笔画教学工作总结（精选多篇）

发布时间：2020-05-24 08:34:25 来源：教学工作总结收藏本文下载本文手机版

推荐第1篇：笔画

18年前参加一个读书活动，获赠现代汉语常用字、次常用字表一纸。近日整理书柜得以翻出，纸面已然发黄，且有折叠处文字已几乎难以辨认，经过几天努力，将其整理复制如下。该表收得现代汉语常用字、次常用字共3500字。请各位朋友广为利用——可以复制下载留存，以备不时之需。同时，还可以放大在word 上，在字的两行之间空一行，在空行练习“五笔”和“拼音”打字，如此，可以在提高打字速度的同时，记住一些陌生的字。正确使用汉字弘扬中华文化全国首届汉字识用大奖赛纪念现代汉语常用字表（国家语言文字工作委员会国家教育委员会1988年1月26日发布）第一部分常用字（2500字）按笔画顺序排列一画一乙二画二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又三画三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己巳子卫也女飞刃习叉马乡四画丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予劝双书幻五画玉刊示末未击打巧正扑扒功扔甘世古节本术可丙左厉右石布龙平击轧东卡北占业旧帅归且旦目叶甲申叮电号田由史只央兄叼叫另叨叹四生失禾丘付仗代仙们仪白仔他斥瓜乎丛令用甩印乐句匆册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝六画式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压厌在有百存而页匠夸夺灰达列死成夹轨邪划迈毕至此贞师尘尖劣光当早吐吓虫曲团同吊吃因吸吗屿帆岁回岂刚则肉网年朱先丢舌竹迁乔伟传乒乓休伍伏伐延件任伤价份华仰仿伙伪自血向似后行舟全会杀合兆企众爷伞创肌朵杂危旬旨负各名多争色壮冲冰庄庆亦刘齐交次衣产决充妄闭问闯羊并关米灯州汗污江池汤忙兴宇守宅字安讲军许论农讽设访寻那迅尽导异孙阵阳收阶阴防奸如妇好她妈戏羽观欢买红纤级约纪驰巡七画寿弄麦形进戒吞远违运扶抚坛技坏扰拒找批扯址走抄坝贡攻赤折抓扮抢孝均抛投坟抗坑坊抖护壳志扭块声把报却劫芽花芹芬苍芳严芦劳克苏杆杜材村杏极李杨求更束豆两丽医辰励否还歼来连步坚旱盯呈时吴助县里呆园旷围呀吨足邮男困吵串员听吩吹呜吧吼别岗帐财针钉告我乱利秃秀私每兵估体何但伸作伯伶佣低你住位伴身皂佛近彻役返余希坐谷妥含邻岔肝肚肠龟免狂犹角删条卵岛迎饭饮系言冻状亩况床库疗应冷这序辛弃冶忘闲间闷判灶灿弟汪沙汽沃泛沟没沈沉怀忧快完宋宏牢究穷灾良证启评补初社识诉诊词译君灵即层尿尾迟局改张忌际陆阿陈阻附妙妖妨努忍劲鸡驱纯纱纳纲驳纵纷纸纹纺驴纽八画奉玩环武青责现表规抹拢拔拣担坦押抽拐拖拍者顶拆拥抵拘势抱垃拉拦拌幸招坡披拨择抬其取苦若茂苹苗英范直茄茎茅林枝杯柜析板松枪构杰述枕丧或画卧事刺枣雨卖矿码厕奔奇奋态欧垄妻轰顷转斩轮软到非叔肯齿些虎肾贤尚旺具果味昆国昌畅明易昂典固忠咐呼鸣咏呢岸岩帖罗帜岭凯败贩购图钓制知垂牧物乖刮秆和季委佳侍供使例版侄侦侧凭乔佩货依的迫质欣征往爬彼径所舍金命斧爸采受乳贪念贫肤肺肢肿胀朋股肥服胁周昏鱼兔狐忽狗备饰饱饲变京享店夜庙府底剂郊废净盲放刻育闸闹郑券卷单炒炊炕炎炉沫浅法泄河沾泪油泊沿泡注泻泳泥沸波泼泽治怖性怕怜怪学宝宗定宜审宙官空帘实试郎诗肩房诚衬衫视话诞询该详建肃隶居届刷屈弦承盂孤陕降限妹姑姐姓始驾参艰线练组细驶织终驻驼绍经贯九画奏春帮珍玻毒型挂封持项垮挎城挠政赴赵挡挺括拴拾挑指垫挣挤拼挖按挥挪某甚革荐巷带草茧茶荒茫荡荣故胡南药标枯柄栋相查柏柳柱柿栏树要咸威歪研砖厘厚砌砍面耐耍牵残殃轻鸦皆背战点临览竖省削尝是盼眨哄显哑冒映星昨畏趴胃贵界虹虾蚁思蚂虽品咽骂哗咱响哈咬咳哪炭峡罚贱贴骨钞钟钢钥钩卸缸拜看矩怎牲选适秒香种秋科重复竿段便俩贷顺修保促侮俭俗俘信皇泉鬼侵追俊盾待律很须叙剑逃食盆胆胜胞胖脉勉狭狮独狡狱狠贸怨急饶蚀饺饼弯将奖哀亭亮度迹庭疮疯疫疤姿亲音帝施闻阀阁差养美姜叛送类迷前首逆总炼炸炮烂剃洁洪洒浇浊洞测洗活派洽染济洋洲浑浓津恒恢恰恼恨举觉宣室宫宪突穿窃客冠语扁袄祖神祝误诱说诵垦退既屋昼费陡眉孩除险院娃姥姨姻娇怒架贺盈勇怠柔垒绑绒结绕骄绘给络骆绝绞统十画耕耗艳泰珠班素蚕顽盏匪捞栽捕振载赶起盐捎捏埋捉捆捐损都哲逝捡换挽热恐壶挨耻耽恭莲莫荷获晋恶真框桂桐株桥桃格校核样根索哥速逗栗配翅辱唇夏础破原套逐烈殊顾轿较顿毙致柴桌虑监紧党晒眠晓鸭晃晌晕蚊哨哭恩唤啊唉罢峰圆贼贿钱钳钻铁铃铅缺氧特牺造乘敌秤租积秧秩称秘透笔笑笋债借值倚倾倒倘俱倡候俯倍倦健臭射躬息徒徐舰舱般航途拿爹爱颂翁脆脂胸胳脏胶脑狸狼逢留皱饿恋桨浆衰高席准座脊症病疾疼疲效离唐资凉站剖竞部旁旅畜阅羞瓶拳粉料益兼烤烘烦烧烛烟递涛浙涝酒涉消浩海涂浴浮流润浪浸涨烫涌悟悄悔悦害宽家宵宴宾窄容宰案请朗诸读扇袜袖袍被祥课谁调冤谅谈谊剥恳展剧屑弱陵陶陷陪娱娘通能难预桑绢绣验继十一画球理捧堵描域掩捷排掉堆推掀授教掏掠培接控探据掘职基著勒黄萌萝菌菜萄菊萍菠营械梦梢梅检梳梯桶救副票戚爽聋袭盛雪辅辆虚雀堂常匙晨睁眯眼悬野啦晚啄距跃略蛇累唱患唯崖崭崇圈铜铲银甜梨移笨笼笛符第敏做袋悠偿偶偷您售停偏假得衔盘船斜盒鸽悉欲彩领脚脖脸脱象够猜猪猎猫猛馅馆凑减毫麻痒痕廊康庸鹿盗章竟商族旋望率着盖粘粗粒断剪兽清添淋淹渠渐混渔淘液淡深婆梁渗情惜惭悼惧惕惊惨惯寇寄宿窑密谋慌祸谜逮敢屠弹随蛋隆隐婚婶颈绩绪续骑绳维绵绸绿十二画琴斑替款堪搭塔越趁趋超提堤博揭喜插揪搜煮援裁搁搂搅握揉斯期欺联散惹葬葛董葡敬葱落朝辜葵棒棋植森椅椒棵棍棉棚棕惠惑逼厨厦硬确雁殖裂雄暂雅辈悲紫辉敞赏掌晴暑最量喷晶喇遇喊景跌践跑遗蛙蛛蜓喝喂喘喉幅帽赌赔黑铸铺链销锁锄锅锈锋锐短智毯鹅剩稍程稀税筐等筑策筛筒答筋筝傲傅牌堡集焦傍储奥街惩御循艇舒番释腊禽脾腔鲁猾猴然馋装蛮就痛童阔善羡普粪尊道曾焰港湖渣湿温渴滑湾渡游滋溉愤慌惰愧愉慨割寒富窜窝窗遍裕裤裙谢谣谦属屡强粥疏隔隙絮嫂登缎缓编骗缘十三画瑞魂肆摄摸填博塌鼓摆携搬摇搞塘摊蒜勤鹊蓝墓幕蓬蓄蒙蒸献禁楚想槐榆楼概赖酬感碍碑碎碰碗碌雷零雾雹输督龄鉴睛睡睬鄙愚暖盟歇暗照跨跳跪路跟遣蛾蜂噪置罪罩错锡锣锤锦键锯矮辞绸愁筹签简毁舅鼠催傻像躲微愈遥腰腥腹腾腿触解酱痰廉新韵意粮数煎塑慈煤煌满漠源滤滥滔溪溜滚滨梁滩慎誉塞谨福群殿辟障嫌嫁叠缝缠十四画静碧璃墙撇嘉摧截誓境摘摔聚蔽慕暮蔑模榴榜榨歌遭酷酿酸磁愿需弊裳颗嗽蜡蜻蝇蜘赚锹锻舞稳算箩管僚鼻魄貌膜膊膀鲜疑馒裹敲豪膏遮腐瘦辣竭端旗精歉熄熔漆漂漫滴演漏慢寨赛察蜜谱嫩翠熊凳骡缩十五画慧撕撒趣趟撑播撞撤增聪鞋蕉蔬横槽樱橡飘醋醉震霉瞒题暴瞎影踢踏踩踪蝴蝶嘱墨镇靠稻黎稿稼箱箭篇僵躺僻德艘膝膛熟摩颜毅糊遵潜潮懂额慰劈十六画操燕薯薪薄颠橘整融醒餐嘴蹄器赠默镜赞篮邀衡膨雕磨凝辨辩糖糕燃澡激懒壁避缴十七画戴擦鞠藏霜霞瞧蹈螺穗繁辫赢糟糠燥臂翼骤十八画鞭覆蹦镰翻鹰十九画警攀蹲颤瓣爆疆二十画壤耀躁嚼嚷籍魔灌二十一画蠢霸露二十二画囊二十三画罐第二部分次常用字（1000字）按笔画顺序排列二画匕刁四画丐歹戈夭仑讥冗邓五画艾夯凸卢叭叽皿凹囚矢乍尔冯玄六画邦迂邢芋芍吏夷吁吕吆屹廷迄臼仲伦伊肋旭匈凫妆亥汛讳讶讹讼诀驰阱驮驯纫七画玖玛韧抠扼汞扳抡坎坞抑拟芙芜苇芥芯芭杖杉巫杈甫匣轩卤肖吱吠呕呐吟呛吻吭邑囤吮岖牡佑佃伺囱肛肘甸狈鸠彤灸刨庇吝庐闰兑灼沐沛汰沥沦沧沪忱诅诈罕屁坠妓姊妒纬八画玫卦坷坯拓坪坤拄拧拂拙拇拗茉昔苛苫苟苞茁苔杆枢枚枫杭郁矾奈奄殴歧卓昙哎咕呵咙呻咒咆咖帕账贬贮氛秉岳侠侥侣侈卑刽刹肴觅忿瓮肮肪狞庞疙疚卒氓炬沽沮泣泞泌沼怔怯宠宛衩祈诡帚屉弧弥陋函姆虱叁绅驹绊绎九画契贰玷玲珊拭拷拱挟垢垛拯荆茸茬荚茵茴荞芥荤荧荔栈柑栅柠枷勃柬砂泵砚鸥轴韭虐昧盹咧昵昭盅勋哆咪哟幽钙钝钠钦钧钮毡氢秕俏俄俐侯徊衍胚胧胎狰饵峦奕飒闺闽籽娄烁炫洼柒涎洛恃恍恬恤宦诫诬祠诲屏屎逊陨姚娜蚤骇十画耘耙秦匿埂虔捍袁捌挫挚捣捅埃耿聂荸莽莱莉莹莺梆栖桦栓桅桩贾酌砸砰砾殉逞哮唠哺剔蚌蚜畔蚣蚪蚓哩圃鸯唁哼唆峭唧峻赂赃钾铆氨秫笆俺赁倔殷耸舀豺豹颁胯胰脐脓逛卿鸵鸳馁凌凄衷郭斋疹紊瓷羔烙浦涡涣涤涧涕涩悍悯窍诺诽袒谆崇恕娩骏十一画琐麸琉琅措捺捶赦埠捻掐掂掖掸掺勘聊娶菱菲萎菩萤乾萧萨菇彬梗梧梭曹酝酗厢硅硕奢盔匾颅彪眶晤曼晦冕啡畦趾啃蛆蚯蛉蛀唬啰唾啤啥啸崎逻崔崩婴赊铐铛铝铡铣铭矫秸秽笙笤偎傀躯兜衅徘徙舶舷舵敛翎脯逸凰猖祭烹庶庵痊阎阐眷焊焕鸿涯淑淌淮淆渊淫淳淤淀涮涵惦悴惋寂窒谍谐裆袱祷谒谓谚尉堕隅婉颇绰绷综绽缀巢十二画琳琢琼揍堰揩揽揖彭揣搀搓壹搔葫募蒋蒂韩棱椰焚椎棺榔椭粟棘酣酥硝硫颊雳翘凿棠晰鼎喳遏晾畴跋跛蛔蜓蛤鹃喻啼喧嵌赋赎赐锉锌甥掰氮氯黍筏粤逾腌腋腕猩猬惫敦痘痢痪竣翔奠遂焙滞湘渤渺溃溅湃愕惶寓窖窘雇谤犀隘媒媚婿缅缆缔缕骚十三画瑟鹉瑰搪聘斟靴靶蓖蒿蒲蓉楔椿楷榄楞楣酪碘硼碉辐辑频睹睦瞄嗜嗦暇畸跷跺蜈蜗蜕蛹嗅嗡嗤署蜀幌锚锥锨锭锰稚颓筷牍魁衙腻腮腺鹏肄猿颖煞雏馍馏禀痹廓痴靖誊漓溢溯溶滓溺寞窥窟寝褂裸谬媳嫉缚缤剿十四画赘熬赫蔫摹蔓蔗蔼熙蔚兢榛榕酵碟碴碱碳辕辖雌墅嘁踊蝉嘀幔镀舔熏箍箕箫舆僧孵瘩瘟彰粹漱漩漾慷寡寥谭褐褪隧嫡缨十五画撵撩撮撬擒墩撰鞍蕊蕴樊樟橄敷豌醇磕磅碾憋嘶嘲嘹蝠蝎蝌蝗蝙嘿幢镊镐稽篓膘鲤鲫褒瘪瘤瘫凛澎潭潦澳潘澈澜澄憔懊憎翩褥谴鹤憨履嬉豫缭十六画撼擂擅蕾薛薇擎翰噩橱橙瓢磺霍霎辙冀踱蹂蟆螃螟噪鹦黔穆簒篷篙篱儒膳鲸瘾瘸糙燎濒憾懈窿缰十七画壕藐檬檐檩檀礁磷瞭瞬瞳曙蹋蟋蟀嚎赡镣魏簇儡徽爵朦臊鳄麋癌懦豁臀十八画藕藤瞻嚣鳍癞瀑襟璧戳十九画攒孽蘑藻鳖蹭蹬簸簿蟹靡癣羹二十画鬓攘蠕巍鳞糯譬二十一画霹躏髓二十二画蘸镶瓤二十四画矗郑州市读书基金会郑州市读者协会读来

推荐第2篇：行书基本笔画教学

行书基本笔画教学

教学目的：掌握行书的基本笔画，对行书的笔法有初步认识教学重点：熟练书写七种行书基本笔画教学难点：熟练掌握行书基本笔画的书写动作要领，如下笔、收笔、行笔轨迹、提按、速度、连贯性等。教学内容：行书概述：行书是介于楷书与草书之间的一种书体。行书脱胎于隶书，萌生于东汉而成形于魏晋，至东晋趋于成熟。苏东坡说：“楷如立，行如行，草如走。” 张怀也说:“行书非草非真,离方遁圆,在乎季孟之间,兼真者谓之真行,兼草者谓之行草.”行书较楷书简约、流畅，较草书易识、易学，实用。王羲之行书是行书的极至，他被称为书圣，作品《兰亭序》被称为天下第一行书。历代行书名家百出，行书风格多样、个性丰富。行书分类大致可归纳为三大系:

1、二王行书，由王羲之、王献之所创，后世文人书家无不直接或间接受到王派行书体系的影响，后继者如米芾、赵孟頫等皆是大家；

2、颜行，由颜真卿所创，在传统笔法中掺入篆籀笔意，结体变背势为向势，易方为圆，代表作有《祭侄稿》、《争座位帖》等。它的出现改变了王书一统天下的局面，为后世的行书创作提供了更多的模式，从而推动行书体系风貌的变化和发展。后世书坛宗王宗颜此起彼伏，时隐时现，或互相掺杂融合。

3、魏行，清代书家将魏碑的体势和用笔化入行书中形成的一种行书。代表书家有赵之谦、何绍基等。行书个性风格各

异，其基本笔画乃至笔法有共通的规律，这里我们选择王羲之的《兰亭序》来学习。普通的书法教学中,用笔部分的教学内容我把它分为几部分:基本笔画、该书体（如行书）的用笔特点、偏旁部首写法，其中基本笔画是重点要掌握的。这里所讲的基本笔画是指最普遍的，最基本的基本笔画。太多了没课时，也不便于学生记忆，掌握了基本的东西，便可以变通了。把课件做成HTML,一方面便于网络发布,另一方面是为了能在学校的多媒体课室中使用。因为图片投射到屏幕上颜色会变淡，偏蓝紫，所以我把图片颜色处理得艳点。行书的基本笔画的写法：横、竖、撇、捺、折、钩、点

1、横，与楷书的要求一样，以掌握细腰长横写法为主。主要掌握两种类型的横，一种是类楷写法的长横，如“亭”字的第一横。另一种是或下笔或收笔出锋的横，如“昔”字的第二横。这是重点要掌握的，行书中出现特别多。如图1。

2、竖，如图2（A 回锋收笔的，如“间”，B 顿笔出锋的，如“慨”C 露锋的，如“年”）竖笔在左的要收笔；

3、撇，如图3-

1、图3-2（A 露锋出锋的长撇，如“舍”“少”“为”，B 回锋的撇，如图“盛”“和”，C 顿笔提起的如“老”）；

4、捺，如图4（A 类楷的捺，如图“永”，B平拖回收的捺，如“舍”，C 反捺如“殊”）；

5、折，如图5（A 方折，如“曲”，B 圆折，如“为”，C 特殊的折，如“和”）；

6、钩，如图6（A 如类楷的如“九”，B 拖钩如“静”，C 蟹爪钩，如“殊”）；

7、点，如图7-

1、

图7-2（A 单点如图“亭”“宇”“领”；多点相连的如 “流”“清”“无”“于”）

推荐第3篇：谈书法笔画教学

硬笔书法基本笔画教学点滴谈

内容摘要：在小学阶段学生写字能力和水平的形成与提高对其终生的书法学习起着重要的作用，基本笔画的正确书写对书写水平的提高有着重要的影响。教师通过培养学生的书法兴趣，实施有效的教学方法，引导学生持之以恒的训练和有效的评价对基本笔画的正确书写起到关键的作用。关键词：兴趣? 方法? 训练? 评价

教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》特别指出：“在义务教育阶段的语文、美术课中要加强写字教学。”强调了写字教学的重要性。《语文课程标准》明确要求：（3～4年级）阶段要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。在几年的书法教学中，我发现学生对硬笔字基本笔画书写方法的掌握和能力的提高，对其书写整体水平有着至关重要的影响。下面浅谈自己在教学中的一些尝试。

一、培养兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣是学生学习书法的原动力。在教学中我经常采用：

（1）生动故事，寓教于乐。中国古今出现了无数卓越的书法名家，他们给我们留下了许多动人的故事。教学中，我适时给学生讲一些书法家的故事，激起他们学习书法的兴趣。如张芝“临池学书，池水尽墨”；书圣王羲之练字时错把墨汁当作蒜泥蘸馒头吃；王羲之补点；怀素“秃笔成冢”；张

旭以发濡墨；米芾观人用双脚写字后刻苦习书等。又如唐代三位大书法家颜真卿、怀素、邬彤讨论草书的竖画怎么写才洒脱。颜真卿说写竖画要像屋漏痕，邬彤说要写得想古脚钗，怀素则说写草书竖画就像夏天的云彩，没有一定的姿态，等风一来，云彩变化无穷，犹如飞鸟出林。这样既能调节课堂教学气氛，又使学生受到生动的教育，从而激发学生认真练好书法的愿望。

（2）动态演示，调动兴趣。每节课老师总要将重要的内容现场演示书写给学生看，每节课都认真地将学生要练习的字现场示范书写。在老师的提、按、顿、挫，笔走龙蛇过程中，既展示了书写的动态过程，也调动了学生的尝试欲望。如讲解基本笔法“转”与“折”的运用时，我精选范字“龙”和“国”前者第三笔竖弯钩用转，后者第二笔横折钩用折。教师的演示，既调动了学生模仿的积极性，又使学生一目了然看清“转”与“折”的不同。

（3）读帖欣赏，诱发欲望。中外文字，仅仅汉字书写成为艺术，书法艺术独步艺林。它有建筑的空间美，雕塑的静穆美，舞蹈的流动美，绘画的光泽美，音乐的韵律美，诗歌的节奏美。鲁迅先生曾说：“它不是诗，却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是歌，却有歌的的旋律”。教学中，我首先让学生读帖，体会帖中笔法的变化，结字的方法。经常搜集著名书法家作品图片，和学生一起欣赏品评。向学生

介绍名作的艺术特点及价值，引导学生崇尚书法艺术，让学生领悟书法艺术中蕴含的线条美、节奏美、章法美、风格美。如颜字的雄浑博大，欧字的法度森严，张旭的豪放不羁，板桥的乱石铺街，李叔同的平淡如水等等。学生获得了美的熏陶、美的享受，诱发了学生内潜的学习欲望。

二、教法多样。在强调自主学习的今天，教师教学方法的使用对学生的学习和可持续发展，无疑起到十分重要的作用。教师常用的教学方法也要让学生逐渐熟悉，使学生也学会利用老师的方法进行自主学习。我在教学中常综合运用以下几种方法：

（1）观察法。中外文字，仅仅汉字书写成为艺术，书法艺术独步艺林。它有建筑的空间美，雕塑的静穆美，舞蹈的流动美，绘画的光泽美，音乐的韵律美，诗歌的节奏美。鲁迅先生曾说：“它不是诗，却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是歌，却有歌的的旋律”。教学中，我首先让学生读帖，体会帖中笔法的变化，结字的方法，理解文章的意思，并注意搜集著名书法家作品图片，和学生一起欣赏品评。向学生介绍名作的艺术特点及价值，引导学生崇尚书法艺术，让学生领悟书法艺术中蕴含的线条美、节奏美、章法美、风格美。对要临习的汉字及笔画进行认真的观察和欣赏，首先是对笔画的熟悉过程，观察中认识笔画的形态（粗、细、长、短、姿态的变化），了解基本笔法。认真观察后，学生对要

学的笔画有了基本的了解，教师在进行下一步的教学自然就顺畅了。

（2）夸张演示法。首先是笔画外形的夸张，每学一个新的笔画，教师都用空心放大的方法将该笔画展示在黑板上，学生通过放大的笔画可以清楚地观察到笔画的起、行、收形成的形态，可以知道它的粗、细、长、短及变化。例如，“撇”的教学，教师夸张放大后，学生可以清楚地看到起笔要重按，笔画由重到轻，收笔出锋。同时感受“撇”的整体形态。由如在刚刚学习基本笔画“横”时，我将收笔的重按及整个“起”、“行”、“收”的动作进行夸张，学生直观地了解了“横”在书写时的轻、重、笔速和节奏，起到了较好的效果。（3）几何分段法。对于书写难度比较大、外形变化复杂的基本笔画，教师在夸张的基础上，利用分段的方法，化难为易，可以使学生尽快掌握写法要领。如教学“斜钩”，这个笔画有一定的倾斜角度和弧度，并且比较长。我将期划分为上下两段，如图，“”学生很容易看出书写时先将上段稍斜，下段继续加大倾斜角度，最后加钩。又如“卧钩”，教师将其分为三段，如图，“”先斜再平再翘，由轻到重最后出钩。（4）比较法。在教学中将两个相似笔画及同一笔画书写优与劣进行对比，以及将一个字笔画之间的位置关系进行分析对比，更有利于学生掌握该笔画的书写要领。如“斜点”学生容易写成没有轻重变化的“硬棒棒”，如图，“”与“”通

过对比，优与劣一目了然。又如，将“竖钩”与“弯钩”进行比较，如图，“”、“”它们的异同一看便知。

（5）肌肤感应法。在笔画教学时，我们通常会讲很多书法术语，如“顿笔”、“行笔”、“按笔”等等。由于学生年龄小，理解能力较差，对这些书法术语只能是一知半解。学生理解了一定的理论知识，但感性经验还不够充足。教学中，我发现存在一系列问题，主要是笔画书写的三个过程（起笔、行笔、收笔学生不太注意并且其笔画力度的变化难以把握。如，我教一名学生写“横”，先以理论方法指导：起笔轻，向右下稍顿，中间行笔轻快，至末笔处顿笔收起，整体呈左低右高之势。接着便加以示范书写。而该生书写出的横画，力度与速度不到位，像游动的蚯蚓，弯弯扭扭的。于是我以指当笔在学生左手背上书写，让其执铅笔在纸上书写，这两个书写过程差不多同步进行，即：我在学生左手背上以指当笔向右下轻顿，学生通过所感觉到的，也在纸上用笔写之；我轻快行“笔”，其跟之；我顿“笔”，其也顿笔。结果书写出来的笔画效果很好。于是，我们又如法炮制地将此法运用到其他学生的书写中，并且让他们自己用铅笔在手心试着写，感觉笔画“起”、“行”、“收”整个过程中力度的变化，效果非常好。学生通过感觉自己左手肌肤上的“笔”的力度和速度的变化，通过神经系统传输到右脑运动知觉神经，再运用已有的初步实践书写经验及理性认知，在纸上写出所感受到的

线条的过程。在写字过程中，以理论方法指导学生的实践书写很必要，但“肌肤感应法”则为学生的感性认识提供了帮助。

（6）比喻法。众所周知，书法“这种从整体上观照宇宙人生并精细地显露人类内心情感活动的独特艺术”，是一种高度抽象的艺术，并且相当纯化。清·冯武《笔髓》：“故知书道玄妙，必资神遇，不可以力求；机巧必须心悟，不可以目取也。”小学生的抽象思维处于萌芽阶段，主要以形象思维为主。他们往往对直觉形象的东西较容易接受，而对抽象纯理性的东西接受起来就相对困难些。单纯的抽象理论讲述，往往使学生陷入云山舞沼之中。学生对一个又一个的重点、难点、规律、原则死记硬背，无法融会贯通地理解，因而产生味同嚼蜡的感觉。我经常适时采用了恰当的比喻法，使学生们准确而便捷地理解了知识，增强学习硬笔书法的兴趣，调动参与课堂学习积极性。如教学“横”、“竖”时，我将它们比成房屋的横梁和立柱，如果写“横”和“竖”时做不到“横平竖直”，整个字就会像一间屋子要倒塌；教学“撇”时，我将其比作尖刀；“卧钩”比作敞口的锅，“心”字底就像锅炒豆子；学生在写长撇、长捺组合的字的时候，容易写成撇捺收笔处高低悬殊，重心不稳，我将这类字比作站立的人、平放的凳子如果腿一高一低，必然站立不稳、放置不住，就得倒下。

三、科学训练。众所周知，学习书法只有科学的方法，没有捷径可走。科学的训练方法，不仅有利于学生尽快掌握学习内容，而且有利于提高和保持学生的学习兴趣。在笔画教学中，我采用读帖—练习—比较三步法对学生进行训练，起到了良好的教学效果。

（1）读帖。仔细地分析字帖上要临写的字的笔画写法、结构与外形特点，做到下笔前心中有数，无疑对之后的练习有很大的帮助。经常性的读帖，让学生养成临习前分析研究的习惯，对提高学生的写字水平，特别是把握基本笔画的特征大有裨益。

（2）练习。必要的练习对学习书法来说就像其他动作型能力的形成一样，没有一定量的练习，学生无法写出姿态优美的笔画。在练习过程中，我尝试着让学生每节课临写8—12个字，每个字写4—8遍，效果很好。多于8遍以后，学生会感到疲倦，马虎敷衍的情况就会出现；少于4遍以后，对于低年级学生来说，起不到练习作用。除了一定量的练习以外，我让学生将单字放大练习，原来一个田字格写一个字，放大练习用四个格子。这样的练习，学生更容易看到自己书写笔画时的不足，更好地纠正执笔、坐姿方面的错误。（3）比较。学生完成作业以后，教师要求他们将自己的作业与字帖上的字进行比较。重点比较笔画方面是否合乎要求，字的结构方面存在哪些方面的不足。经常的比较训练，学生

的审美能力得到了提高，自我评价能力也得到提升，同时基本笔画的书写质量也得到了大大的提高。

四、注重评价。“教育艺术的本质不在于传授，而在于鼓励、唤醒和鼓舞”。

（1）及时反馈，提高自信。学生及时了解学习的结果，包括看到自己所学的成效，可以激发起进一步努力学习的动机。一方面，学生可以根据反馈的信息及时调整自己的学习活动，改进方法；另一方面，学生为了取得更好的成绩或避免相同错误的再次产生而增强学习动机，从而保持学习积极主动性。我在学生练习时，不停地来回巡视，加强个别辅导，找出共同问题，集体辅导，及时纠误。（2）评价多样，激励为主。学生的书法作业，我及时认真批阅，批阅时我采取多鼓励的方法。学生作业整篇写得好的，我写下长长的表扬批语并画上三颗五角星，中等的得到两颗，极少数不认真的只得一颗星；单字写得好的，单字上圈上大大的红圈；一个笔画写得好的，在笔画上圈上小红圈。教师还充分运用作业的评价结果，只要上次作业得到三颗五角星，下次作业每个单字的练习量就可以减半（大部分学生不愿意多写）。每次发批后作业时，学生们都争先恐后地数数自己得了多少星星、多少圈圈，比比谁的星多、圈多。我还规定，只要得到五次三颗星，就可以得到老师亲笔题名、盖上大红“奖”字的本子，发奖时在班级里让全体学生给他们鼓掌。这样，教师给了每一个

学生努力的小目标，让他们稍加努力就能获得成功的体验，不断努力就能有所“收获”，使他们都看到了自己的成绩和差距，提高了学习书法的兴趣和自信心。

（3）鼓励自评，不断提高。我要求学生先用心地观察字帖上的范字，然后对照临写4——8个，再让他们及时进行自评，找出写得最接近字帖上的那个字，并用红色水彩笔在下面画上“○”。

我在巡视指导中发现，学生在自评时都很认真，不是随便画“○”的，而是写好了这些字后，先紧盯着看，把这些字同字帖上的字（从笔法、结构）一个一个地认真对照，然后找出写得同范字最接近的一个，最后作出决定，在下面郑重地画上“○”。碰到两个字不分上下，难以作出判断时，我感到学生们非常聪明可爱。一个字下的“○”画得重重的，另一个字下的“○”用铅笔画得淡淡的，好像在说：“老师，这两个字我都写得不错呀！”当在所书写的字中，没有一个令其满意的时候，学生会自觉地再写2—3个，并在这几个字中重新找出最好的一个，画上圈，还偷偷地乐上一阵。这种让学生对在自己满意的字下面圈点进行自我评价的方法，是根据小学生的特点设计的，有利于学生进行自我操作。别小看这圈圈点点，写完后他要学会认真审视自己的学习成果，在反思中培养对汉字的审美能力；在反思中学会赞赏自己，培养自信心；在反思中也初步意识到自己存在着不足。

并且，他们在自我评价中不时感受到成功的愉悦：“我也能评自己的字！”

当然，书法教学的路子有千万条，仍有待于我们不断地探索、研究。我在教学中的这些粗浅做法，如存在错误和不足，恭请专家和同行指正。

推荐第4篇：百家姓笔画

百家姓笔画大全.txt我很想知道，多少人分开了，还是深爱着。ゝ自己哭自己笑自己看着自己闹。你用隐身来躲避我丶我用隐身来成全你！待到一日权在手，杀尽天下负我狗。百家姓姓氏笔画大全{繁简对照} 二划之姓

丁、刀、

七、力、刁三划之姓：

于、上、山、士、子、千、弓、四划之姓：

孔、毛、王、文、主、尤、牛、尹、元、卞、支、巴、仇、戈、公、勾、木、火、水、井、太

五划之姓：

石、央、甘、田、白、申、包、丘、皮、平、令、左、右、冉、史、世、可、由、正、句、以、丙、玉、布、目、仙、市、巨、司、召、代、弘六划之姓：

朱、牟、伊、任、伍、米、安、羊、全、伏、戎、百、吉、年、向、同、匡、有、仲、仰、光、自、列、老、多、羽、守、州、印、共、危七划之姓：

李、吴、宋、杜、江、何、吕、余、佘、辛、谷、巫、车、成、利、莆、池、岑、系、杞、良、求、我、伯、言、吾、汝、束、豆、希、贝、冷、而、别、步八划之姓：

宗、沈、卓、狄、屈、杭、牧、居、武、幸、宓、尚、明、始、长、昌、儿、征、析、庚、沙、东、汲、帛、虎、知、京、念、来、委、金、孟、季、林、易、官、扶、和、汪、竺、沃、松、艾、於、房、祁九划之姓：

俞、施、柯、段、姚、姜、纪、韦、查、候、柳、风、封、皇、柏、羿、禹、南、约、勇、河、法、革、眉、后、计、冠、泰、宦、姬、昭、宣、相、红十划之姓：

花、徐、孙、祖、凌、席、班、乌、贡、宫、家、祝、桂、唐、真、师、宰、起、修、留、马、恭、轩、容、秘、索、桀、桓、仓、桃、展、桐、原、肥、洛、袁、秦、奚、倪、时、高、夏、洪、翁、益、桑、耿、殷、晁十一划之姓：

张、许、梅、章、胡、梁、康、曹、麦、从、崖、那、崔、邢、商、寇、苗、尉、英、习、鹿、常、崇、国、庸、坚、密、涂、假、宿、鱼、符、茅、麻、浦、扈、终、巢十二划之姓：

黄、曾、邵、邱、彭、傅、程、阮、项、童、贺、乔、富、荆、堵、盛、景、荀、闵、喻、云、费、焦、舒、理、尧、舜、雄、渊、惠、贵、敦、朝、开、冯、单、能、强、越、须、邰、茹、钮、嵇、胥、十三划之姓：

杨、庄、游、雍、贾、雷、莫、虞、楚、温、汤、路、裘、衙、督、睦、义、新、禄、干、郁、嵩、琴、钳、涂、稠、椿、农、经、解、湛、干、里、涂、十四划之姓：

连、廖、熊、赫、郗、管、赵、辈、齐、郎、寿、荣、台、逢、造、端、辅、通、翟、僮、源、闻、慎、韶、凤、郝、郜、臧、卜、十五划之姓：刘、郭、叶、欧、董、葛、万、乐、谈、厉、黎、满、鲁、贤、养、闾、樊、墨、陕、谅、广、审、挚、颉、沓、范、十六划之姓：

陈、陶、陆、潘、蒲、记、赖、诸、阎、鲍、骆、钱、龙、运、稽、锡、都、衡、颖、桥、噪、声、燕、融、穆、十七划之姓：

蔡、蒋、蔚、邹、谢、韩、阳、应、龙、钟、临、励、赛、营、襄、优、鸿、翼、辕、邬、岳、

十八划之姓：

颜、魏、简、阙、聂、丰、储、戴、礼、环、浇、济、瞿、庞、隗、十九划之姓：

郑、萧、邓、薛、关、谭、薄、祢二十划之姓：

罗、严、钟、释、蓝、党、窦、怀、籍、咸、二十一划之姓：

巍、顾、珑、饶、铁、二十二划之姓：苏、袭、权、蔺、二十三划之姓：

兰、体、麟、滩、铄、鳞、栾、严、洒、

百家姓姓氏繁体字筆畫大全二劃之姓

蔔、丁、刀、

七、力、刁三劃之姓：

于、上、山、士、子、千、弓、四劃之姓：

孔、毛、王、文、主、尤、牛、尹、元、卞、支、巴、仇、戈、公、勾、木、火、水、井、太

五劃之姓：

石、央、甘、田、白、申、包、丘、皮、平、令、左、右、冉、史、世、可、由、正、句、以、丙、玉、布、目、仙、市、巨、司、召、代、弘六劃之姓：

朱、牟、伊、任、伍、米、安、羊、全、伏、戎、百、吉、年、向、同、匡、有、仲、仰、光、自、列、老、多、羽、守、州、印、共、危七劃之姓：

李、吳、宋、杜、江、何、呂、余、佘、辛、谷、巫、車、成、利、莆、池、岑、系、杞、良、求、我、伯、言、吾、汝、束、裏、豆、希、貝、冷、而、別、步八劃之姓：

宗、沈、卓、狄、屈、杭、牧、居、武、幸、宓、尚、明、始、長、昌、兒、征、析、庚、沙、東、汲、帛、虎、知、京、念、來、委、金、孟、季、林、易、官、扶、和、汪、竺、沃、松、艾、於、房、祁九劃之姓：俞、施、柯、段、姚、姜、紀、韋、查、候、柳、風、封、皇、柏、羿、禹、南、約、勇、河、法、革、眉、後、計、冠、泰、宦、姬、昭、宣、相、紅、十劃之姓：

花、徐、孫、祖、淩、席、班、烏、貢、宮、家、祝、桂、唐、真、師、宰、起、修、留、馬、恭、軒、容、秘、索、桀、桓、倉、桃、展、桐、原、肥、洛、袁、秦、奚、倪、時、高、夏、洪、翁、益、桑、耿、殷、晁十壹劃之姓：

張、許、梅、章、胡、梁、康、曹、麥、從、崖、那、崔、邢、商、寇、苗、尉、英、習、鹿、常、崇、國、庸、堅、密、塗、假、宿、魚、符、茅、麻、浦、扈、終、巢十二劃之姓：

黃、曾、邵、邱、彭、傅、程、阮、項、童、賀、喬、富、荊、堵、盛、景、荀、闵、喻、雲、費、焦、舒、理、堯、舜、雄、淵、惠、貴、敦、朝、開、馮、單、能、強、越、須、邰、茹、鈕、嵇、婿、十三劃之姓：

楊、莊、遊、雍、賈、雷、莫、虞、楚、溫、湯、路、裘、衙、督、睦、義、新、祿、幹、郁、嵩、琴、鉗、塗、稠、椿、農、經、解、湛、幹、裏、塗、十四劃之姓：

連、廖、熊、赫、郗、管、趙、輩、齊、郎、壽、榮、台、逢、造、端、輔、通、翟、童、源、聞、慎、韶、鳳、郝、郜、臧、蔔十五劃之姓：

劉、郭、葉、歐、董、葛、萬、樂、談、厲、黎、滿、魯、賢、養、闾、樊、墨、陝、諒、廣、審、摯、颉、踏、範、十六劃之姓：

陳、陶、陸、潘、蒲、記、賴、諸、閻、鮑、駱、錢、龍、運、稽、錫、都、衡、穎、橋、噪、聲、燕、融、穆、十七劃之姓：

蔡、蔣、蔚、鄒、謝、韓、陽、應、龍、鍾、臨、勵、賽、營、襄、優、鴻、翼、轅、邬、嶽、

十八劃之姓：

顔、魏、簡、阙、聶、豐、儲、戴、禮、環、澆、濟、瞿、龐、愧、十九劃之姓：

鄭、蕭、鄧、薛、關、譚、薄、祢二十劃之姓：

羅、嚴、鍾、釋、藍、黨、窦、懷、籍、鹹、二十壹劃之姓：

巍、顧、珑、饒、鐵、二十二劃之姓：蘇、襲、權、蔺、二十三劃之姓：

蘭、體、麟、灘、铄、鱗、栾、嚴、灑、

推荐第5篇：拼音笔画

汉语拼音共有十种基本笔画，它们的名称是：

横、竖、左弯竖、右弯竖、竖左弯、竖右弯、左半圆、右半圆、左斜、右斜。

下面是6个单韵母和20个声母的笔顺：

a：第一笔左半圆，第二笔竖右弯 o：左上起笔，一笔写成 e：中间起笔，从左至右一笔写成

i：第一笔竖，第二笔点 u：第一笔竖右弯，第二笔竖

Ü：先写u，后从左至右写两点

b：第一笔竖，第二笔右半圆 p：第一笔竖，第二笔右半圆

m：第一笔竖，第二笔左弯竖，第三笔左弯竖 f：第一笔右弯竖，第二笔横

d：第一笔左半圆，第二笔竖 t：第一笔竖右弯，第二笔横 n：第一笔竖，第二笔左弯竖 l：竖，一笔写成

g：第一笔左半圆，第二笔竖左弯 k：第一笔竖，第二笔左斜右斜 h：第一笔竖，第二笔左弯竖

j：第一笔竖左弯，第二笔点 q：第一笔左半圆，第二笔竖 x：第一笔右斜，第二笔左斜

z：一笔写成 c：左半圆一笔写成 s：一笔写成

r：第一笔竖，第二笔右弯 y：第一笔右斜，第二笔左斜 w：两笔写成

注：zh ch sh 笔顺参考z c s h的笔顺。

推荐第6篇：笔画儿歌

笔画儿歌

点横折竖横钩竖提竖折竖弯钩横竖弯捺斜钩竖钩撇点横折钩撇撇折提弯钩横折折撇横折弯钩横折提

横折弯横撇卧钩横撇弯钩

推荐第7篇：笔画教案

点的书写

教学目标：

认识点的形态，初步掌握点的写法；掌握观察范字的方法，使学生学会在田字格中找准笔画位置，正确书写；初步了解运笔过程。

教学重点：学习点的写法，体会运笔过程及掌握正确的写字姿势。教学难点：初步掌握用笔的轻、重。

教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

今天，我们学习点的写法。每一个汉字都是由基本笔画组成的，字的基本笔画就相当于人的眼、鼻、嘴等，五官端正，人就漂亮，基本笔画写得规范，字就显得美观。因此，写好基本笔画很重要。

三、讲授新课

（一）认识点的形态。

1．汉字中点有很多种，点在字中的位置不同，因此它们的形态也不相同，写法也不一样。

2．教师边板书边说出点的名称，使学生初步认识上点、左点、右点、长点。 3．指导学生看课本，说说范字点的名称。

（二）学习上点的写法。

1．教师板书上点，讲解运笔要领：轻起笔，向右下方行笔，稍按，收笔。

2．学生用手指边练习边说运笔过程。

3．指导学生观察“六”字中的上点，学生观察之后用笔描红，边描边体会运笔过程。

（三）学习左点、右点的写法。

1．教师范写左点，使学生明确左点一般在字的左下方，它的运笔方向与右点相反，运笔要领是：轻下笔，向左下方行笔，稍按，收笔。

2．观察教师范写右点，其运笔方向与左点相反。

3．指导学生观察课本中的“小”字，描红左点、右点。

（四）学习长点的写法。

1．教师引导学生观察右点与长点，比较异同。

2．指导学生观察课本中的“风”字中的长点，讲解书写要领，并用铅笔描红。

（五）教师小结点的写法。

四、书写练习

（一）指导学生按照点在田字格中的位置书写上点、左点、右点、长点。

（二）学生进行书写练习，教师行间巡视，指导学生练习写点，纠正学生不正确的执笔姿势及写字姿势。

（三）引导学生自评、互评书写情况。教师讲评作业情况，有针对性地再次指导。

五、本课讲评

小结本课学习的内容，总结学生书写练习的情况，及时鼓励、表扬认真学习及书写较好的学生，对学生的不正确坐姿及执笔姿势进行讲评。

提的书写

教学目标：

认识提的形态，初步掌握提的书写方法；继续帮助学生掌握正确的坐姿及执笔姿势，培养学生认真书写的良好习惯，对前七课所学的基本笔画进行综含练习。教学重点：掌握提的不同形态。教学难点：提的书写要领。

教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

（一）讲评上节课的作业，表扬书写认真的学生。

（二）复习竖的运笔要领，导入新课。

三、讲授新课

（一）认识提画的形态。

（二）学习提的书写要领。

1．提的书写要领：稍按笔，向右上方行笔，快速挑出。

2．教师板书并讲解运笔过程，学生书空练习之后在课本上描红“虫”字的提画。

四、书写实践

（一）教师可安排学生练习书写和提画，要求学生照例字中笔画在田字格中的位置进行书写。

（二）教师巡视，指导并纠正不正确的坐姿和执笔姿势。学生对照字头对自己的书写进行评价，同桌之间也可以互相评一评，老师利用实物投影对学生的作业进行评价。

（三）带领学生做练习

（一）的闯关游戏，对书写较好的学生提出表扬。

五、本课讲评小结教学内容，评议学生学习情况。

竖弯钩的书写

教学目标：

通过观察比较，认识竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画，并能说出它们的名称；初步掌握以上几种笔画的书写方法。

教学重点：认识竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画的形态。

教学难点：初步掌握竖弯、竖弯钩、横折弯、横折弯钩四种基本笔画的写法。

教学用具：铅笔、粉笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

复习横折和竖折的书写要领，导入新课。

三、讲授新课

（一）学习竖弯及竖弯钩的写法。

1．板书竖弯，这个笔画与以前学过的哪个笔画很相似？

2．比较竖弯与竖折的异同。竖弯和竖折都是由竖和横组成的，不同之处是竖折为硬折角，竖弯的折角比较圆。

3．教师边书写边讲解，在竖弯的末端向上挑出一个钩，这个笔画叫竖弯钩。 4．教师指导学生看插图，说明：竖弯钩的形状多么像鹅浮在水上的样子，胸脯部分也是圆圆的。

5．竖弯及竖弯钩的折角部分比较圆，不要写得死板生硬，写竖行笔到折角处要转笔，速度稍慢。

6．指导学生用铅笔描红“西、包”中竖弯及竖弯钩的笔画，体会其写法。

（二）学习横折弯和横折弯钩的写法。

1．教师先板书横折弯及横折弯钩两个笔画。这两个笔画的前一部分都是横折，横折的末端不收笔，继续向右弯转行笔，末端出钩的为横折弯钩，不出钩的为横折弯。

2．指导书写。这两个笔画中，每个笔画有一个折，一个圆转。提示之后可让学生练习写一写，边写边说出这两个笔画的运笔过程。同桌两个同学之间可以互相说一说、写一写，互查互评。

3．指导描红“船、九”字中的横折弯及横折弯钩笔画。

4．指导描红“气”字中的横折弯钩笔画。引导学生比较“九”字中的横折弯钩与“气”字中的横折弯钩有什么不同。

四、书写实践

指导学生照田字格中的例字书写笔画。教师巡视，注意随时纠正学生不正确的坐姿及执笔姿势，培养学生良好的书写习惯。

五、本课讲评总结学习情况，引导学生对照范字自评，培养观察能力。还可以让学生在实物投影上演示书写过程，引导学生之间互评。根据情况重点纠正学生中普遍出现的问题，引导学生进行巩固练习。

横折、竖折、竖折折钩的书写

教学目标：

通过观察和比较初步认识横折、竖折、横折钩、竖折折钩的形态，能说出它们的名称；初步掌握以上几种笔画的书写方法；复习巩固第5至第7课所学的笔画，进行综合练习。

教学重点：初步认识横折、竖折、横折钩、竖折折钩的形态。教学难点：掌握横折、竖折、横折钩、竖折折钩的书写要领。教学用具：铅笔、画有田字格的黑板、投影仪。教学过程：

一、组织教学

二、导入新课

复习横画和竖画的运笔方法，导入新课。

三、讲授新课

（一）学习横折及横折钩的写法。

1．指导学生看课本插图，图上画的是什么，这幅图像什么笔画？

2．指导书写。教师边板书边讲解：横折是由横和竖组成，但这个笔画是一笔写成的。老师先写一个横，写到它的末端要稍提笔，转笔向下行笔，写时动作要连贯。

3．教师板书横折钩这个笔画。教师边示范边讲解：横折的笔画，行笔到末端不收笔而向左上方出钩，这个笔画叫横折钩。 4．横折钩是哪两个笔画组成的？ 5．教师再板书横折钩，引导学生思考运笔要领。

6．指导学生描红“今、目、向、身”四个字中的横折及横折钩，学生边描边体会这两个笔画在字中的变化。

（二）学习竖折的写法。

1．指导学生看课本认识竖折的形态，可结合插图来帮助学生认识。

2．竖折是由哪两个笔画组成的？是几笔写成的？

3．随着教师板书，学生书空，分析运笔过程：起笔稍重，向下行笔，转折处提笔向右行笔，稍按收笔。

4．指导学生描红“牙”字中的竖折，教师巡视辅导。

（三）学习竖折折钩的写法。

1．教师板书竖折折钩这一笔画，引导学生观察分析。

2.指导书写。教师提示：写竖后要稍按笔再写横，写横到转角处仍然要稍按笔再写竖钩。

3．组织学生总结一下书写全过程，要求学生用手指在书桌上练习写几次。

4．指导学生描红“马”字中竖折折钩的笔画。

5．指导学生照田字格中的例字练习写竖折折钩这一笔画，教师巡视辅导。

四、书写实践完成《练一练、描一描））的练习，教师要引导学生想象，把基本笔画与现实生活中的事物联系起来，形象地记忆笔画的形态。

五、本课讲评

讲评练习完成情况，可让学生在实物投影上书写，引导学生观察笔画形状、运笔过程，进行评议。

推荐第8篇：笔画写法

“

四、日、田”这几个字,按印刷宋体、仿宋体都是横折。低年级教材是用楷体印刷的，指导学生写字当然也是以楷体为标准，按楷体，这三个字的第二笔都是横折钩。这类字还有“目、国、曲、回”等。

仔细比较一下，我们会发现楷体字（手写体）的“口、目、白”等字的第二笔是有规律的，简单地说就是“‘口’是横折；‘口’中有横是横折钩”。

一、“口”是横折。第二笔是横折，而且最后一笔横长过第二笔。 1．“口”以及“口”字单做偏旁的字，如“听、叶、吃”，“古、右、台、句、可、向、问、积、给”等。

2．类似“口”的字，如“己、已、尸、尺”等。 3．“口”中间有竖笔或有笔画从中间竖插下的字，如“巴、色、中、虫、眉（不包括这个字中的“目” ）、尹、肃、隶”等。

4．一个里有两个或两个以上“口”的，如“哥、哈、宫、品、器”等。

二、“口”中有横是横折钩。有以下两种情况：

（一）第二笔是横折钩，最后一笔与横折钩的钩相接。 1．“口”中间有横笔的字，如“日、目、白、自、田、曲”等。这也包括这些字做右偏旁和下偏旁的，如“阳、伯、泪、奋”等字。 2．有偏旁“大口”的字，如“国、团”等。 3．其他几个字：“

四、西、面、酉”。

（二）第二笔是横折，最后一笔在横折里侧相接。这实际上是为了书写时好看，

（一）类情况的笔画变化。 1．“口”中间有横笔做其他字的偏旁，如“的、明、睛、但、早、臭”等 2．类似“口”中间有横笔的字，如“良、根”等

3．一个字里除了有横笔，还有其他笔画的字，如“申、电、龟、更、里”等。 4．在两个或三个“口”中间有横笔的字组成的字中，如“昌”上边的“日”，“晶”上边和下左的“日”。另附：

讨论这个问题要区别宋体字还是楷体字？

日、

四、田的第二笔，西的第三笔的笔画形体，有的人说是“横折”，有的人说是“横折钩”，可以说都有根据：宋体“日、

四、田”字第二笔、“西”字第三笔确实是“横折”，而楷体“日、

四、田” 字第二笔、“西”字第三笔则是“横折钩”。

如果讨论的是写字，对象当然是楷体，那么，“日、

四、田”字第二笔、“西”字第三笔就是“横折钩”。

宋体汉字和楷体汉字，字形基本一致，但也有部分字，在笔画形体上存在细微差别，主要有以下几种情况：

①印刷宋体汉字笔画是“撇”的，楷体字相应笔画是“点”。如：“东”的第四笔（东—东），“小”的第二笔（小—小），“亦”的第五笔（亦—亦），“京”的第七笔（京—京）等。

②印刷宋体汉字笔画是“竖”的，楷体字相应笔画是“撇”。如：“花”的第三笔（花—花），“血”的第五笔（血—血），“垂”的第六笔（垂—垂）。

③印刷宋体汉字笔画是“横折”（ ┐）的，楷体字相应笔画是“横折钩”（）。如：“目”、“自”、“国”、“团”、“曲”等字的第二笔（目—目、自—自、国—国、团—团、曲—曲）。

④印刷宋体“走之儿”的第二笔，是“横折”，楷体字相应笔画是“横撇弯撇”（辶—辶），如：通过—通过，这边—这边。

⑤个别汉字笔画形体上的差别：如“美”字：印刷宋体是第三横最长，楷体是“大”字的横（第四横）最长（美—美）。再如“心”和“必”字的第二笔：印刷宋体是“竖弯钩”（乚），楷体是“卧钩”（心—心、必—必）。

一般不是的不都读成2声的，下面是不的变调规则，你看看就知道了！ “不”的本调是去声，单读时或在词句末尾时读本调。例如：不、就是不。在阴平、阳平、上声的前边仍读本调。

⑴“不”加阴平，例如：不说、不高、不听。

⑵“不”加阳平，例如：不来、不直、不能。

⑶“不”加上声，例如：不走、不好、不肯。

“不”在去声的前边改读为35阳平。例如：不去、不累、不会。 9 “一”在工具书中只有一个读音\"yÿ\"（第一声）。你问：“一”有几个读音，回答时只有一个。但是在现代汉语普通话的口语中，有“

一、

七、

八、不”的变调的问题。它的读音可以有“第一声”，“第四声”，“第二声”，“轻声”。举例说明如下：

“

一、

七、

八、不”的变调：

⑴ 单读或在句末不变调：一（yÿ）、七（qÿ）、八（bü）、不（bù），如：统

一、十

七、第

八、我不„„。

⑵ 在阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）前读去声（第四声）如：一家、一直、一笔；不说、不行、不好„„。

⑶ 在去声（第四声）前读阳平（第二声）。如：一月、一致、不去、不怕、七倍、八万„„。

⑷ 在两词中间读轻声。如：试一试、说一说；受不了、差不多„„。

我的意思是这个问题打太多字，也不如听一听来的实在，儿是要念的，但一般只是表示结尾的音素罢了。这里不需要单独念出“儿”。

实际的儿化韵认读中，儿化音与其前面的音节是连在一起发音的，不宜分解开来读(即不可把后面的“儿”字单独、清晰地读出)。但在诗歌散文等抒情类文体中，有时为了押韵的需要，可单独发儿化韵的音，如“树叶儿，月牙儿”。

1.以a、o、ä、e、u(包括ao、eao中的o)作韵尾的韵母作儿化处理时，其读音变化不太大，卷舌动作与其本身的发音冲突不大，所以儿化时直接带上卷舌音色彩即可。其中，e的舌位稍稍后移一点，a的舌位略微升高一点即可。如: a→ar:哪儿nǎr 手把儿shǒubàr ia→iar:叶芽儿yiâyár 钱夹儿qiánjiár ua→uar:画儿huàr 浪花儿lànghuür o→ou:粉末儿fþnmçr 竹膜儿zhúmèr uo→ror:眼窝儿yǎnwōr 大伙儿dàhuǒr e→er:小盒儿xiǎohãr 硬壳儿yångkãr ue→uer:主角儿zhǔjuãr 木橛儿mùjuãr ie→ier:石阶儿shæjiýr 字帖儿zåtiþr u→ur:泪珠儿lâizhūr 离谱儿læpǔr ao→aor:小道儿xiǎodàor 荷包儿hãbüor ou→our:老头儿lǎotèur 路口儿lùkǒur iao→iaor:小调儿xiǎodiàor 嘴角儿zuǐjiǎor iou→iour:小球儿xiǎoqiúr 顶牛儿dǐngniúr 2.韵尾音素以i、û为主要元音的韵母作儿化处理时，因i、û开口度较小，舌高点靠前，i、û此时又是韵腹不能丢去，故与卷动作有冲突。处理的方法是先增加一个舌面、央、中、中圆唇元音，再在此基础上卷舌。如: i→ier:锅底儿guōdǐr 柳丝儿liǔsÿr 玩意儿wányår û→ûer:ih 小曲儿xiǎoqǔr 毛驴儿máolǘr 有趣儿yǒuqǔr 3.韵尾音素为I的韵母作儿化处理时，因I的发动作与卷舌有所冲突，儿化时韵尾I丢失，在主要元音的基础上卷舌。舌位在有的主要元音，由于受卷舌动作的影响，舌位向央、中方向后移。如: ai→ar大牌儿dàpáir 窗台儿chuüngtáir ei→er:同辈儿tèngbâir 宝贝儿bǎobâir uai→uar:糖块儿tángkuàir 一块儿yÿkuàir uei→uer:口味儿kǒuwâir 一对儿yÿduår 4.韵尾音素为n的韵母作儿化处理时，因为n的发音妨碍了卷舌动作，所以儿化的韵尾n音要丢失，在主要元音基础上卷舌。原来舌位在前的主要元音，儿化后其音的舌位向央、中方向后移，主要元音妨碍卷舌的i、û时，要增加一个舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如: an→ar:顶班儿dǐngbünr 传单儿chuándünr en→er:亏本儿kuÿbþnr 命极儿månggýnr ian→iar:鸡眼儿jÿyǎnr 路边儿lùbiünr in→iar:用劲儿yçngjånr 手印儿shǒuyånr uan→uar:好玩儿hǎowánr 拐弯儿guǎiwünr uen→uer:皱纹儿zhçuwãnr 开春儿küichūnr ûan→ûar:圆圈儿yuǎnquünr 手绢儿shǒujuànr ûn→ûer:合群儿hãqúnr 花裙儿huüqúnr 5.以舌尖前元音-I或舌尖后元音-I作韵尾的韵母作儿化处理时，因其发音的开口度小，且舌尖已接近齿背或前硬腭，已妨碍了卷舌动作，故儿化时应将其变为舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上进行卷舌。如: -i→er:找刺儿zhǎocår 柳丝儿liǔsÿr -i→er:树枝儿shùzhÿr 找事儿zhǎoshår 6.以nag为韵尾音素的韵母作儿化处理时，nag的发音部位在后(并不妨碍卷舌动作)，但由于nag是鼻音，发音时口腔中没有气流通过，所以卷舌时就不能形成卷舌特点。故作儿化处理时要将nag音完全丢失，再在主要元音的基础上卷舌。若主要元音妨碍了卷舌动作的话，就增加一个鼻化的舌面、央、中、不圆唇元音，再在此基础上卷舌。如: ang→?r:茶缸儿chágüngr 药方儿yàofüngr iang i?r:小羊儿xiǎoyángr 菜秧儿càiyüngr uang→u?r:竹筐儿zhúkuüngr 门窗儿mãnchuüngr eng→(e上面小波浪)r:跳绳儿tiàoshãngr 竹凳儿zhúdângr 裤缝儿kùfângr ong→(u上面小波浪)r:小洞儿xiǎodçngr 抽空儿chōukçngr 酒盅儿jiǔzhōngr iong→û(e上面小波浪)r:小熊儿xiǎoxièngr 啊、吗、呢、吧（1）“啊”表示感叹,一般不用于问句。如：这里的风景多美啊! （2）“吗”一般用于“肯定形式的句子+吗”，如：他是汉城大学的教授吗? “A不A”“A没A”“是不是A”等正反问句不用加“吗”。如：（错）你吃不吃饭吗？

（错）你昨天看没看电视吗？（错）你是不是留学生吗？（3）“呢”一般用在选择问句、特殊问句的后面。如：你去上海还是南京呢？你什么时候去呢？谁是他的女朋友呢？ “A不A”“A没A”“是不是A”等正反问句后面可以加“呢”。如：（对）你吃不吃泡菜呢？（对）你昨天看没看电视呢？（对）他是不是留学生呢？

“呢”可以用在下面这样的句子里表示询问情况。如：我们准备国庆节去旅游，你们呢？小金，你的居留证呢？

“何必+„„呢”也是一种用法。如：为了这一点小事生气，何必呢？何必为两块钱发这么大的脾气呢？（4）“吧”一般用于语气比较缓和的肯定句。如：我们走吧。

也可以用于是非问句。试比较：

他是汉城大学教授吗?（不了解情况的询问）

他是汉城大学教授吧?（表示可能性比较大的猜测）

推荐第9篇：康熙笔画

五行为木的字-所有五行属木的汉字列表,共1858个。 3笔画的五行属木的字有: 及久已巾彡乞廿孑丌弓工口 4笔画的五行属木的字有: 亢犬孔丐木卞牙介公牛匀欠亓斤今勾月元 5笔画的五行属木的字有: 可卉加叫巨甲句仡札玉卡卯功巧丘囚去古疒瓜本尕宄五叩未外甘 6笔画的五行属木的字有: 匡各共夼企朽犰聿曲戎伎考臼朵伉尬仰吉乩旭朳奸件交囝竹朱幵 7笔画的五行属木的字有: 扣国杠杖改吾佧困村妓姖忌旱杏告劬吟妜伲你君伽言李角究杆估杉何庋局床扤扛更岑杞攻匣材我扦见杈劫吴杓吓呃妗杌吼肓羌克杜夹 8笔画的五行属木的字有: 呷松竺兖官乖卷扼枚佼杵亟呱杳杼抗枋昏卧欣杭枉艽妸肯枝咖狂忽枕空肌东厓林析快芎斧咔果杻疚咕纠疙券穹居姑佳肩届卺杷具玖孤枇虬赳屈咀宜杪礿佶昂固枘板艿枊歧呢奇京技其杲供季 9笔画的五行属木的字有: 祈枸纥俅酋恰柙狎侠哏俏虼狗虹牮契革哐芑建訇哄芊柑却柳牯咯咣疳缸冠昵怩柿肝芒芍柱故竿癸芄架柝枰柁芇肛尜枹柃斫轨柈皈拈畎玩呙俆扃看纪柞柴姣柚蚧既胤柯劲科栅矜芋枷禺彦急拒级柘柲奕九羿芨狙拘姬芃军咭韭竽疫咳界客叚皆柄柢俄枵芏疥枳相 10笔画的五行属木的字有: 酐匿桕股缺桌哽耕臬栟原拳虔耙肱柩栢桉梆芳纭倚迀笈罟肷讦桀柏拮桔骨芡绀疽栓矩哿恭旗耆娱芥玽圄拱芹衿苡家笆岂珈格鬲起峪芭哥痂根芰蚣贡脊径羔高芮记芘躬茾兼芪衾肼邕祛芩弪括恝芬粉核芯疴桅芙珂栩恢栲框栝笊砼桐栳衮桂桃栗鬼芝讧哭婀屙库花桎气苊桓笏祗恐拷芷奚倥哮芴校株苄恪桁芤凇桊芽倌挂唁秫笄倦屐娟桄唧芟倨俱豇芫狡桑 11笔画的五行属木的字有: 强茅趼趄牿寇胛苦壳梏旎苴弃苠珙苣枧胍秸婕干梡氪启梅眶茂啃苜茆捐皎胩徦婪袈偶蛄蛱捃康规笸茉笳笠戛苤婧竟匦啉苓偈盔健眷教假救捍悍国寄悝悃苟近捆笱苛桷坚堇晤苫术梢茚英狭轭苕茌笙茬趁挹蛆梃悟梵唷梧圉庾倏梳偓笞偕崔研苷苒笪眼珝许敢若痊朐桴翊枭笛笤圈悛崧娶兜悒厢区械茄梓笨卿杯苾茁舸笮棁苔梯苯苎苞苻梭桫桶筇梣蚯芾悄梐彬笥苑茇符顷梗 12笔画的五行属木的字有: 琄荔桠荀棠闶答茯贵轲等棵钪荇晷悻茴筒傀喟皓贶皖椁雅闳稀椭喉猓棱筏荒厦统茼聒珶筅棼棍筐羟控棣第蛞驭迦喈街杰结草策傜饫笔筋茶悸荩惊阱哟寓植最犍棕兹间椎棒窖茱栈茭椒蛟跏棹绞袷痉绛荈硬尧极距犋楮篅荑雁椅棰掘掩茈茨珺喀开嵇棚凯掎枨窘啾几茺讵茵景厩掬椐集殛棘戢莒迭胳掐棋森覃荃棺贯栋邱袼棉诂胱雇酤阮栖期栖欺皋球蛐筌诎椑轱荦络觚祁荏乔茜茗秆笋掮茛嵌茸给猊椋茹耜 13笔画的五行属木的字有: 琚楦靴楫干嗄肄榀雎戡竖嫉筻颂莰揩楷慨舅罨逆椿睨隽绢裙筠筵楠群义杨辁诠榱业傿莛畸感筢茝郊胫揭嗝箅塥倾敫勤琴荸佥桢荚诘楗笕罪樯拣呛跤绠愆毽嫁箝愀跟睫孳靳彀揪迥诟敬楹麂椰睛颀茎经槎减瘐解筴楸预祺猹仅搽琦榆愚莠禁莆琪莨琨苋陔荽莪暌嗬猴娩荻筘荼啬皙歇椹廓椴赅逅莎愕莽蒯嗑该痼管楣楔蛾诓珷莞莓暇概楝荷戤筲夸斡髡廉莩干诡诖窠筮跪琳莘枫窟嗓稞募戥揆莉楞 14笔画的五行属木的字有: 箐箢截匮菜歌伪槊睽菽菲萸萁榧语赇廑萎紧妪暨竭逑旗綦跽骱诫匮管愧菡魁菔榨算诮菢榔降瘕榫郠榜侨搴绲菱萄笺菅歉菹菝敲搛戬枪榻僭箧蜾菑菀萆搿酵葺逛寨轻菟筝莱瑗侥肇嘎嘉郏僬帼榴个菶榛饺兢蜷椽箕瑟箍裉槈箫箜绮纲萜菙疑赫榘萌箄菇菊菘槐裾萑箬墓萏菪幕萃萘犒鼓忾榕赶烟厌伙盖郡菌皲榭榷榍绻凳菰荣菖篪郜桤诰瘊嘁裴萤搞郢摁菥苌骷迳槁菁杩睾褂瘗巯樠萋酷构僦腈蜴筷菩膏 15笔画的五行属木的字有: 瑰赓枞稼荭郴葱稿噔樊篌葶稻叽俭谷掴萹槲箯橄广标葛妫葫瘠巩槽蝗稷驾樗葑稽赍挤篁缉谷箣郭葭葆价蒂妩茕萩蒈蝤葚踞枢葰樘葳蒍羯莴庆獍葸儆瞎贤缃葙箱槿蝎萱椠篇葵诳款宽醌阃侩楼面模侉穷葩慷葡抠缂槭课葜悭蝌瞌颏靠驹耦娇脚莹荮箴翦樟胶僵着媵贱葬腱萭窳箭样苇桨楂噍仪颉桩谊箸醉毅 16笔画的五行属木的字有: 桥嚆蓖檠樾憔樵樽亲鞘骼橇膈蒿擒檎篦螓愦撬鼽筑掼梦篥蓓蒸毂毂莅辊嘴蓁黔过篆朴荜器龟筚蒲褰鸪县苍嬴萦樨蒽噩遏橙萼阏阏鄂谔篚篘颖树缢笃橡筱啸谐蓄窑阎莼谚饿阈磬蔀篰遒遇糗趋缟糕篙鸲磲蓊桡圜蓉蓐鄀筛莳蒴噶蒜莜荪蓑窥尴窭徼髻冀哙缙骺慌噤颈憬蒺橘挢踽剂墼畿鄄橛麇机瞰荤裤桦隍眍举犟缣横耩强谏颊蒹踺

17笔画的五行属木的字有: 鸽玑謇蔗曲艰蕖阒箦激篸屦蔽据簌擀糠捡媾购赚蹊篝癀谦罄蒡击髁桧瞧颗栉豁擎檦检鲒瞪蓿档蔫簇蔟苁檀檐觊阶蔌鲛蓬荫矫营尝狱蔡岳柽鞫鞠蔚檄璟檗魈蓰懂辖蒋飓御哜篼蔸罅讲蝈挎栏茑篓馆簋簏蒌甍蔑狯懋蔓檑鸹蔻亏馘敛檩联篾莲恳蓼 18笔画的五行属木的字有: 鹃瞢蕉蜮穑荨璩荛蕤蒇檫箪瞿莸荬鹆糨拦觑鬈酱蕊柜蕈簦谨蕫糇归鲫蔬颜觐鹅额簟芜蓥鲧梼隗黠旧槌蕺蕃虮颚疖蝇魏腻鹄篑簪简荞隔鲠簧槛获蒉聩谫骒蕙翘蟥柠窍荐鲣犄绕襁鄡拟瞽苘蕞搁蕨躯槟睑遘裥骑芸骐 19笔画的五行属木的字有: 籀厣跷薛蚁薪蔷枥橹遗莶橱旷鲸蓟椟绔麒萧馑髂撷薋蹬栎襟签攀薤蟹肖愿讥萨缴薜胯臌犷姜鲵醛难蓣曲扩缰脍簸鲲黢蕻缲薏薯蕹麓薅荟薇薨谎关轿醮蕾鬏 20笔画的五行属木的字有: 藏橼熏邀篮黦榇严篡藊纂筹槠舰议橥郐馈蓝藁鳄籍牺薹榉龃纩檬薷遽悬醵鹗觉劝阚鳅琼蠖攉鳇骞喾荠蛴脐篷藐警跨栊藉栌继竞献 21笔画的五行属木的字有: 鹘藨饥莺藕鹣藤赆樱歼鞒夔药龈嚣顾鳏鸡茧驱艺薮颢藜饶 22笔画的五行属木的字有: 龉茏笼权蘑鬻蕴籁氍俨蔺苈蔼苏苹赝蕲龚篯邝蘅瓘芦惧鼹瘿骄孽 23笔画的五行属木的字有: 蘖蓦蛊鹬芗蔹藿攒兰痈椤验藓鳜鹪鹫蘩驿癯蘧蠲 24笔画的五行属木的字有: 鹰攥羁搅衢黉鞯蓠魇酿簖鲎龋赣霭腭篱 25笔画的五行属木的字有: 榄缵鲚萝观箩蘸髋 26笔画的五行属木的字有: 躜蠼阄

27笔画的五行属木的字有: 谳颧酽

28笔画的五行属木的字有: 棂笾戆

32笔画的五行属木的字有: 吁五行为土的字-所有五行属土的汉字列表共805个。 1笔画的五行属土的字有: 乙一

2笔画的五行属土的字有: 又

3笔画的五行属土的字有: 于己兀也丸土丫山尢 4笔画的五行属土的字有: 允卬夭厄引尹友曰予切王尤 5笔画的五行属土的字有: 以瓦永由硅戊用幼凹右孕仔央 6笔画的五行属土的字有: 羽伢岌圾宇圯夷戌灰亦圭似衣屺艮屹吐圮充因吖羊伍仵安圩地有圪伊戍圳 7笔画的五行属土的字有: 卣妑岍邑辰佑坑秃岐攸甬坎圻均吲牡坊呀岘岈址氙岜坂圬釫延岙位冶坩坍役佚坌矣完 8笔画的五行属土的字有: 忤盱岫夜佾峁坳垇坪岷亚坶帕坭旺委宛坡坨爬坢奄坦依抑肴坯往盂狁侑附岢坫于矸坷臾岬坤坻岵昀岣垃呦艾 9笔画的五行属土的字有: 胃匽怕垧怡垛姨纡姻音威屋瓮盆垤要禹耶韦垚舁哀垣畏拗怏垡咦姚约垠哇娃疣玥奎咿砭峋趴垞衩窀幽昶俑勇垢押咽垲砍爰砒垓宥垌肚砘侮砉型羑砑峒埯囿 10笔画的五行属土的字有: 砩啊翁轩准肫砥蚜峡阢砧胭砟峨砸埃个軎宴晏芺恩娓砝唉氧恙唔砰鹌敖盎育按砹容益峭埏俺彧邘迂殷氤埔破佑蚓案砌酏埕员堍眙砣峬砬埒眢城埋砷埂袁 11笔画的五行属土的字有: 牾捂崃埠啪硐鸟硭埝岽窕硒硎堀眺崤堾埭崆埽岗婉崮堋堂唯帷硅眭崞培崎伟迕基垩崩牵崨崛畦硌尉埤堆胡茔蚰哑痖讶迓垭娅悠庵唵崦蚴庸恿迎闫埯寅狺翌埸偃异移痍野焉崖挨埴欲勖琊峥蛭狳域 12笔画的五行属土的字有: 崽堤喑堛堙恶诒跖胰贻费诒壹蛙猗崴掖为围帏迤喁堪奠喹嵛黄堞画岚塄堠崾晻咏胺嵖媕嵋埚垴捱粤啽釉越砗黑硪翔惟硖傲硝氩堰崵翕婺砚媪奡痦喂堡 13笔画的五行属土的字有: 犹雍块猷揠蛹跬瘀蜈衙呜佣袅握嗡揞饮愔猬暗坞塬嵩稚诩轾碇碓阿晕恽埙硼氲痱碘话裔碱嵴睚碉奥觟塑琙园圆援矮嗌爱蜒诣嵊揶圣琟嗷碚嵬塌廒嶅爷嵫碎填碗揖饴猥艉痿塘琬意碑 14笔画的五行属土的字有: 塾壸墋踊腋与砜墒墚诱瑀监獒垫碳瑕境闺碟猿玮鸢冤碣祎硕逵误寤维崭碥碹呕碲岖顼翟瑛嶂墟碰墅夤温诞堑肮嘘殒塝碴嫣腌墉诬嵝旖墁愠 15笔画的五行属土的字有: 嶝糊蝴叶卫嘿磋磁噎坠废堕墩璈缘增豌娴纬磔坟征院诿阅鸦养影鞋嶙殴欧墀嬲邮蝰鱿碾怄忧崂鞍庑嶓嶒腤亿慵确峤谀墺逸磊蝣余慰牖糈磕嵚盘 16笔画的五行属土的字有: 螯殪砖阴融峄墙壁勋瓯郓违谓磅磨垮歙噫遐碛衡嫒鸭懊豫磙垦谙鸳运碜碜壅聱坛阉馀燕怃螈嗳颐惯 17笔画的五行属土的字有: 癌闇遨隘醠謷鮟嶷拥膺郧岭酝应翳优忆婴阳硗龠嵘闱鲔邬压怿鼋壕黝磺矶隅壑鲑屿辕礁远圹礅磴 18笔画的五行属土的字有: 袄础陨鄢韪盫黟彝癔鄞欤鼬恹碍瑷墉医璧讴礓硷垒蹦 19笔画的五行属土的字有: 爊垄垆臆垅舣坏礤鹉玙疆坜臃繶骛韵嬿韫稳 20笔画的五行属土的字有: 巉岿矿鹜砾骜罂鼯嘤痒壤矾邺 21笔画的五行属土的字有: 礴碌礞蠡砻砺巍鳌跃撄誉 22笔画的五行属土的字有: 巅饔鳙璎隐懿呓峦鸥窃瘾 23笔画的五行属土的字有: 娈缨岩靥

24笔画的五行属土的字有: 盐坝罐

28笔画的五行属土的字有: 鹦艳

29笔画的五行属土的字有: 鹳五行为水的字 -- 所有五行属水的汉字列表，共 1612 个。 2 笔画的五行属水的字有 : 勹乜卜 3 笔画的五行属水的字有 : 亡凡子下 4 笔画的五行属水的字有 : 片勿丬方比攴反分文不毋夫互水巴歹毛幻户父匹壬化卅 5 笔画的五行属水的字有 : 北弗穴疋布半弘末付兄目包仫乎丕白母皮玄仨矛夯皿弁禾卟叵必閟匝叭民氕平匆 6 笔画的五行属水的字有 : 血冱仳米休伐帆凼汀回缶牝份伏名向冰行妃收仿纟犯泛刑乒凶危印百亥汁好牟合扒 7 笔画的五行属水的字有 : 尿吥伻汐希佛汛弝冷况妘否忘呋江妤别亨步即汲孚贝孝戒汜呆罕汗每汝吧含芈夿汕庇吩忙尾泛妨妣吡彷佊妞吠污皀兵妙尨甫汊孛伯伴屁形伾囫佝汞池弧宏 8 笔画的五行属水的字有 : 泛阜忸咐房扭彼汴汰非汹屄姆和把沉沂沘宓呼放汨呵版沛门侔沌没函汔汽扮妹姅孟氓八沁虎岸帛沆咂侅汪盲沚畀状狃瓝汳冈抃沏沙忭沈卦沅咆扳抛府庖劾冼攽忻物奉殁武雨牧协呸秉沐汩弦佩孢扶享并帔幷命或汶汾氛幸味朋忿佫泐沃卑表批爸 9 笔画的五行属水的字有 : 勉叛泡疱泊怖哞沔屏泣咪拍沭哺拇泅眇窆披秒姘盼勃便昪眅拚怦毗抨抿抹柒沫某哌品泥波泮咩玟狍弭泌泯匍炬拂侯怫巷香计沽背竑甭沮氟盈红拜祊姥封徊泳俘泓虺泫负泔讣拌奂宦怙皇后拊厚妍卸沿保泄衍抱罘泱玢狐疤眉泰沼美油风沾毖拔法泖昴冒治沲玫泗哈泠泉泵狒染沸扁昧很畈注孩河沱飞虻 10 笔画的五行属水的字有 : 航祜纽邗蚶氦害耗亩洪盍狠恨哼恒候敉氨匪眄洛肥眠马秘舫倗肪纷洣邙旄洱娥臭洞们泚纺活秤秣釜俯洄蚨恚祓肺俳勐洹配洎浃津酒俸峰珉洌服倴讫玻豹砵趵洼洋洧洳耘般畚病迄务杀珀拼洴俜玶娉俵悖洽洇胁屑泄恤倍圃洫哱呗娑凄旁纱洵拶袢洲畔洙庯恂派舭纹俾蚊秕亳洗珌蚍疲粑髟训毪洮舨效 11 笔画的五行属水的字有 : 麻绊讻偝涒瓠眯扈啡洚匾雪浜虚唇妇浦渠消婚庳邪婢绋狴涉匐涎敝货闭毕返挲曼贩绂涕被涂患婞凰趺胞袤浼挟悔浮访彗晦麦讹贬贬艴偪胈流盒偏蚵偎胖胚脬海逼袍匏浴浸痕徧票望浡浞酚浛捕涅浯酣浪涔舶豝浙捌浩唪眸啤徘殍毫髙涓唬唿雩邟苗够晚婆泾冕邦涑粕狈

习喵珩斌贫彪旆觅鱼密浚婊邠涌败班烹浠珢敏

12 笔画的五行属水的字有 : 无邶泪备冯现喜贲涞淅闲稃跗荆喝惚液欹淫淤贺淯涫渊訸涸傅跋涯诃胲淏顸粥绗邯涿琀涵喊淄云唤惑项耠淆混惠报绁涪蛔袱幅阪棓淹涬雄傍绑淮雯富湴淦徇蛤悲徨皕淇淟淳浅淙淬清猛闷扪寐媚淑媒揙渃弼帽贸脎发蛑番深邲茫诐赑邴排牌跛淖博捧邳寒钚瓿痞啵普跑脒闵评彭淼幖描迫涮黾猋淞幂淡胼悱傌凉凌渌添斐扉涴买淘琫淌絣防淋婓淝脉沦邡 13 笔画的五行属水的字有 : 迸瓶郱渶聘游渝颁愍愍湓傰港熙饭琥裘猢斒湮斑渴犏轷禀微渺郈湖渚貉浈涡嗥渤滞颃号雷浑煮脲傼湃补琶沨湳媲剽摒飑渭脖睥莫渥合酩貊蜂渣测琵湛粱靶渫涣汇痹渼惹茳渡挥猸雹湍湟鸠辟脯豢晖毁绥凫陂湘汤哔会湔惶愊喙愎吗贿湉湄贾滁惼稖渲妈郇较迷湋溆湫盟换溉琲粳琠 14 笔画的五行属水的字有 : 搒币鼻偾疯郛复沟搏翡蝂逋滀溯稨滗阁孵僰箔腓绷弊凤滏腑宾辅辅碧绯裱嘏寡涤嘣溲滇逢搬嗨饱福裨菠蜚滮腐沧驳馝飒华溥漓蜞痪灭溱瞄溧仆溽滉猾滑绵饲溏珲蜜嘧网溦溶蜱溺寞陌么祸溷滂溘魂闽脾滔诲暝溟嘌嫖冥萍颇滥鸣嫫滈髦熊溴牦闻熏溻窨菏瑁犸踅溢荥豪幔源唛嘛滋滓阂么郗溜蜢溪艋酶瑚舞瞀郚 15 笔画的五行属水的字有 : 漘慢范醇摸满霆鲂摩蝽漠浐鞔缅嘭缈蝥缗漱貌魅墨猫瞑幡漭赔醅庙漫喷滴嬉憋写勰暴霄鸨虾褒辈褙骳奔瘟逶饷颍震涨漳鲃魃褓渔渗漪漾瘢演魬漩罢踣卖饼漂翩陴万葧麃盘餔蒎沤暮部郫憩漕陛腷娆駜髲摽蝙慕褊漆缏噗魄漽编肤诽履漉憨漏滹漶劢蝜渐蝮凛麸腹麾哗蝠漤褐盥浒澉沪滚虢涟浆颌逭辉码汉缑慧踝撖祃渍玛赋驸落缑 16 笔画的五行属水的字有 : 溃浇洁澎傧频廨膨噱阌骈惫耪瞟螟醐阍讽鲆陪泼哕饽糒凝拨霍霓瘭膊宪涧谝鲌鲍澄螃瞥馞默瘼讳潺瓢虣馄潮澈撇蹁鄅鞞渑澌鲋潭霖鲅觱潜烫翮蒙悯骇沄霎澳颔润瞒骂撒翰蚂鮅潸霏潲寰嬖氆螨扑愤沩腼澍学涠潼潘谋抚甏隈奋醚兴霈骸浔播遑涝遍潦办辨潢 17 笔画的五行属水的字有 : 幞禧褾跸皤臂觳浍缥螵嫔濉璜隳浣璞豳擐缚澧谜糜潚谧鼢貔泶膜帮癍谤蒗獬缝阔摹粪泽浊憾嬷缦撼澶繁鲟蟒弥澡鼾蟊潞嚎澹醢霜璠点擘韩鸿蟠霞乡浓淀亵诨濂鲞 18 笔画的五行属水的字有 : 髀湿奰鼥穗鄙鞭蹒杂赙鄚癖濡濯隙缋涩谩鲨翻毙荡蟪

蟛袯鹁馎鲩濞鄤殡蹩馍谟鄍闯滨潍阖黻貘鞴摈馥泞朦鄠涛濠飚济濮覆鯆鵏獯 19 笔画的五行属水的字有 : 鲴瓣渖滢霪羹雾鹎鞲泻鄱浏渎懵瀑蹼谱靡薄泺祢嚯绘懑瀌骗鹑溅蠓瘪猎襞扰瀍鲱簿鹋鹏湎蹯缳醭 20 笔画的五行属水的字有 : 瀣瀜瀞膀龅濑蠙膑魔鹕瀖譬罴咸沥潇蠛黼迈怀鬕嚷颟潴还馒避襣躄泸濒辫缤邂泷鲾瀛穮鳆瀚鹛蚝鳊露 21 笔画的五行属水的字有 : 黯灂瀵霸瀿藩瀷猕醺瀹潋邈轰鳍瀼护襮骠霹辩鼙瀐飙澜膘攘鹤缬 22 笔画的五行属水的字有 : 骅潆鳖边艨鳗滠瓤穰獾霾欢藻灌飨鳔鳕响霁耱携沣鳘 23 笔画的五行属水的字有 : 鲼滩鬟禳洒鷩霉变 24 笔画的五行属水的字有 : 鬓躞髌颦辔蚌 25 笔画的五行属水的字有 : 鹱灏蛮酆灏襻灞漯蘼 26 笔画的五行属水的字有 : 湾 27 笔画的五行属水的字有 : 滦 28 笔画的五行属水的字有 : 戅 29 笔画的五行属水的字有 : 郁 30 笔画的五行属水的字有 : 骉 32 笔画的五行属水的字有 : 滟

五行为金的字 -- 所有五行属金的汉字列表 , 共 1535 个。 2 笔画的五行属金的字有 : 人入厶刀匕 3 笔画的五行属金的字有 : 刃小寸三上才川亍夕千叉士 4 笔画的五行属金的字有 : 殳仁什四仄仍刈乏手兮氏冗爪戈心少 5 笔画的五行属金的字有 : 世示生仟市仞史失矢册石甩仕仙斥占出刊尻玊乍司申且正叱叼主 6 笔画的五行属金的字有 : 刎如臣扔任守吸西夙次舛早先州吏舟

习喵珩斌贫彪旆觅鱼密浚婊邠涌败班烹浠珢敏 12 笔画的五行属水的字有 : 无邶泪备冯现喜贲涞淅闲稃跗荆喝惚液欹淫淤贺淯涫渊訸涸傅跋涯诃胲淏顸粥绗邯涿琀涵喊淄云唤惑项耠淆混惠报绁涪蛔袱幅阪棓淹涬雄傍绑淮雯富湴淦徇蛤悲徨皕淇淟淳浅淙淬清猛闷扪寐媚淑媒揙渃弼帽贸脎发蛑番深邲茫诐赑邴排牌跛淖博捧邳寒钚瓿痞啵普跑脒闵评彭淼幖描迫涮黾猋淞幂淡胼悱傌凉凌渌添斐扉涴买淘琫淌絣防淋婓淝脉沦邡 13 笔画的五行属水的字有 : 迸瓶郱渶聘游渝颁愍愍湓傰港熙饭琥裘猢斒湮斑渴犏轷禀微渺郈湖渚貉浈

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康熙字典笔画

1 一乙 2 刁丁二力了匕刀人入厶勹卜乜又 3 大女勺巳乇幺弋)丈才叉川寸千刃三上尸士夕小干工弓丌及孑巾久口廿已凡子己山土丸丫也尢于 4 尺丹吊仃斗火井仂内日太天屯午爻仉之支止中仇乏戈仁仍冗少升什氏手殳四兮心刈仄爪卞公勾介今斤亢孔木牛亓欠犬牙元月匀巴比不反方分夫父互户化幻毛爿匹片壬卅水文毋勿切王卬夭尹引尤友予曰允 5 丙代旦叨氐叮冬叻立尥令另奶尼奴冉他它田仝仗召只左册出刊仟且仞申生失石史矢世仕市示司玊仙乍占正主本尕甘功古瓜宄卉加甲叫句巨卡可叩卯巧丘囚去外未五仡玉札白半包北必弁卟布弗付夯禾弘乎矛民皿末母仫目丕皮氕平叵仨兄玄疋匝凹瓦戊矽央以永用由右幼孕仔 6 吃弛打忉氘多耳旮亘光尖匠她决旯老耒劣六甪氖囡年乓全肉同氽佤妄吆宅兆旨至仲自臣丞舛此次汆存丢而吏列任扔如色舌式守妁死寺夙凸刎西吸先囟匈旬曳再在早吒州舟字朳朵尬各共乩吉伎奸幵囝件交臼伉考匡夼企犰曲戎朽旭仰吁聿朱竹扒百冰并凼伐帆氾犯仿妃份缶伏亥好合冱回米糸名牟仳牝乒收汀危向刑行凶休血印汁吖安充地圪艮圭灰圾岌圮屺戍似吐圩仵伍戌伢羊伊衣圯夷亦屹因有宇羽圳 7 犴呈辵呔甙但低弟佃甸玎疔盯豆囤旰灸牢李利良吝伶吕卵免男呐佞弄努求忐忑町佟彤吞托佗妥巫妖佁佔志豸住灼姊足扱岔吵车成赤氚串吹忖兑判七吣忍妊礽删劭佘伸身束吮私伺兕姒宋忒吻伭辛秀序巡酉皂卮吱伫助妆壮孜走佐作坐杓材岑杈床村杜呃伽改杆杠告更攻估谷庋呙囯旱何吼肓忌夹见角疖劫妗究局姖君佧扛囥壳克扣困伲你杞扦羌劬却杉我吴吾扤杌匣吓杏言吟杖吧夿弝伴贝伻皀佊吡妣庇别兵伯孛吥步汊池汎妨彷吠吩佛否呋孚甫汞佝含罕汗亨宏囫弧汲即江戒况冷忙尨每芈妙尿妞伾屁汝汕汜忘尾污汐希孝形汛妤妘岙岜坂坌辰坊坩均坎坑牡圻岐岍坍秃完位圬氙岘呀岈延冶矣佚役邑吲甬攸卣佑余 8 哎佰长炒坼侈炊佽徂耷妲沓岱宕到的狄底玓典店耵定咚侗抖妒咄剁佴昉炅昊戽姐咎抉炕昆剌来佬肋例戾两冽囹呤侣仑旻奈呶妮念弩疟妾炔乳侍帑弢忝佻帖投罔昕炎佯易找争知直制帙炙忠隹卓侘昌抄弨扯忱承忡沖初垂佌刺儿庚刮戋金净侃刻孥妻戕青取叁刹姗疝尚舍社侁呻使始事受抒叔刷祀忪怂所兔昔穸些姓刖甾昃怎咋轧侄忮周妯咒宙侏抓宗卒昂枊板杯杵东妸扼枋斧秆杲疙供咕姑孤固呱乖官果杭忽昏肌亟佶技季佳肩艽佼届卺京纠赳玖疚居咀具卷咔咖抗肯空快狂林枚杪艿呢杻杷枇其奇歧穹虬屈券枘松枉卧析呷欣芎厓兖杳宜枕枝竺杼岸八把爸扳攽版扮姅孢卑屄沘彼畀忭抃汳汴表秉幷帛瓝沉沌泛房放非氛汾忿奉扶府咐阜

侅冈汩卦沆呵劾和佫呼虎或泐盲牦没妹门氓孟汨宓明命殁沫侔姆沐牧忸扭狃抛咆庖呸沛佩帔朋批沏汔汽沁沙沈汰汪味汶沃武物弦冼享协忻幸汹沂雨沅咂沚状艾坳垇坻坫矾附矸岣岵岬坷岢坤垃峁岷坭爬帕坢坯坪坡坦坨宛往旺委忤岫盱亚奄肴夜依抑佾咏呦侑於盂臾昀狁 9 炳抶抽怛待怠殆眈抵帝酊订段祋盹盾哆哚赴拐曷烀咴姞柬炯玦俊拉厘俚俐怜亮咧拎律哪娜柰耐南怒虐炮炱炭畋殄亭突凃拖拓歪纨肟炫紃殃徉咬映昱怨灾炸招昭者贞政祉致盅重纣胄炷籽秭耔奏臿查姹差拆怊伡疢宬怵穿舡春殂促毒度耏钆宫剞刭俓枯前怯侵秋纫肜柔砂衫舢厍哂矧甚牲省施食室是首姝耍帅闩思娀叟俗剃祆籼庠削信星性咻庥胥叙宣页钇俞俣哉昝则眨咤怔咫峙肘拄拙咨姿俎昨怍柏柲柄柢芏俄枹尜肝柑竿疳肛缸纥革虼哏狗枸牯故冠咣皈轨癸柜哄訇虹芨咭级急纪既枷叚架建牮姜姣皆界疥蚧矜劲扃九韭拘狙拒军看柯科咳客哐柃柳咯芒怩昵拈柈芃枰祈芑契恰芊俏俅酋畎芍柿柁柝芄玩侠狎柙相枵彦奕弈疫羿胤柚禺竽芋栅柘枳柱斫柞疤拔拜拌保抱背祊甭泵毖扁窆拚便昪波泊勃哺怖匆沲法畈飞沸狒玢风封凫怫拂俘氟罘拊讣负泔沽哈孩河很红泓侯后厚狐怙徊奂宦皇虺哕计沮炬姥泪泠泖昴冒玫眉美昧虻咪弭泌沔勉眇秒咩抿泯抹哞某拇泥拍哌泮叛盼狍泡疱怦抨披毗姘品屏泼匍柒泣泅泉染娆沭泗沱咸香巷泄卸泫泶妍沿泱盈泳油沾沼治注哀垵拗砭垞衩昶垤垌峒肚砘垛垩垡垓垢砍奎趴怕盆砒垧哇娃威韦畏 10 哧耻翀娖玳耽疸紞岛倒娣玷爹瓞冻恫蚪趸耿烘恍疾晋珏倔烤朗烙哩娌俩凉料烈玲瓴凌留旅伦倮耄拿纳肭衲孬能娘恧衄哦秦恁朊芮蚋偌晒晌恕朔趿肽泰唐倘讨套特疼屉倜恬甜挑条庭挺徒彖庹挖挝倭乌娭夏畜烜讯迅秧烊窈舀旃展站珍朕肢值秩舯衷冢祝倬笫恣剥财睬仓敇豺刬伥倡鬯晁眧耖唓宸乘蚩持翅刍俶纯祠脆厝凋钉珐刚罡剐怪借峻钌倪钋剖倩挈邛讱轫衽狨辱弱珊闪讪剡扇哨射珅娠神眚师十时拾狩书纾殊衰拴素祟孙隼唆索恸剜紊唏息席掀宵笑修脩訏徐痃眩殉栽宰奘唣哳痄窄钊针真畛疹拯症纸指酎疰拽酌租祖祚唑座桉芭笆栢梆苄栟柴屙婀苊芳芬粉芙酐绀羔高哥格鬲哿根耕哽肱恭蚣躬拱贡股骨罟桌挂倌桄鬼桂衮核桁讧笏花桓恢唧姬屐笄笈脊记珈家痂恝兼豇狡讦拮桀芥衿肼弪径柩桕疽桔俱倨娟倦桊隽拷栲珂疴恪倥恐芤哭库框括栝栳栗匿臬耙芘栖芪耆岂起气虔肷芡衾芩芹祛拳缺桑芟秫栓凇笋桃桐砼桅芴奚哮校芯栩芽芫唁苡倚痈邕娱圄峪原纭芸笊芝祗芷桎株氨粑呗班般舨豹趵倍倴畚秕俾舭珌髟俵病玻砵亳庯秤臭泚洞娥洱肪纺舫肥匪肺纷峰俸服祓蚨俯釜害氦蚶邗函航耗

盍狠恨哼恒洪候祜洹洄恚活洎浃津酒洌洛马邙旄们勐洣敉秘眠眄珉秣毪亩纽俳派

畔袢旁配疲蚍拼娉俜洴珀哱圃凄讫迄洽洳洒杀纱娑洮洼洧纹蚊务洗效胁绁洩屑恤洫恂洵训衍洋洇耘拶洲洙浊啊唉埃砹鹌俺按案盎敖芺峬城埕砥峨恩砝砩个埂埚砬埒埋砰破埔砌峭窃容埏砷堍砣娓翁唔阢峡轩蚜氩恹胭宴晏氧恙眙酏益殷氤蚓祐迂邘育彧眢员袁砸砟砧肫 11 晡敕从绐带袋聃胆蛋羝顶动敚舵阨珥烽晗焓焊斛将觖徕狼勒梨狸粒梁聊羚翎聆娄卤鹿略囵捋珞那婥讷您胬戚软晟袒剔悌粜烃停珽豚唾娲袜烷挽焐晞烯珣珧斩张章帐啁侦振执痔窒舳捉啄眦偬偲彩参曹侧钗产娼常徜唱巢晨趻偁琤瓻匙豉舂崇紬偢处船钏玼疵瓷粗啐挫得钓钒副寂祭剪旌勘馗率捏钕珮阡钎氢圊悫雀钐商捎绍奢蛇设赦绅胂售孰爽悚讼宿狻捅钍问悉欷觋徙细舷祥斜偰訢衅邢羞袖旋悦责砦粘胗栀胝趾终昼珠专着族组胙做茇苞梐彬梣茬趁笞茌崔笪笛梵苻桴符苷敢舸梗珙苟笱梏牿规匦国悍捍偈寄笳袈戛蛱胛徦假坚枧趼健皎教秸婕堇近婧竟救苴苣捐眷桷捃胩康苛氪寇苦婪笠啉苓茅茆茂梅苠茉苜旎偶苤笸启弃乾强悄茄卿顷筇蚯区蛆朐娶悛圈痊偕械许闫研厣眼悒挹翊茚英苒若啬苫梢苕笙倏梳术笥桫梭苔梯笤梃桶偓梧悟晤狭厢枭圉庾苑笮苎棁茁梓捌豝胈败绊邦浜胞狈被偝偪逼毕闭狴婢庳敝贬匾徧彪婊邠啡酚唪趺麸绂绋浮匐艴妇够海酣浛毫浩盒痕珩唿唬扈瓠患凰悔彗晦婚货浸泾涓浚浪流麻浡舶捕涔唇讹返贩访涂晚麦脉曼袤浼眯觅密冕喵苗敏眸涅徘胖脬袍匏胚旆烹啤偏殍望偎浯务浠习涎消邪挟婞讻虚雪涌鱼雩浴浙浞票贫婆粕浦渠涩涉涑挲涕庵唵埯崩埠堾埭岽硐堆岗硌崮硅崞胡基崛崆堀崃硭埝鸟眺婉唯帷伟尉迕捂牾硒崤硎勖琊崖哑讶迓娅崦焉偃痒野痍移异埸翌狺寅迎茔庸恿悠蚰蚴培堋埤崎畦牵眭堂窕埴蛭啪狳域欲峥 12 焙采场焯掣程塍傣贷单氮悼登迪觌邸晶就焜喇琅稂劳犁理傈詈晾量琉硫抡捺喃赧捻晴闰婼邰毯探耋短惇敦掇焚钬焦接粢祧迢贴婷饨跎酡惋幄欻寻循巽焱蛘轺轶媛哲诊轸证智钣钸猜裁伧觇孱惝敞超朝抻牚啻惆窗矬措貂钭钝贰钫钙割钩辜壶戟绝钧竣剀钠甯钮掊裒钤钦禽情然韧绒伞散丧扫嫂创词酢善稍邵猞畲肾胜甥盛剩视授瘦疏舒黍述税顺舜丝斯酥诉粟飧睃钛替童推惜傒晰犀帧脂殖絷轵众贮兹紫尊粞舾舄羡象胸琇须婿絮绚喻钥咱凿枣迮曾喳掌诏笔草策茶枨茺楮篅荈棰茈茨答等第棣迭栋筏棼茯皋胳袼胱晷贵棍聒椁皓闳荒茴荟嵇极戢棘殛集几掎悸迦袷傢间犍荐绛茭椒蛟绞窖喈街杰结给茛轱酤诂雇棺贯荀棕最筋荩阱景椐莒距犋掘珺喀开凯钪轲棵控贶棱荔椋络荬棉茗猊覃棠

茼统筒椭皖稀厦筅荇棚椑期欺祁棋掐掮茜嵌羟乔邱球诎蛐荃筌荏茸茹阮森筛耜桠雅掩雁尧傜荑椅茵硬驭饫寓栈棹植茱椎跋

阪湴傍棓报邶备贲絣琫诐邲弼皕赑揙猋幖邴博跛防扉淝悱斐冯稃跗涪幅复傅富淦蛤涫胲顸邯涵寒琀绗淏诃涸訸贺淮惠钚瓿淳淙淬淡发番饭邡淄混耠渐荆涞涼淋淩渌沦傌买茫蛑贸帽媒媚寐猛脒幂黾描淼闵淖排牌跑彭捧邳痞胼雄徇涯淹液淤淯渊云粥涿评迫普淇浅清深淑涮淞淌淘添淟涴雯涡无淅喜闲现项淆捱媕啽晻胺傲奡堡堛嵖砗堤奠堞费黑堠画黄堪喹岚塄嵋垴蛙崴为围帏惟硖翔硝砚堰揶掖猗壹诒贻胰堙喁釉嵛鼋粤越崽跖 13 煲煏煸裎嗤媸驰传搭靼迨亶当砀嗲电殿揲牒鼎督煅顿躲迹煎睐啷廊酪诔傫愣蜊里炼赁零旒偻赂辂琭禄路乱煤睦乃恼农暖逄稔塔痰逃绨提跳蜓艇惰跺烦觥煳焕煌晃幌诙趑訾退煺蜕脱驮陀顽脘畹煨炜蜗熄煊烟琰扬旸炀徭虞煜詹盏照罩蜇郅置雉追惴琢赀觜催瘁搓脞钿堵钴钾剿捷暑鼠蜀睡铋钵钹铂踩粲恻插诧琛嗔脭絺饬傺愁稠酬蜍楚揣歂蠢跐琮靖钜钶铃铆钼铌刨铍钷铅钳蜣惬嗪銎饪揉塞搔裟歃煞伤艄嗍嗣肆送搜肃嗉睢岁嗦羧唢铊钽酮媳郄酰嫌蚬跣详想绡新歆惺猩貅绣嗅煦揎暄铉驯询铀蛸诜蜃诗狮势试轼毹揍阻铕愉揄蝓伛钰裕愈钺载贼揸闸债斟钲睁黹酯诛邾瘃庄装资嗄荸箅筴搽猹槎茝椿榱戥荻椴莪蛾愕枫莩该陔赅戤概感幹诡跪嗬荷猴逅畸嫉楫麂荚嫁拣笕减楗毽酱郊跤脚敫揭诘睫解仅禁靳经茎睛胫敬迥揪舅琚筻嗝塥跟绠诟彀痼诖琯雎榉绢筠揩慨楷戡莰稞窠嗑筘窟夸蒯诓揆暌琨髡廓莨楞莉莅廉楝琳莽莓楣娩募楠逆睨筢颂荽莛荼莞莴斡珷皙暇莶苋榀莆颀琦琪祺佥愆箝呛樯愀勤倾楸诠辁裙群嗓莎筲椹筮竖歇莘楦靴筵罨杨椰业义肄楹莜莸莠愚榆瘐预御楂桢孳罪靶颁斑斒稖雹陂琲迸哔愊愎痹辟閟惼飑禀摒脖渤补测滁渡沨蜂脯溉港傼颃嗥号郃渚煮楔晖汇会贿喙毁浑贾湔茳湫较貉郈轷湖猢琥郇换涣豢惶湟挥粳鸠渴雷粱妈吗湄猸渼盟迷湣愍酩莫貊脲琶湃湓琵媲睥犏剽聘瓶裘惹绥汤湍微湋渭渥熙湘渫溆渲湮游渝郁渣湛浈滞渺硼圣嵊嵩塑碎塌塘填琬阿矮爱嗌揞暗嗷嶅廒奥碑碚碘碉碇碓痱话觟嵴碱垲块跬袅碗嵬猥痿艉猬温嗡握呜蜈坞诩勋埙睚衙揠蜒爷揖饴诣意裔饮佣雍蛹犹猷瘀园圆援塬氲恽晕愠轾稚嵫 14 熬畅尘逞瞅绰瘩捣嘀嫡递腚胨郖逗端对裰夺尔裹伙奖尽恺瘌辣罱郎嫪嫘酹嘞嫠奁连踉僚寥廖粼绫领熘绺喽陋绿纶裸雒瑙嫩宁喏搦炝熔煽裳台态叹搪耥趟慆慝滕逖惕裼舔蜩通透图团箨蜿绾腕诶鞅疡摇荧毓搌绽嫜彰胀幛赵这祯种逐缀缁铵艑綵嘈察瘥僝嫦玚綝称诚铖酲铳搊绸裯殠搐搋僢怆慈雌粹翠铞铥

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线限像逍需铘铱劓铟银瑜窬臧造啧帻甄赈蜘摭碡帚铢综腙粽僔菝榜菢菶萆菜菖苌尝篪椽菙萃萏菪凳摁菲榧菔嘎盖赶纲睾膏搞槁诰郜歌搿箇郠构菇菰箍鼓褂管逛绲帼蜾菡赫瘊槐萑夥箕暨跽嘉郏瘕笺菅搛戬僭降僬侥酵截竭诫骱紧廑菁腈兢僦裾菊矩皲菌郡忾犒裉箜骷酷筷魁睽匮愧莱榔菱榴杩樠萌墓幕萘箄裴菩桤萋嘁萁旗綦绮葺搴歉枪敲侨诮箧轻箐逑赇巯蜷绻榷荣榕箬瑟菽槊菘算榫榻萄萜菟菀伪萎菥箫榍榭菸厌酽疑瘗蜴萤郢萸语妪箢瑗愿菑榨寨肇榛筝菹搬蝂饱悖绷嘣鼻币滗裨弊碧馝稨滮裱宾菠驳搏僰箔逋沧滀呆涤滇绯蜚腓翡偾疯逢凤孵郛福辅腑滏腐阁沟嘏寡滚嗨豪滈阂菏瑚华滑猾痪滉珲诲魂溷祸溘滥溧溜犸唛嘛幔髦瑁瞀么酶艋蜢嘧蜜绵瞄灭闽鸣冥溟暝嫫麽陌寞溺滂搒脾罴蜱嘌嫖萍颇仆溥蜞溱溶溽飒饲溲溯溻溏滔网瘟闻郚舞郗溪携熊溴踅熏窨溢荥源滋滓 15 僾熛噌层彻踟齿憏憃除褚踔逴辍腠褡逮儋弹德敌骶缔踮皑调蝶董陡缎饵缓践进噘折辄赭阵鸩征诤质觯肿驻缒禚辎赉阆唠乐黎厉练谅辆嘹寮撂刘瘤搂鲁逯戮虑轮论脶骆熳鼐腩蝻脑闹馁辇侬驽挪噢僻热熵驼腽辋腰瑶熠熨暂摘獐账踏骀谈郯赕羰瑭躺铽踢缇髫抟褪锕钡惭惨艖掺摻婵鋋廛谄肠厂麨瞋漦瘛冲摴厨锄諔嘬疮摐噇踳赐醋摧锉嘟锇锋敷锆刽刿铗缄剑节靓锔剧锞刳锒锂锍锊劈铺噙锓请趣髯糅锐腮毵磉傻陕殇赏审谂实蚀驶奭腥陉锈绪儇缊糌驵噪锃稹帜陟艏熟数腧摔谁咝缌嘶驷艘螋谇琐锑铤腿鋈嘻陷缐腺哓销锌挚皱嘱翥幢谆诼踪诹陬葆萹箯标槽箣郴樗枞稻噔蒂腭樊葑橄稿葛赓巩穀广妫瑰郭掴皞荭篌糇葫槲篁蝗叽荮著箸醉缉赍稽瘠挤稷葭价驾稼俭翦贱腱箭僵桨娇胶饺噍颉羯槿儆獍阄樛驹踞蒈慷靠颏瞌蝌课缂箱蝎萱样仪谊毅莹媵窳葬樟箴抠侉侩宽款诳葵醌阃楼面模耦葩篇葡槭葜悭椠庆穷茕萩蝤葚枢樘葶葳苇蒍妩葸瞎贤缃葙踝逭漶辉麾慧浆漤涟凛漏鲃魃罢瘢魬褒鸨褓暴辈褙骳奔陛腷駜髲编蝙褊缏麃摽憋饼幡范鲂诽肤幞蝠驸赋腹蝜蝮澉缑盥虢憨汉撖颌褐滹浒沪哗落玛码祃劢卖鞔满慢漫漭猫蝥貌霉魅缅缈庙缗瞑摸摩漠墨慕暮沤蒎盘醅赔喷嘭郫陴翩漂漉履葧踣餔部漕浐蝽漘醇滴魄噗漆憩渗漱霆万逶嬉虾饷霄勰写漩演漾漪颍渔漳涨震渍腤鞍璈墺嶓嶒墀磁磋嶝墩堕废坟磙嘿糊蝴峤磕蝰崂磊嶙碾嬲欧殴怄磐嵚确豌纬诿卫慰庑娴糈鸦养噎叶靥亿逸影慵忧邮鱿蝣牖谀缘院阅增磔 16 撤陈撑鸱炽俦辏达殚掸惮导道灯谛谍蹀都赌

憝吨炖遁踱燔积瑾撅獗赖褴螂捞擂缡璃罹历琏撩獠燎廪陵遛龙瘘卢陆录焖挠鲇哝诺逎燃烧燊遂鲐昙糖螗绦陶蹄醍头暾鸵橐熹晓璇谑焰鸯晔烨燚燠璋瘴臻踵猪撰赘谘髭锛餐憯穇舱糙蹅侪幨阊氅鋹谌踸赪褫憧

瘳踹遄陲锤輴錞糍璁璀撮蹉鹾错锝雕锭辐钢锢锪辑锦静锯锩锟铼钔锰穆锫凭錡钱锖嫱揿瘸蹂儒缛褥噻嬗膳鄃输蛳撕稣锬颓锡羲螅阋锨醒髹谖谒逾觎谕憎甑瘵战缜铮整绉诸麈撞锥锱郰撙蓓荜筚蓖篦蔀篰苍橙篘莼笃饿谔鄂阏萼遏噩蒽篚噶篙糕缟膈骼鸪毂掼龟辊过蒿嚆横黉鲎桦慌隍荤机畿墼蒺剂冀髻颊缣蒹谏踺彊耩犟挢徼缙噤颈憬橘举踽窭鄄橛麇瞰眍裤哙窥愦篥梦蒲朴器褰黔橇桥憔樵撬鞘亲擒檎螓檠磬遒鼽糗趋鸲磲桡蓉蓐穑树蒴蒜荪蓑蓊樨县橡筱啸谐蓄阎谚窑缢萦蓥嬴颖阈遇圜澳鲅办鲍虣惫糒甏嬖觱鮅鞞遍辨瘭傧拨饽播鲌膊馞潺潮澈澄霏奋愤讽抚鲋骸骇翰翮醐寰遑潢讳阍馄涧浇洁噱溃潦涝霖蚂骂瞒螨蒙醚悯螟瘼默谋霓凝潘螃耪陪霈澎膨骈蹁谝瓢瞟撇瞥频鲆扑氆潜润撒霎潸潲渑澍澌潭烫潼隈沩涠阌宪廨兴学浔鄅沄嗳嫒谙聱螯懊磅壁碜惯衡垦垮磨瓯碛墙融坛违谓怃歙遐鸭阉燕噫颐峄殪阴壅馀豫鸳螈运郓酝砖 17 暧餲灿龀瞠骋丑戴黛担瘅挡蹈队鸸鲕烩绩琎爵阑痨缧儡励隶裢殓魉疗临瞵磷懔隆耧蝼缕螺麋缪黏咛騃燧遢蹋饧膛螳醣誊嚏瞳疃臀襄燮谣遥繇燥择辗蟑褶鸷膣螽烛纵锿嚓擦縩操艚螬懆馇锸禅偿韔鼌帱憷歜黜膗聪独镀锻锷锅锾徽蹇饯键骏锴链镅镁縻鍪遣跄锹锲嚅孺鄏赛糁缫擅声谥蟀瞬锶耸锼谡虽隋缩膝蟋谿戏鲜痫猃馅谢鸺逊翼舆糟罾铡斋毡锗鍼钟诌瞩总邹蒡蔽檦檗蔡柽苁葱蔟簇档瞪懂蔸篼擀鸽篝购鸹馆簋蝈馘癀桧豁击玑激哜觊艰捡检謇讲蒋鲛矫阶鲒鞠鞫据飓糠颗髁恳蔻挎狯亏栏檑莲联敛蓼檩蒌篓簏蔓懋甍蔑篾茑蓬蹊谦瞧擎罄蕖阒篸蔌簌檀蔚檄蓰辖罅芗魈蓿蔫檐荫营狱岳箦蔗栉赚桩癍帮谤跸臂褾豳擘澹点淀璠繁鼢缝缚醢韩憾撼嚎鸿觳浣擐璜隳浍诨阔蒗澧濂潞嬷缦蟒蟊弥谜糜谧摹膜浓蟠貔缥螵嫔皤璞霜濉禧霞乡鲞亵懈獬鲟澡泽澶隘闇鮟醠遨謷磴礅鲑壕壑磺矶礁圹岭硗嵘闱鲔邬压阳嶷忆怿翳 18 痴虫戳丛焘鞮癜断怼迩丰烬醪耢釐礼鲤粮缭膦噜辘璐谬蛲耨懦适曙抬鹈题阗餮魍曛曜瞻障遮谪职贽掷踬转骓擢翱鏊镑鎞饆璨蝉繟儭迟艟懤雏幮储蹙窜鄜镐镉环秽劐镓铠镏镎聂啮镍拧狞阕阙镕鞣铩缮蟮觞婶双飕锁钨雟饩燹蟓擤镒遭赜缯膪镇织颛鬃槟簙檫蒇槌箪簦簟蕫鹅额颚蕃搁隔鲠遘觏鹄瞽归鲧簧蟥蕙获犄蕺虮鲫鲣睑裥简谫槛糨蕉谨觐旧屦瞿鹃蕨骒蒉篑聩拦瞢拟腻柠骐骑荨襁鄡荞窍翘苘躯璩觑鬈荛绕蕤蕊蔬梼檮隗魏芜黠肖

蕈颜蝇鹆蜮簪蕞鼥鞴鄙毙濞髀奰鞭飚蹩滨摈殡袯鹁馎鵏闯荡翻黻赙覆馥濠阖鄠鲩缋蟪济谩鄚朦鄍谟馍貘泞蹒蟛癖濮濡鲨湿穗涛潍隙獯杂濯碍瑷盫袄蹦璧础礓垒讴韪鄢医黟彝癔鄞鄘鼬陨韫 19 薆摆爆蹭嘲蛏歠骴哒裆邓鲷鸫胴蹲齑际谲蹶羸类离丽呖

帘臁蠊脸裣辽邻遴辚鲮馏咙撸庐氇蠃蟆撵脓庞曝蹻烁谭韬鼗玺鄩绎赠鄣辙郑骘鲻鏖镚镖襜蟾铲鲳惩宠畴辞蹴祷镝颠牍犊镜铿鎏镂镘锚镆锘迁锵谯鲭鹊颡骚臊膻鄯绳识兽摅馊擞镗醯系暹馐选赞錾躁谮鲰镞遵薜簸橱薋蹬椟臌关犷薅薨蕻谎讥蓟缰缴轿醮襟馑鲸鬏绔胯脍旷鲲扩蕾枥栎橹麓难鲵攀麒髂签蔷跷缲黢醛萨薯薇蕹萧撷薤蟹薪薛赝遗蚁薏蓣籀瓣鹎襞瀌瘪薄醭簿瀍鹑渎蹯鲱羹鞲鲴缳绘嚯溅猎浏泺懑懵蠓祢靡湎鹋鹏骗鄱谱蹼瀑扰雾泻霪滢爊礤坏疆坜垄垆稳鹉骛臆臃韵 20 宝阐郸党鲽窦嚼矍懒黧醴疠龄骝胧拢炉掳罗糯龆鼍曦耀赢躅蠕鳃馓骟释孀铴璺霰馨续译谵鐘镡犨触鰆镫镦镄铧锏镢鐍锎铹镣鏻聍镤镨缱镪藊藏榇筹篡鹗鳄藁鳇攉蠖籍继舰藉警竞龃遽醵蛴荠骞琼鳅劝薷薹牺献悬薰严邀议橼黦槠橥纂纩馈蓝篮栊栌飘赡獭挞腾檬藐篷脐黥謦蝾襦繻膀龅鲾避襣躄鳊辫穮缤濒蠙膑黼鳆瀚蚝鹕怀还迈颟馒鹛蠛魔譬嚷潇邂骜巉矿岿砾壤鼯鹜邺瘾嘤罂瀣潆瀛潴濑沥泷露泸觉阚喾跨郐 21 缠踌跻爝腊蜡癞斓览烂累俪疬珑髅骡曩鳎鲦鳐鐾骖鸧虿搀忏羼韂衬铛躇呲鹚骢铎镌镭镰嗫谴铁燨险镱儹踯属镯鄹鳌礴蠡砺砻碌礞巍撄誉跃藨鹘顾鳏颢饥鸡歼鹣茧赆夔藜藕鞒驱饶薮藤嚣药艺龈莺樱鹞灶啭馔龇蛩麝随隧邃攘醺瀹瀼鳍黯霸辩骠膘飙襮藩瀵鹤轰护澜潋猕腼邈霹鼙 22 颤龊籴叠读龛邋粝鲢躐鹨聋癃窿胪舻孪囊摄赎镲躔冁摛蹰撺镬鉴跫慑袭隰骁癣铸蕴边鳔鳖沣蔼龚瓘蘅骄惧鱇邝籁苈蔺茏笼芦蘑孽苹蕲氍权苏俨瘿龉鬻傥饕听弯鹧镔骅欢獾霁漓瓤穰滠响飨鳕藻巅峦鸥懿隐璎鳙饔霾鳗艨鳘耱灌 23 雠蛎恋鹩鳞麟轳挛栾猡猱摊体显镳黪髑镥颥鳝纤鹇攒脏齇鳟鷩变鲼鬟禳滩娈岩欑蘩蛊鳜藿鹪惊鹫蠲兰蔹铄鸶髓鼷鱚椤蓦蘖蘧癯藓鼹验驿鹬 24 鞑癫蠹攫谰鳢雳灵陇鹭让闼瘫龌鳣镈蚕谗谶矗鑫瓒骤霭簖赣羁搅蓠篱酿衢龋魇鹰攥蚌髌鬓霍辔颦躞坝罐盐艳呓 25 叆纛揽鬣酃颅脔摞囔厅鑶镵鲿蹿镧蹑镶赃观鲚髋榄萝箩蘸缵灞酆灏鹱漯蛮蘼襻 26 逦郦驴逻瘰攮馋镩骥镊酾跹趱蠼躜湾 27 谠缆鸬鲈骧黩銮锣颞钻颧谳滦缬 28 魑轹跞齼笾戆棂滟戅鹦 29 骊躏鹳 30 鹂鲡鸾馕爨骉

第11篇：欧阳询楷书教学基本笔画

欧阳询楷书教学基本笔画（第一节）

一、欧阳询简介

欧阳询（557一641年），唐代，汉族，潭州临湘（今长沙）人，字信本，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟）之一。公元557年出生于衡州（今衡阳），祖籍潭州临湘（今湖南长沙），欧阳询祖父欧阳颁（498～563年）曾为南梁直阁将军，父欧阳纥曾任南陈广州刺史和左卫将军等职。因举兵反陈失败被杀，并株连家族。欧阳询因年幼幸免于难，被父亲好友收养。欧阳询聪敏勤学，涉猎经史，博闻强记。隋朝时，欧阳询曾官至太常博士。因与李渊交好，在大唐盛世累迁银青光禄大夫、给事中、太子率更令、弘文馆学士，封渤海县男，也称“欧阳率更”。与同代另三位（虞世南、褚遂良、薛稷），并称初唐四大家。因其子欧阳通亦通善书法，故其又称“大欧”。欧阳询楷书法度之严谨，笔力之险峻，世无所匹，被称之为唐人楷书第一。他与虞世南俱以书法驰名初唐，并称“欧虞”，后人以其书于平正中见险绝，最便初学，号为“欧体”，他的字有多人评论。

二、欧阳询的楷书代表作——九成宫醴泉铭

唐代碑刻。公元632年镌立于麟游（今属陕西）。魏徵撰文，欧阳询正书。记述唐太宗在九成宫避暑时发现醴泉之事。笔法刚劲婉润，兼有隶意，是欧阳询晚

年经意之作，历来为学书者推崇。

欧阳询九成宫醴泉铭图片

当代书法家田英章临欧阳询九成宫醴泉铭

三、楷书的基本笔画

横、竖、撇、捺、点、钩、提、转折是楷书的8种基本笔画。

四、永字八法永字八法，是中国书法用笔法则。以“永”字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔，逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。相传为隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本法则，后人又有将八法引为书法的代称。

五、横画的写法

1、长横的写法

2、短横的写法

3、中横的写法

4、尖横的写法

横画书写示范视频

六、竖画的写法

1、垂露竖的写法

2、左垂露竖和右垂露竖的写法

、悬针竖的写法

竖画书写示范视频：

七、练习

书法教学课堂--欧阳询楷书教学基本笔画

（二）

第12篇：毛笔字笔画教学撇教案

拓展

1、两点水：用作左偏旁。上为斜点，下为提点。这个部首一般用在字之左，故右边沿要垂直对齐。以避免提点过长占用右偏旁的空间。

2、三点水：用作左偏旁。在两点水之间再加一个斜点，这个点应靠近第一点并呈斜对齐，便于提点收笔延伸到它留下的空白区，以保证右边沿垂直对齐，道理同上。

3、相向点：用作字头。左为斜点，右为撇点。为保证下边沿整齐，故撇点起笔要高于斜点。

4、顺三点：用作字头。在相向点中间插入一个斜点，分布原理与三点水相同，是为保证下边沿整齐。

5、相背点：用作字底。左为撇点，右为斜点，起笔平齐，是为保证上边沿整齐。

6、隔三点：用作字头。在相向点中间插入一个竖点，笔顺是先中间，后两边。

7、四点底：用作字底。按对称辐射分布原理写，左边两点为左点，右边两点为斜点，中间两点要稍小而垂，两边两点应稍长而斜，上边沿要整齐。

8、向心四点：用在字的两边。左为两点水，右为撇点和斜点。右下部斜点稍大。

教学内容：撇的写法

教学目标：

知识技能：

1、初步学会短撇的写法、感知短撇的特点和变化。

2、初步学会“牛”、“仁”、“午”“千”几个字的写法。

过程方法：

通过对作品的练习，提高学生的审美能力，初步感知书法作品之美。情感价值：

弘扬祖国的传统书法艺术，激发学生的爱国主义情感。教学重点：学会短撇、长撇的写法。教学难点：学会相关字的写法。

教学拓展：初步认知短撇的变化；学会简单书法作品的写法；得到思想道德教育；感受祖国传统高雅艺术的魅力。

教具准备：示范用笔、示范用纸、磁铁、墨汁、盘子、多媒体等。学具准备：毛笔、练习纸、宣纸、墨汁、字帖等教学过程：

一、欣赏： 1.书画作品欣赏

师：同学们欣赏了《墨竹》

①墨竹（与书法一样是线条的艺术）；书法古诗（有正文，有落款）；②国画大师作品（略）。

师：这几副国画中，除了画，看，还有些什么？所以要学好国画，必须得先练好书法，所以古人说“书画同源”。

2.小结

师：所以，练好书法很重要，练好书法，最好从楷书着手。今天我们继续学习柳体楷书基本笔画。柳体特征：具有“严谨端庄、遒(qiu)劲丰润”的风格。

二、学习撇的写法

师：接下来我们继续学习笔画，学习“短撇”。练字呢，要从一笔一画练起

1.短撇

(1)、看短撇，并根据口诀进行练习。 (2)、教师示范，学生练习。 2.短撇的意境

啄（zhuo）法，像匕首、鹤嘴、竹叶，也像小鱼的鱼鳍(qi)、尾巴等。

撇；撇和捺是字的两翼，要左右呼应，两两对称。撇是向左伸展的一笔，要写的仪态舒展，弧度适中，首尾粗细相当，力度贯注撇尖，使它既有兰叶般潇洒，又有象牙般坚实。其写法是：逆锋向左上角起笔，折笔向右作顿，顿后向左下用力撇出。长撇末锋飞起，短撇迅速锋利撇出。 3.教学范字“牛”“ 千”

“牛”字有一个短撇，“千”有一个撇，这两个短撇有什么区别？引出短撇的变化——平撇

(1)、练习近平撇。

(2)、教师示范 “牛” “千”（拓展：“爱”字下面的两个长撇也有变化。） (3)、学生练习。 4.教学范字“仁”“午”

通过练习复习其中的悬针竖的写法。

(1)、悬针竖的收笔和短撇的收笔有什么联系？

(2)、写好一个字，除了写好笔画以外还要注意些什么？（结构：布白匀称）5.教学范字“华”

四、缤纷展示

五、评价小结

1、评价

(1)、互动，用五角星评价。

2、小结



第13篇：汉字笔画名称教学设计

第一讲

写字的基本常识第二课汉字的笔画名称

教学目标：

第一，通过本课的学习，认识汉字常用的20个基本笔画。

第二，通过观察交流培养学生养成细心观察、善于比对的良好习惯。

第三，体验书写的快乐，感受书法的魅力，培养热爱祖国书法的情怀。教学手段：电子白板教法：教师指导法示范法第一课时教学目标：

通过本课的学习，认识点、横、竖、撇、捺、提、横折、横钩、竖钩、竖提。教学过程：

一、导入新课

同学们，上节课我们学会了写书法的身法和笔法，并且认识了田字格。

同学们，汉字是由不同的笔画组成的，常用的笔画有20个，下面，让我们来认识它们吧！

二、认识笔画，了解书写技巧 1.认识点、横、竖、撇、捺和提

认识点、横、竖、撇、捺和提，并在红色的字中描出点、横、竖、撇、捺和提。

学生描红，集体交流。

展示描红优秀的同学作品，并表扬！

2、认识横折、横钩

认识横折、横钩，并在红色的字中描出相应的笔画。学生描红，集体交流。

展示描红优秀的同学作品，并表扬！

3、认识竖钩、竖提、竖折、竖弯

认识竖钩、竖提、竖折、竖弯，并在红色的字中描出相应的笔画。

学生描红，集体交流。

展示描红优秀的同学作品，并表扬！

第二课时

一、复习上节课认识的笔画：点、横、竖、撇、捺、提、

横折、横钩、竖钩、竖提、竖折、竖弯

二、学习新课：

1、认识弯钩、斜钩

认识弯钩、斜钩，并在红色的字中描出相应的笔画。学生描红，集体交流。

展示描红优秀的同学作品，并表扬！

2、认识撇折、横撇

认识撇折、横撇，并在红色的字中描出相应的笔画。学生描红，集体交流。

展示描红优秀的同学作品，并表扬！

3、认识横折钩、竖弯钩

认识横折钩、竖弯钩，并在红色的字中描出相应的笔画。学生描红，集体交流。

展示描红优秀的同学作品，并表扬！

4、认识横折弯钩、竖折折钩

认识横折弯钩、竖折折钩，并在红色的字中描出相应的笔画。

学生描红，集体交流。

展示描红优秀的同学作品，并表扬！三．练习实践，比对调整 1.布置练习任务，提出要求。课件出示练习提示:先观察这个笔画的写法，然后临摹书写。

2.展评修改，比对调整。课堂上要给学生充分的练习时间。教师巡视了解学生的书写情况，并结合前面总结的书写特点及时对学生的书写提出意见和修改建议。

3.教师重点修正其中一个或两个同学的书写，让大家吸取经验。

4.学生比对后再次修正自己的书写。准备展览、评比。四．书写展览，评价反馈

1.小组评价，互评作业，提出优缺点。

2.展览评比。小组内推选出认为写得好的作业，张贴在作业展示栏上，先请学生介绍自己的作品，然后全班对其进行评价。五．总结

师：通过本节课的书法学习，你有什么收获？

生：各抒己见。六．布置作业

让学生练习自己不熟练的笔画

第14篇：笔画竖钩教学反思

笔画竖钩教学反思

周三上午第二节课，我在一7班开出了一节写字教研课。感谢申老师的评课教导；感谢办公组同仁的大力支持，更感谢张老师的悉心指导！

问题在你没发现之情，似乎一切都正常，可当你仔细去寻找时，才知道原来毛病也不少！这是我在上完教研课感受最深的一点。

对于笔画竖钩，我在上课时牢牢把握教学重点，区别教学难点，紧紧围绕笔画竖钩的形态特点展开教学。同时着重强调竖钩的书写方法，因此整个课堂教学比较平稳，没有较大的教学问题出现。可是细节决定成败，没有大问题并不代表没问题，而我的课堂中诸多不足，却比比皆是！

就拿教学语言来说吧，整个教学语言显得比较的生硬，也不够精简。这是张老师在我上完课后的总体评价。确实，一堂课中没有良好的语言氛围，怎能感染影响学生呢？这需要我在平时的课堂教学中不断锤炼自己的教学语言，进而形成自己的课堂风格！

而课堂气氛的活跃，却是我们写字课中的硬伤。怎样才能让学生安静的书写，又能把整个课堂气氛活跃起来，这似乎是个矛盾。可世界偏偏是在矛盾中发展，在矛盾中在对立当中统一！我怎样才能让自己的写字课堂动中寓静，静中含动？在课堂中，我怎样才能最好的调动学生的积极性，让学生愉悦激烈的思考问题，又能很快恢复平静，让学生安静的书写？这似乎是我写字课中的发展方向！

问题是发现了，下一步该做的事是解决问题了！希望在下一次的教研课中我能够解决这两个问题！

第15篇：《无笔画》教学设计2

《无笔画》教学设计2

教学内容与目标

知识与技能：让学生学会不用画笔，利用排水法、对印法、粘贴法、喷刷法、化水法、吹法等制作方法来创作图案．

过程与方法：在制作图案中，发现肌理，认识肌理，创造肌理，从而获得无笔画的经验．情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，发现无笔画的乐趣，体验肌理产生的美感，激发对美的追求欲望．

教学重点和难点

重点：各种图案制作技法的掌握．难点：颜色搭配与色彩浓度的掌握．教学过程：演示导入（给学生演示一个小魔术）师：先拿出一张白纸，用蘸满深色的大刷在纸上刷一遍后，白色的纸上就会出现一张漂亮的图案．（在白色的纸上，老师事先用白色的蜡笔或白色的油画棒画上了漂亮的图案）．

师：除了上述两种制作技法外，还有许多不用画笔来制作的技法，今天，我们就与同学们一起来学习这些技法．

出示课题：《无笔画》

（一）师：现在，我们就一起来看看有那些不用画笔制作图案的技法． 1．排水法：

利用水与蜡不相溶的原理，用蜡笔画纹样，再用颜料涂在纸上．（教师演示） 2．对印法：

用颜料在对折的纸上印、拖、拉，产生出各种机理． 3．粘贴法：

用胶水画出纹样，并在其上撒上染了色的纸屑或沙子等材料 4．喷刷法：用喷枪或刷子蘸上颜色后喷刷与画面上．

5．化水法：用颜色点在湿润的深色画面，造成柔和或渐变的渗化效果．

6、吹法：颜料滴于纸上，吹出各种图案．

7、刮画：

在自制的蜡纸上，用工具在纸上进行刮蜡创作．

8、拓印法：用准备好的模具在画纸上进行创作．师：由学生总结：制作中，不用画笔，应用不同的工具材料也可以产生出许多不同的艺术效果．

（二）堂练习：要求：不用画笔，参考以上图案的制作方法，或根据自己的工具材料，创作一张漂亮的图案．

（三）学生练习、教师巡回辅导

（四）作业展评、评比

通过评比，讲解学生的作业，加深学生对本课教学目的的理解，提高学生的鉴赏水平．师：

1、谈谈你的设计意图．

2、你对自己的作品满意吗？

3、你认为最好的作品是哪幅？为什么？

4、组织学生进行自评、互评．

5、挖掘每幅作品的闪光点，树立学生的学习信心．

第16篇：《无笔画》教学设计1

《无笔画》教学设计1

教学目标

1．认识自然界中具有天然纹理的景物，欣赏这些纹理别具特色的美感．培养学生从生活中认识美、发现美的能力．

2．学习对印的方法，利用水彩、水粉颜料加水后流动的特性，探索对印技巧，创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画；培养学生探索实践能力和动手操作能力．

教学重点学习对印的方法和步骤；创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画．

教学难点把握色彩加水后流动的特性，探索对印技巧．

教学准备

教师：课件、无笔画教学范画及作画工具材料等．

学生：纸张、水粉颜料、调色工具等．

教学过程

一、欣赏导入

1．欣赏冰纹、木纹、水纹、石纹图片，引导学生观察自然界中物体的纹理．

2．欣赏作品：《青山绿水》《秋色浸染》．

3．冰花晶莹的天趣，水流迂回的流畅，木纹变化的浪漫„„这些自然天成的形态，像一首首朦胧诗，似一幅幅抽象画．这节课我们也要试着制作纹理．揭示课题“无笔画”．

二、观察分析，探究方法

1．自主学习，钻研教材

指导学生学习教材，了解对印的过程．

2．

② 在其中一半用颜料随意涂教师讲解作画步骤

① 准备表面光洁的纸张对折．画．（可以用点、线、面） ③ 可以采用多种涂色方法．（涂色、刷色、洒色、滴色） ④ 颜色未干时，把另一半纸紧贴在画面上轻轻压印． ⑤打开画纸．用不同的手法（如：揉搓、多次快速打开等）创造出丰富多彩的画面．

3．教师示范（现场示范）

① 现场演示对印方法和步骤． ② 讲述要点．

A．纸张上着色要用到涂色、洒色、点色等多种手法，合理使用水分，让色彩交融，以获得多变的肌理效果，达到生动与变化的效果．

B．纸张上的色彩要有深浅（明暗）的对比，同时要注意色彩的调和．

C．印制的时候，要随时观察效果，可以反复对印．

三、实践操作，体验乐趣

1．尝试用水粉颜料对印的方法制作一幅抽象画，根据画面效果取适合的题目．

2．作业要求：① 水分把握得当，颜料的干湿，流淌的变化． ② 颜色搭配合理，能够取得需要的色彩效果．

③ 能掌握对印的方法与技巧，注意揭画时的速度和停顿．

四、作品展评

1．展示作品，说说自己喜欢的纹理效果．

2．我们以前还学了吹画、喷洒、拓印等方式，同学们在课后还可以尝试更多的方法来创作无笔画．

教学后记：

第17篇：欧阳询楷书教学基本笔画3

欧阳询的楷书基本笔画

一、欧阳询简介

二、欧阳询的楷书代表作——九成宫醴泉铭

唐代碑刻。公元632年镌立于麟游（今属陕西）。魏徵撰文，欧阳询正书。记述唐太宗在九成宫避暑时发现醴泉之事。笔法刚劲婉润，兼有隶意，是欧阳询晚年经意之作，历来为学书者推崇。

欧阳询九成宫醴泉铭图片

当代书法家田英章临欧阳询九成宫醴泉铭

三、永字八法

永字八法，是中国书法用笔法则。以“永”字八笔顺序为例，阐述正楷笔势的方法：点为侧，侧锋峻落，铺毫行笔，势足收锋；横为勒，逆锋落纸，缓去急回，不可顺锋平过；直笔为努，不宜过直，太挺直则木僵无力，而须直中见曲势；钩为趯（tì），驻锋提笔，使力集于笔尖；仰横为策，起笔同直划，得力在划末；长撇为掠。起笔同直划，出锋稍肥，力要送到；短撇为啄，落笔左出，快而峻利；捺笔为磔，逆锋轻落，折锋铺毫缓行，收锋重在含蓄。相传为隋代智永或东晋王羲之或唐代张旭所创，因其为写楷书的基本法则，后人又有将八法引为书法的代称。

四、楷书的基本笔画

横、竖、撇、捺、点、钩、提、转折是楷书的8种基本笔画。

一、横画的写法

1、长横的写法

2、短横的写法

3、中横的写法

4、尖横的写法

横画书写示范视频

二、竖画的写法

1、垂露竖的写法

2、左垂露竖的写法

3、右垂露竖的写法

3、悬针竖的写法

三、撇画的写法

1、长撇的写法

2、短撇的写法

3、竖撇的写法

4、尖头撇（兰叶撇）的写法

撇画是斜方向的笔画，所以在具体的运用中要注意观察角度。

3、带撇画的字的练习

带撇画字的书写示范

四、捺画的写法

1、长捺的写法

2、平捺的写法

3、反捺的写法

4.带捺画的字的练习书写示范

五、点画的写法

1、右点的写法

2、左点的写法

3、撇点的写法

4、挑点的写法

5、仰点的写法

6、竖点的写法

下竖点的写法

7、横点的写法

5.带点画字的练习书写示范

六、钩的写法

1、竖钩

2、弧弯钩

3、斜钩（戈钩）

4、仰钩（心钩）

5、横钩

6、横斜钩

7、横折弯钩

8、竖弯钩

9、左耳钩和右耳钩

10、横折折撇和横折折折钩

钩的写法示范

带钩的字的练习

带钩的字的示范

七、提画的写法

1、提画的写法

2、竖提

3、撇提

八、转折的写法

1、横折

2、竖折

3、撇折

小撇折

小横折

带转折字的练习

第18篇：论文一年级基本笔画教学浅谈

一年级基本笔画教学浅谈

永年县实验小学

单晓玲

一年级是学习写字的开始，对写字的兴趣也由此萌发，因此，这一学期的启蒙教育将对学生以后的汉字学习、书写产生极大的影响。

那么,如何针对一年级学生的特点进行基本笔画教学呢？

一、培养正确的写字姿势

开学第一天，教师就要教学生正确的写字姿势。教师可以在学生写字前，利用课本上的图片，向他们讲述姿势错误的危害，直观的图片会让学生很快就有“写字要有正确姿势”的概念。然后再结合图片告诉学生：“手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。”才是正确的写字姿势。当孩子们明白了为什么要有正确的姿势和怎样做姿势才正确后，教师再对学生进行反复的训练，对以上要领，教师要多示范、多纠正、多指导。

二、培养正确的执笔姿势

执笔就像拿筷子，每个人的手的大小不同、习惯不同，拿的方法也都不一样。关键是执笔方法首先要有利于写字，标准的执笔方法我是这样教的：

第一步，用大拇指与食指的指肚夹注笔杆，离笔尖一寸左右；第二步，中指的第一关节侧面抵住笔杆，三指呈三角形包住笔杆；第三步，无名指与小指抵在中指后面；第四步，笔杆的后端靠在虎口处。

教师在最初教学生书写的时候，重点应放在执笔的姿势上而不是书写出来的笔画质量上，教师在这一阶段一定要特别注意学生的执笔姿势，否则错误的执笔姿势一旦形成，以后纠正就很困难了。

三、认识田字格。

田字格是低段学生练字的“好老师”，便于让学生按照一定比例，安排字的间架结构，把字写正确，写端正。为此，在学生学写第一个笔画之前，先让学生认识田字格的各部分名称。再在田字格里写字，教师要讲清每个笔画的起笔、收笔在田字格中的位置。让学生明白，原来写字是有严格规定，不能随心所欲。

四、运用儿歌、故事，识记基本笔画

儿歌深受低年级学生的喜爱，教师可把把笔画造型等编成儿歌，激发学生的写字兴趣。如：“撇”像扫把，“捺”像剑，“点”像小雨点，“横”像小扁担，“竖”像小棒棒，“钩”像人踢脚。这样学生一下就能记住基本笔画的形状。

五、运用多媒体，感受基本笔画的形态美

在写字教学中，恰当合理地运用多媒体教学，可以优化写字教学环节，培养学生的写字兴趣，使写字内容变抽象为形象，变难为易。

教师点击多媒体课件，向学生展示要学习的基本笔画及变化形态。在学生反复观察的基础上引导学生想像：“这些变化丰富、生动形象的笔画形态都像什么？”如：“点”像小雨点，像葵花籽；“竖”像沾着水珠的挺直的花根，像悬挂的银针；“捺”像剑，像战刀；撇像扫把，像兰花的叶子„„想象生动的比喻，再加上形象的电脑画面的显示，不仅可让学生感受到汉字的形体美，而且让学生对抽象的汉字笔画产生兴趣，从而产生写字的欲望，激发写字兴趣。

六、注重基本笔画的技巧教学

要让学生了解笔画三要素：一个基本笔画由三个部分构成：起笔——笔画开始的部分；行笔——笔画进行的部分；收笔——笔画结束的部分。笔画的不同，起笔，行笔，收笔的形状也不同，书写中应注意各部分的速度和力度变化。如“横”的写法：横，古人叫勒，如悬崖勒马，结束时要把笔收回来，不能信手由缰，一掠而过，必须收住缰绳。横分长横与短横，方向都是略向右上斜；力点在后，先快后慢、先轻后重。

在运笔过程中，提按是重要的技法手段。清人刘熙载说：“凡书要笔笔按，笔笔提。”提按要有变化，提按变化即轻重变化。对于刚学笔画的小学生来说，最容易出现错误的就是提按。他们在书写时，要么，提按过于明显，譬如常常把“横”画成波浪线；要么，没有提按，“横”就像一根棍子。因此，教师一开始让学生练习书写笔画时，一定得重视书写技巧。学生开始学写第一个笔画时，教学时间应放长一些，直至学生掌握书写方法。只有这样，学生学习其他笔画时才能触类旁通。

小学教学是一项基础工程，而写字教学是基础中的基础。学生如能把字写好了是终身受益的好事。学生在练字的过程中，受到艺术的熏陶，对培养自己的意志、审美能力以及一丝不苟的学习品质起会到不可估量的作用。因此，写字的启蒙教育在整个小学语文教学中显得尤为重要。实践证明，扎扎实实练好基本笔画，能够为学生以后的学习打好良好的基础。

第19篇：笔画拆分（推荐）

1.新建立一个Word文档，点击菜单栏的【插入】——【艺术字】，在弹出的艺术字对话框里选择第一种艺术字样式，输入想要演示笔画的汉字。字体必须设置为“楷体_gb2312，字号可以随意（一般设置成最大号96） 2.将艺术字设置一个颜色（在演示笔画书写的时候作为底色文字）。选中艺术字以后，单击菜单栏【格式】——单击【形状填充】和【形状轮廓】——分别给艺术字设置颜色。

3.在Word里选中这个艺术字，然后单击鼠标右键，选择“复制”。4.打开PPT文档，将刚才复制的艺术字粘贴到PPT里。选择【粘贴】——【选择性粘贴】——在弹出的对话框里选择【图片（Windows 元文件）——然后单击【确定】。

5.在PPT中选中艺术字，单击鼠标右键选择【组合】——【取消组合】——在弹出的对话框里选择【是】。6.选中艺术字，鼠标放在四个角上呈现双向箭头时单击鼠标左键，并拖动鼠标将其适当放大。再次选中艺术字（此时已经是图片形式），单击鼠标右键选择【组合】——【取消组合】。 7.此时分别给每一个笔画（实际上就是图片）设置颜色填充。选中笔画形状以后单击菜单栏【格式】——单击【形状填充】，选择适合的颜色。（可给每个笔画设置同样的颜色，也可给每个笔画分别设置不同的颜色） 8.给每一个笔画添加动画效果（按照汉字笔画正确的书写顺序，给每一个笔画形状依次添加动画）。选中笔画形状以后，单击菜单栏【动画】——单击【自定义动画】——在右边的自定义动画里单击【添加效果】——鼠标滑到【进入】——单击【擦除】。（如果在“进入”的下拉菜单里没有“擦除”这个特效，单击“其他效果”，然后在弹出的对话框里选择“擦除”，再单击“确定”。） 9.笔画添加好效果以后，在右边的自定义动画栏里，对动画的方向、速度等选项进行修改（单击各个选项后边的黑色小三角形，在弹出的菜单里选择适合的属性。当选择的时候会对应的有预览效果，可以看看是否适合，然后再进行修改） 10.按照汉字笔画书写顺序，依次给每个笔画添加动画效果，并适当调整动画的方向及速度。 11.如果要做田字格，可以自己插入一个表格，然后将其置于最底层。①单击菜单栏【插入】——单击【表格】——单击2*2表格范围。②插入表格以后，选中表格单击菜单栏【设计】——单击【底纹】和【边框】，分别设置底纹为“无填充颜色”，边框为“所有框线”。③适当调整表格的大小，选中表格以后单击鼠标右键选择【置于底层】——单击【置于底层】。 12.播放幻灯片预览效果。