黑毛驴与白马
一天，毛驴和白马结伴到山区去。
在平川大道上，白马奋起四蹄，扬起尾巴，不一会儿就把毛驴甩到了后边。白马转过头来看了看毛驴，见它摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来：“喂，怎么不把脚步迈得紧一点儿？看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到达目的地呢？你这黑驴子，真是个庸才！”
毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步紧一步地向前走着。 毛驴和白马进入山区后，那山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马的速度不知不觉地慢了下来，身上的汗水像刚洗过澡似的。毛驴却加快了步伐，噔噔噔地赶到了前面。
白马看毛驴走起羊肠小路来是这样的轻松，不解地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？”
毛驴回答说：“因为术有专攻，各有所用。在一定条件下落后的，并不都是庸才啊！” 白马听了毛驴的话，再看看毛驴那坦然的样子，对自己刚才的失言感到十分羞愧。
【寓意】“尺有所短，寸有所长”，人无完人，但也无废人。白马在平川大道上速度比驴快得多，但在羊肠小道上却不如驴子跑得快，是由于环境的变化，个体技能的发挥也随之变化。
骆驼和羊
一只小羊和一只高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，它见那树太高，怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现了一个木栏中有许多又鲜又多的小草，骆驼十分为难，因为它的个子太高，无法钻进去吃草，可它舍不得这一片小草，这回，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下的骆驼在木栏外干瞪眼。
这个故事流传了几百年也没有消失，是因为它告诉人们一个道理：任何一个人都不会是十全十美的，任何一个人都有自己的短处，也有自己的长处，每当遇见别人，我们就应该去发现并学习他的长处，而并不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺。
大老虎和小老鼠
有一天，大老虎和小老鼠相遇了，大老虎对小老鼠说：“瞅你这个小东西，黑了吧叽，还想和我森林之王比？”小老鼠说：“比就比，谁怕谁啊！”
于是，大老虎举起一把铁锁，对小老鼠说：“怎么样，我力大无比吧？”小老鼠把大老虎引到一棵大树旁，然后上了树，大老虎只能在树下干着急。小老鼠得意洋洋地说：“爬树你比不过我。”
大老虎爬上了山，小老鼠在后面跟着，它们来到了长江边，大老虎几下就过了长江，小老鼠在里面直打扑棱，费了九牛二虎之力才上岸，大老虎说：“爬树我比不过你，那过江呢？”
小老鼠把大老虎引到了山洞旁，小老鼠钻到了洞里，说：“来呀，来呀，来钻洞呀！”可是，大老虎的身体太大了，钻不进去。它只能在洞外干着急。
大老虎说：“尺有所短，”小老鼠说：“寸有所长啊！” 它俩成了永远不分离的好朋友！结局就是这样的。
陶罐和铁罐 国王的御橱里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐傲慢地问。 “不敢，铁罐兄弟。”谦虚的陶罐回答说。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说。“我们生来的任务是盛东西，并不是来互相撞碰的。在完成我们的本职任务方面，我不见得就比你差。再说„„”
“住嘴！”铁罐愤怒地说，“你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，消灭了。我却永远在这里，什么也不害怕。”
“何必这样说呢，”陶罐说，“我们还是和睦相处好，吵什么呢！”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“我们走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会。
时间在流逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两只罐子被遗落在荒凉的场地上，历史在它们的上面堆积了渣滓和尘土，一个世纪连着一个世纪。
许多年代以后的一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积，发现了那只陶罐。 “哟，这里头有一只罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一只陶罐！”其他的人说，都高兴得叫起来。
大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗干净，和它当年在御橱的时候完全一样，朴素、美观、釉黑锃亮。
“一只多美的陶罐！”一个人说，“小心点，千万别把它损坏了，这是古代的东西，很有价值的。” “谢谢你们！”
陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我的身边，请你们把它掘出来吧，它一定问得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但，一点铁罐的影子也没有。它，不知在什么年代，就已经完全氧化，早就无踪无影了。
【寓意】拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的，别人也有比你强的地方。
雪 梅
[宋]卢梅坡 梅雪争春未肯降， 骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香。
【注释】
①卢梅坡，宋诗人。生卒年不详。 ②降(xiáng)，服输。
③阁，同“搁”，放下。评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
【译文】
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
【赏析】
古今不少诗人往往把雪、梅并写。雪因梅，透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜算子·咏梅》中就曾写道：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”雪、梅都成了报春的使者、冬去春来的象征。但在诗人卢梅坡的笔下，二者却为争春发生了“摩擦”，都认为各自占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。这种写法，实在是新颖别致，出人意料，难怪诗人无法判个高低。诗的后两句巧妙地托出二者的长处与不足：梅不如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人阁笔费评章”的原因，也道出了雪、梅各执一端的根据。读完全诗，我们似乎可以看出作者写这首诗是意在言外的：借雪梅的争春，告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。取人之长，补己之短，才是正理。这首诗既有情趣，也有理趣，值得咏思。
《尺有所短 寸有所长》赏析
（一）
在寓言诗《鸟的评说》中，麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌剑，互相攻击、诋毁，都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”。读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这生动地说明了“尺有所短，寸有所长”的哲理。
道理容易懂，但在现实生活中，大家却往往既看不到“尺有所短”，同时又忽视了“寸有所长”。有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信“寸有所长”；又比如在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认“尺有所短”。有一句俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。”十个手指也有长短，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓多才多艺也是相对而言的，真正的全才是不存在的。“金无足赤，人无完人”便概括了这一普遍道理。
选拔人才，不能求全责备，就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学字，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对哥德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。
使用人才，用人所长。对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论。有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上；有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当，同样也是埋没人才。
“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和缺憾，我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。
《尺有所短 寸有所长》赏析
（二）
如果小草为自己没有树的伟岸而痛苦不已，那么世界上就不会有草原辽阔无边的壮美；如果流水为前方只剩断崖残壁而痛苦不已，那么世界上就不会有瀑布一泻千里的磅礴；如果牡蛎为心中有颗不安分的沙砾而痛苦不已，那么世界上就不会有闪烁迷人的珍珠放射光彩；如果人们为自己的短处而放大痛苦，自暴自弃，那么世界上就不会有快乐和成功。
每个人都有自己的闪光点，有自己美好的一面。当然，人无完人，每个人都有不足之处。
如果一个人看到的是自己的长处和别人的短处，那么这个人将一事无成。众所周知的龟兔赛跑，在比赛前，几乎每个人都会说，那还用比吗，肯定是兔子赢。兔子擅长于跑，而且步伐是那样轻盈，速度是那样快。而乌龟，它还不知道跑是怎样的感觉，因为它从未体验过。它熟悉的只是爬，背着那重重的壳一点一点地往前挪。可结果出乎每个人的意料之外，乌龟是获胜者。兔子自以为自己有着比乌龟快百倍的速度，认为自己稳操胜券，可它却不知乌龟虽慢，可它却有着坚强的毅力，有坚定的信念。
如果一个人能正确看待自己的不足之处，那么这些不足也不会对他实现自己的理想有所影响。闻名世界的篮球明星姚明，他也不是天生的篮球天才。那时他妈妈带他去拜见一位有名气的篮球教练。篮球教练让姚明走几步，随后说，他不会成为一个好球员，因为他屁股太大，伸开胳臂走路都不平稳。可他并没有因此而放弃篮球，而更加的勤学苦练，更努力地去实现自己的理想。最终进入NBA，成为每个人心中的偶像，成为一颗闪亮的星。
蜗牛说：“雄鹰展翅可以登上金字塔顶，而我凭坚强的毅力，亦可以攀上金字塔顶徜徉。”小溪说：“雨珠奋力可以挤破白云降落，而我凭我的耐性，亦有飞上云朵俯视山川的婀娜。”绿叶说：“红光耀眼出众，独当一面，人人赞不绝口，而我亦可以甘心为人梯默默耕耘，赢的赞誉声声。”我们每个人都有自己的长处和短处，只要我们正确看待，寻找自己的一片天空，实现自己的人生理想。
书信的一般格式
书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。 我们以刘星给强强的一封信为例作简单讲析。
1．称谓
在首行顶格的位置写称谓，后加冒号。
为了表示尊敬、亲切，可在称谓前加上“尊敬的”或“亲爱的”等词。这由写信人与收信人的关系的亲疏远近而定。
例：亲爱的××：（同学之间，关系亲密，可用亲爱的） 2．问候语
第二行开头空两格写问候语。
运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。
长者多问候身体，中年人多问候事业和家庭，青年人多问候爱情和学业，少年儿童多祝愿健康成长。
例：你好！你在新学校的生活还习惯吧，别忘记了老同学哟！ 3．正文
另起一行空两格写，一般一件事一段，注意要分层次叙述清楚，简洁清晰 语言要求准确通俗，明白如话，不要作过多过深的修饰，已免造成对方难于理解。 例：最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有。另外，请你帮我到新华书店买一本语文学习资料，阅读方面的。
4．结尾
要根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。
一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。
给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。
例：祝学习更上一层楼。
5．署名和日期
最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。
根据写信人与收信人的关系，在姓名前可表明身份，如“学生 ××× ”、“儿 ×× ”等。
例：好友：××
××年×月×日
一般书信写作注意事项：
1．内容要写得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，耽误事情。
2．用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
3．要按照书信的格式写，信封写作更要规范，避免投递困难。
4．字迹要清楚，不能潦草，以免造成误会和麻烦。
欣赏他人
任何时候，我们都要学会欣赏他人！
欣赏一个人，并不是奉承他，而是我们能从他人的身上发现诸多的亮点。我们要始终记得“人无完人”这句话，不是每个人从一生下来就是优秀或愚钝的，一个人所处的环境不同、所受的教育不同，那么，他的素养也会由此变得不同。
大千世界，无奇不有。人们生活在这个纷杂的社会中，相互之间因为存在利益的冲突、性格的差异、思想的分歧，所以不是人人之间都能够融洽相处的。不过，只要我们懂得欣赏他人，发现他人的长处，那人和人之间的和谐相处又有什么难的呢？ 在我们周围，不管是朋友、同事、亲人，都可以从他们身上找到我们可以借鉴的地方，他人仿佛就是自己的一面镜子，从中找到可以学习的优点，来弥补自己的不足，这样也可以发觉自己与他人的差距，从而激励自己、鞭策自己提高综合修养水平，给自己更大的生活信心和精神力量！
懂得欣赏他人，有利于增进人与人之间的和谐关系。一个人如果对别人的优点心生妒忌，看他人一无是处，那么，他将难有大的作为。只有学会欣赏他人，取他人之长，补自己不足，才能营造出一份坚实、良好的生命质地。
相反，我们也渴望得到别人的欣赏。这并不等于我们是个追求名利、贪图虚荣的人。因为他人欣赏自己，我们才能分辨自身的优缺点，这样，有利于我们取长补短，学会更好地发挥才智、成长理想。
欣赏他人，就像欣赏美味佳肴、良辰美景一样，我们的身心也会由此而变得愉悦，得到他人的欣赏和鼓励，我们也会感到欣慰和快乐。尊重他人也会得到他人的尊重，欣赏他人也会得到他人的欣赏！人与人之间用友善、信任的态度来对待，彼此才能收获更多的生存经验和无尽幸福！
所以，任何时候，我们都要胸怀宽广、虚怀若谷，这样我们才会更好地去用平和的眼光欣赏他人！
