推荐第1篇：幸福唤安全
幸福呼唤安全
众所周知，安全生产，是保证煤矿产量的重中之重，是企业正常运转的先决条件，它从始至终都是煤矿企业的天字号大事。我矿作为西山煤电集团的主力军，从各级领导到各队班组，再到每个矿工家庭，从上至下的安全培训教育时不间断；从“百日安全竞赛”到“手指口述”的全面推行，从思想认识到工作方法的进步片刻不停，以上种种，无不时时处处在为安全苦口婆心，反复灌输，反复强调。然而，月有阴晴圆缺，不管我们多么重视安全，狠抓安全，我们却只能做到尽力避免事故，却无法杜绝它出现在我们身边。为了自身的幸福，为了集团公司的明天，我们务必牢记，“幸福源于安全，幸福呼唤安全。”
一、时刻警惕，预防事故。
我们掘进一队奋斗在煤矿的第一线，工作环境的严峻和枯燥无味的劳动时时考验着每个工人的耐心，部分职工因为种种原因导致工作中抵挡不住这样的考验而疏忽大意，于是，类似“安全教育心中有,行为举止随便做”的现象时有发生。而我们担惊受怕的事故就往往发生在这个时刻。
朋友，当你全家欢聚在餐桌旁享用丰盛的菜肴时，你可曾想过此时有多少家庭因怀念失去的亲人而暗自哭泣呢？当你高高兴兴的领着工资给爸妈买东西，为自己奔前程，你可知道有多少父母为孩子的伤亡而不得不接受残酷的现实以及白发人送黑发人的痛不欲生？你可知道当你携着妻子，带着孩子漫步在林荫小道时，你可知道此时又有多少失去丈夫的妻子，失去父亲的孩子在人生的征途上艰难地奔
波？站在历史的了望台上回首往事，由于疏忽大意，许多名矿工兄弟在矿井生产建设中白白地牺牲了宝贵的生命，许多人身负重伤甚至终生残疾，只有在轮椅上度过漫长而无味的人生„„
这一幕幕触目惊心的悲剧，这一场场生离死别的灾难，不知让人哭了多少回，流了多少泪，受了多少苦。也许有些人会觉得这样的悲剧不会发生在他身上，有些人没有见过这样的悲剧而不放在心上，但事实就是事实，当突如其来的悲剧降临时，在这个没有后悔药卖的世界，你将何去何从？所以，我们应当合理调整个人状态，时刻保持高度警惕，预防事故发生，给我们，及我们的家庭一个幸福的基础。
二、循规蹈矩，杜绝事故。
“前车覆，后车诫。”古人的智慧教育了我们，前人的经验是我们进步的基础。无数事故的发生，带给了我们无尽伤痛的同时，也留给了我们宝贵的经验教训。通过政府部门的三令五申，煤矿企业的痛定思痛，将这些经验教训总结归纳为例如《煤矿三大规程》、《煤矿安全法》、《习惯性三违三百条》等等规章制度，从而在方式方法上，为我们指明了一条通往幸福的路。当全体职工严格遵守规章制度，完全达到令行禁止，自觉自律，并辅以先进机械条件、技术保障，相信我们一定可以实现杜绝事故的梦想。
因此，我们应当端正态度、好好学习、认真遵守、切实照办。在队组班前会期间，认真学习安全知识，做好每日一题或安全学习文件的笔记。并通过寻根问底、队长抽考、相互提问的形式，将这些宝贵知识由书面形式的笔记转变为主观存在的意识；在工作期间，严格执行“手指口述”工作法，认真履行工作步骤，以一名优秀西山工人的
标准严格要求自己，将烦躁的负面情绪转变为循规蹈矩的程序，对自己工作工种熟悉熟练，并养成严谨细致的好习惯。
循规蹈矩的工作，不贪功冒进，不吊儿郎当，只要我们做到了这些，我们就可以杜绝事故，才有可能在保证安全的同时圆满完成任务，才能收获幸福的果实。
三、互相监督，共保安全。
我们既然选择了西山晋兴，选择了斜沟煤矿，选择了掘进一队，我们就都是这个大家庭中的一员。在这个大家庭里，队组的每个工友都是兄弟，我们共同奋斗在503巷道，一起吃饭，一起洗澡，一起经历了一个又一个的日出日落，一起见证了一米又一米的掘进进尺，一起面对了一次又一次的喜怒哀乐。我们希望所有工友兄弟都可以高高兴兴上班，快快乐乐下班，我们不希望任何人受到任何意外的伤害。
朝夕相处，我们为了各自的梦想奋斗在同一条战线，每个人都有可能犯错，都有可能疏忽，这时，身为战友的我们就更应该做到互相照顾，互相监督。用你的警惕敲响战友的警钟，也许你的一份力就能杜绝事故可能的发生，也许你的一句话就能避免工友可能的受伤。谁也有疏忽大意的时候，这绝不是某某一个人的事。相信对于一个要求苛刻的搭档，一个神经大条的搭档，我们都有自己的选择，对自己负责任的选择。
当然，要做到绝对安全，对于这种生产生活环境复杂，与大自然作斗争的煤矿来说也许并不容易。但我们既然选择了这个高危行业，我们就要有“艰苦创业、埋头苦干、拼搏进取、敢为人先”的晋兴精神，有挑战困难的决心和勇气，有克服困难的信心和恒心。尽管我们
工作以来一直都在一路艰难的跋涉，我们的安全生产也曾有过坎坷，但只要我们时刻谨记“安全第一，生产第二”的原则，只要我们清醒地意识到“安全就是幸福”这个硬道理，只要我们能充分发挥设备技术的优势，只要我们坚定不移地实行严格管理，时刻警惕，循规蹈矩，相互监督，我们实现安全生产就绝对不只是个美丽的梦想。
矿工兄弟们，我们是矿山的主人。特别是我们年轻人，更是新时代的主力军。绚丽多彩的二十一世纪的美好生活在等待着我们去建设，去开创。我们应当珍惜今天的幸福生活，珍惜自己的生命，为了家庭永远的幸福美满，为了今后的幸福美满，时时想着安全，时时记着安全，让历史的悲剧不再重演，让我们的矿山长治久安。
综掘一队 刘志国
2010年12月19日
推荐第2篇：王唤州个人简介
王唤州个人简介
王唤州，男，1943年生于浙江省龙泉县。自幼起与父辈学习铸剑和雕刻，宝剑厂成立初期参与筹建宝剑合社，后期一直留厂做技术工作。
曾参加为毛泽东主席设计制作30寸全银‘‘长锋剑’’赠送给毛泽东主席。剑身刻着‘‘献给伟大领袖毛主席’’及北斗七星和龙凤吉祥图案。后又为，邓小平，杨尚昆，普京，迟浩田，张爱萍，等国家领导人和外国友人设计制作龙泉宝剑。
王唤州为人朴实，任劳任怨为龙泉剑培养出很多弟子和技术人员为龙泉剑做出很大的贡献。
推荐第3篇：自在飞花唤梦醒
自在飞花唤梦醒
——记市初中语文青年教师教育沙龙成立暨“我与课改疑难问题”研讨活动 就在那个春日，期待会开。 就在那个春日，守望花开。
窗外，绿肥红俏正相宜；窗内，援疑质理斗芳菲。
一群有理想的人，30颗年轻的心，这些曾经孤军奋战的人，今日紧紧地靠在了一起。原本平凡而孤寂的旅程，顷刻间变得如此赏心悦目，光彩照人，从此不会“因为孤单，躲进阅读；因为阅读，更加孤单”（黄克剑）。我们共同的精神家园，我们的学习共同体——宁波市初中语文青年教师教育教学艺术沙龙，就在这春意融融的午后，就在这整洁雅致的明楼中学，成立了！没有鲜花，笑靥如花；没有欢呼，掌声雷动。在张霞儿老师温情款款的话语中，我们感受到了提灯者奖掖后学的拳拳之心；从刘飞耀老师激情洋溢的言说中，我们发现了求索者希冀同道的热切之望；还有陈菊飞老师，还有干红姿老师„„只有熠熠生辉的思想才能滋养成长的心灵，只有熠熠生辉的思想才能增添人格的力量，只有熠熠生辉的思想才能照亮教育的前程。古人云，内美天工，修能人力。如果没有后天的博采众善，自我约束，锻炼完善，就不可能成为有用的人。我们责任在肩，我们深知有味人生苦后甜。
教育的真正的目的就是让人不断提出问题，思考问题。在接下来的“我与课改疑难问题”分组研讨中，四个小组就讲学稿、辨体中寻求教学的通道、口语交际的训练、作文教学的批改困扰、文言文字词教学的趣味性等等热点，各抒己见，相机深化，奇思时现，妙语迭出，思想的矿石迸射出灿烂的真理之花。海伦•凯勒说，当一个人感觉到有高飞的冲动时，她（他）将再也不会满足于在地上爬。此时，我们有高飞的冲动。
究竟今后的切磋培训会给我们留下什么，我们不用去想。我们知道，它不应是一个简单的结论，也不应是一种具体的方法，而应是一种思维的方式，一种学习的习惯和态度，一种独立思考的精神。我们定会得到这样的结果：有多少颗脑袋，就有多少个答案。我们用行动去诠释教师专业成长的真谛。
今天，正当我们“渴望一个笑容，期待一阵春风”，“而你就刚好经过”，我们恰逢其时，那么就让我们期待下一次的重逢，让我们再一次回响学员李文秀的即兴短诗，因为那是我们的心声：
让我们一起走
美丽的张老师 来，请拉住我的手 带我一起走 学习路上 有你牵引 不再有忧愁
美丽的同行
来，让我们拉起手 让我们一起走 教育的路上 有你相伴 不再想回头
美丽的语文 来，请让我拉住你的手 让我和你一起走 人生路上 有你相随 幸福到永久
（宁波市明楼中学 任红云）
推荐第4篇：《爱》读后感
一个从军十五年的小伙子，就头三年回来与母亲一起过春节，与母亲好好的聚一聚，谈谈心。可春节一过，他便要回到军营，开始他的军旅生涯。
后来，他立了功，被提干成别人的长官。部队锻炼人也考验人，必须要时时绷紧那根力求上进的弦，才能更加出色。到了过年过节时，他总把休假的机会让给那些思乡情浓厚的下属。而自己与遥隔千里的母亲，唯一的联系就是一根颤颤的电话线……而在那些电话当中，母亲一直在鼓励他。
今年，母亲在电话里说想去旅行。而他却没有空，要到明年才行。母亲沉默了一下，说：“明年就明年。”半个多月后，他多次打电话回家，可都没有人接，他心里忐忑不安。着急间，表妹打来了一个电话，说他母亲和几个乡亲一起去旅游了，这时他才平静下来。可当他回家时，母亲的遗像放在桌子上，他读了母亲的遗言后，边呜咽在遗像前……
这里母亲用善意的谎言去“欺骗”自己的儿子，不忍“耽误”儿子，这不正是我们生活中的母亲吗？
在生活中，母亲永远为我们默默无闻的奉献着。在开家长会时，老师重点批评了我，让母亲很尴尬。而我问母亲的时候，母亲却笑眯眯地对我说：“老师说你这段时间表现的特别好，还重点表扬了你，其他的家长都非常羡慕我，你要继续保持哦！”可我却知道，我的名次在班上总是倒数几名，而且表现也不太好，我忍住哭声说：“好，我会努力的。”
在平常生活中，她为了我们，可以不顾一切。一次下雨时，我忘了带伞，母亲为能赶到放学前给我送到，自己却连伞都没撑就直接跑到学校来，放学后，我看到浑身发抖的母亲脸带微笑地对我说：“刚赶到，来，给你伞。”“妈妈，你不冷吗？”“不冷！”我却看到母亲的嘴唇已经乌黑了，身体在瑟瑟发抖。在回家的路上听到母亲连绵不断的咳嗽声，我的心里非常的难过。
这些都是母亲为我们默默的付出，她们用善意的谎言来“欺骗”我们，即使自己生病了，也永远不会对我们吭一声，她们满脑子都是我们，何曾想过自己？
母亲啊！你是荷叶，我是红莲，雨点来了，除了你，谁会为我遮挡荫蔽？
推荐第5篇：春风唤绿满杏林
春风唤绿满杏林
观《人民的好儿女——妙手仁心吴孟超》有感
青浦工商所 余露
看完《人民的好儿女——妙手仁心吴孟超》后，我对这位白发苍苍的老人更为的肃然起敬。
吴孟超，这是一位不需要太多名头去介绍的耄耋老人。一双看似饱经沧桑的“鹰手”，却在五十多年中点燃了数以万计人重生的希望。在吴孟超的身上我们看到了作为一名医生的敬业爱患之心，作为一名科学研究者的勇敢探索之心，作为一名中国儿女的爱国之心。 作为一名医生，在他的手术刀下，已经有13000多条生命从死亡边缘活了过来，其中最大的是88岁，最小的只有四个月。2004年，已经83岁高龄的吴孟超耗时九个小时为24岁的王甜甜成功切除了肝脏肿瘤，其间没有吃一粒饭，没喝一口水。到现在，89岁高龄的他还坚持每天一台手术，他说：“我一个工作不放，临床工作，治病救人的工作”， “只要有一线希望，我们就尽百分之百的努力”，“手术不能盲目赌，必须要知道至少有百分之几的赢才能去赌”，正是这些信念支撑着他，完成一例又一例高难度的手术。这些无一不体现出他爱岗敬业，始终心存患者的救死扶伤的精神。
作为一名科学研究者，他坚持科学探索，大胆尝试，把自己的手术刀挥向了被学术界认为的“死亡禁区”，成功攻克了许多让业界震惊的医学难题，并发明了多项临床医术，二十世纪六十年代初，吴孟超就带领课题小组率先发明了五叶四段的切除方法，打破了肝癌中晚
期患者无法手术的禁忌，这让中国肝胆外科跻身世界先进行列，为祖国的肝胆外科技术发展做出了巨大的贡献。1983年，耗时五个小时的四个月婴儿肝脏肿瘤手术，让全世界为之惊叹！
“苦难岁月是一笔财富，吃苦和不轻言放弃是一个医生最应该具有的品质”，这是吴孟超在回忆起年轻时在马来西亚割胶经历时说过的一句话。在抗日期间，作为一个深爱着祖国的忠诚赤子，本着“救死扶伤，服务人民”的理想， 他毅然从马来西亚回到了祖国，开始学医。他几十年如一日，把毕生精力和智慧献给了祖国，用精湛医术护佑人民的健康。正是这种爱国，爱人民的崇高理想，使他挽救了一个有一个绝望的病人，创造了一个又一个生命的奇迹。 而，对于我来说，作为一名工商干部，一名共产党员，我应该像影片里的党员吴孟超一样，任何时候都把国家、把人民的利益放在第一位，在自己的岗位上从小事做起，点点滴滴地做着每件细小的贡献。愿我们每一个共产党员都能在优秀共产党员先进事迹的感召下，立足自身的岗位，以最有效、最感人的实际行动，展现共产党员的风范。只要人人都献出一份爱、人人都献出一份力，就一定能够让世界更美好。
2012年2月13日
推荐第6篇：内蒙古 四个带头唤新风
内蒙古 “四个带头”唤新风(反对“四风” 服务群众·深
入开展党的群众路线教育实践活动)
《 人民日报 》（ 2013年08月02日01 版）
本报呼和浩特8月1日电 （记者贺勇）“带头开展学习、带头征求意见、带头边学边改、带头攻坚克难。”6月21日，内蒙古自治区党委常委会按照“认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹”的要求，启动了群众路线教育实践活动，通过“四个带头”充分发挥“头雁”作用，带头广开言路、转变作风，带动了全区第一批党的群众路线教育实践活动良好开局。
“带头开展学习”是前提。教育实践活动开展后，内蒙古领导班子先后组织了三次集体学习，并开展了“为了谁、依靠谁、我是谁——我的群众观”大讨论。通过集中学习和交流研讨，切实把思想和行动统一到中央要求和部署上来。自治区领导班子带头学习，推动了各机关学习教育的扎实开展。
“带头征求意见”是途径。教育实践活动怎么开展？各地有不同的具体方式方法。围绕反对“四风”、加强作风建设，自治区党委常委会通过开展座谈会、发放调查问卷、开通12380专线电话、设立征求意见箱和网上邮箱等8种方式，广泛征求各方面意见。截至目前，自治区党委常委会面对面征求意见831人，发放问卷7031份，开展电话访谈4301人次，梳理出4个方面2328条意见和建议。“带头边学边改”是关键。内蒙古自治区将整改落实、建章立制一并推进。根据征求的意见，内蒙古近期将出台提高政府效能、下放行政审批权、压缩“三公”经费、建立领导干部信访接待日等9个方面的制度或意见。
“带头攻坚克难”是重点。目前，自治区38名省级领导班子成员采取“一对一”的方式，分别联系31个国家级贫困县和7个贫困程度较深的自治区级贫困县，并作出不脱贫不脱钩的扶贫承诺，力争到2017年实现现有贫困人口全部脱贫。
推荐第7篇：那一刻,我被唤醒了
【1】那一刻，我被唤醒了
夏天马上就要来了吧，冗长的，昏昏欲睡的，迷幻之夏。
秒针，拖着分针，拽着时针，向时间无尽头的黑暗奔去，我奋力想去追赶，奔跑着向前，可是却只能望着它渐行渐远。
我累了，我想放弃。梦想啊，终究只是想想的。
盯着桌上的一堆考卷，我垂了垂眼，再无了追逐梦想的勇气，身体像是被人抽空了力量，重重地趴在桌上，泪水酸酸的，堵在眼眶中又流不出来，胀得眼睛疼，闭了闭眼，真想这样一直沉睡。
电视发出的嘈杂声音令我烦躁不已，起身郁闷地想关掉，电视中却突然传出一道透亮的声音，撞进我的心脏，唤醒沉睡的梦想。
“夜空中最亮的星，能否听清，那仰望的人心底的孤独和叹息。”
停步驻足，世界是安静的，浸满水一样的安静。心，被歌声填满，一下一下，跳动得厉害。
“夜空中最亮的星，能否记起，曾与我同行，消失在风里的身影。”
那一刻，胸口发紧，所有的情感似滔天洪水决堤前的瞬间一样，异常汹涌，涌进心脏里。放弃，失败，沉睡？还是努力，成功，被唤醒？我想到了歌声背后的那个人。十年，他成功过，失败过，困惑过，迷茫过，他不断蜕变，为了梦想，奋斗，努力，拼搏，所以他的歌声充满了力量与希望。
“我祈祷拥有一颗透明的心灵，和会流泪的眼睛。”
我的梦想啊，追逐了那么久的梦想，本就不应该轻言放弃。即使有黑夜又何妨，总会有一颗星指引梦想的方向，只要不放弃。
“夜空中最亮的星，请照亮我前行。”
那一刻，沉睡的我被唤醒。
刹那，
消失了，那声音；
而我，却被唤醒。 【2】那一刻我被唤醒了
时间像一把无情的剪刀，间断你身上的残枝败叶，一眨眼，已经15年了，学习的繁忙早就淡化了我与亲人之间的感情，但是，在那一刻我被唤醒了。
夕阳洒在了红砖上，我迈着沉重的步伐，机械般的走回了家中，接着就是一句不温不冷的一句：“回来了啊。”我下意识地回答了：“恩。”坐在凳子上，第一件事就是拿出书本。这枯燥的生活使我感到厌倦，唉，这种乏味的生活什么时候是个头啊。就这样，母亲在我心目中成了一个可有可无的人。
但是，一次偶然的疑问，我被唤醒了。
风拂过了我窗前的柳叶，正当我享受着这股清风的时候，一个厌倦的声音爱耳边响起：“吃饭了。”心情再次回到了从前，桌上只有我自己一个人，于是我便埋着头吃饭，餐桌上的我依旧是那么的烦躁，不一会儿，我听见了“咔、咔。”的声音，一抬头发现母亲再剪树枝， 我的心里甚是不解，她为什么要这样做，这岂不是在伤害它吗?母亲看出了我的疑问，她笑了笑，说：“我减掉这些枝叶，是因为它们已经坏死掉了，在这里，它们只会与那些好的枝叶抢养料，所以才减掉它们。”说完，母亲又拿着那把剪刀小心翼翼的剪掉它们。透过夕阳的照射，我仿佛从母亲的眼中看出母亲的寂寞和痛苦。
那一刻，我被唤醒了，母亲的所作所为不就如同那把剪刀吗?她那一次不是小心翼翼的去修剪我这棵还在成长中的树啊?我吃不下了，放下碗筷，拿着它们走进了厨房，没错，那是我第一次刷碗。
回到房间，发现在我的作业本上多了一片叶子，明明是那样的翠绿，却被清风吹了下来，是啊，母亲不就是唯恐我变成这片叶子吗?当我再看见母亲时，我发现母亲的眼角仿佛有着一滴泪水，那时，我的心像针扎的一样疼。
就在那一刻，我彻底的醒悟了，母亲，感谢您用那双辛勤的手唤醒了我。 【3】那一刻，我被唤醒
流连美景如画，却不如驻足心间。景色成像回忆，不胜刻印心上。那一刻， 我被唤醒，那一刻，永驻心田。
如今，世人多爱欧美如画风光，流连现代高楼大厦，而我却独爱中华古色， 驻足古老石壁前。
骄阳似火，炙烤广袤大地，风沙席卷，泛着金黄色的光芒。行于大漠上，遥 望天地间。远远地，莫高窟隐于其中，如一尊佛，身着金色袈裟，静立于此，坐 观这千年的繁华与衰落。
模糊愈见清晰，走近，走进。厚重的石壁上那飞天的画作映入严重，那张扬 的色彩带你重返昔日辉煌，
耳畔讲解历史，心回昔日繁镜像。驼铃叮当，风声沙沙。蓝天，骄阳，商队， 石窟，天地间映衬着繁华一片。彼时画作，色彩浓艳，飞舞的线条勾勒出人们心 中不竭激情。心不由为之牵扯，亦是澎湃着一腔热血。
蓦地，驼铃不再，重回冰冷。眼前再现残花，我恍是看那昔日鲜丽的色彩画 作点点砂砾随风而逝。伸手，试图挽回，却空余手心冰凉。风沙席卷带走无限繁 华，大漠寂静一片，空余点点凄凉。
耳畔，人们热闹观赏，在我眼中却是凄凉。此时，眼底，满是惊恐与哀痛。
痛？痛！时光飞逝，繁华为砂！悔？悔！古老瑰丽，悔不能守护。恨？恨！恨这时光无情，风雨冰冷。
那一刻，我被唤醒。中华的热血蓬勃而出。望长城，千里壮观，沧桑历史。为何？变为方砖卑微！观山佛，神圣庄严，巍峨壮丽。为何？变为打趣留念之处！古老中华，文明结晶，而今却只是人们眼中观光炫耀。华夏儿女，怎能不痛？不悔？不怨？愿化为亘古的一砖一石，只望撑起这中华的迤逦！
那一刻，我被唤醒，为中华之史，为华夏之荣！ 【4】中考满分作文评点：《那一刻，我们毕业了》
[笔者评点]：这是一篇写的很精致的考场作文。有以下几个特点：1.文笔优美，表达了一种很恬静的心情；2.善于运用景物描写表达自己的心情；3.叙事笔法很有艺术性，即：不是直接的平铺直叙，而是采用概括性的叙事，在叙事中抒发情感的方式，是目前优秀作文比较流行的一种写法；4.心理描写很真实，写出了初中毕业生对初中生活的真实的留恋与怀念之情。
这篇作文很值得我们带领学生揣摩。
附：作文
那一刻，我们毕业了
它们在哪里呀，它们还在开吗?我们就这样，要在木棉花的季节走出初中的大门。
——题记
我们的摩天轮已停下了（把紧张的生活比喻为“摩天轮”很有新意），一千多个日日夜夜，换取的是高中的更广阔的学习天地，却为何仍留恋格子里的春天（表达优美、有创意。）?
啊，再在校园里走一走吧……（表达一种留恋与怀念）
木棉花总在新生来的时候与老生毕生的时候开放，满目的艳红，灼灼其华，仿佛我们用汗水与心血祭奠的青春，一去不返。（青春的语言很能打动阅卷教师的心。）树下刻着谁和谁的名字，承诺着“友谊长存”的誓言，却还不明白一辈子的约定是多么奢侈。曾经手拉手地畅谈心事，却可能终究抵不过拉着行理箱在校门口你往右走，我向左走。
操场静下来了，往日与同学们的呐喊声、加油声收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水顺着叶子的脉络滴下，有多少件心事还来不及分享?有多少个公式还来不及默写?有多少个面孔还来不及铭记?随着“咔嚓”一声，毕业照上呆呆（用词准确、形象，也表达了此刻的心情）的笑脸为一切画上了并不完满的句号。
此刻，只剩下一些模糊的粘稠的丝网缠绕着心扉。教室讲台上的座位表是否成为解锁的密码?在老师眼皮底下的“恶作剧”偷走了我们多少的窃喜与害怕?厚厚的书墙，埋葬了我们多少的操场梦想?把你的背景剪成窗花贴在心上，朋友，这样还会把你忘记吗?当记忆被岁月一点点漂白，一点点磨平，是否会再也叫不出你的名字?（概括性的叙事，优美而生动。）
骂了三年的饭菜如此成了习惯的美味，为了吃上鸡爪，还能不能容许我们插队呢?精彩的电视节目总在最高潮时被关掉，随着一阵嘘声，人群逐渐散开，一圈一圈地消失。饭堂的阿姨叔伯还是那么粗鲁地对待下一届学生吗?为什么我现在脑中记住他们的却还是某一天多给了一碗紫菜汤时的温柔呢?（学生眼里的生活，有趣，更有情。能引起阅卷教师对学生时代生活的回忆与共鸣。）
……
过去了，结束了，该散场了吧?
风筝总会飞远，但它的线头留在了地上;炊烟总会飞远（比喻贴切），但它的源头留在了屋里;我们总会飞远，但脚印留在了母校的剧场……
不该悲伤，因为我们在成长。（虽然有些伤感，但主题积极向上。）
那一刻，我们真的毕业了。（照应题目，思考严谨，这是每个考生都要注意的。） 【5】那一刻，我被感动了
每个人的心中都有一片神秘的夜空，有许多精彩的瞬间如流星般划过苍穹，转身消逝。我的夜幕中，有一颗星星被我定格在那里，因为它的美丽、灿烂，令我深深感动。
第一次听说她是在和同伴玩耍的时候，朋友不经意间提起的，她说有这么个女孩儿，因为是个姑娘，从小就被父母遗弃了，一直跟着奶奶生活，如今长大了，父母却不闻不问，奶奶只好带她拣一些易拉罐等可以换钱的废品，以维持生计。听到这里，我的脑海中显现出一幅画面：一个老奶奶身后跟着个小女孩儿，推着一辆破旧的三轮车，小女孩儿低着头，两只手绞在一起，缓缓的蹭到一位叔叔或阿姨的身边，迅速捡起他们脚下的空瓶子，飞快地跑开。偶尔抬头望望人们，那张脸像暴风雨前的天空，阴沉沉的，没有一丝生机，表情呆呆的，露出自卑的神色。眼睛里蒙上了一层灰一样，缺少了儿童的天真烂漫。目光刚刚触到周围的人，又迅速移到了自己的脚下。想到这儿，我心间涌出了对小姑娘的同情，又听到朋友说：“若这样的命运降临在我身上，还不如一死了之呢。”心中不免落得一阵感伤。当时朋友只是当做故事讲的，事后我也就渐渐忘却了。
那是一个晴朗的日子，朋友约我外出散心，我们坐在公园的石凳上，谈天说地。突然朋友对我说：“看到没有，那就是我跟你提起过的祖孙俩。”我顺着她手指的方向看去，果然有一老一小在弯腰捡着东西，身后不远处停着一辆装满废品的三轮车。一切如我预想的那样，我正寻找着我脑海中的那张脸，一个稚嫩的银铃般的声音在身后响起：“姐姐，你们的空水瓶还要吗？”我转过身，看到的却与我预想中的截然相反，在我眼前的是一张天使般的脸庞。她指指我们手中的塑料瓶，朋友把瓶子递给她，她的眼中露出了一丝笑意，像一缕阳光射进我的心间，荡起层层涟漪。那双眼睛水汪汪的，像是初春的茸草，归来的新燕，含苞的花骨朵，充满了活力。看着她的眼睛，使人有一种拿柳枝拍打溪水的清新脱俗，仿佛忘记了一切杂念。
“谢谢！”当我回过神来，她已伴着这句话跑远了，望着她蹦蹦跳跳的背影，我心中不禁生出了一种莫名的感动，或是因为她积极向上的精神，或是因为她乐观开朗的态度，又或是她那春风般的笑容和流水似地眼睛。从那以后，每当我遇到坎坷时，总会想到女孩儿与我目光相视的那一刻，它给予了我自信和面对一切困难的勇气。
仰望夜幕，那颗星星依旧光鲜亮丽；回想那刻，我真的被深深感动了！ 【6】那一刻，我不再孤独
爱可能是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的岩石；爱可能是温馨的，犹如花香，丝丝缕缕，泌人心脾；爱还可能是无声的表达，就像黑暗中的束束灯光。而外公的爱却是那淡雅芬芳的茶。
自六年级以来，我一直住在外公家，岁月的流逝带给我太多的孤独的感觉，使我萌生了想回到家乡去的念头。“放暑假了啰！”我高呼，因为我马上可以回家了。那天，风摇曳着树，一片片调皮的树叶落入河水中，那起伏的涟漪带走了我的烦恼，小鸟那悦耳的歌声如柳枝撒下的清露，洗净着我的心，外公要送我去车站，他艰难地迈着在车祸中受伤的脚，那一路上，我们并没有太多的话语，只是默默的走着，我看得出外公好几次好像有话要对我说，可是到了嘴边又咽了回去。外公的脚步好缓慢，可终于还是到了车站，我坐上车，从车窗外望着年迈的外公，他头上戴着一个灰色的头巾，那浑浊的眼里透着一丝难以觉察的希望。脸上的皱纹密密麻麻，他的脚有点跛，我望着苍老的外公，陷入了回忆之中。
“蓉蓉，快，你外公被车撞了，在医院。”妈妈焦急地说。什么？这犹如一个晴天霹雳打在我的头上，外婆也为之一颤。我们赶忙跑向医院，医院的一切都是那么白，白的恐怖，因此我并没有进去看望外公。爸爸从病房出来，手中拿着两个烤饼和一包糖，向我递来，说：“蓉蓉，这是外公带给你和弟弟吃的。”那时，我再也抑制不住，泪水拼命地涌出来，“吧嗒”地打在手上，打在烤饼上，外公是要把烤饼和糖给我和弟弟吃的，他可能在想，我的孙儿一定很爱吃，那两个小馋猫望着这东西，一定会乐开花的，却没有料到不幸的车祸打破了他的想象。
天啊，我在做什么？我的离开只会给外公他们带来更多的寂寞。外婆此时又在干什么呢？我想，她此时肯定在偷偷地流泪，然后在外公回来前擦干她的泪水，用笑容藏起她的孤独。 外公的嘴角动了，“蓉蓉……什么时候回来？”他悄悄地拭去那已流出的泪水。尽管动作是那么隐秘，却还是被我看见。我不仅看见了他的泪，还看见了那浑浊的双眼中的不舍，以及爱与希望，我呆住了，泪水从我脸上滑落，那懊悔的泪把我的心打得很痛……
我推开车门，冲向外公：“外公……我……我不回去了。”外公笑了，那苍老的脸上的笑才是我所渴望的吧！我搀扶着外公走上了回家之路……
蓦然回首，我看到那孤独顿然化作一道彩虹，悬挂在湛蓝的天空中，我知道，那一刻，我不再孤独。
【7】那一刻，我们破茧成蝶
科技中学初三（2）班
张惠如 [指导老师：陆豪] 破茧成蝶是一种挑战，只有在战胜了那层茧后，才会有重获生命的欢愉与快慰。
——题记
在这个世界上，每个人都有自己的梦想，正是因为有了梦想，才会有拼搏的动力，才会有挑战层层困难的惊人决心。两年前的北京奥运会上，刘翔因伤退赛，然后两年后的广州亚运会上，那个“栏上飞人”又重返赛场，为了梦想，飞奔，一路飞奔，终于实现了梦想，夺得了冠军，相信他这惊人的成绩背后，应该是承载许多的汗水与说不出的艰辛吧！这是不容质疑的。试问有谁能够在整天无所事事的情况下，取得惊人的成就呢？
就拿那幼小的、蠕动的毛毛虫来说吧，如果没有他们持之以恒夜以继日地努力啃咬束缚自己的那层茧的话，那么它们又怎么能够完成生命质的飞跃，长成翩然起舞的蝴蝶呢？是它们的梦想，是它们拼搏的动力，是它们惊人的决心和勇气使然，也许是因为它们深刻认识到了“物竞天择，适者生存”的道理吧，所以，在它们艰难地努力并获得成功的那一刻，它们才能够成功地破茧而出，成为一只美丽的蝴蝶。
作为毕业生的我，此时身坐考场，百感交集，回想初中两年半的生活，有哭，也有笑，有泪，也有歌，曾为一道道难题沮丧过，也曾为一次次考试失利而泪流满面过，但我坚信，只要在接下来的日子里，无论有多难，有多苦，竞争有多激烈，但只要迈着艰难的步伐坚持下来，总会迎来胜利的曙光。
昨天的失败，成就今日的辉煌，三年的一次次失败，我毫不气馁，三年的一次次成功，我毫不骄傲，在此基础上，我总结出了一条条宝贵的经验和教训，并收获了成功的硕果，这点点滴滴的成果难道不是我今天能够坐在这里胸有成竹地答卷的块块基石吗？
说来也巧，在我答完考卷的那一刻，偶然向窗外一瞥，竟见两只骄傲的苍鹰在天空中翱翔，虽然不是弱小的蝴蝶，但苍鹰不也一样吗？在它幼小的时候，它们艰苦地训练过飞翔，也曾遭遇跌落山崖的危险，也曾遭受凄风苦雨的打击，但他们终于成为天空的主人，它们也经历了另一种形式的“破茧成蝶”。刘翔的失利，毛毛虫的蜕变，幼鹰的滑落山崖，人生中的失败……，所有的这些都是一种考验。
记得孟子说过“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，孟子在两千多年前就告诉我们要经得起人生的考验，是的，我们每个人都会遭遇挫折，经历人生的低谷，甚至对于我们个体的生命而言，我们也常常会被自己的所作所为缚上一层层厚厚的茧，但我们为了成功就必须“破茧而出”，就必须去战胜自我，虽然经历这一过程是痛苦的，但对于一位为实现梦想而拼搏的志者来说，这实在又是一种必须的考验。
【点评】本文写出了真情实感，将战胜自我，迎接挑战，比喻成另一种形式的“破茧而出”，小作者能巧妙运用比拟的手法将文章的主题进一步深化，这是难能可贵的。的确，写作就需要有更新颖的角度，最怕拾人牙慧、人云亦云，构思的新颖巧妙能吸引读者的注意力，这样文章的可读性就加强了，取得的效果就更好了。 【8】破茧••成蝶
厦门一中初三（14）班 连祎恒 [指导教师：肖珊]
即使寒风阻断了春天的脚步，却无法拒绝冬日尾声里的第一只碟。 ——题记 结茧
一只青绿色的毛毛虫在一片枯枝的围绕中吐出细细的银丝，一点点将自己拖向一个紧闭的、黑暗的、漫长的世界。在微弱的阳光下，那一个小小的茧闪着明亮的银光，但是在一片无声的寂寥中，毛毛虫却丝毫感受不到。
伤病的困扰，痛苦的表情，落寞的背影。刘翔背着太多太重的负担，沉浸在巨大的失望之中，避进了自己的包围圈。 蛰伏
毛毛虫在寒冷的黑暗中无声无息地发生着天翻地覆的变化。阳光试图透过丝丝缕缕的空隙，想搜寻毛毛虫的踪影，却被那个坚实的茧结结实实地挡在了门外。
翔飞人逐渐消失在了我们的生活中。他怎么样了？身体还好吗？
这些都是未知数。
但是我们同样不知道，他在这一片销声匿迹的背后做着怎样的努力。
我们当然也不会知道，一个全新的翔飞人即将从此诞生。 破茧
清晨，盈盈的露水挂满了这个厚实的茧，在阳光下熠熠生辉。一滴调皮的露珠顺着银白色的滑梯往下溜。突然，不见了。原本紧密的茧被撕开了一个小洞。一根黑色的、短小的触角在空气中急切地舞动着，想要探寻初春的气息。一点，一点，茧开始不断地摇晃起来。
一个新的生命即将到来。
“第6道，中国，刘翔！”全场一瞬间沸腾了。闪光灯“噼里啪啦”地疯狂闪烁着，照向刘翔那张棱角分明的脸。他把左手食指轻轻贴在嘴唇上，向全场观众示意。鼎沸的赛场一下子鸦雀无声。刘翔深吸了一口气，一跑到了跑到前，弯下腰，做好了起跑的姿势。
“砰——” 成蝶
那个原本坚不可摧的茧刹时间裂成了两半。一只疲惫不堪的蝴蝶轻轻地立在了残留的半个茧上。它，早已经不是原来那只青绿色的毛毛虫了，他已经在那一片无声的寂寥中蜕变成而来一只五彩斑斓的花蝴蝶。那双覆盖着银色鳞片的亮黑色的翅膀在阳光下闪闪发光，粉红色的花纹成为了它最骄傲的印痕。“哗——”，它在一片灿烂的日光下展开了那双美丽的、绚烂夺目的翅膀！
这是初春里一朵盛开的花。
“加油，加油！”在整齐的呐喊声中，刘翔坚定地一路飞奔。他轻盈地跨过了一道又一道栏。近了，近了！10米！5米！刘翔冲过了终点线！ 第一，他是第一！13秒09！
翔飞人像在雅典奥运会上那样展开了双臂，奔跑着。 就像初春里的那第一只蝴蝶。
冬日里漫长的太久的等待，终于在那一瞬间绽放。„ 终于。破茧成蝶。
【点评】本文词雅文练，辞意从容。富有诗意的选材，隽永清新的语言，生动细腻的描写，令文章文情并茂。可贵之处在于，运用借物抒情，托物言志的手法，挖掘出了材料中的深刻内涵；同时运用片段式的结构，不落俗套，文气充沛。 【9】雨后的那抹彩虹
人生充满着机遇与挑战,正如登山,有高峰就有低谷。而低谷之后的高峰，也因着攀登过程的曲折，而愈发光鲜夺目，亦正如狂风暴雨后天边悬挂的那座彩虹桥，那样的美丽动人。
在那群雄争霸的年代，是他用独有的旗帜，让后世为之赞叹。“苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”从吴国被赎回后的勾践，日日品尝苦胆，告诫自己“你忘了会稽之耻吗？”他屯兵操练，只为一雪前耻。终于在那天，战鼓擂起，越甲以势不可当的进攻迅速消灭吴国时，他才得以释然。在那段不堪回首的岁月里，他没有沉沦，而是在逆境中愤然而起，超越自我，雨后的那抹彩虹，正是他自强不息的写照。
当代著名作家史铁生，用他的一生谱写了一阕自强的壮歌。他21岁时瘫痪，中年患上尿毒症，59岁的生命里有将近40年在与病痛作斗争。他曾自嘲“职业是生病，业余是写东西”，在我们看来，他的一生难称幸福，罹患残疾，病痛缠身。可是我们看到，史铁生始终在逆境中求超越，于困苦中寻转机，他笑对人生。在这过程中，他也迷茫，他也追问，但他在这不断的抗争中崛起着，超脱着，最终寻到了生命的意义——活着去爱。困难击不倒他，命运绊不住他。他挣扎着，无论生死，都用生命诠释爱。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，唯有在困境中自强不息的人，才能成为百花中最幽香的一朵。雨后的彩虹，连接着过去与现在、脚下和远方，那是自强的印记。
冰心说：人们总是惊羡花儿的美丽，却不知道现时明艳的背后，是一段布满荆棘的路。如今在赛场上飞驰的刘翔，因伤退赛后，承载着鲜为人知的压力。或许他也犹豫过，但却没有放弃，终于重新在赛场上证明了自己的实力。不经风雨，难以成树；不经百炼，难以成钢！一个人在社会这架算盘上只是一颗珠子，他受命运摆弄；但在人生这架算盘，他就成了拨弄算珠的人。时间、精力、才华、学识，一切都成了可由他支配的珠子。一个人很难选择环境，但他可以利用环境，自强不息，最后化不利为优势。
一个对自己有信心、能充分认识自己的人，一个遇到困难时不悲观、不自弃的人，一个敢于承担责任把成败得失、荣辱归于已的人，才是真正的自强。自强是一种精神，一种信念，一种境界。唐代诗人李咸说：“眼前多少难甘事，自古男儿当自强”。自强不息是对人生的态度，是对社会的责任，是人生路上不可或缺的品质。暴风雨固然可怕，可是拥有一颗自强不息、超越自我的心，便能满载一船星辉，收获一片金黄，天边的那一弯彩虹也会更加绚丽动人，不是吗？ 【10】打开心窗
见惯了满月风华，圆满无缺，那一弯弦月却以睿智的空缺，让孤独者窥视人生的真谛；观遍了浩瀚沧海，广袤无垠，那一涓细流却以灵动的渺小，让失意者探寻生命的奥秘；识尽了喧嚣红尘，繁华喧嚷，那一扇却以沉默的清新，让思想者顿悟心灵的深意！
运动健儿刘翔，以“飞人”之称叱咤于群英荟萃的体坛，用矫健的步伐和惊人的速度飞跃一道又一道的跨栏，虽只身一人，却有“马作的卢飞快”的豪壮气势，引得观者大为欢呼，为之喝彩与欢呼！你是否羡慕他的成就？是的，他在赛场所向无敌，万人敬仰，但你可尝他背后的辛酸！2008年的因伤退赛，可谓是一石激起千层浪，他的支持为他加油，替他担忧，但也有些风言风语，也不免有冷嘲热讽！他独自承受着伤痛的折磨，人们的指责和抑制着自己内心对比赛对胜利的渴望。他打开了上帝为他开启的那扇窗，那看似沉默、老旧的木窗！或许他迟疑过也犹豫过，是否掀开这满是灰尘的窗台？然而他做到了，吱吱的开窗声慢慢响着，投射进来的是万缕阳光，照亮了他的心房，远方则是暴风雨后的彩虹，自然的清风与花香扑鼻而至，他沉醉于这里的盛景，淡忘了忧伤！
当他重拾信心，装着满腔热血重回赛场，阳光更加灿烂，呼声依旧精彩，风儿般的飞跃再次映入眼帘，他再次创下奇迹，依旧造就辉煌，110米栏三连冠的光芒永远在他的头顶闪耀，他的激情也就陪伴着窗台那盛景飞扬！
一弯弦月。而有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；一涓细流，才能汇聚“悠悠，不尽长江滚滚流”的壮志豪情;然而一扇木窗的开启，一扇心窗的开启，是会给心灵插上飞翔的翅膀！飞过“长烟落日”的落寞无奈，飞过“花落断肠”的悲伤无限。
打开心窗，飞吧！
推荐第8篇：唤得春风育桃李
唤得春风育桃李 倾将深爱铸师魂
——记麻城市夫子河中心学校麻坳教学点教师尹成辉
麻南重镇夫子河边陲的大山深处，群峰夹峙的十里长冲尽头，与罗田接壤的黄麻坳教学点，有一位人尽皆知的“哈主任”。“哈主任”其实并不哈，是因为他曾在本村小学当过教导主任，做事又舍命卖力，有时卖力到人们所说的“苕”，所以人们叫他“哈主任”。随着布局调整，原来的山村小学不复存在，教导主任自然也卸任了。但因为他从教35年来，几乎年年担任班主任，一个人“包班”的时间竟连续长达十年之久，即便不是教导主任，也是班主任，反正都是主任，所以这个称呼便一直延续至今，由于叫习惯了，就是学生，有时也有叫他“哈主任”的。
“哈主任”真实姓名叫尹成辉，今年54岁，也许是出生在那物质极度匮乏的年代，也许是长期满负荷的工作，他那精瘦的身躯，佝偻得令人担忧，瘦削的脸庞，两腮突然凹进去许多，目光也显得有些浑浊，脸上的褶皱纵横，像揉搓过的稿纸，咋一看与实际年龄老了不少。这个听似有些诙谐的称呼，却蕴含着山里人对他的由衷钦佩与质朴的褒奖，因为这个“哈”字源于他对事业的执着，对工作的狂热，对校园的眷恋，对讲坛的痴迷。殊不知，作为一个教育工作者，对学生的执着，对工作的狂热，全由一个“爱”字之使然。纵观尹成辉同志35年的工作经历，探求他在班主任工作中付出的心血，不难发现唯有对学生的“哈爱”方能诠释其真正的内涵。
一、心系孩子，是爱的选择
1978年，尹成辉同志因高考5分之差与大学失之交臂，回到了大山深处的家——夫子河镇熊家沟村。经历了几天闭门不出的落榜沮丧之后，他随村民一起参加集体的生产劳动了。日出而作，日落而息，开始了他对社会的涉足，对生活的体验，也渐渐萌生了他对人生的第一次选择。
田间劳作时，邮递员徒步送来了一周来的报纸，有人提议：让我们高中生“秀才”给大家读读，看看国家有啥新的政策，今后的报纸都别拿去包东西了，让大伙了解一下国家大事。毫不夸张，那年代的穷乡僻壤，像他这样正儿八经经过“*”后恢复高考的读书娃的确是凤毛麟角。和他同龄的人大多斗大的字识不了一箩筐，更不要说老辈了。
午间歇荫，左邻右舍时不时有人拿着远方寄来的信件求他帮忙念念，他开始体会到山村文化的落后。夏夜纳凉，他喜欢到村头大枫树下跟孩子们逗乐，给他们讲故事，出一些数字题考考他们。他一到，孩子们便围上来，有的满脸稚气地问天上的飞机是哪儿来的，山外里还有人家吗？也有的拿出学校的课本，要他教不认识的字，算不出的数学题，有的则拉着他的手要他讲故事教唱歌，他反正是有求必应。
日子长了，那些孩子对他格外亲近，一天没去，他们便找上门来，前呼后拥，在他眼里，这些孩子越来越可爱，一天不见也觉得像缺少点什么。一天，他给孩子们讲完牛郎织女的故事后，一个虎头虎脑的男孩冲着他神气十足地说：“辉哥真了不起，什么都知道，我长大了也要去考大学。”一个小女孩有点胆怯地说：“辉哥，你别去考大学了，就留在学校教我们，好吗？”“对，辉叔（哥），给我们当老师吧！”一群孩子齐声附和。望着他们那一双双天真无邪而又充满渴求的眼神，他答应了孩子们的请求。“好，下学期开学，我就去当你们的老师。” 他把这个想法告诉了时任村干部的父亲，父亲有些吃惊，说什么也不同意：“当孩子王有啥出息？你们毕业班班主任来信了，让你下学期去复读！”可是，他的确有些舍不得那群山里娃。父亲拗不过他，只得作出让步，“不去复读也行，山里的织布厂，要个会计，我已经请示了领导，你明天就去报到。”
“不！”一个简单而坚定的回答，让父亲无奈地摇摇头说：“你真哈！” 第二天，他卷起铺盖，怀着对那些山里娃的挚爱，到村小学去报到了。
因为爱，才选择了一个需要爱的特殊职业，从事这样的职业，必将是用爱来描绘人生的轨迹。
二、情结讲台，是爱的奉献
35年的教师生涯，尹成辉同志几经调动，足迹几乎踏遍了夫子河镇，而每一次调动都是因为学校师资紧缺，35年几乎年年担任班主任，更令人不可思议的是其间连续一个人包班的时间长达十年之久，地域跨熊沟、静山、芦河、麻坳、土库等多所小学。主观上是他为人忠厚，工作负责，对学生充满无微不至的爱。正所谓“听话的耕牛活儿多”，他无论走到哪里，总也改变不了他“听话耕牛”的角色和“活儿多”的现实。他深知每一次调动都意味着一个别人挑剩下的烂班在等着他去接受，但他无怨无悔、欣然服从。因为他对班级的每一个学生都能倾注自己全部的爱。爱，像春风，可以让悲观的学生扬起奋进的风帆；爱，像冬天的炭火，可以温暖学生孤独的心灵；爱，如磁石，可以收敛学生无羁的行为。爱，似轻柔的泉流涓涓流淌在班主任与每个学生的心田之间，形成一种强烈的心灵感应，产生强烈的情感效应。无论什么样的差班，在他爱心的感召下都会迅速地转化为好班；无论什么样的差生，在他爱心的震撼下，都会服服帖帖。即便不能成才，也能成为一个方方正正的人。
每一个孩子他都视为己出，每一个学生的困难他都视为自己的困难。在那教育高收费的年代，即使两三百元的学费，也会难倒一个地地道道的庄稼汉，也会导致一个学生失血。为了让那些家庭困难的学生顺利完成学业，他不知为班上多少学生垫付过学费。也不知垫付过多少学费，记了帐的和未记账的，还了的和未还的，反正那本发黄的账本他都几年没翻过。2010年的教师节，他收到了一份特殊的礼物——一张800元的汇款单，上面附言道：“尹老师，教师节快乐！20年前，你给我垫付了400元学费，至今未还，今我的孩子又成了你的学生。在这个特殊的日子里，寄上800元，请笑纳。”其实每年年关总会遇到主动上门道歉的已为人父的学生，看着那一双双充满歉意的眼睛，他总是真诚地说“看着你们出息了，我就高兴，当年垫点钱也值。”
1990年秋季学期，他任四年级班主任，班上一名叫夏峰的学生，因成绩不好而厌学，常常不到校，他每次都利用晚上的时间摸黑走山路上门做工作，但这个孩子性格倔强，每次去他都碍于老师一片苦心，当面答应下来，不几天又不来上学，后来当他得知尹老师冒着刺骨寒风，踩着冻硬了的积雪去邀他，让自己6岁的儿子一个人睡在半山腰上的学校那空荡荡冷冰冰的房子里时，他声泪俱下的说：“尹老师我以后绝不辍学，不让老师再为我操心！”
2011年秋，在芦家河小学任五年级班主任时，班上的一名学生邹良元成绩优秀1234567，但父母都长年在外打工，家里只有他一人，每天早晨起来煮好一天的饭，炒好一天的菜，吃完上学自习，中午、下午回家吃剩饭、剩菜，有时菜也没有就拌点生盐吃，久而久之，他发现孩子脸部、脚背浮肿，便把孩子带到医院一查是急性肾炎，医生嘱咐除了药物治疗外，生活上注意改善调节，更不能吃食盐，他二话不说，每天陪孩子回家，帮他弄饭，调配菜食，有时晚上就和孩子睡在一起。其父母得知消息后赶回家哽咽着对尹老师说：“你真是孩子的再生父母啊！”
2012年秋，尹成辉同志再次调现在所处的麻坳教学点，全点32个学生，学前班、一年级、二年级三个年级，两个教学班，只有他和另一名代课教师两个人，于是点长、班主任、科任教师、生活教师、保育员具栓一身，每天除上课、备课、批改作业，还要负责孩子的吃喝拉撒，早上第一个到校为学生开门，放学后等最后一个学生被接走才离开，且不说为学生打扫卫生，烧开水、打营养餐，就是帮学生上厕所擦屁股他也没少干。尽管工作负荷重、压力大，但他始终没有放松班主任工作，随着社会的进步，家长素质的提高，给教师、班主任提出了更为严峻的要求，不能有丝毫懈怠，他除了全力照顾学生的生活，同时更加关注这些留守儿童的心理状况，及时走访与家长沟通。有一天，班上的一名小女生上学后一直郁郁寡欢，闷闷不乐听讲心不在焉，经了解才知道，孩子今天过生日，在外打工的父母走时承诺过生日一定带个大蛋糕回来祝贺，可现在还不见人影。尹老师二话不说，自己掏钱买来几个鸡蛋，吩咐厨房用大盘子蒸上，开饭时他把热气腾腾的蒸鸡蛋糕端上了餐桌，并作了个简短的致词：“同学们，今天是尹彤同学的生日，大伙儿祝她生日快乐吧！”同学们欢呼雀跃，唱起了生日歌，然后一起分鸡蛋糕，尹彤同学脸上立刻由阴转晴，灿烂地笑了，看着孩子们开心，他无限快慰。事后家长亲自到学校对尹老师感激的说：“尹老师，谢谢你为孩子过生日，你比我这个做父亲的还尽职啊！” 就这样他时刻想着学校，时刻想着班上的孩子，却很少想到自己，长时间超负荷工作，身体日惭消瘦，经常咳嗽及喘不过气来，隔壁的同事常常在半夜里被他剧烈而又压抑的咳嗽声惊醒，学校领导多次劝他去医院检查治疗，并聘请教师为他代课，但每次他不是婉言谢绝就是借故往后拖。无奈之下，下个学期不安排他任何课程，几乎是勒令他休息治病，这一招确实受用，他总不至于去跟别的老师抢课了，他才极不情愿地回家治疗休息了一个学期。可新学期开始他听说曾经工作过的麻坳要设教学点，又主动请缨并以“那儿曾工作了几年，情况熟，派个生手去，不如我去！”为理由返回工作岗位。
不料，去年岁末的一天，天气寒冷，气温陡降。由于感冒又咳嗽不止。实在支撑不住，趁周末放假，在妻子的陪同下，到市人民医院检查。结果是感冒引发的双肺感染性病变，双侧慢支管并引发肺气肿。医生建议立即住院治疗，妻子刚准备办手续。他却不同意，妻子责怪道：“住院费可以报销，又不要你掏钱，向学校请个假，又不扣你工资。为什么不住院？” “我住院，那点上十几个学生怎么办？他一方面说服妻子，一方面恳求医生给他开药回家，慢慢治疗。”望着妻子埋怨声中渐渐远去的身影。想出是此案不少人为了早点休息小病大养，
无病呻吟，医生无不感慨地摇摇头：“这人是不是有点哈。”
“吃的是草，挤出来的是牛奶血。”这是尹成辉同志几十年辛勤工作，默默奉献的真实写照。撒向学生都是爱则是他班主任工作的主弦律，质朴中蕴含着真情，平凡中彰显伟大。
三、誉载一方，是爱的收获
35年，粉笔染白了他的头发，当年的矛头小子，变成了憔悴的额老头。交出的雪上一拨又一拨，角尺的学生大多出人头地，腰缠万贯，而他依然家徒四壁，两袖清风。就连惟一的儿子，虽然幼时聪明伶俐，但由于他一心扑在工作上，无暇顾及，初中未毕业就辍学了。但尹老师无怨无悔。
能行春风，必得秋实。他得到的不是自己的物质财富，而是社会的广泛赞誉。桃丰李硕的精神财富。在十里长冲的村村寨寨，“哈主任”的名字童叟皆知。如今都改口称“好主任”了。
“这位尹老师，对学生很关爱，心细的想个老妈子，孩子放在他班里，放心!”——这是老爷爷老奶奶的称赞。
“这位尹老师，为人谦和，厚道，没架子，每次为了孩子，总是他先给我打电话，我孩子进步多了。”——这是年轻父母的夸奖。
“我们尹老师从不达纳训斥我们，一点也不像我爸爸，只知道发脾气。我喜欢他当班主任。”这是天真无邪孩子的心声。
“麻坳的那位尹老师多耐烦，照顾班上的孩子这周到。下学期把孩子转到他们那儿去！”——这是临近外线村民的愿望。
是啊！“人图名，树图影，”用自己的拳拳爱心换来社会的众口皆碑。是一笔宝贵的精神财富。
当然更令他欣慰满足自豪的是如今桃李满天下，走在路上总有熟悉的面孔向他投来感激的微笑。乘坐在车上，不是有似曾相识的小伙毕恭毕敬地为他让座。当年那个逃学的孩子，如今是北京一家公司的经历，不管多忙，每年春节都得亲自开着小车道他家里拜年；当年那个患病的少年以优异的成绩从麻城一中口入一所全国重点大学。毕业后成为某间断科技研究所的领头人，每逢教师节，必定打来电话，诚挚祝贺；当年那个因打架而差点被劝其退学的玩童。如今成为某武警部队智勇双全的指挥员，在一次见面中半开玩笑的说“尹老师，要不是您的谆谆教导让我迷途知返，现在我恐怕是一粒社会的渣滓了。”回忆一张张当年的志气未脱的面孔，看着现在一个个踌躇满志的英姿，他不禁带着调侃的语气对自己说：“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”
是啊，爱人者，人恒爱之，有什么比的上莘莘学子对老师的感激之情，更让人陶醉的呢？
爱有不同的方式，爱有不同的内涵。而对学生的爱则决定了一个教师对学生的工作方法和热情。“没有爱的教育史不成功的而教育。”尹成辉老师在班级管理中始终以爱为出发点，一爱卡为凝聚力。以付出爱为快乐，是一个普通教师对职业道德的践行。折射出他崇高的人格魅力。可谓：“唤得春风育桃李，倾将深爱铸师魂。”
推荐第9篇：唤得清风拂面来
唤得清风拂面来
近年来，我省全力打好惩贪治腐、正风肃纪、刷新吏治攻坚战持久战，党风政风和社会风气持续明显改善。
以纪律为戒尺 驰而不息纠“四风”
“只想到自己是一把手，接待项目方是为了设计所的业务，没想过自己更是一名党员干部。”谈起当初行为，吴晖后悔不已。作为某设计所原负责人，他两次接待时出入高档娱乐场所，公款报销花费1万多元。
不仅自己对中央八项规定精神置若罔闻，对下?俣シ缥ゼ停?他也睁一只眼闭一只眼，多次签批同意报销高档娱乐场所费用。日前，当地纪委立案审查后决定给予他严重警告处分，并进行组织处理。
吴晖是我省坚持以纪律为戒尺、驰而不息纠“四风”的一个缩影。我省还创新方式，确保多元监督不缺位。去年底，省纪委监察厅微信公众号“廉洁四川”开通，同时网络举报系统升级，全省183个县（市、区）纪委全部开通举报网站，实现网络监督全覆盖，进一步夯实了“互联网+”纠“四风”的基础。
线上多渠道推进监督，线下则创新方式，密织“监督网”，不留空白点。
全省建立归口督导机制，明确各相关部门职责、要求，组成正风肃纪监督检查组，坚持开展重点抽查。这种督查市（州）每季度有、县（市、区）月月有。
同时，我省探索实践“纪检监督+群众监督+舆论监督”的正风肃纪舆论监督新模式，形成了一批监督成果。
坚持问题导向，精准执纪不手软。对顶风违纪行为，露头就打，重锤狠敲，这是我省铁面纠“四风”的一贯做法。省纪委研究发现，十八大以来全省查处的违反中央八项规定精神问题，主要集中在违规收受礼品礼金、大操大办婚丧喜庆等四方面；问题人员主要集中在乡科级及以下党员干部。“这提醒我们要更加聚焦突出问题和重点人员。”省纪委相关负责人表示。
由此，2015年8月省纪委开展为期三个月的收送礼金问题专项整治，对不如实报告，或者顶风违纪、继续违规收送礼金的，发现一起、查处一起，查处问题477个，处分465人。全省4000多名党员干部自查自纠、实名登记上交2015年以来违规收受的红包礼金。
不止红包礼金，我省把专项整治作为经常性手段，紧盯“四风”问题“由明转暗、由大变小、由近到远、由实变虚”的隐形变形问题。
动员千遍不如问责一次，纠“四风”必须监督与惩处并举，持续加大对“四风”案件审查力度，对违纪问题严肃问责不留情。
“对落实中央八项规定精神不力、发生严重‘四风’问题的，既追究主体责任、监督责任，又追究领导责任、党组织责任。”省纪委副书记郑东风说。
精准执纪 护航脱贫攻坚战
在省委坚强领导下，我省紧扣“精准”二字，认真做好扶贫领域监督执纪问责工作，“零容忍”整治扶贫领域侵害群众利益的不正之风和腐败问题，为打赢脱贫攻坚战提供强有力的纪律保障。
以上率下蹲点督导传导压力。近年来，37名省领导分别率调研督导组，多次深入彝区、藏区45个贫困县蹲点督导扶贫，“一竿子插到底”的题中要义就是强化扶贫攻坚监督力度，在一线传导压力。“要加强对脱贫攻坚工作的监督考核，对挪用、侵占扶贫资金等违纪违法行为从严查处，对履职不到位、弄虚作假的严肃追责。”省委决心坚定，部署有力。
我省还把脱贫攻坚作为正风肃纪集中督查重要内容，紧盯88个贫困县开展集中督查。省纪委会同财政、审计等部门，邀请省纪委委员、特邀监察员和媒体记者全程参与，采取明察暗访、专项督查等方式先后开展2轮集中督查。省纪委直接选取其中14个贫困县为联系点，开展常态化督导。市（州）坚持每季度至少开展一次督查，县（市、区）坚持每月至少开展一次督查。
各级纪委自觉把脱贫攻坚监督检查摆在纪律监督的突出位置，密织扶贫领域监督之网。
“要把廉洁扶贫贯穿始终，坚决打击和严肃惩处‘耍滑头’‘玩猫腻’行为，绝不能让‘雪中送炭’变成‘雪上加霜’。”省委常委、省纪委书记王雁飞在带队赴雷波县蹲点督导时强调。
近年来，我省各级纪检监察机关开展扶贫领域信访举报“大起底”“大清理”，坚决做到无积压、零暂存、无遗漏。省纪委通过现场督办、发函交办等方式，强化对线索处置的督导督办，并派出7个专项督导组进行现场督导。
省纪委还引导群众借助微博、微信等新媒体平台，实现对顶风违纪者的实时监督。省纪委不断加大对基层纪委的指导力度，完善交叉办案、驻点办案、协作办案、乡案县审等工作模式，对重点案件实行挂牌督办、提级办理，紧盯“不落实的事”、严查“不落实的人”，以零容忍的态度，坚决查处截留、挤占、挪用、拖欠、套取、骗取扶贫资金等违纪行为。
紧握巡视“利剑”当“尖兵”
近年来，在省委坚强领导下，省委巡视机构紧扣“六项纪律”，注重问题导向，把巡视“全覆盖”作为重要政治任务，常态化开展常规巡视和专项巡视。
创新工作方式。 一方面省委完善省委常委会、“五人小组”听取和研究巡视工作制度，强化领导；另一方面，巡视机构采取“市带县”“组内分组”“一拖N”“点穴式”等方式，让巡视更有力。
完善监督格局。在前期探索试点的基础上，2016年5月20日，省委常委会专题研究市县党委巡察工作，随后召开工作部署会议；6月，省委出台《四川省市（州）、县（市、区）党委巡察工作办法（试行）》，正式建立市县党委巡察制度。
层层压实责任。针对个别一把手观念错误、对党风廉政建设提得多落实少，巡视组负责人不仅当面严肃批评，而且通过约谈主要负责人等方式，压紧压实“两个责任”。
巡视工作巡什么？我省坚持问题导向聚焦再聚焦。
2016年7月，省委常委会提出4个“重点巡视”，为巡视工作指明方向。按照省委要求，省委巡视机构既不漫天撒网，也不单纯盯个案，而是坚持问题导向，聚焦再聚焦。比如巡视机构发现资阳相关问题后，建议省委部署当地召开重大案件专题民主生活会，督促落实“两个责任”，狠抓政治生态修复；汲取南充拉票贿选案教训，巡视中同步开展选人用人工作专题检查，切实加强对换届纪律的巡视监督。结合聚焦的问题，省委巡视机构向省级有关部门提出意见建议59条，有效发挥了巡视倒逼改革、源头治本的作用。
巡视成果咋用？提拔任用干部巡视机构要出具意见。
2016年，新出台的《拟提拔任用省管干部征求巡视机构意见实施办法》规定，征求巡视机构意见是省管干部提拔任用必经的程序。
这是省委用活用足巡视成果的具体举措，也是对巡视工作与纪检和组织工作有机融合的具体落实。省委巡视办相关负责人介绍：“收到征求意见函后，我们会在5个工作日内根据掌握情况，原汁原味反馈。”
将领导干部接受巡视的情况作为提拔任用重要依据，这在全国也是一项制度创新，这可以最大限度防止用人失察失?`和“带病提拔”，实现选人用人与巡视成果无缝衔接。
落实“两个责任” 高压反腐
为全面落实党风廉政建设责任制，厘清党委权力和责任，省委牢牢抓住主体责任这个“牛鼻子”，用制度倒逼责任落实，织密责任具体、环环相扣的“责任链”。
以上率下，夯实从严治党主体责任。省委将落实“两个责任”作为目标考核、党风廉政建设责任制考核的重要内容。每年对全省21个市（州）、183个县（市、区）开展两次党风廉政建设社会评价，全省排名通报评价结果，连续排名靠后的地区和单位，对主要负责人进行谈话或书面诫勉。
2014年，印发《关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见（试行）》；2015年，出台《关于全面落实纪委监督责任的实施意见（试行）；2016年，出台《关于进一步推动县（市、区）党委落实党风廉政建设主体责任的意见》《四川省党风廉洁建设党委主体责任追究办法（试行）》。
连续3年，省委以4个文件为纲，从制度上压紧压实“两个责任”，纲举目张，全省各级党委（党组）采取“签字背书”、提交述廉报告、开展述责述廉等具体措施，层层传导压力，级级落实责任。同时，省委将落实“两个责任”作为目标考核、党风廉政建设责任制考核重要内容。
全省各级党委（党组）当好党风廉政建设的领导者、执行者和推动者。
横向上，清单制覆盖。56个省直部门（单位）列出清单，有针对性地制定具体责任内容，兼顾部门和行业特点。
纵向上，网络式楔入。各级党委坚持把党风廉政建设作为“主责”和“份内事”， 结合实际建立工作机制，分解任务。
进展上，常态化推进。每年初，省委、省政府制发的党风廉政建设和反腐败工作意见，把党风廉政建设和反腐败年度工作分解为若干方面几十项具体任务，由省委书记负总责，省委、省政府其他领导班子成员按照分工，牵头负责相关党风廉政建设和反腐败工作任务。
同时，拉紧责任缰绳，以追责促担责。以2016年为例，全省追究落实“两个责任”不力问题483个，处理581人（单位），处分286人，省纪委公开曝光典型案例13起。
由此，“不敢腐”的震慑作用有效发挥。
省委深刻认识到，腐败是对党和人民的最大背叛，作风问题是腐败的温床。在四川，一场惩贪治腐、正风肃纪、刷新吏治的攻坚战和持久战正在深入进行。
持续用力正风肃纪解决作风问题，省委把正风肃纪工作纳入对市（州）绩效目标考核。2016年，省委办公厅制发《贯彻落实中央八项规定精神和省委、省政府十项规定需要进一步明确的几个问题》，细化改进调查研究、简化接待、精文简会等规定。
坚决有力刷新吏治鲜明正确用人导向。2015年换届一开始，省委就严明“九个严禁、九个一律”要求和“六个坚决查处”规定，省纪委与省委组织部联合印发《换届风气监督责任清单》，将“五个责任主体”的责任细化为25项责任清单。开展严肃换届纪律全覆盖谈心谈话。召开加强换届纪律民主生活会、党委中心组学习会1.2万余场次，“四必谈”29万余人次。
腐败是对政治生态的最大污染。“发现多少查处多少，不定指标、上不封顶。”省委以“零容忍”态度坚持“老虎”“苍蝇”一起打，始终保持惩治腐败高压态势。全省党风廉政建设社会评价指数实现5年连续增长，人民群众满意度持续上升，这体现出“不敢腐”的震慑作用有效发挥，“不能腐”“不想腐”效应初步显现。
用好“四种形态”拧紧监督执纪发条
近年来，全省各级纪检监察机关坚持抓早抓小、挺纪在前，综合运用监督执纪“四种形态”：让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，党纪轻处分和组织处理成为大多数，党纪重处分和重大职务调整成为少数，严重违纪涉嫌违法立案审查的是极少数，为巩固发展良好政治生态提供了坚强的纪律保障。
省委常委、省纪委书记王雁飞强调：“实践运用‘四种形态’是管党治党到边、到底的重要体现，是真正的‘全面’‘从严’，既用纪律标准来教育管住全体党员，特别是‘关键少数’，又用纪律戒尺来追究惩处违纪的党员和干部。”全省各级纪检监察机关监督执纪关口前移，立足于早、立足于小，以严格执纪管住大多数、管住全体。
及时规范，以制度建设推进“四种形态”落实。
省委坚持让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，把功夫下在平时，真管真严、敢管敢严、长管长严。以省委办公厅名义印发《关于在省一级开展谈话提醒工作的实施方案》，对谈话提醒的主体和范围、启动条件、实施程序等作出了明确规定，对监督考核提出了具体要求。省委常委班子带头行动，带动全省各级党组织和领导干部认真做好谈话提醒工作，抓早抓小，防止小问题变成大毛病。省委主要领导率先垂范，先后与市（州）党委书记、省政府党组成员、贫困县县委书记等集体谈话6次，与领导干部个人谈话近200人次。
省纪委出台《反映领导干部问题线索管理规定》，建立完善动态管理机制，对问题线索大起底，严格按照相关标准一一处置。在此基础上，省纪委又出台了《关于在纪律审查中准确适用“四种形态”的指导意见（试行）》，坚持实事求是、严格执纪，把实践运用“四种形态”贯穿于日常监管、信访受理、线索处置、执纪审查、案件审理等各个环节，体现在监督执纪问责的全过程，为用好“四种形态”提供制度保障。
刀口向内 打造纪检监察铁军
2016年，我省各级纪检监察机关把加强队伍建设放在更加突出的位置，紧扣忠诚、干净、担当，强警示、抓监管、严惩处，把监督的刀口向内，对准自己，用铁的纪律锻造过硬队伍。
“纪委监督干部，谁来监督纪委？”我省出台《关于加强纪检监察干部监督的意见》，对全省纪检监察干部明确提出了履职行为规范，将高标准、严要求贯穿干部队伍建设全过程。
开展警示教育，紧绷纪律弦。组织全省纪检监察干部到省法纪教育基地接受现场教育4万余人次，始终做到警钟长鸣。
开展廉政风险防控，筑牢防火墙。省纪委印发《全省纪检监察系统开展廉政风险防控管理实施方案》，各地各单位全面梳理权力清单，建立廉政风险内控机制，建立健全重大事项报告、回避、保密、责任追究等监督管理制度。
打造纪检铁军，必须上紧监督发条，时刻“如履薄冰”，远离“红线”。
近年来，省纪委先后制定《反映纪检监察干部问题线索管理和处置工作规程》等制度，严格业务流程和工作程序，细化严肃查处跑风漏气、以案谋私行为的纪律要求，从制度上拨亮对内监督“探头”。
借鉴巡视工作方法，我省还在纪检监察系统开展作风巡察。近年来，我省先后巡察1.27万个纪检监察机构。“纪委、纪检组不能光拿‘手电筒照别人，不照自己’。”省委常委、省纪委书记王雁飞说。
以纪律为尺，省纪委对纪检监察干部违纪行为坚决亮剑，特别是对利用监督执纪权谋取私利、串通包庇、跑风漏气，以及其他“四风”行为，发现一起，查处一起，公开通报一起，坚决清理门户。（责编：冯雅可）
推荐第10篇：爱怕什么读后感
爱怕什么读后感（一）
我很崇拜毕淑敏，特别爱读她的散文集。有人这样评价她：在热闹而浮躁的文坛，毕淑敏似乎自立门户，不能把她归属于任何一个派别；她不以学问见长，也不以前卫的语言标榜；她不是江南的清山秀水，也不是草原上的黑骏马，她似乎是从五千年的文化传统中走来，但又不全是传统文化的回归。她把日常生活中极为平常的事物作为审美客体，把人人都经历的事情写得妙趣横生。这种朴实无华的文风，很有一点“平淡而山高水深”的境界。
在暑假里，再次读了《毕淑敏散文》，和她一起分享了心灵的颤动，毕淑敏以散文的形式，以诗一般的文字告诉我们“爱”是世界上最有记忆的金属，她是那么具有夺目的光泽，是那么具有多艳的色彩。“爱”是人世间最最具有情感，最最具魅力的，是任何物品所替代不了的。《爱怕什么》是毕淑敏的散文名篇，被现代人称为“心理散文”。在读的过程中，我对文章产生了特有的激动，或许是毕淑敏在字里行间对我的打动，第一次，我真真地对“爱”有那样的按捺不住的冲动，肯定地说，正是毕淑敏对“爱”的深刻理解打动了我。
“爱一桩事业，就奋不顾身地投入。爱一个人，就斩钉截铁地追求。爱一个民族，就挫骨扬灰地献身。爱一种信仰，就至死不悔。”从毕淑敏对“爱”的诠释中，不难看出她对“爱”那种独有释怀。
阅读这篇散文，感觉毕淑敏对“爱”的解释特别具有生活的气息，特别具有人性的舒漫，使“爱”更具有人性之魂。在她的笔下，“爱”怕撒谎，“爱”怕沉默，“爱”怕犹豫，“爱”怕模棱两可，“爱”怕沙上建塔，“爱”怕无源之水，“爱”怕假冒伪劣，“爱”怕刻意求工。“说了爱的许多毛病，爱岂不一无是处？”其实不然，毕淑敏在散文中用了大量的“爱是什么”从广泛的多视角诠释了“爱”的博大、“爱”的坚固、“爱”的力量和宏大。文中对“爱”的强调，足以保有一份人世间的真“爱”真“情”，能使孕育万物之生活的草原生长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……保有一份真“爱”，就是照耀人生长明的温暖的灯。
从阅读毕淑敏的散文中，我更多的体味是教师应该如何对学生倾注爱，倾注多少“爱”，是“一生”还是“一时”。母亲对自己的孩子倾注的是毕生的精力和爱，教师更应具有母亲的博大情怀和终生的“爱”，因为教师的职业就是以“爱”的呵护，“爱”的德行，照耀学生们前行的道路。
《爱怕什么》的的确确告诉我们，教师就应该永久真切的爱自己的学生，因为只有“爱”才会使我们的事业得以成功。
我在毕淑敏散文中，体味到“爱”的真谛——“爱是神奇的化学试剂能让苦难变得香甜，能让一分钟永驻成永远，能让平凡的容颜貌若天仙，能让喃喃细雨雅过雷鸣电闪。”
“爱”是教育者的情怀，“爱”是教师的职业特性，“爱”是灵魂工程师们的之情，“爱”是学生成长的土壤，“爱”是学生快乐的源泉。“爱”是孕育万物的草原。在这里，能长出能力、勇气、智慧、才干、友谊、关怀……所有人间的美德和属于大自然的美丽天分，爱都会赠与你。“
让我们尽情的赋予学生们更多的”爱“，面对鲜活充满童贞的孩子们让我们释怀人本的真”爱“。只有这样我们才能看见”爱“的种子成长的姹紫嫣红。
爱怕什么读后感（二）
毕淑敏的散文《爱怕什么》是青岛市中小学教师”十一五阅读工程“每周一读2007年卷的入选文章，这确实是一篇富有时代意义的佳作。正如宋黎老师所说，在这个物欲横流的时代，人们在追求物质的享受、感官满足时，会不经意间将爱这个上天赐给我们的最纯净的礼物忽略、误解甚至扭曲。如果一个人不懂得爱、不珍惜爱、不会爱，就很容易迷失方向、成为物质的奴隶，最终被物化，人一旦被物化，人与人之间的关系就会丧失那种坦率、符合人性的特征，而是渗透进互相利用、互相操纵的意味。
读过《爱怕什么》，我最深刻的感受就是爱怕冷漠，爱怕淡忘。文中的一个自然段，引起了我的共鸣——
爱怕沉默。太多的人，以为爱到深处是无言。其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。爱需要行动，但爱绝不仅仅是行动，或者说语言和温情的流露，也是行动不可或缺的部分。
是的，一个人得到爱、感受爱，就应该善于表达爱、赞美爱、回报爱。现在我已经年近不惑，回忆自己人之初时，最令我难忘的是姥姥给我的爱。
幼年时，姥姥的爱是满满当当的小猪罐和金灿灿的糖炒栗子。上小学前，我一直住在姥姥家。我是全家唯一的小孩子，舅啊、姨啊，全家人谁有空谁带我玩，他们时不时地给我几个小银子，我都攒着，到上小学时，我的白石膏做的小猪罐里已经满满当当的了。那时候姥姥四十来岁，还在纺织厂工作。金秋时节，下班途中，她不会忘记给我捎上一袋子我极爱吃的糖炒栗子，或者什么其它好吃的东西，以至于我形成了一种条件反射——姥姥一回家，我就要像是寻宝似的，在她的手提袋里翻找，然后，我就乖乖地坐在小板凳上，仰起小脸，张开小嘴，只管那金黄甜酥的栗子落入口中！
少年时期，姥姥的爱是暖烘烘的热炕和热气腾腾的发面大包。那时，每年寒暑假，我都要到姥姥家小住。姥姥已经退休，但操持家务仍腿脚灵便。端午节时，她老人家喜欢自己包粽子，一包就是一大锅，有花生的、红枣的、豆沙的多种口味。平常，她喜欢自己发面，制作大馒头，时不时地包饺子、蒸包子、烙韭菜合饼。那包子的品种更是随着时令蔬菜的不同而翻新——大头菜海米包，牛肉芹菜包，猪肉芸豆包、萝卜樱子包等等。当那一盖垫热气腾腾的发面大包端上桌来时，一铺热炕也烧好了。如果这时正是冬天的黄昏，我们会关门堵窗，任凭屋外北风呼啸，屋里温暖如春。
儿童少年时期，姥姥的爱也是慈祥的笑脸、温存的叮咛和暗暗塞给我的零用钱。我上小学时，那是上世纪70年代，父母能管起我们吃饭穿衣就不错了，所以不给什么零用钱。只是我去看姥姥的时候，她老人家时不时地塞给我点钱。我都小心地攒着。我不会用它们去买零食、去买装饰品，它们基本上被我用来购买自己喜爱的课外书了。记得上小学时我自己从新华书店买了《朝花》（儿童文学佳作选）、《比儿子还大的孙子》（童话故事）等书，刚上初中时，我听从老师的介绍，用姥姥给的压岁钱买了一套四本的《红楼梦》，还陆续买了《史记选读》、《唐诗三百首》、《一个少女的日记》、《阅读与欣赏》、《意大利小提琴》（小说选）、《外国素描选》等书。到我高中毕业时，姥姥给我的零花钱基本上变成了文学类、艺术类、功课辅导类等多种书籍，这些书可以把我的小贮藏间摆满了。从中，我吮吸着文学艺术的甘露，沐浴人类情感与智慧的阳光，精神生活很充实。我渐渐长成一个懂事、明理、知识面较广、感情丰富、自强、自立的姑娘，后来顺利升入大学，现在从事着教书育人的理想工作……
姥姥给我的爱是朴素的，但又是弥足珍贵的，谈起这些往事，我会泪盈双眼，心中充满感恩之情。是啊，正如毕淑敏在本文末尾所说，人生保有一份真爱，就是照耀孤独人生的温暖的灯。姥姥的爱会永藏我心中，必将持续提供给我爱自己、爱家庭、爱社会的原始动能！
爱怕什么读后感（三）
那是一个周末，我和朋友相约去书店，第一时间就被一本书吸引住了。它，红色的封面，”爱怕什么“四个白色大字竖在中间，下面写着”毕淑敏心理散文“七个字，不知道是红与白的搭配诱惑了我，还是”心理散文“几个字吸引了我。那一刻，我毫不犹豫地把它抱在怀里。从此，我便开始走进《爱怕什么》，走近毕淑敏。书中的每一篇散文，就是毕淑敏讲的一个关于爱的故事。她在娓娓动人的情境里将爱的涵义无限拓展，原来，爱包容了那么多的价值和意义，让我觉得曾经那么熟悉的”爱“甚至有点儿陌生。于是，不由得陷入了沉思。爱到底最怕什么？
冥想中，毕淑敏的一句话映入了脑海：爱是上天赐给我们的最纯净的礼物，爱永远和至真、至善、至美联系在一起，因此爱拒绝虚伪和欺骗，拒绝雕饰与装扮，爱需要率真，需要流露，也需要自然而真诚的表达。是的，如果我们在学校能和同事之间相互关爱，那么我们的工作将永远是快乐的、和谐的。
有人说”同行是冤家“，也有人说”教师这个行业竞争太激烈了，人情味越来越淡了。“而我却不这样认为。我想，老师之间为什么不能真诚相待、互帮互助呢？同事之间为什么不能成为一家人呢？
在我的记忆深处，永远难忘第一次出公开课的经历，要在那么多老师面前展示，我兴奋之余不免有些紧张，真担心自己会上不好，正当我信心不足时，全组的老师一齐为我鼓劲儿打气，他们有的说：”凡事都有个第一次嘛，这不正是一次展示自己的好机会吗？“有的说：”小战，我们全组老师都会帮你，不会有问题的。“还有的说：”小战，我们相信你的能力，你就大胆上吧。“听了大家暖暖的话语，我顿时备受鼓舞，也打消了内心的顾虑。
接下来的日子，我们全组上下总动员，经过反复讨论研究，最终为我定下了课题《飞夺泸定桥》。紧接着大家就更忙碌了，为了使我更好地理解教材，把握教材，石老师帮我上网搜集了许多有关长征的资料，读后，我对当时的时代背景有了更清楚的了解。姜老师翻阅了大量的教学刊物，找了十几篇相关的教学设计，我们一起学习、分析，取众家所长。当有老师提议如果能再配上红军飞夺泸定桥那振奋人心的录像，学生的感受会更直观，对课文内容的理解也会得以升华。这时张老师二话没说就把这件事情揽下了，当天下班后，他顾不上回家，几乎跑遍了所有的音像店，才终于找到那段再合适不过的录像。
需要制作课件了，微机杨老师一连加了五天班，每当她去接孩子，偌大的幼儿园，就只剩下她的孩子在哭着等妈妈。更忘不了70高龄的孙老师，一遍遍听试讲，手把手地教我，不放过任何一个细节。有时为了一句准确的过渡语，他会再三斟酌；有时为了一个合适的动作，他也会亲自示范。
出课那天早晨，我没顾得上吃早饭，就到学校做准备，”一分耕耘，一分收获“，我的课受到了领导和老师们的一致好评。终于可以舒一口气了，这时肚子也开始咕咕叫了，回到办公室里，令我意想不到的是办公桌上竟然多了一份早餐，一个面包、一根火腿，还有一包奶。原来是细心的组长发现我没吃早饭，悄悄地给我买来的。我想，这哪里仅仅是一份早餐哪？这分明是一份浓得化不开的爱呀！我顿时心潮澎湃，这一切的一切又怎能不让人感动呢？
记得毕淑敏曾经说过：“爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。”
平日里，我非常珍惜同事们给予我的无私关爱，我也加倍地对他们付出自己的爱心。当老教师因工作劳累而体力不支时，我就会主动帮他们代课；当办公室里有老师生病时，我总是不忘到家里送上第一份祝福与问候；当年轻老师要出课时，我也会帮忙搜集一些优秀课例，或者先按自己的思路在自己班里上那节课，带回课堂上最鲜活的第一手资料：学生最感兴趣的是什么，最难理解的又是什么……讨论时，我即使有一点微小的发现，也会毫不保留地提出来和大家一起分享，我们最愿体验的就是这种分享的快乐。在这样团结、和谐的氛围中工作，是一种快乐，更是一种幸福！
我们知道一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧；一根筷子易折断，十根筷子压不弯。和同事之间有一份“办公室真情”，我们工作起来将如鱼得水，心情也会轻松愉悦。
当经历了这一切，终于明白：作为一名教师，在心中保有一份真爱，就是照耀人生温暖的灯，就拥有了最大的美德！终于明白：享受爱与被爱，我们将无比幸福。在成长的路上，只要不断地以自己的人格和胸怀去获得爱，给予爱，就有爱永远和我们同行，那么我们还怕什么呢？
在今后的日子里，我一定不会忘记：爱，让我如此美丽！
第11篇：爱满天下读后感
《爱满天下》读后感
今天翻开陶先生的《爱满天下》感受颇深，让我真正明白了作为一名好教师的标准，爱满天下读后感。
要做一名好教师就要爱学生，爱每一位学生，无论他品德如何，成绩怎样，身体是否有残疾……他一旦成了你的学生，你就要爱他，用你的爱去温暖他，去感化他，让你的学生都成为家长的骄傲，成为社会欢迎的人。
爱学生首先应关注他们的思想，教育他们在家要爱自己的父母、兄弟姐妹；在学校尊敬自己的老师，团结同学；在社会上去要尊老爱幼。让他们懂得从小要做一个诚实守信的人，决不能为了自己的一些私利去做有损于他人利益的事。让他们明白，在学校要严格遵守学校规章制度，到社会上也要遵守社会公德。
爱学生其次要做的是关心他们的身体。身体是本钱，没有了好的身体，其他任何事也就没有意义了。因此我们要时刻关注每个学生的身体。平时注意天气的变化，随时提醒学生要及时添加或减去一些衣服。那个学生身体不适作为老师一定要关心，要督促他吃药，要让他多喝开水，要坚持问问、摸摸……了解其身体变化。
爱学生最后应该关心的当然是他们的学习。要让每个孩子共同进步，让每个学生在你的教育下学到新的知识，新的技能。特别对一些成绩较差的学生，要多开“小灶”，让他们跟上大家的步伐。
“爱”，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共同创造出人世间最美好的爱。
在今后的工作中我将努力把这种理念贯穿在自己日常的教育教学中，体现在自己的每一堂课上，体现在自己的每一天的教学生活中。教育之路漫漫而修远，让我们怀揣一颗对教育、对学生真挚的心，在实践中慢慢解读陶行知先生的教育理念，读后感《爱满天下读后感》。
爱满天下》读后感
“爱满天下”是陶行知先生一生奉行的格言。陶先生不仅热爱儿童，热爱青少年，而且热爱教育、热爱科学、热爱真理、热爱祖国人民、热爱全人类。“爱”是陶先生一生献身教育事业的不竭动力，也是他崇高人格的表现。“爱学生”是教师人格的灵魂。爱心是教育教学活动的基础，没有爱心便没有教育教学活动。作为教师，我很自豪在人生的道路上能用自己无尽的爱为孩子们的世界添抹一蔟缤纷。
一、播下爱的种子
作为一名耕耘者，自己心中充满爱的阳光，把爱的种子播种在泥土里，就能让娇嫩的幼苗在阳光的沐浴下茁壮成长。
陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”我们当教师的，在教育中若能始终想着两句话“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这样的情感体验就能使我们对学生少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重，学生内心那颗爱的种子便会在教师的精心呵护之下生根、发芽。
二、浇灌爱的雨露
爱是雨露，她能滋润人；爱是夏日，她能温暖人；爱是奉献，她的无私能让幼苗茁壮地成长。我们每个人都需要爱，希望得到爱的滋润，爱的温暖，更何况那些生活上有困难的学生，学习和行为上暂时落后的学生。
滴水，可以穿顽石；清泉，可以润心田；爱心，可以拨心弦。
伸展在学生们面前的生活之路也许不是那么平坦，但我想，我们老师可以把爱的雨露洒进每个孩子的心田，做孩子前进道路上的铺路石。
三、收获爱的回报
以真诚对待学生，必将收获丰硕果实。正如苏霍姆林斯基所说，要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。在这里，我想说的是，平日里教师要给予学生适度的关爱，照顾，让他们感受到自己是受到重视的，那么，在孩子心里就会很满足，很满足，他们也会特别感激你。
实践证明，“爱”是教育的基础，教育是“爱”的事业。教师要以广博的爱教育人，以崇高的精神感化人，以美好的心灵塑造人。让我们学习陶行知先生的教育思想，坚定自己心中“以爱育人”的信念，在教育旅程中抒写最为壮丽的诗篇，奏响一曲激昂的人生凯歌！
第12篇：《爱,上课》读后感
读《爱.上课》感悟
包河区外国语实验小学：陈艳
暑假期间，我认真阅读了包河区教育局给我发的阿伦老师写的《爱.上课》这本书，这本书并不像其他的教育教学书那样都是一些晦涩难懂的理论,而全部是一些小故事组成的,通俗易懂,生动有趣,一个个生动鲜活的教育事例发人深省，这让我对于教师这个职业有了更深一层次的理解。现在我就来谈谈读了这本书后对于做教师应该做哪些的一些感悟吧。
第一，了解学生比教书重要。
我清楚记得在三年级的时候，我们班级一位原来各方面表现很优秀的同学，但是有一段时间，她的成绩下滑非常厉害，出现这样的情况，我非常的着急，于是赶紧找她单独沟通，但是不管我怎么劝导，她要不是保持沉默就是说一些无关紧要的事情。看来让她自己说出原因不太可能了，于是我找到了她的家长，询问她在家里的情况，她的父母由于没有多少文化加上工作忙，无暇顾及她，对她关心少之又少。在这两方面寻求无果的情况下，我选择在下课的时候偷偷观察这个孩子，在“守株待兔”几天后，终于发现导致她表现不佳的原因——她家做的是活鱼批发生意的，班级一些调皮的男孩子，嘲笑她并且给她取外号“卖鱼妹”，原本就非常自尊加敏感的她在这样的情况下变得更加自卑，最终导致成绩等方面下降。找到原因后，我立即开了一个以“每个职业的人都是伟大的”为主题的班会，让学生明白工作不分
贵贱，每种工作都是很重要的。开完班会后，我又和这位同学说了很多，我又批评原来那些嘲笑她的一些同学并让他们道歉，这件事情过去以后，我明显感觉原本不爱说话的她变得活泼起来了，各方面也恢复到以前的状态。看到她的变化，既替她感到高兴更让我深刻体会到了解学生比教书要重要的多。
老师面对的是有思想的活生生的学生，每个学生都是独特的个体，在教授他们知识之前了解他们显得尤为重要，首先只有你了解了自己学生，找到他们出现问题的原因，然后再根据他们的特点采取相应的教学方式，这样的教学才可以达到事半功倍的效果。针对成绩落后的学生，我们更应该如此，要了解他们成绩落后的原因，或许是不用功，或许是读书方法不对，或许是不会听课，找到了原因然后采取相应的措施，这样，他们的成绩才会有所提高。不光是学习，其他方面也是如此，学生犯错了，教师的重点不是批评，而是应该了解具体情况，让学生从错误中吸取教训以及经验，才是最重要的。
第二，教会学生大胆去尝试，永不放弃。
就如书中所说，学习的态度比念书的多少重要，求知的精神比分数的高低重要，自己的要什么比别人的期待重要，作为老师，我们应该鼓励学生大胆尝试，即使到后来结果是错误的，但是至少尝试了，让他们在错误中吸取经验，下次在相同的地方犯错的概率肯定会有所降低。另外，我们经常会遇到一些学生只是“想做”，却完全没有积极的行动，针对这样的学生需要批评和教育，毕竟对一件事情感兴趣很容易，但是能不能持之以恒才是成功的关键。
我清楚记得在上用线段解决实际问题时，遇到这样一个问题：黑兔和白兔总共有56只，其中黑兔的只数是白兔的6倍，黑兔和白兔各有多少只?绝大多数同学在短暂的思考后不会写就放弃了，看到这样的情况，我请了班级的一位一直在思考的同学来说说她的想法，结果她回答的不对，我刚开始有点遗憾，但是突然想到阿伦老师说过，要让学生大胆尝试比获取知识更重要这句话，于是我对班级的同学说：虽然这位同学没有回答出来正确答案，但是老师还要表扬她，因为她懂得大胆尝试，没有因为不会写而轻言放弃，我看到她一直都在思考并尝试各种解决方法，真的很好。我们为她的不轻言放弃精神鼓掌。班级响起了热烈的掌声。在我的表扬和鼓励下，接下来又有许多同学开始尝试解决这个问题了。在以后的课堂中，我经常鼓励他们尝试，这样对于学生以后的学习肯定大有裨益，这都得力于爱上课这本书。
第三，绝不轻言放弃一个学生。
书中阿伦老师班级可以用奇葩聚集地来形容，各型各类的学生都有，面对这样复杂的班级的学生，阿伦老师没有轻易放弃一个学生，总是想方设法的了解学生，然后采取相应的措施帮助学生。他的“不抛弃不放弃”的精神是作为新老师的我必须要学习的，每个学生来到学校都是想成为好学生的，也许是由于各种不同的原因，使一些学生离好学生越来越远，针对这样的情况，作为老师的我们需要伸出援助之手，帮助他们找到原因，采取措施，把学习成绩提高上来。
这本书真的让我受益良多，它为我怎样成为一名合格的老师指明
了方向，也教会我一些具体做法，在以后的教师生涯中，我需要发自真心的关心和了解每一个学生，对敢于尝试去做的学生给与鼓励，不管结果是怎样，绝不轻言放弃每一位同学。
第13篇：《简·爱》读后感
《简·爱》讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。以下是小编为大家整理的关于这本书的读后感，欢迎大家阅读！《简·爱》读后感（一）
《简·爱》是一本来自英国的名著，作者是夏洛蒂·勃英特。这本书讲了她的灰色童年，以及求学生涯，和其他的磨难，最后的幸福。《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，女主人公的形象独特，身材瘦小，相貌平庸，没有金钱，却又不平凡的气质和丰富的感情世界，她追求道德上的自我完善。
《简·爱》是一部显现出当时年代，女性地位的卑微，是一部表现出女性在当时年代的悲惨。我们可以从简·爱身上学到不向命运低头的精神，从而获得有益的启迪。简·爱在灰色的童年中，她受到了一个又一个的冷视，被他的表哥约翰无数次恐吓和欺悔，幼小的他无处哭诉。仆人们又不敢得罪约翰，而里德太太则装聋作哑，这一切的一切给幼小的简·爱带来心灵上的创伤。
在简·爱进入求学生涯时，她没受到歧视，她在这里受到了友爱的关注，并交了个叫海伦的朋友。但简·爱悲惨的命运还是没有离开，校长对她很不好，在当众责骂她，但责骂的事件都是里德太太编造的，简·爱觉得很伤心。
在她伤心绝望时，她的好朋友海伦，来安慰她，说在这里被表扬的，大家都不喜欢，反而被批评的大家都会同情，因为这里每个孩都被当众批评过。春天来临，冰雪融化，和风吹拂，洛伍德学院受到了一场大灾难，校园里引发了一场疾病——猩红热，这时简·爱的好朋友海伦就病倒了，海伦死了，简·爱却没有事。简·爱在这所学校里当了八年教师，在这八年内，简·爱过着单调而快乐的生活。
在简·爱当上家庭教师的时候，那就是简·爱命运的转折，她在这里遇到了爱人，接受了亲人的遗产。但是，爱神丘比特给了他们相当大的灾难，简的爱人少了一只眼睛和一只手，在婚礼上有人来搞乱等。
《简·爱》这篇感人的长篇小说，让我明白了很多很多….
《简·爱》读后感（二）暑假期间，我从图书馆借到了夏洛蒂的代表作——《简爱》，一回到家，我便如饥似渴地读起来。
这本书主要讲述了简爱由丑小鸭逐渐蜕变成白天鹅的过程。简爱从小就是一名孤儿，被舅舅收养。舅舅很疼爱她，可惜早早去世了。舅母却认为她是个累赘，动不动对她打骂不休，表哥表姐也对她冷眼相待，在这座房子里，她受尽了侮辱与折磨。
后来她到一所慈善学校学习，这所学校要受到挨打，罚站，剪头发等恶劣对待，伙食十分恶劣，生活环境及其不卫生。感冒不能及时治疗，注定了一大半会受训传染，斑疹夺取了许多孩子的命，简在这样一所学校里，亲眼目睹了一切，她仇恨这个学校，尤其仇恨这个学校的创始人布洛赫斯特先生，他是一个伪君子，这所学校根本是人间地狱，可简爱并没有丧失对生活的勇气和信心，在这样的学校里成绩拔尖，成为了一名家庭教师。
在第一份工作的过程中，她找到了属于自己的爱情：简遇到了罗切斯特先生，虽然罗切斯特比简年纪大，人长得也不漂亮，但他们的思想却有许多共鸣之处，简自然地爱上了他。简并不在意罗切斯特的万贯家财和名利地位，她要的只是一份真实情感，一份友好坦率。正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使她得到了期盼已久的爱情，如愿以偿地摆脱了以前黑暗的生活。
简爱传奇般的一生深深震撼了我，面对残酷的生活环境，她没有向命运屈服，而是坚定不移地追求着自己的理想；面对不公平的待遇，她没有逆来顺受，而是不屈不挠地去争取尊严……当遭受表哥莫名地打骂时，她作出了反抗，坚定扞卫自己的尊严。在那个年代，家庭教师因为薪水微薄而被普遍认为是低贱的工作，可简爱并没有感到自卑，认为自己与他人是平等的，仍充满自信地对待世界的一切。
对简爱，我有的是欣赏和赞美。她追求独立的人格，追求男女之间精神的平等。虽经历不幸却热爱生活，并把爱带给每个需要她的人。为了自己的爱的信念，平等的真实纯粹的爱，甚至毅然放弃渴望以久的唾手可得的爱情，并最终也自己的爱人实现了精神上的平等。
简爱的一生，虽然平凡但不平庸。在我心中，简爱是充满智慧、自信与不屈精神的象征。她的生命，有如彗星的闪亮和美丽。
《简·爱》读后感（三）当我接过这本尘封的书，《简爱》这两个字映入眼帘。我轻声叹道，上大学的时候说是要读这本书的，可是到现在这本书已经尘封在记忆里了。静下心来，在今天读完了这本书，似乎真的如朋友所说，脑子清明很多，心里恍然间也有了着落，面对父母，面的自己，知道自己想要的是什么。
《简爱》的作者是夏洛蒂勃朗特，她是一个温柔，清纯的女子，喜欢追求一些美好的东西，尽管她家境贫穷，从小失去了母爱，再加上她身材矮小，容貌不出众，但也许就是这样一种灵魂深处的自卑，反映在她的性格上就是一种非常敏感的自尊。她描写的简爱也是一个不美的，矮小的女人，但是她有着极其强烈的自尊心。
简爱生存在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……也许正是因为这一切，换回了简爱无限的信心和坚强不屈的性格，一种可战胜的内在人格力量。
她坚定不移地去追求一种光明的，圣洁的，美好的生活。
在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。也正因为她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个可以和自己在精神上平等交谈的人，并且深深爱上了她。
而当他们结婚的那一天，简爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己必须要离开，她虽然讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像现在这样疯狂时所接受的原则”。但是从内心讲，更深一层的是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，因为她深爱着罗切斯特。但简爱做出了一个非常理性的决定。在这样一种爱情力量包围之下，在富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。
小说设计了一个很光明的结尾——虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得自己的尊严和真爱。
在当今社会，人们都疯狂地为了追逐金钱和地位而淹没爱情。在穷与富之间选择富，而在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱这样为爱情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我们的正是一种返朴归真，是一种追求全心付出的爱情，还有作为一个人应有的尊严。它犹如一杯冰水，净化每一个人的心灵。
第14篇：如果爱读后感
因为布布我差点跟《如果爱》失之交臂，如果爱读后感。嘿嘿，说明我和布布同志虽然有很多交集也有很多不同，所以我们偶尔的交流才会象干柴遇到烈火我们需要不断的相互学习以汲取对方身上的营养。
一个msn上的同学问我看没看《如果爱》，我引用了布布的若干论点，大意是应该不好看。他很深沉的说很好的说不好看的都是没有看懂（布布同志呀！），他看了两遍了还打算进电影院看第三遍。我素来相信别人跟我一样都是有着七情六欲的正常人，他们沉迷必是有理由的，况且鱼翅有人喜欢有人讨厌，我不吃点总觉得有点吃亏，所以我托着腮隔着屏幕说：我会看的。
今天上午我们进行普通话考试培训——我坐了整整三个小时（我开始理解上课说话睡觉的学生了，也许我老了我坐不住我翻来覆去恨不得揭竿而起但是我还是以顽强的意志力克制住了）听那个认真的老教师讲解普通话，普通话的道道太多了你们知道吗？比如“一直”的“一”应该读第一声，可是“一致”的“一”应该读第二声，“不过”的“不”应该读第二声，但是“不能”的“不”应该读第四声。天哪你们不知道的事情多着呢，你们知道茴香豆的“茴”字有四种写法么？
讲到后来我无比惊惧的发现我根本不会讲话了。我恨他！
在极度的自卑的压抑中我悲凉的预测，下周日我的普通话考试凶多吉少。所以当我孤独地飘荡在天桥上看到一个跟我一样衣衫褴褛的讨生活的哥们，我不由得不惺惺相惜，他卖盗版DVD我讲盗版普通话我没有理由不去抚慰他，所以我半推半就的买了他几张碟。
————————前天写的，算是序，下为正文。
说起周迅，是个很有争议的人，那天我看了一篇8卦文，把她和张柏芝进行比较，我觉得挺有意思——她们二人有很多相似之处，一律的瘦，一律的漂亮，一律的有灵气，一律的哑嗓子，一律的情感易受伤害但是还是坚持爱，她们的男友都跟王菲有着亲密的关系，现在她们主演的电影也在同一时间播映，据说两个导演的夫人女友还在对骂。
我个人认为周迅非常漂亮，灵气逼人，胜过张柏芝，但是几乎很多男孩子都不喜欢她，一提起她就满脸鄙夷之色，这倒真是咄咄怪事。
有一年我买了一张《恋爱中的宝贝》，这个片子让西西倒足了胃口，我咬着牙关坚持了很久还是没有看明白看到后来倒是有点毛骨悚然，我相信周迅对片子的理解，但是那非我们常人能及，所以我想也许她走火入魔了。
进入正题。《如果爱》的片头让我想起王家卫的文艺片，我很喜欢旁白的声音，也喜欢开头的那些旁白。很快是歌舞出场——布布说没有什么好听的歌，我倒是觉得都挺好听，歌词写的也好。歌舞片我看的少——《红磨坊》我没有看完，记得那天看的时候太困了就睡了，大概情节也不是很吸引人，只记得支支哇哇唱得让我睡觉都不踏实——我老了，听着觉得吵。
不过今天我觉得歌词余韵悠长。其实这是一个很老套的故事，一个为了事业而背叛爱情的女演员，她很幸福是有两个人真心的爱她，很不幸是因为她似乎两个都爱——这个片子过程中好几次让我非常感动，一回是周迅离开金城武，她拖着包出门了金城武急急趴在窗户边看她，她停住了，在雪地里，只看见她的高筒靴，她忽然猛地踹了栅栏一脚震得窗户砰砰作响然后她就奔跑着消失了。一回是看周迅躺在雪地里，象婴儿一样纯净无辜绝望。周迅有一张婴儿般的面孔，但是她有着最沧桑的声音和思想，这种强烈的反差细想进去还是很伤感的。我喜欢台词中的一句：如果她们跟我一样经受过那些苦，她们也会跟我一样，读后感《如果爱读后感》。
我一直相信：苦难会让你变得更会保护自己，很多自私的人都是源于此，不过这不是原谅的借口。
还有一回是金城武（看了十面埋伏以后我一点没觉得他多么帅，不过今天我觉得他确实很好）在清晨把周迅扔在北京的旧房子里，周迅打开录音机听到他的留言，并没有太多惊讶，只是微微睁大了眼。而金城武这厢并不能真的能做到放弃，在机场忽然疯狂往回跑去寻找周迅——其实这样的情节我没少看，但是这回我还是深深深深被打动了。爱，剪不断理还乱。
张歌神唱得自然是无与伦比，其实我以前总觉得张学友比较搞笑，大概是看了太多他年轻时候拍的喜剧片，反而忽略了他的唱歌，但是这次我看到一个不一样的张学友，他老了，沧桑了，却更有男人气质了，他的形象高大了很多。他的歌词也非常有意思。尤其是那几句。
我只想听你说，你到底爱不爱我？现在就给我回答。
不，不要回答。因为，你是爱我的。
也许，你是爱我的。
一步一步的退让，当真是十分的辛酸，我忍不住微笑了。
好的电影会有很多经典台词，据说《无极》里边的煽情却让观众频频笑场——并不是含泪的笑，说明还是没有打动人心。《如果爱》里边有很多经典的台词，我印象深的有以下：
每个人都以为自己是人生的主角，但是在别人眼里，也许她早已被剪切了。
你要记住，最爱你的人永远都是你自己。
我会保留这盘磁带，因为我知道我永远不会再这样说话。
恨的那个人远远比被恨的人痛苦。
最痛苦的莫过于爱上一个我鄙视的人，为此我鄙视我自己。
让我成为你的回忆。
……
张学友的歌声为片子增色不少——布布说可惜张唱得不多，嘿嘿，我怎么觉得就他唱得最多？
这部片子让我深入其中并且感到痛苦，因为我不知道怎么结局是最圆满的，所以当张学友唱到：宁可当初我没有遇到你，我是深有同感的。爱本身很沉重，况且是辜负的爱。
结局是开放式的结尾，陈科辛导演也说，他相信周迅还是跟张学友好了，因为他们虽然没有好的初衷但是也有感情，而且还有经济基础。
在网上搜了一些评论，说金城武代表“记住”，周迅代表“忘记”，张学友代表“嫉妒”。我并不喜欢这样的诠释，现在我当老师后有了很多职业病，突出的表现就是喜欢总结个一二三。看这部片子我总结如下：
1、真正的爱是痛苦的宽容。
2、爱和人品好坏无关。
3、如果爱无法抉择，那么成为回忆吧——妈的，确实太痛苦了
4、恨能释放爱，其实是暂时的——有一种东西确实能超越死亡，那还是爱。
这个观后感爱来爱去的太肉麻了：）
下午搜到一篇博克，很有趣，说夫妻俩去看《如果爱》，回来妻子说：周迅有时候也很好看。老公说：金城武有时候也挺好看。
结论是：他们两好不好看要看运气了：）
刚才不小心在电视上看到春春，赶上了一个尾巴我太郁闷了，电视这东西太不靠谱了。
一个台在放上海的国际模特大赛，老外模特长得一个模样，那身胚子太让我羡慕了，想到这辈子下辈子我的女儿的女儿也不定有指望长那么高我真是有点绝望。
又不小心进了中央六台，居然是张艺谋《千里单骑》的一个什么发布会，很隆重啊，虽然我赶上的又是一个尾巴——不过我觉得陈凯歌会很郁闷的。也许差之毫厘，但是隔之千里，现在好像网站上头条都换成《千里单骑》了，而这个成本要低很多呀。被动就要落后，落后就要挨打。做人难。
第15篇：爱之歌读后感
凡人勤奋出天才
——读著名作家华杰《爱之歌文集》有感
华帅
昨日在人民网上，读完著名作家华杰《爱之歌》这本书后，我才完全懂得了此书的可贵，它就像一位时刻跟着你的老师，敲响着你人生的警钟，纠正你因社会所产生错位的观念。
人活在世上也只有这么长的时间，就应把握住生命的每一秒钟。一个人就算再有钱，再有权，死后也不过是化作一杯黄土，富贵也不过就是过往云烟。如果一个人，他有良好品行，能自立自强，就算清平一生，那也比在钱与权中虚度一生的人有价值。因为值得人们享受回味的，并不在乎事情的结果，而重点在于过程。人生的过程是最重要的，你的青春年华就在这儿完美展示出来。《爱之歌》，这本书告诉了我这么多的人生真理，它让我在这动荡的社会中，又增添了一份自信。
读罢华杰爱之歌这本书，我此时也应竖立起一个人生的方向，朝着这个方向努力前进，就算我没别人的一些优势，可有正确方向，绝对可以胜过一只迷失方向的兔子。不管最终结果如何，只要我倾注了自己的一腔热血，我对得住自己了，我的人生就有了价值。这种价值，就远比金钱和权势珍贵。
华杰在《爱之歌》中有一句话说得好：“命运掌握在勤奋工作的人手上。”每个人并非天生神童，也并非天生就是伟人，上天可能不很公平，让有的人出身在富贵豪门，有的人出身就父母双亡。面对这种情形，人们就不应被眼前困难绊住，后面的路还漫长，努力工作的机会还很多。再说放眼世界，数数古今中外伟人，有几个出身就有钱有名？爱迪生、瓦特，包括我们的伟大领袖毛泽东，都是在贫苦的环境下成才的，我要向他们学习。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。也许我不能成为世界伟人，可只要在我心爱的事业上有了作为，自己也就心满意足了。
不管未来怎样，不管前进的路途上还有多少风雨，我都会微笑面对。我会以爱之歌作者华杰为榜样，我会以自强自立为武器，加强道德修养作后盾，开辟一条自学成才的成功大道！
（作者华帅系网络作家）
2008年春于长沙
第16篇：《简·爱》读后感
《简·爱》这本世界文学名著是夏洛蒂·勃朗特的著作，这本充满着英国十九世纪的故事，让我感慨了很多。这本书讲述了以她自己为原型的一本自传体小说。主要讲述了一位“灰姑娘“的奋斗史。人们都喜欢这本书的原因是——被简爱的崇高精神和人格魅力深深吸引。每个人都被这样的话语征服:\"我的灵魂跟你一样，我的心跟你完全一样!„„而我的精神在同你的精神说话，就像两个人都经过了坟墓我们站在上帝的跟前，是平等的„„”
这本经典之作的内容十分精彩，简一直是坚强的，一开始写被送到盖茨·里德庄园的舅母里德太太家后，她的确是受尽折磨，舅母的嫌弃，表兄的毒打。充分体现了一个寄人篱下的，处处遭人欺负的可怜少女形象。引起了广大读者的怜悯。面对这样无情的肉体上的虐待和精神上的歧视，简爱不是惟命是从，她而是选择了反抗。可最后却被关进舅舅死的那间红房子里。
之后简被里德太太送进了洛伍德学校，其实只是一个极为不堪的孤儿院。在那里，简认识了冷酷的伪君子院长，结识了同为孤儿的海伦，遇到了善良的教师潭泊尔小姐。在那里，简经历了当着全校师生的面被羞辱„„简经历了太多的酸楚。后来，她来到了桑菲尔德庄园，当起了家庭教师。在这里，她认识了庄园主罗切斯特先生，他们一起聊天，一起跳舞，渐渐地彼此在意对方。在经历了一些挫折之后，罗切斯特向简求婚，简高兴地答应了。正当她幸福地为婚礼准备时，却意外发现罗切斯特已经结婚了。她的自尊与平等观念让她不得不悲痛欲绝地离开了庄园。离开了她亲爱的罗切斯特先生。
紧接着，简又遇到了圣·约翰——一位牧师，实际是她的表兄。在这期间，简担任乡村教师，与圣·约翰分享舅舅的遗产，又拒绝了圣·约翰坦率的并不是因为爱情的求婚。而后来，她因为依然爱着罗切斯特先生，便决定悄悄地回来看看他。可谁知，她在一家茶馆听说罗切斯特的庄园里着火了，放火的是他那疯疯癫癫的妻子。当她回到庄园的时候，一切的一切，都变了。庄园变成了一个废墟，罗切斯特双目失明，一条腿折断，而他的妻子，跳楼了，才导致罗切斯特现在的样子。而此时的简，经过一番波折，找到了罗切斯特，并不顾一切的同他结婚。两年之后，治好了罗切斯特的一只眼睛。他们就像所有的童话故事一样，他们生活在 芬丁庄园,过着简单的与世无争的幸福生活。
第17篇：刀爱读后感
刀爱读后感
曹澜蓝
作者小的时候，奶奶经常在三月三用刀砍树，不解的作者问奶奶为何这样做，但奶奶却严厉的呵斥着作者，不要多管。在秋季作者吃着香脆可口的枣子时，心中会为枣树庆幸，因为这些枣树并没有死在奶奶的刀下。
作者长大了，他（她）在一个美名远扬的梨乡，看到了农民们正在砍梨树便上前去问，这树为何这样砍，而农民却回答说如果不砍砍就长得太快了。作者还是不明白便继续问这样有什么不好呢，然而农民却回答说养料可是有限的，现在长出这么多没用的枝条到了结果的时候，哪还有力量去结果呢？
树是这样的，人也是这样的，如果在年轻时太过顺利，就会有许许多多傲慢的枝条，这样只会白白浪费，却没有回报，如果在生命的初期就斩断那美好的时刻，却因此把养料酝酿了无数变，等到成熟的季节，他们就会拥有更好的明天，这就是一种爱。
第18篇：三爱读后感
原来，在我们的生命中有那么多的东西值得我们去爱，去深爱。
[爱学习]少年匡衡凿壁偷光，孙康，车胤囊萤映雪这样的千古美谈为什么能流传至今而经久不衰？在那个离科举制的建立还尚远的年代里，如此用供学习的人，一定只是纯粹喜欢吧！认真是拼不过迷恋的。我相信天道酬勤，但我更相信在某一领域最卓越、最杰出的人才并非只是刻苦、认真而已。他们的心中一定怀着对自己事业的热忱，用心去爱自己的所学，所做了。
[爱劳动]海涅有言：春天不播种，夏天就不成长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。这是我的座右铭之一。收获必然会有付出，但付出却不一定有回报。那我们为什么还要劳动呢？罗曼·罗兰这样回答：付出时不一定痛苦，收获却一定快乐。就好比“铁人”——王进喜，他是全国著名劳动模范，为我国的石油工业一生栉风沐雨。他虽没享过什么福，但劳动时的那份快乐旁人又怎能体会到。当他放出“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的豪言状语时，撼动的是一个时代，一个全民劳动的时代！学习“铁人”精神，让我们脚踏实地地干起来！
[爱祖国]有想过吗？如果没有祖国，我们还能和现在一样吗？答案自然是否定的。祖国给了我们安栖之所，给了我们做人的尊严和作为一名中国人的骄傲，我们能够健康成长其功劳也在祖国。于是，爱国也就成了每一个生长在这片土地上的中国人最朴素的情感之一。与家人和朋友一样地炽热与真挚。这一切，皆只因我们是中国人！
学习是快乐的，劳动是和快乐的，在祖国的蓝天下茁壮成长更是快乐的。我会爱这让我更加快乐的事情，并以此为骄傲！
第19篇：《简·爱》读后感
刚看完英国著名小说《简·爱》，真佩服女主人公的性格，在当时的社会背景下，勇敢的与地位年龄都高于自己的罗切斯特先生相恋，当知道罗切斯特结过婚有妻子，并且妻子是个疯子时，又毅然决然的离开了罗切斯特，《简·爱》读后感。就算他的妻子是个疯子她也不愿去伤害她，夺走她的丈夫，自己却忍痛割爱走入绝境。还好，结局是完美的，最终简·爱和罗切斯特都经历一番波折之后又在一起了。我的一颗悬着的心也总算放下了。当看到他们要准备结婚时，我替女主人公兴奋不已；当看到在婚礼现场出现状况不能进行下去时，我的心也随着女主人公一起失落了，觉得真可惜，那么相爱一对人，就那样生生的分开了，那感觉就像是一对连体婴儿被人狠狠的撕裂开了，也许真像作者自己说的那样，只有真正经历过的人才能感受到她当时有多绝望，我也又一次品尝心碎的滋味，读后感《《简·爱》读后感》。 当看到女主人公从绝境走出，并回到正常生活轨道时，我的心还是感到惋惜，当女主人公又一次面临选择，并勇敢选择回到罗切斯特先生身边时，我的一颗心又好像获得雨露滋润般重获新生，可同时仍然担心，担心罗切斯特先生出什么意外，或者没有等女主人公；当看到罗切斯特先生的疯妻子在大火中去世罗切斯特也因救疯妻子而双眼失明时，即感到庆幸又感到惋惜，庆幸罗切斯特的疯妻子去世了，惋惜罗切斯特双眼失明了；当看完整本书时，我深深的倒吸了一口气，简·爱和罗切斯特经历重重困难总算是在一起了，我起伏的心总算是可以定下来了。真替女主人公高兴，她最终还是幸福的。
第20篇：简·爱读后感
《 简•爱》读后感
简介：简爱出生于牧师家庭，并在幼年就成为孤儿寄养在舅舅家。不久舅舅里德先生病死，简爱受尽了表兄和表姐妹的欺侮。后来，舅妈里德太太把她送进洛伍德慈爱学校，校长是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神上和肉体上摧残孤儿。简在毕业后留校当了两年教师，她受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找到一个家庭教师的工作，于是她来到了桑菲尔德庄园做主人罗切斯特的养女阿黛儿·瓦朗的家庭教师。罗切斯特是个性格阴郁而又喜怒无常的人，但他敢做敢为、深奥神秘，桑菲尔德庄园也和它的主人一样神秘奇怪。在罗切斯特举办的家庭舞会上，简意识到自己已爱上罗切斯特，不久她就答应了罗切斯特的求婚。婚礼前夜，简从梦中惊醒，看到一个身材高大、面目可憎的女人正在戴她结婚要用的面纱，然后把面纱撕成两半。婚礼如期举行，却被一个声称“十五年前罗切斯特娶了梅森先生的姐姐贝莎·梅森为妻”的不速之客打断。罗切斯特承认被关在庄园三楼的疯女人就是自己的合法妻子—贝莎·梅森。她有遗传性精神病史，就是她在罗切斯特的房间放火，也是她撕碎了简的面纱。
简悲痛欲绝的离开了桑菲尔德庄园。她饥饿劳累，晕倒在牧师恰巧也是自己的表哥圣·约翰的门口并获救。圣·约翰去印度传教，临行前像简求婚，简拒绝了他，准备回到罗切斯特先生的身边，同时得到了叔叔的一大笔遗产。
当简回到桑菲尔德庄园时，庄园已被疯女人贝莎放火烧成一片废墟，罗切斯特先生也因救她烧瞎了双眼，孤独的生活在几英里外的小农场里。简赶到农场，向他倾诉爱情，他们最终结婚。两年后，罗切斯特的一只眼睛被治好，他们的第一个孩子也降临人世。
正文：《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。
爱情，是每个人都向往的东西，而真正拥有爱情，尤其是一份自由的爱情的人又有多少呢？本书的女主人公简·爱就是一位渴望爱情，追求自由的女人。
简·爱出身低微，长得也不漂亮。舅舅家的女仆阿博特说：“如果她是一个漂亮可爱的孩子，人人都会可怜她，觉得她孤苦伶仃。”另一女仆贝茜也附和道：“换了像乔治安娜那样的美人儿，在同样的情况下，一定会更让人爱怜。”但简·爱是个追求自由和人格独立、具有反抗意识的知识妇女。
里德家是个男性为中心的家庭。舅舅死后，里德是一家的中心，他歧视母亲和姐妹，虐待简·爱，冷酷无情，专横残暴。一次他与简发生了冲突，舅妈把她锁进了红房子，红房子是作者着力描述的居所，它是里德家庭的中心标志，是禁闭之所的象征。就在这里，出现了她的另一个幻影，当她看到镜中之像时，她回忆自己的命运，周围人物的丑恶，并决心从难以忍受的压迫下逃走。这“镜中之我”正是小简·爱的另一面，它代表着疯狂、反抗与复仇。
简·爱过着贫苦的生活。可她坚信：虽然我不可以选择财富，但我可以选择 人生！她努力的学习工作，努力地生活拥有独立的财产和心爱的人。一幕幕的情节都催人泪下，使人更加坚强。我开始懂得了人生的真谛。我试着勇敢坚强地生活，尽管很辛苦很忙碌，也有时很拼命，却充实美好。 简爱的朋友海伦因传染病而将要死去，简爱毫不畏惧地陪她度过了人生最后的一个晚上，她们率真的话语，生离死别的友谊深深地打动了我，是啊，简爱从小被寄养在狠心的里德夫人家，里德夫人由于嫉妒便虐待她，周围的人也欺负他，她只有海伦，她们一起走过了风风雨雨，在共同的志趣下生活，可上天却又那么残忍地夺走了海伦„„久经磨
难的简遇到了此生的真爱——罗切斯特先生。让么人桑菲尔德是一个古老的家庭，对简·爱来说也是一个囚禁之所。罗切斯特赠给简的项链、耳环、戒指，看似为定情信物，实则暗喻枷锁。罗切斯特试图把她打扮成一个贵妇人，成为简·罗切斯特——他的私有财产。简拒绝把自己当作“家里的天使”，她要改变她自己，不属于罗切斯特也不做天使。正是在桑菲尔德庄园，简又一次发出不平的呼声，她说：“谁也不知道，除了政治叛变，还有多少其他的反叛发生在芸芸众生之中。一般人都认为女人应该平静的处事，可是女人也有男人一样的感受。她们像他们的兄弟们一样，需要发挥她们的才智，需要有一定的用武之地。她们遭受了太多太严酷的束缚，过着一成不变的生活，她们也会像男人一样痛苦。如果那些享有更多特权的同胞们，说她们补补袜子、做做衣服、弹弹钢琴、绣绣衣袋就足够了，那就未免太目光短浅了。如果他们要谴责或者嘲笑那些想要超于世俗，做更多的事，学更多的东西的女人，那他们就太缺乏考虑了。”正是在这种令人窒息的家庭气氛中，简·爱呼吁要有“一间属于自己的屋子”能和男人一样自由支配。 久经磨难的简爱最终回到了罗切斯特先生身边，可他却又瞎又节肢。简爱用她会说话的眼睛默默地看着罗切斯特。也就在那一刻，罗切斯特感到了简爱——他的小仙女回来了，他们紧握着手讲着身边发生的事情，发誓永远不分离，我被深深地感动着，我明白了越是围难越让真的喜欢的人更刻骨铭心！简让我想起这几年的求学生涯，以前的我没有自信，学校举办的活动都不参加，后来在老师同学的鼓励下，我又从新找回了自信，找回了自己，积极参加学校的课外活动。这一路上有鲜花也有泪水，这一路走来让我明白原来每个人都是在夹逢中求生存，在逆境中求发展的。人生需要挫折的挑战，那才是完美亮丽的人生！人生是多变的，也许它犹如瞬间吹过的风却给了人们从未有过的爽快。也许它如挂在天空的彩虹，却创造了世界上最美的奇迹！ 怀抱着《简·爱》它给我的不止是这些。我深深地明白：我应该坚强地活着，努力地活着。虽然天空没有我的足迹，但是我飞过！虽然我不可以选择财富，但我可以选择人生！
女性的独立是一个长期的过程，不是一蹴而就的。它需要一种彻底的勇气，就像简·爱当年毅然离开罗切斯特一样，需要“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复返”的豪迈和胆量。我想，这应该才是最关键的一步，也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛特笔下的简·爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动。所以她是成功的，幸福的女性。
《简·爱》教给我的不只有她追求独立自由的决心和她的勇敢和坚强，还有她强烈的自尊和自重和对爱情的专一。当她发现罗切斯特已有了妻子，她的自尊自重再次出现，毫不犹豫地离开了他，她对爱情的专一，让我敬佩.最后，简·爱得知，罗切斯特为了拯救在活中的妻子不幸双目失明.躯体严重残疾，完全丧失了生活能力，而同时又妻亡财毁.简.爱全身心的爱再次投入了他的怀抱...在现代的社会中,很少有人会像简·爱一样：为爱情、为人格而抛弃所有，而且义无反顾.追求的全心付出，而且纯净的犹如一杯冰水。
夏洛特·勃朗特对小说结局的安排充满了隐喻：罗切斯特在双目失明、一无所有的情况下，被简·爱接纳，简既是他的合法妻子，又是他人生的航标，更重要的是简拥有庄园的支配权 。简·爱成功地完成了对庄园既定程序的颠覆。
简爱已作为独立女性的经典，我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来，不管是贫穷，还是富有；不管是美貌，还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸，都能以独立的人格和坚强的个性活出自己的精彩。
