推荐第1篇：白马盟
白马盟
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推荐第2篇：白马诗歌
一匹白马，站在子夜时分
那轮苍茫的月亮石下
宛若一朵盛开的悲壮奇迹
又仿佛与生俱来的微茫歌声
贯穿我们旅途生涯的始终
蓦然回首己是弯曲的天路
白马，你我曾拥有的热情
是否己被长途的艰辛耗尽
昏黄的月晕预示着明天的风雨
未赴的前路还印有斑斑痕迹
白马啊你溅踏冰雪的膝盖长鬃纷披
这迷茫时侯我只能深怀感伤
把蓬发搭在你纷披的长鬃上
八千里路程有我们相依的身影
我将永远追随你奋进的铁蹄
和那从砺石上发出的生铁的光芒
坎坷峥嵘抑止不住扬鬃嘶鸣
苦寒险阻磨灭不了琥珀雄心
白马啊白马，置身明天的风霜雪雨
彼仍是我的坐骑伙伴
推荐第3篇：《白马篇》
白马篇
曹植
目的要求：了解建安文学的时代背景，把握建安文学的主要特征，掌握作者曹植的生平概况和主要文学成就，掌握本篇作品的艺术特色和文学风格，识记作品。
教学内容：曹植生平概况，建安文学背景，诗作艺术分析。 教学重点：曹植生平与文学创作，课文艺术分析。 教学难点：建安文学述评，课文艺术分析。 教学时间：2课时
一、作者简介与写作背景
（一）作者简介
1、曹植生平概况
曹植(192-232)，字子建，三国时魏国谯（今安徽省亳州市谯城区）人。曹操之妻卞氏所生第三子。曾封为陈王，死后谥“思”，故世称陈思王。在建安文人中，他的作品留存最多，对当时及后代的影响最大,后人评价也最高。曹植天资聪颖，才思敏捷，早年即有“绣虎”雅号。一度受到曹操的信任，几被立为太子。最后终于失败。曹操立曹丕为嗣，诛杨修，曹植荣宠日衰，曹丕即位，杀丁氏兄弟，曹植也受到迫害，屡改封地，名为王侯，行动却不得自由，动辄获咎，如同囚徒。黄初之世，始终处在生命恐惧之中。曹丕死，明帝曹睿即位之后，曹植的处境有所改变，他一度焕发希望，上表请求自试，终不为所用，于太和六年，抑郁而终。思想方面，前期以儒为主，后期多老庄。
2、曹植文学创作概况
曹植的生活和创作，可以公元二二○年曹丕称帝为界，分为两个时期。其前后期的作品，内容与风格均有明显不同。曹植早年处于连年*之中，目睹
- 1第一，曹植现存诗作中，乐府诗占有近半数。但这些诗基本上都不是配乐演唱的。刘勰《文心雕龙》谓之“无召伶人，事谢弦管”。这是乐府歌辞文人化的明显标志。
第二，和建安时代其他诗人一样，曹植也写了不少沿用民歌题材，模仿民歌风格的诗。但他并不是单纯的模仿，而是加以适当改造，有时结合骚体的象征手法，在那些游子思妇的形象中注入纯属于个人的思想感情。
第三，曹植诗的结构大多颇为精致，很少平铺直叙。特别是开头，常常以几句带有主观感情色彩的景物描写，渲染出特定的气氛，笼罩全篇。
第四，“诗赋欲丽”是建安文学的普遍现象，而以曹植最为突出，对后人的影响最大。与民间乐府不同，他的诗往往有鲜明的色泽，并已较多使用书面语，讲求华美、工整和刻画的细致。只是并不显得深奥。这里最值得注意的是对仗的运用。建安以前，辞赋乃至散文都已明显趋向骈偶化，但在诗歌中，还没有人有意识地运用这一修辞手段。建安时代，曹植、王粲作为辞赋的高手，开始将它引进诗歌写作中来，曹丕等人偶尔也有尝试。和对仗同时出现的，是炼字的现象。像曹植的诗句“凝霜依玉除，清风飘飞阁”（《赠丁仪》），“白日曜青春，时雨静飞尘”（《侍太子坐》），“秋兰被长坂，朱华冒渌池”（《公宴》），其中的动词都经过精心锤炼，以求得到警醒的效果。这样的诗句在他的作品中虽然占比例不大，但在以后的文人诗中，却是越来越普遍。
第五，建安文人诗中，开始有较多的自然景物描写，曹植也是主要的代表。 以上是曹植在其诗歌创作中把文人文学与民间乐府结合起来的五个主要之点。他在这方面的特出成就，使他在建安乃至整个魏晋南北朝诗歌的发展过程中占据了特别重要的地位。
今存曹植比较完整的诗歌有80余首。曹植在诗歌艺术上有很多创新发展。特别是在五言诗的创作上贡献尤大。在两晋南北朝时期，他被推尊到文章典范的地位。曹植生前自编过作品选集《前录》78篇。《隋书·经籍志》著录有集30卷，近人黄节有《曹子建诗注》，古直有《曹植诗笺》，今人赵幼文有《曹植集校注》。
（二）写作背景
- 3奠定了诗歌在中国古代文学中的主导地位。
建安诗歌一方面继承了汉乐府民歌的传统，另一方面又加以发展、改造。 就继承方面来说，从汉乐府民歌中兴起的五言诗形式，被建安诗人普遍使用，加以发展，并成为整个魏晋南北朝诗歌最基本的形式。乐府民歌的语言风格，对文人诗也产生了明显的影响。而且，采用乐府诗题，沿袭乐府民歌中常见题材的作品，在这一时期的文人诗中占了很大的比例。
就发展和改造方面来说，首先，过去作为诗歌主体的乐府民歌，是一种社会性的集体创作。它们由某些无名作者最初写成以后，在流传过程中不断地被加以改造，很少能表现出作者的个性特征。而建安时代，就不大有作品无主名的现象。这些与作者的名字联系在一起的作品，常常也和作者个人的特殊经历、情感和独特的审美爱好紧密联系在一起。这就促使诗歌向风格多样化的方向发展。其次，汉乐府民歌中叙事诗为数较多，因为带有故事趣味的作品容易为普通民众接受，得到广泛流传。而建安文人诗绝大多数是抒情之作，即使采用乐府诗题，也很少具有故事性。第三，过去作为文人文学之主体的辞赋的某些特点，也被带到诗歌领域中来。辞赋最显著的特点是语言华丽，而乐府民歌一向是朴实无华的。建安诗人中，不乏作赋的名家，王粲、曹植就是突出的代表。他们的诗，也明显带有华丽的倾向。而且，在辞赋中较早就被大量运用的骈偶手段，在诗歌领域内，也是由他们率先使用的。这些骈偶（即对仗）诗句，还显示出有意锤炼的痕迹。总之，建安文人诗既受了乐府民歌的影响，同时开始向文人化的精致华美转变。这在中国古典诗歌的发展史上，是一个重大的开端。曹丕说“诗赋欲丽”，正反映了当时普遍的文学观念。不过，建安诗歌虽有趋向华丽的一面，但并没有过分使用典雅深奥的书面语言，也没有过分的繁缛、铺张，以至文句松弛，妨碍情感的表达。一般说来，作品的语言仍然是明朗、浅显、紧凑而富有力度感的。
人们在谈到建安诗歌的时候，常常称誉“建安风骨”。所谓风骨，乃是指作品内在的生气和感染力以及语言表达上的简练刚健的特点。当然，这二者是紧密结合在一起的。而建安风骨的形成，就是基于其作品中的慷慨悲凉的感情及其在艺术上表现的上述特色。后世的作家在反对片面追求形式和单纯的修辞之美，而强调文学的热情和内在的感染力时，往往就标举“建安风骨”的旗帜。
2、白马篇写作背景
- 5[4]幽并：幽州和并州，即今河北、山西和陕西诸省的一部分地区。游侠儿：重义轻生的青年男子。
[5]扬：传扬。垂：边疆。“少小”二句：青壮年时期即离开家乡，为保卫国家而扬名于边疆。
[6]宿昔：昔时，往日。秉：持。楛（hù户）矢：用楛木做箭杆的箭。何：多么。\"宿昔\"二句：意思是说昔日良弓不离手，箭出尽楛矢。
[7]控：引，拉开。左的：左方的射击目标。摧：毁坏。与下文的\"散\"（破裂），都有穿透之意。月支：与“马蹄”都是射贴（箭靶）的名称。接：迎接飞驰而来的东西。猱(náo挠)：猿类，善攀缘，上下如飞。
[8]剽：行动轻捷。螭（chī痴）：传说中的猛兽，如龙而黄。 [9]虏：胡虏，古时对北方少数民族的蔑称。数：屡次。
[10]羽檄：檄是军事方面用于征召的文书，插上羽毛表示军情紧急，所以叫羽檄。厉马：奋马，策马。
[11]蹈：奔赴。
[12]陵：陵蹈，以武临之。 [13]怀：顾惜。 [14]中：心中。顾：念。
（三）课文今译
白马装饰上金色的羁头，结着伴儿向西北飞驰；请问这是谁家的青年，是幽州和并州的游侠？在小时便远离了家乡，扬名在边陲；随时准备好弓箭，箭桶里箭很多，左右开弓射中目标，比树上的猿类还敏捷，抬手就能射中飞驰而来的东西；俯身就能打碎箭靶，比林中的豹螭更勇悍轻捷；边陲告急的消息一旦传来，虏骑多次骚扰我们，征召的檄文从北方来，策马登上高坡；长驱直入打败匈奴，向西攻打，击溃鲜卑。我们既志身流血的事业，怎可去看重生命的安危？父母倘不能瞻顾，尽心，何况妻儿？名字被记在壮士名册中，不能顾及私人！为国献身，去血洒疆场，我们视死如归！
- 7写这位白马英雄是“幽并游侠儿”，以见其根基不浅。古人有“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的诗句。这位“少小去乡邑”的白马英雄却能久经征战而扬名边塞。何以如此？接着诗人便以饱蘸热忱的笔触描述英雄的精绝武艺：
宿昔秉良弓，木苦矢何参差！控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。
“宿昔秉良弓”，是说他早早晚晚弓箭不离手；“楛矢何参差”，是形容他射出去的箭络绎不绝，纷纷疾驰。这两句是写他长期坚持不懈地苦练骑射技术的情景，说明他精深的武艺并非一朝一夕之功。下边接着即写他过硬的骑射技术：左右开弓，仰射俯射，或动或静，箭无虚发。敏捷胜过猿猴，勇猛好像虎豹和蛟龙。诗人以高度凝练的笔墨、铺陈描写的手法，生动形象而又集中概括地交待了这位英雄的不凡的来历和出众的本领。这就不仅回答了这位白马英雄是何等人物，他何以能\"扬声沙漠垂\"，而且为下边写他英雄事迹作了坚实的铺垫。
3、“边城多紧急”以下6句，是第三层。
从结构上讲，这里是紧承开头“连翩西北驰”的，这既是“西北驰”的原因，也是“西北驰”的继续。从内容上讲，这是把人物放在严酷的战争环境中来塑造。“边城多警急，虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。”边塞城邑多次报警告急，敌军骑兵频繁犯边。插着羽毛的紧急文告从北方传来，白马英雄立即催马登上防御工事。只用了4句20字，便写出了英雄急国家所急的侠肝义胆。在边塞紧急的关头，国家一声令下，他毫不犹豫,立即奔赴前线。“长驱蹈匈奴,左顾凌鲜卑”两句,是正面描写人物的英勇。“蹈”、“凌”二字有力地表现了他压倒敌人而不被敌人所压倒的英雄气概。从结构上讲，这两句是承前启后的过渡句，既是前段描写的自然归结，又是诱发下文议论的引言。
4、“弃身锋刃端”以下8句是最后一层。
意思是说，投身于刀锋剑刃的战场，岂能不置生死于度外？哪里还顾得上父母妻儿之情？既然编入壮士的名册，参加到军队的行列，心中就不能有什么私念，就要随时准备为国捐躯，视死如归。这既是诗篇中主人翁的独白，又是诗人对英雄崇高精神世界的揭示和礼赞。就一般叙事诗来说，把诗中主人翁的本末事迹表达清楚也就够了，用不着再加议论。就本诗而言，这段议论是必不可少的。
- 9诣，不但善于炼句，而且善于炼字，十分传神。同写射箭，却分别用了“破”、“摧”、“接”、“散”等词，既表现了游侠儿精湛的骑射技艺，又表现了他身心敏捷、勇猛超群的迷人风采。
3、驰骋想像，层层铺叙
诗人思维活跃，神思飞扬。诗歌驰骋想像，层层铺叙，成功地为我们塑造了一个感人的爱国壮士形象。全诗笼罩着一股慷慨激昂、催人奋进的豪迈气氛。“诗言志，歌咏言”，这是诗人心声的坦露，这是作者壮志的表达。诗歌语言精炼，深得诗经、楚辞、乐府民歌的神韵，很有魅力。综观全诗，诗歌笔力奇瑰，幽并游侠儿的形象光彩照人。曹植被誉为“建安风骨”的杰出代表，真是当之无愧。
唐代大诗人白居易说过：“诗者，根情、苗言、华声、实义”，意思是说，诗歌以感情为根本，以语言为苗叶，以声音为花朵，以思想为果实。曹植在其笔下的人物身上倾注了自己的崇高理想和满腔激情，又能从前人优秀的作品和民歌中汲取思想营养和艺术营养，因此才创造出“白马英雄”这个历久不衰的艺术形象。
诵读全诗，我们不难感受到，在层层的铺陈描述中，诗人心中的激情步步上升，到最后已是汹涌澎湃，“情动于中而形于言”，不得不一吐为快。这是诗人心声的自然流露。也正因如此，我们读来不只没有空泛之感，反觉句句真切，震撼心灵。
曹植在《与杨德祖书》中说过：“街谈巷说，必有可采；击辕之歌，有应风雅。”这说明他是很看重民歌的。《白马篇》就不离“街谈巷说”、“击辕之歌”的质朴，而又文彩斐然，从而形成了刚健质朴的艺术风格。清人方东树评论曹植的这篇诗说：“此诗奇警”，又说此篇“实出屈子《九歌·国殇》”。所论极是。此诗不仅节奏张弛有致，篇章波澜起伏，令人奇警，语言也具有奇警的特色。例如，“木苦矢何参差”的“参差”，原本是个普普通通的词，本意是长短不齐。可是用在这里就平中见奇，一字生辉了，用来形容射出去的箭纷纷疾驰，络绎不绝，是再形象不过了，怕是难以找到比它更贴切的了。所谓“实出屈子《九歌·国殇》”，是指篇末所颂扬的英雄的“捐躯赴国难，视死忽如归”的精神，与屈原《国殇》篇末所歌颂的卫国英雄的“魂魄毅兮为鬼雄”的爱国精神是一脉相承的，都是对爱国英雄的慷慨礼赞。
- 11有另外一种意见就是：曹植《白马篇》的原型并非他自己,而是歌颂后来与他水火不容的兄长曹丕。原因如下：诗中的英雄形象与曹丕的经历相似，《白马篇》中的英雄少年的身世是:“少小去乡邑,扬声沙漠垂”,这与曹丕10岁时的英雄经历相符。而且曹丕自幼习弓马骑射,曹丕《典论·自叙》云:“余时年五岁。上以四方扰乱,教余学射,六岁而知射。又教余骑马,八岁而知骑射矣。”曹丕生于汉灵帝中平4年(187年),他五岁时,王允等欲灭董卓旧时部下，李傕、郭汜等带兵攻陷长安,当时正是战争最残酷的时候。因此,他遵父亲曹操之命,自幼习武自保。他五岁时学射,六岁就学会了；六岁学骑马,八岁就掌握了骑术,能在马上疾驰飞射。曹丕骑术过人:“少好弓马,于今不衰。逐禽辄十里,驰射常百步。”可见,曹丕自幼习武、善骑善射,具有了《白马篇》少年英雄性格的主要特质。《白马篇》少年英雄的箭术和武艺与曹丕相符。《白马篇》:“宿昔秉良弓,楛矢何参差。控弦破左的,右发摧月支。仰手接飞猱,俯身散马蹄。”这个箭术非凡的英雄不是别人,正是曹丕。曹丕《典论·自叙》：
“后军南征,次曲蠡,尚书令荀彧奉使犒军,见余,谈论之末,彧言“闻君善左右射,此实难能。”余言:“执事未睹夫项发口纵,俯马蹄而仰月支也。”彧喜笑曰:“乃尔?”余曰:“埒有常径,的有常所,虽每发辄中,非至妙也。若夫驰平原,赴丰草,要狡兽,截轻禽, 使弓不虚弯,所中必洞,斯则妙矣。”
要说曹植《白马篇》的原型原本是歌颂自己的兄长曹丕，是很有可能的。因为在曹植少年时期,他与曹丕的关系友好,曹植完全有以《白马篇》歌颂曹丕的心理和感情基础。而事实上，曹丕在少年时候随父出征，名声享誉，这让曹植大为敬佩。
暂且不说《白马篇》中白马少年的原型是谁，但是从诗歌的内容上看，《白马篇》是为了表明曹植对诗中主人公的敬佩，抒发自己内心对报效祖国，成就事业的强烈愿望，说到底，曹植希望自己能像诗中的主人公一样，做一个游侠儿，奔赴西北战场英勇杀敌，建功立业，扬名立万，流芳百世。
五、思考与练习
1、本诗塑造了怎样的游侠儿形象？
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推荐第4篇：白马商会工作总结
开拓创新 科学发展
为白马的经济建设和社会发展作贡献
2012年1月14日在白马商会2011年商会年会上
蔡晓林
尊敬的各位领导、各位会员：
大家上午好！白马商会在白马镇和赵家乡党委、政府的正确领导下，在县委统战部和县工商联的关心指导下，通过全体商会会员的共同努力，紧紧围绕以经济建设为中心，坚持科学发展观，与时俱进、开拓创新、服务会员、热心光彩事业，商会工作取得了一定的成果，下面，我将白马商会2011年的工作情况和2012年的工作思路汇报如下：
一、2011年商会工作情况
（一）基本情况
白马商会现有会员84名，商会执委18名，副会长6名，秘书长1名，名誉会长2名。根据商会章程的有关要求，落实各项规章制度，定期召开执委会，认真组织会员开展活动，充分发挥商会优势，全心全意为会员服务，今年我们商会进行了换届，产生了新一届商会执委，在新一届商会执委会的带领下，白马商会出现了勃勃生机。
（二）商会活动情况
1.积极参政议政。商会会员及时向相关部门反应了白马经济发展过程中存在的一些矛盾和问题，如城镇建设与市政管理问题、园区建设与工业发展问题等，都得到了党委、政府的高度重视和采纳，积极为非公企业代言，使商会会员企业的问题得到了政府的支持和帮助，为非公企业创造了良好的发展环境。
2.组织开展活动。一是发展会员，坚持入会自愿原则，今年已吸收了新会员20名。二是组织执委定期召开执委会，随时总结、安排商会工作。三是组织会员参加森林武隆旅游节开幕式。四是凡会员家庭的红白喜事、满十办酒，商会执委会都派人参加慰问。
3.积极回报社会。虽然受到国际金融风暴的影响，遇到了前所未有的经济危机，但是，会员们还是在创造经济效益努力克服各重困难的同时，不忘社会责任，积极参与社会公益活动，在为国家创造财富的同时创造更多的是社会效益。
一是开展了敬老帮扶活动。商会会员在2011年元旦春节期间，购买了大米、猪肉、糖果等年货，看望慰问了敬老院的五保老人。
二是支持白马元宵晚会活动。虽然经济形势非常严峻、企业资金并不宽裕，但商会会员仍心系白马，商会会员纷纷捐助资金5万余元支持白马元宵烟火晚会。
三是积极投身光彩事业。一年来，会员积极支持社会公益事业，支持农村道路建设、资助教育事业，积极开展扶贫济困，据统计，2011年为困难群体捐款捐物等累计达1万多元，给弱势群体送去温暖，为新农村建设添砖加瓦，为社会稳定作出了贡献。
一年来商会工作取得了一定成效，但在许多方面存在不足之处。 一是商会的活动还不够正常。客观上会员都是老总，里里外外一把手，工作都很忙。主观上对商会工作的重要性认识还不够。
二是会员之间缺乏联系。由于活动较少，因此会员之间的沟通、协作、联系、帮助等方面就相对欠缺。
三是真正为会员解决重大问题力度不够。要积极争取党委、政府支持，加强部门间沟通，学习国家对非公经济方面的法律、法规、政策精神，力求提高商会解决重大问题的能力。
二、2012年的工作思路
白马商会将坚决拥护中国共产党领导，坚定不移地走有中国特色的社会主义道路，要高举邓小平理论的伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，认真贯彻党的十七届四中、五中、六中全会精神，全面落实科学发展观，积极搞好调查研究，发挥桥梁、助手作用，使更多的非公有制经济人士成为合格的中国特色的社会主义事业建设者。我们要做好以下几方面工作：
（一）要加强学习。我们要深刻认识党的“十七大”报告提出的“个体户、私营企业等是改革开放以来新产生的社会阶层，也是有中国特色社会主义事业建设者”的科学论断和“二个必须坚持（必须坚持以公有制为主体、必须坚持多种所有制经济共同发展）”以及“三个结合（要把企业自身的发展与国家的发展结合起来、把个人富裕与全体人民的共同富裕结合起来、把遵循市场法则与发扬社会主义道德结合起来）”等一系列重要思想，为非公有制经济发展指明了方向，也为商会工作指明了方向，因此，我们要同心同德、群策群力、继往开来、与时俱进，为全面建设小康社会，开创中国特色社会主义贡献一份力量。
（二）积极参政议政，做好维权。我们要紧紧围绕党委、政府的中心工作，认真开展调查研究，提高参政议政水平，积极推荐德才兼备的民营企业家进入人大、政协中参政议政，要进一步发挥政治协商、民主监督、3
参政议政的作用。商会要结合自身实际，积极为会员反映意见、建议和要求，切实做好企业维权工作。
（三）搞好自身建设，增强凝聚力。坚持服务立会，服务兴会，不断开拓经济服务新领域，认清形势、不负使命、树立信心、摆正位置、奋发有为地做好桥梁、助手作用。组织会员外出考察学习，加强信息、外联、维权、培训等服务，酝酿筹建白马商会大厦，不断巩固和发展商会组织，并积极争取党委、政府的重视和支持。
（四）致富思源感谢党，回报社会献爱心。会员要把个人富裕与共同富裕结合起来。不比阔气比贡献，不比财富比信誉，发扬乐善好施，扶贫济困等中华民族传统美德，积极参与光彩事业，热心社会公益事业，关爱弱势群体，促进共同富裕，把遵循市场经济法则与发扬社会主义道德结合起来，诚实劳动、合法经营、照章纳税、守信用、讲信誉，为建立社会主义市场经济新秩序做贡献。
（五）积极寻求发展商机。紧紧抓住工业园区大量企业入驻和白马乌江航电枢纽工程开工等良好机遇，研究各大企业需求，不等不靠，发扬“一马当先，万马齐奔，马到成功”的白马精神，寻求新的发展商机，积极创建中小微企业，为园区大企业服务，促进白马工业经济的大发展。
以上是白马商会一年来的工作回顾和2012年的工作思路，与时代的要求和领导的期望还有一定的距离，我相信，在全体会员的共同努力下，白马商会必将会创造出更加辉煌的业绩。
最后，祝各位领导和全体会员新年快乐，身体健康，合家欢乐，万事如意。
谢谢大家！
推荐第5篇：白马篇教案
曹植《白马篇》教案
教学目的
通过本诗的鉴赏，使学员了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》、《楚辞》的艺术特点方面的成就，理解作者塑造这位武艺高超、渴望为国立功甚至不惜牺牲生命的游侠少年形象的深刻意义，培养学员英勇善战、忠贞爱国、视死如归的战斗精神。
教学要求
1．了解曹植的文学成就及在文学史上的地位； 2．体会诗中“游侠儿” 形象的深刻意义
3．把握曹植诗歌“骨气奇高”的艺术风格 4．朗诵本诗
一、曹植的生平及其创作
1．曹植的生平
曹植（192——232），字子建，曹丕的弟弟。曾封为陈王，死后谥“思”，故世称陈思王。曹植生于乱世，幼年即随曹操四方征战。他自称“生乎乱，长乎军”，在时代的熏陶和曹操的影响下，以 “戮力上国，流惠下民”自期。曹植天资聪颖，才思敏捷，深得曹操宠信，曹操曾经认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想要立他为太子。然而曹植行为放任，屡犯法禁，终于失宠。建安二十五年（２２０），曹丕即位后，曹植几次被贬爵移封。曹睿即位后，曹植曾多次上书，希望能有报效国家的机会，但都未能如愿。最后在忧愤困顿中死去。在政治上，曹植是一位悲剧人物，然而政治上的悲剧客观上促成了他在诗歌创作上的卓越成就。
2．曹植的创作
曹植的诗今存有80多首，以五言诗成就最高。其章表辞赋也很著名，其中以《洛神赋》为最佳。有《曹子建集》。
曹植的创作以曹丕即位为界，分为前后两期。
1．前期作品主要抒发理想和抱负，洋溢着乐观、浪漫的情调，对前途充满信心。 如《白马篇》。同时也写了一些反映社会*和表现人民疾苦的诗篇。
曹植前期也是在相对安定的环境中过着贵公子生活，但颇有功名事业心。他一生所热烈追求的是“戮力上国，流惠下民，建永世之业，流金石之功”(《与杨德祖书》)。当曹操奠定了天下三分的局面时，他的政治雄心便是西灭“违命之蜀”，东灭“不臣之吴”，“混同宇内，以致太和”(《求自试表》)。他的诗歌的主要内容之一，便是表现这种雄心壮志。《薤露篇》说：“愿得展功勤，输力于明君。怀此王佐才，慷慨独不群”。在《假但篇》里，诗人自比为鸿鹄，把“势利惟是谋”的小人比为“不知江海流”的假但和“安识鸿鹄游”的燕雀。这些都表现了他追求理想和颖脱不群的性格。
2．后期作品较多地反映了封建统治集团的内部矛盾，表现了自己备受压抑、有志不得伸的悲愤情绪。其代表作有《野田黄雀行》、《赠白马王彪》、《七哀诗》、《怨歌行》、《杂诗》等。
野田黄雀行
高树多悲风，海水扬其波。利剑不在掌，结友何须多！不见篱间雀？见鹞自投罗。
罗家得雀喜，少年见雀悲。拔剑捎罗网，黄雀得飞飞。飞飞摩苍天，来下谢少年。
《赠白马王彪》
诗序云：“黄初四年五月，白马王任城王与余俱朝京师，会节气。到洛阳，任城王薨。至七月，与白马王还国。后有司以二王归藩，道路宜异宿止，意每恨之。盖以大别在数日，是用自剖，与王辞焉，愤而成篇。”
全诗共分七章，以感情活动为线索，集中抒发了诗人数年来屡受迫害而积压在心头的愤慨。诗中痛斥小人挑拨曹丕与他们的手足之情，对任城王的暴卒，表示深切地悼念。这首诗在抒情中穿插以叙事、写景，将诗人后期备受迫害的感受凝聚起来，鲜明感人，是文学史上有名的长篇抒情诗。
七哀诗
明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有馀哀。借问叹者谁？言是宕子妻。
君行逾十年，孤妾常独栖。君若清路尘，妾若浊水泥。浮沉各异势，会合何时谐？
愿为西南风，长逝入君杯。君怀良不开，贱妾当何依！
“子建与文帝同母骨肉，今乃浮沉异势，不相亲与，故特以孤妾自喻，而切切哀虑之也。” ——刘履评此诗《选诗补注》卷二
3．曹植在文学史上的地位与影响
作为建安时期的杰出诗人，曹植的诗歌，既体现了《诗经》“哀而不伤”的庄雅，又蕴含着《楚辞》窈窈深邃的奇谲；既继承了汉乐府反映现实的笔力，又保留了《古诗十九首》温丽悲远的情调，达到了风骨与文采的完美结合，形成了自己独特的风格，完成了乐府民歌向文人诗的转变，成为当时诗坛最杰出的代表。南朝钟嵘在《诗品》中说曹植的诗“骨气奇高，词采华茂，情兼雅怨，体被文质” 。
曹植对诗歌的发展做出了杰出的贡献，后人给予他极高的评价。
“陈思之于文章也，譬人伦之有周孔，鳞羽之有龙凤，音乐之有琴笙，女工之有黼黻。”—— 钟嵘《诗品》
“天下才有一石，曹子建独占八斗，我得一斗，天下共分一斗。” ——谢灵运
“韩退之之文，曹子建、杜子美之诗，后世所以莫能及也。” ——张戒《岁寒堂诗话》
二、《白马篇》朗诵
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子， 幽并游侠儿。
少小去乡邑， 扬声沙漠垂。宿昔秉良弓， 楛矢何参差。
控弦破左的， 右发摧月支。仰手接飞猱， 俯身散马蹄。
狡捷过猴猿， 勇剽若豹螭。边城多警急， 胡虏数迁移。
羽檄从北来， 厉马登高堤。长驱蹈匈奴， 左顾陵鲜卑。
弃身锋刃端， 性命安可怀？父母且不顾， 何言子与妻？
名在壮士籍， 不得中顾私。捐躯赴国难， 视死忽如归。
三、解题
《白马篇》又名《游侠篇》，选自《乐府诗集》之《杂曲歌辞·齐瑟行》，是乐府歌词，以开头二字命名。《白马篇》是作者前期的作品，诗中塑造了一位武艺精绝，忠心报国的白马英雄的形象，歌颂了英雄“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国精神，同时寄托了作者欲报效祖国、建功立业的凌云壮志。
四、内容赏析
全诗共28句，可分为四层来理解。
第一层（开篇两句）：概写主人公游侠儿英俊豪迈的气概。
白马饰金羁，连翩西北驰。
白色的战马，饰着金黄的笼头，直向西北飞驰而去。
借代和烘托的手法，看似写马，实则写人，显示了军情的紧急，创造出浓郁的战争气氛。
第二层（“借问谁家子”以下12句）：补叙游侠儿的来历和他超群的武艺。
借问谁家子， 幽并游侠儿。少小去乡邑， 扬声沙漠垂。宿昔秉良弓， 楛矢何参差。控弦破左的， 右发摧月支。仰手接飞猱， 俯身散马蹄。狡捷过猴猿， 勇剽若豹螭。
以高度凝练的笔墨、铺陈描写的手法，生动形象而又集中概括地交待了这位英雄不凡的来历和超群的武艺， 为写他英雄事迹作了坚实的铺垫。
第三层（“边城多警急”以下6句）写游侠儿在战场上冲锋陷阵、奋勇杀敌的英雄事迹。
边城多警急， 胡虏数迁移。羽檄从北来， 厉马登高堤。长驱蹈匈奴， 左顾陵鲜卑。
从结构上讲，紧承开头\"连翩西北驰\"，这既是\"西北驰\"的原因，也是\"西北驰\"的继续。
从内容上讲，把人物放在了严酷的战争环境中来塑造。在边塞紧急的关头，国家一声令下，他毫不犹豫,立即奔赴前线。
第四层（最后8句）：写游侠儿弃身报国、视死如归的崇高思想境界。
弃身锋刃端， 性命安可怀？父母且不顾， 何言子与妻？名在壮士籍， 不得中顾私。捐躯赴国难， 视死忽如归。
这既是诗篇中主人翁的独白，又是诗人对英雄崇高精神世界的揭示和礼赞。
五、艺术手法
本诗结构谨严，环环相扣，气势宏伟，酣畅淋漓，诗人不仅以激情的笔调写出了白马少年的英雄行为，而且以精湛的语言揭示了人物的爱国精神，人物形象有血有肉，栩栩如生。其具体运用的艺术手法有:
1.倒叙、补叙手法的运用。
诗歌以“白马饰金羁，连翩西北驰”突兀而起，又以“借问谁家子”十二句来补叙“西北驰”的原因。继而又倒叙“名在壮士籍”、告别家人时的心情；最后策马“赴国难”的一幕则与开首重合。如此章法，象电影中的“闪回”，使白马英雄的形象渐次深化，忧国去家，捐躯济难的主题得到鲜明突出的表现。
2.铺陈笔法的运用。
这正是乐府诗突出的艺术特点。如诗中写游侠儿的武艺：“控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。”“左的”、“月支”、“马蹄”，都是练习射箭的靶子，作者这样铺陈地写，就从左、右、上、下不同的方位表现了他高强的射箭本领。再如写他的战功：“羽檄从北来，厉马登高堤。长躯蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”“羽檄”就是命令，他闻风而动，立即投入浴血的战斗当中。他平定了边乱，保住了四境的安全。这种铺陈的写法，前后句文意互应，渲染了气氛，给读者留下鲜明深刻的印象。
六、相关评论
……《白马篇》……诗中讲述一位少年侠士舍生忘死、勇猛善战的故事：“有位少年侠士骑着戴有金色笼头的白马，那马翻飞般的向西北奔去。要问那是谁家的儿郎，说是幽州并州一带的的少年游侠。他从小就离开了家乡，扬名在与沙漠相连接的边塞。每天都要跨着良弓，背着很多苦木制成的箭矢。他射箭时可左右开弓，都十分的准确。朝上射和向下射的技法也是相当的高超娴熟。身形的狡捷胜过猿猴，勇猛轻疾则比得上龙豹。边城那边常有外敌入侵的警报传来，那些入侵的骑兵屡次犯入境内。一旦有告急迎战的文书传到，少年便策马登上御敌的工事。而后便是长驱直捣匈奴营地，转回后再冲击压制鲜卑的兵营。他已忘却展转于锋口刃尖之中，抛开了自身的生命安危。此刻就连自己的父母也顾及不上了，哪还谈得上子女和妻子呢？既然已是军中壮士名册中的一员，就不得再存有任何的私念。国家有难之时当以生命去捍卫，应把死看得轻飘如归宿。”后世的人说，这个《白马篇》是曹植对自身壮志的写照，看来不无道理，因为诗中的叙述都是托志的描写，并非实实在在的叙事。史料记载，植济世治国的政治抱负很大，一直有宏才未用、大志未酬的慨叹。不过，撇开文学上的成就而从政治上细细推究，还是暴露出很多在他身上人未老成的书生意气。由于这个致命的弱点，加速了他后半生的凄惨。操死后，他成为同族中的受气包。丕乃至后来继位为魏明帝的丕之子曹睿，都对他倍加警忌。虽在植的余生之年，他那位高居帝位的小侄对他稍有关照和包容，但仍不给他丝毫以展示志向与抱负的机会，终使他这位天才的叔叔在公元232年便以40岁英年抑郁而死、含恨而别。在操逝后的十余年中，丕父子俩对植是百加警惕，植的爵位一再受贬，封地屡次远迁，给养逐年匮乏。植在《迁都赋》中描述这段经历时是这样说的：“号则六易，居实三迁。连遇瘠土，衣食不继。”
推荐第6篇：白马篇教案
《白马篇》教案
教学目标
知识目标
1．了解汉、魏、晋诗歌在继承发扬《诗经》《楚辞》的艺术特点方面的成就。
2．了解五言诗的“指事造形．穷情写物”的特点及奇偶相配。富有变化的节奏的句式特点。
能力目标
培养学生在写作实践中能够自如运用外在美与内在美相得裢彰的描写人物的能力。 德育目标
1．学习《白马篇》中的少年英雄形象。
2．学习《白马篇》，要培养学生勇敢、奉献，甘愿牺牲的爱国精神。 教学重点
《白马篇》中的“游侠儿”的外在荚与内在美的和谐统一的形象 教学难点
铺叙和情景交融的艺术手法。 教学过程
一、解题
曹植(192～231)，字子建，曹操的第三子，建安时代的杰出诗人，五言诗的奠基者。他与父亲曹操、哥哥曹丕在文学史上并称为“三曹”，其中以曹植的文学成就最高。《白马篇》是他的代表作。
《白马篇》又名《游侠篇》，是作者前期(220年曹丕即位之前)的作品，从诗中可看出作者的豪情壮志，有较浓的英雄主义和理想主义色彩。
二、朗读课文，注意读准节奏
三、整体把握课文
1．要求学生集体朗读课文
2．要求学生概括诗歌大意
明确：全诗赞颂了一位少年游侠健儿的英勇善战、忠贞爱国、视死如归的精神。
3．梳理涛歌思路
可让学生讨论。
明确：诗分作两节，第一节先写少年的装束，再写少年的不平凡的经历，然后写“游侠儿”超群的武艺。
板书：装束
外在美
后一节先写少年参战之快，再写其作战之勇，然后揭示其内心美。
板书：征战
内心美
(解说：夯实学生的概括能力，为下一步的具体品味打下基础)
四、重、难点突破过程 1．学习第一节
(1)提问：诗歌起首两句，有何作用?
明确：运用色彩鲜明的词语，—„白一黄，色彩鲜艳。“连翩„„驰”，马又是何等的英姿，看似写马，实则写人，骏马配英雄，英雄驭骏马。
板书：白马
金羁
(2)提问：“少小去乡邑，扬声沙漠垂”两句写出了少年的什么?
明确：少年不平凡的经历。
(3)要求学生品味“宿昔秉良弓„„勇剽若豹螭”八句，讨论：这几句诗表现了什么?用了什么修辞手法?在语言上有何特点?运用了什么样的艺术手法? 明确：这几句诗表现少年射骑技术的高超。运用了借代、对偶、比喻等 修辞手法。语言简洁、形象，是铺陈的艺术手法。 2．学习第二节
(1)要求朗诵第二节，找出描写少年赫赫战功和思想品质的诗句。
明确：战功：“长躯蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”
思想品质：“弃身锋刃端„„视死忽如归。”
(2)要求学生找出本段中的对偶句，并体会其作用。
明确：对偶句“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑”。对偶句的使用。增强了诗句的表达效果。“蹈”“凌”写出了少年英雄长驱直入，排山倒海之势，尽现为国征战、蹈死不顾之勇。少年为什么能如此英勇呢?由此过渡到下文对其内心世界的揭示。
板书：蹈匈奴
凌鲜卑
(3)要求学生找出本段中的反问句，品味其艺术效果。
明确：反问句“弃身锋刃端„„何言子与妻?”连用两个反问句。把舍身为国，不顾家庭的爱国感情表现得更强烈，显示出义无反颐的气概。
五、要求学生背诵《白马篇》
六、课堂小结
本诗结构谨严，环环相扣，气势雄伟，酣畅淋漓，铺陈和委婉含蓄的艺术手法的运用，大大增强了语言的表达效果，使人物形象有血有肉，栩栩如生。尤其是少年英雄的忠勇报国之心，建功立业之志，值得我们学习。
七、课文小结
教师总结课文：五言诗的三首，分别是古诗十九首、曹植、陶渊明的代表作品，通过学习，我们了解了五言诗“指事造形、穷情写物”的特点；了解了他们在文学史上的地位及其对诗歌发展的影响。《古诗十九首》是五言诗已经达到成熟的标志．陶渊明开创了田园诗一体，为古典诗歌开辟了一个新的境界，尤其是他的高尚品质，教育了后代文人不屈服于权贵，不与庸俗之流为伍，曹植奠定了五言诗，提高了诗歌的艺术性。我们下去可多读些他们的作品，加深对他们的认识。
推荐第7篇：白马篇教案
《白马篇》教案
教学思想：以生为本，多读多思，体现民主思想，尊重学生个性。 教学目的：
1、了解时代背景；
2、展开想象和联想，鉴赏游侠形象；
3、了解曹植创作的主题，学习英雄形象。
重点难点：鉴赏游侠形象，学习铺叙和直抒胸臆的艺术手法。 教学方法：诵读、质疑、讨论等。 教学工具：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：
一、导入。
1、简介曹植。今天学习三国时期曹植的一首诗歌《白马篇》。关于曹植，同学们印象最深的是些什么？ 【曹操的《短歌行》，曹植的《七步诗》；】
【《七步诗》煮豆燃豆箕，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。】同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动形象反映了封建统治集团内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难，沉郁愤激的感情。
曹植自幼颖慧，10岁余便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，落笔成文，深得曹操的宠爱。曹操曾经认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想要立他为太子。然而曹植行为放任，不拘礼法，屡犯法禁，引起曹操的震怒，而他的兄长曹丕则颇能矫情自饰，终于在立储斗争中渐占上风，并于建安二十二年(217)得立为太子。建安二十五年，曹操病逝，曹丕继魏王位，不久又称帝。曹植的生活从此发生了根本性的变化。他从一个过着优游宴乐生活的贵族王子，变成处处受限制和打击的对象。公元226年，曹丕病逝，其子曹叡继位，即魏明帝。曹叡对他仍严加防范和限制，处境并没有根本好转。曹植在文、明二世的12年中，曾被迁封过多次，最后的封地在陈郡，232年12月27日曹植逝世，卒谥思，故后人称之为“陈王”或“陈思。
曹操第三子，著有《曹子建集》，代表作《洛神赋》、《名都赋》、《赠白马王彪》。曹植作为建安文学的集大成者，对后世的影响很大。在两晋南北朝时期，他被推尊到文章典范的地位。钟嵘称之为“建安之杰”，与曹操、曹丕合称为“三曹”。
他的风格以曹丕继位为界，前期以宴饮游乐为主，乐观浪漫；后期以反映*、抒忧发愤为主。钟嵘评价其艺术特色为“骨气奇高、词采华茂”。
后人评价：
“天下才有以石，曹子建独占八斗”----谢灵运
“汉魏以来二千年间诗家堪称仙才者，曹植、李白、苏轼耳”----王士祯
时代：三国时期，战乱不断，崇尚武功，乱世出英雄
家庭：权倾一时，“三曹”（曹操、曹丕、曹植），英雄才子
个人：才高八斗,好酒能文, 不善武功,不拘小节
二、品读全诗。
（一）、自由朗读,要求：
1、第一遍慢读全诗, 结合注解理解大意；
2、然后有感情地朗读全诗,并反复朗诵自己喜欢的句子。
（二）、朗读比赛（互评，质疑，答疑）
具体：朗读中发现问题，解决问题。如修辞，直抒胸臆
第一二句，用借代和烘托的手法，以马指代人，以马的雄骏烘托人的英武。白马，在古人眼里，除具有能战善战，堪负重任的品格外，还象征着坚定、忠诚、奉献、牺牲。······略。
三、小结诗中的艺术手法：修辞，直抒胸臆
1、白马饰金羁，连翩西北驰。借代
2、借问谁家子？幽并游侠儿。设问
3、宿昔秉良弓······勇剽若豹螭。铺陈
4、狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。比喻
5、弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？反问
四、小结人物形象。
你脑海中的主人公是一个什么样的形象？ 武艺高超 勤学苦练
英勇杀敌 舍家报国
视死如归 重义轻生 英勇无畏的爱国少年英雄形象
五、结合曹植身世和时代背景，说说本诗通过描写这位少年英雄寄托了诗人自己什么样的理想？
曹植的生活前期，才华横溢，胸怀大志，崇尚英雄，却又不拘小节，有种浪漫而忧郁的气质，这首诗实际上抒发了曹植渴望建功立业的理想。
六、背诵全诗。附：《白马篇》全文
白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子，幽并游侠儿。少小去乡邑，扬声沙漠垂。宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的，右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多警急，胡虏数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端，性命安可怀？父母且不顾，何言子与妻？名编壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难，视死忽如归。
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第 次测试卷
教师： 学生： 测试时间： 分数： 本次测试范围：
人教版八年级语文下册期中试卷及答案 班级：
姓名：
一、基础知识及其运用。（
32分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是：（
）（2分）
A.热忱（chén） 淳朴（chún）
童稚（zhì）
绯红（fěi） B.和煦（xù）
豁亮（huò）
殷红（yīn）
惟妙惟肖（xiào） C.拮据（jū）
发酵（jiào）
提防（dī）
参差不齐（cī） D.汲取（jí）
炽热（chì）
匿名（nì）
称心如意（chèn） 2．下列词语中没有错别字的一项是（
） （2分） A．不记其数
冥思暇想
谈笑风生
天翻地覆 B．相形见拙
川流不息
见异思迁
申张正义 C．再接再厉
义愤填膺
栩栩如生
截然不同 D．正襟微坐
惟妙惟肖
迎刃而解
自出新裁
3．下面句子成语运用恰当的一项是（
）（2分）
A．老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。 B．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
C．西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一挥而就。只有长期努力，才能取得成功。
D．这家伙明知罪行严重，却在从容不迫地抹桌子，好像什么事也没有发生。
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4．下列句子没有语病的一项是(
)（2分） A．在节约型社会里，人们有效利用资源进一步增强。 B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．全国人大常委会副委员长许嘉璐日前表示，重视外语学习、忽视中文教育所产生的不良反应已经逐渐显现出来。
5、下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（
）（2分）
A、赵云是蜀国五虎将之一，以骁勇善战著称。一杆长枪，两救幼主，征战无数，屡建奇功。（《三国演义》）
B、王熙凤的性格是多面性格的交融：协理宁国府，机警能干；弄权铁槛寺，敛富贪财；毒设相思局，阴险毒辣。（《红楼梦》）
C、菩提祖师住在灵山台方寸山斜月三星洞，是传授美猴王武艺的师傅，对三教九流、长生之术、七十二变、腾云驾雾等样样精通。（《西游记》）
D、宋江原是一刀笔小吏，怒杀阎婆惜后被逼上梁山。人称“孝义黑三郎”的他，在回沂州接老父时，曾杀了四只吃掉老父的老虎。（《水浒传》）
6、下列作家、作品及内容搭配有错误的一项是（
）（2分） A、《列夫．托尔斯泰》——《名人传》——茨威格——列夫．托尔斯泰 B、《我的母亲》——《胡适自传》——胡适——母亲
C、《扁鹊见蔡桓公》——《韩非子》——《韩非子》——秦越人 D、《藤野先生》——《朝花夕拾》——鲁迅——藤野先生
7、下列加点词的感情色彩发生了变化的一项是（
）（2分）
A、它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。 B、也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴……实在标致极了。
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C、父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书。 D、我猜想一定有什么不寻常的事情要发生。
8、根据语境续写句子，构成句式整齐、语意连贯的一段话。（4分）
人生许多的事得失成败我们不可预料，也承担不起。许多的选择如果能让我们抓住，就有可能抵达成功，但我们一次一次失去机会。没有关系，那只是命运剥夺了你活得高贵的权利，却没有剥夺你活得伟大的权利！记住：没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸；
，
；
，
。生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
9、洛克菲勒是美国的亿万富翁，但是他的孩子在花完了父母给的零用钱后又觉得不够时，父母会鼓励孩子自己挣钱。星期天，孩子们便忙着为家里拔草、打扫花园或为家人擦皮鞋：一双鞋5美分，一双长靴10美分。孩子经常从父母那里听到的口号是：“要花钱，自己挣！”对这种“父母给做家务的孩子付报酬”的家教方式你赞同吗？说说你的认识和理由。（2分）
10、用诗词原句填空。（每题1分，共12分）
①举杯邀明月， ___________________ 。
（李 白《月下独酌》） ②请为父老歌， ____________________。
（杜甫《羌村三首》） ③
_______________，地利不如人和。（《孟子》两章）
④扁鹊第一次见蔡桓公，提出了什么忠告？___________，
_________________。
（《扁鹊见蔡桓公》）
⑤辛弃疾《破阵子．为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望的两个句子是 _______________ ，_______________ 。
⑥横眉冷对千夫指，___________________ 。（鲁迅《自嘲》）
⑦温庭筠《望江南》中表现独处深闺的女子盼夫失望的句子是_______________ ，______________ 。
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⑧_______________ ，日暮聊为《梁父吟》。（杜甫《登楼》）
二、口语交际及互动（4分）
（1）从上下连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（2分）（
）
学习知识要一点一滴，善于积累，_______________ ；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。
A.细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子。 C.不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D.千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子。
（2）幽默是一种智慧，看似意料之外却又在情理之中；幽默是一项语言能力，让人捧腹后品味语言的独特魅力。请在以下短文的横线处为书店老板设计一句幽默答语，让盛气凌人的名作家听后羞愧不已。（2分）
一个很有名的作家要来书店参观。书店老板受宠若惊，连忙把所有的书撤下，全部换上作家的书。作家来到书店后，心里非常高兴，问道：“贵店只售本人的书吗？” “当然不是。”书店老板回答后继续： “_____________________”
三、综合学习及探究。（7分）
“红楼选秀”节目刮起了一场“红楼风”，街头巷尾，俱谈《红楼梦》。你也参与一下吧。 （1）《红楼梦》原名什么？作者是谁？是哪个朝代的？（3分）
作品原名：
作者：
朝代：
（2）下面是原著中林黛玉、薛宝钗创作的诗词，依据你对人物的了解，请分别指出诗的作者。（2分）
材料一《咏白海棠》：半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。娇羞默默同谁诉，倦倚西风夜已昏。
材料二《临江仙》：白玉堂前春解舞，东风卷得均匀。蜂团蝶阵乱纷纷。几曾随逝水，
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岂必委芳尘。万缕千丝终不改，任他随聚随分。韶华休笑本无根，好风频借力，送我上青云！
材料一作者：______________
材料二作者：______________ （3）《红楼梦》问世后，被改编成戏曲、电视剧、电影、连环画等多种艺术形式，还形成“红学”。就你的了解，你认为《红楼梦》如此经久不衰、受人喜欢的原因是什么？至少谈两点。（2分）
四、阅读理解及分析。（32分）
（一）阅读下文，完成以下问题。（16 分）
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也,生,亦我所欲也,义,亦我所欲也 二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也,死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、解释加点词语在文中的含义。（2分）
（1）故患有所不辟也
（2）万钟则不辩礼义
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2、指出下列句子加点字的通假字，并加以解释。（4分 ） （1）故患有所不辟也
通____，释义____ （2）乡为身死而不受
通____，释义____
3、用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳
（2）蹴尔而与之,乞人不屑也.
4、从全文来看，文章开头的“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辞方法？作者这样写的作用何在？（2分）
5.本文的中心论点是什么？请结合具体实例，谈谈作者是运用什么论证方法（谈一种即可）来证明文章的中心论点的。（2分）
6、孟子的观点让我们想起了文天祥的那句名言?古人的看法对我们的有什么启发？（2分）
（二）阅读下文，完成以下问题。（8分）
（1）突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对
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灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把成埕甓的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何俺饰郜抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种人木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都怍过无可置疑的描述。
（2）这种穿透心灵的审视仪仅持续了一秒钟，接着便刀剑人鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像 x射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现人类面部最富感情的一对眼睛。可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”
1、用简洁的语言概括出这两段文字的主题内容。（2分） （1）
（2）
2、第（1）段中画横线的句子运用了-------、-------等修辞手法，它有什么表达作用？（2分）
3、第（2）段中引用高尔基的话，其作用是？（2分）
4、作者为什么写自己心中伟人平庸粗鄙的一面？（2分）
（三）阅读下文，完成以下问题。（8分）
学会拒绝
①溪流拒绝了湖泊的挽留，把活力送到了无边的大海；小草拒绝了绿荫的庇护，把坚强展现于烈日风霜；繁星拒绝了黑暗的诱惑，向大地撒下点点星辉……
②学会拒绝，为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。
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③“少无适俗韵，性本爱丘山”的陶渊明是我们熟知的清高的典范。他于四十一岁时拒绝了官位俸禄，归隐田园。拒绝，让他得到了心灵最终的归宿。与之相仿的隐士林和靖拒绝了热闹，不问世事，以梅为妻，以鹤为予，在宁静的生活中悠然自得，写出了“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的咏梅绝唱。
④在我们人生的道路上，有希望之光的照耀，也会遇到藏在海底的暗礁。触礁并不可怕，关键在于我们要学会拒绝失望的心理。诗仙李白官场失意后并没有心灰意冷、怨天尤人,而是积极地调整情绪。一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”潇洒地让自己脱离了许多仕途失意者无法脱离的苦海。
⑤然而，世上许许多多诱惑人心的东西，都有着华丽的外衣，也有许许多多的人走向了诱惑，坠入了深渊。这是因为他们不会拒绝。
⑥清代大贪官和坤便是一例。和砷一生贪赃枉法，家中累积的财富不可胜数。正因为他对钱财来者不拒，换未了他人生的悲哀——嘉庆赐死，家产查抄，他一生费尽心机，换来的不过是一卷破席，更多的则是后世的唾弃。他不是愚昧之人，却做了让自己身败名裂的愚昧之事。在钱财的诱惑面前，他没有学会拒绝。
⑦在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心! ⑧学会拒绝吧!让我们给自己的航程点亮明灯，带上我们快乐的心情，还有明天的希望，顺利远航。
1、请概括本文的中心论点。(2分) 答：
2、文章第⑥段引用和坤的事例在内容和表达效果上有何作用? (2分) 答：
3、“陶渊明拒绝了官位俸禄”、“林和靖拒绝了热闹”，你对此有何评价? (2分)
4、作为学生你觉得我们应该拒绝什么?请举一例，并说说理由。(2分)
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答：(2分)
五、作文。（45分）
阅读下面两材料，请任选一题，根据要求作文。
（一）美国作家克里腾登写过一篇题为《母亲的价格》的文章，指出如果母亲的日常工作可获薪水，合理的年薪约为六万美元。母亲们做这些工作，做得细腻，做得纯粹，乐此不疲，头发做白了，腰做弯曲了，眼睛做昏花了，她们也毫无怨言。子女们在接受母爱的同时，不知不觉之间，已经欠下了母亲那么巨大的一笔薪水。
其实，不管是母爱、父爱，还是其他亲人、老师对我们付出的爱，都无法简单地用金钱来衡量。只有我们懂得珍惜，才会真正体会其价值。
请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。
（二）声音无处不在：大自然中的风声雨声、蝉鸣鸟语；生活中的歌声书声，笑声哭声，来自心灵深处的呼唤……其中，一定有某种声音让你难忘。它也许会让你想起一段往事，也许会让你产生丰富的想象，也许会让你领悟到可贵的哲理……
请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇600宇左右的文章。
参考答案：
一、基础知识及其运用。
1．C 2．C 3．B 4．D
5、D
6、A
7、B、
8、示例：没有大海的壮阔，但可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿。
9、略
10、
1、①对影成三人。②艰难愧深情③天时不如地利 ④君有疾在腠理，不治将恐深。 ⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。 ⑥俯首甘为孺子牛。
⑦过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。 ⑧可怜后主还祠庙
二、（1）A
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（2）别的书销路很好，都卖完了（其他的书都卖完了）
三、（1）《石头记》 曹雪芹 清
（2）林黛玉 薛宝钗
（3）示例：《红楼梦》塑造了一大批有思想有感情有独立人格的人物形象；《红楼梦》描写了封建社会末期社会、生活、政治的方方面面，内容丰富，情节曲折；《红楼梦》揭示了封建社会必然走向衰落的历史趋势，并创造出了贾宝玉这个新人的形象，思想意义深刻……
四、
（一）
1 （1）通“避”，躲避。
（2）高位厚禄。
2（1）辟通避，避免，躲避（2）乡通向， 从前。
3、用现代汉语翻译下列句子
(1)不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。 （2）用脚踢着（或踩过）给别人吃，乞丐也不愿意接受。
4、比喻。这样写通俗易懂，并由此引出文章的中心论点。
5、中心论点：舍生取义（答“舍生而取义者也”或“人在任何时候都不要违背„义‟”亦可。）本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点。如将“生”比作“鱼”，将“义”比作“熊掌”，当二者不能兼得时，应舍生取义；又如作者举“一箪食,一豆羹”的例子，告诉我们要不食嗟来之食，要不丧失人的“本心”，要舍生取义
5、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。略。
（二）1.（1）描写了托尔斯泰目光的锐利 （2）描写了托尔斯泰的眼睛蕴含着丰富的感情。
2.比喻、夸张，作用：突出地表现了托尔斯泰目光的敏锐。
3.从修辞方法上看是夸张，但它恰恰很好地道出了托尔斯泰那种把万事万物尽收眼底的全
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方位洞察力。
4.写托尔斯泰外貌平庸、普通的一面，不仅是对托尔斯泰肖像真实的刻画，同时也揭示了他是俄国人民大众的一员；写他面容粗鄙、丑陋的一面，实际上是反衬了他眼睛的无比精美。托尔斯泰就是这么一个矛盾的人生追求、人生态度与自己的阶级和身份的矛盾统一，以及他本身的思想也是矛盾统一的。
（三）
1、学会拒绝，可以使我们的心灵得以净化，生活更加美好。(回答“学会拒绝”或“学会拒绝不义之财，学会拒绝非法利益，学会拒绝贪图享乐，学会拒绝嗟来之食……”
得1分；回答“让我们用拒绝换来良知，换来无私，换来正直，换来尊严，换来我们每一个人的无愧之心!”
得2分)
2、
内容上，从反面证明了不懂得拒绝不良诱惑的后果；(2分)运用正反对照的论证方法，逻辑更严密，文章更具说服力。(2分)
3、他们生活在黑暗的封建时代，他们的拒绝表现了他们对当时社会的不满；表现了他们不与世俗同流合污的品质。这在当时是进步的，值得肯定的。(言之成理即可，2分)
4、在今天这种民主进步的社会里如果一味拒绝，就会失去实现个人价值和对社会员献的机会。(额外加2分) 示例：拒绝懒惰，因为业精于勤荒于嬉，懒惰会虚度光阴，使人意志消沉，难成大器。(本题为开放性的，举出例子得1分，理由言之成理即可
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推荐第9篇：身骑白马 歌词
我爱谁 跨不过 从来也不觉得错
自以为 抓著痛 就能往回忆里躲 偏执相信著 受诅咒的水晶球 阻挡可能心动的理由
而你却 靠近了 逼我们视线交错
原地不动 或向前走 突然在意这分钟 眼前荒沙弥漫了等候 耳边传来孱弱的呼救 追赶要我爱的不保留 （唱词）
我身骑白马 走三关
我改换素衣 过中原 放下西凉没人管 我一心只想王宝钏 身骑白马LRC歌词 [ti:身骑白马] [ar:徐佳莹(抒情版)] [al:] [by:] [00:00.02]徐佳莹 - 身骑白马(抒情版) [00:05.02]作词：徐佳莹
[00:10.02]作曲：徐佳莹/苏通达 [00:15.02] [00:20.02] [00:22.02]我爱谁 跨不过 从来也不觉得错 [00:29.50]自以为 抓著痛 就能往回忆里躲 [00:36.44]偏执相信著 受诅咒的水晶球 [00:43.81]阻挡可能心动的理由 [00:49.61] [02:09.09][00:51.61]而你却 靠近了 逼我们视线交错 [02:16.08][00:58.59]原地不动 或向前走 突然在意这分钟 [02:23.39][01:05.97]眼前荒沙弥漫了等候 [02:27.17][01:09.64]耳边传来孱弱的呼救 [02:30.83][01:13.36]追赶要我爱的不保留 [02:37.96][01:20.21] [03:08.13][02:38.58][01:21.03]我身骑白马 走三关 [03:15.32][02:45.81][01:28.35]我改换素衣 回中原 [03:22.81][02:53.45][01:35.79]放下西凉没人管
[03:30.13][03:00.59][01:43.08]我一心只想王宝钏
[03:37.76][03:07.53][01:52.69]
[03:49.76]
推荐第10篇：白马素车成语
【成语】：白马素车
【拼音】：bái mǎ sù chē
【简拼】：bmsc
【解释】：驾白马，乘素车。传说伍子胥被害后，化作涛神，其魂魄常驾白马素车来往于江水之中。后一般来代称“钱塘潮”。也指丧事用的车马。
【出处】：《史记?秦始皇本纪》：“子婴即系颈以组，白马素车，奉天子玺符降轵道旁。”
【示例】：滔天力倦知何事，～东去。 宋·辛弃疾《摸鱼儿·观潮上叶丞相》
【近义词】：素车白马
【语法】：作宾语、定语；指钱塘江潮
【英文】：white horses and plain cars
【成语故事】：春秋时期，吴王夫差不听伍子胥的劝告，同越王勾践和好，并且听信谗言，赐剑让伍子胥自尽，将他的尸首抛入江中，从此江中波涛汹涌，从海门山滚滚而来，越过钱塘鱼浦，波浪才减弱。早晚有时可以看到伍子胥乘白马素车站在潮头
白马素车 成语接龙
【顺接】：车上吐茵 车书混一 车书混同 车侧郭门 车击舟连 车前八驺 车前马后 车在马前
【顺接】：安步当车 白马素车 宝马雕车 宝马香车 杯蛇鬼车 闭门造车 冰柱雪车 博览五车
【逆接】：半文不白 半文半白 不分皂白 不分青白 不明不白 不清不白 不问皂白 财不露白
【逆接】：白丁俗客 白云亲舍 白云在天 白云孤飞 白云苍狗 白云青舍 白俗元轻 白兔公子
第11篇：白马小学教导处工作总结
20009年白马小学教导处工作总结
卢 兴 云
本学期，教导处在校长室的正确领导下，贯彻市教研室工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，依托校本精致化管理，全面提高教学质量，实现师生共同发展。
一、丰富晨读课程，创建书香校园。
办学条件的改善为学校推进教育变革创造了条件。站在新的起点上，我校承继丝绸文化素质教育的理论与实践经验，在“心灵、眼明、手巧、体健”8字素质教育目标的基础上，明确提出了培养“秀外慧中的阳光儿童”的目标，并通过深入的内涵解读，进一步提出了“好读书、知礼仪、健身心、远志向；会倾听、善思考、厚基础、有潜能”八个方面的具体目标，使学校的所有工作有了明晰的方向、有了深远的意义。
我校积极应对学生发展的需要，设计了“晨读—午习—晚练—暮省”四时段自我发展课程。特别是把晨读作为一门课程列入教学的重要内容。即早晨全班共读一本书活动，读经典、厚积淀；各年级精选美文阅读，欣赏美，感受美；古诗诵读，宏传统，会诗境。通过默读，深情并茂地朗读，创造了具有浓郁书香的校园，为学生一生的阅读打下扎实的基础。
让好读书成为学生自身的内心需要，成为学生自我意识的追求，我校又把早读课程作为学生自我管理课程。由学生自己组织，自我管理，自己创造一个良好的读书环境，把读书变成完成自觉的行为与习惯，达到真正好读书的培养目标。
二、加强常规管理，继续规范六认真工作。
1．实现重心转移，将上课、辅导、批改作为“必修的功课”。以往，教师的主
要时间与精力都花在了备课、写教案上，几乎占到教师工作时间的三分之一。而我校将教师的备课提前至暑期，开学后进行初查，凡有不合格或要改进的，可以在期末提请复查。如此，教师就把繁重的备课工作提前“消化”，将重心转移到上课、辅导与批改上来。
2．认真上课。倡导礼仪进课堂，规范学生的上课规范，培养学生很好的上课习
惯，认真倾听，善于思考，大胆发言，大方表达。提倡课堂的实效性，少讲多练，杜绝课堂满堂灌的现象。本学期进行了三年级的学生和家长调研，调研情况显示教师能够更新自己的教学理念，充分地向课堂40分钟要效率。
3．作业。加强作业研究的力度，做好和上课、辅导的联系，注重批改的准确，
要做到当天批改，当天反馈，当天辅导（作文除外）。本学期还是实行作业月查制度，每月底，科教处组织人员进行考评。作业两不超过一小时，使用等第评分。
4．认真监测。严格控制考试次数，每学期组织一次考核。技能科教师期初制定明确的考核内容和标准，建立合理的学科监测体系，切实提高学生的综合素质。
三、夯实学生基础，加强读写算训练。
本学期，学校切实针对学生在朗读、书写、计算等方面存在的薄弱现象，提出夯实学生基础，加强读写算训练的方案。除了以具体的活动促进学生基础能力提高之外，又为低年级学生配买了握笔矫正器，从硬件上为学生握笔姿势的正确指导起到了保证的作用。为四年级所有学生开设了软笔书法课程，学校统一购买书法用品，外聘专业的书法老师，统一规划课程内容，进行专业的指导与训练，让学生在浓浓的墨乡中感受汉文字的魅力。
与此同时，学校还开展了相应的读写算的活动，低年级的铅笔字比赛，中年级的钢笔字比赛，高年级的朗诵比赛，及各年段的口算等数学竞赛，让学生在收获中享受成功感，享受成长的喜悦。
四、以课堂为主阵地，落实有效教学。
管理的最终落脚点在课堂，在教学。以往的管理，常常以为是、隔靴搔痒，因为管理者对课堂教学存在的问题缺乏深刻的体认。本学期，我校自校长到中层管理人员，人人任教自己的专业学科，满负荷教学工作量，切身体验做一名学科教师将遇到的各类难题，以求寻找破解的良策。
1．本学期，我校着重开展了周五骨干教师展示活动，组织教师就展示课进行网络研讨，真正着眼于家常的朴素课堂研究，起到了一定的成效。这样，教师才有更多的时间与精力辅导后进学生，给他们补偿性的教学辅导，有效地促进了学生在原有基础上的发展；这样，教师才有更多的经历来研究设计练习，并从学生的练习反馈中发现教学的不足和改进的策略。沉于繁重的教学事务中，是很难把重点工作做实做细的。
2．实现学科均衡，每门学科都是最重要的。以往，非考试科目常常缺乏有效的质量调研方法，因而忽视了这些学科教学的重要性。我校于本学期制定了非考试科目的质量管理方案，以教师为测评单位，由任课教师从自己任教的班级中抽取一个班级，并进行整班质量检测，一个一个测，一个一个评。这样的测评触动了各科教师：每个学科都有后进生，每个学科都需要对后进生补课！这样的认识正是建立在学校对所有学科的重视之上的。如此，每个学科教师都将尽心尽力地教学，确保每个学生都能达到学科课程的基本要求。而这样的教学，才真正将学科均衡落到实处。
3．实现质量突破，增强学科教学的信心。我校学科教学质量长期以来处于起伏状态，特别是非考试科目，学生的技能掌握水平令人没有底气。我校试图打破这种困境，于期初教师大会提出“要做吴江第一操，要跳吴江第一舞”的奋斗目标。全校体育、艺术教师齐心协力，各尽所能，努力实现做操、跳舞两项技能教学质量的历史性突破。历经训练，终于在吴江市学生集体舞比赛中，获得第一名。这项教学活动成果振奋了全校师生：凝心聚力，万事可成！我们的教师、学生都有无限的潜能，相信自己，就会创造奇迹。一旦形成这样的信念，学校的教学质量及其他活动质量，都有了实现突破的可能。
有效教学，如果仅仅从技艺上去雕琢，而忽略了教师与学生内在动力的激发，必然事倍功半。
五、加强交流，务实校际合作。
我校充分发挥实验小学的研究和辐射作用，积极开展校际合作，在合作中促进双方的发展。
1．对口支教。我校与泗阳南刘集中心小学是对口支教单位。本学期，我校选派了10多位骨干教师，分4批先后前往支教。在课堂教学研究、学校教育管理、教师队伍建设等方面，我校教师进行了切实的指导，促进了南刘集中心小学
的发展。同时，我校还向南刘集中心小学的贫困生捐助了13000元助学款，捐赠了1台
一体机，改善了他们的办公条件。2010年，我校被评为江苏省支教先进学校。
2．结对互助。我校与铜罗中心小学、桃源中心小学结成互帮互助单位，本学期，分别在两所学校举行了学科教学研讨活动，选派了学科骨干教师上同题课，并进行了深入的研讨，收效显著。既增进了友谊，又提升了水平。
3．帮扶民校。我校长期帮扶外来民工子弟学校思进小学，在教学设备、教学管理、学科研究、学生活动等方面，都开展了全方位的帮扶活动。本学年，我校选派了5批骨干教师，送教到校。同时，开展了学生之间的交流活动，共同开展班级联谊活动、读书活动等，促进了学生层面的互动交流。思进小学得到了长足的进步与发展。
我校还与广西桂林崇善、回民、平山三所学校开展教学交流活动；与南京北京东路小学、无锡师范附属小学等四所学校结成“苏南五校联盟”，定期开展深度研讨活动，实现双赢„„广泛的校际合作联盟活动，开阔了我校的视野，也提升了我校的内涵与实力。以兴趣组为途径，丰富群团活动。
我校积极开展形式多样的活动，科教处组织的主题教育月活动，以“艺术节、读书节、科技节、体育健身节”等形式，突出主题，活跃身心，丰富了校园生活。学校的各类活动充分运用已有的教育资源，如围绕校园里的一棵石榴树，我校开展了系列活动：有“石榴花开”作文节系列活动；有“石榴树上”感恩教育活动；有“石榴杯”经典诵读活动；有“金石榴、银石榴”评章达标活动„„一棵小小的石榴树，有了教育的智慧，也可以做出这么多的文章来。
在日常的教学中，开设了电脑绘画、英文输入、小组唱、舞蹈、电脑作文、作文兴趣组、讲故事等各种形式的兴趣组活动。学校选派了骨干力量，精心打造这些兴趣课程，培养有特长的学生，创造生机勃勃的校园，这些兴趣组于期末以不同的形式展示了各组的学习成果，成为学校一道道靓丽的风景线。
一所没有生活情趣的学校，是没有教育生机的学校。我校个部门、各班级开展的丰富多彩的校园活动，就是师生的校园生活，提升校园生活质量正是提升生命质量的重要内容。从师生生命成长的视角看，校园的活动的确很有价值。
七、付出努力，收获成果。
本学期，每一位老师群策群力，充分发挥了团体的力量，为了同一目标而努力，认真对待每一项最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，所以，本学期，在各项的活动中取得了一定的成绩。我校被评为
“全国读书活动优秀组织奖”，“江苏省支教先进学校”，“吴江市第三批科技教育特色学校”，在苏州市校园网页评比中获二等奖，获吴江市学科基地一等奖，吴江市集体舞比赛一等奖，吴江市唱陶歌比赛集体一等奖，吴江市经典诵读二等奖，吴江市双语卡拉ok比赛二等奖。
第12篇：白马中心小学演讲稿第一份
美食余干传承美德
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是— 《 美食余干 传承美德》 在美丽多情的信江里有一条巨龙，正在腾飞而起；在烟波浩渺的鄱湖边有一颗明珠，散发着璀璨的光芒。那就是我的家乡余干。它历史悠久，物产丰富。境内河道纵横，春有碧波银浪，夏有百里荷香，秋有鱼虾满仓，冬有候鸟翻飞，是洋溢着诗情画意的“梦里水乡”。由于气候适宜，余干成为全国水产基地和全国渔业重点县。是银鱼、甲鱼、鳜鱼等珍稀水产品的集中产地，同时拥有“天下最贵”的丰收辣椒；被称为“水中人参”的芡实；和那“鄱湖香草”的黎蒿。河水煮河鱼，催生了余干美食。崇尚绿色、生态、健康的生活理念，成就了美食余干。精美的“鄱湖风光宴”为我们余干菜扬名天下，书写了浓墨重彩的一笔。“中国芡实之乡”的荣誉，也为我县加快经济发展，做大做强农业添上了一张响亮的名片。
“一方水土养一方人” 由于余干美食喜辣味重的特点，余干人血液里都流淌着有一种对英雄的崇敬、对榜样的向往。
从勇救落水儿童献出宝贵生命的“最美奶奶”王娥英，到一心为公最后倒在为民办事岗位上的“最美村支书”叶卫和，从“带母求学”感动无数学子的最美女孩樊雅倩，到见义勇为抬车救人的十九名农民工„„他们身份不同、年龄不同、但相同的是他们的血管里都流淌着余干人民“重情重义”的热血！ 把“情义”洒满了余干大地。让身为余干人的我们都为之而振奋和自豪！ 如今的我们是美食的传承者，也是美德的传播者，我们要在生活中树立起榜样，积极学习，用我们的实际行动为余干的发展做出自己应有的贡献。让绿色的余干，更文明；让崛起的余干，更和谐！
第13篇：高中语文：《白马篇》教案
《白马篇》教案
一、解题
《白马篇》又名《游侠篇》，作者曹植（192—232），字子建，三国时魏诗人，曹操第三子，封陈王，谥思，世称陈思王，是文学史上五言诗的奠基人，自如地运用乐府体裁，大大地开拓了五言诗的境界，宋人辑有《曹子建集》。《白马篇》是乐府歌词，以开头二字命名。诗中塑造了一位武艺高强的少年英雄形象，歌颂他“捐躯赴国难，视死忽如归”的爱国精神。同时寄托了作者欲报效祖国、建功立业的凌云壮志。
二、研习课文
1．整体把握，理清思路
①读诗，扫除文字障碍。
②内容和形式总理。
再次读全诗，讨论后明确：
诗分前后两部分，前半部分先写少年的装束，再写少年的不平凡的经历，然后写“游侠儿”超群的武艺。板书：装束、外在美。
后半部分先写参战之快，再写作战之勇，然后揭示其内心美。板书：征战、内心美。
（解说：先概括，为下一步的具体品味打下基础。）
2．具体品味，把握重点难点
前半部分赏析分四步：
①起句奇特：“白马”“金羁”，一白一黄，色彩鲜艳。“连翩”“驰”，马又是何等英姿。看似写马，实则写人。骏马配英雄，英雄驭骏马。
②“少小去乡邑，扬声沙漠垂”，仅此一句，写出了少年不平凡的经历。 ③重点赏析：“宿昔秉良弓„„勇剽若豹螭”八句。 A．内容概括：写“游侠儿”超群的武艺。
B．表达作用：此八句既是“扬声沙漠垂”的重要原因，又为后半部分写“游侠儿”“捐躯赴国难”的英勇行为作好了铺垫。
C．艺术手法及其作用——铺陈。
④重点句吕味：
“狡捷过猴猿，勇剽若豹螭”，写少年英雄身手比“猴猿”还要“狡捷”，气势像“豹螭”那样“勇剽”。
后半部分赏析：
①“长驱蹈匈奴，左顾凌鲜卑。”对偶句的使用，增强了诗句的表达效果，“蹈”“凌”写出了少年英雄长驱直入、排山倒海之势，尽现为国征战、蹈死不顾之勇。为什么能为此左凌右蹈呢？自然过渡到原因的分析，揭示少年英雄纯美的内心世界。
②赏析“弃身锋刃端”以下八句：
A．此段铺陈，淋漓尽致，极写少年英雄精忠报国的英雄肝胆。
B．连用两个反问句，把舍身为国、不顾家庭的爱国感情表现得更强烈，显示义无反顾的气概。可试着改用陈述句，让学生比较表达效果的差别。
三、课堂训练
熟读全诗，当堂成诵。
四、课堂小结
本诗结构谨严，环环相扣，气势宏伟，酣畅淋漓，铺陈和委婉含蓄的艺术手法的运用，大大增强了语言的表达效果，使人物形象有血有肉，栩栩如生。尤其是少年英雄的忠勇报国之心、建功立业之志，值得我们学习。
五、布置作业
1．通过本诗的学习，以“爱国”为话题写一篇文章，体裁不限，题目自拟，700字以上。
2．①默写《迢迢牵牛星》和《饮酒》；②默写《白马篇》中描写少年装束、精湛射骑技术、赫赫战功的句子。
第14篇：白马小学办公室工作计划
白马小学办公室工作计划
根据我小学2011年工作计划、工作任务和工作目标，发扬往年工作中的优点并结合办公室实际，踏踏实实工作。特制定2011年小学办公室工作计划。
一、指导思想
根据学校工作思路的精神和要求，以“阳光教育”作为学校总体工作目标，以为学校，为教师，为学生服务为已任，加强业务学习，健全工作机制，增强服务意识，完善服务方法，全面提高服务水平，促进办公室工作再上新台阶。
二、主要任务、目标与措施
（一）、加强办公室建设，做好协调与服务。
1、在学校办公室工作计划中，争取主动、积极配合、充分协调是学校办公室的主要工作目标。新学期开始，建立办公室定期例会制度，完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护办公室的整体形象。做好办公室与各科室、年级组、工会等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。
2、根据学校的实际情况，以管理考核为手段，旨在提高教师的素质，加强我校的教师队伍建设，使优秀的教师通过评比的平台露出头角，满足人才的需求。
3、根据学校整体工作要求，具体协调安排好各种会议、工作，做好会议记录，并及时在电脑上整理成册。认真完成校领导交办的工作，注重调查研究，为领导决策提供科学、具体、全面的第一手资料，在求实、务实、落实上下功夫。
4、组织起草学校发展规划、工作要点、工作总结、经验材料及学校领导报告、讲话。提前做好学期结束前的工作安排，根据学校部署及时起草党支部工作计划。
5、继续抓好值周值日、教职工考勤工作和文明办公室的建设。本学期将重点抓好办公纪律和文明办公室检查评比工作。
6、做好培训工作。
为提高工作效率，确保学校工作的先进性和实效性，本学期要加强对各处室工作人员的微机操作培训，做到能够熟练操作计算机，能打印成稿。
（二）、高质量地完成办公室常规工作。
1、在校领导指导和帮助下，明确任务，各负其责，做好文件的接受、传送、催办及文件管理工作，信息采集、上报的管理工作。对来文的阅批、领导批示的督办、重要文件的核稿、接听电话、收发传真、打印文件等日常工作，做到严谨有序，不出差错。各项文件材料，力求及时、准确、优质、高效。
2、继续做好人事工作。
学校人事工作包括教职工调动、工资变动、职称评聘、年度考核和到期劳动合同的续签、培训等人事管理工作，这些工作政策性强，牵涉面广，科目烦琐，直接关系教职工的切身利益，样样都很重要，一点也不能马虎，我们必须学好政策，熟悉业务。办公室要本着对学校负责、对社会负责的态度，做好教师人事工作的每一个环节，帮助解决教师的后顾之忧。
3、继续做好宣传工作，以及各种迎检及接待工作。
我校宣传工作包括校外新闻媒体宣传和校内的广播站、板报、橱窗等板块的内容，办公室要继续做好向大众新闻媒体撰写宣传学校教育教学活动和建设发展成就的稿件。
随着学校的发展，上级检查事宜越来越多，办公室要切实做到三到位，一是接待前到位，根据任务大小，周全考虑，统一部署，细致安排各项接待工作。二是接待中到位，做到态度要和蔼，语言要标准，举止要优雅，接待要得体。三是接待后到位，接待后要及时清理现场，使之恢复清洁，为下一次接待做好准备。
4、加强成本管理，做到精细化管理。
学校的教育设施和资源在日常教育教学中要提高使用效率，管理人员和使用人员要熟练操作规程，规范操作，保证用过的设施完好无损，使用电脑和多媒体要做到用完随时关机的习惯。
5、继续做好精神文明创建工作，巩固文明创建成果。
我们要以创建最佳文明单位为目标，继续坚持不懈地抓好文明创建工作，不断创新精神文明创建的途径，不断丰富精神文明建设的内涵，把精神文明建设与学校教育教学工作紧密结合起来，以精神文明建设促进学校发展。
6、做好档案管理工作。
做好学校文函档案管理工作和保密工作，根据档案管理的要求，完善档案管理制度，规范档案管理工作，注意收集整理体现学校办学水平的教学教研材料并归档，使档案管理更科学、规范。符合保密要求，作好档案利用工作，更好地为教育教学及各项工作服务。
7、加强绿化、卫生、安全管理工作。
进一步制定完善《学校的绿化、卫生、安全条例》，为学校师生提供一个良好的学习氛围。树立“安全工作“第一的思想，确保安全。加强门卫管理，严格外来车辆、人员出入校制度，加强对学生出入楼道及离校的管理。
（三）、继续完善学校网站建设作为2011年的重点工作。
办公室将全力以赴继续完善学校网站的建设，把有关学校的信息及时上传学校网站，将学校网站建成向社会、家长和同行宣传学校、教师、同学的窗口，成为沟通学校与家长之间联系的桥梁，成为为教师的教学、教研提供充足信息的资源库。学校各处室建好相应的管理资料，确保安全和完整，按时交办公室,由办公室及时上传。并逐步建立班级网站，对有兴趣的教师和学生鼓励利用学校网站制作个人网页，展示班级风采、学习成果以及个人才能。此项工作将作为办公室2011年的重点工作来抓。
总之，在新的学期里，办公室全体工作人员将在学校党支部和校领导的统一领导下，脚踏实地，勤奋工作，默默奉献，为学校发展作出我们应有的贡献！
第15篇：白马中学抗震救灾总结
众志成城心系灾区
——白马中学抗震救灾工作总结
5月12号汶川大地震这突如其来的天灾到来时,正值我校学生午休。14:30分，学校教学楼突然剧烈晃动起来,大家正在惊慌之中,当天值班领导张小浪校长和午觉值班老师罗大文、熊明锋二人迅速跑到教室和操场大声呼喊师生：“地震了!快跑!”，然后逐班逐个喊醒睡熟了的学生。在老师带领下学生纷纷井然有序从教学楼跑出，各班班主任逐一清点本班人数，地震没有造成一人受伤，全校师生迅速有序地集结到了学校操场空地上。随后学校对全校师生进行了防震知识教育。当天下午，学校组织部门同志检查了所有校舍的建筑安全，同时组织师生收看此次地震的最新报道。随着源源不断的信息让我们看到了汶川地震所带来的巨大灾难，我校就此拉开了“5·12”抗震救灾工作序幕。
根据上级要求，学校迅速做好防震避灾预案，安排领导和老师24小时昼夜值班，及时传达上级文件和通知，迅速组织学生撤离到安全地带，并再次排查校舍安全情况。5月13至18日，学校两次召开班主任工作会和教职工大会，通报汶川地震灾情，组织师生收看新闻和党中央、国务院对灾区人民的殷切关怀，学习上级文件，发动全校师生积极主动捐款捐物。班主任深入到班级和学生家庭，积极宣传发动，发扬“一方有难八方支援”的精神，万众一心抗击地震，众志成城帮助灾区。全校师生纷纷慷慨解囊。初2010级1班学生赵开福将自己一周的生活费和平时积攒的零花钱115元全部捐出来，当老师
问他吃饭生活怎么办时，他说：“灾区人民能幸存下来都不容易，我每周少吃两顿饭又怎样？”班主任动员他不要捐这么多，留一点作生活费，可是他还是要全部捐出。初2009级1班的冉希、桂畅两个同学将自己生病的药费拿出来，而自己带病坚持学习，放弃吃药。5月19日下午2点钟，在学校团委、政教处的联合组织下，全校师生冒着烈日，早早地来到操场，神情庄重，等待举国默哀和学校的捐赠活动。14：28分，全体师生在半旗下默哀3分钟，沉痛悼念汶川地震中的遇难同胞。默哀结束，学生代表向全校485名师生发出倡议，大家在张小浪校长的带领下，一一走到募捐箱前，纷纷献出自己的爱心。有的老师和学生捐了一次还不足意，回到班上又再次捐。本次活动，全校共计收到捐款9579.00元。其中有两个班捐款超过1000.00元,学生个人捐款上100.00元有2人。募捐结束，政教处对师生进行了心理健康教育及防震避灾知识教育。
此次地震虽然给我校特别是师生的心理造成一定损失，但全校的抗震救灾工作忙而不乱，没有一人受伤（损）。在思想和行动上，始终与党中央国务院、与全国人民一道，情系灾区。极大地培养了学生的爱国主义思想感情，收到了很好的效果 。
第16篇：时间这匹小白马
这匹小白马
我想我该写篇文章下来，来表达《九降风》给我的感觉。在这样一个舒服的午后，在儿童节即将走完的这一天里，在《蓝色蝴蝶》凄美优雅的歌声里。《九降风》的名字一直没有在影片中寻找出解释来，反而影片的英文名——wind of September来得愁郁动人。正如影片一样，淡淡忧愁，却又深入内里。现在青春电影大多太做作矫情，而真正那个年代的我们不就是这样逃课出去喝酒，成伙结帮的混搭在一起，一帮人在一块讨论“健康“知识吗？
转眼之间，我们有的步入加冠之年，有的已然迈过，在校园中走过，来到这里一年，第一次看到学长学姐们穿着学士服摆着各种奇形怪异的造型，我都是满怀平静的微笑走过，衷心的祝福他们前路不是坎坷就好。我们注定也要面对这一天，在那个时候，总会离别愁更浓。我们大大小小的毕业也都经历过了。《九降风》好像就在诉说着这样一个年代，如同九月的台湾的风，在离别之时，吹着每个人都寥落天涯。
曾经在网上看到这样一段话：“我现在在努力攒钱买一些别人看起来不起眼的东西，甚至是影响了健康，只是希望以后回忆现在的日子不像是如今一般空无一物，但我发现好像我是多此一举了，因为唯一能剩下的就是校服。”等待我们的是在以后的不经意间，在大衣橱中翻出的后背印有学校字样的校服，那个时代是我们的时代，我们有太多需要纪念的东西但却禁不住忘却。到了一定的年纪，人们开始回想属于自己的美好的年纪。往往，最美好的时光都是那段纯真的美好时光。如果我们哪一天，坐下来开始谈论的不是游戏、篮球、新闻、互相调侃。而是一开口就是“那会„„”“那个时候„„”我们在引起满屋的回忆四溢的时候，是否会摇摇头掐灭手中的烟头，自嘲一番，但是却在心底留恋的泛着酸，难受的要死？我像是一个有毛病的人，不住的怀念，怀念这样、怀念那样。你有没有这样一种感觉呢，我们被许多事情拖曳。但是没有缘由的，突然心就莫名其妙的空了一下，漏掉了一拍，然后夹杂的是无法平息的怀念，没有任何途径解决。在公交车上看着外面白吉馍夹肉的摊位的时候，走在路上的时候，洗衣服的时候，在书店闲逛的时候„„
我想，毕业了，所有有怀念了，可以有机会，有理由以供我们回想了，然后我们有太多的东西可以称之为回忆了。所以，当现在还能拥有和想念的时候，一定要马不停蹄的狠狠抓住，因为白驹过隙，时间是匹马，一匹小白马，它跑了就不回来了„„
第17篇：白马学区心课程
课程说明（黑体小二，居中）
（语言简洁明了、有童趣。宋体三号，单倍行距1）同学们，你们听说过“数独”吗？它不是数学，而是一种训练逻辑思考的游戏。它是全世界最流行的猜谜游戏，有超过上百万人成为数独玩家；英国政府出资的《教师》杂志甚至建议把“数独”引进课堂，作为学生锻炼脑力的教材。数独不仅有趣好玩，还可以帮助我们开发脑细胞，促进脑部发育，提高我们的逻辑思维和判断能力呢！
怎么样，想和我一起来给大脑“做做体操”吗？那就加入我们吧！
编者简介（黑体小二，居中）
（内容突出个性，有童趣，宋体三号，行距：单倍行距1）
目 录（黑体一号，中间空一个字，居中）
第1课 ×××××× „„„„„„„„1 （宋体小二号，单倍行距1，居中，题目后标注页码）
第2课
×××××ׄ„„„„„„„5
第1课 走进数独（黑体小二）
（正文部分与课题之间空一行，宋体四号，行距：固定值26）
一、数独的起源及发展
数独前身为“九宫格”，最早起源于中国。数千年前，我们的祖先就发明了洛书，其特点较之现在的数独更为复杂，要求纵向、横向、斜向上的三个数字之和等于15，而非简单的九个数字不能重复。现代数独的雏形，则源自18世纪末的瑞士数学家欧拉。其发展经历从早期的“拉丁方块”、“数字拼图”到现在的“数独”，从瑞士、美国、日本再回到欧洲，虽几经周折，却也确立了它在世界谜题领域里的地位，并明确了九个数字的唯一性。
目前，数独是全世界最流行的猜谜游戏，超过上百万人成为数独玩家；英国《泰晤士报》的销量更因为刊登「数独」而打破销售纪录；最近英国政府出资的《教师》杂志甚至建议把“数独”引进课堂，作为学生锻炼脑力的教材。数独不仅有趣好玩，还可以增进你的推理与逻辑机能！
二、数独的玩法
九宫格数独盘面是个九宫，每一宫又分为九个小格。在这八十一格中给出一定的已知数字和解题条件，利用逻辑和推理，在其他的空格上填入1-9的数字。使1-9每个数字在每一行、每一列和每一宫中都只出现一次。这种游戏全面考验做题者观察能力和推理能力，虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。
三、简单的数独游戏（出示游戏图）
四、看看人们对数独游戏的评价吧！（参考教学链接）
五、通过今天的学习，你喜欢数独游戏吗？向大家谈谈你的想法。
《××××》教学设计 （书名号内标注课题，黑体小二，居中）
教学目标：（与上面空一行，以下内容均为宋体四号，行距：固定值26“教学目标”、“教学准备”、“教学过程”、“教学链接”、“教学成果”等字体开头空两格并刷黑） 1.通过了解数独的起源、发展史，以及它在国际上的重要影响，激起学生学习数独的兴趣。
2.明白数独的玩法，尝试玩几个简单的数独游戏。
教学准备：
采用电子白板上课，便于学生集体参与。
教学过程：
一、出示数独图，了解数独游戏的基本玩法。
有些孩子可能已经提前接触过数独游戏，可由他们做小老师先为大家进行介绍，讲解不到位的地方教师补充，努力使全体同学对数独的游戏规则有比较清晰的认识。
二、尝试玩简单的数独游戏 1.教师引导玩。
第一局结合附件一中的题目进行，先集体来玩一局，谁想的快就先上台来填空，并为同学们讲解自己的思路。
2.游戏竞猜玩。
第二局可以游戏竞猜形式进行，由点到号的同学上台填空，每次填一空即可。
三、通过刚才的游戏，谈谈你对数独游戏的看法。
学生谈完后，教师为学生朗诵附件二的材料。
四、了解数独游戏的起源及发展
数独游戏这么好玩，那么它是由谁发明的，对我们的学习和生活又有哪些影响呢？教师结合教材内容为学生讲解数独游戏的起源及发展历程。
教学链接：（教学链接是用于辅助教学的各种素材，此项内容根据教学是否需要来设置。呈现可简洁明了，只需标注素材名称和出处）
文章推荐（来源网络）
《数独的乐趣》(摘自英国《英中时报》；文/庐山紫竹) 教学成果：（可以图片或文字等形式呈现学生活动作品及效果）
使用说明
1、文本模板由学区统一编制，发放给各校教师使用；
2、教师在模板内备课、上课，并适时修订和保存好电子教案；
3、学期末将电子版文本交学校审验；
4、学校审验通过者，由学校负责印刷，定为校本系统课程；
5、若学校设计有每个社团的招募海报，可将海报电子版妥善保存，以备后期制作封面使用。
6、完成校本课程开发的教师可循环使用本人编写的教材，循环招收学生（课程周期原则为一学期）。
第18篇：白马心态工业新城
加快白马绿色崛起 打造白马生态工业新城
————生态新城规划理念 规范化经典表述
一、总体目标
确立“生态工业新城”发展定位，坚持基础设施建设不减弱、项目建设带动不动摇、可持续发展不松懈
为特大城市的主体功能区、特色城市化的展示区、创建生态市的核心区和城市经营向经营城市转变的试验区，生态新城始终坚持“品质上乘，建筑独创，功能完备，环境优美”的建设目标，按照“一年打基础、三年造环境、五年创特色”的建设计划，在规划的指导下，新城建设正以低碳生态理念稳步推进。
根据提供的初步规划方案，镇江生态新城将践行生态文明理念，探索具有镇江特点的建设生态文明的路径。镇江生态新城的基本内涵包括建设成业态领先、经济发达的繁荣之城，知识密集、人才集聚的创新之城，绿色循环、低碳环保的生态之城，品质高雅、智能便利的魅力之城,充分体现先行性、先进性和示范性，力求打造成生态文明先行区。
以一种“坐不住”的感觉、“闲不下”的激情、“大干一场”的豪气、“书写历史”的勇气，把全部热情和全部精力都投入到新城建设中，力争“一年打基础，两年显轮廓，三年出形象”，用20年的时间，打造一个工业特色鲜明、新兴产业集聚、城市功能完备、城市设计现代、区域协调发展的国际现代生态工业新城区。
要按照三年出形象、五年成规模的要求，立足新起点、找准新定位、明确新目标、实现新跨越，加快推进现代化特大城市建设进程
体现了战略性、前瞻性、系统性、操作性，体现了把宜昌建成“宜人之城、昌盛之地”的要求，体现了宜昌科学发展跨越式发展的现实和长远需求，是在现有条件水平下取得的阶段性成果。
张世虎强调，要坚持规划引领，按照产城一体，园城一体的发展思路，高速高效推进产业园区和城市新区开发建设，带动新型工业化、新型城镇化两化互动发展，推进绵阳新一轮跨越发展
二、规划实施（规划细则、工作思路、工作措施、实施项目）
工业化和农业现代化的发展为服务业提供了强大动力,吸引了更多的外地人流、物流、信息流向小城镇集中。为提高镇区承载能力,红河镇专门对小城镇总体规划进行重新修编,全力打造居住、商贸、景观、文教、公共服务五大中心,先后建成5条商业街,一座商贸城,海尔、中百等商家都在此开店,县内百货连锁龙头美联超市更是将最大的店开在了红河。
建设小城镇,基础设施当先行。红河镇区已经实现集中供水、集中供热,还建有一处污水处理厂、两座垃圾转运站,清水河公园、幸福广场、新敬老院等相继建成投入使用。更让人惊叹的是一个个风格各异、整洁有序的住宅小区:红河家园、依水苑、红河文苑、和顺社区„„在一个镇区,如此集中的房地产开发在全县乃至全市尚不多见。
取四项举措推进城园一体，打造产业新城、活力园区。这是记者于25日从该管委会了解到的信息。
据介绍，凤凰湖管委会将集中集约发展产业集群，挺起工业经济脊梁骨。重点发展电子信息、机械制造、新材料三大产业集群，确保园区产业有扩张力，龙头企业有集聚力，重点产品有竞争力。其次，深度广度推进城园融合，开辟城市拓展主战场。坚持“以景靓城、以城促园、以园兴城”
新形势下,乡镇如何推动建设发展?山东省昌乐县进行了有益探索:一镇一个主导产业,以主导产业的现代化推动工业化,以工业化促进城镇化,产业发展与城镇建设良性互动。我们以红河镇为例,探析这个县新城镇建设中走出的新路径。
“在加快小城镇转型发展过程中,我们以食品产业为主线,将工业化、农业现代化、城镇化紧密融合在一起,实现了产业与城镇的抱团发展,走出了一条‘城园一体、三化融合’的特色发展之路。”红河镇党委书记张志强说。
按照“政府主导、统一规划、市场运作、设施配套、功能完善、产业分区”的原则，狠抓承接平台建设。一是高起点规划。在聘请国家级权威研究机构和专业设计院所对城建、工业、旅游发展进行高层指导的基础上，围绕“园区城市化、城市园区化”和“建工业新城、打造三个百亿园区”的战略构想，按照“板块式发展、组团式开发、填充式建设”的要求和产业链招商的布局，高起点编制工业园40平方公里的总规和各功能区的控制性详规。二是高标准建设。一方面做大做强园区。园区按照“三年拉通骨架，五年基本成园”的目标，创新土地征收机制和补偿办法，在尽量避免占用耕地的前提下，充分利用荒山荒地，顺利完成建材工业园土地征收工作，大投入、大建设、大配套，广泛动员社会力量和民间资本参与标准厂房建设。
面对“工业强县”战略的浪潮和只争朝夕的大气候，党委政府时度势，应势而为，坚持“把解放思想作为白马的最大财富，解放思想无止境、扩大开放无禁区、优质服务无上限”的理念，提出“没有思想的大解放，就没有观念的大更新，就没有白马的大开放和大发展。
高起点规划、高标准建设哈南工业新城，承担起引领哈尔滨未来发展的重任，加快哈南工业新城建设步伐，迅速形成大开发、大建设、大发展的强劲势头，努力开创哈南工业新城建设的历史新纪元。实现城市功能与产业布局、自然生态与人文景观、文化传承与现代文明的有机融合。
在发展动力上，坚持内资和外资“双轮驱动”，政府投资和民间投资“并驾齐驱”；
总体规划制定后，要有后续一系列微观详尽的规划作支撑，实施的过程要着眼长远，要有足够的耐心。顾朝林、崔功豪则表示，新城规划建设过程中要注重人口集聚后社会管理等体制机制的改革配套。陈震宁建议，生态新城建设要处理好与老城改造、与宁镇扬一体化发展、与发展目标及要素保障等之间的关系。马明龙、祖耀升等则从操作层面提出了意见和建议。时匡指出，这一规划要与镇江原有城市规划相契合，实施过程中还保持原有区域的地形地貌，融合原有的应当保留的地面建筑，构建田园都市模式。
对于镇江生态新城规划建设，李云峰提出了要求，一要精益求精，进一步深化完善规划。二要抓住机遇，高定位推进建设。三要通力协作，积极支持建设。
要突出田园城市理念和共生城市理念，实现城市和自然、新城和老城、传统和现代、人和其他生物的和谐共生。要把生态作为产业布局的执著要求，实现从建园区向造新城的转变，全力打造兴业宜居生态工业新城。
会议指出，没有强有力的城市规模功能作支撑，经济发展难以持续，产业发展难以跨越。作为区域性中心城市，要建设区域性总部，通过商贸、金融、物流、信息、教育文化等强大城市功能，发挥集聚效应和辐射带动作用。会议强调，要在总体规划的指导下，抓紧研究制定分区规划，立足新起点，找准新定位，明确新目标，实现新跨越，把城市功能新区建成城市新标志、经济发展新平台、生活新天地。要确保规划的权威性、法规性，既要着眼长远又要立足当前，按照三年出形象、五年成规模见成效的要求，高起点规划、高标准建设、高水平管理、高效益经营，加快建设现代化特大城市。
构筑城市交通骨干网络。完善城市公用设施。加快房地产开发建设。
目 录
第一章 总则 .......................................错误！未定义书签。 第二章 新城发展定位与策略 .........................错误！未定义书签。 第三章 区域协调与城乡统筹 .........................错误！未定义书签。 第四章 新城规模 ...................................错误！未定义书签。 第五章 空间布局与分区指引 .........................错误！未定义书签。 第六章 产业发展与就业 .............................错误！未定义书签。 第七章 住宅与社区 .................................错误！未定义书签。 第八章 社会事业发展及公共服务设施 .................错误！未定义书签。 第九章 生态环境建设与保护 .........................错误！未定义书签。 第十章 资源节约、保护与利用 .......................错误！未定义书签。 第十一章 综合交通体系 .............................错误！未定义书签。 第十二章 市政基础设施 .............................错误！未定义书签。 第十三章 城市公共安全 .............................错误！未定义书签。 第十四章 城市设计引导 .............................错误！未定义书签。 第十五章近期发展与建设 ...........................错误！未定义书签。 第十六章 实施政策与机制 ...........................错误！未定义书签。
三、保障措施（政策支撑）
千方百计谋项目、全力以赴抓项目、众志成城攻项目是新城建设当前和今后一段时期最重要的任务
、由追求数量扩张向追求质量效益转变，实现大项目向哈南工业新城集聚，形成招商、安商、富商的良性循环。
建设哈南工业新城需要用全新的理念、非凡的魄力、果敢的行动。对此，平房区积极破除阻碍发展的束缚，把思想从不适应、不合拍、不同步的认识中解放出来，把解放思想的成果最终体现在体制机制的创新上。遵循“整体规划、统一领导、有合有分、各有侧重、优势互补、协调发展”的原则，进一步完善新城建设领导组织机构，形成协调统
一、分工明确的组织架构。实行岗位工作目标责任制度，将全年各项目标和重点工作进行层层分解，做到任务具体，标准科学，责任明晰，时限明确；继续实行工作日志制度，做到月有总控、周有跟踪、日有评价，采取月评分、年累计的办法，年终以任务量和完成质量科学评价工作绩效，确定奖惩；继续完善失职追究制度，对工作造成损失和不良影响的人员，以责论处。进一步建立健全招商引资激励制度，设立信息奖、签约奖、达产奖和投产奖，绩效挂钩，奖优罚劣，最大限度地调动各方面积极性。
第十八章
保障措施
一、强化领导，全力推进，为规划落实提供坚强组织保障
1、加强组织领导。哈南工业新城成立实施规划领导小组，协调解决规划实施重大问题，监督检查重大事项进展和落实情况。各部门、各基层单位在实际工作中，要认真贯彻落实本规划精神，组织好各级各类规划的实施，一级抓一级，一级对一级负责。同时，要进一步完善规划体系，编制好各类专项规划，特别是道路交通、基础设施建设、产业发展、等各专项控详规划，搞好各级各类规划间的衔接，在空间布局上相互协调，在时序安排上相互衔接，形成对“十二五”的有力支撑。
2、明确责任分工。规划中确定的目标任务，要按照分级管理的原则，列入相关单位、部门年度工作计划，制定年度重大事项实施方案并组织落实，每年需要重点推进的重大事项，落实到牵头责任单位，确保规划目标任务有计划、有步骤地落实。
3、建立考评机制。改革规划实施考核评价指标体系，突出政府对履行社会管理和公共服务职责方面的评价，改进年度及阶段性考评办法，引导各部门、各单位树立正确的发展观和政绩观。
4、加强舆论监督。充分利用各种媒介，及时发布各类信息，加强规划实施宣传，让更多的社会公众通过法定程序和渠道参与规划实施的决策和监督；提高市场主体把握市场运行和科学决策的能力，推进公众参与规划实施的规范化、制度化。
二、加强政策引导，促进产业发展
1、加强对国家和省市产业政策的研究，把握产业发展方向，积极争取必要的政策和资金支持。对科技含量高、产业关联度大、符合结构调整要求的龙头性项目，积极推荐申报，争取列入专项计划。
2、建立和完善以企业为主体的科技创新和自主创新体系，加强科技成果转化和高新技术产业产业化，促进产业培育与发展，增强科技对经济的促进作用。建立技术政策与信息发布制度，加大地方财政高新技术产业发展的扶持力度，有重点地制定鼓励高新技术产品生产企业的优惠政策。
3、积极探索有利于产业发展的政策、措施，研究制定促进产业发展的相关办法，为促进产业发展和哈南工业新城经济社会建设，献力献策。针对服务外包的培育，研究和逐步建立区域性知识产权保护政策和体系。
4、认真研究哈南工业新城内产业发展的特点、优势，引导产业链的拓展方向，加强产业配套，进一步细化产业发展的重点和领域，使哈南工业新城产业发展和招商引资工作更富有成效。
三、创造有利于人才聚集的政策环境，构建哈南工业新城人才支撑体系
1、实施人才优先战略，制定和落实相关人才引进和配套服务政策，多层次、多渠道、多形式地引进人才，为哈南工业新城的发展提供人才支撑和智力保证。
2、以载体建设吸引人才，努力改善哈南工业新城内的工作、学习和居住条件。加快动漫产业基地、航天航空等重点项目的建设，并注重引进一大批科技含量高、规模大、发展前景好的项目，以增强对人才的吸引力和承载力。有计划地改进生活配套设施建设，给引进人才创造一个舒适、安全的工作、生活环境。
3、以良好的服务稳定人才，努力做好引进人才的户口管理以及养老、医保、失业等配套的社会保障服务，努力解除他们的后顾之忧。
4、以知识培训优化人才，加大继续教育和培训工作力度，加强对现有公务员、专业技术人员、企业管理人员和各类技能人才的培养、培训，进一步提高人才队伍的整体素质和技能，以适应时代化发展的需要。加快建立哈南工业新城、用人单位、个人三方负担的继续教育投入机制，鼓励各类人才自觉接受继续教育，逐步建立终身教育体系。
四、创新体制、机制，优化投资环境
1、完善科学的决策机制和责任追究机制，切实加强和提高执政能力，及时研究和制定有利于哈南工业新城发展的政策措施，解决哈南工业新城发展中面临的重大问题。
2、探索和创新精简高效的管理体制。进一步完善哈南工业新城管理体制和管理模式，不断推进政府职能转变，简化办事程序，减少审批项目和环节，降低管理成本，提高行政效率。
3、建立和完善哈南工业新城经济社会运行的预测、监测和调控体系，积极运用计划、财税等综合职能，在区域发展走势、经济结构调整、市场环境完善和创新机制培育等方面予以充分的研究，引导和促进哈南工业新城经济社会发展。
4、积极开展创建ISO9001和ISO14000国家示范区认证工作，规范环境管理行为，提高环境质量，提高行政管理水平和服务水平，使政府管理和服务系统化、标准化、程序化。
5、加强干部队伍建设，弘扬“平中见奇，永创卓越”的哈南工业新城精神，建设一支乐于奉献、敢于吃苦、业务精干的干部职工队伍。
6、不断改进服务的质量和水平，完善领导联系重点企业制度，提倡主动服务和亲切服务，营造“亲商、稳商、护商、扶商、富商”的发展氛围，培育诚信博大、高效务实、顽强拼搏、和谐进取的哈南工业新城文化。
五、依法治城，营造稳定安全的生产、生活环境，打造平安哈南工业新城
1、提高依法行政水平。按照《行政许可法》的要求进一步规范政府行政管理，坚持推行行政执法责任制和评议考核制，强化执法队伍建设，提高行政执法水平，积极实施行政管理公示、行政责任追究制度，从严治政，依法行政，推进政府工作法制化、确保执法工作的规范性。
2、加强社会治安综合治理，安全生产监督工作，创造安定的社会环境，打造平安哈南工业新城。严厉打击危害社会治安的刑事犯罪和各种邪恶势力；建设完善的安全生产监管体系，保障人民群众生命财产安全；正确把握改革、发展、稳定三者关系，层层落实责任制，建立健全社会防范体系和社会安定保障机制，处理好征地拆迁中出现的问题。
六、进一步抓好规划的实施工作
贯彻实施国家、省、市和哈南工业新城国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要是今后五年的一项十分重要的工作任务，全区要充分发挥地方政府的指导作用和企业的主体作用，在制定和执行年度计划时，认真贯彻落实规划纲要提出的目标和任务，结合本部门工作职责，制定针对性较强的工作措施，把规划纲要中的相关任务体现到实际工作中去；引导企业理解和领会各级政府的战略意图，使经济和社会发展战略与企业发展战略结合起来，使全区的规划目标与企业行为结合起来，推进规划纲要的有效实施。
第19篇：白马初中安全工作汇报
白马初中安全工作汇报
校园安全事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校教育教学工作正常开展的保证，本期开学以来，我校认真贯彻落实上级部门下发的有关安全工作的文件精神，把安全工作做为学校的头等大事来抓，现将本校的安全工作汇报如下：
一、学校在安全方面所做的主要工作 1.健全组织，分工明确
学校成立了安全工作领导小组，负责各项安全工作的落实与开展。由校长担任组长，学校班子成员每人分管一块，对于自己分管的项目进行安全隐患排查和消除，做到及时补漏、提前预防的效果，杜绝了安全事故的发生。
2.制度先行，责任倒查
学校组织全体教师学习学校主要岗位安全职责，建立一岗双责制度，学校与每位教师签订了学生安全管理责任书，明确各时段的安全责任，与班主任签订了班主任安全管理责任书，与学校带小孩子教师签订小孩管护安全管理责任书，开学初还与每位学生家长签订了安全责任书，责任到事，责任到人。对于特异体质学生建立了档案，并告知每位科任教师区别对待。
3.安全教育，长抓不懈
学校每周一召开晨会，对学生进行安全常识教育，并对上一周的安全工作进行总结。根据上级要求每班都开设了安全课，在课堂上对学生各种安全教育。各班定期召开安全主题班会，强化安全意识，讲授安全知识。每个月学校组织一次安全应急演练，训练同学们在突发事件面前的应变能力。
4.突出重点，建立展室
学校专门建立了平安校园展室，针对邪教，吸毒等社会问题对学生进行针对性的教育，把平安校园展室作为师生安全教育的阵地，以点带面，辅射社会。
5.排查隐患，建立台账
学校每周组织相关人员对校舍、安保、食品、消防、设备、交通、校园周边等进行安全排查，对于排查出的隐患立即整改，并建立专门台账，在本期内学校两次加高学生宿舍床铺护栏，并对各处室的消防设施进行了强化，对老旧电路进行了整理、更换，在教学楼楼梯上画设了安全引导线，对校舍进行了维修，更换了部门防盗门窗，增加了门卫安防器材的配备。
6.重点部位，专人负责
学校除每周安排三名老师进行值周外,每天上、下学都安排值周老师和校领导到校门外负责学生安全工作，门卫严格执行出入门查验登记工作，每天晚上另外安排两名老师进行巡夜，负责住宿学生的安全工作，针对食品安全这一易发问题，学校指定专人进行负责，饭前试餐，餐前留样。 7.护校安园，保障平安
学校成立了护校队，由学校班子成员及值周老师、巡夜老师、学生会成员共同组成，保障学生安全。 8.制做标语，宣传安全
学校在校园内外制做了多块安全警示牌，针对农村“三无”和“五小”车辆非法载客问题对学生和家长进行安全宣传教育。
二、目前存在的问题和隐患
尽管本校在安全方面做了大量工作，但目前还存在一些问题及隐患，主要有以下几方面：
1.学校地处交通要道，校外来往车辆多，学校虽然在校门外制做了警示牌，画设了斑马线，但由于没有专业设施，画设的斑马线不清晰，学校路段也没有减速带，对学生的出行造成安全隐患。
2.学校没有专业安保人员。3.校门外有流动饮食摊点及网吧。
4.由于场地原因，学生通道与学校工程进料口不能完全隔离。
5.学校有D级危房及彩钢顶房数间。
6.学生住宿紧张，不能保证一人一床。有很大的安全隐患。
三、下一阶段的工作打算 1.继续强化各项安全工作。 2.定期排查安全隐患，消除隐患。 3.争取经费，给学校安装监控设施。
4.对于存在的学校不能解决的安全隐患，报请相关部门协同解决。
5.积极申请上级部门给学校配备专业安保人员。
二0一四年十月二十日
第20篇：白马镇活动实施方案
白马镇“讲党性、重品行、作表率、谋发展”活动实施方案
为深入贯彻落实党的十七大和县领导班子思想政治建设会议精神，根据县委统一安排部署，组织动员行政村两级班子和党员干部进一步统一思想、振奋精神、凝心聚力，全力推进经济社会又好又快发展，经镇党委研究决定，在各行政村、镇直各单位党员干部中深入开展“讲党性、重品行、作表率、谋发展”活动。为切实搞好活动开展，制定如下实施方案。
一、指导思想、目标要求和工作原则
开展“讲党性、重品行、作表率、谋发展”活动，总的要以党的十七大精神为指导，按照“认认真真学习、老老实实做人、干干净净干事”的要求，教育广大党员干部着力解决政治坚定性、品行纯洁性、行为先进性、支持发展自觉性等方面存在的突出问题，不断提高党性觉悟，加强品行修养，发挥表率作用，推动创新发展，为全镇经济社会又好又快发展提供坚强的组织保障。
结合全镇实际，开展“讲党性、重品行、作表率、谋发展”活动，要重点解决各级领导班子和党员干部“五个不强”的问题：一是党性观念和大局意识不强。有的对中央和省、县委、党委的决策部署把握不够深透，贯彻不够自觉，支持不够有力，执行不够坚决，有的甚至断章取义、随意曲解，有令不行、有禁不止。二是开拓创新、争创一流意识不强。有的不思变、不创新、不改革，遇到新情况新问题畏难发愁、怨天尤人，缺乏抢抓机遇、攻坚破难、进位争先的胆识、气魄和干劲，甚至贻误时机、丧失机遇。三是服务发展意识和本领不强。有的支持和服从服务全镇发展的责任感、主动性不强，缺少推动科学发展的有效思路和办法，甚至成为制约发展的瓶颈障碍。四是宗旨观念、公仆意识不强。有的本位主义、官僚主义、衙门作风严重，办事拖沓应付、推诿扯皮，个别的甚至耍权威，不服务、不作为，不给好处不办事，给了好处乱办事。五是自律意识、品行修养不强。有的不能正确对待组织、对待个人；有的作风不正，品行不端，自由散漫，表里不一，等等。
通过开展活动，努力达到四个目标：一是党性观念进一步增强。讲政治、讲党性、顾大局，严格遵守党的政治纪律和组织纪律，增强政治敏锐性和鉴别力，自觉同党中央保持高度一致，同镇党委保持高度一致，自觉服从大局、服务发展、支持发展，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。二是道德品行进一步提升。加强道德修养，遵守从政准则，带头实践社会主义核心价值体系，践行共产党人道德观和社会主义荣辱观，养成良好的学习、工作和生活行为。三是表率作用进一步发挥。从各村、各部门、各单位负责同志做起，带头解放思想、与时俱进、改革创新，始终保持良好的思想作风；带头加强学习，以学促干、以干促学，在学习中丰富知识、提高本领，始终保持良好的学风；带头狠抓落实，以实为本、真抓实干，雷厉风行、立说立行，到一线、靠现场，点对点、面对面解决问题、推进工作，始终保持良好的工作作风；带头搞好团结，民主决策、分工负责，密切协作、和谐高效，始终保持良好的领导作风；带头廉洁自律，加强道德修养，严格品行实践，始终保持良好的生活作风。四是支持、促进科学发展的意识和能力进一步增强。对科学发展的认识更加深刻，精神更加振奋，精力更加集中，行动更加自觉，积极主动地关心发展、参与发展、支持发展，在推进科学发展的实践中不断取得新成效。
开展活动要把握好五条原则：一是坚持正面教育和自我教育为主。引导党员干部自觉加强学习，不断完善提高，主动查摆和整改影响加快发展的突出问题。二是坚持围绕中心，服务大局，支持发展。紧扣促进科学发展设计活动内容和方式，始终把支持和促进发展作为工作的出发点和落脚点。三是坚持立足实际，改革创新，注重实效。扣紧党员干部思想作风和经济社会发展实际，切实增强活动的针对性、创新性和实效性。四是坚持走群众路线，充分发扬民主。注重开门搞活动，进一步提高领导班子和党员干部队伍公信度、满意度。五是坚持领导带头，发挥表率作用。充分发挥各级领导干部在促进发展中的示范、引领和表率作用，推动活动扎实有效开展。
二、总体安排和方法步骤
这次活动的范围是，各村、各部门、各单位的党员干部，重点是各村、各部门、各单位的党员领导干部。整个活动从2012年9月8日开始，到11月30日底基本结束，分三个阶段进行。
第一阶段，思想发动，集中学习阶段（9月8日至9月30日）。各基层党组织要根据党委的要求，结合实际制定活动方案，及时召开会议搞好思想发动，集中学习活动在10月10日前要全面启动。
（一）主要学习上级领导讲话和会议精神：
1、胡锦涛总书记在庆祝建党90周年大会、十七届中央纪委七次全体会议上的重要讲话;
2、胡锦涛总书记7月23日在省部级主要领导干部专题研 讨班开班式上的重要讲话;
3、习近平同志在中央党校2012年春季开学典礼上的讲 话、全国组织部长会议上的讲话和对兰考县工作的重要指示;
4、李源潮同志《党的干部要做全社会思想道德的模范》 (在中国浦东、井岗山、延安干部学院开学典礼上的讲话节选。
5、«牢牢把握稳中求进的总基调》、《集中精力把"两会 " 精神贯彻好》、《满怀信心迎接党的十八大» 3篇评论员文章;
6、卢展工同志在省九次党代会上的报告;
7、学习8月21日人民日报迎接党的十八大特刊对卢展工 书记的专访《重在持续重在提升重在统筹重在为民»，以及 人民日报近年发表的河南重点报道《河南求解四道难题》、《河 南以科学工作方法落实科学发展观》、《河南谋划"中原崛起"»、《河南务实发展静悄悄》、《河南务实发展稳步前行》、《中原旧貌换新颜》等6篇文章;
8、何平"新九论";
9、市三次党代会报告和徐光同志在市委三届四次全会、全市落实科学发展观加强"三力"建设实施"四制"工作法大 会上的讲话，在6月16日《周口日报》发表的《提高凝聚力 创新力执行力加快实现富民强市新跨越》一又;.
10、河南日报刊发的《平凡如歌壮美如山一一记舍己救 人的农村老党员彭秀英的先进事迹》。 (二)上党课 纪委书记就党风廉政建设和反腐败工作上一次党课。 (三)观看电教片
1、河南电视台大型时评栏目: «建设中原经济区走好"三 化"协调科学发展路"十八谈"映象版.周口篇»;
2、先进典型片: «信仰》、《大山佐证一一杨善洲》、《我本平凡一一李文祥》、《燃尽生命写忠诚一一李林森»;
3.警示教育片: «皮黔生渎职受贿警示录》、《宋勇腐败案警示录》、《李堂堂受贿案》、电影《忠诚与背叛》。
本阶段采取集中学习与分散学习相结合的办法;领导班子成员要集中上一次党课，集中看一次电教片，每位班子成员要 写出不少于5000字的心得体会。
要活化学习形式，采取上党课、专题辅导、典型示范、讨论交流、案例警示等形式，积极搞好系统学习。要严格学习纪律，建立学习考勤、理论测试、学习心得展示、考核检查等制度，确保学习效果。
第二阶段，查摆问题，深入剖析阶段（10月1日至10月31日）。各级领导班子和党员干部要采取谈心交心、召开座谈会、个别走访、问卷调查、设立意见箱、热线电话和互联网等形式，广泛征求基层单位、服务对象、党员群众代表和社会各界的意见建议，自觉查找党性观念、大局意识、改革创新、思想作风、遵章守纪和发挥表率作用等方面存在的突出问题，并深入剖析问题存在的根源。年底，要结合开展党员党性定期分析活动，以党支部为单位召开一次专题组织生活会，认真开展批评与自我批评，并形成党性分析报告。
第三阶段，整改提高，建章立制阶段（11月1日至11月30日）。各级领导班子和党员干部要紧紧围绕保持政治上的坚定性、思想上的开拓性、行为上的先进性、服务上的主动性、工作上的创新性、作风上的务实性，联系各自实际，认真制定整改方案，抓好整改措施落实。凡能整改的要立即整改，对因客观条件限制一时不能整改的要制定计划，限期整改。整改措施制定和落实情况，要在适当范围内公开，自觉接受党员群众监督。要立足解决实际问题，促进经济社会发展，理清工作思路，制定加快发展的规划；要进一步修订完善党员干部自律承诺条款和岗位职责，把党性表现和支持发展作为考察干部的一项重要内容，不断增强机关党员干部顾大局、谋发展的意识；要落实加强和改进思想作风建设的制度措施，健全有利于科学发展的工作推进机制和考核评价机制，认真扎实地搞好各村、各部门、各单位年度工作综合考核，奖优罚劣。活动结束前，镇委将对各村、各部门、各单位活动组织情况及成效进行一次民主测评。
三、加强组织领导
1、加强领导，健全机构。成立活动领导小组，在党政办公室设立办公室，负责活动的具体指导和日常工作。各村、各部门、各单位也要成立相应领导和工作机构，具体抓好活动组织开展。严格落实工作责任，全镇35个村分别由8位包片领导负责包靠；各部门、各单位由分管领导负责督查；各村、各部门、各单位主要负责同志要切实担负起抓班子、带队伍的责任，落实管党职责，加强教育、管理和监督。
2、强化督查，保证质量。领导小组办公室加强巡回督查、随机抽查和具体指导，确保活动健康深入开展。各包靠领导干部要切实深入一线，建立联系点，并努力把联系点办成示范点，以点带面推动工作开展。各基层党组织在每个阶段结束前都要组织一次自查，镇委采取适当方式进行过程性检查；活动基本结束时，镇委将对各村、各部门、各单位的活动开展情况进行一次全面检查。
3、统筹兼顾，促进工作。要把开展活动与各项工作紧密结合，做到统筹兼顾、相互促进。要把开展活动的着力点放在促进发展上，各级各部门要拿出更积极、更有力、更坚决、更有针对性的措施，全力解决干扰和影响经济社会发展的突出问题；要教育引导广大党员干部把积极性、创造性引导到完成镇委确定的工作目标上来，以奋发有为、拼搏实干的精神状态和良好作风推进又好又快发展。
4、强化宣传，营造氛围。要充分运用召开会议、张贴标语、举办宣传栏等形式，大力营造浓厚的舆论氛围；要注意典型引导，力争在各个领域、各个层面都选树一批关心发展、支持发展、推进发展的先进典型，大张旗鼓地表彰奖励；要教育引导党员干部认真学习、老实做人、干净干事，树立良好形象。
活动结束后，各行政村、各部门、各单位要向镇党委写出总结报告。
