推荐第1篇：认识实习报告—西工大
认识实习报告
学 校：西北工业大学 学 院：理学院
专 业：化学工程与工艺 班 号：11071101 学 号：********** 姓 名：*** 指导教师：**
实习日期：2013年9月
认识实习报告
一、实习时间
2013年9月2日——2013年9月18日
二、实习单位
1.西安西古光通信有限公司 2.西安近代化学研究所（204所） 3.西安ABB电力电容有限公司 4.西安中萃可口可乐有限公司 5.西安瑞联近代电子材料有限责任公司 6.西安第六污水处理厂 7.西安西骏新材料有限公司
三、实习目的
认识实习是化工专业本科教学的一个非常重要的实习教学环节，是我们将所学的基础知识与生产实际相结合的教学方式，是培养学生理论与实际相结合的重要平台，是理论教学的实践和继续，有助于我们工程实践能力和创新意识的培养。通过听报告和对企业的实地参观考察，使学生对企业的组织结构有一个轮廓概念，对经营管理方式有一个概略的了解，对企业的产品生产制造过程有一个表层认识，为今后专业课程的学习打下一定基础。实习的目的主要在于通过教师和工程技术人员的当堂授课以及工人师傅门的现场现身说法全面而详细的了解相关工艺过程。
通过认识实习，学习本专业方面的生产实践知识，为专业课学习打下坚实的基础，同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的经验。实习还能让我们早些了解自己专业方面的知识和专业以外的知识，让我们也早些认识到自己将面临的工作问题，使我们明白要有好的专业知识，才能为好的实际动手能力打下坚实的基础，更让我们明白以后要有一技之长，才能迎接以后的挑战，也让我们知道大学是为自己顺应科学发展的垫脚石和自身发展的机会。
四、实习内容
认识实习为期三周，我们在此期间分别参观了以上单位。 第一站：西安西古光通信有限公司
我们的认识实习从西安西古光通信有限公司（以下简称西古光通）开始。2013年9月6日上午我们来到了位于西安市高新技术产业开发区新型工业园信息大道18号的西北地区最大的光纤光缆制造基地的西安西古光通信有限公司。西古光通是由江苏亨通光电股份有限公司、日本古河电气工业株式会社等公司共同成立的一家中外合资经营企业。西古光通光纤年生产能力300 万芯公里，光缆年生产能力350万芯公里。其前身西古光纤光缆有限公司成立于1986年7月，是国内最早成立的光纤光缆生产企业。
此次行程中，西古光通人事部门的职员负责接待了我们。首先由西古光通的技术人员为我们讲解了西古光通的发展历史和有关光纤光缆的理论知识。西古光通的发展从小到大，如今，先后从奥地利M&S公司引进一流的光纤着色机、从芬兰Nextrom公司引进先进的光纤并带设备、二次套塑生产设备、从奥地利Rosendahl公司引进带状光缆套塑生产线、从加拿大Tensor引进先进的成缆机设备以及从芬兰Nextrom公司引进填充纵包以及成品护套生产设备，从而使公司所有光缆生产工序均具备国际先进的生产装备。
这次讲解中我们了解了光纤光缆的结构和原理，了解了其各种分类，以及每种不同型号光纤的不同应用，例如中心束管式光缆、层绞式光缆等。还了解了有关光纤光缆生产工艺的理论知识。我们从基础上对光纤光缆有了初步认识，对光线的结构特性、性能（例如：衰弱、色散等）有了基本的了解和认识。这也为接下来的生产线的参观提供有力帮助。听完理论基础的知识，我们开始参观整个生产流程。在生产车间，从最初的光纤芯制作生产线，到最终光纤成品流水线，都留下了我们求知的身影。对光纤的套管、缆芯、护管等工艺过程从实际生产线中我们也更容易地理解。参观过程中，西古光通的工作人员耐心为我们讲解了整个生产线的相关问题和知识，也热情的解答了我们的疑问。
这次西古光通的实习让我们进入了光纤光缆的世界，我们在生活中常见到光纤的存在，但并不会太过注意，更不会去了解它。通过这次参观实习，我们对光纤光缆有了初步认识，尤其是生产车间的参观更进一步加深了对光纤光缆的结构和整个生产知识的了解。例如，不同的环境对光纤光缆的材质要求也不同，在那些鸟类比较多的地方，光纤外表容易被啄木鸟等鸟类啄坏，这就要求在设计生产过程中充分考虑这一因素。这也需要我们掌握更多的知识，针对某个因素设计出最好的方案。所以我们不应只满足于某个专业领域，要更多地了解与本专业相关领域的知识。只是不怕多，不要打用时方知少。虽然这些对于我们现在专业的学习没用太大帮助，但今后如果在这个领域工作，我们能有效的利用这些知识尽快的融入工作当中，为以后的发展提供有力的帮助。
第二站：西安近代化学研究所（204所）
9月6日下午，我们来到了西安近代化学研究所（也成为204所）。西安近代化学研究所创建于1948年，坐落于西安市高新技术产业开发区电子工业园区，是我国最大的化学含能材料研究中心，主要从事含能材料、爆炸与燃烧科学、有机化学、应用化学、高分子材料、精细化工、电子仪表及分析测试技术的研究开发，是以应用化学为主的科研、试制综合性研究所。是有权授予硕士、博士学位及设立博士后工作站的单位，也是国家首批授予进出口经营权的百家科研院所之一，并通过了ISO9001:2000版质量体系认证。西安近代化学研究所现设有火炸药燃烧国防科技重点实验室、国防科工委火炸药计量一级站，兵器工业火炸药理化检测中心和兵器工业化工产品质量监督检测中心。
此行的目的主要是了解现在仪器表征手段，在此之前，我们已从相关书籍上了解了一些相关知识，这为我们的参观提供了很大的便利。而且204所的很多研究都与我们专业相关，这对我们今后的发展有很高的指导意义。近年来204所致力于开拓和发展高新技术产业，在氟化学研究、电子化学品、医药、精细化工、燃爆器材等行业和领域相继开发出大批高新技术和产品，并创办了若干高新技术企业，卓有成效地促进了科技与经济的结合。而且民品形成含氟专用化学品及催化技术、光电材料技术、农药化学原药合成、民品爆破器材四大优势专业，配备精细化工实验室80余间及相应的合成和分析检测仪器设备。这也让我们对自己的专业未来的发展有了全新的认识。
204所的人员带领我们先后参观了核磁实验室、电镜实验室、红外实验室、有机质谱实验室和元素分析室等等10来个仪器实验室。参观过程中，研究人员不仅为我们讲解相关理论知识，而且现场教学，讲解仪器的原理和测量方法，如何从测出的数据中得到想要的数据。我们更深地理解了红外光谱、核磁共振谱、电子显微技术等等。这种现场教学更能激发我们的学习兴趣和热情！正是研究人员实际而有详细的解说让我们充分了解了现代仪器表征方法，不管以后我们是在大学学习中进行化学实验，还是以后进行科研工作都有很大的帮助。这些仪器表征方法不再仅仅是纯理论的知识存在我们的意识里，如今更形象更具体，尤其是大四时的毕业设计，让这些向更容易的方向发展。
第三站：西安ABB电力电容有限公司
西安ABB电力电容器有限公司于2000年正式成立，公司位于陕西省西安市未央区大庆路469#，该公司主营电力电容器，是业内较具实力的生产型企业。
由于个人补考原因，我未能参加上述两个单位（西安ABB电力电容有限公司和西安中萃可口可乐有限公司）的认识实习，只能了解公司的基本情况。
特别注明：由于个人补考原因，我未能参加此次认识实习，只能了解公司的基本情况。
第四站：西安中萃可口可乐有限公司
西安中萃可口可乐饮料有限公司成立于1995年9月16日，位于西安经济技术开发区内，占地面积为50000平方米，是由（香港）太古饮料独资经营的外资企业。公司拥有从欧美引进的先进生产线，在陕西碳酸饮料及果汁饮料市场处于领导地位，其品牌产品[可口可乐]，[雪碧]，[芬达]，[酷儿]等，均享有很高声誉。
特别注明：由于个人补考原因，我未能参加此次认识实习，只能了解公司的基本情况。
第五站：西安瑞联近代电子材料有限责任公司
西安瑞联近代电子材料有限责任公司位于西安市高新技术开发区，是一家科技主导型、集科、工、贸为一体的公司，以经营液晶材料、有机电致发光材料、医药中间体、光固化高分子材料、光记录材料为主。西安瑞联现有产品中试线3条、生产线（含分厂）6条，并设有分离、纯化中心，产品复配中心，质量控制中心。
9月11日上午我们来到这家公司。因为其主营医药中间体和材料类的产品，所以与我们所学专业还有很大关联。首先我们参观了总部的几个实验室，研究人员在实验室根据产品要求进行研究试验、产品合成、样品检验等，每个过程都有我们所学的有机化学知识，感觉和我们所做试验有很多相通之处。其实我们在学校里的实验课也是为以后的科研工作打好基础。最后我们还参观了西安瑞联发展历史的展厅，认识了更多的液晶材料、OLED材料、医药中间体和其他光电材料，尤其是液晶材料让我们有所见识。因为化学制药方面是我想就业发展的一个方向，所以此次参观，也让我对以后的化学制药有了一个新的认识，对其的发展有了新的展望。
第六站：西安第六污水处理厂
9月16日上午我们参观了污水处理厂。对于污水处理厂，我们并不陌生，几乎每个地区都有污水处理厂。污水处理厂是从污染源排出的污（废）水，因含污染物总量或浓度较高，达不到排放标准要求或不符合环境容量要求，从而降低水环境质量和功能目标时，必需经过人工强化处理的场所。西安第六污水处理厂主要是对太平河水进行净化处理，采用生物Ⅱ级净化处理，出水水质污染物浓度将达到黄河流域(陕西段)污水综合排放一级标准。处理厂的处理工艺流程是有各种常用的或特殊的水处理方法优化组合而成的，包括各种物理法、化学法和生物法。所以其很多处理环节与化学有很大关系，
首先，我们从污水入口池开始，先后参观了沉淀池、过滤池、浓缩池等。污水进来后经格栅过滤除去水中漂浮的垃圾，然后将污水进行水砂分离，进入二级处理，加入活性氧化物质除去水中有机污染物，此时水中含有大量磷等，加入化学物质将其除去，再经一系列处理最终经检测达标后排放。如今我们面临着很大的环境问题，对污水的处理一定会达到更高的要求，这也是我们进一步研究发现。最后我们参观了总控室，处理厂实现全面电脑监控，现在科技正高速发展，要求劳动力岗位减少，而且污水处理厂要求技术先进、经济合理、费用最省，所以我们要更努力学习更多的知识，将来才有立足之地。如今就业压力大，学术型人才相当多，只有做到更好才会拥有更好。
第七站：西安西骏新材料有限公司
9月16号下午我们来到本人是实习的最后一站——西安习骏新材料有限公司。西安西骏是从事稀土分离与加工的民营企业，员工500多人，年产值3亿余人民币，在生产稀土单一金属及其氧化物的同时有很多副产品如食品级硝酸钠、草酸，同时在稀土的沉淀剂应用上采用食品级碳铵。
我们参观了稀土和相关材料的制作工艺和工艺流程，听取了公司职工师傅在工艺等方面的讲解。我们感觉稀土离我们的生活很遥远，但稀土对工业行业很是重要。稀土(rare earth)有“工业维生素”的美称。稀土元素氧化物是指元素周期表中原子序数为57 到71 的15种镧系元素氧化物，以及与镧系元素化学性质相似的钪（Sc） 和钇（Y）共17 种元素的氧化物。稀土元素在石油、化工、冶金、纺织、陶瓷、玻璃、永磁材料等领域都得到了广泛的应用，随着科技的进步和应用技术的不断突破，稀土氧化物的价值将越来越大。从西安西骏稀土成品仓库看到每桶的价格可见一斑。稀土虽然在地球上储量非常巨大，但冶炼提纯难度较大，作为稀土大国的中国稀土储量也在逐年减少，国土资源部不得不进行限采，但稀土也仅供开采使用几十年。这也势必是生产企业提高稀土的提炼纯度，还有个方面使得该行业的发展趋于困难化，这也需要科技的进一步发展。
五、实习总结
大三的学习生活从三周的认识实习开始，这三周的认识实习也在不知不觉中结束。这是我们大学学习的一个过渡。大三的开始也就意味着大学的学习生活已经过半，离毕业之际越来远近，我们也快要步入社会，开始自己的工作。作为认识实习，首先让我们的目光不再局限于现在理论上的学习，使得我们开始思考理论应用于实践，让我们对自己未来的社会工作有所关注，让我们加强学习，提升理论素养，增强实践能力，更好立足于社会。
古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”毕竟实践是检验真理的唯一标准！通过认识实习，我们能学到很多，而且我觉得这种形式的参观实习非常的有意思，这比坐在课堂里听讲来得更为实际、直观。在这次实习中，我们认识了很多我们本应该认识而以前却没有认识的设备、仪器，以前很多东西只在书本上见过，可是它们太抽象、理论化，不能使我们有一个更加直观、形象地了解，更别说理论联系实际了，通过本次认识实习，把平时书本的知识应用在了实践中，自己得到了很多宝贵的知识财富，使我对所学的知识、将来所从事的专业有了一个深刻的感性的认识，丰富并开阔了我的视野，加深了我对自己的专业和其他相关专业的了解。同时，通过实习，我们才有了机会去面对着专业性人员，听着他们专业性的讲解以及亲自看到了许多的大型设备，这些都很有助于我们对知识的理解以及与实际相联系，这些都很益于我们在以后的工作。另一面自己也看见了自己的不足，自己掌握的知识太少，尤其在听公司职员为我们现场讲解时，很多知识都遗忘在脑海，而且就算大学所学知识也未能真正地很好地掌握，而且自己的知识太过表面化，还需要努力学习，了解更多相关知识，丰富自己的阅历，多请教老师和有关人员，通过各个渠道学习和了解自己专业的相关知识。
在实习中，尤其是西安西骏新材料有限公司的参观工程中看到那的工作环境很不好，一进车间就有一股很浓的气味，而且厂外已弥漫着特殊的气味和尘埃。这更能激发自己的上进心，也促使了自己要努力学好科学文化知识，将来发明更加先进的生产流程或设备，来改善工作环境。正如我们的老师所说，前几个是学习好的能去的地方，后边的是学习差的能去的地方，为了以后的工作环境，自己必须要努力了。
通过这次认识实习，我们要注重把所学到的知识运用到实践中去，努力提高自己的实践动手能力。作为一名大三学生，马上就要结束大学生活走上社会了。不管为了家人、为了生存，还是为了社会，我都必须要努力学习、工作。我们一定要注重基础，不能好高骛远，一步一个脚印，培养自己全面的素质。
最后，真的很感谢学校能够给我们这次认识实习的机会，同时还要感谢**老师，谢谢她这三周来对我们的指导与关怀。我必须更加努力，况且自己现在努力的还不够，要充分利用这次认识实习，汲取更多的知识，为以后的自己、为将来的工作做最好最充分的准备。
推荐第2篇：大学生党建报告西工大
党员报告
为了积极响应学院的党员报告制度，我现在就近期的情况作出报告，我的报告将围绕以下四个方面展开：对学院党建工作的认识、党的基本知识的一些认识、党员在学习和生活方面发挥的作用、组织交予的任务完成情况。
学院党建的认识：
学院党组织担负着把党的路线、方针、政策落实到学院教育、教学工作每个环节的重要责任。总的来说学校党建工作主要任务是：认真抓好学校思想政治工作和社会主义精神文明建设，加强学校领导班子建设，认真做好党员发展和党员教育工作，在三个文明建设中充分发展领导干部的表率作用，共产党员的先锋模范作用及党组织的战斗堡垒作用，为学校教育教学工作服务。
下面我根据自身的经历谈一下。我是在去年11月成为预备党员，开始了我的党员之路。在这过去的一年里，我更深的参与、理解了学院党建工作。首先，班级定期都会举办团日活动、宣传教育等活动。党员发展方面，各支部以班级为单位发展党员，首先，鼓励同学们申请入党，对向支部递交了入党申请书的同学，支部通过组织党章学习小组，组织听讲座和观看教育录像，定期与积极分子交流，使他们了解组织对党员的要求和入党的程序，明确努力的方向。发展新党员的时候，支部不仅要求发展对象思想上进，有一定的理论知识，还要求学业优秀，工作突出，文体活动表现积极，有良好的群众基础， 通过推优制度由各班团员推出优秀的入党积极份子再实行党课培训教育。
我在这一年中积极参与到党的“三个一”工程中，在三个一中，一个党员带好一个班级，一个预备党员带好一个宿舍，一个积极分子带好一个同学。通过这个工程，极大地发挥了学生党员的作用，带动了同学的入党积极性，增进了学风建设。
总体来说我校的党建工作做的还是比较好的，表现为同学们的入党积极性普遍高涨，学生党员具有坚定的政治信仰和一定的理论素养，能够发挥党员的先锋模范作用。
党的基本知识的认识：
中国共产党的性质是：“中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先
进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。从党的性质我们看出，党是建设新中国、新社会的领头军，他代表着最广大人民的根本利益。只有坚定不移的团结在党的周围，我们才可以更快的向共产主义迈进。
党的宗旨是全心全意为人民服务，这是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，党要保持自己的工人阶级先锋队的性质，担负起自己的历史任务，决不能只代表某些少数人的利益，而应该成为最广大人民群众利益的代表。工人阶级的利益、中国人民的利益和中华民族的利益，就是中国共产党的利益。党除了这些利益之外，没有自己特殊的利益。共产党人只有全心全意为人民服务，才能使人民群众认识到党是真正为人民谋利益的，人民群众才能坚定不移地跟党走，和党一起奋斗。因此，全心全意为人民服务就成为党的根本宗旨。
党的最高领导机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。党组织包括中央组织、地方组织、基层组织。党的中央组织包括：党的全国代表大会和它产生的中央委员会、中央纪律检查委员会；由中央委员会全体会议选举产生的中央政治局、中央政治局常务委员会、中央书记处，还有中央军事委员会。党的地方组织是指党的省、自治区、直辖市、设区的市、自治州、县（旗）、自治县、不设区的市和市辖区的代表大会；上述各级党的委员会。党的基层组织包括党的基层委员会、总支部委员会、支部委员会。
党在社会主义初级阶段的基本路线是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。其核心是：“一个中心，两个基本点”。即：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。 党员在学习和生活方面发挥的作用：
在学习中，作为党员要起到到头模范作用，要有明确的目标、端正的学习态度、正确的学习方法，以身作则，带动班级学风建设。另外，在一帮一中帮助学习有困难的同学，争取共同进步。
在工作中，学生党员本着全心全意为人民服务的宗旨，以高昂的工作热情为同学服务，给同学人文关怀和心理疏导，让更多的同学感受到党的魅力。
生活中做到提倡节俭，反对浪费，杜绝腐败、浮夸之风，为同学们树立一个良好的典范形象。对于生活有困难的同学，党员学生也尽量给予帮助，使每个学生可以更好的生活。
总之，学生党员在团结同学，帮助同学，营造学习氛围等方面起到了模范带头作用，是学校建设不可或缺的一份力量。
组织给予任务的完成情况：
在加入党支部的这一年来，我尽自己最大努力完成党交给的每次任务。 首先，在党建“三个一工程”中，我先后帮助过两位成绩不理想的同学，在这个过程中，我们互相监督，互相鼓励，实现了共同提高。另外，在宿舍中，我努力和舍友营造一个温馨舒适的环境，多次被评为文明宿舍。
在发展党员时，我积极参与各个环节，推荐优秀入党积极分子，配合党支部对发展对象进行考察，希望可以吸收更多的优秀人才加入到党组织中来。
这就是我的此次报告的全部内容，谢谢！
推荐第3篇：西工大论文格式
篇1：西工大论文格式 ` 毕业设计（论文）写作 要求与格式规范
毕业设计（论文）是学生在校学习最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。毕业设计报告（或论文）是学生在教师指导下，对所从事工作和取得成果的完整表述。论文的撰写是学生基本能力的训练的过程，应当符合国家及有关行业（部门）指定的有关标准，符合汉语语言规范。这加强各项工作的指导，严格把关，制定本规范。
一、论文的要求
1、综合运用所学专业知识，针对所从事及相关领域的有关现象进行科学、全面、系统 地分析，巩固和扩大学生所学的基本理论、知识和技巧，培养学生的独立思考、独立分析能力，使之成为完成学业过程中一个不可或缺少的重要环节。
2、论文要求主题突出，论据确切，数据可靠，文字精练，字数本科一般为12000字左 右（包括图、表）。
3、撰写毕业论文必须坚持理论联系实际的原则，立论要科学、观点要创新、论据要翔 实、论证要严密。 注：建筑学专业需图纸
二、论文的结构与要求
论文包括标题、目录、摘要、索引关键词、摘要英文版、索引关键词英文版、正文、后记、参考文献以及附录等部分。
1、论文标题（小二号字，宋体）
论文标题应当简短、明确，有概括性、符合毕业设计任务的要求。论文标题应能体现论文的核心内容、专业特点和学科范畴。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。报告标题用词必须规范，不得使用缩略语或文缩写词。
2、目录（小三号字，宋体）内容（小四号字宋体）
目录应独立成页，包括报告中全部章、节的标题和所在页码。
3、内容摘要（小四号字，宋体）内容摘要应扼在叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果的结论性意见，内容摘要一般不超过200个汉字。
4、索引关键词（小四号字，宋体）
索引关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3—5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。
5、正文（小四号字，宋体）
正文包括绪论论文主题和结论等部分。正文必须从首页开始。
6、后记（小四号字，宋体）
对整个毕业设计工作进行简单的回顾总结，对导师和对为毕业设计工作、报告撰写等提供帮助的组织或个人表示感谢。内容尽量简洁明了。
7、参考文献（小四号字，宋体）
参考文献是论文的不可缺少的组成部分。它反映了毕业设计工作中取材的广博程度。参考文献应以近期以表或出版的与本专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主。参考文献数量专业技术类不少于10篇。
8、附录
对不宜放在正文中但对报告却有作用的材料（如外文文献的复印件和中文译文、公式的推导过程、较大型的程序流程图、较长的程序代码段、图纸、数据表格等），可编制成报告的附录。附录字数不记入论文达到的文字数量。
三、特殊说明
1、提交的完稿论文包括打印终稿论文一本（电子版论文一份，论文电子版内容与 打印内容完全一致）。
2、论文的摘要与关键词需要翻译成英文。
3、论文要求有页眉、页脚。
4、毕业论文（设计）须装订成册，装订顺序为： 毕业论文 ＜封面、目录、（中文摘要.关键词）＞、英文摘要关键词、正文、后记(结束语)、参考文献、致谢、附录(毕业论文题目调查表)）， 二 论文书写规范及打印要求 论文书写要求：
１、论文题目：小二号字宋体
2、目录：“目录”二字采用小三号字宋体、居中书写，“目”与“录”之间空两格，内容小四号字宋体,(标明页码)。
3、内容摘要和关键词：：“摘要”二字采用三号字黑体、居中书写，“摘”与“要”之间空两格，内容采用小四号宋体。“关键词”三字采用小四号字宋体，顶格书写，宋体小四号 ，关键词：一般为３－５个，每个关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号．（2倍行距）
4、英文摘要和关键词：参照中文摘要和关键词；用小四号times new roman 体；
5、正文（包括：绪论、本论、结论）第一层次题序和标题用小三号黑体字；第二层次题序和标题用四号黑体字（包括节标题）；第三层次标题与第二层次同（包括条标题）；正文用小四号宋体（2倍行距）
6、页眉：西北工业大学（小五号宋体） 页脚：居中为页码数，（小五号宋体） 页码从正文开始在页脚按阿拉伯数字。
7、参考文献要另起一页，一律放在正文后，在文中要有引用标注，如××× [1]（内容宋体小四号字）
8、ａ４纸，单面打印，页边距：上３０ｍｍ，下２５ｍｍ，左２５ｍｍ，右２５ｍｍ， 行间距取2倍行距；段前段后为0，字符间距为默认值（缩放100%，间距：标准）
9、专科论文字数：6000—8000字左右本科论文字数：10000---12000字 ②封面：如下（要求统一封面）（封面不需设页眉、页脚） 西北工业大学
（用小初字、楷体） 毕 业 论 文
（用初号字、宋体）论文题目: (用小二号宋体) 院(系)、部： 西北工业大学 姓 名: 专 业: 层 次班 级: 2009级指导老师: (用小三号宋体字) 2011年月日篇2：西北工业大学论文格式要求 论文格式要求：
1、上边距：天头至眉头25 mm，下边距：页脚至地脚25 mm，页眉至页脚：
不大于245 mm；左、右边距为：30 mm，左右版心不大于145 mm，居中，不留装订线。
2、论文的页眉设置应从目录页开始到论文的致谢页，页眉的内容按章的变 化来设置。
3、中英文摘要、目录要单独用“i、ii、ii、iv”码编制页码。就按照此顺 序进行。
4、论文的页码一律按阿拉伯数字连续编排。由前言（或绪论）的首页开始 作为第一页。
5、目录是由论文的章、节、小节等的序号、名称和页码组成，章、节、小 节分别以
1、1.1、1.1.1等数字依次标出。
6、主体部分（包括：绪论、正文和结论）的内容及书写要求论文的主体部
分由引言（绪论）开始，以结论结束 。主体部分必须由另页右页开始，一级标题之间换页，二级标题之间空行。
7、图序及图名居中置于图的下方。图中的术语、符号、单位等应同文字表 述一致。表中参数应标明量和单位的符号。
8、表序及表名置于表的上方。
9、图、表等与正文之间要有一行的间距；文中的图、表一律采用阿拉伯数 字分别依序编排序号。序号分章依序编码如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。
10、论文段落及行间距要求。正文段落和标题一律按“固定行间距20 pt设 置”；按照标题的不同，分别采用不同的段后间距：大 标 题 30-36 pt；一级标题18-24 pt；二级标题12-15 pt。
11、几种主要参考文献著录表的格式为：
出 版 物：作者，文题，刊名，年，卷号（期号）：起~止页码 专（译）著：作者，书名（译者），出版地：出版者，出版年，起~止页码 论 文 集：作者，文题，编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止页码学位论文：作者，文题，博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年。篇3：西北工业大学关于博士、硕士学位论文统一格式的规定
西北工业大学
关于研究生学位论文撰写的规定
学位论文是作者作为提出申请相应学位评审和答辩时用的一篇系统、完整的学术论文， 是必须由本人独立完成的研究成果。学位论文的内容应有所发现、有所发明、有所创造和 有所创新，而不是重复、模仿和抄袭。
博士学位论文应在导师的指导下由博士生独立完成，并在科学或专门技术上做出创造 性成果。能够表明作者确已掌握了本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，并 具有独立从事科学研究工作的能力。
硕士学位论文应在导师的指导下由硕士生独立完成，并对所研究的课题有新的见解。 能够表明作者确已掌握了本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作 或独立担负专门技术工作的能力。
硕士、博士学位论文应采用最新颁布的汉语简化文字撰写，由作者用计算机输入、编排及打印完成。一般由以下几部分组成，依次为：（1）封面，（2）内封面，（3）中文摘要，（4）英文摘要，（5）目录，（6）正文，（7）参考文献，（8）发表论文和参加科研情况说明，（9）致谢，（10）附录，（11）知识产权声明书和原创性声明。各部分具体要求如下：
一、论文第一部分内容及要求
学位论文必须用a4标准的复印纸编排、正反两面打印（一份）。论文成品尺寸为：207mm×290mm。页边距按以下标准设置：
上边距：天头至眉头25 mm，下边距：页脚至地脚25 mm，页眉至页脚：不大于245 mm； 左、右边距为：30 mm，左右版心不大于145 mm，居中，不留装订线。论文的页眉设置应从目录页开始到论文的致谢页，页眉的内容按章的变化来设置，用宋体五号字书写。 论文的页码一律按阿拉伯数字连续编排。由前言（或绪论）的首页开始作为第一页，并为右页另页。中英文摘要、目录要单独用“i、ii、ii、iv”码编制页码。页码必须统一标注在每页下方居中。
1.论文封面。包括：学校代码、分类号、密级、学号、论文题目、作者、学科专业、指导教师、申请学位日期
（1） 外封面要求及内容。封面用中文书写，一律采用“西北工业大学学位办统一印制”的和统一制作的学位论文封面格式模板。论文封面字体和字号由模板设定，只需将封面内容输入模板内即可生成并打印出来。封面分为三种： a.博士学位论文封面
b.硕士学位论文封面(学位研究生)（专业学位研究生）(同等学历) 分 类 号：按图书分类目录填写，精确到二级。 学校代码：10699（已设定）
密 级：包括绝密、机密、秘密，没有密级此项则为空。 学 号：（如实填写）
论文题目：题目是以最恰当、最简明的词语反映学位论文中最重要的特定内容的逻辑组合；题目所用的每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息；题目字数应严格控制在20个字以内。 作 者：（盲评不填写）
学科专业：以国务院学位委员会发布的学科专业目录中的二级学科为准。 指导教师：除工程硕士写两名指导教师外（含一名外聘导师），其他一般只能写一名指导教师。（盲评不填写）
（2）内封面要求及内容：中、英文封面，采用对照方式，依次列示如下：（样例） 西北工业大学博士（或硕士）学位论文（三号 宋体，居中） 论文题目：（××××××××××××二号宋体，居中） 作 者：（×××三号宋体） 学科专业：（××××××××××××三号宋体） 指导教师：（×××三号宋体） 申请学位日期：（××××××××三号宋体）
2.中英文摘要。摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称陈述。它应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要的内容应包括：工作目的、研究方法、成果和结论等。中文摘要一般为800汉字（硕士学位论文）或1500汉字（博士学位论文）。
英文摘要是中文摘要的英文译文。字体为times new roman 小四号。
关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选出规范的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3—5个词作为关键词，关键词以逗号分隔，最后一个词不打标点符号，以显著的字符排在同种语言摘要的下方。3.目录（目次页）：目录是由论文的章、节、小节等的序号、名称和页码组成，章、节、小节分别以
1、1.1、1.1.1等数字依次标出。
二、论文第二部分。主体部分（包括：绪论、正文和结论）的内容及书写要求
论文的主体部分由引言（绪论）开始，以结论结束 。主体部分必须由另页右页开始， 一级标题之间换页，二级标题之间空行。 1.引言（绪论）：引言（或绪论）是简要说明研究工作的目的、范围、相关领域研究的现状、理论基础和分析、研究设想、研究方法和实验设计、预期结果和意义等。语言应言简意赅，不与摘要雷同，不成为摘要的注释。
学位论文在对有关历史的回顾和对前人工作的综合评述，国内外研究现状, 以及理论分析等，可以用足够的文字叙述，单独成章。
2.正文：正文是论文的核心部分，占主要篇幅。硕士学位论文一般要求不少于3万字，博士学位论文一般不少于5万字。内容一般包括：理论分析、计算方法实验装置和测试方法、数据资料、实验结果分析、研究成果、结论和意义。书写要求如下： （1）语言表述
a.论文应层次分明、数据可靠、推理严谨、合乎逻辑、立论正确、简练可读、重点突出。 b.论文中如出现一些非通用性的新名词、新术语或新概念，需立即做出解释。
c.论文中引用他人文章的段落、观点、结果及图表与数据必须注明出处，在参考文献中一并列出。
（2） 标题和层次
a.层次要清楚，标题要重点突出，简明扼要。 b.层次代号（章、节、小节等）的格式要规范。 （3） 图、表、公式、算式等
图：a.要精选、简明，切忌与表及文字表述重复 b.图中的术语、符号、单位等应同文字表述一致。 c.图序及图名居中置于图的下方。
表：a.表中参数应标明量和单位的符号。 b.表序及表名置于表的上方。
公式：编号用括号括起写在右边行末，其间不加虚线。
图、表、公式等与正文之间要有一行的间距；文中的图、表、附注、公式一律采用阿拉伯数字分别依序编排序号。序号分章依序编码如：图2-5，表3-2，公式（5-1）等。 若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号。
a.正文段落和标题一律按“固定行间距20 pt设置”； b.按照标题的不同，分别采用不同的段后间距： 大 标 题30-36 pt 一级标题18-24 pt 二级标题12-15 pt 3.结论：结论应该准确、完整、明确、精练。结论是学位论文最终的、总体的结论， 不是正文中各段小结的简单重复。
三、论文第三部分内容及要求
1.参考文献：根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料。即按中文引用的顺序将参考文献放在论文结束后，不得放在各章之后。作者只写到第三位，余者写“等”。
参考文献的段后间距为30-36pt。参考文献正文取固定行距17pt，段前加间距3pt。注意不要在一篇参考文献段落的中间换页。 几种主要参考文献著录表的格式为：
出 版 物：作者，文题，刊名，年，卷号（期号）：起~止页码 专（译）著：作者，书名（译者），出版地：出版者，出版年，起~止页码
论 文 集：作者，文题，编者，文集名，出版地：出版者，出版年，起~止页码 学位论文：作者，文题，博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年
专利：申请者，专利名，国名，专利文献种类，专利号，授权日期
技 术 标准：发布单位，技术标准代号，技术标准名称，出版地：出版者，出版日期
2.发表论文和参加科研情况说明。指学位申请人在学期间发表的与学位论文有关的学 术论文和取得的科研成果（专利、获奖、鉴定等）和工程实现的社会评价等。（盲评论文不要出现学生或导师姓名） 3.致谢：感谢导师和对论文工作有直接贡献及帮助的人士和单位，还应感谢对论文研究工作提供资助、调研条件、资料等的基金会或单位或人士。（限一页）（盲评论文不要出现有关人员姓名） 4.附录：一般包括正文内不便列出的冗长公式推导、辅助性数学工具、符号说明（含缩写）、计算程序及说明等。
5.知识产权声明书和原创性声明:《西北工业大学学位论文知识产权声明书》和《西 北工业大学学位论文原创性声明》中的“学位论文作者签名”和“导师签名”均不能为空（盲评不填写）。篇4：西工大本科毕业设计论文_写作范文 本科毕业设计论文
题 目 3号黑体
专业名称 4号宋体
学生姓名
指导教师
毕业时间 2008.7 毕业任务书
一、题目 小4号宋体
二、指导思想和目的要求
三、主要技术指标
四、进度和要求
（进度:以周为时间单位，要求:应当明确具体）
五、主要参考书及参考资料
(请按照毕业论文参考文献格式打印) 学生 ___________指导教师 ___________ 系主任 ___________ （均须本人手书签名）正文模板（空一行，小二） 目 录
（空1行，小四） 第1章 前言 .................................................................................................................1 1.1可听化技术概述 ..................................................................................................1 1.2 双耳听觉虚拟及其关键问题 ...........................................错误！未定义书签。 第2章 双耳模型和听觉虚拟 .................................错误！未定义书签。 2.1人的双耳听音原理 ............................................................错误！未定义书签。 2.2 听觉虚拟的原理与实现过程 ...........................................错误！未定义书签。 2.2.1 听觉虚拟的原理.........................................................错误！未定义书签。 2.2.2 实现过程.....................................................................错误！未定义书签。 „„
（目录内容按1.5倍行距） „„ „„
致 谢 .............................................错误！未定义书签。 参考文献 ...........................................................4 毕业设计小结 .......................................................5 附 录 ..............................................................6 （空1.5行，三号） 摘 要
（空一行，小四）
听觉虚拟又可称为可听化，是近年来随着声学仿真技术的发展而出现的新概念，即通过对包含单个（或多个）声源的声场进行物理或数学建模，以达到模拟空间听音效果的目的。若考虑双耳效应，则可称为双耳听觉虚拟（binaural modeling）。 „„
（摘要字数控制在400~800字以内，1.25倍行距） （空1行，小四）
关键词：听觉虚拟，hrtf，神经网络（关键词3~5个）
推荐第4篇：西工大_毛概社会实践报告
大学生电脑使用情况的实践调查报告
实践调查背景:
网络,科技发展的产物，信息时代的标志。作为我们大学生，理应对其进行追求与探索。 它尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。
即便是此次实践调查报告，网络依然给我提高了很大的帮助，我在校内网上发了一份问卷，在网上放了半个来月， 来获得所需数据的。 然而任何事物似乎都有它的正反面其利与弊是不可避免的要共存的。网络的魅力毋庸置疑，现代大学生的学习与生活和网络也是分不开的.但现在的大学生是不是真正的使网络资源合理的运用了那?所以我针对现在大学生上网的问题进行了此次调查.实践调查地点：西工大
实践调查时间：2010年4月14日------4月29日 一． 实践调查结果
1.参与调查人数：33个大二同学；
2。70%的人有个人电脑，30%的人没有个人电脑。
3。%60 的人网龄在3年以内，25%的人在一年左右，4%的人在5年以上，11%的人在三到五年。 4。50%的人平均每天上网的时间为一小时以内，16，6的人1－3个小时。20%的人3—5小时，13，4%的人5 小时以上。
5。20%的人选择打开浏览器（网页），60%的人选择QQ 等聊天工具，15的人选择打游戏，5%的人选择打开邮箱。
6。45%的人上网主要做的事是玩游戏与聊天 ，7%的人更新博客或个人主页等，30%的人浏览新闻与搜索查找资料 7，8。第七题基于我校给大一宿宿舍安有电脑的特殊情况，大部分学生表示在宿舍用电脑的次数比较多，他们很多人表示大二的时候有可能去机房，也有的学生选择买个人电脑，但到时候他们表示电脑的方向会有所改变，没有了宿舍这个大环境，他们打算自己趁着有时间和图书馆资源，他们会用电脑学些Photoshop等有用的东西。
9。30%的人偶尔会懊悔，30%的人、觉得与周围人相比还算正常。30%的人会很后悔。，，对自己很有帮助的占6%。、没想过，就那个样子吧的人占%4。其中后悔耽误了太多精力的人中大一学生占的比例较大。
10，20% 很有必要，效果也不错， 40%是应该整治一下，但效果不明显 ， 20% 没什么感觉，无所谓， 20%觉得妨碍了网上宽松自由的气氛。
11。50% 很轻，只是为了娱乐放松13%更多是因为工作学习需要 23% 有一定的依赖，一段时间会上一次11%相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样
12。10%有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止。50%大体上是在自己把握中，30%想控制时间，但一旦上网就忘了时间，这一部分学生中大一新生占绝大一部分。
13。20%管得很严， 20% 父母很唠叨，但也只是说说，60% 没什么强制措施，基本不管 14。2%有并一直在做 68%有想法但实际行动不明显 30%有想法但实际行动不明显 。
15。25%很少使用 35%只是偶尔用于发邮件、拷课件之类简单的事40%经常使用，且起了很大帮助。 16。67%比较重要，是一种平台性质吧，23%很重要很依赖 。 实践总结
在此次调查的过程中，除了问了以上题目之后，我有意对我班电脑的使用情况进行了调查，同时结合上面问卷调查的结果，对一年来周围同学的使用情况，进行了非问卷形式的调查与采访，得出以下一些结论：
（1）使用电脑有很多利处，有许多尤其是农村来的学生，他们未上大学前没怎么接触过电脑，使用电脑缩短了他们与现代科技之间的距离，使他们迅速掌握了电脑的一些基本技术。（2）使用电脑初始阶段，同学们由于对电脑的新鲜劲以及对大学自由的向往，他们主要用来玩游戏，聊QQ，看电影，很少有人用来查找资料。大二下学期，同学们使用电脑的方向有所改变，上QQ，玩游戏已经不在是主流。大家都有侧重的在上面查找自己所需要的资料，很多宿舍的电脑甚至被闲置下来了。
（3）当问大二期间有没有通过利用宿舍电脑学习一些技能时，大部分学生表示没有。其原因大致如下：1.没有学习的氛围，回到宿舍就想放松放松。2。宿舍氛围不好，因为大家都用来玩游戏。3。原来没有想过这个问题，即使想过也没有毅力。
以上就是调查的整个过程以及结果。所有的事情都有它的利弊，好坏。但是事物本身是死的，它本身没有能力决定其作用的发挥，关键还是个人。我们不可能因为电脑对有些人造成危害对社会造成不良影响就排斥它，谴责它，也不可能因此就批判发明电脑的人，很多事情，问题的本身需要我们自己去反思，去思考。利与弊，好与坏是由我们自己决定的，就象上面的调查，面对同一个环境，面对同一个问题，面对同样的问卷，但是其答案，其态度，其结果却截然不同。新闻调查的目的不是说观察电脑的使用是利大于弊还是弊大于利，这个问题通过问卷调查也不可能得出较正确的结果，因为很多因素如调查圈子，调查对象，调查人数，调查环境都有它本身的局限性。此次新闻调查的目的只是想让大家能够站在较远 的角度去看待事物，从调查结果中寻找自己与别人的差距，就象第6题中，虽然有45%的人上网主要做的事是玩游戏与聊天，但是依然有30%的人用来浏览新闻与搜索查找资料。别人能够做到的，自己为什么就做不到呢？我们往往犯这样一种错误，问题出来后先找客观原因然后在找主观原因，并且扩大客观原因缩小客观原因。
其中有这样一个题，问及父母对你上网的态度，结果是20%管得很严， 20% 父母很唠叨，但也只是说说，60% 没什么强制措施，基本不管。我想首先学生身在学校，远离父母，在让父母整天监督督促已经很不现实，现在有很多学生也正是发现了这一空子，开始大玩特玩，我个人认为进入大学我们首先要培养的一门能力是自主能力，以后的路都要自己走，不可能在总是依赖父母。面对电脑，它对我们就是一场考验，能不能学会合理利用电脑，对你以后处理问题方面也将有很大影响。
问卷题目（此问卷来自网络）:
1、你所在的年级（） A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
2、你有自己的电脑吗？（） A、有 B、没有
3、你的网龄有多长？（） A、一年左右 B、三年以内 C、三到五年 D、五年以上
4、你平均每天上网的时间大概是多长？（）
A、1个小时以下 B、1－3个小时 C、3—5小时 D、5个小时以上
5、一般上网的时候你首先打开的是什么？（）
A、浏览器（网页） B、电子邮箱 C、QQ 等聊天工具 D、网络游戏
6、你上网主要做的事是（）
A、浏览新闻与搜索查找资料 B、玩游戏与聊天 C、收发电子邮件 D、更新博客或个人主页等
7、你上网时主要是（）
A、在个人电脑上 B、有时结伴去网吧或数字化大楼
C、总是结伴去网吧或数字化大楼 D、常常独自去网吧或数字化大楼
8、平均每周你上网的花费为（）
A、5元以下 B、5—10元 C、10—25元 D、25—50元 E、50元以上
9、你觉得自己在网上花费的时间精力（）
A、后悔耽误了太多精力 B、偶尔会懊悔 C、觉得与周围人相比还算正常 D、很有效率，对自己很有帮助 E、没想过，就那个样子吧
10、近年来政府号召的“网络文明工程”、“防沉迷游戏系统”等一系列维护网上健康文明环境的政策措施，你对这些的实际评价是（）
A、很有必要，效果也不错 B、是应该整治一下，但效果不明显C、没什么感觉，无所谓吧 D、觉得妨碍了网上宽松自由的气氛
11、平时生活中你对上网的依赖程度（）
A、很轻，只是为了娱乐放松B、更多是因为工作学习需要
C、有一定的依赖，一段时间会上一次 D、相当沉迷，一两天不上网就会感觉异样
12、你对上网时间的控制（）
A、大体上是在自己把握中 B、有时会上瘾，但大多数时还是知道适可而止的 C、想控制时间，但一旦上网就忘了时间 D、没时间概念，顺其自然把
13、父母对你上网的态度（）
A、管得很严 B、很唠叨，但也只是说说 C、没什么强制措施，基本不管
14、是否有意学习过某项电脑技能（）
A、有并一直在做 B、有想法但实际行动不明显 C、有想法
15、在你平常的学习工作中电脑的作用是（）
A、很少使用 B、只是偶尔用于发邮件、拷课件之类简单的事 C经常使用，且起了很大帮助
16、你觉得电脑技能对自己的未来（）
A、很重要很依赖 B、比较重要，是一种平台性质吧
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解读“西工大现象”
来源：顾振芳的日志
西工大新闻网6月27日电 （记者 李小聪 吴秀青 陆佩华）西北工业大学毕业生遍布海陆空。在当今中国三航国防科技工业领域，西工大校友领军人才辈出，一大批西工大学子勇立潮头、追求卓越、大放异彩，引起全社会的广泛关注，蔚然形成令人瞩目、令人探究的“西工大现象”。
“西工大现象”值得探究“西工大经验”需要总结
据中航工业集团人力资源部门2011年最新统计数据显示，在中航工业集团下属三大所（中航第一飞机设计研究院、成都飞机设计研究所、沈阳飞机设计研究所）和三大厂（西飞、成飞、沈飞）担任总师（副总师）、重大型号总师（副总师）、特级专家、党政领导及国家三大奖获得者中，西工大校友占60%以上。从民机到军机的升级换代，西工大人为重点型号研制做出了巨大贡献——从20世纪70年代参与大型飞机“运10”研制，到再度承担国家重大专项“C919”等大飞机的关键技术研发任务；在国家众多新型飞机型号研制中有大批西工大校友担任总设计师，如“枭龙”总设计师杨伟、新飞豹总设计师唐长虹等；在“歼10工程”30多位受表彰的功臣当中，西工大校友占13位（包括总设计师、双座总设计师、试飞总机、总工程师等）；2011年4月，“中航工业”隆重表彰10位“航空报国特等金奖”获得者，西工大校友占到6位（杨伟、樊会涛、唐长虹、何胜强、尹泽勇、江和甫），其中杨伟同时被中航工业授予唯一“中青年自主创新领军人才”荣誉称号；任职空军某研究所的李航航，几乎是一个创造奇迹的代名词，27岁就担任总设计师，领衔攻克某重点飞机型号难关，并获得军队科技进步一等奖，当选空军十大杰出青年„„在建国60周年国庆大阅兵中，首次集体亮相、举世瞩目的无人机方队全部3个型号均由西工大研制生产。因在武器装备型号研制中取得突出成绩，西工大受到中共中央、国务院和中央军委联合褒奖，是全国获此殊荣的唯一高校。
在中国航天领域，一批西工大校友成为领军人物。从早年的“航天三少帅”（其中的两帅张庆伟和雷凡培），到中国探月工程总设计师吴伟仁，再到“中国航天液体动力掌门人”谭永华„„一大批西工大的杰出校友相继为我国航天事业的飞速发展做出了突出贡献。以中国航天科技集团公司第四研究院为例，其重大型号总师中西工大校友占44%，国家两大奖获得者中西工大校友占45%。同时，西工大也参与了神舟系列飞船研制任务，是被中国载人航天办公室表彰的“为中国首次载人航天飞行做出贡献单位”的两所高校之一。
在中国的船舶和水中兵器领域的领军人物队列中，同样活跃着一批西工大的精英校友。从主持研制出我国第一代声纳的中国船舶重工集团第715研究所原所长和总工程师刘孟庵，到中国船舶重工集团副总经理钱建平、中国船舶重工集团办公厅主任刘郑国„„英才辈出，不胜枚举。同时，由西工大教授、中国工程院院士马远良担任总师成功研制两型吊放声纳，由西工大教授、中国工程院院士徐德民担任总师的某型自主水下航行器的研制取得重大突破，实现了我国水下航行器的跨越式发展，为我军由被动防御转为主动防御提供了重要保障。 上世纪
八、九十年代，原航空航天工业部在所属厂所进行了两次毕业生质量社会评估，西工大均名列第一；九十年代初，中宣部、国家教委在260万大学生中评选出215名优秀毕业生，西工大有5名学生榜上有名，位居全国高校之首；6位国防战线领军人物校友（张庆伟、黄强、雷凡培、荣毅超、李鸿、刘郑国）当选“中国十大杰出青年”，与清华大学并列全国高校第二位„„一代代西工大人当仁不让地扛起“航空报国”、“科技强军”的大旗，前赴后继、艰苦奋斗、勇攀高峰，用他们赤诚的爱国之心、强烈的报国之志和突出的创新能力，撑起富国强军的脊梁，谱写了一曲不辱使命不负重托、献身航空献身国防的壮丽凯歌！ “西工大现象”似乎是一个不能按惯常逻辑去理解的现象，其深层成因究竟是什么？在
“孔雀东南飞”的年代，是什么精神令西工大人执著坚守西北、执著坚守国防？在出国潮持续涌动、市场经济大潮席卷全国的情势下，是什么力量令世代西工大人坚持航空报国的理想而专精覃思？西工大人的爱国、奉献与创新的动力究竟从何而来？„„“西工大现象”值得深入探究，“西工大经验”需要好好总结。——2011年5月31日，两院资深院士联谊会“教育改革”项目调研组来到西北工业大学，调研“科技复合型人才培养创新实验”，其间，调研组将大批西工大校友成为国防科技领军人物称为“西工大现象”，并对此现象发出一连串追问，震撼人心，发人深省。请听西北工业大学校长姜澄宇对“西工大现象”的现场解读——
“公诚勇毅”引领立德树人“三实一新”造就领军人物
是什么凝聚了西工大人？是西工大的文化和西工大的精神。
是什么令西工大人执著坚持航空报国、执著坚守国防事业？是西工大的文化和西工大的精神。
西工大人的爱国、奉献与创新的动力究竟从何而来？还是源自西工大的文化和西工大的精神。——这就是文化和精神的力量！
姜澄宇：文化是大学之魂，大学精神是大学文化的核心。一所大学的文化能世代相传、内化于心，为学子们奠基一生；一所大学的精神能穿越时空、辉映未来，塑造学子的灵魂。正是西工大独具特色的文化和精神教会学生如何做人、做事、做学问。——在这一点上，西工大是值得骄傲的。中国材料学界泰斗、战略科学家、两院资深院士、“国家最高科学技术奖”获得者师昌绪，便是西工大杰出校友的代表。
西北工业大学是由战火淬砺而成的著名高校，它也是承载和见证新中国强国梦想的高等学府。自它诞生的那一天起，就肩负起振兴中华、科学救国、科技强军和人才强国的崇高使命。西北工学院、华东航空学院、哈尔滨军事工程学院（空军工程系）三脉簇峰、强强融合、群英荟萃、名师云集——海纳百川成就了西工大之大。汉唐盛地悠久的文化滋养，老西工、华航和哈军工的优异资质与优良传统赋予西工大丰厚深邃的文化底蕴。老西工抗日烽火中的坚守，建国之初“华航”自南京西迁的果决，哈军工空军工程系的整建制并入，融通汇聚中、探索追求下，孕育了“公诚勇毅”校训和“三实一新”校风，形成了“扎根西部、艰苦奋斗、求真务实、开拓创新、追求一流、献身国防”的西工大精神。根据新形势下国防科技人才的需求，学校在人才培养中突出了“两弹一星”精神、“载人航天”精神；根据地处西部的实际，又在师生中大力倡导自力更生、艰苦奋斗的延安精神。“两弹一星”精神、“载人航天”精神、延安精神以及西工大精神充实和丰富了校训校风的内涵和特质，它们深深植入西工大人的血脉，共同建构了西工大优良办学传统和鲜明办学理念的内核，深深地熏陶和影响着一代代学子，并为学校赢得“学在西工大”的美誉。
西工大的“公诚勇毅”校训，即“公为天下、报效祖国，诚实守信、襟怀坦荡，勇猛精进、敢为人先，毅然果决、坚忍不拔”，其核心就是“立德树人”，教会学生如何做人，那就是要有人文精神和道德情怀，将一切献给中华民族的复兴和人类幸福的伟业作为自己的责任，要以诚信和坦荡的胸襟作为立身行事的准则，要以非常的胆识和毅力去改变社会、实践人生。它是责任、使命与奉献的高度凝聚，更是爱国精神与科学精神的交响升华。“公诚勇毅”校训深深植入西工大的文化，激励着“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献、特别能创新”的西工大人世世代代为祖国创造辉煌。“公诚勇毅”是西工大之魂，也是国家之魂、中华民族之魂！
“三实一新”是西工大人才培养的鲜明特色，也是西工大教育的骄傲。西工大自创办起，目标就是培养高科技人才，这就必然要求办学理念要做到“求实创新”。“三实一新”，即“基础扎实、作风朴实、工作踏实、开拓创新”，其本质就是强调“求实”、“求真”和“求新”——也就是教会学生如何做事、做学问，那就是既能仰望天空又能脚踏实地，在不断突破、不断超越的扎实求索中追求真理。“三实一新”代表着西工大73年来对人才培养“高标准”的追求，这就是追求一流、追求卓越。这种追求不是来自于外部的压力，而是发自内心的要求，完全“融入血脉”，为西工大培养拔尖创新人才及学校未来的发展注入源源不断的生机与活力。
“公诚勇毅”与“三实一新”相得益彰，构成西工大文化的精髓。正是这种文化的力量使西工大能够坚守大学之道，坚持育人为本，不被“浮名”所绊。也正是由于这种文化的内化积淀与杰出大师的代代传承，形成了西工大“爱岗敬业、严谨治学、教书育人”的优良教风及“爱国爱校爱学，诚信责任奉献”的优良学风；催生一大批校友献身航空、献身国防事业，且不为外界的虚华与浮躁所惑，“留得住，信得过，干得好”，从而在三航国防科技工业领域形成独有的“西工大现象”。
战略构建科学培养体系坚守三航特色打造人才高地
“人才培养是大学的根本任务，为国家重大战略需求培养高素质创新型人才和卓越工程师，是西工大肩负的战略任务，造就国防科技工业领军人才是西工大的光荣使命。”姜澄宇说，“《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布后，西工大已将着力培养拔尖创新人才、急需紧缺人才、战略性后备人才提到空前的高度。”
“育人为本，创新是魂。” 西工大发展的历史就是开拓创新、敢为人先的历史，创新贯穿了西工大发展的整个历史进程。在与时俱进、与辉煌同行的73年办学历程中，西工大坚持精英教育理念，坚守三航特色，不断创新人才培养模式。进入新世纪，西工大拉开了建设国际知名高水平研究型大学的序幕，全面推进国际化进程，实践国际化发展战略，同国际工程教育接轨，积极借鉴美欧日澳等发达国家和国内高校工程创新人才培养的先进经验，将精英性、专业性、素质性和创新性的本质要求贯穿于人才培养的全过程，着力培养具有创新能力、开拓精神和国际视野的未来杰出人才，尤其是培养国防科技复合型人才、创新卓越人才和高端领袖人才。
姜澄宇：西工大十分重视学生创新能力的培养。大家都在说创新人才培养，创新人才怎么培养？创新力是怎么产生的、怎么提高的？为此，西工大进行了长期的探索和实践。进入新世纪，西工大启动实施了本科教育“六大体系、十大工程”，研究生教育“九大体系、六大工程”建设，构建了新世纪创新人才培养体系。在创新方面，西工大投入了很大的财力和气力建设学生创新平台和实践基地，我认为，这非常值得！也非常必要！“基础理论与工程实践双管齐下、科研实践与理论教学紧密结合、专业教育与素质教育兼容互通”的西工大人才培养模式，为新中国培养了一大批科技英才，这也正是西工大人能够在国家重大专项的工程中承担重要任务且占据行业领军人物的一个重要内因。
——科学培养体系是造就创新人才的重要基础。西工大从狠抓教育教学改革入手，不断探索提升学生综合素质培养和拔尖创新人才培养的新思路、新途径、新方法，积极构建有利于学生全面发展的素质教育体系和创新人才培养体系。对本科生的培养强调“三基”（基本理论、基本概念、基本技能）教育，坚持打好基础，同时加强专业教育和素质（通识）教育，强化创新意识培养和实践动手能力训练。对研究生(硕士、博士)的培养力求体现“实践、探索、研究”的特色，着重提升其创新能力，给他们更多自由实现个性发展的空间。西工大日趋完善的科学培养体系造就了越来越多的创新型人才和复合型人才。
——西工大充分发挥学科和科研优势在人才培养中的作用，十分重视实践环节和科研创新活动。坚持“产学研用”相结合的培养模式，坚持基础理论与工程实践并重，搭建科研与
教学高度融合的创新能力培养平台，充分利用学校国家和省部级重点实验室及创新基地的优势资源，营造浓厚的学术氛围，支持学生“标新立异”，激发学生进行自由大胆的探索。
姜澄宇：大力推进人才强校战略，倾力打造一流师资队伍，努力创造良好环境和科学机制，实现拔尖人才向顶尖人才的转变。一流的师资队伍，既决定一所大学的核心竞争力，也是培养创新人才的关键所在。西工大积极引进海内外高层次人才，聘请了包括诺贝尔奖获得者李政道、哈罗德•克罗托（Prof.Harold Kroto）先生在内的140多位国际著名专家、学者、教授为西工大名誉教授或客座教授，加速提高西工大教师队伍的国际化水平。同时，因校制宜，实施现有教师队伍素质提升工程，提前选留德才兼备、品学兼优、全面发展的公派研究生及时补充师资队伍，为西工大可持续发展储备一批未来的新大师。
“五大举措”多管齐下彰显西工大人才培养特色
姜澄宇：西工大为什么能够培养出一大批领军人物、栋梁之才？这与西工大的悠久历史、良好校风及一整套既传统又创新的人才培养举措有着密切的关系。西工大充分利用研究型大学的各种优质资源，实现人才培养从知识传授型向探索研究型教育的转变，解决科学技术飞速发展下如何培养学生创新实践能力的问题。西工大的“五大举措”就是着实培养学生的动手能力、实践能力和创新能力，让学生在校期间就能获得整个研究的方法、过程的严格训练。
举措一：以国家重大工程项目为牵引培养科技英才，是西工大人才培养的“王牌”，也是西工大得天独厚的优势。“十一五”以来，西工大承担各类科研项目8000余项，包括国家科技重大专项、国防基础科研计划、预研计划、国家863计划、自然基金，以及各类行业基金在内的国家各类纵向计划。西工大在大飞机、核高基、载人航天与探月工程等10个国家科技重大专项中不同程度地参与了前期论证及科研攻关。西工大充分发挥科研项目尤其是国家重大科技攻关项目在人才培养中的作用，积极鼓励和支持研究生参与科研，使研究生特别是博士生成为学校科学研究的生力军。西工大学生毕业设计和学位论文选题83%以上（其中航空、航天和航海三学院达到95%以上）源于教师的科研项目和工程设计。西工大学生在科技创新“真刀实枪”的实践中，强化了创新意识，提高了创新能力，培养了科学精神和团队精神。同时，西工大人的工程能力强、承担国家重大工程项目见长的优势也愈加突出。
举措二：以强大学科为支撑，构建创新实践平台。西工大已经形成了以三航（航空、航天、航海）、三M（材料、力学、机械）、三C（计算机、控制、通信）为主干的学科群、理科群和“管文经法教”人文社科学科群的集群模式。在这样的学科体系下，学校建成了18个开放式大学生创新实践基地，可以同时容纳2000余名学生开展创新实践活动。学校每年投入300余万元专项经费支持大学生开展创新性研究学习和参加国际、国内学科竞赛。西工大的“研究生创新实验中心”是教育部首批建设项目之一，也是原国防科工委重点投资建设的“国防科技研究生创新实验基地”。研究生创新实践平台以“自行设计、自由探索、自己动手、自主创新”为方针，构建了“全天开放、即时申请、及时审批、专家指导”的运行机制，实施了“自主管理、过程监控、中期检查、结题验收”的管理模式，创建了“创新实验中心+主题实验室+虚拟实验室”的运行网络。——这里是西工大的学子们实现奇思妙想的乐园。西工大研究生创新基地每年投入360多万元的专项经费，还有特别专项的额外经费。此外，西工大还设立了博士论文创新基金、研究生创业种子基金等，为研究生进行科研创新提供资金支持。“西工大研究生创新平台建设”荣获2009年度国家教学成果一等奖。
举措三：以人才培养模式创新实验区为载体，培养科技复合型创新人才。西工大依托“航空科技复合型人才培养模式创新实验区”、“国防科技创新人才培养实验区”和“国际化工程型软件人才培养创新实验区”3个国家级人才培养模式创新实验区，以及“水中兵器专业创新人才培养模式实验区”、“具有国际竞争力的工程型集成电路设计人才培养实验区”、“航天特色专业人才培养模式创新实验区”、“创新型复合型航宇材料人才培养实验区”等8个省级人才培养模式创新实验区，推动和促进了西工大创新人才培养的深化与改革。人才培养模式
创新实验区的建设，强有力地支持了“通识教育、按类教学、倡导探索”的教育理念，实现了“宽口径、厚基础、重个性、强能力、求创新”的人才培养目标。通过在人才培养模式方面的积极探索与实践，树立了“知识、能力、素质”的全新人才观，促进了教学管理体制、机制的不断创新，建立健全了有利于创新人才培养的教学管理与人才评价模式，探索并有效实践了激励创新的评价和奖励机制。
举措四：实施以学生为主体的创新性实验改革，着力提高大学生实践创新能力。西工大积极推进“国家大学生创新性实验计划项目”的实施，旨在探索并建立以问题为核心的教学模式，要求学生自己设计问题，选择解决问题的方法和途径，然后自主进行实践，充分发挥学生在实践过程中的主观能动性和创造性。鼓励教师将科研成果转化为教学内容，加快实验教学改革和实验室建设，进一步提升学生创新实践能力。截至目前，西工大已获准立项国家大学生创新性实验计划项目140余项，获准教育部资助金额160余万元。
举措五：以科技竞赛拉动创新人才培养。近五年来，西工大每年都有10000多名学生参加各级各类的学科竞赛。在培养学生的创新精神和实践能力的同时，学科竞赛也成果斐然。“十五”以来，西工大学生参加各类学科竞赛共获省部级以上的奖励2028项，其中国际
一、二等奖81项，全国
一、二等奖232项。
——在2011年国际数模竞赛中，西工大问鼎国际大学生数学建模竞赛特等奖。2005年西工大获全国大学生数学建模竞赛“高教社杯”，成为继清华大学、浙江大学之后全国第三所同时拥有国际大学生数学建模竞赛特等奖和全国大学生数学建模竞赛最高奖“高教社杯”的高校。
——在2011年全国未来飞行器设计大赛中，西工大学生获得了专业组共计5项一等奖中的4项；业余组7项一等奖中的2项，成为全国唯一一所拥有专业组和业余组一等奖的高校，相继荣登全国一等奖获奖数和团体获奖总数榜首。
——在第六届全国周培源大学生力学竞赛中西工大获得团体赛冠军。„„
大学生科技创新在西工大早已成为热点和亮点，并在社会上引起广泛关注。在2011年6月25日至27日于西安曲江会展中心举行的“陕西教育暨大学生创造发明成果博览会”上，西工大展台前足球机器人、智能车、扑翼飞行器„„一系列大学生科技创新作品精彩纷呈，吸引了大批观众驻足观看和交口称赞。
创新人才培养继往开来西工大英才辈出未来可期
西工大人才培养精英辈出。建校73年来，西工大已为国家输送了15万多名高科技人才（其中博士3300多人，硕士22800多人），培养了中国6个学科的第一位博士和中国第一批硕士试飞员。校友中已经诞生30多位两院院士和30多位将军。一大批杰出校友相继成为党政军企领导、国家重大工程与国家重点型号的领军人物、国防科研生产单位的栋梁之才及各条战线的中坚和骨干，为我国国防科技事业和国民经济建设做出了重大贡献。
西工大致力于三航科技与教育。中国第一架无人机，中国第一型水下智能航行器，中国第一台机载计算机„„众多的中国第一诞生在西工大，光荣的历史激励着西工大师生在科技创新的道路上奋勇前行。
西工大创新人才培养继往开来，中国国防事业后继有人未来可期！
西工大一直受到党、国家和军队领导人的高度重视和亲切关怀。西工大历届毕业生均受到用人单位的高度评价和社会各界的广泛褒扬。
“西岳轩昂，北斗辉煌；镂木铄金，飞天巡洋。”西工大辉煌的今天必将辉映光明的未来！
推荐第7篇：“西工大现象”之我见
“西工大现象”之我见
“西岳轩昂，北斗辉煌；镂木铄金，飞天巡洋。”在这个烈日炎炎的夏季，西工大嘹亮的校歌在急躁而不失凉意的微风中飞扬，如海水拍打海岸般一下下充斥着我们的耳膜，刺激着我们那敏感的神经。作为西工大众莘莘学子中的我们，无论何时或者身处何地，我们的眼前都会浮现出这样一幅令人倍感激动的画面：在那里，西工大的校旗雄赳赳，气昂昂地迎着风在蔚蓝的天空中飘扬，明媚的阳光下，西工大校园遗世而独立，看起来是那样地生机勃勃，超凡脱俗。
据最新统计数据显示，在当今中国三航国防科技工业领域，西工大校友领军人才辈出，一大批西工大学子勇立潮头、追求卓越、大放异彩，引起全社会的广泛关注，蔚然形成令人瞩目、令人探究的“西工大现象”。同时，无论是在西工大那历史悠久、底蕴厚重的老校区，还是景色宜人、绿树成荫的新校区，我们最常听说的一个名词就是“西工大现象”。
“西工大现象”似乎是一个不能按惯常逻辑去理解的现象，其深层成因究竟是什么？在“孔雀东南飞”的年代，是什么精神令西工大人执著坚守西北、执著坚守国防？在出国潮持续涌动、市场经济大潮席卷全国的情势下，是什么力量令世代西工大人坚持航空报国的理想而专精覃思？西工大人的爱国、奉献与创新的动力究竟从何而来？2011年5月31日，两院资深院士联谊会“教育改革”项目调研组来到西北工业大学，调研“科技复合型人才培养创新实验”，其间，调研组将大批西工大校友成为国防科技领军人物称为“西工大现象”，并对此现象发出一连串追问，震撼人心，发人深省······
若仅仅就其表面来讲，我们可能经常会觉得“西工大现象”距离我们是那么地遥远，那样深不可测，故而总是对其望而却步。正因为如此，我们从未静下心来认真想过，“西工大现象” 的内涵及意义究竟是什么。
2012年暑期，我们管理学院组织了一支赴深圳的社会实践队伍，经过本次社会实践之后，我们对本校的“西工大现象”问题有了一个比较直观的认识，并且强烈地感觉到“西工大现象”距离我们只有咫尺之遥。更确切地来说，它时时刻刻都围绕在我们身边，就像我们西工大校友一样无处不在。
西北工业大学毕业生不仅仅只遍布海陆空这几个领域，还有相当多的一部分
校友活跃在经济、金融贸易的各个舞台。还记得，我们实践队最初是打算前往四川省进行社会实践的，可是由于临时各种突发原因，我们在即将出发的时候将目的地改成了深圳。这样一来，势必麻烦多多。对于我们学生来讲，很明显，所有的准备工作都要重新进行。改变实践目的地也就意味着我们的实践费用会大大的增加，尤其是对家庭经济状况一般的队员来讲，这的确是个巨大地挑战。但在坚持与放弃的边缘，我们没有一个人因为任何一个原因而放弃。正是由于这种坚持不懈、勇往直前、基础扎实、作风朴实的“西工大现象”，才促使我们本次实践活动能够顺利地开展。
最值得一说的是，在我们刚刚改变本次实践目的地之后，就很轻易的联系到了目前正在深圳发展的西工大校友们。接着，在他们热心的联系与介绍下，我们顺利地获取了参观深圳著名企事业单位的资格。在这个过程中，我们真切地感受到校友的力量以及他们带给我们的安慰与激励。无论何时何地，不论地位年龄，我们所有的西工大校友就像是被根绳子紧紧地牵在了一起。我想，无论什么时候，西工大人都是这样团结，“心往一处向，力往一处使”，时时饮水思源，吃水不忘挖井人的品质，都将“西工大现象”做到了最完美的诠释。
本次，我们赴深圳暑期社会实践队一共走访了五家知名企事业单位，这其中也碰到了相当数量的校友。这些西工大的校友给我们实践队人员的一个整体的印象都是特别的为人朴素、工作踏实务实、作风朴实、活力四射，同时勇于做到敢为人先、勇猛精进报效祖国。正是因为曾经沐浴过西工大那阳光的校风校训，现如今，在深圳的他们都闯出来了属于自己的那一片蓝天。
在社会实践的时候，我们了解到西工大在深圳的校友也是相当的多，包括深圳研究院的院长及众多的研究人员，各个知名企业的老总及技术人员，各大公司的高层管理人员，还有那奋斗在各个战线上的众多校友。我们带队领导李书记和深圳研究院的院长很熟悉，在我们抵达深圳的当天晚上，便邀请我们这些学弟学妹在聚餐，饭桌上大家谈笑风生，说起母校现今的发展，都很有感触。同时，我们也为这些学长们的深厚情谊所感动。我想这也算是“西工大现象”的一部分，那就是我们西工大人的凝聚力，不管何时何地，总能没有任何障碍的聚在一起，能为某一个人的事情，毫无保留的竭力相助。还有就是西工大人能埋头苦干，刻苦钻研的精神，也是滋生在对母校，对校友的深厚情谊之上的，正是因为有西工
大这方沃土才使得来自五湖四海的校友们深受感染。
任何国度，任何时代都有自己特有的文化底蕴与精神内涵，西工大的“西工大现象”当然也不例外。虽然每个时期的主题都会有相应的改变，但就其实质与内在而言，还是密切的围绕着西工大的校风和校训。总而言之，“西工大现象”得益于西工大文化，西工大文化在校训上体现的淋漓尽致，“公诚勇毅”与“三实一新”相得益彰，构成西工大文化的精髓，也形成了“西工大现象”的骨架。
随处可见的那些“西工大现象”都是由我们这些在全国各地不辞辛劳的校友们所组成的，这个“现象”在当今也有着很强的现实意义、激励意义。很大程度上，我们可以将其视为一种对工作，对生活，对生命的积极向上的，乐观的人生价值观。正由于此，西工大才能够生生不息的发展下来，并催生了一大批校友献身航空、献身国防事业，不断地创造出新的辉煌伟绩。
“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。“西工大现象”不仅仅代表了我们坚守大学之道，坚持育人为本，不被“浮名”所绊，不为外界的虚华与浮躁所惑的宁静心态，而且还是一种“爱岗敬业、严谨治学、教书育人”的优良教风及“爱国爱校爱学，诚信责任奉献”的优良学风文化的积淀。西工大文化底蕴丰富，“西工大现象”值得我们每一代西工大人去坚守和发扬。
西北工业大学赴深圳暑期社会实践队
推荐第8篇：西工大文化补习学校
西工大鸿达先签约再收费成热点
西工大鸿达补习学校自推出中高考动力课程以来，就一直成为全国媒体的追踪热点，高考结束后，更是被媒体推到高峰，先是陕西教育厅官方网站《陕西教育观察》在高考第二天头版头条报道鸿达押中今年高考作文题，随后全国80家媒体报道其押中207分高考题。近日，又有记者在追踪其核心人物陈天哲的新浪微博时，爆出鸿达将开放押题课程，爆出先签约再收费的新闻。鸿达高层说：我们现在很有经验，而且模式越来越成熟，为何不放开胸怀，站在家长立场上，多想想家长的压力，我们先签约，后收费！
起因：签约上一本，考上再收费
记者采访西工大鸿达董事长陈天哲：为何在微博爆出，签约上一本，考上再收费？
他说：我是半夜醒来，突发灵感而已！当时的灵感就是：我们的教学资源和教育方式经过了十几年的沉淀，已经得到巨大提升，为何不把她最大化分享给学生们。以前我们是先签约，先收费，确实不学习的学生考不好，其家长找我们闹事是合情合理的，尽管我们付出很多！我们现在很有经验，而且模式越来越成熟，为何不放开胸怀，站在家长立场上，多想想家长的压力，我们先签约，后收费！我们相信学生达到目标，家长一定会给我们回报的！我喜欢在有灵感的时候
随手记录！当时不愿意开灯，摸到手机，就登录微博，在微博上记下这样的话！再后来又担心第二天忘记这个想法，就提示自己起来把这个思路做成一个文案！于是，天亮前的两个小时我在电脑前做这个文案！”陈天哲回答。
鸿达认为，这一次推出先签约、后收费也是他们自发的把爱、感恩、付出、共赢、恒心、意志力、信念完完全全地带给学生们！鸿达已经给出签约流程。一，先期教学服务磨合；二，签约，定目标;三，开展全国顶级中高考命题专家押题式讲座，提供命题题库和中高考动力核心课程，；四，考察考试结果；五，中高考成绩达标，家长办理缴费手续！
家长：有底气真正做到敢担当
记者在百度搜索，西安主要的中考、高考全日制补习学校有：西工大文化补习学校、陕西西安方正补习学校、陕西西安龙门补习学校，接下来的有西安成才补习学校、西安正大补习学校、西安大唐补习学校、西安双成补习学校、西安黄河补习学校、西安远东仁民补习学校、西安雁塔补习学校、西安一博补习学校，等等，太多了！鸿达这个模式一推出，对这个补习市场到底有什么样的推进作用？对客户又有什么样的价值？记者现场发现，热线电话火爆，有不少外地家长专程来西安到鸿达报名，一位来自韩城的家长对记者说：“我看到鸿
达今年的押题做得好，而且做到先签约，再收费，心里感到很温暖，也很踏实，真正把家长的忧虑解决了！所以，我们毫不犹豫来鸿达报名！”
一位已经上课多日的学生对记者说：“鸿达的教师是一流的，我们在很多学校听课对比后都能感受出来！管理也不错，完全军事化，让人有秩序感和安全感！我的同学原来没在鸿达报名，现在在网上看到鸿达将推出先签约后收费政策后，跟我联系多次，一定要在原来的学校退学来我们学校和我一起上学！”
鸿达的这个举措在行业内影响很大，大家都在议论，学生和家长也有明显的反映，更多的艺考生开始把眼光瞄准鸿达，甚至提前抢先预报名，等等这些想象都说明一个问题，鸿达人的心胸和格局在放大，他们已经把学生和家长的利益看得比自己利益重要了！一位不愿透露姓名的高考补习行业高管对记者如此说，也是记者在采访中的心得体会！
推荐第9篇：西工大助学金申请材料
西工大助学金申请材料
尊敬的老师和领导：
你们好！
我是一名来自理学院数学系11011002班的学生，家住江西省九江市庐山区新港镇江矶村，父母以及祖辈们都是地道的农民。现如今家有五口人，奶奶，父母，哥哥和我。因为征地修铁路的缘故，家里田地都被强制征收了，父母又无其他生活技能，且母亲体弱，不能干重活，还需要照顾84岁高龄的奶奶。因此，面对我和哥哥（大三）读大学昂贵的学费和生活费，单靠父亲打零工远远不够，而且外公外婆常年卧病在床，有时候也需要家里凑钱治病，这使家里的日子更加难过，每到暑期八月份的时候，父母就出去东拼西凑借钱给我们哥俩交学费，我们看着心酸不已。到现在为止还欠亲戚朋友们高达好几万元。好在国家对大学生的政策很好，每年有各种奖学金和助学金，使我们能够一直保持着乐观的态度上大学，我们相信只要努力学习，坚强的熬过这四年，将来一定能改变家庭现状，让父母过上小康生活。由于家庭生活贫困，学习经济压力大，在这里，特向学校申请西工大三等助学金，以缓解家庭经济紧张的现状，使父母能够稍稍轻松一些。希望主持相关工作的老师和领导们能够给予批准，雪中送炭。在此先谢谢您们！
下面是我一些个人情况介绍。从小我就是一个很乖的孩子，都说农家的孩子早当家，这句话就充分的体现在我的身上。从小学一年级起我就自己做饭给自己吃，那时候家里的田地都还在，父母每天忙着农活，回来的时候早已累的不行，令他们很欣慰的是每次他们回家的时候，我和哥哥早已将晚饭和热水烧好了，就等着他们回来吃。而中午则是我俩自己做饭吃，吃完然后给爸妈送过去，正好顺便去上学。虽说清贫，但日子很幸福，永远也忘不了。
后来家里赞了点钱，为了让家里的生活更好，父亲又借了点钱跟着人家合伙做生意。前几年开始还不错，家里收入多了，生活也日渐奔向小康。可是好景不长，有一次被一个外地人骗走了一批货，因为父亲只读过初中，什么也不懂，结果硬是吃了暗亏往肚子里咽，被骗的血本无归不算，还欠下一屁股债。从那之后，在家里，父亲就一直是一脸沉重，再也没有笑容。那时候我便下定决心要努力读书，让家里恢复往日的笑容，让父亲重新振作起来。从那以后原本学习并不好的我每天牺牲玩的时间来做功课，结果就是小学每个学期结束时我家的墙上就会增加一张“三好学生”的奖状。慢慢的，如我所愿，家里的气氛开始逐渐好转，而父母对我的期望也更大。
上初中时，由于学校离我家比较远，我就住到了我大伯家，大伯家在镇上，离学校只有几分钟的时间。由于课程比较多，乡下的小学教育又比不上镇上，第一学期我只考了班上十一名的成绩。原来还有点骄傲的我那一次被沉重的打击
了，而且那时候外婆身体又不好，总是要妈妈去照顾并凑钱治病，因为只有一个舅舅，他们家的生活情况比我们家的更不好。家里似乎又变得黑暗了，每天我就像梦游一样，不想上学，课程也落了不少。直到班主任将我的情况告诉了我爸。还记得那是一个周末，我在家看电视，不想看书。父亲在吃完午饭之后将我叫到门口，问我咋回事，是不是学习上很吃力。我沉默，父亲则一个劲的在那抽烟。没有骂我，只是许久之后说了几句，“家里情况已经这样子了，以后也只能靠你们哥俩了，你以前成绩不错，我一直以为你以后能撑起整个家，光宗耀祖。但要是你一直这个样子的话，以后我们李家也就一直现在这个样子了……”突然我感到了一股沉重，原来我的担子这么重，未来家里还要靠我啊……那一天，我想了很多很多，感觉自己忽然又长大了，长大了就要承担点责任，自己的责任。没有过不去的坎，我开始慢慢的拿起书本，努力学习。犹记得，在期末考试前的两个星期，我每天12点多睡，早上5点多就起来，中午也只睡十分钟，每天要做的唯一一件事就是看书复习。功夫不负有心人，期末考试我拿了全校第一，那一刻，我的眼泪在眼眶里打转，明白了一件事，原来只要努力，没有一件事是不可能的啊。这样，我的成绩一直保持到初三，并且在学习的过程中积极参加学校的各种活动，来锻炼自身的能力，在初二时候在班主任的推荐下，我光荣地成为了一名共青团员。到了中考，我因为发烧发挥失常，只考了六百多分，这是我心底里一个很大的遗憾，因为爸妈和班主任的期望我完全没达到。市一中因为分数不够上不了，市里其他的中学费用又比较高，最后选择了邻县的一所高中——九江县一中，由于家住庐山区，我不得不寄宿在学校。那里学风很好，大部分都是像我这样家住农村、市一中又上不了的学生。大家相处的很愉快，刚开始去的时候我排在我们班的后面，又加上我是外地来的，所以班主任总是用异样的眼光看我，我有时候很无奈，我只想好好读书而已，又没干啥坏事，至于吗？但是我同样碰到了我的恩师黄老师(化学老师)，在我那段学习最差的时候，他总是鼓励我，总在班上夸我学习认真，化学成绩好，让班上同学向我学习。有这样一个老师在，我总是充满了干劲，也从来不为自己现在的成绩而气馁，在高二那一段时间我的成绩直线上升，从班上32名升到22名再到11名、第六名、然后第一名……就像初中那样，我从来不会认输，我一直对自己很自信，因为我家的希望在我身上。在高二那年我哥上了大专，虽然花销比较大，但因为我成绩好，所以高二高三两年我都免交了学费，减轻了家里不少的负担，这令我家人无比开心和自豪。高考时候虽然作文写偏题了，然后考理综的时候又肚子疼，但终于还是考上了理想中的大学——西北工业大学。全家人整个夏天都如浴春风之中。
可是面对高昂的学费，我心里又变得十分沉重，虽然父母嘴上不说，但是我看到他们东奔西跑筹学费的身影，看着他们疲倦的身体和日渐苍老的面容，我什
么也说不出来。哥哥虽然读了大专，也知道家里的情况，但还和以前一样，天天就知道看小说，下定不了决心认真读书。所有的我只能自己承受，但是我天性比较乐观，从来认为人不可能被困难打倒。在大一时候，我很积极，参加了社团和学生会，锻炼了很多为人处世的能力，同时还做了份兼职，在农家乐干活，虽然一天只有30块钱，但是管好几天的生活费了。由于一些原因大一的时候我没能申请到学校助学金，因此我生活上一直很节省，平时也不乱买东西，吃饭到北餐吃，因为北餐最便宜。
尽管是这样，老天似乎还要考验我家的承受能力，在大一下学期，我外公又生病了，手上长了很多的黑包包，很恐怖，需要一直医治，花了不少钱，可能觉得他拖累了我舅舅和我们，有一次居然服药想自杀，好在我舅发现及时，赶快送去了医院，最终抢救过来了，但我外公已经失去了自理能力，正日卧病在床，而这一次我们将近花了上万元钱，家里进一步变得艰难起来，就连以前在家操持家务的身体比较弱的妈妈都总是出去跟着我爸一块打零工，看得亲戚朋友们都很心酸。为了减轻我学习上的负担，同时更为了减轻父母的压力，趁着这次评助学金的机会，我硬着头皮写下了这篇西工大三等助学金申请书，虽然我知道很多人都需要这份助学金，但同样的，我也需要。从小学开始，我就觉得国家的政策特别好。一直到初三，我们上学都是国家义务教育制度，不用交学费。到了高中，政府也给学校发了一批钱作为成绩优秀的奖励，所以高中也基本上不花钱，这也是我一直能静下心来认真读书的主要原因，到了大学，同样也是有国家助学金和学校助学金，虽然我大一成绩没能考上前几名，但我有自信，只要学校给我一个能好好读书，不用操心学费和生活费的机会，我一定会珍惜这得之不易的学习机会，努力奋发，稳步前进，为社会主义建设尽自己的一点微薄之力。而能为国家做出贡献，正是我一直以来的愿望，我以它为自豪，以它为骄傲！
以上所述，都是我内心最真实的想法和情感，并无虚言，请领导、老师们一定要相信我，并批准我的西工大助学金的申请，我以后一定会努力回报社会！谢谢您们！
此致
敬礼
李 暑
理学院11011002班
学号：2010302649
2011年10月14 日
推荐第10篇：西工大总结煽情终极版
一样的会议，一样的西工大，不一样的收获
有人问，模联是什么？以前我一般都会回答“模拟联合国大会”，然后再慢慢地详细解释这个会议的流程什么的。然而，两次带队参加会议，尤其是去西北工业大学的会议之后，我对模联的感触进一步提高！
首先，“模联”是一个会议没错。现在越来越多的高校举办“模拟联合国会议”，让不同的同学去感受外交官的魅力，用技巧去游说别人等等。模联是一个会议，也是一种竞赛，因而有一定的规则，需要一定的人去传授新手知识。在这次西工大的会议中，我所起的作用就是一个授者，给我所在的团队进行学术指导。在他们对规则、文件等有疑问时，我凭借自己的经验，给他们提出建议，虽然我的模联经验也不算特别丰富，但是，一些规则流程我还是比较熟悉。很欣慰，在此次会议中，看着我们的选手，找到自己的位置，不断融入会议，在台上，他们从青涩害羞到充满自信。
其次，“模联”是一个团队。在团队里，我是学姐，作为学姐，带着他们外出，那么他们的安全就由我负责，出行住宿等是我的义不容辞。这次西工大之行，我体会到了一次新的团队感觉。在火车上，大家一起体验了绿皮车硬座以及绿皮车特有的“气味、人情味”，大家一起在KTV里感受各种“天籁之音”，在西工大的食堂里，体验不同风味的食物„„团队是要有一定的精神和凝聚力，在这次出行，娃娃们很团结，男女生间相互帮助，在累的时候还能相互调侃，给彼此安慰。最清楚记得的是回来那天中午，很早退房，该玩的玩回来后，我们一起坐在酒店大厅，各种说笑，完全忘记我们那会算是“无家可归”。
最后，“模联”是一个社团。这里指的“团”与上面的团队不一样，上面的团队是每次外出参会而组成的，而这里的“团”指的是模联这个大家庭。在我们离开学校期间，社团的其他成员还在为我们校内会的事忙碌，社长也时刻关心着我们，发来短信。那时候，真心感觉到我们是一家人，彼此很亲密的一家人！如果说一个社团，没有一定的“血肉”感情，是留不住委员，也不会发展壮大。
“模联”，磨练，或许，以后不怎么有机会带娃娃们外出，但是有过的经历已经让我的人生添上绚丽的彩笔，我的人生因为模联充实。为了模联，我失去了很多珍贵的，但是也得到了很多更为珍贵的！相信以后，当我坐在摇椅上，回首过去，模联一定是一段不能忘却的记忆！
第11篇：西工大计算机网络实验一
实验一通过Console口配置交换机
一、实验目的
1.掌握交换机基本配置方法。2.掌握基本配置命令。
二、实验内容
实验环境：
计算机1台、交换机1台，Console 线1根，网线若干。
实验步骤：
1.连线
第一次安装使用交换机时，只能通过配置口（Console）进行配置。首先，关闭计算机和交换机的电源，将配置电缆的DB-9（或DB-25）孔式插头接到要对交换机进行配置的微机的串口上。然后，将配置电缆的RJ-45 一端连到交换机的配置口（Console）上。
2.设置超级终端参数
压制RJ-45 水晶头需使用专用卡线钳按下述步骤制作: (1)剥线。用卡线钳剪线刀口将线头剪齐，再将双绞线端头伸入剥线刀口，使线头触及前挡板，然后适度握紧卡线钳同时慢慢旋转双绞线，让刀口划开双绞线的保护胶皮，取出端头从而拨下保护胶皮。注意握钳力度不能过大，否则会剪断芯线。剥线的长度为大约25mm。
(2)理线。双绞线由8 根有色导线两两绞合而成，将其整理平行，按照568B 线序橙白、橙、绿白、兰、兰白、绿、棕白、棕色平行排列，整理完毕用剪线刀口将前端修齐。修齐后长度12mm--15mm，不宜太长或太短。
(3)插线。一只手捏往水晶头，将水晶头有塑料卡子的一侧向下，另一只手捏平双绞线，稍稍用力将排好的线平行插入水晶头内的线槽中，八条导线顶端应插入线槽顶端。第一只引脚内应该放橙白色的线，其余类推。
(4)压线。确认所有导线都到位后，将水晶头放入卡线钳夹槽中，用力捏几下卡线钳，压紧线头即可。重复上述方法制作双绞线的另一端，一条网线即制作完成。
(5)检测。使用电缆检测仪检测制作的网线是否正确连通。将制作好的网线的两端分别插入电缆测试仪的两个插口，打开电源，如果接头制作正确，LED 会按照序号逐对闪烁。如果有LED不亮或LED不是按序号逐对闪亮，表示此网线接头制作有问题，应重新制作。
思考题：
（1） 如果两个接头的线序发生同样的错误，网线还能用吗？
答：网线还能使用，网线中有4对先，如果是成对的错误，例如蓝色对和绿色对交换了，一般没什么影响，如果不是成对出现错误，也可以用，但是在高速或者距离长时容易出现错误。
（2） 请用便于记忆的形式总结出568A 和568B 的线序。 答：
568A绿蓝橙棕，三五互换； 568B橙蓝绿棕，三五互换。
三、实验中遇到的问题
一开始不知道如何使用制作网线的工具，经同学帮助才学会基本使用；在制作接头时不知道接线的顺序，在老师的指导下初步完成了网线的制作；在检测时，由于制作时的问题，导致制作失败，然后重新制作才得以成功。
四、心得体会
通过本次实验，我初步了解网线制作和测试的方法，了解了不同标准RJ-45连接器的线序，掌握了直通线和交叉线的制作方法，理解了直通线和交叉线的不同应用范围和原理。
在做实验之前，应该事先预习实验内容，才能顺利的进行实验。 实验二网络连通性测试与网络命令验证
一、实验目的
1.掌握使用网线连接设备的方法。2.掌握常用网络命令。
二、实验内容
实验环境：
8口交换机1台，计算机4台，网线4根。
实验步骤：
1.连接设备
步骤：关闭计算机电源→按照图示连接设备→打开计算机电源。 2.网络属性设置
步骤：控制面板→网络和拨号连接→本地连接→属性→Internet 协议(TCP/IP)→属性→将3台计算机的IP 地址分别设置为：192.168.0.1
23、192.168.0.1
24、192.168.0.125；子网掩码全部为：255.255.255.0。
3.测试网络连通性
使用Ping 命令测试网络连通性步骤：在IP 地址为192.168.0.1 的计算机上打开“开始”→“运行”→输入“cmd”→确定→在DOS 提示符下键入命令
“Ping 192.168.0.123” 和“Ping 192.168.0.125”→如果出现类似于“Reply from 192.168.0.2„„”的回应，说明TCP/IP 协议工作正常；如果显示类似于“Request timed out”的信息，说明双方的TCP/IP 协议的设置可能有错，或网络的其它连接有问题。重新设置后再次测试。
4.查看网络设置
（1）使用Ipconfig命令查看网络设置，下面的命令测试全部在DOS 提示符下完成键入Ipconfig显示所有适配器的基本TCP/IP 配置。
键入Ipconfig/all 显示所有适配器的完整TCP/IP 配置。
5.测试其它网络命令
(1)键入net view \\Computer Name 查看由\\Computer Name 计算机共享的资源列表。如果显示“There are no entries in the list”消息则在指定的计算机上没有文件或打印共享。如果“System error 53 has occurred”消息，可能是计算机名称不正确或网关（路由器）没有运行。
(2)键入arp -a 显示所有接口的ARP 缓存表。
(3)键入arp -a -n 192.168.0.2 显示IP 地址为192.168.0.2 接口的ARP 缓存表。
(4)键入netstat -e -s 显示以太网统计信息和所有协议的统计信息。
(5)键入netstat -s -p tcp显示TCP 协议的统计信息。
(6)键入route print 显示IP 路由表的完整内容。
(7)键入net config显示可配置服务的列表。
(8)键入net config workstation 显示本地计算机的当前配置。
(9)键入net time 显示另一台计算机或域的时间
(10)键入net help 提供网络命令列表及帮助主题
思考题：
命令“PING 127.0.0.1”的作用是什么？
答：目的是检测本机的回路是否正常，如果正常，则说明本机的TCP/IP协议安装正常，否则就说明TCP/IP协议不正常。
三、实验中遇到的问题
本次实验中，由于一开始网络IP以及默认网关的设置不太了解，导致耗费了很多时间，在助教和同学们的帮助下，成功的建立了一个小型的局域网；由于我不熟悉DOS命令，导致很多的命令行运行错误，得不到正确的结果，在老师的帮助下我成功解决了问题，并且掌握了一部分ARP命令的用法及帮助指令。
四、心得体会
通过本次实验，我初步了解网络设备连接方法，掌握了如何设置IP以及默认网关来建立一个小型的局域网，同时，我还初步掌握了一些DOS命令，比如IP的查询以及路由的打印等，对ARP命令有了更多的了解，掌握了部分网络命令的用法和用途。
第12篇：西工大DSP大作业
实验1 基于CCS的简单的定点DSP程序
一、实验要求
1、自行安装CCS3.3版本，配置和运行CCS
2、熟悉CCS开发环境，访问读写DSP的寄存器AC0-AC3， ARO-AR7, PC, T0-T3
3、结合C5510的存储器空间分配，访问DSP的内部RAM
4、编写一个最简单的定点DSP程序，计算下面式子 y=0.1*1.2+35*20+15*1.6
5、采用定点DSP进行计算，确定每个操作数的定点表示方法, 最后结果的定点表示方法，并验证结果
6、对编写的程序进行编译、链接、运行、断点执行、单步抽 并给出map映射文件
二、实验原理
DSP芯片的定点运算---Q格式(转) 2008-09-03 15:47 DSP芯片的定点运算
1．数据的溢出：
1>溢出分类：
上溢（overflow）： 下溢（underflow）
2>溢出的结果：
Max Min
Min Max unsigned char 0 255 signed char -128 127 unsigned int 0 65535 signed int -32768 32767
上溢在圆圈上按数据逆时针移动；下溢在圆圈上顺时钟移动。
例：signed int ：32767+1＝－32768； -32768-1＝32767
unsigned char：255+1＝0；
0-1＝255
3>为了避免溢出的发生，一般在DSP中可以设置溢出保护功能。当发生溢出时，自动将结果设置为最大值或最小值。
2．定点处理器对浮点数的处理：
1>定义变量为浮点型（float，double），用C语言抹平定点处理器和浮点处理器 的区2>放大若干倍表示小数。比如要表示精度为0.01的变量，放大100倍去运算， 运算3>定标法：Q格式：通过假定小数点位于哪一位的右侧，从而确定小数的精度。
Q0：小数点在第0位的后面，即我们一般采用的方法 Q15 小数点在第15位的后面，0～14位都是小数位。 转化公式：Q＝（int）（F×pow（2，q））
F＝（float）（Q×pow（2，－q））
3． Q格式的运算
1>定点加减法：须转换成相同的Q格式才能加减
2>定点乘法：不同Q格式的数据相乘，相当于Q值相加
3>定点除法：不同Q格式的数据相除，相当于Q值相减
4>定点左移：左移相当于Q值增加
5>定点右移：右移相当于Q减少
4．Q格式的应用格式
实际应用中，浮点运算大都时候都是既有整数部分，也有小数部分的。所以要选择一个适当的定标格式才能更好的处理运算。一般用如下两种方法：
1>使用时使用适中的定标，既可以表示一定的整数复位也可以表示小数复位，如 对于2812的32位系统，使用Q15格式，可表示－65536.0～65535.999969482区间内的数据。
三、实验步骤
1.双击Simulator。
，启动CCS的仿真平台的配着选项。选择C5410 Device
2.点击project菜单栏的new选项，新建一个LAB的工程注意存储的路径。
3.把下图中用到的文件拷到工程文件目录的文件路径下。
4.在ccs平台中将用到的程序导入到平台中，点击project—>add file to project。选择多个文件时，可以按住ctrl键。
5．将程序中的start改为_main，INT_2改为_int_2。然后点击保存。
源程序代码
***************************************************** * * ***************************************************** .title “example.asm”
;为汇编源程序取名 .mmregs
;定义存储器映象寄存器
STACK
.usect
“STACK”,10h
;分配10个单元的堆栈空间 .b
a,4
;为系数a分配4个单元的空间 .b
x,4
;为变量x分配4个单元的空间 .b
y,1
;为结果y 分配1个单元的空间 .def
_c_int00
;定义标号_c_int00
example.asm
y=0.1*x1.2+35*20+15*x1.6
.data
;定义数据代码段
table: .word
1,2,3,4
;在标号table开始的8个单元中
.word
8,6,4,2
;为这8个单元赋初值 .text
;定义文本代码段 _c_int00 : STM #0,SWWSR
STM
#STACK+10h,SP
STM
#a,AR1
RPT
#7
MVPD table,*AR1+ CALL
SUM
end:
B
end
SUM:STM
#a,AR3
STM
#x,AR4
RPTZ
A,#3
MAC
*AR3+,*AR4+,A STL
A,@y
RET
.end
;软件等待状态寄存器置0，不设等待
;设置堆栈指针初值
;AR1 指向 a的地址
;从程序存储器向数据存储器
;重复传送 8个数据
;调用 SUM 实现乘法累加和的子程序
;循环等待
;将系数a的地址赋给AR3
;将变量x的地址赋给AR3
;将A清0，并重复执行下条指令4次
;执行乘法并累加，结果放在A中
;将A的低字内容送结果单元y
;结束子程序
;结束全部程序
Map文件
*****************************************************************************
TMS320C55x COFF Linker PC Version 3.83
****************************************************************************** >>Linked Mon May 31 11:03:33 2010
OUTPUT FILE NAME:
ENTRY POINT SYMBOL: \"_main\" addre: 0000e000
MEMORY CONFIGURATION
name
origin
length
used
attr
fill
---------------------- -------- --------- -------- ---- -------- PAGE 0: EPROM
0000e000
00000100 0000001d RWIX
vecs
0000ff80
00000004 00000000 RWIX PAGE 1: SPRAM
00000060
00000020 0000000b RWIX
DARAM
00000080
00000100 0000001a RWIX
SECTION ALLOCATION MAP
output
attributes/ section
page
origin
length
input sections -------- ---- ---------- ----------
---------------- .text
0
0000e000
0000001d
0000e000
0000001d
LAB4A.obj (.text)
.b
00000060
0000000b
UNINITIALIZED
四、心得体会
经过这次实验，我更加熟悉CCS开发环境，访问读写DSP的寄存器AC0-AC3， ARO-AR7, PC, T0-T3 。
实验2 CCS下的FFT算法程序设计
一、实验目的
CCS下的FFT算法程序设计
二、实验要求
提供一个CCS下的C语言例程，在CCS下，仿照例程，任选雨中FIR滤波、IIR滤波、FFT算法，采用C语言完成代码的编写、编译、链接、下载和运行，输入数据，滤波器系数任选，并给出运算结果。 1）目的
2）工程文件的构成，并附图 3）打印源代码 4）打印编译成功的信息 5）打印map文件 6）程序下载的截图过程
三） 运行结果
三、实验步骤
1、在ccs平台中将用到的程序导入到平台中，点击project—>add file to project。选择多个文件时，可以按住ctrl键。
2．将所有的程序段中的start改为_main,将fft.Asm中的 K_FFT_SIZE .set 32 ;N K_LOGN .set 5 ;LOG(N) 改为
K_FFT_SIZE .set 64 ;N K_LOGN .set 6 ;LOG(N)
3、对源文件进行编译（注意先对每个.asm文件先进行编译，以防止程序有错误），没有错误时进行链接
。
4．点击菜单fileload program。装载.out文件
四、实验结果
五、源程序代码
***************************************************************** 函数原型：void FFT(struct compx *xin,int N) 函数功能：对输入的复数组进行快速傅里叶变换（FFT） 输入参数：*xin复数结构体组的首地址指针，struct型
*****************************************************************/ void FFT(struct compx *xin) { int f,m,nv2,nm1,i,k,l,j=0; struct compx u,w,t; nv2=FFT_N/2; //变址运算，即把自然顺序变成倒位序，采用雷德算法 nm1=FFT_N-1; for(i=0;i
while(k
{ //m表示第m级蝶形，l为蝶形级总数
l=log（2）N le=2
lei=le/2; //同一蝶形结中参加运算的两点的距离
u.real=1.0; //u为蝶形结运算系数，初始值为1 u.imag=0.0; w.real=cos(PI/lei); //w为系数商，即当前系数与前一个系数的商 w.imag=-sin(PI/lei); for(j=0;j
t=EE(xin[ip],u); //蝶形运算，详见公式 xin[ip].real=xin[i].real-t.real; xin[ip].imag=xin[i].imag-t.imag; xin[i].real=xin[i].real+t.real; xin[i].imag=xin[i].imag+t.imag; } u=EE(u,w); //改变系数，进行下一个蝶形运算 } } } }
Map文件
****************************************************************************** TMS320C55x COFF Linker PC Version 3.3 ****************************************************************************** >>Linked Sat May 30 23:48:27 2015
OUTPUT FILE NAME: ENTRY POINT SYMBOL: \"_main\" addre: 0000e000
MEMORY CONFIGURATION
name origin length used attr fill ---------------------- -------- --------- -------- ---- -------- PAGE 0: EPROM 0000e000 00000100 00000019 RWIX
PAGE 1: SPRAM 00000060 00000020 0000000a RWIX DARAM 00000080 00000100 00000000 RWIX
SECTION ALLOCATION MAP
output attributes/ section page origin length input sections -------- ---- ---------- ---------- ---------------- .text 0 0000e000 00000012 0000e000 00000012 LAB2B.obj (.text)
.data 0 0000e012 00000005 0000e012 00000005 LAB2B.obj (.data)
.vectors 0 0000e017 00000002 0000e017 00000002 VECTORS.obj (.vectors)
.b 1 00000060 0000000a UNINITIALIZED 00000060 0000000a LAB2B.obj (.b)
GLOBAL SYMBOLS: SORTED ALPHABETICALLY BY Name addre name -------- ---- 00000060 .b 0000e012 .data 0000e000 .text 00000060 ___b__ ffffffff ___cinit__ 0000e012 ___data__ 0000e017 ___edata__ 0000006a ___end__ 0000e012 ___etext__ ffffffff ___pinit__ 0000e000 ___text__ 00000000 __lflags UNDEFED _c_int00 0000e000 _main ffffffff cinit 0000e017 edata 0000006a end 0000e012 etext ffffffff pinit
GLOBAL SYMBOLS: SORTED BY Symbol Addre
addre name -------- ---- 00000000 __lflags 00000060 ___b__ 00000060 .b 0000006a ___end__ 0000006a end 0000e000 .text 0000e000 ___text__ 0000e000 _main 0000e012 .data 0000e012 etext 0000e012 ___data__ 0000e012 ___etext__ 0000e017 edata 0000e017 ___edata__ ffffffff pinit ffffffff ___pinit__ ffffffff ___cinit__ ffffffff cinit UNDEFED _c_int00
[19 symbols]
六、心得体会
经过这次实验，我更加熟悉CCS开发环境，CCS下的C语言例程下的 FFT算法，采用C语言完成代码的编写、编译、链接、下载和运行的方法。
第13篇：西工大操作系统实验2
实验二 FreeBSD的应用软件安装
问题：
目前实验室安装的是一个运行在Windows XP虚拟机上的FreeBSD操作系统,是可视化桌面环境的命令行界面，上边只有最基本的Unix操作系统,没有任何应用软件。
现在如果想安装一些常用软件，像编写java程序必须的JDK虚拟机，作为服务器常用的SMTP邮件服务器端软件，可以远程登录FreeBSD的SSH开启方式… 这次实验主要的问题就是：
请问如何使用FreeBSD安装应用软件？
要求：
1、请查阅资料，了解FreeBSD 安装软件的主要方式，每种方式的具体步骤、操作指南；
2、学习使用FreeBSD安装方法的一种进行安装简单的SSH。
3、详细记录探索学习的内容和实验的整个过程，包括资料的查询、资料的来源（资料名称、网址等）、所做的各种尝试、以及最终的结果（包含截屏）；
4、对整个实验过程进行分析总结，给出详细步骤；
5、将记录和分析总结整理成实验报告以word文件格式提交到FTP上；
6、实验报告文件按“实验二_班级_学号_姓名”格式命名；
7、实验报告提交的最后期限为下周。
提示：
1、首先可以学习使用虚拟机VMware挂载U盘，读取U盘内容的方式，这样可以使用命令使虚拟机中的FreeBSD可以获得U盘的内容。
2、其次可以研究使用虚拟机挂载虚拟光驱并加载FreeBSD映像，这样可以使用命令读取光盘的内容。
第14篇：西工大_工业企业管理模拟题
管理学考研模拟题+答案
一、单项选择题
1、需要层次理论的创立者是（ D ）
A.梅奥
B.法约尔
C.弗洛伊德
D.马斯洛
2、激励理论中有一种双因素理论，其中提及“保健因素”概念，它是指（ B ）
A.能影响和促进职工工作满意度的因素 B.能影响和预防职工不满意度产生的因素 C.能保护职工心理健康的因素 D.能预防职工心理疾病的因素
3、法约尔提出的管理原则有（ D ）。
A、5项
B、6项
C、10项
D、14项
4、在下列决策方法中，属于确定型决策方法的是（ A ）
A.盈亏平衡分析法
B.决策树法 C.极大极小损益值法
D.极小极大后悔值法
5、在下列各种组织结构形式中，哪一种更容易存在双重领导问题？（ C）
A.直线制
B.直线职能制
C.矩阵制
D.事业部制
6、把控制分为反馈控制和前馈控制的根据是（ D ）
A.控制点的不同
B.控制的性质 C.实施控制的来源
D.信息的性质
7、唐太宗即位之初，依据德才兼备和当时官员的职责制定了选拔和考核官员的严格标准，即“四善”、“二十七最”、“九等”。从控制的角度看，这是（ C ）
A.事后控制
B.过程控制
C.事前控制
D.综合控制
8、公平理论是美国管理心理学家亚当斯在1976年提出的，主要研究（ D ）
A.晋升对人们工作积极性的影响 B.工作环境对人们工作积极性的影响 C.各种需求对人们工作积极性的影响 D.报酬对人们工作积极性的影响
9、某学校的领导，经常帮助学校教师解决个人问题，并且友善、平易近人，公平对待每个教师和员工，但对教学目标不是非常热心，根据领导行为四分图，判断这种领导方式属于（ A ）
A.低结构
高关怀
B.低结构
低关怀 C.高结构
低关怀
D.高结构
高关怀
10、领导权力来自两个方面：职务和职务外的个人因素。那么以下四种类型中属于个人权力的是（ A ）
A.专长权
B.合法权
C.奖励权
D.惩罚权
11、保证在组织中“事事有人做”属于管理的（ B ）
A.计划职能
B.组织职能 C.领导职能
D.控制职能
12、根据西蒙的理论，下列哪种活动不是构成决策过程的活动之一？（ C ）
A.情报活动
B.设计活动
C.领导活动
D.审查活动
13、有人说，人的身体是“三分治七分养”，从管理学的角度这句话说的是（ B ）
A.事后控制比事前控制更重要 B.现场控制比事后控制更重要 C.反馈控制比事后控制更重要 D.现场控制比事前控制更重要
14、提出管理的五项基本职能和十四项原则的管理学家是（ C ）
A.泰罗
B.韦伯
C.法约尔
D.德鲁克
15、下列结论中，通过霍桑实验不能得出的是（ C ）
A.工人是社会人而不仅仅是经济人 B.在组织中存在着大量的非正式组织 C.工人的积极性仅受报酬的驱动
D.新型的领导在于提高工人的满意度，从而激发工人的劳动积极性
16、在企业中，财务主管与财会人员的职权关系是（ A ）
A.直线职权关系
B.参谋职权关系
C.既是直线职权关系又是参谋职权关系 D.都不是
17、关于公司总经理与中层管理人员之间的区别，存在以下几种不同的说法，哪一种更为贴切（ D
）
A.总经理比中层管理人员更需要有决策技能 B.总经理比中层管理人员更需要自由行为权
C.总经理比中层管理人员更需要掌握反映公司经营问题的信息 D.总经理比中层管理人员更需要掌握概念技能
18、“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”从激励理论的角度来看，这首诗的作用是教育下属（ D ）
A.在不同的需要中进行最佳选择 B.把低层次的需要引导到高层次需要上来 C.在不同层次的需要中选择高层次需要 D.以上都是
19、决策时企业管理的核心内容，企业中的各层管理者都要承担决策的职责。在下列关于决策的解释中，哪个更准确？（ A ）
A.越是企业的高层管理者，所作出的决策越倾向于战略性、风险型的决策 B.越是企业的高层管理者，所作出的决策越倾向于常规的、科学的决策 C.越是企业的基层管理者，所作出的决策越倾向于战术的、风险型的决策 D.越是企业的基层管理者，所作出的决策越倾向于非常规的、肯定型决策
20、某学校提出在十年内建成一流学校的目标，并制定了相应的措施。这一目标是（ D ）
A.该学校校长的目标 B.该学校管理人员的目标
C.该学校全体教职工和学生个人目标的总和 D.该学校全体教职工和学生的共同目标
简答题
1、简述组织设计的原则。
（1）统一指挥原则；统一指挥原则就是要求每位下属应该有一个并且仅有一个上级，要求在上下级之间形成一条清晰的指挥链。 （1.5分） （2）控制幅度原则； （1.5分） （3）权责对等原则； （1.5分） （4）柔性经济原则； （1.5分）
2、“计划跟不上变化，因此制定计划意义不大”请问计划的作用是什么？
（1）计划是对未来活动的预先筹划，计划具有目的性、主导型、普遍性、经济性。 （2分） （2）计划工作可以弥补不确定性和变化带来的不足。（1分） （3）计划工作有利于主管人员把注意力集中于目标。（1分） （4）计划工作有利于更经济地进行管理。（1分） （5）计划工作有利于控制。（1分）
3、法约尔管理基本职能的理论要点是什么？
（1）法约尔的组织管理理论集中体现在他于1916年出版的《工业管理与一般管理》一书中。（1分）
（2）关于管理的基本职能，法约尔认为，就一般企业而言，其主要活动有六项，即技术、商业、财务、安全、会计和管理活动，因此，管理只是企业的活动之一。（2分）
（3）管理活动在企业的六项活动中处于核心地位，是关系到其他活动能否顺利进行的基础和关键。（1分） （4）管理活动可以划分为不同的职能性活动，一般来说，它包含计划、组织、指挥、协调和控制等五项基本职能。（2分）
4、简述事后控制的方法？
（1）财务报告分析； （1.5分） （2）标准成本分析； （1.5分） （3）质量控制分析； （1.5分） （4）员工的工作绩效评估。 （1.5分）
5、简述管理方格的构成及五种典型的领导风格？
管理方格图式一张九等分的方格图，横坐标表示领导者对生产的关心程度，纵坐标表示领导者对人的关心程度。（1分）
（1）1．1方式为缺乏型的管理
（1分） （2）9．1方式为任务第一型的管理（1分） （3）1．9方式为俱乐部型的管理（1分） （4）9．9方式为团队式管理（1分） （5）5．5方式为中间型管理（1分） 论述题
1、怎样协调正式沟通和非正式沟通的关系？
（1）正式沟通就是通过组织明文规定的渠道进行信息传递和交流。这类沟通代表组织比较慎重。（2分）
（2）非正式沟通是在正式沟通渠道之外进行的信息传递和交流。一般是形式繁多且无定型，这类沟通代表个人。（2分）
（3）非正式沟通与正式沟通有所不同，它与企业内的“非正式组织”有一定的关系。其沟通对象、沟通时间及沟通内容等一般都没有计划性，且难以识别，其沟通主要借助组织内的各种社会关系来进行。在组织内部，既要充分运用正式沟通来传递信息，也要适当运用非正式沟通来传递信息。但是，不能过分依赖非正式沟通，因为非正式沟通这种沟通方式有时易导致信息歪曲或出错，且无从查证，尤其在与员工个人利益关系较密切的问题上常常容易产生“谣言”。但是，任何组织都应该或多或少存在非正式沟通这种途径，这样一个组织的沟通渠道才能顺畅，才能达到信息的充分传递与理解。（6分） 回答有条理，卷面整洁酌情加1-3分。
2、组织中的工作内容和特性主要从哪几个方面影响组织幅度的设计？
（1）工作复杂变化程度大，管理幅度设计应该相应较小，而相对简单和稳定的工作内容则可以使组织幅度设计相应较大。（2分）
（2）下属工作内容和性质的相似性程度高，管理幅度的设计可以较大，而相似性程度低的下属工作，会加大管理者的工作难度和工作量，管理幅度的设计应该相应缩小。（3分）
（3）工作的计划程度及按计划实施的程度高，下属一般能按照计划内容和程序工作，可以减少管理者的工作，因此，其管理幅度的设计可以相应加大。而工作计划性不够，下属对计划内容部了解或者工作不会按照计划实施，管理幅度的设计必然需要缩小。（3分）
（4）管理者需要处理的非管理事务较多，，管理幅度的设计需要相应缩小，反之，则可以相应加大。（2分）
3、论述领导职能的基本内容及其在管理过程中的作用？
（1）领导职能就是管理者按照管理目标和任务，运用法定的管理权力，主导和影响被管理者，使之为了管理目标的实现而贡献力量和积极行动的活动。领导职能的基本内容包括激励、沟通、协调、奖励、处罚、
示范等。（5分）
（2）领导职能是管理过程的活的灵魂，是集中体现管理者素质和管理能力的活动，是实现管理效率和效果的关键，因此，领导职能常常被人们认为是管理的核心环节。（5分）
4、“控制工作应强调提高员工的自我控制”，你同意这一看法吗？
同意（1分）
（1）员工在生产和业务活动的第一线，是各种计划、决策的最终执行者，所以，员工进行自我控制是提高控制有效性的根本途径（1分）
（2）要提高产品质量，仅靠工商部门监督和新闻报道是不够的，重要的是企业改善管理、加强控制；而在企业中，光靠管理者重视和完善控制制度也是不够的，广大员工应加强质量意识，并对产品生产的每个环节严格把关，这才是提高产品质量的最终保证。（4分）
（3）自我控制具有很多优点：自我控制有助于发挥员工的主动性、积极性和创造性；自我控制是员工主动控制自己的工作活动，是自愿的。这样，他们在工作中便能潜心钻研技术，对工作中出现的问题会主动设法去解决。自我控制可以减轻管理人员的负担，减少企业控制费用的支出；自我控制有助于提高控制的及时性和准确性。（4分） 案例分析题
案例1 某 公司人才很多，但未能充分发挥作用，公司效益不高，大家都不满意。董事会新派了一位经理，据说非常能干。新经理到任后，认真阅看员工业务档案，逐一与员工 长谈，甚至不辞辛苦地走访员工家庭，走访客户。可是，日子一天天过去，新经理却未有作为。“他哪里是个能人，比以前经理的效率更差。”员工们私下里开始议 论。
三 个月过去了，新经理拿出了组织与人事变革的系统方案，按职能相符的原则竞争上岗，员工各就各位，人才各展所长。新经理断者之准，下手之快，简直像换了一个 人。年终公司效益大为提高。年底聚餐时，经理酒后致辞说：大家对我到任三个月无所作为感到不解，现在听我讲个故事，各位就明白了。我有个朋友，买了一套有 宽敞院落的房子，他刚搬进去，就对院子全面清理，杂树杂草一律拔除，改种自己新买 的花卉。某日，原来的房主回访，进门大吃一惊地问：“那棵名贵的牡丹哪里去了？”主人才发现，他居然把牡丹当作杂树除掉了。后来他又换了一处房子，虽然院 子更是杂乱，他却按兵不动。结果冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天却是锦簇；半年都没有动静的小树，秋天居然满树红叶。直到 深秋，他才认清哪些是无用的植物而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。说到这里，经理举起杯说：“让我敬在座的每一位！如果公司是个花园，你们就是其 间的珍木，珍木不可能一年到头开花结果，只有经过长期的观察才能辨认得出啊。” 请根据案例1提供的情况，回答以下问题：
1、新任经理在上任三个月后拿出了组织与人事变革的系统方案，充分表明：（ D ）
A.管理就是创新。 B.管理是协调人际关系。 C.管理是有效运用和配置资源。 D.管理是计划、组织、领导和控制。
2、“让我敬在座的每一位！如果公司是个花园，你们就是其间的珍木。”这是新经理对员工的（ B ）
A.考评激励
B.情感激励
C.业绩激励
D.关怀激励
3、从本案例看，决策必须符合（ D ）
A.客观原则
B.公正原则
C.优化原则
D.信息原则
4、本案例说明：（ C ）
A.领导的实质是组织成员的追随与服从 B.领导是一种影响一个群体实现目标的能力 C.领导是对人的认识与理解
D.领导纯粹是一个技术专家、效率专家
5、罗伯特·卡茨认为，领导者必须具备三种技能：技术技能、人际技能、概念技能。三种技能的机构比例应为27：42：31的是：（ B ）
A.基层领导
B.中层领导
C.高层领导
D.现代领导 案例2 下面的这段对话发生在一个星期四的上午，是在某制造分公司经理郑东和财务主管小李之间郑东：谢谢你提供这些数字，小李，这正是我们所需要的。但是，为什么不在总部所要求的星期一准备好呢？
小 李：六个月以前我这儿走了两个人，你不让我找人顶替他们，说我们已经超编了。我们就按你说的办，而这意味着我不得不更加努力地工作。马钰和刘嘉德初稿看上去很好，但用处不大，所以我不得不再做一遍。为了这数字，我已经竭尽全力了。这个星期每天两点我才上床睡觉。你知道实际工作的人对这里的了解不是很多；总部想要的东西，我们不得不放下每一件事情，全力以赴。去问这儿的任何一个人，我们绝对是在工作的时候连耳朵都忙，找不出一个工作比我还努力的人了。
郑东：我知道你工作努力，小李。我绝不认为你工作不努力！但你知道总部要这些数字已经有两个多星期了，你说过在星期一准备好，并为我送到总部没有什么问题的。
小李：这个星期总部不是真正需要这些数字。他们没有为这些数字来麻烦我们，不是吗？
郑东：话不能那么说！他们要求星期二把这些数字送到悉尼！你曾经说过在星期一上午准备好，接着我又听说星期三能准备好，而我实际是在星期三以后才拿到的。为什么你不能按时交来？
小李：（重复各种解释，诸如他不能更加努力了，以及他的妻子老是抱怨他把时间花在办公室里。） 郑东：小李，我不是要你工作更加努力。你在这个上面花的时间已经太多了！我希望你能把你所管的领域安排好，以便于工作能够按计划运转。
小李：我被搞糊涂了，我不知道你想要我做什么，我是这儿最努力的人，我还能多做什么？ 请根据案例2提供的情况，回答以下问题：
1、在这家制造公司里，小李属于：（ B ）
A.直线管理人员
B.参谋职能人员 C.高层管理人员
D.基层管理人员
2、认定财务部门已经超编，不让补员，这是哪项管理职能的体现? （ D ）
A.计划
B.领导
C.控制
D.组织
3、小李对马钰和刘嘉德拥有哪种权力? （ A ）
A.直线职权
B.参谋职权 C.职能职权
D.无法定权力
4、作为分公司经理，郑东应该明确自己所领导的单位： （ B ）
A.是拥有独立法人的企业
B.不是独立法人单位，但仍需在工商局办理注册登记 C.不是独立法人单位，因而无需办理任何工商注册登记 D.无法判断
5、本例中郑东对小李的批评是因为：（ D ）
A.小李拖延了总部要求的数字，影响了总公司对该分公司的评价。 进行的。
B.郑东知道，小李对六个月前补员要求没有得到批准而心存不满，所以，有意抓接口拖延工作，使郑东在领导面前难堪。
C.郑东要利用这次小李拖延交表事件，提高自己在公司中的权威 D.郑东要小李从拖延交报表事件中明白管理者的职责及授权的必要性。 案例3 助理工程师王刚，一个名牌大学高材生，毕业后工作已7年，于4年前应聘调到一家大厂工程部负责技术工作，工作勤恳负责，技术能力强，很快就成为厂里有口皆碑的“四大金刚”之一，名字仅排在一号种子厂技术部主管陈工之后。然而，工资却同仓管人员不相上下，夫妻小孩三口尚住在来时住的那间平房。对此，他心中时常有些不平。
黄厂长，一个有名的识才老厂长，“人能尽其才，物能尽其用，货能畅其流”的孙中山先生名言，在各种公开场合不知被他引述了多少遍，实际上他也是这样做了。4年前，王刚调来报到时，门口用红纸写的“热烈欢迎王刚工程师来我厂工作”几个不凡的颜体大字，是黄厂长亲自吩咐人事部主任落实的，并且交代要把“助理工程师”的“助理”两字去掉。这确实使王刚当时得意不少，工作更卖劲。
两 年前，厂里有指标申报工程师，王刚属有条件申报之列，但名额却让给一个没有文凭、工作平平的老同志。他想问一下厂长，谁知，他未去找厂长，厂长却先来找他 了：“王工，你年轻，机会有的是”。去年，他想反映一下工作问题，这问题确实重要，来这里其中一个目的不就是想得高一点工资，提高一下生活待遇吗？但是几 次想开口，都没有勇气讲出来。因为厂长不仅在生产会上大夸他的成绩，而且，曾记得，有几次外地人来取经，黄厂长当着客人的面赞扬他：“王工时我厂的技术骨 干，是一个有创新的„„”哪怕厂长再忙，路上遇见时，总会拍拍王工的肩膀说两句，诸如“王工，干得不错”，“王工，你很有前途”。这的确让王刚兴奋，“黄 厂长确实是一个伯乐”。此言不假，前段时间，他还把一项开放新产品的重任交给他呢，大胆起用年轻人，然而„„
最近，厂里新建好了一批职工宿舍，听说数量比较多，王刚决心要反映一下住房问题，谁知这次黄厂长又先找他，还是像以前一样，笑着拍拍他的肩膀：“王工，厂里有意培养你入党，我当你的介绍人。”他又不好开口了，结果家没有搬成。
深夜，王刚对着一张报纸招聘栏出神，第二天一早，黄厂长办公台面上压着一张小纸条：“黄厂长：您是一个懂得使用人才的好领导，我十分敬佩您，但我决定走了——王刚。”
请根据案例3提供的情况，回答以下问题
1、根据马斯洛的需求层次理论，住房、评职称、提高工资和入党对于王工来说分别属于什么需要?（10分） 根据马斯洛的需求层次理论，住房和工资属于生理需要（3分），评职称属于尊重（或自我实现）（3分），入党属于自我价值的需要。（3分）
2、王工的工资和仓管员的不相上下，违背了什么理论?是否合理？如果你是黄厂长，请根据有关激励理论来设计一个留住王工的方案（10分）
（1）违反了公平理论。因为王工的劳动付出远远大于仓库管理员，不合理（2分）
（2）如果我是黄厂长，我将运用马斯洛的需求层次理论、公平理论、双因素理论等来设计一个留住王工的解决方案（2分）
（3）首先提高王工的工资，改善其住房，解决类似的其他生活困难。（3分） （4）考虑让王工担任富有挑战性的工作，为其施展才智提供一个广阔的舞台。（3分） 注：回答主要围绕以上内容展开即可，视情况酌情给分。
第15篇：西工大复试笔试题
西工大复试笔试题
1、说明珠光体转变动力学的特点，珠光体形成时，片间间距s与过冷度的关系。
2、合金元素是如何影响珠光体转变动力学的。
3、马氏体的晶体点阵为何一般呈现体心正方型，它与C原子在马氏体点阵中分布有什么关系？
4、Cr12MoV钢有两种热处理一种是980⁰C淬火160⁰C回火，另一种是1100⁰C淬火510⁰C回火，试分析为什么？
5、T10钢经过何种热处理能够获得下述组织：（1）细片状珠光体，（2）回火马氏体+粒状剩碳体，（3）粗粒状索氏体，（4）马氏体+残余奥氏体，（5）贝氏体+马氏体。
6、0.4%碳钢经过下述处理后显微组织有何差异，绘图说明。
（1）加热到840⁰C炉冷至室温；（2）加热到1000⁰C炉冷至室温；
（3）加热到840⁰C水冷至室温；（4）加热到1000⁰C水冷至室温。
7、20钢在920⁰C进行渗碳，碳势1%，试述表面至心部显微组织。
（1）渗碳后缓冷至室温,（2）渗碳后水冷至室温（淬火），（3）空冷再淬火
8、采用什么热处理可消除T12钢中网状渗碳体？
第16篇：西工大学术道德规范学习心得
学术道德规范学习心得
学术道德和学术规范是科学研究工作者应遵循的基本伦理和规范，是保证学术正常交流、提高学术水平，实现学术积累和创新的根本保障。近年来，学术活动中道德失准、行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽属个别，但若不加以制约，将严重污染学术环境，影响学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。中国传统文化强调立德、立功、立言。“立德”位于前列，显然，它比建功立业、著书立说更为重要。德包括政治品德、社会公德、家庭美德和职业道德。就学者而言，学术道德是立身之本。“贺海波事件”，表面上看似单一的，实际上是一种现象的表露；表面上看似偶然的，实际上有其产生的必然性。事件已对浙江大学的声誉造成了非常恶劣的影响，而且这些伤害和影响还将会持续相当一段时间，能否尽快挽回影响，对我们是一大考验。
一、学术道德
在我国，学术腐败有很多种表现形式，例如制造学术泡沫、搞假冒伪劣、抄袭剽窃、进行钱、学、权的三角交易、从事注水学位教育或培训、在学术评审拉关系以及办刊收费等等，都是学术腐败在学术研究领域的具体体现。事实上，在学术界，腐败现象的存在早已有之，而学术腐败的法律规范实际上也已算不上是一个新问题，早在上个世纪末就已有学者撰文提出了这一问题。学术规范问题已经由一个单纯道德层面上的问题日益演化为一个身跨道德与法律两个层面的重要现实问题。对这一问题，单纯依靠道德建设已难以甚至无法收到实效，必须要在强化学术道德建设的基础上，重视和加强学术法制建设，提高法律介入学术研究领域的频率与效能。应当尽早出台相关的法律、法规，使其有法可依。这既是依法治国在学术研究方面的基本要求，也是现阶段治理学术腐败的内在需要。此外，从根本上来说，学术腐败的产生主要还是根源于目前我国极不合理的科研评价机制。这种畸形的科研评价机制日益腐蚀着学者们的学术良知与职业精神，使得越来越多的学者不愿意再坐冷板凳，而更倾向于在学界投机钻营，谋名取利。基于此，要从根本上治理学术腐败，不仅要重视学术法制建设和学术道德建设，更要重视良好学术体制的建设。毕竟，只有当我们从体制上根除了容易滋生学术
腐败的土壤，并进而净化了学术研究的环境时，才能够使学术腐败因最终无处容身而归于消亡。
学术风气不仅关系到学术自身的传承与创新，而且关系到整个社会的风气、整个民族的精神状态。学者的学术研究不仅为社会生产思想和理论， 而且为社会提供理想和信念。不良的学风不仅损害学者和学术的形象，而且会影响公众对价值理想和价值导向的认同，从而影响到整个民族的精神状态和整个国家的社会风气。研究生学术诚信的缺乏危害程度非常大，当前研究生学术诚信缺乏的原因既有社会历史的客观原因，也有个人主观因素的影响。研究生学术诚信建构的主要途径在于：从外在方面创设健康的学术生态环境和建立良好的学术评价制度；从内在方面狠抓养成教育,提高研究生的道德自律能力和法制观念，培养研究生良好的学术道德品质。
我们研究生作为高等教育最高层次培养人才，在形成良好的学术风气、塑造浓厚的学术氛围、建立诚信的学术机制、培养自觉的学术意识以及提升高校学术层次等方面肩负着历史的重任，理应成为学术道德的遵守者和学术规范的恪守者。今日研究生，明日之学者。作为浙江大学研究生，杜绝“学术腐败”、摒弃“学术造假”是我们义不容辞的责任，更是深入学习实践科学发展观的明确要求，我们应该做到以下几点：
一、深入学习实践科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，做一个有理想、有作为、与时俱进的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、坚持真理、尊重科学、勤奋学习、诚信科研，拒绝做有损个人名誉、学校声誉和学术道德的行为。
三、弘扬勇于探索、开拓创新的科学精神。以创新为己任，求真务实、精益求精，自觉抵制不良社会风气的影响。
四、争做遵守学术道德，恪守学术规范的先行者。大力倡导学术监督、积极开展不同学术观点间的自由讨论，营造百花齐放、百家争鸣的学术氛围。
五、倡导严谨的治学态度，防止学术浮躁，注重论文质量，不抄袭、不剽窃，培养良好的创新精神和卓越的创新能力。
六、坚持品行为立身之本，勇于与不良风气做斗争。严格遵守学术规范，全力抵制各种污染科学风气的行为，坚决杜绝丧失学术道德的行为，积极反对各种形式的粗制滥造和低水平重复行为。向假冒伪劣学术宣战。
二、知识产权
中国的普法教育和宣传已经进行了很多年了，然而我对知识产权的认识还是很模糊。最近学校为我们提供了一次学习的机会，在刘老师的细心讲授中，我开始对知识产权有了全新的认识。
知识产权是一种无形产权，它是指智力创造性劳动取得的成果，并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。它和其它民事权利相比，有一些特征：
1、知识产权是一种无体财产权，
2、知识产权的内容具有财产权和人身权的双重属性，
3、知识产权具有专有性，
4、知识产权具有时间性，
5、知识产权须经法律直接确认。
对于知识产权，以前只是在电视、广播、报纸中看过、听过，觉得与我们相距很远，今天又学了，觉得知识产权与我们每一个人生活都息息相关。认识它，学习它越来越发现它真的很重要。
以前用别人的东西理直气壮，以为改个姓名就成为自己的作品，现在知道那是侵权，到电子市场买张光碟，现在知道那是盗版。并且知道如果人家追究就要负法律责任。
就拿我们老师的教案来说吧。
众所周知，每个老师每学期都要对自己所教授的科目编写教案，以保证教学质量。编写教案是老师的工作，每一个学校对老师们的教学情况都有权通过其编写的教案进行检查。以便学校检查和考核教师的教学质量及教学成绩。
我国的《著作权法实施条例》第二条规定：“著作权法所称作品，是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有形形式复制的智力成果。” 所以我们认为，教案是一项知识产品，应享有著作权。
教案是教师根据各项具体情况独自选择、取舍、安排、设计、综合的结果，既不是依已有的形式复制而来，也不是依既定的程序演推而来，而是教师运用系统方法、以具体学生为出发点进行分析问题与解决问题的方案和结晶，更重要的是，教案真实地记载着教师各阶段的教学水平、教学经验积累的过程。作品的独创性在教案的第四部分教学进程和第五部分评价学习效果的设想中体现得尤为显著。因此，教案具备了独创性与可复制性的特征条件，享有著作权应无争议。
我认为，教案是一般的职务作品，著作权归教师个人享有。教案是个人智力和创造性劳动的结果，学校检查之后退还本人，这样做就是尊重教师，尊重知识产权的表现。
在最后一堂课中，王老师重点给我们讲了专利的各项事宜。让我们在心中形成了一个专利的概念，有了一个拥有自己专利的冲动。
在这个充满希望的新世纪，科学技术和文学艺术高速发展并将取得更加辉煌的成就。伴随着信息社会和知识经济的到来，知识产权的保护与经济、科技和文化发展之间的矛盾、发达国家与欠发达国家之间的矛盾日显突出，同时，知识产权制度在促进经济发展、科技进步和文化繁荣等方面也将发挥越来越重要的作用。作为研究生，我们要从自身做起，学会运用知识产权的相关知识，既能维护自己的合法权益，又尊重他人的劳动成果，避免侵犯别人的合法权益。
总之，学术道德与知识产权是一门非常重要的启蒙课程教育，对我们研究生的学习、工作中有着至关重要的作用。
第17篇：西工大毕业生主要就业去向
我只知道西安的，可以参考参考！（西安的研究所
中国兵器工业集团公司 第202研究所 （西北机电工程研究所）、
中国兵器工业集团公司 第203研究所 （西安现代控制技术研究所）、
中国兵器工业集团公司 第204研究所 （西安近代化学研究所）、
中国兵器工业集团公司 第205研究所 （西安应用光学研究所）、
中国兵器工业集团公司 第206研究所 （西安电子工程研究所）、
中国兵器工业集团公司 第212研究所 （西安机电信息技术研究所）、
中国兵器工业集团公司 第213研究所 （陕西应用物理化学研究所）；
中国航空工业第一集团公司 第603研究所（西安飞机设计研究所）、
中国航空工业第一集团公司 第618研究所（中国飞行自动控制研究所）、
中国航空工业第一集团公司 第623研究所（中国飞机强度研究所）、
中国航空工业第一集团公司 第630研究所（中国飞行试验研究院）、
中国航空工业第一集团公司 第631研究所（西安航空计算技术研究所）；
中国航天科技集团公司 第4研究院（中国航天动力技术研究院）、
中国航天科技集团公司 第5研究院504研究所（西安空间无线电技术研究所）、
中国航天科技集团公司 第6研究院第11研究所（西安自动化技术研究所）、
中国航天科技集团公司 航天时代电子公司 第16研究所（西安航天精密机电研究所）、
中国航天科技集团公司 航天时代电子公司 第771研究所（西安微电子技术研究所）；
中国船舶重工集团公司 第705研究所（西安精密机械研究所）
6
18、50
4、771这三个是西安的大研究院,财力雄厚,国家投巨资建设.待遇超好,再加上中科院西安光机所.算是西安的四个名院.
再下来是以2打头的,除了20所和202以外,其他的研究所都还可以,至少在西安能保证过得
很舒适.
其他的稳定且待遇也相当丰厚的设计院还有:
中石油管材所,
西北电力设计院
西北建筑设计院
中国煤炭设计院西北分院
长庆油田总院
航 空 系 统 ：
庆安集团有限公司
西安远方航空技术发展有限公司
中国航空工业第六一八研究所(618)
西安航空装备工程有限公司
西安航空发动机（集团）有限公司
西安飞机强度研究所（623所）
西安飞机工业（集团）有限责任公司
西安远东公司曲杆泵制造厂
中国航空计算机技术研究所（631所）
中国飞行试验研究院(630)
西安飞机设计研究所(603所)
航天工业西安远东集团
西安红旗机械厂
航 天 系 统：
中国航天科技集团公司第四研究院第四十三研究所(43)
西安航天发动机厂(7103所)
中国航天液体火箭推进技术研究院(067基地)
中国航天科技集团公司航天六院第十一研究所(11所)
西安航天动力试验技术研究所(165所)
中国航天科技集团公司第四研究院第四十一所(41所)
航天科技集团公司七一七一厂(7171厂)
西安航天恒星科技股份有限公司医疗设备公司
陕长虹化工厂(7416厂)
中国航天科技集团公司第四研究院44所(44所)
中国航天科技集团公司第四研究院401所
陕西兰凌机械厂(第四研究院7414.7422两厂合并)
中国航天科技集团公司第十六研究院(16所)
中国航天科技集团公司第二研究院二一〇所
西安骊山微电子公司(中国航天科技集团时代电子公司七七一所)
电 子 信 息 ：
国营红华仪器厂电子研究所
中国电子科技集团公司第20研究所(导航技术研究所)
西京电气总公司
西安集成电路产业发展中心
西安空间无线电技术研究所(中国航天科技集团第五研究院五〇四所)
西安卫光半导体有限公司(877厂)
西北电子试验研究所(中国电子科技集团三十九所)
兵 器 系 统
西安北方光电有限公司
国营黄河机器制造厂
中国兵器工业第二O三研究所(203所)
西安电子工程研究所(中国兵器工业集团第二〇六所)
西安华山机诫工业有限公司
中国近代化学研究所（中国兵器工业集团第二〇四所）
西安秦川（集团）发展总公司
西安北方庆华电器（集团）有限责任公司
西安惠安化学工业有限公司
中国兵器工业第二0五研究所(205所)
西光集团
西安电子工程研究所
中国兵器工业第213研究所(213所)
中国兵器工业第二一二研究所(212所)
国营西安昆仑机械厂 西安东方机械制造厂
核 工 业 ：
陕西应用物理化学研究所
西安国营262厂
核工业524厂
兰田勘探队
西北核技术研究所(21所)
船 舶 系 统 ：
西安东风仪表厂
中国船舶重工集团公司第七〇五研究所
第18篇：西工大附中发展团员实施细则
共青团西北工业大学附属中学委员会发展团员实施细则
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，团委严格按照团章对青年入团的条件来执行。（团章对青年入团的基本条件的规定 “年龄在十四周岁以上，二十八周岁以下的中国青年，承认团的章程，愿意参加团的一个组织并在其中积极工作、执行团的决议和按期交纳团费的，可以申请加入中国共产主义青年团”）。
第一章
总则
第一条
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织。为了切实保证新发展团员的质量，壮大团员队伍，提高团组织的战斗力，依据《中国共产主义青年团章程》的规定，结合我校实际情况，制定本细则。
第二条
发展团员工作要贯彻“积极地、有计划地发展团员，向一切先进青年敞开团的大门”的方针，坚持团员标准，加强团的教育，规范入团程序，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的合格团员。
第三条
坚持入团自愿和经常吸收，本着成熟一个发展一个的原则，防止突击发展、长期不发展、发展数量大起大落和卡比例发展。
第四条
各团支部要做好经常性发展团员工作，不断地把在校园文化建设和学习实践中涌现出来的大批先进青年吸收到团组织中来，保持团员队伍朝气蓬勃的青年特点，使共青团真正成为团结教育青年的坚强核心、联系的桥梁和纽带。
第二章
对要求入团学生的培养教育
第五条
团委要求团支部要加强对学生的教育和引导，面向学生开展团的各项活动，宣传团的基本知识，努力为学生健康成长提供服务，提高学生对团的认识，激发学生的进步热情，建立起一支入团积极分子队伍。
第六条
团委要求团支部要主动了解学生，及时发现那些积极要求进步、各方面表现好的学生，鼓励他们申请入团。对于提出入团申请的学生，团组织要及时谈话，提出希望与要求，将他们列为培养对象。
第七条
团委要求团支部要高度重视对要求入团学生的教育、培养和考察，并形成制度。未经团校学习结业和组织培养考察的青年，一般不得发展入团。
第八条
团支部要利用团课等形式，对要求入团的学生进行马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的基本知识教育、团章教育以及团的优良传统教育，帮助他们提高思想觉悟，端正入团动机，牢固树立共产主义信念。
第九条 团委要求团支部要指定一至二名团员作要求入团学生的培养介绍人，经常了解他们的思想、工作、学习和生活情况，通过谈心等细致的工作进行思想教育。
第十条
团支部要及时对要求入团的学生进行考察。入团积极分子一般经过三个月到半年时间的培养教育之后，团支部委员应听取介绍人、团内外群众和各科任课教师的意见，从思想觉悟、政治素质、道德品质和学习成绩等方面对他们进行考察，向团委提交入团积极分子的报告。
第十一条 经团委审批后确定为入团积极分子，要求团支部进行团章试题的测试，合格的入团积极分子确定为新一批发展对象。
第三章
新团员的发展程序
第十二条 吸收新团员必须按照团章规定的程序办理:
（一）要求入团的学生必须向团组织提出书面申请，内容主要包括：个人履历，对团的认识、入团动机和对待入团的态度，个人在政治、思想、工作等方面的主要表现、个人受过的奖励或处分等。
（二）凡申请入团的学生要有本支部的两名学生团员作介绍人。介绍人可以由申请人自己选择，也可以由团支部指定。
（三）入团介绍人的任务是：介绍人应负责地向团支部说明被介绍人的经历、对团的认识、入团动机、思想品质和现实表现；向被介绍人解释团的章程，说明团员的条件、义务和权利；指导被介绍人填写《入团志愿书》，并填写自己的意见。向支部大会介绍被介绍人的情况。
（四）团支部委员会经考察将提出申请的合格者确定为发展对象，接受师生的监督，向团委提交准备发展报告。经团委审批后，要先进行团章试题的测试，合格的入团积极分子可进入发展程序。下发《入团志愿书》，要求其认真如实填写。《入团志愿书》经支委会检查合格后，再提交支部大会讨论。
（五）入团的学生必须经支部大会讨论通过。讨论入团学生的支部大会必须有占整个支部半数以上有表决权的团员出席才能举行。表决时，赞成人数应超过到会有表决权团员的半数，才能通过接收新团员的决议。（支部大会讨论学生入团时要逐个讨论和表决）
（六）接收学生入团的支部大会的程序一般是：申请人汇报个人简历、家庭情况和对团的认识、入团动机以及需向团组织说明的问题；入团介绍人报告被介绍人的情况及自己的意见；支委会报告对申请人的审议意见；与会团员就申请人能否入团进行讨论；采取举手表决或无记名投票的方式进行表决（票数超过参会人数的一半以上者，方可成为团员）。
（七）团支部大会通过接收学生入团后，支委会及时将支部大会的决议填写在《入团志愿书》上，连同本人申请书，报送团委审。
（八）团委审批接收新团员要召开委员会，集体审议，表决决定。审议的主要内容是：申请人是否具备团员条件，入团手续是否完备等。审批意见要填写在《入团志愿书》上，并通知报批的团支部。
（九）团支部通过支部书记或委员谈话的郑重方式及时将团委批准学生入团的决定通知本人并在团员大会上宣布。对于未被批准入团的学生，团支部也应将情况及时通知本人，帮助其认识自己的不足，鼓励其继续努力。被批准入团的学生，从支部大会通过之日起取得团籍并计算团龄并交纳团费。
（十）新团员团旗下进行入团宣誓。日常宣誓仪式由团支部组织，在宣誓仪式上，由支部书记带领新团员宣誓，并向新团员颁发团员证和团徽。在重大的节日和活动中，由团委组织新团员进行宣誓。
第十三条 结合学校工作的实际，在军训活动中，我校开展了军训火线入团活动。
（一）要求学生必须向团组织提出书面申请
（二）经过团校三个月到半年时间的培养教育。
（三）征求教官、任课老师和团内外群众的意见，确定为新一批发展对象。
（四）进入发展程序，在军训中进行入团宣誓活动。
第十四条 团委将新团员的《入团志愿书》、入团申请书存入档案。
第四章
加强对发展团员工作的领导
第十五条 团委要求团支部必须把发展团员工作列入重要议事日程，切实加强领导，经常抓好落实。
第十六条 要认真检查和考核发展团员工作。
第十七条 本细则自二零零九年九月一日起执行。
附——入团申请书具体格式要求:
入团申请书的写作格式一般来讲都是固定的，它的内容主要包括六个部分：封面、标题、称呼、正文、结尾、落款。
（一）封面
用稿纸的背面写上“入团申请书”，右下角注明“西工大附中、年级、姓名”。
（二）标题
入团申请书一般由申请内容和文种名共同构成。如“入团申请书”。题目要在申请书第一行的正中书写，而且字体要稍大。
入团申请书，题目也可单独写在第一页上，字体醒目。
（三）称呼
通常称呼要在标题下空一两行顶格写出接受申请书的团组织的名称，并在称呼后面加冒号。如“敬爱（尊敬）的学校团委（团组织）：”。
（四）正文
这是申请书的主要部分，通常要先介绍一下个人的现实情况、个人简历、家庭成员及社会关系情况。然后，要写明申请入团的动机、理由、对团的认识、自己的决心等。对个人情况的介绍可以较简单，而把重点放在入团的动机、对团的认识以及自己的决心。
正文要从接受申请书的团组织名称下一行空两格处写起。
申请书的正文部分一般篇幅较长，所以要注意分段。以下是入团申请书的具体写法。
1、介绍个人的现实情况
对个人现实情况的介绍，是为了让团组织对自己现在的身份、情况有一个初步和大致的了解，不用展开来写，简明扼要即可。
2、个人简历和家庭成员及社会关系的情况
这一部分的内容也要简单，无须多用笔墨，但也必须清楚明白。对个人简历的写法，一般要求从上学时写起，到目前为止，只需依据时间的顺序，一项项地排列出来即可。
主要家庭成员及社会关系的情况，在申请书正文中可以简单地介绍一下，也可以不写，要视具体情况而定。有的家庭成员及主要社会关系可附在申请书后。
3、对团的认识
对团的认识往往是同个人的成长经历有关的，这在申述自己的入团动机时已有所涉及。这里指的是专门较集中的对团认识的文字。
4、入团动机和理由
入团的动机、理由要重点写。申请的理由比较多，则可以从几个方面、几个阶段来写
5、自己的决心
这一部分是抒写自己入团的强烈愿望，表达自己的决心的部分。
（五）结尾
结尾一般写上“此致——敬礼”之类表示敬意的话即可。
（六）落款
落款，即要署上申请人姓名和成文日期。
共青团西工大附中委员会
2009年9月1日
第19篇：学科前沿讲座讲座心得西工大航空学院
学科前沿讲座—个人小结
西北工业大学
学院：航空学院 专业：飞行器设计
班级：01011404班 学号：2014300287 姓名：xxx 开课时间：11周—14周。
开课老师：王正平、张伟伟、郑锡涛、裴扬四位老师。
开课目的：学校为航空学院大三本科生开设的学科前沿讲座课程，通过和本学院相关专业的老师的交流以及对本专业未来发展方向的了解，是的作为大三的我们能更多的认识到自己专业的学科前沿的东西，也能更多地了解自己专业的相关知识。特别是我们飞行器设计与工程专业，课程内容多，学习的知识非常宽泛，涉及各个方面，开设学科前沿讲座这门课后，有各个专业的相关老师来为我们讲解很多不同方向的知识，这样我们可以多了解，然后选择自己喜欢的方向其发展。
学习及感悟：
四位老师就航空学院学生分别给我们讲解了关于未来客机以战斗机等飞行器的技术发展方向、关于流体力学学科前沿需要突破的值得探究的问题、关于飞机结构以及未来复合材料在飞机上应用的问题、关于战斗机的战斗以及生存能力的技术要领。
在第11周正式开课，由王正平老师给我们讲解现在关于未来客机以战斗机等飞行器的技术发展方向。王老师先介绍我们学院以及我们学院的相关历史。让我们再次对西工大的学术氛围有深刻的认识，另外，王老师还给我们介绍了一些学院以前的优秀事迹，王老师以前海航展为开场白，讲到了我校作为总设计团队，与成飞合作，改良生7E的优秀事迹。该项工作当时是由我校沙伯南老师提出的，虽然当时的沙老师还只是一个讲师，并且最开始的时候该项目并没有得到有关专家的认同，但沙老师还是带领着众博士生开始了这项工作，改良后的歼7，将原来的一个无用的配重去除掉了，并对机翼进行了新的设计，最后完成之后，飞行效果良好，飞机性能得到了显著的提升。最后歼7E成功首飞，并且生产了200多架，在当时，每生产一架歼7E还能为学校带来两万多的收入，这确实是我们学校的一项了不起的工作。通过王老师给我们讲解沙伯南老师的先进事迹，让我们再次对西工大人的这种敢于创新、艰苦无畏的精神所折服，更加坚定我们对未来自己事业的奉献精神。
王老师还给我们介绍了现在先进飞机的一些主要技术，如隐身性能，空天飞机，无动力大展弦比飞机，还有西工大的团队在西藏试飞成功的能滞空长达30天的“wifi”飞机，为一些偏远地区提供无线网络。这些未来新概念飞机完全刷新了我们对未来飞机的认识。让我们对未来的飞机发展趋势有敏感的认识和创新思维。
第12周，是由流体系的张伟伟老师来为我们介绍一些关于流体力学学科前沿需要突破的值得探究的问题。张老师通过我们现在所学到的关于流体的知识延伸到现在流体方面的一些需要突破的问题，以及现在最流行的的CFD（Computational Fluid Dynamics）计算流体力学方法。
1970 年代， 飞机设计主要依赖风洞实验YF-17研制，风洞实验13,500小时1980年代，CFD逐渐发展， 部分取代实验YF-23，风洞实验5,500小时，CFD计算15,000机时。这些数据的对比，让我们对计算流体力学方法的实用性和可靠性有初步的理解和认识。张老师还给我们介绍一本关于风洞测量技术方面的书《风洞非接触测量技术》，这也是现在比较先进的一种风洞测量技术。以及给我们介绍目前CFD面临的主要任务与挑战：
多尺度复杂流动的数学模型化 湍流的计算模型； 转捩的预测模型； 燃烧及化学反应模型； 噪声模型„„
可处理间断及多尺度流场的高效、高分辨率数值方法
高精度激波捕捉法
高阶精度数值方法：有限差分、有限体积、间断有限元、谱方法、通量重构方法„„
可处理复杂外形、易用性强、鲁棒性好的算法 复杂外形——网格生成工作量大 多块分区算法 无网格法
网格自适应方法„„
对于如今用数据说话的今天，张老师给我们展现的是一个未来流体界的一个极大可发展的学科，也只是我们这一代展现自己的舞台。
第13周，是由航空结构工程系的郑锡涛老师为我们介绍关于飞机结构以及未来复合材料在飞机上应用的问题，郑老师也是我们飞行器结构力学课程的任课老师，老师上课也别具一格，结构必然涉及到飞机所用的材料，但是对于目前的飞机材料发展趋势，一般的同性材料或许已经难以满足飞机的需要，而此时的复合材料应用，正是飞机所需要的，更是目前研究的一大热门学科。郑老师给我们介绍了复合材料的一些基本知识，让我们对其有初步的认识，其中能用于航空材料的原因就是复合材料的重量轻，强度高，可塑性强，然而这正是航空材料最需要的材料特性，无疑复合材料在航空方面的应用是一个必然的趋势。
第14周是由航空设计工程系的裴扬老师为我们介绍关于战斗机的战斗以及生存能力的技术要领。飞机的性能主要体现在可靠性方面，裴老师主要介绍战斗机的生存能力方面，因为中国作为一个大国，必须有足够强的军事力量来抵御外国侵略和维护世界和平。军事力量强大的一大标志正是飞机战斗能力的体现。
裴老师给我们讲到飞机在什么情况下能够生存以及一架好的飞机的服役时间。当飞机在受到攻击时，应该有较强的反应能力和机动性，这不仅仅体现在飞行员操作水平上，更进一步是体现在飞机的防御系统方面。也就是说，未来飞机的性能发展趋势不仅仅是体现在速度快，而且要求可靠性强，隐身性能强以及机动性好等方面。这些深入浅出的讲解给我们展现了一个不一样的航空世界。
还记得大一时候看过一本书叫《航空霸业》，那时候对这本书深深地痴迷，对飞机的好奇以及探索心非常强。而在这次学科前沿讲座的课后，我更加坚定了对航空事业的追求和探索。凭着个人的力量，哪怕是为中国航空事业做出那么一点点贡献。对这份事业的热爱以及对西工大校训的坚守！
——xxx
2016年12月27日
第20篇：研究生自然辩证法考试试题答案西工大
自然辨证法考试试题答案
1、马克思、恩格斯科学技术思想基本内容有哪些？
马克思、恩格斯科学技术思想是历史的产物，其形成与当时的社会条件、思想理论背景和科学技术发展密切相关，其基本内容主要包括以下八个方面： （1）对科学技术的理解
马克思、恩格斯认为科学建立在实践基础之上，是人们批判宗教和唯心主义的精神武器，是人类通过实践对自然的认识与解释，是人类对客观世界规律的理论概括，是社会发展的一般精神产品；技术在本质上体现了人对自然的实践关系，工艺学揭示出人对自然的能动关系，人的生活的直接生产过程，从而人的社会生活关系和由此产生的精神观念的直接生产过程。 （2）科学的分类思想
恩格斯对自然科学进行了分类。每一门科学都是分析某一个别的运动形式或一系列相互转化的运动形式，因此，科学分类就是这些运动形式本身依据其内部固有的次序的分类和排列，而它的重要性也正是在这里。恩格斯将自然科学的研究对象规定为运动着的物体，并将科学分为数学、天文学、物理学、化学、生物学等。 （3）科学与哲学的关系
恩格斯强调科学技术对哲学的推动作用，认为推动哲学家前进的，“主要是自然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”科学的发展也受到哲学的制约和影响。科学与哲学在研究对象上具有本质上的共同点和内在的一致性。科学研究作为一种认识活动，必须通过理论思维才能揭示对象的本质和规律，这就自然地与哲学发生紧密的联系。 （4）科学技术是生产力
马克思提出了科学是生产力的思想。“资本是以生产力的一定的现有的历史发展为前提的——在这些生产力中也包括科学”，马克思认为生产力不仅以物质形态存在，而且以知识形态存在，自然科学就是以知识形态为特征的一般社会生产力。 （5）科学技术的生产动因
马克思认为自然科学本身的发展仍然是在资本主义生产的基础上进行的，这种资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。恩格斯认为近代以来科学以神奇的速度发展起来，那么，我们要再次把这个奇迹归功于生产。 （6）科学技术的社会功能
恩格斯指出在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。科学革命的出现打破了宗教神学关于自然的观点，自然科学从神学中解放出来，从此快速前进。科学与技术的结合推动了产业革命，产业革命促使市民社会在经济结构和社会生产关系上发生了全面变革。随着新生产力的获得，人们改变自己的生产方式，随着生产关系即谋生的方式的改变，人们也在改变自己的一切社会关系。手推磨产生的是封建主的社会，蒸汽磨产生的是工业资本家的社会。科学技术的发展，必然引起生产关系本身的变革，因为一旦生产力发生了革命，生产关系也就会发生革命。 （7）科学技术与社会制度 马克思、恩格斯首先揭示了新兴资产阶级与自然科学的关系。马克思指出只有资本主义生产才把物质生产过程变成科学在生产中的应用——被运用与实践的科学。其次，马克思、恩格斯揭示了资本主义制度下劳动者与科学技术的关系。“科学根本不费资本家分文，但是这丝毫不妨碍他们去利用科学”。最后，预见了只有在劳动共和国，科学家需要依靠历史的产物和群众的智慧。马克思指出，正式17世纪机器的应用，为当时的大多数学家们创立现代力学提供了实际的支点和刺激。18世纪的任何发明，很少是属于某一个人的。马克思、恩格斯也肯定了科学家个人在科学发展史上的重要作用。 （8）技术的异化
在马克思的技术思想中，并没有直接论及技术异化问题，有关技术异化的思想多事潜在地包含于其劳动异化理论之中。马克思深入考察了资本主义条件下由于产业技术的发展以及资本主义统治与剥削造成的技术异化现象。马克思着重分析了资本主义条件下，技术异化对自然、社会特别是人类自身所造成的影响。
2、科学技术研究的创新与批判思维方法有哪些？
科学技术研究的创新与批判思维主要由以下三个方面的内容： （1）思维的收敛性与发散性
收敛思维特性是使思维始终集中于同一方向，使思维条理化、简明化、逻辑化、规律化；发散思维特性是指从一个目标出发，沿着各种不同的途径去思考，探求多种答案的思维特性，与收思维特性相对。在科学技术研究创新与批判的过程中，如果只发散，不收敛，劳而无功；只收敛，不发散，难有创造。只重视其中一个，便可能走向形而上学思维。若把两者有机结合起来，则具有辩证思维的特点。两者是对立的同意，具有互补性，不可偏废。需要在两者之间保持思维的张力，在收敛中注意发散，在发散中注意收敛。 （2）思维的逻辑性与非逻辑性
创造新思维特别注重逻辑性思维与非逻辑性思维的辩证统一。创造性思维是的逻辑性是指创造性思维过程中包括演绎、类比推理、归纳等，在逻辑思维方面，类比推理在科学发展与创造方面的作用很大，常常是科学技术研究从已知跨越到未知的桥梁。 创造性非逻辑性思维形式主要有联想、想象、隐喻、灵感、直觉与顿悟。在非逻辑思维方面，想象对科学发现和技术方的作用很大。想象是对过去存储在大脑中的知识、经验、方法进行重新组合的思维活动，进而形成新的联想。想象常常出发灵感，做出科学发现和技术发明。 非逻辑思维开拓思路，逻辑思维整理思路，完成创新的理性构建。在非逻辑思维之前也有逻辑思维，为非逻辑思维做了铺垫准备。 （3）思维的直觉与顿悟特征
直觉与顿悟是两种创造性很强的非逻辑思维特性。直觉是指不以人类意志控制的特殊思维特性，它是基于人类的职业、阅历、知识和本能存在的一种思维特性。直觉具有直接性、迅捷性、或然性等特性。
顿悟是创造性思维的一种特性和状态，是当思考某个问题长期得不到解决时，在某种时刻突然获得解决问题的豁然开朗的状态。顿悟有突发性、诱发性、偶然性、极度快乐或豁然开朗等特性。
3、科学技术的伦理规范的主要内容是什么？ （1）马克思科学技术伦理观
从马克思科学技术伦理观来看，科学共同体在科学研究中，要对研究中的个人、动武以及研究可能影响到的公众负责，遵循“公众利益优先原则”。这就要求科学共同体的科研活动符合社会伦理和动物伦理的基本要求，人体试验应该尊重人类的尊严和伦理，动物实验应该遵循动武实验理论，科学研究应该增进人类福祉。科学 （2）科学共同体的社会责任
科学共同体的主体是工程师，工程师技师工程活动的设计者，也是工程方案的提供者、阐释者和工程活动的执行者、监督者，还是工程决策的参谋，在工程活动中起着至关重要的作用，对社会的影响巨大。因此，工程师在工程技术活动中，应该遵循一定的社会伦理准则，应该承担对社会、专业、雇主和同事的责任，应该对工程的环境影响富有特别的责任，规范自己的行为，为人类福祉和环境保护服务。 （3）科学精神的四原则 最著名的罗伯特·默顿提出了科学家应该遵循的科学精神四原则：普遍主义、公有主义、无私利性和有条理的怀疑主义。
普遍主义强调科学知识的客观性、真理性、科学标准的一致性。科学家必须以客观存在为基础，凭科学事实立论，用实验手段检验真理，而不是以社会属性、宗教信仰、政治面貌或个人意志作为科学真理的评价标准。公有主义主要是指科学知识的共有性，由于任何科学发现都是社会合作的产物，是属于整个科学共同体的。因此，科学知识是人类的共同财富。无私利性是指科学家从事科学活动，追求的是科学的真理，而不是谋取物质利益，这样才能够保持科学的真正价值，是科学的纯洁性不被功利主义思想所污染。有条理的怀疑主义是指科学家对任何科学理论都不能不加分析地盲目信封和接受，而应用理性的精神和科学的态度，严密的逻辑推理手段和严格的实验验证方法等来评价和怀疑一切。 这四条原则在某种程度上是一个理想的社会规范，不一定被普遍赞同，但是却为科学家的科学精神提供一个参考框架。 （4）工程技术的四原则
国外一些发达国家公布的工程伦理准则明确指出，工程技术活动要遵守四个基本的伦理原则：一切为了公众安全、健康和福祉；尊重环境，友善地对待环境和其他生命；诚实公平；维护和增强职业的荣誉、正直和尊严等。 （5科技工作者的伦理规范 马克思认为，自有应该你建立在非异化的技术基础之上，未来技术的社会发展目标应该是人向自身和社会的复归，目的是实现自然主义和人道主义的统一。这就从人类、社会、自然三者和谐发展的角度，为科技工作者的伦理规范指明了最高目标。 （6）新兴科学技术对伦理的挑战
随着一些新兴科学技术，如生命科学技术、材料科学技术、信息科学技术、能源科学技术等发展与应用，引发了一系列的伦理难题，如克隆人的伦理问题、基因治疗和基因增强的伦理问题、网络伦理问题、和伦理问题等，需要我们运用伦理学的基本原则，结合科学技术发展应用的现状以及社会发展的需要，制定并实施切实可行的伦理规范，以更好地实现科学技术的社会价值。
4、科学技术的发展模式及动力是什么？ （1）科学发展呈现从分化到综合的整体趋势
分化是指事务向不同的方向发展、变化，或同意的事物变成分裂的事物；综合则是指不同种类、不同性质的事物组合在一起。20世纪以来，自然科学发展的突出特点就是在高速分化的基础上的高度综合，当代产生的新兴学科大部分是边缘学科、交叉学科，他们都建有分化和综合的双重功能。
（2）科学发展是渐进性与飞跃性的统一 科学发展的渐进形式就是科学进化的形式，主要是指在原有科学规范、框架之内科学理论的推广、局部新规律的发展，原有理论的局部修正和深化等。科学发展的飞跃形式就是科学革命形式，主要指科学基础规律的新发现，科学新的大综合，原有理论框架的突破，核心理论体系的建立等。
（3）科学发展是内因外因共同作用的结果
科学发展的外部动力一方面表现在社会生产的需要推动了科学研究成果的应用，另一方面表现在资本主义生产第一次在相当大的程度上为自然科学创造了进行研究、观察、实验的物质手段。
科学发展的内部动力表现在科学实验水平的提高引发了科学内部科学理论本身的争论，以及与科学实验发展的不平衡，从而迫切需要进一步完善科学理论。 （4）科学发展是范式转换、知识创新、动态演进 欧美逻辑实证主义按照证实原则建立了科学发展的线性积累模式，认为知识的增长是不断归纳的结果，科学的发展就是通过归纳获得的科学知识的不断增加。科学的发展纪实否定旧的，创造新的。历史主义者科恩提出了一个具有综合性质的科学发展模式，认为科学发展是以范式转换为枢纽、知识积累与创新相互更迭、具有动态结构的历史过程。 （5）科学发展是现象阶段、实体阶段、本质阶段的过程
日本科学家武谷三男结合物理学史和自然辨证法的研究实际，提出科学发展“三阶段”理论，认为科学发展表现为现象论阶段、实体论阶段和本质论阶段三个阶段。“三阶段论”试图把科学发展的过程与科学认识的活动统一起来是日本早期自然辩证法研究最重要的理论成果之一。
（6）科学发展是继承与创新的统一
