小学数学一年级公开课教案
教学内容:
6、7的认识及其组组成
教学目标:
1、认识数字
6、7 ,能用
6、7表示生活中的物体数量.2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,认识识
6、7的组成,培养学生对学习的兴趣.
教学重点:让学生生通过动手手操作,撑握
6、7的组成.
教学难点:让学生在认知感悟的过程中对学习产生生浓厚兴趣,激发学生对学习的热爱是本课时的难点.教学过程:
一、认识6和7
师:同学学们,请大家观察黑板上的图,你们能数清黑板上有有几个圆吗?
出示:○○○○○○○ 生:5个 板书:55
师:如果果我再添一一个○上去去,你们知道有几个圆吗?? 生:6个
师:好的的,大家回答得非常正确.板书:66
师:现在在我们知道道了5再加加一个上去就成了6,由由此我们知道5比6小.板书:55＜6
师:哪好好,现在我再添一个圆上去,大家请看现在又有几个圆? 生:7个 板书:77
师:现在在我们知道道了6再添添一个上去就变成了77,由此我们知道了7比6大.板书:66＜7
二、教学6的组成
师:刚才才我们认识识了6和7,但但同学们知知不知道哪哪些数合起来可以组成6吗?现在请请大家拿出出一张纸和一支笔,和老师师一起来做做.出示:○○○○○○○○
师:请大大家动手也也在自己纸上图出6个圆圆,并动手把其中中的一个圆涂上黑色.请大大家数一数数涂颜色的和没涂颜色的各有几个.生:1个涂了颜色5个没涂颜色.
师:对,,大家回答得非常正确,由此我们可以得出1和5能组成6.板书::
66
／／＼＼
1
155
师:用同同样的方法法,大家动手涂两个圆看看,想想2和几能组成6.
生:2和4能组成6.板书::
66
／／＼＼
2
244
师:请大大家用才刚刚老师教的的方法,完成下面几题: 板书:
66
66
66
／／＼＼
／／＼＼
／／＼＼
3
3(())
4
4(())
5
5(())
三、教学7的组成
师:刚才才我们学习习了6的组组成,大家想想7,有哪些数能组成7呢?
师:现在在我黑板上上有一道题题,大家可以讨论做一做..出示:画画一画,填一填,再添添几个圆能得到7.
77
77
／／＼＼
／／＼＼
○○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
1
1(())
○○○○＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2
2(())
77
77
／／＼＼
／／＼＼
○○○○○○＿＿＿＿＿＿＿＿
3
3(())
○○○○○○○○＿＿＿＿＿＿
4
4(())
77
77
／／＼＼
／／＼＼
○○○○○○○○○○＿＿＿＿
5
5(())
○○○○○○○○○○○○＿＿
66
(())
四、巩固提高
师:大家家刚才通过过自己动手手,已经知道了6和7的分别可以以由哪些数组成,大家可不不可以根据据6
6、7的组成完完成
6、7加减法法的运算呢?(可讨论完成).
板书:11+5=
2++4=
6--3=
6-4=
22+5=
1++6=
7--5=
7-1=
