推荐第1篇：教育实习工作总结
教育实习工作总结
实习学校：
带队教师：
实习时间：
2011年9月13日至11月25日期间，同州实习组的十五名免费师范生在大荔县同州中学进行了为期两个半月的教育实习。众所周知，实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。是使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力的重要手段。通过实习，可以把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。因此，对于实习工作，同州实习组的成员都给予了足够的重视。
刚到达学校的时候，由于同州中学是一所新建的学校，许多设施还不完全，为我们的实习工作带来了一些困难，但在校领导和老师的积极配合下，两个半月后，我们不仅顺利的完成了教育实习工作，还取得了很大的收获。
首先，在教育教学工作方面，到达实习学校的前两周，大家的工作重心主要放在听课以及熟悉教材上，部分实习生在指导教师的安排下，进行了试讲，一是克服初次进入课堂的紧张情绪，二来也便于尽快的找到备课以及上课过程中的一些问题。两周过后，我们开始陆续进入课堂，经历了短暂的适应过后，很快的进入了教师角色，在此过程中，指导教师几乎每节课都亲临课堂，对我们进行全面的指导和修正，使我们在短短的两个月里，积累
了许多宝贵的教学经验。在同州中学的期中考试中，实习生所带的班级，都取得了非常好的成绩，甚至有几门学科取得了年级单科平均分第一的好成绩，这也说明了，我们的努力没有白费，我们的教学是有很好的效果的。
另外，在班主任工作方面，由于学校及时到位的安排，在到达同州中学的第二天，我们就已经进入了班级，与学生开始了交流，由于同州中学班额较大，实验班五十人左右，重点班六十多人，普通班达到了七十甚至八十人，且许多学生的普通话还十分生硬，我们克服了许多沟通上的困难，在很短的时间内，熟记了班级学生的姓名，并与班委及时沟通，组织了许多班级活动。在此过程中，我们总结了许多班级管理方面的经验和心得，以学生发展为主体，让学生在学习过程中认识到自身的价值，多去发现他们的闪光点，给予他们信心和力量，与学生建立了良好的师生关系。临别时，许多学生主动到校帮助我们搬运行李，很多女孩子在合影留念时，流下了不舍的眼泪，这也使我们坚定了终身为教的思想。
在同州中学实习的这段日子里，我们还学会了如何与同事，如何与领导以及如何与学生进行交往。两个半月的时光，我们和学校及各部领导和干事建立起了深厚的友谊，和学校里的任课老师们建立了深厚的友谊，也和我们亲爱的学生们建立起了深厚的友谊。这一行，我们学会了如何以各种不同的身份和角色来融入社会生活。我相信，这一切必将使我们受益终生！
推荐第2篇：教育实习工作总结
教育实习总结
单位：青海师范大学法商学院07思想政治教育
实习学校：曲麻莱县民族中学
实习时间：2010-8-31--2010-11-
21实习生：鲍海英
时光飞逝，转瞬间一学期的教育工作已经结束了，教育实习工作总结。这一学期的实习经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，在这一年的时间里我曾经徘徊过、失落过、也空虚过，但我从不曾后退过，因为我知道这对于我来说是一种难得的磨练，实习中每一个人都有自己的收获、收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！
2010年8月31日至11月21日。我在曲麻莱县民族中学进行为期一学期的教育实习。学高为师，身正为范，在这一年里。作为一名实习教师，我坚持以教师的身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，积极地完成了当地学校交给的各项活动，下面我对我的实习工作做一下总结：
一、课堂教学
三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾经感到迷茫和无助，但通过这次的实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明方向。
首先，认真在备课。
我在实习期间。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生，实习总结《教育实习工作总结》。 同时上课前熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，此外也确定教学细节。
其次，试讲。
在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
再次，讲课
授课时，根据授课内容的特点，结合本班学生的实际，灵活选用任务型教学模式、交际法、情境法、自然法等多种教学方法。针对我班学生课堂上不甚活跃的特点，授课时，我尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性。并且遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。
第四、注重学生能力的培养：
上课时注重以学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
第五认真及时批改作业：
布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给予及时的反馈
第六.做好课后辅导工作：
课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
最后，认真对待批改作业。
批改作业，有利于我们了解学生的学习情况和我的教学情况并及时给予纠正。发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余和课后找他们补习。身为实习老师，就要有这样的耐心，才能把学生纠正过来。
(二)、班主任工作
1.班主任工作方面，充分发挥我在学生社团里学到的组织管理的能力。
首先，在原班主任的指导下，根据本班学生的情况，制订出切实可行的班主任工作实习计划。有计划地开展各种工作，体现出工作的条理性。
其次，制订奖惩分明的班规，实行评分制，在班上形成良性竞争，相互促进。
再次，健全班委会，明确分工，发挥小干部的作用，提高学生的自我管理能力，师生共同管理班级。
2.与学生相处方面，充分利用所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。
挫折也罢，困难也罢。失败也罢，成功也罢，一年的实习一结束，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们现在真正需要的是总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新的挑战。
推荐第3篇：教育实习工作总结
五个多月的实习生活结束了，在学校领导和各位实习同胞们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身!这一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师!作为学生，我虚心求教，作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，收获的更多!
思想上：本人思想端正，在学习和生活上树立起作为共青团员应该起到的带头和模范作用。其次来到xx中学进行为其半年的顶岗支教，为落实团中央“青春建功新农村”活动，充分发挥共青团员在顶岗实习工程中的积极作用，同时也为在实习过程中加强对团员的思想教育，使本人在实践锻炼中增强共青团员的政治意识，组织意识和模范意识，我积极参与并多次组织与党团相关的活动，不断通过实践提高思想认识。
本人热衷于教师职业，尤其是体育教师。在顶岗实习前我积极参加各种培训。在实习中本人秉着以下原则：1，坚持健康第一的指导思想，促进学生的健康成长;2，用各种名人激发学生的学习兴趣，培养学生终身体育意识;3，以学生发现为中心，重视学生的主体地位;4，关注各种差异与不同的需求，依据区别对待原则，确保每一位同学受益;5，在教学过程中，要精讲多练，抓好纠错时机的思路，认真上好每一节课。努力工作，认真教学，从未懈怠。
工作上：实习期间，我以高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。近五个月的实习，使我真正体会到作为体育老师的乐趣。从紧张的教态转变成轻松自如的教态站在学生面前授课，我觉得这就是一种进步。一个陌生的环境，不再是平坦的、有弹性的塑胶场地，而是高低不平，一下雨就不能上课的土操场。但我都克服了。遇到这种情况，在室外上不了我就在室内上理论课。这样我可以讲授理论上的知识，让他们了解关于田径方面的知识。我也组织他们在班内做一些游戏，让他们的思想活跃!我们还共同自制教具。例如：接力棒，纸质铅球、足球、垒球等来做活动，既环保又安全。在中三体测时没有单杠，练不了臂力，没有器材，体育课上在有限的条件下我用分组轮换的教学方法，动力静力训练相结合的训练原则运用很好，充分体现了男女差异和区别对待!
总之，通过实习在课堂上我的教态自然了，动作示范也规范标准了，整节课安排的合理了，会适当的利用教学方法了，课堂上出现的一些事件会处理了。这就是我的进步与收获!
推荐第4篇：教育实习工作总结
在发给实习学校的实习队伍简介中，我就曾向学校领导提到，我们实习队会怀着“捧着一颗心来，不带半根草去”这样神圣的教育理想去期待我们为期两个月的实习，并且会以此为目标来开展我们的教育实习。回首过去两个月的实习，身为队长的我可以很骄傲地告诉大家：“虽然我们实习队是通过学校的实习混编计划组建而成的，而且来自不同学院的八位成员都是女将，可是正所谓‘巾帼不让须眉’，我们实习队的八女将在这为期两个月的实习中，确确实实地用自己的实际行动去践行我们的承诺，并且在这其中收获了成长，收获了快乐，收获了感动。”
成功的获得是需要付出和努力的。为了顺利完成我们的教育实习工作，我们实习队的每位成员都在认真付出，认真对待实习各个阶段的工作安排。
一、实习前奏：一切工作都在有条不紊地进行着
（一） 紧锣密鼓，建立沟通平台
实习报名还没结束，我们实习队就开始建立q群了，并通过各种方式寻找实习队员。7月1日和2日，分校区举行实习队员和带队老师见面会。在这一天，石牌和大学城校区的队员第一次见面，很激动，也很兴奋，带队老师也给我们讲了一些实习的事情，让我们对实习有了更深的了解。见面会上队员们都留了联系方式和qq，还选出了两个校区的临时负责人。会后，张娜把实习队所有队员都拉进了我们的q群，由此，“09年和平实习队q群”就组建成功了。这以后，实习队队员都通过这个平台积极沟通，加深彼此的了解。
7月4日，在本部召开临时队长会议，这一天，大学城的临时负责人张娜和本部的临时负责人郭丽第一次见面，一同倾听往年优秀实习队长的实习经验和实习科老师的教导。会后，张娜和郭丽就实习队的建设、实习队长的选举等问题进行商讨，最后决定各自回去收集队员的意见，尽早召开实习队的见面会。由于大家都忙着期末复习考试，所以最后决定“大家都考试结束后的第二天召开会议”。7月11日，我们实习队六朵金花（小燕和李荣因为有事没来参加）在大学城楠园小卖部召开实习队员会议，并在楠园一楼就餐。会上，大家都很激动，很兴奋。自我介绍之后，就通过自荐和民主选举方式选出了一名正队长（中文专业的张娜）和两名副队长(中文专业的廖春霞和计算机专业的廖小珍，后来因为小珍要去田家炳中学，就改由化环学院的吴若华担任副队一职，负责生活方面的事务，廖春霞则负责学习方面的事务)。然后我们还就实习前要注意的事宜、需要向学校了解的问题、如何创建优秀队伍等问题进行讨论，希望大家能在暑假期间积极主动地开展实习前的准备工作。
（二）组建队伍，明确各自分工
在实习队成立之初，我们结合《华南师范大学XX级混合编队教育实习计划》、《混合编队实习纪律须知》等资料，并根据学校的实习工作安排，三位负责人认真开展工作，由队长张娜负责制定实习队实习计划和实习队队规、汇总队员简历和撰写实习队简介等工作，副队长廖春霞负责开通q群邮箱、创建实习队博客和督促队员在暑假期间的实习准备，副队长吴若华负责修改实习队队规、整理实习队通讯录和制定工作证等，在分工协作中，我们队的实习工作开展得较为顺利，队员们也都积极配合实习队工作。
（三）未雨绸缪，储备能量
为了更好地胜任实习工作，做一名出色的实习老师，也为自己的教学生涯打下坚实的基础，各队员利用暑假期间，积极备课、试讲、进行“三笔字”和普通话等师范生基本技能的训练。而且，为了使队员们能够更好地完成实习任务，我们实习队决定让每位队员在实习前上交一份电子版教案、一份电子课件、一份第二课堂活动方案、一份主题班会方案等资料，从各方面督促队友做好实习前的准备。同时，为了更好地了解各队员在假期的准备情况，并使队员们对自己的准备工作进行总结和反思，负责学习的副队廖春霞要求各队员上交一份“实习前的工作总结”。此外，为了使大家明确个人实习所要做的事情，我们实习队的每位队员还根据学校实习计划和个人情况整理出一份有自己特色的实习计划，在实习即将开始之前，对自己要做的事情和该做的事情有所了解，并且能够在实习中有计划、有目的地安排自己的时间，能够更加合理地开展实习工作。
（四） 主动出击，与实习学校建立良好的沟通交流
为了更好地开展工作，7月15日早上，队长张娜跟和平中学负责此次实习工作的教务主任卢主任通电话。通话中，队长张娜向卢主任大致介绍了我校的实习情况，以及我实习队的情况。因为当时卢主任刚好有个会要开，通话很快就结束了，但是卢主任留了个电子邮件。为了让实习学校对我实习队有更深的了解，队长在当天就把已经写好的《致和平中学领导的信》、《2010年华南师范大学赴河源和平中学实习队实习工作计划》、《2010年华南师范大学赴河源和平中学实习队队规》、《2010年华南师范大学赴河源和平中学实习队简介》等资料通过电子邮件发给了卢主任。可是很久都没有得到主任的回复，于是，7月22日，队长张娜又一次发信息给主任，确定所发资料是否已经收到，才知道“原来主任出差了，没有去看资料”，为此主任觉得抱歉，并告知“会尽快抽空去查阅”。8月3日上午，队长再次拨通了卢主任的电话，终于，电话接通了。这一次跟卢主任聊了好些事情，初步了解了学校的一些情况，以及学校对我们实习队的一些想法，还确定了教材版本和所教年级。此后，还跟卢主任电联和短信联系了好几次，慢慢就熟起来了。
除了上课，我们还要批改作业。我们通过批改作业了解学生对新课的掌握情况，以便及时发现并解决问题。在批改作业的同时，我们还会对学生的作业情况进行登记，并分析其原因，以便在评讲的过程中能够有针对性的指正。此外，我们还会根据学生的作业情况反思自己的教学情况，因为学生作业中所反映的问题不只是学生对新课的掌握情况，也反映了教师的教学效果的好坏。我们的很多队友都认识到了这一点，并且做得很好。我们在批改学生作业的时候还会根据学生的作业情况留评语，希望能够激励更多的学生喜欢学习、自觉学习、自尊自信。关于这一点，语文组的三位队员做得很好，而且也收到了不错的效果。
除了上课、听课和批改作业外，我们还参加了科组公开课的评课、科组备课、监考等，这样就使我们的实习更加完整了。
（三）班主任工作篇
教育实习的另一项重要内容就是班主任工作。我们每一位实习生都带一个班，绝大部分班主任指导老师对我们的工作能力放心，基本上能够放手给我们做。通过班主任工作，我们获得了一种心灵的归属感，因为有属于自己的班级和学生。虽然班主任工作很繁杂、琐碎，但是却给我们更多的机会跟学生交流，让我们能够真正融进学生，并让我们渐渐喜欢上这份工作。
1、收集班级学生的资料，以最快速度融进学生
跟学生见面的第二天，我们就正式进入班主任工作了。为了更好地开展班主任工作，队员们纷纷向原班主任老师要了班级学生的资料，包括座位表、花名册、学生的基本情况登记表等，并且利用一切可利用的机会和时间跟学生交流、沟通，以期尽可能快地跟学生认识、熟悉。因为我们跟学生年纪相仿，想法也比较一致，再加上我们的用心，所以在见习周期间，大部分队员都已经能够很好地融进自己所带的班级了，并且基本上能够跟自己所带班级的学生打成一片，成为学生的知心朋友。
2、朝七晚十，做好班主任日常管理工作
与校领导见面的那天，队长就从她的班主任指导老师口中得知，高一级的下年级领导曹校长是位实干型的校长，不仅对教师要求严格，对自己的工作也是一丝不苟。因此在正式进入班主任工作的前一天晚上，队长就再次提醒队员要时刻谨记自己实习生和实习老师的双重身份，严格遵守学校制定各项规章制度。
从进入见习周到实习真正结束，我们严格按照学校对班主任工作的要求行事，每位队员基本上都能够做到：每天早中晚三个时间段按时到班检查学生的出勤情况，巡早、晚读和晚修，检查教室卫生和班级公共地段的打扫情况，召开班干会议，关注班级动态，每周还要值两次班和下两次宿舍，每周一小型班会、每月一大型主题班会……虽然班主任工作很琐碎，可是我们的队员个个都有很强的责任心和纪律性，每天都坚持做好这些事，不敢有丝毫懈怠，于是实习期间我们都过着朝七晚十的生活。通过将近两个月的班主任工作，我们学到了很多，也深深体会到了班主任工作的辛苦，更从心底尊重我们每一位认真勤恳的班主任老师。
3、开展有针对性的主题班会
通过跟学生的相处，以及从老师那了解到的一些情况，我们发现我们所带的这些学生，因为是刚从初中升上高中，在生活和学习上都需要一个很大的转变，特别是在学习的思维方式转化上要求更高，也更具紧迫性。据观察，学生因为一时难以适应环境便从心底着急起来，反映出来的则普遍是急躁不安，情绪低落，怕学厌学……针对这一情况，我们实习队几乎每个队员都开展了有针对性的主题班会，如“理想与前途”、“学习方法指导”、“时间管理”、“英语单词联想记忆法”等，内容丰富，形式多样。通过这种寓教于乐的方式，对学生进行有针对性的心理辅导，并向他们传授学习方法，解答学习上的疑惑，这样就可以取得心理和学习上的双重功效。事实证明，我们开展的主题班会很成功，学生对班会的反应很激烈，都说学到了很多东西，指导老师对我们开展的活动也给予了充分的肯定。
4、开展生动有趣的第二课堂活动
虽说学生的主要任务就是学习，但我们觉得作为一名高中生，既要刻苦学习，也要懂得放松和玩耍，这样才能达到劳逸结合，或者说是寓教于乐的效果。鉴于这个教学宗旨，我们实习队每个队员都在自己所带的班级开展了别开生面的第二课堂活动，如小敏和若华班合作开展的拔河和篮球比赛，若华班开展的趣味智力接力赛，李容、春霞和张娜班合作开展的趣味运动会，以此丰富了学生的课外生活，也让学生在活动中找到了学习的乐趣。每次翻看活动照片，看到那些学生脸上绽放的笑脸，我们很是感动和快乐。
5、用心辅导学生
虽然和中是和平的重点高中，可是因为近年扩招，学生素质普遍下降，再加上我们所带的都是普通班，这些学生的基础普遍都很差，我们几乎都是课后争取时间留在办公室帮学生解决问题。为了帮助学生补习缺漏的只是，几乎每个队员都客串过诸如英语、数学、物理、地理等学科的科任老师角色。为了能够更好地解决学生提出的问题，我们还利用空闲时间查找相关资料，甚至有个别队员还利用周末帮学生进行专题补习。当学生把我们称作是“万能老师”的时候，我们的内心既是喜悦，又是沉重，这个称呼背后有着我们多少精力和时间啊!
6、做学生的知心朋友
实习期间，很多学生对我们的评价都是“像是亲切的大哥哥大姐姐，像是可以聊天的朋友……”的确，我们除了在学习上努力成为学生的良师，还在课后努力成为学生的“益友”。很多学生都不喜欢严厉、威严的老师，觉得他们很冷，难以接近，心里有事也不愿跟老师说，这样就很难了解学生心里所想。针对这种情况，我们就凭借着跟学生年龄相仿、想法相似这一得天独厚的条件，主动、积极地走近（进）学生，想学生所想，用真心付出去换取学生的信任。到实习结束，我们都与学生建立起深厚的感情，真正成为了学生的良师益友。
（四）调研篇
根据实习学校的情况，以及综合相关建议之后，我们实习队最终确定并开展了“和平中学高一级学生学习状况分析和对策研究”的调查研究，共调查了和中高一级八个班497位学生，调查采用问卷发放形式，整个调研由队内所有成员分工合作完成，整个过程历时一个月，包括前期的主题选定、问卷的设计、正式调查阶段、后期的数据统计和分析，以及调查报告的撰写。
因为我们所选定的调查主题很能反映和中学生的现状，所以受到学校领导和老师的关注，我们将此作为动力，认真对待调查工作每一阶段的开展，并撰写好调查报告，以期通过我们的调查为实习学校教育教学决策提供建议和意见。
（五）生活篇
两个月前，我们对和中的一切都是一无所知的，所以我们像怕犯错误的小孩一样在小心翼翼地走着每一步。可是从我们走进和中校园，走进我们的指导老师和学生的那一刻开始，我们就知道我们所有的担心都是多余的，这里的老师很和善，这里的学生很可爱、纯朴，这里的环境很美……这里的一切比我们想象中的都要好。我们因离开学校那个“家”而产生的孤独感、因对实习一无所知而产生的忧虑和茫然因为老师和学生给予的关心和温暖而渐渐消失了，甚至到最后我们喜欢上了这里，对这里有着非常多的不舍和留恋。
三、结束——我们不是归人，是过客
从十一月上旬开始，天气就渐渐冷了，干旱的和平也在这个时候下起了缠绵的雨，周遭的一切都是湿漉漉的，就和我们的心情一样。期待着太阳的到来，把我们湿漉漉的心情晾干，孰不知那天的到来竟是我们要挥别这个生活了两个月的县城，挥别和我们相处了两个月的老师和学生的日子。2010年11月14日上午九点三十分，我们在老师和学生的依依不舍的送别中踏上了归程，回到我们出发的地方，继续我们的生活。回首过去的两个月，我们有过欢笑，有过泪水，有过喜悦，有过沮丧，我们在成长，我们也在收获。虽然两个月很短暂，可是在这两个月里所经历过的事情都会在我们的记忆中永存。
我们都不是彼此的归人，而是彼此的过客，可是我相信我们会永远记得这09年秋冬时节的美丽相遇。
推荐第5篇：教育实习工作总结
教育实习工作总结
实习学校：湘潭县二中
指导老师：刘狄、苏界殊老师
实习时间：40天（2009年9月29日——2009年11月27日）
教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生尤为重要。本次实习采用分散实习和集中实习两种方式，集中实习的同学分为两组，一组去韶山学校，另一组去湘潭县二中，我被分到了湘潭县二中，担任二中实习队队长。本次实习分为三个阶段：实习准备、学校实习、实习总结。以下分别从这三个方面对本次湘潭县二中实习工作做一次总结。
（一）实习准备
2009年9月29号下午开完实习动员大会后，指导老师将我们湘潭县二中的实习生分为两个小组，分别进行实习开始前的强化训练，苏界殊老师负责的那组训练内容是《金属的化学性质》，刘狄老师那组训练内容是《氧化还原反应》。我分到苏老师那组，颜玲分到刘狄老师那组，我们进行了为期十天的强化训练，训练内容包括：备课、试讲、预备试验等。在这十天的训练里，老师不仅要求我们在做好知识准备，同时也要求我们做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
（二）学校实习
2009年10月12日上午,我们怀着希冀与期盼的心情来到了湘潭县二中,开始了教育实习生活。下午到学校后，我负责联系学校后勤，安顿好实习队住宿、餐卡充值等实习队工作，然后和指导老师苏老师一起联系校长和教务主任，安排了晚上与原班主任和任课老师的见面会。通过见面会，我们对学校有了一定的了解，同时与自己实习班级的班主任和任课老师有了第一步交流，方便了以后实习工作的开展。
实习主要任务:这次实习的基本内容包括:教学工作，班主任工作，教育及教育科研工作。
1、教学工作:在实习学校原任课老师的具体指导下进行教学工作实习，包括研究教材、备课、试教、讲课、实验等主要教学环节以及辅导、批改作业、讲评、成绩考核等辅助教学环节，每个实习生至少需要上4-6节课，课后评价一般每人不少于两次，每个实习生听课总数不少于20节课（不含试教听课）并且要有记录。
2、班主任工作:在原班主任老师的指导下，制定实习期间班主任工作计划，开展各项日常工作。在情况允许的条件下，实习生至少组织、指导一次主题班会及其有效的班级活动，要取
得转化1-2个后进生的成效。
3、教研和教学科研工作：积极参与实习学校教育管理、教研教改活动，写教研教改论文一篇，开展教育调查，每个实习生写调查报告一篇。
具体工作：
1、参与了二中高一月考监考及阅卷的相关工作；
2、组织班级读唱课，加强了学生和老师的交流；
3、备课、试讲，为第一堂课做准备。
4、参与了二中高三学业考试的监考工作。
意外状况：由于近期甲流盛行，二中很多同学感染，我们实习队中也有成员感染了甲型流感，我们的实习队工作被迫中止，于10月23日下午全体回到湖南科技大学校医院住院治疗，经过8天的集中治疗，大家痊愈出院，实习并没有结束，我们在大学里继续着我们的实习工作，实习队仍按照之前的分组，分别由指导老师带领一起进行模拟教学训练，同学之间相互讲课、评课。
（三）实习工作总结
在模拟教学训练完成后，实习队成员分别对实习进行总结，包括实习期间的自我鉴定、教案的整理、听课和评课记录的整理、教育和教研论文的撰写。通过实习队成员相互评价，投票推选出了优秀实习生、汇报课比赛选手。我们队推选的汇报课比赛选手在比赛中表现出色，取得了二等奖的好成绩。
这40天的教育实习，大家普遍反映过得非常充实,虽然有遗憾：没有在高中的课堂上课，但是在这段日子里,大家终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我们以后的工作有着重要影响的日子。
实习感受：
一、教师要有精深的学科专业知识,广博的科学文化知识,丰富的教育和心理科学知识。知识结构要合理,当今的自然科学,社会科学和人文科学互相渗透,相互融合,新兴学科不断出现,只懂自己专业的知识是远远不够的。
1、精深的专业知识是教师担任教学工作的基础,这就要求教师要扎实的掌握本学科的基础理论,基础知识以及相应的技能,技巧,操作,并运用自如,熟悉本学科的学习方法和研究方法,同时还要具备一定的与本学科相关的知识。我在这次实习中发现自己专业知识还很欠缺,而实践方面更是如此,以前在学校实验室是自己做实验，而现在是给学生作示范实验，所以就不能失败，还得结合实习学校的实际情况。以后的日子里不仅要增强自己的动手能力,提高
专业技能,还要坚持不懈的加强理论知识的学习,并且深化已有的知识。也只有完整系统地掌握知识,才能在教学过程中高屋建瓴的处理好教材,把握住教材的难点,才能有对教材内容深入浅出的讲解,从而保证教学流畅地进行,使学生既学到知识,又掌握学习方法和发展能力。
2、广博的科学文化知识 。我们面对的学生是正在成长中青少年,他们兴趣广泛,求知欲望强烈。他们提出各种各样的问题,需要教师去解答和引导。只了解本学科的知识是远远不够的。在教学活动时,往往会遇到许多师范学校里没学过,没想过的问题,甚至于有时学生提的问题也是我前所未闻的。教师要想满足学生的求知欲,并由此给予人生观上以有益启迪,就必须有渊博的知识和深厚的文化底蕴。为此,教师必须广泛的涉猎各学科知识,培养和发展自己多方面的兴趣,以\"终身学习\"的思想意识来构建自己合理的知识结构。只有这样,教师才能带领学生在知识的海洋中遨游,在更广阔的空间中得到发展。
3、丰富的教育和心理科学知识 。要想成为一名合格人民教师,还必须具有教育学,心理学方面的知识修养,懂得教育教学活动中的规律和青少年身心发展规律,树立起科学教育思想观念,掌握行之有效的教育教学方法和手段。具备了这些条件,才有可能在自己的工作中少走弯路。
二、在教师素质方面。\"教书育人\"决定了教师不仅要对学生进行知识的传授,能力的培养,还要对学生进行思想品德的教育。教师素质道德方面的核心内容是爱岗敬业, 为人师表热爱学生,团结协作。作为教师要教书育人并重,根据学生的特点,把思想品德教育融于学生的日常生活之中。这一点在班主任工作中体现得特别明显。
二、课堂教学能力
学校以教学为主 ,教学是教师的基本职责,是教师最主要工作。教师要胜任教学工作,必须具有分析处理教材,掌握各个教学环节,运用各种教学方法,技术手段和教学组织能力;具有了解学生个性特点,有效指导学生学习,培养学生学习兴趣,爱好,激发学生的求知欲,想象力,创造力。课前准备一定要充分。我往往在早一个星期就开始查资料,写教案,然后试讲,再修改,直到上课前还在考虑各种细节问题。具有根据对象和情境的变化,迅速捕捉教育实际的应变能力。要创设轻松愉快的教育环境和和谐融洽的心理氛围,要做到在快乐中学习,不能孤立地营造活跃的课堂气氛,搞花样,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
三、语言表达、沟通能力
由于语言是教师传播知识和与同学交流的主要手段,所以对教师的语言表达能力的要求相对于其他行业是比较高的。口头语言表达能力准确规范,简洁生动,富有逻辑性,感染力和说服力;书面语言表达观点正确,内容充实,行文流畅,书写工整是对教师语言表达能力的起
码要求。除了与学生很好交流之外,对其他老师,领导也要做到尊敬,有礼貌,然后很好地沟通,能够表现自己的能力。
四、信息技术与学科教学整合的能力
现代信息技术在教育教学活动中发挥越来越重要的作用。这就对教师运用现代教育技术的能力提出了更新的要求,必须掌握多媒体计算机技术和网络教学媒体的表现形式及构成形式,学会各种课件的制作,把信息技术和学科教学很好地整合起来,以满足教学的需要。
五、组织管理能力
教师工作经常面临的对象是班级集体,学校集体,而在集体中进行共同的活动,就需要教师有一定的组织管理能力。我觉得教师的组织管理能力主要表现在:善于制定教育教学计划,组织课堂教学和课外的文体活动;善于把不同个性的同学组成一个良好的班级体,现在的独生子个性都很强,很多孩子都以自我为中心,缺少与同学相处的能力;善于把任课教师,团队组织以及学生家长,社会力量调动起来,协调一致的教育学生。
六、教育科研能力
具有科研的意识和能力,是所有专业人员的共同特征,因此,拥有教育科研能力也是高质量的教育和提高教师职业专业化水平的要求。教师的科研大量的是结合自己的工作实践进行的,其研究能力具体表现为:不拘泥于教材,有发现教育过程中存在的问题的敏锐性,解决问题的科学性和创造性,筛选运用教育科研成果,概括和升华自己教育实践经验,观察记录,积累经验,以及合理使用教育科学研究方法等。这是我在实习中发现自己所比较欠缺的,对于一些值得研究的教育问题也没有深入地研究,现在还有一些时间,我必须要努力在最后的大学生活中加强自己的科研能力。
七、随机应变能力
在认真备课的同时,我们也要有一定的应变能力。在做班主任工作的时候往往会碰到一些突发事情,在教学工作中也是如此。
综合上述,在本次教育实习的过程中,大家的收获非常大。教育实习使我们增强了教学实践能力。捷克著名教育家夸美纽斯曾经说过:\"教师是太阳底下最光辉的职业\",大家体会到了做为人民教师的乐趣和光荣,这更激励着一部分想当老师的同学更坚定了作一名光荣的人民教师的信念。
湘潭县二中实习队
2009年11月28日
推荐第6篇：教育实习工作总结
教育实习工作总结
实习学校：
实习时间：20
11、
9、13—20
11、
12、23
指导教师：
实习教师：
实习班级：高
一、218班
实习内容；高一美术鉴赏
在2011年9月1日至2011年12月17日期间，我在七中进行了为期三个多月的教育实习。实习的主要内容是高中一年级的美术鉴赏课，三个月的实习让我受益匪浅，其丰富的经历犹如血液般融入我的生命，成为我成长的一部分。
教育实习是师范教育一个非常重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本所学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面中的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，是我们更好的胜任教师这个角色。
实习体会：一段时间的美术实习课结束了，对于美术教育专业的学生来说这是一个很好的实践学习机会，为以后进行美术教育实习及从事美术教学工作起了一个良好的开端，打下了一定的基础。
这段时间的实习，首先给我一次上讲台锻炼自己的机会，并且让我彻彻底底的做了一次真正的老师，虽然其中有失败与紧张，但最终收获的还是果实。其中让自己收获最大的，甚至一生都不可能忘记的就是第一次自己亲自做课件上讲台讲课，虽然讲得不怎么成功，但毕竟是我的第一堂课，当时的紧张且自信，虽然毛病不少但还是顺利的完成了，这一切好象还在我的眼前。杨老师给的评价、同学们给的评价，都是留给我的宝贵的意见。我真切的体会到了一名美术教师课堂上的心理素质源于他平时的修养，广泛的兴趣爱好；丰富的情感、想象力和清晰的思维以及坚定的意志是长时间的学习、实践积累的结果，决不是一朝一夕便可以游刃自如的。
美术教育是一门实践性和技能性很强的学科，它是从审美的角度去帮助学生认识自然和社会，同时培养学生的个性和创造性。从小学到中学的美术教育大部分是以教育为取向的美术教育，它的目的在于通过美术教育有目的的培养学生的道德观、审美趣味、意志智力、和创造性等基本素质和能力。
美术教学的基本原则包括审美教育与德育相结合的原则、感性入手与理性指导相结合的原则、形象直观性与抽象概括性相结合的原则、传授美术知识技能与发展能力相结合的原则、大面积提高美术基本素养与因材施教发展个性特长相结合的原则等。我们民族深受孔子儒家教义的影响，孔子主张以“礼乐”治国，“礼”即“仁政”这里我引用为德育，而“乐”即艺术，其真实的范围很广，这里我引用为审美教育，可见审美教育与德育相互结合由来以久，是民族传统的继承。从感性入手加以理性的指导，学生对美术的感受、理解、鉴赏、创作、评价都必须从感性入手，在感性实践中必须有老师的理性分析指导才能实现理解美术。形象直观性与抽象概括性相结合能够培养学生丰富的视觉思维能力、形象感受能力、观察能力和认识理解能力，进而发展学生的创造力。教育的目的是提高学生的素质与能力，同样美术教育也不例外，所以要坚持将传授美术知识技能与法展学生能力结合起来，在普及美术基本素养的同时看到每个学生不同的爱好特长，对其进行因材施教发展他们的特长。
美术教育因其学科的特殊性、灵活性、创新性、多样性等等的特点决定了美术教学方法与其他学科教授方法的不同，当然也有很多共同的方法如讲授法，即以课堂上老师作为引导者讲授关于美术的基本知识，大部分美术鉴赏课多采用此方法，当然美术鉴赏课还需要演示
法、观察法、比较法等等方法的穿插运用。参观法使学生能够直接面对大自然或社会历史的实物，将课堂与生活紧密地联系了起来，扩大学生的眼界，使学生更加热爱生活、热爱生命、热爱艺术。练习法包括观察练习、造型技法练习、工具操作练习等等，练习法能够帮助学生提高实际操作能力、动手能力、观察能力等，使学生更加热爱劳动，懂得珍惜劳动成果。
我进行了教学反思，想要在教学上得到提高就要坚持及时的教学反思，这是我的切身体会。每一节课从不同标准评价，都会存在缺憾。所以我不认为上课时的缺漏或错位而耿耿于怀。我要询问班长及同学们，对这节课效果怎么么样，存在什么问题。在了解自己在讲授过程中的问题后，然后慢慢改进。
短短的三个月的实习已经结束，在这次实习中，我的教学能力得到了锻炼。对我今后的学习、生活和工作产生深远影响，是我人生中的一次有意义的经历，也是我人生中宝贵财富。同时也让我认识到想成为一位优秀的人民教师，不仅要学识渊博，而且其他各方面入语言、表达能力、心理状态及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平，将课堂所学内容与实践相结合，为以后的教学生涯打下坚实的基础。
推荐第7篇：教育实习工作总结
初中组实习工作总结
2012年5月18日星期五，兰州城市学院外国语学院赴兰州市第五十三中学的教育实习结束了，这为期两个月的实习生活，给予我们全体实习生的宝贵收获是无法比拟的。
此次实习，带队老师是刘晓霞院长，实习生共计20人，分为两组，初中组和高中组各10人。我们于3月19日来到五十三中，对方学校教务处夏主任和文主任热情接待了我们，给我们介绍了该校情况，实习主要内容，并给每位同学分派了各自的指导老师和班主任。实习学校还在新教学楼上为我们安排了一间大办公室，方便我们备课，批改作业。
第一天，初中组的任务是去找自己分到的指导老师和班主任，初次见面除了向各自的老师做自我介绍，并简述此次来实习的具体事项和要求外，还要听取知指导老师对其教学工作的介绍，以及对我们实习生的工作安排。大家分到的工作基本相同。教学方面，我们每天要听课，批改家庭作业，看早自习听写单词，偶尔监督同学背课文。班主任工作方面，我们要每天监管课间操，大课间检查学生打扫卫生的情况，查看晚自习，大小测试监考。除此之外，每周一要参加升旗仪式，每周五还要开展主题班会。初期的实习工作琐碎繁多，但是全组同学都热情饱满的完成每一项工作，这不仅是因为我们初次从学生转换角色变成老师，有很多兴奋喜悦之情，也因为我们遇到了亲切热情的指导老师和活泼可爱的学生，这都给了我们太多的鼓励。在坚持听课两周后，我们基本熟悉了初中教学的模式和方法，大家都跃跃欲试，
想实践一下，而代课老师开始陆续给大家给课了。由于是第一次在班级中上课，大家深知机会难得，并想崭露头角，所以都下了很大的功夫认真备课，在空教室一遍一遍的练习，甚至有同学凌晨4点起床备课。所有的努力都没有白费，我们新颖生动又有趣的课堂获得了代课老师和学生的认可。但是我们仍存在很多不足，好在代课老师耐心的为我们指出有待改进的地方，同时鼓励我们继续努力。慢慢的，同学们获得的讲课机会越来越多，在课堂上也越来越自然熟练。几周后，我们迎来的期中考试，在期中考试后，大家忙碌的批改试卷，统计分数，做成绩表，辛苦之余，我们也知道实习生活已经过半，并决心好好珍惜剩下的时间。
接下来的一个月，我们还是坚持做好本职工作，也开始去听不同老师的课，体会各种老师独特的教学方法。要讲课的时候大家认真备课，也会邀请同学或者老师来听课，为我们提意见出主意。没课的时候，大家就在办公室里批改作业，写日记。当然，我们还会遇到一些突发事件。比如5月8日，学校突然通知全体初中同学进行体能测试，我们全被分派到各个项目，做登记分数，测量等工作，大家全都忙到了中午，来不及吃饭继续下午的工作。5月14日，学校政教处又要求我们去统计学生户口情况表，从初一到高三，几千张表要一一核对，补充遗漏信息，连续忙了三天。遇到这样的事情，我们所有同学不仅要保质保量完成这些工作，还要继续做好本职工作。不过全组没人有怨言，也没人偷懒。正因忙碌，我们的生活越发充实，有意义。
5月18日，星期五，是实习的最后一天。这天早晨，我们和同学，
带队老师，指导老师合照留念，互赠礼物以表感谢。下午，我们召开了实习总结会，每位同学认真总结自己两个月实习期间所学，所感。这次实习给了我们太多珍贵的记忆，想到指导老师对我们的信任，班上学生对我们的不舍，他们稚嫩的面孔纯净的眼神，很多同学都哽咽的说不出话。最后，大家打扫完卫生，不舍的离开我们待了两个月的办公室，和所有老师，同学一一道别。大家最后一次踏出五十三的大门，耳边回响的是各自的指导老师给我们的祝福和鼓励。
这两个月的实习生活，珍贵而充实。我们这群刚踏出校门的大学生，第一次成为社会人士，成为一名站在工作岗位上的老师。我们体会到了教书育人的辛苦，管理班级的劳累，但是初中组所有同学都勤勤恳恳，为实习画上了完美的句号。我们感谢能拥有这样的机会，给我们锻炼，让我们明确了作为师范生，无论日后是否能成为一名老师，都要踏实勤奋的去工作。实习明确了我们的人生目标，更给了我们前进的动力。
推荐第8篇：教育实习工作总结
教 育 实习总 结
教育科学学院12级专业硕士研究生 张维淑
从开始实习到现在，转眼已经有两个月的时间，我在安师大附中的实习生活也已接近尾声了。这段日子里，我几乎每天都与附中的老师和学生们在一起，学到了很多课堂上学不到的知识和技能，备课能力、课堂驾驭能力、现代教育技术运用能力、沟通能力都得到了有效锻炼和明显提高。感谢学院为我提供了如此难得的实习机会，感谢师大附中的领导、老师们对我的关怀与帮助，尤其感谢我的实习导师顾学雷老师给我的精心指导，还要感谢师大附中高二年级的学生们，陪我度过了这段极有意义的时光！
实习期间，我主要从四大方面开展学习和工作，包括见习听课、教学实习、班主任实习和调查研究，现分别总结如下：
一、见习听课
要想上好课，必须先听课，而且要听好课、学好课。实习伊始，我就以听课为主。因为我实习的课程为高中通用技术课，所以我首先听了该学科资深教师、我的实习导师顾学雷老师的高二年级通用技术课。顾老师的课堂设计精巧，语言生动形象，熔技术性、艺术性、实用性为一炉，体现了极高的教育教学造诣，令我收益颇多。我还听了吴老师的几节通用技术课，同样给了我很多启示与帮助。为加强交流，相互学习，我还听了刘欢、程韦洁、柏吴斌等其他几位实习同学的课，并相互评课，相互鞭策，取长补短。每听一节课，我都会作详细的听课记录，每一个值得我学习的地方，或是我认为还可以改进的地方，我都做好旁注，整节课都会写好总评，通过听课评价促进自我参照与反思，提高自己的教育实践能力。
二、教学实习
实习初期，我担任高二年级国际班（12）班和理科普通班（11）班的通用技术课程教学，后来，因为本科的同学实习提前结束，我又增加了四个班的通用技术教学。教学实习前，我认真研读了《高中通用技术课程标准（实验）》、《普通高中技术课程标准（实验）解读》等相关文献、论文和现行教科书、教师参考用书，为教学实习找对方向。每节课前，我都会查阅资料，向其他老师请教，结合学生实际和个人理解，写好教学设计，制作好课件。课堂上，我竭力处理好预设
与生成的关系、老师主导和学生主体的关系、教材内容与生活实际的关系，并想法设法增加课堂容量，提高学生的课堂学习参与度。为发现不足，提高自己，我请顾学雷等几位老师和其他实习同学听了我的几节课，并恳请大家批评指正。还记得刚开始上课时，我的语速过快，可能有些学生思维跟不上，顾老师就及时给我指了出来，并教给我一些控制语速、把握课堂节奏的方法。在后来的教学中，我特意放慢课堂节奏，删繁就简，果然见效。除课堂教学外，我还进行了作业批改、课余辅导、学生评价等方面的实习，力求备、教、批、辅、评等各方面能力同步提高。
三、班主任实习
除日常教学外，我还进行了一段时间的班主任工作实习，担任了高二（11）班的实习班主任。首先，我初步了解了班级和学生情况。记得刚开始实习时，我就急着找班主任刘纪春老师了解班级情况，但刘纪春老师并没有直接告诉我，而是让我自己去发现、去了解。当时我有点不理解，但后来当我用自己的眼睛和心去观察这个班级，了解这些学生时，我才体会到，要想真正了解一个班级，了解这些学生，靠别人的描述是不够的，必须通过自己的观察和接触。第二步，在交流中增进师生感情，深入了解学生特点。为了增进对学生的了解，我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间，我常常进班，找学生说话，谈学习，谈生活，谈社会，谈梦想，谈未来……慢慢的，学生也逐渐放开来了，都愿意主动找我交流了。通过了解，我发现，这是一个集体荣誉感很强的班级，这个班上的学生勤奋好学，都非常优秀，每个学生的内心都有一个丰富多彩的世界。第三步，在班主任老师的指导下，我主持了一段时间的班级日常工作。这段时间，我关心并监督学生的学习、纪律和学校生活，组织班级活动，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。关于班主任实习工作，我还撰写了专门的班主任实习报告。
四、调查研究
这段期间，我对高中通用技术课程的学生参与现状进行了调查研究，以高二
（11）班为样本，进行了量化统计，并撰写调研报告，就现状产生的原因作出分析，提出了几点对策。
两个月的实习生活过得很快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却就要匆匆结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，也尝到了当好一个高中老师的酸甜苦辣，更加深刻地体会到当一名教师所肩负的责任。最后，再次衷心地感谢给了我极大帮助的我的导师张克松老师、实习导师顾学雷老师以
及高二（11）班班主任刘纪春老师和其他几位老师！同时，还要感谢关心和帮助过我，与我一同进步的实习同学们！
推荐第9篇：实习教育工作总结
湛江机电学校实习教育工作总结
08机电张良
经过两个月的教育实习，我不仅从课堂教学上取得很大的成就，让学生在短时间内高效吸收知识，而且从课外教学方面也大大促进了学生“德智体美劳”的全面发展，让学生知道如何处理生活问题，人际问题等等，但最重要的还是我让11级新生体会职中学习生涯的快乐，调动了学生树立起自己的职业理想，并以此作为学好本专业知识的精神动力，以此学校基地作为驰骋职场的方舟。 当然，我们实习小组按不同的实习阶段进行。首先，实习前期，我们做好实习充分的准备工作，让教育实习有条不紊进行。建立实习小组沟通平台，建立Q群了，讨论组，飞信群，并通过这几种方式与实习组员沟通联系，见面会上组员们都留了联系方式和QQ，还选出了组长副组长。会后，组长春华同学把实习队所有组员都拉进了我们的Q群、飞信群，由此，“11年机电学校实习组Q群”就组建成功了。这以后，实习小组都通过这个平台积极沟通，加深彼此的了解。10月8日在本部召开临时组长会议，这一天，一同倾听往年优秀实习队长的实习经验和实习科老师的教导。会后，我们还就实习前要注意的事宜、需要向学校了解的问题、如何创建优秀队伍等问题进行讨论，希望大家能在这几天积极主动地开展实习前的准备工作。
经过两天的时间后，我们组长主动带领我们一同联系并到机电学校找科长进行实习开展会议，安排好教学小组情况，如指导老师和教学科目等等详细实习工作情况，并与科长打好联系方式。
其次，就是我们实习教学期间，我们对自己树立起良好的形象的同时，多方面与指导老师交流，促进教学稳定的发展，树立良好的精神风貌和认真严谨的工作作风。在出发前的最后一次集会上，组长再次强调了形象和作风问题，要求每位队员从踏进实习学校的那一刻起，就要时刻谨记自己的身份，并以一名优秀的华师人的标准严格要求自己。在工作上要时刻注意保持积极向上的精神状态和严谨实干、认真负责的作风；在生活上要注意礼貌，主动与学校领导和老师打招呼问好。在将近两个月的实习中，我们实习队的每一位队员一直谨记和实践着出发前的承诺，始终保持着非常好的精神风貌，受到了学校领导和老师的一致好评。 鉴于以往的经验教训——累死一个人，闲死一堆人，组长在工作安排上采用个人责任制，即把实习小组的各项工作落实到每位组员身上，由组员自己自主安排时间完成。这样既能让每位队员以最大的限度发挥自己的真实才干，又能让大家各司其职，一同为实习队实习工作的完成出一份力。在缘分的天空下，我们湛江机电学校，组成一个充满温馨和关爱的大家庭。在这将近两个月的实习生活中，我们互相扶持，相亲相爱，一同我们的共同梦想——成为伟大而无私的人民教师而挥洒青春和热血。一句关心，一个问候，都足以温暖我们每一个人的心。 经过见习阶段的充分准备，我们实习组所有组员都开始上课了。还记得第一天上课回来，所有组员都聚在宿舍津津乐道自己的上课感受，真是有趣极了。从那一天开始，我们才开始真正去体验人民教师的工作。因为大家已经利用见习周做好了充分的准备，所以进入真正的教学实习周之后，大家上课都比较顺利，而
且绝大部分队员都会在课前跟自己的指导老师交流教学思路和教学方法，有不够好的地方就及时完善，课后还会对自己的上课情况进行自我反思，以期获得更大的提高，这样就更能保证上课的质量了。除了上课，我们还要批改作业。我们通过批改作业了解学生对新课的掌握情况，以便及时发现并解决问题。在批改作业的同时，我们还会对学生的作业情况进行登记，并分析其原因，以便在评讲的过程中能够有针对性的指正。此外，我们还会根据学生的作业情况反思自己的教学情况，因为学生作业中所反映的问题不只是学生对新课的掌握情况，也反映了教师的教学效果的好坏。我们的很多队友都认识到了这一点，并且做得很好。我们在批改学生作业的时候还会根据学生的作业情况留评语，希望能够激励更多的学生喜欢学习、自觉学习、自尊自信。
而我准备了机械制图的教案，经过指导老师，原任课老师的审核，我的四个教案得到了学生的赞同，让学生快速学到知识。在第二课堂活动上，同学们展示了自己的青春活力与创新思维能力，使得课外教学得到了很好的进展。对于我的职中生心理调查报告也取得了很好的成效，11级学生积极参与，让我对职中生有进一步的了解，以方便班主任工作的开展。
其中，我进行的“团结友爱、风雨同舟”主题班会把11级数控班的学生带到了实习期的高潮，让学生活跃起来，处理好同学友谊关系的问题，加强班集体意识，得到了原班主任的认可。
然而，到了实习后期，我们处理好了实习结束工作，但孰不知那天的到来竟是我们要挥别实习了两个月的机电学校，挥别和我们相处了两个月的老师和学生的日子。2011年12月2日上午，我们在老师和学生的依依不舍的送别中踏上了归程，离开了湛江机电学校，回到我们湛师学院，继续我们的生活。回首过去的两个月，我们有过欢笑，有过泪水，有过喜悦，有过沮丧，我们在成长，我们也在收获。虽然两个月很短暂，可是在这两个月里所经历过的事情都会在我们的记忆中永存。我们都不是彼此的归人，而是彼此的过客，可是我相信我们会永远记得这11年秋冬时节的美丽相遇。
推荐第10篇：教育实习工作总结
教育实习工作总结
时间过的真快，转眼间实习工作已经结束了。回顾已逝的那段实习生活，它充满了苦、辣、酸、甜、充满了喜怒哀乐。值得去回味，值得我永远地把它封存在我的记忆的最深处！现在对这段实习生活的感想以及收获总结如下：
一、怀念实习生活，感想颇多
1.喜获“优”班，“忧”从中来。感到非常幸运的是我所任教的物理课教学班，是全校乃至全省最好的班级。可是随之而来的就是如何才能走上这样优秀班级的讲台。知识讲得浅，学生“吃不饱”。因此在备课上面有很大的困难。幸好，我的指导老师早已看出我心思，不仅从思想上鼓励我，还在教材的挖掘、重点、难点的确立和突破等各方面都给我耐心细致的讲解与指导，使我很快进入了角色，能够轻松自如地走上讲台。
2.班主任工作苦中有乐。通过这次实习我真正体会到了做一名班主任老师的艰辛。我实习班主任工作所在的班级与任课班是同一个班。因此我自然地就幸运的遇到了一位年轻、漂亮、管理有方的班主任赵老师。赵老师家在市里，为了每天和学生在一起，在三中附近租了房子，这样更便于她与学生之间的沟通，更便于她照顾学生……。记得我报到的第一天，自以为起得很早的我来到办公室后，发现赵老师早在那安心地备课了，令我十分感动的是赵老师早已猜到我一定没吃早饭，还特意为我煮了两个鸡蛋，由此我真正体会到，做一名出色的班主任不仅要在行动上刻苦努力，甘于奉献，更重要的是要有一颗慈爱的心，一颗时刻都在想着学生的心！我暗下决心，一定要在这有限的实习期间尽可能多的向赵老师学习如何做一名出色的班主任。每天早、晚自习我会坚持深入班级给学生们解答疑问，关照他们的学习、生活等各方面的困难，课下认真备课，课上认真讲解知识，课下多与学生们交流，了解他们的想法，认真批改试卷，及时给思想有波动或者是给学习落后的学生做思想工作，我的认真投入，真心付出学生们体会到了，教师节，我收到了他们最真诚的问候，尽管只有一句节日快乐，却让我兴奋无比。因为我觉得学生们接受我了，已经认为我就是他们的老师了。我是一名班主任老师了！兴奋！高兴！
3.高兴而来，满载而归。来三中的时候说实话确实很高兴，因为毕竟是省内最好的学校。在高兴之余我下定决心一定要多学一些东西，事实上，我现在最想说的是我真的没有白来，我收获了许多，进步了许多，真可谓是“满载而归”。
来三中之后，我各方面得到了锻炼，首先在物理教学上，我真正认识到了理论和实践的距离。真的见识到了什么样的教师才算是一名优秀的物理教师。还记得第一堂课上完之后，自我感觉还很良好，正在我窃喜之时，指导老师一盆冷水浇灭了我心里那团自满之火。他说：“处理教材不要生吞活剥，人云亦云，要有自己对教材深刻的理解。重点难点一定要突出，不要眉毛胡子一把抓，那样不利于学生学习……。”简短几句话使我深刻体会到了作一名教师，尤其是物理教师不是想象中的那么简单，教师一定要处在相当的高度才能教好学生，尤其是对待优秀班级的优秀学生，首先要求教师的专业功底要特别深厚才可以。记得在讲《热力学第二定律》时，老师一直强调要从微观角度去给这些尖子生讲解为什么是这样，起初我还不是很了解为什么要这么做，怎么去做？后来我翻阅了《热学》书和《热力学统计物理》书发现那实际上就是熵增加原理及其微观解释，由此，我真实的体会到了大学课程的重要性。还记得第一次实验课，由于整个程序安排的不够紧凑，造成课堂秩序比较混乱，王老师耐心细致地告诉我不要小看实验课，实验课之前也要备课，也要写教案也要仔细琢磨，怎么上才能是最好；还记得第一次习题课前王老师再三教我要如何上才能达到最好的效果……
总之一切一切，也许我不能够彻底地全部学到我的脑子里，但是我会一点一滴地消化，尽快把它们融入到我的思想里，我想，如果做教师就一定要努力做一名优秀的物理教师。
其实，我觉得本次实习收获最大的要属班主任实习工作了。通过这次实习，我发现要想真正成为一名合格的班主任不仅要掌握一些必要的专业理论知识，更重要的是，你要全身心无私的奉献，因为你工作的对象是人，这就决定了你的工作将比任何工作都有复杂。但是只要我们是真心的投入到其中便一定会成功，在实习期间，我曾经针对班级的各种情况或全体或个别地进行了思想教育，从我进入班级起，每天我会与学生们一起上操，一起升旗，从早到晚几乎都与他们在一起，因此我与学生们有了更多更全面的了解，从而更便于我进一步开展班主任工作。通过一段时间的彼此相互磨合，我觉得有必要在最后召开一次班会，也算是给我的班主任工作划一个圆满句号，当然更重要的是针对班级目前存在的一系列问题也有必要召开这次班会，经过充分的准备，我召开了以“增强团队精神”为主题的班会，在班会上，同学们认真准备、积极发言，达到了预期的效果。
在整个实习的不同阶段，我都有着很大的收获同时也发现很多不足，有收获，意味着我努力了；有不足这说明自己正在进步。整个实习过程就好象是先把一个原来很完整的拼图给打乱了，而自己就好比是那个被打乱的拼图，实习期间我再慢慢地拼凑自己，结果到最后发现自己还是不能拼凑完整。
其他方面，比较明显的体会还有：
1 对课堂的认识发生了变化，教师不再是一言堂，而应该发挥主导作用，在整个教学过程中学生是主体，要一切为了学生，为了一切学生，为了一切学生着想。 2 备课不是“背课”也不是“背书”应该重点突出、详略得当，知识要灵活，语言要善变，要不断更新我们脑子里的那桶水，不要让他们变成死水。
3.应该让学生积极参与到课堂当中，要让他们每一秒中都有收获，同更应该让学生的能力和道德思想情操认识都得到提高，这样更利于他们科学世界观的形成。4.要苦练上课的功底，教法，教态要仔细琢磨，认真体会，不要有多余不必要的成分掺杂在你的课堂上。
5.组织课堂教学也十分重要，一节课的好与坏，最好的反馈就是学生的学习效果，因此课堂上要及时组织教育，教师的目光要注意到班上的每一个学生。、
6.在备课的时候一定要明确教学目标。无论是知识与技能、过程与方法还是情感态度与价值观，教师都要认真去挖掘，认真去准备，同时要尤其注意一些过度课程和实验课等容易放松要求的课时，更加要深入研究其重点与难点。
7如果所使用的教材是最近改版的，那教师一定要认真对比一下，看清楚哪些删掉了哪些是增加的，作到有的放矢。
8要善于使用教学媒体，尤其是物理教学，如果能够恰当运用教学媒体，便能够使一些本来不易观察的抽象的知识具体化。
9要时刻关注学生的反应，包括课上与课下，这样有利于我们及时去调整教学，及时去修改教案等。
10一定要重视实验，物理本身就是一门实验学科，很多原理、现象，只有通过实验才能明白，因此，物理教师一定要创造条件去做实验。
对于具体的收获与体会已经总结的很多，但是跟优秀的教师相比我依然有很多不足。有些方面是需要长时间去探索和体会的，例如语言表达方面，跟知道教师的娴熟相比，我们的差距还很明显。一方面，我们语言不够简洁，不能马上命中要害。另一方面，我们语言平淡，缺乏感染力和灵活性，而在这背后是隐藏的更深的知识的挖掘与应用，是一个对物理理解与否的问题。
在整个实习期间，我得到了指导老师王乐钦、赵英平的系统指导，在教学和班主任工作的各方面得到了很大的提高。同时带队老师荣宪伟老师，孙文军老师无论在生活上、工作上还是思想上都给了我极大的鼓励与帮助 ，如果说在实习过程中我取得了些许成绩，那我想和他们对我的培养与帮助是分不开的，在最后谨对他们表示诚挚的感谢和最真诚的祝福！
第11篇：实习教育工作总结
实习教育工作总结
此次在阳春二中进行为期八周的实习活动，是对大学三年来所学专业知识和教育理论的阅兵式检验。在实习学校高二语文科组长谭老师的悉心指导以及所带班级的积极配合下，我谨遵“为人师表”的标准和要求，经过听课授课等具体的教育实践，初步实现了从师范生到教师这一角色的转变，现将情况总结如下：
1、博采众长，熟悉高中语文教学的规律和特点；我所在的实习单位阳春二中是一所非重点类高中，学生的基础相对较为薄弱，却拥有一批教学经验丰富并致力于从事教学工作研究的老师，他们善于在教学实践中进行反思和总结，不断更新教学理念。谭老师他是该校语文学科的带头人，曾多年任教于高三级，经验丰富，教学方式独特。在见习期间，我认真听取谭老师将近三十节课，他的课紧扣高中语文教学大纲，以历年高考的命题方向为主线开展教学，善于总结语文考试的规律特点。尤其在文言文教学上，他“以灵活制死板”，根据自身深厚的古文功底，既注重学生文言实词的一般性积累，又善于引导学生掌握虚词句式语法特点等规律，喜欢旁征博引、举一反三，有助于学生透彻系统地学习文言文。另外，我还听取了其他语文课任老师的课，如隔壁班的许老师，她的作文课不囿于应试作文模式的束缚，无论是审题立意还是素材积累，都能结合具体事例深入浅出地进行分析讲解，或挑选文学性较强的文章给学生鉴赏，从而恰到好处地统一应试与语文素养教育；三班梁老师的阅读教学也独具一格，积极鼓励倡导学生阅读各类名著名篇，在应试教育的夹缝中践行了自己的阅读教学理念。
2、另辟蹊径，探索高中语文教学的新途径；我于实习的前期广泛听取了高二级各课任老师的语文课，每次听完课后，我都会仔细总结其特点和长处，争取在日后能为己所用。然而面对强大的应试教育体制，他们普遍都存在重做题考试而轻素质培养的现象，许多需要传授的课外知识和情感态度价值观往往一笔带过，甚至无所提及，其课堂上所显露的不足与偏颇往往就是应试教育对素质教育的挤压。譬如说阅读在语文教学中的重要性，大部分老师都能深谙其道，都想鼓励学生去主动阅读，却难以“顶风作案”，许多积极有效的教学理念难以践行。我认为在无法绕开的应试教育和时势所趋的素质教育之间，需要我们学会去戴着镣铐跳舞，一方面要拓宽视野，借鉴吸收外界的优秀经验，不断更新教育理念和教学方式；另一方面，我们需要认清现实，针对学生的基础特点制定行之有效的教学政策，为学生争取更大的生存发展空间。我在教学实践中努力践行这一想法，授课的时候，既遵循高中语文课程标准对于知识目标和能力目标的要求，坚持基础积累为重点开展课堂教学，又着力挖掘教材本身所潜藏的丰富的情感态度价值观教育资源，以教材为依托，辐射基础知识积累、阅读教学、作文教学、文学鉴赏等板块，结合课外阅读，完善学生语文知识系统，真正地提高学生的文学素养。
3、拾遗补阙，反思高中语文教学的经验与不足。记得在大三语文课程与教学论的课上，杨泉良老师一再强调教学反思的重要性，认为只有不断地进行教学反思才能有所进步。在实习期间，谭老师也曾阐述教学反思对于语文教师尤其是新任语文老师的重要性。我每次讲完课，他都会就我的课堂表现、讲课内容、讲课思路甚至是细微的神态语气进行指正点评，比如说该如何处理好关于课文各个部分的衔接语，如何使设计的问题更注意技巧等，在解释某些知识点的时候，需要把问题跟我们生活中的例子联系起来讲解，这样学生才更容易理解。感激之余亦提醒了我要学会教学总结反思。有时候上课，有时候是评课，或多或少有一种迷茫感。不知道怎样上课才好，怎样才坏。即使知道了哪样是好，哪样是坏，却难以将其应用了自己的教学中来。解决这个问题有一个好方法就是和队友们，和学生们交流、沟通有关的问题，阳春二中实习小组有时候会聚在一起探讨问题和交流心得，互相取长补短。空闲时，谭老师等指导老师也会参与我们的讨论交流，结合他们自身的经验以及我们的实习表现来对我们给予指导，让我们更为清晰地认清哪些方面需要坚持，哪些方面需要扬弃。但单纯以老师标准去评价衡量是远远不够的，学生是课堂的主体，老师只是引导者而已。我有时候也会深入到学生当中，与学生交流，让我获得了一个评价老师、评价自己的新视角。只有从多角度去进行评价反思，才能真正地使教学工作做到日有所进。
实习好比军事上的实弹演习，是否真才实学一目了然。我们在实习期间，有各自的心得体会，捉襟见肘也好，踌躇满志也好，我认为最重要的是扬长避短，学会发现问题，认清事实，培养一种在教学过程中不断学习总结进步的习惯，“为人师表”最忌唯我独尊，我们需要树立是一种虚心学习，敢于认错改进的形象，因为学生始终是教育的主体，是我们日后要为之热忱服务的上帝。
第12篇：教育实习工作总结
个人工作总结
为期四十五天的实习生活就要结束了，在这段今后都值得我反复回味的日子里，我遇见了我那亲切的指导班主任、平易近人的指导老师、当然还有高二十九班那群聪慧机敏而又不缺生动活泼的五十位可爱孩子。他们都教会了我很多，这些东西不是书本上能够学到的。他们的工作态度，学习态度我都看在眼里记在心里。在整个实习的生活工作中，我收获了很多，给了我很多启发，这些获得感也让我更接近成为一名优秀的班主任和物理老师。
长沙市第一中学一直以来作为湖南省著名的高级中学之一，必然有她的独到之处。我很荣幸能够来到这样一所高级中学来实习，果然，我体会到了长沙市一中浓厚的学习氛围和她的人文精神。第一次踏入市一中的校门，我的注意力就被吸引到了进门不远处的“每周一语”上，那是文言文中的一句，这一句讲的是成大任者，必先经历磨难。这是一个让我感到很特别的地方，这也不禁让我想起我高中学校的校训“做人以立品为先，读书以潜心为要”。学校作为教书育人的殿堂，首要的因该是先育人，长沙市一中很好的做到了这一点，这让我知道在今后的为人师的日子里，一定要先教孩子们如何做人，立好品再读好书。
“每周一语”确实做到了每一周有一条新的好的精神格言，同学们在日常生活中也能够做到。有很多同学注意珍惜时间，是真的爱学习，并不是就是爱看教科书，他们也会看很多课外书来增长自己的知识。在学生干部日常站岗执勤时，我总能看到学生手里会拿着一本书，时不时地就会看一看。我发现这种来自于内心的学习，不是学校，不是老师逼出来的，不是通过严格紧凑的作息时间让他们必须得学习，而是学校老师通过正确的方式引导孩子们而来，让他们在学习中感受到一些学业压力之外的快乐。这让对我将来的工作都有很大的启发，作为一个老师，因该引导学生自主学习，而不是将学习将学业一昧地强加于他们身上，不要让孩子们在繁重的学业中只感受到了学习的苦，也要让孩子们感受到学习的乐。
如何做好一名物理老师，如何当好一名班主任，让孩子们感受到学习的快乐，这是我需要不断学习的。第一天来一中，我就马上见到了我的指导老师和指导班主任，也马上就给自己上了一课。当天下午的物理课，是一堂习题讲解课，于是我开始了我的听课之旅。习题课上，在老师的提问下，同学们都开始了积极的思考，并且回答得也很迅速，老师是在引领着大家接近问题的真相，但是主要的思考过程却是交给了同学们。在讲到一道题时，有同学提出了不同的解决方案，他在下面解释了一番，由于课堂活跃，又有人在他解释过程中提出看法，但老师并没有打断他和同学们的这种临时讨论，反而直接要那位方才解释的同学上台给大家解释一遍，这时教室又安静了下来。整个上课的过程并不只是老师的课堂，更是学生的课堂。同学们可以积极发表自己的看法，同时他们会在老师的引领下安静地思考问题，老师教给我的课堂是真正以学生为中心的课堂，是有生气的课堂。
第一周的听课包括后面的听课让我受益良多，后面的备课的灵感有很多也来源于此。听课的时候，我既像同学们那般融入了课堂，也在思考唐老师的讲课思路和设计思路。针对不同的班级，唐老师会有不同的课堂设计，根据不同班级学生的学情，会略微改变设计的某些内容，以适应学生的学习能力与知识储备。每一堂课，每一个部分之间都有着衔接，这不仅是体现在语言上的衔接更是知识点上面的衔接。一环套一环，在现象中发现问题，发现未知，用已知来推导新知，解决问题，从而让孩子们感受到物理规律的客观性和真理性，发现大自然的美与统一性，让孩子们体会到学习物理，探索未知的热趣，让他们不由自主地对身边的事物和客观存在感兴趣。所以一堂课并不仅仅教给孩子们知识，更要让他们渐渐学会怎么观察身边的自然现象，怎么去发现问题，学会思考，最后解决问题。这样的课堂才会是学生想学的课堂，如果孩子们对未知毫无兴趣，没有自己去探索未知、去获取新知的主动性，我们一昧地一厢情愿地把他们不感兴趣的东西强加给他们，他们是学不好的，也就更谈不上让他们在学习中体会到快乐的一面。听课的过程中，我也在学习如何更好地把控课堂，在允许同学们发表看法的同时，又保持正常的上课秩序，完成相应的教学任务，这让我知道在备课时要知道留些时间给他们，让他们能够与我交流看法，与同学们之间交流看法。我知道这不是在浪费时间，从这些交流讨论中，老师可以了解到学生对某个问题的认识深度或对某个知识点的理解程度。
上课前的备课是非常关键的。如何引导学生，哪里是重点，哪里是难点，在哪些地方设点提问，整体的思路布局，板书等等都是备课需要考虑到的。我的第一次上课前的备课确实是花了一些时间，这些时间花得都是必不可少的，毕竟我初出茅庐，缺乏经验，缺少对班上同学的全面了解，容易犯错，但是只要我站上了讲台，我就要对我讲授的知识负责，对下面那些求知的面孔负责，我不容许自己犯错，我希望他们能够享受我跟他们一起营造的课堂。我的这课有实验，有对实验的讲解，也有对新概念的阐述，总的来说内容比较丰富，我要准备的也就比较多，我需要准备实验仪器，需要寻找合适的演示视频与形象的动画视频，我需要将多媒体课件很好的结合起来。备好课后，当然要找我的指导老师唐老师指导一番，看有无疏漏，重点难点是否把握得当，当然最后的表现必须靠我的认真精心准备了。
“上课，起立，老师好，同学们好，请坐”，一堂生动活泼的课由此开始了。四年前，我还是讲前半部分的某一位同学，现在已经成了讲后一部分的老师了。我开始了我的第一堂课，课堂顺利地进行，我感受到他们都在认真地听，并没有换了老师的不适应感，我渐渐融入了由我和班上同学共同营造的课堂中，不知不觉中，四十分钟就过去了。课后，我仍然有忐忑，有不安，我仍觉得我讲得不够好。课后评议中，我们小组成员点评了整节课，我知道问题还是很多，有一个问题就是板书，板书得真的还不够好。我知道一个好的板书对课堂的重要性，当所学生看向讲台时，他们的注意力就集中在了板书与老师上，一个不工整的板书，会让学生不易掌握重点，更会让他们不想去看你的板书，这样便不能更好的引导他们，这是我今后需要注意改进的地方。 听课备课上课之余，重要的工作就是做好班主任，加深对所以同学的了解，了解他们的性格，了解他们的爱好，了解他们的学习生活情况。高二十九班的孩子们生性活泼，班主任徐老师很好的让他们实现了自我管理，没有压抑他们活泼的天性，让他们保留各自个性的同时也能让他们形成一个有凝聚力有着共性的班级体。班上大多数同学担任了班干部职务，这样让他们学会怎么去管理好自身，同时管理好一个集体，也能提高他们的交流合作能力。在整个班主任工作中，我组织了一次班干部会，组织一次班级活动，也见证了他们运动会的过程。虽然他们有时候会有些跳，有些不安静，但是他们还是会按照要求在欢声笑语中达成目标，我渐渐也对他们熟悉了起来，他们让我知道我该什么时候保持严肃，什么时候保持微笑，让他们知道什么时候什么事情需要团结一心认真对待。他们可以组成只有女生一人男生十九人的啦啦操，他们可以在最后的跳绳比赛中无人失误，他们可以自己保持安静自觉地晚自习，他们可以吃着包子确仍在念念有词地看着英文书，他们在我的眼里真的是潜力无限，真的是最棒的。我的班主任的工作还远没有做好，我还没有全面地了解他们每一个人，没有更好地关心到他们每一个人，但是我确实也学会了如何更好地与学生们共处。
“学为人师，行为世范”，在成为一名优秀的物理教师和班主任之前，我还有很长的路要走，有很多的知识要学。这四十五天实习经历无疑是最宝贵的经历，是值得珍藏的回忆，它是我成为一名光荣教师的开端，在这四十五天中，我要感谢长沙市一中给我的这个实习的平台，我要感谢两位优秀的指导老师，他们一直在无私地帮助我，精心地指导我，我从他们身上学到了很多很多。我还要感谢十九班这个大家庭，感谢你们这群孩子，你们真正让我明白了做一名老师所需的责任与担当，让我感受到了作为一名老师的快乐与幸福。
我会在今后的学习工作中不断努力，不断提高自己，加油！
第13篇：教育实习工作总结
教育实习的生活主要分为课堂教学、班主任工作和教学调研三大部分。下面我从这三个方面和我的队长工作来对实习进行总结。
一、课堂教学
1.听课
我的科任指导老师是陈庆乾老师。他负责高一四个班级的化学教学工作：5班、9班、10班和13班。除了5班是重点班之外，其他班级都是普通班。他是一个具有丰富教学经验的化学老师，虽然今年已经五十岁，但看起来仍然像三十多岁的年轻人。陈老师的教学理念也是与时俱进，课堂教学也使用ppt课件。他告诉我，刚刚开始的两周主要是以听课为主，而且鼓励我多去听听别的老师的课。在这两个星期里，我坚持每天听两到三节课。实习第一周，我不但听了指导老师的化学课，而且还听了高一年级其他两位化学老师胡湘红老师和杨永梅老师的课。三位老师上的课各有特点。陈老师上课驾轻就熟，对课本了如指掌，对基本知识点的讲解十分透彻。胡湘红老师是高一化学备课组组长。他上课幽默风趣，通俗易懂，学生们都很喜欢上他的课。我也很喜欢胡老师的教学风格，经常去听他的课。杨永梅老师是一位新老师，她上课的时候很注重教学设计，重难点分明，课件做得很清晰明了，很多学生都能积极地去听她的课。听三位老师讲课，我们看到了自己和他们的差距，更加感慨教学是一门艺术：教无定法，条条大路通罗马。就好像胡老师说的，均中学生的化学基础普遍比较差，我们上课就是要“不择手段”地让他们弄懂知识点。胡老师上课充满激情，并且经常运用比喻，把一个抽象的知识点用非常形象生动的语言让学生接受。听他的课我知道了什么是深入浅出。这不就是教师的作用吗？
第二周以来，我开始去听高二级化学老师的课，有些队友提前讲课的，我也去听了，真正地做到了跨年级，跨学科听课。听高二化学备课组组长吴月琪老师的课，使我看到了高二化学教学和高一化学教学的不同：更加的注重练习，更加地注重学生的主体性——课堂上吴老师经常让学生回答问题，让学生去做题，而不是自己讲。听不同学科的队友的课，让我看到了不同的思维方式和不同的教学方法。总之，听课这两周来我学习到了很多：不仅是在教学设计和教学方法上，还有课堂管理手段，课堂时间的把握等，为以后的讲课做好了铺垫。而我除了写下听课记录和自己的感想心得，也开始准备新课的教案和ppt课件了。
2.上课
其实在国庆节之前，我已经陆续地站上讲台，开始讲实验课了。因为化学实验课课堂气氛比较难控制，所以我们三位化学实习老师都参与到实验的教学之中。每节实验课开始之前我们都会提前15分钟到实验室，确保每一位学生桌面的仪器和试剂是齐全的——如果有缺漏要补好，很多化学试剂都是自己配出来的。听陈老师讲了一节实验课之后，我便上台给他们讲。配合板书，我给他们讲解了实验的过程和注意事项，然后让他们自己动手做。实验课气氛的确比较难以控制，两天三节课下来，我喊到喉咙都干了。这时我感受到了老师的辛苦之处。
实验课上台时间只是10分钟左右，不能算完整的一节课。国庆节回来以后我才真正站上了讲台，在9班讲了一节40分钟的习题课。原本以为习题课比较容易上，而且自我感觉讲的还好，但是晚自修辅导学生的时候发现一些学生对试卷上讲过的题还是不懂。陈老师给了我一些讲习题课的建议，并且告诉我要充分地备课。于是在接下来给9班学生讲的第一节新课《物质的分类》，我充分地备课，提前做好了课件和教案给陈老师修改，并且让老师提出建议。上课的时候我已经胸有成竹，把各个环节，具体到哪里要叫学生上台，哪里要全班一起回答都想好了。上课的效果有了很大的改善。陈老师也去听课了，评课的时候，他肯定了我的进步，同时指出我在教态、语言等方面的不足。我虚心地接受，并且及时地写下了教学反思。在接下来的每节新课，我通常会先去听老师讲课，学习老师教学中是如何突破重点和难点的，哪一些元素是我可以学习的，在我自己上课时可以现学现用。上完课之后，我会根据学生具体情况给他们布置作业，并且认真地批改，写上评语。晚自修的辅导也让我对自己的上课情况有了大致了解，并且在接下来的课前解决上节课大多同学不懂的问题。就这样我在9班上了一周的新课，教学技能得到了很大的提高。后来，陈老师把10班的化学课也放手让我教了。教两个班是一种挑战，我要保持9班和10班上课进度一致，备课需要更加充分，所以每天都很忙碌。上重复课使我有更多的时间进行教学的改进，感觉第二节课上得会更好。上了两周的课后，我对教学已经有了一个很好的把握，开始更多地思考如何把课堂气氛搞活，如何让学生更加容易接受这些抽象复杂的知识。第三周上课，我的课上得更加如鱼得水，受到了很多学生的喜欢，在这里要十分感谢陈老师和胡老师的谆谆教导！
二、班主任工作：
我的班主任指导老师是郝阳老师，他虽是一位新老师，但是对班级的管理却做得很好。我刚来实习的时候，感觉高一9班是一个纪律散漫的班级，后排的男生很调皮，然而郝老师在他们的心目中已经有很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在场，班里纪律就会很好。我刚到班里的时候学生们都很好奇，特别是后排很多男同学总在试探性和我拉关系。这个时候郝老师告诉了我一个经验：对班里的学生要树立先严后爱的形象。先不要和他们关系拉太近，否则后来就很难管理，特别是对9班这样的普通班。因此实习的第一周我和学生不是很熟，但是我已经通过早读和晚自修监督纪律的时间记住了全班50位学生的名字。非常感谢郝老师给的建议，在我后来上课的时候班里课堂纪律都很好。我们实习队就有队友是反面的例子：刚开始和学生关系太好，导致后来上课纪律都难以控制，学生们经常和他称兄道弟。
我负责的班主任工作主要是早上卫生的检查、课间操监督纪律和看班里的晚自修，还有就是上了两节主题班会课。
1.早读
作为实习班主任，每天早上7点钟都要到班里看早读。检查值日的同学是否做好了卫生工作，监督学生早读不要吵闹。这些很烦杂的工作，都是班主任的本职。一开始有小部分学生总是偷懒，针对这种情况，我和郝老师制定了一张奖励和处罚的量化分数表，并按照每位同学每天的表现把加分和减分的情况都写在教室后面的公布栏上，使班里的卫生和纪律情况有了很大的改善。无规矩不成方圆，班规、班集体氛围很重要。
2.晚自修
每天晚上7点钟是学生的晚自修时间，外宿的同学也要过来，全班同学一起学习。对我来说，晚自修除了要过去监督纪律之外，还有一个很重要的任务，那就是辅导学生。9班的学生都很好学，往往是我每天晚上过去的时候，学生不仅问化学的问题，而且还问数学和物理的问题。我都是知无不言言无不尽。怎么跟学生讲解也是一门艺术。经过几次晚自修辅导，我总结了几条规律：要根据学生的基础，控制讲题的速度。有时要把一道题讲透，必须把知识点分解来一个一个讲。另外，要让学生不仅明白这一道题，而且懂得这一个知识点，懂得解这一类的题，也就是会举一反三。后来我也经常走到10班和其他班级辅导。晚自修的辅导使我更加了解学生，给第二天的讲课提供了灵感和依据，备课要备好学生，这一点真的是很重要。要把自己表现得最好，尽量让学生在课堂上都能听懂，这样课堂效率才能提高，学生晚自修的问题也会减少，就算是教学进度慢了一点也没有关系。
3.课外活动
均安中学的课外活动是丰富多彩的。我们实习的时候刚好赶上学校的体艺节，因此高一级举行了很多大型的活动和比赛。作为班主任老师，在每次活动举行的时候，我们都会和学生在一起。印象最深刻的是，在高一级举行的两次大型班级比赛——红歌比赛和广播操比赛之中，9班都获得了一等奖。还记得和郝老师还有9班的孩子一起练习红歌直到晚上六点多，练习进场仪式和表演动作；还记得我们让做操不自觉的学生留下来继续做，一个一个过关；还记得体育课和孩子们一起练习三十人三十一足的快乐和温馨„„9班的孩子都不负所望，在比赛的时候非常积极，表现出了班级的团结和风采。所以，我们载誉而归，我们相信，有付出总是有收获的！两次大型比赛的一等奖，大大提高了高一9班的班级凝聚力，使班风有了明显的改善，平时的纪律也变得越来越好了。
4.主题班会
郝老师告诉我，一节成功的主题班会能很好地提高老师在学生心目中的形象，使班主任快速地融入班集体。因此郝老师对我的主题班会课很是支持。在实习期间我一共进行了两次主题班会教学，实习第二周周二，我在班会课上跟他们讲了关于化学的学习方法。班会课前半部分郝老师讲了一些班级的任务和思想教育，只剩下十多分钟的时间给我讲。我也是根据自己做的课件和我高中的学习经验，一条一条地讲给大家听。自我感觉讲得有点快了，后来听一些同学说觉得有点像是泛泛而谈，所以第一次主题班会课收到的效果并不是很明显。
第二次班会课是在实习第七周的时候，我跟他们讲《我的大学梦》的主题班会。那时随着班主任工作的深入和化学教学的进行，我跟大家都已经很熟悉，能够叫出每一位同学的名字，并且了解他们的大致情况。我以我的大学为例子，从建筑、大师、图书馆、实验室、社团、文体活动、比赛评优、社会实践之大跟他们介绍了什么是大学，引导他们树立理想，要努力考上大学。由于这一次班会课准备很充分，大家也都很配合地认真在听，可以说是在轻松愉快的气氛中跟他们讲关于大学和未来，很多同学都备受鼓舞，收到了很好的效果。
三、教学调研：
我们实习队教学调研的题目是《“初高中”转折期学生的心理变化》。在副队长颖欣的组织下，我们在例会上确定了各自的任务，然后分工合作，在国庆期间就开始了教学调研的前期准备——文献查找。在接下来的四周时间里，我们分工设计出了调查问卷和教师、学生的访谈提纲，并分配到各个班级。队友们和老师、学生协调好时间，按时做好问卷发放回收以及采访工作并做好记录，最后由两位队友做好了汇总和共享，由大家自己做好调研报告的撰写。整个调研大概持续了1个月，获得了完整的数据，调研结果基本符合预测目标，圆满完成了学校交给我们教育调研任务。
四、队长工作：
作为实习队的副队长，我主要负责实习队的财务工作、联系实习队往返的包车，负责办公室和电子阅览室的卫生和纪律工作。工作虽然繁琐，但是我却十分耐心认真去做，它锻炼了我的组织协调能力和人际交往能力。在这里也要感谢各位实习队友的支持和配合，最后我也获得了“实习积极分子”的光荣称号。
实习已经接近尾声。这两个月来我亲身体验了教师的生活，很好地锻炼了自己的教学技能、学生管理技能和人际交往能力，为日后走上教师的岗位打下了良好的基础。 这次教育实习将是我大学生活中乃至人生中的一次非常宝贵的经历和美好的回忆。为人师表，一生修为。
第14篇：教育实习工作总结
教育实习工作总结
专 业 体育教育 班 级 2012级2班
姓 名 温志伟 学 号 2012054050 日 期 2015年5月30日
教育实习工作总结
时光飞逝，转瞬间一学期的教育工作已经结束了。这一学期的实习经历将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，在这一学期的时间里我们曾经徘徊过、失落过、也空虚过，但我们从不曾后退过，因为我们知道这对于我们来说是一种难得的磨练，实习中每一个人都有自己的收获、收获心中的那份经历、那份感受、那份回忆！
2015年3约8日至7月1日。我在菏泽市巨野县章缝镇仓集联办小学一学期的教育实习。学高为师，身正为范，在这一学期里。作为一名实习教师，我坚持以教师的身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校学生，本着对学生负责的态度尽力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生能够遵守实习学校的规章制度。尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，积极地完成了当地学校交给的各项活动，让他们看到了菏泽学院体育教育专业学生的能力。在巨野实习我有一种体验是客服种种困难幸福的实习，在实习中思考，在实习中尝试困难的阻挠。 下面我对我的实习工作做一下总结：
一、具体情况
（一）、课堂教学
三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾经感到迷茫和无助，但通过这次的实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明方向。 首先，认真在备课。
我在实习期间。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课的时结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上可前熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条件性和逻辑感染力，此外也确定教学细节。其次，课堂上要“一心两用”。我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察学生的课堂表表现，注重调动学生的注意力，尤其是在讲重难点的时候。也有也于经验不足，课堂上的调控和应变能力还欠缺，饿哦应该朝着这个目标不断努力。再次，要做好教学反思与总结。做好课后的反思总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。最后，认真对待批改作业。批改作业，有利于我们了解学生的学习情况，和我 的教学情况并及时给予纠正。发现学生作业完成情况不理想，我就会在课余和课后找他们补习。身为实习老师，就要有这样的耐心，才能把学生纠正过来。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”通过在巨野和菏泽学院这次真枪实战的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。
（二）、班主任工作 在巨野实习中，我担任四年级班主任的到了原班主任孟老师的悉心指导，他给予我充分的信任和机会，让我体验班主任的点点滴滴。 1.班主任工作实习情况：
（1）深入了解班级的基本状况： 通过找原班主任了解情况，找学生个别谈话，悉心观察等方式，来了解学生的基本情况，包括学生的主题思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。 （2）.认真负责地做好班级日常管理工作。
每天监督学生早自习、课间操；放学后，要监督学生离校，检查值日工作，检查门窗等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的认真、耐心和责任心。 2.反思总结
经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：
（1）做好计划，繁而不乱。
班主任工作异常繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁琐的工作之前，应先根据本班的实际情况制定详尽的工作计划。 （2）了解学生对症下药。
深入了解班里的每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。如对勤奋好学，成绩优秀的学生就可以采取开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心强的学生在可以可以与学生先从感情上融洽，然后由浅入深，有层次地设计教育的内容，而对那些产生对抗心理的学生就可采取商谈式的教育方式。 （3）尊重学生，贵在坦诚。
作为实习班主任我尊重学生的人格尊严，对待学生无高低之分。我在建立威信的基础上，与他们平等、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。作为实习班主任我更有一种大度的气量，宽阔的胸怀，平等地对待学生，赢得了学生的信任。 （4）做好自己，为人师表。 老师的外在行为表现，对学生具有一种榜样和师范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着打扮方面，还是在言行举止方面，无论是在教学能力方面还是在个人修养方面我都以一名正是老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。 （5）钻研教学，发展自己。
常言道：“要给人一碗水，自己要有一桶水。”要教会学生知识，首先自己要有丰富的知识。实习期间 ，我深深体会到，要想做好老师，首先把自己的学科教学搞好，积极钻研，提高课堂教学质量。让班里学生喜欢你上课，进而喜欢你、佩服你，是自己的教学得到学生的认可，这对于实习班主任是至关重要的。
实习虽然过去。可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
挫折也罢，困难也罢。失败也罢，成功也罢，一学期的实习一结束，一切都已经成为过去，而我们正面临新的学期任务，正面临新的学期机遇，真正的工作会在不久的将来出现在我们的生活中，我们现在真正需要的是总结经验，吸取教训，学好知识，迎接新的一天，迎接新的挑战。
第15篇：教育实习工作总结
个人教育实习工作总结
实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是人生的另一个起点，对我们的生涯
规划有着重要的意义。此次实习目的: 通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。巩固英语专业的主要知识，提高实际操作技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，将所学知识用于实际工作。但这次实习对我来说又有着特殊的意义，当时我怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校。短短的1个月多月实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验.实习工作的内容一共包括两个方面：英语教学和班主任实习。
在英语教学方面: 按照实习之初的计划，实习的第一周我主要以听课为主。为了能更好
的适应学生教育环境，我认真听课，记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认真熟悉教材。经常地旁听其它老师的课，虚心请教其他老师的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师语言，语速等方面都取得了明显的进步。第二周，我便开始备课，为讲课作准备。指导老师指导我写教案，给我建议。这两周，我还批改了学生们的作业。批改作业时，纠正学生的错误是非常重要的，在纠正学生每
个错误的时候，要写上激励的评语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。从实习的第三周开始，我体验了正规的英语教学课。真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。实习期间试讲时，面对的是自己的同学，每位同学都非常的优秀。但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢？但这又是我在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在高一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。 要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵，让他们学会自我激励法学习等方式，提高他们的能力。经过课下指导老师的指点迷津，我对课堂教学活动有了更深的认识，能够很好的驾驭课堂气氛。虽然教学工作辛苦但我觉得自己过得很充实。
班主任实习方面：每次成功背后都凝聚着艰辛的汗水。其实，班主任这一职位很不好做，
不仅辛苦，而且责任、义务、工作也很多。在当实习班主任的过程中，我从我的班主任老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少。作为老师，不仅要关注自己的教学，更要善于观察学生，多与学生聊天，接触，才能真正了解学生的真实想法和他们的需求。比如，如何与不同类型的学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生，如何与学生的家长打交道等等，这都是班主任的工作。虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬。第一，是我觉得我的身份毕竟与他们班主任不同。第二，是我觉得我与学生年龄相近，不像班主任那样与学生们或多或少都会存在一些代沟，这也是我的优势所在，所以应当加以
利用。因此，在与学生平时的交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原班主任宝贵经验的行事方法，而且效果还不差。只要你用心地去观察学生；真心、平等的对待每一位学生；主动地与学生交流，谈心；多了解学生的兴趣、爱好、想法，找到与学生的共同话题，学生也会愿意向你吐露他们的心声，从而发现问题，改善问题，解决问题。 此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，这让我意识到我要不断提高自己的专业素养，丰富自己的知识。而在这期间，我又与其他实习生,老师们进行交流，吸取经验弥补自己的不足。此次实习同时也增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
第16篇：教育实习工作总结
阜阳师范学院2003 届教育实习工作总结 暨2004 届教育实习工作安排意见
一、2003 届毕业生教育实习工作安排总体回顾
(一)、本年度教育实习的特点和面临的问题
1、今年是扩招后的第一届毕业生，毕业生1464 人，比去年的932 人增加了532 人。
2、实习时间集中：有8 个系，1249 名实习生集中在2002 年秋季期中考试后实习。
3、实习基地中阜阳师范今年没有普师班，专科班也少，难以安排实习。
4、中学进行基础教育改革，实行新课程标准，指导教师和实习生都难以适应。
(二)、根据上述情况，我们今年实习采取的措施是：
1、教务处组织召开各系负责实习的主任和有关教师会议，请教育系主任进行基础教育改革形势及其对高师教育要求的专题讲座，并就新形势下如何改革学科教学论课程教学，针对中学实施的新课标准，如何搞好教育实习等课题进行研讨。
2、及时与实习基地学校联系，了解实习学校情况，摸准可实习学校年级、班次等基本信息。
3、按实习学校实习年级最多安排主科副科各一门的原则，可实习班级全部打满，把实习生安排在阜阳市8 个实习基地和阜阳市十五中等九个实习学校。
4、召开实习工作研讨会，把实习基地有关领导请来和各系领导座谈，当场确定实习学校接收实习生人数及班级，相互交换教育实习工作的有关信息及各自要求，以使教育实习工作能够在相互协作共同努力之下，按规程规范进行。
5、考虑扩招后每年的实习生依次递增，我们应拓宽实习渠道，所以我们同意了各系以让少部分学生自己联系实习的要求，制定了统一管理的办法，（与系签订协议书，提出具体要求，确保完成实习任务，保证实习质量）。
(三)、实习过程中加强检查指导
1、教务处在实习前审核各系教育实习计划。
2、实习过程中加强与各系及实习基地联系，注意了解实习情况，及时协调、解决实习工作中的一些问题，促使教育实习工作顺利进行。
3、组成由督导组专家、教育系领导和教务处有关同志组成的教育实习检查组，进行为期一周的教育实习检查。检查内容包括实习生教学实习、班主任实习、见习情况，实习指导教师指导效果，也有实习学校对实习工作安排情况，原任教师对实习生指导情况等。检查结束后召开汇总会，并把检查情况反馈给各系，促使各系做好实习2 总结工作，要求各系对今后的教育实习工作提出改进意见。
4、统计各实习基地实习生人数，给各实习基地拨实习基地建设与实习指导管理费。
5、总结教育实习工作。
二、2003 届教育实习工作总结 2003 届毕业生是我院大规模扩招后的第一届毕业生，也是按教育部1999 年新专业目录的规定，我院实施调整后的教学计划所培养的第一届毕业生，学生的知识基础、能力状态与往届有较大差异，因此，我院对本届教育学习尤为重视，不仅要全面完成实习任务，而且力图通过实习检验扩招后学生培养质量。
（一）、系领导思想重视 组织得力 管理有方 各系党、政把教育实习工作作为学年工作的重点之一，成立了由系党政领导、教学论教师与辅导员、教务秘书等组成的、以系主任为组长的实习工作领导小组，以确保对实习工作的有力领导。 为切实保证、提高实习工作质量，各系组织指导教师与全体实习生，认真学习“教育实习规程”，要求按教育实习工作规程进行实习工作。各系认真研究、制订了周密的实习工作计划，对实习全过程、各环节、各方面做出了比较细致安排，同时努力加强实习管理工作，以各环节、全过程的质量保障整个实习工作结果的质量。大部分系都切实抓好了以下工作： 其一，抓好指导教师的选择、培训与监控工作。 其二，抓好对实习生及实习各环节的管理。 搞好实习的宣传、发动工作。抓好微格教学。抓好外出实习的管理。加强实习过程中的检查督导工作。 对教育实习过程，各系都切实抓好以下各个环节： 抓好见习，抓好备课，抓好试讲，抓好课堂教学，抓好班主任工作，抓好信息反馈，抓好实习总结。 ——这方面中文系做的尤为突出，他们制订了《中文系外出实习管理暂行规定》和《教育实习应交材料细目》等系级文件，教育实习计划既有目的、组织领导、实习学校、年级和实习内容、实习具体安排，又有实习质量监控，还附列出实习组织名单及回家乡实习实习生及实习学校登记表，系与实习学校联系表等，组织科学管理有序，对指导教师和学生要求严格，明确具体，切实提高各环节的实效，保证了全过程的质量。计算机系、外语系等系也能做到实习工作责任到人、工作井然有序。
（二）、指导教师严格要求、认真指导、严谨 今年的教育实习中，各系尽可能安排具有丰富的教学经验与较强的实习指导能力 3 的老师组建实习指导队伍，保证对实习生的有力指导。 数学系的姚主任、计算机系的孙主任、体育系的吕主任、历史系的李主任、中文系的汪主任、外语系的卢主任等同志，在亲自挂帅任系实习领导组组长的同时，还亲自指导实习。在他们的带领下，多位教授副教授承担了教育实习指导任务，部分有一定指导水平的青年教师在有经验的中老年教师的鼓励和指导下，也首次承担了教育实习指导任务。大多数指导教师均表现出了高度认真负责的精神，始终恪尽职守，踏踏实实，尽职尽责，指导到位。不少人利用晚上甚至双休日时间，指导学生精心备课试讲，确保了实习任务的完成。如物理系马涛老师、外语系的马丙军老师、数学系的许梦日、王海坤、张克珍老师、化学系的张淑萍老师、政法系的政法系的闫成俭、韦向阳老师、美术系的娄莉老师等指导实习非常认真，受到学生好评。 由于 2002 年秋开始，中学按新九年义务教育各科课程标准要求使用新编教材。新教材课堂实践性强，教学活动中教师引导、师生互动、学生讨论、动手制作等活动大大增多。教材变了，教学方法变了。教育实习方法也必须，为适应新课程教学要求，各系纷纷邀请阜阳市及三区教研室老师给实习生作“关于新课改的专题报告”。数学系还让实习生先去实习班级见习实践，学习教学方法，掌握学生实际，拿准教学进度，然后再回学校认真梳理、反复讨论编写教案，以利有的放矢，走上讲台时一举成功。 在试讲前，不少系如外语、化学系等组织实习生选看 9
6、9
7、98 级优秀实习生的教学录像，使实习生对教学实习建立感官感性认识，激发学生的热情。观看后，指导教师进行回放点评，以增加学生的理性认识。 大多数系指导教师狠抓每位实习生第一节课的教学，以全面训练和提高实习生分析教材、组织教材、设计高质量教学方案、语言表达、实验教学技能及优选教学方法和板书设计等各种教学能力。还对实习生提出了“要对自己的每一节课负责，认认真真备好每一节课、上好每一节课。不经过试讲的课不准上讲台，经过试讲不合格的课也不准上讲台”的严格要求。教师们经常是课前圈阅教案，接着听课点评，面授机宜，闲暇时抽查实习生批阅的作业、试卷，解答实习生遇到的问题，指导师生开展第二课堂活动。几个系的学生都深有体会地说：在整个实习期间，最辛苦最累的并不是实习生，而是他们的指导教师！正是由于指导教师对实习工作认真负责的态度、无私奉献的精神和对实习生的严格要求和大胆管理，才使我院教育实习的质量有了可靠的保障。
（三）、实习生刻苦努力、积极探索、成绩良好
1、教学实习刻苦努力 实习学生高度重视教育实习工作，他们把教育实习当作“立足未来教师岗位的一次实战演习”。暑假期间，大多数的同学就借了中学教材，先从熟悉教材入手，开始 4 了实习前的准备工作。进入实习期间，学生更是分外认真，教案修改一遍又一遍，直至双方指导教师满意为止。数学系魏光林同学的某一篇教案重写达6 次之多。实习期间每天从早到晚，几个教学楼教室内外都能听到同学讲课的声音。化学系的学生在实习总结中写道：“为了能更好地上好每一节课，同学们每晚在教学主楼熄灯后，都主动地到教室里点燃蜡烛，进行授课演练。直到晚11:40，有时还听到我们讲课的声音。” 有的实习生（如政法系、外语系、化学系、体育系的实习生）能把新的教育思想教育理念融入教学，师生共同活动气氛活跃。外语系的实习生在授课时能根据英语的学科特点，结合自己的性格点，展示各自的教学风采，初步形成了自己教学风格。许多实习生比较恰当的使用了精美的自制教具，如卡通版，水粉画，手动的“大陆板块移动拼图”，幻灯片，移动图表还有请外教录制的录音材料等，形式多样，精彩纷呈；化学系的实习生做好每一个演示实验，给学生提供良好的感性材料，引导中学生探索学习；体育系实习生为了适应中小学校体育教学改革需要，积极提倡快乐体育和健康体育，并与实习学校进行联系，把一中作为体育教学改革试验组，进行体育教学改革，主要是按照每个学生的兴趣，爱篮球的组成篮球班，喜爱足球的组成足球班，进行分组教学，这样改革，既提高学生的上课兴趣，又利于课堂气氛的培养，受到了实习学校的赞扬。 部分实习生在阜阳一中、阜阳师院附中、阜阳十五中等实习学校的积极支持下，认真制作课件，积极探索多媒体教学方法，使用现代多媒体教学设备进行教学，取得良好的教学效果。 一份辛勤、一份收获。正因为准备充分，学生们在授课时才取得较好的效果，还出现了一些素质好、能力强、很有潜力的教学人才，受到几所学校领导、老师及中学生的好评。
2、班主任工作认真负责 实习生不仅备课试讲如此刻苦认真，下到实习学校后，还能脚踏实地、尽职尽责地做好班级实习或见习工作。很多实习生对待实习工作极端认真负责的精神和敬业的态度，赢得了实习学校师生的一致好评。
3、开展了丰富多彩的课外活动 在教育实习过程中，实习生开展了丰富多彩的第二课堂活动，外语实习生对中学生教唱英文歌曲、办英语角、进行智力测验、外教讲座，请外教举行高一年级的“学生技能讲座”和“美国文化介绍”等，丰富了中学生的业余生活，又培养了他们英语学习兴趣、开发了他们的智力、培养了他们的能力。 体育系实习生除进行教学实习处，各实习组还进行了运动会场地布置实习，运动竞赛裁判实习等实习工作，阜阳一中，二中实习组还进行了广播体操训练实习和课余 5 体育训练实习，附中实习组帮助附中开展广播操比赛，这些实习工作的开展，大大提高了实习生的综合能力，加深了献身师范教育的感情。展示了才能风貌，也锻炼了自己的才干，为走上工作岗位打下了坚实的基础。。
4、实习使广大毕业生巩固了专业思想，树立了从师信心 今年的教育实习中，绝大多数实习生都能严格遵守《教育实习生守则》，基本杜绝了请假、缺旷等不良现象，展示了当代大学生的精神风貌。通过教育实习，实习生的专业思想得到了进一步巩固，他们真正感受到了教师这一职业光荣与伟大，教学工作的平凡和艰巨；体味到了指导教师的艰辛、学生炽热的求知热情和师生相处时的合作与快乐。 通过教育实习，毕业生们不仅初步掌握了中学教育教学的基本技能，而且还受到了各方面的锻炼，增长了才干和能力，提高了综合素质，增强了作为一名教师的事业心和责任感。更重要的是，提高了毕业生的就业竞争能力。从反馈回来的信息看，通过教育实习，我院毕业生的教学能力要普遍强于省内同类院校的毕业生。如化学系白彩艳同学，在第一次试讲之前，从来没有在大众场合讲过话，因为胆子特别小，一说话脸就红。但教育实习刚结束，她到蒙城一中去应聘，成绩却名列前茅。在到阜阳一中应聘的众多毕业生中，计算机系、中文系、化学等系的几位同学分别取得了学科授课和综合第一的好成绩，与阜阳一中顺利签约。化学系的程汉芳同学从到亳州一中应聘的 30 多人中脱颖而出，与亳州一中顺利签约。倪去利同学，在到怀远一中应聘的近50 名来自安师大、淮北煤师院等院校的毕业生中，也成为顺利签约的 3 个胜利者之一。
5、实习基地领导老师积极支持、履行职责、妥善安排 这次教育实习，阜阳十中、阜阳一中高中部、红旗中学、阜阳师院附中、阜阳九中等实习基地对实习工作给予很好的安排。尤其是阜阳十中，成立了教育实习领导小组，制定了教育实习指导教师工作规范和实习生实习规则，实习生欢迎会、校情班情介绍会、课堂教学评议会、优秀教师公开教学、教育实习总结会等按计划依次落实，教师审改教案、听试讲、跟班听课、课后评议指导等认真进行，实习结束还评出了优秀实习生。实习生办公室办公桌、听课凳、饮水机、洗脸盆等配置齐备，实习指导教师和学生非常满意。红旗中学，上至校长，下至后勤普通职工，为实习生大开绿灯，确保了我们的教育实习工作一路畅通。阜阳一中、红旗中学、阜阳师院附中等实习基地为实习生提供多媒体教学设备，调动实习生使用现代多媒体教学设备教学的积极性，有效的提高了实习质量。
（四）、存在问题
1、一些实习生教学基本功不扎实，有的普通话不规范，方言重，学生听不清， 6 教学内容表达不清楚。有的板书无计划，字迹了草不清。
2、个别实习生基础课学习成绩不佳，导致实习教学中出现概念性错误（也与指导教师把关不够有关）。
3、个别实习指导教师指导不负责，学生的第一节课都不去听课，有的听课不记，下课不评讲，对学生指导不到位，有些学生反映，有个别老师在实习学校一次课都没听过。有的实习老师对实习生把关不严，至使个别根本不能上讲台的实习生上了讲台。
5、有的实习生实习态度不够认真，准备不够充分，反映在教学上 45 分钟课 15 分钟讲完。有的该做的演示实验不做，教学直观性非常不好。
6、有些系学科教学论课程教师教学理念陈旧，跟不上教学改革的形式，按老的教学方法讲课，带出的学生也用老方法上课。
7、有些系实习班主任管理工作做的不够。
8、个别实习基地对教育实习工作重视不够，安排不力，使实习受到冷落，教育实习工作受到影响
9、自己联系实习的，从逐人复查结果看，其实习质量明显低于在校实习生。这些问题请各系予以重视认真对待，逐项解决。在以后以实习中力争避免重新出现。
三、下学年度教育实习工作安排意见
1、进一步强化高师研究基础教学、服务基础教学的意识，加强和地方教育局教研室的联系、交流和合作，着力开展对基础教育的研究，从基础教育的实际和发展趋势出发，改革高师教育模式，更新教学内容和方法，真正做到高师教育改革既与基础教育改革同步又有一定超前性。目前切实要做的是：（1）、修订教学计划，根据中学新课程标准和中学教材改革的需要，开设一些相应的课程，比如历史系从 2001 级起将《社会学概论》课纳入教学计划，以适应中学教学改革的要求。（2）、高师教学应根据课程特点，尽量采取讨论式、探索式、自学辅导式教学形式，加强实践性教学环节，在培养学生探索、讨论、实践精神和动手能力的同时，让学生学习掌握活动课程的教学模式和方法，奠定高师学生毕业后适应中学实施新课程标准教学的要求。
2、进一步重视和加强对学生从事教师职业素养的培养，有计划、有步骤地实施加强教师职业技能训练。学科教学论教学应加强实践性教学环节，在培养和提高毕业生课堂教学能力的同时，还要训练和培养他们分析教材及“说课”、评课的能力。
3、教务处要进一步加强与实习基地有关领导的联系和沟通，增加实习基地建设的数量，提高基地安排指导教育实习的质量，督促他们完善实习基地的建设，添置必要的设施，加强教育实习的组织管理和指导，切实履行实习基地应尽的职责与义务，创造良好的教育实习环境，以确保实习质量。教务处组织的教育实习基地工作安排情 7 况调查应继续全面细致的作好，切实了解教育实习基地工作情况，并根据情况给予适当的奖罚。
4、2004 届我校有实习生1929 人，下学期分期中考试前、期中考试后两批实习，期中考试前实习的系有中文、历史、外语、计算机、音乐、体育6 个系；期中考试后实习的系有政法、数学、物理、化学、生物、美术6 个系。各系应于本学期末做好相应准备，并给学生提出教育实习准备工作任务，要求他们在暑假期间熟悉中学教材，调查了解中学教学现状和教学改革情况，为下学期教育实习做好准备。
5、各系应继续按教育评估各项要求，认真学习学校教育实习的规程，根据情况，制订教育实习细则，切实做好教育实习工作。
6、各系仍应成立教育实习领导小组，制订教育实习计划，选派有指导教育实习能力和经验的教师指导教育实习，每位教师指导的实习生人数不得超过 15 名。指导教师原则上应一心一意指导实习，实习期间不在学校兼课。指导教师应加强自身学习，更新教育思想，提高基础教育的理论水平和实习指导能力，加强与中学优秀教师的联系和交流，结合中学教学改革的情况，积极开展基础教育研究和教学改革活动，协同实习学校的原任课教师，指导实习生改革传统的教学模式和教学方法，采取适合于中学新课程标准教学要求的教学方式、方法进行教育实习。
7、指导教师对实习生指导要认真负责，管理要求要严格一致，与实习基地的领导老师要加强联系，争取和他们一道实施对实习生的指导和管理。
8、教育实习中，应要求实习生严格按照实习学校的校规、校纪，遵守实习纪律，完成实习任务，对给实习学校的教学工作成不良影响，给我们学校声誉带来不良影响者，应给予严厉处分。
9、各系有部分学生要求自己联系实习，原则上同意，但要与系签订有关协议书，由系对他们提出具体要求，加强督察管理，保证安全，确保完成实习任务，保证实习质量。
10、可尝试采取全权委托的形式实施教育实习工作，即经协商，将实习生从实习开始便全部委托给实习基地安排，学院做好必要的监督与测评工作，保证实习质量。
11、教务部门应将实习教材建设与实习基地建设结合起来，争取得到实习基地的帮助，妥善解决实习教材问题。
12、微格教学仍坚持按要求搞下去，具体时间安排应提前3 周和教育系联系落实。教师对学生的微格教学训练要进行认真的辅导和评议，微格教学训练的录像带应多次返放，让学生自己进一步了解自己的教学状况，以利扬长避短，得到提高。
第17篇：教育实习工作总结
教育实习工作总结
2016年的金秋我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下: 教学任务。在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案,进行1-2节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。一个月的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是中学一二年级的初中生。他们都是一些
13、4岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇“处女作”。当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。
一月的实习已经结束了。这几个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这几周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师„„。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作,非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走„„
如果说我以后要成为一个老师的话。那么这一次的实习就算是开了一个好头。好的开始是成功的一半。在此,对带队老师何丽芳老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们! 总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。
第18篇：教育实习工作总结文章
一个半月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的宝贵光阴，我们十分珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是钱库高级中学，一个多月的实习，带给我们许多宝贵的回忆，而这些经历犹如血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。
在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。
一.教育见习
在实习开始的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开始，我们都不知道怎么听课，刚开始听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。
二.教学工作
教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是经验不足的。经过一周的听课，我知道了上课要注意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的准备时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师交流，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的详细，考虑的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我可能刚开始无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。
我的第一节课是《免疫系统的功能异常》，这是我人生的第一堂课。第一堂课准备还是很充分的，但是一开始上课，还是稍稍有点紧张的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发现我的紧张。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的内容在生活中都有过一定的接触，这节课最重要的就是一个情感态度价值观的落实，也就是生命教育。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发现文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。
这一节课是有评课的，建中老师给我这节课一定的评价和建议。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当成功的课堂。当时听了，很是开心。当然也是有很多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生判断哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了一定的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本可以好好的拓展;也许第一次上课的内容试讲了很多了，所以很顺利的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那···”。
我的第二节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，后来我才发现复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复习课很担心会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了很多建议。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，如果讲甲流就会觉得很普通，没有新意，最后，纠结了半天，还是选择了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有一定的正面教育意义。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的建议说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的知识点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了很多。一开始，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的知识点和材料是分离的，也就是“皮肉不相连”。可是我可以理解这个意思，却不知道怎么去问这个问题，很烦恼。接着没几天就要上去讲课，内容思路都没有准备好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特别的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的朋友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思考，品尝属于自己的苦。其实也没有那么糟糕，很多同学，都过来帮我想想，给给意见。
之后就在8班试上了公开课的内容。由于这节课是以小组的形式进行一定的研究学习，很多东西都是由学生来讲，教师只是起着协助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，只有学生在课堂才能真正体现，面对这种无法预计的课堂，还是相当的揪心的。一直听说8班的学生都不太配合老师，上课的氛围比较死，我就更加担心了。由于时间又比较赶，还不是很熟练，当时我去上的时候，还是很紧张的，紧张的出现很多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的内容比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自己思考了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发现自己问题还是很多的。只有做万全的准备，才能做得更好。
由于一些原因，我的公开课推迟了，不过终于在清明节之后的那一周的周三下午第二节课拉开了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那节课上见分晓了。可惜，应了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来说有点难度，好悔当初怎么没好好分析学生情况，就一股脑认为我们班级学生会很给力。我觉得我很悲剧。一开始的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，也许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别人情绪影响很大的人，我是那么容易说放弃，又那么容易说要做什么的人，很讨厌发现原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严重啦，老师和同学还是给予我一定的评价和建议。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，可以说是一个很大的进步，终究还是进步了，虽然没有达到自己的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，进步起来，所有的不快，会过去，所有的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。
三.班主任工作
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低···面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
第19篇：教育实习个人工作总结
提供一篇个人工作总结范文，作为参考！
当汽车缓缓从阳江一中驶出，怀着复杂心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号！有很多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演变成泪别！
回到华师，心里却空落落的，很怀念实习的生活。因为，那里有我忙碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张可爱的脸庞。在那里的生活是快乐的、充实的。
经历了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做教师和班主任的工作，体会到了教育的快乐和辛苦，在那里我紧张过、努力过、开心过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：
总结一：化学教学工作总结
实习学校给我安排的教学科目是选修四《化学反应原理》，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。一中的老师都非常的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在第二周至第八周，我开始上课，在我上课期间，指导老师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的长处。在这期间，让我学到了许多以前没学过的实践知识，也让认识到了自身的不足，对我以后的教学工作有远大的帮助。最后一周，基本不上课，与老师一起做总结工作。
这里详细说说我实习期间的教学工作吧！我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向老师了解和几天的答疑情况，我发现这三个班的学生的化学基础不是很扎实。由于必选修课本知识的跨度相对较大，大部分学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下聊天时，都纷纷向我诉苦：“老师，化学好难啊！”我一边以坚定的语气鼓励他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平时学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会慢慢地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信心，一边在心里苦苦思索着如何去帮助他们尽快地转化学习方式。
我主要通过培养他们的化学思维能力和解题能力来提高他们的学习能力。体现在平时上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反应原理一书内容比较抽象的状况，给他们那进行了相关知识的补充。同时，注意培养学生学习化学的兴趣，上课时注意学生情绪的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。
阳江一中的教师管理制度当中，没有要求没课的老师或班主任一定要在上班时间留在办公室里，所以我的指导老师兼班主任王老师没课和没安排到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到老师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热情慢慢高涨，连很多平时不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发现他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一部分学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后及时复习的习惯，该记的公式、定理、知识点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率非常低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关知识再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避免让他们太过依赖老师，培养他们独立思考的习惯。
第20篇：小学教育实习工作总结
小学教育实习工作总结
小学教育实习过后大家有及时地进行小学教育实习工作总结吗?下面小学教育实习工作总结是小编为大家带来的，希望对大家有所帮助。
篇一：小学教育实习工作总结
怀着期盼和喜悦的心情，我来到了安顺市第六中学，开始了我为期六周的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐心和经验的老师，她教会我
很多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
如今，六周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指导老师的帮助下，在队友们的协助下，我很顺利地完成了所有的教学任务，这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光。在整个听课备课上课反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中相互鼓励、支持和协助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与同行一起分享：
一、教学工作
安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵
闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：小师父，请问一部《法华经》共有多少个阿弥陀佛?小和尚说：回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个子曰吧?毕沅也答不出。因为子曰实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对士不可以不弘毅中的士做解释的时候，我就
顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，
批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧! 同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等
等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这
个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻。
一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是---第一次真好!
在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮住我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的致意!
篇二：小学教育实习工作总结
转眼间我一个学期的实习工作已经结束，这段时间里我们从学生一下变成了老师，曾经感觉非常不适应，可是经过一段时间的实习锻炼，使我完成了由学生到老师的角色转变。回想这一学期的实习工作还历历在目。
回想我刚到我的实习学校林口中学时，看着陌生的校园，操场，教学楼以及陌生的面孔，我既紧张又兴奋。一路走来，颇多留恋，诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;作为人师，我兢兢业业，倍感骄傲。我付出了很多，同时收获了更多。
十年树木，百年树人。实习期间，我以做一名高素质的优秀体育教师为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，
不断完善自己，不断超越自己。一个学期的实习，使我真正体会到做为一位老师的乐趣，同时，也使我的教学理论变成了现实，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。回想这一学期的实习生活，每一秒都充满了汗水和感动。当我漫步在实习校园里，那出自学生一声声的真诚问候掩盖这段日子遇到的所有委屈，最后剩下的只有数不清的欣喜。
我在实习期间正好赶上学校的广播体操，而我从未接触过这套体操，实习报告网必须从头开始学习，为了尽快适应教学，准确的将这一套体操传授给学生，我经常在休息时间和学校的其他体育老师一起讨论，研究体操视频，独自练习，虽然开始上课时比较仓促，但是我还是慢慢的适应过来了。来到学校经过短暂的观摩后我独自走上了讲台，虽然刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了示范动作不熟练，分解带操动作迟缓，口号不流利，底气不足，但我还是完完整整地
把课上了下来。期间我针对出现的问题进行我反思，不断的改进自己，同时也得到了学校其他老师的指点。他们无私的奉献和帮助，使我体会到了教师这个大家庭的温暖。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校的要求，仔细地备课，写教案，积极向其他老师学习，认真把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。为了在短暂的实习期间充分锻炼自己，我们主动和学校的其他老师一起上课，带学生练操，虽然比较辛苦，但当看到学生们作出标准整齐的体操时，心理更多的是欣慰和自豪。
转眼间，实习生活已经结束，这段短暂的实习生活使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。学永无止境。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。在这四个多月的体育教学实习中，我深深体会到，要当一名体育教师并不
难，但要出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养出更多的体育优秀学生就需要付出更多的努力和汗水。教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以更加认真的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身的素质和执教水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
篇三：小学教育实习工作总结
X年5月3日我进行为期一月的教育实习。一月的实习生活是辛苦的,也是很有意义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指导下,我的实习工作了得了比较圆满的成功。
本次教育实习按照学校的要求,主要任务完成情况如下:
教学任务。在教育实习的三周内,听取指导教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案,进行1-2节课的试讲,得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时,协助教师批改作业,对同学进行个别答疑。了解教师的工作安
排并参与集体备课。指导教师的授课做教案式记录。
一月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变为真正的面对面的教学。三周的实习,现在回想起来,短短的实习生活,感觉可以说不错,。当我漫步在实习的校园里,那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好。
近一个月的实习,令我感慨颇多。我实习的班级是小学一二年级的小学生。他们都是一些7,8岁的孩子。又可爱,又活泼,又好动,又调皮。开始与他们接触我还有些紧张,常常不知道应该从何下手。无所适从。但是随着对他们的熟悉。很快的就可以和他们打成一片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。
听了一周的课之后,我开始走上讲台,开始了自己的第一篇处女作。当然,刚开始心情特别紧张,但是慢慢的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老
师都对我进行了肯定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明了改进的方法。指导老师细心指导,帮助修改教案,没有丝毫的架子,有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第二周。到了我第二次上讲台的时候了。早上先是给二班上课。这一节课上的并不是很成功。下来后。自己也很沮丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这一节课。并且在下午四班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。
在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业,纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候,写上激励的评语,并在评语中强调订正的重要性,并根据各个学生的情况加以勉励。因为我相信。对于学生的表扬相对与批评来说。更容易使学生取得进步。
实习期间,由于学生都还小,自我组织和约束能力都还很差,特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走,告诉他
们应该怎样做。在这里。我从我们指导老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃,言语很少。可是对管理他们很有一套。通过每天日常的观察和学习,确实体会到了知道老师的方法。我想,那就是:恰到好处和用心。该奖的奖,该罚的罚。学生的事永远是大事。
一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃,我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次:第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课,修改教案,到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人
都付出了认真的工作,非常辛苦。老师更是为了我们费了不少心,花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年,我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。要当好一名教师,我还有很长的路要走
如果说我以后要成为一个老师的话..那么这一次的实习就算是开了一个好头.好的开始是成功的一半..在此,对带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!
总之,教师是一个崇高神圣的职业,要当一名好的教师更不容易,在次实习中,我也看到了自己的很多不足之处,社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,学高为师,行正为范的内涵也在不断的加深,这就是要求我们不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。
