职校心得体会（精选多篇）

推荐第1篇：某职校心得体会

XX职校心得体会

浅谈职业学校中对差生的教学胡云翔职业学校中的学生与公立学校的学生相比，具有一定的特殊性，比如在学习成绩方面，大多数学生基础较差。大部分学生在屡遭考试失败后，对学习已失去信心，有的学生觉得反正已经被贴上“无可救药”的标签了，觉得无所谓。甚至有的学生家长把孩子送到学校时对班主任说：“不求我儿在学校学东西，他已经扶不起来了。只求他有人管着就行。”因此在教学时老师应多下功夫，在方式方法上要与我们所教授的对象符合，加强对差生的积极影响。我认为要使这大多数的差生在英语上有进步，应该对症下药，做到以下几个方面：温柔接近，理解但不纵容，多采用鼓励赞扬的方式。分析大多数的差生心理，大致分为两类，一类是对老师很排斥甚至充满着仇恨的，因为他们在以前的差生生涯中也许被很多老师的言语伤过自尊，这种被中伤的自尊经过长期积累，会逐渐演变成逆反或仇恨心理。另一类是对老师充满畏惧，想受到老师重视但又很怕被挖苦。前者对学习已经完全没有了兴趣，表情一般很冷漠。而后者

对学习是心有余而力不足，很希望能得到老师的帮助，但又很自卑，一般表情很羞涩胆怯。我认为对于这两类学生来说，都需要老师用温柔去感化，用幽默去消除隔阂。比如我在有个班上第一堂课时，有个学生表情相当冷漠，觉得看到我他很不屑。

然后我在讲到某个知识点时问了一个问题，然后请同学们回答。其中我就请了那位同学。他很不屑的回答：“不知道”。我很温柔也很平和的说：“只要你认真听课，你是绝对知道的。”然后问：“你刚才有没有听到我问的是什么问题哦？”。他不耐烦的回答：“没有”。我并没有生气，反而我笑了，用小品中的语气说：“这个，可以有。”一句话惹笑了全班，活跃气氛的同时，他自己也扑哧一声不好意思的笑了，然后跟着全班一起开玩笑的说：“这个真没有。”就这样，化解了我们之间的无形隔阂。对于那些自卑的差生，很好对待，只要你用关切的眼神不时看着他讲课，他就会感动，然后再将一些简单的几乎答案很明显的问题交给他来回答，然后当着全班的面夸奖他，他会很开心，也很感激你，进而课后很可能会表示想和你成为朋友。这样，以后对他的的教学就比较好开展了。对于差生们的表现，作为老师应该做到宽容的对待他们，对他们知识上的欠缺包容。充满耐心的去不断引导他们，在和学生建立了良好的关系后增强他们的自信心。在课堂上可以有意无意的给他们一些展示他们其他方面才华的机会。比如在教读完一个句子时，请一位同学起来再读一遍，很明显他读的很不到位，但我可以找到他的某些优点，比如我会发现他们虽然读的不怎么样，但是架势很到位，或者声音很洪亮，或者某一些单词发音很好，这些优点我都会当着全班的面坦诚地说类似的话，“虽然某某某方面读的不是很完美，但某某某些方面是很值得大家学习的”。又比如英语课上讲到“popmusic”，我就借机先点名夸奖那些唱歌唱得好但学习不好的同学，说：“比如某某同学歌唱得相当不错是吧，那这个单词他绝对知道什么意思。”但虽然我这样肯定的说，我却并不叫他起来翻译，因为很可能他其实根本不知道这个单词的意思。那位被夸奖的同学也许根本不知道我们在讲什么，但他听到了我在点名表扬他，即便他什么也不懂，但他心里还是很开心，以后上课他多多少少会时不时的关注一下我们所讲的内容，期望再次被夸奖。但是，对于差生在课堂上的不认真听讲的情况，能理解但不能一直纵容。应该有方式方法的去干预，去提醒，时刻敲打着，这样才会让他感觉你并没有放弃他，让他感觉你还是对他负责任的。最后，我认为，其实没有教不好的学生，只有不会“对症下药”的老师，要开适合每位差生的药方，还需要老师们多总结，多实践，多对学生良苦用心。

推荐第2篇：职校军训心得体会

职校军训心得体会1

经过了初一的军训，我懂得了什么才叫做铁一般的纪律，什么叫做团结的力量，什么才是真正的忍耐。

在一个团体中，我们每个人所代表的不仅仅是我们个体，更重要的是代表这个集体，我们一个步伐踏错，就会影响整个队伍的整齐，一个动作的缓慢，就会影响整个队伍的美观，所以，我们除了不怕苦，不怕累之外，更应该发扬一种协作的精神，互相帮助，共同进步，为我们的集体多争一分荣誉。由此，我又想到我们日后的班级、年级乃至整个学校，如果我们每个人都能发挥这样一种集体主义精神，我们还有什么困难不能克服，什么难关不能度过呢？

我深深地体会到“团结就是力量”！

没有吃过苦是不知道什么才是甜的，没有经历过辛苦劳累，是不知道什么才是幸福享受的，没有品味过军人的朴素生活，是不知道什么才是荣华富贵的……

每当我站立不稳，想要倒下时，我就握紧拳头，告诉自己：坚持到底，就是胜利。

军训生活虽然很累，但是我们学到了很多东西，“立正、稍息、向左转、齐步、跑步”，我坚信这些都是我们终身受用的，因为这些不仅是一些规范的动作，更是我们学会做人学会生活的第一步。在“军营”中，我和同学之间建立起了真诚的友谊，有了互相团结、互相帮助、以班为家的集体观念。

在这七天里，我们锻炼了身体，增强了体质，提高了毅力，而且还尝到了军人平时的劳累和甜苦，我们练就了坚强的意志，爱学习了，不懒惰了，一个个象军人一样潇洒挺拔。

军训结束了，在操场上，我们拼尽了全力，个个斗志激昂，身姿挺拔，因为我们知道，无论成绩如何，军训生活都将是我们人生当中最绚烂的一笔。

职校军训心得体会2

橄榄绿，黝黑的皮肤，严肃的神情，不容变更的命令。这些是我踏入高中进入军营训练的第一印象。

在军营中，对于教官下达的各种命令和纪律，我们都必须做到三点：坚决服从、绝对服从、完全服从。军营像一个由纪律堆砌而成的城堡，进去的人必须无条件服从，才能从中获得宝藏。

第一天训练的时候，教官问了我们一个奇怪的问题：为什么幸运的人总幸运，倒霉的人总倒霉？话音刚落，班上立即一阵窃窃私语。面对这样的问题，我们根本不知从何寻找答案。

接下来的几天，虽然放松的时间不少，但训练还是蛮辛苦的。压脚尖、踢正步、打军体拳——每一样都需要认真对待，也只有这样，我们才能战胜别的班，赢得“优秀连队”的荣誉；也只有这样，才可以不辜负辛苦的训练，从中我们也体会到荣誉感与责任心的重要。在“集体”这个大拼图中，每一个人都是一小块组成部分，要使这块拼图漂亮而不脱落，就要使每块拼图之间紧紧地结合在一起，并亮出自己最优秀的一面。正如踢正步，一个人的腿抬慢了，脚尖没有压直，就会像拼图中不吻合的两块拼出的空隙，从而影响了我们班整个集体。所以每个人都有责任管理好自己的每一小块拼图，力求不出任何差错。虽然，我们班这次并没有评为“优秀连队”，但是这也正好给我们一些经验教训，无时无刻不在告诫我们，每个人只有自己对自己负责，集体才会有好成绩。

职校军训心得体会3

今天是军训的第一天，在教官的带领下，我们走进了训练场。站在场地上，教官面目严肃地告诉我们不要在训练期间发出任何的噪音，每个学生都必须服从命令。然后便开始了对我们的训练

从最基本的立正，稍息到最后最难的正步走，教官详细地说，生动地演示，帅气的动作让人十分倾佩。接着便轮到我们了，反复地练习，认真地模仿，汗水流呀不停。可是，为啥还是不像？面对同学们的一脸郁闷，教官笑了笑说，慢慢来，练久了好看了。‘

最痛苦是军姿站立，就站在太阳底下，站着跟一个木头桩子一样，一动也不动，教官说，就是蚊子要你们也不能动。

军训期间的我们每天都腰酸背痛，怨声载道。走路的姿势是僵直的，因为害怕不小心动到神经，会更痛，但训练是就不得不教官说哪样走了，好悲掺的说。

有一次，同学们把年轻气盛的教官惹火了，我们便被罚迈着脚，踩着正步走了400米长的操场4圈。完事后，脚几乎不能走路。同志们这是血的教训，它告诉我们最好不要把教官惹火了，不然最痛苦的会是我们。这天晚上，同学们躺在床骂教官变态。

五天半的军训总算结束了，我们也将跟教官说再见，尽管在军训中我们和教官有摩擦，但在告别的时候，我们却对他十分不舍，这次的锻炼，将会让我们永远记得。

职校军训心得体会4

在这短暂的五天里，我们尽情地磨练自己，挑战自己，严格要求自己。军训期间开展的一系列活动，使我们加强了集体荣誉感和组织凝聚力，让我们体验到良好的团队合作精神和灵活应变技巧在我们今后实际工作中的重要性；立定、稍息、原地转向、齐步走、跑步走和正步走等训练项目，让我们体会到了在建设新世纪的社会主义现代化事业中必须具备艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统。严格的管理、严谨的训练也增加了我们的自我约束力和时间观念。

军训是酸的。每天我们连续训练两个多小时，昂首，挺胸，这些是最基本的要求。不用一天的时间，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。

军训是苦的。经过了三天的训练，腰酸背痛不用说了，大腿更是连走路都忍忍作痛。可这么一些劳累算得了什么呢？忍着痛，我仍尽力地将每一步走好，坚持到最后，虽然这当中包含着多少的艰苦。

军训是辣的。严明的纪律，在军营生活中必不可少，一不留神听错教官的口令或者完成不好标准动作就要被点名单独出列加操，脸上火辣辣的滋味真的不好受。

军训是甜的。用“苦尽甘来”四个字来修饰军训很合适。五天的刻苦训练终于换来了第五天，也就是最后一天。

阅兵场上，一排排整齐的“立”在上面的是一片绿色，太阳此时很准时地从地平线上升起，从山的顶部蹦出，发出耀眼的光芒，一缕缕阳光洒在这一排排迷彩上，形成了一道奇异的风景线，为这个世界增添了生机与活力。

一声声哨响，一阵阵踏步声，一句句口令声，奏出了属于军人的气质，奏出了军人的灵魂，更奏出了迷彩的本色，一顶顶帽子，一条条腰带，一套套军装，穿出了军人的生活，穿出了军人的习惯，更穿出了迷彩的本色。

职校军训心得体会5

在这烈日炎炎、骄阳似火的9月，为期4天的军训如火如荼的拉开了帷幕。这几天，我们感到又漫长，又短暂，充满了艰辛和快乐，现在4天快要过去，我忽然发现，我感受更多的是留恋与不舍。

是的，军训是很辛苦的，回想一下，苦在脚上磨出的泡，苦在为正步踢麻的腿，苦在站军姿时累酸的腰间，军训如此的苦，我当然也有退缩的时候。但我坚持了下来，军训是一个过程，一个考验自我，磨练自我的过程，半途而废是耻辱。大家都咬紧牙关，不到万不得已绝不停止训练，要知道军训本来就是磨练我们的意志，锻炼我们的身体，那么，为什么要放弃呢？想到这，我都会咬咬牙，挺过去。也许坚毅在累酸的腰间堆集，最后将坚实、挺拔与不屈。或许这些不是苦，而是一种收获，一种让我受益终生的收获，我收获的是耐力是坚毅是勇敢，是不屈，更是团队精神。无论今后我做什么，想到今天的苦与收获，一切艰难险阻都变得无所谓了。我想这也就达到了军训的目的了吧。

是的，从军训中我们也感受到很多快乐。从大家整齐的脚步声，高昂的口号声中，我体会到了团结的欢乐，也体会了奋进的快乐，当我们班经过4天的训练，我们感受到集体的温暖。。在这里，我们大声欢呼，在这里，我们大声的笑，在这里，我们留下了我们最美好的回忆！

那一位教官的喉咙已沙哑，然而还是有力地喊着“稍息”、“立正”、“一二一”“齐步走”。训练时他们像所有教官一样严厉，注重纪律，精益求精；然而却又多了一份细心，对每个同学尽其关爱，对每个同学不失原则的要求都尽量满足。休息时他们的微笑让人感觉如兄长一般的亲切清爽，让大家觉得像朋友一般的轻松舒适。

这5天过得如此之快啊，感受最多的还是我们坚持不懈、永不放弃的精神。记得在《谁动了我的奶酪》中看过这样一句话：“如果我无所畏惧，我会怎么做？”现在我想，我要做勇敢的女孩，如果我是勇敢的，我就无所畏惧，那么我没有理由放弃努力。坚持下去，坚持到底。没有日晒雨淋，没有狂气暴雨，怎会有属于自己的风雨彩虹，怎会有属于自己的精彩天地！生命不息，奋斗不止，所以我坚持，我胜利！

也许军训的时光短暂，也许这样的时光一去不复返。但“稍息、立正、站好、向左看”这些口令将永远回荡在我的耳边。

职校军训心得体会6

怀着激动的心情，我来到了这个美丽的校园，从此迈出了我成为大学生的第一步，也标志着我独立自主生活的开始，而这一步的开始就是由一个短暂而又漫长的军训拉开了惟幕。

我们都不是第一次接触军训。我确实有些怵头，因为要训近半个月。这高强度的训练是避不可少的。虽然练习的动作都很简单，但要让一百多人行动要像一个人一样的确定是件不易的事。但我开始训练后又觉得很开心。因为训练使我的身体得到了锻炼，意志得到了磨练。当汗水从额头流下，再慢慢滴落，留下一丝痒意时，偶尔也会为自己坚持不动，坚决不打报告请示擦汗的坚定信念所感动，我是一个不太上进的人，但真正决定的事就一定要做，要做好。而这样的感动在平时的懒散生活中是无法得到的。放在平时我也许会用纸巾擦去那一小颗汗珠，任意地动一动。可是在这里，做为一名暂时的军人，我要坚持，因为这里没有个人，没有形象，有的只是集体和集体的荣誉。

对于教官的严厉，我没什么怨言，却有一份感谢，因为教官也配同我们一起在太阳下晒。而当其他连队在阴凉处训练，我们却在烈日下曝晒时，我没有难过，没有不服，我只觉得那是一种荣耀，因为我们在恶劣条件下依然可以做得最好！况且，我们的教官人很幽默，他不仅讲笑话给我们听，而且还教我们唱歌，这使军训生活变得丰富精彩。

也通过军训，我们同学之间的友情更加深厚了，尤其是在军训期间，我度过了第一个在外地的中秋节，有大家的陪伴，我没有特别想家，因为和同学们一起策划晚上联欢的内容，亲自出题目参与，这是忙碌又快乐的，但我相信，在远方的家中，亲爱的父亲却一定很想念我，也正因如此，我更要努力坚持训练，不辜负父母给我起的名字呀！借用一句教官的说话方式。我要坚强，很坚强，非常坚强，越来越坚强！

感谢军训给我带来了汗水与欢乐，艰辛与成长，虽然还没训完，但我坚信，军训生活一定会是大学美好时光中最重要的一个篇章。

职校军训心得体会7

在短短几天的军训生活中，每天我们都必须接受三四个小时的军事训练，接着还要为国庆活动而练习？这对于我们这些怕苦怕累的同学来说，无疑不是一种艰苦考验。在这短短的几天里，我收获了太多，感悟了太多，也成长了太多。我懂得了军训的意义。

我的.上一次军训，要追溯到刚刚上初中？在那简陋的操场上，烈日之下，任由汗水浸湿了衣衫。虽然时间隔了那么久，我却还清晰的记得，仅仅20分钟，我就昏倒在地，眼前消失了那些挺立的身姿，取而代之的是一片漆黑的死寂。后来，我被校医救了过来，在阴凉地里喝着糖水，却没感受到一丝的甜意。这一次经历在我脑海深处留下了不可磨灭的烙印，我怕军训，我不想军训。然而我的怕与不想没有起到一丝一毫的作用。可怕的军训还是如期而至。军训的内容并没什么多大的变化，依旧是立正、稍息、停止间转法和原地踏步？这些动作，熟悉得那么陌生。

在这次的训练中，有好多同学都不幸倒下了。看着他们颤抖的步伐和苍白的脸色，我仿佛看到了几年前的自己。这个想法似乎激发了我的斗智，我想超越自己，超越那个怕苦怕累的自己。于是，我咬着牙忍耐着，抱着必胜的决心与灼热的骄阳作斗争。汗水肆意的流淌，流进眼睛里一阵难忍的剧痛？我想伸手揉眼，又怕被教官批评，只好忍着？忍着？当代表着休息的那一声哨声响起，整个人在精神上瞬间瘫了下来，但膝盖早已僵硬，忘记了弯曲该怎么做。尽管身体疲惫不堪，但其实心中还是很有成就感的，至少我坚持了下来，成功了，战胜了心中的那一点点懒惰，我不禁隐隐约约的为自己而小小的骄傲起来。

这只是军训中渺小的一个细节，却让我品尝到了久违的成绩感。我忽然懂得了军训的意义？军训，是一个过程，一个挑战自我，超越自我，完善自我的过程，是我们成长的必需过程。

职校军训心得体会8

为期七天的军训生活终于落下帷幕，这次的军训活动中，同学门都亲身体验了军人生活的方式，严肃、紧张、活泼等词语无法表达我对军人的感受。每个人对这段军训生活的解读可能都会有些不一样。

苦和累是我们最初的军训活动最直接的感受，但我们从中学会了坚强；教官们喊破了嗓子，不厌其烦的作着示范，让我看到了军人的的严格与认真；每天几乎都有新的训练活动，让我们在新鲜的尝试和努力的坚持下学到了不少军事知识；队列训练中加强了我们的集体合作和荣誉感；带队老师的鼓励和帮助使我们感受到一种亲情样的温暖。

军训过程中，留给我记忆最深的就是训练的匍匐前进，。同学们被教官带到草地上，我们都怀着，激动的心情认真

地观看着教官的示范表演，生怕轮到自己时会出什么丑。示范完毕，轮到我们表演了，教官一声令下，我们全都侧身趴在了地上，然后根据教官提示的动作要领一步一步的做，开始我们还很感觉好奇，教官命令前进，大家都奋不顾身地往前冲。教官在后面抓落在最后的几名。由于动作不熟悉，到停下来的时候，同学们在草地上的姿势可谓无奇不有，有的像狗爬式，有的像青蛙在游泳，有的干脆就趴在草地前进。那样子实在是滑稽极了，教官看着这副情形也给乐得个无话可说。

军训拉练使我感受得到集体的力量，没有这么多人相互激励，我肯定不会那么短时间跑那么远的路；军训使我第一次尝试了真qiāng射击，感受到严格按照动作要领，耐心、镇静等心理素质对于打靶的重要性，居然有同学第一次开qiāng经历中三发子弹打出29环的好成绩；军训让我们有了点雷厉风行的好习惯，让我们感受到有了高度的力争上游的进取精神和对集体的荣誉心和高度责任感。

回想这七天，军训给了我们一个锻炼的机会，一份特别的感受，一种特殊的经历，一缕美好的回忆。

职校军训心得体会9

（一）有的时候，时间真的流逝得很慢，最起码，今天的我的确深有体会。

军训的苦也乐在其中。站在操场上的我，觉得自己很伟大，从未想过，自己也能一改往日的懒虫形象。静立着，我也思考着。

我猜想，操场上那个一身军服的自己，是不是很神气呢？在阳光的热烈拥护下，我对身上的每一滴汗水都深有体会，对于军训来说，流汗只是小意思而已，这个我早有心理准备，但是，腰酸背痛，却使我更觉得度日如年。

新同学同舟共济，这是上天最好的安排了吧，正因为我们共度“患难”，更加深了彼此的友谊，这也是我的收获啊！

放眼望去，青色飞扬，青春的色彩把身上遗留的稚气覆盖了。漫过花季，我想，军训的日子会是我一生中，一段刻骨铭心的回忆！

（二）一向喜欢阳光洒满全身的感觉，但今天，我却希望“天有不测风云”，如果来阵雨击退所有不再温柔的阳光，那上帝对任何人都是公平的了。

一道刺眼的阳光开始了我们的军训生涯。

在家时，所有的朋友为我打气，在这种鼓励下，我信心十足，但所有的信心被早餐前的集训打倒，看着朋友们的倒下，我的心倏得被一阵阴影所笼罩，信心不再十足，意志不再坚定，就这样的，我不再沉着。

中午时分的阳光特别火辣，我知道，一句“报告”可以换来一时的休息，我也知道，这一句“报告”也正意味着向自己低头，但在逆境中决不能向自己低头，我要挺住，不能让一句“报告”窃入我心中的防火墙。

我坚持着，不让自己倒下，我知道，今天只是苦海生涯的第一天，更苦更累的还在后面。今天的我们活得很苦很累，明天的我们也许会更苦更累，脚下的路还很长，如果我们现在倒下，那么我们自己就成了自己的绊脚石，所以，我坚持着，虽然我知道我可能会随时倒下，但在没倒下之前，我不会让心中的自己倒下。现在要做的很简单，只是鼓励自己，相信自己，仅此而已！

职校军训心得体会10

转眼间，军训生活就结束了。我还记得军训第一天的情景：

匆匆来到学校的我格外兴奋，因为要体验一种全新的生活，一张张不曾相识的脸，一袋袋沉重的衣物，一份份不同寻常的感情！到了基地之后，在教官的严格教育与训练下，似乎后背、双腿、脸颊两旁的汗水已要将我“淹没”。可是军训就是军训，早已不是当初在家的甜美生活！同时它也锻炼了我们团结一心，坚持不懈的精神。

在军训期间，我和班中的几个女生住在同一寝室，我发觉大家在一起非常好相处，女生的话匣一打开之后，大家就在不知不觉中成为了好朋友，我也交到了许多的好朋友，我相信在以后的学习中大家一定可以相处得更融洽，一定可以互相帮助，一起努力完成自己的理想！

有人说军训是一幅没有色彩的水墨画，有的只是苍白和明暗；也有人说，军训是没加糖的咖啡，又苦又涩，简直难以言语。可通过这五天的生活，却又让我们领悟到另外一种真谛：“吃得苦中苦，方为人上人。”狠毒的太阳锻炼出我们钢铁般的毅力，繁重的训练磨砺出我们一招一式的阳刚，这就是付出与回报的必然。

其实军训生活是苦中有乐，苦中求乐，最后苦尽甘来的，它比任何一种生活，任何一种做人方式都显得多姿多彩。在这五天里，每个人都有自己的辛酸，自己的快乐和自己的故事，点点滴滴，让人难以忘怀！

推荐第3篇：做好职校生思想工作心得体会

一、根据职校生思想变化,思想工作要及时。学生不良思想倾向的产生、发展都是由渐变到突变,由量变到质变的过程。因此,教师必须有超前意识,发现苗头,及时做好疏导工作,把问题解决在萌芽状态,这样就能收到事半功倍的效果。思想政治工作要及时,就要求教师要深入到学生中去,和学生打成一片,了解他们的兴趣、需要和思想状况,以及生活负担等

。因势利导,化消极因素为积极因素,本文来源：公务员在线http://www.daodoc.com给学生指明方向,讲清道理,帮助学生提高认识,及时做好思想工作。

二、根据职校生的个性差异和思想问题的不同,思想工作要有针对性。做思想工作,要根据学生的具体情况和思想问题,因材施教。对学生的思想问题,如果不加以区别,采用千篇1律的方法对待,往往不利于问题的解决,甚至造成学生思想上的抵触、感情上的对立,对学生思想品德的发展带来不良的影响。思想工作要有的放矢,具体问题具体分析,教师要做有心人,对每个学生的思想状况、个人脾气秉性、爱好特长、家庭生活情况,乃至社会关系都要了如指掌,这样思想工作就能避免盲目性。

三、根据思想问题易发生反复的特点,思想工作要保持经常。实践经验告诉我们,思想工作是长期、艰苦、细致的工作。解决思想问题仅靠一两次谈心、谈话是远远不够的。这是因为社会影响是复杂的,而职校生的思想认识处于不稳定的阶段,有的同学今天把缺点和错误改正了,明天或后天又出现了反复,对此,教师不要误认为学生是屡教不改,不可救药,应该有信心,有耐心,保持思想工作的经常性。

推荐第4篇：职校教师外出考察心得体会

外出考察学习体会

11月9日，在黄副校长的带领下，我们学校教务科、教研室、学生科、班主任一行26多人赴张家界旅游职业学校，揣摩职业教育特点，感受职业教育氛围，在兄弟学校的安排下，我们分专业进行了观摩教学、各科室对口座谈、参观等一系列活动，该校是全国办学最早的旅游职业学校，经过近些年的快速发展成为国家级重点中专，大胆创新，通过实施教学改革工程、就业推动工程、成才导航工程、校本教材开发工程等，走出了一条特长人才+专业人才的复合之路，深受社会和上级领导的好评被誉为“湖南旅游黄埔，中华职教明星”。职业教育理论体系之成熟；招生就业前景之宽阔；师资力量之雄厚；硬件设备之先进，使我校无法与之相比。就谈谈我对学校职业教育发展的一些看法和建议。

一、学生管理

（1）实行学分制度，学生就业、毕业都与学分制度挂钩，学分不够的学生可拖延就业和毕业时间，而学生学分可用平时考核成绩和行为规范来量化。这一管理制度虽然可行但对于我们学校来说有可能会带来提高学生流失率的问题，现在可能还不适合我校，但可在我校实现大发展之后实施。

（2）在去湖南考察之前，我有幸被教务科安排在省农业学校进行骨干教师培训，其中他们学校是把企业的管理带进学校，对学生进行7S管理（整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全、节约）让学生形成了良好的规范行为习惯。比如课前，无7S前学生自由、随意携带物品、无序进入教室；有7S后:学生提前整队点名,只携带与实训有关物品、有序进入教室。课中，无7S前任课教师只管上课；有7S后:任课教师上课规范学生实训要求, 组织学生规范操作，注意安全。

课后，无7S前学生下课拿上自己的物品就离开；有7S后:学生将所有设备复位，将凳子桌子放好，清理卫生，排队有序离开。

二、招生方面 （1）学校的知名度

由于该校是国家级重点职业学校，办学比较久，社会上得到一定的认可，每年招到该市应届毕业生的40%左右。如何扩大学校知名度，除了大力宣传和加强学校管理之外，我觉得今后应该打造品牌专业，一校一特色，一校一品牌，走出了自己独特的办学路子。特别是在专业建设上，对我们来讲，就是缺乏龙头专业、特色专业、拳头专业，没有自己的品牌优势，专业设置基本是为招生而招生。今后，我们应当确立自己的发展思路，打造品牌。以品牌专业引领学校的发展，以品牌专业打造学校特色。就如一个地方的特色一样，没有品牌，人家根本不知道，也不想来。

（2）就业保障

学生的就业好了，家长也放心，自然而然由学生带动学生。由于该校就业前景广阔，外省的部分学生也有通过网上进行报名就读。

我校正处与职业教育初级和发展阶段，我们任重道远，在不断的学习和借鉴兄弟学校的先进办学经验的同时，一定要形成自己的特色办学模式，兴利除弊。我们确实与这些先进学校存在着巨大差距，但我们万万不能悲观和绝望。找出问题，解决问题，大家一定要同舟共济，同甘共苦，共同开拓一片属于我们的新天地！

2012年11月20日

推荐第5篇：职校师德师风学习心得体会

师德师风学习心得体会

职教中心

2012年2月24——25日，我校全体教职工进行了为期2天的师德师风集中教育学习。通过学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求。

托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师；如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可见，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生说的：“世界上只有一种教育——爱的教育。”身为教师对每一个学生都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，让教师永远做爱的播撒者。那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。

一、学无止境，师爱的源泉。

“要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们常常对教师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道、知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。随着信息时代的到来，计算机成了人们离不开的工具，为此我积极参加学校组织的计算机培训班的学习。除此之外，我还利用课余时间自学了一些关于计算机信息专业的学习。特别是在近两年的工作中受益匪浅。我能用电脑备课，绘画一些精美的图片，帮助学生理解书本上的知识。看着孩子们获得知识的满足感，使我更加坚定学无止境，只有自己不断的学习，充实自己，学生才能在自己的爱心培养下健康成长。

二、爱每一个学生，师爱的准则。

一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是爱每一位学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每一个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得每一位学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。“金凤凰”可爱，“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，竭立寻找他们的优点，出自真心地去赞扬，去鼓

励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信“丑小鸭”一定会变成美丽的“白天鹅”。

教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。

三、培养学生的爱心，师爱的升华。

古人云：师者所以传道、授业、解惑也。解惑，不仅要解决知识上的疑惑，更要重视道德、行为上的疑惑。即教师在传授知识的同时，更重视孩子的行为习惯，教授做人的道理。“要立业，先树人”。现在很多学生是独生子，由于家庭的宠爱、溺爱。在家里是“小太阳、小皇帝”，从小就养成事事占先，以自己为中心的坏习惯。这样，教师在日常的教育教学活动中有针对性加强教育、引导和渗透，在一些小事情中让学生学会去帮助别人，关爱别人，去播撒爱心。

两天的学习虽然短暂，但我认为意义重大。这次学习使我们增强了责任感和使命感，更加明确了作为一名教师应该肩负的任务。我相信在今后的工作中每一名教职员工都会严格要求自己，力争用最高标准去指导自己的本职工作，为学生的全面发展贡献自己的全部力量！

2012年2月28日

推荐第6篇：选择众创职校的心得体会

选择众创职校的心得

每当我们面临就业或升学的时候我们都莫名的有种恐惧感，不知道该如何选择，生怕在错误的起跑线上奔跑。起跑就错了，那么接下来在努力也比别人慢一步，并且会跑得币别人费力，这样我们所有的努力就白费了。那么我们怎样选择才不样自己后悔呢？其实我也不知到，因为我也有着同样的困惑与迷茫。

我初中毕业后我陷入了人生的一次迷茫与绝望。高中是我一直向往的学习生涯，我向往繁忙而快乐的学习环境，向往单纯而美好的友谊，没有利益，没有心机，就那纯粹的友谊。老天不负有心人呀，在自己的不断努力下，我考上了高中，但我并没有向着我所向往的高中踏去，我放弃了那一次的机会，可我不后悔，因为我有了更好的选择。

在朋友的介绍下我背着家人填下了读职校的志愿，其实一开始我是抗拒的，后来我觉得他说得很有道理我就改变了自己的选择，跟他一样选择了职校。他说：你每一个选择将决定着你的未来，不要着你今后过得是什么生活，决定了你的一生，你看现在不是靠学历里吃饭的年代，现在是能力有技能说话，干事的年代，你不非要上高中，高中没有职校能学的技能，职校没有高中学得到的知识，两者之间各有自己的不足，所以你要放远目光去选择你未来的路。因为他的话，我踏上了职校的路。

刚到职校的时候我也很怕，因为我什么都不会，我怕被人嫌弃，总有人说零基础怎么会学到东西呢？我当时也是这样想的，我连基础都不会怎么会学到东西，更不要说学好了。还好我去的那个学校也是我朋友介绍的，学校环境很好。顺着社会的发展，互联网的迅速发展很多人选择读电子商务，我也不例外，跟他们一样选择了电子商务。这个学校导师以理论与实战课程为主导，非常注重实战课程，让学员们在学习过程中感受在企业中的工作。我要感谢我的朋友给我介绍佛山众创职业培训学校同时也感谢导师们对我的耐心指导。

以上是我首次毕业转折面临困惑选择的心得感想。

推荐第7篇：职校国家级专业骨干教师培训心得体会

职校国家级专业骨干教师培训心得体会

此次国家级培训共分成两大部分，第一部分主要是理论学习，包括地理信息系统的基础知识、专业发展研究及专业相关学科知识的普及及深化，教学能力的指导与提高。第二部分是实践操作，课程会安排一些具体实例给我们，让我们上机操作，熟悉地理信息系统在解决具体问题中的应用与操作。本文是品才网小编精心收集的骨干教师培训心得体会，仅供参考！

职校国家级专业骨干教师培训心得体会

XX年12月至XX年1月，我非常荣幸的地被选派参加了由甘肃林业职业技术学院承办的、为期一个月的职业院校教师素质提高计划测绘类(地理信息系统)高等职业学校专业骨干教师国家级培训。这次的培训机会非常难得，感谢学院领导给我这个学习机会，因为承担《林业3S信息技术》等课程教学任务的我，正渴望通过本次培训增加对专业知识的学习与补充，加强对地理信息系统等专业前沿知识的了解与技术运用。以下是我个人的培训心得：

一、对此次培训的宏观理解

这次培训是在国家教育部大力推动职业教育发展的大好形势下进行的，可以看出国家对职业教育发展的重视、期望与投入。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。国家也清楚地认识职业教育的快速发展关键在教师。因此，开展了此次职业院校教师素质提高计划高等职业学校专业骨干教师国家级培训。这些培训所确定与安排的培训基地多为有着丰富的职业教育理论研究基础以及优良的实践教学的模拟环境的职业院校，对于职业教育的发展有着重要的指导及引领意义，对本次培训起着至关重要的作用。如这次我所参加的测绘类(地理信息系统)国家级培训安排在甘肃林业职业技术学院。这对职业教育的发展有着重大而深远的意义。

二、此次培训的课程安排

本次培训由甘肃林业职业技术学院承办。甘肃林业职业技术学院是我国西部地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校，也是全国100所国家示范性高职院校中唯一的林业高职学院。该院立足甘肃生态环境建设实际，努力探索和创新林业类高等职业教育办学思路和人才培养模式，深化教育教学改革，在专业建设、人才培养、校企合作、科研服务等方面都取得了积极成效。在经济条件欠发达的甘肃省，该院能够成为全国100所国家示范性高职院校中唯一的林业高职学院，确实有着其扎实的办学基础、办学积累与办学实力。该院校园内空气清闲、环境优雅，在该院培训学习，食宿条件还是不错的，自从自己参加工作以来，难得有时间能够这么长时间静下心来学习，又像是重温大学生活，令我回忆无穷，感触颇多。

此次国家级培训共分成两大部分，第一部分主要是理论学习，包括地理信息系统的基础知识、专业发展研究及专业相关学科知识的普及及深化，教学能力的指导与提高。第二部分是实践操作，课程会安排一些具体实例给我们，让我们上机操作，熟悉地理信息系统在解决具体问题中的应用与操作。培训以来，我认真学习与实践，通过自己的努力圆满地完成了培训的各项任务。

三、此次培训的两个层面的感受

本次培训，是我研究生毕业参加工作后为期最长的一次学习。让我有了两个层面的感受很深：

从职业教育层面上，让我对我国的职业教育发展有了新的认识与理解，认识到社会的稳定经济的快速发展必然要有一大批具有优秀职业道德、具备高素质、娴熟技能的劳动者作为建设者，职业教育在国民教育体系中必不可少并应大力发展。职业教育与本科层次的普通高等教育差别极大、专业性强、技术性强、专业复杂、专业理论科目多，这对于职业教育的教师来说压力更大，知识的更新速度要求更快，不仅要具体相关的理论知识，还应在技术上是专家。此次培训，我在职业教育的教学理论上有了新的提升，增加了我进行职业教育研究的信心提高了执教能力与水平。从事职业教育是一个很光荣的事情，也是社会上很需要的一个职业，并不比从事“本科”教育低人一等。

从地理信息系统专业层面上，令我对地理信息系统的专业发展前景与具体教学应用又有了新的认识与提升。此次培训使我系统地学习了地理信息系统这一专业的知识体系，掌握了专业的支撑学科理论知识，了解了该学科最为前沿的技术发展，明确并解决了多年来困绕的部分教学问题，理论研究与实践教学的能力也得到了较大水平的提高。通过学习与实践我了解到，地理信息系统在林业中的应用非常广泛与深入，有些地方甚至已经普及，相应行业对于从业人员的基本工作能力与关键能力有着非常明确的要求。这在职业教育中，尤其是在我个人的教学中应该加强，应把实践作为教学中的关键环节，在教学的过程中适当加入具体案例、引入具体问题，让学生自己思考、自己动手操作、自己解决，把枯燥的理论与技能技术相联系，让理论对实践起到直接的指导作用，让教学更好地对接行业需求与现实情境。

四、今后的打算

这次培训学习，象一把钥匙打开了我思想的闸门，不仅让我拓宽了工作的思路，加强了专业知识的学习，深入地了解了地理信息系统的发展前景与教学应用，更让我对职业教育的前景充满信心，我将以更多的动力与激情为职业教育的未来、为相应课程教学模式的改革与教学质量的提升尽自己的最大努力。在今后的工作中，我要给自己制定专业化发展计划与教学提升计划;要更加注重职业教育教学的理论研究，提升自己的专业教学水平;要注重把所学的知识转化为教学内容，注重合理运用现代教学手段，注重日常实际问题的积累与行业实际情境的模拟，运用科学的教学方法传授知识，训练技能;要多创造机会经常性参加企业与行业实践，加强与行业的联系，时刻关注行业发展，对学生的实践起到科学指导的作用;与同行多交流，探讨地理信息系统在林业类专业学生专业能力及关键能力体系构建中的具体作用与定位，从而不断优化自己的课程设计、教学导向与教学质量。 职校国家级专业骨干教师培训心得体会

为了造就一批具备高尚师德、拥有丰富知识、具有先进教育理念、富有创新精神、掌握现代教育技术，具备一定的实践操作能力，能在职业教育教学实践中发挥示范和辐射作用的骨干教师，国家投入大量人力物力对中职教师进行培训。XX年8月，在这个夏日炎炎的时节，我有幸来到苏州工业园区职业技术学院参加数控技术的学习。通过近3个月的学习，我们接触了先进的教育理论与前沿科学文化知识，学习了来自不同学校教师的教学经验及学校的办学特色，开阔了视野、扩展了教育思路，使我们对今后的工作有了更深、更高的认识和追求。现将此次培训的情况及感受总结如下：

一、学院简介

苏州工业园区职业技术学院(英文简称IVT)是为配合苏州工业园区开发建设，更好地服务区域外资企业，由新加坡前总理吴作栋先生提议，于1997建立的一所新型高等职业技术学院。XX年10月，才从老校区搬迁到现在的新校区，新校园毗邻科技园、产业园以及入驻高教区的十多家全国知名高校、科研院所，学校在整体布局上体现“教学工厂”的理念，单幢楼纵向体现CDIO的工程教育模式，楼群的平面布局呈现产业链的内在关联，也就是由制造业向服务业发展。整个校园设计，代表高职发展的最新概念。

二、教育理念

自1997年12月创立以来，学院借鉴新加坡、德国等发达国家先进的职教经验，确立“用明天的技术，培训今天的学员，为未来服务”的办学宗旨，形成了以股份制办学、校企合作、国际交流为特色的办学风格。

培养定位——外企灰领

办学模式——校企合作

教学模式——做教一体

学习模式——工学结合

苏州工业园区有很多外资企业、合资企业，他们的学生毕业后基本上面向园区市场，所以学院培养定位就是外企灰领，他们学校门口打着一个大的广告牌，上面写着：在IVT快乐学校，到外企体面工作，在天堂苏州优雅生活。

苏州工业园区职业技术学院是全国唯一一家民办的、股份制的高职院校，他们的股东不仅仅有学院的领导，很多企业都是学院的董事，不仅有国内的还有国外的，像三星电子(苏州)半导体有限公司、德国博世汽车部件(苏州)有限公司(BOSCH)、芬兰诺基亚西门子通信公司苏州分公司(NOKIA)，他们把利益捆绑在一起，管理和建设学校就是他们的权利和责任。有了这样一个机制，所以在办学模式很容易做到校企合作，学院有100余间校内实训室都是和一些著名跨国公司合作共建的，有了这些优质的教学设备，教学资源，他们教学模式、学习模式上也容易做到做教一体、工学结合。如精密工程系也就是数控系的一楼就是一个大的工厂，叫依维特科技股份有限公司，这个公司的老板就是他们第一届的学生，他在学校学习时，被送到德国工学结合2年，回国后自己就创业，现在一年的产值XX多万，平时就是个工厂，但是学生按计划来实训他们就要无条件的让出设备，这时他们的工人师傅就是实训指导教师，这样构建了具有自我特色的“教学工厂”人才培养模式。

左图是学院的善强院长与芬兰诺基亚西门子通信公司的老板签订校企合作的仪式。右图是学院与企业进行定向培养的仪式。学院经常对企业进行上岗前的培训，他们的培训是不收费的，但企业必须把培训的标准告诉学校，这个标准就是无价之宝，可以把标准用在以后的教学中，这样真正做到培养内容与企业需求实现无缝对接。

三、数控技术培训

数控班在培训内容上以针对性、实用性为重心，整体培训主要包括一下三个方面：

1、职业教育教学理论与方法

学院为培训班聘请专家举办了多种形式的讲座，我们通过《校企双主体人才培养模式的探索》、《中职教师如何有职业幸福感》等高质量的讲座学到了不少有关职教理论的新知识，对我们在教学工作中遇到的困惑及急于应对的问题给出了令人信服的解决方案。特别是每位主将教师对职业教育的职业教育的热爱对事业的激情及对学生的爱深深地打动了我，他们有关职业教育精辟的讲说将会对我将来的工作产生积极的影响。

2、专业理论知识学习

这次学习，我们共学习了5门课程，按照学习的顺序分别为：数控车，UGCAD、加工中心、UGCAM，测量技术。在学习过程中，各位教师的精彩讲解都应用了多媒体教学，能灵活地运用教材，处理知识点，与信息技术、其它学科整合，提高课堂效率，同时使我的专业理论知识得到系统的学习和提高。在学习中通过师生互动和同学之间的讨论交流，收集了许多信息，吸取了许多经验、技巧，收到了多方面感悟，收集了一些技术资料，部分解决了教育和教学中技术资料缺乏、资料不全等问题。

3、加强实习实训学习，提高教师实践能力

实践内容有：数控车，加工中心，通过综合实践活动，使学员学习并熟悉机械产品从设计到生产的整个过程。培训期间企业实训有：依维特科技股份有限公司，奥图特股份有限公司，鸿鑫设备制造厂。通过实训比较熟悉的掌握了本专业领域的新知识、新技能，了解现代企业生产状况，数控技术的发展状况和用人需求的信息，加深了对学校教学和企业实际联系的理解，从而进一步更新思想观念，丰富了实践经验。

总之，苏州工业园区职业技术学院教育培训基地经过科学、严禁的计划，组织的各类专家讲座，专业知识与技能培训，内容涵盖了教育、教学创新观念，课程改革的新思路和新方法，教学课改示范和教改经验交流，专业项目教学和专业技能知识提升，技能培训、教学技术疑难交流、辅导等，对我们工作在职教第一线的教师来说，培训内容针对性强，启发性大，收获颇丰。通过3个月的培训，我获得了“优秀学员”的称号。

职校国家级专业骨干教师培训心得体会

XX年8月5日至XX年9月29日，我们来自国内12个省市的30名老师到哈尔滨工业大学华德应用技术学院参加“职业学校骨干教师国家级培训——焊接技术专业”培训。

在近两个月时间内，我们集中学习了职业教育教学理论，专业技术理论与操作技能、参观了哈尔滨一些成功企业, 了解了焊接专业在的发展方向、专业技术在企业中的应用状况以及企业的发展对职业教育的需求和要求;学习了如何在教学过程中进行教学科研与研究，以提高教师个人专业能力为切入点，来改变整个专业群体的专业能力，不断提升学校、专业的核心竞争力。现就学习情况做一总结：

一、精心设计培训内容，提高培训实际效果

哈尔滨工业大学华德应用技术学院总结了前两届的培训经验，并根据本次学员的具体情况，制定了专业理论与操作技能相结合，焊接基本方法与新技术新工艺相结合、课堂讲授与企业实践相结合、教育科研方法与教学研究方法相结合的培训教学计划。从计划中我们可以看到学院的这次培训力求科学合理地设计培训课程，精选培训内容，开发培训资源，重在教师实际教育教学能力的提升。

(一)教育理论的学习使我们的教育理念进一步更新

由顾德库院长、竺培国副院长、姜树卿教授通过讲座的形式使我们了解了我国职业教育发展与指导思想、国际职业教育与我国中等职业教育状况，现代教育理论、国外教育理论发展与改革，以及就如何结合教学实际进行专业教学科研与教学研究提供他们独到的、科学的指导，使我们的教育教学理念进一步得到了更新，真的是受益非浅。

(二)专业知识的学习使我们了解和掌握了一些先进的焊接专业技术

1、站得高，看得远

多位焊接专家、名师的讲座内容涉及专业领域内的新方法、新技术、新工艺，他们精彩的讲座，为我们打开了专业发展的观察窗，使我们这些已经习惯了“只顾埋头拉车，不管抬头看路” 的基层教师能够站在专业发展的高层台阶上来了解我们曾经走过的路和将要走的路，帮助我们总结经验、看清目标，认清自身能力与专业发展的差距，以便为自己、为学校的生存和发展制定出个人能力提高目标和实现目标的计划，脚踏实地的、一步一个脚印的去实现。

2、讲得精，学得清

由于班内30名同学来自12个省、市和自治区，各学校的教学背景和发展水平不同，受训教师的专业知识水平和教学能力参差不齐，培训难度确实比较大。学院在完成国家教育部下达的培训计划的前提下，力争最大限度地满足不同层次和不同学科类型教师的实际需要，使受训教师都能在培训过程中学有所获，学有所用。因此，在专业知识的培训教学中，授课教师们采取灵活多样的教学方法和和现代化的教学手段，把枯燥、抽象的基本理论讲解得生动、形象。特别是如何运用有关物理、化学、金属材料与热处理、力学原理等专业基础知识来分析焊接中的现象和问题，授课教师们起到了穿针引线的作用，使复杂问题简单化，教师讲得精炼，我们学得清晰、明白。

(三)企业实践使我们开阔了眼界，更加明确了焊接专业的教学方向

在培训期间，我们先后参观考察了哈尔滨空调器厂、哈尔滨电机厂、哈尔滨焊接研究所、哈工大焊接实验室等单位。我们学习了企业文化，了解企业的现状和发展，体验了企业管理。通过这些方面的学习使我们更加明确了企业对人才的需求，明确了职业学校要发展，就要与企业紧密结合，加强校企联合，做到资源共享，校企双赢。我们深刻地认识到：作为职业教师，学生的技能培训要尽可能真实的展现工厂的生产环境，培养学生适应企业的能力。既要给学生专业知识、专业技能，更要教学生如何做人，教学生脚踏实地做事，培养学生吃苦耐劳的精神和团队合作精神等。有的岗位不一定需要高深的理论知识和技术水平，但是需要更多的有学习能力的一线操作者，需要他们能够根据技术的不断发展和设备的更新换代，自觉地学习，以适应企业发展的需要。这些常常是传统教学中容易忽略的问题。为了达到这样的要求，必须对传统的教育教学进行改革，学习和建立新的观念。改“教学生学”为“教学生如何学”。

(四)培训教师的人格魅力使我们更加明确“教师”一词的内涵

给我们上课的教师中，尤其是林尚扬院士、黎明教授、姜树卿教授和范富华教授等专家从繁忙的工作中抽时间来给我们讲课，他们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化甚至是根本的转变，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。

二、孜孜不倦地吸取知识，“累”并快乐着

两个月的培训，重新又习惯了每天的早起，习惯奔走于宿舍、课堂、食堂的三点一线，习惯了同学之间的相互帮助，习惯了院领导与老师的叮嘱与呵护。每天都有新的感受，每天的感觉都是幸福而充实的。从事职业教育20多年了，一直都是忙忙碌碌，设计教案，授课，批改作业，很少有这样集中时间、集中精力、高质量的学习过程，从教育理论到专业知识再到企业实践，都体现一个字“累”，虽然很累，虽然很辛苦，但这种累、这种辛苦是值得的。有时我自己都觉得自己挺棒，四十多岁了还能有这样的学习态度、学习能力，还能这样的坚持。我想所有这些不是因为规定而是因为需要，是我们渴望讲台上的声音，所以虽然辛苦却依然全身心地投入，辛苦却特别的满足，辛苦却如此的快乐，其原因就是因为我们亲身参与着、思考着、并不断成功着，一句话“累”并快乐着。

通过这次骨干教师培训班的学习，使我们每一个参训者都收益良多，一批对教育教学工作很有见解的专家以丰富的知识和鲜活的案例，让我们饕餮到了真正的智慧大餐;一段在职教领域具有先进性和代表性的专业理论知识和技能操作的学习培训，给了我们实实在在的专业提升;一些在焊接领域效益卓著的企业，给我们提供了一线的实践经验;两个月，我们不但夯实了理论基础，提高了专业技能，还与各兄弟院校交流、分享了教学经验，真是受益匪浅。

这段时间的学习、实践，使我们更加清醒地认识到，作为一名教师，学无止境。只有孜孜不倦地汲取知识，不断地提高和更新知识，才能更好地适应教学的需要，培养出更适应社会需要的人才。

推荐第8篇：新进职校

新进职校

张佐莲 2009年9月2日,我怀着期待的心情，走进了师宗职校。看到学生一张张可爱的笑脸，我的心突然一阵酸痛，我知道，这里的学生大多都是各中学中成绩较差的同学，他们没有信心考上高中或是大学，才来这学技术的，我在心中念着：“他们都是聪明的孩子，我不会放弃任何一个我遇到的学生。”

虽然我没有丰富的教学经验，也没有高超的教学艺术，但我还年轻，我带着我的青春，带着我满腔的热情走进了这片土地。并默默的在心中作了一个决定：我要用汗水在这片地上耕耘，直到收获！

凭着一腔热血和对教育的热爱，我走进了我的第一堂课，我对孩子们说：“也许你们曾经是班上的差生，是老师不相信或不喜欢的学生，但是我们今天来到了师宗职校，我们就一起努力，一起奋斗，从小事做起，做一个优秀的中职学生”。从此，我关注着我的每一个学生，关注他们的生活、学习„„

上课时，我们学知识，下课时，我们一起打篮球，一起聊天，一起喝彩。晚上我会到他们宿舍去与他们沟通，与女生谈生活，谈青春；与男生谈卫生，谈现实与理想。他们是我的弟弟妹妹，是我心中的一个牵挂。我恨不得把我的所有知识技能都给他们，希望他们以后能有一技之长，拥有一个美好的未来。 我不是诗人，没有华丽的诗词来表达我对他们的爱，我不是作家，写不出让人触心感动的文章来告诉他们我多么的在乎他们。我是一位老师，我会把我的知识传授给他们，告诉他们做人应求做真人，做一个实实在在的人，自信的面对遇到的每一个困难，解决问题；要不断的完善自己„„

“要给学生一碗水，老师则要常流水”，在学生面前，我总觉得我给他们的不够多，觉得自己知识少，水流细，我要努力加粗我的水流量。使学生能学到更多。所以有空的时候，我就自己找一些来看，比如“班主任”、“教书育人”以及我的专业知识相关的书籍。相信有一天，我会成为一名合格的老师，给学生更多的收益。

“千学万学，学做真人；千教万教，教人求真”。在学生面前，我是一个真实的人，我不会因为我的缺点而逃避遇到的问题。同样，在同事面前，我也做一个真人，不怕他们笑我，因为我知道，他们都是一群热心的人，会尽心的帮助每一位需要的人。我喜欢他们，他们有事，我会顶力相助，我们是朋友，会一起谈教学，谈生活„„

我爱这片土地，这美丽的校园，高高的教学楼，漂亮的综合楼，美丽的花园，朝气蓬勃的学生，和蔼可亲的教师。在这一片沃土上，培育了多少人才。

我相信，今天我在这片土地上撒下希望的种子，明天将会收获丰硕的果实。

推荐第9篇：职校自我介绍

职校面试说得好也能拥有一份好工作，那么职校如何更好的突出自己呢？下面小编为你带来职校学生自我介绍的内容，希望你们喜欢。下面是小编整理的职校自我介绍

篇1：职校面试自我介绍

我叫&&，是&&学校&&专业的学生，我知道自己的起点没有别人高，但是我相信只要努力一定可以做到。大学的三年里，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理，作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习，敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格，富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。有很强的忍耐力，意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。

为了更好地适应社会地需要，我在掌握好学校课程地前提下，充分利用课余时间，阅读了大量地课外读物，拓宽了自己地知识面。

通过专业课程的学习，我现已具有较强的计算机操作能力和专业软件的使用。精通office、wps软件，熟练使用QuartusII、MAX+plusII、AltiumDesigner

6、AltiumDXP200

4、Protel99SE软件，精通veriloghdl、vhdl、c语言。计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机地组装，独立排除计算机地各种故障。

作为一名即将毕业的大学生，我需要不断努力才能在竞争激烈的社会中得到一席之地，以后的路，我会一直坚持走下去。

篇2：职校面试自我介绍

尊敬的各位领导、老师，大家上午好。我是 ，来自xx ，是xx学校植物学博士，应届毕业生。我的硕士和博士研究生都是在**完成的。6年研究生的学习生活让我对xx学校产生了非常深厚的感情。首先，请允许我在这里感谢我的母校和老师们长期以来对我的培养，是xx学校在我最青春的季节播下希望的种子，是xx学校在我的人生画卷中描绘了最绚烂的一笔！

下面，我简要介绍一下我的科研成果。博士研究生在读期间，我以第一作者的身份发表了五篇论文，两篇sci，三篇1级学报。我参研了四项自然科学基金项目，其中，一项国家级，两项省级，一项校级。由于我的突出表现，我从xx名博士生中脱颖而出，2012年荣获国家奖学金，2013年荣获省优秀博士毕业生称号。鹰击长空，感谢阳光的召唤；鱼翔浅底，感谢河水的浮托；秋实累累，感谢春天的孕育；花香悠远，感谢清风的承载。我的每一步成长，都离不开老师们的悉心指导与栽培，这也就是我想成为一名光荣的人民教师的初衷。 自从我有了这一想法，我就严格要求自己，朝着合格教师的方向努力。我懂得，学高仅能为师，身正方能为范，在软硬件方面提高自我，知识、能力、素养并重。

第一，我熟练掌握专业知识，树立严谨的科学态度，提高自己认识问题、分析问题以及解决问题的能力，在科研领域勇攀高峰；

第二，我有意识地拓展自己领导能力和团结协作能力，在带领硕士研究生和本科学生进行科学研究的过程中，我耐心指导师弟师妹，用真诚与汗水换来他们的点滴进步。在与同学协作的过程中，我善于合作，乐于助人，赢得同侪的认可。这些能力素养，为我未来的教师工作打下良好的基础。 骏马千里，须有鉴马伯乐；沙尽泥泻，更待识金慧眼。今天，在座的各位领导老师就是我生命中的贵人，我的未来，我的前途和我的职业生涯掌握在各位的手中。如蒙恩遇，我必以百倍热情投入工作，将青春的热血挥洒在农大这方哺育我的土地上，不辜负领导老师们的殷切期望与信任。谢谢大家！ 学校面试自我介绍

（二） 大家好， 我叫xxx， 首先我想衷心感谢各位领导冒着大雨从深圳赶到华工， 给我们一次宝贵的面试机会。面试机会对于我们应届毕业生来说，笔试内容 绝对就像今天的天气， 春雨贵如油； 或者说， 贵如石油！

（点评： 在自我介绍之前，笔试技巧 利用当天的天气表示对招聘单位的感激之情， 是非常高明的一个互动环节。） 我来自辽宁省锦州市， 我的母亲也是一位石油工作者， 她在锦州炼油六厂工作。由于我的父亲多年以前就下岗了， 我家的生活和我的教育全部依赖母亲每个月两千多块钱的收入。所以， 我对石油行业充满了感恩之情， 没有她， 我的大学教育很可能会缺失。

（点评： 通过母亲的工作把自己和用人单位巧妙地结合起来， 又是一个高明的互动。由此可以看出， 成功的自我介绍绝对不仅仅是介绍自我， 而是时时刻刻把自我和对方结合起来。） 在华工， 我所学的专业是>工商管理，和刚才做自我介绍的张优和李秀同学相比， 我非常遗憾地说， 自己的学习成绩只是中等水平， 原因主要有两方面，一是华工的确人才济济，

二是我本人把相当一部分精力投入到了兼职工作中，因为我确实需要兼职的收入。我累计担任了八名中小学生的数学与英语家教， 参加了二十多次校园促销，比如雅芳化妆品促销笔试模拟试题、卡西欧电子字典促销等等。销售工作锻炼了我的勇气和耐力， 我相信这两种素质将会对我未来的工作很有帮助！

（点评： 第二部分，和其他同学相比，她的成绩中等甚至是下等是块硬伤，如果不自己把这块硬伤揭开， 面试官会觉得如鲠在喉。主动暴露自己的弱点， 则表现出一凡的勇敢与诚实， 也巧妙地使面试官把注意力转移到她的兼职经验上， 化弱势为优势！）

今天我来申请中海石油的商务代表一职， 说实话， 除了张经理刚刚介绍过的工作内容之外， 我并不十分清楚具体的工作要求是什么。在此， 我谨浅显地谈谈我个人的理解， 我想， 这个职位需要这样一个人： 第一， 她要了解并热爱石油行业； 第二， 她要形象端正，表达能力强， 思维严谨；

第三， 作为应届毕业生，她必须具备良好的学习心态和踏踏实实的工作态度。对于这三点， 我自信自己能够满足， 我希望自己能够有机会进入下一轮面试， 届时再详细地向您阐述。最后， 再次表示我的感谢！（鞠躬）

（点评： 大学生对于就业岗位往往一知半解， 如果不懂装懂反而引人反感。实话实说， 为自己又赢一分！不过大家绝对不要盲目抄袭此答案， 说自己不了解所申请的职位是相当危险的招数， 用不好等于引火烧身。一凡并非真正不了解这个职位， 一来她说自己上网做过调查， 二来她的理解基本正确， 她用的是以退为进的方法。

篇3：职校面试自我介绍

我觉得面试时放松心态是很重要的，对于结果不要太计较，因为现在失业，面试，再就业，对于年轻人来讲是再正常不过的事了。再者一个岗位一般会有好多人应聘，每个人都有机会，而且现在都是双向选择，如果应聘不上也不要有抱怨，因为用人单位不选择你肯定是有理由的， 要相信天生我才必有用，一定有更加适合自己发挥的地方。不要将自己以往由于紧张而造的失败放在心上，面试这前适当做做深呼吸有助于调节紧张心理，面试时，专心听面试人的问题，你不去想它，自然就不会影响你了。

当面试人提问的时候，你一定不能紧张，因为紧张不会给你带来任何好处的，当然严肃还是最重要的，偶尔露出一点微笑，也是自信的一种表现。面试人说话的时候可以不时点个头表示认同，表示你在认真听他讲话，也能表现你对他的尊重，这样他对你的感觉自然会不一样，如果回答方面有人与你表现差不多的话，我想他应该会首先考虑你，因为不管身处何职，做人还是最重要的。

首先自己要镇定，自信，还有就是诚恳。

推荐第10篇：职校工作总结

2009学年第一学期班主任工作总结

光阴如梭，在不知不觉中，忙碌的一个学期又将接近尾声。本学期，我担任新生班级09级幼教（6）班的班主任工作。从7月份的军训，到8月份的家访工作，再到开学以来的一系列班级工作，一路走来，有艰辛，有喜悦，有收获，也有不足，现将本学期工作总结如下：

一、班级工作

一个结晶良好的晶体需要良好的晶核，一个优秀的班级则需要一个有责任心的班主任和一批优秀能干的班干部。在学期初，我根据各位同学的入学情况和性格特点，组成了一支优秀的班干部队伍。班干部们在班级中发挥着积极地作用。她们牺牲自己宝贵的时间为同学服务。对于学校学院的每一次通知，他们总在第一时间传达给每位同学。在班干部的带领下，整个集体越来越朝气蓬勃，积极向上。

二、学习情况

我班学生的成绩在入校时不是同年级班级中名列前茅的，但经过大家的努力，一学期来，各科成绩都稳中有升。特别是数学，是我们班级最薄弱的项目，开学第一次的单元测验几乎全军覆没。但同学们都痛定思痛，决心奋起直追，在期中考试中打“翻身仗”。于是，班级里面形成了良好的学习氛围，同学们都朝着“消灭红灯”这个目标努力前进，果不其然，在同学们的重视与努力下，我班的数学成绩再期中考试中有了大幅度的提升，同时也带动了其他各科成绩的进步。

三、卫生情况

本学期，我班在卫生工作方面采用了“寝室承包制”，即以寝室为单位，寝室长为组长，承担每日的班级卫生工作。因为同为一个寝室的成员，配合默契，所以每日的卫生工作都能取到优异的成绩，很少有扣分。此外，我班同学在劳动委员的带领下，常常到其他优秀班级或寝室参观，吸取他人的长处，改善自己在卫生工作中的不足，美化大家生活与学习的环境。

四、思想道德

作为一名合格的中职生，首先必须具备良好的道德品质。因此，我十分注重学生的思想道德教育。在每周的班会课或每日的晨会上，我会结合社会、学校、班级上各种大大小小的事情，对学生进行思想教育。在新团员的发展方面，我班在团支书的倡议下，进行严格而慎重的选拔，经过层层考验，本学期，我班有三名同学光荣地成为中国共产主义青年团的一份子。

五、学校活动

此外，我班热烈响应学校的号召，积极投身到学校活动中。在黑板办评比中，我班屡次获得各项奖项；广播操比赛中，同学们不畏艰辛，刻苦训练，取道了二等奖。在歌唱比赛、普通话、世博礼仪、跳踢等各项校内外活动中，都能看见我班学生踊跃参与和勇夺奖项的身影。

2009年是忙碌而又有收获的一年，我相信，在全班同学和我的继续努力下，09幼教（6）班的会在今后的发展道路上，不断茁壮成长，不断取得进步！

第11篇：职校采风

职校采风、美工社团

（包括蓝天羽毛球协会和清风棋社）启动仪式发言稿 尊敬的领导、老师，亲爱的同学们： 大家好！

正是“清冬见远山，积雪凝苍翠”的季节，我们这里却洋溢着春天般的热情，继“蓝天羽毛球协会”和“清风棋社”成立后，我校的“职校采风社团”和“美工社团”正式启动了，我有幸作为指导教师中的一员，对所有参与、关心和支持学生社团的老师和同学们表示深深的敬意，也对社团的组织者和支持者——校团委和校领导们表示衷心的感谢。

我们的校园是充满着改革气息的校园，校园文化建设更是日新月异、蒸蒸日上，随着我们的校报《职校生》从蹒跚学步中悄悄走来，学生社团的正式启动必将对推动学校的教育教学工作、丰富学校的校园文化建设、提升学校文化品位起到极其重要的作用。

由此，我们将以社团活动为载体，充分彰显每一个孩子的个性、特长，使他们从自我发现、发展中找到自尊、自信和自豪，我们将本着“参与、展示、锻炼”的原则，给同学们一个自由发挥的空间，使他们在美丽的校园中，为他们的成长渗入一些有意义的尝试，留下一个个深深的足迹，和一份份珍贵的记忆。也希望同学们在老师的指导下，用你们火一般的热情，和坚韧的意志，在活动中勇敢地展示自我，不断求索，不断进步。我相信，在校领导的关怀下，在我们各位师生的共同努力下，“职校采风”将成为我们抒发情怀，激扬文字的乐园；“美工社团”将是我们运用蕙质兰心，展示纤纤巧手的沃土；“棋社”和“羽毛球协会”将为我们营造和谐友爱的良好的生活氛围。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，当社团活动逐步走入正轨，成功向我们频频招手时，我们的汗水将闪出炫目的光环，我们的微笑将像春光一样灿烂，我们的校园生活也将再添一抹青春靓丽的色彩。

2010 年11月24号

第12篇：职校自我鉴定

中职自我鉴定范文

本人是斗门第三中等职业学校04届计算机及应用专业的学生。在高三的第二学期正式外出实习。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟。

通过四个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

在新艺的实习中，我深深地体会到我们的同事如此的渴求成为一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听别人心声的人。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为一名电脑维修员，面对渴求知识的眼睛，我精心学习、认真思考，用真诚的心对待每台电脑，用清晰的头脑理解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

这四个月来，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，实习中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。这四个月的实习，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕。

实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，从艰今的实习生活中，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。

中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入中职的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭. 学习目的明确，态度端正，钻研业务.勤奋刻苦，成绩优良;工作认真负

责，关心同学，热爱集体.有一定奉献精神.不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高.踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足. 具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评. 二年的中职生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好中职生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰. 技校毕业自我鉴定范文

时光如梭，白驹过隙，一眨眼，四个与老师心心相惜的炎炎酷暑，四个与同学相依相畏的寒冷冬日，已经展转而逝，本人也即将毕业分工。面临进入新的环境，开展新的工作，踏上真正的社会。。。。。。

四年前，一过懵懂无知，学识浅薄的少年，为了进步，为了成长，为了获得生存的本领，顶着村里人的冷嘲热讽，带着亲属们的殷殷希望，拖着沉重的行李，只身来到了玉溪易门，云铜技校，开始了“其修远兮”的漫漫求学路程。

“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。。。。。。”没有经历的成长，算不上是真正的成长，而真正的成长，不仅仅是肉体的成长，更重要的是心灵由幼稚走象成熟的蜕变，人格魅力的升华。

自从来到易门云铜技校学习之后，本人无论思想观念，心灵感受，还是才学储备，都有了长足改观，日益丰厚。云铜技校，是全云南省第69所高技能人才鉴定场所，学校集理论知识，技能经验于一身，擅长培养出复合型的高技能人才。雄厚的师资力量，无与伦比的信誉度，给以了我们学生很大程度的保证。

成为云铜技校的一份子之后，我主修的专业为高级电气控制技术，辅修的专业为钳工工艺，计算机等级培训操作，思想道德教育等，从入学校起，本人就时刻端正自己的思想态度，明确自己的立场，我来自遥远的保山龙陵，高考落榜，大学之梦破碎，父母无助的叹息，邻里嘲讽的眼色，自身归属的迷茫。。。。。。心灵饱受的煎熬，至今难于忘怀，而选择云铜技校，是最后的希望和途径，唯有通过努力学习，才能得到知识，获取经验，不断成长，奠定未来的基础。

校园里的生活，是缤纷多彩的，老师如父母般的照顾，同学如手足般的关心，师生如长辈般的尊敬。“理论知识，技能操作，人格培养”是学校对学生的重点教育方向。的确，技校与初，高中没有任何的可比性。理论知识方面，前者侧重于通俗易懂，与实际操作相辅助，相结合。后者则侧重于记忆性，单纯理论性的拓展。技能操作方面，云铜技校在理论知识的基础上，再加于凝练，让我们学生以最短的时间，用最有效的方法，获得最大程度的经验与技能提高。。。。。。通过四年脚踏实地的学习，我真正的学到了一些理论知识，实际动手能力相结合的本领，如电力拖动与现实生活布线工艺图的铺设，机械概念与机床运转的原理，钳工工艺方面的操作主旨。。。。。。

另外，还值得一提的是，学校还为我们学生提供“展现自我，锻炼自我，提高自我”的平台，就拿优秀组织校团委，学生会为例。在校园里，不断团结，吸收多才多艺，品行端正的优秀学员。一方面，开展各式各样，丰富多彩的班级，学生活动，为同学，为老师提供了方便。另一方面，还为中国共青团，中国共产党注入了新鲜血液，加强了后备队伍的建设，真诚的心态，切实的行动，赢得了广大师生的一致好评。

俗话说的好，“责任重于泰山”，四年了，责任心较重的我，除了在班级上，还一直在学校学生会，校团委里面任职，以便在获得除了学习技能之外的做人经验，完善自己的人格，提高自己各方面的能力。中国的教育，近年来一直提倡“以人为本”，其实不外乎是在说，学做人，才是我们真正该学的东西。方式方法，说话办事，人际交往。。。。。。。一样样，难道不是我们真正该学的东西吗?而我有幸，在为真正踏入社会之前，就得以接触和学习，真是非常的值得庆幸。“云铜技校主持人”，“班级班长”，“学生会劳动部副部长”，“学校团委宣传委员”。。。。。。。一个个职务，都凝聚了我的激情，我的责任，我的心血。而“优秀学生会干部”，“优秀团员”，“优秀全勤生”，一张张荣誉证书，又让我的激情，我的责任，我的心血得到了肯定，老师赞赏的话语，同学尊敬的眼色，自身不断的完善，是我最大的骄傲。 “这个世界上没有白吃的午餐，只有辛勤的付出，才会有不断的收获”，这是我最喜欢的一句话，快毕业了，募然回首，老师们的敦敦教诲，同学们的欢声笑语，同事们的互相鼓励，言犹在耳，言犹在耳呀?今天，我要在才给以自己肯定，我相信，不管今后的路会是什么样子。我一定会秉承自己的优点，不断改正自身的缺点，用“勤能补拙”，让自己在以后的社会学习，生活中更加适应，更加得心应手，找到人生真正的坐标点。 注：我不清楚会是哪个单位，哪些领导，翻开了我的个人档案，但我要在才郑重的感谢，感谢你们在百忙之中抽出时间来翻阅。感谢你们已经给了我一次比别人优越的机会，感谢你们给了我一次有和大家朝夕相处的机会。。。。。。。谢谢! 2014职高毕业生自我鉴定范文

职校三年是我人生中的一个重要转折点，也是人生中的一个重要阶段。三年来，我不断挑战自我、充实自我，专业技能和综合素质得到了显著提高。 三年中我最显著的变化就是学会了独立生活。我从小在父母的呵护下成长，无忧无虑。进入职业技术学校后，住宿在学校，父母不在身边，做什么事情都要自己动手;而且心里感到有些委屈，碰到一些困难的事，必须要自己去面对，自己去处理，很是烦恼。起初我很不适应，曾经也为之烦恼过。但人终究还是要依靠自己，总不能在父母的荫庇下生活一辈子。我下定决心克服依赖思想，逐步改变自己，学会了自理生活，学会了有计划地安排时间，学会了与人相处。住宿的经历锻炼了我独立生活和主动适应的能力。

这段大学生活，给了我一次重新塑造自我、完善自我的机会.在思想上：我积极地向党组织靠拢，使我对我们党有了更为深刻的认识。在学习上，我十分热爱自己的专业，在历次的考试中都取得了优异的成绩。

我最大的特点是：诚实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.若要人敬已，先要已敬人 ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。同时作为一名即将毕业的xx年应届机电专业的大学生，我所拥有的是年轻和知识，使我不畏困难，善于思考，但年轻也意味着阅历浅，更需要虚心向学。我也深知，毕业只是求学的一小步，社会才是一所真正的大学。我今天的求职，也正是希望得到一个更好的学习机会，同时希望贵单位领导能够给我一个发展的空间，去实现我人生的价值。 三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。篇4：2014技校毕业自我鉴定范文 2014技校毕业自我鉴定范文

我于20**年9月进入江西省轻工高级技工学校学习，我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。技校生活与社会生活是相互映射，所以技校阶段的个人综合素质与能力的培养、提高;才是我们作为当代技校生的主题。

在校3年，在学校、老师、同学的帮助下，我觉得自己过的很快乐，也很充实。除了学习基础知识和本专业的理论知识外，我还积极参加各种社会实践，文体活动

学习期间，我虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳，工作兢兢业业，及时总结;注重理论联系实际，培养自己的自学能力以及分析、解决问题的能力。通过学校的实践操作课，老师的专业指导，自身的努力。使自己的专业技能达到了合格毕业的要求。

课余时间我经常利用网络带来的便利，关注最新科学技术动态;尤其是有关本专业的知识。使自己始终紧跟世界最新发展潮流和时代的步伐。一直以“一专多能，全面发展”来严格要求自己，勤奋拼搏、刻苦好学。踏实并系统地学习所开的课程知识，并取得了优异成绩

深知三年的技校生涯是我人生路上的一小段，并且通过系统化、理论化的学习;学到了很多的知识，更重要的是如何以较快速度掌握一种新事物的能力，思想成熟了很多，性格更坚毅了。对今后的社会道路我已做好充分的准备，以十万分的信心迎接新的挑战，百尺竿头更进一步。篇5：中职生毕业自我鉴定范文

中职生毕业自我鉴定范文

短短的中职生涯就这样结束了，从刚跨入中职时的失落和迷茫，到现在即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道这又是我们人生中的一大挑衅、角色的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生涯态度外，更主要的是得益于中职三年的学习积聚和技巧的培育。

我自以为无愧于中职三年，刚入学时，我曾为身为中职生而烦恼过，但很快，我选择了坦然面对。因为我深信，是金子在任何处所都会发光。所以我确信，中专生的前程也会有光亮、光辉的一天。自我鉴定

通过这三年的学习使我理解了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、慎重的我。使我清楚了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己英勇面对人生中的每一个驿站。

当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺点。但我检查了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的，中职生的我们应当擅长扬长避短的方式来增进自己，进步自己的综合程度才能。 作为一名即将毕业的中职生，我深知三年的中职生涯，所奠定的只是技巧和知识的基本，在未来我将面对许多的挑衅，但我会以实力和真诚的心理去战胜挑衅。从中获得经验，丰盛自我，从而更好的实现人生的价值。 这三年的锤炼，给我仅是初步的经验积聚，对于迈向社会远远不够的，因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我尽力拼搏;面对将来，我等待更多的挑衅。

第13篇：职校毕业生

职校毕业生“体面就业” 成地方“金名片”

学生不愿读职高，家长不甘送孩子上职校，这种纠结在每年中考报名时都会出现，因为人们觉得职高学生毕业后大多去企业当一线工人——不够体面。针对此情，浙江省上虞市提出，要让更多的职校毕业生“体面就业”。

优化专业结构、增设新兴产业专业、组建职业教育集团和专业技术学院、推进中高职一体化、提高学生就业创业能力等十大创新举措，有效地促进了上虞市职业教育的发展。随着工业化和城市化进程的加快，上虞市近年来不断遭遇招工难、用工荒，职校毕业生成为“皇帝的女儿不愁嫁”。而市教体局局长章兆钧却认为，职业学校若把目标仅仅定位在培养熟练工人上，虽然不愁就业，但肯定仍难以吸引学生，对职教发展的推动作用也有限。据此，该市提高了职业教育的目标定位：不仅要培养熟练工人，还要培养未来的班组长、车间主任、业务厂长乃至企业老总;不仅要让学生有技术、懂经营、会管理，还要有继续深造的潜力。只有做到体面就业，才能使职业教育具有吸引力。

在上虞，有“专业跟着产业走，毕业不为就业愁”之说。而这背后，是形成惯例的每年年初市领导都率领发改、财政、人事、教体等部门领导下企业调研，与企业老总面对面了解企业转型中需要什么样的技术人才，为企业解决有关职工培训、技能提升等实际问题;是市政府设立1000万元专项资金，用于实施职校新兴产业专业免学费政策——去年该市两所职校招收的12个新兴产业类专业800余名学生全部享受了这项优惠;还有每年120万元的中西部合作办学专项经费，鼓励职校与中西部合作办学，以缓解企业技能型人才紧张状况。2010年，上虞市在全省率先出台中职专业结构调整实施意见，跨校并专业、调师资，做到市内职校专业基本不重复。根据当地经济发展的特点，将建筑、机械加工和电器维护等五大类设置为市职业中专主干专业;而市职教中心则以汽车运输与维修、商贸、化工等六大类作为主干专业。同时根据全市产业优势，联合有关高校，共同开拓机电、机械、化工等专业的高职专业发展，使校企“吻合度”进一步提升。目前全市已有省级示范专业7个、绍兴市高标准示范专业8个，形成了以机械、建筑、汽车、电子、数控、商贸、餐旅、化工为框架的骨干专业群。

一边做强专业，一边切实加大对学生的实训力度。该市开设了“卧龙蓝天电机创业园”和“天天淘宝创业园”，正在筹建美食一条街，在童装基地开设集设计、制作、销售于一体的服务基地，通过轮岗操作、交叉休息、假期实习等，确保每个学生在校期间的实训时间达到250小时以上。

目前，按照自愿协商、优势互补、利益共享的原则，上虞市已组建了建筑、财经、机电、汽车四大专业技术学院，初步建立起以职教集团为依托、以高职院校为后盾、以地方“211工程”培育企业为纽带的新机制。邀请高职院校联合办学，联系企业合作办学，让教授、高工走进专业学院，让学生走进合作企业，正成为全市中职学生“成才立交桥”的独特风景。按照“依托专业办产业、办好产业促专业”的思路，上虞市在校园设教学工厂、在企业设技术课堂，帮扶学生“零距离上岗”。走进该市职教中心阳光电子教学工厂，只见穿着厂服的学生正在生产流水线上认真地操作，一旁指导的老师既有来自集团的技工，

也有职教中心的老师。校长顾钧中介绍，把企业车间引入校园设置教学工厂，构建了企业仿真教学体系。教学工厂对外承接订单,进行产品加工，对内训练学生专业技能、进行学生职业能力实践，一举多得。一年来，学校与浙江阳光集团、上虞高新机电设备有限公司合作建立的阳光电子教学工厂和高新机电教学工厂，共培训学生1000多人次，创收创利20多万元。在上虞，这样的“厂中校、校中厂”有多个，学校与企业你中有我，我中有你，成为命运共同体。

专业紧贴市场，专业技能过硬，使职校毕业生成为香饽饽。据上虞市职业中专校长冯学忠介绍，每年不到5月，应届毕业生都会被抢订一空，而且就业后有发展潜力。以建筑专业为例，近6000名毕业生中，绝大部分成了企业的技术骨干，数百人自主创业成为老板或公司老总，年薪20万元以上的项目经理大有人在——职高生为上虞打出了一张“金名片”。

第14篇：职校规章制度

第一编 岗位职责

第一章校级干部岗位职责

一、校长岗位工作职责

1.校长是学校主要负责人，是学校的法人代表，对学校工作全面负责。全面贯彻执行党的教育方针，坚持社会主义办学方向，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，制定学校发展规划，确定符合学校实际的办 学思路，不断提高教育教学质量。

2.认真执行党的知识分子政策，努力建设一支适应现代化建 设需要的教师队伍。依靠党组织积极做好教职工的思想政治工作。 充分发扬民主，发挥教职工代表大会在学校管理中的重要作用，调 动和发挥广大教职工工作的主动性、积极性和创造性。每年要向教 职工代表大会汇报工作。

3.坚持四项基本原则，结合本校学生的实际，确定教育任务、内容和措施，形成并逐步完善 " 三实 "（干部的作风要朴实、教师 的教风要扎实、学生的学风要踏实）的校风。组织教职工学习教育理论，研究学生特点，探索教育规律，不断改进德育工作的方法，培养典型，总结和推广先进经验。

4.领导和组织德育工作。把德育放在首位，建设一支德育骨 干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品 德教育。

5.领导和组织教学工作。坚持 " 以教学为中心 " 全面安排学 校各项工作，协调平衡教学工作同其它工作的关系。严格按照国家 规定的教学计划，教学大纲，开齐各门课程。遵循教学规律组织教 学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一 线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。

6.加强教学思想领导，把握教学工作的正确方向。做好教学 的决策工作，审查批准学校教学工作计划并督促指导计划的落实。 做好教师的提高工作和为教学服务的工作，指导教学改革的实验和 研究工作。使教师向学者型转变。

7.指导并确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外

教育活动生动活泼、卓有成效的开展。努力达到办学的综合目标。 8.指导并检查学校行政工作，督促行政管理人员努力为一线 教育教学服好务，提供坚实有力的保障。

9.指导后勤服务中心工作。按学校后勤与教育教学分立的原

则，坚持后勤工作为教书育人和为教职工服务的正确方向。搞好校 园建设。关心学生和教职工生活，保障学生和教职工身体健康。有 计划地逐步改善办学条件。

10.指导校办企业工作。本着开发为办学，自创自收，为学校 工作提供经费

1 和服务的原则。广开创收之路，安排编余人员，进一 步探索按市场经济规律支持办学的路子。

二、党总支书记岗位职责

党总支书记是学校党组织的主要负责人，党总支在学校要发挥 政治核心作用，战斗堡垒作用和保证监督作用。

1.认真贯彻执行党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则 和改革开放政策，坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学 方向，坚持把德育放在首位，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

2.根据上级党委要求和学校工作实际制定党总支工作计划，采取切实可行的措施组织实施。在工作中要及时向上级党委请示汇 报工作。

3.参与学校规划、工作计划和重大问题的决策，充分发挥党 组织的保证监督作用。

4.搞好党的自身建设，贯彻“从严治党”的方针，努力提高党组织的战斗力和党员的政治素质，充分发挥党员的先锋模范作用。

5.负责召集总支委员会和党员大会，并向总支委员会和党员 大会报告工作。按总支委员会集体讨论的意见，负责主持日常党务工作。

6.深入实际，密切联系群众，了解和掌握教职工的思想、工 作和生活情况，开展经常性的思想政治工作。

7.在师生员工中，坚持马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论以及江总书记提出的“三个代表”的教育，组织开展学先进 典型的活动，搞好学校的精神文明建设。

8.做好副校级干部和中层干部的选拔、培养和考察工作。

9.负责指导工会、共青团和离退休教职工工作，对各民主党派实施政治领导。10.主管学校的宣传工作。

11.在总支委员会中，当好班长，负责做好委员的思想工作，协调关系，解决出现的问题。与校长一起切实加强领导班子和干部 队伍建设。在实践中定措施、给机会努力培养两级后备干部。

三、教学副校长岗位职责

教学副校长在校长的领导下，主抓教学工作。

1.贯彻校长及校长办公会关于教学方面的决策意见，实施对 教学工作的领导。

2 2.根据学校总体要求，结合教学工作实际，制订教学工作计 划，并组织实施，加强检查指导和总结。

3.制订和执行各种教学制度，抓好教学常规的落实，建立正常的教学秩序，形成良好的教风和学风。

4.主管和指导教学处、科研室、教研组、备课组工作。5.对毕业班的教学工作要给予特别指导。

6.抓好教师的培训工作，总结和推广教学经验。坚持抓好教 学研讨会、青年教师研修班、每学年一次的青年教师评优课。

7.负责对教师教学工作的安排。

8.负责对教师的日常管理，主持对教师的考核。

9.及时向校长或校长办公会汇报和解决教学工作中出现的问题。10.听课、审课、评课。

四、德育副校长岗位职责

德育副校长在校长的领导下，抓好学生的思想教育管理工作。

1.全面贯彻教育方针，以《中学德育大纲》为指导，根据学 校的整体规划要求，制定、实施学生德育教育的计划和落实意见。 努力使学生达到“五个一”的目标。

2.加强学校德育队伍的建设工作，负责选聘班主任，并制定 班主任、年级组长的各项工作制度，抓好德育常规的落实，探索德 育的特点和规律，树立典型，每年召开一次德育工作研讨会。

3.负责学生的教育和管理工作。按“德育大课表”组织实施 各年级德育活动。

4.负责校园文化建设，确定主题，突出重点。

5.设计、发掘学生的课外活动，抓好美育。注重发展学生的 个性特长。

6.抓好班主任的培训，检查班主任的计划和总结，培养先进 典型，推广先进经验。

7.抓好学校的心理健康教育工作，定期组织对班主任的心理 健康知识讲座，对学生开展多样的心理保健活动。

8.安排好住校学生的生活和活动，教育学生尊重管理人员的 服务和劳动，热情支持管理人员、服务人员的工作。

9.负责学校体育、卫生工作，切实贯彻《学校体育工作条例》 和《学校卫生工作条例》。

3 10.抓好各年级的家长会，经常向家长宣传学校教育、管理的 有关规定，动员家长共同做好学生教育工作。

五、行政副校长岗位职责

行政副校长在校长领导下，抓好为学校教育教学一线服务保障 的各项行政管理工作。

1.实施对行政管理工作人员的教育与管理，抓好队伍建设，制定各教学保障岗位的工作职责，提高管理人员的综合素质和管理 育人、服务育人的能力，保证各岗位为一线提供优质服务。

2.根据学校教育教学的发展需求，抓好现代教育技术人员的 培训和设备的管理，做到科学安排、统筹兼顾，使教学设施充分发 挥效益。

3.负责指导学籍管理工作，严格检查各项政策的执行情况。4.负责指导学校财务和财产的管理工作，坚决执行各项制度。

坚持合理预算，量入为出，保证教育、教学一线需求的原则。大额 资金使用经校长办公会审批后执行。坚持阶段性的财务审计。

5.抓好校务管理人员的组织协调工作。保证以优质服务当好学校的“窗口”。 6.协助德育副校长做好卫生保健人员的教育和管理，圆满做 好师生保健工作。

7.坚持民主管理和民主监督的原则，保证每年向教代会报告 一次人事聘任、招生、财务管理等重大事项，增强工作透明度。

六、集体领导小组职责

（一）德育领导小组职责

1.带领全校教职工认真贯彻党的教育方针和各项教育法律法规。落实《德育大纲》和《德育整体化工作纲要》。贯彻《中小学 教师职业道德规范》，宣传全员德育，加强师德建设，建立健全德 育机构，加强班主任队伍建设。

2.建立学习、例会制度。定期召开德育领导小组会，经常调查、研究、分析学生思想状况，制定切实可行的计划，并付诸实施。

3.协调政治教研组、团委和学生会等方面工作。指导、检查、总结和评价德育工作。总结经验，推广典型。

4.规划校园文化建设，重视社区教育和家长学校工作，搞好德育科研，提高德育水平。

（二）体卫工作领导小组的职责范围

认真学习、贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条 例》的精神，制定学校体育卫生工作计划，配合学校督促和检查各部门体育卫生工作的执行情况。具体负责领导、组织、协调、落实学校的体育卫生工作。学校在制定办学规划、办学目标及措施中，要坚持把 " 学校体育是国民体育的基础，要面向全体学生，坚持全 面发展，贯彻健康第一的指导思想，对学生全面负责，把增强学生 体质放在首位，不断提高健康水平" 的宗旨作为学校体育卫生工作 的立足点，依据体育法规和学校的实际情况制定学校体育卫生工作 项目管理目标、管理规定、计划等，使学校体育工作管理逐步做到 规范化、制度化、标准化。进行体育卫生知识的宣传工作，注重学生心理卫生的健康发 展。培养学生良好的学习习惯、卫生习惯和锻炼身体的习惯，搞好体育课的教学，积极开展群众性体育活动，认真贯彻落实每天一小 时的体育活动。支持学校运动队的训练工作，给培养高水平的运动 员的教师提供良好的条件和时间，使他们在市区比赛中能够取得优 异的成绩。

（三）学校爱委会的职责

学校的“爱委会”是专门负责对学校各部门卫生工作进行监

督、检查的权利机构。主要的责任范围有：认真贯彻《学校卫生工 作条例》和健康促进校的各项工作标准，进行卫生知识的宣传和普 及工作，对常见病、多发病和传染病的预防、监测和疫情的报告工 作，对学生身体的常规检查，校园环境卫生管理和检查工作，食堂 环境卫生和饮食卫生的监督和检查工作。

（四）学校艺术领导小组的职责范围

创建丰富多彩的校园文化氛围，提高学生的艺术鉴赏力，有计划、有步骤、有措施的开展学校的艺术教育工作是艺术领导小组的主要责任。首先要严格执行课程标准的要求，开足开好艺术课。并利用选修课、活动课和课外小组积极开展各种艺术活动，对学生进行艺术教育。搞好课程的整和工作，把教育教学工作通过艺术手段的加工，提升到一个新的层面，从新的视角来加强艺术教育对各个学科的渗透工作。积极开展群众性的艺术活动，搞好学校的“艺术节”和“红五月”的歌咏比赛，充分利用本校资源搞好宣武区金帆艺术团民乐团的建设工作，在时间、地点、人员保证的前提下，提高民乐团的演奏水平。扩大学校艺术工作对周边地区的辐射作用。

第二章 中层干部职责

一、总务处主任岗位职责

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总务处是在分管校长领导下，认真贯彻执行党和国家的各项财经方针政策，为全校教学、训练工作和师生员工生活服务的后勤管理职能部门。主要职责是：

1、制定全校总务服务需求规划，执行学校总务年度工作计划并检查实施情况。

2、代表学校以招投标形式与下属商服部门签定各类经济、服务承包合同。

3、负责制定学校各类大修计划，受理院内有关土建、水电、新建项目的申请，负责大修、维修工程立项，经费预算，工程监理和组织验收。

4、代表学校对外协调后勤与地方政府等有关部门的关系，对内协调学校各职能部门及师生的各类服务需求。

5、负责全校饮食供应和管理工作。

6、负责全校给、排水，电、暖供应，以及设施的安全技术管理和维修工作，负责节水、节电、节煤、节气工作。

7、负责学校行政、教学所需的各项物资的准备、采购、供应、保管、使用监督工作。

8、对全校财产进行登记、检查、督促各处室做好校产保管工作

9、负责学校基建、美化、净化及环保工作。

10、负责学校卫生、保健、幼儿保育工作；负责邮电、收发工作。

11、负责教职工和学生的平安保险、理赔。

12、负责学校土地、房产、有关房改、等有形资产和无形资产的管理；负责学校各项设施、设备的管理、维护，监督与使用情况。。

13、做好学校各项后勤经费的使用和管理工作。

14、承办学校领导交办的其他工作。

二、培训处主任岗位职责

培训处是学校组织开展各类培训和职业技能鉴定业务的办事机构。其主要职责是：

一、认真贯彻执行党的教育方针和学校的办学指导思想，负责各类培训和职业技能鉴、业务开发的市场调研、宣传、招生编班工作以及组织和管理工作，通过多种渠道、多种形式，做大做强培训工作。

二、负责学校各类及职业技能鉴定的报批，配合各系、室做好培训鉴定和班级的管理工作。

三、坚持公开、公正、公平的原则，严格按照培训、鉴定工作程序开展各项工作，负责检查、督促培训、鉴定全过程，会同各系、室商定培训教学计划。

四、负责各类培训、职业技能鉴定证书的办理和发放以及学员的学籍管理。

五、做好技师、高级技师的考评工作。

六、负责培训资料及鉴定资料的归档工作。

七、负责培训和鉴定的规范化建设，发动专业教师和外聘教师编写题库、讲义等。

八、负责各类专业学生的职业技能鉴定工作。

九、负责特种作业的初、复训和鉴定工作。

十、负责培训鉴定的年检工作。

十一、负责培训鉴定师资队伍和考评员队伍建设。

十二、负责培训鉴定工作量和劳务费用的汇总造册工作。十

三、承办上级部门、行业协会委托的各类技能竞赛活动。十

四、协助做好招生、就业和育人工作。

十五、负责本部门的资产管理和安全宣传工作。十

六、完成校领导交办的其他工作。

三、教务处主任岗位职责

教务处是在校长领导下，管理学校教学、教务工作的职能机构。教务处主要职责是：

1、根据国家教育部及区教育厅有关教学工作指导文件的规定，从学校教育任务和培养目标出发，制定有关教育事业发展规划，对学校教学改革等提出意见和建议，制定教学工作计划和有关教学规章制度。

２、负责教务管理文件的上传下达，传播教育信息，掌握教育动态，制定有关规章制度并检查落实情况，不断调整和改进教学中的不合理现象。

３、组织制订学校各学科教学计划、学习教学大纲，并组织检查教学计划、教学大纲的执行和完成情况。

4、负责教材的采购、保管、发放及讲义、教学资料的选用、编写、交流等工作。

5、组织教学过程的实施，进行全面的教学质量管理。如对教学过程的各个环节（包括备课、授课、辅导和学习过程的各个环节：听讲、作业、自修、实践等）进行检查，开展质量评估。

6、负责教师的培训、进修、提高和管理工作以及对教师教学工作的考核，进行师资队伍建设问题的研究，包括教师队伍的学历结构、年龄结构、职称结构和学术研究动态等。

7、统筹教务行政工作。负责组织制订开课计划、排课、考勤、考核统计等工作；负责全校学生的学籍管理和证书审核、发放。

8、负责各类考试的考务工作，组织安排考场、安排监考巡考人员等，负责试卷的统计、上报、领取、制定、保密、分发、评阅和总结考试情况；负责成绩的统计、分析、上报工作。

9、开展好第二课堂和兴趣小组活动，按时组织师生参加各级各类竞赛及其它业务活动。

10、组织教学的常规检查，及时收集教学信息并做好期中、期末教学分析，负责把教学事故的详细情况、初步处理意见形成文字材料向有关领导汇报。

11、负责协同学生处在每学期开学前安排班主任人选工作。

12、负责有关教务的信访、接待和咨询工作，各类教务档案的整理和归档工作。

13、定期召开教务会议和教研组长会议，研究教学，交流经验，组织教研组长的业务学习工作。开展教学和教学科研方面的调查研究，编写改革动态和信息、组织总结、交流和推广教学经验。

14、协同总务处搞好实训基地的使用管理。

15、负责学校招生、就业、毕业生跟踪调查、制定招生、就业工作规划及有关规章制度。

16、承办校领导临时交办的其它工作。

四、学生处主任岗位职责

学生处是学校负责学生管理的职能部门，其工作职责如下：

2、负责具体组织实施全校学生思想政治教育工作。如：每周升旗仪式、各种节日纪念活动，学生大会、班会活动、组织有益学生身心发展的各种课内外社会调查、生产实践与文体活动等。

3、负责制定、修改、完善学校各项学生管理规章制度，并组织实施。

4、负责全校班主任队伍建设、班级管理，制定管理办法，进行业务指导、培训、考核、奖惩的工作。

5、负责新生接待、入校教育、军事训练等工作。

6、负责三好班级、三好学生、优秀学生干部以及其他先进的评选表彰工作。负责对违纪学生的纪律处分和申诉处理工作。

7、负责学生国家助学贷款、奖学金、助学金等的管理、评定和发放工作，负责学生勤工助学工作。

8、负责毕业教育、毕业鉴定等毕业生收尾工作。

9、负责协调各系部做好学生的日常教育、管理工作。

10、协助党支部指导学校共青团、学生会等学生群众团体的工作和有关活动。

11、主管学校宣传工作，负责学生处档案的管理工作。

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12、协同后勤作好校内的安全保卫工作。

13、完成学院交办的其它工作任务。

五、办公室主任岗位职责

办公室是协助校长抓好全校管理工作的职能部门，其主要职责如下：

1、按照学校办公室职责范围 , 主持办公室的全面工作。加强办公室业务建设、督促检查各岗位职责的执行情况。

2、在党支部和行政领导的领导下 , 负责组织起草全校性的工作报告、总结、规划和决议等文件 , 负责全校公文的审核工作 , 做好文字综合和处理工作 , 把好文字关和政策关。

3、负责并组织安排全校各种会议、学习及重要活动 , 做好校党委和学校各项决议、决定、通报、通知等的传达、贯彻及检查、督办落实工作。

4、根据学校有关会议决定 , 组织草拟和发布通告、通知、会议纪要及其它文件 ；及时处理各类上报下发、传阅的文件。

5、负责和指导学校外事、档案、收发工作 , 组织接待来宾的参观访问和校内群众来信来访工作。

6、根据校领导的指示 , 负责组织、协调党政各职能部门共同办理的综合性工作 , 做到上情下达 , 下情上达。

7、注意调查研究 , 掌握校内外信息 , 主动了解与全局有关的情况和问题 , 积极为校领导决策提供参考意见。

8、关心学校工作人员的工作、学习和生活 , 会同党支部抓好教职工的政治学习和思想教育工作 , 不断提高学校工作人员的工作效率。

9、负责学校车辆的调度、管理工作。

10、负责学校文印工作的管理。

11、负责学校工作人员考勤管理、考核评定工作。

12、负责学校人事工作。

13、承办校领导交办的其他工作。

六、工会主席岗位职责

工会主席是学校工会的主要负责人，在校党总支的领导下，对工会工作全面负责。

1.认真执行新时期工会工作的方针，坚持四项基本原则，以学校的教育教学工作为中心，充分调动教职工的积极性。坚持社会 主义办学方向发挥教职工在教育改革中的主体作用。

9 2.积极做好教职工的思想政治工作，向教职工进行爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义教育，切实加强法制教育和职业责 任、职业道德、职业纪律的教育。

3.根据上级工会和学校党总支要求，结合学校工作的实际 , 制定工会工作计划。

4.主持召开教职工代表大会，听取校长工作报告，讨论学校工作计划、改革方案、教职工队伍建设、重要制度执行情况等重大问题，并提出意见和建议。民主评议中层以上干部。

5.负责筹备召开教职工代表大会，在闭会期间，负责其常设 机构工作，支持校长全面主持学校工作，行使指挥职权，教育教职工以主人翁的责任感努力完成各项工作任务。

6.参与讨论福利费管理使用的原则和办法，以及其它有关教 职工的集体福利工作。

7.深入实际，密切联系群众，了解和掌握教职工的思想和生活等情况，维护教职工的合法权益。协调有关方面做好离退休教职工和家属工作，把工会办成“教职工之家”。

8.组织开展有益教职工身心健康的文体活动及其它各项活动。

9.经常向上级工会和学校党总支请示汇报工作，加强与校长 的联系，争取校长对工会工作的支持、指导，并检查工会委员的工 作。

10.负责“工会之家”的管理。

第三章 教学工作

一、教师职责

1、认真贯彻执行党和国家的教育方针，遵守教师职业道德和教师行为规范，爱岗敬业，以身作则对全体学生全面负责。

2、认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理。参与协调学校与家庭、社会的关系。具有团结协助的精神。积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。

3、治学严谨，努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲，制定本学科本学期、学年教学计划，

4、钻研教材，深刻挖掘教材中的德育因素，寓德育于学科教学中，做到既教书又育人。

5、热爱学生、研究学生，及时了解学生的学习需求及思想动向，对全体学生负责。

6、积极参加教育教学研究和集体备课，认真按教学规范写好教案，做到每节课都有教案。

7、上好每一节课。教学目的明确，恰当处理教材的重难点，讲解、示范准确，不断改进教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务，注重培养学生各方面的能力。

8、根据学生学习情况及知识特点，从巩固、应用、拓宽三个层面留作业，使不同基础的学生都学有所长。

9、及时认真批改作业，不仅指出正误，还要写出适当的激励性评语。

10、根据年级、学科特点，指导学生学习方法，热忱帮助后进学生，并积极主动地进行学习辅导，提高学生的学习能力。

11、搞好教学质量考查。按照教学质量要求和考试规定认真做好命题、监考和阅卷工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。

12、关心了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教科研活动和教改实验，不断提高教学与研究水平。

13、执行教学工作卫生要求，关心学生健康，不得体罚和变相体罚学生。

14、积极参与学校对学生各种文体活动、技能鉴定、技能比赛等重大赛事的组织、指导工作。

15、认真完成学校交给的临时任务。

二、教研组长岗位职责

1、组织本教研组教师学习教育方针、教学理论论和先进的教学经验，认真贯彻“加强基础，开发智力，培养能力，发展个性”的教学指导原则，树立正确的教育教学理念。研究学科教学考试发展方向，明确本学科的教学任务和各年级的教学要求、进度，引导教师按照教育规律进行教学工作。

2、制定本组学期工作计划并检查落实，每学期末写出本组教学工作总结。协助教务主任安排好教师的教学任务。遇有教师不能上课时，要及时协助教学处组织教师代课，保证做到不因教师请假 而使学生停课。

3、在个人备课的基础上，教研组要定时间、定内容、定中心发言人进行备课，加强集体备课活动，组长要针对本学科教学的时间，开展听课、评课活动，及时总结、交流，推广经验。根据本组教师的不同情况，通过以老带新、先行课、示范教学等形式多样的方法帮助青年教师不断提高教学水平。

4、将分析研究学生的学习情况为经常性工作。精选例题和习题，科学掌握学生实际情况，合理安排学生作业数量，不断研究和改进教学方法。

5、研究和制定期中、期末考试命题的原则，积极组织教师制定好复习计划，

11 考试后做好试卷质量分析工作，民主评议，制定出切实可行的改进意见和弥补学生知识缺陷的具体措施。

6、确定本组教学研究课题和活动课、选修课内容，组织教师 开展教学研究活动和课外学科小组的活动。组织好学科竞赛和组内公开课。每学期听课不少于30节。

7.负责指导教师的进修和培训。认真培养青年教师。

8.负责本组教师的学年度考核。9.及时上交各部门要求的有关材料。

三、备课组长岗位职责

1.组织备课，组织教师深入学习和理解教学大纲，掌握本学科教学内容和要求，深刻理解教材。根据教学大纲和教材内容制定本学期教学计划。

2.组织好本年级教师按照教学常规要求，每周一次集体备课 ,并由中心发言人填写备课记录。

3.组织备课组安排好期中、期末复习，事先定出复习计划。

4.协助教研组长做好期中、期末考试的命题、阅卷、评分及考试分析工作。5.组织好本年级课外学科小组活动。

6.做好本备课组教师教学工作的检查、考核、考勤的记录和 评定工作。

四、教务管理员岗位职责

1.课表管理 : (1) 树立全心全意为教学、教师服务思想，努力学习科学性的排定课表方法。安排课表要以有利教学为主，不询私情，力争对有 困难教师予以照顾。

(2) 掌握各年级及教学人员任课进度及教研活动、教师进修情 况，掌握学校各种会议时间安排情况。合理地科学地编排全按课程 总表。

(3) 每学期开学前及时将课表发放到任课教师手中并将总表送校长及有关领导各一份。

(4) 协助组织观摩课、研讨课、评优课、公开课。做好临时性工作的课表调整。

2.考绩考务 :

12 (1) 作好期中、期末和毕业班考务工作，安排考试日程，监场老师，试卷准备工作和考后试卷的保存、归档。

(2) 负责各种考试成绩表格的准备、使用、保管以及每学期初教师用记分册和学生学习成绩册，作好教学手册的管理；

(3) 做好各种考试成绩的登统工作，并向有关领导提出教学改 进意见及应注意的问题及时上报有关材料。

(4) 组织学生补考的有关事宜。 3.教学管理

(1) 做好各科教研活动和备课组集体备课情况的考核与统计工作。 (2) 做好教学手册的管理和教师教学考核材料的收集，做好教 学档案管理和归档工作。

(3) 负责组织管理好活动课与选修课。

五、校园计算机网络管理员岗位职责

1.负责校园网中心机房和各级交换机房、全校各部门计算机及网络的管理、维护和保养。

2.认真钻研业务理论，不断提高业务水平，力争使管理工作和技术能力达到较高水平。

3.负责校园信息资源导航网站和对外网站的建设、管理和维护。

4.负责财产的保管和使用，严格财产制度及时做好所购物品上帐、登记，做到帐物相符，充分发挥设备在教育教学中的作用。教育学生爱护公物，严格管理属网络中心的财产，认真执行赔偿制 度。

5.加强安全保卫意识，防火、防盗，离开机房时必须切断电源，关好门窗。6.检查各专业机房卫生，给教师和学生创造良好的教学、备 课和学习环境。

7.经常检修设备，使设备处于良好的工作状态。

8.严禁无关人员进入网络中心机房，不能利用设备干私活、

玩游戏。不得私自将自己所管理的物品外借。 9.完成学校交给的临时性工作。

六、心理辅导员岗位职责

1.向来访者提供有关的信息和指导，帮助他们了解学生的心理特点，发展任务和应对策略，积极创造有利于中学生最佳发展的社会心理环境，促进学生身心的健康发展。

13 2.依据一定的心理学原理对来访学生的心理和行为问题提供帮助，运用有关的职业信息，以及必要的测量工具，为学生的心理问题提供指导。

3.贯彻预防为主的方针，深入了解来访学生的学校生活及社会适应方面碰到的问题、困难、挫折和冲突，帮助他们树立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高自我控制的能力，形成良好的人格。

4.对心理异常学生进行诊断和调适，进行有效地疏导、调整和矫治，并对学生常见的轻微心理疾病进行必要的治疗。

七、教导员岗位职责

1.在学生处主任领导下，制定学生思想教育计划，并组织实施。2.督促检查、指导班主任工作、落实学生处布臵的全校性工作。

3.安排指导学生会、值周生检查一日常规执行情况，落实常规要求，并做好后进生的转化工作。

4.协助做本部门（初、高中）教师的思想工作和有关行政事务工作。

5.协助主任组织各种内容的课外活动小组及丰富思想教育内容的各种活动。6.协助主任组织好学生各类“节”, 并组织好参加市区各类竞赛活动。 7.协助主任做好学生管理各项工作，每学年将有关材料归交档案室。

八、年级组长岗位职责

1.年级组长是年级的负责人，就本年级教育工作向政教主任 和主管校长负责，在学生处统一领导下，负责年级的德育工作，依 学校德育计划，结合本年级特点，制定本年级的德育计划，并组织 实施。

2.组织和检查各班、团、队主题教育，协助团队办公室指导本年级的团支部少先队工作。

3.定期召开本年级班主任会，研究本年级学生的德智体情况及教育中的问题，协调年级教育工作，对重大问题及时向学生处汇报。

4.注意培养学生干部，定期召开班干部会。

5.组织本年级师生的“评先”工作，检查处理学生品德评定 工作，及时处理个别生及特殊问题，对重大违纪行为和事件及时报 学生处。

6.认真贯彻《守则 _ ｛规范》及学校各项规章制度，定期奖评年级工作。 7.抓好年级课外活动及社会实践，及时做好总结和鉴定工作。

8.协助体育组，医务室组织学生上好课间操，眼保健操及卫 生保健工作。 9.组织协调年级家长委员会工作。

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九、班主任岗位职责

1、认真贯彻党和国家的教育方针，遵守教师职业道德规范，不做有损教师形象的事情。

2、树立正确的教育思想，努力培养具有创新精神和实践能力的学生；以人为本，尊重学生，要树立为学生服务的思想。

3、认真贯彻德育工作计划，引导学生自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《库车职校学生量化考核细则》。

4、认真贯彻学校的各项决议、决定，和学校保持一致，听从指挥，不散布不利于学校声誉的言论。

5、热爱学生，公平公正地对待每位学生。

6、廉洁自律，为人师表，做学生表率。

7、严格遵守班主任管理的各项制度，认真填写班主任工作手册，坚持做到六跟班。

8、积极组织各种有意义的活动，培养学生优良品德和行为习惯，并做好综合素质考评，做好记录。

9、根据班级实际情况，不断为班级确立正确的前进目标，培养优良的班风，为创建优秀集体而努力。

10、培养学生的学习兴趣和克服困难的意志品质，培养良好的学习习惯，充分发挥全体学生的爱好和特点，促进学生素质的全面提高。

11、能够经常对所带班级学生进行就业指导和教育，为学生将来就业做准备，并配合就业处老师的工作，对已经实习就业的学生做好跟踪服务工作。

12、关心学生身心健康，重视心理教育，能够定期对学生进行心理疏导。

13、负责学生的日常安全教育和日常行为的管理工作。

14、做好学生家访工作，并填好家访记录，积极进行家校沟通工作，为家庭教育做好参谋和指导。

15、能及时有效的处理突发事件，对重大事故和无法处理的事件要及时与学校和家长沟通，不得不报或瞒报。

16、配合财务老师完成班级财产物品的登记、保管、清理工作及欠费学生的催费工作。

17、认真完成学校交给的各项临时任务。

十、微机室管理人员职责

15 微机室是全校师生进行计算机教学和科研的场所，微机室管理人员要以高度的责任心和全心全意为教学科研服务的思想，切实管理和维护好机器设备，保证校计算机教学和科研工作的顺利进行。

一.微机室管理人员应了解机器的运行状况，发现故障要立即登记并查明原因。对于一般性的故障，要及时排除，不能影响学生正常上机。

二.随时注意微机的使用情况，要教育、监督上机人员的操作，对违反操作规程的行为要及时制止及纠正。

三.保持微机室整洁，制定卫生制度。定期对设备进行擦拭和清洗，对桌面和地上的纸条、杂物等要及时清除；若在学校组织的检查中发现问题，视问题轻重罚款20—100元。

四.不得让无关人员进入微机室使用机器及其它设备，外来人员进入微机室，必须经过微机室管理人员的许可。

五．任何人（包括教师和学生）使用机器时在“上机登记薄”上做好登记。未经登记，不准使用。

六.对微机室中的一切财产，微机室管理人员有保管责任。对非责任原因引起的机器及财物的损坏，要及时记录并向有关部门报告，以便针对实际情况，进行维修或更改。对重要的软件系统或数据进行备份。

七.微机室内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报相关部门批准，并做好外借登记，方可外借，如果损坏或丢失，当事人按原价的两倍赔偿。

八.教学人员因教学或科研等情况确需使用磁盘的，在确定磁盘无病毒及无其它问题后准许带入使用。

九.按时上下班，保证上机课的正常进行，若有特殊情况不能上班，须提前向有关部门请假。

十.每天上机完毕，认真核对各项公物，如出现问题，及时解决。若没有及时处理，根据情节轻重予以50元以上处罚。

十一.下班时管理人员离开功能室或节假日期间，必须确保室内灯、电器设备电源开关关闭，门窗闭合。一旦发现没有关闭好，罚款50-100元。

十一、排练厅管理人员职责

排练厅是学校进行舞蹈教学的场所，排练厅管理人员要以高度的责任心和全心全意为教学服务的思想，切实安排好厅内各项工作，保证校教学工作的顺利进行。

一.排练厅管理人员应确保教学设备良好，一旦发现故障立即处理，或及时上报有关部门，便于学校及时进行排除，不能影响学生正常上课。

16 二.规范学员的着装，随时注意排练厅内学员的活动情况，对违反纪律、制度的行为要及时制止及纠正。

三.保持排练厅整洁，制定卫生制度。对于厅内的纸条、杂物等要及时进行清除；若在学校组织的检查中发现问题，视问题轻重罚款20—100元。

四.每天上课完毕，必须做好排练厅的卫生打扫工作。

五.不得让无关人员进入排练厅，外来人员进入排练厅，必须经过排练厅管理人员的许可。

六.对排练厅中的一切财产，排练厅管理人员有保管责任。对非责任原因引起的教学设备及公共财物的损坏，要及时记录并向有关部门报告，以便针对实际情况，进行维修或更换。

七.排练厅内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报相关部门批准，并做好外借登记，方可外借，如果损坏或丢失，当事人按原价的两倍赔偿。

八.按时上下班，保证舞蹈课的正常进行，若有特殊情况不能上班，须提前向有关部门请假。

九.下班时管理人员离开功能室或节假日期间，必须确保室内灯、电器设备电源开关关闭，门窗闭合。一旦发现没有关闭好室内灯和门窗等，一次罚款50-100元。

十二、音乐室管理人员职责

音乐室是学校进行音乐教学的场所，音乐室管理人员要以高度的责任心和全心全意为教学服务的思想，切实管理和维护好乐器设备，保证校教学工作的顺利进行。

一.音乐室管理人员应了解乐器的状况，发现故障要立即登记并向有关部门报告，便于学校及时处理，不能影响学生正常上课。

二.随时注意乐器的使用情况，要教育、监督学员的使用方法，对违反操作的行为要及时制止及纠正。

三.保持音乐室整洁，制定卫生制度。定期对乐器和其它电器进行擦拭、清洗等卫生处理，室内的纸条、杂物等要及时清除；若在学校组织的检查中发现问题，视问题轻重予以罚款20-100元。

四.不得让无关人员进入音乐室使用乐器及其它设备，外来人员进入音乐室，必须经过音乐室管理人员的许可。

五．任何人（包括教师和学生）使用乐器时管理人员要做好登记。未经登记，不准使用。

六.对音乐室中的一切财产，音乐室管理人员有保管责任。对非责任原因引

17 起的乐器及其它公共财物的损坏，要及时记录并向有关部门报告，以便针对实际情况，进行维修或更换。

七.音乐室内各项物品原则上不外借，遇特殊情况，报相关部门批准，并做好外借登记，方可外借，如果损坏或丢失，当事人按原价的两倍赔偿。

八.按时上下班，做好课前准备工作，保证音乐课的正常进行，若有特殊情况不能上班，须提前向有关部门请假。

九.每天上课完毕，认真核对各项公物，如出现问题，及时解决。若没有及时处理，根据情节轻重予以50元以上罚款。

十.下班时管理人员离开功能室或节假日期间，必须确保室内灯、电器设备电源开关关闭，门窗闭合。一旦发现没有关闭好室内灯和门窗等，一次罚款50-100元。

第五章 行政工作

一、行政一组

（一）校务管理员

校务管理员岗位职责(1) 1.负责对学校办公、教学用低值易耗品的采购。并按规定交 保管员上帐后再报销，严格执行财务制度。

2.负责对财产、设备的检查报告，督促维修。3.负责做好临时性接待工作及物质准备。

4.负责办公室调整、毕业生离校、教职工调入调出时办公用 品的调配发放、接收、验收。

5.负责检查班级公物保管情况并及时向学生处汇报。6.管理学校部分库房。

7.协助保卫干部做好有关保卫安全工作。

8.负责学校车辆的管理和使用，精心爱护保养车辆。9.完成领导交给的其它临时性工作 。

校务管理员岗位职责(2) 1.负责上级来文登记、分送、办理完后收回，年度归档。 2.起草撰写本校对外的部分公文及有关的材料、年度归档。 3.收集各处、室工作计划、总结，联系安排学校周工作日程。 4.接待、安排校外来宾，处理内外电话及部分公文。

18 5.负责校内外会议的通知，全校大会记录及协助检查落实情况。 6.复印、联网电脑打印，处理校务办公室文件。 7.负责低值易耗品入帐、保管和分发。

8.完成校长、主管校长及主任临时交办事宜。9.协助本室人员及人保干部做统计汇总工在。 10.负责校内两个会议室的安排使用及管理保洁。 11.完成学校交给的其它临时性工作。

（二）人事干部岗位职责

1.认真学习、研究人事工作的有关政策、制度、规定，做好学校人事、劳资工作，坚持原则，严守纪律，依法办事，减少遗留问题。

2.做好教职工人事档案的管理工作。

3.计算、掌握人员编制，协助校长做好人事安排、聘任工作。

4.建立健全人员的调入调出及聘任的手续，及时办理教职工调入调出的手续和转正定级、工资变更及离退休手续，并及时通知有关部门。

5.负责学校大会考勤，办理病、事、公三天以上假的手续，负责对考核、晋级、奖励、处分的办理。负责对每月结构工资的审 核。

6.掌握教职工家庭状况和社会关系情况，协助主任做思想、工 作，做好对事故、婚丧的处理工作。

7.接待有关的外调。

8.协助做生活福利、计划生育、公费医疗、住房公积金、职称评定、继续教育、老教协、工会等与工资人事有关的工作。

9.负责保管、使用学校公章，介绍信，严肃认真的办理各项需盖章的事宜。10.完成领导交办的临时性工作。

（三）保卫干部岗位职责

1.负责全校安全保卫工作，督促主任和有关部门对在校师生、临时工及外借单位人员进行“四防”、交通安全和法制教育，落实 安全措施，避免发生各类事故。

2.定期组织治保会人员学习，通报情况，协助和检查各部门的措施，对重要部位要重点防范，及时消除隐患因素。

3.负责学校内保工作，发现问题及时解决，保证学校正常教 学秩序和教职工的安全，保证社会安定。

4.安排节、假日值班，负责夜班检查，对值班人员要经常进 行教育。

5.建立健全保卫责任制，与校内及校园内其它租借点定期签 定治安责任书。

19 负责审查门卫人员的岗位职责及门卫制度，负责门 卫人员的安全教育和督促检查。

6.负责将上级有关安全、保卫工作的任务、要求传达给有关 部门领导及个人，并负责督促检查。

7.负责落实公安局、教育局保卫科及学校的有关要求。8.协助人事干部做好人事管理工作。 9.兼做党务干部工作。

10.完成领导安排的其它临时性工作。

（四）党务干事工作职责

1.做好党务的日常工作。

2.协助党总支落实各支部工作。3.协助党总支做好党员发展工作。

4.管理党务的相关档案、文件、材料。5.完成其他需配合的工作。

（五）工会干事岗位职责

鉴于我校离退休人员多的实际情况，特安排一名工会干事主管离退休同志的工作。

1.学习、了解有关离退休工作的各项政策，领会各类文件、规定的精神，积极的、创造性的把党和政府及各级领导对离退休同志的关怀和支持贯穿到工作中去，架起学校和离退休同志间的桥梁。

2.热心为老同志服务，热情接待他们的来访，协助他们解决各类困难。3.注重发挥老教师的作用，配合学校的中心工作，定期与老教师通报学校改革、发展状况，征询老教师对学校工作的意见和建设性的建议。收集、整理老教师的教学工作经验，挖掘宝贵的智力资源。

4.安排好离退休同志的活动及保健工作。每学期游览一次,每两年体检一次。搞好座谈联欢活动及慰问工作。

5.关心老同志生活，保证老同志有病有事前去探望，督促工会及校领导对老教协工作的研究与指导，出现问题及时解决。

6.安排好老同志每月一次的返校接待日，活动，做到有计划 ,组织落实好。 7.每月负责离休老师和特级教师的优诊报销。

8.处理工会日常工作，协助工会主席组织好各类活动，做好工会各种材料、物品的保管。

9.通知工会各类会议，做好工会会议记录及考勤，年终按规定归档。

10.完成工会主席和行政处主任交办的其它工作，协助行政处做好临时突击性

20 的工作。

11.负责“工会之家”保洁、管理工作。12.兼做学校固定资产帐目管理工作，与财产采购、各部门管理人员密切配合，做到帐物相符。

13.完成学校交给的其它临时性工作。

（六）档案管理人员岗位职责

1.收集学校各部门归档材料，严格按上级对档案归档范围的 要求收集、整理、保质保量。

2.定期组织各部门兼职档案员学习，保证材料的准时和完整、齐全。3.各类材料按档案管理规定分类、立卷、归档。（案卷封面的 编目，案卷的装订、编号、排列，案卷目录的编制）

4.及时准确的为校内外使用者提供档案材料及统计数据。

5.收集、整理、保管教职工年度考核材料，保管职评申报材 料、继教材料及提供使用。（评定职称时）

6.负责学校集体和教职工个人获校内、外奖励的登记及证书保管，负责统计教师辅导学生获学科竞赛、文体、课外活动奖。

7.管理学校展室，及时更换有关内容，帮助做好有关材料的 抄写。

8.承担学校教职工各类保险事宜，组织发放外聘人员酬金。9.完成学校交办的临时性工作。

（七）财务工作 会计员岗位职责

1.根据上级布臵，结合学校情况及时编好年度预算，经校财 务会议研究按预算包干指标拟定计划，通知有关部门遵照执行，专 款专用，并经常检查执行情况和效果。

2.对预算执行情况要对比分析，发现问题及时反映，按费用

性质记好下列各种款项帐：(1) 认真记好经费总帐和明细帐，根据下达的预算数，分析支出情况，发现问题及时反映，并按月做好结帐工作。(2) 认真记好其它预算外存款帐的总帐和明细分类帐，经常分析收支情况，及时反映，并按月做好结帐工作。(3) 认真记好固定资产账，并与保管人员进行对账。(4) 负责建立、健全账务管理的各项规章制度。

3.对上述各种账户负责保管好各种收费单据凭证，按年度归交档案室。4.经费支出和其它存款要按月、年度编好会计报表报局教委和校领导。 5.负责住房基金和公积金的审定和核算变更等事宜。

21 6.认真积累有关资料，做好年度决算。 7.完成上级交给的其它任务。

出纳员岗位职责

1.根据有关制度，及时认真做好经费、存款及其它各项费用的现金和转账收支工作；对违反政策、纪律、制度的一切收付应坚决抵制。

2.在办理各项收付工作时要防止一切可能发生的差错，如有差错应查明原因及时汇报改进。

3.根据每天发生的收付凭证，分别现金与转账，及时按科目记好现金收支账，银行存款账，核对现金库存和银行存款金额，做好现金收付日结清单，月终做好结账工作。

4.坚决执行安全保卫制度，建立健全安全防范措施，按照现金管理的有关规定和实施办法，做好现金管理工作，库存现金不得超过银行规定的限额。

5.经常检查各项暂付款和应收未收款项，及时催收入库。

6.做好每月发放工资的准备工作，并按时发放，要注意人员进出变动情况，及时记录、调整工资金额。

7.做好开学前的各项收费准备工作，按时收取各种费用并及 时入帐。

8.完成上级交给的其它任务。

（八）卫生室校医岗位职责

1.卫生室校医是学校卫生管理的骨干力量，应协助主管校长和学生处贯彻国家体育卫生工作条例，制定本部门卫生工作计划和学校各项卫生制度。

2.努力提高业务水平，加强业务进修，摸索卫生工作经验,努力提高学生和教师的健康水平。

3.贯彻预防为主的方针，做好对流行病、传染病的预防工作 ,定期以板报等多种形式对学生进行宣传和教育工作。

4.坚守岗位，负责对学生和教师的伤病进行治疗，并对卫生方面突发事故进行紧急处理。

5.每个学期对学生进行一次体检。定期组织安排教师的体检工作。

6.建立健全全校卫生档案，定期向学校汇报医务室卫生工作 ,按时完成上级布臵的各项工作及统计数据。

7.做好学生视力保健操的检查工作，研究制定近视眼的防治措施。

8.加强对学生青春期的卫生宣传、教育和管理工作，做好学生健康状况定期检查。

9.负责学校计划生育和公费医疗工作，配合学校做好一年一度的献血工作。

22 10.负责全校环境卫生的检查，卫生区的分配，协助政教主任 组织好全校卫生大扫除，监督检查食堂卫生、炊事人员卫生制度执 行情况。

11.辅导好红十字会活动。

12.完成好学校交给的各项临时性工作

（九）司机岗位职责

1.听从主管安排，执行出车任务后要认真填写行车记录。树立增收节支的观念，节约用油，填写油耗记录及时统计各车的耗油量。

2.司机要保管好各车的所有证件，包括行驶证附加购臵税、养路费、保险卡、通行证等。

3.搞好车辆的日常维修保养，认真保管好车钥匙、随车工具 ,保持车容整洁，使车辆处于良好状态。

4.车辆发生故障需修理时，应经主管领导批准后，到指定专修部修理。

二、行政二组

（一）学籍管理员岗位职责

1.认真贯彻执行市教委关于“市中、小学生学籍管理”的规定。2.及时完成中招办、高招办布臵的一切工作，及时准确填报 各种统计表。

3.办理好转出、转入、休学、复学等各种手续。4.编制全校学生总名册。

5.购买成绩册、学生证、毕业证、学生大分表等。

6.负责全校学生的学籍管理工作，包括填写成绩、鉴定等。7.负责毕业生档案整理及转出工作。 8.负责办理新生入学的有关于续。 9.做好印章、介绍信的管理和使用工作，按照规定补办原毕 业生的学籍证明。 10.负责学校档案的收集、归档（严格按档案管理规定）。 11.完成学校的其它临时性工作。

（二）文印员岗位职责

文印员岗位职责(1) 1.树立全心全意为教学服务思想，主动、热情为教师服务，工作要求高标准、高质量、精益求精。

2.成品要规范，格式要标准，不达标产品不出室返工重制。

23 3.努力学习使用自己所掌握的先进设备的性能及科学使用方法，不断学习、钻研技术，提高工作效率。

4.负责全校各种文件资料或领导交给的其它打印任务。

5.对本室计算机要完成中、英、维文录入、排版、打印输出。防止病毒传播，不断更新杀毒软件版本，对有价值的材料及时备份以防丢失。

6.对所打印有关材料要严守保密制度，不得擅自使用外借软盘，更不能玩游戏卡，以免污染磁盘妨碍正常工作。

7.认真登记各种打印材料的名称、用纸量、版数及完成时间。

8.按时完成期中、期末市区统练的试卷打印工作及领导批准的各种会议材料，各种教育教学需要的打印工作。

9.协调好各方的工作，妥善处理好交活时间，并征得对方理解与支持，完成好其它突击性工作和领导交给的其它工作。

文印员岗位职责(2) 1.树立全心全意为教学服务思想，主动、热情为教师服务，对复印、印刷要求高标准、高质量、精益求精，不达标产品不出 室，返工重制。

2.努力学习使用自己所掌握的先进设备的性能及科学使用方 法，不断学习、钻研技术，提高工作效率，力争学会简单维修、保 养，使设备处于完好状态，机器专人使用，未经领导批准不准私自 借用他人使用、练习技术。

3.负责全校各种文件资料或领导交给的其它打印任务。

4.按时完成期中、期末、市、区统练的试卷打印及全部印刷 0 5.对所印制的材料要严守保密制度。

6.认真登记各种打印材料的名称，用纸量、版数和完成时间。7.节约原材料，修旧利废，保证质量，减少学校开支 0 8.完成学校的其它临时性工作。

（三）图书管理员岗位职责 图书管理员岗位职责(1) 1.热爱本职工作，树立为教育、教学第一线服务思想，热心 周到为师生服务。 2.根据教育教学动态、增进学生知识、提高教师业务水平、提高学生阅读和写作能力的四个需要选购图书，购书不从个人兴趣 爱好出发，主动与各教研室联系，征求意见，加强购书的计划性，提高图书利用率。

3.做好新书分类，分类科学、准确、不积压。4.加强图书科学管理，没分类图书不得外借，如有丢失负责 追查，做好防盗、防尘、防潮、防晒、防虫姓，保持书库整洁，严 格按规章制度办事，特别加强对珍贵书籍保护。

24 5.负责管理图书馆各种账目，做到总账与书店、会计、图书 馆分类帐三对口，账目、书物相符； 分类账与总账相符，账上号与 书上号相符，图书目录卡要反映全部藏书，图书赔偿账与会计收据 相等。

6.做好教职工及学生图书借阅工作。7.领导组织学生课外阅读小组。

8.完成图书馆其它突击性工作和领导交给的其它工作。

图书管理员岗位职责 (2) 1.树立为教学第一线服务的思想，热心为师生服务，坚守岗位，耐心周到。 2.根据学校的培养目标、任务、各科教学大纲要求，积极组织采购各种书刊资料。

3.从实际出发，本着科学、实用、简便原则，因地制宜地组织对书刊资料进行科学分编、加工管理。

4.根据教委批示，教学处主管领导的审批，向新华书店、分院二部等处预订课本、练习册。在预订时填订单准确，交款迅速。取书发放、报销及时、快捷。预收书款准确，帐目清楚，准确无误。（管理好教师课本、参考资料）

5.每学期为主管教学领导配齐有关教科书，备用教科书不得随意借给他人，课本资料管理科学，最新课本资料上架，其余上架保存完好，及时整理，一目了然。

6.掌握图书管理现代化手段，运用计算机做好图书管理工作 ,即《文献管理集成系统》运行及使用。

7.对室内计算机不得擅自使用外借软盘，更不能玩游戏卡，以免污染磁盘妨碍正常工作，要防止病毒传播，对有价值的材料及时备份以防丢失。

8.协助完成图书馆其它突击性工作和领导交给的其它工作。

图书管理员岗位职责(3) 1.树立为教育教学第一线服务的思想，热心为师生服务，做到态度和蔼，耐心周到，把资料室办成为教师提供教学参考资料的知识宝库和安静的备课场所，把阅览室办成为学生课余自学，丰富生活，增长知识的场所。

2.建立阅览室账目，认真执行阅览室规章制度。丢失损坏书、报、杂志及时照章赔偿，教育学生爱护书刊、遵守纪律，保持室内 安静整洁。

3.定时开放借阅，坚守岗位，搞好室内卫生。

4.阅览室报纸每月装订，杂志半年一装订，并编号登记随时整理。5.每年做好报纸、杂志预订工作及学校阅报栏宣传工作。

6.根据教育教学最新信息，采购、收集、加工整理保管教学 资料，资料室应成为教育教学参考资料中心，为教师查找资料提供方便。

25 7.加强资料室科学管理，搞好图书资料分类、排架，使之系 统、完整、实用，便于查找。

8.协助完成图书馆其它突击性工作和领导交给的其它工作。

三、行政三组

（一）计算机管理员岗位职责

1.负责全校各部门计算机的维修和保养。

2.认真钻研业务理论，不断提高业务水平，力争使教学及管 理工作达到高水平。

3.负责财产保管和使用，严格财务制度及时做好所购物品上账、登记，做到账物相符，充分发挥设备在教育教学中的作用。教 育学生爱护公物，严格管理本室财产，认真贯彻赔偿制度。

4.加强安全保卫意识，防火、防盗，离开机房时必须切断电 源，关好门窗。

5.检查机房内卫生，给学生创造良好的学习环境。6.经常检修设备，使设备处于良好的工作状态。

7.严禁无关人员进入机房，不能利用设备干私活、玩游戏。不得私自将自己所管物品外借。

8.完成学校交给的临时性工作。

（二）电教管理员岗位职责

1.负责语言室、多功能电教室的管理和保洁。

2.负责全校电教设备管理。为教育、教学提供最佳服务工作。 3.负责两操及各类活动所用音响、照相、摄像工作。 4.负责报告厅的使用管理。

5.负责教室“三机一仪”多媒体教学设施管理工作。对学生电教课代表进行培训，协助电教搞好电教手段统计工作。

6.负责收集、编辑、著录、取送教学录像资料。7.负责学校音像、照片档案收集整理工作。 8.负责演播室的节目制作和转播工作。

9.负责购臵电教设备及物品。要账物相符。贯彻赔偿制度，不得私自将物品外借。

10.做好计算机机房的卫生保洁工作。11.完成学校交给的临时性工作。

26

（三）实验室管理员岗位职责

1.树立全心全意为教学第一线服务思想，做到主动、热情。加强业务学习，熟悉本学科教材，要进教室协助教师指导学生完成 实验课，自制教具，高质量完成实验课。

2.负责实验室财产管理

(1) 凡购进、调拨设备、教具及时登记入册，并科学码放整齐；

(2) 凡设备教具因违反操作规程或保管不善而损坏要追查责任，坚持赔偿，及时注销；

(3) 每学期核对一次账目，向组长汇报；

(4) 实验室、仪器室要保持整洁，力求美化，设备、教具妥善 保管，及时维修，延长使用寿命；

(5) 实验室设备不经领导批准不得外借，钥匙不得随意交给他人，特别不准给学生。

3.实验室教师要熟悉业务，主动与任课教师配合，按要求备 齐课上所需物品，不得随意减少应准备物品，要配合任课教师对学 生进行管理教育。

4.作好安全保卫。注意防火、防触电，经常检查实验室设备 , 丢失物品要上报，并追查责任。

5.在购买物品时注意节约，为学校减少开支，注意修旧利废 , 提高物品利用率。

6.加强对有毒、易燃、易爆等危险品管理。

7.各实验室教师应主动配合，作好突击性工作，并接受领导 安排的其它工作。

（四）网络管理员岗位职责

1.据学校信息技术教育工作计划，制定本组工作计划并负责 计划的组织实施，学期末写出本组工作总结。

2.为本校信息技术教育工作和信息技术教育的研究工作提供 全方位的技术支持和服务，负责与其它学科教师联系，协助其它学 科教师研究、解决教育教学中遇到的有关信息技术教育理论、方法 以及技术方面的问题。

3.坚持不懈的作好网络中心信息资源的采编工作和校园网资源导航系统的建设。

4.配合电教组作好各专业教室和教室多媒体设备和计算机的管理和维护工作。

5.负责网络中心机房、电子阅览室、电子备课室的设备维护 和管理，定期向全校发布信息资源的更新信息和有违规行为的教师 或学生的名单。

27

第六章 总务处工作

一、维修管理员岗位职责

1.科学合理安排全组人员的工作，努力提高服务质量。

2.建立健全维修、保洁人员岗位责任和规章制度，负责报修，并在最短时间内完成。

3.全面掌握各类管线分布控制机关，保证安全与正常运行。4.带领组内人员及时修理各类损坏物品。

5.组织卫生保洁人员及时做好校内及各楼内公共区卫生保洁 工作，经常绿化美化校园。

6.经常与校内外有关部门协调，妥善解决校内各种维修、保洁问题。7.负责冬季取暖前的准备工作，保证供暖，发现问题及时解决。 8.管理好工人工作，监督检查工作情况。 9.听从上级领导安排完成临时性工作任务。

二、电工岗位职责

1.要掌握学校基本电路情况，熟悉电路、电闸、保险的位臵 及供电负荷。

2.经常注意维修照明和动力设备，保证供电，尤其是教室、办公室、宿舍、食堂、锅炉房、会议厅、室等重要场所。电出问 题，小的从速解决，大的报告主任及时解决。

3.抓紧检修，做到电灯亮、电铃响、电话通，注意消除隐患 ,防止触电和火灾事故的发生，做好冬季供暖电设备的检修。

4.对各处室使用的电扇、电话和其他电器设备，出了小毛病 及时帮助修理，属大修的报告主管部门研究解决。

5.爱护工具和电料器材，注意保修，工具不外借，防止丢失和浪费，不许任何人用公料干私活。

6.对所管辖范围每周巡查一遍，对各部门报修的活和后勤处 布臵的工作要心中有数，分别轻重缓急，及时维修，保证教学正常 进行。

三、传达室工作人员岗位职责

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1.按时上下班，坚守岗位，不脱岗。因病、因事不能到岗必 须提前请假。接班人员未到岗自动 " 加班 " 并向有关人员反映，不 能造成空岗现象。

2.注意观察校门口的人员和车辆的出入情况，发现异常情况 采取有效的相应措施。

3.对来访人员要热情服务同时又要有学校安全的警惕性，不 得随便放行。做好来访登记工作，出门时收回登记回执。

4.对于携物外出人员和车辆应检查是否有外出携物手续（有 关部门应出据证明）。

5.负责学校公用和私人报刊的收、发工作。6.负责传达室和校门口周边的卫生保洁。 7.认真做好值班和交班记录。

8.随时完成临时性或阶段性的任务。

9.上班时间自觉遵守劳动纪律，不做违纪的事。

10.要做到“三知”: 火警、匪警、主管部门的电话。 “三会 ”: 会报警、会使用灭火器、会处理突发事件。

四、食堂管理员岗位职责

1.全面负责膳食服务部工作人员的政治思想和业务能力的培训，组织安排工作，发现问题及时解决。

2.根据工作需要和人员各自的特长，组织安排调配增减劳动力。3.负责部内工作人员的考勤、考绩、评奖工作。

4.抓好成本核算，安排好每日三餐，做到价格公道，经济实 惠，方便就餐师生。

5.关心部内工作人员的身体健康，贯彻食品卫生法，组织工 作人员经常搞好卫生，自觉接受卫生人员的监督和检查。

6.教育职工节约束良菜、煤、水、电，防止各种浪费，采取措 施，防毒、防火、防盗。

7.建立健全部内各组的管理制度，协调采购、保管、服务、制作、卖饭、会计、出纳等项工作，加强团结协作，每周召开厨工 会，听取意见，改进工作，表扬批评，树立正风。

8.负责食堂临时工的日常管理工作，适时教育临时工遵守学

校的各项规章制度，负责部内工作人员定期的身体检查工作。 9.定期向学校汇报工作，完成临时性的任务。

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五、宿舍管理员岗位职责

1.教育住宿学生遵守各项管理制度，服从管理。

2.负责学生早晨起床，督促学生打扫宿舍卫生，课前做好宿舍楼静楼工作。3.负责督促学生晚自习后按时回宿舍，晚上熄灯后，检查宿舍楼纪律，并做好记录，管理宿舍楼照明线路和电话总开关。

4.坚守值班岗位，负责处理学生夜间发生的问题，遇有学生发病要协助及时送往医院治疗，发生特殊情况和重大事件要及时向领导汇报。

5.检查学生宿舍的纪律情况对违反纪律的学生要批评教育 ,有严重情况要及时向学生处及有关部门反映。

6.负责学生宿舍、楼道的卫生扫除工作，组织好学生宿舍值周工作。7.负责宿舍楼节水、节电和卫生工具发放及安全保卫工作。 8.遇有风雨天气，学生不在宿舍时，要负责关好门窗。

9.及时向维修部报告宿舍楼内的公物损坏情况并及时督促维修。10.完成学校交给的其他工作。

八、场馆管理员岗位职责

1.热爱本职工作，保证场馆的合理使用、卫生保洁和及时维修。2.主动与教育教学有关部门联系，提前做好准备，保证教学 的需要。

3.做到场馆使用前后认真检查，及时发现场馆及其设施有无 损坏，如有损坏及时发现责任者，并及时报告处理。

4.对于校外单位租用借用场馆要认真做好使用情况记录。

第二编 管理制度

第一章 党政工管理制度

一、党总支会议制度

（一）总支委员会会议

30 1.每月至少召开一次。

2.每次会议前对所议问题或事项作好准备工作。3.每学期对以下专题要研究一至两次。 (1) 组织建设和教职工队伍建设工作。 (2) 党风及党员思想政治工作。 (3) 群众团体及统战工作。

4.每学期分析一次教师队伍状况，并研究培养青年教师问题。5.每次总支会议要有考勤，作好记录，并存入档案备查。

6.有临时性重大问题或其他必要时，可增加会议次数，也可召开党总支扩大会议。

二、党员大会

1.坚持隔周一次党组织生活制度。

2.每学期组织生活要有计划、有内容，注重实效，在党总支的指导下，各分支要有各自的活动计划，经总支审批后，进行实施，每学期各分支要将本学期组织活动情况及效果书面汇报给党总支。

3.党员大会要有考勤，有会议记录，并存入档案。

4.必要时，可邀请团员、入党积极分子和民主党派人士参加会议。5.党员领导干部过双重组织生活制度。

(1) 党员领导干部不仅要单独开好领导班子的民主生活会，而 且要以普通党员身份，按时参加党员的组织生活和民主生活会，不 允许有特殊党员。

(2) 学校领导班子民主生活会，每学期召开一次 ,5 月、12 月份安排，由党总支安排。

三、民主生活会

1.民主生活会主要是通过党内汇报思想、工作，联系群众做思想工作情况，或根据某些典型事迹，表扬好人好事，开展批评与自我批评，要明确主题，突出重点，认真记录。

2.每学期召开两次民主生活会，第一学期在11月、1月，第二学期在4月、6月召开。

3.民主生活会由小组长主持，分支汇总后向总支汇报。汇报 要有情况分析，好的典型，存在问题及建议。

31

四、教代会制度

（一）教职工代表大会的任务与职能

1.教代会任务 教代会是教职工行使民主权利、民主管理学校的重要形式，应 坚持四项基本原则，遵照教育政策法规和国家法律、指令，遵循民 主集中制的组织原则，在校党总支的领导下行使职权。

2.教代会职能

①听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展规划、学年工作计划、教育教学和管理制度等重大改革方案和措施，提出意见和建议。

②审查通过教职工聘任制，结构工资实施方案和各种规章制度。 ③审议决定有关教职工生活福利的重大事项。

④评议监督学校行政领导干部，提出表扬、批评和奖惩建议。

⑤讨论并向校长送交教职工代表提出的各种提案，及时反映群众意见，向领导提出合理化建议。

（二）教职工代表的产生条件及权利 1.教职工代表应具备的条件

①热心于学校发展，有良好职业道德和主人翁精神。

②以身作则，模范遵守法律及学校各项规章制度。出色完成本职工作。 ③密切联系群众，在教职工中享有较高威信。 ④身体健康，精力充沛。 2.教职工代表的权利

①在教代会上参加各种议题的讨论，充分发表意见。 ②教职工代表拥有表决权、选举权和被选举权。

③教职工代表有权对学校执行教代会决议、决定和提案的落 实情况进行检查、评议。

④教职工代表行使民主权利，任何组织和个人不得压制阻挠。

（三）教职工代表大会工作程序、组织机构 1.程序

①教代会每学期召开一次，每两年为一届。有重大议题可增加教代会次数。 ②教职工代表每一届任期两年。

③教代会内容:听取校长工作报告，教职工代表提出议案，讨论研究学校重大工作决定、规划等。

1.组织机构

①依照民主集中制的原则选举工会委员会、工会主席。教代会由工会委员会负责组织、主持。

32 ②工会委员会一般由11人组成:工会主席、副主席、工会委员。

③职责:工会委员会承担教代会常务机构任务。做好大会动员筹备和会务工作，做好宣传、报导工作，组织选举、表决、征集和整理提案，会后负责督促大会决议及提案落实情况。

五、民主管理制度

（一）定期向党员通报情况并征求意见。

（二）充分发挥教代会作用。1.每学期至少召开一次教代会。 2.发挥教代会代表的作用。

(1) 教代会期间，代表充分发表意见。

(2) 教代会闭会期，代表在听取群众意见的基础上，随时可向工会委员会口头或书面提出对学校各方面工作的意见、建议和质询。

(3) 教代会闭会期间，工会委员会可根据需要召开部分代表会。 (4) 代表提案制度。

（三）建立干部述职制度。干部述职是向群众汇报工作的好机会，是密切干群关系的好办法，是群众监督的好形式，是勤政、廉政建设的好措施，是民主管 理学校，调动群众积极性，发挥主人翁责任感的好举措。

1.每学年组织一次干部述职。

2.根据需要和群众要求可安排干部述职。

3.述职范围:教代会、党员大会、全体教职工会。

（四）建立党总支、行政会认真研究群众意见并及时回复的制度。

1.提高对群众意见认真研究和及时回复的认识:认真研究和 及时回复是有没有群众观点的大问题，是走不走群众路线的大问 题，是能不能调动群众积极性，把我校办成一流学校的大问题。

2.党总支、行政会研究群众意见后，能执行的应尽快实现，暂时执行有困难的要向群众做解释，并积极创造条件实现，办不到 的要向群众说明情况，求得群众的谅解。

3.党总支、行政会应指派专人向群众回复意见。

4.回复意见方式:会上或个别回复，口头或书面回复。5.及时检查回复情况和群众意见的执行情况。

（五）充分发挥学生主体作用。

1.召开全校学生大会，年级、班级会；召开学生会、团委会；

召开部分学生座谈会等形式宣传学校的办学方向等，并征求学生的 意见，以增加

33 学生的主体意识。

2.建立校长接待日制度，接待学生听取意见。

六、三会、一课、一汇报制度

1.三会是指总支委员会、党员大会、党小组会。总支委员会隔周召开一次，党员大会一般每月召开一次，党小组每月两次。党小组组织生活会根据总支计划由分支组织安排，并事先通知党员。

2.总支每年不定期安排党课。

3.党员坚持每学期向党组织（小组）汇报一次自己的思想、工作情况及周围群众 （以责任区为主）的思想、意见、要求。党总支定期向上级党级织汇报。

4.党员应安排好工作，保证按时参加党员大会和组织生活会 ,不迟到、不早退，有病、事要事先请假，还有特殊情况也应说明理 由及时补假。

5.党组织 （总支、分支、小组）要严格考勤制度，定期公布，表扬批评。必要时要给予纪律处分。

七、干部学习制度

1.干部要坚持政治理论、业务学习。学习党的方针政策，以充实完善自我做好本职工作，学习要密切结合思想、工作实际，每学期明确学习重点。

2.校级干部、总支委员隔周学习一次（半天), 由总支负责。 3.中层干部每月学习一次 （半天 ), 由学校校长负责。

八、民主评议党员制度

1.每年12月请教职工群众评议党员，由党总支组织安排。通过评议对党员进行做合格党员教育、不断提高党员素质。

2.通过评议总支要认真听取群众意见，并与分支委、小组长 共同分析党员思想情况，表扬先进，交流心得体会，广泛开展谈心 活动，开展批评与自我批评，教育、要求党员制订措施，改正错误 和缺点。

九、党务制度

(一) 党员日常行为规范

1.以《党章》中规定的党员八条义务做为指导日常行为规范 的准则，时时处处按党中央提出的党员必须做到的“八个模范”去做，模范奠定《师德规范》。

34 2.模范执行校党总支和学校提出的各项要求。

3.勇于承担分配给自己的各项任务，并竭尽全力创造性地完成好，力争成为业务尖子。

4.说话、办事要注意政治，注意影响，注意时间、地点、场合。5.按要求参加政治学习和各项会议、活动等，认真写好读书笔记。 6.纠正不正之风，从每个党员自身做起。 7.能开展批评与自我批评，搞好团结，在调资、评优等面前 不与群众争利益，不向组织伸手。

8.积极做好群众的思想工作，积极参加送温暖活动，为群众 排忧解难。

9.主动承担联系人、介绍人的任务，做好党的发展工作。

10.积极支持工会等群众团体的工作，并在其中起积极促进作 用。

（二）关于加强党的建设的规定

一、党员责任区制度

为了发扬我党密切联系群众，深入细致地做好群众思想政治工 作的优良传统和作风，充分发挥党员的先锋模范带领全体教职工更 好地完成教育教学任务，特建立党责任区制度。

1.工作范围: 各年级分支工作重点是所辖范围年级、教研组、处室的非党员同志，行政分支工作重点是职员、工人中的非党员同志。

2.工作职责: (1) 协助各组、处领导做好教职工的思想政治工作，每个学期 与自己分管的教职工谈话，了解他们思想、工作情况，鼓励他们积 极要求进步。

(2) 协助各组、处领导搞好精神文明建设。

在树立务实、上进、团结协作作风，搞好办公室环境卫生工作，积极宣传报道身边好人好事，积极参加校内文体活动。

(3) 协助各组、处领导搞好教育、教学、服务管理育人工作，响应学校号召，在各项工作中突出“五个一流”, 体现出“高、严、精、细、实” ,抓好“ 三个度”。

二、党的积极分子教育培养制度

为了加强党的组织建设，加强党员与申请入党积极分子的联系，更加有效地对党的积极分子进行教育，培养和考察。特建立此 制度。

1.对每位申请入党的积极分子，都要指定两名正式党员作为联系人，具体负责该同志的教育、培养工作。

2.联系人的工作职责 :

35 (1) 及时了解被联系人的思想、工作状况，帮助他们解决实际 问题，沟通他们与组织的关系，定期向各分支委汇报情况。

(2)每学期与被联系人至少谈话一至两次，进行党的基本知识的教育，指出他们存在的问题和努力方向，鼓励他们更快进步。

(3)认真听取被联系人对党组织的意见和要求，并及时向上汇报。

(4) 被联系人如被定为发展对象，则要协助分支领导做好培养 教育工作，填写好考察登记表，指导该同志撰写入党材料，做好介 绍人工作，并督促他们定期将工作、思想情况写成汇报材料上交支 部。

3.各分支每学期对入党积极分子的情况进行一次结合分析 ,对表现突出的确定为重点培养对象，同时进行政审。对积极要求进步的教职工，要及时推荐他们参加教工委举办的培训班。

三、民主评议党员和领导干部的制度

根据上级要求，坚持每学年进行一次民主评议党员和领导干部的制度。 1.认真组织党员学好文件精神。 2.广泛征求各方面群众意见。

3.党员和领导干部要认真进行总结，写好发言稿，做好民主评议的准备工作。4.书记、校长、各职能部门主任在教代会上述职，进行评议 ,其他党员在分支会上汇报、评议。

5.评议要坚持实事求是，畅所欲言，认真开展批评与自我批评。

四、争优创先制度

根据上级党委安排，每两年评选一次优秀党员、优秀党务工作者和先进党支部。党总支和全体党员都要在“双争”当中，给自己树立高标准,严要求，积极做到争优创先。

1.总支和党员都要制订争优创先计划。

2.坚持标准，身体力行，努力在本职岗位上争创一流。

3.广泛宣传学先进、赶先进、争先进的思想，营建争优创先的氛围。

4.提高思想，钻研业务，争当教育教学工作中的“领头雁”、“排头兵”。5.按照党总支要求，做好“党员名师工程”工作。

（三）关于加强党风廉政建设的规定

1.要认真学习，坚持贯彻中纪委、市区纪委、教工纪委颁发的关于领导干部廉洁自律，作风建设的各项纪律要求，不断提高自己的认识，在工作和生活中不折不扣地贯彻落实。

2.坚决纠正不正之风，按照国家和地区规定的收费项目和标准收取学生费用，做到不乱立项、不乱收费。

36 3.建立、健全财务管理制度，坚持执行上级制定的财务管理 的各项纪律法规，每学期检查一次执行情况，并配合财政、税务、物价等部门做好大检查工作，认真进行自查。

4.学校内审小组要定期活动，按照制度和要求做好审计监督工作。5.学校要本着艰苦奋斗，勤俭节约的精神办事，减少不必要的浪费。

6.领导干部要大公无私，严于律己，自觉抵制不正之风，严 禁以权谋私，假公济私，要密切联系群众，关心群众疾苦，为群众 排忧解难，多办实事，少说空话。

7.要提倡奉献精神，勤政、廉政，当好人民的公仆，自觉搞好领导班子团结、协作，克服官僚主义、主观主义，增强班子的凝聚力。

第三章 教学工作

一、教学常规要求

(一)、检查课堂效益的十五点意见

1.上课要事先写好教案，不用旧教案。无教案不准上课。教案要按节写。教案要有教学目的、教学过程、重点难点、基础训练板书计划等等。教案要实用，重点要标出，提倡教后写补记小结。

2.课上要避免出现科学性的错误。一旦出现，应欢迎学生指出，当堂改正，或下节课订正。

3.课上要避免说废话，要把德育有机地渗透到知识的传授之下做思想工作。4.要避免满堂灌。要讲思路、讲规律、讲方法、讲精妙，要起到“点睛”的作用。课上的板书要工整、醒目，重点突出.5.要按时上下课，不迟到、不拖堂。

6.要求每一堂课有明确的教学目标。教学目标力争具备质、量、度三个特征。 7.要把已经出现的先进教学法或科研教研成果结合自己的实际及时引进课堂，要加大知识密度，加大能力的训练内容。

8.要求在传授知识时，注意新旧知识的迁移，以新换旧，注意启发、诱导。努力创造既严谨又轻松愉快的学习气氛，使课堂教学生动活泼，丰富多彩。

9.教学环节要层次分明，完整有序：要有检查复习，新课的讲授，双基的训练，学生的质疑，还要特别注意收集学生当堂掌握知识或能力训练情况的信息反馈，力争做到重点知识当堂巩固，教学目的节节清。

10.课上要求充分发挥学生的主体作用。学生的活动，既动 脑、动口、动手、

37 动笔要占课堂时间的一半左右。还要特别注意在课堂上不能只让少数人活动，只为少数人解疑，要让全体学生都动起来。

11.课堂讲的、练的内容，教师要精巧地设计。选题要典型，要能扣住重点难点，要能举一反三，还要注意选题之间的内在联系 及难易梯度等等，便于学生掌握思路和规律，使学生的活动更有针 对性和目的性。

12.要求教师的语言准确、简练，力争做生动、形象；能用教师课上的饱满的“精、气、神”感染，激发学生的学习兴趣。

13.要学会并经常使用电化教学艺术。

14.提倡老师们不断探讨教学手段。发挥本人特长，形成自己的教学特色。 15.提倡老师们根据自己、学生和教材的实际，不断创造和使 用新的教学课型。

(二)、学生学习常规

养成良好的学习习惯，不断改进学习方法是提高学习质量的关 键，我们根据学生的认知识规律及我校实际制定的学生学习常规，以逐步形成我校优良的学风。

（一）课前预习: 1.课前预习是贯彻学生是学习的主体，学习要靠自己这一新观念的主要形式，也是听课前必要的准备工作，要做到先预习后听课。

2.根据教师的教学进度，认真阅读教科书，初步了解新课的教学内容，力争通过旧知识自学掌握部分新知识。

3.为提高听课的针对性和目的性记录下对新课的疑难问题 ,以在教师授课时，加以解决。

（二）专心听讲: 1.上课是学生学习知识，发展智力的基本形式和主渠道。 2.课前二分钟预备，要做好思想准备和物质准备。

3.上课过程中要全神贯注，积极思考，不做与本学科无关的事情。

4.认真记好课堂笔记，积极提问，踊跃举手回答老师的提问，对其他同学回答问题要用心听，对不懂的问题及时提问或记录下 来，下课再问老师。

5.重视并力争迅速、准确地完成课上的口头、笔答及其他形式的能力训练。

（三）课后复习: 1.课后复习是消化理解和巩固课堂所学知识的重要环节，也是加深认识的过程，要做到先复习后做作业。

2.反复阅读课文，独立思考，准确理解教材，并上挂下联 ,进行知识迁移。 3.对课堂教师所讲的重点和难点要反复阅读，加深理解，并联系实际，学会

38 运用。

4.该背的就应背下来，要求理解的要理解。

5.有精力和余力的同学可在教师指导下，联系所学知识看一 些参考书，以扩大知识面。

（四）独立完成作业: 1.作业、练习是学生掌握所学知识不可缺少的环节，是巩因和加深对基础知识理解的重要途径。

2.作业和练习必须在复习之后进行。3.必须独立思考，独立完成。

4.当天作业当天完成，切忌第二天早晨到校后再抄作业。5.态度认真、格式规范、字迹工整、按时交。

（五）阶段总结 : 1.总结是落实效果的关键环节，通过总结可以系统地积累知 识，掌握知识的内在联系，发现存在的问题及时弥补和改进。

2.每学完一个单元（章）要按照老师的指导认真看书，特别要注意老师的阶段小结及书中小结部分，把阶段知识系统化、条理 化。

3.通过单元效果检查，总结学习经验，要努力提高课上、课 下单位时间和利用率，不搞疲劳战术，找出自己学习差距，分析学习质量差的原则，不断完善学习过程，改进学习方法。

(三)、教学常规管理制度（暂行）

Ⅰ 备课，整体结构由四部分组成

1、学期（教学计划）备课。

2、单元（章）备课。

3、节（篇）备课

4、课时备课。

一、学期备课：

学期备课（学年初教学计划）的组成：概述、教材分析、学生情况分析、教学措施、教学进度。

1、概述

①表明计划实施的时间。

②表明在本专业中本学科的地位。 ③本学科应完成的任务及达到的目标。

2、教材分析

①分析本学科在本学年所学知识在本学科知识体系中的作用。

39 ②本学科知识体系的分析。

③本学期教学重点、难点、关键知识。

3、学生分析

①分析学生的学习习惯。 ②分析学生的知识基础。 ③学生的思想品德情况。

4、教学措施：

①教学方法、教材重难点的处理。 ②学生学习积极性的调动。 ③后进生的转化。 ④教学设备。

二、单元、节（篇）备课，可遵照学期备课。（简略）

三、课时备课：

（一）新授课

1.新授课课时备课的重要性：

①课堂教学是学生在校期间学习知识的重要途径之一。 ②课堂教学是完成教学任务的重要手段。

③课时备课是保证教师授课成功与否的根本保证。 2.新授课课时备课的内容 ①明确目标，分析教材

明确目标是指本节课的教学目的包括知识、能力、德育等几个方面；分析教材重要是本课内容的重点、难点关键是什么，注意课后练习对知识的延伸。

②教学过程及设计

(1)提问检查上节课所学知识，进一步了解学生对上一节课知识掌握情况。（一般提问B、C类学生）。复习与本节有联系以前学过的知识以备讲授新知识时使用。（一般提问A类）

（2）导入新课题（直接、间接：旧→新、已知→未知、事例、案例）

（3）新授课内容。主要设计采用什么方法来讲授每个知识，达到使学生掌握每个知识点，提高能力的目的。

（4）课堂练习设计。 （5）小结： A 本节重点。 B 作用。

（6）布臵作业。 ③板书设计。

④体会（课后小记）。

40

（二）复习课

1、目的

①帮助学生建立知识体系。解决学生对所学知识掌握不够的问题。 ②练习、巩固。

2、复习课课时备课的内容

①阐述本章（节）知识在本学科中的重要性。

②提炼本章（节）中的重点、难点，讲解掌握重点、难点的方法 ③重点难点与其他内容易混淆的知识进行对比讲解 ④选出典型习题进行巩固

（三）试卷分析

①要分析试卷中测试的知识点。 ②试卷题目的难易程度。

③分析学生对每个知识点的掌握情况。 ④分析学生失分的原因。 ⑤讲解补充教学中的漏洞。 Ⅱ 课堂教学：

（一）课堂教学的目的。1.育人。 途径：（1）组织课堂教学。（2）挖掘教材中的德育因素。 2.传授知识。 途径：（1）讲授。（2）带领自学。（3）实验实践

（二）课堂教学的内容。（1）组织教学: ①起立是维持课堂秩序的重要途径。 ②点名。

（2）复习提问： ①提问上节所学知识。（提问B、C类学生）对学生回答情况及时给予评价。多鼓励，少批评。

②复习提问讲授本节要用到的以前学过的知识，（A类学生）并板书到黑板的右上角。

（3）新课引入：

①直接导入课题。简单，但生硬。

②间接导入：旧知→新知。学生对所学知识自然进入。易接受。能了解知识体系。以案例引入。可激发学生求知的欲望。

（4）讲授新知：

①提出问题。教师引导学生讨论学习。注意学生的参与率；注意指导学生对

41 知识的理解。

②讲解：

a 原则：要由易到难、由浅入深、由已知到未知、举一反三。 b内容：本课知识；结合课后练习讲解知识延伸和过渡。

c过渡：注意上下知识点的联系，按知识体系较好的自然过渡。 d讲解：重点要突出，难点要化解，关键知识要讲清。

（5）课堂练习：要视学生情况提问、做题，教师根据学生回答、作题情况给予明确的评价，对学生回答、作题表现的问题要认真分析原因。

（６）布臵作业：

①课堂作业。主要用来巩固所学知识一般不扩展。

②上交作业。在巩固知识的前提下让学生会综合利用所学知识来解决实际问题，数量可分必做、选做。

③课后作业：巩固、记忆本节重点知识；延伸知识，一般学生讨论解决。 Ⅲ 作业批改：

1、上交作业做到全批全改。

2、作业评价（①分数 ②优、良、中、差③甲、乙、丙、丁）。

3、做好作业批改记录，分析学生对错原因。

(四)、备 课 标 准

为了规范学校的教学进程，使教学进入规范化，特制定教师备课标准如下：

1、授课日期，课题要注明，无注明扣4分。

2、教学目的明确，知识、能力、德育目标具体，符合实际，不符合扣12分。

3、教学内容正确无错误，知识结构清楚，重点突出，难点分解,且准确得当，不符合扣20分。

4、必须写课时安排，无写扣5分。

5、教学方法要适当，不符合扣16分。

6、教学过程及内容要写认真，教学内容要符合学生的实际知识结构，如果写的内容不合理扣20分。

7、布臵作业要适当，应符合学生的水平，不符合扣7分。

8、板书设计要合理，对教学起到很好的帮助作用，不合理扣8分。

9、反馈要及时，及时总结教学中的得失，不写扣8分。

(五)、集体备课制度

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一、集体备课活动中，教研组长是组织者。

二、每学期开学初，教研组根据本组的实际情况，确定本学期集体备课活动的时间、地点并上报教务处。

三、教研组长要认真组织集体备课活动，不得以任何借口拖延或不组织该活动，一经发现，一次罚款100元。

四、每位教师必须准时认真参加集体备课活动，不得以任何借口不参加集体备课活动，一经发现，一次罚款50元

三、每次集体备课要有中心发言人，发言题目，活动内容要有记载，教务处不定期检查。期中、期末教务处检查集体备课活动记录。、

四、集体备课活动要以优化课堂教学、提高学科教学效果研究为重点，特别注重教法研究和学法研究。

五、各教研组长组织本组教师认真讨论公开课教师的假案。

六、公开课后，各教研组长要及时组织评课，评课中要指出本课的长处和不足，供教师参考，要填写评课记录，此记录由教务处检查。

(六)、示范课、优质课、公开课、汇报课规定

一、教务处负责组织学校示范课、优质课、公开课、汇报课。

二、示范课是由教学理论比较丰富的教师在某一方面做示范而上的课；优质课是为选拔参加市优质课比赛的教师而进行的课；公开课是由有一定教学经验的教师在全校公开作的课；汇报课是由新教师汇报自己的教学情况而上的课。

三、公开课、汇报课的安排：各教研组根据本组情况，开学初将本教研组本学期上交公开课教师名单上报教务处。教务处将在每学期安排4次校公开课，每月安排1次，并提前一周通知上公开课的教师。

四、上公开课、汇报课的教师提前写出上课教案，做好准备本次课的顺利上完。

五、作课人员上课，其他教师听课，课后教研组进行评课。

六、每次教师上完课后，带上课教案和评课记录到教务处登记存档。

(七)、作业批改制度

一、教师批改作业规范

1、要对学生进行教育，作业要按时、认真、独立完成。

2、在布臵作业时要以中等生的能力为基础，作业的内容主要是练习基础知识和基础能力。

3、注意指导学生做作业的方法，对那些动脑筋但做不出来的，基础比较薄弱

43 的学生进行辅导，要让每一名学生树立独立完成作业的思想。

4、根据授课内容按时布臵、收、批改作业。批改作业时要打分并写清日期。

5、批改作业时要用红笔，要把错误的地方用红笔纠正。批改作业时发现的问题要及时总结。

6、不得让学生批改作业，必须由教师亲自批改。如果发现下列情况之一的，按照《批改作业标准》扣除一定的分数：

（1）不安计划布臵作业。 （2）不按时批改。 （3）不用红笔批改。 （4）打分打的不适当的。 （5）批改日期不清楚的。 （6）纠正的错误不安要求的。 （7）让学生批改作业的。 （8）不按时总结的。

7、要重视作业讲评，及时进行作业指导，凡学生作业错误处都要求其及时订正，订正的作业也要认真批改。

二、关于批改作业不达标准的处罚规定：

1.对不及时批改作业，在下次做作业前未把上一次作业本发给学生者一次罚20元。情节严重者，罚100元。

2.作业批改不符合规定要求，敷衍了事，每发现一次罚20元。

5.作业量过大及突击性大面积布臵习题，影响学生身心健康及其它学科学习，一经发现者罚20元。

6.教务处负责组织对作业批改情况的检查，形式以不定期的方式进行抽查。

(八)、听 课 制 度

为加强相互学习，促进教学改革，推动教学活动，扩大教研成果，发现正反典型，提高教学质量，特制订本制度：

一、领导成员分组包干，业务主管领导和教务主任统一协调。教务处根据领导意见分别安排一年级和二年级的听课。把科别、主讲人、班级提前通知该教研组长和有关讲课老师。

二、教研组长每月听课不得少于30节。教研组长在包组领导和教务处的统一安排下，组织本组教师听课。课前做好一切准备，课后做好座谈记录。若教研组长没有组织好本组听课活动，一次罚款100元。

三、教师每周听课不少于2节。大力提倡同头课、同科教师经常相互听课。听课领导和教师要做好听课记录。缺少一节罚款20元。

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四、示范课、公开课、汇报课每位教师必须参加，一次不到罚款三十元，（包括听课迟到五分钟以上）

五、抓好座谈和总结。听课后要立即组织座谈，主讲教师必须参加座谈，直接听取意见，交流自己的教学设想和体会。

六、坚持听课制度，严肃听课纪律。领导、教师不得以工作忙或调不开课为由拒绝参加听课。

(九)、授课评课标准

1、教育思想

教育思想端正，教书育人，师德情操高尚，言行堪为学生表率，对学生既严格又亲切，师生关系融洽，经常听取学生意见，在授课中能结合的德育教育，正面引导学生树立正确的人生观。

2、教学态度、组织及内容

认真备课，认真上课，教学态度认真，对学生负责，教学目的明确，教学秩序活跃但不混乱，学生情绪高，课堂纪律好，按时上下课。重点、难点突出，语言清晰，表达能力强，讲授课程概念准确，条理分明，无科学性和思想性的错误。

3、作业布臵适量，及时认真批改作业，经常或定期讲评作业。板书版图明扼要，字迹工整，布局合理。

4、仪表朴实端正，仪态亲切庄重，服装整洁，不浓妆艳抹。课堂语言清晰，流利，用普通话。

5、对学生能主动耐心的集体或个别辅导逐一作后进生的转化工作。

(十)、学籍管理规定（暂行）

一、入学与学籍

（一）、录取的新生，须持录取通知书和有关证件，在规定日期内报到，办理入学手续。如有特殊原因不能按期报到者，须持有关证明，在开学两周内到校办理入学手续，逾期不报到者，取消入学资格。每学期开学时，学生应按时回校注册，因故不能如期注册者，必须请假，否则以旷课论处，超过两周者以自动退学论处。

（二）、新生入学后，经复查不符合招生规定的，取消入学资格，在校（学）期间不算学籍。

（三）、已注册的学生由学校建立学籍档案。学籍档案内包括报名登记表、政审表、体检表、学籍表、操行评定、奖励或处分、成绩记分册、毕业鉴定等材料。

45 各类材料应由有关人员签字或盖章。

二、成绩考核

（四）、学生的成绩考核包括学业和操行两个方面。

1、学业方面，要按照教学计划、教学大纲要求，采取严格易行、确有实效的考核方法，检查学生对所学知识的理解程度和对技能的运用能力，以达到衡量实际学业水平的目的；

2、操行方面，要对学生在坚持社会主义道路、坚持人民民主专政，坚持党的领导，坚持祖国统

一、维护民族团结，坚持四项基本原则以及思想品德等方面的表现，通过鉴定，采用写评语的办法进行考核。

（五）、每学期和学年结束，学校要严格按教学计划规定的课程进行考试、考查。

缺课时数、缺作业次数或实验报告数在百分之二十以上者不能参加本门课程的考试，成绩按不及格处理。

（六）、考试课程成绩评分实行百分制。期末考试和平时成绩分别按一定比例计算。期末考试内容包括全学期所学内容。不及格课程允许补考一次，每补考一门缴纳20元补考费。且补考成绩只记“补考及格”字样。

（七）、严格考场纪律。考试中凡有舞弊及协同舞弊者，该科成绩按“0”分记，不准正常补考。如确有悔改表现，经校教务部门批准，毕业前可以补考一次。情节严重的应予以处分，直至开除学籍和勒令退学。学生因故不能参加考试者，经学校批准可以缓考。无故不参加者，其成绩按“0”分记载。

（八）、学生每学年做一次个人总结。班级、学校进行操行评定，毕业时做毕业鉴定。每学年学校应将学生考试、考查成绩、奖励或处分通知学生家长，考核成绩载入记分手册，并归入本人档案。

三、升级、转学、退学、休学

（九）、学生每学年学完教学计划所规定的课程经考试、考查，成绩及格者，准予升级。每学期不及格的课程，可以补考一次。

（十）、学生有以下情况之一者，可以申请休学：

因病经区（县）级以上医院或指定医疗单位诊断，必须较长时期治疗、修养者。

因特殊情况，经学生本人提出申请，学校认为必须休学者。

学生所在专业如下届不办理招生，不得办理休学，一律以退学处理。

学生休学，须个人提出申请，由学校批准，发给休学证明，并报上级主管部门备案。学生休学期间，保留学籍。学生休学时间，以一年为限，期满仍不能复学坚持正常学习者，应作退学处理。学生在校（学）期间只能休学一次。学生休学期间由原单位管理。

（十一）、学生有如下情况之一者，可准予退学或令其退学：

1、符合本规定

（二）的情况者。

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2、根据成绩考核规定，应予退学者。

3、休学期满仍不能复学坚持正常学习或休学期满不办复学手续者。

4、因病（或意外致残）经医疗单位证明确实不能坚持学习者。

5、因其它原因不能继续学习自愿退学、劝说无效者。一经退学，不得复学。

（十二）、学生休学期满后，应于学年开始前向学校申请复学，经审查批准后编入原专业相当年级学习。

因病休学的学生，在申请复学时，必须由原医院诊断，证明以恢复健康，并经学院复查合格，方可复学。

四、纪律、考勤

（十三）、学生上课、自习、实习、实验及其它集体活动都实行考勤制度。因故不能参加者，必须事先请假。凡未经请假或超过请假期者，必须事先请假。凡未经请假或超过请假期者，均按旷课对待。一学期无故旷课时数累计超过总学时的百分只十者，给予纪律处分，情节严重者，应令其退学。迟到或早退三次作旷课一节计算。

五、奖励和处分

（十四）、学校对德、智、体诸方面表现优秀的学生，应予以表扬、奖励或授予“三好学生”、“优秀学生干部”的称号。凡给予奖励或授予“三好学生”、“优秀学生”称号，其有关材料放入学生档案。

（十五）、对于违反经律和不良行为的学生，可视情节轻重，分别给予警告、记过、开除学籍留校察看、勒令退学的处分。留校察看的学生在察看期有明显进步表现的，可恢复其学籍，解除留校察看（原处分仍记载），经教育不改者，应予以勒令退学。

（十六）、给予学生警告、记过、留校察看处分时，须经学校审核批准；给予学生勒令退学处分，须由校长批准。学校应将受处分学生所犯错误的主要事实和处理结论书面通知本人。

六、毕业、结业、肄业 （十七）、学生毕业前，学校填写毕业登记表，搞好学生鉴定，存入学生本人档案，并填写毕业生情况登记表。

（十八）、学生学完教学计划规定的课程，学习期满，学习成绩及实习成绩及格者，准予毕业。学校填写学生毕业证书，并加盖学校章，报上级主管部门验印。

（十九）、学生毕业前，仍有一门课程成绩（包括毕业设计、毕业论文）不及格者，由学校发给结业书，结业一年内，由本人申请学校给予补考一次，补考及格者，学校换发毕业证书。毕业时间从补考及格，取得毕业证时间算起。

（二十）、学生未学完教学计划规定课程，中途退学者（不包括开除学籍者）由学校出具已结业学科的成绩证明或发给肄业证。

47 (十一)、考 试 制 度（暂 行）

一、建立考试制度的意义：

为促进学校的教学工作和提高学校的教学质量，树立良好的学习风气，为正确检验教师的教学效果和学生的学习成绩，严肃考场纪律，严格监考制度，严把考试关，每位教师与学生务必认真遵守考试制度。

二、监考人员须知：

1、监考教师必须提前20分钟到考场办公室报到（第一场提前30分钟），由教务处点名记考勤。点名后，由教务处分发试卷，分发试卷结束时，不到者为迟到，按旷课一节处理。开考迟到10分钟以上者或开考后早退者，按旷工处理。

2、考试期间，监考教师如有特殊情况，必须提前到教务处请假，并经校长办公室批准，按病假或事假考勤，事后补假者一律无效。

3、教务处有关人员必须提前30分钟到岗，做好考前准备工作，无故延误考试者，按旷工2节处理。

4、监考教师不得将通讯工具、报纸、杂志、书籍（包括业务书）、考过试卷及与该科考试无关的任何东西带入考场，带入者，一经发现，罚款50元。

5、监考教师必须认真履行监考职责，严肃考场纪律，杜绝各种作弊现象发生。对不认真履行监考职责，考场出现雷同卷或由巡视人员发现考场有学生作弊行为者，将对该考场所有监考教师罚款50元处理。

6、监考教师不得擅自离开考场，不得在室外闲谈、抽烟、逗留，也不得处理班务或其他事务等，违者罚款20元。

7、试卷的解释由教务处指定专人进行，监考教师不得随意巡视其他考场或给学生以暗示，违者发现一次罚款20元，并在全校教师大会上给予通报批评。

三、考生须知：

1、考生须在每科开考前15分钟进入考场，迟到15分钟，不准进考场，考试离结束30分钟后方可交卷出场。

2、考生除携带必备的考试用具外，其他任何书籍、纸张及通讯工具不准带入考场，否则按作弊处理，计算器的使用除数学学科教师要求使用外，其他年级及学科不得使用。

3、考生必须遵守考场纪律，在规定时间内独立完成答卷。考生不得交头接耳，不得随意喧哗，更不得有任何作弊行为。违纪者第一次给予批评警告，若警告无效，仍犯不止，由监考教师取消该考生本场考试资格，并在其试卷上注明“作废”，事后，监考教师将该考生所在班级及姓名及时上报教务处。

5、违纪者，依据情节轻重，给予全校通报批评或记过处分。

以上制度，望全校师生自觉遵守。此制度自宣布之日起开始执行。

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(十二)、优秀学生评比方案（暂行）

为全面贯彻学校《学生量化考核细则》,培养品学兼优全面发展的学生，根据学生量化考核细则分值,在民主评议的基础上产生“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。同时，为鼓励学生刻苦学习，奋发成材的积极性，对品学兼优的学生将实行奖学金及物质激励制度。

一、三好学生评选办法：

1、在学期学生量化考核中，每科考核分数在75分以上

2、按照学生量化考核分数排名，占班级人数的5%。

3、在班级、学校组织的各项活动中表现积极，能起到带头作用。

4、文明礼貌、尊敬师长、团结同学，思想品德好。

5、无学校纪律处分记录。

二、优秀学生干部评选办法：

1、在学期学生量化考核中，考核分数在75分以上，在班级一学期的民意测评中，成绩都在基本称职以上。

2、真正起到学生干部作用，在各项活动中能为广大同学树立楷模形象，积极工作，有正气。

3、文明礼貌、尊敬师长、团结同学，思想品德好。

4、无学校纪律处分记录。

5、达到以上标准的学生为“优秀学生干部”候选人，班级必须组织全体同学在候选人中严肃认真地选出“优秀学生干部”。（每班一人）

三、学生工作积极分子评选办法：

1、在学期学生量化考核中，考核分数在75分以上，在教师与学生中口碑良好。

2、在学生管理工作中，积极主动，严肃认真，公平公正。

3、文明礼貌、尊敬师长、团结同学，思想品德好。

4、无学校纪律处分记录。

5、达到以上标准的学生为“学生工作积极分子”候选人，学生会必须组织全体学生会成员及宿管办成员在候选人中严肃认真地选出“学生工作积极分子”。（比例占全体学生会成员的10%）

四、奖学金制度：

1、奖学金分

一、

二、三等三个等级，其中一等奖学金2人，二等奖学金4人，三等奖学金8人。

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2、奖学金等级将按照学生量化考核分数确定 (全校排名) 。

五、凡经学校批准的“三好学生”、“优秀学生干部”、“学生工作积极分子”及奖学金获得情况，将颁发证书，并载入学籍档案。

(十三)、学生量化考核细则

一、考核内容

学生学习考核占30%、学生技能考核占10%、学生实习考核占15%、学生评优5%、学生处考核占40%。

(二)、学生学习考核（占30%）

在期中、期末考试中，单科成绩满分加5分，90分-99分加4分，80分-89分加3分，70分-79分加2分，60分-69分加1分，50分- 59分扣1分，40分-49分扣2分，30分-39分扣3分，20分-29分扣4分，20分以下扣5分。(其中机械制图、德育在其他科目加减分的基础上各加1分)。

在平时月考和测验中，单科成绩满分加 3分，80分-99分加2分，60分-79分加1分；40分-59分扣1分，20分-39分扣2分，20分以下扣3分。(其中机械制图、德育在其他科目加减分的基础上各加1分)。

在月考、单元测验、期中、期末考试中，考查课取得优秀的加3分，良好的加2分。

（三）、学生技能考核：（占10%）

在技能鉴定考试中，考取初级证加5分，考取中级证加10分。

在学校举行的技能比赛中，一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加4分； 在开发区举行的技能比赛中，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分； 在青岛市举行的技能比赛中，一等奖加12分，二等奖加10分，三等奖加8分。

（四）、学生顶岗实习考核：（占15%） ●严格遵守企业的规章制度：

有事必须请假，经领导同意后方可离开，病假超过一天者需出示县级以上医院的病历证明，事假不得超过两天，如确有急事，需经领导批准，在安排好替班人员后方可离开，否则视为旷工，连续旷工两天或累计旷工四天者将按自动退学处理，学校将不予以发放毕业证。

病假扣1分/天，事假扣2分/天。 ●吃苦耐劳

实习后应珍惜工作机会，勤恳工作，服从领导安排和岗位工作要求，对工作不挑挑拣拣，任劳任怨。

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第15篇：职校介绍

努力提升办学水平积极服务新农村建设

建始县中等职业技术学校的前身是建始县成人文化中专、县职教中心，１９９９年，在建始县委、县政府的支持下，将二者合并组成了湖北省建始县中等职业技术学校。学校于２００２年１１月通过了省“５１２工程”验收，成为全省首批“５１２工程”合格学校，２００６年月１０月，学校又顺利通过了省重点职业学校的考评，成为湖省重点中等职业技术学校之一。近几年来连续三年获恩施州教育局颁发的教学质量奖，连续四年被县政府教育督导室、县教育局表彰为“教育目标考核优秀单位”，校党总支先后被州委、县委、县直机关工委表彰为“先进基层党组织”等。是国家星火培训基地、阳光工程培训基地、雨露计划培训基地，是湖北省恩施州最佳文明单位。

学校现有学生２3００多人，拥有功能齐全、配套合理的教学、科研、实验实训设备。教职工１２９人，其中专任教师１０８人。学校设有信息技术专业、文秘专业、农学种植专业、电工专业、畜牧与水产专业、旅游专业、小学教育专业、电子电器应用与维修专业等８个专业。职业教育是一种特殊的教育模式，它的灵魂就在于培养的目标是技能型人才。建始职校的办学理念是：“以人为本，以德树人，以质兴校，以能力为本位，以就业为导向。”在培养高素质劳动者的过程中，注重增强与企业的联系，把企业需求引入教学中来，通过“校企合作、产教结合、联合育人”的教学途径，实现学生、学生家长和用人单位三满意的良好效果。２００７年以来已有３００多名学生在东部企业找到了较理想的工作岗位，学校创办至今，已累计为高等职业院校和企事业单位输送了近３０００名毕业生，完成农村劳动力转移培训近千人，为地方经济建设做出了应有的贡献。在职业教育的发展道路上进行了有效的探索研究，摸索出了一条适合于学校生存和发展的道路，实现了学校的快速发展。

一、更新传统教育观念，树立全新教育理念。

素质教育理念在义务教育学校和普通高中教育学校已是深入人心，但在中职学校尤其是农村中职学校还未得到足够的重视，因此，建始职校校注重搞好理论培训转变教师传统教育观念。推行素质教育，培养学生的综合能力，如是非判断能力、审美能力、人际交往能力、创新能力、自学能力、自我调节与自我发展的能力等，提高学生的全面素质，如思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等，促进学生的全面成长。牢固树立学生为主体，能力为本位的意识，即让学生主动参与，积极思考，亲身实践，培养学生的自主意识、竞争意识和创新意识；培养学生的自我调控能力，创造性思维能力和适应社会的能力。在教学过程中，充分调动学生的主动性，给学生更多的自学时间，重视学生的个性发展，加强实践教学环节和能力的培养。学校每年寒暑假充分利用校本教研资源，对教师进行教育理论、教育观念、教学创新、课题研究、实训实习等方面的培训，引进新思想，扩大内部交流，培养教师树立起全新的素质教育理念。

二、以提高教学质量为核心，健全教学教研管理机制

建始县职校在教学管理过程中，围绕教育创新，牢牢抓住教育教学这根主线，坚持向管理要质量，向课堂要效益，强调抓好课堂教学，重视过程管理，努力培养学生的思考能力、动手能力、实训实习能力，同时，探求适合于学生个体的最佳教育方案和措施。

１．建立新型课程模式

课程是学校培养人才的主要依托，从素质教育的全面性、基础性出发，建始职校建立了崭新的课程模式。除相应专业所对应的文化课与基础课之外，建始职校还在所有教学班开设了普通话训练、公文写作、公关礼仪、英语常用口语、名人创业、职业道德与职业指导等六门课，纳入教学计划，列为正课，注重落实。新型课程结构使原有的课程得到了纵向的延伸与横向的拓展，体现了课程结构的育人价值。不仅强化了学生的各种知识基础与多种能力基础，而且为学生个性发展，培养能力，健全人格提供了广阔的舞台。

２．扎实推进教学实践，全力打造优质课堂。

紧紧围绕提高教学质量，开展教育教学活动，收获了丰硕成果。２００９年各学科组共听课１３０节，做到了及时与教师沟通，当天调研，当天形成书面总结材料，当天反馈意见，有力地推动了教育教学等各项工作的开展。制定出台了《优质课评价标准》、《优秀实验实习课评价标准》、《说课活动评价办法》，在组织形式、成员构成、听课方式、反馈指导、听课要求、评价考核等方面大胆创新，对听课组工作进行了比较全面、系统的规范。通过跟踪听课、诊断听课、指导听课，促进了各学校课堂教学水平的不断提高。每年度组织一次优质课、优秀实验实习课评选大赛。在教学内容上，重视专业课，但不忽视文化基础课。建始职校在教学方式上，强调教师应从仅仅“教会”学生转向同时指导学生自己“会学”。改变原来的单一刻板的教学方式，充分发挥学生的主体作用。教师通过讲课、讨论的方式引导、帮助学生学会怎样去学习，怎样去克服一个个疑难问题，从中培养自己的思维能力、创造能力。让课堂呈现乐教、乐学，生动活泼的氛围。

３．严格教学常规管理

建始职校在教学常规管理上，建立健全管理制度，进一步细化《教学常规管理规定》通过制度建设，使教学管理更加规范，教学秩序更加有序。重视将过程管理与目标管理相结合。

在教学管理中力求落到实处，上至学校领导，下至教学管理人员分组轮流值班，建立三级巡查制度，深入一线督查各班教学，加大巡查力度。由于学校一贯狠抓教学管理，教学质量再上新台阶，２００９年高考学校共有４１２人参考，本科上线人数达到９７人（不含优录），在全省高职本科指标压缩的形势下，本科上线人数比去年增加１４人，又创历史新高。全省本科上线率仅２．５％，该校本科上线率达２４．５１％，全省本专科上线率１６．０３％，该校专科上线率达到９４％，大大高于全省平均水平。高职对口升学成绩突出，被县政府授予“高考优胜奖”。

４．高度重视教科研工作，全面推广研究成果。

为探索研究职业教育发展的新路子，学校把教学研究工作放在突出位置。为倡导教育科研的良好氛围，校长陈登新同志率先垂范，积极参与教育科研，多篇论文获国家级、省级奖励；２００９年建始职校教师在各级各类刊物上发表文章（包括论文竞赛文章）５６篇，全体教师积极撰写校本教研论文，２００９年度共收到校本论文６８篇。围绕“分层教学”的主题作了积极的探讨，写出了较高水平的教学案例、教学反思。校本教材编写成果丰硕。理工组编写了两本教材：《手工电弧焊教程》《手工锡焊教程》，对理工组的实训工作有极强的指导意义。外语组《高中英语写作指导》、数学组《生活中的数学问题１００例》、生化组《畜禽解剖生理学》编写完毕，并且正运用到高一高二职高班的教学实践中。语文组《公关礼仪指南》也已完稿。这些校本教材的编写及运用对学校教学改革起到极大的推动作用。

学校成立了教学研究室，规范了教研活动，成功申报并启动国家级重点课题“职业教育在新农村建设中的作用”。还申报了省级科研课题“职业教育教学质量监控与评价机制研究”中的一个子课题，以科研促课改，以课改促教学，从而进一步推动素质教育的稳步实施。

三、抓好育人环节，探索新型评价体系

管理是一种无形的教育，科学规范的管理，有利于培养学生良好的学习、工作和生活习惯。强化管理是建始职校加强素质教育的重要渠道，能使学生形成积极向上、守时守纪、关心集体的良好品质，为学生就业打下基础。同时让学生参与管理，有意识、有目的地使学生 学到课堂上学不到的知识，多方面增长才干。

１、坚持德育为首，构建品学兼优的学生队伍

学校终把加强学生思想政治教育工作放在学校各项工作的首位，常抓不懈，坚持“育人为本，德育为首”，成立由校长任组长，班子成员任副组长的德育工作领导小组。建立学校领导、职能科室、各班班主任齐抓共管各负其责以及家庭、社会积极参与的德育管理体系。定期进行法律、消防、交通等方面的知识讲座；每逢重大节日开展纪念庆祝活动，充分利用黑板报、科技栏等宣传阵地，加强思想道德的宣传和教育；对新生进行为期一周的军训及一个月的入学教育；每天坚持半小时的读报活动；每周举行一次最佳文明中学生、最佳文明班级、文明寝室的评选活动。在全校范围内长期坚持开展行为规范教育、文明礼貌教育、安全卫生教育、尊师爱生教育、爱国主义教育、民族传统教育、勤俭节约教育。加强共青团建设，增强团组织的战斗力和凝聚力。目前，学校共注册团员１６１３名，分别属于３０个团支部。坚持办好业余团校和业余党校并颁发结业证书，培养先进青年积极向党组织靠拢，经过业余党校培训，有１２名同学被推荐为入党积极份子。２００９年五月学校团委被团州委授予“全州五四红旗团委”称号。

通过这些活动，增进了学生的法律意识、道德意识、团结意识、合作意识、节约与环保等社会责任意识，激发学生自觉积极进取，使外在的活动转化为学生的内在素质。

２、积极探索学生新型评价体系

对学生的评价以关注学生的个性发展为核心，树立典型，弘扬先进。以班为单位开展 “文明标兵”的创建、评选工作，出台了《建始县中等职校评选文明守纪标兵等活动的实施方案》，评选项目包括学习标兵、文明守纪标兵、第二课堂活动标兵、劳动标兵、优秀室长、优秀安全员、优秀班干部、优秀学生会干部、勤俭节约标兵等。每年度评出各类文明标兵近５００人，有力地促进了良好班风、学风、校风的形成。

３、加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质 成立心理咨询办公室；配备兼职心理咨询教师，每班一名心理咨询辅导老师，深入各班为学生服务，了解学生的心理状态，注重群体咨询答疑与个体重点辅导相结合。设立心理咨询信箱；定期对女生进行心理生理知识辅导，指导她们做好青春期的自我护理，教育她们提 高自我保护意识；聘请心理咨询专家指导心理咨询工作。

四、以优质快速发展为目标，推进学校整体发展

结合学校实际，大力强化实训实习，积极推进教学改革，有效推动了建始职校的优质快速发展。

１、加强规范化建设，提升职业教育质量

从职业教育特点出发，进一步规范了课堂教学、实习实训、技能鉴定和学生管理等工作。总结推广了模块化教学、分层教学等经验，整改了个别专业知识传授与市场用工的实际技能应用脱节等共性问题。研究制定了公共科目试题库，实现了资源共享。按就业市场需求，对各专业教学计划、配套教材、实训项目重新进行了修订和调整，把职业教育“面向市场，服务就业”的要求落到了实处，职业学校的教学质量不断提升，社会声誉不断提高。２００９年秋季招生９３０人，在竞争激烈、生源自然减少的情况下，建始职校年年超额完成招生任务。

２、培养学生职业技能 培养学生职业技能是建始职校的核心追求，是社会衡量学校的一把标尺，也是学生能否在职场中求得一席之地的关键。学校组建了家电维修实验室、电子实训室、电工实训室、焊工实训室、钳工实训室等，提高学生的动手能力，并与广东佳音电子有限责任公司、恩施奇来富电子有限公司、建始太阳能光电科技有限公司、薛氏燃具厂建立了长期的联系，为相关专业的学生进行实训实习，锻炼提高其职业能力提供了保障。

３、改革培养模式，拓宽人才发展空间

学校以市场需求为导向，根据培训对象和内容的不同需求，在培训的针对性和灵活性上作了有益的探索。一是“校校联手，资源共享”。职校积极尝试举办“１＋１”、“２＋１”分段式学历教育班，学校与江苏泰兴职业技术学校联合开办加工与制造专业，１２１名学生已全部被苏州、南京、上海等地的公司聘用。二是“校企联合，订单培养”。２００４年至２００９年共计输送１４８６名专业技能很强的学生到广东就业。学校还在江苏盛虹、昆山纬创、南京夏普、住友橡胶等大中型企业建立就业实习基地，签订了长期的学生实习、就业协议。２００８年春季共计１８２名学生前往上述地方实习就业。

４、打造“双师型”教师队伍，提升专业办学实力

先后选派１２名专业教师接受国家教育部、省教育厅组织的六大专业培训，为教师专业理论水平进一步向高层次迈进创造了条件。通过校企合作，对口实习的方式，选派专业教师到企业一线，学习行业前沿工艺技术，进一步拓宽了视野，促进了理论与实践的紧密结合，在培养“双师型”教师方面迈出了坚实的一步。借鉴基础教育的课改经验，开展了优秀教师汇报课、观摩课、研讨课活动，以点带面，整体提高，为学校的迅速发展提供了可靠的人才保障。在“２００８年湖北省中等职业教育专业技能大赛”中，我校教师李运芳及其所带的学生均获得优异成绩，载誉而归。

五、以改善办学条件为重点，校园建设展新貌

多年来，学校始终以“服务学生，服务就业，服务学校发展，服务地方经济建设”为总体奋斗目标，努力改善办学条件。学校自筹资金１２０万元进行校园文化建设和基建设施维修，多个维修项目在２００７年暑假期间已经全面完工，广大师生员工的工作和学习条件将在现有基础上，得到更为明显的改善。学校先后投入近２００万元，维修和添置了相关的教学设备，建起了建筑面积为１３２８平方米的培训楼；投资２０万元建起了家电维修实训室和电工实训室；投入３１４４７０元购买了电脑１０６台。进一步为现代教育手段的配套建设、管理和应用提供了有效的资源和技术支持；

六、重视校园文化建设，培养学生良好素质

校园文化对学生道德素质、心理素质的培养，往往比课程教学起着更为重要的作用。所以建始职校采取切实有效的措施，营造优良的校风和积极向上的文化氛围，创造良好的教育环境。在校园内设立宣传栏、广播台、团报、校报等及时向全校师生宣传国际、国内新闻，教育新思想、新动向及校内的新人新事。开展多种有益于身心发展的文化、体育、文艺、美术等活动，使学生受到优良的校园文化的熏陶。如组织新生篮球赛、广播体操比赛、举办秋季运动会、女子健美操比赛、演讲赛等，开展科技制作周、文明礼貌月等主题教育，制作展版８０余期，对学生的组织能力、文化品位、艺术修养等多方面素质都是很好的培养锻炼。每学期定期开展技能汇报、歌咏比赛、书法展览、法制讲座等活动来煅炼学生、教育学生。积极参加县委、县政府组织的各类文艺演出，全县党风廉政建设月“廉政颂”文艺晚会中，学生的表演才能得到了充分的展现，学校也因此荣获了县委、县政府颁发的演出“特别奖”。在县党代会上，职校学生参加了《金色希望》文艺演出，获得了社会各界的好评。通过校园文化熏陶所形成的素质，往往能对学生形成更深刻、更长远的影响。

面对当前教育改革与发展的新形势，建始职校深感任务艰巨，责任重大。建始职校人一定会团结一心，拼搏向上，聚精会神做好各项工作，为职业教育的进一步发展、为地方经济建设贡献自己的力量。

建始县中等职业技术学校简介

建始县中等职业技术学校位于县城广润路１８号，是一所融学历教育与职业技能培训于一体的综合性学校。学校成立于１９９９年８月，由原职教中心和原成人中专合并而成。学校坚持“以人为本、以德树人、以质兴校、升学与就业并重”的办学理念，不断扩大办学规模，创办至今，已累计为高等职业院校和企事业单位输送了３０００多名毕业生，完成农村劳动力转移培训近千人，为地方经济建设做出了应有的贡献。学校于２００２年１１月通过了省“５１２工程”验收，成为全省首批“５１２工程”合格学校，２００６年１２月成为省级重点中等职校，连续两年获州教育局教学质量奖，连续四年被县教育督导室、县教育局表彰为“教育目标考核优秀单位”，校党总支先后被州委、县委、县直机关工委表彰为“先进基层党组织”等荣誉称号。

学校目前在编在岗教职工１２８人，３３个教学班，在校学生２１７０多人；学校建有专门的微机室，配置有微机２００多台，建起了较高水平的电子实训室、电工实训室、理化生实验室、多功能电教室、家电维修中心、图书室、阅览室等。新开通了教室内的闭路电视，实现远程教育；还建立了薛氏回风炉厂、农业示范园区等校外实习基地。

县中等职业技术学校按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，采用“２＋１”办学模式，即在校学习两年，第三年到企业带薪实习，学校统一跟踪管理一年，不愿意顶岗实习的学生可选择自主择业或参加高考，到高等学府继续深造。学校将进一步办好、办强骨干专业，扩大学生就业渠道，力争早日跨入国家级重点职校行列。__

第16篇：职校学生暑期三下乡社会实践心得体会

职校学生暑期三下乡社会实践心得体会

当听到学校有“三下乡”这个活动的时候，我感到非常高兴，下定决心要参加这次“三下乡”活动，觉得这是一次非常有意义的活动。后来我报名参加了，终于成为了一位“三下乡”的志愿者。

我们由13个人组织成一支“清风”服务队，队员跨班跨系，有05级和06级的，此次活动的目的地是XX省XX县蜀口洲，活动的内容主要是宣传茶文化知识，同时对当地的经济和教育情况做个调查问卷，帮当地农民干些农活。

7月23日，我们怀着一颗为农民服务的心，背负着XX工贸职业技术学院暑期“三下乡”志愿者的光荣使命，在广州火车东站坐火车向我们的目的地出发了。经过漫长的12个小时，在7月24日凌晨1点多，我们终于来到了XX省XX县。当地的经济发展不是很发达，但教育却很不错，对教育也很重视，这里的XX县中学，考上国家重点大学的学生有很多，这是让我感到惊讶的。据当地的人说，历史上有很多文人墨仕出于此，可见这里的人文气息是比较浓厚的。

7月25日，我们一行人来到了蜀口洲。这是个四周环水的小岛，由20个自然村组成，生态环境保护得很好，当地的农民主要以种植茶叶为经济作物。当天，我们便展开了“三下乡”活动。我们开始做的是有关茶文化知识的宣传，我们把宣传资料发到村民的家里。在做宣传时，深有感触的是，虽然这里的人都是种茶的，但对茶的相关知识真的是知之甚少，他们把摘好的茶叶，直接卖给了当地的茶叶加工厂，所得的收入也并不多。

通过走访，发现这个村里的人基本上都是老人和小孩，年轻的都出外打工了，我想这也是这里发展落后的一个原因吧。同时，我们还做了问卷调查，了解当地的经济、教育发展情况。村民们普遍认为这村里的最大变化是村里修了水泥路，交通方便了，对于农村的一些培训，村里却没有举行过。

做了几天的茶知识宣传和问卷调查，接着帮农民干农活。第一次抛秧，第一次摘花生，第一次摘茶叶，特别是摘茶叶的时候，要弯着腰，一棵一棵认真仔细地摘，不能摘得不干净，这对第一次摘茶叶的我是多大的考验啊！让我真正感受到了干农活的辛苦，深深体会到农们的艰辛，在烈日炎炎下干农活，弄得汗流浃背，干了一天就已感到身心疲惫，没有做过农活真的是体会不到农民的辛苦啊！当地的自然灾害也比较频繁，去年经历了洪涝，今年却又经历旱灾，这对农民们的损害是多么的大呀。农民的吃苦耐劳精神，真的值得我们每一个人学习。

这次“三下乡”活动看似简单，但意义对我来说却很重大，能把我们所学到的知识宣传给农民们，做一些我们力所能及的事，这对我来说感到非常的高兴，同时农民的朴素、热情与大方让我非常感动，没有深入到农村去，是不会感到农民的真切情怀的。

虽然这次“三下乡”活动的时间不长，但让我认识到很多东西，感受到了很多东西，真的受益匪浅！在我们这个“清风”服务队的集体生活中，大家互相帮助，关心彼此，团结一致的精神，相信我们的每一个人都是不会忘记的。

第17篇：读长兴职校课改的心得体会

读长兴职校课改的心得体会

我是一位刚到职校工作不久的老师。对于中职教育我不是非常清楚，因此我常常要发大量的时间钻研班级管理和课程教育。全国在教育领域都在实行课改，从中我也学到了很多，对中职教育也有了一定的了解和认识。中职课程目标应当首先以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。但另一方面，职业教育与普通教育有根本的区别，职业教育是就业教育，它培养的是同我国社会主义现代化建设要求相适应的，具有全面素质和综合职业能力的劳动者和初中级专门人才，是在生产、服务、技术和管理第一线工作的。

我校职业教育为高中阶段的中等职业教育，起点是具有初中以上文化程度的应、往届毕业生。中职生大部分是基础差、玩心重，不爱学习，学习习惯不好的学生。他们上课不愿听，玩手机，打瞌睡。所以，中职教育，必须改变课堂教学模式，充分调动学生的学习积极性，让学生愿意听，愿意参入，学到东西，有成就感，有存在感，从根本上改变学习态度，获得学习方法，养成学习习惯。中职教育实行课改，就是让学生在教室学得快乐，在实训室认真实践。

长兴职校的课改，实行小组合作学习，告诉我们不等于简单的把学生分成若干个小组进行讨论。学生重在合作，为了方便学生之间交流、合作，我们在小组形式组建上要狠下功夫：

1、组建“互动互助”的学习小组。

2、选出互动互助学习小组长，并定期对组长进行培训，使组长能够很好地履行自己的职责。

3、要强化合作互助的形式，各学习小组在根据问题进行合作互助学习时，可以先让一个学生汇报对问题的理解，然后再由其他成员补充；同时也可以提出个人在自学中不能解决的问题，供全体组员讨论。最后对达成的共识以及小组中不能解决的问题，分别进行归纳整理，准备继续发表其他见解。

紧紧做到以上几点还不够，在这种学习形式下，教师要具备指导“小组合作学习”的知识和技能，考虑到每个小组成员的学习、能力、性别等个性差异的均衡搭配，不片面追求形式，给学生充足的思考时间和讨论时间，让学生进入合作学习的状态。建立“小组合作学习”学习评价体系。

1、教师不是唯一的裁判者，可以由学生对个性（包括本体），小组学习情况做出评判。

2、评价不能只着眼于小组整体，更要关注学生个体的反应，并要以表扬为主，语言要适当。

3、评价时应重点放在讨论的过程上，而并不是仅仅结果的正确与否。

我认为“小组合作学习”是课堂教学的一种模式，要运用得当，便能够积极促进学生的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生合作精神、团队精神和集体的观念，从而产生更大的成功，更积极的影响。相反，如果不能做到以上几点，那么，“小组合作学习”便成了“徒有其名，而无其实”，学生思维得不到发展与开拓，反而会连累课堂教学，一无所获，最终适得其反。职教课堂改革势在必行，无论是什么样的教学模式都有它最适应的课堂教学内容，只要我们能不断探究，坚持。相信课改一定会有所成效。长兴职校的小组合作学习，值得我们学习、借鉴。

第18篇：职校老师工作总结

职校老师2019年度工作总结

以下是工作总结频道为大家提供的《职校老师2019年度工作总结》，还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！ 相关推荐：年度总结|年终总结|个人总结|年底总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结

一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：

都说时光如梭，转眼XX年最新的工作又接近尾声了。在这一年里我更加深刻地体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，在自己的职业画卷上描绘了绚丽的一笔。下面我从思想、工作和生活方面加以总结：

一、思想政治方面

作为一名共产党员，我积极要求进步，在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，时时处处以党员的标准严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。在党的帮助教育下，我深深认识到要继续深入地学习马列主义的理论知识、”xxxx”、和科学发展观。还从广播、报纸中了解当今的国际政治形势、社会动态及党中央的指导方针，尤其是党的xx大精神。胡总书记在xx大报告中指出把教育放在优先发展的战略地位，提出教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。报告对实施科教兴国战略、人才强国战略作出了新的部署。 身为教师，我们自然会关注教育，身为职业教育战线的教师，当然更加关注职业教育。从总书记的报告中，我们看到了党中央对职业教育的关注和重视，看到了职业教育的发展前景和发展方向。

另外，我积极参加学校组织的各项政治活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。

二、恪尽职守，认真做好本职工作，积极投身于学校其他工作

我担任物理教学工作，作为青年教师，我能够深挖教材，抓好重难点，认真钻研教材教法，精心备课，坚持写详案。我运用“任务型” 教学法、创设情境法等多种教学方法，采取“合作学习”

的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。我始终相信，只要辛勤耕耘，就一定会有所收获的。所以，平时的教育教学工作，我总是兢兢业业、脚踏实地、认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。我也注意虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。

在我工作有缺点的时候，有许多领导给予我很大

第19篇：职校毕业发言稿

毕业发言

尊敬的老师、家长、亲爱的同学们：

你们好!

岁月的风，吹拂着记忆的枫叶，时光的雨，记录着成长的足迹，三年的时光匆匆而去，对于母校的一草一木都充满了不舍之情。

今天，我站在这里，很荣幸与大家一起分享职校里一段段共同的回忆。还记得烈日下,军训时教官严肃的表情,那些汗水淌过、学会坚强的日子吗？还记得考证前，不知疲倦的复习的日子吗？还记得那些为懒惰后悔、为学业拼搏的日子吗？三年的时光，听起来似乎那么漫长，而当我们今天回顾三年的生活，又觉得它是那么短暂。我们经历职一的纯真年代，走过职二的轻舞飞扬，告别职三的紧张与忙碌，来到今日毕业的依依别离。这三年的路，因为有您，我们走得辛苦而快乐；这三年的生活，因为有您，我们过得充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑。在这里，我要感谢您，感谢您对我的悉心教导，感谢您对我的关怀备至，感谢您对我的无私帮助。感谢您，老师！

回首实习的日子，每一项工作的完成都是对责任心和工作能力的考验。作为一个新人，我在工作中难免会有犯错的时候，幸好上司和同事也没有责怪，反而给我安慰和鼓励，这让我非常感动，遇到这样开明的上司和同事，可是不容易的啊！记得一位年长的同事告诉我，不管在哪种环境，都要记住三点：

一、勤快，

二、隐忍，

三、不耻下问，我会一直牢记在心的。

实习使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。同时了解了这个社会的方方面面，能够让我更早的做好职业规划。在这三年中，我明白面对挫折，从调整心态来舒解压力。

在这毕业之际，我感谢美丽的母校，给了我知识的琼浆、智慧的力量和做人的道理；感谢敬爱的老师们那语重心长和无私的关爱，您对我们的恩情比山还高，比海还深。今天的毕业不仅是对昨天的总结，更是对明天的呼唤，以后我们将要进入新的地方去学习。

最后，我真诚祝愿亲爱的母校和所有敬爱的老师：永远年轻！永远美丽！永远幸福！

我的发言完毕，谢谢大家！

第20篇：职校招生总结

赵村中学2011年职教送生工作汇报 春季职教送生工作开展情况

在市局的正确领导下，我校以2011年兴平市教育工作会议精神为指导，主动而创造性地开展中职招生工作，取得了很大进展，完成春季招生15名 ，完成率为70%。目前已经确定为秋季招生对象的有9名，有意向的有6名。春季职教送生工作开展中我校的做法有：

一、加强领导和宣传力度，营造浓厚春招氛围

1、强化组织领导，制定考核机制。在市教育局动员大会后，我校迅速成立了招生工作领导小组，行政领导分别划分到相应班级。我们结合校情，制订了《2011年春季职教招生奖励办法》。该方案与行管、全体毕业班教师考核挂钩。

2、加大春招工作宣传和管理力度。目标管理，责任到人。根据县教育局的文件精神和下达的任务，我们召开行政会和初三教师会，研究职教招生动员办法，制定奖惩措施，与初三班主任签订中职动员责任书。我们将县局分配的任务分配到初三各班，同时实行“领导包班，教师捆绑”，做到中职招生人人有责，人人头上有指标，防止在宣传和动员工作上，有人卖“酒”，有人卖“淡”。完成任务者奖，没有完成任务者罚，作反宣传或散布消极情绪者罚，措施过硬，奖惩分明，充分调动了大家的积极性。

2011年春招任务下达后，我校就积极行动了起来，先后精心组织召开了三个次的会议。第一次会议是行政班子和班主任工作会议，在会上明确了责任，宣讲了办法，下达了指标。并且要求各职能部门，各班级之间密切配合，力争当年春招工作上台阶。第二次会议是全体教师会议，在会上除了讲解职教形势和政策外，还严明招生宣传纪律，要求全体老师统一了宣传口径。同时公布招生奖励方案，并当众承诺坚决兑现奖励政策。后来实践证明，有效的奖励机制在春招工作中起到了十分积极的推力作用。第三次会议是全体毕业班学生会议，各班邀请了部分学生家长，学校还邀请了招生学校参加。在会上，向毕业生及家长宣讲了职教形势，宣传职教政策，以及国家急需专业技术人才的用工形势，普通大学毕业生就业难的现状和国家对职教学生实施的补助政策。与此同时，学校还充分利用专栏、校园网、校园广播等媒体大力进行职教宣传，使国家大力发展职业教育的优惠政策深入人心。我校还两次组织学生到我市的职业学校参观学习、体验生活，面对面的同职校授课教师、学生交流，现场答疑。以上举措，极大地创造了招生

外部环境，营造了良好招生氛围。

3.利用专项资料、教师会议等专门对教师进行讲解宣传。使教师真正明白中职教育的优势与意义，真心实意地参与到职教招生工作中去。这一点很重要，一方面是当学生在进与不进之间徘徊，思想不稳定时，老师的一言一语能左右学生的选择。另一方面是有一些教师在认清情况以后，主动地将自己的亲属送到中职学校就读，起到了很好的带动作用。宣传学生。我们利用两操、班会、宣传栏、广播等一切宣传手段营造职教招生的氛围，对学生进行教育。春招期间在校园内组织了“职教招生校园之声”专题，组织毕业班学生写认识职高，选择职高广播稿，利用课余时间分班播放职高宣传光盘。组织原在我校毕业现在县内就读的职高生回校与学生交流，让他们谈学习、谈生活。还将就读职校现已找到理想工作的学生请回学校作报告。我们千言万语，不如他们三言两语。

4、发挥班主任的骨干作用。在学校动员会后，我们首先统一部署，要求各班级务必就春招工作开好一次主题班会，要求班主任认真备会，要向学生宣讲职业教育的广阔前景，国家对职业教育的重视程度，目前我市职业教育发展的现状。并结合周边学生在职校毕业后成功就业和上大学的范例，让全班学生在思想上认识到上职校是农村孩子和成绩中等偏下学生上大学和就业的绿色通道。在班会课上，要分析目前的升学形势，要与学生算时间帐，利益帐和前景帐，要求学生结合实际合理选择。然后，要求各班主任对本班学生问卷调查，召集有意向的学生座谈，教会学生怎样将自己的想法与家长沟通，取得家长的理解与支持。

二、创新工作方法,加大工作落实力度

往年招生时，我们做法比较单一，主要是学校召开学生会集中宣传，班主任单独做工作，教师下村入户动员，结果收效甚微。今年，我校吸取了经验教训，将工作进一步细化，进一步增强了有效性。

一是常抓不懈。本学期我校实行了班主任职教工作周报告制，分管校长每周亲自督促。各班每周都要将职教动员情况上报教务处，以便随时掌握情况。

二是更加重视了各方通力合作。要求各班主任之间，班主任与任课老师之间，班主任与职校老师之间，班主任与意向学生之间，及时沟通，密切配合，形成了上下齐动，内外联动的格局。注意发动老师动用各种社会关系，有时还请有威望的亲朋好友劝说。其他行政领导也多次陪同各自联系的班主任上门做工作，效果较好。

三是重点突破，有的放矢。各班春招宣传首先是面向全体学生，接着有目的地针对成绩中等及偏下的学生进行重点宣讲。

四是讲究入户动员时的步骤。在入户前，我们往往要全面了解学生的家庭情况，包括家庭收入、家长工作情况。前几次是班主任独上门，抱着对每位学生负责的态度与家长沟通，谈孩子的现状，目前升学形势和职教政策与前景。待机会成熟时，才能带招生老师上门。每次上门时，都要先与有意向的学生沟通好，取得学生的当场配合。

五.是注重优秀教师的带动。老师的招生效果与家长对老师信任度有很大联系。我校也有一批长期在本地从教有威望的老教师，让他们入户宣传动员收到了很好效果。

六.加大投入，增添信心。一是在职校招生的时间、精力上要有足够的投入，要求班子成员和教师要深入班级，深入学生家庭作耐心细致的宣传动员工作，消除家长疑虑，能上门尽量上门，能等到家长尽量等到，不放弃任何一个机会。努力做到，动员一个，确定一个，劝说一个，报到一个。二是加大了经费投入，拿出适当资金对中职动员一线人员予以补偿和奖励。对每位动员教师补贴适当交通和通讯费等。

六.是服务职教学生，关注后续发展。对于已报名的学生，我校要求教导处按照市局要求如期为他们办理毕业手续，春季课本按时发放。对每一个上职校的学生，我们都高度负责，安排班主任亲自把学生送到职校注册报名，并定期回访，询问学生的学习生活情况。使学生真正感受到老师的关心，也为后期的秋招工作打下了基础。

2011年职教送生工作汇报

赵

村

中

学

2011-5-26

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