推荐第1篇：复读申请书
复读申请书
敬爱的临沧市第三中学领导：你好！
本人吕
毅，男，1996年1月出生，是大理祥华中学2014年届应届高三理科毕业生。在校期间学习成绩中上等。因2014年5月初突发气胸，2014年5月10日起请假在弥渡县医院观察保守治疗，但未能控制，2014年5月20日转入大理州医院进行了手术治疗，6月1日出院后参加高考，但经受了一个多月的病痛折磨后已经不能正常发挥，考出了连自己都不想看到的成绩，总分仅247分。因此，本人下定决心复读，想再静心尽力地拼搏一年。父母也给予我理解和支持，这对于本人来说无疑是巨大的动力。
兹闻贵校拥有一流的师资力量，教学设备和育人环境也是一流的。每年为国家培养了一批又一批的精英人才，为社会做出了不可估量的贡献，得到了社会各界的肯定和支持。又喜闻今年的高考成绩令人鼓舞，升学率、本科率、重点本科率之高实属难得。因此，本人极其渴望可以有机会在此就读，卧薪尝胆，考出满意的成绩。恳请校领导批准我到贵校插班复读，明年再回弥渡参加高考。
此致 敬礼！
申请人：吕
毅
2014年7月
推荐第2篇：复读申请书
复读申请书
敬爱的校领导：你好！
本人*****，男（女），******年***月出生，是深圳市翠园中学2011年届应届高三毕业生。在校期间学习成绩一直很优异，而且全面发展，社会实践能力强，担任学生干部。
进入高三以来，本人的月考成绩均在年级前列，一模、二模在****分左右，但本次高考期间身体不适，发挥不正常，总分仅****分，而且语文、数学等优势学科出人意料的只有******分。因此，本人下定决心复读，再静心尽力地拼搏一年。与此同时，父母和多位恩师也给予我巨大的理解和支持，这对于本人来说无疑是大的动力。
兹闻贵校拥有一流的师资力量，教学设备和育人环境也是一流的。每年为国家培养了一批又一批的精英人才，为社会做出了不可估量的贡献，得到了社会各界的肯定和支持。
又喜闻今年的高考成绩令人鼓舞，升学率、本科率、重点本科率之高实属难得，与深中等老牌重点学校不相伯仲。因此，本人极其渴望可以有机会在此就读，卧薪尝胆，考出满意的成绩，为学校争光，以感谢贵校的知遇之恩。恳请校领导可以讨论、批准我在贵校插班复读。
此致
敬礼！
申请人：*******
2011年7月
推荐第3篇：幼儿园复读申请书
复读申请书
敬爱的园领导：
您好！
本人×××，是现大一班×××的爸爸。×××在园期间学习一直很认真，而且各方面有了全面发展，独立能力增强。本着她个人的兴趣与自身特点，在校参加了各类兴趣班,开拓了视野，丰富了知识。在课外还参加钢琴培训课和进一步深入的舞蹈培训，目前在舞蹈班里已经逐步成长为表演的主力，2011年获得了中国舞蹈家协会颁发的证书。
进入幼儿园这三年以来，×××的学习有了很大的进步，幼儿园让她的生活习惯一点点养成，性格从最初的胆小到现在的开朗，心智也跟随一起成长。但在2010至2011年由于本人工作关系，有一年半时间在老家工作，这段时候没能照顾×××，错过了这段父女相处的时间，×××长期不在我身边，妈妈工作又忙，身体状况非常不好，经常生病，对幼儿园的生活和学习有较大影响。幸好这时有好相处阿姨叔叔，他们像对待自己的孙女一样的照顾×××，在园学习的后期总算是跟了上来。
×××的体质不好，年龄上比同龄的孩子小几个月，但是长的最小，根据×××的成长特点，我和她妈妈征求了×××个人意见，看得出她对我们幼儿园的喜爱，让我们非常希望她能留在幼儿园里复读。
希望在这一年里，成为老师的帮手，同学们的榜样。
我是××人，×××妈妈是×××人，×××有南方和北方人的特质。在×××培养上我们一直很专注很用心，为了让×××上咱们幼儿园，在入学初就举家搬在幼儿园附近居住。老一辈只有爷爷奶奶，但文化程度及老家教育水平有限，对×××的成长也寄予厚望。也烦请各位老师给予×××更多的理解和支持，对于黄钰来说无疑是成长的动力。
我们幼儿园拥有一流的师资力量，教学设备和育人环境也是一流的。每年为国家培养了一批又一批的合格人才，为社会做出了不可估量的贡献，得到了社会各界的肯定和支持。
喜闻今年的毕业的学生纷纷通过面试进入各小学，他们是在园里老师精心培育下得以开启人生的新起点。因此，本人极其渴望×××可以有机会在此继续就读，为将来上小学打下更坚实的基础，为学园争光，以感谢贵园的栽培。恳请园领导可以讨论、批准×××在园里插班复读。
此致
敬礼！
申请人家长：2012年7月4日
推荐第4篇：幼儿园复读联名申请书
幼儿园复读联名申请书
尊敬的园领导：你们好！
我们是现大三班十二名孩子的家长，孩子在苗苗幼儿园学习期间各方面有了较为全面的发展，独立能力增强。在此我们感谢该园对他们的全面教育。
我们的孩子即将幼儿园毕业，按理说，秋季开学后，我们的孩子就该上小学了，但因全班孩子入学年龄 “不达标”，今年9月均无法入学，最小的孩子现在才五岁半，最大的也只有六岁，而根据教学相关规定孩子满七岁才能上小学，因此这些孩子们只能待2014年9月才能入小学。这使得他们存在了一年的“空档期”，“空档期”的孩子该如何安置？这个问题给我们这些家长造成了很大的困惑。导致此问题的原因在于2011年月国家取消了学前班，而我们的孩子都是在2010年入的幼儿园，当时我们都是将孩子的入学时期算好的，幼儿园毕业让孩子上一年学前班，这样正好达到入学年龄，可现在取消学前班了，孩子距上学年龄还差一年。因此我们大三班的家长们建议，“空档期”让这些孩子们在幼儿园复读一年，让孩子把学过的知识再温习一下，对孩子来说，不见得是件坏事，温故而知新。这样可以帮孩子解决“幼小”衔接问题。
苗苗幼儿园拥有一流的师资力量、教学设备和育人环
境，每年为地方培养了一批又一批的合格人才为社会做出了不可估量的贡献得到了社会各界的肯定和支持。
因此作为大三班的家长们极其渴望园领导能让孩子们在此继续就读为将来上小学打下更坚实的基础的幼儿园。恳请园领导可以讨论、批准大三班的孩子们在园里特设个复读班复读一年。感谢贵园的栽培！
联名人如下：
推荐第5篇：高三复读
高考复读生的心理辅导策略
2013-07-22 来源：江南晚报查看评论 有5人参与
近年来高考复读的人数逐年递增，他们或是在高考补习班或是直接插班就读。他们都有高考失败的痛苦经历，希望通过再次的努力实现自己的理想。但是他们却很少受到学校和社会的关注，多数学校并不把他们列入正常的在籍学生之列，还有不少复读生不能像其他学生那样享受到优质的教育资源。由于许多不利的外界因素及他们自身的一些消极因素的影响，使得他们承受更大的心理压力，出现不同程度的心理问题，并容易陷入心理困境。如何指导他们走出心理困境呢?
策略一：树立自信心,确立合理的奋斗目标。
在帮助他们走出心理困境时，要善于发现和挖掘他们身上的优点和潜力，帮助他们树立起自信心。同时，要帮助他们为自己确立切合实际的生活和学习目标。
策略二：进行理性情绪辅导，改变不合理的信念。
让他们对自己所持的关于自己、他人以及他们周围世界的不合理的信念进行反思和置疑，培养积极健康的思维方式和情感品质，优化他们的人格结构。
策略三：加强学习问题的心理健康教育与辅导，培养良好的学习心理品质。
复读生高考之所以失利，其中一个主要原因就是学习方法不科学以及没有养成良好的学习习惯，同时又由于学习成绩不理想而诱发出一些心理上的困境。因此，还要注意加强对其学习动机、学习策略和学习智能等与学习有关的问题进行辅导，帮助他们培养良好的学习心理品质。
策略四：进行必要的集体生涯辅导与升学和就业辅导。
相对于普通毕业班的学生而言，复读生对于自己将来的生涯定向、生涯安置、生涯进展等一些问题有更高水平的焦虑。不妨对他们采取集体生涯辅导，帮助他们树立正确的劳动观、职业观、择业观等，提高他们升学与就业的决策能力。
推荐第6篇：复读决心书
人们常说.种什么花就得什么果,世间上的树木都有开花结果的时候,
正如我一样,初中没有勤奋学习,得过且过,换来的就是后悔.
我后悔当初为什么没有认真学习,没有不懂就问,没有良好的学习习惯与学习方法,没有目标,没有理想……但是,这一切一切的后悔已经来不及了.当我知道我读不上高中时,心情是那么的沉重,那么的忧心,那么的苦恼,那么的……这是我经历了我人生中一次最惨痛的挫折..
面对着这次惨痛的挫折我应该如何选择呢?我没有选择逃避,而是选择了勇于面对残酷的现实,面对自己以往在学习上的过错,面对自己失败的原因,面对自己不理想的成绩,
即使跌倒我也要重新站起来,正因为这样,我选择了复读,我选择了重新背起书包,站在我跌倒的地方重新站起来,我要战胜挫折,我不能被这块绊脚石影响到我往后的学习生涯,我要把它当作是一次经验,我要把它化作一股前进的动力,我要重拾信心,找回我那时玩过山车时的勇气,军训时的超强意志,遇到困难时永不放弃的精神.
回想起昨天,我是那么的幼稚,那么的不懂事,那么的懒惰.现在,我已经抛开了昨天,抛开了以前错误的想法,抛开了以前做的不好的地方,我要改掉以前懒散的学习态度,懒惰的学习习惯,面对复读我已经做好了充分的准备,在未来一年的学习生活里,我会积极配合好老师,会听从老师的教育,
无论多辛苦,多劳累,多大的压力,我也不会放弃,尽量做到劳逸结合,分配好时间,正确处理压力与困难,无论如何,我也会尽我自己最大的能力做到最好,我相信在老师的指导下,自己勤奋,努力,刻苦学习下,我可以学到更多的知识,可以把知识牢牢的记住,成绩也会有所提高.
复读是一个挑战，也是一种机遇，我又一次站了过来，重新站在中考的起跑线,为考取理想的学校而努力奋斗.
推荐第7篇：复读心得
复读心得 （前言）
进入高四，做好吃苦的准备是必须的和必要的。高四其实很短很短。是短而精彩的一年。如果真想上好点的大学，就必须一开始就做好准备，准备快乐而充实的踏实学习，吃苦! （正文）
我觉得学习的过程实际是一个不断提供动力和排除阻力的过程。所以，以下是个人愚见.
一、提供动力提供动力是指在学习上的方法和指导思想能获得一如既往的精神动力的支持。
1.要确定一个一年奋斗的目标。这个目标可以是某所大学也可以是多少多少分。不要怕制定的目标过大，怕不合实际。想想还有一年时间，努力一切皆有可能;况且，一个大目标即使实现不了也能带我们走的更远！制定这个大目标标准是它能够给人提供不竭动力。(可能有人喜欢找一个本班同学作为对手，互相竞争。我不觉得这是一个好方法。因为竞争就需要过硬的心理素质。如果竞争过对手就可能洋洋得意，滋生骄傲情绪。如果总是处于下风，时间长了容易泄气，会影响心态。平白给自己增添负担。别人请教点问题还藏着掖着，恐怕别人把自己的东西学走。再说，全省高三学生几十万，在本班本校不必找拼个你死我活的对手，做班里前几名又能怎么样呢？放眼全省，永不自满的学习就好了）。之后在不同学习阶段再制定小计划小目标，尤其在作业多的时候计划到每天每节课，以便能条理系统的完成任务，不像无头苍蝇。隔一段时间回头巩固所学知识，不会就再看，别怕自己对自己失望，不要像黑瞎子掰棒子。
2.找到自己的软肋。对于大部分复读生来说，都有偏科现象，且大部分是数学、英语。如果复读一年过去，软肋依旧是软肋，复读就很失败了。
对于数学，我个人觉得数学最重要的是独立思考。与别人讨论可能很多题能讨论出来，可是，一旦遇到新题又傻眼了。要不断用新方法来解题，大多题目可一题多解，到最后每道题用3—4种方法来做也正常。错题一定要整理下来，还要把经典题摘下来（我觉得经典题就是题目不难，但能提供新的解题思路，或运用较综合，用到不易想到的知识点的题目。错题本不要光看，要把错题做一遍，一定是做而不是看）也不要轻易问问题，不会就多静下心来思考，尤其是综合题，揣摩一下应该和那一方面知识有关？用到的定理是那些？一开始可能很长时间做不出一道题，但时间久了，就能熟练轻松的想到该用的知识，做题也有感觉了。如果真遇到难题，建议问老师而不是同学，因为老师讲的更透彻，并且老师会把相关的东西拓展一下，让学生有更大收获。不要怕羞不敢问，怕老师\"笑话\"。一句话，脸皮厚吃个够，脸皮薄吃不着！（在这我想说，矿二老师的一个优点，从不因为学生问的题简“单”、“低级”就批评学生，总是很耐心讲解）。如果数学基础不好，就把课本全找出来，把公式全整理下来，不懂的问，不熟悉的记住，不要有侥幸心理，得过且过，天天把整理下来的看几遍。可能大家觉得数学没用，有一篇文章叫《数学--撬动未来的杠杆》可以看看。
我个人觉得英语第一关是单词，单词不会，英语就没大有戏。记单词最好有例句，反复读背，每天大声读，要大声，不然就睡着了；还要清晰，别扯着嗓子读了一大会儿还不知自己读的什么。再次是语法，我一开始语法擀面杖吹火—一窍不通，我的方法最笨最实用，就是抄语法书。把语法书抄完就背，反复读。很快见效。还有就是，抽空就拿出一节晚自习来做一下阅读或完形，练练速度。
文科综合我觉得要抓课本，既要看细节又要宏观把握。宏观调控是指要注意书中各单元联系，把有相似处的知识点联系起来，在整本书中整理答案来作答。看细节，多理解，来对付选择题；我觉得现在的问答题大多是在整本书中把相关内容整理下来作为答案，所以宏观把握是对付问答题。还有就是不要把发下来的答案糊在卷子上，如果改成把答案抄几遍再背背就变成了一个不错的方法。
我的语文也不太好，也不献丑了，但不要以为作文不好就提不上去了，作文占语文的五分之二，千万别放弃！“语文很美”，确是实话。
基本能力就是不要忽视，不要临时抱佛脚，要注意平时积累就行了，每天背五个基能，一年下来就无敌了。最好是班内每周抽出一节课群策群力，交流学习。学习中要记得总结一些细小方法。比如买一个很小的笔记本，把在做作业时遇到的问题，上课听讲时遇到的问题，记下来，以免忘记该问的问题。在问题下留点空间，问完老师后写下解答。平时看看，时间长便记住了。具体各科还有很多方法，各有各的认识。没有最好方法，适合自己就好。把一种方法坚持下来就行。“成功就是三流的idea加一流的实施\"。
二、排除阻力。阻力就是在学习过程中会遇到各种主观和客观的原因带来的阻力。我觉得，很多同学不是不想学，学不会，不肯努力，而是让一些外在或内在原因把精力牵扯出去了。所以，设法破除阻力有时比背着它们不闻不问死板而又委屈的读死书有更大的必要。
1.内在因素。学习兴趣培养 。每个人所厌倦的科目大多是这个人所不擅长的科目。所以培养兴趣和提高成绩是同一个过程。这又回到学习上，对你不喜欢的即薄弱的科目要投入更多，发现该科与众不同的特点，即它的美所存在的地方。然后努力去学习，去提高；然后再发现兴趣，在努力！如此往复，大多会有所收获。在前边数学学法上已提到。 打持久战。在开学一开始大家都会投入十二分努力，但随着时间推移，特别是1
1月到期中考试，大家会有对高考“前不着村，后不着店”的感觉，觉得高考似乎还远，再加上激情被消磨，学习上有困难，让人很容易懈怠。所以，要在一开始就准备好打持久战，坚持不懈！没激情，没动力时想想自己定下的目标，自己的理想，自己置身大学的情景，来为自己加油。《菜根谭》中有一句话“急事宜缓做，忙则多错；缓事宜急做，敏则有功。”所以在上半学期一定要始终如一的保持一种紧张感，万不可松迨！不要以为作业少，题目简单就满不在乎，有时间就玩。下半学期无论遇到什么情况都不要临阵慌张，要从容淡定，精心做事，静心做事。坚持一贯的认真听讲，这是万万不可动摇的，是最最最重要的。大家可能觉得老师讲的没用，自己都会了。我觉得在很多时候老师讲的可能你会，但别人不会，所以老师看是“啰嗦”可能对你没用，对别人有用。你也可以乘机深思一下，挖掘一下更深的内涵。有时老师讲一节课也讲不到你觉着重要的或考到的，但也要听下去，只有每一节每一句都不落下，才能把重点全听到。好比捞鱼，永远不知道那一网能捞到，但还得一网一网地捞下去，不是吗。
上课睡觉？我觉得这样的错误只有对自己不负责的人会犯，困时就采取一切可采取措施让自己清醒。
千万别骄傲。和你竞争的是全省几十万考生，不要有点进步就沾沾自喜，你有进步，别人也有进步，如果你的进步比别人小进步就成了退步。就像百米跑，只有每一步比别人步幅大，且频率快，才能获胜。但也要学会在进步中获得自信，鼓励！“学如逆水行舟，不进则退”。
不要觉得自己不聪明。必须承认，有人的头脑好用，转得快，但毕竟是少数。可以说，大家智力没什么差异。无论学习还是以后工作，都不能只靠智力，真正让人成功的是勤奋，坚持，信心等。高四，大家在和看见看不见对手拼。但大家到底在拼什么？拿什么拼？我觉得就是好的习惯。在最困难的时候比别人多坚持，胜利就来了！马云说：
“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好。但绝大多数人死在了明天晚上，所以你永远不可以说放弃！”
2.外在因素。班级氛围。大家要踊跃发言，和老师配合好，这非常重要，老师也经常强调这个。因为老师需要信息，信息来于学生课堂和作业反映。不要以为班级气氛和自己无关。“流水不腐，户枢不蠹\"。
班级活动一定要参加，特别是跑操之类。不要以为那点时间能学到好东西。如果大家都不坚持出操，班主任一定会在班会或其他时间反复强调。如果大家坚持出操，班主任也就省心了，不会再把出操反复强调。其实班主任强调出操用的时间会比你不上操节省的时间多，所以，坚持上操，省更多时间。再说，出操在第二节课后可以放松一下，提精神，不然后两节就要浑浑噩噩，睡着了。坚持不缺操，本身就是对一个人品质的考验。
体育课一定要上，活动要适量。还有不要有事没事就搞些无聊的闲事，记住，学生是猎人，莫要只顾得花花草草而忘了打猎的任务，不然到头也只是两手一空，追悔莫及。处于青春期，我们的确会有许多无奈，烦恼，但要想清楚，想现实。不要复制悲剧。站在一生高度看这一年。无数事实证明很多琐事都是没事找事闹出来的。一句话，不要自欺欺人。
手机问题。人手一机的局面无法改变，那就把手机往好的地方用吧。可以百度点不知道的东西，别看小说，一些网络言情小说会把人带成弱智。和以往同学联系不必一日三问，那种天天骚扰你的同学就好好告诉他，不来问候便是最好的问候，真正的朋友会理解你。和父母多联系，沟通，一来是一种孝敬，二来可以解解烦心。父母也很有压力，父母对你高考的担心甚于你的担心。更不要一边听歌一边做作业，特别是做数学英语时。听歌会用到的不仅是耳朵，还有脑袋。但脑袋还要用来思考问题，这样你对音乐的注意
就把对题目的注意挤跑了。不要以为可以一心二用，否则就悲剧了。所以想听歌就老实听一会，那才叫审美。复读，心要静下来，闲话的声音也要静下来。
三、其他 有些同学可能嫉世愤俗对现行的教育制度不满。它确实有其不合理之处，那现在的方法只能是忍，先适应它吧。还有学校食堂，宿舍之类的，别把它放在心上，我们的心太小了，装了学习就别装别的东西了。所以，饮食上要尽量合理，别挑剔。学校宿舍的两位大爷很负责，很会体贴学生，我也非常感激! 个人认为闲书能不看就不看（语文作文素材除外），不该关心的事就不关心（包括时政新闻不要太关注，关心点与政治考试相关的就好，其他的到考试完再看）。两耳不闻窗外事，一心攻读圣贤书! （结语）
冰心说：\"成功的花儿，人们只惊羡它现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了奋斗的眼泪！\"相信努力就有收获。努力和收获成正比。这是n个人证明过的真理！最后，感谢老师们对我一年来无微不至的帮助，支持，教导。谢谢！
推荐第8篇：复读,成长
精华学校复读感悟：成长
还记得去年，充满自信的我走进了精华学校，怀着对大学的渴望，我决心要在精华学校奋力拼搏一年，无论我将会面对什么困难。在精华的这一年我觉得我没有白复读，我喜欢这里的一切，无论是这里的老师，同学，还是食堂的大叔大婶，宿管老师。甚至这所学校里的一草一木都深深印在我的脑海里。
时间一天天的过去了。在学校的生活也慢慢习惯了，在学校里，我遇见了许多朋友，和他们朝夕相处，让我的这一年过得丰富多彩，不那么单调。
精华学校的每一位老师都是那么负责，并且他们的能力都很强，他们上课认真教学，下课之后还能像朋友一样和我们说笑，让我们放松心情。更好的投入学习。当然，我们平时的生活也离不开细心照料我们的年轻班主任。在这里的一年和他们在一起的时间最久感情最深，每当我们有什么心事，有什么压力的时候都是他们陪在身边。还有在这里的食堂叔叔阿姨、宿管老师们和其他学校的不一样，因为他们都像家里人一样亲切，对我们很关心。在这儿真心的谢谢他们。
时间过得真快，一转眼就高考了。我们离开这个生活学习了一年的地方，心里非常不舍，想想在这个学校的一年，我很庆幸。因为在这里我不仅提高了成绩，还学会了许多，我感觉在这里，我成长了。
转自：精华学校官方新浪博客
推荐第9篇：复读证明
申 请 书
学校：
我叫
望学校同意！
女，系
人，本人申请重读三年级。申请人： 学生家长：
学校意见：
_________中学（盖章）
______年____月____日 ，
推荐第10篇：复读各项
1、选择复读拼的不只是学习成绩，更多的还是心理素质。
2、你一定要定一个自己的学习计划，有短期的有长期的。很多人都是报着豪情壮志来复读，可没上多久就松懈了，还不如不复读。
3、心理调整很重要，特别是后期，很多复读生会莫明其妙的精神低落，你要学会调整自己拥有一个好的心情。
4、学习上，要注重基本知识，夯基固本，不要看不起小的细节，更不要眼高手低。往往高考只要把基本的分得到了，你就是个成功者。
5、不要定太高的目标，那样容易在不知不觉中给自己施压。
6、不要总想着复读的结果一定很好，不要想着再来一年就会有多大的进步。我亲身经历，身边很多复读几年的人照样考不好。即使来年没考好，你也要有能承受的心理准备。
7、在来年的报考中，一定要选择个适合自己的学校，记住，专业第一学校第二。不要为了攀名校而误入了一个让你悔恨终生的专业。那样复读的结果一定不好的。
8、平时多锻炼，身体是革命的本钱，如果累了就休息，注重效率，而不是拼时间。
9、要对自己有信心，不能怯场。
复读生一般分为四种情况。一种是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考；第二种是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上；第三种是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会；第四种是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。
那么是不是所有人都适合复读呢？有关专家对复读现象的研究认为，不是每个人都适合复读。因为复读后个人成绩提高的幅度差别很大。一般情况下，提高潜力最大的学生高考分数应该在300—400分之间，这些学生有一定的基础，能够看到考上大学的希望，只是需要有好的老师在复读补习时点拨，这类学生经过补习一般能提高200分左右。而以几分之差没能考上名牌大学的高分考生一般考分上涨空间较小，特别是已经上了重点线的考生选择复读是得不偿失的。此外，原本基础太差，由家长督促复读的学生，由于学习态度不端正，积极性不高，很有可能越补越差，分数不升反降。最后还有一类考生是三校生，即职高生、中专生、技校生，他们水平参差不齐，虽然基础较差但大多非常用功，他们提高幅度在复读生中处于中等水平。
因此专家建议，复读与否关键在于学生本人是否有积极性和主动性，家长不应强迫考生复读。此外，分数太低的考生参加复读也没有太大意义。200多分的学生，参加成人高考或者自学考试或许更好，同样也能接受高等教育。三校考生复读参加普通高考的效果一般不显著，少数能够上本科录取分数线。所以三校复读生复读目标不如锁定高职专业，这样效果更好，将来也有升入本科学习的机会。
可以这样说，考试发挥失常、知识基础差的人适合复读，而学习能力差，只会死读书或没有学习主动性、积极性的就不太适合复读。高考分数高的不如在选择高校时好好把握机会，没有必要复读。是否复读要冷静分析，三思而后行。
哪些人适宜复读
1.强烈要求复读
有些考生要求复读，既不是父母强加的意愿，也不是反复劝说后的勉为其难之举，而是自己因为渴望提高成绩、渴望上大学而作出的选择。
这样的复读生对自己有着强烈的责任感和学习愿望。他们进入复读班后一般都会埋头苦读，第二年考试时，多数人都能够考入较为理想的大学。
2.高考时明显失误
有些考生平时的学习成绩比较稳定，而在高考中由于种种原因明显失误，与原来的成绩差几
十分甚至上百分。这种失误不是学习实力本身有问题，而是由于某些偶然因素。
比如，有一个成绩很好的学生，奶奶在他高考前病故了。孩子情绪过度悲伤，一时难以调整，导致高考失败，远远低于他的真实水平。
这样的考生如果复读一年，第二次参加高考的得分甚至会比正常情况下的成绩更提高一步。还有些考生，由于考试技巧等原因造成了高考失利。例如有位考生看到数学试卷中有一道题的分值较高，就先去做那道题，可是做了半个多小时还是没做不出来。一方面舍不得抛开，另一方面又惦记着前面后面的题都空着，心里很矛盾。最后，不会做的没得到分，会做的也白白丢了分。
这类考生只要总结经验教训，把握考试技巧，第二年一定会比第一年考得好。
3.肯吃苦
复读是一个艰苦的过程，在体力上、心理上都要付出很大的代价。有的考生就有一股犟劲儿，有执着的精神。虽然会遇到很多困难，但是他肯吃苦，肯下功夫，敢于坚持和拼搏，这样的考生很适宜复读。
4.有潜力
有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是没把心思放在学习上。有一个孩子，高一时学习成绩相当好，爸爸为了奖励他，给他买了一台电脑。结果，那一个暑假玩上了瘾，开学后也每天放学不忘上网，周末就更是整天都不离电脑半步。他的学习成绩节节下降，高考失败是意料之中的事情。
这个考生经过反思认识到，高考失败不是自己没有能力，而是自己把精力用错了地方。他痛下决心，相信复读一年，坚决不上网，一定能把成绩提上去。
我相信他能成功，因为能力和基础都有，荒废的学业还能补回来。愿意“痛改前非”的学生应该去复读，给自己一个赢的机会。
复读其实没有那么恐怖了。也是一种经历，经历过后的人，都可以懂得很多。感觉自己的肩膀开始可以承受很多的事情了。我们可以把它看成长大的方式。
改变冷漠
很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠(特别是入学初期)。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。
无庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中；而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。我国古代的思想家、教育家荀子曾经说过：“人以群居。”人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。身处艰难困境的复读生，非常需要拥有自己的社会支持系统，而周围的“复读战友”其实就是最大的支持力量之一。复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。
走进复读行列不仅需要勇气，更需要完备的心理素质。希望每一位复读生都能牢记巴尔扎克
的那句话--“苦难对于强者是一笔财富，对于进取者是一块垫脚石，对于弱者则是万丈深渊”，在经受这番磨练后，更加成熟，更加勇敢！
复读前应做好哪些准备：不能松懈要注意方法
对于准备复读的学生，复读前首先要做好心理准备：一是在最短的时间内摆脱因为高考失利造成的情绪低落。二就是要总结经验教训，敢于对过去的学习模式进行彻底突破。
其次，不能松懈。不要因为距下次高考还有一段时间而出现松懈的学习状态。经过一年的冲刺，短暂的休整是可以的，但一定要尽快进入第二轮冲刺的状态。
再次，注意方法，要苦学，勤学。从报名到开课最少也有两周或更长的时间。那么就可以利用这段时间预习。例如英语，你可以按高考大纲多积累一些词汇，每天背十个单词，第二天在背新单词时，先复习前一天背过的十个单词，以此类推到开课时，你就能积累几百个单词，开课后再坚持下去你的英语水平就会提高。
另外，要重视课上听讲、记笔记。听讲是学习规律中的重要环节。大家报名来复读，主要就是来听教师讲课的。上课全神贯注听讲，是相当重要的，在听讲的同时要注意思考，要纵向思维，也要横向思维多方面联系起来分析，必定会加深理解。同时要做好笔记，因为笔记是收集整理知识的最佳方法。提高学习效率十分重要。成功是有捷径的，这个捷径就是要不断地分析总结自己的学习，使自己尽量不犯同样的错误。
复读学习开课前，如能做好充分准备，在复读学习中必会受益。
复读生学习方法：集中力量攻克薄弱环节
1、复读生区别于高三，应集中于薄弱科目。
（1）复读生通过已参加的高考知道了自己的强项和弱项。提高弱势科目的分数是主要课题。弱项是因长期不重视或感到难学而产生的科目，必须采取果断有力的措施加以大幅提高。提高弱项是复读成功的关键因素，所以从复读开始就要给弱势科目多分配时间。
（2）薄弱科目和单元是通过努力就能大幅提高分数的“金矿”。永远的拉分科目——数学就是投入精力即会涨分的科目。
2、成绩要在较短期内获得较大提高。
长时间的慢慢提高对大多数科目没有必要，且消磨锐气。要在一定时间段内刻苦投入，在成绩开始提升时加把劲儿，争取在较短时间内大幅提高成绩。
3、成绩提高用四大件——精华教育学习阶段论
学习是用屁股－>手 －>脑袋 －>心的过程。
第一阶段（屁股）：态度决定一切
能长时间坐得住已经意味着成功的一半。检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步。成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）。两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间，随着时间增加再提高效率。
第二阶段（手）：不能坐着空想
手在休息，只用眼睛做的学习就像用没有线的针缝衣服一样荒谬。随着动手写过的纸张的堆积会看到成绩上升。也许在自己都感觉不到的时候成绩已经进入了较高的分数段了。
第三阶段（头脑）：跳出机械学习阶段
把自己的头脑动员起来，进入自我开拓的阶段。在了解高考出题原则后，从基础阶段开始，按各科特点自我开发适合自己的学习方法，变被动为主动，提速前进。
第四阶段（心）：全心全意热情投入
全神贯注，全力以赴。方法有效，大幅提高，能感觉到学有所成的喜悦、充实、满足、幸福„„
因而有可能获得预料之外的成绩。
4、用新教科书、新笔记本开始学习
（1）高三使用过的书和笔记本做过很多标记，会容易掌握和感到亲切。但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
（2）复读是新的人生。不要迷恋过去，不要满足于高三掌握过的内容，要以开拓精神来更宽、更深地学习。
5、制定可行性计划
过高的计划不但不能完成，而且会丧失自信心和进取精神，时间一长就会原谅自己，把完不成任务看成是应当的。无法实现的计划没有意义，自我计划是对自己的承诺，不管什么情况都要实现。应该通过圆满完成计划树立必要的自信心。
6、以周为单位进行学习
学习计划以周为单位制定最为有效。一星期中只做6天的计划，把星期天空出来。学习计划一定要完成。每周六晚上睡觉前享受完成目标的成就感和欣喜。
其实嘛，除了重点大学，其他的学校不管本几都一样，一点都不影响找工作的，如果你录取的学校专业好，也很配你胃口，那就去上吧，如果犹豫家庭条件的问题的话，我想，你父母为了你，肯定借钱都会让你去念的，到时候怎么勤工俭学，拿奖学金什么的，就要靠你了。 本A的话，你肯定选不到什么好专业，以后还是不利于就业，除了能节约学费以外，没任何好处，却废了自己的前途，这不是一笔划算的买卖。
不管是在几流的学校，你只要做一流的自己。
实在没有办法，那只有复读，不要给自己额外的压力，你要想，再怎么样，你也比应届生强啊!
人生无论怎样抉择，你都该在适时的时候，放手一搏。
第11篇：复读机制
关于复读
6月的最后一个周末，北京高考复读展/讲座，吸引了北京数千学生和家长的参与。记者了解到，高考复读班招生旺季往年都在7月中旬，即各批次录取接近尾声时，而今年却提前至填报志愿结束前。在高考复读市场升温、复读价格上涨等利好因素的驱使下，部分语言培训机构也利用其教师资源、外语培训以及中学课外辅导经验等优势，以各种形式参与到高考复读市场的争夺中来。
去年8月，教育部发布消息称，从今年起禁止普通高中利用公共教育资源举办复读班或招收往届生插班复读。教育部一纸禁令，为民办复读机构带来了市场机会。
据悉，从今年4月起，由教育部出台的《独立学院设置与管理办法》开始实施，这也成为促进复读市场升温的因素之一。办法规定，独立学院新招收的学生将由独立学院授予学位，不可再发“母体高校”学位。失去母校学位光环，独立学院对考生的吸引力有所下降，从而进一步刺激学生加入复读行列。
除以上因素外，复读学费上涨也在一定程度上坚定了培训机构开办复读班的信心。据《北京娱乐信报》报道，今年北京各复读机构对学费进行了相应的调整，复读费用涨幅均在800元左右。学生复读一年需要1.68万元至1.8万元。而
二、三线城市复读费约为7000元至1.5万元不等。记者从北京精华学校网站了解到，该学校推出的一对一复读课程，收费高达20万元，此外，2人班12万，3人班8万，5人班6万。
在各种利好因素的促使下，越来越多的语言培训机构加入到复读培训行业中。这其中包括直接并购、整合复读机构、开办复读班、在一对一课外辅导服务中添加高考复读内容等形式。
今年上半年，新东方教育科技集团就收购了高考复读培训学校———北京铭师堂教育培训学校，从此进军高考复读领域。对此，复读培训业内纷纷表示，具有独特管理制度以及作为上市公司管理体系的优秀英语培训品牌的加入，有利于复读机构整体管理水平更上一个新的台阶，向更加科学化、专业化的方向发展。新东方收购铭师堂后，随着新东方外语名师的加入，外语培训特色成为该学校备受瞩目的培训优势之一。
除新东方外，在我国西南各省有一定影响力的戴氏英语教育集团，早在1999年就在其英语培训经验积累的基础上开设了戴氏高考复读中心，并将其特创的DSE（Dai Shi Education）教学法融入其中，以签约服务的方式服务于复读学生。然而，对于多种有利因素促使培训机构积极开办复读班的现状，也有相关业内人士表示，尽管有禁止普通高中办复读的政策，但由于缺乏具体执行措施，还是有普通高中通过各种形式收复读生。因此，外语培训机构对于参与开办复读班不可太过乐观。
记者了解到，虽然复读班一年收费上万，看似有很大的利润空间，但其实也具有一定行业风险。受学生提分压力影响，培训学校多需高薪聘请名师授课，因而教师工资支出数额巨大。据悉，北京民办教育机构教师月入大概在4000元左右，而高考复读学校，为了争取优秀教师资源，支付的工资最高可达半天授课(通常为3小时) 5000元。此外，新办复读班的培训机构，由于没有成功经验，需靠广告招徕生源。广告开支对于培训机构，尤其是中小型机构来讲，也是一笔不小的支出费用。
此外，部分省市2009年高考将有变化，这在一定程度上打消了学生复读的念头。其中，已经历两年课改的福建省首批应届普通高中毕业生明年将参加高考。毋庸置疑高考命题的标准要与课改后的教学模式、教学方法接轨。例如，该省新课改后的英语科目，其词汇量的增加可能成为复读生面临的一大难题。据了解，高中新课改后最大的变化来源于对词汇量的要求，今年该省的高考英语试卷中，已经反映出词汇量增加这一趋势。
日渐成熟的外语培训机构，在教学、办学经验积累的基础上，不断拓展发展渠道势在必行。但对于中小型外语培训机构来说，在缺乏一定资金、办学实力以及市场风险承受能力的前提下，还应当谨慎“入市”。
随着家长在选择复读学校上越来越理性以及复读学校数量的不断增加，众多复读学校的比拼招数也层出不穷，扩招、降分、优惠等手段花样翻新，在这样一个竞争激烈的生存环境中，各复读学校面临严峻的生存考验，于是各自使出杀手锏，亮出自己的“招牌动作”。
●亮点一
高考复读机构瞄准培养高考状元
今年复读市场比较特殊的一个特色就是高分复读生比以往有显著的增加，随着这些优质生源的进入，复读机构在得到了这些优秀学生的同时，不仅极大地提升了他们继续办好明年复读班的信心，而且有识之士更是大胆地提出要在未来的高考中努力争取培养出高复出身的高考状元。
北京巨人学校校长尹雄表示，复读学校培养出高考状元的时机已经成熟了，他们要关注这些高分的学生，他们都是有能力去冲击高考状元的。首先这些学生在智商上和应届生没有太多的差别，他们可能就是过去有些偏科。比如说今年有一个考619分的学生，只因为北大招620多分，只差几分所以没有考上。而对他的成绩进行简单分析发现，英语达到135分，但是政治成绩却不高，由此可见偏
科比较明显。所以未来这些著名的复读学校，在高分生这方面可以做一些研究，怎么样提高他们的分数，甚至向未来的高考状元进行冲击。
●亮点二
高考复读引入心理辅导
复读是一种特殊的人生经历，能够增强人面对挫折、战胜自己的勇气和能力。选择复读的学生，他们或者经历了高考失败的挫折，或者未能实现较高的期望，相对于应届生，他们要冒着再次失败的风险，所承受的心理压力自然要比一般学生大，所以在帮助他们掌握扎实的基础知识的同时，锻炼其良好的心理素质也是不容忽视的。许多学校也意识到这一点，纷纷将心理辅导引入到教学中来。
北师大国际学术交流中心的魏春慧说，今年该中心就为复读班新增加了一个部门———教育心理指导部门，也就是高复班学生的心理咨询室。以往的复读生中有的出现自闭的情况，因为高考复读的压力很大，包括第二年的竞争也很强，复读生作为往届生，年龄也在增加，所以心理的压力非常大。自闭的学生出现的情况是不上课，班主任与他们的沟通收效甚微，后来甚至发展到茶饭不思的地步，最后向学校这方面有权威性的老师做了心理的咨询。所以今年学校为了弥补这一块，新开了一个心理咨询室。孩子在学习的同时，心理教育也要得到一定的重视。她认为，高复班不仅是一个独立的个体，更是高中三年教育的延伸，要更好地为学生做一些服务的工作，提供很好的一个教学平台，让他们在今年更好地完善自己，在做人方面也能有所完善。魏春慧指出，高复学生的心理比学习更加重要，因为他们的心理关系到他们一年学习的情绪，包括学习能否坚持下来。所以该校把注意力放在复习班学生的心理调节上，也希望各个复读班也在心理上给孩子一定的帮助。
北京新干线学校的张元吉介绍说，学校很早就开展了人生目标激励法教学。例如带领学生参观人才市场，让他们感受就业压力；请优秀的毕业生来学校座谈，告诉同学们他们的经验；请心理学教授做课外辅导，让学生明白复读并不是失败，而是另一个起点。
●亮点三
重视特色教育，偏向封闭式管理
复读生是一个特殊的群体，复读学校也不同于其他公立学校，狠抓基础知识教育，提高学生成绩几乎是所有学校的基本方针，而具有自身特色才能够更好地巩固和提高学生的成绩，同时也能够使其在众多学校中脱颖而出。对于特色教学，每个学校都有他们独特的见解和做法。
北京巨人学校王燕谋介绍说：特色教学上，他们采取“121”的教学模式，具体安排是：主讲教师、助教和专职教师、一对一家教。主讲教师讲一个星期的六节数学课，助教按照主讲教师的精神再讲三节，而专职教师则负责讲授习题和
为同学们答疑解惑，另外那个一则是从北大、清华聘请一些大学生，做一对一的家教。在作息制度上，他们也作了规定，安排了每天的晨考和晚测，保证坚持“火力侦察”，及时发现问题，然后针对问题采取措施。另外，为了解决学生学习上的方法和困难的问题，他们请来快速记忆法权威倪老师为同学们讲课；为了解决学生的作文问题，请了快速作文的专家梁先生专门给学生讲，还有快速阅读的王老师，用这些专家的经验来帮助学生改变学习方法、提高学习成绩。学校还开所有任课教师的备课会，以彻底改变过去请老师，怎么讲要听人家的模式。复读班从教师的配置上，所有的老师在网上都有名可查。而在巨人学校的咨询会上主讲教师一一露面，并宣讲授课方式，做到高度透明化
周建新校长则说：评判一个学校最重要的要看有没有自己的特色。大家都知道以质量求生存，以特色求发展。没有自己的特色是发展不起来，该校的特色就是“与世隔绝”。
北京光华鼎力学校执行总裁武俊杰介绍说，光华鼎力复读班的特色是实行“导师制”，也叫“承包制”，同时实行优越的奖学金制度，只要成绩提高，人人都能获奖。
高考结束，复读培训市场又掀起了报名高峰。如今，市场上各种各样的复读班、复读学校琳琅满目，很多的家长和学生不禁感到茫然，不知道到底该选哪家。业内专家告诉记者，复读培训市场存在诸多的问题，家长和学生要认真辨别，才能选到放心的复读班。
复读报名三阶段
高考复读的报名通常有三个阶段。第一阶段是高考结束后，未出成绩前。这时报名复读的学生大多是高考明显不理想，估分发现远远没有达到预期目标。第二阶段是成绩出来以后，且了解了理想校的大致录取线以后，复读报名出现高峰。第三阶段是一本、二本录取结束以后，由于志愿填报等原因没有被目标学校录取的考生。也有一部分考生由于对三本学校的教学质量、环境了解不全面，所以选择复读。 选择学校十大标准
一、要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》。是否通过了教委的正规年检。
二、要具备规范的办学条件，具有规范的教学场所。
三、是否采用分班制教学。
四、是否是全日制上课。一般复读生自学能力不强且文化课基础一般，所以只有全天上课，才能保障充足课时量。
五、是否有专职班主任管理。高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任可以及时把握学生心态，帮助学生解决学习、生活中的难题。
六、要考查任课老师的资历。千万不要只听复读机构的宣传，也不要只选择那些由纯粹退了休的老师开办的复读班。
七、是否采用交叉式排课法。一些学校只顾请老师方便，全天只上一门课，这样既不利于教师教学，又不利于学生学习。
八、考试是否和普通高中期中、期末、一模、二模同步。是否为同样评分标准。是否同样参加区里教学质量分析大排队。
九、看机构品牌和办学的年头长短。
十、办学思想、理念是否正确、科学；教学效果是否显著。
学大教育个性化教育研究院院长邓强告诉记者，今年北京很多的复读学校，都推出了一对一的课程或者小班课程，业内专家认为，这是市场发展的一个大趋势。
有的人想通过高考来改变自己或家庭的命运，有的人想通过高考实现上名校的梦想„„因此，每年高考一结束，除了自然形成的高考落榜生选择复读之外，还有不少的高分考生或者线上考生也走进了复读班。因此，复读在社会上很有市场，也形成了巨大的经济产业链。
据了解，目前北京每年约有复读生2万人。除了平均每年大约需要交纳1.5万元的学费外，资料费、营养费、租房等也自然形成了一个产业链。业内人士介绍，在北京新干线学校、精华学校以及知名高中附近，已经形成了厚实的复读经济市场。
“每个复读生复读一年，至少需要花费2万元。”一位对复读市场颇有研究的人士说，“仅北京，每年的复读市场就超过3亿元。因此，近年来，一些很少涉足高考复读培训的民办教育机构也开始加入到高考复读培训中来，更加剧了高考复读培训市场的竞争，不少的学校为吸引考生，甚至承诺考生考了多少分就给10万元的奖励。”
目前北京的复读机构约有70家，主要由两类性质的机构组成：一种是民办机构，比如北京新干线学校、精华学校、铭师堂复读学校等；另一种是带有公办学校背景的名校培训中心举办的，这两类机构的比例大约对半分。尽管机构数量上对半分，但在复读生数量上，带有公办性质的名校培训中心却招揽了超过70%的学生。(
第12篇：复读指导
第一部分 高考复读成功的十二大策略
复读生是高考群生像中一个特殊的群体，在整个“高四”一年的备考岁月里，要接受独特的心理和学习考验。经历过一次失败，甚至是多次失败后想在复读中取得好成绩，考上理想大学，就不能简单套用一般高考生的复习策略。影响高考复读成功的因素很多，既有复读生的主观因素，也有客观因素，包括复读学校的教育水平、家庭的配合状况等。在高考成功的诸多因素中，复读生的主观因素是第一位的，它是高考复读成功的内因，高考复读成功的根据。如果学生本人不想复读或者复读的积极性太低，整天无所事事混日子，嗑瓜子聊天，上课不听讲，课后不做作业，那再好的复读学校条件，再好的名师授课，家庭配合得再密切，也难起任何作用。
我在经过十几年的高考研究和对各类高考学生的深入访谈后，总结出一套专门针对复读生使用的应战高考复读成功的十二大策略：
策略1 阳光心态：我复读，我快乐
我十余年的高考研究结果表明，调节好心态是高考成功的一半，对高考复读生成功研究更是如此：调节好心态是复读成功的一半；只要心态调节好，明年一定比今年考的好。 因此，复读生一方面要高度重视心态调节，另一方面要根据自己复读进程不同时期产生的不同心理问题采取针对性的心态调节方法，及时解决心理问题，保证心态平和地复读一年。 复读生在开始报名复读时，就要对自己的心态进行调节，快速走出高考失利的心理阴影，恢复平和向上的心态，这是复读成功计划的第一步。
2008年7月中旬，我在北京人民广播电台新闻广播作为嘉宾讨论复读问题，那天一个复读生和他的妈妈也参加了其中的讨论。那个复读生的心态就比较好，他说他既然决定参加了复读，就要忘掉高考失落的影响，迅速进入复读的准备中，忘记过去，从现在开始。
但据我了解，有相当多的复读生长时间没有从高考失利的心理阴影中走出来，长时间地郁郁不乐，长期被负面情绪所笼罩，上了复读班也无心听讲，有的人甚至将这种负面情绪一直延续到复读学期期末也没有解决，结果，成绩不但没提高，反而更差。
在我所研究的复读状元中，他们都是从复读一开始就做好心理准备，从高考失利的阴影中走出来。例如2002年高考湖南省文科状元李滨兵曾对我说：“我复读，我快乐，在复读班的每一天都能感到自己在进步，感到每天学了很多东西，真的有„我读书我快乐‟的感觉。”
2002年高考广西壮族自治区文科状元周剑之颇有感慨地对我说：“要坚信自己在经过一年的努力之后，一定能够取得成功，要减轻心中的压力，坚持走自己的路。”
2002年高考青海省文科状元邵夷贝对我说：“高三的时候不刻苦，有点混日子，到最后压力特别大，高考太紧张。知道分数后，在屋里躺着不愿意说话，发脾气，大喊大叫。复读后我彻底吸取了这次教训。”
2002年高考山西省理科状元张晓阳是位复读生，他在复读班开学仪式上自我介绍说，“过去的事情已成为过去，高考并没有什么阴影，只要你能够保持一个很好的心态，只要你能够承认自己，永远不要对自己丧失信心，总有一天你会在一个方面做出卓越的成就。”
几乎所有的复读状元在总结自身成功的最大秘诀时，都不约而同地谈到：心态调节好。 复读过程中不可能一帆风顺，还会遇到一些挫折，例如复读这一年考试很多，某一次考试考的不好没有必要大惊小怪，为此垂头丧气，在这个时候一定要像某些状元那样具有辩证的阳光心态——“这次没考好是发现我的问题、改正我的问题的机会，是我为高考少犯错误或不犯错误的一个契机。”
复读生，尤其是高分复读生不要误以为自己本来分就挺高的了，于是在“高四”这一年不会再出现考试成绩不满意的现象，实际上这是不可能的。因为任何一个高
三、“高四”考生离高考大纲都会有一定的距离，没有一个人可以达到“满分状元”的高度。因此复读生尤其要认识到，自己虽然有过比其他应届生多读一年的优势，但在“高四”这一年考试成绩有所起伏仍然是一
种正常现象。
复读生还要学会一些适合自己的调节情绪和心态的方法，比如说我们在后面介绍的深呼吸、用右手大拇指按摩左臂上的内关穴、全身肌肉放松法、积极向上法、走路挺胸抬头法，使每天生活富有节律，心态平和，情绪稳定，状态良好，学习效率逐步提高，学习成绩不断进步。平时心态好，学习效率高，成绩提高快。在高考时，考生务必按照我后面介绍的高考快速心态调节三步曲，做到高考时心态平和，确保高考正常发挥，无怨无悔；力求超常发挥，喜出望外。
策略2 复读生活节律化，提高生活满意度
复读生在“高四”一年学习生活中，要从复读开始就养成生活节律化的习惯。只要生活节律化，自己的生理活动就能节律化，就能很好地进入复读生活的状态中，按照自己的愿望明显地提高复读质量，提高复读成绩。
有不少复读生由于心态没有调整过来，采取一种混日子的态度对待，或者无所事事，或者无心听课，或者整天上网吧玩游戏，随性而为，兴致来了没完没了的玩，上网甚至上到深更半夜。有一个复读生对我讲，他对复读没兴趣，经常上网吧玩游戏，彻夜不归，没事的时候就泡在网上，想玩就玩，想吃就吃，想睡就睡，整天迷迷糊糊地做一天和尚敲一天钟，甚至经常逃课，给复读学校老师谎报说家人生病需要照顾。在迷迷糊糊地过了三四个月后，为了一个期末考试，日夜加班，疲劳不堪，效率甚低，结果考得一塌糊涂。
他告诉我：“考后如同大梦初醒，对我的震动太大了，在我们老师的亲切关怀下，我终于开始走上正常的复读生活了。老师帮助我制定了每天的生活学习流程，要求我严格地按照程序来进行生活和学习。开始我有些不适应，但老师说你不适应也要硬着头皮去做，经过一个月的时间，我慢慢地进入了状态，一到该学习的时候就学习，由于聚精会神、全力以赴，效率非常高，成绩提高非常快。该玩的时候尽情地玩，感觉特爽。到了十点半就睡觉，躺下就睡，早晨六点就起床。由于严格地按照生活节律办事，自己感觉身心非常轻松，感觉日子很好过，整个人的心理面貌得到了很大的改观。”
这个同学尽管觉悟得比较晚，但他毕竟还是觉悟了，最终走上了正常的复读道路，由于他学习基础还比较好，终于高考时考上了“二本”。
一个复读生两天三天甚至一星期坚持生活节律法是容易办到的，但是做到三个月、五个月甚至一年却很不容易，那么，怎么办呢？我建议复读同学从“高四”上学的第一天起就要每天把自己的学习生活的作息流程写在本子上，几点做什么，几点又做什么，然后严格地执行，做完一项，就用笔在上面画一个勾，表示已经完成。即使某一项到了时间没有完成也要结束，开始另一项，这样才能保证每天大多数项目都按照计划完成了，心里也就自然产生一种充实感、成就感，感到一天没有虚度，有收获、有进步。
每天的收获累积就是一个成绩。日积月累就是一个7不起的成绩。一个人生活作息流程节律化，就会使他的生理活动与心理活动节律化，就会提高生活质量，提高生活满意度。我在这里郑重地跟同学们说一句，只要你每天坚持在小本子上写好每天作息的流程，并坚持下去，一年的复读必有满意的效果。
中国人民大学附属中学有一个考生，2002年参加高考，考取了北京大学。2002年秋季中国人民大学附属中学开学时，他回到母校给新的高三同学介绍学习经验，就提到这个方法。他是从初一那年起坚持将每天的生活流程写在本子上，每完成一项画个勾，这一坚持就是六年，本子至今还在。讲完这个经验之后，他们的老师说，一个同学坚持三两天是不难的，坚持一年甚至是六年就太不容易了。这个同学不仅中学坚持了六年，就是上了北京大学以后，四年大学生活和两年硕士生活也同样坚持了这种做法。
所以，我在这里极力推荐同学们每天把自己的生活流程写在本子上，千万不要认为脑袋里面明白就行了，坚持一年必有收获，对你顺利度过“高四”的学习生活的价值不可估量。
策略3 小步子，大目标：每门课每月提高3分
一位高三学生曾经在当年的12月对我说，“经过开学几个月的语文考试，我的语文成绩总是在100分左右徘徊（满分是150分），我想考北大，这个成绩可能不行吧？！”我对他说高考录取是按照总分选取的，你语文100分，会拉你总分后腿，报考北大，风险特大。我送他六个字：小步子，大目标。我说你回去以后把语文卷子找出来，把不会的东西找出来，即明确自己查漏补缺的内容是什么。他说那怎么做呢。我说你不要要求成绩一下子提高太多，不能希望现在语文考100分，下个月就考115分，这个很难达到。你只要要求每月提高3分左右。这样坚持下去到明年五月底六月初，你的语文成绩可能就是在120分以上了。
他问我：“我每个月具体解决哪些语文问题，才有可能每月提高3分左右呢？”我说这个问题你找你们语文老师请教，他最了解你的语文学习情况，他的指点一定很到位。后来这个考生就找了他的语文老师，把我说的意见和语文老师讲了一遍。语文老师说这个办法很好，按照这个办法去做，我保证你的语文高考能达到130分。这一下，孩子学好语文的信心大大增加，连他的语文老师都说这种话，他觉得太有希望了。就在语文老师的具体指点下，语文成绩不断上升，高考时语文考了129分，终于考上了北京大学。
“小步子，大目标”提高复读成绩的方法就是要求复读生每个月语文争取提高3分左右，数学提高3分左右，英语提高3分左右，综合提高6分左右。这样计算下来，每个月的语文、数学、英语、综合加在一起就能提高15分左右。就以九月初复读开始计算，到高考时经历九月、十月、十一月、十二月、一月、三月、四月、五月共八个月，每月提高15分，加起来多少分呢，120分。我们再保守、再留有余地一些，争取从九月初开学到高考前提高100分总算可以了吧，这样计算起来，一个复读生复读一年有条不紊地、按部就班地、日积月累地提高分数，就能增加100分，这对复读生来讲，应该是一个不小的收获了，是第二年高考实现自己考取理想大学的实力基础。一个考生比前一年高考提高100分，确保能够从榜上无名上升到考上大专，从大专考上二本、三本，从二本、三本考上一本，从一本考上名校，从名校冲击北大清华的几率大大增强。
复读一年是很艰苦的，但是方法得当，复读成功也不是那么高不可攀的，只要心态调节好，坚持小步子、大目标的方法，力争复读一年提高100分，也不是太困难的事情。所以说，有的考生心态很好，方法又使用得当，复读一年高考提高200分的也不乏其人，例如2008高考北京复读考生王震在高考中比2007年高考提高了215分，被誉为北京高考“提分状元”。 怎么实现“小步子、大目标”呢？我现提出实现的三大步骤。
第一，每次月考考完，对每门课查漏补缺。
在每次月考考后，要针对每门课逐一明确哪些是不会的地方，成为自己查漏补缺的内容。当然也要分析一下这些问题的出现是由什么原因造成的。这样针对性地找出原因，对提高下次考试的分数是很重要的。考生明确了查漏补缺的内容就有了进一步提高学习成绩的方向。第二，自学或者找老师帮助明确每月重点突破哪些查漏补缺的地方。
考生在每门课查漏补缺的内容明确后，就要在下个月内自学并在老师的指点下明确每门课解决的重点是什么，攻克的难关是什么，集中力量在全面推进的基础上重点解决薄弱环节。不要要求太高，每门课力争提高3分左右就可以了。当然，提高的分数越多越好了，当你坚持小步子、大目标提高成绩的方法，就会循序渐进地、有条不紊地去提高成绩，也会拥有完成任务的信心，学习状态就会很不一样，学习潜力就会被挖掘开发出来。
对复读生来讲，学习信心的提高至关重要。只要有进步，你就有力量，情绪就会为之振奋。千万不要因为屡遭挫折和失败就动摇复读的信心，不要让负面情绪笼罩你的心头。第三，按照老师布置的作业去做。
复读生要跟着老师部署走，老师布置什么作业就完成什么作业，因为这些作业都是高考考试大纲要求掌握的内容，你完成了老师布置的作业，就是按照高考考试大纲的要求完成了
你该掌握的东西。
一般情况下，复读生不必再做老师没有布置的作业。教辅材料很多，试卷也很多，做的多未必能提高学习成绩，有些试卷不是高考大纲要求掌握的内容，没有必要去做，有些试卷是垃圾不必做，做了甚至还会产生副作用，造成思维混乱。
对于复读生来讲，要避免的一个非常严重的错误就是自认为已经念过高三了，没有必要按照老师的指导去做，于是自己另起炉灶，自行其事。
小步子、大目标，逐步提高学习成绩是实现高考复读成功的一个最基本的、重要的策略，只要坚持以上这三个步骤去做，复读生的成绩逐步提高是有保证的。
策略4 抓紧、抓好课堂45分钟
无论是高三学习还是“高四”学习，抓紧、抓好课堂45分钟是学好的最重要、最基本的条件之一。人们通常所说的一分耕耘一分收获，就是说你下了功夫才会有结果，这话当然是对的。但并不是说只要去上课就会学习好，上课不专心听讲是学习成绩上不去最常见的、最重要的原因。
我也对一些高三同学和“高四”同学进行过调查研究，他们高考失利一个很重要的原因就是上课不专心听讲。课堂45分钟没全用在听课上，思想经常溜号，或者干其他事情，学习效率自然下降。
当我问一些同学今年复读怎么又没考好时，他说：“这一年复读是我妈妈让我来的，我就不想复读，高三已经遭了一年罪，“高四”还让我遭罪，我心里不痛快，上课不是想别的事就是做一些小动作，我一会儿跟这个交头接耳说几句，一会儿跟另外一个同学说几句悄悄话，说得高兴时还搂着人家肩膀甚至拍打几下，同学们都比较烦我，有好几个同学都要求老师更换位子，不愿坐在我旁边。再加上这一年我心情也不好，你想我能考得好吗？不但比去年低了十几分，而且卷子答得也非常乱，我想老师看我的卷子都头疼。”
我研究了几百个高考状元和考上北大清华的同学，他们学好考好最重要的因素就是抓紧抓好课堂45分钟，我在标题上用的“抓紧、抓好课堂45分钟”这几个字就是这些同学们说的话。
第13篇：复读评论
高考失利，是复读生在人生中所遭遇的一次较大打击。在沮丧的情绪状态中，他们很容易对自己的知识和能力产生怀疑，对自己的高考失败作出消极的归因和评价。尤其是那些因低分而落榜的复读生，他们甚至会将考试失败的影响泛化到生活中去，缺乏自信，动辄便说出“我不如别人”、“我真的不行”、“我非常无能”之类的话，无论在父母面前，还是在同学、朋友中间，都感觉自己一无是处，低人一等。另外，低分考生普遍学习基础较差、起点低，这也是他们产生自卑心理的重要原因之一。而高分考生虽然没能进入理想的高校，但是有一个不错的高考成绩在手，便多了些底气，然而在“高四”生涯中，当他们遇到成绩优于自己的同学或者考试失利时，自卑心理也会油然而生。而那些与应届生一起学习的插班生，则更容易产生自卑的消极情绪。
自卑心理容易造成复读生心境压抑、注意力分散，非常不利于正常的学习和考试。因此，在复读时能否正确地认识自己、评价自己相当重要。只有富于理性地面对现实，客观地分析自己的失利原因，总结经验和教训，发挥自己的优点和长处，才能科学地、有针对性地制定学习计划，采用适合个人特点的复习方法，扎扎实实地走好每一步，接近来年的考试目标。需要强调的是，不同层次的复读生起点不同，能够提升的空间也存在差异。正所谓“因材施教”，每一个复读生在树立新的目标时，一定要符合自己的实际情况。如果过分苛求，只会使自己陷入低落的心理状态。
二心：淡化焦虑
相当多的复读生都难以逃脱焦虑的困扰。相对于应届高三生，复读生的紧张和压力更具份量。除了高考失利带来的精神压力外，高昂的复读费用给家庭造成的经济负担，以及难以预料的前途等等都催生了其内心的忧伤和焦虑。复读生--特别是低分考生--相当在乎平时考试的成绩，其在乎的程度超过了普通高三学生。成绩稍有下降，焦虑、烦躁等消极情绪就会接踵而至。此外，来自社会、家庭的压力也成了复读生不能承受之重。在孩子复读的时候，家长最关心的往往是：一年后孩子的成绩能比今年提高多少？能不能考上重点大学？家长的这种心态无形中增加了复读生的心理压力，容易造成紧张、压抑的家庭氛围。如果复读生的实际表现与家长的期望相差甚远，更会使前者感到无地自容，使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪。
心理学试验已表明，焦虑程度与学习效率之间呈倒“U”形关系。在倒“U”曲线的前半段，随着焦虑水平的上升，学习效率也随之加快；但一旦过了曲线的顶点，超过一定的焦虑程度时，学习效率反而会降低。过度焦虑会让个体处于相对非理性的情绪状态，造成人的精神极度紧张，学习愿望和兴趣降低，思维活动受到抑制，认知范围狭窄、注意力下降等。因此，面对各种压力，复读生要学会并善于自我减压，通过积极、科学、合理、健康的方式宣泄和转移焦虑情绪。可以选择一项自己喜欢的运动，坚持日日执行，既能增强体质，又能达到放松的目的。另外，复读生要正确对待平时的考试，把它看作是对自己知识掌握情况的检验，及时查漏补缺，不要纠缠于分数的囹圄中而无法自拔。作为家长，更应该时时激励孩子的自信，为他们营造一个轻松的学习环境，在复读路上与孩子携手并进。
三心：改变冷漠
很多教过复读班的教师都深有体会：在复读班里，人际关系容易淡漠(特别是入学初期)。这主要是因为复读班的学生来自不同的学校，有不同的背景，突然集中到一个全新的环境中，彼此的信任难以及时建立起来，导致同学们缺乏交流，没有归属感。甚至有的学生会表现出没有安全感以及自闭，在他看来，身边的每一个同学特别是成绩优秀的同学都是自己将来高考潜在的对手。如果一个复读班里普遍存在这种心态，就难以形成一个融洽的集体。
无庸置疑，融洽和谐的班级氛围，有助于学生心情舒畅，情绪稳定，自信心增强，以昂扬的斗志、良好的心理状态投入到平时的学习生活中；而人际关系恶劣、充满冲突和冷漠的环境会直接导致学生的压抑情绪。我国古代的思想家、教育家荀子曾经说过：“人以群居。”人是社会的产物，社会性是人的本质属性。而人际关系是个体社会化的重要媒介，也是个体重要的社会支持系统。身处艰难困境的复读生，非常需要拥有自己的社会支持系统，而周围的“复读战友”其实就是最大的支持力量之一。复读生之间彼此的倾诉与鼓励，关心与互助是减轻焦虑的良方。因此，复读生应该屏蔽一些消极的不合理观念，共同构建一个团结向上、朝气蓬勃、平等友爱的集体，促进同学间正常融洽的交往，增加自信心和力量感，获得更多学习和发展的机会。总之，复读生只有调适积极的情绪，主动适应新环境，才能够为自己的成材创设良好的外部条件。
2012年湖北实行新高考 复读之路走不走
2011年 还未落下帷幕，武汉市各种大小复读中心早已火热起来。“孩子考得不理想，想复读一年冲刺名牌大学”、“明年湖北实行新高考，复读生会不会‘杯具’”„„记者走访部分复习学校时，发现不少高考生和家长憧憬与焦虑交织在一起。
1 一本生欲再战高考
571分，这个令很多人羡慕不已的分数，在应届高考生小徐（化名）看来却有些难看。小徐来自汉口一所省示范高中的重点班，这样的分数在班上已经“摆尾”。马上就要填报高考志愿，小徐整天躲在自己的房间，明确告诉父母：“不填志愿，再复读一年。”“这个分数刚踩到一本线，能否进得了一本还很难说，二本我又不想上。”小徐道出自己的复读理由。心高气傲的小徐选择上“高四”还有一个难以启齿的原因：班上的同学不是北大、清华，就是复旦、浙大。相比之下，三年前和同学同一个门槛跨进来，毕业时差距拉得那么大，他很难接受。打算卧薪尝胆再拼一年。
回想刚逝去的高三，小徐懊悔不已，自认为基础不错，当别人认真学习的时候，他却惦记着电脑游戏。“如果再给我一次机会，我绝不会再浪费时间。”小徐说。
2 复读机构狂揽生源
7、8日，当考生在考场内奋战高考时，考点外复读机构的宣传单已经满天飞。考试一结束，多家复读机构已经开始狂揽生源，而高分复读学生更成为复读机构追逐的目标，甚至开出600分以上免学费、580分以上学费打折的优惠条件。
今年，湖北高考生人数再创历史新低，不少复读机构担心市场再入寒冬。但据业内人士分析，如今的复读市场已不仅仅是落榜生，高分复读生源逐渐增加，因此今年虽然落榜生会有所减少，复读市场规模仍会保持稳定。
今年高考尚未发榜，但复读机构的招生时间已提前开始。据汉口一家复习中心统计，从高考前大约一个月开始到高考结束，已经接到130多个咨询电话，且20多位考生已经报名。3 “精品班”志在名校
复读机构大都会设立一个或几个“精品班”，不是随便什么复读生都可以进的。入读该班，高考成绩得达到一定标准。近年来，这些“精品班”开始大热。高考成绩过一本线，在“精品班”中已拿不出手，不少孩子甚至考了600分以上，“非名校不读”让他们放弃了录取，读起了“高四”。
小越就是个例子，她复读两年、参加了三次高考后，终圆清华梦。她第一次复读时距离清华大学录取分数线有十几分，第二次高考，她又遗憾地以三分之差与清华失之交臂。这样
的例子在复读学校并不新鲜，今年高考，该校又有三个与小越有同样经历的孩子参加高考，他们的高考志愿表中仍然只有一个志愿，非清华即北大。
4 复读生来年仍有胜算
今年是我省“旧”高考的最后一年，明年，新高考将在我省拉开帷幕。复读生没有“素质学分”，参加高考是否影响录取？对此，武汉市一所复读机构资深老师分析认为，课改分省考试以来，已有十几个省市经历新旧课程转换高考。转换头两年，课改“素质学分”均未作为录取成绩组成部分。高考的根本目的是选拔人才，核心是能力选拔，并不针对“应届”与“复读”，也不排除“大器晚成”。“素质学分”是学生高中学习过程评价，只能作为高校录取参考。
他表示，高考命题的唯一指导性文件是考试大纲。各省市可根据国家规定的课程标准编写、选用不同版本的教材。命题人的命题依据只有考试大纲，而不是依据哪种版本的教材，更不会考虑哪种版本教材的具体编写内容与形式。对比新旧课程考试大纲可知，能力的要求没有变化，考试内容变化很少，更不涉及使用什么教材。“不论教材怎样改变，变的是知识的呈现方式，属于表象的东西，不变的是学科知识和能力要求，是根本性内容。事实上，新课标中要求的知识内容，在旧教材上基本都有。尽管新教材融入了新的教育理念，但从使用反映看，知识体系还不及旧教材严谨。从先期课改省市的高考结果看，新旧教材转换之际，高考反而是应届生不敌复读生。”他说。
高考的命题原则一直是“稳中求变”。其实，1978年恢复高考制度以来，教材一直不断改，试题也一直不断变，年年“渐变”，没有“突变”。过去每次教材更换前后，高考命题都是这样平稳过渡的。2012年湖北新课标高考试卷也会本着平稳过渡的原则来命制，这将关系到教育公平和社会稳定。近年的旧课程高考试题，早已大量渗透了新课材要求，关键还是考试大纲中要求的学科知识掌握是否牢固，能力层次是否达到。
5 选择复读前还需三思
复读的学生虽多，但不一定适合自己的孩子，复读毕竟存在一定风险。专家建议，家长要做好指导老师，帮孩子诊断，看其是否适合复读。
专家表示，一般来说，以下几类考生比较适合复读：有名校情结的高分考生；意志力坚强、不怕吃苦、能承受一定心理压力的考生；成绩与复读目标接近；有潜力的考生（如考生平常成绩不错，落选确实是因为发挥失常；或者是平时没有太用功，考试未尽全力，确实仍有潜力可挖的）。
专家表示，一般来讲，一名复读考生通过勤奋努力，高考成绩平均会提高四五十分。当然也不排除有个别考生通过努力，成绩出现更大幅度的提升；但也有部分考生，复读以后成绩不但没有提高，有的甚至会出现下降。因此，选择复读前，家长应帮助孩子明确自己的复读目标，充分考虑其可提升的空间，同时还应兼顾孩子年龄、心理承受能力、家庭经济条件等多种因素，最后再决定复读与否。
6 复读比应届“更苦”
去年499分，今年606分，复读了一年，罗慧（化名）的高考成绩涨了107分。“复读的日子里，自己几乎是咬着牙过来的。”她说。
罗慧给复读生提出了几条建议：一是抓紧上课的每一分钟不放松，只有把课堂上的每个知识点吃透，才能在理解中记忆，在记忆中巩固，从而达到最佳学习效果，尤其是数学、物理等连贯性较强的科目，更需要集中全部精神，认真听好每节课；二是每次犯的错不放过，建议大家准备一个订正本，将每次考试的错题记录下来，经常翻阅，坚决不犯相同的错误；三是找准自己的优缺点，选择最好的学习方法。例如英语薄弱的同学可以试试每天早起半个小时读课文，找个安静的地方放开喉咙大声朗读，坚持一个星期，你会发现，自己的听力、词汇量、口语能力都会有提高。对理科生而言，语文和英语是最容易拉分的。
作为过来人，罗慧提醒大家，一年的复读过程是艰苦的、枯燥的，是场“持久战”，没有战胜困难的决心、认真踏实的学习态度和持之以恒的毅力，是很难取得好成绩的。7 为孩子营造温暖氛围
孩子复读期间，家长要尽量减少在家里会客。专家认为，家长最了解孩子的性格和心态变化，又是孩子最亲密的人，因此帮助复读的子女调整好心态，家长责无旁贷。复读的孩子一般不愿意见客人。因为有的客人不一定知道他落榜的事，见了面可能会提出“在哪个大学读书”之类的问题，无意中刺伤孩子的自尊心。孩子回避客人，也会弄得气氛非常尴尬。孩子在复读期间，家长还要努力创造一个宁静的家庭环境，而学习环境是否安静对考生的心态也有一定的影响。复读生都经历过一次或几次失败的高考，心态不易稳定。家中接待客人，难免会有一些嘈杂，不知情的客人，有时候聊的时间一长，情绪越来越高，声音也越来越大，孩子势必反感。
有的家长认为：“善于学习的孩子在什么环境下都能认真读书，不想学、学不进的孩子给他再好的学习条件也学不好。”专家说，这些话同样会损伤孩子的自尊心，让孩子对父母产生畏惧感和不信任感。高考复习阶段是个特殊的时期，注意细节的家长会带给孩子更多、更有效的帮助。
8 家长当好孩子“战友”
复读不是孩子一个人的事，家长要当好孩子的战友，和孩子并肩战斗。
现在的孩子很难与家长沟通，专家认为，关键在于两个字：隐忍。隐忍不等于百般迁就，而是巧妙应对。第一，避免直接的感情冲突；第二，当产生意见分歧时，及早以沉默来应对；第三，巧妙运用“冷处理”手法。即使家长的意见正确，也不要强迫孩子一次性接受自己的想法；第四，学会运用“旁敲侧击”、“迂回行动”的方式阐述自己正确的见解；第五，切忌对孩子使用居高临下的语气，多一点幽默感。
把高考比喻成一场持久战。要打好这场战役，家长不妨当个“好参谋”。要了解“战情”和“军情”，家长应做到以下两点：及早关注高考大纲和高招动向。比如，孩子有报考军校或是艺术院校的意愿，家长应及早留心相关信息，免得错过报考时机。如果孩子有报考重点大学的意向，家长应提早了解学校历年的招生录取分数线，报考条件等。如果孩子打算留学，而且家庭条件也能够满足孩子的愿望，家长则更应该早点关注招生国家的相关政策、出国手续如何申办、有什么附加条件等；志愿的选择和填报非常关键。家长要提早关注和考虑，而不是高考前后才关注。值得注意的是志愿应以孩子的意愿为主，家长只是参谋，而不是“司令”。
第14篇：复读日志
复读日志
2010年我结束了我的高考，最后的结局没有给我带来任何伤感，因为在考前就已经准备复读了，记得那年刚开始享受暑假的我就当什么事也没有发生一样，和朋友接连几天晚上一点多钟还在扫大街，回到家家长全无责备之意，我只是轻声细步的上楼，小心翼翼的开门，然后倒头大睡，为第二天的疯狂养精蓄锐（后来接榜那天母亲得知我的高考分数后，几近崩溃，她原以为我玩得如此疯狂是考得理想，一直默默地满心期待我的分数，不料结果竟然这么出乎意料之外，但更今她费解的是，我玩得这么明目张胆，无所顾忌。在家族的厉声呵斥下，我作别了那些疯狂的岁月，接下来步入惨淡的生活，“断钱断网断朋友”，都是我妈一手操控的。还好复读学校招生早，要不我还真的不知道怎样继续忍受煎熬。）我信心满满，胸怀大志的加入了高考复读大军的队伍，还甩下了一大堆诺言，这日后也成了我的包袱。初入“黄刚外国语学校”就对招牌上的“国”字很是不满，咋名字叫得这么别扭。去报名处，接待我的是一位衣着犀利，撒着拖鞋，翘一二朗退的“伪娘”（日后隔壁十四班的班主任），我趁他跟我妈海谈时不小心不屑地瞥了一眼他，心里也开始对这所学校犯嘀咕“这学校也能有这样的老师，我会不会白走此一遭？”心神未定，又一个长得白白胖胖的老师（日后十三班的语文老师）来搭讪：“我们这里对爱学习的人来说是天堂，对不爱学习的人来说是地狱，来这里就是苦行僧，所以这位同学啊，手机还是给你妈带回家吧！”我赶紧顺势将手机捅进裤兜，再奉上尴尬的笑容以示sorry。话题转到我的高考成绩上来，氛围异常让人难以启齿，旁边还站着个文科班的女孩，最后我还是说了，我瞥见她笑了。核对完我的分数，接下来按分交学费，看着那摞本来是给我暑假潇洒的红票子拱手让人，心里莫名的悲痛欲绝（啊！敢抢我的钱），一脸无奈跃然脸上…一声叹息发自肺腑…“可悲啊！努力啊！”老妈帮我将一切安排妥当后，便留下了分别的背影，渐行渐远，留我一人默默守望，独自伤感。那夜，是那么的漫长，黑暗中我听见手表的转动，确又睡得那么的深沉。我知道，接下来我不能再以以前的那个我在这里登场，低调，含蓄，将自己伪装得判若两人才是最佳出路，无意间心生的孤独或许才是最真的伙伴。我突然想起曾经那些如影随形的人，那些纠系于心的事，那些美丽年华的憧憬…伴着启明星，迎来第二天的天明。我的复读生涯和着恼人的起床号就此展开……
第15篇：青岛复读 青岛高考复读
青岛复读 青岛高考复读
人生中有太多值得回忆的日子。经历过一年高考复读，觉得现在成长了很多。时间匆匆而过，只留下的是那些刻骨铭心的努力奋斗的岁月。
家里很关心我的学习，第一次高考的时候没有发挥出平时一模二模的水平。我一心想复读，家里也支持我复读。亲戚帮我介绍了一个复读学校——青岛金榜学校。说是有同事的孩子，文科生，在那复读一年，成绩提高了九十多分。爸妈说去学校看看，应该挺靠谱。交通很方便，在延安路南站下车。走一段就到学校了。青岛金榜学校的老师都是上了三十多年学的老教师，教高三复读很有经验。还有班主任课下给我们做辅导。班主任老师告诉我们：“在课堂上的45分钟要仔细听，老师的讲课内容听得清清楚楚，尽量做到没有漏过一句话。因为课堂上老师讲的都是精华，抓住了精华，学习就容易得多了。”
我一直谨记这段话，并一直支撑我不断的学习。在青岛金榜学校，学到的不仅仅是知识，老师无形中还教给我们为人处事的方法。
这里的任课老师尽心尽责，有时候课上的一道题学生没听懂，老师也会下课继续讲解这道题。直到学生听懂学会为止。这种精神很值得我们学习。以前上课的时候，不认真听，很少有老师课下还给讲解的。
在青岛金榜学校的老师还会时时的帮我们调节学习情绪。大课间老师常常问我们学习中遇到的小难点，及时帮我们反馈给任课老师。生活中的小事情，班主任也帮我们解决。青岛金榜学校的老师真是我
们的良师益友。
办公室里配备了微波炉，可以拿一些可口的饭菜在办公室里热热，让我们吃的更营养些。青岛金榜学校里也有食堂，饭菜挺实惠的，干净还卫生，吃着也放心。
我记得青岛金榜学校的数学老师说过一段很经典的话，养兵千日用兵一时。平时在下面就一定要注重基础和教材。老师还鼓励我们要善于提问，向老师和同学提问。其次，习题不要做得太多，要善于分析和总结。学数学应该理解在先，然后要多做一些题，不要把数学看得很难、很高深。只要理解了数学书上的一些概念，见的题和做的题多了，学数学就容易了。
以前我的数学成绩都是在及格线徘徊。正是用了这个好的学习方法，这次高考我数学考了118分，很感谢数学老师的学习方法。其实我觉得高考的东西万变不离其宗，都是源于课本而高于课本的。以前都是只搞题海，也不仔细的看课本。现在在青岛金榜学校老师的指导下，我知道学习基础知识多么的重要。
在青岛金榜学校学习的日子里，我慢慢的了解到学习中一定要养成一个好习惯：今日事今日毕！该今天办的事情绝不能拖延到明天。
在青岛金榜学校的学习让我真正体会到优秀的教师给学生带来的受益是受用一生的。感谢青岛金榜学校，选择青岛金榜学校，金榜题名。我终于体会到幸福的喜悦。
第16篇：退学复读证明
证明
市高招办：
我校________班学生_________，报名序号____________， 参加在2010年高考，被___________________________录取， 办理了正常退学手续，之后到我校复读。
特此证明
沁阳一中分校
2010年12月14日
附教师签名：班主任：语文教师：
数学教师：英语教师：
证明
市高招办：
我校________班学生_________，报名序号____________， 参加在2010年高考，被___________________________录取， 办理了正常退学手续，之后到我校复读。
特此证明
沁阳一中分校
2010年12月14日
附教师签名：班主任：语文教师：
数学教师：英语教师：
第17篇：往届生复读保证书
往届生复读保证书
本人：
性别：
2018年中考成绩： 系嘉祥学籍往届生（2018年毕业生），未在高中段学校注籍。因本人保证信息有误或政策性原因不能参加2019年嘉祥县高中段招生考试，责任自负，与满硐中学无关。
家长签名：
学生签名：
往届生复读保证书
本人：
性别：
2018年中考成绩： 系嘉祥学籍往届生（2018年毕业生），未在高中段学校注籍。因本人保证信息有误或政策性原因不能参加2019年嘉祥县高中段招生考试，责任自负，与满硐中学无关。
家长签名：
学生签名：
第18篇：初三复读决心书
初三复读决心书
因为初中时的不懂事，从来都没有意识到读书的重要性，使我的中考成绩无法达到自己的理想高中的分数线。
面对中考失利的巨大打击，我通行哭泣过，去哦后悔自责过，我沉沦迷惘过，但最终我选择了勇敢坚强。因为我有梦想。况且我已经下定决心，大型十二分精神，决定不再去浪费我最珍贵的每一分每一秒，而是尽自己最大的努力，为自己未来的人生道路负责，不再做一些事自己后悔莫及的事情。
我决定，要改掉以前浪费时间的陋习。不再是糊糊涂涂的过着日子。取而代之的是珍惜自己宝贵的时间，不再做些浪费时间的事，自己的每一分每一秒都在精打细算中度过。不再用“过得一日就一日”的消极生活态度来生活。
我决定，要改掉以前懒惰颓废的陋习。不再是懒懒散散地过着日子。取而代之的是尽自己最大的努力，为自己的未来做出打算，不再做些对自己的未来，人生不负责的事，在自己宝贵的时间里尽自己最大的努力。不再用“过得一日就一日”的消极生活态度来生活。
因此，我为了使我的复读路可以让我走的更顺畅一些，就在这个学期开始之前，我已经做了一些对于我这只笨鸟来说必须要做的准备。而且，我还做出了对于复读，我必须做到的六点。
一是要目标明确，用目标时刻警醒自己，激发自己的学习激情。复读伊始，我就已经确定了要上重点，要上名校的目标。
二是要有信心。复读的一年一定不能重是被失败的阴影笼罩着，我要相信通过自己的努力，一定要实现目标。这一年，让必胜的信心一直伴随着我，激励着我，使我一步步地迈向成功。
三是要打牢基础，查漏补缺。今年中考失利，说明基础知识存在许多漏洞。
四是要有耐心和恒心，周而复始地听课、看书、做题，枯燥难耐时，必须要有耐心和恒心，才能不让成绩下降。
五是要劳逸结合。体力好，精神好，才能使学习效率好，复习质量高。
六是要跟着老师走，相信老师，按照老师的要求进行复习，多与老师沟通才能使成绩进步得更快。
现在，只有告诉自己，我并不是天才，所以笨鸟要先飞。别人或许很容易便得到的东西，我却要用更大的努力才能取得。我已经选择了这条路，那么，现在能做的就只有努力再努力了!
第19篇：复读帮我圆梦
精华学校复读感悟：未来的梦，已经起航
首先感谢精华的各位老师，感谢班主任，感谢沙河食堂的各位大师傅（让我长胖了10斤嘿嘿嘿嘿）。
我只是偶然在记效率手册时发现了它最后两页的贴纸。现在的我看到这些贴纸时的心情与第一次看时的心情完全不同。
那时的自己是一个380分左右的自己。翻开那些印着各大学校校徽的时候，充满了一种事不关己的心情。那些大学的分数都是550分以上，我想学的考古系也都是550以上。而那时自己不过是个380分。那时候，我觉得那是奢望。包括那时候，我丝毫不了解那些考到
6、7百分的人。现在，我正在努力，变成了460分的自己。我感觉自己像正在织丝的蚕，0.025的丝正一点点的积累，积累也在等待，等待最后的成长、突破。
我们正在积累。比的不是谁背历地政快。不是谁数学大题正解率有多高。比的是谁会针对自己的问题去解决，比的是谁一直坚持着整理错题。现在，我们要比的是踏实。安安静静地坐在书桌前，整理各科的笔记。不想其他的，背一背知识点。谁做的快，谁的量就积累的快，积累的实。
不要抱怨现在的无趣与寂寞。有那么一种蝴蝶，它的一生都在等待，一生也只飞一次。它们飞越海峡去另一个岛屿繁衍。飞行几个月后就生命终结。他们的生活无趣也寂寞。区区一年的生命中有半年的飞行。也许它们只为了繁衍，但它们经受着半生的等待，让自己的生命得以延续。
等待需要有着希望。希望像戈壁中的一捧水，只要还有那么一点，你就会继续向前走，等待着前面的绿洲。
我想，我找到了我的希望。它足以让我等待，平静的向前走。感谢精华这一年对我的培养，感谢各位老师，感谢班主任这一年的辛苦。
班主任寄语：亚坤这一年你的踏实老师看在眼里，无论是分数还是体重，最终这一年你的出没有白费，虽然只有三本，但是我相信你在精华学到的不只是知识。人生如画，浓墨泼洒，淡薄与浓烈交相辉映，人生如歌，高低迷恋，嘈杂清脆皆成曲调，人生如酒，醇重绵长，激越与跌宕都耐人品味，或许迷途中诱惑满目，或许路上阻碍无数，但有一个信念支撑着你——在精华的这一年我学会了坚强。
转自：精华学校官方新浪博客
第20篇：对于中考复读
对于中考复读，我有如下计划：
首先针对体育
有了去年的基础，今年的体育考试8000米会有进步，与文化课不同，如果定期能抽出时间运动，会有显著进步，可对于垫上运动及实心球这两个项目，因为没有器材，所以练习受到限制。关于练习时间问题，我认为每周3 5 7进行练习较为合适。在体育上要尽量争取宝贵的分值。
语文
我认为在接下来的一年中语文复习需要注意文言文及阅读两方面，文言文如果没有长时间反复巩固，很容易在考试中失分，另外如教材稍有变动，更需对改变的内容全面学习。在阅读方面，今年的考试中我的复习还不够，对部分题目还是容易理解偏差，应该针对这些多多积累，在来年的考试中提高分值。在语文方面一定要防止退步。
数学
数学在11的考试复习中已解决了大部分的基础问题，我与别人相比，在难度较高的压轴题部分有所欠缺，很明显，虽然我已能完成23题，可做起来十分吃力，总在考试中占用大部分时间，而且审题稍一有误连23题也无法完成，可见虽然我解决了那些基础题，但仍未能掌握熟练，难以娴熟的驾驭，这样一来在时间和能力方面造成了对24 25题解题的困扰，因此，在这一年的复习中，我虽将重点放在压轴题上，但先要掌握偏难的基础题，将思路开拓，使试卷的前23小题做的驾轻就熟，再去克服24 25题。这么做一来会使解24 25题的时间宽裕很多，二来也能使解大题的思路更正确，更宽广。在数学方面要以24道题全对，25题前两问都正确为目标。
英语
在11年的复习中原本困难的第二部分已基本解决，现在要做的是精益求精，强化词汇与词组积累量，这可使第一第二部分只扣极少量的分数。在这一轮的复习中，我要多做阅读，这是我在上一轮中欠缺的，但只要多做，提高起来还是很快的，重在坚持。在英语方面，要使一二部分扣在3分之内，第三部分要扣在8分之内（包括作文）
物理
物理于我而言难点在于电的计算和压强判断方面，这也成为我这学期要加强的方面，要多做类似的题，积累经验，整理思路。要能在各种题面前迅速找出合适的解答思路和方法。物理扣在6分之内。
化学
化学的公式一定不能生疏，加强分子运算方面的技能，同时要将每种反应的性质弄清，解决掉以前模棱两可的知识点。加快简单题审题速度，也要省清题意，为物理空出更多时间。扣在4之内。
倘若中考再次失败，那我宁愿放弃新虹桥等学校，选择较好的中专读书，修炼一门技能。
