推荐第1篇：学校业务工作计划
2015年业务工作计划
2015年，我镇教育坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，在镇党委政府及上级教育主管部门指导下努力抓好教育管理各项工作，进一步加强素质教育，提高教育质量，深化教育改革，进一步促进我镇教育事业持续、健康发展，以办好让人民满意的教育为目的，全面提高整体办学水平。
一、落实德育教育，优化活动载体
1、切实加强和改进未成年人思想道德建设。
认真贯彻实施《公民道德建设实施纲要》和《关于切实加强未成年人思想道德建设实施纲要》,继续落实《邵阳县中小学德育工作指导意见》。丰富和活跃中小学校园文化生活，加强诚信教育、民主法制教育和民族团结教育，牢固树立和践行社会主义荣辱观,将社会主义核心价值观融入学校德育工作内容。努力完善学校、家庭、社会相结合的德育立体网络。
2、抓好团队工作，促进德育工作。
要确立团队在学校教育工作中的主阵地地位，加强团队建设，发挥其有效作用，扎扎实实地开展团队活动，使学生在活动中潜移默化地受到教育，从而促进德育工作发展。
3、在教学工作中渗透德育。各科教师要充分利用教材及教学资源，在教学中渗透德育教育，让学生在学习知识的同时受到思想教育。各校尤其要抓好政治、思品和相关学科的教学工作，要安排政治素质高、业务素质较好、有钻研精神的教师兼任这些学科的教学工作。学校要把思品等相关学科的教学工作纳入常规工作管理。
4、法制校园工程
各学校要切实落实法制教育课，不能走过场，充分发挥法制副校长作用，加强对学生的法制教育、禁毒教育，加强对未成年人权益宣传和保护力度，切实为学校和学生提供有针对性的法律服务。坚持依法治校，加强学校治安综合治理工作，落实预防青少年违法犯罪的各项措施；整治学校周边环境，深入开展安全文明校园活动，切实保证和谐、安全、健康的学习和生活环境。
5、校园文化创建工程
各学校要优化育人环境，持续开展校园文化建设工程。郦家坪中学、郦家坪完小、杉木桥中学在创建合格学校基础上，着力提升学校校园文化品位，以达到校园文化示范校标准，在校园文化建设方面起到示范作用；其他各学校在2014年基础上校园文化建设要提升一个层次，以达到我镇校园文化建设全面提升的目的。
6落实德育相关评选活动
各校要落实“优秀班集体”、“优秀德育优秀工作者”及“优秀班主任”评选工作，用相关活动提升德育工作层面。中心学校将在本年度下学期根据学校申报评出若干德育工作先进学校，并评出全镇“优秀班集体”、“德育优秀工作者”及“优秀班主任”。各学校要落实德育征文活动，并及时上交优秀作品参加相关征文评选活动。
二、加强质量管理，提升办学水平
1、高效课堂工程
各学校要大力开展课堂教学改革，全面提高课堂效率。本年度各校在课堂教学改革上要有新的突破，教学手段要不拘一格，全力体现课内学生主体、教师主导。各校要大力开展课堂教学改革比武活动，并选派优秀教师参加全镇五月份课堂教学改革教学比武相关科目（具体见《郦家坪镇中小学课堂教学改革教学比赛活动工作方案》）。
2、加强质量评估力度
各学校要加大教师教学质量评比力度，认真组织质量检测，在教师教学业绩评定上要以教师的教学效果为主要评定依据。中心学校在县市组织的相关质量评比活动基础上再组织质量评比活动，加大对全镇教育教学质量的管理力度，奖优惩劣，达到提高教师工作积极性目的。
3、利用现代教育技术优化教学手段
各学校在教学手段上要出新点子，充分利用现有教学媒体，提高学生动手动脑能力。各学校要加强实验教学工作，定期清点教育技术设备，建立实验教学台帐、规范实验操作、培育学生动手能力；提高教学设备的使用率。同时以建立规范全国中小学学校学籍管理平台为契机，加强学籍管理工作，使学籍管理真正规范有序。根据教育局精神，各校要鼓励教师积极参加网上“晒课”和微课大赛。
三、加强常规管理，规范教师行为
1、加强学校常规管理
中心学校对于教师常规检查实行推门听课，抽查教师备课阅卷，全面落实学校常规管理工作。学校对于教师常规教学实行一月一上报、一学期一备案备查制度。对于学校工作进行年度终结性评比及单项评比奖励（具体评比办法见《郦家坪中心学校教学常规评定意见》），切实提高教学质量的监控能力。
2、加强师德师风建设
坚持教育与管理相结合，大力提倡教师爱岗敬业、乐于奉献、遵纪守法、爱生如子等精神。严禁教师体罚学生，向学生或家长推荐学习辅导资料。
3、规范办学行为，留守学生工作要常态长效化
严格规范办学行为，要求各学校严格按照国家课程计划开课设节，教育教学工作落实到位；加强检查，建立规范办学行为的校长责任追究制。我镇留守学生比率极大，各校要将留守学生工作落实到位，对留守学生奉献爱心一片，让留守学生同其他学生一样健康快乐成长、学业有成，拥有一片共有蓝天。
四、落实“科研兴教”工程
1、积极开展教学教研活动
中心学校将开展系列教学教研活动，积极参加县组织的各项教研活动。要求各学校积极派出教师参加各各教学研讨会，各学校校内提高每周一次的业务学习质量，大力开展校内示范课和观摩课活动。
2、积极开展课题研究
学校要鼓励教师课题开发，进行深层次的教学研究活动，展现我镇教师优秀风貌。郦家坪中学力争在今年完成去年12月份立项的市级课题结题工作，并力争获得市级以上教学成果奖。杉木桥中学、城天堂学校、郦家坪完小、杉木桥完小要建立校级课题，并深入开展研究，积极完成校级结题，并逐级申报高一级课题研究。
3、大力开展学生竞赛活动
各学校要建立各完善教研组织，在以教研组为单位基础下开展学生学科竞赛活动及课外活动，大力提高学生学习兴趣，达到素质教育的提高学生动手动脑能力的目的。
4、积极鼓励教师撰写教学教研论文及教育技术论文
五、落实科技教育工作
各学校要成立科技活动兴趣小组，要有专门辅导教师，积极开展科技创新活动。在教育局青少年校外活动中心指导下，以每年10月份“科技活动月”为载体，在全镇青少年在校学生中开展“节能、减排、创新、低碳”为主题的科技创新大赛，选出优秀作品参加县科技创新大赛。年度评出科技创新先进单位进行表彰，各学校对于本校科技辅导员辅导学生在县市获奖的同样要表彰鼓励。各学校要积极开展学生“防震抗灾、遇险自救”培训演练活动，要让此项工作成为长期工作，达到学生能正确面对和处理各种自然性灾害及人为灾害的突发性事件。同时各校要落实“科普知识进校园活动”。
六、落实阳光体育活动，促进学生健康成长
在全面开展体育卫生艺术工作和国防教育的同时，进一步贯彻落实《邵阳县深入开展“阳光体育运动”切实保证学生每天一小时校园体育活动的实施方案》，各学校要作好实施方案并将活动开展情况进行图文记载，确保学生每天一小时校园体育活动。有条件学校学年要举办一次综合性体育运动会，组织学生开展各种体育竞赛，努力提高学生的身体素质。
认真搞好学生的健康检查和疾病防控工作，进一步完善学生健康档案，促进学生健康成长。
七、贯彻落实《邵阳县第二期学前教育三年行动计划》，促进学前教育规范有序发展
依据县教育局精神，继续贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》。开展第三轮全员培训。
贯彻落实《邵阳县第二期学前教育三年行动计划》，加强对学前教育机构的保教业务指导，规范办园行为，严禁学前教育小学化；加强学前教育机构教材使用管理，规范教材征订渠道；结合政工国培计划，完善幼儿园教师队伍培训体系，加强对幼儿园的幼儿教师的培训，提高保教人员的专业水平，促进幼儿教师专业成长；以中心园作为领头作用，促进全镇幼儿教育的健康发展。中心幼儿园要着力加强园内文化建设, 丰富文化内涵,形成文化核心价值取向，提升幼儿园文化建设水平，不断丰富幼儿活动，凸显我镇幼儿教育领头羊的办园特色。
七、落实合格学校建设工程
2014年全镇城天堂学校及姚家铺小学申报合格学校，这两所学校要将合格学校建设的各项工作责任到人，落实到位，在校园规划建设及资料整理向教育局交一份圆满答卷。
郦家坪镇中心学校 二O一五年二月
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,后营小学业务工作计划
一、指导思想:
依据学校教学工作实际，进一步更新教育观念，加强教学常规管理,促进教研与科研的有机结合, 重视现代教育信息技术运用与提高，深化教学改革，推进素质教育，提高教学效率，不断提高教学质量。
二、工作思路:
以“教学抽测”为契机，以\"提高教学质量，培养学生良好学习习惯和能力\"为核心，进一步落实新课标精神，使教学工作与科研工作有机结合，全面提高学校教学质量。
三、工作重点：
（一）加强教学管理，加强学生能力和学习习惯的培养，提高常态教学质量，不断提高学生学业成绩。
1、学习习惯：
（1）上课认真听讲。（做到“聪”字的要求）
（2）作业认真书写、认真检查的习惯。
（提笔即是练字时；一步一回头）
（3）边阅读、边思考、边动手批画的习惯。（不动笔墨不读书）
2、学习能力：
（1）培养学生的口算、计算、分析问题和解决问题的能力。
（2）掌握基本的阅读方法，具备相应的阅读能力。
（3）具有较高的写作兴趣，根据不同年级要求，能够写出达到本年级相应的习作水平。
（二）以“教学抽测”为契机，以\"提高教学质量，培养学生良好学习习惯和
能力\"为核心，搞好学校教学评优工作，加强教师校本培训，提高教师素质，全面提高教学成绩。
（三）搞好班主任的总结工作，积极鼓励教师省、市、区教科研论文评选活动。
（四）继续搞好课改工作，加强教学研究，提高工作实效性。
四、措施保证：
（一）为保证重点工作的顺利完成，每位教师应做到以下几点：
1、加强理论学习，提高实施教科研的自觉性。
2、精心备好每一节课，加强复备课，杜绝不合格课。
3、提高教师自我监控能力和教学反思意识，提高教师教学水平。
4、进一步加强对单元验收工作的管理，提高单元验收实效。
(二)加强学校监控，保障教学质量。
1、落实和加强三级监控机制，保证教学工作管理到位。学校加强常规检查量化评比，及时总结反馈。
2、提高教研组教学研究的整体水平，切实发挥集体的力量和智慧。
从教研计划的制定到每一次教研活动，到学期末的总结，要紧紧围绕教学工作主线，保证每一次教研活动的质量，注重实效。
第一周：业务学习；第二周：研究语文教学；
第三周：研究数学教学；第四周；交流研讨。
五、学科工作
（一）语文学科:
1、认真领会新课标精神，认真研究和使用现有教材，并创造性地开发有利于学生语文能力发展的教学内容。
2、在新的教育理念指导下，加强教学改革，继续开展课题研究工作，上好每节课。
3、认真落实以下常规工作。
（1）朗读（2）书写（3）阅读教学（4）作文教学
4、坚持大语文观，教师要有意识地结合教学实际和学生实际组织和开展学生的语文实践活动。
5、加大学生课外阅读的力度，充分利用学校图书室资源，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的读书习惯，做到课内外有机结合。
6、加强作文指导课的教学，加强学生的作文积累，切实提高学生习作的实效性。
（二）数学学科:
1、继续全面贯彻新课标精神，深化教学改革，提高常态教学实效性，加强双基培养能力，培养学生的数学素养，全面提高数学教学质量。
2、加强课题研究，注重过程，在研究中提高科研水平和教学水平。
3、认真搞好以下常规工作：
（1）分析问题、解决问题的能力
（2）口、计算能力
（三）科任各学科：各学科要从学生实际需求出发，针对学生特点，认真上好每节课，开展具有学科特色的教学活动，使学生在具有学科魅力的教学活动中，体验学习的乐趣，获得知识和技能，将学科教学和课题研究有机结合，提高教学质量。
六、课外小组。
以增强学生兴趣，提高学生特长技能为核心，开展丰富多彩的课外活动，不断提高活动质量，出特色，出成绩。
七、学前班工作。
继续加强管理。
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学校业务工作计划
学校业务工作计划
一、学校教导处工作以邓小平理论和“三个代表”的重要细想为指导，以全面推进素质教育加速实施教育现代化为目标，以课程改革委重点，努力培养学生是创新精神和实践能力，全面提高教师的综合教育能力，提升学校办学品位。
二、主要工作
（一）以课程改革为中心，为我校的课改实施做好指导，服务工作。进入课程改革实验一年来，在实践和探究并取得初步进展的基础上，本学期要大力实施课程改革，重点抓紧四项工作，形成我校课改实验工作亮点。
1、开展课改新一轮培训。继续组织全体教师深入学习《基础教育课程改革纲要（实行）》，各科课程标准和新教材，领会课改精神，转变教学观念，以新的教育理念指导我们的教学实际，实现“上课有味道，总结有好课，创新有特色”。
2、强化课程教学研究活动，加强学案教学，切实提高课堂教学质量。课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学，广泛开展指向正确、主题香鲜明的课堂教学研究活动，要在学生学习方式变革这一重点上有所突破，才能有效的提升课程是实施水平，各年级、各学科要坚持每周一次的集体备课活动，每位教师都要讲一节示范课。
3、做好校本课程资源的开发工作，上学期初建了《恒立学校守则》，本学期继续做好优化完善工作，尽快在实施过程中积累经验，探索成做法。积极稳妥地推进校本课程资源的开发。
4、结合课程改革，加速推进教育信息化，在现代化教育理念的指导下，打好信息基础建设，要充分利用丰富的网络教学资源，有效整合信息技术与学科课程，为学生的发展提供广阔的空间，探索教学改革的新手段、新方法、新途径、推动教学观念、教学模式的更新和优化，促进学生全面素质的提高。
（二）以教科研工作羽翼，创新我校的教育特色。
1、积极组织全校教师投入教科研活动，认真学习教育理论，深入开展课堂教学改革，带领教师大胆探索，努力实践，重视激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维的习惯，全面发展学生素质，
2、“双语特色”教学实验是本学期教科研工作的一个重点，教导处将为实验做好服务、指导工作，实验班教师根据班级实际和自身特长，逐步使班级建设形成特色。实验班可以拓宽知识面，强化口语交际，发展能力方面入手，加强综合实践活动与小班化，双语特色化的实践与研究工作。
3、协同教科室进一步深化与课程改革密切相关的课题研究。
4、在教学实践中要善于思考、总结。
（三）以教研组活动为中心，严格教学过程管理
1、进一步加强教研组活动，教导处、教研组分层管理。严格按照教研活动制度进行，教导处直接参与各教研组的教研活动。
2、加强教学管理组织建设，严格遵守在课程改革背景下的工作常规，规范过程管理资料，深入教研组参与集体备课，注重典型的积累和介绍，当好规范过程管理的促进者。
3、严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。
4、严格规范地组织各类知识检测、能力检测。，结合教学实际，事实组织有关年级、学科教学质量抽检评估。认真做好质量分析，质量监控工作，特别是六年级的学科质量。
（四）以提高教育质量为主题，加速师资队伍的培训
课程改革成败的关键在师资质量，实践证明，结合教科研培养各层次教师是一条可行之路。
1、加强对青年教师的培训，开展师徒结对，进一步加强交流。作为新教师，一
年入门，两年上路，三年过关，五年成才，要求老教师榜样化，中年教师典型化，青年教师骨干化，形成和谐一体化。
2、进一步促进教师转变观念，了解新课程标准的理念在课堂教学中落实情况，加强对新教材的教学研讨活动。
3、进一步加强教师规范用语用字的要求，要求教师把讲普通话作为职业用语，各类教学基本功竞赛和课堂教学比赛，都把普通话作为基本条件，同时聘请小小推普员和推普督查，对教师及学生使用普通话情况进行逐步考核，逐周公布。
三 主要工作及安排
1.开学常规管理，正常教学秩序，迎接局期初开学工作检查。
2、召开教研组长会议，制定教研活动计划，教学计划等。
3、教导处开始随堂听课。
4、各教研组正常活动。
5、组织月考并进行质量分析。
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苏阁学校业务工作计划
一、指导思想
本学期我校将认真学习和落实各级教育工作会议精神，紧紧围绕中心校的工作要点，加强制度建设，规范学校管理，进一步深化学校管理工作，抓住全面提高教育教学质量第一要务，从狠抓常规教学入手，树立教育教学质量意识，强化服务意识和责任意识，鼓励、培训业务人员和学科带头人搞好教育教学研究工作，积极开展集体备课和听、说、评课活动，继续参加新课程培训和深化新课改的实施工作，以新的教学方法逐步取代 传统的教学模式，大力推进素质教育和新的课程改革，努力转向远程教育，不断提高教学质量，为社会主义建设培养出更多更好的全面的复合型人才而努力工作。
二、工作重点
1、加强制度建设，进一步落实《河南省义务教育阶段学校内部管理基本要求50条》。
2、全面落实《教师考评细则》，完善教师业务档案和学生成长档案。
3、积极推进素质教育、新课改及远程教育。努力提高课堂教学及新课程教学改革实效。
4、加大教学常规管理力度，认真提高教学质量，要求小学二年级的写话作业。
5、积极探索与开展评课研讨工作，把素质教育、新课改和远程教育结合起来，把教育工作向深处推进。
三、具体工作和时间安排
9月份：
1、健全业务活动组织
（1）、语文组：
组长： 王秀霞
成员： 李甲荣李佰成 夏金枝
（2）、数学组：
组长： 李俊岭
成员：李 坦马书军
（3）、备课组：
组长：马书军
成员：全体教师
（4）、各业务组制定本期活动计划。
2、检查教案，检查作业。
3、语文研讨活动，组织听课。一 至三年级语文教师各讲一节示范课，落实新的教学方法。
4、认真开展集体备课，严把备课关，落实课堂教学常规。3 月份：
1、开展小学课外作业与课外阅读的数量、质量的研讨活动。
2、研讨数学课堂教学的改革。
3、规范数学作业的格式书写和批改。落实教学常规中作业批改的要求。
4、全校举行听课、说、评课活动。
5、落实新课改的课堂教学模式。
6、作业检查。
7、检查教案。
4月份：
1、组织期中调研评估。
2、做好阶段复习巩固。
3、评卷，期中表模。
4、作业检查。
5、检查教案。
6、举行语文朗读比赛，纠正唱读的读法，推进普通话的运用。6月份
1、举行书法比赛。
2、举行歌咏比赛。
3、积极配合中心校开展中小学教育教研论文及优质教案的评选活动。
4、积极配合中心校举行中小学质量抽评。
5、积极配合中心校对全镇中小学的目标考核工作。
6、检查教案。作业检查。
7、作业展览。
8、组织复习，迎接期末调研评估。
9、组织期末调研评估，评卷，表先，填好通知书。
10、总结本期工作，安排假期工作，制订下期工作计划。
苏阁学校
2012年2月
2011—2012学年度第二学期业务
工 作 计 划
苏阁小学
2012年2月
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XX信用社2018年业务经营工作计划
2018年，是贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是打赢脱贫奔康和阿坝农信“农改商”改革的关键一年。今年，我县信用社将紧密围绕省联社党委确定的“强基固本、开拓创新、提质增效”总体思路和州联社的各项工作部署，牢固树立服务“三农”的经营理念，抓住机遇，坚持以市场为导向，以客户为中心，以效益为目标，通过大力支持“三农”经济和县域经济发展，提高盈利能力，竞争实力，风险控制能力、可持续发展能力，努力实现业务发展稳中求进。
我们的经营目标是：各项存款余额突破20亿元，比2017年同期净增1.5亿元，增长 %，其中储蓄存款净增1亿元，存款月均余额达进188000万元，存款市场份额力争达到49%以上；各项贷款余额力争达到12.59亿元，比2017年同期净增0.7亿元，增长 %；存贷款规模力争突破33亿元。不良贷款余额控制在2500万以内，不良贷款占比控制在2%以内；表外应收利息下降10%；收回冲销贷款300万元，收回已置换、核销贷款8万元，收回农房重建贷款890万元。电子银行交易占比达到78%，个人有效客户数达到2880户以上，个人活跃数达到2180户，努力将80%以上的个人新增贷款或转贷客户发展为个人有效客户。社保卡激活率达到60%以上，银税卡开通市场份额为：企业卡占20%以上，个人卡占30%以上。收入总额力争达到9000万元，其中利息收入达
1 到8500万元，中间业务收入力争达到230万元（其中代理保险费手续费收入力争达到15万元），上存资金收入270万元。
围绕上述主要目标，我们必须做好以下工作：
一、大力组织存款，增强支农实力
（一）认清形势，统一思想。由于XX同业竞争激烈等因素，致使信用社资金组织的难度越来越大。2017年全县金融机构存款总额38.31亿元，农行存款余额18.96亿元，市场份额49.49%；邮政储蓄银行存款余额0.82亿元，市场份额2.14%，我县信用社的存款余额18.53亿元，市场份额为48.37%，较最大的竞争对手还差1.12个百分点。我们应该认清形势，统一思想，必须清晰的认识到：存款是信用社信贷资金的主要来源和生存之本,没有存款,信用社就难以支持“三农”的发展,也很难保证自身经营活动的顺利进行，做大存款规模，是做好服务“三农”工作，支持县域经济发展的前提条件，也是实现我县信用社“强基固本、开拓创新、提质增效”战略目标的基础。
（二）加大营销宣传力度。
为有效推动2018年各项工作，各部门、各网点要结合本地实际因地制宜搞好宣传活动。
1.综合管理部：一是要根据省州联社设计的宣传模板，统一制作宣传物料用品；二是要与XX县电视台取得联系，建立长期的合作机制，在电视台经常播放形象和产品广告宣
2 传片；三是要制作户外广告牌3—5个，重点宣传金融支持地方经济发展的成果、蜀信卡、电子银行等产品；四是与通讯营运商合作，重点宣传蜀信卡、电子银行和信贷业务等产品，在社会上形成众所周知的品牌效应，提高群众对信用社的认知度，赢得政府部门的关注与支持，营造农村信用社强势营销、强势发展的良好氛围。
2.各营业网点：一是要在LED上长期滚动播放营销主题，大力宣传农村信用社的服务优势、优惠利率、业务特色、“两大工程”、社会责任和所取得的辉煌业绩；二是要通过网点物料布放等形式，加强对存款、银税卡、电子银行的营销宣传；三是借发行银税卡的有利时机，重点做好个体工商户回笼资金以及各类基础设施建设项目资金的组织工作；四是农贷部和客户部要加强对贷款客户的宣传，重点对银税卡、电子银行的营销宣传。
（三）建立全员参与的营销机制。2017年我们要把目标任务分解落实到具体的机构网点和责任人，确保层层明确任务、人人承担责任，有的放矢地开展存款的组织工作。一是信用社主任及其他班子成员作为“最大的客户经理”，继续要把县委书记、县长、分管副县长、财政局长以及有存款资源的部门领导作为最大的客户来营销，与相关部门建立战略合作伙伴关系，以代收代付业务、卡营销业务为突破口，积极争取财政、社保、医保、新农保、新农合及住房公积金办等政策性资金和农业水利、招商引资、征地拆迁等专项资金存入农村信用社，以获得更多低成本资金来源。二是各营业网点负责人、客户经理及中、后台人员要发扬老一代农信员
3 工身背挎包，走乡串户，主动上门为老百姓提供金融服务的奉献精神，托亲访友，麻烦不计，小额不嫌，一点一滴聚集各类闲散资金。同时，采取上门营销、柜台营销的方式进行促销，千方百计吸收存款。三是柜面人员要着力做好优质服务工作，让优质服务吸引并留住优质顾客，让优质服务创新最佳效益。四是要做好外出经商人员的营销。各社要认真摸清经商人员的情况，充分利用外出经商人员回家过节探亲的机会，建立联系制度，了解他们对金融服务的需求，提供资金汇兑的方法和自主使用资金的承诺，努力争取他们通过各种渠道将资金存入农村信用社。
（三）要在全辖形成浓厚的吸储氛围。制定科学合理的激励机制，扎实抓好吸储攻关工作，进一步完善绩效工资与组织存款业绩挂钩的分配方案，充分利用绩效工资的分配激励机制，激发全员组织存款工作的积极性和创造性，不断增加存款市场份额。
二、切实抓好贷款的营销和贷后管理工作
（一）切实强化市场营销。全县上下要立足县域经济实际，围绕我县经济发展和产业结构调整战略，结合XX农业、旅游、民族文化产业，地方特色农业、传统种养殖业、四姑娘山旅游资源经济，坚持做小、做散、做微，在生产经营和服务消费领域上下功夫，着力抓好“三农”、精准扶贫、小微企业、个体工商户、私营企业主、公职人员的营销工作，大力拓展业务。要按照“多找客户、找好客户”的基本思路，解放思想，实事求是，多措并举，把“系统营销、分层营销、
4 综合营销、精准营销”真正落到实处，形成有机合力，提高营销效率，实现各项目标。一是全员营销。牢牢树立“人人都是客户经理”的理念，充分挖掘员工资源，调动一切可以调动的力量，大力推行全员营销，从领导层、中后台到前台，建立自上而下的营销体系，形成营销合力。二是分层营销。一把手主要负责县委、政府的沟通协调以及重要产业、重大投资、重大项目的对接工作，做好特别重要客户的营销工作；其他班子成员主要负责财政及县级各部门的沟通协调以及一般重要客户的营销工作；各基层网点主要负责各区乡党委、政府的沟通协调以及所辖农户的营销工作。所有员工都参与到贷款营销之中来，从亲戚、朋友、机关企事业单位圈子中挖掘客户。三是绩效挂钩，奖惩逗硬。将贷款投放进度纳入绩效考核，加强对新增贷款的考核。
（二）加强贷后管理。从2017年的贷后管理工作来看，贷后管理是我县农村信用社信贷经营管理的一个薄弱环节，存在的重贷轻管、信贷管理基础薄弱。一是风险防范和合规意识淡薄，贷后管理意识不到位，使得“重贷轻管”的思想依然占据高位。信贷人员依赖贷前调查，误以为贷前进行了严格的调查、分析、论证、落实了第二还款来源，就高枕无忧了，认为贷后管理只是流于形式。甚至认为只要贷前调查好了，贷中审查过关了，贷款就可以高枕无忧了，风险防范意识不强，造成了贷后管理意识的缺位，形成了信贷资产的潜在风险；二是疏于检查，贷后跟踪管理不到位。信贷员在贷款放出后，大多都在贷款到期前几天电话通知客户，进行 5 催收，很少能跟踪检查贷款是否按照贷款用途使用，是否存在贷款挪用现象，很少关注客户的经营管理情况及现金流情况，不能及时发现风险，及时进行风险预警；三是信贷档案管理混乱，部分存在资料不全、不详细等现象，大部分没有首次跟踪检查记录；四是《农户经济档案》不规范，授信有效期限过期。因此，我们将在2018年做好以下几项工作：
1.提高认识，增强风险防范意识。一是加强信贷员素质及职业道德的培育，要积极引导信贷人员从根本上转变“重贷轻管”的观念，充分认识和理解贷后管理的重要意义，从思想上真正重视起来，并贯穿到管理工作的整个过程，要加强对信贷人员职业技能专业培训，建立健全预警机制，使各种风险被扼杀在萌芽状态。二是要组织信贷员定期学习和讨论，提高其辨别风险防范风险的能力，增强贷后风险识别的敏感性，要注意对信贷人员的职业道德品质和敬业精神的培育，使全体信贷人员树立尽职管理观念，防范出现道德风险。
2.强化管理，提高贷后管理工作质量和水平。一是建立检查制度，定期检查信贷员提供的关于借款人偿债能力的报告，认真检查分析客户财务状况，督促信贷员经常性进行贷后检查。二是进一步完善贷后管理工作责任追究制度，规定信贷管理各岗位和环节的贷后管理的责任，明确问题贷款的上报时限和处理时限，对未按规定进行贷后检查、检查不真实、风险不能及早揭示，导致贷款产生不良、欠息及其他损失的责任人，视情节轻重给予经济或行政处理，并限期整改， 6 整改不到位的要采取相应的措施，切实做到责任明确，任务落实，措施到位，管理有效。
3.进一步优化贷后管理方式方法和手段，提高管理的有效性。为进一步强化信贷管理，防范风险，今年在考核投放进度的同时，还要把信贷业务的考核重心放在贷款管理上，既要按五级分类考核不良贷款，更重要的是考核贷款的催收情况，资产保全情况，到期收息、收本情况以及到期收回率，强化定期不定期的贷后检查，及时掌握可能影响信贷安全的各类因素，以便立即采取措施加以防范和化解。
三、狠抓不良贷款压降工作
（一）增强不良贷款清收的责任感和紧迫感。尽管我县农村信用社在去年的不良贷款清收处臵工作中取得了一定成绩，但由于受多种因素的困扰，不良贷款清收处臵难的状况还没有从根本上得以改善，不良贷款清收处臵工作的收效总体还不够理想，依然面临许多困境。各网点要充分认识农村信用社在风险管理和信贷资产保全面临的严峻形势和繁重任务，充分认识资产保全工作对防范和化解我县农村信用社信贷经营风险具有重要意义，要提高对这项工作重要性和紧迫性的认识，树立长期“攻坚”思想，从强化管理机制和加强清收措施入手，切实加强信贷资产保全工作。
（二）加强协调和沟通，营造良好清收处臵环境。一是各网点要进一步加大农房重建贷款的宣传力度，使老百姓树立农房重建贷款不是无偿贷款意识，树立信用意识。进一步加大与当地政府的沟通协调，通过当地政府打击逃废行为， 7 对具备还款能力而无还款意愿的借款户，在必要时以法律及行政手段施加压力，确保偿还借款本息。二是县联社将继续加强与县政府、财政部门的协调沟通，及时向县政府及有关部门反映不良贷款处臵过程中的问题和困难，提出有关建议和措施,力争县政府出台对农房重建贷款专项清收办法，为创建良好的信用环境奠定基础，为清收其他不良贷款起到以点带面的示范作用。三是各营业网点社要积极利用当地的人缘、地缘优势，认真做好与乡政府和村两委的沟通协调工作，力争乡政府和村两委支持。要积极依靠地方党委政府以及司法机关帮助清收旧贷，打击逃废债，采取有效措施，重点抓好内部员工、党政机关干部欠贷的清收工作，通过地方政府大力支持、公检法等多方联动，全力打好不良贷款攻坚战。
（三）创新清收处臵思路，力促不良贷款快速下降。各营业网点要进一步解放思想，更新观念，积极创新清收处臵的思路。要全面掌握辖内不良贷款结构、成因以及清收工作的难点，要做好对借款户、担保人生产经营和资信状况的深入了解，要对抵（质）押物现状和目前管理情况进行分析，做到有针对性的采取清收措施或保全措施。一要严格贷款程序，严禁发放“问题”贷款，信贷员对发放的每笔贷款负事实论证责任，做到包放、包管、包收，杜绝乱放、滥放贷款，要把信贷资金视为自己的眼睛加以珍惜，但也要克服惜贷、惧贷和怕贷的情绪。二要创新不良贷款清收办法，拿出具体措施，建立台帐，一户一策，网点负责人牵头，逐笔逐户清收复核，严防前清后增，要止住出血点。三要分类清收处臵 8 不良贷款。各网点要按照不良贷款余额大小，建立不良贷款台账，明确清收处臵责任人，落实清收处臵任务，按月考核清收处臵任务进度，按年兑现清收处臵报酬。在加大对存量不良贷款处臵的同时，要控制好新增贷款的不良发生，要坚决杜绝不良贷款前清后溢的现象，堵住新的“出血点”，各网点在新增贷款发放和管理上要严格执行有关制度规定，提高新增贷款的质量。四要进一步做好政府公职人员贷款中不良贷款的清收工作，要摸清成因，找准突破口，坚决清收，要积极与所在单位联系，落实清收措施，必要时可与当地纪委一道采取措施清收，最大限度的减少损失。五要建立专业清收队伍。将突破传统的不良贷款清收思路，抽调部分政治过硬、业务精湛、攻关力强的员工，成立专业清收队伍，采取灵活运用风险缓释技术，综合运用经济、行政、法律和市场等手段，通过“五个一批”的方式，对不良贷款进行清收、转化和处臵，最终实现不良贷款的减损和回收。六要着力催收表内外贷款欠息，要将催收欠息作为“开门红”工作的重要一环，组织精干力量，逐户研究欠息原因、逐户分析收息来源、逐户制定催收策略，千方百计抓好收息工作，通过清收欠息，压降因利息逾期形成的不良贷款，进而有效降低整个贷款风险。七要加快对XX有限责任公司的抵债资产处臵进度。八要规避采取以贷还贷、以贷收息、以息转本等违规经营行为，真实反应不良贷款盘活成效。
四、打开思路，大力推进蜀信e发展
（一）提高对推进蜀信e发展的认识。面对大量长尾客 9 户，传统经营模式高企的成本已经不能适应农村金融市场新的变化、新的客户需求，拥抱金融科技、推进业务经营转型是农村信用社的必然选择。因此，全县上下要充分认识到电子银行业务作为提升客户结构、降低成本、提高效率的最有力武器，是农信社其它业务的载体和挖掘客户现实需要，必然是四川农信业务转型的核心内容，必然是关乎四川农信生死存亡的战略性业务。
（二）加大营销力度。一是丰富营销活动，落实营销责任。我们要树立全州一盘棋的意识，开展全州农信社一致的蜀信e宣传营销，进一步巩固和发展用户使用蜀信e习惯。县信用社风险合规部和综合业务管理部要结合XX现状，制定蜀信e营销方案，综合管理部要加大微信、户外广告等媒体的宣传力度；各网点要做好线上活动的营销宣传，充分利用厅堂X展架等媒介广而告之，吸引更多的用户开通和使用蜀信e。二是要开展重点营销，要把贷款客户纳入一季度蜀信e主要营销客群，根据辖内贷款客户明细表，逐户分解落实营销任务到人，力争信贷客户转换水平达到全省平均水平。三是强化营销手段，开展组合营销。第一充分发挥好大堂经理作用，做好小额交易客户的分流工作，引导其到ATM和蜀信e上办理业务，提高小额交易迁移率；第二对餐饮、宾馆、超市等商户，根据风险大小，分类营销行内pos机、智能pos机、全码付、惠支付等产品，还可据其日均收入，提供流水贷服务，提高其使用我社移动支付产品积极性；第三对偏远地区农牧民，要宣传蜀信e的方便快捷，可以随时 10 随地提供金融服务。对更进一步的金融需求，要引导其到附近的epos机助农取款点和农惠通综合金融服务便民店办理，拉升机具使用效益；第四对党政机关单位客户，要重点宣传我社电子银行产品在普惠金融和精准扶贫建设上的积极作用和巨大贡献，争取政策支持。对单位工作人员，以藏羌卡、惠薪贷、卡贷通等优惠业务吸引开通和使用蜀信e；第五对办理农户小额信用贷款、放心贷、个人综合消费贷款等7类自助循环贷款的客户，重点营销线上申贷、蜀信e自助办理贷款的放款还款等业务；第六对特殊群体，如外出务工或子女在外读书的客户，宣传“蜀信e”定活互转、资金预约归集、转账费用全免等优势；如经常网购的年轻客户，宣传“蜀信e”全面支持支付宝、微信、京东金融、银联等主要第三方支付平台，且可以参与线上抽奖。另外，各信用社、网点要加强对金融联络员的培训和激励，充分发挥金融联络员对社区、村社全覆盖、对情况了解充分及时的优势，延伸营销触角，圈住全部用户。四是抓好特色卡营销，助推业务发展。今年电子银行开门红任务指标，除以往的蜀信e平台考核外，州联社还增加了对社保卡激活率和银税卡的考核。请各网点提高认识，按照州联社工作要求，清醒认识到两张卡对其它业务，特别是存款业务和中间业务的拉抬作用，把两张卡纳入工作重点，组织人力、物力积极开展市场营销，强力推进。
五、重管理、抓落实、巧理财、创效益
（一）强化成本管理，严格控制费用支出。认真按照“以收定支、厉行节约、包干使用”的原则，逗硬执行比 11 例、额度“双线”管理办法，降低营业成本，减少不合理支出，有效控制经营成本。
（二）大力盘活信贷资金，努力提高贷款收息率。实行工效工资，切实落实“以包贷、包收、包管理、包效益”内部信贷岗位责任制，增加信贷人员的工作责任心，采取灵活多样的办法，积极清收贷款应收利息，防止人情收息，杜绝“跑、冒、滴、漏”现象，创造一个新颖生动的效益工作局面。
（三）准确调度资金，提高资金运用率。一是算好资金头寸，控制现金库存和非营业性资金占压。二是清收应收款项，尽量减少无效资金占用，最大限度的达到收益最大化。
（四）大力拓展中间业务，拓宽增收渠道。我们要充分发挥农村信用社网点优势，继续抓好中间业务，努力实现多渠道增收，加强与财政、社保、自来水公司和保险等部门的合作，积极开展代收代付、代理保险，根据客户金融服务需求，充分发挥现有电子银行优势，拓展新的业务品种。
六、规范管理，强化执行，着力落实内控制度
加大制度建设力度，全面规范操作规程，以“从严整治、合规经营、预防为主、内控优先、惩教结合、综合治理”为原则，把握“强监管、强问责”的新要求，牢牢坚守“依法经营，从严治社”基本方略，持续保持高压态势，推动风控与案防工作措施落实。一是根据银监会“强监管、强问责”以及省州联社关于开展合规教育、法纪农信活动的相关活动要求，结合小金实际，把信贷、财务会计、支付结算、计算机应用、
12 案件防控、安全保卫作为管理的重点，明确各岗位、各环节的业务操作程序，规范操作流程。二是健全完善内控制度，进一步落实大宗物品采购、基建项目公开招投标规定，从严治理商业贿赂和不正当竞争行为，有效遏制违章及暗箱操作行为，提高管理水平，推动全县农村信用社的快速、健康发展。三是强化对重点岗位、重点环节、重点人员的监控措施，确保监控到岗、到人、到每一个重要环节和时点，做到不留盲区和死角。四是继续抓好典型案例警示教育活动，教育、引导和督促全县信合员工严守制度，做到令行禁止，不越雷池。五是继续抓好普法教育和对各项规章制度的学习，不断提高员工的自我保护能力。六是加大检查、处罚和责任追究力度，从严查处违规操作和违规经营行为，全面构建案件防范长效机制，努力实现案件专项治理工作与改革发展的良性互动。
推荐第6篇：业务工作计划
龚庄小学2014---2013年度业务工作计划
一、指导思想：
2014年春季，我校的业务工作要以党的教育教学为指针，全面贯彻落实“三个代表”重要思想，按照学校工作思路和目标要求，结合中心校的工作计划，进一步贯彻落实新课标精神，全面推进课程改革，强化课改意识，提高教师的整体素质和教学质量，学研结合，以整体推进素质教育为核心，以课程改革和教学常规管理为重点，继续深入开展教学科研活动，努力提高我校的教科研水平、教育教学质量。
二、工作目标：
1、继续扎实有效搞好课改工作。
2、实施“教师素质提升工程”，努力构建一支适应新课程改革和教育发展需要的学习型教师队伍。
3、加强教学常规管理，积极开展教育科研，扎实推进课程改革和教学创新，构建体现新的教学理念的课堂教学模式，转变教师的教育方式和学生的学习方式，全面提高教学质量。
4、认真做好校本课程的开发与实施，落实校本业务工作。
三、工作措施：
（一）扎实有效搞好课改工作。
（1）认真做好各年段教材的备课工作。尝试成立学课组长，负责各年段的备课工作的组织和指导，并尝试在个别年段进行集中备课学习。
（2）结合业务活动各年段业务组要组织好教师学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。为
课改工作积累经验。
（二）实施“读书富脑工程”。
实施“读书富脑工程”。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主，与博览群书相结合；学习形式以个人自学为主，与集体学习结合；学习时间以业余为主，与课余学习相结合；考核结果以理论指导实践为主，与检查交流读书笔记相结合。努力使广大教师通过读书不断增长教学智慧，提升人生价值。
（三）抓好教师培训和提高。
高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。我校以“教师素质提升工程”为抓手，按照自主学习、积累式培训、拓展式提高的原则，搞好教师培训。一是鼓励教师参加学历进修，提高教师的学历层次、文化水平；二是发挥骨干教师的作用，进行教育教学改革与创新等方面的探讨和研究，并做好对青年教师的帮扶工作；三是抓好组内的同伴互助，成立年级段备课组，开展年级段集体备课与业务活动，促进共同提高；四是进一步提高教师运用现代化教学手段进行教育教学和教学科研的水平，提高课件制作水平，做好优秀课件的评选、收集和整理；五是采取“走出去、请进来”的方式，帮助教师学习先进的教育理念和经验。
（四）加强教学常规管理，积极开展教育科研，全面提高教学质量。
1、积极开展校本业务活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的业务氛围，促进校本业务制度的建设。创新集体备
课，利用年级段备课组，开展年级段集体备课活动，让实验年段教师在集体备课形成“母案”的基础上，设计出富有个性的教案；深化反思型业务活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思，课前和课后的反思；实施“五个一”校本业务制度：每月做一次教后反思，每月写一篇教学案例或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教学论文，每学期上一节公开教学研讨课。
2、继续做好校本课程开发与实施工作，积极开发校本课程。
3、继续抓好课题实验，以课题带动科研。一要抓好县级立项课题研究工作，完善课题组管理制度，实行课题组长负责制，落实课题研究计划，定期举行研讨交流活动。二要鼓励教师开展行动研究，积极研究解决教学中出现的问题。
4、改革评价制度，进一步抓好单元过关和年级段过关。要努力构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评、参评与互评的评价考试体系，实现评价与考试的多元化和多样化，真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能。每单元考试后，要及时分析、反馈、调控补漏，切实提高教学质量；期末检测后，各年级抓好各班（科）的质量分析与评价，确保单科、全科及格率达到要求。
龚庄学校
2013——2014学年度
业
务
工
作
计
划
2014年2月
推荐第7篇：业务工作计划
2008年业务工作计划
一．质量目标
1.放射科质控管理计划
放射科在科主任领导下，全体工作人员严格遵守质量管理制度，履行各自岗位职责，做好每一项工作，发现问题，及时上报科主任。
2.CT室必须具有资格的工作人员方可上岗。在工作中，应严格遵守CT的操作规范，杜绝不正确的机器操作，还应按照CT室管理规定，杜绝一切不符合要求的情况发生。
3.X线拍片室的投照人员，应按照规定，严格操作程序，杜绝一切不正常的操作。
4.放射科诊断人员，应按照诊断要求，认真阅读X线照片和CT片后，方可书写诊断报告，遇到疑难病例，及时会诊。
5.科室主任，每天带领科室人员集体读片，明确诊断，评出照片质量。发现问题，及时解决。
6.日常工作中，技术人员、诊断人员等，一旦遇到问题，应及时向科主任反映，由科主任负责组织人员解决。
7.质控小组定期检查科室内各项工作，定期召开座谈会，总结当月工作，研究制定下月重点工作。
8.科室质控小组由科主任杜自强，副主任医师三人组
成。
二．业务指标
1.2008年开展的新技术工作两项。
2.总工作量应多于2007年，在35000人次以上。
3.科室人员发表论文数在4篇以上。
4.计划选派一人到外院进修一年（见计划表）。以提高CT和X线诊断水平。
5.根据科室需要，增加（或招聘）人员4名。（见计划表）
三．业务工作。
1.2008年放射科的重点业务工作仍然是为临床服务好，配合临床开展多项工作。如急诊“120”的急救诊断工作，临床的骨密度测定工作，脑出血病人的CT检查和CT引导下定位穿刺；肿瘤病人的CT定位引导下微创治疗等。
2.在2007年的基础上，进一步挖掘科室潜力，力争创出更好的业务收入，达到200万元。
3.2008年，由于科室发展的需要，计划增加技术人员4名。（见计划表）
四．医疗安全
放射科应急组织、应急方案与抢救流程
1.放射科总负责人为科主任，在发生急救和紧急情况下，科室工作人员应立即报告科主任，科主任将组织人员进行紧急情况的处理。
2.在夜间（8小时外），对于紧急事情由值班人员负责处理，在处理不了的情况下，报告科主任，再由科主任组织人员处理。
新技术、新项目：
1.计算机摄影（CR）在乳腺癌中断中的应用。
2.应用CT三维重建技术诊断外伤性骨折。
推荐第8篇：业务工作计划
到现在为止我已经在公司担任业务员有四年的时间了，2012年业务工作计划。可以说我是公司数得着的老业务员之一，2011年已结束，我对2012年的工作做了总结，也对自己的这一年工作写下了业务员2012年度工作计划，希望这一年的工作会做得更好！
转眼间又要进入新的一年是一个充满挑战、机遇与压力开始的一年，也是我非常重要的一年。出来工作已过4个年头，家庭、生活和工作压力驱使我要努力工作和认真学习。在此，我订立了本年度工作计划，以便使自己在新的一年里有更大的进步和成绩。
熟悉公司新的规章制度和业务开展工作。公司在不断改革，订立了新的规定，特别在业务方面安排了专业设计人员协助。作为公司一名业务人员，必须以身作责，在遵守公司规定的同时全力开展业务工作。
在以业务开拓为主。针对现有的老客户和新客户业务开发，把可能有需求的客户全部开发一遍，有意向合作的客户安排有时间段见面洽谈，与该等客户保持经常性联系，
专利业务为主，工作计划《2012年业务工作计划》。 通过到专业市场、参加专业展销会、上网、电话、陌生人拜访等多种业务开发方式开发客户，加紧联络老客户感情，组成一个循环有业务作的客户群体，在大力开拓市场的同时，随着我对高端业务专业知识与综合能力的相对提高。
制订学习计划。学习，对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。专业知识、综合能力、都是我要掌握的内容。知己知彼，方能百战不殆，在这方面还希望公司老总给与我支持。
增强责任感、增强服务意识、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的能力减轻领导的压力。
以上，是我对2011年的个人工作计划，可能还很不成熟，希望领导指正。火车跑的快还靠车头带，我希望得到公司老总、设计部门领导的正确引导和帮助。展望2012年，我会更加努力、认真负责的去对待每一个业务，也力争赢的机会去寻求更多的客户，争取更多的单，完善业务开展工作。相信自己会完成新的任务，能迎接2012年新的挑战。
2012年，我有着更多的期待，相信自己一定能够在2012年取得更大的进步，自己就是这样一年一年的走过来的，从一个什么都不懂的业务这一行到现在很有深度的资深公司业务员，我的成长充满了曲折，不过在今后的工作中，我还是需要继续不断的努力，相信自己在2012年不是做的十全十美，但是会做的最好的！
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许庙小学业务工作计划
指导思想：
围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为工作重心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。深化管理，规范教师教学行为;强化师资，提高教师教科研水平;优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破;抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。
工作要点：
1、多种举措进一步规范教学常规管理。
2、实施教学质量监控，提高教学质量。
3、加强科研课题管理，抓好校本研究。
5、依托家长开放日活动，进一步促进学校和学生的发展。具体措施：
一、细化教学常规，强化过程管理。
在教学常规管理方面，突出“五个环节”，加强“三个研究”，严把“一个关口”。
“五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点：备课：个人备课和集体备课相结合，加强教研组的合作交流，在共享集体备课教案的基础上，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。
上课:课堂教学实践以打造有效课堂为方向。从教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期不定期组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。
作业：进一步规范教师作业的布置和批改,加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级检查作业一次，做好记录，及时反馈。辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。
测试：
(1)加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。
(2)单项抽测、期中考试由教导处组织命题，跨年级流水批阅，做好学科质量分析。
加强“三个研究”即加强教师备课与教案编写实效性的研究;加强课堂教学有效性的研究;加强科学布置作业与减负增效的研究。把三个研究内容与课题研究有机整合。
严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。
采取措施：
1、制定并落实巡课、随机听课制度。
巡课主要由校级班子和教学主任落实。校级班子不定时巡课，教学主任每天至少巡课两次，主要检查教师是否在上课铃响到达上课地点;教师课堂教学行为是否规范;课堂教学组织是否有序等现象。巡课人员认真做好巡课记录，教学校长及时总结反馈。
随机听课由学校教导处落实，每周教学校长和教学主任随机听课不少于5节，采用推门听课与适当提前告知相结合的形式进行。通过
检查性随机听课、指导性随机听课，掌握学校常态下教学的亮点和不足，从中找出带有共性的现象和问题并加以研究解决。
2、注重教师“四本”检查，把具体要求转化为教师日常行为。学校每月集中利用最后一周的时间，分别对教师的教案(保持一周余案)、教学随笔(每月不少于3篇)、听课笔记(每月不少月4节)、学生作业进行检查、评价与交流;同时，在一月之中不定时对以上四本进行某一学科或某一年级的抽查，及时通报检查结果，杜绝教师平时不按时完成”四本“，学期末突击补的现象，将教师的日常教学行为落到实处。
二、切实发挥“名师工作室”示范、引领和辐射作用，建立“学习型”工作室。
工作室的目标：
1、打造学习型团队，以工作室为平台实现骨干教师自主发展和专业发展层次的持续提升。
2、加快“青蓝工程”的实施和推进，与青年教师一对一结对，发挥骨干帮带作用，加快青年教师成长。
3、发挥骨干教师的示范和辐射作用，促进教师队伍建设具体措施：
1、完善工作室的职责、规章制度，制定管理考核细则，增强工作室成员责任意识、提高服务意识。使工作室的活动规范化、制度化。
2、建立工作室成员“成长档案袋”。
3、加强骨干教师自修自练，通过多读书、勤反思、多练笔等形式提高教师自身师德修养、理论水平和业务能力，促进教师自主发展。
4、坚持业务提升与发挥名优教师的示范、指导和辐射作用紧密结合的原则，以课堂教学、课题研究、教学研讨、网站建设为主要载体开展教学研究活动，促进教师专业化成长，
三、加强教学质量监控，提高教学质量。
1、为进一步了解教师平时教学情况，采取不定年级、不定时间对学生进行学科单项抽测。
具体内容：口算、计算、概念、应用题、语文基础知识、阅读、作文、英语单词等。
2、认真组织好每次学校性的各项测试，教导处组织出题、考试、阅卷。各班级及时做好质量分析，分析问题，进一步落实改进措施
3、狠抓六年级教学质量。认真分析六年级学科和学生的现状，引导相关教师进一步明确教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;及时召开家长会，加强家校联系沟通，做好宣传工作，争取家长配合
支持。努力提高班级的优秀率和及格率，力争各项指标比上学年有大幅增加。
王沟镇许庙小学
2014年2月12日
推荐第10篇：学校业务工作总结
柘城县第三实验小学 2010-2011学年度第二学期
业务工作总结2011年2月
柘城县第三实验小学2010-2011学年
度第二学期业务工作总结
本学期，我校自开学以来，根据先教体局、教研室及有关部门的指示精神结合我校期初制定的教学工作计划，以全面实施素质教育为根本宗旨，以全面提高教育教学质量为中心，以课堂教学质量为切入点，以促进学生能力地发展为主攻方向，以课堂改革为突破口，努力提高课堂教学效率，全校师生团结奋进，是教育教学质量得到稳步提升。现对本学期的工作情况作以下总结，汲取经验教训，以促进教学工作能更上一层楼。
一、加强教学常规过程管理，有效提高教学质量。
1、进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督察指导 本学期。加强对教学工作随机抽查的力度，采取一学期随机抽查与定期检查相结合，每期两次定期检查教师备课和学生作业情况，以了解教育教学中突出的问题，调整策略，同时做好服务与指导工作。
2、强化教学过程管理。学校对教师备课、上课、批改作业、辅导，进一步明确了要求，力争每堂课达到课标和教材规定的要求。从对老师们的备课及作业批改的检查情况看，综合科教师能坚持制定和使用教学案，其他教师能对教案进行修改与反思，在作业布置方面，教师做到了作业布置适量有针对性、做到全批全改，且有激励措施，提高了学生的积极性。
3、抓好教师业务培训活动、开学初，组织各科教师继续重温了《课程标准》。要求教师做到明确自己所带年级相应科目、本学段的 教学目标，很好地把握教材，驾驭教材。
4、继续加强听评课活动。学校在统一组织公开课、观摩课的基础上举行听“推门课”，让听课教师当场与授课人反馈交流，做到了人人听课、人人被听课、有听有评、自评与他评相结合，相互促进。本学期推选市级优质课教师一名。
5、继续重视学科质量的过程管理，督促教师认真做好平时的质量检测、质量分析、查漏补缺等工作。要求教师在深入钻研教材的基础上出期中、期末试卷。
6、加强了教师基本技能训练，结合教师技能展示，锻炼教师使用课件和多媒体教学的能力。
7、加强了教师的基本功训练，每位教师能够做到使用普通话， 书写规范字，教师每周交送一张书法作品，评比出优秀作品学校在宣传栏里予以展示，掀起了基本功练习高潮。
8、继续加强对后进生的教学过程管理。学生积极组织教师做好后进生的转化工作，关爱每一位后进生，适时召开后进生转化研讨会，后进生座谈会，走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个后进生落伍，目标只有一个——在原有基础上再提高，整体上有新高。
9、建立规范的教学秩序，因地制宜地组织好各科课堂教学，有序有效地组织起各类活动课。
10、
继续做好毕业班工作。毕业班是学校工作的重点，也是社会评价学校教学质量好坏的一个重要标准。因此，在上学期的基础上，本学期陆续组织召开了毕业班教师会、毕业生家长会及全体毕业生会议，通过这些会议的召开，有效地沟通了学校与教师、学校与家长、学校与学生、教师与家长、教师与学生之间思想及联系，为本期毕业的毕业升学工作打下了良好基础。
11、科学安排作息时间表，保证学生每天活动至少1小时，休息时间不少于10小时，保障学生的身心健康。
12、加强资料建设工作、规范、完善学校的各类教学资料，加强对过程资料的收纳、整理工作。
（1）认真完成各种表格的填写，及时上交，接受检查。
（2）健全学籍资料，建立毕业生学籍档案。
（3）收集各类计划、小结和各类过程类资料。
二、深入开展教研工作，提升教师教学能力
扎实做好教学研究活动。课堂教学改革是教学工作的重中之重，是提升教师教学水平深入推进课改，全面提高学生素质的主攻方向。我们以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，开展一系列教学实践研讨活动。
1、加强同学科教学研讨，各个教师充分发挥个人智慧，共同探讨教材教法，进行教学实践研究。在不断实践中发现问题及时探讨、及时改进，形成了“在实践中研讨，在研讨中实践”的研究氛围。
2、积极开展教研活动。每次教研活动由业务主任和教研组长共同负责，做到三个统
一、四个固定，在活动中着力把握听评课、课堂教学反馈、解决疑问等环节，把理论研讨与课堂教学有机结合起来，并做好活动记录。
3、组织教师钻研教材，绘制学册、单元知识树，综合制定和使用教学案。
三、不足之处与改进措施
1、在教师评价方面，有些评价指标操作性差，准备召开全体教师会议，集思广益加以改进。
2、在工作中还存在一些疏漏和不够深入之处，以后要在“实”字下功夫，在“细”字上求突破。
在全校上下齐心协力中我们又走过一个学期，大家付出了诸多努力，也取得了一定成绩，但依然还存在许多不足，我们正在不断地认真总结和反思，研究对策，在新的一学年，我们将相互合作、齐心协力，发挥团队精神，克服工作中的懈怠、浮躁，增强主人翁意识，大胆创新，积极进取，为开创我校教育教学新局面而不断努力。
第11篇：学校业务学习材料
教师理论学习材料
（五）
新课改基本理念集锦
1、素质教育：素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。
2、以人为本：以人为本的教育理念要求突出对学生的人文关怀，要把学生看成有情感、有需要的“人”，而不是知识的“容器”和考试的“机器”，要积极营造一个轻松、愉快、和谐的学习氛围。在教学过程中，要求通过挖掘学生潜能、提高学生潜质达到教育目标，要善于发展学生的优点并帮助其提高，不要唯成绩论、唯表现论，要让每一个学生都有自己的发展空间。
3、课程结构：每门课程的内容如何兼顾知识、儿童和社会的需要与可能，涉及课程标准和教材（尤其是教科书）的编写。
4、课程标准：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。
5、校本课程：校本课程是以学校教师为主体，在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学的评估，充分利用当地社区和学校的课程资源，根据学校的办学思想而开发的多样性的、可供学生选择的课程。
6、课程资源：课程资源是指有利于实现课程目标的各种因素，它包括形成课程的因素来源，如知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标等方面的因素；也包括实施课程必要而直接的条件，如决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力，时间、场地、媒介、设备、设施和环境，以及对于课程的认识状况等因素。
7、积极主动学习态度：使学生获得基础知识与基础技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
8、学生的全面发展：对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面都提出基本要求。特别强调课程促进学生身心健康发展，培养良好品行及终身学习的愿望和能力。
9、科学人文性课程：这种课程以科学为基础，以人自身的完善和解放为最高目的，强调人的科学素养与人文修养的辨证统一，致于科学知识，科学态度和人文精神的沟通与融合，力求把“学会生存”“学会尊重、理解、宽容”、“学会共同生活”、“学会创造”等教育理念贯穿到课程发展的各个方面。
10、回归生活的课程生态观：即强调自然、社会和人在课程体系中的有机统一，使自然、社会和人成为课程的基本来源（即：自然即课程，社会即课程，自我即可课程）。
11、学生学习方式的改善：是以教师教学行为的变化为前提，教师应关注学生的学习过程和方法，关注学生是用什么方法、手段，通过什么途径获取知识，教师应尽可能创造一种能让学生主动参与，乐于探究，勤于动手，主动获取知识的氛围，应引导学生学会收集、分析、处理、运用信息，培养学生分析、解决问题的能力。
12、三级课程管理模式：让地方、学校参与课程决策，让校长教师乃至学生和家长、社区人士享有参与基础教育课程建设的机会，为基础教育的发展提出意见和建议。
13、教材是范例：教材是学校用于促进学生发展的“文化中介”（或一种材料），教材内容是教学过程中师生对话的一种（不是唯一的）“话题”，是特定的范例。学生学习教材内容的最终目的不是为记住教材的全部内容，而是利用教材材料训练分析问题的方法，提高分析能力和解决问题能力。教师利用教材为“中介，”通过组织师生对话交流等活动，培养学生的情感、态度、价值观，启发学生的思维及培养各方面的能力。教师教学的重点不应是教材内容的完成，而是学生学习态度、习惯、方法思维方式等方面的训练和培养，使学生由能学会真转正为能会学习。
14、教室是实验室：教室不是教师表演的专用舞台，而是师生互动交往的一个场所；教室不只是教师对学生进行训练的场所，而是教师引导学生发展的场所；教室不只是传授知识的场所，更应该是探究知识的场所。
15、以学生为主体的学生学习活动：在教学过程中教师关注的重点应是学生（学生的态度、情感，体会、经验、发展等）而不应是学科，教师的讲解、辅导、指导、展示、演示、释疑、评价及组织操作观摩等都应以学生发展为目标，尽可能做到认知和情感的统一。
16、课堂教学注重过程：教师应关注学生的“会学”而不是只关注学生的“学会”，教师的教学设计应以改变学生传统的接受式学习方式而设计，应让学生最大限度地参与教学过程。
17、综合实践活动：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在课程的实施过程中，加强信息技术教育，培养学生利用信息技术的意识和能力。了解必要的通用技术和职业分工，形成初步技术能力。
18、新的教学观：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。
19、新的教师观：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。
20、新的学生观：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。
21、新的质量观：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变，使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。
22、自主学习：学生积极参与到教学活动中，能学、想学、会学，坚持学（相对于被动学习）。
23、合作学习：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习）。
24、探究学习：问题性、实践性、参与性和开放性（相对于接受学习）。
25、评价内容多元化：不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。
26、评价方式的多样性：除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。
27、过程与结果评价并重：过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别功能。
28、发展性评价：要求关注全人发展，关注个性发展，关注发展过程，把形成性评价与终结性评价结合以来，使学生、教师、学校和课程的发展过程成为评价的组成部分。
29、教师专业发展：简单说就是教师的教学能力和研究能力的发展。
30、教学反思：是教师专业发展和自我成长的核心因素。在教前、教中、教后对自己的行为进行审视和分析，能使自己的教学的有效性得到提高，能使自己的经验理论化，从而使自己的教学自我监控能力形成和提高。2009年4月
教师理论学习材料
（六）
新课改的若干理念
1、课堂生态理念：课堂应是生态环境。学生是其中最具活力的鲜活生命体。教育教学活动应是生命体之间的情感交流、生命融合、思想沟通。把课堂还给学生，让学生充满活力。
2、合作学习理念：每个教师与学生间都存在差异，都有潜能。承认差距，发挥潜能。
教师学生都有个人人格和尊严。在教学活动中，每个人的人格都应得到尊重，每个人的个性都得到张扬。
教育教学过程应在师生间特别是学生间产生互动，相互交流，共同发展。
合作中：师师（全员）师生（全程）生生（全域）
教育教学过程不仅是个体活动，更是体现一种团体精神。
3、生本教育理念：尊重每个学生，使之充满自信，抬头走路；
相信每个学生，相信他们通过努力，会发现自己的潜能；
关爱每个学生，保持其脆弱的好奇心和求知欲；
引导每个学生，帮助其合理设计安排自己的学习与生活方式；
欣赏每个学生，为他们的每个进步而喝彩；
4、探究教学理念：教学过程应是教师带领学生探究问题、主动认知的过程。课堂教学以探究为切入点组织活动，学生是教师的探究和合作伙伴，师生一起研究解决问题。
教师应做激励学生探究的人。为学生提供咨询，平等交换意见。帮助学生发现矛盾，但并不拿出现成答案。
5、研究性学习理念：让学生获得来自研究的积极体验；提高学生发现、解决问题的能力；养成合作与共享的个人品质；培养学生的科学素质和科学道德；以学生参与研究为基本形式。
6、创新思维理念：创新思维是一种独特新颖、有价值的思维，它具有深刻、广阔、跳跃、模糊、不确定性。它产生的过程往往是非理性、非线性、非逻辑性的，有时是一种直观感觉，有时是一种异想天开。
创新思维的培养需要：发展个性，开发求异、发散思维；丰富想象力，开发形象、直觉思维；优化知识结构。
7、新课程改革的基本理念：
改变过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
新课程强调学科知识的综合化，注重知识、情意、能力的一体与整合。
教师业务学习材料
（七）
影响教师一生的好习惯之一
切记，一个学生一个世界
每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。
——苏霍姆林斯基
一个学生不仅是一个鲜活的生命，而且是一个丰富多彩的世界。哲学家莱布尼茨说：\"万物莫不相异，天地间没有两个彼此完全相同的东西。\"苏霍姆林斯基也进一步指出：\"每个孩子都是一个完全特殊的、独一无二的世界。\"没有差别的世界是一个孤寂的世界，没有差别的人只是一尊没有个性的木偶。作为教师，要善于发现每个学生的不同个性，精心呵护这些生命，走进他们独特的个性世界，对他们加以引导和帮助，给以悦纳和确认，予以延伸和发展，让每一个学生都享受到爱的阳光雨露，在温暖、滋润的环境中茁壮成长。而不应事事单一，处处划一，时时统一，实行简单的一个法子、一个模样、一个答案，导致千教一法、千人一面、千篇1律。而\"千篇1律就等于毁灭\"。
教师应该用行动让学生感受到你是真心在关心他，使他们产生强烈的自信，能够勇敢地正视学习，从而有勇气超越自我，不断进步，这种幸福感能够带给学生一生的积极心态与向上的勇气。
教师要像慈母一样关爱每一位孩子，无论是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。阳光属于每一个孩子，无论他们是贫穷还是富有，是聪明还是智障；无论他们是相貌平平甚至丑陋，还是没有特长甚至平庸。每一个学生都应该平等、自由、充分地参与教育的全过程，都应该在教育过程中享受到学习的幸福和快乐。
教师业务学习材料
（八）
影响教师一生的还习惯之二
做一名阳光的教师
要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
----（法国）著名作家罗曼·罗兰
什么样的教师是阳光教师？
我想，那些充满青春活力、充满朝气、拥有创新精神、敢拼敢闯、拥有属于自己的教育方式和教育思想的教师就是阳光教师。
做阳光教师，就是要有自己的教育思想，敢于创新和开拓进取，而不是单纯地依靠教材、教案、教参、教辅资料，没有经过自己的思考、加工，进行简单的\"复制\"和\"粘贴\"，这样的教育是难以教出具有创新精神的学生，难以培养出具有开拓进取品质的人才，而这样的教师也注定与阳光教师和教育家型的教师无缘。
曾看到这样一个案例：有一个年轻教师上的优质课非常棒，得到上级领导的赏识，得到广大教师和领导的认同，于是，上级领导打算提拔这个教师到教育局某部门工作。在提拔前，领导到该学校视察，听了一节这个教师的随堂课，由于这个女教师平时对随堂课不重视、备课不认真、上课敷衍了事，结果这次的\"突然袭击\"让这个教师措手不及，结果，那堂课可想而之的糟糕。于是，提拔的事就这样不了了之，而这个即将升起的新星也就陨落。这样的教师，就是\"伪阳光教师\"，迟早会曝光于大庭广众之下。
树立正确的教育观，这是我们广大年轻教师最重要的、最根本的问题。如果这个教育观问题不能得到很好的解决，那我们的教育就不能解决问题。因为，方向是错的，所以，你的教育人生也是错的。
现代教师应是学生学习和成长的促进者，即教师是学生学习活动的组织者——不再是自始至终絮絮叨叨讲课、传授知识的人、而是把学生组织好，由他们自主、合作学习的人；教师是学生学习和成长的引导着--\"导而佛牵，牵而佛抑\"，甚至不一定是\"主导\"，是指引学生以方向，由他自己去\"走\"（哲学上说\"践行\"）的人；教师是学生的激励者--崇尚肯定性评价，不断给学生以激赏。正如第斯多惠所说，教育艺术在于激励、唤醒和鼓舞；教师是学生学习活动的参与者--走下\"讲台\"，走进孩子们中间，成为他们的益友、伙伴、知己，\"平等中的首席\"，是与学生共同成长的学习者。因此，具有现代意识的教师，就应该充分确立学生的主角地位，要教育、培养，并放手使学生自己成为自己的主人，为自己，主动而自主地学习，在学习活动中主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造，充分表现出主人翁、\"主演\"的角色形象。
做一名阳光教师，用理想教书、用心育人。
教师业务学习材料
（一）
新课程中教师角色的十大转变
新一轮基础教育课程改革的理论生长点是“综合实践活动”，综合实践活动的核心是“探究性学习”。课程改革的目标之一是推动学生学习方式的变革。即由被动接受性学习向主动探究性学习转变。要实现这一转变，除了教学评价方式的转变外，还必须推动教师角色的转变。从传统中走出来，处理好“继承”与“发展”的关系，应该引导教师逐步实现下列转变：
1、由“权威”向“非权威”转变
我们应该允许在某些知识领域有不懂的问题而不是绝对的权威。教师可以向学生学习，可以向学生承认自己不懂的问题，可以请学生帮助老师解决教学中的疑难，让学生消除学习的“神秘感”。教师不应该以“知识的权威”自居，而应该与学生建立一种平等的师生关系，让学生感受到学习是一种平等的交流，是一种享受，是一种生命的呼唤。
2、由“指导者”向“促进者”转变
教师要成为学生学习的促进者，而不仅仅是指导者，要变“牵着学生走”为“推着学生走”，要变“给学生压力”为“给学生动力”用鞭策、激励、赏识等手段促进学生主动发展。
3、由“导师”向“学友”转变
我们倡导专家型教师，但不提倡教师站在专家的高度去要求学生。教师要有甘当小学生的勇气，与学生共建课堂，与学生一起学习，一起快乐一起分享、一起成长。教师不仅要成为学生的良师，更要成为学生的学友。
4、由“灵魂工程师”向“精神教练”转变
长期以来，人们把教师比作“人类灵魂的工程师”。其实教师不应该作学生灵魂的设计者，而应该作学生灵魂的铸造者、净化者。教师要成为学生“心智的激励唤醒者”而不是“灵魂的预设者”，要成为学生的“精神教练”。
5、由“信息源”向“信息平台”转变
在传统的教学中，教师成为学生取之不尽的“知识源泉”。缺乏师生互动，更缺乏生生互动。在新课程中，教师不仅要输出信息，而且要交换信息，更要接受学生输出的信息。教师要促成课堂中信息的双向或多向交流，因而教师要成为课堂中信息交换的平台。
6、由“一桶水”向“生生不息的奔河”转变
我们曾经认可教师要教给学生一碗水自己就必须要有一桶水的观点，然而随着时代的变化，知识经济时代已经到来，教师原来的一桶水可能已经过时，这就需要教师的知识随着时代的变化而不断的更新，需要教师成为“生生不息的奔河”，需要教师引导学生去“挖泉”即挖掘探寻，以寻到知识的甘泉。
7、由“挑战者”向“应战者”转变
新的课堂中不能仅仅是教师向学生提出一系列的问题，让学生解决问题。它要求教师引导学生自己去提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。学生向教师提出问题，便是对教师的挑战。开放的课堂中教师随时可能接受学生的挑战，而成为应战者。
8、由“蜡烛”向“果树”转变
中国的传统文化把教师比作“春蚕”、“蜡烛”，不管是春蚕还是蜡烛总是在奉献给客体的同时而毁灭掉主体。新时代的教师不能再作“春蚕”或“蜡烛”而应该在向社会奉献的同时不断的补充营养，成为常青的“果树”，而不是在照亮了世界或吐尽了芳丝后就毁灭掉自己。
9、由“统治者”向“平等的首席”转变
教师不能把课堂视为自己的课堂，而应该把课堂还给学生。教师不能作课堂的统治者，因为统治者总免不了令人“惧怕”。教师应该从统治的“神坛”上走下来，与学生融为一体。在新课程中教师不能再是居高临下的，而是与学生站在同一个平台上互动探究，在平等的交流中作“裁判”，在激烈的争论中做“首席”。
10、由“园丁”向“人生的引路人”转变
“园丁”是令人尊敬的。但“园丁”又是令人遗憾的，因为园丁把花木视作“另类生命”。园丁在给花木“浇水、施肥”的同时，还要给它们“修枝”、“造型”，他们是按照园丁自己的审美标准把花木塑造出来供人们欣赏。在园丁看来不合自己情趣的“歪枝”、“残枝”是可以“判死刑”的，他们可以随意“修剪”，可以培育出以曲为美的“病梅”。然而教师与学生的生命同源，教师应该允许学生的缺点存在，应该允许奇才、偏才、怪才、狂才的发展。教师应该给学生的成长引路，给学生的人生导向，而不是限制学生的发展空间，更不能给不服自己管教的学生或有某种缺陷的学生“判死刑”。教师应该多一些爱心，多一些对“问题学生”的理解与关怀，将学生的缺点当作财富而施教，因为它可能使你成为教育家------没有任何一个教育家不是因为对问题学生的教育获得成功而成为真正的教育家的。
教师政治学习材料之一
2012.2.10 理想教师的师德行为
教师从教的最高境界：学生佩服，学生敬仰，学生喜爱。 1．学生佩服的是教师的学识和水平，能让他们的学习有收获感。 收获感的最重要基础，就是从学生的实际出发，这个实际应该是一般的实际水平加个体的具体实际水平。
每个学生都有不一样的实际水平。不是如何贬评学生前面的学习，而是发现他们已经掌握的基础和存在的问题，并积极地帮助他们开展有效的学习。要知道，最没有办法的老师才把问题只归结于学生，说这个学生学习习惯差，那个学生基础烂，还有某个学生家长如何不配合或家庭如何糟糕等等，这样的结果只会给自己和学生都同时造成暗示，这种被“初始化”的心理暗示既表明教师在第一时间为自己找了条看似很有理由的退路（为自己的教学问题打点现实基础），又把自己和学生置于问题和困难的阴暗面，这就会给我们后面的工作造成很大的被动。
当我们把课堂作为我们与学生交往的主要阵地时，学生能否在课堂中成为学习的主人，这有时候几乎完全取决于教师。换句话说，教师的教学水平的高低，会直接影响学生的学习效果，比如，同样是语文教学，有的教师不仅能在课堂里抓住最重要的教学重点，用合适的方法帮助学生解决学习的难点，而且能在课堂抓住生成的问题开展教学，同时，也关注学生的课外阅读内容的运用，那么学生的学习就会有较高的效率，课外对相关知识的学习也会越来越有兴趣；反过来，只会叫学生死记硬背的教师，没几天就会使学生失去学习的兴趣，而在这样的教学无能中，教师的工作也会越来越觉得没有意义，越来越烦躁，其结果是可想而知的。
教师的教学水平一定是首先体现在课堂里的，对教材的深入研究，对学生的深入研究，一定是我们教学的基础。
2．学生敬仰的一定是教师的人品
教师的人品包括了很多方面，比如教师对自身的要求，包括与学生交往的语言，行为，等等。教师的品行是渗透并不断地展示在自己的各种言行中的，其中有一个非常重要的基础，就是对学生的态度和方法。
皮格马利翁效应：„„你期待的东西会变成现实。皮格马利翁效应曾被哈佛大学心理学教授罗森塔尔先生以实验的形式得以证实，因此这一现象也被称为罗森塔尔效应。
罗森塔尔效应：„„ 为什么会发生这种现象呢？是“期望”这一神奇的魔力在起作用。
皮格马利翁效应告诉我们，对一个人传递积极的期望，就会使他进步得更快，发展得更好。反之，向一个人传递消极的期望则会使人自暴自弃，放弃努力。
皮格马利翁效应在学校教育中表现得非常明显。受老师喜爱或关注的学生，一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。一些优秀的老师也在不知不觉中运用期待效应来帮助后进学生。
3．学生喜爱的是以教师的个性与性格为基础
开朗，活泼，幽默，智慧，这些都是孩子们喜爱的教师的表现。冷淡严厉，讽刺挖苦，粗暴易怒，这些是没有一个孩子喜欢的教师的表现。我认为，要让学生喜爱自己，我们有一个重要的法宝，就是首先喜爱学生。真正地喜爱他们，从心底里喜爱他们，这也是教师做好教育工作的原动力，加上教师的责任感，我们就一定能把学生的问题放在比较正确的处理的位置上，其中辅佐我们做好教育教学工作的，就是教育教学的规律和策略。我们都知道教育的起点是错误和无知，而教育的基础则是教师对学生的关注和关心，关注知识和能力的起点，也关注学生的学习兴趣，这样的教学起点看起来不高，但却充满了“后发展力”，加上合适的方法，其学习的效度一定是很高的。
第12篇：学校业务学习制度
刘楼一中教师业务学习制度
为适应素质教育的需要，培养高素质建设人才，任课教师要不断更新教育理念和专业理论知识，结合我校实际，制订如下教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究，不断更新教育理念。要按照学校的要求，积极学习现代教育理论的有关书籍，记好学习笔记，要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习，不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式，提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求，要注重本学科以外其他知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究，并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇。
5、要积极参与听课、评课活动，每学期每周听课不少于1节。
6、加强常规教学各环节的研究，提高各个教学环节的科学性、高效性。
7、每周一下午为集体业务学习时间，平时坚持自学，要积极参加与认真写笔记。
第13篇：档案业务工作计划
根据省、市档案局文件要求及县委、县政府下发的工作指标，为进一步加强机关档案室基础业务建设，促进社会主义新农村建设档案工作和经济科技档案工作的强有力发展。我局今年的业务工作安排如下：
一、机关档案工作
1、认真贯彻落实《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限的规定》（国家档案局令第8号），督促、指导县直机关完成保管期限表的修订工作，认真细致地审批各机关单位申报的归档范围和保管期限表。并对XX年年各机关单位文件材料的立卷归档工作进行监督与指导，使档案管理达到规范化、标准化。
2、机关档案信息化建设
加强各机关、企事业单位档案信息化建设，促进档案管理工作的电子化、数据化、现代化，保证档案作为历史资料保存不遗、不缺、不漏，完成电子文件的归档管理工作。
3、加强民生档案建设
民生档案是与公众利益直接相关的档案，为此我们重点对社会保险档案工作和社区档案建设工作加大监督管理力度，协助制定相应的管理办法，使其更好的为百姓服务。同时根据我县的实际情况，制定出切实可行的开展民生档案工作的方案，开始民生档案调研工作。
二、农业、农村档案工作
1、继续开展社会主义新农村建设档案工作，加强试点乡镇、村档案室基础业务建设，对未建档的行政村依据《档案法》中有关条款，加强监督、检查、指导，同时建立乡镇、村档案业务工作的指导名册，使乡镇、村的档案管理工作逐步达到规范化、标准化要求。
2、积极开展村级农民专业合作组织的建档工作，使农民专业合作组织依据档案所具有的真实性、可靠性、科学性、健康稳步地向前发展。
三、经济科技档案工作
1、民营企业档案工作
对已上报的规模以上民营企业和新增的民营企业，建档工作要做到身临其境，指导到位，使民营企业档案工作更好地为县域经济服务。
2、国有企业档案工作
加强对国有企业档案工作的执法力度，对不符合《档案法》要求的企业，要下发档案执法检查通知书，并责令其限期整改。对我县国有改制企业的档案工作进行管理和处置，并制定档案处置意见。
3、林权制度改革试点档案工作
为更好地开展林权制度改革试点档案工作，使档案工作与林权制度改革工作同步进行，我局将与林业部门沟通，积极配合林业部门的档案工作人员制定《文件材料归档范围》，建立健全档案工作各种制度，并有相应的安全防护措施，借以维护档案的完整与安全，延长档案的使用寿命。
4、重点建设项目档案工作
积极参与重点建设项目档案的专项与竣工验收工作。对验收结果拟写真实的验收报告、验收意见。根据《中华人民共和国档案法》的有关规定，对重点建设项目档案工作进行执法检查，如有违反法律法规现象，将对有关建设部门下发档案行政执法检查通知书，并责令其限期整改。
桦川县档案局二0一一年三月十四日
第14篇：中心小学业务工作计划
中心小学业务工作计划
一、指导思想：
认真贯彻学校2010-2011学年第二学期工作计划的指导思想，以“快乐·幸福”为重点，以“快乐·高效道德课堂” 为核心，以构建“三环五步”快乐教学模式为途径，以提高教学质效为手段，围绕“让学生在笑声中成长”的总体思路，创建智慧课堂，提高教育实效，为学生的终身发展奠基。
二、主要目标 ：
1.强化过程管理，确保教育、教学常规工作规范有效。2.深入课标解读，构建高效课堂，向40分钟要质量。 3.积极倡导“晨诵、午读、暮省”的生活方式，建设“书香班级”，大力进行新教育实验，推进古诗文诵读活动。
4.德育为先，把强化学生良好的学习惯作为突破口，加强班级管理，配合德育处的安排，开展丰富多彩的特色活动。5.营建一个爱生敬业、团结协作、勤于学习、勇于创新的教师团队，争创优秀年级组。
三、主要措施
（一）年级组方面
1.加强团队建设，促进各项工作顺利完成。
作为年级组长，首先应树立强烈的服务意识，尽力为老师们搞好各项服务工作，让他们有更大的精力投入到工作中去。同时，身先士卒，做表率，带领全组老师事事以大局为重，以主人翁的态度和对学生真心关爱的心态去工作，更好地完成各项工作目标。通过日常交流，理论学习等方式增进教师们的高度的责任感，强烈的责任心。以目标激励老师从而构建一个敬业爱岗、品德高尚、作风优良、团结协作的教师团队。
2.加强教学常规管理，全面提高教学质量。
（1）教学常规的落实是实施正常教学活动的基本保证，是提高
教学质量的前提。本学期将配合教导处认真地检查督促，使每位教师在备、讲、批、辅、考、学、研上下功夫，把教学工作真正做实、做精、做细。
（2）增强质量意识，全面提高教学质量。
①深入课标解读，构建高效课堂，堂堂课凸显“三环五步”快乐教学模式，真正发挥教师的主导作用和学生的主体地位，采用合作、探究等多种形式的学习方法，促进学生间的相互交流与合作。构建师生互动、活而不乱、活而有序的课堂景观。激活学生的学习兴趣，从而全面提高教学质量。
②树立新的质量观，注重学生各科平衡发展，防止学生偏科。认真做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学。期中、期末要如实进行质量分析。
③做好培优补差工作，培养优等生的创新精神，优化学习方法，提高学习能力；夯实学困生的基础知识与技能，确保培优补差工作落到实处。
（3）加强校本教研活动，优化课堂教学。
扎实开展集体备课活动，发挥好示范引领作用，认真组织好每一次教研活动，开展以课标解读、课堂教学达标评优、课堂观察、专题研讨为主的教研活动，要提前告之教研内容，与会人员要根据内容认真准备，与会时积极发言、热烈讨论、作好记录。
3.加强德育常规管理，促进良好班风、学风的形成。
（1）班主任是班级教育工作的组织者和领导者，班级工作的好坏与班主任息息相关。因此，本学期要坚持班主任工作经验交流，取长补短，提高管理水平。
（2）各班要围绕德育处下发的月主题，办好板报，开好班队会。班主任要认真订好方案，精心组织，以班、队干部为主持人的形式召开，以便更好地培养学生干部的综合能力，真正使每次班、队会有较大效果，从而形成良好的班风和学风。
（3）规范学生行为，加强班级管理。
本学期将继续加强学生日常行为规范的养成教育，营造有序的班级环境和浓厚的学习氛围，开展丰富多彩的特色活动，以活动促教育，以活动促发展。
（二）个人课堂教学方面
我所担任的六五班学生，语文基础参差不齐，高低不一。从总体上看，语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；知识运用不够灵活，理解、感悟比较肤浅，语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣。
课堂教学是教学改革中重要的也是最艰难的环节。在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫，加大力度，认真做好培优补差工作和学科竞赛辅导。在教学方法上，对不同课题进行不同的教学设计，分层次，分类别训练，在预习、课堂活动、课后练习、检测中，围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与。让学生在参与中生动活泼地发展，在发展中积极主动地参与。总之，在深知教学是一门艺术的原则下，奉行的是“教学有法，教无定法，教要得法”的理念。
教学目标：
1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的山河壮丽，文化灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解革命领袖的豪迈气概和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育；还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保护生态环境的启蒙教育。
2、复习巩固汉语拼音，学会生字80个，能读准字音，认清字形，
理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵10首古诗词。
3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清楚，有条理。
4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。
教学重点、难点：
1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。
2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。
教学措施：
1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的
分析和琐碎机械的练习。
5、读写结合，以读促写。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。
7、对学生进行双基教学，做到既教书又育人。
8、实行“双体互促”课堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
9、.每堂课根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。
10、采取一切可行的方法，提升学生的语文整体素养，包括学生的听、说、读、写的能力，提高学生的语文品位，培养高素质的一代新人。
第15篇：广告部业务工作计划
通过2011年上半年各项工作开展情况的总结，我充分认识到了自身存在的不足，总结当前及今后广告创收工作存在的实际问题，我现将10年工作计划陈列如下：
一、制定每月、每季度的工作计划。充分利用现有资源，尽最大努力、最大限度的开拓广告市场。鉴于目前我们的终端数量有限的情况在争取投放的同时，也会为未来的市场多做铺垫工作，争取有更多大投放量、长期投放的客户参与进来。根据终端数量的增长情况，有针对性地调整工作策略、开发新的领域。
1、在第一季度，以市场铺垫、推动市场为主，扩大***公司的知名度及推进速度告知，因为处于双节的特殊时期，很多单位的宣传计划制定完成，节后还会处于一个广告低潮期，我会充分利用这段时间补充相关知识，加紧联络客户感情，以期组成一个强大的客户群体。适当的寻找小一些的投放客户将广告投放进来，但我预计对方会有要求很低的折扣或者以货抵广告费的情况。
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2、在第二季度的时候，因为有“五一节劳动节”的关系，广告市场会迎来一个小小的高峰期，并且随着天气的逐渐转热，夏季饮品、洗浴用品、防蚊用品等的广告会作为投放重点开发。
3、第三季度的“十一”“中秋”双节，广告市场会给后半年带来一个良好的开端，白酒、保健品、礼品等一些产品会加入广告行列。并且，随着我公司终端铺设数量的增加，一些投放量大的、长期的客户就可以逐步渗入进来了，为年底的广告大战做好充分的准备。
4、年底的广告工作是一年当中的顶峰时期，加之我们一年的终端铺设、客户推广，我相信是我们广告部最热火朝天的时间。随着冬季结婚人群的增加，一些婚庆服务、婚庆用品也会加入广告行列，双节的广告气氛也会在这种环境下随之而来。
我会充分的根据实际情况、时间特点去做好客户开发工作，并根据市场变化及时调节我的工作思路。争取把广告额度做到最大化！
二、制订学习计划。做市场开拓是需要根据市场不停的变化局面，不断调整经营思路的工作，学习对于业务人员来说至关重要，因为它直接关系到一个业务人员与时俱进的步伐和业务方面的生命力。我会适时的根据需要调整我的学习方向来补充新的能量。产品知识、营销知识、投放策略、数据、媒体运作管理等相关广告的知识都是我要掌握的内容，知己知彼，方能百战不殆（在这方面还希望公司给与我们业务人员支持）。
三、加强自己思想建设，增强全局意识、增强责任感、增强团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处。我将尽我最大的能力减轻领导的压力。
第16篇：5、业务工作计划
学校业务工作计划
我校本期的教学业务工作中，将认真贯彻党和国家的教育方针，深化课程改革，全面推进素质教育，在上级办学思想的指引下，竭力营造我校和谐的育人环境和良好的教、学氛围，圆满完成本期的教学任务和教育教学科研任务，探索课改经验。现结合我校实际，特拟本期教学业务工作计划如下：
一、开学初，针对上级部门对课改的要求，组织教师认真学习了上发的相关文件，对在我校实践课改的要求作出规定，使每位教师必须端正态度，提高认识。
二、在上学期的基础上，进一步加强教学常规管理。首先，要求各位教师严格按照课改要求进行备课、上课、批改作业和辅导学生，坚持用普通话、持教案上课，并将在开学初期制定出相关的规定或制度。其次，每月底对各位教师的教学工作进行认真检查，并作好检查记录。
三、为探索课改经验，在开学初期拟定出教研工作计划，列出教研活动的时间表，按时开展教研活动，总结教育教学经验，促进课改在我校的落实。
四、组织教师自始至终地进行业务学习。开学初制定业务学习计划，制订业务学习时间表和学习内容，按时进行学习，并作好学习记录。
五、要搞好继续教育的培训和学习，要求教师做好学习记录，写出心得体会，完成好作业。
六、按要求认真组织半期考试，语、数学科必须进行单元测验，并作好成绩登记和写出质量分析。在半期，要求每位教师对半期以来的工作进行书面总结，为后半期乃至今后的教学打基础、指方向。
总之，我校本期的教学业务工作，要能进一步提高我校的教学质量，落实和加强课改的贯彻力度，加快素质教育在我校步伐。
茅垭镇中坪小学
2013年3月5日
第17篇：业务工作计划（办公室）
官店镇中学业务办公室2011年工 作 计 划2011年，我校业务办公室工作以科学发展观为指导，全面发扬团结协作、敬业奉献精神，以稳步推进“义务教育均衡发展”为重点，实现学校高效运转为目标，充分发挥业务处对学校工作参谋、协调和服务的作用，努力改进工作方法，提高单位工作效能，确保“办快乐教育、创和谐校园”办学目标的全面实现，业务工作计划（办公室）。现根据《官店镇中学2011年学校工作要点》安排，结合本部门实际，拟以下工作计划。
一、理清部门工作思路，处理学校日常事务。
1、配合学校抓好重点工作的组织安排，推进学校工作顺利开展，确保学校工作政令畅通。
2、完成“教育基础数据”年报、人事年报，抓好国家学生体质健康标准数据统计上报。
3、做好日常公文处理工作，完成各项临时工作，构建协调和谐的运转机制。
4、组织好全镇性工作会议，及时作好会议通知，做好会议材料的起草、打印和装订工作，安排好会场和会议用餐，做好会议的记录和资料收集工作。
5、做好来查来访人员接待工作，管理好学校印章，实事求是地开具各类证明和学校对外介绍信。
二、加强学校上下联系，提高部门工作效率
1、加强文件收发登记，作好文件转送工作。广泛了解与学校有关的外部信息和上级精神，做好上传下达。对教育局及其他部门发放的文件，要在当天内作好收文登记，认真领会文件精神，送交学校领导审阅，并按事情的缓急程度在收文后两天内转发或转交相关负责人员。做到文件传送不拖延、无积压、无遗漏和丢失。
2、提前作好工作安排，按时上报数据资料。对上级各部门要求统计上报的各种数据资料，提前作好安排部署，及时收集相关信息，形成规范文字资料，按时报送相关单位。
三、以加强学生入学监控为重点，认真做好“保学控辍”工作,稳步推进“义务教育均衡发展”
1、以实现“义务教育均衡发展”为目标，狠抓“保学控辍”工作，高标准、严要求，千方百计降低辍学率、提高保留率。
2、认真核实核准交叉生。严格要求各学校做好本服务范围内的交叉生核实核准工作，及时收集适龄儿童、少年转进转出佐证材料，确保学生来路清、去向明。
3、加强“义务教育均衡发展”资料建设。注重“义务教育均衡发展”资料的收集、整理，规范归档，力求做到“一看就懂、一查就实、一核就准”。
四、关心教师切身利益，及时开展教师资格和教师专业技术职务的申报评审工作，工作计划《业务工作计划（办公室）》。
1、提高责任意识，切实关注教师利益，及时了解职称评定和教师资格认定申报的相关信息，确保工作的按时开展。
2、认真总结经验教训，理清工作思路和脉络，备齐各种表册格式，及时通知到学校和个人，定期组织填表培训。教师资格申办的大概时间为3月中旬开展教心学考试报名，5月初培训填表，6月中旬体检和试讲；专业技术职务申报评审的大概时间为7月初开展中级专业技术职务申报填表培训，中下旬开展申报工作，11月初开展初级专业技术填表培训，11月中旬申报评审。
3、健全申报评审工作领导小组，严把证件和申报条件审核关，确保申报材料真实可信，无虚假。
五、以学校网站为平台，做好学校信息宣传加强学校网站建设，及时更新网页内容，全面准确地将学校大事要事发布在网站上，努力扩大学校的社会影响，提升学校品牌效应，强化家长和社会对我校的了解。
六、加强学校资料建设，提高档案管理质量
1、继续完善教师个人档案，强化教师信息管理。将每位教师的毕业证、身份证、教师资格证、人事介绍等各类证件复印一份单独装档，分类管理，方便教师的查找和资料的保存。
2、清理以往文件资料，作好资料分类归档。
3、对新的资料，设立专用文件夹，以便资料的收集和查阅。
七、配合开展考核考评，落实学校评价机制
1、配合学校督导工作，根据学校安排对村级学校常规工作开展督导检查。
2、做好各校常规工作开展情况过程监督，为学校学期和学年考核提供可考资料。
八、抓好招生考试工作，维护中考考生利益
1、成立中考工作领导小组，认真拟定工作计划，健全考务工作各项制度，提前对考试工作做好安排部署，保证中考工作的顺利进行。
2、在填报自愿前一周设立招生信息咨询处，安排专人负责查阅招生信息，为学生择校提供咨询服务，让每一位考生都能选择到符合自己意愿的学校。
3、加强考纪考风建设，营造公平竞争的良好氛围，维护中考学生利益。
九、认真开展国家学生体质健康标准的测量和上报工作，落实阳光体育运动，确保学生每天锻炼达1小时。
1、根据上级要求，做好测试项目的确定和学生体质健康指标测试工作开展方案的制发工作。
2、及时做好学生体质测试的监督工作，确保各校操作规范、数据准确。
3、认真做好统计上报，严格按教育局安排和程序和时间上报数据。
十、服从学校领导安排，按时完成领导交办的其它工作。官店镇中学业务办公室2011年3月14日
第18篇：幼儿园业务工作计划
中卫市第二幼儿园2016—2017学年度
第一学期业务工作计划
一、指导思想 ：
以“一切为了孩子的发展”为宗旨，深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》及《幼儿园教育指导纲要》精神, 以管理求生存, 以质量求发展，以常规抓基础，以科研促提高，进一步优化保教质量，切实加强师资队伍建设，提高教师的整体素质，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念，渗透到幼儿教育日常管理的各个环节。
二、工作目标：
本学期业务工作以强化过程管理为主，充分调动教师的工作积极性，尊重幼儿的主体性、珍重幼儿的生活价值，大力营造良好育人环境、全面提高质量意识，以促进师幼全面发展、有效提高教育教学质量为中心，抓实、抓细、抓紧、抓好业务工作的各项管理，具体目标如下：
1.以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教育教学常规管理制度，逐步建立良性的符合实情的促进师幼共同发展的组织体系。
2.以保教质量为中心，以新纲要理念为指导，以反思和案例研讨为抓手，组织教师积极研究和认真实践幼儿园一日生活常规，不断提高幼儿园保教质量。
3.以园本培训为载体，探索促进教师发展的园本培训和园本教研运行机制，扎实开展教研活动，有层次、稳固的提升教师的专业素养。
三、工作重点：
本学期，我继续和老师们共同携手，努力做好幼儿园的各项工作，积极配合两位王园长的工作，创建更有凝聚力、向心力的二幼教师团队！ 1.加强教师队伍建设,建设一支结构合理，素质良好，具有现代教育思想的师资队伍。
2.加强幼儿园骨干教师的建设，充分发挥骨干教师的示范、引导作用，形成一批幼儿园教学骨干与特色教师。
3.严格规范教师队伍，加强常规管理检查，加大教师评估考核力度，做到考核与奖惩挂钩，全面提高教师综合素质，规范教师师德、礼仪行为。
4.以抓实教育教学活动为核心，加强学习和交流，优化教学管理，细化保教常规。
四、工作措施: 1.狠抓师德学习，将师德规范与教师日常教育教学行为紧密联系，不断提出师德要求，使师德建设真正落实到教育教学的实践中去。
2.加强教育常规管理，优化每月教师常规工作的有效考核。3.突出有效保教这个重点，加大随堂听课力度和实效，帮助教师深挖幼儿园教材和其它教学参考书，组织全园教师进行公开课、示范课的互听互评活动，促使教师合理科学的组织幼儿园一日教学活动并吸取别人的教学经验，取长补短，打造精品课堂。
4.根据我园实际，加大园本教研和培训工作。本学期计划开展师德师风、教育教学工作计划制定与实施、幼儿园游戏、区域、音乐、美术、科学等活动的教法研讨等园本培训，切实提高教师的教育教学水平。
5.扎实开展教研组活动，做到每周定时开展，每次学习有主题、有准备，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，学期末有教研总结。
6.开展“传帮带”活动，通过老教师的示范课引领、领导推门听课等形式，促进年轻教师多向老教师虚心请教学习，加快年轻教师的成长和提高。
7.提高教师专业技能，逐月开展“弹唱跳画讲”五项教学基本功的才艺比武活动和自制区域活动操作材料比赛活动。通过开展岗位练兵，帮助教师继续攻破普通话、琴法、手工、舞蹈等业务难关。 8.建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，发现问题及时解决。
9.开展丰富多样的幼儿竞赛活动，节日庆祝活动等，创造机会为幼儿提供展示的舞台。
10.开展丰富多彩的主题活动及以家园互动的形式，形成家园共育。如开展教师半日活动比赛、教育教学月效果汇报、每月主题墙的展示、班级幼儿作品展的出示等多种形式增进家园关系。
11.通过召开家长会、组织家长委员会等形式向家长介绍现代学前教育的发展趋势及我园的办学理念等，对家长共同关心的问题开展专题讲座、专题讨论、经验交流。
12.学期中开展家长开放日活动，定期家访。
13.带头并鼓励教师充分利用现代化信息技术开展学习，及时和教师分享外出学习心得，观摩研讨、写教育笔记、参加教育沙龙等。
14.做好幼儿园档案建档、整理、管理工作。
五、附：每月主要工作安排：
第19篇：医疗业务工作计划
2012年医疗业务工作计划
以基本医疗服务为职责之一的卫生院在新形势下还必须加强医疗业务管理工作，继续以医疗安全为重点，优质服务为核心来全面推进基本医疗服务，以满足人民群众日益增长的医疗保健需求。必须进一步规范医疗服务行为、提高服务质量。为做好明年工作，做到工作有目标，行动有抓手，现将2012年医疗服务工作做如下打算。
一、提高认识，全面推进基本医疗服务
在医改的新形势下，乡镇卫生院的基医疗服务不能丢，全体医务工作人员必须清醒地认识到基本医疗服务的重要性，要以造富于地方百姓出发，要从维护社会稳定出发，要从服务于社会经济事业发展出发，要着眼于解决老百姓看病难、看病贵出发，全力推进基本医疗服务的发展。
二、狠抓学习，全面提高医疗质量发展
（一）以学习《中华人民共和国执业医师法》、《护士条例》、〈传染病防治法〉等法律、法规为重点，提高医务人员的法律意识，做到知法、懂法、守法、用法。要让医务人员充分认识到医疗安全的重要性，自觉地防范、规避医疗风险。从而营造良好地工作环境，维护个人、科室和单位的利益。计划安排2次全员学习。
（二）学习医德医风理论知识，不断提高医务人员的个人修
养和职业道德素质，从而改进工作作风、学习作风和生活作风。为病人营造良好的就医环境，提高病人的满意度，避免因服务态度不好而引起的医疗纠纷事件。计划安排学习2次。
（三）加强医疗“三基”和临床操作技能等方面的学习，总学习时间为8次。通过学习不断提高专业人员的医疗业务理论水平和实践操作能力。为临床工作提供支持，规范临床诊疗行为，同时为执业考试奠定基础。要在服务能力提升的情况下卫生院门诊人次同比有所上升，处方合格率达100%，门诊病历一本通使用率达40%以上，且填写符合规范要求。住院病历书写符合《病历书写基本规范》，杜绝丙级病历出现，甲级病历合格率达95%以上，同时要加强病历内容质量的书写，提高病历内涵，不能为了完成任务而书写病历，要从病历书写质量上反应医疗救治水平。护理文书书写符合《病历书写基本规范》中对护理文书书写的要求，合格率达95%以上。落实病历签字制度，防范医疗风险。
继续抓好基础护理工作，美化病房，让患者舒心、满意；抓好急救药品管理 ，做到“四定”（定数量、定专人管理、定存放位置、定期检查）；成立院感管理小组，进一步做好院感工作，消毒规范、完善记录；进一步对重点科室产房、手术室、换药室等加强管理；做好垃圾分类管理，严格区分生活垃圾、医疗垃圾和有毒垃圾，认真做好处置。
医护要继续做好各类登记，如〈差错事故登记〉〈死亡病例
讨论记录〉〈疑难病例讨论记录〉〈护理差错记录〉等。
（四）加强急诊队伍建设，成立院急救领导小组，规范急诊急救管理。急诊小组成员对全院急诊急救工作负责，有急诊急救时随叫随到，在做好院内急诊急救的同时要做好120出诊任务，确保出诊及时，救治迅速、平安转运。
四、做好医技沟通，提升辅检科室功能
协调检验科、影像科人员与临床医师的关系，充分发挥辅检科室在卫生院基本医疗和公共卫生服务中的地位和作用，充分发挥人才优势和设备优势。
五、加强药品管理
在卫生院药品管理小组的统一领导下做好药品进购、保管，确保临床用药。严格控制抗菌药物的使用，杜绝滥用现象。严格麻醉药品的管理，做到“五专”（专人负责、专柜加锁、专用处方、专用帐册、专册登记）。
六、合理安排人员，优化人员结构
在院领导的统一安排下合理人员配制，发挥专业素质强的人员在岗位上的带头作用、在科室管理上的主动作用。在条件许可下选派责任心强的人员到上级医疗机构学习，为卫生院医疗业务的发展添后劲。
七、加大考核力度，促进医疗质量发展
（一）每月进行一次医疗业务质量考核。
（二）制定完善的考核细则，以卫生局年度目标方案为主，
结合卫生院实际制定一套适用于本院的考核细则。从环境卫生、上岗着装、医疗文书、操作规范、服务质量、服务数量、服务态度、学习态度等方面着手，做到考核全面，操作方便，科学实用。
（三）各科室加强自身管理，医务科加强日常督导。（四 ）对医疗和护理差错要进行登记、通报或处罚。对各种好现象要进行表彰，严格执行奖惩兑现，以措施兑现体现公平、公证，促进医疗业务全面发展。
六、加强自身学习，不断提高服务能力
要在工作中不断学习专业知识、更新专业知识，适应管理 的需要；要不断总结经验、学习他人的好管理方法，创新工作方式，创新管理手法，用开拓性的眼光和思维开展工作；要在工作实践中不断地提升服务水平，促进医疗业务工作发展。
七、及时收集资料，做到管理规范有序
要将日常工作的各类资料收集整理好，分门别类、系统有序、归档成册，便于查找，便于使用，便于考核。
2011年12月26日
第20篇：业务发展部工作计划
业务发展部月份工作安排
1、争取信贷规模，信贷投放不低于500万元，11月末各项贷款余额不低于5000万元。
2、做好涉农贷款和小微企业贷款\"两个不低于\"指标的统计工作，规划指标的增长空间，保证年底达到\"两个不低于\"指标的监管要求。
3、加大营销力度，调动客户经理对重点客户和目标客户进行存贷款及中间业务营销，争取使我行存贷业务阶段性快速增长，同时为2014年业务开展做好客户储备工作。对域内的小微企业、农户、个体工商户、农业合作社进行走访，深入了解客户需求，综合评价风险和收益的对应关系，寻找适合我行开展业务的行业群体，为我行新业务品种的研发提供可靠的基础依据。
4、对现有的规章制度进行梳理和完善，进一步明确业务办理的流程和岗位职责，提高贷款质量和业务办理的时效性。
5、制定客户等级评定标准，对客户进行等级评定，依据信用等级，对客户实行差异化授信制度，并制定准入、维持和退出的相应标准。
6、加强客户经理业务培训，规范客户经理的职业操守和劳动纪律，提高客户经理的综合素质，争取年内完成客户经理级别评定和持证上岗。
业务发展部
