推荐第1篇：实习评估报告豆君娜
子洲县公安局巡警大队关于对艾伟的实习评估报告：
一、基本情况：艾伟，2010级政法干警体改班学员，于2012年3月12日到我单位报到进行学期末实习。
二、实习时间：2012年3月12日至六月份低。
三、具体实习期间内的有关表现：
艾伟同志到我队时恰逢“纪律作风大整顿”活动，他积极参与并融入活动中，在“三访三评”活动中他谦虚谨慎，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取，表现出较强的求知欲，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。
在全局春季“严打”开始后，艾伟同志表现突出，与老民警一起连续奋战20多天，通宵熬夜，抓获了多名违法犯罪嫌疑人，巡警大队在“严打”取得的优异战果艾伟同志作出的巨大贡献，展现了警校学员优秀的素质及突出的能力。
艾伟同志踏实肯干，吃苦耐劳，能够做到服从指挥，认真敬业,工作责任心强。该同志待人诚恳,作风朴实，能严格遵守我队的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与队里同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。 该同志综合素质较好，业务能力突出，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。希望艾伟同志继续积极主动学习各种办案程序，加强专业知识能力，不断总结提高，为毕业后投身警察事业打下扎实基础。
推荐第2篇：豆富强的实习总结
专业：现代设施农业班级：10设施2班
新疆农业职业技术学院生物科技学院实习总结
顶岗实习工作总结
学院：生物科技学院
专业：现代设施农业
姓名：豆富强
班级：10设施2班
指导教师：谭政老师
二〇一二年 十二 月二十日
顶岗实习工作总结
一、实习的意义及目的
“校企合作，工学结合”是高职学院人才培养的有效途径。为充分实现学生职业素质培养，增强学生就业核心竞争力，生物科技学院各专业按照“背靠企业群”发展思路，积极于企业合作，建立了稳定的“双基地”企业群，并采用“校企合作，工学结合”的人才培养模式。
为了号召学院“校企合作，工学结合”的教育模式，为了更好地把所学的知识和社会实践结合起来，进一步锻炼自己对社会的适应能力，我于2012年3月25日在北京彩冰花园艺科技有限公司进行了为期半年的顶岗实习工作。
二、实习期间的的主要工作工作
2.1实习地点：北京彩冰花园艺科技有限公司
2.2主要工作：温室花卉养护及温室设备维修
2.3工作时间：2012年3月15日至2012年8月25日
工作内容：在北京彩冰花园艺科技有限公司实习期间主要从事温室花卉（红掌、凤梨、吊兰）的种植与养护，以及温室设备机械的维修与管理工作。
工作态度：开始的渴望，对大城市新环境的新颖，慢慢的开始适应。带着老师们的期望和要求，发扬我们学校的艰苦奋斗精神去积极面对新的工作。对公司领导和那些师傅们的尊敬和谦虚的态度去接受新的工作。
工作之余： 在工作中学习课本中的知识总是很少的，一是时间紧，二是工作劳累，不过我也利用有限的时间去看看书籍，和书做了朋友，我感觉受益匪浅，读书可以知事情、明道理、懂技术。一本好书是我们的良师益友。
更多的学习还是在实践操作中，这让我明白只有把书上的转化为操作上的，而完成这个转化的就是实践。对于学习，我常常思考，对于问题的思考，让我有所收获，我便在学与思与做中成长，这让我想起一句古话：纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。
读书开阔思维，让我在许多事物有了新的的想法和认识，对自己有了人生的规划。书，它就像在黑暗中的一盏灯光，它指引着我，带给我力量，让我自信，充实着我人生的梦。北京的生活，对有些人来说是“贫困”的，但是对于我来说是”丰富”的，因为在生活中锻炼、磨砺了我，将我带回了现实的世界，让我更清晰的认识到生活的不易。
北京的消费是挺高的，对于一个外地人来说是，低收入很难满足高消费需求，更对于我们实习生来说，那些微不足道的收入很难维持正常的生活。但幸运的是我们的伙食由公司提供，这就减轻了我们在这里的压力，虽然伙食不是太尽人意，但总体还是不错。
我们所住的房子是职工宿舍，平房，对北京来说，有一个落脚的地方是很不容易的，可是每当我清晨起来的第一眼，看到四周高楼的时候，一种压力，一种意识，已经深深地印在了我的心中。更让我感觉到社会竞争的激烈，我们必须要有一技之长方能在这个残酷的社会中立足的重要性。
初来北京，这里的一切发展吸引着我，这里的名胜古迹，也让我恋恋不舍。利用休息时间，我去了**、故宫、长城、颐和园、中国第二十四届国际花展会等地，也走访了一些大学体验了不同的大学环境氛围，例如：北京大学、清华大学、中国农业大学、北京林业大学等。不同的学府，有着不同的感受，很浓的学术氛围，让我终生受益，发现自己的渺小与不足，缩小差距的唯一办法，就是增强自己的能力，迎头赶上，在人生中不落入千里。
在这里我们虽然是陌生的，但是我们并没有感觉到那种被遗忘的感觉。我们一起去北京天津实习生有16人，在我们大家利用五一时间，他们都来我们的实习基地来看望我们。更让我感受到在那个遥远的地方，有着家人般的亲情。这种亲情不仅存在于我们学生之间，还存在我们师徒之间，在那里我们视他们为父母，他们视我们为子女，这种没有血缘的亲情，在我们之间就像血溶于水之中。
三、收获
在这短暂的六个月的实习日子里，我们学会了很多做人处事的道理，明白了在这个现实的社会中自己该如何努力去做自己该做的事情，也领悟了在社会上只有有一技之长方能立足的真理„„在自己专业方面主要收获有：凤梨肥料的配方
20-10-201:0.5:1（氮磷钾比例）12%Mgso
413-0-46 1:0:3.5 (氮磷钾比例)Mg肥
凤梨的环境要求：湿度68%-75%，温度25-28℃（白天）18-22℃（夜间），适宜光照18000LUX.EC值0.8-1.2.
红掌配方标注：A肥硝酸铵钙6100g、硝酸钾670g、螯合铁500g
B肥硝酸钾1230g、硫酸镁2000g、硫酸钾1500g、磷酸二氢钾2000g.
维修方面：湿帘、风机、遮阳网、苗床、电焊机的使用等等，几乎所有的一切我们都切身经历过，这些设备对我来说现在也不是那么难题，差不多都能解决。
四、体会
在这里既短暂又漫长的六个月实习期，体会很深刻。首先，感觉到自己的能力微小不足，其次，要懂得一个成功的人他不仅仅明白做事的方法，更要知道他处理事情的技巧。就像公司于总说过,任何事情细节永远决定成败。做任何事情必须要脚踏实际去做去干，少说多做，懂得要比别人多付出的道理，才能赢得他人的认可。
五、对公司的现状和前景分析
北京彩冰花园艺科技有限公司是一家以观赏植物新品种选育、栽培，新技术开发和应用。该公司种植的观赏植物主要品种为“凤梨、红掌”两种高档花卉，在种植方面引进国外先进技术与品种，加以试种适宜国内生产与销售的品种，从而示范与推广。该公司的产品主要销往北京、黑龙江、沈阳、山西等地。
该公司目前进一步扩大规模，继续增加产量，提高产品质量，赢得业界的赞誉，该公司的先进栽培技术和科学的管理方法在未来将会达到或超过国际水平。
六、实习总结及体会
在这半年的顶岗实习过程中，我们基本上就处于脱离学校进入社会的情况。进入社会，我们需要自立自强，自力更生。去体验生活的辛酸与无奈。当我们每次在室外维修的时候，看到师傅在强光下流汗的情景，那种感觉就一个词“实在”。真真切切的体会到挣钱不易，为什么古谚会说“人为财死，鸟为食亡”。现在或许因为我们没有真正的开始挣钱来供养自己，生活的还是很滋润很潇洒。那要是到以后没有人管我们，需要自食其力的时候，我们又该如何去奔波呢？我们需要一项能力一份把握一种自信去面对我们以后的生活。
首先，我们应该给自己制定一个目标，设定一份规划。我们现在是大学生，可以充分的接触到各种先进的思想文化、科学理论等，并且还可以进一步的了解社会。这就很好的为我们的理想做了一盏导航灯。我们不但要做一份长期的规划，更需要在正确的路线上作出各种近期的小计划，一个阶段的、一年的、一个月的
乃至一天的。这样既充实了我们的生活，又提高了我们对生活、对理想的追求和积极性。
其次，我们必有一种较强的能力。此次我们只是简单的到实习单位去实习，可以说没有一点经验一点技能。在公司里面突然感觉自己是不是大学生无所谓，只要你能干活就行。就如传言所说：现在的大学生真是一文不值。面对这样的评价和行为，有谁心里能没有波动。父母辛辛苦苦花了多少钱供养我们上到大学，目的就是能比别人高出一级，能找份好工作。如果我们上大学真的是一无所获，连一种最基本的能力都没有。不要说找份好工作了，就怕还找不到工作，无法供养自己。现在的社会很残酷，我们需要提高我们自身的能力来武装自己。
再次，我们必须懂得苦尽甘来。俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”可以说谁都想过一种快乐、安足的幸福生活，但是如果没有现在的奋斗拼搏，谁又能保证我们以后生活呢？且不说古人寒窗苦读数余载，求取功名来光宗耀族。就算是蚂蚁、蜜蜂等动物，也知道四处寻找食物和辛勤采蜜储备余粮过冬。所以说如果我们现在就安逸享受，不去经历风雨，不要说实现理想，能顾住温饱就很不错了。
总之，这次的顶岗实习使我受益匪浅。古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应运到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。回想已结束的实习生活，在理论与实践的磨合中我们显得更加成熟和稳重了，我们又多了一些实践经验。在一个竞争激烈，就业困难的环境中，我们先行的这一步已经为我们奠定了一定的基础，在以后的职业实战中，相信我们会做得更好。
在这六个月里，我的收获的确挺多的，不仅是一些实习工作中的专业知识的学习，更让我自豪的是，在这次实习过程中我更懂得了如何去做一个对社会有价值的人，对自己有意义的事。因为在不久的将来我要离开校园，我要明确今后的人生道路，给自己的明天一个规划，在这个规划中，悟出了自己的不足，懂得如何才能让自己强大。在自己努力奋斗的同时，我要把握每一次机会来改变我的贫困人生。做一个真正属于青春无悔的自己！
推荐第3篇：酱豆
酱豆是今天人们的日常咸菜，我记忆里，又是一年四季一天三顿当家的主菜。我见闻窄狭，不清楚其他地方是否吃酱豆，所以无法断言酱豆能算得上老家的特产小菜。在县城读高中时，班里同学大都来自农村，周日下午，同学们返校，书包里总塞着盛满酱豆的瓶瓶罐罐，各家各户的酱豆，透着一样的醇香。小小酱豆，在经济拮据的日子里陪我们度过了最美好的年华。
豫东农村妇女人人都是制作酱豆的能手。母亲尤其是个行家。
酱豆的制作方法大体是这样的。先是把黄豆认真地翻检几遍，挑出小坷拉等杂物和干瘪的鸡屎豆。然后倒锅里炒熟。炒豆是要技巧的，不能太轻，亦不能过重，放凉后吃在嘴里应该是香脆爽口的火候，这决定着酱豆的成色。只是放凉是要不得的，必须趁热从锅里铲出来，浸润在凉水里。冷热收缩间，豆粒鼓胀，表皮添出细密的花纹。
每次炒豆，都是孩子们争享口福的时候，那是乡下孩子珍贵的零食。母亲总是特意留出来一瓢，冷凉供馋嘴的我们享用。前不久有次去超市购物，看见有炒豆和杏仁、腰果、话梅等摆放在一组柜台上销售，价格还不低廉，不少人在购买。是城里人贪吃还是炒豆被提高了身价？我站在那里想买却又不愿意掏钱，心里竟酸溜溜的。听营业员小姐介绍，二月二，吃炒豆，人不害病地丰收。再一打听，原来还有一则美丽的传说。相传武则天称帝后，惹怒了玉皇大帝，他传谕东海龙王三年内不准下雨。不久江河干涸，土地干裂，九州大地民不聊生。龙王不忍生灵涂炭，偷偷降了一场大雨。玉帝得知后，勃然大怒，将龙王打入凡界，压于泰山之下，并贴符子：“若想重登灵霄殿，金豆开花方可归。”天下黎民百姓感激龙王降雨之恩，四处寻找开花的金豆。可那有金豆开花的呢？太白金星托梦给人间说：“只须在二月二这天，将黄豆炒开花即可！”于是人们便相约着在这一天炒黄豆，摆到院子里，秉香祭拜天地。玉帝闻讯金豆开花了，只好将龙王释放，于是龙王又抬起头来耕云播雨，滋润禾苗，造福人间。突然想起，在有关资料上见到，林彪当年指挥千军万马曾有爱吃炒豆的习惯，一边吃豆一边思索，吃下一粒豆消灭敌人一个师。不晓得是不是我这里所描述的美食。倘若是，想来这小小的炒豆为林帅运筹帷幄还立了汗马之功呀！
炒熟的黄豆经浸泡之后，便进入了一个很有技术性的阶段，老家称之为捂酱豆。就是把豆子盖起来，让其发酵。酱豆随时可以做，尤以农历六月份为最佳时机，民间有“六月
六、捂酱豆”的说法。这个时候，温度升高，暑气湿热，做的酱豆有个名字，叫暑酱豆，是酱豆里的上品。捂酱豆用的东西是有讲究的。一般用桑叶、蒲桃叶和黄棵叶等。若用黄棵叶，捂出来的酱豆吃起来有种奇异的清香，但有人不能接受，而用桑叶和蒲桃叶捂出来的酱豆，味道纯正，口感绵厚。桑葚刚刚落蒂，桑树正是青枝绿叶的时候。我在老家的时候，曾有过采摘桑叶捂酱豆的经历。有时在电视上看到江南采茶的画面，竟会浪漫地想起自己采桑的往事，算是一种诗意的衔接吧！母亲把浸泡好的黄豆盛在簸箕里，摊平，然后密密地厚厚地摆上桑叶，再用棉被盖住。
约莫一个星期之后，掀开被子，收起桑叶，便可见黄豆上长满一层绿绿的绒毛，这是捂得恰到好处。有些人家把握不好天数，过短过长都会影响将来酱豆的口味。
酱豆捂好之后，接下来便是腌制的环节。这是最关键的技术了。一般使用的作料有：盐、姜、酱油、大茴香、桂皮等。要准备一个小口大肚的陶瓷坛子，把豆子和作料均匀放入，将口封死，足月后即可开坛而食了。腌制上乘的酱豆，豆粒圆润，颜色暗红，晶莹透亮，香远气清，非民间智慧不可得也。父亲一生喜食酱豆，也是在腌制酱豆上有过创新和探索的功臣。我小的时候，生产队聘请山东荷泽的老黄来村里指导种西瓜。老黄不愧是种瓜大王，那年西瓜又大又甜，我家分得一个足有五十斤重的大西瓜，众人围观，不舍得吃掉。那时正赶上家里做酱豆，父亲灵机一动，提出把瓜瓤当作作料放进坛子里。没想到开坛后，酱豆的咸味里多出一丝清甜，极为爽口，从此西瓜酱豆迅速普及。后来，父亲试探着用番茄、橘子、苹果、红辣椒等当作料，均大获成功，美味迭出，酱豆的做法便不断地推陈出新。后来吃到以酱豆为配料做成的豆豉鲈鱼，属于罐头食品，别有风味，毕竟鸡鸭鱼肉不是农家的家常，哪敢奢望？
吃酱豆也有学问。分冷热两种。冷食时，需几滴小磨香油，不仅色泽明亮，而且香气盈口。曾见村里好酒之人，常常一碟酱豆，三盅大曲，怡然自乐。热食时，应拌上葱花蒸吃，也能放入小锅热炒，酱香谗人，可做一顿饭的主菜。最难忘的是吃窝头就酱豆的日子。往往贪婪地把酱豆盛满一窝窝，边吃边玩，粗粮咸菜一点也不亚于今天的山珍海味，回忆中的岁月总是有滋有味的啊。
酱豆的做法
第一步
是煮豆把精选黄豆在凉水中洗净后，直接放在锅里添入自来水，没至黄豆上约二指深。然后开始像焖米饭一样煮豆，把豆煮到吃起来稍微有点面。豆捞出后放在筛子上控一夜，凉透。
黄豆凉好后开始拌面，在黄豆外均匀裹上一层薄面，互相不粘连。如果豆太干拌不上面，把留用的煮豆水淋在黄豆上少许，达到使其能裹面的程度。 --
第二步
是捂豆在木板或一些透气性好的材料（忌用玻璃板或塑料）上铺三四层报纸，报纸上再铺一层干净的白纸或牛皮纸。把拌好面的黄豆均匀铺在白纸上，约一指厚。在摊好的黄豆上再铺上一层透气性好的纸。捂豆的房间门窗不要频繁开启，尽量保持一个闷热、潮湿的环境，春天温度低时可盖上纸并在纸上盖一层毛巾被，利于豆子发酵。
黄豆捂到第3天时，如果黄豆发乌，说明捂得恰到好处，如果发黏则说明湿度大，可把盖在上面的纸揭下。3天后，黄豆长出白毛，再等一两天，白毛变绿毛，把长满绿毛的豆放在筛子里，放太阳下将其晒干，约需两天。整个捂豆晒豆过程，最长不会超过7天。
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第三步
是晒酱晒酱之前先拌酱，这一点非常关键。拌酱前一定要听天气预报，如果一周内没有连阴雨天气，方可拌酱。拌酱当天需天气晴好。拌酱前把豆中夹裹的成团绿毛或黑毛捡出扔掉。
一斤黄豆配三四两盐、四五斤西瓜瓤。先用水把花椒、大料等洗净，捞出后加入盐放在一碗开水中浸泡，等水冷却后倒入准备好的大盆中，再倒入晒好的豆，搅拌后浸泡两个小时，再放入西瓜瓤搅拌。
把搅拌均匀的酱豆盆口处蒙上一层棉质纱布，纱布上面可撒一些花椒，防止招苍蝇。
把蒙好纱布的酱豆盆放在太阳下暴晒，早上搬出时搅拌一次，晚上再搬回室内，防止雨淋。晒半个月，闻到酱香味后可炒制食用。
酱 豆
季大相
走进超市，各式商品琳琅满目，单拿酱制品来说，就有“某某牌辣酱”、“某某牌豆瓣酱”等数种品牌。这些包装精致的酱制品，是餐桌上颇受欢迎的调味佐料。但对于我来说，还是家里制做的原汁原味的酱豆香啊！
在农村，春末夏初是做酱豆的最佳季节。每年这个时候，母亲会拿出家里留存的几斤黄豆，洗净下锅烀熟，捞出凉透，再倒入面粉搅拌，面粉包裹着豆粒，成一团团软和和的面坨坨。母亲将面坨坨均匀地摊放在柳匾里，铺盖上蒲草叶让它发酵捂酱黄。大概10天左右，面坨坨生长出细密密的毛衣，已看不清面坨坨的容颜。闻之，有一股酸酸的味道，至此，酱黄算是捂好了。这时，母亲动手将盖在面坨坨上面地莆草叶揭掉，清理得干干净净后，把柳匾端到太阳下面晒。待酱黄晒干，满目黄灿灿的一片，鼻翼嗅嗅，瓢溢着霉菌的清香，母亲将大团地酱黄搓揉开来，并倒进一个浅底小缸里，再添加进凉透备用的盐开水，浸泡酱黄。接下来，将小缸里的酱黄放在太阳底下暴晒，在烈日的暴晒下，酱黄一点点的开始变黄。初始，酱缸里表面一层紫红，每天清晨，拿双筷子兜底搅拌，将底层的酱黄翻上来晒。这一程序必须选择在早晨进行，如果待缸里的酱水晒热后搅拌，做出的酱豆就会发酸，甚至好端端的一缸酱豆会由此而糟蹋掉。大约半个月左右时间，再看酱缸里，紫红紫红的，一缸上好的酱豆做好了。
酱豆入口，浓浓的酱香味直扑肺腑。夏天，酱豆拌凉粉，只能用“好吃”两个字来形容。偶尔，午饭时没有下饭菜，母亲会舀碗酱豆炖在饭锅头上，饭煮好后，锅盖一揭，浓浓的酱香味便随之扑鼻，挑些酱豆在饭锅里一搅拌，特别下饭。一次，表弟到我家来玩，被散发着浓香的酱豆勾起肚皮里的馋虫蠕动，他倒了一碗白开水，边喝开水边就着酱豆吃，并不停地咂巴着嘴夸赞道：“好吃，真香。”突然，表弟双手捂住嘴巴，直往外面冲，我和妹妹尚未反应过来，“哇„„”他已一手撑着门前的柳树干，另一只手不停地在嘴角边抹来抹去，眼泪、鼻涕挂满了脸庞。我上前扶住表弟，问道：“怎么回事？”表弟苦笑着答道：“吃着酱豆，就感觉嗓子眼一阵恶心，跟着就呕吐出来了。”后来，经过询问父母，才知道吃酱豆还有一定的“忌讳”，主要有两点：
一、太阳暴晒热的酱豆不要吃。
二、吃热粥热饭时不要急于吃酱豆。因为这两种情况，很容易引起翻胃呕吐，大概是胃口经不住突然刺激的原因吧。
有一段日子，曝光出有人用鸡毛沤水加入盐、色素等制造伪劣酱油的事件，人们对酱油敬而远之。庄上许多人家是用捞去酱豆的纯酱代替酱油，紫红的酱为菜添色，浓浓的香闻之食欲大增。虽没有见过酱油的制做程序，但我可以断定，这绝对是最正宗的酱油。捞去酱豆的酱酱黄瓜，那瓜脆生生香喷喷的，是早晚餐就咸的上好小菜。左邻右舍经常有人向母亲讨教制做酱豆的秘诀，她总是毫无保留地给予传授，有的人掌握不住要领，不是将酱黄捂出蛆来，就是把酱豆给做酸。为此，母亲干脆亲自上阵，帮助他们家制做酱豆，甚至还定期上门手把手地督促指导晒酱黄、酱黄下缸等每一个步骤，浓浓的酱香由此而飘溢半个村庄。
俗话说：一泡鸡屎坏缸酱。乡下人有散放养鸡的习惯，一不留神，鸡子飞到酱缸上面拉泡屎，那一缸酱豆就报废了。所以，母亲晒酱豆，总会选择家禽较少出没的地方，且用一块玻璃盖住缸口，趁鸡子中午躲藏到树荫下乘凉地机会揭开玻璃，让阳光直线暴晒一段时间。在庄上时不时传出某某家酱缸被鸡拉泡屎的新闻，而我家酱缸从未遭殃，年年散发着绝对诱人的酱香味。吃酱豆，有时候也会闹出一些令人啼笑皆非的故事来。一次，我去大姨哥家作客，早饭是煮玉米面粥、摊面饼，就酱豆咸。吃着吃着，已经年方十五岁的我童心大发，竟滋生出捉弄一下大姨哥的念头。当大姨哥夹住一筷酱豆往嘴里送的时候，我作惊讶状喊道：“快停下，有一只苍蝇。”大姨哥吃了一惊，随之将筷子停顿住，见状，我“哈哈”笑道：“那里有苍蝇？骗你玩的。”大姨哥却表情严肃地答道：“还骗我呢？这不是苍蝇又是什么？”我仔细一看，大姨哥筷子上夹的真是一只苍蝇壳。一句话凑上了巧，否则，大姨哥真会将一只苍蝇吞下肚呢！
母亲制做的酱豆，那酱香味还飘出好远好远呢，远至上海这个国际大都市。二表哥在上海工作，每年“五一”或“十一”回乡探亲，每到我家时，总会捎带上几瓶酱豆回去，这缘于出生于上海的表嫂特别喜爱母亲做的酱豆。每次母亲都恨不得将缸里的酱豆兜底给他们带走，只可惜表哥他们无法多生出几只手来携带。于是，母亲便提前将酱豆盛到盆里晒干，干得可见白色的盐霜，为的是能让表哥他们多捎点回去。每次，母亲会拉着表嫂的手，再三叮嘱：“回去倒进盆里，放些冷盐开水，放在太阳底下晒，早上搅拌一次就行了。要用玻璃盖住，就不会招惹苍蝇生蛆了„„”这哪里是可口的酱豆啊？分明就是浓浓的乡情，浓浓的亲情，血融于水的情义无价啊！
如今，敬爱的母亲已驾鹤西去，再也吃不上她亲手制做的酱豆了。幸好，大姐制做酱豆的手艺与母亲最接近，由她代劳帮做一小缸酱豆，使我家的餐桌上依旧飘溢着浓浓的酱香，让生活保留住一份原汁原味的颜色。
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推荐第4篇：自荐信 豆
自荐信
尊敬的领导：
您好！
首先感谢您在百忙之中阅读此信.
我是即将毕业的土木建筑学院14届毕业生。我来自扬州，很荣幸来到贵地的扬州职业大学进行人生一次大改造。还依稀记得刚来时的那种即陌生又激动地感觉。一晃眼3年就要过去了，在即将扣响社会这扇大门时，我怀着无比的真诚和高度责任感把我的人生向您靠拢。三年的大学生活使我树立了正确的人生观，价值观，形成了热情、上进、不屈不挠的性格和诚实、守信、有责任心、有爱心的人生信条。
多一份耕耘，多一份收获。在将近x年的大学学习生活中，我不仅很好的掌握了本专业的相关知识，也学习了实地施教的知识。短短的四年，我学会了很多，也知道了很多。在校期间，通过努力，进行了入党培训，也得到过奖学金，并在校期间发展自身所长，多次带领其他系的运动队和健美操队夺得较好成绩。在日趋激烈的市场竞争环境下，为了生存，在瞬息万变的年代中，为了上进，我不懈的努力，不断的追求。因为我相信：成功属于勤者。
诚实做人，塌实做事是我的人生准则，复合型知识结构使我能胜任社会上的多种工作。在莘莘学子中，我并非最好，但我拥有不懈奋斗的意志，愈战愈强的精神和塌实肯干的作风，这才是最重要的。
“知遇之恩，涌泉相报”，诚望贵单位全面考察我的情况，若能蒙您垂青，我将深感荣幸，并在日后工作中，不懈拼搏之劲，不失进取之心，克尽己能，为贵单位事业奉献一切！
最后祝贵单位事业蒸蒸日上，全体员工健康进步！
无论录用与否都很感激贵单位给我这个机会，希望能得到您的垂青使我能有机会为这个集体添砖加瓦，敬盼回音！
此致
敬礼！
自荐人：豆兴荣
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《剥豆》教学设计
教学目标
1、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著、赌气、沮丧”等。
2、品读课文的细节描写（心理描写、动作描写）的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。
3、以读悟写，以写促悟，读写结合，迁移运用文中细腻的心理描写，展开想象，练习写几句描写儿子心理活动的语段。
4、体会母爱的无微不至，获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。设计意图
科学解读教材，首先必须正确解读，实事求是解读。本文内容贴近生活实际，理解并无大碍，但文章出现的几个生字新词却有一定难度，所以课前安排预习，只有学生自己查字典获取的才是印象深刻的。科学解读教材，还必须准确把握课文的价值取向。此文结构清晰，由剥豆的小事表现了母亲对孩子细腻的爱，更向我们展现了一个自信、大气，敢于挑战，自强自立的少年形象。我们面对的好多学生不就是缺少这样的品质吗？于是，我们的情感目标果断地定位于学生勇敢面对生活的体验。另外，作为选读课文，我们还应该透过课堂教学给学生以自主阅读地方法。叶圣陶先生曾说过：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个。”他还说：“惟有特别注重方法，才会收到事半功倍的效果，多读多写固然重要，但是尤其重要的是怎样读，怎样写。对于这个„怎样‟如果不能切实解答，就算不得注重了方法。”
此课时教学，我就是根据这些想法去设计实施的。 预习要求
借助字典读通课文，尝试理解新词。 课前朗诵：有关母爱的诗歌 【教学流程】
一、课题导入
1、我们刚刚学了毕淑敏的《学会看病》，今天我们再来学学她的另一件和儿子之间发生的事。板书，读课题（正音）。
二、检查预习，整体感知
1、
自由读课文，要求读准字音，读通课文，不会读、难读的记下来。
2、
检查：
1）看大家读得这么认真，我就相信大家不检查了。 2）写在小组的本子上，全班反馈，请小老师教
3）在预习时按照剥豆前、中、后给课文分了段，把结果跟大家说说。 指名——（怎么想的呢）
三、导读重点，落实训练
1、导语：对待同样的剥豆比赛，妈妈和儿子的态度似乎迥然不同。现在请你再读读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用不同的符号标出。（课件出示句子） 指名读，适当正音
2、导语：你能用课文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度吗？板书：母亲（瞻前顾后、小心翼翼） 儿 子（认真、执著）
3、导读母亲“瞻前顾后”体会母爱细腻
导语：自由读句子，边读边划出妈妈剥豆时速度的词语，反馈板书。 （1）看到这里，老师产生问题了，你们有疑问吗？
（2）导：是啊，比赛，为什么慢了下来？为什么又快了起来？为什么缓了下来？为什么又紧了许多？妈妈的这复杂的心情，你能读懂吗？
（3）选择一个点，用上“母亲剥豆时之所以————————是因为——————————————”写一句，有时间可以写上两句。（交流３位——评价：瞻前顾后、小心翼翼、无微不至） （4）朗读训练体会母爱
导：母亲的心理是复杂的，该怎么读，才能读出妈妈的心理变化呢？
同桌互相读读评评——教师小结同桌合作学习方法——展示（你现在就是这位母亲了）——同桌评议
（５）说说“瞻前顾后” 的意思。 （4）师：作者只用了四句话就向我们展示了一场精彩的剥豆比赛，主要进行了细致的心理描写和动作描写（板书），
（5）指读母亲赛前和赛后的哪些表现看出她也是瞻前顾后的。（板书：抓和淡化结果）出示6句
4、导读儿子的表现补写儿子心理活动
（1）师：从儿子的表现中可以读出这是个怎么样的儿子？用什么词语概括？ 赛前：自信、大气 板书：按（朗读感悟，重点指导朗读第一次对话） 赛中：认真、执著 板书：手不停歇 赛后：轻松、坦然 板书：量 笑
（２）小组学习单（让我们一起来学习）：
赛前、赛中、赛后选择一处说说儿子当时的心理想法（独立思考——小组交流） 母亲为了不打击儿子看到母亲要抓一把豆放在自己的碗里，心想：————————————————————，时间一分一秒地过去了，儿子手不停歇，看到母亲碗里的豌豆似乎多了点，他忙加足油，默默地告诉自己——————————————————————，结果出来了，儿子虽然输了，但是他的脸上仍是那如山泉般的的清澈的笑容。因为他知道：————————————————————————————————
（４）最后仅仅是母亲赢了吗？儿子赢在哪里？（找到有力证据读读，并谈谈理由）
四、提升明理
１、从结果上看儿子输了，但儿子的自信、认真、执著，面对失败的坦然让母亲欣慰不已，对于母亲来说有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢？母亲不但看到了一个懂事、乐观、坚强的儿子，还让她收获了教育孩子的哲理。这次没有失败者，只有“双赢”（齐读） ２、是呀，“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”人生道路难免磕磕碰碰了，我们只能勇敢面对，让我们对自己说——齐读
３、温室里长不成参天大树的，让我们对母亲说：—— ４、背下这段话，作为我们共勉语句
四、拓展延伸
导语：一次剥豆，让我们剥出了伟大的母爱，剥出了敢于挑战的儿子；还剥出一个个跳跃着思维火花的词语，一句句情真意切的话语；甚至还剥出了作者的写法。还想剥吗？
毕淑敏简介
推荐课外阅读文章《蓝萝卜》、《儿子，我为什么打你》
推荐第6篇：酱豆
酱豆是今天人们的日常咸菜，我记忆里，又是一年四季一天三顿当家的主菜。我见闻窄狭，不清楚其他地方是否吃酱豆，所以无法断言酱豆能算得上老家的特产小菜。在县城读高中时，班里同学大都来自农村，周日下午，同学们返校，书包里总塞着盛满酱豆的瓶瓶罐罐，各家各户的酱豆，透着一样的醇香。小小酱豆，在经济拮据的日子里陪我们度过了最美好的年华。
豫东农村妇女人人都是制作酱豆的能手。母亲尤其是个行家。
酱豆的制作方法大体是这样的。先是把黄豆认真地翻检几遍，挑出小坷拉等杂物和干瘪的鸡屎豆。然后倒锅里炒熟。炒豆是要技巧的，不能太轻，亦不能过重，放凉后吃在嘴里应该是香脆爽口的火候，这决定着酱豆的成色。只是放凉是要不得的，必须趁热从锅里铲出来，浸润在凉水里。冷热收缩间，豆粒鼓胀，表皮添出细密的花纹。
每次炒豆，都是孩子们争享口福的时候，那是乡下孩子珍贵的零食。母亲总是特意留出来一瓢，冷凉供馋嘴的我们享用。前不久有次去超市购物，看见有炒豆和杏仁、腰果、话梅等摆放在一组柜台上销售，价格还不低廉，不少人在购买。是城里人贪吃还是炒豆被提高了身价？我站在那里想买却又不愿意掏钱，心里竟酸溜溜的。听营业员小姐介绍，二月二，吃炒豆，人不害病地丰收。再一打听，原来还有一则美丽的传说。相传武则天称帝后，惹怒了玉皇大帝，他传谕东海龙王三年内不准下雨。不久江河干涸，土地干裂，九州大地民不聊生。龙王不忍生灵涂炭，偷偷降了一场大雨。玉帝得知后，勃然大怒，将龙王打入凡界，压于泰山之下，并贴符子：“若想重登灵霄殿，金豆开花方可归。”天下黎民百姓感激龙王降雨之恩，四处寻找开花的金豆。可那有金豆开花的呢？太白金星托梦给人间说：“只须在二月二这天，将黄豆炒开花即可！”于是人们便相约着在这一天炒黄豆，摆到院子里，秉香祭拜天地。玉帝闻讯金豆开花了，只好将龙王释放，于是龙王又抬起头来耕云播雨，滋润禾苗，造福人间。突然想起，在有关资料上见到，林彪当年指挥千军万马曾有爱吃炒豆的习惯，一边吃豆一边思索，吃下一粒豆消灭敌人一个师。不晓得是不是我这里所描述的美食。倘若是，想来这小小的炒豆为林帅运筹帷幄还立了汗马之功呀！
炒熟的黄豆经浸泡之后，便进入了一个很有技术性的阶段，老家称之为捂酱豆。就是把豆子盖起来，让其发酵。酱豆随时可以做，尤以农历六月份为最佳时机，民间有“六月
六、捂酱豆”的说法。这个时候，温度升高，暑气湿热，做的酱豆有个名字，叫暑酱豆，是酱豆里的上品。捂酱豆用的东西是有讲究的。一般用桑叶、蒲桃叶和黄棵叶等。若用黄棵叶，捂出来的酱豆吃起来有种奇异的清香，但有人不能接受，而用桑叶和蒲桃叶捂出来的酱豆，味道纯正，口感绵厚。桑葚刚刚落蒂，桑树正是青枝绿叶的时候。我在老家的时候，曾有过采摘桑叶捂酱豆的经历。有时在电视上看到江南采茶的画面，竟会浪漫地想起自己采桑的往事，算是一种诗意的衔接吧！母亲把浸泡好的黄豆盛在簸箕里，摊平，然后密密地厚厚地摆上桑叶，再用棉被盖住。
约莫一个星期之后，掀开被子，收起桑叶，便可见黄豆上长满一层绿绿的绒毛，这是捂得恰到好处。有些人家把握不好天数，过短过长都会影响将来酱豆的口味。
酱豆捂好之后，接下来便是腌制的环节。这是最关键的技术了。一般使用的作料有：盐、姜、酱油、大茴香、桂皮等。要准备一个小口大肚的陶瓷坛子，把豆子和作料均匀放入，将口封死，足月后即可开坛而食了。腌制上乘的酱豆，豆粒圆润，颜色暗红，晶莹透亮，香远气清，非民间智慧不可得也。父亲一生喜食酱豆，也是在腌制酱豆上有过创新和探索的功臣。我小的时候，生产队聘请山东荷泽的老黄来村里指导种西瓜。老黄不愧是种瓜大王，那年西瓜又大又甜，我家分得一个足有五十斤重的大西瓜，众人围观，不舍得吃掉。那时正赶上家里做酱豆，父亲灵机一动，提出把瓜瓤当作作料放进坛子里。没想到开坛后，酱豆的咸味里多出一丝清甜，极为爽口，从此西瓜酱豆迅速普及。后来，父亲试探着用番茄、橘子、苹果、红辣椒等当作料，均大获成功，美味迭出，酱豆的做法便不断地推陈出新。后来吃到以酱豆为配料做成的豆豉鲈鱼，属于罐头食品，别有风味，毕竟鸡鸭鱼肉不是农家的家常，哪敢奢望？
吃酱豆也有学问。分冷热两种。冷食时，需几滴小磨香油，不仅色泽明亮，而且香气盈口。曾见村里好酒之人，常常一碟酱豆，三盅大曲，怡然自乐。热食时，应拌上葱花蒸吃，也能放入小锅热炒，酱香谗人，可做一顿饭的主菜。最难忘的是吃窝头就酱豆的日子。往往贪婪地把酱豆盛满一窝窝，边吃边玩，粗粮咸菜一点也不亚于今天的山珍海味，回忆中的岁月总是有滋有味的啊。
酱豆的做法
第一步
是煮豆把精选黄豆在凉水中洗净后，直接放在锅里添入自来水，没至黄豆上约二指深。然后开始像焖米饭一样煮豆，把豆煮到吃起来稍微有点面。豆捞出后放在筛子上控一夜，凉透。
黄豆凉好后开始拌面，在黄豆外均匀裹上一层薄面，互相不粘连。如果豆太干拌不上面，把留用的煮豆水淋在黄豆上少许，达到使其能裹面的程度。 --
第二步
是捂豆在木板或一些透气性好的材料（忌用玻璃板或塑料）上铺三四层报纸，报纸上再铺一层干净的白纸或牛皮纸。把拌好面的黄豆均匀铺在白纸上，约一指厚。在摊好的黄豆上再铺上一层透气性好的纸。捂豆的房间门窗不要频繁开启，尽量保持一个闷热、潮湿的环境，春天温度低时可盖上纸并在纸上盖一层毛巾被，利于豆子发酵。
黄豆捂到第3天时，如果黄豆发乌，说明捂得恰到好处，如果发黏则说明湿度大，可把盖在上面的纸揭下。3天后，黄豆长出白毛，再等一两天，白毛变绿毛，把长满绿毛的豆放在筛子里，放太阳下将其晒干，约需两天。整个捂豆晒豆过程，最长不会超过7天。
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第三步
是晒酱晒酱之前先拌酱，这一点非常关键。拌酱前一定要听天气预报，如果一周内没有连阴雨天气，方可拌酱。拌酱当天需天气晴好。拌酱前把豆中夹裹的成团绿毛或黑毛捡出扔掉。
一斤黄豆配三四两盐、四五斤西瓜瓤。先用水把花椒、大料等洗净，捞出后加入盐放在一碗开水中浸泡，等水冷却后倒入准备好的大盆中，再倒入晒好的豆，搅拌后浸泡两个小时，再放入西瓜瓤搅拌。
把搅拌均匀的酱豆盆口处蒙上一层棉质纱布，纱布上面可撒一些花椒，防止招苍蝇。
把蒙好纱布的酱豆盆放在太阳下暴晒，早上搬出时搅拌一次，晚上再搬回室内，防止雨淋。晒半个月，闻到酱香味后可炒制食用。
酱 豆
季大相
走进超市，各式商品琳琅满目，单拿酱制品来说，就有“某某牌辣酱”、“某某牌豆瓣酱”等数种品牌。这些包装精致的酱制品，是餐桌上颇受欢迎的调味佐料。但对于我来说，还是家里制做的原汁原味的酱豆香啊！
在农村，春末夏初是做酱豆的最佳季节。每年这个时候，母亲会拿出家里留存的几斤黄豆，洗净下锅烀熟，捞出凉透，再倒入面粉搅拌，面粉包裹着豆粒，成一团团软和和的面坨坨。母亲将面坨坨均匀地摊放在柳匾里，铺盖上蒲草叶让它发酵捂酱黄。大概10天左右，面坨坨生长出细密密的毛衣，已看不清面坨坨的容颜。闻之，有一股酸酸的味道，至此，酱黄算是捂好了。这时，母亲动手将盖在面坨坨上面地莆草叶揭掉，清理得干干净净后，把柳匾端到太阳下面晒。待酱黄晒干，满目黄灿灿的一片，鼻翼嗅嗅，瓢溢着霉菌的清香，母亲将大团地酱黄搓揉开来，并倒进一个浅底小缸里，再添加进凉透备用的盐开水，浸泡酱黄。接下来，将小缸里的酱黄放在太阳底下暴晒，在烈日的暴晒下，酱黄一点点的开始变黄。初始，酱缸里表面一层紫红，每天清晨，拿双筷子兜底搅拌，将底层的酱黄翻上来晒。这一程序必须选择在早晨进行，如果待缸里的酱水晒热后搅拌，做出的酱豆就会发酸，甚至好端端的一缸酱豆会由此而糟蹋掉。大约半个月左右时间，再看酱缸里，紫红紫红的，一缸上好的酱豆做好了。
酱豆入口，浓浓的酱香味直扑肺腑。夏天，酱豆拌凉粉，只能用“好吃”两个字来形容。偶尔，午饭时没有下饭菜，母亲会舀碗酱豆炖在饭锅头上，饭煮好后，锅盖一揭，浓浓的酱香味便随之扑鼻，挑些酱豆在饭锅里一搅拌，特别下饭。一次，表弟到我家来玩，被散发着浓香的酱豆勾起肚皮里的馋虫蠕动，他倒了一碗白开水，边喝开水边就着酱豆吃，并不停地咂巴着嘴夸赞道：“好吃，真香。”突然，表弟双手捂住嘴巴，直往外面冲，我和妹妹尚未反应过来，“哇„„”他已一手撑着门前的柳树干，另一只手不停地在嘴角边抹来抹去，眼泪、鼻涕挂满了脸庞。我上前扶住表弟，问道：“怎么回事？”表弟苦笑着答道：“吃着酱豆，就感觉嗓子眼一阵恶心，跟着就呕吐出来了。”后来，经过询问父母，才知道吃酱豆还有一定的“忌讳”，主要有两点：
一、太阳暴晒热的酱豆不要吃。
二、吃热粥热饭时不要急于吃酱豆。因为这两种情况，很容易引起翻胃呕吐，大概是胃口经不住突然刺激的原因吧。
有一段日子，曝光出有人用鸡毛沤水加入盐、色素等制造伪劣酱油的事件，人们对酱油敬而远之。庄上许多人家是用捞去酱豆的纯酱代替酱油，紫红的酱为菜添色，浓浓的香闻之食欲大增。虽没有见过酱油的制做程序，但我可以断定，这绝对是最正宗的酱油。捞去酱豆的酱酱黄瓜，那瓜脆生生香喷喷的，是早晚餐就咸的上好小菜。左邻右舍经常有人向母亲讨教制做酱豆的秘诀，她总是毫无保留地给予传授，有的人掌握不住要领，不是将酱黄捂出蛆来，就是把酱豆给做酸。为此，母亲干脆亲自上阵，帮助他们家制做酱豆，甚至还定期上门手把手地督促指导晒酱黄、酱黄下缸等每一个步骤，浓浓的酱香由此而飘溢半个村庄。
俗话说：一泡鸡屎坏缸酱。乡下人有散放养鸡的习惯，一不留神，鸡子飞到酱缸上面拉泡屎，那一缸酱豆就报废了。所以，母亲晒酱豆，总会选择家禽较少出没的地方，且用一块玻璃盖住缸口，趁鸡子中午躲藏到树荫下乘凉地机会揭开玻璃，让阳光直线暴晒一段时间。在庄上时不时传出某某家酱缸被鸡拉泡屎的新闻，而我家酱缸从未遭殃，年年散发着绝对诱人的酱香味。吃酱豆，有时候也会闹出一些令人啼笑皆非的故事来。一次，我去大姨哥家作客，早饭是煮玉米面粥、摊面饼，就酱豆咸。吃着吃着，已经年方十五岁的我童心大发，竟滋生出捉弄一下大姨哥的念头。当大姨哥夹住一筷酱豆往嘴里送的时候，我作惊讶状喊道：“快停下，有一只苍蝇。”大姨哥吃了一惊，随之将筷子停顿住，见状，我“哈哈”笑道：“那里有苍蝇？骗你玩的。”大姨哥却表情严肃地答道：“还骗我呢？这不是苍蝇又是什么？”我仔细一看，大姨哥筷子上夹的真是一只苍蝇壳。一句话凑上了巧，否则，大姨哥真会将一只苍蝇吞下肚呢！
母亲制做的酱豆，那酱香味还飘出好远好远呢，远至上海这个国际大都市。二表哥在上海工作，每年“五一”或“十一”回乡探亲，每到我家时，总会捎带上几瓶酱豆回去，这缘于出生于上海的表嫂特别喜爱母亲做的酱豆。每次母亲都恨不得将缸里的酱豆兜底给他们带走，只可惜表哥他们无法多生出几只手来携带。于是，母亲便提前将酱豆盛到盆里晒干，干得可见白色的盐霜，为的是能让表哥他们多捎点回去。每次，母亲会拉着表嫂的手，再三叮嘱：“回去倒进盆里，放些冷盐开水，放在太阳底下晒，早上搅拌一次就行了。要用玻璃盖住，就不会招惹苍蝇生蛆了„„”这哪里是可口的酱豆啊？分明就是浓浓的乡情，浓浓的亲情，血融于水的情义无价啊！
如今，敬爱的母亲已驾鹤西去，再也吃不上她亲手制做的酱豆了。幸好，大姐制做酱豆的手艺与母亲最接近，由她代劳帮做一小缸酱豆，使我家的餐桌上依旧飘溢着浓浓的酱香，让生活保留住一份原汁原味的颜色。
---------我谨保证我是此作品的作者，同意将此作品发表于中财论坛。并保证，在此之前不存在任何限制发表之情形，否则本人愿承担一切法律责任。谨授权浙江中财招商投资集团有限公司全权负责本作品的发表和转载等相关事宜，未经浙江中财招商投资集团有限公司授权，其他媒体一律不得转载。
推荐第7篇：剥豆
《剥豆》阅读及答案
1、文中儿子的“自信和大气”是指什么？
2.文中母亲为什么“想淡化结果”？儿子是如何对待结果的？ 3.文中“母亲瞻前顾后，小心翼翼”的原因是什么？
4.用“~~~~”画出本文的中心句，并说说你对这句话的理解。
5、文中说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是：
6、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
答案：
1、儿子急于证明自己的实力，认为不会输给母亲，要公平竞争
2、母亲不想让儿子看出自己输了，所以想退让，但是儿子态度强硬，坚决不让步
3、为了保护儿子不受失败的伤害
4、对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。
应该让孩子懂得经历失败，懂得受到挫折，只有这样，才可以锻炼他的意志品格，让他真正的成长。
5、我欣赏儿子的自信和大气。
6、：①恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心。②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
《你一定会听见的》短文阅读
1、本文是一篇科学小品文，由桂文亚写作，主要通过对“聪明人”和“木头人”的对比，表达了“用心听，用心看，用心想”构成一个世界的观念。告诉了我们，只要用心倾听，就能发现许多被我们忽略的内容。
2、词语解释： 嘈杂：杂乱，喧闹。 绚丽：灿烂美丽。 诉说：带感情的陈述。 面颊：脸蛋儿。
3、关于采用的人称：全文用第二人称“你”来描述，巧妙的拉近读者与作者的距离，读者容易获得认同感。阅读时，我们仿佛感到作者在和我们谈心，亲切随和，娓娓道来。
4、排比句段在本文中大量出现，使得文章形式整齐，语意连贯，气势逼人。
《木笛》阅读理解
1、文章中对“雪”的描写有什么作用？
2、文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，意图是什么？
3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是什么？
4、文章的主人公朱丹是一个怎样的人？请简要概括。
5、文章b处画线句子在文章中起什么作用？ 答案：
1、文章中对“雪”的描写起到了渲染气氛，烘托人物，推动情节的作用。
2、文章中两次写朱丹“小心谨慎地”从绒套中取出木笛，旨在表现朱丹对民族音乐的挚爱。
3、文章a处写朱丹穿“一身黑色云锦衣衫”的用意是暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念。
4、朱丹是一个既有出色的音乐才华、又有崇高民族精神的人。
5、文章b处画线句子在文章中起到了揭示中心，深化主题的作用。
《百泉村》阅读
第一部分：描写的是百泉村奇异的山峰。 第二部分：描写的是百泉村潺潺的溪流。 第三部分：描写的是美丽的百泉小村。 第四部分：描写的是温馨的小家和清泉。 这篇略读课文描写了美丽的百泉村，写出了一个有山有水的地方，环境清幽，空气清新，鸡鸣狗吠，人们的生活悠然自得。抒发了对大自然景观赞美之情，表达了对家乡热爱的感情。本课表达上的特点是抓住有特点的景物，描写细腻生动，用词优美。同时对百泉村的感情充溢其间，富于感染力。
推荐第8篇：三颗枸杞豆
《三颗枸杞豆》教案
一、目标要求：
1、继续学习写实文学和虚构作品的区别；
2、了解课文倒叙、顺叙、补叙、插叙的写作方法及其作用；并了解课文的基本内容及层次结构；
3、理解本文的深刻含义，珍惜时光，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。
二、布置预习
1、熟悉课文词语，把生字表上的词语在文中找出来，并注上拼音；
2、默读课文，找出文中表示时间地点的词语，想一想文章的顺序是什么；
3、用一句话概括课文内容。
三、具体步骤：
（一）检查词语预习情况
（二）导入课文
有一句话这样说“一个成功的男人背后必定有一个成功的女人”，其实每一个成功人士后面都有一个或者几个人，这些人可能成就斐然，也可能是个可悲的失败者，正是这么一个人，指引着他走上成功之路。
什么是成功？努力过了，奋斗过了，可以不必为浪费生命而后悔了，那就是成功。至于能不能成就光辉伟大的事业，那是另一回事了。
（三）初步了解课文
1、文中的“我”是作者吗？为什么？
2、文章开头说“我是一个植物学家”，可主要内容写的是他小时候的一段经历，这种写法在写作上叫什么？（倒叙）根据这种叙述的特点，给本文划分段落。板书一：
3、第二部分是文章的主体，写了我和三叔的几次相遇？（2次）这一部分文章以什么为顺序来叙述故事的？（以事情的发展为序）根据这一点，给这一部分划分层次。讨论发言。
（四）分析课文内容
第一层：
1、指名朗读。思考：这时的“我”是个怎么样的孩子？ （板书三：顽皮淘气，不爱学习，但很会观察事物，热爱大自然）
2、这一部分可以不写吗？
第二层：
1、指名朗读，思考 （1） 三叔是个什么样的人？
（2） 在与三叔相遇的过程中，我的心理有怎样的变化？ （3） 说出这一部分的起因、经过、结果，并划分层次。
（4） “他狡猾地一笑”和“我用儿童的狡猾的眼光察觉”两名中的“狡猾”是什么意思？ 第三层：
1、这一部分的起因与上一部分有什么不同？说明了什么？
2、读37-47，试着画一幅三叔的画，并模拟三叔的语气向同学解说画的意义。解说前的指点：（1）三叔此时的身体状况如何；（衰弱） （2）三叔的语气是怎样的（悔恨自责痛苦）
（3）三叔的神态是怎样的？（凄然一笑、微微一笑、滴下泪水）
4、听三叔解说的过程中，“我”有心理有怎样的变化？说明了什么？（悲伤----沉默）
5、三叔为什么会这么痛苦？他的故事给我们怎样的教训？“我”有没有领悟到这一点？
6、三叔为什么要对我讲这些？你理解他的用意吗？
7、对话朗读48-54，体会三叔的感情，辨别“太阳”的含义。
（1） 太阳快要西沉了„„一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。 （太阳象着征着时间不断地流逝，三叔的时间已经不多了） （2） 身边的三叔忽然喊道：“太阳！”
（3） 能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！（加点字能否删掉？） （4） 有点烫手，还得费点力气。
（5） 一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石。
（6） 太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮 （7） 这也是太阳？这也是太阳！ （8） 秋天又来到了山沟，小树林的叶子变得殷红殷红，好像里边藏着一个发出红光的太阳。(这儿的太阳象征着三叔对“我”的期望，暗示着“我”在小树林里获得的重大启示和我的生命在这儿开始了一段新的历程，告诉读者小树林对我的不寻常的意义。) 第四层：
1、朗读
2、这个谜语的答案是什么？三颗红色的枸杞豆是什么意思？“我”从中悟出了什么道理？
4、读夸父逐日的故事，想一想，三叔和夸父有怎样的不同？
5、你从三叔的故事中获得怎样的启示？
（五）总结课文：
本文通过叙述三叔的悲剧故事，告诫我们要珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，永不放弃。
（六）诵读下列古诗：
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》） 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》） 盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为 君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》） 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 世人若被明日累，春去秋来老将至。 朝看东流水，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》）
（七）作业：结合课文内容和上述古诗，写一段学习本文的体会。
推荐第9篇：个人简历豆瑞
实事求是，经世致用
个人简历
☆ 姓名：豆瑞☆ 性别：男
☆ 籍贯：中国☆ 民族：汉族
☆ 出生年月：1996.10☆ 政治面貌：预备党员
☆ 学历：大学本科☆ 专业：计算机专业
☆ 毕业学校：彬县职教中心☆ 联系电话：1008611
☆ 电子邮箱：1466780775@qq.com
☆ 家庭地址：彬县义门镇豆家湾村一组本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。 学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。
四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，让我具备了良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。我爱这四年，我纪念这四年。
推荐第10篇：刘豆简历
个人简历
姓名：
出生年月：
学历：
住址：
电子信箱： 刘豆 1991-01-08上海普陀 性别： 男 联系电话：18701703*** 专业：民族：汉 工作经验：3-5年 毕业学校：1164643195@qq.com
求职意向：
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热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新！提高自己，适应工作的需要。所以我希望找一份与自身知识结构相关的工作，如文秘,文员,助理可以有更大的空间来证明自己，发展自己！
提供参考B：具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。
在学习中，我注重理论与实践的结合，己具备了相当的实践操作能力，可独立进行xx、xx工作。熟练操作计算机办公软件。 很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
工作经历：
2010—至今 上海中迎网络科技有限公司
第11篇：京东京豆
如何获得京豆？
一、购物：订单完成后，在符合以下情形时，京东将按订单金额参考下表视用户订单情况发放京豆。
必须是购买实物产品订单，不包括：机票、酒店、彩票、卡券等虚拟、服务类产品。
订单金额是指用户实际以现金或银行卡方式支付的金额。 订单完成是指：订单已显示完成且未办理退货手续。
特别说明:
通过京东移动客户端下单，订单完成后，可额外获得10个京豆。必须是购买实物产品,订单不包括：机票、酒店、彩票、卡券等虚拟、服务类产品。
北京、上海地区订单完成后额外奖励50个京豆，奖励条件分别是： （1）收货地址为北京、上海；
（2）在线实际支付金额100元以上（含100元）；
（3）购买京东自营实物商品或由京东发货并提供售后服务的第三方卖家商品（不包含机票、酒店、彩票、卡券等虚拟或服务类商品）；
京豆奖励前期只支持北京、上海地区，其他区域的客户敬请期待，活动截止日期请您关注网站公告。 注：订单金额是指用户实际以现金或银行卡方式支付的金额。订单完成是指订单已显示完成且未办理退货手续。
二、商品评价：使用商品评价功能，我们将在您评价成功后，视评价价值给予相应的京豆奖励（用户只能评价该用户名下购买过的商品，且评价商品单价大于或等于10元）。您的会员等级越高，评价获得的京豆越多。以下会员级别评价获得京豆的数量仅供参考：
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购买时间相差超过15日的不同订单中的相同商品，可以分别评价并有资格获得京豆；同一订单或相隔15日内不同订单中的相同商品，只能评价一次并且获得京豆；
图书类商品评价必须超过100字才享有获得京豆的资格；
每个商品（除图书、音像）的前5位评价用户可获得2倍京豆； 退换货订单产生的商品评价将会被删除，同时也扣除该评价已获得的京豆； 无效评价不给予京豆；
无效评价包括：拷贝自己或者他人评价内容超过80%以上（以字数为准）； 使用标点符号过多的；评价内容没有任何参考价值、被5名以上网友举报或者违反法律、法规的； 无效评价数量超过5条，则一年内该用户名（id）参与的产品评价均不给予京豆，过往的无效评价可以不计。
三、晒单：通过晒单贴向其他网友分享所购商品的购物经历、使用心得、真实照片（PC端3张以上，移动端1张以上）等，在符合以下情形时，京东视晒单价值，可给予100个京豆奖励。
一件商品购买多个只能发表一个晒单贴；同一件商品的前10个晒单贴才可以获得京豆奖励资格，其余晒单贴不再享有获得京豆的资格；图书音像商品、0元商品晒单贴暂时不奖励京豆。 晒单图片不涉及侵权或投诉。
四、满意度评价：用户对购物过程中京东或京东第三方卖家所提供的服务进行的评价，如：出库速度，配送速度，服务态度等。评价单笔订单金额大于100元的订单(订单完成3个月内有效)，京东视用户评价价值情况给予20个京豆奖励。
如何使用京豆
在购物车结算页面选择“使用京豆支付”，输入京豆数量，即可减免相应付款金额，具体如下图： 京豆在哪些情况会被扣减
商品退换货；您退货后，需扣除该商品所获得的京豆，如账户京豆已使用，则自商品退款金额中扣除相应现金。如订单中享有其他优惠，则以其他优惠规则办理相应退还手续。
如您违反与京东的如下相关约定，京东有权扣除相应的京豆：
A.上门自提订单，如果一个用户名（ID）帐号在一个月内有过1次以上或一年内有过3次以上，在规定的时间内无理由不履约提货，京东有权在相应的ID账户里按每单扣除50个积分/500个京豆做为运费补偿，如积分/京豆个数不足，则记录扣除数量，在用户获得京豆时再直接抵扣；
B.其他类型订单，如果一个用户名（ID）帐号在一个月内有过1次以上或一年内有过3次以上，无理由拒收京东配送的商品，京东将在相应的ID帐号里按每单扣除50个积分/500个京豆作为运费补偿，如积分/京豆个数不足，则记录扣除数量，在用户获得京豆时再直接抵扣；时间计算方法为：成功提交订单后向前推算30天为一个月，成功提交订单后向前推算365天为一年，不以自然月和自然年计算。
C.参与夺宝岛竞拍的用户，如不符合夺宝岛要求，则将扣除相应京豆作为违约金，具体扣除标准以夺宝岛公示规则为准。
第12篇：巧克力豆市场调查
巧克力豆市场问卷调查
先生/女士：
您好！
我们在进行巧克力豆市场问卷调查，很荣幸您成为我们的调查对象，非常希望得到您对我们的支持。问卷很简单，不会占用您很长时间的，您只要根据所给的问题按实际情况填写就可以了。问卷统计完数据将全部销毁。非常感谢您的合作！
为了感谢您的支持，我们精心准备了小礼品，望请笑纳。（另外如果您愿意，可以留下您的手机号码，公司会随机抽取幸运问卷调差对象，抽中将有机会获得ipad5.）
1、您经常喝吃下面哪些零食（）可选1~3种
A、德芙B、彩虹糖C、巧克力豆D、悠哈 E、旺仔牛奶糖 F、士力架
2、您购买过巧克力豆吗（）选B直接回答问题6
A、有B、无
3、您一般什么情况下买巧克力豆（）
A、嘴馋B、肚子饿C、玩电脑D、随时
4、您多经常吃巧克力豆呢（）
A、一天1盒B、一周2盒以上 C、偶尔吃D、不确定
5、您认为巧克力豆的价格（）
A、便宜B、适中C、偏贵D、很贵
6、您认为巧克力豆的口感（）
A、太软B、太硬C、太甜D、适中
7、您是通过什么渠道了解巧克力豆的{或者您认为哪些渠道可以获取更快的信息}（）可选1~3个选项
A、电视广告B、报刊C、网络D、推销员宣传 E、广播F、其它
8、您身边有购买巧克力豆的吗（）选择A继续作答
A、有B、无
9、您身边的人对巧克力豆的态度（）
A、很好B、好C、一般D、差
10、您目前对巧克力豆的评价（在相应横线打钩）
无所谓：0不满意：1分一般：2满意：3很满意：401234
广告____________________
价格____________________
包装____________________
成分____________________
口感____________________
11、您特别注重巧克力豆哪些方面的改进（）可选1~2个选项
A、广告B、价格C、包装D、成分E、口感下面请介绍一下您的个人情况：
12、您的性别：（）
A、男B、女
13、您的系别：（）
A、中文系B、新闻系C、马克思主义学院D、物电系 E、历史系F、学前教育G、计算机系H、化学系 I、外语系J、海院K、管理系L、体育系M、艺术系N、其它
14、您经常收看的电视节目（可填写1~3个）
——————————————————
您的手机号：____________________(可不填)
感谢您的热情参与！
调查地点：调查时间：调查员：
第13篇：《剥豆》课件
教学目标
1、能有感情地朗读课文，通过联系上下文和入情入境的朗读理解词语“瞻前顾后、执著”等。
2、品读课文的细节描写（心理描写、动作描写）的语句，通过多种形式的朗读和说话练习，加强感受，积累语言，体会细节描写的表达效果。
3、以读悟写，以写促悟，读写结合，迁移运用文中细腻的心理描写，展开想象，练习补写“心生怜爱”。
4、体会母爱的无微不至，获得敢于挑战、自强自立等乐观积极的生活体验。
设计意图
科学解读教材，首先必须正确解读，实事求是解读。本文内容贴近生活实际，理解并无大碍，但文章出现的几个生字新词却有一定难度，所以课前安排预习，只有学生自己查字典获取的才是印象深刻的。科学解读教材，还必须准确把握课文的价值取向。此文结构清晰，由剥豆的小事表现了母亲对孩子细腻的爱，更向我们展现了一个自信、大气，敢于挑战，自强自立的少年形象。我们面对的好多学生不就是缺少这样的品质吗？于是，我们的情感目标果断地定位于学生勇敢面对生活的体验。另外，作为选读课文，我们还应该透过课堂教学给学生以自主阅读的方法。叶圣陶先生曾说过：“阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法，尤其是重要的一个。”他还说：“惟有特别注重方法，才会收到事半功倍的效果，多读多写固然重要，但是尤其重要的是怎样读，怎样写。对于这个‘怎样’如果不能切实解答，就算不得注重了方法。”
此课时教学，我们就是根据这些想法去设计实施的。
预习要求
借助字典读通课文，尝试理解新词。
教学流程
一、课题导入
1、今天我们来学习课文，板书课题
2、读课题，正音剥（bāo）并板书，师解释词意：去皮，去壳时读（bāo）
二、检查预习，整体感知
1、检查字词
2、以“剥豆”为线索辐射全文，理顺脉络。
三、导读重点，落实训练
1、导语：对待同样的剥豆比赛，母亲和儿子的态度似乎迥然不同。现在请你再读读课文，分别找出写母亲和写儿子的句子，用不同的符号标出。
2、导语：你能用课文中的词语来概括母子二人对待剥豆比赛的态度吗？板书：母亲（瞻前顾后、小心翼翼）儿子（认真、执著）
3、导读母亲“瞻前顾后”体会母爱细腻
导语：妈妈剥豆时“瞻前顾后”这些句子把它写具体了，让我们来品读一番。
（1）板书：慢—快—缓—紧齐读
（2）按句式说话训练，体会母亲的想法
剥豆时我___________是因为____________
（3）补写“心生怜爱”
“____________________”这样想着，剥豆的动作不觉又缓了下来。
（4）说说“瞻前顾后”的意思。
（5）师：作者只用了四句话就向我们展示了一场精彩的剥豆比赛，主要进行了细致的心理描写和动作描写（板书）
（6）指读母亲赛前和赛后的表现（板书：抓和淡化结果）出示6句
4、导读儿子的表现
（1）师：从儿子的表现中可以读出这是个怎么样的儿子？
用什么词语概括？
赛前：自信、大气板书：按
赛中：认真、执著板书：手不停歇
赛后：轻松、坦然板书：量笑
（2）朗读感悟
四、提升明理
1、导语：多么出色的孩子！儿子输了比赛，但他勇敢、认真、大气、自信，面对失败的坦然让母亲欣慰不已。对于母亲来说有什么比自己的儿子出色更让她感到骄傲呢？想到自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。齐读末段
2、导语：母亲不但看到了一个懂事、乐观、坚强的儿子，还让她收获了教育孩子的哲理。这次剥豆比赛没有失败者，是“双赢”。齐读
3、三次引读明理
五、总结拓展
1、导语：一次剥豆，让我们剥出了伟大的母爱，剥出了敢于挑战的儿子；还剥出一个个跳跃着思维火花的词语，一句句情真意切的话语；甚至还剥出了作者的写法。还想剥吗？
2、简介毕淑敏：
毕淑敏，女，1952年出生于新疆。1969年入伍，在西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200万字。现在，为国家一级作家。内科主治医师。北师大文学硕士。
第14篇：心得体会 豆云云
-----听《从课堂走向课程》心得体会
濮阳县第三实验小学
豆云云
8月26号下午我校邀请到了我县的教育专家---教育局申建民局长在我校对教师进行了一次岗前培训。在培训中申局长向我们全体教师做了《从课堂走向课程》专题报告会。在这次报告会中我听到了对教育教学的一些新知，学到了与以往不同的内容。申局长讲课内容丰富、幽默风趣，用非常通俗的语言为我们讲完了专题报告《从课堂走向课程》会场不断响起激烈的掌声，有一下几点值得我去学习。
1、他告诉我什么是“三维一体”。从课堂走向课程，课程改变了，教育才会改变。课程是教育的内容，课程是学校最为重要的产品，是学校办学特色的基本载体，也是学校的核心竞争力。”这就让我深思：我们的课堂要改变。
2.他让我明白了读书的乐趣，不但会读书，而且要读什么类型的书，我已全部记下来，不但自己读，而且还推荐给孩子读一些有价值的书籍。静止的文字给我们思考的深度和空间，读书是一种生活常态，既读专业知识，又要读教育名著，读古今中外，读天文地理，读人文科技。是书给予我的理论支持，才使我设计的课堂高效，驾驭课堂的能力才灵活多变，不像有些课堂教学华而不实，主要还是教师理论高度不够。导致课堂内涵不一样。由此可见教师的成长离不开阅读，作为教师我们一定要挤时间读书，坚持读书，通过读书丰厚自身的文化底蕴，增长职业智慧，滋润精神生活，享受教育的乐趣。
3、在这次讲座中，申局长不但教给了我们教学的方法，还向我们讲解了如何来管理班级，如何来关爱学生。他的这次讲座不但引来了大家的阵阵掌声，更触动大家的心灵。听了那感人的生日晚会，孩子不但需求知识，更需要你的心灵关心和爱护。
总之，这次培训我触动很大，受益匪浅，在今后的工作中，我要进一步更新教育理念，改进教学方法，加强学法指导，提高课堂教学效益，为新课程改革做出自己应有的贡献。要学会总结，学会反思自己的不足，不会的问题积极主动地向别人求助，使自己变的更加坚强 ，更加成熟。
第15篇：豆干生产厂家
豆 制 品 生 产 厂 家 名 录
1杭州华泉豆制品有限公司主营产品：臭豆腐 豆腐卷 素一素二 小Q干 悠豆干 风情豆干
电话：86 0571 86818457传 真：86 0571 86818457
地 址：中国 浙江 杭州市 杭州萧山钱江农场73021部队食品基地
2.重庆市江北区多味多食品厂
主营产品： 香卤豆干 泡椒豆干 八宝豆干 烧烤豆干 香卤鸡翅 香卤凤爪 香卤鸭掌 香酥猪蹄 香卤牛肉 手撕牛肉 羊角风味干 颗颗香干
电话： 86-023-67651557 传真： 86-023-67651557
地址： 重庆-重庆市 重庆江北石马河街道石子山孙家湾 (400020)
3.重庆金口福食品有限公司
主营产品：肉制品酱腌菜豆制品凤爪等系列,豆干系列,笋类,香菇,烧烤土豆,麻辣萝卜,麻辣土豆,香菇鸡丁,金针菇系列
电话：86 02365500308传真：86 02365500308
联系人：谢均柏 先生 (经理)手机：15223133365
公司地址：中国重庆重庆市北碚区澄江镇上马台村三支湾社
4重庆市武隆县羊角镇樊三豆腐干制品厂
主营产品：休闲食品、豆腐干闲、嘴豆腐干、豆腐干 电话：023--66307755网站：http://客服电话：400 8888048 网址：http://联系地址：成都市金牛高科技产业园（天回镇）兴川路929号
6.淮南祁老大豆制品有限公司
主营产品：五香茶干、麻辣干、海鲜干、特色素鸡、素火腿、豆腐饼、豆腐丝、素虾条、素鲍鱼、精美礼盒
联系人：范先生手机：13305540100邮箱：laoqijia@126.com网址：http://营销中心电话：0554-6639767
电话：0554-4332188 0554-4361210
传真：0554-4361210 全国统一服务热线：4006-929-600
安徽省淮南市潘集区祁集农业经济园A1号（中国第一豆腐文化村）
7.安徽八公山豆制品有限公司
主营产品：八公山泉”牌豆腐乳、卤制豆腐干、绿豆粉皮、豆拌酱
电话：0554—4103456 传真：0554—4103245 4021991邮箱：bgsqdy@163.com 网址：http://
地址：安徽省寿县八公山中国豆腐村
豆 制 品 生 产 厂 家 名 录
8.淮南市三王豆制品有限公司
主营产品：各类茶干、休闲茶干、腐竹、豆奶、豆浆、生鲜豆腐制品、无菌包装豆腐制品、各类精美、特制礼品盒等
客服电话:0554-6906500手机:13905541246 客服:王小姐
邮箱：wwwkaix@163.com Q Q:418916928网址：http:// 公司地址：淮南市山南新区合淮路与二环路交叉口
9．马鞍山市黄池食品(集团)有限公司
主营产品：火腿茶干、鸡汁茶干、麻辣茶干、虾仁茶干、休闲茶干等
电话：0555-6191238/0555-6191221传真：0555-6191245 邮编：243100 公司网址：http://
地址：安徽省马鞍山市当涂县黄池镇食品路1号
10．成都香香嘴食品有限公司
主营产品：休闲豆腐干电话：028-85026602 传真：028-85026601电子邮件：yl.sw@hotmail.com网址：http://
地址：成都市武侯区二环路南一段13号
11．浙江老爸食品有限公司
主营产品：牛肉豆腐干、沙茶豆腐干、肉汁豆腐干
销售热线：0576—86788888 0576—86131891 0576—86131227
网址:http:///
地址：浙江省温岭市石塘镇上马工业区
12．重庆奇爽实业有限公司
主营产品：泡椒豆干 五香豆干 麻辣豆干 海鲜豆干 洋葱豆干烧烤豆干 鸡蛋干 生姜豆干
华南： 深圳办事处：0755-83010268 网址：http://
营销中心地址：重庆市高新区陈家坪朝田村181号华宇大厦C座13-1 厂部地址：重庆市武隆县羊角镇长兴路158号
14．苏州津津食品有限公司
主营：素火腿、素爆鱼、开洋、五香、虾味香干、桂花糖藕、肉汁酱煨蛋等休闲食品 电话：0512-67526325 65792011E-mail:jnj75@126.com
网址：http://
地址：苏州市北园路75号
第16篇：枸杞豆教案
三颗枸杞豆 主备人：顾琳
教学目标：
【知识与技能】
(1)掌握“蹑手蹑脚”“鲜为人知”“烦躁”“著作等身”“凄楚”等词语的音形义。 (2)了解课文大意，理清行文思路。 (3)学习描写景物和细腻刻画人物的写法。 【过程与方法】
(1)自读感知，了解课文结构。
(2)诵读课文，体会课文生动、细致的描写。 (3)合作学习，领会珍惜时间，抓住生命的重要性。 【情感、态度与价值观】
领会珍惜时间，抓住生命的重要性。 教学重点难点
重点：学会描写景物，感悟景物描写背后所蕴含的感情。 难点：品味文中富有哲理性的语言，感受撼人心灵的悲剧美。 课时安排：2课时
第1课时
教学目标：
1、熟读课文，掌握生字词。
2、整体感知，理清文章脉络。
3、品读文章中的景物描写，感悟景物描写背后所蕴含的感情，体会文章写景的方法和作用。
教学重点：目标
2、3 教学难点：目标3 一 创设情境 导入新课
童年像一支动听的歌，陪伴着人生的历程；童年又像一幅多彩的画，展示着人生的缤纷！每个人的童年乐园都有值得回忆的往事，下面让我们走进程海的《三颗枸杞豆》，探索他笔下“我”的成长历程。（板书：《三颗枸杞豆》） 自学成果展示
1、积累字词
枸杞（gǒu） 一绺（liǔ） 叶鞘（qiào） 腻味（nì） 蹑手蹑脚（niè） 蚱蜢（zhà） 花蕊（ruǐ） 香蒿（hāo） 殷红（yān） 鲜为人知（xiǎn） 桦木（huà） 半晌（shǎng） 灯盏（zhǎn） 擎（qíng） 一摞书（luî）
2、优美词句积累
3、文章主要内容把握 二 自读感知 整体把握
（1）速读课文，说说这是怎样的三颗枸杞豆？请一组同学依次说。
【学生活动】速读全文，提醒他们可以用原文中的词语来回答。
【提示】“催我奋进的三颗枸杞豆”；“征服我的三颗枸杞豆”；“富有教育意义的三颗枸杞豆”；“三叔送我的三颗枸杞豆”；“三颗启示生命意义的枸杞豆”等。
（2）这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我”成为了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？请用自己的语言进行概括。
【提示】“贪玩的我”“不爱读书的我”“爱逃学的我”“不怕打的我”“顽皮淘气的我”“热爱大自然的我”等。
（3）“我”为此经常挨打，但“我”并没有改变自己，直到遇到病中的三叔。小说写了“我”与三叔的几次交往？
【提示】小说写了“我”与三叔的三次交往：初遇三叔（4～34段）、再遇三叔（35～54段）、三叔给我枸杞豆（55～59段）。 （4）本文采用什么样的记叙顺序？
【提示】本文采用倒叙的记叙顺序。 三 合作交流 解读探究
1．引导学生品读文章中的景物描写。
【方法引导】（1）找出文中景物描写的语句，并大声朗读。（2）文章着力刻画山谷里的树林，作者是采用怎样的笔法进行描绘的？（3）有关山谷里的树林的描写有什么作用？（4）景物描写融注了作者怎样的感情？（5）本文有哪些景物描写的方法值得学习？
【点拨】（1）小山沟、小树林、阳光、蝴蝶、太阳。（2）作者从视觉、听觉角度描写景物，运用比喻、拟人等修辞手法，符合孩子的心理。（3）生动形象地衬托了孩子们在大自然中的愉快生活。（4）从对春天山沟的魅力的描写，可见作者饱含喜爱的感情。（5）以生动形象的语言为载体体现景物的特征；从不同的角度描写景物；借助比喻、拟人等修辞手法；融注人物情感等。 2．感情朗读。
【学生活动】深入研读景物描写的有关语段，理解并思考浓墨重彩的描写方法以及酣畅淋漓的感情抒发。 四 课内小结
本文是一篇文质优美的好文章，让学生反复朗读，在朗读中体会文章的美感；琐碎地讲解字词句的含义，会破坏文章的整体美。本教学设计的目的，主要是引导学生采用讨论的学习方法，体会文章写景的方法和作用，从而达到知识的迁移，让学生学会描写景物，感悟景物描写背后所蕴含的感情。
教案设计： 初遇三叔
三颗枸杞豆
再遇三叔 三叔给我枸杞豆
第2课时
教学目标：
1、品味文中富有哲理性的语言，感受撼人心灵的悲剧美。
2、有感情地朗读课文，领会珍惜时间，抓住生命的重要性。教学重点：目标2 教学难点：目标1 教学过程： 一 温故知新
1．学生有感情地朗读景物描写的语段，注意回味其作用。
2．同学们在学习中遇到困难的时候，选择的是奋勇向前，还是打退堂鼓呢？你接触过不少的人，有没有像文章中“三叔”的呢？ 二 合作交流 解读探究
1．讨论交流，探究撼人心灵的悲剧美。 【教师引导】（1）什么叫悲剧？
（2）本文的悲剧人物是谁？为什么说他是悲剧人物？ （3）这个悲剧产生的原因是什么？
（4）这个悲剧效果是怎样得到表现和加强的呢？ （5）这个悲剧产生的效果是积极的还是消极的？为什么？
【学生活动】四人小组讨论交流，并能从自己的阅读积累中举出一两例悲剧。
【点拨】（1）悲剧即把美的东西毁灭给人看。（2）本文写的悲剧人物是三叔。三叔是那样地瘦弱、三叔的深深叹息、三叔的命运等均表现三叔是一个悲剧人物。（3）他不是坏人，他犯了错，犯了不可原谅的错，他遇难而退，虚掷光阴，临终才幡然悔悟。（4）他知错想改，却已经无法改变，也来不及改变，但他还是在不懈地追求、向往。正是这种垂死的挣扎，无可奈何，明知不可为而为之的遭遇，才酿出本文的悲剧美。（5）三叔在生命最后一刻，并未屈服和妥协：对野豆角花“仔仔细细地望”，因为仔细望出了别人望不到的发现。三叔的追求、渴望，对时间和生命的顿悟化作为“我”勤奋的动力，悲剧的效果是积极的，让人正视世界的现状、生存的意义。
2．深入思考，体会枸杞豆的内涵。
（1）自由朗读文章，找出写枸杞豆的句子，体会三叔生命最后一刻的举动。
【点拨】面对西沉的夕阳，三叔“两只枯瘦的手向前伸去”，这两只伸出的手定格在我们的印象中，作者将他比作夸父，尽管三叔不似夸父英雄，但他们“追日”的影像是那么形似，这是无奈的追求，没有结局的追求。
（2）调皮捣蛋的“我”怎样理解“三颗枸杞豆”的内涵？
【点拨】这是三叔留下的，他是三叔一生的教训、悔恨。似三个零——三个理想无成；也似三滴泪，流在“我”的心上。凝聚着三叔期望钧三颗枸杞豆，让我了悟“生存的意义”，从而以此为起点，摆正对生活、对生命、对时间、对困难的态度。 （3）结合课后探究练习二反馈
①这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。（把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？）
【点拨】前进的车辆，车轮总是滚滚向前的。把太阳比喻为“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的
②“太阳能捉住吗？”我天真地问道。
“能!能啊!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!” （“捉住太阳”是什么意思？你“想到”过要捉住太阳吗？）
【点拨】这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活„„
③“把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”（为什么说把太阳一捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？）
【点拨】太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义、有价值，就是像保尔所说的“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，使自己的生命活得有意义。
④他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!” （三叔为什么说“我”“也是太阳”？）
【点拨】因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。 三 拓展延伸
1.读了这篇课文，你有什么启发？
【点拨】树立正确的人生观、生活观、时间观、价值观，学会全心全意地对待生活，珍惜时间，勇于挑战困难，那会挽救又一个、又两个“淘气鬼”走上正途。 2.交流有关时间与生命的名言警句。
请同学们用精练而富有哲理的语言，写出你对时间、对生命的感悟。 【学生活动】学生实话实说，教师注意引导。
【点拨】一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；失落寸金容易找，失落光阴无处寻。一日难再晨，岁月不待人。枯木逢春犹再发，人无两度再少年。世间最宝贵的就是今天，最容易丧失的也是今天。时间就是知识，时间就是力量，时间就是生命。时间不能“增产”，却可以节约。明日复明日，明日何其多？路从脚下起，事从今日做。时间的犁，在勤奋者 的额头，开出无数条智慧之渠。 四 质疑探究 五 总结反思
程海先生的《三颗枸杞豆》，认真仔细地阅读，方咀嚼出其中的人生况味。从美学意义上来分析，这篇小说思想深邃，催人奋进，具有撼人心灵的悲剧美。本文通过细腻的描写，让三叔这一人物形象在我们脑海中挥之不去。这节课通过细心分析，认真揣摩，挖掘此文深含的悲剧意义，使得学生从中获得动力，树立正确的人生观、生活观、时间观、价值观，让孩子们学会全心全意地对待生活，珍惜时间，勇于挑战困难，那会挽救又一个、又两个“淘气鬼”走上正途。
板书设计：
少 把握今天 壮 ↑ 不 抓住时间 努 ↑ 力 三 颗 枸 杞 豆
教学后记：
老 大 徒 伤 悲
第17篇：三颗枸杞豆
8、三颗枸杞豆 第一课时
一、导入
同学们，在我们现代生活中，几颗红色的枸杞豆是微不足道的，然而，你可曾想到，三颗红色的枸杞豆却能改变一个人的一生，让他从一个出了名的\"淘气鬼\"变成以后的植物学家。个中原因何在？今天，我们一起来学习小说《三颗枸杞豆》，相信你一定会解开其中的奥秘。（板书课题）
二、整体感知，理清思路
1、作者介绍
程海，1947年生于陕西省乾县大墙乡程家村,1968年毕业于乾县师范。历任乾县大墙中学教师、县文化馆创作组组长，咸阳市艺术研究室副研究员。1970年开始发表作品。中国作家协会会员，陕西作协常务理事，国家一级作家，享受国务院特殊津贴、政府有突出贡献专家、咸阳市作家协会主席。
70年代开始发表作品。先后在《诗刊》、《解放文艺》、《延河》等刊物发表诗作500余首，其中数首诗选入《解放军文艺30年诗歌选》《恋歌》、《陕西新诗选》等数种选集。
80年代开始小说创作。至今共发表中短篇小说70余篇（部），其中《三颗枸杞豆》、《漆彩》等小说先后被《小说月报》、《小说选刊》《新华文摘》转载，并获《小说林》优秀作品奖和延河第一届文学奖。
89年由陕西人民出版社出版第一部小说集《我的夏娃》，并获双五文学奖。
93年由中国工人出版社出版长篇小说《热爱命运》，发行量近百万册，火暴全国，成为“陕西东征”主将之一。
96年由中国青年出版社出版长篇小说《苦难祈祷》。97年陕西人民出版社出版《程海散文》。2000年中国青年出版社出版的长篇小说《人格粉碎》。2000年出版《程海文集》四卷。
短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖，《诗彩》获《延河》第一届文学奖，《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。
2、阅读课文，理清思路（速读课文，理清作者行文思路）
请一名同学口述故事梗概。如有遗漏，其他同学加以补充或更正。
3、本文先交代“我”是一个植物学家，再写小时候却是出了名的“淘气鬼”，按照时间顺序记叙了“我”童年时代思想转变的历程。全文采用什么记叙顺序？又有什么作用？
倒叙写法，可形成悬念，引出回忆，激发读者的阅读兴趣。
三、整体感知，把握主旨
1、说说这是怎样的三颗枸杞豆？（可以用原文中的词语来回答）
“催我奋进的三颗枸杞豆”；“征服我的三颗枸杞豆”；“富有教育意义的三颗枸杞豆”；“三叔送我的三颗枸杞豆”；“启示生命意义的三颗枸杞豆”------
2、这三颗有着特殊意义的枸杞豆，征服了年少的“我”，最终使“我”成就了一名植物学家。但在这之前，“我”是什么样的人呢？（用自己的语言进行概括）
“贪玩的我”；“不爱读书的我”；“爱逃学的我”；“不怕打的我”；“顽皮淘气的我”；“热爱大自然的我”------ 三叔又是什么样的人呢？
三叔，是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间，不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成，只留下对生命的悔恨。
3、这篇小说的主旨是什么？怎么分析出来的？
本文记叙了“我”童年时候怎样受三颗枸杞豆的启示，懂得生命的意义，转而勤奋好学的故事。作者通过这个故事，告诫我们要珍惜时间，热爱生命，勤奋好学，勇于克服苦难，不断奋斗才能实现理想这个道理，形象而又富有哲理。
这篇课文还可以从其他角度理解，如“教训也是财富”，“拳头只能征服皮肉，深刻的启示才能触及心灵”，“兴趣经过正确的引导可以成器”„„
通过三叔临终前对自己虚度一生、毫无成就的悔恨分析出来。
四、品析景物，学习写法
1、有感情的朗读课文，找出描写景物的句子，分析其特点，体会作者是怎样形象地表现小树林是“我”的乐园的。
（1）春光几乎从山沟里溢出来了。
“溢”是“充满而流出来”的意思。在这里，形象而生动的表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的势态，饱含了“我”对小树林的喜爱之情。 （2）一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。
量词“绺”是写阳光的形态，“像金色的丝绸”则写出了阳光的色泽和质感，形象生动的体现了天气晴朗、阳光明媚，也烘托出人物此时轻松愉快的心情。
2、文章开头有关春天山谷里的小树林的描写有什么特点、又有什么作用？
课文对小山沟、小树林、阳光、蝴蝶、太阳这些自然环境的描写生动、细致，从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，重点写捉金巴牛，追大花蝴蝶，写出了“我”在小树林里的各种有趣的生活，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心、童趣，生动、形象的衬托了孩子在大自然中的愉快生活，表现了大自然对一个孩子巨大的吸引力。
3、景物描写的作用
（1）交代人物活动的背景。小树林是“我”的乐园，是三叔表示悔恨、给我启示的地方。 （2）渲染了一种浓烈的充满活力的生命的气息。在这样一个充满生命气息的环境中，“我”充满了活力，三叔感受到了生命的充实，悟出生命的真谛。 （3）刻画人物形象。“我”的淘气及后来成为植物学家，三叔对生命的留恋，我们对生活的热爱，都是借助于景物描写完成的。
五、作业
1、字词作业
2、《学用通》
3、揣摩三叔留给“我”的三颗枸杞豆给“我”怎样的启示？
8、三颗枸杞豆 第二课时
一、设计对话，概括情节
快速浏览课文，根据课文内容，用下面的句式概括三叔和“我”的经历。 三叔年少时，
；成年时，
。
“我”遇到三叔之前，
；遇到三叔之后，
。 （引导学生理出故事情节，关注细节。）
二、人物寻踪
（一）初遇三叔
1、速读9~34段，思考初遇三叔“我”明白了什么？
“我”明白了三叔仔细的观察花花草草是他对生命的留恋，是对生命的热爱、渴求。“我”隐约感到了时间的宝贵、生命的重要。
2、作者是从对三叔的哪些描写当中体会到这些的？
（1）外貌：
瘦弱不堪的病体，眼睛像开得大大的窗户。分析：心灵的窗户是眼睛，侧面写消瘦，又说明了想把看到的一切都记在自己的心里。
（2）动作：
“仔仔细细望”“凝神望”。分析：观察得极为地仔细，了解了许多鲜为人知的秘密。表现了对生活的热爱，对生命的留恋。 （3）神态：
①“狡猾地一笑”
分析：表现了三叔有了主意，想考一考“我”的心理，实际上这也表现了三叔对“我”的喜爱，对年轻的生命的喜爱，对“生”的渴望，渴望与人交流，渴望把自己的秘密告诉别人，与别人探讨自己对生活的体验和感悟。
②“眼睛闪射出一种异样的光辉，瘦瘦的脸颊上升起两朵红晕。”
分析：三叔仔细观察后有所发现的兴奋，把他自己的发现告诉“我”，他知道“我”也是一个热爱自己的孩子。
③“叹息”“怪异的声音”“时间不多了”“太迟了”。
分析：表现出悔恨的心理。
（4）语言：
三叔的语言，体现出对生命的留恋、生活的充实，隐含对“我”的期望。
3、在和三叔的交往中，“我”的反应是什么？ （1）“我”惊讶于三叔把花看得那么仔细，在这惊讶中，已有了对三叔的敬意。 （2）“呆呆”既有对三叔知道的如此之多的惊讶，也有对三叔叹息太迟了的不理解。 （3）“感到很乏味”三叔知道的那么多，而“我”经常在树林里玩，对这些秘密却不知道，三叔这时也不再告诉“我”，“我”的兴趣被打断了，所以感到乏味。不是对“乐园”感到乏味，而是对自己的好奇心得不到满足感到乏味。这才和下文的“想念我的小树林”“想念我的可敬的三叔”的心理一致。
（二）再遇三叔
1、阅读思考以下问题
（1）三叔的神态表现了什么心情？
从三幅画和画下面的三个圆圆的“○”里，我们可以体会出三叔总结出的自己一生的教训和悔恨三幅画和三个“○”的含义三叔自己已经解释得很清楚了，三幅画是过程，三个“○”是结果。这就是三叔一生教训形象的说明：遇难而退，一事无成。“微微一笑”“只有这些树叶、小草，还有那朵紫豆角花，好像在批评我说我以前太粗心大意了，太不了解它们了”“眼眶里滴下几滴泪水”从这些描写中我们可以体会到三叔在临死前对自己虚度一生的无限悔恨之情。
（2）三叔的话语包含了怎样的深刻内涵
①两次说“时间不多了”两次说“太迟了”，从这些话语可以体会到三叔对其一生庸碌无为的悔恨之意。
②由三叔多出关于“太阳”的话语，体会“太阳”的比喻义，含有时间总不断流逝的意味，也表现出三叔对时间、生命的认识：时间和生命就像太阳一样是抓不住的，能够捉住的是学习、工作、生活等等。
③三叔对三个理想破灭的回顾，感悟充分：执著一念比想入非非的理想来的重要，任何浅尝辄止的行为都将导致一事无成。
2、辨别三个“太阳”的含义，体会三叔内心复杂的感情。
三叔和“我”关于太阳的对话含义深长，这里的“太阳”在不同的语境中有着不同的含义。
“这时，太阳快要西沉。”这里的“太阳”是指自然界的太阳。因为每天早上太阳从东方升起，傍晚从西边落下，所以太阳的运动也可以理解为时间的流逝。把太阳比喻为“一个红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。
“身边的三叔忽然喊道：„太阳！‟接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。”这里三叔喊的、要捉住的实际上不仅仅是自然界的太阳，在他的意识里，太阳就是时间，就是生命。想要捉住，是悔恨以前虚度光阴的一种潜意识的表现。
“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！”可以悟出：这里的“它”表面是说太阳，实际是指时间，指生命。从这几句话里可以体会出三叔现在对时间、生命的认识，对自己过去生活的总结和悔恨。太阳是捉不住的，能捉住时间、生命，也就是能抓紧时间学习、工作、生活…… “有点烫手，还得费点力气”是说要真正做到捉住时间、捉住生命是不容易的，是要付出努力的。这里的“它”也是指时间、生命。“变成一个圆圆的金盘子”是说生命就会变得有意义、有价值，就是像保尔所说的“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，使自己的生命活得有意义。“五彩的宝石”含义很广，可以指为人民做出的巨大的贡献，也可以指在平凡的工作岗位上默默的耕耘；可以指多彩的生活，也可以指淡泊的生活……
“这也是太阳？这也是太阳！”这两个句子，第一个是设问句，第二个句子是回答。这里的“太阳”喻指“我”，因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。
（三）三叔赠豆
三颗红色的枸杞豆是什么意思？给“我”什么启示？ 学生回答，教师小结
三叔的一生，树立理想----遇事而退-----遗憾终生------充满希望 三颗枸杞豆象征了他生命的终结——“生命告终的句号”，象征了他一生的教训——“三个遗憾的‘○’”，象征了他对“我”的谆谆告诫——“‘○’也是一切事物的起点”。
三、结语：
确实，燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。但时间匆匆的脚步谁也无法遮挽得住。不错，就像保尔说的：人最宝贵的是生命，当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。
世上总有人抛弃了理想，理想却从来不抛弃任何人。珍惜时间，把握今天，每一个无愧的今天，将铸就金色的成功的明天。少壮不努力，老大徒伤悲，希望能与大家共勉。
四、作业
1、总结关于告诫我们要“珍惜时间，热爱生命，勤奋学习，永不放弃”的诗句。
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 放弃时间的人，时间也放弃了他。——富兰克林 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。——（明）文嘉 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。（《长歌行》）
盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为 世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看东流水，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》） 花有重开日，人无再少年。
2、学用通
板书设计：
三颗枸杞豆
山谷小森林——我的地盘我做主 三叔一番话——少年初识愁滋味 三颗枸杞豆——就这样被你征服
第18篇：三颗枸杞豆
《三颗枸杞豆》教案
鹤壁市淇滨区第二中学 肖幸福
教学目标：
1、领悟文章的语言，理解其深刻含义。
2、通过课文的学习，明白要珍惜时光，把握金色年华。教学重点：目标1 教学难点：目标2 教学过程：
一、导入新课：
1、课前5分钟播放歌曲《童年》。
2、一首《童年》将我们带回了如诗如画的岁月。童年是美好的，是有趣的，是懵懵懂懂的。而程海笔下“我”的童年是什么样子呢？今天，我们就来学习课文《三颗枸杞豆》。（板书课题）
二、整体感知：
1、默读课文，思考下列问题：
（1）请用一句话概括本文所写的主要事件。 （2）课文标题三颗枸杞豆有什么特殊含义？
2、交流明确。
（1）三叔以自己一生的教训教育我，使我从一个淘气鬼成为了一个植物学家。 （2）它是生命终结的句号！是三个遗憾的“○”！但“○”也是一切事物的起点。
三、重点研读：
1、请用一幅画来概括三叔的一生，并在这幅画下写一句话来揭示三叔一生的教训。讨论明确：三叔有着远大的理想，但都因为虚度年华，遇到困难就退缩，半途而废，没有坚持不懈，没有毅力，以致于最后悔恨终生。
2、介绍读书方法——跳读：这篇文章较长，如何在最短的时间，找出我们需要的材料呢？今天，老师将教给大家一种新的读书方法，这就是跳读。
3、出示投影，指名朗读：跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。
4、本文多次提到太阳，先在文中划出这几句话，然后讨论下面的问题。（1）第48节提到太阳，他把太阳说成“红色的车轮”有何含义？ （2）“捉住太阳”是什么意思? （3）为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”? （4）三叔为什么说“我”“也是太阳”？ 讨论明确：
（1）这里的“太阳”是指自然界的太阳。前进的车辆，车轮总是滚滚向前的，把太阳比喻成“红色的车轮”，含有时间总是在不断流逝的意思。“红色的”是因为快要下山的太阳是红彤彤的。
（2）这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活······
（3）抓紧时间，利用时间学习、工作，你的事业和作为就是价格不菲的金盘子。太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”，是说生命就会变得有意义，就能结出丰硕的人生之果。
（4）因为“我”还是个孩子，我生命的路还很长，“我”有的是时间，有的是希望。
四、拓展延伸：
1、欣赏朱自清的散文《匆匆》的配乐朗诵，对比思考：这篇散文作者表达的思想感情与《三颗枸杞豆》中三叔对人生的感悟有什么相同之处？
讨论明确：这篇文章短小精悍，主题深刻，《匆匆》中的“我”和《三颗枸杞豆》中的三叔都流露了对时光流逝的感慨，劝勉人们珍惜时间。
2、悟一悟，写一写：请同学们用精练而富有哲理的语言，写出你对时间、对生命的感悟。
3、大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢？你打算怎样把它充实？
五、课堂小结：
1、三叔一生屡立志向，但都因为没有持之以恒，而最终一事无成。为了不使三叔的悲剧在我们身上重演，我们必须把握现在，抓住时间，让我们的人生更有价值。
2、组织齐读保尔·柯察金的话。
“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次，人的一生应这样度过：当回忆往事的时候，——他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧！”
六、作业布置：
1、如果让你给三叔立一块墓碑，你想在上面刻些什么呢？
2、如果你是文中的“我”，在你成为一名植物学家之后，回到三叔的坟前，你最想对他说些什么？
第19篇：魔力豆教育中心
公司介绍
“魔力豆教育”在借鉴美国，台湾，香港等地教育的经验基础上，结合中国宝宝发育的特点，凭借着实体的一线教学经验、高素质的教师队伍、严谨的科学态度、不断开拓的创新思维，在国内早教行业凸显实力，并先后与一级一类、教委直属、高级私立幼儿园等20多所园所建立了学术交流与课程培训合作关系，为机构的理论教学奠定坚实基础。“魔力豆教育”长期以来获得“全国明日之星少儿艺术大赛”北京市幼儿声乐组一等奖、“PHE国及少儿书画大赛”国画组
二、三等奖、“北京市围棋晋级赛”三级证书，并在北京舞蹈学院中国舞考级”、“中国美术学院美术考级”、“中国音乐学院古筝考级”等考试中取得骄人的成绩，受到了合作园所与家长的一致好评。
教学特色
教学理念
“孩子就是一百种小精灵，他们有一百种语言、一百双手、一百个念头；一百种思考、游戏、说话的方式；一百种喜悦、悲伤、快乐的方式；有一百种声音，去唱歌去理解；有一百个世界，去探索去发现；有一百个梦想，去争取去实现……”他们都是独一无二的天生的学习者，他们在自己好奇心的驱动下，动用自己全部的身心和力量，以自己的生命热情，用自己独特的“语言”来描述他们的世界。每个孩子都是父母手中的掌上明珠，每个孩子都是父母心中的精灵天使。而他们正如我们培育的花朵树木。我们不仅需要辛勤的“浇灌施肥”，还要及时的为他们“锄草修枝”，以满怀ud希望确保他们都能健康的茁壮成长。 教学研讨
魔力豆教育中心在每月都会组织教学心得交流。从教学方法、学生管理、师生关系等等内容做深入的交流，魔力豆教育中心的每一位教师在研讨中都有了不少收获。 学员管理
我们有完善的学生管理制度，从教学、卫生、安全等各方面都有相应的应急预案。让每个孩子都能在很好的环境下接受教育。
学员档案管理
针对魔力豆教育中心的每个正式学员，我们都会建立完善的学员档案，包括学员上课的内容、教师的点评、学员上课的照片……都会呈现在学员档案中，离开中心时，我们会把学员档案交与家长，这是孩子成长中的一笔宝贵财富。
课程设置
魔力豆亲子
魔力豆教育中心亲子课采用多元化设置，从音乐、感统、全脑开发、社会认知等多形式课程套餐全方位帮助我们的宝宝成长。
课程套餐包括：奥尔夫音乐（音乐）、感统训练、全脑开发、童话王国（社会认知）、创意美劳（手工）、分享阅读。
儿童音乐剧表演
以音乐、歌舞为主的儿童戏剧，剧情本身通过演员的语言、音乐和动作以及固定的演绎传达给观众，容易被儿童所接受。课程涉及了音乐、舞蹈、表演与声乐等内容，这些不仅培养孩子大胆自信的演讲能力，还能在主持能力得到开发，另外孩子在音乐剧角色的揣摩过程中，可以体味百态人生，尽尝各种角色心理，可以培养孩子的情商以及处理事情的能力。
创意美术
创意美术是一种操作教育，是培养幼儿手、眼、脑协调活动的操作教育，也是感受和创造美的过程。他们需要用脑去想象、理解、加工审美意念，渴望语言表达感受、用手操作材料等。创意美术是根据儿童的年龄特点，为他们提供充分的操作机会，创设良好的艺术氛围和环境，这也是对孩子进行美育的重要途经之一。培养观察力、技艺、创造等形象思维能力的同时也提高幼儿的审美能力和审美情趣。
快乐拼音识字
汉语拼音是学好普通话的基础，利用不同的教学方法使学生在快乐中学，让学生心情愉快地获得知识。读一读儿歌、猜一猜谜语、讲一讲故事、做一做动作、练一练。 少儿国画
汉族传统绘画形式是用毛笔蘸水、墨、彩作画于绢或纸上，这种画种被称为“中国画”，简称“国画”。工具和材料有毛笔、墨、国画颜料、宣纸、绢等，题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意。中国画在内容和艺术创作上，体现了古人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。
一对一钢琴
魔力豆教育中心总结前人的弹奏经验，借鉴国际上优秀的弹奏理念，逐渐研发出更为科学的弹奏方法，把手臂运用与手指活动两者有机地结合起来，也就是利用手臂的自然状态与
积极灵活的手指相结合的方法，通过高效地训练，为初学者打下坚实基础。
魔力豆艺术团
着重艺术舞台实践，每半年排练一个剧种，每年两次演出参赛机会。需从基础班选拔或专业面试入班。魔力豆艺术团长期以来连续获得“全国明日之星少儿艺术大赛”北京市幼儿声乐组一等奖！
乐高机器人
来自丹麦的趣味课程，热销世界70余年的经典教育产品，是全球最受家长和孩子们喜欢的品牌之一。我们独特、专业和充满创造力乐趣的课程，为3-16岁儿童打开了发现和探索世界的大门。
师资力量
杨笑老师：首都师范大学音乐学院教育本科毕业，文学学士学位、国际注册奥尔夫高级音乐讲师，WOHO国际音乐教育协会会员，组织编排的少儿合唱节目多次获得北京市一等奖以及优秀教师奖。一直从事幼儿音乐教学以及学前教育师范院校的音乐教师培训工作。
会员业务
生日会
提供场地、场地布置，party策划以及老师全程陪同。
户外活动
春游、秋季采摘等户外活动
夏令营与冬令营
每年寒暑假均提供夏令营、冬令营
公司地址
地址：海淀区西三环中路乙18号（公主坟南) 荣华写字楼三层 网址：
第20篇：三颗枸杞豆
2.概括“我”和三叔各是一个什么样的人？
“我”，小时候，是一个贪玩、不爱读书、爱逃学、不怕打、顽皮淘气、热爱大自然的孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。
三叔，是一个身患癌症最终离开人世的人。他有多个理想和志向，但由于没有抓紧时间，不够勤奋，见到困难就退缩，最终一事无成，只留下了对生命的悔恨。
3.思考：本文要告诉读者的是一个什么道理？你是怎样分析出来的？
文章实际上告诉读者要珍惜时间，抓住生命，只有勇于克服困难，不断奋斗才能实现理想这个道理。
通过三叔临终前对自己虚度一生，毫无成就的悔恨分析出来的。
4.景物描写： 有感情地朗读3——9段，找出令你欣赏或动情的句子，分析其特点。体会作者是怎样形象地表现小树林是“我”的乐园的？
春天几乎从山沟里溢出来了。“溢”是“充满而流出来”的意思。在这里，形象而生动地表现了春季小树林里花草树木蓬勃生长、欣欣向荣的态势，饱含了“我”对小树林的喜爱之情“我”在小树林的各种有趣的生活。金巴牛的外形：像金质盾牌。捉金巴牛：走、捏、堵、挖、捉花蝴蝶：冒冒失失撞慌慌张张飞。“我”追蝴蝶：书包跳、书本飞撒一路。自由自在，快乐无穷。阳光一绺一绺像金色的丝绸。
四、课文理解
1.文中的所提到的是什么样的三颗枸杞豆？
三颗催人奋进的枸杞豆。富有教育意义的三颗枸杞豆。有深刻涵义的三颗枸杞豆。征服“我”的三颗枸杞豆。记录“我”人生拼博起点的三颗枸杞豆。
2.这三颗富有深刻意义，催人奋进的枸杞豆征服了“我”，但在之前“我”是什么样的人呢？之后又变成什么样的了？
之前的“我”，是一个逃学、贪玩、不喜欢读书、顽皮、淘气、热爱大自然的孩子。后来，在三叔的生命意义的启发下勤奋、刻苦学习，最终成为一个植物学家。
3.以前的“我”淘气顽皮，不喜欢读书上学，总是逃学到小树林里去玩。因此三天两头挨打，“我”有没有因此而改变自己呢？从哪儿可以看出来？
课文的第六自然段。（训斥和拳头，确实让我乖乖的上了几天学。但没有几天，我经过小树林的时候，又旧病复发了。）
4.三颗枸杞豆对于三叔的象征意义:
1、生命终结的句号。
2、一生惨痛的教训。三颗枸杞豆对于“我”的象征意义:一切事物的起点。
（2）那人慢慢地站起来，手里拄着桦水削成的绳子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎已根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛，像开得大大的窗户，嘴唇发紫，像成熟的桑葚。
①上列语句采用了_动作_、_外貌_的描写方法来塑造人物，
体现了人物什么样的特征？②衣不蔽体，瘦弱，健康状况不好。
（3）他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”
①采用了_语言_、_动作_的描写手法来塑造人物，
体现了人物什么样的特征？②神思恍惚、情绪激动
1．把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？答：含有时光过得很快的意思。
2．①“捉住太阳”是什么意思？②处三叔的一番话，表达了他此时怎样的心情？答：①这里的太阳，实际是指时间，指生命。“捉住太阳”是指捉住时间，捉住生命，也就是抓紧时间学习、工作、生活②此时的“三叔”为虚度年华而悔恨，但已确信，时间“能”抓得住。
3．为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？答：因为抓住了时光，就会勤奋不懈地学习、工作，就会创造出无限的财富，就能展现时间给人类创造的价值。
4．“里面放满了五彩的宝石„„所以才这么亮”事实真的这样吗？它的含义是什么？答：事实并非真的如此。而是说时光使人类创造了各种辉煌的业绩、成果，时光也因此发挥了它最大的价值。
5．三叔连说了两遍“这也是太阳”，前一遍句末用问号，后一遍句末用感叹号，①表意有什么不同？②三叔为什么说“我”“也是太阳”？答：①第一个“这也是太阳”后用问号，表示对“我”能否成为“太阳”的怀疑，而第二个“这也是太阳”后用感叹号，则表示对“我”成为“太阳”的坚信不疑。前后两个不同的句子类型。反映了“三叔”对“我”能否成为“太阳”的思想转变过程。②“三叔”把“我”的脸蛋比作“太阳”，是对“我”寄予厚望，希望“我”朝气蓬勃，像太阳一样放出光和热，把握住时光，朝着一个理想坚定不移地奋进。
6．纵观这段文字，想一想：“三叔”是怎样一个人？答：反映了“三叔”他为虚度年华而悔恨，他清醒地认识到抓紧时间学习、工作的重要性，而当自己后悔莫及时，他又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。
