推荐第1篇：电教工作汇报
代王中学电教工作汇报
一、学校概况
代王中学创建于1969年，学校占地面积47980平方米，校舍建筑面积13349平方米，绿化面积1072.8平方米。学校现有教职工106人，其中大学专科以上学历102人，大学本科学历54人，专任教师95人，岗位合格率97.89%，中学高级教师7人，中学一级教师30人。学生1900多名，班级设置28个。近年来、我校的教育教学工作取得长足发展，其中电化教学起到了巨大作用，成为主要亮点。
未来的中学教育是由现代化的教育观点、教育设施、教师队伍与现代化教育技术共同支撑的立体化教育。我校多年来进行电化教育的研究与实践，学校十分重视电教工作，把它列入了学校教育事业发展的总体规划中，并逐步向电化教育的标准化、规范化迈进。
二、加强领导、建章立制、确保正常运行
为了加强对学校现代教育技术的领导管理，学校成立了以校长为首的电化教育领导小组，其成员由校长、教导主任、电教中心教研组长等9人组成。下设学校电教中心组，由专职电教人员2名以及各教研组组长和电教骨干教师组成。各班级推荐一名学生为电教课代表。由此形成全校电教工作网络，组织开展电教工作。学校把电教管理列入了《教师全员岗位规范》，设立专业管理员，健全了各项规章制度，做到有章可循，建立电教评估标准，从电教意识、电教使用、电教研究、电教成果等方面明确指标，考核评价。通过一系列具体措施，我校电教使用学科覆盖率和教师占有率达100%，电教课开课率达40%。
三、加大投入，狠抓硬件设施建设
学校为了推进教育现代化工程建设，多方筹集资金，保证现代教育设备、教学软件有计划、有重点地添置。现在，各班都配备了电教常规武器：电视机、录音机、投影仪；录音磁带每班一套，投影片达到了两班一套，到2000年初，我们已完成每班一套的配置。
学校现有一座配套设施完善的标准化实验楼，2003年投资11万元建成了多媒体教室；微机房二个，电脑121台；2005年投资8.9万元，建成56座位语音室，56座位微机室；2006年投资28.6万元,安装了3套多媒体远教播放设备；安装了电子备课室;完善了计算机课件制作系统，建成了以制作室为中心的局域教学网络,2007年我校注册了网站域名（http://www.daodoc.com/dw），保障了网站的正常运行。学校网站在老师的努力和全体教师的支持下已初具规模，资源总容量已达到近60MB。并且为校园接通10兆光纤，每年用1万元维护校园网的正常运行。
四、加大培训学习力度，提高使用水平
我校师资队伍年龄目前已进入中青年化，是一支跨世纪教育生力军。为使他们具有现代化的教育思想和教育技能，使之适应教育发展的需要，我们认真组织广大教师学习各类文件精神，接受现代教育技术知识技能培训，建设一支能熟练使用电教媒体的教师队伍。到目前为止，我们按照计划已经开设了“电教媒体的基本知识”、“常规电教设备的操作与保养”、“媒体教学的基本原则与实际应用”、“多媒体计算机操作指南”、“多媒体创作软件介绍及使用”等系列讲座。全校教师人人学会操作多媒体、投影仪，30岁以下教师全部掌握微机基本操作，学会了多媒体课件的使用方法，并开始了自己制作课堂辅助教学课件的尝试。45岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料，制作网页、课件。为此，每学期均要举办不同层次的培训班，实施全员培训。同时，在全员培训的基础上，加大信息技术骨干培养的力度，定期举行课件制作比赛及开展优质课比赛，表彰奖励取得显著成绩的教师。杨峰老师的信息课论文《my net网页制作》、韩永明老师的《yoo 365网页制作》、吴云刚、师亚娟、李阿妮等老师的信息课论文均获得市、区级奖励。
我们还通过多种形式的电教活动促进电化教学的普及程度，每学期我们进行教师的电教课设计比赛，电教评优课活动。为了全面开展电化教育，我们采用典型引路，以点带面，全面推广的办法，提高电教使用率和教学效果。在教育教学中，我校要求教师做到“四个尽量”：能够使用电教手段的尽量使用；能够运用多种媒体的课尽量运用多种媒体；能够自制软件的尽量自己制作软件；能够承担电教课题研究的尽量开展课题研究实验。老师们都能自觉地将电教媒体与传统教育结合起来，提高了教学效率。还有不少教师自觉地总结经验，撰写出优秀的教学论文。本学期，进行了信息技术与课程整合公开课活动，这次活动得到各教研组的大力支持，共有12名教师代表10个学科参加了本次活动，这12节课的教学凝聚了各教研组的智慧以及教师个人的大量心血，他们从备课到上课都下了大量的功夫，并取得了良好的效果，为学校的多媒体教学的全面开展起到了抛砖引玉的作用。
五、展望未来，加强现代教育研究，推进电化教育
近几年来，由于学校领导高瞻远瞩，勤勉务实，学校办学水平上了新的台阶，教育教学水平和学生整体素质也逐步提高。本学期组织组织教师积极参加区教育局组织的陕西省教育软件作品大赛和市教育局组织课件大赛取得了可喜的成绩。但我们意识到，如果停留在已有的水平上而不思进取，则必将被时代抛弃，应该积极探索，闯出新路，形成特色，教育才会赋予生命。我校积极开展了“以电教为突破口，优化教育，切实提高课堂教学效率”的课题研究，加强电教科研力度，做到有目标，有方案，有活动，有检测，有总结。
学校通过电教课，看到了电化教学带来的巨大效益，为此，经过认真讨论研究，我们制订下阶段的工作重点是将科研的初步成果全面铺开，在更大范围内进行实验，每个教师都要参与进来。加强实验研究管理，建立合理的结构机制，优化教学过程，提出优化标准，对教学效果进行更科学的评估，保证科研的条件和环境。让电教科研之花开得更艳。
六、有待解决的问题
由于教学任务紧，电教设备有限，教学强度大，教师们使用电化教学的积极性还有待提高，电教设备的使用率还很低，原创的课件资源少，这些问题有待在今后的工作中逐步解决。我们相信，在全体领导，教师的共同努力下，工作上会取得更大的成绩。
临潼区代王中学
2007年1月3日
推荐第2篇：电教工作汇报材料
小学电教工作汇报
为进一步提高我校教师的素质及学校的教学水平，我校在开学初在电教方面做了如下工作：
一、加大投资力度，搞好电教配置与利用
今年暑假在县镇各级部门的支持下，我校的电教设备有所补充和更新。其中配备教师机9台，学生机10台，手提电脑1台。学校有专门的学生机房和教师备课室。目前绝大部分教师已学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论，利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品。
二、确立电教意识，完善电教管理
我们认为：一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。
通过学习和讨论，教师认识到：教育现代化建设是必由之路，旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推进素质教育，必须要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了牢固的思想基础。
为加强电教管理，学校健全了各种规章制度，以保证电教工作的顺利进行。设立专人保管电教设备，做到账、物相符，定期维护。录
音带、录相带、VCD等电教教材按年级、学科，分门别类，专柜保存，
保证时刻处于完好备用状态；学校专门建立电教档案，安排专人负责
电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作；教师自制的课件、投
影片等电教处随时收集，随时入档。
为使学校电化教育工作制度化，规范化，学校规定：学校每期在
学校工作计划中制定经费计划，电教经费为学校各项经费中的重点，
不得挪做它用。学校在每学期开学前均要进行一次电教培训，每学期
利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训，确保教师人人会使
用，并达到一定水平；学校每学期举行电化教学公开课、电教经验交
流会各一次，青年教师必须参加，成绩作为职称评聘的依据，凡校级
优质课不使用电教媒体的评选时一票否决，并一律不得向上级推荐参
加优质课评选；鼓励每个教师自制或改进教学软件，对利用自制软件
上公开课的教师实行奖励，电教论文或课件获市级以上奖励的，学校
加倍奖励。
三、今后工作思路
1、积极争取教体局领导支持，继续加大电教投入。为把我校教
育做大、做强，争取在今后几年内把各个教室都配备上多媒体教学设
备。
2、加强运用现代教育信息技术，提高小学实效课堂教学的研究。
今后学校将通过加强硬件设备建设、教师技术培训、加快学校资源库
建设、开展了现代教育技术和学科整合的教改实验等工作，构建教学
整合的模式，并制定相应的整合评价体系，使大部分教师能较熟练地
运用多媒体技术整合教学，努力形成一个教师兴趣盎然地教、学生积
极主动地学、电教与学科有机整合的良好的课堂教学氛围。
3、加强对电化教育教学常规工作的管理。电化教育工作纳入学
校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。加强对各种常规教学媒
体的使用和保管情况的抽查。对检查情况及时反馈。总之，我校会积极改变传统的教育方式，构建信息化校园，走特色育
人之路，实现我校的跨越式发展而不懈努力！
推荐第3篇：电教中心工作汇报
电教中心汇报
我县共建设远程教育站点267个，其中县级平台1个，乡镇站点9个，村级站点257个。拥有专兼职站点管理人员325人，举办电教干部、远程教育管理员培训班5次，培训人数400余人。制作拍摄远教片50余部，向省市上报32部。撰写上报电教信息12篇。在加强基层建设年活动中，有27个村涉及“文化资源共享”项目，涉及村远教设备、文化共享设备齐全且全部能正常使用。
目前，我们正在进行的工作有三项，一是制定《依托“四个覆盖”建设大电教格局实施意见》，目前已完成初稿，尹主任正在进行润色。二是根据河北省文化厅 “文化资源共享之星” 上报要求，经过协商选定梁村镇张冬艳作为典型，并专门制作了专题片，现已上报市委组织部审核。三是为迎接党的十八大，更好服务创先争优活动，沧州市决定开展全市党员教育电视片观摩评比活动，要求10月15日之前上报，为此我们正在搜集遴选优秀电教片，现在已初步选定3部。
在下一步工作中，我们将本着“电教平台网络化、课件内容多元化、教育管理规范化”的原则，开展五项工作：
一、制发《依托“四个覆盖”建设大电教格局实施意见》。积极与省、市电教处，文广新局、网通公司等部门专家进行沟通，征询改进意见，进一步完善《大电教实施意见》。
二、建立完善电教平台。坚持资源共建、共享，建立完善“一栏三网”。即与县电视台，开辟党建专栏、利用文化资源共享工程，完善远程教育网、增设专家视频服务系统，强化肃宁党建网、联合网通公司，开发党建专网。构建涵盖内容更丰富，传播形式更多样，运转更灵活的“大电教”平台，进一步扩大党员干部教育培训的覆盖面。
三、丰富课件资源。按照服务党员、干部、人才的要求，每年投入一定经费，引进省市电教片。同时，积极组织开发富有肃宁特色的“乡土教材”，结合“四个覆盖”工作、创先争优、基层建设年等工作，积极制作优秀党员、党组织、村民代表、致富能人、综治区长等典型人物的电教片，用身边优秀人、典型事进行教育培训，激发党员干部及群众的学习兴趣。同时，开发涵盖农业技术、法律常识、文化生活等方面的讲座和专题片，提供致富信息、实用技术、科普知识，为各类人才的发展开阔视野、拓宽思路。
四、建立电教收看制度。建立电教管理“两簿一册”制度，即电教设备维护簿、收看情况簿、党员点名册。争取全部行政村达到“四有”标准，即有播放场所、有站点设施、有专人管理、有播放收看制度。
五、规范管理服务队伍。进一步壮大以村“两委”干部、大学生村官、村计生专干为主体的终端站点管理和服务队伍。举办专项业务培训，提高骨干队伍的工作能力和服务水平。探索激励和保障机制，调动其工作积极性。
推荐第4篇：电教管理员工作汇报
细心维护和管理，促进全员应用
自做电教管理以来，经历了学校电化教学的起步、发展到今天的规模。电教管理很辛苦，工作很繁杂，涉及到方方面面，我没有什么经验，只有一点做法与体会跟大家分享一下。
积极维护设备，树立服务意识，做好本职工作。
电教员要有高度的责任心和良好的思想素养，热爱本职工作，能和全体教师团结协作，爱岗敬业，具有奉献精神。我深知自己责任重大，对自己严格要求，努力工作。
做好全镇电教设备的维修服务，除了搞好电教室卫生清洁，熟悉保养和维修要求，及时解决设备故障问题，用优质的服务态度，以保障设备的完好干净，延长使用寿命。严格执行设备的管理制度，认真完成了教育资源的维护，做好数据的保存，及时将信息资源分类整理，并为教育教学之用。
在学校各年级、教研组的大小会场、公开课、体育监测，成绩统计，学生广播站等，只要与信息技术有关的，我都及时给予技术支持与服务，给学校的教育教学提供了有力的保障。网络方面，进一步做好校园网安全管理，对校园网站的内容及时更新与维护，配合教导处做好电子备课室，阅览室的维护。建立电教管理工作日志，从中吸取教训和积累经验。
组织教师培训，重视精细化管理，加强队伍建设。
作为一名电教管理员，我深刻认识到电化教学越来越重要，是新课程改革顺利实施的重要手段。建设高素质的信息化教师队伍至关重要，我积极组织教师进行信息技术培训学习，及时准备，充分应用，巩固技能。
进行设备操作培训，逐个过关。熟练优课系统应用培训，提升教师信息化教学水平。进行网络研修培训，让教师快速掌握进行网络研修提升能力。教学上进行电子表格应用指导，让教师学会用电子表格统计分析成绩，为今后教学指导方向。重点是进行课件制作培训，丰富课堂教学，提高教学效果。
有了先进的教学设备，就要用好维护好，不浪费闲置设备和资源，重视精细化管理，固定备课室、计算机室师生座位，一机一号，固定到人，增强师生使用设备的责任心。出现问题，及时上报解决，让网络畅通，软件正常运行，保障教学活动的顺利进行。
1 建立激励机制，制度规范约束，促进全员应用。
根据电教设备的使用情况，制定好详细的管理计划，及时向各校领导汇报，建议把电教管理纳入绩效，促进和鼓励教师的学习和使用率，把电教管理制度化、绩效化，来提高使用的效率和管理水平。
例会上学习电教管理制度，深入教师的内心，养成习惯。组建班级管理员，帮助和提醒教师正确使用设备。定期检查“班班通”使用记录，保证优课系统使用频率，发现问题及时纠正。
政教处把检查情况，纳入班级管理绩效中。教导处负责把检查教师的优课备课、反思和教研评论上传到云空间，以及学生成绩统计表，纳入教学业绩中。教研组负责把教师的培训学习，网络研修、一师一课晒课活动和班班通应用也纳入绩效管理中。教师有了约束和动力，就能按时完成教育教学工作，备好课、上好课。真正的做到为教学服务、为学生服务。
结合信息提升学习，开展网络教研，促进校本研修。
结合新一轮的教师能力提升工程，百年树人网络研修和一师一课晒课活动，开展教师教学研究活动，利用教育教学优势资源，将丰富信息接入学校局域网，实现多网合一，教师根据各自教学的需要，从资源中提取需要的资源，重新组合，丰富自己的教学。
教师学习网络研修里的理论、教案、课件等项目，将信息资源与学科教学有机的结合起来，进行教学反思，做到能用、会用，根据自己的教学实际，写出优秀的教案，为自己的教学做好充分的准备，经过多次磨课，相互交流经验，上传一节优质的课例。
让教师充分利用新资源、新媒体，学习探讨教育理论，校本研修活动开展得有声有色，资源利用率和教师积极性有明显提高。
遇到的问题和今后努力的方向。
电教管理工作虽然取得不少成绩，但还存在明显不足。有许多教师跟不上信息发展的步伐，部分教师年纪大，计算机水平提高幅度不大，难以运用。如何促进教师积极应用网络研修与教学，如何把信息技术整合到各科教学中，今后我将继续努力，提高自身素质，做好电教管理工作，更好地为教育发展服务，营造更为浓厚的信息化教育氛围。
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推荐第5篇：党员干部电教工作汇报
自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我市紧紧围绕这一党建工作大局开展党员电教工作，充分发挥党员电教“生动具体、形象直观、感染力强”的优势，运用电教播放站点、电视栏目和网站等多种电教形式参与、配合、服务于学习实践科学发展观活动，取得了一定成效，为学习实践科学发展观活动注入活力，受到第一批开展学习实践活动的97个单位7589名
党员的普遍欢迎，显示出党员电教强大的生命力。
一、精心制作和引进复制有关科学发展观题材的电视教材，保证足够的教育资源开展学习实践科学发展观活动以来，我市共组织拍摄和播放有关活动的新闻和新闻专题片150多条（集）；录制中国社会科学院党组副书记、常务副院长王伟光同志和省委党校党委书记、常务副校长彭京宜教授到我市所作的专题讲座，并录制成vcd下发到各有关单位；共引进了《重托——学习实践科学发展观》《深入学习实践科学发展观理论讲座》《领导干部大讲堂》《庆祝建国六十周年》《全球关注下的中国“两会”》等30集、总时长500多分钟的科学发展观电视专题片和电视讲座，并购置空光盘利用vcd复制系统复制了1500套教材下发到相关单位组织播放收看，为开展学习实践活动提供了数量足够、种类齐全的电视教材。
二、利用电教播放站点组织广大党员播放收看电视教材97个第一批开展学习实践活动单位利用本单位的“两机一室”（电视机、vcd机、电教室）积极组织党员收看电视片。有些单位更新了陈旧的电视机和vcd机，保证了播放的效果。活动期间，及时把有关的电视教材发到各有关单位，要求组织播放收看，做好播放记录。各单位都非常重视利用电教手段开展学习实践活动，经常组织党员收看电视教材。许多单位和党员都反映，看电视教材比听报告、念文件、看资料更形象生动、更能吸引人。据统计，到目前为止共组织播放收看电视片380场次，收看人数达2万多人次。
三、在三亚广播电视台开辟活动专栏在三亚广播电视台开辟活动专栏节目[学习实践科学发展观促进三亚又好又快发展]，及时拍摄和播出我市开展学习实践活动的动态、评论、经验做法和涌现出来的先进典型，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。自学习实践科学发展观活动开展以来，该栏目做到天天有报道、日日有声音，已播出专栏节目60多期，信息150条。该专栏还根据活动开展的阶段情况开辟了[‘一把手’讲重点、谈体会]、[保增长、保民生、保稳定]等小专栏，及时报道了我市开展实践活动的特色。
四、利用网络加强对学习实践活动的宣传我市充分发挥现代信息网络传播快捷、覆盖面广、互动性强等优势，积极开辟网络宣传阵地，分别在三亚党建网、三亚市政府网、三亚晨报网、三亚电视台网等网站的醒目位置专门开辟了专栏。各网站根据学习实践活动需要，精心设置若干栏目、内容和板块，在不同网站网页上共设置了[机构设置]、[领导讲话]、[文件发布]、[理论研究]、[典型实践]、[活动动态]、[活动经验]、[调研成果展示]、[通知公告]、[图片新闻]及[网民意见收集]等栏目，及时收集和上传发布有关活动信息材料。目前各网站已累计上传各类文字材料580条，图片50多张，为开展学习实践活动提供了新的阵地和平台，受到广大党员和社会的好评。有些党员反映说，学习实践科学发展观活动网页是一个大资料库，能帮助他们及时了解活动动态、学习经验、方便查阅相关资料，等等。此外，还利用市活动办电子邮箱将相关资料及时向开展学习实践活动单位公开，使信息及时化、公开化，方便信息上传下达。通过新闻、综述、专题、评论等多种形式，集中报道市委关于学习实践活动的部署和要求，及时报道各单位活动进展情况和典型经验。利用我市5个大型led电子广告屏不间断地显示宣传标语，营造了浓厚的学习氛围。
推荐第6篇：党员电教工作汇报
**县党员远程教育工作汇报材料
中共**县委组织部
各位督查组领导：
大家好！现将**县党员远程教育工作开展情况进行简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。
一、切实落实规划，重视转变观念，多渠道加强党员干部的理论素质
认真按照《党员教育培训工作规划》，大力开展党员教育培训。一是通过优化整合学习资源、广泛开展学习活动，采取专题培训班、以会代训、调研座谈、电化教育、现场观摩点评等方式，分期分批对全县168个建制村党组织书记、8个社区党支部书记、XX名中小学党支部书记及非公经济组织和社会组织党支部书记进行培训，共举办培训XX次，培训XX人次；对XX名新任农村（社区）党支部书记及时进行任职培训；选派部分村（社区）党支部书记参加区、市党委组织部举办的培训班，共计XX人次。
二是通过党史教育、讨论交流、主题活动等方式，对XX名入党积极分子和新党员进行集中培训XX次，着力提高他们的思想认识和能力水平；采取在党校集中培训、参加组织调训、到先进村实践锻炼、经验交流传授等方式，对全县XX名大学生村官进行XX次培训，着力提高他们扎根农村、服务百姓的能力。
三是通过干部网络培训、干部理论大讲堂等形之有效的学习手段，重点对党政机关和事业单位党员进行政治理论、依法执政、服务群众、业务知识等内容的培训，进一步更新学习观念、丰富学习内容、创新学习载体。
二、坚持以用为本，促进学用转化，全方位推进双创双争活动的深入开展
一是狠抓学用结合，增强服务农村能力，发挥“双创双争”示范带动作用。各信息站点管理人员充分利用信息平台，办了许多为群众解忧谋利的实事好事，得到了广大群众的一致好评。史店乡苍湾村是全县红葱种植千亩示范点，种植红葱1.1万亩，年产量达XX公斤，但由于信息滞后，导致红葱销量不畅。该村信息员马进元帮助农户在信息站点上发布了红葱销售信息，几天后，商贩就与农户联系，红葱销售一空。去年，关桥乡方堡村638户群众种植香水梨25吨，信息点利用信息平台及时发布信息，促成香水梨交易14次，交易量达21吨。红羊乡前进村不仅发布信息，还通过三农呼叫中心与专家交流，解决农产品种植的疑难问题。今年，还帮助村里的5名高考学生通过网络查询报考志愿相关信息，为群众的生产、生活提供了极大的方便。
二是广泛开展站点信息员培训工作，增强信息员服务农村的本领，激发信息员服务基层、服务党员、服务群众的积极性。对各乡（镇）、村、社区党员干部现代远程教育站点管理员（信息员）及下派到各乡从事远程教育工作的“三支一扶”志愿者进行了轮流培训，共举办培训班XX期，培训XXX余人次；评选表彰了XX、李继荣、张静宵等优秀信息员。李旺镇李旺村信息员张静宵在2008年至2010年三年中，通过宁夏农村综合信息网帮助本村粮贩联系到青海、陕西、甘肃等地客商以及恰恰集团等，以高出本地售价销售玉米3000余吨、葵花1000余吨，有效解决了农民卖粮难的问题。通过现代信息网络平台为大型车辆运输户积极联系货源，截止2010年底，张静霄成功联系货运186次。
三、强化平台站点建设，促进信息站点广覆盖，高起点优化党员干部的素质培养环境
一是完善基础设施，确保站点顺利运行。本着“建好、管好、用好”的原则，全年对各乡镇、行政村远程教育站点的设备日常管理、维护及网络运行情况进行地面检查，对存在的问题进行及时整改解决。2011年，筹资XX万元为XX个村级站点配备电脑
XX台、电视XX台，开通网络XXX；争取区、市电教中心电教光盘3200张；督促老城区管委会为辖内8个社区配备了基础设备，为非公企业党组织远程教育站点的建立奠定了扎实基础。开展示范站点评比活动，共评选表彰优秀示范站点3个。
二是加强站点建设，扩大站点覆盖范围。移民村、新建村远程教育工作 2012年以来，积极筹备做好三河镇、七营镇、甘城乡及移民点的党员活动室、远程教育信息站点的网络建设，部分行政村已用无线网卡代替。预计XX月底全面完成此项工作。
三是完成站点分类定级，建立健全相关台账。按照“巩固先进、推进一般、整顿后进”的要求，对全县183个远程信息站点按照“先进”、“一般”、“后进”3个等次进行分类定级，其中：先进站点80个，占43.7%；一般站点80个，占43.7%；后进站点23个，占12.5%。
四、党员教育电视片观摩评比交流活动的准备情况 我部拍摄制作的党员教育电视片《XXXXXX》现已完成拍摄，正在后期配音、制作中，将于XX月底完成。
五、“经济全球化条件下增强党员教育实效性的研究”的调研工作开展情况
我部高度重视此次调研工作，精心准备，及时召开了 “经济全球化条件下增强党员教育实效性的研究”调研工作座谈会，各基层组织负责人共XX人参加，会上大家对如何开展党员教育工作献计献策，并认真填写了由中组部统一印制“经济全球化条件下增强党员教育实效性的研究”调查问卷。目前，我部电教中心正对座谈会及调查问卷收到的意见建议进行整理分类，尽快保质保量完成调研工作。
六、存在的问题
一是根据职能划分，各信息站点的设备配发、管理和维护、信息员培训及经费落实、网络维护及费用支付等工作应由县信息中心负责，但因其人员调整，目前没有分管领导和专门的工作人
员，所有管理工作都由我部电教中心1名工作人员负责，存在工作推诿扯皮、职责不明等现象。
二是全县各信息站点的管理员（信息员）全部是兼职，工资待遇低，影响了信息员的工作积极性，导致各站点网络的利用率不够。
三是由于站点多，且很多站点位臵偏远，交通恶劣，县电信局对各信息点的网络维护不能够及时到位，导致部分站点的网络无法正常运行。
推荐第7篇：电教工作汇报材料
2010年，我校全面贯彻和落实发展电教工作的一系列文件精神，特别重视教师现代教育技术培训和电教手段在课堂教学中的应用，电教工作取得显著的成绩。
一、组织建设完善，管理科学规范
学校领导高度重视电化教育工作，成立了由校长为组长的电教领导小组，设立电教处，并配备3名专职电教教师。成立了现代远程教育管理领导小组，制定有具体的管理应用制度。
在日常教学中，我校2个计算机房、语音室、电子备课室、多媒体教室实行开放式运行，各室规章制度齐全，每次使用都有记录，并定期进行维护。我校还定期召开现代教育经验交流会，总结在日常电教工作中的优点和不足。在“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件。
二、逐年增加电教投入
2010年，我校投入经费20余万元购置了24台惠普高配置电脑，建成第二个计算机教室；购置了4台移动多媒体，推进了学校“班班通”工程的建设，实现移动多媒体进课堂，为课堂教学提供了强有力的硬件保障；为教学楼每个办公室配置了办公电脑，开通了校园局域网，并通过adsl连接因特网，为教师网上备课、电子备课提供了方便，教师办公信息化、自动化初具规模。
三、学校网络建设完善，网络资源丰富
学校自主运行的校园官方网站（www.daodoc.com）于09年1月1日正式运行。网站内容丰富、版面新颖、信息更新及时，运行以来未出现任何技术性错误，成为宣传我校的一块坚实阵地。开通了学校教师博客圈，全体教师人人建博客，成为师生课后交流的主阵地。
在农村远教资源接收方面，我校从未间断，为全体教师提供了大量的教学资源，在家在校都可以通过学校网站进行查阅，为课堂教学提供了强有力的软、硬件保障。
今年5月，成功开通了学校数字图书馆，进一步丰富了学校的图书资源，为学生提供了一个不受时间和空间限制的自主探究式的学习环境。
四、加强教师培训，全面推进电化教育
为了提高教师的运用电化教学的水平，我校积极安排教师参加各级培训，同时还深入开展“现代教育技术”的校本培训工作。09年3月对全体教师在学校机房进行了培训，培训活动有计划有总结。功夫不负有心人，在5月份由邢台市进行的统一考核中，我校教师无一人掉队，全部通过考核，为今后的多媒体教育整合垫定了坚实的基础。
作为 “英特尔未来教育”试点学校，7月，我校安排两位教师到石家庄参加为期1周的培训，获得省级主讲骨干教师资格证书，并于9月份对全体中青年教师进行了二次培训，提高了教师的信息技术应用水平，帮助教师利用先进的教育理念改进课堂教学方法。
在每学期的“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件，并进行了优秀课件评比。
现代远程教育工程不仅仅应用于课堂教学，我们还充分利用现代远程教育资源组织学生观看爱国主义教育影片，安全教育片，积极鼓励学生撰写观后感，并及时发表在学校网站和校报上。
五、电教工作屡获奖项
我校组织教师积极主动地参与省市电教系统组织的各项活动并屡屡获奖。参加邢台市电教馆安排的“迎奥运知识大收集”活动，作品《福娃幸运星》、《奥运百年》、《龙腾奥运》获得河北省二等奖，其中电子作品《奥运百年》获得邢台市一等奖，我校教师李捧兰、李爱英被评为优秀指导教师。赵丽娟老师的信息技术课《画我的小房子》获邢台市优质课一等奖、《精彩封面巧设计》获河北省优质课二等奖。宋伟霞老师的信息技术课《西游记》获得邢台市优质课一等奖。牛丽英老师的语文课件获邢台市一等奖。
我校电教工作虽取得一些成绩，今后我们还要进一步深化电教改革，继续鼓励教师围绕现代远程教育开展有关的教育科研，为我校教育教学的现代化和信息化建设创造更加辉煌的未来。
推荐第8篇：学校电教工作汇报材料
学校电教工作汇报材料
近年来，我校积极适应时代要求和教育改革的新形势，一方面致力于新课堂教学模式改革和素质教育提升，另一方面全面开展信息技术条件下的教育教学实践活动和研究，努力探索多媒体和网络技术在教育教学中的作用，从而使我校的教科研工作有了质的飞跃。
一、健全机制，奠定基础。
1、健全机构，形成网络。健全高效的领导机构是有效开展电教工作的基础。一年来，我校一直重视电教工作队伍的建设。我校建立了由校长为主要负责人的电教专项领导小组，成立了由各学科骨干教师组成的电教教研组和电教课题组，所有参与的成员均有明确的职责分工。为增强电教工作的计划性，我校每学期都要召开电教工作专题会议，制定电教工作的长期规划，并把有关内容纳入学校的工作计划，确保我校电教工作的有效实施。
2．制定制度，规范管理。（1）每月一次的定期例会制度。校电教组成员每月都要召开一次会议，汇报电教计划的实施情况，指出工作中的不足，确定下阶段的工作重点，并对近期工作进行交流;（2）建立完善的电教台帐。对于电教设备，管理上做到定室、定位、定人管理，做好对电教设备的添置、损耗的详实登记;（3）制定“电教工作岗位职责”。电教工作的宗旨是服务教学。（4）此外，我校还建立了“多媒体教室使用制度”、“电教器材使用管理制度”、“计算机
室管理制度”、“电教器材教材借还制度”、“电教工作奖惩制度”等等。
二、增加投入，完善设施。
完善的硬件设施是开展电教工作的物质保证。近年来，根据实际工作的需要，我校在经费困难的情况下，一直坚持“电教优先”的原则，挤出经费实施对电教的有计划投入。2012年，我校又投入1000元装修了多媒体室，又买了12个录音机，为了更好服务于教学，提高教学效率，我校将分期分批更新计算机教室的电脑。
三、加强培训，提升素质。
（1）加强信息技术技能培训。近年来我校主要从两个方面推进现代化教育技术的培训工作。一是抓普及，组织广大教师积极参加由国家、省电化教育馆组织的现代技术的考核工作，对符合年龄段的教师，通过多次培训和考核，全员通过考核要求。二是促提高，加强对50岁以下教师计算机应用能力的培训。我们清醒地认识到，以信息技术为代表的现代教育技术正在迅速地改变着学校的教育教学模式和教师的教育教学方法与途径。因此，我校把这一工作作为重点工程来抓。我校对全体教师轮流进行了多次信息技术知识的普及培训。目前，全校55岁以下的教师人人能熟练操作计算机，45岁以下的教师获得计算机合格证达100%。
（2）加强信息资源利用培训。学校分学科对教师进行文档编辑、资源下载、资源利用、自制教学视频等系列培训，且培训由浅入深。随着信息技术应用的普及，学校积极组织学科教师开展多媒体课件制作和教学研究活动，使多媒体辅助教学深入到各学科中去，利用文字、声音、视频、影像等多种媒体手段来表达教学内容和教学过程，使计算机以一种崭新的、生动的面貌出现在学生面前，为学科教学服务。
四、加强研讨，共同提升
一年来，我校在“科研兴教”战略思想的指引下，坚持引导广大教师走科研之路，开展多层次教育科学研究，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
起初，我们就电教媒体的选择与应用方面进行了探索性实验与研究，主要以常规电教媒体的设计和使用为研究重点，为提高学生的学习兴趣和学习效率提供帮助。我们通过电教公开课、示范观摩课等教学活动来推进常规电教媒体在教育教学中广泛运用。为了优化课堂教学结构，不断提高课堂教学效率，我们还进行电教课考核评价的研究，把媒体设计的目的，媒体出示的时机、效果等作为考核的重要指标。以教研促电教，以电教促教研，使电教媒体技术真正为教学服务。学校成立了信息技术教研组，并经常组织任课教师开展教法学法的研讨活动。学校还及时制订了信息技术课教学
质量的评价和技能测试标准，努力追求信息技术课教学的高质量和高品位。
一年来我们坚持组织教师参加各级各类的电教优质课活动，以此提高广大教师的电教素质和教学水平，并取得了较好的成绩。我校先后举办了电教课、电教新课堂教学模式课等活动，对中青年教师从发博文、下载课件、使用多媒体辅助教学等技术进行考核，极大地促进我校青年教师的成长。
五、重视电教 成果喜人
经过我校全体教师的共同努力，我校在电教方面取得的成绩得到了中心校领导的充分认可。2012年，我校80%的教师学会了使用电脑和多媒体，2012年，使用率达到了100%。中年教师解晓丽撰写的论文《信息技术课的兴趣培养》获市级二等奖。仅2011至2012学年度，我校信息技术教育教学论文获得市级3篇，省级的1篇。
我校电教工作虽取得了一些成绩，今后我们还要进一步深化电教改革，继续鼓励教师开展教育科研活动，为我校教育教学的现代化和信息化建设创造更加辉煌的未来。
推荐第9篇：电教、,实验工作汇报材料
商都县第三中学
电教、实验工作汇报材料
商都县希望小学
一、基本情况
2015年9月迎来了新的发展机遇。县委、政府和县教科体局根据学校发展需要，结合全县教育事业总体规划，把我校确定为是商都县唯一的一所集幼儿园、小学、初中于一体的九年一贯制学校。在这一年多来，学校领导班子带领全校教职工辛勤的耕耘，使学校发生了根本性的大转变。转变了教育理念、转变了管理方法、转变了教职工的教育服务思想、转变列入培养目标和方向、转变了教学方式、转变了师生考核及评价制度，转变了学生的求学态度、转变了家长的培育目标……这些转变的每一个都浸透着沉重的使命、充分的论证以及全力付出了艰辛的探索。为了尽快把学校转变为社会、家长、学生可信赖、可托付的学校，全校教职工在不懈的努力着。
现有小学部有教学班10个，在校学生421人，初中部有10个教学班，在校人数365人。教职工108人，其中专任教师85人。按教育示范学校标准配备的实验室、微机室、、图书室、教工和学生阅览室、语音室、美术室、音乐室、少先队活动室、校史陈列室、留守儿童活动室、科普教育基地、多功能教室等专用教室一应俱全；设置了校园广播系统、校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。学校先后获得区、市两级“现代教育技术优秀学校”、“绿色学校”、市级“素质教育示范学校”、“精神文明建设标兵单位”、县级“艺术教育先进单位”、“教学质量优秀学校”、“学校管理优秀单位”等荣誉称号。 如今,学校以“创办学生向往、教师骄傲、社会认可、人民满意的优质品牌学校”为发展目标，构建着特色鲜明的学校文化，让学校成为传播科学的求真殿堂、弘扬善德的文化圣地、张扬个性的美丽家园。
二、工作思路：
以教学为中心，以质量求生存。建立以信息技术教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。通过国家实施的“三通两平台”国家资源平台，在教学教育中运用这个平台，整合国内外先进的教育理念和办学思想为我所用（国家教育管理平台）；高度重视计算机课，丰富学生的学习生活，开阔他们的视野；也促进教师在备课和教研方面能力提升，三通两平台起着关键性作用。不仅激发师生们的求知欲望和创新意识，也架起他们通往现代文明社会和桥梁。大力加强实验室建设和实验教学，让学生进行探究性学习，训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，培养和提高学生的科学精神和创新思维。总之，我们力图使信息教育技术占领我们的每一节课，让实验教学引领我们的中小学生走进科学、走进大自然、走进社会。
三、组织与管理：
1、加强领导，提高认识。
成立了信息化教育技术和实验领导小组，分管教学副校长亲自担任组长，教导主任担任副组长，电教骨干、实验骨干教师任组员。各部教导主任抓日常电教和实验教学工作，我校共有专职电教人员3人，其中包括专职网管1名，信息技术教师2名，他们都具有相关专业的大专学历。
实验室和实验教学工作由各教导处主任分管，有专职的实验管理 1 员，有理化生老师及小学科学老师为兼职实验员7名。实验室设主任1名，协调安排完成实验室管理和教学任务。
2、计划周详，安排有方。
电教、实验工作都列入学校每学期工作计划，学校对实验教学工作进行平时性管理。每学期对电教和实验工作进行总结，并写出书面材料。实验室还由学期、学年对更新、添置和报废仪器、消耗品的经费购置安排。
3、建章立制，有章可循。
我们制定了《语音室使用管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《网络教室安全用电制度》《计算机教室管理员工作职责》《计算机教室管理制度》《计算机机房学生上机守则》等。
实验方面，我们制定了《中小学实验仪器管理制度》、《中小学学生实验守则》、《中小学生实验室档案管理制度》、《实验室安全工作制度》、《化学实验员工作职责》、《物理实验员工作职责》、《学生实验制度》、《教职工仪器使用制度》、《仪器外借制度》、《报损赔偿制度》等。
4、考核严密，经常检查。
分管校长、主任经常检查此项工作，并留有记载。每学期对实验和电教工作进行总结表彰。
5、账目清晰，管理规范。
我们建立了电教、实验设备总账、明细账、低值易耗品专账，基本上做到了账账相符，账物相符。
电教资料分类著录，编目成册。
6、仪器设备精心管护。
实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所 2 有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。
7、资料数据，及时上报。
有准确的仪器配件、配项率和总金额，有房屋面积设施数据资料，能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。
8、安全工作常抓不懈。
各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全，实验室没有发生事故。
9、多方筹措，保障经费。
学校在财力十分紧张的情况下，自筹资金购买7台打印机，一台大型复印机，上了宽带网，花了10800元购买了“中国教育在线”网络资源，便于教师学习下载教学资源。在义务教育均衡建设上，国家在今年又给实验室更换了实验仪器柜，补足了实验仪器，在电教方面，把初中原有多媒体投影仪换成了多功能一体机。
10、实验室建设规范达标。
学校各实验室都按国家标准建设，上下水、低压电源、照明设施、采光、通风、安全设备和凳子完善，试验台功能齐全、化学实验室还配有废液收集罐。所以仪器全部上架，定厨定位，平常做到无尘、无静电、无霉变化管理。
四、信息技术教学工作
1、广大教师积极应用现代教育技术，取得了丰硕的成果，在各级各类的比赛中频频获奖。学校定期不定期地开展观摩课、公开课，分管校长亲自参加听课、评课活动。
2、按照上级要求，开足、开齐了信息技术课，教学效果明显，经常组织学生进行电脑制作、计算机技能竞赛等活动。
3、强化普及，注重实效。
学校根据校本培训方案，每学期要对教师进行信息技术手段及办公软件的运用进行培训，通过培训50周岁以下的教师大部分教师会用办公软件，独立能编排文档、制作课件，能独立的在网上浏览资源和下载资源，在课堂教学改革的同时，老师们积极能把教学资源和信息技术资源很好的整合利用，在课上不仅直接形象直观的给学生们呈现知识，也是教师在上课中突破教学重难点的一个策略。在日常备课中，老师们都能积极利用网络资源来备课，这样教师们不仅提高了计算机运用能力，并且能运用网络资源来充实教学资源。部分老师利用网络资源根据学情，进行了整合和加工，所制作的课件符合学生实际，这样把信息技术和课程整合的课堂是学生们喜欢的课堂。教师们通过三通两平台的学习和运用，在网上下载学科知识，适时、合理的应用于课堂，无形中扩大了课堂教学的内涵与外延。利用整合后的课件，新颖、巧妙、实用，使课堂教学“有声有色”，生动活泼，使学生仿佛置身于每一情节中，极大地提高了学生学习的积极性，在思维、能力上都得到很大提高，乐于参与到教学活动中。有效的推动了课堂教学改革，提高了教师的业务素质。
4、推进信息技术教学应用融合创新
本学期利用国家教育资源平台，参加了“一师一优课，一课一名师”活动，我校教师在平时的基础上，认真准备，积极响应，所取得成绩是可喜的。小学部29名教师报名参加，上传自己的教学资源24节，全县晒课排名排第三，有6节课获得市优课，3节课获县优课。初中部报名教师26人，晒课数是19节，获得县优的3节，获市优3节，获省优2节，全县晒课排名第五，但全县获得省优共6节课，我校占2 4 节，其中一件推荐为部级优课。完成了县电教站分配的任务。由于在晒课开始阶段由于网络原因导致了很多课没有传上去，使部分老师的参与的积极性下降，下次晒课时我们一定会把握机会让我校更多教师晒出更优秀的课。
5、促进科研，为课题研究提供方便。
今年我校申报了一项内蒙古自治区基础教育科学“十三五”规划课题《新媒体新技术促进中小学教学变革的研究》子课题研究，我们确定的子课题是《新媒体新技术环境下培养中小学生语文自主学习能力的研究》。现在等上级审批立项。如果立项通知一下，我们马上启动研究方案。现在我们的实验老师都在积极准备，注重这方面课题研究的学习。另外，我们校有三个班级参加了全区《语文大阅读研究》课题实验班级，这是我县的唯一一所学校参加这项课题研究。
五、实验教学管理：
1、学校教学仪器的配置完全符合上级文件的有关规定，理、化、生教学仪器基配数均为100%。目前物理选配配项率为87%，选配配件率为90%。化学选配率为89%，选配配件率为91%。演示实验开出率为100%，学生分组实验开出率为100%，学生实验分组数达到28组。学校每学期开学初，实验室统计、清点、计算好短缺药品、仪器订购单，及时购买短缺药品、仪器，满足实验需要。
2、实验教师每学期开学前做好了各种设施的购置计划，有完整的实验通知单、实验记录、实验报告、实验统计资料、实验一览表及记录、仪器借换记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器设备保养维修记录。
3、教导处每学期安排理化生科学实验课教研活动，组织老师们及领导们亲自参加听课、评课。
5、定期向学生开放实验室，组织学生开展各种科学活动。
6、实验操作考试有计划、有安排、有质量分析报告、有考试题检查表及考试记录。
7、实验教学与研究方面
实验教师结合自己的所教学科，根据课标要求和教材规定，都能按要求上好实验课，实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验教学活动纳入学校教研活动中，课余时间对学生开放实验室，使学生动手完成完成自己喜爱的实验。通过平时的努力，在今年初三理化实验考试的时候，评委们一致赞赏我们校的学生做的实验规范、到位。今年中考物理和化学实验考试，我校学生总评成绩名列全县第一。
七、建立激励机制，纳入年终考核奖惩
细化量化考核指标，把电教设备的管理和资源的使用情况纳入年终考核内容，制定了信息技术教育工作和实验工作考核实施细则，年终进行考核。对疏于管理、设备使用率不高、效益发挥不明显的教师及直接责任人，年终不能评优。对在远教工程实施过程中成绩突出的工作者给予表彰奖励。
八、存在的问题及今后的工作思路
1、教师的笔记本电脑需要更换，现在使用的还是2012年教师购置的笔记本电脑，启动慢，反应慢，部分教师的笔记本电脑已经坏了。不能满足日常教学。
2、“一体机”的功能大部分教师还没有掌握，只是把“一体机”当做了屏幕，还需要技术指导和培训。
3、小学部机房没有电脑，现在上信息技术课在初中部机房。
4、办公室电脑需要更新。
5、小学部缺少专职的科学老师，现在都是兼职的。
下一步，我们多方面抽取资金，争取为改善办学条件。进一步加大教学管理力度，使信息技术教育资源应用常规化、制度化；进一步加强教师应用技能的培训，让教师操作水平和资源应用能力不断提高；进一步转变观念，创新工作机制，建立健全各项管理制度，抓好应用，使之充分发挥效益。
今后，将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索和创新，使学校信息化教育和实验教育工作得以进一步推广和深化。
2016.11
推荐第10篇：临邑镇电教工作汇报
临邑镇电教工作汇报
临邑镇教育办公室2010.12
临邑镇电教工作汇报
2010年，我们临邑镇按照县电教站2010年工作计划要点，制定了临邑镇实验教学和电教工作计划，依据计划安排，严格落实，周密安排，使得电教工作和实验教学取得了显著的成绩。
一、校园网建设与应用：
随着信息科学的发展，信息技术对社会生活产生了巨大的影响，对我们的教育教学也产生了深远的影响：转变了教师的教育理念，丰富了教师的知识面，课堂模式得到了创新，教学效率更加高效。我镇在启明小学安装了光缆，中心校上了宽带，方便了教师们上网查阅资料，搜索最佳的教学方式方法。
二、远程教育的应用：
远程教育在我镇共有启明小学、法古小学、前凡小学、希望小学、中心校5个接收点。今年由于夏季雨水多的原因，前凡、希望两处信号接收系统出现了故障，我们立即聘请技术人员进行了维修，使得农远工程的教育信息没有中断。中心校把农远工程的信号接入到了每位教师的电脑上，使得教育信息得到最大效率的利用。另外，镇教办出台制定了远程教育应用管理办法，规范了农远工程的使用和维护，做到接收有记录，分类要明晰，查阅更方便，应用要充分。要求教师每周不少于两节的农远工程应用课，做到优质资源的充分利用。
三、教师计算机、多媒体的电教手段应用：
教师计算机已经全部上网，最大限度的满足教师查阅资料，搜集教案，搞好学校及学生管理的需求。另外，每台计算机的管理应用安
排到人，负责计算机的防尘、维护；并要求上网记录保留一个月，以便查阅监督教师的上网情况。鼓励教师电子备课，并通过网上邻居互相修改教案，达到集体备课的效果。
我镇共有3个多媒体教室，不可能满足堂堂都运用多媒体教学手段，但我们首先得目标是启明小学、中心校的教师都会制作多媒体课件，运用多媒体手段上课。为达到这一目标，我们在这两个学校都开展多媒体课大赛，收到了预期的效果，基本上达到人人会做多媒体课件，能熟练操作多媒体。现在，每位教师基本上每周都上一节多媒体课，已经形成了习惯。
四、实验教学：
实验教学方面我们主要落实了实验课按教材实施及实验仪器的严格管理两方面的工作。今学期初我们组织优秀的科学课教师对3—6年级的科学教材进行了认真的研究，把每一册的实验目录全镇进行了统一，分清演示实验与分组实验，并下发至每一位科学课教师，要求严格按实验目录上好实验课，不得缺课。为此我们随时进行抽查与督促，检查实验课的各项记录等。每个学校有专门的教学仪器管理人员，负责药品缺失的统计与采购，教学仪器的整理与维护，借用与归还记录等。镇教办每学期都检查督促一次。
以上就是我镇在电教及实验教学方面的点滴做法，与上级的要求距离还很大。今后我们将在电教站的正确领导下，借鉴兄弟单位的先进经验，再接再厉，创新工作，再创佳绩。
第11篇：电教、实验工作汇报材料
电化教育和实验教学工作汇报材料
-------巴彦高勒中心学校
为全面推进我校教育信息化工作和实验教学工作，根据盟电教馆2014年工作计划以及落实2014年教育信息化发展目标，我校电化教育和实验教学工作实际特做如下汇报:
一、基本情况
巴彦高勒中心学校，是一所具有66年历史的老校，在旗委政府和教育主管部门的关心扶持下，已成为一所环境秀丽、设施齐全、管理规范的颇具现代化气息的新型小学。现有教学班31个（其中14学前教学班），在校学生669人，教职工157人，其中专任教师151人，中学高级教师42人，小学高级教师94人。实验室（演示实验开出率100％，分组实验开出率90％）、微机室（微机31台）、图书室（藏书3264册）、多功能教室（一个）；设置了校园宽带网、校园安全监控系统、班班通等现代化教学设备；创办了红领巾“小星星广播站和小星星文学社”。建立了卫星教学收视室1个。
二、工作思路：
以教学为中心，以质量求生存。建立以现代远程教育资源和计算机多媒体辅助为主的新型教学模式。运用网络资源，整合先进的教育理念和办学思想为我所用；高度重视计算机课，丰富学生的学习生活，开阔他们的视野，激发他们的求知欲望和创新意识，架起他们通往现代文明社会的桥梁。大力加强实验室建设和实验教学，让学生进行探究性学习，训练学生的动手操作能力、观察检测能力、数据处理能力、独立思考能力、分析问题和解决问题的能力，培养和提高学生的科学精神和创新思维。总之，我们力争使现代教育技术占领我们的每一节课，让实验教学引领我们的少年儿童走进科学、走进大自然、走进社会。
三、组织与管理：
1、加强领导，提高认识。
成立了现代教育技术、现代远程教育领导小组，校长亲自担任组长，副校长担任副组长，电教骨干教师任组员。我校共有专职电教人员2人，其中包括专职网管1名，信息技术教师1名，他们都具有相关专业的学历。
实验室、图书室和实验教学工作由教导处主任分管，协调安排完成实验室管理和教学任务。音、体、美、卫器材使用根据学校的工作计划制定出专业的计划，经学校领导批准后认真执行，学期末要认真总结落实情况。
2、计划周详，安排有方。
学期初周密制订学期计划，安排各阶段工作，学期终了进行总结，并写出书面材料。
3、建章立制，有章可循。
我们制定了《现代教育技术设备器材管理制度》、《多媒体教室使用管理制度》、《远程教育设备使用管理制度》、《微机室管理制度》。
实验方面，我们制定了《实验安全制度》、《学生实验制度》、《仪器外借制度》、《赔偿制度》等。
4、考核严密，经常检查。
分管校长、主任经常检查此项工作。将远程教育及多媒体使用情
1 况统计表附于教案首页，每月检查一次计入绩效考核分数。
5、账目清晰，管理规范。
我们建立了电教、实验设备总账、明细账、基本上做到了账账相符，账物相符。
6、仪器设备精心管护。
实验仪器分类编号，定厨定位，药品、仪器、标本分类保管，所有仪器做到防锈、防尘、防腐、防蛀。
7、资料数据，及时上报。
能按要求及时准确地向上级部门上报各种数据和报表。
8、安全工作常抓不懈。
各库室有相应的通风、防火、防盗、防尘、防护设施。保证用水、用电安全，实验室没有发生事故。
四、教育信息化情况
1、广大教师积极应用现代教育技术，取得了丰硕的成果，学校定期不定期地开展观摩课、公开课，业务副校长亲自参加听课、评课活动。
2、按照上级要求，开足、开齐了信息技术课，教学效果明显。
3、强化普及，注重实效。
学校师生对远程教育资源的大规模应用，是远程教育的主要内容。为此，共同探讨远程教育资源的有效利用，一起解决学习中遇到的诸多问题。电子白板、电子备课室及计算机室的使用全校师生在远程教育网络中学到的东西有了充分展示的平台。
4、注重培训，提升能力。
2 有了先进的设备和科学的管理方法还不够，还需要进一步加强信息技术培训，打造一支熟练运用和驾驭信息技术的教师队伍。为此，学校主要采取以下措施：
（1）、走出去学。为了保证每位教师能有效地利用白板技术，学校不放弃每一次外出学习的机会，尤其是白板教育技术的各级各类专业培训。近年来先后培训10余人次。
（2）、分层培训。首先是骨干教师外出接受高级培训，其次是由骨干教师在本校内培训教师，其三由骨干教师和青年教师采取一帮一的形式培训。这样的分层培训，使每位教师的能力都有较大的提高。今年开学，学校就安排专职教师对所有教师，利用教师办公时间，分组分批对制作课件、浏览网页、白板使用技术进行了培训，学校领导深入课堂进行指导教学。大大提高了教师的理论水平和实践操作能力，所有教师都能运用和操作常规媒体和远教资源进行教学。
（3）、以赛促培。为了提高教师的学习积极性，学校每学期都要举行所有学科的课堂教学比赛，活动中要求教师必须使用多媒体白板进行教学。这样，既促进了教师的自主学习，又提高了教师的教学能力。
五、环境建设：
1、拥有计算机教室1个，多媒体教室12个，多功能会议室1个附属设备齐全，且运行良好，有专人负责，有详实的上机记录及维修记录。
2、建立了卫星接收网络系统，能完整接收远程教育资源。学校拥有教学资源库，能及时将自制的教学软件和资料入库，方便教师使用。
3 以上工作都有专人负责，有详实的使用和维护记录。
3、我校拥有科学实验室1间（60平米），仪器设备齐全，水电设施符合相关规定。
六、实验教学管理：
1、学校教学仪器的配置完全符合上级文件的有关规定，演示实验开出率100％，分组实验开出率90％。学生分组实验的分组数达到10组
2、拥有1名兼任实验教师（大学本科学历），进行了岗前培训，基本做到了“四懂三熟悉”。
3、实验教师每学期开学前做好了各种设施的购置计划，有完整的实验通知单、实验记录、实验报告、实验统计资料、实验一览表及记录、仪器借换记录、仪器设备损耗报废和赔偿记录、仪器设备保养维修记录。
4、定期向学生开放实验室，组织学生开展各种科学活动。
七、图书室
我校图书室使用面积60平方米，同时可供20名学生在此借阅，现藏书3264册，生均5册，配专职图书管理员一名。
近年来，学校十分重视图书室建设，加大投入，加强管理，充分发挥图书馆在学校教育教学改革中的重要作用。
1、加强组织领导，提高队伍素质
学校图书室工作健全，由教务处副主任分管图书室工作，专职图书管理员一名，领导经常深入图书室，了解图书室工作情况，哪里需要添置设备，哪里需要及时改进，都逐一落实解决。
4 图书管理员明确职责，熟悉业务。及时进行分类编目，作好图书介绍、宣传工作。及时做好报刊杂志的征订、收发工作，妥善保管。做好全校师生员工的图书借阅工作。对学生进行爱护书籍的教育，及时修补损坏的书报、杂志 。管理好图书室、阅览室、资料室，使其经常保持清洁卫生。妥善保管图书杂志，对还回的书籍进行当面检查 ，对书籍进行定期的除尘，保证纸张的温度。加强现代信息技术的应用，提高利用率。
2、落实管理制度，追求科学合理
质量来自于科学管理，而科学管理离不开一系列规章制度。为了
提高图书室的服务质量，我校图书室先后制订完善了一系列规章制度，有对图书室工作人员的岗位职责；有对读者的借阅规定，这些规定均上墙公布，让读者人人知晓。各项规章制度的健全，使图书室工作有章可循，减少了工作的随意性、盲目性，使图书室管理工作循序渐进。
图书室工作质量的主要标志是图书的流通率，图书只有在流通中才能发挥其多种功能。让所有学生都能快捷方便的借阅，大大提高师 生的阅读兴趣，慢慢的养成“低年级学生乐读，中年级学生会读，高年级学生喜读”这一目标，第二合理安排图书室开放时间，印发给每个班级和老师。学校图书室按计划准时开放，丰富了学生的知识面，拓展了学生的视野。第三培养了一批班级图书角管理员、和图书室小管理员。各班选择了一名学习成绩优秀、工作负责、乐于奉献的学生担任学校图书管理员，负责班内图书的借还工作，做到学生借书、阅览时基本能实施自我管理，由于充分发挥了学生服务员的作用，确保了图书正常流通，提高了班级图书角、图书室的整体管理水平。
3、注重以人为本，发挥育人功能
学校图书室是学生学习的第二课堂，它不仅能让学生在阅读过程中形成基本技能，更重要的是引导学生养成终身利用书籍获取信息的习惯，使学生从书中获得乐趣，从书中接受教育，陶冶情操。开始，学生不会选书，到图书馆也不会找书。我们就让图书管理员及时做好优秀图书的宣传，不断地向师生推荐好书，还发动高年级的一些学生做借书顾问，向低中年级的同学介绍好书，让学生及时阅读到有利于自己精神发展的好书。
学生阅读过程中，语文老师不断巡视，及时给予指点，并开设读书指导课，较为系统地向学生传授了阅读方法。阅读教学是学校实施特色教育的切入点。语文教师坚持上好阅读指导课，开展读书教育活动，依托全开架全天候的图书室，一是积极引领多读书，读好书，加大借阅量；二是注意引导学生把图书借阅与学科学习结合起来；三是认真组织读书教育活动，组织学生做好摘抄、摘记，写好读书笔记和读后感。
八、音、体、美、卫器材使用情况
严格遵守音、体、美、卫器材管理制度。对器材的使用、借还要严格手续。 负责做好音、体、美、卫器材的采购、验收、记帐、保管、使用、维修等工作，发挥其应有的作用。 认真学习音、体、美、卫器材的有关知识，不断总结经验，改进管理方法，提高管理水平。
强化教师业务培训。对学校音乐、体育、美术、卫生授课教师进行器材、设备性能和使用方法的培训，让教师正确使用，保养好音、6 体、美、卫器材设备，并抓好音、体、美等课程的开设和活动的正常开展，最大限度提高使用效率，让农村孩子德智体美劳全面发展。
九、存在的问题及今后的工作思路
1、人均远教设备（多功能教室、电脑、电视等）配置率低，现有电教设施远远不能满足广大师生的需要。计算机师机比仅157:17。
2、由于我校经费严重不足，校舍、图书等常规设施不能按标准配备。
下一步，我们将进一步加大教学管理力度，使远程教育资源应用常规化、制度化；进一步加强教师应用技能的培训，让教师操作水平和资源应用能力不断提高；进一步转变观念，创新工作机制，建立健全各项管理制度，抓好应用，使之充分发挥效益。
虽然我们在现代教育技术、实验室、图书室的建设和管理等方面做了一些工作，但距离上级的要求，还有很大的距离。在今后的工作中，我们要再接再厉，力争使我校的各项工作更上一层楼。
今后，将进一步总结经验，克服困难和不足，不断探索和创新，使学校教育信息化工作得以进一步推广和深化。加强管理，深入扎实地搞好资源应用，充分运用教育信息化手段和网络教育资源。以实际行动回报上级教育部门的厚望与支持。勇创一流强校而努力。
巴彦高勒中心学校教育信息化工作领导小组
组 长：卢景海 校 长 副组长：闫丽杰 副校长 组 员：马奎文 教务主任
丁立强 教务副主任 崔玉宝 教务副主任 宋艳华 教务副主任 王建军 电教管理员 杨艳波 信息技术教师 各教研组组长
第12篇：汇丰中学电教工作汇报
柳林县汇丰中学电教工作汇报
我校于今年7月9日顺利搬入新校区——汇丰中学，学校在汇丰公司的大力支持下，投入1000余万元建设校园信息化。至今为止，校园信息化工程已经全部完工，所有设备运行正常，实现所有预期目标。经过几个月的不断完善，我校电教工作在省、市、县各级领导的关心和帮助下取得了一定的成绩。为了更加深入的开展电教工作，切实推进学校电教工作的进程，有效地推进新课改革，使之与其它学科更好地实现整合，进一步提高我校的办学水平，我校根据省、市、县电教馆的要求，本着求真务实的原则，坚持在推进学校电教工作的过程中做到以合理规划、分步实施、滚动发展为指导方针，围绕信息化环境建设、师资建设和普及信息技术教学与应用进行了一些探索，现将各项工作做以汇总：
一、组织建设与管理
1、抓组织领导，使学校电教工作落到实处。为贯彻落实党的“科教兴国”战略方针，切实加强对电教工作的领导，从电教发展的策略着想，我校专门成立了信息中心，并确定人员、明确职责、分工具体。组长由信息技术骨干教师担任，组员由学校的电教技术员、微机室管理员、信息技术教师担任。以“加快电化教育发展
让优质教育共享”的理念，从“近、实、小”的实处着手，有计划、有目的组织实施。
2、建立健全制度
一方面建立了电教工作制度，制订电教工作计划，设立规范的电教操作规程，制订电教设备的使用和转借纪律，撰写电教工作总结，保证各项相关工作的开展有章可循，教学经验不断提高。另一方面建立监督、考评电教工作制度，对电教工作从质与量两方面进行考核。并把这些制度有机地和学校其他规章相互渗透，从而形成了学校电教工作责任分明、要求明确的管理体系。在严明的制度保证下，在有效地实施中，我校的电教设备使用率不断上升。
3、保障资金，管理规范
为了保障现代教育技术在我校的应用与推广，我校把电化教育作为重中之重，重点投入、重点建设。搬迁以来，学校在信息化建设资金的投入大增。其中大部分用于购置电教设施，一部分用于教师的电教培训。所用资金，包括汇丰公司拨付专用资金、向上级有关部门申请、学校教育经费中拨付，并做到资金优先。近月来，我校十分重视现代教育技术设备的投入，先后添置计算机室、语音室、多媒体教室设备以及摄像、打印、刻录等配套器材。随着学校电教工作的发展，学校计划再次加大投入，进一步完善各项设施，提高学校在现代教育技术方面的整体水平和档次。 我校现有多媒体教室68个，计算机专用教室5个，可同时容纳300人上机学习，多媒体阶梯教室5个，可容纳1000多人的大型会议室1个，自动录播室1个，文印室1个，打印机38台，计算机38台，配备数码摄像机2台，扫描仪1台，实物投影机20台，建立学校广播系统，安防监控系统以及校园电子考场。到目前为止， 我校所有行政办公室配备了电脑，打印机，电话，实现了高效办公。
二、信息化环境建设 我校在各级部门的关心下，加大资金投入力度，构建了班级多媒体系统和校园广播系统，配备了各种电教设备和设施。目前我校的教学班级都配备了微机和投影仪、大屏幕，为课堂教学能够采用信息化手段提供了保障。同时因特网和校园网也都进入班级，覆盖整个校园，为开展各项活动提供了便利。我校信息化功能，可方便教师作课、在线备课、课件制作、组卷、考试及视（音）频点播等；有有线电视接口，有接收远程教育资源的网络系统，可观看名师讲课、说课及下载教学资源；有1套可正常使用的摄、录、编辑、播放设施，使用率较高，设备完好率达到90%以上。我校现有68个教学班，按上级有关部门要求开设信息技术课，学校配有学生计算机教室5个，机器与学生比例1:6，达到标准要求；所有教师人手一台笔记本电脑，机器与教师比达到1 ：1。教师备课都能使用电脑，其本实现了信息化办公，并已经使用各种现代教学手段进行教学。
三、教学资源共享
为了将电化教育技术与课堂教学有机结合起来，信息中心积极配合各学科教师制作和收集课件，把课件资源存入学校服务器中，方便教师教学。每年花费8000余元注册“金太阳教育资源网”，利用较强的采集、编辑和整合优质教育教学资源的能力，形成了有学校特色的教学资源。同时为了提高教师基本技能，我校每学期都积极参加各级部门组织的课件比赛，取得了较好的成绩，还积极在全校范围内开展教师制作课件等教学比赛，并将教师自制的这些教学软件收集整理上传到校园网站，做到教学资源共享。 学校已建成拥有15万册最新图书的大型图书馆，订阅各类期刊杂志5万余册，不仅丰富了教师的专业知识，还补充了教学上的不足。
四、研究与应用
我校非常重视现代教育技术研究与培训工作，积极参加县组织的各种研究与培训活动。同时我们还立足学校实际开发适合我校的信息化校本培训，注重我校教师现有的能力水平，制定相应的培训计划和方案，并认真组织实施。一但有信息化培训活动都能积极派相应的人员参加。通过多渠道的培训，目前我校教师都顺利通过相应的计算机等级考试。教师也能够利用所学的信息技术制作相应的教学课件，有效提高了课堂教学效率。我校按照上级行政部门的要求，开足开齐各门课程，学科覆盖率达到100%。任课教师400多人，全部都能运用信息化技术为学生传授知识，教师运用信息化技术能力达到100%。学校周总课时数240课时。使用课时数能达到84课时，覆盖率达到35%。各类教材使用信息技术手段能达到60%。能充分发挥多媒体教室的功能，每年开展校内的教学公开课和研讨课，目前任课教师已能将信息技术完全熟练的应用到各科教学之中，有效地提高了课堂教学效率。运用信息技术与学科整合教学，学生逐步由“要我学”转为“我要学”，学习成绩不断上升， 80%以上的学生能够熟练地操作计算机，信息素养和信息处理能力也明显提高。
五、努力方向
虽然取得一些成绩，但是还有一些不如意的方面，有待今后改进。计算机是现代是技术发展的产物，要熟练地掌握和运用它。今后有两个方面有待提高：第一，学校积极选派人员参加上级举办的各种技术培训，以提高现代化教学水平；第二，教师之间，互相学习，能者为师，举办讲座，共同提高。
展望未来，豪情满怀。我们深感重任在肩，时代赋予了我们培养素质人才的重任，学校将继续探索校园信息化建设的新课题，于是俱进，开拓创新，为教育谱写绚丽的新篇章！
第13篇：沙河七中电教工作汇报材料
2009年，我校全面贯彻和落实发展电教工作的一系列文件精神，特别重视教师现代教育技术培训和电教手段在课堂教学中的应用，电教工作取得显著的成绩，沙河七中电教工作汇报材料。
一、组织建设完善，管理科学规范学校领导高度重视电化教育工作，成立了由校长为组长的电教领导小组，设立电教处，并配备3名专职电教教师。成立了现代远程教育管理领导小组，制定有具体的管理应用制度。在日常教学中，我校2个计算机房、语音室、电子备课室、多媒体教室实行开放式运行，各室规章制度齐全，每次使用都有记录，并定期进行维护。我校还定期召开现代教育经验交流会，总结在日常电教工作中的优点和不足。在“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件。
二、逐年增加电教投入2009年，我校投入经费20余万元购置了24台惠普高配置电脑，建成第二个计算机教室；购置了4台移动多媒体，推进了学校“班班通”工程的建设，实现移动多媒体进课堂，为课堂教学提供了强有力的硬件保障；为教学楼每个办公室配置了办公电脑，开通了校园局域网，并通过ADSL连接因特网，为教师网上备课、电子备课提供了方便，教师办公信息化、自动化初具规模。
三、学校网络建设完善，网络资源丰富学校自主运行的校园官方网站（www.daodoc.com）于09年1月1日正式运行。网站内容丰富、版面新颖、信息更新及时，运行以来未出现任何技术性错误，成为宣传我校的一块坚实阵地。开通了学校教师博客圈，全体教师人人建博客，成为师生课后交流的主阵地。在农村远教资源接收方面，我校从未间断，为全体教师提供了大量的教学资源，在家在校都可以通过学校网站进行查阅，为课堂教学提供了强有力的软、硬件保障。今年5月，成功开通了学校数字图书馆，进一步丰富了学校的图书资源，为学生提供了一个不受时间和空间限制的自主探究式的学习环境，工作汇报《沙河七中电教工作汇报材料》。
四、加强教师培训，全面推进电化教育为了提高教师的运用电化教学的水平，我校积极安排教师参加各级培训，同时还深入开展“现代教育技术”的校本培训工作。09年3月对全体教师在学校机房进行了培训，培训活动有计划有总结。功夫不负有心人，在5月份由邢台市进行的统一考核中，我校教师无一人掉队，全部通过考核，为今后的多媒体教育整合垫定了坚实的基础。作为“英特尔未来教育”试点学校，7月，我校安排两位教师到石家庄参加为期1周的培训，获得省级主讲骨干教师资格证书，并于9月份对全体中青年教师进行了二次培训，提高了教师的信息技术应用水平，帮助教师利用先进的教育理念改进课堂教学方法。在每学期的“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件，并进行了优秀课件评比。现代远程教育工程不仅仅应用于课堂教学，我们还充分利用现代远程教育资源组织学生观看爱国主义教育影片，安全教育片，积极鼓励学生撰写观后感，并及时发表在学校网站和校报上。
五、电教工作屡获奖项我校组织教师积极主动地参与省市电教系统组织的各项活动并屡屡获奖。参加邢台市电教馆安排的“迎奥运知识大收集”活动，作品《福娃幸运星》、《奥运百年》、《龙腾奥运》获得河北省二等奖，其中电子作品《奥运百年》获得邢台市一等奖，我校教师李捧兰、李爱英被评为优秀指导教师。赵丽娟老师的信息技术课《画我的小房子》获邢台市优质课一等奖、《精彩封面巧设计》获河北省优质课二等奖。宋伟霞老师的信息技术课《西游记》获得邢台市优质课一等奖。牛丽英老师的语文课件获邢台市一等奖。我校电教工作虽取得一些成绩，今后我们还要进一步深化电教改革，继续鼓励教师围绕现代远程教育开展有关的教育科研，为我校教育教学的现代化和信息化建设创造更加辉煌的未来。沙河市第七中学二〇〇九年十二月
第14篇：小学电教负责人工作汇报材料
关于铝城二小电教工作的汇报材料
尊敬的唐主任：
您好！
首先，祝贺您升任教导主任兼电教主任！从公布任职之日起，我将接受您的领导，我相信在您英明的领导下，我们一定能把电教工作做好！不辜负校领导对我的期望。
为了理顺工作，更好的服务教学，我觉得我有义务把电教工作的一些情况向您做一个汇报，汇报如下：
1.电教中心工作范围（学校的安排任务过重，本人有异议）： 教学电脑维护--- 教室个人电脑、多功能教室电脑、教学电脑约150台，软硬件年故障次数不少于2000台次等等。 网络设备维护----网路维护、设备管理、信息的管理等等。 信息系统维护----教学、网络、网管、信息化相关30余个系统的管理与维护信息更新工作等等。
网络教室维护----55台教学用计算机日常维护，软件部署，教学工作工作等等。
会务前期准备----电子屏、投影、音响、电脑、相关资料等设备的调试准备工作等等。
软、硬件规划----根据设备的运行情况，有计划的进修设备增加、更新、维修、调试保障设备的正常运行、相关信息数据生成文件存档备案。 2.电教中心工作强度 办公、教学电脑维护不少于2000台次，按每台次1课时计算，就能达到2名普通老师的工作量和工作强度，近两年学校基本没有对日常维护工作外包（司老师主管时日常维护约3万/年，近两年基本为0元/年），所以影响了维护效率。 网络维护工作事关全局，维护好网络设备的运行以及运行效率才能保证老师的办公与教学，这项工作是隐形的，有时候为了不影响教学办公都是在下班和节假日进行，有些工作提前花一些时间和精力多维护能降低故障率，有些工作如果因时间紧张，维护欠佳当时不会有问题，时间久了问题会逐渐显现，维护时需要进行反复的调试-试运行-调试等过程耗时巨大，每年度维护时间约100小时（200课时合每周4课时）。 信息系统维护
截图为信息系统部分资料，多数系统基本每年更新，有些系统需要及时的给老师们进行用户管理（用户名密码的找回、信息更新）、信息维护、数据审查、组织报名、信息上传等等等
网络教室管理 网络教室的日常管理与维护（安全、卫生、使用日志等）、设备维护保障信息技术课正常的使用、软件与资料的部署，由于信息技术课的特点，有些软件和资料需要提前安装和拷贝到计算机中，需要人工单独把每台计算机进行“开机-解冻-重启—软件资料部署-冻结-重启”，然后再检查每台设备是否完成部署，因为需要单独人工对每台电脑进行操作，并且至少需要重启三次，所以耗时较多，每次部署顺利的话需要两个晚上（约10小时每年合每周3课时）。
会务前期准备----电子屏、投影、音响、电脑、相关资料等设备的调试准备工作等等，简单时需要一刻钟左右，复杂时半天甚至更多，每次约需2课时，每学期折合3课时每周，加上北楼前电子屏每周约4课时。
软、硬件规划----根据设备的运行情况，有计划的进修设备增加、更新、维修、调试保障设备的正常运行需查找资料、咨询设备情况与价格以及运行环境和运行预期的准备工作、相关各个设备以及系统的相关技术数据、操作流程、信息数据、线路布线、端口连接、参数设置的生成相关文件存档备案以备后期查阅，这项工作隐形很大，做好了对后期工作效率影响很大，绘制图表、编写文档需要准确、简洁、清晰、明了，所以需要反复编写、修改确认没有问题了绘制电子文件保存，打印电子文件并存档。事关全局与工作的移交和工作的延续性，工作量合每周3课时。
其他工作 一些临时性的、非年底计划性的、辅助其他同事的、领导临时交办的、上述几项工作未罗列的、阶段性工作等等，这项工作比较零散不见活不少活，根据经验应该大约在每周5-10课时。 3.关于电教中心主任的权责
主任有权利合理的调动电教中心的人、财、物，以保障电教工作的合理运行，一，人员，因为电教工作的工作量一直以来都由专业公司协助进行（近两年日常维护上没有），所以电教主任有权利为了电教工作的效率合理统筹自修和外包维修，统筹效率优先和节约开支两个原则；二，经费，学校应该安排好合理的经费预算，保障日常的办公需要，主任应该合理调度电教经费保障电教教学的顺利进行；三，物资，既包含固定资产，又包含消耗物品，保管好固定资产、合理充分利用固定资产，合理储备耗品以备急需（常用耗品有鼠标、键盘、网线、接头、工具、光盘等其他计算机配件等等）。
合理分工，公正对待自己的下属，充分考虑工作量与工作强度，积极维护保障下属的权益，充分调动下属工作的积极性，合理安排技术性培训或者福利性培训。 向学校提出合理、可行的建议方案。
4.关于电教工作的一点建议
公正的确定人员分工，既要考虑工作的一般性又要考虑电教工作的特殊性，对于工作安排合理的确定标准工作量以示公正，又要合理的评价额外工作以保障效率，兼顾公平与效率，既不损坏员工的权益又能提供工作的效率。
规范工作流程，规范工作流程既能明确岗位责任，又能让服务对象更加清晰如何协调相关工作，保障了电教工作的效率也能因及时解决相关问题提高了服务对象的工作效率。 关于建议详细的方案可在任何时候进一步提供。
第15篇：高甸子小学电教工作汇报材料
电教工作汇报材料
高甸子小学
2013年4月3日
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高甸子小学电教工作汇报材料
在县教育局电教仪器站、进修学校电教部的正确领导下，我校现代教育装备管理使用工作已趋于规范化，取得了一定的成绩，现将我校电教工作情况简要总结如下：
一、学校概况
高甸子中心小学占地面积12000平方米，现有学生550人，15个教学班级，最大班额学生数为53人。有教师33人、办公室2个、微机室1个、电脑21台、电视机4台、大屏幕1个、摄像机1台、卫星接收系统1套、多媒体教室1个。
学校领导机构健全，设主管人员及专职电教员，学校将电教教学工作期初列入学校工作计划，有活动时积极响应号召并及时督察安排，学校对电教教学工作给予大力支持。
二、实验电教设备使用落实
1、学校配备的音像教材、幻灯片、多媒体软件、远教光盘等教学资源都得到充分的利用，借出率达90%以上，并有借用登记。
2、全校95%的教师会使用常规电教手段；部分教师自制了一定数量的投影片和简单的课件。能充分利用远教和局资源库、网络机房上课。
4、实验、电教专职教师能认真总结实验电教教学经验，积极撰写教研论文。80%的学科使用常规电教设备和现代教学设备。大部分教师能利用计算机
备课并有规范整齐的打印教案。
5、强化师生培训，为现代教育技术装备工作提供技术保障。我校采取“以点带面”、“经常化、制度化”的原则抓好现代教育技术技术培训工作，习惯性地上传教学资源。
三、加大培训学习力度，提高使用水平
我校师资队伍年龄目前较中青年化，为使他们具有现代化的教育思想和教育技能，使之适应教育发展的需要，我们认真组织广大教师学习各类文件精神，接受现代教育技术知识技能培训，建设一支能熟练使用电教媒体的教师队伍。到目前为止，我们按照计划已经开设了“电教媒体的基本知识”、“常规电教设备的操作与保养”、“媒体教学的基本原则与实际应用”、“多媒体计算机操作指南”、“多媒体创作软件介绍及使用”等系列讲座。全校教师人人学会操作多媒体、投影仪，30岁以下教师全部掌握微机基本操作，学会了多媒体课件的使用方法，并开始了自己制作课堂辅助教学课件的尝试。45岁以下教师能够熟练地学会上网查阅、下载资料、课件。
四、有待解决的问题
由于教学任务紧，电教设备有限，学校教学设备陈旧，大部分需要更新。学校资料不够齐全、规范。教学强度大，教师们使用电化教学的积极性还有待提高，电教设备的使用率还很低，原创的课件资源少，这些问题有待在今后的工作中逐步解决。我们相信，在全体领导，教师的共同努力下，工作上会取得更大的成绩。
第16篇：平宁城小学电教工作汇报材料
平宁城小学电教工作汇报材料
为加快我校教育信息化进程，更好的发挥远程电教设备的使用效益，推动我校信息技术与学科教学整合的应用与研究，全面提高教育教学质量，我校的电教工作，在各级电教业务部门指导和支持下，近年来，电教设备得到充实更新，电教活动得到加强，电教工作在朝着制度化、规范化方向发展。现将有关情况汇报如下：
一、学校对电教工作的认识
教育要面向世界，面向现代化，面向未来。在当今教育改革与发展的新形势下，“一支粉笔一张嘴”的传统教学模式与手段，不能适应社会主义现代化建设人才的需要。我校原有教育手段现代化的程度，不仅落后于城市小学，而且与同类学校相比也有较大差距。对此，我们有清醒的认识。为了提高我校教育现代化水平，充分发挥电教手段的作用，我校在财力十分紧张的情况下，按照统筹兼顾、分步实施的原则，配备充实了电教设备，并且积极推进电化手段在教育教学中的运用，更重要的是为了切实提高教育教学质量。
二、电教设备的装备情况
学校现有电教室一个，配备有幻灯机，VCD、照相机、数码摄像机，同时配有各种录像带、光盘、录音带等电教教材，基本保证了教学需要，进一步提高教学手现代化水平。
三、电教设备的管理与使用
我校设有电教工作领导组，配有专职电教员，专门负责电教设备
的管理与使用、电教工作的指导与研究。为了加强对电教工作的管理，教导处有一名主任具体分管。
学校制定了有关电教方面的规章制度，我们切实做到了：购置设备有台帐，帐务相符；使用设备有记录，严格办理借还手续；电教设备有保障，防潮、防尘、防磁、防火、防盗等严格按程序操作。学校积极推动电化教育手段的运用。我们已把运用电化教育手段及其效果列为课堂教学评价的重要内容，凡不运用电化教育手段的公开课，一律不评为优质课。在学校的旨导下，在电教教研组的指导与协助下，目前，许多教师特别是中青年教师都掌握了电教设备的使用，都能够结合本学科特点运用电化手段进行课堂教学，教师参与率达到80％以上，这大大提高了我校的教育教学效果和质量。
我校的电教工作虽然说取得了一些成绩，但与上级要求和先进学校相比还有差距，我们将再接再励，进一步提高装备水平，发挥电教作用，为深化教育教学改革争做更多的贡献。
平宁城小学
2009 年12月8日
第17篇：惠济五中电教工作汇报材料
惠济五中电教工作汇报材料
尊敬的各位领导：
大家好！
在本年度的工作中，我校全面贯彻和落实发展电教工作的一系列文件精神，特别重视教师现代教育技术培训和电教手段在课堂教学中的应用，电教工作取得显著的成绩。
一、学校概况
惠济五中始建于1986年，地处郑州市惠济区古荥镇，北邻大河路，西依郑黄引水干渠，占地58亩，建筑面积11538平方米。学校现有22个教学班，1003名学生，84名教师。服务于古荥、大河、老鸦陈街道辖区的十三个行政村，四万多名群众，现为古荥镇唯一一所初中。学校现配有标准微机室2个，是今年暑假更新的，规章制度齐全，每次使用都有记录，并定期进行维护。22个教学班均配有班班通，每个办公室都配有备课电脑，并与惠济区教育信息网对接，能够满足教师上网查阅资料的需要，每位教师有独立的班班通账号，对班班通的使用每位教师都经过了培训并取得了合格证书。我校还定期召开现代教育经验交流会，总结在日常电教工作中的优点和不足。在“人人上一节公开课”活动中，要求教师必须使用课件。
二、建章立制，认真管理
自电教设备配备以来，学校领导高度重视电化教育工作，成立了由校长为组长的电教领导小组，并配备2名专职电教教师，明确制定了各自的工作职责。领导小组通过召开会议解决实际存在的各种问题。学校积极推进了信息技术教育手段在教育教学中的应用。每学期开学初制定项目工作
计划、计划目标明确、措施有力、具有实效性和可操作性，每学期末进行项目工作总结，保证现代远程教育项目在我校充分发挥效益。
惠济五中电教工作领导小组 组 长： 侯丙坤 副组长： 张启中 孟明鑫 成 员： 李 晖 王海峰 岳艳梅 职责：
1、组长负责学校电教工作的规划和建设，督促检查各项工作的落实。
2、副组长协助组长开展工作，检查指导和考核实验室各项工作的完成情况，并提出指导性意见。
3、成员是日常工作的直接管理者和责任人，负责落实制定实验室工作计划、规章制度和考核方案，组织老师进行培训和教研活动，协调和处理电教教学和管理中存在的问题，保证电教设备正常运转，教学工作有序开展。
三、积极引导，师生资源应用纯熟
1、学校各年级、各学科教师根据自己所任学科和教学内容，利用同步课堂、其他优秀教师的课堂教学、科普知识、青少年教育、数字图片等资源及设备，浏览、下载信息。学习其他教师先进的教育思想、教学理念和教学方法，转变教育教学观念，改进教学方法，利用教育资源进行教学设计，优化自己的课堂教学结构，提高课堂教学效率和质量。
2、进行有组织有目的的教学、教研活动
学校成立教研小组，制定教研课题，组织教师进行讨论研究。组织教
师观看优秀课堂教学实录，同步课堂等，注重教学新思路、新观念、新方法、新模式的学习。开展优质课比赛，观摩课、展示课等，做到以赛促用，以赛促新。
3、学生学习利用
教师引导学生利用现代教育手段，获取有用的信息，改变以往单纯的接受教师传授知识为主的教学方式，建立研究性、探索性、协作性的学习方式，激发学生的创造性思维，拓宽视野和知识层面，提高学生综合素质和实践能力。
四、组织培训，让老师掌握更全面的现代化教育能力
安排技术管理人员参加各级远程教育方面的培训，通过培训开展对本校教师的培训。每学期制定教师培训计划，并根据计划对全体教师开展信息技术、业务技能、课程整合等方面的专项培训。通过本校的教师培训，使他们掌握了教育技术理论、教学设计理论和认识学习理论；熟悉各种教育技术媒体的性能、特点和使用方法，从而提高了实际操作技能、课件的编辑技能和利用多媒体组织教学的技能，以提高教师的整体素质。本期我校李晖、王海峰老师参加了信息技术远程培训，参加了班班通管理与使用培训，参加了安全员培训，全体教师参加了班班通培训并全部通过考核，为今后的多媒体教育整合垫定了坚实的基础。
五、电教工作屡获奖项
我校组织师生积极主动地参与各项活动并屡屡获奖。参加郑州市级电子白板课我校拓卫星、张华英两位老师分别荣获
一、三等奖；参加郑州市班班通优质课比赛，我校刘保俊、张华英、何昕、孙二永、陈华等老师分
别荣获
一、二等奖；参加郑州市辅导电子报刊比赛，我校李晖老师荣获一等奖；参加郑州市十八届市青少年科学DV大赛，我校路霜天、程晨、李志玲等同学分别荣获一二等奖。还有我校在青少年科技创新大赛、省市区优质课比赛中均能充分运用现代化教学手段并取得优秀成绩。
我校电教工作虽取得一些成绩，但在电教化方面还有很远的路要走，在今后我们还要进一步深化电教改革，继续鼓励教师围绕现代化教育开展有关的教育科研，为我校教育教学的现代化和信息化建设创造更加辉煌的未来。
惠济五中 2012年12月
第18篇：整理精品电教处本学期工作汇报
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电教处本学期工作汇报：
2008-6-13
一、西南大学网院助学工作汇报：
1、目前在籍人数：833人，其中专科221人，本科612人
2、08年春入学考试（笔试+机考共组织3次），计有198人参考录取，实际报到人数164人（未报到34人，其中本科17人，专科17人，主要是中信银行和学前教育等各有10多人未报到注册，原因主要是专业思想与职业状况不稳定。）
3、已毕业三届毕业生，计781人。今年5月毕业的500人，经请示校长室，我们成功举行了分上下午两次以专业安排的毕业典礼，教育局局长和人事科科长参加典礼并讲话，肯定了我校网络学历教育取得的成绩，电视台和江都教育均作了新闻报道，取得很好的社会影响。
4、网院班主任配备情况：目前网院班主任由杜信耀、朱晓丽、周剑、吴颖、马圣定、李艾梅、潘明鹂、李胜、朱明光、王东、杨永华、汤俊、周国庆等13名教师组成，他们进行着累计1614人的网络学历教育的招生、入学、学籍管理、业余学习、课程考试、论文写作、统考、毕业等一系列的助学工作，不求索取，顾全大局，任劳任怨，为学校的网络学历教育作出了贡献。
5、08届秋即将毕业的80名毕业生工作，在班主任的努力下正
在紧张而有秩序地进行着。
6、本学期评选了网络学历教育优秀学院和优秀班主任。
7、通过全校员工的努力与网院班主任卓有成效的工作，我校学习中心的招生、月报工作取得优秀成绩，第三次获得了西南大学优秀学习中心荣誉称号。
二、学校电教工作：
1、学校网站维护工作：学校各处室工作通知及时网上公布，数据库的及时更新维护备份，网络学历、非学历教育的工作平台；
2、微机房维护工作：机房目前已超龄服役，我们仍让机房以较好的状态完成中专班、函授班、网络班的教学服务工作，期初期中期末每次都能及时维护，除了必备的耗材适当添置外，硬件维护软件安装均由处室同仁或计算机教师亲自动手，为学校节约了机房维护费用。
3、硬件添置：及时按照学校校长室部署，当好领导参谋，挑选质优价廉的设备报政府招标办招标购置，符合国家财务政策，维护学校利益，将将有限的资金用在了刀刃上。
4、关于学校办公用电脑的维护，校长在大会小会一再强调，办公室下班人走关门关窗关电。但不时还有损害公物现象发生：
（1）有处室下班窗户不关，导致傍晚的雷雨打进显示器，使显示器进水受损。今后应引以为戒。
（2）有办公室电脑长时间运转，缺乏使用人的维护和爱护，有时办公室不上锁，导致闲杂人等进来使用电脑和上网，前不久使电脑
电源烧坏，使学校财产受损，令人痛心！
三、教育系统专业技术人员公共课培训工作，电教处在校长室安排下承担了培训数据上传、维护、备份的工作，目前已将本市7807名中小学教师数据进入学校网站数据库，上传了培训的资源，保证了全市教师的公共课网上培训工作的正常进行。
今后工作思路：
一、学习中心迎接教育部验收工作：6.15-7.15 我们要按网院要求做好我校学习中心迎接教育部验收工作，此项工作涉及面广，难度大，急需学校各职能处室通力协作，此项工作的成功与否，关系到我校学习中心的生存与摘牌之大事！
二、课程考试：7.19-20 近800人，2天8场
三、9月统考:7月报名，9月统考
四、08届秋毕业生工作：论文答辩、毕业信息校对、电子照片纸质照片上报——80人
五、入学考试：8.2笔试，目前报名 10多人
六、教育系统专业技术人员公共课培训考试支持工作
七、普通话测试机考形式的技术支持工作
八、附网络教育班主任近期工作：
（1）学员平时学习督促，平时成绩评定；
（2）课程考试通知；
（3）教材分发，个别班缺部分教材的紧急补订工作；
（4）统考报名、免试报名、网上缴费工作；
（5）学习中心迎接教育部验收工作的支撑材料；
（6）主持网络学历教育的网上学习讨论活动。
第19篇：电教工作汇报材料——唐文勇
电 教 工 作 汇 报 材 料
高集联校
唐文勇
优教班班通平台应用情况；
高集镇中心小学作为东阿县唯一一所农村教育信息化试点学校，随着„人人通‟平台应用试点工作的启动，我们认真落实教育局通知精神，积极行动安排部署，多措并举全力推进人人通服务平台的应用。
一是加强组织领导。首先成立了以校长为组长的工作领导小组，召开谈论会，统筹安排，细化分工，责任到人，把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学与学习活动中，全面推动平台的应用工作。。
二是加强宣传力度。让全体教师认识和了解“人人通”的新概念，引导教师人人开展使用电脑及网络技术进行教学和学习，实现师生高效教学和学习的新型课堂教学方式。
三是加强平台管理。安排专人负责平台管理，并能熟练通过平台进行相关统计、资源审核和用户管理，保障人人通平台顺畅安全运行。同时，负责全联校人人通平台及所有电教设备的技术支持。
四是加强培训力度。结合学校实际，不定期组织教师开展人人通平台应用和多媒体教学设备应用培训。借助平台里的多种版块应用，指导教师更好的开展人人通教育教学活动，营造出浓厚的学习氛围。
五是积极为广大教师的平台应用创造优越的条件，引领教师全员参与，每周汇总平台的使用情况并进行公示。计划本学期末40岁以下中青年教师每人通过一体机利用人人通平台上一节公开课，对全体教师进行一次人人通平台及一体机应用测试，并将上课和测试情况纳入教师的年度考核。
截至现在，全联校80名在岗教师包括班子成员教研员已全部开通了平台的网络实名空间，激活了实名注册帐号；班级注册数量30个教学班（全联校）；学生注册数量658名（仅中心小学）；在过去的九月份，使用互动资源应用前200名光荣榜的教师有25位，优信使基本都已启用，上传资源700多个，导学案上传40多个，家校互动达到10000多次。
人人通平台的应用使各种优质教学资源得到更广泛、更方便的使用。也改变了传统的师生关系，在教学过程中，过去教师和学生的关系主要表现为讲台上教授与讲台下听讲，教师与学生的沟通受到了时间和地点的多重约束。即使是单独的师生交流，也许因为学生的不同个性，使得师生间的谈话与交流流于表面与形式。优教班班通的使用，使得师生间的交流突破了时间、地点的限制，变得更加平等与频繁，改善了师生关系。
电教设备使用及电教工作开展情况：
认真搞好电教工作，全面推进学校教育信息化的实施一直是我校的工作重点。随着义务教育均衡县的创建，学校电教设备已基本配备到位。
一、电教设备基本情况：
1、高集镇中心小学14个教学班均安装了瑞华交互式一体机，学科专用教室均安装了触摸电视；配备了高标准的微机室，暑假期间联校投资近2万余元，为多媒体教室安装了音响设备及点歌系统，整理了多媒体教室的环境与布局。互联网全面覆盖整个校园。
2、张集、玉蒋、旦镇小学个教室均配备了华银触摸电视，并配备了微机室；互联网能够覆盖校园。
二、电教设备的管理、使用与开展情况：
随着教育教学设备的不断进步升级和义务教育均衡县的创建，各学校配置了大量的电教设备，如：一体机、师生用机、多媒体设备、人人通等。这些设备虽然在一定程度上提高了教学效率和教学质量，也为教育模式提供了改革的平台。但随着设备使用时间和次数的增多，在设备使用中时常会发生罢工现象。如果不能管理好这些设备，不但会影响课堂教学效果，还会造成教育资源的浪费。下面结合我联校电教设备的管理、使用和维护情况，谈谈看法和做法。
（一）电教设备管理、使用：
所谓电教设备的管理就是制定管理办法，让师生按制度、规定去做。规章制度要在实践中不断改进，增强实用性，做好能够细化。
（1）细化制度，重视宣传。明确电教设备使用者和管理者之间的责任和要求，规范学生和老师的操作流程，完善设备的维护维修制度及认为损坏的赔偿制度。制度的宣传可以利用联校校长会，全体教职工会、学校的例会等会议进行，并倡导大家爱护设备，正确、合理、科学地使用设备，避免人为损坏。
（2）定期清扫、检查，及时反馈。电教设备的检查是非常有必要的，这当中包括设备的清洁、工作状况、配件的使用程度等，具体做法如：多媒体教室可以安排高年级学生进行定岗、定员、定人进行清扫。微机室键盘、显示器可以让六年级学生上完微机课后，由上课教师进行监督清理。教室的一体机班主任可以专门制定两名同学专门负责一体机的清扫，并对学生讲解清扫时的注意事项和责任。学校校长每周至少检查一次，并做好记录，及时反馈给老师。
（3）完善台账。完善电教设备的台账，健全设备档案，专室、专橱，分类登记、存放每种设备的使用说明书、备件等。设备的检测维修、故障排查，电脑软件的升级都要做好记录，网线端口所对应的电脑也要记录再案。
（二）电教工作开展情况：
（1）责任到人，强化管理。例如：微机室的学生电脑，规定每台电脑定位到每个班级的每个人，这样那台机器出现问题，可以比较清楚地追踪到个人。其他电教设备平时使用时，要求使用人注意对设备的维护，不破坏电教设备，不登陆不文明网站，不下载与学习无关的资料，同时要保持个人电脑和学校电教设备的卫生。对电教设备工作中出现的问题应立即报告学校管理者和校长。
（2）加强培训，提高水平。每所学校必须有对电教设备等相关知识熟悉的老师，并且安排他们参加培训。这些教师参加完培训后，在对全体教师进行培训，内容侧重于电教设备在教学中的使用、维护与程序、故障排除等。
（3）开展活动，总结经验。以县教育局、联校和学校开展的教学活动为载体，加强对教师使用电教设备的指导。例如：教师讲公开课，在公开课活动中关注教师对电教设备的使用情况，也可以安排授课教师介绍课件的制作、一体机的应用等，加强对新设备的使用。
要求各学校校长、学校管理员，不能只盯着设备，要走进教师中去，动员教师积极去利用一体机等电教设备上课，观察教师在教学中的使用情况，对使用较好的教师要利用全体教师会进行表扬。
三、存在的问题：
（1）各学校教室内缺少无尘黑板。因现有黑板为传统的粉笔书写黑板，造成粉尘过多，致使一体机卫生难处理，并且因灰尘引起的故障较多。
（2）各学校互联网带宽太低。例如：高集镇中心小学带宽只能同时使用最多30台电脑上网；张集小学最多10台同时上网；玉蒋、旦镇3台同时上网。
（3）缺少专职技术及维护人员。因电教设备技术性很强，且维护维修耗工耗时，兼职人员没有充足的时间对学校的微机室、一体机、校园网进行及时维护、维修。大量的设备安装到学校后，维护管理成了大问题，随着时间的推移，维护管理的工作量会越来越大，且维护管理的工作具有不可替代性和独特性，况且全县各学校内好像没有专门体现维护管理设备方面的工作量。
（4）玉蒋小学微机室电脑因时长老化，使用过程中故障频出，需更换一批电脑41台。 （5）各小学有线和无线网络均需升级改造，使教师可以在校园的各个地方能够使用移动终端连接到互联网，为三通两平台暨学校教育信息化的推进创造良好的硬件环境。
电教设备的良好运转是开展好电教工作的前提，管理、使用好电教设备非常重要，同时也是复杂而艰巨的任务。我作为联校分管电教工作的副校长，有责任确保电教设备的正常运转，更有义务开展好高集联校的电教工作。
2015年10月22日
第20篇：社富中心小学电教工作汇报材料
社富中心小学2012-2013学年电教工作汇报材料
在县教育局电教室的正确领导下，我校电教工作已趋于规范化，取得了一定的成绩，现将本年度我校电教工作简要总结如下：
一、学校领导重视
1、领导机构健全，我校成立了电教处，设主任1名及专（兼）职电教员3名。
2、学校电教工作学期初列入学校工作计划，有活动时积极响应号召并及时督查安排，狠抓落实。
二、管理措施
信息资源是教师和学生获取新知识，掌握时代最新技术的一条途径；在新课改的大环境下，我们不仅着眼新世纪，更着力我校教育现代化，结合县电教室的电教工作考核细则，进一步修正电教管理制度，使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行，进行科学化、规范化管理，进一步优化我校电教管理水平。
1、班级电教设备由班主任负责，切实做到借还规范，放置规范，使用规范，保养合理。推行电教设备使用登记制度，以确保电教设备的完好率和使用率，大力提倡运用现代教学手段辅助教学，使学科占有率达100%，学科使用率90%，多媒体使用率80%。
2、专用教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并写好使用登记记录本。
三、电教设备的使用及落实情况
1、各学校演示实验开出率达100%；分组实验开出率达100%。
2、学校配备的音像教材、幻灯片、多媒体软件、远教光盘等教学资源都得到充分的利用，借出率达90%以上，并有借用登记。
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