推荐第1篇：鱼鱼
坚持以人为本 建设幸福医院
——浅谈如何做好本职工作
重庆市巴南区人民医院组织人事 张卫萍
现代医院管理是以人为核心的管理，随着社会整体生活水平的不断提高，人民群众对生命和健康的需求也越来越高，人们不仅追求精湛的医疗技术，合理的医疗价格，舒适的医疗环境，更加追求融洽的医患关系，博大的人文关怀。因此，如何加强我院的人力资源管理，提升医务人员素养， 挖掘和激发医院现有的人力资源潜能，将“人”与“工作”和谐融合起来，实现医院和职工共同发展，建设幸福医院成为一项重要的课题。
一是要“引得来”。当今时代是一个人才主导的时代，他们不再被动地适应医院或者工作的要求，尤其是优秀人才具有更多的就业选择权和工作的自主决定权，因此，我们需站在人才内在需求的角度，尊重人才的选择权和工作的自主权，去为人才提供需求和服务，营造归属感，赢得人才的满意和忠诚。2013年，我们将加大高素质、高层次人才引进力度，前期做好工作分析，岗位评价，制定岗位说明书和岗位规范等基础工作，在选拔人才时严格按照招聘程序运作和完成规定的考试考核考查内容，严格执行公开、平等、竞争、择优的选人用人制度，确保选拔和使用到与所需岗位相匹配
的优秀人才。2013年，拟引高学历人才共计15名，其中计划招录博士生2人，硕士研究生13人，护理本科生10名。年初将完成对拟招的本科及以上学历人员面试工作。8-9月完成新进职工岗前培训和相关手续办理。在做好高素质人才引进的同时做好医院现有人才的开发整合，计划在明年5月、11月实施空缺岗位竞聘上岗工作，坚持公正、公平、公开的原则，让干部职工满意放心。进一步加强后备干部队伍建设。一是根据《后备干部管理暂行规定》，采取多种途径和措施，加大对后备干部培养锻炼的工作力度。坚持把岗位锻炼、岗位轮换、挂职锻炼作为对后备干部实践锻炼的主要方式。
二是要“管得明”。建立职责明确、有效放权的岗位责任制。医院要想有一个高效的运作机制，必须要相应地建立一套适合本医院特点的组织体系和岗位设臵，也就是我们常说的要坚持按需设岗、精简高效，做到岗位职责明确、任职条件清楚，权限使用清晰。要真正做到这些，必须把握好两个关键，一是职工的能力要与岗位要求相匹配。职工能力与岗位要求相匹配，就是指一个人的知识、专业、能力、经验、特长与兴趣均与其所在岗位所需的知识、专业、能力、经验、特长相适应，使职工个人能在该岗位上获得知识才能的极大发挥并感到愉快。同时，使该岗位的职责能够充分履行而与上下配合协调，使医院整体获得最大效益。通常，岗位匹配有以下几种情况：一是职工能力与岗位要求一致，留住人才
的可能性大。二是职工能力大于岗位要求，人才流失的可能性最大。三是职工能力小于岗位要求，被动离岗的可能性最大。四是职工能力略小(大)于岗位要求，培训后，人才保留的可能性大。
三是要“干得好”。首先建立科学的绩效考核制度。在医院人力资源管理中，绩效考核是对医院职工劳动付出的一种反馈，同时也是支付薪酬的重要依据。绩效考核通常是指从医院的经营目标出发，用一套系统的、规范的程序和方法对职工在医疗服务工作中所表现出来的工作态度、工作能力和工作业绩等，进行以事实为依据的评价，并使评价以及评价之后的人力资源管理有助于医院经营目标和职工个人发展目标的实现。基于此，在实施考核中就必须要有一套能够反映岗位特点和本人(或科室)实绩的科学的考核标准，同时在实施考核中做到公正操作，对事不对人，并能将考核结果面向所有的被考核者公开，并及时做好反馈沟通工作。当前，医院在实施绩效考核中，重点是要针对医生、护士和管理人员等不同类别和层次的人员，确定不同的绩效考核内容和指标，根据行业特点，把不同岗位的责任、技术劳动的复杂和承担风险的程度、工作量的大小等不同情况，将管理要素、技术要素和责任要素一并纳入考核要素，并把考核结果作为职工晋升、聘任、培训与教育以及薪酬分配等的依据，通过绩效考核来切实调动职工的工作积极性和挖掘他们的潜力。
其次是建立合理的薪酬体系。薪酬是医院进行人力资源管理的一个非常重要的工具。薪酬分配得当，既可节约医院的人力成本，又可以调动职工的积极性，从而能使医院保持一个良好的效益。如果薪酬分配不当，不仅导致职工满意度低，工作情绪低落，而且还会导致人员流失，工作效率和整体效益下降，甚至可威胁到医院的生存与发展。因此，在现代医院管理中，建立公正、公平、合理的薪酬体系显得尤为重要。薪酬体系的公正与公平，就是薪酬的设计与结构以及水平必须建立在科学的工作分析、工作评价以及绩效考核等基础之上，真正体现按劳分配与兼顾公平的原则。“平均绝不是公平”，在实际的薪酬分配中，要敢于根据不同的工作态度，工作能力和工作业绩拉开分配档次，向关键岗位与优秀人才倾斜，对于少数能力、水平、贡献均十分突出的技术和管理骨干，可以通过一定形式的评议，确定较高的内部分配标准。这样做的目的，一方面是对职工劳动价值的肯定，同时也是稳定和吸引优秀人才的主要措施。薪酬体系合理就是指医院在制定薪酬战略与政策时，一定要综合考虑职工自身因素(包括个人资历、工作经验、个人潜力等)、医院因素(绩效、战略目标、文化)、工作因素以及劳动力市场(同一职位相同能力的劳动力市场价格)等多种因素，使医院的薪酬对内具有公平性，对外具有竞争性。2013年，我们将进一步完善薪酬制度改革。在坚持待遇向关键岗位、关键人才倾斜的同时，
兼顾公平，稳定职工队伍，留住人才，促进医院和谐。一是全院继续推行绩效考核方案。进一步完善特殊人才管理办法。二是配合行政和财务科调整医技科室、门诊医护绩效工资比例，加强人力资源成本管理。三是充分调动派遣人员的工作积极性，变身份管理为岗位管理。缩小正编非编待遇差距。四是适当提高低收入职工的待遇，适当缩小分配差距。
三是要“学的实”。首先做好职工职业生涯规划，为职工提供良好的发展空间。职业生涯规划就是根据一个人的不同发展阶段，对其职业发展做出规划与设计，并为其实现职业目标而进行的知识学习、岗位选择、职位晋升和才能发挥等所作的一系列工作。职业生涯是个人生命运行的空间，但一个人如果没有进入特定的组织，选择特定的职位，职业生涯就无从谈起。医院作为职工职业生涯得以存在和发展的载体，必须为每一位职工提供一个不断成长以及挖掘个人潜力和发挥特长的机会，通过为职工提供良好的个人发展空间，让他们获得事业上的成功与满足，这样，职工才能体会到医院对他们是尊重的。事实也证明，只有职工的发展与成功，才能有医院的发展与成功。医院只有为职工作长远考虑，职工才能为医院作长远考虑，这一点在医院的人力资源管理中是必须明确的。注重人才的培养和使用，做到人尽其才，物尽其用。规培期。其次进一步加强职工培训。一是加强对职工素质的培训。分别在2月、3月开展两次职工素质，每次
1-2天，每批次230人左右参加，暂定内容为《医患沟通》、《职业礼仪》。二是加强职工学历提升与业务技能水平的提高，通过自学和在职继续教育学习的方式提高自身业务水平。三是加强与上级医院的沟通、走访，加大对进修人员的考核力度。进修返院人员三年内进行述职报告。四是通过科周会组织职工学习相关制度和《重庆市巴南区人民医院关于印发职工日常行为规范实施细则的通知》及相关法律法规等，进一步增强安全意识、法律意识和自我保护意识，做到自省、自重、自励、自警，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，为医院的建设和发展做出积极贡献。
四是要“留得住”。医院一直推行“以人为本”的管理，培育良好的医院文化。“人本管理”就是基于科学的人性观基础上的“以人为中心”的管理，人本管理是医院文化管理的核心。“人本管理”的主要特点：一是着眼点是人；二是确定了人在管理过程中的主导地位；三是体现了职工是医院管理的主客体的统一。“人本管理”要求我们在管理工作中要把人的因素当作管理中的首要因素、本质因素和核心因素，通过尊重人、关心人、理解人、信任人、挖掘人的潜能和发挥人的专长来放大管理的效能。只有推行“人本管理”，才能形成良好的团队精神和医院文化，营造出一个和谐、团结、协作、健康、向上的工作氛围，职工才能在为病患者的服务中体味到职业的神圣、工作的快乐和成功的幸福。在推
行“人本管理”，培育医院文化的过程中，要求医院管理者要做到：尊重每一位职工，把每一位职工都看成是医院的财富；营造家庭式的人际氛围，让冷冰冰的机器和单调乏味的工作程序充满人情味；多为职工提供参与的机会，并重视与职工的沟通；注重树立共同的医院价值观和行为导向以及把医院和职工结合为一个利益的共同体等。要培育良好的医院文化，还必须加强医院的医德医风建设。医院的工作直接面向社会、面向群众，与人民群众的生老病死及生活息息相关，医院职业道德的好坏不仅影响病人的治疗和康复，而且还影响着整个社会风气。医院要坚持不懈地对广大医务人员进行医德教育，让他们树立爱岗敬业，廉洁行医，无私奉献的精神，培育爱心、耐心、细心和责任心，端正医疗作风，增强服务意识，提高服务质量，更好地为患者提供优质服务。医院同时应将思想政治工作贯穿在整个人力资源管理过程中，积极发动广大职工，组织召开各个层面的会议，广泛听取职工意见，认真采纳职工建议，虚心倾听职工呼声，只有如此才能充分体现民意，得到广大干部职工的认可、支持和参与，才能在全院上下形成良好的舆论氛围，为改革打下坚实的思想基础。
未来的医院竞争，某种意义上也是一种凝聚力的竞争。将来的医院，人才流动的自由度将进一步加大，医院的管理在加强医德医风教育的基础上，还要重视团队精神的培育，
重视医院凝聚力的增强，善于营造一种积极、健康、和谐的文化与人际环境，建设一个幸福的医院“大家庭”，让职工在工作中体验到快乐与幸福，让团队创造出效益和财富。
2012年12月26日
推荐第2篇：鱼
鱼（线条装饰画）案例分析
王娟
担任小学美术教学后，一直以来，在课堂教学中努力研究如何引导学生在“活动中学、快乐中练、乐中求美、自主探究和合作交流”的教学方式，学生的学习兴趣浓厚，教学效果有明显提高，本节课学习的内容是岭南版第三册美术教材，针对学生的年龄特点，心理特点，设计了以活动、游戏为主线的相对开放式的课堂教学，现分析如下。 教学案例
1、教学对象分析
学二年级学生在本学期前一阶段，已初步学习过点、线、面基本造型方法，认识色彩和平涂色彩等绘画知识，对本节课内容的学习会有一定的帮助。
2、教材内容分析
本节课教学内容是设计各种形状的鱼的想象画，教材介绍了各种鱼的基本形状，要求学生通过观察、分析，认识鱼的外形特征和色彩特点，凭记忆和想象用线条装饰各种形状奇特、色彩鲜艳的鱼。
3、教学目标设计
知识目标——了解鱼的外形与色彩特征，通过对鱼的变形、色彩对比、配色方法的学习，启发学生的想象思维，绘画出各种线条奇特、色彩丰富的鱼。
能力目标——培养象形的观察、记忆、想象能力和形色并列造型的审美能力。 思想教育——透过开放式集体创作的游戏活动，培养学生的合作能力、集体荣誉感和热爱生活、热爱大自然的美好情感等综合素质，树立创造美的自信心。
4、教学重点和难点
重点——通过认识鱼的外形和色彩特征，启发引导学生凭记忆和想象，运用线条装饰手法表现出各种形状奇特、色彩鲜艳的鱼。 难点——启发想象，表现各种鱼的美丽色彩。
5、教学重点和难点的处理方法
怎样装饰鱼的奇特外形——投影、直观演示鱼身、鱼鳍、鱼尾、花纹特刊变化方法，欣赏变形鱼线条画。
怎样表现鱼的鲜艳色彩——展示、分析、欣赏色彩对比的变形鱼的作品。
6、教学方法
以欣赏、演示和集体游戏的开放式的课堂教学为主线，完成本节教材内容。 教学过程
一、引入新课
教学以一个魔术表演打破沉闷的课堂：讲台上摆好一个装着清水的水簇箱，另一个不透明的杯子是装着各式各样的鱼，教师好像表演魔术一样把原来没有鱼的水簇箱变成有鱼的水簇箱，引起同学们的好奇。问：这些鱼漂亮吗？上节课我们剪好鱼的带来了吗？老师叫你带回家给家里人看，他们都说了些什么？能不能说给同学们听听？ 学生：我爸爸说：我这条鱼的形状太奇怪了；我奶奶说：我这条鱼像真的一样；我妈妈说：我这条鱼非常漂亮„„
老师：请同学们把自己的鱼粘贴到大画纸上。（注意不同的方向）（10m×80m长纸条）
老师：大家想想，这些鱼漂亮吗？它们开心吗？
学生：鱼身上没有花纹，不够漂亮。没有色彩，不好看，鱼儿也有衣服的„„
老师“我们帮鱼儿穿上漂亮的衣服好吗？
二、揭示新课题 讲授新课
1、认识鱼的形和色
老师：现在我们来欣赏一组漂亮的鱼儿，看看它们穿的是什么衣服，漂不漂亮？ （POWERPOINTER播放，共12张）
老师：大家想不想把自己的鱼也变得这么漂亮？请看老师是怎么样为、鱼儿打扮的：用点、线、面或图案、花纹进行装饰，就变成一条美丽动人的鱼了。
三、练习，教师巡视指导
老师：下面请你用自己的表现方法为鱼儿打扮得更漂亮好吗？（全体学生到摆在课室两边的长画纸上绘画自己剪制的鱼）。 老师：有谁知道鱼儿是生活在哪里的？（海底）你知道海底里有什么吗？
学生：海底里有海草、珊瑚、海参、海葵、大鲨鱼、海山„„ 老师：海底是一个神奇而美丽的世界，生活在海里的鱼一定很开心对吗？可是老师发现这里的鱼儿很不开心，为什么？ 学生：因为它们的家园少了很多东西，海草、珊瑚„„
四、观看录像
现在老师带大家去看看海底世界好不好？（动画录像）
五、练习补充、调整画面
我们一起来打扮鱼儿们的家园（学生回到长画纸上在空隙处补画上一些海草、珊瑚、海葵等）
六、小结
老师：请小朋友们来评一评谁画的鱼儿最漂亮，我们为鱼儿们建立了一个美丽的家园，鱼儿们一定很开心，我们要保护好海洋环境。 教学反思
1、本节课的教学遵循知识的发展规律和学生的认知规律，合理地依据教材内容出发，利用现代化教学设备结合现有条件进行教学活动设计，充分调动学生的学习积极性，在教学中学生既参加了知识的形成与发展过程，又亲身体验到美是来源于生活，并感受了探究与成功的乐趣，整节课重点围绕教学目标，在老师的合理调控下实行自主探究，取得了理想的教学效果。
2、教学目标全面，教学要求恰当，既抓住了鱼的花纹装饰、对比配色的知识点，又突出了视觉形象的美感氛围，体现了教与学合一，审美性、学科性特点较强。
3、本节课精心安排了“给鱼儿美化家园”长卷绘画创作活动，教师步步引导，使学生进入多角色的认知与审美境界，发挥了教师的主导作用，体现了学生的主导地位，课堂活泼，作业丰富多彩，突出体现了对学生的创新能力的引导和培养。
总之，在课堂教学中，要充分体现以人为本的教学理念，联系生活实际，创设民主、平等、和谐的课堂气氛，培养良好的思想情感，让学生主动参与学习，在实践中认知，在体验中进行美的熏陶。
推荐第3篇：鱼鱼
坚持以人为本 建设幸福医院
——浅谈如何做好本职工作
重庆市巴南区人民医院组织人事 张卫萍
现代医院管理是以人为核心的管理，随着社会整体生活水平的不断提高，人民群众对生命和健康的需求也越来越高，人们不仅追求精湛的医疗技术，合理的医疗价格，舒适的医疗环境，更加追求融洽的医患关系，博大的人文关怀。因此，如何加强我院的人力资源管理，提升医务人员素养， 挖掘和激发医院现有的人力资源潜能，将“人”与“工作”和谐融合起来，实现医院和职工共同发展，建设幸福医院成为一项重要的课题。
一是要“引得来”。当今时代是一个人才主导的时代，他们不再被动地适应医院或者工作的要求，尤其是优秀人才具有更多的就业选择权和工作的自主决定权，因此，我们需站在人才内在需求的角度，尊重人才的选择权和工作的自主权，去为人才提供需求和服务，营造归属感，赢得人才的满意和忠诚。2013年，我们将加大高素质、高层次人才引进力度，前期做好工作分析，岗位评价，制定岗位说明书和岗位规范等基础工作，在选拔人才时严格按照招聘程序运作和完成规定的考试考核考查内容，严格执行公开、平等、竞争、择优的选人用人制度，确保选拔和使用到与所需岗位相匹配
的优秀人才。2013年，拟引高学历人才共计15名，其中计划招录博士生2人，硕士研究生13人，护理本科生10名。年初将完成对拟招的本科及以上学历人员面试工作。8-9月完成新进职工岗前培训和相关手续办理。在做好高素质人才引进的同时做好医院现有人才的开发整合，计划在明年5月、11月实施空缺岗位竞聘上岗工作，坚持公正、公平、公开的原则，让干部职工满意放心。进一步加强后备干部队伍建设。一是根据《后备干部管理暂行规定》，采取多种途径和措施，加大对后备干部培养锻炼的工作力度。坚持把岗位锻炼、岗位轮换、挂职锻炼作为对后备干部实践锻炼的主要方式。
二是要“管得明”。建立职责明确、有效放权的岗位责任制。医院要想有一个高效的运作机制，必须要相应地建立一套适合本医院特点的组织体系和岗位设臵，也就是我们常说的要坚持按需设岗、精简高效，做到岗位职责明确、任职条件清楚，权限使用清晰。要真正做到这些，必须把握好两个关键，一是职工的能力要与岗位要求相匹配。职工能力与岗位要求相匹配，就是指一个人的知识、专业、能力、经验、特长与兴趣均与其所在岗位所需的知识、专业、能力、经验、特长相适应，使职工个人能在该岗位上获得知识才能的极大发挥并感到愉快。同时，使该岗位的职责能够充分履行而与上下配合协调，使医院整体获得最大效益。通常，岗位匹配有以下几种情况：一是职工能力与岗位要求一致，留住人才
的可能性大。二是职工能力大于岗位要求，人才流失的可能性最大。三是职工能力小于岗位要求，被动离岗的可能性最大。四是职工能力略小(大)于岗位要求，培训后，人才保留的可能性大。
三是要“干得好”。首先建立科学的绩效考核制度。在医院人力资源管理中，绩效考核是对医院职工劳动付出的一种反馈，同时也是支付薪酬的重要依据。绩效考核通常是指从医院的经营目标出发，用一套系统的、规范的程序和方法对职工在医疗服务工作中所表现出来的工作态度、工作能力和工作业绩等，进行以事实为依据的评价，并使评价以及评价之后的人力资源管理有助于医院经营目标和职工个人发展目标的实现。基于此，在实施考核中就必须要有一套能够反映岗位特点和本人(或科室)实绩的科学的考核标准，同时在实施考核中做到公正操作，对事不对人，并能将考核结果面向所有的被考核者公开，并及时做好反馈沟通工作。当前，医院在实施绩效考核中，重点是要针对医生、护士和管理人员等不同类别和层次的人员，确定不同的绩效考核内容和指标，根据行业特点，把不同岗位的责任、技术劳动的复杂和承担风险的程度、工作量的大小等不同情况，将管理要素、技术要素和责任要素一并纳入考核要素，并把考核结果作为职工晋升、聘任、培训与教育以及薪酬分配等的依据，通过绩效考核来切实调动职工的工作积极性和挖掘他们的潜力。
其次是建立合理的薪酬体系。薪酬是医院进行人力资源管理的一个非常重要的工具。薪酬分配得当，既可节约医院的人力成本，又可以调动职工的积极性，从而能使医院保持一个良好的效益。如果薪酬分配不当，不仅导致职工满意度低，工作情绪低落，而且还会导致人员流失，工作效率和整体效益下降，甚至可威胁到医院的生存与发展。因此，在现代医院管理中，建立公正、公平、合理的薪酬体系显得尤为重要。薪酬体系的公正与公平，就是薪酬的设计与结构以及水平必须建立在科学的工作分析、工作评价以及绩效考核等基础之上，真正体现按劳分配与兼顾公平的原则。“平均绝不是公平”，在实际的薪酬分配中，要敢于根据不同的工作态度，工作能力和工作业绩拉开分配档次，向关键岗位与优秀人才倾斜，对于少数能力、水平、贡献均十分突出的技术和管理骨干，可以通过一定形式的评议，确定较高的内部分配标准。这样做的目的，一方面是对职工劳动价值的肯定，同时也是稳定和吸引优秀人才的主要措施。薪酬体系合理就是指医院在制定薪酬战略与政策时，一定要综合考虑职工自身因素(包括个人资历、工作经验、个人潜力等)、医院因素(绩效、战略目标、文化)、工作因素以及劳动力市场(同一职位相同能力的劳动力市场价格)等多种因素，使医院的薪酬对内具有公平性，对外具有竞争性。2013年，我们将进一步完善薪酬制度改革。在坚持待遇向关键岗位、关键人才倾斜的同时，
兼顾公平，稳定职工队伍，留住人才，促进医院和谐。一是全院继续推行绩效考核方案。进一步完善特殊人才管理办法。二是配合行政和财务科调整医技科室、门诊医护绩效工资比例，加强人力资源成本管理。三是充分调动派遣人员的工作积极性，变身份管理为岗位管理。缩小正编非编待遇差距。四是适当提高低收入职工的待遇，适当缩小分配差距。
三是要“学的实”。首先做好职工职业生涯规划，为职工提供良好的发展空间。职业生涯规划就是根据一个人的不同发展阶段，对其职业发展做出规划与设计，并为其实现职业目标而进行的知识学习、岗位选择、职位晋升和才能发挥等所作的一系列工作。职业生涯是个人生命运行的空间，但一个人如果没有进入特定的组织，选择特定的职位，职业生涯就无从谈起。医院作为职工职业生涯得以存在和发展的载体，必须为每一位职工提供一个不断成长以及挖掘个人潜力和发挥特长的机会，通过为职工提供良好的个人发展空间，让他们获得事业上的成功与满足，这样，职工才能体会到医院对他们是尊重的。事实也证明，只有职工的发展与成功，才能有医院的发展与成功。医院只有为职工作长远考虑，职工才能为医院作长远考虑，这一点在医院的人力资源管理中是必须明确的。注重人才的培养和使用，做到人尽其才，物尽其用。规培期。其次进一步加强职工培训。一是加强对职工素质的培训。分别在2月、3月开展两次职工素质，每次
1-2天，每批次230人左右参加，暂定内容为《医患沟通》、《职业礼仪》。二是加强职工学历提升与业务技能水平的提高，通过自学和在职继续教育学习的方式提高自身业务水平。三是加强与上级医院的沟通、走访，加大对进修人员的考核力度。进修返院人员三年内进行述职报告。四是通过科周会组织职工学习相关制度和《重庆市巴南区人民医院关于印发职工日常行为规范实施细则的通知》及相关法律法规等，进一步增强安全意识、法律意识和自我保护意识，做到自省、自重、自励、自警，自觉筑牢拒腐防变的思想防线，为医院的建设和发展做出积极贡献。
四是要“留得住”。医院一直推行“以人为本”的管理，培育良好的医院文化。“人本管理”就是基于科学的人性观基础上的“以人为中心”的管理，人本管理是医院文化管理的核心。“人本管理”的主要特点：一是着眼点是人；二是确定了人在管理过程中的主导地位；三是体现了职工是医院管理的主客体的统一。“人本管理”要求我们在管理工作中要把人的因素当作管理中的首要因素、本质因素和核心因素，通过尊重人、关心人、理解人、信任人、挖掘人的潜能和发挥人的专长来放大管理的效能。只有推行“人本管理”，才能形成良好的团队精神和医院文化，营造出一个和谐、团结、协作、健康、向上的工作氛围，职工才能在为病患者的服务中体味到职业的神圣、工作的快乐和成功的幸福。在推
行“人本管理”，培育医院文化的过程中，要求医院管理者要做到：尊重每一位职工，把每一位职工都看成是医院的财富；营造家庭式的人际氛围，让冷冰冰的机器和单调乏味的工作程序充满人情味；多为职工提供参与的机会，并重视与职工的沟通；注重树立共同的医院价值观和行为导向以及把医院和职工结合为一个利益的共同体等。要培育良好的医院文化，还必须加强医院的医德医风建设。医院的工作直接面向社会、面向群众，与人民群众的生老病死及生活息息相关，医院职业道德的好坏不仅影响病人的治疗和康复，而且还影响着整个社会风气。医院要坚持不懈地对广大医务人员进行医德教育，让他们树立爱岗敬业，廉洁行医，无私奉献的精神，培育爱心、耐心、细心和责任心，端正医疗作风，增强服务意识，提高服务质量，更好地为患者提供优质服务。医院同时应将思想政治工作贯穿在整个人力资源管理过程中，积极发动广大职工，组织召开各个层面的会议，广泛听取职工意见，认真采纳职工建议，虚心倾听职工呼声，只有如此才能充分体现民意，得到广大干部职工的认可、支持和参与，才能在全院上下形成良好的舆论氛围，为改革打下坚实的思想基础。
未来的医院竞争，某种意义上也是一种凝聚力的竞争。将来的医院，人才流动的自由度将进一步加大，医院的管理在加强医德医风教育的基础上，还要重视团队精神的培育，
重视医院凝聚力的增强，善于营造一种积极、健康、和谐的文化与人际环境，建设一个幸福的医院“大家庭”，让职工在工作中体验到快乐与幸福，让团队创造出效益和财富。
2012年12月26日
推荐第4篇：鱼广告词
篇一：鱼火锅广告词
吃过清蒸鱼、红烧鱼、糖醋鱼、水煮鱼、熬鱼，但你尝过梭边鱼火锅吗？原平又开新店啦，让你体味不同的吃法，品味不同的鱼！下面就带您一起去这家梭边鱼火锅店探个究竟！ 梭边鱼火锅到底是什么呢？来到原平一品天下梭边鱼火锅店，生意还真是火爆，先来采访几位 顾客和服务员，听听他们怎么说。（采访顾客服务员的镜头）又经过一番探寻，我们对梭边鱼火锅有了一定的了解，梭边鱼火锅就是先吃鱼后涮菜的一种时尚新吃法。梭边鱼是生活在四川金沙江的流水河鱼，很喜欢在河边生活，因此得了这么个名字，梭边儿其实就是我们平时所说的溜边儿的意思，梭边鱼营养丰富，鲜嫩可口，让您越吃越美丽，越吃越健康，他无鳞独刺，吃了不长肉的特点更让它成为老人、小孩和爱美女性的首选。鱼火锅的做法同平时的火锅也有所差别，其中一大特色就是里面的鱼不是煮，不是顿而是用文火煨出来的，辣而不燥，香而不腻，独家秘制底料的鲜美尽煨鱼中，久食而不上火，火锅所用的食材也都是从北京总店空运而来，新鲜的活鱼、袋装的底料，还有味道香浓的小料金牌芝麻酱，让您吃的安心，吃的放心，吃的舒心。品味这细软鲜嫩的鱼之后，您可以来点手切羊肉，肥牛这样的硬货，再配个新鲜蔬菜，更是畅快淋漓，余味无穷。
来到一品天下，接待人员推荐我们选用鸳鸯锅，说这里的鸳鸯锅一边的红汤是用各种香料、辣料加上特质酸菜炒至的底料将所编雨煨制的香辣入味儿，另一边的白汤，不是简单的奶汤，而是用老鸡、棒骨、金华火腿等上等食材调制的高汤。因为上桌前鱼已经文火煨制了15分钟，鱼肉已渗入高汤的鲜，让鱼肉变得滑而不腻，最值得称道的 是锅中的鱼煨炖时间越久，肉质越嫩爽，越入味儿，越让人欲罢不能，一品天下火锅店还拥有两样从北京总店直接引进而来的特色小吃，一是绿茶佛饼，二是麻团，绿茶佛饼是用绿茶、芝麻、芋泥制成的，卖相美观，口感香甜，风味儿独特 ，外酥内软，入口即化，不粘牙，茶香，芝麻香加上芋泥淡淡的甜，给你带来五觉的综合享受。麻团则是用糯米粉加白糖，猪油和水揉制成形，经过油炸之后，色泽金黄，质地膨松，口感焦脆，油甜，麻仁香浓。而且麻团还有个蕴味十足的寓意“前堆辘辘，金银满屋”，让您吃的香的同时，又吃出吉利吃出好兆头。
吃过味重的鱼，再尝尝清淡香浓的特色小吃，这样的配合也达到了有味者使之入无味者使之出的特殊境界。
吃完了梭边鱼火锅，店家还赠送了甲鱼汤，甲鱼汤可起到滋阴替阳的作用，使人体阴阳恢复到相对平衡的状态，从而达到强身健体，祛病延年的效果，看来来一品天下吃鱼火锅还真是好处多多，既可以吃鱼，又可以吃火锅，还可以尝到汤。既能吃的香吃的美，还能吃出健康，吃出时尚，真是物超所值。
最后呢我们来采访一下一品天下梭边鱼火锅原平店的王美梁总经理，看看他的一番见解（出王经理镜头，定格，出字幕：王美亮，18岁从事餐饮行业，15年部队生活，30年餐饮行业从业经验，对餐饮业对顾客对服务均有一套独特见解（这一段出字幕时要有声音要一个字一个字出并带有配音））后面插王经理的讲话内容从餐饮，顾客，服务方面截取
今天的节目到这里就结束了，吃遍原平节目到这里就要和您 说再见了，下期节目再见。
广告里介绍最近的优惠活动
一品天下梭边鱼火锅店为了答谢您老顾客的支持，特此推出为期一个月的鱼品促销活动，凡在开业期间到店品尝的顾客，第一周可享受鱼品6折优惠，第二周可享受鱼品7折优惠，第三周可享受鱼品8折优惠，第四周可享受鱼品8.8折优惠，优惠活动正在火爆进行中。。。快来一品天下挑战你的味觉吧！订餐电话15934265138.地址；永康南路1028号 篇二：广告语大全
广告语大全
只溶在口，不溶在手。（m&m巧克力) 三千烦恼丝，健康新开始。（潘婷洗发水）
怀。
的风采。（沙宣洗发水）
永流传。
手心。（美加净护手霜）
（kies巧克力）
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基亚
得更好！
金龙鱼的大家庭。
康，绿色好心情
彩！
fm365: 受。（德芙巧克力）
有时安静也是一种力
尽。（雀巢咖啡）
变。（果冻）
维维豆奶，欢乐开世界在你眼中？ 今天你有否亿唐？ 我们的光彩来自你钻石恒久远，一颗放我的真心在你的小身材，大味道。网易，网聚人的力科技以人为本，诺飞利浦：让我们做金龙鱼：温暖亲情，康师傅：自然最健立邦漆：处处放光真情互动！ 牛奶香浓，丝般感聆听并不代表沉默，量。(铂金手饰） 滴滴香浓，意犹未水晶之恋，一生不 中国移动通信，沟通从心开始！
庄重一生，吉祥一生。
一品黄山天高云淡
三菱电梯：上上下下的享受！
伊氏女人网：我是、我行、我素
者有力，让悲观者前行
世界！
尼表
想 凡事可成真
行
达表
想要几度就几度 伊莱克
信赖的银行
孩子不会变坏
一刻
想想还是小的好
模仿,从未被超越
套
的原动力
享——李宁
南方周末：让无力金利来----男人的没有什么大不了的 时间因我存在罗西香港电信只要有梦南方周末 一纸风时间改变一切 雷地球人都知道了 众里寻他千百度，斯冰箱
您身边的银行，可三叶钢琴：学琴的柯达：串起生活每大众甲克虫汽车：汽车广告:一直被幸福生活 我有一朗讯的创造力科技事事因你而精彩 运动之美，世界共鹤舞白沙 我心飞 翔
想知道“清嘴”的味道吗？
弹指一挥间，世界皆互联 一册在手，一生牵手 更多选择、更多欢笑 麦当劳 方太，让家的感觉更好 世上仅此一件，今生与你结缘！ 我们一直在努力！ 百衣百顺 --电熨斗 聪明何必绝顶，慧根长留 --生发精 水往高处流 --淄博市潜水电泵厂 大石化小，小石化了！——治结石病 “闲”妻良母 --洗衣机 “口服”，“心服”！ --饮料 环保广告语 环保广告语(一) 生命和绿色拥抱 人类与生态共存 小草睡觉，请勿打扰。 请保护一草一木。 保护环境，人人有责。 我是“白雪公主”，请勿弄脏我的衣服。 我是整洁的墙壁，请勿给我“化装”。 社区优美环境，需要大家共同维护。 为了小区的整洁，请勿带宠物到处大小便。有了我——植物，家园才会更美丽。 环保广告语(二) 为了家园更美，请勿摘花。 足下留情，春意更浓。 树立环保理念，创建绿色家园。 别让地球上最后一滴成为人类的眼泪。 小草在生长，大家别打扰。 美丽的环境，离不开大家的维护。 环保广告语(三) 你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为地球添绿。 节约一滴水，地球更美丽。 爱护环境，就是关爱生命。 排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。 环保广告语(四) 带走生活垃圾，保护自然环境。 学校是我家，保护环境靠大家。 保护环境，健康你我他。 不要践踏草坪。 校园是我家，卫生靠大家。 保护环境，从我做起。 环保广告语(五) 请勿把垃圾扔入河内。 请勿摘花。
少些尘土，再现碧蓝天空。
让我们用汗水换来洁净。 环保广告语(九) 砍伐树木，害人害己。 您的良好习惯，是创造优美环境的保证。 保护水源，留下纯净。 被风吹，被雨打，请不要再伤害它。 种一棵树，就像给地球一份礼物。 请将废电池送入规定的电池箱。 让小鸟拥有一片蓝天。 让我们和小树共同成长。
不随地乱扔垃圾。 小树小树我爱你，就像老鼠爱大米。 垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。 环保广告语(六) 小小垃圾危害多，不仅伤人还伤景。 让动植物与我们同生存。 同在蓝天下，共享美好家园。
常州是我家，环保靠大家。 变废为宝，点铁成金。
热爱自然，保护自然，享受自然。 垃圾也有用，请别乱扔它。
疏忽一时，痛苦一世。 节约身边的一点一滴，爱护我们共同的家行动起来，让家园更美。 园。
让美丽环境因我们而存在。 垃圾有家我送它，保护环境你我他。 足下轻轻，手下留情。 说话轻轻，走路轻轻，上下楼梯也要轻。 噪音噪音，产生耳鸣，消灭噪音，万物安心。 环保广告语(七) 请不要乱丢垃圾，随地吐痰，让我们的家园让每一滴水都变得清澈透明，让每一棵花草更美好。
树木都长得茂盛。让天空更蓝，让百花更艳，还天空蔚蓝，还草地碧绿。
让新鲜的空气永留人间。 植树造林，造福后代。
国家的发展，需要美好的环境。
让保护环境成为我们的自觉行动。 环保广告语(十) 请不要乱砍滥伐，让小鸟有一个安全温暖的不要乱扔瓜皮果壳。
家。 保护树木，让空气更清新。
保护环境比吃饭更重要。
环保广告语(八) 菜场整洁，大家开心。
植树造林，防止城市沙漠化。 我是白雪公主，请不要把我变成灰姑娘。 小小一口痰，细菌千千万。 让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。 芳草青青，踏之何忍。 还鱼儿洁净明亮的家。
有开有关，再用不难。（水） 美好家园需要我们共同建设。
伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们除了带走空气，什么也不要带走，除了留下的校园。 脚印，什么也不要留下。
让金色的稀纪里蕴含着绿的可爱。 美好的校园环境，需要大家共同建设和创让文明之花处处开放。 造。
美好家园建设=保护环境+自觉遵守。
公益广告语
1 从垃圾箱里拾回您的公德心.(台湾来宝8 多一份热情,多一份力量.(声援北京申办证券公司)——公益广告语 奥运会广告)——公益广告语
2 活力与年龄无关.(宁波老年人康复中9 我饿了,喂喂我吧? (青岛城市垃圾箱上的心)——公益广告语 广告)——公益广告语
3 水是生命源泉,节约用水,人人有责.( 北10 工作不要带回家.(台湾顺益公司)——京城市节水用水办公室 )——公益广告语 公益广告语
6 请大家告诉大家.(预报台风季节即将到13 消费权益在你手,据理力争要开口.(中来)——公益广告语 国消费者委员会)——公益广告语 7 绿,来自您的手.(北京植树造林广
告)——公益广告语
中国家喻户晓的广告语
科技以人为本（诺基亚） 食华丰，路路通（华丰方便面） 飞跃无限（摩托罗拉） 集美沙发，牛！（集美沙发）
让我们做得更好（飞利浦） 我的眼里只有你（娃哈哈纯净水）
长城烽火，传信万里（西门子） 远大，开创中央空调新纪元（远大空调） 每一年，每一天，我们都在进步（联想电脑） 当别人仍然以“大”事为重，nec却专注于容事达，时代潮（容事达电器） “小”事（nec传呼）
穿金猴皮鞋，走金光大道（金猴皮鞋） 新春新意新鲜新趣，可喜可贺可口可乐（可东西南北中，好酒在张弓（张弓酒） 口可乐）
永远的绿色，永远的秦池（秦池酒） 真金不怕火炼（金正vcd）
红星御酒，融进你我真情（红星御酒） 福气多多，满意多多(福满多方便面) 坐红旗车，走中国路（红旗轿车） 非常可乐，非常选择（非常可乐） 我们一直在努力（爱多电器） 农夫山泉有点甜（农夫山泉）
好空调，格力造（格力空调） 男人应有自己的声音（阿尔卡特手机） 轻松爽洁，不紧绷（碧柔洗面奶） 从更大到更好（长虹电器）
中华永在我心中（中华牙膏） 清凉舒爽，全家共享（六神沐浴露） 保护嗓子，请用金嗓子喉宝（金嗓子喉宝） 家有三洋，冬暖夏凉（三洋空调） 补钙新观念，吸收是关键（龙牡壮骨冲剂） 27层净化（乐百氏纯净水）
播下幸福的种子，托起明天的太阳（种子酒） 飘柔，就是这么自信（飘柔）
喝汇源果汁，走健康之路（汇源果汁） 足及生活每一天（搜狐）
苦苦的追求，甜甜的享受（伊利雪糕） 知识改变命运（公益广告）
华龙面，天天见（华龙方便面） 科技让你更轻松（商务通）
保护文化遗产”公益广告
1、完美真实地将祖先留下的杰作传给子孙
4、尊重历史，憧憬未来。
后代，是华夏儿女的责任。
5、宇宙好汉，生命短暂；传承文明，文化
2、穿越时空的魔法武器——文化遗产。遗产
3、有历史才有现在，唯遗产才知兴衰。
“注意交通安全”公益广告
1、司机一杯酒，亲人两行泪；
4、高高兴兴出门去，平平安安回家来；
2、喝进去几滴美酒，流出来无数血泪；
5、手握方向盘，时刻想安全！
3、带上平安上路，载着幸福回家；
6、爱我，追我，千万别吻我。
“关爱他人” 公益广告
1、送出一份爱心，收获明媚阳光。
4、时代在变，时间在变，不变的是我们的
2、送人玫瑰，手有余香。关怀。
3、尚善若水，厚德载物。
5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
“环保” 公益广告
1、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
5、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
2、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，
6、小草有生命，足下多留“青”。什么都不要留下。
7、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。
3、地球是我家，绿化*大家。
8、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。
4、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
9、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。
“青年志愿者行动”公益广告
1、热心献社会，真情暖人间。
4、新世纪、新青年、新风采。
2、团结、友爱、奉献、进步。
5、一份青春一份爱，爱心献给全世界。
3、雷锋在我心中，奉献与我同行。
“节约用水、保护水资源” 公益广告
1、如果人类不从现在节约水源，保护环境，
3、人体的70%是水，你污染的水早晚也会污人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。染你，把纯净的水留给下一代吧！
2、保护水资源，生命真永远。
4、节约用水，从点滴开始。
“关爱艾滋病患者” 公益广告
1、防治爱滋病，你我同参与。
3、他们惧怕病魔，可更怕冷漠。
2、有了爱的滋润，他们将多一份与病魔抗
4、相互关爱，共享生命。
争的勇气。
5、“艾”与被爱，连着红丝带。 中国十大经典电视广告词
1 在中国，有句让人耳熟能详的广告语——“宝洁公司，优质产品。”
“惊喜从肌肤开始”里面却没有承诺，更多的是造梦，让女性自己去体会“改变的开始”。
玉兰油定位为百姓化产品，最实际的就是把握好了价格和渠道，通过“贵族产品平民化”的主张坚实建筑着女性魅力王国。而玉兰油的文化突出表现在“亲切”和“简单”——亲切贴近生活，简单贴近百姓。雅俗共赏。
玉兰油永远是一道美丽的风景。
2 没有女人不珍爱钻石，正如同没有女人不渴望爱情。
“钻石恒久远，一颗永流传”（the diamond is forever），全球最大的钻石供应商和零售商戴比尔斯的这句经典广告语让无数的中国人认识了钻石，也懂得了钻石能够代表忠贞不渝的爱情。
3 “爱生活爱拉芳”这句广告语家喻户晓，男女老幼耳熟能详，也是被篡改和引用得最多的。
拉芳从字面上是美丽、芳香、柔和的意思。读音简单，且富有韵律感，易读易记，易于 传播，念一遍就不会忘记。拉芳与生活息息相关。拉芳可以是你的爱人，可以是你的某个美好愿望，也可以是你想要的某种生活。
拉芳，永远是快乐，是希望。
4 “想要皮肤好 早晚用大宝”。相比之下，男人用它比较常见。
作为最早引进男性化妆品概念的公司，大宝平易近人的爱心文化已经深入人心。作为北京市民政局下属的一家福利单位，大宝的聋哑人职工占生产一线比例51%，占公司整体职工35%以上。“安置一个人、救活一条命、解脱一家人、安定一大片”可谓大宝爱心文化的真实写照。以消费者的立场，民族企业的立场，爱心回馈社会的立场，大宝还在夹缝中生存。 自强不息的大宝有自己的独特气质，就象一个稳健执着朴实诚恳的父亲。
“大宝明天见，大宝天天见~”
5 “血气充足才健康,补血认准九芝堂。手暖脚暖睡得香，浑身有劲血气旺，面色红润万人迷！九芝堂驴胶补血颗粒，别买错了!”
邓婕，高秀敏，李湘。三个年龄段的女人同场演绎的一段闹剧。一如以往的做作。
美女们精神旺盛，高秀敏搓手又跺脚，邓婕摆出拳击姿势说：“浑身有劲血气旺”，李湘一边害羞的说：“面色红润万人迷”，一边扮少女娇嗔状, 观者无不印象深刻捧腹大笑。 贵州青酒卖“风情”，金六福卖“福”，椰岛鹿龟酒卖“孝心”，泻利停、万通筋骨片卖赵本山的幽默，奔驰汽车卖“尊贵”、可口可乐卖“美国文化”等，这些都是产品的精神。而九芝堂驴胶补血颗粒想必卖的是风骚吧？
一个词，哗众取宠。
6 “今年过节不收礼，收礼只收脑白金。”
说实话，脑白金的广告土的掉渣，见面就说“今年过节不收礼，收礼只收脑白金”，不停的出现在你面前晃啊晃，反复播放轰炸眼球，让全国人民都烦，然后让你记住脑白金，也不管
你是否恶心。有不少朋友曾经问过：“脑白金到底是什么？”熊答：“是栋烂尾楼”。脑白金到底是什么？是小小的瓶子，大大的肥皂泡。
广告做到这一步，只觉得已经有些无厘头的味道了。
7 “人靠衣装，美靠亮庄”。
人靠衣服马靠鞍，很简单的常识，话原本在理，只是巧妙的偷换概念，用“小燕子”的亲和力把亮庄推向了大江南北，口号是闪亮的，成功是相互的。
小燕子的转型是成功的，亮庄的出彩也是一定的。
8 “酸酸甜甜就是我！”
“很听话不代表我没有想法 喜欢酸的甜 这就是真的我 每一天对于我都非常新鲜 我挑剔的味觉??”
一切与张含韵有关。张含韵一开始戴着耳机在唱歌，但是歌声走调严重，引起了不少人的嘲笑。 但是，在她喝了一口蒙牛酸酸乳之后，其歌声有了质的改变，人们的目光从嘲讽变成了跟随， 继而大家和张含韵一起唱起了《酸酸甜甜就是我》，并拿起酸酸乳一起合力喊出了——“酸酸甜甜就是我！”（汗??）
在张含韵的甜美可爱牢牢吸引住观众眼球的同时，粉色的界面与产品的组合，巧妙的将“超级女声”打造青春粉色梦想的追求与产品内涵进行了完美的搭配，使整个广告片都洋溢着梦想与自信的色彩。
这也是女孩子都想要的——想唱就唱，表达率真自我。
9 “今天你喝了没有？”
这是我们大家都非常熟悉的乐百氏奶的一句广告语，电视画面上一个天真、自信的小女孩，手里拿着一瓶乐百氏奶，她问电视机前的小朋友和他们的父母，对他们说：今天你喝了没有?接下来是一大群孩子欢天喜地地唱道“我们都喝乐百氏。”
看似温柔的广告，给你一种隐约的压力。 它通过一种在大庭广众之下的公开质询，给小朋友们的父母施加一种心理上的压力，它利用普遍存在于我们社会中的攀比心理进行诉求，同学们都喝，我也要喝，对父母来说“别的孩子喝，我的孩子也该喝”。
面对“今天你喝了没有”这一询问，你必须作出回答，如果没有喝，你的心理由于受到了上述冲击，而会作出一种选择决策。
“今天你喝了没有”这一声询问是亲切的，却有一种强硬的语调，同时又包括了一种建议的语气，在这种公开的强烈压力环境下你必须作出选择。
10 “妈妈我要喝??”与乐百氏的询问相比，哇哈哈更直接，通过小女孩之口直接说出要求。
一个天真单纯、娇羞可爱的小姑娘，轻柔地说：“妈妈我要喝??”
这个小女孩天真单纯，羞羞答答的形像给人以非常深刻的印象，但我想留在众多母亲心中最深的印象也许并非这个形象，而是她那句轻柔似歌的呼唤妈妈我要喝?? “妈妈我要喝??”这声呼唤是千万个孩子向母亲的呼唤，这一声呼唤，那样具体，那样熟悉，令所有母亲心都碎了。
面对这种温柔的、天真的、合理的请求，哪个母亲会拒绝呢？ 篇三：金龙鱼广告语
● 真可以：富含脑黄金dha+epa，有助大脑健康，便捷补充一日所需dha+epa 篇四：鱼馆的宣传广告词(文化篇) 【画外】：黑龙江与松花江包围的鹤岗市，拥有得天独厚的自然资源，广袤的湿地，深邃的原始森林，锻造出鹤岗美食中的野性味道。
【画外】：99号江鱼馆的主人，热爱大自然，热爱黑龙江这片纯净的土地，热爱在白山黑水中驰骋的感觉，更热爱把他所钟爱的味道介绍给他的好朋友。
【同期声】：99号江鱼馆老板：咱们鹤岗市的所有水系，都是由空山水流出来的，这种水的温度常年都是低温，鱼呀，生长的就比较慢，也是因为冷水鱼生长的慢，所以，冷水鱼的肉质更嫩，加上咱家这没有污染，鱼的味道也特别的好。要更鲜美。
【画外】：在鹤岗由南向北，松花江，梧桐河，嘟噜河，黑龙江，每一条水系都孕育着无数的水中精灵，三花五罗十八子，是黑龙江人对这些精灵的爱称，这些野性的味道，如今不仅存在在黑龙江人的味蕾上，还走出黑龙江，被全国人民所知晓并喜爱。。
【同期声】：99号江鱼馆厨师：这个鱼，就是咱们黑龙江特有的，还有这个鱼。
【画外】在99号江鱼馆吃到的鱼，都是由渔民提供的，这是我们鹤岗得天独厚的地理条件所赋予的优势。而今，我们接待外地朋友或同学聚会，必然会带他来99号江鱼馆，吃一顿全鱼宴，告诉他，我们这里的特色，我们这里吃鱼的历史，以及黑龙江各种大鱼的传说。
【同期声】：99号江鱼馆厨师：全鱼宴必须用野生的大鲤子鱼，为啥要用野生呢，因为每一个部位都要入菜。而只有野生鲤鱼，才能做到每一个部位都没有异味！而且，野生的鲤鱼的鲜美，是养殖的鱼比不了的。只要一吃野生鲤鱼，味道的差异一下就能感觉出来。
【画外】对于专业的厨师，做一道好菜，不再是完成工作任务而已，更是一次艺术的创作，每一个部位都不能浪费，每一片鱼鳞，甚至都是加工菜品的关键。
【同期声】厨师：你看这个鱼鳞，怎么怎么做。
【画外】吃鱼，也是一种艺术，更是我们东北人性格的内在体现，鱼头的朝向，第一口鱼头酒的主张，无不在野性、豪放中彰显东北人内敛的细腻情感。在99号江鱼馆和朋友聚餐，吃的不仅东北的野性味道，还有浓浓的家乡情结和浓浓的情谊。
【同期声】厨师：咱们这，要是南方来客人了，必须让他尝尝牛尾巴子，这个鱼南方就没有，而且南方味道也不一样，还有鳌花，啊对，还有大鳇鱼，这个鱼南方现在也有，但味道照咱这差远了。
【画外】鹤岗，不只有煤，有大香槟，还有纯净无污染的水系，有无数鲜美的江鱼，在99号江鱼馆，体验鹤岗之美，品尝鹤岗味道。品尝全鱼宴带来的野性味道，感受东北人的豪放和细腻，99号江鱼馆对东北鱼文化的考究，带给鹤岗人不仅是味道，更是对城市文化新的体验和思考！ 篇五：一万元 郴州市年年有东江鱼特色食品制造有限公司征集产品广告语_ 一万元 郴州市年年有东江鱼特色食品制造有限公司征集产品广告语
一、缘起：年年有东江鱼是湖南省著名商标，中国女排制定食品，产品香辣爽口，深受广大消费者喜爱。为了企业更加迅速稳健的发展，特发起此次活动，为企业主打产品“年年
有牌东江鱼”和“年年有牌东江鸭”征集广告词。
二、广告征集时间： 2012年2月15日至2012年3月15日。
三、广告语征集对象：社会各界人士
四、奖励：人民币1万元、荣誉证书以及公司配送的各色食品单品一件。
五、投稿方式：
发送电子邮箱: (注：请在邮件上注明“年年有东江鱼广告语征集”字样及联系方式!)
六、广告语要求: ①广告语简短、能体现出产品的特征，有境界;富有感召力、震撼力和穿透力、易
于记忆; ②广告语要有独特创新的个性，对“年年有东江鱼食品”寓意须有充分描述; ③以绿色、环保、健康、美味为主要诉求; ④体现“年年有东江鱼食品”的内在品牌文化以及与消费者之间的距离;;
七、投稿注意事项：
1、所征集的广告语作品应为原创，未在国家商标局注册过，未侵犯他人著作权; 如有侵犯他人著作权，由投稿者承担所有法律责任。
2、征集结果公布后，未采用的广告语作品即可自行处理。
3、参加此活动的设计者被视为同意以上所有声明。
八、广告语评审
1、广告语评审由公司各大股东按照公平、公开、公正的原则评审，评审结果将于 2012-3-31 我公司网站上发布中奖信息。
推荐第5篇：6鱼
6.梅花魂教案
教学目标
1、体会华侨老人眷恋祖国的感情， 懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。
2、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点， 能有感情的通读全文。
3、理解本文的蕴含的爱国思想。
[教学重点、难点]
1、课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。
2、理解外祖父对梅花品格的阐述。
3、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。
[教学准备] 梅花挂图，《红梅赞》歌曲VCD碟。
[教学时间] 两课时。
第一课时
一、导入新课。
谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。（ 出示梅花挂图。 ）板书课题。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么？
二、初读课文，完成自学要求：
1、自学生字词，可利用工具书或联系上下文。
2、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？
3、画出最使你感动的语句，体会其中的情感。
4、准确地有感情地朗读课文。
三、再读课文，理清叙述的顺序。
1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段。(首尾各为一段，中间为一段，全文分三段。)
2、根据课后思考题1前半题的提示：“课文围绕梅花写了哪几件事？”给第二段分层。
分为五层：(一层一件事)。
第一层(2自然段)：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。
第二层(3自然段)：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。
第三层(4一11自然段)：外祖父因不能回国而难过得哭起来。第四层(12一13自然段)：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。
第五层(14一15自然段)：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。
3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系？
四、有感情地朗读全文。
第二课时
重点：理解全文
一、复习回顾，揭示任务。
1、说说课文围绕梅花说了哪几件事？(回顾旧知，做好铺垫)
(1)读诗落泪； (2)珍爱梅图； (3)不能回国； (4)赠墨梅卧； (5)送梅花仇；
2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢？课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系？
这就是我们本节课的学习任务。
二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”。学习第
二、第四件事，体现“教”学。
1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？ (第二件事：珍爱墨梅图)
2、指名读。思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？
(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。
(2)“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：„孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？‟训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。
a、体会“轻轻、慢慢”在句子中所起到的表达效果。
b、“清白”是什么意思？“沾污”又是什么意思？
c、爷爷是让妈妈管教好我的行为、还是思想？ (思想)从何而知？(“这清白的梅花，是沾污得的吗？”)
3、“这清白的梅花为什么不能沾污？”一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？导入第四件事的学习。
4、教师范读“临别赠梅图”一事。
(1)老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格？
(“这梅花，是中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢？”) (2)由此可见老人爱梅其实爱的是梅花的什么？(梅花的精神) (3)电视播放歌曲《红梅赞》：冰天雪地，傲然怒放的红梅，优美动听的旋律，深情赞美的歌词。激发学生的情感，使他们对梅花有了更新、更高的认识。
(4)说说此时，你对梅花有了什么更新的认识？
(5)指名读“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。” 讨论：
a、梅花的秉性像什么？(中华民族的精神、气节) b、此时作者用了什么手法？(借物喻人)
c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？
(中华民族的精神、气节) (6)再次播放《红梅赞》，同时指出：这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱得是梅花，实在赞美江姐。声情并茂的导语使学生深深领悟：梅花的精神就是中华民族精神的象征，老人爱梅花，就是因为梅花是祖国的象征。
(7)外祖父保存这幅梅花是为什么？(是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节。)现在他把它送给外孙女又是为了什么？(也让外孙女保持这种秉性、这种气节。)这就是题目“梅花魂”的内涵。
5、指导有感情地朗读此部分内容。
三、总结方法，帮助学习第一件事。体会“梅花魂”何在，“中国心”何在！体现“扶”学，培养能力。
1、默读第一件事：吟诗落泪。
2、思考讨论：
(1)“常常教我读唐诗宁词”说明什么？
(老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。)
(2)“读到一些诗句就落泪”是因为什么？
a、适当解释说明三句诗的出处、意思及其表达的情感？
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。 “春草明年绿，王孙归不归。”出自王维的《山中送别》意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”出自北宋词人秦观的词《浣溪沙》，大意是：在空中随风飘飞的落花，轻得好像夜里的梦，满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。
这些诗大致都体现了一种思乡怀亲之情。
b、明确老人的思乡之情是他落泪的原因。
(因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了)
四、放手自学第三件、第五件事，体会“梅花魂”何在“中国心”何在!体现“放”学，发展能力。
1、从“听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了……”一句，体会老人一直热爱着、思念着祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国深深的眷恋。
2、从“赤道吹来的撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。”体会到思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。
3、从“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船。递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。”体会到老人把自己对祖国的一片眷恋之心让外孙女带回祖国，成了却自己的心愿。
五、学习最后一段，点明中心，总结全文。
1、齐读最后一段，说说这段对全文起到了什么作用？(点明中心)
2、回顾全文，口头概括本文的中心。
(课文讲了身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。)
3、文章的开头和结尾有什么联系？你体会到了什么？
(开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。)
4、谈谈学完课文，你在写作上的收获。
5、有感情地朗读全文。
板书设计：
1、读诗落泪
梅花魂
2、珍爱梅图
中国心
3、不能回国
推荐第6篇：鱼演讲稿
我是一只鱼
我是一只鱼，一只想要跃出水面的鱼。我想要跃出水面，看看大海是否真的和天那样蓝。可是我犯了人生大忌，即孙一鸣教授所总结的两个字：懒和怕。在前进的路上，我怕犯错，所以不敢跃出水面；我懒惰，所以我满足于现状„„可是，鱼不跃怎知海之广阔，天之蔚蓝。所以，我必须腾跃，必须拿起勇气去挑战一切，才能看见海上的美。
看！名篇《椅子成就自信》的作者——任海燕老师，《心有荷花》的作者李雁鸣老师，《破茧成蝶》的作者齐芬芳，就用妙笔记录了那一只只自信、敢于腾跃的鱼们！他们应该是最美的鱼吧。
我是一只鱼，一只不会游泳的鱼。这很荒诞，鱼不会水，还怎么生活？可我真不会游泳，真的不会。我只是模仿其他鱼儿的动作在水中折腾，翻滚，却始终不会游泳，只能随波逐流，任凭水把我推向远方。随波逐流的日子，一天天磨灭我的意志，何以谈我的理想？？法国著名哲人帕斯卡尔曾经说过，人最大的力量在于思想。是我自己放弃了想跃出水面的愿望，谈何创意？ 许多事情，豁然开朗。我们无法掌握世界，却能掌握自己的思想。
数学组一次次的创新视频：励志教育·大学，家庭教育·我们还能拥有孩子多少年，成为小桔灯的经典之作；作文组的晨会小品·换大米，校长组的诗文爱情·亲情·家庭，前台组的快板：我为小桔灯唱赞歌，英语组的“爱的宣言”都将成为永恒。这就是因为他们的用心，他们的努力，才成就了他们的辉煌，他们的个性。难道我们不应该像他们一样不断刷新自己？
我是一只鱼，一只跑得慢的鱼。可领头鱼舒校长说：“现在的社会已经不是大鱼吃小鱼的社会，而是快鱼吃慢鱼的社会。”所以，我拼命地游，锻炼自己的臂力，让自己动起来，快起来，我要高效率的工作，我要高享受的生活。
我是一只鱼，一只刚游进来张望的鱼，我需要鼓励，需要肯定，你们会给我鼓励吗？ 我是一只鱼，一只激情四射的鱼，我需要方法的引导，你们会助我一臂之力吗？ 我是一只鱼，一只创意十足的鱼，我需要平台，需要机会，你们会给我吗？ 我是一只鱼„„
我会珍惜，我更会努力！
鱼儿们，海阔凭鱼跃！在小桔灯这片宽阔海洋里，做一只有理想的鱼吧，时刻准备见证腾跃的美！做一只有着自我风采的鱼吧，让更多的人从千万鱼群中找到你！做一只快乐的鱼吧，让你的人生如你的尾巴一样美丽。
小桔灯：王芳老师
2012年3月29日星期四
推荐第7篇：鱼读后感
《鱼》读后感
周 飞
我花了三个小时拜读了《鱼》的全文，刚开始看到几十页密密麻麻的文字，确实有些头痛，但是看着看着，觉得里面的内容值得一读，才一页一页往下看。
我们每天都在忙碌，都在工作，每天三分之一的时间都用在工作，甚至下班回到家也在想着工作，我们是否曾经真正的思考过我们工作的意义是什么？是为了工资、稳定、还是实现自己的人生价值？读完《鱼》的一文我感触最多的有四点：
第一点：爱上你的工作
我一直的观点是“快乐工作、快乐生活”。我在公司服务了这些年，刚开始时每天都是重复着同样的工作，一种类似于公式化的工作思维，从上班到下班，慢慢地、日积月累地从每天重复的工作中学到了方法，学会了成长。第二点：选择你的态度
以前每天的工作都是面对比较多的事务性工作，除了重复还是重复着做，很琐碎、很繁杂，所以我要经常做心态的调整，每天能将简单的工作做好才真的不简单。有了积极的心态，我们才能快乐地工作，工作才能更高效。我的态度也同时影响我的团队，我的快乐也能激发他人的快乐。
第三点：让别人快乐
“相互尊重、相互欣赏、相互学习”是我们的公司的团队理念，我们是服务行业，所以在服务外部客户与内部客户时，都要做到让别人快乐，学会分享快乐。当自己开始把工作看成是件“能让别人快乐”的事，在这样事情里，工作本身就是一种奖赏，你能体会到前所未有的快乐，你会把笑容带给每个人，你会觉得工作中，自己原来是那么得重要。第四点：投入
进来公司这些年，我感受最深的是公司非常关注我的成长，同时也给了我很多精神上的激励。让我一直有工作的原动力。对于每项工作，分清轻重缓急，不管对于工作还是家庭，同事还是客户，都要做到全心的投入。
推荐第8篇：《鱼》说课稿
《鱼》的说课稿
河南师大附中
吴彦军
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们，大家好！我是*号选手，今天我说课的题目是《鱼》。
我说课的内容包括四个方面：
一、说教材。
教材的地位和作用：
本节内容选自人教版八年级上册第五单元第一章第四节。第四章按照从无脊椎动物到脊椎动物的顺序介绍了动物的主要类群。教材前三节为无脊椎动物，后四节为脊椎动物，在介绍脊椎动物时又按照进化的顺序，从水生到陆生，从简单到复杂依次向学生展示，而鱼是脊椎动物中种类的一个类群，教材把它设为脊椎动物的第一节，对于学生走入脊椎动物的学习起到了很好的引领作用，因此在教材中占据着十分重要的地位。 教学目标：
根据课标要求，结合学生的认知特点，我确定了如下教学目标：首先， 知识目标：能说出无脊椎动物和脊椎动物的重要区别；概述鱼的主要特征；
举例说明鱼与人类生活的关系。 能力目标：参与自主学习，合作交流。
情感态度与价值观目标：关注我国渔业资源的发展现状及其保护。 教学重难点：
根据教材内容和学生情况，我把本节的重点确定为鱼的主要特征，鱼与人类生活的关系；由于鱼鳃的呼吸作用，学生在生活中很少注意到，因此我把本节课的难点确定为通过“观察与思考”活动，认识鱼的呼吸特点。
教材整合：在对教材有了充分地了解之后，我把本节内容分为四个部分，并把本节课安排为一个课时。
二、说学情：
要把教学理念真正的落实到教学行动上，教师还必须充分地了解学生。本节课的授课对象为八年级学生，他们的好奇心强，求知欲旺，大部分同学可能都有养鱼的经验，对鱼也比较熟悉，因此课堂参与的积极性较高。但是他们大多注意到的是鱼的形态，观察过鱼口的闭合，但是常常忽视腮的作用，对于鱼究竟是如何呼吸的，还不清楚。因此，结合者教材内容和学生情况，我将采用如下的教学学法。
三、说教学策略：
我采用创设情境法、提问法、直观演示法，引导学生进行自主发现、小组讨论、归纳总结。
四、说教学过程：
以上的教法学法将在以下的教学过程得到逐步体现，下面，我来说一说本节课的教学过程。根据教材内容和学生的认知特点，我把本节课设置为三个环节，创设情境，导入新课；自主探究，突破重难点；课堂小结，巩固练习。
（一）创设情境，导入新课
今年7月的一天中午，家住武汉的周女士吃饭时被鱼刺卡住，由于处理不当，
1
2天后她开始胸口疼痛，还发烧，甚至出现休克。之后被家人紧急送往医院，胃镜检查发现，其食道刺入的鱼刺长约2cm，刺的周围血肉模糊。因出血严重，周女士最终不治身亡。我们在生活中应该注意到很多看似平常的细节，那么我的问题是：鱼刺属于鱼的什么结构？
学生的回答：鱼刺是鱼的骨头！
对！鱼刺是鱼骨骼的一部分。接下来我们来观察鱼骨骼的标本 展示鱼的骨骼标本并用多媒体展示鱼的骨骼图片 提出问题：鱼的刺是如何连接成一个整体的？
引领学生仔细观察、回答：鱼刺通过一条纵穿全身的由脊椎骨组成的脊柱而连接成一个整体的。
在学生有了这感性样认识之后我们才能进一步扩展脊椎动物的概念： 总结脊椎动物：像这样的动物。。。。就叫脊椎动物
自然界里还有很多种脊椎动物，请同学们举例。通过列举实例的方式，可以使学生强化对脊椎动物概念的理解，也有助于进一步认识无脊椎动物。
接下来让学生根据脊椎动物的特征推测无脊椎动物的各种特征，并尝试归纳总结无脊椎动物的概念，并展示自己的认识和列举的实例
最后教师和学生一起做系统化的总结梳理，提升学生对脊椎动物和无脊椎动物的认识。
下面我们以鱼为代表学习脊椎动物
推动思考的手段是问题，激发兴趣的方法是体验。我让学生带着问题去体验实验过程。
看----观察鱼的外形特点。
摸----触摸鱼的体表以及鱼鳞，感受鱼体表的粘滑。 抓----动手抓一下，感受鱼在水中游泳时的力量。 我提出的问题是：
①看一看鱼的外形是不是流线型，这有何意义？ ②用手摸一摸鲫鱼，有什么感觉？
引导学生根据自己的观察回答问题，最后一起总结：鲫鱼的外形为流线型，可以减小阻力，使鱼在水中游的快。鲫鱼的体表比较滑，难以抓住。
2
在有了感官体验之后，带领学生将认知过程向前推进。由于初中阶段的学生所掌握的术语量偏低，所以我采用先展示鲫鱼的模式图，再由学生对照此图，认识鲫鱼的基本结构：头部、躯干部、尾部、口、鳃盖、侧线、胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍、尾鳍。
在学生互动学习的过程中，我也参与到学生的课堂讨论中，以师生互动的方式指导学生根据部位掌握鱼鳍的名称并了解学生掌握情况。
在完成上一个环节的体验之后，我将会继续展示问题串，引领学生观察鱼的游泳。
我提出的问题是：
当鱼前进时，哪些部位在摆动？ 当鱼转向时，哪些部位在摆动？
继续展示问题串，并结合问题观察鱼的呼吸 鱼呼吸时，水从哪里流入，从哪里流出？ 口和鳃盖后缘是同时张合，还是交替张合？
提出问题之后，要求同学们认真观察鲫鱼的运动和呼吸。
学生通过观察鲫鱼的运动和呼吸，交流自己观察结果,基本了解鲫鱼的运动有尾部和鳍的摆动；在呼吸时，水从口中流入，从鳃盖后缘流出，口和鳃盖交替张合。
为了使学生领悟到实验手段是进行生物现象观察的重要手段，对于鱼的呼吸我首先让学生在没有实验处理的前提下观察，然后在通过播放老师所做的实验演示视频。。。最后让学生自己动手，尝试在鱼口前滴黑墨水，观察水流方向。整个过程中，学生的理解会层层递进，不断提高。同时也使学生对于研究生物学的兴趣与激情不断得到提升。
鱼游泳时的动力是由尾部的摆动产生的，对此，学生仅凭观察是不能真正信服的，如果在学生经过一番观察之后，再让学生动手抓握游动中的鱼尾，学生就能真正理解鱼的游泳是尾部的摆动产生的。
鱼呼吸时，水从口流入，从鳃盖后缘流出；口和鳃盖后缘是交替张合，鱼就完成了呼吸，这一点与哺乳动物是不同的。学生对此会有很多质疑，这也是教学过程中我们乐意看到的。怎样让学生能够进一步了解鱼的呼吸过程呢？解决方案 3
似乎只有通过解剖才能够达到这一目的。但是解剖过程会将小鱼杀死，能不能通过其他手段呢？于是我想到了使用多媒体展示鱼的鳃的结构。这样即达到了教学目的，同时也以言传身教的方式向学生示范要爱护小动物的理念
五、说教学理念
我们知道素质教育的一个重要目标就是要充分发挥每个学生的潜能，而采用实验手段完成教学过程就是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程，可以最大程度地发掘学生的学习潜能。通过实验教学，可以培养学生的好奇心、兴趣爱好，激发他们的求知欲，使学生对学习产生兴趣和需要，培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力，从而能够较全面地提高学生的基本素质。
爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 实验教学可以让学生在观察中增强发现问题，提出问题的意识，激发学生进行探究问题的兴趣。因此在实验探究教学过程中，我们要倡导学生积极发现问题、提出问题、解决问题，让学生养成带着问题去学习的习惯，在实验中积极思考，那么学生的分析和解决问题的能力就可以得到培养和提高。
以实验为活动的载体，通过学生的亲身体验来完成科学的探究活动。这样，学生在亲身经历的过程中才能体会到知识的产生和发展过程，在亲手操作的过程中才能培养出娴熟的实验技能，在独立思考中才能反思悟法，才能加深对相关知识的认识和理解。
动手能力是学生的基本素质。实验操作是培养学生动手能力的最好机会和途径。所以我们要创造条件让每个学生都有足够的动手时间和机会，鼓励学生动手。对怕动手、不会动手的学生要个别加以指导，使他们从怕到不怕，从不会到会。
推荐第9篇：《鱼》读后感
《鱼》读后感
杨文燕
这本书介绍的是一种提高士气和改善业绩的奇妙方法，其中这本书提到的几种方法是选择自己的态度，玩，让别人快乐以及投入。这几种方法能够激发员工的活力并且能够释放他们的潜能，使员工能在他们所在的工作岗位中快乐、专注、忘我地工作。
这里讲述的一位金融担保公司的经理——玛丽，她当她被提升到三楼的经理时，她也是迫于无奈的，因为她要偿还已故丈夫的巨额医药费。三楼是个运营部门，人数众多，绩效却不理想，凡是到过三楼的人都把它描绘成一个死气沉沉、足以令人窒息的地方。总之，三楼就是一个完全没有活力的部门。老板甚至给三楼起了一个名字——有害精神垃圾场。每一天玛丽都是筋疲力尽的离开办公室，为了不想在自助餐厅里听到人们议论公司里一些不合理的事情、抱怨三楼等，她选择到外面。刚好在一次偶然的机会，她来到了闻名全球的派克街鱼市场，这一次偶然改变了她以后的工作。
她发现那里是一个十分热闹的工作场所，在那里工作的人都是十分开心的，好像没有一点烦恼与抱怨，她被这种表面喧闹、实则井井有条的场面所吸引。玛丽在这里认识了朗尼，一个对她帮助很大的人。第二次到鱼市场，她向朗尼请教了一些工作的事情，朗尼说道，他的员工的绝大部分工作很平淡乏味，而且需要不断地重复，但是他们能在做着乏味的工作还能发现工作的乐趣。朗尼告诉她，之前的鱼市场也是死气沉沉的，但是后来他们发现了一个令人吃惊的事实：你可以选择采用什么的方式工作，即使你无法选择工作的本身，我们可以选择自己对工作的态度。
这句话深深的印在了玛丽的脑海里，她决心改变三楼的工作作风。因为朗尼也说过，选择自己的态度是最最核心的一种因素，没有选择好自己的态度，其他的都只能是浪费时间。于是她从改变员工的工作态度开始做起。玛丽是一个坚强的人，她选择找回信心，她觉得生命太珍贵了，不应该浪费一分一秒。她不想在“有害精神垃圾场”上浪费她每天清醒着的一半时间，她决心脱离这种生活。她首先改变自己的态度，她选择信心，信任，信念，她在把生命时钟上紧发条，一边应用她从鱼市上学来的办法解决“有害精神垃圾场”的问题，一边享受在工作中学习和成长的乐趣。
经过一次会议后，员工开始意识到什么了，于是玛丽将员工分为两组，分不同的时间来到鱼市场去进行实地考察。让他们亲身的感受到鱼场员工的活力，这一次真的收到的令人满意的结果。一个员工说。如果我们在这里能够找到一种方法来创造出不同的气氛，那它就能变成一个令人满意的工作场所。我肯定会考虑留在这里。员工们的改变都令玛丽十分持高兴。，她在员工的身上看到了希望，她坚信，三楼一定会变好的。既然员工的态度已经选好，那进得下一个步骤，就是分组来分别实验这几个工作方式。一是玩，二是让别人快乐。三是投入，事实证明，这几种方法对于工作都是有巨大的促进作用，
后来这项改革的秘诀已经刻成匾额，挂在公司总部大楼的门前，上面是这样写的：“当你进入办公场所，请选择“让今天快乐”！你的同事、客户、小组成员和你自己都将为此而感谢你。找出玩的方法吧！我们对工作要严肃认真，但不必绷得太紧。当你的客户和同事需要你的时候，请集中精力，全身心投入！当你感觉精力减退时，你不妨试试这个补救方法，保证有效——找一个需要帮助的人，跟他说些鼓励的话，或是凝神倾听，让他感到快乐！而玛丽赢得了“难不倒的美誉”，她也得到了下属的喜爱和尊敬而他们这一组也全成为了全公司公认的可以委以重任的团队。这是一个运用鱼市场工作方法在企业应用成功的实例。
这本书反复强调这一句话，即使你无法选择工作本身，但我们可以选择自己对工作的态度，的确，有很多工作并非如我们所愿，甚至我们会提不起一点兴趣，甚至会觉得生活十分的无趣。这样一来，我们的生活便会在无聊，烦闷度过。但是我们可以选择我们的工作态度，将自己的工作当成一种游戏，每天在玩中度过。在玩中分享自己的工作的乐趣。或者投入自己的全部精力。将自己的每一次分配工作都当成人类伟大的工程，将自己的身心全部融入工作当中。这样们就会发现工作原来是那么的有趣，你也会有一种盼望上班的渴望。
如果我们作为员工，我们就要选择好我们的态度，认真的工作，将工作当成一件快乐的事情，如果我们是管理者，我们更要善用这一种提高士气和改善业绩的奇妙方法。来提高员工们的士气，激发员工们的活力并释放他们的潜能。使他们能在那里可以快乐、专注、忘我地工作，唤起心中潜藏的活力、热情、能力和创造力。 为企业创造更多的利润……
推荐第10篇：鱼读后感
《鱼》读后感
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读职场励志不仅可减轻生活压力和快节奏积淀下的灰尘包袱，更可以使心灵得到放松升华，从而能更加积极努力地去面对工作，更加坚强地去解决工作中的困难。而《鱼》这本书就是告诉我们面对丛丛困难的工作我们应如何应对。
这是一则一位拥有许多生活压力的职场女性是如何运用“派克街鱼市”的工作方法来整治他的“有害精神垃圾场”的团队，最后使这个团队成为人人向往的地方的一个神奇故事。而这些方法值得我们现在中层管理者深深去学习。
“如果我们把自己想像成艺术家，我们中的大部分人会感到不自在，但事实上我们每一个人都是艺术家。你每作一次选择，就是在创造一件艺术品。”这是我的第一个思想冲击，选择我们的工作态度很重要，你可以选择开开心心地上班和下班也可以选择愁眉苦脸的一天，但所带来的东西是不一样的。都是一天我们为什么不选择好的呢？我们也许无法选择自己的工作，但我们的工作态度可以选择。当我读完这本书的时候我的心灵已被感化，我知道我会选择积极、快乐的一天，这让我每天精力充沛并更有创造力。我们是可以选择的，只是大部分人们被现实所迷惑，使得我们每天按部就班、平平淡淡。我知道对于那些在劳其筋骨、望眼欲穿的数秒等待下班的上班族们，让你们用高度的热情和活泼、乐观的态度来对待自己的工作真的很难，但我还是希望你们力求改变，能像“派克街鱼市”的人们一样快乐的工作着快乐的生活着。
书中重点是怎样激发员工工作热情的方法，“选择你的态度”“玩”“投入”“让别人快乐”这四种绝妙的方法造就了一个最优秀的
团队，但它并不能使我感到这本书的精妙。而当我读到主人公的心里描述时，我汗毛耸立、内心振奋，这便是我最为感到的内容---一位人称“难不倒”的玛丽·简。
她带领优秀的团队使之更加优秀，人们躲而避之的问题
她勇往直前，从不退缩。一个人面对生活和工作的压力从不怨天尤人。她的生活将永远不会被现实所打败。这些精神难道不值得我们学习下面吗？当我读到她每次对以后蓝图策划；每次对日后团队美好的场面所幻想时便想到了自己。很多时候我都下定决心要让我的团队更加优秀，但很多次被丛丛困难打消了念头。当我每次拥有大批工作而回报并非成正比时我会感到烦乱，甚至抱怨。从而失去真正的自我。当我看到玛丽·简的时候，我才知道我的那点付出真是微不足道。就现在我应立马调整状态，把我的积极想法落实实施，当遇到阻挠时我要想想玛丽简是怎么做的，她能成功我也一样可以。我要把那些大批工作看做自己的爱好，让自己每天都能享受到工作所带来的快乐。真的很高兴我能读到《鱼》这本书，它让我明白无论什么困难，方法总是有的。也充分证实了那句话“没有做不到的，只有想不到的“
“过去已成历史，未来尚不可知，今天是件礼物——于是我们称之为现在“希望我们每一位人都能够珍惜现在，把你的激情澎湃投入到你的工作当中，当我们死心塌地地热爱自己所做的工作时，我们才能享受每天有限的幸福，过得满足而又有意义。生命太珍贵了，我们不能浪费每一分每一秒，让我们每一天都过得充充实实。不断去迎接困难来磨练自己的意志，不断去学习知识来丰富自己的头脑，不断去总结经验来使我们的步伐更加健稳，请用你们有现的生命发挥出无限的价值吧！
《鱼》你又让我懂得了许多，感谢赐予我这本书的人！
第11篇：鱼日记
篇1：钓鱼
暑假的时候，我和哥哥去小河边钓鱼，我们带着鱼竿鱼饵和小水桶兴高采烈的来到了小河边。
河里的水特别清澈，能看到水里的小鱼游来游去。哥哥说：“这儿好多鱼啊，我们在这里钓鱼吧。”我说:“可以呀，就在这里吧。”我和哥哥支好鱼竿等着鱼儿上钩。等啊等啊，突然鱼竿一沉，我用力一拉，一条大鱼就被拉上来了。我非常开心，可是哥哥一条鱼也没钓上来呢，他还继续钓鱼，一会儿，他也钓到了一条。
我们高高兴兴的回家了。
篇2：小学二年级日记100字（10篇）
（一）
2015年5月01日星期四天气：晴
今天，妈妈带我去逛街，我开心极了。
我们上了一辆2路公共汽车，车上很空，人很少，我和妈妈一人坐了一个座位，车慢慢的经过了一站又一站，人也越来越多，不知道是哪一站上来了一位头发白白的老爷爷，手上还提着一大袋子的菜，我一看车上已经没有座位了，我马上站起来把位子让给了老爷爷，老爷爷连忙说：“谢谢你”。妈妈也夸我是个好孩子。
我以后还会继续做好人好事。
（二）
2015年5月12日星期三天气：晴
今天是我外公的生日，妈妈、爸爸和我一起去株洲为外公庆祝生日。
快到外公家的时候，我和妈妈走进一家
蛋糕店去买蛋糕。妈妈说要我去挑一个漂亮的蛋糕，我一听高兴极了，马上跟到了柜台前，一看，哇!里面的每个都非常漂亮诱人，而且都是我喜欢吃的水果生日蛋糕，我马上点了一个叫五彩缤纷的蛋糕，叫妈妈买了下来，高高兴兴的来到了外公家。
吃过多晚饭后，马上摆好生日蛋糕为外公唱起了生日快乐歌。唱完后，我还对外公说：“我祝外公身体健康、长命百岁”，外公一听高兴极了，直夸我真乖。
今天真是开心的一天。
( 三）
2015年5月14日星期二天气：晴
今天，我终于来到了我梦想的长隆水上。
我们一起走进大门，老远就听见了欢笑声，尖叫声，我的心情特别激动，迫不及待的换好泳衣和姐姐往水里跑，啊!水上乐园真大!大大的泳池，水蓝蓝的，泳池的中间有许多各种各样、五颜六色的，口里还喷着水的动物们，它们的样子可爱极了，我和姐姐们玩的可开心了。
爸爸还带我们玩了非常好玩的水上漂流，还看见了小小的特别可爱的小企鹅。
水上乐园里还有许多特别惊险、刺激的游乐项目也都很好玩，但我和姐姐们最喜欢玩的还是冲浪，我们玩了一遍又一遍，时间已经很晚，我们都还舍不得上来。
广州长隆水上乐园真好玩呀!我真希望爸爸妈妈每年都带我来玩。
（四）
2015年5月16日星期一天气：晴
今天，爸爸带我们全家一起去长隆水上乐园玩。
我们坐上爸爸的车子出发了，一路上我和两个姐姐说说笑笑、打打闹闹，还一边吃零食，一边玩游戏，开心极了。
晚上，我们终于到了广州，我们住进了珠江边的一个五星级的大酒店——华夏大酒店。我们一走进酒店大厅，啊!里面金碧辉煌，真漂亮呀!我和姐姐们东看看、西瞧瞧，高兴的不得了。
不一会儿，爸爸就把房间开好了，29楼真高啊!我和姐姐迫不及待的路向电梯。
一走进房间，我就被窗外美丽的珠江夜景吸引住了，五光十色的霓虹灯照亮了整个珠江。
我今天真开心呀!
（五）
2015年5月19日星期二天气：晴
今天，我们社区在球场举行了中小学生暑假安全知识教育讲坐，还有开展文明社区的实践活动。
听完了讲坐，我和丁丁、文文姐姐，马上回家拿来一双筷子和一个袋子立刻跑向球场。我们开始捡垃圾了，我和丁丁、文文姐姐在草坪里、车道里、打球的地方，捡到了很多垃圾。我真希望我们小区是最干净的小区。
今天，真是一个有意义的一天。
（六）
2015年5月21日星期一天气：晴
今天，妈妈说带我和姐姐一起去动物玩。
一大早，妈妈就叫醒我们，还说要我们早点出发。
出发了，我们坐上爸爸的车，心里想着：我们要去动物园了，真高兴呀!
很快就到了，我和姐姐迫不及待的下了车就向大门口跑。我刚跑到，被大门口的一群大象石吸引注了，哇!真大啊!真漂亮呀!
我们先是游览车行区。在车上，我们看到了：东北虎、白虎、狮子、豹子，它们很凶猛，在步行区有许多各种各样可爱的小动物们，还有我最喜欢看的动物——孔雀，而且还有一只白色的孔雀开屏了呢，真漂亮呀!
我真希望每天都来看看这些可爱的小动物们。
（七）
2015年5月22日星期五天气：晴
今天，天气特别热，吃完晚饭后，妈妈说要带我和表姐一起去游泳，我和表姐高兴极了。游泳馆离我们家不远，当我和妈妈、姐姐快接近游泳馆的时候，老远就听见欢笑声。我们走近一看，啊!游泳池分两个，一个深水区，是给大人游的，一个小一点的是浅水区，是给我们小朋友们游的，我和姐姐迫不及待的换好衣服就跑向游泳池。
哇!水里真舒服呀!我和姐姐在游泳，玩得真开心呀!我真希望妈妈每天带我来游泳啊!
（八）
2015年5月23日星期三天气：晴
不要折树
公路两旁的一些树，有的缺了“头”，有的少了“手”非常可怜。这是谁干的呢?这天，我看见几个小朋友把长着绿叶的柳条折下来，围着圈，当帽子戴，粗一些的柳枝当手枪，你追我赶，玩着“打仗”的小游戏。
我跑过去问：“你们知道树木有什么用吗?”他们望着我，摇头。我说：“树木能拦住沙尘暴，为我们提拱新鲜的氧气。懂吗?”“懂了”。他们齐说。
（九）
2015年5月24日星期天天气：雨
今天下午，我期待已久的阿姨就要来了，她来长沙接我回外婆家玩，我有很久没去外婆家了，外婆家附近有一天小河。
小时候，夏天，小河就是孩子们的乐园，那时候我只有五岁，在外婆家玩，傍晚时分，一个个孩子都跳进了河水中解暑，在河里玩耍，外公也带我下河里玩，我有点害怕，但是见其他小朋友一个个玩的都那么开心，我也就渐渐的不怕了，就下到了河里，想起那件事就觉得自己已经是大男孩了
（十）
2015年5月25日星期三天气：晴
我奶奶家的母鸡真是不听话，总是把鸡蛋下到外面，太惹人生气了。“用红绳把它拴起来吧!”我给妈妈出的主意。妈妈就把它给拴起来了，中午回到家里，我跑过去一看，呀，同样糟糕!母鸡确实把蛋下在窝里了，但得不到自由，乱蹦乱跳，把鸡蛋打碎了。篇3：话题作文钓鱼日记100字
篇3：日记：钓鱼
20xx年x月x日星期六晴
早上，小明带着小狗一起去河边钓鱼。那里的景色很美，有嫩绿的荷叶、粉红的荷花。小明坐下来，把鱼杆甩进水里。等了很久，一条鱼也没有。小明有点着急，鱼膘终于动了几下，小明拉鱼竿，好沉呀！他以为是一条大鱼，结果是一只烂鞋子。
小明转念一想：鞋子里可能有鱼。小明立即把手伸进鞋子里，一只大螃蟹夹住他的手。话题作文钓鱼日记100字话题作文钓鱼日记100字。小明费了九牛二虎之力才把螃蟹甩掉。今天真倒霉！
篇4：日记：钓鱼
20xx年x月x日星期六晴
父亲节的下午，我和爸爸、姐姐一起去池塘边钓鱼，我们一人一把鱼杆和一些蚯蚓就开始钓鱼了。妹妹提议我们来一场钓鱼比赛行吗？姐姐和爸爸说：“好啊！”比赛钓鱼就此开始了。
大家不甘示弱地钓起来，钓着钓着不知不觉我们钓到太阳下山了，比赛结束。
最后我钓了3条鱼；爸爸钓20条；姐姐10条，虽然我输了，但是我们过了一个快乐得分父亲节。
篇5：日记：钓鱼
20xx年x月x日星期六晴
星期天的早上，我们吃过早餐后就去农庄里钓鱼。
到了农庄。话题作文钓鱼日记100字文章话题作文钓鱼日记100字出自，此链接！。我们拿起渔具，就开始钓鱼，鱼很快就上钩，一会就钓了一条仓鱼，我们钓了许多条鱼。中午，我们就在农庄里吃饭，我们还把鱼给蒸了。
吃过饭后，我们就回家了。
今天真开心啊！
篇6：日记：钓鱼
20xx年x月x日星期六晴
今天，爸爸妈妈带去钓鱼，我们兴高采烈的来到了钓鱼的地方，我看了好多鱼；有红色的，有黄色的，还有多彩花纹的。
看了这么多鱼，我迫不及待地想把它们带回家。工作人员先给一个鱼杆，一个装满水的桶，一个鱼饵。我先拿一点鱼饵放在鱼钩上，扔进鱼池里，小鱼儿欢快地游过来抢着吃。不一会儿，一条又大又漂亮的鱼我不费力地就把它钓上来了。
今天我玩得很开心。话题作文钓鱼日记100字小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。
篇7：日记：钓鱼
20xx年x月x日星期六晴
今天，我和妈妈去大水库里钓鱼。首先把鱼饵捆在钩子上，再把钩子甩出去。
到了中午我去吃饭，吃完饭，我们又去钓鱼。这回我们用了钓鱼工具，下午外公给我一个盒子里面装着蚯蚓，我发现蚯蚓的神经十分发达，走路的时候靠收缩前进，下大雨了我们就回家了。
篇8：观察小鱼的成长日记3篇
可爱的小鱼
2013年3月16日星期六晴
今天，我坐在沙发上看电视，爸爸正在给我和妈妈从河里捞上来的一条小鱼换水。过了一会儿，爸爸用手捧着鱼缸走过来放在茶几上，我赶快跑过去，拿起鱼缸旁边的鱼食往里撒。那条鱼飞快地游过来大口大口地吃食。我心想：真是个吃货！我仔细地观察了它，它身穿银灰色衣裳，脑袋还不足我的小拇指甲盖那么大，一双又大又黑的眼睛，两叶草似的小尾巴，真是可爱极了！
鱼儿的新朋友
2013年3月22日星期五晴
鱼儿到我家已经有五天了，当我再去看它的时候，我要给鱼儿添加一位好朋友，它是谁呢？让我给你介绍一下吧！
他的名字叫小青蛙，会蹦，但必须得用手按，在不按的情况下，他是不会动的哦！
你可能已经猜出来了，它是一个玩具。
小鱼特别喜欢它的好朋友小青蛙，小青蛙在那里呆着，小鱼动不动就钻到小青蛙的肚子里。它还一动不动地望着我，像是在说：它是谁啊？为什么到我家呢？如果他不动，那就别怪我欺负它啊！它实在是太可爱了！
饥饿的小鱼
2013年3月26日星期二睛
今天中午，我正在鱼缸旁边坐着吃饭，突然听到喳喳的声音。我往鱼缸里瞅了瞅，原来是小鱼在咬鱼缸啊！啊！我尖叫了一声，又接着说，已经有三天没给鱼喂食了！因为这三天我把鱼儿给疏忽了，是我没有把小鱼照顾好。对不起，小鱼。我对小鱼说。我赶快看看小鱼，它的肚子已经明显变小了，肯定是饿的。我赶紧给它喂了喂食，它使出了全身的力气张开嘴巴吃食，很快就吃完了。过了一会儿它用它那水汪汪的大眼睛盯着我，像是在问：还有食物没了，我还要吃！没办法，我只好又喂了它一些食物，看着它那贪吃样，我真是越来越喜欢它了！
篇9：养鱼日记
前几天，妈妈给我买了三条小金鱼，一条是红色的、一条是黄色的、还有一条是肉色的。它们长着一双鼓鼓的大眼睛，那小尾巴游起泳来轻松自如、可爱极了。
小鱼们十分贪吃，你只要放一点点鱼食，它们就狼吞虎咽的吃了起来，我十分生气，跺着脚大喊：只有你们三条，还抢啥呢？那次，我把手伸进了鱼缸，贪吃的小鱼飞快的游了上来，咬住我的手不肯放，结果，它们一无所获，气急败坏的游走了，乐得我捧腹大笑。
小金鱼也十分干净，只要身上有了一点脏东西，它们都要想方设法把脏东西弄掉。小金鱼也喜爱换水，只要你忘了给它换水，它们就装死一动也不动，换了清水后，它就高兴得手舞足蹈
小金鱼真是太可爱了，它给我带来了无限的快乐，我喜欢小金鱼！山西运城中心小学四年级:霏霏宝仔
第12篇：鱼哭了
鱼哭了，水知道
－－我哭了，谁知道
鱼哭了，水知道。我哭了，谁知道？如果你是我眼中的一滴泪，我会滑落在你嘴上，因为我想吻你。如果你是我眼中一滴泪，我不会让你留下来，因为我不
想失去你
在每个人心灵的最深处，总会有一方空间温柔的存放着些往事，这些不曾也不愿忘却的。有时哭泣不因为失去，而是不得不留下的遗憾。
有一些东西错过了，就一辈子错过了。人是会变的，守不住一个不变的承诺，更守不住一颗善变的心。 承诺是一张白纸，再厚的剧本也有结局。在这个世界上没有恒久的幸福，只有瞬间的惬意和安适。
爱情里无法要求公平，爱过也被爱过
，一颗心属于一个人而这颗心也属于你
时这就是公平的。爱的深，伤的深，爱
情里没有不公平。爱情也没有对错的标
准，在理性上，爱永不会错。在道德
中，爱只有底线。爱上不该爱的人，是
一生的叹息，爱了你不爱的人，是一种
无奈。爱了不爱你的人，是眼泪决堤的
开始。
如果你把我的感情，当成一场游戏，我
玩不起，更输不起。花言巧语，谁知道
我微笑背后所流的泪。爱由一个微笑开
始，一个吻成长，最终由一滴眼泪结
束，受了伤，结了疤，最终变成烙印。
强迫自己忘了你，但爱过才知道，原来
我并不能左右一切，更不能控制自己的
思想。也许无言才是最好的安慰，也许
回忆是最好的结局。傻瓜也一样，都逃
不过爱所留下的痕迹。因为有梦在心
上，所以甘心流浪。
很多事情的发展注定它要结束，好好
享
受过程的温馨和浪漫。擦身而过的时
候，我们应该学会遗忘，放声的笑一
声，大胆哭一场，抬头望一望，一片灿
烂的阳光一样在笼罩着你。相信时间可
以改变一切，不要轻易让自己掉眼泪
。 有些缘分注定要失去，有些缘分注
定
会不了了之，爱一个人不一定要拥有
他。但拥有一个人，一定要好好爱他，
不要轻言放弃，否则对不起自己。 春有春的风情，冬有冬的雅致，人生各
有各的美丽，各有各的潇洒，你笑，全
世界跟着你笑。你哭，全世界只有你一
个人哭。当不能拥有时，唯一能做的就
是令自己不要忘记！
鱼对水说，你看不见我的眼泪，因为我
在水中。水对鱼说，我能感觉到你的眼
泪，因为你在我心中。还记得吗？你曾
说过，如果有来生你是水我是鱼，你是
我的唯一，我是你的心。
第13篇：教案 鱼
谁画的鱼最大
学情分析：对于学生不敢画的现象比较多，为了培养学生大胆作画，大胆构图, 构
图饱满,因此特意设计了着堂课。 教学目标：审美领域：初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的
关系，知道大小是在对比中产生的。
技能领域：能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。
情感领域：培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 教学重点:通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条
漂亮的并充满画面的大鱼。
教学难点:自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。 教具准备：学生准备：彩笔、油画棒
教学过程：
（一）猜谜引入，激发兴趣：
教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙
伴，你们想知道他是谁吗？好，现在，就请你们仔细听谜语， 边听边 想，听完了以后再回答问题。
从不离水，摇头摆尾。 鳞光闪闪，满身珠翠
2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？
3、出示课题：《谁画的鱼最大》
（二）欣赏：美丽的海洋世界
1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼珊珊一起到美丽的海底世界去看
一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有
什么感受？
教师总结：大家说的非常好，鱼是我们人类的好朋友，大海是它的家，
让我们每个同学爱护鱼类的同时，也爱护它的家。
2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身
体，图片演示（鱼头-躯干（鱼鳍）-鱼尾），下面就让我们认识一下。
（三）比较：认识大小
1、教师：同学们，老师从大海的深处请来了两条鱼，你们看，它们是
什么形状？有什么不同？好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你 们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？
学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。
（四）作业要求：
教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看那个同学给小鱼设计的衣 服最漂亮，先想一想，然后抓紧时间画。
（五）学生作画，教师巡视指导。
（六）展示评价
1、学生自评，互评相结合，评出最大的鱼
2、共同找出一条最小的鱼，讨论如何把鱼变大
（七）课后拓展
美丽的鱼儿想要回到自己的家园，同学们，动脑筋想想：怎样做，让你的
鱼儿拥有属于自己美丽的海洋，欢乐的家园。（用海藻、水泡、珊瑚装饰）
第14篇：钓 鱼
钓 鱼
今天又是我喜欢的一天， 那肯定就是星期六啦！ 听被人说到，在我们家的附近开了一家很不错的垂钓园。我的爷爷是个非常喜欢钓鱼的老人，他一听到这里，话音还没落，整个人都变了，变得精神抖擞，特别的开心，特别带劲。爷爷斩钉截铁的说：“走，咱们回家！”回家？不用提肯定是回家带钓鱼的工具呀！
爷爷向那个人问了问地址就马上带着我去了。不一会儿，我们来到了，爷爷迫不及待的拉着我往里面跑。“到了，到了。”爷爷说道。
到了垂钓园里。首先，爷爷先给我找了一个钓鱼的好地方，然后又给自己找，接着，我和爷爷有一起把鱼漂抛到水中央，有一半的鱼漂慢慢下沉，另一半浮在水面上。等啊等。始终也看不到鱼儿咬钩，我便有点不开心，，爷爷看到我这个样子，说：“做事要有信心和耐心钓鱼也自然一样。”爷爷只说了这一句，便没有再说。我静静地，目不转睛的盯着水面上的鱼漂。突然，我又想到了小猫学钓鱼的故事，我仔细的想了一下，我不能像小猫一样没有耐心，所以我又在一次地等待，不一会儿有鱼儿咬钩了，我高兴坏了，我使劲的用力一拉，哈！鱼儿浮出水面了，给我的感觉这条鱼不小，哈哈！果真不小，称了称这条鱼的重量，哇是1斤7两呀！我高兴的跳起来。 所以，我们不论做什么事都要有信心和耐心，你说不是吗？
第15篇：鱼就是鱼
放牛班作文教案 文学性 创造性 历史性 趣味性
看绘本·写作文
《鱼就是鱼》
李欧·李奥尼是一个才华横溢、不受拘束的艺术天才，绘画、雕刻、平面设计、印刷、陶艺、摄影......样样精通。他开始创作绘本时已49岁，却开创了一个绘本的新时代。他的作品来自平静的田园生活和艺术般的心灵感悟，用简洁的语言和鲜艳的色彩讲述着一个自我认同的过程，贯穿着人文主义和理想主义的风格。
《鱼就是鱼》讲述了一条小鱼完成一次历险之后，学会了欣赏自己周围的景色，并领悟到“鱼就是鱼”的道理。
每个孩子都是独一无二的，他们就是自己。让孩子用自己的眼睛去观察身边的环境，去发现其中的精彩和美好。
题目：《我就是我》
你有哪些优点呢？有哪些缺点呢？有哪些是现在可以做到的事情？有哪些是现在做不到的事情呢？我和别人哪些地方不一样呢？
小朋友们，仔细想想哦。把心里想说的话都勇敢的说出来，写下来哦。你就和小鱼一样勇敢。
《小黑鱼》
《西奥多和会说话的蘑菇》
第16篇：《鱼》读后感
《鱼》读后感
这本书对我的思想造成了强烈的冲击。我在想：每天我们都在忙碌、在为工作殚精竭虑时，我们是否曾经静下心来思考过我们工作的意义在哪里？是为了薪酬、福利、安定？还是为了人生的目标？其实我们就是在这些疑问中迷失了自己，在日复一日、重复单调的工作中感受着劳累与艰辛，体味着压抑与惆怅。这本书里给我最大的吸引力就在于如何能让员工消极、客户反感、毫无生气的部门重新焕发了生机的问题。“态度、玩、让别人快乐、投入”几个中心词就将工作中的快乐场景展现出来。原来工作的乐趣其实不在外部，在于我们对工作的态度，方式，对别人（或客户）的自我展示以及投入程度来决定的。任何环境，包括工作，只有增加了活力才会有更多的分子参与其中，才会通过行动产生理想的结果。如果说我们以前碰到此问题时，总是消极的对待或是束手无策时，玛丽.简用她那特有的作风和共同参与，激起共鸣的方式给了我们一个很好的启迪。很多时候我们注重了纸上谈兵的教导，遵循了让条条框框来约束我们的管理方式，而忽略了快乐工作的最核心的东西就是以玩的心态来投入到让自己和别人快乐的认真工作中去。如果能做到这一点，我们一定会在管理中享受峰回路转的喜悦。我们可以深深的领悟到专注的投入工作，没有闲聊及心不在焉的电话，正面每一位客户，把他们都当成多年未见的老朋友都会带来意想不到的机遇与结果。《鱼》这本书又是一本集文化与管理于一体的书，里面有管理沟通中倾听艺术也有尊重他人和遇事的沉着，还有和谐团队的精神内涵，这些都是组建我们优秀团队所需要的。
商贸部韦红辉
第17篇：6鱼
6.梅花魂教案
教学目标
1、体会华侨老人眷恋祖国的感情， 懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。
2、了解课文“前后照应、首尾连贯”的特点， 能有感情的通读全文。
3、理解本文的蕴含的爱国思想。
[教学重点、难点]
1、课文是怎样做到“前后照应、首尾连贯”的。
2、理解外祖父对梅花品格的阐述。
3、理解外祖父爱梅花，并在爱梅花冲寄托了爱祖国的思想感情。
[教学准备] 梅花挂图，《红梅赞》歌曲VCD碟。
[教学时间] 两课时。
第一课时
一、导入新课。
谈话导入新课：同学们，你们看见过梅花吗？你喜欢它吗？你喜欢它的什么？今天我们要学的就是一个有关梅花的故事。（ 出示梅花挂图。 ）板书课题。理解“魂”的意思，那么“梅花魂”指的是什么？
二、初读课文，完成自学要求：
1、自学生字词，可利用工具书或联系上下文。
2、说说课文的主要内容，想一想，作者通过写梅花表达了怎样的思想感情？
3、画出最使你感动的语句，体会其中的情感。
4、准确地有感情地朗读课文。
三、再读课文，理清叙述的顺序。
1、根据回忆内容、非回忆内容给课文分段。(首尾各为一段，中间为一段，全文分三段。)
2、根据课后思考题1前半题的提示：“课文围绕梅花写了哪几件事？”给第二段分层。
分为五层：(一层一件事)。
第一层(2自然段)：外祖父常常教小外孙女读唐诗宋词，而且读着读着就流出眼泪。
第二层(3自然段)：外祖父对一幅墨梅图分外爱惜。
第三层(4一11自然段)：外祖父因不能回国而难过得哭起来。第四层(12一13自然段)：外祖父在离别前把最宝贵的墨梅图送给外孙女。
第五层(14一15自然段)：船快开时，外祖父又递给外孙女绣着梅花的手绢。
3、自己体会文章开头与结尾之间有什么联系？
四、有感情地朗读全文。
第二课时
重点：理解全文
一、复习回顾，揭示任务。
1、说说课文围绕梅花说了哪几件事？(回顾旧知，做好铺垫)
(1)读诗落泪； (2)珍爱梅图； (3)不能回国； (4)赠墨梅卧； (5)送梅花仇；
2、从题目入手：梅花是一种名花，但为什么说梅花魂呢？课题“梅花魂”与本文所记叙的五件事有什么联系？
这就是我们本节课的学习任务。
二、从“爱梅”入手，直奔重点段“品梅”。学习第
二、第四件事，体现“教”学。
1、文中哪件事最能表现外祖父对梅花的喜爱？ (第二件事：珍爱墨梅图)
2、指名读。思考：从哪些地方可以看出外祖父对梅花情有独钟？
(1)“外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚留意。唯独书房罩那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得”。从中体会作者用对比的手法来表现老人对梅花图的珍爱。
(2)“我不小心在梅图上留下脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：„孩子要管教好，这清白的梅花，是沾污得的吗？‟训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。”通过老人的语言，行动来体会他对梅图的珍爱。
a、体会“轻轻、慢慢”在句子中所起到的表达效果。
b、“清白”是什么意思？“沾污”又是什么意思？
c、爷爷是让妈妈管教好我的行为、还是思想？ (思想)从何而知？(“这清白的梅花，是沾污得的吗？”)
3、“这清白的梅花为什么不能沾污？”一向宽容慈爱的外祖父为什么这次会大动干戈呢？导入第四件事的学习。
4、教师范读“临别赠梅图”一事。
(1)老人深情地说的那段话，其中哪几句话点明了梅花的品格？
(“这梅花，是中国最有名的花，旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢？”) (2)由此可见老人爱梅其实爱的是梅花的什么？(梅花的精神) (3)电视播放歌曲《红梅赞》：冰天雪地，傲然怒放的红梅，优美动听的旋律，深情赞美的歌词。激发学生的情感，使他们对梅花有了更新、更高的认识。
(4)说说此时，你对梅花有了什么更新的认识？
(5)指名读“几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。” 讨论：
a、梅花的秉性像什么？(中华民族的精神、气节) b、此时作者用了什么手法？(借物喻人)
c、由此可见，老人赞梅花，实则赞美的是什么？
(中华民族的精神、气节) (6)再次播放《红梅赞》，同时指出：这首歌是电影《江姐》的主题曲，影片中江姐为了追求革命信仰和崇高理想，面对敌人的酷刑拷打，毫不动摇，大义凛然，最后含笑走上刑场，倒在一片梅花灿烂的地方。歌曲唱得是梅花，实在赞美江姐。声情并茂的导语使学生深深领悟：梅花的精神就是中华民族精神的象征，老人爱梅花，就是因为梅花是祖国的象征。
(7)外祖父保存这幅梅花是为什么？(是让自己保存梅花的秉性，也就是中国人的气节。)现在他把它送给外孙女又是为了什么？(也让外孙女保持这种秉性、这种气节。)这就是题目“梅花魂”的内涵。
5、指导有感情地朗读此部分内容。
三、总结方法，帮助学习第一件事。体会“梅花魂”何在，“中国心”何在！体现“扶”学，培养能力。
1、默读第一件事：吟诗落泪。
2、思考讨论：
(1)“常常教我读唐诗宁词”说明什么？
(老人时刻不忘自己是中国人，不忘中华民族文化，也要让自己的子孙也不忘自己祖国的文化。)
(2)“读到一些诗句就落泪”是因为什么？
a、适当解释说明三句诗的出处、意思及其表达的情感？
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”出自唐朝王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思是：独自一个人在远方居住，每到过节的时候格外思念故乡的亲人。 “春草明年绿，王孙归不归。”出自王维的《山中送别》意思是：明年春天绿草如茵的时候，您回来不回来呢？
“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”出自北宋词人秦观的词《浣溪沙》，大意是：在空中随风飘飞的落花，轻得好像夜里的梦，满天无边无际落着的雨丝，细得好像心里的愁。
这些诗大致都体现了一种思乡怀亲之情。
b、明确老人的思乡之情是他落泪的原因。
(因为这些诗句触动了老人的思乡之情。他思念祖国，却身在异邦，不能回去，所以伤感地流泪了)
四、放手自学第三件、第五件事，体会“梅花魂”何在“中国心”何在!体现“放”学，发展能力。
1、从“听到不能回国，外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了……”一句，体会老人一直热爱着、思念着祖国，却不能回去，他难过地哭了，充分表现了他对祖国深深的眷恋。
2、从“赤道吹来的撩乱了老人梳理得整整齐齐的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多。”体会到思乡的深情，孤独的痛苦，一下子把他催老了。
3、从“想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船。递给我一个手绢，一色雪白的细亚麻布上面绣着血色的梅花。”体会到老人把自己对祖国的一片眷恋之心让外孙女带回祖国，成了却自己的心愿。
五、学习最后一段，点明中心，总结全文。
1、齐读最后一段，说说这段对全文起到了什么作用？(点明中心)
2、回顾全文，口头概括本文的中心。
(课文讲了身在异国的华侨老人对梅花的喜爱，反映了他对祖国深深的眷恋，表露了一位华侨老人的中国心。)
3、文章的开头和结尾有什么联系？你体会到了什么？
(开头和结尾紧密联系。开头讲由梅花想到外祖父；结尾又从梅花想到外祖父的爱国心。这样前后呼应，首尾连贯，更加突出了身在异国的华侨老人思念祖国的思想感情。)
4、谈谈学完课文，你在写作上的收获。
5、有感情地朗读全文。
板书设计：
1、读诗落泪
梅花魂
2、珍爱梅图
中国心
3、不能回国
第18篇：共生鱼
案例:与麦当劳共生的“鱼”
美国夏晖(HPR Patene)公司是麦当劳的全球物流服务提供商，从1974年在美国芝加哥开始合作至今，双方已经有了近30年的交情。两者间的合作竟然没有一纸合同? 而且麦当劳与很多大供应商之间也没有合同。
如果把麦当劳比成鲨鱼，夏晖则是与之共生的鱼，双方和睦相处，各取所需。．麦当劳走到哪里，夏晖就跟到哪里，麦当
劳打天下，夏晖也有物流生意做。同时，因为夏晖的鼎力相助，麦当劳也得以实现在全球的发展。在中国，夏晖随麦当劳1981年在香港开第一家店进入中国，1990年进入深圳。到2004年，麦当劳物流已形成了全国性的网络,截至2003年，夏晖已成功地向国内580家以及香港地区215家的麦当劳餐厅提供货物供应。对如此重要的一位老搭档，麦当劳怎么能忽视呢? 的确有些难以置信!当初在投资建设北京配送中心时，与夏晖食品公司大中华区总裁白雪李一起调研投资项目的投资公司的一位负责人向夏晖提出想看一下他们与麦当劳的合作合同。白雪李如实相告，令对方几乎不敢相信，不过仔细了解原因后，这家投资公司还是决定投资。
这种合作关系看起来不符合现代的商业理念，但却从麦当劳的创始人与夏晖的创始人开始一路传承下来。麦当劳创始者雷·克洛克早年就与夏晖的创始人之一泰德·伯曼的父亲老伯曼开始了只需要握一握手即可的商业合作。老伯曼成为麦当劳的纸杯供应商,“这种合作关系很古老，不像现代管理，但比现代管理还现代，形成超供应链的力量。”白雪李说:在夏晖的10年工作经历让自己充分感受到了麦当劳体系的力量。夏晖北方区营运总监林乐杰则认为，这种长期互信的关系使两者的合作支付了最低的信任成本。
克洛克在他的回忆录中也曾经写道：如果有谁可以与我们同甘共苦就是我们的供应商。有很多供应商都是在刚起步时就来帮助我们，并跟我们一起成长。用合同条款来捆住这些人，对生意却什么鬼用都没有。只有一个方法可以培养他们对公司的忠诚度，那就是保证这些人可以赚到钱。当然，麦当劳会要求供应商提供详细的财务数据，包括生产用料、人员工资等等。据此，麦当劳给予合作者优惠，尽可能保证其盈利，但如果利润超出原定的标准则要退还麦当劳。一切信息对双方而言都是公开的。
多年来，麦当劳没有亏待它的合作伙伴，夏晖对麦当劳也始终忠心耿耿，白雪李说，有时长期不赚钱，夏晖也会毫不犹豫地投入。因为市场需要双方来共同培育，而且在其他市场上这点损失也会被补回来。 有一年，麦当劳打算开发东南亚某国市场，夏晖很快跟进在该国投巨资建配送中心。结果天有不测风云，该国发生骚乱，夏晖巨大的投入打了水漂。最后夏晖这笔损失是由麦当劳给付的。
刚刚换帅和在美国实施了菜单革新的麦当劳，目前面临着很多的不确定性，这其中就包括与供应商及夏晖的关系。据说，总裁贝尔中国之行的重要内容之一就是对麦当劳的物流体系进行仔细的评估。大中华区总裁陈彼得的办公室也会由香港搬到上海，目的就是更接近市场，更快地进行决策。不过白雪李坚定地表示，麦当劳与夏晖长达30余年的合作关系肯定不会受到任何削弱，反而会随着麦当劳在中国的扩张步伐的加快而得到进一步的加强。
第19篇：鱼读后感
《Fish》读后感
一直比较喜欢读书，尤其喜欢夜晚点一盏柔和的台灯，一个人独自沉浸在那黑白的文字世界，或喜或悲，或静或燥，让自己的心情跟着那些隽永的文字起伏跌宕！
这几年，由于互联网的原因，静下心来读书的时间少了，取而代之的是网上漫无目的的浏览刷新！久而久之感觉自己多了一份浮躁，少了一份淡定平和！ 铁路公司开展的读一本好书活动，是在如今浮躁的社会中所推行的一个很好的活动，半是推荐，半是任务，虽说每一个读书的人不是完全出于自愿，但如果能够借此机会细细的品味每一本公司和同事们推荐的好书，久而久之自然就会让人“少一些浮躁喧嚣，多一些冷静思考”，甚至会改变我们的团队的“气质”，进而充满思想活力，充满文化魅力。
《Fish 》，会思考的鱼，书的推荐是这样说的：“本书是送给“梦想拥有轻松且富有效率的工作环境的人们”的一把奇妙钥匙，它提供了“一种提高士气和改善业绩的奇妙方法””，在反复通读了之后，知道推荐者所言非虚，书中所总结罗列的四大法宝：选择自己的态度、玩、让别人快乐、投入，只要真正理解并付诸实施也确确实实可以改变环境、心态甚至是人生！
说来有趣，书中最吸引我的不是这四招独孤求败级别的秘籍，而是主人公改变其下属员工的方法，或许这对作者来说，我的视角多少有些焚琴煮鹤，不解风情，但从我个人的角度看，如果主人公不是采取让员工自己去亲身感受，去对比，去权衡，并逐步渐进的方式，而是采取理论说教及强势压制管理，其结果可能大相径庭！ 人是群居的高级生物，在群居生活中，受益个体的行为很容易成为其他人效仿的对象，这个时候如果个体其行为和价值观是错误的，但却能够因此受益
并得不到有效的制约和纠正，这个行为得到效仿攀比并成为普遍行为就是无法避免的事情了！在这种情况下，任何说教、硬性管理都是苍白的，鱼的一书中，主人公的高明之处就在于，她没有简单的通过管理手段强行扭转局面，而是通过让下属员工自己去发现、去对比、去进行利益权衡，并从管理上进行示范性的引导与平衡，最终达到改变个体直至改变整个团队整体的效果！
有了网络，能够静下心来读书的人不多了，而网上泛滥的意淫加穿越类的文字也让人懒于思考，变得功利、虚幻、浮躁！记得曾经看到过这样一段文字：“关于气质，人的容貌是天生的，而气质则是个人境界、知识修养的综合体现，所谓“腹有诗书气自华”。美国著名畅销书作家弗里德曼的名作《世界是平的》一书的扉页上，赫然写着这样几个字：“读一流书，做一流人！”这话的确值得我们好好品味和推崇。”
第20篇：《鱼》读后感
《鱼》读后感
在《鱼》这本书里，告诉我们要用简单有效的办法将具有魔力的鱼市哲学贯穿到我们的工作中，即实战中去。从而化腐朽为神奇，在繁杂的工作中创造快乐的心情，让平凡的日子变得精彩，在工作中赢得轻松漂亮！本书讲述的是“世界著名的西雅图派克街鱼市场”的故事。他们将鱼贩们创造有向心力的环境的经验升华为“鱼市哲学”。这种哲学有四个要点：玩工作，游戏的想法可以为工作注入更多的活力，激发你的创意；让别人快乐，在工作中让顾客或者工作伙伴觉得愉快，会留下令人难以忘怀的回忆；活在当下，全心投入则是克服懈怠的最好办法，专心工作你就会发现疲劳不会经常来打搅你了；选择你的态度，老是想到消极的一面就会觉得现在的工作一无可取，那么就选择你所爱的，爱你所选择的。
我认为：“选择你的态度”是四个要点中最重要的要素.因为它是四个要素中的第一要素！
听过这样的一个故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回；另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导非洲人购买皮鞋，最后发大财而回。
它告诉我们：心态一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败；而另一个人满怀信心，大获全胜。
在客户服务工作中，每天面对形形色色的客户，调节心态就显的尤为重要，要做到“急客户之所急、想客户之所想”才能真正地融入工作角色，没有好的角色代入，工作时间再长，也只是“新员工”。
做好角色代入之后才能将个人发展与公司需求相联系，合理处理好二者之间的关系是实现个人价值的最佳途径，所以，调节心态是个人价值实现的基础。
面对工作和生活，我们即使偶尔沮丧，也要面向阳光，调节好心态，我们一起，奋斗在路上！
