推荐第1篇：《诗愁之路》读后感（优秀）
《诗愁之路》读后感
读完简笛的《诗愁之路》，起初我很迷茫，有很多的不理解。诗人简笛描写的明明是从童年到成年、从友情到爱情的心路历程，而题目却是“诗愁之路”，唯美而哀伤的记忆与诗之间有何种内在联系？为什么在甜蜜的爱情消失之后，如此哀愁和无奈的情感在诗的末尾又演变成一种积极的心态？„„带着迷茫和好奇的心情，一次次地品味，独自体会诗人每一个文字背后波涛般涌动的情感，我最终收获了自己对这首诗以及生命的感悟。
诗人笔下的童年，是亲切而熟悉的。平淡的往事、浅显的文字，没有任何的矫揉造作，没有丝毫的故弄玄虚，只有真诚的回忆，充斥着浓浓的惆怅与哀伤。童年甜蜜的记忆穿插着长大后回忆的无奈和忧伤，轻轻地在笔尖流淌，，流进读者的心房。两句“再也没有人为我们”，让人忍不住心疼、怜惜这个痴情的人和他那纯净的爱情。曾几何时，“你”“我”青梅竹马，两小无猜，一起望着那小小的纸船载着儿时的梦想漂向远方，一起在璀璨的星空下数着满天的繁星，一起在草长莺飞的季节里尖叫、追逐，望着那断了线的风筝越飞越远，一起互相诉说着“羞甜的耳语和胡言”。童年的记忆是那般的美好，“我”们天真无邪，无忧无虑，“我”们自由自在地欢乐着，然而爱的种子早已在心里偷偷萌芽。
对于“我”们而言，童年是一场花朵般娇艳、水晶般洁净的梦，然而再美的梦终究还是梦，终究有要“醒”的那一天。“我”们在梦境中慢慢长大，然而长大后的“我”们却不再仅仅是“我”们，童年
最终成为一场逝去的华美的梦，剩下的只是现实。“我”们在梦与现实之间徘徊了许久，“总爱在醒的边缘，筑造一座座愁城”，一座座难以接近和逾越的愁城。现实中的种种艰难就是那“城头上自我放哨的尖兵”，等着“我”们“吹响开城请降的号角”。最终，我们屈服了，妥协了，“在黎明之前”，在“我”们的爱情即将迎来阳光的照耀之时，“我”们被现实唤醒了。“我”们的爱像夏季一般热烈，然而在现实面前，爱情之路的两旁“长满仙人掌”，“我”们一路风尘仆仆，披荆斩棘，伤痕累累，以至于“谁也记不起春花秋月的风景”，爱情最终成为记忆中难以磨灭的痛，记录着“我”们长大后无奈、悲伤、忧愁、苦闷的现实以及幼年时美丽、甜蜜却易碎的梦。
在诗歌的末尾，诗人的笔触显得张狂，有着强烈的破坏性。“让彩云追月金蛇狂舞，捣碎夜晚的沉静”，诗人为何要“捣碎夜晚的沉静”？因为“沉静的夜晚”是意志最为薄弱的时刻，很容易耐不住沉静和寂寞而使记忆在脑海中泛滥，直到一点一点地、慢慢地越来越清晰，曾经的遗憾和悲伤像汹涌的河水，逆流而上，吞没自己，在情感的漩涡中挣扎。每一次回忆，都是对破碎爱情的一次缝补，而每一次缝补也会遭遇穿刺的痛。正是由于害怕这样的痛，想逃避这样的痛，“我”意识到，过去的一页，能不翻就不要翻，翻落了灰尘会迷了双眼。“我”宁愿“捣碎夜晚的沉静”，“让秋天的童话冬季的恋歌，给我们涂上春的容颜”，让“我”们重新神采奕奕、精神焕发、满怀憧憬地去追求希望、追求新的未来。毕竟，一个人身边的位置只有那么多，在这个狭小的圈子里，有些人有些事要进来，就有一些人一些事
不得不离开。收拾起心情，继续走吧，错过花，将收获雨，错过这一个，并不意味着错过了整个世界。错过了就是错过了，继续前行，“我”们将会邂逅下一站的幸福。
诗人带着哀愁一路走来，他因“愁”而“诗”，又用“诗”来诠释“愁”，然而他最终反而释然，恍然大悟，走向了希望和光明，走向了人生的另一重境界。这首诗，是诗人生命旅程的一段剪影，是对诗人爱情之路的诠释和升华，给人以启示，给人以希望。它就像是一座灯塔，在暮色苍茫中，照亮、指引我们前行的路。它给读者带来的不仅仅是美的体验与情感上的共鸣、感动，还有对于人生的思考和感悟，这是一种智慧，也是这首诗的宝贵之处。
推荐第2篇：蝶恋花_槛菊愁烟兰泣露赏析
蝶恋花 晏殊
槛菊愁烟兰泣露， 罗幕轻寒， 燕子双飞去。 明月不谙离恨苦， 斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树， 独上高楼， 望见天涯路。 欲寄彩笺兼尺素， 山长水阔知何处?
晏殊（991年—1055年），字同叔，抚州临川人。北宋前期著名文学家、政治家。生于宋太宗淳化二年（991），十四岁以神童入试，赐进士出身，命为秘书省正字，官至右谏议大夫、集贤殿学士、同平章事兼枢密使、礼部刑部尚书、观文殿大学士知永兴军、兵部尚书，1055年病逝于京中，封临淄公，谥号元献，世称晏元献。
他能诗、善词，文章典丽，书法皆工。他一生富贵，官拜宰相，范仲淹、韩琦、欧阳修等名臣皆出其门下。
晏殊以词著于文坛，尤擅小令，风格含蓄婉丽，与其子晏几道，被称为“大晏”和“小晏”，又与欧阳修并称“晏欧”；亦工诗善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
文学成就晏殊一生写了一万多首词，大部分已散失，仅存《珠玉词》136首。晏殊在文学上有多方面的成就和贡献。他能诗、善词，文章典丽，书法皆工，而以词最为突出，有“宰相词人”之称。他的词，吸收了南唐“花间派”和冯延巳的典雅流丽词风，开创北宋婉约词风，被称为“北宋倚声家之初祖”。他的词语言清丽，声调和谐，如其闲雅之情调、旷达之怀抱，及其写富贵而不鄙俗、写艳情而不纤佻，写景重其精神，赋于自然物以生命，能将理性之思致，融入抒情之叙写中，在伤春怨别之情绪内，表现出一种理性之反省及操持，在柔
1 情锐感之中，透露出一种圆融旷达之理性的观照，形成了自己的特色。其“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”（《浣溪沙》）、“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”（《蝶恋花》）、“念兰堂红烛，心长焰短，向人垂泪”（《撼庭秋》）等佳句广为流传。他既是导宋词先路的一代词宗、江西词派的领袖，还是中国诗史上的一位多产诗人。有清人所辑《晏元献遗文》行于世。
人物评价晏殊性格刚毅直率，生活俭朴。他多次做州官，官吏和百姓对他急躁的性格很畏惧。他善于了解别人，富弼、杨察都做了他的女婿。晏殊做宰相兼枢密使，富弼做枢密副使，于是，晏殊请求辞去所兼的枢密使职务，皇上没有允许，他受到皇上的信赖和恩遇达到如此地步。晏殊的文章，内容丰富，词藻华丽，他能写各类文章，尤其善于写诗，有闲雅的意趣和多情的思绪，晚年仍专心孜孜地学习，不知疲倦。
名人点评欧阳修《宋史·晏殊传》说他人仕“遂登馆阁，掌书命，以文章为天下所宗。”后来又“由王官宫臣，卒登宰相。凡所以辅道圣德，忧勤国家，有旧有劳，自始至卒，五十余年。”《晏公神道碑》说他“及为相，益务进贤材。当公居相府时，范仲淹、韩琦、富弼皆进用，至于台阁，多一时之贤。”宋祁《笔记》载：“晏相国，今世之工为诗者也。末年见编集者乃过万篇，唐人以来所未有。”《宋史》中说他“文章赡丽，应用不穷，尤工诗，闲雅有情思”。刘熙载《艺概·词曲概》云：“冯延巳词，晏同叔得其俊，欧阳永叔得其深。”清代学者冯煦说，曼殊与欧阳修二人同受冯延巳的影响，共“开江西一派”。王国维在《人间词话》中称赞说“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界”。
蝶恋花商调曲；原唐教坊曲名，本采用于梁简文帝乐府：“翻阶蛱蝶恋花情”为名，又名《黄金缕》、《鹊踏枝》、《凤栖梧》、《卷珠帘》、《一箩金》、《江如练》、《西笑吟》、《明月生南浦》、《转调蝶恋花》、《鱼水同欢》等。《乐章集》、《张子野词》并入“小石调”，《清真集》入“商调”。赵令畤有《商调蝶恋花》，联章作《鼓子词》，咏《会真记》事。其词牌始于宋。双调，六十字，上下片各四仄韵。
《蝶恋花》此词牌作者一般以抒写缠绵悱恻或抒写心中愁的情感为多。虽有部分山水，但还是寄情于物的表现。 标准体【蝶恋花】词牌格律
2 范词欣赏：标准体【蝶恋花】唐·冯延巳（60字八韵） 上阕
中仄中平平仄仄，中仄平平，中仄平平仄。 谁道闲情抛掷久？每到春来，惆怅还依旧。 中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。 日日花前常病酒，不辞镜里朱颜瘦。 下阕
中仄中平平仄仄，中仄平平，中仄平平仄。 河畔青芜堤上柳，为问新愁，何事年年有？ 中仄中平平仄仄，中平中仄平平仄。 独立小桥风满袖，平林新月人归后。
白话译文清晨栏杆外的菊花笼罩着一层愁惨的烟雾，兰花沾露似乎是饮泣的露珠。罗幕之间透露着缕缕轻寒，一双燕子飞去。明月不明白离别之苦，斜斜的银辉直到破晓还穿入朱户。昨天夜里西风惨烈，凋零了绿树。我独自登上高楼，望尽那消失在天涯的道路。想给我的心上人寄一封信。但是高山连绵，碧水无尽，又不知道我的心上人在何处。
作品鉴赏婉约派词人许多伤离怀远之作中，这是一首颇负盛名的词。它不仅具有情致深婉的共同特点，而且具有一般婉约词少见的寥阔高远的特色。它不离婉约词，却又某些方面超越了婉约词。
起句“槛菊愁烟兰泣露”，写秋晓庭圃中的景物。菊花笼罩着一层轻烟薄雾，看上去似乎脉脉含愁；兰花上沾有露珠，看起来又像默默饮泣。兰和菊本就含有某种象喻色彩（象喻品格的幽洁），这里用“愁烟”“泣露”将它们人格化，将主观感情移于客观景物，透露女主人公自己的哀愁。“愁”“泣”二字，刻画痕迹较显，与大晏词珠圆玉润的语言风格有所不同，但借外物抒写心情、渲染气氛、塑造主人公形象方面自有其作用。
次句“罗幕轻寒，燕子双飞去”，写新秋清晨，罗幕之间荡漾着一缕轻寒，燕子双双穿过帘幕飞走了。李白《双燕离》诗：“双燕复双燕，双飞令人羡。”晏几道《临江仙》：“落花人独立，微雨燕双飞。”思考：“燕子双飞有什么意味？
这两种现象之间本不一定存联系，但充满哀愁、对节候特别敏感的主人公眼中，那燕子似乎是因为不耐罗幕轻寒而飞去。这里，与其说是写燕子的感觉，不如说是写帘幕中人的感受，而且不只是生理上感到初秋的轻寒，而且心理上也荡漾着因孤孑凄凄而引起的寒意。燕
3 的双飞，更反托出人的孤独。这两句纯写客观物象，表情非常微婉含蓄。接下来两句“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”，从今晨回溯昨夜，明点“离恨”，情感也从隐微转为强烈。明月本是无知的自然物，它不了解离恨之苦，而只顾光照朱户，原很自然；既如此，似乎不应怨恨它，但却偏要怨。这种仿佛是无理的埋怨，却有力地表现了女主人公离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景和外界事物所引起的怅触。
思考：上阕描写了哪些景物？
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”过片承上“到晓”，折回写今晨登高望远。“独上”应上“离恨”，反照“双飞”，而“望尽天涯”正从一夜无眠生出，脉理细密。“西风凋碧树”，不仅是登楼即目所见，而且包含有昨夜通宵不寐卧听西风落叶的回忆。碧树因一夜西风而尽凋，足见西风之劲厉肃杀，“凋”字正传出这一自然界的显著变化给予主人公的强烈感受。景既萧索，人又孤独，几乎言尽的情况下，作者又出人意料地展现出一片无限广远寥廓的境界：“独上高楼，望尽天涯路。”这里固然有凭高望远的苍茫之感，也有不见所思的空虚怅惘，但这所向空阔、毫无窒碍的境界却又给主人公一种精神上的满足，使其从狭小的帘幕庭院的忧伤愁闷转向对广远境界的骋望，这是从“望尽”一词中可以体味出来的。这三句尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息；语言也洗净铅华，纯用白描。这三句是此词中流传千古的佳句。
高楼骋望，不见所思，因而想到音书寄远：“欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处！”彩笺，这里指题诗的诗笺；尺素，指书信。两句一纵一收，将主人公音书寄远的强烈愿望与音书无寄的可悲现实对照起来写，更加突出了“满目山河空念远”的悲慨，词也就这渺茫无着落的怅惘中结束。“山长水阔”和“望尽天涯”相应，再一次展示了令人神往的境界，而“知何处”的慨叹则更增加摇曳不尽的情致。
王国维：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界。晏同叔之“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此第二境也。“众里寻他千百度，回头蓦见，那人正在，灯火阑珊处”，此第三境也。此等语皆非大词人不能道。《人间词话》 学习诗词的步骤方法：
1、初次朗读，清除读音障碍，感知韵律节奏。
4 查录生字读音，明确词牌、格式、韵脚，熟悉文本。
2、二次通读，明了词句大意，把握主要情感。
逐句意译，意译时注意诗词语言的省略性、跳跃性、无序性的特点，合理补充调整，抓住关键词，把握文本主题。
3、三次细读，展开想象联想，品味词句内涵。
逐句分析，联系上下文或作者境遇，思考词句的暗示意、隐含意，多向意，从而品味作者丰富复杂的情感。
4、四次情读，构建心灵桥梁，读出感情韵味。
在理解作者情感的基础上，结合个人体验，融合作者及读者情感进行朗读。
5、五次品读，摘录美词佳句，鉴赏手法技巧。
反复诵读，摘取自己感受最深的句子，从表现手法、写作技巧方面进行鉴赏。
蝶恋花 晏几道
梦入江南烟水路， 行尽江南， 不与离人遇。 睡里消魂无说处， 觉来惆怅消魂误。 欲尽此情书尺素， 浮雁沉鱼， 终了无凭据。 却倚缓弦歌别绪， 断肠移破秦筝柱。
蝶恋花
柳永
伫倚危楼风细细， 望极春愁， 黯黯生天际。 草色烟光残照里， 无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉， 对酒当歌， 强乐还无味。 衣带渐宽终不悔， 为伊消得人憔悴。
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推荐第3篇：离别愁
离别愁
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。满月之时家家团团圆圆，残月之时则为文人感伤之际。
录取通知书，仅仅薄纸一张，却值9年的学习生涯。据说人生中最美好的时段就是初中的时候。小学不懂事，高中有太累；小学是朦朦胧胧的白色，高中是夹杂着红的黑色。唯有初中，不但开始懂事，学习也不累，只有这三年，是色彩斑斓的。
身边昔日一起打打闹闹，一起为中考奋斗，亲如兄弟的同窗，就要为了自己的未来，分道扬镳，各奔东西。离别在即。
拿通知书的那天，我很早的来到了教室，拿去自己的通知书后，就以“我现在还是班长”为借口留下帮老师为前来的同学分发通知书。其实，真正的目的不言而喻，就是为了再见见同学们。向外望去，却见校外满满的学生都没有走。“05级同学”这个藕虽断，却仍被“初中生活”这条丝线连着。
离别啊，就像藕断丝连，虽说不能见面，但心中却无时无刻不在挂念同窗。昨日，十几个兄弟一起凑份子去酒店聚会。想想原本低头不见抬头见的哥们儿今后不能日日相聚，05级6班这个紧密的钢，如今却要被时光无情的撕裂，心中惆怅。互相祝福，喝的酩酊大醉。三年啊，一起度过人生中最美好的三年的兄弟们啊，此时唯一能做的只有晕晕乎乎，满脸通红的留张合影。
饭后，自是不愿就此分离，便一起打台球，在台球室里勉强的找回了当年的感觉。
想我们曾经一同懵懵懂懂的面对陌生的初中，社会实践时相互的恶作剧，教了我们两年多的王老师被调走时一同反对新老师，一起在信上签名„„那些美好的记忆，似乎会随着时光的流逝被尘封。但是，离别虽痛，只是为将来带着功成名就的光辉有个更好的团聚作铺垫，我相信，在我们心中，这些记忆，会随着时光的流逝逐渐射出它的光芒。
最后，忠心祝愿同窗想着自己的目标奋斗，20年后，我们一定要在教室里团聚，共同怀念初中的往事！
推荐第4篇：《虎门销烟》读后感
《虎门销烟》读后感
人民受害，国防削弱的严重形势，清朝政府软弱无能，最后，1839年3月，道光皇帝任命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片，林则徐在虎门进行了历史上有名的‘虎门销烟’，共缴鸦片19187箱，合计200多万公斤，销烟连续持续了23天，大家都拍手称赞。林则徐的英雄事迹和伟大的爱国主义精神将激励我们为振兴和扞卫中华民族而努力学习。
在我们还没有长大之前，唯有好好学习知识，长大才能做一个对国家的有用人。文章主要讲述的是：在19世纪30年代，英国向我们中国运输了许多的鸦片，如果人们吸食，很容易就会上瘾，每天非吸不可。这个周末，我读了《虎门销烟》这篇文章，它主要讲述的是林则徐销毁鸦片的一个事件，让我感慨万千，心潮澎湃。
而慢慢的，人就会变得面黄肌瘦，成为大烟鬼。我憎恨英国人向中国大量走私鸦片，骗中国人吸食鸦片，危害了人们的身体健康，事后还称我们为东亚病夫。是林则徐的虎门销烟沉重打击了英国资产阶级在中国的贸易掠夺，同时增加了中国广大民众对鸦片危害性的认识，使很多人看清了英国向中国贩卖鸦片的本质，唤醒了人们的爱国意识。
鸦片严重危害了人们的身体健康。
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虎门销烟读后感
篇1：虎门销烟>读后感
《虎门销烟》讲的是 1839 年6 月3 日清朝爱国大臣林则徐虎门销烟的经过，文中群情激奋、人心大快的销烟场面久久浮现在我的脑海中，正如课文中说的那样，虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。
虎门销烟首先让我认识到了鸦片的危害，真是毒品猛如虎，它不仅毒害了中国人的身体，更毒害了我们整个中华民族的灵魂，让中国的老百姓从此丧失了生存的意志。据历史记载，自从侵略者把鸦片运送到中国以来，整个中华民族如一座大厦一样瞬间倒塌，一跌不起。再者，就是让我看到了外国侵略者的狼子野心。为了占有中国的财富，他们竟然将鸦片送到中国，毒害我们，真是用心险恶。难怪中国老百姓看到鸦片被销毁了，激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
我想，我们作为新时代的少年，生长在党的阳光雨露里，生活在社会主义和谐的大家庭里，时时刻刻感受到>幸福和>温暖。
篇2：虎门销烟读后感
抿一口茶，略带激动的心情翻开《虎门销烟》这篇文章。仔细地看，品味书中的乐趣。我这才明白，原来《虎门销烟》是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。
我还知道鸦片是一种强烈医学专用性的毒品。如果吸食，很容易就会上瘾，每天非吸不可。而慢慢的，人就会变得面黄肌瘦，成为大烟鬼。鸦片原来出产于印度，向中国输入鸦片的是西方英、法、美等国家，只要是英国。据1835年的估计，当时中国有200万人吸食鸦片，白银每年因此外流400多万两。
所以我很恨英国。我恨他们骗中国人吸食鸦片，还向中国大量走私鸦片；我恨他们瞧不起中国人，事后还称我们为东亚病夫。但是国家和个人一样，往往败在软弱的一面。所以我们要尽量使自己全面发展，保护自己，不受别的国家的人的欺负。我们还不能忘记被侵略者的耻辱，努力为民族的繁荣贡献力量。当然，我们也不可以忘记那些为国家做出牺牲的英雄，我们应该学习他们，敬仰他们。
啊！中国的同胞们，为了祖国的明天更加繁荣，为了祖国不再受到欺凌。我们因该发愤图强，好好学习，报效祖国。加油吧！
篇3：虎门销烟读后感
今天我读了中国人都知道的一个>故事——《虎门销烟》这篇课文。读完之后我感触很深。我可以感觉到要销毁鸦片时，中国的人民高兴到了极点，“天刚蒙蒙亮，广州城里就沸腾了。人们纷纷拥上街头，老爷爷笑嘻嘻地捋着胡子，小伙子兴奋地挥着拳头，孩子们在人群里钻来钻去，大声地喊：“要销毁洋鬼子的大烟了，快去虎门滩看哪！”“一路上，人流如潮。人们不怕长途跋涉，不怕夏日骄阳，不怕人多拥挤，一齐向虎门滩涌去。”可见中国人民对鸦片的恨。中国人民为什么会这么恨鸦片？因为“看着眼前的一切，人们不禁想起了鸦片给中国人民带来的深重灾难：有多少中华儿女沦为‘东亚病夫’，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！有多少中国白银就这样装进了洋人罪恶的腰包！”鸦片对中国人民的伤害真是达到了极点。这回，林则徐要当众销毁洋人的鸦片，怎么能叫人不兴奋？
林则徐这个人很爱国。瞧他那铿锵有力、掷地有声的声音：“现在，你们看到了吧？我大清政府禁烟决心已定，且百姓拥护。如果再走私鸦片，你们将自投罗网。”啊！真不愧是民族英雄，大清政府这次可是没选错人！
推荐第6篇：给我一支烟读后感
看了N多的言情小说几乎都是女子写的，头一次看男人写的小说，说实在的我还真不确定写这本书的到底是不是男的，给人感觉上有点像男人写的，几乎我都是用的第一人称，应该是男的；这本书是比我平常看的言情小说更现实了下，好像就是记录自己身边的一件事情，给我一支烟读后感。
麻利的看了一遍，理解的很片面，好像自从学校出来我就没有写过读后感或者观后感，感觉写这个好像又要交作业的时候，理解的也不是像作者心里那么深，那么有感情，读后感《给我一支烟读后感》。
读这本书让我知道了，有些事情有因就有果，你给了“因”，你不可能决定他的“果”。所以我们做一些事情的时候要想好后果，不要只因一时的贪欲而造成不可挽回的结果。也让人看清了一些事情的本性，欲望的诱惑；。。。。。。。。。。。。
《给我一支烟》没有想到也是一首歌的名字，也顺道听了下，感觉还不错。
带着个孩子，想静下来写点感想都感觉那是空想，一点静下来的心思都没有，为什么会这样？是心浮了吗？还是心老了，已无所要求了！！！！
推荐第7篇：虎门销烟读后感
虎门销烟读后感
今天，我读了《虎门销烟》一文后，心潮起伏，久久不能平静。
这篇文章主要讲述了1839年6月3日，天刚亮，广州城就沸腾起来了，城门上张贴着一张大布告，人们纷纷前来围观。钦差大人林则徐，于6月3日在虎门海滩将收缴的洋人鸦片当众销毁„„年青人兴奋地挥着拳头，眉开眼笑，赞不绝口。将近两万箱鸦片，经过23天就全部销毁。许多外国商人看见这惊天动地的场面，都非常震惊，便恭恭敬敬地走到林则徐的台前，躬身弯腰，表示敬畏。林则徐则对他们说：“天朝禁烟极严，不要再走私鸦片，否则就是自投罗网。”外国商人们连连称是。
读了这篇文章，我不禁为林则徐的壮举拍手叫好！如果没有林则徐这样正直的清官，那么不知道会有多少人被鸦片毒害，被鸦片夺去自己宝贵的生命，更不知会有多少人因鸦片而家破人亡。鸦片不但贵，而且对人体百害而无一利。以前，人们天天抽鸦片，一个个骨瘦如柴，无精打彩的，弱不经风。外国人便趁机欺负我们，叫我们“东亚病夫”。多么耻辱！但是没有一个中国人敢于站起来反抗他们。只有林则徐在虎门海滩把洋人的鸦片烧了，大长了中国人的志气，灭了外国侵略者的威风。我为中国有这样一位民族英雄而万分自豪，我崇敬林则徐的勇气，敬佩他不顾个人的生命安危，敢于同帝国主义进行硬碰硬的精神。林则徐，你真不愧是一个爱国的民族英雄！
是呀，落后就要挨打，现在的我们一定要好好学习，长大后，做一个对社会有用的人，建设祖国，让中国变得更加强大。少年强，则中国强！
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《绕口令十八愁》
数九寒天冷风嗖，转过年春打六九头， 正月十五是龙灯会，有一对狮子滚绣球。 三月三王母娘娘蟠桃会，孙猴子把那个仙桃偷。 五月初五端阳日，白蛇许仙不到头。 七月七日天河配，牛郎织女泪双流。 八月十五云遮月，月宫里的嫦娥犯了忧愁。
要说愁，咱们净说愁，唱一会儿绕口令，起名就叫这个十八愁。
说狼也愁，说虎也是愁，说象也愁，鹿也愁，骡子也愁马也愁，说牛也愁，说羊也愁，猪也愁来，狗也愁，鸭子也愁鹅也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，乌龟愁，鱼愁虾愁不一样，您听我慢慢说根由。
说虎愁，不敢把那高山下，狼愁野心，耍滑头，象愁脸憨皮又厚，鹿愁长了一对大犄角。马愁鞴鞍就行千里，骡子愁它是一世休。羊愁从小它把胡子长，牛愁愁那鞭子抽。狗愁改不了那总吃屎，猪愁离不开它那水沟。
鸭子愁扁了它的嘴，鹅愁脑瓜门儿上长了一个‘锛儿喽’头。蛤蟆愁了一身脓疱疥，螃蟹愁的本是净横搂。蛤蜊愁闭关自守，乌龟愁的胆小尽缩头，鱼愁离开水不能够走，虾愁空枪乱扎没准头。
说我诌，我倒诌，闲来没事我溜溜舌头。
卖？什么圆圆道两边？什么开花节节高？什么开花毛着个腰？什么开花无人见？什么开花一嘴毛？什么鸟穿青又穿白？什么鸟穿出皂靴来？什么鸟身披十样锦？什么鸟身披麻布口袋？双扇门，单扇开，我破的闷儿自己猜。车子上山吱扭扭，瘸子下山乱点头，哈蟆有头无有尾，蝎子有尾无有头。板登有腿儿家中坐，小船没腿儿游九州，赵州桥，鲁班修，玉石栏杆儿圣人留。张果老骑驴桥上走，柴王推车轧了一道沟。周仓扛刀桥上站，关公勒马看春秋。罗成白，敬德黑，张飞胡子一大堆。月亮圆圆在天边，眼镜圆圆在眼前，烧饼圆圆长街卖，车轱辘圆圆道两边。芝麻开花节节高，棉花开花毛着腰，藤子开花无人见，玉米开花一嘴毛。喜鹊穿青又穿白，乌鸦穿出皂靴来，野鸡身披十样锦，鹗丽儿身披麻布口袋。正月里，正月正，姐妹二人去逛灯，大姐名叫粉红女，二姐名叫女粉红。粉红女身穿一件粉红袄，女粉红身穿一件袄粉红。粉红女怀抱一瓶粉红酒，女粉红怀抱一瓶酒粉红。姐妹找了个无人处，推杯换盏饮刘伶。女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒粉红，粉红女喝了一个酩酊醉，女粉红喝了一个醉酩酊。女粉红揪着粉红女就打，粉红女揪着女粉红就拧。女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女就撕了女粉红的袄粉红。姐妹打罢落下手，自己买线自己缝。粉红女买了一条粉红线，女粉红买了一条线粉红。粉红女是反缝缝缝粉红袄，女粉红是缝反缝缝袄粉红。说扁担长，板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。出南门，面正南，有一个面铺面冲南。面铺门口挂着一个蓝布棉门帘。摘了蓝布棉门帘，看了看面铺面冲南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，哟，嗬！面铺还是面冲南。出西门走七步，拾到鸡皮补皮裤。是鸡皮补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。闲来没事出城西，树木榔林数不齐，一二三四五六七，七六五四三二一，六城四，三二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨！
推荐第9篇：十八愁绕口令
十八愁绕口令
数九寒天冷风嗖，转过年来春打六九头，正月十五是龙灯会，有一对狮子滚绣球。
三月三王母娘娘蟠桃会，大闹天宫孙猴又把那个仙桃偷。
五月初五是端阳日，白蛇许仙不到头。
七月七传说是天河配，牛郎织女泪交流。
八月十五云遮月，月里的嫦娥犯了忧愁。
要说愁，咱们净说愁，唱一段儿绕口令的十八愁。
说狼也愁，虎也愁，象也愁来，鹿也愁，骡子也愁马也愁，猪愁，狗愁，牛愁，羊愁，鸭子也愁鹅也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊愁，乌龟愁，鱼愁虾愁各有分忧。
虎愁不敢把高山下，狼愁野心耍滑头，象愁脸憨皮又厚，鹿愁头上七叉八叉的长犄角。
马愁鞴鞍行千里，骡子愁的一世休。
羊愁从小把那胡子长，牛愁愁的犯牛轴。
狗愁改不了那净吃屎，猪愁离不开它臭水沟。
鸭子愁扁了它的嘴，鹅愁脑瓜门儿长了个‘锛儿喽’头。
蛤蟆愁长了一身脓疱疥，螃蟹愁的净横搂。
蛤蜊愁的闭关自守，乌龟愁的不敢露头，鱼愁离水不能够走，虾愁空枪乱扎没准头。
说我诌，我就诌，闲来没事我溜溜舌头。
说我们那儿有六十六条胡同口，住着位六十六岁的刘老六，家里有六十六座好高楼，楼上有六十六篓桂花油，篓上蒙着六十六匹绿绉绸。
绸上绣六十六个大绒球，楼下钉着六十六根儿檀（TAN）木轴，轴上拴这六十六头大青牛。
牛旁蹲着六十六个大马猴。
六十六岁的刘老六，坐在门口啃骨头。
打南边来了一条狗，这条狗，好眼熟，它好像我大大妈妈家大大妈妈脑袋、大大妈妈眼睛、大大妈妈鼻子、大大妈妈嘴巴、大大妈妈耳朵、大大妈妈尾巴、大大妈妈家鳌（ao）头狮子狗。
北边又来一条狗，这条狗，嘿！又眼熟，它好像二大妈妈家、二大妈妈脑袋、二大妈妈眼睛、二大妈妈鼻子、二大妈妈嘴巴、二大妈妈耳朵、二大妈妈尾巴、二大妈妈家鳌头狮子狗。
两条狗打架抢骨头，打成仇。
吓跑了六十六只大马猴，吓惊了六十六头大青牛，拉折了六十六根儿檀木轴，撞倒了六十六座好高楼，碰洒了六十六篓桂花油，油了六十六匹绿绉绸，脏了六十六个大绒球。 南边来个气不休，手里拿着土坯头去砍着狗的头，也不知气不休的土坯头打了狗的头，也不知狗的头碰坏气不休的土坯头。
北边来了个秃妞妞，手里拿着个油篓口去套狗的头。
也不知秃妞妞的油篓口套了狗的头，也不知狗的头钻了秃妞妞的油篓口。
狗啃油篓篓油漏，狗不啃油篓篓不漏油。
什么上山吱扭扭？什么下山乱点头？什么有头无有尾？什么有尾无有头？
什么有腿家中坐？什么没腿游九州？赵州桥什么人修？玉石栏杆什么人留？
什么骑驴桥上走？什么人推车轧了一道沟？什么人扛刀桥上站？
什么人勒马看春秋？什么人白？什么人黑？什么人胡子一大堆？
什么圆圆在天边？什么圆圆在眼前？什么圆圆长街卖？什么圆圆道两边？
什么开花节节高？什么开花毛着个腰？什么开花无人见？什么开花一嘴毛？
什么鸟穿青又穿白？什么鸟穿出皂靴来？什么鸟身披十样锦？什么鸟身披麻布口袋？ 双扇门，单扇开，我破的闷儿自己猜。
车子上山吱扭扭，瘸子下山乱点头，哈蟆有头无有尾，蝎子有尾无有头。
板登有腿儿家中坐，小船没腿儿游九州，赵州桥，鲁班修，玉石栏杆儿圣人留。
张果老骑驴桥上走，柴王推车轧了一道沟。
周仓扛刀桥上站，关公勒马看春秋。
罗成白，敬德黑，张飞胡子一大堆。
月亮圆圆在天边，眼镜圆圆在眼前，烧饼圆圆长街卖，车轱辘圆圆道两边。
芝麻开花节节高，棉花开花毛着腰，藤子开花无人见，玉米开花一嘴毛。
喜鹊穿青又穿白，乌鸦穿出皂靴来，野鸡身披十样锦，鹗丽儿身披麻布口袋。
一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。
买个烟袋乌木杆儿，抓住两头一道黑。
二姐描眉去打鬓，照着个镜子两道黑。
粉皮墙写川字儿，横瞧竖瞧三道黑。
象牙的桌子乌木的腿儿，放在炕上四道黑。
买个小鸡不下蛋，圈在笼里捂到（五道）黑。
挺好的骡子不吃草，拉到街上遛到（六道）黑。 买了个小驴不拉磨，鞴上鞍韂骑
（七）到（道）黑。
姐俩南洼去割麦，丢了镰刀拔到（八道）黑。
月窠儿孩子得了疯病，尽点儿艾子灸到（九道）黑。
卖瓜籽的没注意，刷拉撒了一大堆，条帚簸箕不凑手，一个一个拾到（十道）黑。
正月里，正月正，姐妹二人去逛灯，大姐名叫粉红女，二姐名叫女粉红。
粉红女身穿一件粉红袄，女粉红身穿一件袄粉红。粉红女怀抱一瓶粉红酒，女粉红怀抱一瓶酒粉红。
姐妹找了个无人处，推杯换盏饮刘伶。
女粉红喝了粉红女的粉红酒，粉红女喝了女粉红的酒粉红，粉红女喝了一个酩酊醉，女粉红喝了一个醉酩酊。
女粉红揪着粉红女就打，粉红女揪着女粉红就拧。
女粉红撕了粉红女的粉红袄，粉红女就撕了女粉红的袄粉红。
姐妹打罢落下手，自己买线自己缝。
粉红女买了一条粉红线，女粉红买了一条线粉红。
粉红女是反缝缝缝粉红袄，女粉红是缝反缝缝袄粉红。 说扁担长板凳宽，板凳没有扁担长，扁担没有板凳宽。
扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要扁担绑在板凳上。
出南门，面正南，有一个面铺面冲南。面铺门口挂着一个蓝布棉门帘。
摘了蓝布棉门帘，看了看面铺面冲南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，哟，嗬！面铺还是面冲南。
出西门走七步，拾到鸡皮补皮裤。
是鸡皮补皮裤，不是鸡皮不必补皮裤。
我家有个肥净白净八斤鸡，飞到张家后院里。
张家院有个肥净白净八斤狗，咬了我的肥净白净八斤鸡。
我拿他的肥净白净八斤狗赔了我的肥净白净八斤鸡。
打南边来个瘸子，担了一挑子茄子，手里拿着个碟子，地下钉着木头橛子。
没留神那橛子绊倒了瘸子，弄撒了瘸子茄子，砸了瘸子碟子，瘸子毛腰拾茄子。
北边来个醉老爷子，腰里掖着烟袋别子，过来要买瘸子茄子，瘸子不卖给醉老爷子茄子，老爷子一生气抢了瘸子茄子，瘸子毛腰捡茄子拾碟子，拔橛子，追老爷子，老爷子一生气，不给瘸子茄子，拿起烟袋别子，也不知老爷子的烟袋别子打了瘸子茄子，也不知瘸子橛子打了老爷子烟袋别子。
闲来没事出城西，树木榔林数不齐，一二三四五六七，七六五四三二一，六城四，三二一，五四三二一，四三二一三二一，二一一，一个一，数了半天一棵树，一棵树长了七个枝，七个枝结了七样果，结的是槟子、橙子、桔子、柿子、李子、栗子、梨！”
推荐第10篇：绕口令《十八愁》
《十八愁》
数九寒天冷风飕，
年年春打六九头。
正月十五是个龙灯会，
有一对狮子滚绣球。
三月三，
王母娘娘蟠桃会，
大闹天宫孙悟空又把这个仙桃偷。
五月当午是端阳日，
白蛇许仙不到头。
七月七传说名叫天河配，
牛郎织女泪双流。
八月十五是个云遮月，
月里的嫦娥犯忧愁。 咱们要说愁啊尽说愁，
你听我，
唱上一段儿绕口令儿十八愁。
虎也愁、狼也愁、
象也愁、鹿也愁，
骡子也愁马也愁，
羊也愁、牛也愁、
狗也愁、猪也愁、
它鸭子也愁鹅也愁，
蛤蟆愁、螃蟹愁、
它蛤蜊也愁乌龟愁、
它鱼愁虾愁，各有分由。
虎愁不敢把那高山下；
狼愁的野心不改耍滑头； 象愁的脸憨皮又厚；
鹿也愁，脑袋七杈八杈长犄角；
马愁背上那鞍骣行千里；
骡子愁的一世休；
羊愁从小把胡子长；
牛愁愁的犯牛轴；
狗愁改不了那净吃屎；
猪愁离不开那臭水沟；
鸭子愁的扁了嘴；
鹅也愁脑袋愁了一个锛儿喽头；
蛤蟆愁长了一身脓疱疥；
螃蟹愁的尽横搂啊；
蛤蜊也愁啊，闭关自守；
乌龟愁的不敢出头； 鱼愁离水不能够走；
虾米愁，空腔乱扎没有准头。
第11篇：十八愁绕口令
十八愁绕口令
数九寒天冷嗖嗖，转年春打六九头。正月十五龙灯会，有一对狮子滚锈球，三月三王母娘娘蟠桃宴，大闹天空的孙猴就把那个鲜桃偷。五月初五端阳日，白蛇许仙不到头。七月七传说是天河配，牛郎织女泪交流。八月十五云遮月，月里的嫦娥就犯了忧愁。要说愁咱们尽说愁，说一段绕口令的十八愁。
虎也愁，狼也愁，象也愁，鹿也愁，骡子也愁马也愁。
羊也愁，牛也愁，狗也愁，猪也愁，鸭子也愁鹅也愁。
蛤蟆也愁，螃蟹愁，蛤蜊也愁，乌龟愁，鱼愁虾愁各有分由。虎愁不敢把那高山下，狼愁野心耍滑头，象愁脸憨皮又厚，鹿愁头上七叉八叉长犄角。马愁备鞍就行千里，骡子愁它是一世休。羊愁从小就把个那胡子长，牛愁本是犯过牛轴。狗愁改不了那尽吃屎，猪愁离不开那臭水沟。鸭子愁扁了大大的嘴，鹅愁头上长了一个倴喽头。蛤蟆愁它长了一身脓包疥，螃蟹愁它是尽横搂，蛤蜊愁它闭关自守，乌龟愁他是尽缩头。鱼愁离水不能走，虾米愁它是空枪乱扎没准头。
第12篇：十八愁绕口令
十八愁绕口令
根据王凤山录音整理
数九寒天冷风飕，年年春打六九头。正月十五是个龙灯会，有一对狮子滚绣球。三月三王母娘娘蟠桃会，大闹天宫孙悟空又把这个仙桃偷。五月当午是端阳日，白蛇许仙不到头。七月七传说名叫天河配，牛郎织女泪双流。八月十五是个云遮月，月里的嫦娥犯忧愁。咱们要说愁净说愁，你听我唱上一段儿绕口令十八愁。虎也愁，狼也愁，象也愁，鹿也愁，骡子也愁马也愁，羊也愁，牛也愁，狗也愁，猪也愁，鸭子也愁鹅也愁，蛤蟆愁，螃蟹愁，蛤蜊也愁乌龟愁，鱼愁虾愁各有分由。虎愁不敢把那高山下；狼愁的野心不敢耍滑头；象愁脸憨皮又厚；鹿也愁脑袋七杈八杈长犄角；马愁备上那鞍骣行千里；骡子愁的一世休；羊愁从小把胡子长；牛愁愁的犯牛轴；狗愁改不了那净吃屎；猪愁离不开臭水沟；鸭子愁的扁了嘴；鹅也愁脑袋愁了一个锛儿喽头；蛤蟆愁长了一身脓疱疥；螃蟹愁的净横搂；蛤蜊也愁闭关自守；乌龟愁的不敢出头；鱼愁离水不能够走；虾米愁空腔乱扎没准头。
这个绕口令儿最难唱，咱们唱的是：前门楼子九丈九，四门三条五牌楼。出了便门往东走，离城四十到通州。通州倒有个六十六条胡同口，在里边住着一个六十六岁的刘老六，六十六岁的刘老头，六十六岁的刘老溜。老哥仨盖了那六十六阶好高楼，楼里头有六十六篓桂花油，篓上头蒙六十六匹罗缎绸，在绸上绣六十六个狮子滚绣球，在楼外头栽了那六十六根儿柏木轴，轴上拴六十六头大牤牛，牛上驮六十六个大马猴。刘老六刘老溜刘老头这老哥仨，倒坐在门口啃骨头。从南边来了一条狗，好眼熟。好像那大大妈家大大眉子、大大眼睛、大大鼻子、大大耳朵、大大口，大大鳌头狮子狗。在北边又来一条狗，好眼熟。好像那二大妈家二大眉子、二大眼睛、二大鼻子、二大耳朵、二大口，二大鳌头狮子狗。这两条狗争骨头，从南头跑到北头。碰倒了六十六阶好高楼，碰洒了六十六篓桂花油，油了六十六匹罗缎绸，脏了六十六个狮子滚绣球，在楼外头砸倒了六十六根儿柏木轴，砸惊了六十六头大牤牛，砸跑了六十六个大马猴。刘老六刘老溜刘老头这老哥仨，打死了狗，又盖起来六十六阶好高楼，收起来六十六篓桂花油，洗干净六十六匹罗缎绸，洗净了六十六个狮子滚绣球，楼外头栽起来六十六根儿柏木轴，牵回来六十六头大牤牛，逮回来六十六个大马猴。刘老六刘老溜刘老头这老哥仨又看见，南边来了个气不休，手里头拿着土坯头，去打狗的头。也不知气不休的土坯头打了狗的头，还是狗的头撞坏了气不休的土坯头。打北边来了个秃妞妞，手里头拿个油篓口，去套狗的头。也不知秃妞妞油篓口套上狗的头，还是狗的头钻了秃妞妞的油篓口。这个狗啃油篓篓油漏，狗不啃油篓篓不漏油。
这个绕口令儿最难唱，咱们唱的是：山前有四十四个小狮子，山后边有四十四棵紫色柿子树。山前四十四个小狮子，吃了山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子。山前有四十四个小狮子，让山后边四十四棵紫色柿子树的涩柿子给涩死了。山前住着个崔粗腿，山后边住着个崔腿粗。俩人山前来比腿，也不知崔粗腿比崔腿粗的腿粗，还是崔腿粗比崔粗腿的腿粗。山前住着个颜圆眼，山后头住着个颜眼圆。俩人山前来比眼，也不知颜圆眼比颜眼圆的眼圆，还是颜眼圆比颜圆眼的圆眼。说你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐。不会炖我的炖冻豆腐，别胡炖乱炖假充会炖炖坏了我的炖冻豆腐。我家有个飞禽别劲八斤鸡，飞到了张家后院里。张家后院里有个肥颈白净八斤狗，它咬了我的飞禽别劲八斤鸡。卖了他的肥颈白净八斤狗，赔了我的飞禽白净八斤鸡。
顺南边来了个喇嘛，手里提拉五斤鳎目。顺北边来了个哑巴，腰里别着喇叭。提拉鳎目的喇嘛要拿五斤鳎目去换顺北边来的哑巴腰里别的喇叭，别着喇叭的哑巴不乐意拿喇叭去换提拉鳎目的喇嘛他的鳎目。提拉鳎目的喇嘛就急了，拿起了五斤鳎目打了别着喇叭的哑巴一鳎目。别着喇叭的哑巴也急了，顺腰里摘下喇叭打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。也不知道喇嘛的鳎目打了别着喇叭的哑巴一鳎目，还是别着喇叭的哑巴打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。喇嘛回家炖鳎目，哑巴回家吹喇叭。
闲来没事出城西，树木榔林有高低。一棵树结着七样果，结的是桔子、槟子、橙子、柿子、李子、栗子、梨！
第13篇：乡 愁（推荐）
乡 愁 余光中
太康县马厂镇第三初级中学 施敏
教学目标: 知识与能力:
1.通过欣赏和朗读，培养学生朗读诗歌的能力并体会诗歌的思想感情。 2.能够通过赏析诗歌中的字词来体会诗歌的意蕴。 3.能够展开联想想象，用细腻的笔触描绘出乡愁的画面。
过程与方法:
通过诵读、欣赏、联想等方法,培养学生鉴赏诗歌的能力
情感态度价值观:
体会作者深沉的思乡之情和爱国情怀,激发学生爱家乡、爱祖国的思想感情,以便激发学生“为中华之掘起”而读书。
教学重点：
1.以诵读为基础，重在学生自己的感悟和理解。
2.能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨。
教学难点：
1、结合音画效果，让学生进入乡愁世界
2、让学生在发散联想中领悟诗歌情感
教学方法：
欣赏法、诵读法、发现法、联想法。
教具准备: 自制课件(多媒体教学)
1
教学过程：
课前播放罗大佑演唱的余光中的诗作《乡愁四韵》，营造一种深沉而忧愁的氛围。
一、联系实际，创设情境，渲染氛围。
从学生“想家”联系历史引出“两岸分离”的故事。同学们，今天我们来学习一首台湾当代诗人余光中的思乡之作——《乡愁》。（板书）
二、展示教学目标。（课件）
如果我们能够了解作者的生平经历、了解他所处的社会、时代，那么我们就能更准确、更深入地理解他的作品。所以，我们先来简单地了解一下作者。作者简介（课件） 指导朗读，初步体会诗歌的感情
师：同学们，诗歌是跳动的音符，而欣赏诗歌正是将这一个个音符串成一段精美的华彩乐章。下面我们将奏响的是第一乐章，读乡愁（课件）
师:从文章的题目我们得知，这首诗抒发了诗人什么感情? 生:思念家乡
师:那么你看作者的感情基调是什么? 生:忧郁深沉
师:通过听你觉得读时语速应该是什么样呢? 生:稍慢
师:对,忧郁深沉的感情基调决定了我们的朗读应该是稍慢且舒缓. 师:要读好一首诗,不光要注意感情基调,还要把握什么朗读技巧? 生纷纷:语速,节奏,轻重音
师:第
一、二小节语速稍慢，读出回忆。第三小节沉郁，读出生离死别的伤痛与失落。第四小节音调稍稍上扬，读出对祖国的思念，荡气回肠。
2
另外，在朗读时，注意重音。比如在第一小节，那枚小小的邮票寄托了儿子对母亲深深的依恋，在读的时候要重读。现在老师示范读一下第一小节。
师:下面几小节请同学们采取“自主、合作、探究”的方式分小组来朗读其余几小节。
配乐朗读
师总结：同学们朗读的非常精彩，很投入、很感人，下面我们来听听名家的朗读。（课件）
三、仔细品味，体会诗歌的意境美
师：通过朗读，我们心灵深处情感已经与作者产生了共鸣，，作者那淡淡的愁绪，我们仿佛也在慢慢体会，同学们让我们奏响第二乐章
师:我们知道乡愁是一种抽象的情绪,看不到，摸不着，但在余光中的乡愁里，他把乡愁寄托在具体可感的事物上，那么诗人运用了什么意象来表现乡愁? （课件）
邮票、船票、坟墓、海峡（板书）
生:诗人通过邮票、船票、坟墓、海峡来表达不可捉摸的乡愁。
师：同学们回答很正确，作者抓住这四种意象表达了内心的情感，那么作者以什么顺序来组织全诗？
生：小时候---长大后---后来----现在（人生的四个阶段）（板书）
师:随着时间的推移，诗人都有哪些具体的乡愁?
生1:小时候的我外出求学,与母亲分离，自己思念的便是家中的母亲，对母亲的思念寄托在一封封家书之中,而保证这封信能够从“这头”到“那头”,邮票便是小时候最突出的“乡愁”。
生2: 长大后,为生活而奔走他乡,这时候,除了对母亲的思念外,又增加了对爱人的惦念,所以,那缕缕的乡愁,便只有寄情于那一张张来来回回的船票。
生3: 不管是小时候,还是长大后,乡愁都有所寄托与排遣。但一方矮矮的坟墓,把我与母亲永远地隔开了。诗到这里,感情加重,悲剧气氛更强,让人唏嘘感叹不已。
3
生4: 而现在,那一湾浅浅的海峡,不仅把我与祖国故乡隔开了,而且无法逾越。一句“我在这头,大陆在那头”又如悲歌吟唱,震撼读者的心肺。
明确：母子分离、夫妻分离、母子死别、两岸分离（板书）
师:同学们想像、表达都很好, 诗的第四小节，与前三小节已有所不同，诗人的乡愁得到了升华,由个人的故乡之思上升到普遍的家国之思。（板书）
师:课文学到这时,我想同学们肯定有话想说，你最想对谁说一句话,说句什么话?
生:我想对台湾同胞说台湾同胞,你们一定会回到祖国的怀抱的
生:我想对余光中说余光中先生,你的愿望一定会实现的……
师:大家说得很好,说出了我们华夏儿女的心声。祝愿宝岛台湾早日回到祖国的怀抱!（板书）
师：中国人，天然有着深深的乡土情结，家被视为生命的本源。阔别六十八年后，余光中老先生终于回到了故乡。他曾这样描述自己的人生之路：“离开了家，才知道家的可爱；离开国的时候，才知道国的可贵，一个人必须当一回‘浪子’，回头后才能真正明白这一切。同学们”也许以后，为了追寻理想，你们也会离开故乡，甚至会远离自己的祖国，到那时候，你会对你的亲人、故乡、祖国说些什么么呢？下面我们进行第三乐章---说乡愁（课件）
师总结：刚才同学们发自内心的话语让老师周身的血液都沸腾起来。乡愁是一棵没有年轮的树,永远不会老去。愿同学们通过本课的学习,更爱自己的家乡,更爱自己的祖国!在这节课结束前，让我们的脉搏再次随着乡愁的韵律一起跳跃吧！（课件） 反馈练习（课件）
１．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。
4
B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。
C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。
D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。
２.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。
______________________________________________________________________
二、巩固题
３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？
________________________________________________________________________ ４．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？
___________________________________________________________________________ 三．提高题
５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？
_________________________________________________________________________ 6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？
__________________________________________________________________________ 7．用“乡愁是……”说一句话或几句话。
__________________________________________________________________________
四、阅读理解： 世间最美的坟墓
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第14篇：摘抄不用愁
摘抄不用愁：100句美文、139则名言、150个哲理成语、9篇课本素材运用！
100句美文
1.细数门前落叶，倾听窗外雨声，涉水而过的声音此次响起，你被雨淋湿的心，是否依旧。
2.站在寒冬的冷风中，漫天的雪花正纷纷扬扬地包裹着这座寒冷的城市。想着逝去了的那份真挚的无价情义，我忍不住怆然泪下。
3.你在雨中行走，你从不打伞;你有自己的天空，它从不下雨。
4.那段岁月，无论从何种角度读你，你都完美无缺，你所缺少的部分，也早已被我用想象的画笔填满。
5.回首往事，日子中竟全是斑斓的光影，记忆的屏障中，曾经心动的声音已渐渐远去。
6.往事是尘封在记忆中的梦，而你是我唯一鲜明的记忆，那绿叶上的水珠，是思念的泪滴。
7.相信优美的生命，就是一曲无字的挽歌，漫过心际的孤独，早已蔚然成冰，而你，是这个季节最美丽的音符。
8.酒般的思念，一饮就醉，醉时就用全部的热情读这忧伤的月色。于是，月醉了，夜醉了，我也醉了
9.谁与我醉明月，愁在夕阳中。
10.融进银河，就安谧地和明月为伴，照亮长天;没入草莽，就微笑着同清风合力，染绿大地。这样，才算得上善待生命，不负年华。
11.她忧伤而美丽的面容，是我一辈子都读不厌倦的诗
12.爱是一种牵挂，无论步迹到哪里，心却系在那披肩秀发的发梢。
13.人生不能缺乏的是雨夜——淅沥地，独自的雨夜。这样的雨夜里，天有泪，烛有泪。天泪有声，烛泪有形，唯有斯人面上簌簌流下的，是点点无声无形的热泪。
14.云一样的思绪，飘过来又飘过去，最终还是落在我的手掌上。绚丽如霓霞，哀怨如晨雾。我看得清你，你看得清我，我们在同一地平线，做着不同的梦，我的梦白如花朵，你的梦红如晚霞。
15.童年的那一个个追逐嬉笑的日子，有如行云流水般在我的生命的旅途中流淌。
16.曾在阳光下幻想着云游四海，浪迹天涯。
17.别让别人徘徊的脚步踩碎你明天美好的梦想，天下没有不散的宴席。也许这人间真的只有朦朦胧胧才是真。
18.思念，是一种幸福的忧伤，是一种甜蜜的惆怅，是一种温馨的痛苦。思念是对昨日悠长的沉淀和对未来美好的向往。也正是因为有了思念，才有了久别重逢的欢畅，才有了意外邂逅的惊喜，才有了亲友相聚时的举杯庆祝。
19.我常常以为，记忆是最容易模糊的东西，在时间的流逝里，它会一团团的淡去。而中学生活的一日日枯燥的翻转，也慢慢淡去。刻骨的，只有那么几个回眸，牢不可破地粘在了记忆里。
20.在人生和世界的激流中，他必然会像初冬从树上飘落下来的最后一片枯叶，在西风残照中孤零零地漫无目的地飘舞。
21.一个秋风萧瑟的寒夜，当天边那弯孤独徘徊的月儿轻轻告诉了我该如何描绘心中最美的风景之后，我便不再抱怨为什么人生总是有太多的遗憾，不再感叹生命的尽头总是轻烟。
22.一个人走在城市的黄昏，孤独被斜阳摇曳成猎猎的旗，招摇在四周的暮云里。走在行色匆匆的人流中，忽然发现自己失去了方向。在异乡的街头，我突然那么强烈地渴望你能不经意地走来，牵着我的手，陪我，走一段漆黑的路。
23.在这世间，有些路是非要一个人去面对，单独一个人去跋涉的。
24.谁的指间滑过了千年的时光，谁在反反复复中追问，可曾遗忘了我。等你用尽了我所有的哀伤，而你眼中却有我所不懂的凄凉。
25.人生一世，白云悠悠，漂走的是多少沧桑与眼泪;人生苦短，汗流尽，沉淀的又是多少往事与回忆。
26.单调而沉闷的空气窒息着我幼小的心灵，缠绕着我飞翔的翅膀。
27.我的少年的日子是寂寞的，寂寞的让我现在想起来都心冷，只有单调的影子与我一起看流岚，听松风，闻花香。
28.在一个个五光十色的希望肥皂泡中蹉跎岁月，浪费青春年华。
29.一轮孤月下一株孤独的树，这是一种不可企及的妩媚。
30.夜夜难眠，天天泪痕，泪水淹没日月，混淆乾坤，也无法挽回流失的岁月，重返最初之净泊。
31.我想，我还会架一支鱼竿，独钓岁月那一边的故事。
32.孤独是一种无奈的选择，孤独是因为没有找到适合的同行者，孤独是为了孤独背后的解脱。孤独的过程，就是一个寻求真爱的过程。
33.平淡而不平庸，平凡而能平静，在离群索居，无伴独处中思索，追求创造，高瞻远瞩，洞幽烛微。
34.爱那一场场繁华落尽后的曲终人散。
35.喜欢那种被岁月沉淀后的沉静和忧郁。
36.我现在能做的，便是以一段拙劣的文字来祭奠我那段流逝的岁月。
37.自己是蓝色的，音乐是悠扬的，心情是透明的，灵魂是飞舞的。
38.在别人的轨迹里看到自己曾经那么认真，那么虔诚，可是却无比悲凉的足迹，想到自己一路这么千山万水地跋涉过来，我就想哭。
39.岁月的洪流，卷走了青春，卷走了年华，剩下的只是一个被岁月刻下深深印痕的伤痕累累的躯壳和一颗沧桑的心。
40.太阳的光芒远远胜过月亮，但太阳永远只能独自天马行空，而月亮却有星星相伴。世间万物中，其实太阳最寂寞。
41.千古佳人，荷笠斜阳，最终都不过是红颜怅老，青山远归。真正能在心中美丽永恒的，唯有刻骨的一刹那记忆而已。(摘自《武侠》)
42.青春结伴，我已有过，是感恩，是满足，没有遗憾。
43.人生，有时轻似风，淡如水，有时浓如油，烈如酒。
44.当有一天你走出人生的迷茫，在夕阳下回首，你身后那串歪歪斜斜，磕磕绊绊的步履，便构成了你生命年轮中极珍贵的一瞥，时刻回想起来都会令自己无限感动和无限欣慰，铭刻心中挥之不去。
45.平庸，使人走漫长的路。
46.遥远的距离使我相思成灰，阴阳的间隔使我欲哭无泪。
47.世上没有十全十美的文章，如同世上没有彻头彻尾的绝望。
48.感谢上天让我孤单，忍受灵魂的磨难。
49.也许曲终人散之后，离开的离开，忘记的忘记，然而旋律最好的时候，感谢上天让我们是在一起的。
50.随着时间的围困，我的步伐越来越沉重缓慢，时间仿佛把我逼到了死角，让我陷入了绝地，我无力挽回些什么，只有忍着痛，步履维艰地一步一步往前走。
51.到了一定的时候，我身边的人纷纷离去。当一个个熟悉和离去的越来越快的时候，我发现已经很久没有遇见以前朝夕相伴的人了。
52.其实有人扮演别人时，不自觉表露的正是自己。
53.我记忆中童年的太阳已经从记忆的洞穴和幽谷上沉落。
54.春天是死亡的高发季节，但不朽的灵魂总能泅过时间的潮水，屹立在永生的彼岸。
55.那些素面朝天的城市，那些洗尽铅华的容颜。
56.总是在老歌里，我才会充分意识到自己的温情。流金岁月，配上简单的老歌，也便配上了真实的悲欢。
57.我是那么虔诚地喜欢着旅行，也是那么执着地厌恶着囚禁。
58.城市颓败的霓虹倒映在我灰色的瞳仁里，显得更加颓败。
59.那些我们以为永远都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的过程中，被我们忘记了。
60.我们的心，早已死在最繁花锦簇的时刻。
61.原谅我凌乱的文字，原谅我破碎的时光。
62.路灯和我之间，究竟谁是谁的过客，谁是谁生命的点缀。
63.我匍匐了一百年，微笑着焚烧了一百年，只等待与你灰飞湮灭的重逢，因为你的快乐，是我生命里全部的信仰。
64.人应有点远见，这样才能拯救自己，让自己的心，安详的存在。
65.生命令你这样的快乐与绝望。
66.因为爱字，所以放任，因为放任，所以成全。
67.当你想起旅途中某次惊艳，那个转身而去的女子其实早已老去。只有记忆像雾一样停留，而流逝的时间，就是那个远去的女子。
68.他转身的时候，我看到的是一个老人的背影，我知道，时间在老去。
69.河在我记忆中是个忧伤的符号。
70.有一段时间，我一直在故事中漂流，像一根草屑。
71.如同一部黑白片在河流的背景下回放着。
72.从她的眼神中看到一种光芒与堕落，看见时光在闪回，像蝴蝶一样冷艳。
73.回去的旅程隔着无数的季节，无数坠落的经历。
74.我成长过程渐渐偏离真实轨迹，最早是从谎言开始的。
75.其实每一朵花，都有它自己的生命。当花儿枯萎的时候，就是它生命终结的时候，而它的种子，就是它生命的延续，在这个世界上继续承受风，经受雨，面对另一个轮回。
76.一个人早年的癖性，即便让岁月的尘掩了又掩，也还是要不时地表露出来。
77.静静地流淌的青春也会让人受伤吗
78.我感觉我生命中的某些东西，也在沿着轨道静静地行驶。
79.四周一片漆黑。亲爱的，我一无所有。
80.黑夜里被风吹着的蜡烛，怎样才能等到日出。
81.我们恐惧墓地，尽管我们日夜兼程。
82.偶尔，我一个人站在黄昏的荒野，代替你主持夕阳的葬礼。
83.对于人类来说，友谊是一种交换行为。没有下次交换，友谊便不再继续。
84.童年，只有在回忆中显现时，才成就了那份完美。
85.回忆能远离平淡，能使本来平淡的日子背叛现实做一次超越的飞翔。
86.夜晚的城市像一朵即将枯萎的花朵，努力地开放出最后一缕艳丽。
87.在远离了熟悉的城市和人群的地方，灵魂不再受任何束缚。
88.当一个人喜欢孩子的时候，他便已不再是孩子。
89.生命，总会有一些令人回眸的空白。
90.火车就是这样离我们很近，又离我们很远，中间像是留有期待，留有着人生注定需要的某种时间。
91.同一天的周而复始，若不在哪里留下折痕，说不定会产生错觉。
92.我想，不管多老，自己始终都是一个善感的男人，一首歌，一片叶，一泓水，都是我忧伤的片段，别人的一举一动，一笑一颦，都会让我不由自主地沉沦在茫茫的思想旅程。
93.青春不过是一种挥霍，我们在一起，我们仿佛无始无终般地在一起。
94.青春是阵偶尔滑过的风，不经意间，已吹得我泪流满面。
95.我想我不会孤独，因为我还有音乐。我想我将一直孤独，因为我只有音乐。
96.我放下钢笔，轻轻地合上我的日记，整个一年就这样在一个午后被我轻轻地合上，结束了。
97.孤独从一开始就注定要用一生去承担，无人能懂。
98.不知道表达感情的人，只能走很长很长的路。
99.雨滴从玻璃上滑落的样子，原来是有迹可循的。
100.在时间里面，我们什么也不能留下。包括痛苦，快乐，和生命。
139则名言
一.爱国
1.天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
2.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
4.风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下是事事关心。——顾宪成 5.英雄非无泪，不洒敌人前。男儿七尺躯，愿为祖国捐。——陈辉 6.我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 —— 周恩来
7.现阶段，爱国主义主要表现为献身于建设和保卫社会主义现代化的事业，献身于促进祖国统一的事业。——江泽民
8.谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。——海涅 9.失去祖国的人，犹如丧家之犬。
二.集体
10.荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。——毛泽东 11.正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 —— 奥涅格 （个人发展离不开他人.集体）
12.一花独秀不是春，百花齐放春满园——雷锋（个人发展了不能忘了集体） 13.天时不如地利，地利不如人和。——孟子（强调人团结的重要） 14.人心齐，泰山移。(集体团结得力量)
三.人生
15.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 16.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
17.谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。—— 歌德
18.建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。—— 阿?巴巴耶娃 19.人生如同故事。 重要的并不在有多长，而是在有多好。 —— 塞涅卡 20.人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 21.一失足成千古恨
22.路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 （把握自己走好每一步）
23.无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。—— 培 根 24.人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女（善始善终）
25.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。—— 但丁
26.美是到处都有的,对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。——罗丹（生活中要善于细心发现）
27.不要希图成为一个成功的人，我们应努力成为一个有价值的人。——爱因斯坦（成功是对自己而言，有价值是对他人对整个社会而言） 28.冬天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
29.过去属于死神，未来属于你自己。—— 雪莱（生活要乐观）
四.道德
30.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 31.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶 铸
32.心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 —— 列夫?托尔斯泰 33.如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
34.人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。—— 马克?吐温 35.谁给我一滴水， 我便回报他整个大海。 —— 华 梅 35.嫉妒是心灵的肿瘤。——艾青
36.世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。（心胸要宽广）
37.忍一时风平浪静，退一步海阔天空。（宽容）
五.勤俭
38.历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。—— 李商隐 39.静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮
40.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ —— 李绅 41.勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。——华罗庚 42.一份耕耘一份收获——徐特立
43.勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达芬奇 44.懒惰是一切罪恶的源泉。——马卡连科
六.诚信
45.言必行行必果。——〈论语〉 46.精诚所至，金石为开。——王充 47.不信不立，不诚不行。
48.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。
49.可信的人的一句话比不可信的人们的千言万语更有力。
七.谦虚
50.谦受益，满招损。
51.桃李不言，下自成蹊。——司马迁 52.三人行，必有我师焉。——孔子 53.尺有所短，寸有所长。
54.如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。——牛顿 55.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。——高尔基 56.我唯一知道的就是自己无知。——苏格拉底 最有学问和最有见识的人总是很谨慎的——卢梭
57.骄傲自满是一座可怕的陷阱，而这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。——老舍
八.立志
58.好男儿志在四方
59.无志之人常立志，有志之人立长志。60.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘 61.志不强者智不达。 —— 墨翟 62.燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉 63.志当存高远。 —— 诸葛亮 64.穷且意坚，不坠青云之志——王勃 65.将相本无种，男儿当自强。
66.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操
67.生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。—— 李清照 68.为中华之崛起而读书。——周恩来
69.无目标的努力无异于在茫茫的黑暗中远征。（所以应立志立志才能有目标） 70.一个人没有理想就等于没有灵魂。理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向。——托尔斯泰
71.鸟要紧的是翅膀，人要紧的是理想。72.理想是事业之母。
73.最贫的是无才，最贱的是无志。
74.不想当元帅的士兵，不是好士兵。——拿破仑
九.意志
75.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 —— 荀况 76.行百里者半九十（越接近成功越艰难，越需要毅力） 77.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯 78.我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。——贝多芬
十.磨练
79.天降将大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。——孟子 80.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 81.逆境造就人才，而顺境埋没人才。 82.大雪压青松，青松挺且直。（学习青松） 84.艰难困苦，玉汝于成。
85.钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。——奥斯特罗夫斯基
86.逆境是检验强者和弱者的试金石。
87.大海里没有礁石激不起浪花，在生活中经不住挫折成不了强者。88.人生布满了荆棘，我们晓得的唯一办法是从那些荆棘上面迅速踏过。——伏尔泰（面对磨练的正确态度是正视它战胜它没有其他）
十一.求知
89.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 —— 刘向
90.读万卷书，行万里路。
91.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 92.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 93.钟不敲不鸣，人不学不灵。
94.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 95.不积跬步无以至千里。——荀子
96.合抱之木，甚于毫末；九层之台，起于垒土； 97.千里之行，始于足下。——老子（学习注意积累） 98.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 99.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？ 100.读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
101.书是窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开一扇窗户。”（通过窗户看到世界，通过书籍认识世界）
102.书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”（钥匙开启锁子书籍开启智慧） 103.书籍是人类进步的阶梯
104.读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德 105.书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
十二.进取
106.畏惧错误就是毁灭进步。——怀特黑德 朝过夕改 107.吾日三省吾身
108.不前进就倒退，停滞状态是没有的。——别林斯基
109.一个人追求的目标越高他的才力就发展的越快，对社会就越有益，我确信这是一个真理。——高尔基
十三.行动（实践）
110.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 111.君子慎始，差之毫厘，谬以千里。 112.临渊羡鱼不如退而结网。 —— 班固 113.实践是检验真理的唯一标准。
114.你要知道梨子的滋味，就要亲口尝一尝。——毛泽东（不能光听别人说） 115.要学会游泳，就必须下水。——列宁（不能只凭想象而要亲身经历一遍，才能深刻）
116.知识是宝库，但开启这个宝库的钥匙是实践。——富勒 117.要成就一件大事业，必须从小事做起。 —— 列宁
118.有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。 —— 松苏内吉
119.应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。—— 童第周 120.每个人都知道，把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 —— 高尔基
十四.交往
121.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。122.礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉
123.对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。—— 惠特曼 124.谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 125.礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔
十五.友谊
126.疾风知劲草，患难见真情。127.独学而无友，则孤陋而寡闻。 128.珍珠挂在颈上，朋友嵌在心上。
129.人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊却是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思 130.真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。——哥尔顿
131.谈到名声.荣誉.快乐.财富这些东西，如果同友情相比，他们都是尘土。——达尔文
十六.惜时
132.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
133.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。——弗兰克林
134.时间就是生命，时间就是知识，时间就是胜利，时间就是财富。135.时间可以获得金钱，金钱却买不到时间。
十七.劳动
136.我们世界上最美好的东西，都是由劳动.由人的聪明的手创造出来的。—— 高尔基
137.我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。—— 高尔基
138.劳作是最可靠的财富。—— 拉·封丹 139.劳动能使一个人的道德变得高尚。——加里宁
150条谚语
1.一等二靠三落空，一想二干三成功。
2.一天不练手脚慢，两天不练丢一半，三天不练门外汉，四天不练瞪眼看。3.十年练得好文秀才，十年练不成田秀才。 4.人在世上练，刀在石上磨。 5.人行千里路，胜读十年书。 6.人心隔肚皮，看人看行为。 7.力是压大的，胆是吓大的。 8.三天不念口生，三年不做手生。 9.口说无凭，事实为证。
10.湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。11.口说不如身到，耳闻不如目睹。 12.山里孩子不怕狼，城里孩子不怕官。 13.万句言语吃不饱，一捧流水能解渴。
14.山是一步一步登上来的，船是一橹一橹摇出去的。15.千学不如一看，千看不如一练。 16.久住坡，不嫌陡。 17.马看牙板，人看言行。 18.不经冬寒，不知春暖。
19.不挑担子不知重，不走长路不知远。20.不在被中睡，不知被儿宽。
21.不下水，一辈子不会游泳；不扬帆，一辈子不会撑船。 22.不当家，不知柴米贵；不生子，不知父母恩。 23.不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。
24.水落现石头，日久见人心。
25.打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。26.打柴问樵夫，驶船问艄公。 27.宁可做过，不可错过。 28.头回上当，二回心亮。
29.发回水，积层泥；经一事，长一智。 30.耳听为虚，眼见为实。 31.老马识路数，老人通世故。 32.老人不讲古，后生会失谱。 33.老牛肉有嚼头，老人言有听头。 34.老姜辣味大，老人经验多。 35.百闻不如一见，百见不如一干。 36.吃一回亏，学一回乖。
37.当家才知盐米贵，出门才晓路难行。
38.光说不练假把式，光练不说真把式，连说带练全把式。39.多锉出快锯，多做长知识。 40.树老根多，人老识多。 41.砍柴上山，捉鸟上树。 42.砍柴砍小头，问路问老头。 43.砂锅不捣不漏，木头不凿不通。 44.草遮不住鹰眼，水遮不住鱼眼。 45.药农进山见草药，猎人进山见禽兽。 46.是蛇一身冷，是狼一身腥。 47.香花不一定好看，会说不一定能干。 48.经一番挫折，长一番见识。 49.经得广，知得多。 50.要知山中事，乡间问老农。 51.要知父母恩，怀里抱儿孙。 52.要吃辣子栽辣秧，要吃鲤鱼走长江。 53.树老半空心，人老百事通。 54.一人说话全有理，两人说话见高低。 55.一正辟三邪，人正辟百邪。 56.一时强弱在于力，万古胜负在于理。 57.一理通，百理融。 58.人怕没理，狗怕夹尾。 59.人怕理，马怕鞭。 60.人横有道理，马横有缰绳。 61.人多出正理，谷多出好米。 62.不看人亲不亲，要看理顺不顺。 63.天上无云不下雨，世间无理事不成。 64.天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。 65.天无二日，人无二理。
66.井越掏，水越清；事越摆，理越明。 67.无理心慌，有理胆壮。 68.牛无力拖横耙，人无理说横话。 69.认理不认人，不怕不了事。
70.认理不认人，帮理不帮亲。水大漫不过船，手大遮不住天。 71.水不平要流，理不平要说。 72.水退石头在，好人说不坏。 73.以势服人口，以理服人心。 74.让人一寸，得理一尺。 75.有理说实话，没理说蛮话。 76.有理的想着说，没理的抢着说。 77.有理不怕势来压，人正不怕影子歪。 78.有理不在言高，有话说在面前。 79.有理不可丢，无理不可争。 80.有理赢，无理输。
81.有理摆到事上，好钢使到刃上。82.有理走遍天下，无理寸步难行。 83.有斧砍得树倒，有理说的不倒。 84.有志不在年高，有理不在会说。 85.吃饭吃米，说话说理。 86.吃人的嘴软，论人的理短。 87.吃要吃有味的，说要说有理的。 88.会走走不过影，会说说不过理。 89.舌头是肉长的，事实是铁打的。 90.灯不亮，要人拨；事不明，要人说。 91.灯不拨不亮，理不辩不明。 92.好人争理，坏人争嘴。 93.好茶不怕细品，好事不怕细论。 94.好酒不怕酿，好人不怕讲。 95.走不完的路，知不完的理。 96.走路怕暴雨，说话怕输理。 97.坛口封得住，人口封不住。 98.理不短，嘴不软。 99.菜没盐无味，话没理无力。 100.脚跑不过雨，嘴强不过理。 101.做事循天理，出言顺人心。 102.船稳不怕风大，有理通行天下。 103.煮饭要放米，讲话要讲理。 104.隔行如隔山，隔行不隔理。 105.鼓不敲不响，理不辩不明。 106.路是弯的，理是直的。
107.路不平，众人踩；事不平，大家管。 108.路有千条，理只一条。
109.碾谷要碾出米来，说话要说出理来。110.稻多打出米，人多讲出理。 111.劈柴看纹理，说话凭道理。 112.人有志，竹有节。
113.人有恒心万事成，人无恒心万事崩。
114.人不在大小，马不在高低。人往高处走，水往低处流。 115.人往大处看，鸟往高处飞。 116.人争气，火争焰，佛争一炷香。 117.人老心不老，身穷志不穷。 118.人要心强，树要皮硬。 119.人凭志气，虎凭威势。 120.人怕没志，树怕没皮。 121.人起心发，树起根发。 122.三百六十行，行行出状元。 123.山高有攀头，路远有奔头。 124.山高流水长，志大精神旺。 125.小人记仇，君子长志。 126.不怕路长，只怕志短。 127.不怕百事不利，就怕灰心丧气。 128.不怕山高，就怕脚软。 129.不怕学不成，就怕心不诚。 130.不怕学问浅，就怕志气短。 131.不担三分险，难练一身胆。 132.不磨不炼，不成好汉。 133.木尺虽短，能量千丈。 134.天下无难事，只怕有心人。 135.天无一月雨，人无一世穷。 136.天不生无用之人，地不长无名之草。 137.无志山压头，有志人搬山。 138.见强不怕，遇弱不欺。 139.月缺不改光，箭折不改钢。 140.水深难见底，虎死不倒威。 141.水往下流，人争上游。 142.只要自己上进，不怕人家看轻。 143.只有上不去的天，没有过不去的山。 144.只怕不勤，不怕不精；只怕无恒，不怕无成。 145.只给君子看门，不给小人当家。 146.鸟贵有翼，人贵有志。 147.鸟往明处飞，人往高处去。 148.生人不生胆，力大也枉然。
149.宁可身冷，不可心冷；宁可人穷，不可志穷。 150.宁可身骨苦，不叫面皮羞。
140个哲理成语
巧妇难为无米之炊——物质决定意识，意识的内容来自客观世界。 望梅止渴；心灵手巧——意识对物质的反作用。 一念之差——错误的意识会把人的实践引入歧途。
仁者见仁，智者见智——人的知识构成不同，对同一对象的反映和理解也就不同。
先入为主——人对客观事物的反映受其原有知识结构的影响。
因地制宜；因势利导；因材施教；量体裁衣；对症下药；随机应变——一切从实际出发；具体问题具体分析。
掩耳盗铃；画饼充饥——主观感觉决定客观存在，否认事物的客观存在。 画蛇添足——人们应如实反映客观事物，不能主观.任意地加以歪曲。 闭门造车——做事主观，不从实际出发。
听天由命；生死有命，富贵在天——主观决定客观的唯心主义世界观。 好高骛远——不切实际地追求过高.过远的的目标，主客观相脱离。 郑人买履；按图索骥；邯鄣学步；对牛弹琴；生吞活剥；削足适履；照本宣科——做事情死板.教条，不从实际出发，不顾事物矛盾的特殊性，生搬硬套。 抱薪救火；扬汤止沸；饮鸩止渴——不从实际出发，具体问题具体分析与对待，必然事与愿违。
知彼知已，百战不殆——深入调查实际，全面分析情况，才能获胜。 户枢不蠹，流水不腐；生命在于运动——运动是物质的根本属性和存在方式。 种瓜得瓜，种豆得豆——物质的运动有其客观规律；内因是事物变化发展的根据。
杞人忧天——否认物质运动规律的客观性，片面地看问题。
刻舟求剑——否认物质的绝对运动，不懂得绝对静止的事物是没有的。 方生方死；朝令夕改——否认事物的相对稳定和静止。
人变一世，天变一时——事物既是运动发展的，又具有相对稳定性。 高瞻远瞩；高屋建瓴——要善于从整体上看问题。
人无远虑，必有近忧——如果不从整体和长远方面看问题，局部关系也很难处理好。
承先启后，继往开来——事物在时间上的联系。
城门失火，殃及池鱼；天外有天，山外有山；螳螂捕蝉，黄雀在后；唇齿想依；唇亡齿寒——事物联系的普遍性。
无风不起浪；根深叶茂；善有善报，恶有恶报——事物之间存在因果联系。 头痛医头，脚痛医脚；只见树木，不见森林；坐井观天——只见部分，不见整体，用形而上学的观点看问题。
竭泽而渔；杀鸡取卵——无视联系的客观性，只顾眼前利益，不顾长远利益。 盲人摸象——凭片面的了解或局部经验来判断事物，以偏概全。 喜鹊叫喜，乌鸦叫丧——否认事物联系的客观性。
当局者迷，旁观者清——从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。 一着不慎，满盘皆输；牵一发而动全身——部分对整体有时起着非常重要的作用。
沧海桑田；斗转星移；物竞天择；士别三日，当刮目相看——世界上任何事物都是变化发展的，不能用静止的观点看问题。
除旧布新；推陈出新；吐故纳新；弃旧图新；新陈代谢——发展的实质是新事物代替旧事物，我们要支持和促进新生事物的发展。
欲速则不达——事物的变化发展是客观的，不以人的主观意志为转移。 星星之火，可以燎原；得道多助，失道寡助——新事物具有强大的生命力，最终必然战胜旧事物。
以卵击石；螳臂当车；多行不义必自毙——与社会发展规律和人民群众背道而驰，必然会自取灭亡。
抱残守缺；因循守旧；固步自封——思想保守，用形而上学的静止的观点看待问题，不求进取。
讳疾忌医——回避和掩盖矛盾，否认矛盾的客观存在。
物极必反；否极泰来；乐极生悲；因祸得福——矛盾双方的相互转化。 吃一堑，长一智；失败是成功之母：塞翁失马，焉知非福；居安思危——要从矛盾双方相互转化方面来看问题，要善于从失败中吸取经验教训。
满招损，兼受益；虚心使人进步，骄傲使人落后——矛盾双方的相互转化必须具备一定的条件。
兼听则明，偏信则暗；金无足赤，人无完人；尺有所短，寸有所长——坚持两分法，用一分为二的观点看问题，反对一点论。
人与人不同，花有百样红；萝卜白菜，各有所爱；八仙过海，各显神通；兵来将挡，水来土掩——矛盾的特殊性。
见微知著；一叶知秋；一滴水可以反映出太阳的光辉；万变不离其宗——矛盾的特殊性不能离开矛盾的普遍性。
同病异治，异病同治——矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。
张冠李戴；良莠不分；指鹿为马——抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。
白马非马——割裂事物共性与个性的关系，以矛盾特殊性来否认矛盾的普遍性。 画龙点睛；提纲挈领；纲举目张；牵牛要牵牛鼻子——看问题.做事情要抓住事物的主要矛盾。
统筹兼顾；好花还需绿叶扶；一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮——既要抓住事物的主要矛盾，又不能忽略事物的次要矛盾。
舍本求末；本末倒置；丢了西瓜捡芝麻——办事情抓不住重点，颠倒了主次矛盾的关系。
十个指头按跳蚤；隔靴搔痒——没有抓住事物的主要矛盾，没有找到解决问题的关键。
白壁微瑕；瑕不掩玉——看问题要分清矛盾的主要方面和次要方面。 一叶障目，不见泰山——看问题如果不分清主流和支流，就不能认清事物的性质，就会得出错误的结论。
艰难困苦，玉妆于成；天道酬勤；凿壁偷光；物必先腐而虫生；师傅领进门，修行在个人——事物发展的根本原因是内因，外因通过内因而起作用。近朱者赤，近墨者黑；南橘北枳；孟母三迁；名师出高徒——外因是事物变化发展的重要条件。
千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴；水滴石穿；防微杜渐；循序渐进——事物的变化发展从量变开始，量变达到一定程度必然会引起质变；要重视量的变化和积累。
田忌赛马——事物的构成成分及其排列组合的变化，会引起事物的质变。 瓜熟蒂落；水到渠成——量变积累到一定的程度必定会引起质变。
当机立断；机不可失，时不再来——事物的量变超过临界点，就要抓住机会，促成其质变。
好事多磨；一波三折——事物的发展是前进性与曲折性的统一。
因风吹火；顺藤摸瓜；顺水推舟；疱丁解牛——认识和把握事物的规律，尊重客观规律，按客观规律办事，才能事半功倍，收到好的效果。
揠苗助长；劈柴不照纹，累死劈柴人——违背客观规律，必将受到规律的惩罚。 谋事在人，成事在天——把发挥主观能动性尊重客观规律科学地结合起来。 人定胜天；愚公移山；精卫填海；逆水行舟，不进则退；
自强不息——人具有主观能动性，能认识规律，利用规律，达到改造世界的目的。
胸有成竹——通过积累感性材料和感性认识，并对其进行抽象思维，就能由感性认识上升到理性认识。 眉头一皱，计上心来——多思出智慧；通过对感性材料进行“加工制作”，才能认清事物的本质从而用以指导实践。
春江水暖鸭先知——本质总要表现为一定的现象。
鞭辟入里；入木三分；一针见血——透过现象，认清事物的本质。 守株待兔——错把偶然当必然，误把现象当本质。 无源之水，无本之木——理性认识要依赖于感性认识。
入山问樵，入水问渔；不入虎穴，焉得虎子；凡事要好，须问“三老”；百闻不如一见——实践是认识的来源，实践出真知。
放之四海而皆准——真理的客观性；科学认识对事物发展起推动促进作用。 学以致用——实践是认识的最终目的。
屠龙妙术；纸上谈兵——割裂实践和认识.理论和实际的辩证关系，不把理论运用于实践。
真金不怕火来炼；不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫——实践是检验认识正确与否的唯一标准。
万众一心，众志成城——人民群众是历史的创造者，是社会变革的决定力量。 叶公好龙——害怕实践，回避实践。
第15篇：青衣愁诗歌
平时小语只当时，
夜后残钩独相依。
轻敲乌瓦失梦回，
只因木琴凄凉曲。
下折深印拥絮寒，
将愁奈何落不去。
烛影屏中切切瘦，
黄叶飞窗与懊侬。
有梦方醉迷迭香，
心期转漏心酸泪。
层花烧断相思雨，
夜打梧桐舞寂寞。
落红浸染青衣愁，
青衣愁泛红笺浓。
青衣愁缠青衣愁，
愁人将解青衣愁。
第16篇：龙江愁诗歌
（一） 龙江春，冰河开
南去大雁又归来
母子排成排
龙江夏，雨涟涟
东去江水几时还
翘首问苍天
龙江秋，风啾啾
雁叫声声惹人愁
湘女泪花流
龙江冬，雪皑皑
潇湘母亲几时来？
来时莫徘徊
这是一个三十年前真实的故事，母亲带着襁褓中的妹妹，抛下年幼的女儿，回到了湖南，从此，杳无音讯，女儿盼母，妹归来。
（二）
涛涛龙江水
凄凄离别情
整整三十载
夜夜梦相逢
这是女儿思念别后母亲的情怀，期盼着重逢的一天。
（三）
母亲在潇湘
我在黑龙江
何时能相聚？
生死两茫茫
唉，也不知母亲在哪州哪府哪县？还是否健在？ 何时才能再相见！
第17篇：林则徐虎门销烟读后感
《林则徐虎门销烟》读后感 大田城关第一小学五年级(4)班 邓慕遥
读了《林则徐虎门销烟》,我心潮澎湃,久久都不能平静„„
本文主要讲述了19世纪初,英国商人不断地向我国贩卖鸦片, 牟取暴利,严重的影响了我们人民的身体健康,军队的战斗力,经济的发展„„这种形势下,在1838年年底,道光皇帝派林则徐去广州禁烟。林则徐到了广州后,缉拿烟贩,整顿海防,停止中英贸易,迫使英国商人交出鸦片,进行了历史上最著名的\"虎门销烟”。
这是多么大快人心的事情啊!我仿佛看到了在那一池池白色的烟雾中，林则徐威武不屈的形象，仿佛看到了英国商人狼狈不堪的模样！我不禁为林则徐感到骄傲：林则徐，好样的!您，治愈了中华儿女“东亚病夫”的创伤!您，奏响了一曲爱国主义的主旋律!您，树立了中华民族自尊、自爱、自立、自强的新形象! 回首历史，我们为林则徐的民族气节所折服，我们为响起在**城楼上毛主席说的那句豪迈的语言而自豪：中国人民从此站起来了!----展望未来，我们信心满怀,中华民族正在以势不可挡的形势向世界的山巅进发！中华儿女正在用自己的勤劳和智慧实现着中华民族伟大复兴的梦想！
虽然我们的祖国已经慢慢地强大了起来，但是，祖国的很多边境争端问题还是没有解决：钓鱼岛、台湾„„作为新时代的少年，我们要牢记“为中华之崛起而读书”的誓言，好好学习,长大报效祖国,让祖国变得更加繁荣昌盛!
第18篇：虎门销烟读后感[优秀]
篇1：虎门销烟读后感
《虎门销烟》讲的是 1839 年6 月3 日清朝爱国大臣林则徐虎门销烟的经过，文中群情激奋、人心大快的销烟场面久久浮现在我的脑海中，正如课文中说的那样，虎门销烟这一伟大壮举，沉重地打击了外国侵略者的嚣张气焰。它向全世界表明，中国人民是不可欺辱的。
虎门销烟首先让我认识到了鸦片的危害，真是毒品猛如虎，它不仅毒害了中国人的身体，更毒害了我们整个中华民族的灵魂，让中国的老百姓从此丧失了生存的意志。据历史记载，自从侵略者把鸦片运送到中国以来，整个中华民族如一座大厦一样瞬间倒塌，一跌不起。再者，就是让我看到了外国侵略者的狼子野心。为了占有中国的财富，他们竟然将鸦片送到中国，毒害我们，真是用心险恶。难怪中国老百姓看到鸦片被销毁了，激动得跳哇，叫哇，欢呼声响彻虎门上空。
我想，我们作为新时代的少年，生长在党的阳光雨露里，生活在社会主义和谐的大家庭里，时时刻刻感受到幸福和温暖。
篇2：虎门销烟读后感
抿一口茶，略带激动的心情翻开《虎门销烟》这篇文章。仔细地看，品味书中的乐趣。我这才明白，原来《虎门销烟》是指中国清朝政府委任钦差大臣林则徐在广东虎门集中销毁鸦片的历史事件。
我还知道鸦片是一种强烈医学专用性的毒品。如果吸食，很容易就会上瘾，每天非吸不可。而慢慢的，人就会变得面黄肌瘦，成为大烟鬼。鸦片原来出产于印度，向中国输入鸦片的是西方英、法、美等国家，只要是英国。据1835年的估计，当时中国有200万人吸食鸦片，白银每年因此外流400多万两。
所以我很恨英国。我恨他们骗中国人吸食鸦片，还向中国大量走私鸦片；我恨他们瞧不起中国人，事后还称我们为东亚病夫。但是国家和个人一样，往往败在软弱的一面。()所以我们要尽量使自己全面发展，保护自己，不受别的国家的人的欺负。我们还不能忘记被侵略者的耻辱，努力为民族的繁荣贡献力量。当然，我们也不可以忘记那些为国家做出牺牲的英雄，我们应该学习他们，敬仰他们。
啊！中国的同胞们，为了祖国的明天更加繁荣，为了祖国不再受到欺凌。我们因该发愤图强，好好学习，报效祖国。
第19篇：写愁的诗句
点绛唇
寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。
倚遍栏干，只是无情绪！人何处？连天衰草，望断归来路。
添字采桑子
窗前谁种芭蕉树？阴满中庭；阴满中庭，叶叶心心、舒卷有馀情。
伤心枕上三更雨，点滴霖霪；点滴霖霪，愁损北人、不惯起来听！
摊破浣溪沙
揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。风度精神如彦辅，太鲜明。
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦，却无情。
武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
《丑奴儿·书博山道中壁》辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
贺新郎—秋愁
秋风又从来。天未改，萧索如旧，霜寒依在。多少旧事多少人，笑问可否从来？轻摇首，昭华以败。寒月轩窗伴青苔，应犹在，奈何朱颜改。往事多，向心来。
举杯唯欲解君忧。离情瘦，伊人耳语，付水东流。凭高而望为谁候？为谁剑眉轻皱？轻辩曰：“国事上心头。”知交知己几人留。唯劝君，更进一杯酒。去烦忧，解秋愁。
弱柳从风疑举袂，丛兰裛露似沾巾。独坐亦含颦（刘禹锡《忆江南》）
楚客欲听瑶瑟怨，潇湘深夜月明时。 （刘禹锡《潇湘神》）
山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游 （白居易《忆江南》）
思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。月明人倚楼 （白居易《长相思》）
时节欲黄昏，无聊独倚门 （温庭筠《菩萨蛮》）
残月脸边明，别泪临清晓 （牛希济《生查子》）
多少泪珠何限恨，倚阑干 （李璟《摊破浣溪沙》）
绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断 （钱惟演《玉楼春》）
年年今夜，月华如练，长是人千里 （范仲淹《御街行》）
愁肠已断无由醉。酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。
送春春去几时回？临晚镜，伤流景，往事后期空记省 （张先《天仙子》）
明月不知离恨苦，斜光到晓穿朱户 （晏殊《蝶恋花》）
欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处 （晏殊《蝶恋花》）
离愁渐行渐无穷，迢迢不断如春水 （欧阳修《踏莎行》） 聚散若匆匆，此恨无穷。今年花胜去年红，可惜明年花更好，知与谁同。（欧阳修《浪淘沙》）
今宵剩把颍钢照，有恐相逢似梦中 （晏几道《鹧鸪天》）
残睡觉来人又晚，难忘，便是无情也断肠 （晏几道《南乡子》）
不肯画堂朱户，春风自在杨花 （王安国《清平乐》）
细看来，不是杨花，点点是离人泪 （苏轼《水龙吟》）
枝上柳面吹又少，天涯何处无芳草 （苏轼《蝶恋花》）
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼 （苏轼《蝶恋花》）
人生弹指事成空，断魂惆怅无寻处 （李之仪《踏莎行》）
韶华不为少年留，恨悠悠，几时休 。便做春江都是泪，流不尽，许多愁 （秦观《江城子》）
流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉 （蒋捷《一剪梅》）
悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明 （蒋捷《虞美人》）
写不成书，只寄得相思一点 （张炎《解连环》）
江州司马，青衫泪湿，同是天涯 （吴激《人月圆》）
醉魂应逐凌波梦，分付西风此夜凉 （蔡松年《鹧鸪天》）
劝君莫惜花前醉，今年花谢，明年花谢，白了人头 （赵秉文《青杏儿》）
恨世间情为何物，直教生死相许 （元好问《摸鱼儿》）
早是残红枝上少，飞絮无情，更把人相恼 （段克己《蝶恋花》）
行人忍听啼乌怨，笛里关山落叶风 （仇远《思佳客》）
今年冷落江南夜，心事有谁知 （萨都剌《小阑干》）
空惆怅，相见无由。从今后，断魂千里，夜夜岳阳楼 （徐君宝妻《满庭芳》）
收灯庭院迟迟月，落索秋千剪剪风 （杨慎《鹧鸪天》）
往事迢迢徒入梦，银筝断绝连珠弄 （王士稹《蝶恋花》）
看取青青池畔，泪痕点点凝斑 （张惠言《木兰花慢》）
莫更伤心，可怜秋到，无声更苦 （项鸿祚《水龙吟》）
澹澹轻烟，溶溶院落，月在梨花 （顾春《早春怨》）
人间只此一回逢。当时何似莫匆匆 （吕碧城《浣溪沙》）
第20篇：《乡 愁》教学设计
《乡愁》教学设计
一、教学目标
（一）学习本诗严谨的结构，精巧的构思。
（二）掌握通过分析意象感知诗歌内涵的方法。
（三）品读诗歌凝练含蓄的语言，体会台湾同胞浓厚强烈的思乡情怀。
二、课时安排２课时
三、教学过程
第一课时
（一）导入新课
乡愁是我国诗歌中历久常新的主题，古代诗歌中就有许多描写乡愁的诗篇，同学们能背诵一些写乡愁的古诗吗?
（如李白的《静夜思》）
游子思乡，故土难忘。古人如此，现代人也一样。由于政治原因，台湾海峡将台湾与大陆阻隔半个多世纪，台湾人民对大陆故乡的思念与日俱增，对两岸和平统一的渴望日趋强烈。台湾学者余光中的一首《乡愁》诗，以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡之情，表达出大多数台湾人民的心声。余光中是台湾著名学者，他的诗作具有浓重的中国意识和深厚的历史感，构思奇巧，视域开阔，意象新丽。多年来他写了许多以乡愁为主题的诗篇，《乡愁》就是其中情深意长、音调动人的一曲。今天，我们一起来学习他的这首脍炙人口的诗。（播放歌曲《乡愁》的ＭＴＶ或《乡愁》配乐诗朗诵录音。）
（二）整体感知
１同学们听了以后，有什么感受?请说出来大家讨论。（学生谈自己初步的感受，教师适当点评。）
２我们一起来朗读这首诗，注意读准字音，争取读出感情。（齐读诗歌，教师适当点评，由此导入诗歌借助意象表达感情的手法讨论。）
３乡愁是一种大家都可能曾经体验过可又说不清道不明的情感。读了余光中的这首诗，你觉得他是不是把乡愁形象地展现出来，使你们对乡愁有了一些具体的感觉?作者是怎么做的呢?
（学生讨论阐述，教师归纳概括：作者把乡愁化作一个个具体可感的形象——邮票、船票、坟墓、海峡，让我们真切感受到这就是乡愁。这就叫创设意象，是诗歌创作中常用的方法。通过分析诗歌中的意象来感悟诗人要表达的情感，是理解和赏析诗歌的重要途径。）４那么意象是什么呢?
（意象是一种客观形象与主观心灵融合成的带有某种意蕴与情调的东西。教师解释：创设意象就是借助某一事物，把自己的感情寄托其上加以表达的写作手法。在这首诗里，作者把对故乡的思念之情寄托在邮票、船票、坟墓、海峡这些事物上，使抽象的感情可知可感，具体形象。）５我们以第一节为例，具体感知意象的创设效果。读读想想，邮票如何能表现乡愁?
(学生讨论，表达自己的想法。教师点评概述：邮票让人联想到通
信。在外求学，思念母亲，点点滴滴的眷恋之情，凝聚在这方不盈寸的小小邮票上。邮票虽小，可蕴涵着多少情感啊!）
６同学们，你们理解了其中的情感，这还只在心里，怎样朗读才能把这种情感表达出来呢?
（学生朗读体会，交流自己的感觉。）
要通过朗读读出你对诗歌的理解，表达丰富的感情，就必须注意停顿，把握节奏，突出重音。如“小小”二字就必须重读才能凸现其中丰富的内涵。
小时候／
乡愁／是／一枚／小小的／邮票（“小小”重读）
我／在这头／
母亲／在那头（“这”“那”重读）
（学生反复朗读、背诵。）
７同样道理，其他几个小节该怎么读?哪些词要重读?为什么?（学生发表自己的见解，教师适当引导：一张船票，虽然窄窄，却凝结着对新婚妻子的不尽相思；一方坟墓，虽是矮矮，却将慈母与“我”天人相隔，其间无限酸楚，谁能体会?一湾海峡，虽是浅浅，却将台湾与大陆分隔多年，可这浅浅的海峡又怎能割断炎黄子孙对故土的绵绵思念?）
根据第一节的学习方法，自己尝试在理解的基础上有感情地朗读。请同学们把握节奏，突出重音，自己朗读体验，感觉一下是否读出了诗歌要表达的感情。
（学生将重音停顿标出，朗读体会。）
（三）课堂小结
（集体朗读全诗。教师评点。）
同学们理解了诗人在诗中蕴涵的感情，朗读时抑扬顿挫，感情投入，这首情文并茂的诗就显得更美了。通过朗读训练，我们对这首诗中表达的情感有了一个整体感受：作者把自己的思乡之情寄托在一个个特殊的具体的物体上，从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，感情明朗、集中、强烈，让人具体可感，同时又能激发我们丰富的联想，产生情感上的共鸣。
（可播放音乐配乐集体朗诵。）
（四）课堂练习
如果你们要表达思乡或思念亲人的感情，会创设怎样的意象呢?选择一个具体的可以寄托你的情感的事物，模仿这首诗的结构，写一节大家交流。
（学生思考、创作，朗读交流；教师鼓励性评价。）
（五）布置作业
１有感情地朗读背诵课文。
２根据“思考与练习二”，感知本文的构思特点。
板书设计
乡愁
余光中
创设意象一枚——（小小的）——邮票
一张——（窄窄的）——船票
一方——（矮矮的）——坟墓
一湾——（浅浅的）——海峡思乡之情
第二课时
（一）背诵复习
（点名背诵、集体背诵。教师侧重对感情表达效果进行评价，自然导入本课。）
（二）具体感知
（体会这首诗的构思巧，形式美。）
同学们的背诵准确流畅，抑扬顿挫，感情真挚。这首诗之所以这样琅琅上口，便于记忆，除了诗中意象的内涵具体形象、真切感人的因素外，这首诗本身的构思精巧、形式优美也是一个重要原因。
１上一课课后让大家结合“思考与练习二”感知本诗的结构特点，请同学们来谈谈自己的理解。
（学生交流自己的认识，教师概括归纳：诗歌用“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”这几个表时间的词语，形成时间顺序来结构全篇，构思完整，结构严谨。）
２前三节内容上是有一个明显的时间先后顺序，写的是诗人的生活经历，余光中说，这首诗是“蛮写实的”：小时候上寄宿学校，要与妈妈通信；婚后赴美读书，坐轮船返台；后来母亲去世，永失母爱。这三节顺序有先后，内容都表达了对亲人的思念之情，而最后一节与前几节相比，顺序相连而内容似乎有所变化，它们之间有什么联系?
（学生讨论交流，发表自己的见解；教师概括归纳：这些表时间的词语像一条红线贯串全诗。前三节概括了诗人漫长的生活历程，如同汹涌而进的情感波涛，层层推进，到了最后一节，感情推向高潮，集中表现出诗人身居孤岛思念大陆的强烈感情。前三节是最后一节情感的铺垫，最后一节是前三节情感的升华。）
３请大家把这首诗歌再朗读一遍，仔细品味诗中情感层层迭进的特点。
４精巧的构思，把乡愁化作一个个具体的意象，层层铺垫，节节蓄势，最后轰然汇成情感的巨浪，诗人个人的悲欢与巨大的爱国之情、民族之恋交融在一起。正如诗人所说：“纵的历史感，横的地域感，纵横相交而成十字路口的现实感。”这是我国民族传统的乡愁诗在新的时代的特殊地理条件下的变奏，具有以往的乡愁诗不可比拟的广度和深度。而诗歌本身的形式美更赋予这首诗感人的力量。请大家从形式的角度来感受这首诗的美。
（提示：可从段与段、句与句及词语的运用等方面感悟。学生讨论交流，发表见解。）
５（教师归纳小结）《乡愁》的形式美令人瞩目。其一表现为结构美，《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。统一，就是相对均衡、匀称，段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称。变化，就是避免统一走向极端，而追逐那种活泼、流动而生机蓬勃之美。（请学生朗读全诗，体会其结构美。）
（学生谈感受，教师概括）《乡愁》共四节，每节四行，节与节之
间相当均衡对称，但是，诗人注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。
其二表现为音乐美。《乡愁》的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律，其中的“乡愁是——”与“在这头„„在那头”的四次重复，加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，使全诗低回掩抑，如怨如诉。“一枚”“一张”“一方”“一湾”等数量词的运用，不仅表现了诗人的语言功力，也加强了全诗的音韵美。（请学生再次朗读全诗，体会其音乐美。）
（三）课堂小结
《乡愁》是一首游子思乡的深情恋歌，是一首如泣如诉动人心魄的真挚的情诗。它以独创的意象，精巧的构思，完美的形式，表达了一个深刻的主题，具有强烈的现实感和鲜明的时代感，在给以我们强烈的情感震撼的同时，也给我们极强的审美感受，让我们再一次声情并茂地背诵这首诗，读出我们的理解，读出我们的感悟，读出我们的爱国心声。（集体背诵诗歌，最好配乐。）
（四）课堂练习
比较赏析《春望》。
１介绍比较赏析的基本方法：从思想内容、结构形式、写作手法等方面，找其共同点，辨其不同点，品其表达效果。
２指导学生朗读《春望》，品读赏析，讨论交流。
３学生交流自己的看法，教师评点。
（《春望》和《乡愁》抒发的都是台湾孤岛上的游子对大陆的思念之情。但写法上有着明显的不同：《乡愁》是以时间为序构思全篇，同时前面三节，层层铺垫，及至最后再把感情推向高潮，集中抒发作者思念大陆的强烈感情。《春望》则是用现实世界与梦幻世界交织的抒情手段，和北方与南方的时空跳跃手法来表现作者对故土、对大陆的一片深情。）
４集体朗读《春望》。
（五）布置作业
１搜集以“乡愁”为主题的诗歌（古诗与现代诗均可），准备开一个诗歌朗诵会。
２尝试写一首抒情诗。板书设计
乡愁
余光中
深刻的主题独创的意象 邮票、船票、坟墓、海峡
（现实感、时代感）精巧的构思 时间为序 层层铺垫
结构美寓变化于统一
完美的形式 音乐美回旋往复一唱三叹
叠词、
数量词运用
