推荐第1篇：诗歌及读后感
古诗读后感
我读了古诗，我感受到了古诗的丰富含义和诗人的智慧。
我在小学二年级就养成背诵古诗的习惯。我每读完一篇诗，就有一个感想，于是我就坐在椅子上慢慢地思考。下面我就给你们介绍一下我读古诗的方法与乐趣吧! 相信同学们都听过古人说的一句话吧。一年之计在于春，一日之际在于晨。意思就是说：“一年之中春天是最好的时间，一天之中清晨就是最好的时间，这样既增加了你的记忆力，也增加你平淡无味的一天。中国向来以诗歌王国垂名千古。在诗国的天空上，名家如繁星闪烁。如才华横溢的诗人白居易，就跻身于这繁星之群。
在一个阳光充足的清晨，我坐在椅子上背诵古诗，这首诗的名字叫做《草》。背诵完后，突然发现唐代诗人白居易写的这首诗很有教育意义。诗中有一句诗叫做：野火烧不尽，春风吹又生。这句诗，很有道理。意思就是说野地上被烧起的野草，只要到了春天，它又会重新长出来。这句诗同时也赞扬了草的顽强和旺盛的生命力。它早已成为名句，用来比作百折不挠的顽强的斗争精神和不可消灭的革命力量。这种精神难道不值得我们学习吗?在生活中，当我遇到一道题不会做时;当我厌学时;当我成绩差时，就会想到草。草的这种不被困难所屈服的精神鼓励了我，使我自己克服了困难。如此可见，背诵古诗对生活中的自己有多大的好处啊!教育家孔子曾说过这么一句话“大德不官，大道不器，大信不约，大时不齐，可以有志本矣”用来教育后代。我们可要牢记这句话呀! 听了我的事情，你们肯定也有所启发吧!心动不如行动，马上和我携起手来，走进朗读古诗的道路吧!篇二：《徐志摩诗集读后感》读后感
《徐志摩诗歌全集》读后感
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。“悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。 再别康桥，再别志摩。熟悉的笔调还是难以让人忘怀。
《徐志摩诗歌全集》收录了徐志摩生前发表的《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》和《云游》四部诗集，并整理了他的其它诗篇，合并为《醒！醒！》。诗人虽然轻轻的走了，但是他留下的作品却会永存于读者心中。 徐志摩是一个才华横溢的诗人。尽管他自己说：“在二十四岁以前，诗，不论新旧，与我是完全没有相干。”但他一旦拿起笔来，佳作便犹如山洪爆发一般涌现出来。作为新月派诗人的代表，徐志摩的诗作字句清新，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，同时具有浪漫主义和唯美主义色彩。他的诗就是一个五光十色的世界，而他那驳杂的思想也在这个世界中一一体现。他的诗歌写爱情、写生活、写景色、写人间疾苦。
这里引用徐志摩的诗：“但有人，比如我自己，就有爱落叶的癖好。他们初下来时颜色有很鲜艳的，但时候久了，颜色也变，除非你保存得好。所以我的话，那就是我的思想，也是与落叶一样的无用，至多有时有几痕生命的颜色就是了。”有着对自己思维方式的反思，人的思维不见得完美，有时只是一种多余。看似华丽，却经不起推敲，看似深邃，却不能传给后世，也是一种无奈吧！对自己的无奈！
“人类最伟大的使命，是制造翅膀；最大的成功是飞！理想的极度，想象的止境，从人到神！诗是翅膀上出世的；哲理是在空中盘旋的。飞：超脱一切，笼盖一切，扫荡一切，吞吐一切。”他可以看出理想的重要，诗的伟大，哲学的美好，他也可以用它的笔惊醒人们，别总关注物质，心灵的美也很重要。诗歌，它可以给你带来心灵的享受，它是不可或缺。 现在，诗歌已经越来越少，看诗的的人也更少了。的确，诗不能给人们带来财富，也许你认为它只是在浪费时间。但你，没有明白诗的意义。那种对心灵，对灵魂正真的描写，在诗人的面前，你能看到自己的心声，也许你一直在影藏它，你不曾发现的你的那份情怀。 “你真的走了，明天？那我，那我，?? 你也不用管，迟早有那一天； 你愿意记着我，就记着我， 要不然趁早忘了这世界上有我，省得想起时空着恼，只当是一个梦，一个幻想； “也许你没有志摩的多情善愁，但你也有着你的感受。被让世俗蒙蔽你的眼睛，睁开眼，
看看诗的世界。诗歌不是一种任务，诗人不是一种职业，它是一种对自身的觉醒，一中参透。诗歌没有什么，只要有那颗向往的心，让我们细细品读《徐志摩诗歌全集》，发就自己以前所未有的情怀。
推荐第2篇：普希金诗歌读后感
普希金的爱情是很出名，今天读来发现确实有感染人的地方。读了普希金的《理智与爱情》这首诗，觉得深有感触，在爱情的面前，所有的理智都是空谈，可以这么说，爱情是盲目的。在专业的立场来看，爱情是人与人之间爱恋、彼此信任的情感，但是其实爱情是不可以用任何言语来表达的。就像诗中描述的那样，尽管理智一再告诫牧女不要去理睬那个追逐她的少年，但是在爱情面前，任何人都只能败下阵来，“爱火就开始在他们心中燃烧，达弗尼斯在美女的脚下跪倒，多丽达垂下了痴迷的眼睛。”这句话就能充分展示爱情的奇妙，不需要任何的理由，不需要任何多余的话语，只需一句就可以让爱情之火在心中燃起。在爱情的国度里没有对与错，只有爱与不爱，所以要理智来完全没有起到任何作用，诗中一直出现“爱神”和“理智”，在面对少年的追求的时候，爱神与理智两位都提供了自己的见解，虽然理智认为不能如此轻易地接受男子的求爱，但是只要爱神一说话，牧女就情不自禁投向了爱情的怀抱，接受了少年的求爱，说明了爱情的伟大和神秘。爱情是一个相互的过程，诗的开篇就可以看出来，“少年达弗尼斯追逐着多丽达，‘停一下’，他喊道，‘停一下，美人儿，只要你说‘我爱你’，我就不再追赶，爱神可以为此作证!’”就是说如果牧女没有说出我爱你这样与少年互动的话语，少年就要不停的追逐下去，其实被追求是一个享受的过程，不论是过去还是现在都是亘古不变的，只有不断追求才能体现你们彼此的爱有多深。
其实也不能完全说理智和爱情是相互对立的，普希金的诗我个人觉得也并不是为了表达这方面的信息，只是说爱情初期是缺乏理智的，但是经营一段感情还是必须要理智的，太过盲目必然结果会不太理想。诗的结尾中说，少女投入爱人的怀抱，而爱神就说“祝你幸福”，我认为，这是普希金对于爱情的一种美好憧憬和期待以及祝愿幸福是爱情最美好的结局，希望每一段爱情都能够长久，这是古往今来爱情诗的主题。而最后又说理智唯有沉默，我们可以联想，也许理智并不是因为牧女不曾听他的话而沉默，而是在想如何让这段爱情能加入一些理智的成分进去，所以，也许，爱情也可以理智，这是我们站在旁观者的角度对于爱情的希望。看完这短短的一首诗，我发现爱情是一个值得深思的话题，所以我们每一个人对待爱情要更加谨慎，更加理智一些。
推荐第3篇：《我爱祖国》诗歌读后感
《我爱祖国》诗歌读后感
我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫„„
这慷慨激昂的诗句从我们心中澎湃而出，胸膛里狭隘和污浊被荡涤一空，留下的是燃烧的热血和傲视一切的决心。我们的祖国有五千年的历史，古老的文明古国源远流长，四大发明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的进程。虽然八国联军的坚船利炮打破了坚固的壁垒，日本侵略军的魔爪撕碎了蒋介石“攘外必先安内”的梦想。古老的文明似乎荡然无存，伟大的中国人民也经历了难以想象的苦难。可这又算得了什么呢？我们炎黄的子孙是压得垮的吗？看吧，在中国共产党的领导下，经过全体中国人民浴血奋战。八国联军归缩回老巢，日本侵略军乖乖收起魔爪。我们中国依然雄踞于世界的东方，泱泱大国依然是不朽的神话。
我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌。中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！神州大地，百业复兴，万国敬仰的日子即将到来。
连云港市柘汪镇中心小学 李亦非
辅导教师：吴敏
推荐第4篇：幼儿教育诗歌及读后感
《牵一只蜗牛去散步》及读后感
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
点评：
教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。
和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，
虽然也有被气疯和失去耐心的时候，
然而，
孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美好的一面。 孩子的眼光是率真的，
孩子的视角是独特的，
家长又何妨放慢脚步，
把自己主观的想法放在一边，
陪着孩子静静体味生活的滋味，
倾听孩子内心声音在俗世的回响，
给自己留一点时间，
从没完没了的生活里探出头，
这其中成就的，何止是孩子。
送给所有正处于忙碌中的爸爸、妈妈和老师们。
每每自己浮躁是时候，就用这首诗让自己安静下来。
推荐第5篇：诗歌西风颂读后感
After reading ODE TO THE WEST WIND
——写在读完《西风颂》之后
O wild West Wind, thou breath of Autumn\'s being,
Thou, from whose unseen presence the leaves dead
Are driven, like ghosts from an enchanter fleeing,
呵，狂野的西风，你把秋气猛吹， 不露脸便将落叶一扫而空，
犹如法师赶走了群鬼，
If I were a dead leaf thou mightest bear;
If I were a swift cloud to fly with thee;
A wave to pant beneath thy power, and share
如果我能是一片落叶随你飘腾，如果我能是一朵流云伴你飞行，或是一个浪头在你的威力下翻滚，
The trumpet of a prophecy! O, Wind,
If Winter comes, can Spring be far behind?
吹响一个预言！呵，西风，
如果冬天已到，难道春天还用久等？
以上是出于个人喜欢，在英语老师的介绍下，自己做的摘抄。英语阅读其实不能仅仅局限于课内，更应该注重课外。在老师的极力推荐下，我用了接近一个月的时间，把这首长诗，从头到尾初学了一遍。个人感觉，这不仅能满足我对中英文诗歌的喜好，还能结合语法学习相关的语法点（如if从句中的虚拟语气），更加培养了我好的学习习惯，让我意识到，个人探索、个人研究在我学习方面所起到的重大作用。以下是撇开课堂英语语法以外，为了更好的理解这首诗歌，所做的资料查询与搜索，这真正让我学到了课堂之外的许多知识。
背景：
当时，欧洲各国的工人运动和革命运动风起云涌。英国工人阶级为了争取自身的生存权利，正同资产阶级展开英勇的斗争，捣毁机器和罢工事件接连不断。1819年8月，曼彻斯特八万工人举行了声势浩大的游行示威，反动当局竟出动军队野蛮镇压，制造了历史上著名的彼得卢大屠杀事件。雪莱满怀悲愤，写下了长诗《暴政的假面游行》，对资产阶级政府的血腥暴行提出严正抗议。法国自拿破仑帝制崩溃、波旁王朝复辟以后，阶级矛盾异常尖锐，广大人民正酝酿着反对封建复辟势力的革命斗争。拿破仑帝国的解体也大大促进了西班牙人民反对异族压迫和封建专制的革命运动，1819年1月，终于响起了武装起义的枪声。就在武装起义的前夕，雪莱给西班牙人民献上了《颂歌》一首，为西班牙革命吹响了进军的号角。在意大利和希腊，民族解放运动方兴未艾，雪莱的《西风颂》发表不久，这两个国家也先后爆发了轰轰烈烈的武装起义。面对着欧洲山雨欲来风满楼的革命形势，雪莱为之鼓舞，为之振奋，诗人胸中沸腾着炽热的革命激情。这时，在一场暴风骤雨的自然景象的触发下，这种难以抑制的革命激情立刻冲出胸膛，一泻千里，化作激昂慷慨的歌唱。 （摘自网络） 赏析：
雪莱自己说：“构思和基本写成这首诗，是在佛罗伦萨阿诺河岸的一个树林里，当日气温和煦，清新，而这场暴风正集聚水气，倾泻下秋雨。如我所预料，在日落时分，狂风大作，雨雹如注，伴随了西萨尔滨地区特有的那种壮观的雷电。”由此，可以知道，那狂暴的西风，秋之生命的呼吸，是诗人亲自感受过的，正因为如此，诗人笔下的西风才如此真实、壮观!
我读《爱的哲学》
Love\'s Philosophy爱的哲学
by Percy Byhe Shelley The Fountains mingle with the river泉水总是向河水汇流， And the rivers with the ocean, 河水又汇入海中， The winds of heaven mix for ever天宇的轻风永远融有 With a sweet emotion; 一种甜蜜的感情；
Nothing in the world is single, 世上哪有什么孤零零？ All things by a law devine万物由于自然律
In one another\'s being mingle--都必融汇于一种精神。 Why not I with thine? 何以你我却独异？
See the mountains ki high heaven你看高山在吻着碧空， And the waves clasp one another; 波浪也相互拥抱； No sister-flower would be forgiven谁曾见花儿彼此不容： If it disdain\'d its brother: 姊妹把兄弟轻蔑？
And the sunlight clasps the earth, 阳光紧紧地拥抱大地， And the moonbeams ki the sea--月光在吻着海波： What are all these kiings worth, 但这些接吻又有何益， If thou ki not me? 要是你不肯吻我？
《爱的哲学》是诗人雪莱于1819年发表的一首著名抒情诗。诗分为两个诗节，每节有八个小句，排列成十六行。该诗呈隔行押韵，运用了比喻、反诘等各种修辞手法，简洁明快，朗朗上口。
雪莱的这首诗以自然现象来揭示自然界及人类共有的规律。诗人首先以丰富的想象及朴素的文风对自然景物一小溪、河流、大海和风儿等进行描述，归纳出万物都成双成对、互相融合的客观规律，然后把它推及人类的爱情之上，指出爱情是发自内心的自然的感情。
《楚门的世界》“读”后感
读一本英文小说，或看一部英文电影，并写一篇读后感，这是这个暑假的英语作业。由于我假期繁忙的缘故，更由于我对英文电影的偏爱，我选择了“读”电影《楚门的世界》。
对于这样一部电影，真正让我反思的是以下几个方面：
其一，我们生活的世界到底是客观存在的物质的实在，还是由别人创造并且操控的近乎虚拟的空间呢？电影中的楚门生活在一个由人为操控的真实但却虚幻的空间中，除了楚门，其他人全部是本色演出的演员，楚门每一天遇到的人、需要做的事情都是导演事先安排好的，以至于他看到的天空、游玩的大海等等无一不是人造的产物。
其二，有什么真的完全能够控制人完全让人失去自主认知吗？电影中的楚门从最一开始的对施维亚的无尽的爱，对去斐济的炽热的追求到见到自己已经溺死的父亲重新活过来，这些事情都深深引起了楚门的好奇心还有无尽的探知欲，最终楚门在历经了人造的风暴、狂风之后终于揭穿了这个惊世骇俗的阴谋，楚门用最后一句“祝你早安、午安、晚安”结束了这样一场华丽的闹剧，但是，现实世界中我们每个人到底有没有那么一个“EXIT”按钮呢？这个还是由人为设置的按钮，或许我们这些人是没有办法享用，因而我们在时刻经历着梦想的炽烈还有破灭，现实的喜怒哀乐，所以说似乎我们每个人又始终被操控着，无法挣脱命运的魔爪。
一部真正好的作品是不该有定论的，或许，这便是这部电影，这本“小说”，给我上的人生一课！
推荐第6篇：华兹华斯的诗歌读后感
His Heart Fills with
Pleasure
----About Wordsworth and His Poem
When we hear a real poem, it can help us understand the power and long life of great poetry.Poetry is different from the novel, newspaper; it is more intense than other writing, which more intense with feeling.And it is the true language of emotion.At such time, I might wish I was a poet, but not.So I like read the poetry, especially the “I wandered lonely as a cloud”, for it is a pleasure to listen to, and it sounds naturally to the ear.
William Wordsworth, the representative of the early romanticism, He was born in 1770 and in a lawyer’s family.He studied at Cambridge from 1787 to 1791.At that time, he was a warm supporter of the French revolution.In 1797, he made friends with Coleridge and they write the “The Rime of the Ancient Mariner”.Late, Wordsworth’s attitude to the revolution changed and he gave up his former political opinion, and he lived in the Lake Pistrict.He and Colerige, southey were called Lake Poet.Because they lived in the same place and shared the similar view of literary and social in their work.And, he was made Poet Laureate in 1843, and died in 1850.
Such as “I wandered lonely as a cloud”, is the major works Wordsworth.The poem describes the poet’s own experience in his trip.In the poem, Wordsworth sings the harmony between nature and the poet himself.And it is written in iambic tetrameter and the rhyme of “ababcc” in each stanza.“For oft, when on my couch I lie / In vacant or in pensive mood, / They flash upon that inward eye/ Which is the bli of solitude; /And then my heart with pleasure fills / And dances with the daffodils.”It is triggered the memories of poet.Everything is beautiful.His heart fills with pleasure.The poet wandered lonely as a cloud on high vales and hills.Suddenly saw the golden daffodils.Beside the lake, the daffodils seemly are dancing in the breeze.“Continuous as the stars that shine / And twinkle on the Milky Way, / They stretched in never-ending line / Along the margin of a bay: / Ten thousand saw I at a glance / Toing their heads in sprightly dance.” In this stanza, the poet enjoys the
music of wind and dance of the daffodils.He saw the daffodils with the new sight.He tries to communicate with the beautiful scenery and feels back to nature.“What wealth the show to me had brought./ the waves beside them danced, but they / Out-did the sparkling waves in glee: / A poet could not but be gay /In such a jocund company: / I gazed -and gazed -but little thought” Then, the poet expreed his delight in the sun, the hills, the flowers, the wind, and the fragrance, in the innocence of everything.He achieves great succe in his pleasure and the nature with enthusiasm to paint vivid picture of daffodils.In a word, it has the beauty of diction, the beauty of rhythm and beauty of imagery.And he remained a poet in his painting and a painter in his poetry.
Beside, Wordsworth based his own poetical ways on the premise that the good poetry is the unconscious overflow of strong feeling.He made his individual emotion, pleasure, and feeling, as the base in the creation and appreciates of poetry.
推荐第7篇：《诗歌里的平阳》读后感
读《诗歌里的平阳》有感
徐梓恒
最近，我读了任老师的诗集《诗歌里的平阳》。这本诗集内容很丰富，有写寄托作者思乡之情的，有写平阳地方特色的，还有写作者内心世界精神活动等等。
我最喜欢的一首诗是《与维新有缘》。第一节写阳光明媚的一天，作者来到了维新，心情是那么的喜悦。诗篇中作者同时还提到了高山、街道、小狗。顺着路标的指向一路向西，走向了大山的深处。第二节的是山中山涧的流水、青涩的桃子、蓝天白云互映，盛开着的红石榴花，终于摆脱了潮湿的环境，长在向阳地，活出美丽。作者感受到维新的特别之美，让他心旷神怡。
《九月九，在埭头》也令我印象深刻。诗中第一节写南雁荡山的桂花飘香，在秋阳下显得灿烂耀眼，白云映衬着孩子们的笑脸。第二节写的是作者在埭头文化礼堂里和老人们共同度过的时光，是那么的轻松与自在，歌赞生活的美好。第三小节写的是九月九的酒，抚平了作者深深的皱纹，远处的稻田，是大地呈现的爱。总让人感受到作者对埭头无限的爱和恋。
《诗歌里的平阳》这本书让我看到了作者对生活、对大自然细致的观察，尤其是对平阳山水无限的爱，体会深刻，感情真实。也激励我能记录生活中的每一刻，成为一名优秀的作家。
读《诗歌里的平阳》有感
陈梓硕
拿到《诗歌里的平阳》这本书，就有一种奇妙的感觉，封面是油画，所画的是一个神奇的地方。这个地方就是平阳。我想最奇妙之处，就是本书作者想把平阳比作一个世外桃源吧。
我情不自禁翻看这本用诗歌来歌颂平阳的书。作家任泽健先生一定有一双会探索美的眼睛。光是看着目录里的诗歌名称，我就十分满足，好像跟这些诗歌打交道很久了。
我最喜欢《稻子的幸福》，看着标题，我的疑惑涌上心头，稻子能有什么幸福。这首诗有四个小节。第一个小节是，阳光普照，影子再次清晰，美与丑一同呈现，我觉得实在是太深奥了。如果根据我的理解远山被阳光所照，一面明亮一面黑暗，亮的那一面，充满生机，十分惹人喜欢；而暗的那一面光线灰暗，使人感觉冷漠。
第二小节，大概意思就是看着稻子，闻着花香，回忆起儿时，美好与幸福在心里荡漾。第三小节是写大自然对我们的馈赠，我们要好好珍惜，要好好对待。第四小节写的是心中不只有幸福，还有忧伤。作者用借物喻人的方法取题目，表达了自己的心情，通过这首小诗，平阳美丽的景色跃然纸上。
作者用诗来记录家乡美好的风景，真是一种表达美好的奇妙方法。
《诗歌里的平阳》读后感
陈伊佳伊
今天，任老师送我了一本书，叫《诗歌里的平阳》，我一看封面就很喜欢，封面色彩丰富，用了我喜欢的油画形式。在任老师的笔下写出了许多的美景，《凤湖公园赏桂》就在老师笔下栩栩如生。
在《凤湖公园赏桂》这首诗里，让我重新认识了凤湖公园，我仿佛看到了一只白鹭在飞来飞去。金桂银桂吐露出对生活的全部热爱，各色小虫闻香而来。
这首诗写到“在美好的桂花树下，看见一粒粒花瓣飘落下来，在草丛上逗留超过所有的露珠，制造出一场无声的浪漫。”任老师捡起一粒粒飘落在地上的花瓣，连同她的笑脸，也连同她带来的深秋和问候。
《凤湖公园赏桂》这首诗只要看到题目，它就会吸引着我们去阅读。这本书让我学到了：要细心观察，留意身边的小事，这样也可以写出优美的诗歌。
推荐第8篇：邓恩诗歌期刊读后感
期刊读后感
期刊《约翰邓恩爱情诗中爱的隐喻与爱的原型》的阅读感想，湖南师范大学学报2001年10月第23卷第五期外语系潘宇文发表。
这是一篇针对邓恩在写诗时所使用修辞手法的论著，题目的关键字是，“爱情诗”“隐喻”“原型”我在解读这篇期刊的时候也会紧紧围绕这三个主题来评价这篇期刊。首先在说到爱情的时候我们必须对邓恩的爱情史要有所了解，但是本人在网络上搜索邓恩的妻子仅仅获取了如下信息：“他与17岁的少女秘密结婚后，人生却一蹶不振”“邓恩虽然婚姻生活幸福美满，但是上层社会依然对他耿耿于怀，不会给他提供更多的工作”他的父母亲也不支持她的婚姻，而且在英国读书期间，经过了一段耽于情欲的生活，虽然只有这么些资料，但我依然可以总结出什么，还有根据邓恩晚年的生活，从一个那个早先撰写爱情诗的勇敢的年轻人变成了一个忍受上帝折磨的人，时时被死亡的想法和疾病的侵袭所困扰。从一个勇敢的年轻人转变为一个被宗教洗脑的人，当然这或许也是他的幸运，毕竟拥有了信仰。但他后来还是抛弃了自己的妻子，或许内心多少有些自责。这是他的爱情背景，那么我们结合这篇期刊的正题隐喻，首先以下面这首诗为例：
我们俩的灵魂即便是两个, / 那也和圆规的两只脚相同/ 你的灵魂是圆心脚, 没有任何/ 动的迹象,另只脚动了, 它才
动，这只脚虽然在中心坐定, / 如果另只脚渐渐远离/ 它便倾斜着身子侧耳倾听, / 待到另只脚归返, 它 就直立。
对于我, 你就是这样, 我象另只脚, / 必须倾斜着身子转圈, / 你坚定, 我的圆才能画得好, / 我才能 终止在出发的地点。
这里文章对这个比喻进行了批判，觉得邓恩将爱情，这样有血有肉的东西或者有灵性的情感竟然比作等冰冰的圆规，觉得有点故作玄虚，这是原文中的评价：“诗中的/ 圆心脚0代表诗人的妻子安妮。毫无疑问, / 另只脚0即圆周脚则代表赴法国的诗人自己。历 代文人都好用蝴蝶、鸳鸯、连理枝等有生命的, 具有典型的爱情象征物的意象来颂扬爱情, 而用无生命的仪 器圆规作为爱情的象征物, 在一般读者眼里显得陌生、奇特、不可理喻。圆规在外形上两脚纤细、对称, 中 国读者也许马上会联想到鲁迅笔下的杨二嫂: / 我吃了一吓, 赶紧抬起头来, 却见一个凸颧骨, 薄嘴唇, 五十 岁上下的女人站在我面前。两手搭在髀间, 没有系裙, 张着两脚, 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规，此外, 圆规作为一种画图仪器, 在特征上精密、机械、规则, 根据 searle 的隐喻理论, 读者很 难在圆规与爱情之间找到共同之处。Searle( 1993) 关于隐喻理论的其中一些观点是: 就简单的结构而言, 隐喻的基本形式为: 说话人的一个/ S is P0的句子, 其隐喻意义为/ S is R0。这就涉及对 S、P、R 三个成份及 其
相互关系的分析。而隐喻的其中一原则是: P 事物的根据意义就是 R, 即如果是隐喻, R 是 P 的显著特征 之一。听话人可依此原则来寻找该句的隐含意义即 R 的可能值。[ 4] ( P7-
8) 。在5告别辞: 莫伤悲6一诗中, 说 话人即诗人, 听话人即读者。从诗中我们可以得出 S is P 的句子具体表现为: 一对相爱的人的灵魂是圆规 的两股。根据上述的隐喻理论及原则, S 代表两个相爱的人的灵魂, P 代表一副圆规的两股, R 代表圆规的 显著特征 ) ) ) 精密、机械、规则, 那么 S is R 就代表了两个相爱的人的灵魂即爱情是机械的、无感情的, 这 与爱情的浪漫和激情显然格格不入”对于这段评价我反而觉得作者是牵强的将这个比喻理论来解读邓恩的诗歌，并且更加不可理喻的是，用鲁迅对于祥林嫂的比喻和邓恩的这个比喻做对比，问题在于鲁迅和邓恩他们所选用一个东西的侧重点不同，我们在选择一个东西的时候必然要注意到一个东西有很多面，并不一定会选择其中的一个显著意义去否定另外一个意义，比如圆规，它作为一个工具，它是冰冷的，瘦弱的，看起来形象不丰满，毫无血性，但是他却是锋芒毕露的，规矩的，完美的，两个脚不离不弃，最终造成一种完美的结果，我们不能用他的一面去否定另一面。比如说对于冰雪我们可以说它象征寒冷，但中文里面却有冰清玉洁，这个词语来象征纯洁，因此我们就不能说是比喻不当或者是牵强附会，邓恩的比喻之所以会找到别人忽略的角度，这也是他的
诗歌为大家所喜欢的关键，邓恩是重口味的，但事实是生活中很多东西都是无法轻描淡写的，但是大家却乐于享受圆就代表太阳，这种观点。以下是另外一个诗歌点评：
它先咬了我一口, 现在又咬你, / 我俩的血融合在跳蚤的身体里。/ 你知道这不算是罪恶, / 亦非耻 辱, 亦非贞操的破裂; / 它未求婚之前就如了意, / 任两人的血把它涨得鼓鼓的;
这里引用原文的评价：“跳蚤先吸了一口/ 我的血, 接着又吸了一口/ 你的血, 给人一种恶心感和血腥味。历来也有诗人把跳 蚤写进他们的诗篇, 跳蚤在情人身上自由自在地跳来跳去, 触摸到情人的肌肤, 最终死在情人的手心里。 但用跳蚤吸取两个人的血来象征令人销魂的肉欲之爱, 实在太不相称”
我完全不赞同作者对于邓恩诗歌的诋毁，他认为肉欲之爱是销魂的，却不知道凡是都具有两面性，我们不知道邓恩是否在写诗的时候已经意识到，因为淫欲和享受的背后即将付出多么惨重的代价，这是作者内心自然的流露，性爱之事是世人必经之事，但又是必觉羞耻之事，人们不可能在大庭广众之下说这种无节制的销魂是什么后果，但是对于宗教观念后来觉醒的邓恩来说却是历史性的，诗人反而是用血腥的东西，来衬托爱的美丽。羞于见人的东西不一定都是丑陋的，暴露在公众之下的美丽或许是最丑陋的东西。邓恩的比喻巧
妙，是值得我们去学习和体会的。
以上两个例子，都表现出作者对于邓恩诗歌的重口味不满，但是会在随后的文章中找出邓恩文章重口味的根源，那就是一部希腊神话，个人觉得作者又从反对邓恩，站在了支持邓恩的一面，因为有一个美丽而血腥的希腊神话作为铺垫，所以说，用希腊神话对于西方文学的影响来为邓恩比喻撑腰，这就是有理有据了，如下是作者的话：
“人最初有男人、女人和阴阳人三种, 与现在人不同的是, 他们在形体上-是一个圆团, 腰和背都是圆的, 每个人有四只手, 四只脚, 一个圆颈上安着一个圆头, 头上有两副面孔, 朝着前后相反两 个方向, 而形状完全一样, 耳朵有四只, 生殖器有一对, 其他器官的数量都依比例加倍。.由于这些背对背圆 形人力大无比, 宙斯-象截青果做脯和用头发截鸡蛋一样.将他们全部一分为二。这样, 对于由球形生物截 开而成的人类来说, 他们中的每一个都只是-一半., 他们总想与另一半重新合拢, 一见面就拥抱在一起, 人 类便产生三种恋情: 男同性恋、女同性恋、异性恋。其中, 异性恋就是原阴阳人截开后这男女两半之间产生 的恋情, 也就是现在常见的一种恋情。阿里斯托芬说, 从此以后-人与人彼此相爱的情欲就种植在人心里, 它要恢复原始的整一状态, 把两个人合为一个, 医好从前截开的伤疼。.因之, 爱情被等同于一种希望恢复 他所失 去的 整 一 状态 的 期 待, 它 源于
- 整一 态 的 缺失.。它 要 通 过 对于 完 整 的 恢 复 来实 现 这 种 期 待。柏拉图认为/ 这种原始的追求完整和合二为一的欲望和过程就是爱。荣格把这种追求 统一体完整的欲望和过程认为是一个爱的原型模式。”
这是一个美丽的希腊神话，他给我们为什么相爱提供了充足的依据，但是作者在写这篇文章的时候就认定邓恩的比喻来自这些圆形物体吗？既然希腊神话对于整个欧洲文学都有很大的影响，那么很多精通希腊文学，或者神话的人都应该有很多和邓恩一样类似的比喻，可是为什么偏偏邓恩却和他们有着很大的差别呢，而且作者在论述这点的时候应该注明，邓恩是不是对希腊神话非常的热衷，或者在其他诗作里面有过类似的论据。
总之，作者发表的这篇文章，是一种推测，一种可能性假设，谁也无法深入到那个时代去看看邓恩，就算在那个时代我们也无法走进邓恩真实的内心，我们只是去感受他带给我们的美的感受，不论精确与否，因为这就是生活的意义，就像对生活的解读一样。
推荐第9篇：读后感——诗歌《秋晚的江上》
秋晚的江上 刘大白
归巢的鸟儿 尽管是倦了 还托着斜阳回去
双翅一翻
把斜阳掉在江上 头白的芦苇
也装成一瞬的红颜了
撒一把心跳 省略爱情
留下诗意的空间
想你
每当我呢喃着《秋晚的江上》，眼前便会浮面那副唯美的画面：一望无际的江面如同孩子的双绯，被夕阳暖成了紫红色，十分诱人。不远处的黑夜也收起了他的威严，在夕阳的微笑下，默默地静候着，仿佛只愿看着这位美丽的姑娘（夕阳）渐渐消失在天际，不忍心去打扰。不远处一个斑驳的黑影，缓缓而来。拖着疲惫的身躯，努力的向前追赶，只为挽留她（夕阳）的回眸一笑。一个踉跄，把怀揣的心意失落在滚滚银浪之中。她走了，又一次的擦肩而过，让他不再追赶。他学会了等待——等待她的脸庞，由白转红，露出迷人的红晕。他陶醉了，他只愿守候在碧波边，即使化作头白的芦苇。当她的秀发（霞光）拂过他的白头，一瞬间，暖暖的温馨充斥着他内心的空虚。风潇洒的走过，携着他满心的渴望。微风过处，江岸芦苇摇曳，似乎在诉说着什么，又似乎在翘首企盼——回音。
诗人以其婉约而又细腻的的方式，谈其所想，表其所思。一句“尽管是倦了，还托着斜阳回去” 诗人所表达的美，亦有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”之感。乍一看虽是一种寥落的景象，但骨子里无不散发着积极向上、阳光的本色。让人为之一振。这鸟儿似乎是诗人的化身，行所想之事，表心之所思。秋晚，夕阳西下，夜幕及降临，黑暗也将收敛最后一缕阳光。鸟儿虽已疲惫不堪，但仍意志坚强的追求希望，哪怕希望仅是一息尚存。诗人借景抒情传达了他对他所爱的事业或是所追求的世界的强烈欲望。静下心来，细细品读不难发现其中唯美的意境，真挚的感情和积极的态度。
诗人以爱的方式来表达他的真性情，不论是爱国之心，报国热情，还是改革决心都是一如既往的对待。当我第一次走进《秋晚的江上》我便被那短短的18个字吸引“撒一把心跳，省略爱情，留下诗意的空间，想你”。寥寥数语，简约而不简单。撩人心弦的话语，即使是浅尝，也会沉醉在诗词之中，陶醉在柔美的意境里。
一首诗本体也可谓是一个人，情感赋予了他灵魂，思想赋予了他情操，而文字本身则是他光鲜的外表。诗人刘大白就通过《秋晚的江上》展现了一位韵味十足的“美人形象”，让人久久难以忘怀。
推荐第10篇：爱国文章读后感：《我爱祖国》诗歌读后感
爱国文章读后感：《我爱祖国》诗歌读后感
这慷慨激昂的诗句从我们心中澎湃而出，胸膛里狭隘和污浊被荡涤一空，留下的是燃烧的热血和傲视一切的决心。我们的祖国有五千年的历史，古老的文明古国源远流长，四大发明大大的加快了世界人民由愚昧走向文明的进程。虽然八国联军的坚船利炮打破了坚固的壁垒，日本侵略军的魔爪撕碎了蒋介石攘外必先安内的梦想。古老的文明似乎荡然无存，伟大的中国人民也经历了难以想象的苦难。可这又算得了什么呢？我们炎黄的子孙是压得垮的吗？看吧，在中国共产党的领导下，经过全体中国人民浴血奋战。八国联军归缩回老巢，日本侵略军乖乖收起魔爪。我们中国依然雄踞于世界的东方，泱泱大国依然是不朽的神话。
5.12汶川大地震又能怎样，灾难面前，我们中国人民众志成城、携手抗灾。小小灾难又算得了什么，它不过是让中国人团结得更紧密一些，让世界人民再一次认识东方巨龙铁一般的脊梁。
改革开放以来的30年，是中国经济迅速蓬勃的发展，这30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；短短30年的沧桑巨变，创造了一个个光辉的历程，铸就了一个民族近百年的梦想！
我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌。中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！神州大地，百业复兴，万国敬仰的日子即将到来。
大幅度一年级：***
第11篇：林焕彰儿童诗歌读后感
童真的视角，快乐的源头，幸福的世界
--------读林焕彰的儿童诗有感
很少有一位童诗作家能够静静地拥有这样一座缤纷的儿童诗的花园。他的儿童诗，自然亲切，毫不做作，而且想象力丰富，数量众多，可以说，林焕彰是一位珍贵的并且优秀的童诗作家，我叹服于作家从最平常的意象和语言里“随手”编织童年诗意的本领。在他的笔下，我们可以尽情的享受儿童纯真而奇特的世界，欣赏美丽欢乐的心情，感知温暖美丽的幸福，真是好不快哉！（题记）
一口气读了好几首林焕彰所作的儿童诗歌，比如《妹妹的红雨鞋》、《我要到一个地方去》、《东风》、《火车》等，感觉自己仿佛也走进了童年时代，享受儿时的欢愉和探索未知事物的心情。我觉得创作者林焕彰的儿童诗仿佛沉浸在想象和梦想的海洋里，在那里丁点儿的小事情也充满情趣：妹妹穿着红雨鞋在雨中玩耍就仿佛是鱼缸里自由游动的红鲤鱼，可爱而又活泼；将吐烟的火车看作是个大烟鬼、外国人，火车是被烟熏黑的，这只能是来自于一个天真烂漫的儿童视野中才能出现。
其中最喜欢的就是《妹妹的红雨鞋》这首诗：妹妹的红雨鞋/是
新买的/下雨天/她最喜欢穿着/到屋外去游戏/我喜欢躲在屋子里/隔着玻璃窗看它们/游来游去/像鱼缸里的一对/红金鱼。它以儿童的直观视觉观察妹妹新买的漂亮的红雨鞋，并对它予以赞美，表达自己喜爱之情，同时也在表现着和乐的家庭生活场景和自己对妹妹的关爱；儿童的想象力是极其丰富的，超出成人的想象范围，将雨中玩耍的红雨鞋比作鱼缸里的红鲤鱼简直贴切极了，这不但与生活息息相关，更加突出了儿童内心的天真可爱和无限的纯真，还包含着温暖质朴的生活情感内容，会从诗歌的意象和它简洁、整齐的韵律里，读出一个孩子天真的游戏心情。这首诗童趣盎然，不但吸引着广大的儿童，对于一个成人来讲，这也能激起人们对童年的无限怀念与眷恋之情。
林焕彰在儿童诗歌领域的探索是不遗余力的，而令人惊奇的是，他的每一种别具风格的探索和尝试，总能引起我们情不自禁的赞叹。他取来一个平常的意象，就能让它变得神采飞扬；他把诗的形式码齐了又推散，收紧了又松开，却总能恰到好处地扣中我们的心扉。有的时候，我们很难相信，他的那些灵巧的、朴拙的、优雅的、絮叨的、活泼的、安静的、温暖的、冷峻的、丰润的乃至枯瘦的诗，都是从同一支笔下绽放出来的美丽的花朵。当您看了火车时有什么感触呢？很平凡的事物啊，然而在林焕彰的笔下，它却拥有了不一样的童话色彩。
《火车》火车是个大烟鬼/每次看到他/都是边走边抽烟/像个外国人/只管抽雪茄/吐出来的烟圈儿/又黑又大/把自己都熏黑了。这可带给人们不一样的感官冲击和想象空间。
通过读他的诗歌，我们可以发现林焕彰的童诗大致以生活为题，配合有趣的意象与语言文字，总让人莞尔。从他的作品中，可感受到他“用心”地写童诗，而且不亦乐乎。无染的童心，透过童诗表现得淋漓尽致；有趣的是，随着年龄的增加，留下的岁月皱纹，反倒让他的作品愈来愈有味道。我觉得他的童诗有几项特色。第
一、喜爱以生活为题，尤其是大自然。第
二、作品轻松有趣，意象精彩。第
三、用字简单且声韵富饶，读起来琅琅上口。这些特色是林焕彰童诗的调味料，总使读者吮指回味，念念不忘。可见，林焕彰对待创作儿童诗歌具有无限的执着和热爱之情，也正是由于他的这份热忱，让我们欣赏到了更多更好的儿童诗歌，让我们增添了更多的甜蜜欢乐，也让我们更加贴近了孩童的世界，从而找到属于自己内心的那份清澈透明的感动，寻到自己儿时轻盈绚烂的得步调，获得自己精神上的美丽舒适的慰藉。
例如林焕彰的儿童诗有一种自然天成的童趣。它不是简单的童年
心理和情绪的再现，而是把独属于童年的思想、想象和精神之美，与一首诗的美完好地结合在一起。他喜欢选择自然界和人间的小生物作为吟咏的对象，他笔下的小动物往往透着一种轻巧的情思。例如《地下的云》我有一朵/地上的云/它是/我家的/小白狗/它不停的//飘来飘去/没有声音/是一朵/标准的云。这种构思可谓独具会心了。
如果说林焕彰的儿童诗，展示了一个儿童文学体裁所拥有的丰富的艺术可能，那么贯穿在这些艺术可能之间的，正是这样一份执著的深情。他的这份执着精神，这也是我们所应该学习的，是我们应该努力完善我们自己的地方。林焕彰带给我们的不仅仅是儿童世界的欢乐和童真，更重要的是他教给人们面对生活的勇气：在平凡的生活中感受不平凡的快乐，学会用幸福的视角来享受生命的意义。
热爱林焕彰的儿童诗，也热爱这个卓越的儿童诗人-林焕彰！
第12篇：《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感
[《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感] 牵着蜗牛散步
金华市开发区西苑小学李晨
先来欣赏一首台湾诗人张文亮的小诗，也许您已经读过此诗，不妨来重温一下，《牵一只蜗牛去散步》诗歌读后感。
《牵一只蜗牛去散步》
台湾 张文亮
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。（读这两句）
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它，
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」
我拉它，我扯它，甚至想踢它，
蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬„
真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？
「上帝啊！为什么？」
天上一片安静。
「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」
好吧！松手了！
反正上帝不管了，我还管什么？
让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。
咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，
我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。
慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。
我看到满天的星斗多亮丽！
咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？
我忽然想起来了，莫非我错了？
是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。
牵着蜗牛散步，放慢脚步，欣赏曾被忽略的风景。教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，与孩子一起读书、一起成长，把时间拉长变慢，静听花开的声音。
一、牵着蜗牛走 走上心灵的朝圣路
著名教育家吕叔湘曾经说过：“语文水平较好的学生，你要问他经验，异口同声说是得益于课外阅读。”可是，怎么让这些原本淘气、喜爱玩耍的孩子，静下心来，坐在位子上看书，不是一件容易的事。如果强制他们做他们不愿做的事情，就好像拖着、拽着蜗牛往前走一般，蜗牛前进的步伐是不会因为你的筋疲力尽而加快的。让孩子爱上看书，让阅读成为一件快乐的事才好。
一开始，我想用故事培养孩子对课外书的兴趣。我带着班里的小蜗牛们在校园各个角落讲故事、听故事：我们在温暖的春风里聆听小蝌蚪找妈妈的故事，躲在夏日的树荫下聆听《聊斋》里促织的故事，我们坐在厚厚的秋日落叶上听着尼尔斯骑鹅历险记，望着窗外的飘雪感受着卖火柴的小女孩的命运„„偶然一次，我发现有个听故事非常专注的孩子眼角闪着泪花，我相信，在他的心里已经播下了一颗善良的种子。
记得在一年级第二学期，在学习间隙，我总会给小蜗牛们讲自己原创的小故事——《巧克力老师历险记》，小蜗牛们总是听得津津有味，有时候下课了还有小蜗牛跑到身边，向我询问巧克力老师的新故事。牵着小蜗牛的手，和他们一起走进童话世界，用孩子乐于接受的方式，领着孩子们放下浮躁的心绪，静下心、安安静静地坐着听故事、看书。
经过一段时间的训练和铺垫，当我开始安排与班里的孩子们一起阅读时，我发现大部分小蜗牛做到了：他们拿着课外书，正襟危坐，静静地看着书，整个教室鸦雀无声。那股认真劲儿，真像天使！而我，也做好大家的榜样，拿着心爱的书坐在教室最前面认真地看着，用行动指导小蜗牛们的阅读行为，渐渐的，那些刚开始还偷偷摸摸讲话的小蜗牛，最终淹没在全体蜗牛阅读时的安静里了。
小蜗牛们开始上路了！
二、牵着蜗牛慢慢走 走入精神的殿堂
成人的世界总是忙碌而浮躁，孩子们的世界却不是这样的。在阅读指导中，我不愿把成人世界的喧闹带给稚嫩的孩子，为他们守护恬淡和宁静。
苏霍姆林斯基曾经说过，给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。刚开始，是我这只老蜗牛在讲台上向学生推荐优秀书籍、教他们挑选出版社、告诉他们选书的原则。随着小蜗牛阅读量的增长，我的阅读量已经赶不上他们时，他们开始互相推荐正在阅读或是已经看完的好书。授之以鱼不如授之以渔，这不正是我们教育的目标吗？当小蜗牛们开始自主阅读的时候，那一本本课外书，便成了联系心灵的丝带，把大家聚得更紧了。
牵着蜗牛们，在时间的隧道里，慢——慢——走。
三、牵着蜗牛边看风景边走 迈向幸福人生
正如著名哲学家萨特说的：“阅读是自由的梦”。小蜗牛们在书的花园里编织着自己的梦，牵着蜗牛散步，一边走一边贪婪地呼吸着花的馥郁，感受着微风的轻柔，聆听着鸟叫虫鸣，遥望着漫天繁星„„
我们要把这些美好的记忆保存下来：小蜗牛们自己制作了富有特色的读书摘记卡，他们说要把读书体会留给以后看这本书的读者；及时记下阅读后的感想，做成班刊《小叶笛》和记载着丰富思想的《书虫笔记》。小蜗牛一边痴迷地阅读，一边慢慢积累着读书之后的收获，他们逐渐明白积累的重要。只是保存的过程会比较漫长，因为点点滴滴都是小蜗牛们阅读的浓缩，闪烁着智慧的光芒，就仿佛是每一滴美酒都是粮食的精华。
在这里，我选取了周奕江写的读后感《童年回忆》中的部分内容：
她曾经学过骆驼咀嚼，她用朴实、纯真的笔调，描绘了20世纪20年代的北京城南经历的童年往事。她就是林海音写的《城南旧事》。
惠安会馆的疯女秀贞，饱受养父虐待的伙伴妞儿，为供弟弟上学而偷窃的无名青年，从小在凄风苦雨中生长的兰姨娘，朝夕相伴的奶娘宋妈和沉疴染身的慈父„„涉世未深的小英子的思绪，久久萦绕在时光与命运的变迁之中。夹竹桃零落满地，她在静默之中送别了自己的童年„„
当落叶慢慢脱落，秋天来临了。这就会使我想到《城南旧事》，它多像那微微漂浮的秋风，淡淡的文字，那样柔美。《城南旧事》中满含着怀旧的基调，包含的多层次的情绪色彩，以一种自然的、不着痕迹的手段精细地表现出来。书中的一切都是那样有条不紊，缓缓的流水、缓缓的驼队、缓缓而过的人群、缓缓而逝的岁月„„景、物、人、事、情完美结合，恰似一首淡雅而含蓄的诗。小说写满了怀旧的情调，就像一个纯真孩子的新没有一点焦虑、繁杂。看完这本书一句话在我心中久久的回味着，看它从不着急，慢慢的走，总会到的；慢慢的嚼，总会吃饱的。
童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号，它代表经历沧桑后的人对纯真年代的怀念。童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。童年就像子 弹的速度一晃就画上句号，所以请大家珍惜童年。
小蜗牛天真烂漫，眼中的世界多姿多彩，珍贵的是他们在阅读中开始了独立的思考，阅读不再是单纯地看，而是用心地品、认真地感悟。
曾经自豪地向小蜗牛们宣告自己阅书无数的老蜗牛，看着这群以书为乐的小蜗牛，实在不敢想象数年之后他们的阅读量、积累量会达到怎样的一种程度，但是我确信如果我不加快自己阅读的脚步，总有一点会被这些曾经牵着他们散步的小蜗牛们打败，当然，即使输了，我也一定会输得很开心的！
牵着小蜗牛们，边看风景边散步，用阅读推开世界的窗户，看看世界的新奇、人间的冷暖；用思想和文字妆点心灵的家园，也让自己变成别人眼中难忘的风景。
最后，我用周杰伦《蜗牛》中的歌词结束我的发言：
小蜗牛一步一步往上爬，
在最高点乘着叶片往前飞，
小小的天有大大的梦想，
重重的壳裹着轻轻地仰望
小蜗牛一步一步往上爬，
等待阳光静静看着它的脸庞， 小小的天有大大的梦想，
总有一天小蜗牛会拥有属于他们的一片天！
第13篇：诗歌
这里是“党员之家”，这里是“干部之家”，这里是“知识分子之家”。远大理想把我们聚集在这里，这里特殊，这里自豪，这里光荣，这里神圣，这里岗位重要无比，这里担子重若千钧。对已清正，对人公正，似一缕春风吹进心扉。崇高使命把我们集合在这里，牢记宗旨，勤政为民，不负重托，不辱使命，求真务实建功立业，让党放心让人民满意。对内严格，对外平
等，做一朵浪花纯洁自己。神圣责任把我们召唤在一起，爱岗敬业，默默奉献，举贤荐能，甘为人梯，明荣知耻奋发进取，人生画卷用汗水描绘。自我加压，勇创一流，做一颗劲松献一片绿。这里也是我们的大课堂，这里也是我们的大熔炉，这里也是我们的大家庭。我们在这里一起磨砺，我们在这里一起成长，我们在这里一起进步。弘扬组工文化，提升组工能力，建设“三个之家”，打造组工品牌，那是我们人生的牵挂！勤学习增智慧，重实践长才干，讲团结聚合力，燃激情创业绩，那是我们人生的品质！承传组工精神，维护组工形象，彰显组工魅力，展示组工风采，那是我们人生的承诺！愿献美丽青春，乐度壮丽时光，付出艰辛劳动，饱含酸甜苦辣，那是我们人生的快乐！铸就坚强党性，恪守组工职责，荡漾文明新风，严守人事纪律，那是我们人生的境界！抵得住诱惑，耐得住寂寞，把得住原则，守得住情操，那是我们人生的坐标！求知永不满足，政治永不褪色，奋斗永无止境，创新永不间断，那是我们人生的追求！既然我们选择了献身组工事业，我们的付出无怨无悔。让我们携起手来，淡泊无以明志，宁静无以致远，演好忠诚这个角色，走在时代最前列，落实科学发展观，推进经济社会新跨越，争当优秀组工干部，建设和谐组工团队，书写组工历史新篇章，无愧于“三个之家”光荣称号！翥山在欢唱，洎水也在欢唱，欢唱我们树立公道正派的形象，欢唱我们践行“三个代表”作表率，欢唱我们争当构建和谐社会促进派！（作者系市委组织部原副部长、退休干部
第14篇：诗歌
诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。诗歌起源于上古的社会生活，因劳动生产、两性相恋、原始宗教等而产生的一种有韵律、富有感情色彩的语言形式。《尚书·虞书》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声。”《礼记·乐记》：“诗，言其志也；歌，咏其声也；舞，动其容也；三者本于心，然后乐器从之。”早期，诗、歌与乐、舞是合为一体的。诗即歌词，在实际表演中总是配合音乐、舞蹈而歌唱，后来诗、歌、乐、舞各自发展，独立成体，诗与歌统称诗歌。 诗体概说
诗体的分类，是一个复杂的问题。现在，只就一般的看法，简单地谈谈汉魏六朝和唐宋的诗体。
汉魏六朝诗，一般称为古诗，其中包括汉魏乐府古辞、南北朝乐府民歌，以及这个时期的文人诗。乐府本是官署的名称。乐府歌辞是由乐府机关采集，并为它配上乐谱，以便歌唱的。《文心雕龙·乐府》篇说：\"凡乐辞曰诗，诗声曰歌。\"由此可以看出诗、歌、乐府这三个概念之间的关系：诗指的是诗人所作的歌辞，歌指的是和诗相配合的乐曲，乐府则兼指二者而言。后来袭用乐府旧题或摹仿乐府体裁写的作品，虽然没有配乐，也称为乐府。中唐时白居易等掀起一个新乐府运动，创新题，写时事，因而叫作新乐府。
唐以后的诗体，从格律上看，大致可分为近体诗和古体诗两类。近体诗又叫今体诗，它有一定的格律。古体诗一般又叫古风，这是依照古诗的作法写的，形式比较自由，不受格律的束缚。
从诗句的字数看，有所谓四言诗、五言诗和七言诗。四言是四个字一句，五言是五个字一句，七言是七个字一句。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称五古；七言古体诗简称七古；三五七言兼用者，一般也算七古。五言律诗简称五律，限定八句四十字；七言律诗简称七律，限定八句五十六字。超过八句的叫长律，又叫排律。长律一般都是五言诗。只有四句的叫绝句；五绝共二十个字，七绝共二十八个字。绝句可分为律绝和古绝两种。律绝要受平仄格律的限制，古绝不受平仄格律的限制。古绝一般只限于五绝。
“现代诗”名称，开始使用于1953年—纪弦创立“现代诗社”时确立。现代诗的含义：1.形式是自由的 2.内涵是开放的 3.意象经营重于修辞。
“古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作，是心灵的映现。“古典诗”以“思无邪”的诗观，表达温柔敦厚、哀而不怨，强调在“可解与不可解之间”。“现代诗”强调自由开放的精神，以直率的情境陈述，进行“可感与不可感之间”的沟通。 [编辑本段]诗歌主要有以下几部分：
（一）诗歌的起源
诗是最古老也是最具有文学特质的文学样式。来源于古代人们的
舞蹈结合在一起，统称为诗歌。中国诗歌有悠久的历史和丰富的遗产，如，《诗经》《楚辞》和《汉乐府》以及无数诗人的作品。西欧的诗歌，由古希腊的荷马、萨福和古罗马的维尔吉、贺拉斯等诗人开启创作之源。
诗是怎么样产生的呢？原来在文学还没形成之前，我们的祖先为把生产斗争中的经验传授给别人或下一代，以便记忆、传播，就将其编成了顺口溜式的韵文。据闻一多先生考证.[诗]与[志]原是同一个字，[志]上从[士]，下从 [心]，表示停止在心上，实际就是记忆。文字产生以后，有了文学的帮助，不必再死记了，这时把一切文字的记载叫[志]。志就是诗。在心为志，发言为诗。
歌的称谓又是怎样来的呢？诗和歌原不是一个东西，歌是人类的劳动同时产生的，它的产生远在文学形成之前，比诗早得多。考察歌的产生，最初只在用感叹来表示情绪，如啊、兮、哦、唉等，这些字当时都读同一个音：\"啊\"。歌是形声字，由\"可\"得声。在古代“歌”与“啊”是一个字，人们就在劳动中发出的“啊”叫作“歌”。因此歌的名字就这样沿用下来。
既然诗与歌不是一回事，后来为什么又把二者连在一起以[诗歌]并称呢?这只要弄清楚它们的关系就明白了。歌，最初只用简单的感叹字来表示情绪，在语言产生之扣，人类对客观事物的认识逐步深化，情绪更加丰富，用几个感叹字表达远远不够用了。于是在歌里加进实词，以满足需要。在文字产生之后，诗与歌的结合又进了一步，用文
:一是音乐，二是歌词，音乐是抒情的，歌词即诗，是记事的。这就是说，诗配上音乐就是歌，不配音乐就是诗。最初的诗都能配上音乐唱，歌就是诗，诗就是歌。关于诗与歌的结合，我国古籍中很早就有论述。
《毛诗序》：\"在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。\"《尚书》:\"诗言志，歌永言\"这便形象地指出了诗与歌的内在联系。由于这种情况，后来人们就把诗与歌并列，称为“诗歌”，目前，诗歌已经成为诗的代名词了。
（二）诗歌的特点
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱含着作者的思想感情与丰富的想象，语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，语句一般分行排列，注重结构形式的美。
我国现代诗人、文学评论家何其芳曾说：“诗是一种最集中地反映社会生活的文学样式，它饱含着丰富的想象和感情，常常以直接抒情的方式来表现，而且在精炼与和谐的程度上，特别是在节奏的鲜明上，它的语言有别于散文的语言。”这个定义性的说明，概括了诗歌的几个基本特点：第一，高度集中、概括地反映生活；第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情；第三，丰富的想象、联想和幻想；第四，语言具有音乐美。
滕王阁
作者：张乔
昔人登览处，遗阁大江隅。叠浪有时有，闲云无日无。 早凉先燕去，返照后帆孤。未得营归计，菱歌满旧湖。
作者：王维
中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。 行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。
相思
作者：王维
红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采撷，此物最相思。
关山月
作者：李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
望月怀远
作者：张九龄
海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。
春望 作者：杜 甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
采莲子 作者：皇甫松
船动湖光滟滟秋（举棹），贪看年少信船流（年少）。无端隔水抛莲子（举棹），遥被人知半日羞（年少）。
渔家傲·塞下秋来风景异 作者: 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
醉花阴·薄雾浓云愁永昼 作者: 李清照
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂。帘卷西风，人比黄花瘦。
念奴娇 赤壁怀古
作者: 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(樯橹 一作：强掳) 故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。(人生 一作：人间；尊 通：樽)
雨霖铃·寒蝉凄切
作者: 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？(好景 一作：美景)
喜春来 作者：伯颜
金鱼玉带罗襕扣，皂盖朱幡列五侯，山河判断在俺笔尖头。得意秋，分破帝王忧。
中吕·红绣鞋 作者：贯云石
挨着靠着云窗同坐，看着笑着月枕双歌。听着数着愁着怕着早四更过。四更过情未足，情未足夜如梭。天那！更闰一更妨甚么。
双调·水仙子·重观瀑布 作者：乔吉
天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒，冰丝带雨悬霄汉，几千年晒未干。露华凉人怯衣单。似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。
双调·大德歌
作者：关汉卿
春
子规啼，不如归。道是春归人未归。几日添憔悴，虚飘飘柳絮飞。一春鱼雁无消息，则见双燕斗衔泥。
夏
俏冤家，在天涯。偏那里绿杨堪系马。困坐南窗下，数对清风想念他。蛾眉淡了教谁画，瘦岩岩羞带石榴花。
秋
风飘飘，雨潇潇，便做陈抟睡不着。懊恼伤怀抱，扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫，淅零零细雨打芭蕉。
冬
雪纷华，舞梨华。再不见烟村四五家，密洒堪图画。看疏林噪晚鸦，黄芦掩映清江下，斜缆着钓鱼艖。
第15篇：诗歌
我梦见我的心了，十个春天，它在绿色的堤岸上生长。
十个春天，一夜的兰花在梦中详尽的开放，如云如月涉秋水而来。
似曾捋起今夜的清辉，我已负月而去。我负着一个冬天的雪与泪光。
沉寂的夜色，寒凝大地。漂泊的人呵，谁昭示你长长的旅程？
小楼昨夜，东风掀起三千丈白发，可你注定无法回头。
这是你
梦中的家园。
今夜，我驻足守卫的一缕晨光中，是谁展开我一生的微笑？
挽起你昨夜的行歌吧，旅人。
当思念的水滴在暗夜里惊醒，可再有往事如花露渗入你草叶的茎脉。
如云的行畔，有一片白桦林在昨夜的梦中重复你的足音。
那是你的家园，春风不改，暮波依旧。
回首的千年暮雪，已遁入二月柔淡的阳光中，浮云游子，犹剪不断
青春如柳的心事，一首远行的歌，千万个旅人妙齿传唱。
持剑的背影后，家园却永远如此苍凉，那是血做的巢，水做的巢。
策马而去的烟尘中，你的声音夜夜如昨。
打开又一夜星光，乡愁如雁群的晚歌，伴故乡的牧笛声声响起。
第16篇：诗歌
春的赞歌
女领1：周梦娟
女领2：晋阿慧 男领1：王亮亮
男领2：汪一樑
（女领1）
暖风吹过的季节，天空清澈如洗
柳絮漫天飞舞，飘落在悄然萌动的大地 （男领1）
年轻的生命在土壤里蠕动
勃发的乐曲在心里流淌
（女合）
年轻的我们，拥有不变的誓言
（男合）
年轻的我们将坚定的目光投向更远的地方 （女领2）
起跑线上，
出发的那一刻起，注定我们要追着东升的朝阳 （男领2）
刚毅、自信的脸庞，在等待胜利的曙光 （女领1）
紧握住那一滴汗水，任泪水在脸上流淌
只为掌声响起那一刻的到来
（男领1）
青春无悔，既然选择了蓝天，也就选择了飞翔，
哪怕有一天会有一双滴血的翅膀 （全合）
既然选择了拼搏，也就选择了风雨
哪怕会有荆棘丛生在未来的路上
（女合）
青春，从我们选择了以后便定格了人生的航向 （男合）
青春，从我们选择了以后便注定了奋斗而无常 （女合）
青春，从我们选择了以后便迎来了风雨兼程 （男合）
青春，从我们选择了以后便变得绚丽二辉煌 （女领1）
看，跳动的火焰
正是青春的怒放
（男领1）
听，欢跃的脚步
正是青春追逐梦想的音响 （女领2）
热血在青春的躯体里不知疲倦 （男领2）
激情在青春的肢体上刚劲而轻盈 （全合）
让我们高唱青春的赞歌
一路欢声
一路歌唱
追逐梦想
奔向远方
我爱春天
每一年有四个季节
春天、夏天、秋天和冬天你愿不愿告诉我
哪一个季节你最喜爱？我爱春天，我爱春天
山上的雪融了
河流解冻了
草绿了，花开了
一切生命都跃动了
我欢喜到带露的田野去寻找那最先醒来的花朵我欢喜到青翠的树林去吹着口哨应答
小鸟的歌声我欢喜迎着清润的南风放起和归燕一道高翔的风筝我爱夏天，我爱夏天
丰满的绿色
辉煌的阳光
一切生命都欣欣向荣
万物都在蓬蓬勃勃地生长我欢喜在凉风中，在繁星下听妈妈念诗，讲故事
我欢喜风云突起，爆发一场豪壮的大雷雨 我欢喜到海边去游泳
让蓝蓝的海水将我裹得紧紧我爱秋天，我爱秋天
金色的季节，成熟的季节天空高远，空气清新
大地因丰收而微笑了
那样安详，那样宁静
我欢喜爬大山，穿丛林去搜寻红叶，采集标本我欢喜秋季运动会
激烈地竞争，勇敢的拼搏精神我欢喜仰望变幻无穷的云梦想着到太空遨游、旅行我
爱冬天，我爱冬天
落雪了，落雪了
世界变得那样洁白，晶莹每家的灯光显得那样温暖而风雪中挺立着松树、梅花、冬
青我欢喜堆雪人，打雪仗到封冻的湖上去溜冰
我欢喜一家人围坐在炉边谈天说地，摆龙门阵
我欢喜在鞭炮和欢呼声中迎接又一个新年的来临自然之神安排了四个季节每个季节
都有自己的风韵和姿态每个季节都带给我欢乐啊，每个季节我都喜爱！
彩虹桥下
孩提的时候我认识一种天象叫彩虹，
初中的时候我认识一位老师叫彩虹，
后来我认识一位姑娘叫彩虹。
孩子时代的彩虹给我的是无限的美丽，
无限的惊喜，
从此我的心里开始萌生了一个梦，
一个美丽的梦。
初中的彩虹留给我的是无限的深刻，
无限的关爱，
从此我的梦更加丰富，
更加完美。
后来的彩虹给我的是无限的瑕想，
无限的憧憬，
可是，不知什么时候我的梦突然飞走了，
消失了，
于是我写了首歌就叫追梦。
我每天唱着我的追梦歌，
企求再找回飞走了的我的七彩梦。
雷和闪电只是把我从梦中惊醒。
终于有那么一天，
天空不再下雨，
彩虹向我露出了笑容。 于是，
我整顿了一下歌喉，
开始了一支新的曲子
他要歌唱
为了忘却
真实生活的虚伪
为了记住
虚伪生活的真实
我们有两个世界
一个是梦想
另一个是现实
梦想的翅膀总是轻盈的
有无穷尽的幸福与满足
我们可以驾驭轻快的翅膀
任天空遨游，任自我高唱
现实的脚步总是残忍的
有无休止的痛苦与烦恼
我们只能放慢沉重的脚步
任大地践踏，任自我低吟
人们在梦想与现实中徘徊
不知是梦想创造现实
还是现实摧残梦想 那年冬天 我迈开了脚步
虽然不知会僵硬在何方
但还是迈出了第一步
别无他求
只想找到一点温暖
来融化冰凉的心
今年冬天 我寻找足迹
虽然身后有一串串深深的脚印
却不知哪是我的
没有目的
只想知道哪是我前进的路 来延续我的脚步
明天应该是灿烂的
我肯定
昨天和今天我都在抗击风雨
风雨之后应该是彩虹
明天应该是辉煌的
我坚信
昨天和今天我都在赶路
赶在日出时分是最美的
明天应该是我的出现
我保证
昨天和今天我就有所准备
准备我人生中的每一刻
峰顶的青松，
厉尽风摇冰压的磨砺，
依然枝繁叶茂， 道旁的小草, 忍受寂寞和伤害，
乐观地开出艳丽的花朵， 空中的白云，
不辞旅途的艰辛，
给大地温暖和甘泉，
冰下的溪流，
保有永不枯竭的暖意， 怀着坚定的信念川流不息，网上的游民， 终日以小窗为伴，
感恩的诗歌
指尖播撒温暖的友情，
他们在努力拼搏，
全在力量的支撑，
胸中有颗感恩的心。
感恩系列诗歌——写给教师节
在时光黝黑的背脊上 ，
早就想用一些饱满而真切的文字， 将您我从血缘的羁绊中释放到纸上，
一声酝酿许久的呼唤从笔尖落下，
躺在温暖的怀想里 为心插上翅膀，
让无尽的感恩在灯火中翱翔。
在彷徨的罅隙中，你引领着我，
飞越了苍茫的黑色丛林，
在青春的阵痛中 你陪伴着我，
撞响了人生的金钟，
你以慈爱的心，
倾听我每一个脚步声。
我在塌陷的空洞里，
抚摸 回忆的质地——
厚重 深情 真挚„„
猛烈的一瞬，
便瘦损了我的落寞与空虚，
谆谆教诲从我的指缝滑下， 星星点点地跳跃着 点亮了----我的眼睛。
献给老师的诗
老师像园丁，在呵护着含苞欲放的花朵，
老师像蜡烛，点燃自己，照亮学生。
每当看到同学们的写的作业整整齐齐，
她的脸上挂满了微笑。
日复一日，年复一内，
时光老人的足迹已印上了她的眼角。
每天老师睡的最晚起的最早！
假如没有老师辛勤的哺育我们，
哪里来得一代又一代的人才？„„
啊，老师您是多么伟大！
每当我犯错误的时候，
看到的确是您宽容的目光！
老师您辛苦了！
感恩的诗歌
我们要感恩父母， 是他们给了我一生命，| 让我有一幸福温暖的家。 我们要感恩老师， 他辛勤的教育大家， 把文化知识传授给 了我们。 我们要感恩大自然，
是它给了我们空气、水、和果实， 让人类，生活在世界上， 给了我们大家绿色的森林。 我们要感恩身边的每 一个人， 因为他们随时 都在帮助我们。
感恩诗歌
感恩的第一次，
当太阳还不曾升起时, 我的心就早已飞翔在蓝天之上，
俯看这尘世间的一切，
我悄然的流下了一滴感动的泪水，
够了，那只需要一滴就足以表达，
我此时荡漾的心，
天! 那不是她一闪的身影吗? 我想：
那大概是我生命中的唯一黑色，
唯有那唯一的黑色 才能感动我的心，
是的，她依然在那里忙碌着，
是她给了我无悔的生命, 是她，就是她，爱人，你还好吗? 远方的我正在为你默默的祝福，
送去一份执着再你身旁，
唯一的，完美的，
只需你那善良的心来开启我生命中的唯一， 是的，辛苦了，是你，是你„„„„„„ 为此付出了那么多而成就了我色彩与梦想，
够了，那还需要多少，
够了，我还需要怎样，
是你第一次给了我生命的力量，
感恩的第一次，
流泪的第一次！
我的感恩诗歌
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长； 苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔； 高山感恩大地，因为大地让它高耸； 我感恩，很多很多人„„
我感恩我的父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。 坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。
我感恩我的爷，奶奶，
是他们为我创造了无忧无虑的氛围，使美妙的童真永存于我的记忆之中。
我感恩我的老师，
是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤，用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友，同学，
是他们让我感到集体生活的快乐，“朋友是世上最大的宝贝。”让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
我感恩那些曾施予恩泽的人，
是他们让我感到人间处处有真情，人与人之间的缝隙中不只是无形的空气。
我感恩那些被我帮助过的人， 是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到：助人之乐，妙不可言。
我感恩那些鼓励过的人，是他们让我看到希望的晨曦，一改颓然，乘着行动之舟朝梦想的彼岸驶去。
我感恩对我不满的人，
是他们的不满，我才认识到自己的不足，从而朝着正确的方向前进。
我感恩嘲笑我的人，
是他们给了我前进的动力，让有些动摇的心愈来愈坚定，从而一步步走向成功。
我感恩„„
很多很多的人„„
感恩，让我懂得“天下父母之心尤为贵”；
感恩，让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”；感恩，让我领略到阳光的妩媚；
感恩让我明的什么是披肝沥胆，风雨同舟；感恩，让我明白„„。
感恩鸟语花香，感恩春和景明，感恩蔚蓝的苍穹，„„
感恩，生命如此不平凡，生命长河中确有宝石在熠熠生辉， 感恩，生命如此丰富与多彩，万物生灵赐予的永不泯灭的生活热情。
感恩深深，真情切切，感恩使我懂得如此之多，甚至有超脱世俗的情愫。那我们为什么不感恩“感恩”呢？
那么，让我们合上双手，闭上双眼，向上天诚心的祷告，愿天下人都学会感恩“感恩”！
何为青春？
是那自由奔放的滔滔江水？
是那广阔无边的大海？
我想不是，
青春是杯浓啡咖，
虽可以使人精神为之振奋，
但仍不免有丝丝的苦涩。
青春是一株无名的小草。
它虽不怎麼起眼，
却经得起风吹雨打。
青春是一把未开锋的宝剑。
只会越磨越利。
我拥有青春，
所以我赞美青春，
我要用我嘶哑的喉咙来歌颂青春，
青春是一个金光四溢的太阳，
给大地带了无限的生机，
它也将因它的起起落落而更加的让人怀念。
让人无法忘记。
我赞美青春，
是因为我拥有，
我歌颂青春是因为它的美好，
和短暂。
那是花，艳红……但是，青春花朵儿，始终会遗忘……
还小时，妈妈就说，怀念，青春。青春，什么一个字眼，淡淡的，还是，浓郁。
青春，在我眼中根本就算不上什么，可是，老了以后，我会明白思念，是什么滋味。也许，现在，我就能明白。
思念，是淡淡的爱，是怀念的情，是理想的风筝，梦的翅膀；青春，是青涩的芒果，是淡淡的青草，是浓郁的花朵儿，还是，别的……我不清楚，但是，我知道唯一，那就是珍惜。珍惜现在的青春，珍惜现在的美好，珍惜，现在的一切。到老了，再返回头来，重温，已经不在。他们诉说着什么，他们谱写了一首诗歌，惟妙，维俏……
那是以前的日子，是用青春构成的爱
那时的我们，充满了幼稚，但却，快乐
不是么
我们手挽着手，肩并着肩，去游水，去旅行
青春是一首歌，凄惨淡凉的歌
但等到成熟后，细细品味
它表达出来的不是哀伤，而是
温暖
青春是爱的乐谱，跳动的一个个音符
是梦，飞扬的翅膀
这是出自妈妈的乐章，也许她还算不上老，但始终比我大，比我经历得多，对吧？她告诉我说，她怀念她的一切，多想回到过去。回到过去？时间不能倒流了，虽然说世界上有许多意想不到，可是，我们是否能够遇到，我说不清楚，我不敢肯定，也许，你命运够好。
妈妈问我，青春在我眼中是什么颜色？我想了想，青春是蓝色的。没有别的什么意思，而是感觉，只凭感觉。人们都说，女人的第六感是正确的，不是么？我也算上个小女人了吧？蓝色，是天空飞扬的色彩，淡淡的，有点忧伤，但宁静的感觉，征服一切。蓝色，大海澎湃的色彩，深深的，那样深沉，而不是温雅。蓝色，花朵幽兰的色彩，轻轻摇戈，随风，飘扬的爱…… 青春，就是这样的么？
青春用脚尖舞出一首蓝色的诗……
歌颂祖国诗词80首（最新）(4)
作者：佚名
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当朝霞升起的时候 她会伴你起舞 当晚风吹拂的时候 她会为你歌唱 啊„„
椰子树，绿色的伞 就像是我在你的身旁
如果春风送我一双翅膀 我愿飞去南海岸上 栽一棵高高的椰子树 陪伴你守卫万里海疆
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65．祖国，我想对你说
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祖国啊，祖国 我亲爱的祖国
你有莽莽昆仑高接云天 你有巍巍长城绵延万里 你有滚滚长江连着大海 你有滔滔黄河横贯东西
你有九百六十万平方公里辽阔大地 你有五十六个民族忠诚的英雄儿女 昆仑长城是你百折不弯的脊梁 长江黄河是你奔流不息的血脉 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说
我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说
我要把真挚的爱献给你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国
你有那兵马俑名扬天下 你有敦煌艺术辉映星河 你有四大发明造福人类 你有丝绸之路通向世界
你有诗经汉赋唐诗宋词元曲明清小说 你有五千年承前启后灿烂辉煌的文明 四大发明是你千秋万代的自豪 丝绸之路是你跨越国门的大桥 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说
我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说
我要把真挚的爱献给你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国
你有两弹一星威震全球 你有神舟飞船遨游太空 你有体育健儿勇夺桂冠 你有人民军队保卫和平
你有改革开放实现富民强国的英明决策 你有一国两制完成统一大业的伟大构想 体育健儿是你驰骋国际赛坛的东方醒狮 人民军队是你永远紧不可摧的钢铁长城 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说
我这颗赤诚的心属于你 祖国啊，祖国 我亲爱的祖国 我想对你说
我要把真挚的爱献给你
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66．永远的领路人
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人民选择您，因为您指明民族前进方向，开创中国历史的新纪元。 人民歌颂您，因为您推动改革开放步伐，铸就中国划时代的辉煌。
人民坚信您，因为您代表人民群众利益，终将实现中华民族的伟大复兴。
您是永远的领路人。没有您，就没有崭新的中国；没有您，就没有发展的中国；没有您，就没有强大的中国。
啊，人民祝福您，永远的领路人。
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67．党啊，亲爱的党
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你用镰刀割碎黑暗 龙的故乡就升起崭新的太阳 你用铁锤敲烂迷漫
东方古国就焕发崭新的面貌 党啊，亲爱的党 在硝烟滚滚的岁月 你激扬文字挥斥方遒 你指点江山笑对苍茫 火红的旗帜票据你的荣光 铿锵的步伐展现你的豪迈 你用改革铸就富强
神州大地就掀起建设热潮 你用开放拥抱世界
祖**亲就永远笑逐颜开 党啊，亲爱的党 在春潮滚滚的时代 你气贯长虹波澜壮宽 你高屋建瓴大笔如椽 发展的宏图倾注你的思想 辉煌的祖国展现你的风采 你用真诚呼唤和平
世界各地就涌起掌声如潮 你用微笑面向世界
中华民族就永远坚固如馨 党啊，亲爱的党 在日新月异的未来 你继往开来坚定信仰 你迎接挑战勇敢向前 世界的和平需要你的力量 和平的世界展现你的榜样
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68．开创未来
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贫穷和落后 已离开我们远去 城市和乡村 正变得富饶美丽
——我们的生活越来越富裕 先进生产力创造的奇迹 任何时候都暖着心里 改革和开放 发展是硬道理 繁荣和富强
康庄大道宽阔无比
——我们的福正日新月异 先进文化抒唱的主旋律 任何时候都焕发生机 物质和精神 两个文明须记起 法治和德治
使天地间充满正气
——我们的百姓越来越明理 最广大人民的根本利益 任何时候都不能忘记 啊！“三个代表”博大深远 蕴藏东方古国的神奇 孕育中华明天的壮丽 来吧，我们华夏儿女 在这明媚的春光里 踏着党光辉的足迹 走向辉煌放飞希翼 来吧，各族姐妹兄弟 在这催人奋进的时期 高举“三个代表”的旗帜 开创未来永不停息
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69．江山如此多娇
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打开尘封的窗口 挥动改革的镰刀
你用挚爱放飞束缚多年的梦想 从此以后在祖国的大地上 又见彩虹，多了欢笑 东部奔康的画卷 西部开发的号角 锤子镰刀的力量
把东西南北的神圣勇挑 打开尘封的窗口 挥动改革的镰刀
你用实力架起通往异国的桥 从此以后在地球的版图上 世界的目光向中国聚集 东方巨龙的崇高 中华民族的骄傲 齿轮谷穗的庄严
把人类和平的天空缔造 啊，江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 山河作证 日月分晓
自古中华多奇迹 点数风流看今朝
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70．春风荡漾歌飞扬
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翠柳婆娑舞春风 克风荡漾歌飞扬 歌飞大地花芬芳 歌飞蓝天白鸽翔 歌飞心间喜洋洋 百鸟齐鸣闹春风 春风荡漾歌飞扬 情歌飞过桃花艳 山歌飞过心爽朗 茶歌飞过四季春 山欢水笑迎春风 春风荡漾歌飞扬 牧歌一唱牛羊欢 船歌一曲鱼满舱 田歌出口追春忙 九州披彩春风荡 四海欢腾歌飞场 凯歌声声斗志昂 锣鼓喧天庆吉祥 好歌伴咱创辉煌
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71．月光光，照故乡
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月光光，照故乡 照在故乡的小村庄 村庄的槐树粗又壮 结满了我童年的梦幻 月光光，照故乡 照在阿妹的红脸庞 阿妹心灵手巧穿针线 逐年出的思念细又长 月光光，照故乡 照在亲人的薄纱窗 月圆梦圆连着兴旺 托出心中的祈和盼 月光光，照故乡 照在故乡的山和川 我愿那清辉永不减 永远挂在我的心坎上
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72．祖国啊，我赞美你
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独白：我站在泰山之巅，遥望那太阳升起的地平线，遥望那滔滔的黄河之水，眼泪禁不住夺眶而出，祖国啊，我要为你唱一首赞美的歌„„ 祖国啊，我赞美你
我赞美你身披彩霞豪迈端庄
迎着黎明的曙光屹立在世界的东方 我甜美黄河奔腾的气势一泻汪洋 我甜美泰山巍巍挺立起不屈的尊严 我赞美你梅花品格迎霜傲雪斗严寒 还有那白鸽翱翔蓝天放飞着 你无穷的希望 啊，祖国
你是我祖祖辈辈梦想的摇篮 你是我生生死死依恋的家园 我要把你打扮得更加美丽 为你祝福为你歌唱 祖国啊，我赞美你
我赞美你辽阔的海疆丰富的宝藏 生长在这片土地上的人民勤劳勇敢 我赞美东海掀起的腾飞的巨浪 我赞美披绿的戈壁喷涌的油泉 我赞美北国的炼钢炉膛闪烁的火花 还有那江南水乡的乌篷船在 芦苇间穿梭来往 啊，祖国
你的一草一木都让我如此地爱恋 你的一山一水都让我深情地向往 我要把美好的青春献给你 为你添彩为你争光
TOP
73．我爱这鲜花盛开的热土
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我爱这鲜花盛开的热土 这里生长着五十六个民族 他们勤劳勇敢，团结和睦 创造一个个奇迹举世瞩目 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个伟大英雄的国度 人民不惜洒热血抛头颅 用生命捍卫祖国的版图 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个美丽富饶的国度 这里花团锦簇，龙飞凤舞 幸福的歌声飞遍莽原山麓 我爱这鲜花盛开的热土 这是一个让我骄傲的国度 五千年的阳光和雨露
孕育了这颗璀灿的东方明珠
TOP
74．祖国颂
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江南的茶花芬芳着你的容颜 塞北的雪花编织着你的向往 从南到北
大江澎湃，群山激昂 每一朵浪花都是你飞溅的乐章 每一座山峰都耸立起你的威严 每一寸土地都写满了你的诗篇 啊，祖国
我那朝气蓬勃的祖国 你前进的步伐充满力量 你嘹亮的歌声飞遍平原山川 滨海的褛群塑造着你的形象 莽原的林海锦延着你的希望 从东到西
春潮滚滚，百花竞放
每一缕春风都把动人的故事传唱 每一片阳光都焕发你夺目的光芒 啊，祖国
我那欣欣向荣的祖国 你腾飞的气势锐不可挡 你红旗高扬永远飘着辉煌
TOP
75．中国
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长江黄河是我的血脉 高山峻岭是我的骨络 浩瀚大海融入了我的胸怀 神州大地跳跃着我的脉搏 啊！中国，伟大的中国 党的光辉照耀
处处盛开着绚丽的花朵 雄壮国歌是我的声音 飘扬红旗是我的气魄 古老文明铸造了我的灵魂 亿万人民谱写着我的赞歌 啊！中国，可爱的中国 中华儿女奋起
开创未来更美好的生活 更美好的生活
TOP
76．你从北京来
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哎——
山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 花开时节来海南 瑞雪飘飘走塞外 长江大堤你把洪峰踩 民族小学你把新苗栽
哪里有人民，哪里有你的关怀 哪里有群众，哪里有你的情爱 你的关怀啊，你的情爱 化作了春风春雨扑面来 山山水水啊连着中南海 你从北京到我们身边来 耕耘希望下田头 锻造理想上炉台 除夕团年你寄情边关 中秋月圆你遥看东海
哪里有欢笑，哪里有你的身影 哪里有歌声，哪里有你的风采 你的身影啊，你的风采 迎来了无限信任和爱戴
TOP
77．当你生活在幸福之中
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当你生活在幸福之中 心海就会奔涌爱的激情 爱珠江的夜色，岭南的黎明 爱鹏城的腾飞，木棉的笑容 你看东方之珠妈阁庙交相辉映 更爱描绘南粤开放的美景 党给我们播下了幸福的种子 爱的花朵开得又香又浓 当你生活在幸福之中 心海就会奔涌爱的激情 爱民族的精神，革命的传统 爱入世的成功，国家的昌盛 你看五洲风光神州飞架彩虹 更爱投身新世纪新的长征 党给我们播下了幸福的种子 爱的花朵开得又香又浓
TOP
78．金色的十月
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歌声回荡在富饶的田野 我心中的歌儿献给金色的十月 十月的大地万里锦绣
党把幸福的种子播撒在丰收时节 啊啦„„„„
党把幸福的种子播撒在丰收时节 城乡飞扬着人们的喜悦
我赞美的歌儿献给金色的十月 十月的城乡硕果飘香
党把民族复兴之花浇灌得芬芳不谢 啊啦„„„„
党把民族复兴之花浇灌得芬芳不谢
TOP
79．珠江 岭南儿女献给党的歌唱
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阳光洒满波涛滚滚的珠江 奔腾的江水闪耀着富丽的金光 两岸的高楼在激情演绎 奏响岭南儿女献给党的歌唱 月光洒满平展如镜的珠江 静静的江水荡漾着缤纷的彩光 两岸的灯光在深情演绎 奏响岭南儿女献给党的歌唱 珠江啊 珠江 你从天边走来 奔腾的浪花飞出雄壮的乐章 你肩负着崇高的使命 你创造了民族的富强
你是岭南儿女献给党的歌唱 珠江啊 珠江 你从历史走来 奔腾的浪花飞出雄壮的乐章 你唱着春天的故事 你迈开改革的步伐
你是岭南儿女献给党的歌唱
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80．我要歌唱
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我是一朵绽放的雪莲 我要歌唱明媚的春天 那缕缕淡淡的清香 是我对春天美好的祝愿 我是一棵挺立的白杨 我要歌唱金色的太阳 那一道道万丈光芒 是我生命永恒的向往 我是一股山间的流泉 我要歌唱浩瀚的海洋 那一望无际的波浪 涌动着我蔚蓝色的渴望 我是一个幸福的青年 我要歌唱亲爱的党 那高亢嘹亮的歌声 是我对党深情的礼赞
亲爱的母亲
（一）
您的伟大 凝结了我的血肉
您的伟大 塑造了我的灵魂
您的一生 是一次爱的航行
您用优美的年轮
编成一册散发油墨清香的日历
年年 我都在您的深情里度过
在您的肩膀和膝头嬉戏
（二）
您是一棵大树
春天 倚着您幻想
夏天 倚着您繁荣
秋天 倚着您成熟 . 冬天 倚着您沉思
您那高大宽广的树冠 ~ 使四野永不荒野
母亲 您给了我生命
您是抚育我成长的土地
（三）
在悲伤时 您是慰藉
在沮丧时 您是希望
在软弱时 您是力量
在您小小海湾中躲避风雨
您为我开阔了视野
您是我永远的挚友 生命的动力
（四）.
您怀着爱怜 谨慎地俯身守护
您尽情袒露明亮的胸襟
您旺盛的精力笑容坚强
您沸腾的血液奔流不息
（五）
让我沉浸在您的欢乐中
让我享受在您的温馨中
让我陶醉在您的双臂间
让我偎依在您的怀抱里
（六）
悠悠的云里有淡淡的诗
淡淡的诗里有绵绵的爱
绵绵的爱里有深深的情
深深的情里有浓浓的意
（七）
如果母亲是雨 那我就是雨后的虹
如果母亲是月 那我就是捧月的星
母亲是我生长的根
我是母亲理想的果
（八）
我长大了 母亲的黑发却似枫叶上的
寒霜 星星点点闪着银光
我深深地吻着那些岁月的痕迹 j)` 捧掬我一颗心献给您
（九）
愿芳香醇厚的甜蜜萦绕您的生活 _ 愿我银铃般的笑声盈满您的眉间
愿我全部的祝福揉进您的心田
一片绿叶 饱含它对根的情谊
一首颂歌 浓缩我对您的敬爱 " 让您心中的花朵盛开如云
让芬芳伴您走过悠悠岁月
第17篇：诗歌
沙 子
我是一粒沙子
生活在社会的最低层
没有人关注我的生命
但人们的生活
又与我结下了
千丝万缕不可或缺的缘
有人抱怨我是沙尘暴的元凶
有人说
滕格里、塔克拉玛干等沙漠
寸草不生
是我的生命造成
还有人
大声呵斥我
让我离他们
远点远点再远点……
因为他们的眼里容不得半粒沙子
我在别人的责骂下
苟延残喘
想得到瞬间的安宁
可是人们不允许我歇上一歇
摩天大楼需要我的生命
高速路需要我的身影
拦洪的大坝离不开我
新建的机场跑道需要我做员工
我是一粒沙子
生活在社会的最低层
但我也有我的人格
我的对或错
今天的人们
应一分为二的看待
这样我似乎才感觉到了
一种平衡
第18篇：诗歌
祖国，我爱你
我爱我的祖国，
风光秀丽，疆土辽阔。
高山峻巍，碧海扬波；
从炎黄开祖
延脉了五千年文明长河；
严寒冰霜冻僵不了奔腾的热情，
引诱威逼屈服不了民族的信诺。
啊，我的祖国，
我爱您
豪气磅礴，威武不阿。
我爱我的祖国
，
山水相依，海陆依托。
九百六十万平方公里，
高耸喜马拉雅凸显民族意志，
浩瀚太平洋映射胸怀辽阔；
56个民族团结在一起，
和睦相依，血脉融合；
啊，我的祖国，
我爱您，
和谐繁荣，气壮山河。
我爱我的祖国，
人民勤劳，友善亲和，
鉴真东渡，郑和南下，
友谊与和善筑起丰碑座座；
丝绸之路
跨越地理的阻隔，
欧亚大陆桥
又将文明的火种远播，
啊，我的祖国，
我爱您，
历史悠久，文化灿烂。
我爱我的祖国，
和谐发展，复兴建国，
神七飞天，三峡拦波；
新的时代建设文明强国，
乡村渔歌，瓜果飘香；
都市社区，笑声朗朗；
奥运成功，喜迎世博，
东方大国迎来五洲宾客。
啊，我的祖国，
我爱您
崛起东方，一路高歌
第19篇：诗歌
诗歌鉴赏
写作手法：悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情、借景抒情等。 表达方式就是常见的记叙（叙述）、描写、抒情、议论和说明。
常见意境：雄浑壮丽 壮阔苍茫 苍凉悲壮 闲适恬淡 清幽明净 明丽清新 萧疏静寂 安谧美好 幽僻冷寂 高远深邃 淡雅悠远 清冷幽静 诗句扩写：
1.抓住诗句中的基本景点（意象） 2.抓住单个景点的基本特点
3.抓住整幅画面的特点，进而把握诗的意境，理解人物的情感。4.合理想象、联想，巧加串联，扩写成文。 答题步骤：
1.描绘诗中展现的图景画面
2.概括景物所营造的氛围特点（一般用两个双音节词） 3.分析作者的思想感情（手法） 诗歌语言风格：清新、平淡（质朴）、绚丽、明快、含蓄、简洁。 怀古诗特点：（1）思想感情：
① 抒发世态沧桑、人事代谢、物是人非、昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今。
②忧国伤时，怀古伤今，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。
③ 表达像古人那样建立功业的渴望，抒发对古人的缅怀之情。 ④ 怀古伤己，悲叹年华消逝，抒发报国无门、壮志难酬的伤痛。
（2）常用意象：江水 草 鸟 月 烟云/烟雨 楼台 金陵 六朝等 意境特点：深远 开阔 空茫 苍茫 等
（4）风格：慷慨悲壮 苍凉悲慨 深沉感慨 等
（5）常用手法： 用典 对比 反衬 烘托 借景抒情(寓情于景) 乐景写哀情 借古讽今等。
在构思上，以景衬情，借助典故叙事抒怀，议论引发。 在章法上，或作盛衰、古今对比，或侧面烘托。
（4）风格：慷慨悲壮 苍凉悲慨 深沉感慨 等
（5）常用手法： 用典 对比 反衬 烘托 借景抒情(寓情于景) 乐景写哀情 借古讽今等。
诗歌三境界：第一境：昨夜西风凋碧树。独上高楼，望断天涯路。 第二境：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
第三境：众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在灯火阑珊处。
第20篇：诗歌
今生
与我在虚拟世界里
笑傲江湖
你的文字是最最嘹亮的号角
我的诗行是最最坚实的脚步
你有你的庄园
我有我的国度
时间和空间都已经不再是距离
你若想见我
只需轻轻一点
我若想念你
只需一个迈步
就飞越了千山万水
到达你的
疆土
