推荐第1篇：中层
教务处主任安全工作目标责任书
20 --20 学年
为了全力做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，教学副校长与教务处主任签订安全目标责任书。
1、在主管校长的领导下积极开展工作，领导和组织年级组、专业组教师做好每个岗位人员的安全工作，督促检查以上部门安全稳定制度的落实情况。
2、领导年级组、专业组全力做好重要敏感时期的安全防控工作，定期召开年级组长、专业组长会议商讨学生管理工作，杜绝师生重大伤亡事故发生。确保全体师生不发生一起影响政治稳定的重大事件。做好分管部门的安全防范工作。定期召集相关部门召开安全工作会议，布置安全检查事项。
3、负责考试考务安全工作，在组织各类考试中，加强师生安全教育，提高防范意识，精心组织考务工作，制定切实可行的预案。
4、帮助年级组、专业组做好教师的思想工作，违法犯罪率为0。年级组、专业组内杜绝一切不法宗教势力的渗透，防止不法宗教势力活动。每月督促所属部门的安全管理人员进行安全排查，发现问题及时整改，不能及时整改的，上报安全工作领导小组解决。
5、严厉查处教师利用假期集体补课、举办文化课补习班，严禁对所教学生进行有偿补课。发现违规办班现象要及时上报主管领导。
6、教育图书室管理人员禁止任何人携带易燃、易爆、腐蚀性强、剧毒等危险品进入。禁止任何人在书库、阅览室内吸烟或用明火。
7、在放假前、开学后、特殊恶劣天气组织好专业组长和专业教师对实训教室进行安全排查。制定详细的安全防范措施。
8、教育全体教师做好办公计算机的保养和维护工作，严格执行网络安全协议。不发布违法和违规信息。
9、督促检查体育教师的课堂教学，确保体育课不发生学生身体伤害事故。
10、在组织学生乘车外出活动时要向上级主管部门申请，学生集体乘车外出要租用车辆时，必须与租用单位签订租用合同、安全责任书。严禁租用故障车、拼装车、报废车等不符合相关规定的车辆。严禁超员和租用个人车辆接送学生。
11、教务处主任要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
12、做好顶岗实习学生的实习动员工作。认真组织顶岗实习学生的岗前培训，定期对外出实习学生进行跟踪检查，组织人员对外出实习学生进行考核，确保学生外出实习期间的安全。 本责任书一式两份，教务处主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期一学年。
主管校长签字
教务处主任（副主任）签字
年 月
日
总务处主任安全工作目标责任书
20 -20 学年
为了全力做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，总务副校长与总务处主任签订安全工作目标责任书。
1、在主管校长的领导下积极开展工作，领导和组织维修组、食堂管理员，食堂操作人员、临时聘用人员的安全管理工作，督促检查以上部门和人员严格按照各项安全管理制度的落实情况。
2、及时做好食堂职工的思想工作，全力做好重要敏感时期的安全防控工作，确保后勤教职员工，不发生越级上访和集体上访事件。杜绝一切不法宗教势力活动，防止不法宗教渗透。
3、确保食堂的卫生整洁、干净，及时提高和改善饭菜质量。杜绝师生食物中毒事件发生，严把进料关，认真执行上级的文件精神，落实食堂安全管理制度。
4、加强基建、校舍安全、用电安全、锅炉使用安全、消防安全、小卖部食品卫生安全的管理。对损坏的设施设备及时维修。
5、财务室要加强安全措施措施，要求工作人员要严格遵守有关财务制度，严防盗窃事件的发生。
6、定期组织维修组人员对校园内消防设施、食堂、小卖部、校园内老化线路、开关、灯棍、电扇等设施设备进行安全检查，做好记录。对不符合标准的要及时组织有关人员进行整改。确保输电线路、用电器材的安全使用。
8、定期组织食堂管理人员对饮食、卫生、饭菜留样、食堂内设施设备、操作人员个人卫生进行检查，对不遵守制度的要进行批评教育和处罚。
9、定期组织后勤人员对分管的部门、设备进行安全检查。组织维修组或主管消防人员经常性的对学校内的水、电、消防、围墙及房屋、施工现场、危险地点等设施设备进行安全排查，及时进行整改。杜绝师生发生重大伤亡事故。
10、定期召开饮食卫生安全工作会议，落实食堂安全管理制度。杜绝师生食物中毒事件发生。
11、做好临时聘用人员管理，拟定好“临时聘用人员劳动协议”，以免发生矛盾纠纷。总务处主任要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
本责任书一式两份，总务处主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期一学年
主管校长签名：
总务处主任（副主任）签名：
20 年
月
日
德育处主任安全工作目标责任书
20 --20 学年
为了全力做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，政教副校长与政教处主任签订安全工作目标责任书。
1、全力做好重要敏感期的安全防控工作，及时发现不安定因素，掌握危害稳定局面的倾向，为领导决策提供事实依据。
2、积极开展安全教育、法制教育和心理健康教育课程。积极主动的排查学生中的矛盾纠纷工作，把学生之间的矛盾纠纷解决在萌芽状态。力争不发生因学生矛盾纠纷引起的打架斗殴现象。杜绝群死群伤事件，创造安和谐、稳定的校园氛围。
3、认真做好门卫的管理工作。教育门卫值班人员要切实按照有关规定和制度，严格把好第一道关，对可疑分子要严加盘问，要勇于同破坏分子做斗争。
4、教育公寓管理人员做好学生公寓的安全保卫工作。公寓一年内不发生重大责任案件，不发生火灾和失盗、踩踏等严重事件。搞好公寓内的卫生保洁工作，确保在公寓内不发生流行性疾病传播，维护学校正常的生活、教学秩序，创造一个安全、卫生、舒适的休息环境。
5、经常性的加强开展丰富多彩的安全教育，增强师生的安全防范意识，掌握自护自救知识。确保学校的正常秩序。
6、落实安全管理制度，做好分管部门的安全防范工作。杜绝发生重大伤亡事故，严防失火、失盗、投毒、触电、车祸、踩踏等恶性事故的发生。
7、教育学生遵纪守法，定期对学生进行法制、德育、心理健康和安全教育等。教育学生杜绝一切不法宗教势力活动，防止不法宗教渗透。
8、搞好校园内环境卫生工作，杜绝流行性疾病在校园发生。
9、做好班主任和班级常规管理工作，进一步加大检查指导力度，树立良好的校风校纪 政教处主任要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
10、在组织学生乘车外出活动时要向上级主管部门申请，学生集体乘车外出要租用车辆时，必须与租用单位签订租用合同、安全责任书。严禁租用故障车、拼装车、报废车等不符合相关规定的车辆。严禁超员和租用个人车辆接送学生。
本责任书一式两份，德育处主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期一年。
主管校长签字：
德育处主任（副主任）签字：
20 年
月
日
洛阳市第一职业高中
办公室主任安全工作目标责任书
20 -20 学年
为了全力做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，副校长与办公室主任签订安全工作目标责任书。
1、负责车辆行驶安全工作，定期督促司机对校车进行安全检查。做好校车车库及会议室的安全防范工作。
2、如因特殊情况需租车，负责租用证件齐全、车况良好的车辆。驾车司机要求证件齐全、技术熟练，确保用车安全。
3、做好校车司机教育管理工作，做到中午不饮酒，晚上不酗酒。严禁校车司机酒后开车。
4、发生交通事故，要在第一时间向主管领导报告，以便及时处理，不得迟报、瞒报。
5、做好师生集体活动用车的审批和备案工作，对师生用车实行审批制度，严格把关确保师生出行安全。
6、严禁聘用三年内任一记分周期内累计分满12分或者发生过交通死亡事故的司机上岗。
7、做好学校的印鉴保管工作，避免丢失和被盗。
本责任书一式两份，办公室主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期一年。
主管校长签字：
办公室主任签字：
20 年
月
日
洛阳市第一职业高中
招生就业处主任安全工作目标责任书
20 -20 学年
为了全力做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，副校长与招生就业处主任签订安全工作目标责任书。
1、在主管校长的领导下积极开展工作，领导和组织外出写生与顶岗实习学生的安全工作，督促检查外出外出写生和顶岗实习有关安全制度的落实情况。
2、认真组织联系用人单位，对合作用人单位进行认真考查，确保用人单位及用工制度的合法性，以确保学生外出顶岗实习期间的合法权益。
3、依据学校外出外出实习学生的管理办法，与外出实习学生及其家长签订各项实习协议。
4、对外出实习的学生，加强师生安全教育，提高防范意识，精心组织外出实习工作，制定切实可行的预案。
5、做好顶岗实习学生的安全防控工作，定期召开实习学生的家长会和外出实习各班的班主任会，商讨外出实习学生的管理工作，布置安全检查事项，杜绝外出实习学生有重大伤亡事故发生。确保全体外出实习学生不发生一起影响政治稳定的重大事件。做好分管部门的安全防范工作。
6、做好顶岗实习学生的实习动员工作。认真组织顶岗实习学生的岗前培训，定期对外出实习学生进行跟踪检查，组织人员对外出实习学生进行考核，确保学生外出实习期间的安全。发现问题及时整改，不能及时整改的，上报安全工作领导小组解决。
7、督促实习指导老师作好外出实习学生的日常管理工作，及时对实习学生进行实习鉴定。
8、负责签订实习安全协议，督促企业落实同实习学生签定实习学生企业责任险。
9、招生就业处主任要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
本责任书一式两份，招生就业处主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期一学年。
主管校长签字
招生就业处主任（副主任）签字
年 月
日
洛阳市第一职业高中
年级组长、专业组长安全工作目标责任书
20 -20 学年
为维护学校正常的教学秩序,保护学校、学生的合法权益，根据上级的有关文件精神，教导处与年级组长、专业组长签订安全工作目标责任书，内容如下：
1、年级组长、专业组长为本年级（本专业）安全第一责任人。要督促班主任上好法制、心理健康教育、安全知识培训等课程督促本年级或本专业任课教师按照学校要求进行安全隐患排查。
2、要求班主任或任课教师对学生进行运动、劳动、活动、交通、饮食卫生、消防、用电、安全防范等方面的安全教育，安全教育要有记录、有教案。预防学生伤害事件发生。
3、教育学生方法要得当，不因教师教育学生不细致、不认真、敷衍了事而引发学生家长上访、学生罢课，等恶性事件。
4、本年级、本专业学生不出现《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》中规定的九种不良行为和九种严重不良行为。
5、年级组长、专业组长要严格要求本年级或本专业的教师遵守学校规章制度，不出现因年级主任工作失误引发群体性事件,学生伤亡及学生家长上访告状等诉讼案件。
6、年级组长、专业组长要统揽全局要求班主任和任课教师对学生要做好大量的、深入的、细致的思想工作，关心爱护学生，建立良好的年级和专业风气。
7、年级组长、专业组长要及时传达学校布置的各项工作任务，确保学校的各种计划安排得到贯彻实施。
8、对年级组长、专业组长工作中的故意、过失、重大过失而造成的学生伤害、家长诉讼、上级批评等严重不良后果的，根据情节轻重，给予直接责任人行政处分，如造成学校经济赔偿，学校将依法向有关责任人追偿。
9、年级组长、专业组长是本年级的主要领导责任人，本年级或本专业一旦发生事故，要积极稳妥及时处理，并及时上报相关处室，把事故隐患减小到最低程度，不能掉以轻心，视而不见。引发家长或学生上访。
10、学校对优秀年级组、专业组实行奖励政策，在聘任教师，评模优秀予以倾斜。若本年级教师出现重大责任事故。实行“一票否决”
本责任书一式两份，年级主任和学校各保存一份。自签字之日起生效。有效期一年。
部门领导签字：
年级组（专业组）长签字：
年 月
日
洛阳市第一职业高中
值班中层领导安全工作目标责任书
2013-2014学年
为了全力做好我校的安全稳定工作。按照 “洛阳市第一职业高中值班工作制度”的要求，值班中层领导与学校签订安全工作目标责任书。
1、全力做好值班期间的安全防控工作，及时发现不安定因素，掌握危害稳定局面的倾向，为领导决策提供事实依据。
2、积极开展安全教育和法制教育。积极主动的排查学生中的矛盾纠纷工作，把学生之间的矛盾纠纷解决在萌芽状态。力争不发生因学生矛盾纠纷引起的打架斗殴现象。杜绝群死群伤事件，创造安定、和谐、稳定的校园氛围。
3、认真做好门卫的管理工作。教育门卫值班人员要切实按照有关规定和制度，严格把好第一道关，对可疑分子要严加盘问，要勇于同破坏分子做斗争。
4、教育公寓管理人员做好学生公寓的安全保卫工作。不发生重大责任案件，不发生火灾和失盗、踩踏等严重事件。搞好公寓内的卫生保洁工作，确保在公寓内不发生流行性疾病传播，为维护学校正常的生活、教学秩序，创造一个安全、卫生、舒适的休息环境。
5、加强安全教育，增强师生的安全防范意识，掌握自护自救知识。确保学校的正常秩序。
6、落实值班安全管理制度，做好分管值班的安全防范工作。杜绝发生重大伤亡事故，严防失火、失盗、投毒、触电、车祸、踩踏等恶性事故的发生。
7、教育学生杜绝一切不法宗教势力活动，防止不法宗教渗透。
8、按照值班工作制度认真履行值班中层的工作职责，做好值班期间校园及周边环境安全隐患的排查工作，发现安全隐患，及时上报有关部门妥善解决。
9、值班中层领导要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
本责任书一式两份，值班中层领导和和学校各保存一份。自签字之日起，在值班期间生效。。
主管校长签字：
值班中层签字：
20 年
月
日
洛阳市第一职业高中 值班人员安全工作目标责任书
2013-2014学年
为了全力做好我校的安全稳定工作。按照 “洛阳市第一职业高中值班工作制度”的要求，值班人员与学校签订安全工作目标责任书。
1、全力做好值班期间分管的学生安全防控工作，及时发现不安定因素，掌握危害稳定局面的倾向，为领导决策提供事实依据。
2、积极开展安全教育和法制教育。积极主动的排查学生中的矛盾纠纷工作，把学生之间的矛盾纠纷解决在萌芽状态。力争不发生因学生矛盾纠纷引起的打架斗殴现象。杜绝群死群伤事件，创造安定、和谐、稳定的校园氛围。
3、认真做好值班分管的学生管理工作。组织好分管学生的自习课，维持好分管学生的自习课纪律，严格检查学生的出勤情况并按要求记录，认真组织分管学生打扫所在自习场所的卫生。在值班期间，对可疑分子要严加盘问，要勇于同破坏分子做斗争。
4、加强学生的安全教育，增强学生的安全防范意识。确保在值班期间不发生重大责任案件，不发生火灾和失盗、踩踏等严重事件。
5、落实值班安全管理制度，做好分管值班的安全防范工作。
6、按照值班工作制度认真履行值班人员的工作职责，做好值班期间学生及自习环境的安全隐患排查工作，发现安全隐患，及时上报值班领导妥善解决。
7、值班人员要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
本责任书一式两份，值班中层领导和和学校各保存一份。自签字之日起，在值班期间生效。。
主管校长签字：
值班人员签字：
20 年
月
日
推荐第2篇：完美中层
《完美中层》读后感
作为公司的中层，怎样做公司的“狮子”，而不做公司的“绵羊”，这对我们提出了更高的要求。
中层经理是企业的脊梁，是企业的核心人才库，是企业得以生生不息的创新源泉！大量的案例和事实证明，一家企业的成功不仅取决于总经理，中层的水平起到了80％的作用。在多数企业中，由于利益和职责界定模糊导致部门之间、中层管理者之间矛盾重重的现象俯拾皆是，而面对自己的左膀右臂，企业高层管理者则身处两难境地，中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋。
企业的发展在于执行力，但往往在实际操作中执行将受到阻挠，在实际工作中，有时领导下达的工作任务，基层就是不理解，在完成过程中积极性不高，完成质量有限。这并不是完成这项工作任务难度有多大，也不是基层工作不认真、不努力，完全是对这项工作的重要性不理解。基层往往认为自己的工作思路对公司更有利，更能给公司带来经济利益。现在我充分地理解到这种想法是片面的，没有从整体利益上看待问题。基层的想法可以通过沟通讲出来，但必须像军人执行命令一样，完成公司下达的各项工作，并通过努力在工作中做出成绩。只有这样，才能给公司带
来更多的经济利益。
《完美中层》提出学会运用“猴子管理法”，猴子其实也是我们传统意义上的“特务”，每个部门都会有若干个大大小小的猴子，中层就是要管理好员工完成他们自己的任务，每天都要检查员工任务的完成情况，找出由于工作不当而出现的问题并及时解决。要学会沟通，克服“自我主义”，充分地授权，相信自己的员工，建立起好的监督机制，让自己的员工少犯错误，实现企业制度化、规范化、模式化、技术化的经营管理目标。
通过学习《完美中层》这本书，我体会很多，对实际工作有很好的借鉴意义。如何把企业的决策贯彻到每个员工的实际工作中，每个员工不折不扣地执行企业的决策，也就是企业的执行力。《完美中层》顾名思义就是企业的成功与失败取决于企业的执行力。充分理解了企业执行力的重要性，我们每个员工都要成为企业执行力的助力，而不是去当企业执行力的阻力。相信这样话，我们嘉华国旅定会发展得更加壮大
姚书杰
2010-09-27
推荐第3篇：中层管理
中层管理者的必备素质
一个公司能保持持续发展和改革，达到更高的业绩，关键的因素不在于高级管理者，而在于一批具有改革才能的中层管理者和专业人才。 可见中层管理人员在企业中起中流砥柱的作用，他们不同于一般员工，他们的素质高低，在很大程度上影响一般员工的职业行为。甚至关系企业发展的成败，因此对中层管理者的素质，要有更高层次的特殊的要求。
1、主动性
主动性是指管理者在工作中不惜投入较多的精力，善于发现和创造新的机会，提前预计到事情发生的可能性，并有计划地采取行动提高工作绩效、避免问题的发生、或创造新的机遇。
不能积极主动地前进，不敢为人先，集体的成绩就会受到限制。如果中层管理者不能对企业的总体绩效产生积极的推动作用，就是在为自己的事业自掘坟墓。衡量中层管理者工作成效的标准之一就是要看其个人主动发起的行动数量。
2、执行力
所谓执行力，指的是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。它是企业竞争力的核心，是把企业战略、规划转化成为效益、成果的关键。
执行力是企业管理成败的关键。只要企业有好的管理模式、管理制度，好的带头人，充分调动全体员工的积极性，管理执行力就一定会得到最大的发挥，企业就一定能创造百年企业的目标。企业要实现“办一流企业、出一流产品、创一流效益”的经营宗旨，解决管理中存在的问题，就必须在员工中打造一流的企业执行力。一个执行力强的企业，必然有一支高素质的员工队伍，而具有高素质员工队伍的企业，必定是充满希望的企业。
3、关注细节
任何事情从量变到质变都不是一个短暂的过程，如果中层管理者没有持之以恒的“举轻若重”，做好每一个细节的务实精神，就达不到“举重若轻”的境界。
4、影响力
一个成功的领导者不是指身居何等高位，而是指能够凭借自身的威望、才智, 把其他成员吸引到自己的周围, 取得别人的信任, 引导和影响别人来完成组织目标的人。并且使组织群体取得了良好绩效。领导者的影响力日渐成为衡量成功领导的重要标识。
一个拥有充分的影响力的中层领导者, 可以在领导岗位上指挥自如、得心应手, 带领队伍取得良好的成绩；相反, 一个影响力很弱的领导者, 过多地依靠命令和权力的领导者, 是不可能在分队中树立真正的威信和取得满意的领导效能的。
5、培养他人的能力
优秀的中层管理者更多的关注员工的潜能的开发，鼓励和帮助下属取得成功。安排各种经历以提高他的能力，帮助他成长。
松下公司的领导者认为，如果指示太过详尽，就可能使部属养成不动脑筋的依赖心理。一个命令一个动作地机械工作，不但谈不上提升效率，更谈不上培养人才。在训练人才方面，最重要的是引导被训练者反复思考、亲自制定计划策略并付诸实行。只有独立自主，才能独当一面。对中层管理者而言，最重要的工作就是启发部属的自主能力，使每一个人都能独立作业，而不是成为惟命是从的傀儡。
推荐第4篇：中层管理
附件：
张家港市中小学校中层干部管理办法
第一章 总 则
第一条 为进一步规范全市中小学校中层干部管理工作，根据上级有关规定，结合我市中小学校实际情况，制定本办法。
第二条 加强中小学校中层干部管理工作，必须坚持德才兼备、群众公认、注重实绩原则，公开、平等、竞争、择优原则，精简、高效原则。
第二章 职位设置
第三条 中小学校实行统一的中层管理机构和职位设置制度。各类学校的中层职位、职数设置如下：
（一）普通高中
教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名，副主任1名。
（二）职业高中
教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记）；实习训练处：主任1名，副主任1名；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名；招生就业处：主任1名。
职业高中可根据学校工作实际，按专业设置中层管理部门，但中层干部职数限额不得突破上述标准。
（三）九年一贯制学校
教学科研处：主任1名，副主任4名（其中1名分管全校教科工作，1名分管初中部，2名分管小学部）；德育处：主任1名，副主任3名（其中1
1 名兼团委书记；1名分管初中部；1名分管小学部，兼少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。
（四）规模较大（24班以上）的初中、小学：
教学科研处：主任1名，副主任3名；德育处：主任1名，副主任2名（其中1名兼团委书记或少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。
（五）规模较小（24班以下）的初中、小学：
教学科研处：主任1名，副主任2名；德育处：主任1名，副主任1名（其中1名兼团委书记或少先队总辅导员）；总务处：主任1名，副主任1名（兼学校保卫工作）；办公室：主任1名。
办学规模特大（60班以上）的中小学校，中层职位设置，由学校申请，经市教育局批准后可适当增加。
第三章 选拔任用
第四条 选拔任用的中小学校中层干部应具有一定的政治理论水平和较强的事业心、责任感，具有胜任职位要求的教学业务能力和组织协调能力；能认真履行岗位职责，勤奋敬业，清正廉洁，实绩突出，群众公认。
第五条 拟提拔担任中小学校中层干部的，应具备下列条件： (一) 提拔担任中小学校中层干部一般应逐级提拔。担任中小学校中层正职的，应具有中层副职三年以上的经历；担任中层副职的，应具有担任教研组正副组长（年级组正副组长）经历；特别优秀的或者因工作特殊需要的，经市教育局同意后可以破格提拔。
(二)担任中学中层干部，必须具有本科学历；担任小学中层干部，必须具有专科学历。
(三)新任中小学校中层干部，必须具有市级骨干教师称号（市级骨干教师较少的农村偏远学校，必须是学校骨干教师）。
2 (四)新任中学中层干部，年龄在38周岁以下；新任小学中层干部，年龄在35周岁以下。
(五)担任学校中层干部，应具有在编教师身份，身体健康。
第六条 选拔任用中小学校中层干部必须按照下列程序进行：
(一)职位确认。选拔任用中小学校中层干部必须在规定的机构设置和职数限额内进行，并有相应的职位空缺。选拔任用中层干部前，任用学校应将中层职位空缺情况和选任方式，向市教育局报告并获得确认。学校中层干部队伍，应有合理的梯队结构。中学38周岁以下的中层干部不少于2人；小学30周岁以下的中层干部不少于2人。
(二)推荐候选人。中小学校中层干部候选人由下列途径推荐产生： （1）学校党组织、校长办公会议推荐； （2）召开学校教职工大会，进行民主推荐； （3）现任的中层干部自荐； （4）教师自我推荐。
在民主推荐、学校考察的基础上，由学校党组织、校长办公会议联合确定候选人名单。学校中层正职候选人名单需报市教育局同意。
(三)学校中层干部选任程序和办法：
（1）学校张榜公布候选人名单，介绍候选人基本情况； （2）召开学校教职工代表大会，听取候选人的竞选演讲；
（3）教代会代表无记名投票选举中层干部（当选者有效得票必须超过半数）；
（4）根据教代会选举结果，学校发文任命； （5）校长向当选中层干部颁发《中层干部聘书》； （6）选举结果和委任文件报市教育局人事监察科备案。
第七条 学校中层干部因各种原因临时出现缺额的，可由学校党组织和
3 校长办公会议联合确定代理职务人，待召开学校教职工代表大会时按规定程序予以增补。
第八条 中小学校中层干部实行竞争上岗制度。中小学校中层干部职位出现空缺或学校中层机构调整、重组时，都要通过竞争上岗的方式，产生任职人选。学校中层正职岗位一般实行等额选举；学校中层副职岗位实行差额选举（岗位职数与候选人的差额数不小于25%）。
第四章 职位管理
第九条 中小学校中层干部实行任期制。每届任期三年，可连选连任，但在同一中层正职职位任期不得超过四届，同一中层副职岗位任期不得超过三届。
第十条 中小学校中层干部实行任职回避制度。任职回避的亲属关系为：夫妻关系、父子（女）关系等。有上列亲属关系的，一方如担任学校主要领导，另一方不得在同一学校竞选中层干部职务，也不得从事总务（财务）工作；
第十一条 中小学校中层干部实行任职最高年龄限制制度。中层正职满50周岁，中层副职满48周岁，到龄不再担任学校中层干部职务。对任学校中层正职累计满9年或任中层正副职累计满15年的正职中层干部，到龄免去职务后，仍在原学校教学一线岗位任教的，可继续享受学校中层副职的相关待遇，享受中层副职待遇的时间为5年；
第十二条 中小学校中层干部实行免职制度。中小学校中层干部有下列情形之一的，应当免去现职：
(一)在年度考核中，教职工民主测评不称职票超过三分之一，经组织考核认定为不称职的；
(二)中层干部任期已满，不是下届中层干部候选人的；或虽是候选人，但在竞选中落选的；
（三）因工作需要或者其他原因不宜继续担任现职的。
第十三条 建立中小学校中层干部业绩考评激励与警示制度。对任期内年度考核获得合格及以上等次的学校中层干部，年终岗位奖可在教师平均岗位奖的基础上上浮15-20%（中层正职为20%；中层副职15%）；对任期内年度考核不合格或学校认定不胜任现职工作的中层干部，应免去中层干部职务，年终岗位考核奖按市教育局有关规定予以扣发。学校对满工作量且年度考核合格以上的中层干部，每月可发放中层干部津贴（参照本校班主任津贴发放标准并适当上浮，具体发放标准需经学校教代会通过）。
第五章 纪律与监督
第十四条 全市各中小学校要按照本《管理办法》，进一步加强学校中层干部管理工作，按规定程序，切实做好学校中层干部的推荐、选任、报批（备案）和管理工作。对在学校中层干部推荐、选任和管理工作中违反本《管理办法》，造成不良后果的，学校主要领导要给予严肃处理；对学校中层干部用人失察、失误造成不良后果的，根据具体情况，严格追究学校主要领导的责任。
第六章 附 则
第十五条 本办法适用于全市教育系统公办中小学校。股份制学校、幼儿园和市教育局直属单位的中层干部管理，参照执行。
第十六条 本《管理办法》由市教育局负责解释。 第十七条 本《管理办法》自发布之日起施行。
张 家 港 市 教 育 局
二〇〇八年六月八日
推荐第5篇：中层工作总结
工作总结
机电工程科
梁会智 （2015年12月—2016年9月）
一、政治思想表现。
近十个月以来本人认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观和习近平总书记的重要系列讲话和《“两学一做”学习教育辅导读本》，积极参加党委、党支部和党小组组织的各项活动，不断提高政治理论水平，牢固树立全心全意为人民服务的思想，与时俱进，始终与党中央保持高度一致，在重大问题和关键时刻，均表现出较高的政治敏锐性和立场坚定性。学党章用党章，始终以党员的标准严格要求自己，在工作和学习中充分发挥党员的先锋模范作用。
二、工作表现。
（一）教学工作。担任《电工基础》和《现代企业管理》课的教学工作。认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业，学生听课率高，学生反映良好。
（二）顶岗实习工作。认真考察实习单位，认真组织安排学生进厂实习。要求实习指导教师驻厂管理、指导、教育、服务顶岗实习学生，认真填写实习日志，及时处理各种问题。对复杂或困难问题，我总是会及时到实习单位协助实习指导教师妥善处理，平衡各方利益，化解各种矛盾。
（三）《职业资格证书》考试工作。今年春季组织14级数控、焊接和汽修专业学生到洛阳市劳动局职业技能鉴定中心参加职业技能鉴定考试，考取车工、焊工和汽修工《职业资格证书》共115个，通过率100%。
（四）招生工作。今年春季学校安排我负责宜阳县、洛宁县、新安县、孟津县、卢氏县、渑池县和义马市的招生工作。我与本组7个招生老师到各个中学进行招生宣传，走村串户，找学生，找家长，接送参观学生，介绍学校，讲解专业，办理入学手续，为学校的招生工作尽心尽力。
（五）新生入学工作。从今年8月18日开始至今，一直负责本专业科的新生入学工作。收集信息，输入信息，核对信息，传递信息，安排学生入班，安排学生宿舍，安排学生军训，处理新生家长及招生联系人的各种问题，组织新生活动，组织新生教育，督促班主任做好新生入班和后续的各项工作。
(六)学生管理工作。动员中青年教师勇挑班主任工作重担，提前挑选、聘任优秀教师担任本专业科各班的班主任工作。带领本专业科各班班主任认真做好学生日常管理的值班工作，协助班主任处理学生学习和生活中的各种问题。按照学生科的工作布置，结合本专业学生特点，指导本专业科班主任有效开展班主任工作。
（七）积极参加听课、评课、教务会议、学团会议和政治学习等活动。及时完成领导交办的其他任务。
推荐第6篇：中层考核办法
2006年度中层干部考核办法
为全面、客观、公正、准确地考核中层干部政治业务素质和履行岗位职责的情况，加强对中层干部的管理与监督、激励与约束，现根据《党政领导干部考核工作暂行规定》，结合我院工作实际，特制定本考核办法。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观。坚持党管干部的原则，坚持客观公正、注重实绩、群众公认的工作准则，加强民主管理与群众监督。通过干部个人述职、民主测评、综合评价等过程，全面了解干部的工作表现和工作业绩，检查干部年度工作目标的执行情况，督促干部改进工作，提高自身素质和工作水平，为干部选拔、任免和奖惩提供依据。
二、考核对象
由学校管理的中层干部（含退居二线享受中层干部职级待遇的人员以及聘任为部门助理的人员）。
以上人员任职不满半年者不列入民主测评对象，但列入本年度干部考核范围。
三、考核内容
干部考核主要包括德（15分）、能（15分）、勤（15分）、绩（55分）四方面内容。按 “好”（100%）、“较好”（80%）、“一般”（60%）、“差”（40%）四个等次测评。
（一）德（政治素质）：执行党的基本路线和教育方针的自觉性，政治素质，民主作风，团结协作，廉洁自律等。
（二）能（能力素质）：与本职岗位相关的组织协调和实施推动能力，政策水平，领导能力，办事效率，开拓创新等。
（三）勤（工作表现）：为实现工作目标体现出的主动性、积极性和创造性，精力投入，服务态度，劳动纪律，奉献精神等。
（四）绩（工作实绩）：岗位或部门对学校改革、发展和稳定做出的成绩，完成任务，管理效能，工作实绩，群众满意等。
重点考察干部在评建工作中的主要表现。此外，干部所在部门的综合考核情况、政治理论学习及年度述学情况、值班到位情况以及群众对干部廉洁自律的反映情况等也将作为干部考核的重要依据。
四、考核等级
干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。考核优秀率原则上控制在考核对象总数的15%左右。
五、考核方法及程序
干部考核工作由党委统一领导，干部考核工作领导小组具体负责，党委组织部组织实施。
按照干部分层管理、分类考核的原则，中层干部分正职、副职两个层次并按职能部门、二级学院两大类进行考核。具体考核办法与程序如下：
（一）个人述职
每位中层干部根据年度工作计划确定的目标和任务，结合自己在德、能、勤、绩等方面的情况进行总结，填写《2006年度中层干部考核登记表》，并按考核要求进行述职。
（二）民主测评
组织干部、群众对被评议者在德、能、勤、绩等方面的表现分层、分类进行民主测评。
1、对中层正职干部（含主持工作的副职）的测评：
（1）领导测评：由全体公司领导对被评议干部进行测评；
（2）干部测评：由全体中层干部对被评议干部进行测评；
（3）群众测评：由全体职工代表对被评议干部进行测评。
以上测评工作由办公室组织实施。
2、对中层副职干部的测评：
（1）领导测评：由分管公司领导对被评议干部进行测评；
（2）干部测评：由所在部门（系统）全体副科级以上干部对被评议
干部进行测评；
（3）群众测评：由所在部门全体职工代表（10人以下部门为全体
职工）对被评议干部进行测评。
以上测评工作由各党支（直属党支部）、分工会组织实施。
民主测评的综合得分=领导测评得分×0.2系数+干部测评得分×0.2系数+群众测评得分×0.6系数
其中，中层正职的内部述职测评得分按60%比例计入群众测评得分，教代会代表的测评得分按40%计入群众测评得分。
（三）综合评价
1、中层正职考核评议
干部考核工作领导小组以了解和掌握的各方面资料为依据，根据中层干部述职、民主测评情况，结合有关条线日常工作考察意见，由干部考核工作领导小组进行综合分析评价，提出考核等级初步意见，并将意见报党委审定。
2、中层副职考核评议
职能部门副职干部：按政工、行政、科研、生产等条线分组进行。由有关分管领导任组长、副组长，相关部门党政负责人、分工会主席参加，在汇总各方面情况、测评结果的基础上进行评议，提出考核意见。
中层副职干部考核意见经党委组织部汇总后，由干部考核工作领导小组进行审议，并将意见报党委审定。
对被评定为优秀等级的中层干部经公示后最终确定考核结果。
六、考核时间安排
1、2011年6月1日~6月15日由党委进行动员；中层干部进行工作总结，填写《2011年中层干部考核登记表》。并进行述职的准备，干部为书面述职。
2、2010年1月9日~1月16日由各党总支（直属党支部）、分工会组织实施本部门（系统）中层副职干部的民主测评工作。
3、2007年1月16日~19日各条线、二级学院进行中层副职干部考核评议，提出考核意见。
4、2007年1月19日前由党委组织部组织全体中层干部对中层正职干部进行测评。
5、2007年1月19日由公司工会组织实施职工代表对中层正职干部的测评工作。公司领导同时对中层正职干部进行测评。
6、2007年1月19日由党委组织部组织人员对中层正职干部的测评情况进行统计汇总。
7、2007年1月22日~24日召开干部考核工作领导小组会议，提出中层干部考核意见；召开党委会审定干部考核结果。
8、2007年1月24日~26日对考核结果评定为优秀等级的中层干部进行公示。向中层干部反馈考核结果。
七、考核结果使用
年度考核结果将作为干部提拔、晋职、晋级、享受有关津贴、特别奖励以及参加以后聘任的重要依据。
1、考核结果为“称职”及以上者，发放年度考核奖金；考核结果为“优秀”者由公司另行嘉奖；考核结果为“基本称职”及以下者，不发放年度考核奖金，并由分管领导和组织部对其进行诫勉谈话。
2、连续两个年度列干部考核排名末位者，不能参加下一轮同级及以上岗位的聘任。
3、年度考核结果为“不称职”者，将予以免职或提前解除聘约。不能参加下一轮同级及以上岗位的聘任。
八、考核要求
1、坚持走群众路线，充分听取和广泛征求群众意见。
2、处理好民主与集中的关系，对考核工作要加强引导。对个别群众的意见要正确分析和看待。
3、考核标准要注重干部的工作表现，更要考察其工作业绩和成效，要客观公正地评价干部。
4、考核工作要讲求实效，通过对干部的考核评价，使他们看到自己工作中的缺点和不足，以利于改进工作，提高水平。
九、有关说明
1、参加考核的中层干部请从组织部网页下载附表《2010年度中层干部考核登记表》，按要求填写后在规定日期用电子邮件发送至办公室。
2、参加测评的人员可从组织部网页上查看《2006年度中层干部考核登记表》，了解有关情况。
3、退居二线享受中层干部职级待遇的人员不进行民主测评。由干部考核工作领导小组在听取部门和有关领导意见的基础上进行综合评议，直接提出考核意见。并将意见报党委会审定。
4、本实施意见由党委办公室负责解释。
推荐第7篇：中层培训
、培训预期目标
通过本次培训活动，达到以下预期目标：
（一）中层干部队伍作风得到明显转变，切实增强使命感、责任感和紧迫感，提高工作积极性、主动性和创造性；
（二）使中层干部明确角色定位，与企业发展要求保持高度一致；
（三）使中层干部认识到必备的三大核心能力与六大必备素质；
（四）树立中层干部管理意识，提升领导力；
（五）帮助中层掌握自我修炼的方法；
（六）培养中层干部责任意识和忧患意识
一、团队精神：如何让组织成员拥有团队精神？
1.团队思考：为什么人多不一定力量大？
2.组建团队：在课程训练中实践团队管理
3.三赢思维：如何实现你好、我好、大家好？
4.团队游戏：体验与感悟团队合作的意义
二、认识团队：如何真正发挥的团队作用？
1.理解团队：团队的定义与与群体的区别
2.行为曲线：如何理解发展的阶段？
3.建设原则：团队建设6种基本原则
4.团队角色：如何识别与理好团队角色问题
5.发展阶段：每种阶段采取何种管理策略？
三、团队沟通：如何实现团队沟通顺畅？
1.终极目标：鼓舞对方达成结果；
2.3个步骤：编码、解码、反馈；
3.基本原则：说对方想听的，听对方想说的；
4.沟通策略：有效沟通的5个策略；
5.实战训练：谁的分享最好？
四、冲突管理：如何化解团队内部的冲突？
1.什么是冲突？
2.如何看待冲突？
3.建设性冲突与破坏性冲突
4.冲突处理的5种策略
5.冲突处理原则及避免注意事项
五、团队激励：如何让团队成员充满干劲与激情？
1.基本原理：抓糖原理与马斯诺需求层次理论；
2.激励菜谱：4种不同人格类型的激励；
3.2大关键：即时性与创意性；
4.实战演练：训练你的真诚赞美；
5.头脑风暴：写下10种可操作的小激励策略。
六、当好教练：如何培养“打胜仗”的团队？
1.理解教练：教练是什么？
2.注意事项：如何当好教练？
3.日常教导：团队主管的“三忌”与“三问”；
4.管理猴子：别让猴子跳回你的背上的3个关键点；
5.教导下属：离场管理的7个步骤。
七、创造执行： 如何实现强大的团队执行力？
1.真正执行：如何打造团队执行力？
2.结果定义：如何进行目标的设定、分解并承诺？
3.锁定责任：如何进行职责的描述与确认？
4.跟踪检查：如何有效跟踪、检查与督导？
5.关键考核：如何进行业绩评介、面谈与改善？
八、领导艺术：做团队领导者而不仅是管理者
1.实现领导：塑造自身影响力与人格魅力；
2.启导愿景：如何成为有跟随者的领导？
3.慧眼识鹰：如何用对人做对事？
4.建立系统：如何“修路”提高效率？
5.塑造灵魂：如何建立团队文化？
中层干部培训方案
为了进一步做好中层干部培训工作，加强中层干部队伍建设，提高中层干部的管理水平和公司的整体管理能力，根据公司总经理办公会精神，公司决定定期对中层干部实行全方位培训。
一、培训宗旨：
以2010年4月6日公司总经理办公会精神为指导，结合公司管理工作的实际情况，通过全方位的培训，提升中层干部的管理能力、服务技能和服务水平。
二、培训主题：
强化规章制度，提高管理质量，提升服务技能和水平。
三、培训内容：
公司各项管理制度、岗位职责、员工手册部分内容（ 详见各期具体培训内容）。
四、负责： 组织：总经理办公室
主讲：公司领导（具体见第七部分“培训安排表”） 考核：人力资源部
五、培训方式：
1、主讲人授课；每次总时长半天，分3个课时，每课时设50分钟。
2、根据《中层干部培
训考核方案》（后附）进行考核。
六、培训地点：
各部门经理、主管从来都是企业的中坚力量，是企业目标的具体执行者，在企业中起着承上启下的作用，尤其是当企业规模逐渐扩大或企业停滞不前时，都需要快速提升中基层管理人员的管理能力，让他们成为企业的核心骨干，以带动整个团队的成长。
而现实工作中，中基层管理人员多数没有经过专业的管理技能训练，很多人是从业务骨干直接走上管理岗位，靠摸索来积累管理经验，也会由于缺乏基本的管理知识而造成失误，给企业带来时间，金钱和机会的代价。有些人对管理知识的掌握，通常也是点的，缺乏系统的管理知识架构，中层管理团队的水平底下已经成为很多企业发展的瓶颈，导致企业虽有很好的战略，也很难实现。
面对这些问题，优秀企业的成功经验值得借鉴。
课程收获:
让中基层管理人员 懂得管理的真正含义
在心理上，真正实现优秀员工、业务骨干向优秀管理者的过渡 掌握系统思考能力，对部门工作懂得如何策划铺排 提升上下级和各部门之间的协调沟通能力
学会组织管理、团队建设，合理利用本部门的人力资源，优化配置 提高目标、计划、时间、执行、控制等管理能力，从而提高团队整体效率 提高培育员工的能力，让团队人尽其才，物尽其用，充分发挥团队资源 提升有效授权的能力，让员工和管理者一起动起来，共同完成任务
提升个人的领导力，拥有权力之外的影响力，激发团队，支持公司整体目标的实现
以案例说明沟通中常见现象及障碍点分析 达成良好沟通应该具备的五大心态
单向沟通、双向沟通和全方位沟通的效果区别 与不同关系（上司、下属、同级、客户等）的沟通要领
在不同情境下（重要、紧急、常规、表扬、批评等）的沟通方法，如何转化批评为鼓励，如何利用欣赏让员工更好发挥特长 对不同性格人如何调整沟通风格以达到沟通目的 角色扮演：
对上级的工作有不同的意见你应该怎么办？ 上级对你的报告有反对意见 你怎么办？ 如何处理下级越级向你汇报？ 如何处理员工的过失行为？
如何处理上司调派自己员工工作的情况？ 如何面对有能力但有个性的员工？ 视频分析：从一段视频中看沟通的艺术
三、执行与控制---帮你加强过程控制，提高执行力，确保目标的实现。
执行中的常见八大误区分析 如何从心态上提高执行力 如何从行为习惯上提高执行力 如何从制度的制定与执行上提高执行力
控制三环节：事前（预测问题）、事中（解决问题）、事后（例外事件例行化） 案例分析：从“质量事故”和“计划拖延完成”看，如何进行过程控制，以避免死后验尸？
四、目标计划时间管理能力---帮你学会设定目标，铺排计划，合理利用时间的方法
目标管理五原则SMART、六步骤目标管理必须解决好的八个问题 计划管理的PDCA管理循环计划管理的5W2H方法 拟定工作计划的思维和原则 工作分派时应考虑的三个因素 时间管理四象限的优选方案 经理人有效时间管理的六个建议
案例分析：一个计划实施无效的问题根源在哪里
五、培养员工的能力---让你不但自己会做，还能教会员工，把你的下属培养起来成年人学习的特点 培养员工的三个方面
员工表现不佳的10种情况及对策
四种员工（有心无力，有力无心，有心有力，无心无力）的培养重点
三种方式培养员工的关键点：OJT(岗上培养) + OffJT（集中培训）+SD（自我启发） 培养不同性格的员工的不同侧重点
案例分析：学员在实际培养员工方面所遇到问题的现场解答
六、团队建设---让你带出优势互补、精干高效的团队
团队的特征 团队和团伙的区别
团队内如何做到人岗相配，优势互补，人力资源最大化（九型人格在职场上的应用） 部门组织设计和人员安排上，做到精干高效的实用方法
游戏体验：体验式游戏，让团队体会共同目标、信任支持、优势互补和精干高效
七、有效授权---让你权利下放、责任下放，从事件中抽身，站高一线，关注整个部门授权的意义 授权所需的前提条件 授权上的常见五大误区 授权者应该具有的心态 被授权者
应具备的条件
授权与控制兼顾的四个原则与四个步骤
案例讨论：从某企业一个授权现象，来分析问题所在及解决方案
第三部分 领导力素质提升—让管理者拥有影响力，带出一个有凝聚力战斗力的精英团队何谓领导力 领导与管理的十大区别 领导的权力、影响力 领导的四种类型
情境领导：针对不同任务、不同员工的状况，调整领导风格 教练型领导：激励与挑战 激励和挑战应用对象的差别
激励的原理及不同层次员工激励的方向 挑战的原理及挑战的关键点
角色扮演：针对四种员工做领导风格的调整 视频分析：从一段视频感悟，何为领导的魅力注：本方案为初步方案，通常情况下，会在培训前，与企业做进一步沟通，根据企业具体情况，调整成最符合企业实际情况的个性化方案。
推荐第8篇：中层竞聘上岗
同志们：
今天召开这个动员会，主要是对学校中层干部竞争上岗工作进行动员。刚才，已宣读了中层干部竞争上岗的方案。对中层干部实行竞争上岗，是教育局干部人事制度改革而做出的重要决定，旨在形成公开、平等、竞争、择优的用人环境，促进优秀人才脱颖而出，把中层干部队伍选配好、建设好。这是一件事关教育事业今后发展的大事，也是与全校教职工切身利益密切相关的大事。教育局对此寄予极大关注和希望，多次进行专题研究。全校广大教职工也十分关心。下面，我就如何搞好这项工作讲几点意见。
一、统一思想，充分认识这次竞争上岗工作的重要意义
随着干部人事制度改革的逐步深入，近两年我县大面积推行了公开选拔领导干部工作和干部竞争上岗工作，一大批优秀年轻干部走上了领导岗位。实践证明，竞争上岗对推动单位的各项工作起到了积极作用，成效是明显的。在实行中层干部竞争上岗，对进一步加大干部人事制度改革力度，切实做好干部培养选拔工作，加强中层干部队伍建设具有十分重要的意义。
（一）是教育事业发展的现实需要。
几年来，原校领导班子在上级的正确领导下，团结带领全校广大教师职工，大力弘扬创业精神，开拓创新，苦拼实干，勇于实践，奋发图强，闯出了一条独具学校特色的办学新路子，学校管理趋于规范，教学质量明显提高，学校保持了较快的发展势头，在全区乃至全县同类学校中树立了良好形象，赢得了较高声誉，为我的发展做出了较大贡献，对此，上级主管部门是充分肯定的，社会各方面也是有目共睹的。为我校今后更快更好发展提供了新的机遇，注入了新的活力。可以说，在某种程度上是我区教育工作的形象，是我县教育发展的窗口，上级寄予厚望。要实现学校的更快更好发展，关键在于学校的领导班子和领导干部队伍素质，学校中层干部的素质对学校的发展起着举足轻重的作用，竞争上岗是选拔优秀干部的有效形式，采取竞争上岗的方式配齐配强学校的中层，对促进教育事业的健康快速发展有着重要意义。
（二）是加强学校中层干部队伍建设的需要。
当今时代，经济社会发展的竞争，说到底是人才的竞争。谁抢占了人才的制高点，谁就掌握了竞争的主动权。人才的问题、干部的问题显得更为重要。从总体来看，学校的干部队伍是好的，工作成效是明显的，但是，随着学校的发展，在这种新形势、新任务、新要求下，要实现大创业、大建设、大发展的目标，关键在于人，在于有一支能够担当重任、经得起考验的高素质领导干部队伍，但无庸讳言，目前我们学校的中层干部队伍在年龄、专业知识结构及管理能力等方面还存在着一定的不适应。采取竞争上岗方式的目的，就是要选拔一批优秀干部到中层领导岗位上来，这也是树立正确用人导向，促进干部素质提高的重要举措。通过这次竞争上岗，我们不仅要发现和重用一批人才，更重要的是要倡导平等竞争、择优录用、重视真才实学的风气，树立凭知识、凭能力、凭实绩用干部的良好用人导向。进一步增强广大干部励精图治、不进则退的危机意识，激发广大干部刻苦学习、奋发向上、敢于竞争的进取精神，使广大干部把精力集中到加强学习、勤奋工作上，把干部引导到提高素质、钻研业务和干事创业的轨道上来，从整体上提高干部队伍的素质。
（三）是深化干部人事制度改革的具体步骤。
实行中层干部竞争上岗，为大家提供平等竞争的机会，有利于新的用人机制的形成和人才脱颖而出，是对学校中层干部任用制度的一项改革。采取竞争上岗这种方式选拔干部，主要看的是一个干部的知识、能力、政绩和群众基础，只要符合竞争上岗的条件和资格，都可以站在同一起跑线上公开地参与竞争，为优秀人才的脱颖而出创造了宽松的环境。同时，实行竞争上岗，能够有效地防止和纠正用人上的不正之风。竞争上岗工作实行标准、程序、结果“三公开”。面试人选、考察人选和拟任职人选的名单不仅要向全校教职工公开，还要向社会发布，接受社会的监督，使参加竞争的干部和社会各界能够及时了解竞争上岗工作的进展情况。在竞争上岗的各个环节，既有群众监督、舆论监督，还有纪检监察部门等各个层次的监督，增强了干部工作的透明度，落实了干部职工和人民群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权，从机制上保证了干部选拔工作
的公正性、准确性和科学性。同时也能促进干部能上能下，能进能出，为优秀人才脱颖而出创造良好的氛围和环境。
一、坚持原则，精心组织好竞争上岗工作
这次竞争上岗工作要坚持《方案》中确定的指导思想，通过这项工作确实把那些德才兼备、政绩突出、群众公认且又符合职位要求的优秀人才选拔上来，实现人才资源合理配置，进一步激发干部干事创业活力，提高工作效率，为学校的快速发展提供有力的人才支持，同时，也可从中发现一批人才，为下步的识人用人奠定良好的基础。
在具体工作中，要把握好以下几点：
（一）要严格遵循规定的各项原则。这次竞争上岗工作应坚持四个原则：一是党管干部原则。就是要把这项工作置于上级直接领导之下，选拔方案和措施，要根据上级的要求制定；符合条件和资格的干部经过入围后，要经过认真考察；人选的确定要经过办公会集体研究。二是公开、平等、竞争、择优原则。公开是基础，平等是权利，竞争是手段，择优是目的。要做到选拔政策公开、条件和资格公开、步骤和程序公开、选拔结果公开，以公开实现平等，以平等促进竞争，以竞争推动优秀人才脱颖而出。三是德才兼备，注重实绩原则。这次竞争上岗就是要注重干部的思想品德和履行岗位职责所取得的工作实绩，不仅要看面试成绩，还要通过严格的组织考察，全面了解入围人选的德才表现和工作实绩，真正把那些具备较高的政治素质和组织领导能力的人才选拔到领导岗位上来。四是群众公认原则。这次竞争上岗除严格按照《党政领导干部竞争上岗工作暂行规定》要求的程序外，还专门增加了全校教职工定向推荐这一环节，其目的就是要充分发扬民主，走群众路线，广泛听取教师职工的意见，了解群众的认可程度，让群众充分享有知情权、参与权、选择权和监督权，把民意结果作为选拔的重要依据之一。
（二）要严格竞争上岗的各项标准和程序。根据竞争上岗工作方案的要求，在工作中要坚持做好几个关键环节。一是要扎实做好推荐报名和资格审查工作。通过竞争上岗选拔领导干部，推荐报名是第一关。只有“群贤毕至”，才能好中
选优、优中拔尖。学校要高度重视，真正把本单位的优秀人才推荐出来，并且给他们足够的准备时间。在做好组织推荐的同时，要重视群众推荐，积极鼓励符合条件的干部个人自荐。这次竞争上岗，我们要求报考者在政治思想、理论水平、组织领导能力、工作作风、廉洁自律等方面必须具备《干部任用条例》规定的六项基本条件。同时，根据学校的实际情况，在年龄、任职方面都有明确的规定。竞争上岗工作领导小组办公室在进行资格审查时，要严格对照方案规定的条件和资格，认真进行把关，特别是对报考者的年龄、学历、职称、任职情况等进行细致审查，不允许出现任何偏差，资格审查工作要贯穿于整个竞争上岗工作的始终。二要认真做好面试演讲工作。面试演讲是竞争上岗区别于传统干部提拔方式的重要标志，是了解干部知识水平和领导能力的有效手段。要精心组织，周密安排，增强面试的严肃性，有效地检验出每个竞争者的理论素质、知识水平和潜在能力，客观地反映应试者的真实水平。三是要做好组织考察和任前公示工作。有的干部，演讲成绩可能很好，但思想政治素质、实际能力、平时表现、工作成绩可能与演讲成绩不尽一致。因此，在组织好面试演讲工作的同时，还必须认真做好考察工作。对经考察发现思想政治素质较差、群众公认程度较低或存在其他严重问题的干部，不能作为拟任人选。考察结束后，要通过公示，听取各方面意见，接受群众的监督。公示期间，如群众反映有关人选存在突出问题的，经核查属实，要取消拟任职资格。对通过任前公示的干部，按规定程序予以任命，并将竞争上岗结果向社会公布。
（三）要加强监督，严肃纪律。要始终坚持“用好的作风选作风好的人”，工作中要认真扎实，坚持标准，讲究原则，严格遵守干部人事工作纪律，严格按程序办事，恪尽职守，公道正派，坚决抵制各种不正之风的干扰，坚决杜绝徇私舞弊、弄虚作假、泄露机密等现象的发生，确保竞争上岗工作的正常进行。竞争上岗工作的全过程要接受监督。要充分发挥纪检监督、群众监督的作用，纪检监察部门的同志要共同参与，加强内部监督。要按规定适时公开、公示有关情况，接受广大干部群众的监督。对竞争上岗过程中出现的违纪问题和不良行为，无论涉及到谁，一经发现，要严肃查处，以保证竞争上岗的公正性和有序性。在工作中，如果发现有不完善的地方，要及时请示和提交领导小组研究解决。
二、坚定信心，积极参与竞争上岗工作
这次在全校范围内对4个中层职位实行竞争上岗，这对于加强学校组织建设，推动教育事业的健康快速发展必将产生重大而深远的影响，希望广大干部职工积极参与，全力搞好这次竞争上岗工作。
（一）要广泛宣传，扩大影响。今天动员会后，要抓紧在全校发布公告。采取多种形式向广大干部群众深入宣传这次竞争上岗工作的重要意义、指导思想、工作原则、选拔名额、报考范围、报考条件、选拔程序等，宣传深化干部人事制度改革、不拘一格选人用人的决心和靠人才推动事业的态度，努力营造人人关心、人人支持、所有符合条件的同志积极参与的良好氛围。要把竞争上岗的道理讲透彻，把操作的程序讲清楚，让干部了解到参与竞争上岗不仅是接受组织的挑选，而且是一种难得的经历和磨炼，鼓励干部踊跃报名。要为参加报名竞争上岗者提供必要的条件，给予他们鼓励和支持。
（二）要积极参与，勇于竞争。从目前情况看，做好这项工作有很多有利条件，有社会各方面对干部制度改革的认可、支持，有广大教职工的积极参与，还有我们本县好多单位的经验可以借鉴，更有我们自己多年的工作、学习和实践，应该增强搞好这项工作的信心。可能有的干部对参加竞争上岗思想上有顾虑，怕竞争不上给自己带来负面影响，不愿参与竞争。这种想法是不正确的，对于一名干部来说，这次竞争上岗既是一次锻炼提高自己的机会，又是一次展示自己才能的机会。需要一批适应新形势，勇于改革、勇于竞争的干部作先导，如果连人才竞争都不敢参与，事业上的竞争就无从谈起。要相信组织和广大群众，消除各种思想顾虑，积极投入到这次竞争上岗工作中，符合条件的干部要积极参与，踊跃报名。
（三）要端正态度，统一认识。由于职数的限制，参与者都面临着入选或者落选，因此，要正确对待这一问题。积极参加竞争是件光荣的事情，是一个干部有事业心和责任感的表现。通过竞争来检验一下自己，可以看到差距和不足，更为下一步工作明确了方向，对于提高自身素质也是有好处的，即使选不上，也不要气馁，要摆脱旧习惯的思维定势，通过参与，你的才能表现已经在各级领导和
广大教职工面前得到充分展示，必将会给大家留下深刻的印象。通过查找不足和差距，经过工作中的实践锻炼，会更加成熟，也为组织下次的挑选打下了基础。如果入选了，就要正确看待组织，看待群众，看待自己，把握自己的优势和不足，正确认识自己的责任。
全校职工也要从发展的需要出发，解放思想，更新观念，全力支持，积极参与，认真履行自己的职责，把你心目中最合适的人选推到最恰当的岗位上来。
我们相信，有上级的高度重视，有全校教职工上下齐心共同努力，这次中层干部竞争上岗工作一定会取得圆满成功，达到预期目的。
谢谢大家！
推荐第9篇：中层竞聘
中层竞聘范文
尊敬的各位领导、各位同事：
一、自我介绍
一直从事供应业务工作，年大学毕业分配到担任一年保管员后调入业务科室。
二、自身优势
经过十余年的工作实践，认为自己在业务上有一定的优势和条件，能够胜任业务科室副科长的职务。具体有以下几个方面：
将客观地说明自己具备的应聘能力，大家好！现任科计划员。非常感谢党委给我这次竞聘的机会。论述自己的工作思路，请大家批评指正。
1、有高度的责任心
从事供应工作多年来，我深深体会到关于工作不是简单的体力劳动，而是一项需要高度的责任心和敬业、奉献精神的职业。物资供应是企业第三大利润源泉，在油田人多油少、产量下滑的情况下，作为一名人，理应为油田降本增效作出工贡献。每年我经手采购的物资上千万元，我对自己的工作产生一种使命感，我深知自己肩负的责任。在实际工作中想方设法、尽心尽力为油田降低采购成本，如普钢采购避峰就谷，跟踪价格变动，及时向主管领导提出采购建议，每年为油田节约大量的采购资金。我还尽力挖掘代储，多方联系厂家采取灵活的供货方式，即做到保证材料及时供应，同时又为供应降低了仓储成本。
2、有较高的专业水平。
我从年开始在业务科室工作，至今已年，分别在科、科、科、科工作过，期间在工作三年，对采购、计划、资源、合同等各岗位工作流程非常熟悉，熟知相关制度和要求，更具备丰富的实际工作经验。基于多年的工作历练，我认为自己现在已具备较为成熟的市场驾驭能力、价格监控能力、紧俏物资研判能力和对供应商的选择能力，同时我处事稳重、善于沟通、组织协调能力较强，应该具备了业务科室副科长的业务能力和组织能力。
转自http://
3、有勤于学习、甘于奉献的个人品质
无论在工作还是生活中，我始终保持一个积极向上、不断进取的心态，在工作中向有经验的同事学习，在工作之余向书本学习，深入钻研、刻苦学习，使自己的理论水平和专业知识不断提高。参加工作以来，我先后参加过几次业务培训，年被聘为经济师，今年九月份，我参加了油田岗位练兵技能考试，以优异的成绩入围。我始终坚持清清白白做人、老老实实做事的人生坐标，在工作中自觉遵守六条禁令和干部廉洁自律各项规定，严于律己，清正廉洁，努力做到自重、自省、自警，用踏踏实实的工作回报供应，回报企业。
以上是我竞聘的优势条件，如果我有幸竞聘上岗，这些优势将有助于我更好地开展工作。如果可以竞聘成功，我将从以下几个方采取措施：
三、今后设想
一是在四项工作上下功夫，抓好业务流程改造，引进现代物流理念，创造性开展工作，在货
比三家、质比三家的基础上，重点对资源加强监控管理，保证供货的时效性。
二是在日常管理上下功夫，杜绝合同签订和物资采购上下两张皮，注重合同签订的透明、规范、严谨，严格执行内控制度、采购管理等相关规定。
三是在市场研判上下功夫，关注价格走势，强化物资供应和物资质量的事前、事中、事后控制，保证物资安全、及时、经济供应。
四、竞聘结果的态度
各位领导，感谢你们给了我展示自己、接受检验和挑战的机会，我将心悦诚服地接受各位领导的评判，如果给了我担任副科长的机会，我将不辜负领导的期望，在岗位上努力做出突出的成绩；如果我未能竞聘上岗，说明我还存在不足，我将向优秀的同志学习，继续在本职岗位上踏实工作，为供应做出应有的贡献！
参考资料: http://
各位即将走上竞聘演讲台的同仁们，这篇文章是我从网上下载的，阅读了一下，感觉在程序上比较适合，所以拿来和大家进行分享，对此我本人对竞聘内容又进行了一下梳理，也拿来给大家分享： 竞聘演讲内容：
一、自我介绍：学历、年龄、本岗从事时间、竞聘的岗位。
二、自身优势：结合竞聘岗位的特点，向大家展示自身所具备的能
力。
三、自身理解竞聘岗位的职责：根据我给大家传的工作职责，各抒
己见。
四、竞聘上岗后的设想：根据职责以及企业现状存在的问题，展示
你针对本岗的工作设想及今后需要努力的方向。
五、自身对此次竞聘结果的态度：竞聘成功后的履职的决心以及竞
聘失败的态度及今后的努力方向
李景玉敬上
推荐第10篇：中层辞职信
中层辞职信范文
撰写辞职信是中层员工在辞职路上迈出的第一步，也是最为关键的一步。下面 给大家分享一些中层辞职信范文，希望能帮到你! 中层辞职信范文(一)尊敬的领导: 院经过这么多年的发展由小变大，业务从几十万到数百万，多少人为了设计院的发展殚精竭虑加班加点。我们曾经无怨无悔，因为设计院是我们的母亲，是我们赖以生存的家。但在业务量创出新高时，我们却心痛的看到设计院正走向落后——体制上的落后、管理上的落后、意识上的落后、技术上的落后。
一、体制上的落后：
设计院几年前在奖惩机制上进行的改革者曾为设计院的业务发展注入了强大的动力，但到今天，它对设计院发展的推动力越来越小，在以市场为依托的设计院，陈旧的体制的弊端已日趋明显。在市场竞争中的不灵活性、奖金到位的不确定性、对业主义务技术咨询服务的不重视性在这种体制中设计院的领导由上级任命，而非群众公选，何来代表群众的利益，何来长远的发展打算。得过且过，明哲保身。改革开拓也许会阻力重重，默守陈规也许是不做不错。这种陈旧的体制不改何来代表最广大群众的利益，何来企业的长远发展。
二、管理上的落后：
在用人方面设计院没有很好的发挥各人能力上的优势，使他们能
1 够各司其职、协同工作，从一开始以技术为先对市场不重视，发展到后来集体出击市场，抛弃了技术与内部管理、职能互相交错、各自为政。领导层对设计院的作用已不是一辆齐奔的马车，而是五马分尸。与其它管理有序的设计院相比真是汗颜、惭愧;在工作中不开会、不谈心、不交流、不沟通，想法各异、误会重重，古人尚谈广开言路，我们又何妨听一下逆耳的忠言。何谓一俊遮百丑，今天的设计院正以漂亮的经营数字遮盖着重重的管理危机，而这些危机将带着设计院走向深渊。
三、意识上的落后：
对设计院来说市场与人才是我们赖以生存的两件法宝。我们却很不重视，这些年来可曾讨论过市场发展计划，可曾讨论过市场的呵护问题。客户是我们的上帝，面对上帝的声音，我们应该是尽量去做好，尽量让自己适应市场，而不是我行我素，责怪都是上帝的错。同时，这些年来对中层骨干力量的提拔毫无音讯，对设计骨干来说，提拔为中层干部从经济利益上并无区别，但这是对他们工作的认可，对他们夜以继日工作的荣誉回报，人都是有上进心的，这些东西是金钱无法代替的。更何况任命公布以后再收回，情理何在!这不是自毁长城吗?痛哉!痛哉!对生存之本如此不重视，是长远的意识吗?是对全体设计院人员的意识吗?
四、技术上的落后：
这两年来我们对外及内部的交流非常之少，在技术日新月异的今天，如果出去走一圈会发现我们在技术上已经开始落伍，作为设计院
2 我们没有专门的技术负责人，没有技术学习计划与活动的安排，缺乏对外的视野，尤如井底之蛙。
痛定思痛，我们不想否认设计院的成绩与发展，但常言到“居安思危”，更何况我们已处危境。言辞虽然激烈，但均发自肺腑。设计院是我们的家，爱之越深责之越切。
今天，我们辞职离开设计院，只是想去探索一种新的经营理念。国家培养了我们这些大学生，而今正是我们用自己的技术和能力回报社会的时候，我们不想把时间浪费在无畏的争吵与摩擦中，只想有更多的精力，更好的心情去学习技术，服务社会。况且设计人员的独立工作，合作经营，这也是我国设计市场与国际接轨的发展趋势。我们离开后，与设计院会有竞争，但永远只有在技术与服务上的竞争，这更有利于双方能力的提高与进步。在其它方面我们由衷的希望更多的是合作，在设计院需要时，我们完全愿意在市场上和设计上进行合作与交流。这种在竞争中合作的理念也是我们这次辞职后的基本经营思路。
各位领导，我们辞职了，即将离开工作了十几年的地方，心情是沉重的，但不管我们走到哪里，都是在为苏州服务，在为国家服务，就让我们用三十岁的黄金年龄飞翔一次，全身心地为事业奋斗一次，为技术投入一次。我们走了，感谢您对我们十几年的培养，今后我们努力的工作，踏实的服务也许就是对您和对国家最好的回报。
此致 敬礼!
3 XXX XXXX年XX月XX日 中层辞职信范文(二)xx： 您好! 对不起，现在呈现在您面前的是我的辞职信。
有负您的信任，有负您的关心，有负您的支持。一句话，对不起! 再次感谢您的挽留!也感谢董事长多年来的培养! 在公司这么久，尤其是跟您相处这么久，没有人会真得舍得离开!我更不舍得离开公司，离开您，离开我的朋友!此时心情，我只有用“无奈”形容! 如果不离开公司，我所承受的压力是任何人都无法感受到的!这压力会让我崩溃!我只有选择逃避! 回想过去的这几年，风雨同舟，肝胆相共，聊以自慰得是我们更多的是辉煌!看一下我们去年五月份的会议光盘，还是那么得的风光!几年来我们几乎是整个公司学习的榜样!可以用士气高涨，群情激昂来形容，一点不过份! 但从那以后，股份公司的工作每况愈下，矛盾重重，人心涣散，一分天灾，九分人祸!前几天七提取的化罐，难道不是一个典型的例子吗!江总，有些话，早就想给您说，但却没法向您说!现在仍然没法向您说!有人说生产从前是我管的，让我谈看法，我说是我没调度好、没协调好、没组合好、没控制好，我没有推托责任!正如董事长面前我没有推托菱澳化验室的管理责任一样!
4 我无法向您说得话，您自己真得要好好总结，我离开了，但您还要面对股份公司的未来!总结一下吧，最近这一年来，跟过去的几年相比，股份公司究竟什么发生了变化!余维信讲管理说得很好——管理永远不要以相信人为主体，要相信制度，相信自己!世上唯一不变的真理那就是自己对自己的忠诚度!属于自己控制的没有人能代替! 相信我们自己，从前的工作我们没有错!我们接过来的是一个烂得无法形容的摊子，那时的管理手段用一个词形容，就是革命，除此之外，没有什么办法能够解决危机!但我们走过来了，而且我们非常风光! 人的正直，到底表现在什么方面!有人在指手划脚谈到我们的刻薄寡恩和贪污腐败的时候，这些人自己究竟在干什么?这个社会真得奇怪——高谈宏论的人就从来不知道自己脸红!自己把工作弄得一团糟，竟还这么大的勇气对别人指手划脚地指责! 正因为有这些“好人”的推波助澜，全公司没有人不知道我的钱多的!江总，有时间我真得想把您邀到家里来，我知道您也是非常重感情的人，您看一下我的家，对比一下周围人的传言，我相信您会掉泪!人家说我们俩是二人帮，我借了你的信任中饱私囊，江总，您信吗?甚至有人编出我们俩的顺口溜，说什么二人帮一倒，味精厂就好，呵，人啊，难以想像的阴险! 此致 敬礼!
5 XXX XXXX年XX月XX日
中层辞职信范文(三)尊敬的校长: 您好!我一直拖到今天才对你说辞职的事，除了我个人的忙碌外，更大的原因是对你的关心和期望一直感到惭愧、内疚。我很尊敬你的为人，很欣赏你的处事态度、工作作风，所以能在你的领导下工作，我真的很开心。因此，我总怕在向您辞职时，自己的不善表达会让你伤心难过，也无法应对你那亲切的话语，更不敢面对你那失望的眼神。可辞职这一念头在我脑海早已出现、潜伏已久!在忙碌的工作中不但无法改变这一想法，反而让自己这一想法更加坚定。新学期马上就要到了，我思虑再三，终于鼓起最大的勇气，决意向你辞去学校教导主任一职务，做一名普通教师。原因有三：
首先，个人性格不适合做学校主任。这点，我想你也早已看到。我表面一时的自信无法掩盖内心的自卑，而且我的自卑由来而久，难以改变。所以会上不敢淡然讲话和布置工作，也不敢面对老师的眼神，更别说有“领导的威严”了。
其次，我上进心不够。不管我表面有多坚强，我也只是一个简单的女人，我只求我能对得起我的工作和学生就行，从没想过要做什么很大的成绩或建树，根本不想做“学校领导”，所以我也一直不能十分专注于我的主任工作。单这点就决定我会让你失望，会有负于你对我寄予的期望。以前的我热爱工作，工作热情高，学生的学习和点滴常常牵动着我的心。可自从接任主任工作以来，我无法顾及学生的动
6 态，也无法对他们进行课外辅导，更别说和他们谈心了，有时甚至连上课也无法正常完成。曾有学生就给我送过一张卡片，写过这样一个愿望：希望老师能多来上我们的课!与其教学和业务都不能做好，还不如让我专心于教学工作，我相信这一方面的工作我不会让你失望。
再次，我无法承担主任的工作压力。虽然我一直在努力做好自己的本职工作，可主任的业务工作繁多，工作稍为一多一赶，我就会心急、烦燥、抱怨，以致经常在工作上出错。身心俱疲已成了我不可避免的问题，它时时刻刻纠缠着我，我无法挣脱这沉重的精神枷锁! 我表面的坚强掩饰不了内心的脆弱，虽然我的言语乏力，但却情之切切，请您成全我这个小小的愿望。接受我的辞职! 此致 敬礼! XXX XXXX年XX月XX日
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第11篇：中层管理人员个人精益管理工作计划
中层管理人员个人精益管理工作计划 2012-12-18 21:52:36来源：原创评论：0 点击：
2按照公司精益管理目标和开展管理再提升活动的要求，现结合本人分管工作制订本年度精益管理工作计划如下：
一、以实现精益化管理为目标，认真修订基础管理制度与流程，促进管理水平提高。
1、全面梳理基础管理制度。
按照公司管理提升和“5S”三化管理要求，结合本人分管工作，对文秘和档案管理工作基本管理制度进行认真清理。在分析讨论的基础上，针对当前公司生产经营和改革发展的总体特点，对办公室这两块工作业务的具体要求，将计划制订26个业务管理流程，其中文秘类12项，档案类14项。内容基本涵盖了全部工作流程点，涉及到文稿起草、大型活动策划组织、会务组织、公务接待、外事签证和档案管理等重要工作。
2、精益求精，力求工作流程的规范化、标准化和制度化。
在管理流程制订过程中，一是力求简洁、合理、规范、高效。所有流程一定要具有可操作性、实用性和严谨性。二是力求具有指导性。我们将对与业务相关的部室和直属单位进行流程指导，帮助统一规范和标准，形成整体合力。三是力求对标国际化，并与公司其它管理流程无缝对接，使管理流畅、严谨，真正起到促进管理提升与效率提高的目的。确保标准流程的完备率达到90%以上，有效率达到95%以上。
二、以严格绩效考核为抓手，确保各项管理要求落实到位，促进履职能力提高。
制度和流程制订后，关键在于如何抓(第一公文网 gongwen.1kejian.com)落实。下步工作中，将坚持以推进全员绩效考核为抓手，确保标准流程的执行率达到90%以上。在所分管的文秘和档案管理工作中，严格执行已制定的制度和标准化流程，把制度和流程的执行情况纳入日常绩效考核，对不执行、执行不力甚至违反制度和流程的行为进行严格考核兑现，确保“事事有流程，严格按流程办事”，增强办公室工作人员的工作责任意识和履职能力，切实提高执行力。
三、以规范过程管理为重点，不断完善优化办事细节控制，促进服务效率提高。实现精细化、精益化管理目标，关注细节很重要。
首先，要使流程管理目标细化、明确。对外公务接待活动要求安排合理，参加接待人员分工明确，被接待单位（宾客）满意度高。责任事故或差错率低。制定公司公务接待审批制度、公司公务礼品发放标准，使接待工作符合公司规定，做到有礼有节有序，厉行节约。制定外事签证办理流程，规范手续，简化过程，提高效率。制定档案三合一管理流程，使档案从分类、归档、整理、保管、借阅等全过程实现系统化、规范化、程序化的标准管理。 其次，在实际工作中，注重检验所订流程的合理性和实用性。要对部分存在问题的流程节点进行认真研究分析，找出原因，落实整改措施。通过实践进一步验证流程标准的准确性、进一步改进和提高，使流程更加科学、合理和完善。譬如，今年5月，我们针对实际工作中暴露出来的问题，对领导派车流程进行了重新修改，使工作更加规范严谨，减少差错发生。
四、以创新求实为突破，注重精益管理理念的日常运用，促进管理素养的提高。
1、用创新的思路推动精益化管理工作开展。
精益化管理要求很高，必须打破常规，用创新的思维和创新的方法才能把各项工作目标、要求落实到位。对我们而言，就是要在工作中如何体现与国际标准接轨、与市场接轨、与社会最新发展相接轨，使我们的工作标准、管理手段始终处于前沿领先地位，只有这样才能真正使管理工作实现精益化。今年内，我将结合分管理的档案管理工作，积极推行电子档案信息化系统建设，力争在年底前，实现档案管理电子化。
2、用精益管理的理念促进管理水平的提高。
我将在管理工作中注重自身管理素养的不断提升，并用精益化和管理理念和要求去影响和带动整个团队进步，使他们逐步也能接受精益管理的理念、并自觉运用到工作中去。今年内，我将适时组织办公室内部分管科室之间的“管理诊断活动”，促进精益管理理念的普及、养成与运用。
第12篇：中层干部管理规定
中层干部管理规定
第一章
总则
第一条：为建立中层干部聘用及考核制度，健全科学、规范、高效的用人机制，促进公司各部门工作卓有成效地进行，制定本办法。
第二条：本办法所指中层干部，是指公司内部各部门、分支机构的负责人（含副职）。
第二章
中层干部任职的基本条件
第三条：中层干部应具备以下基本条件：
1、思想政治素质条件好，责任意识浓，事业意识强，开拓意识好；
2、专业对口，业务熟练，肯于上进，自觉提高自身综合素质，有较强的工作组织和协调能力；
3、工作积极主动，踏实肯干，务实求新，具有较强的敬业精神和大局意识；
4、坚持原则，勇于承担责任和纠正错误；善于总结经验，不断提高工作水平；
5、工作和生活中，能够以公司利益为重，凡事从集体利益出发，有全局观念，有强烈的主人翁意识和责任感；
6、能够严以律己，宽以待人；思想先进，团结同志，热爱本职工作。
第三章
中层干部的产生
第四条：中层干部的产生，按照民主推荐、任前公示、总经理办公会议决定，试用期一年的办法实行聘任制。试用期满后，经个人述职、职工民主评议、公司考核达到合格后才可正式聘任。
第五条：中层干部的任用，在坚持德才兼备的原则下，应从工作实际出发，选拔有实际工作能力、能够真正带动部门工作开展的人选，新提拔的中导干部原则上应具有大学本科以上学历。
第六条：中层干部必须切实履行岗位职责，每年须写出书面述职报告进行个人述职，经职工民主评议、公司考核达到称职以上，才可在下一年度中继续聘任。
第七条：中层干部每年聘任一次，期满不再续聘的，视为自动解职，不再享受公司所规定的有关待遇。但男同志连续担任中层干部12年以上、女同志10年以上，因年龄关系退居二线的，取消职务津贴，其他按离职前岗位待遇的80%计算。
第四章
中层干部的职责
第八条：中层干部应切实履行职责，在职责范围内认真开展工作，既坚持原则，又要方法灵活，当好领导帮手。
第九条：负责起草、修订本部门月、季和年度工作计划、目标任务和工作标准。
第十条：承担本部门责任，认真落实既定计划，圆满完成工作目标。
第十一条：认真执行领导决策和办公会议布置的各项任务，圆满完成各项临时任务，不能按时完成时，须主动作出解释。
第十二条：以身作则，自觉遵守公司的各项规章制度，要求职工做到的，自己必须首先做到，充分调动本部门职工的工作积极性，创造性地开展工作。
第十三条：自觉做好保密工作，对涉及公司的有关商业秘密、会议讨论细节等不对外乱讲。
第十四条：做好本部门人员的思想政治工作，及时调解纠纷，化解矛盾，形成团结一致、积极向上的良好风气。
第十五条：公平、公正、廉洁、高效地展开各项工作和任务。 第十六条：自觉遵守上级部门和公司有关廉政建设的各项制度和规定。
第十七条：中层干部“十要、十不要”
1、要重点，不要事无巨细；
2、要措施，不要随心所欲；
3、要实干，不要浮夸说教；
4、要率先，不要落后于人；
5、要奉献，不要缩头推辞；
6、要身正，不要言行不一；
7、要认真，不要中庸和事；
8、要敢当，不要回避推委；
9、要真诚，不要弄虚作假；
10、要业绩，不要平淡无彩。第五章
中层干部的述职及考核
第十八条：公司对中层干部实行年度目标责任考核制度。考核方式按本人述职、职工评议和领导班子认定相结合的形式。
1、自我述职。每年年终，中层干部要对本年度个人及部门工作情况进行自我检查，并将自查情况以书面形式汇总整理；
2、职工评议。中层正职须在全体职工大会上进行述职；中层副职须写出书面述职报告，职工以无记名投票方式对中层干部述职情况进行评议；
3、领导班子认定。领导班子根据中层干部年度工作业绩，结合干部述职和民主测评情况，对其进行年度工作认定。
第十九条：中层干部的考核及述职，每年年终进行一次。
第六章
对中层干部的奖惩及临时任免
第二十条：为激励中层干部卓有成效地开展工作，凡担任中层领导职务的同志，可按规定享受岗位津贴和奖励，具体办法按另行规定执行。
第二十一条：中层干部应树立良好的道德情操，具备较强的协调能力、业务管理水平和良好的心理、政治素质，对工作要科学地进行统筹安排，不得因工作失误影响公司整体形象或造成经济损失。如有以下情况的，由总经理办公会议研究予以停职检查或就地免职：
1、由于工作安排不周、措施不力，造成重大安全事故的；
2、工作失误，给公司造成严重损失的；
3、出入色情场所道德败坏、赌博等行为的，或其他行为受到政法部门处理的；
4、监守自盗，损害集体利益的；
5、散布谣言，诽谤他人，故意制造混乱，影响单位安定团结的；
6、本人的言行在社会上给公司造成严重负面影响的；
7、不服从领导安排的，对公司决定强烈抵制，拒绝落实的；
8、弄虚作假，向领导隐瞒真实情况，导致领导决策失误的。第二十二条：公司应重点培养有知识的年轻同志担任中层领导，原则上达到男同志48～52岁、女同志45～48岁的，不再担任中层领导，个别职称比较高、特别优秀、表现突出、有重大贡献的老同志，确因工作需要，经个人述职、职工评议和公司考核称职的，可适当放宽。
第二十三条：公司领导的任免，根据干部管理权限，由上级有关部门决定。
第二十四条：随着公司的发展、队伍、机制的变化需对本办法进行修改时，以修改后的新规定为准；或本办法与上级有关规定有抵触时，以上级有关文件精神为准。
第13篇：安全责任书中层
工会主席学校安全稳定工作目标责任书
为了做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，校长与工会主席签订安全稳定目标责任书。
1、不定期的组织全体教师学习政治理论和法律法规知识，不断提高教师的政治和业务素质。使教职工能懂法、守法、能用法律武器维护自己的权益。
2、组织开展丰富多彩的教职工文体活动，搞好文化宣传，丰富教职工课余生活，减轻教师思想和工作压力。
3、搞好职工福利，关心职工疾苦，对困难职工、离退休职工、病员，经常进行电话访问走访，听取他们的意见，帮助其解决困难。
4、及时向学校党支部和行政反映教工意见和要求，作好监督和教师矛盾的调解、疏导工作。
工会主席要对自己负责的工作负责，切实将上述工作完成好，对因工作造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
校 长（签章）：
工 会 主 席（签字）：
2012.9
教务处主任安全稳定工作目标责任书
为了做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，校长与教务处主任签订安全稳定目标责任书。
1、在校长的领导下积极开展工作，领导和组织年级组、实验楼、图书室、微机教室、体育教师做好每个岗位人员的安全稳控工作，督促检查以上部门安全稳定制度的落实情况。
2、领导年级组全力做好重要敏感时期的安全防控工作，定期召开年级组长会议商讨学生管理和班级管理，杜绝师生重大伤亡事故发生。确保全体师生不发生一起影响政治稳定的重大事件。做好分管部门的安全防范工作。定期召集相关部门召开安全工作会议，布置安全检查事项。
3、负责考试考务安全工作，在组织各类考试中，加强师生安全教育，提高防范意识，精心组织考务工作，制定切实可行的预案。
4、帮助年级组做好教师的思想工作，违法犯罪率为0。年级组内杜绝一切不法宗教势力的渗透，防止不法宗教势力活动。每月督促所属部门的安全管理人员进行安全排查，发现问题及时整改，不能及时整改的，上报安全工作领导小组解决。
5、严厉查处教师利用假期集体补课、举办文化课补习班，严禁对所教学生进行有偿补课。发现违规办班现象要及时上报主管领导。
6、教育图书室管理人员禁止任何人携带易燃、易爆、腐蚀性强、剧毒等危险品进入。禁止任何人在书库、阅览室内吸烟或用明火。
7、在放假前、开学后、特殊恶劣天气组织好班主任、计算机教师对多媒体教室进行安全排查。制定详细的安全防范措施。
8、教育全体教师做好办公计算机的保养和维护工作，严格执行网络安全协议。不发布违法和违规信息。
9、教育实验人员，对于在实验室存放的危险药品、有毒药品、贵重试验仪器、要按规定贴好标签存放好，不得让学生随意乱动。要定期检查，并做好出入库使用记录。严格按实验操作规程进行操作，避免因违规操作，发生学生触电和化学药品灼伤事故。
10、督促检查体育教师的课堂教学，确保体育课不发生学生身体伤害事故
11、在组织学生乘车外出活动时要向上级主管部门申请，学生集体乘车外出要租用车辆时，必须与租用单位签订租用合同、安全责任书。严禁租用故障车、拼装车、报废车等不符合相关规定的车辆。严禁超员和租用个人车辆接送学生。 教务处主任要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
工会主席要对自己负责的工作负责，切实将上述工作完成好，对因工作造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
校长（签字）
教务处主任（签字）
2012 年9月
总务处主任安全稳定工作目标责任书
为了做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，校长与总务处主任签订08年安全稳定目标责任书。
1、在校长的领导下积极开展工作，领导和组织维修组、食堂管理员，食堂操作人员、临时聘用人员的安全管理工作，督促检查以上部门和人员严格按照各项安全管理制度的落实情况。
2、及时做好食堂职工的思想工作，全力做好重要敏感时期的安全防控工作，确保后勤教职员工，不发生越级上访和集体上访事件。杜绝一切不法宗教势力活动，防止不法宗教渗透。
3、确保食堂的卫生整洁、干净，及时提高和改善饭菜质量。杜绝师生食物中毒事件发生，严把进料关，认真执行上级的文件精神，落实食堂安全管理制度。
4、加强基建、校舍安全、用电安全、锅炉使用安全、消防安全、小卖部食品卫生安全的管理。对损坏的设施设备及时维修。
5、财务室要加强安全措施措施，要求工作人员要严格遵守有关财务制度，严防盗窃事件的发生。
6、定期组织维修组人员对校园内消防设施、食堂、小卖部、校园内老化线路、开关、灯棍、电扇等设施设备进行安全检查，做好记录。对不符合标准的要及时组织有关人员进行整改。确保输电线路、用电器材的安全使用。
8、定期组织食堂管理人员对饮食、卫生、饭菜留样、食堂内设施设备、操作人员个人卫生进行检查，对不遵守制度的要进行批评教育和处罚。
9、定期组织后勤人员对分管的部门、设备进行安全检查。组织维修组或主管消防人员经常性的对学校内的水、电、消防、围墙及房屋、施工现场、危险地点等设施设备进行安全排查，及时进行整改。杜绝师生发生重大伤亡事故。
10、定期召开饮食卫生安全工作会议，落实食堂安全管理制度。杜绝师生食物中毒事件发生。
11、做好临时聘用人员管理，拟定好“临时聘用人员劳动协议”，以免发生矛盾纠纷。
总务处主任要对自己负责的安全工作负责，切实将上述工作完成好，对因失职、渎职造成安全责任事故，按照有关规定追究其责任。
校长（签字）
总务处主任（签字）
2012年9 月
德育处主任安全稳定工作目标责任书
为了做好我校的安全稳定工作。按照 “一岗双责”的工作要求，校长与德育处主任签订安全稳定目标责任书。
1、全力做好重要敏感期的安全防控工作，及时发现不安定因素，掌握危害稳定局面的倾向，为领导决策提供事实依据。
2、积极开展安全教育、法制教育和心理健康教育课程。积极主动的排查学生中的矛盾纠纷工作，把学生之间的矛盾纠纷解决在萌芽状态。力争不发生因学生矛盾纠纷引起的打架斗殴现象。杜绝群死群伤事件，创造安和谐、稳定的校园氛围。
3、认真做好门卫的管理工作。教育门卫值班人员要切实按照有关规定和制度，严格把好第一道关，对可疑分子要严加盘问，要勇于同破坏分子做斗争。
4、经常性的加强开展丰富多彩的安全教育，增强师生的安全防范意识，掌握自护自救知识。确保学校的正常秩序。
5、落实安全管理制度，做好分管部门的安全防范工作。杜绝发生重大伤亡事故，严防失火、失盗、投毒、触电、车祸、踩踏等恶性事故的发生。
6、教育学生遵纪守法，定期对学生进行法制、德育、心理健康和安全教育等。教育学生杜绝一切不法宗教势力活动，防止不法宗教渗透。
7、搞好校园内环境卫生工作，杜绝流行性疾病在校园发生。
8、做好班主任和班级常规管理工作，进一步加大检查指导力度，树立良好的校风校纪
校长（签字）
政教处主任（签字）
2012.9
第14篇：中层竞聘演讲稿
竞聘演讲稿
尊敬的各位评委、各位同事：
下午好!我是人力资源管理总部XXX，首先感谢公司为我们创造了这次竞争上岗的机会。我竞聘的，是人力资源管理总部总经理助理岗位，下面我把我的基本情况、对竞聘岗位的认识以及以后的工作思路向各位领导和同事作一汇报，不妥之处请批评指正。
我今年XX岁，中共党员，大学本科学历。2007年毕业后进入XXX人力资源部，负责招聘工作。2008年至2016年7月期间，在公司子公司XXX综合管理部，负责人事、行政、后勤等工作，先后担任人事专员、部门副经理和经理职位。2016年7月末，进入公司人力资源管理总部，任总经理助理，目前主要负责部门制度、流程建设，招聘，培训，执业资格管理等管理工作。
对部门总经理助理岗位的理解，我的认识是：助理岗位应当既是通晓业务的骨干，又是能为部门领导献计献策，推动全面工作的得力助手；既是推进业务进程的组织者、指挥者，又是积极投入实际工作的参与者；既要明确职责，协调好与正职领导的工作关系，当好参谋，又要通过沟通和调节处理好与下属的关系，成为桥梁与纽带。总之，要摆正位臵，当好参谋，服从领导，当好助手。
基于对竞聘岗位的上述理解，我感到自己参加今天的竞聘，还是具备基础条件和一定优势的。
首先，具备高度的归属感、责任感以及良好的职业道德。我自毕业后一直在集团内工作，也是在集团内不断的成长和发展，对公司怀有强烈的感恩之心，也希望能够与公司一道发展。对待工作兢兢业业，全力以赴的完成各项工作任务。诚实待人，实在做事，坚持原则，能始终从公司角度出发，公正地看待问题，公平地处理问题，并处处严格要求自己。
其次，具备从事人力资源管理工作的专业知识和技能。大学所学专业为人力资源管理，对相关知识进行了系统的学习，在工作后又考取了人力资源管理师资格，掌握了基本的理论和技能，在日常工作中，积极参加各类专业培训和业余学习，不断提高自己的专业能力。
第三，具备十年的人力资源工作经验和四年的管理经验。从事人力资源工作近十年的时间，从基层员工到管理岗位，对人力资源制度政策、各个模块的工作内容、流程都比较熟悉，对金融行业的人力资源管理有着比较深刻的理解。在四年多的管理工作中，组织能力、协调能力、统筹能力都得到了培养，熟悉工作制度和流程，能够把握工作的轻重缓急，分清主次，能够认真领会公司的管理理念，并在工作中贯彻执行，将各项工作落实到位。
第四，年轻有干劲和韧劲，敢于担当，勇于进取，学习能力强。我目前正值年富力强的黄金阶段，工作主动性高，不推诿，实现目标的执行力强，解决困难的韧劲大，适应能力强。这在我进入公司后，这半年多的工作中，得到了很好的体现，我在进入公司初期，负责部门制度建设、校园招聘和培训工作，保质保量地完成了部门制度流程梳理、多项人事制度的拟定、秋季校园招聘、新员工入职
1 培训、工作纪律检查、培训需求调查和分析、年度培训计划制定、年度职业资格检查等重点工作。从今年年初，负责公司社会招聘工作后，迅速根据公司阶段性要求，开展相关工作，并全力推进，开年前2个月的时间，筛选简历数、组织面试次数，就已经超过去年和前年半年的水平，目前保持着平均每天向用人部门推送2个候选人、每周组织2次面试、面试3到4人的水平快速进行。
当然，我也清醒地认识到自身还存在一些不足。比如对证券业务还不够熟悉、管理经验和水平还有待进一步提高。不过，我有信心在以后的工作实践中不断克服这些缺点与不足。
如果能够担任这个职位，我将按照上述我对本岗位的理解，开展相关工作，做好部门领导的得利助手，与部门领导齐心协力，确保部门工作的圆满完成。下面就我目前负责的制度建设、招聘和培训三个重点工作，谈一谈下一步的工作设想：
一是在制度建设方面，在去年制度流程梳理工作的基础上，不断根据行业发展和公司要求，对现行制度，特别是入离职制度，进行及时完善，并通过流程的梳理和再设计，结合配套的培训和核查，强化贯彻执行，最终实现严控风险和提高效率的目的。
二是在人才引进方面，作为部门工作的重中之重，一方面发挥部门能动性，以“掘地三尺”的决心，全力以赴扩展人才引进渠道，为用人部门提供充足的候选人才。二是完善招聘流程，加强与用人部门的配合，多角度考察候选人才的综合素质，绝不为了数量而在质量上打折扣。三是进行人才库的建设，注意收集整理优秀人才信息，在公司出现合适的岗位需求时，能够迅速联系沟通，缩短招聘周期。做到为公司招到人，招好人。
三是在培训工作方面。在去年进行的培训需求调查基础上，已经结合公司发展规划和员工培训需求，安排了详实的培训课程，今年的重点将放在计划的落实和效果的评估上。对计划落实，一方面加强培训组织、考核，保证数量，另一方面对内将推行内部培训师建设，对外严格课程采购，确保培训质量。对培训效果的评估，将从将培训考核结果与绩效考核挂钩、以及建立员工培训档案，与员工职业生涯挂钩两个方面入手进行推进。通过细致、切实的工作，提高员工的综合素质，满足公司发展需求。
各位领导、各位同事，这次竞聘不仅仅是一个竞争的舞台，更是一个学习和交流的园地，我向各位同事学到了许多东西，自身得到了一次难得的锻炼。作为一名XXX人，无论结果如何，我都将扎实工作，开拓创新，为公司的发展贡献自己全部的力量。
谢谢大家! 2
第15篇：中层领导管理制度
教导处工作制度
1、管理常规教学，搞好计划、资料、信息等工作。
2、开学前一周制定出教学工作计划，教研教学工作计划，做好开学准备工作。
3、开学前安排学期工作日程、校历，安排好开学一周教学工作运行表，做好任课分工及课表，保证教学工作顺利进行，并处理好临时调课，代课事宜。
4、做好起始年级编班工作，保证新生明确自已班级，编班名单一式三份。负责学籍管理，处理升留级，按常规办理转学、休学、退学手续，做好插班生考试工作，发放毕业证书。
5、搞好教学检查，每学期进行两次教学检查，检查备课、课堂教学、作业批改、辅导、测试、教研及各种计划、进度落实完成情况，检查前有详尽安排，检查后大会通报，个别情况反馈给本人。
6、组织安排好期末考试命题、考场编排、监考、阅卷、登分、成绩分析工作。按学期做好对教学管理意见。
7、定期召开教学研究会议，讨论研究学校教学工作；定期召开学生座谈会，听取学生对教学管理意见。
8、做好教师考勤、考评工作。
9、定期检查、督导、评价全校教学常规工作，落实教学管理制度。
10、做好学期总结工作，计划完成工作，并写出教学总结。
11、领导图书、阅览、电教、语音、实验室工作。
12、组织教科书审订、征订及教学参考书的供应工作。
13、完成教师档案整理、入档工作，教学资料归档工作。
14、负责教学信息搜集、整理、传达。组织好请进来、走出去、学习外地经验，搞好传帮带。
15、完成有关接待工作。
16、组织、开展第二课堂、兴趣小组、竞赛小组活动。
17、每周召开一次教务例会，总结上周工作，安排本周工作，并和领导汇报教学工作。
教导主任职责
中小学教导主任是校长领导教育教学工作的主要助手，对校长负责。
一、认真贯彻党的教育方针，全面落实学校计划中有关教育教学的内容充分调动教师的积极性、对培养德、智、体、美、劳全面发展的人才负一定的责任。
二、领导各科教研组制定教学计划，负责制定教务处的业务工作计划和管理制度，提出教师工作分工和班主任配备工作方案。
三、切实抓好教学管理，带领教师开展教学研究活动，深入课堂听课、评课，检查教学计划执行情况和教师业务进修情况，全面提高教学质量。
四、负责学生编班，学籍管理、编排课程表，规定作息时间，统一安排并主持全校教学教务活动。
五、配合德育处和组织认真做好学生的思想政治工作，经常对学生进行遵纪守法教育。
六、组织有关人员搞好图书馆、档案室、阅览室、电教室管理工作。
七、协助校长做好教师考核工作，并提出聘任建议，负责学期、学年常规教学工作。
德育处工作制度
一、在校长及党支部的领导下，具体负责学校的德育工作，贯彻执行“德育大纲”，认真抓好学生及德育队伍的思想政治教育。负责制订学校德育工作计划，总结德育工作，介绍德育经验，开展政治时事学习。
二、搞好学校德育队伍的建设，作好班主任的聘任和培训、考核、评优等工作。
三、配合学校团队组织，抓好学生干部的培训和开展学校的团队活动与学生会的活动。
四、组织全校学生开展形式多样的宣传教育活动。如黑板报、专栏、广播、演讲比赛、歌咏比赛、文艺汇演、校园歌声，组织观看电影、录相，组织升旗仪式及旗手的培训。
五、负责学生的纪律教育、生活管理、违纪处分等工作。
六、开展“三项”(纪律、卫生、“两操”)评比、评选先进班级、“三好生”、“优干”等工作。
七、配合家长学校，与教务处一起开好家长会及组织教师进行家访。
八、组织班会、全校文明督导和每周的升降国旗活动及年段的学生社会实践活动，如“学生军训”、“寻找校友足迹”、“这周我当家”等。
九、优化学校育人环境，配合总务处搞好学校环境布置及环境卫生。
十、组织班主任做好学生的操行评语和操行等级评定工作。
十一、及时收缴各种资料，如：班级工作计划、总结、班会教案等，整理有关档案。
德育处工作职责
一、贯彻党和国家关于德育工作的各项方针、政策和法律、法规，执行学校德育工作各项决定和要求，确保德育工作的顺利实施。
二、全面负责学校德育工作的计划、执行、检查和总结，协调各方面的德育力量，发挥德育职能部门的作用。
三、加强德育管理、做好各项常规管理工作，力求德育的实效性。
四、做好各项德育资料的收集、积累，进行德育经验交流，积极探索适合我校特点的德育途径和方法。
五、做好班主任的培养、使用、考核、奖励工作。
德育主任职责
1、认真学习和贯彻上级有关德育工作的指示，积极完成领导布置的各项任务。
2、做好德育处工作的计划、总结，负责各项计划的落实。
3、制定、完善德育工作的各项规章制度协调各方面的德育力量；优化德育环境。
4、热爱德育工作，积极探索德育新途径、新经验。
5、抓好学生的思想政治教育，道德品质教育，做好品德评定，落实“行为规范”。
6、团结和协助德育干事及年级组长、班主任做好工作。
7、以身作则，为人师表，加强学习，不断提高业务水平和工作能力。
总务主任岗位职责
学校总务主任要在校长领导下，按党的教育方针和持续发展原则做好总务后勤的各项工作。既要勤俭办学，又要积极支持学校教育事业发展，积极为师生创造良好的工作和学习环境。
一、全面贯彻落实学校行政会议制定的有关各项工作负责制，制订总务处工作计划，并及时总结，定期向校长汇报工作。
二、负责学校的基本建设和校舍维修工作，建立并完善校舍档案(建施、电施、水施及总平面图和维修增减记录)。
督促检查学校总务后勤各项规章制度的落实执行情况，负责学校财产登记管理、保管、领用，办理物资(物品)器材添置和审批工作。
三、理好财，管好财，严格执行财务制度，尽量合理使用各项经费，提高经费使用效率，定期审核帐目，检查经费预决算的编制与执行。协助校长做好学杂费收缴和减免费、助学金的审批工作，坚持民主理财，定期公布帐目。积极创造条件，配合工会，办好师生集体福利。认真管理好食堂，尽可能使师生满意，热情为教职工解除后顾之忧。
四、加强校园建设，抓好学校的绿化和环境卫生工作，达到绿
化、美化、净化的要求。加强门卫管理与卫生管理，建立安全、和谐、宁静、整洁的工作、学习环境。
五、负责总务部门职工的管理和考核工作，加强思想政治工作，关心总务部门人员的业务学习和技术培训，关心全体工作人员的生活实际，团结协调全体人员热爱本职工作，任劳任怨，廉洁奉
公，与其他处室部门团结协作，全心全意为师生服务。
六、对后勤总务各部门要采取积极有效措施，防止任何形式的贪污和浪费。
七、协助校长做好学校创收工作，积极开辟财源，多渠道筹集资金，不断提高学校自我发展的能力，以更好地改善教师待遇和学 校办学条件。
八、不断加强业务学习，理论联系实际，提高自身的各方面素养。
五十团二中校领导班子廉洁自律制度
为加强我校领导班子廉政建设，努力建设一支政治素质过硬、业务水平优良、工作作风端正的领导班子，特制定我校领导班子廉洁自律制度。
一、充分认识加强领导干部廉洁自律工作的重大意义，增强做好廉政工作的主动性和自觉性。
江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚决反对和防止腐败，是全党一项重大的政治任务。”领导干部廉洁自律工作是新时期反腐败工作的重要任务之一，也是推动党的事业健康发展的重要保证。
作为教育系统的领导干部，肩负着带领广大教职工贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，促进教育事业健康持续发展的重任。因此，必须充分认识腐败对教育工作的消极影响，提高对领导干部廉洁自律重要性的认识，切实增强廉洁从政的主动性和自觉性。
首先，加强领导干部廉洁自律工作是全面贯彻“三个代表”重要思想的需要。领导干部必须做到党性强、作风正、律己严，才能成为最广大人民群众根本利益的忠实代表。第二，加强领导干部廉洁自律工作是建设高素质教师队伍的需要。领导干部必须带头遵守廉洁从政的各项规定，带头发扬艰苦奋斗的优良传统和作风，带头清正廉洁、真抓实干，才能凝聚人心，鼓舞士气，不断提高教职工队伍的战斗力。第三，加强领导干部廉洁自律工作是深入实施素质教育的需要。学校是培养社会主义事业接班人的摇篮，是塑造学生灵魂的地方，领导干部作风不正，会直接影响教育教学质量，甚至会影响到学生世界观、人生观和价值观的形成。第四，加强领导干部廉洁自律工作，是保护领导干部的重要举措。学校领导干部大多是教育教学工作的拔尖人才，是推动教育事业健康发展的宝贵财富。要及时开展好廉洁自律工作，使领导干部自觉抵御各种不良思想的侵蚀，坚定信心，洁身自好，防止出现重大违法违纪问题。
二、加强制度建设，用党的纪律和工作制度约束领导干部的从政行为
学校领导干部都要认真遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》等规章制度，把党纪国法落实到具体工作中去。要继续贯彻落实好领导干部廉洁自律规定，用党的纪律和制度规范自己的从政行为，切实做到有令则行，有禁则止。
要进一步建立健全廉政档案。按照上级要求，认真做好领导干部廉政材料归档工作。继续执行领导干部重大事项申报制度，严防违规案件发生。
三、强化教育，筑牢拒腐防变的思想防线
坚持在领导干部中广泛开展以“三个代表”重要思想为主要内容的党性党风党纪教育，发扬党的优良传统的教育，尤其要加强“两个务必”的教育，使广大领导干部牢记全心全意为人民服务的宗旨，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。以勤廉兼优先进典型事迹和严重违纪违法典型案件为正反两方面教材开展警示教育，深入开展党纪党规和法律法规教育，使领导干部从心理上构筑反腐倡廉的思想防线。要把廉洁自律的有关规定纳入校领导班子中心组学习的重要内容，要选择有针对性和实效性的文章，组织大家认真学习，力争在思想上取得新的收获。要实行领导干部任前廉政谈话和诫勉谈话制度。对新任职的领导干部，对其在党风廉政建设和反腐败工作中履行职责和保持清正廉洁提出明确要求；对在廉政勤政方面出现苗头性问题的领导干部，要与其进行警示、诫勉谈话，进行认真的提醒、批评和教育，促其改正。对个别顶风违纪的领导干部，要对其认真进行查处，并根据违纪事实，依据有关规定严肃处理。
四、坚持党要管党的原则，认真落实党风廉政建设责任制
学校领导班子要进一步加强对廉洁自律工作重要性的认识，增强责任意识，按照党风廉政建设责任制的有关规定，认真落实“一岗双责”，在抓好本职工作的同时，要切实履行各自在党风廉政建设和反腐败工作中的职责，坚持一把手负总责，分管领导各负其责的工作体制，确保党风廉政建设的各项措施落到实处。
坚持把党风廉政建设与学校教育教学工作、精神文明建设结合起来，一起部署、一起落实、一起检查、一起考核，形成两手抓、两手都要硬的工作格局。必须实行严格的责任追究制度，学校党风廉政建设出现的问题，要按照党风廉政建设责任制的规定，追究有关领导的责任。
五、完善监督工作，确保权力沿着规范化轨道运行
完善监督工作，是加强领导干部廉洁自律工作的重要措施。首先，要坚持民主集中制原则，强化党组织的监督作用。凡涉及学校重大决策、人事调动、大额度资金使用和涉及广大师生切身利益的重大问题，都要由领导班子集体研究决定。涉及学校长远规划等重大问题，还要提交教职工代表大会集体讨论决定，防止出现家长制现象或一言堂作风。其次，班子成
员之间要互相监督。通过民主生活会、党支部（小组）会议等，班子成员要开展认真的谈心交心，做到讲真话，动真情，求实效。本着“惩前毖后、治病救人”的原则，在发现倾向性的问题时要及时提醒，以利于挽救同志，避免给党的教育事业造成更大的损失。第三，要充分发挥教职工的监督作用。学校领导干部每年要在教职工大会上进行一次述职述廉，报告个人及领导班子廉洁从政情况，主动接受群众的监督。领导班子个人述职述廉情况，要装入本人的廉政档案，作为今后干部使用的重要依据。对个别群众满意率较低的干部，领导要及时与其进行诫勉谈话，帮助其分析原因，认识问题，改正错误。第四，广泛接受社会监督。学校领导干部要虚心听取社会各界对学校工作和领导本人的意见，本着有则改之、无则加勉的态度，广开言路，从谏如流，不断拓宽群众监督和舆论监督的渠道，促进领导干部廉洁自律工作深入开展。
五十团二中
2012年9月
五十团二中中层领导
管理制度
五十团二中 2012年9月
9
第16篇：中层竞争上岗演讲稿
2016中层竞争上岗演讲稿
演讲稿一：各位领导、各位同事： 大家好！
首先感谢镇党委政府给予我这次展示自己的机会！中层干部实行公平、公正、公开的竞争上岗，我一是坚决拥护、二是积极参与。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，希望能得到大家的支持。 我现年30岁，中共党员，大学文化程度，1999年12月参
加工作，一直在***镇政府工作，2004年10月开始一直担任镇团委副书记，现主持镇团委工作，07年12月担任第十一届团县委委员。 今天，我竞争的职位是镇团委书记和组织员，我深知，职位意味着责任和义务。理由有四点：
1、2004年担任团的职务以来，积累了较为丰富的团委工作经验，对团委工作业务也比较熟悉。
2、团委和组织员两个岗位存在必然联系，因为团委工作必须坚持党建带团建，还有团委的“推优入党”工作，可以更好地为党输送新鲜血液，所以我认为两个岗位工作的有利结合可以更好地发挥党和政府的助手功能。
3、我具备较高的政治素质和良好的敬业奉献精神。2002年6月我光荣地加入了中国共产党，在八年多来的农村基层工作经历，工作认真负责，勤勤恳恳，培养了我严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，相信这是干好一切工作的基础。
4、我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。我觉得越是新的工作越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞争中层岗位，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为人民服务。
综上所述，我自认为已具备了担任镇团委书记和组织员的基本条件，如有幸竞职成功，我将迅速找准自己的位置，在党委政府和上级团委的领导下，做好：
一、服务青年，在锐意进取中全面提高青少年道德素质
通过抓学习,全面提高团员青年思想文化素质;抓活动,不断健全青少年思想道德建设参与体系;抓举措为农村困难青年献计献策。
二、加强和完善团的各级组织，不断加强团的自身建设；
三、我镇现有**个团支部和**个党支部，共有团员***多名，党员****名，是两支很有活力的队伍，建设好这两支队伍，使之成为我镇的改革发展、安全生产、经营、增收节支中的骨干和主力军，显得尤其重要。因此我努力在“五项工作”上下功夫：
1、抓好队伍建设，打造极聚向心力、战斗力的团组织。
首先根据我镇特点，狠抓整个镇的团组织工作。其次，解决好团干部的政治、思想问题，强学习强培训，狠抓团干队伍建设。其三，通过推优入党、树典型示模范、强管理狠抓团员队伍建设。
2，选准载体，大力营造宣传氛围，达到党团两个组织相互影射，共同提高。依托简报、宣传窗、互联网等载体，结合重大节日，联合有关部门，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，进一步加强我镇团工作的宣传力度。
3、推进阵地建设，着力抓好青年文明号建设和青年活动中心示范点建设。
4、切实做好服务青少年的工作。着力推进爱心助学行动，加大对困难学生的救助和服务力度；努力服务农村青年就业创业，培养青年兴业领头人。深入推进预防青少年违法犯罪工作、加强青少年法制教育；切实帮助困难青少年群体，开展送钱物、送技能和送信息等活动，切实解决他们在工作、学习和生活中遇到的困难。
5、做好党建和团建的有利结合，当好助手。
最后，协助、配合党委政府做好各项党政重点工作，切实当好助手的角色。
各位领导、同事们，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将以这句话自勉，一如既往的勤奋学习、努力工作。 演讲稿二：尊敬各位领导、同志们： 大家好！
首先，非常感谢领导和同志们对我的信任与支持，给了我这次学习、锻炼和提高的机会。我生于年，汉族，中共党员，年河北司法学校毕业后分配至我院××法庭工作，年月调研究室工作至今，现为法律本科学历。
我竞岗的职位是研究室的副职，之所以竟聘这个职位，我认为自身有以下四方面的优势：
首先，我有良好的政治素养，扎实的法律基本功。
工作中不仅有坚定的政治立场，，而且有较高的思想政治觉悟，积极了解国家、地方政事以及与工作密切相关的动态和信息。可以说“家事、国事、天下事，事事关心”。
如果说年来从未间断的法律知识学习使我对法律有了一定的了解、掌握，那么在××法庭年的审判工作则使我找到了理论和实践的最佳结合，而研究室的年调研又使我对法律有了更深层次的理解，尤其通过审委会的记录、学习使我超脱了“就案办案、就事论事”的局限，把更高的着眼点放于整个法院、整个社会。从xx法院的整体出发、从法院的 演讲稿一：各位领导、各位同事： 大家好！
首先感谢镇党委政府给予我这次展示自己的机会！中层干部实行公平、公正、公开的竞争上岗，我一是坚决拥护、二是积极参与。本着锻炼自己，为大家服务的宗旨我站在了这里，希望能得到大家的支持。 我现年30岁，中共党员，大学文化程度，1999年12月参
加工作，一直在***镇政府工作，2004年10月开始一直担任镇团委副书记，现主持镇团委工作，07年12月担任第十一届团县委委员。 今天，我竞争的职位是镇团委书记和组织员，我深知，职位意味着责任和义务。理由有四点：
1、2004年担任团的职务以来，积累了较为丰富的团委工作经验，对团委工作业务也比较熟悉。
2、团委和组织员两个岗位存在必然联系，因为团委工作必须坚持党建带团建，还有团委的“推优入党”工作，可以更好地为党输送新鲜血液，所以我认为两个岗位工作的有利结合可以更好地发挥党和政府的助手功能。
3、我具备较高的政治素质和良好的敬业奉献精神。2002年6月我光荣地加入了中国共产党，在八年多来的农村基层工作经历，工作认真负责，勤勤恳恳，培养了我严明的组织纪律性，吃苦耐劳的优良品质，相信这是干好一切工作的基础。
4、我认为这有利于提高自己的综合素质，全面发展自己。我觉得越是新的工作越富有吸引力和挑战性，越是能够学到新知识，开拓新视野，挖掘新潜力。挑战与机遇同在，压力与动力并存，这次竞争中层岗位，目的在于锻炼自己，提高自身综合素质，从而在今后更好的为人民服务。
综上所述，我自认为已具备了担任镇团委书记和组织员的基本条件，如有幸竞职成功，我将迅速找准自己的位置，在党委政府和上级团委的领导下，做好：
一、服务青年，在锐意进取中全面提高青少年道德素质
通过抓学习,全面提高团员青年思想文化素质;抓活动,不断健全青少年思想道德建设参与体系;抓举措为农村困难青年献计献策。
二、加强和完善团的各级组织，不断加强团的自身建设；
三、我镇现有**个团支部和**个党支部，共有团员***多名，党员****名，是两支很有活力的队伍，建设好这两支队伍，使之成为我镇的改革发展、安全生产、经营、增收节支中的骨干和主力军，显得尤其重要。因此我努力在“五项工作”上下功夫：
1、抓好队伍建设，打造极聚向心力、战斗力的团组织。
首先根据我镇特点，狠抓整个镇的团组织工作。其次，解决好团干部的政治、思想问题，强学习强培训，狠抓团干队伍建设。其三，通过推优入党、树典型示模范、强管理狠抓团员队伍建设。
2，选准载体，大力营造宣传氛围，达到党团两个组织相互影射，共同提高。依托简报、宣传窗、互联网等载体，结合重大节日，联合有关部门，开展形式多样、生动活泼的宣传活动，进一步加强我镇团工作的宣传力度。
3、推进阵地建设，着力抓好青年文明号建设和青年活动中心示范点建设。
4、切实做好服务青少年的工作。着力推进爱心助学行动，加大对困难学生的救助和服务力度；努力服务农村青年就业创业，培养青年兴业领头人。深入推进预防青少年违法犯罪工作、加强青少年法制教育；切实帮助困难青少年群体，开展送钱物、送技能和送信息等活动，切实解决他们在工作、学习和生活中遇到的困难。
5、做好党建和团建的有利结合，当好助手。
最后，协助、配合党委政府做好各项党政重点工作，切实当好助手的角色。
各位领导、同事们，古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志。”竞争上岗，有上有下，无论上、下，我都将以这句话自勉，一如既往的勤奋学习、努力工作。 演讲稿二：尊敬各位领导、同志们： 大家好！
首先，非常感谢领导和同志们对我的信任与支持，给了我这次学习、锻炼和提高的机会。我生于年，汉族，中共党员，年河北司法学校毕业后分配至我院××法庭工作，年月调研究室工作至今，现为法律本科学历。
我竞岗的职位是研究室的副职，之所以竟聘这个职位，我认为自身有以下四方面的优势：
首先，我有良好的政治素养，扎实的法律基本功。
工作中不仅有坚定的政治立场，，而且有较高的思想政治觉悟，积极了解国家、地方政事以及与工作密切相关的动态和信息。可以说“家事、国事、天下事，事事关心”。
如果说年来从未间断的法律知识学习使我对法律有了一定的了解、掌握，那么在××法庭年的审判工作则使我找到了理论和实践的最佳结合，而研究室的年调研又使我对法律有了更深层次的理解，尤其通过审委会的记录、学习使我超脱了“就案办案、就事论事”的局限，把更高的着眼点放于整个法院、整个社会。从xx法院的整体出发、从法院的 工作大局出发、甚至从法制化建设的长远道路出发，对法律的宏观性理解明显增强。
其次，我有一定的文字写作水平。
学生时代的我就比较喜好写作，尤其是高中时专攻文科，给日后工作奠定了良好的文字基础。进入法院后一直注重法律文书的写作，年我的一篇民事侵权类判决书被收录到XX市优秀裁判文书选。调研究室工作后，更给我创造了良好的写作环境，年先后完成了《析人民法庭的执行工作》、《强化证人出庭、确保司法公正》两篇调研文章，发表在当年的《石家庄审判》上。同时针对我院中心工作—基金会清欠，写了《谈当前基金会清欠面临的问题及对策》、《基金会清欠案件诉讼主体地位的确立》等建议性文章，为审判工作服务。另外，我在《河北日报》、《河北法制报》、《××报》上均有法律信息发表。并协助信涛和红岩两位同志编纂了我院第一本《优秀裁判文书选》、《调研文集》、《法官常备法规手册》，受到大家的一致欢迎。 第
三、有开拓进取、敢为人先的创新精神。
我思想比较活跃，爱好广泛，工作中注意发挥主观能动性，富于创造，同时年的基层锻炼造就了我不怕苦、不畏难、勇于进取、敢为人先的良好品质。如：顾某诉刘某人身伤害赔偿一案，原告被撞伤致残而迟迟得不到赔偿，我在查清事实的基础上大胆引入了当时颇存争议的精神损害赔偿，判处被告赔偿原告精神损害赔偿金万元。并在判决书的论理部分对精神赔偿的事由进行了充分阐述，收到了良好的社会效果。这一论述与一年后最高院颁布的精神赔偿司法解释的适用条件、事由完全相同。
第四、有团结敬业、积极向上的工作热情。
我本人身体健康，精力充沛，无不良嗜好。工作中服从领导，团结同事，尊重老同志。积极参加院方和团市委组织的各项活动曾获法院演讲竞赛一等奖、法律知识竞赛一等奖、xx市迎澳门回归知识竞赛三等奖。几年来，先后被评为“xx市优秀公务员”、“新长征突击手”、“xx法院先进个人”、“清欠先进个人”、“xx市优秀共青团员”、“xx市优秀团干部”，并受到xx市委嘉奖。年和研究室的同志们一起荣立集体三等功。 以上特点决定了我能够更快地进入所竟副职角色，开展工作。假如我有幸竞岗成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为争位，以位促为”。 首先要摆正位置，当好配角；胸怀全局，当好参谋；服从领导，当好助手。我将尊重正职的核心地位，维护正职的威信，多请示汇报，多交心通气，唱好“将相和”。工作中重点坚持“一个原则”，实现“两个转变”，抓好“三项工作”。简称“⒈⒉”。
（一）坚持“一个原则”
就是坚持“上为党组分忧、下为干警服务”的原则。研究室工作涉及到调研、信息、审委会、综合治理、图书资料、办公自动化等，纷繁复杂。因此，必须把服从于党组“中心”工作和服务于全体干警作为工作的出发点和落脚点。把“参与政务”与“搞好服务”两大职能统筹兼顾，合理安排，做到：调研围绕中心转，服务围绕大家转，信息围绕决策转。使工作目标更明确，重点更突出。
（二）实现“两个转变”
一是实现角色的转变。即由一名普通干部向环节干部转变。既当指挥员，又当战斗员，在正职的带领下与大家思想上同心，目标上同向，行动上同步。自觉做到“内图同心协力，外谋合作支持”，发挥整体优势，营造一个良好的工作氛围。
二是实现思维方式的转变。从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式向“怎样去办，怎样办好”的方式转变，协助正职严格落实各项工作任务。
（三）抓好“三项工作”
一是抓好学习强素质。加强政治理论、业务知识、电脑网络知识的学习提高队伍的综合素质和整体素质。
二是抓好调研摸实情。研究室要为领导决策提供服务，当好参谋，就必须把调研工作作为一项重要任务来抓。必须在充分的调查研究的基础上，为各项审判业务规章的出台、法律法规的正确适用提供准确、真实的依据。
三是抓好勤政树形象。做到“三勤”：一要手勤，不怕出力流汗，多动笔，把工作夯实做细；二要脑勤，勤学善思，深入研究剖析审判工作中的难点、热点；三要嘴勤，多向正职汇报，多与各兄弟庭室沟通，密切协作。树立朴实、高效的岗位形象。 不容置疑，在领导这个岗位上，我还是一个才疏学浅
、相对陌生的新兵。也正因如此，我更清醒地看到了自身存在的差距，我没有辉煌的过去，只求把握好现在和将来。通过这次竞岗，我愿在今后的工作中，立足本职，勤奋工作。力争在求真务实中认识自己，在积极进取中塑造自己，在拼搏奋斗中奉献自己，在岗位竞争中完善自己。胜固可喜，败亦无悔！
最后，衷心的希望这次竞争上岗能够推动我们法院的各项工作更上一层楼、走向辉煌！
第17篇：《忠告中层》读后感
从来没想过自己是学校管理的中层领导，在前两次的学校行政会后，才真正给自己定位。在寒假期间，认真阅读了郑杰所著《忠告中层》——给学校中层管理者的47封信，每一封信都使我受到了很大的启发，更进一步知道应该为学校的发展和建设要尽到职责。现就第三十八封信“经验反思”谈一点自己的看法。
杜威在《我们如何思维》一书中指出，思维的最好方式是“反思性思维”。它是“对某个问题进行反复的、严肃的、持续不断的深思”。就是这样思维活动，使教师对自己所做的行为，决策以及由此产生的结果进行审视和分析，从而提高自我觉察水平。
在上学期期末考试中，有一名教师，可能是因为监考当天的第三场考试了，开考时间是下午五点，都觉得累了，于是她叫一名学生来领试卷，我没有把试卷交给学生，而是打电话叫教师自己来领，她一直没来，开考前五分钟，我将试卷送到考场，并对教师说了一句：“这是教师的责任”。
这让我想到，这是我们教师的素质问题吗？还是本来我们做中层的在对教师的培训和观念提升上出了差错？或是不到位？在实际的工作中，做中层的我需要时时反思，需要事事反思，不断调整自己的工作方式方法，真正体现出一个中层在学校的管理和发展的作用。曾看到过有本书中把中层归为三类：一流的中层，将自己当作栋梁，是中流砥柱，主动担起重任；二流的中层，将自己当作夹心饼，被动地完成任务；三流的中层，处处埋怨，只会发牢骚，最终一事无成。
“经验反思”中，郑杰教师说到，在教师专业发展领域有一个定律：反思对教师改进自己的工作有独特作用，是教师获得专业发展的必要条件。也说到，千万不要认为教师专业发展仅仅是教学技能的进步和知识的扩充，教师专业发展更重要的是教育观念的变革，特别是教师自己的教育信念以及教师自己对教育行为意义的理解的变革。如果学校的反思只停留在教学行为或者教育教学的知识技术上，那只能是一种浅层次的反思，并不能从根本上推动教师的专业发展。
学校的发展，最重要的是学生的全面发展，而学生的发展，又受教师的发展所影响，教师的发展与中层的工作息息相关。结合我自己的工作实际，反思工作所遇到的自己觉得不满意的一些事，作如下的方面去改变自己的思想、思维和方式方法：
首先，作为一个中层，可以说战斗在一个部门最前沿，领导的决策、精神要靠我们往下传递，一些想法也要靠我们亲自去实现完成，所以注定一直所承受很大的压力。工作中不要把自己的情绪、好恶带到工作中来，不能意气用事，在处理上、下级之间的工作关系中要留有余地，不走极端。上级领导从学校的整个发展来考虑，是总体把握；而年级德育副主任就具体分管年级德育一项，所考虑的角度更多的是从年级这一小集体，是局部把握。接受领导的安排，服从学校整体利益，让年级组和学校部门作用发挥最大化是我们追求的最终目标。
其次，中层是决定执行力的关键点，上级下达的命令，如果到达中层这没有很好的贯彻执行并督促完成，那何谈执行力。有时领导下达的任务可能与我们的想法有差距，可能不具备完成的条件或即使能完成也要付出很大的努力，这时我可能没有认真的去执行，通过看这本书，我知道在工作中，不要讲困难，有效地与领导沟通，领会领导的意图，对于100%要完成的任务，就不要再讲任何的困难，有条件要执行，无条件创造条件也要执行，并且一定要在第一时间内，保证完成任务，工作多、工作忙都不是不完成任务的借口。等、靠、要，懒、散、垮，是懒汉懦夫，自甘堕落的思想。这时我又想起陈红中老师送我的一幅对联：“极速登山，到顶方好汉；静中平燥，落伍是懦夫”。来时时提醒自己。
另外，努力打造高效团队。年级工作一直是很难开展的，由于每一位教师的性格差异，为人处事的方式方法不一样，工作中我必须做到尊重每一位教师，理解他们，同时带动和引领大家为工作而努力着，我必须靠这个团队，靠集体的力量才能圆满的完成各项任务。
读罢《忠告中层》，有着很多很多的想法，感受也远不只上面这些。纷繁复杂的工作中，我们可能会在某件事上失策，与某个人的合作不算完美，但我相信只要认真总结经验教训，积极地反思，不断地改进，从而提升自己的思想意识水平，提高自己的处事和办事能力。真诚待人，踏实做事，把学校的发展看成就是自己的事，做一个合格的学校中层领导。
第18篇：中层生发机制
经典语录一
1、如何看一个人有高度还是没高度，真修炼假修炼你就看他有没有时刻去照耀人，照耀事，所以跟我学完，你必须放下你老板的架子，去成就你的员工，让你的员工都富裕起来。老板最大的价值就是用你企业存在的形式让人生活的更幸福（你的员工，你的顾客），这才是有魂的老板，否则你啥也不是。
2、学会说年轻人要踏实把心放在做事上,这个世界上没有成功学,也不要相信成功学,任何人的成功都有他的道,他的你只能借鉴,把别人当素材,不要崇拜任何人,一切都是你所用的素材,包括台上的讲师都是素材,回去你一转身生出一套自己的东西,为我所用,自己的才是智慧,别人的永远是别人,员工更应该扎扎实实做事。
3、我认为大孝就是要给我们民族一个交待，我们要开创出一种生活方式， 这种思维方式可以输入到世界各地，让世界上吃饱的人让更多没有吃饱的人一起吃饱饭，我认为伴随着我们中华民族的崛起，我们中华民族要从硬实力到软实力开始向世界各地辐射，会伴随着我们天道、师道和孝道向各种文化影响。
4、小孝是陪伴和供养；中孝是传承；大孝是尊严和超越。真正的孝道不是简单的陪伴，也不是简单的传承。有孝道的人会尊重历史，活在当下！用心做事，而不是用心机做事。作为炎黄子孙，真正孝敬这个民族，是让这个民族有更高的尊严，就是要让每一个中华儿女强大起来。
5、什么是师道，师道主要是尊那个道，不是尊那个人，尊师的精髓是尊师道，而不是具体某个人，谁懂以谁为师；当某个人他强、他是强的代表、是懂的代表、是智的化生；我们是尊智，而不是尊某个人，尊师的精髓是尊师道，师是师道的代言。
6、有点造化的老板，都是一等一的生活高手。全心投入生活就行了！那个人才能真正地体会到顾客的需求是怎么一回事？尤其在讲智慧的时候更是如此，有人说我讲课的时候感觉不累，有意思，也不是刻意的，这是最生动的方式来阐述生活。所以所有培训，越接近生活也就越接近市场，课堂本来就生活化。
7、老板最应该成的专业就是生活专业，不融入生活怎么能懂人，不懂人怎么经营人，不会经营人怎么经营企业。
8、越简单、越朴实、越容易显现，传播智慧也如此，越真实越有杀伤力，说话能用一说清就不用说二，能用肢体就不用语言，能用感觉就不用肢体，这样你就没有躲避没有掩盖。想让自己能更好的成长，先透明生活一百天，完全真实的在别人面前存在，为什么大家都喜欢小孩子，因为小孩真实，大人虚伪。
9、中国真正厉害的是师道，中国五千年不倒，就是魂根没变。孔庙就是师道，要想民族腾飞必须靠师道。师者应该传道，传灵魂就是传道，以前叫授业恩师，是传承师傅的业。先学道，再是业。一个没有灵魂的人，本身就充满迷惑。没有道的人，怎么可能解惑？对于企业亦是如此！
10、如今许多企业的老板还是做买卖的个体户思想，未来企业的竞争不是产品的竞争，而是整个产业链条的竞争，谁有本事整合，谁就有机会跳出来把企业做大。未来企业想发展大，就必须得和上下游共命运，他们发展好了，顶都能把你顶起来，所以同行一定不要恶意竞争，一定要相互整合资源。
11、当公司员工大多都是60后、70后的时候，公司用原来的机制就能很好的发展，并取得理想的成绩；而现如今公司员工已经全面开始向80后、90后转变的
时候，公司就必须有一套新的机制来适用于他们，新的机制才能使企业与时俱进的发展。中国崛起最大的改革就是机制的改革，同样对于企业也是如此！
12、与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德、学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份债。
13、什么叫高人？历经很多艰难痛苦磨难之后，依然能谈笑风生的讲自己故事，就像讲别人故事一样，结果讲完了，就像在你面前留下一段历史！
14、我们民营企业家更应该改变思维，在他们有房有车以后不是比谁有房有车，他们开始比谁更健康、更快乐，比的是谁更能够造福社会、造福的力量更多。就是当下这个人比祖先更能造福当下社会，而不是像祖先一样立功名霸业。新的时期我们要开拓一种新的思维方式，用这种思维方式不断推动社会前行。 经典语录二
1、中国中小民营企业主大多草根出身，文化较低，想靠学西方管理学把公司制度化，很难，依靠成功学更不能解决问题，而往往大公司没有一个是靠制度做大的。制度是用来约束人管理人的，而机制是用来拉动人培养人的。所以企业要想长大，必须适当废弃制度，全面生发机制。
2、你有一万个本事，就差一个，没有学会运用有本事的人的本事，领导有本事的人的本事恰恰是最大的本事，但凡有点灵性的员工都愿意跟着一个有追求的老板干，人因为希望而活，希望没有了，一切都没有了！老板在公司必须来真的，不可以和员工玩半点假，群众的眼睛是雪亮的，你一假就没有人陪你玩。
3、老板是以悟修形，员工是以形修悟。我说老板和员工是高手和低手的意思，如果老板觉得自己悟性不错的话就先找到核心再开始行动修行，这是最快的法门。六祖惠能禅宗他能成为第六代高僧，就是因为他悟到这件事情，不需要手势不需要各种姿势，万卷法录，直指核心，本来无一物，何处惹尘埃。
4、重要的事情要当小事处理，小事情当重要的事情来处理。人就是活在三缘之中
1、血缘
2、情缘
3、事缘。有情缘没有事缘，情缘越会慢慢淡去，用情缘生事缘情缘才能长久，这就是为什么你毕业了和同学关系慢慢淡去，即是没有因情生事，你什么都不是，别人看你是什么你就是什么？
5、仁者无敌，智者无惑，勇者无畏。和气露于脸，锐气藏于胸。最高境界的爱就是两个人内心在一起碰撞出第三个精神世界，然后用这个灵魂回去支配彼此，不断向上， 有为有不为。男人没有一个优秀的女人时好像无根之草。只有一个优秀的女人能让男人变得伟大，女人是大地，优秀的女人心大。
6、不要去过度模仿别人，你也成为不了另外一个他，每个人的成功都有他自己的道！如硬要说模仿，应模仿别人怎么考察？最开始有组织雏形的就是从宗教开始建立的，所以这些智慧呢，绝大部分都是来自于他们的经验或他们成型的体验，还有另外一种是他虽然没学但是他暗合了这个，就是大道殊途同归！
7、永远不要忘记你孩提时最初的渴望，如果你越来越偏离这个梦想，那人生就是失败的。这种人也没有机会成大业，这样的人现在越来越少。员工为什么是员工，就是因为他们坚守不了心中的感受，而你今天为什么成了老板，就是因为你坚定了心中的渴望，并坚定的走下去了！
8、老板他们创业是过他们的生活方式，那是他心中最真心的渴望。他心一动马上把这种心动变成一生不能忘，化为前进的动力，这就是一种神圣、有灵魂的人。
如果仅凭封建观念去做事，而没有遵循内心这种感觉，你就是天天在负担、天天在受罪，而且非常疲惫，简称赚点辛苦钱。
9、佛法和佛教是两回事，一种是以学习佛的智慧，用具体方法来指引人生，是先有的佛法智慧，后有的佛教，像道教一样，先有的道德经，先有的道家思想。所以老板不要困惑，很多老板都是这样，学着学着冲突，学着学着不明白，老板要学会一种智慧，要学会在人生中怎么捕捉，怎么来变通，化解。
10、开悟的国家文化就是让人民在国家的自由、爱、慈悲氛围中显现，如英、美、汉唐。高手的境界就是让人在他面前显现他像孩子一样把你的身心全照明白，让你醒悟。 如，你在高人的大慈悲面前，瞬间悟到自己的狭隘自私。 如，你在他自在面前顿悟，自己被压抑太多。所有能让你觉悟的都是你的师。
11、女人以后永远别问老公爱不爱你这类话？问这话的女人都很悲哀！要通过很多动作，很多情节，很多环节来表示。你老命令别人？你得让你的老公体验到这个事才行。今天为什么很多人获得不了智慧，因为他要求别人理解他，懂他。那能行吗？要求别人懂你，就是最无能最龌龊的表现。
12、只有真实面对自己，才能真实面对别人。
13、老板最应该成的专家就是生活专家，全心融入生活就行，不融入生活怎么了解人，不了解人怎么经营人，不会经营人怎么经营企业。
14、高手就是能让别人活出别人的样子，而不是让别人模仿你！
15、真实面对自己才可能真实去面对别人！
经典语录三
1、我们成立公司，是顾客需要我们？还是我们需要顾客？是死人需要棺材还是棺材需要死人，很显然是顾 客需要我们，我们才应运而生，一个老板不去和你们的顾客打成一片你如何了解他们的核心需求？企业家就是生活专家，蓦然回首才发现你们离人太远了。
2、要会用自己真实的某段情愫去打动人，直接讲情愫而不被情愫所困，说白了就是要有情，但不能情绪化，发言者不能让听众无法自持（如：哭、流泪），因为这会使听众接收断裂、意识散去、进退两难、无所适从、乃至消极；眼泪往内流会滋润心田，眼泪往外流会浇湿灵魂，在自己最低落，最痛苦的时候千万别和别人分享，你分享就变成了发泄，把别人带进消极，只有自己沉淀i段时间，在讲出来，那才是智慧，因为这样可以推动别人向前。
3、朴槿惠说了什么成为大韩女总统？\"我没有父母、我没有丈夫、没有子女、国家是我唯一服务的对象\"。他所表达的是自己可以全心交给这个事，传递出一种坚定的信念、气质。所以领袖发言必须干净利落，直指核心，传递给别人一种绝对确定的感觉才能产生气质，传递给别人你确定能全心交给这个事的印象，别人对你才有确定的感觉，你的话方能对别人产生影响，产生杀伤力！另外自己不要讲自己不确定不相信的话，否则只会慢慢在圈中丧失权威！
第19篇：中层干部管理规定
中层干部管理规定
（讨论稿）
第一章
总
则
第一条
为进一步深化干部制度改革，加强对中层干部的管理，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和上级有关干部管理规定精神，制定本规定。
第二条
中层干部实行任期制，每届任期两年。任期届满，职务自动解除。中层干部不论是初任还是连任，都实行竞聘上岗。
第二章
学校内部机构和中层干部的设臵
第三条
学校内部机构的名称、数额和中层干部职数根据区教育局和上级有关规定确定。学校根据工作需要，本着科学整合、优化组合、建设高效团队的原则，学校内设机构为：德育处、教学处、办公室、总务处，群团组织为：工会、少先队。中层干部名称为：主任、副主任、工会副主席、少先队大队辅导员。
第三章
中层干部的任职条件
第四条
选拔任用中层干部要坚持德才兼备的原则和干部的“四化”方针。中层干部应当具备以下基本条件：
1.政治立场坚定，坚持四项基本原则，忠诚于教育事业，认真贯彻落实科学发展观，执行党和国家的教育方针、政策、法规。
2.具有中层职位所要求的组织领导能力和专业知识水平，应具有大学专科及以上学历。其中，35周岁以下的，一般应具有大学本科及以上学历或硕士及以上学位。
3.有较强的事业心和责任感，坚持原则，廉洁勤政，严于律己，联系群众，团结同志，有较高的群众威信。
4.按教育规律办事，勇于开拓创新，工作成绩突出，近两年年度考核为合格及以上等次。 5.提拔担任学校中层正职的，一般应具有中层副职两年以上经历，且年龄不超过45周岁；提拔担任中层副职的，一般应具有五年以上教龄，且年龄不超过40周岁。
6.中层干部可以连任，但在同一岗位且同一职级原则上至多可连任三届。
7.任期届满的中层干部，任期内年度考核为合格及以上等次的，具有竞聘下一任期的资格；有获得优秀等次的，同等情况下，可优先任用。
8.表现特别突出、工作急需，经党政工联席会议研究，可缩短任职年限或越一级参加竞聘，但除具备规定的基本条件外，还应具备以下条件之一：荣获区级及以上综合性荣誉称号、区级及以上优秀共产党员、廉洁勤政好干部称号、近两年年度考核为优秀等次、教学业务突出(获区级及以上学科带头人、教学能手、特级教师或区级及以上专业技术拔尖人才等称号之一)、具有硕士及以上学位。
第四章 中层干部选拔任用的原则和基本程序
第五条
中层干部选拔任用原则
1.党管干部原则；
2.德才兼备、任人唯贤原则；
3.群众公认、注重实绩原则；
4.公开、平等、竞聘、择优原则；
5.民主集中制原则。
第六条
中层干部选拔任用的基本程序
中层干部的选拔任用由学校党组织组织实施，原则上按以下程序实行竞聘上岗。
1.制定竞聘上岗实施意见，报区教育局人事科审查。实施意见内容包括竞聘职位、任职条件、选拔范围、方法程序、时间安排、组织领导和纪律要求等。
2.动员报名。召开竞聘上岗动员会，公开竞聘职位、竞聘资格条件和竞聘上岗程序、办法，进行思想发动，组织好报名工作。 3.资格审查。对报名人员进行资格审查，公布符合竞聘条件人员名单。竞聘上岗人数与竞聘职位数一般不低于2：1的比例。因特殊情况，确不能形成有效竞聘比例的，由学校党政工联席会议研究，推荐合适人员担任。
4.民主测评。采取无记名投票方式，对符合竞聘条件人员进行民主测评。参加民主测评的人数一般不少于本校教职工总数的80%。
5.竞职演说。
6.确定考察对象。
7.组织考察。对考察对象的德、能、勤、绩、廉、学等方面的表现情况进行全面考察。
8.确定拟任人选。学校党组织成员集体听取考察情况，集体研究确定拟任人选。
9.公示。对确定的拟任人选，在校内公示，公示时间为3天。
10.任用。
第五章
中层干部的考核
第七条
实行中层干部逐年考核制。考核内容分德、能、勤、绩、廉、学六个方面。考核时间一般安排在区教育局党工委对校长年度考核之后。每学年对考核优秀的干部予以表彰。
第八条
建立中层干部考核档案。每学年结束后，根据中层干部公开述职、民主评议、工作实绩等情况进行综合评价。两年任期届满，中层干部写出任期总结，学校党组织对中层干部写出考察意见。上述材料一并存入干部考核档案。
第六章
中层干部的待遇
第九条
中层干部津贴充分体现优劳优酬的原则。因违法乱纪和严重失职被解职的，或因个人原因辞去中层干部的，离岗后不享受中层待遇。
第七章
中层干部的培养
第十条
学校努力提供机会，搭建平台，促进中层干部个人成长。 第十一条
本着有利于全面提高中层干部的政治业务素质，有利于中层干部培养锻炼成长，有利于加强干部队伍建设的原则，学校有计划地对有发展潜力和培养前途的年轻干部定期进行内部轮岗交流。
第十二条
对特别优秀的中层干部，学校将作为后备干部第一梯队重点培养。
第八章
纪律与监督
第十三条
中层干部在任期内有如下情形之一的，将予以降职或免职：
1.不服从组织分工和调动。
2.年度考核不合格。
3.工作中有重大失误或严重失职造成不良影响。
4.犯有政治、经济等方面错误。
第十四条
中层干部选拔管理工作必须自觉接受区教育局党工委及学校教职工的监督。
第九章
附 则
第十五条
学校幼儿园中层干部的管理参照本规定执行。
第十六条
本规定由泰州市姜堰区东方巴黎城小学校长室负责解释。
第十七条
本规定自公布之日起执行。以前有关规定与本规定不一致的，以本规定为准。本规定如与上级有关规定相抵触，则以上级规定为准。
第20篇：中层管理人员辞职信
尊敬的**经理：
今天很遗憾的向您提出我的辞职申请，请相信作出这个决定不是我的冲动之举，经过您五年的指导，使我迅速的成长，在此对您的辛勤栽培表示衷心的感谢。快要进入2010年，由于我的工作业绩不佳，远远没有完成股东会提出的年度任务，并且疏于对金州分公司员工的管理，为了不给公司造成更大的损失，所以经过我自己的再三考虑，向您和股东会提出辞职，望批准!
最后，我希望能以一个在公司工作五年的员工身份向您提出几点建议：
一、公司制度要提前作出来，给员工作标准的，而不是事后发现问题才制定制度，这样才能起到效果。如果员工的做法一直不对，您应该逐步进行规范，而不是单纯的依赖制度，因为员工很容易对它产生抵触情或者不能够引起重视，这就是通常所说的未雨绸缪，而不是亡羊补牢。还有就是制度不要朝令夕改，长此以往，制度自然失去它的威信。
二、充分考虑客户的感受，客户是我们的上帝，如果你赞成这个说法的话，前提就是你要把客户的真实想法考虑进工作当中，并且在客户面前树立公司的形象，我已经经历过多次，我们公司在查帐第一天去5个人，第二天就剩2个人，第三天就只有1个人，如果您是客户你会怎么想，这个答案很明显，在此前提下，公司提交给客户的任何报告会有多大的参考价值。
我们做的是实际的东西，而不是花拳绣腿。
三、一定要加强公司员工的职业培训和业务考试，我们的员工是要面对客户和政府机关的，他们素质的高低直接影响公司的形象，千万不要因为工作压力大，而撒手让新手或者说没有经过公司考察的新人接手老客户的业务，
