推荐第1篇：《提醒幸福》读后感
读《提醒幸福》有感
我最喜爱毕淑敏的《提醒幸福》了，它阐述了在生活上喜或者悲的时候，都要提
醒自己，正确看待事情，尤其要记得关于幸福的提醒，它给了我很大的感触。人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。
《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。
文中作者列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒；别骄傲、别高兴太早；注意风暴、注意路滑……至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么？他们太多注重了警觉苦难，而太忽视提醒幸福。正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终想乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多注意幸福！
那么，什么是幸福？“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖……”“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒……”“幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临……”对，实际生活中幸福是平平常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。它不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。”
幸福就在我们身边！让我们提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟！并对自己说，记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。
推荐第2篇：提醒幸福读后感[定稿]
我很重要——读《提醒幸福》有感
江苏省宜兴市洋溪小学五（1）班 单周舟
除夕夜的夜空是那么美丽，五颜六色的烟花是那么灿烂夺目，我沉浸在书的海洋里，欣赏着毕淑敏写的《提醒幸福》这本书。
书中那一段段优美的文字，宛如心灵鸡汤，流入我的心房。那一篇篇文章，用富有哲理性的语言，讲述了一个个故事，告诉我深刻的道理。让我知道了生命的价值和意义，让我懂得了人性的真、善、美，让我明白了要做一个宽容、诚信、自尊的孩子……透过涓涓如流水般的叙述，我的心灵震撼无比。
当然，我最喜欢的还是《我很重要》这篇文章。文中，作者用严密的层层递进的逻辑推理和富于哲理的语言论证了一个事实：只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就是无比重要地生活着。在作家看来，每一个生命个体都有着自己独特的意义，都是不可复制的孤本。我们没有理由轻视自己，没有理由认为自己不重要。作家希望让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮的宣布——我很重要。
读完后，我感慨万千，不禁想起了我对父母的重要性。对于父母，我们永远都是不可复制的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。假如我们不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无以附丽地飘荡。假如我们生病了，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我们的平安。假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
还记得以前一件事。那天晚上我到邻居的家里去玩，却没有告知父母。然后爸爸妈妈焦急地到处去找我，朋友家、亲戚家，甚至一些不认识的人家，他们都去找了。他们的一举一动让我感到了强烈的存在感，让我明白了我的重要性。
是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气的这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
也许生活中存在着许多挫折，但是请不要为暂时的失意而落寞。你可以想象自己是晴空中最美丽彩虹上的一道色彩，纵然你只有一种颜色，但你也是重要的，彩虹因你而更加美丽。在这个社会中，不论你多么平凡，就是因为有你的存在，才构成了这充满爱又和谐的社会。让我们昂起头，对着蔚蓝的天空高喊：“我很重要！”
（指导老师：胡舟雯）
推荐第3篇：提醒幸福读后感（材料）
幸福像花儿一样
—读《提醒幸福》之感
从前，有一个老婆婆，她有两个儿子，一个是开伞铺的，一个是开染坊的，下雨天，老婆婆为开染坊的儿子担心，晴天，又为开伞铺的儿子担心。有个人对老婆婆说：其实，你挺幸福的。晴天，你开染坊的儿子赚钱，雨天，你开伞铺的儿子赚钱。所以，你是一个幸福的老婆婆。老婆婆听完这个人的话后，终于想通了，于是，她天天开心了。从这个故事可以看出：生活中有一些不开心的事情，有的时候转变一个角度，结果就会截然不同。这个老婆婆的担心有其一定的道理，但是别人的一句话提醒了老婆婆使其转变了看待事情的角度，可见，生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己身边跑掉。这个道理毕淑敏用漂亮的语言说出来了，那就是《提醒幸福》，这篇文章充满人生的哲思，每一次读来都让我有深深的震撼.，下面我就跟大家一起分享一下我的感悟。
文章告诉人们，怎样享受幸福，让人真切地感受幸福。读后如沐春风般惬意，如走在明媚的阳光里。文章开头指出：“我们从小就习惯了在提醒中过日子。我们太多注重警觉灾难，我们太容易忽视提醒幸福，因此感受幸福需要不断地提醒训练，我们要提高对幸福的警觉，当她到来时激情地享受每一分钟”。是呀，少了关注，少了留神，我们常常在不经意间和幸福的马车擦肩而过。每次从电视广告上看到全家人一起自由生活的情景时，心里就自然会想他们多么幸福啊!每当朋友不经意对自己开玩笑说：“哎呀，你那么幸福啊！”心里总会颤抖和发愣，好象有一种声音从很远的地方传来，询问自己你真的幸福吗？上高中时畅想着考上大学后该有多幸福，上大学后却又开始怀念高中时的那份充实；读大学时总是想象上班挣钱后的美好生活，工作后才知道原来学生时代才是最美的日子。我终于忍不住问自己：人生一世，自己的幸福是什么？
人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。那么，什么是幸福？文中说：“幸福是心灵的震撼”“幸福就是没有痛苦的时刻”“幸福是平平常常的温馨的感觉”“当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很
幸福。因为我曾经生活过。”
我眼中的幸福就是：每天睁开眼能看到新一天的开始，这就是幸福。换句话说，活着就是幸福。幸福就是回家时可以看到健康的父母；幸福就是男友坐着火车来看我；幸福就是完美地完成自己一天的工作；幸福就是跟自己的同事、朋友和谐相处，其乐融融。也许幸福只是一种感觉，感觉它的来到和失去，感觉她的来去匆匆，感觉她像花儿一样开了又落。 常常提醒自己，关注幸福就像在寒冷的冬日要经常看看太阳，心就会感到暖洋洋，这就是幸福。一个信任的眼神，一声亲切的问候，一张鼓励的纸条，一次成功的体验。面对忍受痛苦折磨的患者，做为护士的我要告诉他们：在亲人的关爱中，在医护人员的精心治疗与护理中，病情能够逐渐好转直至康复出院，这就是幸福。 快节奏的步伐，让许多人都感受到了压迫，紧张，可是幸福不会随之减少，只看你对它是不是有诚意，能不能发现它。其实我们每个人心中都有一个满载幸福的安逸的梦，可许多人都不敢放飞它，现在，就让我们一起把它放飞吧！让它时常提醒自己要幸福。闭上双眼，让我们面朝大海，感受春暖花开。 幸福就在我们身边！让我们提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟！并对自己说，记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。篇2：幸福随谈-《提醒幸福》读后感
幸福随谈
—读《提醒幸福》之感 当我读完毕淑敏的《提醒幸福》后，才发现自己一直在感悟、思索和调整的幸福理念，毕淑敏早在十多年前就已经说清楚了，真是悔恨自己读书太少。《提醒幸福》告诉我们要学会正视幸福，无论喜与悲，都要提醒自己，不要忽视幸福的存在。 这些年，“幸福感”、“幸福指数”等在中国逐渐受到重视，而在物质匮乏的年代反而很少人谈论这些。调查显示，高达81.6％的网民幸福感缺失。究其根本，我想除了一些社会客观因素外，更多的应该归结于人的一种主观感受。
猫吃鱼，老鼠爱大米，奥特曼打小怪兽的幸福时代已逐渐被人们所淡忘了。幸福也早已甜蜜中夹杂着苦涩，这种感觉混沌不堪。幸福不仅仅限于日益增长的精神需求与日益增长的物质需求作对照了。
对于幸福是什么，我想每个人都有自己的定义。幸福是金钱？幸福是美貌？幸福是爱情的降临？......。它们可能都是幸福，可能都不是。也许幸福只是一种感觉。对幸福的理解仁者见仁，智者见智，莫衷一是。但最为重要的是我们该如何追求幸福，拥有幸福？我想决定一个人幸福是否的一个重要因素应该是心态。 记得小的时候家里小孩多，生活条件不好，当小伙伴们有漂亮衣服穿时，自己穿的却是姐姐淘汰下来的旧衣服，当小伙伴们用漂亮的24色彩笔画画时，自己偷偷拿出只能是那12色的蜡笔，当小伙伴们放学玩耍的时候，自己却还要赶回家帮妈妈干活„„,虽然那时的自己还不知道什么是幸福，只知道自己很自卑，很难过，常常抱怨自己为什么会出生在这样的家庭。后来有一天我突然懂事了，我庆幸我拥有疼爱我的家人，拥有改变自己命运的机会（上学）。于是我自信了，我开心了。原来同样的生活不同的思考角度会使我获得幸福。
上高中时畅想着考上大学后该有多幸福，上大学后却又开始怀念高中时的那份充实；读大学时总是想象上班挣钱后的美好生活，工作后才知道原来学生时代才是最美的日子。工作后常常因工资低、消费高、工作忙而郁闷与心，将幸福的期望归于未来。但前几天我的身体出现了一些问题，到了医院看到被病痛折磨的病人们，才知道健康原来并非人人所有，从初检、进一步检查到最后确诊的过程让我身心疲惫，我一直在想要是此刻的我没病该有多好。忽然间才发现幸福其实一直就在我们身边，只是我们一直在将其忽略而已。
幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的；另一个人在自家花园里散步，可是他觉得自己很不幸福，他就是不幸福的。这个世界有人喝茅台而优，有人却饮白开水而乐。贫贱夫妻往往能相濡以沫，富贵人家的夫妻却常常怨偶。其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在自己的心中??。
幸福是自己体会的，而不是做给别人看的。眼睛看到的好，未必就真的好；眼睛看到不好，未必就真的不好。有的时候人就是被眼睛看到的东西蒙蔽了。例如两个人在一起，不应该太在乎周围人的眼光，因为他们看到的都是表面，他们体会不到你们之间的酸甜苦辣；体会不 到你们之间对彼此真正的互相关心、互相鼓励；体会不到你们之间的真爱！就像电视上的夫妻、情侣艺人，在电视上，我们看到他们一副甜甜蜜蜜的样子，那我们看 到的就一定是真的吗？所以说，幸福是自己体会的，而 不是做给别人看的！ 幸福是心态上的正面体验，只要我们把心放平，用一种平常心来看待生活，我们每天都会感到很幸福！不要总是羡慕别人，要懂得珍惜身边的人，把握住手 中的幸福和现在所拥有的一切！否则，到了真正失去的那天，就一切都无法挽回了！不要被眼前的人或事蒙蔽了！要懂得珍惜！这就是人们所谓的“知足者常乐”！
幸福往往离不开健康得体魄，愉快的心情，幸福往往离不开必要的物质生活保证，但是局限于物质的幸福始终不是真正意义上的幸福。幸福是流放者的歌，惟有知音才能懂得蕴意。幸福是精神的充实，心灵的宁静，灵魂的坦荡，其次，才是物质生活的安逸。篇3：《提醒幸福》读后感 读《提醒幸福》有感
我最喜爱毕淑敏的《提醒幸福》了，它阐述了在生活上喜或者悲的时候，都要提
醒自己，正确看待事情，尤其要记得关于幸福的提醒，它给了我很大的感触。 人们渴望幸福，却往往在幸福之中，感受不到幸福，发现不了幸福，更不会珍惜幸福。
《提醒幸福》这一篇文章就通过讲述一些生活中最平凡的事件来提醒了我们什么是幸福，告诉我们怎样去享受幸福。让你在轻轻松松的阅读中真真切切地感受幸福，读后如沐和煦的春风、如沐明媚的阳光。
文中作者列举了许多生活中提醒灾难的生活现象。比如：小心着凉、小心跌倒；别骄傲、别高兴太早；注意风暴、注意路滑„„至于幸福，大多数人都觉得幸福是不提醒也跑不掉的，他们以为好的东西你自会珍惜，犯不着谆谆告诫，或者是他们觉得幸福无足挂齿。这些人早已练就了灾难的从容，却不知道灾难之后的时间是什么？他们太多注重了警觉苦难，而太忽视提醒幸福。正如文中所说的“我们已经习惯了在提醒中过日子。看得见的恐惧和看不见的恐惧始终想乌鸦盘旋在头顶。”的确，假如我们在人生中只看到巨大的苦难，那我们的人生将是多么的灰暗。因此，我们应该多多注意幸福！
那么，什么是幸福？“幸福是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖„„”“幸福绝大多数是朴素的，它不会像信号弹似的，在很高的天空闪烁红色的光芒„„”“幸福不喜欢浮华，它常常在暗淡中降临„„”对，实际生活中幸福是平平常常的，是温馨的，而不是强烈的、震撼的。它不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。所以在不顺利的日子里，我们不要悲观、消沉，要学会体会灾难间隙的幸福。正如作者所说：“当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们的身体是健康的。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。” 幸福就在我们身边！让我们提高对于幸福的警惕，当它到来的时刻，激情地享受每一分钟！并对自己说，记住这一刻！幸福就会长久地伴随我们。篇4：毕淑敏《提醒幸福》赏析 毕淑敏《提醒幸福》赏析 毕淑敏既是一名作家，又是一名内科医师，同时她还是一名心理咨询师。王蒙更是喻之为“文学的白衣天使。” 她不仅擅长于小说创作，她的写作同样涉及其它文体的创作。例如散文和心理健康方面的作品。她个人有着奔跑不已的睿智和执着恒定的医心，以致于她创作出不少教化人心灵和伦理上叮咛的文学作品。她的作品中不可避免地存在着女性真挚与细腻的情感。在文学创作上，她强烈地力求“真”，这便是她个人对这个世界的真感受和对人生的真体验。《提醒幸福》便是她的一篇佳作。
“幸福”一词对于任何人都不陌生，正当我在苦苦感悟、思考和调整自己的幸福理念的时候，毕淑敏老师早已在二十多年前就已经提出了关于幸福这个概念。其实，每个人对于幸福都有自己的定义。十个人中或许就可以得到十种不同的答案。幸福是什么？幸福是金钱？幸福是美貌？亦或幸福是美好爱情的降临？我国某杂志曾做调查：人们所理解的幸福是什么？结果得出人们对于幸福有这样的十大标准：①最具有资本的幸福——身体健康；②最具有成就感的幸福——收入满意；③最温馨的幸福———和家人在一起；④最浪漫的幸福———得到爱；⑤最安心的幸福———有一套属于自己的住房；⑥最超值得幸福———自身价值和能力得到体现；⑦最实在的幸福———吃到安全健康的食品；
⑧最基本的幸福———在优良环境下生活；⑨最长久的幸福———社会安全；⑩最可靠的幸福———有值得信赖的朋友。该调查结果显示，幸福并不是一个具体的概念。幸福是因人而异的。自己早已在很久以前就关注到“幸福是什么”这个问题了，当时得到的结论是：幸福就是和家人快乐地生活在一起；幸福就是在炎炎夏日可以吃到清凉的西瓜；幸福就是受伤时能够得到家人的呵护。这就是我当时所注意到的幸福。 《提醒幸福》一文中是这样开头的：“人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条„„这都是千金难买的幸福啊„„常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。”当读完这么一段以后，才知道幸福感对于我们的生活是多么地重要。这篇文章让我要学会正视幸福，无论喜与悲，都要去提醒自己，不要忽视幸福的存在。还有必须要知道幸福就在我们身边。一杯淡水、一壶清茶可以品出幸福的滋味；一片绿叶、一首音乐可以带来幸福的气息；一本书籍、一本画册可以领略幸福的风景。坐在电脑旁，轻轻地敲击键盘，和朋友述说情感是一种幸福；外出归来，有惦念自己的家人在灯下等你归来是一种幸福；空闲时和亲
密的朋友，背上行囊踏着青山绿水融入山水间，放飞着心情，陶醉着灵魂也是一种幸福；幸福是早春里的一缕阳光，盛夏里的一泓清泉，初秋里的一习凉风，严冬里的一堆篝火；幸福是夜晚的一杯香茗，一首轻歌恋曲„„
幸福不仅在于物质的丰裕，幸福更在于精神的追求与心灵的充实，满足。不知道是从什么时候开始喜欢上现在这所大学的。虽然，它既没有大学城的现代时尚，也没有重点本科毕业证书的高含金量。但是，既然来到了这里，我们就应该感到知足，顺应命运的安排，在这里好好生活，在这里好好创造属于自己的价值。它，将承载我生活的点点滴滴，陪伴我历经雨雪风霜，记载路途的酸甜苦辣。我爱的，爱我的，我懂得，懂我的。珍惜在这里所拥有的时间，感情。倾听自己的心声，静静的诉述过往，留时间让心停留休憩，感受世事变化„„
其实，幸福是一种心情，它是懂得珍惜的一种内心的知足，一种随遇而安，是一颗感恩的心。其实，幸福无处不在，无时不有。其实，幸福就围绕在我们身边。只要你用心去发现、感受生活的美丽，感恩并知足着，幸福就不会走远，幸福就会在左右，它就在我们触手可得的地方。人们想了一辈子，念了一辈子，悲了一辈子，怨了一辈子，而生命早已在拥有和失去之间，不经意地流干了。回忆过去的感动，珍惜现在的拥有。那些记忆，无论是快乐的还是忧伤的，无论是痛苦的还是烦恼的，点点滴滴，其实就是幸福。原来幸福就是这么简单！
“幸福”一词在词典里是这样解释的：“幸福就是心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足和感受生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。”这种解释有着许多对幸福定义的共性，或许你会认同这个解释，它取决于你个人对幸福的定义。美国小说家马克?吐温曾说：“幸福就像太阳———人人都可以看见，但大多数人的眼睛却望向了别的地方，因而错过了机会”； 杜甫有诗云：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”这是杜甫所认为的幸福；司马迁用“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”诠释着他自己对幸福的理解；社会上流行有这样的话语：有了金钱就有幸福。作家朵拉有这么一句至理名言：每一个孩子都是一滴有自己声音的水。因而引发了我，我觉得每一份幸福也正如那一滴有自己声音的水，你可以选择其滴落的方式，但它的声音别无选择。看到这些对幸福不同的定义，我都开始模糊了，幸福到底是什么？若连这个都理解不了，更别谈去提醒它了？在刚上高中的时候，老师就常对我们说等到上大学的时候你们就觉得自己是幸福的了；而等到上大学时，才感觉高中那样充实的生活是幸福的；在上大学时又幻想工作时的美好生活，可或许工作后又发觉上学的时候才是幸福的；再之后就只能幻想未来的生活是幸福的了。 幸福是自我满足的感觉，越是过分苛求，越是感觉不到。人生短暂，我们不能增加生命的长度，但我们可以增加生命的宽度和厚度。幸福是心态上的正面体验，是一种美的享受。我们不要 去羡慕别人，要懂得珍惜身边的人，把握住手中的幸福和现在所拥有的一切。其实，只要你自己觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在自己心中„„
《提醒幸福》上还说：“幸福很矜持，遭逢它的时候，它不会夸张地提前和我们打招呼，离开的时候，也不会为自己说明和申辩。幸福是个哑巴。”这段话让我知道要善于用观察的眼睛去发现幸福，用拥抱阳光的双手去感触幸福，用充满回忆的心灵去接纳幸福，用美丽淡然的微笑去迎接幸福。浓厚的友谊是一种幸福，温暖的亲情是一种幸福，深厚的师生情是一种幸福，有时候就连回忆过去的感动，珍惜现在的拥有也是一种幸福。这是内心感受到的幸福。现在，我所理解的幸福就是没有耀眼的外表，却有平实的生活；就是独处时不被他人打扰；就是与自己心爱的人一起去想去的地方。幸福的定义随着年长发生了变化。
幸福是自己体会的，而不是做给别人看的。我们所看到的幸福并不一定是幸福，而我们所看到的不幸福也并不一定是不幸福。正如，电视荧屏上的那些明星情侣，他们总是在上面秀恩爱，晒幸福，难道他们真的就很幸福吗？也许吧，但我觉得那是极少数的。不然现在的离婚率怎么正在逐步提高呢。这就说明了现代人们的幸福指数正在降低。有一定也是明星们在起作用的。那难道我们看到的不幸福就是真的不幸福吗？ 俗话说：“打是情，骂是爱！”幸福并不只是通过一种方式表现的，幸福不是那样肤浅
的用眼睛去衡量的，而是需要用心去感受、体会。篇5：提醒幸福阅读答案
阅读下面文字，回答后面的问题。（10分）
①我常想读书人是世间的幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我又想，那些失去阅读机会或不能阅读的人是多么的不幸，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，如财富的不平等，权力的不平等，而阅读能力的有无却体现为精神的不平等。
②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他耳闻目睹的周围人的经历和经验，然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的一切。 读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得做人的原则，从马克思学得入世的激情，从列夫〃托尔斯泰学得道德的执著，从鲁迅学得批判精神。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情„„一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
⑤所以，我说，读书人是幸福人。 15．请为本文拟一个恰当的标题（不超过7个字）：。（2分） 16．第①段第一句话中“更为浩瀚也更为丰富的世界”指的是 世界。作者认为失去阅读机
会或不能阅读的人是不幸的，这是因为
（2分）
17．第③段画线句子有什么作用？（1分）
答： 18．请用简要的语言概括第④段的论证思路。（3分）
答： 19．文中说：“人们从《论语》中学得智慧的思考”，我们在课内也学过《论语十则》请任意引用其
中一则，结合自己的实际，谈谈你的思考和体会。（2分）
引文： 思考和体会：
参考答案： 15．（2分）读书人是幸福人 16．（2分，每空1分）精神 他们只拥有现实世界，缺少更为浩瀚更为丰富的精神世界。 17．（1分）承上启下的过渡作用，提出上段和本段的分论点。 18．（3分，意思对即可） 先提出本段论点读书使人追求崇高情趣高尚（1分），然后从正反两方面对比论证读书对人的良性影响，再举自身的事例论证读书给人的幸福，最后引用笛卡尔和雨果的名言，用道理证明读书可以使人向善避恶（1分），从而论证读书人是幸福人的中心论点（1分）。 19．（3分）开放题。引文正确书写无误（1分）， 思考和体会扣住引文观点（2分） 21.本文的中心论点是什么？（2分） 23．本文从哪三个方面来论证本文的中心论点？（3分） 24.第④段末尾引用的笛卡尔和雨果的话属于 论据，作用是什么？（2分） 参考答案：
1、读书人是幸福人。
2、因为读书可以使我们的知识增广。因为读书可以使我们的精神得以感化与陶冶。因为读书可以使我们不断追求崇高，情趣变得高尚。
3、道理论据 读书可以人向善避恶。
推荐第4篇：《提醒幸福》的读后感
幸福是什么？我对这个含义一直很迷茫，我总在想，自己要怎样才是幸福呢？直到有一天我无意中读到一篇文章《提醒幸福》我才发现，幸福其实一直在我身边。只是我缺少一双发现幸福的眼睛。只是我对幸福要求的标准太高。
毕淑敏在《提醒幸福》中说道：“当我们一无所有的时候，我们能够说我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些勇敢的人可以依然笑着说我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说我很幸福，因为我曾生活过...”是的，幸福其实很简单，就看你以怎样的心态去面对。
穷人总认为有钱才是幸福的，殊不知那些华丽的衣裳、亮闪闪的装饰下包裹着得可能是一颗怎样寂寞的心。富人总是觉得内心空虚，商业场上对金钱的欲望越发膨胀，但在夜深人静之时，多希望有一个真正疼自己、爱自己的人泡一杯暖暖的咖啡等着自己。这个世界上没有十全十美的人或事，每个人都有自己得不到的东西。其实有些你曾以为得到以后会让你幸福的东西在你得到以后未必会感到幸福。因为你很有可能会丢掉一些宝贵的东西。而且，人本就是贪婪的动物，得到的越多，越无法填满你那日渐膨胀的心，所以你越不满足越不幸福。总觉得自己得到的还太少。
我觉得幸福其实并没有想象中那么复杂。有一个美满的家庭你是幸福的，你可以和家里的人坐在一起吃着团圆饭，哪怕是简单的饭菜。因为并不是所有的人都可以有一个完整的家的。所以千万不要抱怨自己不够幸福，不要抱怨家里的贫穷。父母给了你一个完整的家，让你拥有最珍贵的亲情，你还抱怨什么呢？有一个爱你的恋人是幸福的，你们可以一直都在一起，合起来的日子是一生一世，从人间到天堂。即使分隔两地，知道自己的恋人在思念着自己也是一种幸福。因为并不是所有的人都有人爱的，也并不是所有人都可以那样思念着自己，所以千万不要抱怨你的恋人不够完美，他让你拥有最美丽的爱情。有一个知心的朋友是幸福的，你可以与自己的朋友谈心，可以再孤单时有一丝依靠，偶尔无法陪在你身边也千万不要抱怨，因为他让你拥有最宝贵的友情。
幸福其实很简单，只是每个人对幸福的理解不同，所追求的也不同。你应该把幸福的标准降低，简简单单就好，追求自己内心真正需要的，不去在乎那些名与利。只要自己的家人、爱人、朋友每天都开开心心的，那就是最大的幸福。
我们一直不断寻找，不断追寻，却没发现，幸福其实就在我们心里，就在我们身边。
推荐第5篇：提醒幸福
提醒幸福
不知道从什么时候开始，我发现，我那么渴望能够拥抱幸福。
也不知道从什么时候开始，我能够幸运的被那么多人的温拥在怀里，我想，那就是我梦了那么久的幸福。以前我一直固执的认为，我是一个不被上天眷恋的孩子。认为所有的人都是上天的宠儿，而我不同，我是上天的弃儿。可当我第一次感受到朋友的温暖的时候，我就明白，其实，我是一个幸运的女孩，因为，我还有朋友的怀抱。
可所有的一切都会面临着结束。我不知道是我的用心结束了，还是……还是，友谊真的经不起风吹雨浪，永远只能安然的躲在那个可怕的温室里面吗？到现在为止，我真的开始怀疑自己。是不是自己永远只会错误的接受？为什么我只能一味的忍受，到最后竟然让自己的信任牵绊。为什么自己的泪水与真心，到最后只能让自己更加的恶心？我不知道我是从什么时候开始从那个幸福的顶峰被自己推了下来。我隐约的感到，有一种感觉在和我一起下落，一起封冻。我一直在想那是种什么样的感觉，是心痛？兴许也是幸福……我不知道是我开始渐渐的疏远他们，还是他们慢慢的走到一个更远的地方，我握不到他们的手，渐渐地，一切都模糊了，一切都不再存在了。
我知道，我还在坠落不知道要到什么时候。
因为，我知道我还再失去，我想我真的输不起了。我要他们，我要那种温暖，那种感觉。我也不想再输掉什么了，真的不想。
我知道，我爱他们，我想珍惜他们。哪怕到以后不在一起了，也要像现在在一起一样，一样一起分享快乐，幸福，辛酸，和泪水。一样依旧为彼此祈祷，祝福。永远都要像现在一样，为彼此承担着什么。
但人总是健忘的……
我怕我会忘掉他们，我怕我会遗失了这份情感，遗失了自己……
推荐第6篇：提醒幸福
《提醒幸福》——毕淑敏 读后感：这是一篇很长时间没有读到的好文章，文章切入问题的
角度新颖，对当今社会的幸福观有深刻的见解。
“提醒”其实是很难与幸福联系到一起的，现实生活中的提醒总是链接着问题和警示，与幸福常常很远。作者生动地把这两个词联系在一起，说明幸福在这个物欲横流的社会已经渐走渐远，人们对日常生活中原本应该被人视为幸福的事视而不见了，追求和价值取向有些异化，甚至完全颠倒；同时，人们的感觉似乎也迟钝了很多，幸福来临了不以为幸福，感动的时候感动不起来。但是，生活的真谛是我们要永怀一颗感恩的心。感恩从感觉幸福开始，以扩散幸福作为过程，以为别人创造更大幸福作为终结。提醒幸福就是告诉人们如何去放大这个过程，尤其是未来社会的主角，现在的青少年如何培养这种意识。国外流行一个圣诞卡片，第一句就是“如果你冰箱里有食物，身上有衣服，头顶上有屋顶，身下有卧榻，你就比世界上75%的人幸福！”。但是这种幸福我们中又有几个人能够感觉得到呢？其实，生活中从来就不缺乏幸福，缺乏的是感觉和感悟，缺乏的是一颗没有被杂物充满的心。“物为心役”，只要我们有一颗无私的心、无我的心、包容天地的心、童真的心，我们就能够敏锐地感知生活中到处充满的幸福！
推荐第7篇：提醒幸福
提醒幸福
[教学目的]
1． 引导学生认识作者的幸福观，形成自己的幸福观。
2． 理解比喻、排比句的表达效果并学会运用。
3． 训练概括要点的能力。
[教学重点]
理解作者对幸福的独特体验。
[教学难点]
“幸福”为什么要“提醒”
[教学时间]
一课时
[教学过程]
1． 讨论下面的笑话，导入新课。
有这么一个笑话，从前有个老婆婆，她有两个女儿，小女儿开伞铺，大女儿开染坊。天晴了，老婆婆要着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为那个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人对老婆婆说：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿赚钱，天阴了，你的小女儿能赚钱，你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想，还真是这么回事，于是开始天天快乐了。
（1） 本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事？
（2） 老婆婆的忧虑有道理没有？她的快乐是不是源于别人的提醒？
（3） 总结：可见，生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己
的身边跑掉。
2． 快速阅读，勾画要点。
（！）作者认为幸福是什么？把有关的语句全划出来。
（2）作者认为要怎样享受幸福？
（3）为什么要“提醒幸福”，“提醒”意思是什么？
（4）画出文中的使用了比喻和排比修辞手法的地方。
3． 小组内讨论以上问题。
4． 讨论总结明确。
（1）A．避去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
B．幸福就是没有痛苦的时刻。
C．贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条。
D．当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。 E．和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。
F．从天涯海角相聚在一起的时候。
G．守侯在年迈的父母膝下时。
H．有健康的身体。
I．有一颗健康的心。
J．曾经生活过。
作者是从“幸福的时刻，幸福的事件，幸福的特点，幸福的条件，幸福是心灵的感觉”来解说幸福的。
可见，幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，它只是你心灵的感觉。
（2）很多人会享受权势，享受财富，享受健康，享受自然风光，却不一定会享受幸福。
因为这些都是实施实在在的东西，看得见摸得着，而幸福却捉摸不定：
1幸福常常是朦胧的„„它多半只是悄悄地扑面而来。○
2幸福绝大多数是朴素的。○
3幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。○
4幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。○
（3）因此，这里的“提醒”并不是对未来作某种预见，而是让人们“珍惜”幸福。
5． 品味语言，完成课后练习二。
6． 比较阅读。
《挖荠菜》中谈到“什么是幸福，怎样才会得到幸福”，对比本文说说两篇文章在思想内容上的异同。
7． 作业。
摘录词语（10个）和精彩语句（10句）
[板书设计]
提醒幸福
毕淑敏
一．提醒灾祸——忘记幸福
二．认识幸福——学会感受
三．享受幸福——珍惜幸福
推荐第8篇：提醒幸福
提醒幸福
教学设想
1．本文的重点：理解作者对幸福的独特体验。
2．本文的难点：“幸福”为什么要“提醒”。
3．教学中要引导学生仔细品味富丽的语言。
安排一课时。
；教学内容和步骤
一、预习课文。
1．至少读两遍课文。
2．查词典，做下列作业题。
A给下列加点的字注音。
姗姗（）怅然（）惴惴不安（）谆谆告诫（
甘霖（）祈盼（）袅袋婷婷 ）熠熠夺目
B解释下列各词语。
希冀枕戈待旦南辕北辙瞻前顾后
温馨相濡以沫荣辱不惊踌躇
二、学习新课。
1．检查作业。
2．以“幸福”为话题导入新课。
什么是幸福？我们可以说自己是幸福的吗？
考试成绩很好，那是幸福；有父母的关怀，听了老师的表扬，那是幸福；与同学尽情地玩了一场，那是幸福；看了好风景，心中有说不出的快乐，那是幸福—„·这样说来，我们的生活好像真的不缺少幸福。
作家怎么说呢？当代女作家毕淑敏的《提醒幸福》，说的是她对幸福的理解，今天我们来细细读一读，看我们能不能认同她的看法。
三、初读课文，理清文章脉络。
1．自由朗读或默读课文。
2给课文分段。
方法：互相讨论，老师提示。
提示的内容：
A作家说人们总是习惯在提醒中过日子，这种提醒有效没有？
显然，作家说多半没效，这到了第几自然段？应该是到第9自然段。
B作家说了很多幸福是什么，最后则说要“激情地享受每一天”，举了“春天”时应
该怎样，“幸福”时应该怎样，还有那些“所以”打头的段落，当然也是“享受幸福”，更应该放在一起。
理解：将课文简要地分为三大节，1到9自然段为第一节，10到25自然段为第二节，26到最末为第三节。也可以把文章最末一段划出来当第四大节。
四、讨论课文内容。
1．学习课文的第一节，提出以下问题：
A“提醒”本来是什么意思？作家说，这个词的后面总是跟着不好的东西，所以有“淡淡的贬义”，生活中真是这样的吗？
理解；“提醒”本来是从旁指点，促使注意之意。让学生对照自己的生活比较，会发
现作家讲得还真是那么回事，“提醒”确实老踉着不好的东西。
B．作家说的“风暴”与“良宵”各比喻了什么？如果把这种形象化的说法换成直接说理，那又会怎样？
理解：答案可以不求一致，但要理解“良宵”是比喻好的、美的、幸福的东西，“风
暴”则恰恰相反。
不能想象换了以后成什么样子。我们经常所说的“文采”就在这些地方。
C．朗读第2至第8自然段的内容。
D．请把“提醒”两字在文中的意思说一说，它可以用什么词来替换？
理解：这里的含义不是对灾祸的警告，而是提醒大家对幸福要珍惜。题目的“提醒”可以用“珍惜”来替换。
五、学习文章的第二大节，围绕下列问题学习。
1．默读这一节课文，寻找作家给“幸福”下的定义与解说，每人至少找出三条。A避去苦难之后的时间是什么？——那就是幸福啊！
B幸福是一种心灵的震颤。
C．幸福就是没有痛苦的时刻。
D．幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。
E．幸福绝大多数是朴素的。
F．幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡中降临。
G．贫困中相儒以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条„„这些都是千金难买的幸福啊。
H幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
J．幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。
K．苦难的体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
I－．幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。（这句话要用数学知识解说一下。）
2．轻声朗读这些定义与解说，想一想，毕淑敏与张洁对幸福的理解有什么不同？讨论理解：从这一段里对幸福的定义与解说中可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是平凡的人和事，而她以为幸福就正是包含在这些平凡的人事中。
因而可以看出，张浩以为的幸福是和平、安宁、生活富足；而毕淑敏对幸福的理解要宽泛得多，生活中每一件平凡小事都可以包含幸福，关键是要你自己学会倾听，学会感受。
3．理解这段文字里不容易理解的一些句子。配合作业题的第二题做。
A第15自然段里的
2、3两句怎么理解？
讨论归纳：“感官的享受”即指感觉器官的好的感受，这是人们无生就会的，比如天
生能感觉到人体的舒适与否，但是“灵魂的快意”即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的，怎样进行训练呢？即要能时时发现日常平凡生活中的美处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，都要时刻提醒自己注意这种幸福，能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了，也就能区分什么是“灵魂的快意”，什么是“感官的享受”。
B．第18自然段的比喻句。
理解：结合学生生活实际，从“标本”入手理解这个比喻句。
标本是我们见过的东西，无色无香，不生动，不灵活，而未制成标本之前，却是生
动、灵活、色香俱全的，作家用“回忆幸福标本”的说法表达了人们对幸福的忽略：在幸福之中时，不知道感受，幸福离我们而去了，却去回味、追寻，念念不忘。
C．第24自然段的“幸福”借了“机遇、友情、成功、团圆—„·”的衣裙而来，它们却不一定是幸福，甚至可能有“钢铁般的心校”，这些怎么理解？
应该结合学生的生活实际来理解。
“机遇„„”这些东西很多时候确实带来幸福，但许多时候也带来不幸，这就是“钢铁般的内核”即是我们不能把握、无法享受的那一部分。再说，难道没有那些东西，我们就不能幸福吗？显然不是，生活中我们处处都能发现幸福，所以并不一定要有那些东西才是幸福的，作家也就是这个意思。
六、学习课文的最后一节内容。
设想：少讲多读，在读中感受作家所说的应该如何享受幸福。
要求：注意段落的排比，要读出气势。
七、总结。
1．作家说的要时刻“提醒幸福”，你觉得有道理没有？
不做统一答案，但要能理解幸福确实无处不在，要能感受平凡生活中的幸福，也确实要时时提醒自己。
土布置作业题：
对课后作业中的第一大题的第2小题写出书面答案，字数各在50字以内。
（田峰）
教学设计（B）
教学内容和步骤
一、讨论下面的笑话，导入新课。
有这么个笑话，从前有个老婆婆，她有两个女儿，小女儿开伞铺，大女儿开染访。天晴了，老婆婆要着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为邓个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人来对老婆婆说：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿赚钱，天阴了，你的小女儿能赚钱，你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想还真是这么回事，于是开始天天快乐了。
1．本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事？
不用展开讨论，不用说得很多，总之还是有的。比如有的同学（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）有同父异母的妹妹，
本来觉得她分享了自己的父爱，可一想到别人都没有妹妹，只自己有，不也是很好的事吗?
2你想老婆婆的忧虑有道理没有？她的快乐是不是源于别人的提醒？
答案不要统一，忧虑当然也有道理。但快乐确实是源于别人的提醒。
3．总结：可见，生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己的身边跑掉。
这个道理有位女作家用很漂亮的语言说出来了，就是今天我们要学习的《提醒幸福》。
二、阅读课文，理清文章脉络；
1．自由朗读或默读课文。
2．给课文分段。
方法：互相讨论，教师提示。
提示的内容：
A作家说人们总是习惯在提醒中过日子，这种提醒有效没有？
显然，作家说多半没效，这到了第几自然段？
应该是到第9自然段。
B．作家说了很多幸福是什么，最后则说要“激情地享受每一天”，举了“春天”时应
该怎样，“幸福”时应该怎样，还有那些“所以”打头的段落，当然也是“享受幸福”，更应该放在一起。
理解：将课文简要地分为三节，1到9自然段为第一节，IO到25自然段为第二节，26到最末为第三节。也可以把文章最末一段划出来当第四节。
三、学习课文第一节的内容，围绕以下问题学习。
1．“提醒”本来是什么意思？这里又是什么意思？
理解：“提醒”本来是从旁指点，促使注意之意。让学生对照自己的生活比较，会发现作家讲得还真是那么回事，“提醒”确实老跟着不好的东西，跟那笑话里老婆婆的被提醒不同。
理解：这里的含义不是对灾祸的警告，而是要提醒大家对幸福要珍惜。题目里的“提醒”可以用“珍惜”来替换。
2．作家说的“良宵”与“风暴”各比喻了什么？如果把这种形象化的说法换成直接说理，那又有什么样的结果？、
理解：答案可以不求一致，但要理解“良宵”是比喻好的、美的、幸福的东西，“风暴”则恰恰相反。
不能想象换了以后成什么样子。我们经常所说的“文采”就在这些地方。
3．朗读第2至第8自然段的内容。
四、仔细阅读第二节的内容，看作者对“幸福”是怎样解说和定义的。每人至少找出三条。
A避去苦难之后的时间是什么？——那就是幸福啊！
B幸福是一种心灵的震颤。
C．幸福就是没有痛苦的时刻。
D．幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。
E．幸福绝大多数是朴素的。
F．幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡中降临。
G．贫困中相德以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条„„这些都是千金难买的幸福啊。
H．幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
J．幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。
K．苦难的体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。
’I．．幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。（这句话要用数学知识解说一下。）
五、围绕以下问题，学习余下的课文内容。
1．回忆《挖芥菜件的对比写法，想想这样写作家想说明什么道理？
理解：通过两代人对“养荣”的不同感情的描写，作家在文章最未表明希望青年一代要懂得什么是幸福，要怎样才能得到幸福。
2．怎样才能得到幸福？作家怎样认为的？请用自己的话简要地总结。
答案可以不唯一，但是作家认为今天和平、美好的生活是幸福，而只有苦过、痛过，才会珍惜今天的幸福，这些意思要有；要能用自己的话表达出来。
3．把张洁的理解和毕淑敏的对幸福的定义与解说对照，想一想，毕淑敏与张洁对幸福的理解有什么不同？
讨论理解：从这一段里对幸福的定义与解说可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是平凡的人和事，而她以为幸福就正是被这些平凡的人事所包含的。
因而可以看出，张治以为的幸福是和平、安宁、生活富足；而毕淑敏对幸福的理解要宽泛得多，生活中每一件平凡的小事都可以包含幸福。关键是要你自己学会倾听，学会感受。
4．品味语言的深层含义。
A第15自然段里的
2、3两句怎么理解？
讨论归纳：“感官的享受”即指感觉器官的好的感受，这是人们天生就会的，比如大
生能感觉到人体的舒适与否，但是“灵魂的快意”即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的，怎样进行训练呢？即要能时时发现日常平凡生活中的美好之处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，都要时刻提醒自己注意这种幸福，能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了，也就能区分什么是“灵魂的快意”，什么是“感官的享受”。
B．第18自然段的比喻句。
理解：结合学生生活实际，从“标本”入手理解这个比喻句。
标本是我们见过的东西，无色无香，不生动，不灵活，而未制成标本之前，却是生
动、灵活、色香俱全的，作家用“回忆幸福标本”的说法表达了人们对幸福的忽略：在幸
福之中时，不知道感受，幸福离我们而去了．却去回味、追寻，念念不忘。
C．第24自然段的“幸福”借了“机遇、友情、成功、团圆„„”的衣裙而来，它们却不一定是幸福，甚至可能有“钢铁般的心核”，这些怎么理解？
应该结合学生的生活实际未理解。
“机遇„„”这些东西很多时候确实带来幸福．但许多时候也带来不幸．这就是“钢铁般的内核”，即是我们不能把握、无法享受的那一部分。再说，难道没有那些东西，我们就不能幸福吗？显然不是，生活中我们处处都能发现幸福，所以并不一定要有那些东西才是幸福的，作家也就是这个意思。
5．谈谈你对课后练习题里第一大题中的第2小题两句话的理解。
答案不要求统一，主要依学生自己的见解。温及时地把握幸福，享受幸福及幸福是心灵的感受，不是外在的附丽，这些意思要有。
六、思考下面问题。
1．古人说“人无远虑，必有近忧”，而毕淑敏却只是要大家及时把握幸福，享受幸福，那么她是不是只看重眼前的欢乐，而不去管将来的愁苦呢？
可以有不同答案，但也要看到，作家讲的并非只是要眼前的欢乐，而是看到很多人在忧虑将来的愁苦时，忽略了眼前的幸福，这才要提醒大家及时享受幸福的，这在文章的第一节就说得很清禁；就好比那个老忧虑女儿的老婆婆，不能不说她的忧虑有道理，但她在忧虑中确实忽略了眼前的幸福与快乐，这时提醒一下很有好处。
2作家说幸福的感觉只在心灵，享受幸福要重眼前的欢乐．那么当前的幸福感受和长远的理想有什么关系呢？还要不要去追求未来呢？
讨论可以有不同答案，不过作家并没有说不要去追求未来，再说眼前的幸福都不能
看见，不能把握，将来的幸福又怎样把握呢？
七、布置作业题。
写一段文字，记叙自己感受幸福时候的人、事，以及心情，中间要有议论。
注意：这里要附板书设计
板书设计：
提醒幸福
毕淑敏
一、提醒灾祸—一忘记幸福
二、认识幸福——一学会感受
三、享受幸福—一珍惜幸福
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推荐第9篇：提醒幸福
提醒幸福
姜文静
幸福是一种心灵的震颤
----心灵手记
从小就在提醒的日子里过活。你的身边会有“注意安全”“注意别骄傲”。。。。。。 你也许会悄悄地发现提醒的后缀总是贬义词，以至于会让人们认为只有不好的事物才值得提醒，好的事情总是会留在你身边，犯不上谆谆告诫。他们总是站在苦难的悬崖上，指点我们逃离未来的苦难。
但当避去苦难之后的时间是什么？你有没有深思过 那就是幸福呵！
当你紧紧盯着屏幕看《名侦探柯南》时，你会说：“小蓝什么时候才能注意到柯南就是新一呢，快急死我了。。”但你因大脑放松而说出的这些话，在闲暇时又没有想过，为什么她注意不到，明明幸福就在他身边，而且他们两个人长得又那么像。。。 也许你会反问到自己纠结不堪，甚至会生气的不再关注他们的动向。其实完全没有必要发脾气，仅仅只是小兰她没有提醒自己的幸福，她完全的认为哪个她爱着的新一在夏威夷处理案件，没有注意到周围的人或事。当她爱着的新一打给他电话时，她真的哭了。其实她是真的在享受她的这份幸福，只不过她没有注意自己的幸福时刻包围着她。
享受幸福需要学习，当幸福来临时需要时刻提醒。人可以自然而然的学会感官的享乐，却无法掌握幸福的韵律。就像孩子在肯德基里的大快朵颐，但他完全处于被动。倘若没有去肯德基而是别的任何地方，他还会有这样的幸福感吗？也许你会说这么小的孩子知道什么是幸福，他没有经历社会就算是十五六七的孩子也同样不知道什么是幸福。
我认为，每一给小孩子都有自己快乐的小匣子，当他们快乐时他会把他们储藏起来，当他们不快乐时，他会拿出快乐来是自己快乐，从而让别人分享他的快乐。这种心灵上的储蓄就是他们作为认知幸福的最好证据。
世界上并不完全都是幸福，然而幸福却是没有苦痛的时刻。
它出现的频率并不局限于孩子，也不只有年纪较大的人群。而幸福是个调皮的孩子，它行走于各个国家、社会、上层人流、工人、平民。。总之它不会累，只是它时常披着朴素的外衣，常常在暗淡中降临。有时候还会跟你开一个玩笑，乔装的打扮。机遇、友情、成功。。他们都酷似幸福，但却不全等于幸福。
也许有的人会语重心长的对心理医生说他这一生时时刻刻都处于失败之中，简直和他具有平行关系。走路会跌倒，买东西把钱包掉在路旁，吃饭会呛到。。。。在于我们看来这个人还真是不一般，看来失败是恋上他了。
然而心理学家只对他说了一句话，就是让他做什么事都以平和的心态面对，对于一件事坦然面对。过了十多天，他的气色好多了，语气也不再那么病态，而是有了些自信。
并不是失败跟他如影随形，仔细看那些所谓他说的倒霉事，其实是生活中平平常常的细微小事，吃饭难免会呛到，钱包偶尔会忘记，这些都不算什么，最要命的是他对生活，对幸福的默然不应，以至于幸福在他跟前，他却选择了痛苦。
就像在丰收的季节先去想明年的灾祸以及措施，扔掉这种杞人忧天的思想，我们完全还有漫长的冬季来考虑这件事。既然种子已经汇报了汗水，就不要急忙的染上暗淡的灰色，让我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。
当我们从天涯海角相聚在一起的时候，请不要忧愁片刻后的别离。在今后漫长的岁月，有无数的孤寂的夜晚可以独自品尝愁滋。请提醒现在在你身边包围你的幸福，在现在的每一分钟，都想高纯度的究竟，燃烧成幸福的淡蓝色火燃，不留一丝渣滓。
当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，都要有勇气说：我很幸福。因为在他们年轻时，你曾和他们度过了那么多美好的时光，你提醒了自己注意和他们在一起的幸福时光。
常常提醒自己注意幸福，把幸福收藏起来，让幸福的阳光温暖寒冷的冬季。
推荐第10篇：毕淑敏 《提醒幸福》读后感原创
提醒幸福
---毕淑敏散文读后感 （高一政治 韩百芹）
前几天，跟一个学心理学的闺蜜玩“OH”卡牌魔境的游戏，朋友面对情绪反映迟钝的我，笑着说，“现在很多人像你一样，每天步履匆匆，像个机器人，几乎已经缺少了静下来梳理情绪、感知幸福的能力。你现在不是幸福忙，而是“幸福盲”了。”我一愣，不禁哑然失笑，点点头，陷入思考。
是啊，多长时间没有邂逅幸福的感觉了？仔细观察，似乎这种“幸福盲”的人并不少见。央视曾做过随机采访：“您幸福吗？”曾一度引起热议；白岩松曾写过一本书《你幸福了吗》，至今畅销不衰。可见现代人非常重视“幸福感”“幸福指数”的追寻。然而，调查结果却让人大吃一惊，一半以上的被调查者觉得自己“幸福指数”低或者比较低。让人不解的是，为什么我们的物质生活在不断改善，我们的精神世界却多了那么多烦恼、恐惧、担心以及焦虑等负面情绪呢？
然而，幸福就像长了翅膀的神秘天使，你究竟在哪儿呢？ 于是夜深人静时，温暖的夜灯下，我重读毕淑敏老师的散文集，在她朴素，健康，温润而充满智慧的文字中让自己的浮躁沉淀下来，如同贫瘠的土地汲取到了丰厚的养料，我感觉到自己的心灵慢慢地，慢慢地舒展开来。
我喜欢这个词：提醒幸福。
也许，如同毕淑敏所说，我们习惯了提醒冷暖、提醒骄傲、提醒恐惧，提醒糟糕等等负面的信号；却常常因为失去了感知幸福的能力而忽视了就近在咫尺的幸福。
有朋友问，幸福是什么样子的？我们当老师的每天起早贪黑照顾不到自己的家人还幸福吗？我们那么辛苦的教学生却拿不到好成绩还幸福吗？我们做了那么多工作却被领导不认可还幸福吗？学生不理解我们还幸福吗？我们疲惫不堪每天面对成绩的压力和工作的焦虑，甚至身体健康都亮起黄灯红灯还幸福吗？……
我无法一一回复这些问题，但我深深地理解并尊重这些感受。因为我也是其中的一员。但是，我想要表达的是，当我们无法改变一些客观的社会因素时，即使每天加倍的失落、抱怨、焦虑、甚至愤怒也于事无补。而且当这一些负面情绪成为我们身上如影随形的习惯时，我们就变成了“幸福盲”，就会亲手扼杀掉自己身边随处可在的幸福。
你看：家人的健康是幸福；朋友的默契是幸福；学生的进步是幸福；同事的理解是幸福；几周忙碌难得一次的休息小聚是幸福；走进大自然，跟孩子一起青草绿地砖瓦泥块亲密接触也是幸福…… 最起码，我们早晨睁开眼睛，还生活在这个鲜活的世界上这是最本质的幸福啊！每个人的幸福都长的不一样，她会不断地变化样子，调皮地戴着各种面具来到你身边，她从来不曾离你而去。只要你能够用一颗敏感细腻而积极乐观的心去感受，她就会向你微笑。
总之，幸福与你的处境、你的金钱、地位、名望并没有多大的关系，与每个人的心态有关。同样一件事情，关键是在于你从哪个角度去看，就如同六棱镜一样，不同的面会折射不同的东西。当幸福来临时，她会变换成七种颜色，无数个样子，悄悄地来到我们身边，我们需要时刻提醒自己：关注幸福。
其实我个人觉得，一个人读书的意义不在于你吃掉了多少文字，而在于是否吸收了书中的精华和营养，如何通过读书开阔视野，更加宽容的理解和接纳这个世界的人和事。我喜欢毕淑敏，喜欢杨绛，重要原因之一，是因为她们的文字充满了知性、从容，温暖和智慧。她们的文字能让我感受到精神的富足，让我更加尊重生命，尊重思想，尊重自我和他人，在我心灵土壤贫瘠时给我提供丰厚的营养。
我知道，每个人的人生旅途都不可能一路坦途，但是我坚信，只要有感知幸福的能力，拥有善良而宽厚的品质，那么，不管遇到怎样的风雨，我们都会从细微处提醒自己感知幸福，日子就一定会过的有滋有味。
第11篇：幸福随谈《提醒幸福》读后感
幸福随谈
—读《提醒幸福》之感
当我读完毕淑敏的《提醒幸福》后，才发现自己一直在感悟、思索和调整的幸福理念，毕淑敏早在十多年前就已经说清楚了，真是悔恨自己读书太少。《提醒幸福》告诉我们要学会正视幸福，无论喜与悲，都要提醒自己，不要忽视幸福的存在。
这些年，“幸福感”、“幸福指数”等在中国逐渐受到重视，而在物质匮乏的年代反而很少人谈论这些。调查显示，高达81.6％的网民幸福感缺失。究其根本，我想除了一些社会客观因素外，更多的应该归结于人的一种主观感受。
猫吃鱼，老鼠爱大米，奥特曼打小怪兽的幸福时代已逐渐被人们所淡忘了。幸福也早已甜蜜中夹杂着苦涩，这种感觉混沌不堪。幸福不仅仅限于日益增长的精神需求与日益增长的物质需求作对照了。
对于幸福是什么，我想每个人都有自己的定义。幸福是金钱？幸福是美貌？幸福是爱情的降临？......。它们可能都是幸福，可能都不是。也许幸福只是一种感觉。对幸福的理解仁者见仁，智者见智，莫衷一是。但最为重要的是我们该如何追求幸福，拥有幸福？我想决定一个人幸福是否的一个重要因素应该是心态。 记得小的时候家里小孩多，生活条件不好，当小伙伴们有漂亮衣服穿时，自己穿的却是姐姐淘汰下来的旧衣服，当小伙伴们用漂亮的24色彩笔画画时，自己偷偷拿出只能是那12色的蜡笔，当小伙伴们放学玩耍的时候，自己却还要赶回家帮妈妈干活……,虽然那时的自己还不知道什么是幸福，只知道自己很自卑，很难过，常常抱怨自己为什么会出生在这样的家庭。后来有一天我突然懂事了，我庆幸我拥有疼爱我的家人，拥有改变自己命运的机会（上学）。于是我自信了，我开心了。原来同样的生活不同的思考角度会使我获得幸福。
上高中时畅想着考上大学后该有多幸福，上大学后却又开始怀念高中时的那份充实；读大学时总是想象上班挣钱后的美好生活，工作后才知道原来学生时代才是最美的日子。工作后常常因工资低、消费高、工作忙而郁闷与心，将幸福的期望归于未来。但前几天我的身体出现了一些问题，到了医院看到被病痛折磨的病人们，才知道健康原来并非人人所有，从初检、进一步检查到最后确诊的过程让我身心疲惫，我一直在想要是此刻的我没病该有多好。忽然间才发现幸福其实一直就在我们身边，只是我们一直在将其忽略而已。
幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。感觉幸福的时候一切看起来都是那么美好。一个人在地里劳动，满头大汗，可是他觉得很幸福，他就是幸福的；另一个人在自家花园里散步，可是他觉得自己很不幸福，他就是不幸福的。这个世界有人喝茅台而优，有人却饮白开水而乐。贫贱夫妻往往能相濡以沫，富贵人家的夫妻却常常怨偶。其实，你觉得你幸福你就是幸福的，幸福与不幸福都在自己的心中„„。
幸福是自己体会的，而不是做给别人看的。眼睛看到的好，未必就真的好；眼睛看到不好，未必就真的不好。有的时候人就是被眼睛看到的东西蒙蔽了。例如两个人在一起，不应该太在乎周围人的眼光，因为他们看到的都是表面，他们体会不到你们之间的酸甜苦辣；体会不 到你们之间对彼此真正的互相关心、互相鼓励；体会不到你们之间的真爱！就像电视上的夫妻、情侣艺人，在电视上，我们看到他们一副甜甜蜜蜜的样子，那我们看 到的就一定是真的吗？所以说，幸福是自己体会的，而 不是做给别人看的！ 幸福是心态上的正面体验，只要我们把心放平，用一种平常心来看待生活，我们每天都会感到很幸福！不要总是羡慕别人，要懂得珍惜身边的人，把握住手 中的幸福和现在所拥有的一切！否则，到了真正失去的那天，就一切都无法挽回了！不要被眼前的人或事蒙蔽了！要懂得珍惜！这就是人们所谓的“知足者常乐”！
幸福往往离不开健康得体魄，愉快的心情，幸福往往离不开必要的物质生活保证，但是局限于物质的幸福始终不是真正意义上的幸福。幸福是流放者的歌，惟有知音才能懂得蕴意。幸福是精神的充实，心灵的宁静，灵魂的坦荡，其次，才是物质生活的安逸。
第12篇：提醒幸福(英文版)
Remind happy
bi Shumin
We\'ve become accustomed to living reminder.The weather just had a bit of trouble, MOM says, don\'t forget to put on more clothes.Met a friend, my father says, be careful, he\'s a liar.You have achieved little succe, did not allow music aloud, all concerns you guys say, come! when you\'re immersed in the joy they kept on saying to myself: \"not so pleased, may soon come......\" we have become accustomed to living reminder.
Invisible and visible fear fear always like crows circled overhead.In the moonlit night, reminders will go out and say to you: Please note that storm.So we ignore the bright light, hurriedly making storm preparations.When we zhengedaidan with your eyes open when storms like flocks of late, I do not know where to wander.
When we really can not stand waiting for a disaster when suffering, we pray that the storm had earlier with or even malicious.Storm Shanshan came at last.We found great disappointment, who went through is mostly usele.Prior to withstand risks, after all, is limited, unpredictable disasters in the world is infinite.
Overcome disaster on more of a Palace than a foot, do not favor previously preyed.When the tail of the storm finally go away, we keep a mey home.
Still panting, new reminders, wise sounded again, began to fear for the future of us expect.Life is always a disaster.In fact, most people have learned to calmly of the disaster, we just haven\'t learned the disaster gap-Merry.We are suffering too much focus on their own vigilance, we ignore the reminder to be happy.
Please note happy! happy also need to be reminded of it? Reminder note falls ......Recall
slippery road ......Remind cheated ......Reminded of honor and disgrace not surprised ......Sages reminds us of 10,001 times, did not remind us of happine.Maybe they think happine is not alerted anywhere.Maybe they think of the good things you\'ll cherish, who got on.Perhaps they too believe in blood and fire, happy and uncivilized.They are always standing on the precipitous cliff, steering us out of future suffering.
But avoid suffering what time it is?
That\'s happine! Happine is you need to learn, when happine come moments need to be reminded.People naturally learn sensual pleasure, people unable to grasp the rhythms of happine was born.
Fiat comforts like twins with the organ of the soul, sometimes adjacent to depend on each other, sometimes diametrically opposed.Happine is a vibration of the soul.It would like to listen to music like the ears of the need for continuous training.In short, the moment of happine is pain-free.
Frequency of it not as low as we thought.
People often just happy golden carriage had sailed far past, picked up the Golden mane said that I\'ve ever seen it.Specimens of popular taste happine, while ignoring happier wearing distributed dew fragrance ...
第13篇：演讲稿提醒幸福
《提醒幸福》
唐河五小
四四班
我们从小就习惯在提醒中过日子，天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说：“牛牛，别忘了多穿衣服。”才认识了一个新朋友，爸爸就说“小心他带坏你。”考试取得了一点进步，还没容乐出声来，奶奶就说：“乖孙子，别骄傲！”
生活往往让我们堤防困难，却忽视了让我们提醒幸福。幸福也需要提醒吗？
是！幸福也需要提醒。我们是从小泡在蜜罐里长大的孩子，面对亲情雨露的滋润，我们早已习以为常，感觉麻木了。
“妈，饭怎么还没做好？我都饿死了！”
“爸，这个题我又做错了，都怨你没给我讲明白？” “姐，为什么你来接我不带雨伞，害得我淋雨？” 也许你还在抱怨生活的不公，可有人却在感恩生活的赐予。 他出生在山东的一个偏远山村，3岁，父亲染上了毒瘾，卖光了家里的一切。
6岁，父母离异，把他丢给了年迈的爷爷。
8岁，因交不起学费，只上了一年级的他开始跟着爷爷四处流浪要饭。
13岁，因为一次意外事故，他从火车上摔下来，为了保住性命，被截去双腿。于是他成了一个漂泊无依的小乞丐，挨饿、受冻、被乞丐头暴打，他都挺了过来，他说：“能活着，是一种幸福。” 18岁时，他突然明白，要有点本事养活自己，不能当一辈子乞丐。于是，艰难的用双手走路、卖报纸、擦皮鞋，却一定不再要饭。他说：“站起来不是一种行走方式，而是一种人生态度。”
后来，不识字、不懂乐谱的他靠着死记硬背成了一名出色的流浪歌手。他喜欢登山，从18岁开始，他登上了全国90多座高山，光泰山就登上了13次。
2008年，汶川地震发生后，他骑着三轮车，行驶了8天8夜赶到灾区，为灾区义演37场，捐献了自己仅有的3万5千元存款。
别人问他：“流浪的日子那么辛苦，你哪来那么多爱心？”他说：“爱自己，爱生活，才会幸福。”
2013年，他登上了《超级演说家》的舞台，他的演讲震撼了所有的人，导师们争相和他拥抱，观众评价说他是最出色的演说家。
他叫陈州，一个失去双腿的残疾人，用他坚强的意志谱写着生命的赞歌，诠释着幸福的真谛。
同学们，不要抱怨我们的鞋子不好看，这世界上还有许多人没有脚；不要抱怨我们的饭菜不可口，这世界还有很多人在挨饿；不要抱怨我们的父母唠叨，这世界还有很多人是孤儿„„
我希望：当我们面对父母唠叨的时候，我们能够说：“我很幸福！”因为他们深深的爱着我们；当生活的风雨来临时，我们能够说：“我很幸福！”因为生活磨练了我；即便有一天，当我们一无所有，我们依然能够微笑坚强的说：“我很幸福！”因为我们拥有一颗快乐而感恩的心！
第14篇：提醒幸福 教案
《提醒幸福》
一、以“幸福”为话题导入新课。
同学们你们想想，你们平时在生活中都在什么样的情况下觉得自己特别幸福呢？考试成绩很好，那是幸福；有父母的关怀，听了老师的表扬，那是幸福；与同学尽情地玩了一场，那是幸福；看了好风景，心中有说不出的快乐，那是幸福—…·这样说来，我们的生活好像真的不缺少幸福。
有这么个笑话，从前有个老婆婆，她有两个女儿，小女儿开伞铺，大女儿开染访。天晴了，老婆婆要着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为那个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人来对老婆婆说：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿赚钱，天阴了，你的小女儿能赚钱，你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想还真是这么回事，于是开始天天快乐了。
1．本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事？什么是幸福？我们可以说自己是幸福的吗？
2你想老婆婆的忧虑有道理没有？她的快乐是不是源于别人的提醒？
总结：可见，生活中确实有必要提醒自己及时享受幸福，不要让幸福从自己的身边跑掉。这个道理有位女作家用很漂亮的语言说出来了，就是今天我们要学习的《提醒幸福》。
二、预习
1．查字典，读准下面加点词的音。
姗姗（shan） 怅然（chang） 踌躇（chou chu） 惴惴不安（zhui） 谆谆告诫（zhun） 南辕北辙（yuan zhe） 瞻前顾后（zhan） 相湍以沫（mo） 熠熠夺目（y i） 袅袅婷婷（niao ） 2．查工具书，解释下列生词。
（l）姗姗：形容走路缓慢从容的姿态。 （2）怅然：不如意的样子。
（3）甘霖：指久旱以后所下的雨。 （4）希冀：希望得到。 （5）踌躇：犹豫不决。
（6）枕戈待旦：枕着兵器等待天亮。形容时刻警惕敌人，准备作战。 （7）惴惴不安：形容又发愁又害怕的样子。 （8）谆谆告诫：形容恳切教导。
（9）无足挂齿：没有必要说起、提起。
（10）南辕北辙：心里想往南去，却驾车往北走。这里比喻心里感受同现实状况是相反的。
（11）瞻前顾后：看看前面再看看后面，形容做事以前考虑周密谨慎。也形容顾虑过多，犹豫不决。
（12）相湍以沫：泉水干涸时，鱼靠在一起以唾沫互相湿润身体。后用以比喻同处困境，互相救助。
（13）烟烟夺目：形容闪光发亮。
（14）袅袅婷婷：形容女子走路体态轻盈的样子。
三、初读课文，理清文章脉络。1．自由朗读或默读课文。
2给课文分段。 方法：互相讨论，老师提示。 提示的内容：
A作家说人们总是习惯在提醒中过日子，这种提醒有效没有？
显然，作家说多半没效，这到了第几自然段？应该是到第9自然段。
B作家说了很多幸福是什么，最后则说要“激情地享受每一天”，举了“春天”时应该怎样，“幸福”时应该怎样，还有那些“所以”打头的段落，当然也是“享受幸福”，更应该放在一起。
理解：将课文简要地分为三大节，1到9自然段为第一节，10到25自然段为第二节，
26到最末为第三节。也可以把文章最末一段划出来当第四大节。
四、讨论课文内容。
1．学习课文的第一节，提出以下问题： A作家说，“提醒”的后面总是跟着不好的东西，所以有“淡淡的贬义”，生活中真是这样的吗？
理解；“提醒”本来是从旁指点，促使注意之意。让学生对照自己的生活比较，会发现作家讲得还真是那么回事，“提醒”确实老踉着不好的东西。跟那笑话里老婆婆的被提醒不同。
B．作家说的“风暴”与“良宵”各比喻了什么？如果把这种形象化的说法换成直接说理，那又会怎样？
理解：答案可以不求一致，但要理解“良宵”是比喻好的、美的、幸福的东西，“风暴”则恰恰相反。不能想象换了以后成什么样子。我们经常所说的“文采”就在这些地方。
C．朗读第2至第8自然段的内容。
D．请把“提醒”两字在文中的意思说一说，它可以用什么词来替换？
理解：这里的含义不是对灾祸的警告，而是提醒大家对幸福要珍惜。题目的“提醒”可以用“珍惜”来替换。
五、学习文章的第二大节，围绕下列问题学习。
1．默读这一节课文，寻找作家给“幸福”下的定义与解说，每人至少找出三条。 A避去苦难之后的时间是什么？——那就是幸福啊！ B幸福是一种心灵的震颤。 C．幸福就是没有痛苦的时刻。
D．幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。 E．幸福绝大多数是朴素的。
F．幸福不喜欢喧嚣浮华，常在暗淡中降临。
G．贫困中相儒以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的纸条……这些都是千金难买的幸福啊。 H幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 J．幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。
K．苦难的体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧
倾斜，因为它有生命的黄金。
I．幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。（这句话要用数学知识解说一下。）
2．理解这段文字里不容易理解的一些句子。配合作业题的第二题做。 A第15自然段里的
2、3两句怎么理解？
讨论归纳：“感官的享受”即指感觉器官的好的感受，这是人们无生就会的，比如天生能感觉到人体的舒适与否，但是“灵魂的快意”即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的，怎样进行训练呢？即要能时时发现日常平凡生活中的美处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，都要时刻提醒自己注意这种幸
福，能做到这样就可以“掌握幸福韵律”了，也就能区分什么是“灵魂的快意”，什么是“感官的享受”。
B．第18自然段的比喻句。
理解：结合学生生活实际，从“标本”入手理解这个比喻句。
标本是我们见过的东西，无色无香，不生动，不灵活，而未制成标本之前，却是生动、灵活、色香俱全的，作家用“回忆幸福标本”的说法表达了人们对幸福的忽略：在幸福之中时，不知道感受，幸福离我们而去了，却去回味、追寻，念念不忘。
C．第24自然段的“幸福”借了“机遇、友情、成功、团圆—…·”的衣裙而来，它们却不一定是幸福，甚至可能有“钢铁般的心校”，这些怎么理解？ 应该结合学生的生活实际来理解。
“机遇……”这些东西很多时候确实带来幸福，但许多时候也带来不幸，这就是“钢铁般的内核”即是我们不能把握、无法享受的那一部分。再说，难道没有那些东西，我们就不能幸福吗？显然不是，生活中我们处处都能发现幸福，所以并不一定要有那些东西才是幸福的，作家也就是这个意思。
六、学习课文的最后一节内容。
设想：少讲多读，在读中感受作家所说的应该如何享受幸福。 要求：注意段落的排比，要读出气势。
七、总结。
1．古人说“人无远虑，必有近忧”，而毕淑敏却只是要大家及时把握幸福，享受幸福，那么她是不是只看重眼前的欢乐，而不去管将来的愁苦呢？
可以有不同答案，但也要看到，作家讲的并非只是要眼前的欢乐，而是看到很多人在忧虑将来的愁苦时，忽略了眼前的幸福，这才要提醒大家及时享受幸福的，这在文章的第一节就说得很清禁；就好比那个老忧虑女儿的老婆婆，不能不说她的忧虑有道理，但她在忧虑中确实忽略了眼前的幸福与快乐，这时提醒一下很有好处。
2作家说幸福的感觉只在心灵，享受幸福要重眼前的欢乐．那么当前的幸福感受和长远的理想有什么关系呢？还要不要去追求未来呢？ 讨论可以有不同答案，不过作家并没有说不要去追求未来，再说眼前的幸福都不能看见，不能把握，将来的幸福又怎样把握呢？ 3.作家说的要时刻“提醒幸福”，你觉得有道理没有？
不做统一答案，但要能理解幸福确实无处不在，要能感受平凡生活中的幸福，也确实要时时提醒自己。 布置作业题：
对课后作业中的第一大题的第2小题写出书面答案，字数各在50字以内。
《提醒幸福》
一． 课文导入
（一） 引出幸福
同学们，上课之前我们先来做一个民意调查，我想问问大家，你们觉得你们现在幸福吗？觉得我很幸福的/我不幸福/我没感觉的同学举手。可能在童年的时候，大家都觉得很幸福，但是这种幸福并不是在你们童年的时候感觉到的，而是童年过去了以后你们回想起童年才怀念那时候的时光，对吧。那么你们觉得，让你们最幸福的一件事是什么？（让同学回答）而现在，好多同学都感觉不到幸福，今天我们所学的课文就与幸福有关，作家毕淑敏告诉我们，幸福是需要提醒的，那么就让她来提醒我们：幸福是什么，幸福在哪里吧。
（二） 幸福是什么
下面请同学们速度一下课文，找出能体现毕淑敏的幸福观的句子。学生讨论后整理如下：
① 去苦难之后的时间是什么？那就是幸福啊！
②幸福就是没有痛苦的时刻。
③幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条，这都是千金难买的幸福啊。
④当春天到来的时候，我们要对自己说，这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。
⑤丰收的季节，我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。
⑥从天涯海角相聚在一起的时候，让我们一起举杯，说：我们幸福。
⑦守候在年迈的父母膝下时，你都要有勇气对自己说：我很幸福。
⑧我很幸福——因为健康的身体、一颗健康的心、曾经生活过。
师：总结：从这一段里对幸福的定义与解说可以看出，毕淑敏所举出的几乎都是平凡的人和事，而她以为幸福就正是被这些平凡的人事所包含的。
（三） 感受幸福 1．对比之中见幸福
下面我给同学们描述一组场景，你们对比一下，告诉我哪种是你们觉得的幸福
第一组：贫困山区的儿童在破旧的教室上课；我们班同学在崭新的学生机房上机。
第二组：战争留下的废墟；我们学校的校园一景。
师：这是两种生活、两种情景，同学们，你从中读到了什么，请用你自己的语言表达你此时的感受。
生：看到了贫困和战争，对比之中让我感到不经意的平凡生活其实就是一种幸福。 师：但是，在战争中的儿童，贫困山区的孩子就没有幸福了吗？
想象一下，第一个场景中：贫困山区的儿童那对知识的渴求 第二幅：战争中的儿童在武器上开心的玩乐。。 生：讨论后总结：幸福是无处不在的。
2．请同学们运用搜求式阅读的方法．．．．．．．．，在文中找出能够体现幸福征兆（特征）的语句。
①幸福常常是朦胧的„„它多半只是悄悄地扑面而来。
②幸福绝大多数是朴素的。
③幸福不喜欢喧嚣浮华，常常在暗淡中降临。 ④幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。 ⑤幸福有时很短暂。
⑥幸福可以扩大也可以缩小。
师：总结后归纳：幸福就是需要我们用心去理解，用情去感受．才能够切实的体会到，所以我们要特别留意我们身边的平凡的小事，珍惜身边看似平凡的幸福．
（四）第一课时小结
写作思路：提醒幸福——感受幸福——珍惜幸福。 重点句讲解： 1.比喻句
（1）灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满了淡淡的贬意。 点评：”灾祸”比喻成”提醒的专利”。”专利”原指创造发明者在一定时期内法律保护他独自享有的利益，用在这里比喻”灾祸”与”提醒”二者之间的专有的搭配关系，使”提醒”这个词含有贬意。因为提醒的东西总是与灾祸有关。
（2）幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚摸，女友一个温馨的字条，这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。点评：这使我感到幸福并不一定要轰轰烈烈，在一些看似平常的生活琐屑中往往就蕴藏着珍贵的幸福，只是我们不曾留意，不曾珍惜，从现在起我一定会留心观察生活，从中感受幸福，享受幸福。 （3）人们常常只是在幸福的金马车．．．．．．已经驶过很远的时候，拣起地上的金鬃毛．．．．．．说，原来我见过它。
点评：这句话充分体现出人们错过幸福时懊悔的神态，使我感到要珍惜幸福，不要等幸福的脚步渐渐远去后，为得不到幸福而苦恼。 （4）人们喜爱回味幸福的标本．．，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。 点评：把逝去的幸福比喻成”标本”，”标本”虽然可见，却是没有生命的东西，只能回味而不能享受。把现有的幸福比拟成”披着露水散发着清香”的鲜花，是鲜活的充满生气的，给人以灵魂的快意。这句话的含义是人们喜爱回味已逝去的幸福，却忽略现有的幸福。
（5）幸福有时很短暂，不像苦难似的笼罩天空。 如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。但指针一定要向幸福这一侧倾斜，因为它有生命的黄金。 点评：这说明苦难看似吓人，只是表面的，幸福看似微小，却有生命的黄金，她价值高。
（6）幸福有梯形的切面，它可以扩大也可以缩小，就看你是否珍惜。 点评：这是借喻。把幸福比喻成梯形的切面，梯形的切面斜度越大，长度就越大；切面斜度越小，长度就越小。这句话意思是幸福需要用心去感应，珍惜它时，幸福的感觉会浓浓地包围你，不珍惜它时，幸福则稍纵即逝。 （7）”常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。” 点评：把幸福比喻成寒冷的日子里的太阳。这句话告诉我们要去享受幸福时刻，要常常提醒自己注意幸福，那么就会感受到自己有无限的幸福。 2．排比句 （1）”天气刚有一丝风吹草动„„苦难也许马上就要降临„„”
点评：这个排比句从生活的诸多现象，强调了我们从小就习惯了在提醒中过日子。句式相同，语气一致，加强文章的气势。 （2）”幸福常常是朦胧的„„就看你是否珍惜。” 点评：分段写出幸福的征兆（特点）。这样各段中心句明确，语气一贯，加强了文章的气势。 3．经典句子点评 （1）”幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你心灵的感觉。” 点评：它告诉我，幸福是不能互相取代的。教师举例：记得有一次，我把上幼儿园的女儿手工课做的一只小船随手扔了，我女儿为此整整哭了半小时，我说，不过是一只不值钱的小纸船啊，我给你买个更好的。但当我买来了很贵的赛车，我女儿却不领情，女儿告诉我，”妈妈，那可是我自己做的啊．．．．．．．．．！”这时我才明白，我犯了一个错误——我把我的幸福观强加给女儿。
（2）享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的韵律。幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。
点评：“感官的享受”这是人们天生就会的，比如天生能感觉到人体的舒适与否，但是”灵魂的快意”即心灵的快乐，却是要不断地训练自己才能很好地感受到的，怎样进行训练呢？即要能时时发现日常平凡生活中的美处，同学的一个微笑，老师的一次无声的鼓励，这些都是幸福，都要时刻提醒自己注意这种幸福，能做到这样就可以”掌握幸福韵律”了，也就能区分什么是”灵魂的快意”，什么是 “感官的享受”。
（3）当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心都不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。
点评：这段话告诉我们生活中随时都有幸福，我们要善于发现、体会和享受幸福，要以乐观的态度对待生活，要笑看人生，这样我们随时都会被幸福包围。
平凡的幸福
师：第一节课课后曾布置过一个思考题：以”平凡的幸福”为题，准备3-5句话来描述你对身边平凡幸福的珍惜。（这是本节课教学的难点，为了把握好课堂气氛，使学生有话可说，有情可抒，运用了话题引读鉴赏法，我根据学生的生活阅历，把它分为五个方面，让学生说说议议，来感受平凡的幸福。）
第15篇：提醒幸福说课稿
《提醒幸福》说课稿
肖海红
一、说教材
《提醒幸福》一课是职高基础版第一册第五单元的一篇必学课文。这篇课文针对生活中人们过多关注风险，身在福中不知福的现象，勇敢地提出勿忘幸福，提醒人们什么是幸福，告诉人们如何寻找幸福、享受幸福、珍惜幸福，启示人们进而去创造幸福。
根据本单元的教学重点“理清文章思路”和课文特点，我把教学目标定位为：
1、理清本文的写作思路。
2、品味并积累优美语言。
3、体会幸福之所在，学会“提醒幸福”，从而珍惜幸福，享受幸福。
二、说教法
我们强调，职高语文教学，应贯彻以提高学生的全面素质为目的，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面提高学生的语文应用能力和文化素养。在教学方法上要体现以促进学生发展为本的改革理念。我认为，实现这个目标的最好方法就是师生民主平等的对话，在“对话”中，师生通过相互合作，相互学习，共同去发现、探究、创造、生成，教学相长，完成人本塑造，达到教学目标。
三、说学法
新课程积极倡导有助于学生形成自主、合作、探究的学习方式。整个教学活动，学生都在不停地与教师、与学生、与作品、与生活对话中，就会不断地使自己的语感广化、深化、美化、敏化，就能凸现自己作为言语学习主体的创造性。
四、说教学设计
（一）内容呈现
教师引入：什么是幸福？幸福也需要提醒吗？人的幸福观，应该是什么样的，请您打开课文仔细品味吧！设计意图是激发学生的好奇心和求知欲。让学生不经过教师“传递”，直接去阅读文本，达到对文本的自我理解与感悟，
（二）对话交流
（1）教师与学生的对话
凡教学，都是教与学的互动交流活动。教师虽已不是知识的拥有者和唯一传授者，但教师是学生学习的促进者、合作者、服务者。在语文教学过程中，教师教师要巧设问题情景，围绕主题不断引出对话话题，与学生公平辩论，采用一切机智和手段，最大程度地“挑逗”起他们的强烈对话欲望，激发起他们的问题观点交流冲动和热情。我设计了这样一个话题：这是一篇说理散文，作者的论点是什么？文章如何一层一层地来阐明论点？通过与学生真诚、平等的对话来帮助学生理清文章的写作思路。
（2）学生与教师的对话
学生毕竟是学生，不论在学习还是做人方面，都需要教师的引导、点拨和真诚帮助。于是，教师一次挑起话题：寻找作者给幸福下的定义与解说，每人至少找出三条。让学生仔细品味作者的幸福观，进而形成自己的幸福观。
（3）学生与学生的对话。
课堂教学不仅是一种教师个体与学生群体(或个体)的互动实践活动，也是一种学生个体的自主学习，学生与学生互动、交流的群体学习活动。学生与学生对话，可以起到相互补充、相互学习、取长补短、共同发展的良好作用。因生活阅历、知识水平、领悟能力、审美趣味、看问题的角度等的不同，学生对文本思想和言语的感知、理解都会有所不同，让学生相互把自己的观点、看法、思考、疑惑等都说出来，甚至进行“针锋相对”的争辩，都非常有利于他们，学习水平的提高和学习品质的锻炼。所以我设计阵个四个话题。
话题1：灵魂的快意同感官的舒适像一对孪生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。句中加点的词措什么？
话题2：人们喜爱回味幸福的标本，却忽略幸福披着露水散发清香的时刻。这句话用了什么修辞手法，含义是什么？
话题3：如果把人生的苦难和幸福分置天平两端，苦难体积庞大，幸福可能只是一块小小的矿石。怎样理解加点的词语？
话题4：既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。这句话你怎样理解？
（4）师生与作品对话
语文教学的本质是学习语言，培养语感和思维能力。学习文本，不仅在借助文本学习语言，同时也在学习作者的思想和思维方式，学习作者观察生活、表达生活的方法技巧，学习作者的人生态度和世界观。我设计了以下话题：
话题1：文章题为“提醒幸福”，为什么在开头部分写了相当篇幅的“提醒苦难”？这一部分能不能去掉？为什么？
话题2：古人说“人无远虑，必有近忧”，’而毕淑敏却只是要大家及时把握幸福，享受幸福，那么她是不是只看重眼前的欢乐，而不去管将采的愁苦呢? 通过以上对话，探究其写作文本的思想和思维方式，其目的在于超越文本，理解作者的幸福观，形成自己的幸福观。
（四）链接生活
语文的外延等于生活的外延。学语文的最终目的在于在现实生活中应用。因此，我设计地以下两个话题：话题1：有这么个笑话，从前有个老婆婆，她有两个女儿；小女儿开伞铺，大女儿开染坊。天晴了，老婆婆要着急，因为小女儿的伞卖不出去；天下雨了，老婆婆又要着急，因为那个开染坊的女儿会晒不干布。后来有人对老婆婆说：“你真是幸福啊，天晴了，你的大女儿赚钱，天阴了，你的小女儿能赚钱，你真是幸福的老婆婆呀。”老婆婆自己一想还真是这么回事，于是开始天天快乐了。
本来觉得很伤心的事，换个想法就不同了，你生活中有没有这种事?
话题2：作家说幸福的感觉只在心灵，享受幸福要重眼前的欢乐，那么当前的幸福感受和长远的理想有什么关系呢?还要不要去追求未来呢?
通过这两个讲师来引导学生学会由学本向课外阅读迁移，由学堂向丰富多彩的社会生活迁移，让学生在对话过程中走进生活，与丰富多彩而复杂纷繁的现实生活直接对话交流，从生活中筛选和获得活的知识信息并内化为自己的能力，从而又超越现实生活，走向现实与艺术结合即源于生活又高于生活的美好天地
（五）阅读体验
学语文，旨在提高自己的语文素养、审美情趣和人文品质。因此，教师还应指导、引导学生会走进自己的心灵世界，通过对文本、作者、生活的认识，与自己的心灵广泛对话交流，从而有自己的独特发现，有自己的独特思想和言语表达(口头的、书面的)方式，形成自己的独特个性，学会审美创造，完善人格，净化心灵，全面发展，进而超越自我，走向人生的完美境界。于是我设计了以下两个话题：
1、读了这篇文章，你的内心感受如何？
2、你喜欢这篇文章吗？为什么？
第16篇：推荐：提醒幸福
提醒幸福
在这里，我要推荐给大家的这本书是当代女作家毕淑敏的一个散文集子。在作品中，她以一个心理学者的视角重新审视幸福的概念，借助隽秀的文字对幸福作了诠释。书的第一篇文章是《提醒幸福》。看到这篇文章之后，我对生活对幸福一词有了新的感受。于是就冒昧的把它作为我这篇文章的名字，把这本书推荐给大家。
在你的心里是怎样定义幸福，怎样理解幸福的？你是否也觉得他离你很远呢？在我没有阅读这本书之前，我对幸福这一概念的理解好像也是模糊的……让我打开这本书，并产生阅读兴趣也许只是因为它的名字——《幸福的七种颜色》，只觉得顿时眼前是一片花海，耳边是阵阵虫鸣。那种感觉美好，温馨。
我不记得心底已多久没有被这种感觉侵袭，没有被“幸福”洗礼。它就好像一朵篱边的野花，被春天遗忘了！我开始反思，结果发现自己一直都“被幸福”着。被动的接受着来周围的的爱与温暖，却并未引起我的注意！作者在书中说幸福需要提醒。仔细思考，的确如此。在家里，父母爱人提醒我们做人身正影端；在学校，老师同学提醒我们学习忌骄勿躁；熟人圈里，知己好友也会提醒我们上课不要老是睡觉，注意听讲；就连电视剧插播广告也会提醒我们，天冷了，小心感冒。在我们周围，太多人和事直接或间接在的灾祸与苦难即将来临时提醒我们，却唯独没有人为我们提醒幸福！不是它不重要，而是那早已认定是不需要提醒的。作者说，幸福需要提醒，需要有人告诉你幸福的存在。幸福与苦难就好像孪生兄妹，苦难的阴霾被无限扩散，毫无疑问幸福被掩盖遮蔽了，所以幸福是需要有人提醒。那么在你身边是不是有个人常常提醒我们那些细微的爱与感动都是幸福的源流？
我经常说，我不重要。因为当下这样的大环境下的我或许敌不过浩瀚沙海中的一颗沙粒。我很重要这种观念，在我心里几乎与自私、个人主义等同。过分地或者刻意地强调我很重要，就是强调自己的唯一性和不可或缺性！通俗的说，就是世界没我不行。这简直就是一个假到极致的命题，近乎自欺欺人！而作者却要我们大声告诉世界，我很重要！她说：“每个人的生
命都是端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们没有权利和资格否认自己的重要性！”面对我们的父母爱人，面对新友故交，面对学习与事业，面对生活与世界，我们都是独一无二的。他们带给我们的一切都好像海浪冲积上岸的泥土沙石、卵壳鱼贝，也是我们不断甄选的结果，是我们用心把他们联系在一起的！在这样的旅程中，我们不断接受并创造着爱与感动，而这些都是装载在幸福匣子里的珍宝！
我是重要的，所以我享受着其中的幸福。如果否认了它，也变在此同时失去了享受幸福的权利！生活是由许多元素构成的复杂的系统。人作为其中的主体，因而是幸福的产出与消费都与人密切相关！人的生活因为有了幸福这样东西才变得格外珍贵，这本书并不是教人怎样去热爱生活，培养多么高尚的节操，只是提点我们要观察生活中细微的美，善于发现并享受它带给我们的温暖，让即使处于逆境人们也能体味到生活的点滴。有句话说，生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。大概就是这个意思。这句话说得优美得很，而我们往往忘记它的实际的价值与意义……
如何感受幸福感受爱是一门学不完的功课，每个人都需要24小时不停进修！作为我们医学院校的医学生，多修修这门课，也许不仅能自己受益。因为我们作为学习者的同时，也会转换角色成为传播者，影响到我们周围的人。不久以后，当我们面对饱受病痛折磨的患者，我们也能通过某种方式将这种思想带给他们，也许能让他们的身体病痛得到治疗的同时心理也能恢复从前，充满生的信念，对生活的热爱！
至此，幸福是什么，我觉得我仍旧不能用文字描述它的本质。提到幸福，只会觉得心底有丝丝暖流，再也说不出别的感受。至于幸福到底有多少种颜色，每个人心里其实早已有了一个明确的答案了吧……
我把这本书推荐给你，希望你在阅读时，对幸福能有新的体会，能收获一份美好！
第17篇：提醒幸福之感
>读后感
幸福是什么？不同人有不同的理解。对于饥饿的人来说，能把肚子吃饱便是幸福；对于受伤害的人来说，能得到别人的安慰便是幸福；对于怀才不遇的人来说，能得到重用便是幸福……
幸福，其实是一件很简单的事。幸福，是人们在感受外部事物带给内心的愉悦，安详，和平，满足的心理状态；幸福是当一个人在追求目标时达成的理想状态；幸福是一个人对自己美好生活的一次一次的满足。知足常乐，当我们学会珍惜现在拥有的东西，以一颗感恩的心对待别人，就会发现我们很幸福。
文中有一句话“人们常常是在幸福的金马车已经驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过她。”的确如此，其实幸福就在我们身边，或许我们还没发现。很多时候，我们会抱怨自己不幸福，抱怨父母给不了我们想要的，抱怨不如现在的小孩幸福，而此时父母则会给我们讲起她们小时候的生活——吃不饱，穿不暖，还要做苦力，其实仔细想想，我们又怎会不幸福呢？很多人觉得自己不幸福是因为不懂得知足常乐，幸福只是一种感觉，一种满足感。
世上有预报台风的，有预报地震的，但没人预报幸福，也没有人可以预报幸福。如果有人对你说：“我预报你半小时后会幸福”，那么你半小时后就真的会幸福吗？不会。显然，幸福不是靠别人说的，而是一种发自内心的感觉。比如，我今天的工作完成得很出色，得到老板的表扬，我就会觉得幸福。经常会听人说：“我预感我接下来的日子会不幸”，其实所谓幸福与不幸，只因我们的心理状态不同而不同。比如，对于悲观者和乐观者来说，她们都捡到一百元钱，悲观者会想，怎么才捡到一百元啊，这点钱能干嘛呢？对于乐观者来说，他会认为这是上天的恩赐，很是满足。同样的情况对不同人造成的结果是不同的。
有人把幸福等同于财富，地位，声望，那么穷人就不能幸福吗？经常挺别人说：“看她们家房子那么破，还欠债，还觉得那么幸福，有啥可觉得幸福的啊”。其实，没有钱，我们也可以很幸福；没有钱，我们拥有亲情，友情，爱情，我们仍会觉得很幸福。幸福，不需要轰轰烈烈，不需要像烟花炮竹那样响彻天空，只需我们用心感受也可以幸福。生活中，家产万贯却感觉不幸的人很多，一贫如洗却感觉幸福的人也很多。记得小时候，家里很穷，偶尔全家人围在一起吃顿肉便感觉是一件很幸福的事;而现在纵是每顿都吃肉也没感觉有多么幸福……
有人说，幸福还需要提醒吗？是的，需要。现在，在这个物欲纵横的年代，很多人利益熏心，欲望永远得不到满足。我现在刚毕业，啥有没有，如果有一辆车我就觉得非常幸福了;通过努力，我买了车，却没有感觉幸福，而希望有一套房子；又不断努力，买了一套房子，还是没觉得幸福，反而希望两套房子……依照这个情况，我永远不会满足，不会觉得自己幸福。所以幸福是需要提醒的，尽管我们一无所有，也要对自己说：“我很幸福”。我们有健康的身体，有美满的家庭，有真心的朋友，所以我们幸福。
前进的路上，别忘了停下脚步，欣赏沿途的风景，调整自己的心态，对自己说：“我很幸福”。
第18篇：幸福需要提醒
幸福需要提醒
2009年5月21日星期四
幸福是一种感觉，它总是调皮地躲在别人的眼里。
一天，晚班下课时已是8:30,急忙赶回办公室收拾东西时，竟然发现老公正坐在我的位置上看书。
“姐姐，你真幸福呀，姐夫来接你了。”“哎呀，你们可真够浪漫的呀！”姐妹们的打趣之声不绝于耳。他则乐呵呵地傻站在那儿，听着，我也不置可否地傻笑着。
幸福，我幸福吗？
他来接我一趟就幸福了？没准儿是他闲得心慌借此行消遣一下，疏通筋脉强健体魄，又浪得温柔体贴之名，一举三得，不虚此行呢。当初，我擦地洗碗收拾屋子时，他也许在人群中推杯换盏呢；我声嘶力竭地讲课时，他也许和朋友喷云吐雾地神侃呢；我辅导孩子学习时，他也许正和棋友更多情况下是麻友天翻地覆地杀地不可开交呢。
想着这些，刚才的意外的惊喜顿时烟消云散了。哎，这些人呐，只知其一，不知其二呀。 一天，和好友说起此事时，被她的当头一棒喝醒:神经病，来接你还惹得你满肚牢骚，不接就好了。别身在福中不知福。
真庆幸我当时没把自己的心理活动告诉老公，更没有酸溜溜的说“今天怎么有空来接我呀”。记得，当时我是浅浅一笑说了句“谢谢你来接我”。
记得毕淑敏有篇文章叫《提醒幸福》，原来，幸福不仅需要用心体会，还需要提醒。 幸福，是你还没有起床时就端到手边一杯温水；
幸福，是急切地叫你趁热吃早饭的催促声；
幸福，是出门前“过横道小心点”的叮嘱;
幸福，是进门时脚垫上摆放好的拖鞋；
幸福，是看电视时端来的一盆泡脚水；
······
幸福从为你揉捏肩膀的指尖流淌出来，从为你梳理头发的梳齿上流淌出来，幸福是一种感觉，它很简单，只是他喜欢调皮地躲在别人的眼里。
秋日的风景
秋天，总是有一双纤细修长的手，撩开夏日里的炎炎酷热，于其中注入一股清凉。于是，人们脱掉短裤、长裙，穿上可爱的毛衣，毛绒绒的触感提醒我们：秋，来了；别样的风景，来了。
天空中挂着的太阳，明媚却又不那么酷热难受。夜也举着一汪清透如水的皓月，将花花草草笼罩在一片静谧之中。这个时候，我总是喜欢叫上好友，坐在秋的怀抱里，肆意地笑，哭，让真实的自我复活。也许，某一年或某一地的秋风或某一个人会在某一天将这一幕记忆中最美的风景唤醒。
落叶总是秋日里最随性的一群精灵。随着风的频率，脱离了对它们恋恋不舍的枝头，回旋飞舞，不知勾起了多少多愁善感的人的心思。在秋日温和阳光的照耀下，散落在空中的片片伤痕累累的落叶又镶上了金边，它们在阳光下一一飞过，留下凄美的剪影，然后，飞向深沉的土地，静静地将自己融入其中。供给那颗让自己站在上面骄傲了一夏的树。落叶，不只以翩然的舞姿夺人眼光，更以心底的无私让人称赞。
秋日的天空，万里无云。就像纯蓝的湖水，倒扣在我头上，好像一不小心， 1
就有水滴下来了。看着这高远的天，心绪飘出了好远，烦恼被挤出脑袋，浑身轻
的要飘起来了，什么都不想，什么都不做，就让我看着这天吧！一直，一直······
即使是少见的阴天，云也都是淡淡的，柳絮一样的挂在枝头来回飘动。不急
不闹，悠悠荡荡的别有一番情趣······
秋天的景色就像是游动的鱼，姿态优雅的来来回回，大尾巴扫在脸上，轻轻
柔柔的，伸手抓它时，它却轻轻地又走了。
秋天呀，就是这么让人陶醉却又短暂。
我喜欢旅游
想过有一天，我背上背包，独自踏上一列开往某个优美地方的火车，愉快的
和爸妈道别，跑到一个陌生的城市或乡村或有着美好传说的地方，玩一把小资，
过一把瘾，发生一些故事······
看着陌生的街道，陌生的天空，陌生的海边，一个人或跑来跑去或静下来玩
深沉地怀念一下过去，想起无法忘记的人和事，把它们装进贝壳，扔向远处，冲
着它划过的白色轨迹大喊一声;我很好
一定很无拘无束的快乐吧！
可到目前为止，我只去过为数不多的几个地方，都是没有海和贝壳的内陆城
市，且每次都是前呼后应，同伴众多。不过，尽管如此，我依然爱我去过的地方。
到现在，我还记得承德避暑山庄里仿佛会笑着奔跑的小鹿，长白山天池冰魄
偷心的水面，让人感叹不已的佛光寺中几层楼高的木制千手观音。我留下了一大
堆的心绪在天池的水里，避暑山庄的树丛中，千手观音的指甲间。
不是我特意留，使他们不肯走呀！
人的思想很奇怪，明明只是一汪山顶的水，却分明让人感到摄心勾魄，仿佛
它是从云端飘下来降临于洁白无暇的长白山顶。
喜欢旅行带给我的无限感动和遐想，置身于诗情画意的山水之中，思想都诗
情画意起来了，鸟像精灵，树像巫师。
当我的足迹踏遍了美丽的山川的时候，我会不会诗情画意的疯掉呢? 我不知
道答案，我只知道，走在异地的街道，闻着不熟悉的花香，感受着不曾有过的感
动，是绝美的享受。
我爱旅行，爱背着背包走山走水的美好的感受。
”
寻找属于自己的天空
一夜之间，春天回来了。
低沉的天空忽然高远起来了，灰暗的太阳忽然明媚温暖起来了，冷硬
的风亦如初恋的少女温柔依人了，迈出去的脚步踌躇着找不到了落
点。
沉寂的心，莫名的躁动起来，像极了水面上一痕痕的涟漪，漾着，
漾着···那些浸润在血液中的往事，也常常不期而遇，依然喧嚣拥挤
的空间弥漫着回忆的哀伤，这个不合时宜的小丑撕咬着我的心，应该
做点什么，我常常没缘由的想。
做点什么，“此去经年，应是良辰好景虚设”，无非是为了给那些永远无法忘却的瞬间的悸动和依稀在梦中的美丽邂逅找到一个归宿，期待着，与它肩并肩，承受充斥着生命的创痛；手挽手，寻找稍纵即逝的快乐。
泰戈尔说，天空没有留下翅膀的痕迹，但我飞翔过。我飞翔着，更愿意在我的天空中留下娇好的身影。
第19篇：40提醒幸福
zuîpǐnhàotíxǐnɡxìnɡfújiãxuǎnzìbìshūmǐn
作品40号 《提醒幸福》节选自毕淑敏
xiǎnɡshîuxìnɡfúshìxūyàoxuãxídedānɡtājíjiānɡláilíndeshíkâxūyàotíxǐnɡrãnkěyǐ享受幸福是需要学习的，当它即将来临的时刻需要提醒。人可以zìránãrrándexuãhuìɡǎnɡuāndexiǎnɡlâquâwúfǎtiānshēnɡdezhǎnɡwîxìnɡfúdeyùnlǜlínɡhún自然而然地学会感官的享乐，却无法天生地掌握幸福的韵律。灵魂
shíãrxiānɡbànɡxiānɡyīshíãrdekuàiyìtïnɡqìɡuāndeshūshìxiànɡyīduìluánshēnɡxiōnɡdì
的快意同器官的舒适像一对孪
nányuánběizhã生兄弟，时而相傍相依，时而
南辕北辙。
xìnɡfúshìyīzhǒnɡxīnlínɡdezhânzhàntāxiànɡhuìqīnɡtīnɡyīnyuâdeěrduoyīyànɡxūyào幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要bùduàndexùnliàn
不断地训练。
jiǎnãryánzhīxìnɡfújiùshìmãiyǒutînɡkǔdeshíkâtāchūxiàndepínlǜbìnɡbùxiànɡwǒmen简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们xiǎnɡxiànɡdenàyànɡshàorãnmenchánɡchánɡzhǐshìzàixìnɡfúdejīnmǎchēyǐjinɡshǐɡuîqùhěn想像的那样少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很
yuánláiwǒjiànɡuîtāyuǎnshícáijiǎnqǐdìshànɡdejīnzōnɡmáoshuō
远时，才拣起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
rãnmenxǐàihuíwâixìnɡfúdebiāoběnquâhūluâtāpīzhelùshuǐsànfāqīnɡxiānɡdeshíkânà人们喜爱回味幸福的标本，却忽略它披着露水散发清
shíhîuwǒmenwǎnɡwǎnɡbùlǚcōnɡcōnɡzhānqiánɡùhîubùzhīzàimánɡzheshãnme香的时刻。那
时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后不知在忙着什么。
shìshànɡyǒuyùbàotáifēnɡdeyǒuyùbàohuánɡzāideyǒuyùbàowēnyìdeyǒuyùbàodìzhân世上有预报台风的，有预报蝗灾的，有预报瘟疫的，有预报地震demãiyǒurãnyùbàoxìnɡfú
的。没有人预报幸福。
qíshíxìnɡfúhãshìjiâwànwùyīyànɡyǒutādezhēnɡzhào
其实幸福和世界万物一样，有它的征兆。
xìnɡfúchánɡchánɡshìmãnɡlïnɡdehěnyǒujiãzhìdexiànɡwǒmenpēnsǎɡānlínnǐbùyàozǒnɡ幸福常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总xīwànɡhōnɡhōnɡliâliâdexìnɡfútāduōbànzhǐshìqiāoqiāodepūmiànãrláinǐyěbùyàoqǐtúbǎ希望轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把shuǐlïnɡtïunínɡdeɡânɡdànàyànɡtāhuìhěnkuàideliúshīnǐxūyàojìnɡjìnɡdeyǐpínɡhãzhī水龙头拧得更大，那样它会很快地流失。你需要静静地以平和之xīntǐyàntādezhēndì
心，体验它的真谛。
xìnɡfújuãdàduōshùshìpǔsùdetābùhuìxiànɡxìnhàodànshìdezàihěnɡāodetiānjìshǎn幸福绝大多数是朴素的。它不会像信号弹似的，在很高的天际闪shuîhïnɡsâdeɡuānɡmánɡtāpīzheběnsâdewàiyīqīnqiâwēnnuǎndebāoɡuǒqǐwǒmen
烁红色的光芒。它披着本色的外衣，亲//切温暖地包裹起我们。
xìnɡfúbùxǐhuɑnxuānxiāofúhuátāchánɡchánɡzàiàndànzhōnɡjiànɡlínpínkùnzhōnɡxiānɡ幸福不喜欢喧嚣浮华，它常常在暗淡中降临。贫困中相rúyǐmîdeyīkuàiɡāobǐnɡhuànnànzhōnɡxīnxīnxiānɡyìndeyīɡâyǎnshãnfùqīnyīcìcūcāodefǔ濡以沫的一块糕饼，患难中心心相印的一个眼神，父亲一次粗糙的抚mōnǚyǒuyīzhānɡwēnxīndezìtiáozhâdōushìqiānjīnnánmǎidexìnɡfúɑxiànɡyīlìlìzhuì摸，女友一张温馨的字条……这都是千金难买的幸福啊。像一粒粒缀zàijiùchïuzǐshànɡdehïnɡbǎoshízàiqīliánɡzhōnɡyùfāyìyìduïmù
在旧绸子上的红宝石，在凄凉中愈发熠熠夺目。
第20篇：提醒幸福.doc
提醒幸福
生活中常常听到身边的人抱怨自己不开心，诉说自己的不幸。久而久之，幸福变成了一个谜，其实，幸福很简单，简单的让人难以相信眼前一切便是幸福。所以，让我们常常提醒幸福。
有人说：“真正的幸福是不能够描写的，它只能体会。因为真正的幸福是一种状态的持续。”幸福不是给别人看的，重要的是自己心中充满快乐的阳光，也就是说，幸福掌握在自己心中。
经常看到别人细致的观察并发自肺腑的赞美自己的母亲，而我却无法用言语来欣赏自己的母亲。其实，这时我们应该提醒幸福。我们可以搂着母亲的脖子，依偎在她的怀里，深情地注视着眼睛，轻轻地对她说：“我爱你，妈妈！” 经常听到某位同学与远在异地的恋人通电话，可是说着说着两人便怒气冲天。其实，这是我们应该提醒幸福。虽然，我看不到你，却可以安慰自己：能这样静静地想你，就已经很好了。幸福就是无时无刻不系着你，即使你不在身边。 经常想到还是听到的故事：老奶奶年近八十，戴着老花镜在屋里做针线活；老爷子不愿走动，总是在院子里坐在藤椅上晒太阳。相隔不过几米，老奶奶过几分钟就会叫一声：“老头子！”刚开始听到这个故事，脑子里充满好奇。其实，这是我们应该提醒幸福。老奶奶的回答是：“他在，就心安”。这是人间最美丽的风景，那声声呼唤便是幸福的滋味，有你在，整个世界，都在。
幸福常常是朦胧的，需要静静地以平和的心体验幸福的真谛。常常提醒自己注意幸福，因为幸福就在我们身边。
学生记者田全利
