推荐第1篇：调研报告写作
一、调查报告与调研报告
（一）调查报告的概念
调查报告是对某一情况、某一事件调查后,将所得的材料和结论加以整理而写成的书面报告。调查报告的使用范围很广,制定方针政策,解决各种实际问题,弄清事情真相,扶植新生事物,推广典型经验,都离不开调查报告。调查报告反映具有普遍意义或带有关键性问题的情况。 调查报告有以下几个特点：
1、写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。
2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。
调查报告还是有着一定的程式。一般来说，调查报告应该这些内容：调查的目的、调查的方法、调查的时间、调查的对象、调查人员及调查分工、样本的情况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等。
例1：：中国中小企业电子商务应用调查报告
例2：四川农民工就业趋向及返乡再就业调查
（二）、调研报告的概念
调研报告是作者对某一特定对象进行深入细致的调查及对调查了解的所有材料进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分析研究,并得出理性的、规律性的认识后,所写出的书面报告。
这个概念有四个要点
:第一,调研报告有特定的调查和研究的对象,这个对象可以是某一事件、现象、问题,也可以是某一区域、系统、单位、甚至是个人。某一事件如宝成铁路岩崩事件;某一现象如宗教现象;某一区域如某省、某市、某县;某一系统如卫生系统;某一个人如某先进人物或某特殊人物。第二,必须进行深入细致的调查,取得第一手资料。
第三,必须对调查所得的材料进行认真的研究,也就是说,这个报告不仅必须以事实为依据,有对客观现象真实有序的描述,而且还要有对事物的本质和发展演变规律的揭示。
第四,必须形成文字,是书面报告不是口头报告。
（三）调查报告与一般的调研报告的联系：
1、广义上说,所有的调查报告都或多或少带有某种研究性质,都是调研报告。而狭义的调研报告指的是以研究为目的写出的调查报告,它不包括反映特定情况、介绍工作经验、揭露特殊问题的专题调查报告。
2、调研报告的写作要抓好三个主要环节:调查、研究、报告。这三个环节中,调查是基础,研究是关键,报告写作是把调查获得的材料所形成的观点,通过布局安排、语言调遣组织成文章。这里,调查与研究是辩证统一的关系。它们之间不仅相互作用,相辅相成,而且相互贯通。调查的目的,在于掌握大量、真实、全面的客观事实和具体数据,对基本情况有一个系统的了解;研究的目的是对已经获取的材料进行分析、研究探索事物的本质和规律;报告则是在调查、研究的基础上,用书面形式说明结果。因此,可以说“调查”是“研究”的事实基础,“研究”是“报告”的理论依据,“报告”是调查、研究的具体体现。
以前的应用写作只讲调查报告,调研报告成为应用写作的专门体裁和热门话题,是在改革开放以后。
（四）调查报告与一般的调研报告的区别：
1、调查报告与调研报告的侧重点不同。调查报告侧重调查过程，一般要写明调查的目的、任务、时间、地点、对象、范围；调查方法要说明是全面调查还是非全面调查（如重点调查，典型调查、抽样调查）；调查方式是座谈会、访问、问卷；调查问卷要说明问卷设计、发放的方式及问卷有效数量和数据处理方法；而调研报告侧重于研究与结果,是以调查为前提,以研究为目的,研究始终处于主导的、能动的地位,它是调查与研究的辩证统一,充分反映调查研究的结果。
2、调研报告不同于调查报告, 调查报告是因为发生了某件事(如案件、事故、灾情)才去作调查,然后写出报告。调研报告的写作者必须自觉以研究为目的,根据社会或工作的需要,制定出切实可行的调查计划,即将被动的适应变为有计划的、积极主动的写作实践,从明确的目的出发,经常深入到社会第一线,不断了解新情况、新问题,有意识地探索和研究,写出有价值的调研报告。
3、调查报告的主要内容是事实,主要的表现方法是叙述。但调研报告的目的是从这些事实中概括出观点,而观点是报告的灵魂。因此,占有大量材料,不一定就能写出好报告,还需要把调研的东西加以分析综合,进而提炼出观点。对材料的研究,要在正确思想指导下,用科学方法经过“去粗取精,去伪存真,由此及彼,由表及里”的过程,从事物发展的不同阶段中,找出起支配作用的、本质的东西,把握事物内在的规律,运用最能说明问题的材料并合理安排,做到既要弄清事实,又要说明观点。这就需要在对事实叙述的基础上进行恰当的议论,表达出文章的主题思想。议论是“画龙点睛”之笔。调研报告紧紧围绕事实进行议论,要求叙大于议,有叙有议,叙议结合。如果议大于叙,就成议论文章了。所以要防止只叙不议,观点不鲜明;也要防止空发议论,叙议脱节。夹叙夹议,是调研报告写作的主要特色。
我们的重点将调研报告
二、调研报告的分类
调研报告有不同的分类方法。
（一）根据使用领域及功能的不同,分为公务类、市场类、学术类
1、公务类调研报告是党政军机关及事业单位用于处理公务的一种公务文书,是机关最常用的文体之一。其主要功能是为决策机关呈送经过分析研究的政治、经济、社会、文化等方面的客观情况及对策思路,为决策、指导工作及认知事物提供信息和智力支撑。同时,还可以通过总结经验教训,推动工作的顺利进行。
2、市场类调研报告是对市场的全面情况或某一侧面、某一问题进行调查研究的书面成果,目的是透过对市场现状的分析,揭示市场运行的规律、本质,为投资或营销服务。如鞋业市场调查报告、手机行业市场调查报告、汽车市场调查报告、家用纺织品的市场调查报告、旅游服务市场调查报告、市场消费潜力调查报告、市场消费潜力调查报告等,都属于市场调查性调研报告。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。
3、学术类调研报告主要以专业研究人员为读者对象,通过对实地调查资料和文献资料的分析及归纳,达到检验理论或建构理论的目的,大多发表在学术刊物上,或刊载于学术著作中。如著
名社会学家费孝通教授的《江村经济:中国农民的生活》,就是学界公认的农村社会经济及其制度调查研究的代表作。费孝通的导师马林诺夫斯基在“序言”中说:“我敢于预言费孝通博士的《江村经济》一书将被认为人类学实地调查和理论工作发展中的一个里程碑”。这三种不同类型的调研报告有不同的调研及写作要求。关于学术类研究报告（论文）另外再讲。
（二）从调研的对象和范围划分:
1、专题型
如对某个单位、某个部门,某个人,贯彻执行某一项方针政策,开展某一种活动的情况进行调查,或者对某一个具体事件发生的情况进行调查。这种类型的调查报告,可以为领导决策提供依据,写好了很受欢迎。《关于“上学难”问题的调研报告》、《某地农村劳动力转移培训情况调查》等等,都属于专题性调研报告。
2、综合型
综合型调研报告一般是对某一地区或单位为调研对象,往往涉及到政治、经济、文化、人口、地理、历史等各个方面的基本情况,对调查对象的发展变化、前因后果、来龙去脉等作比较 详细的交代,具有全面、系统、深入和篇幅较长的特点。如对某县市的经济社会发展情况进行了全面调查,内容涉及农村义务教育情况、新型农村合作医疗体系建设情况、乡镇转制事业单位改革情况、市域经济发展情况、市级财政运行情况、农村基层党建情况等等。
（三）从调研的目的和内容划分:
1、反映情况型
这类调研报告一般是反映具体情况的专题性调查报告。其调研目的是为了把某一个具体问题搞清楚,调研范围比较单
一、具体,报告的内容一般用来作为处理某一具体问题的依据或重要参考。如《某市主城区违法建筑触目惊心》,就属反映情况型的调研报告。
2、总结经验型
这种报告主要是总结经验向上级反映或向下级推广。当某一个单位、部门、个人,在某一方面创造出先进经验,机关根据领导的要求和上级有关指示精神,去进行深入调查研究,找出 带规律性的东西,加以总结,写成报告,上报下发。这是一种既受领导欢迎,又受群众欢迎的调查报告,也是一种用典型指导工作的有效方法。介绍经验的调查报告跟工作通讯中那些以反映工作成绩为主的类型有些近似。区别在于调查报告重在调查,特别注重对调查过程和调查所得数据的叙述和列举。如《某市村级岗位成本管理的做法值得推广》、《某市推进民主执政的有益探索》等就属总结经验型的调研报告。。
3、揭露问题型
这种报告主要任务是通报情况,揭露问题。当某个单位、某个部门或某个行为人发生了什么事件,出了什么问题,犯了什么错误,机关有关部门,根据领导的要求和上级的指示精神,通过调查核实,写明问题发生的过程、形成的原因,造成的危害以及应吸取的教训。它的主要功能是揭露和批判,探究问题产生的原因,分析问题的症结所在,提供解决问题的思路和方法。调查对象一般是暴露出问题和问题涉及到的有关单位和人员。揭露问题的调查报告不仅可以用来澄清是非,辩明真伪,教育群众,还可直接用作对有关责任单位和责任人进行处理的重要依据。这种类型报告,政治性、原则性强,要求结构严密、文字准确,写作难度比较大。必须以对人、对事业高度负责的精神,严肃认真地写好这类报告。如《关于某市公交车停运事件的调查与思考》、《农村出嫁女土地权益受损问题值得关注》等就属此类型的调研报告。
三、调研报告的主要特征
一般认为,调研报告主要有以下几个特点:
1、应用性
调研报告是应用性文体。大家知道,按照不同的用途,应用文可以分为两大类:一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的,被称为公务类；一类是个人或集体用来处理私事的,
被称为私用文书(如回忆录、简历、家谱、书信等)。调研报告属于公务文书。公务文书又可以分为两大类,即法定公文和事务公文。法定公文又分为两类,一类是国家行政机关公文,根据国务院办公厅1993年11月发布的《国家行政机关公文处理办法》规定,我国现行的国家行政机关公文分12类13种,如命令、决定、公告、通告、通知、通报等;一类是各级党的机关公文,根据中共中央办公厅1996年5月印发的《中国共产党机关公文处理条例》规定,我国现行的各级党的机关公文有14种,如、决议、决定、意见、通知、公报、规定等。法定文书有非常规范的格式和办文程序,有特定效力,具有独立对外行文的资格,可以用套红的文件版头行文,通常称之为“红头文件”。调研报告、讲话稿、工作计划、工作总结、简报等文种属于事务公文,行文相对灵活,没有那么多严格的规定。应用文最基本的特点就是“用”。为用而写,有用才写,这是应用文与其他文章的最大区别。调研报告的目的性很强,或是为制定政策寻找依据,或是为提供领导决策参考,或是为总结经验教训,推动工作的顺利进行。总之,是为用而调查研究,为用而撰写报告。
公务类调研报告的功用概括为四个方面:(1)调研报告是科学决策的重要依据;(2)调研报告是推动工作的重要手段;(3)调研报告是反映社情民意的重要载体;(4)调研报告是认识世界的重要工具。
2、针对性
前面已经谈到,调研报告是对某一特定对象调查研究后写出的报告。也就是说,往往是某一事件、某一成功经验、某一社会问题引起了一定程度的注意,为了进一步得到它的详情、真相,认识它的性质,才需要有人专门对它进行调查、研究,向有关机关提供报告。可见,调研报告是一种针对性很强的文体。特别是公务类调研报告，领导亲自布置的,针对性、目的性更强。
3、真实性
调研报告作为调查研究的成果,一个重要的特点就是尊重客观实际,让事实说话,让材料说话,让数据说话,让典型说话。可以说,真实性是调研报告的生命。调研报告所反映的内容必须是经过调查者亲自了解到的情况,决不能是道听途说、东拼西凑的东西。在调研报告中,不仅主要人物和事实要真实,就是事件的时间、地点、过程及各种细节,也要绝对真实,不能有半点浮夸和虚假。调研报告中一些结论,也必须来源于对具体事实的周密考察和分析研究,并以实际材料来说明观点,决不能靠主观臆断。这一点,它不仅和可以虚构、想象、夸张的文学作品不同,和靠逻辑推理、思辨论理去阐明道理、说服别人的评论等文体也有显著区别。
4、典型性
典型事物最能反映一般事物的本质与规律。调研报告所调研的对象一般都具有典型性,不是好的典型,就是坏典型,或者预示了事物发展的方向,能给人以深刻的启迪。如果调研报告所反 映的只是没有任何典型意义的孤立的个别事例,就不会对工作有指导意义。
5、求是性
什么叫“求是”?毛泽东同志说过:“‘是’就是客观事物的内部联系,即规律性,‘求’就是我们去研究。”调查研究的出发点和落脚点是为了“求是”。调查研究包括调查和研究两个方面,调查以“求实”,研究以“求是”。光调查不研究,意义不大。只有把调查与研究、“求实”与“求是”结合起来,在“求实”的基础上“求是”,才能正确认识事物的本质和规律性,把握事物的发展趋势。
6、对策性
对策性是调研报告有别于其它文体的一个很重要的特征。调研报告不仅要有情况、有问题、有分析,而且还要有在对情况、问题分析基础上提出的对策建议,这是调研报告的真正价值所在。
对策性是公务类调研报告有别于其它文体的一个很重要的特征。机关的调研报告主要是为决策服务的,因此,调研报告的价值主要体现在对策建议上,即回答怎么办的问题。除了有特殊 要求以外,调研报告不能光摆事实,更不能发空议论,讲大道理,而是要针对实际问题,提出解决的办法。有的放矢,说到点子上,谋在关键处。“调查研究要提供两个方面的东西,一是素材性的,比如基层状况,这我们也需要,确实也会给我们很多帮助。还有一种就是思路性、方法性的东西,这些我们更需要。素材性的东西,我们在指导工作时,可以引用。思路性、方法性的东西,对改进工作更有帮助。什么叫新思路,就是
解决具体问题,不是提一个大战略,关键是找出解决问题的办法。”这段话,把领导同志对调研人员的期望和要求讲得很透彻。
写好对策,要注意以下几点:
(1)针对性。就是要对症下药,针对你调研的情况、反映的问题和实际工作需要提建议,不要扯得太远,不要大而无当。
(2)科学性。它主要指所提建议，言之有据,持之有理,判断准确,思维严密,推理合理,符合客观规律。能从大局出发,着眼全局,标本兼治,将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来。
(3)可行性。对策的可行性主要指提出的建议、意见和要求,应具有实施的条件和可能,操作性强。一项好的建议必须兼顾需要和可能,经过努力可以做得到。做不到或者要过很长一段 时间才能做的事,就不能瞎出点子,以防止陷领导于被动之中。调研报告写得好不好,绝不仅仅 是文字表达能力的问题,而是一个人政治素质、理论水平、政策水平、思维能力、专业知识和写作技巧的综合体现。因此,我们必须刻苦学习,勇于实践,善于总结,全面提高自身素质,继 而提高调研和写作本领。
四、调研报告的写作要点
1·标题。调研报告要用能揭示内容中心的标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等；另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
(1)公文式标题。这类标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。
(2)陈述式标题。这类标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁。《西部企业生态立旗“一石三鸟”》 ，《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》
(3)提问式标题,如《“人情债”何时了》。《高校毕业生为何喜欢留在京津地区》，这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。
(4)正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种标题。特别是典型经验的调研报告和新事物的调研报告。正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调查的事项和范围,如《深化厂务公开机制 创新思想政治工作方法———关于武汉分局江岸车辆段深化厂务公开制度的调查》。《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。)
2·正文。正文包括前言、主体和结尾三部分。
(1)前言。扼要说明 调查的目的、时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；简要地叙述为什么对这个问题(工作、事件、人物)进行调查;调查的时间、地点、对象、范围、经过及采用的方法;调查对象的基本情况、历史背景以及调查后的结论等。这些方面的侧重点由写作者根据调研目的来确定,不必面面俱到。开头的方法很多,有的引起读者注意,有的采用设问手法,有的开门见山,有的承上启下,有的画龙点睛,没有固定形式。但一般要求紧扣主旨,为主体部分做展开准备。文字要简练,概括性要强。
(2)主体。是调研报告最主要的部分，这是调研报告的主干和核心,是引语的引申,是结论的依据。这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。主体部分要包括大量的材料———人物、事件、问题、具体做法、困难障碍等,内容较多。所以要精心安排文章的层次,安排好结构,有步骤、有次序地表现主题。调研报告中关于事实的叙述和议论主要都写在这部分里,是充分表现主题的重要部分。一般来说,主体的结构大约有三种形式:横式结构。即把调查的内容,加以综合分析,紧紧围绕主旨,按照不同的类别分别归纳成几个问题来写,每个问题可加上小标题。而且每个问题里往往还有着若干个小问题。典型经验性质的调研报告,一般多采用这样的结构。这种结构形式观点鲜明,中心突出,使人一目了然;纵式结构。有两种形式,一是按调查事件的起因,发展和先后次序进行叙述和议论。一般情况调研报告和揭露问题的调研报告多使用这种结构方式,有助于读者对事物发展有深入的全面的了解。一是按成绩、原因、结论层层递进的方式安排结构。一般综合性质的调研报告多采用这种形式;综合式结构。这种形式兼有纵式和横式两种特点,互相穿插配合,组织安排材料。采用这种写法,一般是在叙述和议论发展过程时用纵式结构,而写收获、认识和经验教训时采用横式结构。主体部分不论采取什么结构方式,都应该做到先后有序,主次分明,详略得当,联系紧密,层层深入,为更好地表达主题服务。
(3)结尾。结尾是调研报告分析问题、得出结论、解决问题的必然结果。不同的调研报告,结尾写法各不相同。
一般来说,有以下五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题,以提出人们的认识;对事物发展做出展望,提出努力的方向,启发人们进一步去探索;提出建议,供领导参考;写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决;补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。总之,结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。写作调研报告时,要注意克服四种问题:一是观点与材料脱节;二是材料不充分,不能说明观点;三是堆砌材料,没有从材料中概括出观点,缺乏分析与研究;四是表述不当。写作调研报告,应尽量避免枯燥无味的语言,力争写得通俗、朴实、生动。
五、写调研报告应注意的一些问题
写调研报告,调查是研究、写作的基础和前提,没有深入的调查,一切无从谈起。在写调研报告的过程中应注意以下几点。
1、要高度重视,充分做好准备
思想准备；提纲准备；资料准备
2、要深入基层,广泛接触群众
3、开动脑筋,“加工制作”形成自己的观点和思路
观点和思路是研究的结果。梳理了半天、分析了半天,如果没有形成自己的观点和思路,这个研究报告就不能算成功。观点和思路怎样形成?观点从材料中提炼,思路从观点中集成。 例1：关于甘肃、宁夏扶贫开发工作的调研报告
例2：内蒙古财政科技投入的现状、问题及对策
例3：对内蒙古外向型经济发展的调查思考
推荐第2篇：调研报告写作格式
调研报告写作格式要求
1、全文使用宋体
2、文章标题居中且加黑，用小三号字，例：
新世纪新阶段党的思想理论建设调研报告
3、署名位于文章第二行，用小4号字，居中，例：
中国社科院国情调研课题组
4、“摘要”二字需顶格且加黑，用小4号字。摘要的具体内容百字左右，不需加黑；“关键词”三字需顶格且加黑，用小4号字。关键词3—5个即可，例：
摘要：思想理论建设是党的根本建设。新世纪新阶段如何加强党的思想理论建设，是重大的理论课题和实践课题。从„„„„„ 关键词: 思想理论建设
5、正文用 4号字，首行缩进 2格， 例：
改革开放30年来，党的思想理论建设的一个重要特点就是，坚持解放思想和理论创新，不断推动改革和发展。
6、一级标题：小3号字，加黑，首行缩进 2格， 单独占一行，例：
一、新世纪新阶段党的思想理论建设成就与面临的问题
7、二级标题： 4号字，加黑，首行缩进 2格，单独占一行，例：
（一）新世纪新阶段党的思想理论建设取得的成绩是为广大党员所认同的
8、三级标题： 4号字，加黑，首行缩进 2格，例：
1、思想理论领域存在的主要问题
9、四级标题： 4号字,可以不加黑，如果在行首则需要缩进 2格，例：
（1）在一些基本理论问题上，基层党员存在着很多模糊的认识
10、参考文献，附在调研报告后面用小4号字。要注明：作者、著作或论文名、出版社或刊物名、出版年月等，例：
参考文献：
①[英]唐纳德·萨松《欧洲社会主义百年史》社会科学文献出版社2008年版第892页。
11、版本、纸张、页面字数：word2000以上版本，A4纸，双面打印。
推荐第3篇：调研报告写作模式
《中国义务教育发展报告》（11JBGP018）课题组
XXXX（名字根据调研题目自行拟定）调研报告
你本人的名字；学院；年纪；本科生OR研究生；联系方式
时间：
地点：
人物：
活动：
目的：
收集到的材料：
备注：此研究进展简报是建立在数据和材料初步分析的基础上，详细的情况参见最终的研究成果。
可以呈现图片(选取有代表性的，不要都呈现)
1.XXXX现状
2.XXXX的成绩与特色
3.XXXX面临的问题与困难
4.对策与建议
推荐第4篇：调研报告写作要求
调研报告的格式及写作指南
一、什么是调研报告？
调研报告是指对某一情况、某一事件、某一经验或问题，经过在实践中对其客观实际情况的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来的一种写作方式。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
二、如何写好调研报告? 第一，要写好调研报告首先要掌握翔实的资料，资料可分为第一手资料和第二手资料。第一手资料是指作者亲自考查获得的，包括各种观察数据、调查所得等，这是调研报告的生命。第二手资料主要来源是图书馆和资料室的文献资料以及书报、杂志和互联网上发布的资料。掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提。
第二，对于获得的大量的直接和间接资料，要做艰苦细致的辨别真伪的工作，从中找出事物的内在规律性。调研报告切忌面面俱到。在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西，这是写调研报告时应特别注意的。
第三，用词力求准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。写调研报告，应该用概念成熟的专业用语，非专业用语应力求准确易懂。特别是被调查对象反映事物的典型语言，应在调研报告中选用。不要盲目追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得云山雾罩、玄而又玄。
调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。尤其是政策调研报告，用词准确有助于政策决策者迅速准确地理解调研报告的内容，有利于政策制定和调整的正确性。
第四，逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事。
逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。
第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面目。事物的产生和发展都遵循一定的规律，调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社 会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要。
三、格式：
（一）题页
题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）目录表
目录是调研报告中主要段落的简表，一般放臵在正文的前面，因而是调研报告的导读图。要使目录真正起到导读图的作用，应该注意： 1．准确。目录必须与全文的纲目相一致。也就是说，本文的标题、分标题与目录存在着一一对应的关系。
2．清楚无误。目录应逐一标注该行目录在正文中的页码。标注页码必须清楚无误。 3．完整。目录既然是导读图，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各项内容，都应在目录中反映出来，不得遗漏。
（三）调查结果和有关建议的概要 （摘要）
这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的正文中获取更多的信息。 有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。
（四）关键词或主题词：关键词是从论文的题名、摘要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引文章内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇文章一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行。关键词是经过规范化的词，在确定关键词时，要对文章进行主题分析，然后进行摘选。
（五）正文(主体部分) 包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。
在正文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。
在正文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。
（六）结论和建议
应根据调查结果总结结论，并结合企业或客户情况提出其所面临的优势与困难，
提出解决方法，即建议。对建议要作一简要说明，使读者可以参考本文中的信息对建议进行判断、评价。
（七）附件
附件内容包括一些过于复杂、专业性的内容，通常将调查问卷、抽样名单、地址表、地图、统计检验计算结果、表格、制图等作为附件内容，每一内容均需编号，以便查寻。
四、基本要求
（一）页面设臵
1、纸张大小：a4
2、页边距：上2.8cm、下2.5cm，左、右2.5cm，装订线：左侧0.5cm
3、文档网格：无网格（设臵文档网格后无法达到模板格式要求！）
（二）字体说明
1、文章标题：黑体三号加粗（居中）
2、章回标题：黑体小三号加粗（居中）
3、小节标题：黑体四号加粗（左对齐）（如还有二级、三级小节标题，字号依次缩小，分别是：黑体小四加粗、黑体五号加粗）
4、正文：宋体五号字
（三）装订顺序
全篇文章的装订依次为：封面→任务书→批阅表→目录→摘要→正文
五、写作流程指南 文章的写作，一般包括选题、搜集整理材料、确定论点和草拟提纲、撰写、修改和定稿五个步骤。下面对这五个环节进行分别阐述：
1、选题。选题是完成调研报告撰写成败的关键， 所选题目要大小适度，难易适中。由于完成的时间大体上只有三五个月，文章字数也有一定限制，因此选的题目不能过大。否则，为时间、精力、资料等条件所限，将难以写好。题目小一点，写得实在一点，把问题讲得透彻一点，对于初学写调研报告的同学来说，是一个较好的锻炼。
2、搜集整理材料。材料是一篇文章的基石，任何一篇调研报告都不是无本之木，无源之水，材料搜集、整理的质量，在很大程度上决定了整篇文章质量。一般而言，确定选题过程中就可能已经接触和掌握一些材料，只是还不充分，也比较零散。一旦论题和写作计划大致决定，收集材料就会首先提上日程。
从资料的搜集途径上看,学生可以从查阅图书馆、资料室的资料，做实地调查研究，实验与观察等三个方面来搜集资料。搜集资料越具体、越细致越好，最好把想要搜集资料的文献目录、详细计划都列出来。首先，查问资料时要熟悉、掌握图书分类法，要善于利用书目、索引，要熟练地使用其他工具书，如年鉴、文摘、表册、数字等。其次，做实地调查研究，调查研究能获得最真实可靠、最丰富的第一手料，调查研究时要做到目的明确、对象明确、内容明确。调查的方法有：普查、重点调查、典型调查、抽样调查。调查的方式有：开会、访问、问卷。最后，关于实验与观察，实验与观察是搜集科学资料数据，获得感性知识的基本途径，是形成、产生、发展和检验科学理论的实践基础，本方法在理工科、医类等专业研究中较为常用，运用本方法时要做认真的全面记录。
3、确定论点和草拟提纲。
论点是文章的灵魂，是内容的核心，也是决定文章学术质量的最重要的指标。论点的提炼与形成必须实事求是，遵循科学的态度，不是主观预设，不是从既定的理论框架出发，而是通过对大量材料的深入分析研究，用科学的理论方法，进行的加工。文章评审一般都看重有没有作者自己新颖的观点，这些观点是否正确和深刻，很重要的就是考察是否具备实事求是的科学性和创新价值。确定论点后，一定要拟订论文的写作提纲。如果没有完整的写作提纲的话，逻辑思维就会出现偏差。三千字以上的文章一般要有提纲。把一个个提纲罗列出来，罗列出来以后看一下，总论点是什么，分论点是什么，围绕着总论点有几个分论点，分论点列出来了以后，一定要注意以纲带目，以目服纲这样的一个关系。把这个关系弄清楚了以后，还要搞清楚它们之间是并列的关系还是主从关系、递进关系、因果关系，逻辑关系。总之，提纲拟定后，一篇文章的轮廓基本上就出来了。
4、撰写。提纲拟订后，就可以动手写了。文章的撰写方式多种多样，而且写作过程碰到问题也是各种各样的，正所谓文无定法，不可能规定什么程序。此处只能就通常容易碰到的问题，提示应当注意的一些方面，包括必要的心理准备。
（1）基本观点与核心概念应当鲜明突出。尽量将中心论点和各层次的小论点都加于凸现，比如特地把总论点放在篇首，各层的小论点也放在每一章节或各段的前头，论述结束又每每有所呼应。这样的文章就会眉目清楚。
（2）各段落章节之间要讲究逻辑联系，有过渡的论说使得前后衔接，让人能了解思路的发展走向。
（3）选择适合表现相关内容而又自己比较能够发挥的论述语言。
（4）文章草稿的撰写不求一步到位。最好按提纲一路写下去，只要思路大体通的，粗略一些也无妨，把基本的内容大致写下来，拉起一个架构轮廓，然后回过头来再梳理、修改。 （5）修改和定稿。通过这一环节，可以看出文章写作意图是否已经表达清楚，基本论点和分论点是否准确、明确，材料用得是否恰当、有说服力，材料的安排与论证是否有逻辑效果，大小段落的结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。这一阶段主要是为了使文章前后逻辑一致，增强说服力；文笔更加流畅、通顺；同时注意全文的文字、排版问题。
六、注意事项
1、文章字数3000字以上。
2、毕业调研报告以班为单位，每人收50元（含《论文指导》工本费2元，封面装帧等8元，评审费40元）。不交钱不发《指导》，不交评审费等不给成绩,不予毕业；
3、写作进度要求：
①调研报告定稿要求2010年12月31日之前上交；
②2011年1月23日至2月18日，为论文批阅时间；
4、所有毕业班的学生不管在哪里工作，必须随时保持与班主任的联系。 江西城市学院管理学院
2010-10-20篇2：调查报告的写作要求
附件三
调查报告的写作要求
一、要明确调查报告的写作要求。
调查报告就是要到某个具体单位去实地调查走访、座谈，了解具体情况，而论文则是对现实生活、工作中的一些问题进行理性思考而表述自己的观点、看法或提出一些合理化的建议、主张等。调查报告重在调查，如实发映某些问题，发映的情况和问题一定要具体细致；而论文重在表明观点，观点鲜明，论据充分。这两种文体有各自不同的特点，千万不可混淆。总之，写调查报告就是将自己亲自调查的情况和问题，用语言文字表述出来，发现问题（好的经验做法、存在的缺点错误），以便向相关部门的社会反映问题、推广经验。
二、要明确调查报告写作的四个操作环节。
第一个环节：列出调查提纲或调查方案
实际上我们所要求学员完成的是一种相当于“调查方案”的提纲，是对准备进行的调查所作的一个系统思考，是对理出的调查工作思路的一个书面表述。其必备的项目有六个：目的、范围（内容）、对象、方法、时间、地点；有的学员再外加上步骤，自然更好，而这其中关键的问题是：每一个项目属下，其内容要实而不能虚，如不可出现╳╳学校、╳╳学生这样的字样；且内容要具体，如调查方法，就不能简单的列一个调查方法了事，而是要讲清楚如何设计、如何实施，如问卷调查法，就应设计出问卷样本。
第二个环节：写出详细、完整、具体的调查记录
对于调查资料，我们特别要强调原始资料，如补记的谈话记录，要有问有答；如会议记录，要有发言人姓名；如问卷调查，要交来回收的问卷；如观察记录，要记录的时间地点。当然，在交足原始资料的基础上，也可以付上整理资料时做的概括性的叙述或小结，但是不可光有概括而没有原始资料。 第三个环节：调查研究（参照《调查研究方法一览表》）
资料调查即文献阅读，是一个十分重要的环节，而且需要指导教师投入相对较大的精力，且要指导学员做好读书笔记或读书卡片。
第四个环节：初稿及成稿的写作
各种调查研究方法一览表
三、调查报告的一般规范
调查报告要符合格式要求和文体规范。
调查报告的标题可用单标题形式，也可用正标题加副标题的形式。
单标题应直接揭示文章内容和文体。如“××小学素质教育情况调查”，题目既揭示了调查对象的范围——“××小学”，又揭示了文章所要解决的问题范围是关于“素质教育”的，还揭示了这篇文章的文体是调查报告。
正标题加副标题一般由正、副标题共同揭示文章内容，而由副标题揭示文体。如“转变教育观念，推进素质教育——××小学素质教育情况调查”，正标题和副标题共同揭示了文章内容是有关素质教育的。从正标题可以看出，文章是发掘素质教育的成果或正面经验的，而取得这些成果或经验的关键在教育观念的转变。
也有正标题是文学性的，文章内容主要由副标题来揭示。这样的标题比较少见。 正文一般包括以下内容：
● 对选题及其意义、调查对象、方法的介绍。介绍选题是要表明你的文章是有现实意义、有价值的；介绍调查对象和调查方法，是要表明你使用的方法是科学的，文中的材料是真实可靠的。这部分内容在文章开头，要求简明概括。
● 围绕所要解决的问题安排调查材料。这是文章的主要内容，一般占用篇幅最多。材料要有所取舍，以必要、够用为原则，以能充分说明问题为限。最好能用简单的统计方法对材料进行量化处理，能用统计图表显示的要尽可能用统计图表显示。
● 对调查材料进行分析，得出结论。既可以边安排材料边进行分析（夹叙夹议）；也可以先安排材料后集中进行分析（先叙后议）。
● 对调查所要解决的问题进行讨论，提出自己的思考或意见、建议。
后两项内容是文章的闪光点，表明你的认识深度和分析问题、解决问题的能力。 文无定法，在符合调查报告的一般规范的基础上，具体应怎样结构文章，是相当灵活的。 调查报告的语言应平实、简明，应尽量不用或少用文学语言。
在动笔之前，可多参考一些比较正规的调查报告，学习这种文体的写作特点和方法，以保证你能写出符合文体规范的调查报告。篇3：调查报告写作要求 .实践报告撰写的内容与要求：
一份完整的实践报告应由以下部分组成： 1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。 2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。 3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括： a)“摘要”字样； b)摘要正文； c)关键词； d)中图分类号。 4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容 5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。 6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。 7．参考文献 范┆文网)整理，版权归原作者、原出处所有。』 8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤：
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下： 1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。 2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。 3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。 4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则： 1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用a4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。 2．标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。 3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。 4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准gb3100～gb3102-93，它是以国际单位制（si）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。 5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。 6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统
一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点 7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。 8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。 9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格
书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。 10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。 11.参考文献
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准gb7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
心得体会
在这1个多月里，我主要负责的工作内容是办公室文员。在这个过程里，我采用了看、问、学等方式，初步了解了公司文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识。为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。 暑假实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。由于我所工作的地方是一家私企，所以我刚开始的工作并不忙，没有感觉到很累。只是每天都要守在电话和电脑旁边，接电话，在电脑上记每天的销售，制作一些简单的报表```很耗时间，第一天就因为坐了一天腰酸背痛的。但是过了几天就稍有点习惯了，每天向我同一个办公室的阿姨学习一些办公知识。刚步入工作岗位，才发现自己有很多都不懂的。现在在办公室，有闲的时候就会看一些工厂货物的名称。我现在上班近1个月了，在这短短一个月中，曾有几次想过干完一个月不干了。也许我是刚开始工作，有时受不了同事和厂长给的“气”， 自己心里很不舒服，就想辞职再重新换个工作得了。但静下心来仔细想想，再换个工作也是的，在别人手底下工作不都是这样么？刚开始。就应该踏踏实实的干好自己的工作，毕竟又没有工作经验，现在有机会了就要从各方面锻炼自己。不然，以后干什么都会干不好的。我现在的工作，相比其他人来说待遇挺不错的了，也不是和其他人比，工作也不是很难，很容易进入工作，关键是学习对人怎么说话、态度及其处事。由于经验少，我现在这方面还有欠缺。现在才明白，在校做一名学生，是多么的好啊！早晚要工作，早晚要步入社会，早晚要面对这些避免不了的事。所以，现在我很珍惜学习的机会，多学一点总比没有学的好，花同样的时间，还不如多学，对以后择业会有很大的帮助。
我现在没别的什么奢求，现在当然是把磨练自己放在第一位，更何况现在的待遇还不错。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。现在做事，不仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了也就是坚持不懈。现在，我工作的时间虽然不久，可是我发现自己真的变了点，
会比以前为人处事了。
人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。针对文员这个职位的特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取成功，从而让目光面向未来。复印、接电话、做销售表等文员工作我都基本熟练。文员管理的准确性是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准备性。文秘管理的准确性，涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说每天都要记一些销售，顾客打来电话需要的货物，记下这些东西时，用词要准确，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。 “在大学里学的不是知识，而是一种叫做自学的能力”。参加工作后才能深刻体会这句话的含义。在工作的这一个月中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。也许是实习日子短和我并非文员专业的关系，对文员有些工作的认识仅仅停留在表面，只是在看人做，听人讲如何做，未能够亲身感受、具体处理一些工作，所以未能领会其精髓。但时通过实习，加深了我对文员基本知识的理解，丰富了我的实际管理知识，使我对日常文员管理工作有了一定的感性和理性认识。认识到要做好日常企业文员管理工作，既要注重管理理论知识的学习，更重要的是要把实践与理论两者紧密相结合。
在这一过程中，我认真的观察和认真的学习，初步了解了办公室文员工作中的具体业务知识，拓展了所学的专业知识，为以后正常工作的展开奠定了坚实的基础，从个人发展方面说，对我影响最大的应该是作为一个社会人工作作风以及在工作过程中专业知识对工作的重要作用，因为这些都是我在校学习中不曾接触过的方面，所以我将在报告中首先讲述我在实习期间积累的这方面的认识和经验。
通过在职的一个多月里，我深感自己的不足，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，需心求教。相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色！不管是在什么地方任职，都会努力！篇4：调查报告格式要求(参考) 调查报告格式要求
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。其特点是具有写实性、针对性、逻辑性。
根据调查报告的要求，对学生调查报告格式做如下要求：
一、标题要求
标题可以有两种写法：
1、一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
2、另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《安徽工业大学文法学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践(转载于:调研报告写作要求)调查》等。
二、列出调查的主要内容，格式如下：
调查时间：
调查地点：
调查对象：
调查方法：
调 查 人：
调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）
三、报告正文：
正文一般分前言、主体、结尾三部分。 1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法经验以及分析调查研究所得出的各种具体认识观点和基本结论。 3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
四、打印要求：
1、纸张：a4纸
2、字号及字体：标题部分用3号黑体字；正文部分一级目录用4号黑体字，其他部分用小四号宋体字。
3、行间距：行距为多陪行距1.5，字间距为标准值。
4、页边距：上3.0厘米，下3.0厘米，左3.0厘米，右3.0厘米。
五、附一篇格式样文：
（纸张为a4纸，页边距上3.0cm，下3.0cm，左3.0cm，右3.0cm;装订线0cm）
关于通州区中仓街道社区校外教育工作调查报告（标题：3号黑体居中）
校外教育是我国教育事业的重要组成部分，中共中央也提出了“学校教育和学校外、学校后的教育并举”的方针。经过多年来的不断发展，尤其是在当前积极创建终身教育体系和“学习型社会”、“学习型社区”的大格局下，如何更好的深入推进青少年校外教育工作，已成为摆在所有校外教育工作者面前的现实问题。因此，对制约当前校外教育发展的问题展开探讨与研究，将有助于我们把握校外教育的未来发展，有助于推动当前和谐社会与学习型社区的创建进程。（正文：小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，行距为多倍1.5）
本人于2007年1月22日至2月12日对中仓街道的16社区校外教育工作基本情况，以问卷形式进行了初步调查与研究，具体调查结果如下：
一、社区校外教育工作基本情况（一级标题：序号为“一”，黑体4号不加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点）
通州区中仓街道地处通州城中心，街道共划分为16个社区，总面积4.7平方公里，总人口约2.7万户，7.8万人。街道内共有小学5所，中学3所。根据2006年9月在街道范围内进行的校外教育工作基本情况调查（以下简称为“调查”）显示：街道内共有6-18周岁青少年6518名，约占街道总人口9％；街道内平均每年组织各种校外教育活动83场次，参与青少年总人数约1900余人次，街道内每名青少年年平均参与校外教育活动0.3次。
二、制约社区校外教育工作发展的主要问题
（一）工作者队伍结构与活动组织形式不合理（二级标题：标题序号为“
（一）”，小四号宋体加粗，独占行，起首空两格，末尾不加标点）
在此次调查中，我重点对街道内的校外教育工作者队伍基本情况进行了调查：街道内16个社区居委会80名社区专职工作者中共有专（兼）职校外教育工
作人员18名，平均年龄37.2岁，其中高中以上学历人员14名；16个社区中共有13个社区建立了关协组织，协会会员人员共计60名，平均年龄53.7岁；16个社区中共有经常参与校外教育工作的志愿者204名，平均年龄56.2岁。
（三级标题：序号为“1.”，空一格后接排正文，小四号宋体加粗） 1．建立社区校外教育共建协调机制 社区居委会和社区内各种自治组织、行政企事业单位建立协调共建关系，调动全体社区成员参与校外教育工作的积极性。 2．与社区单位，尤其是社区内文化教育单位建立长期合作关系 实行教育场所全部无偿对青少年开放制度，实现对社区内可利用资源的高度整合。篇5：调查报告的写作要求1 调查报告的写作要求
一、结构要求
调查报告由标题、署名、正文三部分组成，其中正文部分又分为前言、主体（即狭义的“正文”）、结语三部分。
（一）标题。可用单标题或双标题。
1、单标题。单标题又可采用公文式和报道式、观点式。公文式标题如《关于„„的调查报告》，最为常见。
2、双标题。双标题由主标题和副标题共同组成。主标题起概括事由或揭示主题的作用，副标题是对主标题的补充，副标题需加上 “——„„调查”文种名称。
（二）署名。标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。注意：不要在报告结束后署名。
（三）正文。正文一般分前言、主体、结语三部分。
1、前言。前言是调查报告的开头，内容通常为对本次调研情况的简要说明。前言内容应包括调研选题的初衷、主题、调研的目的、时间、地点、调研的对象范围、所采用的方法。然后用“现将本次调查的有关情况报告如下。”作结语，从而过渡到正文。注意：“现将本次调查的有关情况报告如下。”一句必须写。
2、主体。是前言的延伸和展开，是全文的重点。主体应包括对调研活动获得的原始数据和材料的列举、分析和研究。文章要求深入、细致，由此及彼，注重对客观规律的推导过程。用事实说话、作分析、得结论，而不是先有主观结论，反过来用事实论证——这是调查报告与论文的核心区别。当然，在主体部分，也可以写上与调查有关的知识、背景、对象材料。如果是引用的，要注明。
3、结语。是对前文调查研究的归纳总结，可以针对当前存在的问题提出处理意见或改进措施。反映客观事实的调查
报告，亦可以提出撰稿人的希望和要求。结语要简洁有力，给人留下深刻的印象。
调查报告是“用事实说话”，报告作者所见所闻客观现象和事实，以及实事求是的分析研究，因此，主观的感受、收获，不要写在其中。如果一定要写，请另外再单独写一篇“后记”。
报告全文字数的一般要求是：个人独立完成的，字数为1500字左右；2人合作完成的，字数要求在2500字左右。
二、语言要求
（一）朴实、严谨、精炼、清晰、简明。
（二）采用“平铺直叙”的写作手法。按要求的格式写，切忌写成散文。
三、内容要求
调查报告应侧重于对事物现状的反映和探讨，进而了解认识事物之间的联系、区别以及事物的客观规律。行文中，应注意以下四点：
（一）要用事实说话，结论、观点都要建立在客观事实的基础上，切忌脱离事实、先入之见、空发议论。注意与论文的区别：前者是一切结论建立在调查事实基础上，先事实，后结论，一切用事实说话，不夸大、缩小、歪曲；后者是先有主观论点，后找理论和经验证据再证明之。
（二）要合理筛选材料，并进行分析，切忌大量堆积材料。
（三）要结合记叙、描写、议论、说明等多种表达方式，以夹叙夹议、层层深入、引人入胜者为优。一方面，要通过研究理解理论、发展知识，寻找社会运行的新规律；另一方面，通过研究，直接帮助解决社会实践中的各种实际问题。
（四）强调“新、真、细”。新：选题、材料、结论、观点新；真：真实，不弄虚作假，不随意夸大或掩盖事实；细：
材料科学详实，注意定性与定量相结合，对亮点、重点之处要详细叙述，切实反映实际情况。
推荐第5篇：调研报告写作素材
三、忙于事务性工作，忽视理论业务学习
科学理论是指导我们工作保持正确前进方向的前提，没有科学理论指导就会陷人事务圈子，分辨不清方向。审视当前中学团的工作，大事小事统统管，分内分外天天忙，有些团干部分不清当前的主要任务、重要任务、次要任务，为了完成量化指标不分轻重搞活动，对党团理论、江总书记“5〃15”讲话、“七一”讲话、“三个代表”重要思想和党的路线方针政策的学习反倒放松了。有的团干部甚至连团的基本工作制度、业务知识也知之甚少。这种状况与团的工作创新的要求距离太大。现在我们面临的国际国内形势很复杂，我们必须深人研究现在学生的思想状况，进而采取针对性的教育措施。我们应将团的工作作为一门学问去研究、去学习，只有这样才能保证团的工作沿着正确的方向发展。
四、强调独立活动，忽视协调配合
学校共青团工作应紧紧围绕学校的中心工作展开，这就需要与各处室尤其与教育教学主管部门协调起来，积极主动地为教育教学工作服务，只有这样才能摆正自己的位臵，取得各方面的支持与合作，创造好的工作成绩。可是当前有些学校团组织认不清自己的位臵，一味地强调独立活动，不善于同其他部门协调配合，甚至陷于孤立的境地。因此团干部应摆正自己的位臵，善于争取大多数人的支持，以服务求团结，以合作求发展，从而为开展工作创造良好的环境。
（四）以多方位培训为途径，提高团干部队伍的整体素质
由于竞争上岗的存在，一旦团干部决定走从政这条路，就必须有政绩，也就是团的工作要做出成绩，要得到领导的认可。而得到领导认可又是关键中的关键。如果光有成绩领导不认可，那也没用，但若领导认可，可团干部拿不出“硬件”（主
要是获得的荣誉称号）来，没有业绩，那也过不了关。同时，团干部又必须抓牢教学业务，因为三年后若是不能继任或是轮岗，那就只剩下教课这一条路，如果连这条路都堵死了，那就太悲哀了。有一位中学的团干部，当了7年团干部，2002年轮岗到办公室当了3年主任，为了工作，她把课扔了。2005年换届时，她没竞争上岗位，被安排在图书馆，做图书管理员。而与之形成鲜明对比的是从1999年开始，有16名中学团干部直接从团干部提拔为副校长，或是经历了短暂中层换岗后获得提升，担任了学校党政领导职务。我想每一个团干部都希望成为后者。而作为上级团组织，面对61％的新人，就需要对新团干进行以下几个方面的培训，以提高团干部的自身素质，使其尽快成长。
1.进行团的基本知识培训，使新团干尽快进入角色、开展工作34在对新团干进行访谈时，得知大部分新团干对中学共青团工作并不清楚，仅仅停留在自己在大学当学生干部时的印象层面，对于一些程序，如发展团员、入团宣誓仪式、团员证的填写都比较模糊。这样就必须对新当选的团干部进行团的基本知识培训，使之明确团的宗旨、职能、工作程序。青岛市教育局团委在进行团的基本知识培训时，为每位团干部发放一本《基层团务手册》，这样集中培训结束后，团干部也可以经常学习，并对照自己的工作是否有误。应当说，团的基本知识只要团干部认真学习，掌握起来并不是一件难事。而掌握中学共青团的工作方法却是因人而异了。
2.对新团干的工作方法予以指导，使其在繁忙的工作中学会“弹钢琴”
（1）新团干要学会在继承中发展。继承是事物得以继续延续的关键，继承老团干的优良传统和历练经验会使新团干不断壮大。如何继承、继承什么？我认为不外乎以下四点，即继承工作精神、继承工作作风、继承工作方法、继承工作业绩。继承工作精神指的是要把老团干对团的事业无比热爱的情感继承下来，用青春的激情投身工作，克服困难，勇挑重担。对 1 共青团工作有没有这种热爱与激情就足以决定工作的成败。继承工作作风是指在保持年轻人朝气蓬勃、一往无前的同时，牢固树立“扎实高效、志在一流”的工作作风。继承工作方法是要求新团干继承老团干在工作实践中不断摸索和形成的有利于共青团工作开展的方式方法，学会运用，为团的工作顺利开展并取得实效奠定基础。继承工作业绩是要求新团干在最短的时间内梳理上一任团干部的工作，摸清脉络，理清思路，掌握本质，做到工作了然于胸，在思想上、书面上能够排兵布阵，让优势工作更突出。用一句话来概括，可以说要继承好就要“接好旗、摸好底、定好位、干好事”。当然，继承不是一味的延续，每个人都有自己的思想和观念。在做到上面提到的四个继承的基础上，如何把这些素材与自己的特点、目前的环境、工作的实际需要融合在一起，就需要进行资源整合。
（2）新团干要学会在整合中求发展。整合的实质是吸收和灵活运用。如何整合、整合什么？我认为也不外乎以下四点，即整合工作环境、整合工作目标、梳理工作内容、整合学校工作与上级团委工作。事物的发展离不开环境，中学共青团工作需要营造各方面支持与关心的环境。在做好自身精神整合的同时，团干部应摆正自己的位臵，善于争取大多数人的支持，以服务求团结，以合作求发展，从而为开展工作创造良好的环境。对学校领导，要充分尊重、提高悟性、精于业务、勤于请示、书面计划、快速行动、及时反馈、敢挑重担；对兄弟处室，要充分尊重、摆正位臵、及时沟通、善用外力、补台推功、拉近情感；对班主任，要充分尊重、征求意见、提前沟通、换位思考、帮其工作、拉近情感；对专业教师，要提前沟通、共进共退、个人情感、不忘待遇；对教工团支部，要帮助扶持、组织活动、反映心声、凝聚队伍；对学科组，要双肩担当、参与教研、突出成绩、忘却身份。中学共青团工作不仅仅承担团的基础性工作，往往要承担大量的学校工作。不同部门、不同情况、不同类别的工作可能铺天盖地的涌来。逐一完成，并保质保量，难度会很大。这就需要新团干学会整合工作目标，应掌握以下原则：前期准备要内容辨别、熟知计划、构建体系、合并同类、运用加减、排列顺序；工作实践中要突出重点、塑造亮点、保质保量保时；总结回顾要融汇贯通、左右联系。对于中学团干部来说，仅能服务于上级团组织工作的团干部不是合格的团干部，因其工作根基不牢；仅能满足学校工作需要的团干部不是优秀的团干部，因其承担责任不全；只有打牢学校工作基础并能服务上级团组织工作的团干部才是优秀的团干部。中学团干部要善于把上级团组织整体工作部署与学校团组织所做的工作整合起来。在熟悉上级团组织工作要求和学校整体工作要求的基础上，从谋划开始，运用涵盖、贯通、加减等方法把两者的要求给予体现，锻炼自己干事情的预见性和整合力。工作无止境、要达到有序完成，脉络清晰，忙而不乱的境界，就需要不断的梳理自己的工作内容。简单易行的方法概括的说就是一个字“写”。要养成记工作笔记的习惯，流水帐同样会帮助你理清思路，查漏补缺（过去式的梳理办法）。逐步开始拟定周计划（将来进行式和现代式的梳理办法）。加强中间过程管理，周末总结。可以区分为原定计划完成项、追加计划完成项、未完成或拖后计划项三类。关键在于坚持，在坚持中，自己工作的条理性、预见性会得到加强，工作的控制力度会不断提高。等到得心用手的时候就说明已经符合岗位要求了。
（3）新团干要学会在发展中勇于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。“共青团的工作思路、工作方式、工作手段、工作效果都要适应新形势的变化，在改革中求生存，在创新中求发展”。创新是当今社会的主旋律，也是新时期共青团工作的一个鲜明的主题。创新需要遵循四个原则：一是创新必须与继承相结合。任何创新都应该是对过去工作经验积累的一种提高和升华。经验是开创工作新局面的宝贵财富，不断地在它们中吸取精华，总结规律，才能实现工作创新的目标，任何割裂传统经验，突发奇想“创新”，都很难经受得起现实的考验。在过去的共青团工作中有很多好的传统、好的做法，值得新团干继承和借鉴，新时期共青团工作的创新应该是对传统工作经验的发扬、继承和借鉴。二是创新 2 必须与遵循客观规律相结合。把握客观规律是实现创新工作的基础，创新工作必须遵循客观规律，并运用客观规律实现创新。中学共青团工作是社会工作的一个重要组成部分，任何社会工作都应该服从社会中所普遍存在着的一些客观规律，把握并运用这些规律是实现工作创新的必然要求。具体来说，创新共青团工作要遵循中学生成长规律、道德意识形成规律、社会化规律、社会群体行为规律等，只有熟悉这些规律，并将它们自觉地运用到各项工作的开展过程中去，才能保证创新中学共青团工作沿着正确的轨道运行。三是创新必须与实际情况相结合。必须坚持从实际出发，从具体事情抓起，力求实效，要结合各校实际情况开展工作，而不能靠突发奇想、闭门造车实现创新。开展团的工作创新，要着眼于党和政府关注、中学生关心的实际问题，抓住重点、注重结果、积累经验、形成机制、逐步完善，切实结合中学生在成长成才过程中具体的、有形的需要，比如，他们需要正确认识社会发展过程中的各种复杂现象，解除思想上的困惑和疑虑；他们需要良好的学习环境；他们需要丰富、健康的精神文化食粮；他们的合法权益需要维护，等等。创新共青团工作必须服务于中学生的这些具体的需求，把服务中学生的大目标落实到为中学生解决实际问题的行动上，从实际情况出发，千方百计地为中学生成长成才解决实际问题。四是创新必须与扎实工作相结合。一项工作最终有没有成效，一项事业最终有没有发展，最重要的是在设想工作、推动工作中，在事业的形成过程中，是否采用了扎实的工作方法。共青团工作要实现工作创新，就必须脚踏实地，从实处入手，一件事一件事去做，一步一步去做，扎扎实实做好看得见、摸得着的事情，逐步积累工作成果，才能形成中学共青团事业蓬勃发展的坚实基础。从一定意义上说，团干部自身的素质决定着共青团工作的质量。搞好团干部的培训工作是加强团干部队伍建设，提高团干部整体素质的重要途径。
三、现实困境下中学团组织的创新之路
中学团组织的建设与管理是一项现实而又长远的工程,推进中学团组织建设和管理,任务繁重而艰巨,需要我们在现实困境下寻求有效的创新之路。
一方面,以中学团干部思想建设和能力建设为核心,逐渐完善中学团干部的培训、监督、考核和评价机制,在加强中学团干部的先进性建设和能力再造中实现创新。在中学团组织发展中,团干部起到了决定性的作用。加强对优秀团干部的培养和教育是加强中学团组织建设的重中之重。加强团干部队伍建设必须把团干部的思想建设和能力建设作为重点和主线,以坚定理想信念为重点加强思想建设,以造就高素质、高水平、宽领域、多角度团干部队伍为重点加强能力建设,使团干部始终成为建设和引领校园先进文化与和谐氛围的先进群体和骨干力量。加强能力建设,首先要加强思想建设,坚持党建带团建,切实做到从思想上带,从组织上带,从队伍上带,从班子上带,达到党建带团建,团建促党建的目的。中学团组织要把健全工作机制作为中学团组织开展工作的重点,完善团组织日常工作,把团组织工作从日常教育教学中独立出来,并与之有效地配合起来,使团组织工作和教育教学工作能够配套联动,更好地为学校实现育人工作的目标服务。就能力建设方面讲,就是要注重团干部的能力再造,不断加强团干部的组织管理能力、沟通表达能力、社会实践能力和开拓创新能力等。当今时代,中学团干部要特别注重加强自己的开拓创新能力。
再一方面,着力处理好中学团组织与其他各方的关系,在构建特色鲜明、务实创新的团组织中实现创新。要构建特色鲜明、务实创新的中学团组织,就必须在实践中着力处理好以下几方面的关系: 第一,团组织开展活动时间与教育教学时间的关系,由于狠抓教学质量,“题海战术”压得学生整天喘不过气,连自习课开个团干会都难以到齐。问其理由,是老师正在班上讲课,甚至晚 3 自习都有老师占用。难怪不少中学团委书记苦叹“无隙可乘”。要解决这个矛盾,一是要与学校取得联系,保证每周至少要给团的活动一个课时,并让教导处固定在课表上的同一个单位时间内,以便统一开展活动和检查;二是掌握活动的最佳“季节”,避开期中、期末考试和开学初、放假前的时间,一般中学团的活动的“黄金时间”是每年的
三、
五、
十、十二这四个月。
第二,活动内容与教学内容的关系。学生对团组织活动不感兴趣,很大一个原因是活动的内容不能给他们增长知识,增加乐趣。尽管团的活动决不是以获得知识、乐趣为唯一目的,但作为中学范围内的团组织,应该体现出学校的特点。校团委可以配合教学成立不同学科的兴趣小组,带领学生走向社会进行实地调查,并运用课堂学到的知识,写出调查报告和小论文,还可以举行各班支部之间的百科知识竞赛,开展适合青少年特点的多种有乐趣、益于他们身心健康的团的活动。
第三,活动与经费的关系,经费问题是制约中学团组织发展的一个重要问题,解决经费问题可从三个方面着手:一是争取学校党支部、行政的支持;二是团组织自身搞创收;三是提高精神鼓励的效价。管理心理学认为:人与人之间存在的个别差异使得人的需要是多种多样的,同一种奖励,有些人会受到极大的鼓舞,有些人可能无动于衷,奖励所起作用的程度取决于它是否满足人们的优势需要。中学生自尊心和荣誉感较强,因此对在竞赛中取得名次的同学,并非每位都要颁发奖品。只要利用校会或黑板报向全休师生公布获奖名单,就很容易满足中学生的自尊心和荣誉感的需要。
第四,团组织与学校行政、教师的关系。部分中学团的工作存在着领导不支持、班主任不知道、教师不关心的状况。团委书记感到力不从心,甚至工作做的越多反而越遭到非议。究其原因,主要是团的负责人只注意团的独立性而没有看到它的联系性。诚然,共青团是独立的政治组织,它在党的领导下开展工作,而不直接受学校行政和教师的指导。但学校全部教导工作是在校行政直接领导和具体安排下进行的,而教师又在整个教导过程中起主导作用,所以共青团工作应与学校保持一致;而且班级团支部的干部大都是社会工作经验不足的学生,因此学校团的工作必须接受学校行政和教师的指导。首先,团组织干部要尊重学校行政和教师、班主任,积极向他们反映情况,虚心听取他们的意见,主动争取他们的帮助和指导。同时对学校行政和教师、班主任的工作要积极支持,动员团员和青年完成学校各方面的任务。其次,学校行政必须为团的工作的开展提供条件和给予指导,教师和班主任要关心团的工作,特别是要了解本班团支部的情况,帮助他们提高各项工作的效率。当然也应注意团的独立性和充分发挥他们的主动精神,不要替代他们直接千预团的工作,更不要把团组织看作是“附属物。”否则就容易挫伤团员、团干的积极性,甚至抹煞中学共青团的特点而使之名存实亡。
以团建促教学促管理促成长 不断开创中学团建工作新局面
张学军提出三点要求：一是要以思想凝聚为核心，实现对青年学生的有效引领。中学团组织必须全面贯彻党的教育方针，把以德育人放在工作的首位，贯彻各项工作的始终。要坚持以理想信念教育为核心，以塑造高尚的道德品质为支撑，帮助中学生陶冶思想情操，塑造高尚品德，筑牢自身发展进步立身之本、成长之基。二是要以服务凝聚为根本，实现对青年学生的真诚帮助。要为学生的学习需求服务、为学生的心理需求服务、为困难学生需求做好服务。三是要以党建带团建为原则，实现对青年学生的全面覆盖。中学团组织要坚持眼睛向下，重心下移，力争使团的基层组织网络覆盖全体青年，使团的各项工作和活动影响全体青年。要坚持党建带团建，不断发展壮大中学生团员队伍，切实加强中学团干部队伍建设，切实加强中学共青团的工作体系建设。
推荐第6篇：调研报告写作格式
调查报告格式一般如下：
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建
设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
一、环境调查报告
近年来，随着地区经济的迅猛发展，环境污染问题也越来越严重，防止环境污染，保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。
以下是实地调查出来的报告：
造成环境污染的污染源是：
1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。
2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。
3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。
4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。
5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。
造成环境污染的污染物是：废水、废气、粪便、腐肉、塑料袋、木筷，垃圾等。
污染物对环境和生物有很大的危害：使空气变得浑浊，对人的肺部有很大危害；生活垃圾处理不好会滋生细菌，严重影响人的健康；污水会影响生活水，直接侵害人体。
看了这么多，你是不是对目前的环境有些忧虑呢？对，环境与我们的生活密切相关，保护环境卫生从我做起，从现在做起：不随地吐痰；不乱扔垃圾；拒绝使用一次性木筷；废弃电池和塑料袋要处理好；多植树造林，不践踏草坪；不污染水源。保护环境，我们责无旁贷！
二、环境卫生调查报告
为贯彻落实市委、市政府关于创建省级文明卫生城市的战略部署，充分发挥各部门的职能作用，按照市爱国卫生委员会的具体要求，受市xx局委托，我处迅速组织力量，文秘部落
于2005年8月24日至26日对城区范围内的26个商品市场进行了为期3天的调查，总的来看，环境卫生工作有喜有忧，但形势不容乐观。现将有关情况汇报如下：
一、城区商品市场环境卫生现状
据调查，我市目前共有各类商品市场26个，总营业面积 130762㎡。其中大中型商品市场4个（xx大市场、xx大市场、xx大市场、xx大市场）、农贸市场11个。城区商品市场共有管理人员200余人，其中，专职清洁员120人。从性质上看，事业性管理的商品市场有8家，占30.8％；民营型商品市场16家，占61.5％；股份制商品市场1家，占3.8％。空壳市场1家，占3.8％。4个商品市场配有垃圾站，5个商品市场配有垃圾桶，9个商品市场对厕所每天进行冲洗，9个商品市场有污水管并与市政污水管连接，13个商品市场有公厕，3个商品市场建立了绿化带，15个商品市场聘有保洁员，9个商品市场由环卫部门代运垃圾，11个商品市场每天进行卫生清扫，6个农贸市场有家禽宰杀场地，并每天进行冲洗，1个商品市场对生鲜经营场地每天冲洗，1个商品市场有肉食类保鲜设施，1个商品市场熟食饮食经营人员办有健康证，5个商品市场有专门的物业管理机构。特别值得一提的是：南贸西街（区xx局南侧）马路市场（未计入全市26个商品市场内），该马路市场既无专门的管理机构，也无固定的管理人员。但见有人收费，却无人进行管理和清扫，致使市场内臭气熏天，污水横流，垃圾成堆。环境卫生令人堪忧。
近年来，城区各商品市场管理机构，围绕经济发展需要，把环境卫生工作作为一项重点工作来抓；采取了一系列措施和办法，为经营者和消费者创造了一个良好的环境卫生条件。如xx市场、xx市场、xx市场等，在环境卫生整治方面做了大量工作，相应的卫生设施配备齐全，每年从收取的门面、摊位和卫生费中拿出部分资金用于环境卫生的整治。聘请了专门的保洁员，并做到每天对场地、厕所、排水沟、家禽屠宰场地等卫生角落进行清理，确保了垃圾及时得到清运。xx区市场服务中心为改变市场环境卫生，先后对xxx市场、xxx市场进行大规模的改造，使市场环境卫生工作得到全面升级。但也有少量商品市场由于没有人员管理，也没有相应的环卫硬件设施，业主自发组织请人打扫卫生。如xxx农贸市场，该市场已整体拍卖，正在改建，原来业主自发组织对市场内环境进行清扫。还有xxx建材市场，该市场原属区农委管辖，由于建筑商离开，致使物业无人管理，业主也是自发组织请人对场地卫生进行打扫。
二、存在的主要问题
一是少数商品市场对卫生工作重视不够；二是卫生投入不足，卫生死角多；三是商品市场周
边发展不平衡，易受影响；四是周边环境有待进一步加强和规范；五是绿化率普遍低下，大多数商品市场没有绿化带；六是个别商品市场环境卫生服务工作走过场、标准低、人员素质有待提高；七是环境卫生监督力度不够；八是熟食饮食经营人员办理健康证的不多；九是多个商品市场防尘防蝇设施为零；十是治安问题比较严重，经常有被盗现象。
三、对策及建议
（一）、提高认识，加强领导。商品市场环境卫生好坏，关系到我市省级卫生文明城市的创建，有关部门要通力合作，认真履行职责，切实把市委市政府有关文件精神落到实处。
（二）、积极服务，建立绿色通道。环境卫生管理有关部门要对商品市场熟食、饮食经营人员进行督查，对没有办理健康证的经营人员，采取上门办证服务，不符合条件的坚决取缔。
（三）、继续完善城市环境卫生管理制度。对商品市场的环境卫生保持24小时清洁，积极加大环境卫生的投入，建立健全环境卫生各项规章制度。
（四）、建立绿化带。对有条件的商品市场要逐步进行改造或创建绿化带和公共绿地，提高商品市场的绿化覆盖率。
（五）、切实加强市场内的治安管理，建立群防群治、联防联动机制，为经营者和消费者创造一个良好的安全环境。
（六）、建议有关部门对南贸西街马路市场坚决予于取缔，彻底清除城区内的卫生死角，同时就近规划兴建一个农贸市场，以方便这一带的居民生活。
（七）、建议市政府从每年的城市建设配套费中拿出一部分资金用于城区商品市场环境卫生的改造和建设，使我市商品市场环境卫生真正有一个彻底的改观。篇二：调查报告的格式和写法
调查报告的格式和写法
一、概念与特点
调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。
调查报告有以下几个特点：
（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。
（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。
（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。
二、分类
调查报告的种类主要有以下几种：
（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。
（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。
（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。
三、写法
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
调查报告的具体要求
1、调查报告的内容要求：调查报告需体现调查到的数据，根据数据制定图表，并对数据进行分析，获得调查结果且需提出解决方案。
2、排版的具体要求：①标题，黑体，三号字体，加粗。②姓名，楷体，小四字体。③正文，宋体，小四字体，小标题要加粗，1.5倍行距。④摘要和关键词，楷体，小四字体，1.5倍行距，“摘要”和“关键词”这五个字要加粗。
范文：
关于民办高校毕业生就业的基本形势的调查报告
软件学院计算机1073班肖明霞
一、调查对象：民办高校毕业生
二、调查目的：了解现状，提出一些解决问题的方法
三、调查方法：数据统计分析
四、调查现象及应对策略：分析民办高校毕业生就业的基本形势。列举影响就业的五种现象，指出毕业生应该采取的态度及对策，民办高校应采取的几项应对措施。
自从1999年全国教育工作会议后，我国高等学校开始实施大幅度扩招。高校扩招是国家出台的一项具有战略意义的决策。它对于实施高等教育“大众化”战略、对于提高全民族的综合素质、满足广大青年学生升学深造的渴望、缓解高中毕业生就业压力乃至推动经济内需，促进社会消费等都具有积极的意义。然而，不容回避的现实是急剧的扩招使毕业生数量在短时间内成倍增加，2002年全国高校毕业生145万，2003年毕业生212万，2004年将达到252万，大批毕业生涌入就业市场，必然给广大高校毕业生带来巨大的精神压力，如果不能得到妥善的解决就会直接影响社会的稳定和高等教育的健康发展。作为高等教育重要组成部分的民办高校自从党的十一届三中全会以来取得了迅速发展，据《中国教育与人力资源问题报告》统计，2001年全国各类民办教育机构56274所，比1996年翻了一倍，在校生总数923万人，占同期全国学生总数近5%。截至目前全国民办高校1600余所，其中具备颁发国家认可毕业证书的民办高校就达到160余所，每年进入民办高校就读的学生就达到100多万，几乎与国办普通高校各占半壁江山。一种国办与民办并存的多元化中国高等教育发展格局已基本形成。民办高校是市场经济的产物，民办高校毕业生的就业工作直接影响学校的生源来源及其健康稳定的发展。在市场经济条件下，在高等教育从精英教育向大众教育转化的进程中认真研究民办高校毕业生就业的现状并探索出一条具有民办高校特色、适应民办高校就业工作需要的路子是当前民办高校持续，健康发展的艰巨任务。近年来一方面由于社会上对高学历、高层次紧缺专业人才的需求越来越迫
切，各用人单位之间人才的竞争愈演愈烈，单位都想尽早到学校招聘一些优秀学生；另一方面单位招聘人才的自主权不断扩大，各地人事部门对人才引进的政策进一步放宽，致使用人单位尽早进入高校招聘毕业生；再者，普通高校也怕失去就业市场致使就业洽谈会举办时间越来越提前，在教育部开禁第一天（11月20日）就开始纷纷举办各类招聘会，以往高校招聘高峰在
3、4月份，而现在逐步提前到最后一学年第一学期末11月、12月份，针对这种情况，学制仅仅三年制的大专无意中就压缩成了二年；另外在目前眼花缭乱的招聘会上，许多单位仍然打着“欢迎研究生、考虑本科生、不招专科生”的旗号，许多学生压力重重，忧虑多多，无法安心完成学业，特别是民办高校毕业生更是如此，从而在就业择业中出现以下几种现象： 1）、自卑和急于求成心理。许多同学面对不可回避的职业选择，存在严重的自卑心理，特别是民办学校毕业生总觉得自己这也不行，那也不行，两手空空，萎靡不振，主要表现在职业选择中畏首畏尾，不敢与招聘单位代表洽谈；或是在“双向选择”中未被看中就情绪一落千丈，悲观失望；或是经受了几番择业的挫折后心灰意冷，埋怨家长没门路，埋怨所学专业不抢手，责怪没赶上好机会等等。许多同学功利思想严重，连正常的上课也无法坚持，整天穿梭于各类招聘会中，为了找工作不惜代价，制作精美的个人自荐材料，进行个人包装，各类人才市场每场必去，几个月来将大量精力用在找工作上，而且浪费了巨额的就业经费，就业成本居高不下，择业的效果却并不显著。 2）、择业定位盲目，期望值偏高。许多同学认为大学毕业就该找一个工作环境好、待遇高、职位高、出力少的单位。在去年对陕西某民办高校毕业生择业地域问卷调查中显示：有55%的学生选择去经济发达地区，40%的学生选择去城市，愿去基层和艰苦地区的只有5%。在校园招聘会上有许多同学面对名目繁多的就业单位情绪多变，一会儿满意，一会儿感到不理想，稍微遇到挫折就退缩回来。有的同学盲目攀比，与同班同学攀比，比同学差的单位不想去。有的同学挑三捡四，没有达到自己理想就发牢骚，情绪低落，眼高手低，好高骛远，集中反映出就业的期望值偏高。 3）、择业观念陈旧。受精英教育时代传统就业观念的束缚，许多同学仍留恋干部身份，愿意到国家机关、事业单位或国有企业工作，不愿到非公有制单位就
业，存在着一次就业定终身的错误观念。有的同学留恋户口关系，愿意到大城市就业，不愿到中小城市就业等等。 4）、消极依赖心理。许多同学对自己缺乏清醒的认识，对人才市场及用人趋势缺乏了解，自身定位模糊，不了解自己的优势、特长和能力，择业信心不足，三心二意消极等待，缺乏主动性，听天由命。有的同学在职业选择上依赖父母或亲朋好友，依赖学校，认为在双向选择的市场中要凭关系就业等，缺乏进取精神和自我推销意识。 5）、思想保守，缺乏择业技巧。有的同学“满肚子的蝴蝶飞不出来”，可谓“书呆子”，寡言少语，不善交际，与用人单位洽谈表现出语言结巴，不能应变，更不用说礼仪礼节，也许在校考试成绩一直名列前茅，然而在“双选”会上只能名落孙山。
以上五种不健康的就业心理及就业观念是当前许多同学难以就业的主要原因，然而作为民办高校毕业生难道真的就无路可走吗？
从中国近二十多年民办教育的发展进程可以看出，国家对民办教育的地位在不断提高，2003年开始实施的《民办教育促进法》明确了民办高校的学生在入学、就业等各方面享有与国办普通高校同等层次学生同等待遇。
从民办高校自身来讲更有许多优势，专业设置紧跟人才市场需求，视毕业生就业工作如学校发展的生命线，对学生就业的服务意识及热情都很高。另外，民办高校学生还有能吃苦，市场意识强，动手能力强等许多不同于国办高校学生的优势。
从以上几个方面来看，民办高校还有很多优势。那么作为民办高校的学生应该凭借这些优势鼓起勇气，从自身做好以下几个方面的工作；
1、正视扩招，准确定位。
2、练好内功，从容面对。篇三：史上最完整的调研报告格式及一篇范文示例
电 子 科 技 大 学 中 山 学 院
调 研 报 告
（4000字）
调研题目：（宋体小三）
指导老师：（宋体小三） 职 称：（宋体小三）
学生姓名：（宋体小三） 学 号: （宋体小三）
专 业：（宋体小三）
电子科技大学中山学院制 2009年 9月 1日
关于大学生网络购物行为的调研报告（黑体二号）
摘 要（黑体三号）
大学生是一个特殊的消费群体，对大学生网络购物特征进行研究，有助于企业发展大学生网上市场，取得未来的竞争优势。本研究通过调查问卷的方式对大学网络购物情况进行了五个方面的调查，并根据调查结果分析了大学生网络购物潜力大、购物网站集中度高等基本特征„„（宋体小四，行间距1.25倍）
关键词：大学生；网络购物；调查报告（小四，关键词之间用分号隔开）
注：
1、题目和“摘要”两字之间空一行，“摘要”两字和摘要正文之间空一行，摘要正文和关键词之间空一行。
2、摘要、目录等前置部分的页码用罗马数字单独编排，正文及正文以后的页码用阿拉伯数字编排。页码应位于页面底端居中。
目 录（黑体三号，居中，和下文空一行）
一 引言 ...................................................................3 二 调研结果分析 ...........................................................4
（一）调查对象特征分析 .....................................................4 三 小结 ...................................................................5 参考文献 ..................................................................6 附录 关于大学生网络购物行为的调查问卷 .....................................7 注：
1、引言（问题背景陈述、关键概念和相关理论、研究目的意义）
2、研究结果分析（主体部分）
4、小结（小结要简洁中肯，针对假设；从分析中作出合理的推论；具有一定的概括性）
以上目录内容仅供参考，可以根据调研题目调整报告内容。
一 引言（一级标题三号黑体，居中，一级标题和正文之间要空一行。）
二 调研结果分析
（一）调查对象特征分析（二级标题四号黑体）
1、性别特征（三级标题小四号黑体） 本次调查的样本量总计100个，其中男性??（正文用小四号宋体，行间距1.25倍。
推荐第7篇：调研报告写作步骤
调查报告无论采取何种类型、格式，其撰写都要包括确定主题、形成观点，精选素材，
拟订提纲，起草报告和修改定稿五个步骤。各有其方法及需要注意的问题。
（一）确定主题，形成观点
一般调查研究的主题也就是调查报告的主题。但是实际上却并不一定如此。调查研究的主题是在调查之前根据对被调查者的了解拟定的，而调查报告的主题是完成全部调查、对调查资料进行深入分析、综合之后才最终确定的。二者也许一致，但也往往不一致。总之，确立调查报告主题的过程，是对调查主题进一步确认或收缩、放大、分解、修正、提升的过程，是撰写调查报告的必经之路。
观点构成调查报告的论点，分为不同的层次：中心论点，即调查报告主题；下有若干说明主题的分论点。分论点之下，还可以视需要，设若干并立的基本论点。这些论点的有机结合，就构成了调查报告的骨架。
（二）精选素材
调查报告不能是对调查研究中所获大量资料的堆砌和罗列，而是要根据主题和观点的需要，精心筛选素材，作为说明论点的论据。
（三）拟定提纲
写作提纲是调查报告内在逻辑关系视觉化的最好形式。它可以使调查报告中论点与论点、材料与材料、论点与材料之间的逻辑关系全部清楚地显现出来，便于作者全面把握调查报告的整体结构，认真考察每一部分和每一段落的地位及其相互之间的衔接是否恰当，部分与整体之间的关系是否合理，内容是否均衡，重点是否突出。
调查报告提纲的内容通常包括：（1）标题。（2）观点句，也叫中心论点句或主题句，概括全篇的基本观点的语句，作用是使作者牢记报告的中心之所在。（3）内容纲要，是提纲的主体部分，分条分项反映正文的构成状况。
（四）起草报告
在拟定提纲之后，便可以着手起草调查报告。在写作过程中，除了要按照提纲推衍成文外，还必须讲求具体的写作方法。后者主要是指格式方面的要求（已于前述），以及采用恰当的表达方式和仔细推敲语言等。
（五）修改定稿
调查报告的写作和其他文章一样，一般不能一蹴而就，而要对初稿仔细修改。
修改报告须经过检查和修改两个阶段。检查的范围是格观点、资料、字句。
许多人修改报告习惯于边检查边改，这实际上是事倍功半的作法。高效的作法应是在反复检查的基础上集中修改，统一修正格式和观点，调整结构和材料顺序，对不足部分拾遗补缺，对累赘部分进行删减，改换不恰当的资料、语言，改正错别字和标点符号，统一记数、计量单位等。这些工作完毕后，调查报告才能最后定稿。篇二：调查报告写作的基本步骤和方法
调查报告写作的基本步骤和方法
调查报告,也叫调查研究报告或考察报告,是对客观事物或社会问题进行调查研究之后,将所得的结果整理和表述出来的书面报告。它是实际工作中经常使用的一种事务文书,也是报刊上常用的一种新闻文体,适用范围广,使用频率高。笔者就调查报告写作的基本步骤和方法谈一浅见。
一、深入调查，充分占有材料
写调查报告,最根本的是一定要做好调查研究工作。调查研究是写好调查报告的基础、前提和先决条件。
经过深入细致的调查,我们应该充分占有哪些材料呢? 1.要占有现实的和历史的材料; 2.要占有“点”和“面”的材料; 3.要占有正面的和反面的材料; 4.要占有典型的和一般的材料; 5.要占有直接的和间接的材料。只有材料充分、全面,才有助于调查者正确地分析情况,作出正确的判断,也才能找出规律性的东西。
二、分析材料,正确提炼主题
一篇调查报告质量的高低,价值的大小,其决定性因素就是能否提炼出深刻的、有价值的观点,找到带有规律性的东西,得出正确的结论。对调查得来的材料应做到: 1.要去伪存真。这就是要舍弃事物中那些虚妄的、惑人的假象,只留下那些能反映事物本来面目的真实材料。这就是常用来告诫人们的“不要听风就是雨”。 2.要去粗取精。这就是要摒弃事物那些粗糙的成份,只选取那些能反映事物内部规律的精要材料。这也是人们常说的“浓绿万枝红一点,动人春色不须多”。 3.要由此及彼。这就是把已选好的材料连贯起来思索,找出事物之间的相互联系。这种“连贯”的方法,就是从“纵”、“横”两个方面入手。“纵”指的历史发展过程,即事物的前后联系,通过纵的联系研究事物本身发展变化的规律。“横”指这一事物与那一事物之间的相互联系。通过横的联系,在比较中探寻出事物的内部规律。 4.要由表及里。就是要透过事物的表面现象去了解和认识事物的本质特征,从而抓住主流,确定主题思想。通过分析事物的主流入手,抓住事物的本质,揭示出事物的本来面目。
三、主次明确,恰当选用材料
调查报告写作,要求观点和材料应有机地统一,就是指观点统帅材料,材料说明观点、支撑观点、为观点服务选用材料要做到繁简适度,详略相宜。即重要的、具体的、新的和人所难知的材料宜详;次要的、概括的、旧的和人所周知的材料要略。 1.要善于用事实说明观点。要求所写的内容都是真实的,把一个重要事件的全貌叙述出来,并鲜明地表明作者自己的观点。如毛泽东同志著名的《湖南农民运动考察报告》一文,文中列举了l4件大事用来阐明农民运动“好得很”,极具说服力和战斗力。 2.要善于从比较中说明观点。如好典型同差典型对比;正面材料同反面材料对比;历史材料同现实材料对比; “点”上的材料同“面”上的材料对比。如《关于新台村的社会调查报告》在写家长对子女的书报投入时“只有35%的学生在书报
方面投资,少的则每年20元,多的则200元65%的学生在书报方面没有投入,只有学校发的课本。书报投资多的大部分知识面较广,思维敏锐;书报投资少的,大部分学生知识面狭窄,分析问题的思维较为迟钝。”通过
两种书报投入方式的对比,效果迥然。 3.要善于运用数字来说明观点。有的问题、观点用很多议论也难以表述清楚,而用一个数字、一个百分比,就可以使人们对事物的面貌和问题的实质一目了然。这样数字就具有很强的概括力和表现力。如《关于新台村的社会调查报告》在写母亲群体文化程度时“高中2人,占8%;初中4人,占18%;小学8人,占32%;脱盲6人,占24%;文盲5人,占20%。”运用这组数字说明了母亲群体在农村文化水平并不高。
四、叙议结合,精心安排结构
调查报告以叙述、说明、议论为主要表达方式,其中,叙述是其主要的表达方式。陈述调查的经过、调查对象的基本情况和事实材料,都要用叙述,并辅之以说明等表达方式;而对实际情况和事实材料进行剖析、归纳,对经验进行总结,则要用议论。所以,写调查报告就是要做到叙议结合、夹叙夹议。当然,为了增强调查报告的可读性,在新闻媒体上发表或播出的调查报告可以根据需要穿插一些描写和人物的对话,以求生动、活泼、吸引人。
一般来说,调查报告的基本结构方式是由标题、正文、落款三个部分组成。 1.标题。
标题是调查报告全文的眼睛,全文的精神。标题好,不但可以使读者深刻地理解调查报告的内容,而且可以吸引广大读者争先阅读。对调查报告标题的要求有六条: 一要准确;二要鲜明;三要生动;四要新颖;五要简练;六要小化。 调查报告的标题,一般有四种写法: (1)文章式标题。这类标题,概括调查报告的主要内容。如《一个经营有方的客栈》、《湖南农民运动考察报告》。 (2)公文式标题。这类标题,提示调查的对象或主要问题。明显的标志是使用介词结构“关于”。如《关于××学校乱收费的调查报告》、《关于××厂整顿产品质量的调查》。 (3)提问式标题。这类标题,总结某一项工作经验,或揭露某一个问题。标志是使用疑问句。如《市一水泥厂是怎样扭亏为盈的?》、《公路“三乱”何时休?》。 (4)正副式标题。这类标题,正标题揭示调查报告的思想意义,副标题标示调查的事项和范围。如《他山之石可以攻玉———关于我市开发区招商引资调查报告》、《曙光初现———我州工业在西部开发中崛起调查》。 2.正文。
正文是调查报告的主体部分,是充分表现主题的关键所在。调查报告的正文,一般由导语、主体、结尾三个层次组成。 (1)导语。又叫“前言”或“开头”,这是指调查报告的一个自然段落,要求用简明而生动的文字,写出调查报告中最主要、最新鲜的事实,鲜明地揭示一篇调查报告的主题思想,引起读者的兴趣。导语的内容应根据调查目的来定,不能千篇一律。一般要说明以下几点内容: 1)有关调查本身的概况。如调查的起因或目的、时间、地点、对象或范围、经过与方法等。 2)有关调查对象的概况。如组织规模、背景、历史与现状、主要成绩或问题以及事件形成的简单过程等。 3)有关研究结果的概说。如肯定意义、指出影响、提示结论意见或点出报告的主要内容等。
(2)主体。调查报告的主体,是导语的引申开展、结论的根据所在。内容包括两大方面:一是调查到的事实情况,包括事情产生的前因后果、发展经过、具体做法等;二是研究这些事实材料所得出的具体认识或经验教训。
按照内容,一般有三种写法: 1)将说明主题的材料,按照事物性质归类,每类用小标题(即分论点)统帅,然后用一定的内在联系的次序排起来。各个小标题之间是并列的,这样,能使文章条理清晰,观点突出。这种写法叫“并列式”。 2)按照事物发生、发展、结局的先后顺序安排材料,分成相互衔接的几个层次,一层一层地把事情的来龙去脉报告清楚,这样,使人既了解全貌,又得到方向性、指导性的经验教训。这种写法叫“平叙式”。 3)先将调查的结果、结论告诉读者,然后再叙述这一结果、结论的由来,从几个方面分析形成这个结果的原因。这种写法叫“因果式”。
以上三种方式,无论采取哪一种,都要注意先后顺序,主次分明,详略得当,更好地表现主题。
(3)结尾。结尾又叫“结论”,是调查报告的结束语,是提出问题、分析问题和解决问题的必然结果。写得好的结尾,可以加深读者对主要事实的感受,得到更大的启发。如果说,调查报告的前言是“豹头”,正文是“熊腰”,那么结尾就是“凤尾”。 结尾的写作,应当避免与前言雷同,写法有以下六个方面: 1)小结式结尾。就是对调查报告的内容进行小结,使人更加明确调查报告的目的,增强报告的说服力和感染力。
2)启发式结尾。就是不把话说完,指明发展趋势,使读者回味无穷,发人深思。 3)号召式结尾。就是依托调查报告的事实,发出号召,激发情感,以唤起人们的响应。 4)展望式结尾。就是由“点”到“面”,作出展望,指出方向,以鼓舞人们的斗志,增强信心。
5)分析式结尾。就是在肯定成绩的前提下,指出不足,然后提出解决的办法、措施、意见和建议。
6)自然结尾。就是调查报告主体写完即告结束,没有单独的结尾。 3.落款。落款,即具名和日期,它是调查报告的一个组成部分,内容虽少,却不能忽视。具名,是写作者的名。若调查者是调查组,要写明是什么调查组,以体现出权威性;若调查者是个人,也要写上姓名,必要时要注明是什么人,以示负责。日期,是指成文年月日,写明日期,以示时效。落款的位置一般放在正文末尾下一行右侧,有时也可以放在标题之下。
五、仔细阅读,认真修改全文
仔细阅读报告,认真修改全文是调查报告写作最后的一道工序,切不可马虎从事。报告起草好以后,要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调。在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表。篇三：调查报告写作方法
对某种教育现象调查后，对其结果整理成的文字材料，就是教育调查报告。其作用是就某一科研课题搜集材料、罗列现象，在整理过程中发现问题、提出问题，经过分析、归纳综合，揭示出事物的本质，探索事物内部联系及其规律，找出解决总问题的方法和途径。调查报告一般都包括总提、主体、结论这三个“老三段”的基本格局。调查报告结构有以下几个组成部分：
（1）题目。应以简练、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题。题目应能概括全篇，引人注目。
（2）导言。（亦即引言、总提、序言、前言）。简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。要注意将调查的目的性、针对性和必要***待清楚，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注；调查方法要详细说明，要写明是普通调查还是非普通调查（重点调查、典型调查、抽样调查），是随机取样、机械取样、还是分层取样，调查方式是开调查会、还是访问或问卷??，以使人相信调查的科学性和真实性，体现调查报告的价值。
（3）主体。这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料、经过分析整理，归纳出若干项目，条分缕细地叙述，做到数据确凿，事例典型、材料可靠、观点明确。数据如能用图示的形式表示，可以增加说服力，一目了然。 写作安排先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生，发展的变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物加以对比，以显示其是非、
优劣，找出其差异性；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。最后，要写清楚调查的结果。
（4）讨论或建议。依据正文的科学分析，可以对结果作理论上的进一步阐述，深入地讨论一些问题，亮出自己的观点，提出建设性的意见。
（5）结论。利用逻辑推理、归纳出结论。即交待调查研究了什么问题、获得了什么结果，说明了什么问题。
（6）列出参考资料。即在写调查研究报告过程中，参考、引用了哪些资料（篇目名称、作者、出版单位、日期），目的在于对所写报告负责，并对读者提出信息，也是表示尊重资料作者的劳动。（龚婕） =================== 浙江农村义务教育调查报告
改革开放以来，我国在人口众多、生产力发展水平不高的条件下，实现了“两基”（基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的历史性任务，应该说这是很了不起的成就。但是，义务教育尤其是农村义务教育还面临着很多的困难，农民义务教育的负担较重，城乡教育差距还有扩大的趋势，教育为农村经济、社会发展服务的能力亟待加强。为了解我省农村义务教育情况，最近，我们在杭州市余杭区农调队、金华市农调队和龙泉市农调队的协助下，就我省农村义务教育及存在的问题进行了调查。调查结果显示，我省农村义务教育在规范收费方面有了很大的改善，但要杜绝违规收费还任重道远；农民尤其是欠发达地区的农 民义务教育的费用负担比较重；农村中小学教师的待遇还比较低；农村义务教育在相当一部分地区困难还比较多。
一、调查的基本情况
本次调查我们选择了余杭区、金华市婺城区和金东区（下称金华市）、龙泉市三地分别作为我省发达地区、中等发达地区和欠发达地区的代表，以问卷调查的形式，每地调查了100名农村学生家长和10名乡镇中小学校长，全省共调查了300名农村学生家长和30名乡镇中小学校长。其中中学生、小学生家长和中学校长、小学校长各半，余杭、龙泉的家长均分布在5个乡镇，金华的家长分布在两区的10个乡镇，中小学校长三地均分布在5个以上的乡镇。
本次调查所定义的“农村”是指县城以外的所有乡镇，这与浙江省物价局等部门下发的浙价费（2003）21号文件中所指的农村中小学的“农村”有所区别，也就是说在本调查中，农村是指三地市政府或区政府所在地城区以外的所有乡镇。调查的时间范围是2003年春季。 这次接受调查的15所中学，平均在校生规模为727人，比全省平均的928人少21.7％，共有专任教师677名（其中代课教师18名），平均每校44名，师生比为1：16.7，略低于全省平均的1：18.3的比例。被调查的15所小学，有13所是乡镇中心小学，2所为金华市的村小，平均在校生规模为465人，比全省平均的384人多21.1％，共有专任教师452名（其中代课教师2名），平均每所小学30名，师生比为1：16，低于全省平均的1：21.5的比例。
二、农村义务教育收费现状
（一）省级有关部门规定的农村中小学收费标准 省物价局、教育厅、财政厅今年初联合下发浙价费（2003）21号文件，规定了我省义务教育的收费标准：从2003年春季开学起，城镇中小学（含乡镇初中和乡镇中心小学）的杂费标准为：小学每生每学期不超过80元，初中每生每学期不超过110元，具体标准由各市、县（市、区）价格部门会同财政、教育部门确定。已实施多媒体教育或开设信息技术课程的中小学，经批准可加收20元的杂费。农村中小学（指村小、完小及中心小学在村里的办学点和100个省重点扶贫乡镇的中学）的杂费标准为：小学20—45元，初中40—70元。代管费（农村中小学为课本费、作业本费两项，城镇中小学再加上音像教材费、讲义费和班会费共五项）实行限额控制，具体标准由各市、县（市、区）相关部门在每学期开学前确定。借读费小学为300元，初中为600元。
（二）农村初中每生每学期实际缴费657.9元
据三地调查汇总，农村初中每生每学期平均缴纳费用为657.9元（不含伙食费，下同），占调查户家庭人均纯收入的15.5％，余杭、金华、龙泉分别为806.8元、659.0元和512.0元。其中杂费113.5元（含部分学校的信息技术课），占17.3％，余杭、金华、龙泉分别为99.3元、128.0元和113.1元；代管费247.6元，占37.6％，余杭、金华、龙泉分别为227.2元、259.0元和256.5元；借读生（共9人）借读费平均954.4元，余杭、龙泉分别为1115元和633.3元，金华被调查对象中没有借读生；住校生（共64人）住宿费平均158.7元，余杭、金华、龙泉分别为266.0元、118.0元和92.1元。余杭区因有部分学校的学生宿 舍实行公寓化管理，经区相关部门批准，住宿费可适当超过区定标准。
（三）农村小学每生每学期实际缴费339.0元
根据对150名小学生家长的调查，农村小学每生每学期平均缴纳的费用为339.0元，约为初中生的一半，占调查户家庭人均纯收入的 8.2％，余杭、金华、龙泉分别为379.1元、336.1元和299.0元。其中杂费62.9元（含部分学校的信息技术课），占18.6％，余杭、金华、龙泉分别为50.6元、69.1元和69.0元；代管费158.6元，占46.8％，余杭、金华、龙泉分别为150.4元、127.5元和197.9元；借读生三地每地各一名，余杭、金华、龙泉的借读费分别为400元、300元和60元，平均为253.3元；住校生（共2名，龙泉）住宿费每人均60元。
（四）对收费现状的基本评价
从以上调查结果来看，三地农村中小学缴费标准除余杭小学借读费高出100元外，其它都没有突破省定标准（见下表），各学校也都能严格遵守当地的收费标准，在实地调查中也基本上没有发现学校超标准收费的情况，多数学生家长对收费工作也给予了肯定。据调查，52％的家长认为目前农村中小学收费比
一、二年前规范了，持否定意见的只有 1.3％；有21%和43%的家长认为农村税费改革后中小学生的费用负担“明显减轻”和“有所减轻（但不明显）”。这说明经过治理整顿，从总体上看，我省农村义务教育的收费是规范的、健康的，主流是好的。 三地乡镇初中、小学收费标准 单位：元篇四：调查报告写作步骤
调查报告写作步骤
一、问卷设计：
1、调查目的。统计调查中，首先要明确调查目的，即通过调查要解决什么问题。因此，问卷题目的设计必须与调查的目的有关。
2、调查对象、调查单位和报告单位（具体请见邮箱中的样稿）
二、调查报告撰写： (一)标题
1、一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
2、另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如 《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。
（二）正文 1．前言
第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。
第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。 2．主体
这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。并对所调查的现象结合所得到的数据作具体的分析，适当时可以用经济学、社会学等原理进行分析。 3．结尾
结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。篇五：实地调研报告写作步骤
实地调研报告写作步骤
一、选题
通过对现实问题的初步探索和文献考察，来选择确定调查研究课题。选题要求：
（一）注重选题的应用性和现实性。
（二）选题要具体，不宜过大，同时要具有可行性。
（三）必须和法律事务专业有关的内容。
选题可以是本地某一法律现象的状况，特征，原因分析，对策；某一法律法规在本地的实施状况，效果，问题，意见，评价；本地某一具体执法、司法状况，原因，对策等。
二、明确调查任务、制定调查方案
在指导教师的指导下明确实习调查任务，制定调查方案（包括调查的主题、调查对象、调查内容、调查方法等）。
三、撰写调查提纲
在指导教师和实习单位辅导员的指导下，撰写调查提纲（包括制作调查问卷、访谈提纲）。实习实地调查，一般要有调查提纲。调查提纲要详细具体，方便操作。要求：一是，实事求是，不做假、不编造；二是，注意定性和定量研究的适用范围；三是，按照一定的程序和方法进行。
四、调查
实施调查。在此过程中保留调查的记录材料，如问卷、访谈提纲及记录、反映调查对象的相关材料，并且这些材料要实地单位盖章证明。
五、对调查材料进行分类、统计、分析
获取调查数据后，必须对所得到的调查数据进行全面整理概括，以详实的数据材料来支持文章的观点，使每一材料以一当十。对于得到的原始调查数据，不能简单的就事论事，而要对数据进行具体化、深度化的分析。在报告中，作者可以多运用柱状图、饼图、表格等数据统计方式，使数据更加清晰、直观。此外，调查报告是在调查的基础上完成的，所选择的数据材料，绝对不能虚构或抄袭。
六、撰写调查报告
（一） 标题
标题就是调查报告的题目，由报告内容来决定，标题是画龙点睛之笔。它必须准确揭示调查报告的主题思想，做到题文相符；高度概括，具有较强的吸引力。
（二）摘要与关键词
摘要，是全文内容的缩影，就是以提供文章内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文章重要内容的短文。调查报告的内容摘要，主要包括以下三方面内容：第一，简要说明调查目的，即简要说明调查的原因；第二，简要介绍调查的对象和调查内容。包括调查时间、地点、对象、范围、调查要点及所要解答的问题；第三，简要介绍调查研究的方法。介绍调查研究的方法，有助于使确信调查结果的可靠性，并说明选用该方法的原因。文字不要太长，一般在200字以内。
关键词不超过5个。
（三）正文
正文是调查报告的主要部分。正文部分必须准确阐明全部有关论据，包括问题的提出，引出结论，论证的全部过程，分析研究问题的方法等。
（四）结尾
结尾部分是调查报告的结束语。结束语一般有三种形式：
（1）概括全文。综合说明调查报告的主要观点，深化文章的主题。 （2）形成结论。在对真实资料进行深入细致的科学分析的基础上，得出报告结论。
（3）提出看法和建议。通过分析，形成对事物的看法，在此基础上，提出建议或可行性方案。
（五）注释与参考文献
报告中特别是在分析与建议中完全可以引用，采纳别人的科学研究成果，但必须尊重别人的劳动。一方面应实事求是地评价，实实在在地引用；另一方面，不应当把别人的成就变为自己的东西。所以在研究报告中凡有引用别人的材料、研究成果或观点性词语，必须加以注释或说明，以向读者明示成果界限。
1、内容：书籍、刊物、报纸、网络
2、要求：完整注明出处
（六）附件
附件是对正文报告的补充或更详尽的说明，包括数据汇总表及原始资料、背景材料和必要的工作技术报告。例如，在调查报告里，可以把相应的问卷选一部分作为调查报告的附件。
推荐第8篇：调研报告写作要求
调研报告写作要求
(一)写作要求:
政府采购考察报告作为考察报告的一种，属于考证型考察报告，既有考察报告的共性，也有其独特的个性。它的写作，要求真实、客观、具体。在用词上要准确无误，在结构上要层次分明。所下结论要明确，是非分明，不能含糊不清、模棱两可。
政府采购考察报告主要由标题、受文单位、正文和落款四个部分组成。 标题 由事由加文种组成。如：“黄山市人民医院电梯项目中标候选供应商考察报告”
受文单位 主要指报告的对象。如果招标文件规定其最终决定权是评标委员会，则顶格为评标委员会，如果招标文件规定其最终决定权是采购人，则顶格为采购人的详细名称。
正文 由前言、主体、结尾三个部分组成。正文的前言要交待写考察报告的原因或目的，然后以“现将主要情况报告如下”过渡到主体部分。主体是报告的具体内容，主要是考察对象、考察目的、考察形式和方式、考察内容与时间以及考察后所形成的意见等。结尾通常用“特此报告，请参考”作结束语。
落款 主要由考察报告形成的时间和考察人员签名组成。
（二）范文：
－－－项目中标候选供应商考察报告
（项目评标委员会或采购人）：————
依据－－项目招标文件（招标文件编号：－－）的规定，我们一行三人组成联合考察组，于——年——月——日至——日对——－项目的中标候选供应商（供应商全称）、（供应商全称）进行了实地考察。我们采用实地查看、走访用户、核对资料、召开座谈会等形式，对中标候选供应商等相关情况进行了考察，现将主要情况报告如下：
１、中标候选供应商的基本情况：——————－—
２、中标候选供应商的经营情况：————————
３、中标候选供应商用户的反映：————————
４、中标候选供应商提供资料的真实性：——————等。
我们认为，————（中标候选供应商全称）在——－—、————、——－—等方面存在一定的问题，见附件１。
————（中标候选供应商全称）在————、————、————等方面做得较好，符合招标文件要求，所报资料真实可信，有能力按招标文件的要求履行合同，见附件２。
因此，我们推荐（中标候选供应商全称）为本项目的中标供应商。特此报告，请参考。
考察人：————（签名）————（签名）、————（签名）
——年——月——日
推荐第9篇：调研报告的写作
调查报告的写作
一、调查报告的含义
调查报告是对社会上某一事物、某一问题或某一时间进行调查研究后写出来的书面报告，它是调查研究报告的简称。因此，它的写作过程包含三个环节：调查——研究——报告写作。它要求既有对现象的有序描述，又要有对现象的分析归纳；还要有深入的规律性本质探讨。
调查报告是一种多栖文种。可以公开发表在报刊媒体上，它所反映的事实具有一定的新闻性，因此也被视为新闻文体的一种。也可以进行内部交流，作为机关内部的事务文书；也可用于学术研究，如方言调查；也可进行市场调查，这又成了经济文书的一种。
调查报告必须经过调查、拟写研究报告两个主要阶段。没有调查，就没有研究；没有调查研究，就写不出报告。
二、调查
调查报告的主要材料来源于调查，科学客观的调查是写作调查报告的第一步，也是至关重要的一步。
（一） 调查对象
调查伊始，须搞清调查对象。心中要先预设好问题，打好提纲，才能有的放矢地获得自己所要的答案。明确你要调查的问题，设定调查的人群，总之，要目的明确。
（二）调查方式
按照调查对象的范围大小，我们通常把调查分为普遍调查和非普遍调查两大类。普遍调查和非普遍调查，是调查的两种最基本的方式。
1、普遍调查
即对调查对象总体内所有单位无一例外进行调查。这是了解某一个问题全面情况的最可靠的方式，可以获得系统、完整、多项目的数据和资料，获得的信息最准确最权威。但工作量大，难度高，一般多用于重大项目，如工业普查、国有资产普查等。
2、非普遍调查
即对调查对象总体中一部分单位所进行的调查。根据选择“一部分单位”的标准、方法、和数量，非普遍调查又可分为下列四种：
①典型调查
是在一定的调查总体范围里，选择有代表性的典型样本为对象进行调查。这是一种解剖麻雀的方式。它的特点是范围小，单位少，能够对被调查的对象做深入、细致的了解，同时又节省人力、物力和时间，能以较小的代价获取较大的利益。但是，由于典型样本是根据调查者主观判断决定的，所以难免带有某种程度的主观性。在对总体情况了解得不够的情况下，往往难于选好典型，这样就难免对调查结果的准确性产生一定影响。因此，在使用典型调查时，尽可能在对调查对象总体情况有大致了解的基础上进行。比如要对湖南省商场上半年的零售情况进行调查，可选取大型商场3个、中型商场3个、大型超市3个为典型样本，而不必每个商场都调查一番，调查得出的结果也能比较客观地反映实际情况。
②重点调查
是在一定的调查总体范围里，选取重点样本为对象进行调查。重点样本是指统计总体中各单位所共同具有的特征，因此重点调查的样本虽然为数不多，在数量上却占整个调查总体的绝大多数比重。通过重点样本的调查，可以对总体有个基本的了解。我们的调查如果只是为了掌握基本情况，可以采取这种比较简便的形式。重点调查的关键是准确恰当地选取重点样本。如何选取重点样本呢？一般采取系统分析、综合比较的方法，选择对总体能起主要或决定作用的因素。如对国有纺织行业不景气的调查，就是选取了“不景气”的原因作为重点样本进行调查。
③个别调查
是对某个特殊单位进行的全面、深入调查。由于调查对象单一，调查必须讲究深度和广度。如对某个先进典型单位或对某个落后典型单位的调查，都属于个别调查。个别调查应注意挖掘现象背后的本质原因，总结经验教训，提供给人们理性的思考。如《透视脑白金的营销策略》（《销售与市场》2001年第10期），就是对脑白金产品的营销策略展开的个别调查。
④抽样调查
是在一定的总体调查范围里，抽出部分样本作为调查对象进行调查。抽样调查，可以进行大规模调查，它是非普遍调查方式中用来推算全面情况的最完善、最科学的方式。它有三个特点：一是样本按随机原则抽取，不加任何选择；二是抽取的全部样本，用来代表总体，而不是以个别样本代表总体；三是抽样误差和总体各单位之间的差异程度成正比，和抽样数目成反比。即样本差异越大，抽样误差越大；抽样数目越大，抽样误差越小。当然，怎样选择调查对象，以何种方式进行调查要根据调查的内容、对象、时间、条件等来决定，不能一律采取某种方式来进行。
（三）调查方法
1、观察访问
观察与访问，是一种亲自获得第一手资料的调查方式。调查者亲自深入调查对象中，主动与调查对象接触，亲身体察实际情况。这种方式适合单
一、小规模的调查。在调查前，应拟好详细的调查提纲，有的放矢地深入一线，得到自己想搜集的情况资料。
2、问卷调查
是一种书面调查的方式，以问卷形式提出若干固定问题来询问调查对象。问卷的设计一般多采用客观题的形式，便于调查对象回答和选择，也有利于统计结果。问卷的设计还要注意科学性，与调查目的紧密结合，问题设计应简明清楚，不致引起歧义或令被调查者无从作答。除客观题外，也可配合少量主观题，让调查对象畅谈自己的看法。由于问卷调查可避免调查者与被调查者之间的直接接触，可减少被调查者的疑虑，表达出自己的真实想法和实际情况。特别是现在有了电子计算机等先进的统计手段，提高了问卷调查的效率，有利于节省时间，节约开支。而且问卷调查可通过邮件、网络等方式进行，不受时间地点的限制，是大型调查的常用有效方式。
（1） 明确调查目的：要了解哪些情况，解决什么问题。调查通常要解决“是怎样”、“为什么”的问题，在问题设计必须要能得出这两个问题的答案。如果只回答了“是怎样”，而没有“为什么”，那么这份调查报告势必写不出深度来。
（2） 确定调查的总体：人数、人群。
（3） 设计问卷。
A、问题数量：一般为10-20个问题。问题不宜过多，以免引起被调查者的厌倦情绪。问卷数量：100以上。太少不足以显示调查的科学性和普遍性。
B、调查报告写作时心中应有一个清晰的对象。在调查时，这个对象是被调查者；在写作时，这个对象是读者。因此，问卷式调查的设计应注重被调查者这个读者，问题的设计必须以被调查者为中心，既要能达到调查的目的，又要能让他们愉快地作答，还不能引起他们的反感。
C、应有封闭式问题和开放式问题。
封闭式问题：有固定答案供被调查者选择。
开放式问题：没有固定答案，由被调查者自己作答。不宜过多。
D、问题设计要有针对性，单一明确、清晰具体，不能摸棱两可、有歧义。既要能将答案指向被调查的目的，又要让被调查者容易作答。
E、避免无效问题。
F、答案的设计要利于被调查者思考选择和调查者统计整理。必须明确具体，没有歧义。
3、实验调查
是在事先确定调查的问题中，选择影响这些问题的诸多因素中的一个或几个因素，将其置于一定的条件下，进行小规模实验的方法。如在推行某种经销方法前，可先通过试点进行小规模的实验，对实验结果进行分
析研究，再决定是否应该大规模推广；要改变某种产品的生产工艺、质量、包装设计、价格、广告等，也可以预先进行小规模的实验，调查用户和有关人员的反映，预测产品未来销售的潜力和趋势，然后决定这种产品的生产规模和产量。我国常见的展销、试销、试用、品尝、演示等都属于这种调查法。
三、写作格式
（一）写作思路：调查报告必须要能回答两个问题：“是怎样”和“为什么”。通过调查，我们对“是怎样”有了基本的了解，现在必须通过现象看本质，从具体到抽象，由个别到一般地归纳出现象背后的本质规律来。调查报告不仅要告诉读者“是怎样”，更要能回答“为什么会是这样？原因何在？”等问题。
这就有一个穷尽问题所有环节的“足文”思维过程：
对象性展开
主体性展开
（二）行文的一般格式
分为标题、前言、主体、结尾等几个部分。
1、标题
调查报告标题的写法主要有三种。在报刊上发表的调查报告，标题下可直接署名。内部交流的调查报告，署名可在标题下，也可在文尾。
一种是公文式，即调查者+调查对象+文种，如《湖南省交通厅关于我省私人轿车消费情况的调查报告》，通常情况也可省略调查者，只标明调查对象+文种，如《长沙市小食品质量调查》。
另一种是文章式，可撮其要旨，也可提出问题，可单行也可双行，灵活多样，不拘一格。如：北京地区电台广告谁最热？
“泥巴”换外汇
——陶瓷品出口情况调查
还有一种是新闻式。刊发于报刊上的调查报告，也是一种新闻体裁，因此，在标题的制作上和消息的标题制作要求相近。要求鲜明醒目，能抓住读者的注意力。如果采取双行标题的形式，一般正题揭示主题，副题指明调查的地点、内容或范围，起限定作用。如：
端掉大锅饭 抓出豆腐来
上海市豆制品熟食行业调查
2、导语
也称前言、引言，即调查报告的开头部分。导语部分一般简要介绍调查的背景、意义、目的，或交代调查的时间地点、对象范围、方式方法等。导语要求以叙述说明为主，简短概括，洗练清楚。
3、主体：
调查报告的主体一般包括三个层次：情况、分析、建议。
情况部分，主要是对调查情况的描述和说明。应将调查获得的材料归纳整理后，条分缕析为几个方面来表述。这样可以使情况不显凌乱，容易总结出规律性的东西。如《保健品消费：南北显著差异》这份市场调查中，将情况归纳为两点：一是“南北保健品市场的种类需求明显不一”；二是“南北保健品市场的种类需求明显不一”。
分析或预测部分，是全篇的核心所在。这一部分是通过对调查得来的基本情况的分析研究，针对调查的目的写出结论；或是根据资料情况，预测市场未来的发展、变化趋势，准确地反映和揭示市场经济规律。分析可紧跟每条情况描述之后，也可另外列专项分析。
建议或措施部分，是市场调查报告的落脚点，是进行市场调查的目的所在。这一部分，应结合企业现实情
况与调查结果一起综合分析量度，有针对性地提出建议或措施，来指导现实和未来工作。
在主体的结构安排上，一般有三种写法：
一是纵式结构，按照事物发生、发展的先后顺序安排材料，叙述事物，阐明观点。这种结构适用于单一对象的调查，如《“梅花鹿”——“飞鹤”——“飞鸽”——长春自行车厂走技术管理联合之路调查》，写长春自行车厂进行技术改造的过程，就是按照自然顺序组织材料的。
二是横式机构，根据内容的特点和事物的性质，以问题为序，并列组织材料，逐一论述，最后从总的方面集中说明一个中心思想。如例文《保健品消费：南北显著差异》，就是使用的这种横式结构。
三是纵横式结构。这种结构兼有纵、横两式的结构特点，是一种纵横交错式结构。有的以纵式为主，横式为辅；有的以横式为主，纵式为辅。
4、结尾
调查报告的结尾，可要可不要。一般说来，凡写有导言的市场调查报告，一般都应照应开头，写个结尾，起归纳、收束的作用；或重申论点，加深认识。但有的调查报告，比较简短，且言尽意止，就不必画蛇添足了。
推荐第10篇：调研报告写作指导
调研报告写作指导
1．题页 题页点明报告的主题。包括委托客户的单位名称、市场调查的单位名称和报告日期。调查报告的题目应尽可能贴切，而又概括地表明调查项目的性质。
2．目录表
3．调查结果和有关建议的概要 这是整个报告的核心，匝简短，切中要害。使阅读者既可以从中大致了解调查的结果，又可从后面的本文中获取更多的信息。 有关建议的概要部分则包括必要的背景、信息、重要发现和结论，有时根据阅读者之需要，提出一些合理化建议。
4．本文主体部分 包括整个市场调查的详细内容，含调查使用方法，调查程序，调查结果。对调查方法的描述要尽量讲清是使用何种方法，并提供选择此种方法的原因。在本文中相当一部分内容应是数字、表格，以及对这些的解释、分析，要用最准确、恰当的语句对分析作出描述，结构要严谨，推理要有一定的逻辑性。在本文部分，一般必不可少地要对自己在调查中出现的不足之处，说明清楚，不能含糊其辞。必要的情况下，还需将不足之处对调查报告的准确性有多大程度的影响分析清楚，以提高整个市场调查活动的可信度。
第11篇：调研报告写作要点
调研报告写作要点
调研工作是民主党派充分发挥参政议政职能的重要组成部分,通过对客观事实的调查了解及分析研究，以调研报告的形式揭示事物的本质并寻找规律，最终总结出经验，提出切实可行的具体对策建议。为提高调研工作质量及撰写报告的水平，结合省委会参政议政工作实际，提出以下几方面的写作要点，以供参考。
一、调研课题选题
新形势下的调研工作，要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，紧紧围绕党委政府的中心工作和决策需要，以及人民群众反映强烈的热点难点问题，全面了解各种情况，积极研究相应的对策，更好地为各级党委和政府科学决策服务。选题应把握政治性与科学性相结合的原则、前瞻性与针对性相结合的原则、宏观性与可行性相结合的原则。
二、调研课题格式
（一）标题：要直入主题，体现调查研究的主要方向。
1.规范式写法。基本格式为“××关于××××的调研报告”、“关于××××的对策建议”。例如：《关于推进我省新型城镇化和城乡一体化的调研报告》，《关于加快完善我省农村土地流转政策的对策建议》。
2.陈述式写法。例如：《推进乡村社区大学试点 创新福建乡村社会管理模式》；也可以用正副标题结合的陈述式写法，正题陈述调研报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调研的对象、范围、问题，例如：《金厦海域中线岛串岛旅游合作的可行性研究----金门开放大担群岛因应对策》。
(二)报告前言：阐述课题调研的背景和意义。
1.课题调研的背景。主要是指课题选题是在一个什么样背景下提出，调研的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法等，从中引出中心问题或基本结论，以体现课题调研的现实意义。
2.课题调研的意义。主要是指课题调研探索的事物发生和发展的一般规律，以及对推进某项工作具有的重大意义。
（三）现状、问题及分析：这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。一般来说，可将调研对象的现状、特点、问题综合概述，继而分开阐述。分开阐述的段落要有简明扼要的起始句概括。
1.调研对象的现状或特点。应从调研对象横向各方面的表现、作用和影响，到纵向的历史沿革、发展和现状展开阐述，以详实的数据或例子做支撑。
2.调研对象存在的问题。所反映的如果是一个具体事件，一般采用纵向结构；如果反映的是一种倾向和状况，多采用横向结构。
3.调研对象存在问题产生的原因。应突出分析阐述潜在问题以及已存在问题的症结和可能产生或已产生的后果。要写出问题产生的原因、性质和危害程度。
（四）对策建议。主要是提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议。民主党派调研文章的落脚点是要在分析现状和存在的问题基础上，提出切实可行的对策建议。因此，对策建议是民主党派调研文章的重中之重。
1.对策建议要有针对性。需针对现状和存在的问题提出解决方法，做到对策与建议一一对应，切忌对策建议和现状问题脱节。
2.对策建议要有可操作性。对策建议要立足国情、省情，围绕工作中心，联系工作实际，使所提的对策建议易于转化为推进政府工作的具体政策措施和管理办法。
3.对策建议要具体、充实、完善。所提对策建议观点要明确，对策内容充实完整，论证结构完善、逻辑严密，语言流畅并具有说服力。言之有物、言之成理，通过深化、细化、具体化来充实完善对策建议。
第12篇：调研报告写作要求
调研报告写作要求
1、毕业调研报告的内容要有3000字左右，具体的内容包括：
（1）调研过程（调研目的与意义、调研对象概况、调研时间和调研方式）
（2）“调研中发现的主要问题”或者“调研中了解的主要经验” （调研中发现企业存在的问题或者了解企业成功的主要经验，并运用学过的本专业的理论知识对问题进行分析。）
（3）“解决问题的建议”或者“取得经验的原因”
（结合实际及自己的见解，对解决问题提出自己的看法、建议或进行预测等。）
（4）结语（可以是总结性的、补充性的等）
第13篇：调研报告写作大纲
调研报告的基本要求
1、完成的调研报告不得侵权、抄袭，或请他人代写。
2、调研报告字数要求3000字以上。
3、调研报告所需数据、参考书等资料一律自行准备，报告中引用部分内容须注明出处。
4、调研报告一律采用Ａ４纸打印。
■《企业调研报告》写作大纲内容说明
1、背景简介
对行业特点、行业的经济运行环境等简要总结回顾。
2、调研目的
说明此次调研的目的。
3、调研方法
1）调研对象
说明此次调研是针对哪个企业进行的，以及选择该企业的理由。
2）数据来源
说明此次调研是通过何种形式进行，是实地调研还是网上资料收集，对消费者是拦截访问还是电话访问，是观察法还是实验法等。
3）实施过程及问题处理
调研如何实施，遇到什么问题，如何处理等。
4）数据处理方法及工具
用什么样的工具、方法对数据进行分析和统计处理。
4、调研结果
将调研所得以及经过统计分析的数据报告出来。对调研结果的介绍要尽量简洁，描述形式通常以表格或图形为主，并对图表中的数据资料所隐含的趋势、关系或规律加以客观的描述。
1）企业市场现状
说明市场发展历史、现状和趋势，市场总额与份额统计，销售量，市场占有率，销售人员配备等。
2）主要竞争对手调研
调查各竞争对手的市场状况，以及他们在研发、销售、资金、品牌等方面的实力。
3）目标市场调研
产品消费群体特征，消费方式以及影响市场的因素分析，
5、结论与建议
用简洁明了的语言对研究前所提出的问题做明确的结论，并针对调研获得的结论对市场发展趋势作出预测，对该企业提出针对性和可行性的营销建议和措施，供决策者参考。
第14篇：浅谈调研报告写作
浅谈调研报告的写作
借今天这个机会，和大家共同探讨关于如何写好调研报告的问题。
什么是调研报告
调研报告是根据某一特定目的，运用辩证唯物论的观点，对某一事务或某一问题进行深入、细致、周密的调查研究和综合分析后，将这些调查和分析的结果系统地、如实地整理成书面文字的一种文体。像考察报告、调研报告及××调查、对××问题的调查思考等，都是常见的调研报告体裁。
调研报告的核心是实事求是地反映和分析客观事实。调研报告主要包括两个部分：一是调查，二是研究。调查，应该深入实际，准确地反映客观事实，不凭主观想象，按事物的本来面目了解事物，详细地占有材料。研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，透彻地揭示事物的本质。至于对策，调研报告中可以提出一些看法，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策是否被采纳，能否上升到政策，应该经过政策预评估。
当前，我们正处在社会跨越发展变革的时代，在取得巨大成就的同时也面临诸多发展中的问题，比如“三农”问题、就业问题、
- 1绩，还要准确反映工作中存在的问题。只有严谨的科学态度，才能写出真实可靠，对工作具有指导意义的调研文章。
2.针对性。这是调研报告所具有的第二个显著特点。一般来说一项调查研究工作，特别是大型调查研究，要花费较大的时间、人力和物力，不是随意组织进行的，而是针对一些较为迫切的实际情况，解决某些实际问题而进行的，因此调查研究就具有很强的针对性。在调研报告的写作上，必须中心突出，明确所针对的问题，明确交待这一问题所获得的事实材料，分析出问题的症结所在，提出具体可行的建议和对策。
3.典型性。典型性是指在调研报告的写作过程中所采用的事实材料要具有代表性，以及所揭示的问题带有普遍性。这种典型特点在总结经验和反映典型事件的典型调查中表现的尤为突出。
4.系统性。调研报告的系统性或完整性是指由调查材料所得出的结论，必须是具有说服力，把被调查的情况完整地、系统地交待清楚。不能只摆出结论，而疏漏交待事实过程和必须的环节。因为这样的疏忽，会造成说理不严密、根据不充分、不足以令人信服的印象。这里所说的系统性和完整性，并不是要求在调研报告的写作过程中，事无巨细，面面俱到，而是抓住事物的本质和主要方面，写出结论的推理过程。
总的来说，调研报告就是要论证系统，逻辑严密，摆事实，
- 3领导等若干方面来撰写;如反映某一方面的情况，则可分为基本概况、主要成绩、突出问题等若干层次。当然，每个大的部分中还可以分为若干个小的问题来写。
2.总结典型经验的调研报告
这类调研报告，主要用于对先进典型进行深人调查分析后，提炼出成功的经验和有效措施，以指导和推动面上的工作。
这类调研报告格式主要包括:基本情况、突出成绩、具体做法、主要体会等。这类调研报告的标题一般要反映主题。前言大多采用概述主要成绩、发展变化，并提示基本经验的写法。主体部分需要充分展开，不仅要写具体做法，而且要写切身体会;不仅要写感性认识，而且要上升到理性认识。这两方面是相辅相成、缺一不可的，没有具体做法，体会就是空的;不上升到理性认识，感性认识就难以具有广泛的指导意义和推广价值。结尾可以归纳全文、强调主旨，或者指出不足、展望未来。在行文的语气上，经验调研报告与经验总结不同，经验总结用第一人称，行文语气必须谦虚，而调研报告则用第三人称，可以热情赞扬，以促进推广。
3.反映新生事物的调研报告
这类调研报告主要是用于报告和评价新生事物，帮助人们提高对新生事物的认识。新生事物往往代表着事物的发展趋势，在写作这类调研报告时要抱着满腔热情给予充分肯定和积极支持。
这类调研报告写作上要突出一个“新”字，不仅要说明新生
- 5呼吁对问题予以重视或关注，可扼要提出解决办法或处理意见。
5.考察历史事实的调研报告
这类调研报告，通常是用于对某一历史现象或某一历史事件进行重新调查，用确凿的事实，揭示历史真相，作出正确的评价，以还历史的本来面目。如为平反历史冤假错案所写的调研报告，就属于这种调研报告。这类调研报告的政策性和针对性较强，反映的事件往往也比较复杂。
这类调研报告，正文的内容一般包括三个方面:一是事实的本来面目;二是被歪曲的情况;三是纠正和处理的意见。
这类调研报告写作时，事实真相与被歪曲的情况相矛盾的地方，尤其要叙述清楚，要说明事实被歪曲的原因和有关的责任者。写处理意见时，态度要明确，办法要具体。如果问题正在处理和解决中，就要把进展情况写出来;如果尚有阻力，就要把问题尖锐地提出来，敦促有关部门尽快予以解决。
6.研究探讨性的调研报告
这类调研报告主要用于研究探讨某项政策或工作，以统一认识，提出解决问题的办法。当然，也可以用于在作出某项决策之前，进行可行性调研。这是目前，我们写的最多的调研报告。
这类调研报告的写作虽然取材广泛，但总是针对某个现实问题，或者紧紧围绕中心工作展开，通过研究和分析大量系统的材料，探索解决问题的办法和途径，有时还要与不同的意见展开商
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如何写好一篇调研报告
首先，确定调研报告主题。主题是调研报告的灵魂，对调研报告写作的成败具有决定性的意义。如何确定主题呢，简单的说就是，紧跟形势，抓住要害。调研报告的主题要和经济社会发展形势息息相关，是领导关注、重大决策部署前后所要求的内容。比如，关注国家宏观经济走向，把握好社会发展脉搏，研究国家所发布信息的深刻内涵；领会领导意图，熟悉领导思路，关注领导在各个场合经常提到的关键词语；对县域内重大决策部署，比如全会报告、重大活动开展等要深刻研读，理解精神实质。这是我们确定调研主题要重点抓好的几个环节。
其次，开展深入调查。毛主席曾说过，没有调查就没有发言权。如何开展调查研究是一个行为科学，也是一个方法论问题；而怎样写好调研报告则是一个将行为科学、方法论与认识论相结合、相统一的问题，也就是说，这里应有一个把大量的调研素材、进行梳理、归纳、提炼的过程，也是从实践到认识的分析、判断、推理的逻辑过程。要搞好调查研究工作，必须做到三点：
（一）要把握“两头”，根据需要与可能确定调查重点。所谓把握“两头”，即是一要把握“上头”，了解领导要求，政策取向，清楚有哪些突出的问题需要我们去探讨和研究；二要把握“下头”，
- 9些素材有用，哪些素材备用，哪些素材还要继续调研，及时做好调研材料的补充和完善。同时调研人员之间也要经常交流一下，集思广益，提出看法和见解，这样就可以使调研更深入，获得的真知灼见更多。
第三，拟定文章提纲。提纲就是调研报告的表现形式，它反映的是文章的“骨架”，这是调研报告构思中的一个关键环节。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类，构架的过程。构架的原则是：“围绕主题，层层进逼，环环相扣”。提纲的特点是它的内在的逻辑性，要求必须纲目分明，层次分明。调研报告的提纲有两种，一种是观点式提纲，即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲，即按层次意义表达上的章、节、目，逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。
第四，撰写调研报告。根据已确定的主题、材料和写作提纲，有条不紊地行文，从实际需要出发选用语言，灵活划分段落。撰写调研报告的过程，是一个深入思考、缜密思考的过程。往往这时我们“痛并快乐”，因为我们必须把大脑保持在高速运转状态，做艰苦细致的辨别真伪的工作，经过思考再思考，总结再总结，精炼再精炼，把精华部分展示给读者，这时我们就会有一种成就感。在调研报告成文后，经过增、删、改、调等工作，就可以呈报给领导，作为领导科学决策的参考。
- 11是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。结构上的创新只是形式问题，不能把主要精力放在追求报告的形式上。调研报告的结构可以不拘一格。
第五，要有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。一项政策往往涉及到国民经济的许多方面，并且影响到不同的社会群体，只有具备很宽的知识面，才能够深刻理解国家的大政方针，正确判断政策所涉及的不同群体的需要；才能看清复杂事物的真实面目。恩格斯说过：如果现象和本质是统一的，任何科学都没有存在的价值了。调研人员一定要具备透过现象洞察事物本质的能力。这源于日积月累，非一朝一夕之功。
第六，要对群众有感情，对事业、对真理有追求。任何事物都是一分为二的，调研报告带有一定程度的主观性。作者所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材选取的倾向性。巴金说，“不是我有才能，而是我有感情”。深入实际搞调研，一定要有为老百姓、为国家解决问题的强烈愿望和感情。调研报告的写作过程实际上也是探索事物发生发展规律的过程。报告的论点和论据一定要符合自然规律和社会规律，而不是追随潮流，迎合某些群体的需要。这就需要调研人员非常敬业，具有不懈追
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第15篇：调研报告写作规范
调研报告写作规范
一、调研报告撰写的内容与要求
一份完整的调研报告应由以下部分组成：
（一）调研报告题目
调研报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题。
（二）学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
（三）摘要
调研报告需配摘要，摘要应反映调研报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜。摘要包括：“摘要”字样、摘要正文和关键词。
（四）正文
正文是调研报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及在实践活动中发现的问题和提出的对策措施。
要求报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
（五）注释或参考文献
调研报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页
末注（将注文放在加注页的下端）。参考文献一律放在文后，参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“et al”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
二、撰写调研报告的准备与主要步骤
调研报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订调研报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
（一）收集资料
资料是撰写调研报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
（二）拟订调研报告提纲
拟订调研报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据调研报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。在起草调研报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
（三）起草
调研报告提纲确定后，可以动手撰写调研报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
（四） 修改、定稿
调研报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、调研报告的写作细则
（一）书写
调研报告要求一律用A4打印纸，版式要求如下：标题 （ “黑体”“加粗”“三号”居中），学院及作者名称（“四号”“ 宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），摘要（“四号”“宋体”“加粗”），内容（“小四”“ 宋体”），关键词（“四号”“宋体”“加粗”），正文内容（“小四”“宋体”）。段落行距设置为1.5倍。调研报告文中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
（二）标点符号
调研报告中的标点符号应准确使用。
（三）名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。
（四） 量和单位
调研报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
（五）数字
调研报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
（六）标题层次
调研报告的全部标题层次应统
一、有条不紊，整齐清晰，相同的层
次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
（七）公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
（八）表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
（九）插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
第16篇：调研报告写作要求
全国助理经营师执业资质认证
（城市轨道运营管理专业方向）
调研报告
题目________________________________________________ 作者________________________ 学校________________________ 日期________________________
中国商业联合会
中国商业职业技能鉴定指导中心
城市轨道交通运营管理调研报告写作要求 通过对学员开展调研报告撰写技巧方面的辅导，引导学员撰写一篇有关城市轨道交通运营（包含但不限于安检、票务、监理等）经营管理方面的调研报告（2000—3000字）。撰写过程中应由具有中、高级职称的专业人员作为调研报告指导教师，在选题、立论、实践等方面个别地对学员进行详细的指导，没有答辩要求。
撰写调研报告要有明确的主题，清晰的条理和简洁的表现形式。调研报告的结构体系应包括：调研目的、调研方法、调研范围以及数据分析在内的一系列的内容，在实际工作过程中体会并加以总结。
一、调研报告的一般写作方法
1、标题。调研报告一般有正题和副题。正题或概括调研的内容或揭示主题；副题表明调查的单位、地点或所写事情，或表明调查对象及范围。
2、正文：开头，简要说明为了什么目的，在什么时间，到什么地点，对哪个对象或范围，做了哪些调研，本文所要报告的主要内容是什么。
3、主体：这部分没有固定的格式，要根据调研的性质和材料决定不同的写法。常见的有两种写法：一种是按照事物性质归类、并列地从几方面来写；另一种是按事情发生的先后顺序安排材料，分成互相衔接的几部层分析，说明问题。也以把调研的结论写在开头部分。
4、结尾：这部分要对调研报告的内容，作一个概括归纳总结。有的是归纳问题，加深印象；有的是揭示实质，深化主题；有的是指出问题，努力赶上；有的是表达决心，展望未来；也有的正文都讲了，干脆把结尾省略了。至于是否署名和日期，视具体情况而定。有的把调查人姓名写在标题下面，也可写在最后不等。
二、调研报告应注意的事项：
1、写调研报告要首先做好调查研究，占有大量详细的第一手材料。
2、分析材料，鉴别真伪，确立正确的主题，如实反映客观情况。
3、调研不是为了调研而调研，而是要解决问题。因此，要使调研报告能向上级领导部门汇报、提供情况，作为制定方针、政策的参考；也要使调研报告通过反映点上的典型情况，指导、推动面上的工作。
三、调研报告格式与基本形式
1、调研报告必须用宋体打印在A4纸上，撰写与装订由以下部分组成：
（1）封面：题目、作者、日期；
（2）调研报告正文；
（3）参考文献（标明作者、刊名或书名、出版社、出版年月）与附录（凡是引用他人的观点、名人名言等请注明出处）。
2、字体要求：
（1）中文格式：调研报告题目：黑体二号居中；
摘要：黑体小三号；摘要正文：宋体小四号；
（2）调研报告正文小标题：
一、仿宋_GB2312四号加黑；
正文内容用宋体小四号,行距取1.5倍行距；
（3）注释：小四号宋体，单倍行距；
（4）文献二字用黑体四号，文献内容用宋体小四号，单倍行距；
（5）页眉用华文行楷小三号，标注：中国商业联合会助理经营师调研报告；
（6）页脚用宋体五号居中，从正文起直至参考文献编页码；
（7）打印二份。
正文格式如下：
第17篇：调研报告的写作要求
调研报告的写作要求
企业调研报告论文,要根据所学MBA课程的有关知识,运用科学的方法,对某对象进行充分的调查,研究,分析,了解对象的现状,性质,特点,存在问题,在此基础上,运用所学的理论提出自己的相关建议和对策。或者从某个企业实施某项活动中总结好的经验，并从理论角度对该经验进行理论总结和概括。
注意事项
1.调研报告应建立在实际调查的基础上，对调研对象进行深入了解和观察。
2.调研报告应该充分挖掘企业的特点和其所在的环境特色，分析造成其形状的原因，
从更宏观、更广阔的视野去思考企业的问题。
3.调研报告还应注重理论总结和对以往知识的运用，不能仅仅就事论事。
4.应该学会对科学的工具的使用，借助图表来使事实直观化。
5.尽可能使用统计数据和统计分析来支撑你的观点。（例如可以设计问卷对企业多个
员工或者高层领导者进行调研）
涉及到知识有：市场营销、战略管理、财务管理、人力资源、管理信息系统、统计学、管理学、组织行为学、运作管理、管理经济学等。
调研报告的选题参考：
例如：
1.某某公司的销售人员激励方案问题与思考
对某某公司进行调研，重点分析企业对销售人员的激励方案，影响激励方案的因素有哪些，是哪些因素造成了这种方案的存在，行业内其他公司是怎么做的，根据激励理论该公司的方案优缺点是什么，如何改进。
2.某某企业供应链管理研究与思考
重点分析研究该企业的供应链管理;这是什么类型的企业，供应链管理的特色，对企业整体效率效益提升的作用，具体的一些管理手段和管理方法的总结，提出在类似企业进行推广的意义和途径。
3.关于某某企业知识管理/营销管理/研发活动/人力资源管理的调研与总结
在对企业的基本介绍的基础上，分析企业、产品的特性，以及行业竞争情况，总结该活动对提高企业竞争力的作用。利用已经的理论以及对比国内外其它分析该管理存在的问题，提出自己的解决对策和建议。
4.某某（网络）公司的跨国发展战略/网络营销/合作研发/虚拟经营带来的启发
对行业内发展比较快速的企业或者对所调研企业的特色化发展道路进行总结，并用战略管理的资源理论、营销管理、管理经济学等理论对此进行解释，并提出对相关企业的建议。
字数要求：8000字以上
上交：纸质版
上交地点：MBA教学中心
时间要求：2012年6月30日之前交
具体格式见附件
工商管理硕士（MBA）
企业调研报告
研学指
25个汉字）
究
生：
号：导教师：
年
月中文题目（二号黑体，不超过
黑体，三号字
第1章引言......................
11.1 调研的目的和研究意义 .....................1 1.2 国际国内研究状况和进展 .................1 1.2.1 国际研究状况和进展 ..................1
1.2.2 国内研究状况和进展 ..................1 排版要求： 标题使用分级缩进；每章标题，首行缩进2个字符；1级标题，左缩进1.3研究样本、数据来源和研究方法 .............错误！未定义书签。 4个字符；
2级标题左缩进5个字符。
1.4主要内容 ...................错误！未定义书签。
每章标题行前空6磅，后空0磅，黑体，行距固定值20磅，首行缩进2个字符； 第2章 公司现状及行业背景研究..............错误！未定义书签。 目录内容部分：宋体小四号，行前、行后空0行。
2.1 研究背景 ..................错误！未定义书签。
2.2 公司现状 ..................错误！未定义书签。
第3章 某某公司人力资源管理问题分析...............6
3.1招聘环节 .........................6 3.2 激励机制 ........................6 3.3 人才培养 ........................6 3.4 本章小结 ........................7
参考文献 ............................8 致谢 ............................9 附录A某某公司营销战略实证研究 .................10
1.1 前言 ............................10 1.1.1 研究背景 .........................10 附录B 公司战略报告.......................1
22.1公司简介 ....................12 2.1.1公司概述 ....................12 2.1.2公司发展历史 ...................12 2.1.3公司生产工艺流程简介 ...............1
3附录C企业市场导向型营销战略研究 ...........1
43.1企业现状 ....................14 3.2公司战略集中和计划......................14
I
获取专项资产等；但另一方面，与非关联交易完全不同的是，由于交易价格由双方协商确定，关联交易为规避税负、转移利润或支付、取得公司控制权、形成市场垄断、分散或承担投资风险，提供了市场外衣下的合法途径，尤其是上市公司利用不当关联交易操纵报表，严重损害了投资者和债权人利益。
论文段落文字：宋体5号,Times New Roman体英文，行距20磅
„„
1.2 国际国内研究状况和进展
1.2.1 国际研究状况和进展
黑体，小四字，居中，行距20磅
居中书写，单倍行距
一些研究（Coase 1937；Fisman和Khanna 1998；Fan 和Goyal 2002；Shin和Park 1999等）表明，集团内的关联交易可以帮助降低交易成本以及提高经营效率。Khanna 和 Palepu(1997)认为在发展中国家因为外部市场的不完善，建立集团公司的内部市场可以帮助它们更好地分配资源。Chang 和Hong（2000）的结果表明在集团内部进行关联交易和交 三级节标题：黑体五号字，居左，行距20磅 流管理经验可以提高公司的业绩。
„„
1.2.2 国内研究状况和进展
我国的关联交易基本可以用“泛滥”来形容，所以对它的研究也非常之多。但绝大部分是理论规范或者描述性的研究。原红旗（1998）认为部分上市公司过分倚重于其关联企业，其原材料采购和产品销售主要和关联企业发生关系。经营自主权受到多方限制，市场主体功能严 脚注：小五号宋体，两端对齐，单倍行距，1
开始阿拉伯数字连续编排，居中序号采用[1]…[10]
五号，Times New Roman体
重弱化，有些和“生产车间”类似。此外定价政策是关联方及其交易的一个核心问题。朱宝宪等（2001）认为关联交易的原因是上市公司股权结构过于集中，公司内部与外部的治理结构不完善，以及缺乏相关的法律法规。
表1 中国家电物流运作模式情况一览表
第18篇：社会实践调研报告写作格式
社会实践调研报告基本写作格式
一、题目
应以简炼、概括、明确的语句反映所要调查的对象、领域、方向等问题，题目应能概括全篇，引人注目。
二、前言(背景和目的)
阐述调查的必要性和针对性，使读者了解概况，初步掌握报告主旨，引起关注。
三、研究内容
这部分一般包括以下几个方面: 地点、时间、调查对象、研究过程和内容、研究方法等。
四、结论与建议
1、结论：用扼要的文句把论文的主要内容概括起来，切忌重复文章内容。文字结构应该准确、完整、精练，高度概括文章的主要目的和结果。
2、建议：对研究提出相应合理的建议。
五、参考文献
具体格式：
1、专著著录格式
［序号］著者.书名［Ｍ］.版本(第一版不写).出版地：出版者，出版年：起止页码
例:
［１］孙家广，杨长青.计算机图形学［Ｍ］.北京：清华大学出版社，1995:26-28
2、期刊著录格式
［序号］作者.题名［J］.刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码
例:
［1］李旭东，宗光华，毕树生，等.生物工程微操作机器人视觉系统的研究［Ｊ］.北京航空航天大学学报，2002，28(3)：249-252
3、论文集著录格式
［序号］作者.题名［C］//主编.论文集名.出版地：出版者，出版年:起止页码 例:
［1］张佐光，张晓宏，仲伟虹，等.多相混杂纤维复合材料拉伸行为分析［C］ 1
//张为民.第九届全国复合材料学术会议论文集(下册)．北京：世界图书出版公司，1996:410-416
4、学位论文著录格式
［序号］作者.题名［D］.保存地点：保存单位，年
例:
［1］金宏.导航系统的精度及容错性能的研究［Ｄ］.北京：北京航空航天大学自动控制系，1998
七、附录
包括调查问卷、访谈提纲、各类统计表、统计图等都可以放在附录中，有利于说明和理解调查报告，又可提供有用的科学信息。
第19篇：调研报告写作规范(精)
第 七 章 2010年华南 师范 大学 暑 期社 会实 践 调 研 报告 写作 规范
一、调研报告撰写的内容与要求
一 份 完 整 的 调 研 报 告 应 由 以 下 部 分 组 成 : (一 调 研 报 告 题 目
调 研 报 告 题 目 应 该 用 简 短、明 确 的 文 字 写 成 , 通 过 标 题 把 实 践 活 动 的 内 容、特 点 概 括 出 来 。 题 目 字 数 要 适 当 , 一 般 不 宜 超 过 20个 字 。 如 果 有 些 细 节 必 须 放 进 标 题 , 为 避 免 冗 长 , 可 以 设 副 标 题 。
(二 学 院 及 作 者 名 称
学 院 名 称 和 作 者 姓 名 应 在 题 目 下 方 注 明 , 学 院 名 称 应 用 全 称 。 (三 摘 要
调 研 报 告 需 配 摘 要 , 摘 要 应 反 映 调 研 报 告 的 主 要 内 容 , 概 括 地 阐 述 实 践 活 动 中 得 到 的 基 本 观 点、实 践 方 法、取 得 的 成 果 和 结 论 。摘 要 字 数 要 适 当 , 中 文 摘 要 一 般 以 200字 左 右 为 宜 。 摘 要 包 括 :“ 摘 要 ” 字 样、摘 要 正 文 和 关 键 词 。
(四 正 文
正 文 是 社 会 调 研 报 告 的 核 心 内 容 , 是 对 实 践 活 动 的 详 细 表 述 。这 部 分 内 容 为 作 者 所 要 论 述 的 主 要 事 实 和 观 点 , 包 括 介 绍 实 践 活 动 的 目 的、相 关 背 景、时 间、地 点、人 员、调 查 手 段 组 成 ,以 及 在 实 践 活 动 中 发 现 的 问 题 和 提 出 的 对 策 措 施 。
要 求 报 告 内 容 观 点 鲜 明 ,重 点 突 出 ,结 构 合 理 ,条 理 清 晰 ,文 字 通 畅、精 炼 。 字 数 一 般 控 制 在 5000字 以 内 。
(五 注 释 或 参 考 文 献
调 研 报 告 中 有 个 别 名 词 或 情 况 需 要 解 释 时 可 加 注 说 明 , 注 释 可 用 页 末 注 (将 注 文 放 在 加 注 页 的 下 端 。 参 考 文 献 一 律 放 在 文 后 , 参 考 文 献 按 文 中 引 用 的 先 后 ,从 小 到 大 排 序 ,一 般 序 码 宜 用 方 括 号 括 起 ,且 在 文 中 引 用 处 用 右 上 角 标 注 明 , 要 求 各 项 内 容 齐 全 。 文 献 作 者 不 超 过 3位 时 , 全 部 列 出 ;超 过 3位 只 列 前 三 位 ,后 面 加 “ 等 ” 字 或 “ et al ”.中 国 人 和 外 国 人 名 一 律 采 用 姓 名 前 后 著 录 法 。 外 国 人 的 名 字 部 分 用 缩 写 , 并 省 略 “.” 。
二、撰写调研报告的准备与主要步骤
调 研 报 告 的 写 作 过 程 应 包 括 以 下 步 骤 :收 集 资 料、拟 订 调 研 报 告 提 纲、起 草、修 改、定 稿 等 。 各 个 步 骤 具 体 做 法 如 下 : (一 收 集 资 料
资 料 是 撰 写 调 研 报 告 的 基 础 。 收 集 资 料 的 途 径 主 要 有 :通 过 实 地 调 查、社 会 实 践 或 实习等 渠 道 获 得 ;从 校 内 外 图 书 馆、资 料 室 已 有 的 资 料 中 查 找 。
(二 拟 订 调 研 报 告 提 纲
拟 订 调 研 报 告 提 纲 是 作 者 动 笔 行 文 前 的 必 要 准 备 。 根 据 调 研 报 告 主 题 的 需 要 拟 订 该 文 结 构 框 架 和 体 系 。 学 生 在 起 草 调 研 报 告 提 纲 后 , 可 请 指 导 教 师 审 阅 修 改 。
(三 起 草
调 研 报 告 提 纲 确 定 后 , 可 以 动 手 撰 写 调 研 报 告 的 初 稿 。 在 起 草 时 应 尽 量 做 到 “ 纲 举 目 张、顺 理 成 章、详 略 得 当、井 然 有 序 ” 。
(四 修 改、定 稿
调 研 报 告 初 稿 写 之 后 , 需 要 改 正 草 稿 中 的 缺 点 或 错 误 , 因 此 应 反 复 推 敲 修 改 后 , 才 能 定 稿 。
三、调研报告的写作细则 (一 书 写
调 研 报 告 要 求 一 律 用 A 4打 印 纸 , 版 式 要 求 如 下 :标 题 (“ 黑 体 ” “ 加 粗 ” “ 三 号 ” 居 中 , 学 院 及 作 者 名 称 (“ 四 号 ” “ 宋 体 ” 居 中 , 学 院 名 称 与 作 者 名 称 之 间 应 空 两 格 , 摘 要 (“ 四 号 ” “ 宋 体 ” “ 加 粗 ” , 内 容 (“ 小 四 ” “ 宋 体 ” , 关 键 词 (“ 四 号 ” “ 宋 体 ” “ 加 粗 ” ,正 文 内 容(“ 小 四 ” “ 宋 体 ” 。段 落 行 距 设 置 为 1.5倍 。 调 研 报 告 文 中 汉 字 必 须 使 用 国 家 正 式 公 布 过 的 规 范 字 。
(二 标 点 符 号
调 研 报 告 中 的 标 点 符 号 应 准 确 使 用 。 (三 名 词、名 称
科 学 技 术 名 词 术 语 采 用 全 国 自 然 科 学 名 词 审 定 委 员 会 公 布 的 规 范 词 或 国 家 标 准、部 标 准 中 规 定 的 名 称 , 尚 未 统 一 规 定 或 叫 法 有 争 议 的 名 词 术 语 ,可 采 用 惯 用 的 名 称 。使 用 外 文 缩 写 代 替 某 一 名 词 术 语 时 ,首 次 出 现 时 应 在 括 号 内 注 明 全 称 。 外 国 人 名 一 般 采 用 英 文 原 名 , 按 名 前 姓 后 的 原 则 书 写 。一 般 很 熟 知 的 外 国 人 名(如 牛 顿、爱 因 斯 坦、达 尔 文、马 克 思 等 应 按 通 常 标 准 译 法 写 译 名 。
(四 量 和 单 位
调 研 报 告 中 的 量 和 单 位 必 须 符 合 用 中 华 人 民 共 和 国 的 国 家 标 准 GB3100~GB3102-93, 它 是 以 国 际 单 位 制 (SI 为 基 础 的 。 非 物 理 量 的 单 位 ,如 件、台、人、元 等 ,可 用 汉 字 与 符 号 构 成 组 合 形 式 的 单 位 ,例 如 件 /台、元 /km。
(五 数 字
调 研 报 告 中 的 测 量、统 计 数 据 一 律 用 阿 拉 伯 数 字 ;在 叙 述 中 ,一 般 不 宜 用 阿 拉 伯 数 字 。
(六 标 题 层 次
调 研 报 告 的 全 部 标 题 层 次 应 统 一、有 条 不 紊 ,整 齐 清 晰 ,相 同 的 层 次 应 采 用 统 一 的 表 示 体 例 , 正 文 中 各 级 标 题 下 的 内 容 应 同 各 自 的 标 题 对 应 , 不 应 有 与 标 题 无 关 的 内 容 。
章 节 编 号 方 法 应 采 用 分 级 阿 拉 伯 数 字 编 号 方 法 , 第 一 级 为 “ 1”、“ 2”、“ 3” 等 , 第 二 级 为 “ 2.1”、“ 2.2”、“ 2.3” 等 , 第 三 级 为 “ 2.2.1”、“ 2.2.2”、“ 2.2.3” 等 , 但 分 级 阿 拉 伯 数 字 的 编 号 一 般 不 超 过 四 级 , 两 级 之 间 用 下 角 圆 点 隔 开 , 每 一 级 的 末 尾 不 加 标 点 。 (七 公 式
公 式 应 居 中 书 写 , 公 式 的 编 号 用 圆 括 号 括 起 放 在 公 式 右 边 行 末 , 公 式 与 编 号 之 间 不 加 虚 线 。引 用 文 献 标 注 应 在 引 用 处 正 文 右 上 角 用〔 〕和 参 考 文 献 编 号 表 明 , 字 体 用 五 号 字 。
(八 表 格
每 个 表 格 应 有 自 己 的 表 序 和 表 题 , 表 序 和 表 题 应 写 在 表 格 上 方 居 中 排 放 , 表 序 后 空 一 格 书 写 表 题 。 表 格 允 许 下 页 续 写 , 续 写 时 表 题 可 省 略 , 但 表 头 应 重 复 写 , 并 在 右 上 方 写 “ 续 表 ××” 。
(九 插 图
文 中 的 插 图 必 须 精 心 制 作 ,线 条 要 匀 称 ,图 面 要 整 洁 美 观 ;插 图 6幅 以 内 ,用 计 算 机 绘 制 ;若 为 照 片 ,应 提 供 清 晰 的 黑 白 照 片 ,比 例 一 般 以 1:1为 宜 。 插 图 一 律 插 入 正 文 的 相 应 位 置 , 并 著 名 图 号、图 题 每 幅 插 图 应 有 图 序 和 图 题 , 图 序 和 图 题 应 放 在 图 位 下 方 居 中 处 , 图 序 和 图 题 一 般 用 五 号 字 。
第20篇：调研报告的写作（推荐）
我想主要从四个方面为大家做一下介绍
一是关于调研报告的定义，二是调研报告的写作技巧，三是调研报告的特点，四是调研报告与总结的异同。
先来看一下调研报告的定义。
调研报告是我们日常工作中比较常用也非常有用的一种公文。
比如为摸清全场党建工作的基本状况，找准党建工作中存在的主要问题，制定切实可行的对策，我们可以写一篇党建工作调研报告；
为更好推进农场经济工作，应对新情况新形势，保障经济平稳运行，我们可以写一篇农场经济形势分析调研报告；
或者如果我们想准确了解农场玉米、水稻等主栽农作物的种植成本与效益，也需要进行一番实地调研，并可以写出一篇种植成本效益分析调研报告。
因此说，调研报告就是我们为了对某件事情作比较深入、全面的了解，进行一番调查研究，然后形成的书面文字。其核心是实事求是地反映和分析客观事实，对我们各项工作有很好的推动作用。
从调研报告的定义，我们可以看到写出调研报告的三个主要环节:调查、研究、报告。
调查的目的,在于掌握大量、真实、全面的客观事实和具体数据,对基本情况有一个系统的了解；研究的目的是对已经获取的材料进行分析、研究,探索事物的本质和规律；报告则是在调查、研究的基础上,用书面形式说明结果。
“调查”是“研究”的事实基础,“研究”是“报告”的理论依据,“报告”是调查、研究的具体体现。
下面从行文结构方面介绍一下调研报告的写作方法
一般来说，调研报告由标题和正文构成，其中正文包括前言、主体和结尾三部分。
我们开始动笔时，首先就是要根据自己的调研主题酝酿好标题，然后扣准主题列出报告提纲，最后再往里加肉。
下面是我搜集的关于标题与正文的几种写法，与大家共同分享。
1、标题的制作
调研报告要用能揭示内容中心的标题,具体写法有以下几种:
(1)公文式标题。这类标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如《关于知识分子经济生活状况的调研报告》；也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如《知识分子情况的调查》。
(2)一般文章式标题。这类标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如《本市老年人各有所好》。
(3)提问式标题,如《“人情债”何时了》。这是典型调研报告常用的标题写法,特点是具有吸引力。
(4)正副题结合式标题,这是用得比较普遍的一种调研报告标题。如《深化厂务公开机制 创新思想政治工作方法———关于某地深化厂务公开制度的调查》，正题揭示报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围。
2、正文的写作
正文包括前言、主体和结尾三部分。
前言（导语）：调研报告一般都要写前言（导语），以此来说明调研的目的、对象、范围或调研要点，为读者阅读全文打下基础。
前言的写法一般有3种： 一是概述调研简况，说明调研的时间、地点、对象、方式、经过等；如《四川理县调研报告》的前言：由『凯瑟克基金』出资支持的『川越5.12』专业团队能力建设研究培训项目自启动以来，得到了香港理工大学、民政部社会工作研究中心有关方面的大力支持。基于2008年5月底民政部赴灾区社会工作专家服务队提出的灾区需求评估调研报告，2009年8月15日至21日，民政部社会工作研究中心派马福云、成彦2位同志前往四川理县，对当地乡镇干部和村级干部进行培训需求调查，以进一步完善该培训项目的课程设置，有针对性地开发培训材料，保证基层干部能力的提升。现对调研结果报告如下。从这一段“前言”我们可以清晰了解到是谁实施的调研、什么时间调研，在哪里进行调研，为什么开展调研等。
二是概括调研对象的基本情况或揭示文章主题，便于读者概括了解全文的主要内容；如《对宁夏中宁县枸杞交易市场现状及其营销模式的思考》的前言：宁夏回族自治区种植枸杞已有千年历史，小小的枸杞已让宁夏名扬海内外。中宁枸杞是宁夏枸杞之上品，有诗云：“天下枸杞出宁夏，中宁枸杞甲天下”。宁夏中宁县的枸杞产业经过近十年的快速发展，已形成较大的产业规模。截至目前，全县的枸杞种植面积已达13万亩，2006年枸杞总产量达2.8万吨，产值达3.6亿元，全县农民来自枸杞生产的年人均现金收入达到1496元。2001年，“中宁枸杞”正式成为了国家地理标志。这段前言交待了调研对象中宁县枸杞交易市场的基本情况。
三是将调研事项的结果放在开头来写，易调动读者去思考其成因，对读者具有启发作用。如《企业用工短缺现状分析》的前言：2013年下半年以来，随着我市经济的企稳回暖，实体经济逐步走出困境，特别是进入2013年以后，企业用工需求更加迫切。2013年，全市企业劳动力需求将达到历史高位。这聊聊几句前言，说明了调研对象全市劳动力需求的概况，达到历史高位。让我们不禁就想去看看下文，为什么出现这种情况呢，调动起读者深入阅读的兴趣。
(2)主体（正文）
这是调研报告的主干和核心，这部分主要写明事实的真相、收获、经验和教训,即介绍调查的主要内容是什么,为什么会是这样的。有步骤、有次序地表现主题。我们来看几篇例子。
《浅议环境卫生整治问题》主体包括三大点：
一、基本做法。（认识提高度。主体扩广度。工作推深度。）
二、主要问题。（无专业规划。缺专项资金。基础配套弱。协同管理难。）
三、工作建议。（借力乡村旅游，助力“基础完备化”。 拓宽资金渠道，力争“投入多元化”。 建立长效机制，确保“管理常态化”。）
《员工素质现状调查与建议》的主体写了两部分：
一、目前员工素质现状及形成原因。（主人翁意识淡化。集体荣誉感不强。时代感不强。）
二、提高企业员工素质的途径和方法。（培养员工的“主人翁”意识。提高员工的科学文化素质。提高员工的团队作风素质。提高员工的业务技术素质。提高员工的心理素质。提高员工的思想道德素质。）
《社区群众工作调研报告》的主体是五部分：
一、基本情况
二、主要做法
（一）落实保障，推进社区“三有一化”建设。
（二）提升服务，增强党组织的凝聚力、战
斗力。
（三）强化功能，推进和谐社区建设。
三、取得的初步成效
（一）促成各方联动，整合资源做好群众工作的良好局面。
（二）建立了社区居民需求调查的长效模式。
（三）规范了服务型社区党组织创建工作的运行机制。
四、存在的问题
（一）部分社区服务群众活动流于形式。
（二）少数干部群众观念淡薄导致干群关系紧张。
（三）部分社区党员处理群众工作方法不与时俱进。
（四）部分社区群众认识误区导致社会矛盾加剧。
五、对策及建议
（一）加强社区干部队伍建设。
（二）优化社区群众工作资源。
（三）完善社区群众工作机制。
（四）发挥党组织及党员作用。
虽然这3篇调研报告的主体层次划分不完全一致，但结构是基本相同的，都包含对调研实际情况的一个说明，然后是从实际情况展开分析找出问题，最后提出建议与对策。
(3)结尾
不同的调研报告,结尾写法各不相同,一般来说,调研报告的结尾有五种:对调研报告归纳说明,总结主要观点,深化主题；对事物发展做出展望,提出努力的方向；提出建议,供领导参考；写出尚存在的问题或不足,说明有待今后研究解决；补充交代正文没有涉及而又值得重视的情况或问题。
结尾要简洁有力,有话则长,无话则短,没有必要也可以不写。
了解了调研报告的整体结构，我们可以看出调研报告的特点主要包含五个方面
1、有很明确的目的性
我们写作一篇调研报告，都必然是根据工作的需要,有目的地深入一线深入实际开展调研,并进行积极主动的写作实践的过程。
2、有严谨的事实基础
调研报告讲求事实。通过调查得来的事实材料说明问题,用事实材料阐明观点,揭示出规律性的东西,引出符合客观实际的结论。写入调研报告的材料都必须真实无误,不能听信道听途说。也只有用事实说话,才能提供解决问题的经验和方法。
3、有很强的论理性
调研报告的主要内容是事实,主要的表现方法是叙述。但调研报告的目的是从这些事实中概括出观点,而观点正是调研报告的灵魂。因此,占有大量材料,不一定就能写好调研报告,还需要把调研的东西加以分析综合,进而提炼出观点。夹叙夹议,是调研报告写作的主要特色。议论往往是“画龙点睛”之笔。
4、行文语言简洁明快
调研报告的语言简洁明快,这种文体是充足的材料加少量议论的,不要求细腻的描述。但由于调研报告也涉及可读性问题,所以,语言有时可以生动活泼,适当采用群众性的生动而形象的语言。同时注意使用一些浅显生动的比喻,增强说理的形象性和生动性。
5、追求内容新颖性。调研报告都是我们主动有计划地去实施的，因此我们不可能把那些老生常谈的东西写进去，而要尽可能写出有新意、有深度、有高度的东西，紧紧抓住工作实践中的新动向、新问题，引用一些人们常见却未知或是一知半解的通过调查研究得到的新发现，提出“人人心中有、个个笔下无”的新观点、新结论。
另外，在写调研报告时,我们需要处理好两个关系:
一是形式与内容的关系。在写作中要克服堆砌材料,没有从材料中概括出观点,缺乏分析与研究的问题，我们要透过现象洞察事物本质，做到逻辑严谨，条理清晰。不用把主要精力放在追求报告的形式上，调研报告的结构可以不拘一格。
二是客观事实与主观态度的关系。调研报告基于事实，但也都带有一定程度的主观性。我们所处的立场决定了报告的主题和观点，也决定了报告素材选取的倾向性。在深入实际搞调研时，我们应怀着为群众、为农场解决问题的强烈愿望和感情，这样写出的报告差不了。
最后向各位领导简要介绍一下调研报告与总结的异同
共同点：
1、深入实际调查研究，详细占有资料；
2、对材料进行深入细致的分析研究，找出规律性的东西，用以指导工作；
3、叙述事实，通过典型材料阐明某种观点，做到观点和材料的高度统一。不同点：
1、反映的对象和范围有所不同；
调研报告：可以调研现状与历史、点与面、推广先进与揭露落后„„对象范围比较广泛。
总结：仅限于总结本地区、本单位前一段工作实践中的经验教训。
2、写作目的有所不同；
调研报告：从全局出发，选择具有典型意义的对象进行调查，通过典型事例的分析，反映具有方向性和普遍意义的新动向、新事物，起到树立典型，推动一般，指导面上工作的作用。
总结：主要检查本单位的工作，目的在于回顾过去，总结经验，发扬成绩，纠正错误，吸取经验，以利于更好开展今后工作。
3、写作的侧重点和方法有所不同；
调研报告：根据工作需要，抓住带普遍性的群众关心的突出问题，从通观全局的高度行文，写什么不写什么，具有相当的灵活性。
总结：是本单位在完成某项任务后，经过回顾，从头到尾写出基本做法、主要经验、存在问题和今后打算。而且必须从本单位实际出发，做了什么就总结什么，如实反映。
4、写作的人称不同。
调研报告：第三人称写作。
总结：第一人称写作。
