推荐第1篇：四川中职学生就业工作汇报
中等职业教育学生就业安置工作汇报
我校2009级“9+3”职业教育毕业学生共计**人，其中电子技术应用专业33人，机电技术应用专业**人，按照省委副书记李崇禧、副省长黄彦蓉在双流县中和职中调研学生教育和就业情况的会议精神，要求在“9+3”学生就业培训方面做成示范。努力成为行业技能能手，并期望能成为首批“9+3”毕业生榜样。我校认真落实，调整教育部门、就业部门的工作方向。做了如下的就业相关工作：
一、学校加强了就业指导工作
1、就业形势教育
百万中职学生毕业，面临着就业层次低，市场竞争激烈，就业形势严峻等局面。我们让学生参加了2009届、2010届毕业生双选会，让他们亲身感受来自企业的招聘需求，同时，召开座谈会，让学生对就业形势和未来职业规划谈体会，谈感受。我们还多次邀请已毕业的优秀毕业学生回校为“9+3”学生做报告，与学生进行现场交流。通过言传身教，让学生们意识到就业形势严峻性，从而转化为技能学习新动力。
2、就业观、自身定位教育
能够实现自我价值，能为社会创造财富的岗位，均称为实现就业。各行各业都能出状元，并非坐办公室。当官才是就业。中职学生毕业后到基层去，到服务性岗位去、到生产一线岗位去，从事基层生产、管理的技术岗位是我们的大方向，主流方向。立足自身，恰如其分地给自己定位。只有正确的定位，才能实实在在地干好自己的本职工作。才能在就业岗位上扎实做好工作，才能稳得住，定得下，才能从基层成长起来。从而通过自己的努力，通过所学技能，在平凡的岗位上创造出价值，才能发挥出技术人才的骨干中坚力量。
3、就业应具备的基本要素
作为中职学生，特别是“9+3”的毕业学生，更应该掌握好技能，调整好心态，立足现实，做好定位，并把握好角色转换，做到爱岗敬业，吃苦耐劳、礼贤谦让的表率。逐步从自身素质上，身体条件上，专业技能上丰富自己。努力争取成为90后新一代的青年风范。
4、先就业、后择业观念的形成
先解决生存之本，再考虑立业之事。先就业是为了积累经验，为了熟悉以后的工作，积累技能，把工作做的更好。后择业，既然你的工作经验很丰富了，人脉关系等也达到了一定的程度了，而企业的薪酬达不到你的预期值了，或者企业不适合你的发展空间里，这个时候，你拥有了一定的从业经历，才可以考虑择业倾向。
二、对省上出台的“9+3”相关就业政策的意见，学校及时转达。
及时向学生宣讲省上出台的相关就业政策，要求学生要努力学习，严格要求，不断进取，把握机遇，收集信息，多渠道、多形式顺利就业。
学校于2010年下半期，开设了就业指导课，通过开设“团队合作”、“与人相处”等课题，让学生更好地认识现状，培养更合乎实际的职业素养。并让学生对自己有一个更清晰的认识，对自己的未来和前途有一个更明确的目标和计划。激励学生从现实开始，从零开始，不断丰富自己，为就业早做准备。
三、学校与企业对接，争取打通州内外就业渠道
1、学校已经提前与州内相关**企业联系，让企业提前介入“9+3”学生顶岗实习计划。要求企业多招收“9+3”学生在州内的就业。
2、学校与省内其他企业联系，对学习、表现双优的学生重点推荐。争取学生能在成都及周边市内企业就业。
3、同时，请相关用工企业人力资源部，生产部工程师到学校，做专题讲座，引入企业文化理念，把握企业需求，并根据企业需求，调整课程设置和培养目标，实行一帮一地对接
机制，让学生根据自身需要，指导完成个性化就业方案。
四、注重学生自主择业能力培养
1、学校将在第四学期为学生开设参加公务员考试的相关课程，为准备参加公务员考试的学生做好铺垫。
2、学校为学生开设了“市场营销”，“旅游常识”等相关课程，为学生回到当地从事个体业打下基础。把握州内学生毕业创业的相关优惠政策，对符合有自己创业意愿的学生，多鼓励，多支持，让学生在人生第一步，走得更稳健，更顺利。
五、鼓励部分优秀学生，通过努力，继续升入高一级学校深造
通过调查问卷等形式，我们了解到，部分“9+3”学生中，希望能通过自己的再努力，能在学历上有更高的提高，能在专业技能上有更深入的学习。我们也正在加强引导，多层次筛选，让真正有意愿、有能力的学生在职业教育领域走得更高、更远。
六、学校招分办与生源地就业局建立畅通的信息渠道
通过完善学生的档案，通过和州内各县就业局的沟通，尽最大努力帮助“9+3”学生实现回当地就业的愿望。
总之，在学校党委、行政的高度重视下，通过我们耐心细致的工作，基本能达到2009级“9+3”学生的就业目标，由于受到就业环境条件限制，初步就业目标要求就业率达50%以上。
推荐第2篇：秋季中职部教务处工作汇报
09秋季连南职业技术学校中职部教务处工作总结
本学期教务处的工作在学校领导班子的正确指导和大力支持下，认真贯彻执行党的各项教育方针政策，认真完成学校领导和上级主管部门布置的各项任务。以抓好教学秩序、提高教学质量为中心，积极地开展各项教学工作，并取得了一定的成绩，具体总结归纳如下：
一、积极开展教学研究和探索工作，为深入贯彻实施新的教改教材
根据清远市教育局新课程改革的有关精神，本学期我校文化课采用了新教改教材，主要有语文、数学、英语、职业道德与法律、计算机运用、体育与健康等六门课程。对新的教材在教学过程中的情况进行跟踪了解，调查学生和任课教师学习与教学情况，并及时把教学过程中的实际情况反馈给清远市教研室，使新的教改教材在我校得到顺利的实施。为了满足社会人才市场的需要，根据市成教中心教学改革的要求，针对学校的实际，我们参考了很多同类学校教学计划，并进行多次反复的认真讨论和研究，对教学计划进行了调整和实施，目的是让学生所学的课程能够满足社会用工单位的实际需要，为了提高授课质量和水平，我们积极支持组织和鼓励教师撰写论文、积极参加示范课、优质课。
二、坚持检查考核制度，加强教师队伍的管理
教务处每天安排值班人员，上课情况进行检查，不定期经常组织教务处人员对学生迟到，教师工作纪律、课堂情况进行全面集中检查，在检查中无故不在岗、迟到、早退的现象基本得到有效控制。教师课堂教学的责任心普遍增强，学生上课说话、睡觉的现象少了，在检查中发现个别教师存在的问题，及时找本人谈话，并进行当面批评，当事人都能承认错误接受批评。在中层干部工作纪律检查中教师无故不
1 在岗的现象也很少发现，教师基本能做到有事请假，教师的素质不断提高，事业心和责任心表现较强。
三、努力抓好常规教学工作，稳步提高教学质量，坚持教学常规考评制度
1、常规考评小组按照教学常规考核标准和要求，对每一位教师的备课、上课、作业与批改等主要教学环节进行考核，组织了两次教学资料检查，不定期地进行两次抽查，并进行了打分考评。本学期组织了两次评教活动，每次都由教务处主任和教务处工作人员分组进行组织评教，把评教的意义向学生说明白，让学生公平、公正，以认真负责的态度对任课教师进行评价，力争把评教工作做得尽可能客观公正。在常规教学工作中，多次召开教研组长会议，贯彻学校各项工作精神及工作要求，各教研组也多次召开教师会议进行贯彻落实，层层抓落实。教务处的工作人员认真组织学生补考、期末的考试工作，认真检查每份试卷，考试原则是严格监考，认真阅卷，要反映学生的真实成绩。对教师的教学计划，有关资料、学生成绩都进行管理，组织好各种证书，学生鉴定的考务工作。
2、听课：本学期教务处还组织教师进行随堂听课,教师之间互相听课，教务处正副主任8节以上级、一般教师听课6节以上。教师每次听课都能认真做好听课记录而且基本上都有听课评议及反思。在听课过程中借鉴别人的经验，以具体的课例为载体开展教师与教师之间的教研活动。
3、公开课教学：各教研组精心组织好本组学科教师开展公开课活动。课前能集体备课，课后认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到
2 示范作用。同时，教研组要做好传帮带工作，本学期教师听了刘成林、伍丽雪老师的公开课后都能认真地参加讨论，做好评课工作，写出听课感受。每次公开课都做好说课、上课、评课工作，并做好教研组活动记录。
四、积极派送教师参加各级各类教研活动，掌握最新的教育信息和动态，促进教学
1、派送谭孝福、潘卫东、李素娟、伍丽雪、骆振贤等六位老师到广东技术师范学院参加清远市骨干教师培训班学习。
2、派送张汉、马雪英、伍丽雪到清远市职业技术学校参加数学、礼仪、主题班会等研讨会。
3、派送唐海峰、张加略、潘岐传、刘石扬等四位教师到清远市田家炳中学参加清远市中职学校职业道德与法律、经济政治与社会新课程教师培训班学习。
三、做好幼师25班上岗前的技能强化训练工作
本学期对幼师25班的教学计划进行了调整，根据以往幼师班上岗证考试存在的情况，学校会同各任课教师进行了分析，加强薄弱科目的教学，加强幼师口语训练的基础课教学的同时着重对技能的强化训练。进行月考，让学生适应考试，创造一种氛围，任课教师对学生在考试中反映的问题要及时解决，多方面搜集资料，为提高学生的成绩而努力。教务处还在本学期还专门召开幼师25班学生座谈会，及时了解学生的需求，了解学生对老师上课的反馈情况，对课务安排作进一步的调整。学期中间召开了任课教师座谈会，进一步了解学生的强化训练情况，针对问题提出对策。
四、本学期存在的问题：
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1、个别教师工作的态度不够积极，人浮于事，缺乏较强的工作责任心，主要表现在上课时对学生要求不严，教学不认真，应付了事，有些教师还沉迷于网络游戏当中，同时也得不到学生的尊重，造成课堂秩序混乱。
2、在教学秩序管理工作中，全员管理的程度不够，重点表现在个别班主任和任课教师。有的班主任对班级管理不严格、不深入、不细致、不了解和掌握学生的思想情况和动态，凝聚力不强，有的任课教师只负责上课，在学生的管理上不用心，甚至不过问，不反映上报学生违纪情况，缺乏和学生的交流和亲近感。
3、体育课缺乏系统的管理方案，有的班学生比较乱，到处乱跑，有的学生离开操场，在校园里溜达，在教室聊天。
五、今后努力方向
1、不断增强教务处的服务意识。
2、不断提高与各部门工作的沟通协调能力。
3、进一步提升教研内容的质量，提高教研活动的效率。4、课程改革的落实推进程度不够，还需加强。
连南职业技术学校中职部教务处 2010年1月8日
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推荐第3篇：云梦中职法制安全工作汇报
云梦中职法制安全工作汇报
近年来，根据上级部门关于“平安校园”创建工作的要求和精神，我校认真积极开展创建活动，通过开展各种法制、安全教育活动，增强全校师生的法制观念和安全意识；落实各项措施，不断加强依法治校、综合治理的工作力度；加强学习，提高了我校依法治校、民主管理的水平。努力创建一个“管理有序，防控有力，环境优美，校风良好”的平安校园，我校的具体做法是：
一、加强领导，夯实基础
落实十项制度，全力创建“平安校园”：
1、落实学习制度。
及时学习上级有关的指示精神，把握好内涵，领会好实质，增强 工作的主动性和自觉性。
2、落实领导责任制。
成立“平安校园”工作领导小组。坚持“责任到人”，校级领导既要 做好分管的业务工作，又要切实做好职责范围内的安全工作。
3、落实工作责任制。
学校与班级、各科室、后勤员工签订了各类《安全工作责任书》， 建立和完善了学校制度，各项工作职责到人、责任上墙、责任到位。
4、落实监督检查制度。
成立由校长为组长，分管副书记为副组长，各部门人员参加的监督检查小组。定期检查，召开例会，汇总情况，研究解决办法，提出具体要求。检查工作中坚持 “三结合”：综合检查和专项检查相结合；突击检查和日常检查相结合；抽查和自查相结合，确保学校安全工作无疏漏、无死角。
5、落实信息反馈制度。
学校严格执行安全工作信息反馈制度和信息通报制度，发现问题及时向上级汇报和向全校师生通报情况。
6、落实宣传制度。
学校利用行政会、教师大会、主题班会、升旗仪式、专栏广播、专题讲座、问卷测验、知识竞赛、宣传橱窗、黑板报、横幅、警示语
等途径，做好对学校安全工作的宣传。通过宣传，营造一种全员参与，齐心协力，共建安全有序校园的良好氛围。
7、落实家长联络制度。
进一步加强沟通渠道建设，通过与学生家长沟通联系，发现问题及时处理。
8、落实教师包保制度。
实施防流控辍“三个一”工程。每位教师包保2至10个学生，与学生谈一次 话、进行一次家访、为学生做一件实事。
9、落实值班工作制度。我校实行行政值勤、教师值勤、教师陪寝、教师陪餐及巡防制度；落实来访人员登记等制度，为学校安全把好笫一道关。
10、落实责任追究制度。
对疏于职守，思想不重视，工作不落实，措施不到位的；对缺乏大局观念、不服从统一指挥和调度，推诿扯皮的；对缓报、瞒报和漏报工作实情的；对造谣传谣，迷惑人心，影响学校安全稳定的都要进行严肃查处。
二、加强管理，责任到人。
关爱学生，保障学生的安全，是学校教育工作的首要职责。我校牢固树立“珍爱生命，安全第一，责任重于泰山”的意识，把强化学校安全管理摆到最重要的位置。 “安全无小事”，认真落实各项安全措施，为广大师生创造良好的教学、学习和生活环境。我校创建平安校园领导小组，通过分析研究，确定了学校大门、学生寝室、四周围墙、实训车间为学校治安保卫的重点目标，确定校内食堂、办公室、财务室、实验室、多媒体教室、图书室、电脑室为校治安保卫重点部位，除在大门安装110联动监控器外，学校重点部位、教学楼走廊安装了近五十个可视监控探头，形成了校园监控网络。定期进行安全检查，发现问题，及时整改，消除隐患。
我校党政领导充分认识到：要把创建平安校园工作落实到实处，必须发挥各部门和全体师生的作用。因此，我校明确党政一把手是第一责任人，将“谁主管谁负责”的原则落到实处。
根据创安、综治目标管理责任制，执行分工负责，各司其职的原
则，一级抓一级，层层抓落实。
三、落实措施，深化创安。
学校认真落实各项安全保卫工作规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。
一是学校成立突发事故处置领导小组，制定了消防、地震等自然灾害及防恐、防火、意外伤害事故处置预案制度，每学期组织师生进行逃生应急演练。
二是学校每年投入一定的资金，维修充实安全保卫器材。
三是坚持每周一次的综合大检查。对每个班级和寝室从清洁卫生、仪容仪表、桌凳摆放、清洁工具摆放、鞋子摆放、洗漱用品摆放、床铺整洁、财产保护、文化氛围等几个方面进行检查评比。
四是学校定期进行安全隐患大排查。对寝室、食堂、校舍、门窗、栏杆、体育设施、消防设备、学生活动场所的安全进行检查，发现问题，及时处理排除，不留隐患。
五是建立学生安全和伤害事故的应急处理秩序和报告制度，每年积极组织学生家长为在校学生办理 “医保”和 “意外伤害保险”，学校备有专人负责处理学生“医保”和“意外伤害保险”赔付工作，依法妥善处理学生伤害事故。
六是加强校门口交通疏导工作，确保学生安全。
七是狠抓四大工程建设，从根源上确保平安。“防流控辍”工程----提高绿色质量的沃土；“营养配餐”工程---构筑安全防护的长城；“兴趣社团”工程----营造充满活力的乐园；“实效课堂”工程----打造有用之才的实习工厂。今年，学校通过各班轮流自主设计订制食谱、菜谱，一餐四菜一汤，一日一水果，伙食大大改善了，进餐率提高到98%。过去经常有学生冲岗、翻院墙外逃，现在这些现象再以看不到了。学生不外出，就是最大的安全。今年学校组建了乒乓球、象棋、舞蹈、器乐、电子、计算机等十二个兴趣社团。每周开展一次活动。极大地丰富了学生的业余文化生活。增强了学校的吸引力。今年，学校深化课堂教学改革，因材施教，抓课本，抓基础，抓实训。增强了学生的学习自信心，激发了学生的学习潜力。
几年来，学校实施一条雷打不动的安全工作制度，放学时间全体
值勤人员都必须到校门口维持秩序，指挥疏散学生。教师必须在班级组织学生有秩序地、按年级离开教室，确保学生全部安全离校。由于全体教师的努力，几年来，学校确保无安全责任事故发生。
四、加强防控，教育为本。
我校领导以防控教育为抓手，重视安全教育，提高师生的安全意识和自我保护能力。在创建活动中，我校通过开展安全教育活动月、安全教育宣传周、进行突发性事件应急处置预案演习等活动，提高了学生的安全意识和自我保护能力。每逢师生外出活动，预先制定好工作预案，评估风险，并落实好安全防范措施，有效地防止了各类事故的发生。例如，每年的春游、寒暑假、社会综合实践活动、实训实习，我校都要对学生提出具体的安全注意事项。
学校把安全教育纳入教学计划，坚持上安全课，还通过国旗下讲话、班队活动、知识竞赛、问卷调查、制作固定标语牌等使安全教育工作扎实推进；班级黑板报、展示栏设立法制宣传角，定期展示学生的法制安全宣传作品，刊出法制宣传专辑，远离毒品专辑，崇尚科学，反对邪教专辑等。学校开展了 “抗拒艾滋，远离毒品”的展览报告签名会，防暴演练，预防溺水知识培训，军训活动，法制报告会，安全知识竞赛，消防知识培训，逃生应急演练。学校迎接了多次食品安全检查，多次“三防”检查，省、市、县多次消防工作检查。学校食堂被县教育局评为“学生满意食堂”，被孝感市教育局评为“学生放心食堂”；学校被评为孝感市“十佳平安校园”、云梦县“消防示范学校”。这些创建活动的开展，营造了一个文明、安全、和谐的氛围，切实了增强全体师生的法制意识，增长了安全知识，提高了防范能力。
近年来，通过“创建”活动，我校防范体系更加完善，校园政治形势持续稳定，治安管理更加规范，校园面貌和师生员工的精神面貌发生了巨大的变化，学生文化素质进一步提高，校园精神文明建设取得了明显成就，我校 “重大案件”的发案率、“治安案件”的发案率、“一 般案件”的发案率始终为零，未发生过任何治安灾害性事故。全校师生也未发生过犯罪违法等现象。 +
推荐第4篇：学校 初级中学中职分流工作汇报材料
**初级中学中职分流工作汇报材料
在县教体局中职分流工作会后，我们学校迅速传达了中职分流会议精神，并且明确了各班主任的职责。校长坐镇分流工作，参与分流工作的每一个方面。教导处具体领导分流工作，统筹安排分流工作，做好相关宣传资料的准备。要求毕业班班主任落实分流工作，将工作做到每一个学生，做到每一个家长，让学生及其家长充分认识就读职业学校是一种必须，是一种明智的选择。我们比较重视这项工作，的确做了一些具体的事情。下面简要做个汇报。
首先召开毕业生动员会
我们认为，很多厌学的学生往往是因为成绩不理想，觉得学习很累，升学无望，前途暗淡。如果我们能够让不同基础的学生能够升入不同层次的学校，那么所有学生在学校学习就有了动力，特别是那些成绩不理想的学生，他们如果知道自己还可以升学，还可以有很好的就业出路，那么他们的学习态度一定可以有所端正。鉴于这样的思想，我们要求全体老师把帮助学生升入理想的学校，当做是我们的责任和义务，要求老师们把中职分流上升到学校发展的高度，来开展中职分流工作。动员会上，我们按照领导要求，下达了129名学生的分流任务，要求班主任确定25名左右的学生，有针对性地做工作。
我们召集班主任确定的中职分流对象，用专门的时间开了个会，大力宣传国家对职高的优惠政策，宣传职高的办学方向，办学
条件，专业设置，毕业出路等情况。要求学生做好笔记回家向家长汇报。
接着召开的是家长联系会
在学生跟家长汇报商量的基础上，我们趁热打铁召集学生家长，邀请职高的领导，广泛深入地进行集中宣传，个别答疑。
在这次联系会上，我们要求家长一定要给自己的孩子选择一个就读的学校，我们建议家长根据孩子的学习情况选择高一级学校。
第三，我们还多次召开了分流学生会
通过宣传摸底，我们初步确定了分流对象，学校将这些学生集中起来，进一步向他们做正面宣传，稳定分流学生的情绪，坚定他们读职高的决心。
宣传、动员的过程中，个别谈话很重要。学生、学生家长对就读职业学校有了意象后，往往还心存疑虑，往往不能一下完全下定决心，在这时候，反复地个别谈话往往能够有效果。对于刚毕业的每个学生，我们的班主任和教导处都不止一次地找这些学生和家长进行了个别沟通，也正是这种沟通，坚定了他们的报名信念。
**初级中学
2014年6月2日
推荐第5篇：阜阳市中职招生及创建工作汇报
阜阳市中职招生暨创建工作汇报
二〇一二年五月
近年来，我市以科学发展观为指导，认真贯彻落实建设安徽职教大省规划，高度重视职业教育发展，全力争创重点示范学校。市教育局连续四年把职业教育确立为发展年、建设年、质量提升年和基础能力建设年，全面规划阜阳职教园区建设，以扩大招生规模促进职教发展，大力加强中职学校基础能力、重点示范学校、师资队伍、校长队伍建设，不断优化发展环境，深化办学思想、办学体制及办学形式的探索与改革，积极开展多种形式的联合办学、订单式培养培训、顶岗实习等，进一步加大毕业生就业安置的力度，提高了职业教育的办学质量和办学吸引力。现就今年我市中职招生工作汇报如下：
中 职 招 生 工 作
一、落实精神，层层分解指导性计划。根据省厅要求，2月份，市教育局就全市中职招生计划以及高中阶段的指导性计划，局长办公会议在反复研究论证的基础上，确定了高中阶段招生计划，为确保职业学校的招生，市教育局下发了《关于做好2012年中等职业学校招生工作的通知》，在通知中，我们就加大宣传力度，普通高中“三限”政策，中职招生一把手负责制、一票否决制、目标责任制、奖惩制，“六个放开”，打破区域界限，规范招生行为，加强联合办学，
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推荐第6篇：红寺堡区回民中学中职招生工作汇报
红寺堡区回民中学2011年中职招生工作汇报
红寺堡区回民中学自建校以来就积极响应上级关于“普及高中阶段教育，推进职业教育发展步伐”的号召，两年来先后为中等职业教育做了大量的工作。2011年4月我校接到红寺堡区教育局下发的《吴忠市红寺堡区教育局关于认真做好2011 年中等职业教育招生工作的通知》文件后，就依据文件精神全面铺开2011年中职招生工作，现将招生工作情况汇报如下：
一、目标任务
根据（红教发〔2011〕56号）文件精神及红寺堡区2011年普高指标要求，红寺堡区回民中学2011年秋季应完成输送中职计划为170人，其中区内外中职90人，宁夏民族职业技术学院50人，宁夏生态工程学校30人。依照任务目标，我校及时严肃地将任务分解到6个毕业班（具体见下表），督促层层落实，认真做好中职送生工作。
二、具体工作
1、成立机构
为加强对中职招生工作的领导，经学校研究决定特成立“红寺堡区回民中学2011年中职送生工作领导小组”及工作办公室。
组长：吴风虎
副组长：贾庭洲
成员：田云平张旭升牛 海张勇龙马小东暴怀勇
马焕龙赵文斌马忠吉 张爱萍乔得鹏马晓林
姬全旺马 云
办公室：张勇龙马小东（咨询处负责人）
2、完善保障机制
为确保中职送生工作不走过场，我校特针对今年中职招生的现实完善了招生工作的奖惩机制，像其中的第三项：班主任特别奖：在本年度中职招生工作中，各班每向区内外中职学校输送1名学生班主任将获得学校奖励30元（宁夏军宏中等职业技术学校，宁夏水利电力工程学校每生奖励200元），均是有力的保障。
3、召开专项大会
我校在中职招生领导小组成立和保障机制形成后，专门召开了“红寺堡回中2011年中职招生工作动员大会”。做到了分工细化、职责明确，并引起全体教师高度的重视。
4、采用多种形式大力宣传
中职招生工作启动后，我校采用了多种形式进行大力宣传。在4~6月份里我校教务处先后制作3期中职宣传展板，2次印刷发放宣传单和《致家长的一封信》；各毕业班班主任组织召开家长会，利用课外时间组织学生观看宣传光盘；学校还多次联系各中职学校的老师到我校召开报告会。
5、认真落实
为了使中职送生工作落到实处，6月初，我校专门组织家长和职业学生到区内各中职学校参观调研；6月中旬开始组织学生填表报名，
先后有94名同学填了中职报名表；7月31日至8月3日职业教育办公室负责人和我校校领导深入各乡镇有目标的予以动员。此项工作可谓细致深入，但收效甚微。
三、完成现状
七月初，我校统计中职报名情况，今年和往年的毕业生共报名94人，但据目前了解情况看，只有25名同学有意上中职，且选择区内（宁夏地质学院、宁夏水利电力工程学校、宁夏民族职业技术学院、宁夏军宏中等职业技术学院、宁夏光彩学校、宁夏治沙职业技术学院、青铜峡市职教中心等）的较多，愿去区外的只有2名同学上（鲁中酒店管理）；具体信息见下表。这的确与工作目标还相差甚远。
四、成因分析
总的来说，我校对2011年中等职业教育招生工作非常重视，也切合现实做了大量工作，但收效甚微。究其原因，主要是家长对职业教育还不认可，甚至持有偏见。拿我校来说，有相当一部分学生愿意到职业学校学得一技之长，但家长总认为孩子上中职没出息，将来找不到工作，即便找到工作也是一个打工的。移民去的家长总觉得蛤仔上了大学才能光宗耀祖，那才是有出息的人。另外，近几年中职毕业的就业现状又给他们传递了不良信号，导致他们对中职教育不信任、无兴趣。因此，他们就把持着孩子，并对上中职持以观望，看有没有优厚的政策。这就给我们的中职教育招生工作造成巨大障碍。
现在，我们的中职送生工作距目标任务还很远，接下来我们只能再调动班主任，给班主任压担子，让班主任再深入家庭做此项工作，
尽力与目标任务缩小差距。
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推荐第7篇：联合中学中职学校招生和宣传工作汇报材料
2015年联合中学中职学校招生和宣传工作汇报材料
为切实贯彻省、市、县有关中职招生工作文件精神，联合中学从实际出发，采取一系列措施，确保2015年中职招生工作宣传到位，落实到位。为学生提供更广阔的发展空间，依据我市教育局中职招生工作方案，扎实搞好我校2015年中职招生工作，现就我校目前招生工作做如下汇报：
一、成立领导小组
（一）、成立中职升学招生工作领导小组 组 长： 李应光 副组长： 鄢乃伟 张会明
成 员： 班子成员、九年级班主任
（二）、领导小组下设办公室在教导处办公室，鄢乃伟同志任办公室主任，具体负责招生业务工作。
二、主要工作措施
1、2015年6月1日。明确工作任务，召开中职教育招生工作会议。
由校长李应光全面负责招生工作。鄢乃伟、张会明具体组织，部署本年度中职招生工作，并监督到位。鄢乃伟为指导员：负责指导学生填报中等职业学校志愿、解答相关咨询问题等情况。
2、中职招生教师要深入学校、班级、学生及学生家中，加大中职招生的宣传力度，宣传职业教育在全面建设小康社会进程中的重要作用，宣传职业教育的重要意义，宣传中职学校的办学特色，宣传国家对中职学校的优惠政策，确保全面完成中职招生任务。把各种宣传资料、图片、标语等分发给学生、张贴到宣传栏中。
6月1日，教导处在学校宣传栏显著位置张贴宣传海报；毕业班班主任在班会上分发中职招生宣传手册。6月2日，学校校长、教导主任及毕业班班主任及时召开了全体教职工会，传达会议精神，做到每位教师人人知晓，自觉执行。6月3日，学校利用团活动时间组织毕业班全体学生召开中职招生宣传会议，向学生解读中职招生政策，鼓励学生在中考后根据自身条件积极填报志愿。
3、严肃招生纪律，规范招生行为。严格按照教育分局关于中职招生的文件精神，对学生进行宣传，杜绝一切违规的招生行为。
三、下一步工作打算
1、继续加强学校宣传力度，做好学生思想工作。
2、抓住招生黄金期，（6月30日—7月3日）充分做好学生、学生家长工作。
3、强化招生机制，明确招生责任。举全校之力，确保2015年中职招生工作再创佳绩。
推荐第8篇：云梦中职关于秋季开学情况的工作汇报(修改稿)
云梦县中等职业技术学校
关于2011年秋季开学情况的工作汇报
尊敬的市、县教育局领导：
大家好！
首先，请允许我代表云梦中职全体师生员工对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和诚挚的感谢！
下面，就我校的开学工作向各位领导作一个简要的汇报。 我校按市、县教育局有关文件精神，8月24日行政人员召开会议，布置工作；8月26日上午9点，召开全校教职工大会，安排本学期的工作，分配任务。全体教职工开始正式上班，做清洁、领教材、写计划、写教案。8月30——31日学生报到注册，9月1日正式按课表上课，各项工作按计划、按制度顺利展开。
一、学校开学情况
1、学生到校。新学期在籍学生总数为1916人，其中一年级新生502人,13个班，二年级660人,15个班，三年级754人,19个班。学校对学生返校、防流控辍工作加大了力度，实施课内比教学、课外访万家活动，学生流失率控制在1%以内，全校仅10名学生异动（含参军、提前顶岗实习等）。
2、完成招生计划。我校一年级招收新生502人，计划招生600人，因种种原因未能完成招生计划。
3、教师到岗。学校现有在编教师51人，招聘39人，后勤12人，临时工4人，门卫清洁工等8人，合计114人。自开学以来，所有教职工都按时到岗上班。结合正在进行的“治庸问责”学习教育活动，
1 学校作出了《关于加强考勤管理的规定》，在考勤机临时损坏的情况下，分职教、高中、电大、后勤四块签到上下班，上课、自习都有专人查岗记录。学校对请假作出了严格的规定，要求必须按规定程序操作。开学至今，全校教职工到岗情况良好，没有任何违规违纪情况发生。
二、学校收费情况
1、严格按标准收费。今秋学校收费严格按县物价局批示的标准执行，中职部本学期学费1200元，教材与耗材费300元，住宿费150元；综合高中部高一学费700元，书本与材料费500元，高
二、高三学费750元，书本与材料费350元，住宿费150元。
2、教学用书的使用。学校按市县教育局要求，中职学生用书为高教版 “中等职业教育课程改革国家规划新教材”，高中学生用书为人教版国家新课改教材，所有书本费按教材定价收费。
3、校本教材的使用。校本教材为学校组织各教研组精干力量根据校情、班情、学生情况编写，实用性强。
三、教师备课情况
学校出台了《关于规范课堂管理的规定》和《高效课堂的规定》，对备教辅改考进行严格的过程管理。根据此两项规定，全体教师做到了超前一周备课，作业全批全改。
四、专业开设情况
1、开设专业。学校严格按省市要求申报和开设专业。目前，10级学生开设有机械加工技术、数控、模具、计算机、电子信息技术、电子商务、幼儿教育、文秘与办公自动8个专业，11级开设有机械
2 加工技术、数控、模具、计算机、电子信息技术、电子商务、幼儿教育7个专业。
2、专业设备设施和学生规模。学校现有各种机械制造设备15台套；各种台式电脑近200台，笔记本电脑3台；电工和电子实训室各拥有实验实训平台各15台套，实训器材各40台套；钢琴1架，电子琴50台；绘画设备50套；练功房设施按一个班配置，音响1套，碟机15台，投影仪3套。新学期在校学生总数为1098人，电子商务131人；电子信息技术227人；机械加工技术252人；计算机应用126人；模具制造技术76人；数控技术应用96人；文秘52人；幼儿教育138。
3、教学和学生实训。自9月1日老生开始上课上自习，新生白天军训，晚上自习，军训时间为一周。学校开齐了所有应开课程，教师严格按课表上课。学时严格按文化、专业理论课和实训课1：1的比例安排，确保学生实训时间，上课之时即是实训开始之时。
各位领导，开学以来，我校师生员工以饱满的精神状态投入工作，学校各方面工作开展得有条不紊，一切正常。当然，我们的工作中还存在不少需要改进的地方。我们热切希望各位领导给予批评、指导。今后，我们一定在市县教育局的坚强领导下，扎实工作，努力圆满完成本学期各项工作任务。
谢谢！
2011年9月20日
推荐第9篇：中职就业指导
中职学生就业指导
各位上午好，今天我要讲的题目是《中职学生就业指导》，就业指导是为了帮助学生根据自身特点和社会职业需要，选择并有利发挥个人才能和实现个人理想的职业，帮助学生按照国家就业政策及时落实用人单位或自行创业，并为就业后发展成才、创立事业提供帮助和指导。
这次我要讲的主要内容有三个：树立正确的就业观、应聘准备工作和面试技巧
主题一
树立正确的就业观
（一） 树立正确的就业观
1、我们先看两张图片，这两张图片都是有关就业。
从这两张图片看得出，就业在当今社会所处的层面，为什么会出现这样一个状况，我们可以粗略的对当今就业形势进行分析：
第
一、在目前全球金融危机的大背景下，失业率的不断攀升，使得本科生纷纷放下身段来抢中专生、职高生的“饭碗”，让中等学历人才的就业前景更不乐观。
第
二、企业的用人观念无疑正在发生深刻的变化，不再唯学历是从。在珠三角很多企业，技能熟练、素质全面的中职生受到青睐，甚至超越硕士博士成为技术岗位的首选。
第
三、读中职就业有优势，创业有本领，升学有希望，终身教育有基础，已经成为人们的共识。据省教育厅的调查，中职学校毕业生就业率连续3年超96%。广东省技能型人才供不应求。
2、既然说的这么好，那我们中职学生为什么要开设就业指导课程呢？原因
有两点：
第
一、中职学生年龄偏小，还没有接触社会，只是靠报纸、书刊和道听途说等间接方式了解社会，因此，中专毕业生在就业前往往比较容易出现好高骛远、目标不明确、自卑、依赖思想过重等情况。 第
二、就业指导课程帮助掌握学生就业前的心态，帮助学生树立正确的就业观念，指导学生找到正确的职业定位。
3、在当今社会，学历是敲门砖，本科生、研究生、博士生处处可见，在这个大环境下，中职生就业有哪些优势呢？简单的说来：
中职学生年龄较小，可塑性大 。
在校期间，学校注重中职学生的综合素质和社会的需求，让学生清楚市场的定位，学生心理预期接近市场，踏实肯干，动手能力强，敬业精神较强。
中职生的培养目标定位在培养优秀技术应用型人才的社会需求上，这也就是社会用人单位对中职生的需求优势，有一技之长，参加工作后随着个人能力的发展又可以慢慢成长为有专业技术及管理能力的中层管理人员。
4、培养健康的就业心态，树立正确的就业观
目前用人单位普遍要求求职者应聘就可以上岗，而这正是中职学生的优势所在，但是社会上对中职学生也存在偏见，有人认为中职是“教育大跃进”的产物，学生整体素质下滑，招生入学无门坎，毕业无水平等，虽然这都是一些片面之词，但它们对中职的影响是客观存在的，这只能要求我们更加努力的加强专业技能的提高，做一个实用性强的人。因此，中职学生在就业择业前，一定要有足够的思想准备，树立良好的就业择业心态，克服不良的心理障碍，排
除不利的心理干扰，这样就能做到顺利就业
（二） 心态决定成功
那么，不良的择业心理主要表现在哪些方面呢？ （1） 盲目攀比，追热门，随大流；
一些大学生在选择就业岗位时，不是实事求是的根据自身实际情况来选择，而是喜欢往热门行业、热点岗位上挤，有的甚至盲目互相攀比。其实对于初涉职场者来说，重要的是调整好心态，从眼前做起，面子不能当饭吃，生存才是第一位的。
（2） 唯利是图，福利待遇摆在第一位；
作为初涉职场者，应更多的看到自身的弱势，理性得看待薪酬标准，没必要因为薪酬问题与适合自己的职位失之交臂。 （3） 好高骛远，择业期望值过高；
大学生在进行社会定位时，必须认真考虑自身的知识和能力水平、专业的社会适应性、自身的个性特征等因素，经过综合分析，才能形成自己对择业去向的大致结论。 （4） 心理平衡，满腹牢骚；
对于大多数毕业生来说，无论是在求职的过程中还是在步入职业岗位后，都会或多或少的遭遇一些挫折。遇到这种情况，一定要保持良好心态，切不可产生不平衡的心理，更不能一味的怨天尤人，满腹牢骚，甚至做出对人对己都不利的行为，那样只会使事情越来越糟，而于事无补。 （5） 目光短浅，只顾眼前利益；
只看现状，而对单位发展和个人发展的前景等至关重要因素甚少考虑，这可能会使你得到一些眼前的利益和满足，但从长远发展来看并非明智选择。
（6） 骑驴找马，身在曹营心在汉；
对于许多初涉职场者来说，因为找工作难，再加之日常生活的种种压力，会另一些人先随便找一家公司干着混口饭吃，等熟悉环境后再在短时间内跳槽。抱着这种心态的人不仅无法安心与本职工作，一旦离开还会对单位造成损失。这种心态对初涉职场者而言是很危险的。作为基础，第一份工作的好坏往往决定着你今后的职业发展方向和高度。 （7） 贪享受，图轻松，缺乏事业心；
大学生在明确自己的职业发展目标和方向的前提下，最重要的的积累对自己有效的工作经验，学会从学校人变成职业人，逐步提炼自己的职业含金量和竞争优势，只有这样，才是保证职场顺利发展的有效手段。 （8） 这山望着那山高，见异思迁；
当今社会虽然不鼓励那种从一而终的就业心态，不过谁都知道一个频频跳槽的人会让用人单位非常担心，不知道什么时候会失去你。 （9） 过分强调单位的地理优势；
很多毕业生宁可到沿海城市或者大城市后改行也不愿意到当地或者边远地区就业，宁要大城市一张床，也不要边远地区一套房。而沿海城市或者大城市人才往往相对集中，毕业生很难在短时间内面对激烈的人才竞争而脱颖而出。
（10） 过分依赖学院，不主动寻求单位。
许多学生到现在还存在毕业分配的思想，想等着学校给他们找工作，十分依赖学校，不主动寻找工作单位，严重影响了就业。 下面看这两个案例：
1、能发挥自己作用的职位就是“体面职位”
这是一个擦鞋工，也是一个大学生：罗福欢-----大学生擦鞋擦出亮丽人生，这是风靡了一时的一个真实故事。
《大学生擦鞋擦出亮丽人生》
罗福欢生于1972年，父亲是四川航天工业公司的工程师，母亲是家庭妇女。1996年，他从四川师范大学教育系毕业后，被分配回父亲所在的单位工作。后来一次偶然的经历却让他爱上了擦鞋这门职业。
那是1997年12月初的一天，他从成都春熙路经过的时候，发现一位衣着朴实、年过六旬的老婆婆在寒风中擦皮鞋，虽然他的皮鞋不脏，但想到老人挣钱不易，索性坐了下来，请老人给他擦鞋。
鞋擦完后，他从皮夹里拿出10元钱对老人说：“老妈妈，我知道擦一双鞋只收1元钱，但您这么大一把年纪还出来挣钱，不容易！因此这钱不用找了。”
“先生，这个钱我不能要！”明白了他的好意后，老人怎么也不要他的钱：“你以为我很穷是不是？其实我每天的收入是相当可观的，能有七八十元钱呢！”
擦鞋真是那么容易挣钱吗？罗福欢将信将疑。告别老人后，他特地观察起街上擦鞋匠的生意来了，观察结果发现老人所言属实，因为街上每个擦鞋匠都忙个不停。
罗福欢不由得眼热心动起来：为什么自己不也去擦鞋呢？如果将自己所学的知识与擦鞋技术结合起来，也许会有更高的收入。
产生这个想法之后，经过进一步的观察和分析，他发现，擦鞋市场也有着广阔的前景。他向公司递交了辞职报告。独辟蹊径开创星级擦鞋服务
听说儿子要去街头擦皮鞋，罗福欢的父亲很生气。“你太令我失望了，你执意要去当擦鞋匠的话，那真可惜了我送你读书所花的那么多学费。”那一夜他想了很多，既想擦皮鞋的事，也想自己的工作，还想父亲的话。但是他还是认为自己的选择是正确的。那一夜他的父亲也没有休息好，看到老人一双红红的眼睛时，他对自己的初衷有了些犹豫。然而，父亲却破天荒地改变了自己的态度。
为了使自己的擦鞋事业做得与众不同，体现出知识含量，他思考了很多，也分析了很多：他决定将擦鞋做成一门产业，就像在国外一样，鞋类美容要成为现代人消费生活中很重要的一个内容。
当然，最初得一步一个脚印地干。他特地制作了一块宣传板：“星级擦鞋：美好生活从脚下开始！”并将接受自己服务的消费者定位于中高收入者，为此他买了进口鞋油和鞋蜡，擦鞋的价格也定位为每双鞋收费5元。
说来也巧，到下午，他的椅子上坐下了一个年约40岁的中年男子。
“我希望今天的美好生活能从脚下开始！”那个人借用他广告牌上的话幽默地对他说道。
罗福欢长舒了一口气：总算有生意了！
20多分钟以后，他手中先前灰头土脸的鞋子一下变得光洁如新了。
那位中年男子满意地递过5元钱，并说：“你应该到太升路去摆摊子，还可以分档次收费。”
那位中年男子的话让罗福欢茅塞顿开。
擦鞋擦出成功路
第二天，罗福欢就将自己的移动擦鞋摊搬到了太升路。
到了太升路，生意明显好了许多。人们常是犹豫而来满意而去，之后成了他擦鞋技术和擦后效果的活广告。随着时间的推移，他的生意越来越好，有的消费者甚至驾车几个小时从广元、南充等地将自己的名贵鞋子送来请他维护。一分劳动，一分收获，他的收入也十分可
观，令普通擦鞋者羡慕不已。
生意火了之后，罗福欢又想到了开店。1998年3月，他的“罗记星级擦鞋店”在寸土寸金的太升路开张了。
就在他的擦鞋店开张之后不久，他又赢得了令人羡慕的爱情。
罗福欢的擦鞋店虽名为擦鞋店，但店中除了摆放擦鞋所必需的鞋油、鞋蜡等材料以外，还摆放了鲜花，令顾客看上去很温馨。有一位漂亮女孩常常隔三差五地到他的店里来请他擦鞋，她每次到来都会对店里的鲜花赞赏一番，并感叹不已。彼此熟悉之后，他知道了这位女孩名叫秦慧，是国内某品牌手机的销售代理。2000年2月的一天，秦慧又到店里来消费了，因为那天店里摆放了不少美丽的玫瑰，她更是喜欢得不得了。
“为啥今天店里有这么多玫瑰？”她好奇地问。
“今天是情人节嘛，这些玫瑰都是用来送人的。”罗福欢笑着说。
“送人？都送谁？你有那么多情人吗？”
“当然不是！这些玫瑰是送给照顾我生意的消费者的。”
“我也是消费者呀，你为什么不送我一枝呢？”秦慧反问他道。
„„就这样，两个彼此心仪已久的年轻人终于向对方敞开了心扉，他们的爱情之花也在摆满鞋子和鲜花的小店中盛开了。
2000年国庆那天，两位相爱的人携手走进了婚姻的殿堂。
注册中国擦鞋品牌
罗福欢擦鞋店开张以后，更忙了，他是一名亲自操作的员工，也是一名管理者，要管理店中员工。然而，忙归忙，好运也总是接踵而至。
“你认识我脚上这双鞋子吗？”一天，一位穿着考究的顾客坐在他专门为顾客准备的椅子上，对他说：“如果你能回答得出来，我就请你给我服务。”
罗福欢只瞄了那双鞋子一眼，就对那位顾客侃开了：“这双鞋子叫铁狮东尼，这是意大利生产的世界名牌皮鞋，大约15000元一双„„”
那位顾客满意地消费一次之后，从此就成了罗福欢的常客。
一天，他对罗福欢说，他是意大利某著名品牌皮鞋的中国销售代理，虽然那种价格昂贵的皮鞋在中国销量不错，但他却因为中国没有优秀的皮鞋保养和维护美容师而很苦恼，他向罗福欢和盘托出了欲与罗福欢的“罗记星级擦鞋店”合作的打算。
罗福欢心花怒放，那可是一个双赢的事情呀！
经过一段时间发展以后，他设计了“罗记”星级擦鞋店的店徽，并向国家工商总局申请注册了“罗记”擦鞋商标，开创了一个普通的擦鞋匠向国家工商总局申请擦鞋注册商标的先河。
世间不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。对商机也是如此。罗福欢说。
2、研究生放下身段参与竞聘
广州一家猪肉连锁店年薪8万聘15名“猪肉荣”，竟引来包括中大、华工在内的1500多名应届硕士研究生前往竞聘
树立新型择业观，提倡理智择业
就业择业是大多数毕业生踏入社会的第一步，是新生活的开始，怎样走好第一步，选择一份既符合自己实际情况又称心如意的职业，对毕业生今后的发
展有着十分重要的意义。毕业生要使自己在择业竞争中处于良好的竞技状态，要想充分发挥自己的主观能动性，正确的处理好择业中遇到的各种问题，就必须认真做好择业前的心理准备，树立正确的择业观念。如果就业观念不转变，毕业生就业难的问题将出现“皇帝的女儿也愁嫁”的局面
主题二
应聘准备工作
1、知识准备
（1）了解招聘企业的背景情况，职位及该岗位的具体要求.（2）了解考官提问常用的问题 问题一：请你自我介绍一下 问题二：谈谈你的家庭情况 问题三：你有什么爱好？ 问题四：你的座右铭是什么？ 问题五：谈谈你的优缺点 问题六：你为什么选择我们公司？ 问题七：如果录用你，你将怎样开展工作？ 问题八：我们为什么要录用你？
问题九：你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？问题十：你想要多少薪酬？
前言：企业招聘我们的动机是什么？ 企业是一个追求价值和利益的经济组织。 它需要的是创造价值和追求经济利益的能力．
我们需要表现的是自己的能力！所以我们在简历里应该回答雇主最想知道的问题，这样我们应该要有一个简历的准备过程。
2、简历准备
写简历应该注意的事项 （1）保护好自己的隐私。
•
通讯方式只留自己的电子邮件和手机。 •
千万不用把家里的电话留在简历中！
•
家庭地址千万不要写得太细，写到市级区就可以了。 •
自己的身份证号码不可以写全，应该不写或者有所保留 防止矫枉过正：把自己的手机号码都保留了，企业怎么找你？ （2）用事实和数字说明你的强项 。
• 少写虚话： “本人性格如何如何，善于如何如何，……”太主观了，这只是你的一家之言，别人未必会这样认为
• 比如黄吉梅部长给大家上班会课时给大家举的一个例子：
我是一个做事认真负责而且有耐力的人，我曾在一年的时间里负责擦班里的黑板，每天我都把黑板擦得明亮如镜。
（3）企业也许会注意你的荣誉，但更需要你表现出来的能力。 举例：
我在2011-2012学年获得优秀学生干部，因为我具有良好的 沟通能力、学习能力、协调能力与组织能力。 （4）突出能力和个性，避免相似。
许多同学贪图省事,简历能抄则抄。试想如果你作为一个招聘者,看到一大批相似的简历的时候会怎么评价呢？一群懒虫！你又如何引起别人的注意呢？
我们是这样地与众不同，为什么就写不出与别人的区别呢？为什么要做个复制品呢？
（5）在简历中要尽量出现体现专业特色的关键词
招聘者不见得是专业人员，他们判别你是否合格的理由可能是简单的，如果出现了专业特色的关键词，也许她并不懂，但她可以认为你懂，所以可以把你的简历留下。
对专业人士，如果你知道这些关键词，他会确实认为你懂，会与你交流，这样你就有机会了。
比如你应聘会计助理专业，你可以怎么说？
我可以熟练使用用友软件、会填写各种原始凭证等等。 （6）体现认真负责精神,彻底消灭错别字。 •
出现一个错别字，简历贬值50% •
出现二个错别字，这份简历就是废纸，而且是有“毒”的。
• 记住，你的简历应该回答以下问题：它是否清楚并能够让别人尽快知道你的能力？是否写清了你的能力？是否写清了你要求这份工作的基础？有东西可删除吗？言简意赅，别说废话。
（7）如果用了照片，请用正规的免冠照。
3、心理准备 • 保持平常心 • 不要把成败看得太重 • 要准备充分 • 增强自信心 • 积极“打不死”心态
4、形象准备
精神态度：神采焕发、积极乐观、开朗有劲、不卑不亢 言谈举止：面带笑容、进退得宜、口齿清晰、彬彬有礼 外形打扮：服装、发型、眼镜、饰品、皮包、鞋子„„
主题三：面试技巧
一、了解面试程序
瞄准目标企业－礼貌问好－友好握手－呈交简历－礼貌就座－推销自己－交谈咨询－成功面试－感谢离开
练习握手：
自信
自然
微笑
眼神
二、推销自己
• 提示：一般人回答这个问题过于平常，只说姓名、年龄、爱好、工作经验，这些在简历上都有。其实，企业最希望知道的是求职者能否胜任工作，包括：最强的技能、最深入研究的知识领域、个性中最积极的部分、做过的最成功的事，主要的成就等，这些都可以和学习无关，也可以和学习有关，但要突出积极的个性和做事的能力，说得合情合理企业才会相信。 谈谈你最大的弱点是什么？⑴我的弱点是
⑵我做了哪些补救措施
⑶成效如何 回答：
• 我的记忆力不是很好，经常会忘记一些约定好的事情；---我的弱点 • 我买了一个记事本功能很强的手机；---弥补措施
• 每当定好一件事情之后，我都会详细记录，并设定提醒，这样基本就可以弥补我的弱势了。---成效 可以选择的弱点
1、缺乏工作经验；
2、个别时间缺乏耐心；
3、记忆力不好；
4、有时候缺乏自信；
5、我脾气太急；
6、我很固执；
7、我生来胆小、怕羞、没见过大世面；
8、有人说我抠门、用钱太吝啬。不能选择的弱点
1、承受压力的能力不强
2、缺乏个人领导力
3、缺乏团队精神
三、你可以问
• 企业不喜欢说“没问题”的人，因为其很注重员工的个性和创新能力。企业不喜欢求职者问个人福利之类的问题，如果有人这样问：贵公司对新入公司的员工有没有什么培训项目，我可以参加吗？或者说贵公司的晋升机制是什么样的？企业将很欢迎，因为体现出你对学习的热情和对公司的忠诚度以及你的上进心。
推荐第10篇：中职评语
2009-2010年下学期自我鉴定(评语) 01班定国：你不爱言语，还有独来独往的性格。基本上能够遵守学校各项规章制度，经常迟到，有旷课现象。事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路。上课酣睡，自习课酣睡，课外却过于活跃。你比较怕事不爱言语，要注意与同学沟通。要科学安排好时间，注意休息好，上课别老是打嗑睡。在文体方面，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。希望你能以顽强的毅力奋起直追，向成功迈进。
02班定胜：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到、有旷课现象。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路。不能主动大胆地开展工作。要乐于接受老师的批评。要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。其实，缺点并不可怕，可怕的是认识不到自己的缺点，因为这样你就不能改正缺点，所以就不会有更大的进步。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。
03陈凤萍：你头脑聪明，但你没有充分利用，你的精力较分散，花在学习上的精力不多。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到、有旷课现象。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。事实上，你的能力并不在他人之下，勤奋、刻苦、克服懒惰，这是你成功的唯一之路。不能主动大胆地开展工作。要乐于接受老师的批评。要注意团结好同学。要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。其实，缺点并不可怕，可怕的是认识不到自己的缺点，因为这样你就不能改正缺点，所以就不会有更大的进步。希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。
04陈万俊：你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，集体活动积极。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。每次的作业都完成得不错。乐于接受老师交给的任务。每次的值日工作都能出色完成。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。老师还记得你在100米比赛中奋力拼搏、勇往直前的身影，你是名副其实冠军，你是我的骄傲。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。希望今后向品学兼优的同学看齐，向他们学习，并记住：近朱者赤，近墨者黑。
05戴勇：进入职校后更加趋于成熟，更有思想深度。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。本学期学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。基本上能按时做好老师布置的作业。劳动中任劳任怨，肯吃苦。你工作很能干，是班上的管理能手。不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。你的口头表达能力较强，有一定的演讲才能。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。
06淡洋：班集体中，你像老黄牛一样毫无怨言。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。成绩稳定，但有提高的很大空间，你要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。为人朴实，性格沉静，虽然言语不多，但能感觉出你对班级的关心和参与。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。台上一席讲演，未来豪杰锋芒初露。只有聪明，不去努力，只会一事无成。要知道人生的道路只能由你自己去开创。
07邓嘉辉：你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。但你本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的学习精神，故成绩徘徊不前。你工作积极，乐意为老师当助理。懂得尊敬老师、友爱同学。老师从你的日记里得知你非常喜欢电脑，而且在这方面有着丰富的知识。要知道，学习机会稍纵即逝，而你却未能很好地珍惜学习时间。要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。 08郭恒福：你看聪明好学，顽皮可爱，贪玩是你的缺点。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。学习认真踏实，体育优良。有时上课不够留心，还有些小动作。每次的作业都完成得不错。字体端正、整洁、漂亮。不服输是你性格中最大的特点.你尊敬老师，却常常辜负他们的希望。俗话说：活到老，学到老。
09何浩赞：你看聪明好学，顽皮可爱，贪玩是你的缺点。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。学习认真踏实，体育优良。在学习上，没有紧迫感，缺少动力。有时上课不够留心，还有些小动作。每次的作业都完成得不错。不服输是你性格中最大的特点.你尊敬老师，却常常辜负他们的希望。生活是艰辛的，生
活也是美好的，扬起风帆，勇往直前。
10黄军龙：具有朴素、勤奋的品质，你的自立能力给人印象深刻。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到现象。你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。每次的作业都完成得不错。能协助老师把班工作做好。你的内心有着内在的集体责任感，自从当上科代表之后，以你特有的细腻，认真地履行着自己的职责，而且“身先士卒”，带头把该科学得十分灿烂！能帮助同学，主动为集体做好事。学习没有动力，缺乏积极进取精神。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
11黄文慧：你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。自觉遵守学校各项规章制度,能严格遵守班级纪律，全学期出满勤。 你有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。 自觉性不强，成绩不够稳定。 勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。 作业每次都能按时认真完成。 生活的细节中你总能寻觅出人生的真谛。 不服输是你性格中最大的特点.你是一个能绘出美好生活的小画家。 缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。
12黄志达：具有朴素、勤奋的品质，你的自立能力给人印象深刻。学习成绩良好，但不够拨尖，要继续努力。上课不能认真听讲，有些得过且过，缺乏朝气。基本上能按时做好老师布置的作业。平时要多带动班级中其他的同学，共同进步。对班级活动并不是很关心，希望能在以后积极参加各种班级活动。能积极参加有益的文化体育活动。缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。以后多加努力，争取成为一名好学生
13蒋荣：看的书多，听的故事多，懂的道理也多。能够遵守学校各项规章制度，极少迟到，无请假、旷课现象。勤奋、好学、顽强，是你对美好未来的向往。上课能专心听讲，注意力集中。作业认真完成，书写端正。工作认真负责，能协助老师做好各项工作，关心班集体和热爱公物。作为一名学生，你是成功的；作为一名班干部，你也是成功的。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，看书是你最大的兴趣。要知道人生的道路只能由你自己去开创。希望今后向品学兼优的同学看齐，向他们学习，并记住：近朱者赤，近墨者黑
14孔令杰：你性格活泼开朗，能说能干，为人大方。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。自觉性不强，成绩不够稳定。我想，以你良好的心理素质，优秀的思维理解能力，只要处理好学习与休息的时间安排，通过勤学苦练，发奋图强，你一定能成功。基本上能按时做好老师布置的作业。工作中，你的干劲鼓得足足的，从不泄气。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你有说相声的才能，常常逗得大家前仰后合。你本质纯朴，也能虚心接受老师的批评和教育，但是不能理性的把握自己的言行。以你良好的应变力和适应力，调整学法，努力探索，你一定能成功。
15雷杰：进入职校后更加趋于成熟，更有思想深度。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，迟到现象较多。本学期学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。基本上能按时做好老师布置的作业。劳动中任劳任怨，肯吃苦。你工作很能干，是班上的管理能手。不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。你的口头表达能力较强，有一定的演讲才能。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。我想，你有良好的心理素质，你的思维理解能力并不在他人之下，只是要多加注意学习的细节。
16李长春：你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。自觉遵守学校各项规章制度,能严格遵守班级纪律，全学期出满勤。本学期学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。课堂上能积极思考老师提出的问题。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。能出色完成老师布置的各项任务。担任班级管委会的你更是能严格要求自己，积极组织各种活动，决心把班集体建设的更好，对工作认真负责的劲真让人佩服。你特别喜爱阅读课外书籍，写作能力较高。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
17李福相：爱说爱笑是你的优点，爱吵爱闹是你的缺点。基本上能够遵守学校各项规章制度，请假多，经常迟到，有旷课现象。你未能培养起良好的学习品质，缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法。你总是很怕做作业，经常拖欠作业。你的适应能力很强，与同学们打得火热，无话不说，活泼开朗。但你总管不住自己，免不了受到老师和同学的责怪，这多可惜呀！希望你能以顽强的毅力奋起直追，向成功迈进。
18李晓琼：颖，沉稳，文静，坚强，秀气而文雅。你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，无迟到、旷课现象。你的学习目的很明确，态度也很认真。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。上课酣睡，自习课酣睡，课外却过于活跃。基本上能按时做好老师布置的作业。你的适应能力很强，与同学们打得火热，无话不说，活泼开朗。要知道，学习机会稍纵即逝，而你却未能很好地珍惜学习时间。愿你能克服自己的缺点，提高各科的成绩。希望你更加努力，相信自己的能力和智慧。 19利秋兰：是个讲文明、懂礼貌的好同学。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，无迟到、旷课现象。本学期专业课的学习仍是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习老师希望你今后积极发言，注意学习方法，把自己融化到集体中去，争取更大进步。每次的作业都完成得不错。关心集体、帮助同学、随和乐群是你的优点，要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。
20梁伟峰：是个贪玩、对自己不严格要求的同学。基本上能够遵守学校各项规章制度，请假少，经常迟到，有旷课现象。自觉性不强，成绩不够稳定。上课时有时分散精神，开小差。在学习上，没有紧迫感，缺少动力。要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。希望你能以顽强的毅力奋起直追，向成功迈进。
21梁誉耀：本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。 能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。 努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。 自觉性不强，成绩不够稳定。 每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。 劳动中任劳任怨，肯吃苦。 虽然在大众场合听不到你的声音，但老师，同学都承认一个实实在在的你。 对人诚实，不说谎话。 今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？ 你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
22梁云鹤：本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。 能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。 努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。 自觉性不强，成绩不够稳定。 每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。 劳动中任劳任怨，肯吃苦。 虽然在大众场合听不到你的声音，但老师，同学都承认一个实实在在的你。今天的成绩就是你今后在社会上生存的资本，未来的社会是充满竞争的社会，你如何去面对挑战？ 你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。 23林芷茵：在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道，你有时处理问题自以为是，一意孤行，课余有不文明的举止。但是在学习上遗留的问题较多，需有足够的毅力，方能“亡羊补牢”。在学习上，没有紧迫感，缺少动力。上课时有时分散精神，开小差。学习上,积极性不够也许是底子薄，缺少兴趣的原故吧？有时上课不够留心，还有些小动作。有时贪玩，还忘记了做作业呢！可你太文静了，要多与同学沟通。学习没有动力，缺乏积极进取精神。要科学安排好时间，注意休息好，上课别老是打嗑睡。老师希望你能把精力多花在学习上。下学期，还望你能集中精力，要知道有所不为才能有所为。
24零骏贤：你是一个沉默、文静的同学。在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道，你有时处理问题自以为是，一意孤行。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，无迟到、旷课现象。本学期专业课的学习仍是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习你未能培养起良好的学习品质，缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法。在学习上，没有紧迫感，缺少动力。上课时有时分散精神，开小差。有时上课不够留心，还有些小动作。有时贪玩，还忘记了做作业呢！可你太文静了，要多与同学沟通。学习没有动力，缺乏积极进取精神，多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意。
25刘东林：你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。能自觉遵守学校各项规章制度,能严格遵守班级纪律。本学期学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。上课能专心听讲，注意力集中。不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。 希望你能勇敢面对困难，树立信心，弥补缺陷，逐步提高成绩。 要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。为人，要无愧良心；处事，应尽力而为；交友，要慎之又慎
26刘远翔：你是一个沉默、文静的同学。在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道，你有时处理问题自以为是，一意孤行。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，无迟到、旷课现象。在学习上，没有紧迫感，缺少动力。你未能培养起良好的学习品质，缺乏顽强的学习意志和科学的学习方法。在学习上，没有紧迫感，缺少动力。上课时有时分散精神，开小差。学习上,积极性不够也许是底子薄，缺少兴趣的原故吧？有时上课不够留心，还有些小动作。有时贪玩，还忘记了做作业呢！只有勤学是不够的，要在学习中增长知识，尤其是学习的方法、能力，才能取得更大地进步。
27卢静棉：本学期思想日臻成熟，心理趋于稳定，成绩有提高。进入职校后更加趋于成熟，更有思想深度。经历了前一段时间的松懈以及由此带来的成绩下跌后，能反躬自省，端正态度，思想日臻成熟。你是一个乐于助人，待人有礼的同学。你思想较单纯，有良好的文明卫生习惯，集体活动积极。我欣喜地看到你一学期来的进步，即使在其他同学的诱惑面前也能坚定自己的信念。一个学期的学习、生活，思想日臻成熟，心理趋于稳定，在你的身上我看到了希望。 你能合理地安排作息时间，不为各种言行左右，把精力放在学习上，让师长放心，真的难能可贵。
28陆青青：具有朴素、勤奋的品质，你的自立能力给人印象深刻。你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。你是一名诚实、进取、拼搏的好学生。你的学习目的很明确，态度也很认真。上课能专心听讲，注意力集中。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。对各项工作都能尽职尽责做好。对待工作，你认真负责，如果工作时再有点魄力就更好了。虽然平时你默默无闻，却看得出你其实样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于学生会干部的称号；你用点点滴滴的汗水，浇灌着成功的花朵。懂得尊敬老师、友爱同学。你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。希望你继续努力，成为全面发展的好学生。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
28陆珍：领悟力强，为人诚朴，品行端正，温文尔雅。你的勤奋刻苦是无与伦比的，你惊人的意志力令我欣慰不已。你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。自觉遵守学校各项规章制度,能严格遵守班级纪律，全学期出满勤。你的学习目的很明确，态度也很认真。按时完成作业，字迹工整。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。对各项工作都能尽职尽责做好。你有较强的班集体荣誉感，有一定的号召力，能把老师交给的任务完成好。懂得尊敬老师、友爱同学。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。 29蒙国雄：你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到、有旷课现象。本学期数学出现一些暂时的困难，但决不要妄自菲薄。你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。积极为班级做好事。劳动课表现得很积极。你对工作认真负责，而且能够虚心地接受老师对你的建议。宽厚仁道，不激进，不与人争锋，同学乐意亲近。缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。
30莫安安：你可以说是班里最淘气、最顽皮的男同学。你是个贪玩、对自己不严格要求的同学。你有时处理问题自以为是，一意孤行。但在学习上，没有紧迫感，缺少动力。在学习上,积极性不够，也许是底子薄、缺少兴趣的缘故吧？有时贪玩，还忘记了做作业呢！可惜你听不进别人的劝告，性格过于固执。在学习上你自暴自弃，言行上有些放纵，缺乏基本的责任心和自觉性。为什么成绩离年级的最前总有差距，我想，在理想与纪律，思想与意志的结合方面你仍须努力。多么希望你在遵守纪律方面有出色的表现。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！愿你永远孜孜以求，知难而进，铸造一个强者的形象。
31莫程：在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道，你情绪容易激动，有时上课还发出一些不该发出的声音。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到、有旷课现象。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。但你本学期学法欠佳，缺乏寻根究底的学习精神，故成绩徘徊不前。有时上课不够留心，还有些小动作。有时贪玩，还忘记了做作业呢！可惜在学习上欠缺刻苦精神，望以后能改正。希望更严格要求自己，在各方面打个漂亮仗。有勤学是不够的，要在学习中增长知识，尤其是学习的方法、能力，才能取得更大地进步。
32莫若闻：进入职校后更加趋于成熟，更有思想深度。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。有良好的思维能力，有思想深度，自立自强，未来充满了希望。课堂上能积极思考老师提出的问题。基本上能按时做好老师布置的作业。工作认真负责，能协助老师做好各项工作，关心班集体和热爱公物。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。你你尊敬老师，却常常辜负他们的希望。希望你能以全新的面貌和高度热情投入学习，不能辜负父母对你的殷切期望。
33欧阳慧：你生性好动，聪明活泼。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。学习有了进步，这是值得高兴的事。字比以前漂亮得多了。能遵守学校各项的规章制度。不服输是你性格中最大的特点.丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。没有在学习上下功夫，这是造成你学习徘徊不前的重要原因。希望今后多开动脑筋，多练习，你会受益不小的。 34阮文建：你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，无迟到、旷课现象。你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。虽然在大众场合听不到你的声音，但老师，同学都承认一个实实在在的你。要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。希望今后多开动脑筋，多练习，你会受益不小的。
35苏军：有较强的应变力和适应力，善于调整自己的知识结构，学习踏实，表现优秀。能够遵守学校各项规章制度，极少迟到，无请假、旷课现象。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证；当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教。班级活动能主动献策出力，同学关系融洽，对班集体工作很关心。你对班级工作认真负责，在任何情况下，总是稳稳当当、扎扎实实地完成老师交给的任务。要知道人生的道路只能由你自己去开创。你现在一定要树立信心，没有翻不过的高山，没有越不过的大海，只要胸怀坚定，坚强果敢，乘风破浪会有时。
36孙俊敬：我是个讲文明、懂礼貌的好同学。我是一个乐于助人，待人有礼的同学。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，无迟到、旷课现象。本学期专业课的学习仍是困难多多，应在学法上多加思索，加强练习成绩稳定，但有提高的很大空间，我要关注学法，提高效率，向更高的目标迈进。按时完成作业，字迹工整。乐于接受老师交给的任务。每次的值日工作都能出色完成。我对班级工作认真负责，尤其是卫生清洁，总是任劳任怨，一丝不苟，从不推诿。对人诚实，不说谎话。我非常喜欢电脑，而且在这方面有着丰富的知识。希望今后要改掉自己的坏毛病，增强纪律约束和学习自觉性，认真学习，提高成绩。
37王日：你是一个守纪、肯学、求上进的学生，为人谨慎，心性坦荡。自觉遵守学校各项规章制度,能严格遵守班级纪律。作业大多数完成得很好。能出色完成老师布置的各项任务。你特别喜爱阅读课外书籍，你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。 你的行为表现令人满意，但我总觉得在你的学习、生活中还缺乏一些激情。希望今后多开动脑筋，多练习，你会受益不小的。
38韦胜：你是一个活泼、好动、顽皮的同学。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。主动性还不够，学习的专注、严谨离老师的希望仍有差距。有时上课不够留心，还有些小动作。在学习上，没有紧迫感，缺少动力。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。你有较好的天赋，但没有将这种优势用于学习。老师真诚地希望你充分发挥自己的聪明才智，努力开拓学习的深度和广度。
39韦现永：沉稳深刻、思维严密是你的优点。你是个受老师与同学们喜欢的好班长，能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，无迟到、旷课现象。本学期专业课的学习仍是困难多多，应在学法上多加思索，按时完成作业，字迹工整。工整、正确的作业常常是同学的榜样。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。对班集体工作很关心。工作认真负责，能协助老师做好各项工作，关心班集体和热爱公物。坚持不懈地做好班长工作，在班级中能起到表率作用。劳动表现得很积极。作为班干部你能积极主动搞好本职工作，得希望你以顽强的毅力去战胜困难。
40吴燕玲：你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。自觉遵守学校各项规章制度,能严格遵守班级和宿舍纪律，全学期出满勤。本学期学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证；老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。你是一名优秀的班干部，对自己的本职工作尤其负责。参加演讲比赛成绩喜人，班队活动主持得有声有色，老师为有你这样的学生而感到骄傲。希望你继续努力，总结方法，提高效率，日积月累，你一定会达到希望的目标。
41禤艺文：你是个讲文明、懂礼貌的好同学。能够遵守学校各项规章制度，极少迟到，无请假、旷课现象。成绩有所回升，但远没有达到你的潜质。学习上,积极性不够也许是底子薄，缺少兴趣的原故吧？按时完成作业，字迹工整。和同学相处有进步，有时肯谦让。要注意加强你的兴趣培养和特长训练，全面发展。要知道人生的道路只能由你自己去开创。希望今后在学习上加把劲，在最后一学期里，把各门功课赶上去。
42杨媚：你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。值日生工作能较好完成，关心集体，能够虚心接受老师的教育。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。要自强不息，经常勉励自己，发扬成绩，克服缺点，不断进步。
43杨密遣：你有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到、有旷课现象。学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。希望你一定要认真分析学习现状，打破学习瓶颈，尽快把学习成绩提高上去。每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。工作积极，乐意为老师当小助手。你很活泼，也很热心，所以你的身边总有很多的朋友。看书是你最大的兴趣。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。希望探究学习方法，提高效率，尤其是上课要认真听讲，课后及时消化、巩固。 44杨思禄：你善良、热情，心中装着集体、同学。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，无迟到、旷课现象。本学期进步非常显著，辛勤的耕耘终于有了丰硕的回报。上课能专心听讲，注意力集中。当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教。不骄傲，不炫耀是你取得成功的途径。丰富的课外生活和广泛的兴趣爱好使你越来越聪明活泼。你对班级工作认真负责，尤其是卫生清洁，总是任劳任怨，一丝不苟，从不推诿。
45袁曦：你是一个沉默、文静的同学。基本上能够遵守学校各项规章制度，请假多，经常迟到，旷课现象严重。自觉性不强，成绩不够稳定。你的自制力不强，学习不够自觉，成绩不是很理想，但你的可塑性很强。基本上能按时做好老师布置的作业。可你太文静了，要多与同学沟通。忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。学习没有动力，缺乏积极进取精神。有时不能控制好自己。希望能正视自己的不足，勤奋学习。
46张清清：努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证；你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。台上一席讲演，未来豪杰锋芒初露。希望今后要保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进取。有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证。作业认真完成，书写端正。希望今后要保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进取
47张雪莲：努力、执着、向上，是你步步攀登的力量；拼搏、追求、奋斗，是你学业成功的保证；你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。希望今后要保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进取。团结同学，喜爱文体活动，积极参加集体活动。希望今后要保持持之以恒的精神状态，戒骄戒躁、扬鞭奋蹄、不断进取
48赵桂旭：你本学期以来，心理上成熟了许多，为人处事有了自己的主见。有较强的应变力，思路开阔，想象丰富，兴趣广泛，自觉遵守学校各项规章制度,能严格遵守班级和宿舍纪律，全学期出满勤努力、执着、向上，是你步步攀登的力量能出色完成老师布置的各项任务。本学期学习稳定，成绩优良，有自强不息，积极进取的精神。你能和班里的后进学生交上朋友，并能时时帮助他。要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。
49钟逸君：在老师的眼里，你一向沉默寡言，忠实厚道， 自觉遵守学校各项规章制度, 你的学习成绩优良，是位优秀的学生。 课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？ 按时完成作业。 劳动中任劳任怨，肯吃苦。 你认真负责的工作态度给我留下了深刻的印象。 你待人善良，律己严格，具有强烈的责任感和服务意识，且工作能力很强。 不服输是你性格中最大的特点.但老师要提醒你\"山外有山，人外有人\"，谦虚谨慎永远是成功的法宝。 希望加强数理等学科的学习，同时在与人的交往中学会宽以待人，不怨天忧人。
50朱森：你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。能够遵守学校各项规章制度，做到有事能请假，极少迟到，无旷课现象。学习认真踏实，体育优良。你的学习有所进步，尽管步履艰难，但说明你是在努力了，对此老师感到欣慰。有时贪玩，还忘记了做作业呢！能遵守学校各项的规章制度。你工作积极，乐意为老师当助理。这只是迈出的第一步，更加艰巨的挑战还在后面。多关注学法，提高效率，愿你时时拥有自信的笑意
第11篇：中职教学计划
中职教师教学工作计划
一、指导思想
抓课改，促创新;抓管理，促质量;抓常规，促规范;抓创建，促提高。
二、工作目标
1、完成校实施性教学计划，保证质量，学生及家长满意率达90%以上;
2、建成1-2个职业技能加工中心、1个技能鉴定站;
3、建成1个省级示范专业;
4、实施校课程改革，在骨干专业实施项目教学法，启动德育课程、文化课、专业课的课程改革;
5、加强对教师的教学工作检查和教学业务培训;
6、加强对专业部的教学工作的督查和考核，保证教学秩序的正常，不发生重大教学事故;
7、教师在竞赛活动或刊物上发表的论文累计不少于50次篇，其中省级以上不少于10次篇;
8、加强对青年教师的技能培训，努力培养“双师型”教师队伍;
9、强化实践教学的研究与管理，进一步加强校企合作，合理高效的使用实验实习设备。
三、主要措施
1、加大课程改革的力度，加强课程改革的研究 (1)学习省职业学校课程改革行动计划，学习市职业学校课程改革方案; (2)学习职业学校课程改革的理论和经验; (3)修订学校课程改革方案; (4)在数控专业部、电子信息专业部的两个专业方向实施项目教学，在政治教研组、语文教研组、数学教研组三个专业组围绕学科制定课改方案，进行课改试点; (5)请专家做报告、讲座指导课改实践活动; (6)派人到县外学习培训，借鉴他校的成功的经验，结合我校的实际开展课改实践; (7)采取边实践、边研究、边推广的办法，稳步推进课改实践工作; (8)创市课改实验学校。
2、不断提高教学研究管理水平。 (1)组织全校教师认真学习和执行教学管理工作规程; (2)完善本部门内部的管理，发挥对专业部的指导、协调、服务职能; (3)按省专业现代化建设试点的要求，加强学校各个专业的现代化建设，注重新专业的开发; (4)根据各专业发展的需要，重新修订实施性教学计划; (5)进一步加强课程的建设和管理; (6)根据专业发展方向的需要，进一步加强教材建设; (7)指导各专业部对教师进行过程考核; (8)加强对课堂教学、技能教学的研究和指导，在质量、效率、效益上转载自中国作文网请保留此标记下工夫; (9)加强学科建设，培养一支有一定专业水平、有一定的管理能力和科研水平的教研组长队伍; (10)高质量完成电子类省示范专业验收的教学资料的收集整理工作; (11)对照技能加工中心、技能鉴定的创建要求排找差距，积极做好申报各项工作; (12)加强对口单招的校际之间的交流，关注省厅单招政策的变化，适时调整教学活动; (13)指导单招教学过程管理，提高其质量、竞争力、生命力; (14)做好单招班的分流工作; (15)认真做好教师工作量的审核工作; (16)认真做好学生成绩的评定工作; (17)指导专业部做好教师的测评工作。
3、切实加强师资队伍建设 (1)按学校师资队伍建设的规划，制定本学期的教师培训计划、学习计划，完成县教师培训
任务; (2)指定校各学科首席教师、骨干教师、教坛新秀、教学能手、学科带头人评选办法; (3)开展好具有针对性和(转载于:中职教学计划)实效性校级培训; (4)开展示范课、研讨课、汇报课教学活动; (5)组织优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、最佳技能课设计等评比活动; (6)组织专业课教师技能比武活动; (7)加大对青年教师的培养力度，认真实施青年教师“135培养工程”，落实师徒结对有目标地开展“传”、“帮”、“带”活动。
4、稳步推进教科研工作 (1)精心组织六个市级课题的研究工作; (2)争取申报1个省级课题; (3)建立一支教科研队伍; (4)完成学校的竞赛、论文等教科研任务; (5)每学期组织教师结合自身工作撰写两篇论文; (6)建立教管部、教研组、备课组三级教研组织网络; (7)精心组织教研活动，修订优秀教研组评比办法并组织实施;
5、切实加强学校的体卫艺工作 (1)按课程设置的规定开设好体育、健康、艺术和劳动、心理等课程; (2)精心设计安排好周末活动和社团活动; (3)经常性地抓好足球队、田径队的训练，创造性地开发体育传统项目; (6)举办“庆国庆”师生书画展; (7)组织好校体育节的各项工作; (8)制定实施运动场及器材的管理办法; (9)精心组织运动队，参加县、市等各级各类比赛，并争取好成绩。篇二：中职语文教学计划
职教中心电子技术应用专业
《语文》教学计划
一、学生情况分析：
电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。
二、教材分析：
语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思
想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。
三、教学目标：
中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
四、教学重难点
教学重点：正确认读并书写3 500个常用汉字。
能使用常用汉语工具书查阅字音、字形、字义，正确区分常用的同音字、形近字。
能用普通话朗读课文。
注重对文章整体感知和领会，理解重要词语和句子在文章中的含义和作用，能概括文章的内容要点、中心意思和写作特点。能辨识常见的修辞手法，体会文章中修辞手法的表达作用。
阅读各种优秀作品，体会其丰富内涵,加深和拓宽对自然、社会、人生等问题的思考和认识。
能了解散文、诗歌、小说、戏剧等文学形式的特点。
注重阅读中的情感体验，感受教材中文学作品的思想情感和艺术魅力，学会初步欣赏文学作品。就作品中感兴趣的内容进行讨论，说出自己的理解、体验或感悟。
能利用图书馆、网络等搜集、筛选和提取有用的信息。
诵读教材中的古代诗文，大体理解内容，背诵或默写其中的名句、名段、名篇。
激发学习古代诗文的兴趣，增强热爱中华民族传统文化的思想感情。 掌握精读、略读、浏览等阅读方式。
掌握加圈点、列提纲、制卡片、编文摘等阅读方法。
教学难点：听话时做到耐心专注，能理解对方说话的主要内容、观点和意图；说话时有礼貌，表达清楚、连贯、得体。
学会介绍、交谈、复述、演讲、即席发言、应聘等口语交际的方法和技能。能够根据学习、生活和职业工作的目的和情景进行恰当的表达和交流。
掌握便条、单据、书信、启事、通知、计划等常用应用文的写法，做到格式规范、文字简洁。能够根据学习、生活、职业工作的需要恰当运用。
初步养成修改文章的习惯。
五、教学措施
（一）教师要加强学习和研究，努力促进专业发展
教师应了解职业教育语文课程的特点，研究中等职业学校语文教学的规律，不断学习，完善知识结构，提高理论素养。要结合教学实践，加强教学反思，提高课程实施的水平和效率。
（二）了解中等职业学校学生特点，激发学生学习语文的兴趣
教师应了解学生学习水平与心理特点，关注他们的学习困难，重视他们的学习需求，努力营造民主、和谐的学习氛围。加强教学内容与社会生活、职业生活以及专业课程的联系，创设与职业工作相近的情境，帮助他们认识语文在生活和工作中的作用。激发他们参与教学活动的兴趣与热情，使他们在参与中掌握学习方法，获得成就感和自信心。教学中要因材施教，实施分类指导和分层教学。
（三）重视语文课程的育人功能，促进学生整体素质的提高 教师要充分发挥语文课程熏陶感染、潜移默化的功能。要尊重学生的感受与情感体验，同时要重视情感态度与价值观的正确引导。
（四）积极开发和利用语文课程资源，加强语文实践，提高学生运用语文的能力 中等职业学校各类实践性教学环节为学生创设了接触社会、了解职业的环境，也为学生提供了语文学习的资源。教师要高度
重视语文课程资源的利用与开发，通过开展语文实践活动，促进学生利用课堂教学资源和课外学习资源，加强书本学习与实际应用之间的联系。
（五）恰当使用现代教育技术
教师应重视现代教育技术与语文课程的整合。要更新教学观念，改进教学方法，充分发挥计算机、互联网等现代教育技术的优势，合理应用多种媒体组合，为学生提供丰富多样的学习资源和有益自学的教学环境。在教学过程中，提倡恰当利用数字化教学资源，作为辅助教学的手段。
六、教学内容
基 础 模 块
职 业 模 块篇三：中职教学计划
学校
20___—20___学年___期教学计划表
教研组________科目_____________________教师__________班级_________ 注：
1、授课形式包括理论、实践、实训、测试等形式
2、授课地点为教室、机房、实训室等
3、作业包括书面作业、实践作业、实训报告、调查报告、测验等形式篇四：中职英语教学计划
职教中心电子技术应用专业
《英语》教学计划
一、学生情况分析：
电子技术应用班都春招生占大多数，在他们身上有一个共性，学习成绩差、心理素质不稳定、组织纪律意识薄弱、自尊心强，但我相信任何学生都有他们的闪光点，只要教师调动他们的学习情绪，他们会有意想不到的进步，教学中一定要把握主这一机会。
他们在学习方面：三分之一的学生，能够主动积极地学习，且在学习中表现出良好的求知欲，学习效果较好；三分之二的学生，学习兴趣不浓在课堂上不能够主动配合任课教师，有待进一步的提高。学生文化知识基础较差，个性心里品质欠缺，主动配合老师的意识低，可能个别学生思想意识较坏，给老师的上课带来一定的困难，但我准备用一颗真诚的心感动学生，使他们在思想和学习方面不断的进步。
二、教材分析：
英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。 英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、
继续学习和终身发展奠定基础。
三、教学目标： 中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
四、教学重难点
教学重点：学习300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。 生产制造类专业的教学，可侧重提高学生的阅读能力。要求能借助词典等工具书读懂与专业相关的简单技术、业务资料，如：简单的产品说明、广告和操作说明等，并能通过网络查询相关信息。
教学难点：能用英语初步处理简单的常规业务。如：接待、处理业务电话、信函、电子邮件以及填写业务表格和相关票据等。
五、教学措施 (一)教学要以学生为本，发挥学生的自主性，建立融洽的师生互动关系，培养学生积极的情感和态度，激发学习兴趣，鼓励学生积极尝试，勇于实践，体验成功，树立自信心。 (二)英语教学要注重培养学生语言综合应用能力，依据教学目标，结合教学内容与要求，设计符合学生实际、目的明确、操作性强、丰富多样的课内外教学活动。引导学生在完成任务的过
程中，体验语言，培养技能，积极实践，提高语言综合应用的能力。 (三)教师要面向全体学生，因材施教。要尊重学生的差异，为其提供多种学习选择。对于基础较薄弱的学生要进行补偿教学，对学有余力的学生要进行拓展教学，适应学生的个性发展需求，使每个学生均学有所得。 (四)职业模块的教学要结合行业的实际需求，利用真实场景或设置虚拟场景，选择真实或实用的语言材料。 (五)教师要加强教学研究，积极参与教学研究活动，研究职业教育的英语教学规律，总结、交流教学经验。
六、教学内容 篇五：中等职业学校教学计划
三穗县中等职业学校
计算机及应用专业教学计划
一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
二、培养目标与业务范围 (一) 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的计算机专业基础知识和基本技能的，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。 (二) 业务范围
本专业毕业生主要面向计算机产业(公司) 、制造业(企业) 和国家机关等企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，主要从事计算机设备、计算机网络的管理与维护，从事计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。
三、知识结构、能力结构及要求 (一) 知识结构与要求
计算机及应用专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素，可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。 1.文化基础知识 具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。 2.专业知识
掌握电工、计算机电路、计算机原理、汇编语言、高级语言的基础知识；
掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；
掌握计算机网络、多媒体技术、数据库系统及常用应用软件的基础知识。 3.专业互补性知识
了解人口、法律、资源与环保等方面的知识；
了解创业、立业与就业政策等方面的知识；
了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。 (二) 能力结构与要求 1.专业能力
能熟练使用常用办公软件；
能使用与维护计算机及常用外部设备； 具有网络操作系统与应用程序的安装、设置与操作技能；
学会使用与管理数据库系统；
初步具备开发、设计多媒体软件、网页的能力；
具有一定的计算机英文资料的阅读能力。 2.关键能力
培养学生良好的思想品德，并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。
四、课程设置及教学要求
计算机及应用专业的课程可分为文化基础课程、专业必修课程和专业选修课程三大类。每门课程注明了参考学时或教学周数，学时范围供3年制和4年制学校选择。 (一) 文化基础课程 3年学制和4年学制的学校具有通用的文化基础课程平台，共7门课程、3项实训活动。其中，德育、数学、语文、英语、计算机应用基础和体育等6门课程的学时因学制长短而有所不同。3年制学校的文化基础课程合计1488学时，4年制学校的文化基础课程合计1620学时。
1.德育 (176～204学时) (1) 职业道德与职业指导 (32～36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程， 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识 (32～36学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。 (3) 经济与政治基础知识 (64～74学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4) 哲学基础知识 (48～58学时) 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。 2.语文 (272学时) 在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。 3.数学 (272～344学时) 在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4.英语 (272学时) 在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。 5.计算机应用基础 (102学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。 6.体育与健康 (172～204学时) 在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7.物理 (72学时) 本课程应密切联系“计算机及应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能 力，培养学生的辩证唯物主义观点。 8.实训活动 (5周) 主要内容包括专业教育、军训、公益活动等。 (二) 专业必修课程 专业必修课程以3年学制为一个通用课程平台，共10门课程、4项实训实习以及毕业环节实践；4年学制在此基础上增加6门课程、2项实训(均标注*) 。3年学制的专业必修课程合计1464学时，4年学制的专业核心课程合计1964学时。 9.电工基础 (102学时) 本课程为计算机类专业电路课程，主要内容包括欧姆定律、基尔霍夫定律、直流线性电路、电容与电感、交流电路瞬态过程、电场与磁场等，使学生掌握电工基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。 10.计算机电路基础 (102学时) 本课程为计算机类专业电子线路课程，主要内容包括二极管、三极管和cmos管基本原理、放大电路、运算放大器、直流电源、基本逻辑概念、门电路及其应用、集成电路及其应用、常用计算机电路等，使学生掌握电子线路基础知识和基本技能，为后续课程的学习和培养创新能力打下基础。
11.计算机原理 (72学时) 本课程为计算机硬件核心课程，主要内容包括微型计算机硬件系统组成，寻址方式，存储、控制和运行工作原理，总线结构，中断系统，接口工作原理，汇编语言及编程方法等，使学生掌握计算机硬件基础知识和基本技能，为今后的学习和工作打下基础。 12.编程语言基础 (72学时) 本课程为计算机编程导论课程，主要内容包括编程语言的特点、结构化程序设计方法、编程技巧和方法以及简单的功能调用等，使学生学会使用高级语言编制应用程序、上机调试及运行程序。
13.数据库应用基础 (72学时) 本课程主要内容包括数据库基本概念与应用方法，数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，自动生成数据库，建立多媒体数据库以及运用基本概念编写应用程序等，使学生学会数据库的使用与基本维护等。
第12篇：中职班主任
浅析中等职业学校的班主任角色
【关键词】中等职业学校 班主任 角色 管理 师爱 学习
【论文摘要】班主任是学校班级工作的管理者，全面负责一个班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作，是班级的领导者、教育者和组织者。
班主任的职责，赋予了其监督、驾驭、评价他人的独特地位。班主任对其工作角色的定位直接关系着受教育者的思想品德面貌。而职业学校的学生是一个特殊的群体，他们不像普通高中学生那样聪明，知识面广、灵气逼人、头脑活跃、掌握知识和新技能很快，在是非辨别能力、鉴赏能力和自制能力方面有明显的不足，他们是一批有一定的心理负担、学习上自卑、行为上自傲的有偏见的学生。因此班主任在经营班级时应该定位好自己在班级中的角色，帮助学生走对路子、定准位子，为社会输送大量合格的技能型的劳动者。笔者从近十年的班主任工作中感受，班主任要扮演好以下的几个角色。
一个严厉的管理者角色
班主任，首先是以一个班级的管理者的角色出现在学生的面前，而且也必须是一个严厉的管理者。
“管理--你若不管，他就会不理”。俗话说“子不教，父之过；教不严，师之惰”。学生也许会一时感激一个心软的老师，或庆幸自己遇到了一个好说话的老师可以轻松蒙混过关，然而，由于一次一次的好说话，纵容了他的缺点，助长了他放松自我管理，他会一辈子埋怨一个不够严厉的班主任。因为班主任身上所承担的重大的教育任务，绝大部分将转化为他以后的人生中必不可少的做人的方法与准则。获取学生的尊敬与爱戴，不是用“好说话”来换取，而是用自身人格的魅力与对学生负责的严谨态度去赢得。谁又能说严厉的处罚就不是一种关爱？试问为人父母者，有谁从未呵斥、告诫、处罚过自己的孩子？一贯严格的要求和偶尔严厉的处理，又有谁会怀疑不是为了孩子好呢？在原则性的问题上，心软是没用的，拉不下脸面也是没用的，这样只能教得学生也同样不能明辨是非。必须遵循一条公平的原则，一视同仁，该管则必管，这是一个班主任应该尽到的责任，而若缺乏了“严厉”，它无法做到尽善尽美的。
严厉的班主任，严格的管理，才能创造出一个有序的班级。如果违纪而不能找出主观原因承认错误，或者无改过倾向，或者一犯再犯，班主任若不严肃处理，校纪校规岂不成了儿戏？无疑是对被错误行为侵犯的受害者和未犯错误者的打击，这种姑息和软弱正是教育的巨大失败。有规必依，执规必严，违规必究，才能有效地避免班级学生思想的松懈、行为的散漫放任，避免集体班风与学风的涣散。
一个爱的使者角色
没有爱，便没有教育，师爱比兄妹之爱更真诚，比父爱更广博，比母爱更有内涵。对待学生，尤其是我们职业学校的部分学生，他们自身有很多暴露的缺点，如果不严格要求他们，会使一棵长歪的树歪的更厉害，以至成不了材。但是假使只是一味的近乎冷冰的严格要求，会使这一批在有升学压力的初中老师眼里的“坏孩子”永远尝不到老师关爱的甜头，从而疏远我们老师，甚至产生敌意，我们要学会欣赏这些在升学中被淘汰的“差生”、不嫌弃“差生”,努力发现他们的优点、闪光点。俗话说：“打一打，要揉一揉。”对待学生也要象
对待自己的孩子一样，在品性、行为、学习上严格要求，在他们的生活、学习上也要倾注爱心。我们职业学校的学生，近几年，农村的生源占2/3 ，他们中大部分又是留守子女，父母不在身边，也不在家中，而是在外地打工，平时缺少家人的关心，而作为班主任的角色，是每天早晚都要和他们相处，我们要有一双慧眼，及时觉察到他们需要我们的关爱，帮助他们解开学习中的疑难，摆脱思想上的困惑，解决生活上的困难。更重要的是精神上的关爱，及时发现他们的优点和进步，适时的表扬和激励，给学生足够的耐心和满腔的爱心，把班主任的一颗挚爱学生之心，倾吐给学生，让他们亲身体会到班主任的温暖与厚爱，“人非草木， 能无情，”我相信只要我们付出真情，定能感化学生，形成一个充满人情味的氛围，那么班级管理工作就能很好的开展。
一个不断学习者角色
“学高为师，身正为范”。俗话说“名师出高师”。一个高素质的班主任，对学生最有效的影响力并不在于他的 “行政权力”，而在于他的内在素质。一位优秀班主任说得好：“生活常常以惊人的简洁、明了的公式启迪我们，就像种豆得豆、种瓜得瓜一样：骂人教会骂人、憎恨教会憎恨、爱教会爱、关怀教会关怀……。”这是富有哲理的思考。
随着改革开放和网络信息时代的到来，有关班主任工作的很多不足马上暴露出来了。无论是知识上、能力上，还是控制学生的方式方法上，都明显地感受到力不从心。90年代以前，班主任是班级工作的管理者，是班级事务的权威，凡事居高临下，班主任的意见就是唯一正确的。那时的班主任，常会让学生有一种敬畏，与班主任的接触是在“忐忑不安”中完成的。现在的学生民主平等意识很强烈，他们已不再是班主任的一颗棋子，任由班主任摆布，他们都是一些有血有肉的、活生生的、有思想、有自己见解的人。尤其是我们职业学校的少部分学生，他们从小学到初中经历了不同教育风格的老师和班主任，犯错误受批评教育可以说是身经百次，有的可能对老师的教育产生了逆反心理或厌烦情绪，更有甚者父母拿他们没有办法，老师的教育他们充耳不闻，抱一种无所谓的消极态度。也正因为如此，作为班级建设的经营者，仅仅满足于原有水平已不能完全胜任班主任工作。要教育和引导学生健康成长，就必须十分注重自身的知识保养，不断地学习，应重新向书本学习，向同行学习，向社会学习，不断地武装自己，使知识成为联接班主任与学生的桥梁。让学生感到你是取之不尽的“矿藏”，他们的“鬼把戏”你完全能够识破，从而甘拜下风，老老实实，“夹起尾巴”做人。
总之，作为 21世纪的班主任，时代赋予我们的责则--让每一个学生都获得良好的发展，不能仅是一种愿望，让我们扮演好班主任的各个角色，把愿望变成现实。所以，为了班主任这个岗位，为了追求我们的教育理想、实践我们的教育信念、让我们一起努力、共同奋斗、去经营好我们的每一个班级吧。
第13篇：中职自我鉴定
短短的两年中职生活即将离去，在箐箐校园中，老师的教诲，同学们的友爱以及各方面的熏陶.使我获得许多知识.懂得许多道理.收获很多,本人勤奋好学.勤学苦练.努力学习文化知识,专业技能.遵守中学生行为规范.在校期间,我一直致力将自己培养成一复合型人才.两年来,在专业老师的悉心指导下.我学习烹饪专业,冷拼.雕刻.面点制作,并积极参加校内各项技能比赛.取得优异成绩.
并获得中级烹饪师的资格.在校期间,本人注重提高自身文化素质.并通过语.数.英.计算机会考。成绩优秀，我积极参加各类文体活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。
本人性格活泼开郎，爱好篮球，听音乐，上网。在班里担任过原料知识课代表，学习委员，团员。工作认真，有很强的管理能力。
作为一名即将毕业的中职生。我深知两年的中职生活，所奠定的只是技能和知识的基矗在未来我将面对许多的挑战。但我会以实力和热诚的心理去克服挑战。从中获得经验，丰富自我，从而更好的实现人生的价值。我会继续努力，把自己培养成一个合格的高技能的烹饪师!
作为一名中职学生，在建筑行业对专业知识要求是非常严格的。为了提高我们的专业知识;夯实我们的专业基础知识;增强我们实际动手能力。我班与~~在学校建筑实训工地进行了对初级砖工和中级抹灰工的实训。去年我懵懵懂懂来到建校，对于我当初选择工业与民用建筑这样的专业，说真的我是十分茫然。现在我对这专业有了基本的感性认识了，我想任何事的认识都是通过感性认识上升到理性认识的，这次认识实习应该是一个锻炼的好机会!
通过这次实际的工地实习，我不但掌握了一些不懂的具体环节，而且也巩固了我在学校期间所学习到的理论知识。在学校学习，理论与实际相差较大，一些知识虽然能在短期内被掌握、被运用，但一些知识则不能掌握，也不便于记忆，更谈不上掌握运用了，因此，老师所传授的内容虽然多、广、博，但是我们学习到的只是其一部分，或者是一些皮毛的东西，要想真真正正的掌握所有理论知识，只有通过实际的学习操作和现场参观，才能达到这个目的。
但是通过这次实习，才觉得原来建筑行业是一个非常具有挑战性的职业，如果将来能在这个行业工作，对自己来说将是很大的挑战。为了以后能够胜任这项工作，现在就必须踏踏实实的学好每一门功课。因此给了自己压力，让自己不再觉得无事可作，让自己安心去学习，为将来工作打下坚实的基矗建筑行业是一个涉及人非常多的行业，你将会接触到各种各样的人。面对一个这样复杂的交际圈，学校安排我们以组为单位，每组四~五人进行实际操作。在这次实际操作从他们身上学习到很多优秀的多西，去除自身的一些不好行为，同时我们相互交流，金诚合作，既增强自己的交际能力，有增强了工作协调能力，为自己在以后的工作积累了宝贵的经验，让自己在以后的生活中更加自信，更加坚强!
这次实训我达到了目的，我们不仅学到一些新的知识，也巩固了在校期间所学到的理论知识。以前对砌筑和抹灰的施工技术要点，只是粗略地知道，而具体的施工要点、施工环节、施工步骤如何，却是知之甚少。但现在实习结束了，对我们这段时间所看到的那些施工技术，它们的具体环节及详细步骤，我们应该可以掌握了，这不仅提高了自己的理论水平，而且也增强了自己的实际操作能力。 通过实习，增强了自己对专业的热情，提高了自己兴趣，为自己将来能在建筑行业开创天地创造了一个有利条件。
第14篇：中职自我鉴定
中职自我鉴定范文
本人是斗门第三中等职业学校04届计算机及应用专业的学生，中职自我鉴定范文。在高三的第二学期正式外出实习。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟。
通过四个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在新艺的实习中，我深深地体会到我们的同事如此的渴求成为一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听别人心声的人。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为一名电脑维修员，面对渴求知识的眼睛，我精心学习、认真思考，用真诚的心对待每台电脑，用清晰的头脑理解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这四个月来，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站，自我鉴定《中职自我鉴定范文》。 当然，实习中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。这四个月的实习，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕 。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，从艰今的实习生活中，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入中职的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭.
学习目的明确，态度端正，钻研业务.勤奋刻苦，成绩优良;工作认真负责，关心同学，热爱集体.有一定奉献精神.不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高.踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足.
具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评.
二年的中职生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好中职生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰.
第15篇：中职自查报告
赫章县综合职业高级中学
中等职业教育办学水平自查自评报告
一、学校基本情况
赫章县综合职业技术高级中学创办于1989年。学校于2003年8月迁入城区南环路。校园占地30亩，校舍建筑面积12002㎡，固定资产2000多万元。校园环境优美，绿树成荫，花团锦簇，人文气氛浓厚。学校建有综合楼、教学楼，设有物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书室；有电子电工、缝纫实训室、多媒体教室和计算机室；有舞蹈室、钢琴室、数码钢琴室、运动场等专用教学设施及学习场地，有幼师实习基地；每一个教室都安装了具备现代教育教学的多媒体设施（电子白板）。学校建有学生公寓、师生食堂、景观灯、休闲广场等生活设施，有覆盖校园及周边的监控设施，为师生的学习生活提供良好的保障。 2012秋季，学校有教职员工134人（在编122人），其中研究生学历3人，本科学历126人，大专学历5人。中职专任教师34人，双师型教师17人，有全日制教学班级35个，其中校本部中职班11个，全校学生2188人，其中中职生670人；另有电大本、专科在册学员866人。
二、工作开展情况
按照 “
一、
二、
三、
四、五”的工作思路开展工作，即围绕一个中心：围绕教育教学质量这个中心，以新课程改革为契机，推进教研教改，提高教育教学质量；突出两个重点：一是招生，送生。二是健全和完善学校各项制度建设；深化三种意识：一是精细管理提质升位，二是学习交流和打造学习型团队，三是人文管理和制度管理相结合，构建和谐团队；做好四件大事：一是绩效考核工作，二是学生行为习惯养成工作，三是寄宿生住宿和生活管理，四是校园文化建设工作；完成五项工作：一是招生宣传，二是“同心工程”学生相关工作，三是中职学生技能大赛，四是承办全县五四文艺汇演，五是学前教育学生实习就业。
（一）狠抓队伍建设。教学质量是学校生存的关键，而要提高质量首先要提高的便是教师队伍素质。教师队伍建设是学校发展最关键的因素。为此，一是要求全体教职员工认真阅读《班主任工作手册》、《给教师的一百条建
议》、《新课程教学九变》等有关班主任工作、德育工作、新课程改革方面的书籍，认真写好读书笔记，其读书学习情况纳入年度目标考核；二是组织召开多个不同对象的教育教学工作反思会，总结经验，指出不足，明确整改措施并及时整改；组织教师外出赴昆明、重庆、上海、遵义、贵阳等地学习；三是邀请深圳道弘教育集团讲师周雷等专家来作《如何做一名职业化的教师》专题讲座，涤荡每一个教师的灵魂，坚定教书育人的信念。邀请深圳雏鹰教育集团董事长郭阳钰来做《幼儿教师必备的素质》等；四是加强与外界的交流与学习，不断提高教师吃苦奉献的精神，充分利用各种有效的培训，认真组织全校教师全面参与，与各兄弟学校相互交流、学习应对新课改的策略，提高教育质量的经验和先进的办学路径，从而有效推进本校教育教学工作；五是认真组织各种教研活动，各教研组的教研活动开展得有声有色。六是强化行政听课工作，各行政人员每周听中职年级课程不低于2节次、普通年级1节次，同时加大行政人员巡查课力度，及时纠正课堂不良行为。一系列扎实、有效的措施，促进了教师的业务能力和专业水平的提高。
（二）狠抓思想道德建设。学校教育不仅要教给学生知识，更重要的是要培养学生对未来社会理想的追求，养成良好的思想道德品质和学习行为习惯。为此，一是要求学生一走进学校就要明白“为什么来学习”比“来学习什么”更重要这个道理，明确学习的目标和方向，从而达到积极、主动去学习，变要我学为我要学；二是在学校工作中高度重视德育工作，充分利用教职工会议给全体教师反复讲述教育就是用大爱来做小事的道理，改变教师的德育观念；三是要求教师教育学生观看励志电影，组织开展好“五一.五四”以“青春、责任、生命”为主题，以“唱红色经典”为主题的文艺汇演活动；四是要求每个班级认真上好主题班会课，每一节班会课都要有一个明确的主题，通过典型案例来教育学生；五是抓好晨读，让学生养成良好的读书习惯；六是抓养成教育，深化学生思想道德品质教育，开展一系列活动；七是抓学生仪容仪表，严格用中学生仪容仪表的标准来规范学生的形象；八是抓文明礼仪教育，开设公共关系课程，使学生懂得如何文明礼仪待人，提高文明素养，构建和谐人际关系；九是按照不求学生个个成才，但求学生个个成人，要先成人必先成才这个培养目标来开展系列活动，改变教师教育观念。
（三）狠抓作风建设。一是班子成员身先士卒，凡是要求教师做到的，自己先做到。坚持早到校，晚离校，长巡查。经常深入课堂听课，与教师面对面的交流，每学期听课有明确的规定；二是要求教师持证上岗；三是要求教师不着奇装异服进课堂；四是按规范的教风和会风的要求来规范教师的相关行为；五是健全和完善各项管理制度，并严格执行；六是狠抓课堂教学，抓好课前备课，既要备教材又要备学生。抓好课堂上课，确保能让每一个学生都能积极参与，学有所获。抓好课后复习和预习，温故知新和承上启下；七是建立和谐温暖教工之家，关心教职工，经常率领行政干部慰问有困难疾苦的在职、退休教工，让他们体会到学校大家庭的温暖；八是利用校长邮箱（信箱），积极回复老师和学生的来信，增强了教师的工作积极性和学生的学习内驱力。在全体教职工的支持下，全校面貌有了新的变化。
（四）狠抓环境建设。一是校园绿化和美化，对校园花草树木设置、添置进行科学布置；二是添设校园景观灯；三是建设起校园文化长廊和校园文化宣传牌；四是重视教室、楼道、办公室、宿舍、餐厅等的文化建设；五是重视整脏治乱工作和校园安全工作，完善制度、方案，严格考核奖惩；六是对教室，办公室、宿舍进行了装修；七是安装了校园监控，除了办公室、厕所、寝室外，其他地方全实行监控；八是各个教室均安装了电子白板，实行全现代化教学；九是添置了琴房，琴室，大大改善了学校办学设施；通过一系列的工作，营造出了一个良好的育人环境。
（五）狠抓常规管理。一是每一个科任教师开学就对所任班级的学生进行调研，根据学生实际来对教材进行处理，使每一个学生都学有所获；二是开设早、晚自习，开展各类课外活动，让每一个学生有事做，有效利用课余时间，避免无事生非；三是与普通班同考试，同考核；四是通过加强班级管理，提高班主任津贴，签订目标责任，食堂垫付生活费，带学生到联办学校考察等措施控辍保学；五是学历提升，提高学生素质和能力；六是有意识开展有利于中职学生的活动，培养自信，消除自卑。
三、自查自评情况：
成立学校自查自评工作领导小组和相关工作机构
自2012年6月收到市政府教育督导室、市教育局《关于开展中职办学
水平督导评估的通知》后，我校高度重视，成立了以校长为组长、副校长为副组长，学校行政班子成员和相关责任人员为成员的自评工作领导小组，并设办公机构在学校招生就业处，具体策划、负责、协调自查自评工作。 根据评估的程序、内容、指标体系开展自查自评
我们认真学习、领会毕教督（2012）1号文件精神，从办学方向、政府投入、办学条件、办学质量、校园文化、目标任务、社会效益七个方面开展自查自评，自评中，按照16个b级指标、43个c级指标要求收集准备材料，并通过学校行政会、自查自评领导小组会反复酝酿，形成自评成绩。
自查自评结果
1、办学方向（a1）（满分10分）
县和学校把职业教育纳入经济社会和产业发展规划，职教规模和专业设置与国民经济和社会发展需求相适应，建立了职业教育联席会议制度，政府职责明确，部门相互配合，社会各方共同参与职业教育；建立部门与行业组织的对话协商机制、校企合作制度化，吸收企业、行业参加教学改革和教学质量评估，教师队伍管理常规化、制度化，本项指标自评分10分。
2、政府投入（a2）（满分10分）
县人民政府在经费紧张、财力非常吃紧的情况下，千方百计加大职业教育投入，2001年征地30亩，投入经费150万元对我校进行搬迁；2007年争取深圳市福田区投入扶贫资金60万元、地区投入10万元、县政府投入24.4万元建了第二栋教学楼；2009年，争取深圳市福田区投资60万元、县政府投入40余万元，建学生宿舍楼及学生食堂；2012年，县政府计划投入520余万元，建学校实训大楼，现设计工作已完成并进入议价和招投标阶段，年初即可启动工程。另外，县政府近两年来，按要求拨付了我校中职学生国家助学金和免学费的县匹配部分，同时先后挤出经费120余万元为我校购置钢琴、数码钢琴、多媒体设备等，大大改善了学校的办学条件。本项指标自评分8分。
3、办学条件（a3）（满分25分）
校园占地30亩，县政府“十二五”规划扩征土地50亩的工作待南环路建设开始后即可启动；现有校舍面积12002m2，实训设备、实训基地、配套 设施等基本满足教学需求；现有中职专任教师34人，师生比控制在1：20以内，双师型教师 17人，占专用教师的比例为 50% ，专任教师学历全部合格，合格率达100%。我校中职教育现开设了学前教育、计算机应用与维修、电子信息、酒店服务与管理等4个专业，曾开办过乡村医士、农机维修、机械加工、幼师与旅游、文秘与公关、电子电工等专业。我们所开设的专业，都是在调研劳动力市场及本地产业需求的前提下，经过反复论证确定并经市教育局批准的，在本地具有较强的示范性。本项自评为24.8分。
4、办学质量（a4）（满分28分）
我校中职在册生1476人，实际在校生总数为1176人，其中在联办学校就读 257 人，在企业和幼儿园顶岗实习249 人；县外户籍在我校就读中职的237人，其中一年级6人、二年级 137人，三年级 94 人；我校2010级进校 400人，现有 249人，2011级进校 563 人，现有 414 人。其中三年级巩固率为62.25%，二年级为73.53%，一年级为100%。2012年新生513人，其中学前教育443人，同心班70人。
我校十分重视教研教改工作，把教研教改作为学校提高教育质量的重要手段，制定了教研教改工作方案及奖励办法并认真组织实施，促进了教育质量的不断提高，学校始终把德育作为首要工作，利用多种方式手段抓好学校德育工作，学生心理健康，精神面貌好；在教材使用上我们严格执行省市相关文件精神，统一使用省教育厅、市教育局、市学前教育集团规定的中职教材；我校高度重视学生技能学习和提高的工作，每学期均要根据各专业的特点；组织多次学生技能大赛和技能测试，学生先后参加了学校、市劳动局组织的技能测试，合格率达98%以上，2011年，2名同学参加地、县组织的计算机技能大赛，1名同学获网页制作地区三等奖、县级一等奖，1名同学获县级二等奖；2012年选拔出23同学参加毕节市职业院校学生技能大赛，14名同学获奖，其中一等奖1人，二等奖3人，三等奖10人，得到各界好评。 办学质量自评得分25分。
5、校园文化建设（a5）（满分10分）
我校特别重视学校及周边环境整治，重视学校及班级文化建设和领导班子建设，重视职业教育氛围的营造。校园及周边治安秩序好，环境幽美、卫生、整洁，校园书香气息浓厚，多次得到教育部及省、市、县各级领导的肯篇2：中职资助工作自查报告 自贡市锦江职校
关于中职学生资助工作的自查报告 贡井区教育局资助工作检查组各位领导： 学校接到《自贡市中职资助工作检查详细步骤和内容》的通知后，学校十分重视此项工作。学校校长根据通知要求召开专题会议，安排专人对照检查内容，对学校开展资助工作以来的情况进行认真的自查。现将学校自查情况汇报如下：
一、领导重视，机构健全，制度完善
为了加强学校对贫困生国家助学金的管理，确保资助工作顺利实施，学校根据国家财政部、教育部和四川省财政厅、教育厅的相关文件要求，于2012年3月重新成立了资助工作领导小组，领导小组由校长彭有才任组长，副组长由分管副校长尹财民、办公室主任陈庆元同志担任，成员由相关部门负责人组成，常设办事机构设在学校资助办。为强化督查、督办工作。
学校成立了贫困生资助办公室，资助办由陈庆元同志任办公室副主任，陈乐天、熊海燕同志任干事。资助办所须经费由学校直接拨给。
为确保国家资助金的落实，学校按照国发[2007]13号和财教[2007]84号文件精神，制定了锦江职校《家庭经济困难学生国家助学金管理实施办法》（试行），管理办法中明确了
国家资助金的标准、资助对象、申请与审核程序及发放程序等，工作规范有序。
二、严格管理，坚决杜绝违反政策的情况发生
1、严格学籍管理
按照省教育厅的规定，严格规范对每个报读我校的中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管理严格，杜绝了“双重学籍”现象出现，（由于在此之前有学校将我学校的在校生注册到他学校，给我学校带来了不必要的麻烦，经当面清点核对证实所谓“双重学籍”的学生是我校的在校学生）。
2、严格发放程序
学校严格按照省资助中心的要求进行，在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”，在发放过程中，做到不重不漏。
3、严格资金管理
每次上级资助金到位后15日内学校资助办都能及时、准确、足额地将助学金发到受助学生的卡上。学校严格按财务制度对资金进行管理，做到了不挤占、挪用、滞留国家助学金，不弄虚作假，不套取国家财政专项资金，现在的助学金是国家财政直接打卡给学生，我校没有直接或间接接触到学生的助学金。
三、严格申请程序，实行阳光操作
1、资助工作方面
学校坚持，受助学生本人申请，班级上报，资助办公室严格按照国家资助金政策界定资助对象。认真负责审查学生资料，对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示（五个工作日），公示无异议后方能进行发放。多年来，由于严格执行政策，从未受到过学生及家长的投诉，让党的助学政策落实到实处。
2、减免学费方面
（1）根据《四川省中职免学费政策实施方案》的要求，制定了《自贡市锦江职校农村家庭经济困难学生免学费政策实施方案》，严格免学费比例，在按班级人数将免学费学生名额下拨到班级。
（2）统一申报程序。首先本人申请，各班级按名额推荐，推荐按公平、公正、公开推荐评选出家庭经济困难且符合政策要求的学生，交年级评定小组评定后，上报资助办初审，后交学校资助领导小组审批，审批后资助办公示（五个工作日），无异议后，由资助办上报省资助中心。由于工作程序严格有序，公平、公开、公正，从而让助学金发挥了良好的促学作用，充分体现了党的温暖。
四、说明与建议
说明：
1、关于从事业收入中足额提取5%的经费问题。 事业收入中提出的5%的经费，主要用于困难学生的学费减免及学生学生奖学金等。因我校学生多数来自农村，家庭经济普遍困难，为减轻家庭经济负担，学校就用这笔经费针对每个学生的家庭经济条件，在开学初报名时给学生减免300-500不等的学费。超过国家规定达到16.9%左右（见5%的事业经费情况表）。
2、督查、督办机制。
由学校校委会负责，资助工作的举报电话为校委会办公室电话（0813-3319239）。
3、关于转学、休学、退学学生的助学金，我们均是从转学、休学、退学的次日停发助学金（学校严格按照国家规定的标准执行）。
4、对于这次国家免学费的资金，我校在接到上级拨付的资金后积极的联系学生家长，原计划想办法将所有的资金都让家长来领取，导致领取的时间较长，工作效率不高，在区教育局领导的直接关心下，我们改变了工作方向，在一周之内将所有的发放到位，在发放的过程中严格审查，对于不能领取的坚决不发放，截止最后没有发放的资金如数全部退回，没有占有冒领、挪用助学金等违法行为。
学校资助管理工作在学校校长的统一领导下，严格执行资助政策，规范助学金申请、评审、公示、发放、管理等工作程序，做到发放及时足额，无虚报、冒领、挪用助学金等违法行为。对照学校学生资助管理工作检查内容，学校严格按检查内容进行了自查，认为我校在资助管理工作方面，能严格执行国家政策，无违法违规行为。
自贡市锦江职业技术学校
二〇一三年五月 日篇3：关于落实中等职业学校设置标准的自查报告 关于落实《中等职业学校设置标准》的
自查报告
按照×××市教育局《转发教育部关于印发中等职业学校设置标准的通知》（文字?xxxx?xxx号）的要求，我校于近日组织相关人员依据《中等职业学校设置标准》逐条自查、整改，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
×××市工业职业中等专业学校现为国家重点技工学校属全供事业单位，是唯一的一所由政府主办的机械加工类为主的综合性中等职业学校。现隶属×××市人民政府劳动和社会保障局主管。
学校位于×××市区，地理位置优越，交通便利。占地面积xxxm，建筑面积xxx m，固定资产xxx万元。学校教学、生活设施布局合理，功能齐全，校园环境优雅，文化氛围浓厚。主要生产实习、实验设备xxx台套，学生实习所需的工卡、量具、仪器仪表能满足学生实习一人一台套的要求。多媒体教室面积xxxm，配备有性能先进的计算机xxx台。学校拥有现代化的实习车间、电工电子实验室和性能先进的数控车床、电焊机、plc实习设备。。
学校现有在职教职工xxx人，专兼职教师xxx人，其中高级职称教师xxx人，中级职称教师xxx人，高级考评员xxx人，已构成具有培养中级工和高级工、职业技能鉴定、短期培训、职业需求预测、就业指导与职业介绍为一体的功能齐全的职业教育体系。学校立足市场、长短结合，开设数控车222 工、钳工、焊工、维修电工、电子电器、计算机应用、机电一体化、农机应用与维修、工程机械运用与维修、酒店服务与管理等专业。多年来，学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学思路，坚持以德治校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，始终坚持科学化管理、规范化建设、全面推进素质教育和技能教育，积极拓宽办学渠道，不断改善办学条件，努力提高教学质量，取得了优异的成绩。学校广大师生奋发向上，形成了“团结奋进、求实创新、文明守纪、勤学苦练”的良好校风；“为人师表、敬业爱岗”的优良教风；“尊师、求道、勤奋、进取”的优良学风。走上了一条立足企业，突出技能训练，全面发展的办学之路，取得了良好的社会效益。近年来，学校在开展以中级工培养为主要目标的学制教育的同时，充分利用教育教学资源，开展职业技能鉴定、syb创业培训、安全生产培训、农村劳动力转移培训、军转干部培训、外派劳务培训、高级工培训、技师培训和考核等业务，各项工作都得到了长足发展，教学质量稳步提高。学校已于xxxx年具备“国家职业技能鉴定所”资质，承担着“维修钳工”、“维修电工”、“计算机应用”、“电子技术”、“焊工”专业的职业资格鉴定任务，在×××市职业教育领域充分发挥了主力军作用。
（一）坚持以“科学发展观”指导学校各项工作，坚定不移地走内涵式发展道路。
学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以“科学发展观”指导学校各项工作，牢牢抓住国家经济健康发展、技能型人才需求旺盛的有利时机，在加强学生“应知”教育的基础上，重视学生“应会”能力的培养，始终把实习教学放在首位，在充分挖掘现有教学资源的基础上，拓宽校企合作的办学渠道，积极探索校企联合培养高技能人才的办学模式，不仅在中级工的培养方面成功实现了在校内实习和下工厂生产实践之间的衔接，而且组织学生到在企业实习的过程中，探索出了一条科学严谨的实习教学模式，即：下厂实习定企业、定课题、定师傅、定专业、定时间、定考核。通过这种教学模式，使学生解决问题的技能有了显著的提高，为学生适应企业需要打下了坚实的基础，为学生毕业后顺利就业创造了必备的条件。同时，学校充分利用培训资源和条件，培训了多种工种的高技能人才，有力地支持了本地区经济的发展，使学校的办学层次迈上了一个新的台阶。
（二）践行“科学发展观”，促进学校管理的科学化、规范化。 学校在加强基础建设，改善硬件环境，扩大招生规模，提高办学层次的同时，大力加强制度建设，努力提高管理水平。学校认真开展践行“科学发展观”的学习教育活动，开展政治思想教育工作，为各项管理制度、措施的落实提供了坚实的保障。针对近年来学校招生规模增幅快带来的一系列的压力，为适应市场需求和学校发展的快节奏，突出办学特
色，发挥办学优势，学校以“三全”（全员、全面、全过程）管理和“两爱”（爱校如家，爱生如子）教育为抓手，完善了一系列的教学管理、学生管理评价体系；修订了学生管理办法，建立完善了学生安全工作责任制和事故责任追究制，建立完善了各类突发事件的应急处理机制，制定了学校公共安全工作预防预案和预防措施，使学校的管理已形成了与学校规模相适应，和学校发展相适应的多元化管理体系。学校致力于和谐校园建设，团委、学生会组织健全，校园文化、文体竞赛、第二课堂精彩纷呈，师生的精神面貌昂扬向上，遵章守纪、比学赶帮蔚然成风，和谐发展、科学发展的气息十分浓郁。
（三）加强教研工作，促进教学质量稳步提高。
学校坚持“科研兴校，质量强校”的办学理念，大兴教研教改之风。以教研为龙头，以改革课堂教学为突破口，以学校、教研组、任课教师三级教研网为依托，积极探索研究性学习、合作性学习的有效途径和方法。广大教师树立新的教育教学理念、课程观念，创新教学方法，进一步搞好教学研究工作，大大提升了我校的教研水平。一体化教学改革、学生分类培养等科研成果促进了教学质量的提高，学生乐学、教师乐教，教师进行学术研究的积极性显著增强。近年来，学校教师获科技成果奖x项，在正式刊物上发表论文xx篇，有xx位教师参加了国家规划教材的参编工作。
（四）加强师资建设，促进教师队伍优化。
学校按照高级技工学校的标准，大力加强教师队伍建设。针对我校青年教师多的实际，充分发挥中年教师传、帮、带作用，促进青年教师迅速成长。学校鼓励教师进行业务进修和业务培训，提高学历层次和教学业务水平。目前学校理论教师已全部达到本科学历，实习教师中已有xx人获技师证书。为确保教学质量，学校常年聘请企业高级技术人员充实师资力量，形成了一支师资数量足、学科配套、素质优良的教师队伍。
（五）加大投资力度，完善办学条件。 xxxx年筹措资金xxx万元，购置了性能先进的数控车床、普通车床、数控铣床、plc实验设备、计算机等一大批先进教学设备，修整了校内的道路，改建了校内的花园，整修了运动场地，对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化，增加了图书的数量，扩大了图书阅览室的面积，全方位地提升了学校的硬件实力，奠定了学校规模化发展的物质基础，办学规模和综合办学水平取得了长足的进步，得到了社会各界的普遍赞誉。近期，×××市政府正在筹建×××市职教园区，谋划技工学校新址的搬迁建设工作，拟给学校划地xxxx余亩，新校舍建筑面积xx万平方米，项目前期工作正在进行。三年内，一座崭新的×××市职业教育基地将落成，学校的办学条件将得到彻底改观。
二、对照《中等职业学校设置标准》的自查情况篇4：中职资助工作自查报告
灵璧县娄庄农职业高级中学
关于中职学生资助工作的自查报告
资助工作检查组：
我校接到《宿州市关于开展学生资助工作巡查的通知》的通知后，学校十分重视此项工作。校长根据通知要求召开专题会议，安排专人对照检查内容，对我校开展资助工作以来的情况进行认真的自查。现将我校自查情况汇报如下：
一、领导重视，机构健全，制度完善
为了加强对我校中职国家助学金的管理，确保资助工作顺利实施，学校根据国家财政部、教育部和安徽省财政厅、教育厅的相关文件要求，于2007年12月成立了资助工作领导小组，领导小组由校长陆永厚任组长，副组长由分管副校长张电夫，副校长邢怀昕同志担任，成员由相关部门负责人组成，常设办事机构设在学校资助办。为强化督查、督办工作。
学校成立了学生资助办公室，资助办由王伟同志任办公室主任，曾凡聪、杨辉、王鹏、胡兴志、卓彬同志任组员。资助办设在总务处。
为确保国家资助金的落实，学校按照（皖政[2007]74号）和市政府、市教育局有关文件精神，制定了我校《学生资助工作实施办法》，并以娄职字[2007]15号文件形式下发到学校相关处室。管理办法中明确了国家资助金的标准、资助对象、申请与审核程序及发放程序等，工作规范有序。
二、严格管理，坚决杜绝违反政策的情况发生
1、严格学籍管理
按照市教育局的规定，严格规范对我校的每个中职学生的学籍申报，及时将流失学生的学籍注销，保证了资助经费准确无误地发放到学校全日制学生卡上。由于学校对学籍管
理严格，杜绝了“双重学籍”现象出现。
2、严格发放程序
学校严格按照县资助中心的要求进行，在申报过程中做到“不虚报、不瞒报、不漏报”，在发放过程中，做到不重、不漏。
3、严格资金管理
学校资助办都能及时、准确、上报学生信息，通过银行将助学金发到受助学生的卡上。每次上级资助金发放后，学校及时组织学生打卡确认，做到对国家助学金，不弄虚作假，不套取国家财政专项资金。
三、严格申请程序，实行阳光操作
1、资助工作方面
学校坚持，受助学生本人申请，班级上报，资助办公室严格按照国家资助金政策界定资助对象。认真负责审查学生资料，对不符合助学金政策的学生及家长进行了耐心细致的解释工作。对符合政策的学生进行公示（五个工作日），公示无异议后方能进行发放。两年多来，由于严格执行政策，从未受到过学生及家长的投诉，让党的助学政策落实到实处。
2、减免学费方面
（1）根据《安徽省中职免学费政策实施方案》的要求，制定了《娄庄农职高农村家庭经济困难学生免学费政策实施方案》，严格免学费比例，在按班级人数将免学费学生名额分配到班级。
（2）统一申报程序。首先本人申请，各班级按名额推荐，推荐按公平、公正、公开推荐评选出家庭经济困难且符合政策要求的学生，上报资助办初审，后交学校资助领导小组审批，审批后资助办公示（五个工作日），无异议后，由资助办上报县资助中心。由于工作程序严格有序，公平、公开、公正，从而让助学金发挥了良好的促学作用，充分体现
了党的温暖。
四、监督机制
学校公示资助工作举报电话，学校举报电话为县教育资助中心电话、校长办公室电话、分管校及资助办负责人电话，学生可以24小时电话咨询和举报。
五、校内资助工作
学校每学年从事业收入中足额提取5%的经费，主要用于困难学生的学费减免及住校生的住宿费及奖学金。但我校每年多是下半资助额度的偏多，上半年资助额度的偏少，但全年总合超国家5%标准。
六、不足之处
我校学生均是农村学生，家庭经济困难，国家和学校的资助，尚没有撤底解决部分学生生活贫困问题。
七、近期工作开展情况
1、我校认真自查大龄段的学生信息情况；
2、及时做好新学期学生变动统计和职助系统维护工作。
3、做好了3月份学生资助信息公示和申报工作。 中职资助管理工作在学校校长的统一领导下，严格执行资助政策，规范助学金申请、评审、公示、发放、管理等工作程序，做到发放及时足额，无虚报、冒领、挪用助学金等违法行为。对照学校学生资助管理工作检查内容，学校严格按检查内容进行了自查，认为我校在资助管理工作方面，能严格执行国家政策，无违法违规行为。
灵璧县娄庄农职业高级中学 二〇一二年三月二十八日篇5：关于落实中等职业学校设置标准的自查报告(云梦) 云梦县中等职业技术学校关于落实《中等职业学校设置标准》的
自查报告
按照孝感市教育局《关于对中等职业学校专业设置情况开展专项清理的通知》（孝教育函?2011?214号）的要求，我校于近日组织相关人员依据《中等职业学校设置标准》逐条自查、整改，现将自查情况报告如下：
一、学校基本情况
云梦县中等职业技术学校是一所集职对口高考、就业教育与成人高等学历教育于一体，以培养“能力+学历+素质”复合型人才为主的国家公立省级重点职业学校。现隶属云梦县教育局主管。
学校占地面积101亩，建筑面积34000㎡，环境幽雅。学校建有标准化实训工厂、学生公寓及学生食堂；学校装配有现代化的数控机床及各类普通标准机床、电工电子实验实训设备、琴房、美术室等教学硬件及配套设施。
学校现有在职教职工128人，专兼职教师98人，其中高级职称教师21 人。专任教师本科学历达100%，双师型教师38人，还特聘具有丰富经验的中高级工程师及技师，充实教学一线。 学校立足市场、长短结合，开设数控、模具、机械加工、电子信息技术、计算机应用、电子商务、学前教育等专业。多年来，学校始终全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以就业为导向、以服务为宗旨的办学思路，坚持以德治校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，始终坚持科学化管理、规范化建设、全面推进素质教育和技能教育，积极拓宽办学渠道，不断改善办学条件，努力提高教学质量，取得了优异的成绩。学校广大师生奋发向上，形成了“团结、拼搏、改革、创新”的良好校风；“为人师表、敬业爱岗”的优良教风；“尊师、求道、勤奋、进取”的优良学风。走上了一条立足企业，突出技能训练，全面发展的办学之路，取得了良好的社会效益。近年来，学校在开展以中级工培 养为主要目标的学制教育的同时，充分利用教育教学资源，开展职业技能鉴定、农村劳动力转移培训等业务，各项工作都得到了长足发展，教学质量稳步提高。 学校系“国家紧缺人才实训基地”、“联想集团公司优质人才培养基地”、“诺基亚集团公司优质人才培养基地”、武汉船舶职业技术学院优质生源培训基地。学校先后荣获“孝感市职业技术学校先进单位”、“孝感市五四红旗团委”、“湖北省中职学校技能大赛三等奖”、“云梦县安全工作先进单位”、“云梦县文明单位”等多项荣誉。
（一）坚持以“科学发展观”指导学校各项工作，坚定不移地走内涵式发展道路。
学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以“科学发展观”指导学校各项工作，牢牢抓住国家经济健康发展、技能型人才需求旺盛的有利时机，在加强学生“应知”教育的基础上，重视学生“应会”能力的培养，始终把实习教学放在首位，在充分挖掘现有教学资源的基础上，拓宽校企合作的办学渠道，积极探索校企联合培养高技能人才的办学模式，不仅在中级工的培养方面成功实现了在校内实习和下工厂生产实践之间的衔接，而且组织学生到在企业实习的过程中，探索出了一条科学严谨的实习教学模式，即：下厂实习定企业、定课题、定师傅、定专业、定时间、定考核。通过这种教学模式，使学生解决问题的技能有了显著的提高，为学生适应企业需要打下了坚实的基础，为学生毕业后顺利就业创造了必备的条件。同时，学校充分利用培训资源和条件，培训了多种工种的高技能人才，有力地支持了本地区经济的发展，使学校的办学层次迈上了一个新的台阶。
（二）践行“科学发展观”，促进学校管理的科学化、规范化。 学校在加强基础建设，改善硬件环境，扩大招生规模，提高办学层次的同时，大力加强制度建设，努力提高管理水平。学校认真开展践行“科学发展观”的学习教育活动，开展政治思想教育工作，为各项管理制度、措施的落实提供了坚实 的保障。针对近年来学校招生规模增幅快带来的一系列的压力，为适应市场需求和学校发展的快节奏，突出办学特色，发挥办学优势，学校以“三全”（全员、全面、全过程）管理和“两爱”（爱校如家，爱生如子）教育为抓手，完善了一系列的教学管理、学生管理评价体系；修订了学生管理办法，建立完善了学生安全工作责任制和事故责任追究制，建立完善了各类突发事件的应急处理机制，制定了学校公共安全工作预防预案和预防措施，使学校的管理已形成了与学校规模相适应，和学校发展相适应的多元化管理体系。学校致力于和谐校园建设，团委、学生会组织健全，校园文化、文体竞赛、职业技能大赛精彩纷呈，师生的精神面貌昂扬向上，遵章守纪、比学赶帮蔚然成风，和谐发展、科学发展的气息十分浓郁。
（三）加强教研工作，促进教学质量稳步提高。
学校坚持“科研兴校，质量强校”的办学理念，大兴教研教改之风。以教研为龙头，以改革课堂教学为突破口，以学校、教研组、任课教师三级教研网为依托，积极探索研究性学习、合作性学习的有效途径和方法。广大教师树立新的教育教学理念、课程观念，创新教学方法，进一步搞好教学研究工作，大大提升了我校的教研水平。一体化教学改革、学生分类培养等科研成果促进了教学质量的提高，学生乐学、教师乐教，教师进行学术研究的积极性显著增强。近年来，学校教师主编教材4部，在正式刊物上发表论文20多篇。
（四）加强师资建设，促进教师队伍优化。
学校按照中职学校建设的标准，大力加强教师队伍建设。针对我校青年教师多的实际，充分发挥中年教师传、帮、带作用，促进青年教师迅速成长。学校鼓励教师进行业务进修和业务培训，提高学历层次和教学业务水平。目前学校理论教师已全部达到本科学历，实习教师中已有38人获技师证书。为确保教学质量，学校常年聘请企业高级技术人员充实师资力量，形成了一支师资数量足、学科配套、素质优良的教师队伍。
（五）加大投资力度，完善办学条件。 2011年筹措资金100万元，购置了性能先进的数控车床、普通车床、数控铣床、plc实验设备、计算机等一大批先进教学设备，改建了校内的花园，整修了运动场地，对校园进行了硬化、绿化、美化、亮化，增加了图书的数量，扩大了图书阅览室的面积，全方位地提升了学校的硬件实力，奠定了学校规模化发展的物质基础，办学规模和综合办学水平取得了长足的进步，得到了社会各界的普遍赞誉。
二、对照《中等职业学校设置标准》的自查情况
第一条 为规范中等职业学校的设置，促进学校建设，保证教育质量，提高办学效益，依据《教育法》、《职业教育法》制定本标准。
第二条 本标准适用于公民、法人和其他组织依法设置的各类中等职业学校。
第三条 设置中等职业学校，应当符合当地职业教育发展规划，并达到《职业教育法》规定的基本条件。
第四条 中等职业学校应当具备法人条件，并按照国家有关规定办理法人登记。
学校具备法人条件，按照国家规定办理了法人登记。
第五条 设置中等职业学校，应具有学校章程。学校章程包括：名称、校址、办学宗旨、学校内部管理体制和运行机制、教职工管理、学生管理、教育教学管理、校产和财务管理、学校章程的修订等内容。 依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了《五年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标、育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校
依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。
第六条 中等职业学校应当具备基本的办学规模。其中，学校学历教育在校生数应在1990人以上。
近年来，学校抢抓历史机遇，努力提升办学层次，使学校规模不断扩大，目前学历制在校生人数为1991人。学校十分重视开展多种形式的职业培训工作，成立了教育培训中心，专门从事各类职业培训工作。2000年来开展再就业培训、农村劳动力转移培训，以及为企业进行的在职职工培训共计2万人次。每年培训各类人员均在2000人以上。
第七条 中等职业学校应当具有与学校办学规模相适应的专任教师队伍，兼职教师比例适当。
专任教师一般不少于60人，师生比达到1：20，专任教师学历应达到国家有关规定。专任教师中，具有高级专业技术职务人数不低于20%。
专业教师数应不低于本校专任教师数的50%，其中双师型教师不低于30%。每个专业至少应配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人。
聘请有实践经验的兼职教师应占本校专任教师总数的20%左右。
学校拥有一支和专业设置与教学要求相适应的专、兼职教师队伍，现有专、兼职教师共计100人，其中专任教师98人，师生之比为1：20，专任教师学历全部达到国家规定。在专任教师中，具有高级专业技术职务的教师占专任教师的21%。 专业教师50人，占教师总数的51%，其中双师型教师16人，占比32%。每个专业均配备有具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师2人以上。 兼职教师共计2人，占教师总数的2%。 第八条 应有与办学规模和专业设置相适应的校园、校舍和设施。
第16篇：中职自我鉴定
本人是斗门第三中等职业学校04届计算机及应用专业的学生。在高三的第二学期正式外出实习。两年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基 矗一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟。
通过四个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在新艺的实习中，我深深地体会到我们的同事如此的渴求成为一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听别人心声的人。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为一名电脑维修员，面对渴求知识的眼睛，我精心学习、认真思考，用真诚的心对待每台电脑，用清晰的头脑理解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这四个月来，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，实习中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。中专生的我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。这四个月的实习，给我仅是初步的经验积累，对于迈向社会远远不够的。因此，面对过去，我无怨无悔，来到这里是一种明智的选择;面对现在，我努力拼搏;面对将来，我期待更多的挑战。战胜困难，抓住每一个机遇，相信自己一定会演绎出精彩的一幕 。
实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，从艰今的实习生活中，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。
中职二年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后谋生发展的重要阶段.从跨入中职的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭.
学习目的明确，态度端正，钻研业务.勤奋刻苦，成绩优良;工作认真负责，关心同学，热爱集体.有一定奉献精神.不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高.踏出校门，面对当今飞速发展的社会，我深知自己的缺点与不足.
具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，得到了大家的一致好评.
二年的中职生活，使自己的知识水平，思想境界，工作能力等方面都迈上了一个新的台阶.在这即将挥手告别美好中职生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情，坚定的信心，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰.
第17篇：中职英语教案
Unit3 Social Customs
Aims and Demands：
1.Develop the ability of “listening ,speaking, reading and writing ”.2.Master some language points.3.Continue to learn “V-ing” Form.
4.Learn how to ask for or giving advice and responding to advice.Keys And Difficulties：
This unit put emphasis on reading comprehension and the V-ing form.Teaching Methods：
1.Suitable teaching methods.2.Let Ss master some technical of listening.3.Combine listening, speaking, reading and writing.Teaching Produres：
Word list 1 period Listen and speak :task 1 1 period Read and write :Task 1 1 period Listen and speak :task 1 1 period Read and write :Task 2: 1 period Grammar: 1 period Review and Test 1 period
The first period
第1课时
Topic:New words of Unit 3 Aims and Demands: Let the Ss listen and read the new words.Explain and use the main knowledge.Type of Leon:New one Teaching Methods:Teaching and practicing Teaching Procedures:
（一）Organization
（二）Act out the dialogues
（三）Leading：
（四）New Content: Step 1 Listen to the recording and read after it.Step 2 Let the Ss read the new words one by one.Step 3 Read new words after the teacher.Step 4 Explain some main words.Step 5: Sum up Let the students summ up the learned leon.Step 6:
Today’s homework.Recite the new words.Step 7: Self of Examaniation
The second period
第2课时
Topic：
listen and speak 1 Aims and Demands：
1． Master some words and phrases 2． Learn how to ask for advice and give advice.Keys And Difficulties： How to ask for and give advice.Type of Leon： New one Teaching methods： Listen and speak Teaching Procedures：
（一）Organization
（二）Revision And Questions
（三）Warm-up
（四）Leading
Look at the pictures and ask : Where is the young man? Why does he look uncomfortable? What do you think he should do? (四) New Content listen and speak :Task 1 step1
Ask the Ss to read the sentences in the pictures and write some the three questions.Step2
Listen for the second time .They are going to hear them again in the conversation.Step3
Ask the Ss to find out where they are and then the places talked about and make a circle around them on the map.Step 4
Ask Ss to do exercise 2.based on the model given.
（五）Consolidation
Students practice asking for/giving advice in pairs or in groups,using situations suggested.1.Buying a bithday present for your friend.2.Organizing a cla meeting 3.Feeling a bit worried about English leons.
（六） Sum Up
(七) Homework
(八) Self Of Examination
The third period
第3课时
Listen and speak: Task 2 Step 1
Ask Ss whether they have invited guests to their home.If yes,ask them what they do to entertain their guests.Students discu how they entertain their guests.The teacher may guide them to do the following things.1.choose a secretary to write down what each one says.2.collect the things they mentoin 3.put the things in the order of time 4.one of the members reports to the cla Step 2
Ask the Ss listen to the first part of the dialogue carefully Step 3
Listen to the tape and try to answer the following questions.Play the tape twice and check answers Step 4
Listen to the tape for the two or three time and fill in the blanks Step 5
Ask Ss to work in pairs and do the task that follow.Check answers together.Step 6 Consolidation Ask several groups to practice for the cla.
Encourage them to use pops,gestures and facial expreion_r_rs.Step 7 Sum Up
Step 8 Homework
Step 9 Self Of Examination
The fourth period
第4课时
Topic：Read and Write ：Task 1 Aims and Demands：
1、Master some new words
2、Continue to learn how to ask and give advice Keys And Difficulties：Asking and giving advice Type of Leon：New One Teaching Methods：communicative method Teaching Procedures： Organization
（一）Revision And Questions：How to ask for and give advice
（二）Leading
（三）New content step 1 Ask students to listen to the teacher while he /she reads the words in the box.Encourage studesnts to point out words they know.They can say the Chinese equivalents.Then teach the words they don’t know.But take care not to use too much time on teaching the new words.step 2
Tell students briefly what the dialogue is about and them to work in pairs and fill in the blanks.Step 3
Sts read the dialogue and do the reading task Step 4
Sts work in pairs and check answers Step 5
Ask sts to underline useful words for asking and giving advice.
（四）Sum Up
通过本课的学习，我们进一步掌握征求与提出建议的用语。如：offer to help someboday,make dumpings,small talk,soft drinks,a second serving.(五)Homework
Read the dialogue by heart
（六）Self Of Examination：
第18篇：中职寄语
莫辜负这大好春光
——寄语中职学生们
一些人提起中职生的时候，总是会联想到一些符号或标签，诸如“中考的失败者”、“文化基础知识薄弱”等，他们用别样的眼光看待你们，认为只要你们在职业学校里不犯大的错误，不扰乱社会，职业学校就等于为社会做出了贡献。每逢听到这些说法，我都想大声疾呼：不是这样的！中职生同高中生、大学生一样，也是社会不可或缺的人才！然而，令我百思不得其解的是，面对社会的偏见，你们却表现出麻木不仁、无所谓的态度，甚至包括你们的家长，也认为“孩子不争气，只好到职业学校就读，将来能有一份工作就行”。你们的自暴自弃和你们的家长对职业教育的误解，正是我写这篇文章的动因。
亲爱的中职同学，我想对你们说：
第一，莫辜负，天赐良机
我认为，你们进入中职学校，也得到了有利于你们全面发展的良机。
中职生没有读三年的普通高中，但从另一方面来说，进入职业学校，你们可以潜心学习专业知识，掌握专业技能，发展个人爱好，为自己的一生打下良好的基础。你们在校期间的主要精力可以用来为自己将来的职业做准备，对于成长中的青少年来说，真可谓天赐良机！
中职生进入职业学校后，就开始接触到了专业、职业、就业、职场等概念。有的同学在学校期间就开始了打工生涯，因此也较早接触到了社会。你们对生活的艰辛、社会的复杂、自立的重要性等有着更为深刻的体验和认识。
与本科生相比，中职生可以提前四到五年进入职场，而这四五年时间对于职场中的人来说是极其宝贵的。如果我们的学生敬业爱岗，努力工作，那么，熟悉职场规则，认同企业文化，独当一面地工作，在这四五年中都有可能得到解决。因此，当本科生步入职场时，中职生已经是一个熟门熟路、站稳脚跟、有点资格的员工了。
基于以上分析，我认为，你们完全有可能，也完全有条件走好自己的幸福人生路。
第二，莫自卑，勇于担当
我知道，即便你们同意我的“莫辜负，天赐良机”的观点，但只要一想到将来，仍然会产生自卑心理。这是因为，你们的文化基础知识与高中生相比的确存在着一定的差距。你们的初中同学有相当一部分上了高中，他们之中将来也会有相当一部分会上大学。而上了大学就意味着前途一片光明。对此，我有不同的看法。
上了大学，就一定是前途一片光明吗？上了中职，就注定是此生无望了吗？大量事实证明，不是这样的。
且不说比尔盖茨、乔布斯这些连大学都没读完的人照样可以成就一番事业，就一般情况而言，一个人或读大学，或读大专，或读中职，无非是获取一张进入社会的“通行证”。一旦进入了社会，这张通行证的作用也就所剩无几了。关键还要看每个人在不同的岗位上能否胜任工作，能否做出成绩。
试想，当本科生就业的时候，你们已经有四五年的工作经验了。在当前用人单位愈来愈重视实际工作能力的背景下，四五年的工作经历意味着什么？是不是意味着你们可以较早地踏上职业的跑道、较早地朝着人生的目标奔跑呢？一个令我骄傲和自豪的事实是，我的许多学生在毕业三四年之后，就当上了部门的负责人。在他们管辖的范围内，不乏一些大专生和本科生。在构建学习型社会的今天，文化基础知识方面的不足就更不是问题了。当今社会，学习早已不再是阶段性的任务，而是一个人终生要做的事情。你们在实现了自立后，还有许多机会可以通过不同方式进修深造，以弥补自己知识的不足。 第三，莫急躁，脚踏实地
用人单位对中职生的普遍看法是：上岗快，跳槽快，岗位迁移能力差，职业发展空间小。用人单位对中职生抱怨最多的是：在中职生还不能独立上岗工作，还没有完全达到岗位需要，更没有为企业做出任何贡献的时候，就向企业提出一系列个人要求：为什么我们的待遇在企业是最低的？为什么让我做与专业不对口的一线工作？当用人单位不能立即满足中职生的要求时，一些同学就立马走人。换了几家单位都是如此。其结果是，几年很快过去，有的同学还没有找到满意的单位。
亲爱的同学们，我想告诉你们的是，无论你持有什么学历，如何走好踏入职场的第一步，都是至关重要的。
即使是学历层次比你们高的大专、本科生，也是最基层干起的。进入企业的第一步，相当于飞机的起飞阶段，走稳了，走好了，就可以顺利地进入轨道，继而会腾空高飞。
一个简单的道理是：一个连小事都做不好的人，老板肯定不会委以重任。选拔新人选的标准，就是看一般职工在从事这些最简单劳动时的态度、效率、质量、人际关系、责任心以及对企业的忠诚度。
所以，在进入企业后，无论做什么工作，都要脚踏实地，都要尽力把最小的、最简单的、最枯燥的、最辛苦、最脏的、最被人看不起的、待遇最低的工作干好、干出色。只有这样，一旦机会来临，你才能承担重任。
亲爱的同学们，我想请你们一定要记住：千里之行，始于足下。展示你们的才能、才干，绝不是从重要岗位开始的。事实上，从你们顶岗实习的那一天就开始了，从你们参加企业面试的那一瞬间就开始了，从你做最简单工作的那一刻就开始了。
最后我想说，当前，国家高度重视职业教育，大力发展中职教育已写进国家的发展纲要。可以说，职业教育的春天已经来临。在和煦春光沐浴下的职教同仁和广大的中职学生，我们应该振奋精神，有所作为，才不辜负这大好春光！
第19篇：中职教学
浅淡中职数控专业教学几点看法
摘 要 中职学校数控专业是按原有机械专业教学模式进行的，随着社会的发展，对数控机床操作工、编程员和维修人员的要求不断提高，同时对数控专业人才的培养提出了更高的要求，我校在教学质量上狠下工夫，着力提高学生的综合素质。
关键字 观摩课 实践化 精细化 知识体系
改变传统的教学模式，专业课进行实践化教学，在教学过程中实施精细化，重点培养学生综合运用知识的能力，可以极大地提高教学质量，提高学生的整体能力。
一、数控学习之初安排一实践观摩课
数控专业和一般专业不同，数控专业很新，绝大多数学生在学习之前没有接触过数控机床，更有多数学生不知道什么叫数控。传统的教学模式，依然按课本授课，对于学生来说，无疑是“天书”，老师教的累，学生听得更累，直到上完所有理论课，还有部分学生感觉很抽象，无法想象出数控机床。这样必然导致学生厌学，灰心，甚至死心。这对于职业教育是很不利的。我校根据实际情况，讨论后发现要解决这一问题可以在学习之初安排一实践课。
实践课的内容是教师操作数控机床，学生观摩。教师可以加工一中等难度的零件，教师在加工过程中可以有意识的讲解数控所用到的知识结构,学生就会明白,数控专业应该学习什么，应该学哪些。这一次实践课，就可以让学生树立起学好数控专业的信心，从而使学生在以后的理论学习过程中有目标，让学生自己感受到数控理论知识是非常重要的。
在数控专业学习之初，安排一实践观摩课是非常重要的，而这一次课往往会被忽略。
二、专业课实践化教学
我校数控专业在传统的教学模式上进行了改革，使实践和理论教学比例达到１:１，不断提高学生实践机会。我们把部分数控专业课的课堂“搬入”实验室，在实验室里授课。
上课前集合，讲解相关训练内容和操作步骤，然后让学生操作，训练结束后再次集合，总结训练所得，讲解注意事项等。以往教学模式是先讲理论，再去实践，这是常规的教学方法，但我们采用“先实践，后学理论，再实践”的方法。“先实践，后学理论，再实践”指的是先让学生进行实践操作，在操作过后学理论，学完理论最后再进行实践操作。“先实践”并不是说一开始就让学生操作，而是要讲清楚具体设备的操作步骤和操作过程，这一阶段可以安排较少的课时，目的是让学生了解本专业，学会常用设备的基本操作，在操作过程的必然会遇到许多问题，这样，学生就会下意识的在理论学习阶段认真学习。第二阶段是理论学习，我们在教学过程中没有按书本授课，而是选择实用的，学生能接受的部分进行讲解。我们在备课过程中，以实用性为原则，知识不在深，够用就行。如一些过深的原理，内部电路等全部删除不讲，对于一些基础的原理只作简单的描述，重点讲授编程过程，加工工艺等加工中用到的理论知识。最后再进行实践操作，巩固强化技能水平，增强学生动手能力。
专业课实践化教学在我校实施以来，事实证明是成功的，学生学习理论知识
由被动变为主动，理论和实践的最大化结合，学生学习积极性提高，使我校数控
专业发展走向良性循环。
三、实施精细化教学
在教学过程中，我们经常站在学生的立场上看问题，努力提高学生的技能水
平，强化专业素质，全面提升学生的整体能力。总结几年教学经验，我们在教学
过程中，实施了精细化教学，保证了数控专业持续、快速的发展。
1．安全操作是保证正常教学的前提
在实践操作过程中，安全永远是第一位的，在教学过程中，我们尤其注重实
训纪律教育，除进行原有的安全操作规程学习外，我们还从学生的每一个训练细
节入手，列出各种安全隐患，进行教育。
⑴在进入实验室之前，要进行安全教育并进行考核。具体内容包括：对相应
的实验室进行安全操作规程学习；组织观看违规操作安全事故教育片，以反面内
容教育学生，并写观后感；组织安全考试，只有安全考试合格后才能进入实验室
操作。
⑵在实验室操作过程中不断教育。每次实训课授课内容中，我们都包函安全
注意事项，时时不忘安全。
2．在学生的立场上合理安排训练内容
在数控实训过程中，由于设备不会很多，每个学生真正动手的机会很少，而
且，学生在操作过程中往往会浪费很多时间，特别是刚入门的学生，不知道按哪
个开关，哪个键，只能不断的摸索。考虑这一问题，我校数控组全体老师花了大
量的时间，组织编写了针对学校数控机床的“实训操作流程”。下面是我校教师
自编的“华中数铣操作流程”（部分）：
㈠、对刀操作
①旋转主轴→将刀具中心“手动”移至“工件上表面中心”（要对的那个点）。
②按“主菜单（F10）”→“设置（F5）”→“坐标系设定（F1）”
此时，可以看到显示屏右上角所示如下：
机床指令坐标
X-324
Y-276
Z-125
F0
则输入以下数字：X-324 Y-276 Z-125 ，然后按回车。确认显示屏中数值
与右上角数值是否一致（可以相差0.001）
③按“手动” →按“+Z”键使主轴上移，对刀结束。㈡、编程操作
按“主菜单（F10）”→“程序（F1）”→“编程程序（F2）”→新建程序（F3）
→输入“Oxxxx”(如O1234)，则此时显示屏显示一黑色空白界面，此时可以编
程：
编程结束后，按“保存（F4）”→“返回F10”。
㈢、加工操作
按“自动”键→按“程序（F1）”→“程序选择（F1）”→将光标移至自己
的程序名上
→程序校验（F5）{日的是保证安全及校验程序}
将进给倍率，快速倍率调低（10%—30%）。
↓↓↓↓
按“ 启 动 ”则进行程序校验
↓↓↓↓
按“ 启 动 ”
我们给学生整理了从“开机到出产品”过程中的每一步动作，教学时再进行适当的讲解，要求学生刚开始时严格按照以上流程操作。这样学生很快能够操作数控机床，大大提高了效率，这是方法教师必须花费大量的时间整理资料，目标是使学生节省了宝贵的上机操作时间，实践证明这种方法效果很好。
同时，总结近年来的教学得失后发现，学生在操作机床时，带有盲目性，学生操作机床后收获很小，效率很低。为了解决这一问题，我们在教学中不断改进，要求学生带着问题去操作，操作机床的目的是为了解决某个问题。在一次数控铣床实训课中，教师要求学生利用G0
2、G03指令练习加工一个圆，明确说明练习目的是为了解其指令格式，有的同学拿到一块毛坯后就开始铣平面（因为毛坯平面很不平），当这位学生用小直径的铣刀把大平面铣的很“平”时，已经快下课了，也就没完成任务。我们要求是向机床编入一个G02/G03指令，让机床加工出一个圆，说明指令格式正确，机床能执行，完全没必要先把平面加工平整，我们认为，学生在操作过程中如果不注意这方面的细节，会严重影响实训效率。因此，我们专业老师同时向学生强调这方面的细节，保证练习效率。
3．要求学生在训练过程中勤记笔记。实践课基本上被认为是全部动手操作，但是，学生在操作过后是很容易忘记的，尤其是数控操作，不可能持续的操作机床。因此我们要求学生在训练过程中不断地记笔记，不断的总结，比如学习数控系统按键功能时，你可以画出所有按键示意图，注上各按键功能，在操作过程中，可以记下切削用量，以备课后整理。我们充分鼓励学生操作时记笔记，课后回顾。这样，一次操作课才能充分体现其功能。
从教学过程中的每一个细节着手，从细节中提高教学效率，从细节中加强管理，从细节中挖掘学学生的潜能，全面提高教学质量，这就是精细化教学。
四、重点构建学生的知识体系
数控机床对操作人员要求很高，它要求操作者能够运用各种知识解决在操作过程中出现的问题，这就要求学生对知识的全部掌握。传统教学方法中，课程分
离，教学分离，应试为主，这样会导致学生知识分离，对于人才培养是很不利的。数控技术是一门融《机械制图》、《机械设计基础》、《机械制造基础》、《电子电工技术》、《机床电气控制》、《可编程控制器》、《公差与配合》、《液压传动》、《车工工艺学》、《金属材料与热处理》、《数控原理》和《数控编程与操作》等课程知识于一体的学科，不能孤立的学习，而要求学生能够融会贯通，在分析问题，解决问题时能综合运用各种知识。在进行专业基础课教学时，我们对各课程教学内容进行了修改、整理和合并，并安排了“课程设计”和“综合作业”等大作业，培养学生综合运用知识的能力。
我们在教学过程中，删除了大量的理论验证与繁冗计算内容，增加了实际加工经验部分，增强了理论教学的实用性；对部分联系紧密的课程进行了合并教学，把《电子电工技术》、《机床电气控制》和《可编程控制器》结合，合并为《机床控制技术》，有效进行教学和实训；把《机械设计基础》、《机械制造基础》、《车工工艺学》和《金属材料与热处理》四门课合并为《机械制造加工技术》，进行实践化教学实训。课程合并的目的就在于培养学生综合运用知识的能力。在几门课程学习结束后安排相应的课程设计和综合作业，包括减速器设计，门铃制作，变压器稳压源制作，制图大作业等，运用所学知识独立制作设计产品。
改变传统的教学模式，专业课进行实践化教学，在教学过程中实施精细化，重点培养学生综合运用知识的能力，是我校在全面提升学生素质，全面服务社会的过程的进行的一系列改革，收到了很好的效果。
第20篇：中职说课稿
《细菌的生长繁殖与变异》说课稿
尊敬的评委老师，大家好！
我参评的说课题目是《细菌的生长繁殖与变异》。我将从以下五个方面阐述我的教学构思。
一、说教材
（一）教材地位、内容和作用分析
《细菌的生长繁殖与变异》是吕瑞芳主编人卫版《病原生物与免疫学基础》细菌概述部分第二节，主要讲解了细菌的生长繁殖、代谢产物以及细菌的遗传和变异。本节内容为细菌概述的重要组成部分，保证了教学体系的连续性和科学性。它即为以后细菌个论的学习奠定了基础，起到了提纲挈领的作用，又有助于学生“无菌观念”的建立和“慎独”精神的培养，为各项护理技能的训练和良好职业操守的培养打下了坚实的理论基础，有着不可或缺的地位。
（二）教学目标：根据本教材配套的教学大纲，遵循新课程改革中“关注学生发展”的核心理念，结合护理专业需要，同时参照护士执业资格和高职考试大纲，本着让学生“学会、会学、乐学”的原则，我制定了以下教学目标： 1.知识目标
1.1掌握：细菌生长繁殖的条件、方式和速度；细菌的合成代谢产物及意义；细菌在培养基中的生长现象。
1.2熟悉：培养基的种类；常见的细菌变异现象。
1.3了解：细菌的分解代谢产物及意义；细菌遗传变异在医学上的应用。 2.能力目标
2.1能充分利用所学知识解释并处理生活中的一些问题。
2.2能用所学知识指导护理技能操作，争取做到“知其然，也知其所以然”。3.情感目标
通过本节内容的学习使学生认同“无菌操作”的必要性，能自觉培养“慎独”精神，为培养良好的职业素养打下坚实的理论基础。
（三）教学重点、难点：
围绕教学目标，结合教材内容、学生接受能力和未来发展需求我确定了以下教学重、难点。 1.教学重点：
1.1细菌的生长繁殖（条件、方式、速度和生长现象） 1.2细菌的合成代谢产物及意义
2.教学难点：细菌的合成代谢产物及意义
二、说学情
本次课授课对象为中专层次护理专业学生,具有以下特点:学生学习过程中有较强的好奇心和求知欲望，但自控力稍差，做不到专心听课；课堂上能积极参与讨论，踊跃发言，但阐述能力稍差，观点概述往往不准确；能围绕设定的问题积极思考，但发现问题的能力稍差。结合本节内容难度不大，但知识点多且琐碎的特点，我会在教学中注意直观性、互动性和启发性，使全体学生能保持较大的学习兴趣，本着肯定鼓励的原则，使他们对课堂学习充满期望和信心。
三、说教法与学法：以新课程改革的目标和理念为指导，围绕教学目标，在分析教学内容特点的基础上，结合学生实际情况，利用多媒体教学资源，我选择以下教法与学法。
（一）教法
1.演示法：通过相关图片及视频资料，获得生动的表象，激起学生的感性认识，促进其对知识点比较全面、深刻地理解和掌握。
2.探究法：围绕教学目标和要求，创设情境，步步激疑启思，引导学生利用所学解决问题，使学生逐层探索获取知识，激发他们自主学习的主动性和积极性。3.归纳法：通过归纳可以梳理明确知识点，使学生的学习目的更为清晰。 4.练习法：通过练习，及时巩固知识点。
（二）学法
结合学生实际和教学内容的需要确定“学法”如下：
1.类比法：通过类比，使抽象的知识具体化，培养学生自主学习的方法。2.观察法：创设情景，指导学生观察的方法和步骤，使学生带着问题认真观察、发现问题、解决疑难，培养学生敏锐的观察力和收集处理信息的能力，有助于学生养成严谨认真的科学态度。 3.讨论法：在教学过程中，让学生以小组为单位，讨论问题、解决疑难。通过讨论，学生可以集思广益，互相启发，加深理解，提高认识，同时还可以激发学习热情，培养对问题的钻研精神和训练语言表达能力。
四、说教学过程（课件演示过程）
（一）第一课时 本课时分三个环节：授课——习题练习——情境解析，从而达到“学习——学会——会用”的目的。
1.导入新课：上课伊始，我先简介南丁格尔在克里米亚战争中的卓越贡献，并带领大家宣读南丁格尔誓言，进行职业情操的熏陶，激发学习热情。2.讲授新课：介绍细菌的生长繁殖。
2.1细菌生长繁殖所需的条件采用类比法教学，以人为例让学生讨论生物生长繁殖必不可少的条件，最后进行归纳总结。
2.2细菌繁殖的方式与速度我设计了一个动画，使学生建立直观、立体的认识。让他们体会细菌生殖速度之快，从而理解浸泡医疗器械的消毒液、各种灭菌敷料包需详细注明灭菌日期时间、有效期和失效日期时间的必要性,学会使用知识。 2.3细菌的人工培养，我引用古语“知己知彼百战不殆”，由如何才能“知己知彼”导出人工培养的概念，进而引出培养基。在这里我设计了超链接，链接到各种类型的培养基图片，让学生通过观察掌握知识点。
细菌在培养基中的生长现象我使用了相关图片，让学生先行观察、讨论，然后我针对相关知识点进行提问，学生回答，最后给予评价总结，激励学生积极参与教学，培养观察、收集处理信息及口头表达能力。介绍完知识点之后及时通过一道思考题进行练习。最后设计了一个情景：“静脉输液时药物配置前药液检查”，让学生分组讨论检查内容及方法，然后总结发言，我针对不足之处给予补充、矫正。
（二）第二课时 本课时沿用第一课时的教学思路，最后进行有效的教学总结，从而完美实现既定的教学目标。
1.首先介绍细菌的代谢产物及意义，根据专业需求本节重点介绍合成代谢产物及意义。这部分知识点多且琐碎，学生容易出现一头雾水的感觉。我通过超链接使授课内容层次感更清晰，便于学生紧跟老师思路。把每一种产物的特点归纳总结，便于学生掌握。讲解毒素时我例举了两个例子:“思念”水饺中毒事件和破伤风，让学生体会毒素的致病作用。讲解色素引入两张图片，通过对比让学生更直观的理解色素的性质。介绍完知识点后及时通过一道思考题进行。最后创设“药物配置和静脉输液”的情境，让学生讨论后总结发言，我做出评价、补充，不足之处给予矫正。
2.第二介绍细菌的遗传与变异。主要结合图片讲授，同时辅以引导探究，让学生即通过直观印象深刻理解知识点，又能深入思考挖掘新的知识。 3.教学总结：
3.1通过提问巩固知识点，保证知识目标的完成
3.2通过自由发言讲述学习体会和心得，保证能力目标及情感目标的达成 4.板书设计
第二节 细菌的生长繁殖与变异
一、细菌的生长繁殖
（一）条件
（二）方式与速度
（三）细菌的人工培养
二、细菌的代谢产物
（一）细菌的合成代谢产物及意义
（二）细菌的分解代谢产物及意义
三、细菌的遗传与变异
（一）常见的细菌变异现象
（二）细菌遗传变异在医学上的应用
五、教学反馈
本次课通过大量实例和图片充分调动了学生的学习兴趣；采用探究法、讨论法教学使学生能积极思考,主动参与教学；通过习题和情景练习使学生及时巩固并运用了知识点。师生关系融洽,效果较好。
由于授课内容偏多,在扩充知识点和完成教学任务之间有少许矛盾,今后将注意针对教学专业在两者之间寻求一个平衡点,以求更好的完成教学任务。
以上就是我说课的全部内容，请各位评委老师多提宝贵意见。
谢谢大家！
