推荐第1篇：22分钟会议把控
pp8512975：控制22分钟的会议时间
其实单单讲自身部门的会议，各公司间的方式上并未出现太大的差异，往往实际效果却存在着悄然的不同，原因或许体现在公司整体的会议氛围。如果讲有什么不好的话，就客观发生的状态可能更容易理解一点：
诸如部门会议往会有例行会和临时会。所谓例行会议实际上是时间地点基本长期确定的，但不免总是发生部门成员出现迟到现象;偶尔你会发现会议上有那么一两个人心不在焉，似乎会议于己无关;很多次的会议谈论的话题似乎前篇1律;每次会议开的是天昏地暗，仿佛时间在凝聚...当然这或许只是一些现象，也或许不存在HR的部门会议上，但究其问题还得归结于会议的有效管理上，至于会议的流程什么的就不用我多讲了，大家亲自操作一番既了然于心，这里只简单的提炼一些建议或是会议要关注的要点吧。
1、会议时间把控。通常像周例会这样的会议不需要太长时间，因为是针对部门成员工作的汇总与下达，相信前一周都有所谓的周工作总结与计划，所以当周例会时不需要再详细复述了，重点是工作难点及未完成情况提出问题，讨论计划措施方案，给予执行督办即可。日常会议的议程不可过多，针对性的问题需要针对性的会议，避免出现因临时话题而出现的过多的“无准备”讨论。
2、会议主持把控。为何出现参会者心不在焉，会议无休止的讨论，甚至不欢而散的现象，其实会议主持者的重要往往体现在是否能控制会议的一切，当然这个是可以锻炼出来的，前提是会议主持者只要明白主持会议的要点及会议必须注意的地方即可孰能生巧，这可是一个被认可与否的良机。
3、任何会议都要有准备。相信各种临时性的会议和讨论不可避免，“我能否和你谈一下...”“我需要和你坐下来讨论一下关于...”虽然此时我们并不需要一份正式书面的会议议程，但当我们被动的情况时，我们需要快速明确几个疑问以便得到必要的准备“是否必须现在且只能和我谈?谈什么?目的是什么?大概需要多少时间?我如何去准备?”同时我们需要对方考虑到：此次会议的成果应该是什么。
4、会议纪律的严肃。会议是工作一部分，即便有人际关系的涉入必然要保障会议的有效管理，为了彼此更有效率，会议原则纪律必须遵障，当然我们可以允许会议间隙缓和这样的氛围。
5、会议行动执行。会议的目的是为了得到收获，收获的或许是某个问题的解决方案，或者是某项决策的制订，往往会议前期准备充分，会议时间把控良好，会议议程正常实施最终却效果不显著，真正的原因是会议行动执行欠佳。会议中每项议题的完毕应该确保行程一套明确的必要措施，这样会议中的决策或方案是可以执行的，而需要关注的核心即是”方案或决策需要做什么?谁主导负责?完成时限?“同时为保障有效的执行效果，需需为此措施设定相应的时间进度表，并以此组织检查，这样会议态度才能被确认，会议决策才能被重视，相应的会议效率才能逐步提高。记住，会议不是讨论会更不是辩论会，会议的目的要落实相应的执行和跟进行动!
6、会议后期跟进检查。其实这个和上面是承接递进的，这项工作也是尤为重要的，定期的跟进和检查能反馈更全面的信息，针对执行措施的有效性和完善性都能起到至关重要的作用。
当然还有很多细节，诸如会议意见一致性的达成往往不够客观，会议记录是否强制需要等等，这些都是会议管理中会发生的问题，很多会因为企业自身环境和氛围的不同采取相应的方法去应对，但只要明确主要的原则，简单遵循即可使得会议成为你工作中高效能的工具。 李媛：最反感又臭又长的会议
(1)准时开会。大家都形成了习惯，每周一早上提前一会来公司，上午9：00准时开会，不延迟，以免浪费时间，浪费情绪。若有迟到的童鞋，会后爬楼梯(4层)。话说，小丸子爬过一次，大夏天的，那滋味~~~~~~从此以后，每周一必早起，雷打不动的早起。我想，大家都懂的!~~~~~~~ (2)准备充足。每周五的时候，我们都会提交一份《周工作总结与计划》，在此基础上进行会议，目标明确，有针对性的直奔主题; (3)避免无关话题。要求会议的主导人控制好时间和主题，会议无关的话绝口不提，否则一发不可收拾，势必拖延会议，或者根本没有解决实际问题; (4)限时发言。有些童鞋口才极好，一开口如滔滔江水延绵不绝啊，各种hold不住。我们在会议中，若无特殊情况，都限制在5分钟以内。说一下工作中遇到的问题，没有问题，过! (5)记录跟进。会后形成会议记录，邮件至各位。会议中讨论到的工作，具体到人，责任明确，主动跟进和汇报进度。
这里是三茅打卡精华摘录，10月30日打卡主题是“如何开好HR部门会议”，意在让大家分享各自部门有关会议管理的经验。近万名卡卡纷纷分享了自己的心得体会。各种观点在交锋，但观点多集中如何控制会议时间、如何提高会议效率等议题上，具有非常强的借鉴性。
下面我们选取了其中几位卡卡有关会议管理话题的分享，供大家借鉴、学习。 球球Zoy:提高效率的站着开会
球球的团队拥有一个独立的办公室，而且只有一个哦!无论是经理、主管还是助理，我们都是在同一间办公室并肩作战的!所以，球球的团队都是有问题直接在办公室讨论一下，从来都不用占用公司的会议室资源，效果是极好的!当然咯，部门例会还是必须的。
球球给我们部门的会议形式分个类吧! (一)HR部门例会：球球团队的部门例会定为每周一14:00--15:30，时常90分钟。例会的目的是总结上周的工作并对本周工作进行安排;同时，对于在工作中遇到的问题，HR经理需给予解决思路。之前的打卡中，球球提到过关于工作日志及工作计划的撰写，在例会中，就派上用场咯!所以，对于我们这种会议精神明确，会议内容准备充分的部门例会，效果自然不言而喻。
(二)临时讨论小会：刚才球球就提到了，由于我们所有部门成员都是在一起办公的，所以平时有什么工作上的问题，都会随时随地进行讨论，当然也就达到了随时随地解决问题的效果。
不过，球球也曾经听说和遇到过“无聊会议”的情况，也就是开了半天会，该解决的事情没解决，而是一群人凑在一起，侃了半天大山，这样的会议，没有任何意义，也浪费大家时间。那么，如何让会议发挥它真正的作用，进行有效的会议沟通呢? (一)明确会议主题，与会人员应在会前做好充分的准备; (二)确定会议主持人，主持人也应时刻把握会议方向，不要偏离会议主题; (三)按照会议内容确定解决思路，即会议结果; (四)做好会议记录。
另外，记得以前一个在日企工作过的同事曾经说过，他们开例会的时候，所有与会者不论等级，都是站着的，因为日本的老板觉得坐着开会比较安逸，容易睡着，而且这样可以提高开会的效率! 慕遥：HR会议需着眼现实
我们部门的会议是非常高效的会议，会议时间通常控制在半个小时以内，以提出问题和解决问题为主线，不弄常规的总结陈词。
要先一个会议效果高效，首先要明确会议主题，是月总结会议?还是协调会?还是紧急召开的会议? 其次会议主持人要明确好会议流程，根据会议上要讨论的事情的轻重缓急来安排讨论的顺序，有些容易引起争议的事情放到最后来讨论，主持人要控制好会议进程; 对于HR部门的会议，我的做法通常是会议前几天与会人员要提出问题，我收集好了问题，会根据问题的轻重缓急排个序来讨论，在开始解决问题之前，我基本会想好解决办法; 最后，HR部门的会议还有一个会议流程，就是回顾过去的这段时间的工作得失、对下一步工作的计划以及具体安排，这一部分，我通常在会议前半段完成，后半段用来讨论问题，总时间一般不会超过半个小时，但是问题基本都解决了。 分享一句话：你可以不满足于现实，但是你不能脱离现实。一句值得深思的话，我很喜欢。做出一个决定之前，好好回味下这句话，你着眼于现实了吗?
推荐第2篇：把控病历书写质量
把控病历书写质量，提升医疗服务品质
医疗质量管理是医院的永恒主题，病历质量是医院医疗质量的综合反映。病历的规范书写反映了医院核心制度的落实情况。五月份有关专家对我院进行了等级医院的复评，其中病案评审是必不可少的内容，总体得到了专家组的好评，但也存在很多缺陷和问题。而因为临床工作的繁忙，我们很多科主任及质控员也不太重视病案质量的管理，到6月份为止，几乎没有一个质控员上交病历质控单，也就是说今年以来病历质量控制就等于零，这是一个比较严重的问题，我们医务科认为到了不得不整改的时候，根据我院的实际情况，提出以下几项整改措施
一、领导重视，科室积极参与
随着《侵权责任法》的出台，人们的法律意识和自我保护意识的不断增强，病历作为医疗机构的重要文书已逐步走向公开，这也是在病历管理上对我们提出了严峻的挑战。目前，各医疗机构的业务建设普遍有所加强，虽然生化学、细菌学、X线、超声波、CT、核磁共振、同位素及电子计算机等已广泛应用于临床，但病历的地位不可动摇，仍是建立诊断的主要依据，所以在整个医疗行为过程中，病历管理显得尤为重要，因此应在加强业务管理和质量控制基础上，加大对病历质量控制方面的力度，各位临床科主任要把病历管理作为诸多医疗环节中的重中之重。
我院领导在病历管理上已经十分重视，成立了专门的病案质量管理领导小组，并有院长亲自担任组长，但在实际工作中，各位科主任因为业务工作繁忙往往有所忽略，据此我们提出重整病历质控员队伍，由各科主任选拔责任心强，工作积极，有培养前途的年轻人做质控员（具体要求另述），配合医务科做好工作。
二、质控管理内容完备，流程流畅，奖惩措施有力
医院这几年已经逐步完善了病案管理的各项制度，并以文件形式发至各临床科室，只是最近两年因为不断增加的繁重工作，而使得文件基本流于形式，没有得到很好的实施，希望通过本次整改，能使质量控制的内容趋于完备。
质控流程在我院已经有过几次改变，但流畅程度一直是一个问题，在此我们重申一下病历质控流程：临床医师-接受规范化病历书写培训（最主要是针对新进人员）→质控医师对本科室所有住院病历进行质量检查，并把发现的问题（包括好的和坏的）回报科主任→科主任每月抽查十份有质控员检查过的病历，将结果及整改情况上报医务科→医务科随机抽取全院归档病历的5%有各科室质控员轮流集中检查，并将病案书写缺陷及问题记录并反馈给本人→院部根据检查结果对病历书写医师进行相应的奖惩。
病历书写的奖惩措施医院一直都在做，但不是十分有力，在此建议将病历书写质量的好坏与科室奖金挂钩，奖可以重奖，罚可以重罚，并可以挂网公示，而对医生本人而言，病历书写质量应与个人职称晋升关联，比如说在五年内发现书写有一份丙级病历或三份乙级病历的医师可以延缓晋升或延迟聘任。
三、病历质控要抓重点，抓难点 所谓重点难点有两方面的意思，一是个别科室的科主任及质控员本身就不重视病历书写质量，因此要加大力度做好这部分人的思想工作，真正意义上做到全院医生全参与。二是把在屡次检查中存在病历书写缺陷的医师作为重点人员，加大对他们的培训力度和检查次数，如果屡教不改的可以调离临床一线工作，只有这些重点医师的病历写好了，才能使医院病历质量得到整体提高。
推荐第3篇：宏观审慎把控全局
宏观审慎把控全局
其实我们各个行业都有一个细分的规则，作为监管的红线，但是因为没有任何模型或者经验能证明出引发系统性金融风险的那个确切标准，所以也没法将其整合起来装订成册。
解读我国今年的政府工作报告可以找出控制系统性风险的三个阶段：第一个阶段就是预防阶段，防患于未然，但这种方法不一定是最有效的。第二阶段是控制苗头，但是一定要有政策的回旋余地，要不然就像日本一样。第三阶段是果断刹车，如果已经发生了，就一定要果断解决，不能拖延，为下一次系统性金融风险埋下隐患。
而我们刚才所说的有个专业名词，叫宏观审慎政策。在央行发布的《2015年第四季度中国货币政策执行报告》中称，实施宏观审慎政策的主要目的，是从防范系统性金融风险的角度出发，抑制短期投机性交易，防范以加杠杆为主要特征的顺周期行为和货币错配风险，维护金融稳定，总体看具有市场化、价格型、透明、非歧视、动态调整等特征，并非行政管制，也不是资本管制。央行货币政策司司长李波撰文指出，宏观审慎政策主要包括两类工具。一通过对资本水平、杠杆率等提出动态的逆周期要求，以实现“以丰补歉”，平滑金融体系的顺周期波动；二通过识别和提高系统重要性金融机构（SIFI）的流动性和资本要求、适当限制机构规模和业务范围、降低杠杆率和风险敞口等，防范风险在不同机构和市场之间的传染。
比如，2015年8月，银行代客远期售汇和人民币购售业务量大幅增长，明显超出了正常水平，存在一定投机套利和顺周期行为。为对外汇流动性进行逆周期调节，抑制部分企业及境外主体汇率方面的投机行为，央行于2015年8月底及9月中旬对银行远期售汇以及人民币购售业务采取宏观审慎管理措施，要求金融机构按其远期售汇（含期权和掉期）签约额的20%交存外汇风险准备金，并提高了跨境人民币购售业务存在异常的个别银行购售平盘手续费率。
几个月前，央行又公布了金融机构宏观审慎评估体系（Macroprudential Aement，MPA），MPA借鉴国际经验，将单一指标拓展为七个方面的十多项指标，将对狭义贷款的关注拓展为对广义信贷的关注，兼顾量和价、兼顾间接融资和直接融资，由事前引导转为事中监测和事后评估。这个指标更加科学的对风险进行评估，但是行使起来是否有效还需要市场来检验。
推荐第4篇：教师如何把控课堂
教师如何把控课堂
宅梧小学
陈宇安
摘要：教师的基本功之一是把控课堂的能力，控堂能力是上好一节课的重要保证，课堂是自己的，把控好要有办法。做老师的绝不能让自己的才华被吵闹的课堂埋没了。
关键词：课堂 教学 把控 学生
我们学校老师自身的教师素质毋庸置疑。但有的教师据我观察，他们的教学态度十分端正，但他们共同的困惑是对课堂的把控。
首先是教师，是教师就是要上讲台，面对学生。与学生亲密接触，就面临着如何把控课堂的问题，一般来说，学生是欺软怕硬的主，他们很会看人打发，新教师要想先入为主，赢得学生的尊重，把控课堂是第一要务。
如何把控课堂呢？一位老师的课堂把控好不好，有一个很重要的标准，就是你的课堂是不是学生在跟着你的思维在行进，有没有故意闹堂的孩子，或者说你的课堂意图是不是完全没有办法贯彻下去。
班级授课制很难做到小班制，我们学校一般是50人以上，教师要想让自己的课堂有效果，把控课堂是第一关。
到底如何把控课堂呢？
用得最多的一招就是以气势压人。老师习惯于居高临下，俯视学生，让学生对自己言听计从 ，多采取打压的办法，提高嗓门，板着面孔，企图让学生感到自己的威严。这种方式可以起到课堂静悄悄的作用，从形式上看也是有效的。但时间一长，学生会发现老师就是黔之驴，他们会很快适应那几声大吼，几次踢脚，随后学生的天性就会暴露无遗，到了这种地步，再厉害的驴也不足为怕。
好的课堂把控办法不是一成不变的，如下办法可以参考。
第一 以气势震撼学生，让学生佩服你。
这种气势可以是自己非凡的谈吐，技巧的课堂设计、认真的态度、丰富的学识，幽默的语言，总之是个人的魅力。
第二 以情感亲近学生，让学生喜欢你。
这种情感是最容易实现的，人都是有感情的，而且人人喜欢被关注，被表扬，被称道，哪怕是一件小事情，做老师要不吝惜自己的表扬，要做一个极为有心的人，对其中特别的孩子要给与特别的关爱，争取他对你的认同。
第三 以耐心磨砺学生，让学生敬畏你。
每个人在心底里都怕麻烦，如果有学生不交你布置的作业，你不用发火，不用罚做，就是一个陪做，把他叫到你的身边，你工作，他作业，做完了，改正了，就结束了。每次都如此，这样进行过三五次，绝对没有学生不交作业。我们抱怨学生不听讲，不交作业的时候，很多时候是我们没有与他们较真，没有让他们感到麻烦，他们有机可乘。你磨砺学生，学生为了不麻烦，就惹不起躲得起，不缠你，不就是交作业？不就是听讲吗？照做就是了。
第四 以真挚取信学生，让学生感激你。我举一个例子，一次星期天，我在校外看到我的学生进入网吧，那个孩子在我这一门学科考试中不及格，我真为此操心呢。我对那个孩子一番教育，然后我们书面协议，他保证以后不再进入网吧，我保证守口如瓶，不予张扬。我说到做到，看到他就拍拍他的背，或者轻轻敲一下他的脑袋， 经常提供他回答问题的机会 ，这次期中考试他竟然考了75分。
第五 多变的课堂教法，吸引学生。
激发兴趣是构成学生学习的动力，是课堂教学成功与否的关键。不管我们的备课有多充分，不管我们的讲解有多细致，但如果不能激发学生的兴趣，不能吸引学生的注意力，学生不听，那这堂课也等于是白上了，是不可能有好的效果的。我们的学生正处花季年华，充满了对因未知而神秘的世界和未来的好奇与憧憬。天性好说好动，有锐气不服输，愿意表现自己，勇于接受挑战和与人较量。语文教学，如让学生仅凭书面语言理解课文，一则无趣，二则浮浅。现实教学中要改变与消除学生的被动心态，激发出一争高低的青春热情，教师就要设计好课堂环节，为学生提供表演的舞台。因此，教师在教授过程中要注意心理学理论的应用。所以，只有激发起学生的兴趣，让学生主动参与进语文教学，他们才能感情自然，自觉、主动地去理解课文，挖掘深意。
老师的讲课风格不能总是一个样子，如同一个电视栏目一样，不常常做调整，就会被淘汰，老师也是，你每天不温不火的上课，一成不变的风格，别说是学生，就是自己都烦自己呢。要不断地改变课堂模式，多学学别人好的做法，巧妙的嫁接到自己的课堂，这样的课堂时常给学生兴奋感，哪有有时间在课堂打野呢。
一句话，课堂是自己的，把控好有办法。做老师的绝不能让自己的才华被吵闹的课堂埋没了。善于学习，及时总结，不断改进，敢于尝试，一定能很轻松的驾驭课堂，做到游刃有余。
推荐第5篇：项目经理如何把控项目进度？
在社群看到有朋友问过以下问题，欢迎大家在评论里留言互动，学习到更多的想法和见解。
刚开始是由我自己带领整个技术团队，后来来了策划、产品、技术负责，每个人都各司其职。每次开会我都能看到项目的进度，但是临近项目上线，我突然感到好像整个项目没有按照我的预期所想的结果进行上线，很多理念上的东西都变了。
项目当中一堆瑕疵和bug，不知道该如何进行下一步，上线之后又该怎么继续下去了？
下面是社群几个朋友的作答，发出来给大家做借鉴，参考，也欢迎更多的思维碰撞。
这里有几个问题
1、需求存在偏离，这个是大问题。
2、程序bug，bug的数量及严重程度都是什么情况。是否影响到业务的正常使用。
3、作为项目负责人参与度不够，没有及时了解进度。
4、项目进度反馈内容与实际不符，存在偏差
我觉得，需求一定要每个人都吃透，不同小组之间的协议，进度一定要提前规划好，不然就会出现一个往东一个往西的现象，后期联调问题不断，项目经理要主动去沟通，穿针引线，不能让某个环节断掉。
1.每次开会除了关注进度，还应该识别风险和问题，不能到最后了还是感觉好像。
2.需求变更没走流程或者没有流程，需求变更造成的影响没有重视。3.沟通不及时。
下一步主要就是和产品策划开发负责人沟通总结明确目前问题,bug,如果确实存在则评估优先级以及重新风险上线时间。上线之后总结确定需求变更流程，确保变更引起的进度等影响，能被识别，且做出相应的解决，各干系人达成共识。
1.策划、产品、技术进入项目组时，本来就应该跟他们汇报一下项目的现状和后期规划(他们都是领导），让他们有意见的提意见，没意见就演示一次目前已经实现的流程。
2.“所有理论上的东西都变了”？不是有需求文档么？一切以文档的为准。
3.每个WBS开发完成后，测试难道不测试一下？
4.项目负责人也要对每一个完成的WBS进行测试+确定吧？不可能等集成测试才关心它。
5.项目上线后，把测出来的bug弄个Iue list按照优先顺序一个个解决它。
推荐第6篇：浅谈概念教学的把控
浅谈教师在小学数学概念教学课堂中
的适时把控
刘瑜
大港第十一小学
浅谈教师在小学数学概念教学课堂中
的适时把控
数学概念是小学数学中重要的学习内容，它是客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。新课标指出，我们要让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。学习数学知识的过程就是一个不断地运用已有的数学概念进行比较、分析、综合、概括、判断、推理的思维过程。我们离开了概念，就无法对客观事物进行有根有据的思考，有条有理的分析、综合、判断、推理，也就谈不上推理能力的培养了。只有加强概念教学，才能使学生在获取数学知识的同时，进一步培养各种数学能力。针对于我的这堂课通过对概念教学三方面把握上谈谈自己对于教师在小学数学概念课堂中适时把控的认识和看法，在概念教学中教师的引导和学生主体地位体现于不同的环节或者说是时机。
首先概念的引入是概念教学的第一步。教师应从学生的生活实际入手，充分运用实物、教具、图表等直观教具，以及动手操作等直观手段，帮助学生获得正确、完整、丰富的表象，把“纯粹”的数学知识与学生在日常生活的、熟悉的、具体的材料相联系，这样就有利于抽象的数学概念具体化、形象化，便于学生的理解,同时也能激发学生的思维和探索新知的欲望。例如：在这堂课伊始出示一张超市宣传单，随即师抛出问题：数学总是和数打交道，咱们学过整数、分数，仔细观察宣传单这些数和以前学过的数有什么不一样？（通过直观手段获取正确、丰富表象）生：多了个小圆点。师继续问：你知道像这样带有小圆点的数的名字么？（部分学生能够回答并且教师在前面谈话中有所提示学过整数和分数）生：叫小数。师：对，像这样带有小圆点的数叫做小数，其中小圆点叫做小数点。感知小数后还要会读小数这一环节涉及到知识的迁移，例如：师：认识了小数，你会读小数么？尝试读读？生：十点九八。还是师引导：有不同读法么？生：十点九十八。这是教师主导作用体现给孩子一个正确的示范读作十点八七。若学生没有不同读法继续读下一个。生：十点八七。教师继续问有不同读法么？（这次问的目的是刚才教师规范学生读第一个小数时是把数字依次读出来而第一个小数
不涉及整数部分是两位数只是一位数，这是学生会自然而然想到第二个小数一种错误读法是一零点八七）这时教师示范作用体现：应该读作十点八七。教师继续问：小数点左边的数字和右边的数字在读法上有什么不同？这个过程中是教师引导比较多，但是如果在读小数过程中单纯的让学生去探究是没有价值和意义的，最后教学效果也是不佳的。我觉得一堂课评价不是完全依据孩子是否自主探索了而是教师在引导过程中是否给孩子思考的空间以及教师抛出的问题是否适时有效。如果这个问题是有价值的在恰当的时间这反而就是学生主体地位体现，体现在教师引导过程中学生思考、体现在学生对知识准确的获取。
其次概念的形成是一个由个别到一般的过程，而概念的运用则是一个由一般到个别的过程，它们是学生掌握概念的两个阶段。通过运用概念解决实际问题，可以加深、丰富和巩固学生对数学概念的掌握，并且在概念运用过程中也有利于培养学生思维的深刻性、灵活性、敏捷性、批判性和独创性等等，同时也有利于培养学生的实践能力。在认识小数这节课中一个教学重点内容就是让学生能够用以元为单位的小数转换成几元几角几分。例如：师：王东买了三样自己心爱的早餐，你能读出三样早餐用小数表示的价格么？生依次读出。教师又问：以元为单位用小数表示的价格表示成几元几角几分？（通过实际生活中学生常见用小数表示的价格巩固对小数的认识，再进一步认识小数）也是通过教师引导对小数进一步巩固，并且掌握以元为单位小数表示成几元几角几分。设计环节通过学生独立填写，小伙伴互说完成这一内容教学。本节课重中之中刚开始，以厘米、分米、米三个长度单位来架起分数与小数的桥梁。让学生理解十分之几的分数能表示成一位小数，百分之几的分数能表示两位小数。在这部分教学当中教师直接传授1分米还可以米为单位表示为1/10米还可以表示为0.1米。教师继续问到：3分米、7分米以米为单位用分数、小数怎样表示？学生随即回答，教师给予纠正和评价并进行相应板书罗列然后介绍小数点后面有一个数字的叫一位小数。教师继续传授一厘米还可以表示为1/100米还可以表示为0.01米。教师顺势继续问：3厘米、18厘米以米为单位用分数、小数怎样表示？在这一环节中让学生通过自己在书上独立完成以外让学生有一个独立思考的空间，还通过一个游戏教师说厘米数学生说出以米为单位的小数。教师继续进行板书说明像这样小数点后面有两个数字的叫两位小数。这一部分教学用到了化归和比较的思想，教师有意识渗透这个思
想。在这一部分教学中教师地位体现尤为明显，这一部分不适合把主动权完全教给学生，如果交给学生的话教学效果是不佳的也是没有太大意义的，在这段教学过程中有学习去探究与发现的过程只不过教师引导要过于强势一些。这样在概念教学中我觉得很重要，教师设计问题是否有效也关系到学生主体地位一个体现和知识的获取。概念教学主动权问题应该适这节课重难点而定这节课就是让学生理解十分之几分数表示成一位小数，百分之几分数表示呈两位小数最重要是后面学生是否观察出这一点。这也是对小数的认识再巩固。
再次教学中主要是通过练习来达到巩固概念的目的的。练习是使学生掌握基础知识和技能，培养和发展学生思维能力的重要手段。但在练习时必须明确每项练习的目的，使每项练习都突出重点，充分体现练习的意图，做到有的放矢，使练习真正有助于学生理解新学概念，有利于发展学生的思维。学生学习数学，不能仅仅停留在理解和掌握知识的层面上，必须学会运用。只有这样，才能使所学的数学富有生命力，才能真正实现数学的价值。但是，在运用概念的过程中，不能只重视机械模仿和简单变换，要注意进行合情的推理和创造。通过基本练习，它是刚学完新课之后的单项的、带有模仿性的练习，它可以帮助学生巩固知识，形成正确的认知结构。 再通过发展练习，它是在学生已基本掌握了概念和初步形成一定的技能之后的练习，它可以帮助学生形成熟练的技能技巧。最后是综合练习，它可以使学生进一步深化概念，提高解题的灵活性，培养学生的数学思维能力，实现由技能到能力的转化。
教师在教学中，要结合概念的特点和学生的实际，灵活掌握使用。优化数学概念教学，培养学生的创新思维。我们的概念教学也要遵循小学生的心理特点和认知规律，注意在概念的引入和形成过程中，充分发挥教师的主导和学生的主体作用，精心设计练习，巩固和深化概念的理解和掌握，重视概念系统的建立，引导学生形成良好的认知结构，从而充分体现数学概念是数学知识的基石，使概念教学真正成为培养学生数学能力的前提和保证。
推荐第7篇：把控招聘三关 做好招聘工作
把控招聘三关 做好招聘工作
招聘工作是人事专员日常工作中的一项重要而又频繁的工作。虽然我们人事专员招聘做的多，但是我们却不能保证做得好，很多时候我们发布了招聘广告，邀约电话也打了，来面试的人却寥寥无几，或者面试人员来了，用人部门满意的确几乎没有，最后能够面试成功的很少，甚至有的时候面试成功了，也正式上岗了，却干不来一两个月又流失了。这些都让我们的招聘效率变得很低，招聘成果不明显，大家对招聘部门的满意度不高，甚至大大提高了我们的招聘成本。我们经常会想，为什么会这样？到底是哪里出了问题，是什么让我们的招聘效率如此之低，应该如何来提高招聘的效率，降低招聘的成本，让招聘变得卓有成效。
在将近1年的时间里，萍乡中支的招聘效率被银行保险部内勤的招聘工作拉的很低，屡屡找不到满意的人员，甚至就算是招到了“满意”的人选也是上岗不到几个月就离职。在近1年的时间里，基本上内勤的招聘工作50%都是围绕银行保险部的招聘工作开展的，却一直到目前为止，萍乡中支银行保险部的内勤岗位还是空缺。通过这一年多时间的经历，也对萍乡中支银行保险部的招聘工作也做了一些总结，发现在整个银保部内勤的招聘工作上，还是存在很多的问题和疏忽，从而导致了现在的这个结果。相信在今后的工作中如果能够做好以下几个方面的工作，招聘效率将不会那么难以提供，萍乡中支的招聘工作也能做的更好。
一、用人部门关，明确用人部门意图，有的放矢找人才 在保险行业我们经常说话就是把合适的保险卖给适合的人，生病的人是不能拿财产险的保单去理赔的。而对于招聘来说，这个道理也是适用的。用人部门对于我们人事专员来说，就是我们的客户，客户的需求就是我们努力的目标，只有了解了客户的需求，我们才有奋斗的目标，这跟做保险是一个道理。同时，一项招聘工作开端往往是因为用人部门的需求，所以想要做好招聘工作，必须明确用人部门的需求点，从而有的放矢的去招聘合适的人才。比如我们可以根据岗位特点和用人部门领导的做事风格，去招聘与之相匹配的人才，这些并不是非得体现在招聘内容上，但是我们一定要做到心中有数，使推荐的人选能够更快的融入到用人部门这个团队当中开展相关的工作。在之前的招聘经历中，我们就有过因为没有明确用人部门的意图和偏好或用人部门领导的风格，最终导致用人部门领导对于招聘到的人员不是很满意，团队协作打不到最好的配合，最终导致人员流失，也使得招聘以失败告终。所以，了解用人部门意图是我们招聘工作的重要开端，只有有了好的开端，才能将招聘工作很好的开展下去。
二、应聘者关，全方位了解应聘者，发挥企业用人参谋作用 作为人事专员，我们是接触应聘者的第一人，也是接触应聘者最多的人。在应聘者入司前甚至是在入司后的一段时间里，我们是公司与应聘者打交道最多的人，也是掌握应聘者资料最齐全的人，所以，对于这些得天独厚的优势，我们必须充分利用，全
方位了解应聘者，为企业用人做好参谋。首先，我们可以通过应聘者的资料，对应聘者有一个初步的正面的了解；其次，我们可以通过应聘者提供的一些联系方式，进行侧面调查，对应聘者的信息进行核实；最后，我们还可以通过与应聘者的接触以及一些背后的观察，知晓应聘者的一些行为习惯等。通过这几种方式的结合，全方位、立体的去掌握应聘者的信息，更好的为企业用人发挥好参谋的作用。
三、招聘流程关，认清招聘流程，做好流程管理
招聘工作是一个流程工作，它是由多个环节构成，只有在每次环节都不出差错，出色完成的基础上，一项招聘才能做好，即使是人员已经入司，我们也不能放松警惕，因为我们的招聘工作还并没有结束。在萍乡中支，我们就遇到了这种情况，人员入司后，当我们认为招聘任务已经完成时，却收到了刚刚入司员工的辞职申请，这种挫败感甚至比招不到合适的人选更为强烈。所以，对于招聘流程的管理，我们不能轻视，而对于招聘流程的认识，我们更不能轻视。在我们看来，真正的招聘流程是从接到用人部门的招聘需求开始的，而结束却不是在人员入司，而是在人员真正的稳定下来，能够正式接手工作之后。而在这个过程中，环节很多，细节更多。我们要尽可能的把握好每个细节，尽自己最大努力的完成好每个环节，才能真正的管理好流程，完成一次出色的招聘工作。
招聘工作是每个人事专员必须面对和去完成的一项重要的
工作，为用人部门招聘合适的人才是我们人事专员的职责所在，而提高招聘效率，降低招聘成本更是我们人事专员的价值所在。所以我们更要把好招聘三关，做好招聘工作，提高招聘效率，降低招聘成本，体现我们的价值。
江西分公司萍乡中心支公司 廖鹭
二〇一四年其月二十四日
推荐第8篇：控烟工作计划
一、明确目标，加强领导
为了确保学校控烟工作顺利开展，决定成立控烟工作领导机构，以校长为组长，下设控烟工作办公室，办公室人员由政教处干部、年级组长和班主任组成，并要求学校男教师做好表率，把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，制定控烟措施，控烟工作计划。
二、营造良好的控烟氛围。
1、为了使控烟活动深入开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、学生宿舍、食堂、教室走廊等校园醒目位置设立“请勿吸烟”“无烟办公室”等标志，随时提醒学生、教职工和外来客人禁止吸烟。
2、利用教职工大会、年级学生大会、主题班会、国旗下演讲、黑板报、校刊、校园广播站等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟学校成为师生员工的自觉行动。
3、利用5月31日世界无烟日，组织广大师生开展控烟宣传教育活动，提高师生对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。
4、各班团支部利用主题班会组织学生开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一代”、“手拉手劝阻吸烟”等活动。
5、利用“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识和未成年人保护法，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。学校利用家长会，加强控烟宣传，使家长遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参与社区的控烟活动。
三、继续开展控烟活动。
1、学校利用每周二教职工大会时间加强控烟知识的学习。组织教职工学习《烟草控制框架公约》、《未成年人保护法》和《无烟单位标准》。让广大师生全面了解国际、国内控制吸烟的历史、现状以及鸦片战争对人们带来的痛苦和灾难，从而进一步认识吸烟对健康的危害，增强广大师生控烟的自觉性，工作计划《控烟工作计划》。
2、利用年级学生大会，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分讨论吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。
3、校园广播站每周进行一次控烟宣传，建议学期末举行一次控烟知识竞赛。
控烟领导机构围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和督导，形成全校人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处
一、要深入开展中国烟草控制在大众传媒活动，积极组织协调媒体参与控烟宣传，围绕今年世界无烟日主题，利用多种渠道扩大控烟工作在全社会的影响。各单位要成立控烟组织机构，制定年度计划和控烟制度。
二、贯彻落实《关于2010年起全国卫生系统全面禁烟的决定》，今年我区所有的卫生行政部门和至少50%的医疗卫生机构建成无烟单位。为创造无烟环境，保证公民健康，使无烟工作取得实质性成效。
三、加大公共场所控烟力度，特别是政府办公楼、学校、托幼机构、大型商场、影剧院、交通工具等，要全面实现控烟工作，尤其政府公务员、医务工作者，教师要带头戒烟做控烟的表帅。政府机关办公楼要达到20%无烟办公楼。学校（托幼机构）要达40%无烟学校标准，大型商场，影剧院，交通工具控烟要达到100%。
四、各行各业要结合本部门特点，每季度开展控烟活动一次，中小学校在继续开展“拒吸第一支烟，做不吸烟新一代”的签名活动，同时组织开展“我要健康成长,我爱无烟环境”为主题的绘画比赛活动，以进一步增强青少年的控烟意识，远离烟草。
五、加强控烟工作检查督导，专业机构要定期到基层检查并指导控烟工作，发现问题及时解决，各单位也要定期自检，并做详细记录。
六、做好控烟工作的效果评价工作，针对控烟工作取得的成绩，要认真总结经验，要做到数字可靠，办法可行，有推广价值，对今年的控烟工作具有指导性意义。
七、做好控烟档案管理，各种控烟资料，影像图片要真实，保存完整。档案要有连续性，一般必须达到三年以上。
推荐第9篇：控烟工作计划
创建无烟单位活动实施方案
控烟履约，人人有责，为带头做好控烟履约工作，根据世界卫生组织《烟草控制框架公约》，结合我街道实际情况，创建“无烟单位”，特制订我街道创建“无烟单位”实施方案。
一、指导思想
以世界卫生组织《烟草控制框架公约》为指导思想，以“拒绝烟草从我做起，引领健康人人有责”为主题，创建“无烟单位”。
二、工作目标
通过创建“无烟单位”的组织实施，实现我街道室内公共场所和工作场所全面禁烟目标，建成“无烟单位”。
三、组织管理
（一）加强管理，街道将成立控烟工作领导小组及控烟管理小组。召开控烟工作领导小组会议，讨论控烟工作重点，制定工作目标。
（二）控烟监督小组负责开展控烟日常工作，并做好定期检查及监管工作；相关职能科室协调负责控烟工作的宣传、教育培训工作及负责日常公共场所吸烟人员的劝阻制止工作。
四、宣传教育 提高认识
作为人民公仆，要为社区居民做好表率作用，我们必须要认识到“吸烟有害健康”的实质、“控烟或戒烟”的方法和“劝导吸烟者戒烟”的技巧等，必须要认识到“控烟履约，人人有责”的重要性，必 1
须要认识到创建“无烟单位”的意义。通过知识讲座、资料汇编等各种宣传教育方式，向全体职工、社区居民宣传教育“吸烟有害健康”、“怎样控烟或戒烟”、“控烟履约，人人有责”等理念。
（一）定期举办“吸烟与健康”的知识讲座和健康教育讲座。
（二）汇编“吸烟与健康”的相关知识材料和健康宣教材料。
（三）在街道走廊，接待处，民众意见反馈处，办公室，会议室等处张贴禁烟标识。
（五）街道内禁止放置烟具物品
五、制定制度 规范管理
要创建“无烟单位”，真正体现“拒绝烟草从我做起，引领健康人人有责”的主题，需制定相应的控烟制度，规范控烟管理。
（一）以领导小组为指导，办公室负责制订创建“无烟单位”的实施方案和工作计划，指导、协调、督导各项工作的开展和落实；各科室负责本单位创建“无烟单位”相关制度和措施的落实；各社会单位实行街道管理，协助创建“无烟单位”。
（二）设立控烟监督员，开展控烟日常工作。
（三）在街道走廊、办公室、会议室等处设置“禁止吸烟”标识，禁止在街道室内公共场所和工作场所吸烟。
（四）禁止在街道办公室、会议室、等区域放置烟灰缸等烟具。
（五）全院职工有责任、有义务劝阻吸烟者，鼓励和帮助吸烟职工戒烟。
（六）建立、健全创建“无烟单位”考评奖惩制度。
六、落实责任 严明奖惩
为实现街道室内公共场所和工作场所全面禁烟目标，建成“无烟单位”，需加强考评力度，严明奖惩制度。
（一）街道全体职工应带头禁烟，不得在禁烟区内吸烟，违者一经发现，控烟监督小组及时记录，按规定处理。
（二）鼓励和帮助吸烟职工积极戒烟，对成功戒烟和创建无烟单位工作中成绩突出的职工给予表彰和奖励。
（三）将创建“无烟单位”和控烟工作纳入个人和科室精神文明建设考核体系中。
二O一二年五月二十日
化龙桥街道办事处控烟监督小组
推荐第10篇：控烟工作计划
20010年控烟工作计划
荥阳市广武镇实验学校
2009年控烟工作计划
为了提高师生的文明意识，促进师生的身心健康，学校积极响应教育系统“健康校园建设三年行动计划”的各项要求，认真开展健康校园的争创活动。现制定本校争创无烟学校的年度计划如下：
1、重视对学校控烟工作的领导和管理
学校成立由党、政、工及有关人员组成的控烟领导小组，负责对学校控烟工作的领导和管理。建立健全管理网络组织和组建由各年级组及有关部门组成的控烟监督员队伍，以此形成学校控烟的领导、管理和监督力量。
2、完善控烟的相关制度
根据新一轮学校控烟工作的要求，在原有制度的基础上继续加以补充完善。如：《学校控制吸烟工作制度》、《学校控制吸烟奖惩制度》、《学校控制吸烟监督员工作制度》等，提交教代会讨论决定。
3、公共场所禁止吸烟
我校的教室、实验室、图书馆、电化教室、会议室、教师办公室等公共场所，禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志。进入校门一律不得吸烟，包括面来访的人员。教师在办公室一律不准吸烟。
4、校长带头，人人参与控烟活动
校长及学校班子所有领导要做到带头不吸烟的同时积极劝阻他人吸烟。学校党、政、工、团、队、爱卫会等组织齐抓共管控烟工作。全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟主人。
5、积极开展控烟教育。
充分利用健康教育课、团队活动、主题班会、板报、广播、书面測试等各种形式，对全校师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生“吸烟有害健康”的意识，从而培养师生自觉抵制吸烟、维护身体健康的、自我保健的意识和能力。
6、学校卫生室要配合学校开张控烟工作
学校卫生保健教师要主动积极地配合学校在师生中开展形式多样的宣传教育活动，并对学校开展的控烟活动进行经常性的指导和监督并对活动相关资料进行收集、整理、归档。
7、控烟宣传遍及家庭和社区
学校教导处和少先队组织要按照学校控烟工作的总体要求，主动配合开展工作。要充分利用家长会、家长学校，社会实践活动等机会积极宣传吸烟及被动吸烟有害身体健康的科学知识和国家对控烟工作有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。特别要让我们的学生劝导自己的家长不要在学校吸烟。
8、实施学校控烟工做奖惩制度
学校控烟工作领导小组每学期召开两次会议，研究学校控烟工作进展情况并结合平时控烟执行情况的检查和监督员的监督意见进行评估。学校控烟工作领导小组的评估意见列为学校学习型组室重要指标和奖励额度
第11篇：控烟工作计划
XXXXXXX“控烟” 工作计划
为了进一步争创州级卫生红旗单位，促进职工身心健康，优化人文环境，树立良好的公众行象，XXXXXX于近日在全社开展“控烟”活动，为保障控烟活动顺利开展，社里专门成立“控烟”活动领导小组，全面负责创建工作，为争创无烟单位尽快出实效，特制定XXXXX“控烟”活动工作计划。
一、实施“控烟”活动的意义
“吸烟有害健康”已为全世界人类所共识，据世界卫生组织统计，约70%的家庭，32%的公共场所和25%的工作场所成为被动吸烟场所，全世界每年因吸烟造成的死亡人数达1000万，我国每天有2000人因吸烟死亡，控制和减少吸烟已成为全社会的共同责任。创造一个良好的无烟环境，不仅有益于身心健康的发展，而且对体质的增强和健康水平的提高以及社会良好风尚的建立都具有深远的意义。
二、实施“控烟”活动的目标
倡导单位领导、负责人率先带头不吸烟，单位的办公室、会议室等公共场所严禁吸烟，不向来客敬烟，积极宣传吸烟有害健康的科学知识，形成大部分职工戒烟的良好氛围，通过各种途径使控烟、戒烟成为职工的自觉行动，要求各办公室、会议室设置“禁止吸烟”、“谢绝敬烟”等禁烟标志，培养职工自觉自愿戒烟的良好习惯。
三、实施分阶段进行
第一阶段：宣传动员阶段。主要是成立领导机构，制定方案，部署工作任务；
第二阶段：创建实施阶段。主要是落实专人管理控烟工作，组织开展“控烟”活动，力促控烟活动取得实效；
第三阶段：自查整改阶段，主要是对照创建标准进行自查，寻找问题，进行整改，完善档案资料。
四、无烟办公室标准
1、要求有无烟办公室规划或计划，有工作制度和保障措施。
2、全面落实《XXXXXXX“控烟”工作计划》，会议室、办公室、接待室等公共场所要张贴统一的禁止吸烟标志牌，有控烟管理制度，不摆放烟具，不得有烟蒂等吸烟行为。
3、职工、家属及来访者不在禁止吸烟的区域内吸烟。
4、有专兼职人员负责禁止吸烟的日常管理工作，有控烟检查员，做到及时劝阻和纠正违规行为，对不听从劝阻的吸烟者，依法给予处罚。
5、利用多种形式进行吸烟有害健康的宣传教育，并将其纳入到健康教育工作中。
6、定期对职工吸烟状况进行调查，职工要了解吸烟有害健康的科学知识，积极开展控烟工作，主动参与戒烟，使吸烟率逐年下降。
7、不得接受烟草厂商的赞助和标有烟草广告标志的物品，院内不张贴烟草广告。
8、职工群众对办公室控烟工作满意率达90％以上。
各工商所（队），机关各科（室、中心）：
根据《杭州市公共场所控制吸烟条例》（以下简称《条例》）及我市宣传贯彻《条例》实施意见要求，为推进分局控烟工作，创造无烟、清洁的公共场所卫生环境，保障干部职工身体健康，发挥机关部门在我市控烟工作中的带头示范作用，为打造国内最清洁城市、建设健康城市和低碳城市贡献力量，特制定《杭州市工商局建德分局控烟工作方案》如下：
一、控烟目标
单位干部职工、外来办事人员在分局禁止吸烟场所不吸烟，单位吸烟干部职工人数逐步减少。
二、禁烟区域
按照《条例》规定的分局机关、新安江工商所、城东工商所、市场工商所、市场开发服务中心所有会议室、办公室、食堂、仓库、门厅、走廊、消防通道、开水间等为禁止吸烟场所和区域。
三、工作要求
（一）加强领导，建立控烟规章制度。分局成立邵建春副书记为组长，相关单位负责人为成员的控烟领导小组，负责组织实施控烟工作，日常工作由局办公室负责。局领导班子成员带头控烟，相关单位负责人负责对本单位干部职工及外来人员吸烟的监督管理。
（二）加强宣传，提高控烟自觉性。在宣传上做到“四个一”：即向每位干部职工发一本《条例》宣传资料，利用会议形式向全体干部职工宣讲一次《条例》，利用健康教育墙报刊登一期控烟宣传方面知识，在各办公楼醒目处张贴一张《条例》。教育引导干部职工自觉宣传贯彻《条例》，不在公共场所吸烟，逐步形成浓厚的控烟氛围，营造人人争当控烟监督员的良好局面。
（三）落实措施，建立长效管理机制。一是坚持以制度管事管人，制定《建德工商分局控烟管理规章制度》（附后）。二是设立控烟监督员，分局机关和相关单位分别确定一名同志担任控烟监督员。三是在分局和各单位办公楼设立吸烟（室）区，设置引导标识，在吸烟区摆放吸烟器具，张贴烟草危害健康、提供戒烟帮助方面知识的墙报。四是将落实控烟工作情况列入分局卫生星级创建考核内容，以局领导抽查、控烟监督员日常检查情况为依据。每次发现违法吸烟行为扣所在单位3分。五是鼓励戒烟行动，对戒烟3个月以上的职工，由分局控烟领导小组以一定形式给予鼓励表扬。六是张贴禁烟标识。在会议室、办公室等禁烟场所和区域张贴禁止吸烟标识；禁烟场所和区域不得摆放吸烟器具。七是对在本单位禁止吸烟场所或区域内吸烟者，每位干部职工都有义务和责任劝其停止吸烟或到吸烟区吸烟，对不听劝阻者，按照《条例》规定予以处理。八是不在本单位设置附有烟草广告的标识和物品。
附：建德工商分局控烟管理规章制度
二〇一〇年三月九日
主题词：控烟工作
方案
通知
抄送:市爱卫会、市卫生局。
杭州市工商局建德分局 2010年3月9日印发
建德工商分局控烟管理规章制度
为贯彻实施《杭州市公共场所控制吸烟条例》，推进健康城市建设进程，确保单位职工身体健康，创造无烟清洁的公共场所卫生环境，特制定本控烟管理规章制度如下：
第一条
凡《条例》规定十大禁止吸烟和九大控制吸烟的公共场所包括分局机关、新安江工商所、城东工商所、市场工商所、市场开发服务中心所有会议室、办公室、食堂、仓库、门厅、走廊、消防通道、开水间等。在禁止吸烟场所和区域设置明显的禁止吸烟标志，并不得设置烟草广告标识，不得放置吸烟器具。
第二条
成立分局控烟领导小组，负责组织实施本单位控烟工作。
第三条
把控烟工作与建设健康城市、精神文明建设及综合目标管理相结合，列入分局卫生星级创建考核指标。
第四条
若要吸烟，只能在指定吸烟（室）区吸烟。吸烟（室）区张贴或悬挂允许吸烟的明显标志，配置相应数量吸烟器具及控烟戒烟宣传资料。
第五条
采用控烟讲座、宣传橱窗、宣传资料等形式向干部职工进行宣传，使其知道吸烟危害健康的相关知识，从而积极支持控制吸烟，自觉戒烟。
第六条
单位禁止吸烟区域的管理工作由分局控烟领导小组负责。不定期对各单位禁止吸烟工作的落实情况进行检查、督导。
第七条
对有意向或正在戒烟干部职工提供戒烟服务，帮助干部职工提高戒烟成功率，使单位干部职工吸烟人数下降。 第八条
发现在禁止吸烟场所（区域）的吸烟行为，本单位每位干部职工都有劝阻吸烟的责任和义务。
第九条
单位设控烟监督员，监督控烟管理规章制度落实情况。
第十条
本规定从2010年3月8起执行。
第12篇：控烟工作计划
2009年控烟工作计划
今年，我局要进一步深入开展控烟工作，大力宣传吸烟的危害，努力提高全局工作人员对烟草危害健康知识的知晓率和对控烟工作的认同度，大力开展控烟工作，保障全局工作人员的身体健康水平。制定本工作计划。
一、指导思想
吸烟是当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大的又是可以预防的危险因素。我们要以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的方针，以维护全局工作人员的身心健康为出发点，以树立“健康第一”的思想意识为重点，以开展控烟活动，培养全局工作人员良好的健康卫生习惯为主要内容，以全面普及健康教育和实现全局工作人员体质健康标准为目的，扎实深入地在全局开展控烟健康教育活动，确保各项工作顺利完成。
二、领导小组
局成立以局长为组长，党委其他人员为成员的控烟领导小组，由局办公室负责分工，全体成员紧密配合积极开展控烟工作，制订年度控烟计划和措施，定期召开领导小组会议，安排布置控制吸烟活动的检查和落实工作，及时对工作中出现的问题进行通报批评，限期整改。
三、控烟工作重点
1、加强宣传，创造良好的控烟氛围。为了提高农机局全体机关干部对吸烟有害健康的认识，首先组织全体职工认真学习《不吸第一支烟》、《保护不吸烟者免受烟害》、《中国控制吸烟有关法规汇编》等书中的有关内容，认真学习“守则”、“规范”，通过学习，提高群众对控烟的认识，人人参与控烟活动，自觉抵制烟害，创造良好的控烟氛围。
2、开设健康教育课、举办健康教育讲座、办好健康教育专栏、健康小报、展板等，利用黑板报宣传禁烟法规，通报吸烟状况，介绍吸烟对健康的危害，对社会的不良影响。
3、加强培训工作。要加强培训全体机关干部，提高他们对控烟工作的认识，提高机关干部对控烟工作的认识，增强责任感，使命感。
4、建立单位、家庭、社会三结合的控烟网络，单位在净化社会环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。
四、控烟规定
1、严禁机关干部在办公室、会议室等公共场合吸烟。
2、不给客人敬烟，不劝烟，客人递烟婉言谢绝。
3、要求吸烟的机关干部尽早戒烟。
4、办公室和会议室摆放禁烟标志。
五、控烟措施
1、机关干部在规定的禁烟场合吸烟一次者罚款10元，吸烟两次以上者，除了罚款以外，还要在会上通报批评。
2、积极开展无烟办公室的评选活动，对评选出的无烟办公室进行表彰奖励。
3、局机关全体工作人员对来访客人要转告单位的控烟规定，并要求客人不准在单位禁烟区内吸烟。
第13篇：控辍工作计划
控辍工作计划
七年级八班林淑荣
一、指导思想
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，也是“普九”工作中的重中之重。也是学校工作的工作重点，因此，作为班主任，更应充分认识到了控辍工作的意义和重要性。这也成为我努力工作的思想基础。
二、工作目标
本班现有学生45人，我的目标是保证本学期无流失。
三、控辍的措施
1、只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。采取了各种措施。
（1）摸清学生的情况，做到心中有数，有的放矢。对厌学的学生及时找科任教师给他们辅导，让他们在学习上有兴趣，有信心，帮助学习留住她们。
（2）上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班单亲家庭学生、留守儿童的情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
（3）班主任手册上面详细准确记录每个学生的家庭住址、父母姓名、联系方式。坚持每一天早上到班级清点人数，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。
（4）经常家访，今年争取走遍所有学生家。对后进生和特困生要经常和学生家长电话联系，及时了解学生的情况，对症下药。
2、配合学校各种活动，促进后进生的转变。
（１）后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的关注。
（２）为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。做为班主任老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。
2013.03
第14篇：控烟工作计划
控烟工作计划
为积极创建无烟医院，促进义务人员和患者身体健康，保证创建国家卫生城市工作的顺利实施，制定控烟工作计划。
一、召开创建“无烟医院”工作会议，在大会上强调创建“无烟医院”的重要性，号召全院职工，特别是医务工作者要作戒烟、控烟模范，为创建“无烟医院”作出贡献。
二、开展创建“无烟医院”的宣传工作。
1、在医院大楼的主要入口处等明显位置设置明显的禁止吸烟警示牌，在所有禁烟区域张贴禁烟标志，告知医院员工、患者、家属和来访者不得在医院室内吸烟。
2、分别在门诊大楼外两侧的休闲花园、在住院病区设置吸烟区，有明确的引导标识，并配置吸烟危害健康的警示语标牌。
3、在病房、门诊、候诊厅、输液大厅等处摆放控烟宣传资料供取阅或向就诊者、来访者发放控烟宣传材料，宣传烟草的危害和控烟知识（如吸二手烟的危害、戒烟的益处、戒烟方法与技巧）。
4、利用、宣传栏、内部通讯、电子显示屏等工具以及例会、职工大会等形式，向全院员工、就诊者和来访者进行控烟宣传。
5、将控烟宣传资料纳入门诊、住院患者指南，宣传吸烟有害健康的医学知识，告诫病人、家属和来访者禁止在院内吸烟。
6、医务人员在诊疗活动中，主动向病人及家属口头宣传吸烟的危害性，积极劝阻在控烟区域内的吸烟行为。
三、定期做好针对医务人员和社会吸烟人群的有关吸烟危害性和
戒烟方法的讲座，做好新员工上岗前禁烟教育培训，提高员工的控烟能力。
四、组织控烟工作办公室人员进行月抽查、季度检查工作，将结果纳入科室质控当中。
五、做好包干区域的控烟工作，力求在室内场所（包括候诊区、治疗区、病房、检查室、手术室、医护办公室、值班室、会议室、行政后勤各部办，以及有天花板的大厅、走廊、楼梯、地下停车场等公众场所）全面禁烟。
六、建立一支监督员队伍，做到群众参与、群防群治，为我院的控烟工作打下良好基础。
广元市朝天区中医医院
2013年8月1日
第15篇：控烟工作计划
2011控烟工作计划
一、制定辖区控烟工作发展规划、工作制度、奖惩措施及无烟科室评估标准。
二、召开创建“无烟社区”动员会，号召人民群众，特别是医务工作者要作戒烟、控烟模范，为创建“无烟社区”作出贡献。
三、开展创建“无烟社区”的宣传工作。
1、在主要入地段明显位置设置明显的禁止吸烟警示牌，在所有禁烟区域张贴禁烟标志，告知广大群众不得在医院室内吸烟。
2、在公共场所及相关区域设置吸烟区，有明确的引导标识，并配置吸烟危害健康的警示语标牌。
3、摆放控烟宣传资料供取阅或向来访者发放控烟宣传材料，宣传烟草的危害和控烟知识（如吸二手烟的危害、戒烟的益处、戒烟方法与技巧）。
4、利用网站、宣传栏、内部通讯、电子显示屏等工具以及例会、等形式，向人民群众进行控烟宣传。
5、将控烟宣传资料纳入居民健康行为指南，宣传吸烟有害健康的医学知识。
四、定期做好针对重点人群和社会吸烟人群的有关吸烟危害性和戒烟方法的讲座，做好禁烟教育培训，提高他们的控烟能力。
五、组织控烟工作办公室人员进行月抽查、季度检查工作，将结果纳入科室质控当中。
六、做好包干区域的控烟工作，力求在室内场所（包括医院、宾馆、商场等）全面禁烟。
七、建立一支监督员队伍，做到群众参与、群防群治，为控烟工作打下良好基础。
文昌、永安街道“控烟”领导小组
2011年3月30日
第16篇：控烟工作计划
三台县争胜乡中心小学校
控烟工作计划
为了给广大师生营造一个无烟、清洁、健康的学习、工作和生活环境，使学生在无污染的环境里健康成长，我校在巩固以前控烟成绩的基础上继续加大控烟工作的力度，在本年度主要计划做好以下工作。
一、明确目标，加强领导。
为了确保学校控烟工作顺利开展，我们成立了以校长为组长的控烟工作领导机构，由一把手亲自负责，把控烟学校作为我校创建新一轮“健康校园”工作之一。
二、营造良好的控烟氛围。
1、为了使控烟活动深入开展，控烟领导机构要在办公室、会议室、校园醒目位置设立“请勿吸烟”“吸烟有害健康”等标志，随时提醒教职工和外来客人禁止吸烟。
2、利用政治学习、健康教育课、各班卫生角、卫生广播等各种渠道，在全校师生中广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使建设无烟学校成为师生员工的自觉行动。
3、利用5月31日世界无烟日，组织广大师生进入社区在校园内外开展控烟宣传教育活动，提高师生及社区居民对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。
4、卫生室组织学生开展“拒绝烟草，做不吸烟的新一 1
代”签名活动。
5、利用“小手拉大手”活动，让学生向家长宣传吸烟有害健康的科学知识，力所能及地规劝家长戒烟、禁烟。学校利用家长会，加强控烟的宣传，使家长遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参与社区的控烟活动。
三、继续开展控烟活动。
1、学校工会做好与学校文明组室的控烟签约工作。组织教职工参加控烟知识的学习，让广大师生全面了解国际、国内控制吸烟的历史、现状以及鸦片战争对人们带来的痛苦和灾难，从而进一步认识吸烟对健康的危害，增强广大师生控烟的自觉性。
2、各年级利用健康教育课，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分讨论吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。
3、每学期，进行一次控烟知识的广播宣传，进行一次控烟知识测试。
4、结合5月31日世界无烟日，在校园内外开展控烟宣传教育活动。
控烟领导小组围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和督导，形成全校人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。
第17篇：控烟工作计划
克孜勒镇中学2010年
控
烟
工
作
计
划
克孜勒镇中学
2010年3月5日
克孜勒镇中学2010年控烟
工 作 计 划
为了控制青少年吸烟，保证全校师生身体健康,为广大师生创建一个健康安全的学习、工作和生活环境，借鉴上级有关部门关于宣传吸烟有害健康与控制吸烟的措施，根据我校实际，特制定本年度控烟工作计划：
一、指导思想
我们要以党的十七大精神为指导，以教育改革为动力，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，结合实际，宣传烟草危害，开展学校控烟工作，监督制止不良吸烟行为，净化校园空气，以创建“无吸烟学校”为目标，进一步创建和谐文明校园。
二、明确目标，加强领导
为了确保学校控烟工作顺利开展，我们成立了以校长为组长的控烟工作领导机构，由一把手亲自负责，学校教师为工作人员，特别是男职工要做好表率。努力把创建无烟学校作为我校的近期目标。
三、控制吸烟的教育宣传
1、学习和宣传控烟有关法律、法规，如《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国广告法》《中华人民
共和国烟草专卖法》、《烟草控制框架公约》等法律、法规。
2、充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识，培养师生不吸烟行为的好习惯，增强师生自我保健意识和能力。同时，利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、控烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。
3、在学校的教室、实验室、图书馆、电化教室、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，不设烟具。
4、加强培训工作。培训班主任，提高班主任对控烟工作的认识，班主任是教育学生最直接的实施者，提高班主任对控烟工作的认识是搞好控烟工作的有力保证，为此，学校对班主任每学期培训一次，一是明确怎样组织学生开展控烟活动，二是提高班主任对控烟工作的认识，增强责任感，使命感。
5、建立学校、家庭、社会三结合的控烟网络，学校要在净化学校环境的同时，将控烟活动逐步延伸到家庭、社会。
（1）学生抄写吸烟有害健康的文章，读给家长听，监督家长不吸烟，并让家长签字、写保证。
（2）父母要以身作则，学生在班会上汇报家长的戒烟情况。
（3）召开家长会，向家长通报学校控烟的进展情况，
并向家长宣传吸烟的危害，并与家长签订控烟协议书，要求家长不当着孩子的面吸烟，及早戒烟，教育学生不吸烟，卡住学生买烟经济来源。
（4）呼唤社会监督。通过宣传，让更多的人知道学校是控烟学校。商店不能将香烟买给学生。共同为学生创造优美舒适的学习环境，关心学生的健康成长。
（5）每学期组织学生观看一次吸烟有害健康的教育影片。 （6）大力开展“5.31世界无烟日”宣传教育活动，组织教职工、学生举行了“拒吸第一支烟”签名活动。
四、控制吸烟奖罚措施
1、严禁学生在校内外任何地方吸烟，若发现学生吸烟一次者，在班上严肃批评教育，吸烟两次者，在全校进行通报批评，吸烟三次以上者，学校要给纪律处分，并扣班级量化分。
2、教师在规定的禁烟场合吸烟一次者批评教育，吸烟两次以上者，要在教职工大会上通报批评，吸烟三次者年终考核不得评优。
3、学生是否吸烟与评选优秀班级和三好学生综合起来，把控烟活动与班级考核和班主任考核结合起来，并实行“一票否决制”。
4、积极开展无烟教室，无烟办公室的评选活动，对评选出的无烟办公室进行表彰奖励，学校全体教职工对家长要忠告学校的控烟规定，并要求客人不准在学校禁烟区内吸烟。
五、签订禁烟控烟承诺书
与平常偶尔吸烟教师签订“禁烟控烟承诺书”，如有违犯，按照第四条有关制度进行处罚。
克孜勒镇中学
2010年3月5日
第18篇：控烟工作计划
2013年度控烟工作计划
为了给广大师生营造一个无烟、清洁、健康、和谐的学习、工作和生活环境，使学生在无污染的环境里健康成长，我校在巩固以前控烟成绩的基础上继续加大控烟工作的力度，确保学校控烟工作顺利开展，把创建无烟学校作为我校的近期目标，明确工作责任，特制定控烟工作计划。
一、明确目标，加强领导。
力争无烟率达到80%以上。控烟领导小组加强检查和督导，形成人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。
二、深化控烟活动。
1、在办公室、会议室、醒目位置设立“请勿吸烟”“无烟办公室”等标志，随时提醒干部职工和外来客人禁止吸烟。
2、利用政治学习、健康教育课、橱窗、板报等各种渠道，广泛开展吸烟有害健康的宣传教育，使创建无烟单位、无烟办公室成为教职工的自觉行动。
3、加强控烟的宣传，使干部职工遵守国家对控烟工作的有关规定，自觉参与单位及社会的控烟活动。利用“5.31”世界无烟日，组织职工开展控烟宣传教育活动，提高对烟草产品的认识，有效降低吸烟率。宣传吸烟有害健康的科学知识，力所能及地规劝吸烟者戒烟、禁烟。
学校控烟工作领导小组要切实履行职责，担负起全局控烟的组织、检查、督促与整改等工作，加强履行《烟草控制框架公约》能力建设，在原 1
来控烟工作取得一定成效的基础上，进一步加强制度建设，努力使全局的控烟工作走上制度化、规范化轨道，并取得实实在在的效果。
4、结合实际，因地制宜开展控烟健康教育，进一步使教师认识到吸烟对自己和他人的危害，努力实现从“要我戒”向“我要戒”的转变，积极营造健康、清洁、禁烟的良好工作、生活环境。
5、领导干部要进一步发挥表率示范作用，要带头不吸烟，劝阻吸烟，积极控烟，切实将控烟工作落到实处，设明显的禁烟标志，领导小组成员定期查看现场、地面有无烟蒂、烟缸、烟灰，并督促整改。
三、开展控烟活动。
1、学校利用每周二教职工大会时间加强控烟知识的学习。组织教职工学习《烟草控制框架公约》、《未成年人保护法》和《无烟单位标准》。让广大师生全面了解国际、国内控制吸烟的历史、现状以及鸦片战争对人们带来的痛苦和灾难，从而进一步认识吸烟对健康的危害，增强广大师生控烟的自觉性。
2、利用年级学生大会，对学生讲解吸烟的危害，让学生充分讨论吸烟对青少年成长的危害，从而拒绝吸烟。
3、校园板报宣传，建议学期末举行一次控烟知识竞赛。
木咱中学附属小学
2013年3月4日
第19篇：控烟工作计划
大河南路社区居委会
2011年控烟工作计划
人们对吸烟危害自身健康的认识逐步提高，大力开展控烟工作已成为广大居民群众的共识，我国约有3.2亿烟民，有53%的人处于被动吸烟的环境，其中，青少年吸烟人群也逐步增加。青少年是祖国的未来，民族的希望，为此，加强控烟工作已迫在眉睫，必须加强对青少年禁烟教育，不断减少“烟民”的增加。为了给广大群众营造一个无烟、清洁、健康的学习、工作和生活环境，现制定以下控烟计划：
一、提高认识，加强领导
充分认识吸烟的危害，把禁止在公共场所吸烟当作一项工作来抓，组织开展“无烟会”、“无烟办公室”，控烟小组成员带头不吸烟。
二、明确目标，落实责任
制定社区控烟工作目标、控烟制度、措施，控烟工作要有计划地开展宣传教育活动，积极组织居民群众参与控烟工作，广泛宣传。
三、加大宣传力度
1、通过以“吸烟有害健康”为主题的宣传活动，并利用黑板报、健康教育专栏等宣传载体，广泛宣传吸烟与健康方面的常识，吸烟的危害。
2、世界无烟日，组织开展多种形式的烟草危害控制宣传活动。广泛动员和鼓励辖区企事业单位、社会团体积极参与烟草危害控制工作。
3、在工作场所醒目处设置禁烟标志，提醒吸烟者自觉禁烟。
通过以上措施让辖区广大居民群众增长健康知识、自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病提高生活质量和健康水平。特别加强对青少年学生的思想教育，使他们自觉远离烟草，拒绝吸烟。逐步减少吸烟人群数量，促进国家控烟目标的实现。
大河南路社区居委会
2011年3月14日
第20篇：控烟工作计划
2011年控烟工作计划
吸烟有害健康，不仅会导致多种疾病，而且污染空气，不但危害自己健康，还会危害他人健康。吸烟已经成为影响社会文明的一种公害。社区卫生服务中心作为为社区居民健康服务的直接窗口，更应该做好控烟各项工作。
根据《WHO烟草控制框架公约》和区卫生局“关于印发2011年天河区创建无烟医疗卫生机构及控烟健康教育工作方案的通知” 的工作要求，为实现创建“无烟单位”的目标，不断深化所有职工吸烟危害的认识及戒烟意识的形成，营造文明、健康、和谐的无烟医疗工作环境，现拟定我社区卫生服务中心控烟工作计划：
一、控烟工作的意义：
“吸烟有害健康”已为全世界人类所共识，据世界卫生组织统计，约70%的家庭，32%的公共场所和25%的工作场所成为被动吸烟场所，全世界每年因吸烟造成的死亡人数达1000万，我国每天有2000人因吸烟死亡，控制和减少吸烟已成为全社会的共同责任。创造一个良好的无烟环境，不仅有益于身心健康的发展，而且对体质的增强和健康水平的提高以及社会良好风尚的建立都具有深远的意义。
二、控烟工作的目标
通过创建“无烟医院”的组织实施，加强控烟宣传，形成全
体职工不吸烟的良好氛围，通过各种途径使控烟、戒烟成为职工的自觉行动，要求在公共场所设置“禁止吸烟”等禁烟标志，培养职工自觉自愿戒烟的良好习惯。在2011年底实现卫生部《无烟医疗卫生机构评估标准评分表》的基本达标，实现中心内公共场所和工作场所全面禁烟目标，到2011年底通过评审，建成“无烟医院”。
三、控烟工作措施
1、成立“控烟工作领导小组”，明确分工。在控烟工作领导小组统一安排部署下，定期布置检查 “控烟” 工作。
2、广泛宣传，通过以“吸烟有害健康”等为主题的宣传活动，并利用电视视频、健康教育宣传栏等载体方式加强控烟宣传，明确要求，落实措施。
3、加强督查,严格执行控烟制度。
4、在会议室和办公室等公共场所醒目处设置禁烟标志，提醒吸烟者自觉禁烟。
5、在中心内设立戒烟科室，戒烟咨询电话，提供戒烟指导和服务。
四、控烟工作要点
1、贯彻各种卫生工作评估细则要求，努力做好控烟和健康教育工作。
2、召开创建“无烟单位”动员会，号召全体职工做戒烟、控烟模范，为创建“无烟单位”做出贡献。并将无烟单位工作纳入本中心发展计划。
3、开展创建“无烟单位”的宣传工作。
（1）在中心入口处设置明显的禁止吸烟标语，在所有诊疗区域、办公室、公共场所等工作区域内禁止吸烟，不设置吸烟的器具，告知全体职工、患者和家属不得在中心室内吸烟。
（2）在中心门诊设置室外吸烟区，有明确的引导标识，并配置禁烟标志。不许穿工作服在吸烟区吸烟。
（3）结合我中心实际情况，坚持做好禁止吸烟的宣传工作，在室外放置固定的控烟宣传栏，室内的电视定期播放“吸烟有害健康”的健康教育知识视频，并向就诊者宣传吸烟的危害。
4、医务人员在诊疗活动中，主动向病人及家属口头宣传吸烟的危害性，积极劝阻在控烟区域内的吸烟行为。会议室、办公室、病区等公共场所，禁止吸烟，并设有醒目的禁烟标志，进入办公室、病区后一律不得吸烟，包括患者及家属。
5、做好针对医务人员进行有关吸烟危害性和戒烟方法的讲座，做好新员工上岗前禁烟教育培训，提高员工的控烟能力。
6、组织控烟领导小组进行抽查、检查工作，将结果纳入年终评优当中。
7、巡视督导组做好包干区域的控烟工作，力求本中心室内所有场所全面禁烟。
各科室、各部门要围绕以上工作要点积极开展工作，加强检查和自检，形成人人参与的有效机制，切实把控烟工作落到实处。
五、做好“控烟”工作评估与总结
（1）对参加基线调查的医生进行终末调查。
（2）按照无烟医疗卫生机构标准进行自我评估和总结。
天园街社区卫生服务中心
二O一一年五月三十日
