深化改革优化管理促进学校发展
——兴村小学督导评估自查报告
为进一步贯彻执行有关教育的法律、法规和方针、政策，深化教育改革，优化学校管理，全面实施素质教育，创办一流学校，提高教育教学质量，我校依据《沧州市小学督导评估方案》，对其中9项一级指标和47项二级指标逐项进行了自查和自评，现将学校的的各项工作汇报如下：
一、学校概况
我校位于兴村西，沧保公路南，建于2003年，工程总投资130万元，占地23亩，建筑面积3100平方米。环境优美，办学条件优越，有实验室、图书阅览室、微机室、语音室、少先队活动室、文体器材室、卫星接收播放室、教学光盘播放室等功能教室，能够满足教育教学的需要。
学校分小学区：现有11个教学班，在校生378人；幼儿园：现有10个教学班，在园幼儿343名。教职工共计46人，专任教师学历全部达标。
二、学校管理工作
我校自建校以来，坚持依法办学，实施民主管理。坚持以德立校、以人为本、从严治校、质量第一为办学宗旨；一切为了学生为办学理念；培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人为育人目标。
1、办学方向
学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》等有关教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：争创市一流学校。远期目标：把学校办成具有现代特色的实验性、示范性学校。办学方向明确，教育思想端正，全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育，使学校各项工作有序高效的进行。
2、管理体制和领导班子
我校是乡镇中心小学，办学规模较大，有健全的组织机构，按编制设有校长、副校长、教导主任，校级领导均取得专科学历，并参加了任职资格培训和提高性学习，具有较高的理论水平和领导能力、较强的改革意识和开拓精神，实行校长负责制，领导集体团结奋进、务实创新、分工合作、职责明确，具有较强的战斗力和凝聚力。坚持依法办学，实施民主管理，构建和谐校园，努力把学校办成有特色的一流学校。
3、教师队伍建设
学校现有专任教师43人，师资力量雄厚，教师学历全部达标，其中专科以上学历33人，有高级教师18人。教师职称学历结构和知识结构日趋合理，能够满足教育教学的需要。
学校重视师德建设。以“立师德、铸师魂”为中心任务，成立了以校长为组长的师德建设工作领导小组，并多次召开会议，研究制定了《师德建设活动方案》和相应的活动计划，确立了师德建设的基本措施，把师德建设作为学校的头等大事来抓。开展了一系列师德建设实践活动，修改制定了新的《教师考核方案》，每学期考核评比一次，表彰激励师德优秀教师。每位教师有自我发展的目标和计划，尊重学生人格，关注学生的个体差异，关注学生全面发展，自觉遵守教师职业道德规范，努力塑造人民教师良好的公众形象，促进了教育事业的全面发展。我校2006年被沧州市评为师德建设先进单位。
学校高度重视教师岗位能力的提高。专任教师全部参加继续教育学习，16名教师参加在职学习深造，已有6名教师取得本科毕业证，增长了知识提高了水平。学校微机室向教师开放，组织计算机教师有计划的开展对全体教师的信息技术教育培训，鼓励教师在各学科教学中注重与信息技术的整合,充分发挥利用远程教育资源，提高自身水平。学校每年有固定资金，组织专业教室管理人员和骨干教师外出培训学习，提高管理素质和水平。注重培养学科带头人，尤其关注青年教师的成长，并取得了一定的成效，郭顺宅老师为骨干教师，潘春秒、巩亚敏、王书丽老师为学科带头人，冯娟、杨永梅老师为专业引领员，为其他教师的成长起到了模范带头作用。
重视教师管理考核工作。学校在对教职工的日常管理中实行了量化积分制，制定了《教师考核方案》，对教职工政治思想、教育教学常规、参赛、参评等情况进行考核评比，加大奖惩力度，大大提高和激发了教职工的工作积极性，有力地推动了学校各项工作的全面开展。
加强语言文字工作。说普通话，写规范字，学校是主要阵地。我校成立了语言文字工作领导小组，坚持按照上级的要求，结合“推普周”，开展了丰富多彩的主题活动，语言文字规范化工作取得了很大成绩。我校教师取得普通话一级乙等证书的5人，二级甲等的34人，二级乙等的7人，普通话水平全部达标。2004年11月，我校代表河间市迎接了省语委对我市“普通话达标县市”的评估验收，并得到检查组专家的充分肯定。
4、教育教学工作
我校坚持“德育为首，全面发展，教学为主”的办学思想，重视德育、体育与健康教育和美育工作，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，做到年初有计划，中间有检查，年末有总结，并做好档案的管理工作。学校定期开展“热爱祖国”“尊敬师长”等主题教育。要求各班隔周召开班会，根据本班情况确定活动主题。少先队分大队、中队、小组三种形式，结合学校的其他工作，按照计划定期举行各
种活动，学校要求各项活动做好记录，并争取以照片的形式整理入档，学校统一保管。学校落实“教材、教师、课时、计划”，开展礼仪教育和诚信教育，在教室里统一位置张贴《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，教育学生养成使用文明礼貌用语的习惯。重视法制教育和心理健康教育，经研究商讨确定兴村派出所为校外共建单位，龙关烈士墓为校外教育基地，聘请派出所许全兴同志为法制副校长，史增路同志为校外辅导员，定期来校做报告，开展法制、安全、缅怀先烈等教育活动。
充分发挥“红领巾”广播站的作用，宣传法律、法规，播出身边的好人好事，实现了以正确的舆论引导人，以榜样的力量带动人，对我校的德育工作起了推波助澜的作用。
学校值周领导坚持日查、周评。将卫生常规检查落实到位，进行科学规范的评定，奖惩公正及时。学校设立了常规检查评比栏，公布每周各班“卫生、纪律、两操”得分情况，评出流动红旗，掀起了学、赶、比、争、超的热潮，培养了学生讲究卫生、自觉遵守纪律的好习惯。
学校重视音乐、体育、美术的教学，按照教学大纲开足课程，开课率达到100%。我们有组织的开展大课间课外活动，结合体育课教学，确保学生每天1小时的活动时间，贯彻落实好全市中小学健康60分行动计划，让每个学生都拥有健康的体魄。按照计划开展各项文体科技活动。在学校集体活动和每周一举行的集体升旗仪式上组织全体师生合唱国歌和校歌，结合国旗下讲话教育学生热爱祖国，热爱集体，增强集体荣誉感。要求教师依照新课标和新理念进行教学，采取具体措施促进后进生的转化，防止学生辍学，禁止体罚和变相体罚学生。通过走千家、访万民、共建连心桥活动，坚持学校、家庭、社会三结合教育，关注每一位学生的发展，使学生增长知识，开拓视野，共同成长。
学校重视安全教育，开设了安全教育课，向学生普及安全知识，健全了各项安全管理制度，完备了各种应急预案，层层到人，落实安全岗位责任制。坚持值班制度，设置了门卫，以预防为主，综合防治，校园安全与周边环境治理相结合。由于措施到位，几年来我校无安全事故发生，2006年被河间市教育局评为安全稳定责任目标管理先进单位。
教学工作是学校的中心工作，学校成立了由校长任组长，副校长、教务主任、大队辅导员、骨干教师为成员的素质教育工作领导小组，切实保证素质教育的全面实施，加强了对我校素质教育工作的领导、指导和管理。在教学上，严格按照新课程计划开全课程，开足课时，按新课程标准进行教学。学期初制定学校教学工作计划，同时指导教师分学科制定教学计划，从备课、课堂教学、作业批改各个教学环节均制定了切实可行的规章制度和实施细则，要求任课教师严格执行各种规章制度。对教师的教案、课堂教学、教学进度、学生作业批改等进行定期和不定期检查，并列入《教师考核方案》中。每学期进行期中和期末测试后，组织教
师对学生的学习情况进行分析，以便采取措施，进一步提高教学质量。
学校积极推进校本教研工作，逐年完善各项管理制度和相关人员职责，保障教研活动正常有序开展。
按周制定教研计划，明确时间、地点、活动主题、主持人、活动方式。并做好总结记录工作。采取集体备课——一人做课——众人说课——课后反思的形式进行课堂教学研究，提高教师的理论和业务水平。学校领导起带头作用，同时要求教师坚持每周听课2节以上，并做好听课、评课记录。组织教师以学科组为单位，通过观看教学光盘、集体备课、外出学习等进行教科研活动。针对课堂教学中存在的问题，确定小课题，进行集体研究，来指导教师的教学工作。把教师参与教研的各项工作计入教师业务档案，与教师考核挂钩，鼓励教师业务进修，积极发表论文，参加上级组织的教学评优课等活动。冯娟、王书丽、杨永梅、李金娥、郭顺宅等老师已成长为我校的骨干教师和教学标兵，成为我校进行新课程改革研究与探索的中坚力量。
5、行政工作常规管理
学校自建校以来，不断加强建设，深化改革，规范管理，健全规章制度，提前制定各项工作计划，并认真贯彻落实。根据我校实际情况，为更好的做到教书育人、管理育人、服务育人，我们明确了勤学尚美、求实创新的校风；严谨、启智、敬业、进取的教风；勤学好问、善思苦练的学风，来规范全体师生的行为。
我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，学籍管理程序和手续规范，实行了电子学籍管理，完善了学生花名册等学籍资料，休学、转学等手续齐全。
教学仪器设备及图书管理专人负责。为充分发挥功能教室的作用，我们制定了规范的管理制度和措施，由李春芳老师负责管理图书室，定期开放，供学生借阅图书 ，扩大学生知识面，开拓视野。尹铁柱老师负责管理实验室，协助任课教师上好实验课。自三年级开始，严格按照课程设置要求开设了信息教育课，由专职教师任教，提高学生的现代化理论水平和动手操作能力。
我校后勤工作坚持为教学和师生服务的指导思想，设一名教师兼职后勤工作，保证教学工作的需要。
财务管理和监督制度健全，账目齐全，收支合理，核算规范，交表及时。认真执行上级有关规定，无乱收费、乱摊派现象，做到了合法、准确、无差错。
6、办学条件
我校校园占地15341平方米，建筑面积3100平方米，统一规划设计，布局合理，环境优美，小学教学区、幼儿园、绿化区、活动区分离，实现了绿化、美化、硬化、净化。各建筑
物彼此独立，又浑为一体，校舍无危房，符合建筑标准。卫生、供水、排水、电力、消防、安全保卫等设施完善，并能充分发挥作用。永久性标语，文化橱窗等布置美观，体现了规范性、教育性和示范性，提高了我校的文化品位，为学生提供了理想的学习、生活环境。2004年5月在沧州市教育局组织的校园环境建设评比中获一等奖。
学校办学条件优良，现有实验室、图书阅览室、微机室、语音室、少先队活动室、文体器材室、卫星接收播放室、教学光盘播放室等。教学、办公、功能教室等设备齐全，能够满足工作的需要。学校图书阅览室，藏书6200册，生均16册，有报刊杂志20种。有能够满足教育教学需要的实验室，室内设施规范、齐全，教学仪器达到一类标准（仪器2300台/件），保证了各类实验的正常开展。有计算机教室1个，计算机21台，校园网络接入电信宽带，有部分电子音像教育资料，由教导处统一管理。学校有少先队科技活动室，大队辅导员由巩亚敏老师担任，定期开展活动，有音乐教室和满足教育教学需要的音美器材。
学校拥有占地5100平方米的操场，有标准200米跑道6道，设有篮球场1个，能适应学生活动的需要。学校有达标卫生室一个，配备专职人员，定期做好对全校学生的体质检测等工作。
为让师生和人民群众及时了解学校的情况，设立了标准、美观、实用的校务公开栏，专人负责，按规定程序，做到及时公开，内容真实全面。
7、教育质量
学校虽然成立时间短，但通过师生的共同努力，在历次校本教研联查中，上级领导对我校的教研工作给予了充分肯定。教学成绩突出，2004年——2008年教学工作连续五年全乡第一，被学生家长、社会各界、上级领导所认可。
由于我校管理到位，层层落实岗位责任制，学生无违法犯罪行为，学校形成了良好的校风、校纪。每个班级都成为学风浓、风气正、讲团结、论奉献的优秀集体，教育教学秩序稳定。连续五年被河间市教育局评为先进教学单位、文明学校。
三、存在问题
学校现有21台计算机，计算机拥有量偏少，制约着我校信息技术与学科整合的发展。 我校教师队伍的职业道德、业务水平状况整体较好，但是个别教师由于年龄偏大、文化层次偏低、缺乏学习和教研意识，不能正确对待不同发展水平的学生。实施信息技术与学科的整合，教师就必须具有计算机操作的基本能力和基本技能，我校多数教师习惯了传统的教学方法，固守老一套粉笔加黑板的方式，对计算机了解比较少，教师的信息素养有待提高。
四、学校工作规划
1、做好控辍工作，力争年辍学率控制在0%。
2、力抓课堂教学改革，培养和造就一批教学骨干。
3、认真贯彻落实教职工发展性评价方案
4、加强校内外宣传，将学校、教师、学生所创造的成绩在第一时间进行通报表彰，彰显学校及师生风采。
5、加强文化、艺体教学，除搞好日常的教学工作外，还要建立各种兴趣小组，培养个性特长。
6、加强学校硬件建设，为教学工作提供物质保障。
过去几年，兴村乡第一中心小学在各级领导的关怀指导下，科研兴校，管理育人，全面提高教学质量，取得了一定的成绩，但随着社会的发展，学校办学条件还需进一步完善。我们决心在以后的工作中，坚持在生存中谋发展，在发展中求创新，全面贯彻党和国家的教育方针，以“三个代表”重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，为把学校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的现代化学校而不懈努力。
2008年9月22日
