推荐第1篇：研究生支教团
安徽师范大学文件
校学字„2011‟28 号
关于招募中国青年志愿者安徽师范大学2012年研究生支教团队员的通知
各学院，有关单位：
经团中央、教育部批准，自2012年起我校被列为中国青年志愿者第十四届研究生支教团项目单位。为深入贯彻胡锦涛总书记给中国青年志愿者北京大学第十二届研究生支教团的回信精神，推动我校研究生支教团工作健康发展，根据•教育部关于印发†全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法(试行)‡的通知‣和•团中央关于组建中国青年志愿者第十四届研究生支教团的通知‣精神，现就招募中国青年志愿者安徽师范大学2012年研究生支教团(全国第十四届研究生支教团)队员相关事宜通知如下：
一、工作内容
按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的方式，招募具备学校推荐免试硕士研究生资格的应届本科毕业生，到西部贫困地区开展为期一年的支教工作和力所能及的社会扶贫、志愿服务、各类公益活动等，同时按照当地团组织安排可兼任所在乡镇、学校团委副书记。具体服务地及服务单位待定。
二、招募名额
面向我校2012届全日制本科毕业生(不含独立学院学生)，招募名额为3人。研究生支教团推免指标由教育部专项下拨，不占用学校2012年计划推荐免试研究生的名额。
三、招募条件
申请者须同时具备以下条件：
1、符合学校推荐免试硕士研究生资格的基本条件。
2、具有较高政治思想素质、较强专业能力、奉献精神和志愿服务经历，身心健康，能胜任扶贫支教工作。
3、勤奋学习，刻苦钻研，成绩优秀，有较强的创新意识、创新能力和专业能力倾向。所有的专业课成绩排序列该专业前30%，综合测评的平均成绩名次列该专业前20%。非外国语学院学生全国大学英语四级考试成绩在420分以上(含420分)，外国语学院学生要求通过相应语种专业四级。诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。专业基础课和专业方向课无重修重考。
4、符合上述条件者，具有主要学生干部经历者优先选拔。
四、招募程序
(一)学生报名(9月15日前)
符合招募条件的学生本着自愿原则，撰写书面申请报告，并登录校园网首页或校团委网页公告栏下载、填写•安徽师范大学2012年研究生支教团志愿者报名表‣(见附件1)，并于9月15日前上交学院。 (二)学院推荐(9月16日至19日) 学院对照招募条件对报名学生进行资格审查，对照招募条件择优推荐，每学院推荐限额1人，推荐人选应按规定在学院进行公示。学院于9月19日前将如下材料上报校西部计划项目办：
1、材料清单；
2、本学院学生初步选拔人员名单(加盖学院公章、学院工作领导小组成员签名)；
3、研究生支教团志愿者申请报告；
4、安徽师范大学2012年研究生支教团志愿者报名表；
5、招募协议书；
6、该专业学生前三年专业课(专业基础课和专业方向课)总成绩排序表(加盖学院公章)；
7、该专业学生前三年综合测评总成绩排序表(含每学年成绩)(加盖学院公章)；
8、安徽师范大学免试攻读硕士学位研究生推荐表(附件4)；
9、被推荐学生外语语种合格证书或成绩通知单复印件；
10、被推荐学生成绩大表复印件(院长签字并加盖学院公章)；
11、其他相关材料。
(三)学校考核(9月20日至23日) 校西部计划工作项目办对学院推荐人选进行汇总、复审，校西部计划工作领导组在考察学院推荐人选专业成绩、综合测评成绩及个人现实表现等基础上，对学院推荐人选进行综合素质面试。根据面试成绩按1:1确定拟招募人选名单，按1:1确定候补人选名单，9月23日将名单报校推免生遴选工作领导组审定、公示。入选志愿者要信守支教承诺，并填写•承诺书‣(见附件5)，否则学校将取消其推免资格和报考研究生资格，并不予签发就业协议。
(四)上报确认(10月底前) 招募人选根据推免生遴选工作统一安排，联系落实研究生接收单位，并完成全国研招网信息登记、资格确认等工作。同时，校西部计划项目办将按照全国项目办统一要求，指导入选志愿者登录全国西部计划官网完成信息注册，并将书面材料报团中央审批。
五、组织领导
学校成立由校党委书记顾家山为组长，校纪委书记程度、副校长李进华为副组长，纪委(监察处)、学生处、教务处、研究生学院、校团委等单位负责人为成员的校西部计划工作领导组。学校项目办设在校团委，具体负责中国青年志愿者安徽师范大学研究生支教团工作。联系人：井方明，电话：5910206，E-mail：jfmwell@163.com。
各学院的推荐工作在学院推免生遴选工作领导小组指导下与普通推免生工作统一进行。
六、政策保障
根据国家有关文件精神，研究生支教团成员享受如下政策保障：
1、志愿者服务期间，中央财政给予一定生活补贴，生活补贴为每人每月760元。同时，服务地在艰苦边远地区的志愿者享受艰苦边远地区津贴，按月发放。
2、学校为入选志愿者办理推荐免试研究生相关手续，服务期间保留1年研究生入学资格，党团组织关系临时转到服务地。
3、高校项目办负责协调本校相关部门将志愿者研究生支教团经历记入学生档案，同时印发志愿服务证书，作为落实服务期间计算工龄等相关政策的依据。
4、志愿者服务期间享受大学生志愿服务西部计划综合保障险，人均200元。志愿者入选集中体检费用由全国项目办统一支付。
5、学校对每位研究生支教团志愿者发放1200元的生活补贴，服务期满考核合格的发放2000元的奖金。
七、工作要求
1、提高认识。研究生支教团是一项政治性和政策性都非常强的工作。各学院和相关部门要从毕业生锻炼成才、支持西部发展与和谐社会建设的高度，充分认识研究生支教团重要意义，领会文件精神，熟悉工作政策。
2、精心组织。研究生支教团招募工作时间紧、任务重，有关日程安排与推免工作同步进行。要做好宣传动员，抓好组织报名、资格审查等环节，积极为参选研究生支教团志愿者的同学提供帮助和服务。
3、严格条件。各学院和相关部门要本着公平、公正、公开的原则，认真做好资格审查和综合考察，严格按照选拔标准择优录取，把政治思想过硬、素质全面、身体健康、甘于奉献的研究生支教团志愿者选拔上来。
附：
1、安徽师范大学2012年研究生支教团志愿者报名表
2、招募协议书
3、研究生支教团体检项目和体检要求
4、安徽师范大学免试攻读硕士学位研究生推荐表
5、承诺书
安徽师范大学 二??一一年九月五日
附件1-5.rar
主办单位：校团委
印数：
推荐第2篇：清华研究生支教团
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
清华研究生支教团
8个省15个县的奉献与坚守，15届218名志愿者的接力，十五年的前赴后继，薪火相传，650万小时的服务时间，26000名受益学生，5430名学生迈进重点大学的门槛，其中20余名学生考上了清华北大……\"雄关漫道真如铁，而今迈步从头越\"，清华支教人生生不息，不断在祖国和人民最需要的地方绽放出青春的光彩!
2014年，清华大学研究生支教团迎来15周岁生日。15年来，清华大学学子在祖国中西部各地的讲台上挥洒汗水、传递理想，将志愿精神不断延续，他们用出色的表现向服务地、向清华、向祖国和人民交上了令人满意的答卷，在支教奉献过的每一个地方镌刻上了青春的烙印，更将对支教地的深厚感情埋藏心底，化为勤学、修德、明辨、笃实的不竭动力。
15年的青春奉献，化身纽带和桥梁
15年前，清华大学响应团中央的\"扶贫接力计划\"，遴选7名品学兼优、素质过硬的同学成立第一届研究生支教团，并向河南、甘肃、山西、陕西、青海、湖北等省派出志愿者开展支教活动，2005年，清华大学组织第一批赴藏志愿者，开始在\"世界第三级\"开展志愿服务，一届又一届的志愿者就这样满怀青春和梦想奔赴最艰苦的基层，用自身的坚守、付出和真诚改变着当地落后的面貌。
15年间，从清华大学研究生支教团走出了一批又一批勇担重任、不负重托的清华人，他们在支教服务结束后，近60%的志愿者回到学校担任\"双肩挑\"思想政治辅导员的工作，许多志愿者在研究生毕业后，选择通过村官、选调、报考公务员等方式又回到西部，投身公共部门或重点行业，将自己的命运和国家民族的需要紧密结合在了一起。
15年后，如今的清华研究生支教团积累了丰富的经验，志愿者们不仅倾心奉献，更努力化身纽带，架起服务地域清华的联络桥梁，引入更多优质资源支持服务地发展，被当地领导老师赞许为\"雪中送炭\"，他们的行动更是清华大学公益理念、志愿文化的重要体现，为清华学子提供了 \"接地气\"，\"向实践学习、向人民学习\"的好路子。
9年间用爱心照亮湟中的课堂
在青海省西宁市湟中县教育界，说起清华研究生支教团几乎没有不竖起大拇指的。从2006年开始，每年湟中县都有清华大学的研究生前来支教。这些支教学生始终奋斗在教学第一线，经常身兼多个年级、班级和多门课程的教学任务并带领学生们取得了很多好成绩。
据统计显示，在清华大学学子志愿服务的湟中一中，从2008年起，高考重点率由23%上升到50.6%，本科达线率从64%上升到91%。在2013年高考中，湟中一中有2人考入清华大学、1人考入中国人民大学。
\"我们要成为和志愿者老师一样的人，去外面看看，改变自己、进而改变家乡。\" 当地学生在接触过清华志愿者之后纷纷表示有了考一个好大学的念头和决心。
现就读于清华大学水利水电工程系的徐国强去年8月和清华的支教老师们一起来到了清华园，在湟中一中，他和清华支教老师们结下了深厚的友谊。高一时，清华支教老师的帮助让徐国强对清华有了深深的向往，\"我们在清华等你来\"，志愿者临走时的一句话让徐国强斗志昂扬。最终，徐国强通过了清华大学\"自强计划\"，正式成为一名清华人。\"那一刻，
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
不仅仅是激动，更是感动，我已经无法用言语表达对支教团的感激之情。可以说，他们在我最迷茫的时候为我指明了前进的道路，也是他们为我的梦想插上了翅膀。\"徐国强立下志愿，毕业后也要加入支教团，饮水思源、薪火相传。
研究生支教团工作获得服务地肯定的根本在于支教团工作对服务学校教育教学质量的提升，同时，支教团作为清华在当地的\"名片\"和\"代言人\"，也积极发掘自身潜力，在更大范围内为支教地各项事业发展贡献力量，丰富当地的校园文化，建设广播台、读书角、开展辩论赛，设立助学项目等，将清华的元素引入到支教的学校中。
17岁刘燕玲从青海来到梦寐以求的清华园，如今，21岁的她又回到最熟悉不过的母校--青海湟中一中。日前，清华大学举行研究生支教团十五周年交流座谈会，刘燕玲作为支教团成员代表受邀发言，她分享了在支教期间和学生亦师亦友的故事，\"我是很倔强，倔强到不会放弃任何一个学生，所以收到学生的纸条，一句\'不抛弃不放弃\'比\'老师我爱你\'更让我热泪盈眶，将心比心，以心换心，他们真的懂。\"刘燕玲的真诚和努力让一个曾经数学考9分的少年考到了110分，还树立了考清华的自信，\"或许我不能把自己知道的完全教给他们，但是我会想尽一切办法让他们自信快乐起来。\"刘燕玲在讲座上这样说道。
让青春在祖国和人民最需要的地方焕发光彩
\"想去离太阳最近的天边，天边有格桑花盛放。想去养育我的黄河源，源头有布达拉守望……与你西行意气方刚，遍染桃李尽芬芳。\"这是唱响在每一届清华研究生支教团的团歌《你西行》，10年过去了，清华支教人早已和青藏高原一样铸就一身青稞铁魂。
海拔3650米的拉萨，是世界上海拔最高的城市之一，拥有1300多年历史。拉萨在藏语里意为\"圣地\"、\"佛地\"。每年数以万计的游客因其\"神圣\"慕名而来。来此的青年志愿者也逐年增多，他们有着更为神圣的使命--支教。从2005年至2014年，10年间，清华先后派出10届57名研究生支教队员到拉萨支教。
成立于2006年的西藏职业技术学院，2007年时一切都处于初期建设阶段，初到西藏的第九届研究生支教团成员任霄泽因此充实而紧张，他将清华的经验带到这里，积极开展\"学十七大迎奥运\"、\"知识竞赛\"等学生活动。他还指导\"财经系第一届学生代表大会\"以及随后\"学代会\"和\"团代会\"的召开，为藏职院建立起学生自我管理体系。在教学中他创新教学方法，大胆改变教学模式，让学生成为课堂上的主角。
在支教即将结束的时候，藏职院院长阿齐的一句话让任霄泽陷入沉思，\"我在想怎么才能把你们留下来，这里的发展实在太需要你们了\"虽然短暂，却触动了任霄泽的心，也正是因此，他立下了扎根西藏继续奉献雪域高原的誓言。
支教团成员们都将服务地视作第二故乡，始终关心关注当地的发展，在结束志愿服务后，他们总会用其他的方式继续为支教地服务。第八届支教团成员们在返回学校后组织\"春归大地、爱心传递\"的募捐活动，为服务地贫困中学生募捐万余元，募集衣物书籍3000余件。
多年来，清华大学支教团的工作获得了社会各界的肯定，其中也涌现了众多表现突出的志愿者和鲜活的事迹。文学作品《酿了又酿的青稞酒》、《西藏支教日记》等更是引起了广泛的社会反响。
今年5月4日，习近平总书记在与北京大师生的座谈会上勉励广大青年要\"勤学、修德、明辨、笃实，树立和培育青年学生社会主义核心价值观\"。总书记强调，青年学生\"要立志报效祖国、服务人民，这是大德，养大德者方可成大业\"。作为由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿者扶贫接力计划全国示范项目，研究生支教计划正是鼓励青年学生\"报效祖国、服务人民\"的重要举措。通过为期一年的服务，支教团志愿者从\"学术大学\"走进\"
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
社会大学\"，将所学知识和技能应用到服务他人、服务社会主义建设中，体悟国情、明确责任、锤炼品格、升华认识，进而查缺补漏，在返回\"学术大学\"之后确立方向、弥补不足、明辨笃行，最终必将成长为社会主义建设合格的接班人。
小提示：目前本科生就业市场竞争激烈，就业主体是研究生，在如今考研竞争日渐激烈的情况下，我们想要不在考研大军中变成分母，我们需要：早开始+好计划+正确的复习思路+好的辅导班（如果经济条件允许的情况下）。2017考研开始准备复习啦，早起的鸟儿有虫吃，一分耕耘一分收获。加油！
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研究生支教团申请书
尊敬的老师：
您好，我叫XX，来自XX大学XX学院2010级XXX。很高兴能给我这个机会让我参加竞选。在XX大学就读三年多的时间内，我一直努力刻苦学习专业知识，积极参加学校和学院组织的活动，不错过任何一个提升自己的机会。我十分希望能加入这次的支教，特此提出申请。
在大学期间，我十分注重培养自己的综合素质。学习认真，思想上进，并得到了老师和同学的认可，并获得“优秀团员”称号。在思想方面我积极要求上进，刚入学的时候提交了入党申请书，在今年上半年光荣的成为一名共产党员。在这三年来，我在思想上有了很大的进步，保持与时俱进，通过电视和网络，时刻关注党和国家的发展形势，以及国内外的局势变化。
在学习方面，我非常注重综合学习。在大学期间内，我认真学习专业课，并取得了比较优异的成绩，连续两年获得优秀学生奖学金二等奖和三等奖。同时，为了多方面的提升自己的能力，我还辅修了第二专业。上课认真做笔记，下课向同学老师请教，不懂就问，认真完成老师布置的作业。在每次的实验课上，与同学积极讨论，互相协作，完成了老师的要求。同时利用有限的时间阅读了大量的文学著作，提升了自己的文学修养，也对生活的认知有了更深刻的感悟。
在实践方面，在大一的时候，我积极参加了学校的蒲公英爱心社团，在社团的组织下，我去XX小学支教，与孩子们度过一段快乐的时光。还参加了夕阳红送爱心活动，给老人们送去了温暖与关爱。参加者两次活动让我体会颇深，深深的感受到作为一名志愿者的光荣。同时也体会到了给他人快乐和温暖就是自己最大的幸福。为了增长自己的人生阅历，我在节假日与同学一起去学校附近的餐厅做钟点工，在大二暑假期间，做了361°服装专卖店的销售员，培养自己与人沟通交流的能力。在今年大三暑假期间，我应聘了XX暑假教学社会实践活动，第一次真实的感受到了作为一名老师的光荣。在这次的体验中，我感受颇深。感受到了作为一名老师的责任和使命，同时也被同学们强烈的求知欲所打动，我想用自己微薄的力量去帮助更多的同学实现自己的愿望。
我喜欢运动，在高中体育课上我选修了乒乓球和篮球，在大学体育课上我选修了网球。每天晚上自习后，我都会和同学一起去操场跑步，不仅锻炼了身体还
舒缓了一天的压力。在闲暇的时候和同学一起打羽毛球，有一个丰富的大学课余生活。同时也造就了我健康的体格。在这些锻炼中我也受益匪浅，比经常生病，并且保持饱满的精神。
我从小敬佩老师，一直希望能成为一名优秀的教师，并为之努力。虽然现在
学习自动化专业，但我还是想成为一名老师。无论在电视还是网络上看到那些在艰苦环境中仍然坚持一线的支教老师们，我心里既敬佩又羡慕，希望自己能有机会成为他们中的一员，帮助更多的孩子实现他们的梦想。一听到学校有支教活动这个消息，我心里激动万分并立即提出了相关申请。我一定会把握好这个机会，尽我最大努力做到最好。真诚希望老师考察并审核我。
此致
敬礼
申请人：XXX2012年9月18日
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研究生支教团申请书
我自愿申请加入第十四届研究生支教团，“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”。
西部大开发作为重要国策，其重要性不言而喻。研究生、大学生作为国家未来的中流砥柱，要以身作则的投入到建设西部、服务西部人民的神圣事业中。在西部贫瘠的土地上生存者我们亿万同，那里社会经济文化要远远落后于东部沿海地区。最令人痛心疾首的是许许多多儿童得不到优质的教育、没有良好的学习环境，这严重影响了他们个人的成长也制约了整个西部地区的发展。所以我愿意为西部基础教育贡献自己的力量，让青春在为西部人民服务中焕发出绚丽光彩。
我相信自己是能够做好西部支教工作的。对于“志愿者”我并不陌生，在大学积极参加和组织了各类志愿服务活动。主要参与了“第十一届全国运动会志愿服务”、“日照市中心血站志愿服务”、“2010年中国水上运动会志愿服务”、“日照消防志愿者”等志愿服务项目。表现优异，曾被授予过：“第十一届全国运动会优秀志愿”、“2010中国水上运动会明星志愿者”、“日照市优秀志愿者”、“曲阜师范大学社会实践先进个人”等荣誉。
我曾担任过曲阜师范大学学生社团联合会副主席、曲阜师范大学科技协会会长、曲阜师范大学学生社团联合会志愿者服务部部长、曲阜师范大学消防志愿者大队副队长等职务。培养了我的领导能力、交流沟通、组织协调、文字写作能力。在学生工作中我认真踏实，任劳任怨，对工作极度负责，且具备良好的大局观和开拓创新精神。相信我的综合能力能够胜任西部支教工作。
对于个人而言，我兴趣爱好广泛，有着良好的体魄。学习之余对文化、艺术、体育各个方面的知识都有涉猎。特长有书法、乒乓球、篮球等。这些方面的技能或许能够帮助我做的更好。
请领导老师相信我，我一定不会辜负国家的期望，在西部支教的工作中取得优异成绩。借用雷锋的一句话：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。
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我对支教工作的理解及自身的优势和劣势
之前也有关注过支教活动，只是没想过自己去支教是个什么情形，只是今天下课去食堂的路上看到了我们学院做的关于“我的讲台，我的娃”的大海报，我对着那张海报看了很久。我突然觉得我可以做更有意义的事情，而不只是呆在学校里面学里面，守着这一方小小的天地。内蒙古和山西现在对我来说就是那我想亲自走一遭的另一个地方，在那里我可以传授知识，也能历练自己。
我知道我国广大的偏远地区，特别是西部地区，不仅物质匮乏，教育更是落后，那是与大城市不能比的。虽然那里的物质条件我们很难改变，但是我们可以改善教育现状。因为地区落后所以很多人不愿意留下来教书，导致那里的小孩得不到很好的教育。国家倡导的支教活动可以很好的改善西部地区落后的教育。而大学生是一群拥有广博的文化知识和深厚专业造诣，充满青春的活力与激情，满腔热血、敢于挑战的时代生力军。我们对支教充满热情和信心，我们相信能够改善贫困偏远地区的教育现状，帮助西部的孩子们学习到先进的科学文化知识，接触到新鲜的教育方式和教育理念。这些大学生的加入可以大大增强学校的教学实力。支教不仅能为西部地区带来与时俱进的科学知识，而且也能传播新的时代理念，带来现代化知识化社会中的新信息，开阔同学们的视野。同时，大学生支教团也是沟通学校和外界的桥梁，大学生支教能够让社会上更多的人关注西部，关注贫困偏远地区的教育，关注那里的经济发展和精神文明建设。
支教不仅可以改善偏远地区教育落后的现状还能历练自己，是人生中一笔宝贵的财富。我知道支教不是去游山玩水，内蒙古和山西的条件都很艰苦，我也想过自己到底能不能扛得住，后来我想如果所有人都因为那的物质条件而不愿意去的话，那的学生还会期待什么。 大学期间我也参加过一些志愿活动，但是西部支教不是普通意义的社会实践，去支教不仅仅是教人育人，更是磨练自己，充实自己。上了十几年的学，最后我们都会走向社会，而我们能够为社会做什么？如果我能得到支教资格，一年的支教生涯给能给我一个风险爱心的机会，也是给了我一个展示自我，实现自我人生价值的工作的舞台。有了这份支教的宝贵经历，以后无论是走向什么工作岗位我都能艰苦朴素，心存感恩，为社会创造价值。
去贫困地区进行支教工作是配合党中央国务院科教兴国和西部大开发战略实施，促进贫困地区教育事业发展，从根本上解决东西部差别，实现中华民族伟大复兴的一项重要工程，是加强和改进高校思想政治工作、促进青年学生成材的有效途径。改革开放以来，国家的物质文明与精神文明均取得快速发展。但是，城乡差别和东西部差别由于种种原因在不断拉大。要全面建设小康社会，推动物质文明与精神文明的协调发展的首要任务就是在发展经济的同时加大对教育事业的投入。从20世纪90年代开始实施西部支教计划，成效显著。西部贫困地区的教育状况有了较大改观，可见，支教工作对实现贫困地区的教育、文化及经济的发展，具有十分重要的战略意义。因此，加快西部农村教育改革和发展支持西部农村贫困地区的教育，不仅是全社会关注的大事，而且是统筹区域教育事业和谐发展的有效途径。支教最重要的工作就是协助受援地有关部门，推进素质教育，深化农村教育综合改革，开展科教兴农，培养新型劳动者和建设者，为工业化、城镇化建设打下人才基础。
我相信我能够胜任这份支教工作，我就生在农村，能够知道农村小孩的心理。而且在大学我做过家教，有过教学经历，可以更好的知道怎么去把一个知识点或是难题讲清楚。从小数理化比较好，经常有同学问自己问题，并且能够很快的抓住问题的重点。曾参加过多次志愿者活动，认真负责，勤恳踏实，责任心强。我想自己不足之处就在于学院活动参加的比较少吧，而且大学期间没有担任过什么职务。但是我有强烈的支教愿望，想为西部的教育风险出自己的一份力量。
一、我对自己支教工作的规划
如果我能够得到这次支教的资格，我将会从以下几个方面来规划自己的一年的支教工作。
（一） 查阅相关资料，了解当地实际情况
我校支教地点为内蒙古准格尔旗和江西共青城，支教地是少数民族集聚，风俗文化与内地相异。无论是日常饮食起居，还是工作中的沟通交流，都需入乡随俗，积极适应当地环境，才能更好的融入新组织，为大家所认可和接受。
（一）前期认真筹备，提升教书育人能力
教学是一门学问，也是一门艺术。虽然现在具备一定的专业知识，但是缺乏实际教学经验的我还需掌握让自己有效的讲课方法。因而，在前期准备中更需要认真筹备，找到适合自己的教学方法。首先，在未来的一年中，我会多多看一些和教学有关的书籍和电影，并且会积极与往年研究生支教团归来的学长学姐们多多交流，学习他们优秀的经验，聆听他们宝贵的建议。最后，尝试定时在教室讲一些内容，努力让自己不怯场，把握教学关键。
（三）组织各类活动，丰富同学课余生活
大学生支教团带过去的不仅仅是科学知识，更重要的是先进的理念和思维方法。组织一些必要的室外活动，比如素质拓展训练等，不仅能够增强同学们的团队意识，也能够让同学们舒展身心更好的学习生活。促进建立良好的师生关系，对当地和谐校园建设及教学工作开展都具有重要意义。
（四）促进师生交流，拓展当地学生视野
贫困地区缺乏的不仅仅是物质，同时往往因为交通不便，技术落后，导致信息闭塞。当地学生的精神文化生活可能并不那么丰富，因而，就需要我们与支教地学子积极沟通交流，让同学们了解外部世界，了解家乡现状，从而立志学习、有所作为，回报家乡。
（五）深入调查研究，制定详细支教计划
要做好支教工作，必须必须做到“知己知彼”。进入当地之后，我要和同学们认真进行实地调查，通过对当地学生、老师、居民的走访，了解和掌握实际情况，明确工作重点，开展支教工作。此外，还要对一部分有代表性的学生进行家访，综合学生的学习情况和家庭情况，制定合理的教学方案。在调查中调整，在实践中完善。同时，在支教结束之际，我们也要进行一次深入的调查研究，了解我们支教活动的优缺点，把握当地的具体情况，制定出第二年的支教规划建议，帮助下一届支教大学生制定正确的支教计划，让爱心传递。
（六）参与团学工作，积极思考进言献策
一个组织需要好的制度，正如一个机器需要优良的装备设置，它是实现学校资源最优化利用和人员最优化配置的根本保证。农村教学，往往在管理机制方面存在一定欠缺，着眼较低，不利于长期发展。支教成员大都具有丰富的学生工作经验，在工作中也应当认真总结思考，针对学校教学管理等方面的薄弱点和提高点，积极进言献策，以期服务支教学校的更好发展。
以上就是我对自己一年支教工作计划的规划，当然可能我只是考虑了其中一部分，还有其他很多问题没有考虑到。如果我有幸取的这次支教的名额，我定会非常珍惜这次机会。因为吸引我的不仅仅是一年的锻炼和塞外的风景，更是能够教授孩子们自己所学知识的那种满足感，这是一种责任与使命。如果我能有幸得到这次支教名额，这也将是我人生一个崭新的起点，我一定会全力以赴，圆满完成支教工作。
推荐第6篇：浙江大学研究生支教团
浙江大学研究生支教团
中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团于1999年由共青团中央、教育部联合正式组建。浙江大学作为最早一批响应该计划的高校，十年来已派遣共83人分赴四川省凉山彝族自治州昭觉县（64人）、贵州省遵义市湄潭县进行扶贫支教工作。十年来，一批又一批志愿者在祖国西部广阔的天地中砥砺心志、扎实工作，自觉奉献、增长才干，开拓创新、服务社会。十年支教风雨兼程，浙大参加西部服务的研究生志愿者心手相连，共同搭建了东西部沟通与帮扶的桥梁，凝聚社会爱心，谱写了社会和谐新篇章。
（2007年5月9日，团中央书记处第一书记胡春华接见浙江大学第八届研究生支教团 团长纪玉滨）
（团中央书记处书记卢雍政与浙江大学第十届支教团合影）
浙江大学研究生支教团在对口支援四川昭觉、贵州湄潭等地的过程中，除了教学工作以外，还积极创新举措，通过搭建东西部之间的沟通渠道，发挥志愿者的桥梁作用、宣传作用和引导作用，依靠外部刺激挖掘内在潜力，有效促进西部贫困地区的教育发展。2007年，浙江大学研究生支教团荣获第二届“中国青年志愿者扶贫计划接力计划研究生支教团优秀组织奖”称号，其事迹还作为全国唯一一支尚在服务期内的支教团代表入选第四届“奉献者风采——在西部基层工作的优秀大学毕业生事迹报告团”。2008年1月，教育部编发名为《浙江大学研究生支教团志愿服务西部贫困地区教育发展》的教育部简报（增刊），对浙江大学研究生支教团的成绩予以高度肯定。2008年11月，浙江大学第九届研究生支教团团长廖胜因在湄潭支教服务的突出业绩被中共贵州省委组织部等单位联合授予“优秀春晖使者”光荣称号。十年来，浙江大学研究生支教团的支教工作得到了社会各界的广泛关注和大力支持。 《人民日报》、《浙江日报》、《钱江晚报》、浙江电视台、新华网等各级各类媒体都进行了深入的报道。
（浙江大学研究生支教团荣获第二届“中国青年志愿者扶贫计划接力计划研究生支教团优秀组织奖”称号）
发挥志愿者的桥梁作用，让孩子走进教室，夯实教育基础
浙江大学研究生支教团始终坚持提高受教育率应为夯实教育基础的重中之重，把“让孩子走进教室”作为支教工作的重要环节来抓。2006年底，支教团在昭觉精心筹备、成功组织“百人圆梦大行动”接力计划，发挥志愿者的桥梁作用，通过联系浙江各级媒体扩大影响，运用简单有效的“一对一”的资助方式，为支教地163位品学兼优而因家庭经济窘困面临辍学的孩子解决了一至五年不等的学习生活费用，保证他们能顺利完成学业。在湄潭，开展“春晖行动——青春建功第二故乡”系列活动，发动社会力量创立“求是春晖助学金”，利用“浙大•安利支教助学金”扶持建设“浙大•安利支教示范校”，设立iLOVE特色辅修班。
（浙江大学第十届支教团援建昭觉当地瓦罗基点校“思源渠”项目以及颁发“求是”奖学金）
发挥志愿者的引导作用，让教师不断提升，深化教育创新
“授人以鱼不如授人以渔”。浙江大学研究生支教团牢牢抓住教师在教育发展中的重要作用，以交流和培训，大力支持西部贫困地区一线教师的教学和研究，鼓励教育创新。在湄潭，支教团将工作重心转移到培训教师，突破传统支教理念，选派累计28位当地骨干老师赴杭州学习培训，搭建东西部教师交流平台，全力打造具有浙江、贵州、浙大、湄潭特色的“求是强师工程”。而由支教团主办的计算机、英语、普通话等各类教师培训班已开办近百场，受益教师达千余人，其中的骨干分子还经支教团的推荐参加由联合国教科文组织举办的“中国欠发达地区中小学骨干校长教师培训班”等。在昭觉，支教团通过设立“教师奖教金”的方式，奖励为西部教育事业作出突出贡献的教师，并进一步激励广大一线教师钻研教学方法、追求教育事业、培养西部人才。
（浙江大学第九届支教团团长贵州省春晖使者获得者廖胜在湄潭支教授课中）
发挥志愿者的宣传作用，让学生迈出大山，拓展教育模式
教育的发展在于投入，也在于视野。浙江大学研究生支教团总结支教工作经验，认为针对贫困地区的学生，开阔眼界、提高自信比授予知识更为紧要。为此，支教团成员积极拓展教育模式，通过联系东部热心公益事业的企业，组织开展“爱在浙滨•索玛花儿在绽放”系列活动，充分利用志愿者的宣传作用，不仅让学生迈出大山，走向更广阔的世界，同时也引领更多的有识之士走进大山，给学生讲述山外的见闻。活动使得更多的学生表达了“好好学习、走出大山、建设家乡”的强烈愿望。
（自2008年起，浙江大学研究生支教团在湄潭选派骨干教师赴杭州第二高级中学、杭十五中学习培训）
推荐第7篇：届 研究生支教团申请报告
中国青年志愿者安徽师范大学第四届研究生支教团
申 请 报 告
尊敬的校西部计划工作领导组：
您们好！我是XXX，来自XXXX专业。当书写这份申请报告时，我已按耐不住内心的激动，仿佛自己已经置身于松潘高原、置身于陇山之西。我梦想用爱点燃贫困地区孩子们渴求知识的心，梦想将青春热血播撒在西部大地，梦想通过一年的支教工作丰富阅历、磨练意志、增长才干。因此，我郑重申请加入XXX大学第四届研究生支教团。
贫困的家庭环境和大学期间的丰富阅历使我坚信能够脱颖而出，成为一名出彩的安徽支教老师。我成长于皖南山区一个贫困的小山村，如果没有学校各项奖助学金的资助，可能我难以继续完成大学学业。正因为此，我可以体会贫困地区孩子们渴求知识的心,有了沟通的桥梁；正因为此，我知道只有经历磨难才能坚毅成长，有了进步的经验；正因为此，我渴望回馈母校的培养，有了感恩的情怀和坚守的力量。当一次次被吴青山老师“五四爱心学校” 的事迹所感动，当一次次看到西部匮乏的资源和孩子们渴求知识的双眸，我更加坚定了申请加入研究生支教团的信念。
大学期间，我担任了XXXX学院学生会主席，我的领导能力、组织能力及协调能力得到了极大的锻炼。因务实严谨、认真负责、任劳任怨，工作中多次受到学院领导夸赞。我曾参与教育科学学院心理学赴芜湖市周边中小学志愿服务、龅牙兔情商教育、芜湖市第二十五中学顶岗实习等一系列教师岗位的实践经历，为今后支教工作打下了坚实基础。
就在这几天，我学习了习近平总书记教师节重要讲话精神，想想自己未来可能的支教生活，备受感动和鼓舞。我会进一步坚定理想信念、提高道德情操、掌握扎实学识，时刻怀有一颗安徽师大人的仁爱之心。我希望能有这样一个机会，用一年不长的时间，做一件终身难忘的事，去弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，去践行“厚德、重教、博学、笃行”的师大校训。我渴望加入安徽师范大学研究生支教团的大家庭，在此，郑重向各位领导老师承诺：我一定会全身心投入到未来的支教工作中，传授真知收获真经，播撒真情收获真心，坚守岗位，无私奉献，不辱使命！
此致 敬礼！
申请人：XXX 申请时间：2014年9月13日
推荐第8篇：研究生支教团面试自我介绍
各位评委老师，早上好！
首先，很荣幸能够参加研究生支教团的面试，对于我这样一个一直抱着支教愿望，想要投身西部的女生来说，这个突然到来的机会让我又惊又喜。下面，请允许我向各位老师介绍一下自己。
我叫XX，来自XX学院XX班。92年出生于江苏省泰兴市，爸爸是机械工程师，妈妈是一名普通的工人。我的父母虽然学历不高，但却很重视对我的教育，他们用最为平实的语言教会了我做人的道理和将会伴随我一生的良好习惯。我自认为性格乐观，处事认真，态度端正，把每一件事做到最好是我对自己的要求。我的特长是唱歌，字也写得不错，上学期间就经常帮老师板书出黑板报。开朗的性格让我从小就有着良好的人际关系，和更多朋友的接触也让我有了较为广泛的兴趣爱好。象棋、军旗都略懂皮毛，没事的时候，我喜欢听音乐、看电影，我很喜欢唱歌，对各种乐器也抱有极大兴趣，大一的时候有参加过经管院的十佳歌手大赛。而我喜欢看的书大多是励志型书籍，最喜欢的一本小说是《平凡的世界》，它带给我的最大收获是：做一个平凡却不平庸的人，在平凡的生活里努力，让人生充实而不遗憾！对，支教就是这样平凡却又不平凡的小事。人的一生何其短暂，在短暂的人生之中，一年的支教经历将会由于她特殊的社会意义以及饱含的深刻情感而显得格外厚重充实！所以，我来了！ 我为什么会选择支教呢？第一个原因，是因为爱，爱小孩儿，爱教育事业。我很喜欢小朋友，似乎小朋友们也挺喜欢我的。而我小时候就希望能够做一名传道授业解惑的老师，在讲台上演绎青春的风采。借用徐本禹的一句话：我愿意做一滴水，我知道我很微小，但是当爱的阳光照射到我身上的时候，我愿意毫无保留地反射给别人。
第二个原因，还是爱，是志愿者的爱。大学期间，我就经常参加一些志愿者活动，深刻感受到志愿者的精神和爱心，“尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会”，这是每一个志愿者都熟记于心的誓词。而现在，我希望自己能把这样的爱心亲自带到西部，这个最需要温暖浇溉的土地！ 第三个原因，是责任。每一次的抢险救灾行动和感人的光辉事迹培养了我强烈的责任感和使命感。虽然我现在还不是一名合格的共产党员，但是我一直以一名党员的身份严格要求自己。而支援西部的文化教育事业，服务祖国最贫困的地方更是我们的责任和义务。祖国培养了我们这么多年，现在是我们回报的时候了。研究生支教团刚好给我们提供了一个良好的契机，我想要抓住这次机会为祖国的繁荣昌盛尽一份微薄的力量。 而综合考虑我自身的素质，对于支教工作我自信满满。 首先，吃苦耐劳的意志品质是奔赴西部参加支教工作的先决条件。父母和朋友们都很支持我的决定，我从小就不怕苦。而从小保持的良好习惯和坚定的信念，加上三年学生工作的历练，让我丝毫不担心支教生活的艰苦和即将面对的任何困难。
其次，我一直都不敢放松对知识的追求。我现在平均绩点3.65，专业18名，连续两年综测都是A。顺利通过英语四六级考试，获得普通话水平测试二级甲等证书和江苏省计算机二级合格证书。多次参加校级院级比赛，曾获得校科技节创业计划大赛二等奖，金融学院“创业之星”模拟运营赛优秀奖。所以优秀的学习成绩和充足的知识也可以作为支教期间的强力保证。
再次，我曾在XX学院担任初级党建班副班长，任期一年并被评为优秀学生干部、优秀共青团干部。积累了丰富的学生工作经验，培养具备了较强的组织能力、社会实践能力和团队合作能力。我也多次参加各种志愿活动，比如给小学生普及“地球熄灯一小时”的知识，告诉他们要节能环保；在南京养老院和老人们聊天，陪他们散步；主动献血等等。拥有一个志愿者需要具备的基本素质。
最后，最为重要的是我有一颗积极进取，热情澎湃的心，就像我说的我去支教的原因，是因为爱和责任。爱是最执着最顽强的感情，坚定的政治立场和强烈的社会责任感都让我不会轻言放弃。
如果说不足，那就是我从未真正接触过教育事业，可能缺乏必要的工作经验。不过我一定会在去西部支教前做充足的准备工作，认真接受培训，尽力弥补自己的不足，努力达到一名西部支教志愿者的综合要求。 投身西部方显志愿本色，扶贫支教无悔青春年华。不知道这么短的时间里能否让老师了解到一个真实完整的我，但是我能向组织保证我已经抱好了极大的热情和坚定的信念准备好了投身西部，在我看来，这次西部支教的机会弥足珍贵。所以我一定不会让组织失望，请组织相信我！谢谢各位老师！
推荐第9篇：研究生支教团十年新闻稿
在西部书写青春和梦想
——哈工大研究生支教团十年记
商艳凯
写作提纲： 前言
十年支教之服务地篇：为西部教育事业撑起一片天空 十年支教之人物篇：向孩子们传递梦想的使者 十年支教之故事篇：支教生活的平凡和感动 后记 十年支教,留下了什么？
附录：研究生支教团十年大事记 十届研究支教团队员名单（合影）
前言
每年的“五四”表彰，在学校公布的学生“五四”奖章的名单中，都会出现一个熟悉的名字——哈工大研究生支教团。可以说，这样一个集体，已经成为学生先进典型的代名词。而到了秋天，当研究生支教团开始招募的时候，很多优秀的学子都会竞相报名，因为在他们心中，成为哈工大研究生支教团的一员，是一件神圣和光荣的事情。“用一年的时间，做一件终身难忘的事”。这已成为研究生支教团队员共同的誓言。
2013年，哈工大研究生支教团迎来了它10岁的生日。这十年，支教团走过了不平凡的历程。从第一届研究生支教团的“蹒跚起步”，到如今茁壮成长为在全国高校共青团系统有一定影响力的志愿服务团队，哈工大研究生支教团已成为一个标杆，一面旗帜。
有一件事情可以证明哈工大研究生支教团在全国的影响力和号召力。2009年，国内首部以研究生支教团为题材的影片《青春的力量》在浮山县开机，70％的拍摄地选在寨圪塔乡。浮山和寨圪塔乡正是我校研究生支教团曾经支教8年的地方。影片以全国首位支教博士生、我校第三届研究生支教团队长陈苏的真实个人经历为原型，是继新中国青春系列著名影片《青春之歌》和《青春万岁》后的反映21世纪当代青年的第三部曲。
经过10年的发展，哈工大研究生支教团正在向规范化、体系化方向发展。2013年10月，由校团委指导的“中国梦·西部情”哈工大研究生支教团官方网站正式开通上线。整个网站以公益活动为主线，着力打造“志愿者风采”、“走进支教地”、“爱心行动”等主要栏目，运用视频、图文结合等形式，向校内外传播介绍哈工大研究生支教团的优秀传统、特色活动、公益募捐等。官方网站设置链接了许多自媒体功能性栏目，如支教团人人网、微博、淘宝网站等，方便大家更快地找到感兴趣的人物和故事以及爱心捐赠的渠道，定期在网站上对爱心捐赠进行公示，以此加强与支教团志愿者的互动交流，吸引更多的学子加入到志愿者的行列。
十年支教之服务地篇：
为西部教育事业撑起一片天空
从山西浮山到西藏拉萨，从云南宁蒗到四川南溪，10年来，我校研究生支教团的足迹踏遍了祖国西部的大部分省份，难能可贵的是，队员们大多选择的是当地最艰苦、最基层的学校，因为在他们的心中有一个共同的信念，就是通过自己的努力，可以为推动西部教育事业的进步有所贡献。
在山西省浮山县教育界，说起哈工大研究生支教团几乎没有人不竖大拇指。从2003年开始，我校每年选派研究生到浮山县的中学支教，从2005年起，我校研究生支教团在全国78个支教团中率先从县城下到乡里，从高中下到初中，在太行山最基层的乡村中学里，向那里的孩子们播种梦想和希望。
浮山县寨圪塔乡寨圪塔中学，从创建就惨淡经营，从来没有过变化。历任校长面临的都是师资不足、教师素质较低、学生流失严重的问题，直到2005年的9月，学校里来了两名哈工大的支教研究生陈苏和李开聪，其中陈苏还是我国首位博士生支教志愿者。从此，寨圪塔中学一点一点变了，用校长卫俊剑的话说：“从有哈工大的支教研究生后，寨圪塔中学就实现了华丽转身。”
山西省浮山县是享受西部扶贫政策的贫困县，全县13万人口，寨圪塔乡是距离县城最远的一个乡，当年八路军总部曾设在这里，是不折不扣的老区。据了解，浮山县每年能考上本科的学生不足10人，一个乡几年也出不了一个大学生。乡里的初中很多还是“代教”老师，“能够留得住的老师，要么是教学水平不高，要么是积极性欠缺的。”寨圪塔中学的校领导直言:“如果没有哈工大研究生支教团，我们的中学常常会出现没有老师上课的尴尬局面。”
浮山县北王乡的北王中学，是我校研究生支教团另一个支教点。2005年，两个从小在城市里长大的女孩于航、姜雯雯被派到了那里。与寨圪塔中学一样，她们是北王中学里来过的学历最高的老师，此前北王中学的老师没有一个第一学历是高中毕业的，很多都是初中毕业就留下教初中。
时间转眼过了8年。2011年7月，张剑桥和其他6名队员结束了在浮山为期一年的支教生活，他们成为了我校向当地派出的最后一批支教队员。由于团中央对服务地的调整，我校研究生支教团在浮山服务的年数定格在“8”。这8年来，变化最大的就是寨圪塔中学。这个乡镇级中学，8年前教学成绩在全县排名一直靠后；哈工大研究生支教团来了后，学校排名逐年上升，2011年，初一年级在全县排第一，初二年级在全县排第三，升学率更是年年递增。更可喜的是，受支教队员们的影响，这个山区县学生的心里都有了更高的学习目标，不仅要考大学，还要上研究生，不少学生还说：“将来我也要上哈工大。”
坐落在青藏高原、海拔3650米的拉萨，是世界上海拔最高的城市之一，一座有着1300多年历史的古城。 拉萨在藏语里意为“圣地”、“佛地”。每年数以万计的游客因其“神圣”慕名而来。来此的青年志愿者也逐年增多，他们有着更为神圣的使命——支教。从2006年至2009年的3年间，我校研究生支教团先后派出3届9名队员到拉萨支教。
拉萨师范高等专科学校前身为1964年由拉萨市文教卫生局主办的“师训班”。1975年，经自治区人民政府批准正式建校。2006年，由中专学校升格为大专学校。从2002年起，陆续有内地的大学生志愿者来此支教。这里也是哈工大研究生支教团首届西藏服务队3名队员张春禹、刘佳、雷磊曾经支教的地方。
西藏职业技术学院是西藏唯一一所高等职业院校，由于成立时间不长，学校受到师资和硬件短缺的双重困扰。青年志愿者的到来，使师资不足的问题得到一定程度的缓解。两年时间，先后有5名志愿者来此支教，他们是王亚松、周剑华、曹文涛、胡韬和赵琦。
成立于1989年的西藏藏医学院，是中国第一所高等藏医药院校。隋海鹏便在这里支教，是学校成立20年来第一个来此支教的大学生志愿者。 这里的每个人都亲切地称呼隋海鹏为“小隋”。 在团委书记拉巴次仁看来，隋海鹏非常能融入当地生活，在八小时工作之外，他会在茶余饭后向当地的老师请教藏语，周末时他还会跑到八角街，和那里的藏民交谈，了解藏族的文化和习俗。一年下来，这个东北的小伙子已能随口说出日常用的藏语敬语。
“这些汉族老师为藏族学生提供了一个看世界的窗口，带来了知识和文化，也为学生工作注入了活力。要改变西藏教育落后的现状是一个漫长的过程，可这些支教队员却用一年时间让它大大改观。” 拉萨师范高等专科学校学工处处长拉巴旺堆说。
支教不仅带来了当地的改变，也使支教者自身发生了巨大变化。“这些支教的大学生刚来时，我对他们说，你们在工作、学习和生活上有什么困难，可以随时跟我说，可一年下来没有一个人给我打电话。”团区委权益部王慧文部长的话语里充满欣慰，“在他们身上，我看到了老西藏精神在闪光。他们在这里支教一年比在内地工作几十年得到的锻炼和收获都要大。”
西藏藏医学院团委书记拉巴次仁以隋海鹏的例子告诉每一个大学生：“小隋用行动证明了，内地的大学生越是到困难的地方，越能在磨练意志中更快的成长。”
在中断了几年后，我校又再次派出志愿者到西藏支教。2012年7月，我校第十届研究生支教团西藏队队员秦瑞松、王淮卿来到西藏藏医学院进行义务支教一年，他们沿着前辈的足迹继续完成心中的梦想。
在祖国的西南边陲，有这样一个神秘而又落后的地方，那里有着高原上特有的湛蓝天空、清澈如镜的湖水以及耀眼的阳光，这就是俗称小凉山的彝族自治县——宁蒗。在这个国家级特困县里，年人均收入不到百元，全县23万人口中，有19万人生活在贫困线下。这里的人祖祖辈辈生活在大山里，有的人一辈子都没下过山。对于这里的孩子而言，可能接受教育才是改变命运的唯一途径，但是由于地处偏远，这里的人民生活水平、教学环境、师资力量都不足以承担起把所有孩子都送进教室的重任。
承载着“让更多的孩子走出大山”的梦想，2009年8月26日，我校研究生支教团的5名支教队员从东北的哈尔滨坐了近40个小时的火车，两个小时的飞机，又赶了3个小时的盘山路来到了这里。从此以后，哈工大研究生支教团就与宁蒗县结下了不解之缘，我校连续4年派出队员到这里义务支教一年，通过一届又一届队员的努力，宁蒗的教育事业已经发生了可喜的变化，在这个过程中，当地的孩子们也对未来充满了希望。
位于四川省南部的南溪，素有“万里长江第一县”之称，有着1500多年的建城史。2011年，经国务院批准，南溪成为宜宾百万人口大市的一个新区。同年8月，我校第九届研究生支教团四川服务队6名队员首次踏上南溪这片土地。闫欢、刘鑫岩、李家强、郑凯4人服务于南溪职业高级中学，李欣然、马楠两名女队员服务于南溪第三中学。 “他们的到来，足足顶起了4个专业教师的上课任务，不仅缓解了学校教师不足的矛盾，而且给课堂注入了活力。他们深受学生的欢迎和爱戴，成了学生的良师益友、老师们尊敬的对象。”副校长邓方钦对在南溪职业高中支教的队员赞赏有加。
一年远在他乡的支教，让这些从小在城市里长大的“80后”大学生在不知不觉中发生着“蜕变”。大学期间一直在团委作学生干部的李欣然、马楠坦言，她们受到了当时的校团委书记陈苏潜移默化的影响，大四那年放弃了和大多数同学一样出国、保研的机会，毅然选择了支教。马楠用“摸爬滚打”来形容自己这一年的支教生活。由于南溪三中地处乡镇，停水停电是经常的事。不到半年的时间，她和李欣然已经习惯了“灰头土脸”地去给学生上课。
十年支教之人物篇： 向孩子们传递梦想的使者
在哈工大研究生支教团走过的这十年时间里，总共有130名队员先后到4个服务地进行义务支教一年。在这个以“80后”为主的志愿者群体中，支教队员们选择暂时告别“象牙塔”，到最基层的西部山区去体验一种别样的生活，在自身得到磨砺的同时，将梦想传递给当地的孩子们。在这里，笔者选取了4个比较具有代表性的人物，通过讲述他们与山区孩子们的成长故事，纪念全体支教队员曾经走过的青春岁月。
张晓东：支教团的首任队长
2003年8月，作为我校第一届研究生支教团队长的张晓东和其他6名队员一起，响应团中央号召，作为青年志愿者来到山西省浮山县支教。张晓东被分配到浮山县惟一的一所高中——浮山中学，担任英语科任老师。张晓东并不是学英语专业的，但由于学校的英语老师奇缺，听力教学水平极差，他抱着试试的心态答应了。半年时间下来，学生们的英语水平有了很大提高，张晓东自己却消瘦了不少。
张晓东家在苏北农村，生活非常困苦，父母每年省吃俭用挣到两三千元钱，根本不够他和妹妹读书之用。1999年，张晓东考入哈尔滨工业大学。为减轻家里负担，张晓东申请了助学贷款，并靠常年做家教维持日常的生活费用。大学4年，张晓东拼命学习，几乎得到了国家和学校设立的所有奖学金。
然而，在张晓东教的班里，有一个家境比他还糟的学生，她的名字叫王优优。王优优家在浮山农村，父母几年前去世，前年爷爷又离开人世，现在家里只有年迈的奶奶和残疾的妹妹。王优优每星期回家都背回一大袋馍馍，作为一周的伙食。虽然学校为她减免了学费，但平时需要交的书费和学习资料费还是无处可出。得知这一情况后，张晓东经常从自己并不宽裕的生活费中挤出一部分资助王优优。
一周中最令张晓东感到轻松的事情，就是周末几个同来支教的学友聚会了。在这个时候，他们可以做几个爱吃的小菜，吃一顿平时吃不到的白米饭。还可以借此机会相互交流一下经验，回首大学生活，或者唱一唱歌，缓解一下思乡的惆怅。
在一次接受媒体记者采访时，张晓东说：“学雷锋，不仅仅是扫马路、擦栏杆。我们来这里，重要的是用所学的知识，以恰当的方式去帮助他人。虽然支教只有半年时间，我们惊讶地发现，学生们一天天地成长，我们也在一天天成熟；学生们取得了进步，我们也得到了收获。回去后，我要把在这里的所见所闻，讲给同学们听，讲给老师们听，讲给所有关心和关注贫困地区教育的人们听。”
2004年7月，结束了一年的支教生活，张晓东回到了学校。让张晓东没有想到的是，他收到了很多来自山西浮山自己学生写来的信笺。其中一封这样写道：“昨天，我们开学了。看到了您给我们上最后一堂课时在黑板上留下的工整的板书，看到了您写下的字，我们仿佛看到了您，想起了您离别的那天，您和我们都落下了滚烫的泪珠、泣不成声。我们真的太想见到您了。今天，要上课了，但谁都不愿去擦您写的黑板。吉海红（学生名）今天值日，刚走到讲台拿起板刷，就听‘等会！别擦，那是张老师写的字！’后排几个同学一齐喊道。最后，直到数学老师走进教师，吉海红才把黑板擦掉！”看到这里，张晓东的眼眶一下子就湿润了。他回想自己这一年的支教生活，有辛苦也有快乐，但就是这种平凡中的感动，值得终生铭记。
陈苏：全国首位支教博士生
陈苏，在哈工大几乎是一个家喻户晓的人物，经中国青年志愿者协会确认，他是我国实施扶贫接力计划以来，第一个参加支教的博士生。
成为一名志愿者，一直是陈苏心中的梦想。2003年，第一届研究生支教团招聘志愿者时，陈苏因为在外地实习而错过了机会，同学张晓东去了，还当上支教队队长，令他羡慕不已。假期回来时，他们常常促膝长谈。
考上研究生后，陈苏想参加支教的愿望更加强烈了。第二届研究生支教团招聘通知发出后，他毫不犹豫地前去报了名，“激动得一夜没有入睡”。第二天，当他兴冲冲地准备把精心填写的表格交上时，却被女朋友知道了。“她知道后就哭了，眼泪噼哩啪啦地往下掉。当时我的心就软了，哎！最后我们只好互相让了一步，约定明年再去。”陈苏不无遗憾地说。
此后的1年里，陈苏几乎天天都在盼望着第三届研究生支教团招募的消息。终于有一天，招募的海报贴出来了，陈苏挤在最前面伫立良久，把每一个字都读到了心里。“我觉得这张海报，就是为我而写的！我觉得我有责任去，我必须去！”陈苏一直保存着去年填好的表格，贴上照片后就直接交了上去。
身边的同学都不理解。有人说：“陈苏有病吧，放着好好的博士不念，中断学业去做什么志愿者？”在选拔面试的时候，考官也问他：为什么要做志愿者？
直到踏上黄土高坡，真正体验了支教生活的酸甜苦辣后，陈苏才懂得了国际著名志愿者德兰修女所说的一句话的真正含义，也真正明白了自己当时的内心感受。这句话就是：“爱，就是在别人的需要上，看到自己的责任。”
黄土高原夏天干燥闷热、冬天则寒冷入骨。浮山县乡下的中学也没有暖气，室内外温度都差不多，“晚上睡觉时穿上羽绒服还觉得冷呢”！这让他们开始怀念哈尔滨的冬天了——虽然室外滴水成冰，但室内温暖如春。在这里，陈苏对于冬天的记忆就是围着火炉烤手。
物质上的艰苦，并没有难倒支教队员们，倒是学生们的学习基础太差让他们颇费脑筋。“有的学生到了初三还不会小数加减法，不会解一元一次方程。”陈苏说，没办法只好从头补，尤其是英语，要从26个字母开始教起。从到支教学校开始，他们几乎没有休息日，一有时间就给学生补课，甚至中午午休时也要给学生补上一课。
孩子们对老师们的辛勤劳动也默默地记在心里，用实际行动表达对这些年轻老师的支持。有一天下课时，同学们站起来齐声说：“See you later”、“G ood bye teacher”。陈苏一愣，激动得眼泪都要掉下来了。“我并没有教过他们，可他们自己却学会了，那一刻我真得很感动。”
山里的孩子学习很苦。每天早晨5点半就起床，早餐前要上一节早自习和一堂课。除了午休，自习和课时一直要延续到晚上9点30分。即使这样，像寨圪塔乡中学这样普通的农村中学，每年能考入高中的也不过5人！即使在全县最好的初中，也有40％的学生不能升入高中！而作为该县惟一的一所高中浮山中学，能够考过重点分数线的学生也是寥寥无几。
现实是残酷的，有一些同学因此看不到希望而放弃了学习。陈苏说：“原来以为，贫困的孩子学习一定刻苦，实际上，他们被物质上的贫困摧残得精神也开始贫困！我们要为精神扶贫而努力！”
2006年元旦，天空中飘着雪花，陈苏就站在操场上为全校师生及乡干部发表了一次演讲。陈苏讲到动情处热泪盈眶。他说：“同学们，我们是来学习知识的啊！拿出勇气，拿出信心，把全部精力用在学习上。事实已经证明，只要努力，你们并不比城里的娃儿差，而且还能超过他们！”在场的寨圪塔乡几位老干部落泪了。他们说，落后山区要想脱贫，首先要精神上脱贫，陈苏的话发人警醒。
后来，在陈苏的倡导下，支教团在浮山县各中学中开展了“我的成长路”巡回报告演讲，支教队员切身的成长经历给山区的孩子们带来了极大的震撼。许多学生激动地说：“原来以为博士、硕士是可望而不可即的，而现在他们就在我们身边，是我们学习的榜样！”
刘佳：支教团中的娇小女生
眼前的刘佳，是个娇小可爱的女生。说起去西藏支教，来自贵州的刘佳告诉自己，这是一个机会，可以去帮助那些需要帮助的人。于是，她毫不犹豫地报了名。
在拉萨高等师范专科学校，英语教师严重缺乏，全校近200名教师中只有6人是英语专业毕业的。于是，刘佳被分配到英语教研室。
面对身材魁梧的藏族学生，刘佳越发显得娇小。在上第一课前，刘佳就告诉自己，上课时，声音一定要大。说起来容易，做起来就难了——拉萨平均海拔约3700米，平均氧含量仅为内地的一半。在那里平地走路不能快节奏，爬楼就更不用说了，上一层楼比在内地爬三层还累。刘佳所教的班级都在4楼，也就是顶层。为此，刘佳每次上课，都要提前近半个小时从寝室出发、早到教室十多分钟，努力让自己先平静下来，然后热情饱满地走进教室。
在缺氧的条件下，上课是个很艰难的过程，更不用说用尽全力提高声音、在讲台上滔滔不绝地讲两个小时的课。一节课下来，刘佳往往是喉咙冒烟，腰酸背痛，累得连下楼的力气都没有。
为了培养学生学习英语的兴趣，刘佳在讲课时尽量把复杂的语法简单化，用生活中经常出现的场景来举例，同时利用自己的业余时间制作多媒体软件，还在晚上给学生们播放英文电影。为此，她比同来的支教老师都要睡得晚些，常常要忙到深夜。
或许是太忙碌的原因，刘佳在高原寒冷的一个冬日患上了感冒。感冒对于每一个刚上高原的人都是致命的病，对于支教队的队员更是谈感冒而“色变”。刘佳当时只有22岁，是团队里最小的，身体又看似“弱不禁风”，大家都为刘佳悬起心来。刘佳讲起那段经历，却显得很轻松，“没什么，大不了献身在西藏了。”在学校大夫的积极治疗下，在同学、老师的帮助下，不到一周的时间，刘佳的感冒就好了，这期间，刘佳还多备出好几天的教学课程。就这样，刘佳用自己的乐观、自信战胜了疾病，又重新站到了讲台上。
当年曾和刘佳共事的旺青清楚地记得，由于刚来时身体不适，他让刘佳先好好休息两天，可刘佳却要求尽快安排课程。当天晚自习，他惊讶地在教室里看见了刘佳的身影。等到适应后，她更是主动要求多安排一些课，晚自习也排得满满的。支教队临走，她的学生拿着哈达到处找刘佳，眼睛里满含泪水。“作为一个大学生，能做到这样，真的很了不起。” 说到这儿，旺青竖起了大姆指。
刘佳看似娇小的身躯下，却隐藏着巨大的能量。支教生活中是这样，大学生活中更是如此。家庭并不富裕的她，靠着做家教和得奖学金，完成了大学四年的学业。大学前两年，她每周都要做好几份家教，很多时候只能在公交车上啃馒头解决午饭。刘佳的事迹感动了很多人，2007年，她被评为“中国大学生自强之星”，成为我校学子获得此项殊荣第一人。
杨云峰：一个彝族小伙的支教梦
“老师，为什么要回到这里来当老师？”“因为我想带你们走出大山！”每一次和学生们聊天的时候，孩子们总会问这个问题，杨云峰已经记不清楚，这样的对话重复了多少次。可无论说多少遍，都磨不掉他心里最初的信念——“这是我的家乡，这是和我的生命紧紧连在一起的地方。在我有能力有机会为我的家乡贡献一份力量的时候，我定会选择义不容辞”。
杨云峰出生在云南省宁蒗彝族自治县，在这个彝族占了百分之七十的县城里，能考上重点大学的学生寥寥无几，“知识改变命运”在这里几乎成为了不可能。而土生土长于这里的杨云峰，在以优异的成绩考上哈工大后成为了当地的一名“英雄”。
从进入大学的那一天起，杨云峰就刻苦努力。基础教育落后，他就比别人多花一倍的时间去学习；能力和意识薄弱，他就积极加入到学生组织中去锻炼自己。杨云峰付出了一切努力去提高自己，而激励他的，正是他始终怀揣着的那份对家乡的责任。大三时，一次偶然的机会，杨云峰得知学校要新建立一个研究生支教点。得知此事的杨云峰兴奋得一晚没睡，他想要是能把哈工大的研究生支教团引进自己的家乡，对孩子们来说那将是多么幸福的一件事啊。兴奋不已的他多次找到学校的领导，希望能把研究生支教团建立在自己的家乡。在他坚持不懈的努力下，我校决定在云南省宁蒗县新建立研究生支教点，并上报团中央批示。最终，在团中央研究生支教团项目开展的第十一个年头，哈工大研究生支教团正式踏上了云南这片土地。
2010年8月，作为我校第八届研究生支教团云南服务队的队长，杨云峰带领5名队员来到他的家乡，开始为期一年的支教工作。 9月10日，杨云峰有生以来的第一个教师节，他并没有休息庆祝，而是带领着队员们走了一个小时的山路去看望两个孤儿。在看到他们家破旧、漏雨的房屋、孩子穿的只剩半截的拖鞋，一无所有的厨房时，他更加深刻地理解了“贫穷”这两个字的含义，也更加坚定了要建设贫穷落后的家乡的决心。家访回来以后，他带动队员们联系自己的学院、老师、同学，通过他们的努力，在短短一年的时间里，成功地为25名品学兼优的贫困学生建立起了一对一的爱心资助，资助款共计发放2万5千余元。
为了能让更多的孩子感受到外面的温暖，他还带领大家创新思路做活动，在淘宝网上推出了“橙色淘宝·爱心文具”活动，号召社会上的爱心人士献出他们的爱心。这个活动在学校和社会引起了强烈的反响，短短一个月的时间里，他们便募集到了543套总价值1万多元的学习用品，为了亲自将这些文具发放到孩子们的手里，他们走遍了宁蒗县的许多小学。因为宁蒗县山高路远，每次做完活动回来，他都筋疲力尽，可一想到孩子们领完文具后害羞却又天真的笑容，他就迫不及待地要再次上路，再累，一切都是值得的。
除此之外，他带领全体队员共同努力在宁蒗一中和宁蒗民族中学先后成立了广播站和学生艺术团。在艺术团成立那一天，县电视台这样报道：“今天，在来自哈尔滨工业大学的六名支教教师的努力下，宁蒗民族中学学生艺术团成立了，该艺术团是我县第一个学生艺术团，为我县的素质教育工作谱写下了新的篇章。”
联系支教地，回家乡支教都不是他行动的终点。如今，已经回到学校继续攻读研究生的杨云峰又有了新的想法，他正在筹划一项名为“爱·回家”的行动，号召家乡像他一样的彝族大学生利用假期回到家乡，用青春让家乡的未来更美好。正如杨云峰所说：“那里的孩子们都是一朵含苞待放的索玛花，他们也渴望知识、也憧憬自己的未来，我们应该在家乡点燃梦想的火种，让希望的曙光照亮家乡的每一寸土地。”
十年支教之故事篇： 支教生活的平凡和感动
在哈工大研究生支教团这十年的时光里，有太多的故事值得我们去记录。在支教队员们的眼中，支教生活很平凡，却充满着感动。每一个让人感动的瞬间都值得记忆，笔者选取了其中几个比较经典的“镜头”，来看看10年来支教队员为当地都做了哪些事，与孩子们渡过了哪些难忘的瞬间。
“乡里的孩子也要有图书馆”
2007年12月25日，寨圪塔中学的孩子们收到了让他们惊喜不已的一件“圣诞礼物”——哈工大第五届浮山支教团爱心图书馆在寨圪塔中学成立了。
走进图书馆，给人的感觉是“有些简陋却很整洁”。房间不大，铁制的书架上整齐地摆放着各种各样的书籍。重新粉刷过的墙壁上挂着《图书馆管理制度》的牌匾，格外醒目。《图书馆管理人员登记表》、《图书馆学生阅览卡》„„一应俱全，像正规图书馆一样。 “为什么乡里的孩子不能享受图书馆？乡里的孩子也要有图书馆。”谈到建爱心图书馆的初衷，图书馆的全程筹备负责人、我校第五届研究生支教团队长朱宝峰说道，这里的孩子们求知欲望很强，建图书馆可以给他们提供更好的学习条件。图书馆第一期的藏书量就达到了2500余册，以课外读物为主，内容包括教辅、文学、英语、科普、哲理、音乐、美术、娱乐等。
然而，图书馆的成立并非一帆风顺。据了解，全国有很多支教团也曾经想过在支教地成立图书馆，但基本都没有成功，因为虽然捐书是一个困难，但托运到支教地是另一个更大的困难。因为费用很高，而很多捐书的人不会再资助托运费，并且社会福利网站不可以集资，而支教地的志愿者和支教地的学校也没有这个经济实力。
幸运的是，图书馆在筹备过程中得到了各方的大力支援。比如“日行一善助学网”，这是个社会福利网站，主要是针对研究生支教团进行一些服务。朱宝峰所在的电气学院还建立了专项助学基金，该基金目前已经资助了当地很多的贫困学生，为他们提供生活费，解决他们生活上的困难。在了解到朱宝峰想要建立图书馆的情况后，电气学院领导和学生会在学院里进行了宣传与号召，筹备了很多的精美的课外图书。此外，在图书来源方面，爱心人士龚亮和“希望大地助学网”也提供了很大的帮助。天津医科大学临床医学院青年志愿者协会提供了1200本图书、南开大学滨海学院青年志愿者协会提供了1030本图书、天津外国语学院滨海外事学院提供了300本图书、太平洋财险天津市汉沽支公司提供了托运的费用。
支教队员与藏族学生共绘地图献祖国
2009年3月28日是西藏民主改革50周年纪念日，也是首个西藏百万农奴解放纪念日。这一天，位于拉萨的西藏职业技术学院一个大教室里洋溢着节日的气氛。一幅“特殊”的完整无缺的中国地图吸引着所有人的目光。地图长3米、宽两米，上面挂满了写有祝福的五彩丝带。
这幅地图是支教队员胡韬、赵琦和他们的藏族学生共同绘制的。说它“特殊”，是因为这张中国地图是师生们选用藏族特有材料花了两周时间，一针一线都是由手工完成的。
整个地图的缝制由50名藏族学生完成，象征着为西藏民主改革50周年献礼。地图上分别绣有布达拉宫和**，代表着西藏与祖国心心相连。地图背景采用牦牛毛编制而成的“毡子”，是藏族农牧区用于制作帐篷的材料，寓意在祖国大家庭为藏族儿女遮风避雨；缝制中国地图的边界采用藏族特有的装饰金边，寓意吉祥如意；用于地图镶边的是“万字幅”布料，寓意幸福美满；而用于签名的丝带采用藏族经幡的5种颜色，分别代表蓝天、白云、火焰、江河、土地，经幡是藏族最重要的祈福工具，五种颜色的使用代表着风调雨顺、国富民强。
胡韬、赵琦都是我校第六届研究生支教团西藏服务队的队员。自去年7月以来，他们已经在这里支教半年多时间。平时除了负责计算机、管理学等专业基础课的教学外，他们还主动承担起学生工作的重任，通过开展形式多样的活动搞好藏族学生的思想政治教育工作。这次“祝福献给祖国”活动便是其中的一项特色活动。
“活动中，同学们表现出了极大的积极性，也显示了高超的手工编织技巧。他们在缝制地图中表现的一丝不苟精神着实让人感动。”胡韬说，“通过活动，学生们受到了一次强烈而深刻的爱国主义和民族团结教育，我和队员们也坚定了在西藏继续做好志愿工作、教好每一个学生的信心。”
据介绍，这张特殊的中国地图将进一步加工，使之成为一件代表着学生心愿的精美工艺品，作为纪念西藏民主改革50周年的礼物献给西藏自治区政府和即将迎来60华诞的祖国。
网络募捐帮助山区贫困学子
“亲爱的朋友们大家好！这里不是流行时尚的卖场，这里上演的是一场爱心与责任的碰撞。我们是一群在校的研究生，却愿意用一年的宝贵时间，让自己对生命的热爱和对祖国腾飞的向往，在西部贫瘠的山区中释放光芒。”2010年春天，在国内最大的购物网站上，一场由哈工大研究生支教团发起的爱心助学行动吸引了众多爱心人士的目光。
发起该行动的是正在云南省丽江市宁蒗县义务支教的我校第八届研究生支教团的队员们。他们将该行动命名为“哈工大支教团爱心接力计划”。这是一项以“网络捐助”为主的捐资助学工程，旨在通过唤起更广泛的社会关注，帮助贫困山区的优秀学子们完成学业、改变命运。他们还给计划起了一个响亮的口号：“今日青苗，他日青鸟。献一片爱心，收获一份希望。”
“作为支教的志愿者，我们主要承担的任务是教学和扶贫。而扶贫工作中最重要的就是助学。尤其是随着了解的逐渐深入，我们发现了很多家庭困难的学生，她们的经历令人同情，她们自尊、自立、充满理想的精神更是让人感动，我们希望能够帮助她们鼓足动力走出大山、走出贫困。”队长赵起超说。
在宁蒗县支教的第一个学期，支教团的5名队员就自愿地从每个月仅有的600元生活费中拿出100元，用来资助自己班上的一名学生。后来，队员们的一些同学和朋友也加入进来，到了学期期末，共计资助了10名学生。其中有7名学生受到我校研究生、本科生班级和一些社会人士的一对一助学。
正当助学活动开展的越来越深入时，队员们却遇到了困惑。大家感到，一方面，缺乏组织性使此种形式的助学活动在支教团走后难以维持下去。另一方面，由于助学款大多是通过汇款的方式，很多时候捐助人忘记负担汇款手续费，久而久之，账目就会出现很大问题。
这时，队长赵起超突然想到，在淘宝网上买东西通过支付宝交易是免手续费的，如果资助可以通过支付宝划款，既可以减少不必要开销也可以使账目明确增加可信度。
于是，队员们尝试着把捐助搬到了淘宝网上。后来，他们又结合腾讯QQ、人人网、猫扑网、紫丁香等网络社区为淘宝店做宣传，渐渐地，爱心助学行动为更多的社会人士熟知。队员们又增添了很多民族特色商品，比如手工打造的纯银饰品、民族服饰、彝族漆器、纳西族文字等。“购买礼品献爱心一定可以被更多的人接受。这些真实商品的利润将全部作为捐助款用于资助贫困生。”赵起超说。自3月19日正式推广淘宝网爱心助学行动以来，研究生支教团在3月、4月分别收到爱心人士的资助款4260元、4532元。
为留守学生插上梦想的翅膀
四川南溪以丘陵地貌为主，村落与村落之间相隔很远，致使当地农村经济比较薄弱，很多农民要外出打工，所以坐落在乡镇的学校留守儿童居多。他们需要来自社会各方面的关爱。
2012年3月5日，我校第九届研究生支教团四川服务队专程到位于江南镇马家乡的明英小学，开展了“学雷锋，献爱心，为留守儿童送温暖”活动。队员们为孩子们送去了2500册青少年课外读物、两组书架以及其他学习用品，并和孩子们一起玩耍嬉戏，交流互动。5月9日，研究生支教团对罗龙镇金鸡村小学开展关爱留守学生项目被列入了团中央2012年第一批安利彩虹计划“七彩小屋”项目。
其实，队员们服务的南溪职高和南溪三中，来自农村的留守学生也不在少数。在南溪职高支教的队员刘鑫岩告诉记者，这里的学生学习基础较差，在他们眼中，大学生知识面广，所以他们愿意听我们讲课。但他们很重感情，只要一次活动没有看到我，就会发短信或打电话询问：“老师，你是不是要走了？”在南溪三中教英语课的队员李欣然这样描述道：“我经常看见有些孩子光着脚在操场上跑，由于家里没人管，孩子们散漫惯了。第一次上英语课，我让他们写出自己的梦想是什么，没有人写。后来我了解到，他们中很多人想初中毕业后出外打工挣钱。一年的时间想改变现状很难，我们能做的就是让他们对未来有梦想。”
由于对孩子们真诚的付出，虽然只有短短不到一年的时间，支教队员们却与这些留守学生结下了深厚的感情。在南溪职业高中，学生们亲切地称呼闫欢、李家强两名支教队员为“欢姐”、“强哥”。 高一文秘2班的林瑶这样讲述两位老师：“欢姐每次上课的时候总是面带微笑，所以她在我们心中的形象就是一位微笑天使。强哥上英语课，在他的课堂上也总是充满欢笑，他总是能用诙谐幽默的语言来活跃课堂，激发同学们的学习兴趣。”
李家强一直有一个心愿，就是为南溪职业高中的孩子们建立一个图书阅览室，让他们在增长知识的同时建立自信心，对未来充满希望。让人感到高兴的是，就在支教生活即将结束时，“强哥”的愿望实现了。队员们筹集了一万多元的捐款，建立了“紫丁香书屋”。 队员们根据职高学生的特点，精心挑选和购买了1000余册书刊，内容涵盖励志、心理、历史、文学、教辅、自然、科技、社会等门类，可读性较强。“阅览室布置的很有哈工大的感觉。”队长闫欢兴奋地告诉记者。
后记
十年支教，留下了什么？
推荐第10篇：研究生支教团面试陈述
尊敬的老师们，您好！
我叫XXX，XX岁，是20XX届XX院XXXXXXX专业本科生。2009年夏天，我以优异的成绩从XXX省XX市XXX学考入XXX大学，并在充实的学习和社会活动中愉快地度过了大学三年。在XX大学“明德至善 博学笃行”的校训下，在其优良的学术传统和深厚的人文底蕴中，我完成了一个大学生应有的文化基础知识和综合素质。今年申请的是本校的运筹学与控制论的研究生，非常愿意参加到本届研究生支教团中，到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。
西部大开发作为重要国策，其重要性不言而喻。研究生、大学生作为国家未来的中流砥柱，要以身作则的投入到建设西部、服务西部人民的神圣事业中。在西部贫瘠的土地上生存者我们亿万同，那里社会经济文化要远远落后于东部沿海地区。最令人痛心疾首的是许许多多儿童得不到优质的教育、没有良好的学习环境，这严重影响了他们个人的成长也制约了整个西部地区的发展。所以我愿意为西部基础教育贡献自己的力量，用一年的时间，做一件终生难忘的事情，让青春在为西部人民服务中焕发出绚丽光彩。 现将本人的基本情况介绍如下：
一、政治表现
我一贯拥护中国共产党的基本路线方针政策，积极向上，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。品德良好，遵纪守法，愿意积极投入到中国特色社会主义的伟大事业中。我现在已经是中共党员。在工作和学习中，我能和同学友好相处，愉快合作，并主动向优秀同学请教以改进自己的不足之处。
二、外语水平
在校期间，我对英语兴趣浓厚，通过多年的英语学习，具备了一定的英语听、说、读、写能力，并一次性通过国家大学英语四。英语基础知识较扎实，具有较强的阅读能力，借助于英语词典能够翻译专业相关的英文文献。
三、三年经历
自从2009年9月进入XX大学XX学院学习以来，我始终坚持对专业课程的认真学习，同时也注重对个人其他能力的培养，应该说是做到了各方面的全面发展。
1.学术上：连续三年成绩名列班级前茅，获得过2009—2010年校级二等奖学金；2010—2011年校级二等奖学金；2009—2010年校“三好学生”称号；2010—2011年院“三好学生”称号；曾经参加过各种学术竞赛。大一大二时，参加过大学生英语竞赛。去年参加第三届全国大学生数学竞赛（数学类），并获XX赛区二等奖等。参加到XXX大学2011年大学生SRT项目：XX市大学生对食堂的满意度调查分析。以及今年刚参加过全国高教社杯大学生数学建模竞赛。
2.在社会工作中，参加过校学生团委的活动，并担任学生团委办公室主任一职，获得 2010—2011年优秀共青团干部称号；2011—2012年优秀共青团干部称号；曾加入到XXX大学创业社，与伙伴们一起奋斗，从中学习了解创业的艰辛。
3.在实践方面，我在2011年暑期同青禾公共关系协会的朋友们，一起到遵义市凤冈县土溪镇黒溪完小参与支教活动中，一起经历了15天的支教生活。之后，参加到九运会的志愿者服务工作中，获得第九届少数民族传统体育运动会优秀志愿者的荣誉称号。
此这些都丰富了我的经历与知识，提高了我的个人能力。（交流、沟通、协调、组织方面的能力）
四、学习和研究计划
硕士阶段，我想重点培养我在数学，特别是运筹学与控制论方面的研究能力，做到理论与实际应用相结合，为将运筹学与控制论的理论知识更好地运用到国民经济发展中去做出自己应有的贡献，尽毕生精力帮助我国数学事业发展到世界领先水平，这是我最终的目标。为了达到我的预期目标，我觉得我在研究生阶段的研究计划必须围绕我的目标展开。
首先，研究生一年级是巩固我本科阶段所学知识、丰富更多专业领域认识的阶段，因此对整个研究生的研究学习至关重要，不能有半点松懈，学好一年级的所有课程是研究生阶段最基本的任务。
其次，一年级的时候还必须接触到更多的前沿知识，这对接下来一年半的研究也是至关重要，所以，第一年在学好课程的同时必须尽快进入到导师的研究组，接触导师研究的前沿专业领域，尽量做到对导师
的研究理论有所了解，同时也要进行实践，参与到导师课题组的工作，如果条件允许，就尽最大努力完成一篇有水平的论文，这样可以大大减轻后面的研究压力。如果这些能够很好的完成，将为接下来一年半的研究工作打下了坚实的基础。
紧接着，二年级的开始将密切结合自己一年级的准备工作以及导师的研究，做到纵向与横向的有机结合，在这一年半的时间里，理论的应用与创新将是主题，所以我会通过大量的实践经验与资料查阅来完成这项工作，同时密切结合导师与其他专家的意见。
最后，完成好自己的硕士研究生毕业论文，顺利从母校毕业。
当然，以上只是攻读硕士期间的大体计划，很多地方可能还不完善，这些不足将在进入硕士学习之后与实际情况结合做出调整。如果以上工作都能够完成，那么我应该完成了硕士阶段的任务了，接下来的安排就是继续攻读博士或者参加工作了，我现在不能说一定选择哪一个，但是对于两者我都有一个明确的认识。如果选择继续攻读博士学位，那么说明我在硕士阶段取得了很不错的成果，想将这个成果继续研究下去，学习更多的专业理论，使自己的专业素养与理论水平更上一个台阶；如果参加工作，那么进入与我的研究相关的行业将会是首选，毕竟学以致用才是学习的真正目的，所以我会优先选择进入一些优秀的大型企业，这对我能力的发挥将有很大的帮助，也会为我提供一个比较好的平台向更多的前辈学习。
最后，当我面对为什么选择继续在XXX大学完成我的硕士学习时，我想，首先是我对母校的感情与热爱；其次是对数学专业的喜爱，母校具有很好的专家、学者，具有严谨的科研精神，具有先进的科研设备，这些都给我的硕士研究提高了很好的平台，我将尽我的最大努力，在XX校认真完成硕士阶段的学习，为我国数学事业的发展尽一份绵薄之力。三年前，我有幸进入母校贵州大学学习，三年后，我希望XX校能够实现我怀揣已久的梦想！
研究生支教团简介：
中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合组织实施的青年志愿服者扶贫接力计划全国示范项目。它采取公开招募的方式，每年在全国部分重点高校中招募一定数量具备保送研究生资格、有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的应届本科毕业生，以志愿服务的方式到国家中西部贫困地区中学开展为期一年的支教工作，同时开展力所能及的扶贫志愿服务。服务期满后，由下一批志愿者接替其工作，形成\"志愿加接力\"的长效工作机制。
从1999年开始，团中央、教育部连续组建了八届扶贫接力计划研究生支教团，先后从全国72所重点高校中公开招募派遣了2305名志愿者参加研究生支教团赴中西部19个省69个（地）县（含西藏四个地区）开展支教服务。七年来，在团中央与教育部的共同努力下，研究生支教团的参加人数、参加高校、志愿服务实施地等几方面呈现逐年上升的趋势。1999年第一届研究生支教团101名队员，高校26所；第二届研究生支教团131名，高校32所；第三届研究生支教团人数164名，高校为36所；第四届研究生支教团257名，高校50所；第五届研究生支教团314名，高校65所；第六届研究生支教团人数达到410名，参选高校65所，第七届研究生支教团人数达到440名，参选高校66所， 2001年，第八届研究生支教团人数达到488名，参选高校72所。
2005年8月，团中央、教育部首次联合开展青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖评选表彰活动，北京大学、中国人民大学、清华大学、吉林大学、复旦大学、南京大学、华中师范大学、陕西师范大学、内蒙古自治区伊金霍洛旗、河南省新县、湖北省英山县、四川省昭觉县、甘肃省榆中县、青海省大通县、宁夏回族自治区西吉县、新疆维吾尔族自治区库尔勒市八所高校、八个服务县获青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团优秀组织奖。
研究生支教团的实施，促进了中西部教育事业发展，成为高校培养青年优秀人才的重要载体，在弘扬社会新风、建设社会主义新农村等方面发挥了积极作用。
第11篇：西部研究生支教团申请书
上海交通大学青年志愿者第十五届研究生支教团申请书
------------By Conley 我是XXXXXXXX学院学生xxxx，我自愿申请加入上XXXXXXX支教团，响应祖国的号召“到西部区，到基层去，到祖国需要的地方去”，把祖国和社会给予我的知识和教育带给更多的人，为支教当地贡献我自己的一份绵薄之力，同时也尽一份中华儿女、xx学子的一份报国职责。
去西部一直是藏在我心里的一粒时间久远的种子，每当在电视上看到很多志愿去祖国需要的地方服务的人物身上所充满的责任感和自豪感，我都非常的羡慕同时也在心里一次次的深埋这颗去西部去祖国需要的地方的种子。自从我考上省重点高中之后曾经多次受到社会人士的资助，这让我更深的体会到自己身上所肩负的责任和应该怀抱的感恩之心。当我们在大学的校园里面享受宽敞的教室和高品质的教育等社会资源的时候不能忘记这一切是社会所赋予我们的，也是祖国给予我们的。作为XX的一名学生，“XXXXXXXXXXX”的校训在我进入校园的那一天起就深深刻在我的心底。现在我即将完成学业了，也是自己该付出行动的时刻了。
早在之前我就了解校园有研究生支教团，也跟学长xxx了解过西部支教的项目，当时就已经决定参加校第XX届研究生支教团，去祖国需要的地方挥洒青春。希望自己能够给那些小朋友们们带去知识、思想、理想、希望，也带去我们XXXX的责任感，希望自己能够用自己的绵薄之力润泽那里的正在成长的绿芽。
当时做了这个决定之后就跟我的爸妈沟通了，他们都非常的反对我这样的决定。我知道他们是为了我考虑也是关心我的未来，我也非常感谢他们对我的关心。但是我仍然还是坚持了决定，并且那天跟我的爸爸说了很多。这个决定并不是我一时冲动而为，而是我酝酿也思考了很久之后所作的慎重的人生决定，一个甚至比我选择大学时候还要慎重的决定。我自己心里也明白如果我选择了去西部就必须舍弃很多东西，但是在我每一次问自己的时候我的结果却一直是不后悔的。此外，作为一名大学生党员，用自己的微小力量回报祖国的栽培是我应该承担的责任，虽然这种方式有很多，但是我希望用最需要的方式来兑现我的承诺。也许我们的青春是上完大学去工作，但是那样的青春是我想要的么？当我年老的时候，当我想回忆自己为祖国所做的事情的时候我不希望自己后悔没有这样深刻的记忆。到西部区到祖国需要的地方去绽放我的青春也是我所期盼的，我希望自己能够有很多这样的记忆，我希望我能够有一天对着祖国说“我亲爱的祖国，我已经完整的奉上了自己的青春和人生在这片我深爱的土地上！” 我也相信自己有能力做好这份支教工作。在校期间我积极参加很多志愿者活动，图书馆志愿者、XXXXX志愿者、XXXXX志愿者等等活动，这些都让我积累了很多经验也体验到奉献过程中的快乐满足感以及那种被人需要的自豪感。在大二结束之后我有幸成为XXXXXXXXX总负责人，负责策划和组织校园内所有的XXXX志愿活动。在老师和同学的帮助下曾多次组织百人以上的志愿活动，得到校园内外的响应并且任职期间成功的与XXXXXX建立了长期服务基地，将校园内的XXXXX志愿活动带进了正规化、持久化和品牌化。关于自己的教学经验也是有有一些基础的，在高考结束的暑假我担任过幼儿园和低年级的英语和数学老师，在短短的两个月的教学期间不仅自己充实了自己生活也对小朋友的热情活泼开朗和那份童真非常的喜欢，更加体会到很多的贫苦地区和基层地区是多么需要有责任有爱心和有知识的老师。我也曾经担任过一名初二学生的家教老师，对其进行物理、数学和英语三门课进行辅导。初中担任学习委员期间，也会在老师不在校期间担任临时老师的职责给大家讲解试卷。这些经历都是我人生宝贵的经验，也会是我人生的宝贵财富！我喜欢打乒乓球，希望自己也能够到西部到基层去和那里的孩子切磋球艺，让他们感受到国球的乐趣了解到祖国的方方面面。我相信自己的综合能力能够胜任西部支教的工作，让XXXX的学风和思想润泽那里的土地。
虽然我还不知道申请是否成功，但是我的心中早已勾画了自己在那里的生活和愿望！我希望我首先给那里带去的是知识，因为我相信知识改变命运是亘古不变的哲理，我希望祖国的每一棵小树都能够得到知识的滋养。我还希望自己带去给孩子们更多的是美好的未来，是他们对于未来的美好向往，因为我希望能够有一天看到小树变成参天大树成为为人纳凉的好地方。我还希望自己给小朋友们带去的人性的美丽，我不希望在将来看到成为大树的小树是弯曲的，我希望他们以后都是深明大义的，充满责任感正义感和爱国情怀的真善美的代表„„
希望老师能够相信我能够胜任也非常的渴望这份工作，因为对我而言这不仅仅是一份工作，而是一颗深藏心里的种子的萌芽和成长。
夜已深而我去西部的梦也刚刚开始。
2012年9月13日
第12篇：天津师范大学研究生支教团管理条例
天津师范大学研究生支教团管理办法（试行）
二〇一二年十一月
总则
第一条 组建研究生支教团是天津师范大学响应团中央、教育部号召，深入贯彻科学发展观，积极落实国家“科教兴国”和“西部大开发”战略，充分发挥我校青年人才优势，缓解国家中西部贫困地区师资短缺等问题，促进广大青年在社会主义和谐社会建设的历史进程和全面建成小康社会的伟大征程中建功立业的一项具体措施，是我校青年志愿者行动的重点项目之一。
第二条 组建和派遣研究生支教团是天津师范大学把青年志愿者行动作为学校积极延伸育人手臂的有益尝试，是引导广大青年学生文明生活、健康成才，争当“四个新一代”青年先锋人才的重要途径。
第三条 天津师范大学遵循“公平、公正、公开”的原则，按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的工作机制，在全校范围内选拔具有免试攻读硕士学位研究生支教团资格的优秀应届本科毕业生到甘肃、重庆等中西部地区从事为期一年的基础教育等工作。
第四条 所有研究生支教团志愿者必须严格按照本条例规定开展西部支教志愿服务活动，充分发扬“团结、友爱、互助、进步”的志愿精神，确保支教团工作朝着科学化、规范化的方向发展。
第一章
组织管理
第五条 天津师范大学建立研究生支教团工作领导小组（以下简称“领导小组”）领导天津师范大学研究生支教团招募、选拔、培训、实施等工作。领导小组组长由学校主管学生工作的党委副书记担任，教务处、研究生院、学生处、校团委、学生就业指导中心等相关部门的负责人为领导小组成员。
第六条 天津师范大学研究生支教团工作领导小组办公室设在校团委，即天津师范大学研究生支教团项目管理办公室（以下简称“项目办”）。具体负责研究生支教团的项目推进和管理工作。办公室设主任1名，一般由校团委书记担任。
第七条 天津师范大学项目办的工作职责如下：
1．天津师范大学项目办接受团中央研究生支教团项目办的领导，积极配合相关服务省、自治区和直辖市项目办完成研究生支教团日常管理和服务等工作；
2.负责我校支教团志愿者的招募、选拔、培训、管理、考评和督导服务等工作，严格执行天津师范大学研究生支教团项目管理规定；
3．根据支教团服务地的实际情况，协调相关部门为我校志愿者提供必要的政策保障和经费支持；积极争取校内、校外资源协助我校支教团志愿者在当地开展支教扶贫等工作； 4．做好天津师范大学项目办的日常管理和服务工作，及时掌握我校支教团志愿者的工作、生活和思想状况，协调我校支教团志愿者和服务地的关系，协助解决困难和问题；
5．通过书面评定、电话、电子信箱、问卷等沟通形式，定期向各服务地了解我校志愿者工作等相关情况，并定期向团中央和天津师范大学领导小组汇报研究生支教团工作实施情况；
6．对我校支教团志愿者的表彰和处分提出基本意见，并报领导小组及上级有关单位批准。
第八条 每届支教团设团长1人，副团长若干人，副团长同时兼任分团团长，共同负责团结和带领支教团志愿者在志愿服务过程中进行自我教育、自我管理和自我服务，并按照要求定期向天津师范大学项目办汇报支教工作的进展情况。同时，为了不断加强支教团志愿者的思想政治建设，依照党章中的有关条款，在每届支教团中成立临时党支部，按照组织程序选举党支部书记1人，并定期开展组织生活。
第二章
志愿者选拔
第九条 天津师范大学研究生支教团志愿者的招募工作由领导小组统筹安排，项目办具体实施，按照相关文件要求面向全校公开招募。
第十条 志愿者报名基本条件如下：
1．必须是天津师范大学应届正式本科毕业生；
2．本科毕业生须具备天津师范大学研究生支教团的免试推荐资格； 3．政治面貌为中共党员，具备过硬的政治素质、较强的吃苦精神与环境适应能力、良好的表达能力以及奉献精神；
4．具备良好的身体素质，能够适应西部地区的生活和工作（体检结果必须符合相关标准）；
5．参加学院选拔，获得所在学院或校团委的推荐。推荐单位应对应募者素质严格把关并对其参加培训、完成学业、实施服务的情况负有监督责任；
6．在校期间，担任学生干部、积极参加社会服务工作并取得一定成绩者优先录取。
第十一条 应募志愿者报名材料包括支教团报名表、学习成绩单原件、支教申请书、英语成绩单、获奖证书等。所有材料经过推荐单位审核无误批准后报送项目办。
第十二条
领导小组组织综合面试，对应募志愿者进行考核和选拔，初步确定支教团志愿者名单。
第十三条
名单初步确定后，进行体检并在天津师范大学网站进行为期7天的公示；体检合格且公示无异议的应募志愿者填写《中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团招募协议书》，取得支教资格。最后由天津师范大学项目办将入选志愿者名单和基本情况上报团中央项目实施办公室，团中央批准后，支教团正式成立。
第三章
志愿者培训 第十四条
支教团志愿者在赴服务地之前，必须接受团中央、服务地所在省、自治区和直辖市团委和天津师范大学项目办组织的培训工作。
第十五条
天津师范大学项目办组织的培训工作方案根据各服务地实际情况制定；培训工作从支教团成立开始，至支教团抵达服务地结束。
第十六条
天津师范大学项目办组织的培训工作以提高支教团团队意识、集体凝聚力以及志愿者纪律性为首要任务，着力提高支教团志愿者的思想认识、教学水平和身体素质。培训内容包括思想政治教育、师范教育、服务地国情教育、志愿服务和扶贫接力计划的基本知识教育、体能训练和基本生活技能教育等。
第十七条
天津师范大学项目办组织的培训形式包括： 1．党支部组织生活：每个月至少组织一次，以党支部为核心，支教团全体成员参加，通过座谈、讨论、讲座等形式深化志愿者对志愿服务和扶贫接力计划的理解，强化志愿者的思想认识和奉献精神；
2．教学实习：培训期间至少组织四次，内容以学习中学教学、管理的经验方法为主，形式上通过观摩学习、与优秀教师座谈、模拟授课等途径开展；
3．支教志愿者经验交流会：培训期间至少组织两次，邀请往届志愿者代表就相关专业知识、生活基本技能及服务地具体情况等内容开展交流和培训活动； 4.自学：自主学习志愿服务和扶贫接力计划的相关知识，服务地自然、社会特别是教育发展状况；
5.其他形式的培训活动：除上述培训形式外，支教团也可以自主开展其它形式的培训活动，但必须事先征得天津师范大学项目办的同意。
第十八条
学校组织的培训活动由支教团团长和党支部书记负责具体实施以及考勤监督。因故无法参加培训活动的支教团志愿者必须事先通知团长和党支部书记，并经由天津师范大学项目办主任同意后，方可请假。对于多次无故不参加培训活动的支教团志愿者，天津师范大学项目办将给予严肃处理。
第十九条
支教团集体或个人不得私自以培训为名参加任何形式的营利活动。
第四章
志愿者培训、派遣
第二十条
志愿者培训和派遣是指支教团志愿者参加由相关服务省、服务县项目办集中在服务省会城市进行的岗位对接和培训座谈等活动。
第二十一条
培训、派遣前，所有支教团志愿者应保证完成学业，获得毕业证书和学位证书。
第二十二条
参加相关服务省项目办举行的志愿者培训、派遣活动，天津师范大学项目办将确定专人负责，出发前与服务省和项目办加强联系和沟通，提前告知行程安排和抵达时间，并根据实际指派项目负责人带队前往，确保安全抵达。培训和派遣期间的支教团管理工作由带队老师或团长负责具体实施。
第二十三条
所有支教团志愿者必须参加赴相关服务省参加岗位对接和培训活动。
第二十四条 天津师范大学项目办将邀请学校有关领导为研究生支教团送行，进一步激发志愿者的荣誉感、使命感和责任感。
第二十五条
志愿者培训、派遣活动期间，支教团志愿者应自觉维护天津师范大学和中国青年志愿者的形象，服从团中央项目实施办公室及相关管理单位的纪律和要求，按时参加岗位对接和培训座谈等活动，不得无故缺勤、迟到、早退，不得擅自离开驻地。
第二十六条
志愿者培训和派遣活动结束后，支教团志愿者必须按照相关服务县项目办统一要求按时赴服务地开展支教工作，不得私自滞留或前往其它地方。
第五章
志愿者管理
第二十七条
支教服务从支教团志愿者抵达服务地开始，至志愿者完成支教任务，经由服务学校和服务地项目办同意后离开服务地返校为止，为期一年。
第二十八条
支教团志愿者必须严格按照团中央项目办相关工作要求赴服务地教学一线完成一年支教任务，志愿者不得以任何理由参加非教育岗位工作。
第二十九条
支教团志愿者在服务地期间，必须严格做到： 1.遵守国家法律、法规，爱岗敬业，尽职尽责； 2.遵守全国项目办、服务地项目办、服务学校和天津师范大学的各项规定，服从相关单位的管理，自觉维护天津师范大学和中国青年志愿者的形象；
3.到达服务地后，若更换手机号码，必须及时告知天津师范大学项目办；如需休整，必须事先征得服务学校和服务地项目办和天津师范大学项目办的同意，不得擅自离岗；
4.必须服从服务学校的安排，并结合自己的特长，做好教学工作，并尽快向天津师范大学项目办汇报在服务地的工作岗位、教授课程、每周课时数等基本情况。如果对服务学校的安排有不同意见，必须同天津师范大学项目办联系，由领导小组办公室出面协调，不得自行同服务学校解决；
5.服务期间要严格保证上课和值班的出勤，如有特殊情况，必须事先向服务学校请假；
6.不得单方终止招募协议，确因不可抗力因素需提前终止协议的，必须向天津师范大学项目办申请，并报服务学校和服务地项目办同意、报团中央项目办备案后，完成工作交接方可离岗；
7.不得私自离开服务地，如确有特殊原因需要离开的，必须事先向服务学校和天津师范大学项目办提出申请，获准后方可离开，否则天津师范大学项目办将联合有关部门取消该支教团成员研究生入学资格；8.不得在工作日内出行旅游，如利用节假日出行，出发前一周必须报天津师范大学项目办批准。因出行旅游发生意外的，服务地项目办、服务学校和天津师范大学项目办不承担相关责任；
9.假期放假，必须按照服务学校要求的离校时间离校，在离校前应开具离校证明，并由服务学校教务部门和分管领导签字盖章，天津师范大学项目办在学期结束时将严格检查志愿者的离校证明；
10.做好文字、图像、影像等资料的保存，返回天津后交予本届支教团团长。
第三十条
志愿者在完成学期工作后，须上交工作总结，对服务期间的工作、学习、生活情况进行总结，特别要对服务过程中出现的问题进行自查上交项目办。每学期结束后，志愿者须返回天津师范大学项目办，进行支教工作述职，述职合格后方可回家。如违反以上相关规定的，学校可以采取警告、处分、取消研究生入学资格等处理。
第三十一条 志愿者的党团关系保留在各自学院，服务期满后，需由服务地党务部门出示开展组织生活证明交回各自学院。
第三十二条
服务期间，团长、党支部书记和副团长要积极发挥带头作用，担负起协助管理志愿者的责任，在一年支教工作结束后向天津师范大学项目办上交团队总结、个人总结和图片、影像资料。如因工作失职而导致严重后果的，将被撤销相应职务并进行严肃处理。
第三十三条 研究生支教团成员结束支教任务后，回校完成研究生课程。研究生阶段所学的专业方向应为其本科专业方向，不得擅自转专业，若本科专业无硕士点，需与研究生院、校团委及所在学院商议决定研究生专业方向。研究生支教团成员不允许提前毕业。
第六章
政策保障
第三十四条 天津师范大学应届本科毕业生在支教服务期间保留研究生入学资格一年。
第三十五条 西部计划项目办统保志愿者综合保障险，保费为每人200元，费用由团中央志工部解决。
第三十六条
支教团派遣前，天津师范大学项目办要做好各项准备工作，为研究生支教团提供生活保障条件，包括支教团志愿者的基本食宿条件。
第三十七条
天津师范大学研究生支教团补助在服务地自行办理银行卡，在中国志愿者网上经二次注册后，录入银行卡号等信息，补助由团中央统一发放，志愿者在支教地服务期间除每月享有一定的生活补贴外，还享受每年两次往返服务地的交通补贴（火车硬卧）。
第三十八条
根据中央有关部委和团中央下发的有关文件精神，参加研究生支教团的志愿者服务期间计算工龄。
第三十九条
完成志愿服务后，天津师范大学项目办、服务地项目管理办公室和团中央志愿者工作部将对志愿者做出书面鉴定意见，记入志愿者个人档案，并作为落实有关研究生支教团各项保障政策的主要依据；同时，团中央项目实施办公室将根据鉴定意见统一颁发志愿服务证书。 第四十条 除以上政策保障外，志愿者还享有《共青团中央、教育部关于实施青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团有关政策的意见》（中青联发„1998‟28号）、《共青团中央、教育部关于做好青年志愿者扶贫接力计划支教工作的通知》（中青联发„1999‟46号）、《中央文明办、团中央、人事部、国务院西部地区开发领导小组办公室关于配合实施西部大开发战略全面推进青年志愿者扶贫接力计划的通知》（中青联发„2001‟22号）和《关于做好2010年青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团有关工作的通知》（全国项目办发„2010‟11号）等文件所规定的其它政策保障。
第四十一条 志愿者在完成一年的支教工作并鉴定合格后，回天津师范大学攻读硕士研究生。但因个人过失导致无法回校读研的由本人负责；因意外事故所致不能准时返校读研的按学校有关规定处理。
第七章 附加条款
第四十二条
本办法最终解释权归天津师范大学研究生支教团工作领导小组。
第13篇：太原理工大学研究生支教团文件
【通知公告】关于组建我校第四届暨中国青年志愿者第十八届研究生支教团的通知
来源： 更新日期：2015-9-1 浏览次数：19 关于组建我校第四届暨中国青年志愿者第十八届研究生支教团的通知 各学院：
我校自2012年9月开展研究生支教团工作以来，在学校领导的高度重视和相关部门的大力支持下，取得了较好的成绩。现在第
一、二届的12名同学已返回学校攻读硕士研究生，第三届的6名同学正在青海循化县伊麻目小学支教。按照《太原理工大学研究生支教团志愿者招募工作实施办法（试行）》等有关文件规定，经我校研究生支教团志愿者招募工作领导小组研究决定，将在我校2012级学生中选拔6——10名志愿者组建我校第四届研究生支教团，最终名额以团中央下发给我校的配置名额为准。现将有关事项通知如下：
一、主题口号：
用一年不长的时间，做一件终生难忘的好事
用青春的双手，托起西部明天的太阳
二、工作步骤及时间安排：
1.宣传发动。利用校园网络、电台、微信等媒体，在广大学生中宣传研究生支教团工作，号召符合条件的应届本科毕业生积极参加研究生支教团志愿服务工作。此项工作于9月上旬在校内展开。
2.招募选拔。按照“公开招募、自愿报名、择优选拔”的方式，贯彻团中央、教育部及我校相关文件精神，支教团志愿者招募选拔工作由研究生支教团项目办负责组织实施。通过报名、各学院经资格审查后确定推荐人选、笔试、面试、考察等环节公开选拔。选拔出研究生支教团候选人经公示后，报学校领导小组批准，确定入选成员。入选成员还将履行签订服务协议书、网上申报等相关手续。此项工作与学校研究生推免工作同步进行，9月中旬完成第十八届研究生支教团组建工作。
3.岗前培训。为更好地胜任服务地支教工作，我校研究生支教团项目办将通过安排自学、专项训练、专题辅导、实习实践等方式对入选成员进行培训，保证能胜任支教工作。此项工作在2016年6月底以前结束，7月志愿者将参与服务地集中培训派遣并上岗服务。
4.跟踪服务。研究生支教团组建后，学校项目办将进一步指导支教团开展工作，在支教团内开展临时党团组织建设，做好支教队员的管理考核工作，及时挖掘先进典型和感人事迹，在校内外大力宣传报道研究生支教团工作，形成志愿服务、奉献西部的良好氛围。此项工作将在志愿者服务期间持续开展。
三、选拔条件：
研究生支教团志愿者从我校具有推免资格的应届本科毕业生中选拔。基本条件如下：
1.具备过硬的政治素质，有奉献精神，品德优良、身心健康、遵纪守法，在校期间未受过纪律处分。
2.具有良好的身体素质（体检达标），能适应中西部地区的生活和工作环境；具备较好的表达能力，喜爱并能胜任支教工作。
3.学习成绩优秀，符合《太原理工大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的选拔办法（暂行）》规定的基本条件，课程学习成绩在本年级专业前40%。
4.中共党员、学生干部、获校级及以上奖励者、有志愿服务工作经历者优先。
四、选拔名额和服务地：
今年我校研究生支教团名额6——10名，服务地设在青海省海东地区循化县。目前，我校第三届研究生支教团的6名志愿者在该县伊麻目小学服务。
五、报名时间：
9月8日——9日，各学院报名同学请将《报名表》（正反面打印）、《成绩单》、全国CET成绩单复印件、获奖证书复印件等资料交到校团委实践部。选拔时间另行通知。
六、政策保障：
1.研究生支教团成员在一年服务期间，学校将为其保留研究生入学资格。完成一年服务期，考核合格后可享受我校“推免生”待遇。成员的户口、档案、党团组织关系按照“大学生志愿服务西部计划”相关规定予以办理。支教服务期间，原则上不得参与支教服务之外的工作，不能参加公务员选拔等考试。
2.志愿者服务期间，志愿者享受国家规定的鼓励政策：每人每月1000元生活补贴、相应的交通补贴和西部计划志愿者综合保险、体检等。学校还将为每一名支教团成员一次性行装补助1000元，为圆满完成支教任务并取得优异成绩的支教团成员给予奖励。
3.志愿服务期满，经考核合格的，由全国项目办印发志愿服务证书，作为落实相关政策的依据，按照大学生志愿服务西部计划有关规定享受服务期满为1年的有关鼓励政策。但因个人过失导致无法回校读研的由本人负责；对学校造成恶劣影响的，学校将按照有关规定处罚，情节严重者将取消入学资格。
七、未尽事宜，请咨询项目管理办公室。
办公地点：迎西校区思贤楼西配楼三层1320校团委实践部联系人及电话：安老师 13233688668
附：《太原理工大学研究生支教团志愿者申报表》
教团项目管理办公室
年8月28日
校研究生支
2015
第14篇：福建师范大学研究生支教团助学金管理条例
福建师范大学研究生支教团
助学金实施管理条例
目的意义：
福建师范大学支教受援地之一的甘肃省漳县，地处条件恶劣的甘肃省定西地区，全县总面积为2，164．4平方公里（折合324．6万亩），是一个山区穷县，多年来一直靠国家财政补贴过日子，经济文化落后，连年的大旱使得农村家庭贫困居多，加上孩子众多、观念落后，初中生，尤其是女孩子辍学的现象非常严重。在这种严峻的形势之下，福建师范大学研究生支教队通过积极同社会各企业界事业团体、出版社、各民间志愿者团体和个人联系，取得现金资助。所有助学款均用于设立“福建师范大学助学金”，开展助学活动，主要用于奖励好学或帮助家庭贫困的优秀学生完成学业，以期有效地缓解贫困学生的辍学现象，并激励学生们的求学热情。
资助对象：
主要针对福建师范大学支教受援学校，为该校品学兼优的在校学生或因家庭贫困面临辍学的学生。
申请条件：
思想上进，品德高尚，行为端正，无任何不良品行。
学习刻苦，求学愿望强烈，成绩较好者。
学习成绩优异，获得校级及以上“三好学生”“优秀少先队员”“优秀团员”“优秀班干部”等奖励的优先考虑。
单亲家庭或父、母亲有残疾以及家庭成员中有长期患病而造成家庭困难者优先考虑。
由于自然灾害或突发事件，造成家庭十分贫困，且家长供学生上学热情较高者优先考虑。
已经享受其他各种救助的学生，不予资助。（特殊情况者另行考虑。）
申请程序：
准备好一份申请书送呈各班班主任审核。申请书内容应包括家庭情况，学习成绩及申请助学金的原因。
班主任根据该学生各方面综合表现审核决定该学生是否有申请权，符合推荐条件的由班主任向该校团委书记或支教队员领取福建师范大学助学金申请表。
申请学生认真填写助学金申请表（一式两份）后，由班主任填写审核意见，交给该校支教队员。支教队员将待审定名单公示一周，接受监督。
支教团复核。
内部运作方式：
支教队员负责对申请助学金的学生的成绩、家庭等综合情况进行复核。成绩和平时表现评定应征求各科任老师的意见，并结合公示结果，不能单方论断。家庭情况则根据家访得出。综上，给出结论，决定是否资助该学生并确定其资助类型。
支教队员对确定资助的学生资料进行归档。根据结论联系合适的资助人，将学生的基本资料、支教队的帐号、本实施管理办法等相关资料反馈给资助人。
确定资助对象后，由支教队员认真填写助学金申请表的剩余部分。在“结论”一栏中需注明资助人联系方式。表格一式两份，一份存档，一份寄给资助人。在存档的一份中，应尽可能详实地记录资助人的所有联系方式，以方便日后跟踪调查。
收到资助金后，做好相关资金流向登记手续，按照各校资金管理方式发放资助款。
监督学生完成复信工作。感谢信中应夹带申请书、申请表格和收据（收款人收据和支教团收据各一份，由支教队员审核后寄出）。
每学期至少一次跟踪资助金流向、受资助学生情况和资助生与资助人联系情况。若发现有意外失去联系中断资助的情况，应及时同资助人取得联系，问清情况后根据需要做相应调整。若发现有资助生有违反规定的行为，应与资助人取得联系后进行资助对象调换。
每学年支教队回校之前，给每个资助人发一份支教队反馈信。
资助金的终止和取消：
最终确定的资助生名单长期在校内公示，接受学校师生监督。有条件的学校设立一支教团信箱，专门接收校内反馈。
中途辍学者将终止其资助。出现特殊情况且情节恶劣（如带资助款出外打工）追回其已支取资助金。
凡出现以下情况之一者，经查实取消其资助资格，严重者要求其退还已付资助款：
不刻苦读书，成绩出现明显滑坡，退至班级中等及以下水平者； 考试作弊者；出现赌博、斗殴、抽烟等违纪行为者；其他违法违纪行为者；私自向资助人索要钱物或替他人索要资助者；将资助金用于学习以外用途挥霍浪费情节严重者；家庭条件出现好转并达到相对富裕者。
复信工作：
受到资助的学生，有向资助人、资助单位回复感谢信的义务。第一封反馈信件的内容要求写明本人和家庭的基本情况（包括年龄、年级、家庭人口、收入等），感谢资助人捐资助学、无私奉献的崇高品德和爱心，说明资助金的使用情况，表明自己不负希望、刻苦学习、立志成才的决心。除收到资助款后的感谢信，原则上要求每个学生一学期至少写两封反馈信汇报期中、期末成绩和资助金使用情况。受资助学生应珍惜资助机会，不能未经支教老师允许，私自、主动向资助人索要钱物或要求资助人帮自己的亲戚、好友寻找新资助人，一旦发现，将相关情况汇报所处学校进行严肃处理。
若资助人在国外无法接受信件的，由支教队员代为接收，并且及时将学生的基本情况向资助人如实反馈。
资金管理使用办法：
资助款统一要求资助人通过电汇手续转到支教团公共帐户。 收到钱后，保管好底单，进行帐目登记，并开具收据，加盖福建师范大学支教队印章。向资助人反馈。
按各受援学校资助金管理使用办法，将资助款交给相关管理人员或学生家长。由收款人开具收据，交款单位为“福建师范大学研究生支教团”。
将两张收据交由学生夹在感谢信中寄走。
每学期进行帐目清查，对每个学生的资助款使用情况进行登记。
学校资助金管理使用办法：
各班班主任建立一班级帐户，用于存放资助金。
为每个学生在班级帐户里建立一独立帐目，帐户单和资金平时由班主任保管。
支教团成员将资助金交给班主任后，通知学生资助金额，并为学生开户。
资助金原则上只能用于学习相关的方面。受助学生的每笔收入和支出都要求做详实记录，学生签字为准。
每学期一次核对剩余金额并通知该学生。班主任、支教队员和受助学生三方对帐，确保无误。每年记录各人剩余资助金金额，在支教团交接时交付下届支教队员。
若出现调换资助对象的情况，销掉原有的学生帐户，另建一帐户，将资助金移交至新资助者的班主任手中。
若出现班主任调换的情况，应将资助金和所有帐目单等相关资料完整移交。
若学生中途转学或毕业时，将剩余资助金一次性发还给受助学生，金额较大时应交给其家长。
附件1：确定资助对象信函样例
：
您好！
我是福建师范大学第 届研究生支教队员 。
根据您的要求，目前已经找到要需资助的学生，以下是他们的简单资料：
人名，性别， 族， 中学 班。
上学期末成绩：语文： ，数学： ，英语 。排名 。家中 人上学，但家庭情况不好。
人名，性别， 族， 班。
上学期末成绩：语文 ，数学 ，英语 。成绩尚可（无排名）。家中七口人，务农为业，负担重，家境困难。
这两个学生学习比较认真，各方面表现良好。如果您同意，可以资助这两个小孩。请将您的具体联系资料给我，以便学生写反馈信。资助款直接打到支教团公共帐户， 。。。
帐号：
帐户名：福建师范大学研究生支教团 转入行：
汇款时请务必注明受资助人的详细信息。支教队员每年一换，但是只要往帐上汇钱并且注明用处，在服务的支教队员会代为转交资助款。汇款后，如果您没有收到任何银行方面的反馈，那么就代表您的资助款已安全转到我账上，请放心。 目前国家实行两免一补，初中生的学费大概在90元一学期（含住宿费）。资助金额：小学生每学期150元，初中生每学期300元，高中生每学期500元。具体资助金额由您自行决定。但我们建议您不要寄太多的钱，因为这边的生活条件比较艰苦，如果钱太多很可能会被小孩的家长拿去作为家庭的生活费，而孩子也会觉得钱来得容易，不会过于珍惜。
的资助款并不是直接给学生，而是在班主任处建立一学生帐户，学生有需要用钱的地方，只要跟学习有关，都可以找班主任签字领钱。支教队员代为监督。收到钱后，我们会让学生写反馈信件给您。如果没有收到反馈信，请与我们联系。
另，若是您资助的学生违反了以下“资助金管理条例”我们将跟您联系更换资助对象：
“中途辍学者将终止其资助，并追回前面所受资助金。 凡出现以下情况之一者，经查实取消其资助资格，严重者要求其退还已付资助款。
1.不刻苦读书，成绩出现滑坡，退至班级中等及以下水平者；2.考试作弊者；
3.出现赌博、斗殴、抽烟等违纪行为者；4.其他违法违纪行为者；
5.私自向资助人索要钱物或替他人索要资助者；6.将资助金用于学习以外用途大肆挥霍情节严重者； 7.家庭条件出现好转并达到相对富裕者。” 感谢你们为西部教育所做的贡献！如果您有空，请给孩子写一两封信鼓励他们好好读书。对于这里的小孩而言，比钱更重要的是帮助他们建立起自信心和远大的目标。
有什么问题可以跟我们联系：支教团邮箱： 我的电话： 静候您的回音。
福建师范大学研究生支教团 年 月 日 附件2：调整资助对象信函样例
尊敬的福建师范大学 学院 同学：
你（们）好！
你们所资助的学生之一 （ 中学 班）自这学期开学伊始各方面的表现均有不同程度的退步，班主任屡次警告无效。几日前，由于被发现参与 而被 中学处分。该生的表现违反了《中学生行为所则》，同时也违反了我校研究生支教队所制定的“奖学金管理条例”。基于此，我们参考该生班主任的意见，郑重向你们提出更换资助学生的要求，取消 受资助资格，并重新确定新的资助对象 为 中学 班学生，成绩班级中等，但上进心强，学习刻苦。该生家中有四个小孩上学，父母务农为业，家境困难。
目前，我们已将 帐户尚余资助款尚余 元全部转交至 帐户。她会在近日给你们写反馈信。
做此调整，一方面对资助人负责，一方面可以在学校内起警告作用，以更好地督促受资助学生好好学习。希望你们可以谅解。
若有其他意见可以跟我们联系： 支教团邮箱： 支教团团长电话： 支教队员电话： 谢谢！
福建师范大学研究生支教团
年 月 日
附件3：换届反馈信件样例
尊敬的 ：
您好！
又到了七月份，福建师范大学第 届研究生支教团一年的志愿服务期将满。不久后，我们将结束在甘肃漳县的支教工作，返回母校办理入学相关手续，并且于9月份起继续攻读硕士研究生。
我们的任务得以圆满完成与您的关心和支持是分不开的。感谢您伸出友爱之手，使得西部的贫苦学生得以一圆他们的读书梦。送人玫瑰，手有余香。您的爱心将使您的生活更加的美好。在此，我们谨代表受助学生和支教队全体成员向您说声谢谢！
今年8月底，第 届研究生支教队的队友们将接过扶贫支教的接力棒，到达漳县各受援学校，并继续我们所未完成的工作。因此，您的资助行为将不会受到任何影响，请放心。
您所资助的学生 下学期升 中学 年级 班。在本届支教队员服务期间，您共 次寄来资助款 元，扣除学校所收学杂费用和学生购买学习资料费用，目前尚余 元。
下学期开学的时间在八月中旬。如果您继续寄资助款过来，请务必打到我们公共帐户，并且注明给 。这样，下届支教队员来漳县之后将会代为转交资助款，并让学生写反馈信。
公共帐户信息请您再核对一遍： 帐号：
帐户名：福建师范大学研究生支教队 转入行：
漳县地处偏僻山区，银行很少，邮政储蓄也没有对公帐户，因此我们不得不使用 银行的公共帐户。对于给您造成的不便，我们深表歉意。
下一届支教团的主要联系方式： 支教团邮箱： 支教团团长电话：
有任何问题欢迎随时跟支教团联系。 最后，再次向你道谢。祝您一切顺利！
福建师范大学第七届研究生支教团
年 月 日
第15篇：中国政法大学研究生支教团简介
中国政法大学研究生支教团简介
青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团是由团中央、教育部联合实施的大学生志愿服务项目，为贯彻落实国家\"八七\"扶贫攻坚计划和科教兴国战略，进一步提高扶贫接力计划志愿服务的水平和层次，促进人力资源向西部有序流动，1998年，团中央、教育部、中国青年志愿者协会共同组建中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团。
我校自1998年起加入该项计划，认真选拔品学兼优的大学生参加扶贫支教工作，至今已组织十三届研究生支教团共计84人，先后赴山西灵丘、青海循化、甘肃渝中、河南新县、广西北流、新疆昌吉回族自治州等地进行从事支教工作。
扶贫接力，薪火相传，十年来，我校一批批青年志愿者秉承“厚德、明法、格物、致公”的校训，将深厚的人文素养转化为开展公益、普法、支教等专项行动，不断探索支教团服务地方社会建设和教育发展的长效机制，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，将专业知识与法律实践相结合、将民族精神与时代精神相结合、将个人成就与社会责任相结合，使支教团成为爱心与知识的传承者、法律知识的普及者和社会主义核心价值观的践行者。
第16篇：工程大学研究生支教团心得体会
西安工程大学
首届研究生支教团半年心得体会
兴隆中学
王进
“奉献，友爱，互助，进步”，这是亘古不变的志愿者精神，也是永留我心的不变诺言。2014年9月，作为西安工程大学首届研究生支教团成员的我依依作别工程母校，怀揣一腔奉献西部的赤诚，来到安康市平利县兴隆初级中学支教。
西安工程大学研究生支教团和学校老师
时至今日，半载支教即将结束，回顾这半年的基层历练，有收获，有触动，有认知。现将我的所感所知汇报如下：
用一年不长的时间，做一件终身难忘的事
这是我在井冈山参加培训感悟最深的一句话，看似普通但又意味深长。这一件终身难忘的事便是支教事。爱心、奉献，不求回报，讲求付出，从中收获快乐，这是我们每一位支教团人共同的理想和心愿。对我个人而言，很荣幸接了西安工程大学研究生支教团第一棒，我要做的就是做好这个爱心接力棒传递者，因为我代表的是志愿者，代表的是西安工程大学。来到兴隆这个乡镇，我就以饱满的热情奉献我的全部。把我从大学里学到的点点滴滴教授给我的学生，哪怕是些许知识、些许逻辑、抑或是些许思想。让他们力争掌握更多的知识，了解更多的东西，走出大山。如果竭尽我所能，做到这些，我想这一年我定当终身难忘，这件事定会让我自豪一生。
兴隆缺什么也不缺热情
今年九月，初次踏进这片土地，我就下定决心，用汗水见证成长，用奉献丈量价值。一个重要的原因就是：这里兴隆人火辣辣的热情，不管是老师还是学生，抑或是周边村民，他们对我可以说是坦诚相待，这一点让我感触颇深。还记得刚到学校，就受到学校领导和老师的热烈欢迎，又是安排住宿，又是急着张罗我们吃饭，而后也有人专门带领我们熟悉学校及周边环境。除此之外，当学生和我们熟悉后，周末也会热心主动地找我们玩耍，老师学生亦师亦友。当然，周边村民知道我们是新老师时，也很热情主动地邀请我们做客，百般客气。因为他们希望我们给孩子们带来知识，给兴隆带来希望。所有这些兴隆人浓浓的热情，更加坚定了我在这片土地上发光发热的决心。
被需要与存在中享受快乐
这里交通条件不好，人民生活条件也差，百分之九五学生为留守儿童，学生基础薄弱。但我可以快乐的在这里生活，因为我真真切切的感受到了被需要。这里的老师是全能的，今年可以教数学，也许明年就可以教美术抑或是音乐。自然而然，我们的到来，用他们的话说就是“高材生”，我们可以去教授任何一个科目。以我为例，我教授
七、
八、九三个年级的信息技术课以及学校所有资料的打印、复印。有时也会因为老师请假，去给
七、
八、九代一两节的数学或是物理之类的课程。对我来说，不管代什么课都好，因为我喜欢那每一张渴望知识的眼睛。中学的信息技术课，我可从未将其当做副科，因为网络是孩子们掌握外界世界不可或缺的工具，办公软件也是他们职业道路上的决胜筹码。尽管在这一块我近乎空白，但为了孩子们，我会去认真的学习、摸索，争取将理论知识进行转换与拓展。当然，学生在上课时也会认真听我讲课，不懂的地方也会主动发问。学生见我从来都是“王老师好”，上完课也不乏“王老师再见”几个字，寥寥数语，我找到了存在感。若孩子们遇到生活、思想方面的问题，也会主动的来找解决，这让我真实感受到了“什么是被需要”。当然，也不乏给学校老师帮忙，毕竟因为社会的进步，有些老师对于网络知识匮乏，我也会乐意帮助他们，因为物尽所用，我找到了我的价值，我的灵魂得到了升华。
孩子们在微机室上课
呼唤，救援，奉献 “不忘初心，方得始终”，因为我是一名西部计划志愿者，我坚信我的支教青春别样红。还清楚的记得平利县周县长给我的四字忠告“苦、实、友、家”，是的，我已经完全做好了艰苦支教的准备，做一个实实在在的老师，把兴隆当做自己的家，广泛结交朋友并和他们友好相处。但这里的一些情况也着实让我担忧，因为有学生荒废学业，也有学生轻言辍学。究其原因，完全是因为有些家长、学生久居深山，根本没有认识到知识的重要性，不知外界社会发展之迅速。作为志愿者的我，该做的就是“呼唤”，具体做法就是可以利用上课时间对学生做一些思想工作，当然一些家访也是必不可少的，以此来提醒他们知识的重要性。当然，有些孩子因为家庭经济条件的限制，我也会尽我最大的努力去引起社会爱心人士的关注，资助他们（这一点目前已然小有见效），在剩下的半年里，我一定会呼吁更多的爱心人士伸出自己的“救援”之手。“奉献”对我来说，就是做好自我，让孩子们掌握更多的知识，学到更多做人的道理，尽自己最大努力为他们解决一点经济问题（哪怕是一点点也好）。
上课之余，我在这个打印室负责学校打印、复印工作 支教一年，自教一生
可以毫不夸张的说，支教这一年，我是最大的受益者。我学到了很多大学学不来的东西，主要表现在以下几个方面：
1、一大堆的朋友（老师、学生、社会人）；
2、作为一名老师，我的责任心得到了前所未有的增强；
3、渐渐掌握了上课的技巧，体会了为人师的快乐；
4、对于我个人而言，我是教授信息技术的，我对办公软件的使用更加娴熟；
5、当然，我也从这个小社会群体中学到了更多为人处事的道理和方法；
6、最重要的是，这是一笔无法用价值来衡量的财富，这一年，我会终生难忘。
以上几条，定会让我终生受益不尽。
一次平利行，一生平利情。我定不辱使命，在这短暂的一年了，发出自己的光和热。作为一名志愿者，我要用实际行动告诉人们，用心服务，传承志愿者的无私奉献精神，让这精神像阳光一样洒满社会各个角落。
第17篇：研究生支教团调查问卷Z
山东大学、南京农业大学第十六届研究生支教团成员：
大家好，根据伊犁州党委的统一安排，西部计划伊犁州项目办现向所有在伊犁州志愿服务的研究生支教团成员做出一份调查问卷，请各位尽快填写。填写完毕后交给所在团队队长汇总（电子版即可）后，直接发指伊犁州党委宣传部负责人员邮箱即可。
州党委联系人：胡树斌 18799960381 邮箱：hushubin@qq.com
项目办联系人：梁积宝 15599993678
2014年12月20日
研究生支教团调查问卷
地区伊犁州
性别
男
执教的学校
巩留县第二中学
1，支教的初衷？
我支教的初衷是为了缓解贫困地区的教育现状，给自己创造一次基层锻炼的机会。
2，当地的硬件设施如何，是怎么适应的？
我们支教地是在县二中，教学硬件设施还比较好。能够满足基本的生活需求。支教团成员来到当地后，积极与老志愿者沟通，并在当地团县委的帮助下克服困难，调整自身很快适应当地生活。
3，在支教中遇到了哪些困难，是怎么克服的？ 在支教中遇到的困难主要是教学问题，我是通过向老教师请教，学习他们的教学方法，多听课，多看看教学视频解决的。
4，学生的学习热情高吗？ 学生普遍对学习热情很高。
5，当地学校对你们的政策支持有哪些？
当地学校对你们的政策支持有生活方面：学校每月给予800元生活补贴，并免除餐饮费用，提供住宿。
工作方面：安排我们与富有经验的老教师结对，在其指导下展开教学工作。
6，支教过程中，感到最有成就的事？感到遗憾的事？ 收获最大的事？
最有成就的事：成功上好每节课，与学生教师处的很好。另外支教团积极开展各项公益项目，为当地贫困群众募集了1500件过冬衣物。并与吉尔格郎乡牧业小学结对，为该校学生送去图书、文具、玩具、衣物、围巾手套计700余件，价值近万元。
感到遗憾的事：由于身体不适，给自己正常教书带来了影响
收获最大的事：在教学中懂得了承担与责任。
7，认为支教后当地有什么改变？
我认为为了缓解贫困地区的教育现状。
8，支教给您带来的影响？（例如：恋爱方面/父母是否赞同/等其他影响） 首先我父母赞同我的做法，选择支教活动能够提高我们自身素质。当我们看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，我们也许会觉得大学生支教活动很有必要，能帮助更多的孩子获得知识。
第18篇：彭阳三中研究生支教团工作情况汇报
彭阳三中研究生支教团工作情况汇报
2013年8月，青岛科技大学第十五届研究生支教团的三位志愿者曲乐、李楠、刘国立来我校支教。其中曲乐担任高一（15）班英语教师并兼任教科室干事，李楠担任高一（8）、
（11）、（12）班物理教学工作并兼任高一（8）班班主任；刘国立担任高一（9）、（10）班数学教学工作，并兼政教处干事。
半年来，3名支教团志愿者凭借自己扎实的专业知识和无私的奉献精神，在课堂教学、学生德育工作、班主任工作、学生课外辅导等方面，取得了优异的成绩。其中曲乐、李楠在我校第五届课堂教学大赛中分获
一、二等奖，李楠在第一届班主任主题班会大赛中获三等奖，曲乐、刘国立被我校表彰为2013年度优秀女教工。他们秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，迅速实现从“学生”角色转变到“教师”角色，很快适应了新环境下的教学工作，认真进行“课标、教材、学生、教参”的钻研、领悟与创造，做到有理有据、有章可依，有的放矢；仔细进行备教材、备学生的两备工作，做到了“因材施教、发展能力”的要求。他们热爱学生，做学生的良师益友，力求调动每个学生学习的积极主动性。在课堂上，尽最大努力创设 “民主、合作、探究”的学习氛围，高效
利用课堂45分钟的时间，让每一个学生的个性与特长都有所发展与展示。
三名支教志愿者的到来为我校注入新的活力，更难能可贵的是曲乐、刘国立每天下午晚饭后至上晚自习前都义务对学生进行英语口语训练，帮助学生提高口语表达能力。三名支教教师还利用节假日，进行家访，了解家庭困难学生的实际情况，并提供力所能及的帮助。
学校按照《2013年大学生志愿服务西部计划服务协议书》和团县委相关文件精神，认真履行校方应尽责任和义务，免费为他们安排住宿，为他们交纳校方责任险，教师节、春节学校看望慰问他们，并给他们一定的生活补贴。学校最大限度地解决他们生活中的困难，使他们能够献身教坛，安心支教。
最后，感谢团中央、教育部，感谢青岛科技大学、共青团彭阳县委为我们选派了三名优秀支教教师，虽然他们在我校服务不到一年，但他们重德重教、任劳任怨，不辞劳苦、努力工作，给彭阳三中的师生留下深刻影响。希望他们在剩下的日子里，能够一如继往地做好支教工作，顺利完成支教任务。也希望明年继续为我校选派研究生支教团。
彭阳县第三中学2014年3月13日
第19篇：某某大学研究生支教团管理条例起草
某某大学研究生支教团管理条例
某某大学研究生支教团管理条例是约束和指导支教团成员的行为准则条例。希望各分团长督促成员熟记并规范落实。
组织纪律：
纪律是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。常言道，“没有规矩，不成方圆”。纪律是一个团队决策、意志得以贯彻执行的可靠保证，更是维护一个团队团结和提高一个团队形象的重要因素。所有研究生支教团成员只有严格要求自己，遵守各规章制度，才能顺利落实支教期间一切任务并且交付完美的任务答卷。
1.各分团成员须团结一致，友爱互助，同舟共济，成员间若存在矛盾，分团长必须及时调节，进行思想教育并且维持团队凝聚力；
2.注意自我保护及各分团成员间的相互保护和照顾，离开支教所在地前要向组织提出报备，具体事宜如下：
a． 若离开时间仅限于1天内且目的地较近，则向该组分团长报备。在外需时刻保持联系畅通，若超出预计时间，则按时告知分团长。
b． 若离开时间超出1天，分团组长需向支教团团长报备，团长按情况轻重告知团委负责老师。
c． 出行必要时须购买保险。突遇自然灾害应当及时与队友取得联系，保证自我和他人的生命安全；
3.每月25日将积累并整理的当月支教工作素材提交学校，并向学校汇报工作相关情况，由下一届支教团成员完成相关简报，要求内容充实，排版科学，图片精彩，文字流畅；
4.出席重要场合或公开活动，各分团队必须穿着统一的某某logo衫；
教师礼仪：
教师礼仪的好与坏，对学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。我们推行教师礼仪，是从教师的工作特点和交往需要出发，在校内，就是要为教育、教学服务，全面提高办学质量；在社会，就是要塑造某某支教教师的良好形象。希望全体研究生支教团成员在支教期间能认真学习、对照执行，严格要求、相互影响，形
成习惯、提升素质。
1、着装：教师无论是在教育教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观
大方，有时代感，受学生欢迎，符合教师身份；教师着装要谨记“六
忌”：“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等；
2、仪容：教师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、
项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色；
3、举止：坐姿须端庄、站姿应挺拔、行姿宜稳健；
4、社交：尊重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重；
5、网络：教师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记教师身份；在使用网络
语言时要尊重他人；留言板上要对自己的言论负责；
7、课堂：进教室前准备好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不
靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请”字和尊敬手势；目光关注
每一个学生；不讽刺挖苦学生；
9、办公室：举止规范，谈吐文雅，遵守公德，文明办公，不上网聊天，不玩游戏，不
下载娱乐影视片；
10、与学生交往：微笑交谈，平等沟通。与学生深入交谈等可定于办公室等公用地点，
切忌带学生进入私人宿舍；
12、与家长交往：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声；
13、家访：家访前应写便条或打电话预约，把家访内容告诉家长。切忌“登门告状”；
14、会场的礼仪：手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。
团队建设及奖惩制度：
该制度用于对支教团成员突出表现的鼓励及不良行为的惩戒，已达到对支教团成员行为的约束及指导。希望支教团成员能严格遵守并且落实。
1.若有成员严重违反某某大学支教团管理条例，并且形成不良影响，分团长需立即召
开成员会议，进行批评与指正，违纪同学进行自我检讨，其他成员则参与分析与监督。
2.若有成员表现优秀，起到模范作用，分团长可提出表扬，并且组织成员间交流会，
达到学习借鉴的目的。
3.各地方分团之间需定期通过微信群等媒介保持交流，通过挖掘与分享成员典型事例
（正、反面均可），达到互相学习，相互促进的目的。
4.支教团在支教过程中，若成员有动向变化及突发事件，必须随时与某某大学负责老
师保持联系，不可擅自处理或者隐瞒。
起草：某某大学第十五届研究生支教团2013年8月23日
第20篇：0601：哈尔滨工业大学研究生支教团管理条例
哈尔滨工业大学研究生支教团管理条例（试行）
二〇一二年五月 总
则
第一条
组建青年志愿者研究生支教团参加“中国青年志愿者扶贫接力计划”是哈尔滨工业大学响应团中央、教育部号召，深入贯彻落实国家“科教兴国”和“西部大开发”战略，充分发挥我校青年人才优势，缓解国家中西部贫困地区师资短缺等问题，促进广大青年在社会主义和谐社会建设的历史进程中和全面建设小康社会的伟大征程中建功立业的一项具体措施，是我校青年志愿者行动的重点项目之一。
第二条
组建和派遣研究生支教团是哈尔滨工业大学把青年志愿者行动作为学校积极延伸育人手臂的有益尝试，是弘扬哈尔滨工业大学“规格严格，功夫到家”的办学理念，推动贫困地区发展、服务社会和我校青年锻炼成才，引导广大青年学生文明生活、健康成才，向实践学习、向人民群众学习的重要途径。
第三条
哈尔滨工业大学遵循“公平、公正、公开”的原则，按照“公开招募、自愿报名、组织选拔、公示结果、严格培训”的工作机制，在全校范围内选拔具有免试攻读硕士学位研究生资格的优秀应届毕业生和在读研究生到西部贫困地区从事为期一年的基础教育工作。
第四条
所有研究生支教团志愿者必须严格按照本条例开展西部支教志愿服务活动，充分发扬“团结、友爱、互助、进步”的志愿精神，确保支教团工作朝着科学化、规范化的方向发展。
第一章 领导机构
第五条
哈尔滨工业大学建立研究生支教团工作领导小组（以下 简称“领导小组”），领导哈尔滨工业大学研究生支教团的工作。领导小组组长由学校主管学生工作的党委副书记担任，本科生院、研究生院、纪委、人事处、财务处、校团委等相关部门为基本组成单位。
第六条
哈尔滨工业大学研究生支教团工作领导小组办公室设在校团委志愿者工作部，对外统称哈尔滨工业大学研究生支教团项目管理办公室（以下简称“项目办”）。具体负责研究生支教团的项目推进和管理工作。办公室设主任一名，一般由校团委书记担任。
第七条
哈尔滨工业大学项目办的工作职责如下：
1. 哈尔滨工业大学项目办积极配合相关服务省、自治区、县项目办完成研究生支教团日常管理和服务等工作；
2. 负责我校研究生支教团志愿者的招募、选拔、培训、管理、考评和督导服务等工作，严格执行哈尔滨工业大学研究生支教团项目管理规定。
3. 根据支教团服务地的实际情况，协调相关部门为我校志愿者提供必要的政策保障和经费支持；
4. 做好哈尔滨工业大学项目办的日常管理和服务工作，及时掌握我校支教团志愿者的工作、生活和思想状况，协调我校支教团志愿者和服务地的关系，协助解决困难和问题；
5. 通过书面评定、电话、电子邮箱、问卷等沟通形式，定期向各服务地了解我校志愿者工作等相关情况，并定期向团中央和哈尔滨工业大学支教团工作领导小组汇报哈工大研究生支教工作实施情况；
6. 对我校支教团志愿者的表彰和处分提出基本意见并报领导小组及上级有关单位批准；
7. 积极争取校内、校外资源协助我校支教团志愿者在当地开展扶贫等工作。
第八条
每届支教团设负责人1名，由往届支教团志愿者中的优秀者担任，负责团结和带领支教团志愿者在志愿服务过程中进行自我教育、自我管理和自我服务，并按照要求定期向哈尔滨工业大学项目办汇报支教工作的进展情况。同时，为了不断加强支教团志愿者的思想政治建设，依照党章中的有关条款，在每届支教团中成立临时党支部，按照组织程序选举党支部书记1人，并定期开展组织生活。
第二章
志愿者选拔
第九条
哈尔滨工业大学研究生支教团志愿者的招募工作由领导小组统筹安排，哈尔滨工业大学项目办具体实施，按照相关文件要求面向全校公开招募。
第十条
志愿者报名基本条件如下：
1. 必须是哈尔滨工业大学应届正式本科毕业生和在读研究生；2. 本科毕业生须具备哈尔滨工业大学免试推荐研究生资格；获得省级及以上德育奖励或科技竞赛奖励的，可参照哈尔滨工业大学免试推荐研究生的政策条件适当放宽；文艺、体育特长生可适当放宽。
3. 具备过硬的政治素质、较强的吃苦精神与环境适应能力、良好的表达能力以及奉献精神；
4. 具备良好的身体素质，能够适应西部高原地区的生活和工作（体检结果必须符合相关标准）；
5. 具有相关院系或校团委相关部门开具的推荐信。推荐单位应对应募者素质严格把关并对其参加培训、完成学业、实施服务的情况负有监督责任；
6. 中共党员优先录取；7. 学习成绩优秀者优先录取；
8. 在校期间，积极参加学生社会实践、志愿服务等活动并获得校级以上表彰奖励者优先录取；
9. 担任校、院两级主要学生干部，表现突出，并获得省级以上荣誉称号或奖励者（集体奖励为主要参与者）优先录取。
10. 有西部工作经历或支教工作经历者优先录取。
第十一条
应募志愿者报名材料必须包括支教团报名表、学习成绩单原件、支教申请书、家长知情书、院系推荐信、志愿服务时间证明、获奖证书等。所有材料经过院系审核无误批准后报送项目办。
第十二条
领导小组办公室组织召开专门会议进行严格的综合测试、体检（含心理测试）、英语面试、课程试讲和压力面试，对应募志愿者进行考核和选拔，初步确定支教团志愿者名单。
第十三条
名单初步确定后，在校团委网站主页和学校网站进行为期7天的公示；公示无异议的应募志愿者填写《中国青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团招募协议书》，取得参与支教资格。最后由哈尔滨工业大学项目办将入选志愿者名单和基本情况上报团中央项目实施办公室，经团中央批准后，支教团正式成立。
第三章
志愿者培训
第十四条
支教团志愿者在赴服务地之前，必须接受团中央、服务地所在省、自治区和直辖市团委和哈尔滨工业大学项目办组织的培训工作。
第十五条
哈尔滨工业大学项目办组织的培训工作方案根据各服务地实际情况制定；培训工作从支教团成立开始，至支教团抵达服务地结束，时间约为10个月。
第十六条
哈尔滨工业大学项目办的培训工作以提高支教团团队意识、集体凝聚力以及志愿者纪律性为首要任务，着力提高支教团志愿者的思想认识、教学水平和身体素质。培训内容包括服务地情况了解、思想政治教育、师范教育、志愿服务和扶贫接力计划的基本知识教育、体能训练和基本生活技能教育等。
第十七条
哈尔滨工业大学项目办组织的培训形式包括： 1.新老支教团志愿者座谈会：在志愿者选拔结束后，通过邀请刚结束支教任务的支教团志愿者以及在校的老支教队员，组织系列座谈会，通过座谈的形式让新组建的支教团能更好的做好自身定位，加深对服务地的情况了解，深化志愿者对志愿服务和扶贫接力计划的理解，强化志愿者的思想认识和奉献精神；
2. 教学培训：组织全体支教团志愿者参与教学试讲，并通过邀请学校优秀的教师以及往届志愿者代表给出教学上的建议，并组织进行校外听课实习以及讲课训练，与优秀教师座谈等，锻炼支教团队员的教学技能；
3. 体能训练：每周定期组织体能训练，其中长跑活动不得少于活动总数的1/2，支教团志愿者也可以协商确定其它形式灵活、受限较小、经济负担较轻的体能训练活动；
4. 自学：自主学习志愿服务和扶贫接力计划的相关知识，服务地自然、社会特别是教育发展状况；
5. 其它形式的培训活动：除上述培训形式外，支教团也可以自主开展其它形式的培训活动，但必须事先征得哈尔滨工业大学项目办的同意。
第十八条
学校组织的培训活动由支教团负责人负责具体实施以及考勤监督。因故无法参加培训活动的支教团志愿者必须事先通知负责人，并经由哈尔滨工业大学项目办主任同意后，方可请假。对于多次无故不参加培训活动的支教团志愿者，哈尔滨工业大学项目办将给予严肃处理。
第十九条
支教团集体或个人不得私自以培训为名参加任何形式的营利活动。
第四章
志愿者培训、派遣
第二十条
志愿者培训和派遣是指支教团志愿者参加由相关服务省、服务县项目办集中在服务省会城市进行的岗位对接和培训座谈等活动。
第二十一条
培训、派遣前，所有支教团志愿者应保证完成学业，获得毕业证书和学位证书。
第二十二条
参加相关服务省项目办举行的志愿者培训、派遣活动，哈尔滨工业大学项目办将确定专人负责，出发前与服务省和项目办加强联系和沟通，提前告知行程安排和抵达时间，并根据实际指派项目负责人带队前往，确保安全抵达。培训和派遣期间的支教团管理工作由带队老师或团长负责具体实施。
第二十三条
所有支教团志愿者赴相关服务省参加岗位对接和培训活动前三天，必须返回哈尔滨工业大学，并在安排的宿舍居住，统一从哈尔滨出发。
第二十四条
哈尔滨工业大学项目办将邀请学校有关领导为研究生支教团授旗、组织出征仪式、欢送会等方式为志愿者送行，进一步激发志愿者的荣誉感、使命感和责任感。
第二十五条
志愿者培训、活动派遣期间，支教团志愿者应自觉维护哈尔滨工业大学和中国青年志愿者的形象，服从团中央项目实施办公室及相关管理单位的纪律和要求，按时参加岗位对接和培训座谈等活动，不得无故缺勤、迟到、早退、不得擅自离开驻地。 第二十六条
志愿者培训和派遣活动结束后，支教团志愿者必须按照相关服务县项目办统一要求按时赴服务地开展支教工作，不得私自滞留或前往其它地方。
第五章
志愿者管理
第二十七条
支教服务从支教团志愿者抵达服务地开始，至志愿者完成支教任务，经由服务学校和服务地项目办同意后离开服务地返校为止，为期一年。
第二十八条
支教团志愿者必须严格按照团中央项目办相关工作要求赴服务地教学一线完成一年支教任务，志愿者不得以任何理由参加非教育岗位工作。
第二十九条
支教团志愿者在服务地期间，必须严格做到： 1. 遵守国家法律、法规，爱岗敬业，尽职尽责；
2. 遵守全国项目办、服务地项目办、服务学校和哈尔滨工业大学的各项规定，服从相关单位的管理，自觉维护哈尔滨工业大学和中国青年志愿者的形象；
3. 到达服务地后，若更换手机号码，必须及时告知哈尔滨工业大学项目办；如需休整，必须事先征得服务学校和服务地项目办的同意，不得擅自离岗；
4. 必须服从服务学校的安排，并结合自己的特长，做好教学工作，并尽快向哈尔滨工业大学项目办汇报在服务地的工作岗位、教授课程、每周课时数等基本情况。如果对服务学校的安排有不同意见，必须同哈尔滨工业大学项目办联系，由领导小组办公室出面协调，不得自行同服务学校解决；
5. 服务期间要严格保证上课和值班的出勤，如有特殊情况，必须事先向服务学校请假；
6. 不得单方终止招募协议，确因不可抗力因素需提前终止协议的，必须向哈尔滨工业大学项目办申请，并报服务地学校和服务地项目办同意、报团中央项目办备案后，完成工作交接方可离岗；7. 不得私自离开服务地，如确有特殊原因需要离开的，必须事先向服务地项目办、服务学校和哈尔滨工业大学项目办提出申请，获准后方可离开，否则哈尔滨工业大学项目办将进行严肃处理； 8. 不得在工作日内出行旅游，如利用节假日出行，出发前一周必须报哈尔滨工业大学项目办批准。因出行旅游发生意外的，服务地项目办、服务学校和哈尔滨工业大学项目办不承担相关责任； 9. 假期放假，必须按照服务学校要求的离校时间离校，在离校前应开具离校证明，并由服务学校教务部门和分管领导签字盖章，哈尔滨工业大学项目办在学期结束时将严格检查志愿者的离校证明； 10. 做好文字、图像、影像等资料的保存，返回哈工大后交予本届支教团团长保管。
第三十条
志愿者在完成学期工作后，须及时上交工作总结，对服务期间的工作、学习、生活情况进行总结，特别要对服务过程中出现的问题进行自查，并提出整改方案和工作建议，返校同《哈尔滨工业大学研究生支教团学期工作评定及离校证明》一起及时上交哈尔滨工业大学项目办。
第三十一条
志愿者在出发去服务之前，应同派出院系取得联系，由派出院系开具转党、团组织关系的介绍信，并带往服务地党、团组织转移组织关系。
第三十二条
服务期间，团长、党支部书记和副团长要积极发挥带头作用，担负起协调管理志愿者的责任，每周至少向哈尔滨工业大学项目办汇报一次当地志愿者的工作和生活情况，并向志愿者传达我校要求，确保手机24小时开机，每学期定时向学校递交工作简报，同时在一年支教工作结束后向哈尔滨工业大学项目办上交团队总结、个人总结和图片、影像资料。如因工作失职而导致严重后果的，将被撤销相应职务并进行严肃处理。
第六章
政策保障
第三十三条
哈尔滨工业大学应届本科毕业生在支教服务期间保留研究生入学资格一年，入学时按本年度教育部和我校的有关规定入学，人事档案关系挂靠在哈尔滨工业大学，户口为哈工大集体户口，继续学业时仍记为原户口所在地生源。
第三十四条
团中央志工部负责统保志愿者综合保障险，保险为每人200元，费用由团中央志工部解决。
第三十五条
支教团派遣前，哈尔滨工业大学项目办要做好各项准备工作，为研究生支教团提供生活保障条件，包括支教团志愿者的基本食宿条件。
第三十六条
由哈尔滨工业大学项目办统一制定哈尔滨工业大学研究生支教团补助政策，确保志愿者在支教地服务期间每月享有一定的生活补贴、每年两次往返服务地的交通补贴（火车硬卧）、行李邮寄费以及一定的医疗补贴；补贴的数额将根据团中央项目实施办公室的政策、学校下拨的预算经费及当地物价情况进行适时调整。
第三十七条
根据中央有关部委和团中央下发的有关文件精神，参加研究生支教团的志愿者（含应届本科毕业生和在读研究生）服务期间计算工龄。 第三十八条
完成志愿服务后，哈尔滨工业大学项目办、服务地项目管理办公室和团中央志愿者工作部将对志愿者做出书面鉴定意见，记入志愿者个人档案，并作为落实有关研究生支教团各项保障政策的主要依据；同时，团中央项目实施办公室将根据鉴定意见统一颁发志愿服务证书。
第三十九条
除以上政策保障外，志愿者还享有《共青团中央、教育部关于实施青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团有关政策的意见》（中青联发（1998）28号）、《共青团中央、教育部关于做好青年志愿者扶贫接力计划支教工作的通知》（中青联发（1999）46号）、《中央文明办、团中央、人事部、国务院西部地区开发领导小组办公室关于配合实施西部大开发战略全面推进青年志愿者扶贫接力计划的通知》（中青联发（2001）22号）和《关于做好2010青年志愿者扶贫接力计划研究生支教团有关工作的通知》（全国项目办发（2010）11号）等文件所规定的其它政策保障。
第四十条
志愿者政策保障的具体落实由哈工大项目办与相关单位协商解决。
第四十一条
志愿者在完成一年的支教工作并鉴定合格后，回哈尔滨工业大学攻读硕士研究生。但因个人过失导致无法回校读研的由本人负责；因意外事故所致不能准时返校读研的按学校有关规定处理。
第四十二条
服务期间表现出色的志愿者若希望继续留在服务地长期开展志愿服务工作的有关政策，由其他文件另行规定。
第七章
考核与奖惩 第四十三条
支教团志愿者保证确系自愿参加研究生支教团，提供的个人资料信息必须真实准确。隐瞒个人不适于支教的身体健康情况或个人材料不真实，将不再享有政策保障中所赋予的部分或全部权利。
第四十四条
获得支教资格后，志愿者必须认真完成本科阶段学习任务。未能取得毕业证和学位证的同学将被取消支教资格。
第四十五条
志愿者上岗前，由服务队有关部门进行考核，对合格的志愿者颁发上岗证（有效期与服务期相同）。
第四十六条
志愿服务期间，志愿者若出现违法、违纪行为，一经证实，哈尔滨工业大学项目办将按照《哈尔滨工业大学学生违纪处分条例》和《招募协议书》等相关规定，对当事人进行处理。
第四十七条
对于在服务期间表现突出的志愿者个人及集体，纳入哈尔滨工业大学青年志愿者服务行动评优体系和哈尔滨工业大学共青团系统评优表彰体系，并授予哈尔滨工业大学五四奖章。对于特别优秀的，由哈尔滨工业大学项目办向上级推荐申报市级、国家级志愿服务荣誉。
第八章
财务管理
第四十八条
支教团组建之前，哈尔滨工业大学项目办要认真做好经费预算，由主管领导审核并签字后上报学校。
第四十九条
经费下拨后，哈尔滨工业大学项目办安排专门人员负责研究生支教团的经费管理和相关费用的报销发放工作，在支教团志愿者按规定将差旅费票据寄回后，哈尔滨工业大学项目办应尽快审查票据并报销，将费用按时足额汇给支教团志愿者。
第五十条
支教团志愿者应该做到艰苦朴素，勤俭节约，杜绝浪费行为，如出现财务违纪现象，将按照相关财务管理规定进行严肃处理。
第五十一条
学校负责报销的经费项目包括：往返火车票（硬卧）、看病挂号费用、行李托运费用、如产生其他费用需要报请哈尔滨工业大学项目办批准。
第五十二条
志愿者必须按照有关规定履行财务报销手续。寄回发票时，志愿者必须为每张发票签名背书，由团长、副团长按地区统一寄回哈尔滨工业大学项目办。
第九章
附加条款
第五十三条
本条例最终解释权归哈尔滨工业大学研究生支教团工作领导小组。
