推荐第1篇：奖励申请书
奖 金 申 请
兹因******工作中表现出色，现给与****奖励1000元，****奖励1000元，合计2000元。
审批：
2014年*月*日*****有限公司***部
推荐第2篇：奖励申请书
申请书
尊敬的院领导：
为了确保医院工作质量，强化医院管理，充分调动全院职工在工作中的积极性，现特向医院申请，在医疗服务中，坚持优质服务，尊重服务对象，乐于助人，甘于奉献，医德医风好，技术精良，深受群众赞扬，收到病人的表扬信、感谢信等，科室或个人每次奖励元，收到病人的锦旗、牌匾等，科室或个人每次奖励元，予以肯定和鼓励。
望院领导予以批准！
推荐第3篇：奖励申请书
奖励申请书
尊敬的学院领导：
您好！
我班学生于2012年5月19日至5月30日期间以两人为一个小组，分别对****学院12个二级学院共240名学生进行了抽样问卷调查，收回有效问卷234份，此次调查主题为“大学生旅游状况”，并于5月31日在主教学楼B305教室进行了调查分析交流会。现附上收回的234份有效调查问卷和1份大学生旅游状况调查综合分析报告，提供此真实材料供学院参考，并借此向学院提出申请12份内容为“大学生公共关系实践调研优秀奖”的奖励证书的要求，以奖励我班学生日后继续开展创新实践活动，提高我班学生的积极性和荣誉感。此次申请已征得我班公共关系课程指导老师（张**，电话：186********）的同意，望学院领导认真核实并作出决定，我班学生定将继续保持积极向上的心态和努力拼搏的精神，再创佳绩！
特此申请，为谢！
此致
敬礼！
申请班级：10级旅游管理
申请日期：2012年6月1日
推荐第4篇：表彰奖励申请书
表彰奖励申请书
尊敬的老师：
你们好！我们是信息工程专业的四个学生。。我们有一个温馨而舒适的小家，那里是我们学习，生活的场所。它就是我们的宿舍——西18-324。我们想申请“文明宿舍”的称号,请老师予以考核批准。下面我介绍一下我们宿舍的具体情况：
这里，有随风飘扬的叶子；这里，有馥郁芬芳的花儿；这里，有翩翩起舞的彩蝶；这里，有扣人心弦的旋律；这里，住着一群快乐的蓝精灵，她们是：大姐董健、二姐杨婧娴、小三周蕾、鑫爷李兰鑫 。这个小屋充满温馨，充满热情，充满笑声，充满关爱，这就是由我们四人临时组建起来的小家---西18-324。在这里，我们团结一致，和睦相处，关系融洽；在这里，我们互相关心，互相帮助，齐心协力；在这里，我们有福一起享受，有难一起担当。尽管我们来自不同的家庭，我们亲近的跟四姐妹一样，做到了像爱家一样的爱我们的小家。
我们的卫生：我们的个人物品摆放整齐有序，室内无垃圾堆积、无蛛网、无乱贴乱画现象，空气清新，卫生整洁，地面干净；宿舍平时卫生及成员个人卫生状况都非常好。这是因为我们寝室制定了健全的轮流值日制度,四个人分别做好打扫寝室卫生的工作,大家都表现积极，认真做好自己应该做的工作,因此我们得宿舍在疏远的宿舍美化大赛中获得了第一名的好成绩，在书院的宿舍卫生检查中多次得到了表扬，这一次我们会更加努力，争取获得这一次的“文明宿舍”的称号。
我们的学习和活动：我们四个人都明确的知道学习仍是大学生的第一要务。大家学习目的明确，学习态度端正，学习积极性很高。大家平时都会积极地去自习，在宿舍也会经常讨论学习问题，交流学习经验。在大一四个人都取得了不错的成绩，四人均分都在八十四以上。我们四个人当中，有两个人担任了班委的职务，大家都参加了社团以及学生会。平时我们会以最好的办法平衡学习与活动之间的关系，争取做到既不耽误学习又能很好的参加各个活动。
我们的思想：作为跨世纪的新一代，我们不仅要善于学习，勇气钻研更要思想上的进步，以实际行动想党组织靠拢，我们都积极的递交入党申请书，并且参加了党课的学习。宿舍成员积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”，拥护中国共产党。我舍同学都有强烈的集体责任感和荣誉感，积极参加学院以及学校的各项活动，并严格按照合格大学生的标准要求自己，积极提高自身素质和政治觉悟。
宿舍就是我们的一个小舞台，我们每个人都是其中一个不可缺少的角色，在这里我们用自己的青春和才能谱写着一个个故事，虽然故事不大，但每个都令我们难以忘怀，它们深深的刻在我们心中，它是我们的一种财富，或许以后的某一天回想起来我们会知道我们曾经拥有过那段友情，一起奋斗和拼搏过。不会忘记我们是324的一员，不会忘记我们在西18-324的日子。我们宿舍成员认为我们做得好是老师教导我们的结果，我们会继续保持我们良好的作风，以“没有最好，只有更好”为目标，让我们的宿舍变得更舒适，从而使我们每个人回到宿舍都有归家之感。
希望我们这一次的申请能得到老师们的认可。老师，我们会继续努力的，我们争取“文明宿舍”的光荣称号永远扎根在我们宿舍。
此致 敬礼
西18-324全体成员：
董健
杨静娴
周蕾
李兰鑫
2012年10月3日
推荐第5篇：员工奖励申请书
湖北润力专用汽车有限公司
员工奖励申请
尊敬的公司领导：
为了进一步调动员工的积极性，更深的挖掘员工的潜力，让全员“参政议政”，为公司的健康持续发展出谋划策，特为以下员工给予通报表扬和申请经济奖励，让员工有动力为公司创造更大的财富。
1.生产部准备车间何绍忠为公司技术部提出合理化建议，为了罐体外形更加美观，产品设计更加符合客户要求，亲自到外厂学习卷筒技术，并为技术部提供设计图纸，使公司产品得到不断的完善，工作效益不断提高，其管理的班组成员精诚团结，工作认真仔细，服从指挥。经过慎重考虑，特向公司提出奖励其200元的请求，以资鼓励何绍忠在今后的工作中能为公司做出更大的贡献。
2.生产部装配车间魏满意班组积极配合公司生产，虚心学习新的工作技能，敢于挑战困难，在制罐车间生产任务繁重，其班组成员又不会做罐的情况下主动请缨帮忙制罐，缓解制罐车间生产压力，他们是公司的新成员，不但工作肯吃苦、任劳任怨，而且最值得我们学习的是有大局意识、忧患意识、团队协作精神，生产部为鼓舞其班组的士气和发扬这种迎难而上的团队精神，特向公司申请奖励其班组现金300元予以肯定和鼓励，同时号召全公司员工学习这种 “我是革命一块砖，哪里需要哪里搬，只要公司有需要，让我到哪里我就去哪里” 乐观积极的工作态度。
3.生产部准备车间高益文班组在车间主任卢全明的带领下，迅速响应公司节能降耗的号召，积极配合生产部现场管理整改，把公司长时间积压的边料全部做成半成品附件，生产部为鼓励其班组员工快速高效的工作态度，特申请公司给予200元的奖励以资鼓励其班组持之以恒，更合理高效的利用边料，提高钢材原材料的利用率。
生产部把奖金奖励作为管理媒介，从而发掘员工积极优秀的一面，逐渐转变员工的整体心态和提高员工的综合素质，达到人尽其用的目的，通过此项措施，让想努力而无动力无目标的人员脱颖而出，激发一批优秀的基层员工，请公司领导予以批准。 生产部
2013年5月18日 湖北润力专用汽车有限公司
推荐第6篇：叉车奖励申请书
奖励申请
从2011年至今，在物流部呼市分仓领导下，我叉车组一直保持了安全运营、高效完成任务的优良品质，在这一年多里，我叉车组矜矜业业做事，保持了零事故发生的承诺，我们做到了尽心尽职。 我们每日除了搞好正常物资的运输外，我们还经常协助仓管员搞好的物资管理，由于分仓仓库库位紧张， 大多的时间里东搬西挪，最大限度地控制了库位紧张带来的困难，千方百计为车间排忧解难。有时为了一个紧急任务，增加了我们许多不计在内的工作量，但大家都毫无怨言，因为这也是我们责任所在。
平时一有空闲，我们还经常在一起学习叉车的合理使用和有效保养，探索安全行车的要素。利用工作之间的空隙，认真做好每辆车的保养工作，降低、节约了维修成本，保证了叉车的正常使用。 当然取得了成绩，我们也付出了艰辛。炎热的夏天，陪伴我们的是流淌的汗水。寒冷的冬天，迎接我们是刺骨的寒风。室外的工作条件是相当的艰苦。事实也证明，只要我们叉车班的全体同志团结一致、共同奋进，就没有什么克服不了的困难，没有什么过不去的坎。我们既然选择了这一行，就得承担应尽的责任，再苦再累无怨无悔。说什么都是苍白无力的，只要我们把各项工作做好，就能证明我们是一个特别能战斗的团队。
库房的合理应用、公司货物的及时运输、多年来的零事故保持，都少不了我叉车组的努力，在此我叉车组全体成员恳请领导对我们的工作予以肯定，同时加以每月50元奖励，
推荐第7篇：奖励产假申请书
奖励产假申请书
尊敬的公司领导：
按照浙江省2016年1月14日新修订公布的《浙江省人口与计划生育条例》规定，女方法定产假期满后，享受30天的奖励假，不影响晋级、调整工资，并计算工龄；用人单位根据具体情况，可以给予其他优惠待遇。这30天奖励假，只要是在2016年1月1日以后符合法律、法规生育的都可以享受(包括第一胎)。
本人于2015年4月怀孕，2016年x月x日进行剖宫产，按照规定符合享受奖励假条件。本人法定产假至x月x日结束，鉴于目前身体状况，小孩小需要母乳喂养，特向公司申请30天奖励假，于x月x日至x月x日。
恳请领导予以审批，并在此感谢领导对我的关心和照顾！。
申请人：
2016年x月x 日
推荐第8篇：学生奖励办法
学生奖励办法
第一章 奖励的目的和原则
第一条 奖励是维护纪律的积极手段，其目的在于鼓励先进、树立典型、加强对学生的正确教育和引导，充分发挥学生各方面的才能，提升学生的综合能力，加强素质教育的力度，促进学校精神文明建设。
第二条 坚持以精神奖励为主、物质奖励为辅的原则，对同一事迹只给予一次物质奖励。
第二章 奖励的项目、条件和评比办法
第三条 对个人的奖励项目、条件和评比办法
一、“三创”优秀学生的评比条件和办法
（一）评比条件
1．创优。品质优秀：热爱祖国，热爱人民；遵纪守法，诚实守信；关心集体，团结同学；具有良好的公民道德和高尚的职业道德意识。成绩优良：熟练掌握本专业的知识和技能，积极参与社会实践活动且成绩良好。身心健康：积极参加各项体育运动和文体活动，具有健康的身体和良好的心理素质。
2．创新。富有主人翁精神和社会责任感，具有牢固的专业思想和较强的创新意识，勤学敏思，在社会实践活动和各类技能竞赛、创新活动中表现突出。
3．创业。富有开拓精神，勇于探索实践，有较强的创业意识，自觉学习创业知识和技能，积极参与学校组织的各类创业实践活动，或有自身创业经历，表现突出。
（二）评比办法
1、“三创”优秀学生人数为班级人数的10%。
2、正确理解 “三创”优秀学生的评比条件，搞好思想动员。
3、开好小组会，进行个人总结，同学评议，由小组提名，班级进行评比。
4、班主任组织团支部、班委会主要成员对班级评出的“三创”优秀学生进行全面衡量评定。评比材料及结果按规定时间送专业部进行初审。
5、专业部初审后在放学离校前送学工处，复审后报学校批准，新学期开学一周内予以公示。
6、每学期评比一次。
二、优秀学生干部的评比条件和办法
(一) 评比条件
1．综合素质好。思想政治过硬，没有违纪行为；学习刻苦努力，成绩全部合格；身心健康，进取向上。
2．工作成效好。担任班委、专业部学生分会、校学生会等干部，工作认真负责，积极发挥模范带头作用，主动性、创造性强，表现突出，受到老师同学的普遍好评。
(二)评比办法
1、优秀学生干部人数为：
A、班级优秀学生干部人数为班级学生干部人数的15%，由班主任负责组织评比。
B、学生分会优秀学生干部人数为学生分会学生干部总数的20%，由专业部负责组织评比；
C、学生会优秀学生干部人数为学生会学生干部总数的25%，由学工处、团委负责组织评比；
D、学生干部只参加自身最高职务层次的优秀学生干部评比。
2、班主任将评比结果按规定时间送专业部进行初审。专业部初审后在放学离校前送交学生科，复审后报学校批准，新学期开学一周内予以公示。
3、每学期评比一次。
三、优秀团干部的评比条件和办法
(一) 评比条件：
1．综合素质好。思想政治过硬，没有违纪行为（德育学分达B级以上）；学习刻苦努力，成绩全部合格；身心健康，进取向上。
2 2．工作成效好。担任团支部、团总支、校团委等干部，积极组织团员青年开展各项有益活动，工作认真负责，积极发挥模范带头作用，具有较强的工作能力和组织能力，表现突出，在团员青年中有较高的威信。
(二)评比办法
1、优秀团干部人数为：
A、班级优秀团干人数为班级团支部学生干部人数的15%，由班主任负责组织评比。
B、团总支优秀团干人数为团总支团干总数的20%，由专业部负责评比；
C、优秀团干人数为学校团委团干总数的25%，由学工处、团委负责组织评比。
D、团员干部只参加自身最高职务层次的优秀团干评比。
2、坚持实事求是和群众路线，充分发扬民主，由团小组评议提名，团支部会议确定候选人，团员大会通过，并征求班主任意见由团总支审核汇总后上报校团委。
3、校团委审议复评后报学校批准。
4、每学期评比一次。
四、优秀团员的评比条件和办法 (一) 评比条件：
1、能坚持四项基本原则，拥护改革开放，在政治上、思想上、行动上同学校党支部、团委保持一致。
2、能执行团的决议，遵守团的纪律，积极参加与各项团活动，完成组织交给的任务，在平时的工作、学习、生活中发挥团员的模范作用。
3、能自觉履行义务，按时交纳团费，天天佩戴团徽，准时参加团员大会和民主生活会。
4、能遵守校纪校规，无任何违纪现象，能主动反映并敢于抵制各种损害集体利益的行为，积极开展批评与自我批评。
5、专业思想牢固，学习态度认真，各科成绩均合格。
6、能做到文明用语、礼貌待人。
(二)评比办法：
1、优秀团员人数为班级团员人数的10%。
2、坚持实事求是和群众路线，充分发扬民主，由团小组评议提名，团支部会议确定候选人，团员大会通过，并征求班主任意见后由团总支审核汇总后上报校团委，团委审议复评后报学校批准。
3、截止日期为四月二十日。
4、每学年评比一次。
五、文明学生的评比条件和办法 (一) 评比条件：
1、自觉接受党、团组织教育，积极参加学校各项政治活动，关心国家大事，经常看报，收听广播、电视。
2、维护集体荣誉，助人为乐，争做好事。
3、自觉使用礼貌用语，尊重师长，虚心接受教育，同学间团结友好，互相尊重。
4、遵守课堂纪律，上课专心听讲，善于思考，勇于发言，课间文明休息。
5、遵守交通规则，遵守社会公共秩序，爱护公物。
6、注意公共卫生和个人卫生，穿着大方、朴素，积极完成各项劳动任务。
7、学习上自觉做到五认真，刻苦训练技能，成绩合格。
8、认真上好二操二课二活动，体育成绩达标。(二)评比办法：
1、优秀团员人数为班级团员人数的20%。
2、坚持实事求是和群众路线，充分发扬民主，由各宿舍评议提名，班委会议确定候选人，学生大会通过，并征求班主任意见后由专业部学生科审核汇总报学校批准。
3、截止日期为六月二十日。
4、每学年评比一次。
六、个人单项奖的评比条件和评比办法
各专业部根据本部实际，对在思想品德、学业成绩、社会工作、体育竞赛、课外活动等方面表现突出的学生，可分别授予“优秀宿舍长”、“学习特长奖”、“ 技能特长奖”、“ 文艺特长奖”、“ 学习进步奖”、“ 体育优胜奖”、“ 劳动优生奖”、“ 单科优胜奖”、“ 爱心使者奖”等单项荣誉称号。
评比条件和评比办法由各专业部自行确定。 第四条 对集体的奖励项目、条件和评比办法
（一）先进班级评比办法
1、文明班级的名额按专业部在校班级数的25%计算。
2、专业部在《文明班级评比办法》所得考核分数的基础上，听取相关意见，初步确定文明班级名单，在要求的时间内送交学工处复审。
3、每月评比一次，班级颁发流动红旗。
（二）先进团支部评比办法
1、先进团支部的名额按专业部在校班级数的15%计算。
2、专业部在《先进团支部评比细则》所得考核分数的基础上，听取相关意见，初步确定先进团支部名单，在要求的时间内送交校团委复审。
3、每月评比一次，班级团支部颁发流动红旗。
（三）星级宿舍评比办法
1、专业部依据《星级宿舍评比细则》考核分数的基础上，听取相关意见，初步确定星级宿舍名单，在要求的时间内送交学工处复审。
2、每月评比一次，宿舍粘贴星级标志 。
第三章 奖励的实施
第五条 奖励必须根据受奖者(或集体)的事迹及其作用和影响的大小全面衡量，及时正确的实施。
第六条 奖励决定可采取班会、校会或者书面形式宣布，并登记存档。
第七条 对获得以上奖励的同学，应当在《学生成绩报告单》中予以反映。
第八条 及时宣传受奖者的先进事迹，在情况允许时可召开表彰大会，以鼓励和教育全体同学。要教育受奖励者谦虚谨慎，戒骄戒躁，发扬成绩，不断前进。
第四章 附则
第九条 对在校内外各项竞赛活动中取得名次的先进集体和个人，可对照本办法规定的奖励项目给予奖励。
第十条 学生个人单项不得超过二项，超过者可进入“三创”优秀学生序列参加评选。
第十一条 本办法的解释权属于学工处。
推荐第9篇：如何奖励学生
如何奖励学生
作者：陈莉分类：疑难解答发布时间： 2014-07-14 11:42
学生千差万别，不同的学生在不同的阶段表现也会有不同，要让学生向正常 的方向发展，老师的诱导不可缺少，其中的奖励机制非常重要。老师对学生的奖励是一种重要的教育手段，也是师生之间相互影响的重要方式。通过长期的从事教育工作我感觉他的作用可分为三种：一是教育作用。对某一行为的奖励，等于肯定这种行为的正确性。第二是激发作用，推动学生再次去干被人们赞许的事。第三是强化作用，加强学生作出正确行动的意念；如不奖励，这种行为意念将会减弱。
对于小学生来说，奖励起着尤其重要的作用，因为他们还没有形成高层次的学习动机，缺乏学习的自觉性。小学低年级、中年级学生往往是为了得到奖励，得到家长、老师的夸奖而学习的。所以，正确运用奖励，是管理好小学生班集体，提高他们学习成绩所必不可少的手段。
当然奖励的形式是多种多样的。如当众表扬、个别表扬，这都是对学生行为的肯定和赞许。有时一个点头，一个微笑，竖一下大拇指，拍一拍肩，摸一摸头也会成为一种使学生感到温馨的鼓励。至于评选班、校、区、市、省乃至全国三好学生、优秀少先队员，发给奖状、奖品、奖学金等等，当然有更好的社会认可和赞许作用。有时组织各种活动则可以起到激励的作用，比如说老师为班级的进步组织一次野炊、郊游；让学习有进步的学生参加各种竞赛：让有班级荣誉感的学生参与班级管理；允许完成作业好的学生参加课外活动……这些都是一种激励的形式。
那么应该采取何种方式奖励最好呢？首先，奖励要及时。在学生表现出良好行为，取得一些进步时，就应该马上给以奖励，这在学生的心理上起到了及时强化的作用，往往能起 较大的作用。其次，奖励的程度要和学生的行为相称。既不应有功不赏，也不应无功而赏。使奖励真正达到上述的三个目的，即教育的目的、激发良好行为和强化真正行为的目的。再者，奖励的程度和方式应该灵活多变，根据情况和学生、班级的具体状况而变化。比如说，同样做 的一件好事，对于平时表现好的学生，老师只需向他点一点，微笑一下就可以了。而对于平时表现不怎么样的学生，老师则应该大张旗鼓，当众称赞一番。再要说的是，奖励和惩罚一样，都应该公平，没有偏私，甚至要亲者少奖，疏者多奖。当然奖励之后不应带来什么负面影响，如被奖励者的骄傲自满，未被奖励者的不服和不满，学生之间的相互嫉妒，不团结等。出现这些现象，有时是因奖励不当，有时则是学生的认识问题。无论属于哪种问题，都应及时做善后工作，加以补救。
赢得赞许、求得社会认可的需要，是人类的一种基本需要。奖励正是满足这种需要的方式，如果运用恰当，可以发挥比物质满足广大的威力。
推荐第10篇：学生奖励办法
武沟九年制学校学生奖励办法
为了进一步落实新课程理念，改进对学生的评价，从多角度、多层面评价学生，激励学生，调动学生各个方面的积极性，促使学生全面发展，根据新课程标准及要求，结合我校实际，特制定本办法：
一、指导思想
以学生的发展进步为目标，进行公平、公正、公开、民主评选，坚持过程评价与终端评价相结合，教师评价与学生评价相结合，精神鼓励与物质鼓励相结合的原则，奖励尽量做到不在一人身上体现，扩大受奖面。
二、奖励资金来源：学校义保经费。
三、评选项目：
（一）先进集体：（1）先进班级 （2）文明寝室 （3）优秀团支部（优秀少先队）
（二）星级先进个人：（1）综合之星（2）智慧之星（3）文明之星 （4）管理之星（5）运动之星（6）艺术之星
（7）劳动之星（8）读书之星（9）进步之星
（10）作业之星
四、评选条件及评选办法
（一）先进集体：
（1）先进班级：凡在全期班级目标量化综合考核中，考核结果名列全级前茅且符合班级目标量化综合考核办法中规定的条件者由班级上报先进事迹申报材料，校务会审定后颁发奖状或荣誉证书，奖励名额原则上不超过该级班额数的50%。
（2）文明寝室：政教处制定文明寝室评选标准，每期期末由政教处组织评选，全校评选男女文明寝室各1个。
（3）先进团支部（优秀少先队）：由团委组织评选，全校评选先进团支部和先进少先队各1个。
（二）星级先进个人：
（1）综合之星：即“三好学生”的评选。
①思想品德好，能模范遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规
1 范》，班级思品考核等次必须达到A类。
②语文、数学、英语、物理、化学考试成绩达到优秀标准，评价科目评价等次必须均达到A类。
③自觉坚持体育锻炼，积极参加文体活动，有良好的卫生习惯，身体健康，体育成绩达标。
④凡符合上述条件者均可以上报，名额不限。 （2）智慧之星：
①学习刻苦，成绩优秀，期末考试成绩均在全级前列。 ②受奖学生数不超过该级学生总数的10%。 （3）文明之星： ①仪表端正，穿着得体。
②能使用文明用语，不说脏话。举止大方得体，待人有礼貌。 ③能模范遵守学校各项规章制度，无违纪违法现象发生。 ④能正确处理师生、同学间关系，不拉帮结派，不谈情说爱，不顶撞老师。
⑤由班级同学民主评议、科任教师参与、班主任推荐。每期每班评选1人。
（4）管理之星：
①应具备综合之星第①和第③项条件，学习成绩在班级前30名。 ②有较高的工作热情、责任心和较强的组织能力，工作成绩突出。 ③能以身作则，严于律己，能维护集体利益，关心同学，热爱劳动，在同学中有威信。
④由班级同学民主评议、科任教师参与、班主任推荐，每期每班上报1人。
（5）运动之星（体育特长）
①积极参加体育运动，成绩显著，或者在参加各级各类体育竞赛中获得名次。
②由班级上报推荐材料（体育成绩），教导处审核，校务会审定后予以奖励，名额不限。
（6）艺术之星（音乐、美术特长）
2 ①具有艺术特长，积极为班级文娱活动做贡献，或参加各类音乐、美术竞赛获得名次。
②班级上报推荐材料，注明特长及成绩，教导处审核，校务会审定后予以奖励，名额不限。
（7）劳动之星
①劳动积极、踏实、肯干、出色地完成各项劳动任务。 ②能够自愿义务参加各种校内外劳动。
③由班级学生民主评议、科任教师参与、班主任推荐，每期每班上报一人。
（8）读书之星
①有良好的读书习惯，爱读书，读有用的书，每期读书量在5本以上。
②有整理读书笔记和撰写读书心得的习惯，读书笔记摘录详尽、有价值，做到读有所得，记必有感，每期整理读书笔记在30页以上，撰写读书心得在8篇以上。
③能够切实按照学校读书要求，晨诵、午读、暮省落实较好。 ④能够落实师生共读、亲子共读的读书要求。 ⑤参加校内外组织的各种读书活动获得名次。
⑥班级对符合上述条件的学生上报相关读书资料，由教导处审核，校务会审定后予以奖励，名额不限。
（9）进步之星
①综合成绩前进5名以上，单科成绩前进10名以上，或者其他方面进步较大学生。
②每期每班至多上报2人。 （10）作业之星
①作业封面保护较好，作业书写规范整齐。 ②作业无一次拖欠，保质保量完成任务。 ③能够独立完成作业，正确率高。 ④家庭作业不应付，完成质量较好。
⑤每期每班上报1人并提供学生作业，交教务处审核，校务会审定
3 后予以奖励。
五、奖励办法：
1.对各类星级学生实行精神鼓励与物质鼓励相结合，以精神鼓励为主，物质奖励为辅。
2.学校向星级学生颁发荣誉证书、奖状或奖品。
3.政教处发通报、办专栏、出光荣榜向全校及社会公开宣传星级学生先进事迹，学校建立完整的星级学生评价档案。
4.对事迹突出，连续获奖的学生，学校将向上推荐，参加评优。5.所获得奖项及级别分别记入学生本人档案。
6.对本办法没有涉及的奖项学校可视情况经审核审定后予以奖励。7.奖励名额及比例可视情况进行适当调整。
六、组织领导：
在学校领导下，由政教处负责实施，由全体学生进行民主评议，科任教师参与，班主任考核推荐，政教处（教务处）审查，校务会审定公示后予以奖励，每期奖励一次。
附则：有下列情形之一者，取消各项评奖资格。
1.先进班级不符合班级目标量化综合考核办法中规定的条件之一者。
2.思想品德修养较差，品行不端正，行为不规范，缺乏当代中学生应有的品行特征和道德风貌。
3.一学期累计旷课二次（含二次）以上。4.学期内病假累计超过三周或事假累计超过一周。 5.无故不参加集体活动达二次（含二次）以上者。 6.有其他不良行为。
本办法自2014年7月1日起施行。
武沟九年制学校 2014年6月30日
第11篇：怎么奖励学生
怎么奖励学生，效果最好？
很多老师经常为怎么奖励学生发愁。成绩差的学生需要激励和信心，成绩好的学生也需要再接再厉。小红花、光荣榜太老套，学生们早就不稀罕；物质奖励又太功利，不利于学生发展也不符合学校规定，究竟哪些奖励方法既有效又有趣呢？ 这些好“奖品”您可千万别错过！ ◆这10种“奖品”，你可能还不知道 1抓住你了
每周都努力“当场抓住”表现好或做好事的学生。让被“抓住”的学生把自己的名字和所做的事写在纸片上，然后把纸片放入一个“好事罐”里。每到星期五，从“好事罐”里随机取出几张纸条，给被选中的学生发小奖品。 2发奖励券
给表现好的学生发奖励券，如按时交作业、获得其他教师的表扬等。学生的奖励券积累到一定数量，便可以领取“奖品”，如跟教师一起吃午餐，从奖品盒里抽取奖品。 3惊喜
将SURPRISEE（惊喜）这个单词写在黑板上。课堂上，如果出现学生吵闹或未经允许离开座位，便从末尾开始擦去一个子母。如果出现所有人都表现得很好，则按顺序添回被擦去的字母。
结束时，如果这个单词是完整的，那么就给学生们一个惊喜的奖励。（可用一句中文来替代“SURPRISE”，如学生正好需要学习的成语或诗句，如“欲穷千里目，更上一层楼”。） 4多姿多彩的“奖品”
比如说教师给学生的家长打表扬电话；使用彩色粉笔；给图书管理员做帮手；邀请其他班的一个朋友来班里共进午餐；按自己的意愿换座位；跟老师共进午餐；在游戏中做主持人等等。看来“奖品”可不都是物质的，这些有趣的奖品可能更讨学生们的喜欢呢！ 5临时奖励券
如果你需要外出，由代课教师来替你上课，走之前，你可以给代课教师一沓纸条，让他把纸条发给那些表现得特别好的学生。当你回来后，特别奖励那些领到纸条的学生。 6奖励墙 如果你看到有学生表现得很好，让他把自己的名字写到一块名叫“奖励墙”的小黑板上。当你需要学生去完成某项任务，而所有学生都渴望去做时，你就叫“奖励墙”上的某个学生去做，然后把他的名字擦掉。如果名字太多，快把“奖励墙”给填满了，就对上面的所有人来一次特别奖励。 7课桌整洁检查官
是不是好多学生都把自己的课桌弄得乱糟糟的？如果你想解决这个问题，你可以给学生来一次课桌整洁大检查。事先不用通知他们，当学生都不在教室的时候，你开始检查。对保持整洁的课桌，你可以在课桌上或课桌里放上一个小奖品，或事先打印好的“检查报告”。 8计时器
在教室里准备一个计时器，一旦学生在课堂上开始大声喧哗，或一时难以安静下来，你便拿起并按下计时器，对学生说：“计时开始了！”学生安静下来后，停止计时，在黑板上写下记录的时间。每过一个月，把所有记录下的时间加在一起，然后用15分钟减去这个时间，剩余的时间就是奖励给学生的时间，他们可以决定用这段时间做他们喜爱的游戏。 9操行卡
每个学生都有一张操行卡，每一次表扬，如作业完成得好，想出了好点子，表现出良好举止和友善行为等，就给他的卡片盖一个图章。当卡片上的图章满了5个，他们就可以用这张卡片换取一个奖品。 10作业奖励卡
对于作业完成情况不好的班，可以给学生发放作业奖励卡。只要他们按时交了作业，就给他们发一张卡片。当他们积累了10张卡片，就会获得一个奖励，如跟老师一起在教室里吃午餐。如果积累到了15张，就可以获得一次选择家庭作业内容的机会。
◆这么“奖励”学生，效果会更好
1.奖励制度要尽量简单。如果过于复杂，实施起来难度比较大，且费时间。 2.给学生的奖励要对他们有意义。给予他们选择的机会是特别有效的一种奖励。 3.用奖励来促使学生开始养成一个好习惯。
4.循序渐进，一次只聚焦一个行为，让学生们一起来选择。
5.特别奖励那些表现出责任感的学生，把课堂管理的任务逐渐从教师转移到学生身上。
6.一开始可以奖励得比较勤一些，然后逐渐减少，一直对学生保持高要求。7.对学习成绩要保持一贯的奖励。 8.随着学生的进步，逐渐提高获得奖励的标准。 9.奖励要及时，迟到的奖励不会起作用。
10.对于那些有严重行为问题的学生，可有针对性地对制度进行调整，经常性地对他们进行小奖励效果会更好。◆奖励学生，哪些事情得注意？
几乎所有教师都倾向于激发学生的内在动力，但也不要忽视外部奖励的意义。有时，一个小小的奖励，会起到“四两拨千斤”的作用。为了更好地使用奖励，你应该知道： 1奖励是为了不奖励
对学生进行奖励的终极目标是帮助他们完成良好行为的内化，最终不需要奖励。很多时候，学生为了奖励才表现好或取得好成绩，但在现实生活中，他们应该认识到这些行为的内在价值。 2使用奖励的最佳时期
孩子往往根据短期的可预见结果来调整自己的行为。在培养学生养成一个新的习惯，有必要在学生每次表现出好习惯时给予奖励。一旦他们养成了这个习惯，就可以变每次奖励为间或奖励，以鼓励他们把好习惯保持下去。 3不宜用食物作为奖励
根据学生的行为和成绩来提供食物，使食物跟情绪之间有了连接，这会鼓励孩子在没饿的情况下进食，并使他们养成用食物来奖励或安慰自己的习惯。如果使用不健康的食物对学生进行奖励，还会助长学生养成不良的饮食习惯。 4什么时候奖励不管用
有时候，奖励会促使人们目光短浅，求快而不愿担风险。一个人如果感到某事是他要获得奖励所必须做的，那他在这件事上就不会表现出太多的创造性。 因此，关键是奖励带给受奖励者的感受。如果让人感到他为了获得什么才去做什么，那么他就感受不到这件事本身的价值了。
任何任务，无论曾经使人感到多么愉快，一旦被当作手段而非目的后，就会被“贬值”。
对于创造性的工作，要淡化奖励的重要性，不能把奖励视为一种控制性措施。创造性工作只能被允许出现，而不能强迫产生。 5最经济的奖励方式 休息时为大家选择游戏； 跟自己的一个朋友多休息几分钟； 老师讲故事的时候坐在老师旁边； 教会全班同学自己最喜爱的游戏； 教师给家长打报喜电话； 做一天教师的小助手； 读书或讲故事给大家听； 在黑板上作画； 选择这周的值日内容； 跟教师或校长一起散步； 为班级或年级设计一块公告板； 6积分奖励品：
书店或体育用品店的礼券、电影票或体育比赛门票、图书、订阅杂志、计步器、体育用品（网球拍、棒球手套、足球、篮球等）。 7适合中学生的奖励：
跟朋友同桌、更多学分、听音乐、观看有趣电影、下课前5分钟自由讨论、减少作业量、音乐和录像碟片优惠券。
第12篇：学生奖励实施办法
江苏省沛县中等专业学校学生奖励实施办法
一、三好学生奖励办法
1、三好学生评选标准：
（1）必须是有学籍在校生；
（2）各科成绩（或平均学分绩）均在85分（省级90分）以上；
（3）各项体育成绩均达到国家标准；
（4）思想道德、行为、言语、公益活动有良好表现；
（5）评选年度内无违纪表现和违纪记录。 （6）评选年度内宿舍卫生检查中无不合格记录；
2、三好学生评选方法：
（1）经班级评选（可个人申请经班级评选）推荐，将 评选结果上报系；
（2）各系对所报三好学生进行评审后，将评选结果报学生工作部；所报内容包括：班级、姓名、事迹、系领导签字，以A4纸打印，同时报电子数据（可发送电子邮件）；
（3）评选比例：各系部三好学生比例为12%。省级比例按省教育厅通知执行。省级三好的评选应在各系部三好评选的基础上进行；
3、奖励方法
（1）在全校进行表彰，并授予“三好学生”证书；
（2）填写“三好学生”登记表并装入本人档案；
二、优秀学生干部奖励办法
1、评选标准：
（1）必须是有学籍在校生；
（2）各科成绩（或平均学分绩）均在75（省级80）分以上；
（3）思想道德、行为、言语、公益活动有良好表现； （4）工作积极主动、效率高、工作方法得当、成绩突出。 （5）评选年度内无违纪表现和违纪记录。 （6）评选年度内宿舍卫生检查中无不合格记录；
2、优秀学生干部评选方法：
1 （1）经班级评选（可个人申请经班级评选）推荐，将评选结果上报系；
（2）各系部对所报优秀学生干部进行评审后，将评选结果报学生工作部；所报内容包括：班级、姓名、事迹、系部领导签字，以A4纸打印，同时报电子数据（可发送电子邮件）； （3）评选比例：各系部优秀学生干部为4%，省级比例按省教育厅通知执行。省级优秀学生干部的评选应在院级优秀学生干部评选的基础上进行；
3、奖励方法
（1）在全院进行表彰，并授与“优秀学生干部”证书；
（2）填写“优秀学生干部”登记表并装入本人档案；
三、先进班集体
1、先进班集体的评选标准
⑴具有良好的班风班纪，热爱祖国，关心国家大事，团结友爱，朝气蓬勃，遵守校规校纪．
⑵全班同学学习态度端正，学习气氛浓厚，专业思想稳定，专业成绩突出．
⑶积极参与学校组织的各项活动，积极开展丰富多彩的文体活动，积极参加社会实践活动．在各项活动中获奖次数多，名次突出．
⑷班集体团结向上，班干部团结协作，以身作责，在各项活动中能够起到模范带头作用．
（5）本班学生无严重违纪行为的（无留校察看及开除学籍处分）；且学生受处分率不得超过5%；
（6）宿舍卫生评比优秀率90%以上；且无不合格及通报批评记录。
2、先进班集体的评选比例
先进班集体的评选比例不超过班级总数的10%．
3、评选办法
先进班集体由系部推荐，学生处审核后批准．
3、奖励方法：
2 获得校级先进班集体每班奖励班费200元，并发奖状，班主任发荣誉证书；获得省级先进班集体的奖励班费500元，并发奖状，班主任发荣誉证书，年度优秀班主任、辅导员评比直接评为优秀；获得国家级先进班集体的奖励班费1000元，并发奖状，班主任发荣誉证书； 年度优秀班主任、辅导员评比直接评为优秀。
四、其他激励性奖励
1、凡是在校内外获得他人或单位、集体表扬，有较大的积极、正面影响，有助于弘扬正气、倡导文明风尚的行为，学校根据情况授予适当荣誉、给与适当奖励，并记录在册装入本人档案。
2、由各系（部）向学管处推荐并上报证明资料，经学管处审核批准后，上报分管校长，学校批准后有效。
附加说明：
1、评选比例不可四舍五入。
2、学工部将审批合格的名单在全校公示，三日内如有人提出异议，则再进行考核，如果确有弄虚作假等违规行为的，则取消该生荣誉，并且对该系在全校进行通报批评；如果没有人提出异议，则所授予荣誉生效。
学生管理处 2014年9月1日
第13篇：学生奖励办法
学生奖励办法
为了充分调动全院学生学习、工作的积极性，促进学生德、智、体、美全面发展，弘扬正气，创优校风，根据《普通高等学校学生管理规定》，结合我院实际情况，制定本办法。
一、评比项目
(一)先进集体
(1)先进班级
(2) 文明寝室
(3) 先进团支部
(二)先进个人
(1) 三好学生
(2) 优秀学生干部
(3) 优秀团员
二、评选程序
(一)先进集体：由班级将先进集体申报材料报系，系对所报材料综合考核后提出意见，报学院审批；
(二)先进个人：由各班班主任组织学生对符合条件的学生先进行评议，将初选名单报系，系对所报名单审核后提出意见，报学院审批；
(三)先进团支部和优秀团员：先进团支部和优秀团员由院团委组织评选，评选程序参照先进集体和先进个人的评选进行；
(四)评选工作要本着公开、公平、公正的原则。
(五)本学年的评优工作于下一学年的第一学期开学两周后开始；最后一学年的评优工作在第二学期结束前一个月开始；先进团支部和优秀团员的评比表彰在每年的五月初举行。
三、评优条件
(一)先进班级
(1)坚持党的基本路线，思想政治工作有显著成效。积极参加院、系组织的各项活动，遵守学院各项规章制度，模范执行学生日常行为规范。班集体成员团结友爱、关心集体、奋发向上。有浓厚的学习风气，有得力的学生骨干队伍；
(2) 班团干部团结互助，以身作则，能起到模范带头作用；
(3) 遵守学校各项规章制度，全班无一严重违纪现象(无记过及以上处分)。
(4) 有良好的班风，绝大多数同学能勤奋进取，学习成绩有明显提高，考试无违纪作弊现象；
(5) 全班学生能积极参加文娱、体育活动，在各种比赛评比中能取得较好名次；在卫生检查评比中居全院前列。
(二)文明寝室
(1) 寝室成员思想上要求进步，在日常生活中言行举止文明礼貌，团结互助，有道德、有修养；
(2) 全体成员勤奋好学，遵守自纪律，学习氛围浓厚；
(3) 全体成员遵守校纪校规，学期内无人受处分，无违纪、违规行为；
(4) 卫生整洁，全体成员积极参加劳动，寝室卫生检查全年平均90分以上。
(三)先进团支部
参照先进班级的标准执行。
(四)三好学生
(1)坚持党的基本路线，政治上积极要求进步，关心时事。尊敬师长，关心集体，助人为乐，敢于不同良倾向作斗争；
(2)学习目的明确，态度端正，热爱本专业，刻苦努力，较好地掌握各门课程的基本知识与技能，认真完成课内外作业，无重考，旷课，作弊现象，单课成绩不低于70分；
(3)积极参加体育锻炼，身体健康，体育成绩中等以上；
(4)行为举止讲文明、有礼貌，认真遵守校纪校规和学生日常行为规范，无任何违纪现象。
(五)优秀学生干部
(1)优秀学生干部的评选范围：院团委、学生会委员，各团总支、团支部、学生会系分会委员，各班委委员，以上学生干部任职必须在半年以上；
(2) 坚持党的基本路线，政治上积极要求进步，关心时事，坚持原则；
(3) 模范遵守学校的各项规章制度，团结同学，能起到模范带头作用，有一定的群众基础；
(4)积极参加体育锻炼，身体健康，体育成绩中等以上；
(5)热心为同学服务，工作认真负责，积极肯干，以身作则，作风正派，工作成绩显著；
(6)学习目的明确，态度端正，学习勤奋，单科成绩不低于65分。
(六)优秀团员
参照三好学生的标准执行。
四、评选比例
(一)表彰工作每学年进行一次；
(二)先进班级、优秀团支部分别按所在系的班级和团支部总数的10%；文明寝室按所在学生宿舍楼的寝室总数的10%；
(三)三好学生、优秀团员分别按所在班的学生总数和团员总数的10%；优秀学生干部按所在系学生干部总数的10%，先进班级可多评选1名；院团委、学生会，系团总支、学生会分会学生干部名额另行规定。
五、奖励办法
(一)贯彻“精神奖励为主，物质奖励为辅”的原则，对先进集体和先进个人颁发奖状及奖金；
(二)先进班级发锦旗，并发奖金500元；先进团支部发锦旗；文明寝室发锦旗，并发奖金每人20元；
(三)三好学生发荣誉证书，并发奖金100元；优秀学生干部发荣誉证书，并发奖金100元；优秀团员发荣誉证书及奖品。
六、说明
(一)有下列情形之一者，不能评优：
(1)受到学院处分或违反校纪校规情节较重者，自处分或违纪之日起一年内不能参评；
(2) 学年内有旷课行为3次及以上，或迟到、早退5次及以上者；
(3) 请病假二周以上，事假一周以上者；
(4)无故不参加集体活动达2次以上者。
(二)受表彰的学生材料存入学生个人档案；
(三)评优比例可视情况进行适当调整；
(四)本办法由学生处负责解释；
(五)本办法自公布之日起执行。
第14篇：学生奖励方案
学生奖励方案
指导思想：为了进一步激发学生的潜能，让每个学生的潜能得到最大限度的发挥，促进学生间你追我赶竞争的学习氛围，提高学生学习的主动性，特制订此奖励方案。
一、成绩优秀奖
在期末考试中总分排在年级前50名者颁发奖状和奖金，奖金分配如下：第一名100元，第二名80元，第三名70元，第四名65元，第五名60元，第六名55元，第七名50元，第八名45元，第九名40元，第十名35元。第11-20名25元/人，第21-30名20元/人。第31-40名15元/人，第41-50名10元/人。
二、单科优秀奖
在期末考试中，在同年级同科目中获前三名者获此奖，颁发奖状和奖金，奖金分配如下：第一名40元/人；第二名30元/人；第三名20元/人。
三、进步奖
在期末考试中，比起上次考试进步到年级60名以内者，以及上次考试60名以内者，每进步6名，颁发奖状及奖金15元/人。
四、科科及格奖
在期末考试中，所有科目均及格者，颁发奖状及奖金40元/人。
五、全县排名优秀奖
在期末考试中，总分排名在全县100名以内者，颁发奖状及奖金100元/人。
第15篇：学生奖励方案
静乐一中学生奖励方案
一、优秀生奖：
名额按学生总人数的5％，分
一、
二、三等，比例为1：2：3。奖品以300：200：100元的标准进行。
二、进步奖：
1、每个普通班2名，是该班优秀生以下成绩最好的两名，每名50元的标准；
2、每班选出成绩进步较大的1名，优秀班干部1名,德育标兵1名，给予奖励；说明：
（1）以期中期末考试成绩合成名次作参考；
（2）在校有违纪记录的学生不得奖金。
静乐一中
2010年9月1日
第16篇：学生奖励条例
一、“三好学生”条件
自觉执行《中学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，在同学中起到模范作用，并能在全面提高素质的基础上发展特长。
（一） 思想品德好
1．有正确的政治方向，拥护四项基本原则，关心国家大事，注
意学习时事政策、做到理论联系实际。
2．热爱集体、关心他人、主动为集体服务，积极参加各种集体活动。
3．在工作学习和生活中具有艰苦奋斗和勇于奉献的精神。
4．有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动（学校劳动、公益劳动、家务劳动、劳动技术课及社会实践活动等），每年参加青年志愿者活动不得少于16次，累积16小时。
5．具有正确的审美观点和健康的生活情趣。
6．遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。
（二） 学习好
1．学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和创造精神。
2．具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。
“成绩优良”指：政治、语文、外语、数学四科学年总评成绩优秀（85分以上），其他各科学年总评成绩良好（70分以上）。
（三） 身体好
1．坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。
2．有良好的卫生习惯，身心健康。
3．体育成绩优良（体育课成绩按综合评分法计算），或具有专长，在市区体育竞赛中成绩突出（指得到市区批准的竞赛）。
因病残免修体育课的学生（必须具有区级以上医院证明），应做到努力参加力所能及的锻炼，体育课成绩可酌情考虑。
二、“优秀生”条件
优秀生是三好生中最突出的个人，是指班内思想、品德、表现最突出的个人，学习好的条件是：各门学科学年成绩全部达到优秀标准。学校对“优秀生”颁发奖学金。
三、“优秀学生干部”条件
（一） 基本符合三好学生条件
1．“思想品德好”和“身体好”均达到“三好学生”标准。
2．学习成绩良好。政治、语文、数学、外语四科中学年总评成绩有二科成绩良好，其他各科均可为良好。
（二） 热心社会工作，具有较高的群众威信和较强的工作能力，有较好的工作效果和较突出的工作业绩。
（三） 是非分明，讲正气、讲原则，并在各项活动中起到模范带头作用。
（四） 必须是班（班委会、团支部）、校（团委会、学生会）级的学生干部。
四、“先进班集体”条件
1．班集体建设和管理目标明确，并做到人人皆知。
2．干部队伍强。班委会、团支部在班级中能起到核心作用。
3．积极开展教育活动。每学期应有质量较高的教育活动或主题班会二次，且每学年有主题团会在学校评比中获奖。
4．学生学习目的明确，学习空气浓厚，学习态度端正，学习成绩逐步提高。
5．学习能形成较好的自觉锻炼风气，认真上好两课两操。
6．班集体有正确舆论，同学是非清楚，班风正。
7．学生模范执行各项校规，校风评比成绩较好，无严重违反校规行为，无吸烟学生。
8．有团结协作的人际关系。同学之间、师生之间、班际之间团结好。
9．积极参加学校、年级组织的各项活动，包括社会实践、军训、劳动及
其他各项教育活动，无事故。
10．不断树立同学中各种类型的好典型。
11．定期开展青年志愿者活动，效果好。
五、“优秀团员”、“优秀团员标兵”、“先进团支部”条件
（一）“优秀团员”条件
评选标准：
1．思想品德好
1）爱祖国、热爱团组织，关心集体，热爱并积极参加各项活动；理解、体贴父母；尊重老师的劳动，理解教师的疾苦；团结、帮助、关心同学。
2）遵守校规校纪，诚实正直，勇于批评自我批评。
3）模范作用好，联系群众，做群众的知心朋友，对工作积极热情，认真负责。
2．学习好
1）学习目的明确，态度端正，学习刻苦努力。
2）学年各科成绩总评全部达到良以上，政治、语文、数学、外语四科之中有两科为优。
3．身体好
1）坚持锻炼身体，自觉上好两课两操。
2）积极参加各项体育活动，体育成绩优良或达到国家规定锻炼标准。
4．组织观念强
1）在学校一日生活中起模范作用，积极、主动参加团组织生活，坚持佩戴团徽。
2）模范遵守北京四中学生行为规范。
（二）“优秀团员标兵”条件
“优秀团员标兵”是优秀团员中思想、品德、行为表现最突出的个人。设五项标兵：优秀团员标兵、优秀干部标兵、学习标兵、关心集体标兵，体育锻炼标兵。
评选措施：
1．“五四”青年节前，支部组织全体团员讨论、推选、被评选者必须得到本支部二分之一以上团员的提名。
2．所评选的优秀团员人数为支部团员总数的三分之一。
3．所评选的优秀团员必须征求班主任及有关老师的意见。
4．团委会对被评选上的团员颁发优秀团员证书。
（三）“先进团支部”条件
评选标准：
1．团支部领导班子健全，分工明确，在班级思想建设中起核心作用。
2．坚持正常的组织生活制度，经常开展批评自我批评。
3．组织生活内容充实，形式新颖多样，富有计划性、目的性、思想性、群众性、系列性。
4．组织发展工作有计划，深入细致，坚持三级谈话制。
5．团员模式作用好，严格遵守北京四中学生行为规范。
6．学习气势浓厚，一半以上的团员学习成绩优良。
评选措施：
1．凡基本符合上述评选标准，皆可评为先进团支部。
2．以各年级为单位根据上学期支部工作总结及本学期工作情况，评选本年级先进团支部。
3．团委会听取支部汇报，征求有关方面意见进行考核。
4．团委会对被评选上的支部颁发先进团支部证书及奖金。
六、被评为各项学生荣誉者，除征求同学意见外，应征求各部门老师意见，学生在班内和在学校其他方面的表现应当保持一致性。
第17篇：学生奖励办法
赫章县实验中学学生奖励办法
为全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，认真执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，鼓励先进，鞭策后进，营造良好的校风﹑学风，形成德、智、体、美等各方面比﹑学﹑赶、帮，相互竞争的良好氛围，经学校行政研究决定，特制定《赫章县综合职高学生奖励办法》如下：
一、奖励项目：
优秀学生，文明学生，优秀学生干部，优秀共青团员，优秀团干部；
期末考试年级总分名次奖﹑单科名次奖﹑进步提高突出奖； 中考总分优胜奖﹑单科优胜奖；高考总分优胜奖﹑单科优胜奖；
学科竞赛奖、体育竞赛奖、技能竞赛奖、文艺演出奖。 二﹑奖励标准： 〈一〉、优秀学生：
1、思想品德好：坚持党的基本路线，树立革命理想、关心时政、关心集体、关心他人、热爱劳动、尊敬师长、助人为乐、遵纪守法，遵守社会公德，积极参加社会实践活动，具有较好的心理素质和艰苦朴素的生活作风﹑具有良好的政治素质和品德情操，操行分100分以上；
2、学习好：有正确的学习目的，学习态度端正，刻苦钻研，能独立思考，富有创造性，学习成绩优秀，期末成绩本班前五名或年级学生数前十分之一的名次；少数同学学习成绩虽低于上述规定，但必须有一项特长，如学科、科技、劳技、艺术、体育、读书活动等获得校级一等奖以上竞赛奖励(以证书为凭)的方可评选。
3、身体好：坚持锻炼身体，积极参加文体活动，有较好的卫生习惯，身体健康，体育成绩达标。〈二〉、优秀学生干部：
1、以身作则、公平公正，在全班(或全校)学生中起带头作用，有责任心。
2、热心于为同学服务，具有较强的工作能力与活动能力，在同学中享有较高的威信。
3、担任学生干部工作时间在半年以上。
〈三〉、文明学生：
1、坚持开展“学雷锋、做好事\"活动并在活动中表现突出者。
2、关心班集体、热爱劳动、坚持做好人好事、积极参加学校和班级环境卫生打扫。
3、能严格要求自己，学习目的明确，学习态度端正，有上进心。
〈四〉、优秀共青团员 ：
1、积极参加学校团委或班团支部组织开展的各项活动并表现突出；
2、遵守团的章程和各项制度，按期缴纳团费；
3、符合文明学生标准，在团员中起模范带头作用； 〈五〉、优秀共青团干部：
1、担任班团支部委员或学校团委委员半年以上；
2、在团组织开展的各项活动中发挥积极作用，受到班级和学校的肯定；
3、符合优秀共青团员标准；
三、评选表彰名额：
1、校级优秀学生每班1至3名；
2、校级优秀学生干部每班1名；
3、校级文明学生每班1至2名；
4、校级优秀共青团员每个支部一名；
5、校级优秀共青团干部每个支部一名；
6、期末考试总分名次奖按参考人数的百分之三设奖，在获奖人数中按1:2:3的比例依次设
一、
二、三等奖；单科名次奖按参考人数的百分之一依次设
1、
2、3…名；进步突出奖每班1至3名，奖励上次统考以来，全年级上升名次20名以上的学生，按上升名次的多少分设
一、
二、三等奖；
7、中考总分优胜奖按获全县总分前200名设奖，其中前20名为一等奖，21名至100名为二等奖，101名至200名为三等奖；中考单科优胜奖取全县前十名，按第1名为一等奖，第2至5名为二等奖，第3至10名为三等奖；
8、高考总分优胜奖按获全县理科前50名、文科前20名设奖；理科前10名、文科前5名为一等奖；理科第11至30名，文科第6至10名为二等奖；理科第31至50名，文科第11至20名为三等奖；高考单科优胜奖文理科均取全县前十名，按第1名为一等奖，第2至5名为二等奖，第3至10名为三等奖； 另设高、中考成绩特别突出奖和
一、二本上线奖，凡高、中考成绩特别优秀，获本市中、高考总分前五名以上或高考被中国C9大学（清华、北大、人大、浙大、复旦、上海交大、中国科大、南京大学、西安交大）、港澳地区公立大学等国内一流大学录取的学生享受特别突出奖，上文理科一本线（贵大农林类降分的不算）享受一本上线奖，上二本线的享受二本上线奖；
9、在校、县、省、国家级学科竞赛、体育竞赛、技能大赛、文艺汇演中获奖的不受名额限制；
以上第1至5项由各班各支部从符合条件的学生中按名额评选并上报学校，第6至8项由教务处根据中高考成绩确定，第9项由政教处、教务处据实确定。
四、奖励办法和金额：
1、凡被评为校级优秀学生的发给荣誉证书和奖金200元，被评为优秀学生干部、文明学生、优秀共青团员、优秀团干部的发给荣誉证书和奖金100元；
2、凡期末考试获年级总分奖
一、
二、三等奖的，分别发给奖金200、150、100元和荣誉证书，获进步突出
一、
二、三等奖的分别发给奖金100、80、50元和荣誉证书，获单科名次奖的发给奖金50元和荣誉证书；
3、凡中考获总分优胜一等奖、二等奖、三等奖的，分别发给奖金1000元、500元、300元和荣誉证书，获中考特别突出奖的，发给奖金2000元和荣誉证书；获中考单科
一、
二、三等奖的，分别发给奖金300、200、100元和荣誉证书；
4、凡高考获总分优胜
一、
二、三等奖的，分别发给奖金 5000元、3000元、2000元和荣誉证书； 获单科优胜
一、
二、三等奖的，分别发给奖金500、300、200元和荣誉证书；
5、凡获高考特别突出奖，被清华、北大、港大录取的，发给奖金20000元和荣誉证书；被其他C9高校和港澳地区公立高校统招录取的，发给奖金10000元和荣誉证书；获高考一本上线奖的（含体育艺术类一本录取），发给奖金1000元和荣誉证书；获高考二本上线奖的（含体育艺术类二本录取），发给奖金 500元
6、凡在学校组织的学科竞赛、体育竞赛、文艺汇演、技能大赛中获
一、
二、三等奖的，发给相应的奖品和证书；在县、市、省、国家级相应的比赛中获一等奖的，分别发给奖金100、200、300、400元，获二等奖的，分别发给奖金50、100、200、300元，获三等奖的，分别发给奖金30、50、100、200元；
上述因中、高考总分所获得的奖项中取奖金额度最高的一项进行奖励，不实行累加，凡中高、考成绩与刚进初、高中时成绩相比，滑坡较大的，不得享受中高考各类奖项；各类竞赛奖中，凡未经教育主管部门批准和学校选拔推荐参赛的奖项无效，凡评选县、市、省级优秀学生、优秀学生干部、文明学生、优秀共青团员、优秀团干时，一律从当年获校级相应称号的学生中择优推荐 。
五、本办法自2012年秋季学期起执行，解释权属学校校长室，奖励金额在执行中将视学校财力而适时调整。
2012年10月30日
第18篇：学生奖励方案
仁怀市中枢二小学生奖励方案
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，积极推进教育、教学改革，大力实施素质教育，促进和加强学校科学化、规范化管理，全面提高我校教育教学质量，激励学生学习兴趣和积极性，提高学生综合素质。经学校行政研究决定，制定我校学生奖励办法。
二、领导小组 组 长：李志堂
副组长：罗 馨 陈家敏 杨玉钊
成 员：兰明杰 杨洪浪 张思群 曾 驰 王德洪
吴招红 李洪维 程华桦 王崇会 庞 燕 各年级组组长
三、奖励办法及要求：
（一）教学成绩及行为习惯奖励
1、
一、二年级每班每学期奖学金800元，平均每个学月200元；三至六年级每班每学期奖学金1000元，平均每个学月250元。
2、各班班主任与科任教师开学初共同商议拟定本班学生奖励方案，报学校审批后按月实施。
3、班主任拟定学生奖励方案要附有具体的奖励等次、名额和奖励金额。
4、各学月科任教师根据教学进度对学生进行素质检测（各科每月至少进行一次考试），各班考试批改试卷交教导处查阅登记，同时上交成绩登记表（电子稿）。
5、教导处根据各班上交的《班级学生奖励方案》、每月考试登记情况和各班评选奖励情况开具《学生奖学金发放通知单》给班主任到后勤领款对学生发奖，同时班主任要在教室内设光荣榜，通报学生获奖类别、等次及获奖金额，每月及时更换，做到公开、公平、公正。
6、各班设奖要综合考虑学生教学成绩和行为习惯，教学成绩奖占60％，行为习惯奖40％进行评奖。
（二）综合考核推荐奖励
每学期期中测试后，各班班主任根据学生成绩、行为习惯等综合表现，公平、公正的评选出下列表彰类别学生，由学校集中颁奖（奖品由后勤提供）。
1、优秀学生每班五名；
2、优秀班干部每班二名；
3、优秀队干部每班二名；
4、特长生每班二名；
5、进步奖每班二名；
6、寒暑假优秀作业每班五名。
（三）其他各类活动比赛奖励（个人）
1、学生参加学校开展的各类比赛活动，荣获
一、
二、三等奖由学校集中颁奖（奖品由后勤提供）；
2、学生参加由教育行政主管部门组织的各类比赛活动，荣获市级
一、
二、三等奖分别奖励学生奖金：40元、30元、20元；
3、学生参加由教育行政主管部门组织的各类比赛活动，荣获地级
一、
二、三等奖分别奖励学生奖金：50元、40元、30元；
4、学生参加由教育行政主管部门组织的各类比赛活动，荣获省级
一、
二、三等奖分别奖励学生奖金：80元、60元、40元；
5、学生参加由教育行政主管部门组织的各类比赛活动，荣获全国
一、
二、三等奖分别奖励学生奖金：100元、80元、60元。
四、相关要求：
1、各班各个学月必须严格按照教学进度进行检测，认真评卷、及时统计成绩在考试后三个工作日内上报教导处；
2、期中、期末检测由教导处统一安排，严格考试纪律；
3、班级特长生由班级培养推荐，并严格考核，宁缺勿滥；
4、每学期各班班主任在新学期开学报名前认真检查学生假期作业完成情况，未完成假期作业者必须通知家长督促学生完成作业，根据学生完成情况，推荐优秀作业上报表
3 彰；
5、发奖：综合考核推荐奖励和各类活动获奖由学校集中颁奖，各班各学月发奖由班主任利用班会课组织发奖。
2013
中枢二小 年8月18日
第19篇：学生奖励方案
初一5班奖励方案（初一期末考试奖励）
一、奖励的指导思想：
为了进一步激发学生的潜能，让每个学生的潜能得到最大限度的发挥，促进学生间你追我赶竞争的学习氛围，提高学生学习的主动性，特制订此奖励方案。
二、评选及奖励原则
1、公开、公正、公平。评选过程中兼顾公平性和广泛性，注重多元评价原则，切实挖掘每一个同学身上的闪光点。
2、分类奖项评选不设名额限制。有突出事迹者，一人可兼获多项荣誉。
3、多评价主体（学生、教师、家长）。
４、优秀学生评选宣传口号“不比成绩比努力”。
三、学生奖励的项目及条件：
1、学习成绩优秀奖。学期末成绩名次名列年级前10名的学生，学期末以红榜形式公布表扬并奖励100元。年级前11-50名者，奖励60元。年级前51-80名者，人均50元。年级前81-100名者，奖励40元。
欧绮铭 60元 吴海程 60元 张家珮50元 邝铭欣50元 何嘉裕 50元 陈嘉欣 50元 李家浩50元 李婉君 40元
2、学习成绩进步奖。学期末或大考中成绩进步显著的同学将授予“进步奖”，并以红榜形式公布表扬，奖金20元。
李家浩20元 姚碧贤20元 余沛琪20元 唐钰茹20元 周鑫20元 黎柏其20元 胡洁雅20元 刘金科20元 梁嘉墉20元
3、单科状元奖。各科第一名者荣获“单科状元奖”，并奖励笔记本一本（内附各科老师的温馨寄语和亲笔签名）
语文： 张家珮 数学 ： 吴海程 邝铭欣 英语： 张家珮 政治： 邝铭欣 历史：吴海程 地理 ： 刘金科 生物：欧绮铭
4、PK获胜奖。两两PK将缩短评比的期限，一个星期评一次。周五公布获胜名单，周一班会课上，输的一方要在全班同学见证下送给赢的一方指定的礼物，并拍照记录。
自备
4、好公民奖。德育分前10名，奖励神秘礼物一份。以后每次评优评先进都有优先权。
5、优秀班干部、三好学生、文明学生的评奖。凡通过公开投票入选者，皆可获得奖金10元。
6、乐于助人奖。热心班级建设或者常主动帮助老师、同学做事将被颁发乐于助人奖，可获得钢笔一支。
李婉君 卢静庆 黄彬盈 陈嘉麟 余沛琪 黎倩怡
7、孝顺奖。此奖根据父母的评价而定，入围者将奖励相册一本。
刘宇锋 欧绮铭 杨键梅
8、劳动之星。对待劳动认真积极负责的同学将被授予劳动之星的称号，奖励毛巾一条。
周民康 杨键梅 韦彤 刘宇锋 唐钰茹 黎柏其 吴冠濠 陈俊杰 9 打赌奖励
？
10 科代表奖励（前四名）：各奖励50元
政治科代表 英语科代表 数学科代表 体育委员 生物科代表（进步最大）
第20篇：各种奖励的申请书
敬爱的校团委各位领导：
你们好！
我是…………………..班的学生，一年一度的校级优秀团员标兵评选活动开始了，在即将到来的“五•四”青年节的这段日子里，我怀着惴惴不安的心情向校团委递交这份申请。作为一名团员，我积极参加团的活动，正确使用团章规定的权利，模范履行团员义务。因此，我申请团员标兵。
共青团作为本学院的后备主力军，有着不可替代的作用，作为共青团中的一名，我们首先感觉无比的自豪，更主要的是我们应严格要求自己，并且学习上争高分，政治上要先进，活动中要积极。进入大学以来，我时刻铭记自己是一个光荣的共青团员，处处严格地要求自己。
来到学院近两年的时间,我不但丰厚了自己的科学文化知识、开阔了视野,而且使学到了更多的做人的道理。在学院领导、系领导、辅导员和各位同学的关心和帮助下，使我各方面得到了提高，思想更加成熟稳健。在这一过程中也使我更加坚定了共产主义信念，作为共产主义青年团的一员，我始终坚持着为人民服务的宗旨，始终坚守团的章程，履行团员的义务和权利。我现在唯一需要做的就是继续努力学习、开拓创新、继续奋进，积极向党组织靠拢。
作为一名共青团员，我始终不忘严格要求自己，始终坚持用一个共青团员的标准来衡量自己的一言一行，不断求知、不断进步、不断学习，处处发挥先锋模范作用。身为班级的一员，在班级中我本着一切为了同学服务，组织帮助全班同学有秩序的参加各种活动的理念，通过团队的努力使全班同学拥有一个积极健康的心态，良好的学习作风和工作作风。用自己的实际行动来温暖这个团队，这个集体。 作为共青团中的一员， 我感到无比的自豪。生活中 严格要求自己，学习上力争 高分，政治上要先进，活动 中要积极。进入大学以来， 我时刻铭记自己是一个光荣 的共青团员，处处严格地要求自己。作为一个学生，我把学习当作自己的第一任务，从来不肯放松一丝一毫，在期末考试中各科都取得了优异的成绩。但成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史赋予我们的使命。作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，应该拥有高尚的人品和情操。我能积极参加团委组织的各项纪念活动在活动中通过认真学习和思考不断提高自己各方面的能力和素质争做社会主义事业的合格接班人.。
回首一年半的大学校园生活，现将本人在校期间的各方面情况总结如下：
一、思想方面
我积极向党组织靠拢，
在大学一年级的时候就向党组织递交了入党申请书，大一下学期成为积极份子。我能够深知作为一名积极份子的责任，并时刻以一名党员的标准严格要求自己，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策及决议，能够自觉学习有关党的理论知识，忠实践行“三个代表”重要思想，认真学习实践科学发展观。积极参与学校组织的党团活动，并在活动中表现出极高的热情。我时刻将党的方针政策作为自己的行动指南，让党的思想鞭策自己不断前行。
二、学习方面
业精于勤荒于嬉 ,行成于思毁于随。我知道学习是学生的天职，所以对于学习我不敢有丝毫的懈怠。通过老师的谆谆教导和自己孜孜不倦的努力，我的专业成绩始终保持在班上的前几名。上学期综合测评得到了90分，获得了班上第一名，并申请到了助学金。在普通话考试中我也获得了二级甲等的证书。并且我积极充实自己。报了造价员的培训，在下个学期我准备报考造价员考试，英语四级考试以及计算机二级考试这给了我莫大的精神鼓励，它让我明确了前进的方向坚定了奋斗的意志。学而不思则罔，思而不学则殆。在学习过程中，我精密规划、勤于钻研、不耻下问。在大学校园里我尽情品尝知识的甘露。
三、工作方面
为了更好的锻炼自己，同时，也是寻找一次为同学服务的机会。在大一开学期间，我去参加了院学生自我管理委员会，在楼管会中担任层长一职。一个学期的活动，我结识了许多朋友，也学会了一种技能——沟通。与他人合作，最重要的就是要不断的沟通。所以大二开学期间，我就得到了同学们的信任，当选为班上的生活委员，自任这个职务以来，能广泛的团结同学，敢于创新，善于工作。服务意识强，办事认真仔细。无论工作多么繁重、无论困难多么巨大我都会坚持将工作做好。我尽自己最大的努力做好沟通领导老师与学生之间的桥梁和纽带。职位越高，责任越重，“全心全意为领导老师及同学服务”是我始终不变的宗旨。在这之间我获得了“优秀学员”，“优秀寝室长”及“优秀层长”。
四、生活方面
雨果曾经说过：“ 生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。
生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是始终不渝、诚实不欺、表里如
一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己所应该做到的。生活，就是就智。” 面对生活我积极乐观，待人热忱，与同学关系融洽。能主动承担力所能及的事情。作风严谨、尊敬师长、团结同学、乐于助人，有良好的生活习惯和乐观的生活态度，对生活充满憧憬和希望。
五、个人感想
我想作为一个优秀团员应该具备的标准是：
1、政治素质好。认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“三个代表”重要思想和深刻领会党的“十七大”精神。拥护改革开放以来党的各项路线、方针和政策，积极接受党团组织的教育，注重思想政治水平的提高。
2、组织观念强。服从团组织安排，遵守团的纪律，履行团的义务。认真完成党、团组织交办的各项任务，积极参加团、党组织的各项活动，按时缴纳团费和党费，勇于开展批评和自我批评，
积极向团组织和党组织汇报思想。
3、本职工作好。自觉将远大理想和艰苦奋斗的精神相统一，脚踏实地，勤勉敬业，刻苦学习，勇于实践，不断进取，积极向上，在本职岗位上取得了良好的学习成绩和突出的工作业绩，争取得到领导和广大团员的一致好评。
4、模范作用大。能够以党员团员的标准严格要求自己，勤于学习、善于创造、甘于奉献，积极参加各项活动，参与群众性精神文明创建活动，带头弘扬社会公德、职业道德和家庭美德，倡导健康文明的生活方式，积极为社会和人民多做好事，积极发挥模范带头作用。我要让自己的大学生活变得更有意义、有价值，我要用自己的热情构造成功的阶梯，用自己的信念编织理想的花环，把自己打造得更加完善，更加充实，让我的这段人生再放异彩，拥有一个更加正直、热情、坦荡的自我。“未出土时便有节，待到凌云更虚心！”我始终以翠竹的精神勉励自己、鞭策自己。在今后的学习和工作中，我将一直践行自己的信念。
“革命尚未成功，同志仍需努力”，知识无止境，学习更无止境。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，与时俱进，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。故我在课余时间里积极修习书法课程。为了使自己能够更好的融入这个社会，我要努力做好社会实践工作。 虽然通过团组织的悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，虽然能以一个党员的标准来严格要求自己，但是距离一个党员的标准还相差很远，所以在今后的工作中我们要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持团组织的先锋模范作用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩，努力使自己成为共青团组织的优秀先锋。作为一名团员，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。
真诚的期待团委各位领导对我的情况予以审核！最后，我再一次提出申请，希望组织能够接纳我的申请，我决不会辜负组织的期望。
