初三祝福（精选多篇）

推荐第1篇：祝福初三 祝福中考

祝福初三 祝福中考

终于到了结束的时候，还有四天你们就要走进中考的考场，面临人生第一次重大抉择，老师首先要祝你们都能超常发挥，取得最好的成绩。

三年前，你们带着对这所学校的向往，带着对未来的憧憬，带着家长的期望，从四面八方汇聚而来。2011年9月5日，一个新的集体新的大家庭组建成立。那刻起，就意味着以后的三年我们将携手并进，共同渡过青少年时期最美好的三年。

拨弄着回忆的心弦，三年的点点滴滴如落在玉盘上的大珠小珠，撞击出清脆的旋律，一幕幕难忘的场景在脑海中如电影镜头不断地闪现。

难以忘记第一次分发新书时，人多书少，你们毫不犹豫的举起小手，将崭新的课本让给其他同学；难以忘记搬家时老师让个小的搬凳子你们那不服气的表情；每次分发作业时总是抢做一团，生怕自己少干了，抢到的兴高采烈，抢不到的垂头丧气，虽然这时班里被吵的乱哄哄，可是老师真的不忍心打消你们的热情，因此，这一特色一直延续到现在。

难以忘记寒冬早晨，值日生用冻得通红的小手将走廊的瓷砖擦拭的明镜洁白却无半点怨气；炎炎夏日，浑身汗湿仍将地面拖了一遍又一遍。难以忘记老师说要让我们的教师充满生命与绿色时，你们不声不响从家里带来各式花草，教室没有抹布时你们从家里吧毛巾带来截开；难以忘记运动场上挥汗如雨为班级争光的运动员，笔耕不辍马不停蹄的通讯员，热情高涨响声震天的拉拉队，坚守岗位，保持清洁的卫生组，风风火火抢抓镜头的摄影组。

老师说过，有多少付出就有多少回报。在大家的共同努力下，我们一次次获得文明班级的称号，上课的老师总夸咱们班环境干净清爽，同学热情纯真，我们获得过辩论赛集体二等奖，主持人演讲比赛一等奖，运动会连续两年名列前茅，我们的文化课成绩也由初一第一次考试的中下等逐步上升到现在的年级前列。

一直优秀的我们在即将毕业的时候却出现了个别不和谐的音符，记得初一刚来时有两位同学打架，老师最终让他们握手言和，从那以后，我们班级再也没有发生过打架事件。可是最近，老师发现有些同学因为一点小事就起争执，有些同学出口成“脏”，有些同学桌肚里开始有了纸团------这并不能说明你们变“坏”了，可能是部分同学在即将毕业时心态起了变化。

老师说过，一个好的学校，一个好的老师交给你的不仅是知识，还有更重要的崇高的精神和优秀的习惯。你们即将离开这所学校，希望大家能将这些精神和习惯带进自己新的人生。

一,拥有善良

善良无价！善良即是对一切的爱。这里借用朱永新的话：“无论做什么事情都要有一颗爱心，其他的品质都是爱心的延伸。只有爱，才能感受到生活的乐趣，才能创造和谐的人际关系，享受人生的真谛，感受到人类的伟大。天底下最辽阔的是天空和大海，而比天空和大海更辽阔的是人的心灵。一个满怀爱心的人，是

永远不会感到寂寞的。善良即是同情心，有了同情心，才会关注弱者，帮助弱者，才能体现一个人的社会价值。

二，坚持正直，责任感

要做一个正直的人，只有内心正直的人，才能有益于社会，才能有社会责任感。如果每个人都有责任感和正直的内心，就不会有三鹿奶粉事件，就不会有足球打假**，就不会有那么多无辜的生命丧生于矿井之下-----和谐安定的社会需要有责任感正直的人，社会的公平公正需要这样的人去维护。

三，带着梦想飞翔

下午，一位同学要我写留言，我给她写下了这样一段话：“做一个有梦想的人，梦想就像鸟儿的翅膀，成功时给你喝彩，失败时给你鼓励，带着你向高远的蓝天飞翔。”马克思有一句名言，我的目标始终如一。这也是他为什么能在颠沛流离、家贫如洗、妻病子亡的艰难条件下，矢志不移奋勇搏击的原因。理想是腾飞的翅膀，是前进的动力和方向，没有理想就意味着你的人生将是庸碌无味的。

四,要有坚韧的毅力和自信心

在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险，沿着陡峭山壁攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。人生不可能一帆风顺，要在人生道路上有所成就，就要勇于面对挫折和失败。越往勾践受尽凌辱卧薪尝胆终灭吴，司马迁受极刑仍为后人留下了不朽著作《史记》。学习和生活中的困难就像大海里的朵朵浪花，只有以平常的心态看待，树立自信，才能创造出未来美好的生活，给自己的人生划上精彩的符号。

请即将远行的各位同学永远铭记这样一句话：让别人因我的存在而幸福，让社会因我的存在更和谐，让我们从爱身边的一草一木，爱爸爸、妈妈、老师、同学开始吧！

推荐第2篇：在祝福初三大会上发言稿

在祝福初三大会上发言稿

在社会一步步向前发展的今天，接触并使用发言稿的人越来越多，发言稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的在祝福初三大会上发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

国歌雄壮，国旗飘扬。各位初三的同学，你有没有想过，今天是我们初中时代最后一次升国旗、行注目礼了。因为再过一周，我们xxxx届490余名初三学子即将奔赴考场，在老师和亲人的祝福中完成我们初中时代的最后一次考试。

从初一到初三，我们整整走过了三年；从三年到最后一周，我们整整走过了一千多个日日夜夜；忘不了，后山教学楼那成串成串的迎春花；忘不了，后山百叶步的斜坡上留下我们童年的单纯和少年的纯真；忘不了，2号教学楼前那一排南国风情的棕榈树，那一堂堂洋溢着智慧和快乐的课堂；更忘不了初三教学楼里晚自习的灯光，备战中考的紧张和繁忙。

有那音乐楼里的歌声，艺术节里的欢舞，校运会上的呐喊，石门槛公园的春游，大课间的长跑，还有那一次次让你欢喜让你忧的模考、期中期末考……是青春洋溢的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨。我们有梦想，有力量，有燃烧的信念，我们渴望成功，渴望飞翔。从来都兴高采烈，从来不淡漠。眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

林花谢了春红，太匆匆。如今这一切都将装入你毕业的行囊。三年，几度朝阳如画，几度残阳如血；几度瑞雪纷飞，几度芳草萋萋。今天送走一批，明天又将迎来一批，母校就是这样年年岁岁，生生不息。

九年磨一剑，今朝试锋芒。今天，你终于长大了，是雄鹰就要翱翔，是航船就要远行，是骏马就要驰骋，是战士就要出征。你们满载着二中的记忆，二中的祝福，即将告别这里，去书写青春的座右铭，去开启生命的诺亚方舟。作为老师，作为师长，我们为你们祈祷，为祝福你们，为你们歌唱。

江山代有才人出，二中精神铸辉煌。母校的荣光就是无数二中学子以勤勉的态度、拼搏的精神和自强不息的斗志铸就的。面对中考，我们深知竞争的.残酷、超越的艰难，但是，同学们，请相信，青春的字典里没有失败，大云山下的学子从来就不怕挑战。有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹，让我们都加油去超越自己。只要你努力，只要你精彩，只要你超越自己，母校会永远记着你，等待你成功的喜讯！

绣球花又开了，石榴花红艳艳，初三的同学们，带上你的笑容，带上你的自信，带上我的祝福，去书写六月的辉煌吧！祝福你，初三；祝福你，二中！

最后我以欧阳修的一首词来结束我今天的祝福。把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌兰城东。总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红！

推荐第3篇：大年初三祝福语,正月初三祝福短信

年初三

1、大年初三，问个好。福神到，喜气绕。财神罩，财源翘。家和谐，烦恼少。前程美，收入高。事业兴，仕途高。风雨顺，收成好。事如愿，乐逍遥。

2、大年初三，心欢畅，打长谱，算细帐，过日子，不上当。遇事情，多商量，勤想法，有希望，大步走，前途亮。朋友意，送心上，祝福你，更辉煌

推荐第4篇：献给届初三毕业班同学的祝福

献给2011届初三毕业班同学的祝福

同学们，朋友们：

今天我们全体初三同学和老师欢聚在这里隆重举行2011届初三毕业典礼。首先，请允许我代表学校及全体老师和七八年级全体同学对圆满完成初中三年学业的260多名毕业生表示热烈的祝贺！祝贺你们顺利地完成了初中三年的学习任务；同时，我也要代表学校向三年来为同学们的成长倾注了无数心血、智慧和爱心的老师们表示深深的敬意和诚挚的感谢！正是你们的言传身教、辛勤耕耘、无私奉献，才使我们同学们像鲜花一样得以绚丽绽放，才使我们共同迎来了这个硕果累累、充满希望和喜悦的丰收季节。

此时此刻，从师生们的脸上、从师生们的眼睛里我们读出了初三全体师生内心溢满了的酸楚、涨满了的忧伤、填满了的依恋。此时此刻，窗外雨下得正紧。不知是我们感动了天，还是天感染了我们。因为我们今天即将就此离别，也许十年后我们邂逅街头，也许我们今生永远诀别。

亲爱的同学们，光阴荏苒，三年弹指一挥间。一千多个日日夜夜就这样匆匆翻过，离别的钟声就要响起。三年来你们的音容笑貌、你们的喜怒哀乐，许多生动的细节、精彩的瞬间至今依然历历在目、清晰可见。

三年前你们还是懵懂少年，怀着美好的憧憬踏进阜川中学的校门，可是现在，毕业歌的歌声即将响起——初中三年紧张的学习生活即将结束。

在这里，你们留下了青春欢快的歌声和灿烂的笑容；

在这里，你们也留下了失败苦涩的悲痛、青春的忧伤和迷茫； 在这里，你们留下了清晨朗朗的读书声；

在这里，你们留下了银铃般的悦耳的欢笑；

在这里，你们留下了运动场上龙腾虎跃的英姿飒爽；

在这里，你们也留下了勤奋学习的光辉榜样，创造了一个又一个的辉煌，描画了自己远大的理想。

我们全体初三老师忘不了你们，我们全校老师忘不了你们，我们初

一、初二的全体同学也忘不了你们。我们的心中永远铭记着你们的青春丰采！永远铭记着你们的美好情怀。回首寒窗三载，我们互相配合，共同完成了初中三年的教育使命，我们共同学习，共同生活，共同进步。

亲爱的同学们，朋友们，自从你们进入母校，你们的成长、前途和命运就已经和母校息息相关。三年来，你们在母校严谨的教风和优良的学风熏陶下，在老师们的耐心指导下，你们凭着自身的聪明的天资和不懈的努力，不断的进步，快速的成长，为今后的发展奠定了坚实的基础，取得了许多优异的成绩，也为学校赢得了许多荣誉。我们看在眼里，喜在心头。母校为你们奠定了人生的基石，而你们也以自己的青春年华为母校增添了迷人的光彩。三年来，你们奋发努力，团结友爱，开拓创新，完善了人格，丰富了知识，锻炼了体能，增长了才干，度过了人生最美好、最关键、也是最难忘的时期。转眼之间，你们已经完成了学业，即将毕业离校，走上新的人生之路，师生相聚只有短短几年，但我们为曾经拥有你们这样的学生而感到无比的骄傲和自豪！

初中毕业只是漫漫人生路上的一个驿站，今后还有更广阔的天地任由你们驰骋，还有更美好的前程期待你们拓展。稍作休憩，你们又要风雨兼程，朝着你们的人生目标勇往直前。

在今后的人生道路上，亲爱的同学们，你们一定要树立并坚定自己的远大理想。你们是祖国和人民的希望，肩负着振兴中华、富民强国的历史重任。一个人在青年时期有无志气，对于他今后的事业的成败，有十分密切的关系。有志者事竟成，无志者万事空。无数前人的

实践证明，一个人要是真正立下了伟大的志向，他的生活就有了明确的目的，他的精神就有了极大的寄托，就会燃烧起火一样的热情，就会激发出难以想象的干劲。

然而更重要的是立志后的行动。要矢志不移，要坚忍不拔，困难不低头，挫折不回头，失败不气馁，胜利不骄傲。同学们离开学校后，在学习、工作或其它方面也许会碰到一些挫折与艰难，面对这些困难，希望同学们能带着自信以坚毅的精神去迎接人生的挑战，让自己在淬炼中绽放出生命美丽的火花。发明家爱迪生说：“伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变化到何种地步，他的初衷和希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到预期的目的。”

要相信“行动就是收获，坚持就是成功”。 亲爱的同学们，今后无论你们走到那里，无论你们在什么时候，无论你们走得有多远，飞得有多高，也许我们师生之间远隔着千山万水，但是母校都会一如既往地关心你们的成长和进步，老师们永远期待你们不断取得成功。请你们始终坚信，在你们的人生之路上有一群曾经让你十分熟悉而今却又十分陌生的人心中在默默地关心着你们，祝福着你们，期望着听到你们的进步，期望着倾听到你们的成功。

同学们，离校后在学习和工作中不要忘记老师对你的教诲和母校对你的培育，带上老师们的谆谆教导和在母校养成的良好的素养和习惯，堂堂正正做人，认认真真做事，走好自己的人生之路，实现自己的美好理想！今天我为母校而自豪，明天母校为我而骄傲！

亲爱的同学们，朋友们，我们师生相处三年，也许曾经我们一句不经意的话，一个不经意的动作，伤害过你们，那都是因为对你们的深深的爱而产生的温柔的痛苦。请你们一定要忘记，不要没齿不忘，因为我们老师批评你们教育你们，我们的出发点是发自肺腑的真诚，在这点上，我们就是你们的父母；我们多么希望看到你们的进步，在这点上我们是你们的真心的朋友；我们想放设法让你们痛改前非，在

这点上，我们是你们朝夕相处的同学。因此千万不要将老师们曾经对你的批评教育耿耿于怀久久不忘，老师助你健全了你的人格，塑造了你的心灵，记住我们彼此相处中那些美好的、愉快的、精彩的瞬间。从而努力使自己成为一个品质纯洁和高尚的人，气质纯朴和谦逊的人，胸怀美丽和宽广的人。

同学们，朋友们，离别的钟声即将响起，我们的分别近在眼前。 此时此刻，我们思想感情的潮水在放纵奔流着，我们彼此依依不舍。然而天下没有不散的宴席。古人云，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”我们虽然分别了，但我们师生的心还在一起，永远在一起。同学们，朋友们，请不要忧伤，请不要难过，请不要流泪，我们要微笑着话别，“海内存知己，天涯若比邻。”

毕业班全体师生要将我们的深厚的师生情谊化作今后工作、学习的持久动力，更加勤奋地工作，教书育人；走上社会的同学更加勤奋地工作，发家致富； 继续上学的同学，更加勤奋地学习，以优异的成绩迈入大学的门槛，掌握一技之长。

同学们，朋友们，欢迎你们常回母校看看。当你学业有成、功成名就的时候，当你发挥聪明才智发家致富的时候，当你走向社会艰辛努力创造一番辉煌事业的时候，当你悲伤迷惑的时候，当你失败痛苦的时候。朋友们，我们随时欢迎你们回到母校，带上你们的渊博的学识，带上你们的精湛的技艺，带上你们的关切和祝福，我们畅叙人生顺境的喜悦，交流人生苦难的折磨，共谋家乡的建设，共商母校未来的发展。

同学们，朋友们，明天你们将载着母校的重托，带着对新生活的美好向往，带着母校老师与学弟学妹们殷切的期望与满满的祝福和一片深情，迈向人生另一段灿烂的前程，走向更为广阔的天地。

离别之时，我们有千言万语要讲，我们有千情万感要抒。在此只有化作对你们最良好的祝愿：衷心祝愿你们的生命之舟在新的岁月港

湾里启航，直挂云帆，乘风破浪。祝愿你们的生活永远充满阳光与欢乐！祝愿你们的人生永远写满辉煌和壮丽！祝愿同学们展翅高飞、鹏程万里！祝愿朋友们一路平安，一帆风顺！

朋友们，再见了！

2011年6月22日

推荐第5篇：在祝福初三动员会上的讲话

在祝福初三动员会上的讲话

国歌雄壮，国旗飘扬。各位初三的同学，你有没有想过，今天是我们初中时代最后一次升国旗、行注目礼了。因为再过一周，我们XX届xxx余名初三学子即将奔赴考场，在老师和亲人的祝福中完成我们初中时代的最后一次考试。

从初一到初三，我们整整走过了三年；从三年到最后一周，我们整整走过了一千多个日日夜夜；忘不了，后山教学楼那成串成串的迎春花；忘不了，后山百叶步的斜坡上留下我们童年的单纯和少年的纯真；忘不了，2号教学楼前那一排南国风情的棕榈树，那一堂堂洋溢着智慧和快乐的课堂；更忘不了初三教学楼里晚自习的灯光，备战中考的紧张和繁忙。

有那音乐楼里的歌声，艺术节里的欢舞，校运会上的呐喊，石门槛公园的春游，大课间的长跑，还有那一次次让你欢喜让你忧的模考、期中期末考……是青春洋溢的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨。我们有梦想，有力量，有燃烧的信念，我们渴望成功，渴望飞翔。从来都兴高采烈，从来不淡漠。眼泪，欢笑，深思，全是第一次。

林花谢了春红，太匆匆。如今这一切都将装入你毕业的行囊。三年，几度朝阳如画，几度残阳如血；几度瑞雪纷飞，几度芳草萋萋。今天送走一批，明天又将迎来一批，母校就是这样年年岁岁，生生不息。

九年磨一剑，今朝试锋芒。今天，你终于长大了，是雄鹰就要翱翔，是航船就要远行，是骏马就要驰骋，是战士就要出征。你们满载着XX中的记忆，XX中的祝福，即将告别这里，去书写青春的座右铭，去开启生命的诺亚方舟。作为老师，作为师长，我们为你们祈祷，为祝福你们，为你们歌唱。

江山代有才人出，二中精神铸辉煌。母校的荣光就是无数XX中学子以勤勉的态度、拼搏的精神和自强不息的斗志铸就的。面对中考，我们深知竞争的残酷、超越的艰难，但是，同学们，请相信，青春的字典里没有失败，大云山下的学子从来就不怕挑战。有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹，让我们都加油去超越自己。只要你努力，只要你精彩，只要你超越自己，母校会永远记着你，等待你成功的喜讯！

绣球花又开了，石榴花红艳艳，初三的同学们，带上你的笑容，带上你的自信，带上我的祝福，去书写六月的辉煌吧！祝福你，初三；祝福你，XX中！

最后我以欧阳修的一首词来结束我今天的祝福。把酒祝东风，且共从容，垂杨紫陌兰城东。总是当时携手处，游遍芳丛。聚散苦匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红！

推荐第6篇：祝福

祝福

【教学目的】 知识与技能：

1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写来塑造人物的方法。

3、体会并理解本文环境描写的作用。过程与方法：

1、老师指导下的学生研读。

2、读、思、议结合，培养学生阅读鉴赏能力。情感态度与价值观：

理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

【教学重点】

1、以“祝福”为题目的深刻含义，理解本文倒叙手法的作用。

2、领悟作者的创作意图。

【教学难点】体会并理解本文环境描写的作用。

【教学方法】赏析法 讨论法。 【教学课时】3课时 第1课时

教学过程：

一、导入新课：

我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》，其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己，都给我们留下了深刻的印象。今天，我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说-——《祝福》。（板书）

二、介绍背景：

《祝福》是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，最初发表于1924年。后收入作者的第二个小说集《彷徨》，是《彷徨》的第一篇。二十世纪二十年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国二千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材，深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。鲁迅对封建文化的鞭挞，在迈向文明社会的今天，仍有其巨大的现实意义。

故事叙述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗。《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的迫害与摧残，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

三、速读课文，复述故事梗概 。 祥林嫂是卫家山人，二十六七时死了男人，从家里逃出来后，由卫老婆子介绍给鲁四老爷家做女工，鲁四老爷讨厌她是个寡妇，时常皱着眉头，一副不太高兴的样子。日子很快过去了，祥林嫂做工十分卖力，甚至比男人还勤快，扫尘、洗地、杀鸡、宰鹅、彻夜的煮福礼，全都由她一人包办，这一年鲁家竟不用雇短工。 新年刚过了不久，祥林嫂到河边淘米洗菜，被婆家的人用白蓬船绑了回去。婆家又把祥林嫂卖给贺家坳的贺老六，用卖得的钱做小儿子娶媳妇的聘礼。祥林嫂拼死反抗，在拜堂时猛撞香案，血如泉涌。好在贺老六待祥林嫂不差，家中又添了个男孩阿毛，日子还算安稳。哪知两年以后，厄运再次降临到祥林嫂头上。先是丈夫患伤寒去世，接着两岁的儿子阿毛又被狼衔去吃了五脏，只剩一只小鞋挂在刺柴上。贺家大伯来收屋，把祥林嫂赶出家门，她走投无路，只好回到鲁镇做鲁四老爷家的女工。鲁四老爷告诫鲁四太太，祭祀的时候不要让祥林嫂插手。祥林嫂反复地向人们诉说着阿毛被狼吃的悲惨故事，但镇上的人却渐渐对她失去兴趣。自从和柳妈谈了天，知道死后的魂灵要锯开两半分给两个男人，要到土地庙捐门槛，让千万人践踏才能赎罪。从此，祥林嫂闭了嘴唇，头上带着大家以为耻辱的记号的伤痕，默默地跑街，扫地，洗菜，淘米„„用历来积存的工钱到土地庙捐了门槛。她本以为可以坦然地做祭祀的活儿，但是鲁四太太仍然不让她插手，使他大受打击。她的精神更不济了，记忆尤其坏，最后被赶出鲁家，沦为乞丐。 在一个风雪交加的夜里，在鲁镇即将进行祝福之时，祥林嫂冻死在镇上，结束了她悲惨而又屈辱的一生。

速读课文，复述祥林嫂的人生悲剧。（写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲）

1．逃出婆家在鲁四老爷家做工（满足、有笑影、白胖了）。 2．被婆家卖掉，拼死反抗。

3．再婚：没婆婆，丈夫有力气，有自己的房子，生了儿子，胖了。 4．丈夫死了，儿子被狼吃了，她又流落到鲁四老爷家做工。 5．被鲁镇的人歧视，被鲁四老爷鄙视，对地狱恐惧。 5．捐门槛赎罪，神气很舒畅，眼光也分外有神。

6．参加祭祖仪式被拒绝，惴惴的，头发也花白了，最终被赶出鲁家，沦为乞丐，带着疑问和恐惧贫困而死。

四、理清情节结构。

本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，情节结构如下：教师板书情节，学生指出结构特点。

序幕：祝福景象与鲁四老爷 （1——2） 结局：祥林嫂寂然死去（3——33） 开端：祥林嫂初到鲁镇（34——53） 发展：祥林嫂被卖改嫁（54——65） 高潮：祥林嫂再到鲁镇（66——110） 尾声：祝福景象和我的感受（111）

五、了解倒叙的作用。

提问：这篇小说是按时间顺序叙述，还是另有安排？

明确：本文在序幕以后就写出了故事的结局，这是采取了倒叙的手法。 提问：在结构上采取倒叙手法有什么作用？

讨论归纳：1.小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题，使读者急于追根溯源探求原委。2.写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛。3.而且死后引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。

六、布置作业：熟读课文；分析祥林嫂的人物形象。 第2课时

一、速读课文，复述祥林嫂的人生悲剧。（写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲）

1．逃出婆家在鲁四老爷家做工（满足、有笑影、白胖了）。 2．被婆家卖掉，拼死反抗。

3．再婚：没婆婆，丈夫有力气，有自己的房子，生了儿子，胖了。 4．丈夫死了，儿子被狼吃了，她又流落到鲁四老爷家做工。 5．被鲁镇的人歧视，被鲁四老爷鄙视，对地狱恐惧。 5．捐门槛赎罪，神气很舒畅，眼光也分外有神。

6．参加祭祖仪式被拒绝，惴惴的，头发也花白了，最终被赶出鲁家，沦为乞丐，带着疑问和恐惧贫困而死。

二、分析人物形象

1、概括祥林嫂的性格特点。①模样周正、健壮耐劳

模样周正——“年纪二十六七”，脸色虽然“青黄”，“但两颊还是红的”。模样儿“周正”，“手脚壮大”，“顺着眼”，“很像一个安分耐劳的人。 健壮耐劳——“抵得过一个男子”，“彻夜的煮福礼”，“竟没有添短工”，从另一个角度说明了劳动强度大，工作是十分艰辛的，“然而她反满足，口角边渐渐有了笑影，脸上也白胖了”，这是为什么呢？作者为什么要这样写呢？

②被迫改嫁、强烈反抗

在第二板块第二自然段，文章对祥林嫂的身世作了初步的交代。她“大概也就姓卫”，旧社会一个女子姓什么，是无关紧要的事，祥林嫂姓什么，早被人忘记了，“祥林”是丈夫的名字，这“名字”，说明她社会地位极其低下。

第二次婚姻——百分之百的包办、不折不扣的欺骗、地地道道的买卖、野蛮粗暴的强迫，是浸透了劳动妇女血和泪的封建婚姻。

作品还描写了那个“异乎”寻常的“婚礼”，“婚礼”，应该是热闹的，喜气洋洋的，祥林嫂和贺老六的“婚礼”是一个什么场面呢？请看“嚎、擒、撞、大窟窿、用香灰止血、七手八脚、关”这些词。你能概括一下这是一个什么样的“婚礼”吗？显然，是一血淋淋的惨剧、乱七八糟的闹剧、反抗失败的悲剧 。

③家破人亡、走投无路

祥林嫂第二次到鲁家做工，表现大不如前，手脚不灵，记性不好，“死尸似的脸上整日没有笑容”。鲁四老爷深深地嫌弃她是两次失去丈夫的寡妇。准备“福礼”，不让她沾手。四婶执行四叔的告诫，她讲的两句话：“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”这是对祥林嫂精神的莫大的打击。到了此时，祥林嫂处于一个什么样的境地呢？----失去了丈夫、孩子、劳动力、理智、红色、笑容、信任、镇上人的同情，她的精神一步步崩溃。

④失魂落魄、沦为乞丐

“祥林嫂，你实在不合算。”柳妈诡秘的说。“再一强，或者真实性撞一个死，就好了。现在呢，你和你的第二个男人过活不到两年，倒落了一件大罪名。你想，你将来到阴司去，那两个死鬼的男人还要争，你给了谁好呢？阎罗大王只好你锯开来，分给他们。我想，这真是„„。” „„

“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。” 听了柳妈这段话，祥林嫂“非常苦闷”，“两眼上便都围着大黑圈”，柳妈的话为什么给了她这样大的精神压力呢？

----这个悲惨的可悲，就在于柳妈是以“好心人”的姿态来劝告祥林嫂解脱苦难的。而实际上是柳妈把祥林嫂往死路上用力地推了一把。柳妈认为祥林嫂犯了不可饶恕的罪行，认为她有洗不清、赎不回的罪过。柳妈认为，要怎样才能抵罪呢？要让自己像土地庙的门槛一样，被千人踏，万人跨。你能谈谈这个“千人踏，万人跨”的含义吗？

⑤活着不能、死去不敢

“人死了之后，究竟有没有魂灵的？”祥林嫂为什么要问这样一个问题？

从鲁四老爷家赶出来之后，祥林嫂陷入了彻底的困境，显然是无法再活下去了。这时，她体力虽已不支，但脑子还是能思考的。面对死亡，面对死后酷刑的恐惧，她回首一生悲苦的经历，终于不能接受这“有罪”的宣判了。她想到，鬼神不是以公正、慈悲为怀的吗？为什么对自己是那样不公，那样的残忍无情呢？她从自己切身的痛苦经历中，引申出对鬼神世界的“疑惑”了。

⑥惨死雪地、横遭辱骂

著名作家丁玲说过，“祥林嫂是非死不可的”。在鲁镇的一片欢庆的祝福的鞭炮声中，这百无聊赖的祥林嫂，饥寒交迫，心劳力瘁，叫天天不灵，呼地地不应，惨死在鲁镇野外的雪地里。北风，吹乱了她全白的头发，雪花，掩埋了她瘦骨伶仃的尸体。她能得到社会的同情吗？

祥林嫂劳动了半辈子。她为她的两个丈夫，为她的阿毛，也为了自己能活下去，任劳任怨，受尽了生活的折磨。她在鲁家做了多年雇工，整天地做，“彻夜的煮福礼”，“抵得过一个男子”，但她的死讯传到鲁四老爷的耳朵里时，鲁四老爷却骂她是一个“谬种”，原因是“不早不迟，偏偏要在这个时候”。更加可悲的是，那些与祥林嫂处于相同命运的短工们，表情也极为冷淡。“怎么死的？——还不是穷死的？”短工淡然的回答，更增添了祥林嫂的死的悲剧色彩。

2、祥林嫂的形象及社会意义：

祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以致被旧社会所吞噬。

酿成这一悲剧的根源，是封建礼教、封建宗法势力对当时中国社会的根深蒂固的统治。要使祥林嫂获得解放，只有粉碎绞在她脖子上的封建政权、族权、夫权、神权这四条绳索。

三、分析小说中几个主要人物的表现： ⑴鲁四老爷——是迫害祥林嫂的罪魁祸首。

①沉迷理学，大骂维新 ②固守礼教，道貌岸然 ③冷酷无情，伤天害理 ⑵柳妈 ：柳妈是“善女人，“吃素，不杀生”，与人为善。但是她对待祥林嫂，却没有像对待其他生命那样有同情心。柳妈对祥林嫂的再嫁也不以为然，认为祥林嫂“索性撞一个死，就好了。”对动物“不杀生”，却主张祥林嫂“撞死”，不是自相矛盾吗？然后又把和祥林嫂的谈话传出去，供大家谈笑，也算是无聊冷漠的人中的一员吧。柳妈还一脸“诡秘”拿地狱来吓唬祥林嫂，看祥林嫂脸上“显出恐怖的神色来”，也许像那些“老女人”一样，心里很满足吧。

⑶“我” ：小说中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子，是作品中一个“线索人物”，不是作者。“我”的反封建思想是十分强烈的。“我”与鲁四老爷谈话“总不投机”。我在四叔家作客，后来是一个人“剩”在书房里，一个“剩”字，表示主人的冷淡和客人的多余。“我”对“魂灵的有无”的回答是含糊其词，是“说不清”，有其善良的一面，也表现了“我”的无能和逃避现实的心理。“我”准备到福兴楼去吃鱼翅，也是逃避现实的具体行动。

⑷鲁四婶 ： 四婶是“大户人家的太太”，头一次留祥林嫂是看她能干，祥林嫂被婆家绑架走以后，她害怕给自己家惹麻烦。以后惦念祥林嫂不是因为关心她的命运，而是自己的佣人没有祥林嫂那样可心。以后祥林嫂再来，她“起初还踌躇”，后来倒是真心怜悯祥林嫂，留下她。但是祥林嫂不像过去那样灵活能干了，四婶开始“不满”，进而“警告”，最后把祥林嫂赶出家门。可以说四婶只是把祥林嫂当成一件工具罢了，没有人把她当人来看。

四、作业设计：熟读课文，鉴赏课文语言。

第3课时

一、讨论环境描写的作用。

1、自然环境描写

作者巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化，都集中在鲁镇“祝福”的特定的环境里，三次有关“祝福”的描写，不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境，而且也印下祥林嫂悲惨一生的足迹。

①第一次是描写镇上各家准备“祝福”的情景。

祝福是“鲁镇年终的大典”，富人们要在这一天“迎接福神，拜求来年一年的好运气”，以便继续他们贪得无厌的“幸福生活”，而制作“福礼”却要像祥林嫂一样的女人“臂膊在水里浸得通红”，没日没夜地付出自己的艰辛，可见富人们所祈求的幸福，是建立在榨取这些廉价奴隶的血汗之上的。这样通过环境描写就揭露了人与人之间的矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧的社会性。同时，通过“年年如此，家家如此，今年自然也如此”的描写，也显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧。一句话，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。这样，通过环境描写，就揭示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。 ② 第二次是对鲁四老爷家祝福的描写。

祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福时封建宗法思想和反动的理学观念也表现得最为强烈，在鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手的告诫下，祥林嫂失去了祝福的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条“赎”罪的门槛，但所得到的仍是“你放着罢，祥林嫂”。这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她的一切挣扎的希望都在这一句喝令中破灭了。就这样，鲁四老爷在祝福的时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。 特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增加了人物形象的真实感与感染力。 ③ 第三次是结尾通过“我”的感受对祝福景象的描写。

祥林嫂死的惨象和天地圣众“预备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更臻完善的作用。

2、社会环境描写

问题1：对祥林嫂的不幸，她周围的人持什么态度？

中国两千多年的封建统治，使国民在精神上受到极大的压抑和毒害，造成民众的愚昧、冷漠。祥林嫂人生悲剧产生的社会环境，就因为她身边的人们的冷漠、无同情心，甚至残忍。

在祥林嫂不幸的人生中，她周围的人是怎样表现的呢？ ① 祥林嫂再嫁

婆婆为了小儿子的婚事，心安理得地把祥林嫂卖掉。

祥林嫂被婆家绑架捆走，四叔四婶首先想到的是给自己家惹麻烦。 小叔子为了自己的婚事，和别的男人一起强按着嫂子的头拜堂。 ② 儿子被狼吃了

鲁镇的男人毫无同情心，听了这悲惨的事，“没趣的走了开去”。女人们倒是“陪出许多眼泪来”，同情心也算有些，“有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来”，“叹息一番，满足的去了”，这是一种怎样的心理呢！分明是拿祥林嫂的伤心事当她们无聊生活中的调剂罢了。当阿毛的故事不再新鲜时，她们就“厌烦得头痛”了。 ③ 祥林嫂头上的疤

阿毛的故事镇上的人味同嚼蜡了，从柳妈处又传出新的故事。于是鲁镇的人们“发生了新的趣味”，祥林嫂头上的疤又成为他们生活的调剂。祥林嫂说阿毛的故事，还希望人们的同情，现在她已经绝望了，“所以总是瞪着眼，不说一句话，后来连头也不回了。” ④ 对待祥林嫂的死

鲁四老爷的诅咒：“不早不迟，偏偏要在这个时候，——这就可见是一个谬种！”对死人也不宽容。家里的短工很“淡然”：“穷死”的有什么好惊奇的。 “我”开始有些“惊惶”，“随后就觉得要来的事，已经过去”，“心地已经渐渐轻松”。“活得有趣的”众人，“恐怕要惊讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了”，大家欢欢喜喜地过年。 问题2：祥林嫂被逼一步步走向死亡，与哪些人有关？究竟谁是真正的刽子手？ 明确要点：封建统治造成国民愚昧和冷漠，这正是祥林嫂悲剧产生的社会环境。封建思想、封建礼教是杀害祥林嫂的真正的刽子手。

三、鉴赏课文精彩的细节。

1、“一个日子”：

简析：“我”是在“送灶”的这一夜回到鲁镇的，在鲁四老爷家里呆了两天，“我”遇到祥林嫂是“昨天下午”，“又过了一夜”，所以我从短工那里知道祥林嫂死的消息是二十五日或二十六日“晚饭前”。短工说祥林嫂是昨天夜里死的，即二十四或二十五夜里。“我”回忆祥林嫂的半生事迹是在二十五或二十六上半夜。“我”给“极响的爆竹声惊醒”，当时在二十六或二十七日“五更将近的时候”，鲁四老爷祝福正是这个时候。

点拨：小说从鲁镇准备祝福写起到“我”听到祝福的爆竹声结束，都是围绕这个日子、紧扣题目展开情节的，所以用“祝福”为题。而又把祥林嫂的悲剧安排在这样的环境里，形成一个鲜明的对比：有钱人在祝福中祈求幸福，穷苦人却在祝福中悲惨地死去。这对旧社会进行了有力的揭露和讽刺，使作品具有深刻的社会意义。

2、“二次微笑”：

简析：这是指小说主人公祥林嫂露出的两次笑容。一次是祥林嫂从婆家逃出，在鲁四家做工的时候，“口角边渐渐的有了笑影，脸上也白胖了”，这是一种真心实意地笑，心满意足的笑，透过这“笑影”，我们领略到的是祥林嫂在婆家非人生活的辛酸和她随遇而安的保守心理。祥林嫂的第二次笑，是在厨房里同柳妈闲聊的时候，柳妈取笑她改嫁反抗后的屈从，祥林嫂在无奈之中“笑了”，这是一种含羞的笑，是以“笑”来掩盖新婚之夜那些难以启齿的行动，同时也可以看作是对过去短暂而和美的生活的甜蜜回忆。在写法上，这是伏笔，为鲁镇人嘲笑祥林嫂又提供新的资料，同时也是“以乐写哀倍增其哀”的反衬写法。

点拨：两次笑容突出地表现了祥林嫂物质生活和精神生活的贫困。由此引发出去可以进一步读到祥林嫂的悲惨命运。

3、“三样眼神”：

简析：第一次是在小说34自然段，写她“顺着眼”，突出的是祥林嫂安分守己的性格；第二次是在小说第66自然段，也是“顺着眼”，但“眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”，这是她在又一次遭受夫死子亡打击后痛苦心灵的写照；第三次是小说开头，“我”看到沦为乞丐的祥林嫂“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物”，这时的祥林嫂已失去对生活的希望，只在渴盼死后的安宁，精神已经完全麻木。

点拨：通过品读三次眼睛描写，我们可以勾画出祥林嫂一生悲苦命运的轨迹，从而更加清醒认识到封建礼教吃人的罪恶。

4、“四场飞雪”：

简析：是指小说中四处看似轻淡点染、实际上却颇具意蕴的飞雪描写。第一处是为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。第二处是在祥林嫂死后，表现“我”的雪样心情——无可奈何和无法言说的愤懑：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。第三处写雪穿插在柳妈同祥林嫂谈话之前和之间，有两句，点到即止：“微雪点点的下来了”和“祥林嫂似乎很局促了，立刻敛了笑容，旋转眼光，自去看雪花”。这里一方面将过去短暂生活的甜美与现实生活的冷酷形成强烈对比，另一方面又暗示柳妈讲的雪样故事将对祥林嫂造成严重的精神打击。第四处写雪在小说的结尾：远处的爆竹联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动人民无法抗拒的雪样命运。 点拨：雪的阴冷之气，也是作品的情感基调。

5、“五张账单”：

简析：是指小说中零星流露出的关于钱的表述。概括起来有如下五处：①福兴楼的清炖鱼翅：一元一大盘；②初到鲁家的工钱:每月五百文；③婆婆从鲁家支走的工钱：一千七百五十文；④卖祥林嫂的钱：八十千；娶亲费用：五十千；剩余：十多千；⑤捐门槛的价钱：十二千（十二元鹰洋）。

点拨：分析这五张帐单能够以小见大剖析封建制度下政权、神权、族权、夫权对下层劳动人民的无情压榨：祥林嫂辛辛苦苦做工三个半月，还买不下两盘“价廉物美”的清炖鱼翅，可见封建卫道士代表鲁四老爷对她经济上的盘剥；婆婆能从鲁家支走钱并把祥林嫂一抓一捆一塞就把她给卖了八十千，花了五十千给小儿子娶媳妇，除其它花销外，还净赚十多千, 这是族权和夫权在替其婆婆撑腰；祥林嫂把自己两年做工挣得的工钱干干净净捐了门槛,还“神气很舒畅,眼光也分外有神”, 这也是神权思想对下层劳动人民的深深毒害。

三、讨论小说题目的含义与小说的主题。

1、讨论小说起名《祝福》的含义。 明确：小说起于祝福，结于祝福，情节的发展与祝福有密切联系。同时，祥林嫂是在祝福中死去，题为“祝福”就用祝福的热闹繁忙来反衬祥林嫂的悲剧命运。另外，祝福是一种封建习俗。在旧社会，劳动人民无福可祝，无福可言，而祥林嫂正是因为这祝福而逼上绝境的。可见，小说取名为《祝福》具有深刻含义。

2、祥林嫂悲剧的社会原因。

点拨：祥林嫂的悲剧形象地揭示了封建礼教、封建思想对劳动妇女的迫害和摧残。作品中，封建礼教（鲁四老爷为代表）、家庭（婆婆、大伯）、社会（鲁镇的人们），无不一步步把祥林嫂推向绝境。社会迫使她不能守节，又不能不守节，“要做奴隶而不得”，正是封建礼教和封建思想造成了祥林嫂的悲剧。

3、小说主题：

小说通过叙写封建四权对劳动妇女的残酷迫害和精神摧残，揭示出劳动妇女的悲惨命运的社会根源，以及劳动群众受封建统治思想毒害的严重性，从而激发人们彻底反封建的斗争精神。

四、作业设计：

1、写一段300字左右的短文，反映过年时热烈欢乐的气氛。

2.课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像，请你通过想象，选择一个场景，刻画鲁四老爷的肖像，特别是眼睛。字数为200字左右。

推荐第7篇：祝福

鲁讯《祝福》浅析

写作提纲

秦

英

第一部份：内容提要

第二部分：从四个方面分析写作方法

1、从人与人之间的关系上看，病态的人们歧视她、蹂躏她。

2、从艺术构思上看，祥林嫂是一个生命里没有春天的苦命人儿。

3、从道具、服饰上看，“开裂的竹竿，破碎的心”，“白头绳，表孝心”。

4、从再现典型环境中的典型人物上看，祥林嫂是一个时代悲剧。第三部分：归乡模式的运用是鲁迅小说的一大特点 第四部分：《祝福》读后感

鲁讯《祝福》浅析

秦

英

内 容 提 要

摘要：本论文主要从人物形象的塑造，人性的挖掘及表现手法、写作模式等方面对鲁迅的《祝福》进行了较为全面的分析，使我们能比较理性的理解鲁迅的创作风格和他独特的理念，进而了解这一类小说的一般特点。同时通过对鲁迅基本情况的介绍和小说内容的分析，在一定程度上提示了艺术创造与生活的关系。在阐述自己的观点时，尽可能地联系了社会生活实际，做到了有理有据，增强了文章的说服力。

关键词：鲁迅

祝福

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性 祥林嫂是一个受尽封建礼教压榨的穷苦农家妇女。丈夫死后，狠心的婆婆要将她出卖。她被逼出逃，到鲁镇鲁四老爷家做佣工，受尽鄙视、虐待。很快她又被婆婆家抢走，卖到贺家成亲。贺老六是个纯朴忠厚的农民，很快又有了儿子阿毛，祥林嫂终于过上了安稳日子。然而命运多舛，贺老六受地主的身心摧残饮恨死去，不久，阿毛又被狼吃掉。经受双重打击的祥林嫂，丧魂落魄，犹如白痴，可是人们还说她改嫁“有罪”，要她捐门槛“赎罪”，不然到了“阴间”还要受苦。她千辛万苦积钱捐了门槛后，依然摆脱不了人们的歧视。最后，她沿街乞讨，在除夕的鞭炮声中，惨死在街头。

此文在如泣如诉的血泪控诉中，对旧社会劳动人民的苦难，特别是对封建礼教，给予了强烈的鞭挞通过描写祥林嫂悲剧的一生，表现作者对受压迫妇女的同情，对封建思想封建礼教的无情揭露。

《祝福》是鲁迅先生一篇深刻揭示中国妇女悲剧命运的小说，在写作中，笔者对祥林嫂这一悲剧形象做了深入浅出分析。

一、从人与人之间的关系上看，病态的人们歧视她、蹂躏她。把人物放在复杂的社会关系中去思考，揭示祥林嫂悲剧产生的必然性，马克思曾说过：“人，归根到底，……在其现实性上，是一切社会关系的总和。”祥林嫂为什么死，以及死后为什么得不到别人的同情，显然与周围的人有密切的关系。 除了四婶、四叔、婆家人思想行动上对祥林嫂直接迫害外，周围的人对她的态度也是她终遭遗弃，无人问津的原因。当祥林嫂以再嫁再丧的身份再次来到鲁镇时，鲁镇的人没有叫她“贺六嫂”，而是依旧叫她“祥林嫂”。其声调的阴阳怪气表明世人对她再嫁的身份的否定和非难，并用“祥林嫂”这一永久的称谓对她进行精神鞭笞。柳妈的同情、误导更加重了她的精神负担，使她欲生不能，寻死又不敢。

二、从艺术构思上看，祥林嫂是一个生命里没有春天的苦命人儿。祥林嫂从来就没有获得过春天般的温暖，她丧夫、再嫁、失子、死去几个关键情节都是在春天发生的。

1、丽春之日，丈夫夭折。“她是春天没了丈夫的”。在封建社会里，妇女地位最低，而一个寡妇的处境更艰难，更何况“她家里还有严厉的婆婆”。由于丈夫“比她小十岁”，没有留下后代，“夫死从子”之路与她无缘。再说婆婆也不会把她这个“克星”留在家里，无子守寡，此路不通，摆在祥林嫂面前的是一条受人唾弃的改嫁之路。但“生为夫家人，死为夫家鬼”不能自作主张。只能由夫家人任意摆布，即象商品一样被卖掉。看来春天是不属于祥林嫂的，春天也不会带给她温馨与柔情，在封建礼教的摧残下，她的一生里将是没有春天的一生。

2、孟春之日，被迫再嫁。祥林嫂在生命和“名誉”之间，它依然选择了“名誉”，即永远的有祥林名誉权的“不嫁二夫”的寡妇，于是她逃到鲁家后，非常勤快，然而 “新年刚过”的一天，祥林嫂到河边去洗米时，突然被婆家人用极其野蛮的手段，像对待牲畜一样，生擒死拖，把她抢了回去，从卫婆子口里我们知道“她婆婆来抓她回去的时候，是早已许给了贺老六”，回家之后，不几天，也就装在花轿里抬去了，不难看出她是在春天被迫再嫁的。尽管当时她一路的嚎哭、叫骂，“喉咙哭哑了”，“头上碰了一个大窟窿”，“拜不成天地”，可结果还是被他们“七手八脚得将她和男人反关在新房里”。在祥林死后的第一个春天，祥林嫂被迫改嫁。春天，对于她简直就是灾难，春天，带给她的是疯狂的人格侮辱，春天，使她心灵备受摧残。

3、暮春之日，痛失爱子。祥林嫂被迫改嫁后，幸运的做了母亲，“不孝有三，无后为大”祥林嫂有了儿子，便取得了做人的权利。可“天有不测风云”，贺老六不久 “断送在伤寒上”第二次丧夫又给她精神上一个沉重的打击。“幸亏有个儿子”这唯一的的亲骨肉，是她生命里仅存的一丝春光。但“祸不单行”、“春天快要完了”的一天，孩子竟“给狼衔去了”，命运之神不公平的从她怀里夺走了仅有的一丝春光。儿子死了，“大伯来收屋，又赶她，她真是走投无路了，只好来求老主人”。这个悲惨的情节再次发生在春天，而且随着“春天快要完了”，她的生命也将结束。

4、迎春之日，凄惨死去。祥林嫂再次来到鲁家，是想做奴隶而不得，四婶四叔柳妈对她的态度完全变了，沦为乞丐后，她的遭遇更是凄惨，常常连饭也要不到，最后带着对生的痛苦，对死的恐怖，在鲁镇祝福声中，在遭受了一连串的致命打击、迫害、摧残之下凄然死去。四叔的“不早不迟，偏偏要在这时候”，这时候正是万家欢乐、全家团圆的时候，而祥林嫂在生命的最后一刻竟连春意都未来得及享受，便悄无声息地退出了人生的历史舞台，贫穷悬殊，反差巨大，这一结局的安排是祥林嫂的悲剧更具有震撼人心的力量。

三、从道具、服饰上看，“开裂的竹竿，破碎的心”，“白头绳，表孝心”。鲁迅的作品，道具设置是非常独特的。祥林嫂一出场，一股浓浓的悲剧情调沉重的袭人心鼻。除了得力于作者细致的肖像描写之外，还要归功于作者精心制作的道具：竹篮、破碗、裂竿，“他一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”。这个形象鲜明独特，极具个性化，人们的脑海里不由得会浮现出凄苦的乞丐形象，极其简单的道具，给读者留下了深刻的印象，碗“破而空”生活凄凉可想而知，竹竿下端“开了裂”可见沦为乞丐的岁月之长，读罢，怎能不让人心碎悲伤、怜悯。

祥林嫂在鲁镇一露面：“头上扎着白头绳”，第二次：“她仍然头上扎着白头绳……”借此，我们很容易看出她的寡妇身份，表明她是死去的祥林的妻子，这一定位十分重要。头上的白头绳，把她的悲剧命运揭示出来了，注定了祥林嫂一生将在这个名份下生活，丈夫死了，本不是祥林嫂的错，可她却要扎上白头绳向世人宣告自己是个灾星，被人认为不吉祥。她本来是遵照封建礼教的规矩“饿死事小，失节事大”“好女不嫁二男”，可是偏偏有个婆婆不让她守节，又偏偏有人嘲笑她，歧视她，说她“不干不净”。她苦苦蓄钱捐了门槛，可仍然消除不了白头绳带给她的灾难，带给她心灵的创伤，这样一位妇女，活着毫无自主权，死了还要受人唾弃，生得痛苦，死得恐怖——多么悲惨的命运啊。这一细节是对封建礼教吃人的有力控诉。

四、从再现典型环境中的典型人物上看，祥林嫂是一个时代悲剧。祥林嫂生活在清末，祥林嫂的悲剧是那个时代的悲剧，也是那个时代千千万万个劳动妇女的悲剧。

当时封建礼教仍在吞噬着人们，二十六七岁的祥林嫂嫁给了十六七岁的祥林，这是一种落后而残酷的畸形婚俗，江浙一带称之为等郎媳，正象当时民谣所说的那样： “二十岁大姐十岁郎，夜夜困觉抱上床。说他夫来年太小，说他儿来不喊娘。”可以看出等郎媳是多么的尴尬和辛酸，祥林嫂生活在这样的环境中，使得“她不很爱说话，别人问了才回答，答得也不多”，只能用无尽劳动为自己透一口气。当时的人们冷漠、麻木、自私、愚昧。祥林嫂不被鲁镇所接纳，也是由于当时被封建礼教严重毒害的人们的存在，“夫为妻纲，好女不嫁二男”的夫权思想，可容忍贞洁的寡妇，但却不能容忍再嫁的女人。足以看出当时病态的社会，病态的人们酿造了祥林嫂的悲剧。这就是祥林嫂所生活的环境，这种环境也是祥林嫂悲剧的一个根本原因。

归乡模式的运用是鲁迅小说的一大特点

《祝福》运用了鲁迅小说最常用的“归乡”模式，这种情节结构模式的特点是：叙述者在讲述他人的故事的同时，也在讲述自己的故事，两者互相渗透，构成一个复调小说。

鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。

这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗。

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 从心理学上讲，人生的最大痛苦莫过于精神上的折磨与摧残，因为它不但有损于人们的身心健康，而且更为主要的，是它可以毁掉一个人的前程，导致人生的悲剧。

这绝不是危言耸听，事实上本身就是如此。只要打开鲁迅的《彷徨》，看看《祝福》中的祥林嫂，一切都会不言而喻了。

祥林嫂是个淳朴善良而且安分耐劳的农村妇女，手脚非常勤快——[食物不论，力气是不惜的。]她没有什么过高的要求，只要能通过自己的劳动换取一个生活的权利，她就心满意足了。

正是带着这样的一个愿望，祥林嫂在新寡之后逃到鲁镇去做工。然而不久，她就被唯利是图的婆婆绑了回去。她不但连一个工钱都没着落，而且还被婆婆以高价卖给大山深处的贺老六。她虽然拼死地反抗——[一路只是嚎，骂，抬到贺家坳，喉咙已经全哑了。拉出轿来，两个男人和她的小叔子使劲的擒住她也拜不成天地。他们一不小心，一松手，......她就一头撞在香案角上，头上碰了一个大窟窿，鲜血直流，用了两把香灰，包上两块红布还止不住血呢。直到七手八脚的将她和男人反关在新房里，还是骂......]。但最后还是认了。按说，她的生活不应该会再有什么问题了，可谁知祸不单行，几年之后，年轻的丈夫竟被伤寒夺去了生命，而唯一可以相依的儿子又被恶狼给叼走了，这可叫她怎么活呀！恰在这个时候，[大伯来收屋，又赶她]，使她真地[走投无路了]。

当祥林嫂带着丧夫失子的悲痛再次来到鲁镇做工时，雇主鲁四老爷把她看成是伤风败俗的不祥之物，一切祭祀用品都[用不着她沾手]；镇上的人们也都嘲笑她，奚落她，厌弃她；而笃信鬼神的女佣人柳妈又用死后的锯刑来赫唬她，劝她到土地庙去捐一条[给千人踏，万人跨]的门槛，以便作为替身，[赎了这一世的罪名，免得死了去受苦]。本来祥林嫂就因为倍受打击而有些精神失常，听了柳妈这番话，她更是[苦闷了，第二天早上起来的时候，两眼上都围着大黑圈]。虽然极端的恐惧一直笼罩着她，但她还是抱着一线的希望。[整日闭紧了嘴唇]，默默地操作着。直到她以一年的劳动所得[在土地庙捐了门槛]，她才[神气很舒畅，眼光也分外有神]起来，似乎自己已经赎清了所有的罪孽而可以重新做人了。

然而，又是一个冬季祭祖的时节，当祥林嫂[坦然的去拿酒杯和筷子]时，不料主人却命令她说： “你放着罢，祥林嫂！”这口气，同过去分明没有两样。祥林嫂[象是受了炮烙似的]缩回手，[脸色同时变作灰黑]。从此以后，她便揣揣然[犹如白天出穴游行的小鼠]一样，愈发变得失魂落魄和麻木起来，甚至[时常忘却了去淘米]，而她那[消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的，只有那眼珠间或一转，还可以表示她是一个活物]。

虽然祥林嫂在不断的进行抗争并表现出了最大的韧性，但在她经历了辛酸和血泪之后，她所追求的 [坐稳了奴隶的时代]也始终没有到来。而就在人们的一片欢欣的[祝福]声中，在漫天的大雪之中，在政权、族权、神权和夫权的重重枷锁之下，怀着对地狱的恐惧和疑惑，一直[被人们弃在芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物]——[百无聊赖的祥林嫂]，终于[被无常打扫得干干净净了。]

祥林嫂的悲剧，不正是她所遭受的野蛮的残酷的令人窒息的精神虐待的必然结果吗？

读完鲁迅先生的《祝福》，我有种压抑是说不出来的。在我这个容易多愁善感的年纪，我常常会不由得读别人的故事哭自己。担这次，我却是压抑得落不下泪来。只是，突然好想打开窗，让呼吸更顺畅些。

祥林嫂，这个悲剧的化身，历尽了尘世间所有的痛苦，带着满心的屈辱与伤害，终是离开了我们。为什么说是“终”？她的死，是偶然中的一个必然。即便她没有寻死的意愿，即便她还有生存下去的意念，她还是会被社会中那只无情的，黑暗的手所杀害。我不知道祥林嫂最终是死于何种原因，我只能揣测，她在闭上眼的最后一刻应该是没有忘记微笑罢。祥林嫂在生活中受尽苦难，历尽嘲讽，在封建礼教冷血的狞笑中步履艰难地走着。这时候，死亡对她来说，已不再是恐惧。在现实的痛楚里，死对她来说更像是一种解脱。她死了，我想，她是看到了安琪儿美丽的微笑了。当岁月的蹉跎将两鬓白霜吹进她的发，我想，她是看到了解脱的光点…… 时光飞转，如今已不再是那个“男尊女卑”的封建黑暗社会了。在当今这个提倡“人人平等”“民主自立”的社会主义下，却还是“隐藏”着许许多多不同概念的“祥林嫂”。 现在这个提倡“计划生育”的时代中，我们大部分都是独生子女。个个集三千宠爱于一身，父母无不是“捧在手中怕掉了，含在嘴里怕化了”的。然而，在糖罐中长大的我们，却是有许多悲凉。不可否认，每个孩子都渴望被关爱，但在被关爱的过程中，却是既享受又害怕。我们得到的越多，就害怕得越厉害。我们怕自己不够好，给不了、做不到父母所期望的。我们理解父母们“望子成龙，望女成凤”的心情，真的理解。我们当然在努力，再努力，努力使自己看不到父母失望的表情。可，沉浮风景。在如今这个竞争激烈的社会里，到处可见“沉浮风景”。有人浮起来，就必有人沉下去；有人在笑，就会有人哭泣。我们也许真的不是很惧怕失败，我们只是害怕失去。失去父母鼓励的微笑，失去爬起来的信心。关爱，期望，学业，考试，升学……太多太多，压迫着我们。我们都承受着应试教育给我们的种种压力。它束缚着我们，就好比束缚着祥林嫂的封建礼教，让我们身不由己，让我们意识到竞争的残酷——你不去踩别人，就要被人踩。但同时，我们却也在拥护着应试制度，认为那是现在最公平的方式，每天每天地用功。达尔文是对的——“适者生存”。我们都在尽力让自己适应，适应充满压力的生活，适应残酷的竞争，适应让自己更强壮与强大。

2011年3月8日

参考文献：

[1]鲁迅：《彷徨.祝福》，上海《东方杂志》，1924，（02）。

[2]乔绪吉：对《祝福》写作方法的两认识，《中国科教创新导刊》2007第26期

[3]孙琴安：《鲁迅写作手法》，老白晓在线2005，（05） [4]筱柒：《祝福教案》2009（11）

[5]桑弧：电影《祝福》，白杨，魏鹤龄主演 1956

推荐第8篇：祝福

1.你在新年夜被通缉了，你的罪行是：1.对朋友太好，又够义气；2.青春的面孔，灿烂的笑容。本庭现判决如下：罚你终身做我的朋友，不得上诉！

2.因考虑到过几天会有铺天盖地的祝福短信阻塞网络，有理想、有远见、且智慧过人的宇宙无敌超级大天才—我，提前恭祝：元旦快乐！ 3.我不只一次对你说不要这样玩命工作，要注意身体，可你总是意味深长地说：不趁元旦多滚几个粪球，明年我吃什么？千万别累坏自己，祝你元旦愉快！

4.元旦到了，想想没什么送给你的，又不打算给你太多，只有给你五千万：千万快乐！千万要健康！千万要平安！千万要知足！千万不要忘记我！节日快乐！

5.等不及了，我决定代全国人民提前祝你和家人新年快乐!身体健康!你以后几天收到的短信都是我安排他们发的，我为人很低调的，你知道就行，不要声张！元旦快乐

6.新年谁最红？速度赶超刘翔，挺拔有如姚明，英俊盖过田亮，富裕抗衡武兹，女友靓过晶晶．还有谁，就是看短信的你呀！

1、最无聊的骚扰短信

没事！没事！没事！没事！没事！没事！没事！

就跟你说没事了你还按个屁啊！

2、最气人的骚扰短信

听说你被拐卖，真的把我吓坏，你虽从小痴呆，却对社会无害，谁人如此大胆，竟敢拿你去卖，我真替他担心，卖得掉才怪!

4、最哭笑不得的骚扰短信

如果政府规定一个人一生只能对一个好，我情愿那个人就是你。

我无怨无悔，至死不渝！

但偏偏政府没规定。。那就算了！

5、最恶心的骚扰短信

送你一份有屎以来，粪量最重的礼物，你一定会大吃一斤，还要多多饱含，如觉粪量不够还请自便！

6、最恐怖手机短信

如果你的手机带照相功能，在午夜十二点的时候对着自己照下自己咧嘴笑的样子，你会看见手机里出现一个陌生女人的脸，青面獠牙。。一定要咧嘴笑，不然。。。

7、最啰嗦的骚扰短信

唐僧送上提醒：天凉了记得盖上厚被子，就算不盖厚被子也要盖上薄的，盖了薄的始终不如盖上厚的，如果盖了薄的，记得别脱秋衣秋裤，就算脱了也要记得穿上，就算没脱也记得别脱，如果实在不想穿着就披着。记得晚上要关窗户，就算你不冷你室友也会冷，就算他们不会冷，冻着宿舍里的苍蝇蚊子也不好，你明白吗！你明白就说你明白，你不明白就说你不明白，你不说你明白我怎么知道你明白呢！不会你说你明白，我当你不明白。不会你说你不明白，我不和你讲明白。所以你不明白就一定要说不会你说你明白，这样我就知道你不明白！你不明白的话我会再说一遍，你明不明白？

8、最了解女人的短信

女人的悲哀——生命是厨房的；收入是商场的；奖金是化妆品的；财产是儿女的；成绩是上司的；身体是男人的；只有雀斑和皱纹是自己的！

9、最考验智商的骚扰短信

民法案例。一个男性自杀者的遗书：“人言难畏，我惧怕旁人的风言风语。几年前，我跟一个寡妇结婚，她有一个已成年的女儿。后来我父亲跟我妻子的女儿结了婚。我女儿就成了我的继母，我父亲成了我的女婿。两年后我妻子为我生了个儿子，他是我后母同母异父的弟弟，我儿子管我叫爸爸，我管我儿子叫舅舅。我女儿又为我父亲生了个儿子，他是我的弟弟，但他又必须得管我叫外公。同时我是我妻子的丈夫，我妻子即我后母的母亲是我的外婆，所以我是我自己的外公！我不信这一毛钱信息费整不死你！

10、最浪漫的骚扰短信

我10在受不了，想你很9了，天天想见你，你8自己交给我吧，我绝不会7负你，让你永远6在我身边，5爱你到4，绝不3心2意，我发誓只养你1头小猪。

推荐第9篇：祝福

北京时间2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县（北纬30.3,东经103.0）发生7.0级地震，又发生了多次余震， 多地震感强烈，震源深度13公里，累计造成38.3万人受灾。这次地震处于龙门山断裂带最南端，有地下水报告异常；本次比汶川还要复杂，目前无法确定地震类型及是单层还是双层断裂，非汶川地震余震。

截至4月23日发稿时，地震造成近200万人受灾，193人死亡，25人失踪，12211人受伤，其中995人重伤。转移安置22.3万余人。灾区共发生余震3713次。[11]

财产损失

根据四川省民政厅网站，截至4月21日18时统计，地震已造成房屋倒塌1.7万余户、5.6万余间，严重损房4.5万余户、14.7万余间，一般损房15万余户、71.8万余间（芦山县和宝兴县的倒损房屋数据正在统计中）。

感动瞬间

4月20日13:40震中报道：儿子上厕所被砸，埋在预制板内，母亲冒着余震危险去救儿子，期间，眼见着三楼的床掉下去。儿子求母亲快走，别管他，母亲使出全部力气，独自将上百斤的预制板挪开，救出儿子。母亲事后说，她也不知道怎么那么有力量。

埋进废墟的孕妇和孩子被救了出来，孕妇姓赵，30岁，目前正送医救治。

芦山县医院，大量伤员送过来。医院也受损严重，一平坝搭建成为临时帐篷医院。手术室前，儿子抱着父亲等待手术。没座位，儿子足足抱了他一小时。

最美新娘

北京时间4月20日早上8点02分四川省雅安市芦山县(北纬30.3度，东经103.0度)发生7.0级地震，在获知地震消息后，众多救援人员和媒体记者已经在第一时间赶往现场。雅安电视台主持人陈莹[微博]今天本来要举办婚礼，在地震后，她来不及换下婚纱就在第一线进行报道，被网友称为“最美新娘”。

查看陈莹微博会发现，在地震前的这些天她一直在筹备自己的婚礼，被晒出婚纱照，就在今天发生地震后，她在9点58分还转发了一条朋友的微博，这条微博写着“新娘子，你今天结婚结来地动山摇～证明你们滴爱情无坚不摧！”不过，显然是在举行婚礼还没结束的状况下，陈莹就投入工作，身穿婚纱，手拿话筒开始采访报道。[7]

新浪四川官方微博在中午12点发布了陈莹身穿婚纱报道的照片后，短短三个多小时，该微博已经被转载八万多条。不少网友都在转发时，对她的敬业精神表示肯定，称其为“最美新娘”。

不过也有人质疑陈莹，难道连几分钟换衣服的时间都没有。对此，微博认证为“雅安市雨城区芮恩视觉摄影工作室”的官方微博给出解释，“这是我朋友从第一现场拍摄的照片！他们都是雅安电视台的同事，今天早上八点接亲，哪里来的时间换衣服？第一时间冲上前线报

1 道的新闻人值得尊重！那些人觉得是穿婚纱作秀的那就不要办婚礼不要结婚了吧！”此外，一位名为“不同FanXIanG”的网友也转发了这条微博，并附言，“这是我在机房从监视器上拍的。在这个时间，没有任何私人的想法。”从附言内容猜测，该网友应该是陈莹的同事。

政府反应

中共中央总书记习近平、国务院总理李克强在地震发生以后指示要把抢救生命作为首要任务，最大限度减少伤亡。随后，李克强与国务院副总理汪洋和国务院秘书长杨晶等前往灾区指挥救灾工作。

中共四川省委书记王东明也作出批示：立即启动应急预案，马上派出救援力量赶赴灾区，并即刻组织当地力量进行救援。首先以挽救伤员为第一要务。

中华人民共和国国务院于4月21日下发通知：要求各地区、各有关部门、各单位和社会团体，如果未经批准，原则上近期暂不自行安排人员或团体前往灾区；建议社会各界有捐赠意愿者以资金捐助为主，物资和设备的捐助则由民政部门协调运往灾区；建议非紧急救援人员、志愿者、游客等尽量不要自行前往灾区；四川省抗震救灾指挥部加强各方面救援力量的统筹协调。

李克强乘坐的专机于4月20日下午13时15分由北京西郊机场起飞前往灾区，并于16时抵达四川。当天下午16时37分，李克强换乘直升机抵达芦山县龙门乡。李克强表示，继续执行5·12汶川地震时候的政策，每人每天补助1斤粮食，10元钱，补助六个月。

地震发生后，各级政府单位已启动相关救灾作业，包括中共中央召开会议，启动应急响应；四川省政府启动一级救灾响应。

国家减灾委、民政部启动国家抗震救灾三级响应

中国地震局启动地震Ⅰ级应急响应。

公安部交管局要求四川各级公安交通管理部门启动一级响应

卫生计生委成立自然灾害卫生应急领导小组。

农业部紧急安排抗震救灾防疫应急物质。

政治局常务默哀

4月23日下午，中共中央政治局常务委员会召开会议，进一步全面部署四川芦山抗震救灾工作。中共中央总书记习近平主持会议并发表重要讲话。

会议开始时，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平提议，出席会议的中共中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等全体起立，为四川芦山地震中遇难的同胞和在抢险救灾中英勇牺牲的战士默哀。

会议听取了国务院抗震救灾指挥部关于四川芦山地震灾情和抗震救灾工作情况的汇报

2 2013年4月20日8时2分在四川省雅安市芦山县发生7.0级地震，震源深度13公里。截至4月21日下午2点，地震已经造成雅安、成都、眉山等13个市州69县150余万人受灾，其中186人遇难，21人失踪。

雅安地震发生后，国家领导人习近平迅速作出重要指示，要求抓紧了解灾情，把抢救生命作为首要任务，千方百计救援受灾群众，科学施救，最大限度减少伤亡；同时要加强地震监测，切实防范余震带来的次生灾害，妥善做好受灾群众安置工作，维护灾区稳定。国务院总理李克强等中央领导20日下午就乘飞机抵达四川，并换乘直升飞机进入灾区。中国人民解放军、消防、武警官兵18000多人紧急出动，进入灾区进行拉网式人员搜救、转运伤员、医疗救护、卫生防疫、抢修道路、安置群众。中央与地方、军民警协同合作，共同谱写了一曲抢险救灾的大爱之歌。

相比五年前的汶川地震，雅安地震在组织救援工作方面有显著改善。

一是救援组织反应更快了。在中央的部署下，来自全国各地的救援行动快速而有效地展开，解放军和武警部队、公安、民政、卫生等官方救援力量，担当起救灾的中流砥柱，闻讯而动的志愿者义不容辞地投身救灾，药品、食品、饮用水、帐篷、棉被等急需物资通过空投、公路和人力搬运等方式，源源不绝地送到灾区。无论是国家领导人还是部队、四川省各级基层组织以及民间团体和个人，都迅速行动起来，救援力量、卫生救治、物质保障、电力和道路抢修、信息发布等都比过去快了很多。所有人都在与时间竞赛，竭尽所能在72小时的黄金救援期，尽最大可能救出更多的同胞。灾区各级政府也立即组织开展自救行动，全力抢通当地的交通和通讯，确保救援力量能够顺利到达。

二是考虑问题更加全面了。灾难发生之后，全国一盘棋迅速展开了救灾行动。按照党中央和国务院的统一部署，四川省和成都军区迅速投入救灾力量，周边省区也快速动员起来。此次地震中，尽管震级没有达到汶川地震的规模，但明显可以看出党中央和政府部门对于救灾工作更加重视，考虑更加周全。在救灾中李克强总理反复强调“生命是第一重要的，首先是救人。72小时黄金救援期，一分一秒也不能耽搁”，并指示要挨家挨户敲门提防余震。救人是灾后72小时的重中之重，在重视72小时抢救黄金时间同时也注重抢救伤员、安置好灾民，及时了解震区大坝和堰塞湖的安全讯息，确保群众及时远离和撤离危险地带。同时关注公共卫生设施的建设，如四川省人民医院基于“5·12”汶川大地震抗震救灾的经验，在震后就成立了心理支持小组并对来院的伤者进行心理干预，对病人及家属进行心理安慰。还如中国地震局投入现场余震监测，流动台的观测数据实现联网并可实时传输，直接应用于余震监测及震情分析研判。

三是移动手机、微博、微信等新媒体内外信息传递全面开花，信息沟通更快、更全面。地震发生后的第一时间，许多灾区的用户率先在微博、微信等平台发布地震信息。几大微博平台以满屏的“短、平、快”地震现场消息和各方关爱见证了众志成城的场面。不少微博名人、认证机构开始通过微博平台，进行地震相关知识的普及和指导。微信也成为地震信息快

3 速传播的新渠道，不少公众账号都在第一时间发布了地震相关信息，而一些用户也通过微信向亲友发出信息。

四是民间救援组织已经成为国家应急救援体系的重要部分和有力补充。我们看到的不仅仅是民间的救援力量，自行运输、调拨救灾物资，而体现为全国人民更加自信和团结地面对特大自然灾害的精神风貌。不可否认，无数志愿者带着一颗焦灼和大爱的心，在展开志愿救援行动中难免盲目，大量非相关人员的涌入，使救援道路现场无序混乱。现在政府有效组织和舆论及时发布引导下，这个情况已经得到了较好的解决。但是，让我们感到欣慰的是，民间救援组织及时参与，增加救援力量，提高救援的成功率是今后国家必须重视和研究解决的重要课题。

五是部队空中救援发挥了重要的作用。截止21日晚9点，解放军就投入直升机28架66架次进行人员搜救和伤员转运。但是，由于道路大量损毁，余震不断，泥石流、山崩等地质隐患遍布，大大增加了地面救援的风险，空中救援则是不二选择。我们在看到部队空中救援技术力量不断进步和提升外，也使我们深感有必要加强国家航空救援体系的建设，消防、政府救援部门也应加强空中救援力量的配备，推动空中救援走向日常化、专业化，使全国人民的爱心能插上双翼，尽快地传递到灾民手中。

祝福

为了那些挺过灾难的生者！让我们感动的，不仅是幸存者与灾难抗争的悲壮，更是他们坚定的信念和对未来的期盼。擦干眼泪，抬起头，一切都将过去，你们并不孤单，让我们拉起手，从头再来

中国情、川鲁情。一方有难，八方有援。在这次没有任何预料的灾难中，你们失去了亲人朋友，失去了家园，你们一定要坚定信心，美好的家园会建立，中国人民都是你们的亲人。亲人为你们祈祷！雅安地震的发生，让许多的家庭遭受重创，此时，如果你有朋友或者家人在雅安，记得要给他们送上真诚的慰问，查字典范文大全特意为大家整理了关于雅安地震祝福语范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

地震让我们知道，困难也许不会离去，但坚强会陪我们前行。短信让我们知道，生命可以延续，爱永远不息。世界地球日的今天，祝愿雅安一切安好，黑暗终会过去!

地震不可怕让我们一起为雅安祈福，希望雅安的朋友们能度过难关让我们为在天堂里的朋友送上最美好的祝福，责任与决心，能够带给灾区民众更多信心;守望相扶，并肩战斗，也能最大程度减少伤亡。

希望你们能化险为夷，，早日重建家园。要记住，中国人是坚强的，全国人民与你们心连心。 天灾无情人有情

灾难的乌云终有一天会消散，因为人本心中都有一缕光辉人与人之间的相连天灾最后会低头希望四川的人们，在我们的牵挂下，支持下，渡过难关!!! 4

祝四川的中国同胞们能够平平安安，早日回到自己的家园。只要我们众志成城，你们一定能够脱离困境的!祝你们平安!

地震在外头，防震在心头。行动要迅速，口鼻湿布捂。墙角与桌底，藏身抗压力。地震不惊慌，适时呼救援。相信亲人在，意志救自身。

因为有爱，我们相信会有明天，因为紧紧相连，我们用爱挥洒人间，在地震发生的第一个清明节，说一声保重，愿每一个明天都更加美好!

地动山摇，信心不可倒;天崩地裂，坚强不能缺;妻去子散，勇气要积攒;房倒屋塌，千万别惧怕。地震无情人有情，众志成城，希望永存心中。 只有当发生巨大意外的时候，我们才发现我们的无奈；

只有当“人定胜天”遭到挑战的时候，我们才知道我们人类的渺小；

只有当“齐心协力”四个字共同出现的时候，我们终会发现，天空是可以很美好的„„ 虽然我们离你们很远，但我们的心和你们相连，相信在大家的共同努力下会度过难关的 无论发生什么 全国人民永远心连心，愿你们坚强的度过每一分钟，大家一定会渡过难关的！ 请你们一定相信，风雨过后一定会有彩虹！我们永远在世界各地关注，祝福你们！一切会好的

说出你们想说的话吧，心灵会最终证明，我们的每一句“真心的话”，都会有人去“振兴”中华，用信念战胜恐惧，明天终会光明„„

当世界给种子以重压时，它总是会用自己的方式破土而出，茁壮成长！生命就去这样，需要坚强！祈愿雅安地震灾区的朋友们平安，救援工作一切顺利！逝者安息！雅安加油！雅安不哭！雅安坚强！祝福雅安！送给雅安的祝福语 天灾无情人有情

天动地动不需惧,心诚志诚方有功! 我们都在祈祷,祈祷灾区人民平安! 真情无价,善良的孩子,向你们致敬,为你们喝彩! 携手同心、众志成城,再大的困难我们挺得过! 一方有难、八方支援,明天更美好! “你们要坚强,将来好重建家园。”

加油!中国!我们一定会挺过去,因为我们都是中国人! 为灾区的人民祈福,愿你们早日度过难关! 加油,一定会没事的,都会平安的。我会为你们祈福的,加油! 放心,没事的,你们一定会平安无事的!!! 祝你们早日脱离困境! 中华儿女们,不要再困难面前低头!

推荐第10篇：祝福

祝 福

好朋友的生日宴会结束，时间已经不早了。走在回家的路上，我哼着欢快的歌儿，激动的心情久久不能平静。抚弄着好友回赠给我的小礼物——一只毛茸茸的可爱的兔斯基，我兴奋得仿佛整个人都要飞起来了。

心里正揣测着奶奶在干什么，不知不觉就到了家门口。我迟疑了一下，把兔斯基往背后藏了藏，一只手轻轻推开虚掩着的大门。咦，奶奶呢？不在大厅，也不在厨房。环顾屋里，一盏孤寂的灯放射出淡淡的光，只见餐桌上整整齐齐地摆放着几样饭菜。

大概是我的脚步声惊动了独自在阳台上洗衣服的奶奶。奶奶探进头关切地问：“怎么样，玩得开心吗？饭菜都凉了，快吃吧。”

一阵内疚悄悄爬上我的心头：“奶奶，我不在家，您一个人晚上做什么了？”

“我一个老年家庭妇女还能做什么。就是做饭、帮你洗几双鞋子呗。” “奶奶，今晚咱家伙食真不错，好丰盛呀„„”我砸了咂嘴。 “是吗？你喜欢就好。今天是我生日，你爸爸、妈妈来电话一定要我多做几个菜„„”

生日？今天是奶奶的生日？我瞪大双眼盯着一手肥皂泡的奶奶，愣了好一会儿。等回过神来，我慌忙紧走几步，把背后的兔斯基递到奶奶眼前，小声说：“奶奶，这是我送给您的生日礼物，祝您生日快乐！”真巧！奶奶刚好就属兔。接过我给她的生日礼物，奶奶如获至宝，一把把我搂进怀里，抚摸着我的头，欣慰地说：“我的孙女长大了„„”

真没有想到，我的一句并不高明的谎言、一份并不诚心的也不适合奶奶这个年龄的礼物，竟让奶奶如此满足！望着奶奶眼中闪烁着的幸福的光芒，一种歉疚、一种心酸细细碎碎地爬上我的心头。

握着奶奶被肥皂水泡得发皱的冰凉的双手，我那不争气的泪水夺眶而出：奶奶，您的生日我一定要牢牢记住。明年的今天，我将为您献上最诚挚的祝福，送上我最诚心的礼物，决不让您再在寂寞等待中度过自己的生日！

第11篇：祝福

语文备课大师 xiexingcun.com 《祝福》学习要点及能力训练

编稿老师：刘 葵 审稿老师：李家声 责 编：徐冬杰

学习要点

一．鲁迅的小说创作

（１）1918年５月，鲁迅在《新青年》第４卷第５号发表《狂人日记》，这是中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说。成为中国现代小说的伟大开端，开辟了我国小说发展的一个新的时代。

（２）1918--1922年，鲁迅连续写了15篇小说，于1923年８月编为短篇小说集《呐喊》（1930年１月第13次印刷时抽出《不周山》）

（３）1924年--1925年，作11篇小说，收入1926年８月出版的短篇小说集《彷徨》。

（４）1934年--1935年，连编写了５篇从历史和神话传说中取材的小说，与20年代所写的《不周山》（后改为《补天》）等３篇小说合辑为《故事新编》。

如果说《狂人日记》是中国现代小说的伟大开端，开辟了我国小说发展的一个新的时代的话，那么《呐喊》、《彷徨》则是中国现代小说成熟的标志。正如有学者评价的：\"中国现代小说在鲁迅手中开始，又在鲁迅手中成熟，这在历史上是一种不多见的现象。\"

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二．课文学法提示：

大家都知道，小说有人物、情节、环境和语言四要素。一般来讲，把握情节、分析人物是我们学习小说的重点，然而作为一种语言艺术形式，小说所运用的语言恰恰是我们进一步地分析环境、情节和人物的重要媒介。正是基于这种认识，在学习小说的过程中，我们应更多地借助对语言的深思细研去加深我们对小说所表现的环境、描述的情节和塑造的人物的了解。

（一）可以借助简要复述的方式检查自己对情节的把握是否准确

本文使用的是倒叙的方法，每一部分都用隔行分段的方式做出明确的界分。而且第一部分和第五部分中通过环境的描写达成了呼应的关系。这一点同学不难看出。但在表述时还需要关注用语的准确及尽量多地传达文中信息。

比如：第一部分，如果同学说是\"作者重回故乡，在河边遇到已沦为乞丐的祥林嫂……\"就欠准确。因为文中的\"我\"并不就是作者，可以说\"我\"是作者刻意安排的故事的讲述者和见证人，又是小说中一个重要的人物，是一个接受了新思想的知识分子的形象，也是作者在文中着意塑造的一个形象，他既有与作者重合的地方（比如对祥林嫂拥有鲁镇的人所没有的同情），又有与作者不同之处。对于鲁镇，对于社会的认识，应该说作者是高于\"我\"的。

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再如：第二部分的复述，如果说\"祥林嫂初次来到鲁四老爷家做工\"，\"来到\"的表述就不如\"逃到\"具备与课文内容一致的更丰富的信息量。

（二）对有关联的细节做进一步的分析，可以帮助我们在不脱离课文的前提下理解人物，并体会作者对社会观察的深入，对社会剖析的深刻。

比如：在理解祥林嫂这个人物时，有这样几个可以研讨的细节：

（１）对祥林嫂的称呼在文中有怎样的表述？说明什么？

[提示]文中三次提到人们对祥林嫂的称呼：

第一次来鲁镇时，对新寡的她，有这样一句话：\"大家都叫她祥林嫂\"；在她第二次丧夫，后又丧子，重回鲁镇后文中说\"大家仍然叫她祥林嫂\"；在四叔家不许祥林嫂动祭祀器具的描写之后，文中还有一句：\"镇上的人们也仍然叫她祥林嫂\"。

第一次的称呼更多的是把祥林嫂作为丈夫的附属品，即使丈夫已经死了，也还是他的附属品。后文不是还进一步地说\"没问她姓什么，…那大概也就姓卫了\"。这一细节让人形象地体会到，在封建社会中，女子是毫无独立地位可言的。

第二次的交代据说是作者在编辑《彷徨》时特意加进去的，而且是一句话单列一段，可见作者的用意深刻。在这里\"大家\"是有具体所指的，并不是镇上的人（否则，就不会有后文对镇上的人的特别交代）。根据上下文，可知\"大家\"指的是鲁四老爷家。此时祥林嫂已经改嫁贺

语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 老六，虽然贺老六已死，按\"出嫁从夫\"推论，应该叫她\"贺六嫂\"为什么鲁四老爷家却\"仍然\"叫她祥林嫂呢，可见对于祥林嫂的改嫁，鲁四老爷认为是\"败坏风俗\"的，这种人是\"不干不净\"的。

\"镇上的人们\"的叫法，一方面说明镇上的人对祥林嫂改嫁的鄙薄嘲讽态度，另一方面也从侧面反映了鲁四老爷在镇上的权威。从中可窥见祥林嫂所在的社会环境之一斑。

（２）对于祥林嫂的改嫁，人们的不同态度是什么？

[提示]可以从四婶、卫婆子、村里的人、小叔子、鲁四老爷、柳妈等人的反映，从祥林嫂的反抗来谈。

重点分析：

①四婶\"阿呀，这样的婆婆！……\"\"这样\"所指的是婆婆居然逼媳妇改嫁来破坏自己家的声誉这种做法。

②村里人说\"大约因为在念书人家里做过事，所以与众不同呢。\"言语之中包含着对祥林嫂以死抗拒再嫁的行为的赞赏。

③柳妈是一个\"吃素\"\"不杀生\"的\"善女人\"却认为祥林嫂当时应该\"索性撞个死\"。

④祥林嫂自己也在以死来维护自己的名节，认为改嫁是不光彩的事。

（３）关于\"阿毛的故事\"及周围人的反映（祥林嫂的两次讲述的重复有何作用？为什么说\"这故事倒颇有效\"？老女人们是否对祥林嫂有深切的同情？）

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（４）关于祥林嫂与\"我\"的河边的问答（怎么理解祥林嫂对灵魂有无的\"疑惑\"）

（５）关于祥林嫂的死与周围人的反映（鲁四老爷、短工和我的不同反应）

（６）关于祥林嫂与\"祝福\"的关系。（从情节的梳理上有五次提到不同时间的\"祝福\"时的祥林嫂）

上面所涉及的问题更多的还只是对文中主要人物祥林嫂的分析，就引发了我们这么多的问题。结合文中的语句分析点实在很多。比如鲁四老爷、我、柳妈、甚至四婶的形象都有可揣摩之处。还有环境描写、肖像描写的作用等等。

对一篇小说的解读绝不是一次完成的，更何况是鲁迅的内涵丰富、思想深刻的作品，尤其需要我们细细地品味，期在每次的阅读中都有新的发现。只要在自己原先阅读的基础上有所发现，就有收获，发现越多收获越多。不是吗？

能力训练：

１．选出注音有误的一项：

Ａ．瓦楞（lãng） 间（jiàn）或

驯（xùn）熟

少不更（gēng）事

Ｂ．胆怯（qiâ）

正（zhēng）月 渣滓（zǐ）

瘦削（xuē）

语文备课大师 xiexingcun.com 语文备课大师 xiexingcun.com 不堪

Ｃ．谬（miù）种

暂（zàn）时

蹙（cù）缩

牲醴（lǐ）

Ｄ．形骸（hài）

两颊（xiá）

炮（páo）烙

歆（xīn）享

２．选出下列有两个错字的一项：

Ａ．走头无路

忌讳

笼照

蹒跚

Ｂ．逍遥自在

沸反盈天

大诋

诡秘

Ｃ．安份耐劳

咀嚼赏鉴

宽恕

仰仗

Ｄ．心气和平

百无聊赖

寂莫

寒暄

３．下面停顿正确的一项是（ ）

Ａ．则∣无聊生者∣不生，即使∣厌见者∣不见。

Ｂ．则∣无聊∣生者不生，即∣使厌见者∣不见。

Ｃ．则∣无聊生者∣不生，即∣使厌见者∣不见。

Ｄ．则∣无聊∣生者不生，即∣使∣厌见者不见。

４．\"我因为常见些但愿不如所料，以为未必竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律。\"在这里\"所料的事\"是什么？

５．\"然而我的惊惶却不过是暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的\"说不清\"和他之所谓\"穷死的\"的宽慰，心地已经渐渐轻松\"为什么我能由\"惊惶\"而变得\"轻松\"？

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答案：

１．Ｄ（骸hái 颊jiá） ２．Ａ（Ａ投 罩 Ｂ抵 Ｃ分 Ｄ寞）

３．Ｃ

４．祥林嫂会死去

５．我的惊惶是缘于祥林嫂的死，说明\"我\"对祥林嫂还有一些关心，但\"我\"的不定更多的是怕我的回答会对祥林嫂的死负有责任。而现在当祥林嫂真的死了时，我发现因为其实\"我\"早料到祥林嫂的死是必然的结果，不管\"我\"给予她怎样的回答，她都注定会死的，别人的淡然也使\"我\"拥有了一丝坦然。其实这种描写是在表现即使像\"我\"这样的新青年，也是有冷漠的一面的。

小议《祝福》中的外貌描写 李 倩

《祝福》的主人公是祥林嫂，一个被封建礼教活活吞噬的下层劳动妇女。文中对祥林嫂的描写不多，文字也颇为平淡，初读并不以为如何；然而倘静下心来，静静体味一下那平而又略有些拗口的句子，便不由暗暗称赞起作家构思之\"巧\"！

且看作者对祥林嫂外貌的三次白描：

先是初次来鲁家；二次是再到鲁家；三次是祝福之夜将死之前。

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其中，第

一、二次描写情形颇为相近。都是\"头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青白\"，然而不同的却是祥林嫂\"双颊上的红\"！通过衣着、面色，我们首先了解到了祥林嫂的身份、地位以及她生活的辛劳。之后，在阅读完祥林嫂二次归来的故事后，我们便逐渐懂得了作者在描写祥林嫂外貌及她\"双颊上的红\"的消失，这唯一的一点儿变化--就是这仅仅的一点儿变化，暗示了我们发生在祥林嫂身上的巨变，以及这些惨变在她的心中刻下了怎样的痕迹！在《祝福》以后，巴金在《家》这部小说中也曾用过类似的双对比方式描写梅的外貌。这里所说的双对比是过去与现在，不变与变的双对比，这样写不仅可以给读者留下深刻的印象，还可以突出人物性格、暗示情节。

到了第三次外貌描写，作者几乎运用了纯白描的方式，一点一点勾画出将死之人的辛酸。且看\"消尽了先前悲哀的神色，仿佛木刻似的\"\"只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物\"这两句不仅写出了祥林嫂死前的淡然与潦倒，还告诉了我们她早年的悲哀早已消尽--不是时间冲淡了一切，而是因为过多的悲哀已经使我们的主人公麻木，甚至淡然。看这部分的外貌描写，很容易使我想到《故乡》中成年的闰土，他们同样拥有一张\"木刻似的脸\"，同样为生活辛劳，都是被侮辱与被损害的人，只是祥林嫂比闰土更惨罢了！

鲁迅的文章是激进的，鲁迅的悲哀是深沉的。这深沉的痛楚，一点一滴都裹在他那\"无情\"的文字下面，裹在那近乎白描的描写当中。

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[评语]

本文抓住了《祝福》中祥林嫂外貌描写的细微变化，在分析中注入了读者细心的体会及深切的同情。更为可贵的是，本文作者的分析并不局限在一篇作品中，而是联系以往的阅读积累，使分析有了更广阔的视野。

指导教师：刘葵

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第12篇：祝福.

祝你牛年快乐，洋洋得意；晦气扬长而去，好运扬眉吐气；阳春白雪漂亮，洋洋洒洒纳福；万事阳关大道。

牛年春节到，短信来问好；愿你白天顺，夜晚睡好觉；天上掉黄金，打着你的脚；要问我是谁，请看手机号。

牛年祝你事业如日中天，恋人亲密无间，薪水上万成千，快乐无际无边，烦恼渺如云烟，逍遥胜似神仙！

牛年众神关照你，天公青睐你，唐僧庇护你，观音保佑你，如来欣赏你，妖魔鬼怪屈从你，就连我都得祝福你！

牛年祝愿您：工作舒心，薪水合心，被窝暖心，朋友知心，爱人同心，一切顺心，永远开心，事事称心！

祝您全家牛年：祥云笼罩运气真好，财运亨通股票狂飙！工作步步高，身体天天好，家庭永和睦，万事阳关道！

新年快到了，你想做些什么？不论做什么，请记住我的格言：笑容是良药，音乐是秘方，睡觉则可以让你忘掉一切。

欢欢喜喜迎牛年，万事如意平安年，大吉大利顺新年，事业成功辉煌年，合家欢乐幸福年，身体健康万万年！

春节捎去我温暖如春的问候，祝您拥有幸福甜美的新年。牛年行好运，万事遂心愿！

[牛年祝福语] 有些事不会因时光流逝而褪去，有些人不会因不常见面而忘记，在我心里你是我永远的朋友。在新年到来之际，恭祝好友平安幸福！

[牛年祝福语] 愿你享有期望中的全部喜悦，每一件微小的事物都能带给你甜美的感受和无穷的快乐，祝春节新年快乐，万事如意！

[牛年祝福语] 千里试问平安否？且把思念遥相寄。绵绵爱意与关怀，浓浓情意与祝福。祝吾友春节新年快乐，喜气洋洋！

[牛年祝福语] 春节新年好！衷心祝福你，上帝保佑你，真主关心你，菩萨爱护你！你要风得风，要雨得雨，花天酒地，黄金遍地！

[牛年祝福语] 春节新年到，乌纱帽往你头上掉，老婆看你笑，美眉要你抱，钞票朝你飘，乐得你直喊：要，要，要……

[牛年祝福语] 喜气洋洋新年到，赶紧起床吃水饺。亲戚朋友多跑跑，一年还比一年高！祝您吃好喝好，玩好睡好，赢得多，睡得好！

[牛年祝福语] 在这快乐分享的时刻，思念好友的时刻，温馨甜蜜的时刻，祝你春节新年快乐，佳节如意！

[牛年祝福语] 一条短短的信息，一声诚挚的问候，代表着牵挂和思念，包含着祝福与鼓励，祝新春快乐，合家幸福！

[牛年祝福语] 祝你牛年财源滚滚，发得像肥牛；身体壮得像头牛；爱情甜得像牛奶；好运多得像牛毛；事业蒸蒸像大牛。

[牛年祝福语] 想念的话，说也说不完；关怀的心，永远不改变；真挚友谊，永远不会忘。愿我的祝福将你围绕，新年快乐，万事如意！

[牛年祝福语] 新年新禧“新浪”潮，短信彩信伴诚信--祝“鑫”年快乐，“钱”程似锦，“富”如东海，“瘦”比南山！

[牛年祝福语] 给你个节日就快乐，给你点阳光就灿烂，给你些问候就温暖，给你顶高帽就发飘吗？祝新年心怡！步步高升！

[牛年祝福语] 新年之夜，我梦见了你，在此给你拜年了……然后一个喷嚏从梦中惊醒，我知道是你想我了所以鼠上打电话对你说梦中未说的话…红包拿来！

[牛年祝福语] 快乐、快乐、快乐、快乐，如果这些还不能装满你的心窝，那再送你一个大红包，装着我满满的祝福！：）

[牛年祝福语] 晨曦出现的第一缕阳光是我对你的深深祝福，夕阳收起的最后一抹嫣红是我对你衷心的问候，在新年来临之际，送上我最真挚的祝福：新年快乐！

[牛年祝福语] 如果你在梦中也会高兴地笑起来，那是我吩咐过月亮，某年某月的某一夜，给你捎去我的祝福：新年快乐，我的朋友！

[牛年祝福语] 新年又来到，向你问个好，办事处处顺，生活步步高，好运天天交，越长越健康，家里出黄金，墙上长钞票。

[牛年祝福语] 新年发大财，行大运！领导顺着你，汽车让着你，钞票贴着你，公安护着你，房产随便你，小蜜跟着你。

[牛年祝福语] 如果感到幸福你就挥挥手，如果感到幸福你就跺跺脚，如果感到幸福你就甩甩头。新年快乐，疯子！

[牛年祝福语] 花开花谢，此消彼长，云卷云舒，又是一年。愿时间更替带给你美丽心情，新年快乐！

[牛年祝福语] 感谢你的关怀，感谢你的帮助，感谢你对我做的一切……请接受我新春的祝愿，祝你平安幸福。

[牛年祝福语] 新春一片喜洋洋， 福星高照耀华堂，生意兴隆人如意，儿女孝顺题金榜。~~~~恭喜发财！

[牛年祝福语] 喜迎新春贺新岁，财神大步到门来，恭喜添福又发财，有情男女一对对，工作顺利加薪水，老板个个笑颜开。

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第13篇：祝福

冬季祝福

点点星辰，孤月难相对。风花雪月恨寒冬，此情不曾永恒，故人在何方?黄沙漫漫，落日更长空。夕阳西下笑红尘，自古反复无常，沧海桑田去。

我代表中央，代表地方，还有广大的电线桩桩，春天的白菜帮帮，夏天的西瓜秧秧，秋天的菠菜汤汤，冬天的篓子筐筐，致以我亲切的问候：天冷，加衣！

秋风凉凉，夜也变长！轻声问候，是否繁忙?换季之时，注意健康，多喝开水，增加衣裳，早晚天冷，小心着凉，保重身体，快乐无恙！

天气变化很快，寒风悄悄袭来，因为你可爱所以给你关怀！晚上被子要盖，免得鸟脚冻坏。没事啃啃骨头，这样可以补钙，不要说我太坏。祝你天天愉快！

一份不渝的情谊，执着千万个祝福，给我想念的你，温馨地问候。不管我们的距离有多遥远，关怀你的心是永远不变的。在这充满温馨的季节里，给你我真挚的祝福及深深。

一丝真情胜过千两黄金，一丝温暖能抵万里寒霜，一声问候送来温馨甜蜜，一条短信捎去我万般心意：天天快乐！开心过好每一天！

纷飞的雪花曾是我美丽回忆的书签，月光中在五彩圣诞树下翩翩起舞曾是我可爱的梦想，在这特别的日子，让我用真心的问候祝你每天都快乐！

寒风吹起，细雨飘落，才发觉寒冷的冬天已悄然而至；这一刻也许什么都会忘记；唯独不能忘的是向远在他乡的你轻轻说声：”天冷了，注意身体！”

冰封的世界怎么能一夜间解冻复苏，初醒的大地怎么能一夜间繁华似锦？愿你不断积累，祝你有所创造。

降温了，花落的声音风知道，思念的感觉心知道，变冷的温度冬知道，我的祝福你知道，没有华丽的词语，只想在渐冷的冬天为你送上暖暖的祝福！

一壶老酒，绵香醇厚；一段越剧，情意悠悠；一段岁月，难以忘记；一句祝福，伴你左右；一群朋友，知心牵手；一条围巾，温暖冬天；一条短信，送去问候！

雪花纷飞，随着寂寥的风，欢快地舞动，晶莹的雪花，带着情谊，温暖了我的心窝，萧瑟的回忆里，因为有你，而更加美丽，你可看见了，漫天的雪花，那是我，

为你点燃的烟花，愿你的未来，灿烂而艳丽，朋友啊，这是我对你--永恒的祝福

在那个分别的秋天，我们哭着祝福，默默的在心里，哭着为对方祝福，以期待在冬天将近的日子，会有各自的幸福。

冷冷的冬天，键盘上的手指也都有点不听使唤，可是，我寻爱的心，真的没有变。一直在这冬天，默默的在心里，许下我最真的愿望，我最美的祝福，我，最诚的心！

圣旨到，奉天承运，皇帝昭曰，近日气候多变，天气忽冷忽热，特颁此令。爱卿善待自己，添衣保暖，避免感冒，随时保持快乐心情，康旨绝交，钦此！

冬天的风要刮起了，雨要飘起了，寒冷要侵袭了，朋友，让我问候短信燃起一把火，将你温暖，愿你保重身体，健康快乐！

气温已经转凉，路上依然很喧嚣，工作依然像城堡，日子依然很单调，杰伦依然范特西„„扯远了，在这个无异于常的日子，为你送上祝福，快乐吉祥！

树叶落了，友情还在，天气凉时有喜更有忧；岁月流逝，蓦然回首，一声问候深情怀念；友情常在你左右，微笑送出这份问候：冬天来了，要注意身体！

冬天经典手机祝福短信大全哦，冬天到了，大家记得给你身边的朋友送去冬天经典手机祝福短信，暖暖人心哦。赶紧行动吧，拿起你的手机编辑以下冬天经典手机祝福短信发给你的朋友们。

冬天来了，亲爱的朋友们，寒冷侵袭，保重身体；调整作息，快乐心理；烦恼忘记，幸福相依。祝立冬快乐！

冬天经典短信祝福

一壶老酒，绵香醇厚;一段越剧，情意悠悠;一段岁月，难以忘记;一句祝福，伴你左右;一群朋友，知心牵手;一条围巾，温暖冬天;一条短信,送去问候！

冷冷的冬天，键盘上的手指也都有点不听使唤，可是，我寻爱的心，真的没有变。一直在这冬天，默默的在心里，许下我最真的愿望，我最美的祝福!

点点星辰,孤月难相对.风花雪月恨寒冬,此情不曾永恒,故人在何方?黄沙漫漫,落日更长空.夕阳西下笑红尘,自古反复无常,沧海桑田去.

纷飞的雪花曾是我美丽回忆的书签,月光中在五彩圣诞树下翩翩起舞曾是我可爱的梦想,在这特别的日子,让我用真心的问候祝你每天都快乐!

降温了，花落的声音风知道,思念的感觉心知道,变冷的温度冬知道,我的祝福你知道，没有华丽的词语，只想在渐冷的冬天为你送上暖暖的祝福！

天气转凉忠告：一戒薄衫，二戒冷浴，三戒禁食，四戒纵酒，五戒暴饮，六戒晚归，七戒蹬被子，八戒你都明白了吧！

冬天到雪花飘，一飘一飘像飞刀，左一刀右一刀，还好我的武功高，串串跳跳，没有一刀中目标„为了你，我愿变成雪花膏！

雪，总是孤零零地在空中飘舞，到了大地找到另一半，再融化成水不再分开。而我宁愿在空中便和你融结成雨，永不分离。

纯白的雪，纯洁的你；轻柔的雪，温柔的你；闪亮的雪，漂亮的你；下三天的雪，看三天的你；最终，雪化了，我吐了„„

愿冬季的大雪，覆盖你所有纷繁困扰，漫天的雪花，能飘尽你所有哀愁与悲伤，让我的爱在这寒冷冬季带给你最贴心的暖意！

想让你品尝我刚煮好的咖啡，一如品尝我们的友情，可遥远的距离，却把简单的愿望拉长。遥遥地问候你。

闲时信息发几条，多些幽默少烦恼，善待自己要乐观，苦闷之时想美好，笑对困难挺直腰，真诚待人不求报，心平身健乐逍遥

想个属于你自己的招牌动作，想来想去，还是想亲亲你，因为我始终无法抗拒心底对你的爱意，冬天来了让我爱你好吗？

天气变得真快，北风悄悄吹来，出门外套要带，睡觉记着要盖，多吃水果青菜，还要记着补钙，健康永远相伴！

漫天飘飞的雪花是思念的心絮，在风起的冬季带去的是我温暖的祝福，寒冷将是暂时，一个微笑将时空改变！

冬天情侣的拥抱可以温暖彼此,冬天的恋爱温暖而理智,所以哥们,最后一个光棍节也过了,赶快去寻找心中的白雪公主吧!

冬季是寒冷的，但是爱你是幸福的；北风起，雪花飘，天气凉，但我已被你的温情包围了，日渐而来的凉意也都被拒之门外。

花落的声音风知道，思念的感觉心知道，寒冷的温度冬知道，我的祝福你知道，寒冷季节，为你送上暖暖的心意。

据中央气象台可靠消息，近日全国范围内将会出现大规模降温，在此严寒冬季里，本人强烈要求你为我暖被窝！

人与人之间有时真的就如天上的月亮地上的湖，相隔遥远才会彼此相照。我很想念你，对于我们，天涯不过咫尺！

朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你，就是我不想遗失的那重要一片。

朋友是灯，帮你驱散寂寥，照亮期盼。朋友是茶，帮你过滤浮躁，储存宁静。朋友是水，帮你滋润一时，保鲜一世。

让风吹走你的忧愁；让雨洗掉你的烦恼；让阳光带给你温暖；让月亮带给你温馨；让情意带给你幸福；让我的信息带给你开心！

一样的夜晚，寻不到你一样的气息，熟悉的城市，找不到你熟悉的微笑。而一样的我还会给你熟悉的问候。

我只是问候你一声，因为想起你微笑的眼神；我只是问候你一声，希望看到短信能发出会心的笑声。

你打喷嚏了吗？那是我在想你；你的耳朵发热了吗？那是我在念你！你看到短信了吗？老朋友，愿你有个春天般的好心情！

请别用尺量，别用斗量，我诚挚的友情，请用您的心灵去感应，今后无论您到哪里，请将我的祝福带着！

一双手，一个梦，生命因你而独特；许下承诺让我一生陪你走；我的笑，我的泪，都想要与你分享，你让我的生命更加坚强。

女友觉得冷，有钱的男友买了电暖气；朴素的男友买了棉手套；而聪明的男友只敞开了自己的怀抱„爱情往往就是这么简单。

看着空中飞舞的雪花，总让我想到你那洁白的身躯，沁人的香气，让我情不自禁地想要再一次亲吻你的肌肤——哦，甜筒！

第一次见到你，我的心就像冬日晒到了阳光，有种温暖的兴奋，没有你的生活，就像没有暖气的房间，希望你能明白我的心。

我们的恋爱孕育在冬日,大雪纷飞的日子里,想念你的怀抱,只有你的怀抱中没有一丝的寒冷,有的只是暖暖的宠爱.

一夜飘飞的大雪，满眼的的纯洁的天地,一切都为爱情做了注脚,盼望这个日子和你相拥一起看雪.共谱一首爱情之歌!

迟两秒搭上地下铁能与你碰上么?如提前十步入电梯谁又被错过?好烦啊！为什么每次身体很有安全的你都要跟我抢座位。

看一看花花世界，也许你会说，人生象梦一场，有人哭，有人笑，有人输，有人老，但你是否看到我始终站在你身边等你呢？

想念你的笑，想念你的外套，想念你白色袜子，和你身上的味道，大冷天的你怎么就忍心偷走我的外套和香水呢~~

祝福是雪，问候是花，变成雪花，飘到你家。在这个飘雪的冬季,祝福每一位爱着或被爱的人永远幸福快乐！

平安夜

1.你还没收到礼物吗？那就快去睡吧！你的饱嗝声吓着圣诞老人了。2.铃儿响叮铛，好运一大框，圣诞老人送平安，幸福走四方。

3.如果有个胖红衣老人从窗户爬进你屋子把你装进口袋不要怕因为我对圣诞老人说“想要你这样的朋友” 4.如果说圣诞老人要我只许要一个礼物，么我会对他说：“一个正在看这则短讯的人做我的礼物，生世世陪伴我！”

5.有句话每年圣诞我都想说，可是苦于没有机会，现在我实在憋不住呢--请把你留在我床上的臭袜子拿走。6.一个人时不寂寞，想你的时候才感觉寂寞。今个圣诞节我会最最寂寞。 7.有你在的每一天都像在过圣诞节。

8.我要把一切喜庆变成奶油，所有祝福揉成巧克力，永远快乐做成蛋糕砸向 你，然后说声：新年笑口常开。

9.圣诞树上耀眼的彩灯，祈祷你平安一生；圣诞夜里悠扬的钟声，祝福你快乐一生.10.平安之夜的使者，向你报一声平安，带这盈盈的相思，带着温馨的祝愿，祝福你圣诞快乐！！ 11.你的平安是我的愿望，你的真心是我的幸福，而我给你的礼物是：你我不久就要见面了！ 12.随着随圣诞节的到来，向爸妈说一声：永远平安。让这向祥和的旋律，伴你们度过一生！ 13.带给你，平安夜，狂欢夜，有你有丽才精彩。

14.爱是雪，情是花，变成雪花飘你家，铃儿响，鹿儿跑，把我的心儿带给你，平安夜，狂欢夜有你有我才精彩！

15.日光从指间流走，雪花随铃声飘落。圣诞的钟声声声响起，祝福的心思思思飘远„„„„珍爱你的所有。 16.我盼望我等待圣诞节，手心里拽着精心制作的圣诞贺卡，寄给揣在怀里的名字，送去最真的祝福：圣诞快乐！

17.圣诞夜了！无数的星辰亮起，在天空写下你的名字，当雪花飘落时，就能将我的思念与祝福传送给你.18.因为有了玫瑰才有美丽的爱情因为有蔚蓝的天空才有人类的梦想因为有了你才让我浪费一毛钱的信息费圣诞快乐.

元旦祝福

经本公司决定，元旦向各位8020人才网的朋友送点小礼，礼单如下：一斤花生二斤枣、愿你跟着好运跑；三斤桔子四斤蕉、财源滚进你腰包；五斤葡萄六斤橙、愿你心想事就成；八斤芒果十斤瓜、愿你天天乐开花.

元旦快乐！祝你：致富踏上万宝路；事业登上红塔山；情人赛过阿诗玛；财源遍步大中华！

元旦快乐！祝你在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像猴子，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！

元旦佳节到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，彩票期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒

聚喜玛拉雅之阳光，拢天涯海角之清风，拮冈底斯山之祝福，吸比尔盖茨之财:cool:气，作为礼物送给你，祝你元旦快乐！

元旦佳节到，向你问个好；身体倍健康，心情特别好；好运天天交，口味顿顿妙；家里出黄金，墙上长钞票。

我有眼睛却不能随时看见你身影，有耳朵却不能随时听到你声音，有手却不能随时抱着你身躯；但我有颗热诚之心能随时祝福你：新年快乐，万事如意！ 节日快乐！！！

新年的钟声在天地间激起深沉而宏大的回音，让我们的震天的爆竹声中，以美好的祝愿共同迎接世纪春天！

闭上眼睛，我小小的心愿会在新年晚钟里飞临在你的窗前，和你新世纪所希冀的梦幻轻轻地重叠„„

不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！加油！新的一年更不同！

祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，愿你岁岁平安，事事如意！

这一刻，有我最深的思念。让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年！

元旦短信大全元旦到祝福到，祝您：打牌运气拉不住,豹子金花把把出,别人瞪眼你笑脸,别人掏钱你收钱。到时候可别忘了我哦！

我把新世纪的祝福和希望，悄悄地放在将融的雪被下，让它们，沿着春天的秧苗生长，送给你满年的丰硕与芬芳！

让云捎去满心的祝福，点缀你甜蜜的梦，愿你拥有一个幸福快乐的新年

思念是一季的花香，漫过山谷，笼罩你我，而祝福是无边的关注，溢出眼睛，直到心底。

元旦好，好事全来了！朋友微微笑，喜气围你绕！欢庆节日里，生活美满又如意！喜气！喜气！一生平安如意！元旦快乐！祝你财源滚滚，发得像肥猪；身体棒棒，壮得像狗熊；

元旦，意味着你去年的烦恼统统要完旦；元旦，意味着你今年的愿望全部要圆满，一句元旦快乐，不能代表我

的心，那我就多说一句，元旦快乐，快乐元旦!

明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阕，今夕是何年，我欲乘风去去，却恐，你独自一人，一人，一人，对影成三人，把酒再问今天，看短信的人还过得好吗？酒入喉，思念生，难入睡，尽相思!

新年钟声里，我举起杯，任一弯晶莹的思绪，在杯底悄悄沉淀，深深地祝福你快乐！

远方的你是否无恙？在遥远的思念里，改变的是我的容颜，不变的是永远爱你的心！真心愿你新年快乐！

新的世纪，新的一年，是人生旅程的又一个起点，愿你能够坚持不懈地奔跑，迎接你的将是充满无穷魅力的未来！

春风得意马蹄疾。新年伊始，愿你乘着和煦的春风，朝着灿烂的前景，马不停蹄，奔腾捷进！

新年的钟声在天地间激起深沉而宏大的回音，让我们的震天的爆竹声中，以美好的祝愿共同迎接世纪春天！

闭上眼睛，我小小的心愿会在新年晚钟里飞临在你的窗前，和你新世纪所希冀的梦幻轻轻地重叠„„

春风得意马蹄疾。新年伊始，愿你乘着和煦的春风，朝着灿烂的前景，马不停蹄，奔腾捷进！

中英文祝福

Wishing you a song in your heart at Christmas and bleings all year long. 圣诞之际，祝你心中有首快乐的歌，新年快乐！ Merry Christmas and happy New Year! 圣诞快乐，恭贺新禧！

Wishing you peace, joy and happine through Christmas and the coming year. 在圣诞和新年来临之际，祝福你平安、快乐、幸福！

Warm greetings and best wishes for Christmas and the New Year! 致以热烈的祝贺和良好的祝福，圣诞快乐，新年快乐。 Thinking of you and wishing you a beautiful Christmas season. 美丽的圣诞节之际，谨致我的思念与祝福。

It seems that Christmas time is here once again, and it is time again to bring in the New Year.We wish the merriest of Christmas to you and your loved ones, and we wish you happine and prosperity in the year ahead. 圣诞节转眼又到，又该迎接新的一年了。我们向你及你的

亲人们致以最美好的圣诞祝福，愿你在新的一年里事业兴旺，幸福美满！ May Christmas and the New Year be filled with happine for you. 愿你圣诞和新年幸福无尽。

A Christmas greeting and good wishes to you who is thought about all the year through.Have a beautiful Christmas and a happy New Year. 始终思念你，捎来圣诞佳节最美好的祝福，祝圣诞吉祥，新年如意。

With all good wishes for a brilliant and happy Christmas season.Hope things are going all right with you.

在这辉煌快乐的圣诞佳节，献上一切美好的祝福！祝一切顺心如意！

Here is wishing you all a Merry Christmas and a New Year bright with joy and succe. 祝圣诞快乐，新年充满幸福和成功。

A Merry Christmas and a wonderful New Year. 圣诞快乐，新年好！

Christmas comes but once a year.But when it comes it brings good cheer. 圣诞节一年只有一次，但每次来临都带来喜悦。

A cheery Christmas and the New Year hold lots of happine for you! 给你特别的祝福，愿圣诞和新年带给你无边的幸福、如意。

May you have the best Christmas ever. 愿你度过最美好的圣诞节！

Much joy to you in the up coming year.

May the warmest wishes, happy thoughts and friendly greetings come at Christmas and stay with you all the year through.

让温馨的祝愿、幸福的思念和友好的祝福，在圣诞佳节来到你身边，伴你左右。

A Christmas greeting to cheer you from your daughters. 愿女儿的圣诞祝福带给你快乐。

At Christmas and always, may peace and love fill your heart, beauty fill your world, and contentment and joy fill your days.

圣诞的祝福，平日的希冀，愿你心境祥和、充满爱意，愿你的世界全是美满，

愿你一切称心如意，快乐无比。

May the joy of Christmas be with you throughout the year. 愿圣诞的快乐一年四季常在。

Peace and love for you at Christmas from all your students. 祝老师圣诞节充满平安和爱。

Wishing you a sparkling Christmas and bright happy New Year! May the season bring much pleasure to you.

愿你的圣诞光彩夺目，愿你的新年灿烂辉煌！佳节快乐！

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周末短信

把臂膀给予飞雀就欢快了;把心抛给大海就辽阔了;把目光留给苍穹就深远了;把祝福发给你就开心了,祝周末愉快!

让星星送去我的祝福,让小雨送去清爽的凉风,让好运和美丽永远追随你一生,让短信一次次的奉我永远的祝福,祝周末愉快!

忙碌的生活带走的只是时间,对朋友的牵挂常留心底,一声问候一个祝福,在这美丽神怡的日子里祝您周末愉快!

寂寂的清晨有微微的清风，微微的清风有丝丝的凉意，丝丝的凉意里有我轻轻的问候！愿我的问候能消除你酷暑的炎热，带给你一天的好心情！

喜欢一种声音,是微风吹落露珠;欣赏一幅图画,是朗月点缀星空;陶醉一种气息,是幽兰弥漫旷谷;祝您周末愉快！

问候一声:周末好,愿凉爽的夏风吹走的是您的烦恼,带来的是一整个星期的好运.送一份美丽让周末好心情,送一份关怀让您骄傲,送一份青春让您不老,送一份梦想让您实现,送一份友情不需回报,再送您平安才算可靠!祝您周末快乐!

你打喷嚏了吗？那是我在想你；你的耳朵发热了吗？那是我在念你！你看到短信了吗？那是我给你发的！老朋友，愿你有个周末好心情！

想念的心很浓，想说的话很多。但最想知道的还是你过的好不好？在这个温馨的时刻，捎去诚恳的问候与祝福，希望你很好„„

多读书以养胆气，戒发怒以养肝气，惟谨慎以养神气，须慷慨以养浩气，傲冰霜以养骨气，应谦虚以养锐气，少忧虑以养心气，薄滋味以养胃气。

榨3杯果汁送你：一杯是葡萄汁，让你啜饮紫色的浪漫；一杯是黄瓜汁，祝坐拥绿色与健康；一杯是加蜜橙汁，愿人生甜蜜多过酸楚！

友情就如一坛老酒封存愈久愈香醇一句短短祝福就能开启坛盖品尝浓醇酒香;友情就如一轮红日默默付出而无求一声轻轻问候就是一束温暖阳光.祝周末愉快!

问候一声:周末好,愿凉爽的夏风吹走的是您的烦恼,带来的是一整个星期的好运.

去清爽的凉风,让好运和美丽永远追随你一生,让短信一次次的奉我永远的祝福,祝周末愉快!

喜欢一种声音，是微风吹落露珠；欣赏一幅图画，是朗月点缀星空；陶醉一种气息，是幽兰漫旷谷；祝福一位朋友，是笑看短信的你。

打开的是吉祥，看到的是鸿运，愿所有期望和祝福涌向您，祈望您心情舒畅万事顺意，愿这美好心愿化作真挚的祝福送给您：周末开心百分百，生活更精彩

时间因祝福而流光溢彩，空气因祝福而芬芳袭人，心情因祝福而花开灿烂，当您打开信息时，愿祝福让您轻松此时此刻！周末愉快！

祝福短信

轻舞飞扬 的 不看后悔的 祝福信息

·身体康佳赛蒙牛，美女飘柔多联想；生活富康乐百氏，事业捷达步步高；财源强生腾新浪，股票长虹冒紫光！新年快乐吉祥。

·请用一秒钟忘记烦恼，用一分钟想想新年，用一小时与喜欢的人度过，然后在新旧交替的时候，用一个微笑来接收我提前传递给你的祝福！

·今天夜间到明天白天，你的手机将出现鹅毛般的祝福，你的心情将以晴为主，受气氛影响，笑声将席卷你周围，预计一周内将不断刮顺风！春节快乐！

·天使说只要站在用心画的99朵郁金香中许愿，上帝就会听到。我把花画满整个房间。终于上帝对我说：许愿吧，孩子！我说我只要看短信的人春节快乐！

·春节祝你乐开花：美丽胜鲜花，浪漫如樱花，吉祥似雪花，运气逢桃花，富贵赛牡丹花，打麻将杠上开花！

·天给你温暖，地给你温馨，我给你祝福。祝你运气像雨点一样密集！烦恼像流云一样飞去，忧愁像恐龙一样灭绝，幸福像蜂蜜一样甜美。

·别说我无情无义，好歹我也传了条一角钱的短信，不惜浪费电池的电力，顶着被电磁波辐射的生命危险，这样不考虑后果就是要给你拜个年！新年好！

·一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑；三斤苹果四斤梨，吉祥和你不分离；五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包；七斤葡萄八斤橙，愿你心想事就成；新春快乐。

·星星落下要三秒，月亮升起要一天，地球公转要一年，想一个人要二十四小时，爱一个人要一辈子，但一句贴心祝福只要一秒：新年快乐！

·有伙人到处打听你，还说逮住你决不轻饶，他们一个叫财神，一个叫顺心，领头的叫幸福，你就别躲了认命吧！新年快乐。

·新年祝愿天下朋友：工作舒心，薪水合心，被窝暖心，朋友知心，爱人同心，一切都顺心，永远都开心，事事都称心！

·淡淡一点的友情很真，淡淡一点的依恋很轻，淡淡一点的思念很深，淡淡一点的祝福最真！祝你新年快乐！

·我想要昙花永不凋谢，开在温暖春天！我想要冬天阳光灿烂，溶化寒冷冰雪！我更想要看短信的人在新年开心快乐！

·我买了二斤的时尚，从淮海路购了三斤的浪漫，自制了八斤的快乐，从心底切下一吨的关怀。新春大礼送给你，祝新年快乐！

·祝你新年快乐，洋洋得意；晦气扬长而去，好运扬眉吐气；阳春白雪漂亮，洋洋洒洒纳福；万事阳关大道！

·短信贺岁：岁岁平安，安居乐业。业和邦兴，兴旺发达。大吉大利，力争上游。游刃有余，青春永驻。祝新春快乐！

·吸珠水之财气，拢云山之秀气，携莲峰之福气，聚古祠之才气，汇作礼物送你，祝除夕快乐，新的一年万事如意。

·冬去春来百花香，一条信息送四方，东方送你摇钱树，南方送你永安康，西方送你好生意，北方送你钱满箱，新年笑声传四方。

·财神新春到，奖金满钱包；开春撞桃花，美女入怀抱；盛夏日炎炎，欧美任逍遥；金秋重阳节，仕途步步高！

·以感谢为圆心，以真诚为半径，送给您一个圆圆的祝福，让爱您的人更爱您，您爱的人更懂您！祝福您和亲人和和美美，祝福您的父母健康幸福！春节快乐。

·运气追着你，美事跟着你，金钱贴着你，贵人帮助你，祸事躲着你，小人绕着你，爱人念着你，家人挂着你，上天保佑你，我在祝福你。祝你新年大吉！

·为答谢朋友多年对我的关心特在春节前夕举行酬宾活动！凡我心中有一定地位的人将获得我免费提供的价值人民币一毛的迎春短信一条。恭喜获奖。

·新年到来，请遵守四项基本原则：将财神看守到底，将幸福紧握到底，将好运怀抱到底、将爱情进行到底！请严格遵守，直至革命胜利！

·让平安搭上冬天的快车道，让快乐与你轻轻拥抱，让困难与你刮目相看，让烦恼低头悄悄走掉，让吉祥对你格外关照，让幸福对你永远微笑！祝新年快乐！

·我想用阳光温暖你，用星光装点你，用美酒陶醉你，用美食满足你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你，祝新年快乐！

·一丝真诚，胜过千两黄金；一丝温暖，能抵万里寒霜，一声问候，送来温馨甜蜜；一条短信，捎去我万般心意！愿我的朋友新年万事如意！

·你是我冬天里的棉袄，黑夜里的灯泡，饥饿中的面包，夏天里的雪糕。这个春节你不在我身边，我什么都没有了。只有把思念编成短信祝你新春快乐。

·我请耶稣喝酒，用光身上所有的钱才把他灌醉，然后偷他的手机给爱神发个命令：赐予收到这条短信的人生活幸福，爱情甜蜜，事业有成，新年快乐！

·如果我是作家，我要用最美的语言写出我的思念；如果我是歌手，我要用最动听的声音唱出我的祝福；可我只是凡人，只有发个短信祝你新年快乐！

·春节你方会猛刮金钱风，狠淋钞票雨，狂下金雹银雹，结钻石冰，长翡翠树，挂珍珠霜，生玛瑙果，小心挨砸！新春快乐。

·春节你要生活超越小康，常葆福乐安康，气魄强健如钢，甜蜜入对成双，不离酱蒜葱姜，吃嘛嘛都香。新年快乐如意。

·和我一同笑过的人，我可能把他忘了；和我一同哭过的人，我却永远不会忘记。新年快乐，我患难与共的朋友。

·新的一年里，愿我的朋友：钱多钱少常有就好；人俊人丑顺眼就要；人老人少健康就好；家穷家富和气就好；一切烦恼理解就好；人的一生平安就好！

·我以涮羊肉的温暖，水煮鱼的热烈，白灼虾的鲜美，咕老肉的甜蜜，拉条子的宽广，发面饼的博大，向你表示真诚的祝福，祝你新的一年，快乐幸福!

·日给你温暖；月给你温馨；星给你浪漫；雨给你滋润；我给你祝福。送一份美丽让你欢笑，送一份开心让你不老，祝你春节快乐！

·愿您每天用大海的胸怀面对，用南非的阳光晒背，用盖茨的美元消费，用布什的千金陪醉，用拉D的方法逃税，新年快乐如意!

·春节你要精神放松，快乐在胸，就像盆儿里一棵葱，对忧烦无动于衷，苦闷不在你心中，来年运程一通百通！

送你一座心中的花园，疲惫与寂寞时推开门，去看看清风明月行云流水、园里载着智慧树，流着忘忧泉，开着自在花，搭着逍遥桥，祝天天快活！事事顺心！ 锦上添花是哥们，雪中送炭是朋友，有福同享有难同当是兄弟，心有灵犀一点通的是知己，一生知己不多，你就是我的知己。 细数往日的点滴，有过欢笑泪水和可贵的记忆。朋友不在于多少，真心才好。在我的生命里没几个真正的知己，惟独有你！ 忘掉昨天的伤心，放下曾经的忧心，不想有过的艰辛；望你天天开心，事事顺心，永不没良心，时时有信心，做梦捡到金！！ 我送你一颗忘忧草，再为你逮只幸福鸟，当幸福鸟含着忘忧草像你飞来时，请把你的心收拾好，那是我对你最好的祝福，只盼望你能快活到老幸福到老！ 心愿是风，快活是帆，幸福是船，心愿的风吹着快活的帆载着幸福的船，飘向你，送你世上所有的幸福，只愿你可以无忧无虑过一生！ 不是我要挟你，你在这段时间不接我吃饭我就把你的手机号码张贴到电线杆上，加上一句话：三鹿奶粉厂家赔偿热线咱们都是文化人，你看着办吧！ 苦楚最好是别人的，快活才是自己的；麻烦将是暂时的，朋友总是永恒的；爱情是居心经营的，世界上没有什么大不了的；祝今天，哈哈！ 缘情无需开户费，友谊不付漫游费，爱情免收月租费，真情要比千金贵。 星光依旧残暴，仍然燃烧。因为有理想，所以我存在。你在你的领域里不惜青春，我在我的道路上不知疲惫。 这是一条独一无二的健康、快活、好运短信，装着初冬的问候，真诚的祝福溜到了你手机，祝你天天快活！查收后请发给心里惦记的朋友，别自个儿独吞哦！ 开水泡茶叶成浓香，因为温度；朋友挂念接洽成习惯，因为真诚；短信祝福你开心一笑，因为情绪；短信传情，愿你快活！ 曾经的共同奋斗，让这段友谊异常的可贵，短信送你思念与安慰，愿你天天都不累，无论回不回，我都祝你花开富贵。 这是一封拥有魔法的短信，凡收到这条短信的人，打开就会幸福，浏览就会快活，转发就会拥有无尽的好运。我发给你了哦，盼望幸福的人永远开心！ 风吹走了祝福的心絮，雨含混了期盼的视线，我扎紧了思念的情结，信任总有一天我们会再度重逢！ 朋友就像片片拼图，联合后构成一幅俏丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整，你-就是我不想遗失的那重要一片。

第14篇：祝福

《祝福》教学设计

【思路解说】

《祝福》深刻地展示了辛亥革命后中国农村“年年如此”的真实面貌，塑造了一个被侮辱、受压迫的旧中国农村劳动妇女的典型形象。鲁迅在这篇小说中将主体精神结构及内在的矛盾与真实的客观生活描绘融合在一起，达到了近代中国小说的高地，给后人留下了广阔的阅读空间。例如对《祝福》主旨的解读，传统的说法侧重论述政权、族权、神权、夫权四大绳索对祥林嫂的戕害，近来主要强调反对封建礼教及其在群众中的影响，还有学者认为是儒释道“吃人”的寓言。其实不仅如此，鲁迅作品的重要特色就是将他对中国人人生特有的深刻、广博而又确定的体验融在故事中，展现他的大悲悯、大悲哀、大悲痛。鲁迅作品的精神底蕴对青少年学生的积极影响具有不可替代性。

当前中学语文鲁迅作品教学还存在这样的问题：一是面面俱到地讲解，认为鲁迅作品有阅读难度，没有老师透彻全面的讲解，学生不能掌握；二是偏重于思想意义，文章本身的艺术力量和审美价值不见了。正因为鲁迅作品的内蕴极深广，所以教学《祝福》需要有选择地处理教材，处理好取与舍的关系。本设计力求删繁就简、突出重点考虑到学生的接受水平和学习状况，预设了“备选要求”，供学有余力时选用。

传统的教学设计往往忽视人的生命体验，导致学生在阅读时未能有主体的生命参与。笔者认识到激活学生沉睡的生命意识，引导学生主动学习，获得有益于身心发展的生命体验，是语文教学的核心任务因此，本设计注重引导学生认真阅读文本，从情节入手，进入情境；运用问题引领，通过组织学生讨论，引导学生感受人物的命运，体验作者复杂的情感，收获自己的感悟，进而很好地理解文本所承载的价值内涵：不仅体验到作品人物的辛酸，更能体会到作者的大悲悯、大悲哀、大悲痛。

《祝福》能引起学生兴趣和思索的地方很多，当学生进入文本后，老师不一定固守现成的设计，要关注学生对作品的感受和理解，要注意捕捉有价值的即时生成，鼓励个性化解读，激发学生的探究热情，而不要急于求“成”。

【教学目标】

1．分析刻画人物形象的手法，准确把握主要人物的形象特征

2．认识环境与人物命运的关系，探讨造成人物悲剧的原因

【教学方法】

1．研读文本，自主学习，静心体会

2．问题引领，聚焦悲剧进行探究

3．链接资料，师生互动，拓展深度，引导学生课后进一步探求

【课时安排】

两课时

【教学过程】

一、导入

《老人与海》中有这样一句话：“一个人可以被消灭，但不能被打败”这里的“消灭”可理解为外在的、物质的、肉体的，“打败”可理解为内在的、意志的、精神的也就是说，外在的肉体可以受磨难以至被消灭，但是内在的精神不能被击垮。今天我们要认识的祥林嫂却是既被消灭也被打败了。

二、整体感知课文，梳理情节脉络

师：《祝福》的情节可从两个角度去梳理：祥林嫂的故事，“我”的故事

要求：阅读课文，理清相关情节

1．祥林嫂的故事

1 理清情节，完成如下表格：

明确：《祝福》倒叙手法的运用，将祥林嫂的悲惨结局一开始就呈现在读者面前，设置悬念吸引读者：祥林嫂过去是什么人?为什么死去?为什么又会在死前提出那样奇怪的问题?接着写了祥林嫂一生经历了五大波折：丧夫后逃到鲁镇做工；被婆婆抓回强卖到贺家墺；后夫死于伤寒，儿子被狼叼去，自己被大伯赶出屋；重返鲁镇做工遭歧视，被看成“伤风败俗”的女人：捐门槛不被承认，沦为乞丐这五大波折使她遭受到一次又一次的打击，从而使她一步一步走向绝境

2．“我”的故事

“我”回到鲁镇路遇沦为乞丐的祥林嫂，紧接着得悉她的死讯，回忆她的生平时间跨度三天：

第一天：“我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的”

事件：回鲁镇

第二天：“第二天我起得很迟”

事件：与四叔话不投机；拜亲访友，单调乏味

第三天：“第三天也照样”

事件：回忆昨天遇见祥林嫂的事，忐忑不安；(傍晚)惊闻噩耗，负疚；(入夜)渐渐舒畅，回忆祥林嫂生平；(夜阑)被爆竹惊醒，懒散舒适

明确：用“我”(第人称)的方式来讲述这个故事，增添了故事的真实性、权威性。

备选要求：用第—人称“我”的方式讲述这个故事还有什么作用?(鲁迅借助“我”将祥林嫂的故事植入主体的心灵演变和自省之中，只有良心未完全泯灭的“我”才能够回忆和讲述祥林嫂的生平，与之相比的是其他人都对祥林嫂抱着漠然麻木的态度然而，连小说中最具有同情心的人最后也变得麻木，衬托出了祥林嫂死的悲剧性)

三、分析人物描写，把握形象特征

师：在了解故事情节的基础上，我们来把握小说的人物形象，了解人物的性格特征作者对人物性格的刻画除了通过情节，还通过各类描写完成。

要求：以主要人物祥林嫂为例，掌握刻画人物形象的手法

1．引导学生分析肖像描写，特别是写眼睛的细节

鲁迅说“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出他的眼睛”分析作者对祥林嫂眼睛

2 的描写部分，通过眼睛这一“窗户”透视人物的心灵

师生对话、互动，一起完成下列表格：

明确：从对比中显示人物内心的痛苦和悲哀

2．言为心声，引导学生分析人物语言描写

对四婶讲阿毛——痛苦、自责；

对大家讲阿毛——麻木、空虚；

与柳妈的对话——精神重压，陷入恐惧；

与“我”对话魂灵有无——封建迷信桎梏下矛盾的心理

明确：祥林嫂在痛苦的挣扎中死去

3．面对不幸的命运，祥林嫂抗争过，引导学生分析人物行动描写

反对再嫁——逃；

为了生存——(毫不懈怠地)做 “彻夜的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工”，“整天地做，似乎闲着就无聊”：

反抗再嫁——嚎、撞：

怕被分身——捐(门槛)：

怀疑鬼神——问(灵魂有无)

明确：祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳善良，安分守己，要求极低，想依靠自己的辛勤劳动生存下去：但在旧社会她不能掌握自己的命运。她的性格是坚强的，一次又一次地向限度挑战，这个限度又一次次扩大，一次次把更大的挑战摆在了她面前。她最终被打败

备选要求：讨论为什么祥林嫂的反抗不仅没有帮助她走出自己的悲剧，反而使她更加痛苦，加速了她的死亡?祥林嫂该不该反抗?(老师最后总结：反抗是其生命中的亮色)

四、分析环境描写，体会艺术匠心

师：《祝福》塑造了具有复杂性格的人物形象，自然也描绘了这种复杂性格赖以形成的复杂

3 的社会环境。

要求：找出文中几处环境描写，分别理解其作用

1．关于祝福的描写形象地再现祥林嫂生活的鲁镇封建气息浓厚的环境同时它也是一个时间标志，把祥林嫂的人生悲剧串联起来，形成清晰的发展脉络还和祥林嫂的死形成强烈对比，增添了作品的悲剧氛围

2．鲁四老爷书房的描写表露了鲁四老爷的身份，揭示了鲁四老爷伪善的本质他是一个宣扬封建礼教，自觉维护封建

统治的卫道者

3．鲁镇人文环境的描写鲁镇是一个封闭式的社会，是当时中国偏僻而落后的一个角落，受到理学严密的思想统治，弥漫着浓厚的迷信气氛为祥林嫂的“被打败”提供了典型环境。

五、聚焦悲剧原因，探究文章主旨

师：有研究者认为，”祥林嫂的故事”的文本结构是“她的死乃由„„造成”这是一个向读者的阐释开放的文本，只要从文本本身出发，可以出现种种不同的解释，同学们一起来思考这个问题

要求：探讨祥林嫂悲剧(被打败)原因

1．从祥林嫂一生几次重大变化，分析悲剧原因

师生互动明确：

守寡不成，被迫改嫁。祥林嫂没有任何个人选择自由，尽最大努力的反抗也没有效果。这件事的主谋是祥林嫂的婆婆，婆婆这种做法，不是在维护封建礼教，如果是维护封建礼教——一女不事二夫，她就应该让祥林嫂守节，她可以把祥林嫂抓回去，但不能强行出卖。因此，婆婆虽然打着礼教的幌子，其实又是一个礼教的破坏者，她使用了十分野蛮的手段来达到自家的功利目的，使祥林嫂被打上了“不干净”的烙印。封建礼教并不允许家长做出这样卑劣的事，这种行径应当受到当时社会舆论的谴责，但是却没有，这也反映了社会道德的沦落。

守家不成，无路可走。祥林嫂再回到鲁镇，原因是被大伯赶了出来，生计无着。房子是祥林嫂和第二任丈夫的共有财产，丈夫死后，祥林嫂本来应有居住权，但是却被大伯赶了出来，失了生活根基，这里没有道德可言，只有封建家族的恃强凌弱、唯利是图，是赤裸裸的掠夺。

守命不成，末路行乞。祥林嫂对封建礼教和迷信思想是接受认同的，在听信了柳妈的灌输之后，惶恐不安，苦闷异常，在捐门槛无效之后，失去了活下去的精神依托，彻底崩溃。她在临死前，对魂灵的有无产生了疑惑。她希望人死后有魂灵，因为她想看见自己的儿子：她害怕人死后有魂灵，因为她害怕在阴间被锯成两半，这种疑惑是她对自己命运的疑惑，但也正是这种疑惑，这种无法解脱的矛盾，使她在临死前受到了极大的精神折磨，最后，悲惨地死去。

2．参与打败祥林嫂的还有谁?

丁玲说：“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死路上赶，是一样使她精神上增加痛苦”

四叔、四婶：封建礼教以及相关的封建迷信思想的代表。他们歧视再嫁的祥林嫂，给祥林嫂造成了巨大的精神压力，特别是在捐出门槛之后，祥林嫂自以为争得了祝福的权利，“便坦然的去拿酒杯和筷子”，但是四婶的一声断喝——“你放着罢，祥林嫂!”击碎了她最后一点残存的希望，当一切艰辛努力都付诸东流，怎不让人万念俱灰?她活下去的最后一点火星被无情地踩灭了。

其他的“人们”：不仅有向祥林嫂灌输封建迷信思想的柳妈，还有鲁镇的其他人他们对祥林嫂表现出的令人战栗的凉薄与冷漠，甚至还有对苦难的“赏鉴”，是吹走祥林嫂内心最后一

4 点温暖的“寒气”。

“我”：“我”是鲁镇唯一对祥林嫂表示同情的人。“我”思想进步，对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题，之所以作了含糊的回答，有善良的一面，同时也反映了“我”的软弱和无能。

明确：把祥林嫂往死路上赶的，有的是有意为之，如鲁四老爷，但更多的则是不自觉而为之。主观愿望不同，但是结果一样，毋庸讳言，“我”也是将祥林嫂推上绝路的人

备选要求：许寿裳先生说：“人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂”。你同意他的观点吗?谈谈你的看法(可链接鲁迅杂文《我之节烈观》、钱理群《〈祝福〉：“我”的故事与祥林嫂的故事》、高远东《〈祝福〉：儒释道“吃人”的寓言》等资料，产生思想碰撞。

总结：一步步把祥林嫂推向绝路的是这个黑暗的社会环境，“吃人”的封建礼教和迷信思想，毫无道德可言的封建家族内的恃强凌弱，以及周围人的冷漠麻木，加上祥林嫂自身的愚昧。鲁迅表现祥林嫂的悲惨命运的用意，就是批判当时社会的腐朽与黑暗，也揭示了包括祥林嫂在内的广大民众的病态灵魂。

参考文献

[1]史志谨《鲁迅小说解读》，中国社会科学出版社2004年版

[2]许寿裳《我所认识的鲁迅》，人民文学出版社1978年版

[3]高远东《(祝福)：儒释道“吃人”的寓言》，《鲁迅研究月刊》1989年第2期

[4]段鼎著、祁人译《作为一个不完全句子的文本——(祝福)的叙述奥秘分析》，《鲁迅研究月刊》1990年第7期

[5]钱理群《(祝福)：“我”的故事与祥林嫂的故事》，《语文学习》1993年第7期

[6]徐茂东《“我”是祥林嫂悲剧的促成者——也谈鲁迅小说(祝福)中的“我”》，《连云港教育学院学报》1998年第4期

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第15篇：祝福

《祝福》导学案

编写人：张红霞 汪红丽 时间：2011.2.21 【教学目标】

1、了解鲁迅及其小说创作，了解小说的时代背景

2、理清小说的情节线索

3、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法

4、体会并理解本文环境描写的作用

5、认识造成人物悲剧的社会根源

【学习重点】

1.理解小说以“祝福”为题的深刻含义。

2.准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

【学习难点】

1.祥林嫂有没有反抗性格，该如何评价。

2.学习小说传神含蓄、隽永洗练的语言，领悟其深层含义和情感。

【学法指导】

1.学生通过复述课文培养概括小说情节的能力。

2.学生进行研究性学习，小组讨论分析祥林嫂的悲剧根源。3.朗读精彩语段，体悟语言的深层含义及情感。

【教学课时】 3课时

第一课时

一、描绘导入

大雪漫天，狂风怒吼，爆竹声声。在现代文学人物画廊里，艰难地走出一位衣衫褴褛、面容憔悴、神色悲哀、白发蓬松、目光呆滞的四十上下的女人。那又瘦又长的左手提着一个装着只破碗的竹篮，干枯的右手拄着一枝下端开裂的长竹竿。她，就是祥林嫂——鲁迅著名小说《祝福》中的主人公，一个惨遭封建宗法思想和封建礼教迫害的旧中国农村劳动妇女的典型形象。

今天，让我们读一读鲁迅先生的《祝福》，听听主人公祥林嫂哀怨凄楚的倾诉吧！

二、知识链接 1.作者及背景 （1）作者：

鲁迅，中国现代文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。出身于没落封建家庭。1902年去日本留学，1918年5月首次用“鲁迅”的笔名。作品主要有小说、杂文、散文诗歌等。 (2)主要作品：

小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》、散文诗集：《野草》

杂文集：《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》、《且介亭杂文二集》、《且介亭杂文末编》、《集外集》、《集外集拾遗》等 （3）创作背景

《祝福》创作与1924年，是《彷徨》中的第一篇小说。故事所反映的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。1911年的辛亥革命推翻了清朝的统治，但由于革命的不彻底性，反帝反封建的民主革命任务并未完全实现，整个中国仍处于帝国主义和封建制度的残酷统治和压迫下，几千年的封建思想和封建礼教仍然严重的束缚着广大人民，尤其是妇女。他们受尽了剥削和压迫，承受着肉体上和精神上双重压迫，封建的“政权，族权，神权，夫权”严重的束缚着他们的身心。1919年的五四运动，提出反帝反封建、“达到封建礼教”的口号，妇女解放问题也成为鲁迅这一时期探索的主要问题。《祝福》就是在这种探索下产生的。

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻的揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残和压迫，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。

2.封建思想的几个主要组成部分：

（1）秩序

封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲”，不能破坏封建社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。

（2）妇女的“三从”

封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。

三、知识积累

1、字音积累

钝（ ）响 寒暄（ ） 朱拓（ ） 间（ ）或 悚（ ）然 踌蹰（ ）（ ） 不更（ ）事 谬（ ）种 淡（ ）然 俨（ ）然 雪褥（ ） 瑟（ ）瑟有声 尘芥（ ）堆 形骸（ ） 脸颊（ ） 沸反盈（ ）天 贺家墺（ ） 荸荠（ ）（ ） 絮絮（ ） 呜咽（ ） 驯（ ）熟 桌帏（ ）

讪讪（ ） 咀嚼（ ）（ ） 赏鉴（ ） 渣滓（ ）（ ） 瞥（ ） 拗（ ）不过 蹙（ ）缩 门槛（ ） 窈（ ）陷 惴惴（ ） 歆享（ ）（ ） 牲醴（ ）（ ） 蹒跚（

）（ ）

2、字形积累 寒暄 （喧哗） 烟霭（和蔼） 走投无路 （头）

形骸 （惊骇 弹劾） 惴惴 （揣摩 湍急） 3.字义识记

讪讪 怨府 沸反盈天 宽宏大量 走投无路 百无聊赖

4、文学常识：

（1）、《祝福》选自《 》，作者是 ，他的另两部小说集是《 》和《 》，散文集是《 》，散文诗集是《 》，还有杂文集17本。

（2）、“四书”指《 》、《 》、《 》、《 》，“五经”指《 》、《 》、《 》、《 》、《 》五部经典著作。

四、阅读课文，思考问题

1.这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。2.小说采用什么记叙顺序

3．小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？ 4．作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？

5．本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。 情 节 内 容 顺 序 6．本文什么地方给你感受最深？说一点理由。 俨然

怔怔

三、文本整体感知，梳理情节：

1.这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。

２．小说采用什么记叙顺序

3．小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？

4．作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？

5．本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。 情 节 内 容 顺 序

6．本文什么地方给你感受最深？说一点理由。

四、合作探究

（一）：

1．小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖象描写，写出她什么性格特点，请找出并分析 。

2、是什么使她的命运如此悲惨直至死去？而她对自己的命运又采取了怎样的态度与行为？从其态度和行为可看出其怎样的性格特征？

3、祥林嫂悲惨的一生就是旧中国广大劳动妇女辛酸生活的缩影，请速读课文，从课文中整理出祥林嫂的生平事迹，为祥林嫂写篇小传。祥林嫂小传

合作探究

（二）

1． 细读并画出小说中的环境描写，思考它有哪些作用？试分条论述[来源:学科网ZXXK]

2．研究祥林嫂几次不幸遭遇发生的时间：以“春天”为突破口，以“一个没有春天的女人”为话题分析课文： （1）春天是什么？

（2）为什么说祥林嫂没有“春天”？

（3）谁剥夺了祥林嫂的春天？

合作探究

（三）：

1．鲁四老爷是一个怎样的形象？

2．柳妈是一个怎样的人，她是不是杀死祥林嫂的凶手之一 ？

3．“我”是一个怎样的形象？“我”在作品中有什么作用？

4．小说为什么以祝福为题，而不以祥林嫂为题？

五．语言品鉴

1、我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的[ ]的头发，即今已经[ ]白，全不像四十上下的人；脸上[ ]不堪，黄中[ ]，而且[ ]了先前悲哀的[ ]，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或[ ]，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮。内中一个破碗，[ ]；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明[ ] [ ]是一个乞丐了。

2、我因为常见些但愿[ ]，以为未毕[ ]的事，却每每[ ]的起来，所以很恐怕这事也一律。[ ]，特别的情形开始了。傍晚，我[ ]听到有些人聚在内室里谈话，仿佛议论什么事似的，[ ]不一会，说话声也就止了，

3、头上扎着[ ]头绳，[ ]裙，[ ]夹袄，[ ]背心，年纪大约二十六七，脸色[ ]，但两颊却还是[ ]的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。

4、到年底，扫尘，洗地，杀鸡，宰鹅，[ ]的煮福礼，全是一人担当，竟没有添短工。[ ]她[ ]满足，[ ]渐渐的有了笑影，脸上也[ ]了。

六、相关链接

封建思想的几个主要组成部分 （1）秩序

封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，父为妻纲”，不能破坏封建 社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。 （2）妇女的“三从” 封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。

七、作业

1、课后习题

2、课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像，请你通过想象，选择一个场景，刻画鲁四老爷的肖像，特别是眼睛。字数为200字左右。

3、作为一个有良知有社会责任感的知识分子，鲁迅先生把目光投向了社会最底层，关注弱势群体的生存状态，思考造成他们悲惨命运的根源。这种胸怀这种眼光在当今社会有无必要？现在的影视界、文艺界谁也是这样的人呢？

《祝福》学案

编写者 审核人________ 审批人________ 一．三维目标：

1、训练学生概括小说情节的能力。

2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。

3、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

4、品味文章细节。二．知识积累

1、字音积累

钝（ dùn ）响 寒暄（ xuān ） 朱拓（ tà ） 间（ jiàn ）或 悚（ sǒng ）然 踌蹰（ chóu ）（ chú ） 不更（ gēng ）事 谬（ miù ）种 淡（ dàn ）然 俨（ yǎn ）然 雪褥（ rù ） 瑟（ sâ ）瑟有声 尘芥（ jiâ ）堆 形骸（ hái ） 脸颊（ jiá ） 沸反盈（ yíng ）天 贺家墺（ ào ） 荸荠（ bí ）（ qí ） 絮絮（ xù ）呜咽（ yâ ） 驯（ xún ）熟 桌帏（ wãi ） 讪讪（ shàn ） 咀嚼（ jǔ ）（ júe ）赏鉴 渣滓（ zhā ）（ zǐ ） 瞥（ piē ） 拗（ niù ）不过 蹙（ cù ）缩 门槛（ kǎn ） 窈（ yǎo ）陷 惴惴（ zhuì ） 歆享（ xīn ）（ xiǎng ） 牲醴（ shēng ）（ lǐ ） 蹒跚（ pán ）（ shān ）

2、字形积累

寒暄 （喧哗） 烟霭（和蔼） 走投无路 （回头） 形骸 （惊骇 弹劾） 惴惴 （揣摩 湍急）

3、字义识记

俨然∶形容庄重严肃。 讪讪 ： 不好意思的样子 怔怔 ：呆愣的样子。 怨府：大家怨恨所集中的对象。 沸反盈天 ：沸：滚翻；盈：充满。声音象水开锅一样沸腾翻滚，充满了空间。形容人声喧闹，乱成一片。

4、文学常识：

1、《祝福》选自《 彷徨 》，作者是 鲁迅 ，他的另两部小说集是《 呐喊 》和《 故事新编 》，散文集是《 朝花夕拾 》，散文诗集是《 野草 》，还有杂文集17本。

2、“四书”指《 大学 》、《 中庸 》、《 论语 》、《 孟子 》，“五经”指《 诗 》、《 书 》、《 礼 》、《 易 》、《 春秋 》五部经典著作。

三、文本整体感知，梳理情节：

１．这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类。

２．点拨：

1、封建礼教的代表、害死祥林嫂的罪魁： 鲁四老爷 祥林嫂婆婆

2、害死祥林嫂的帮凶：四婶、刘妈、鲁镇其他冷漠麻木的民众

3、敏感、有良知，但软弱，退缩，圆滑世故的知识分子：“我”

4、封建礼教的受害者：祥林嫂

3．小说采用什么记叙顺序 点拨：

倒序

4．小说中哪一句在结构上起承上启下的作用，显示由倒叙转为顺叙的？ 点拨：

“然而先前所见所闻的她的半生事迹的片断，至此也联成一片了。” 5．作者在结构上采取倒叙的手法有什么作用？ 点拨：

造成悬念；形成对比，突出主题。

6．本文以祥林嫂的悲剧一生为主线安排的，请列出小说情节结构。 情 节 内 容

顺 序 序幕： 鲁镇祝福的气象和鲁四老爷

结局： 祥林嫂寂然死去 倒序 开端： 祥林嫂初到鲁镇 发展： 祥林嫂被迫改嫁 高潮： 祥林嫂再到鲁镇

尾声： 祝福景象与“我”的感受

7．本文什么地方给你感受最深？说一点理由。 点拨：

开放话题 畅所欲言

四、合作探究

（一）：

1．小说主要采用什么描写方法描写主人公的，文中有几处突出的肖象描写，写出她什么性格特点，请找出并分析 。 点拨：

第一次 初到鲁镇 ：“头上扎着白脸色青黄，但两颊却还是红的”——年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康。

第二次 再到鲁镇：“她仍然头上扎着白头绳子，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了”——生活更为贫困，精神上也受到更大打击，健康状况不如从前了。

第三次 被鲁家赶出大门，沦为乞丐：“五年前的花白的头发，即今已全白，全不像四十上下的人，脸上瘦削不堪„„表示她是一个活物”——精神已完全麻木，风烛残年，濒临绝境。

\"画眼睛\"－－－要极俭省的画出一个人的特点，最好还是画她的眼睛－－－－〈我怎样做起小说来的》

跳读三次描写，比较其异同，体会用肖像变化表现人物命运的变化和性格特征 2．是什么使她的命运如此悲惨直至死去？而她对自己的命运又采取了怎样的态度与行为？从其态度和行为可看出其怎样的性格特征？ 点拨：

①、封建礼教以及相关的封建迷信思想。四叔、四婶、柳妈是典型代表。他们嘲笑和歧视再嫁的祥林嫂，给祥林嫂造成了巨大的精神压力，并最终导致精神崩溃。

②、导致祥林嫂成为封建礼教的迫害对象的事件之一是被迫改嫁，这件事的主谋是祥林嫂的婆婆。婆婆这种做法，不是在维护封建礼教，如果是维护封建礼教——一女不事二夫，她就应该让祥林嫂守节，她可以把祥林嫂抓回去，但不能强行出卖。因此，婆婆是一个封建礼教的破坏者，她使用了十分野蛮的手段来达到自家的功利目的，这反映的是她恃强凌弱，唯利是图，道德沦落。婆婆代表了族权，但是封建礼教并不允许家长都会做出这样卑劣的事，这种行径应当受到当时社会舆论的谴责，但是却没有受到，这反映了社会道德的沦落。

③、导致祥林嫂成为封建礼教的迫害对象的事件之二是祥林嫂回到鲁镇，原因是祥林嫂被大伯赶了出来，无路可走，生计无着。房子是祥林嫂和第二人丈夫的共有财产，丈夫死后，祥林嫂本来应有居住权，但是却被大伯给赶了出来。这里面没有道德可言，只有封建家族的恃强凌弱，唯利是图，道德沦落，只是赤裸裸的掠夺。

④、导致祥林嫂成为封建礼教的迫害对象的事件之三是祥林嫂对封建礼教和迷信思想的接受认同。这个问题可以一分为二的看待，一方面是祥林嫂的愚昧，另一方面当时的环境缺少让祥林嫂可以对抗封建礼教和迷信思想的精神资源，这种精神资源可能是一种比较先进的思想意识，也可能是更加友善的人际关怀和精神安慰，可以减轻祥林嫂的不安的程度，而这两种精神资源祥林嫂都没有得到，所以在听信了柳妈的灌输之后，精神惶恐不安，苦闷异常。最后在捐门槛无效之后，精神不能自持，彻底崩溃。 ⑤、有一些自然的因素，但是绝对是次要的。

综合以上分析，一步步把祥林嫂推向绝路的是这个黑暗的社会环境，吃人的封建礼教和迷信思想，和毫无道德可言的封建家族内的恃强凌弱，以及周围人的淡漠麻木，加上祥林嫂自身的愚昧，最终葬送了祥林嫂。鲁迅表现祥林嫂的悲惨命运的用意，就是批判当时社会的腐朽与黑暗，也揭示了（包括祥林嫂在内）广大民众的病态灵魂。

祥林嫂是个勤劳淳朴、身体健壮、意志坚韧的劳动妇女，在封建四权的重重束缚下，经济上受尽剥削，政治上备受压迫，精神上惨遭摧残，虽经一系列反抗最后仍不免沦为乞丐，冻饿致死。她是我国封建社会千千万万个妇女悲惨命运的缩影，她的结局是对中国吃人的封建社会的血泪控诉。

3、祥林嫂悲惨的一生就是旧中国广大劳动妇女辛酸生活的缩影，请速读课文，从课文中整理出祥林嫂的生平事迹，为祥林嫂写篇小传。

祥林嫂小传

头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，祥林嫂（生卒年不详），卫家山人，一生艰辛坎坷。早年嫁给比她小十岁的丈夫，有婆婆和一个小叔子，家中以打柴为生。××年春，丈夫不幸去世，祥林嫂孤身一人来到鲁镇，后在鲁四老爷的家中作女工。祥林嫂虽然是一个寡妇，但她模样周正，手脚都壮大，又常常顺着眼，是一个安分耐劳的人。试工期内她干活勤快有力，很快就成为了鲁四老爷家中正式的女工。日子一天一天的过去，但是祥林嫂的做工却丝毫没有懈怠，到年底，筹备福礼，全是一人担当。然而好景不长。新年刚过不久，祥林嫂的婆婆突然来到了鲁镇，强行带走了祥林嫂。哪知道祥林嫂的婆婆为了给小叔子筹办结婚的彩礼，竟然将祥林嫂强行嫁到了里山。在众人的迫使下，祥林嫂又嫁给了第二个丈夫。

年底，祥林嫂的儿子出世了，一家人的生活倒也平静了一段时间。时隔不久，厄运又一次降临，先是丈夫死于风寒，接着儿子又惨死狼口，生活的重创彻底击垮了祥林嫂。为维持生计，祥林嫂又一次来到了鲁镇给鲁四老爷家做工。但是这一次，祥林嫂不但没有先前的灵活，记性也坏了许多，脸上死尸似的没有一丝笑容。她逢人便讲起儿子的死和自己的悲惨遭遇，渐渐的被乡里人所厌恶。鲁四老爷以为祥林嫂的作风败坏了风俗，于是从此祭祀时便不再让她插手。这对祥林嫂来说犹如一记重锤，精神越发的不济了。后来，祥林嫂听信了旁人迷信的说道，去庙里捐了门槛，试图要洗刷自己身上的罪孽。然而一切努力都是枉然，祥林嫂的境遇每况愈下，终于被逐出了鲁家，直至后来沦落到街头，成了乞丐。三四年后，腊月二十四日夜里或二十五日凌晨人们准备祝福的那天，祥林嫂在鲁镇离开了人世。终年四十年左右。 合作探究

（二）

1． 细读并画出小说中的环境描写，思考它有哪些作用？试分条论述 点拨：

开篇简洁地勾画出“旧历的年底毕竟最像年底”的新年气象，为小说情节开展勾画背景和渲染气氛。

下文描述祝福的礼仪和福礼，又描写了年底常有的大雪天气，忙碌的新年沉寂的雪夜，互相映衬，为下文抒发悲愤的感情渲染了气氛。 在柳妈恫吓祥林嫂时， “微雪点点的下来了”“祥林嫂„„旋转眼光，自去看雪花”，起了点明时节，并和全文中的写景相呼应相协调的作用。 结尾一段，“远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇”，写出祝福时刻繁乱喧闹的景象，扣紧题目，并为最后抒情渲染了气氛。 2．研究祥林嫂几次不幸遭遇发生的时间：以“春天”为突破口，以“一个没有春天的女人”为话题分析课文： （1）春天是什么？

（2）为什么说祥林嫂没有“春天”？ 点拨：

作者安排祥林嫂遭受挫折的时间都发生在春天或临近春天：A、（春上死了丈夫），逃到鲁镇做工。B、（新年刚过），被婆婆卖到贺家坳。C、（春天）（过年时） 阿毛被吃。D、死去。春天是美好的季节，给人无限的生机和希望，但给祥林嫂的却只是打击与绝望。鲁迅先生巧妙的安排更加突出了祥林嫂的悲剧性。 （3）谁剥夺了祥林嫂的春天？ 点拨：

从小说情节分析、总结入手，为什么做工？为什么改嫁？为什么捐门槛？为什么行乞？——罪魁祸首是封建制度。 合作探究

（三）：

1．鲁四老爷是一个怎样的形象？ 点拨：

鲁四老爷是一个自私、冷漠的封建卫道者。他具有旧社会传统老学究的摸样，思想迂腐守旧，极端落后于时代；既道貌岸然，又贪图实利，是害死祥林嫂的刽子手。 2．柳妈是一个怎样的人，她是不是杀死祥林嫂的凶手之一 ？ 点拨：

柳妈和鲁迅的许多作品中的看客一样，他们既是那个社会最底层的被压迫被损害者，又不自觉地成了畸形的社会制度的维护者。所以，在某种程度上她成了杀害祥林嫂的帮凶，另一种角度来讲她自己也是封建道德、封建思想的受害者。 3．“我”是一个怎样的形象？“我”在作品中有什么作用？ 点拨：

“我”是具有进步的思想的小资产阶级知识分子形象，有反封建的思想但却“软弱”“无能”，没有改良的办法，甚至没有勇气正视祥林嫂提出的问题，只能选择逃避。 4．小说为什么以祝福为题，而不以祥林嫂为题？ 点拨：

情节发展与之有关，提供了背景。作者在一开篇就首先为鲁镇笼罩了一片喜庆的祝福气氛：“旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。”直到文末，仍然让人们沉浸在祝福的欢乐中：“远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。”小说起于祝福，结于祝福，中间一再写祝福，情节的发展与祝福有着密切的关系，祥林嫂却在这样的氛围中倒毙在雪地上，把悲剧性的情节安排在喜庆的大背景下，更显其悲哀，更令人思索。从以上分析看出，作品就是在写祥林嫂一生的悲惨遭遇，题目用《祝福》而不用《祥林嫂》，通过标题，形成对比，增加了祥林嫂遭遇的悲剧性。 五．语言品鉴 （答案见课本）

六、相关链接

封建思想的几个主要组成部分 （1）秩序

封建思想的核心是维护封建秩序，讲“君为臣纲，父为子纲，父为妻纲”，不能破坏封建 社会的尊卑秩序，在鲁四老爷这样的理学拥护者看来，像康有为那样的改良，都是洪水猛兽，更不要说是变革了。祥林嫂的再嫁，破坏了封建夫权秩序，鲁四老爷自然是无比仇恨，斥为“谬种”。 （2）妇女的“三从”

封建秩序对妇女的压迫尤为深重，妇女没有人身权利，在家从父，出嫁从夫，夫死从子。违背这一秩序的妇女，都被视为“罪人”。

七、作业

1、课后作业

2、课文中作者没有写出鲁四老爷的肖像，请你通过想象，选择一个场景，刻画鲁四老爷的肖像，特别是眼睛。字数为200字左右。

3、作为一个有良知有社会责任感的知识分子，鲁迅先生把目光投向了社会最底层，关注弱势群体的生存状态，思考造成他们悲惨命运的根源。这种胸怀这种眼光在当今社会有无必要？现在的影视界、文艺界谁也是这样的人呢？

第16篇：祝福

祝

福

教学目标

知识目标

1．了解小说创作的时代背景。

2．掌握作品倒叙式的结构方式及运用语言、肖像描绘人物的方法 能力目标

1． 训练学生复述小说情节的能力。

2． 准确把握样林嫂的彤象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质，培养 学生概括主题的能力。 德育目标

1．体味鲁迅先生冷峻叙述中深沉的悲愤之情。

2．培养学生关心他人，同情弱者的高尚情怀。 教学重点

1．理解小说以“祝福”为题的深刻含意。

2．分析小说环境描写的作用。

3．真切地体验祥林嫂的痛苦与不幸，关注她的命运，思考其悲剧的根源，领悟作者的创意图。 教学难点

1．祥林嫂有没有反抗性格，该如何评价。

2．学习小说传神含蓄、隽永洗练的语言，领悟其深层含意和情感。 教学方法

1． 通过学生复述课文，教师指导他们概括小说的情节。

2． 指导学生进行研究性学习，小组讨论分析祥林嫂的悲剧根源及“我”的角色意义等， 3．朗读精彩语段，体悟语言的深层含意及情感。 教具准备

1．多媒体投影；

2．音乐《二泉映月》；

3．电影《祝福》片段。

述的是辛亥革命后中国农村的黑暗现实。农民问题是鲁迅这一时期一直在探索的问题。而辛亥革命后，旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝，赶跑了皇帝，但反帝反封建的革命任务并没有真正完成，中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下，封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民，尤其是妇女，她们更是受尽了剥削和压迫，承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号，妇女解放问题也成了这个时期鲁迅探索的主题。正是在这样的背景下，鲁迅的小说《祝福》应运而生了。在小说中，鲁迅深刻地揭露了封建文化思想的流弊和余毒。

2．关于“祝福”

“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底．地主和有钱人家举行年终大典．杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年“平安”，并祈求来年“幸福”。

三、整体感知，理清小说思路

1．在预习的基础上，学生快速浏览课文。

2．四人一小组以“我”为角度叙述小说的故事情节．然后指定一男生讲述。同时，教师出示要求：①叙述要客观、条理，必要时也可做适度发挥。②尽可能体现出“我”对祥林嫂”的同情心。③语言流畅，吐字清晰。

3．四人一小组研究并为“祥林嫂”编写“年谱”。然后选一代表陈述。

出示投影(供学生参考)

祥林嫂年(年龄)谱

二十六七岁以前

与祥林结婚。

三十一二岁 三十二三岁 三十三四岁 三十四五岁 三十五六岁 三十六七岁 三十七八岁

春上死了丈夫。冬初逃出家中，经卫老婆子介绍，到鲁镇做工。 春上改嫁。年底生阿毛。阿毛一岁。 阿毛两岁。丈夫患伤寒死去。 阿毛三岁。

四岁的阿毛春上被狼衔去。秋天经卫老婆子介绍，回到鲁镇做工。 祀时很闲，只烧火。年底柳妈建议她去土地庙捐门槛。

近秋到土地庙捐门槛。冬季祭祖时节．仍不让她拿酒杯和筷子。 头发花白，记忆尤其坏。 可能被赶出鲁四老爷家。 沦落为乞丐。 祭

腊月二十四夜里或二十五凌晨离开人世。

3． 结合“祥林嫂年谱”，指定一名复述能力较强的女生讲述“祥林嫂”的故事。学生讲述结束后，教师出示如下投影，供学生参考

4． 祥林嫂，卫家山人，可能姓卫，生活在19世纪末20世纪初。 有一年春上，只有二十六七岁，以打柴为生的丈夫祥林死了，二十六七岁的祥林嫂便逃离了家中，经做中人的卫老婆子介绍，冬初进了鲁镇鲁四老爷家中做帮工。每月工钱500文。活计虽多且重．但她反感到满足。三个半月后。即开春前夕，她的婆婆带人把她抓了回去。工钱1750文全被婆婆拿去了。 在这之前，她那严厉的婆婆为了小儿子要花一笔钱做聘礼娶老婆就把她许给了贺家坳的贺老六了。因此不几天，祥林嫂就被装到花轿里送到贺家燠去了。她出格地反抗，但不中。年底生了一个孩子，小名叫阿毛。母亲孩子养得都胖，又没婆婆，男人有力气，又会做，自家有房子，日子过得蛮好。

但天有不测风云，年纪轻轻的男人得了伤寒死了。没多久，四岁的阿毛在春上又被狼衔去了。这样，家中就剩下她一个人了。到了秋天，大伯来收屋，她走投无路，只好由卫老婆子领着，求老主人。主人收下了她，但手脚已没先前灵活了，记性也坏得多，死尸似的脸上整日没个笑影，主人家很是不满。家中最重大的事件是祭祀，但一切饭菜碗盘都用不着她沾手，她的任务仅是灶下烧火。这对她打击很大。之后，她开口总是讲阿毛被狼衔去的故事。开始倒还有人听，后来人们听腻了，便不仅不表示同情，还取笑她。从这以后，她再也不提阿毛的事了。

鲁四老爷家有个帮佣，大家称她柳妈。柳妈谈起她作为回头人出嫁出格地反抗时留下的 伤疤。这话传扬出去，人们又拿起这伤疤取笑她。柳妈还建议她到土地庙捐一条门槛，赎了这一世的罪名，否则到了阴司，那两个短命的死鬼男人还要争，阎王老爷只好把她锯开来。 她很苦闷，以后花了近一年的工钱捐了门槛。捐了门槛之后，她精神一下子好了起来。冬至祭祖时节，主人仍不让她沾碰杯筷，这次她受到了彻底的打击，简直成了一个木偶人。不到半年，头发变白，记忆更坏。主人家愈加不满。不久。终于把她打发走了。或者是离开主人家就成了乞丐，或者是先到卫老婆予家然后再成了乞丐。三四年后，腊月二十四日夜里或二十五日凌晨人们准备祝福的当儿，祥林嫂在鲁镇离开了人世。 终年四十岁左右。

(解说：小说是一种叙事文体。让学生从不同角度叙述课文，既可熟知内容，把握思路，又能提高他们的表述能力)

5．让学生速读全文，完成下列投影表格。

┌─────┬───────────┬──────┐ │

情

节│

内

容

│

起至段落│ ├─────┼───────────┼──────┤ │

序

幕│

祝福景象与鲁四老爷│

l～2

│ ├─────┼───────────┼──────┤ │

结

局│

祥林嫂寂然死去

│

3～33

│ ├─────┼───────────┼──────┤ │

开

端│

祥林嫂初到鲁镇

│

34～53 │ ├─────┼───────────┼──────┤ │

发

展│

祥林嫂被逼改嫁

│

54—65 │ ├─────┼───────────┼──────┤ │

高

潮│

祥林嫂再到鲁镇

│

66—110 │ ├─────┼───────────┼──────┤ │

尾

声│

祝福景象和我的感受│

111

│ └─────┴───────────┴──────┘

四、课堂讨论

1．讨论小说的线索。

分四人一小组讨论后，学生可能有如下看法 学生甲：以“‘我’的见闻”为线索。 学生乙：以“祝福”为线索。

学生丙：以“祥林嫂的悲惨遭遇”为线索。

(解说：讨论不必纠缠于“线索”这一概念，应着重理解小说的情节是围绕祥林嫂的惨遭遇展开的。如果意见不能统一，则可以让这些同学保留意见)

2．学生思考：本文采用了什么结构方式，这样安排有何作用?

讨论后明确：本文的结构方式采用了倒叙式。小说先写出主人公祥林嫂的悲剧结局，然后通过回忆把其不幸的一生写出来。先写出结果，有利于吸引读者，抓住读者的心，对读者的心灵造成强大的震撼，促使读者去思考，便于作者与读者的心理沟通，便于取得读者的认同。后对祥林嫂身世的叙述，可以帮助读者根据情节去认识封建礼教是如何摧残迫害祥林嫂的，并从多个方面去认识封建制度和封建礼教害人吃人的本质，从而加深对作品思想性的理解，更好地认识封建制度和封建礼教吃人的本质。

五、布置作业

1．有感情朗读小说的环境描写及人物的对话描写的文段。

2．以“我家的保姆”为题写一篇600字左右的记叙文。

通体细胞。孔孟理学、封建伦常正是他处世立身、待物行事的准则。可见，鲁四老爷是一个封建思想的坚决捍卫者。

3．学生思考：祥林嫂周围的其他人对其态度如何?

明确：祥林嫂周围的人对她表现出令人颤栗的凉薄与冷漠、。如柳妈便是无聊冷漠人中的一员。她是“善女人”，“吃素，不杀生”，与人为善。但是她对待祥林嫂，却没有像对待其他生命那样有同情心。柳妈对祥林嫂的再嫁也不以为然，认为祥林嫂“索性撞一个死，就好了”。她又把祥林嫂的谈话传播出去．供他人谈笑。这种人情的冷漠也可在鲁镇女人们“鄙薄”“烦厌”的神情中、在四婶“祥林嫂，你放着罢!我来拿”慌忙的语调中、在短工“简捷”“淡然”的回答中看得分明。

4．教师小结：鲁镇是一个封建礼教罗网笼罩下封闭落后的社会，是旧中国整个黑暗社会的缩影。生活在这里的人们保守、自私，毫无温情可言。可见，祥林嫂生活在一个冰封无化的世界里。

(解说：人应是社会中的人，人的命运也应属于一定的社会环境。因此，对“鲁镇”环境的分析将有助于对主人公祥林嫂悲剧命运根源的探求)

三、引导学生探究性阅读

课题一：关于祥林嫂的死因

1．提问：原文中说：“怎么死的?——还不是穷死的?”，那么你认为祥林嫂的死因是什么? 学生四人一组进行讨论，然后自由发言．可能有以下看法： 学生甲：死于贫穷，因最终沦为乞丐，迫于生汁而死； 学生乙：死于悲伤，因她失去了可爱的儿子； 学生丙：死于恐惧，她害怕死后会被锯成两半；

学生丁：死于孤独，因她的周围没有同情，只有冷漠；

2．教师追问：许寿裳先生说：“人世的惨事不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”你们同意他的观点吗?

①学生可先自由交流

②引导学生再度审视鲁四老爷等活动及祥林嫂周围的人的行为。

明确：在小说中，鲁四老爷有三次“皱眉”。

逃、撞、捐、问这四个层次构成的”，祥林嫂从山里逃出来，到鲁镇做工：，她是在上有严厉的婆婆，外有封建孝道和封建妇道的环境下逃出来的，她的行为无疑是一种维护人的尊严的抗争；改嫁时“出格”的吵闹———“一头撞在香案角上”“一路上只是嚎，骂”是她对婆家为她安排的命运的反抗；她倾其所有到土地庙捐门槛，洗刷污秽．让自己享有人的权利；临死前对鬼神的怀疑，问“我”灵魂的有无，则更体现了她对天经地义的神权的—种叛逆。这一切都表明祥林嫂曾抗争过。

2．学生思考：祥林嫂的反抗与封建礼教吃人之间有着怎样的联系?

学生甲：祥林嫂的逃、撞、捐、问，反映了她命运发展的基本历程。这一切．都表明她有顽强的生命力，对封建礼教也曾进行过坚韧的反抗。这反抗闪烁着反封建礼教、反封建迷信的亮色。

学生乙：小说确实刻画了祥林嫂的反抗性格，但这种反抗并不是为了摆脱她灵魂上的迷信的枷锁。也不能说明闪着反封建的亮色．而是封建礼教“规范”下的产物。祥林嫂的出逃是为了躲避被卖的厄运。抗婚是不愿做“回头人”。其实质都表明她的行为在遵循旧礼教“从一而终”的道德规范。捐门槛是祥林嫂不甘心向命运低头的表现，但实质上不仅使她深陷封建礼教和迷信的泥潭，最终又成了灵魂再一次被愚弄摧残的证明：至；于临死前祥林嫂在“照例相信鬼”的鲁镇，大胆地发出对灵魂有无的疑惑，我们同样不能认为这是她对封建迷信的彻底否定，而是她矛盾心理的反映。因此说，祥林嫂的抗争是自发的，还缺乏明确的认识。不是也不可能是自觉地针对封建社会制度及其意识形态。抗争的结果，也不是跳出了“苦海”进了“狼窝”，就是怀着恐怖走向更加痛苦的深渊。这种命运的结局正是那个社会给她安排的。

四、课堂小结

1．学生在教师的指导下概括小说的主题。

明确：《祝福》通过对祥林嫂悲惨人生的叙述以及造成祥林嫂悲剧一生的社会环境的勾勒，揭示了旧中国农民尤其是广大妇女悲苦生活的社会根源．从而更深刻地揭露了封建礼教和封建迷信的吃人的本质。同时还有促人警醒，呼唤劳苦群众的自我意识之意。

2．提问：作者以“祝福”为题。有何深刻含意?

学生思考后明确：(1)体现了小说以事件命名的特点。(2)祥林嫂这个典型的农村劳动妇女的悲惨命运．是由“祝福”这个典型事件牵动出来的。只有将其不幸置于“祝福”的环境中，才能更清晰地揭示旧中国社会，尤其是神权在其悲剧——生中的作用，更能深刻揭示出祥林嫂悲剧一生的社会根源，揭露封建制度和封建礼教吃人的本质。(3)把祥林嫂的悲剧一生放在“祝福”的环境中，才能增强祥林嫂命运的悲剧性，从而深化主题，把批判封建社会、封建礼教、封建迷信思想的主题进一步强化，即把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨者的呼号”展示给读者。

五、布置作业

1．有人说祥林嫂“没有春天”，试以课文为依据简要说明之。

参考答案：

①她是“春天没了丈夫的”；②她是“新年才过”“此后大约十几天”“开春事务忙”的时候被婆婆家抢去被迫改嫁的；③她是在“不知道春天也会有狼”的情况下失去儿子阿毛的；④她是在春节将临．“显出将到新年的气象来”，家家户户准备祝福的时候死去的。 3． 有的学生把生活中—位因车祸失去儿子的年轻妇女的遭遇等同于祥林嫂的命运， 并称之为“新时代的祥林嫂”。这种看法是否合适?

参考答案：

这位学生对旧中国劳动妇女悲惨命运的理解是肤浅的，他没有认识到这位年轻妇女悲剧 的偶然性和祥林嫂悲剧的必然性。

3．放映电影《祝福》片断。学生课外思考：祥林嫂捐了门槛，仍然被禁止参与祭祀活动，于是拿起菜刀，跑到土地庙怒砍门槛这个情节增添得是否妥当，并写—一篇3五百字左右的短文，说说你的看法。

一个真正关心祥林嫂的不幸。这些冷酷、麻木、愚钝的灵魂，感受不到人情的冷漠、世态的炎凉和社会的黑暗，也把握不了自己的命运，因此他们注定当不起故事叙述人的角色。只有远离了鲁镇传统社会，具有新思想的知识分子“我”才能站在更高的视点上，以“智识者”的理性精神来认识和思索祥林嫂悲剧的实质及其社会意义．来暴露鲁镇人们人性的残忍。

谬种!”

提问：四叔为什么骂祥林嫂是“谬种”?

学生思考后明确：鲁四老爷是封建思想的坚决捍卫者，他反对社会的一切变革和破坏他所信奉的统治秩序的行为。女人再嫁，这在封建理学的伦理观念上，是女人最大的罪恶，鲁四老爷是不能容忍的。更何况她死在“祝福”的时候，所以鲁四老爷骂她是“谬种”。

(3)“这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物”，一句中“百无聊赖”和“尘芥堆”的含义是什么?

明确：“百无聊赖”指祥林嫂无论是生活上还是感情上都没有寄托依靠；尘芥堆即垃圾堆。形象说明了祥林嫂之类的没有任何依靠的穷苦人就像垃圾一样被鲁四老爷之类的人遗弃。

(4)“有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。”本段中“特意”“满足”表现了这些老女人怎样的心理?

学生思考后明确：中国两千年的封建统治，使国民在精神上受到极大的压抑和毒害。造成民众的愚昧、冷漠。这些老女人“特意”寻来，听祥林嫂悲惨的故事，并不是真心地同情她，而是作为无聊生活的一种调剂。“一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番”，猎奇之后得到一种“满足”，以他人的痛苦，填补了自己空虚的生活。

明确：这样写，将鲁镇的祝福景象与祥林嫂在祝福中死去的惨象形成鲜明对照，并揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，深化了对旧社会杀人本质的控诉的主题。

四、课堂练习

阅读语段“我万料不到她却说出这样的话来”至“其实，究竟有没有魂灵，我也说不清”。回答下列问题：

1．语段中关于“我”的细节描写，折射出“我” (限2字)的性格特征，这从三个角度可以看出来，即：①

(不超过16字)； ②

——(不超过16字)③一

(不超过12字)。

2．“我”的答话，反馈到祥林嫂身上，对于她的悲剧命运产生了催化剂作用，这是因为(从两方面回答)：

①这些答话，

(不超过16字)；

②这些答话，——(不超过18字)。

参考答案：

1．软弱

①对于封建迷信未公开否定

②无力助祥林嫂挣脱封建迷信的桎梏

③简直 未正视祥林嫂所提问题

2．①在祥林嫂死寂的心灵上掀起了波澜

②促使祥林嫂带着对死后的恐怖离开了人间

五、课文总结

爱迪生说“虚伪和欺诈产生罪恶”，虚伪的封建伦理道德扼杀了祥林嫂一个普通的下层劳动妇女的幸福。最后，在富人的声声“祝福”声中绝望地离开了人世。鲁迅以其对历史和人生深邃、独特的思考揭穿了封建礼教“伪善的”面纱，给后人更多的警示和希望。在今天仍有现实意义，因为同愚昧和邪恶的思想作斗争是所有追求“科学”与“文明”时代人的共同心愿及义务。

六、布置作业

想象作文：

小说中说“然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐

的呢?那我可不知道。”试根据推测想象写一篇500字左右的短文，谈谈祥林嫂是何时变为乞丐的，变成乞丐后的物质和精神生活如何。请注意，想象要符合情理。 板书设计

第17篇：祝福)

《祝福》课堂实录

8014字

深圳市南头中学

刘超

师：上课！

生：老师好！

师：同学们好!请坐

师：今天我们继续来学习鲁迅先生的小说《祝福》。（板书：祝福

鲁迅）

在学习之前，我们引入一个概念：悲剧。关于悲剧这个概念，鲁迅先生自己曾经有这样的解释，他说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”我们说，祥林嫂的故事是一个悲剧，那么，请大家思考一个问题：祥林嫂的悲剧“悲”在何处？（幻灯片放映：祥林嫂的悲剧“悲”在何处？）请大家在课文中找出你认为“悲”的地方，作一些圈点勾画，然后小组讨论一下。（板书：悲剧）

学生讨论

师：哪位同学来说一下，你觉得祥林嫂的悲剧“悲”在何处？

生：祥林嫂的悲剧悲在她被封建礼教和思想迫害的一个过程。比如说23页这里，祥林嫂嫁了两个男人，柳妈就对她说“将来下了地狱，阎罗王要把你锯成两半”，祥林嫂就显出恐怖的神色。接着祥林嫂又去捐了门槛，结果还是„„

师：把这一段给大家读一下吧。

生1：（读）“我想，你不如及早抵当。你到土地庙里去捐一条门槛，当作你的替身，给千人踏，万人跨，赎了这一世的罪名，免得死了去受苦。”祥林嫂就是被这种封建思想，封建„„

师：迷信思想。

生1：对，迷信思想害的，结果花去了一辈子赚来的„„

师：一辈子？

生1：也不是，就是许多年换来的十二元鹰洋，结果还被拒绝参加祭祀。

师：当时是怎么拒绝她的？

生1：认为她晦气，所以拒绝让她参加祭祀

师：祥林嫂有什么反应？

生1：祥林嫂非常失望，24页这里写了“她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台，只是失神的站着。”这就是她的失落（的表现）。

师：好，说得很好。

生2：我觉得祥林嫂的悲剧从两方面来看：一个是她自身的遭遇，在18页有写“年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。” 年纪大约二十六岁，说明她很年轻，却“死了当家人”，年纪轻轻就当了寡妇，而且第20页，她被她的婆婆抓回家之后，再嫁了一次，但是还好，她嫁的那一家人对她还不错，“母亲也胖，儿子也胖；上头又没有婆婆，男人所有的是力气，会做活；房子是自家的。——唉唉，她真是交了好运了”，但是她的好运并不长久。她的男人断送在伤寒上，她的孩子又被狼叼去了。这本身就是一个悲剧。

接着再从她身边的人对她的遭遇（的态度）上来看，就举一个例子，21页最后一段“有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。”从这一段我们可以看出，她周边的人那种（态度），只是把她当成是一个笑柄，来调剂一下自己乏味的生活而已。

师：好，说的非常好。第一，祥林嫂自身的遭遇是一个悲剧；第二，更可悲的是，别人在面对祥林嫂的悲剧的时候是什么样的态度。并没有把它当成一个悲剧来看，只是把它当成自己无聊生活的调剂。说的很好。其他同学，谁还能说一下？

生3：我觉得祥林嫂的悲剧不仅是她一个人或者她自身经历的悲剧，而是当时一个封建时代的悲剧。《祝福》这篇文章主要描写的是封建社会、封建礼教对一个勤劳善良的朴素的妇女的迫害，这篇文章作者无处不穿插着一些对封建社会、封建礼教的讽刺和批判。全篇文章从第一自然段开始就是由一个描写旧历年底的祈福方式这么一个封建庆祝方式开始，然后逐渐地把祥林嫂受迫害的过程叙述给大家看。然后看24页，最后的时候，四婶说：“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。这一句话无疑是在祥林嫂经受了无数的封建礼教迫害之后压垮祥林嫂的最后一根稻草，祝福的礼节也就是整个封建社会的缩影。这才是真正的悲剧所在。

师：这位同学刚才的回答把我的问题提升到了一个高度，我刚才问“祥林嫂的悲剧悲在何处” ，他告诉我，这不是祥林嫂一个人的悲剧，而是当时整个封建社会的悲剧，是当时像祥林嫂一样受封建社会迫害的人的悲剧。

好，刚才几位同学回答的都很好，有一位同学说得更好，非常全面，她说了两个方面：一是祥林嫂自身的遭遇，另外一点是其他人对她的态度。那么我们看一看，她自身的可悲之处都有哪些？我们看书，她自身的可悲之处，哪里有？

生4：首先是她第一任丈夫死了，然后她本可以过上平静的生活，但是她的婆婆让她再嫁。再嫁这一点就非常严重了。首先我们可以扯到当时是以夫权为主的，丈夫死了后是婆婆为主，所以她一定要听婆婆的话。

还有当时从古代到祥林嫂这个时代是以“女子无才便是德”（来要求妇女的），我在想，假如祥林嫂是有知识、有文化的人，她就不必在别人家里帮工，她可以自己闯出一片天地。事实上再嫁后她也可以过上平静的生活，非常讽刺、非常可怜的是，她的丈夫又死了，她的儿子还被狼给叼走了，所以这体现了祥林嫂非常可悲的历程。

师：我问你一个问题，大家也考虑一下：祥林嫂为什么要反抗再嫁？

生4：因为当时女子再嫁是道德问题，就是“三从四德”。

师：“三从四德”，女子要从一而终。女子改嫁这是旧社会（道德）不允许的。这是她不想改嫁的原因。但是，是谁在逼着她改嫁呢？

生4：她婆婆。

师：那么也就是说，这其实是一对矛盾，她本身不愿意改嫁是在遵循着„„

生4：她婆婆的意愿。

师：她婆婆的意愿？是在封建社会遵循着封建社会的道德要求。而逼迫她改嫁的又是谁呢？

生4：她婆婆。

师：总之祥林嫂在这件事上她怎么做„„

生4：都是错的。

师：都是错的。这是她的悲剧。谁还能再说一说？

生5：我觉得她悲的地方还有过于隐忍。例如23页的最后一段。她知道大家都在嘲笑她，但是她没有表态，而是默默地扫街扫地，这样就有助于助长那类风气，而对于她自身却是有百害而无一利的。

师：就是说她对别人的嘲笑不加以反抗，对吧？

生5：她是有反抗再嫁的意愿，但是对这些流言蜚语或是嘲笑都默默地隐忍，在这方面她做得不太够。

师：她应该奋起反抗，对吧？好，请坐。

生6：我觉得她是不可能反抗的，她没有资本。

师：没有资本。

生6：整个氛围都是封建礼教的氛围，是完全没有可能反抗的，只能默默地忍受。 师：这也是一种（悲剧），是不是？

生7：其实我认为是没有人支持她，就连吃素不杀生的柳妈都在这方面压迫她。基本上没有什么人同情她，即使她反抗，也没什么用，甚至引来人们的唾骂。也就是说，最终的结局是没法改变的。

师：我想起来《狂人日记》里边的狂人。当一个人疯了的时候，或者说当所有人都觉得你这个人有问题，你这个人就是有问题了。好，罗昕同学说一下。

生8：先抛开前面同学说的，我请大家想一下卖猪的时候怎么卖。就是把腿全部绑起来扔到猪车上。那么大家可以看19段（页），下面这里：“祥林嫂竟肯依？„„” “这有什么依不依。——闹是谁也总要闹一闹的，只要用绳子一捆，塞在花轿里，抬到男家，捺上花冠„„”到这里“用绳子一捆”大家可以非常容易联想到卖猪的情景。然后前面再看这一页第七段：“我们山里人，小户人家，这算得什么？她有小叔子，也得娶老婆。”等于说把祥林嫂当牲口一样卖掉，为了赚钱，给她小叔子娶老婆。这就是她的悲剧。

师：说的非常好，总结一句话：别人把祥林嫂当成什么？

生8：牲口。

师：当作牲口，就是没有把她当成一个有血有肉，有„„

生8：感情。

师：有感情，有尊严的人。是不是？好，请坐，说的非常好。这个比喻用得非常恰当。但是我要纠正一个字，文章里面的字是nài还是„„

生齐：nà。

师：对，是nà上花冠。好，说的非常好。我们说祥林嫂的悲剧有这么多方面，有她个人的遭遇，别人对她的态度。著名作家丁玲曾经有这样一段话（幻灯片放映）：

“祥林嫂是非死不行的，同情他的人和冷酷的人，自私的人，是一样地把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。”同学们刚才所说的，所有人，包扩柳妈，包括这些嘲笑她的人，这些人本来没有特别地故意地想把祥林嫂置于死地，但是他们的言论，他们的所作所为，在不经意间在把祥林嫂往死里赶。这是祥林嫂的悲剧。鲁迅曾经有一个词来形容这些人,就叫做“无主名无意识的杀人团”（板书：无主名无意识的杀人团）。你不能说他们说是主谋，谁是主要的凶手，你不能说他们是故意的，但是在不经意间他们把祥林嫂推向了死亡。这就是我们读鲁迅的小说里一贯可以看到的一些看客的身影，他们在不经意间害死了很多人。这是我们所说的祥林嫂的悲剧，那么我们考虑这样一个问题：刚才我们提到“祝福”，这篇课文写的是祥林嫂的悲剧，为什么要以祝福为题？大家考虑这个问题，下面小组讨论，一会请小组长推荐一位同学来发言。

（此处幻灯片放映出现了问题，由于操作失误本应进入下一问题，结果却返回了上一问题，至学生讨论过程中才改正过来）

学生讨论

师：（板书：祝福）怎么样？看大家讨论得很热烈，而且呢，的确有些同学的见解有独到高明之处。谁来说一下：以“祝福”为题，怎么理解？

生9：我觉得祥林嫂的悲剧是起于祝福而终于祝福，中间祥林嫂的悲剧跟祝福是密切相关的。还有整个文章的情节发展也跟祝福密切相关的。而且在祝福的欢乐气氛中祥林嫂悄然死去，这样的对比突出了小说的主题。

师：深化了主题。说的很好，推动情节的发展。

生10：首先，这篇文章发生的大的背景是在他们要举行祝福的情况下的，在这样的大的背景之下，更能显示出祥林嫂命运的悲惨。而且在这样的祝福的情景当中，鲁四老爷说了一句话：“不早不迟，偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种！”他对于祥林嫂的悲剧，对于祥林嫂的死他不但不感觉到这是一件令人痛心的事，反而称祥林嫂在这个时候死是一个“谬种”，足以见到当时人们的麻木的心情，这种社会的黑暗，还有封建礼教的束缚之深。

师： 我问你一个问题：“祝福”是什么？

生10:祝福，我觉得可以从两方面来讲。一方面从做表面的意思来讲，就是当地的一种习俗。

师：它的目的是„„

生10：为了让大家过得更加开心。

师：让谁过得更加开心？、

生10：所有人过得更加开心。

师：所有人？这所有人里边包不包括祥林嫂？

生10：不包括

师：我们把祝福的概念大家理清楚，祝福是一种什么?

生齐：仪式(活动、庆典)。

师：仪式、庆典。它的目的是为了祈求自己的福运，但是，是不是所有人都可以参加祝福？

生齐：不是。

师：是不是所有人都有资格祈求自己的福运？

生齐：不是。

师：这里面不包括祥林嫂。好。请坐。刚才他提到了这一点非常不错，他找到了书中一个关键的地方，鲁四老爷在祥林嫂死之后还说“偏偏要在这时候，可见是一个谬种”，那就是说，我们的“祝福”已经失去了它本身的意义，而仅仅成为封建礼教的一个外壳而已。好，其他同学，谁还能说一说

生11：我们小组讨论之后总结了三点。第一点是文章以祝福为线索穿起全文，第二点是批判了当时的封建礼教，第三点是从祝福来反衬祥林嫂的悲剧。

师：反衬？怎么反衬的？

生11：因为祝福是祈求自己福运的的嘛，但是祥林嫂却不能够再参加这个祝福这个祭祀。而且她命运的悲，从祝福这个本来是褒义的词语来反衬出祥林嫂命运的悲。

师：好，请坐。我们大家考虑一下刚才她所说的话，注意一个词：反衬。我们还经常地说要制造一个氛围叫烘托。那么整个的氛围和祥林嫂的死形成了一种反衬，我们大家都读过课文，文章的开头和结尾写祝福的这一段文字，我们一起读一读，感受一下当时的氛围是什么样的。那我们是一起读，还是哪位同学来读一读？

生齐：一起读。

师：一起读。祝福，鲁迅，开始。

生齐读。

师：这有一个地方，大家读得有些障碍：只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。我们把这一句在重新读一遍。只觉得天地圣众„„开始！

生齐读：只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。

师：非常好。你们知道世界上最美丽的声音是什么吗？是你们读书的声音，真的非常好听。那么我问大家一个问题，现在鲁镇在祝福，整个的氛围用一个词来形容一下，你觉得应该是什么？

生：喜庆、热闹、欢乐、祥和、幸福、和谐。

师：大家刚才说了很多的词来形容现在鲁镇的场景和氛围，那我想问一下，在这样一个欢乐祥和的幸福的时刻，谁独独不能享受这种欢乐祥和幸福？ 生齐：祥林嫂、以祥林嫂为代表的人。 师：有同学说祥林嫂，还有同学说是以祥林嫂为代表的„„

生12：以祥林嫂为代表的底层被压迫的群众。例如，做祝福（准备）的佣人，还有14页“拜的却只是男人”，即使是在贵族和有钱人家里，太太做的祝福，但是拜的也只是她的丈夫，男权还是至上的。

师：具体到课文当中，你刚才说的话，谁能参加谁不能参加？ 生12：能参加的是男人。

师：男人。课文里边能参加的是谁？ 生12：鲁四老爷。

师：鲁四老爷的太太，作者所说的“四婶”，她能不能参加？ 生12：能做准备，但是实际上不能。

师：好，请坐。在这样的时刻，不只是祥林嫂不能够享受这样的氛围，那些同样受压迫、受剥削的底层人民，甚至像鲁四老爷的夫人——四婶这样身份的女人，依然不能参加。我们说这也是封建社会女性的悲剧。

我们今天探讨了祥林嫂这样的人的悲剧，我们再思考一个问题：结合特定的时代背景，说说《祝福》有着怎样的价值？鲁迅先生写这篇文章有什么意义？好，这位同学说一下吧？ 生13：这祝福在文中是一个封建迷信和夫权色彩的一个庆祝仪式，它通过祥林嫂一生的悲惨遭遇反映了封建社会的矛盾，也深刻揭露了地主阶级甚至同样是劳动人民的每个人之间的隔膜。在这种残害下，揭示了封建礼教吃人的本质，也指出了反封建的必要性。

师：这个问题大家不妨再仔细地思考一下，有可能的话，结合课文内容和时代背景仔细地考虑：《祝福》有着什么样的价值，鲁迅先生写《祝福》有着什么样的意义？个小组讨论一下，一会还是小组长推荐同学发言。

学生讨论

师：怎么样？我看大家刚才的讨论非常细致，深入到各种各样的问题，什么时候写的啊，那个时候发生了什么事啊，想的非常的深刻。那一组说一说？好，那一组，王昱炜同学说。、生14：我觉得他写这篇《祝福》，结合那个时代，人们都是非常冷酷的，有一种看客的心理，我们可以在21也那里找得到。最后一段“那些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来”那一段，她们不觉得祥林嫂的经历是一个悲剧，只是觉得祥林嫂的经历是她们的消遣而已了。结合我们以前学过的《藤野先生》，他看到那些中国人，看到影片那些俄国人、日本人杀掉中国人，而看的人都是中国人说“好也”，这句话就是说明，当时的社会是非常麻木的。鲁迅的弃医从文也是想要唤醒这个世界的麻木。

还有就是课文选自《彷徨》，“彷徨”的意思就是大家都是彷徨的人那种情况之下找不到一个出口，找不到一个方向，鲁迅要写这篇文章就是让我们找到一个方向，帮我们指明方向，让我们不再彷徨。

师：说得非常好，王昱炜同学读书是非常细致认真的，初中学过的课文的原话都能够说出来而且还能够考虑到，我们这篇课文选自《彷徨》，联系这些背景来考虑问题，回答得非常好。

生15：我想问一下王昱炜同学一个问题，她说鲁迅写这篇文章的意义在于为彷徨的人们指明一个方向，我想问一下这个方向到底是什么？

师：王昱炜同学，你回答一下他的问题吧。

生14：鲁迅他比较深沉嘛，当你读到这篇文章的时候，你是不是感觉那种看客的心理让你感到非常地寒心，让你感到那些“无主名无意识的杀人团”，让你觉得你自己不会陷入他们的那种境地当中呢？他就是想要唤醒人们的麻木，唤醒人们的彷徨，所以才写了这篇文章。他指明了方向，这个方向是什么是不重要的，它只是一个途径，就是“殊途同归”吧，他的最后的目标就是让人们不再变得那么麻木，变得那么寒冷。

生15：其实刚刚王同学的意思还是这篇文章的意义在于为人们指出方向，而在于为当时时代彷徨的人们（觉醒），让他们去反思去思考去自己发现这个时代的悲剧。 师：说的都很好。

生16：在那段时间正好是闹“维新”，进步青年„„ 师：闹“维新”？

生16：就是有很多进步青年，他们就希望用他们自己的（力量）去建立一个社会，所以呢，鲁迅写了《呐喊》，他们要建立一个新的社会。他们心潮澎湃，血气方刚，后来经过辛亥革命这一系列的（运动）包括维新变法的失败，于是鲁迅他就开始彷徨，方向在哪里呢？因为他找不到方向，为什么呢？比方说，他们这些进步青年，遇到祥林嫂问这样的问题“人到底有没有魂灵”的时候，他没办法回答，也就是说，就算是他们这些所谓的进步青年，但他们却不能解救这广大人民群众，这就是说他们青年也是有一定局限性的。所以鲁迅的这本集子叫《彷徨》，方向是什么，正是因为不知道方向，所以他才彷徨。找不到方向。

师：找不到方向。我记得鲁迅在《自序》里边有这样一段话：钱玄同，当时说叫“金心异”，这个老朋友跟他说，你抄这些古碑文有什么意义，没什么意义，你不如做一些文章。鲁迅说，现在呢比如中国就是一个大的铁屋子，现在所有的人都闷在这个铁屋子里，马上就要死去，那么我站起来喊几声，我把一些人吵醒了，让他知道，让他能够感受得到自己这种将死的痛苦，你觉得这有意义吗？他问钱玄同。钱玄同说，你把他吵醒，你就不能说我们没有毁灭这铁屋子的希望。我把这段话说给大家，大家可以考虑，鲁迅的目的，他并不是说我们一定能够马上把这铁屋子毁掉，但是我至少要唤起一种希望。我们至少要起来反抗，我现在不知道路在哪里，但是，我们的意志是要坚决的。我们是要有希望的。好，刚才同学们说得都非常好。

我还有这两段资料给大家看一下。（幻灯片放映：鲁迅《我怎样做起小说来》资料）这是鲁迅在《我怎样做起小说来》的一句话，他说：“我的取材，多采自病态社会的不幸的人中间，意在揭出痛苦，引起疗救的注意。”这是刚才几位同学争论的焦点，鲁迅说我是“揭出痛苦，引起疗救的注意”，鲁迅没说，我现在就能解救大家的痛苦，我只能“揭出痛苦，引起疗救的注意”。用我刚才的话说，他在唤起一种希望。

另外还有一段资料是来自我刚才所说的鲁迅《自序》（幻灯片放映：鲁迅《自序》资料），这个同学们应该听说过，他说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是要改变他们的精神。”鲁迅写这篇文章的意义，它在当时时代的作用，我们可以从这几段话和几位同学刚才的讨论中得出。

简单地作一个小结。在我认真地读了一遍《祝福》之后，心里面有很多的感触，结合一些材料得到了这样一段话，拿出来和大家共勉（幻灯片放映：小结）：

鲁迅先生在小说里为我们塑造了一个这样祥林嫂，她善良、勤劳、朴实，一心想用自己勤恳的劳动，换一种最起码的“人”的生活，甚至于她以自由的丧失为代价，来换取在这世上活命，可她最终仍没能逃脱“想做奴隶而不得”的这样的命运，在鲁镇人们迎接新年、祈求福运“欢乐祥和”的祝福的鞭炮声中，她寂然死去。这是她的悲剧，更是当时中国无数的我刚才所说的跟她一样的被压迫的人们的没有觉醒的人们的悲剧，“祥林嫂们”的悲剧。

然而，这场悲剧更深远的意义在于：祥林嫂的被吃与“祥林嫂们”的吃人——它在于“祥林嫂们”的被吃与“祥林嫂们”的吃人。几千年的中国封建史，就是在这样的轮回中继续的：人们不断被摧残、被异化，进而在不自知中摧残和异化着下一个不幸者。

幸运的是，在这样一个时代，有鲁迅先生这样的斗士，他用自己的笔，作投枪作匕首，向这些封建思想发起了攻击。他用自己的冷峻得近似手术刀般的如椽巨笔解剖着一个一个衰朽的灵魂，可以说，鲁迅先生他的伟大之处就在于此。这是时代赋予他的使命，也是时代造就了这位现代中国的“至圣先师”。

好，这节课我们上到这里，下面布置作业（幻灯片放映：作业）：第一个，再读课文，划出文中“祥林嫂们”的言行，就是对她们的描写，对“他（她）们”的精神世界作一次解剖。我们下节课重点分析这些人物的形象和鲁迅先生高超的写作手法。第二个呢，大家写一段文字，这一段文字的话题是“现代社会的‘祥林嫂’”，大家思考一下，现代社会有没有“祥林嫂”？有没有需要我们拯救的“祥林嫂”？要求重点活画出她们的灵魂。 好，这节课我们上到这里，同学们，下课！ 生：谢谢老师，老师再见！ 师：同学们再见！

第18篇：初三 初三

初三 初三 我回忆了自己的初三岁月，当时只道是寻常，如今方知是那么丰富有趣而难得，碰见了几个有意思的老师，碰见了一个充满了浪漫主义的班主任，碰见了无拘无束心灵不羁的自己，碰见了几个记忆深刻的同学。一直认为我的初三过的是轻松潇洒舒服的。 初进初三，由于我的名字阁君，被班主任选为化学课代表，另一个名叫徐伊琼的女孩被选为物理课代表。我的化学老师是一位个子不高皮肤发黑五官立体且很有韵味的女老师，我还挺喜欢她的。在一次开课不久的晚自习上，化学老师随机抽查大家的化学方程式背诵情况，我傻了，因为压根儿没看。时隔这几年，我仍记得是六个方程式。由于我是课代表，当仁不让被选中了，写的也是最凄惨的一个：半个都不会…….别的同学好歹都能写出来一些。老师说一个不会打一板子，我挨了六板子。已经忘了是否被大家笑话了，只记得当时就痛下决心，一定背下来，我做到了，也为后来初三的化学学习奠定了一点点基础。（虽然到了高中又完蛋了）后来由于我这化学课代表太不称职了，该上化学课了，我像不知道似的，很淡定地坐在班里，我本该去帮老师拿器材擦黑板之类的。于是在一个我不知道什么状况的下午，朋友告诉我我被撤了，是班主任撤的，我郁闷了也感觉很有趣，为什么不告诉我呢？后来我猜测是老师不好意思直接告诉我，就偷偷地让别人当了化学课代表。

还有一件事是初三运动会，我的三千米跑的让很多同学记忆深刻，不为别的，我太轻松了。倒不是我跑的多么快，而是因为我用非常淡定的速度微笑着跑完了全程，而且中间边跑边玩。按照惯例，跑完全程，都有同学去送水搀扶，慰问关心一下。轮到我了，班主任说：看她那样子，再跑几圈都不成问题，不用扶的。当然这些话是后来同学告诉我的。我回去喝水，而且心情非常好，（我的特质，经过长时间运动，心情好到爆）班主任趁我正喝水，来了一句：跑的挺好，不像别人，都跑得龇牙咧嘴的。于是水喷到了他脸上，我不是故意的，忍不住了，我亲眼见到了别的同学跑步时的表情，想象一下，乐了：“对不起对不起老师”

我马上道歉，并拥有惊讶无辜不知所措的表情。老师笑着抹了一把脸说“没事没事”现在想想，真是挺宽容的老师。

不过我也为难过他，学李商隐代表作的时候，实在搞不懂“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”中为何珠有泪为何玉生烟，于是趁班主任走到我座位边时问他，老师说，这是典故，书下都有解释。我说，可书上还是没有告诉我为什么玉会生烟啊！然后盯着他，等着他给解释，老师纠结了，嗫嚅道，我怎么知道，，，，然后他可能是不好意思了，自己溜达出了教室。后来，有的同学就知道了我问倒了语文老师。其实往下问的时候我就脸红透了，在我记忆中，还没那么红过，事实上我也是第一次敢那么问老师那种问题，我学语文的时候偶尔会有奇奇怪怪的不理解的课外的问题，一般情况下不敢问老师，因为比较怪，一般学生根本不会问。我也明白自己问的挺混蛋的，不过那老师从不记我的仇。 现在想想，那老师还真是挺怪的，他在班里的时候从来没有笑过，但课下的时候还是蛮温和的，我记得他笑起来的时候还是很灿烂的。我也不清楚，我一直觉得，他对我是有些放纵的，不怎么管我，应该是挺喜欢我这学生的。不知道他对别的同学怎样。正因为他对我的宽松，我感谢他。其实我也知道他是关注着我的学习，班主任曾在晚自习找我谈过话，因为我那成绩一直没什么起色，而且是在快中招的时候。在那种时候，我那种成绩，一般情况下，老师根本不会管，直接放弃，可他还是找我了。这也是让我记忆深刻的一点，很温暖，也很意外。第二天同学问我班主任是不是骂我了，我说没有啊，他态度很好啊，同学都表示不相信，以为我会劈头盖脸被骂一通。事实上他还真没骂我，态度真的很好，只是用事实和道理劝说，帮我分析，并鼓励我要好好学不要放弃，该努力了。因为那天晚上的谈话，我感谢他。

于是后来的高三班主任与他相比，就显得那么的势利俗气无聊，虽然高三班主任也是教语文的。我认为初三班主任没有因为成绩而歧视人。也许是我由于个人情感判断有失公正，但最起码我知道的他没有歧视我，如果说是伪装，那我只能说他太高明了，这么敏感的人都能骗过去。高三班主任就不行，我直觉地不待见他，我也忘了他是否有明着让我不待见的地方，我只知道高三老师很势利。

时间越长，每当我回忆起那段初三，就越觉得丰富有趣，初三班主任那么难得。我认为他知道我上数学课睡觉，不听课，在下面玩，平时偷偷看杂志看小说，有时他的课都不怎么听，在下面作怪，偷偷地写小诗。可他没约束我，很舒服啊，不过他没收过我的一本借来的杂志，被抓现行了…本来他没发现，可我自己紧张，藏书动静太大了，反而被他注意到了。我还记着呢嘿嘿初三的我不怎么爱守规矩，应该说是内心叛逆的吧，清楚的记得，离中招还剩两个礼拜的时间，我发烧了，低烧，其实无关紧要，根本没事，我纯粹是想跑跑玩玩，不想学了，找班主任请假，于是我请多久他批多久。大概记得当时老师挺无奈，但还是同意了。现在想来，他应该是知道怎么回事的，只是懒得与我计较罢了，因为我当时看起来明明活蹦乱跳的，不像病到需要请假的样子。能请下来，我自己都觉得意外，本来是抱着试试的想法，他要不同意了，我就老老实实待班里玩。结果成功了，窃喜了好久哈哈，不知道当时是否有同学羡慕。

另一件让我记忆深刻的事情，与班主任无关。我想翘课，又想找个正当的借口。当时不知道为什么没有找班主任，找到了数学老师，提前和朋友合计找什么借口比较好。朋友说，就说你要回家，家在崇礼，离学校太远了，晚了没有车所以要提前走。我听了朋友的，把理由告诉了数学老师，结果，女数学老师一扬手，用沙哑的嗓音大声告诉我：没事，我就是崇礼的，六点还有车呢。我当时就郁闷了，欲哭无泪啊，想笑又无奈，总之就是感觉太有喜感了。由于这事太难得了，所以还在脑海里存着。

一桩桩一件件，能记得的已经不多了，能留下印象的，我担心过了若干年后，也会忘得一干二净了。读了那么多年书，他是我记忆最深的一个，也是最合我心意的一个，我喜欢那样的老师。对了，他叫常建康。一开始我就喜欢他的名字，很吉祥

第19篇：祝福祖国

祝福祖国，共享全运

——第十一届全国运动会江西传递起跑仪圆满结束 本报讯：第十一届全国运动会石化杯江西境内传递起跑仪式于九月九日上午八时在南昌大学前湖校区举行，出席人员有江西省省长、副省长、省委书记和省体育局局长及赞助商中国石化江西分部的代表人员。期间，共三个火炬手分别是：两届奥运划艇冠军杨文军、全国举重冠军熊美英和南昌大学艺术与设计学院舞蹈061班李旻同学，他们在南昌大学师生的欢呼声中共同完成1200米的火炬传递任务。

火炬传递仪式开始前是第十一届全运会石化杯江西境内传递全民健身活动表演，来自南昌大学军乐团、在校师生和南昌大学附属中学的学生为大家带来充满激情、活力四射的健美操、啦啦操、跆拳道等才艺表演。之后，江西人民副省长谢茹同志正式宣布第十一届全国运动会石化杯江西境内传递起跑仪式开始，礼花炮响、和平鸽放飞、气球飞舞，杨文军伴着在场人员的欢呼声、喝彩声和激烈的拍掌声跑第一棒火炬，李旻同学跑第二棒，最后一棒由熊美英跑，他们和护跑人员一起完成跑程。

第20篇：祝福1

《祝福》

第三课时 导入：上一节课我们对祥林嫂的外貌描写做了整体的梳理，既然这篇课文的主人公我们上节课已经分析过了，那么这节课我们就分析这篇小说精当的环境描写。接下来，我想问大家的一个问题就是：

我们通过对整篇文章的了解，知道这篇文章主要讲的是祥林嫂悲剧的一生，但为什么作者将题目命名为祝福，而不是祥林嫂呢？针对这个问题请同学们思考一下。

起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关； 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对照增强了作品的悲剧色彩，深化了小说的主题。

“最先感到痛苦, 最多地承受了痛苦———因为要解决痛苦而最多地思考了痛苦最后也为此痛苦付出了生命的代价。所以, 《祝福》的主题, 应该是鲁迅先生对所有那些先知先觉者( 也包括他自己) 的深深祝福———这正好也是鲁迅先生这篇小说篇名“祝福”二字的真义。”

通过祥林嫂一生悲惨遭遇的描写，反映了辛亥革命以后的社会矛盾，深刻地揭示了地主阶级对劳动人民特别是劳动妇女的摧残和迫害，揭示封建礼教吃人的本质，指出了彻底反封建的必要性。

2、对祝福的描写的时候总是有很多环境的描写，比如社会环境：祝福时的场景的描写；自然环境：雪花的飞舞。我们现在来看一下祝福中的环境描写。 社会环境：

《祝福》的环境描写很多，其中关于“祝福”的三次描写，对于塑造人物和表现主题，起到了十分重要的作用。

第一次：小说一开头，描绘了一幅“买得起福礼和爆竹”的人家准备祝福的景象： “旧历的年底毕竟最像年底„空气里已经散满了幽微的火药味。”

这段描写属社会环境，作者从视觉、听觉、嗅觉等多种角度描绘出一幅阴暗、低沉的景象，为悲剧主人公的活动提供了背景，衬托出祥林嫂的悲苦命运。

准备“福礼”的基本上是女人，她们“胳膊都在水里浸得通红”，但是“拜的却只限于男人”，这是社会环境描写，为祥林嫂悲惨命运伏下了一笔，说明整个社会都是不公的，妇女都是受压迫的对象。

“年年如此，家家如此”，“今年自然也如此”，也是社会环境描写，显示了辛亥革命以后中国农村的落后状况：阶级关系、风俗习惯、人们的思想意识没有变化，封建势力和封建迷信思想仍然统治着中国的农村。作者通过这些环境描写，不仅烘托了人物，而且还揭示了祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林嫂悲剧的必然性。 第二次：对鲁四老爷家祝福的描写。祝福是为了“迎接福神，拜求来年一年的好运气”，因此，鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂插手。为了争得能够参加准备福礼的活动，祥林嫂用“历来积存的工钱”捐了一条门槛，以为如愿以偿了，便“坦然的去拿酒杯和筷子”，四婶一声“你放着罢，祥林嫂”的喝令，彻底打碎了她的一切幻想，精神受到了莫大的打击，从此变成了一个木偶人。鲁四老爷为了“将来的好运气”，把祥林嫂一步步地逼上了死亡的道路。 这一次环境描写，不仅推动了情节发展，而且清楚地告诉我们，是谁害死了祥林嫂。

小说的结尾写道： （112这段） 作者由近及远，从视觉和听觉的角度写出了五更将近时候祝福的场景，在结构上和开头照应，更重要的是，作者从感受的角度描写祝福的景象，四叔家“极响的爆竹声”和远处“联绵不断”的爆竹声“似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇”，显然，这些描写具有了象征意义，这是一张密不透风的封建礼教的大网，是残害祥林嫂的罪魁祸首。“我”“懒散而且舒适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了”是愤激的反语，表现了作者对吃人的封建礼教的愤懑之情。最后用“天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”与祥林嫂在祝福声中寂然死去形成鲜明对比，意在告诉读者，祥林嫂的悲剧是社会悲剧，封建礼教是祥林嫂悲剧的根源，“祝福”是封建社会吃人的大典，作者借助环境描写深化了小说的主题。 自然环境：

小说中四处写到雪，看似轻轻点染，实则颇具意蕴。第一处出现于序幕，祝福的社会环境与飞雪的自然环境结合，为祥林嫂悲惨的结局和人间的冷酷渲染了气氛。第二处在结局处，祥林嫂已百无聊赖地死去。这时着色，表面写雪的有声，实写世人的冷漠，还表现了“我”的无奈和愤懑。第三处写雪，是柳妈劝祥林嫂捐门槛时。一方面过去的短暂美好与现实的冷酷形成对比，另一方面暗示柳妈的言语将对祥林嫂造成严重的精神打击。第四处写雪，在小说的结尾处。雪花的团团飞舞，铺天盖地，愈显世界的冷，含蓄地表达了祥林嫂悲惨命运的无法抗拒。

祥林嫂就这样在祝福之夜死去了，那么谁是害死祥林嫂的凶手呢？里面出现的人物都有可能，我们就模拟法庭的形式，对鲁四老爷、婆婆和大伯、柳妈、鲁镇的人们还有“我”进行道德审判。（将全班同学分为两组：一组同学担任原告祥林嫂和她的辩护律师，向上述五个群体提起控诉，要求：有理有据。一组同学担任被告及其辩护律师，说出不是凶手的理由。再在全班选出四个同学担任审判长，根据同学的陈述理由给予审判结果）

一、教学目标

1、能够通过具体语句分析出人物的性格特征

2、能理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建礼教的吃人本质。

3、能了解鲁迅作品的意义和思想，能对其作品感兴趣。

二、教学内容

1、文中人物形象分析（重点）

2、各类人物对祥林嫂的死的影响（重点、难点）

3、鲁迅作品内容介绍

三、教学过程

模拟法庭：谁是杀人凶手

（由同学展开辩论，教师根据同学的论辩内容进行总结）

鲁四老爷：

大骂新党 （迂腐保守）

书房摆设：脱落的对联，未必完全的字典，理学入门书 （虚伪） 皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇

“既是她的婆婆要她回去,那有什么话可说呢。”.“可恶！然而……” 告诫四婶，不让祥林嫂在祝福时沾手。死后骂她是个“谬种” （自私伪善，冷酷无情，自觉维护封建制度和封建礼教）

①鲁四老爷对雇用祥林嫂最初的态度是“皱眉，讨厌她是寡妇。

②祥林嫂被抢走时，鲁四老爷反应可以用两次“可恶”和“然而”来概括：鲁四老爷估计祥林嫂是逃出来的，“皱一皱眉”表示反感，却没有丝毫同情心。寻人时，也仍然是“踱”。发现祥林嫂被抢走，鲁四老爷说了两次“可恶”，“然而”。我们细细分析一下就可以发现，里面没有丝毫是对祥林嫂的同情。第一次“可恶”的是婆婆“抢”的举动，给自己带来了麻烦。“然而”是书面语重转连词，后面隐含的意思是：祥林嫂私自逃出，礼教不容；婆婆作主，理所当然，而且表示了鲁四老爷的假斯文。第二次说可恶是针对卫老婆子的，对卫老婆子先荐祥林嫂然后又合伙劫她，闹得沸反盈天，有损鲁家的体面。“然而”找到像祥林嫂这样比男人还勤快的劳动力是不容易的。

③第一部分有一部分鲁四老爷的大骂新党及书房的描写。这一切都能可看出鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂的迫害大都是他授意或得到他默许的，是他通过“祝福”阻断了祥林嫂的生路，把她逼向死地。他是导致祥林嫂惨死的人物。

婆婆和大伯：

婆婆强迫祥林嫂改嫁，说明旧社会劳动妇女没有人身自由，丈夫死了还得受制于婆婆。绳子一捆，塞在花轿里，以八十千的价格“卖”掉了。祥林嫂的出格反抗也不可能改变她的命运。从中我们还可看到一个矛盾：婆婆卖媳妇是应该的，甚至人们还夸她精明，祥林嫂的反抗是不应该的。在这个角度上，封建思想是支持她婆婆的，婆婆可以支配媳妇的命运。但改嫁又偏偏是祥林嫂最大也是唯一的罪名。在这个方面，封建思想又不可能原谅祥林嫂的“罪”。在这个矛盾中，我们看不到祥林嫂的活路。

大伯收房子也是应该的。原因很简单，祥林嫂没了儿子，也就是没了贺家的后代，也就成了贺家的外人，房子是不能给她的。但封建思想又教育女子们：生是夫家人，死是夫家鬼。在这个矛盾中，我们也看不见祥林嫂的生存空间。

柳妈：

脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工 （ 受压迫的劳动妇女） 对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度 善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，就她跳出苦海，结果适得其反。（受封建礼教和封建迷信思想的毒害）

柳妈和祥林嫂同样是一个旧社会的受害者，虽然她脸上已经“打皱”，眼睛已经“干枯”，可是在年节时还要给地主去帮工，可见她是一个受压迫的劳动妇女。但是由于她受封建迷信思想和封建礼教的毒害很深，相信地狱、报应之类的封建迷信思想和“饿死事小，失节事大”的理学信条。柳妈以剥削阶级统治人民的思想——封建礼教和封建思想为指导，来寻求解救祥林嫂的“药方”，这不但不会产生疗救的效果，反而给自己的姐妹造成难以支持的精神重压，把祥林嫂推向更恐怖的深渊。祥林嫂花了12元鹰洋去捐门槛，是她的又一次反抗和挣扎，她要顽强地活下去，争取恢复一个普通女佣的地位。所以捐了门槛以后“神气很舒畅，眼光也分外有神”，祥林嫂以为从此可以摆脱厄运了。可是四婶在祭祀时的一句话使祥林嫂陷于绝境。祥林嫂捐门槛后本已告诉四婶，可四婶仍不让她沾手。祥林嫂受到了致命的打击。“眼睛窈陷下去，连精神也不济”，胆怯，惴惴，是一个木偶人。祥林嫂精神上的巨大变化，显示了心灵上的巨大创伤。最终，祥林嫂竟被鲁四老爷一脚踢开。

鲁镇的人们：

家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。

祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了” 对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。

祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心 ——被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。 鲁镇上的人们对祥林嫂的遭遇没有任何的同情，他们一开始只是用祥林嫂的悲剧满足一下自己的猎奇心理，等到厌倦了，便对之嘲笑唾弃，表现出一种冷漠厌烦的态度，他们也是深受封建思想和封建礼教思想毒害的人，正是由于这种思想统治了他们的灵魂，所以，他们鄙视祥林嫂，他们的态度，也增加了祥林嫂精神上的痛苦，他们和鲁四老爷一起，把祥林嫂逼上了死路。

“我”：

作品中的“我“是一个具有正义感的小资产阶级知识分子的形象。“我”反感鲁四老爷，厌恶封建礼俗，同情祥林嫂，但另一方面又是软弱无能，无力给祥林嫂以帮助。在小说结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来反映，“我”是事件的见证人。

祥林嫂自己： 面对婆婆的逼嫁，祥林嫂以死抗争，只是为了所谓的贞节；面对加诸身上的罪名，努力清洗，却把全部的希望寄托在捐门槛上。 由此可见，祥林嫂本人也是个受封建礼教思想毒害很深的人，她把封建礼教思想和迷信思想当作救命稻草，结果反而使自己陷入更恐怖的深渊。因此，我们可以说，祥林嫂也是杀害自己的凶手之一，她的死，既是他杀，也是自杀。但不管是他杀还是自杀，归根到底，是封建礼教将可怜的祥林嫂逼上了绝路。小说反封建的深刻主题，也就不难理解了。正如鲁迅先生的挚友许寿裳先生有关《祝福》的一段精辟的论断所说：“（《祝福》）描写一个旧社会中的女牺牲者，极其深刻，使知人世惨事，不惨在狼吃阿

得出结论：导致祥林嫂死亡的原因 祥林嫂自己：

1、贞节观

祥林嫂是普通的农村妇女，但是却深受封建思想的节烈观的影响。可见封建思想对中国人的毒害多么深重，不仅在鲁四老爷这样保守的乡绅头脑中根深蒂固，而且深入到社会最底层。祥林嫂对再嫁反抗越激烈，说明她受的毒害越深。不仅世人认为祥林嫂再嫁是罪恶，就连她自己也一直以再嫁为耻，精神萎靡，心怀恐惧。

2、迷信思想

迷信也同样毒害着祥林嫂的心灵。如果她没有再嫁的罪恶感，也许对鬼神的恐惧不会那么强烈。因为有了这样的罪恶感，“怕暗夜，怕黑影”，她想摆脱，想赎罪，自然乞求于迷信。她捐了门槛，自以为摆脱了罪孽，却不被社会认可。于是“她有如在白天出穴游行的小鼠”，自绝于这个人的社会了。

社会原因：

1、封建礼教

2、封建迷信思想

人性的弱点： 冷漠，自私、虚伪

（六）鲁迅和其作品介绍

自己读后感受：悲哀中带着愤怒

鲁迅这篇文章写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇，为什么会将这个时候写的小说集命名为彷徨呢？其实当时的知识分子跟文中的 “我”非常相似——反对封建思想，同情弱者，但同时又不敢起来反抗他们不满的，他们所反对的。当时是处于犹豫彷徨的一个状态。于是命名为《彷徨》。但是鲁迅呢，毕竟是真的猛士，敢于直面淋漓的鲜血。他用他的笔，写出了他对整个社会强烈的控诉。结合我们所学过的几篇文章。我们可以看到，鲁迅的文章非常的犀利深刻。基本上都有以下特点： 针砭在中国传统文化浸淫下国民性的卑怯 对于卑怯者的恃强凌弱更为痛恨 对封建节烈观念和等第思想十分憎恶

结语：

通过对祝福的学习，不知道同学们对鲁迅有没有更多的认识。但我希望通过我们对其作品的解读，我们能够理解这样一个处于 同时呢，我们更应该反思，其实鲁迅先生所批判的东西在我们现代社会也是屡见不鲜的，希望大家不会是一个纯粹的看客，不会是小说里欺负弱者的冷漠的鲁镇人。

附：

鲁迅小说中对封建文化的批判（杨剑龙） 在中国现代作家中，没有哪一位对中国传统文化的认识有鲁迅这样深刻而又具体，没有哪一位对中国传统文化的批判有鲁迅这样执著而又犀利。鲁迅一针见血地将中国的传统文化概括为奴性文化。他说：“中国的文化，都是侍奉主子的文化，是用很多的人的痛苦换来的。无论中国人，外国人，凡是称赞中国文化的，都只是以主子自居的一部分。”（《老调子已经唱完》）鲁迅认为中国人向来就没有争到过“人”的资格，至多不过是奴隶，中国历史上只有想做奴隶而不得的时代和暂时做稳了奴隶的时代。

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