数一数
内容分析：教学内容是第2—5页的内容，第
2、3页设计了一个“美丽的校园”情景图，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。让学生通过数同一种数量的各种事物，充分感知10以内的数。在画面中，每个数量如果从多种角度数的话，还会数出很多，为学生创设了充分观察、探究的空间。在教学中，注意采用多种形式，通过让学生认一认、读一读，了解学生认数、读数的水平，了解学生的观察能力和语言表达能力，为以后的教学做好准备。教学时要充分关注学生的情感体验，引导学生主动参与数数活动。
教学目标：
1、通过数数活动，初步了解认数、数数情况，初步学会数数的方法
2、通过观察等活动，初步建立数感，培养观察能力和口头表达能力，并体验与人合作交流的快乐
3、初步了解学校生活，使学生感到数学来源于生活激发学生学习的兴趣
4、充分利用材料资源，渗透思品教育
教学重点：通过数数活动，使学生初步学会数数的方法 教学难点：学会观察图片的方法，掌握数数的方法 教学方法：
教具准备：课件、数字卡片 教学过程：
一、导语引入，激发兴趣
小朋友们，从今天开始，你们就是一名真正的小学生了。在学校里，你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许多的本领，会面为一个对社会有着巨大贡献的人，你们高兴吗？数学书里都是一些有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你解决一些你生活中的困难，像数数呀，认识形状呀，认识钟表呀等等，你们想学习数学吗？那么，从现在开始，廖老师将和大家一起走进数学王国，让你们学好数学，用好数学，到那时，你们一定会成为一名出色的小学生的，你们有信心吗？
二、创设情境，学习数数
（一）口头数数：
小朋友们，我们平时很多时候要用到数数，大家会从1数到10吗？谁来数一数？ 伸出两只小手，互相数一数同桌小朋友有几根手指。 与老师一起一边伸手指一边数数
（二）看图数数
（一）、激发观察兴趣
1、出示课件（一所美丽的乡村小学）
看，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。大家来看看图中有些什么，有多少，和同桌说一说
2、数图中的数量：（从小到大的顺序说） （1）数数量是“1”的人和物
图中有几位老师？（1名），还有那些物体的数量是“1”呢？看谁找的多？ （引导学生说出：一面国旗，一个花坛，一个风向标，一位老师，一座教学楼）（强调：它们的数量是几？）
在这里“老师的个数”、“国旗的面数”、“教学楼的撞数”„„都可以用数字“1”来表示。（出示数字“1”，认读，书空。）“1”还可以用来表示“1个班级”、“1所学校”等等。 （2）数数量是“2”的物体 现在我们来找一找数量是“2”的物体。看谁先找到了。（农舍、单杠、跳绳的学生、讨论问题的学生、向校园走来的学生）
为了防止我们数遗漏了，我们可以按一定的顺序进行观察：从上到下、从左往右地观察。
（3）数量是“3”的物体呢？（石凳、踢足球的学生） （4）数量分别是4~10的物体
小朋友们的观察能力真棒。廖老师要来考考大家的观察能力。我们来做一个“火眼金睛”的游戏：老师抽一个数字，请你找出相应的人或物。（让学生说一说，你是怎么数的？让数出来的同学数给大家看。要求学生指一个数一个。）（强调：数数时，一定要手口一致。）
4：垃圾桶、小气象站的学生
5：校园外的楼房、国旗上的五角星 6：花坛里的花、校园周围的大树 7：鸽子、锻炼身体的学生
8：校园外绿地上的树、戴红领巾的学生 9：所有女同学 10：所有男同学
3、认读1~10各数
（1）自由读数：小朋友们，这些数字你们会读吗？先和你的同桌一起读一读
（2）按顺序认读：我们一起来读一读这些数字，先从小到大读。读得很清楚。老师要增加难度了，从大到小你们会读吗？ （3）不按顺序读：随机指数让学生读
（4）出示点子图、实物图：在实际生活中，我们可以用一些最简单的符号表示物体的数量，如用点子图表示。1面国旗可以用1个圆点表示（演示出现1个点子）可以用哪个数字来表示？
这些点子图分别可以用几来表示？赶快数一数 问题预设
1、个别同学数数时有漏数的现象。
2、个别同学不会按顺序数数。 解决问题：
1、教师引导学生一个一个的进行数数。
2、告诉学生从左往右（或者从右往左），一个一个的进行数数，记住数数的方法。
三、练习强化，巩固新知
1、数身边的事物
“美丽的校园”这幅图上这么多事物的数量能用数来表示，那么我们身边的事物能不能也用这些数来表示呢？（我们的教室室里有几扇门、几扇窗、几盏灯，你有几支铅笔）
2、认读手机号码
这是老师的手机号码（出示手机号码），请你认一认，读一读
3、游戏：小小手指真灵活
要求：教师说数字，学生伸出相应的手指。先是按顺序的伸手指，然后再打乱数字顺序伸手指。
四、课堂小结，回顾新知
今天，我们数了校园里的人呀，花呀，树呀等好多东西，还数了教室里的门和窗，数了身边物品的数量等，放学后，再数数家里的一些事物，把你的发现告诉你的家人，好不好？
五、知识拓展
其实，数数并不是我们今天刚刚接触的新知识。在我们上幼儿园的时候就已经接触了数 数，让我们一起来读一读这些数数儿歌。 儿歌一：学数数
你拍一，我拍一，要讲文明讲道理。
你拍二，我拍二，自己学洗小手绢。
你拍三，我拍三，天天做操不偷懒。
你拍四，我拍四，学习画画和写字。
你拍五，我拍五，花草树木要爱护。
你拍六，我拍六，果皮废纸不乱丢。
你拍七，我拍七，书本玩具要爱惜。
你拍八，我拍八，尊敬长辈爱国家。
你拍九，我拍九，帮助弟妹和朋友。
你拍十，我拍十，孩子说话要诚实。 儿歌二：数数歌
一只猫，两只猫，老鼠见了赶快逃。
三只狗，四只狗，小狗就爱啃骨头。
五条蚕，六条蚕，蚕儿吐丝三尺三。
七本书，八本书，儿歌图画我爱读。
九朵花，十朵花，满园红花是我家。 板书设计：
数一数
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