推荐第1篇：汉语言文学 实习报告
实习报告
一、实习目的：
为了提高我们解决实际问的能力，以便于进入工作岗位后能够成为适应现代社会发展需要的高素质人才，为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，特安排本次实习。
二、实习时间： 2009年10月12日至2009年11月1日（3周）
三、实习地点： 兖州市xx镇中心小学六年级二班
四、实习内容：
本次实习的基本内容包括两部分，课堂教学和班主任工作，报告如下：
（一）、课堂教学
1.听课。在听课前我认真良好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路，从中吸取指导老师的优点，同时也记下自己的疑惑，揣摩老师的讲课思路。听课以后我又仔细研究了新教材，教材总体上要求老师在教学中要充分发挥学生的主体性、创造性，要求执教者转变教学观念，从先前的应试教育转化为对学生语文水平和文化修养的提高上，所有这些都给我一个信息——要大胆创新，不能拘泥于传统的教学方式。
2.备课。在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师的上课内容相联系。按自己的教学思路写出了教案，首先请指导老师提出修改意见，再根据自己准备的内容与指导老师的要求，对教案反复修改。为了克服上课时紧张，我不断进行试讲，同时也了评案，作了充分的准备。在备课中我还借鉴了指导老师的先进教学模式，所以我的备课较为新颖，颇具特点，深受实习班级学生的欢迎。
3讲课。对于实习期间该如何讲课，也有一些体会。首先我感觉应提前了解学生现有知识水平，理解能力，以便更好地把握授课的深度，不能一开始就对授课内容把握不清。另外在授课方法上我也有所体会，决不能再用以前那种陈旧的“灌输”式教学方法了，一定要积极吸取新课改的相关精神，通过知识迁移，层层推理，由浅入深等方式去做适当的引导，要让他们自己去寻找、查寻、探索问题的答案，充分发挥他们的积极性、主动性，决不能由老师轻易的给出答案，要靠老师引导、启发、点拨来调动学生，从而训练其分析能力和表达能力。
（二）、班主任工作
首先，我作为初一一班的实习班主任，向现任班主任老师学习了一些行之有效的管理经验。第一次站在讲台上，面对一张张好奇的面孔，真的有些紧张，于是我简要地做了自我介绍，并让他们也介绍自己，气氛一下子活跃起来。在随后的接触中我渐渐熟悉了每位学生，也大体了解了每位个性特征。
在班主任实习工作中，我在班上开展了“我爱我的祖国”的主题班会活动，为了办好这个班会，我努力为每位同学创造自我展示的机会，为他们提供展现自我的平台，使每位学生都能够体验到成功的愉悦，感受到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的活动中，同学们都很积极、踊跃。另外，为了体现这次班会的主题，普及知识，我还在班上举行了一次声势浩大的“我爱我的祖国”诗歌朗诵活动，每位反映都很浓烈，热情也很高涨。
通过班主任工作的实习，我对这个工作有了全新的认识。我深深地体会到作一位合格班主任的不易。班级事无小事，班主任都要来新自过问，对每一位学生，都要深入地了解他们的性格、家庭、学习状况，生活状况。班主任要从早到晚操持着班级的一切向钱看，有时还要为一引起棘手的问题大伤脑筋，甚至还会得到
其他一些人的不理解，这些佬为班主任，都要默默地承受。由此，我由衷地想对班主任老师说一声：你们辛苦了！
五、实习体会
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望。虽说我的实习生活已结束，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准老师的我有信心做好教育工作。通过看、通过做、通过想，我对教学和班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：
1.培养学生良好的生活、学习习惯
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活、学习习惯。
2.经常与家长的沟通交流
孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。手机、互联网等通讯工具确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。
3.积极培养有能力的班干部
有竞争力的、有挑战性的班干部，孩子们才乐于表现自己的才干。给我当指导老师的韩老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班干部，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
通过这将近一个月实习，我感觉尝到了许多书本上没有的东西，感觉到理论跟实践之间确实存在很大的距离，实习的指导老师对我提出了许多中肯的建议，我都一一接受，因为我知道这些建议是他们工作多年总结出的经验，精华，甚至是多年心血凝成的结晶，我深知这是一笔宝贵的财富，他们毫无保留的提出，这是对我的鞭策、鼓励，因此我会好好地接受、吸取。同时，对于我的勤奋、认真，指导老师也提出了表扬，也很欣赏我折这种敢拼敢做的劲头、作风，这使我倍受激励，我会时刻时刻准备着，时刻为成为一名老师而努力着。
xxx
2009年11月
推荐第2篇：汉语言文学实习报告
办公司文员/经理助理实习报告
华北科技学院汉语B112谢云飞
一、实习目的
本次实习主要是为了拓展我们的知识面，扩大与社会的接触面，增加我们在社会竞争中的经验。学校允许我们根据自己所学的知识及兴趣爱好寻找单位实习，进一步运用所学知识分析和解决实际专业问题,提高我们的实际工作能力，为以后参加工作打下良好的基础。
二、实习单位及时间
北京市国泰华安建筑装饰工程设计有限公司是一家专业从事室内外装饰装修、建筑工程设计、室内外装饰设计、城市规划设计、消防工程设计，空调设备安装的大型企业，主要承接各种写字楼装修、办公室装修、酒店装修、餐厅装修、服装店面装修、超市装修等室内装饰装修工程。公司资质力量雄厚。以时尚的精品设计，优质的工程质量，一流的售后服务，精心打造着“诚信”品牌。2014年6月23日~2014年7月4日我在此单位实习。
三、实习内容
在为期两周的实习中，我的主要工作是协助办公室人员做好各项人事及日常工作。在这一过程中，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司办公室文员的具体业务知识，拓展了所学的专业知识，学到了很多在课堂上学不到的东西，使我受益菲浅。下面总结一下我的具体工作内容：
1、处理文件，考验耐心
文件处理，是办公室文秘的看家本事了，我进入办公室后，也跟着同事们处理一些简单的文件。文件处理有很多种，例如公文的收文、拟办、批办、承办、催办、办复。我现在能办的只限于收文、催办和办复环节。
进入办公室的第一个工作就是文字录入。录入，简单的说就是打字，把手写的东西输入电脑，保存成一份文件。打字是个很简单的工作，但是特别不容易做好。首先，你要有恒心有毅力地把长长的文件打完；其次，你要足够细心，不能有打错、打漏、看错行之类的错误，否则会给单位甚至是自己惹上麻烦。我常常坐到那里，一打就是三个小时，累的腰酸背疼，但是我可以肯定的是，我打字的速度有了明显的提高。通过这些，有效地锻炼了我的耐心、恒心和抗干扰能力，使我在能力上有了很大的提高。其次就是收发文件，主要是把文件送至各部门领导，并负责接收、整理其他部门的来件。在此过程接触很多领导，对他们的接人待物、为人处事、解决问的能力深表佩服，同时也在他们身上学到了很多东西。
2、领导开会，忙前忙后
会务工作也是办公室工作的重要环节。会务，简单地说就是会前准备，会上服务，会后总结善后。但凡会议都具有如下特点：有时间限定；人员集中；务集中，矛盾集中。所以会议准备工作做不好，不但会影响会议顺利进行，还有可能得罪领导，给自己惹上不必要的麻烦。
在实习期间，我们单位每周一开例会，布置会场的工作就交给了办公室。我很荣幸的参与其中，摆椅子，印资料，做名牌等，交给我的每一项工作我都能保质保量的完成。会议中的工作主要是会议文件的印制、分发等。会后主要是管理工作，包括收拾会场卫生，处理各类会议文件（整理、销毁、立卷）等等。
3、接打电话，讲究技巧
通过我的学习和实践体会，我认为，在接电话方面，拿起话筒，首先说声“您好”，然后再自报家门，说自己是哪个单位的，有什么可以为您服务的等。然后注意倾听对方的讲话，不能在对方说话的时候插嘴，以免打断对方思路，造成不好的影响。如果有没有听清的地方，要在对方说完话后集中地询问，并重复对方的话，以免出错。
在打电话时，首先应该礼貌的向对方问好，并确认没有拨错号码，接着阐述自己的事情，注意说话时要用普通话，吐字要清楚，声音尽量适中，并且要时刻注意内部保密工作。如果在接打电话时多使用礼貌用语，不仅电话另一边的人会觉得如沐春风，办公室的同事、领导也会对你另眼相看，一句简单的“谢谢”、“劳驾”、“麻烦您了”确有一箭双雕的作用。
四、实习心得体会：
1、个人体会
通过此次实习，让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义、时间的宝贵、人生的真谛。明白了人的一生不可能都是一帆风顺的，要勇敢地去面对人生中的每一个驿站！单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际操作经验，掌握了一些技能，这为我今后的工作积累了宝贵经验。
本次实习也让我认识了自身的不足，主要是理论基础不够扎实，为此我要加强以下几方面的学习：
（1）加强英语及专业知识的学习：对于做经理助理的人员而言，不仅要掌握够硬的专业知识，而且还必须会用英语与外商交流、谈判及写传真、书信。如果专业英语知识掌握不好，就很难胜任工作，甚至会影响业务的顺利进行。因此，在实习中要求我们加强英语的学习，掌握外贸专业术语基础。
（2）要有坚持不懈的精神：作为在校生，我们不管到哪家公司，一开始都不会给我们布置过多的工作任务，一般都是先让我们熟悉公司的工作环境，在这段时间里很多人会觉得很无聊，没事可做，便会产生离开的念头。在这个时候我们一定要坚持，不能轻易放弃。再者，在外工作不比在家里或者学校，做的不好挨批是正常的事，承受能力差的同学很容易放弃。这时我们要直面问题，如果是自己的失误，一定要改正错误，吸取经验，争取不再犯。
（3）坚持学以致用：经过一段时间的实习工作，我渐渐明白有时实际要比理论简单直接的多，但大多数情况下实际操作还是比理论要复杂、间接，通常是我在别人的实际操作中领会到了自己所学理论的重点及要旨。值得庆幸的是在两个月的时间里，公司的同事领导给予了我热情的指导和帮助，而我也虚心向他们
请教学习，在理论运用于实践的同时，也在实践中更加深刻地理解了以前没有理解透彻的知识。
2、建议和意见
同时，在实习过程中，我也发现了公司存在的问题：
a、市场观念和经营体制不适应公司快速发展的要求，市场开拓的步伐与企业快速发展的要求有差距，经营体制还不完善，经营队伍、经营人员的责权利还有待于进一步提高。
b、成本意识不强，成本控制水平不高，要向管理要效益、向科技创新要效益的意识还没有牢固树立起来，以至于我们的成本控制与先进的贸易公司还存在较大的差距，市场竞争力不强。
c、管理制度和管理程序化还不完善，在管理手段和制度落实上存在薄弱环节。
对此，我提出了我的有关建议和对策：
1、进一步强化业务市场导向的观念，增加业务量，管理好库存。企业的发展取决于经营的质量和效果，只有广开源头，多揽业务，企业发展才有保障。随着市场竞争的日益激烈，开辟新市场的必然要求和前提条件。因此，我们要进一步强化市场观念，节约成本，提高效益。
2、树立“零缺陷、低成本”向精细化管理要效益的观念。效益是企业生存和发展的根本，只有实施“零缺陷低成本”战略，才能适应市场的激烈竞争，获得更大的赢利空间，加快企业的发展。因此，企业上下必须以效益为中心，在广大职工中不断深化“零缺陷低成本”向精细化管理要效益的观念，努力降低成本，提高效益。
五、实习结语
短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。那就是对企业管理有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对工商管理基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常管理工作有了深层次的感性和理性认识。认识到要做好日常企业管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。让我们一起为未来的人生加油！
推荐第3篇：汉语言文学实习报告
实习报告
我于年月日至月日，在江西教育学院附属中学实习了天。本次实习目的是通过教育实践，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握中学语文的教学方法和技能，以及班主任工作的相关能力，了解现今中学生和教育的现状，为以后的教育工作奠定基础。实习内容是语文课堂教学和班主任实习，包括备课、上课、修改作业、批阅试题，以及处理班主任的日常工作，包括熟悉班级、学生基本情况，搞好班集体建设，加强与班主任指导老师以及任课老师的交流和协作。做语文教师和班主任所要做的事情。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。由于教学经验尚浅。因此，我对实习工作不敢怠慢，认真学习，深入研究，虚心向指导老师学习，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在实习期间的实习情况总结。
一、听课，认真学习，虚心求教
实习开始的两个星期，在指导教师的带领下，我们开始听课，做好听课记录，认真学习前辈的教学经验，我的体会是在教学前必须营造好的教学环境，教学过程中要把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动地学习，教学之后布置相应的练习进行巩固。我的指导老师是一位刚进入教育行业不久的女老师。虽然老师还很年轻，但在学生中的威望很高，可以在上课前就整理好班级的课堂秩序。在教学方面，老师根据课文的不同采用不一样的教学方法，如对于文言文采用传统式的教学，而说明文则采用新式的教学方法，通过多媒体教学手段的辅助，通过图片、音频、视频文件的展示，加深学生对课文的理解。而在教学任务完成，则布置相应的作业，如对于文言文课文的作业布置一般是完成练习，而对于说明文的作业一般是仿写一篇说明文，关于小说的学习，如《台阶》一文，布置了写一段“ XXX，我想对你说 ”的小短文，200字左右，这样，就能加深学生对于《台阶》课文中表达的人文精神的理解。
二、备课，备教材、备学生、备教法
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
备教材。要保证好的教学效果，不能单单营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。因此，课前准备一定要充分。为了上好每一堂课，我都认真研究课文，找出重点，难点，有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此查资料，参考教参以及网上优秀教案和视频，整理教案，准备相关教具，授课时就胸有成竹了。在教学过程中，语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快，应慢则慢。
备学生。我班上学生的语文水平层次不一，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，课文讲得太深，很难照顾到整体，最初我备课时没有考虑到这点，因此，教学效果不很理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。在教学反思中，我深深地理解了这一理论。
备教法。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，办公室里的一位老前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，每次上课之前，我都花费大量的时
间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，参考网络上的优秀视频和教案，有的课用讲读方法比较好，有的课学生自读，老师进行引导比较好，有的用多媒体教学手段比较直观形象等等，每节课都有比较适宜的方法。在备课时，我都认真地研究课文，或向老师虚心请教，从而选择教学方法。
备课的体会。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的学习积极性，增强教学效果。但同时老师又要具有驾驭课堂的能力，因为学生的行为也会直接影响课堂教学。在中**语为汉语的这种大环境之下，学生对语文既熟悉又陌生，所以要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。为此，我在网上“取经”，就是尽量多讲一些与课文相关的文化故事，让他们产生学习兴趣，更主动学习语文。因为只有语文水平提高，才能提高学生们的语文写作能力。
三、授课，启发兴趣，创新方法
课堂教学
在启发学生课堂兴趣时，我采用如下方法：以课文相应的情感进行教学，这包括教师在教学过程中所使用的语调、表情、动作等；这一学龄的学生对美感已经有一定的追求，所以在教学中，可以用优美感人的语言激发兴趣，“辞不可不修，说不可不善”，闪耀着智慧光辉的语言具有丰富的表现力；以生动形象的比喻激发兴趣。
课后辅导
班上学生对于语文这门课程的理解不一样，因此，导致他们对语文的重视程度也相应不同，这样的话，语文水平自然层次不一，出现好差分化现象，严重影响全班语文素质的提高。为此，我制定了具体的计划和目标。对语文不理想的学生进行有计划的辅导。我把这批学生分为两类。第一类是学习积极性不高的学生，对这些学生，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二类有学习积极性，但能力不强的学生。我对这部分学生进行适当引导，耐心教导，一定要注意言辞，避免伤害学生，慢慢提高他们的语文水平。
作业批改
批改作业，我纠正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在课后找学生谈话，做好他的思想工作。改作文，我花的精力更多，因为我发现可以通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面情况，对于每一篇作文都写上相应的评语，鼓励他们写得更好。认真批改每一篇作文，对语言表达的通顺与否、有无错字进行指导。对于好句子，段落，或者作文，在相应的位置写上评语鼓励，将优秀的作文当成范文在全班朗读。而对于错误的地方，则批上错误原因。这样的做法，可以提高学生写作业的积极性，从而提高语文水平。
授课的体会
上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
实习的内容除了专业课的教学实习，还有班主任工作的实习。在这段时间，通过对指
导老师刘老师以及办公室其他班主任的学习，以及在初二（1）班的实践，我有以下几点心得。
1、深入学生之中，消除学生与老师之间的隔阂感，让他们打开心扉。在休息时间，我会主动找学生进行交流，在交流的过程中去发现他们的心理问题。比如，甘德福同学总是在上课的时候讲闲话，不遵守课堂秩序。我课下找他聊天，发现他讲闲话的原因是自制力不足，且学习积极性不足。针对这样的问题，我同他分析上学与不上学的利与弊，并告诉他学生时代的老师也是自制力不足，与他分享我克服这一问题的方法。经过半个多小时的谈话之后，甘德福的表现向着好的方向转变，上课也不再走神，也会认真听讲。
2、定期的开展形式多样的主题班会，达到教育的目的。针对同学之间应当互帮互助，我开展了《举手之劳》的主题班会，以印度甘地坐火车把剩下的鞋扔下火车的故事导入班会，再进行深入且贴近生活的分析，告诉学生为什么要互帮互助，怎么互帮互助，帮助他们培养乐于助人的良好品格。通过这次班会，班上同学之间的关系更加融洽。
3、奖惩适当。为了鼓励进步的学生，要给以奖励，而对于犯错的学生，则要适当惩罚。这也就是说，奖惩也是班主任所应具备的能力。首先一定要尊重学生的独立人格,保护好学生的自信心、自尊心。其次，惩罚的目的不是为惩罚而惩罚学生,而是为教育学生而惩罚学生,换句话说,惩罚是手段,教育才是目的; 再者，要给犯错的学生接受教训，改正错误的机会。
4、通过周记，了解学生情况，实现师生心与心交流。由于我的专业课实习是语文教学，而语文的指导老师给学生布置了周记的任务。因此，我可以学生每周的周记了解他们的心理状况，大部分学生会在周记中写自己现实生活中的快乐与烦恼，如与朋友相处不愉快，同家人发生了小矛盾，期中考试没有考好等，有的问题我直接在周记上给予答复。有的问题我则会通过其他的途径给予答复。通过周记这个小平台，学生一些小的心理问题也就能够得到很好的解决，我和学生之间能够实现心与心的交流。
以上就是我在实习期间学习到的知识与经验。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位老师，前辈的指导下，不断学习，努力进取，取得更好成绩。
推荐第4篇：汉语言文学专业实习报告
院 系：专 业：级汉语言文学专业
姓 名：实习单位：《xx信息报》
一、实习动机
由于对新闻写作、报刊编辑有较深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。
二、实习目的
学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。
三、实习任务
学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。
四、报社概况
1、基本情况：位于昆明市东风西路119号
2、报社简介：《云南信息报》创刊于1985年，既算一份老报纸，也算是一份年轻的报纸。因为从去年下半年与南方报业集团整合之后，全新改版到现在还不到一年时间，报社采用南方报业集团的管理模式进行改革。在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。“昆明往事•旧闻”、“老房子”等系列的推出，引起了较大反响。作为一份综合性都市类报纸，“站得更高，看得更远”使《云南信息报》成为一份品味较高的都市类白领读物。
五、实习情况
本人于XX年年4月至6月在云南信息报社时政部参加了为期三个月的实习工作。
本人为时政部实习生，主要跟随本部门记者对昆明市发生的时事新闻进行采写工作。在实习之初，对于新闻采访能力和新闻稿的写作能力均感不足。报社老师让我比较同一天出版的《春城晚报》、《都市时报》、《生活新报》和《云南信息报》。哪些有价值的新闻他们做了，我们遗漏；哪些新闻他们没有做，我们做了；哪些新闻，大家都做了，但又是哪家报纸做得好，好在什么地方。通过这样的比较，感性认识新闻报道，直观地学习新闻写作。
在报社学习观摩了一段时间之后，4月26日，我接到第一个采访任务，跟随报社一位见习记者李德（南开大学XX年级毕业生）一同前往昆明海贝中英文小学采访“昆明首届儿童读书节”。由于活动分两个地点进行，我们也是分头行动，最终圆满完成采访工作。并在28日发表《引导孩子阅读高雅经典作品》新闻稿。在练习撰写新闻稿的过程中，得到了报社张晓青老师、吴珊老师、凌剑伊老师的点拨与指导。由于本人是汉语言文学专业，虽然学习过一般新闻稿、应用文的撰写，但由于缺乏实践锻炼，因此在写作过程中，常常会采用抒情、议论等手法，此与新闻强调真实客观的原则向左，受到了老师批评、指导。导语的设置、标题的拟定以及结构上也有不规范的地方，这些在向报社老师的学习过程中不断的纠正，新闻写作能力也得到一定的提高。在此及基础上独立发表了《云大创业计划大赛决出金奖》、《“为劳动者歌唱”》等新闻稿。下面简单介绍一下几次记忆犹新的采访经历。
5月27日下午7时许，我在学校接到报社吴珊老师的电话，得知当晚8点昆明市官渡区一场以“为劳动者歌唱”为题的文艺汇演在前卫镇福德社区大礼堂举行，吴老师要我前往采访。接到采访任务之后，我与06新闻一位同学带上采访本和相机立即赶赴现场。由于不熟悉路线，加上中途转车，到达福德社区的时候已经是8点过半了。在与现场组织者接上头之后，我们马上分头行动，她负责照相，我负责采访记录。据活动组织者——昆明携手互助社工作者张绍东介绍，本次活动由世界宣明会昆明携手互助社和北京打工青年艺术团共同举办。北京打工青年艺术团是一支由打工者自行发起创办，以文艺的形式为打工群体提供社会公益性演出的民间艺术团体。他们利用工作之余开展各种文艺演出和权益宣传活动，受到广大工友和社会各界人士的关注。此次来昆巡演是他们第二张专辑《为劳动者歌唱》全国巡演的最后一站。整个礼堂之中座无虚席，台上台下气氛热烈。“我们进城来打工，谁也不比谁高贵……”打工艺术团青年歌手许多吼响了《打工号子》，强劲的打击乐至今会令我浮现出当时的情景。大约9点半之后，终于结束了采访工作。当时报社是这样规定的：下午5点报题，包括标题、篇幅，是否配图；晚上8点就要上传编辑。另外我也担心赶不上末班公交，于是先联系了报社编辑，编辑说明天来不及发稿，只有后天发。这就不必急着赶稿，于是我们马上去赶公交，希望能在宿舍关门之前赶回学校。
在综合能力得到提升之后，也面临了一项重要的采访任务，这就是XX年年“高考进行时”系列报道。在本部门的内部会议上，领导作了工作部署：
6月6日，考点探营。即对昆明16个考点情况摸底。
执行：徐琪艳(西山区)、季婷婷（盘龙区）、徐东明（五华区）、曹胜婷（官渡区）
本人被安排对五华区6个考点进行“探营”。下午2：30许，到达了昆三十中，这是一个三校生考点，我重点了解了一下它的考场安排，安全医护情况。随即又马不停蹄的赶到了云大附中、云师大附中、昆八中等学校。由于道路不是很熟悉，加上转乘公交又遇堵车，到下午6时许我离开师大实验中学，整个熟悉考场的时间已经接近尾声，五华区还有昆一中没有到达。而然时间已经不允许我在过去。我只得立马回去赶稿子。于是直接回到学校，写完稿子之后再传给报社老师。
6月7日，考点监控。我的目标是海口云光中学。
早晨6点起床，早早赶到报社，因为已经事先联系，报社派车送我到海口镇云光中学。从8点半开始直到第一科考试结束，考生陆续走出考场为止，我一直坚守自己的岗位，及时捕捉考生与送考家长的细节。并且主动采访了几位一直在云光中学门前守候的家长。并作了如下采访记录：
高考第一天上午8：00，记者来到昆明西山区云光中学考点。公安、交警以及医护人员均已抵达。陆续有考生与家长到达考场，考场只凭考生学生证和身份证进入校园。其余非考试人员均不得入内。
8：40，一位考生从摩托车后坐下来后，他父亲说：“去吧，放松点。”儿子对父亲说你：“回去吧，我自己晓得！”说着话匆匆奔入大门。
大门外几位妈妈目送自己的孩子进入校园，便凑在一块有一搭没一搭的闲聊。也不在意别人在说些什么，自己又在说些什么。有一位妈妈紧锁眉头，用略带焦虑的眼神看者自己孩子的背影。另外一位妈妈麻利的翻着自己的拎包，忽然把儿子叫了回来，将手中的手表塞入儿子手中，并催促他快去。记者在她身后招呼了两声，她才反应过来，但表示并不愿意接受采访。
8：52，考场内外都显得十分安静，一切井然有序的进行。偶尔有几位家长站在一旁议论今年的高考，议论全国和云南省的招考比例，分析的头头是道，俨然一副“高考专家”的模样。
随着考试开始，许多家长陆续回家，只有少数还留在校门外陪考。
快到11：00的时候，天空漂起了雨丝，渐渐变大，成了雨点。可是在校门的家长撑起雨伞继续等待。
11：10，有一位母亲对马路对面的父亲喊道：“你不要在这里看着了。买好了白菜，我买好了鱼……都放在冰箱里头，你赶快回去做了，我在这里等着！”可是老爸似乎并不放心，在校门对面徘徊了几遍，终于向家走去。
又过了片刻，雨停了。雨后的海口，空气变得格外清新，家长们相互点头，都希望自己的孩子能够把这股清爽之风带入考场，考出一个好成绩。
11：45，大门打开，考生们一起出来。
没有哭泣，也没有欢呼。没有跌宕起伏的场面，挂在考生脸上的只是淡淡的笑容，互相的问候和打趣。这边一个爸爸轻声问左顾右盼的妈妈：“各看见我们家娃娃？”妈妈说：“没有。是不是在前头了？”另外两位家长相互告诫：“出来了，啥都不要问他。他要说自己会说……”
王同学的父母和哥哥都站门口等候。据了解，他的哥哥已经在昆明某事业单位工作，乘着端午节小长假过来为他弟弟助阵。看来，端午节期间的高考，还是透出了几分温情。
11：55，随着工作人员的撤离，整个考场变得相对的冷清。等待考生的是下午的数学科考试。
…………
草草吃过午饭，随即找了一家网吧埋头进去，写完稿子传给报社老师。由于报社不派车来接我，只好自己乘坐巴士回昆明。回到学校时，已经是下午7点了。
六、实习体会
从我第一次跟随记者进行采访到后来能够独立担当采访任务，令我体会颇深。
1、提高思想政治觉悟。做新闻宣传工作是一项对政治思想素质要求极高的职业。特别是采编人员，需要随时了解和掌握党的路线方针政策的变化，以及当前首要的政治任务等问题，把这些东西消化，变化自己的新闻内容登在报纸上。
2、要多接触不同的人，和不同的人打交道。我们在学校接触的主要是同学，关系比较单纯，交往起来也很简单。参加社会实习的最终目的就是在社会适应能力上有所提高。在实习中就要接触各种各样的人员，接触各种各样的事件，从而增加自己的阅历。
3、实习不是被动的学习，在实习岗位锻炼自己的实践能力，同时也要注意创造性的发挥，和实习单位多多交流，成功转换角色的方法。报社里很多人并非新闻专业出身，例如张晓青老师毕业于云南大学生化专业，很多理工科的毕业生做新闻、做记者也同样优秀，记者与编辑需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。
4、要给自己定好位。在态度上要把自己当成学生，虚心请教；在做新闻采访时，把自己当成一个工作人员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。
5、要多动手写。做记者必须腿勤，嘴勤，笔勤，一个新闻要跑上大半天，和不同的人打交道，然后组织稿件。同时自己要主动动键盘写稿。加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点；做实习编辑，学习了如何编辑稿件，如何取标题，记得有一次为了一篇稿子的标题，我修改了不下四五遍，还是没有令报社的老师满意。
七、总结陈词
“铁肩担道义，妙手著文章”。记者生活并非像有些人想象的那么浪漫，记者不仅是无冕之王，更是一个肩负重大使命的职业群体。
通过这样的实习经历来拓展自己的知识面，使自己的知识系统化。新闻需要接触社会的方方面面，光有书本知识是远远不够的。要求自己在以后的学习中多想，多读，多学。要求自己的写作水平一定要过硬。
在实践中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。通过实习帮助我们修改自己的职业规划，通过实习来明确自己的兴趣爱好以及合适的岗位工种，从而制定出更为实际可行的职业规划。
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实习报告
一、实习目的：
安排我们教学实习的基本目的，就在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。还为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作和社会经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，所以安排本次实习。
二、实习时间： 2011年10月19日至2011年11月8日（3周）
三、实习地点： 兖州市***镇中心小学六年级一班
四、实习过程：
根据本科生实习评估要求采取了分散实习方式。为确保实习时我能按时完成实习任务，该校为我配备了有经验的指导教师带领我实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，其具体步骤如下：
1、课堂教学：
（1）听课：
怎样才能上好第一节课呢？到底该如何教好这个班呢？我感到有很大压力。经过认真思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收指导老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲。听课后我又仔细的研究了一下新教材。教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息—我不能再用传统的教学方式教学了。
（2）备课：
在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但自己准备的内容与指导老师的要求经常有出入，所以对教案又作了一定的修改，并做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在记录本上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。在备课中，我还借鉴了王老师 的“读、说、写一体化”教学和任老师的“课堂教学融入课外阅读”试验等。所以我的备课颇具特色，深受学生欢迎。
（3）讲课：
10月30日，我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是课堂上还是出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等这些问题。针对出现的这些问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且指出了教案的不足以及上课时存在的缺点。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反应，改进了第一次课的不足。课后，指导老师针对我的上课情况评价说，整体上来说很好，只是与学生的配合还有点不足。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生达到了很好的配合，成功的完成了本节课的教学工作。
2、班主任工作：
在整个实习过程中，我作为六年级一班的实习班主任，向现任班主任王老师学习班级的管理。实际上实习班主任是实习过程中一个最富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对那么多的新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
在班主任实习工作中，我还在班上开展了“***”主题班会活动。为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们表现都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。另外，为了普及**知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“**知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后以合唱一曲——歌唱祖国将班会推向了高潮。
五、实习反馈
对于我的本次实习，该校领导以及指导教师对我的评价还是比较高的。认为我全面完成了各项毕业实习任务，实习时非常认真，并能严格遵守该校的劳动纪律，毕业实习效果很好，业务能力也非常强。
六、实习体会：
“十年树木，百年树人。”在*大学习的这三年来，我就以做一名高素质的优秀教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己、超越自己。 其实通过这近一个月的实习，才使我真正体会到了做一位老师的乐趣。通过实习也使我三年的教学理论变成了教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想起实习的这些日子，我最大的体会是做老师易，做好老师难。有人说教师干的是良心活，我看有道理，的确做教师不需太强的办事能力，却是极其精细的活。 对于老师来说，最难得的是愿意深入学生，与学生真心交流。其实，教师和学生本来就是矛盾的统一体，学生本身就对老师存有戒心，然而，孩子是纯洁善良的，我在路上走的时候，有很多学生向我打招呼，他们是那样活泼和天真。然而由于学习任务重，我也能感觉到他们学得太辛苦，以至于倍感压抑，以上这些是我实习期间对于学生的一点粗浅认识。
那么对于实习期间该如何讲课，我也有一些体会，首先是我应更加了解学生现有的认识水平，理解能力，以便能更好地把握授课的深度，不能一开始对授课内容的重点就把握不清。其次，在授课技巧方法上我也有所认识，我觉得兴趣对于学生来说是至关重要的，在讲课中，必须把学生的学习兴趣充分调动起来，歙他们在快乐中主动学习。所以在教学中应采取以学生为主、教师为辅的教学方式，这样可充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生浓厚的学习兴趣。再次，我发现初一学生的分析能力和认知能力已有一定的水平。于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，这样既充分活跃了课堂气氛，又为以后更深层次的学习打好坚实的基础。
在整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。首先我从原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益很多。另外，我还觉得由于小学生年龄小，自我组织和约束能力还很差，特别是后进生更差。所以在这个过程中我特别注重对后进生的工作。因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步。应该说在这次实习班主任过程中有很多收获，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得了如何以一个老师的身份与学生相处，并向班主任老师学习
了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但其中也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些也是今后学习工作中要克服的。
短短近一个月的实习生活已经结束了，通过这次实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，在实习中，我学到了很多书本上学不到的知识，其实通过实习我发现自身存在的问题问题也有很多，例如在板书设计上有所欠缺，再者，在讲授过程中，措词用语也应当谨慎，在班主任工作中没很好的进入角色等。同时在实习过程中，也使我了解了老师的酸甜苦辣，更让我了解了老师的伟大，并且在实习中认识到了自身的不足。所以我们不能只从书本上看“教学”，而更要在实际中去“教书”。我知道“知识是永无止境的”。所以在取得优异成绩的同时，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力！这一信念将鼓舞着我不断前进！
报告人：***
2011年11月
推荐第6篇：汉语言文学_毕业实习报告
实习报告
一、实习目的：
安排我们教学实习的基本目的，就在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高我们的思想觉悟，以及观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。还为了巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作和社会经验，掌握好语文教学技能，并将所学知识贯穿于实际工作中，所以安排本次实习。
二、实习时间： 2012年5月8日至2012年6月8日
三、实习地点：
四、实习过程：
根据本科生实习评估要求采取了分散实习方式。为确保实习时我能按时完成实习任务，该校为我配备了有经验的指导教师带领我实习。
实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，其具体步骤如下：
1、课堂教学：
（1）听课：
怎样才能上好第一节课呢？到底该如何教好这个班呢？我感到有很大压力。经过认真思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式、上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收指导老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想想老师为什么这样讲。听课后我又仔细的研究了一下新教材。教材总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创造性，从先前的应试教育转为对学生语文水平和文化修养的提高上。所有的这些给我的只有一个讯息—我不能再用传统的教学方式教学了。
（2）备课：
在备课前，我认真了解了教材，并与指导老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但自己准备的内容与指导老师的要求经常有出入，所以对教案又作了一定的修改，并做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的进行试讲。同时在记录本上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。在备课中，我还借鉴了王老师 的“读、说、写一体化”教学和任老师的“课堂教学融入课外阅读”试验等。所以我的备课颇具特色，深受学生欢迎。
（3）讲课：
第一次登上了讲台，虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是课堂上还是出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等这些问题。针对出现的这些问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且指出了
教案的不足以及上课时存在的缺点。在紧接下来的同一节内容的课上，我放松心情，及时注意学生的反应，改进了第一次课的不足。课后，指导老师针对我的上课情况评价说，整体上来说很好，只是与学生的配合还有点不足。在接下来的讲课中，我改正了缺点，上课也没有那么紧张了，也和学生达到了很好的配合，成功的完成了本节课的教学工作。
2、班主任工作：
在整个实习过程中，我作为实习班主任，向现任班主任王老师学习班级的管理。实际上实习班主任是实习过程中一个最富有挑战性的职务。第一次站在班里，面对那么多的新面孔，非常紧张。只是粗略的作了自我介绍，但在往后的接触中渐渐地记住了每个学生，以及部分学生的个性特征。
五、实习反馈
对于我的本次实习，该校领导以及指导教师对我的评价还是比较高的。认为我全面完成了各项毕业实习任务，实习时非常认真，并能严格遵守该校的劳动纪律，毕业实习效果很好，业务能力也非常强。
六、实习体会：
“十年树木，百年树人。”在*大学习的这三年来，我就以做一名高素质的优秀教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己、超越自己。 其实通过这近一个月的实习，才使我真正体会到了做一位老师的乐趣。通过实习也使我三年的教学理论变成了教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想起实习的这些日子，我最大的体会是做老师易，做好老师难。有人说教师干的是良心活，我看有道理，的确做教师不需太强的办事能力，却是极其精细的活。
对于老师来说，最难得的是愿意深入学生，与学生真心交流。其实，教师和学生本来就是矛盾的统一体，学生本身就对老师存有戒心，然而，孩子是纯洁善良的，我在路上走的时候，有很多学生向我打招呼，他们是那样活泼和天真。然而由于学习任务重，我也能感觉到他们学得太辛苦，以至于倍感压抑，以上这些是我实习期间对于学生的一点粗浅认识。
那么对于实习期间该如何讲课，我也有一些体会，首先是我应更加了解学生现有的认识水平，理解能力，以便能更好地把握授课的深度，不能一开始对授课内容的重点就把握不清。其次，在授课技巧方法上我也有所认识，我觉得兴趣对于学生来说是至关重要的，在讲课中，必须把学生的学习兴趣充分调动起来，歙他们在快乐中主动学习。所以在教学中应采取以学生为主、教师为辅的教学方式，这样可充分调动他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发学生浓厚的学习兴趣。再次，我发现初一学生的分析能力和认知能力已有一定的水平。于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们积极思考，大胆发言，从而训练其分析能力和表达能力，这样既充分活跃了课堂气氛，又为以后更深层次的学习打好坚实的基础。
在整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。首先我从原班主任那里学
到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益很多。另外，我还觉得由于小学生年龄小，自我组织和约束能力还很差，特别是后进生更差。所以在这个过程中我特别注重对后进生的工作。因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步。应该说在这次实习班主任过程中有很多收获，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得了如何以一个老师的身份与学生相处，并向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有一定的提高，但其中也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些也是今后学习工作中要克服的。
短短的实习生活已经结束了，通过这次实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，在实习中，我学到了很多书本上学不到的知识，其实通过实习我发现自身存在的问题问题也有很多，例如在板书设计上有所欠缺，再者，在讲授过程中，措词用语也应当谨慎，在班主任工作中没很好的进入角色等。同时在实习过程中，也使我了解了老师的酸甜苦辣，更让我了解了老师的伟大，并且在实习中认识到了自身的不足。所以我们不能只从书本上看“教学”，而更要在实际中去“教书”。我知道“知识是永无止境的”。所以在取得优异成绩的同时，我将会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力！这一信念将鼓舞着我不断前！
报告人：
2012年7月
推荐第7篇：汉语言文学专业课程实习报告.
汉语言文学专业课程实习报告 院系: 专业: 班级: 姓名: 学号: 实习单位: 报告题目:汉语言文化在新闻写作中运用浅谈 汉语言文化在新闻写作中运用浅谈
内容摘要:汉语言文化专业的课程学习中,我们经常会徜徉在 古典汉语言文学作品所描绘的唯美世界中,无论是《诗经》还是四大 名著, 乃至唐诗宋词, 我们总能在斟酌推敲之后领略到那些不朽的作 品从字里行间里传达出的情感。然而,随着时间的推移,东西方文化 相互渗透, 而互联网又开创了一个全民发声的时代, 这让我们的新闻 写作面临着一个非常宽泛的文字报道环境。 笔者进行了局部范围内的 交流调查以及思考后认为, 在这样的环境中新闻写作应准确严谨又不 失时代环境特色, 这样即能尽到新闻报道的职责又能让读者感觉新闻 更加贴近生活, 增强新闻的可读性和交流传达作用, 同时又将汉语言 文化进行提炼和传播。 由于本人专业知识局限和实战经验有限, 文中 观点有不当之处还望老师批评指教。
关键词:新闻 汉语言文化 语言环境
刚进入报社的前几天, 我的师傅并没有让我跟着去跑新闻, 而是 让我看了很多报社以前报道的一些新闻。 看过几天后, 师傅在我的恳 求下带着我到市里的某小区采访了一些空巢老人的生活现状, 采访结 束后,师傅让我回家写一篇 300字的报道。
费了九牛二虎之力后,我 递上了我十分满意的“作品” 。谁知师傅摇摇头说:“你写的是抒情散 文,老太太看不懂的。 ”之后的日子里,师傅在不断的重复着类似的 语言。 在后来的实习过程中, 我利用业余时间向报社的很多前辈请教 如何写好各类新闻,得到的回答众口一致:“弄清你是写给谁看的, 再思考你要怎样表达, 当你学会怎样表达最合适后, 你就能写这类新 闻了。 ” 达尔文在《进化论》中表述了一个很明确的观点:适者生存,我 想, 这并不只适用于生物的生存发展, 同样对于各种事物生存也能有 用, 包括我们博大精深的汉语言文化。 新闻是运用在一线的汉语言文 化的传播方式, 我们在这样一些要素齐全的文章中不仅是作为一个围 观者在看热闹,看这大千世界的喧嚣浮华,看着别人的家长里短,更 多时候我们也能在报道中的某人某事看到自己的一些影子, 这时候新 闻如是能有更多的亲和力, 将会受到更多读者的青睐。 这种新闻取材 于生活,描述生活,读者感受着这种生活,汉语言文化就在这样一种 交流和提升中逐渐形成。
在很长一段时间内, 各种文人骚客以自己华丽奇异的想象向世人 描绘出了一幅不可企及的蓝图, 将汉语言文化通过华丽辞藻的的堆积 推向了一个脱离生活的境地。 首先, 对于这样的现象我本人不予置评, 但是在我看来, 一个全民的语言文化习惯, 或者说形成的汉语言文化 环境,才是主流的文化现象,而这是我说的当下的汉语言文化。 当然, 更多的时候, 我们领略到的更多的文学作品是在反应当时 人文风貌, 在那样一些特定的时间点上, 我们的古人和我们各自形成 了自己的语言文化现象。这就是为什么“之乎者也”只会出现在古人 的对话中,而“神马”、“浮云”以及类似于“打酱油”一类的说法会 风行于当下的年轻一代口中了。 我相信, 在这样一群创新力十足的年 轻人的带领下, 汉语言文化将会在这样一个文化冲击的时代中找到自
己独特的存在方式和地位。但是,我们也不得不明确一个事实,尽管 民众是语言文化的主导, 然而作为转播和记录这样一种文化的新闻媒 体才是将语言文化发扬光大的有效途径。 如何让语言文化以一种健康 的形式形成和保留乃至于传承, 新闻报道也占据着不可磨灭的领导地 位。
首先,汉语言文化形成于普通的民众,新闻应还原于民众。新闻 以一种贴近生活的形式报道出来会更加让群众满意, 这不仅有利于提 高新闻的传播率, 对民众来说也能更加及时全面的了解身边发生的事 儿。 借助世界文化的激烈碰撞的良好机会, 新闻在这场大交流中扮演 着举足轻重的作用。大多数外国人或许并不知道孔子到底是何许人, 他到底经历过 怎样的沧桑蜕变,但是孔子文化的风行却是不争的事 实。在我看来,孔子的弟子将其言行整理成书用以传扬孔子的思想, 孔子的话语才会穿越时空镌刻在你我心中。 “书”是我要说的文化载 体,而新闻也是文化载体。 作为一种传达工具的同时,新闻也起着诠 释的作用, 作为一种推广中国语言文化的载体, 担负着向世界诠释中 国的使命。从各方面来看, 新闻必须与时俱进,与当下的语言环境相 匹配,用前辈们的话说,就是, “弄清你是写给谁看的,再思考你要 怎样表达。 ”
其次,新闻必须“去其糟粕,取其精华” 。前面已经讲过新闻是 传播当下语言文化的载体, 其传播的文化应该是健康的, 积极向上的。 然而, 现实的语言环境是极其复杂的, 作为新闻编辑应时刻注意新闻 用语的严厉把关, 确保用自己的笔传播健康的语言文化。 由新浪率先
发起的微博模式已经席卷了中国, 民众通过这样宽泛的平台充分行使 了言论自由的权利,在当下的中国真的形成了有啥说啥的言论环境。 然而,问题也随之产生,语言环境是自由的,很多过于情绪化的语言 甚至是过激言论也随处可见。 尽管, 民众大多数人是有自我判断力的, 但更多的人是没有主观判断能力的,或者处于辨别不清的灰色地带, 这很大程度上会成为社会不安定的隐患因素之一。 因此, 我认为新闻 应以正面、专业的角色为民众把关, 将语言文化的健康部分传播出来, 让大家能有一个模仿学习的对象, 也让外国朋友能理解中国主流的汉 语言文化。
最后, 新闻也是主导汉语言文化的有效因素之一, 不同的新闻媒 体以其不同的新闻形式影响着民众语言文化习惯。 不管是幽默, 还是 严肃的语言习惯,我们的谈论方式与文字表述习惯并不是因人而异, 相反,我们很多时候都在写同样形式的文章,不同的是,每个人的思 想各有不同。否则,什么记叙文、议论文、说明文等文体也不会有明 确的划分。一个好的作家, 一种大众接受的方式,足以形成一种文化 现象,比如韩寒,比如郭敬明。新闻作为一种实用写作模式,在具备 自身特点的同时也能成为
主导语言文化的因素之一。在 08年地震袭 来的时候,我们随处可以听到一种句式:“再大的困难除以十三亿都 会变成很小的事,再小的帮助乘以十三亿都会帮上很大的忙。 ”这就 是新闻传播的力量 ,经过筛选和传播后,新闻让这样的语言文化得 以传承。
总的来说, 新闻作为最贴近老百姓的实用文体, 有着他必须承担
的责任，这不仅是说传达时事，也包括语言文化的传播。汉语言文化 不是用以束之高阁的装饰品，是民众生活智慧精髓的提炼，我相信， 新闻取之于民，用之于民，服务于民，一定能将汉语言文化进一步提 升和传播出去。同时，新闻本身的可读性和实用性也将更大程度上的 得到发挥。
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实习报告 学院：
专业：学号：
姓名：
2011年8月26日
一、实习内容
1、单位情况
本次实习主要在X省X市公安局交通警察支队车辆管理所进行，该部门有干警89人，参照管理人员及职工26人，下设驾驶员管理、机动车管理、牌证、综合等6个科室；主要职能是配合上级机关落实、执行进行有关道路交通安全管理和指挥的法律、法规，管理全市的机动车驾驶员资格获取与审核，车辆的登记、检审等。X市交警支队车辆管理近年来全面强化车管工作的社会管理和公共服务职能，不断提升正规化建设水平，积极构建适应新形势需求的“服务型车辆管理所”，于2009年被公安部评定为全国一等车辆管理所。
2、实习岗位主要工作内容
（1） 协助办公室工作人员起草、接收及递送一般性办公文件、交通安全宣传材料及办事指南；
（2） 协助档案管理人员整理、制作机动车及驾驶人档案；
（3） 协助窗口服务人员指导、帮助车主知晓办事流程并正确填写各类检审表格、材料；
（4） 协助牌证管理人员制作、发放机动车驾驶证、行驶证，在有关人员的指导下录入一般性车辆及车主信息；
（5） 部门领导及指导干警安排的其他工作。
3、实习流程
本次实习从2011年7月25日开始，至8月25日结束，历时一个月。工作时段为上午8 ：30-12：00，下午2：30-5：30。第一星期，主要在车管所办公室了解、熟悉全所主要职能，在工作人员的指导下，起草节假日、会议通知、交通安全宣传材料各一份，初步了解了行政机关办公室文字工作的基本要求和写作规范，学会了使用文印设备完成打印、复印、传真、扫描等任务，及常见设备故障的处理；第二星期，主要在档案科学习、实践了车辆档案的整理、收发、归档、保存等有关知识和技能，帮助管理人员填写档案备考表、查阅登记表、档案收调函件等应用文书，并得到了有关一般性档案检索、查阅、纠错等操作技能的指导，实现了从一开始的查阅慢、查阅难、检索能力差到后来能够基本跟上档案管理人员的工作进度，协助他们完成任务的转变；第三星期，主要在机动车驾驶人考试中心协助窗口工作人员帮助学员熟悉报名、检审、考试等驾照申领的主要流程，并及时解释说明相关注意事项，及时纠正表格填写和材料错误，并且协助宣传民
警向广大学员在申领驾照前讲解国家有关酒后驾车新的处罚规定，进一步强调行车安全；第四星期，主要是在牌证科室协助工作人员进行证照的制作、纠错，这项工作看似简单，但是工作量大、效率要求高，要在最短时间内录入、核对、印制证照的内容，实际上是对个人综合能力的集中考验，除了一些基本的技巧，更多的需要依靠熟练的操作能力和注意力的高度集中。
二、实习心得
1、立足实际、了解社会是大学生择业和走上工作岗位的前提
在X市车管所实习，我对本市的交通管理的一些具体情况有了较为深入地了解。X市在X省经济社会发展的战略地位正日益凸显，这一方面为城市发展带来了重要机遇，另一方面也给城市道路交通管理带来了新的问题和挑战，具体体现到我所在的实习单位，仅机动车和驾驶人便以年增长率超过15%的速度迅猛增加，截止今年3月，X市共有机动车超过77万辆，驾驶人超过81万人。为了更好的服务和管理驾驶人，规范各驾校的管理，X市创新服务方式、拓展便民空间，建设了新型驾驶人考试中心并主要由车管所进行管理。站在服务城市道路交通的角度上来理解和看待实习，便会对一些具体工作产生新的认识和理解，处理好一些看似枯燥、单调的日常业务，实际上就是一个人在本职工作上尽最大可能的推动城市经济和社会发展。把工作建立在对实际情况、社会现实的深入了解和认识上，是正确理解自己职业选择和工作意义的前提，真正搞清楚要做的“是什么”、“为了什么”，才能在今后的工作中更好地“怎么做”。
2、深入一线、了解基层、扎根于基层是大学生就业和走向社会的正确选择
除了办公室日常工作，车管所的大部分业务都需要和车主、驾驶人交流、接触，虽然地处城区，但是依然可以从工作中了解到很多基层的情况，是在窗口部门，就更是直接面向基层、服务于基层群众的地方。如何简明通俗地向车主和驾驶人解释各项表单的含义、让其方便快捷地办理完各项手续，如何让驾驶人充分意识到酒后驾车的安全隐患和法律后果，都是需要丰富的一线工作经验和基层生活经历作为基础的。不了解基层情况和基层人员的生活、心理特点，就很难把工作做到位、做得好。对此，XX交警支队及车管所在全市推出包括“一窗式”服务、“下放式”服务、“上门式”服务、“告知式”服务、“快处式”服务在内的公安交通管理服务群众21项新措施；其中“告知式”服务对公众普遍关注的事项进行了公示，开展机动车驾驶证期满换证、年度审验、机动车逾期未检验、机动车临界报废、客运车辆和驾驶人淘汰信息当面告知、解释、协助办理的业务，也正是我实习期间所在窗口部门的主要工作之一。这些有针对性的措施，方便了群
众查询，进一步提高了群众知情权，也让我有机会接触、了解基层车主、驾驶员的心声，初步学习、掌握了一些解决基层实际问题的方法和措施，更加明确了从基层做起、服务于基层的就业志向。
3、扎实的实践技能与过硬的综合素质是大学生适应今后工作的关键
作为汉语言文学专业的学生，除了从事教学、科研等专业性较强的工作外，今后大部分工作中遇到的问题，都是学校里不曾接触和了解的，工作方式和专业学习的方式也有很大区别，如何在工作之后快速转变角色，把学习能力转化为工作能力，是我在实习过程中一直思考的问题。通过实习，我认为实践技能与综合素质是关键。能够写作上万字的学术论文，不一定就能很快写出一篇通俗实用的宣传材料；顺利通过了计算机等级考试，处理文件打印也还需要进一步学习。工作中学习方式变了、学习内容变了，但不变地是长期培养的学习能力。在学习中经常有意识地思考、分析、解决问题，而不是简单的记忆背诵书本知识，对于实际能力和综合素质的培养至关重要，大四学年的学习，要更加注重这两方面能力的锻炼和培养。
三、实习总结
本次实习，得到了X市交警支队及车管所多位干警、职工的引导、帮助和支持，让我对实际工作有了切身的了解和体会，在此非常感谢提供这次实习机会的领导、指导老师以及所接触的人们。在实习中，一方面锻炼了我的实践操作、人际沟通、应对处置等多各项能力，另一方面也暴露出了我在学习过程中的一些缺陷和不足，例如社会经验不足，知识应用不够灵活等。针对这些问题，我将在接下来的学习、实践过程中不断克服和改进，为把自己塑造成一名符合社会需要的毕业生而不断努力！
推荐第9篇：汉语言文学专业实习报告
精选范文:汉语言文学专业实习报告(共2篇) 院 系：
专 业：级汉语言文学专业
姓 名：
实习单位：《xx信息报》
一、实习动机
由于对新闻写作、报刊编辑有较深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。
二、实习目的
学习新闻写作的采编流程、实地了解报纸出版的过程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。
三、实习任务
学习报纸上已发表的新闻作品、实地采访并撰写新闻稿件。
四、报社概况
1、基本情况：位于昆明市东风西路119号
2、报社简介：《云南信息报》创刊于1985年，既算一份老报纸，也算是一份年轻的报纸。因为从去年下半年与南方报业集团整合之后，全新改版到现在还不到一年时间，报社采用南方报业集团的管理模式进行改革。在版面布局、版式设计、新闻采编、思想内容上都有了很大提高。“昆明往事•旧闻”、“老房子”等系列的推出，引起了较大反响。作为一份综合性都市类报纸，“站得更高，看得更远”使《云南信息报》成为一份品味较高的都市类白领读物。
五、实习情况
本人于xx年年4月至6月在云南信息报社时政部参加了为期三个月的实习工作。
本人为时政部实习生，主要跟随本部门记者对昆明市发生的时事新闻进行采写工作。在实习之初，对于新闻采访能力和新闻稿的写作能力均感不足。报社老师让我比较同一天出版的《春城晚报》、《都市时报》、《生活新报》和《云南信息报》。哪些有价值的新闻他们做了，我们遗漏；哪些新闻他们没有做，我们做了；哪些新闻，大家都做了，但又是哪家报纸做得好，好在什么地方。通过这样的比较，感性认识新闻报道，直观地学习新闻写作。
在报社学习观摩了一段时间之后，4月26日，我接到第一个采访任务，跟随报社一位见习记者李德（南开大学xx年级毕业生）一同前往昆明海贝中英文小学采访“昆明首届儿童读书节”。由于活动分两个地点进行，我们也是分头行动，最终圆满完成采访工作。并在28日发表《引导孩子阅读高雅经典作品》新闻稿。在练习撰写新闻稿的过程中，得到了报社张晓青老师、吴珊老师、凌剑伊老师的点拨与指导。由于本人是汉语言文学专业，虽然学习过一般新闻稿、应用文的撰写，但由于缺乏实践锻炼，因此在写作过程中，常常会采用抒情、议论等手法，此与新闻强调真实客观的原则向左，受到了老师批评、指导。导语的设置、标题的拟定以及结构上也有不规范的地方，这些在向报社老师的学习过程中不断的纠正，新闻写作能力也得到一定的提高。在此及基础上独立发表了《云大创业计划大赛决出金奖》、《“为劳动者歌唱”》等新闻稿。下面简单介绍一下几次记忆犹新的采访经历。
5月27日下午7时许，我在学校接到报社吴珊老师的电话，得知当晚8点昆明市官渡区一场以“为劳动者歌唱”为题的文艺汇演在前卫镇福德社区大礼堂举行，吴老师要我前往采访。接到采访任务之后，我与06新闻一位同学带上采访本和相机立即赶赴现场。由于不熟悉路线，加上中途转车，到达福德社区的时候已经是8点过半了。在与现场组织者接上头之后，我们马上分头行动，她负责照相，我负责采访记录。据活动组织者——昆明携手互助社工作者张绍东介绍，本次活动由世界宣明会昆明携手互助社和北京打工青年艺术团共同举办。北京打工青年艺术团是一支由打工者自行发起创办，以文艺的形式为打工群体提供社会公益性演出的民间艺术团体。他们利用工作之余开展各种文艺演出和权益宣传活动，受到广大工友和社会各界人士的关注。此次来昆巡演是他们第二张专辑《为劳动者歌唱》全国巡演的最后一站。整个礼堂之中座无虚席，台上台下气氛热烈。“我们进城来打工，谁也不比谁高贵„„”打工艺术团青年歌手许多吼响了《打工号子》，强劲的打击乐至今会令我浮现出当时的情景。大约9点半之后，终于结束了采访工作。当时报社是这样规定的：下午5点报题，包括标题、篇幅，是否配图；晚上8点就要上传编辑。另外我也担心赶不上末班公交，于是先联系了报社编辑，编辑说明天来不及发稿，只有后天发。这就不必急着赶稿，于是我们马上去赶公交，希望能在宿舍关门之前赶回学校。
在综合能力得到提升之后，也面临了一项重要的采访任务，这就是xx年年“高考进行时”系列报道。在本部门的内部会议上，领导作了工作部署：
6月6日，考点探营。即对昆明16个考点情况摸底。
执行：徐琪艳(西山区)、季婷婷（盘龙区）、徐东明（五华区）、曹胜婷（官渡区）
本人被安排对五华区6个考点进行“探营”。下午2：30许，到达了昆三十中，这是一个三校生考点，我重点了解了一下它的考场安排，安全医护情况。随即又马不停蹄的赶到了云大附中、云师大附中、昆八中等学校。由于道路不是很熟悉，加上转乘公交又遇堵车，到下午6时许我离开师大实验中学，整个熟悉考场的时间已经接近尾声，五华区还有昆一中没有到达。而然时间已经不允许我在过去。我只得立马回去赶稿子。于是直接回到学校，写完稿子之后再传给报社老师。
6月7日，考点监控。我的目标是海口云光中学。
早晨6点起床，早早赶到报社，因为已经事先联系，报社派车送我到海口镇云光中学。从8点半开始直到第一科考试结束，考生陆续走出考场为止，我一直坚守自己的岗位，及时捕捉考生与送考家长的细节。并且主动采访了几位一直在云光中学门前守候的家长。并作了如下采访记录：
高考第一天
上午8：00，记者来到昆明西山区云光中学考点。公安、交警以及医护人员均已抵达。陆续有考生与家长到达考场，考场只凭考生学生证和身份证进入校园。其余非考试人员均不得入内。
8：40，一位考生从摩托车后坐下来后，他父亲说：“去吧，放松点。”儿子对父亲说你：“回去吧，我自己晓得！”说着话匆匆奔入大门。
大门外几位妈妈目送自己的孩子进入校园，便凑在一块有一搭没一搭的闲聊。也不在意别人在说些什么，自己又在说些什么。有一位妈妈紧锁眉头，用略带焦虑的眼神看者自己孩子的背影。另外一位妈妈麻利的翻着自己的拎包，忽然把儿子叫了回来，将手中的手表塞入儿子手中，并催促他快去。记者在她身后招呼了两声，她才反应过来，但表示并不愿意接受采访。
8：52，考场内外都显得十分安静，一切井然有序的进行。偶尔有几位家长站在一旁议论今年的高考，议论全国和云南省的招考比例，分析的头头是道，俨然一副“高考专家”的模样。
随着考试开始，许多家长陆续回家，只有少数还留在校门外陪考。
快到11：00的时候，天空漂起了雨丝，渐渐变大，成了雨点。可是在校门的家长撑起雨伞继续等待。
11：10，有一位母亲对马路对面的父亲喊道：“你不要在这里看着了。买好了白菜，我买好了鱼„„都放在冰箱里头，你赶快回去做了，我在这里等着！”可是老爸似乎并不放心，在校门对面徘徊了几遍，终于向家走去。
又过了片刻，雨停了。雨后的海口，空气变得格外清新，家长们相互点头，都希望自己的孩子能够把这股清爽之风带入考场，考出一个好成绩。
11：45，大门打开，考生们一起出来。
没有哭泣，也没有欢呼。没有跌宕起伏的场面，挂在考生脸上的只是淡淡的笑容，互相的问候和打趣。这边一个爸爸轻声问左顾右盼的妈妈：“各看见我们家娃娃？”妈妈说：“没有。是不是在前头了？”另外两位家长相互告诫：“出来了，啥都不要问他。他要说自己会说„„”
王同学的父母和哥哥都站门口等候。据了解，他的哥哥已经在昆明某事业单位工作，乘着端午节小长假过来为他弟弟助阵。看来，端午节期间的高考，还是透出了几分温情。
11：55，随着工作人员的撤离，整个考场变得相对的冷清。等待考生的是下午的数学科考试。
„„„„
草草吃过午饭，随即找了一家网吧埋头进去，写完稿子传给报社老师。由于报社不派车来接我，只好自己乘坐巴士回昆明。回到学校时，已经是下午7点了。
六、实习体会
从我第一次跟随记者进行采访到后来能够独立担当采访任务，令我体会颇深。
1、提高思想政治觉悟。做新闻宣传工作是一项对政治思想素质要求极高的职业。特别是采编人员，需要随时了解和掌握党的路线方针政策的变化，以及当前首要的政治任务等问题，把这些东西消化，变化自己的新闻内容登在报纸上。
2、要多接触不同的人，和不同的人打交道。我们在学校接触的主要是同学，关系比较单纯，交往起来也很简单。参加社会实习的最终目的就是在社会适应能力上有所提高。在实习中就要接触各种各样的人员，接触各种各样的事件，从而增加自己的阅历。
3、实习不是被动的学习，在实习岗位锻炼自己的实践能力，同时也要注意创造性的发挥，和实习单位多多交流，成功转换角色的方法。报社里很多人并非新闻专业出身，例如张晓青老师毕业于云南大学生化专业，很多理工科的毕业生做新闻、做记者也同样优秀，记者与编辑需要比较专业的知识，但是社会知识与经验显得尤为重要。
4、要给自己定好位。在态度上要把自己当成学生，虚心请教；在做新闻采访时，把自己当成一个工作人员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。
5、要多动手写。做记者必须腿勤，嘴勤，笔勤，一个新闻要跑上大半天，和不同的人打交道，然后组织稿件。同时自己要主动动键盘写稿。加班撰写稿件，不仅锻炼了我的写作能力，还让我学会了如何才能提高工作效率，如何准确地抓住新闻点；做实习编辑，学习了如何编辑稿件，如何取标题，记得有一次为了一篇稿子的标题，我修改了不下四五遍，还是没有令报社的老师满意。
七、总结陈词
“铁肩担道义，妙手著文章”。记者生活并非像有些人想象的那么浪漫，记者不仅是无冕之王，更是一个肩负重大使命的职业群体。
通过这样的实习经历来拓展自己的知识面，使自己的知识系统化。新闻需要接触社会的方方面面，光有书本知识是远远不够的。要求自己在以后的学习中多想，多读，多学。要求自己的写作水平一定要过硬。
在实践中不断对自己所学的知识进行更新，进行补充。通过实习帮助我们修改自己的职业规划，通过实习来明确自己的兴趣爱好以及合适的岗位工种，从而制定出更为实际可行的职业规划。 [汉语言文学专业实习报告(共2篇)]篇1：汉语言文学专业实习报告
开放教育汉语言文学专业（本科）
实习报告
分校工作站 层 次 本 科 班 级 汉语言文学 姓 名 学 号 指 导 教 师
实习报告
一、教学实习2010年3月10日—4月10日我到*******中学进行了为期一个月的教育教学实习。并担任初中八年级三班的班主任。
听课是实习生上课前的必经阶段，也是日常老师学习、提高的方法之一。关于听课，我注意了以下几个方面的问题：
（1）听课前先了解该课内容，做到心中有底，并且自己心中对于该课有个大概的教学计划，做到有备而听；
（2）每一位老师都有自己的授课风格，要善于捕捉他们的亮点；
（3）课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。
实习阶段，我听课5节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，如[汉语言文学专业实习报告(共2篇)]果善于学习的话，能达到取长补短的作用，例如数学的故意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。 单语文一科，我就听过初二级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。
我的指导老师张老师，她并未严格按照教材安排上课，而是自己对教材进行了处理，删减了个别课文篇目，或略讲讲读课文，反而经常从练习册中挑选个别精彩文章作为新课认真教授。这些文章并不是随意挑选的，而是结合课程要求，就其突出之处进行筛选，每一篇都是整个课程设计中的一环。
无论手头上有多少参考资料，备课的
参权威，陷在现成教案中出不来，以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上，这样的做法既不利于自己备课能力的提高，也不利于实际教学。
对于这一点我是深有体会的，因为我备《母亲》一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上，这边挖一点所谓的精华，那边挖一点所谓的精华，最后拼成了满满四页纸的教案，内容充实而完整。于是我带着教案开开心心地走上讲台开讲了。但一节课下来，我发现教学效果并不好。一是因为内容太多，面面俱到，学生好像什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大，与我教的学生现有的水平存在着一定的距离，他们理解不了，结果就失去了听课的兴趣。三是课堂内容设计过多，为了忠实于教案，我像赶集一样赶着把预设的知识点塞给学生，课堂节奏过快，师生互动不足。四是因为不是自己亲手撰写的教案，熟悉程度不够，因而在课堂出现意外状况时无法及时调整教案，反应能力不足。当然，
效率。据有经验的老师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大。前二十分钟学生注意力比较集中，可以讲解知识性比较强的内容；后二十分钟是疲劳期，要善于调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，达到课堂的教学效果。
教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的，只有不断总结、不断改进，才有可能不断提高、不断接近于完善。
二、班主任工作
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我在实习中我通过学习并从原来班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
1.学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们做学问得先做人，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
2.实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献。
3.建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
下页篇2：中文、汉语言文学类专业中期实习报告 实习报告
作为汉语言文学专业的学生，中期实习是专业学习的重要实践性环节，是教学计划的重要组成部分，是我们接触和了解社会，巩固所学理论，增强分析问题和解决问题能力的重要途径。因此，为了更好的将所学的专业知识与社会实践相结合，开阔自己的视野，增强实践能力，实现学习生活与社会工作的接轨，适应将来的就业环境，我于xxx年x月x日到x日在xx职业技能培训学校实习,具体情况如下：
一、实习单位及岗位简介
[汉语言文学专业实习报告(共2篇)] xx职业技能培训学校位于xx市xx区xx道xx号楼五层，该学校机构主要包括一个办公室，两个机房和三个教室：办公室主要负责学校日常事务，如为来校咨询人员介绍相关情况，负责新学员报名等；教室及周围环境较好，良好的教学环境为丰富广大学员的理论知识提供了条件；机房的设置有利于学生寓学于用，实现理论知识和实际操作的统一。该学校的主要工作是在坚持以诚信务实、开拓进取为办学宗旨的基础之上，以开办计算机二级、会计等多项培训班的教学方式，培育并提升广大学员的多种专项职业技能。该学校拥有雄厚资深的师资队伍和良好的教学环境，致力于满足广大学员对多项职业技能的学习需求，同时致力于成为xx市最专业的职业技能培训学校。
在实习单位我的工作岗位是办公室文员，主要负责办公室的文秘工作。我的工作主要有：接打电话、打印复印文件、整理资料、录入文字、协助办公室人员为来校咨询人员介绍学校简单情况和迎送新学员等。
二、实习过程概述 为了在两周的实习过程中能正真地把课本知识与具体实践相结合，我将这个实习过程分为了解、观察、实践三个阶段。
在实习的前两天，我除了做领导吩咐的工作外，主要了解环境。了解办公室的内部环境，即领导的各种工作习惯和处事方式以及办公室中各种办公用品的摆放地点，以便在日后的工作中能够熟练省时地为领导提供服务；同时了解办公室的外部环境，即熟悉这里的地理结构，能够迅速便捷的找到领导指示我要去的地点。比如收发文件和资料整合位置或者其他相关物件的相应位置等。
在熟悉环境后便是用耳朵和眼睛来感受领导的工作内容与方式。用耳朵去听领导如何言谈，怎样处理工作，通过各个领导的言语来分析事情的处理方向；用眼睛去观察我熟悉并能够胜任的工作，留心如何迅速省力地完成工作，把工作做到更加完美，除此之外还要留心观察我在课堂上没有接触过的知识，记录下来认真分析。
最后是实践阶段，即通过前两个阶段的铺垫，再融合自己的专业知识来更好
地辅助领导工作，主动请缨并努力做到让领导满意。
三、实习情况及体会
（一）沟通能力举足轻重
课堂上老师讲过，秘书是上传下达的关口，具备着特殊的沟通协调的作用。在此次的实习中，我更是体会到了沟通不仅是一种本能，它同样是一种技巧，体现着一个人的能力。 我在办公室工作的期间，经常会有办公室的其他秘书人员或者经理的秘书前来传达经理的指示或协商让办公室相关人员提供资料等事情。在此过程中，有些秘书注重礼仪，言谈举止十分恰当得体，非常容易地得到了我办公室领导的帮助；而有些秘书有很多不适当的言语举止，并且态度傲慢自大，没有处理好和领导间的关系，在很大程度上影响了任务的顺利进行。
这让我意识到，沟通能力十分重要，良好的沟通能力就是顺利工作的助推器。于是我告诫自己，在工作中要时时刻刻注重言谈举止和个人态度，提醒自己不要像那些不是很注意自身问题的秘书人员。
这次实习见闻不少，但最深刻的就是意识到沟通能力的重要性。它是人的沟通本能加上一些技巧，外加真诚的心而汇成的一种能力，这种能力对于办公室文员和秘书来说举足轻重。
（二）文员工作繁琐，掌握相应的工作方法十分重要
在实习单位，领导交代下来的工作内容有时是一样的，会反复出现。开始的几天，我一直在做重复性的工作，后来发现这是内容稳定反复出现的工作，我就根据相应的工作内容做出了一系列的处理方法，后来在处理同样的事情的时候，便会快捷地完成工作，提高了工作效率，并且也不容易出现错误。
除此外，办公室里的工作细、杂，有很多十分精细的工作容易遗漏和忘记。于是我就准备了一个袖珍的工作簿，记录容易遗漏的事情，这不但提高了我的工作效率，也提高了我的工作质量，使我的工作达到了合理有序的工作状态，得到了领导的认同与赞扬。
（三）细心是文员必不可少的素质
在工作过程中，尤其是面对一大堆繁琐复杂的资料的时候，细心的工作态度是必不可少的。在工作中，有一次当办公室领导对报考各个科目的新学员的人数进行统计后，要求我整合有关新学员报考科目的资料并将其放入相应的档案盒，当时由于自己急躁，在整理资料的时候把两份不同文件粗心地并为一份放在了同一档案盒内，导致自己存放的文件数和办公室领导的统计数不符，我只好把原先整理过的重新拿出来查看，之后再把它放在恰当的位置，浪费了很多的时间。
就是由于一时的马虎大意造成了工作上的失误，虽然领导知道但没我说什
么，但是我想如果说确实找不到了那份资料，或多或少都会给公司带来一定损失，因此我感觉这种浮躁、马虎、不认真的态度是无论如何都不能原谅的，作为秘书人员，细心应该是从事这项工作的先决条件，如果不能够专心细心是难以从事此项工作的。
虽然这是实习中的一个小失误，但对于我以后从事任何工作都是大的教训，细心是文员和秘书必不可少的素质。
（四）时间观念对于办公室文员来说尤其重要
要有时间观念，这应该是每个人都应该具备的素质，它对于办公室文员和秘书来说尤为重要。
我在实习的 情心态比较浮躁，不力求稳妥以致于工作中出现了失误；最后，耐力较差。由于实习期间工作事务繁忙琐碎，时常会感到枯燥无味，偶尔会产生放弃的想法或是请假休息的想法，这些想法虽然没有实行，但是表明了在坚持工作中思想上动摇过，显示出耐力差的缺点。
面对自身所存在的不足，自己今后一定会想办法弥补。首先，要把所学的专业知识掌握牢固，拥有良好的理论基础；其次要多接触社会，多增加一些社会经验，锻炼自己的实践能力；而且要多学多练，掌握一些专业以外的知识，拓展知识面，以备不时之需；最后，要在保持积极进取、乐观向上的心态的基础上应对学习、生活和工作中的各项挑战，在不断锻炼的过程中提升自己，完善自己。
推荐第10篇：汉语言文学专业实习报告
一、教学实习
2010年3月10日—4月10日我到*******中学进行了为期一个月的教育教学实习。并担任初中八年级三班的班主任。
实习阶段，我听课5节以上，听课科目除了语文之外，还有历史、数学、生物、化学、体育和心理。不同的科目教学方法差异相当大，如果善于学习的话，能达到取长补短的作用，单语文一科，我就听过初二级五位语文老师的课，他们的课各有特色，其中三位老师的课给我留下了深刻的印象。
怎么样才能上好一堂课？关于这一个话题，人们已讨论过无数次了。在这里，我仅就老师和学生课后给我提的意见谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟悉内容，尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课，会显得很拘谨不自信。
课堂重点要突出。一篇课文可以讲解的知识点很多，但一般一节课有一两个重点即可，讲太多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲，就等于什么都没讲。
内容安排上要衔接、连贯。知识点与知识点之间应该有一个过渡的过程。缺乏过渡，整个课堂就会呈断节状态，一块一块的，让人感觉不大舒服。
着重引导。当知识点太难的时候，老师要学会把一个知识点分解成几个问题，逐步引导。当学生理解有困难的时候，老师更要注意引导。如果引导不够，学生接受不了的话，老师上课时即使知识点讲得再完整，这也是一堂失败的课，因为学生才是学习的主体。
善于把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力，提高学习效率。据有经验的老师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大。前二十分钟学生注意力比较集中，可以讲解知识性比较强的内容；后二十分钟是疲劳期，要善于调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，达到课堂的教学效果。
教学是一门不无遗憾的艺术。没有哪一堂课是完美无缺的，只有不断总结、不断改进，才有可能不断提高、不断接近于完善。
二、班主任工作
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我在实习中我通过学习并从原来班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
1.学会正确关爱，营造温馨班级
一个班，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？
在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。我认为，这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种行之有效的方法，用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。
优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提醒他们\"做学问得先做人\"，做一个正直的人，热情的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
2.实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献。
3.建立竞争机制，形成竞争氛围。
让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和耐挫力。这样，才能使学生将来能适应社会的发展。因此，我在班级中建立竞争机制，创造竞争气氛。
班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔，我高兴，因为我是一个班主任。
三、实习体会
3月10日到4月10日，我们每个同学要从从小学教师变成中学教师，心里甭提有多紧张啊！当我真真走上讲台的那一刻，紧张也慢慢离我越远，时间在流逝，我们的实习也结束了。一个月的朝夕相处，使我与指导老师以及八年级三班的五十六位同学建立了深厚的感情。这一份感情因其单纯与真挚而弥足珍贵，是
实习结束时让我最为恋恋不舍的，也因为这一点，实习过后我更加确定了自己当一名优秀教师的意愿。情感的充盈是额外的收获，我实习的主要任务是初中八年级三班的语文教学和班主任工作。在实习期间，我为兼顾二者付出了自己120%的努力。幸运的是，这两方面的收获与感悟给我今后的教育生涯奠定了坚实的基础。今天，我只是想把我的一些想法与体会与大家一起交流一下，请大家给予指导与帮助！
第11篇：汉语言文学课程实习报告
汉语言文学专业课程实习报告
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报告题目：汉语言文化在新闻写作中运用浅谈
汉语言文化在新闻写作中运用浅谈
内容摘要：汉语言文化专业的课程学习中，我们经常会徜徉在古典汉语言文学作品所描绘的唯美世界中，无论是《诗经》还是四大名著，乃至唐诗宋词，我们总能在斟酌推敲之后领略到那些不朽的作品从字里行间里传达出的情感。然而，随着时间的推移，东西方文化相互渗透，而互联网又开创了一个全民发声的时代，这让我们的新闻写作面临着一个非常宽泛的文字报道环境。笔者进行了局部范围内的交流调查以及思考后认为，在这样的环境中新闻写作应准确严谨又不失时代环境特色，这样即能尽到新闻报道的职责又能让读者感觉新闻更加贴近生活，增强新闻的可读性和交流传达作用，同时又将汉语言文化进行提炼和传播。由于本人专业知识局限和实战经验有限，文中观点有不当之处还望老师批评指教。
关键词：新闻 汉语言文化 语言环境
刚进入报社的前几天，我的师傅并没有让我跟着去跑新闻，而是让我看了很多报社以前报道的一些新闻。看过几天后，师傅在我的恳求下带着我到市里的某小区采访了一些空巢老人的生活现状，采访结束后，师傅让我回家写一篇300字的报道。费了九牛二虎之力后，我递上了我十分满意的“作品”。谁知师傅摇摇头说：“你写的是抒情散文，老太太看不懂的。”之后的日子里，师傅在不断的重复着类似的语言。在后来的实习过程中，我利用业余时间向报社的很多前辈请教如何写好各类新闻，得到的回答众口一致：“弄清你是写给谁看的，
再思考你要怎样表达，当你学会怎样表达最合适后，你就能写这类新闻了。”
达尔文在《进化论》中表述了一个很明确的观点：适者生存，我想，这并不只适用于生物的生存发展，同样对于各种事物生存也能有用，包括我们博大精深的汉语言文化。新闻是运用在一线的汉语言文化的传播方式，我们在这样一些要素齐全的文章中不仅是作为一个围观者在看热闹，看这大千世界的喧嚣浮华，看着别人的家长里短，更多时候我们也能在报道中的某人某事看到自己的一些影子，这时候新闻如是能有更多的亲和力，将会受到更多读者的青睐。这种新闻取材于生活，描述生活，读者感受着这种生活，汉语言文化就在这样一种交流和提升中逐渐形成。
在很长一段时间内，各种文人骚客以自己华丽奇异的想象向世人描绘出了一幅不可企及的蓝图，将汉语言文化通过华丽辞藻的的堆积推向了一个脱离生活的境地。首先，对于这样的现象我本人不予置评，但是在我看来，一个全民的语言文化习惯，或者说形成的汉语言文化环境，才是主流的文化现象，而这是我说的当下的汉语言文化。
当然，更多的时候，我们领略到的更多的文学作品是在反应当时人文风貌，在那样一些特定的时间点上，我们的古人和我们各自形成了自己的语言文化现象。这就是为什么“之乎者也”只会出现在古人的对话中，而“神马”、“浮云”以及类似于“打酱油”一类的说法会风行于当下的年轻一代口中了。我相信，在这样一群创新力十足的年轻人的带领下，汉语言文化将会在这样一个文化冲击的时代中找到自
己独特的存在方式和地位。但是，我们也不得不明确一个事实，尽管民众是语言文化的主导，然而作为转播和记录这样一种文化的新闻媒体才是将语言文化发扬光大的有效途径。如何让语言文化以一种健康的形式形成和保留乃至于传承，新闻报道也占据着不可磨灭的领导地位。
首先，汉语言文化形成于普通的民众，新闻应还原于民众。新闻以一种贴近生活的形式报道出来会更加让群众满意，这不仅有利于提高新闻的传播率，对民众来说也能更加及时全面的了解身边发生的事儿。借助世界文化的激烈碰撞的良好机会，新闻在这场大交流中扮演着举足轻重的作用。大多数外国人或许并不知道孔子到底是何许人，他到底经历过 怎样的沧桑蜕变，但是孔子文化的风行却是不争的事实。在我看来，孔子的弟子将其言行整理成书用以传扬孔子的思想，孔子的话语才会穿越时空镌刻在你我心中。“书”是我要说的文化载体，而新闻也是文化载体。作为一种传达工具的同时，新闻也起着诠释的作用，作为一种推广中国语言文化的载体，担负着向世界诠释中国的使命。从各方面来看，新闻必须与时俱进，与当下的语言环境相匹配，用前辈们的话说，就是，“弄清你是写给谁看的，再思考你要怎样表达。”
其次，新闻必须“去其糟粕，取其精华”。前面已经讲过新闻是传播当下语言文化的载体，其传播的文化应该是健康的，积极向上的。然而，现实的语言环境是极其复杂的，作为新闻编辑应时刻注意新闻用语的严厉把关，确保用自己的笔传播健康的语言文化。由新浪率先
发起的微博模式已经席卷了中国，民众通过这样宽泛的平台充分行使了言论自由的权利，在当下的中国真的形成了有啥说啥的言论环境。然而，问题也随之产生，语言环境是自由的，很多过于情绪化的语言甚至是过激言论也随处可见。尽管，民众大多数人是有自我判断力的，但更多的人是没有主观判断能力的，或者处于辨别不清的灰色地带，这很大程度上会成为社会不安定的隐患因素之一。因此，我认为新闻应以正面、专业的角色为民众把关，将语言文化的健康部分传播出来，让大家能有一个模仿学习的对象，也让外国朋友能理解中国主流的汉语言文化。
最后，新闻也是主导汉语言文化的有效因素之一，不同的新闻媒体以其不同的新闻形式影响着民众语言文化习惯。不管是幽默，还是严肃的语言习惯，我们的谈论方式与文字表述习惯并不是因人而异，相反，我们很多时候都在写同样形式的文章，不同的是，每个人的思想各有不同。否则，什么记叙文、议论文、说明文等文体也不会有明确的划分。一个好的作家，一种大众接受的方式，足以形成一种文化现象，比如韩寒，比如郭敬明。新闻作为一种实用写作模式，在具备自身特点的同时也能成为主导语言文化的因素之一。在08年地震袭来的时候，我们随处可以听到一种句式：“再大的困难除以十三亿都会变成很小的事，再小的帮助乘以十三亿都会帮上很大的忙。”这就是新闻传播的力量 ，经过筛选和传播后，新闻让这样的语言文化得以传承。
总的来说，新闻作为最贴近老百姓的实用文体，有着他必须承担
的责任，这不仅是说传达时事，也包括语言文化的传播。汉语言文化不是用以束之高阁的装饰品，是民众生活智慧精髓的提炼，我相信，新闻取之于民，用之于民，服务于民，一定能将汉语言文化进一步提升和传播出去。同时，新闻本身的可读性和实用性也将更大程度上的得到发挥。
第12篇：汉语言文学实习小结
实习小结（第三篇）
2012年11月26日至2012年12月23日是我的正式工作开展的发展阶段。在这段时间里我除了进行独立的《诗三首》的备课、讲课和参加并组织班级活动等各项工作外，主要是检查和批改学生们的作业，包括日记、周记、导学案、积累本、作文、默写等等，还集中讲解了几次语文周练试卷，且十分幸运地参加了高一（34）班的新建二中的高一年级校际合唱比赛，并协助汪老师解决些班级中已经存在的问题，找个别学生谈话等等。
讲解语文周练试卷时，虽课前已经作了较充分的准备，和同伴商讨好教学方法和重难点，也请教过其他老师该如何讲解，但有些难题，如病句题和现代文阅读、文言文阅读部分还是没讲透彻，甚至有的题不知该如何讲空在那里，感觉压力好大。而基础题讲解则较令我满意，学生课后都说讲得很好。
这段时间我集中检查了学生们的作业，包括日记、周记、导学案、积累本、作文、默写等等，检查过程中我发现这段时间学生们的惰性很重。比如检查导学案时我发现很多老师已经讲完的课文内容的相应练习都没做，有的练习甚至是老师千叮咛万嘱咐必须要做的。更不能期望他们会提前预习课文；至于日记和周记学生们每次上交都要拖时间，要不就是没写或少写，即使催两三遍还是有学生不交；积累本的完成情况还好，但仍有些学生把字词等需积累的东西记在书本上，或是压根就没怎么记笔记……..
虽说语文是主科，但大多数学生则认为学好语文、提高语文成绩很容易，只要考试前背背就行了，因而平日里既不背书，也不做作业。我想也许对语文的不重视才是他们不做练习的根源吧。
这段时间令学生们最兴奋的事情莫过于12月14日的高一年级校际合唱比赛了。高一（34）班选的参赛歌曲是《朋友》，原因之一是全班大多数学生都差不多会唱，加之时间紧迫。12月12日中午我组织学生进行练歌。练唱时学生们热情高昂，就像已经进入比赛状态，一遍遍反复高歌，丝毫不见他们平日面对一叠数学试卷时的厌烦。12月13日汪老师还特地拿出一节地理课让学生们练歌，包括确定口号和列队形。虽然12月14日时学生们的临场发挥不及演习效果好，但仍取得了96分的好成绩，名列全年级第四。尽管学生们对这个结果并不满意，但我觉得他们已经尽了自己最大的努力，这就足够了，过程最重要。
12月19日上午，学生袁立的妈妈特地打电话至办公室，询问袁立是否在校上课。因为她认为袁立在家不做任何事，还不好好读书，成绩和初中相比一落千丈，甚至怀疑她早恋，没收了袁立的手机。课间找袁立谈话后才知她昨晚因参加朋友的生日晚会晚归，且事先未告知母亲是因怕其不会同意，导致与父母昨晚大吵一场。事后我打电话给袁立的妈妈，向其解释袁立昨夜晚归的原因，并向她分析袁立较活泼，中考之后的长假休息令其心未收回，导致学习有所退步。我让袁立回家后主动找妈妈谈谈，解释清楚，将其之间的隔阂与不信任消除。经过双方的相互诉说，这场**总算过去了。
总之这段时间的工作相比于前两个阶段的工作较繁杂，但与学生接触的时间也更多。我相信自己已经成为了高一（34）班大部分学生的好朋友，已经完全融入了这个大家庭。
第13篇：汉语言文学实习总结
实习总结
冉红霞
一、实习时间与地点
实习时间：2014年9月14-11月5日 实习地点：平安镇小学
二、实习目的与任务
实习目的：通过教育实习，初步了解掌握小学语文的教学方法和技能，了解当代小学生的发展特点、兴趣和爱好等，为以后成为一名合格的老师打下基础。把我在大学课堂上所学的理论知识、专业知识和实际教学相结合。
实习任务：在本次的实习过程中我主要担任二年级的语文老师以及他们班的的班主任。在教学方面我主要做一个语文老师该做的事情，认真给他们讲解课文内容；在班主任工作方面，管理好学生的日常行为，处理班级上出现的日常事务。 三 实习单位与岗位介绍
实习单位介绍：彭水县平安镇中心小学校是一所全日制公办学校，距离县城约1小时的车程，它服务学校周围的六个行政村。学校占地面积13834平方米，建筑面积2905平方米，学校环境优雅宜人，文化氛围浓郁。去年，在政府的帮助下，学校又建成了一座名为“勤学楼”的教学楼，使教学环境得到了更好的改善。学校教学设施一流，教学质量名列前茅，现有教职工64名，学历合格率100%，在校生1400多名，18个教学班，实行双班制教学。学校以“外树形象，内强素质，校兴我荣，校衰我耻”为校训；以“团结协作，求实创新，拼搏进取，争创一流”为校风；以尊师守纪，好学多思，发挥特长，善于实践“为学风；在校老师也本着“严爱多能，务本求是实”的教风，在自己的岗位上兢兢业业。学校曾多次被评为南乐县优秀治校示范校、花园式学校、语言文字规范化示范校、教育信息化示范校。
实习岗位介绍：在学校我担任的是小学二年级的语文教师和班主任。教师是学校工作的主要承担者，特别是作为一名语文教师其肩负的责任就会更重。我实习的这所小学共有语文教师六名，我是二年级的语文代课老师，在我实习期间，原二年级的语文教师很认真的指导我，帮我纠正在写教案或讲课过程中出现的错误，其他五名语文教师，也都是经验比较丰富的老师，在课余时间我会主动与他们交流学习心得。在实习过程中，我的职责主要包括以下几个方面：
1、掌握《语文教学大纲》，了解小学语文教学的总体要求；
2、根据教学大纲的要求，学校和学生的实际情况，制定教学计划，写教案；
3、在讲课的过程中，锻炼自己的综合素质，培养学生的听说读写的能力，提高学生的思想认识，陶冶学生的道德情操；
4、重视学生的自学能力，创新能力。
5、承担二年级学生的管理工作和班主任工作，完成学校下达的各项任务。在班主任工作方面，我主要对班级的日常事务以及学生的日常行为进行管理，平时每周召开一次班会，内容主要围绕增加学生的课外阅读、加强学生的思想教育、弘扬学生的爱国主义精神以及加强安全教育等这几方面。实习中，我的主要任务是一名语文老师，在教学的过程中，我认真阅读了《语文教学大纲》，根据学校和学生的情况，制定教学计划，之后根据课文内容认真准备教案，仔细给同学们讲课，为同学们精心准备课后作业，然后批作业，针对作业中出现的问题，及时给他们讲解，改正，最后做一下工作总结，总结一下自己在实习过程中学到的东西以及不足之处。 四 实习内容与过程
语文教师的实习内容和过程是比较繁杂的，下面就是我实习情况的总结：
1、首先是做好实习前工作
在实习之前指导老师告诉我：在以后的实习过程中要端正好自己的心态。严格要求自己，做到为人师表。
2、听指导老师讲课
教学工作最基础的方面就是听课，我实习教学工作的第一件事也就是听指导老师讲课。
在听过指导老师讲课之后我发现在讲课方面的经验几乎为零，从中我也认识到实习期间的听课跟上学时的听课完全不一样，听指导老师讲课听的是教学方法和技能等，学习指导老师的教学经验和与学生互动的技巧等。
2、全面熟悉教材，开始备课，写教案
在实习的前两周我大致熟悉了一下小学二年级的语文教材，在听过指导老师讲课之后，我就会在课下写教案备课，备课是需要将课本上的内容与学生的实际生活相结合，要考虑到学生的接受程度。在这方面我在课下与同学们进行了交流，基本上了解了学生大致的情况，然后我细心琢磨教材，详细地写教案。
3、修改教案
我每次写过教案后都会上交给指导老师，让指导老师给我提出缺点和不足之处，之后我再对所写的教案进行修改，直到指导老师满意为止。
4、开始走上讲台给同学们讲课
我的指导老师是为经验很丰富的老教师，平时他给我讲了许多讲课的技巧，在他的安排下，我开始了上台讲课。讲课是教师工作最重要的一个环节，这个过程也是考验我通过讲课如何把理论知识运用到具体实践的一个重要环节。在最开始走上讲台的时候，我觉得自己的心理素质不是太好，课下我就开始一个人模拟讲课，在经过了几周的讲课之后变得不那么紧张了。在我讲课期间指导老师会去听我的课，课下针对我在课堂出现的一些问题提出一些宝贵的意见，比如在教态、语言方面。在这一阶段，我把给同学们的讲课当做一件重要的事情，从中也学到了许多，在这个过程中，我在教态、语言、提问技巧、与同学沟通等方面都有了显著地提高。
5、布置、检查作业，作总结
这是实习的最后一步，在讲过课之后，我会认真给他们布置作业，然后再对他们的作业批改检查，这样就可以知道学生在那方面出现了问题，同时也可以了解到自己在讲课中存在的问题，以便以后再讲课中改正，提高自己的授课技能。最后针对这整个过程做一个小小的总结，做到查漏补缺。
五、实习收获与体会
在实习过程中，我认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和努力方向。
在实习期间，引用白岩松的一句名言就是“痛并快乐着”。4个月的实习经历敦促我进步、成长，在实习中我收获了许多。在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。具体来讲主要有以下几点：
1、教育孩子是快乐的，他们的天真和求知的欲望让我感受到帮助他们成长的快乐；
2、教育工作责任重大，如何去教育，将关系到把他们培养成什么人的问题；
3、我需要不断学习。书到用时方知少。我无论在教学经验、教学理念、自身学识和修养等方面都还远远不够。“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获成功的喜悦。
4、深刻体会到教学工作的不易。期间，我认识到以下几点：
（1）、善于学习、乐于学习
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
（2）、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作
备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
（3）、及时巩固，查缺补漏
在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我认识到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
六、参考文献
语文教科书（二年级下册）[M] 北京：人民教育出版社，2009,11 周秋平.鼎尖教案[M].吉林：延边教育出版社，2010.11 蒋艳菊．小学教育心理学[M]．北京：光明日报出版社，2009
七、致谢
四个月的实习生活，短暂而又美好，开启了我未来的职业生涯，这段时光将是我人生中最宝贵的财富。感谢彭水县平安镇中心小学校为我提供实习地点，感谢帮助过我的指导老师，感谢我实习过的孩子们。他们都在工作中给过我莫大的支持和帮助，特别要感谢我专业实习指导老师，她用严谨专业的知识指导我，在工作中不断启迪引领我学习。
在此对所有指导过我的老师表示衷心的感谢！
第14篇：汉语言文学实习方案
实习方案
为了增强我的教育教学实践能力，巩固汉语言专业的知识，丰富实际工作经验，掌握好语文教学技能，更好地适应将来的工作，本人特制定以下方案：
一、实习目的：
毕业实习是汉语言文学专业教学计划中的重要环节，目的就是使我们能综合运用所学的基础理论和专业知识解决实际问题，以提高分析问题和解决实际问题的能力。在实习过程中，在指导老师韩老师的指导下，通过深入实践，既可以掌握实际工作的方法和技巧，又能积累了丰富的教学实践经验，以便我们毕业后能胜任语文教学的实际工作。
二、实习内容
实习的基本内容包括两部分：一是课堂教学，二是班主任工作。基本情况如下：
1、课堂教学：准备听课次数为3节，完成教案为2份，试讲次数为2次，上课节数为2节，经过与任课老师协商，由我来讲授小学语文第11册第15 课《这片土地是神圣的》和第16课《青山不老》。
2、班主任工作：打算组织一次《我爱我的祖国》为主题的班会。为了办好这个班会，举行一次声势浩大的“我爱我的祖国” 诗歌朗诵活动。
三、实习方法：听课、评课、讲课、见习班主任
四、实习学校：兖州市xx镇中心小学
五、实习班级：六年级二班
六、实时时间：2009年10月21日至11月1日，为期三周。
第15篇：汉语言文学实习总结
作为汉语言文学专业的学生，教育实习是本科教育中的实践环节，也是今后工作的预演，起着举足轻重的作用。20xx年9月10日我们36名师范生从学校出发，前往XX县高级中学，进行为期3周的教育实习活动。现在，实习结束了，我也学到了很多东西，感触良多。从2014年9月10日至2014年9月30日，已经圆满完成了各项实习任务，并取得了良好的工作成绩。现在，我将这次活动的具体情况总结如下：
一、学校初体验
来到XX县高级中学的第一印象就是这里的校园很宽阔，地面很干净，绿化也很好，整体环境也比较好。住的地方虽然挤了点儿，但总算是安顿下来了。收拾过后，去学生餐厅吃了午饭。这里的饭菜真的很不错，借用我们中的一个男生的话就是：量大份足，经济实惠，一心打算来过苦日子，准备减肥，这下只能放弃了。中午短暂的小憩过后，我们来到了学校的报告厅，这里的校长给我们强调了几点纪律要求：①不要随意乱跑，以免发生安全问题，一旦有人出事将中止本次实习活动; ②严格遵守学校的作息时间;③不要和学生走得太近，以免分别时学生们情绪波动，对于日后的管理带来不必要的麻烦;④由于怕打乱学校的正常教学秩序，我们刚来就先跟着指导老师听课，最后一周的时候安排我们上讲台。我们专业的6个人去的是高一语文组。来到语文组，随意分配了指导老师，我们便都开始了实习生的生活，开始给老师改导学案和小作文，第一天的下午刚来就慢慢进入了状态。整体感觉办公室的老师们都很热情，对我们也很客气，大家就这样融洽的开始了实习生活。
二、实习进行时
每天早晨不到06:00就在校园广播的歌声中渐渐苏醒过来，简单收拾过后便走、向餐厅，满足的吃过早饭就径直走向办公室。每逢
一、
三、五都是语文早读，我们也跟随指导老师去班里，有时抽查背诵，有时在教室里走动，看学生是否有需要解决的问题。同时，监督他们学习，维持早读秩序。每次抽查背诵都是以小组为单位，如果有人没有背会就把他先挑出来，之后再去考。每次班里总有几个学生背诵不过关。我的指导老师的惩罚措施是让他们把课文抄写五遍并交上来，之后还要考察，直到每个人都完成任务。这种方法做到了对班上的每一个人都负责，特别是对于后进生，让他们努力赶上，不落在后面。高一刚开始就培养他们布置的任务每个学生都必须完成，没有人例外的习惯，这对他们日后良好学习习惯的养成很有帮助。
记得第一天去听课，我就听了三个不同老师的课堂，他们所带的学生情况各不相同，分别是实验班、重点班和普通班。不同的老师有不同的教学风格，而我也收获颇多。我发现现在的课堂学生才是主体，老师只是起一个引导和补充的作用，大多数课堂时间都是学生通过小组讨论来提出并解决问题的，这与传统的教师一个人唱独角戏大不相同，启发式教育有利于培养学生独立自主思考、分析、解决问题的能力。去了三个班级，我也听出了区别，实验班、重点班和普通班的上课氛围大不相同。前两个班的课堂气氛比较活跃，学生也勇于发言，而后面这个班的生与老师的配合不太好，学生做不到积极主动，跟不上老师的节奏。这也启示我在以后的教学活动中要充分调动学生的积极性、主动性。多与学生互动，抓住课堂环节，鼓励学生勇于发言，自信、大胆地为自己代言。
那天正好是周四，我参加了他们的语文教研组会议，了解了高中语文教学的严谨性，体会到了学校对教师的严格要求和对学生的高度负责，这个是我以前所不知道的。我一直以为老师教什么内容都是自己可以控制的，孰不知他们也要遵循年级组规定的一系列要求，如果违反了，处罚力度也是相当大的。其中请病假都要扣分，我顿时觉得要当一个语文老师也是很不容易的。从会议中了解到高一年级的教学主要在搞一个叫课课清的目标，就是每节课上课前把学习任务和内容以导学案的形式设计出来，学生提前预习并完成上面的习题。这样既明确了每天的学习任务，又达到了预习的目的。
每个周的周一下午，语文组的所有老师还要开一个互研会，主要是对上周教学工作在形式和方法上的总结，每个老师都要说自己的情况。同时，对于这个周所讲课程的进度、方式等进行探讨。我觉得这种方式可以有效提升教学活动的质量，值得学习。
来到实习学校，除了每天批改导学案、小作文等日常工作外，还有一件工程量很大的任务，就是大作文的批改。从去那后到离开的二十多天时间里，每天都在加班加点完成这一任务。我跟的老师带的是两个班，加起来有104人。因为是普通班，学生比较差，作文中的错别字特别多，语句不通顺的地方也很多，标点符号也不能正确使用，因此，批改起来很费事。为了鼓励他们，我给每本作文都认真批改出有问题的地方，给了分数，评语也都在一百多至两百多字，主要是鼓励的话语多一点。
三、班主任养成中
实习活动快结束的时候，我和另一个同学向赵老师一起申请了高一(8)班的见习班主任。赵老师是高一(8)班的班主任，也是体育老师，人挺好的，也很热情。于是，每天早上06:20就和赵老师一起到操场负责班内学生的到位情况，督促他们快点整队，拿出小卡片在操场上学习。06:30的时候开始伴着广播中的节奏绕着操场跑步，每天都跑四圈，结束后以各班为单位列队在操场做广播体操。做操结束后，他们还得待到07:10才可以离开，这期间他们被要求在操场看书。半个小时的吃饭时间，早上07:50就开始上早读课，班主任要提前五分钟到教室查人以及班务打扫情况。这样的形式一天有三次，中午数学辅导前，以及晚上理化辅导前也得进行这些检查。这样，每天的生活都是忙碌而充实的，这也让我体会到了班主任老师的辛苦。
四、别后思忆深
虽然，感觉刚刚适应这种生活就要离开，但是，这二十来天的时间还是很让我怀念和珍惜的。为了避免过分接触学生在离开时学生情绪有所波动，平时除了课堂，不敢过多介入学生的生活。没有和学生拍照铭记这段弥足珍贵的时光，这也是一大遗憾。临走前和语文组的老师合影了，也和自己的指导老师单独合影留念，照片上的大家都很开心，是对这段时间以来大家相处状态的一种展示，并没有因分别而产生悲伤的情愫。我想，大家是想把这段时间相处的好感与欢乐永远定格。以后的日子翻开这些照片，依然是满满的幸福感与喜悦感。前一天晚上，强老师还给我们建了一个实习生群，陆续加入了一些老师，把大家的照片上传以便共享，回来后还偶尔互相在群里互动一下。
现在回到学校了，我的角色又由一个实习老师转变回了学生，但我觉得体验过一个老师每天真正的工作，也上过讲台讲课，这样的气场多多少少还是会留在记忆中的。虽然，十一长假后才开始写实习资料，但这些情景回想起来还是历历在目、清晰可见。
回来后对XX县高级中学的记忆，除了那里有热情的老师，让人操心的学生们，总是批改不完的作业，优雅干净的校园环境，还有那经济实惠、味美价廉的餐厅。实习的时间就这么悄悄过去，而我仿佛还没有告别这一段日子，总是想起那段日子的点点滴滴。值得庆幸的是，这次的实习对我的影响很大，而这也终将是我人生中非常宝贵的一次经历，我会好好珍惜的。
第16篇：汉语言文学实习心得
中秋刚过，我们08级汉语言文学师范专业实习小组，在指导老师的带领下，与组长邓海龙一行九人，来到了位于武汉市洪山区南湖的长虹中学。
之前就有来长虹中学“踩点”的经历，它是一所师资力量雄厚，教学成绩斐然，突出艺术素质教育的全日制中学，分为高中与初中部。
李 安平指导老师带领我们与校方进行了简单的接洽，了解了我们在校期间的实习任务，主要分为语文教学技能学习与班级管理两个部分。我们九人被分成两拨，分别管理高
一、高二两个年级。我有幸被分到了“尖子班”高一六班。六班的孩子们都是成绩好，素质高的优秀学生。班主任老练、稳重、威严而又不失和蔼，班级管理经验炉火纯青，语文老师韩老师更是校方的校长，语文教学风格独树一帜，入臻化境。我既激动而又感到肩上沉甸甸的压力。
第一次见面，班主任交代了我的日常工作：早自习、课间操、午休、眼保健操必须到堂监督。紧接着，又亲切的将我介绍给了同学，尤使我感到刻骨铭心的是他亲切的称呼我为“陈老师”，毫无心理准备的情况下，我作为教师生涯的第一声称呼竟是长我许多，在教育一线上辛勤耕耘的长者，这是多么一份的殷切期望与对后辈的关怀！
第一堂语文课，韩老师讲述的《我的保姆——大堰河》在平淡的开场过后却是激情洋溢、才华横溢，令人美不胜收，目不暇接。
革命尚未成功，同志多需努力，实习一周，我们需要学得更多，走得更远！
第17篇：汉语言文学实习总结
实习总结
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏，它不仅为我们提供了一个展示自己教学技能的机会，还为我们提供了一个检验自己学业成果的舞台，它更是一个了解学生学情、熟悉教学方法策略和各个教学环节的机会，一个把理论和实践相结合的机遇。本学期的实习安排让我极大地充实了自己，学习到了许多未曾接触过的东西，也发现了自己身上存在的诸多不足。
首先我们认真学习老师的教学经验和方法，设想自己教学中可能出现的问题，学习指导教师优秀的教学方法和教学过程中处理突发事件的应对措施。学会如何向学生传授自己拥有的知识的同时还学会如何处理师生关系，更重要的是体会到了“立德树人”的真正含义。正所谓“立人者，必先立于人也”。
根据老师的要求，我们每个人都要准备一篇中小学语文教材中的一篇课文进行试讲。 准备的开始，我先是仔细研读教材，参考教辅资料，认真详细的设计教学思路，编写教案。在设计各个教学思路时力求充分体现以学生为主体的教学思路，做到读写练有机的结合，充分调动学生的学习积极性，做到循序渐进的教学目的。在刚开始的备课时总会遇到种种问题，例如教学思路不够清晰，各教学环节的衔接脱节，教学时间安排欠妥等，但在老师耐心的指导下，我最终纠正了备课见习中出现的种种问题。
从学习写教案、学案、说课稿，到学习教学理论，教授授课技巧，最后终于付诸于实际的讲课。我们陆续上讲台,开始了真正的实战训练。
我的第一课是讲的《伤仲永》，这是语文版七年级上册第六单元的一篇古文。学生刚刚接触过古文，对古文中的实、虚词释义、文言句式、语感和朗读方法有初步的认识。《新课程标准》指出：“对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。”为了达到目标、突出重点、突破难点、解决疑点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，我准备采用诵读法、情境教学法、竞赛法、分组讨论法及分层教学法。这些方法容易激发学生的学习兴趣，培养学生利用各种渠道解决问题的能力，深入体会文中蕴含的思想感情。
“一个差的老师只会奉献，而好的老师则教会学生发现真理。”教会学生学会学习已经成为课堂教学的重要任务。学生获得知识有一个循序渐进的过程，在准备教学过程中，我依
据“三有利”原则进行备课：有利于激发学生学习的兴趣，积极思维；有利于充分发挥学生学习主动性，培养学生学习方法，以利于学生终身可持发展；有利于挖掘学生潜能，培养学生的创新精神和实践能力。确定学法，具体如下：
1、勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书。
2、讨论法——积极参与，总结规律。
3、自主合作、探究法——学生实践，巩固提高。
虽然在上课之前做了充分的准备，可是第一次讲课还是很紧张，而且表现的也不是很理想，有许多不足和缺陷，比如教学中语速稍快，声音偏低，口头禅较多； 刚走上讲台时，略显紧张；教学中过于相信学生的自制力，忽略师生了互动中存在的“浑水摸鱼”的现象； 各教学环节的衔接不自然，时间安排不合理，没能在预设时间内完成相应的教学工作等。
当然也有成功的地方，老师对我问题的设计和讲课态度、方法也给予了肯定。
在每个同学讲完老师都会给出简单的评价和指导，指出每个同学讲课时的优缺点，并鼓励我们做的更好。这让我们更好的认识到自己在这次试讲中的优缺点。
经过几周的训练,我们每个同学都得到了不同收获，逐步纠正了出现的问题，教学技能得到了较大提高。 这段教学实践，让我感受到新一代教师肩上的重担，体会到教师的艰辛和不易。
在实习过程中，我对比自己的中学时代，感受着现代教学与我们那时候的差别，随着社会的发展，信息量越来越大，学生获取知识的途径也越来越宽泛，教学手段和设施条件也越来越高科技，这就要求我们要与时俱进，并对我们提出了越来越高的知识要求。理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。 “教给学生一杯水，教师要有一桶水”。
而且现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
同时我也认识到，老师不仅传授学生以知识，还要引导、培养学生以美好的品德修养。即既要智育，还要德育。语文授课上，语文老师不应该单纯的为授课而授课，而应该是以授课为桥梁，培养学生对生活、对人生的观察力、感悟力、表达力、思辨力以及对自己、对他
人的自识与他识等，由此增强学生的适应能力和生存能力等。 教师实践结束了，虽然短暂，但这短暂的的语文教师实习，却丰富了我们的课程安排，为我以后从事教育事业积累了一定的实战经验，让我受益匪浅。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。
这次总结，是我对这次实习最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。
现在实习已经过去，我仍然怀着一颗感恩的心。不仅感恩本次安排实习和指导实习的周老师和吕老师，还感恩这一年来教导我们知识和技能的所有老师，正是他们的言传身教，使我受益匪浅！
实习总结
学院：文法学院
专业：汉语言文学接本
班级：1204
姓名：李林蔚
学号：1251120423
第18篇：汉语言文学实习日记
2015.9.14
星期一
今天开始了我大学毕业之际的实习工作，此次实习的单位是：西安昭泰文化发展有限公司，西安昭泰文化发展有限公司作为中华文化创意产业融合发展运营商，致力于打通文化创意和设计服务全产业链，缔造根植于创新基因的中华文化创意产业生态圈，以最具价值的产品和服务，让文化、科技、设计、升级产业，让中华文化萌动世界。
昭泰文化整合文化艺术资源、咨询和设计力量，以文化萃取价值，用创意提升品牌。服务根植于市场与消费者，专注于企业价值链的提升，协助优质客户打造高附加值产品体系、高向心力品牌体系和科学的运营体系。以企业盈利为主线，致力于盈利模型的快速打造，帮助企业解决产品、品牌、市场等系统问题，在市场中验证服务成果，及时与企业修正纠偏。这种服务模式既给客户解决方案，又与客户共同深度帮扶执行，最终共同盈利。集结了中国的创作资源和最具实力与创新力的有为之士，拥有一个汇聚艺术家、资深行业经验的视觉设计和品牌咨询精英组成的优秀团队，全面覆盖从品牌研究、产品设计、视觉设计到空间规划的顶尖力量，有效的确保我们的设计和品牌管理理念与国际领先水平保持同步，为客户创造领先的品牌价值。
今天主要了解企业文化与企业价值。 2015.9.15
星期二
一个企业的发展需要好多职能部门协调发展，对于此次实习的文化创意公司也不例外，熟悉一个企业需要知道各个部门的职能，今天就熟悉一下各部门。
我所实习单位的基本职能部门有：行政部、人事部、设计部、3D打印、电商事业部、财务部以及活动执行部，各个部门在企业运行中起着很重要的作用，必须严格遵守岗位职责，相互协调，相互帮助，共同发展。
我分到了资源中心开始进行实习工作，资源中心的工作主要就是利用可以使用的途径进行资源的采集，收集数据进行汇总，从而实现更好的适应社会，切实做到符合社会消费者的意愿，以至于更好的发展后期业务。今天我就要让自己想想有哪些可以用的途径，对于现在这种不出门就做事千万的信息化时代，当然对于我们每个人来说网络平台将是一个很好的资源使用，所以我将自己的后期任务重点会放到网络世界，更快、更便捷的得到最新的一手资料。 2015.9.16
星期三
和学生有所不同，今天踏上了实习的开端，起得也好早，吃过早餐就来到了公交站牌，和平时一样看到了上班的匆忙，而我也是其中一员了，来到公司按每日计划参加早会。
来公司之前就对公司的业务有所了解，在早会中听取领导对于怎样发展业务的建议，个人大概总结为：为了得到自己想要的资源就得使用地方网站（主要包括各地市），这种网站能够得到与当地文化习俗相辅相成的创意作品，更加切实的生活意愿；百度知道，是用户自己根据具有针对性地提出问题，通过积分奖励机制发动其他用户，来解决该问题的搜索模式。 同时，这些问题的答案又会进一步作为搜索结果，提供给其他有类似疑问的用户，达到分享知识的效果。百度知道的最大特点，就在于和搜索引擎的完美结合，让用户所拥有的隐性知识转化成显性知识，用户既是百度知道内容的使用者，同时又是百度知道的创造者，在这里累积的知识数据可以反映到搜索结果中。通过用户和搜索引擎的相互作用，实现搜索引擎的社区化；还可以通过相关人打听，利用与本行业熟悉的交流来获取资源。今天的收获给自己的以后职业发展有很大的帮助。 2015.9.17
星期四
今天与以往一样，按时到公司参加早会，今天的早会中提到了文化创意的发展：文化创意是以文化为元素、融合多元文化、整理相关学科、利用不同载体而构建的再造与创新的文化现象。当今世界，创意产业已不再仅仅是一个理念，而是有着巨大经济效益的直接现实。纵观全球，发达国家的众多创意产品、营销、服务，吸引了全世界的眼球，形成了一股巨大的创意经济浪潮，席卷世界。各发达国家的创意产业以各自独擅的取向、领域和方式迅速发展，展现了一幅创意产业全球蜂起的热烈景象。从国际上创意创业的发展来看，英国、美国、澳大利亚、韩国、丹麦、荷兰、新加坡等国都是创意产业的典范国家，他们都有自己的发展特色，并产生了巨大的经济效益。
目前，中国文化创意产业还是市场不成熟、需求不稳定、产业链尚不完整的风险产业，又是有效需求高速增长、市场前景十分广阔、经济效益非常诱人的朝阳产业。正是具有如上的这种相辅相成的特点，文化创意产业才需要一个良好的创业环境，高效的政策支持机制，高技术的基础设施，相互接驳的产业链条，打破原有行业界限的重组场域，迅速顺畅交换传播的数字网络和一个高度市场化的交易平台。
通过这几天的对企业的了解已经对文化创意的熟悉，现在在自己的脑海中渐渐呈现了比较明确的职业。 2015.9.18
星期五
又是新的一天，算算实习的天数，今天已经是第五天，现在的自己感觉就是一个职业者，慢慢热爱上了工作这样的环境，脱离了学生的那种浮躁，虽然没有毕业，但现在更加渴望变成一名真正的工作者，奋斗在一线。
今天中午进行了田昕工作交流会，交流会主要聊聊对文化创意的建议,在交流会中每个人都积极发表个人的见解和一些听到的意见，主要得到了：创意产业具有三大特色：第一，文化创意产业活动会在生产过程中运用某种形式的“创意”；第二，文化创意产业活动被视为与象征意义的产生与沟通有关；第三，文化创意产业的产品至少有可能是某种形式的“智能财产权”。 据此可以知道，所谓文化创意产业，就是要将抽象的文化直接转化为具有高度经济价值的“精致产业”。换言之，这就是要将知识的原创性与变化性融入具有丰富内涵的文化之中，使它与经济结合起来，发挥出产业的功能。显然，这是一种使知识与智能创造产值的过程。对中国文化创意提出了：1.在了解并深入研究中国传统文化基础上进行艺术创新；2.要从国家安全文化的角度来认识对传统文化的保护和发展；3.大力发展文化创意产品，实现中国元素与文化创意产业的融合。 2015.9.21
星期一
今天是星期一，我也像上班族一样有了星期一综合症，进行了一周的实习工作，加上双休的过度放松玩，让自己早上很累，但仍然满含激情的踏上了实习的任务。
早上上班首先就是早会，周一的早会不同于其他工作日的会议，不仅要对上一周工作进行总结，而且要对接下来的工作提出来新的要求和任务，在总结的基础上提出新计划。首先，必须对上一周工作进行各部门发言，改进缺陷；其次，提出来解决方案；最后，明确指出未来几天要完成的任务量。
之后我了解了现在文化创意所覆盖的经营范畴：
1、广告消费者研究，客户市场营销计划管理，消费者品味与反应识别，广告创作，促销，公关策划，媒体规划，购买与评估，广告资料生产。
2、建筑建筑设计，计划审批，信息制作。
3、艺术与古玩艺术品古玩交易，包括：绘画、雕塑、纸制作品、其它艺术（如编织）、家具、其它大量生产品（如大量生产的陶制、玻璃制品、玩偶、玩具屋、广告、包装材料等）、女装设计（含珠宝）、纺织原料、古玩、武器及防弹车、金属制品、书籍、装订、签名、地图等零售，包括通过拍卖会、画廊、专家现场会、专门店、仓储店、百货商店、因特网的零售。
4、工艺纺织品、陶器、珠宝/银器、金属、玻璃等的创作、生产及展示。
5、设计设计咨询(服务包括：品牌识别、企业形象、信息设计、新产品开发等)，工业零部件设计，室内设计与环境设计。
6、时尚设计服装设计、展览用服装的制作、咨询与分销途径。
7、电影录像电影剧本创作，制作，分销，展演。
8、互动休闲软件游戏开发、出版、分销、零售。
9、音乐录音产品的制造、分销与零售、录音产品与作曲的著作权管理、现场表演（非古典）、管理、翻录及促销、作词与作曲。
10、表演艺术内容原创，表演制作，芭蕾、当代舞蹈、戏剧、音乐剧及歌剧的现场表演，旅游，服装设计与制造，灯光。
11、出版原创，书籍出版：一般类、儿童类、教育类，学习类期刊出版，报纸出版，杂志出版，数字内容出版。
12、软件设计软件开发:系统软件、合约、解决方案、系统整合、系统设计与分析、软件结构与设计、项目管理、基础设计。
13、电视广播节目制作与配套（资料库、销售、频道），广播（节目单与媒体销售），传送。
2015.9.22
星期二
今天是实习的第七天，在这期间学会了很多东西，更加熟悉了搜索引擎的使用以及怎样进行检索操作。在网络上使用了：设计生活、联合设计、上海设计之都、艺术与设计、新森创意产品、创意生活。我们就以动漫为例说明一下文化创意的设计：动漫产业和旅游及泛旅游产业在市场受众、内容表现、产业链接上有一定的重叠，规划设计动漫产业园区，不应只在动漫产业的高度，而应在产业和产业链整合的高度，在此视角下，进行动漫与体验式旅游、泛旅游产业、房地产业等跨行业的整合，即：以体验式互动、参与、销售、游乐等为切入;以节庆、会议会展、特色观光等泛旅游产品为带动，在园区的基础上，可以拓展建立多功能，特色化的动漫社区、动漫小镇，及动漫之城，并以此作为动漫研发、教学及生产的重要配套和互动基础，解决了动漫产业园区，产品生产周期长，研发成本高，收益期无法预估等多方面问题。动漫产业园区的发展，应当整合旅游，特别是结合本地的旅游资源，实现前期动漫旅游客源的基础，并结合产业发展要求，进行会议、会展、节庆等泛旅游产品的开发，实现动漫产业园区的动态均衡发展，降低投资回收风险。 2015.9.23
星期三
今天的天气特别好，早晨起来就给人奋斗的精神，满含激情又开始了自己的实习计划。今天的早会和周一的同出一辙，主要就是研究本周的任务，在明确各自职责和任务的基础上开展日后工作。
我主要理解和熟悉了有关电商的有关文化创意的设计，不同环境的特性，及基本又经济，有建立在不同方面在电子商务的接手和发展方面的变化显著水平世界的地区。基础舍弃问题，当时虽然他们可能是最重要的，在变化和改进里，以及我们工程在相对短时间方面，他们停止将一重要在中国的电子商务发展的鼓掌。有很多例子基础设施的比率改变，我们伸出这些将在逐步形成加速的比率，最终为电子商务发展成为一个较小问题和在中国发展。在我们看来，独特社会和文化特性中国和与离开站点相关概念交换系统造成一项大得多的挑战和在中国作为较大的电子商务发展的障碍。非正式组织起来对询问表的意见一个部分，和进行简短非正式组织起来的借鉴在正、负上鉴定知觉方面的电子商务在中国作为退场们，将来的中国电子商务，目前它和我们可能忽视在我们的分类里包括任何其他问题询问表。 2015.9.24
星期四
文化创意已经分散在我们生活的各个角落，包括衣、食、住、行、用等等很多所能碰及的领略，只要多观察身边的一切实用的东西，我们都不难发现文化的韵味，并且都体现在了新型产业发展下蓬勃兴起的虚拟网络世界，网络中包括各式各样的网站供每个人使用，可以根据自己的兴趣爱好去寻找属于自己的事物，今天我就探究了文化创意网站的创意建议。
网站的良好运营靠的是什么？靠技术，肯定不是，因为技术的发展是一个相对的概念，不具有耐久性，缺乏凝聚力，如果仅仅靠这个，是不能维系整个网站发展的。网站其实就是企业，只不过它是提供给自己的客户不同的产品，即以网页的形式展现给他们浏览、以互相的方式让他们参与等等，既然网站是一个企业就不能回避一个问题，就是盈利的问题，如果只顾向网站投钱，作亏本生意，是那个网站都不愿意做的事情。所以网络如果要给自己带来回报，就必须以高标准来要求，这样就不得不提升到网站文化的高度。在这样的情况下，网页设计就被赋予了新的内容，要求也随之提高，主要表现在几个方面：1.页面设计的重要性；2.员工的重要性；3.网站的整体观念。 2015.9.25
星期五
今天是实习一半时间的日子，从实习未开始的准备工作到实习中的体会，在这些天自己也思考了很多的东西，对自己的未来也规划了一番，对今后的工作重新树立了自己的期望值。
这是本周的最后一天，今天和有关资源中心的工作者前往了西安邮电大学进行探讨文化创意的现状及发展趋势，文化创意产品就是文化创意产业生产的产品或提供的服务，包括：1.实物产品；2.虚拟产品；3.文化创意服务，文化旅游观光服务，展览服务，创意设计服务，广播、电视、电影服务等。主要探讨了文化创意产品的在线交易平台存在的问题：
1）文化创意产品已经步入电子商务时代，但是都还处在初级阶段。缺乏整合文化创意产品的专业在线交易平台：文化创意产品要么是借用其他的门户类平台，淹没在浩如烟海的众多商品中，要么就是特别专业的交易平台，但是消费者知之甚少。这样都会导致影响力不够、营销效果不理想的问题。
2）忽视了文化创意产品的专业外销平台的建设。当前只有综合的电子商务门户网站提供文化创意产品外销途径，但是文化创意产品只是其众多外销产品的极少部分，推广力度娇弱，效果欠佳。而寥寥无数的各类专门文化创意产品的交易平台都是以内销为主。
3）在线出口平台的功能比较单一，主要是信息服务和交易撮合，没有直接在线出口交易的平台，更没有可使进行ERP管理和CRM管理的交易平台。 2015.9.28
星期一
又是新的一天，新的一周，每周工作的起点，也是休息轻松的结束，由于是周一，早上上班的人格外多，在拥挤颠沛的公交中开始了新的工作。
和往常一样早上还是乏味的早会，没有什么新的内容，和上一周的内容一样，今天相对来说比较闲，我个人也没有什么任务，在单位很无聊的，所以呢，我就对个人进行了一个反思，在工作中，一方面，我不断创新、落实领导的管理理念，统筹安排、监督检查、整改提高各项工作。加强沟通，倡导团队精神，引导独立大胆开展工作，多渠道促进专业化成长。另一方面，我加强自身锤炼，力争做一名学习的先行者，不断提高个人素质。现将近期点滴收获小结如下： 1.创设平台。
2.自我锤炼，丰厚个人底蕴。
3.享受工作，享受美好人生。一是把工作当作是人生的目标，在工作中成长，在劳作中体验，在工作中享受。二是追求充实的生活，懂得如何排除忧虑，懂得处理事情的轻重急缓。以书为友，陶冶性情，热爱运动，强健体魄。在生活中感受珍惜亲情、友情、爱情的可贵，享受美好的人生。
4.正视不足，力求完善自我。在工作中，我还是不能很好地做到今天的事今天办，存在能拖则拖的心态。
泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。我所做的工作就是叶的事业，我将不懈努力，把这平凡的事业进行到底。 2015.9.29 星期二
今天实习的任务是搜索精美的包装，可以使用任何可以使用的手段。
包装是构成商品的重要组成部分，是实现商品价值和使用价值的手段，成功的商品包装设计，必须是以能适应商场的需要为准则，是商品生产与消费之间的桥梁，它和人们的生活密切相关。
包装设计定位主要有：以品牌定位、礼品性定位、象征性定位、传统性定位、差异化定位、促销定位等。任何产品进入市场流通与消费就必须要有包装主题和重点，强调包装设计的针对性，使商品适销对路，在市场上更具有竞争力。在科学技术不断提高的今天，当前，国际市场零售的发展，广泛采用超级市场的形式，人们对商品包装的认识也逐步深化、细化，不但要求商品自身质量要高，在外观上要求包装设计要有新颖的造型，和谐悦目的色调，精美的制作工艺。尤其要突出鲜明的商品个性，在货架上的众多商品中，具有视觉的吸引力，能吸引住顾客的视线，这种包装上的第一印象往往成为顾客选择的先决条件。商品包装设计要适应自选商场的需要，从而扩大销路提高售价。 2015.9.30 星期三
今天我主要学习了中国传统文化元素下的中国服装创意设计。 西周 [衣裳]之始，染织工业的出现，标志着人类历史进入了文明阶段，一直到现在的服装设计，一路走来发生了很多变化，但每次变化都符合当代的历史背景，我今天就简单以旗袍为主简单介绍。
旗袍，本是袍服大家族中的一员。与中原地区的流行宽衫大袍、褒衣博带的袍服不同，以满族为代表的游牧民族的旗袍，一般都较为紧窄合体，以利于骑射或其他激烈活动。清世祖率兵入关，定都北京，掀起了一场声势浩大的易服浪潮，而旗女袍服的装饰之繁琐，几至登峰造极的境地。这一时期，上海成为以女性妆饰的新展示台，追求服饰的新颖时髦成为当时的社会风尚，时髦女子对政治与服饰流行有着双重的敏感。旗袍文化完成于30年代，属于旗袍的黄金时代。可以说到这时中国才有了真正的时装，现代意义上的时装。外国衣料的源源输入，各大报刊杂志开辟的服装专栏，还有红极一时的月份牌时装美女画，都无疑推动着时装的产生与流行。由于旗袍的修长适体正好迎合了南方女性清瘦玲珑的身材特点，所以在上海滩倍受青睐…… 而加入西式服装特点的海派旗袍，也就自然很快从上海风靡于全国各地。这样，作为海派文化的重要代表，海派旗袍便成为30年代旗袍的主流，我们所讲的30年代的旗袍也就是海派旗袍了。30年代后期出现的改良旗袍又在结构上吸取西式裁剪方法，使袍身更为称身合体。旗袍虽然脱胎于清旗女长袍，但已迥然不同于旧制，成为兼收并蓄中西服饰特色的近代中国女子的标准服装。 2015.10.8 星期四
国庆节后的第一天，我也该收起节假日散漫的心，投身到继续实习的工作中去，通过对西安旅游业的观察，在节间大量游客涌入文明古都，说明什么问题呢？说明现代人对美的追求，追求美好的生活、美好的社会和未来。旅游是一项综合性的审美活动。随着人们生活水平的不断提高，闲暇时间和可支配收入增多，旅游这种物质与精神双重性的高级消费形式不断深入人心，日益化为人们生活方式的一个重要组成部分，从而大大刺激和强化了人的旅游审美需求。
今天我就特意了解了古都的文化创意，古都是一种稀缺资源，是一个城市的珍贵名片。古都的美独特迷人，令人神往。古代都城遗址是古代政治、经济、文化最为集中代表的物化载体，是珍贵的自然、文化遗产和重要的历史人文景观，具有极高的美学价值和观赏价值。从古都的各种建筑中不仅可以看到我国建筑艺术的独特性，即独特的艺术美，而且可以体验到我国古代劳动人民丰富的智慧，也就是领略到人的美。雄伟高大的城墙、典雅华贵的宫殿、秀丽多姿的园林、幽深肃穆的王陵、古风飘逸的街区，把古都的风韵展现得淋漓尽致。古都旅游因其内涵的厚重和丰富性，成为一种较高层次上的旅游资源。古都旅游资源的审美的特征体现在内涵美、形象美、色彩美和风情美。大力开发古都旅游资源，保护、创造好古都的美，对于普及历史知识、弘扬民族文化、丰富精神生活、建设和谐社会具有重要意思。 2015.10.9 星期五
今天是国庆后第二天实习，也是实习阶段的第十五天，实习的天数所剩不多几天了，我该对自己这十几天以来的工作做一个总结，对遇到的问题认真反思，对自己未毕业之前还在大学期间的态度做出一个明确的心态。
今天我要对遇到问题时该如何解决做出正确的方法，在工作中，每一个人都会遇到很多问题，面对问题，我们应如何解决，如何处理，怎样把问题化小，最终使问题消失，这些都是值得探讨的。有时，问题与困难并非导致生活艰难的原因，而决定因素往往是你对待困难的心态，看待困难的角度不同造成了困难过后的结果不同，多数人苦恼的原因大多是因为他们面对困难时的负面，消极的情绪，而非困难本身。这种消极的感受使他们停滞不前，最终难以思考问题，解决问题。遇到问题时我们应该做到以下几点：
1、审视问题；
2、正视问题；
3、解决问题；
4、继续前进；
5、总结经验；
6、永远不要灰心丧气；
7、时刻准备。
第19篇：汉语言文学实习总结
实习总结
如今实习接近尾声。总体感觉，压力挺大，收获也不少。实习期间得到了新建二中汪冬秀老师、刘小剑老师和本院肖放亮老师、鄔学军老师的悉心指导。无以为报，谨此致谢。总的概括起来，我的实习生活主要分为以下三个阶段：
一、见习阶段
2012年10月20日至2012年10月28日是我的见习阶段，因此这期间我的主要工作是听课，做一些听课记录。
由于刚刚开始实习，虽说对于教学、讲课心里没底，但心情却很激动，很想向各位老师多学点东西，便去了很多不同的班级听课，为日后走上讲台作准备。最初一星期大多数时候是听老师们讲月考试卷和周练试卷，后来才是正式讲新课，如《纪念刘和珍君》、《小狗包弟》、《记梁任公先生的一次演讲》等等。
听课期间，我发现老师们上课的风格迥异，上课时还渗入音情笑貌和表演成分，十分生动多彩。第一次听各位老师讲课，他们给我的第一印象，也是最深的印象，不是讲课的内容，而是讲课的方式。例如刘小剑老师是我实习期间的语文教学指导老师。他讲课令我印象最深的一点就是声音沙哑而富有磁性，笑容几乎一直挂在他的脸上（虽然他课后不苟言笑，让人终感有些严肃），怪不得学生会如此喜欢他；胡丽老师讲课很有那种“男子汉”气概：爽快、豪迈、大大咧咧，像男人婆，感觉她对啥事都不在乎似的；相对于胡丽老师豪迈、奔放的讲课风格，李晓娟老师讲课时则似小桥流水般平静、细腻；张健广老师是我实习期间最喜欢的老师，他的风趣幽默，放浪形骸，放荡不羁和思维活跃都赛似李白。他的课堂总是溢满欢声笑语，课堂气氛十分和谐，因而学生们都很喜欢他和他的课„„
同时我发现老师们讲解试卷和新课的方法有较大差别：老师们在讲试卷时十分细致，不只是就题目而讲题目，更多的是交给学生答题的技巧和方法，一直注重学生答题能力的提高；而讲解课文时，老师们则致力于激发学生们的学习语文的兴趣，总是会想方设法设计一些教学环节，来提高学生们的参与度和学习语文的热情，如很多老师都会在上课前让学生上台演讲，给学生更多的锻炼机会，不仅可以提高学生的口头表达能力和上台的应变能力，而且能激发学生学习语文的热情和兴趣。
除了听课，我还积极了解和熟悉班级情况和参加班级常规管理工作，协助汪冬秀老师管理班级。高一（34）班共有学生69人，是刚从初中升入高中的新生。虽然有些学生适应能力较弱，还未完全习惯高中生活，但班级整体气氛活跃、融洽，学生间的关系很好，大多数学生都开朗、阳光，有几个男生还特别幽默。我想除了升学的压力还未特别压在这群学生身上外，班主任汪冬秀老师的民主作风也是重要因素之一。这段时间我主要是向汪冬秀老师请教班级的组织和管理工作，几乎每天都去班上监督学生听英语听力、做广播体操和眼保健操，还参加了他们的主题班会“谢谢同学”，并通过批改学生们的周记和日记等来了解学生的所思所想，争取尽快融入这个班级。
二、正式工作开展的初级阶段
2012年10月29日至2012年11月25日是我的正式工作开展的初级阶段。在这段时间里我主要进行了独立的备课、讲课和组织班级活动等各项工作。
单是听课的享受时间转眼即逝，在语文教学指导老师刘小剑老师的安排下，10月30日我开始了人生中的第一篇独立讲解的语文课文《别了，不列颠尼亚》的教案的准备工作。
由于自己没有多少实际的课堂教学经验，虽然以前在学校也有许多上台陈述的机会，但我深知高中课堂的灵活性。学生们的想象力与创造力是十分丰富的。所以我只有严格把好自己这关，熟练掌握文章的每个细节，广泛涉猎相关知识，才能以不变应万变，才能更自如地去引导学生的学习。因此，我除了借来语文课本、《导学案》和字典外，还上网查了些有关资料，反复钻研教材和参考书，确定本节课的教学目的、教学重点、教学步骤、教学方法等，积极投入到教案的准备当中。
教案的准备是一个逐渐完善，精益求精的过程。每细读一遍总会有新的发现，这样的感觉很好，也让我丝毫没有感到忙碌的疲惫，而仿佛自己全然一探险家，每一次旅行都会发现新的宝藏。也许正因为我发现的宝藏太多，或是初次准备教案缺乏经验，对教材的处理和即将要讲解的内容的重难点的把握不到位，更担心准备的内容不充分，上课时手忙脚乱，因而教案中准备的东西太多，好想把什么东西都一股脑地全都交给学生，生怕遗漏某个知识点。
10月31日是我第一次登上讲台正式给学生讲课。上课铃声准时响起，我微笑着走上讲台，学生们鼓掌表示欢迎，只听班长响亮的一声“起立”命令，全班同学齐刷刷地站了起来，高声喊道：老师好。这一声老师好让我第一次深切地感受到自己肩膀上的重量，我决心要给这群可爱的孩子以最多的知识与关怀。第一堂课尽管写了教案，做好了PPT课件，我仍感觉十分紧张，预计一节课要讲完的内容也未完成。课后刘师说我讲课的速度太快了，学生很难跟上我的节奏，而且板书太少，太依赖PPT，学生不好做笔记。刘老师叮嘱我以后重点内容要板书，且要详细。这堂课后我觉得当一个语文老师好难哦，但无论如何我都会再接再厉、迎难而上的。
这段时间除讲了《别了，不列颠尼亚》这篇课文，我还讲了《包身工》和几次语文周练试卷。后面的教学很明显比第一遍要自如许多，而且根据刘老师的点评，我对教案也做了修正。课程结束学生们毫不吝惜自己的掌声，不过我深知自己肯定有许多不足之处，只是学生们很懂事，懂得包容老师的缺点，懂得去鼓励他人。
11月5日是我实习以来第一次主持高一（34）班的主题班会。这次班会的主题是“我印象中最深的老师”。为了让学生回忆自己印象中最深的老师和理清思路，我首先讲了下自己印象中最深的老师作为开场白。等到请学生上讲台发言时，学生们开始都很害羞、谦让，一直没人主动上台。知道我强行请了位平日里较活泼的学生讲述完，全班学生都表现得很积极，纷纷举手上台讲述自己印象中最深的老师，以及和老师之间的点点滴滴。整个班会开得很成功，气氛和睦而浓烈，学生踊跃，参与热情非常高。最后我让学生们对一直坐在后排倾听的汪老师道一声：“老师，辛苦了！”就算谢谢汪老师平日里对他们无微不至的关怀吧。汪老师听后很感动，一脸的笑容灿烂。
除了主持班会，我还知道学生填了份家庭情况信息表、协助老师按照月考成绩和日常表现重新安排了学生的座位、领取学生的学费收据并发给学生、组织学生参加各种社团活动、朗诵比赛、唱班歌《怒放的生命》等等。
总之这段时间过得忙碌而充实，学到了很多语文教学和班级组织和管理工作方面的知识。
三、正式工作开展的发展和结束阶段
2012年11月26日至2013年1月3日是我的正式工作开展的发展阶段。在这段时间里我除了进行独立的《诗三首》的备课、讲课和参加并组织班级活动等
各项工作外，主要是检查和批改学生们的作业，包括日记、周记、导学案、积累本、作文、默写等等，还集中讲解了几次语文周练试卷，且十分幸运地参加了高一（34）班的新建二中的高一年级校际合唱比赛，并协助汪老师解决些班级中已经存在的问题，找个别学生谈话等等。
讲解语文周练试卷时，虽课前已经作了较充分的准备，和同伴商讨好教学方法和重难点，也请教过其他老师该如何讲解，但有些难题，如病句题和现代文阅读、文言文阅读部分还是没讲透彻，甚至有的题不知该如何讲空在那里，感觉压力好大。而基础题讲解则较令我满意，学生课后都说讲得很好。
这段时间我集中检查了学生们的作业，包括日记、周记、导学案、积累本、作文、默写等等，检查过程中我发现这段时间学生们的惰性很重。比如检查导学案时我发现很多老师已经讲完的课文内容的相应练习都没做，有的练习甚至是老师千叮咛万嘱咐必须要做的。更不能期望他们会提前预习课文；至于日记和周记学生们每次上交都要拖时间，要不就是没写或少写，即使催两三遍还是有学生不交；积累本的完成情况还好，但仍有些学生把字词等需积累的东西记在书本上，或是压根就没怎么记笔记„„..
虽说语文是主科，但大多数学生则认为学好语文、提高语文成绩很容易，只要考试前背背就行了，因而平日里既不背书，也不做作业。我想也许对语文的不重视才是他们不做练习的根源吧。
这段时间令学生们最兴奋的事情莫过于12月14日的高一年级校际合唱比赛了。高一（34）班选的参赛歌曲是《朋友》，原因之一是全班大多数学生都差不多会唱，加之时间紧迫。12月12日中午我组织学生进行练歌。练唱时学生们热情高昂，就像已经进入比赛状态，一遍遍反复高歌，丝毫不见他们平日面对一叠数学试卷时的厌烦。12月13日汪老师还特地拿出一节地理课让学生们练歌，包括确定口号和列队形。虽然12月14日时学生们的临场发挥不及演习效果好，但仍取得了96分的好成绩，名列全年级第四。尽管学生们对这个结果并不满意，但我觉得他们已经尽了自己最大的努力，这就足够了，过程最重要。
12月19日上午，学生袁立的妈妈特地打电话至办公室，询问袁立是否在校上课。因为她认为袁立在家不做任何事，还不好好读书，成绩和初中相比一落千丈，甚至怀疑她早恋，没收了袁立的手机。课间找袁立谈话后才知她昨晚因参加朋友的生日晚会晚归，且事先未告知母亲是因怕其不会同意，导致与父母昨晚大吵一场。事后我打电话给袁立的妈妈，向其解释袁立昨夜晚归的原因，并向她分析袁立较活泼，中考之后的长假休息令其心未收回，导致学习有所退步。我让袁立回家后主动找妈妈谈谈，解释清楚，将其之间的隔阂与不信任消除。经过双方的相互诉说，这场**总算过去了。
总之这段时间的工作相比于前两个阶段的工作较繁杂，但与学生接触的时间也更多。我相信自己已经成为了高一（34）班大部分学生的好朋友，已经完全融入了这个大家庭。
通过实习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师所肩负的责任；通过实习，感受到了当一名教师的幸福和光荣，更深刻地体会到付出一定有回报的道理；通过实习，我还学习到了要成为一名优秀的教师所需具备的品质，明确了自身努力的方向。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，争取成为一名出色的人民教师。三尺讲台我准备好了！
第20篇：汉语言文学实习心得
汉语言文学 实习心得
时间过得真快，一转眼间三四天的实习时间就过了。在这段时间里，我学到了很多在学校了学不到的东西，也认识到了自己很多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。
作为一名刚刚接触专业知识的大学生来说，如果在学习专业课之前直接就接触深奥的专业知识是不科学的，实践是大学生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。
首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。
对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。
再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习——工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。二是积极进取的工作态度——在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也
