推荐第1篇：《母爱的力量》读后感
《母爱的力量》读后感
大丰市刘庄二中初一（1）张洁
什么是母爱?母爱是动力吗?我带着这几个疑问，读完了《母爱的力量》。于是，我懂了：母爱是一种最深沉、质朴、博大的情感，可以超越一切痛苦与磨难，可以承受时间一切厄运的力量。
读完《母爱的力量》，我脑海中立刻反映出四川大地震时，母亲临死前为了救孩子把自己的乳头塞进孩子的嘴里，以自己的身体作为孩子的保护伞，孩子获救了而母亲却牺牲了。此情此景，我不由得感受到母爱的力量。
王力曾在《龙虫并雕斋琐语》中说过这样一段话：父母对儿女的一种心情，简直是一种宗教：儿子就是一个如来佛，女儿就是一个观世音。还有什么比父母心中蕴藏着的情感更为神圣的呢?父母的心，是最仁慈的法官，是贴心的朋友，是爱的太阳，它的火焰照耀温暖在我们的心灵深处!母爱是伟大的，母爱更是无私的，让我们好好对待为了自己可以不惜生命的母亲吧!妈妈，长大了我一定好好孝敬您!
母爱是神圣的。母亲不仅给予我们生命，不仅哺育我们成长，不仅分担我们的压力，而且是我们心灵的依靠和力量的源泉。在各种各样的“爱”中，“母爱”是最独特的。因为它完全不求汇报，是那么的纯粹单一，因而最有力量。
我曾经听说过这样一个故事，一个女孩车祸住进医院后，就一直昏迷不醒的还在与死神殊死拼搏着，痛苦挣扎在死亡边缘的，她的父亲手足无措地坐在病床前，神色凄楚地不知该如何帮助女儿，他只是不停的哀求医生救救他的女儿，在所有的药物都用尽之后，医生也只能无奈地说，有时候，病人也是需要自救的，能不能活下来，要看她对这个世界是否充满声的渴望，也要看她的造化，要不只有等待死亡的到来。昏迷中的女孩还不时地呼喊着“妈妈，妈妈!”，可女孩的母亲不在身边，因为父母已经离婚。此时就在他父亲以快要不抱以女儿生的希望时，就在那女孩濒临死亡的时刻，一名护士默默地充当了女孩的母亲，守在身边，病床前，握着她的手，不仅面对女孩的呼喊一直用柔声答应着，而且还跟她说话、给她讲故事、在她的耳边轻轻地唱歌和放着她最喜欢的曲子，就这样不知过去了多少个日日夜夜，女护士没有一丝放弃的意思，坚持着，直到那女孩真的苏醒了过来。这是个医学上的奇迹，所凭借的不是药物，而是母爱的力量。是女孩在走向死亡的黑暗中听到了母亲的召唤，用那女孩的话说就是，母亲温暖的手将她从一个黑黑的冰冷的静里拉上来。母爱――朴素、纯洁，不需要任何东西去装饰，也不需要很多的语句去描述。
世界上最崇高的爱就是母爱，母爱可以创造奇迹。
推荐第2篇：母爱的力量
母爱的力量
教材简析
《母爱的力量》是“快乐读书屋”中的一篇以“母爱可以产生奇迹”为主题的记叙文，文章讲述了一个女孩因不幸遇到车祸而住进医院，在生死边缘，一位充满爱心的护士以母亲的身份为小女孩送去一片爱心，使小女孩奇迹般苏醒过来的感人故事。通过本文的学习，引导学生懂得母爱的伟大，更深刻地认识到爱心的无穷力量。
设计理念
这篇课文是一篇略读课文，为体现“快乐读书屋”培养兴趣、引导读书、开阔视野、增加积累、提高语文素养的特点，在教学时注重把学习的主动权交给学生，让学生在自读、自悟、合作、探究中感悟课文内容。
教学目标
1.体会和感悟年轻护士的爱心，懂得母爱可以产生奇迹。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.认识本课要认识的9个生字“凄、哀、婚、皱、握、乖、唤、迹、拯”。
教学重、难点
体会母爱的伟大以及只要人人献出一片爱心，人间会变得更美好。
教具准备
课件、生字卡片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、回顾儿歌，导入新课
1.课件出示《好妈妈》，学生齐读这首儿歌。今天的快乐读书屋中也同样讲述了一篇有关母爱的文章，请同学们和老师一起走进快乐读书屋七，去体会一下“母爱”的力量。（板书课题）
2.齐读课题。
二、初读课文，整体感知
1.自读文前提示，明确阅读要求。
昏迷不醒的女孩儿，不时地喊着：“妈妈、妈妈”，她是多么希望握住妈妈温暖的手啊！可是身边没有妈妈……你想知道故事的结局吗？让我们一起读文。
2.自读课文，注意读准字音，把句子读通顺，课后要求认识的生字结合文中的注音和语句多读几遍。
3.读课文，边读边想，课文的主要内容是什么？
引导学生快速捕捉课文主要内容，指出概括文章大意时一定要内容完整，语言简练。
(通过不同形式的读书，使学生初步了解课文的主要内容，结合拼音和上下文初步认识这些生字，感知文中生字的含义。)
三、抓住重点，体验感悟
1.指名读课文，感受这动人心弦的故事。
2.再读课文，引导学生抓住重点语句，感受小女孩在昏迷中是多么需要妈妈的爱。想一想年轻护士当时的心情，自由读一读“妈妈”的话。
(通过反复朗读，体会女孩儿需要妈妈的爱，以及年轻护士的爱心，从而加深对文本的理解。) 3.引导学生交流读书体会，感受小女孩在昏迷不醒中不停地呼唤着母亲的情景，从而更加深刻地理解“母爱”的力量是伟大的。
4.回归整体，有感情地朗读课文，从整体上深入感悟母爱可以产生奇迹。
5.引导学生谈谈读了这篇文章后对你的启发。此刻，你想对那个女孩及年轻护士说点什么？
6.引导学生说说在实际生活中自己感受到的母爱。
7.根据对课文的理解，说说在日常生活中我们应该怎样做，才能对伟大的母爱有所回报。
(通过引导学生反复读书，不断加深对文本的感悟，使学生感受到母爱的伟大，进而联系生活实际对学生进行感恩教育。)
四、检查学生认字情况
1.出示生字卡片，认读文后生字。
2.小组合作，互读互听，巩固识字。
(此环节的设计，是在学生反复读书，自主读书的基础上，检查随文识字的效果，达到以读带识的目的
推荐第3篇：母爱的力量
母爱的力量
土桥镇希望小学 郭力
在众多的美辞好句当中，都难以形容我从内心深处感悟到母亲对我的万般呵护、千般爱怜之情。每当想起，幸福之感便油然而生。
从小蜜罐中长大的我，经不起一点点挫折，虫子咬了，怕痒；走路摔着，怕疼；生病吃药，怕苦；作业多了，怕累……每当我惧怕的事降临时，我都会不由自主的去寻妈妈撒娇。妈妈的一翻劝说，终会让我找回一丝丝的安慰，此时的我会笑着说：“妈妈是止痛药。”自己内心的那种幸福感总会让我陶醉不已。
记得四岁那年，我和同院的一个小伙伴在一起玩，在楼梯上上下下奔跑成了我们嬉戏的场地，出乎意料的是——同伴将我推到了，由于惯性的原因，我从楼梯上滚了下来，两颗门牙被碰的怪痛，满嘴都是血，我哭着跑回家找妈妈。妈妈一见我，顿时慌了手脚。等反应过来之后，就急忙给我清洗脸上的血迹，我还在一边使劲的喊：“牙疼，牙疼。”妈妈用手试了试我的门牙，有些松动，边安慰我，边领我去医院。医生的检结果出来了，说是牙根没事，但要好好的保护。妈妈谢过医生之后，领我回家。经过妈妈的细心照料，疼痛减轻了很多。此事过后，她总是千叮咛万嘱咐：“小心，在外面要注意安全，悲着自己。”此时我感到我就是天底下最幸
福的人。
渐渐地，我长大了，需要的更多，妈妈便在我的求救声和紧张的学习中团团转。然而，妈妈却从未向我索要过任何回报，妈妈为了我的成长默默的奉献着，心甘情愿地付出着一切。我知道没有妈妈，就没有我，没有妈妈的付出，就没有我的今天……有时，我望着妈妈，真想和她换换，让她也享受一下做孩子的幸福与乐趣。
我的妈妈没有什么丰功伟绩，也没有成千上万的财产，但她给我的爱，却如源源不断的小溪，永远也流不尽，流不完。她向我展开的事宽广的胸怀，是春天般的温暖。在我前行的道路上，我会如雨后的青笋健康、快乐、幸福的成长。
推荐第4篇：母爱的力量
母爱的力量
这个世界上有一种非常珍贵的东西叫幸福，人人都希望拥有她，实际上人人都拥有她，有的人却总认为自己不如他人幸福，那是因为没有去发现幸福，感受幸福。幸福是什么？自古至今人们有着不同的内容和解释。在辞海中幸福是人们在得到幸福后的一种感受。我认为不然，它不仅是一种感受，而是一种经过。我问过一些人，问他们：“你幸福吗？”有些人回答：“不幸福，因为我的物质生活并不富裕，离幸福还有一段距离。”有些人却回答：“我很幸福，因为我衣食无忧，过着富足的日子。”遗憾的是他们把幸福都比作为是一种对精神物质生活的满足。
其实，幸福很简单，如果你不那么匆匆，如果你用爱的目光，如果你把握住珍贵的瞬间，幸福真的离我们很近……我们每个人都有自己的母亲，而母爱则是我们每个人都拥有的最珍贵的幸福……
母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感，每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。长长的人生之路，因为有了母亲的教育、引导、扶持，而变得那么自信和顺利，无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。在一次大地震中，一个母亲和她3岁女儿不幸被埋在废墟里好几天。当救护人员找到时，女儿已经死了。母亲并不知道实情，她死死扛着一块摇摇欲坠的楼板，她认为，只要自己扛住这块楼板，女儿就不会有生命危险。艰难的几天里，母亲不吃不喝，竭尽全力扛着楼板，唯一的信念是必须坚持下去。
救护人员挖出了女儿的尸体，同时，他们惊奇地发现，如果母亲此时放弃，扛着的那块楼板压下来，必将引起一串连锁反应，结果将是她被活活砸死。救援人员意识到，最重要的一步棋，是隐瞒女儿死亡的真相，否则母亲会失去支撑下去的力量。救援人员告诉母亲，她的女儿很好，因为她扛住了楼板，孩子已得救了，而女儿现在最大的愿望，是盼望能平安地见到妈妈。
母亲最终获救了，有关人员发现，以母亲身体的孱弱，几乎不可能坚持那么多天。能让她坚持下去的理由，是保护女儿的那种本能。
不光人类有这种伟大的母爱，动物中也有这种伟大的母爱。
我还曾看到过这样一则消息：一个动物实验所的实验员突然发现只有一只用来试验的小白鼠食量开始大减，仔细一看，小白鼠的后腿上长了一个肿块，同时小白鼠的腹部也越来越大。试验员想，也许是肿块的毒素转移到了它的腹部，与其它在痛苦中煎熬，不如尽快帮它结束生命，正好也研究一下那个肿块。于是他拿来了刀子，从笼子中取出小白鼠，准备解剖。正在这时，小白鼠回头咬住了后腿上的那个肿块，一下子将肿块撕扯下来，吞咽到腹中，同时它的后腿上也被撕扯去一大块毛皮，顿时鲜血如注，疼得浑身打颤。试验员被小白鼠的求生欲望感动了，放下了手术刀，给小白鼠的后腿消了毒，包扎好，把它放回了笼子。过了几日，
小白鼠精神多了，食量也随之大增，但腹部仍然肿大。直到一天早晨，试验员发现笼子里的小白鼠正在给刚出生的一群鼠崽喂奶，才明白原来小白鼠腹部肿大与它腿上的肿块毫无关系，它怀孕了，它撕下自己腿上的肿块是为了病情不在恶化，使自己能顺利地孕育它的孩子。
试验员看着鼠崽们贪婪地吸吮着母亲的乳汁，看着瘦骨嶙峋的鼠妈妈，不禁流下了眼泪。日子就这样一天天过去，小白鼠一天天消瘦，它的孩子们一天天长大。这天早晨，试验员照例去看望小白鼠一家，见鼠妈妈直挺挺的躺在笼子里死去了。这时，实验员突然记起，今天是小鼠崽出生的第21天，它们断奶的日子。 只要拥有生命，就一定会有母爱的存在。保护女儿的信念让一个身体孱弱的母亲做出了一件令人震惊的超越体能的举动；小白鼠也同样用自己的生命哺育着它的孩子，即便它知道自己的生命即将结束，但是它没有放弃，仍然与命运抗争。这似乎很难用常理来解释，但我们知道，这是母爱给了它无穷的力量和信心，是母爱的力量，让一切的不可能变得可能，是母爱的力量，让它创造出了一个又一个的生命的奇迹。
推荐第5篇：母爱的力量
母爱的力量
人类有母爱，动物也有母爱。瞧，温哥华的街头就演绎了一场母爱的力量！
一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下，整齐的排好队过马路。两旁开车的司机叔叔都自觉的把车停了下来，为那群可爱的小鸭让道，小鸭们扭头冲各位司机叔叔“嘎嘎”地叫，好像在说：“谢谢各位司机叔叔！”鸭子们过了马路，街上的车子又开始“流动”起来。 鸭子们摇摇晃晃的向前走，只听见“扑通”几声，几只鸭子掉进下水道里了。鸭妈妈回头一看，看见自己的孩子掉进黑黑的下水道了。想去救孩子，可下水道太深，根本救不出来。鸭妈妈想到了巡警，赶紧带着剩下的孩子去找巡警。鸭妈妈看见了巡警，咬着巡警的裤管向前拉。巡警以为是在跟自己闹着玩的，于是便蹲下来摸了摸小鸭子的头。鸭妈妈还是不放弃，看了看巡警“嘎嘎”叫着，望着对面的下水道。可巡警还是不懂。鸭妈妈听见了孩子的叫唤，马上跳起来啄掉巡警的帽子，拿着帽子带着小鸭们冲向水道旁，到了下水道边才停。 鸭妈妈把帽子放在地下，巡警带好帽子准备走，可听见下水道中传来“嘎嘎”的叫声。巡警往下水道一望，恍然大悟，明白了鸭妈妈的用意。巡警赶紧拿来一根结实的绳子，把头上的帽子拴在绳子上。把帽子放下去，几只鸭子好不容易爬进帽子里，巡警赶紧把帽子拉上来。鸭子得救了！鸭妈妈过去用翅膀梳理小鸭的羽毛。几只鸭子“嘎嘎”的叫着，仿佛在说：“谢谢巡警叔叔的救命之恩。”巡警笑了笑，目送它们摇摇摆摆的上路。迎着灿烂的阳光，这群鸭子的内心是多么
幸福呀！是母爱，让它们绝处逢生，让它们渡过了这次生死考验。
推荐第6篇：母爱的力量作文
母爱的力量
当我们挣断脐带，告别了孕育我们的母体，便来到了这个新奇的世界。
睁开朦胧的眼睛，初视万物，第一眼看见的便是将自己拥入怀中的母亲。从此，我们这一生再也无法走出母亲的视线，无法摆脱母亲的牵挂。
在我们的生命里，母亲似空气一般平淡，只有在感冒时，才能发现它的存在；母爱如水滴一样平凡，只有在干涸时，才能觉察它的可贵；母爱如月光般平和，只有在阴雨的夜晚，才能体现它的慈爱与光明；母爱又好春蚕般无私，把一生奉献给子女，却熬白了自己的头发，佝偻了自己的身躯。因此，从古到今，无人不赞颂着母亲的伟大。
然而，当我们已长大成人，母亲矫健的身躯不再挺拔.......于是,我们已懂得了思考一个问题;如何报答母爱？
看过这样一幅温馨的图画:丈夫背着他的母亲,妻子背着儿子,一同走在阳光下的田野里,走进了爱的怀抱中。祖孙三代，之所以能够和谐地走进爱的怀抱，是因为他们走过了成熟的无私的抉择；母亲要走大路，儿子要走小路，丈夫左右为难，最后抉择了自己年迈的母亲，因为他知道听从儿子的机会还很多。然而，母亲慈爱自己的儿子，不想让儿子为难，抉择了小路。 这是爱的抉择！丈夫想到“陪同母亲的时日已短”，母亲想着孙儿的愿望，想着儿子的为难。然而抉择是痛苦的，它迫使人放弃什么。文中的那位母亲不是放弃了大路的平坦、舒适吗？她本可以轻松地散步，但她没有，她抉择了坑坑洼洼的小路，艰难的行走。我曾听到一个荒唐而又残忍的问题；“倘若你的母亲、妻子同时掉入水中你只能救一个那么你救谁呢？”当然这只是个玩笑，但它足以告诉我们抉择的痛苦。一个是海誓山盟的妻子，一个是历尽艰辛的慈母，无论你做了怎样的抉择，你都会是痛苦的。但假如坠入水中的是母亲和儿子，前提也是只能救一个，我想母亲会毫不犹豫地用双手托起自己的儿子，奉献出自己，奉献出母爱。这就是母亲的伟大，这就是伟大的母爱！
人生要面临很多抉择，自然要遇到很多痛苦。然而我要说，母爱在抉择时的让步，又是最无私的、是最幸福的！
我又要提到这位母亲艰难地走在小路上时，她心甘情愿，这又是为了什么？她看到孙儿在花丛中跳跃，在小路上欢愉地笑，这便是她的幸福。正是这种幸福体现了她作为奶奶、作为母亲的伟大。
前不久，在中央电视台《夕阳红》栏目中，有一位母亲是一位中学教师，女儿因纵火被判三年劳教，在女儿痛苦绝望中她毅然辞掉心爱的教师工作，千里迢迢去探望自己的女儿，在途中她几天没吃饭，竟从垃圾筒里捡吃别人吃剩的甘蔗，二月天在野外遇到一间遮身的小房而辛喜，在探望中看到自暴自弃的女儿，她没有绝望，决心守护着孩子。她一边当保姆，一边等待着每月的那次探视机会，并且紧紧地抓住这难得的机会耐心地劝导着自己的女儿，母爱溶化了女儿失望的心，母爱唤醒了女儿生活的勇气和信心，女儿终于提前一年被释放。这便是真正的母爱，面对抉择表现得那么从容。小而言之，它创造了“一同走在太阳下菜花地里的幸福”；大而言之，在这一代代人的母爱中，创造了整个民族的文明！
母亲的怀抱是子女永远的归宿，母亲的希望永远是子女的平安、幸福。
母爱是春天里看到大地上小草的发芽、桃花的盛开；母爱是夏天扇着蒲扇看到儿女睡梦里甜甜的微笑；母爱是秋天里五谷丰登、篝火旁载歌载舞喜庆的氛围；母爱是冬天里一台温暖的
空调......
母爱的种子播撒世界,在各个角落开花 因此，我们平凡的人群赞扬着她，伟人歌颂着她。朱德同志曾以最平淡、最朴实的语言倾诉过对母亲最真挚的感情。我觉得，我们绝不辜负母亲的含辛茹苦，做一个堂堂正正的人，是对母亲最美的祝福；辛勤工作，做时代最好的建设者，是向母亲最好的鞠躬。
推荐第7篇：母爱的力量说课稿
《母爱的力量》说课稿
《母爱的力量》是教科版义务教育课程标准实验教科书小学《语文》3年级上册第8单元“快乐读书屋”中的阅读课文。本文通过一个因车祸一直昏迷不醒的小女孩儿在护士母亲般的关爱下奇迹般生还的故事，赞扬了母爱的力量和小护士充满爱心的奉献精神。旨在用生动感人的故事告诉学生，人与人之间需要相互帮助，相互关爱。
本课形象生动，故事性强，有很高的情感教育价值。教学时应挖掘教材中的情感教育因素，引导学生在反复的阅读中领会，感悟教育因素。
设计理念：
《语文课程标准》中明确指出，语文课本不是教本，而是读本。阅读教学要重视学生在阅读过程中的主体地位。因此，本课的设计力求让学生置身于多重对话关系中，自行发现、自行建构文本意义，从而达成认识世界、发展思维、获得审美体验的目标。
教学目标：
1.认知技能：
①正确、流利、有感情地朗读课文。
②认识本课9个生字。
2.情感、态度、价值观：
通过阅读年轻护士用母爱唤醒小女孩儿的故事，使学生感受到母爱可以拯救一切，它是任何力量都无法相比的，感受护士高尚的精神品质。
教学重、难点：
1.理解小女孩儿苏醒过来的原因；
2.理解“母爱可以拯救一切”这句名言的含义。
教学时间：一课时。
教学准备：《二泉映月》《爱的奉献》片段、迎奥运公益片、纸剪成的花。
教学流程：
一、悬疑导入，情迷离，急于求知
1.故事引路：有这样一个小女孩儿，不幸发生了车祸，伤得很重。昏迷中她不时地呼喊着：“妈妈，妈妈！”她是多么希望握住妈妈的手啊！可是，身边没有妈妈……这是一个真实的故事。让我们共同走进“快乐读书屋八”，去关注这个女孩儿的命运。（板书：母爱的力量。）
2.巧读设疑：教师示范两种读法。（母爱的力量，母爱的力量。）学生根据预习的理解讨论读法。
教师综合整理学生的疑问深入设疑：“为什么以„母爱的力量‟为题，文中却没有母亲出现？为什么没有母亲出现却有„母爱的力量‟？这到底是一个怎样的故事呢？”
[设计意图：一石激起千层浪，借助题目的巧读把学生带入了一个矛盾的中心，使学生对文本充满好奇和求索热情。为下面的独立阅读，自行发现与自行建构文本意义营造了良好的情境氛围。]
二、自读自悟，情燃烧，构建认知
我会学：学生借助拼音自读课文，主要读准字音，遇到长句子多读几遍。（师巡视、指导。）
我能认：检查识字情况。
我来说：（引言：老师发现读着读着，你们的眼神变得温柔了，女孩儿的眼里似乎有了泪光——是什么故事让你们这样感动？谁能用简短的话说一说课文的主要内容？）请一至两名学生自由谈后，再按课件出示提示句型概括主要内容。（提示句型：课文讲了——用——唤醒小女孩儿的故事。）
[设计意图：第2学段的阅读中，主要解决的问题是“写什么”。三年级学生的抽象概括能力不强，对主要内容的表述常流于复述。填空式的句型辅助会降低理解难度，起到搭桥平坡的作用。] 我会读：
①师范读，生伴读。（引言：多动人的故事啊，让我们的心都为之震撼！请随老师再次走进课文，去享受爱的阳光。）
②试一试用一个词说自己的感受。（引言：多感人的故事啊，仿佛打开了我们心灵的开关。读完了好想说些什么，来表达自己的情感。同学们，你们是不是也有这种感受呢？）
③学生默读。（佳作就应千遍品，美文不厌百回读。让我们带着这许多的感受默读全文，去感悟一种令人温暖，高尚的力量。）
④师生品读：（课件出示3句话）逐句分析读法。
第一句：女孩儿在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”（预设：需要地，急切地，充满渴望地，催人泪下地……）
引读：女孩儿多么想有妈妈陪伴她，帮助她逃离死神的魔掌，所以……
第二句：女孩儿能不能活下来，要看她对这个世界是否充满生的渴望。（预设：焦虑地，着急地，揪心地……）
引读：医生该用的药都已经用尽了，女孩儿现在需要的是自救，所以……（设疑：从这两句中，你能否知道女孩儿对谁充满生的渴望？是啊，女孩儿命悬一线，这一线生机就在妈妈身上，这不禁让我们的希望之火熊熊燃烧起来——只要女孩儿的妈妈来了——她的妈妈会来吗？）
第三句：我们离婚很久了，我找不到她。（预设：低沉地，痛苦地，绝望地……）
师：（引言：花一样的生命呀，怎忍心看她在春天就凋零？什么力量才能挽救她呢？）请同学们走近那位可敬的护士，用笔画出描写她的语言行为的句子，去感受一种神奇的力量。（学生速读6～10自然段，标注相关语句。）
[设计意图：《语文课程标准》第2学段的朗读目标是能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。因此，对于文章所表达的思想感情，主要应引导学生通过各种形式的朗读，去体会，去动态生成。]
三、拓展延伸，情深化，发展认知
1.（引言：阅读了这篇文章，你是不是打开了记忆的闸门？想一想你学过的课文，读过的文章，你的生活中有哪些爱的事例，与大家分享你的爱的故事。）小组内交流爱的故事后，一两名学生口述。
2.补充阅读真情故事：《血奶》和《用心倾听》。（内容：略。）
3.学生自由谈读后感。（课件出示要求：我想说：一句话、一首诗、一支歌、一句名言。）
[设计意图：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。阅读教学应重视学生的独特体验与感受，使阅读成为一种“被引导的创造”。]
四、读写结合，情升华，提升感知
1.播放奥运公益片。
自由写感悟。（引言：一个母亲的爱，可以为一个孩子撑起一个无雨的天空。亿万人民献出爱心，就可以构建一个和谐的社会。爱是人类最美的语言！最美的鲜花就应献给心中装满爱的人们。请摘下一朵鲜花在上面写下赞美母爱和爱心的话。）
2.学生激情朗读。
全体起立，挥舞鲜花，同唱《爱的奉献》。（引言：让我们把手中的鲜花挥舞起来，把歌声与鲜花一同献给奉献爱的伟大的心灵！）
[设计意图：教师作为文本和学生的中介，营造了和谐的充满激情的环境气氛。采用现代化教学手段和巧妙的献花活动，让学生聆听美妙的声音，欣赏美的画面，感受美的形象，使学生的情感、态度与价值观在至美至纯的境界中得以提升——可谓“润物细无声”。]
五、布置作业
读一篇爱的故事；抄一条爱的名言；做一件爱的好事。
推荐第8篇：母爱的力量反思
《母爱的力量》教学反思
《母爱的力量》这篇课文，主要讲了末婚女护士用爱心唤醒小女孩的事。课文语言简明易懂，感情色彩浓厚。
一、情感渲染。
要想文本感动学生，教师必须先被文本感动。记得赞可夫说过：课本知识如果没有经过教师心灵世界的加温，传授越多，您的学生将变得越冷漠，越无知。教师不仅仅是知识的传授者，更应该将自己高尚的情感，独特的人生体验融进文本，努力创设良好的人文教育环境，使这一切共同成为学生解读的资源，这样才能真正进入学生的心灵，使文本、学生、教师三者融为一体。
二、以情促读、以读促思。
1、上课伊始，我首先伴着悲伤的音乐，用深情的语言带学生走进文本。然后让学生自主读文，从整体上感知课文。再通过多种形式读文，围绕“女孩渴望母爱，末婚女护士给予女孩母爱般的力量”这一主线，鼓励学生体会。并画出描写女护士语言行为的句子，通过与同学交流，促动学生思考，情感得以升华。
2、引导学生个性化的读，走进学生内心世界。例如：在昏迷中小女孩不时喊着“妈妈，妈妈！”。让学生从生活实际出发，回忆自己生病时的情境。从而体会出小女孩当时对妈妈的渴望，与文本产生共鸣，读出个性。
3、阅读延伸，感悟大爱。我精心挑选了《血奶》和诗歌《我是„„》两篇文章，使学生的情感再次升华。由被爱转为去爱；由小爱转为大
爱。深层次的理解“爱是人类最美好的语言”。
当然回想其中，也见不足之处：
1、课堂教学最后，应留有时间让学生谈谈自己亲身经历的或看到的有关爱的故事。
2、李文浩同学读我没有及时纠正。
推荐第9篇：母爱的力量（推荐）
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（哀求 恳求）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（渴望 希望），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌„„直到那女孩完全醒来。
医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来„„”
人们把（赞许 赞扬）的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可（挽救 拯救）一切。”
是啊，我们每一个（微弱 脆弱）的生命，不都是在母爱的呵护、牵引下坚强起来的吗？母爱的力量就是我们的力量啊！
1.把短文中括号内不恰当的词语删去
2.解释词语：（1）手足无措：__________________________________
（2）寸步不离：__________________________________
3.读下列句子写出你的感受
（1）女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。_______________________________________________
（2）母爱的力量就是我们的力量啊！
_______________________________________________
4.根据短文中的“护士皱了皱眉头”想象一下，当时她心里在想什么？表现了她怎样的心理？
5.这则故事告诉我们什么？能够点明中心的是哪一句？
1.划掉恳求，渴望，赞扬，挽救，微弱2.（1）手足无措：手脚不知放到哪儿好。形容举动慌张，或无法应付。（2）寸步不离：指紧密相连,和对人的关爱无微不至。3.读下列句子写出你的感受（1）女孩像落水者抓到了一根稻草般死死攥紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。答：我体会到女孩对母爱的渴望，母爱在她心中是空缺的，她十分想得到母爱的急切心情。
（2）母爱的力量就是我们的力量啊！答;我感受到了母爱的力量是伟大的，是无私的，有了母爱就有了希望，有了母爱就有了力量。4.根据短文中的“护士皱了皱眉头”想象一下，当时她心里在想什么？表现了她怎样的心理？答：短文中护士皱眉头时，他在想：孩子的妈妈
怎么可以这样，虽说自己与孩子爸爸离了婚，可自己的女儿生病了也不能不管啊!孩子是无辜的啊！我要让孩子体会到母爱。5.这则故事告诉我们什么？能够点明中心的是哪一句？答：这则故事告诉了我们母爱的力量胜过一切，他可以挽救我们的生命，能够点明中心的是母爱的力量就是我们的力量啊！
、
给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
① A、恳求
B、哀求
C、要求
② A、希望
B、期望
C、渴望
③
A、抓住
B、攥紧
C、牵着
2、这位女护士做了一件什么事呢？
3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？
4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。
5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？
答案：
、
①B、哀求
② A、希望
③
B、攥紧
2、假装母亲将女孩从死亡之中拉回来
3、病人对这个世界本没有生的渴望但这份”母爱”让她苏醒
4、谁言寸草心报得三春辉
5、护士谢谢你啦，让这女孩感受到妈妈的爱，你以后一定会成为一个真正的好妈妈。
推荐第10篇：母爱的力量作文
【篇1：母爱的力量】
母爱是无私的，母爱是无价的，母爱的力量是无法衡量的。
这是一个真实的故事：在土耳其大地震中，房屋不同程度的受损，十几万人在短短的2分钟内，砸死的砸死，受伤的受伤，被砖石掩埋住的不计其数，整个土耳其都变成了一片废墟。就在土耳其沉浸在悲伤之中时，世界各地纷纷组成救援队，陆陆续续地向土耳其进发。第二天，一只救援队在废墟之中发现了一对母女，母亲用手撑着地，在身体与地面之间形成了一块安全的空间。在这个空间里，母亲七岁的小女孩正趴在下面。救援队立即展开了救援，他们拼命地挖呀挖呀，想立刻救出这对母女。但砖块太多了，挖了大半天，离那对母女始终有一段距离……终于，一位高大的队员拉到了小女孩的手。“快，快把我女儿救出去，我快撑不住了！”母亲着急地喊。当队员把小女孩儿拉出去的时候，却发现小女孩儿早已气断身亡。“我的女儿还活着么？”母亲疲倦地问。那位高大的队员再也忍不住了，含泪说道：“对，你的女儿，她还活着。”母亲疲惫地笑了。“坚持住，我们先把你的女儿送到医院，接着把你也送进去！”
这是一个善意的谎言，因为队员知道，女儿是她坚持到现在的希望，如果母亲知道女儿已经死了，她一定会松开手，让石块压死自己。
到了医院，这位母亲因为手过度僵硬而无法弯曲，她现在才知道，队员骗了她。
第二天，这位母亲手撑地的画面登上了报纸，感动了千千万万的人。
是呀，这位母亲，怎能不令人感动呢？母亲的爱，是无法斗量的大海。
【篇2：母爱的力量】
母爱是温暖的，母爱是柔美的，母爱是温柔的。我在母爱的呵护下成长，在母爱的包容下成长，在母亲充满爱的大手里成长。母爱到底体现在哪儿呢？
在一个星期天，我和弟弟约好一起出去玩，可是早晨起来外面正下着大雨，一片模糊不清，只能听见“哗、哗、哗、”的下雨声。妈妈对我说“这么大的雨别出去玩了，在家里看看书，看看电视不是很好吗？出去干什么呀？再说外面也没什么好玩的。”说着拿起电话要告诉舅妈我不出去玩了。“妈妈我要出去玩，我要出去玩，天天待在家里闷都闷死了，还不如去外面呼吸一下新鲜空气呢？”我撒娇起来：“妈妈让我出去吧！”“不是我不想让你出去，而是怕你着凉，到时候感冒了就糟糕了。”妈妈见我这么想去只好无奈地说：“真拿你没办法呀！”
穿衣服时，妈妈拿来了两件毛衣，一件羽绒衣，一件棉袄和一件羽绒背心。“啊！这么多衣服都要穿上呀！”我大惊失色。妈妈和蔼地说：“不是都穿，只是选几件。再说多穿几件也不是坏事，只有多穿几件才不会感冒。”没过多久衣服穿好了，我也变成了大肥猪。“干什么穿这么多，不是说穿几件就行了吗？”我生气地说。“外面冷多穿一点。”妈妈说。
我走出家门时她又开始唠叨了：“到了室外一定要把围巾戴上，不要脱衣服。”我不耐烦地说：“知道了，知道了。”等我走远了。欣欣千万别脱衣服会着凉的。”远处传来妈妈的叮嘱。我心想真是的，都知道了，还这么唠叨，总是重复说重复说，我的耳朵都要起老茧了。
几年过去了，我终于明白了——原来妈妈唠叨的每一句话都是她那浓浓的爱。从中发现了母爱是妈妈的一次次的唠叨，是妈妈一次次的叮嘱，是妈妈一次次绽放的笑容。
【篇3：母爱的力量作文】
最近读到另外一个关于母爱的故事：一天深夜，一场突如其来的特大泥石流吞没了小山村。次日，当救援人员循着哭声刨开泥土，掀开屋顶，发现一个光着身子蜷缩在屋梁下的两三岁小女孩竟然活着。救援人员赶紧将小女孩抱出来，可她死活不肯离开，边用小手指着边哭喊起来：“妈——！”救援人员沿着隐约露出的一双泥手小心翼翼地往下刨，眼前现出一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，呈站立姿势，双臂高高举过头顶，仿佛一尊举重运动员的雕塑……女人竟是一个盲人，身体早已僵硬。而她的身下，又刨出一个昂首挺立的半裸男人！女人正是站在男人的肩上，双手高举小女孩，小女孩才奇迹般地成为这场泥石流中惟一的幸存者！
动物也罢，人类也好，惟有父母之爱是默默奉献，不求回报的。生死攸关的时候，他们总是义无反顾地舍弃自我，把生的希望留给后代。当初，老鹿如果停蹄不跳，它和小鹿毫无疑问都会成为猎豹们的战利品。关键时刻，老鹿选择了作小鹿的跳板，用自己的生命换取小鹿的生命。而年轻父母和盲人父母舍己救子女的壮举更是爱的力量的最好诠释。
世间最伟大、最无私的爱是母爱。奉献和牺牲是母爱这两个字眼丰富内涵中最动情和闪光的部分。正是这种博大深厚的爱的力量，繁衍传承了生生不息的人类社会和万物生灵，谱写出永恒不朽、传诵不衰的爱的诗篇和情的乐章。
漫漫人生旅程，正是无私奉献的母爱，教会我们用心去关爱他人，关爱社会，关爱世界；也正是这种母爱惊天动地的力量，激励我们摒弃自私和怯懦，用爱心拥抱真善美的生活，一步步走向成熟和成功。
【篇4：母爱的力量】
这是一件真实的事情，它发生在杭州市的一个小区里，它为我们展现了一位伟大的母亲
7月3日中午的新闻30分中，播出在杭州滨江小区内一位十楼的奶奶趁小孙女睡觉的时候，去顶楼晾被子。这时候，小女孩醒了。她发现奶奶不在，就到处乱跑。不知怎么了，她爬到了凉台窗户的台子上。当她半个身子爬出窗外时，下面九楼的邻居看到了，急忙拿出梯子，搭在她家的窗户上，可是梯子不稳，不敢爬过去施救。当小女孩只用一只手扶住窗户时，在外散步的一位阿姨看见了。小女孩松手了，许多人都闭上眼睛。就在这千钧一发的时刻，那位阿姨毅然决然地伸出了手臂接住了孩子，孩子得救了，可是那位阿姨的手臂却是粉碎性骨折。
这位阿姨也是一位母亲，她没有想到这件事情的危险性有多大。听新闻里说，这件事情的危险性是非常大的。那个小女孩是两三岁，从十楼坠下砸在人身上相当于300多公斤的重量在地面砸在身上。如果这个小女孩砸在那位阿姨的背上，她就会瘫痪。如果砸在头上，那位阿姨可能会死亡。可是这位母亲不顾一切后果，毫不犹豫地伸出了手。
看到这里，我的眼泪不由自主地流了下来，我被这位母亲的行为深深地感动了。我心里想，这就是母爱的力量，小女孩虽然不是自己的孩子，但那位母亲还是伸出了手。这是爱的本能，这是母爱的力量，向我们展现出了一位母亲的真心，我敬佩她！
妈妈自评：这真是一位勇敢而又伟大的母亲，为了爱，有时候我们会不顾一切。希望她的生活美好幸福。
【篇5：母爱的力量】
孩子是上苍给母亲最好的回报，从此母亲便把养育当作了天职。即使一生辛劳也无悔，即使牺牲所有也无怨，因为有了孩子。
这个故事发生在20xx年5月12日汶川大地震中，一位母亲被埋在了废墟中，当救援人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又冲着废墟喊了几声，用撬棍在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。
他又来到她的尸体前，费力的把手伸进她的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。
经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色的小被子里，大概有几个月大，因为母亲身体保护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。
为了保护自己的孩子，她用自己的生命换来了孩子生存的希望，除了母亲，世人谁能如此？
【篇6：母爱的力量】
虽然汶川地震已经过去了，但这一幕却永远铭刻在了我心中。
在繁忙紧张的救灾现场，救援人员发现有一处废墟下还有生命的迹象。那是一位母亲，她身体匍匐，双膝跪着，有点像古人行跪拜礼，废墟把她的身体压得变了形，随着废墟的清理，救援人员发现这位母亲的身体下竟然还有一个毫发无损、正在酣睡的婴儿，安然无恙地躺在一个红色带黄花小被子里，脸上还流露出一丝微笑。似乎还在甜美的梦想中，姿态是那么地轻松，自在，令所有在场的人不禁潸然泪下。
这位母亲在面临生死抉择时，毅然选择了死，把生的希望留给了自己的孩子，令人震惊的是这位母亲竟然用自己瘦弱的身体支撑起了比自己身体还重几倍的废墟，这是常人无法想象的事情，到底是什么力量创造了这样的奇迹呢？
也许，地震袭来时，这位母亲完全可以在几分钟的时间里独自逃离，但那一时刻，她想到的是她正在睡梦中的孩子，爱已经点燃，使这位母亲奋不顾身地抱起自己的孩子一同逃难，然而，短短的几分钟，房屋轰然倒塌，母亲和孩子被压在沉重的废墟下，最后时刻，这位母亲的身体里迸发出巨大的爱的力量，如同钢铁一般为孩子撑出了生存的空间……。
日转星移，当救援人员扒开废墟后，一条小生命在微笑，而他还不知道自己的母亲用生命挽救了自己。
是母爱的力量让这位母亲在地震来临是毫不犹豫地先救孩子，是母爱的力量让这位母亲在废墟下为孩子撑起生命的天空，也只有母爱的力量能创造出这样的奇迹。
地震能摧毁高楼大厦，却摧毁不了这位母亲羸弱的身躯；地震能夺走母亲的生命，却夺不走母亲对孩子的爱；地震能掩埋无数的母亲，却永远掩埋不了母爱的光芒。
有人说，母爱是一泓清泉，即使心灵岁月的风尘蒙沙，也能让你清澈澄清。
有人说，母爱是一株树，即使季节轮回也固守家园，甘愿撑起一片绿荫。
也有人说，母爱是一片阳光，即使在寒冷的冬季也能让你感受春天的温暖。
我要说，母爱更是生命的力量，即使天崩地裂，也能让生命永远坚强！它的光芒将永远闪耀！作文
【篇7：母爱的力量】
人生是花，而爱便是花的蜜。
——题记
纪伯伦曾经说过一句话：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。的确，妈妈一个多么亲切的代名词，喊起来让人感觉到是那样舒服。
母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋润着一棵棵生命的幼苗，而妈妈对我更有一种说不完，道不尽的感情。
天有不测风云，本来是一个阳光明媚的日子，却忽然狂风怒号。那几天，同学们可吃尽了苦头，因为自己都是挥一挥衣袖，不带走一件衣服。降温突然袭击，让我们措手不及。而我，也只穿了一件单薄的衣服，拼命地和寒冷拼搏，不知道自己还能否坚持下去。我想：弟弟还没学会走路，妹妹又以上学，妈妈怎么会有时间来给我送衣服呢？所以，我不一丝希望。
下课时，我隐隐地看到远方有一个熟悉的身影，怎么那么像一个人，对了，是妈妈，她是妈妈！当时，我就不顾一切地飞奔下楼梯，兴奋地喊着：妈，你怎么来了，我还以为——。别说了，快把衣服穿上，不要着凉了。妈妈关切地把衣服递给我，那一刻我感动了，静默了，即使在这么冷的天还是能感觉到阳光普照心田的和煦，是那么惬意，而又那么温暖。
那一刻，我深深地明白了：儿行千里母担忧。无论自己走得多么远，长得多么大，父母总会为我们担心，在他们眼中，我们永远是那个需要关怀的孩子。
但丁曾经说过：世界上有一种最美丽的声音，那便是来自母亲的呼唤。
的确，母亲的呼唤，让我感受到了幸福；母亲的呼唤，让我体验到了温暖；母亲的呼唤，让我真正意识到——母爱的力量，是如此的伟大。
过去的时光难忘怀，难忘怀，妈妈曾给我多少吻，多少吻。吻干我那脸上的泪花，温暖我那幼小的心，妈妈的吻，甜蜜的吻，叫我思念到如今。
【篇8：母爱的力量】
如果，我是一条小鱼，那母亲就是那一条汹涌澎湃大海，如果，我是一只小鸟，那么母亲就是那广阔蔚蓝的天空，任我自由飞翔，如果，我是一棵小树，那母亲就是那广阔肥沃的土地，任我在她的怀里玩耍成长。
在那个周末的下午，放学后，“我”因玩耍而忘了时间，直到母亲找到了学校，把“我”和几个同学从草垛里揪了出来，我才知道天色已暗。
伴随着月光，在走过乌托岭时，我们真的遇到了狼，那是一头母狼和一头狼仔，母亲拔出了刀，母狼也向我们发动了攻击，当母狼向冲向我的时候，已经把牙齿靠近我的那一刹那，突然，奇迹发生了母狼的牙齿离开了我的脖子，而用喷着绿火绝望的眼神望着“我”和母亲，在砍刀入出的部分，有一种东西在细细流动，那就是狼崽的血，这是一场动物与人之间母性的较量，无论谁先动手都将是失去孩子的痛苦，对峙足足持续了五分钟，最后，母狼放开了我，带着狼崽离开了。
母亲背着我飞快地朝家里跑去，刚进家门，母亲便脚一软，晕了过去，那双打着老茧的手还死死的搂着背上的我……
母爱难道不是这样的吗？一个女孩身患着重病，急需一个肾，母亲便毫不犹豫的将自己的一个肾给了自己的孩子。当一个女孩子被地震压着的时候，其他的人都说不行了，可是，这位母亲还是拼命的挖着压在女儿身上的砖块，并拼命的呼喊着，最后，终于把女儿救了出来。
母爱是最美丽的，是最甜蜜的，母亲总是最先想到的是自己的孩子，在这种纷繁芜杂的世界上，有用哪种感情比得上这种为了孩子可以牺牲自己的命而不要求回报的母爱呢？
第11篇：《母爱》读后感
《母爱》读后感
这是一篇普通的课文，但它却深深打动了我，这就是江南雨的《母爱》。这篇文章讲了一个这样的故事。在青海省的西部，一个极度缺水的沙漠地区，一头瘦骨嶙峋的老牛挣脱缰绳，顽强地拦截住送水车队，即使主人的皮鞭已让它皮开肉绽、鲜血直流也不肯离开，这一切不为自己，只为了让它的孩子能喝上救命的水。
读完这篇课文，我被深深的震撼了。一头老牛，为了自己的孩子，完全不顾自己的安危，忍受着皮鞭的拷打，这不就是最伟大的母爱吗？
我感动着，同时也幸福着，因为我也无时无刻不在享受着母爱。记得有一次，我生病需要喝苦苦的中药，妈妈把热好的中药递到我手上，鼓励我要坚强地喝下去，当我把药喝完后，妈妈马上递上一杯清水给我漱口，然后，又像变魔术一样往我嘴里送上早已准备好的糖块，多么仔细又是多么周到的妈妈。还有一次，妈妈送我上英语班，路上，我不经意的说了一句话：我想喝菌汤。妈妈送完我上英语班，回家时天就已经黑了，而且妈妈已经工作一天了，可是她却不顾劳累，去菜市场买骨头、买蘑菇、买作料，回家花三个小时煲汤，只为了我下课回到家能喝到热乎乎又有营养的菌汤。
母爱，她在妈妈对我无微不至的照顾中，在妈妈对我无时无刻的牵挂中，也在妈妈充满爱意和期望的唠叨中。重新读江南雨的这篇《母爱》，重新体味母爱，我悄悄对自己说：要用行动让妈妈更幸福。
西师附小五年级：马一鸣
第12篇：《母爱》读后感
母爱的味道每天伴随着我，让我感受到母爱的伟大和生活的幸福！接下来是小编为您整理的母爱的读后感，希望对您有所帮助。母爱的读后感1
在成长的道路上，我们感受着生活中的千滋百味，享受着爱的味道。母亲伴随着我们成长，给予我们母爱的味道。
当我还不会说话的时候，妈妈就开始教我说第一个词：“妈妈”，我跟着妈妈呜呜的叫，妈妈耐心的教着，“妈妈，妈妈”。当我第一次说得清楚时，我看到了妈妈的微笑，那是一个多么灿烂的微笑，带着喜悦，带着羞涩。
当我不开心的时候，妈妈总会讲很多有趣的小故事，逗我发笑，如果我还是不开心，妈妈就会去为我煮我最喜欢吃的炒土豆丝。一会儿，香味儿就飘进我的鼻孔，那是幸福的味道，我会马上就忘记那些使我不开心的人和事，幸福的吃着妈妈为我炒的土豆丝，妈妈会在旁边看着我吃，露出满意的微笑。
当我要去上学时，妈妈总会叮嘱我：“路上要小心，看见车来了要让边，放学后早点回来，我会为你煮好饭。”我会说：“知道了……”然后活蹦乱跳的去上学，妈妈在我身后露出了幸福的微笑。
当我考试后，我总会拿着我的试卷与妈妈分享，分享我的劳动成果。妈妈看到我卷子上的红勾，就会露出欣慰的微笑。
妈妈的微笑里包含了对我无尽的爱，这爱让我快乐，让我喜悦，让我幸福。
从妈妈的微笑里，我体会到了爱的味道。在成长的道路上，我被母爱所包围，让我体会到了母爱的味道，那就是快乐、喜悦、幸福……作文
母爱的读后感2都说父爱如山，母爱似水。那天，我真的尝到了母爱的味道，似水，无痕！
那天，妈妈为我做了一道我的最爱菜肴——红烧马铃薯。中午回家，特别饿，几乎把一盘马铃薯都吃光了。到了晚上，出现问题了。胃部有点痛，妈妈知道后，急忙为我冲了胃药。我才喝了两三口，便开始呕吐不止。妈妈急坏了，小心翼翼的扶我上床，刹那间，我看到妈妈额头上渗出的汗珠和眼角噙着的泪水。我不由心头一暖转而心碎，久久不能平静。
呕吐过后，胃部还是不舒服，还是睡不着。睡在我身旁的妈妈也一夜未睡。第二天早上感觉已无大碍，妈妈就放心出去买菜了。可没等妈妈回家，我又吐又泻，我的不安惊扰了邻居，他们慌忙打电话给妈妈。妈妈回家后，轻拍我的背，为我缓解痛苦，不停的问我的症状。那一刻我身体虽然很痛苦，可心头涌上一阵暖流，流遍全身。事后，我被送进了医院，医生说是马铃薯中毒。原来妈妈为了节省开支，买了便宜的马铃薯，却没想到马铃薯已经变质了。妈妈知道后，后悔地哭了。我安慰妈妈：“妈妈别哭，下次注意就好了。”妈妈点了点头，让我睡觉，好好养病。
过了几天，我恢复到以前的状态，和妈妈有说有笑。但脑海中总挥之不去妈妈对我的爱。现在每当回想起来，就有一股暖流涌遍全身，似水，……说不清，或许，这就是母爱的味道吧！
母爱的读后感3酸，甜，苦，辣，是人生中最基本的四味，每一种味道都有代表，而我觉得母亲就是甜的代表。
母亲是伟大的，它像清凉的泉水，滋润我的心田；像温暖的阳光，照亮我的道路。
小时候，家里还并不是很富裕，想买一件好一点的东西都很难。那是一年中最冷的一天，我的小手被寒风吹得生疼。我向妈妈哭着喊着，想要一副手套。可是妈妈怎么也不同意，说手套太贵了，不给买。当时，我觉的妈妈不爱我了，看我的手冻成这样了也不管不顾。可事实证明我真的想错了。
半夜，寒风依旧不停地吹着，并不为任何人着想。夜里，我被冻醒了。我清晰地看见妈妈的房间里透出了一丝丝的亮光。于是，我怀着好奇的心情，轻轻地走下床，轻轻地披上衣服，轻轻地走向妈妈的房门。我看到了……我看到了妈妈疲倦的背影，满有睡意的脸庞，她正在不停地帮我织着手套。那一刻，我的泪水浸满了双眼，真想跑过去抱住母亲对她说：“我不要了！您别织了，去睡吧！”但是我没有，我只是静静地回到床上去，闭上眼睛，脑子里全是母亲疲惫的身影。
第二天，母亲随手给了我一副手套，但我知道这是用妈妈的汗水和辛劳换来的。我拿着手套，极力想表现出高兴的样子，但心中却百感交集。我戴着手套，心中的暖流不断地涌出。再冷的冬天我也不怕了，有妈妈的手套！
母爱是世界上最甜的糖果，甜得让人有些感动！
母爱的读后感4母爱是枝头的朵朵桃花，鲜艳美丽；母爱是池塘中挺立的荷花，挺拔俊秀；母爱是在秋叶中怒放的菊花，娇艳芬芳；母爱是冬天的梅花，不畏严寒，独自开放。六月的天，娃娃的脸，说变就变。中午天还是很热，晚上放学时便下起了大雨。那天，我只穿了一条纱裙，妈妈妈怕我挨淋感冒，就冒着大雨给我送衣服，可妈妈出来得太匆忙了，连伞都忘拿了。到了学校，她的身上都湿透了，而我的衣服却是干爽的。
晚上回家，妈妈就发烧了，看着妈妈烧红的脸，我心里很不是滋味。就问妈妈为什么不带伞呀？妈妈笑着说：“我怕你被雨淋着了，心里一急就忘了！”当时我差点就哭了。我想，我长大一定要好好报答妈妈。
我有一个胃疼的毛病，那次去作文班上课，突然胃疼的毛病又犯了。作文班的老师给妈妈打了电话，妈妈说：“一定是饿了，我给你买点吃的送来。”那天正在下大雪，妈妈进屋的时候已经变成了一个雪人，顿时我心里暧呼呼的。一个热腾腾的肉夹馍下肚了，一杯热水下肚了，一股暧流也下肚了。
妈妈的爱是艳丽的桃花，挺拔的荷花，怒放的菊花，傲雪的梅花，无时无刻不绽放在我的心房。
我爱妈妈！
母爱的读后感5世界的每一个角落都充满了爱，亲人的爱，同伴的爱，老师的爱……这些爱让我们健康快乐地成长。然而，在这千种情万般爱中，谆谆母爱最让我感动，那一段段难忘的恩情使我泪盈满眶。
妈妈含辛茹苦地抚养我，却不求任何回报，只求我的文化水平比她高；只求我的生活条件比她优越；只求我的身体比她健康；只求我的一生都平平安安……妈妈对我如此关心，对我的期望如此之大，对我的生活也就更加无微不至地关心。每每睁开惺松的睡眼，第一眼看到的总是妈妈忙碌的身影，而且妈妈也总是轻手轻脚，为我准备可口的早餐……如此日复一日，年复一年，我在妈妈的关心疼爱下，长高了，长大了，而妈妈却衰老了，瘦削了，脸上满是皱纹，鬓角也有无数银丝。
记得有一次，天气酷热难当，我放学回家路过我们家田地，见妈妈不顾炎热，在田地里奔波，汗水把她的衣衫都浸透了，她也毫不在意。看着她干裂的嘴唇，我知道妈妈是渴极了。家里有现成的牛奶，她却舍不得喝，省着留给我们子女喝。想到这里，我又一次热泪盈眶。我暗下决心，一定做世界上最孝顺的女儿。
妈妈把一切的一切都倾注在我身上。她对我那平淡无奇的深深地爱，就好比茉莉花的那缕缕清香，袅袅地钻到我的心中。
母爱的读后感6母爱，是块“巧克力”，需要用心去体会。
这两天，学校开运动会，当我们刚结束的时候，妈妈厂里的一个叔叔就早早地等在校门口，我心里想：咦，家里人怎么这么早来接？于是我问叔叔：“叔叔，今天怎么这么早来接我呀？”他笑了笑说：“你爸爸妈妈前几天去广东了，所以这次你不用去义乌，赶着下午2：40的飞机直接去广东！”一听可以坐飞机，我高兴得一蹦三尺高，“那是要你一个人去的哦！”叔叔给我泼了一盆冷水。“怎么这样啊？”我不满地说。“妈妈说，男子汉，锻炼锻炼！”叔叔拍拍我的肩说。我的心情由晴转阴，但还是理解了妈妈的用心。
滴答，滴答时间过得飞快，一眨眼就到了下午一点半。“快点，快点，飞机不等人的啊！”叔叔催我快点整理好东西，我也不敢怠慢。说着，叔叔赶紧把我送到机场。今天我坐的是波音飞机，好一架豪华的飞机！我上机了，和叔叔道过别之后，我找到了我的位置，原来是头等舱。做头等舱和波音飞机应该是妈妈特地给我订的吧，妈妈真好。终于下飞机了，妈妈已早早等在那儿，我飞奔过去，妈妈高兴地说：“终于到了！”我紧紧地抱住了妈妈，好温暖。，甜甜的，苦苦的；是她，伴我健康快乐成长！
母爱的读后感7母爱是什么味道呢？甜甜的？辣辣的？我从未仔细“品尝过，触摸过。”
五一小长假，爸爸开车带我们去山东济宁。由于路程较远，再加上起的有很早，一上车我就哈欠连天，昏昏欲睡。在我似睡非睡时，妈妈看到了，她就连忙把自己身后的靠枕给我，而且轻轻的给我放在舒适的位置上，让我尽可能地舒服些。虽然这一个小的不能再小的举动，却使我联想到了很多……
小时候，我发烧在医院打点滴，因为胆子小，很害怕，我就哭着不要打。在这期间，妈妈总是会耐心的去哄我，给我讲故事又是买很多好吃的。一连打了几天的吊瓶，发烧终于好了，这时我才发现妈妈那紧锁的眉头才舒展开来，脸上露出了慈祥的笑容。
妈妈不仅在生活上关心我，在学习上更是严格要求我，她总是在繁忙的工作和做家务之后，问问我的学习，提醒我该做什么。记得有一次，数学考试，成绩不理想，心想完了，回到家妈妈不知道会发多大的火。可是，当我面对妈妈，告诉她一切的时候，妈妈不但没有训斥我，而是耐心的给我讲道理，分析试卷。从而使我暗暗下决心，我一定不会辜负妈妈的期望，好好学习。
这些在妈妈看来，都是生活中一些微不足道的小事，但是我认为这是妈妈对我的一份关怀，一份关爱和一份关心。
这就是我所触摸到母爱的味道，甜甜的，很温馨的……
第13篇：母爱读后感
母爱
感动！有时间一定给孩子讲讲这三条鱼的故事
第一条是海洋深处的大马哈鱼。母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃母亲的肉长大。母马哈鱼忍着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，母鱼却只剩下一堆骸骨，无声地诠释着这个世界上最伟大的母爱。大马哈鱼是一条母爱之鱼。
第二条第二条是微山湖的乌鳢，据说此鱼产子后便双目失明，无法觅食而只能忍饥挨饿，孵化出来的千百条小鱼天生灵性，不忍母亲饿死，便一条一条地主动游到母鱼的嘴里供母鱼充饥。母鱼活过来了，子女的存活量却不到总数的十分之一，它们大多为了母亲献出了自己年幼的生命。乌鳢是一条孝子之鱼。
第三条是鲑鱼。每年产卵季节，鲑鱼都要千方百计地从海洋洄游到位于陆地上的出生地——那条陆地上的河流。央视动物世界曾经播放了鲑鱼的回家之路，极其惨烈和悲壮。回家的路上要飞跃大瀑布，瀑布旁边还守着成群的灰熊，不能跃过大瀑布的鱼多半进入了灰熊的肚中；跃过大瀑布的鱼已经筋疲力尽，却还得面对数以万计的鱼雕的猎食。只有不多的幸运者才可以躲过追捕。耗尽所有的能量和储备的脂肪后，鲑鱼游回了自己的出生地，完成它们生命中最重要的事情。谈恋爱，结婚产卵，最后安详地死在自己的出生地。来年的春天，新的鲑鱼破卵而出，沿河而下，开始了上一辈艰难的生命之旅。鲑鱼是一条乡恋之鱼。
常常想，在这个世上至少还有三条鱼让我们感动。一条是父母，给了我们生命，目送着我们走向远方，无怨无悔地付出直到无所付出；一条是子女，从呱呱坠地的那一天就与我们结下了血脉之缘，从此无比信任相伴到老；一条是故乡，无论飘得多高，终有一天我们还是要踏上这条回家的路。
我们都是一群孤独的鱼，不小心游到了这个世界上，从此被这个世界收留，成为今生今世三条鱼最大的牵挂。
第14篇：母爱的力量日记（材料）
在我的记忆中，我的妈妈虽然没有表现过惊天动地的母爱，但是，妈妈的爱是和风细雨的，是甜甜的，是永恒的。我的妈妈工作很忙，早出晚归是常事，有时连双休日还在公司加班加点。但是，无论多晚回家，妈妈见到我，第一句话就是，作业做得怎么样啊?今天上的课能理解吗?
记得有一次，妈妈很晚才回家，我已经在睡梦中了，妈妈看到我已经睡着了，就没有叫醒我了。后来，爸爸告诉我，你妈妈回家后，虽然那时候已经夜深了，还是把我做的回家作业再仔细地检查了一遍，发现没有任何的错误，并说：“亮亮现在越来越不马虎了，不再像以前那样粗心大意了。”检查好作业，妈妈又帮我看了一下奥数题，发现有几题好像运算有错误，妈妈上网查阅相关资料，订正了我的错误，这时候，时针已经指向凌晨一点了。听了爸爸的讲述,我真是很感动,我的妈妈在生活上无微不致地关心我,在学习上,更是不知疲倦地辅导我。妈妈，我向您保证，一定好好学习，做个好学生。
所以说，母爱是伟大的，是无法能替代的，我爱我的妈妈。
第15篇：母爱的力量优秀日记
“滴答，滴答，滴答”，思绪犹如晶莹的水珠，一点一滴悄然从我心头滤过……
小时候的事我已经记得不太清楚了，但我依稀记得那时的妈妈，是她，给我带来了童年时美好的回忆……
妈妈从来没有让我做过任何我不愿意去做的事，也从来不打骂我。我的要求，她都尽力去满足。
我的妈妈像一个美丽的天使，使我时刻都感到幸福与温馨。
我还记得，每当我没时，她从不会责怪我，而是会耐心的辅导我，让我发现错在哪里，还会告诉我：“没关系，人生不会总是一帆风顺，总是要失败的，只要汲取教训，就会或得成功。”妈妈的这句话给了我很大的勇气，使我在人生的道路上无论遇到什么困难与坎坷都会重新爬起来，勇往直前的向前冲。
上了小学后，我开始学习弹钢琴，刚开始学琴是一件很枯燥的事情，没有任何好听的曲子，只有一遍又一遍重复的音阶。这使我动不动就发脾气，就赌气说不想学了。而妈妈却告诉我：“做事要有始有终，不能半途而废，你要继续努力啊！”在她的眼睛里，我看不到有一点责怪我的意思。
是母爱的力量，使我的学习成绩一直名列前茅；是母爱的力量，使我的弹琴技术突飞猛进。
我永远都忘不了母亲对我说的话，虽然那只是些最普通的话，但是却使我受益终生。
在这里，我要对我最最亲爱的妈妈说上一句话：妈妈，我爱你！
第16篇：小学作文：母爱的力量
母爱的力量
在九月二十九日下午一点钟左右，一群可爱的小鸭子在鸭他*的带领下，走向马路的另一边探望祖父。他们正在过马路，马路上的车辆都停了下来，为他们让路。
正当他们走到另一边马路的下水道旁时，不知道是哪位司机沉不住气，按了几下喇叭。寂静中因为增添了这几声，三只小鸭子吓了一跳，失足掉下了下水道里。那几只小鸭子在下水道里惊慌失措，害怕地叫着。鸭妈妈见了，焦急地拍打着翅膀，心里想：善良的人类啊！我的孩子掉进了下水道里，情况十分紧急。请你们救救他们吧！可是人们一点儿也不知道发生了什么事，就更别说救小鸭子了。车辆也继续行走。鸭妈妈真是心急如焚啊！正在这时，鸭妈妈看见了他们的救星??一位巡警。她对岸上的孩子们说：“你们在这儿，不要乱跑。妈妈咬住巡警的裤腿时，你们就围着下水道叫，引起巡警的注意，懂吗？”小鸭子都点了点头。说罢，鸭妈妈飞快地来到巡警旁，只见她一边用嘴巴扯他的裤腿，一边大力地拍打着翅膀。巡警被鸭他*的动作弄得一头雾水，但他看到一群小鸭子围着下水道叫，就猜到了一点。
他立刻跑到事发现场，奋不顾身地跳下去，捞起正要被水冲走的三只小鸭子。小鸭子被救。他们排成一列，向巡警点了点头表示感谢。然后，他们又继续前进了。巡警看着他们，好像明白了什么……
第17篇：母爱的力量教学设计
《母爱的力量》 教学设计
教材分析：
《母爱的力量》是教科版义务教育课程标准实验教科书小学《语文》三年级上册，第八单元“快乐读书屋”中的阅读课文。本文通过一个因车祸一直昏迷不醒的小女孩儿在护士母亲般的关爱下奇迹般生还的故事，赞扬了母爱的力量，和小护士充满爱心的奉献精神，旨在用生动感人的故事告诉学生，人与人之间需要相互帮助、相互关爱。
本课形象生动，故事性强，有很高的情感教育价值，教学时应挖掘教材中的情感教育因素，引导学生在反复的阅读中领会、感悟教育因素。 设计理念：
《语文课程标准》中明确指出，语文课本不是教本而是读本。阅读教学要重视学生在阅读过程中的主体地位。因此，本课的设计力求让学生置身于多重对话关系中自行发现，自行构建文本意义，从而达成认识世界，发展思维，获得审美体验的目标。 教学目标：
1、认知技能：（1）正确、流利、有感情地朗读课文；
（2）认识本课9个生字。
2、情感、态度、价值观：
通过阅读年轻护士用母爱唤醒小女孩儿的故事，使学生感受到母爱可以拯救一切，它是任何力量都无法相比的，感受护士高尚的精神品质。 教学重、难点：
1、理解小女孩儿苏醒过来的原因；
2、理解“母爱可以拯救一切”这名言的含义。教学时间：一课时
教学准备：课件制作、快乐读书屋图片 教学流程：
一、创设情境、导入新课：
（1）今天老师给大家带来一个礼物，你们看（贴快乐读书屋图） 我们快乐读书屋的口号是什么？
生齐说：走进快乐读书屋，情感知识真丰富。
师：同学们，快乐读书屋不仅是快乐的小屋，更是满载知识的小屋，它不仅向我们展示了读书的内容，还向我们展示了读书的风采。今天的快乐读书屋给我们带来了一篇有关母爱的文章，现在让我们共同走进快乐读屋
（八）去体会母爱的力量。（板书） （2）齐读课题 （3）解
题：
二、自读自悟，体验情感：
1、（1）下面请同学的自读课文，注意，要字字读准，句句读准，句句读顺，遇到长名子要多读几遍。
（2）检查生字的掌握情况
2、概括课文内容，指名接读课文。
课件出示：句型提示，课文讲了
用
唤醒小女孩儿的故事。
3、（1）自读文前提示。
（2）师范读课文，学生伴读。
师：从课文中哪些句子看出是小护士用母爱唤醒了小女孩儿？ 课件出示重点句子： 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻地握住女孩冰凉的手柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
女孩儿唤一声“妈妈”，护士就答应一声，护士比那个女孩大不了多少，还没有结婚。 在以后的日子里，那位护士像真正的妈妈那样，寸步不离地守在女孩儿的病床前，握着她的手，跟她说话，给她讲故事，轻轻地唱歌„„直到她完全醒过来。 女孩儿说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，牵着我，把我从一个黑黑的冰冷的井里拉上来„„
4、齐读最后一段，找出中心句。（板书：母爱可以拯救一切）
5、回顾课文内容。
三、拓展延伸，陶冶情感。
1、同学们，读了这篇文章，你是不是已经打开了记忆的闸门，那么在你成长的过程中，有哪些爱的事例，与大家分享你爱的故事。
2、师讲述唐山大地震中一个真实的故事，并留给学生带回去，画出最感动的句子。
四、师结：
无论是浓浓的母爱，还是护士的奉献精神，都是伟大的无私的。同学们，当我们得到爱时，不要忘记向文中的小护士那样，用我们的爱去帮助别人，温暖别人。因为我们相信：生齐读，只要人人献出一点爱，世界将会变成美好的人间。
五、板书： 母爱的力量 母爱可以 拯救一切
第18篇：读《母爱的力量》有感
读《母爱的力量》有感
我们经常说：“母亲很爱我们，我们也很爱母亲。”其实，母亲对我们的爱是大海，而我们对母亲的爱至多也只算得上是条透明的小溪，与大海的浩瀚相比，根本微不足道，母爱的力量伟大无边！
我曾读过这样一篇文章，讲的是：70年代中期，一进入腊月人们开始到处下铁夹子逮黄鼬，那时的黄鼬皮很值钱。“我”的父亲下了夹子，天刚亮我就去看，只有一块皮，却不见黄鼬的踪影。突然，“我”看到了一条血红色的痕迹，顺着走，“我”被惊呆了„„
其中，我最感动、印象最深刻的是，原业，这是一只产后不久的母黄鼬。怪不得它求生的欲望那样强烈，怪不得它为逃生而不惜惨烈地脱皮而去，因为她是母亲。母亲的天职，促使它挣脱夹子时已将生死置之度外，已将扯皮裂肉的痛苦抛到脑后。被困后它只有一个信念：尽快喂养嗷嗷待哺的孩子，哪怕„„博大的母爱震撼着我，使我热血沸腾，这是什么，这就是神圣的母爱。它为了和自己的孩子团聚，不惜牺牲自己的生命，它把自己的痛苦置之度外，为了孩子它居然把自己身上的皮扯掉了，皮是长在自己的身上，是什么力量让它的信心那么坚强，是母爱，是因为它是一位母亲！
回想在我的生活当中，妈妈那点点滴滴的爱无处不在。记得是一个风雨交加的诳晚，妈妈身体不太舒服。我望了望窗外，雨毫不留情地下着，风随意地蹿来蹿去。我无奈，只得看书。
突然，我的肚子疼痛难忍，真该死，你早不痛，晚不痛，偏偏这时痛。我支支吾吾地告诉妈妈，她麻利地穿上衣服，把一个热水袋放在我的肚子上面，并且拿上雨衣，抱着我向医院跑去。她浑身湿透了，再加上本来就不舒服„„
母爱，是人间最普通的感情，也是人间最真挚的感情。看来似乎是随便一个眼神，听来似乎是平淡话语，无不蕴藏着令人动心的真实感情！母亲为我，甘愿含辛茹苦，操碎了心。她给予我的爱太多太深了！十一个年头，我却丝毫没有察觉！
妈妈，她不如比尔·盖茨那样有钱，不如花木兰那样英雄，不如爸爸那样能干，而她的爱，都写在细碎的日子里。
湖北省阳新县大塘瑞兰欣欣小学
黄瑾
指导老师：吕义水
第19篇：初中作文母爱的力量
母爱的力量到底有多大，没有人量过；到底有多重，没有人称过。但是，有的时候母爱的力量可以超越宇宙间一切的力量。现在和大家分享一下我听说的两个关于母爱的感人的故事。 第一个故事是从我奶奶那里听来的。那还是封建社会，据说有一个疯女人，整天疯疯癫癫的，有一天，她流浪到一个村子里，村子里的人本来打算把她赶走，后来觉得正好让疯女人给村里的光棍生个孩子。孩子生下来以后，是一个非常可爱、聪明的小男孩。但是没过多长时间，小男孩的爸爸去世了，于是，小男孩由这个疯女人来抚养。疯女人对他的儿子非常好，儿子想吃什么，疯女人无论偷还是抢，都要给他拿来。后来小男孩长大了，变得十分任性，觉得自己有这样的母亲很丢脸。有一天小男孩听说村里山尽头的悬崖上长着一种水果，听说很好吃。小男孩觉得很新鲜，他也想吃到这种水果。不过悬崖太陡了，别说小孩儿，就是大人也很难爬上去。后来他想：“为什么不让疯女人爬上悬崖给我摘下来呢？如果摘下来了，就可以吃到这种别人都没吃过的水果了；如果疯女人掉下悬崖，我也就不用再被人笑话了。”他回到家里把这个事和疯女人说了以后，疯女人二话没说就去了，后来还是掉下悬崖摔死了。后来小男孩也很伤心，觉得自己害死了自己的亲生母亲，不过后悔已经来不及了。
这是一个凄惨而感人的故事。故事中的母亲是何等的伟大，虽然神志不清，但是，自己一个人抚养儿子，对儿子有求必应，为了给儿子摘水果，不惜爬上悬崖，结果摔死了。由此可见母爱的伟大，很多时候，母爱是不需要语言表达的。当孩子有要求的时候，母亲不会想到自己，也不会想到能不能做到，她唯一的想法就是孩子想吃这种水果，我必须给他摘来。当时疯女人站在悬崖下的时候，或许她都没有发现面前的悬崖有多高，也没有想到如果自己从上面摔下来会出现什么后果。这就是母爱的力量，也是母爱赋予了疯女人爬上悬崖的勇气。可是儿子呢？因为自己的母亲是个疯子，经常会受到其他小孩儿的嘲笑，即使母亲对自己很好，他还是希望自己的母亲摔下悬崖，这是多么的狼子野心啊。父母不需要子女能够成龙成凤，只要子女过的好，就很知足了。
人类如此，动物又何尝不是这样呢？这是我听说的一个故事。在一个风和日丽的上午，一只可爱的小黑狗在马路上快乐地奔跑着，突然，迎面来了一辆汽车直冲小黑狗而去，正在这千钧一发之际，小黑狗的母亲冲在了汽车前面，同时把小黑狗撞到路边，小黑狗被救了，可是它的母亲却躺在了血泊之中。司机看到这感人的一幕惊呆了，他做梦也没有想到母狗能牺牲自己的生命救自己的孩子，就算是人类也很难做到这一点，何况是动物呢？黑母狗的举动足以让我们人类为其致敬，这就是母爱的力量，世间最强大的力量莫过于母爱。孩子是母亲身上掉下来的肉，母亲看自己孩子的生命远胜过自己的生命，难道我们不应该为伟大的母爱敬礼吗？
无论是疯女人还是黑母狗，都为了自己的孩子牺牲了自己的生命。我想如果时间可以倒流，可以让她们再选择一次的话，疯女人还是二话不说就爬上悬崖，黑母狗还会毫不犹豫地救自己的孩子。这就是母亲！天下的母亲都是一样的，无论是人类还是动物，无论是神志清醒还是疯疯癫癫，都无法改变母亲的本性。这其实是母亲的一种本能，因为自己是母亲，因为那是自己的孩子，是自己身上掉下来的肉，是从自己肚子里生下来的，自己十月怀胎，进了一次鬼门关终于把孩子生下来，是绝对不会允许孩子受到一丝丝伤害，孩子只要有需要，即使是拼上自己的生命也要满足。这就是母爱的力量，是超越宇宙万物任何力量的母爱。
父母为我们付出了全部，为了我们，不惜牺牲自己的生命。我们做子女的，应该怎样回报自己的父母呢？这确实值得我们全社会深思。
第20篇：学生作文母爱的力量
体验式作文
中庄中学 初四四班张孔贤
指导教师 王君刚
母爱的力量
儿子上初四了，很忙，周六放学回家，周日返校上学。一周又过去了，儿子拖着疲倦的身子回到家，母亲马上迎过来嘘寒问暖，但儿子却爱理不理的。母亲并没有生气，因为她知道，儿子是学习太紧张了……
时间过地真快，返校的时间又到了。儿子刚吃完午饭，门外响起了车铃声，是同学在叫他。下午他们有一场篮球比赛，难得有这半天的闲暇，为了中考，他已经和心爱的篮球分手很长时间了。
儿子急忙走出了家门，因为天太冷，他不禁打了个冷颤，忘拿帽子了。他跑回家，一把推开门，却差点儿撞到了母亲，母亲是为追儿子才赶着出来的。
“扣子!”母亲说，“刚才吃饭时就看到了，还没来得及给你缝，就要走。”
儿子低头看看，扣子有些松了，说不定什么时候就掉下来。可他挂念着那场比赛，“不用了，掉了，我自己缝就是。”他拿起帽子就要走。
“你等会儿，听话！几针就好。”妈妈麻利的拿出了针线。
“那你快点！”儿子有些着急，想脱下衣服。母亲制止了他：“脱了会着凉的，穿着缝吧。”
儿子比母亲高了许多，扣子又在上面，母亲把两手举得高高的，很不得劲儿。一针，一针，突然母亲的手一抖，一颗殷红的血珠从指尖冒出。儿子心里一颤，似乎想说什么，却什么也没说出口。母亲把手放进嘴里，吮了两口，又缝了起来…
儿子低下头，看了母亲一眼。十几年了，他似乎还是头一次这么近距离地看母亲，母亲头顶上已冒出丝丝银发，额头上、眼角上已能看出条条皱纹，而这些他以前却从未发现。看着看着儿子的眼圈红了，竟忍不住流出了眼泪……
母亲抬起头，“怎么了？”
“没，没什么……”
车铃又响了，儿子走出家门。“你们先走吧，我再待会儿。”
儿子回到屋里，坐了下来，想和妈妈多待一会儿。“你不是还要上课吗？再不走就要迟到了。”妈妈催促着，顺手拿起帽子，塞到儿子手里。
儿子走在路上，刚才的一幕又浮现在眼前，母亲的一针一线凝聚了多少的爱与希望！
“我不会让妈妈失望的，妈妈您就等着我的好消息吧！”儿子在心里默默地想着。
“篮球，就让它见鬼去吧！！！”
