推荐第1篇：少女的红发卡读后感
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我爱《少女的红发卡》
我爱《少女的红发卡》常州市第二实验小学五（4）班秦可《少女的红发卡》，这是一本极美的书，字字句句透露着语言和情感的美。每本书它都有自己的美，但是这本书它不仅有美，还有属于它自己的东西：情！
作者用三个情，写出了一本书。这三个情很简单：亲情、友情、爱情，看似简单的这三个情，却能巧妙的编织在一起，“织”成了一本能让人用心去读的书，一本优秀的书。故事中的三位女主人公：叶叶、刘莎和濛，就是这三个情的“源头”。
叶叶的爸爸入狱后，周围的人和叶叶妈妈都瞒着叶叶，不让叶叶知道真相。这让我体会到了亲情的伟大。那是一种由关心爱做起头的亲情，那是一种妈妈不愿意看见女儿伤心、绝望而起头的亲情。做为叶叶的邻居和同班同学，刘莎也向叶叶隐瞒了实情，为了让叶叶不起怀疑，还让自己的钢琴老师请外国朋友假冒叶叶的爸爸写信给叶叶。看得出为了不让叶叶伤心，刘莎费劲了心思。这让我感受到友情往往会被我们忽视，但却很重要，我们不能小看友情要懂得去珍惜它，不要错过一份近在眼前的友情。俗话说的好：过了这个村，就没这个店。，友情也是一样的。濛和钢琴老师李佳同的那种很纯洁的爱情，像雪花一样，不夹一点儿灰尘，让我不得不佩服。
这是一本亲切的书，读它，好像在听妈妈讲故事。这也是一本让我们更加了解亲情，友情和爱情的书。我喜欢这本书。
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推荐第2篇：少女的红发卡读后感
少女的红发卡读后感
这是一部长篇少女心理小说，描写了三个少女美丽动人的心路历程。 少女叶叶的父亲被捕入狱，担心她脆弱的心灵经受不住这样的刺激，她周围的人们都善意地向她隐瞒真情。小说由此展开，引出另外两个少女的故事。刘莎是叶叶的邻居，与叶叶朝夕相处;濛远嫁美国，与她们素不相识，这三个少女的命运却奇特地交织在一起，有时甜蜜，有时温馨，有时也有点苦涩…… 小说语言亲切、流畅，描述细腻、生动，充满女作家特有的温情和敏感;小说展示的画面也极为丰富多彩，充满浓郁的当代生活气息。
说实话，我读过一本书后，很少看第二遍、第三遍，如果多读，就会没耐心，甚至会厌烦。不过你(指程玮)的书却让我不由自主地看了三遍甚至五遍，这就是你文字的魅力。第一遍读，我只注重情节，但第
二、第三遍读时，我却无意中发现了你的文字是那样精彩，即使故事情节忧伤，但文字却丝毫没有变质，仔细品味，就会感觉妙不可言，让读者轻松愉快。在让人泪流满面的情节中，你加入了生动有趣的描写。两种不同性质的东西，在你的笔下却结合得这样恰到好处，真让人喜欢。有时，看了会儿你的书，我来到阳台上，仰望蓝天，并长长地吸一口气，再慢慢呼出，就会感到这个世界真是奇妙! 刚拿到这本书时就有一种莫名的熟悉感。
我不喜欢别人说这本书字里行间都透着一股忧伤。起码我的感觉不是的。它是蓝色的阳光。是蓝色，多了一份力量，那是阳光;是阳光，又多了一份幽静，那是
蓝色。
也可以这么说，刘莎就是阳光，叶叶就是蓝色。刘莎走到哪都是一阵铃声，然后是抵挡不住的洒脱;叶叶走到哪就是一阵流水声，然后是悠远的宁静。 这本书很朴素，没有华丽的文字，可暗藏着力量，面对淡淡忧伤表现得无比从容。
蓝色的阳光，也许就是我给这本书最初的定义。
乡村孩子对外面的花花世界有着无穷的向往和好奇，总想与它们沟通。他们发现了一座披着神秘薄纱的白塔。白塔对他们来说，是那么神气，什么妙不可言。“络腮胡子”的出现是那么突然，让我们始料不及。他是平凡的英雄。他的举止言谈似乎粗鲁，但有一颗滚烫的心。当听到他将那辆油箱着火的车开走时，我们的心
都碎了。
程玮，感谢你。谢谢你把一个少女的情感丰富地表达出来，谢谢你用平凡的文字编织出不平凡的故事。人都是有情感的，而在你笔下的情感却这么细腻。与其说这是一部小说，还不如说这是一个梦，这个梦是真实的，美丽的，可爱的，这个梦是彩色绒线织出来的，您又用含有色彩的文字写了出来
【扩展阅读篇】 所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：
首先，要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感
动等等。
推荐第3篇：少女的红发卡读后感
少女的红发卡这本书是我从图书馆里借的。故事情节深深吸引了我。
少女叶叶的父亲被捕入狱，周围的人都担心患有青春期抑郁症的叶叶，怕她脆弱的心灵受不住这样的刺激，所以都善意地向她隐瞒了真相。小说由此展开，引出了另外两个少女的故事。刘莎是叶叶的邻居，与叶叶朝夕相处；溕远嫁美国，与她们素不相识。这三个少女的命运却奇特地交织在一起，有时甜蜜，有时温馨，有时又有点苦涩……
这一本书语言亲切、流畅，描写细腻、生动，充满作家程玮特有的敏感；小说展示的画面也极为丰富多彩，充满浓郁的时代气息。
记得，我刚拿到这本书就有一种莫名的熟悉感。
我不喜欢别人说这本书字里行间都透着一股忧伤，起码我的感觉不是的。它是蓝色的。是蓝色，多了一份力量，那是太阳的光芒；是太阳的光芒，又多了一份幽静，那是蓝色。
也可以这么说，刘莎就是太阳，叶叶就是蓝色。刘莎走到哪都是一阵铃声，然后是抵挡不住的洒脱；叶叶走到哪就是一阵流水声，然后是悠远的宁静。
这本书很朴素，没有华丽的文字，可暗藏着一股力量，面对淡淡忧伤表现得无比的从容。
蓝色的阳光，是我给这本书最初的、最好的定义。
推荐第4篇：《少女的红发卡》读后感500字
有人说：亲情是最伟大的。有人说：友情是最伟大的。还有人说：比起熟悉的人，素不相识的人在最困难的时候给了你帮助，那才叫做伟大！可对于我来说，它们一样不可缺少。而这种复杂的情感就叫做爱！
《少女的红发卡》作者程玮是中国著名的儿童文学家，我们江苏的，江阴人。毕业于南京大学中文系，她的代表作《来自异国的孙子》，《我的鸽子号》，《少女的红发卡》这是一部长篇少女心理小说，描写了三个少女美丽的心路历程和对生命的认识。
少女叶叶的父亲因公司一事被捕入狱，因父亲的要求，叶叶的同学刘莎隐瞒了她父亲被捕的事实，原因是叶叶有青春抑郁症，谎称她的爸爸去了美国。后来为了稳固叶叶心理，刘莎请钢琴老师在美国的朋友，扮成叶叶的爸爸给叶叶写信，近而引出了第三个少女濛的出现，濛虽然远嫁于美国，却时刻思念着祖国的微笑，祖国的歌谣。濛和钢琴老师有过一段纯洁的爱情，就这样将三个少女的心奇特的交织在了一起。叶叶的红发卡对于叶叶来说，不仅是爸爸的陪伴，更代表着爸爸的无私及伟大的爱。
这本书告诉了我们：善意的谎言会让人对生活充满希望，而残酷的事实往往会使人受到伤害，人的一生有坎坷，有挫折，但不管怎样，我们身边有父母的亲情，朋友的友情，拥有了这些，我们就拥有了一个美丽的人生。
推荐第5篇：少女的红发卡 教案
《少女的红发卡》阅读指导课
实验学校六年级语文
教学目标：
1、回顾故事内容，赏析精彩片段；
2、通过畅谈深刻的人物形象和故事片段，探讨友谊及人生价值等；
3、通过交流，初步感知一些读书的方法；
教学准备：学生每人带好一本书——《夏洛的网》 教学过程：
一、导入
师：我们的书橱里有一本书，叫《少女的红发卡》，这是一部长篇少女心理小说，描写了三个少女美丽动人的心路历程。小说语言亲切、流畅，描写细腻、生动，充满女作家特有的敏感；小说展示的画面也极为丰富多彩，充满浓郁的时代气息。
二、出示封面 常言道：看书看皮，看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛；题目是文章的凝炼。板书：读封面
出示封面：
① 告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？ ②你第一次看到这个封面的时候，你是怎么想的？
高明的封面的设计是书的内容的概括延伸，让人一眼就爱上了他。何不让我们快快打开书去看看吧。
三、出示目录，概括主要内容
1.这是《少女的红发卡》的目录，目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所读之书的大概内容，。所以我们看书，还要学会看目录。板书：读目录
来，看看这本书的目录，再参照老师给你出示的书的插图，说说这本书讲了什么。
师小结：通过读封面、目录，我们对书有了一个大概的印象，同学们如果留意一下，许多书还有前言和后记，通过前言和后记我么还可以知道其他作家看书和作者写书的一些感受，可以进一步增加我们对这本书的整体印象。应该说，读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。
板书：前言 后记 略读
2.出示书评 这本书没有前言，如果让我们同学写一个前言，相信大家会把告诉给老师的“好看”“感人”写上去。“ 程玮最早的一些小说是调皮的、幽默的、标准儿童型的，有着比较明显的可能是受到诺索夫之类的小说影响的特征。那时感到，她对男孩、顽童有更多的生命体验和喜欢，她曾经有过男孩、顽童式的生命、行为状态。后来她则主要地写起了少女。程玮温柔了许多。温柔的语调，句子，整个温柔的氛围，当然多半的女孩也是温柔的，以及那温柔的故事本身。在中国作协得奖的那个《少女的红发卡》，评语也是我写的，当然写的是大家的评语。那是一部众口叫好的书。 ” ——梅子涵（儿童文学博士生 ）师边介绍边出示书评
四、赏析人物形象，重温精彩片段
1.片段：当有人遇到不幸，有人悲哀，有人哭泣，会有很多人围拢过来，伸出手去。因为人性中有着同情弱者的成分。可当有人意外的走运，十分幸福，十
分愉快，就会有很多人嫉妒她们，很多人向他们背转身去。我们有没有想过，为什么有很多人不能毫无忌妒地欣赏别人的幸福和快乐？难道人的幸福和快乐只是一个不变的恒数，这些人幸运了，快乐了，那些人就会不幸，就会悲哀。所以人与人永远存在着嫉妒，同时也存在着同情。
学生回答，教师小结——快速地浏览，了解相关内容，并从中筛选信息，也是一种常用的略读方法。板书：浏览了解，筛选信息
赏析：或许，人都是这样，当别人悲伤的时候，你会为她难过，会为她设身处地的着想，但是，这样似乎不是永恒的。在她快乐的时候，你并没有和她一起分享快乐，而是在心里盘算着怎么样让她的快乐消失。或许，这是人的天性，或许，这是大家都经历过的。但是我认为人不该存在这样复杂的想法，永福同享，有难同当，这才是人应该有的。
3、.全班交流。
刘莎把滑下来的书包带往上拉拉,继续往前走。
本来,她们几个女生约好放了学一起到外文书店去买贺年卡。可刘莎妈妈一个电话追到学校,非让她早点圃家,说给她找的钢琴老师今天下午要来,她只好回来了。既没有买不成贺年卡的遗憾,也没有即将与家庭教师见面的激动。一肚子的无喜无悲,活像个修炼到家的老太婆。
说实在的,学钢琴,请钢琴教师,都是妈妈的一厢情愿。刘莎知道妈妈很小的时候就渴望当个钢琴家,、穿一身长长的黑丝绒的夜礼服,像公主一般昂着头走向舞台正中的钢琴。可惜那年代人人都很穷,买不起钢琴。于是,实现妈妈钢琴梦的任务就历史性地落到了刘莎头上。这其实是很变态的一件事。刘莎对钢琴并没有多大兴趣,她常常退后一步安慰自己,幸好妈妈那时候做的是钢琴梦,如果她做梦想当个少林女杰,杀富济贫,刘莎如今就得投奔少林寺去学一手好拳脚了。那不更糟?这样想想,倒也就心平气和了。
相机抓住片段，作精读指导，让学生感悟第二种读书方法——精读。并板书：品读。相关片段引导学生再回到故事中去，让学生读出情感、读出感受。板书：朗诵
适时小结：刚刚我们已经在不经意中用到了“默读与朗读”相结合的方法。 我们同学平时读书笔记本上的摘录、写体会等方法其实也是一种精读的方法。板书：摘录、写体会
6.对照板书小结阅读方法
四、延伸阅读 板书设计：
粗读——读封面、目录、（前言、后记） 浏览跳读，筛选信息
精读——品读、朗诵（背诵） 摘录、写体会 默读、朗读
推荐第6篇：【读后感】读《少女的红发卡》有感
【读后感】读《少女的红发卡》有感
六（2）班 陈碧娜
大家好，我是广山小学六（2）班的陈碧娜同学。我虽然没有西施般的美貌，也没有诸葛亮般的智慧，但我有一颗爱学习，爱生活的心。我活泼开朗、兴趣广泛，主持、素描、声乐……都是我的爱好，而我却对阅读情有独钟。
自上了六年级，我每天都很忙碌，学习、班集体这些重任都得去兼顾。但只要一遇到感兴趣的书，我就会像钉子一样从生活中挤时间，去细细品味书中的字字句句。
高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。读书让我学到了很多东西，也懂得了许多道理，我希望同学们都能\"好读书，读好书\"让我们一起养成读书的好习惯吧！下面是我读《少女的红发卡》的感受。
《少女的红发卡》读后感
有人说：亲情是最伟大的。有人说：友情是最伟大的。还有人说：比起熟悉的人，素不相识的人在最困难的时候给予了你帮助，那才叫做伟大！可对于我来说，它们一样不可缺少。而这种复杂的情感就叫做爱！
《少女的红发卡》这本书描写了三个不同性格，不同成长经历的少女对生命的认识。叶叶的父亲被抓，人们担心患有青春抑郁症的她心灵经受不住打击，一直对她隐瞒着实情。少女刘莎是叶叶的同学又是邻居，乖巧懂事的她承担着保护和温暖叶叶的重要责任，时而扮演可爱温柔的天使，时而扮演可怕恶毒的巫婆，但却都是为了一个词——关爱。关爱使她更加理解别人的感受。为了稳固叶叶的心理，刘莎特地请了她的钢琴老师李佳同在美国的朋友濛，濛扮成了叶叶的爸爸给叶叶写信。为了真实，还认识了一个40多岁从中国来的教授，他也有个16岁的女儿。人们都在撒着一个善意的谎言。都在等待叶叶的爸爸出狱。
我们也应该像刘莎她们一样，帮助别人，不求回报。善意的谎言往往会对别人有所帮助。在人生的旅途中，有过酸，有过甜，有过辣，有过咸，但不管怎样，只要你回头看一看，你的父母会给予你亲情的力量，你的朋友会给予你友情的力量。拥有这些，我们将无所畏惧，克服人生一个又一个困难，我们的人生将会更加美好！
老师点评
可以肯定，你已经把这本书读懂读透。书中的亲情、友情已把你浸透、感染。正如你说，刘莎是一个活泼、懂事、善解人意、有时又有点嫉妒叶叶的女孩子。但她乐于包容人帮助人，有一颗善良的心。你也是这样的孩子，不是吗？你赞赏刘莎，从她身上能看到你的影子。\"玉不琢不成器\"你已是一块不错的玉只要稍加雕琢就会成大器的。
推荐第7篇：《少女的红发卡》阅读公开课教案
《少女的红发卡》阅读课教案
第一课时
教学目标：
1、回顾故事内容，赏析精彩片段；
2、通过畅谈深刻的人物形象和故事片段，探讨友谊及人生价值等；
3、通过交流，初步感知一些读书的方法；
教学准备：学生每人带好一本书——《夏洛的网》
教学过程：
一、导入
师：我们的书橱里有一本书，叫《少女的红发卡》，这是一部长篇少女心理小说，描写 了三个少女美丽动人的心路历程。小说语言亲切、流畅，描写细腻、生动，充满女作家特有的敏感；小说展示的画面也极为丰富多彩，充满浓郁的时代气息。
二、出示封面
常言道：看书看皮，看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛；题目是文章的凝炼。板书：读封面
出示封面：
① 告诉大家，通过看封面，你看到了什么或知道了什么？
② ②你第一次看到这个封面的时候，你是怎么想的？
高明的封面的设计是书的内容的概括延伸，让人一眼就爱上了他。何不让我们快快打开书去看看吧。
三、出示目录，概括主要内容
1、这是《少女的红发卡》的目录，目录可以体现作者的思路，通过看目录可以了解所读之书的大概内容，。所以我们看书，还要学会看目录。板书：读目录
来，看看这本书的目录，再参照老师给你出示的书的插图，说说这本书讲了什么。
师小结：通过读封面、目录，我们对书有了一个大概的印象，同学们如果留意一下，许多书还有前言和后记，通过前言和后记我么还可以知道其他作家看书和作者写书的一些感受，可以进一步增加我们对这本书的整体印象。应该说，读封面、目录、前言和后记，是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。
板书：前言
后记
略读
2、出示书评
这本书没有前言，如果让我们同学写一个前言，相信大家会把告诉给老师的“好看”“感人”写上去。“
程玮最早的一些小说是调皮的、幽默的、标准儿童型的，有着比较明显的可能是受到诺索夫之类的小说影响的特征。那时感到，她对男孩、顽童有更多的生命体验和喜欢，她曾经有过男孩、顽童式的生命、行为状态。后来她则主要地写起了少女。程玮温柔了许多。温柔的语调，句子，整个温柔的氛围，当然多半的女孩也是温柔的，以及那温柔的故事本身。在中国作协得奖的那个《少女的红发卡》，评语也是我写的，当然写的是大家的评语。那是一部众口叫好的书。
” ——梅子涵（儿童文学博士生 ）师边介绍边出示书评
四、赏析人物形象，重温精彩片段
1、片段：当有人遇到不幸，有人悲哀，有人哭泣，会有很多人围拢过来，伸出手去。因为人性中有着同情弱者的成分。可当有人意外的走运，十分幸福，十分愉快，就会有很多人嫉妒她们，很多人向他们背转身去。我们有没有想过，为什么有很多人不能毫无忌妒地欣赏别人的幸福和快乐？难道人的幸福和快乐只是一个不变的恒数，这些人幸运了，快乐了，那些人就会不
1
幸，就会悲哀。所以人与人永远存在着嫉妒，同时也存在着同情。
学生回答，教师小结——快速地浏览，了解相关内容，并从中筛选信息，也是一种常用的略读方法。板书：浏览了解，筛选信息
2、赏析：或许，人都是这样，当别人悲伤的时候，你会为她难过，会为她设身处地的着想，但是，这样似乎不是永恒的。在她快乐的时候，你并没有和她一起分享快乐，而是在心里盘算着怎么样让她的快乐消失。或许，这是人的天性，或许，这是大家都经历过的。但是我认为人不该存在这样复杂的想法，永福同享，有难同当，这才是人应该有的。
3、全班交流。
刘莎把滑下来的书包带往上拉拉,继续往前走。
本来,她们几个女生约好放了学一起到外文书店去买贺年卡。可刘莎妈妈一个电话追到学校,非让她早点圃家,说给她找的钢琴老师今天下午要来,她只好回来了。既没有买不成贺年卡的遗憾,也没有即将与家庭教师见面的激动。一肚子的无喜无悲,活像个修炼到家的老太婆。
说实在的,学钢琴,请钢琴教师,都是妈妈的一厢情愿。刘莎知道妈妈很小的时候就渴望当个钢琴家,、穿一身长长的黑丝绒的夜礼服,像公主一般昂着头走向舞台正中的钢琴。可惜那年代人人都很穷,买不起钢琴。于是,实现妈妈钢琴梦的任务就历史性地落到了刘莎头上。这其实是很变态的一件事。刘莎对钢琴并没有多大兴趣,她常常退后一步安慰自己,幸好妈妈那时候做的是钢琴梦,如果她做梦想当个少林女杰,杀富济贫,刘莎如今就得投奔少林寺去学一手好拳脚了。那不更糟?这样想想,倒也就心平气和了。
相机抓住片段，作精读指导，让学生感悟第二种读书方法——精读。并板书：品读。相关片段引导学生再回到故事中去，让学生读出情感、读出感受。板书：朗诵
适时小结：刚刚我们已经在不经意中用到了“默读与朗读”相结合的方法。 我们同学平时读书笔记本上的摘录、写体会等方法其实也是一种精读的方法。板书：摘录、写体会
6.对照板书小结阅读方法
四、延伸阅读
板书设计：
粗读——读封面、目录、（前言、后记）
浏览跳读，筛选信息
精读——品读、朗诵（背诵）
摘录、写体会
默读、朗读
第二课时
教学目标：
1，通过阅读指导使学生走近作者、粗知梗概、聚焦人物。 2.升华小说主题，体会生活中的亲情、友情和爱情。
重、难点：聚焦人物，体会人物特点。 教学过程：
一、激发兴趣，走近作者。1.出示：
发卡是红色的，红得很纯正，很大胆。造型也很别致，一颗小小的心，一支利箭贯通了心
2
脏。
师：谁知道这段文字选自哪本书？
生：这段文字选自小说《少女的红发卡》。
师：是的，这段文字是我们寒假布置你们阅读，程玮写的儿童长篇小说——板书：《少女的红发卡》
（出示书本）看封面，这是文中的两个好朋友，谁知道叫什么？（叶叶和刘莎） 师：作者程玮你了解吗？（板书：作者）（多指几名学生回答） 生： 程玮，江苏人， 师：你是怎么知道的？
生：从书中的作者简介中了解到的。
师：这位同学很会读书。我们读书不但要读内容，作者简介也要阅读。同学们对程玮了解了不少，老师再补充一些。
程玮，上世纪70年代末开始在《少年文艺》发表儿童文学作品，如《我和足球》、《淡绿色的小草》等，深受小读者喜爱，被评论界喻为“80年代最有才情的少儿文学作家之一”。中篇小说《来自异国的孩子》、长篇小说《少女的红发卡》分别获得第
一、第二届全国优秀儿童文学奖，由她编剧的电影《豆蔻年华》获金鸡奖及政府奖。
1993年程玮定居德国汉堡，成为德国电视二台的制片人，拍摄了秦始皇、马可•波罗、丝绸之路和孔子等题材的中国文化纪录片，现正在筹拍关于2008年北京奥运会的专题。
师：走近了作者（板书：走近）。 2.引出主人公
师：那么小说中描写的三位少女叫什么？（刘莎、濛和叶叶） 师：（板书：刘莎 叶叶 濛）她们就是这部小说的主人公。
二、整体感知
1.出示目录，整体感知。看目录了解情节
每本书的开头除了有作者简介、内容提要，还有几页目录，每个章节都有一个凝练的小标题。
目录的作用可大了：在看书之前，我们可以根据目录挑选自己想看的内容。当看完之后，目录就能帮我们回忆小说中的令人难忘的情节。刚才我们知道了故事的主人公是刘莎、叶叶、濛。
第一章 冬日的傍晚 第二章 不平静的平安夜 第三章 人群中的相遇 第四章 寻梦人的梦 第五章 远方的来信 第六章 寻找耶利亚 第七章 难眠的夜 第八章 请等我一起寂寞
第九章 破灭 第十章 七月的阳光下 尾声
2.通过看目录，刚才我们了解（板书：了解情节）回顾了小说中精彩的情节。
三、提出疑问，深入走进文本。
此时此刻，你心中一定有许多话要说？（让学生畅所欲言，引领他们提出问题，激发他们再次深入走进文本。
请同学们，带着问题，再次走进文本。期待下节课上你们精彩的汇报。
板书设计
少女的红发卡
走近作者
3
了解情节
第三课时
教学目标：进一步认识小说中的人物形象。
教学重点：重点体会书中的亲情、友情、爱情。 教学过程：
一、名人推荐
程玮最早的一些小说是调皮的、幽默的、标准儿童型的，有着比较明显的可能是受到诺索夫之类的小说影响的特征。那时感到，她对男孩、顽童有更多的生命体验和喜欢，她曾经有过男孩、顽童式的生命、行为状态。
后来她则主要地写起了少女。程玮温柔了许多。温柔的语调，句子，整个温柔的氛围，当然多半的女孩也是温柔的，以及那温柔的故事本身。
在中国作协得奖的那个《少女的红发卡》，评语也是我写的，当然写的是大家的评语。那是一部众口叫好的书。
——梅子涵（儿童文学博士生 ) 梅子涵，我们刚读过他的《女儿的故事》，他向我们推荐《少女的红发卡》，你读完这本书，能从中体会到吗？请找出书中的有关句子。
二、生交流文中的句子，体会作者的用词特色。
1、出示：
菜很简单，一碟家常豆腐，一碟土豆烧牛肉，还有一个再简单不过的青菜豆腐汤。
2、找两位学生读
3、让学生交流自己找到的句子。
二、体会文中的亲情、友情、爱情。
1.这是一本极美的书，字字句句透露着语言和情感的美。每本书它都有自己的美，但是这本书它不仅有美，还有属于它自己的东西，是什么呢？（ 情 ）
2.作者用三个情，写出了一本书。这三个情很简单：亲情、友情、爱情，看似简单的这三个情，却能巧妙的编织在一起，“织”成了一本能让人用心去读的书，一本优秀的书。故事中的三位女主人公：叶叶、刘莎和濛，就是这三个情的“源头”。
叶叶的爸爸入狱后，周围的人和叶叶妈妈都瞒着叶叶，不让叶叶知道真相。这让我体会到了亲情的伟大。那是一种由关心爱做起头的亲情，那是一种妈妈不愿意看见女儿伤心、绝望而起头的亲情。做为叶叶的邻居和同班同学，刘莎也向叶叶隐瞒了实情，为了让叶叶不起怀疑，还让自己的钢琴老师请外国朋友假冒叶叶的爸爸写信给叶叶。看得出为了不让叶叶伤心，刘莎费劲了心思。这让我感受到友情往往会被我们忽视，但却很重要，我们不能小看友情要懂得去珍惜它，不要错过一份近在眼前的友情。俗话说的好：过了这个村，就没这个店。，友情也是一样的。濛和钢琴老师李佳同的那种很纯洁的爱情，像雪花一样，不夹一点儿灰尘，让我不得不佩服。
三、总结。
板书设计
少女的红发卡
友情 亲情 爱情
4
推荐第8篇：《旋风少女》读后感
倔强的执着
我是一个平凡的女孩，我爱文字，从心里深爱！
那一个个跳动的文字精灵会带给我最真实的体验质感。那一个个活灵活现的人物形象会给我身临其境之感。
在我的心中文学名著永远是我的最爱，因为它们的经典是很难超越的。文字于我而言就如雨露于花草一般，而名著于我而言就如阳光一般。以前，我眼中的80、90后小说以及网络小说都是描写的消极的的一面。就如郭敬明所述：“我站在悬崖上,看一幅幅明丽奢侈的青春在我眼前飘过,不禁泪流满面”，这样的文段带不来青春的奋发向上的热血与激情。然而，世事无绝对。
当某一天，我与《旋风少女》邂逅了，我开始改变自己的想法了。因为在这部励志言情小说中，在明晓溪的文笔中我看到了执着，读到了勇敢，学到了坚强！在她朴素清秀的字里行间中我寻找到了青春的积极与倔强。
《旋风少女》来自明晓溪不经意间的创作灵感。是她放下了正在写着的欧州故事，执着要写的一部作品。书中执着的主人翁或许正是她的真实写照。 故事讲述了普通的一个女孩子怎么成长为一个了不起的世界级的跆拳道高手，这成长过程中的欢乐、辛苦、泪水和胜利，还有伴随着她的爱情。然而，在我的观点里言情小说是无聊与无趣的。《旋风少女》共四部：《光之初》（又名：《旋风少女》）、《心之萌》、《虹之绽》、《 爱之名》， 现已完结。
而此部小说的第一部更偏向于励志，而后的三部则更多了言情。所以我只爱第一部。但不可否认：整个故事是积极向上的！
小说第一部主要讲述了百草和其他人物的最初相识。作为孤儿的她被师傅收养着。但师傅却被误认为曾在比赛中使用兴奋剂，因此被跆拳道界除名，也正因此师傅的女儿不认自己的父亲。而百草却待师傅如父，她相信自己的师傅的实力与人格。因此，受着所有人的歧视与排斥，当然也没有任何机会参与任何比赛。后来，当有人在私自嘲笑、谩骂自己的师傅时，百草那样气愤，想为师傅鸣不平，于是与其他道馆的人PK了。为此，白草付出了惨重的代价：她被赶出了道馆，流落街头。这时，她唯一的朋友向她伸出了援助之手，让她去了松柏道馆。故事从这里开始，她开始认识更多的跆拳道界的人物。她在众人的不喜欢与鄙视中成长，经历了挫折、困难后渐渐的成长、渐渐的被众人接受、喜欢、支持！
小说《心之萌》则讲述了14岁的百草已经长成17岁的大姑娘，最帅的白色运动跆拳道与最晶莹刻骨的爱情组合出场了。故事讲述跆拳道女孩戚百草要和高高在上的婷宜对决，而就在出战的前一晚，师兄初原在练功房里用一枚草莓发绳，挽起了如她性格般倔强的头发。在那一刻，少男少女的朦胧爱情和暗生的情愫开始萌动起来。晓溪用她温情的笔尖，缓缓地在人的心头划出柔软的爱之痕。
虽然在比赛中被婷宜打败，但所有人都看到了她的潜力。可是三年后，百草的光芒依然被笼罩在婷宜的阴影下。在队内的比赛中，百草展示了自己的实力。也让婷宜感觉到了来自百草的巨大威胁。就在
这时跆拳道世界锦标赛队员选拔即将开始，百草要和婷宜对决争取比赛名额，但教练说百草必须击败韩国天才选手的实力才有可能。在去韩国道馆交流时，听到他的师傅被侮辱，被激怒的百草大放光芒，向世界顶级高手发起挑战。
而在这个时刻，初原对百草“你是不是喜欢若白”的质问让暗涌的情愫碰撞成激烈的火花。若白和初原，两个优秀的光芒四射的少年，哪个才是百草最爱？自信英俊的廷皓，对百草的真诚呵护又会有怎样的结局？
独属于少年时代的梦想与爱恋，有忐忑，有悸动，有错过，有误解„„当然一切都是以爱之名，因心之萌，美好而又珍贵。
小说《虹之绽》紧承《心之萌》留下的悬念，以一场紧张刺激的对战精彩开篇。百草战胜韩国金敏珠，并且以双飞踢的第三踢，把金敏珠踢落到台下，一举成名。
与此同时，关于爱情的三条线索也在悄然拉开，俊朗的廷浩从美国归来，温润如玉的初原在韩国突如其来地向百草表白，冷峻的若白身体虚弱、似患上了未知的疾病，把对百草的爱一直埋在心底„„ 百草最终会选择和谁在一起？这是牵动万千读者心的未知结局。 而一幕幕关于爱情的欢喜与悲伤、争夺与守望、执着与放弃的片段，一幕幕关于友情的矛盾与感动、关于成长的痛苦与欣慰的桥段，并把这个开端与结局之间填满。它无时无刻不把它的读者包裹在感动、浪漫和温情之中。
末部《爱之名》则讲述了百草在跆拳道美少女挑战赛上大放光芒，
成为了世界级的跆拳道选手。这个夏天，百草将会迎来从未经历的艰难和困惑，以及从未经历的荣耀与幸福。
当初朦胧的爱情和暗生的情愫也都开始愈发地明朗化，三个男生的追求和爱意，让百草体会到爱情的魔力，也体会到了青春年纪酸楚的心事。若白的生病让整本故事弥漫了悲伤的情绪。忧伤和明媚交织，励志和爱情辉映.以爱之名，止爱之殇！
整个故事忧伤和明媚交织，励志和爱情辉映，故事曲折动人，极具看点，是明晓溪个人的巅峰之作。
但正如老师所讲，从这部小说中也可以发现市场化情节，校园情节，网络化情节，以及叛逆风格。这些，都是网络小说的共同点。 但这部小说让我对80、90后文学以及网络小说有了全新的认识。我不再认为80、90后只会写那些黯然神伤的句子，只会写那些爱恨纠葛的故事；我不再认为80、90后文学是难得有内涵的；我也不再偏激的讨厌网络小说了。因为美其实是存在的，只是我没有发现它！ 更重要的是我从这部小说中学到了百草那坚强、勇敢、积极向上，永不言弃的草一般的精神。它将激励着我去谱写更美的青春乐章！ 80、90后文学以及网络小说也有积极向上的一面，等待着我们发现！
推荐第9篇：《红衣少女》读后感
红衣少女读后感
今晚上映峨眉厂的《红衣少女》，事前就曾在报上看到一些争论文章，焦点集中在“安然能不能当„三好学生‟”这个问题上。社会上的普遍看法，是把这部影片当成反映师生不正常关系的教育片来看，难怪有些同事说它助长学生的骄傲气焰，鼓励学生向教师造反。其实，这完全是对影片的真正主题的一种误解。在师生关系这一层上，只不过是影片主题赖以表现的一个“形式”。影片的实质，在于揭露社会上存在的那种不正之风，同时对于八十年代青少年的思想、生活、作风的问题，提出了新的探讨。社会的进步、开放，使今天的青少年过于早熟，再用五十年代的眼光和要求来对待今天的青少年，显然是不适合的了。虽然中学生守则中明文规定中学生不能谈恋爱，但任何一所学校，都不能否认学生中间存在着爱的萌芽，因为学校纪律不容许这芽正常地萌发，因此便以扭曲了的形式表现出来。我想，这正是今日中学教育中面临的一个不容忽视、也无法否认的问题。不管你愿不愿意，要在今日的青少年中抹杀这个时代的“芽”是不可能的。问题是如何探讨一个适当的方法，把这个时代的产儿引向合适的方向。（1985年5月15日）
读后感：
由《红衣少女》提出的社会问题，已经过去二十五年了，可是在目前的大中小学校中，这个问题依然没有解决，大学生不用说了，现在已有结婚带着孩子上大学的例子；中学里的小情侣，
也已成了公开的秘密；小学生虽然还太小，但也并非什么都不懂，这是尽人皆知的现实。这说明，二十多年来，由《红衣少女》提出的这个社会问题不只没有得到解决，而且愈演愈烈，已到了无法控制的地步。这也说明，二十多年来，我们的道德教育，特别是中小学的基础道德教育是失败的，缺失的！空军上校戴旭说得好，中国试图输出中国传统文化却没有动摇他国的文化，而他国对中国的文化侵略却将中国文化砸的体无完肤；中国输出孔子文化，但是中国有多少儒家学徒？同时又有多少基督徒？中国在失去毛泽东后，中华民族已经没有了信仰！——此话说得似乎有点偏激，但却是不容忽视的现实，政府每年花费大笔的资金在国外大办“孔子学院”，推销中国的传统文化，可是在自己的国内，在大中小学中，又何曾见到儒家思想、传统文化的影子呢？
中国人现在有什么信仰呢？有！就是“钱”！“一切向前看！”这句原本激励人心的句子，现在变成了同音不同义的“一切向钱看！”就是中国文化被“砸的体无完肤”的绝佳证明！君不见，在今年的亚运会上，中国的运动员们穿着的运动服上印的是“金龙鱼”三个大字吗？“中国”的国名已经变成“金龙鱼”了！中国体育官员的无耻已经到了这样的程度，居然允许用一个企业的名字来代替14亿人的国家的国名！请问世界上有哪个国家的运动员服上是用企业名字代表国家名称的？！这也是中国的世界第一吗？（2011-1-8）
学校要放电影《红衣少女》啦，我一听高兴得跳起来。为啥呢?因为我班一些看过这部影片的同学都说我像安然，我真想早点知道片中的安然到底是个什么样的人，并从中了解我自己。
电影演完了，我的心却无法平静下来，我在久久地思索：我像安然吗?影片中的安然是个纯真而又敢于坚持正义的女学生，她热爱生活中一切美好的事物，对生活中那些不健康、不正常的现象感到气愤，她要用自己的眼睛去发现美，用自己的心胸去装下美，为此，她被老师认为是一个脾气倔强，不通事理的怪学生，但她那渴求知识的愿望，那坦率诚挚的态度，是和我们80年代的青年学生息息相通的。我是安然的同龄人，也象她那样活泼、热情，爱学习，珍惜同学间真挚的友谊，我们都充满了好奇心，爱用自己的眼睛去观察和认识世界。就这些来说，我的确有些像安然。可是，为什么我不能像她那样在生活中去发现美，培植美呢?我真像安然吗?电影中的情景又一幕幕出现在我的脑海：
刘冬虎，安然的一个同学，一次在校外被人打倒在地，正巧安然和祝文娟经过那里，安然不顾祝文娟的劝阻，冲上去拉开了几个撕打的男生，并指责他们的行为。多么勇敢啊!安然的气势，把比她高大有力的男生都震住了。我能这样做吗?哦，不能。有一次，我们班上的两个同学因一点小事吵了起来，最后动了刀子，可我却远远地躲到了人群的后面。我害怕他们怪我多事，害怕刀子伤着我，害怕将来受到报复。可安然在冲上去劝架的时候，可曾这样前思后想过?她没有胆怯，没有畏缩，我能与安然相比吗?
第二天，老师向刘冬虎、安然、祝文娟询问这件事，安然向老师说明了事情的原委，并说祝文娟也可以作证。但祝文娟矢口否认了。安然气愤地斥责祝文娟：“你撒谎!撒谎!”我细细品味着，我不差点撒了谎吗?有一天，我和一个朋友去林场散步，我们同时看到两个同学正在偷偷吸烟。我的朋友上前去制止了他们，我却悄悄溜走了。第二天，我的朋友向老师报告了这件事，老师又问我，我支吾了很久，才吞吞吐吐地说出了“是的”这两个字。我虽然没有说谎，可却经历了多么复杂的思想斗争啊，我像安然吗?
老师在课堂上读错了字，安然当着全班的面给老师指出来，虽然她没得到同学的支持，也没得到老师的信任，可她毫无顾忌。假如是我，敢这样做吗?不!即使得到老师的鼓励，我也很少怀疑老师讲的课会有错误，我总是在权威面前失去了自己的主见，我像安然吗?
不!我不像安然，安然的心，纯洁得象透明的水晶，没有一点世俗的尘垢，没有一丝自私的阴影。而我呢?小大人的世故，小娇娃的虚荣，使我忘记了自己是一个共青团员，失去了一个新时代青年的朝气和勇气，这样，我怎么能发现生活中的美呢?又怎能培植起美呢?这正是我和安然不能相比的地方啊!
看了《红衣少女》，我在沉思中深受震动。安然，就像一面镜子，照出了我与她相似的外表里精神世界的巨大差距。促使我不断去与自身的自私、虚荣、世故做斗争。安然对她爸爸画的那幅油画的理解是多么深刻呀：“它在亲吻大地，又回到了母亲的怀抱。”我明白了，这不正是安然美好心灵的核心吗?只要我敞开心扉，以对祖**亲赤诚热爱的心投入到生活中去，也就能像安然那样正直、无私、勇敢、坦率；进而也就能像张海迪、张华那样去学习、去生活、去战斗!
推荐第10篇：穿越时空的少女读后感
人类真的是世界的神么。
不是。人类也有无法跨过的东西。比方说，时间。
人们在很多小说，电影中描述并幻化那种可以使时间倒流的机器，来表达自己对操纵时间的渴望，但渴望终究只是渴望而已。大概，不会有人可以真正的，在时间中逆流而上吧。
“如果时间可以倒流，我就不会考砸了。”
“如果时间倒流，我一定不会再犯那种错误。”
“如果时间真的可以倒流……”
时间可以倒流么。
谁知道呢。
每个人的生命中都有一些截点。回忆到了那里，就停住了。当然，我们总是在往前走，不得不走，带着所有光荣和残破和平淡和幸福往前走。但是你知道，你不是完整的。一部分的你被时光拦截下来，她和你挥手告别，永远的留在那里。剩下的部分，总是试图回头去寻找那些碎片。
十七岁的少女真琴很快地掌握了控制时间的技巧：只要从很高的地方跳下来，就可以穿越时空。于是，很多令人激动的东西接踵而至，她不停地穿越，去一次ＫＴＶ可以唱１０个小时，只要记下答案就可以在考试中拿高分，打棒球时只要按上次球的路线边可以接住，可以回到从前去吃妈妈那时做的烧烤……
可以掌握时间，是一件非常令人兴奋的事情吧。大概是这么想的。
她却忽视了那个脑海中的回音：真的么。
对我来说，大概永远都渴望停在十七岁。
动画版的电影向原著小说致敬，以一种巧妙优雅的方式。女主角发现自己的超能力之后，去找自己的姑姑商量。姑姑在做修复古画的工作，一派淡然，跟她说：“每个少女年轻时都能穿越时空的。”
没错，她才是原著小说的女主角。是那个不得不面对自己喜欢的男生已回去了未来，徒然等待的女生。而活在当下还是少女的少女，她的那个未来男孩，回到这个时空，就是为了看那一幅正在修复的古画。在他的时空里，那幅画已经损毁消失。在这里，时空和记忆，原著和改编，形成一个美丽的回环。
似乎让人摸不着头脑，可是真琴却是真切地听到了那遥远的声音。她相信着，她望着蔚蓝的天空和团团白云，微笑，脑海中是千昭的影子。在未来等待着的千昭。
TIME AND TIDE WAIT FOR NO MAN——千昭在那个小小的黑板上留下的字。我们要奔跑，像真琴，迎着时间前进。
第11篇：发卡工作总结
个人工作总结
时光荏苒,到公司差不多一个月了，想起自己刚刚进入公司的情景，一切都是那么的陌生。这一个月以来，与各位同事的融洽相处让我深切感受到大家的友善、热情，使我较快融入了这个大家庭，真正成为了**的一份子。在领导同事的带领下，自己对本职工作也逐渐熟悉起来。现将这一个多月的工作总结如下：
每天做好求职卡的发放工作，尽量做到不发错卡、不漏发卡。网上团购的门票，做好团购人的个人信息登记和门票及月票发放。对求职者提出的的疑问认真、耐心、细心的解答。
6月16号公司对新员工进行了《公司管理制度》的培训，让我们了解了公司的企业使命、规划、愿景及奖罚制度、薪酬福利、员工个人着装条例等，并于6月23号进行了《公司管理制度》考试。
本月，部门完善了求职卡领用制度.每日按照发放的求职卡数量领用求职卡：结帐后将小票（如有补卡的，有补卡手续费）交到财务部，由财务人员打印出当日发卡情况表，按发放卡数量向主管领取求职卡。
工作中存在着许多不足，比如有时候会因为求职者的咨询而发错卡，刚来的时候也因为对专场招聘的业务不熟悉而令求职者的问题得不到满意的回答。这些问题我将会向各位同事努力学习，不懂就问，尽量让出现错误的机率越来越小。
虽然发卡是一个平凡的岗位，但我相信“把一切简单的事做好即不简单，把一切平凡的事做好即不平凡”。在今后工作中我将更加努力，克服自己的缺点，弥补不足，争取做的更好。
散步的猫。 2011年7月9日
第12篇：《牧鹅少女》的读后感
《牧鹅少女》的读后感
今天我读了一篇叫做《牧鹅少女》的童话故事，讲的是一位美丽的公主要去邻国结婚，王后给女儿一个护身符，让女儿骑着会说话的马，还给她带了一个随身女仆。
走到路上，傲慢的女仆不服侍公主，公主只好自己去舀水喝，结果护身符丢了，女仆强迫公主和自己交换身份，还说如果公主把这件事说出去的话女仆就会杀了她。会说话的马把这些是看在眼里。
到了邻国假公主让王子杀了会说话的马，还让真公主和一个小伙子去牧鹅。公主每天不牧鹅，只梳理她的发辫，小伙子想拔几根，公主就让他追着帽子跑，第二天一样，到了第三天，小伙受不了了，就告给了国王，国王就偷看他们牧鹅。
国王又让真公主把事情说出来，真公主说我不能说，国王就让他对着大铁炉说，然后让她穿上公主穿的衣服
第二天举行婚礼，王子坐中间，真假公主各坐一旁，国王把公主的事讲给大家听，问那个女仆该怎么办，最后，她只好选择了自己的死法。
我读完这个故事我觉得人要安分守己，不要总想着去害别人。如果这样，最后不会有好下场的。
四年级:秦子乔
第13篇：电子书摇滚少女读后感(中)
《为谁疯狂》，还把这四个字作为笔名每每写在书上…
呵呵，有些跑题了，书归正传啊，哈哈…故事围绕\"摇滚少女\"夜瞳，讲述了夜瞳在追逐自己摇滚梦想的路上的主要经历及其与亲友等人之间的故事，细节上主次分明，详略有致，其中的一些场面尤其让人印象
第14篇：电子书摇滚少女读后感(上)
这几天上班之余，笔者通过中国移动手机阅读平台看完了《摇滚少女》一书，个中状态真可谓是\"一读而不可收也\"，而其故事情节仍历历在目，不断在脑中回荡…
这不禁让我想起了数年前看过的一部电视剧，名字叫《蓝狐》，电子书摇滚少女读后感(上)，读后感《电子书摇滚少女读后感(上)》。 从那以后，我喜欢上了片中的那首歌-
第15篇：少女杜拉的故事读后感
《少女杜拉的故事》
--读后感
我花了一个下午的时间一字不落的看完了整本书，合上书后的第一反应就是做了好几个深呼吸！因为我的脑袋里＂一窝蜂＂地冒出了很多奇奇怪怪的想法以及一些得不到解答的问题，很乱。我也说不上这本书是好看，还是不好看，只觉得作者不是天才，就是疯子！
杜拉是一个患有歇斯底里症的少女，作者弗洛伊德则是她的心理医生，这本书就是杜拉的病历。这个故事里出现的人物并不多，（杜拉及其的家人、k先生一家还有两个个家庭教师）但人物之间的关系却错综复杂。杜拉和k先生的暧昧关系、杜拉父亲和女士的情人关系、杜拉对母亲的鄙视及杜拉对K女士的同性恋情等等。我自认为是性观念开放的人，能接受同性、双性等一些变态的性趋向，但对杜拉这种有着复杂又多重的性趋向的少女 我还是深深的拜服了。在我看来，杜拉是一个“想太多”的矫情少女，弗洛伊德则是“侦探福尔摩斯”一样的敬业医生。（弗洛伊德也是一个想象力丰富的天才作家，要不然怎么可以把病历都写成了书。）
在弗洛伊德大师的眼里（准确说是大脑里），一切存在的事物都有其鲜为人知的内部联系，一切内部联系都比它的表面现象更复杂但却具有更合理的解释。
《少女杜拉的故事》是弗洛伊德之作。作者以杜拉神经质的
举动，她的自白以及她梦的内容作为线索，探究她神秘繁荣昌盛测的心灵深处的奥秘。 比如,杜拉生病的真正目的是想博得父亲的关心;而杜拉特别的咳嗽和喜欢吮吸自己的拇指头都是性的暗示的表现;杜拉的跛足和盲肠炎是由她对自己＂失足＂（破处）和＂怀孕＂的强烈幻想而导致的；以及一些日常生活的细节与反常行为的联想等等。医生佛洛依德对一个歇斯底里少女杜拉的精神分析可谓是“无微不至”，甚至深入到少女多年以前的梦境里进行分析研究。最后，在佛洛依德即将让病情真相大白的时候，杜拉却终止了治疗。这样的结束难免让读者有种＂功亏一篑＂的失落感。虽然有些遗憾，但这也许是最好的治疗--尊重病人的意愿。
读完《少女杜拉的故事》，心理学在我看来是一门具有奇幻色彩却又不脱离科学分析的伟大学科。心理学大师依靠观察分析现在的种种现象，寻找事物的内在联系，大胆地猜测过去，合理地预言未来。他们是科学界的疯子，是疯子中的天才！
丁旭2014-6-24
第16篇：《戴珍珠耳环的少女》读后感
《戴珍珠耳环的少女》是荷兰黄金时代画坛巨匠维梅尔的代表作，这一幅小小的油画，比八开纸大不了多少，油彩都已经干得开裂。但就是这样一幅，看似不起眼的小画，却使得许多文人墨客、游人看客在画前欲走不能。那么读完这本书，有怎样的感受？
《戴珍珠耳环的少女》读后感篇1
少女与画家，没有任何男欢女爱的镜头，并肩站在一起调颜料便是爱，烛光中画家替少女穿耳孔便是激情，少女的感情藏在她默默的劳作中，画家的感情藏在每一次凝望中，这甚至算不上一场爱情，却依旧难忘。
书名源自一副世界名画，故事是作者杜撰的。画中的少女有着不输给蒙娜丽莎的魅力。甚至这幅画中的少女比蒙娜丽莎更胜一筹，微张的朱唇，自然随意的回眸凝视，恰好搭落在肩上的白色头巾，这些神态细节都让观者不禁想：如果不是认识这位少女与她有交集，是画不出这样感人的画作的。大概
卡娜琳娜问她丈夫，为什么你从未画过我？
维米尔回答：“你和孩子们从不是这绘画世界的一部分，也不应该是。”看到这里我鼻子一酸。
真的很难过。为他们俩难过，为他们的孩子难过。
以为这本小说读到尾声，我会为葛丽叶和他的爱情落泪，我早知道他们没有结果。然而让我落泪的不仅是男主人和女佣无疾而终的爱情，不仅仅是一波三折的故事情结。
更是他们对现实世界的无助和屈服。是葛丽叶不再坚持指甲缝不留脏污，是她的围裙不再保持洁白干净。也是画家不吭一声悄然隐藏的心绪，是他们通过绘画在精神世界的灵肉交流。是葛丽叶对维米尔没有担当的失望，是卡萨琳娜恼人的平庸，同时伴随着因为平庸世俗而走不进丈夫心里的暴戾。是小彼得看破不说破的世俗，是凡李维恩适时的善意提醒。
是复杂的时代背景和道德伦理共同作用下，身处故事之中的各位登场人物的无奈。
再深究下去，我不敢想。
画家约翰内斯.维米尔，十七世纪荷兰最伟大的画家之一，故事背景也设定为十七世纪的荷兰，地点画家的故乡德尔福特，故事中一切文化习俗，商业贸易，政治艺术，都取材于十七世纪的真实风貌。由此可见，这样一部复古题材的爱情小说，却能让现代人产生共鸣为之动容。现代生活中种种无奈和矛盾不断出现在小说中，不突兀不违和。仿佛十七世纪和二十一世纪时空重叠，古人的烦恼忧郁在现代人身上处处可见。
《戴珍珠耳环的少女》读后感篇2
美国作家翠西·雪佛兰痴迷300年前卢森堡画家维梅尔的作品，以《戴珍珠耳环的少女》为背景，杜撰了同名小说，大热，被英国导演彼得·韦柏拍成同名电影，他将电影的每一个画面，拍出油画的质感，他是想向画家致敬吗？而这，并不影响他以后拍摄《少年汉尼拔》。
小说里，少女是画家的女佣，与画家、画家妻子、孩子之间，各种暗中纠葛，不可言说的感觉，情欲的流露，妻子、孩子的崩溃、嫉妒，迫于生计的妥协，利益至上的丈母娘的共谋，赞助商的贪婪，少女与屠夫之子公开的恋情、欢娱，使围绕画家的一切成为秘密，隐而不发……
一幅惊世之作的完成，伴随一段暗涌的激流，它归于平静，却曾牵动众多神经——从紧绷到松驰，我们感叹作家的敏锐，更感叹生活是责任、义务、道德、激情的整体，它内在的牵制强大而牢固，身处其间，每个人都只是瞬间的真实，短暂的任性，暮色四合，夜色低垂，你退回暗处，掩上面具，继续嵌入混沌的世界里，属于你自己且早已动弹不得的那一个席位。
也有说，画中真实的少女，是画家的女儿。这个说法，于沉迷电影的我们，于胡乱猜测的我们，是多么清醒的针剂。
一个男人画一个女人，眼神抬起、相遇，瞬间，影像便产生了，它砰然立于心间。
成为永恒的，是这个瞬间。瞬间之外，影像之外，生活可以远离艺术，正如爱情与幸福可以朝向不同的方向。
永恒曾经淡去，永恒再次清晰，当翠西·雪佛兰驻足，当更多的你我驻足，凝视。
我们惊叹美，惊叹它可以触摸的饱满情愫。与画对视，恍如300年前维梅尔与少女对视。远去的永恒被拉至近前时，美被不同的目光抚过，被不同的心绪重塑。
瞬间的惊艳和永驻，可以繁复和冗长一个想象，一个故事。你读到什么，就是什么，正如翠西·雪佛兰以跌宕的笔锋，书写她自己的哲理思考。我们读她，却不必以为在读维梅尔，不必拿了画作去比对。
电影里最暧昧的镜头，是画家叫少女抿她的唇。
斯嘉丽·约翰逊的唇，饱满殷红，似欲滴的鲜嫩浆果，在一遍一遍压紧、弹出的特写近景中，你担心听到果壳裂开的脆响。画家在镜头之外，你却分明看到他不自觉地张嘴、吞咽……科林·费尔斯黑洞一般的眼神，更适合演猎人。
为了戴耳环而给耳垂穿洞，更多观众赋予这个行为类似奉献贞操的意义，而画家给少女戴上的，却是经由丈母娘之手偷出的自己妻子的珍珠耳环。多么尖刻！生意、生计在这一刻驾驭着艺术。如果一定要看见意义，我还看见爱情低下的乞怜，神圣被亵渎时，不可放声的痛哭——画家，他屈从于生活的那个部分，他自己也是麻木的吧！他的高贵的感知，仅限于作画的那个瞬间。
他明白少女的眼泪吗？他明白少女离开后，与恋人放纵的欲望吗？
这里，爱恋是分离的，少女与画家的分离，在恋人身上得到弥合。
幸福，有着清晰的两类——现实与幻想的，肉体与精神的，情感与理智的，所有人享有前者，小部分人享有后者。
艺术家，旷世才华并不能用来抵挡命运的胁迫。这里，包括少女（她也是有才华的），她向恋人否认与画家的画作有关，这基于现实的盘算，成全了她和画家各自的爱情、幸福。不要说艺术家懦弱，他如果率性，他和少女未必幸福。
第17篇：《七个少女和一只白鸽》读后感
在暑假中，我读了《冰心儿童文学新作奖获奖丛书》，里面有一篇小说—《七个少女和一只白鸽》。这篇小说写了209宿舍的工七个少女的高中生活，告诉我们人活着就必须尽一种责任，这种责任是对祖国，对社会的尽责。
这篇小说主要讲了这样一个故事：高中校园的209宿舍里住着七个少女，一天，宿舍里出现了一只神秘的白鸽，受着伤，七个少女把鸽子留在了宿舍喂养。由于邻近高考，大家都忘记了喂养白鸽，不久白鸽就失踪了。随后珍珍因为使学校出了一次洋相而被开除了，张虹（宿舍长）认为学校的做法不对，认为自己对珍珍的关心不够。苏宁因为家庭条件而被迫退学，张虹通过自己的父亲（市长）让苏宁失业的兄长和父亲有了工作，也让苏宁重近校园。然而，在高考的前一天晚，洪水冲入了校园，学校决定让除高三学生外的所有人员参加保卫校园的战斗，张虹是一个极有责任感的人，她虽然是一个高三的学生，却也冲入了黑暗中，却被洪水无情地吞没了。毕业典礼变成了张虹的追悼会，这一个光彩照人、亮丽可爱的女孩永远活在了大家的心里。
最使我感动的是第九章，在明日高考的情况下，校园有了危急情况，张虹却还是那样愿意为学校出力而献出自己宝贵的生命，真是一个有责任感的人！“学校的扩音器里传出校长焦急而一失威严的声音：‘教师们，同学们，工友们，洪水冲入校园，情况十分危急，经校委会决定，除高三学生外，所有的人员马上到河边参加保卫校园的战斗，任何人不得以任何方式躲避。’。张虹偏头听了外面的各种声音，翻身跳下床，匆忙地穿衣服。”从这段中，我们可以看出情况的危急和张虹舍己救人的高尚品质。
我最敬佩的人就是张虹。张虹是一个关心同学，大方热情，不图名得，有责任感的人。苏宁对张虹那样尖酸刻薄，张虹还不声不响不图名不图利地帮助她和她家，真是不图名利，关爱同学。
读了这篇小说，我顿时思潮嘭湃：如果我们每一个人都有像文中的张虹学习，做一个尽职尽责的人，那么祖国的明天就会更加美好！
第18篇：天才少女
“永远的飞鱼”迈克尔·菲尔普斯
罗马世锦赛100米蝶泳破世界纪录
里约奥运会男子200米个人混合泳金牌
里约奥运会男子4x100米自由泳接力金牌
里约奥运会男子4x100米混合泳接力金牌
2008年北京奥运会上狂揽八金
2007年墨尔本世锦赛上狂揽七金
奥运历史上获得奖牌及金牌最多的运动员
巴西奥运会以个人生涯23枚金牌的荣耀光荣退役
2012年之后，他曾因为退役和禁赛，缺席了之后的所有世锦赛。菲尔普斯在巅峰之后突然爆出“吸毒”的重大新闻，。这也造就了他在伦敦奥运会上的“低迷”——在无敌的泳坛只得了4金2银。2012年退役之后，已经没有任何挑战的菲尔普斯在迷茫和堕落的道路上越走越远：体重暴增，沉迷于酒精、毒品、烂赌，甚至在2014年9月，第二次酒驾超速的菲尔普斯被逮捕判处一年监禁，缓刑18个月。
当人们都在谈论菲尔普斯是否彻底堕落，彻底变成一个“美国式的悲剧”的时候。三十而立的菲尔普斯居然又一次浴火重生了。虽然“老迈”的飞鱼已经不像之前那样每天游12公里，但在艰苦的恢复训练之后，菲尔普斯终于在2016的里约，在他熟悉的奥运泳池之中，找回了熟悉的胜利和微笑。
第19篇：少女抒情散文
是你使我在童年的岁月里恋恋忘返，是你使我回顾了那一段温馨的爱情，是你使我在这混沌的世界里悟出了另一番人生哲理，是你……是你……是你……
我走入了你的世界：你的欲欲冲动的背后有着一股炽热的激情，你的幼稚固执丝毫影响不了那天真浪漫的性格，你的淡淡世界观正好勾勒出那纯洁的心灵。你是少女有着一副完洁的生命。你是上帝赐予人生悲剧中最美好的一部分，你拉开了人生悲剧的序幕，让我们正视这悲剧吧，荒芜的土地是你湿润和温暖，凶涛巨浪是你在呐喊，荆棘遍布的旷野是你指明了方向。
哦！我明白了，你是少女，有着一副坚贞不屈的生命。铿锵！铿锵！铿锵！你是少女，你走来有着一副完洁的生命，你走来，带着坚定不移的信念，你是少女，铿锵——铿锵——铿锵——
第20篇：保时捷少女
王文武
25日中午，在广州市海珠区宝业路，一名女子晕倒在人行道上，随后一辆蓝色保时捷上的少女，与车上的另两位男子将晕倒女子抬到跑车上，并将其送往医院，少女则独自打车离开。这名救人少女被人称为“最美小女孩”，有网友对此感叹“道德回归”。（12月26日 《广州日报》）
这位“保时捷少女” 正处于花季，长得美丽清秀，让人心生喜爱，而她救人的行为更让人看到了她拥有一颗金子般的心。但是，这种慈悲心，并不是她的专属，而是我们每一个人都该拥有的。
我们无须将“保时捷少女”至于道德的秀场里，而要让她、让道德回归于平实的生活。因为我们的生活里本就充满这样感动人心人物：“龙口最美女孩”刁娜、“最美西装男”孙义良、“最美妈妈”吴菊萍、拾荒阿婆陈贤妹„„这样的好人好事，每天都在上演。他们用行动告诉我们，救人于危 难之际、该出手时就出手是多么的美丽和荣耀。
宣传“保时捷少女”的意义在于：让那些对他人的不幸冷眼旁观、无动于衷的人感到无地自容；让每一个人都反思自己是不是心存冷漠，而非为了吸引眼球给他们贴上标签，甚至不惮以最坏的心思怀疑他们行为的动机。
近年来，以“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”为内容的道德工程建设活动在中国大地开展，“奋发进取、理性平和、开放包容、诚信友善”的社会风尚正在形成。刁娜、孙义良、陈贤妹、吴菊萍等普通人的事迹，是对此最生动的诠释。他们让我们看到了“困相帮、难相助、病相扶”和谐人际关系的光芒。
诚信友善是人之本性，助人为乐是传统美德，平凡的“草根英雄”给人更多感动。“保时捷少女”的善举良心无须在道德秀场里渲染，而你我的良心则需要时时擦拭，方能避免沾染尘埃。
