读《爱·上课》有感
陈小舟
《爱·上课》这本书讲的是一位初中老师阿伦和他的学生的故事，阿伦是一位热血教师，他洒脱、自在，对教育事业充满热情，我羡慕他那份热情。我是幼儿教师，但是跟阿伦同为老师，也就能从中获取不少体会。
一、教育是零拒绝
在阿伦的“天下第一班” 里，有很多问题学生，学校一直很希望劝退他们，从而保证升学率。但是阿伦认为其实会作乱的学生，有时反而是聪明的学生，只不过可能无心于课业。他坚持教育应该是“零拒绝”，每一个学生都拥有学习的权力，更何况有问题的孩子，其实往往比功课好的孩子更需要教育。在我们幼儿园不会出现劝退的情况，而我所理解的“零拒绝”就是对每一个孩子都要一视同仁，不能让孩子觉得老师不喜欢我。
二、教育需要爱心和耐心
阿伦老师的班里可谓是“人才济济”，小寻、小鲸、叛乱分子、三个宝贝蛋、小葡萄、元气、熊熊、闭突、鸣人、郁莉，这些学生要么行为怪异，要么家教有问题，要么心理有问题，要么智商有问题，如果我们遇到，一个也就够了，可是阿伦老师，面对这么多的宝贝，总是不厌其烦，把他们一个个从悬崖边拉回来，靠的是什么？是耐心。我们平时的教学中，会因为孩子学不会一样东西而着急，但是我们一定要耐心，我们一定要等孩子慢慢地理解、慢慢地领悟、慢慢地成长，而不是在等不急后直接把知识灌输给他，有时候这样获得的知识永远不会成为自己的，而让孩子自己慢慢理解领悟的知识才会成为他宝贵的知识和快乐的源泉。 有耐心的前提还需要有爱心，你对一件事用爱用心后才能耐心起来。
三、了解学生比教书重要
作为一名老师，你想要教好你的学生，就必须先要了解他们。我们要了解每个幼儿的性格、生活习惯、兴趣爱好等等，要因材施教，最终会体现在他们所学的知识中。阿伦老师认为作弊是长进的表现，如果不长进，学生根本会交白卷。会作弊，表示还是希望成绩变好，只是行为错了。学生应该有犯错的权利，如何从错误中得到教训和经验，才是身为教育者应该教导的目标。这句话说的很好，但是我们有时就做不到，当发现孩子犯错时，会指责他，而不是静下心来听孩子
讲讲事情的过程和原因。阿伦老师就把学生当成他同辈的朋友，他会想很多有趣的方法让让学生在上他的课时不睡觉，整堂课都处于兴奋状态。而这些方法都是在他了解自己学生的基础上制定出来的。这都是我们要学习的。
四、家长不能缺席
阿伦老师为了扭转这些学生的行为，与家长保持密切的联系，毕竟教育不只是教师一人的事情，也需要家长的配合。为了学生，他花了很多晚上的时间与那些不肯沟通的家长沟通。而我们也一直很注重家园联系，孩子的成长是需要周围所有人的配合的，老师及时向家长反映孩子在园的情况，家长跟老师说说孩子在家的情况，家园相互配合，这对孩子的成长是至关重要的。
读了这本书我获益良多，阿伦老师最无法容忍的事就是放弃，而我也发现现在的孩子经常会说“我不会”，但是是真的不会，还是懒得去做呢？有时候面对这种情况，我们也会无能为力，但是我们要想方设法地尽量让孩子勇于去尝试每一件事情，就算是做错或失败，我们都不应该加以责备和失望，反而要表扬，因为他们努力过了，比那些没勇气去做的孩子进步很多，而那一点点表扬往往能激发孩子们的努力向上。我也会在以后的教学生涯中一直谨记着这些，让孩子快乐地玩，快乐地学。
