育种学实习报告（精选多篇）

推荐第1篇：育种学实习

一、实习目的 育种学实习

通过实习认识和理解耕作学的主要内容，了解实习地的自然生态条件，土壤、地貌等自然生态因素；理解掌握间、混、套作、复种、轮作与连作，了解合理水肥管理下地养地制度.掌握立体农业、生态农业和可持续农业的有关知识，以及如何进行土壤耕作、保护和培肥土地的知识，加深对耕作学知识的掌握；达到能够根据当地的自然生态条件和不同作物的生态适应性特征，制定科学合理的种植制度和养地制度的目的。

二、实习地点：

青岛农业大学莱阳科教试验田

莱阳叶家泊村农田

三、实习时间：10月24号

四、实习内容

1、种植制度

了解考察地的作物布局，作物种类、面积和比例；加深认识间、混、套作、复种、轮作与连作不同的种植方式之间的区别与联系，以及采用不同种植方式的理论依据。

2、养地制度

结合考察地情况，认识如何进行土壤耕作、土壤培肥、保持水土等。

五、实习结果

1、种植制度

通过对叶家泊农田的调查以及对当地农民的走访，我们了解到当地多半是种一些价值高周期短的作物，这样一年能收好几季。耕作制度主要是一些经济作物的套作与间作，还搭配一部分混作，轮作也较普遍。大多是黄秋葵与稻豆套种，玉米与花菜间作，菠菜与油菜间作，秋月梨与黄秋葵套种，小麦和玉米轮作等等。

（1）在一块地上按照一定的行、株距和占地的宽窄比例种植几种庄稼，叫间作套种。一般把几种作物同时期播种的叫间作，不同时期播种的叫套种。

间作具体是指在一块地上，同时期按一定行数的比例间隔种植两种以上的作物，这种栽培方式叫间种。间种的两种生物共同生长期长。间种往往是高棵作物与矮棵作物间种，如玉米间种大豆或蔬菜。实行间种对高作物可以密植，充分利

用边际效应获得高产，矮作物受影响较小，就总体来说由于通风透光好，可充分利用光能和CO2，增加对阳光的截取与吸收，减少光能的浪费，能提高20%左右的产量。其中高作物行数越少，矮作物的行数越多，间种效果越好。间作还能提高土地利用率；同时，两种作物间作还可产生互补作用，如宽窄行间作或带状间作中的高杆作物有一定的边行优势、豆科与禾本科间作有利于补充土壤氮元素的消耗等。但间作时不同作物之间也常存在着对阳光、水分、养分等的激烈竞争。因此对株型高矮不

一、生育期长短稍有参差的作物进行合理搭配和在田间配置宽窄不等的种植行距，有助于提高间作效果。当前的趋势是旱地、低产地、用人畜力耕作的田地及豆科、禾本科作物应用间作较多。

套作是指两种或两种以上的作物在其生活周期中的一部分时间同时生长在田间,即在前季作物成熟前就播下另一季作物。套作的两种或两种以上作物的共生期只占生育期的一小部分时间，是一种解决前后季作物间季节矛盾的复种方式 。中国是世界上实行套作最普遍的国家之一。主要方式有：小麦套玉米或再套甘薯或大白菜；麦、油菜或蚕豆套棉花；稻套紫云英和水稻套甘蔗、黄麻、甘薯等。套作的主要作用是争取时间以提高光能和土地的利用率；提高单位面积产量；有利后季作物适时播种；缓和用工矛盾和避免旱涝或低温灾害。套作应选配适当的作物组合，调节好作物田间配置，掌握好套种时间，解决不同作物在套作共生期间互相争夺日光、水分、养分等矛盾，促使后季作物幼苗生长良好。

总的来说，间作套种是我国农民的传统经验，是农业上的一项增产措施。这是为了节约土地 提高光能利用率而设计的一种种植方式。间作套种能够合理配置作物群体，使作物高矮成层，相间成行，有利于改善作物的通风透光条件，提高光能利用率，充分发挥边行优势的增产作用。同时，间套后，调整了田间结构，变单作顶部平面用光为分层、分时交替用光，提高了光能利用效率。

除此之外，还有一小部分的混作。混是指将两种或两种以上生育季节相近的作物按一定比例混合种在同一块田地上的种植方式。多不分行，或在同行内混播或在株间点播。混作通过不同作物的恰当组合，可提高光能和土地的利用率，在选用耐旱涝、耐瘠薄、抗性强的作物组合时，还能减轻自然灾害和病虫害的影响，达到稳产保收。但混作会造成作物群体内部互相争夺光照和水、肥的矛盾，而且田间管理不便，不适合高产栽培的要求，故采用这种种植制度的相对较少。轮作的意思就是几种作物轮流种植，这是因地域或种植时间不同而定。在同一块田地上，有顺序地在季节间或年间轮换种植不同的作物或复种组合的一种种

植方式。轮作是用地养地相结合的一种生物学措施。中国早在西汉时就实行休闲轮作。北魏《齐民要术》中有“谷田必须岁易”、“麻欲得良田，不用故墟”、“凡谷田，绿豆、小豆底为上，麻、黍、故麻次之，芜菁、大豆为下”等记载，已指出了作物轮作的必要性，并记述了当时的轮作顺序。长期以来中国旱地多采用以禾谷类为主或禾谷类作物、经济作物与豆类作物的轮换，或与绿肥作物的轮换，有的水稻田实行与旱作物轮换种植的水旱轮作。当地就是用稻豆与黄秋葵轮作来缓解地力的。

（2）当然，当地种植制度还存在一些弊端。由于经济作物价钱好，农民往往连续几年在同一片田地种植同一种作物，而忽略了其中的危害。例如黄秋葵，连续种植两年产量和质量就大大下降。其中的道理可以用连作来解释。

连作是指一年内或连年在同一块田地上连续种植同一种作物的种植方式。 在一定条件下采用连作，有利于充分利用一地的气候、土壤等自然资源，大量种植生态上适应且具有较高经济效益的作物。生产者通过连续种植,也较易掌握某一特定作物的栽培技术。但连作往往会造成多种弊害：①加重对作物有专一性危害的病原微生物、害虫和寄生性、伴生性杂草的滋生繁殖。如马铃薯的黑痣病、蚕豆的根腐病、西瓜的蔓割病以及花生线虫、大豆菟丝子、向日葵列当、稗草等的滋生都和连作有关；②影响土壤的理、化性状,使肥效降低；③加速消耗某些营养元素,形成养分偏失；④土壤中不断累积某些有毒的根系分泌物，引起连作作物的自身“中毒”等。不同作物连作后的反应各不相同。一般是禾本科、十字花科、百合科的作物较耐连作；豆科、菊科、葫芦科作物不耐连作。

2、养地制度

养地制度也就是合理地利用套作、间作、轮作等优良方式方法进行农业生产的制度。是用地养地相结合的一种生物学措施。为了均衡利用土壤养分和防治病、虫、草害；有效地改善土壤的理化性状，调节土壤肥力;不断恢复和提高地力，增加作物和牧草产量。

六、实习总结

通过本次实习，我们认识和理解了耕作学的主要内容，掌握了间、混、套作、复种、轮作与连作，了解合理水肥管理下地养地制度.掌握了如何进行土壤耕作、保护和培肥土地的知识，加深对耕作学知识的掌握。此外，我们进一步提高了我们的思想觉悟、专业水平，尤其是观察分析和解决问题的实际工作能力，为今后在社会中找到自己位置，体现出自我价值打下了坚实的基础。实习充实了我们的

专业理论知识，也帮我们检验了在学校的理论知识学习成果为以后做好准备。

推荐第2篇：植物育种学实习报告

植物育种学实习报告

一：实习目的：通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练操作玉米、棉花、花生等常见作物杂交育种的基本技能。为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。

二：实习地点：青岛农业大学农学与植保学院试验田

山东省莱州市金海种业股份有限公司

三：实习时间：棉花有性杂交技术 8月22日- 8月23日

花生有性杂交技术 8月24日- 8月25日

玉米有性杂交技术 8月26日- 8月27日

登海种业参观 9月24日 四：实习内容：

（一）棉花杂交技术 1.花器构造

棉花的花为两性完全花，单生。花的构造有以下特点：①雄蕊的花丝基部联合成管状，称雄蕊管，与花冠基部相连接，套在花柱下部 ②苞叶内外及花萼内侧，陆地棉与海岛棉均有蜜腺，中棉与草棉没有。 2.杂交的一般步骤 2.1选株

选择性状典型、纯度高、生长良好的棉株作为母本株，在母本株上，选择中部果枝上靠近主秆第

一、二节位的正常花作为杂交花朵。2.2去雄

(1)去雄时间。适宜的去雄时间是开花前1天的下午3点左右。判断花朵次日开放的标志是花冠已经长大，已经伸出于副萼之外。这样的花，第二天早晨即可开放。

(2)去雄方法。棉花去雄常用的方法有徒手去雄和工具去雄两种。

①徒手去雄。是用手将花冠和雄蕊管一起撕去，只保留雌蕊。操作时不要碰伤子房和压破花药。去雄后用顶端带节的3厘米长的麦管套住柱头，一直压到子房上端，但麦管上端有节的部分须离开柱头1厘米以上。套好麦管后，挂上纸牌（或塑料牌），纸牌上写明母本名称和去雄时间。

②工具去雄。是用剪刀剪去花冠，再用镊子除去花药。如有残留花粉，可用清水洗净。去雄后用麦管套好柱头。并挂好纸牌（或塑料牌）。 2.3授粉

选择与母本花朵同时开花的父本花蕾，在开花前1天用纸袋将花蕾套好，以防止昆虫进入花内，带进其它花粉。第二天上午9～10时，将父本花朵摘下，将花瓣向外翻卷，在此同时，摘下母本花中柱头上的麦管，用父本雄蕊在母本柱头上轻轻涂抹几下，完成授粉工作。涂抹时，量要多些，以利受精。然后，再用麦管套好柱头。 2.4挂牌

在牌上写明父本名称、授粉日期和操作者姓名。

（二）花生杂交技术

1 种植亲本 因为花生植株矮，开花部位低，花器官结构复杂。去雄和授粉都比较困难，所以大多采用高台池栽，池高大约在80cm左右，池宽以种植两行母本为宜。这样，去雄授粉都可以坐在板凳上进行，既可以减轻杂交过程的劳动强度。又可以提高杂交成功率。 2 杂交的一般步骤

2.1 去雄 一般是在母本始花后几天开始去雄杂交去雄时间，一般是每天16：00以后。选用花萼微裂。显露出黄色花瓣的花蕾，即第2天早上能正常开放的花。用左手的拇指和中指捏住花蕾的基部，右手持镊子轻轻将花萼、旗瓣、翼瓣拨开，再用左手的食指和拇指压住已拨开的花瓣，然后用镊子轻压龙骨瓣的弯背处，使花蕊露出，用镊子一次或多次将8个雄蕊的花药摘除去净，不要损伤雌蕊的柱头，再用手指将龙骨瓣推回原来位置。使旗瓣、翼瓣恢复原状。

2.2 授粉 第2天早5：00-9：00对去雄的花朵进行人工授粉。授粉前。按组合先采集一定数量的父本花，然后，用镊子将父本花的花粉挤出放入用酒精消过毒的玻璃培养皿或左手手背上混合均匀，授粉时，用左手食指和中指托住去过雄的花朵，右手拇指或用镊子轻轻挤压龙骨瓣，使雌蕊柱头露出，再用镊子尖端蘸取花粉涂在柱头上，并随即将龙骨瓣复原，包住柱头，也可以采用父本的花朵直接授粉。

（三）玉米杂交技术 1.花器构造开花习性：

雌雄同株异花。雄穗由植株的顶端生长锥分化而成，为圆锥状花序，由主轴和侧枝组成。雌穗一般由从上向下的第6—7节的腋芽发育而成，为肉状花序。玉米雄穗一般抽出后1—3天左右便开花散粉。每天7—11时开花。以9—10时开花最盛，开花顺序是先主轴后侧枝，主轴由中上部开始向上向下依次开放；侧枝则由上而下开放，始花后3—5天为盛花期，一株雄穗花期约7—10天。一个雄穗大约可产生1500—3000万个花粉粒。 2.杂交的一般步骤：

2.1选株：当雌穗膨大从叶腋中露出尚未吐丝时，选择具有亲本典型性状健壮无病虫害的优良单株。

2.2雌穗套袋：先将雌穗苞叶顶端剪去2—3cm，然后用硫酸纸袋套上雌穗，用回形针将袋口夹牢。

2.3剪花丝：如套袋的雌穗已有花丝伸出，则在下午取下雌穗上所套的纸袋，用经酒精擦过的剪刀将雌穗已吐出的花丝剪齐，留下长约2cm，再套回纸袋，待第2 天上午授粉。

2.4雄穗套袋：在剪花丝的当天下午，用大硫酸纸袋将同株的雄穗套住，并使雄穗在纸袋内自然平展，然后将袋口对称折叠，用回形针卡穗轴基部固定。

2.5授粉 ：雄穗套袋后的第2 天上午，在露水干后的盛花期进行

2.6挂牌登记：授粉后在果穗所在节位挂上塑料牌，用铅笔注明材料代号或名称、自交符号、授粉日期和操作者姓名，并在工作本上作好记录。

（四）金海种业股份有限公司实习

9月24日我们去了在金海种业股份有限公司实习，给我印象最深的就是他们对玉米的研究，尤其以金海5号这个已荣获2008年国家科学技术奖励大会重大科研成果的玉米良种新贵。金海5号”创造了夏玉米高产纪录后，“金海种业”的种子销售额每年成倍增长：2002年销售100多万公斤，2003年200多万公斤，2005年1 000万公斤，2008年1500多万公斤。“金海5号”高产抗病抗倒的优点受到农民的普遍欢迎，每公斤售价14～15元依然供不应求，单粒播种每亩用1.3公斤，可达4800株。据了解，公司又选配了一万多个玉米分离材料，组织出5000多个新品系，还从国内外征集了2000多个最新品种进行实验对比。迄今为止，金海系列玉米新品种已编到了50多号。在实习中我们先后参观玉米种植及品种选育基地、花卉栽培基地和研究中心。从中学到的不少从课本上学不到的知识。

五：实习总结

在实习中我们通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高了我们的思想觉悟、为今后在社会中找到自己的位置，体现出自我的价值,打下了坚实的基础，同时也完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。 实习充实了我们的专业理论知识，把我们课堂上学到的系统化的理论知识，全面地应用于实际科研工作，并从理论的高度对科研工作有更多，更广，更深刻的了解。 实习也帮我们检验了在学校的理论知识学习成果，让我们在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而尽快适应岗位的要求，达到更高的目标。

最后，我们真心地感谢金海种业股份有限公司和史新海老师给我们提供了这次意义重大而深远的自我锻炼机会，让我们能更好的学习和实践。进一步提高了我们的思想觉悟、专业水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，为今后在社会中找到自己的位置，体现出自我的价值,打下了坚实的基础，同时也完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。

推荐第3篇：园艺育种学实习报告

蔬菜栽培学实习报告

一 实习内容

9月23日我们坐车来到定兴县蔬菜育苗生产基地。定兴是一个蔬菜生产大县，蔬菜（包括芦笋、麻山药、西甜瓜、草莓、鲜食玉米等）常年播种面积25.2万亩，设施蔬菜播种面积13万亩，其中：日光温室4.5万亩，塑料大棚3.4万亩，中小拱棚2.6万亩，地膜2.5万亩。总产量100万吨左右；产值13.2亿元。产品80%供应北京市场。先后被省农业厅命名为“河北茄子之乡”、“河北麻山药之乡”、“河北蔬菜之乡”。

种植状况

1、甜椒：播种面积1.6万亩，总产量7.2万吨；

2、芦笋：播种面积1.8万亩，总产量0.48万吨；

3、茄子：播种面积0.65万亩，总产量3.9万吨；

4、西瓜：播种面积1.1万亩，总产量4.1万吨；

5、麻山药：播种面积0.8万亩，总产量1.3万吨；

6、萝卜：播种面积1.1万亩，总产量5.5万吨；

7、芹菜：播种面积0.6万亩，总产量5.8万吨；

8、黄瓜：播种面积3.2万亩，总产量17.6万吨；

9、西红柿：5000亩，日产量为0.3吨/亩，每天共产1500吨；

其它有马铃薯、香蒜苗、韭菜、大葱、白菜、菠菜等品种，及生菜、紫甘蓝、水果苤莲、球形茴香等特菜。

负责人带我们参观了他们的育苗生产线，具体流程是：

配置培养基→装5*10的穴盘→种种子，铺蛭石，洒水，培养→嫁接→小棚培养

过程中的关键点

1.育苗最常用的基质配方为：泥炭、珍珠岩、园艺蛭石（按体积）1：1：1。或7份泥炭＋3份蛭石。

推荐第4篇：育种学实习报告[材料]

作物育种学课技能训练实习报告

植保1122 叶吉 201211344232 一．目的和意义

《作物育种学》是实践性很强的学科，实习是其重要的组成部分。目的是给同学们一个理论与实践相结合的平台，启发同学们的创新思维，灵活的将课本上的理论知识运用到实践中去。通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练操作甘薯等常见作物杂交育种的基本技能。为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。

二．实习地点和内容

1、外环甘薯地，甘薯种质资源的种植。

2、外环甘薯地，甘薯杂交亲本搭架。

3、外环甘薯地，甘薯杂交技术。

4、农科所，不同作物育种程序参观。

5、外环甘薯地，甘薯实生种子的收获。

三．实习过程

1、甘薯种质资源的种植

老师带我们来到学校外环的甘薯地里，这里有一行一行起好的垄地。垄地旁摆着一排甘薯幼苗，这些幼苗是被编上号码的，一个号码里面包括大概十株左右的幼苗。老师拿起1号在手里，蹲在垄地旁，给我们做示范。先在土里挖出一个坑，把幼苗的根放进去，然后把土拨回去，把整个根部埋没，并且压紧，之后要把幼苗的顶端压下，用一些土盖住它，也要压紧，这样就算完成了种植过程。每间隔一定距离种植一株幼苗，把整个号码内的幼苗种植完，在最后一株旁边插上号码牌，继续种植下一个号码的幼苗。理解以后，我们开始分工合作，一部分人拿幼苗按号码排好序，一部分人负责种植。种植的人前面的负责挖坑并且把根放进土里，后面的人就负责把它埋好、压紧。在我们的合作下，半个小时左右就完成了种植实习任务，同时也学习到了甘薯的种植方法。

2、甘薯杂交亲本搭架

这次的实习地点还是我们上次种植甘薯苗的外环的甘薯地，实习内容是进行杂交的初始工作——杂交亲本搭架。老师让我们事先分好组，每组进行一个杂交亲本的搭架工作。需要注意的是每株搭一个架子，最好同一棵苗绑在同一条杆上。搭架工作没有想象中那么容易，竹竿很细，容易倒，我们费了点时间才把它固定好。然后地上的那些甘薯苗枝叶都是一堆在一起，好不容易才分好，让同一颗苗绑在同一条杆上。搭架工作总算是完成了。老师说分开搭架子是为了区别品种，好让杂交的下一步更好开始。

3、甘薯杂交技术

这次的实习由我们上次分好的组各自完成。内容是甘薯的有性杂交，也就是对甘薯进行人工授粉。

我们组选了周六的下午去进行实习。需要的工具有：回形针、夹子。我们去到甘薯地，已经有些开花了。我们在母本的架子上找花蕾，也就是还没开花的，用回形针或者夹子把它卡住，这样可以让它在开花的时候不会被蚂蚁或者别的昆虫传播花粉，影响杂交的结果。

第二天的上午，我们再次来到甘薯地，进行人工授粉。昨天卡住的花蕾今天早上已经开了花，但是花的开口被限制住了。有一些花因为卡的太用力，花瓣已经有损伤，这种我们就把它淘汰了。我们从父本的架子上摘下花朵，把花瓣去掉，再把回形针或者夹子拿走，将父本的花粉抖落进母本的花内，进行人工授粉。授粉完成后再用夹子把它夹回去。挂上带有日期和组员名字的标签，这样甘薯的有性杂交就完成了。

4、不同作物育种程序参观

这次的实习老师先带我们参观了校外水稻田，让我们了解水稻的育种程序。其中一种就是三系法。

水稻是典型的自花授粉作物，雌雄同花。水稻杂种优势利用，依靠雄性不育的特性，通过异花授粉的方法育种。三系法就是使用雄性不育系（A）、保持系（B）和雄性不育恢复系（R）来配制杂种一代。由于这种利用水稻杂种优势的方法需要不育系、保持系和恢复系配套，故称为三系法杂种优势利用，用此法培育的杂交水稻简称为三系法杂交稻。

（1）雄性不育系与保持系的选育：

①雄性不育株的获得：获得原始的雄性不育株，可从大田自然群体中寻找或通过远缘杂交产生。这些不育株均为核质互作型不育，比较容易找到保持系，是选育三系雄性不育系不育单株的主要来源。

②保持材料的选育：保持系的选育可采取测交筛选和人工制保法进行。

测交筛选法：获得雄性不育株后，选用掌握的国内外育成的大量优良品种（系）与之杂交，从中挑选具有良好保持能力的材料用作保持系。

（2）雄性不育系的转育：

①测交筛选：选用性状符合育种目标的常规品种（系）或人工制保材料为父本，与胞质互作型雄性不育株或不育系杂交，根据测交F1花粉败育情况决定回交与否。

②成对回交：在测交F1出现的不育株中，选择不育度高、花粉典败和圆败为主的单株作母本，再与父本连续回交数代，即可转育成新的不育系，轮回亲本就是其相应的保持系。

（3）恢复系的选育方法：恢复系选育分为测交筛选和杂交选育法。杂交选育法也就是育种者通常所说的人工制恢。

（4）强优组合选配的原则：选育优良杂交组合的关键是选配亲本，亲本的好坏是能否育成强优势杂交稻的基础。

接下来又去了农科所，了解甘薯、花生及蔬菜田间育种的方法及育种过程中的管理。在这里有鉴定圃，品比试验等等。在书本上的知识变成现实所见，加深了我对它们的理解。

5、甘薯实生种子的收获

这次的实习还是在外环的甘薯地，收获我们之前进行的人工授粉所得的种子。老师告诉我们要挑成熟的种子收。成熟的种子外表是有点干枯的，发黑的，把它摘下，捏碎它的外壳，里面就会有一个黑色的种子。一个信封装一个甘薯品种结的实生种子，在每个信封上写上标记，以防混乱。由于经验不足，我们在挑选成熟种子的时候遇到了困难，看着像是熟了，可是打开发现种子还是白绿色的。经过多次失败后，积累了一点点经验，也收获了好多种子。看来收种子没那么简单，也是需要技术支持的。

至此我们的实习就全部结束了。

四．实习心得

这几次实习让我对育种学的了解更加深刻了，在老师的带领和指导下完成了甘薯的杂交育种，也去参观了水稻等等作物的杂交育种，让我对水稻的三系法印象深刻。在实习中我们通过理论与实际的结合、充实了我们的专业理论知识，把我们课堂上学到的系统化的理论知识，全面地应用于实践工作，并且帮我们巩固了理论知识。同时，让我感受到作物育种是一个需要时间，需要精力，更加需要技术的一门工作。想要学好它还需要更加多的实践。

推荐第5篇：植物育种学实习报告

植物育种学实习报告

一：实习目的：通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练操作玉米、棉花、花生等常见作物杂交育种的基本技能。为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。

二：实习地点：青岛农业大学农学与植保学院试验田

山东省莱州市登海登海种业股份有限公司

三：实习时间：棉花有性杂交技术 8月31日

花生有性杂交技术 9月2日

玉米有性杂交技术 9月7日

登海种业参观9月18日

四：实习内容：

（一）棉花杂交技术

1.花器构造

棉花的花为两性完全花，单生。花的构造有以下特点：①雄蕊的花丝基部联合成管状，称雄蕊管，与花冠基部相连接，套在花柱下部 ②苞叶内外及花萼内侧，陆地棉与海岛棉均有蜜腺，中棉与草棉没有。

2.杂交的一般步骤

2.1选株

选择性状典型、纯度高、生长良好的棉株作为母本株，在母本株上，选择中部果枝上靠近主秆第

一、二节位的正常花作为杂交花朵。

2.2去雄

(1)去雄时间。适宜的去雄时间是开花前1天的下午3点左右。判断花朵次日开放的标志是花冠已经长大，已经伸出于副萼之外。这样的花，第二天早晨即可开放。

(2)去雄方法。棉花去雄常用的方法有徒手去雄和工具去雄两种。

①徒手去雄。是用手将花冠和雄蕊管一起撕去，只保留雌蕊。操作时不要碰伤子房和压破花药。去雄后用顶端带节的3厘米长的麦管套住柱头，一直压到子房上端，但麦管上端有节的部分须离开柱头1厘米以上。套好麦管后，挂上纸牌

（或塑料牌），纸牌上写明母本名称和去雄时间。

②工具去雄。是用剪刀剪去花冠，再用镊子除去花药。如有残留花粉，可用清水洗净。去雄后用麦管套好柱头。并挂好纸牌（或塑料牌）。

2.3授粉

选择与母本花朵同时开花的父本花蕾，在开花前1天用纸袋将花蕾套好，以防止昆虫进入花内，带进其它花粉。第二天上午9～10时，将父本花朵摘下，将花瓣向外翻卷，在此同时，摘下母本花中柱头上的麦管，用父本雄蕊在母本柱头上轻轻涂抹几下，完成授粉工作。涂抹时，量要多些，以利受精。然后，再用麦管套好柱头。

2.4挂牌

在牌上写明父本名称、授粉日期和操作者姓名。

（二）花生杂交技术

1种植亲本因为花生植株矮，开花部位低，花器官结构复杂。去雄和授粉都比较困难，所以大多采用高台池栽，池高大约在80cm左右，池宽以种植两行母本为宜。这样，去雄授粉都可以坐在板凳上进行，既可以减轻杂交过程的劳动强度。又可以提高杂交成功率。

2 杂交的一般步骤

2.1去雄一般是在母本始花后几天开始去雄杂交去雄时间，一般是每天16：00以后。选用花萼微裂。显露出黄色花瓣的花蕾，即第2天早上能正常开放的花。用左手的拇指和中指捏住花蕾的基部，右手持镊子轻轻将花萼、旗瓣、翼瓣拨开，再用左手的食指和拇指压住已拨开的花瓣，然后用镊子轻压龙骨瓣的弯背处，使花蕊露出，用镊子一次或多次将8个雄蕊的花药摘除去净，不要损伤雌蕊的柱头，再用手指将龙骨瓣推回原来位置。使旗瓣、翼瓣恢复原状。

2.2授粉第2天早5：00-9：00对去雄的花朵进行人工授粉。授粉前。按组合先采集一定数量的父本花，然后，用镊子将父本花的花粉挤出放入用酒精消过毒的玻璃培养皿或左手手背上混合均匀，授粉时，用左手食指和中指托住去过雄的花朵，右手拇指或用镊子轻轻挤压龙骨瓣，使雌蕊柱头露出，再用镊子尖端蘸取花粉涂在柱头上，并随即将龙骨瓣复原，包住柱头，也可以采用父本的花朵直接授粉。

（三）玉米杂交技术

1.花器构造开花习性：

雌雄同株异花。雄穗由植株的顶端生长锥分化而成，为圆锥状花序，由主轴和侧枝组成。雌穗一般由从上向下的第6—7节的腋芽发育而成，为肉状花序。玉米雄穗一般抽出后1—3天左右便开花散粉。每天7—11时开花。以9—10时开花最盛，开花顺序是先主轴后侧枝，主轴由中上部开始向上向下依次开放；侧枝则由上而下开放，始花后3—5天为盛花期，一株雄穗花期约7—10天。一个雄穗大约可产生1500—3000万个花粉粒。

2.杂交的一般步骤：

2.1选株：当雌穗膨大从叶腋中露出尚未吐丝时，选择具有亲本典型性状健壮无病虫害的优良单株。

2.2雌穗套袋：先将雌穗苞叶顶端剪去2—3cm，然后用硫酸纸袋套上雌穗，用回形针将袋口夹牢。

2.3剪花丝：如套袋的雌穗已有花丝伸出，则在下午取下雌穗上所套的纸袋，用经酒精擦过的剪刀将雌穗已吐出的花丝剪齐，留下长约2cm，再套回纸袋，待第2 天上午授粉。

2.4雄穗套袋：在剪花丝的当天下午，用大硫酸纸袋将同株的雄穗套住，并使雄穗在纸袋内自然平展，然后将袋口对称折叠，用回形针卡穗轴基部固定。

2.5授粉 ：雄穗套袋后的第2 天上午，在露水干后的盛花期进行

2.6挂牌登记：授粉后在果穗所在节位挂上塑料牌，用铅笔注明材料代号或名称、自交符号、授粉日期和操作者姓名，并在工作本上作好记录。

（四）登海登海种业股份有限公司实习

9月18日我们去了在登海登海种业股份有限公司实习，给我印象最深的就是他们对超级玉米的研究，超级玉米选育是登海种业主持的十一五国家科技支撑计划重点项目，登海种业通过种质资源的自主创新和多年艰苦努力，在我国率先育出了超级玉米新品种。这类超级玉米具有根系发达、穗位低、抗倒伏的特点，并具有1100公斤以上的高产能力和1000公斤以上的稳产能力。据初步试验试种，比全国对照品种郑单958增产5-27%以上。他们经过36年的不懈努力培育了一系列品种，并数次打破全国高产纪录，他们这种坚持不懈努力进取的精神是值得

我们终身受用。（登海几个新超试品种介绍见附录）

五：实习总结

在实习中我们通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高了我们的思想觉悟、专业水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，为今后在社会中找到自己的位置，体现出自我的价值,打下了坚实的基础，同时也完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。 实习充实了我们的专业理论知识，把我们课堂上学到的系统化的理论知识，全面地应用于实际科研工作，并从理论的高度对科研工作有更多，更广，更深刻的了解。 实习也帮我们检验了在学校的理论知识学习成果，让我们在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而尽快适应岗位的要求，达到更高的目标。

最后在这里，我们由衷的感谢登海种业股份有限公司和我们的史新海老师给我们提供了这次意义重大而深远的自我锻炼机会，让我们能更好的学习和实践。

推荐第6篇：烟草育种学实习报告（推荐）

烟草育种生产实习报告

一、实习目的：

通过烟草育种生产实习，进一步了解烟草的生长习性，将理论知识渗透到实践中。强化理论和实践相结合，提高自身对现代烟草育种的理解和基本技能；提高和培养理论联系实际、独立分析和解决问题的能力，懂得根据市场需求变化来组织管理和经营农业生产。

二、实习时间：

2012年3月10日到2012年9月30日

三、实习内容：

不论是直播还是催芽播种，烟草在播种之前要对种子进行处理。通过种子处理，清除种子中的夹杂物，淘汰不饱满的种子，对提高种子的发芽势和发芽率有着显著作用。同时通过药剂处理可以杀灭种皮上附着的病菌和病毒，有效地地减轻苗床期烟草病害的发生。

播前烟草种子处理主要包括以下几方面内容：

（1）种子精选：目的是清除种子的夹杂物，淘汰不饱满的种子。生产上多采用水选法。将种子倒入盛有清水的小缸或其他器皿内。烟草种子粒小而轻，比重明显比水小（烟籽比重约为0.9，水比重为1），初放入时种子到多漂浮在水面，应搅拌，使之浸泡均匀。放置4-6小时后，饱满的种子下沉，不好的种子及夹杂物漂浮在水面，将漂浮物捞出，选留沉下去的种子。水选后的种子晒干备用或随即消毒催芽。

（2）晒种：水选后的种子含水比较多，第一天要晒干种子表面水分，以手抓能松散为宜，在15-20℃下晒2-3天即可。若气温超过20℃，采用间歇晒种方法，即每次晒几小时收藏起来，第二天再晒几小时，连晒2-3天。

（3）灭菌：清毒利用药剂杀灭烟种皮上附着的病菌和病毒。常用药剂是稀释一千倍的硝酸银溶液，或稀释一百倍的硫酸铜溶液，或稀释五十倍的福尔马林溶液。将需消毒的种子装入纱布袋内，浸入上述浓度的药液（温度为20℃左右）中，浸泡十五分钟。浸泡时，将种子袋药液提出药液，再放入，重复几次，以使袋内种子充分接促药液。取出种子袋占用清水充分冲洗净。否则，易发生药害。

（4）催芽：催芽方法有布袋催芽和盆钵催芽。布袋催芽要求装入种子的数量约为袋子容量的一半，布袋以能装0.25-0.5公斤干种大小为宜。催芽时布袋放在火炉旁或灶旁温暖处，保持袋内温度25℃左右，并保持一定的湿度。盆钵催芽要求用陶土质瓦盆钵，上覆保温保湿覆盖物，置于温暖处。

四．实习感悟：

半年的实习让我感悟颇多，受益颇深。让我对烟草育种前种子处理有了更深的了解，也更好的将我在学校学习的理论知识与实践相结合在一起。更好的掌握和应用了课本上的知识，很多以前不熟的，甚至模糊的知识，都渐渐想起来，加以巩固，记得更牢了。这次的实习收获颇多，再苦再累也值得。相信这次的实习经验对我以后的工作和生活一都会有很大的帮助。

推荐第7篇：高级植物育种学实习报告

高级植物育种学实习报告

植物育种学是一门集遗传学、植物病理学、昆虫学、统计学、分子生物化学等学科为一体的综合性学科。植物育种学建立在群体遗传学、数量遗传学和生物技术基础上，一个主要目的是提高农作物的营养价值、安全性和口感。在上课的时候赵老师为我们分篇章耐心讲解，并让每一个学生都预习功课，并做到能够上讲台讲课，然后让学生公正公开评分，给予了我们一个锻炼的机会，为日后的学习、工作打下了坚实的基础。在充实我们的高级植物育种学理论的同时，也在积极指导我们实践，使得我们理论与实践相结合，学可所用。

5月27日下午，同班同学去湖南省蔬菜研究所基地实习。刚到基地，基地老师热情的接待了我们，看到一个个蔬菜大棚，甚至相隔老远就闻到了蔬菜的味道，瞬间感觉到了科研的魅力。基地位于城郊一个地方，风景独好，可能是由于蔬菜基地的庞大以及周围绿化效果很好的原因，空气也很好，让人神清气爽，这就是原生态的蔬菜呀。基地老师带着我们一个个参观，并讲解品种、口感等。原来平日我们吃的蔬菜也有这么大学问，尤其是有那么多的品种。蔬菜基地中有很多蔬菜，辣椒、苦瓜、冬瓜、南瓜、黄瓜、丝瓜、茄子，都有很多品种。很多品种长得还不是很像，简直让人不敢相信是同一个物种。比如辣椒，有水瓶那么粗一个的，也有手指头那么小的，甚至还有更小的，有皮比较硬的，也有皮特别脆弱的，摸在手里生怕把它化了。

听基地老师说，皮比较软的是蔬菜研究所的最品牌辣椒，曾经被炒作卖到200块钱一斤呢，即使现在到市场上去买也要60多块钱一斤，瞬间颠覆了我潜在的意识。原来辣椒也可以这么贵呀。辣椒树有匍匐型的，也有高大的有一米高，听说还在长大。有特别辣的，也有不辣的，这么多品种科研工作者该付出多少才能培育出来呀。我是水稻研究所的，感觉蔬菜所很能盈利，相对于水稻科研人员在田里风吹雨晒，蔬菜所在基地还是要轻松一些。尤其是蔬菜可以说是日必需品，一食三餐都离不开它，很好销售，且种植起来要容易得多，产量也可观。而水稻品种也很多，参差不齐，很难卖出去，工作量、时间成本也非常大。当然，这只是我的个人观点。

对于蔬菜育种，我也是个门外汉，基地老师带着我们参观了好几个辣椒大棚，给我们讲解了辣椒育种的基本知识。在边参观边听老师讲解的同时，也细心的看了辣椒的花，在老师的解析下，学会了看辣椒的花，以及花的结构，怎么去雄，以及怎么去给辣椒做杂交。针对不同的辣椒品种，我们用手去摸辣椒，从辣椒树的叶子，以及辣椒果实的大小、形状、辣椒果皮的软硬程度去辨别是属于哪个品种。当然，一些专业术语也听得似懂非懂，不过还是很有收获，临走时老师还给同学们赠送了一些辣椒，让我们感受到了老师的一片心意，同时也可以在美食中享受到湖南省蔬菜研究所的辣椒成果。

感谢老师能够提供这次来之不易的实习机会，通过高级植物育种学这次实习，深深觉得育种工作者的不容易。首先是工作条件的恶劣，其次是科研工作容不得丝毫马虎。每出一个新品种，不知要经过多少个年头，多少次实验的失败，多少个科研工作者的努力，才有可能有我们今天吃到的食物。所以，在今后的科研工作中，定要脚踏实地，不抱怨、不气馁，全身心投入到科研工作中，争取做出一些成绩来。

推荐第8篇：园艺育种学实习心得

园艺育种学实习心得精选

、进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产；

进步实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合； 进步学生发现题目、分析题目、解决题目的能力。通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练掌握鉴定植物倍数、番茄病害、果树DUS测定、花粉发芽力和生活力测定的基本技能。为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。

园艺院楼518室、跃进南蔬菜教学基地、学院果园荔枝圃、柯木塱和广州农科院花都基地。

4月27日园艺植物倍性鉴定

4月28日园艺植物病害鉴定

5月2日果树DUS测试技术

5月3日柯木塱和广州市农科院花都基地实习

植物倍性鉴定

多倍体由于具有品质良好的经济价值高、抗逆性强等优点而广受关注。鉴定多倍体的方法

有很多种。下面为常见的几种方法：

外部形态比较

特点是直观、简便。可将整体、叶片、茎、果、花、种

子等进行比较。如瓜类多倍体表现：发芽和生长缓慢；子叶及叶片肥厚、色深、茸毛粗糙而较长；叶片较宽、较厚或有皱褶；茎较粗壮、节间变短；花冠明显增大，花色较深；果实变短、变粗、果肉增厚、果脐增大；种子增大，嘴部变宽，但种仁饱满。果树多倍体一般茎变短、叶变厚，叶形指数变小；颜色变深，表面皱缩粗糙、生长缓慢；花、果变大，可育性低。根据形态特征可作出初步判断。

气孔鉴定

多倍体的气孔较二倍体大,叶片单位面积上的气孔数量相对减少。这是一种较为可靠的鉴定方法。但是处理和对照必须在同一发育时期和同一外界条件下才可比较判断.

花粉粒鉴定

与二倍体相比，多倍体花粉粒体积大，生活力低。有些多倍体甚至完全不育，如三倍体。

但不同的植株类型及多倍体的不同倍数，其不孕的程度存在差别。

梢端组织发生层细胞鉴定

用切片染色法比较组织发生层的三层细胞和细胞核的大小，多倍体的比二倍体的大。该方法的优点是可同时对组织发生层的三层细胞细胞进行鉴定，能说明变异体的结构特点。

小孢子母细胞分-裂的异常行为

三倍体或同源四倍体，小孢子母细胞在减数分-裂中都有异常行为。表现为染色体配对不正常，有单价体和多价体，有落后染色体；染色体分离不规则，数目不均等；有多极分-裂和微核小孢子数目和大小不一致等。

染色体记数

用植物的根尖细胞、茎尖细胞或花粉母细胞制片，在显微镜下直接观察染色体数目变化。

分子水平鉴定

流式细胞术(flow cytometry)就是采用流式细胞仪来测定单个细胞的DNA含量，再根据DNA含量比较来推断出细胞的倍性。荷兰球根花卉专家van Tuyl在1989年就开始用此方法对诱变的大量材料进行倍性鉴定了。此外，分子标记技术也已成功地应用到本领域的研究中。但多用于2戈配子后代中的2x配子来源及属性的分析。巴罗内(A.Barone，1996)用RFLP (re-striction endonuclease fragment length polymorphism)按术分析茄子多倍体时就发现其属性及来源并不相同。最近人们认识到杂合性对于多倍体的成功有重要作用，因多倍体比相应的二倍体具有明显的杂合性，且有更多的杂合位点和互作效应，张有做等(1998)用RAPD(random amplified polymorphism DNA)技术分析不同倍性的桑树品种基因组DNA时认为多倍体的基因组DNA可能由于核苷酸碱基序列发生改变、形成杂交新位点或同源四倍体的等位基因

发生了漂移，从而表现出基因组DNA的多态性。这些研究为在分子水平上鉴定多倍体提供了全新的思路。

、番茄病害观察

番茄病虫害是影响番茄正常生长的重要因素。选用抗耐病优良品种；采用开沟起垄、合理密植技术，改善番茄田生态条件，创造一个有利于番茄生长发育而不利于番茄病害发生发展的环境条件，实施健身栽培；正确识别病害，掌握发生动态，科学合理使用农药，选用高效、低毒、低残留农药和生物制剂，促进番茄健康生长，生产无公害番茄产品。

、荔枝DUS测试技术

植物DUS测试技术是对申请保护的植物新品种进行特异性(Distinctne)、一致性(Uniformity)和稳定性(Stability)的栽培鉴定试验或室内分析测试的过程(简称DUS测试)，根据特异性、一致性和稳定性的试验结果，判定测试品种是否属于新品种，为植物新品种保护提供可靠的判定依据。特异性的判别是根据测试品种在质量性状上有一个性状或数量性状上有二个及二个以上性状与近似品种达到差异，或数量性状有一个性状与近似品种相差二个及二个以上代码，即可判定测试品种具有特异性。

植物新品种DUS测试性状主要分为质量性状、假质量性状和数量性状。质量性状是表现不连续变异状态的性状；假质量性状的表达部分是连续的，但其变化范围是多-维的；

数量性状是表现为连续变异的性状，能以一维的、线性等级进行描述。

DUS测试的目的主要有两个，一是对申请品种权的植物新品种的特异性、一致性和稳定性进行测试，二是要完成申请品种的性状描述。在测试过程中，数量性状对于完成品种的性状描述非常重要，而随着新品种的不断选育，品种间差异越来越小，利用数量性状进行特异性判定也越来越普遍用于DUS测试中，数量性状的调查花费人工最多、工作量最大，怎样能缩小工作量又能准确反映数量性状调查的准确性，这成为当前DUS测试工作者需要解决的课题。

目前DUS测试还存在以下问题

1 田间测试的最大缺点就是测试周期长，要经过2～3年的重复观察，受季节限制，也易受自然灾害、病虫害等因素的影响，不能及时给授权决策或者法院的判决提供依据。

2 测试性状多，花费的人工多，工作量较大。

3 测试性状多数为多基因控制的数量性状，受环境等因素影响较大，表现为连续变异，使性状分级不明显。

在国际上，为保证各成员国在植物新品种审查测试方面具有共同的基础，UPOV制定了一套详尽的关于对植物新品种的特异性、一致性和稳定性(DUS)进行审查测试的总体原则，并为约200个植物属和种制定了更加具体的测试指南，同时，UPOV不断地修订这些测试指南，并陆续制定出涉及更多植物

属和种的测试指南。

、柯木塱和广州市农科院花都基地实习

5月3日我们坐车去参观了解了柯木塱和广州市农科院花都实习基地。在这两个基地中我们都看到了露天栽培和大棚设施栽培。我们也了解了其中的一些栽培技术、育种技术与基本设施栽培技术。

1、蔬菜的支架设置

蔬菜作物栽培时常用的支架类型有棚架、人字架或倒人字架、单杆架、篱笆架、三星鼓架或四星鼓架、三角形架或四角形架、塑料绳吊架等。支架栽培条件下，植株受光良好，管理方便，促进果实生长发育，产量高，品质优良。支架的类型依栽培场地、作物品类、品种、密度及支架的材料等而定，每种方式在可能的情况下以降低生产成本为原则。人字架或倒人字架：按行距每株插一条竹条或细木条，然后把两株旁的竹条或木条交叉绑缚成人字形或倒人字形，再用横竹或木条在交叉点处连贯固定，若风力较大或支架欠牢固，还可在人字架的两侧距地面50-60cm处帮一条横杆。人字架或倒人字架的竹竿或木杆长，可在或1m左右处交叉成人字形或倒人字形，适用于蔓生的瓜类、豆类、豆薯等蔬菜作物。广东省农科院蔬菜研究所主要采用了此种搭架方式。

篱笆架：每株或每隔1-2株沿畦方向斜插一条竹竿，相邻竹竿相互交叉呈倒人字形或人字形，相同斜插方向的竹竿

相互平行，为了使支架更牢固，可在支架的上中下部各绑一条横杆，这样就构成篱笆架，竹竿长根据蔬菜植株的高矮而定，一般长，事宜番茄、荷兰豆、丝瓜、节瓜、甜瓜等蔬菜作物的栽培。

单杆架：也称“一条龙”。在每株或隔2-3株的旁边治理一条竹竿或木杆，各个单杆之间用横杆连贯或不连贯固定，适合半蔓生或大型的蔓生蔬菜，如：番茄、茄子等。

2、菜园规划

园地基本情况调查：对建立园地的地区进行社会经济情况、农作物生产情况、交通情况、气候情况、地形及土壤条件、水利条件及排灌系统等调查。

菜园田区划分：为了便于统一布局以及耕作，进行系统的轮作，统一安排田间的灌溉与排水，以及田间道路等。例如：就平地而言，菜地可以1500-XX㎡为一小单位，以4-7h㎡为一片，每一小单位划分成正方形或长方形的地块，统一安排机耕、种植、轮作与管理等；坡度较大的地方，应建立梯田，以利于土壤和水土保持，防止菜园水土流失。

道路的划分：各级道路的规划应与小区、排灌系统等统筹安排规划，以求降低投资成本。大、中型菜园，应由主路、支路和小路组成。主路一般设一条，位置适中，贯穿全园，路面宽度以能行一辆农用车为宜，4-6m；支路设置在片与片之间或每隔2-3 h㎡，支路与主路垂直，路面宽；小路设置

在片内，以每一耕作小区为单位，宽，以行人为主。小型菜园只设小路即可。

排灌系统的规划：菜园的地面灌溉渠道包括主渠道、支渠道和毛渠道）。排水系统必须与当地的地形、地貌、水文地质相适应，充分考虑地面的坡度，地下水的径流情况，以及地下水矿化程度和土壤发育的要求等因素。排灌系统迎尽量与道路的规划相一致，主渠道与主道路匹配，支渠道与支路匹配，毛渠道与田内畦相匹配，同时还应具有环田沟，与环田路相匹配。如：主渠道沟宽80-150cm，深50-100cm；支渠道沟宽50-80cm，深50-80cm，环田沟宽30-50cm，深30-50cm；毛渠道宽30-40cm，深30-50cm。

员工的规划：一般蔬菜基地每5个劳动力管理1 h㎡的土地生产。

蔬菜种类与品种规划：应以市场、基地的地理位置、气候条件、土壤性质、季节变化等为依据。

种苗的工厂化是现代生物技术最直接的应用之一．香蕉种苗的工厂化快速繁育、推广就是最好的证明。香蕉组培苗生产培育的主要工艺流程如下：

一、香蕉组培苗的生产

１.选种。生产香蕉组培苗的选种工作非常重要。选种好坏直接关系到来年的质量。香蕉组培苗最主要优点之一就是通过无性繁殖获得.因而能得到母本的优良性状。选种时

必须选取包括产量、梳型、抗性等综合因素好的无检疫性病虫害种芽进行繁殖.对其进行标记并编号作好相关记录.

2.制种。将先前标记好的种芽取回进行化学消毒处理。制种量直接关系到来年组培苗的生产量。种芽取回后洗干净表面，并用小刀削去部分假茎,球茎，保留约一寸见方这部分称为外植体 ， 用次氯酸钠或氯化汞进行表面消毒后切块。人工接种在预先配制的增殖培养基上。

3.扩繁。外植体在人工控制的光照、温度、湿度及外源激素作用下，迅速膨大。经过25天左右的培养、膨大的外植体可被切成2-3块，并被重新接种在新的增殖培养基上,这个过程叫继代培养。每继代培养一次就叫一代。通过多次的继代培养外植体数量就成几何级数的增长，这就是扩繁的过程。此过程中及时挑捡出被细菌、真菌污染过的外植体。

4.生根。当继代培养达到一定要求后将把外植体转入到生根培养基上，诱导外植体基部长出根。生根培养的时间为一个月左右。这样，经过上述过程我们就得到了根、茎、叶俱全的真正意义上的香蕉组培苗。我们称其为袋苗。

5.炼苗。成品香蕉组培苗得到后必须进入一个中间过渡的炼苗阶段，即把组培苗从工厂车间移出并进入一个更接近自然条件的荫棚，以使其逐步适应自然界的光、温、湿条件，以提高移栽成活率。

二、香蕉组培苗的培育

从工厂车间出来的香蕉组培苗从植物生理学上讲它是一株苗，但它还不俱备香蕉生产栽培上的条件。它还必须通过以下过程才能真正用于大田栽培。

1.沙床假植，将炼过的袋苗用清水洗净培养基及部分老死的黑根，并用普通杀菌剂浸泡之后假植于河沙和椰糠混合的基质上，并用农膜进行覆盖，4-7天后待其重新长出新根后可移去农膜。这时的苗我们称为沙床苗。沙床假植过渡的目的之一是提高成活率、以避免直接将袋苗种到营养杯中容易造成大面积的死亡。目的之二就是提高出圃率，沙床就起到一个分级的作用。大苗和小苗可以分开出圃尽早量减少苗的参差不齐。

2.大棚育苗。大棚育苗是整个过程非常关键的环节，育苗质量的好坏直接影响到种植结果以及因此带来经济效益。

备地：朝向好，不积水、深翻、消毒。

建圃：按育苗量用遮荫度为75%的遮荫网搭建苗圃。

装杯：装杯用土必须是新鲜表土，混一 定比例腐熟有机肥及农药杀死土传病虫害。

种苗：根据种植时期来确定下苗时间，以种植时间往前推45-60天时间为准，把沙床苗大小分级种入营养杯中，浇足定根水，杀菌剂喷雾，农膜覆盖。

苗圃管理：除正常的浇水、施肥、打药以外，变异株的剔除也是一项非常重要的工作，此外大小苗分级要做好，

以提高出圃率。

炼苗：通过控水、控肥、搬动以及打开遮荫网等措施来促使苗老化 ，以提高大田栽培的成活率。 3.出圃。当苗达到出圃标准时可出圃进入大田栽培。在保证种苗的前提下提高出圃率尤其是是一次性出圃率是关键

五、实习感想 在实习中我们通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高了我们的思想觉悟、为今后在社会中找到自己的位置，体现出自我的价值,打下了坚实的基础，同时也完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。 实习充实了我们的专业理论知识，把我们课堂上学到的系统化的理论知识，全面地应用于实际科研工作，并从理论的高度对科研工作有更多，更广，更深刻的了解。 实习也帮我们检验了在学校的理论知识学习成果，让我们在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而尽快适应岗位的要求，达到更高的目标。

通过此次实习，使我们更加理解和掌握园艺植物育种学基础理论知识，熟练掌握鉴定植物倍数、番茄病害、果树DUS测定、花粉发芽力和生活力测定的基本技能。为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。同时也让我们了解了一些园艺植物形态学知识、栽培学知识、管理学知识、种植园规划知识；使我们看到了上理论课时无法想象的东西，

形象生动，方便记忆；实实在在的体验了生产的艰辛，管理的繁琐，采收的劳累。

推荐第9篇：育种实习报告1

核

桃

育

苗

实

习

报

告

学院：林学院专业：林学1003班姓名：河北农大

学号：2010074010301

指导老师：陆贵巧

日期：2013年5月

一、前言

1、核桃的生物学特性

1）、核桃的形态特征

核桃属于被子植物门、双子叶植物纲、胡桃科、核桃属（Juglans），是高大落叶乔木。

枝条：核桃的枝条分为营养枝、结果枝和雄花枝三种。

芽：核桃的芽分为混合芽、叶芽、雄花芽和潜伏芽四大类。

花：核桃一般为雌雄同株异花，即一棵树上既有雄花又有雌花，雄花和雌花的花期大多不一致，雄花先开的称为雄先型，雌花先开的称为雌先型。

果实：核桃果实生长发育大体可分为四个时期：

果实速长时期：一般在5月初到6月初，约30-35天，是果实生长最快的时期，这段时期果实的体积和重量迅速增加。果壳硬化时期：6月初到7月初，约35天，坚果核壳自果顶向基部逐渐变硬，种仁由浆状物变成嫩白的核桃仁，营养物质迅速积累，果实基本定型。

油脂迅速转化时期：7月初到8月下旬，约50-55天，为坚果脂肪含量迅速增加期，同时，核仁不断充实，重量迅速增加，核桃仁含水率下降，含油率上升，核桃风味由甜变香。

果实成熟时期：8月下旬至9月下旬，15天左右，果实各部分已达该品种应有的大小，坚果重量略有增加，青果皮由绿变黄，有的出现裂口，坚果容易剥出，表明核桃果实已达到充分成熟。

（2）、核桃的生命周期

生长期：从苗木定植到开花结果之前这段时期称为生长期，晚实核桃一般5-8年，早实核桃3-4年，这一时期树体生长旺盛，是积累营养物质的重要时期。

生长结果期：从开花结果到大量结果以前这段时期称为生长结果期，大概10-20年，这段时期结果量增多，树体稳定。

盛果期：盛果期主要特征是果实产量逐年达到高峰，并持续稳定。

衰老更新期：这一时期的特点是果实产量明显下降，骨干枝开始枯死，后部发生更新枝，表明进入了衰老更新期，一般80-100年开始，这段时期树势明显下降，产量递减，但可以通过采取老树复壮措施进行改造，提高产量。

2、核桃的栽培价值

一.经济意义

核桃是我国重要的栽培经济树种，无论是木材，还是叶片、枝条、果实、青 皮、根，特别是果仁，具有广泛的用途和较高的经济价值，核桃树全身是宝。

(一)营养价值

核桃仁营养价值极高，味道鲜美，除直接食用外，常用做各种糕点的重要配料，为我国传统的食品加工原料。

（二）保健与医疗用途

核桃根皮制剂为温和的泻剂，用于慢性便秘；

枝条制剂能增强肾上腺皮质的作用，并提高内分泌等体液的调节能力。

三、食品工业

核桃历来受到世界各国人民的喜爱，并把它作为厚重而高雅的礼品，我国自古以来也把核桃视为贵重的礼品。

（四）附属产品用途广泛

核桃壳作活性炭、研磨材料和肥料外，其粉末做添加剂生产一种极耐磨的新型轮胎。核桃的木材质地坚硬，纹理细致，伸缩性小，抗击力强，不受虫蛀，色泽淡雅，花纹美丽，质地细韧，经打磨后光泽宜人，且可染上各种色彩，可制造高级胶合板。是高级家具、军工用材，高档商品包装箱及乐器的优良材料。

（五）绿化和生态作用

核桃树体高大，枝干挺立，树冠枝叶繁茂，多呈半圆形，具有较强的拦截烟尘、吸收二氧化碳和净化空气的能力，在国内外常用做行道树或观赏树种；

3、核桃育种实习的意义

熟悉掌握核桃育种栽培管理技术，运用课堂上学习的理论知识与生产实践相结合，发现学习上的不足，使理论知识能更贴切的运用到实际活动，为以后的实际工作打下坚实的实践经验和操作技能。实习让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识， 我认为“实践是检验真理的唯一标准”，我们只有把从书本上学到的理论知识应用于实际的操作中去，才能真正掌握这门知识。

二、播种育苗各环节的具体操作及理论依据

1、种子催芽

种子催芽可以解除种子休眠；可使幼苗适时出土，出苗整齐，提高场圃发芽率；可增强苗木抗性；经过催芽的种子播种育苗，出苗期短，便于管理。

核桃的催芽方式为水浸催芽，将种子浸泡在水中，经过一定的时间种子吸胀后，捞出种子进行催芽，促进种子萌发，浸种主要是使种子预先吸足种子萌发所需的水分。

2、播种季节春播

时间：4月21日

春播：种子播下后不久就能出苗，种子在土壤中的时间短，受风沙及鸟兽危害的机会少，春天水分、温度条件较好，减少幼苗出土后低温、干燥的危害。

3、播种前整地及作业线的选择

北方干旱的地区：播种前7—10天灌一次底水，土壤干湿度适宜时及时翻耕，翻耕后立即耙地。

核桃采用低垄：适用北方有些地区，春季风沙大，水源不足，没有灌溉条件的地区，常采用低垄育苗的方法。

规格：垄面低于地面10—15cm，垄面宽25—40cm,垄底宽50—80cm，垄向以南北方向为好。

优缺点：低垄有利于抗旱保墒，灌溉方便，保水性好，垄背有防风沙的作用。

4、播种方法及技术要点

核桃是大粒种子，价值高，多采用点播。

点播：按一定的行距开沟，将种子按一定的株距均匀地播在播种沟内的播种方法。适宜于大粒种子。

种子的放置方法：种子缝合线与地面垂直摆放，覆土5～10 cm。

(3)播种量 每亩需大粒种子(60粒/kg)200～300 kg

5、苗期管理

苗木管理包括覆盖、灌溉、松土除草、间苗、追肥等

4月28日：掀膜，灌溉

5月6日:松土除草

5月12日：除草、间苗、松土

5月18日：定苗、浇水、松土

1、覆盖。用塑料薄膜覆盖，可以提高地温，提高出苗率。

2、掀膜：防治温度过高造成伤苗。

2、中耕除草。幼树期一定要及时除草，防止杂草与树木争水、争肥、争光，还可以改善土壤的通透性，

3、施肥。每年秋季结合施基肥进行深翻，深度30～50厘米。5-7月份，喷施0、3%的尿素，每半月一次。8月份到秋季结束，喷施0、3%的磷酸二氢钾，每半月一次。在土壤结冻前灌冻水一次。

4、适时浇水。一般1年浇4次水，分别在萌芽前、果实膨大期、硬核期、上冻前。

6、今后要进行的管理措施

1、肥水管理：核桃对肥水要求高，即使是土层厚的核桃林，也要加强肥水管理

2、施肥时间：

（1）萌芽肥（花前肥）：一般在2——3月进行，施速效氮肥为主。

（2）稳果肥：花谢后至6——7月，施多元复合肥为主。

（3）壮果促梢肥：一般在秋梢萌发前追施，复合肥、有机肥配合施放。

3.整形修剪

核桃是喜光性树种，尤其是进入结果期后，更需要充足的光照。树形～般采用疏散分层形或自然开心形两种

4、主要病虫害及其防治

（1）、病害主要有核桃黑斑病和核桃炭疽病等。核桃黑斑病为害果实，也为害叶片和新梢，引起果实腐烂和早期落果，降低出仁率，是一种细菌性病害。

（2）、虫害主要有核桃举肢蛾、核桃小吉丁虫、木橑尺蠖、云斑天牛等。三：实习心得

实习是学生从课堂转变生产实践的一个过程，是一个人迈向社会的很重要的一步。通过这次核桃种植实习技术实习，我懂得了如何将课本上所学的知识应用到实际中去，无形中让我们再次温习了一次专业知识。通过这次实习我还深刻感受到一个工作能否顺利的进行，团队的合作是最为关键的，一个好的团队能够事半功倍，反之则会事倍功半。

这次实习虽然已经结束但实习中我们暴露的问题也很多，首先，实习地点距离学校有点远，平时管理不太方便，并且自己的专业知识不足，很多事情还需要到实习地点学习。其次，平时看似简单的除草，浇水，间苗,施肥工作，当我们真正的实践的时候，才发现我们真的是缺少动手能力，就是一个简单的耙地工作，我们都感觉很吃力。无论哪个环节出一点儿差错，都会使整个实习变的不完美，还好在老师的帮助和指导下，让我们对森林培育有了更深入的了解，开阔了我们的视野，掌握了核桃栽植技术的相关技术。

这一段时间的实习，我们还深深的感觉到团队合作是多么的重要，实习的过程中锤炼了团队精神，我们大家一起除草，一起浇地，一起施肥，看着核桃苗木茁壮的成长，我们每个人都露出了甜甜的微笑。通过亲生的实践，我们掌握了核桃种植和管理技术，锻炼理论联系实际的能力，同时也在，磨砺了意志，锻炼了学以致用的能力。

最后，感谢陆老师对我的帮助，也感谢我组同学的互相协作!

推荐第10篇：园林植物育种学

园林植物育种学

一、名词解释

1、育种学：是研究植物选育原理和方法，从而改进植物的种性（生物学特性）及创造植物优良品种的应用科学。

2、品种：人类培育创造的、经济性状和生物学性状符合人类需要的，遗传学上相对稳定和一致的，能适应一定自然和栽培条件的某种栽培植物的特异性群体。

3、育种目标：提高产量和品质，增强抗性。（两高一优即高产，高抗，优质）

4、种质资源：具备一定的遗传物质，能将其遗传信息传递给后代并表达的植物资源的总和。

5、引种：是指将植物从原分布地区引入到新的原来没有分布的地区栽培的方法。（引进外地或外国的种质资源的工作）

“拿来主义”

6、选择育种：利用现有的园林植物种类、品种的群体所产生的自然遗传变异，通过选择、分离、提纯以及比较鉴定等手段获得符合育种目标的新品种的途径叫做选择育种，简称选种。

“靠天吃饭”

7、芽变选种：是指对由芽变产生的变异进行选择，并将优良的变异进行分离、培养，从而育成新品种的选择育种法。

8、远缘杂交：通常是指植物分类单位上不同种、属及以上类型间的杂交

9、杂种优势：杂种第一代在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性和品质等方面优于亲本的现象。

10、诱变育种：人工利用理化因素诱使植物或植物材料发生遗传突变，并将优良突变体培育成新品种的育种方法叫诱发突变育种，简称诱变育种。

11、辐射诱变育种：利用辐射诱导植物发生遗传突变并将其优良的变异材料培育成新品种的育种方法叫辐射育种。

12、化学诱变：利用化学物质诱导植物发生遗传变异并将其优良的变异材料培育成新品种的育种方法叫化学诱变育种。

13、多倍体育种：利用植物染色体倍性特点，采用染色体加倍的方法选育新品种的途径。

14、单倍体育种：经人工培养获得的单倍体植株经染色体加倍变成纯系，然后再进行选育的育种途径。

15、体细胞杂交：两种异源体细胞，在诱导剂诱发下相互接触，从而发生膜融合、胞质融合和核融合并形成杂种细胞，进一步发育成杂种植物体，称为体细胞杂交。

16、基因工程育种：从供体植物中分离目的基因，经DNA重组及遗传转化进入受体植物，实现对遗传性状有目的的改造，从而定向改变植物性状的技术。

二、简答题

1、了解主要目标性状P11 （1）高产耐贮运（2）品质性状（3）抗逆性（稳产性状） （4）生育期适宜（5）适应机械化需要（6）切花温室栽培

2、种植资源的意义P20 （1）是发展新观赏植物的主要来源 （2）是开展育种工作的重要物质基础 （3）是科学研究的基础 （4）是宝贵的自然财富

3、种质资源的类别和特点P32 （1）特点：种类繁多（物种繁多、变异丰富）；分布集中；特点突出；独放异彩 （2）类别：

A、本地种质资源（具有高度的地区适应性） B、外地种质资源（反映生物的多样性，适应性差） C、野生种质资源（就有高度的适应性和抗性）

D、人工创造的种质资源（丰富的突变基因，含许多新的重组基因）

4、种质资源的保存方式及优缺点P35 （1）就地保存（自然保存法）

优点：保存原有生活环境和生物多样性，费用低

缺点：研究育种不方便，易受自然灾害 （2）迁地保存（异地保存）

优点：集中、安全、管理方便

缺点：费用高

（种子保存、种植保存、利用保存、基因文库保存）

5、引种的意义P71 （1）栽培起源与演化的基础，保护稀有或濒危植物的有效措施之一（最经济的手段） （2）快速丰富本地植物种类

（3）引进优良品种、提高产量或品质等具有明显的效果 （4）为其他育种途径提供种质资源（育种中间材料） （5）遗传研究材料（基因的性质）

6、引种驯化的理论P72 （1）气候相似论（气候相似，引种成功性大）：偏重遗传的稳定性，忽视遗传的可塑性 （2）驯化理论（实生驯化法：引种对象为实生苗，易成功；逐步驯化法：逐步迁移，甲地→乙地→丙地→丁地）：偏重遗传可塑性，忽略遗传稳定性 （3）引种的生态条件和生态型相似原理

（4）历史生态分析原理（历史生态越复杂，植物的适应性越广泛，引种越可能成功）

7、影响引种成功的关键因子P75 （1）温度。主要包括年平均温度，积温，最高、最低温度及其持续时间，季节交替特点等。（春化作用：低温的程度和持续时间）

Eg：牡丹不过关（山海关以北地区无法引种成功）

温度与植物引种有下列三条规律：

北种南引（高山向平原）比南种北引容易成功

（北→南，品质问题；南→北，存活问题）

草本植物比木本植物容易成功，一年生较多年生容易成功，落叶植物比常绿植物容易成

功，灌木比乔木容易成功

在植物引种过程中，存在着气候驯化现象

（2）光照。主要包括昼夜交替的光周期、光照强度和光谱成分（光质）

（长日、短日、日中性植物；阳生、阴生、中生植物；花色、叶色高山平原植物）

光照时间与植物引种：纬度相近的地区，光照时间相近，引种成功的可能性大

南种北引：日照时间变长，作物生育期延迟，甚至不能开花结实，因此宜引种较早熟品

种或感光性弱的品种。

北种南引：日照时间变短，温度变高，作物加速发育，缩短生育期，宜引种晚熟品种或感光性弱的品种 技术措施P84 我国北方多长日照植物（小麦），南方多短日照植物（水稻、玉米）

短日植物光照时间与温度作用相叠加，长日植物光照时间与温度作用相抵消，看哪个因素起主导作用

（3）降水和温度。包括年降水量、降水在四季的分布和空气湿度（旱生、中生、水生） （4）土壤。土壤的理化性质、含盐量、矿物质及有机质含量、pH以及地下水位的高低（酸性土植物、碱性土植物、中性土植物）

（5）生物因子：植物在原产地与周围的生物或土壤或土壤系统建立了协调或共生的关系（共生关系，如菌根、兰花、松树；传粉昆虫；雌雄异株）

8、提高引种成功的措施P82 （1）材料的搜集和试种，选出适合本地的优良品种 引种可塑性大的植物材料；品种数量要多些，每个品种数量要少；多点试验；④逐代迁移法或多代连续迁移法；⑤选择有希望的品种

（2）引种驯化栽培技术的研究（良种良法相结合，发挥优势） （3）引种与选择和其他育种技术相结合，不断提纯复壮和选育新品种

9、选择的实质和作用基础P44 （1）选择的实质就是造成有差别的生殖率和生活率，使某些基因型的个体在群体内逐渐占优势，并造成群体内基因频率和基因型频率的定向改变。（优胜劣汰） （2）选择的作用基础是遗传变异

10、育种的程序P57 （1）原始材料圃（一个原始材料一个小区，每隔5~10个小区设一对照，不设重复） （2）株系圃或选择圃（每个株系或混选后代种植一个小区，设对照，5~10个小区栽一标准品种，采用顺序排列，2次重复，必须设保护行） （3）品种比较预备试验圃 （4）品种比较试验圃 （5）品种生产试验和区域试验

11、实生苗选择育种的基本方法的比较P54 （1）混合选择法（表型选择法）：是按照某些观赏特性和经济性状，从一个原始的混杂群体或品种中选出彼此类似的优良植株，然后把它们的种子或繁殖材料混合起来正在同一块地里，并与标准品种进行鉴定比较。（优良个体，混合留种、混合种植） 对原始群体的选择只进行一次以单株为对象的选择叫一次混合选择 优点：简便易行；获得材料较多；保持丰富的遗传多样性

缺点：无法鉴别单株基因型；对劣变基因淘汰速度较慢，无法消除环境引起的误差，选择效果差

（2）单株选择法（系谱选择法）：是把从原始群体中选出的优良单株的种子或繁育材料分别收获、分别保存、分别繁殖的方法。

优点：能选出可遗传变异；有效淘汰劣变基因 缺点：要求较多的土地设备和较长的时间

12、提高选择效果的途径，加速选种的方法P53 （1）提高选择效果的途径

选择群体要大

选择性状的变异幅度大

必须在相对一致的条件下生长的群体中选择

④根据综合形状有重点的选择（任何植株都是综合的有机体，但存在性状的差异）

⑤遗传力高选择效果好（标准提高） （2）加速选种的方法P60

灵活运用各种选择法

圃地设置的增减

适当缩减圃地设置年限

④提前进行生产试验

⑤利用保护地进行一年多代繁殖选择

⑥异地栽种加速繁殖

⑦提早繁殖与提高繁殖系数

13、亲本选择的原则、选配的原则P90 （1）选择的原则

明确亲本选择的目标性状，分清主次

扩大育种原始材料，精选亲本

亲本尽具有可能多的优良性状

④亲本优良性状的遗传力要强 （2）选配的原则

亲本性状互补（取长补短，主要性状的优缺点尽可能互补）

亲本之一最好是当地品种

尽量选择具有较多优良性状的亲本为木本

④不同生态型或不同地理起源的亲本相组配

⑤以一般配合力高的亲本配组

⑥要注意亲本材料的育性及亲本杂交亲和力

⑦注意亲本的遗传规律

14、杂交方式有哪些P87 （1）单交(A/B)（参加杂交的亲本只有两个）

（2）复合杂交（两个以上亲本参与的杂交）：三交(A/B//C或A//B/C)、四交、双交(A/B//C/D)、回交、多父本授粉及聚合杂交

15、杂交技术环节的共性P93 （1）杂交前的准备工作：熟悉育种材料；制定杂交计划；准备杂交工具 （2）亲本植株的培育及选择 （3）花粉采集、贮藏及生活力测定 （4）隔离、去雄与授粉

（5）授粉后管理：加强水肥管理，及时疏去多余的花果，促进杂交果实的生长发育 （6）室内切枝杂交 （7）杂交种子的采收与贮存

16、杂种苗的培育需要注意什么问题P97 （1）精心管理，提高杂种成苗率 （2）一致的栽培条件

（3）根据育种目标采取相应的培育措施

17、回交育种的结果P104 使最后获得的品种与轮回亲本相似，且个别欠缺已经改良

（用于远缘杂交中恢复可育性和品种优良性状，抗病育种中恢复栽培品种的优点）

18、远缘杂交的特点P108 （1）杂交不亲和性（2）杂种的不育性（3）杂种后代分离的广泛性和不规则性

19、远缘杂交不亲和、杂种不育的原因及克服措施P108 （1）远缘杂交不亲和的根本原因：遗传差异导致生殖隔离

克服措施：利用多倍体：双亲之一进行染色体加倍，染色体数相差过大时最有效

适当选择亲本，并利用正反交

特殊授粉方法或特殊的杂交（混合授粉；重复授粉；提前或延迟授粉）

④利用桥梁种或预先无性接近法

⑤父本柱头移植或花柱短截

⑥子房内授粉、试管受精和体细胞融合

⑦利用化学药剂或辐射处理

⑧其他措施

（2）杂种不育的根本原因：减数分裂高度不规则性，使杂种生殖器官发育不正常

克服措施：杂种染色体加倍：利用异源多倍体克服配子败育

利用回交法：恢复可育性，提高杂种结实率

杂种胚或胚乳离体培养

、

④延长杂种生育性和培育世代，加强选择

⑤蒙导法：如利用砧木

⑥其他方法：改善发育和生长条件，人工辅助授粉 20、杂种优势与有性杂交的主要区别

（1）遗传效应：有性杂交主要利用加性效应和部分上位效应，是可以固定遗传的部分；优势育种主要是利用加性效应和不能固定遗传的非加性效应。

（2）育种程序：有性杂交育种先进行亲本的杂交，然后从杂种后代中选育并纯化成定型的品种用于生产（先杂后纯，先杂交再自交，最后得到基因型纯合的定型品种）；优势育种则先使亲本自交纯化为自交系，然后由纯化的自交系杂交获得F1品种用于生产（先纯后杂，先自交再杂交，再经配合力分析和选择，最后得到优良基因型杂合的杂交品种）

（3）种子生产：有性育种每年可直接从生产田的植株上收获种子，供下一年生产之用，优势育种的杂交品种不能在生产田留种，每年必须专设亲本繁殖区和制种区。

21、杂种优势的两个主要假说P115 （1）显性学说：杂种的优势来源于等位基因间的显性效应和非等位基因间显性效应的累加作用。不足之处：不能说明数量基因的杂种优势；并非所有好性状都由显性基因控制 （2）超显性假说：杂种的优势来源于等位基因的异质结合而产生的基因间互作效应（杂合体比两亲本纯合体显示出较大的优势）。不足之处：排除了客观存在的等位基因显隐性关系

22、杂种优势的利用途径（制种）P127~P135 （1）人工去雄杂交制种（雌雄同株异化的作物、瓜类；种子繁殖系数大而用量少的作物，如烟草

（2）化学杀雄制种（内吸性化学药剂，抑制花粉的正常发育，适合自花授粉作物和常异花授粉作物，如小麦、棉花） （3）利用自交不亲和性制种 （4）利用雄性不育系制种

23、诱变育种的特点P159 （1）提高突变频率，扩大变异范围 （2）改良植物个别性状，同时多个性状困难 （3）变异稳定快，育种年限少 （4）改变植物的育性

（5）诱发突变的方向和性质尚难掌握，变异的性状具有不稳定性

24、辐射诱变剂量P165 （以M1代的辐射效应来衡量，种子材料称M0，长出幼苗为M1） 致死剂量（LD100)：使被照射材料全部丧失活力的最低辐射剂量 半致死剂量（LD50）：是被照射材料成活率为对照50%的辐射剂量 半致矮剂量（D50）：是被照射材料生长量为对照50%的辐射剂量 临界剂量（LD60）：是被照射材料成活率或生长量为对照40%的辐射剂量

25、化学诱变的特点P169 与辐射诱变相比，化学诱变除了具有诱变率高、有利于个别优良性状改良、突变体易于稳定等优点外，还具有以下特点： （1）简便易行（使用经济方便） （2）诱变效果具一定专一性

（3）诱变效应多为点突破（化学突变谱宽）

26、化学诱变处理中要注意的问题P171 （1）预处理：如种子处理前浸泡，提高敏感性 （2）防污染：极强毒性

（3）后处理；防止后效应，流水冲洗10~30min，或用化学清除剂 （4）诱变剂种类、处理浓度、时间和温度 （5）诱变溶液的pH及缓冲液的使用

27、多倍体的特点及鉴定P147 （1）特点：

巨大性。茎干粗大、叶片宽厚吧，叶色浓绿，气孔增大但密度减少，花粉增大

品质和观赏价值提高。花冠大而厚实，花色浓艳，花瓣较多

适应性和抗逆性增强。

④可孕性降低。种子大而少，甚至不结实

⑤生育期延迟、花期长

⑥相关基因剂量增加，次生代谢物质和防御作用的化学物质量增加 （2）鉴定：间接鉴定：外部形态特征、解剖特征、育性

直接鉴定：染色体计数；流式细胞仪（直接测定DNA含量）

测叶绿素、维生素等有机物质含量

28、植物离体培养技术在育种上的应用P179 （1）克服远缘杂交不亲和和种子发育的障碍 （2）扩大变异范围（体细胞无性系变异） （3）倍性控制（如胚乳培养）

（4）加速亲本材料的纯化（自交系获得） （5）诱发和离体筛选突变体 （6）快速繁殖（如茎尖培养） （7）利用微茎尖培养获得无病毒苗 （8）种质资源的试管保存和远距离运输 （9）作为外源基因转化的受体系统

29、单倍体的特点及鉴定P152 特点：矮小性、不育性、全显性

鉴定：外部形态鉴定育性染色体计数④流式细胞仪⑤遗传标记 30、体细胞杂交的意义P182 （1）容易摄取外来的遗传物质，为实现异源遗传物质转化提供了较好的实验材料 （2）能够克服有性杂交不亲和的障碍 （3）融合获得细胞质杂种最重要的途径之一

31、原生质体融合的产物：A细胞；B细胞；AB细胞；AA细胞；BB细胞。原生质体融合最后只允许异核细胞存活，淘汰双琴女同核体

32、有性杂交与体细胞杂交遗传传递的区别

（1）有性杂交是通过父本和母本进行有性生殖；体细胞杂交是一种生物技术，不遵循孟德尔定律

（2）有性杂交停留在细胞水平；体细胞杂交在染色体水平

33、基因工程育种的程序、意义P189 （1）程序：目的基因或特定DNA片段的分离获取

目的基因或DNA重组质粒构建

受体材料的选择和再生系统的确立

④转基因方法的确定和外源基因的转换

⑤转化体的筛选和鉴定

⑥转基因植株的育种利用 （2）意义：可以利用的基因资源大大拓宽

基因可在不同的生物系统之间进行交流或转移

为培育优良品种提供了崭新的育种途径

④定向改良植物：可以对植物目的性状进行定向变异和定向选择

⑤大大提高选择效率，加速育种进程，分离纯化快

34、转基因植株的鉴定：DNA水平鉴定（PCR扩增）；RNA水平鉴定；

翻译水平鉴定（标记基因） （1）表型选择

35、品种退化的原因及防止退化的措施

退化原因：生物学混杂；基因劣变；病毒侵染；④繁殖方法不当；⑤栽培环境不适宜 措施：防止混杂；提纯复壮；选择品种典型性高的种子或营养器官繁殖；④选择适宜的栽培环境；⑤加强田间管理

第11篇：玉米育种学

1、雄性不育：雄性器官发育不良，失去生殖功能，导致不育的特征。

2、结构雄性不育：由于结构的异常，可能是雄性器官不存在，或没有形成，或形成不良，以至于小孢子发生组织的发育异常或不能发生，或小孢子不能正常发生。

3、孢子发生型雄性不育：雄蕊虽然发育了，但孢原组织不能形成或形成畸形，或孢原组织虽然发育正常，但是小孢子的发生或雄配子体的发育受阻，以至于花粉不能形成，或花粉畸形，或于成熟前败育。

4、功能型雄性不育：天然形成了可育的花粉，但是他们不能参与授粉受精。

5、细胞核雄性不育：不育性受细胞核基因所控制，这些基因不受细胞质类型的影响，因而不育性的遗传型和表现型完全是孟德尔式的遗传，在大多数情况下，这种不育性是受隐性基因所控制的。

6、细胞质雄性不育：这种不育性是由诱导特定的雄性不育的细胞质控制的。

7、核—质型雄性不育：雄性不育性是由特定的核基因（Rf）与特定的细胞质类型（S—胞质）相互作用的结果。

8、不育性基因：两性的维持是基因控制的，大部分基因是以显性状态存在的，这些基因中的一个或多个发生突变，结果产生了雄性或雌性不育性，这样的基因称为不育性基因。

9、因一类，还有一类控制花粉发育结构基因表达条件的基因，即调节基因；调节基因和花粉发育结构基因构成核中育性基因系统。

10、通路：花粉育性的通路假说，把从雄蕊分化到花粉形成过程中的每一个生理生化过程比作一个工序，假设每一个工序都有一种细胞质因子及与其协作的一种或几种核基因共同控制，每一工序至少要有一种N因子或Rf基因，才能通过并进入下一工序。

11、孢子体不育：花粉的育性受孢子体（植株）基因型所控制，而与花粉本身所含的基因无关，其植株自交后代表现株间分离。

12、配子体不育：花粉的育性直接受配子体（花粉）本身的基因所控制，其自交后代表现为穗上分离。

13、育性恢复专效性 ：植物细胞质雄性不育的遗传学及分子生物学研究表明：某一特定的胞质不育基因所引起的线粒体代谢紊乱和功能失常，在其相对应的核恢复基因产物的作用下，可以得到补偿，从而使育性得以恢复正常，这种特定胞质不育基因与相对应的核恢复基因之间发生严格的一对一的互作关系称为育性恢复专效性。

14、T群：不育性极稳定，对玉米小斑病菌T小种高度专化感染，恢复性受两对显性恢复基因Rf1P12和Rf2控制，孢子体雄性不育败育时期较早，败育彻底。

S群：不育性不太稳定，对玉米小斑病菌T小种不专化感染，恢复性受显性基因Rf3控制，配子体雄性不育，F1自交产生的F2不会出现不育株。

C群：稳定的不育群，对玉米小斑病菌T小种有较强的抗性，恢复性受Rf4Rf5控制，表现为基因的重叠作用，孢子体雄性不育。

15、超显性假说：杂种优势是等位基因间相互影响的结果。由于具有不同作用的一对等位基因在生理上的相互刺激之故，使杂合体比任何一个纯合体在生活上和适应性上都优越。

16、遗传平衡假说：在自花授粉植物里，每个染色体组都达到了严格的遗传平衡，因而保证了这类植物能够获得遗传平衡的结合子，发育成完全有活力的个体。异花授粉植物的杂合体比纯合体优越，在单倍染色体组内没有严格的遗传平衡，这样就保证了异花授粉的优越性。在强制自交情况下，遗传上就会或多或少也产生不平衡因而降低了生活力。

17、中亲优势：杂交种的某一性状的平均值与双亲（P1P2）同一性状平均值差数的比率。

18、超亲优势：杂交种F1的某一性状的平均值与高值亲本（HP）的同一性状平均值差数的比率。

19、超标优势：杂交中F1的某一性状的平均值与当把推广品种（CK）同一性状的平

均值差数的比率。

20、杂种优势指数：杂交种F1某一性状平均值与双亲同一性状的平均值得比值。

21、杂种优势表现的特点：①复杂多样性；②杂种优势的强弱和亲本性状的差异及纯度密切相关；③F2及以后世代杂种优势衰退。

22、对自交系的基本要求：①基因型纯合，性状表现整齐一致；②具有较高的一般配合力；③具有优良的农艺性状。

23、自交系的选育方法：⑴选育自交系的原始材料：①地方品种和推广品种；②各类杂交种；③综合品种或人工合成群体。⑵方法：①人工套袋自交技术；②对自交系农艺性状的选择，性状分离的早代和中代，系谱法。

24、杂种优势利用的三个基本条件：①强优势杂交组合；②异花结实率高；③繁殖和制种技术简单易行，种子生产成本低。

25、亲本选配原则：①纯度高；②具较高的一般配合力；③具优良的农艺性状；④亲本自身产量高，开花习性符合制种要求。

26、双杂合体：指带有杂合核不育gene和杂合重复—缺失体的自交系。

高；②亲缘关系远；③性状良好并互补；④亲本自身产量高，花期相近。

29、杂种优势：通过遗传上不同的雌雄配子的结合而产生发育上的刺激作用。30、自交系（IBL）：通过多年多代的连续人工强迫自交和单株选择所形成的基因型结合，性状整齐一致的自交后代。

31、一环系：从品种群体何品种间杂交种中选育出的自交系。

32、二环系：从自交系间杂种中选育出的自交系。

33、测交：测验自交系配合力所进行的杂

交。

34、测验种：测验所用的共同亲本。

35、测交种：测交所得的后代。

36、顶交种：自由授粉品种（一般为异花授粉作物）和„„组配的杂种品种。

37、单交种：两个自交系组配而成。双交种：两个单交种组配而成。三交种：三个自交系进行杂交所组配成的杂交种。综合杂交种：多个自交系相互杂交而组配成的混合群体。

38、姊妹系：系统群内各系统之间互称姊妹系。系统群：来自同一F3系统的F4诸系统。系统：上代一个中选个体在下一代种成一个小区。

39、顶交法：选用一个遗传基础广泛的品种群体作为测验对象，测定选系的配合力。40、双列杂交法，轮交法：用一组待测自交系相互轮交，组配成可能的杂交种测定配合力的方法。

41、多系测定法：选用几个优系或骨干系作测验种与一系列被测系测交，根据所得各测杂种的比较试验结果，计算GCA和SCA。

42、系×测验系法：测定配合力和选择优良杂交种相结合的方法。

43、自交不亲和：同一植株上机能正常的雌雄配子因受自交不亲和基因的控制而不能正常交配的特点。

44、配合力：一个亲本与另外的亲本杂交后杂种一代的生产„„化性状指标的大小。

45、GCA：一个纯系（自交系）亲本与其他若干品种（自交系），杂交后，其杂种一代在某个数量性状上的平均表现。

46、SCA：两个特定亲本系所组配的杂交种的产量水平。

47、在C组细胞质线粒体中发现有1.57kb和1.42kb两个质粒，分别命名为C1和C2质粒，这是C细胞质特有的，可以作为鉴定C组的遗传标记。

在S组细胞质线粒体中发现有6.3kb和5.4kb两个质粒，分别命名为S1和S2质粒，这是S细胞质特有的，可以作为鉴定S组的遗传标记。

T—多肽：在T组中线粒体中存在一个13kd的特异蛋白质，称为T—多肽。 50、轮回选择：从某一群体中选择理想个体，进行互交，以实现基因型和性状的重组，从而形成一个新群体的方法。

51、半同胞轮回选择：使准备坚定的植株与一个共同的测验种进行测交，测定半同胞后代的一般配合力，当选个体互交，以便形成一个新的群体。

52、全同胞轮回选择：成对植株杂交进行群体内改良的方法。

53、半同胞轮回选择模式图：

可能由于人的选择和异源多倍性而起源于现在已灭绝的另一个2n=10的二倍体种，而这个二倍体种的染色体组在进化的过程中产生分化，他们之间的杂交导致了玉属黍族内多倍体种的产生。

57、玉米起源的理论假说：

①有稃玉米理论：有稃类型与正常玉米之间只有一个单基因的差异。

②大邹草理论：大邹草理论认为，在玉米的起源问题上大邹草起了主要的作用。区别玉米和大邹草的关键性状的差异只有„„。

③共同祖先理论：玉米、大邹草和摩擦禾这三种植物都有很多未发育的结构，他们是进化过程中失去的器官的„„。

④“三成份”理论：大邹草是玉米与摩擦禾的杂种后代。有稃玉米可能是祖先类型。在玉米驯化过程中，大邹草对玉米的进化至少起了非常重要的作用。

⑤野生玉米与多年生大邹草杂种理论：

相互轮回选择（半）：

相互轮回选择（全）：

54、果穗：玉米的雌花序为粗大的肉穗花序，俗称果穗。

55、大邹草：玉属黍属中除栽培玉米亚种以外的其他物种的总称。

56、双倍数体理论：栽培玉米及其野生种

58、宗：一群带有足够多共同的特征特性而使作物能作为一群而辨别得相关的个体。

48、三系不育化制种：

49、“二系”掺和制种：仅利用雄性不育系和维持系进行玉米自交，不育系的繁殖及配制单交种。

“二系”掺和法制种，最低可减少2/3去 雄量，而且可获得纯净优质的种，保证种子质量，同时由于掺和了可育单交种，可以放心使用，不会像三系法，由于恢复系的恢复力因环境，纯度因素影响，造成花粉不足而减产。

第12篇：林木育种学实习总结（版）

2013秋季学期林木育种学实习报告

上周历经了为时三天的林木育种学实习，此次实习的首要地点为鄂西山区龙坪乡渣树坪，209国道旁的国营长岭林场。其是中国南方最大日本落叶松人工林基地、特色种苗基地、科研基地，具有全国最丰富的日本落叶松基因。此次实习的重要目的是了解种子园的营建规范及设计要求，熟悉种子园的的构成及其意义，学习种子园对于林木育种的方法和管理所起的作用。

建始县长岭岗始建于1957年，经营的总面积为25343亩。长岭岗林场属北亚热带气候，海拔1600~1900米,平均坡度25°。林场年平均气温 11.7℃ , 极端最高气温29 ℃ , 极端最低气温一 17.2 ℃ , 年降水量 1884.3毫米, 相对湿度85% 。其先后从日本引进467个杨树无性系，从中国林科院引进国内的杨树品系24个，加上本地的杨树品种形成了494个无性系，通过在长林岗林场进行选育造林试验，最终选育出50个无性系，于2001年开始在长林岗林场进行造林对比试验并获得成功。

我们观看了中国南方最大的日本落叶松种子园，日本落叶松种苗是长岭岗林场的特色产品和传统优势项目。湖北省建始县以长岭岗林场为中心，是中国南方最大的日本落叶松基地。在林场副厂长及老师的讲解下，我们了解了到1987年止, 已营造日本落叶松速生丰产林6000 亩, 生长旺盛。运用日本落叶松混交林营造技术造林，该技术的广泛推广，还可进一步增强森林水土保持、水源涵养、调节气候、

抗自然灾害的能力，同时也将成为新的自然景观，具有良好的生态和社会效益。我们了解到该林场还兼具林下黄连种植业，黄连立体栽培具有100亩。其中森林植被丰富, 主要乡土乔木树种有水冬瓜、擦木、漆树、鹅掌揪、桦木、锥栗等.主要引进树种有日本落叶松、华山松等。林场立地较好, 差异不大, 自然条件优越。

然后我们在此林场中进行了落叶松人工林的优树选择实验。实验采用的方法有形质指标，通过树干通直度，树干圆满度，树木自然整枝度，树冠浓密度，冠幅大小，侧枝粗细度，树皮形质，当前生长势，健康状况和结实状况等标准衡量优树，同时数量指标是通过优势木对比法，标准地法等标准选出优势木。我们通过每一次项的比较，对比，观测，测量，计算等方法最终选出优势木作为标准。

综上，此次实习不仅丰富我们对实地人工林种植的了解，同时了解了种子园，苗穗圃，人工林的基本概况，并通过实际观测和实验操作，熟悉了林木育种的基本任务和工作。

第13篇：作物育种实习报告11

作物育种实习报告

学生姓名金兰一

专业农学

年级

指导教师刘宪虎

实习时间 2012.4.1

5作物育种实习报告

1、实习时间：2012-4-15

2、实习地点：龙井

3、实习内容：

四月十五日清晨，在刘宪虎老师的带领下，农学系09级

全体同学到龙井实验田进行水稻育种实习。

老师先进行了分工，有部分同学筛土，其余大部分同学在温室大棚进行播种，我们十人分为一组，每一组负责一个区，学姐为我们演示播种过程，将已经选好装在编码袋中的各类水稻种子，分别播种在划好的相对应的小区中，在此过程中要注意将每个编码袋中的种子全部倒出，均匀地撒在相应的小区中，不要太集中，且种子应与每个小区边线保持在2cm左右的距离，以防止相邻小区的种子混淆而产生误差。撒好种子后用圆柱形的小圆筒在种子上滚压，让种子全部被压在土中，注意要压实，以免盖土时种子松动转移到其它位置，同时要注意小圆筒壁上不要带种子，防止将种子带到其它区域，因而造成人为误差影响结果。如果有不小心弄到边线上，而不清楚具体是哪个小区的种子，此时要将此种直接掐断。分布在中间区域的小区，要用木板搭在田上，以方便播种。播种后要将装此小区种子的编码袋放回该区。

在所有的种子都播完种以后，按照编号顺序依次将编码袋收起，每50个小袋捆在一起收好。注意一定要按顺序收，同时要注意检查有没有播种不合格的小区，并将不合格的小区的种子正确播种，保证

种子均匀地分散在各个小区中，不靠近边线，且压在土壤中。如果有编号与原来不符的小区，一定要将其区域编号记录下来。

最后，将筛好的细土，均匀地盖在整个区域上，注意要薄厚适中，将种子完全盖住，同时还要注意不要使小区的种子因盖土而移动位置。

4、实习体会：

这次实习让我亲身体验了水稻播种的主要过程和注意事项，在老师和学长们的指导下一起播种，使我懂得在工作中与他人合作，才能高效地完成任务。而且在此次播种过程中由于一直要在闷热的大棚中进行，还要一直蹲着，我们个个都是汗流浃背，腿酸脚麻，让我体会到了实验结果的来之不易，同时也了解了老师和学长们的工作与艰辛。

虽然整个过程只有两个小时左右，但我却受益匪浅，这次实习让我懂得了，在实验中，要保持严谨的态度，对于每一个环节，每一个步骤的处理都要认真负责，细心严谨。

非常感谢老师能给我这次实习的机会，让我们从实践中获得真理。

第14篇：《烟草育种学》思考题

《烟草育种学》

复习资料

1、发芽力：指种子在适宜条件下发芽，并能长成正常幼苗的能力。通常用发芽势和发芽率表示。

2、基因型频率：在一个品种群体内不同基因型所占的比例。

3、单籽率：指烟草包衣丸化种子，每粒中只有一粒烟籽的粒数占被检验包衣丸化种子总数的百分率。

4、播种品质：指种子播后与发芽出苗有关的特性，关系到种子出苗多少、均匀健壮与否，包括净度、发芽势、发芽率、含水量、色泽和籽粒饱满程度等

5、花药培养：将花药做为外植体，通过培养和诱导使得花药中的花粉改变发育途径形成单倍体植株的方法。

6、育种目标：就是对所选育的新品种的要求,也就是在一定的自然、经济和栽培管理条件下,选育出具有某些优良特征特性的品种。

7、烟草杂种优势：指两个或几个遗传性不同的烟草亲本杂交，所产生的杂种F1在生产力、生长势、生活力、抗逆病性、产量和品质等诸育种目标性状方面优于双亲的现象。在实际应用中，又把杂种F1的产量、产值、均价等数量性状的平均值优于其亲本或对照品种的现象称为杂种优势。

8、单倍体：指孢子体细胞的染色体数目与配子体细胞的染色体数目一致的植株。

9、发芽率：指发芽试验终期，规定日期内全部正常发芽种子数占供试种子数的百分率

10、单籽率：指烟草包衣丸化种子，每粒中只有一粒烟籽的粒数占被检验包衣丸化种子总数的百分率。

11、单倍体：指孢子体细胞的染色体数目与配子体细胞的染色体数目一致的植株。

12、裂解度：指将烟草包衣丸化种子放入湿润的滤纸上，5分钟内包衣（种衣剂）裂解的粒数占供试包衣丸化种子总数的百分率。

13、品种品质：与遗传特性有关的品质，涉及品种的真实性、典型性和一致性的问题。

14、种质资源：一切具有一定种质或基因的生物类型总称。

15、生物技术：以生命科学为基础，利用生物体系（生物体、组织、细胞）和工程学原理，提供商品和社会服务的综合性科学技术。

16、品种品质：与遗传特性有关的品质，涉及品种的真实性、典型性和一致性的问题。

17、发芽力：指种子在适宜条件下发芽，并能长成正常幼苗的能力。通常用发芽势和发芽率表示。

18、发芽率：指发芽试验终期，规定日期内全部正常发芽种子数占供试种子数的百分率

19、基因频率：在一个品种群体内不同基因所占的比例。基因频率是认定一个品种群体性质的基本因素。

20、远缘杂交：植物分类学上属于不同种、属或亲缘关系更远的植物类型之间所进行的有性杂交。

21、烟属植物大多原产美洲和澳大利亚及南太平洋岛屿。普通烟亚属和黄花烟亚属的种起源于美洲的安第斯山脉自厄瓜多尔至阿根廷一带。

22、烟草雄性不育系的选育有种间杂交法（核代换法）、回交转育法、原生质体融合法等3种。

23、目前我国烟草资源共有4014份。其中国内地方资源材料有3299份，国外引进的有680

份，野生种35份。

24、我国开始种植烤烟是在1900年

25、回交的遗传效应有：基因型纯合、基因替换。

26、烟草品种的播种品质主要指种子的净度、发芽率、水分、饱满度、千粒重等。

27、外观品质一般指烟叶的成熟度、身份、色泽长度等四个方面。

28、按烟草生物学性状、烟叶品质特点、栽培调制方法等多种因素将烟草种质资源分为烤烟资源、晒晾烟资源、雪茄烟资源、白肋烟资源、香料烟资源、黄花烟资源、野生烟资源等7种类型。

29、烟草诱导单倍体的方法有：花药培养、花粉培养、染色体消除法、孤性生殖的诱导等。

30、香气的三个要素，即香气量、香气质和香型。

31、烟草花属两性完全花，即一个花内有雄蕊和雌蕊。红花烟草的花冠长5～6厘米，呈漏斗状，雄蕊5枚，着生在花冠基部。雌蕊1枚，柱头两裂，呈圆形。

32、烟叶和烟气中的有害成分主要包括：尼古丁、焦油、亚硝胺、一氧化碳等。

33、按来源可把烟草种质资源可分为：本地的、外地的、野生的和人工创造的等四类。

34、烟草种质资源的鉴定内容有：形态特征、农艺性状的观察记载，特性鉴定、遗传分析等。

35、烟草的繁殖方式是自花授粉作物，但仍有一定的自然异交率，一般在l％～2％左右。烟叶生产上利用品种类型有自交系品种、杂交种品种。

36、烟草杂交育种有4个主要环节，即制订育种目标、亲本选配、杂种后代的选择、品系比较，其中亲本选配是杂交育种成败的关键。

37、回交的遗传效应有：基因型纯合、基因替换。（2分）

38、烟草属于双子叶植物纲，管花目，茄科、烟草属。每朵花有雄蕊5枚，着生于花冠基部，雌蕊1枚，果实为蒴果，种子细小，数量很多，每个蒴果约2000粒种子。

39、花芽分化前遇到低温、短日照，花芽分化后未及时遇到高温、长日照，结果叶芽分化早结束，花序迟迟不能长成，表现为单株叶数少，花期推迟。

40、种子标准化包括：品种标准、种子质量分级标准、种子检验技术规程、原种生产技术规程、种子包装、运输和贮藏标准五部分内容。

41、烟草室内检验内容包括：净度、发芽力、千粒重、容重、水分及病虫害等。

42、烟草体内含有多种生物碱，大多数烟属种内含生物碱的类型主要有3种，即烟碱、降烟碱和新烟碱。

43、按栽培和调制方法，栽培烟草可以分为那几类？，烤烟与其余5类的区别？

答：

1、烤烟

2、晒凉烟

3、白肋烟

4、雪茄烟5 香料烟

6、黄花烟

区别：

1、质量最好的烟叶着重部位不同；

2、调制颜色不同；

3、植物性状不同；

4、对土壤环境肥力要求不同；

5、化学成分不同；

44、简述烟碱含量的遗传方式？

答：烟草体内含有多种生物碱，大多数烟属种内含生物碱的类型主要有3种，即烟碱、降

烟碱和新烟碱

烟草生物碱的类型和含量的高低由两个不同的遗传系统控制

1、烟草鲜叶中的烟碱含量受多基因控制，属于数量性状，它的遗传取决于多个

具有累加效应的基因；

2、在叶片干燥过程中，烟碱向降烟碱的转化受两对显性基因(C1C1C2C2。)控制，

k

45、举例说明烟草数量性状的特征特性，怎样估算烟草数量性状的遗传力？

答：如：单株叶片数、株高、叶长、叶宽、百叶重、产量、级指以及糖、氮、烟碱

含量等。

遗传力高说明亲本传递性状的能力较强，受环境条件的影响较小，子代重

现亲代性状的可能性就大，反之就小。

46、引种的作用有那些？注意事项是什么？

答：

1、发展烟叶生产，增加经济效益；

2、丰富烟草品种资源，发展新的烟草类型；

3、充实育种原始材料

（1）、气候相似伦，引种能否成功，主要看原产地的气候条件是否与引进地区的气

候条件相似：

（2）、纬度、海拔高度对烟草引种的影响，随纬度、海拔不同，温度、光照和降水

等都相应发生变化，从而形成不同的生态环境，相应地分布着适应性不同的

作物生态类型；

47、选择的意义和作用是什么？

答：

（一） 解决烟叶生产上的品种工作压力

1、品种匮乏、单一，布局严重不合理

2、地方变异材料多

3、市场需要特色烟叶

（二）发挥烟草选择育种的独特作用和意义

1、优中选优，简单有效

2、连续选优,不断改良品种性状

48、简述远缘杂种后代的处理特点

答：

1、远源杂种分离世代群体应适当扩大

2、对杂种早代群体的选择标准宜适宜放宽

3、杂种子一代染色体加倍

4、回交和复交

5、应用歧化选择方法

49、什么是烟草的杂种优势，其测定方法有哪些？

答：烟草的杂种优势是指两个遗传不同的亲本杂交所产生的杂种一代在生长势、抗

逆性、产量和品种等方面优于双亲的现象；

50、如何实现隐性基因控制的“输出性状”的回交转移？

答：有两种方法：

1、回交一代自交一次，选择出纯合隐性基因的个体再回交；

2、在同一株上既进行回交，又进行自交，第二年回交和自交的种子同时播种、种植，如果自交的种子没有发生分离则说明该植株是纯合显性，回交后代无效。

根据当前烟草杂交制种现状，谈谈提高烟草杂交制种产量、质量和效率的方法？

51、优良品种在烟叶生产中的作用？

答：

1、提高品质

2、增加效益

3、增强抗逆性

52、烟草包衣种子裂解度检验的程序与方法

答：裂解度是指将烟草丸化种子放在湿润的滤纸上，5min内裂解的粒数占供试丸化种子总数的百分率。故检测时将烟草丸化种子均匀放入培养皿内湿润滤纸上，5min内观察丸化剂裂解的程度。单粒裂解显示丸化种子开裂、松散。每次处理100粒，重复3次，以3次重复的平均值表示该批种子的裂解度。

53、简述烟草杂种优势利用的有利条件有哪些？

答：

1、烟草繁殖系数高。

2、烟草花器大，结构简单，容易进行人工传粉杂交。

3、烟草花期长，有充足的时间进行人工杂交制种。

4、烟草的花粉很耐3贮藏，便于调剂杂交组合和远距离采粉异地授粉。

试述烟草种子净度检验的程序与方法及其检验标准存在的问题，谈谈你的解决思路。

54、简述烟草品种群体的变异来源？

答：

1、自然异交

2、基因突变

3、染色体畸变

4、品种性状的继续分离。

55、为什么说烟草杂交育种是国内外广泛应用且卓有成效的一种育种方法。答：

1、基因重组综合双亲优良性状；

2、基因互补产生新性状；

3、基因累积产生超亲性状；

56、简述加快烟草育种进程的方法

答：

1、加速世代进程

2、加速试验进程

57、简述烟草焦油量遗传改良的途径

答：

1、直接针对焦油量进行育种

2、用降低烟碱来降低焦油

3、提高烟碱以降低焦油／烟碱比值

第15篇：植物育种学教学改革

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高等农业教育肩负着“科技兴农”的神圣使命。随着科技进步和园艺商品市场经济的发展，用人单位对园艺学科毕业生规格和素质的要求也越来越高，更青睐于那些基础厚、专业精、技能强、素质高的毕业生。因此，不断深化教学改革、提高教学质量、培养适应时代发展满足社会需要的高素质专业人才应是教育工作者坚持并为之不懈努力地目标。 西南大学园艺园林学院(以下简称“我校”)的《园艺植物育种学》是园艺专业本科教学的核心课程之一，通过该门课程学习可为学生将来从事园艺作物育种工作奠定坚实的基础。我们在课程设置、教学内容、教学手段和方法等方面深人改革，取得了一系列可喜的教改成果，同时我校《园艺植物育种学》于2009年被评为国家级精品课程。笔者结合教学实践和教学改革中的体会，总结发现通过以下几个方面改革可显著提高《园艺植物育种学》的教学效果和教学质量: 注重主讲教师选拔，构建合理教学团队 《园艺植物育种学》是一门专业课，与农业生产紧密结合，具有很强的实践性。因此在选拔主讲教师时应该将科研能力和科研水平作为重要的考查指标，选择那些科研成果显著、影响力较高的专家学者担任主讲教师。

首先，通过这些专家学者的言传身教，可以有效激发学生的学习兴趣，掌握学习内容，更重要的是可以启发学生学习他们积极进取、刻苦钻研、甘于奉献的精神，促使学生热爱园艺植物育种学;其次，现代生物技术迅猛发展，为园艺植物育种学扩充了一些新的理论、方法和技术。这些新知识、新技术必然要反映到日常的教学上，只有坚持科研的教师才能站在学术前沿，不断更新教学内容并把新的信息和知识传递给学生，激发学生求知欲望，培养学生的创新意识和创新精神;最后，科研还可帮助教师在讲授育种理论、育种程序时深人浅出，帮助学生更好地理解和掌握教学内容。园艺植物育种学原理多、育种途径抽象，我们常常要求教学要深人浅出，如果教师只教不研，只能按照前人经验照本宜科、亦步亦趋，不能将讲授的理论更贴近实际和生活，不利于教学质量的提高和学生知识的拓展。 园艺植物育种学具有复杂的知识结构，即包含了果树、蔬菜、观赏植物三大类作物，又形成了以能够创造新品种的选择育种、杂交育种、倍性育种和诱变育种的四大基本育种途径，以及常规杂交育种、优势杂交和营养系杂交育种三种杂交育种方式为主干的教学内容体系。而一个教师的能力和时间是有限的，他不可能在所有的研究领域都站在前沿，因此，在实际教学前应依据专业和方向选拔教师，组成合理的教学团队。

还要要求各位教师在教学上相互协作、相互配合，达到优势互补的效果。教学团队应该定期召开教学会，互通有无，并对整个学科的新成果、新理论展开讨论，以保证教学内容的系统性和先进性。我校由12位科研成果突出的教师组成教学团队，涵盖了果树、蔬菜、观赏植物三大方向，由获得过国家级、省部级自然科学奖或科技进步奖的教授、博导担任主讲教师;实行集中备课制、定期召开教学会，实行教学内容课题组预讲制，通过这些改革和措施，有效地激发了学生学习的兴趣，完善课程体系，优化教学内容

三、改进教学手段，完善教学方法 在国家提出宽专业、厚基础、重应用的改革方向后，将果树育种学、蔬菜育种学和观赏植物育种学二类园艺作物育种理论有机的融合起来，形成了一个新的课程体系’。虽然教育部组织全国著名农业院校的有关专家编写了面向21世纪课程教材《园艺植物育种学》，取得了教材建设的重要进展，但在拓展学生知识面，帮助学生建立一套完整的知识体系，适应科技进步和社会发展的需要等，还存在一些问题。因此，我们将果树、蔬菜和观赏植物育种理论和方法有机地交叉融合，注重横向综合、减少纵向交叉，完善了以育种途径为主线，查、引、选、育等内容为核心的课堂体系，通过这些改革使学生能够结合主客观条件，采用相应的育种途径和方法，有效地提高学生触类旁通的能力。

第16篇：园艺育种学习题

1.诱变育种:利用人工诱发的遗传物质变异以育成新品种的途径。2.品种：一定时期内主要经济性状符合生产和消费市场需要，生物学特性适应一定地区生态环境和农业技术的要求；用适当的繁殖方式保持群体内不妨碍利用的整齐度和前后代遗传的稳定性，以及具有可区别于其它品种的标志性状的家养动植物群体。 3.特殊配合力：某特定杂交组合某性状的观测值与根据双亲的一般配合力所预测的值之差。4.亲和指数：平均授粉一朵花所结的种子粒数。 5.品种审定：指对新选育或新引进的品种由权威的专门机构对其进行审定，并作出能否推广和在什么范围内推广的决定。 6.品种退化：品种在繁育过程中逐渐丧失其优良性状，甚至完全失去原品种典型性状的现象。 7.母系选择法：是按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一小区形成株系（一个单株的后代），对所选的植株不进行隔离，所以又称无隔离系谱选择法。 8.芽变：来源于体细胞中自然发生的遗传物质变异，这种变异的细胞发生于分生组织中，形成变异芽，并且其萌发成的枝或繁殖成的植株，在形状上表现出原品种的形状有明显差异。 9.选择育种：利用现有种类，品种的自然变异群体通过选择手段育成新品种的途径。

10.多倍体育种：利用染色体加倍技术，按照一定的育种目标，在其加倍后代中选育新品种的方法。

11.集团选择法：按照育种目标选择符合要求的植株，并根据植株的不同的特性（株高、果实性状、颜色、成熟期等）把性状相似的优株归并成一个集团，将从不同集团收获的种子分别播种在各个小区内，以便集团间以及与对照品种进行比较鉴定，从而选出优良集团。选择过程中集团内可自由授粉，集团间防止杂交。

12.自交系：由一个单株进过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致、基因型纯和、遗传稳定的自交后代系统。

13.雌性系：指具有雌性基因，只生雌花不生雄花且能稳定遗传的品系。14.一般配合力：指某一亲本系与其它亲本系所配的几个F1的某种性状的平均值与该试验全部F1的总平均值相比的差值。 配合力：衡量亲本自交系在它所配置的杂种一代中生产力高低的指标。 15.雄性不育性：两性花植物中，雄性器官表现退化、畸形丧失功能现象 16.有性杂交育种：组合育种，是通过人工杂交手段，把分散在不同亲本上的优良性状组合到杂种中，对其后代进行多代培育选择，比较鉴定，以获得遗传性相对稳定，有栽培利用价值的定型品种的育种手段。

17.品种纯度：指被检品种符合品种特性的植株（种子）占调查株数（供试种子）的百分率。

18.同源多倍体：指细胞中所包含的染色体组来源相同的多倍体。

19.异源多倍体：指细胞中所包含的染色体组来源不同的多倍体。

20.单倍体育种：指利用植物仅有一套染色体组支配子体而形成纯系的育种技术

21.雄性不育系：是指通过人工选育，在雌器官发育正常的两性花或雌雄同株植物中获得遗传性稳定的雄性不育系统。

22.核质互作雄性不育：雄性不育的性状受细胞核基因和细胞质基因共同控制。

23.杂种优势：指具有不同遗传性的亲本杂交产生的杂种第一代（F1），在诸方面都优于双亲的现象。24.种质:决定生物性状遗传，并将其遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质（也成基因）

25.种质资源:具有种质且能够繁殖生物体的总称。

26.平行变异率：在一定的生态环境中，在相近植物的遗传变异性出现平行现象。

27.引种：将一种植物从现有分布区域或栽培区域人为地迁移到其他原本没有分布的地区种植的过程。28.选择差：对某一数量性状进行选择时入选群体的平均值将于原始群体的平均值产生一定的离差。

29.遗传进度：入选亲本后代构成群体的平均值与上述原始群体平均值之差

30.自花授粉：在同一花内或同一植株内的花粉进行授粉而繁殖后代的作物种类 31.常异花授粉：以自花授粉为主但仍有相当高的异花授粉率的作物。 32.远缘杂交：植物学分类上物种以上单位之间的杂交。

33.系谱选择法：基因选择法，按上下代的遗传亲缘关系进行选择的方法，是杂交后代最常用的杂交后代选择法。

34.人工去雄制种法：人工去掉母本雄蕊，雄花，雄株，然后利用父本自然授粉或人工辅助授粉，从母本收获杂交种的育种途径。

35.不育度：雄性不育的程度，通常指雄性不育花占总花数的百分数。简述有性杂交育种亲本选择的基本原则①广泛搜集符合育种目标原材料，从中精选亲本②亲本应尽可能具有较多的优良性状③明确亲本目标性状，分清目标性状的主④重视选用地方品种⑤亲本的一般配合力要高 1多倍体植物有哪些特点？同源多倍体植物特点：①育性差结实率低②形态组织学上的特征，多倍体植株一般比原来二倍体表现巨大性③生理特性，与二倍体相比，多倍体生长较迟缓开花晚；多倍体的抗病性，抗旱性适应性强于二倍体；蛋白质，碳水化合物，维生素等含量高于二倍体异源多倍体植物特点：染色体配对正常，植株雌雄配子发育正常，结实率高。 2.简述利用秋水仙素诱导多倍体时的处理方法：①浸渍法②滴液法③毛细管法④涂抹法⑤套罩法⑥注射法⑦复合处理

3.任选一种园艺植物，说明其有性杂交技术。黄瓜①杂交用种株和花朵选择②隔离：进行隔离的时间，隔离方法③授粉：授粉时间，授粉方法④授粉后的管理：挂牌，随时检查。 9.试比较优势育种与常规育种在选育程序和种子生产方面的异同。相同点：都需要进行亲本选择和选配，通过杂交、自交的以及后代选择的手段，把分散存在于各个亲本上的优良性状组合在同一个体上不同点:从遗传方面，常规有性杂交育种主要利用基因的加性效应和部分上位效应；杂交优势育种主要利用基因的加性效应、显性效应、上位效应。从育种程序方面，常规育种是先杂后纯；杂交优势育种是先纯后杂。杂种种子生产方面上，常规育种方法简便成本低；杂交优势育种制种程序繁杂成本高。

4试述单株选择法与混合选择法在做法和效果上的差异。做法上：混合选择法是根据植株的表现型性状，从原始群体中选取符合选择标准要求的优良单株混合留种，下一代混合播种在混合区内，相邻栽植对照品种（当地同类优良品种）及原始群体的小区进行比较鉴定的选择法单株选择法是个体选择和后代鉴定相结合的选择法，又称系谱选择法。按照选择标准从原始群体中选出一些优良的单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植在一小区形成株系，根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型优劣的选择法效果上：单株选择法：可根据当选植株后代的表现对当选植株进行遗传性优劣鉴定，消除环境影响，选择效率较高，由于株系间设有隔离，可加速性状的纯合和稳定，增强株系后代群体的一致性，单株选择法技术复杂需专设实验地，小区占地多，对异花授粉需隔离，成本高，对异花授粉植物多代近亲交配易引起后代生活力衰退，此外单株选择一次所留种子数量有限，难以迅速应用生产混合选择法：由于所选各单株种子混合在一起不能进行后代鉴定，所以效果不如单株选择法，异花授粉植物可以任其自由授粉不会因近亲而产生生活力衰退，操作简单易行，需土地劳力设备少能迅速分理处优良类型，便于采用，一次就能选出大量植株获得大量种子，迅速应用生产。对混杂严重的品种，可以在正常生产的同时逐步提纯原品种。

10简述有性杂交育种采用系谱选择法时杂种三代主要工作内容。 每个株系（一个F2单株后代）种一个小区按顺序排列。每个小区种植30-50株，每隔5-10个小区设一个对照小区。F3的选择仍以质量性状为主，并开始对数量性状尤其是遗传力较大的数量性状进行选择。首先比较株系间优劣。当选的株系中选择优劣单株。如果淘汰的株系内有个别优株，也可当选。当选优良单株应自交留种。（异花和常自花授粉植物须隔离自交）。F3入选株系应多一些每个当选株系选留的单株可以少一些（6-10株）以防优良系统漏选。如果F3中发现比较整齐一致而又优良系统（情况很少），则可在系统内混合留种（系统内单株间不必隔离，须防止系统外的花粉传入），下一代升级鉴定。 5试述园艺作物远缘杂交的主要困难

及克服措施。①远缘杂交难交配性：a适当选择选配亲本b双亲或亲本之一进行染色体加倍c有性媒介法②远缘杂交难稔性：a染色体加倍法：由杂种减数分裂过程中，染色体不能正常联会而引起的杂种难稔性，可采用染色体加倍罚客服b回交法：在亲本染色体数不同和减数分裂不规则的情况下，杂交种产生的雌配子染色体一般不平衡的，仍有部分可接受正常雄配子而结实，并通过连续回交结实率逐渐提高c蒙导法：将远缘杂种嫁接在亲本或第三种类型的砧木上也可以客服有生理不协调引起的难稔性d逐代选择：远缘杂种的难稔性在个体间存在差异，同时在不同世代或同一世代不同发育时期也有差异，采用逐代选择可提高稔性e改善营养条件：杂种个体的发育和受精过程与营养条件和生态环境密切相关，花期喷p、k、硼等微量元素，以及整枝、修剪和摘心等措施对促进杂种的生理机能协调提高稔性与效果，通过混合划分的人工辅助授粉也可是杂种受精选择性得到较大的满足，可提高杂种的结实率③远缘杂交不育性：a胚胎养b改善发芽条件等④远缘杂种小果性：a用大果型栽培品种与远缘杂种回交b连续选择大果型杂种后代植株留种等

6什么叫自交不亲和系？简述优良自交不亲和系必须具备的条件。自交不亲和系指两性花植物，雌雄配子都具有正常功能，在不同基因型的植株间授粉能正常结籽，但自交不能结籽或结籽率极低。自交不亲和性植株经多代自交选择后自交不亲和性能稳定遗传，同一株系后代株间相互授粉也不亲和。特点：①具有高度稳定的花期自交不亲和性及花期系内株间交配不亲和性②具有较高的蕾期自交亲和指数③胚珠和花粉都具有正常的生活能力④具有优良的经济性、抗、抗病性、抗逆性高、配合力高；多代自交后代生活力衰退不显著。 7简述辐射育种的主要特点①提高变异频率，扩大突变谱②能改变品种单一不良性状，而保持其他优良性状不变③辐射后代分离少、稳定快，可缩短育种年限④克服远缘杂交不结实性⑤增强抗逆性，改进品质7什么是远缘杂交难交配性？简述克服远缘杂交难交配性的主要措施。指两个种由于亲缘关系远，杂交后得不到受精卵或结籽率极低现象方法：①注意亲本的选择选配：两个物种间进行杂交时，利用两个物种的不同变种或品种测交并进行正反交，确定适当母本是克服远缘杂交难交配性有效措施②采用特殊的授粉方法：混合授粉法，重复授粉法，射线处理法，提前或延迟授粉法③染色体加倍法：染色体倍数高低与远缘杂交的结实率高低有一定关系，将双亲或亲本之一的染色体加倍，是克服难交配性最有效方法④媒介法:利用亲缘关系与两亲本都较近的第三个种作为桥梁，先与某一亲本杂交生产杂种，然后利用这个杂种再与另个亲本杂交⑤生理接近法、柱头移植和花柱短截法、化学药剂应用、试管受精与雌蕊培养。 8简述使用秋水仙素诱导多倍体处理的注意事项①幼苗生长点的处理越早越好获得全株四倍性细胞的数目就越多。处理时间越晚则大多是混杂的嵌合体②植物组织经秋水仙素处理后生长上会受到一定影响，如果外界条件对它生长不适宜也会使实验失败，要注意培育管理③处理期间在一定限度内温度越高成功可能性就越大；温度较高处理时所用浓度要低一些，处理的时间短一些；相反温度较低时，处理的浓度要大一些，处理的时间要长些④诱导多倍体时处理的数量应适当些，以便选择有利变异⑤处理后需用清水冲洗避免残留药液⑥秋水仙素的药效可以保持很久尤其是干燥的粉末。配置好使用时要注意安全别让粉末在空气中飞扬。以免勿入呼吸道，也不可触及皮肤。配成水溶液时用有色瓶贮放在黑暗处 11简述优良雄性不育系应具备的条件。①雄性不育系遗传性稳定，不易受环境等因素影响②雄性不育性彻底，不育株率为100%，不育度95%以上③雌蕊，蜜腺，花冠等正常④容易找到保持系⑤配合力高，抗病性强，经济性状优良⑥雄性不育恢复普广，易找到恢复系（尤其是产品器官是果实种子的园艺作物）

12试述园艺植物的有性杂交技术。①定计划②准备器具③亲本株的培育和选择④隔离和去雄⑤花粉的配制⑥授粉标记⑦授粉后的管理

9试述番茄两个常规品种间杂交的有性杂交后代处理采用系谱选择法时杂种一代和杂种二代的主要工作内容。①杂种一代F1：分别按杂交组合播种，每组合种约几十株，两边种植母本和父本，以便鉴定假杂种和性状遗传表现，自花授粉植物品种间杂交，F1的植株间没有多大差异，因此在F1代一般不做严格的选择，只是淘汰假杂种和个别不显著不良植株。组合内F1植株间不隔离，但应与父母本和其他材料隔离，以组合为单位混合收种子。②杂种二代F2：将从F1单株上收获的种子分区播种。F2是性状强烈分离的世代。种植的植株要多，才能使每一种基因型都有表现的机会，如果育种目标要求的性状较多，或连锁或目标性状是由多基因控制的货为多亲杂交的后代。种植的株数要求更多。在实际育种工作中，F2代一般都要求种植1000株以上。种植F2可不设重复。首先进行组间的比较选择，淘汰综合表现较差的组合，在入选组合中选择优良植株。当选植株分别编号，自交留种，种子按单株或单果收获。F2一般入选率应高一些，尽可能多留一些优良植株留种。重点针对质量性状进行选择，因为数量性状易受到环境的影响，必须根据有重复的群体的表现才能较准确地选择。

杂种优势的一般特点：⑴ 杂种优势不是某一两个性状单独表现突出，而是许多综合性状表现突出。⑵ 在一定范围内，双亲的基因型纯合程度越高，双亲的遗传差异越大（亲缘关系远，地理来源和生态型差异大），F1代杂种优势就越强。故自交系间F1代杂种优势要比品种间F1代杂种优势强。⑶ F1代杂种优势效应值与双亲性状效应值不一定具相关性。即亲本性状好，F1代不一定好，亲本性状差，其F1代不一定差。F1代的杂种优势是由双亲的配合力决定的。⑷ 杂种优势的利用决定于F1的实际经济效益与生产F1成本之间的相对效益。如某F1的增产效益还抵不上生产F1而增加的成本，那么这样的一代杂种就没有什么实用价值了。⑸杂种优势一般只利用F1代。

15选种的程序①原始材料圃②选种圃③品比预备试验圃④品种比较圃⑤区域试验和生产试验⑥品种审定和推广 14说明造成园艺植物品种混杂退化的主要原因及防止措施。指品种在生产繁殖过程中逐渐丧失其优良性状，甚至失去原品种典型性的现象。原因：①机械混杂：指在采种、晒种、贮藏、包装、播种、育苗、移栽等过程中将一个品种的种子或苗木机械地混入另一个品种中，从而降低了品种纯度。机械混杂的最大危害是进一步引起生物学混杂②生物学混杂:在品种繁殖过程中，由于隔离不严，而发生不同亚种，变种，品种或类型之间的天然杂交，造成优良品种的遗传结构发生了变化。生物学混杂是导致品种退化的最主要原因。在异交植物和常交植物的品种间或种间最易发生，应做好隔离③品种本身的遗传退化：即基因突变，纯度很大的品种中依然存在很多不利等位基因，不利等位基因的普遍存在和微效突变的逐代积累，引起品种退化的作用不容忽视④自然条件和栽培技术不适合:生活条件、栽培方式不适合种性要求，会引起良种特性丧失防止品种退化的措施： ①严格执行技术操作规程，防止机械混杂②隔离留种，防止天然杂交③采用合理的选择和留种方法，防止遗传性变异④利用和创造最适宜的良种繁育条件⑤采用脱毒种苗。 16简述单倍体植物在育种上的意义。①利用单倍体植物克服杂种分离缩短育种年限。②快速获得异花授粉植物的自交系。③单倍体植物的辐射诱变和化学诱变。人工诱变和单倍体育种相结合可快速简便的获得新品种。④克服远缘杂种不孕性与不易稳定的现象⑤单倍体育种在园林植物上应用的价值

17简述单倍体植株的特点。单倍体植株基本性状与二倍体植株相似，只是发育程度较差，株高、叶片、花朵等都比二倍体稍小，生长稍弱，单倍体植株只能开花而不结实。所以单倍体植株不能传播后代。如果用药剂处理使单倍体植株染色体加倍或自然加倍，就能成为纯和的二倍体恢复正常的结实能力。

18简述授予品种权的条件：①新颖性②特异性③一致性④稳定性⑤适当名称

良种繁育的意义及任务：繁殖符合质量要求的优质种子；提高繁殖系数，加快繁殖良种 ；防止品种退化，延长品种寿命19品种登录的程序：①由育种者向品种权威提交你登录品种的文字、图片说明，及育种亲本、育种过程等有关材料，并交纳申请费。②由品种登录权威根据申报材料和已登录品种对你登录品种的名称、性状、特征等进行书面审查。只有特殊情况下才进行实物审查。③对符合登录条件的品种给申请者颁发登录证书收录在登录年报中，同时在正式出版物上发表 诱变育种的特点：提高突变率,扩大“变异谱”、创造新类型；适于改良品种的某些单一性状；育种程序简单,年限短；打破性状连锁,促进基因重新组合,提高重组率 ；常与其它育种方法结合使用；可改变作物育性。优良自交系应具备以下条件：⑴ 配合力高，重要标志之一。⑵ 生活力强、生产力高，⑶ 抗病性强，显性或部分显性。⑷ 具有较多的可以遗传的优良性状。 单交种配组原则：①选用普通配合力高的自交系，按轮配法或不规则配组法选配优良组合。②双亲经济性状差异大时，一般以优良性状多者或本地的自交系为母本。③选择繁殖力强的自交系作母本，以花粉量大、花期长的自交系作父本。④选择具有苗期隐性性状的自交系作母本，以便苗期淘汰假杂种。

人工去雄制种法及适用范围：指人工去掉母本雄蕊、雄花、雄株，然后利用父本自然授粉（异授粉花作物）或人工辅助授粉（自花授粉作物），从母本上收获杂交种的制种途径。适用范围：对花器大，去雄容易，种子繁殖系数大，每亩种植株数少的园艺植物。只要杂种优势所产生的增产效益远大于制种所增加的人工去雄费用时，都可采用此法。

雌性系获得方法：在隔离区内，父、母本行比为1∶3～6，开花期摘除母本出现的少量雄花，任其自由授粉，在雌性系上收获F1代杂种，在父本行收获父本种子或另设父本繁殖区。方法一：以强雌株系作保持系，以雌性系为母本，在母本上收获雌性系其二是用赤霉素0.05~0.2%苗期叶面喷洒诱导雄花，自由授粉或人工辅助授粉即可得到雌性系。

雄性不育材料的来源：⑴自然突变⑵人工诱变⑶远像杂交⑷品种间杂交及自交⑸生物工程创造MS⑹引进不育源转育雄性不育系

雄性不育系的利用：利用雄性不育系配制F1代杂种是杂种优势利用最优化的制种手段。以果实或种子为产品的园艺作物，利用雄性不育系生产杂交种必须“三系配套”，特别注意杂种F1的父本必须是恢复系；以营养器官为产品的园艺作物F1的父本不要求一定是恢复系。

利用质核互作雄性不育系生产F1代杂交种：⑴设置制种隔离区生产F1代杂种雄性不育系与父本系（恢复系）按3～5∶1行比种植，隔离区内自由授粉或人工辅助授粉，在雄性1．一般芽变总是以枝变或株变的形(×)对植物种子进行辐射时，半致死式出现。 剂量是指辐射后发芽率为 50 ％的2.单子传代法一般从杂交二代开始，每代的群剂量。（半致死剂量是指辐射后成活体规模基本相同。 率为对照 50 ％的剂量） 3自交不亲和系的主要繁殖方法为人（×）选择育种是利用人工创造（没工蕾期自交授粉和花期喷洒食盐水有创造遗传变异）的遗传变异，通过克服自交不亲和性；雌性系的繁殖为选择培育获得新品种的育种途径。

（×）由无性繁殖植物的一个个体产苗期喷洒赤霉素诱导雄花进行授粉。

生的后代群体称为（一个单株通过无4选择的作用基础为可遗传变异，选

性繁殖产生的后代）无性系。无性系择的作用实质为差别繁殖。

的个体间在基因型上是完全（完全或5对列入植物新品种保护名录的，符

合《中华人民共和国植物新品种保护 基本）一致的。

条例》规定的新颖性、特异性、一致 （√）经考证，大白菜起源于中国。

不育系上收获的种子即为F1杂交种。用于商品生产。如果雄性不育系的不育株率和不育度均为100%，在父本系上收获的种子，下一代继续用于F1制种，否则另设父本隔离区繁殖父本系。⑵设置雄性不育系繁殖隔离区 ⑶设置保持系和父本系（恢复系）两个隔离区，分别繁殖留种。

性和稳定性及命名要求的黄瓜品种， 农业部可以授予品种权。

6被检品种符合品种特性的植株（种

子）占调查株数（供试种子）的百分

率为品种纯度。

7黄瓜杂种种子生产中，雌性系繁殖

常用的诱雄剂为赤霉素；化学去雄制

种法中常用杀雄剂为乙烯利 8〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为轮回亲本，乙为非轮回亲本。 9选择育种的一般程序是原始材料圃、株系圃或选择圃、品种比较试验圃、区域试验和生产试验。 10由四个自交系先配成两个单交种，

再用两个单交种配成的杂交种为双

交种。

14细胞中所包含的染色体组来源不

同的多倍体称为异源多倍体

11采用系谱法处理杂种后代时，来

自同一F３株系的不同单株在F４形成

的诸系统称为系统群，此F４内的各

系统间互称姐妹系。

12在核质互作雄性不育类型中，雄

性不育系的基因型为S（msms），保持系的基因型为M（msms）。 13异花或常异花授粉植物，经连续多代自交，使异质基因分离、纯合，获得性状一致，遗传性相对稳定，能够自我繁殖的群体称为自交系。 14在选择方向一致的的情况下，自

然选择有助于人工选择。

（×）诱变育种提高了突变率，扩大

了“变异谱”，适于改良品种的多个

（一个或两个）性状。

（√）在〔（A×B）×C〕×D杂交组

合中，D一般是综合性状好的品种。(×)F1代杂种优势的效应值与双亲性状效应值具（不具有）有相关性。

（×）品种的植物分类（栽培学）地

位低于种。

（×）在形态上，单（多）倍体植株一般比原来二（单）倍体表现巨大性。

（√）生产杂种一代种子时，只要杂

种优势所产生的增产效益远大于制

种所增加的人工去雄费用时，都可采

用人工去雄制种法。

（√）不同的种质资源类型具有不同的遗传特点及利用价值。本地品种资源的主要特点是具较突出的适应性。（×）对杂种后代的选择效果与性状的遗传力有密切的关系。遗传力高的性状宜在低代选择，遗传力低的性状

可在高代（在遗传力高的世代）选择。（×）作物杂种优势利用中，“两用系”是指（同一系统即做保持系又做恢复系）核质互作不育系。（√）主栽品种是经由现代育种技术改良过的品种，能适应当前新的消费习惯和生产方式，但其遗传多样性较

地方品种单一。

（×）异（同）源多倍体植物往往表

现为育性差，结实率低。

（×）对于主要取决于特殊（一般）

配合力配合力的性状，应该通过组合 育种途径育成定型品种。 （√）不同类型的种质资源具有不同的遗传特点及利用价值。本地品种资源的主要特点是具较突出的丰产性。（√）杂种优势不是某一两个性状单

独表现突出，而是多综合性状表现突 （×）生物学混杂是指一个品种中掺杂（天然杂交产生杂合个体）了其它品种的少量植株获种子造成的混杂退化。（×）植物经秋水仙素加倍产生的后代，都是双二倍体（可能是三倍体）

。

第17篇：《蔬菜育种学》教案

《蔬菜育种学》教案

第一章 绪论

一、学时：2学时

二、教学目的：

本章介绍蔬菜育种学的概念、主要内容，以及我国蔬菜育种取得的成就，使学生掌握育种学、品种、无性系、良种的概念，熟悉蔬菜育种学的研究任务、蔬菜育种的目标，了解蔬菜育种的发展趋势。

三、主要内容：

1、蔬菜及蔬菜育种学的概念

2、蔬菜遗传学与育种学的内容及其关系

3、品种的概念与意义

4、蔬菜育种的历史现状与展望

5、蔬菜育种的发展趋势

6、遗传、变异和环境的关系

四、教学重点：

品种的概念；蔬菜育种学的研究任务

五、教学难点：

品种的概念与特性。

六、教学方法：

教师主讲为主，多媒体结合板书，结合本教学部的科研实践，并举一些生产上的例子说明。

七、思考题：

1.福建省现有的园艺品种结构存在哪些问题？结合你家乡园艺品种的实际情况，应用你现有的知识，谈谈改良的途径。

2.针对福建省的气候和地理特点，蔬菜育种的主要目标和任务是什么？

八、参考书目：

1.沈德绪主编.1996.果树育种学（第二版）.中国农业出版社.2.曹家树主编.2001.园艺植物育种学.中国农业出版社.3.杨晓红，张克中主编.2001.园林植物育种学.气象出版社.4.程金水主编.2000.园林植物遗传育种学.中国林业出版社.5.沈德绪，王元裕，陈力耕编著.1998.柑桔遗传育种学.科学出版社.第二章 种质资源

一、学时：3学时

二、教学目的：

本章主要介绍种质、种质资源的概念、种质资源工作的内容和蔬菜的繁殖方式、品种类型及育种特点等内容，使学生掌握种质资源的特点、分类、作用、工作内容、种质创新和研究的方法，熟悉种质流失产生的原因及植物多样性保护的迫切性和必要性，了解植物起源中心的概念、学说及意义，了解国内外种质资源工作的情况、中国蔬菜资源的起源等。掌握蔬菜种质资源调查、收集、保存、研究与开发利用的方法。

三、主要内容：

1、种质资源在蔬菜育种中的意义和作用

2、蔬菜种质资源的分类

3、蔬菜种质资源调查、收集、保存

4、蔬菜种质资源的研究与开发利用

四、教学重点：

种质资源的概念和特点；蔬菜种质资源调查、收集、保存及研究利用的方法。

五、教学难点：

种质资源的利用、蔬菜的繁殖方式、品种类型及育种特点。

六、教学方法：

教师主讲为主，多媒体结合板书，结合大量图片，组织学生参观我院拥有的闽台果树种质资源库，使学生更深刻的理解种质资源的重要性和种质资源工作的内容。

七、思考题：

1、什么是种质资源？论述种质资源的重要性及保护的迫切性？

2、作物起源中心的主要论点是什么，起源于中国的作物有那些？

3、种质资源保存常采用哪些方法？

八、参考书目：

1.沈隽等.1979.果树蔬菜的种质资源问题.农业出版社.2.俞德俊主编.1979.中国果树分类学.农业出版社.3.陈世儒，王鸣主编.1986.蔬菜育种学．农业出版社.4.杨晓红，张克中主编.2001.园林植物育种学.气象出版社.5.张学方等主编.1990.园林植物育种学.东北林业大学出版社 6.程金水主编.2000.园林植物遗传育种学.中国林业出版社.7.沈德绪，王元裕，陈力耕编著.1998.柑桔遗传育种学.科学出版社.8.曹家树主编.2001.园艺植物育种学.中国农业出版社.9.孙振雷主编.1999.观赏植物育种学.民族出版社.第三章 引种驯化

一、学时：3学时

二、教学目的：

本章主要介绍引种概念、引种的遗传学与生态学原理及方法，使学生掌握引种的概念、原理，熟悉蔬菜引种驯化的原则，了解引种驯化的方法和引种驯化成功的标准等。

三、教学内容提要

1、概述

2、引种驯化的意义

3、引种驯化的原理

4、影响引种驯化成败的因子

5、引种驯化的程序及引种方法

6、引种驯化应注意的问题

四、教学重点：

引种的概念、原理，影响引种驯化成败的因子，引种驯化的程序及引种方法

五、教学难点：

引种的原理，引种的原则与方法。

六、教学方法：

教师主讲为主，多媒体结合板书，结合大量图片，布置综合性思考题，促使学生独立思考。

七、思考题：

1、引种与驯化的含义有什么区别与联系？

2、气候相似论的基本要点和理论依据是什么？

3、大豆南种北引、北种南引应该注意哪些问题？

八、参考书目：

1.张宇和.1985.果树引种驯化.上海科学技术出版社.2.西南农业大学主编.1986.蔬菜育种学（第二版）.农业出版社.3.湖南农学院主编.1986.茶树育种学.中国农业出版社.4.沈德绪主编.1996.果树育种学（第二版）.农业出版社 5.杨晓红，张克中主编.2001.园林植物育种学.气象出版社.6.程金水主编.2000.园林植物遗传育种学.中国林业出版社.7.沈德绪，王元裕，陈力耕编著.1998.柑桔遗传育种学.科学出版社.8.曹家树主编.2001.园艺植物育种学.中国农业出版社.第四章 选择育种

一、学时：4学时

二、教学目的：

本章主要介绍选择育种的概念、方法、程序以及芽变选种，使学生掌握选择育种的概念、有性繁殖植物的选择方法和芽变选种的方法，熟悉加速蔬菜选种进程的主要方法，了解选择育种意义等。

三、教学内容提要

1、选种的意义

2、选种的原理

3、实生选种方法

4、芽变选种

5、选种的程序和步骤

四、教学重点：

选择的方法，影响选择效果的因素。

五、教学难点：

有性繁殖植物的选择方法，芽变的细胞学与遗传学特性，嵌合体的结构和转化。

六、教学方法：

教师主讲为主，多媒体结合板书，结合图片，并以教师多花水仙选种和芦柑、改良橙嵌合体的科研成果加以说明。

七、思考题：

1.分析芽变选种和实生选种的特点？ 2.什么是选择?有何特点?其实质是什么? 3.蔬菜实生群体内的个体间变异原因主要有哪些？ 4.影响选择效果的因素有哪些? 5.简述单株选择法和混合选择法。这两种基本的选择方法各有何特点?

八、参考书目：

1.沈德绪主编.1996.果树育种学（第二版）.农业出版社 2..程金水主编.2000.园林植物遗传育种学.中国林业出版社.3.曹家树主编.2001.园艺植物育种学.中国农业出版社

第五章

常规杂交育种

一、学时：3学时

二、教学目的：

本章主要介绍常规杂交育种概念、方法、程序，使学生熟悉有性杂交育种的意义，掌握园艺植物杂交亲本的选择与组配、杂交方式的确定、杂交技术和杂交后代的选择方法等。

三、教学内容提要

1、有性杂交育种的概念、特点与重要性

2、有性杂交亲本的选择选配

3、有性杂交的方式与技术

4、有性杂交后代的选择与培育

四、教学重点：

有性杂交育种亲本的选择选配，有性杂交育种的方式，有性杂交后代的选择

五、教学难点：

有性杂交育种亲本的选择选配，有性杂交后代的选择

六、教学方法：

教师主讲为主，多媒体结合板书，开展柑桔的有性杂交实验，通过实地操作使学生掌握杂交技术。

七、思考题：

1、植物有性杂交的方式有哪些？各在什么情况下适用？

2、如何确定蔬菜多亲杂交时亲本配组的先后循序？ 3根据育种目标，试提出一种植物的杂交育种程序

4、在有性杂交育种中，系谱法、混合法、单子传代法各有什么优缺点？

八、参考书目：

1、沈德绪、景士西主编．果树育种学．北京：科学出版社．1997

2、李树德主编．中国主要蔬菜抗病育种进展．北京：科学出版社．1995

3、陈世儒，王鸣主编．蔬菜育种学．农业出版社．1986

第六章 优势杂交育种

一、学时：4学时

二、教学目的：

掌握优势杂交育种的概念、类别及其在蔬菜育种中的地位和作用，熟悉亲本的选择与组配、杂交方式的确定、生产技术、杂种优势的利用。

三、教学内容提要

1、优势杂交育种利用

2、优势杂交育种的遗传理论机理

3、选育一代杂种的一般程序

4、杂种种子的制种方法

5、雄性不育系的选育与利用

6、自交不亲和系的选育与利用

7、制种管理及应注意事项

四、教学重点：

常规杂交育种与优势杂交育种的差异，有杂交种子的生产，

五、教学难点：

配合力概念、雄性不育性及自交不亲和性的遗传机制及应用，杂种优势育种杂交种子的生产

六、教学方法：

教师主讲为主，多媒体结合板书，组织学生参观省种子公司制种基地，使学生了解优势杂交育种在蔬菜育种上的应用。

七、思考题：

1、简述利用自交不亲和系制种的优缺点及改进方法？

2、与有性杂交育种相比,杂种优势育种亲本选配有何特点?？ 3、简述一般配合力和特殊配合力测定方法及两者的关系。

八、参考书目：

1、吕增仁等.1985.果树杂交育种.上海科学技术出版社.

2、曹家树主编.2001.园艺植物育种学.中国农业出版社

3、胡建广等.1999.作物杂种优势的遗传学基础.遗传

第七章 营养系杂交育种

一、学时：3学时

二、教学目的：

本章主要介绍营养系品种与一般品种不同的遗传特点、营养系杂交育种方法、程序以及后代选育，使学生掌握营养系品种的性状遗传特点、亲本选配及杂交技术的特点，熟悉营养系杂交育种后代的选择方法等。

三、教学内容提要

1、营养系品种的遗传特点

2、遗传变异研究方法

3、亲本选配及杂交技术特点

4、童期、童性和杂种培育选择特点

四、教学重点：

营养系品种的性状遗传特点，亲本选配及杂交技术特点

五、教学难点：

营养系品种的性状遗传特点，童期、童性和杂种培育选择特点。

六、教学方法：

教师结合自身的亚热带蔬菜育种实践采用多媒体教学，要求学生调查营养系杂交育种在福建果树育种上的应用。

七、思考题：

1、营养系品种和有性繁殖的品种相比，遗传变异上有哪些特点？

2、缩短童期，提早开花的主要措施有哪些？

3、营养系杂种的选择有什么特点？

八、参考书目：

1、沈德绪、景士西主编．果树育种学．北京：科学出版社．1997

2、李树德主编．中国主要蔬菜抗病育种进展．北京：科学出版社．1995

3、陈世儒，王鸣主编．蔬菜育种学．农业出版社．1986

第八章 营养系杂交育种

（一）学时： 3学时

（二）教学目的：

要求学生理解营养系杂交育种的遗传理论机理，掌握营养系杂交育种的利用、选育一代杂种的一般程序、杂种种子的生产和童期的概念；了解营养系品种遗传变异的研究方法和营养系杂种培育和选择的特点。

（三）主要内容：

1、营养系品种的性状遗传特点

2、营养系品种遗传变异的研究方法

3、亲本选配及杂交技术的特点

4、童期、童性和杂种培育选择特点。

（四）本章重点：

营养系品种性状遗传的特点、亲本选配及杂交技术的特点

（五）本章难点：

营养系品种遗传变异的研究方法

（六）教学方法：

课堂讲解使用多媒体结合板书进行授课，配合图片、举例；课后布置思考题；结合实验课“杂交育种技术”一节进一步理解营养系杂交育种亲本选配原则和杂交技术。

（七）思考题 ：

1.营养系品种和有性繁殖的品种相比，遗传变异上有哪些特点？ 2.营养系品种质量性状异常分离的原因是什么？

3.营养系品种有性后代经济性状平均水平显著下降的原因是什么？ 4.什么是强亲效应？试举例说明。

5.营养系品种杂交育种时，亲本的选配应注意哪些问题？ 6.什么是果树的童期？童期的果树外观性状上一般有什么特征？ 7.缩短童期，提早开花的主要措施有哪些？ 8.营养系杂种的选择有什么特点？

（八）参考书目

1.吕增仁等.1985.果树杂交育种.上海科学技术出版社.2.沈德绪.1985.果树童期与提早结果.上海科学技术出版社.3.王小佳主编.蔬菜育种学（各论）.中国农业出版社，2000 4.沈德绪主编.1996.果树育种学（第二版）.农业出版社 5.杨晓红，张克中主编.2001.园林植物育种学.气象出版社.6.程金水主编.2000.园林植物遗传育种学.中国林业出版社.7.申书兴主编.园艺植物育种学实验指导.中国农业大学出版社，2002 8.曹家树主编.2001.园艺植物育种学.中国农业出版社.9.孙振雷主编.1999.观赏植物育种学.民族出版社 第九章 远缘杂交及其应用

（一）学时： 3学时

（二）教学目的：掌握远缘杂交的意义与作用，熟悉远缘杂种后代性状的分离与选择，了解远缘杂交的不亲和性与远缘杂种不育性的原因与克服途径。

（三）主要内容：

1、远缘杂交的概念和意义

2、远缘杂交不亲和性现象、原因及克服方法

3、远缘杂种不育性表现、原因及克服方法

4、远缘杂种的分离与培育

（四）本章重点：

远缘杂交的意义与特点、克服远缘杂交不亲和性及不育性的途径、远缘杂种分离的表现

（五）本章难点：

克服远缘杂交不亲和性的途径、远缘杂种的选择

（六）教学方法： 课堂讲解使用多媒体结合板书进行授课，配合图片、举例；课堂讨论：远缘杂交的特点有哪些？课后布置思考题。

（七）思考题 ：

1．请分析远缘杂交与近缘杂交相比，有哪些特点？ 2.远缘杂交存在哪些困难？如何克服？

3.远缘杂种有哪些特点？如何控制远缘杂种后代的分离？

（八）参考书目

1.吕增仁等.1985.果树杂交育种.上海科学技术出版社.2.沈德绪.1985.果树童期与提早结果.上海科学技术出版社.3.湖南农学院主编.1986.茶树育种学.中国农业出版社.4.沈德绪主编.1996.果树育种学（第二版）.农业出版社 5.杨晓红，张克中主编.2001.园林植物育种学.气象出版社.6.程金水主编.2000.园林植物遗传育种学.中国林业出版社.7.沈德绪，王元裕，陈力耕编著.1998.柑桔遗传育种学.科学出版社.8.曹家树主编.2001.园艺植物育种学.中国农业出版社.9.孙振雷主编.1999.观赏植物育种学.民族出版社.

第十章 倍性育种

（一）学时：3学时

（二）教学目的：掌握倍性育种的概念，多倍体的种类、特点；熟悉多倍体和单倍体的形成与鉴定，掌握多倍体和单倍体的诱导及其在育种上的应用。

（三）主要内容：

1、多倍体育种和多倍体的特点

2、多倍体的种类：

3、人工诱导多倍体的方法

4、多倍体的鉴定和后代选育

5、多倍体育种在理论和实践上的意义及其成就

6、单倍体在育种上的应用

（四）本章重点：

同源多倍体的形成、多倍体的特点和鉴定、人工获得多倍体的方法

（五）本章难点：

异源多倍体的形成、单倍体在育种上的应用

（六）教学方法：

课堂讲解使用多媒体结合板书进行授课，配合图片、举例；课后布置思考题；结合实验“多倍体鉴定”进一步理解多倍体的特点和鉴定方法。

（七）思考题 ：

1．请简述秋水仙素诱导多倍体的原理、处理方法？ 2．同源多倍体和异源多倍体诱导的方法有哪些？

（八）参考书目：

1．沈德绪主编.1996.果树育种学（第二版）.农业出版社 2.杨晓红，张克中主编.2001.园林植物育种学.气象出版社.3.程金水主编.2000.园林植物遗传育种学.中国林业出版社.4．曹家树主编.2001.园艺植物育种学.中国农业出版社.5.孙振雷主编.1999.观赏植物育种学.民族出版社.6．夏英武主编.1997.作物诱变育种.北京：中国农业出版社.7.徐冠仁.1996.植物诱变育种学.北京：中国农业出版社.第十一章 诱变育种

（一）学时： 4学时

（二）教学目的：掌握诱变育种种类与特点，熟悉物理诱变和化学诱变的原理，了解物理诱变和化学诱变的方法和程序。

（三）主要内容：

1、概述

2、射线的种类及其特征

3、辐射育种机理

4、辐射诱变的主要方法

5、辐射处理后代的选育

6、化学诱变的主要方法

7、化学诱变后代的选育

（四）本章重点：

诱变育种的特点和意义、诱变育种的类型、诱变方法及诱变后代的鉴定和选择

（五）本章难点：

辐射诱变作用机理、化学诱变机理

（六）教学方法：

课堂讲解使用多媒体结合板书进行授课，展示辐射育种、化学诱变育种的图片资料；空间育种的最新动态布置学生自学查找资料；课后布置思考题。

（七）思考题 ：

1.辐射诱变与化学诱变有何优缺点？ 2.辐射时如何选择合适的剂量？

（八）参考书目：

1．夏英武主编.1997.作物诱变育种.北京：中国农业出版社.2.徐冠仁.1996.植物诱变育种学.北京：中国农业出版社.3．石荫坪.1985.果树突变育种.上海科学技术出版社.

第十二章 生物技术在蔬菜育种中的应用

（一）学时： 4学时

（二）教学目的：理解生物技术育种、分子标记与育种概念，掌握基因工程、植物细胞突变体的离体筛选、分子标记与育种操作的基本步骤及其应用。

（三）主要内容：

1、组织与器官培育

2、花药与花粉培养

3、原生质体培养与体细胞杂交

4、植物细胞突变体的离体筛选

5、基因工程与育种

6、分子标记与育种

（四）本章重点：

组织培养、植物基因工程的原理和基本方法

（五）本章难点：

基因工程的基本流程、分子标记技术

（六）教学方法：

课堂讲解使用多媒体结合板书进行授课，配合图片、举例,课后布置思考题；课堂讨论：生物技术在蔬菜育种中的应用前景；结合实验“农杆菌遗传转化”进一步了解基因工程的原理和方法。

（七）思考题 ：

1．简述基因工程育种的基本原理。

2．简述几种常见的分子标记类型及其植物育种上的主要用途。 3．组织培养的类型和方法。

（八）参考书目：

1． 王关林，方宏筠主编.1998.植物基因工程原理与技术.科学出版社. 2． 李浚明编译.1992.植物组织培养教程.中国农业大学出版社.

第十二章 生物技术在蔬菜育种中的应用

（一）学时： 4学时

（二）教学目的：理解生物技术育种、分子标记与育种概念，掌握基因工程、植物细胞突变体的离体筛选、分子标记与育种操作的基本步骤及其应用。

（三）主要内容：

1、组织与器官培育

2、花药与花粉培养

3、原生质体培养与体细胞杂交

4、植物细胞突变体的离体筛选

5、基因工程与育种

6、分子标记与育种

（四）本章重点：

组织培养、植物基因工程的原理和基本方法

（五）本章难点：

基因工程的基本流程、分子标记技术

（六）教学方法：

课堂讲解使用多媒体结合板书进行授课，配合图片、举例,课后布置思考题；课堂讨论：生物技术在蔬菜育种中的应用前景；结合实验“农杆菌遗传转化”进一步了解基因工程的原理和方法。

（七）思考题 ：

1．简述基因工程育种的基本原理。

2．简述几种常见的分子标记类型及其植物育种上的主要用途。 3．组织培养的类型和方法。

（八）参考书目：

1． 王关林，方宏筠主编.1998.植物基因工程原理与技术.科学出版社. 2． 李浚明编译.1992.植物组织培养教程.中国农业大学出版社.

第十三章 新品种的审定与推广繁育

（一）学时： 3学时

（二）教学目的：了解品种登录、审定与保护的概况、程序和作用。理解推广繁育的任务和品种退化的原因，了解良种繁育推广程序和方法。

（三）主要内容：

1、品种登录、审定和保护

2、品种退化的原因和防止退化的方法

3、良种繁育推广的程序和方法

（四）本章重点：

品种退化原因和防止退化的方法，繁育推广的任务、程序和方法

（五）本章难点：

品种退化问题

（六）教学方法：

课堂讲解使用多媒体结合板书进行授课，配合图片、举例,课后布置思考题；启发学生根据品种退化的原因提出防止措施。

（七）思考题 ：

1．请根据果树的遗传变异特点，如何简化育种程序、提高育种效率的方法？ 2．请分析蔬菜品种退化的原因和克服途径？ 3．何谓品种审定？报审品种应具备哪些条件？

（八）参考书目：

1．沈修环.种子园优质高产技术.北京：中国林业出版社，1995 2．王爱民.蔬菜良种繁育原理与技术.北京：中国农业出版社，1995 3．吴淑芸等.蔬菜良种繁育原理和技术.北京：中国农业出版社，1995 4．张全志.种子管理全书（上）.北京：北京科学技术出版社，2000

蔬菜育种学课后习题

第一章 绪论

1、品种、经济系数概念

2、品种和优良品种的联系和区别？

3、试述自然进化和人工进化的区别。

4、品种有何特性？蔬菜良种在生产中有什么作用？

5、你对我国蔬菜育种的历史有何了解？

6、根据你对进化理论与遗传学的理解，谈谈自然进化、人工进化与遗传改良的关系。

7、我国蔬菜育种现状与世界上发达国家的差距如何？

8、福建省现有的园艺品种结构存在哪些问题？结合你家乡园艺品种的实际情况，应用你现有的知识，谈谈改良的途径。

9、针对福建省的气候和地理特点，蔬菜育种的主要目标和任务是什么？

第二章 种质资源

1、种质资源的意义？

2、种质资源、种质、初生起源中心和次生起源中心的概念。

3、种质资源的类型有哪些？

4、作物起源中心的主要论点是什么，起源于中国的蔬菜有哪些？

5、种质资源保存常采用哪些方法？

6、种质资源研究的内容包括哪些方面？简述不同繁殖方式蔬菜的群体特点和育种关系。

7、简述瓦维洛夫的作物起源中心学说的内容和在育种上的指导意义。

8、什么是种质资源？论述种质资源的重要性及保护的迫切性？

9、种质资源保存常采用哪些方法？

第三章 引种驯化

1、简单引种、驯化引种、饰变、形变、潜在型驯化、渐进型驯化、生态型等概念。

2、如何进行引种驯化的试验研究，怎样才算引种成功？

3、引种驯化对我国的园艺生产产生了哪些影响？

4、气候相似论的基本要点和理论依据是什么？

5、比较简单引种和驯化引种在遗传基础、引种方法上的不同。

6、请简单叙述将华中系桃品种引种到华北地区能很好的适应，但是将华北系桃品种引种到南方就不能适应的原因。

7、以大豆为例，叙述南种北引、北种南引应该注意哪些问题？

第四章

选择育种

1、嵌合体、周缘嵌合体、扇形嵌合体、组织发生层学说、o-o-o.m、选择反应、遗传力等概念。

2、请谈谈选择育种在育种中的重要性以及选择的实质是什么？

3、请简述有性繁殖植物的两种基本选择方法及其优缺点。

4、比较实生选种和芽变选种遗传基础、变异范围、稳定优良变异性状的方法等方面的异同。

5、请简述影响选择效果的几个因素以及是怎样影响的。

6、何为芽变？何为芽变选种？简述芽变的遗传效应.

7、在进行芽变选种的时候，区别芽变与饰变的分析依据有哪些？

8、试述选种程序的主要内容及特点。从选种程序上着眼，如何提高选种效率。

9、蔬菜实生群体内的个体间变异原因主要有哪些？

第五章 常规杂交育种

1、单交、回交、轮回亲本、非轮回亲本、添加杂交等概念。

2、请简述杂交亲本选择的原则。

3、请简述杂交亲本选配的原则。

4、请叙述用系谱选择法进行杂种后代选择的程序。

5、植物有性杂交的方式有哪些？各在什么情况下适用？

6、请简述添加杂交与合成杂交的异同。

7、如何确定蔬菜多亲杂交时亲本配组的先后循序？

8、在蔬菜回交育种中，亲本的选择选配应注意些什么问题？

第六章 优势杂交育种

1、自交衰退、杂种优势、超亲优势、超标优势、一般配合力、特殊配合力、单交种、双交种、雄性不育系、自交不亲和、迟配系等概念。

2、比较常规杂交育种、优势杂交育种的异同。

3、杂种优势育种为什么必须首先选育优良的自交系？

4、选育优良自交系有哪些方法，有何异同？

5、自交不亲和系的繁殖方法有哪些？

6、图示CMS 三系配套生产杂交种子的方法。

7、请简述用系谱法选育自交系的一般程序。

8、为降低杂交种子生产成本，主要采用哪些方法？

9、为什么在优势育种中必须进行亲本配合力的测定？

10、核质型雄性不育性表现及遗传？（P143）

11、请叙述雄性不育的几种遗传类型及其利用。

12、请叙述质核互作雄性不育系的选育方法。

13、杂种优势育种中杂交种子生产的方法有哪些？

14、简易制种法、苗期标记性状制种法、化学去雄制种法、雄性不育系制种法、自交不亲和系制种法、雌性系制种法的基本方法及主要优缺点？

15、配子体型和孢子体型不亲和性的遗传特点有哪些？

16、简述利用自交不亲和系制种的优缺点及改进方法？

17、与有性杂交育种相比，杂种优势育种亲本选配有何特点?

18、简述一般配合力和特殊配合力测定方法及两者的关系。

第七章 营养系杂交育种

1、童期、童程等概念。

2、你所在地区栽培的主要果树是什么？请指出该果树现有品种存在什么问题并制订一份育种计划？写出育种程序。

3、营养系品种和有性繁殖的品种相比，遗传变异上有哪些特点？

4、缩短童期，提早开花的主要措施有哪些？

5、营养系品种质量性状异常分离的原因是什么？

6、营养系品种有性后代经济性状平均水平显著下降的原因是什么？

7、什么是强亲效应？试举例说明。

8、营养系品种杂交育种时，亲本的选配应注意哪些问题？

9、什么是果树的童期？童期的果树外观性状上一般有什么特征？

10、营养系杂种的选择有什么特点？

第八章 远缘杂交及其在蔬菜育种中的应用

1、根据育种目标，试提出一种蔬菜的远缘杂交育种程序。

2、为克服远缘杂交不亲和性通常采用什么方法？

3、请简述远缘杂种难育性的几条克服途径。

4、什么叫做远缘杂种难稔性，怎样克服？

5、果树远缘杂交不亲合的原因是什么？怎样克服？

6、请分析远缘杂交与近缘杂交相比，有哪些特点？

7、远缘杂交存在哪些困难？如何克服？

8、远缘杂种有哪些特点？如何控制远缘杂种后代的分离？

第九章 倍性育种

1、蔬菜多倍体形成的途径有哪些？

2、请叙述多倍体育种在园艺生产中的意义和进展。

3、请简述秋水仙素诱导多倍体的原理、处理方法？

4、简述多倍体的特征和鉴定方法。

5、简述单倍体的特点及其在育种中的应用。

6、简述多倍体诱变有那些途径？每一种途径诱导多倍体的类型是什么？秋水仙素诱导多倍体的原理是什么？

7、人工诱导多倍体的方法有哪些？

8、试以一果树为例，说明怎样从二倍体培育同源四倍体。

9、同源多倍体和异源多倍体诱导的方法有哪些？

第十章 诱变育种

1、请简要比较辐射诱变与化学诱变的优缺点？辐射诱变剂量选择应遵循什么原则？

2、简述化学诱变中的影响诱变效应因素及化学诱变处理程序。

3、无性繁殖植物进行诱变时，应注意什么问题？

4、与其它育种途径相比较，诱变育种有何特点？在进行诱变育种时，需注意哪些问题？

5、怎样提高辐射诱变效率？

6、请列举几种常用的化学诱变剂及其作用机制。

7、影响化学诱变效率的因素有哪些？

第十一章 生物技术在蔬菜育种中的应用

1、简述组织与器官培养在蔬菜上的应用。

2、基因工程的意义与进展。

3、请叙述基因工程的主要步骤。

4、什么是分子标记技术，它在蔬菜上有哪几方面的应用？

第十二章 新品种的审定与推广繁育

1、为什么要实施新品种保护？品种权的含义及法律特点是什么？授予品种权的品种应具有哪些条件？

2、何谓品种审定？报审品种应具备哪些条件？

3、为什么要实行品种布局区域化和良种合理搭配？如何做？

4、谈谈良种繁育在生产中的重要性。

5、良种在应用于生产的过程中，有哪些因素可导致退化现象产生？如何防止品种退化？

6、何谓良种繁育？良种繁育的任务是什么？

7、为何要实施良种繁育制度？

8、请根据果树的遗传变异特点，如何简化育种程序提高育种效率的方法？

第18篇：烟草育种学复习资料

烟草育种学复习资料

1、烟草育种学：是研究选育和繁育烟草优良品种的理论与方法的科学。

2、育种目标：就是对所选育的新品种的要求, 也就是在一定的自然、经济和栽培管理条件下,选育出具有某些优良特征特性的品种。

3、种质资源：一切具有一定种质或基因的生物类型总称。

4、烟草杂种优势：指两个或几个遗传性不同的烟草亲本杂交，所产生的杂种F1在生产力、生长势、生活力、抗逆病性、产量和品质等诸育种目标性状方面优于双亲的现象。在实际应用中，又把杂种F1的产量、产值、均价等数量性状的平均值优于其亲本或对照品种的现象称为杂种优势。

5、远缘杂交：植物分类学上属于不同种、属或亲缘关系更远的植物类型之间所进行的有性杂交。

6、诱变育种：利用物理和化学因素诱导农作物产生变异，从中进行新品种选育的方法。

7、生物技术：以生命科学为基础，利用生物体系（生物体、组织、细胞）和工程学原理，提供商品和社会服务的综合性科学技术。

8、无性繁殖：指生物体不经过雌雄配子的结合而实现自身复制的过程。

9、器官发生：指外植体（植物的组成部分：根、茎、叶、花、果、种）在特定条件（营养、激素、温度、光照等）下，脱分化形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成完整植株的过程。

10、体细胞胚胎发生：指植物体细胞通过无性繁殖产生一种类似于合子胚的结构来实现植株再生的过程。

11、单倍体：指孢子体细胞的染色体数目与配子体细胞的染色体数目一致的植株。

12、花药培养：将花药做为外植体，通过培养和诱导使得花药中的花粉改变发育途径形成单倍体植株的方法。

13、花粉培养：也称作小孢子培养，是将花粉从花药中分离出来，成为分散或游离的状态，通过培养使得花粉启动脱分化，进而发育成单倍体植株的方法。

14、种子标准化包括：品种标准、种子质量分级标准、种子检验技术规程、原种生产技术规程、种子包装、运输和贮藏标准五部分内容。

15、当前烟草育种的总育种目标是优质、适产、抗逆性强等方面。

16、烤烟质量的根本内容主要是指香味、生理强度等烟气的好坏，以及一些直接与卷烟使用价值、经济效益有关的因素如燃烧性、梗片比例、色泽等。由于反映烤烟质量根本内容的这些方面不易检测，就形成了利用烟叶的外观质量、物理特性、化学成分、内在质量等与烟叶质量有相关性的一些指标来衡量烟叶质量的优劣。

17、外观品质一般指烟叶的成熟度、身份、色泽、长度等内容。烟叶的外观品质与内在质量有着密切的相关，优良品种成熟烟叶的烤后外观品质应是身份厚薄适中，组织疏或较疏，油分多或较多，颜色金黄或橘黄, 光泽强而均匀; 长度符合国家烟叶分级标准的要求。

18、烟草属于双子叶植物纲，管花目，茄科、烟草属。烟草属大多是草本，少数是灌木或乔木状，一年生或多年生。花序有聚伞、总状、复总状3种类型。花色有黄、绿黄、白、粉红、红、紫或呈各种花晕。花萼管状或钟状，五裂，花冠管圆筒形，长5～100毫米，每朵花有雄蕊5枚，着生于花冠基部，雌蕊1枚，子房3室或4室，果实为蒴果，种子细小，数量很多，每个蒴果约2000粒种子。茎、叶和花萼都有腺毛，能分泌粘液。烟属所有种都能产生一种特有的植物碱—烟碱，含量0.5%～10%。

19、按烟草生物学性状、烟叶品质特点、栽培调制方法等多种因素将烟草种质资源分为烤烟资源、晒晾烟资源、雪茄烟资源、白肋烟资源、香料烟资源、黄花烟资源、野生烟资源 等7种类型。 20、烟草生育时期包括：播种期、出苗期、移栽期、现蕾期、中心花开放期、脚叶采烤期、顶叶采烤期、种子成熟期。

21、烟叶化学成分包括：糖、氮、烟碱、蛋白质、氯、钾、糖／碱比、氮／碱比等。

22、烟草种质资源鉴定的方法有：直接鉴定、间接鉴定、自然鉴定、诱发鉴定、当地鉴定、异地鉴定。

23、花芽分化前遇到低温、短日照条件,花芽分化后又及时遇到高温、长日照，结果叶芽分化早停止，花芽分化早开始，并迅速长成花序，表现为单株叶数减少，花期提前。

24、花芽分化前遇到低温、短日照，花芽分化后未及时遇到高温、长日照，结果叶芽分化早结束，花序迟迟不能长成，表现为单株叶数少，花期推迟。

25、烟草诱导单倍体的方法有：花药培养、花粉培养、染色体消除法、孤性生殖的诱导等。

26、香气的三个要素，即香气量、香气质和香型。

27、烟叶和烟气中的有害成分主要包括：尼古丁、焦油、亚硝胺、一氧化碳等。

28、内在质量指烟叶燃吸时人对烟气的香味吃味等方面的感官评定。一个烤烟品种烟叶质量水平的高低最终集中反映在评吸鉴定的各项指标中, 内在质量好的品种其烟叶在卷烟评吸中应具有香气质好，香气量足，吃味醇和，劲头适中，杂气不明显等特点。

29、工艺特性主要指与卷烟工艺有关的烟叶的物理特性。优质烤烟品种的烟叶应具有弹性强、燃烧性好，烟灰发白且凝聚性好，烟叶的梗片比例较小，填充性适中等优良特性。 30、我国开始种植烤烟是在1900年。

31、烟属植物大多原产美洲和澳大利亚及南太平洋岛屿。普通烟亚属和黄花烟亚属的种起源于美洲的安第斯山脉自厄瓜多尔至阿根廷一带。

32、按其来源可把烟草种质资源可分为本地的、外地的、野生的和工创造等四类。

33、烟草种质资源搜集的方法有野外考察搜集、国外引种等，其中野外考察是最主要，也是最基本的方法。

34、种质资源的保存主要有两种方式，即田间种植保存、室内贮藏保存。

35、烟草种质资源的鉴定内容有：形态特征、农艺性状的观察记载，特性鉴定、遗传分析等。

36、烟草植物学性状包括：株型、株高、叶数、叶形、叶片大小、叶色、花序、花色等。

37、产量性状包括：叶数、叶长、叶宽、单叶重等。

38、烟叶品质性状包括：原烟外观品质、化学成分、香吃味、烟气烟碱和焦油含量等四个方面。

39、烟叶原烟外观品质包括：颜色、光泽、油分、厚度、组织等。

40、育种目标就是对所选育的新品种的要求，也就是在一定的自然经济和栽培管理条件下，选育出具有某些优良特征特性的品种。

41、生物技术是以生命科学为基础，利用生物体系（生物体、组织、细胞）和工程学原理，提供商品和社会服务的综合性科学技术。

42、无性繁殖是指生物体不经过雌雄配子的结合而实现自身复制的过程。

43、烟叶香吃味包括：香气质、香气量、劲头、刺激性、燃烧性等。

44、烟草的繁殖方式是自花授粉作物，但仍有一定的自然异交率，一般在l％～2％左右。烟叶生产上利用品种类型有自交系品种、杂交种品种。

45、烟草体内含有多种生物碱，大多数烟属种内含生物碱的类型主要有3种，即烟碱、降烟碱和新烟碱。

46、花芽分化前未遇到低温、短日照，花芽分化后又未遇到高温、长日照，结果叶芽分化时间延长，花芽分化和花序成长过程都延长了，表现为单株叶数多，花期晚。

47、花芽分化前未遇到低温、短日照，花芽分化后却及时遇到了高温、长日照，结果叶芽分化期延长，花芽分化推迟，虽然花序成长较快；仍表现单株叶数较多，花期较晚。

48、烟草杂交育种有4个主要环节，即制订育种目标、亲本选配、杂种后代的选择、品系比较，其中亲本选配是杂交育种成败的关键。

49、烟草花属两性完全花，即一个花内有雄蕊和雌蕊。红花烟草的花冠长5～6厘米，呈漏斗状，粉红色或红色；花萼绿色，钟状五裂，雄蕊5枚三长二短，或二长三短(因品种而异)，着生在花冠基部。雌蕊1枚，柱头两裂，呈圆形。 50、回交的遗传效应有：基因型纯合、基因替换。

51、理想的DNA标记应具备：遗传多态性高、共显性遗传、分布均匀、重复性好、检测手段简单、成本低廉等特点。

52、常用的分子标记有：限制性片段长度多态性（RFLP）、随机扩增多态性DNA（RAPD）、扩增片段长度多态性（AFLP）、简单序列重复（SSR）等。

53、烟草品质内容包括：烟叶香味、外观质量、烟叶安全性、工业加工品质和化学成份等。

54、目前我国烟草资源共有4014份。其中国内地方资源材料有3299份，国外引进的有680份，野生种35份。按类型分，烤烟资源有1384份，晒烟资源有2020份，其余为黄花烟313份、白肋烟124份、香料烟85份、雪茄烟53份、野生烟等。

55、烟草品种品质是指种子的真伪和纯度；播种品质主要指种子的净度、发芽率、水分、饱满度、千粒重等。

56、烟草室内检验内容包括：净度、发芽力、千粒重、容重、水分及病虫害等。

57、优良品种在烟叶生产中的作用是：提高品质、增加效益、增强抗逆性。

58、按来源可把烟草种质资源可分为：本地的、外地的、野生的和人工创造的等四类。

59、烟草雄性不育系的选育有种间杂交法（核代换法）、回交转育法、原生质体融合法3种。60、烟草育种学的任务？

答：烟草育种工作的基本任务：研究烟草性状的遗传规律和选育优良品种的理论；运用各种育种技术，选择符合生产发展需要的烟草新品种和新类型；研究如何防止烟草品种混杂退化，保持原品种特性的理论与技术，做好良种繁育和推广工作，充分发挥优良品种在烟叶生产中的作用。

61、简述制定育种目标的一般性原则？

答：1.根据卷烟工业发展对原料的要求优先突出质量；2.根据当地自然条件和栽培条件解决主要限制因素；3.育种目标要落实到具体性状上；4.育种目标要考虑品种搭配。 6

2、简述烤烟品种在南、北引种中的变化。

答：烤烟由南往北引种，多表现叶数增多，生育期延长；由北往南引种，多表现叶数减少，生育期缩短的趋势。

63、简述烟草选择育种的独特作用和局限性。

答：独特作用：1.选中选优，简单有效；2.连续选优，不断改良品种性状。

局限性：一是从自然变异中选择的优良个体，使原品种的部分性状得到改良或改善的幅 度往往不够大；二是其遗传变异方向是随机的，存在不确定性，有益变异的预见性差。 6

4、简答烟草品种的自然变异来源。

答：1.自然异交

2.基因突变

3.染色体畸变

4.新品种剩余变异

65、烟草种子净度检验的程序与方法

答：程序：将净度试验样品分成净种子和杂质两部分，以g为单位分别称重，1g以下称量精度为1/1000；1-9g称量精度为1/100；10g以上称量精度为1/10。由此推算净种子重量占供试样品中各成分总和的百分率。

方法：在净度试验样品中称取一份种子4g，一分为二，将其中一份先放入孔径为0.3mm 的筛中筛选，筛出比种子小的杂物，然后放入孔径为0.7mm的筛中筛选，筛出比种子大的杂物。将两次筛出的净种子称重，重复两次取平均值。

66、为什么杂交育种是国内外广泛应用且卓有成效的一种育种途径？

答：1.基因重组综合双亲优良性状；2.基因互补产生新性状；3.基因累积产生超亲性状。 6

7、简述加快烟草育种进程的方法？

答：1.加速世代进程。采取南繁北育和温室加代的方法加速世代进程。

2.加速试验进程。在育种选择过程中可根据具体情况，适当改进育种程序。 6

8、简述回交的遗传效应？

答：1.回交后代基因型纯合快；2.回交后代基因型逐渐趋向于轮回亲本；3.连锁基因的回交效应。

69、试述烟草杂种一代在产量、品质、抗病性及生育期等主要经济性状上表现。

答：1.多数杂种一代表现长势旺盛，叶面积大，根系发达，茎杆粗壮，单叶重提高，有效地提高了烟叶产量。2.70、简述烟草杂种优势利用的有利条件。

答：1.烟草繁殖系数高，生产用种量少。

2、烟草花器大，结构简单，容易进行人工授粉杂交。

3、烟草花期长。

4、烟草的花粉很耐贮藏。7

1、简述普通烟草种的形成 答：普通烟草种是由碧冬烟亚属花烟草组的林烟草为母本，普通烟亚属以绒毛烟草组的绒毛状烟草为父本进行杂交，染色体自然加倍形成的异源四倍体。 7

2、简述黄花烟草种的形成 答：黄花烟草种是由黄花烟亚属的圆锥烟草与碧冬烟亚属的波叶烟草杂交，通过染色体自然加倍形成的异源四倍体。

73、烟草种子水分检验的程序与方法

答：程序：种子水分含量是指种子所含水分的重量占种子重量的百分率。根据种子烘干前后的失水重量计算种子含水量。 方法：测定时将已知重量的种子样品在烘箱内烘干至衡重称量，通过计算即可知道种子水分含量。

74、试述提高制种产量、质量和制种效率的方法 7

5、我国烟草育种的发展趋势？

答：1.提高烟叶质量，突出提高烟叶香气质和香气量。

2.增加抗病性，由抗一种转向兼抗两种以上主要病害的多抗性。3.兼顾丰产性、适应性，能够适产稳产。 4.注重安全性，疗效性，多类型。

5.选育优质、多抗、丰产的优化品种 。

76、烟叶产量构成因素有哪些？如何根据产量构成因素调节产量与质量的矛盾关系？

答：烟叶单位面积产量的构成因素为：单位面积株数、每株叶片数和单叶重，要提高单位面积产量，就应根据不同地区生产条件对品种的要求，寻求产量因素最大乘积的组合。

77、按种质资源的来源、生态类型、亲缘关系或从育种的使用角度等多种因素将烟草种质资源分为那些类型？各有何特点？

答：可分为本地种质资源、外地种质资源、野生的种质资源、人工创造的种质资源。本地种质资源特点：（1）适应性强；（2）产量、品质性状跟不上生产发展的要求。 外地种质资源特点：（1）具有遗传多样性和本地区缺少的特殊种质；（2）适应性差。野生的种质资源特点：（1）高度抗逆性；（2）经济性状差人工创造的种质资源特点：（1）有特殊的有用基因；（2）不能直接在生产上利用。 7

8、举例说明种质资源的重要性和作用。答：

（一）种质资源是育种工作的物质基础。

（二）育种工作的突破，决定于关键性基因资源的发掘和利用。

（三）种质资源是作物起源、演化、分类、生态、生理等项研究的物质依据。

（四）种质资源是生物技术发展的基本材料。7

9、简述烟碱含量的遗传控制体系。答：烟碱的类型和含量的高低由两个不同的遗传系统控制，一是烟草鲜叶中的烟碱含量受多基因控制，遗传取决于多个具有累加效应的基因；另一个是在烟叶调制过程中，烟碱向降烟碱的转化受两对显性基因控制。

80、试述烟草叶绿素含量的遗传利用途径。

81、烟草育种中选择的基本方法有哪些？各有什么特点？ 答：烟草育种中选择的基本方法有单株选择法、混合选择法。 单株选择法的特点：（1）能较准确地把优良基因型个体选留下来。（2）可按多方向选择，形成不同的新品种或新类型。（3）程序较复杂，费工费时。需专门设立圃地，异花授粉作物需要隔离。（4）选育时间较长。（5）异花授粉作物多次隔离授粉易引起生活力衰退。 混合选择法的特点：（1）选择程序简单。（2）节省劳力。（3）育成新品种时间短。（4）不能对单个后代进行鉴定，群体中含有较多的不良基因，优良程度降低，选择效果较差。（5）不能追溯优良后代的历史系统，不利于积累育种经验。（6）一些与生物学性状有矛盾的经济性状不易选择。如高蛋白等。

82、试述烟草利用选择育种法选育烟草新品种的独特作用和意义： 答：（1）优中选优，简单有效。（2）连续选优，不断改良品种性状。（3）育种年限短。 8

3、对于隐性基因控制的性状，如何进行回交选择？

答：要转移的性状是隐性，在回交后代中，将无法把带有这种隐性基因的个体区别出来，在这种情况下，可采用两种方法处理：（1）让每次回交的后代自交一次，然后从其分离的后代中选择具有目标性状的优良植株，将它和轮回亲本进行回交，这种方法会延长育种年限。 （2）连续进行再回交，但回交的植株数要多一些，并在每一回交植株上留一两个自交果实。下一年把同一株上的自交后代和回交后代同时对应种植，在下一代中，凡是自交后代在目标性状上发生分离的，其相应的回交后代就可以用来继续回交。 8

4、简述烟草利用杂种优势的问题和有利条件？

答：有利条件：1.烟草繁殖系数高，生产用种量少；2.烟草花器大，结构简单，容易进行人工授粉杂交；3.烟草花期长；4.烟草的花粉很耐贮藏。

烟草利用杂种优势的特点：

1、主要利用品种间杂交；

2、利用雄性不育制种时，可以不用恢复系；

3、选育杂交种和定型品种相结合；8

5、试述烟草雄性不育性的来源及转移方式。

答：烟草雄性不育性是由细胞质基因和特定的细胞核基因共同控制的，即质核互作型不育。 8

6、简述烟草杂交种生产的“三系”制种原理和方法 8

7、简述烟草雄性不育系杂交制种技术 答：（1）选择制种田（2）设置隔离区（3）调节父母本花期。（4）确定适宜的种植规格。（5）去劣去杂，提高杂交种纯度。（6）人工辅助授粉。（7）高效的取粉、授粉方法。（8）父母本种子分收分藏。

88、烟草远缘杂交后代的分离特点。

答：远缘杂种后代性状分离既强烈又复杂，分离的世代长、稳定慢，其表现有：

1、分离无规律性；

2、分离类型丰富并有向两亲分化的倾向；

3、分离世代长，稳定慢。8

9、简述烟草在生物技术研究应用中的作用。答：（1）细胞工程在烟草育种中的作用：细胞和组织培养与突变体的筛选；人工种子；原生质体培养和体细胞杂交。（2）染色体工程和染色体组工程在烟草育种中的作用：创造异附加系、异代换系和易位系；单倍体育种；多倍体育种。（3）基因工程在烟草育种中的作用：抗虫转基因烟草的培育；抗病转基因烟草的培育；抗除草剂研究；抗逆性研究；改良烟草品质的研究；生物反应器的研究。（4）分子标记辅助选择育种。 90、烟草单倍体育种及其评价。

答：单倍体育种就是以诱导单倍体为中间手段，而后进行染色体加倍，加速杂种后代稳定，从中选育出新品种的方法。烟草单倍体产生的途径有：孤雌生殖、远缘杂交、未受精的子房、胚珠培养等等。评价：（1）加速杂种纯合、缩短育种进程；（2）提高选择效率；（3）提高诱变育种的效率；（4）简化育种手续，加速育种周期。 9

1、如何对烟草焦油量进行遗传改良？

答：1.直接针对焦油量进行育种；2.用降低烟碱来降低焦油；3.提高烟碱以降低焦油与烟碱含量的比值。

92、钾在烟叶中有何作用？如何进行钾含量性状的遗传及改良? 答：烟草是喜钾作物，钾在烟叶中的作用：1.可以促进烟草对水份和各种养份的运输，促进光合作用，促进干物质的积累进而提高产量；2.增强烟草的抗旱、抗病能力；3.促进氮元素的吸收，并促使烟叶的内在化学成份平衡，增强烟叶的填充能力，便于调制烘烤，提高烟叶的燃烧性；4.能增强烟叶中糖类、色素类、芳香类等与品质有关的物质合成和积累，并直接影响烤烟的香气质、香气量、燃烧性和阴燃持火力；钾能提高烟叶外观和内在品质。 （钾高效基因型在形态、生理上的主要特点：

1）根冠比大，根系纵向横向分布广泛，根数多而纤细；2）根系吸收钾离子速率高，亲和力强；

3）根茎部细胞的细胞质对钾的功能需求量低，叶片细胞质对钾的功能需求量高；4）烟叶含钾量高。

在杂种优势利用中，正确选择亲本是其成败的关键。因此，选育和鉴定具有高配合力的亲本，对杂种选配有着重要意义)。

93、简述选育烟草抗病虫育种的方法。答：（1）系统育种法。系统育种法是利用多基因抗性的主要方法．特别是在缺乏抗源时，从大群体中选择抗病虫单株是寻找抗源的主要途径。

(2)杂交育种法。杂交育种法是在抗病虫育种工作中最有效的方法之一,在亲本选择方面应注意以下几个问题：

第一，利用垂直抗病性的抗源材料做亲本时，一般力求选用抗病程度高的抗源材料；第二，应选用抗病性稳定的材料做抗病亲本。

第三，在选用抗病亲本时，尽可能选用既抗病，品质又较好的品种或品系作为亲本材料；第四，利用多基因抗性的材料做亲本时，最好选择两个亲本都具有一定程度的抗病性，这样有利于在杂种后代中选出抗病性。

(3)回交法。在烟草的抗病虫育种中，无论是种间杂交转移抗性基因，或是在普通烟草种内杂交选育抗病虫品种，回交法的应用都很普遍。 9

4、烟草种子发芽力检验的程序与方法？

答：程序：包括发芽率和发芽势。计算发芽势天数为7天，发芽率天数为14天。发芽势是指七天内发芽种子粒数占供检种子总粒数的百分率。发芽率则是14天内发芽种子粒数占供检种子总粒数的百分率。 方法：（1）制作发芽床（2）从经过净度检验的种子中随机取一定数量种子置床培养，在培养第七天、第14天统计培养皿中的正常苗数。（3）计算发芽势和发芽率。 9

5、烟草种子千粒重检验的程序与方法。

答：程序：千粒重是指1000粒风干种子的绝对重量，用g表示。 方法：从经过净度测定的种子中随机数取两份各1000粒种子称重。 9

6、烟草种子色泽检验的程序与方法？

答：程序：种子色泽反映种子的生理成熟度和品质好坏。质量好的种子籽粒饱满呈褐色，有油光，色泽一致；质量较差的种子色泽杂，光泽差，籽粒饱满度也差。

方法：取一份平均样品称出1～2g种子，平摊在培养皿中，在光线明亮的室内，观察种子的颜色。

97、烟草包衣种子有籽率检验的程序与方法。

答：程序：有籽率是指烟草包衣种子有种子的粒数占被检验包衣种子总数的百分率。

方法：将烟草包衣种子均匀地置于培养皿内白色湿润滤纸上，5min后，用细尖玻棒扒开包衣粉料，观察每粒包衣种子内含种子情况。 9

8、烟草包衣种子单籽率检验的程序与方法。答：程序：单籽率是指包衣种子每粒中只有一粒烟籽的粒数占被检验包衣种子总数的百分率。 方法：将烟草包衣种子均匀地置于培养皿内白色湿润滤纸上，5min后，用细尖玻棒扒开包衣粉料，观察每粒包衣种子内含种子情况。 9

9、烟草包衣种子裂解度检验的程序与方法。

答：程序：裂解度是指烟草包衣种子放入滤纸上，5min内包衣裂解的粒数占供试包衣种子总数的百分率。

方法：将包衣种子均匀放入培养皿内湿润的滤纸上，5min内观察包衣裂解情况。 100、烟草包衣种子单粒抗压强度检验的程序与方法。

答：程序：单粒抗压强度是指平均每粒包衣种子所能承受的最大压力。

方法：按标准分样法分出试验样品，从中随机取出100粒包衣种子，用灵敏度为0.1g的“种子颗粒强度测定仪”逐个测定被压碎时的压力，记录每次测定结果，最终以平均值表示该批种子的单粒抗压强度。

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1、烟草包衣种子包衣倍数检验的程序与方法。

答：程序：包衣倍数是指烟草包衣种子粒重与裸种粒重的比值。。

方法：取烟草裸种及包衣种各1000粒分别用感量100mg的天平称其重量，重复3次，取平均值作为包衣倍数。

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2、烟草包衣种子整齐度检验的程序与方法。答：程序：整齐度是指符合标准粒径要求的烟草包衣种重量占包衣种总试样总重量的百分率。 方法：首先按照烟草包衣种粒径要求选择相差两个筛目的筛子两个和感量100mg的天平。然后将烟草包衣种样品置于大孔筛子上，筛去大粒径的包衣种后，再置于相差2个筛目的小筛子上，筛去小粒径的包衣种，选符合标准粒径的包衣种称重。 10

3、试述提高烟草杂交制种产量、质量和效率的方法。10

4、结合烟草育种目标的制定谈谈你自己的育种策略和思路 10

5、结合当前烟草育种实际，谈谈低焦油育种的策略 10

6、试述烟草育种中如何利用下表资。

第19篇：育种学参观实验报告

育种学参观实验报告

实验地点：青圃园

实验目的：增强我们对课堂内容的理解;课堂内容与实际相结合 实验材料：小麦，大麦

实验内容：常规育种手段：杂交育种，诱变育种，品种选择，回交育种，远缘杂交

实验步骤;：首先我们在小麦地里观察了杂交实验，老师强调了亲本的选择条件;一是在主要性状上互补，二是适应当地条件，综合性状较好，三是亲本间的遗传差异，选用生态类型差异较大，亲缘关系较远；四是亲本应具有较好得配合力。杂交重点就是父母本花期相遇，为了花期相遇：一是调节花期，分期播种将父每七天播种:水促旱控等措施。二是控制授粉即去雄。并且介绍了杂交方式;单交，复交，三交，双交以及杂交后代的选择。

然后我们观察了回交育种的田块，在这个田块有父本，母本，回交一代，回交二代，回交三代等回交一系列。通过老师对父母本典型性状的介绍，我们自己观察从自交一代到自交6代典型性状越来越像母本。加深了我们对于回交的应用以及回交特点的理解。回交作用越来越像母本，所以可以用来改良品种的个别缺点而保持其他的优良性状。

我们随后参观了远缘杂交的田块，我们通过对杂交一代到杂交六代的观察，我们更加深刻的体会到了远缘杂交的特点;疯狂分离并且没有规律，分离类型丰富但是都逐渐向双亲分化，分离世代长，稳定慢。现在可以利用转基因的技术把我们所需要的基因导入我们的受体里。

在诱变育种的试验田里我们看到了诱变的多个世代，它们之间彼此差异非常大，诱变育种的诱变方向和性质尚难掌握，杂交育种与诱变育种都会出现疯狂分离但是诱变育种改良单一性状比较有效，改良多个性状比较困难，而且性状稳定快，育种年限短。而且诱变育种很多植株根本就不生长，成活力低。

在杂交种的田块我们见到了杂交种的优势，长势比父母本都好，充分展示了杂种优势，它们的变现不仅是复杂多样的而且是有条件的，并不是所有的杂种以及杂种的任何性质都比双亲优良杂种优势利用的基本条件一是强优势的杂交组合二异交结实率三繁殖与制种技术简单易行。 实验总结：加强了我们对课堂知识的理解，几种常规育种的相互比较增强了我们的综合能力。

第20篇：某年园艺花卉育种实习报告

XX年园艺花卉育种实习报告

通过园艺花卉育种实习我懂得了知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。以下是小编收集的《园艺花卉育种实习报告范文》，仅供大家阅读参考!

XX年园艺花卉育种实习报告范文

一,实习内容

6月19日上午，我们来到广州顺民丰产品有限公司。这是一家农民伯伯开的速冻食品加工公司。改公司适从一个小小的蔬菜收购站做起的，发展到现在的以加工、深加工为主的劳动密集型外贸公司，拥有自己的进出口权，产品远销美国、加拿大等国家。XX年该公司农产品出口产值600万元。

该公司拥有自己的基地，生产玉米、菠萝、西兰花等加工原料，也有部分是收购而来，是通过“下订单→种植→加工→保鲜、储存”而完成一个生产、加工全过程。在下订单时，一定要说明品种、供货日期、肥料、农药用量要求、产品规格等，方便农民种植;收购时，要检验农药残留量、重金属含量等，确保产品质量。

负责人带我们参观了他们的速冻玉米生产线，具体流程是：

人工去皮→漂烫(杀青)→遇冷槽制冷→振筛→输送带→冷冻间瞬间冷冻(-18℃)→出料口(-18℃)→月台包装、出口(-18℃)。

杀青的关键控制点是时间和温度，时间在1min±1s，温度控制在96℃～100℃之间，要严格掌握，否则，产品质量不能保证。遇冷槽和冷冻间都是用氟利昂制冷的，为了抑制玉米里面酶的活性。输送带尸用来缓冲遇冷笋装置温度控制在十几摄氏度，有专门的温控箱控制。从漂烫到冷冻间只需要4～5min。包装间门口有紫外灯杀菌，工人们进去之前要全身消毒，换上白褂，戴上口罩、手套，穿上水鞋;每出去一次回来之后要再次消毒，避免交叉感染。包装有大小之分，批发给超市、商店等用小包装，便于顾客食用;出口国外、或者批发给其他公司作为深加工的原料，则用大包装。由于玉米的这一系列制作过程，如果冷藏保存，这速冻玉米可以保存18个月之久。这样生产出来的玉米虽然维生素等营养有所损失，但是不含防腐剂，健康、安全、无公害，方便食用。在运输过程中，一定要用制冷设备确保温度低于-18℃，否则影响保质期。

除此之外，这里还加工菠萝、荔枝、马蹄、木耳丝、萝卜丝、荷兰豆、笋片等。

下午，我们来到了水果世界，那里面积很辽阔，种了很多果树，但是种得很散，有点参差不齐。果酒做得很丰富，相信他们的技术已经很成熟了。

6月20日，我们驱车参观顺德陈村花卉世界，广州芳村。这两个地方时广东最大的花卉市场，拥有丰富多彩的观赏园艺产品，价格叶很合理。

6月21日，我们一路颠簸地来到佛山三水荷花世界参观。这里我们认识了四大莲花，——古代

莲，千瓣莲，中日友谊莲，太空莲;学会了区分单瓣莲，复瓣莲和重瓣莲。有一种印象最深刻的袖珍品种，叫“小天使”，完全开放后只有棒棒糖大小，小巧玲玲，令人爱怜不已。老师还教我们理清了“莲花、荷花、睡莲”的概念。睡莲、荷花、莲花

荷即莲，莲即荷，现在许多人误以为荷花与莲花是不一样的植物，因为他们将莲花与睡莲混淆在一起，以为睡莲就是莲花。其实「莲」这个字指的是荷花的果实，其实莲花和荷花原本就是同一种植物。古时候，人们叫它「芙蕖」，叫它的花为「芙蓉」，花苞为「菡萏」，叶子为「荷」，花托为「莲蓬」，所以莲、荷都是芙蕖的一部份。：「荷芙蕖，其实莲」，现在皆与荷混用，其实两者并无差别。睡莲与荷花的区别在於，荷花的叶片没有分岔，挺出水面，而睡莲的叶片有分岔，是浮在水面。睡莲不结莲蓬，种类及花色繁多，更有白天及夜间开花的不同种类，多用於切花及水池美化之用。

莲名

部位 荷 /莲(君子之花) 睡 莲(花之仙子)

别名 芙蕖、菡萏、芙蓉、泽芝、水华、芰荷。 子午莲、睡美人

科属别 睡莲科莲属 睡莲科睡莲属

叶 全缘 锯齿缘

叶片出水 叶片浮在水面

色浅绿 色浓绿

茎 露出水面、有刺 贴浮水面、无刺

花 夏秋开花 四季开花，花期长达六个月以上

有莲蓬，莲子 无莲蓬，莲子

花色少 花色繁多

根茎 莲藕(横茎) 球根(像芋头)

开花时间 清晨 因品种而异，晚上(子时莲)，日出后(午时莲)

◎莲的四季风华

12~1月 冬季已到，正是莲藕成熟出土的最佳时机，看农忙采收莲藕景象，品尝新鲜莲藕最适时;这时呈现的是家家晒藕粉的景观，藕香四溢。

2~3 月 休息是为了走更长远的路，一年一作的莲田，此时，温暖的阳光，绵绵的春雨，又孕育著荷花的新生命，吐露新芽。

4~5 月 莲的成长，此时莲叶已开始在水面上

1、

2、

3、4的成长，直到第五片叶子时，已准备挺立了;莲的花朵此时此刻已正准备含苞了。

6~7 月 莲田已是浓密，花海一片，是赏莲的最佳时机;荷花满田朵朵红，莲子出鲜大啖朵颐。

8~9 月 莲田花海正持续著，此时花已是秋之莲，不同季节里的花有什麼不同?值得观察。

10~11月 时序已近冬，荷叶渐枯，生长在地底的莲藕已开始蠢蠢欲动;莲田荷叶凋零，景象感概万千，此时莲藕已是肥硕壮大。

下午，我们还特地去看了一下冬瓜的采收。在未采收的地里，老师叫我们数一下他们留瓜结数。结果真是如老师所说，在第22～30节之间，往上还要继续留25节左右，整条瓜苗一共就50节，最利于光合作用，较少损失。

6月22日，我们风尘仆仆地来到深圳西丽果场。首先我们参观了这里的荫生植物园，半圆形造型，阳光

板外墙的温室大棚。这里有很多宿根草花、球根草花、木本花卉。观叶植物、观赏树木、蕨类植物、椰子类等。比较少见的有马来国宝榈、滴水观音、刺莎萝、象脚树、阔叶苏铁、玲珑椰子、米兰、霸王棕榈、日本小樱桃、黑叶面树、垂杖椰子、银边林投、油点木、霹雳、红刺露兜树、圣诞椰子、胡椒木、蒜香藤、黄棕榈品种丰富、无奇不有。其中，马来国宝榈叶大、叶脉平行的棕榈科植物;日日樱又叫琴叶珊瑚;刺莎萝是莎萝科常绿乔木;圣诞椰子又叫“血散薯”。

接着我们来到沙漠植物园，这是仿埃及金字塔设计的温室大棚，这里的花基本上都带金属光泽。这里有非洲霸王树、四方藤、杨贵妃、春雷、万年麻、多头金琥、布克月世界、鸟不宿、青海波、筒状虎尾兰、翁柱、佛肚树和一系列的芦荟、仙人掌类植物等。其中，仙人掌类植物都是晚上放出氧气，吸收二氧化碳的植物，可以放心地在卧室摆放，既美观、又可以净化空气、补充氧气，一举多得。鸟不宿其实是一种落地生根类的植物，叶子比一般的落地生根粗，肉质。芦荟系列有：金芦荟、木殿芦荟(百合科)、海尾兰、鬼脚芦荟、小柱头芦荟、唐芦荟、鬼切芦荟、皂质芦荟、美人芦荟。皂质芦荟是我最喜欢的，叶缘有刺，叶色有深绿斑点，具较高的观赏价值，而且可以用来制作香皂或者沐浴露，经济价值也不错!

然后我们来到观赏蔬菜园，这里有各种各样的南瓜，奇形怪状、五颜六色，有的叫“比翼鸟”，有的叫“金童”，有的叫“丑小鸭”，有的叫“彩葫芦”有的叫“金天鹅”、有的叫“小话筒”，有的叫“天鹅葫芦”、“苹果葫芦”等20多个品种。除此之外，这里还有些蔬菜，比如，落葵、奇树菜、藤三七等。其中，奇树菜是珍稀木本蔬菜，食用其嫩芽，含多种维生素、微量元素，营养全面，可以降血压，对脑血栓、糖尿病、高血压的有不错的疗效。这里向我们展示了3种栽培方式：立体水培、无土栽培、有机质基质栽培。

这里的荔枝园没什么特别的，结果结的不多，因为今年雨水太多，影响光合作用和授粉。在果园，老师教我们辨认糯米糍、桂味、妃子笑这三个比较优质的品种。 XX年园艺花卉育种实习报告范文

一、实习目的：

(1)、进一步明确园艺专业思想，在理论与实际的结合中，联系群众、了解社会、了解生产，将所学习的理论应用于生产;

(2)进步实践技能，应用、验证、巩固、充实所学理论，加强理论与实践的结合; (3)进步学生发现题目、分析题目、解决题目的能力。通过实习理解和掌握作物育种学基础理论知识，熟练掌握鉴定植物倍数、番茄病害、果树DUS测定、花粉发芽力和生活力测定的基本技能。为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。

二、实习地点：

园艺院楼518室、跃进南蔬菜教学基地、学院果园荔枝圃、柯木塱和广州农科院花都基地。

三、实习时间：

(1)4月27日园艺植物倍性鉴定

(2)4月28日园艺植物病害鉴定

(3)5月2日果树DUS测试技术

(4)5月3日柯木塱和广州市农科院花都基地实习

四、实习内容：

(一)植物倍性鉴定

多倍体由于具有品质良好的经济价值高、抗逆性强等优点而广受关注。鉴定多倍体的方法

有很多种。下面为常见的几种方法：

(1)外部形态比较

特点是直观、简便。可将整体、叶片、茎、果、花、种子等进行比较。如瓜类多倍体表现：发芽和生长缓慢;子叶及叶片肥厚、色深、茸毛粗糙而较长;叶片较宽、较厚或有皱褶;茎较粗壮、节间变短;花冠明显增大，花色较深;果实变短、变粗、果肉增厚、果脐增大(甜瓜);种子增大，嘴部变宽，但种仁饱满。

果树多倍体一般茎变短、叶变厚，叶形指数变小;颜色变深，表面皱缩粗糙、生长缓慢;花、果变大，可育性低。根据形态特征可作出初步判断。

(2)气孔鉴定

多倍体的气孔较二倍体大,叶片单位面积上的气孔数量相对减少。这是一种较为可靠的鉴定方法。但是处理和对照必须在同一发育时期和同一外界条件下才可比较判断.

(3)花粉粒鉴定

与二倍体相比，多倍体花粉粒体积大，生活力低。有些多倍体甚至完全不育，如三倍体。

但不同的植株类型及多倍体的不同倍数，其不孕的程度存在差别。如双二倍体就被产生它的杂种二倍体结实率高。

(4)梢端组织发生层细胞鉴定

用切片染色法比较组织发生层的三层细胞和细胞核的大小，多倍体的比二倍体的大。该方法的优点是可同时对组织发生层的三层细胞细胞进行鉴定，能说明变异体的结构特点。

(5)小孢子母细胞分-裂的异常行为

三倍体或同源四倍体，小孢子母细胞在减数分-裂中都有异常行为。表现为染色体配对不正常，有单价体和多价体，有落后染色体;染色体分离不规则，数目不均等;有多极分-裂和微核小孢子数目和大小不一致等。

(6)染色体记数(直接鉴定法)

用植物的根尖细胞、茎尖细胞或花粉母细胞制片，在显微镜下直接观察染色体数目变化。

(7)分子水平鉴定

流式细胞术(flow cytometry)就是采用流式细胞仪来测定单个细胞的DNA含量，再根据DNA含量比较来推断出细胞的倍性。荷兰球根花卉专家van Tuyl在1989年就开始用此方法对诱变的大量材料进行倍性鉴定了。此外，分子标记技术也已成功地应用到本领域的研究中。但多用于2戈配子后代中的2x配子来源及属性的分析。巴罗内(A.Barone，1996)用RFLP (re-striction endonuclease fragment length polymorphism)按术分析茄子多倍体时就发现其属性及来源并不相同。最近人们认识到杂合性对于多倍体的成功有重要作用，因多倍体比相应的二倍体具有明显的杂合性，且有更多的杂合位点和互作效应，张有做等(1998)用RAPD(random amplified polymorphism DNA)技术分析不同倍性的桑树品种基因组DNA时认为多倍体的基因组DNA可能由于核苷酸碱基序列发生改变、形成杂交新位点或同源四倍体的等位基因发生了漂移，从而表现出基因组DNA的多态性。这些研究为在分子水平上鉴定多倍体提供了全新的思路。

(二)、番茄病害观察

番茄病虫害是影响番茄正常生长的重要因素。选用抗耐病优良品种;采用开沟起垄、合理密植技术，改善番茄田生态条件，创造一个有利于番茄生长发育而不利于番茄病害发生发展的环境条件，实施健身栽培;正确识别病害，掌握发生动态，科学合理使用农药，选用高效、低毒、低残留农药和生物制剂，促进番茄健康生长，生产无公害番茄产品。

番茄几种主要病害

(三)、荔枝DUS测试技术

植物DUS测试技术是对申请保护的植物新品种进行特异性(Distinctne)、一致性(Uniformity)和稳定性(Stability)的栽培鉴定试验或室内分析测试的过程(简称DUS测试)，根据特异性、一致性和稳定性的试验结果，判定测试品种是否属于新品种，为植物新品种保护提供可靠的判定依据。特异性的判别是根据测试品种在质量性状上有一个性状或数量性状上有二个及二个以上性状与近似品种达到差异，或数量性状有一个性状与近似品种相差二个及二个以上代码，即可判定测试品种具有特异性。

植物新品种DUS测试性状主要分为质量性状、假质量性状和数量性状。质量性状是表现不连续变异状态的性状(例如颜色的有无);假质量性状的表达部分是连续的，但其变化范围是多-维的(例如颜色的深浅);数量性状是表现为连续变异的性状，能以一维的、线性等级进行描述(例如株高)。

DUS测试的目的主要有两个，一是对申请品种权的植物新品种的特异性、一致性和稳定性进行测试，二是要完成申请品种的性状描述。在测试过程中，数量性状对于完成品种的性状描述非常重要，而随着新品种的不断选育，品种间差异越来越小，利用数量性状进行特异性判定也越来越普遍用于DUS测试中，数量性状的调查花费人工最多、工作量最大，怎样能缩小工作量又能准确反映数量性状调查的准确性，这成为当前DUS测试工作者需要解决的课题。

目前DUS测试还存在以下问题

1 田间测试的最大缺点就是测试周期长，要经过2～3年的重复观察，受季节限制，也易受自然灾害、病虫害等因素的影响，不能及时给授权决策或者法院的判决提供依据。

2 测试性状多，花费的人工多，工作量较大。

3 测试性状多数为多基因控制的数量性状，受环境等因素影响较大，表现为连续变异，使性状分级不明显。

在国际上，为保证各成员国在植物新品种审查测试方面具有共同的基础，UPOV(国际植物新品种保护联盟)制定了一套详尽的关于对植物新品种的特异性、一致性和稳定性(DUS)进行审查测试的总体原则，并为约200个植物属和种制定了更加具体的测试指南，同时，UPOV不断地修订这些测试指南，并陆续制定出涉及更多植物属和种的测试指南。

(四)、柯木塱和广州市农科院花都基地实习

5月3日我们坐车去参观了解了柯木塱和广州市农科院花都实习基地。在这两个基地中我们都看到了露天栽培和大棚设施栽培。我们也了解了其中的一些栽培技术、育种技术与基本设施栽培技术。

技术总结:

1、蔬菜的支架设置

蔬菜作物栽培时常用的支架类型有棚架、人字架或倒人字架、单杆架、篱笆架、三星鼓架或四星鼓架、三角形架或四角形架、塑料绳吊架等。支架栽培条件下，植株受光良好，管理方便，促进果实生长发育，产量高，品质优良。支架的类型依栽培场地、作物品类、品种、密度及支架的材料等而定，每种方式在可能的情况下以降低生产成本为原则。人字架或倒人字架：按行距每株插一条竹条或细木条，然后把两株旁的竹条或木条交叉绑缚成人字形或倒人字形，再用横竹或木条在交叉点处连贯固定，若风力较大或支架欠牢固，还可在人字架的两侧距地面50-60cm处帮一条横杆。人字架或倒人字架的竹竿或木杆长，可在或1m左右处交叉成人字形或倒人字形，适用于蔓生的瓜类、豆类、豆薯等蔬菜作物。广东省农科院蔬菜研究所主要采用了此种搭架方式。

篱笆架：每株或每隔1-2株沿畦方向斜插一条竹竿，相邻竹竿相互交叉呈倒人字形或人字形，相同斜插方向的竹竿相互平行，为了使支架更牢固，可在支架的上中下部各绑一条横杆，这样就构成篱笆架，竹竿长根据蔬菜植株的高矮而定，一般长，事宜番茄、荷兰豆、丝瓜、节瓜、甜瓜等蔬菜作物的栽培。

单杆架：也称“一条龙”。在每株或隔2-3株的旁边治理一条竹竿或木杆，各个单杆之间用横杆连贯或不连贯固定，适合半蔓生或大型的蔓生蔬菜，如：番茄、茄子等。

2、菜园规划

(1)园地基本情况调查：对建立园地的地区进行社会经济情况、农作物生产情况、交通情况、气候情况、地形及土壤条件、水利条件及排灌系统等调查。

(2)菜园田区划分：为了便于统一布局以及耕作，进行系统的轮作，统一安排田间的灌溉与排水，以及田间道路等。例如：就平地而言，菜地可以1500-XX㎡为一小单位，以4-7h㎡为一片，每一小单位划分成正方形或长方形的地块，统一安排机耕、种植、轮作与管理等;坡度较大的地方，应建立梯田，以利于土壤和水土保持，防止菜园水土流失。

(3)道路的划分：各级道路的规划应与小区、排灌系统等统筹安排规划，以求降低投资成本。大、中型菜园，应由主路、支路和小路组成。主路一般设一条，位置适中，贯穿全园，路面宽度以能行一辆农用车为宜，4-6m;支路设置在片与片之间或每隔2-3 h㎡，支路与主路垂直，路面宽;小路设置在片内，以每一耕作小区为单位，宽，以行人为主。小型菜园只设小路即可。

(4)排灌系统的规划：菜园的地面灌溉渠道包括主渠道、支渠道和毛渠道(田内的排灌水沟))。排水系统必须与当地的地形、地貌、水文地质相适应，充分考虑地面的坡度，地下水的径流情况，以及地下水矿化程度和土壤发育的要求等因素。排灌系统迎尽量与道路的规划相一致，主渠道与主道路匹配，支渠道与支路匹配，毛渠道与田内畦相匹配，同时还应具有环田沟，与环田路相匹配。如：主渠道沟宽80-150cm，深50-100cm;支渠道沟宽50-80cm，深50-80cm，环田沟宽30-50cm，深30-50cm;毛渠道宽30-40cm，深30-50cm。

(5)员工的规划：一般蔬菜基地每5个劳动力管理1 h㎡的土地生产。

(6)蔬菜种类与品种规划：应以市场、基地的地理位置、气候条件、土壤性质、季节变化等为依据。

3、香蕉组培技术

种苗的工厂化是现代生物技术最直接的应用之一.香蕉种苗的工厂化快速繁育、推广就是最好的证明。香蕉组培苗生产培育的主要工艺流程如下：

一、香蕉组培苗的生产

1.选种。生产香蕉组培苗的选种工作非常重要。选种好坏直接关系到来年的质量。香蕉组培苗最主要优点之一就是通过无性繁殖获得.因而能得到母本的优良性状。选种时必须选取包括产量、梳型、抗性等综合因素好的无检疫性病虫害种芽进行繁殖.对其进行标记并编号作好相关记录.

2.制种。将先前标记好的种芽取回进行化学消毒处理。制种量直接关系到来年组培苗的生产量。种芽取回后洗干净表面，并用小刀削去部分假茎,球茎，保留约一寸见方(含有生长点)这部分称为外植体 ， 用次氯酸钠或氯化汞进行表面消毒后切块。人工接种在预先配制的增殖培养基上。(香蕉组培苗生产所用的培养基为MS培养基附加一定浓度的外源激素如6-BA等.)

3.扩繁。外植体在人工控制的光照、温度、湿度及外源激素作用下，迅速膨大。经过25天左右的培养、膨大的外植体可被切成2-3块，并被重新接种在新的增殖培养基上,这个过程叫继代培养。每继代培养一次就叫一代。通过多次的继代培养(香蕉一般为7-8代，时间为6-7个月)外植体数量就成几何级数的增长，这就是扩繁的过程。此过程中及时挑捡出被细菌、真菌污染过的外植体。

4.生根。当继代培养达到一定要求后将把外植体转入到生根培养基上(MS培养基附加NAA等外源激素)，诱导外植体基部长出根。生根培养的时间为一个月左右。这样，经过上述过程我们就得到了根、茎、叶俱全的真正意义上的香蕉组培苗。我们称其为袋苗。

5.炼苗。成品香蕉组培苗得到后必须进入一个中间过渡的炼苗阶段，即把组培苗从工厂车间移出并进入一个更接近自然条件的荫棚，以使其逐步适应自然界的光、温、湿条件，以提高移栽成活率。

二、香蕉组培苗的培育

从工厂车间出来的香蕉组培苗从植物生理学上讲它是一株苗，但它还不俱备香蕉生产栽培上的条件。它还必须通过以下过程才能真正用于大田栽培。

1.沙床假植，将炼过的袋苗用清水洗净培养基及部分老死的黑根，并用普通杀菌剂浸泡之后假植于河沙和椰糠混合的基质上，并用农膜进行覆盖，4-7天后待其重新长出新根后可移去农膜。这时的苗我们称为沙床苗。沙床假植过渡的目的之一是提高成活率、以避免直接将袋苗种到营养杯中容易造成大面积的死亡。目的之二就是提高出圃率，沙床就起到一个分级的作用。大苗和小苗可以分开出圃尽早量减少苗的参差不齐。

2.大棚育苗。大棚育苗是整个过程非常关键的环节，育苗质量的好坏直接影响到种植结果以及因此带来经济效益。

备地：朝向好，不积水、深翻、消毒。

建圃：按育苗量用遮荫度为75%的遮荫网搭建苗圃。

装杯：装杯用土必须是新鲜表土，混一 定比例腐熟有机肥及农药杀死土传病虫害。

种苗：根据种植时期来确定下苗时间，以种植时间往前推45-60天时间为准，把沙床苗大小分级种入营养杯中，浇足定根水，杀菌剂喷雾，农膜覆盖。

苗圃管理：除正常的浇水、施肥、打药以外，变异株的剔除也是一项非常重要的工作，此外大小苗分级要做好，以提高出圃率。

炼苗：通过控水、控肥、搬动以及打开遮荫网等措施来促使苗老化 ，以提高大田栽培的成活率。 3.出圃。当苗达到出圃标准时可出圃进入大田栽培。在保证种苗的前提下提高出圃率尤其是是一次性出圃率是关键

五、实习感想 在实习中我们通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高了我们的思想觉悟、为今后在社会中找到自己的位置，体现出自我的价值,打下了坚实的基础，同时也完成了自己的观念与目光从学校到社会的过渡与转换。 实习充实了我们的专业理论知识，把我们课堂上学到的系统化的理论知识，全面地应用于实际科研工作，并从理论的高度对科研工作有更多，更广，更深刻的了解。 实习也帮我们检验了在学校的理论知识学习成果，让我们在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而尽快适应岗位的要求，达到更高的目标。

通过此次实习，使我们更加理解和掌握园艺植物育种学基础理论知识，熟练掌握鉴定植物倍数、番茄病害、果树DUS测定、花粉发芽力和生活力测定的基本技能。为以后能够理论联系运用到实际生产中打下坚实基础。同时也让我们了解了一些园艺植物形态学知识、栽培学知识、管理学知识、种植园规划知识;使我们看到了上理论课时无法想象的东西，形象生动，方便记忆;实实在在的体验了生产的艰辛，管理的繁琐，采收的劳累。

XX年园艺花卉育种实习报告范文

今年6月，我与同学被分派到苏派古建筑园林研究院实习。在6个月的时间里，我们真正的接触到了建筑设计的一下步骤，学会了利用CAD软件绘制建筑的方法。想想刚刚到这里的时候发现在学校学的在这里根本不够，快捷键，常识………经过这几个月的实践，我学会了很多，熟悉了CAD，还有待人处事等等。

第一次到公司实习，刚来的时候心理很没底，不知道怎样与别人相处。实习几天后发现，与同事相处并不难。当你遇到不明白的地方时，你就要多问，在问的同时，就增添了你和同事交流的机会，这样，不仅问题解决，也很快融入了集体。在这里，要勤学好问，多与人交流，要以诚待人。

这次的实习带给我不仅仅是一种社会经验,更是我人生的一笔财富.更可喜的是我在实习期间还结识了一些好朋友,他们给予我不少的帮助.俗语说:纸上得来终觉浅.没有把理论用于实践是学得不深刻的.当今大学教育是以理论为主,能有机会走进设计公司去实习,对我来说是受益非浅的.我就快毕业走向社会了,相信这次实习对我日后参加工作有帮助..

这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这一年的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。为实现自我的理想和光明的前程努力。

实习小结

写小结时,才感到每年的时光都如白驹一般匆匆流逝，时光如水岁月如梭有如雁过无痕一般，斗转星移，转眼从中专毕业到实习已半年多了，回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这些年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，团组织使我健康成长，使我认识正确的人生观，世界观。在这繁忙的一年中在团组织的关心下收获不少。 我收获了很多很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是学生的那段日子，显得是那么的遥远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又肤浅，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回嘲笑现在的渺协…我们不得不笑并含着热泪坦然回首我们所走过的每一步路

在学习上：如果考上中专是我人生的一个新的转折点，那么念园艺系就是我那个阶段的冲刺。 过去的已经无法挽回了，唯一能够做的，而且作好的就是现在 学习的目的异乎寻常明确，就是学习门类繁多庞杂法律知识，学得一点知识技能为以后的人生道路上的选择多一些安身立命的本钱。 我深深明白学习的重要性如何。面对二十一世纪这个信息知识爆炸的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的\"资本家\"的时代将要过去，以知识为特征的\"知本家\"的时代即将到来。而中专时代是学习现代科学知识的黄金时代，我国的中等职业教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机和机遇，用知识来武装彻底自己的头脑，知识是无价的宝藏。那时，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

终点离我们还有一定的距离，所以还是需要我们继续努力去走以后的路。而我们要把握好每一次的机会，错过了就再也找不回来了 感谢**部给我这样一个宝贵的实习机会，让我对社会、对工作、对学习都有了更深一步的理解和认识。其次，我还要感谢**部的各位领导，感谢他们给我的指导，谢谢!

《育种学实习报告.doc》

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