推荐第1篇：学研部工作计划
学研部2010——2011学年春季学期工作计划
时光飞逝，转眼之间，寒假已过。新学年，新学期，新起点，新挑战。我们学研部在院分团委的指导下，在院学生会的部署下，坚持全心全意为学生服务的宗旨，不断完善自我，为推进学院学风建设不懈努力。2010--2011学年学研部各项工作的顺利开展，得益于学院广大师生的大力支持与鼓励。在新的一学期里，学研部会在总结上学期经验的基础上，继续开展能丰富同学们的课余活动、调动同学们的学习积极性、激发同学们学习热情，并能提高综合素养与专业素质的、新颖的、有效的利于推荐校园学风建设的活动。为此，制定如下工作计划，以期在学生会的领导下，让学研部的工作更具实效，更加成功。
一、关于科研立项的计划
每年一届的科研立项活动都是本部门工作的重中之重。本学期主要的科研活动有第八届科研立项的项目结题及经费发放工作、第九届科研立项的申报工作。针对上述工作安排，我部门会将学生科研放在重要位置，积极做好宣传组织工作，充分调动全院师生的科研兴趣，帮助各科研小组提高科研实效，使得科研立项更具真正的价值。此外，我部门将定期组织各类科研经验交流会，邀请相关老师和以往获奖学生传授经验，使科研学生乃至学院广大学生更清楚地了解学生科研活动的具体操作过程和其价值与意义之所在，并与课题负责人保持密切联系，督促并鼓励其科研工作，时刻了解其科研工作进展，及时解决
其遇到的相关问题，及时反馈给学院和学校，确保第六届科研立项结题工作的顺利结束和第七届科研立项申报工作的有效开始。
二、关于教学信息站及信息收集和反馈的计划
2010—2011学年春季学期学研部将完成商学院的教学信息的收集、上报及反馈工作，确保了学院教育教学工作的顺利进行。新学期我们将保持良好的工作态度，积极联系各班教学信息员，做好商学院的教学信息工作，为创建优秀教学信息站而努力。
三、关于各类学生活动及学术技能竞赛的计划
新学期本部门将积极配合学院及学校做好相关学术技能竞赛的报名等组织工作，确保学院广大学生各尽所能，充分实现自己的价值。同时也有利于进一步提升商学院学生的综合素质，为商学院打造新的知名度与核心能力。
根据学院安排，新学期我部门将在二月下旬完成省第十二届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛校内选拔赛的作品推荐工作，并在四月份承办学院辩论赛，具体主题涉及时政热点、庆祝建党90周年及大学生学习生活问题等。学研部将积极配合学生会的总体安排，确保上述比赛的顺利举行和圆满结束。
四、关于学研部干事培养及相关工作的逐步交接计划
新学期学研部将着力培养本部门干事，使其逐步掌握本部门的相
关工作，为下一任学研部部长和副部长职位储备人才，确保学研部的可持续发展。新学期本部门的大多数事情将交由干事处理解决，培养其工作能力，部长和副部长起带领和指引作用，确保学研部工作的有序开展。
以上是我们学研部本学期的工作计划，我们将密切联系其他各部门，团结协作，共同做好相关工作，保持商学院“一体两翼”在同学们心目中的优良形象，从学生中来到学生中去，做好学院与学生之间的“桥梁”作用。
商学院学生会学研部 二○一一年二月十一日
推荐第2篇：学生会学研部工作计划
学生会学研部工作计划
学研部联系着学院每位同学的学习工作，与每位同学有着密切的关系，在我院的学风建设中起着重要的作用。新学年，根据学院专业情况和学习现状，学研部将以加强学风建设为工作中心，把握学习目的和方向，以提高成绩水平为主要指导和方向，切实调动同学的积极性,主动性，加强内部成员之间的交流与协调，加强与院内、院外各部门之间的交流与合作，做好本学年学院安排的常规工作的同时，结合本部门性质开展相关活动，丰富同学们的业余生活。 活动计划
1、开展学习交流会
从高中到大学，学习、生活发生了极大的改变，因此在11级新生军训过后，准备一场近距离的学习交流，让他们与0
9、10级学生代表进行交流，更快更好地适应大学生活，认真地规划大学的学习生活。通过交流解决新生在学习、生活、工作中对学院、专业、自我存在的各种疑惑；通过介绍和交流让他们更多地认识问题，确定学习的方向。
2、“歌唱祖国”演讲比赛
今年是建国62周年，初步拟定于十月中旬举办国庆题材的演讲比赛，培养同学们的爱国情操，锻炼表达能力，丰富他们的校园生活。比赛主要以11级新生班为单位，联系学校相关演讲社团，合作推广宣传这次活动。
3、专题讲座
将于11月初举办文字专题讲座，主要针对部内新成员，重点培养和提高部员的文字功底，能应对简单的文字处理和采编工作，主要以策划书、新闻报道、评论性文章为主，届时将邀请相关专业的老师为大家进行讲解和教学指导，也会请相关文学性社团成员来交流一些文学创作等的经验。
以上是我部门在新的学期里的工作计划，详细内容以及流程参见我们各活动的策划书.我们会尽自己的努力把工作做得更好，更好的为同学们和学院服务。
公共管理学院学生会学研部2011/9/7
推荐第3篇：学研部.
兰州商学院长青学院学生会
学
研
部
章
程
学研部
兰州商学院长青学院学生会学研部章程
第一章 总 则
兰州商学院长青学院学生会学研部是在学校党团组织领导下，在学生会指导下，健康向上的优秀学生群众组织，它代表并服务于全校同学，是全校同学开展群众性德、智、体、美、艺等各项活动的直接组织者和实施者，是学校联系全校学生的桥梁和纽带，是学校贯彻“三个育人”方针的学生骨干队伍。
兰州商学院长青学院学生会学研部，坚决拥护中国共产党的领导，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南，拥护学校党委、团委的各项方针政策，完成学校党委、团委交给的各项工作任务，结合学校实际情况开展各项活动，为兰州商学院长青学院的持续发展而奋斗。
宗旨：全心全意为我院师生服务。
口号：手牵手空难荣誉我们一起走过。
一、规章制度
第一条会员根据本章程享有下列权利：
1、在本会内享有平等的选举权与被选举权；
2、有权通过正当的途径和方式对本会各级组织和干部及其工作进行监督、批评和提出建议；
3、参加学生会的有关会议和学生会组织开展的各项活动，接受学生会的教育和培训；
4、会员对学生会的决议有保留和上诉的权利，但在决议生效期间必须坚决执行。
第二条会员在行使本章程赋予的权利时，必须履行下列义务：
1、会员必须遵守国家宪法和法律、法规，遵守学校的规章制度和本会的章程，尊师爱校，团结同学，维护本会荣誉；
2、深入学习政治理论，勤奋学习专业知识，理论联系实际，提高业务能力；
3、宣传执行党委和团委的各项方针政策，努力完成上级交给的任务，并在日常学习和工作中起模范带头作用；
4、虚心学习，帮助和团结广大青年学生，及时反映他们的意见和要求；
5、不搞形式主义、个人主义、小团体主义，要以大局为重，个人利益服从集体利益，局部利益服从整体利益，自觉维护学校广大同学的利益，同一切违法乱纪现象作斗
6、学生会成员时刻注意自身形象，时刻牢记自己的职责和任务，真正代表广大同学，真正为广大同学服务。
第三条学研部职责
1、积极主动地帮助同学们解决学习中遇到的困难和疑惑；
2、组织各类学习竞赛和知识讲座，活跃第二课堂，扩大同学的知识面；
3、邀请优秀学生进行经验交流；
4、倡导“刻苦、严谨、求实、创新”的学习风气；
5、及时为同学提供有关学习的重要信息，促进同学学习和就
6、主动听取教务部门的各种建议，建立学生与各教研室及广大教师的联系。
二部长职责
1、主持学生会日常工作，定期召开主例会；
2、统一协调各部工作，统筹规划学研部活动，负责学生会有关文件的修订传达工作；
3、加强学生会干部队伍建设，提高自身素质，发挥先锋模范作用；
4、围绕自我教育、自我管理、自我服务的主题开展工作，发挥桥梁纽带作用；
5、及时传达上级组织的决议和指示，并督促抓好落实。
三.副部长职责
1、协助部长完成学研部事务性工作；
2、负责学研部以及各部门的协调、指导工作，在学研部例会时向全体成员汇报工作落实情况；
3、完成上级交办的其他工作。
4、学生会成员时刻注意自身形象，时刻牢记自己的职责和任务，真正代表广大同学，真正为广大同学服务。
兰州商学院长青学院学生会学研部
二〇一一年十月二十九日
推荐第4篇：研学旅行工作计划
马村镇中心小学
研学旅行工作计划
为全面实施素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，结合我校实际，将组织
四、
五、六年级部分学生赴合肥科技馆开展研学旅行活动。让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力，同时领略现代科学技术发展的无穷魅力，激发关爱自然、关心社会发展、进行科学探究的兴趣，培养热爱家乡、热爱社会的思想情感。
一、研学旅行课程目标
研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。
二、研学旅行课程的组织与管理
研学旅行课程实施过程中，校长为总负责人，大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。
领导小组名单：
组 长：黄义海
副组长：倪晓 成 员：常春灿、邓焕珍、丁瑞青、任现伟、各班主任
三、活动参与对象与条件
1、
五、六年级部分学生。（预计三十人左右）
2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)
四、活动阶段安排
5月11日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。
5月14日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。
5月15日：召集
四、
五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。
5月22日：上报学生名单。
5月23日——28日：准备活动的有关事宜。
5月29日——5月31日：开展活动。
五、后续活动总结
1.各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。
2.展示本次“研学旅行”收获。
六、研学旅行课程的主题教育与安全保障
研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。
（一）安全教育 一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险。
要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。进住宾馆后，要先查看宾馆设施有无损毁，洗澡时注意防滑垫的使用，电子产品充电时要注意安全。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。
二是财产安全。各旅行社要选择有资质的宾馆，宾馆防盗措施得力，消防通道畅通。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。到宾馆后，要锁好门窗，不要给陌生人开门，出门要随手关门。结束住宿时要认真清点物品，不要遗落。
（二）文明旅游教育
外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在宾馆住宿时，不要影响别人休息，不得大声喧哗；爱护宾馆里的设施，节约用水用电。
（三）文化教育
出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。
另外在旅行前做好详细的安全预案，保障旅行的顺利进行。
推荐第5篇：学研部的工作总结
2015-2016学年度第一学期八年级部工作总结
回顾上个学期，我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下，本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，大家齐心协力、同舟共济，愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完成情况汇报如下：
一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。
二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们积极推进“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。 1．做好常规教学工作。
我们年级全体老师都能够做到超前备课，提前候课。杜绝教学事故的发生。高东升、陈培强、穆金奎、赵红云老师等可以说是常规执行先进教师，他们教学经验多，工作热情不减，待人诚恳，带动了整个年级部的教学工作。 2．抓紧抓好课堂教学。
向课堂45分钟要质量，这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。在我们组里有经验非常丰富。很有知名度的老教师他们在教学上都是实干家，有不同的教学风格和丰富的教学经验，他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默无闻的耕作在教学一线。迅速成长起来的青年骨干教师的教研课都获得了领导和全体老师的好评。所有这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多想办法，想好办法，优化课堂，提高质量”。
3．课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用。
本学期，我们年级认真开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录，充分利用了多媒体。我们的集体备课，每节课都有明确的学习目标，有中心发言人的教学设计，有研讨过程，有教学反思，并附有详案。 4．做好培优补差工作。
这也是全面提高教学质量的关键。关心爱护每一位后进生，做好后进生的思想转化工作。 5．做好月考的准备工作和试卷分析。
每次月考过后，注意查漏补缺、寻求对策。各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励，退步学生给于帮扶，及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。
三、学校的安全教育永远放第一位
学生的生命是无价的，出了安全事故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，我从以下几个方面来进行安全管理：
（1）加强楼层的安全巡视工作，课间操除值班主任巡视楼层外，其他主任每天基本上都是最后一个离开办公室，为的是检查每间教室的门窗、电灯等关闭情况。（2）在年级组会议上反复强度安全，提高教师的安全意识，特别是用电安全。（3）加强宿舍管理，认真检查和督促学生休息，从一定程度上减少了一些不安全事件的发生。
四、加强卫生管理，培养师生良好的卫生习惯，净化校园环境校园物质环境是师生校园生活的基本场所，卫生状况怎么样在一定程度上反映了学校的精神面貌，搞好卫生工作的重要性是不言而喻的。坚持教室和包干区每天打扫四次，确保每天都有值日生；定期进行卫生大扫除，要求师生人人动手参与；学生宿舍每天安排值日生打扫卫生。同时，召开各班班长和卫生委员会议，统一思想，明确职责，出谋划策，共同搞好年级的卫生工作。还向学校提出了加强和改进校园环境卫生工作的意见。
四、团结协作，齐心协力，认认真真地完成学校布置的各项工作。经过一学期的磨合，我们八年级初步形成了齐心协力、互帮互助，团结、和谐的集体，共同营造了温馨的工作氛围，在我们这个集体中老师之间没有出现过一次争执。如果哪位老师生病，或家中有事，大家都是互相代课代班，从不计较报酬，亲如一家人。老师们身上的优点大家都共同赞美，并认真学习，有了缺点大家也毫不隐瞒的给于指正。在这样的环境中，老教师们受到尊重，年轻教师进步飞速。
我们年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按时保质保量的完成。
四、工作反思
收获：
1．学会换位思考，学会替别人着想
把同事当“领导”，多征求并听取他们的意见，换位思考可以使我们更好地去理解别人。用一种宽容的态度待人。每当同事间发生矛盾，我们总是心平气和地给她们分析原因，启发他们站在别人的角度去考虑一下，将矛盾平息。 2.提高自身素质，严格要求自己
敢于和领导说出我们心里的想法，不懂的问题经常和领导交流，学习经验，查找不足。
不足：
1.严格按学校的规章制度要求老师，同时又能和本年级的老师搞好关系、愉快相处。 2.个别班级有些方面的管理还没到位，学生中存在很多不稳定的因素，比如上网，偷窃，厌学等，有些管理方法还有待改进。
3.对后进生的帮教，边缘生的转化，缺乏有效的方法和指导。特别是年轻教师，在这方面需向老教师们学习，更多一些奉献精神，这些都有待于在今后的工作中不断的改进和提高。
管理是一门学问同时也是一门艺术，要管好物容易，要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。只要本着为大家服务，为学校多做贡献的想法，我们年级部有信心把八年级的工作顺利开展下去。
文安县第二中学八年级年级部
2015年12月29日篇2：2016-2017学年度第一学期八年级部工作总结
2016-2017学年度第一学期八年级部工(转载于:2016年学研部的工作总结)作总结
回顾上个学期，我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下，本着“求真务实”的工作作风，努力更新教育教学观念，大家齐心协力、同舟共济，愉快而圆满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作，现将这一期的各项工作完成情况汇报如下：
一、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教育。
树人先树德，德育工作是我们工作的出发点和立足点，开学初，我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评价制度》，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行为习惯，我们管委会协同各班班主任对学生的不良行为习惯进行了大检查，如留长发，乱带与学习无关的电子玩具等问题并取得了很好的效果。十二个班主任工作也都各有特色。五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班，班主任及时把握了学生动态，有针对性地对学生进行思想教育。六班李景健老师，认真学习了魏书生当班主任的管理经验，在班级中实施“人人参与管理，人人对班级负责”的管理方法，极大地发挥了学生的积极性。特别是差生，当班干部不仅从中感受到了老师与同学对他的信任，还树立了自信心，对班级也尽自己最大的努力作出贡献，整个班级班风、学风比原来有了更大的变化，得到了所有老师的认可。在全体班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下，讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多。违反纪律少，认真学习多，无心向学少。在全校真正起到了很好的榜样作用。
二、踏实教学，牢牢把握教学质量关。
教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，所以我们积极推进“自主高效”的教学模式，确保提高我们的教学质量，让每一个学生都学有所得。 1．做好常规教学工作。
我们全组老师都能够做到超周备课，提前候课。杜绝一切教学事故的发生。朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规执行先进教师，他们教学经验多，工作热情不减，待人诚恳，带动了整个年级部的教学工作。 2．抓紧抓好课堂教学。
向课堂40分钟要质量，这是我们年级工作计划中定下的学期目标。我们年级的老师个个都是教学精英。在我们组里有经验非常丰富。很有知名度的老教师陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师。他们在教学上都是实干家，有不同的教学风格和丰富的教学经验，他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，默默无闻的耕作在教学一线。迅速成长起来的青年骨干教师李景健，陈建明，黄清清老师。他们的教研课都获得了领导和全体老师的好评。其中整个语文组在期末调研中获得全县第一名的好成绩。所有这些成绩的取得都充分说明了我们全体教师在课堂教学上能“多想办法，想好办法，优化课堂，提高质量”。 3．课堂教学已经开始注重体现学生的主体作用。
本学期，我们年级认真开展了集体备课活动。每一次的集体备课我们都首先充分掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂实录，充分利用了多媒体。我们的集体备课，每节课都有明确的学习目标，有中心发言人的教学设计，有研讨过程，有教学反思，并附有详案。而且，张卫军、袁训瑞、王海峰老师积极参加了国家级课题——“四位一体”的研究工作，收集整理了大量的教学资料，已经结题。同时我和王海峰老师还积极参与了全国教育学会的优质课、论文评选分别获得二等奖。
4．做好培优补差工作。
这也是全面提高教学质量的关键。在这方面，我们组的老教师给我们做出了表率作用，卜老师每次都是第一个来校最后一个离校。她关心爱护每一位后进生，做好后进生的思想转化工作。她除了中午和下午放学后的时间以外，有时篇3：2015-2016学年度研究生党支部总结
2015-2016学年度研究生党支部工作总结
时光如白马过隙，眨眼即逝。当大街上种满了圣诞树，当小巷中挂满了圣诞帽，2016年也就悄悄地到来了，一个学期的学习生活也就接近尾声了。回想这一学期党支部开展的各项工作，有苦有累，但也有快乐和收获。不管是哪一种，都是经历，都是未来工作一种宝贵的经验。现将一学期来的工作总结如下：
这学期以来，研究生党支部在上头领导干部的指导下，认真学习党中央的文件精神及各项相关政策精神，充分发挥党员队伍的模范带头作用，在全体党员中有目的地开展各项活动，营造良好学习生活氛围，进一步提高了党员组织的战斗和凝聚力。
一、加强领导班子建设，实行民主换届选举。
为进一步加强党支部建设，更好的发挥党支部的战斗堡垒作用，根据马克思主义学院学生党支部换届选举工作意见要求，我党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中国共产党党章》为依据，坚持民主集中制原则，合理组织、扎实开展，认真做好党支部换届选举工作。并对党支部下一步工作做到有组织、有领导、有人管，有人办，形成了一个组织健全，班子团结、工作协调、开拓进取、富有朝气的战斗集体。
五、认真做好新党员的组织发展工作。
按照党组织“坚持标准，保证质量，改进结构，慎重发展”的原则，始终抓住培养质量这一关，认真做好对入党积极分子的培养教育和考察、引导工作。党支部前二年对符合条件的优秀青年及时列入入党积极分子加以培养和教育，今年成功吸收一名青年干部加入中国共产党。
二、积极响应上级组织号召，认真开展党日活动和党员政策教育。
1、积极组织并安排好与华南师范大学研究生党支部联合党日活动。
2、学习中央文件政策，践行“三严三实”精神。
“三严三实”是新时代下，习近平总书记提出的，作为党员干部的修身之本、为政之道
和成事之要。根据中央文件精神及党委文件要求，本党支部通过学习“”
3、按时收取和交纳党费。
按时上交纳党员费是党员的基本义务，我们党支部的党员都能按时交纳党费，支部及时收费并按时上交上级党委。
4、积极发展新党员，让年轻、思想进步，有开拓进取精神的同志进入党的组织，得到更好的锻炼。07年培养四位年轻同志入党。
四、不足之处
1、工作的主动性还欠差，对行政工作缺乏合理化建议，有放手行政工作，尽量少参加与行政工作之嫌。
2、对工会、共青团、妇联等工作的领导不力，对政教工作缺少必要的指导性。
回首一年的工作，有花有果，有笑有泪，总结工作不完全是沉醉过去，批评过去，更重要的是迎接新年的挑战。在新的一年我们支部一班人会带领全体党员和全校教职工创新工作，乘胜前进。
推荐第6篇：学年度上学期学研部工作计划方案
“学研部”是一个丰富同学们学习生活，创造系部学术气氛并促进师生交流的重要的部门。为促进学风建设，浓厚学习氛围，提高同学们的思维能力，丰富校园文化生活，使08运动系能建设成团结向上，合作进取的先进集体，为更好的配合“学生会”新学期的工作，同时为了同学们尽快的投入到最佳的学习状态，配合“学生会”的各项工作，本学期“学研部”准备开展以下活动：
1.我们“学研部”准备在男宿舍6楼的白板上每天或每周写几个单词或几句名人名言，使得同学们每天面对学习都能有不一样的好心情及良好的学习态度。
2.我们“学研部”谋划开展“学无止境·习惯优秀”经验交流会；“综合理论知识”竞答活动；“备考倒计时”动员大会；等一系列有针对性的交流活动，切实做到为同学们服务。
3.我们“学研部”准备在期末临近时整理各科笔记.无私的借阅给需要的同学复印.共同分享。以便于同学们在期末考试中取得更理想的成绩。
4.我们“学研部”会在下学期开学选课的时候，积极协助老师，配合同学们选课，粘贴选课方面的流程等材料.以方便同学们顺利的选课！
5.我们“学研部”的目标不是帮助每个同学不挂科.而是努力实现让每位同学都保“良好”争“优秀”的好成绩！我们愿用我们的一片真心换取同学们灿烂的笑容！
活动目的及意义：
1）通过以上活动，促进同学之间的交流，加深同学之间的相互了解与认识，进一步体现我们“08运动一家亲”的温馨与和谐。并以此为契机，号召全体同学为共同实现08运动系的崛起、腾飞而努力。
2）通过以上活动，让我们在努力学习的同时收获了一些宝贵的经验，更为同学们在以后的学习道路上遇到一些挫折、提供了很好的学习方法与正确的对待态度。同时也让我们学会了珍惜与思考，为以后更好的学习、生活提供了思想保障。
3）通过以上活动，不仅提高了同学们自主学习的能力，而且更丰富了同学们的课余生活，活跃了同学们的学习气氛，为同学们创造了很好的学习兴趣!
以上就是本学期“学研部”工作计划的主要框架，可能会有很多地方没有涉及到，但随着工作的逐步开展，我们“学研部”会逐步完善工作，而且我们会在工作中及时发现自己存在的缺陷，及时弥补。总之，在本学期的工作中，我们将遵循着稳中求发展的思想，不断提升“学研部”的工作效率与工作质量，为我们08运动系建设贡献力量，也同时恳请“学生会”主席团及各部门在我们的工作中给予正确督促及指导！
推荐第7篇：学生会学研部期末工作总结
2011年上学期学生会学研部活动总结
岁月在指尖悠悠流逝，不经意间这学期已近尾声，细细盘点这一学期的收获和成长，不禁欣喜和鼓舞。在这一忙碌而充实的学期中，我们学研部十几名成员在这个温暖的大家庭中团结互助，积极进取，共同进步。我们在青春的舞台上充分发挥出迎难而上，务实创新，超越自我的优势，同时始终贯彻以同学为基、协作为本、及时落实上级领导方针政策，扎实认真地完成了各项工作，并取得了骄人的成绩。现将管工院学生会学研部本学期工作总结如下： 1.负责每周考勤
考勤分为白天上课和晚自习两种情况，白天针对的是大
一、大
二、大三各年级，晚自习主要针对大一新生。我部成员去各班实地考勤，对实到人数、纪录情况等做认真检查和纪录，以协助教务处工作，提高学院学习风气。每周汇总出考勤结果，以海报形式公布出去。2.举办院辩论赛。
四月中旬我部相继进入了辩论赛的初赛、复赛和决赛阶段，赛上选手们都使出了浑身解数，辩论环节非常激烈。我部成员同样做了充分的准备，有当主持人的有统分的有举牌的有掐表的，尽职尽责地完成了工作。终于功夫不负有心人，10计本（1）班在所有班级中脱颖而出，随之辩论赛也画上了圆满的句号。
3．举办“期中教学调研——师生座谈会”
五月中旬我部邀请了院十几位领导和老师，同大
一、大
二、大三各班学委和学生代表进行了一次面对面的交谈。座谈会期间学生们积极踊跃地提出了所遇的教学问题，院领导和老师热情大方，耐心地对其一一解答。现场氛围活跃，场面温馨。院领导对此座谈会表示非常满意和赞赏，促进我部成员积极性大增。
4.举办“就业——考研交流座谈会”
五月下旬我部成功邀请了几位大四毕业生，其中一半是考研人员另一半走上了就业的生涯。活动形式采取“自我介绍——互动”模式，同学们将自己对考研、就业的疑问写在纸上，然后随机抽取，由大四的学长学姐们进行一一解答，活动现场相当热闹。5.积极配合学院举办的活动
对于院大型的活动如五月下旬的文艺晚会，我部成员积极配合，早早地来到现场，女成员负责各班人员的签到，而男成员则负责维护现场秩序。我部成员各尽其职、一丝不苟。对同学们表现出热情大方，彬彬有礼。
回顾一学期以来的工作历程，我们深深感到每项工作、每次微笑都无不包含着学院各级领导的关心鼓舞、支持和帮助，促使我学研部工作顺利进行，在此表示表示深深感谢！此外我部还远离不开每位成员的智慧与汗水，离不开学生会其他部门兄弟姐妹们的帮助，更离不开院学生会主席的领导和支持。一学期的工作强化了全心全意为同学服务的宗旨。在以后的日子里，我们必将升华自己，建设学习型学院，开展丰富的活动，为我院学术建设和校园文化做出更出色的贡献！
推荐第8篇：学研部部长竞选演讲稿
学研部部长竞选演讲稿
尊敬的各位部长，各位主席，大家好，我是来自14级化工专业的高国方，我很荣幸能够站在这个演讲台上进行竞职演说，今天我要竞选的职位是学研部部长。
好多人听到我们学研部的名字就感觉这个部门很严苛，中规中矩。但其实不是，在部门里工作了一年多，我结识了很多新朋友，他们都积极的参加部门活动，也带动了我参加活动的热情，
我们部门的本质工作包括举办科研立项，学术大讲堂，星光杯等一些具有学术性质的活动，
推荐第9篇：学生会学研部第二学期工作总结
学生会学研部第二学期工作总结
临近期末，本学期的工作又即将结束，回顾整个学期将部门工作按三个部分做以下总结：
一、考勤工作 为配合我院学风建设，商务学院学研部本学期在院领导的带领下继续开展学风建设考勤工作，现将工作总结如下： 1.工作目的： 加强我院学风建设，营造和谐的学风氛围，配合教学工作的顺利开展，提高学院整体的教学效果。
2、考勤持续时间为： 4.7—6.14，共十周时间
3、考勤对象： 我院大
一、大
二、大三全体学生
4、考勤结果： 通过随机抽查的方式我考勤小组查出大量无视学校纪律的同学，现将缺课人次公布如下： 总缺课人次：05级：220人次、06级：92人次、07级：47人次 共计：359人次 其中无故缺课人次： 05级：155人次、06级：64人次、07级：16人次 共计：235人次 各年级情况概述：05级缺课极为严重，06级其次，07级出勤率很高
5、部门考勤改革及成效： 本学期我部对考勤工作作了如下改革，首先采用统一考勤标志，如考勤时统一携带文件夹，统一佩带工作证等，这样就显示出我们工作的严肃严谨性和公正公平性，同时工作人员在考勤时有种更强烈的使命感；其次我们取消了对缺课同学必须写检讨书的要求，取而代之的是情况说明书的使用，这样就大大减少了同学们对考勤工作的抵触情绪，更加人性化，我们的工作也能得以顺利进行，有效地避免了外界的干扰。最后，考勤核实工作也很细致，我们会利用周末时间找到各班学委，针对其班级的考勤情况作面对面交流与核实，避免了考勤统计的误差。 以上的改革受到广大同学的一致好评，我们的工作也因此变得更简单更轻松。
6、工作出现的问题及对策 a)考勤过程中代答到现象较严重。针对这种情况我们会将此班级上报到院里，并加大对此班级的考勤力度，尽量避免大班上课的考勤也是很好的对策。 b)老师拖堂，延迟下课时间影响考勤的开展。这种情况我们考勤小组只有在教室外耐心等待，必要时给老师打手势示意下课或另择他课考勤。 c)考勤的课程与我考勤小组成员的课程冲突。在这种情况下我们会选择适当的班级合适的课程考勤，也会在各考勤小组中调换班级，争取做到考勤与考勤小组成员学习两不误。d）考勤成员初次接触考勤工作时出现动作过激，用语不礼貌现象。针对此现象我们会在部门会议上统一考勤用语，统一工作流程，这种情况在很短的时间内得到了扭转。
7、工作成效： 通过我们不懈的努力和严格考勤制度的贯彻，本学期我院同学旷课情况 较上学期有另外明显的好转，学风建设稳步发展，有力地配合了我院教学工作的开展得到了院领导的肯定和表扬。我们部将会积累更多更好的考勤经验，以这些成效为动力，誓将考勤工作开展得更出色！
二、值班工作
1、值班改革。值班改革主要体现在工作标牌上。我们新做了一个工作证，这有别于我部的考勤证。这个新的工作证，将干事的姓名、班级等基本信息涵盖了。这样便于更好地服务老师与同学，更好地成为老师与学生之间的纽带。
2、工作的成效 办公室值班是我部自始至终的工作，将办公室工作做好才能更好的服务老师。对于值班，我觉得大家都做得很好，而且也得到了老师的认可，工作取得了很好的成效。并且这个新的工作标牌很容易老师辨别我部的干事，也便于学生更好地解决自己的问题，我觉得工作标牌取得很好的成效。
3、工作的不足 对于值班的不足最主要的体现在干事对很多流程的不熟悉，有时会感到力不从心，无法更好地帮助老师与有困难的同学，这点我们将努力改善。
4、工作期望 流程不熟悉的问题，我们将会多培养他们自己独立做事的能力，让他们逐渐熟悉流程与模式。同时我们会更多地做一些创新，将办公室工作做得更好，让学研部永远朝气蓬勃。
三、部门活动 本学期我部所进行的主要活动如下： 1）3月29日到龙子湖畔春游； 2）4月份我部主要作为学生会的一分子陪商务学院运动员训练（共2次）； 3）4月24日、25日我部参加第三十届校运会； 4）4月30日布置资料室迎安徽科技学院教师到我院参观、交流； 5）5月7日举行本学期期中教学学生座谈会； 6）5月18日举行部门羽毛球、篮球比赛； 7）5月23日参与筹备“花开的季节——2015”晚会； 8）5月30日部门大会餐； 9）.端午节为部门成员发放粽子； 10）孟丽媛、宋恒慧、柯春燕、孙顺龙分别为汪老师及部门同事制作生日卡片。 二．活动效果 本学期我们依然延续了上学期的光荣传统，举办或参与了大量活动。部内的活动进一步提高了部内成员的默契度，增进了彼此之间的友谊，加深了成员间的相互了解；迎科技学院教师以及期中学生座谈会又充分证明了我部在办公室不可或缺的作用；部门对外活动中很好的完成了交给我部的任务，进一步加强了我部与其他兄弟部门的沟通、交流。 三．活动中出现的不足 首先，部内活动中有些活动组织的略显仓促，活动的内容、方式等方面一些干事并没有真正的参与进来，在一些活动中有些干事也表现出热情不高的倾向。 其次，在办公室活动这方面，有的干事尚不了解本部的固定活动，导致了活动前期准备不足；在会场布置方面也表现出了礼仪、细心等方面的不足。 再次，在部门同其他部门合作方面，也显示出有的干事积极性不够，出现擅离职守的情况。 四．生日卡片情况 在本学年我部实行了在部门成员过生日时为同事制作并赠送卡片的活动。 本学期农历二月初二孟丽媛和宋恒慧一起为汪老师制作了生日贺卡，是个太极图案； 柯春燕在农历二月十二为孙顺龙做了一个“铅笔盒”，在阳历4月15日给徐志才送去了一个“小花篮”，又在农历四月初二用一串别出心裁的“风铃”给姜囡囡捎去了我们大家的祝福；最后，我们孙顺龙代表所有男生制作了一个“生日蛋糕”代表我们所有人祝福我们可爱的宋恒慧。呵呵，以上就是本学期生日礼盒情况。 五．经费使用情况 学期初我部剩余：212.7元 5月份王欣蓓捐赠监考费25元 目前剩余：56.6 商务学院学生会 学研部 2015-6-15
推荐第10篇：研学
研究性学习别有洞天
------ 语文研究性学习探微
教育是一种文化传递的工具，它的内容和形式会随着时代的变迁和社会的发展而不断变化。当今社会已进入信息时代、知识经济时代，科技和人才的竞争日益激烈，教育随之发展和变化的具体体现就是课程改革，而课程改革的一个重要的教育思路就是研究性学习。新的高中课程计划的颁布与实施，研究性学习成为众人瞩目的焦点，因此探讨和实施研究性学习势在必行。
一、研究性学习理念的诠释
研究性学习是一门有着特殊学习方式的课程，它是教育观、课程观、教学观的更新，是学习的革命。研究性学习以学生的自主性为主，探索性为基础，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，主要以个人和小组合作的方式进行，用类似科学研究的方式，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提倡综合运用所学知识解决实际问题的能力，它的目的是为了培养创造能力。
研究性的学习重要的是让学生体验研究性学习的过程，体验科学的态度、科学的规范、科学的思想，体验与人合作和分享成果的感觉等。它不同于学法指导，是学法指导的扩展与提升。
所谓的语文研究性学习是指在语文教学中，学生主动探究问题的学习。即学生在教师的指导下，以探究性的方式去研读课文中的语文现象、掌握规律、获取知识，应用有关的知识去探求问题和解决问题。它是既以课题研究为载体的学习方式，也有课文学习过程的研究性学习，以丰富多样的形式培养学生的研究能力。
二、研究性学习的意义
研究性学习是一种非常有效的学习方法，它能启人心智，开发和拓展学生的创造思维。它在教师和学生之间建立了一种新的关系，在这种新型的师生关系中，教师不再作为知识的权威将预先的知识传递给学生，而是从传授者为研究性学习的指导者和参与者，学生也不再只是作为知识的授受者，被动地听从教师的指令，而是由被动地接受学习转向主动的探究性学习，成为学习上的主人。北京教育学院女博士季苹说了这样的一句话：‚研究性学习使教育的基本观念在转变，过去我们认为知识是由一个个知识点连接起来的，而现在我们看到，知识只有在热爱中、在探索中才能有活力，有生命‛。研究性学习与以往的教学学习目标既有联系又有区别，它更注重创新能力和实践能力，这也正是素质教育的核心所在。大力倡导研究性学习，根本的目的是为了使我们的教育适应社会进步的需要，是从人的发展的角度考虑而作出的富有时代意义的选择。进行研究性学习的尝试是实施课程改革的一大举措，是推进素质教育的一个切实有效的手段。
三、研究性学习的尝试
1、确定课题
学会选题，确定课题，这是研究性学习的第一步。课题可由教师设计确定也可由学生自己设计确定。教师确定的课题供学生参考，学生可以灵活地选择自己感兴趣的课题来进行研究学习。课题的确定应该注意：
（1）、循序渐进。研究性学习课题的确定应遵照循序渐进的原则，按照人的认识发展规律，从感性认识入手，逐步发展到理性的思辨。刚开始时，课题定得要小一点，浅一点，不要贪大求全，好高鹜远，如关于语文基础知识方面的《正音正字例说》、《成语误用示例》、《通假字辨析》，语法方面的《文言文特殊句式的特点》、《文言文的词类活用》，文学常识方面的《古代的官制（或兵器、称谓、礼仪、服饰等）》，表现手法方面的《〈诗经、氓〉中的比兴举偶》，鉴赏方面的《古今佳对赏析》、作文方面的《写好话题作文之要点》、学法方面的《如何提高听课效率》等。要根据学生的心理特点、性格差异和知识结构的具体情况来帮助学生选设课题。
（2）、结合教材。课内语文研究性学习的内容和范围是广泛的。可以研究一篇课文，如朱自清的《荷塘月色》，可以研究一部文学名著，如《红楼梦》的人物赏析，可以研究一位作家，如鲁迅或巴尔扎克，可以研究一种文学流派，如现代的新月诗派或当代的朦胧诗派，可以研究一本教材，如《语文读本》试读……这就要求教师在备课时，做到有心。要结合教材帮助学生找到和拟定恰当的研究性课题。如根据人教版高中语文第三册教材拟定的研究性课题‚《孔雀东南飞》中刘兰芝形象的社会意义‛、‚《琵琶行》杰出的音乐描写艺术‛、‚李商隐无题诗的艺术魅力‛、‚苏轼的旷达人生‛、‚李清照的诗中情结‛、‚艾青诗歌的意象特征‛、‚新时期诗歌研究述略‛、‚关于舒婷的创作风格与艺术个性‛ 、‚走近海子‛ 等。
（3）、联系现实。
课堂教学只是语文学习的一条支流，社会生活则是语文学习的汪洋大海。语文学习的外延和生活相等，因此课外语文研究性学习的范围更广泛，可以研究校园文化的不同表现与内涵，可以研究民俗文化的起源与发展，可以研究社会的种种现象等。学生可以通过媒体来了解社会，如电视上的‚焦点访谈‛、‚新闻调查‛、‚今日说法‛，可以评议这些栏目的内容和办栏的特点；还可以通过社会实践调查来直接了解和认识社会。有些研究性课题的确定，紧紧联系现实，具有世代感。如‚机遇与挑战并存——入世后的思考‛、‚唐装为什么会火暴流行？‛、‚网络语言风貌‛、‚中日卡通的比较‛、‚我看《流星花园》‛、‚‘风光贺岁片’走向‛等。
（4）贴近生活
贴近学生生活的课题会极大地激发学生研究的热情，他们熟知自己的生活，从生活中提炼课题研究的效果会更好。如每年校园运动会上都会涌现出大量的宣传稿件，这些稿件是同学们在运动场上的即兴之作。‚我认为这些
稿件是我们校园文化的一部分，它所折射出的是我校师生健康向上的精神面貌。这些文章短小精悍，风格各异，或诗词小令，或散文随笔。三言两语有之，抒情议论兼备。鉴于此，我产生了收集和整理这些稿件的想法，‛于是就有了谭晶同学的这篇文章《校园文化一奇葩——校运动会宣传稿件之我见》。2001年秋，在我校园特殊的地方立起了数十块宣传板，很快就有贾庆红等同学走出课堂，实地抄写，整理分类，考查其特点、意义及作用等，写出《一道亮丽的风景线——我看校园宣传板》的文章来。男孩子热衷于球类，在‚球的美感‛的大课题下，他们完成了《快乐的篮球》、《足球文化一瞥》等研究性文章。虽然这些文章还显稚嫩了些，但参与研究的这一实践过程和体验却是十分难能可贵的，对他们未来的学习必有深远的影响。
2、具体实施。
（1）。成立研究小组，自由组合，成员若干，负责人一名。 （2）、按确定的课题，查阅和收集资料。
（3）、汇集资料，分析研究，形成文路，由执笔人整理成文。 （4）、修改、打印。
（5）、教师点评（写出评语或评定等级）
3、效果展示
（1）、举办宣读会，或操作演示；介绍内容，交流学习。
（2）、举办答辩会，师生共议。
展示汇报的目的在于，一是展示语文研究性学习成果，肯定学生参与的热情。二是为学生提供表现的机会，引导学生体验研究性学习的过程中和与人合作分享成果的喜悦。三是进一步激发学生参加研究性学习的兴趣。四是推动语文研究性学习向纵深发展。
实践证明，学生对这种研究性学习有着很大的兴趣，而且有能力有潜力。他们为此付出了心血，品尝到了研究性学习的苦涩与甘甜，很多的学生在研究性学习中，达到了废寝忘食的地步。有一个研究性学习小组的同学，为《假如给我三天光明》这篇课文制作课件，这些同学利用大量的课余时间去查阅资料，课文中提到的美国纽约自然历史博物馆和大都会艺术博物馆中有关恐龙骨架、建筑、雕塑、绘画等珍贵图片，甚至萨莫特雷斯岛的胜利女神雕像的照片和巴莆洛娃舞姿的图片也都被学生一一收集到，真是让人惊喜令人惊叹。学生制作的课件直接用在教学上，效果极佳。总之，研究性学习不仅让学生通过主动的探索、发现和体验，学会对信息进行收集、分析和判断，增进了思考力，同时磨练了学生克服困难的勇气和毅力，增强了与人合作的信心和能力，对提高学生的语文素质和整体综合素质具有巨大的推动作用，这不正是我们指导学生学习语文最大以及最终的目的吗？
四、研究性学习尝试后的思考
研究性学习作为课程改革领域中的新课题，它既有具大的诱惑力又有实施起来的具体困难。没有现成的经验，没有通达的路子，一切都要靠教师认
真的学习思考和积极的探索实践。在经过一年的探索和实践后，回首反思，我深切地意识到：一是课改是每位教师不可回避的，彷徨观望就要落伍。改变观念，尽早行动；迎上去，敢于尝试。做下去，勇于探索。要变被动为主动。二是在做的过程中还应注意：
1、重视评价
评价是研究性学习的一个重要环节。一次研究性学习告一段落，应带领学生认真终结给予评价。研究性学习评价的依据不是研究成果的多少，不是知识的广度和深度，也不是学术水平的高低。研究性学习注重的是学生参与的过程，诸如：学习的态度、方法、思维方式、知识的整理与综合，注重学生学习的主动性、创造性和积极性，特别注重学生在研究性学习中的体验，例如：责任感、成功感、合作感、进取心、意志、毅力等，也就是学生在这一研究性学习过程中的自我认识、自我提高和自我教育，这也正是研究性学习的实质和魅力所在
2、教师指导。
研究性的学习要有教师的指导。语文研究性学习不同于一般意义上的研究性学习，它既有一般研究性学习的以课题研究为载体的学习方式，也有课文学习过程的研究性学习，它不仅局限于语文课本和书本知识，还包括参与社会实践、研究社会。那么这就需要教师不断地提高自己学科知识的素养，要积极增进和更新知识，尤其注意吸收新信息。教师要经常出入图书馆，要阅读各种报刊杂志，有了足够的‚充电‛，教师才能指导有利、左右逢源。针对语文研究性学习的特点和实质，在学生起步阶段，教师要指导学生进行研究性阅读，教给学生掌握研究的程序和方法，。‚巧妇难为无米之炊‛ ，搞研究，必须占有大量的资料，要指导学生通过阅读来收集资料。学生收集资料可能会有困难，教师要把自己掌握的知识和资料介绍给学生；要引导学生善于利用网上优势，网上有用不完的资料。在占有资料的基础上，教师要指导学生如何去分析和研究，可以对作品及材料提出质疑，也可提出新的见解。教师的指导要及时，还要对个别学生加强指导，但教师的指导要适时而止，不可越俎代庖。教师在引导学生研究性学习的过程，一定要体现‚研究‛的特性，不能形式化。学生自主探索、独立研究才是研究性学习的灵魂所在。
还存在一些问题，诸如研究性学习普及不够，还有相当一部分学生没有行动起来；研究的方法掌握得不还够妥当，评议还少些科学性。需要探讨和解决的问题很多也会不断地出现。
然而，语文研究性学习，已经为语文教学打开了一扇门窗，它将给语文课改和语文学习带来广阔的天地和无限的生机。也给每个教师的教学研究带来了新的考验和机遇。这是一个特殊的领域，这里别有洞天，宝藏无穷，这里是我们和学生的节日。
语文研究性学习展示
教学目标
主持人：王亮、李彬 汇报人及其题目：
1、谭晶《校园文化点滴谈——校运动会宣传稿件之我见》
2、贾庆红等人《校园蔚蓝风景线——校园宣传板之我见》
5、陈艺元《足球文化之一瞥》
6、胡旭东等人《快乐的篮球》
7、宋阳《古诗中的月——古人咏月与人生感慨》
8、朱靖元、刘彬《红楼梦》主要人物赏析
9、刘健等人《莲香荷韵》（语文课件）
10、方俊浩《梦游天姥吟留别》（或《阿房宫赋》语文课件）
11、侯华成《赤壁赋》（语文课件）
12、张思明等人《假如给我三天光明》（语文课件）
教学流程
一、导语引课
研究性学习是一种非常有效的学习方法。它能启人心智，开发和拓展同学们的创新思维。这节就将同学们语文研究性学习的情况做以展示汇报与学习交流。
特邀王亮、李彬同学来做主持人。
二、依次汇报
三、教师点评
四、收束结语
研究性学习给课改和语文学习带来了广阔的天地和无限的生机。老师相信你们的热情和潜力，
给你们一个时间，让你们自己去安排；
给你们一个问题，让你们自己去解决；
给你们一个空间，让你们自己往前走。
这是一个全新的天地，同学们可以在这里展翅高飞。 衷心希望同学们做学习上的主人，做新时代的创新人。
五、课件设计
1、题目：语文研究性学习展示
2、研究性学习是一门有着特殊学习方式的课程，研究性学习是教育观、课程观、教学观的更新，研究性学习是学习的革命，研究性学习是教育的成果。研究性学习以学生的自主性为主、探索性学习为基础，从学生生活和社会中选择确定研究专题，主要以个人和小组合作的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学的方法，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。 研究性学习重要的是让学生体验研究学习的过程，体验科学的思想，体验与人合作和分享成果的感觉等。
3、各题目的课件均由自己设计
4、谢谢
1、苏轼诗中的多义性
2、苏轼诗中的阴柔美
3、
语文研究性学习之设想
一、概念的诠释
二、课题的选设
1、《红楼梦》（《三国演义》）人物赏析
2、我看《围城》或《呐喊》、《巴黎圣母院》、《老人与海》、《复活》。
3、宋词中婉约派和豪放派代表作的学习与探讨
4、选择一篇学过的课文 ，为其设计和制作课件，（培养和增强学生制作课件的意识）
5、音乐和文学（怎样将通俗歌曲和流行音乐引入语文教学和学习中）
6、谈‚球‛的美感（足球、篮球……）
7、校园文化琐议
8、我的语文观
9、我看语文课程改革
10、演讲艺术初探（辩论艺术之我见）
11、为伊春二中文学社的创设制定方案（目的、意义、宗旨、社名、社刊、社员、指导教师、特邀顾问、具体实施的措施）
三、具体实施
四、
五、整理存档
六、几点说明
1、学会选题，这是研究性学习的第一步。选题可由老师设计也可由自己设计。
1、教师要全面、准确地了解学生的兴趣特长，要清楚学生在研究学习中所需的知识。教师要帮助学生，但不能代替学生。
3、对于研究性学习成绩显著的学生要给予肯定和一定的鼓励。
4、教师和学生都要提高自己学科知识的素养，要积极地增进和更新知识，注意吸收新信息。
教学改革是必然的，要从根本上改变只顾课堂教学，很少顾及和不顾及课外教学活动的现象。
语文研究性学习课题完成情况登记
一、数量
高
二、三班十份（含课件四份）
高
二、四班五份（含课件两份）
高
二、五班十份（课件两份）.共计二十五个课题。
二、题目
1、三国俊杰曹公也——《三国演义》人物赏析
2、《红楼梦》人物赏析。
3、读《围城》
4、豪放激烈 哀婉动人——浅议苏轼与李清照的代表作
5、关于《围城》
6、试议鲁迅与郁达夫的创作
7、《阿房宫赋》课件。
8、《背影》课件
9、《点滴泉》诗报课件。
10、《翠园》诗报课件
11、《假如给我三天光明》课件。
12、李煜诗词中的‚愁‛
13、足球文化一瞥。
14、中国诗歌发展之浅探
15、校园蔚蓝风景线。
16、校园文化点滴谈
17、情景一体 意境交融 ——谈古诗中的‚月‛
18、《红楼梦》中四女性
19、中国当代诗歌发展历程初探 20、《梦游天姥吟留别》课件
21、《桂枝香、金陵怀古》课件
22、浅析中国唐诗的发展。
23、快乐的篮球
24、绘声绘色 惟妙惟肖——浅谈《红楼梦》语言
25、谈胡适的《梦与诗》
目的
一、辩题确定
1、借鉴书上的题目：不想当将军的士兵不是好将军
2、学生拟定的题目：上网有无益处；读课外书的利与弊；中学生早恋的利弊；中国入世的利大还是弊大；中国队的出线与米卢是否有关系……
3、各班选定的题目：
三班：
1、做男孩（女孩）比做女孩（男孩）难
2、中国足球队出线是必然的（偶然的）
3、“东施效颦”不可取（未可厚非）
四班：1：要追求永恒（“昙花一现”也可贵）
8 辩论课实施方案设计
2：谎言可以（不可以）说
五班：
1、农村孩子只有（不）上大学才（也）会有出息
2、做男孩（女孩）比做女孩（男孩）难
3、多疑是缺点（优点）
二、课前准备
1、确定辩手，共计八名：反正方各四名，双方各设主辩一人，助辩三人
三班一题正方主辩：方俊皓 ，助辩：胡旭东 ， 田克佳，孙英健
反方主辩：张思明，助辩：左敏，姜彦冰，孙赫南
二题正方主辩：崔宏海，助辩：董一夫、张健、张驰
反方主辩：刘小卉，助辩：扬威、王兴华、高畅 四班一题正方主辩：蒋宏成，助辩：张博，张玺亮，杜磊
反方主辩：隋秀超，助辩：盖丽敏，沈明，李明爽
二题正方主辩：田鹏举，助辩：郝佳龙，侯华成，程璞
反方主辩：王琪，助辩：孙兴晔，丁薇，杨育圣 五班一题正方主辩：赵佳博，助辩：赵秀懿，张帅，米东伯
反方主辩：李艳艳，助辩：于艺雪，庞磊，马明君
二题正方主辩：邓玉鹏，助辩：霍鑫、李振哲、王鹏
反方主辩：周长雪，助辩：宋阳、路薇、王依娜
三题正方主辩：韩志勇，助辩：战丛斌、王德伟、周冉丹
反方主辩：汝洪婷，助辩：刘婧、马兆艳、陈梅
2、确定主持人：每班一个——课代表或特邀
三班：朗林丛、王亮。 四班：杨哲、黄作万。五班：李斌、于艺雪、李小庆。
3、准备材料，形成书面语
4、辩论时间：一课时（或再定）
三、辩论实施
1、人员就位；
2、宣布规则
3、进行程序：
（1）、程序辩论：双方
一、
二、三辩交错发言，时间不超过三分钟；（2）、自由辩论：先由正方任一位选手向反方提问，正反方交错发言共计八分钟；
（3）、总结发言：先由反方四辩总结发言，再由正方四辩作总结发言。发言各为四分钟。
四、辩论结束
1、主持人语；
2、教师点评
心贴生活 情聚笔端
———— 诗歌写作絮语
在多彩的生活面前，同学们就其天性来说都应该是诗人，都可以说是诗人。很幸运，这个学期我们又走进了一个诗歌的海洋，呈现在我们面前的诗歌是一个怎样的世界啊：五光十色、璀璨耀眼、精美绝伦。仅就新诗而言：《再别康桥》、《死水》、《雨巷》、《断章》、《秋歌》、《山民》〈我爱这土地〉、《面朝大海 春暖花开》……再看外国的诗歌：《孤独的收割人》、《篱笆那边》、《致大海》、《我愿意是急流》……而就古代诗歌而言，屈原、陶渊明、李白、杜甫、白居易、李商隐、陆游、苏轼、李清照等大诗人的诗作、真是宛如群星丽天、杂花生树、……这一篇篇美丽的诗歌犹如一粒粒精美的珍珠，又如一幅幅多彩的绘画。读诗，给我们带来喜悦、带来享受、带来心灵的力量。
诗歌是什么？诗歌是生活、诗歌是抒情 。诗歌就是上升的月亮、即逝的 流星 、游动的小鱼、翩飞的蝴蝶；诗歌就是突然呈现的朝霞和清泉，诗歌
就是一茎绿草、一滴水珠、一枚花瓣，诗歌就是一次心动、一次感怀、一次释悟。‚开的花还不多，且把这一树嫩黄的新叶当作花看吧。‛‚我所追求的，是我还没有得到的‛，‚每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤抖‛‚站在痛苦面前，你就不能说我一无所有，你就不能说我两手空空‛‚到远方去，到远方去，熟悉的地方没有景色‛看，这就是诗歌。走近生活，走近诗歌，喜爱诗歌、善待诗歌，欣赏诗歌，学写诗歌。既然就天性来说我们是诗人，那么我们就可以写诗呀。但要记住，诗歌是抒情的艺术，诗歌以抒情为主，一定要有感而发，切忌无病呻吟。南唐后主李煜若没有彻骨的亡国之恨与悲哀，怎能写出 ‚问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。‛的千古名句？苏轼若没有旷世之怀、豪放之情，又怎能写出‚大江东去，浪淘尽千古风流人物。‛的激昂诗句？徐志摩若没有视康桥为‚难得的知己，‛、‚精神依恋之乡‛，也就写不出为世人所钟情的〈再别康桥》，艾青若没有对乳母深切的爱戴和感激，当然也写不出长篇抒情诗《大堰河——我的保姆》。
同学们，生活是多么的美好，世界是那么的辽阔。热爱生活，亲近大自然；做一个有情人，用心来体验生活。心在动、情在涌，拿起笔，把你心中的感受，把你头脑中一切美好的想象，把你如飞的思绪，用简洁精练的语言描述下来，就可能是一首诗，甚至是一首好诗。
写诗是自然的事，主观的事，写诗时，想着这样几句话：诗是要用形象思维的。诗是情感的结晶。诗是语言的娇儿。诗是创造的本源。 写起来，你会为自己感动、为自己骄傲；写起来，你会激动，你会幸福。
好吧，让我们拿起笔来写诗吧。
题目自拟。要求：（1）感情充沛，内容充实；（2）想象丰富；（3）语言要精练，讲求节奏感，并注意适当押韵；
再试写一首绝句，题目自拟，可以不管平仄，但要押韵，读来上口，有些诗意。
训练目的：
1、培养学生热爱诗歌的情趣
2、提高学生运用语言的能力
3、提高学生对诗歌的鉴赏能力 训练重点和难点；
1、生动、健康、丰富的内涵
2、语言凝练形象
3、联想与想象
一、训练提要
1、诗之神，形象也。
写诗应抓住书之对象的形象特点， 请看下面的一首诗 ：
胜日寻芳泗水滨
无边光景一时新
等闲识得东方面
万紫千红总是春
当春之时，风光景物，焕然一新，东风荡漾，拂面而来，白花开放，万紫千红，皆是春光点染而成。这正是春的形象的典型特征。
2、诗之羽翼，联想也。
写诗离不开想象和联想， 请看李白的《静夜思》
窗前明月光，——形象
疑是地上霜。——想象
举头望明月，——形象
低头思故乡。——联想
联想和想象是诗歌的艺术翅膀，借助它，诗人就能浮想联翩，创造出生动的形象。，感人的意境。
3、诗之魂，情也。
写诗抓住了形象特点，又能恰当地联想和想象，还不够，写诗必须饱含感情，无病呻吟是不足取的。诗之貌，语言也。
写诗要求语言高度精练，所以要有意识地进行遣词造句的练习。‚春风又绿江南岸‛意境添辉，功在一绿。
写诗，必须掌握诗的基本创造规律、那就是：
1、形式尽量整齐有规律，切忌呆板无变化。
2、语言要精练，讲求节奏感，并注意适当押韵。
尊敬的各位来宾、各位朋友：
这是一个美丽的季节，这是一个美好的时刻。此时此刻我们大家欢聚共贺刘沫同学金榜提名。刘沫成功了！她以辛勤的汗水、不懈的努力、独到的魅力以及精湛的艺术，考取了哈尔滨师范大学音乐系。这是刘氏家族的荣光，这是我们大家的自豪。走出大山，海阔天空；大海虽然美丽壮观，但依然有礁石、有风浪。愿刘沫同学继续迎风破浪，扬帆远航！最后衷心祝愿刘沫同学拼搏在师大，成功在宾城。更愿刘沫最终能走出省城、走向国家、走向世界！谢谢！
尊敬的各位来宾、各位朋友：大家好！
秋高气爽，松子飘香。这是一个美丽的季节，这是一个丰收的季节。海峰同学被燕山大学录取，我们为他高兴、为他骄傲。海峰同学是一位优秀的高中生，他勤奋刻苦、淳朴厚道、沉稳善良、有情有意。老师欣赏他、同学们喜欢他；他的成功是必然的。我们更相信海峰同学会成为一名新时代的优秀大学生。黎明期待着朝阳，江河期待着大海；我们期待着海峰更大的成
功。努力啊——海峰！家乡父老、亲朋好友等待你的好消息。海峰即将奔赴燕山大学，在此我衷心祝愿海峰同学一路顺风，在学校照顾好自己，常给父母写信。最后愿海峰同学建树燕山，鸿传佳音
秋雨月牙湖
一厢绵绵的秋雨，一柄紫色的小伞，诱我心有诗意，举步轻盈。
‚水是烟波横，山是眉峰聚。若问行人去哪里？眉眼盈盈处‛ 前方就是月牙湖，远远望去，湖面烟雨朦胧。我轻轻地走近它，清波无处不照人，望水中倒影，一时不知所思，不知所云。
月牙湖边昔日的热闹全然不见，只有轻轻的雨在落，只有柔柔的涟漪在荡漾，我不忍踏上湖中桥，更不忍轻易臵身湖中亭，只是依栏眺望。远方山色依旧翠微，偶有些许的红黄点染其中，那是秋的讯号；近处湖边枝条纤细袅娜，树下的小花溢着娇美。淡淡的水的气息，湿湿的草的气味，静静的周边的氛围，让我心怡惬意。
走近一古色古香的亭式建筑，这是通过月牙湖的必经之处。灰砖红柱，门上横额有字：日晟月华。两侧对联云：翠湖傍山含弯月，青树依水卧逸龙。穿过此门，踏上湖桥，桥身曲折，一折一亭，亭名典雅，是为‚赏月亭‛、‚揽月亭‛、‚泰和亭‛。‚揽月亭‛ 轩昂别致，棚上彩绘飞扬；十六根红柱顶起两层飞檐，煞有气势。两侧桥栏上臵有百余尊小狮子的雕塑，虽略显粗糙，但依然可感小狮子的活泼机灵与威风。月牙拱桥横卧湖心，桥身洁白，小巧精致，‚月牙桥‛三个翠绿色的大字被白色桥体映衬得格外醒目。青山傍湖，山下一方苍褐色巨石，傲然挺立；石的前身臵于水中，石上镂刻着‚月览湖镜‛四个橘红大字，笔势浑朴刚劲，赫然生辉。巨石、朱字、青山、绿树，倒映湖中，令人赏心悦目。看三五只小船散浮岸边，自然有了一丝‚野渡无人舟自横‛的古韵情趣。
虽有雨，却有人聚拢亭中，那是退休老人的天地。人群中飘出‚美国备战‛、‚海湾战争‛‚南方暴雨‛、‚工资调整‛等碎语；中间一亭最显清净，三两老人闲坐其中，面朝湖水，各自无语，眼神祥和，表情恬静，看一眼足以让人心动。靠山那亭，一对年轻的恋人深深陶醉爱河中，或执手相望，或热烈拥吻。转眼投 望，有五颜六色的伞点缀湖边，它们为雨中秋湖平添一份浓郁的诗意，那是钓鱼人的快乐世界。他们或三五成群，或独钓秋湖，钓鱼人有老有少，年轻美妙的垂钓女郎，让人倍感惊喜和浪漫。‚细雨鱼儿出‛，真的是这样的吗？不然他们怎么会这样专注和耐心。我默立一青衣老汉身后，品读他身边的意境。湖边一片静谧，老汉面对如笼着梦幻的仙湖，心平气静，悠闲自得；偶有小小水泡荡出，温玉般的湖水愈加似一幅颤抖的软缎。‚师傅，钓到了吗？‛‚还没有。‛‚今天能钓到鱼吗？‚能‛语气中掩饰不住自信。我惊诧，我亦理解。这是一种心境，这是一种追求，这是一种对生活的艺术演绎。
月牙湖小镇的景点，因其形酷似弯月而得名。小湖非名胜古迹又名不见经转，它朴实自然从不张扬，它润泽一方土地，陶冶一方人情。
轻柔美妙的雨滴，在我的雨伞上跳跃，我继续穿行在雨中，我继续倾听湖水的低语。这是一汪神奇的水，它从容不迫温情脉脉；它可能存在世间很多年，它阅尽周遭物的生死与荣枯。它知道这方土地的过去与未来，但我不可能知晓，这或许有些遗憾，但这又很自然。人生是短暂的，虽心慕自然山水，但平日工作繁杂，常常冷落了大自然的蕙赠。这才是最大的遗憾。
此时我心中只有一汪如鉴的湖水，疲劳在水中溶解，积郁在雨中化开。浑身轻松，心底宁馨。我在美妙中独处，我在美妙中沉浸，有了朱自清的一点淡淡的喜悦，更多了一份不是佛家胜似佛家的淡淡的禅境。
湖在雨中，雨在秋中，它们在我心中，我们都在淡雅清丽的水墨画中。我要谢谢这秋，我要谢谢这雨——这秋雨月牙湖呀！
讨论题目参考
1、如何利用课间十分钟？
2、我们心目中的老师形象
3、如何看待男女之间的交往？怎样正确处理男女同学之间的关系？
4、中外动画片的异同
5、怎样解决白色污染的问题？
6、恐怖分子以飞机撞击“五角大楼”和“世界国贸大厦”是偶然事件还是必然事件？
7、学习好就是好学生吗？
8、中国足球打入世界杯决赛圈前景的展望（或喜与忧）
第11篇：研学
《我们身边的垃圾》课题报告
2013——2014学年度第一学期 五年二班
《我们身边的垃圾》是我班开展的语文综合实践活动，从活动开始到结束用了近两个月的时间，孩子们在参观、做环保小制作、看图片、录像等活动时感受到了我们身边的垃圾对人类的危害以及科学处理的方法。孩子们的看法、想法虽然幼稚，但已经开始懂得去思考、研究，收获还是很大的。随着人们生活水平的迅速提高，产生的垃圾也越来越多，它给人们带来的困扰也越来越大。我根据五年级学生自身的特点和周围的生活，设计一系列的主题活动，通过调查、参观、访问小课题研究，成果展示等活动形式，通过学生的亲身体验和探究，让学生在生活中进行调查了解垃圾的来源、危害，怎样处理垃圾等，让学生在不断地体验、不断地实践中养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环保实践活动，发展他们对自然的关心和强烈的社会责任感，增强学生的环保意识。
一、主题的确立
《我们身边的垃圾》这个主题来源于小学第九册语文第二组课文中的综合性学习。原先确立的主题是《保护环境，从我做起》，要求学生开展调查周围环境的活动，可能是第一次开展这样的活动，可能是主题太大，实施起来困难重重，学生也觉得无从下手，“突出学生主体地位，引导学生主动发展”是综合实践活动的课程理念。综合实践活动必须重视培养学生的自主意识和自主能力，这样才能真正体现综合实践活动的课程性质：“尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。”于是我决定缩小范围，先从我们身边的垃圾着手调查。内容贴近学生生活，生活是教学的源泉，也是学生认识世界的重要途径，从生活实际出发，注重学生的亲身实践体验，于是我重新确立主题《我们身边的垃圾》。
二、关注过程
综合实践活动是强调过程的教育价值的课程，可以说，没有了实践活动过程，也就没有了这门课程本身，其课程的价值和意义便不复存在了
让每个学生切实经历活动主题实施的全过程。在活动的准备阶段，引导每个学生查找、收集相关资料：垃圾的种类、垃圾的危害、垃圾的分类及回收的方法、调查垃圾处理情况，放手让小学生自主制定活动方案，通过学生自主制定活动方案，并为活动的展开做好充分合理的准备，发展他们的规划与组织的能力。在活动实施阶段，留给小学生自主活动的时间和空间，引导他们在开放的活动情景中去实践，去体验，去感悟。在活动的总结与交流阶段，引导小学生说说处理垃圾的想法。（学生以小制作、画画等方式展示）小学生只有亲历了活动的各个具体环节，才有可能获得丰富多样的实际体验和感悟。因此，“关注过程”首先要求的是必须保证小学生参与完整的活动过程。
三、把握活动过程的连续与完整
过程的完整才有深度的体验，浅尝辄止，片断零碎的体验是无法进入学生个人学习履历并给学生留下深刻印象的，也不容易感动学生。关注过程的完整性，就是要让每个学生切实经历活动主题实施的全过程。活动过程我不仅让学生知道做什么，更留给孩子们更多的时间和空间，让他们查找、收集相关资料，调查垃圾处理情况，提出垃圾处理的新设想。
“教学又是一个连续的过程”连续的过程能够让孩子不断得到成功的体验。一个主题活动要有持续性，给学生多次尝试的机会。所以在整体设计时，我注意活动间的联系，孩子们在进行了这一次活动后，并没有就此停住，而是给机会让孩子们在反思后有机会再实践，如成立校园弯腰行动小组收集废电池、设计广告语等。
交流与反思是综合实践活动中重要的一环。交流可以促进相互之间的学习，反思可以促进学生不断改进学习方式。交流和反思本身也是一种学习。
四、“我们的研究在深入、拓展„„” 在调查研究的过程中，学生对“垃圾”的认识越来越高。
一次外出观察活动中，一位学生带了照相机，才走了几十米的路，一卷胶卷便拍完了。胶卷冲出来后，我和他一起分析，哪几张照片是有价值的，哪些照片是没有用的，指导学生如何有针对性拍照。同时指出，没有用的那些照片也是垃圾，无形中既浪费了资源，又不经意地产生了垃圾。（主题活动过程中又一个隐性结果产生了） 综合实践活动过程中，时时处处都是教育，而且是活生生的，种种体验知识在书本中、课堂上难以获得。
另一次外出参观活动中，一位学生对贴在墙上、电线杆上的那些“牛皮癣”广告产生了兴趣，认为无论是广告的内容还是广告的形式都是“垃圾”；另一位学生关注那些写在墙角上，垃圾箱旁的“警语”，什么“在此大小便是猪狗！”等，认为这些话语也是一种“垃圾”。 我抓住这两个问题，在同学们中展开了讨论，“牛皮癣广告”和“不文明语言”是不是垃圾，从而使同学们对“垃圾”的认识提高了。（主题活动过程中又一个隐性结果产生了）
从“物质垃圾”到“精神垃圾”，这是学生在调查研究过程中认识上的拓展和升华。这种认识是学生在生活中自主发现的，经过老师的点拨形成的。老师在综合实践活动往往要巧妙地“画龙点睛”、“点石成金”。（这也是显性结果的拓展和升华）
学生们的研究还在继续，他们有的在设计“分类处理”的垃圾箱，有的提出“垃圾填埋”、“垃圾处理”的设计思想，有的在设计环保的宣传口号，有的在替主管环保领导写“致本地公民的一封公开信”，有的在制订《垃圾法》等等。（在整个综合实践活动过程中这一主题活动就进一步深化和拓展，开发几个与原主题活动内在衔接的新主题活动，实现主题活动的完整性和连续性）
综合实践活动并不在乎学生最后“作品”、“成果”的质量的高低，而是注重过程！注重学生在过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；注重学生在实践中获得了种种体验，对自然、对社会、对人自身的一种关注；注重学生在实践中与他人的交往和合作。
在主题活动中我发现（1）、在活动前我的预设没有一定的深度和广度，跟着学生跑；（2）、对学生器材使用能力没有预测到位，造成了资源的浪费；（3）、由于交通工具的不便和安全问题，学生观察的范围小，对学生的记录资料和整理资料受到一定的影响。所以，在今后的活动中，我一定要带领学生深入研究活动方案，把我们的研究做精做细。
第12篇：德育研训部工作计划
2005年德育研训部工作计划
一、指导思想与工作思路
以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思道德建设若干意见》及《中小学心理健康教育指导纲要》，坚持理论联系实际，坚持教育创新，根据市教育局2005年工作会议精神及工作要点的要求，依据学院工作计划，确定德育研训部2005年工作思路是：以全国重点课题“整体构建学校德育工作体系的深化研究与推广实验”为牵动，以心理健康教育、班主任队伍建设为重点，以青少年道德建设为基础，弘扬求真务实和民族精神，推动我市德育工作进一步发展。
二、主要工作
（一）继续做好“十五”课题的研究工作
1、做好全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育工作体系深化研究与推广实验”工作。3月至5月份组织各学段的组长、各实验校负责人对各实验校课题研究情况进行调研和指导；6月份召开锦州实验区阶段总结会议，并根据学校实际需要，进一步完善适合我市学生发展的德育途径方法体系。10份组织实验校参加国家总课题组召开的第七届年会。完成《锦州市课题研究成果汇编》工作。
2、做好省“十五”课题“大众传媒对青少年社会认知及品行影响的研究”“锦州市小学心理健康教育目标、模式与实施策略研究”“锦州市升学与就业指导实践研究”课题的指导工作，3月份召开课题负责人会议，4－6月份完成中期成果汇报。
（二）认真贯彻落实《中小学心理健康教育指导纲要》，开展心理健康教育研究工作。
1、4月份启动我市生命教育指导救助中心，开展珍爱生命教育、青春 1
期教育及禁毒、预防爱滋病教育活动。
2、召开05之春心理教研活动。5月份和10月份组织心理教师教研，对心理教师进行基本技能培训。
3、上半年，开展心理健康教育优质课和个案评优工作，组织参加《健康杯》征文活动。对学生中存在的心理问题和行为进行个案研究，并有针对性的跟踪调查和指导，组建心理健康教育案例库。
（三）继续贯彻《班主任工作暂行条例》，加强班主任队伍建设。
1、对锦州市“百名优秀班主任研究工程”进行跟踪研究。在2004年研究的基础上，今年将进行分类和有重点总是的研究，探索班主任工作新规律和新经验，并将其纳入整体构建学校德育体系课题研究之中，并作为成果之一上报国家课题组，力争年末完成此项工程。
2、召开班主任专业委员会2005届年会，并与《班主任》杂志社和班集体研究中心联合开展班集体建设研究。
3、评选优秀主题班会和班主任工作论文
（四）认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，加强教师的职业道德建设
1、开展诚信教育和民族精神教育研究，开展“行动德育”的研究，强化德育的实践环节，探索新形势下培育中小学生基础道德和文明行为习惯的新途径和方法，以创新的思维来思考中小学道德教育新思路。
2、了解当前中小学教师师德现状，征集教师文明用语，探索师德建设的新方法。
三、其它工作
1、认真组织我市参加省基础教育研究中心组织的德育研究和培训工作。
2、协助行政部门完成相关的德育工作。
二○○四年二月十八日
第13篇：研创办实践部工作计划
2012-2013研创办实践部工作计划
研创办实践部坚持以重视实践，培养实践能力，提高我校研究生的综合素质为指导思想；以“理论、实践、服务”为中心，引导我校研究生积极参与结合专业特点的实践活动，使学习理论同实践紧密结合，提高我校研究生的综合素质。
一、整体目标
在2012-2013学年，实践部将继续秉承上一学年的优势，并发现问题，及时调整，进一步地发展。总体目标是以开拓新的实践点为中心，丰富和完善整体实践工作，积极配合学校和研工部的各项工作，加强与其他部门的交流和合作，力争把研创办的各项学生工作推上一个新的台阶。
下一学年，实践部主要的工作将集中在学术实践活动和就业实习实践活动两个方面，同时要明确部门干部分工，全面发挥干部能力，调动部门成员的工作积极性和主动性，增进团队合作精神。同时，对于新任的实践部干事，要着重培养他们的工作能力，让他们在组织中得到锻炼。
二、年度规划
（一） 整体情况分析
在11-12学年中我们实践部在实践方面有了进一步发展，但仍然有许多不足的地方。首先需要开创新的实践方式，增设更多多元化的实践活动。争取与实践点单位有更多合作机会，让参与者有更多不同
- 1 -
的实践。在对外活动中引进工作组概念，使各个部门通力合作，大家不分彼此，以提高工作效率。同时，加强活动的代表性和轰动性，加深活动品牌效应的概念。其次，实践方面的宣传比较缺乏，使同学们无法全面了解实践活动。同时以往许多优秀成功实践活动没有充分展示在同学以及老师面前，使宝贵的实践经验流失。针对这一问题，在这一学年中要全面地宣传我们的实践活动，让更多同学以及学院了解我们组织的各项活动的风采。
（二）具体工作计划
1、实践部主要活动计划
在2011-2012学年中我们实践部主要负责完成了2011研究生暑期挂职锻炼的总结工作、开学典礼、毕业典礼，新生入学教育、骨干培训、复试服务周、北科大60周年校庆礼品组相关工作等活动。虽然参加了很多，但是大部分活动我们部门主要都是在协助其它部门完成，我们本部门并没有独立承担完整的活动，所以下一学年我们部门会注重改进这一块。至于具体的活动，我们到时候根据实际情况和需要，汇报详细的策划。
具体的活动有：①学术实践活动，举办一些关于科研相关的系列讲座，为广大研究生答疑解惑。②关于研究生挂职锻炼，要加强信息化平台建设，拓宽信息收集、发放渠道，加大兼职、实习工作信息的收集力度，注重有效信息的筛选和甄别，为广大同学提供更多的实习、实践机会。③举办研究生就业论坛，与学校招生就业工作处进行积极接触，力求共享用人单位资源，探索与用人单位合作举办模拟招聘会，
开展企业进校园指导交流活动，提高学生就业能力，拓宽学生视野，为未来职业发展打下坚实基础。
2、招新方面
实践部在2012-2013学年打算招新5个人，主要负责暑期挂职锻炼、新生入学教育、复试服务周和学术论坛活动策划，同时也参与到其他部门的相关活动中去，一方面增加研创办部门之间成员的相互熟悉及互动协调，也有助于提高整个部门的办事效率。
3、干事培训
干部培训有利于新任干事们充分了解本部门的内部运作以及学生会的整体架构，同时在培训的过程中，干事之间能互相了解，增进感情，加强团队精神，使部内更加团结。而且让每位干事展示他们各自的才能，有利于日后工作的安排，合理利用资源。最重要的是能培养新干事的工作能力，学会如何待人接物，以及基本的办公技巧，这些都需要在实践中得到锻炼。上半学期，主要集中于技能的培训以及对部门工作的整体了解，下半学期主要让新干事实践锻炼，接手相关的工作，让他们自己去负责各项活动的策划实施，我们辅助性指导，培养他们独当一面的能力。培训主要注意以下方面：
① 纪律上：认真学习研创办制定的各规章制度，充分了解每个部门功能以及相互关系，注意礼貌，树立良好的形象。
② 技能上：对每位新任干事进行文案写作、办公软件使用技巧、社交礼仪、口才表达等多方面的培训。
③ 态度上：锻炼出认真负责、吃苦耐劳的实干精神、积极主动和
创新、与时俱进的思想。
④ 每次实践活动进行总结，吸取经验教训，学有所成！
三、总结
希望通过我们的努力，铸造一个优秀的团队，高效高质地完成研创办的各项工作，并为下一届研创办培养一批更为优秀的接班人，希望本部各位成员一起努力实现这个目标！相信自己，做好自己！
2012年5月31日
第14篇：学管部工作计划
昌邑市外国语学校小学部2014-2015第二学期
学管部工作计划
一、工作思路
本学期常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时抓好学生的礼仪文明教育，在工作中主抓常规，重在管理中创出自己的特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标
1.在上学期工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的安全、学习、纪律、卫生等习惯。
2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成外国语学校小学部的“求真、务实”的学生管理特色。
3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。
4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。
5、积极为年后的各项会议的召开做好管理安排，确保不出现任何的安全责任事故。
三、工作措施
1.加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以师德教育为核心，提高班主任业务素质。加强学校常规工作管理，完善班主任考评和激励机制。班级成绩由班级日常工作评价得分和班级家长满意测评得分组成。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。
2.继续深入开展小学生日常行为规范教育。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周利用班队会由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
一、二年级班主任要做好学生的养成管理，将小学生规范抓细、抓严、抓实。让学生每天做好眼操、跑操，提高两操质量，为学生成为合格公民奠定基础。
3.充分发挥少先队组织的教育作用。少先队工作要形成制度化、常规化、做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾广播制度，加强对学生思想的向正能量方面更的引导，做到稿件班班上交(一年级、二年级除外)，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”， 学校根据外国语学校领导值日评比量化表进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。
4.继续开展“养成教育、感恩教育”的 主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教育;以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝顺感恩教育;从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育;对表现优秀的 学生分别评为“礼仪之星”“孝顺之星”“环保之星”“劳动之星”等“希望之星”，学校颁发荣誉证书，发挥模范作用。
5.加强安全文明教育。深化“平安校园”创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强上下学安全、活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。严格落实学生到校制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。
6.努力推进心理健康教育。要求全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进少年儿童健康成长。
7.进一步加大对传染性疾病的宣传教育力度。特别是春季流感的防控工作，做到抓细、抓严、抓落实，早发现、早预防、早治疗。做到学生晨检制度、报告制度要及时。通过晨会宣传有关传染性疾病知识、致家长公开信、预防传染病常识挂图等形式多样的活动，对师生进行全方位的卫生安全常识教育，提高师生的卫生安全意识。
附学管部工作日程表： 三月：
1、做好年后学生开学安排（周一升旗安排表）
2、班主任制定工作计划
3、组织学生观看感动中国人物颁奖晚会
4、召开班主任会议，研究部署本学期工作；各班以稳定、安全、常规管理为重点，用好飞信和班级博客，加强与家长沟通，成立班级家长委员会。
5、交通安全教育班会
6、召开学生会干部会议，重抓学生学习常规管理工作
7、落实开展做文明学生一系列活动（十大文明学生评选、颁奖大会）。
8、传染疾病防控工作
9、开展让雷锋让永留心间的活动 四月：
1、加强校园安全管理
2、搞好清明节网上纪念英烈活动，办一次手抄报
3、组织小学生跑操比赛
4、防雷防电安全教育
5、班级文化评比活动
6、根据具体情况搞好踏青活动
7、进行一次安全疏散演练
8、亲子课程开课活动，家长开放日 五月；
1、组织一次端午节主题班会
2、班主任工作会议，交流班级博客情况和经验
3、进行一次全校性的安全排查
4、组织一次校外志愿活动（北海公园环保宣传活动）
六月：
1、做好溺水安全教育
2、组织争做阳光少年的演讲比赛
3、组织学生书法、绘画比赛
4、到霍家社区敬老院志愿服务活动
5、庆六一儿童节 七月：
1、筹备假期事宜
2、评出星级学生、进步学生、优秀学生干部
3、评出优秀班级
4、评选优秀班主任
5、学生评语的审查
6、亲子课程开课活动，家长开放日
7、政教处工作总结，班主任工作总结
8、班级财产安全自查
9、毕业典礼
第15篇：工作总结z之学生会学研部
学研部工作总结
学研部是一个具有协助性而又独立工作的特有部门，是一个满足于大家学习要求的学术平台。通过开展各种形式的科技活动，加强学风建设，积极落实学院学习制度方面的要求，营造良好的小学术氛围，培养学生的科技意识、思维能力，提高学生学习主动性和积极性，为广大学生创造一个优良的求学环境。我部的主要任务是做好学风建设工作，为同学们营造一个良好的学习氛围，同时在学习上对同学们起到一定的促进作用。时光飞逝，伴随着学期末的来临，我们学研部的工作也接近尾声。在全体学研部成员的共同努力下，我们不断拓宽工作领域，创新工作模式，改进工作方法，圆满地完成了学期初定的工作计划和上级交予的任务。
本着营造校园的学习氛围、促进专业知识的交流、提高同学们的学习兴趣和学习效率、拓宽同学们的知识面的宗旨, 我部本学期举办了一系列活动, 并取得了突出的成效。下面从部内建设、特色活动和经验教训几个方面简要的介绍下本学期我部的各项工作的成果与总结：
一、部内建设篇
1、我部制定了严格考勤制度，每周均召开例会，以保证部内正常工作。
2、我部在开学初经讨论商定出本学期的工作计划，制定出一份较完善的工作计划，以保证我部活动的顺利进行。
3、开例会时鼓励大家踊跃发言，提出自己的想法，以保证活动
的创新。
二、特色活动篇
1、将早读进行到底
为提高本学院的学习氛围，我们学研部于2009年10月15日正式与早读社合作，共同致力于本学院的早读事业，让同学们爱上早读，享受早读的乐趣！以一教103和105为基地，鼓励身边的人、带动身边的人加入早读的队伍，使早读的队伍日益壮大，校园里朗朗音韵不止。此活动对本校学生对英语的学习起到一定带动作用，提高了四六级通过率。
2、学研快车在校内穿行
为了让大一新生更快的适应大学生活，掌握科学的学习方法，调整好心态，正确地规划大学四年的生活，我部特举办学研快车——学术研讨会暨大学生涯规划活动。此活动分系有针对性地进行，为各系新老生提供了一个交流的平台。信息站、计算机站、建工站、化工站、建筑站、社外站、艺术站、机械站，站站精彩站站掌声连连，每一位位嘉宾都将自己的宝贵经验毫无保留地讲给大一新生，每一次都会看到大一新生带着疑惑的表情进来，带着满意的笑容回去，这是我们最大欣慰的。此活动于2009年10月19日信息工程站正式启程 ，一直持续到12月30日机械站华美落幕，历时两个多月，虽然很累，但我们学研人很高兴、很欣慰，因为我们能为各系优秀学习经验薪火相传和为大一新生规划大学生活做一定贡献。此活动一路开展下来为大一新生解决了很多问题，让他们少走了很多弯路，得到老师和同学们的
一致好评。
3、四六级考前指导及时到
四六级考试将近之际，为平复各考生考前的焦虑心情，解决各考生不知如何准备的迷茫，我部特在2009年12月16日晚在大学生活动中心报告厅举办了四六级考前指导讲座。本次讲座我们请来米琳老师作为主讲人，为各位考生答疑解惑。米琳老师，是厦门大学研究生，国家四六级试卷阅卷组成员，深晓四六级考试得分技巧，现担任建工系社外系英语老师，教学方法独、幽默而深刻，深受同学们喜爱。此次讲座让各位同学从心理上得到调试，明白了该如何应对考试、掌握了一定的得分小窍门。
4、文学投稿发校刊
为让更多的人掌握学习技巧、领悟学习要领，我部特向仁爱青年报制作组申请一个学习专版，搜集各种学术性信息呈现给全院学生。这些稿件综合了各类学习技巧及经验，对所有同学均益处匪浅。
5、四六级倒计时贴校园
为了让同学们积极面对英语四六级考试，掌握考试时间，我部积极制作出一块英语四六级倒计时展板。此展板从四六级考前第五周时正式展出，本部人员及时更新，提醒大家四六级考试的到来。此展板版面制作新颖，效果非常明显。
6、考风考纪广宣传
为严肃本校考风考纪，辅助本校考风考纪建设月的顺利展开，本部特于17周举办考风考纪标语、短信、稿征集活动。此活动持续两
周时间，17周我们广泛宣传，征集考风考纪标语、短信、稿件，18周将优秀的标语、短信、稿件递交教务处。此活动得到校方认可。
7、包饺子促交流
为了迎接新年的到来，同时促进本部人员之间的交流，经过与食堂工作人员的协商，在12月31号晚上在一食堂3楼举行了包饺子活动。这是活动是在2009年的最后一天举办的，活动中的氛围相当活跃，大家自己动手包饺子，享受自己做东西吃的乐趣。本部就在包饺子活动中结束了2009年的活动，迎接新的一年。
8、元旦大家跑
1月1日是2010年的开始，为让大家用一个新的面貌去迎接2010，同时提高同学们的体育锻炼的意识，院学生会学研部特于2009年12月31日向大家倡议，元旦清晨七点在操场一起跑。让“元旦大家跑，身体快又好”这句民间俗语在仁爱学院践行。元旦早上七点，很多同学早早赶到操场，积极响应本部的活动。在新的一年的第一天，大家跑出了激情，跑出了信念，跑出了对新的一年新的憧憬。
三、经验教训篇
这半年我们举办的活动很多，每一周都没闲着，从一纳完新成员开始，我们就开始了系列辅助校园学风建设的活动。这半年走来我们有很多收获，创造了自己的品牌活动，如“学研快车——学术研讨会暨大学生涯规划”活动等。我们通过这一系列的活动取得了一些经验，比如在开展活动的思维上更开阔了，在活动安排上更周密了等，也找到了一些不足，如在提前规划方面还有待提高,我部策划组工作还有
待进一步完善加强。
在新的学期我们会谨记之前的经验教训继续努力，创造新的突破！
学研部 王欢欢
第16篇：校会学研部副部竞选稿
尊敬的各位老师，学长学姐，亲爱的同学们：
大家上午好，我是来自物理学院的王晓，今天我要竞选的职务是学研部副部长。此刻，我能站在这个舞台上是因为有三大力量在推动着我。
第一是我对学研部的专注与专业。从班级学习委员到院学生会学习部干事、部员，再到校会学研部驻会干事，我与学研部结下了深深的缘分。“班级教技的组织者”、“年级教技的负责人”、“学院教技的策划者、主持人”，这些都是别人给我的称号。对于学研部这个最精品的活动——教师技能大赛，其全过程大大小小的工作我都已经了如指掌。同时，为了促进学风建设，营造良好的学术氛围，我参与了首届科普知识竞赛的策划，主持了校级物理学与天文学知识竞赛，举办了教具制作大赛，更主持了探索杯科技文化节的系列讲座等。
第二是我对校会的爱。从上学期进入校会以来，我就一直感受由优秀的学长学姐营造的“家庭的温馨”，惊叹着学长学姐优异的学习成绩，极强的工作能力，感慨着他们的亲和力和号召力。见贤思齐的心态给予我一种力量：我一定要把这种“学习的楷模，工作的典范，人格的魅力”和“家庭的温馨感”延续下去，让她在学生组织这片精英汇聚天地中熠熠生辉！
第三是我对未来工作的一些构想，假如我今天有幸竞选成功我一定会协助我的部长做好以下改革：
第一， 增加除教技以外的技能培训与比赛，如模拟职场大赛，科研知识讲
座等。因为教师技能大赛虽然是一个能督促我校学生进行职业技能
训练并促进学风建设的好活动，但是我们学校的定位是综合性的师
范类院校，而非纯师范类院校，所以，我们需要关注更多人的需求，
以更好地实现校会“引导，组织，维护，服务”的工作职能定位；
第二， 深入改革“三字一话”的教技评比模式，将对教技基本功的考察融
入教案设计和现场说课等环节中；以避免一些教技功底深厚，现场
感染力强但基本功并不非常扎实的人才在教技比赛中抱憾而走；
第三， 加强同校会其他部门的联系，以做到互帮互助，提高校会的凝聚力； 第四， 加强同各学院的联系工作，赢得更广泛的支持与肯定，更好的实现
校会“全心全意为同学服务”的宗旨。
以上是推动我上竞选台的三大力量。选择我，选择明天；选择我，选择灿烂！ 谢谢大家！
第17篇：城北小学研学旅行工作计划
城北小学2018年研学旅行工作计划
为培养学生实践能力和创新能力，全面提升中小学生综合素质，根据安丘市教育局《关于进一步推进中小学研学旅行工作的通知》要求，特制定我校2018年研学旅行工作计划如下：
一、研学旅行目标
研学旅行是学校社会综合实践课程的重要组成部分。旨在让学生在旅行中感受优美的自然风光，了解祖国悠久的历史文化，培养学生良好的科学素养、人文素养和国际化视野，养成良好的公民素养和社会责任意识；增强班级凝聚力，加强学生间的沟通和交流，培养学生团结互助、合作共赢的意识。通过研学旅行让学生在身体、心理、情操、品德等各方面得到发展。
二、研学旅行组织与领导
研学旅行实施过程中，校长为总负责人，少先队大队部牵头组织，教导处负责研学课程计划的制定、指导及课程管理与评价。各班主任负责课程的具体实施。
城北小学研学工作领导小组名单：
组 长：刘文娟
副组长：刘建民
成 员：陈桂友 王雪梅 王茂森 王孝华 曹玉文 曹 敏
李 靖 王秀玲 邹振芝 孙希良 朱 蕾 范希廷
吴守良 孙增良 华明艳 曹 健 曹雪艳 王旭红
叶晓丽 李卫华 田晓玲
三、研学旅行参加对象与条件
1、
四、
五、六年级学生。
2、坚持自愿的原则。报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3、学生身体健康，无病史及其他疾病。(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。)
四、研学旅行的主要任务
1、制定切实可行的方案。在充分征求有关部门、家长、师生等意见基础上，根据工作需要定期调整完善方案，规范研学旅行活动开展。
2、纳入教育教学计划。学校将研学旅行活动课程化、规范化，纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑；促进研学旅行和学校课程、学生学习有机融合，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。
3、规划研学旅行时间。每学年计划安排集体研学旅行至少1次，一般安排在小学四到六年级，尽量避开旅游高峰期。
4、精心设计研学内容。研学课程内容的设计，应准确把握研学旅行的基本定位和主要目的，关注学生品格成长。
5、加强研学课题研究。学校深入研究研学旅行工作的规律、方式、评价等，研究和解决研学旅行工作推进中存在的主要问题，探讨推进研学旅行工作的有效模式。
6、建立科学评价机制。学校把学生参加研学旅行的情况作为学校综合考评体系的重要内容，建立完善学生参加研学旅行活动的评价办法，评价结果纳入学生综合素质评价。
五、研学活动计划与安排
1、研学课程名称：跟着课本去研学
2、时间：2018年4月21日—4月22日
3、地点：潍坊科技馆研
潍坊科技馆是全国科普教育基地和科技馆免费开放试点单位是学生进行科技类研学的最佳资源。四年级课本中《飞向蓝天的恐龙》、《世界地图引出的发现》、《飞向蓝天的恐龙》、《世界地图引出的发现》等均可在此进行研学。
4、具体活动安排：
4月18日：召开学校领导班子会议，部署本次活动。
4月18日：制定实施细则预案、报名表及给家长一封信。
4月19日：召集
四、
五、六年级班主任会议，明确活动内容及意义。发放《致家长的一封信》，针对本次活动对学生及家长进行宣传。
4月20日：上报学生名单。
4月20日：准备活动的有关事宜。
4月21日——4月22日：开展活动。
六、后续活动总结
1、各班级写出“研学旅行”活动总结，每位学生写一篇“科技馆之旅”的心得体会（可侧重于知识收获，可谈感受或体会等）。
2、展示本次“研学旅行”收获。
七、研学旅行教育与安全保障
研学旅行课程实施前，对学生要进行三个教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。
（一）安全教育
一是人身安全。学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。旅行社要负责给学生买两种保险——安全险及人身意外险。
要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。在景区内不乱吃小吃，防止病从口入。
二是财产安全。要求学生保管好自己的手机、相机等电子产品及钱。在景区拍照时要防止相机脱落损毁，注意脱下的衣服、放下的包等物品，装钱的包要背在前面。
（二）文明旅游教育
外出浏览要注意行为举止文明，参观景区时要自觉保护景区设施，认真听讲解员的讲解。在宾馆住宿时，不要影响别人休息，不得大声喧哗；爱护宾馆里的设施，节约用水用电。
（三）文化教育
出行前对目的地文化的了解有利于学生在旅行过程中更为深入的体会、感悟旅行的意义，带着问题去旅行，在旅行中思考、寻找，能够让学生在此次旅行中有更大的收获。
八、其他事宜
在研学旅行过程中，如遇突发事件，学校或研学旅行承办单位（机构）必须做到三个第一：第一时间实施现场救援，第一时间上报主管部门，第一时间请求事发地的
110、120支援。如遇到不可抗力（如地震、泥石流、滑坡等地质灾害）或恶劣天气（如台风、大雨、大雪、雾霾、冰雹等）时，应及时取消或中断研学旅行活动（在安全区驻留、返回校园或延期出发），待条件允许时再择日安排活动。
兴安街道城北小学
2018年3月26日
第18篇：.9学校本研训工作计划
陶乐第一小学校本研训工作计划
（2010-2011年度第一学期）
为了促进教师专业发展，强化教师队伍建设，提高教育教学质量，全面推进素质教育，根据我校实际情况，制定本学期如下校本研训工作计划。
一、研训目标
通过校本研训，建立共同参与、共同合作、共同提高的学习型教师群组，切实提高教师专业水平、教育教学能力以及教育科研能力，全面提高我校教育教学质量。
二、研训内容
1、学习教育理论，掌握先进教育思想，更新教学观念。
2、研究课标、教材。深入研究课程标准，钻研熟悉教材，挖掘教材内容蕴含的课程理念与教育价值。
3、研究教学中的问题，要着重研究解决教学中存在和遇到的实际问题，切实转变教育教学行为，提高课程实施能力。
4、研究班级管理问题，努力营造宽松、和谐、民主的课堂学习氛围，建立新型的师生关系。
5、研究评价学生问题，做到多鼓励、少批评，评价恰如其分，利于学生发展。
三、研训领导小组
组长：陈永兵
副组长：刘勤
组员：张巧玲白玉玮贺凤君吴荣
王淑霞余桂琴李淑芳
校长是校本研训第一责任人，监控全校研训活动，起到带头作用。其他副组长、组员各尽其职，制定高效的、可操作的科组校本研训计划，细抓落实，确保科组校本研究卓有成效地开展。
四、研训形式及时间
为确保研训质量，便于管理，校本研训分科组进行。每周二早上为数学、英语、体育、综合科研训时段，下午为语文科研训时段，每次研训2节课时间。研训形式可采取组长主讲或教师轮流主讲，同伴互助；可采取课题合作；可采取观摩专家，讲座或优秀课例（看录像）等多种形式，做到每位教师都参与、都开口、都记录，共同提高。每学期每位教师使用多媒体上一节公开课，每位教师写一篇论文发表在校网，每个科组集体备课2次（段考前1次后1次），每个科组推荐一节示范课向全校展示（教学周）。
五、研训保障和奖励
学校从人才、物力、财力上对校本研训予以支持。学校定期组织教师外出学习考察，对于研训成效显著的科组、个人给予奖励。另外，上全校性示范课的教师，学校给予奖励。
六、本学期研训中心工作安排
9月份：
1、制订科组、个人研训计划。
2、组织教师观看光盘“实施有效课堂教学”专题培训。
3、学习课程标准。
4、学习电脑操作，掌握制作多媒体课件。
5、组内小专题研究。
10月份：
1、师德师风学习（《中小学教师职业道德规范》）。
2、学习课程教材教法。
3、研讨集体备课新模式。
4、组内小专题研究。
5、观摩名师课堂教学录像。
11月份：
1、开展人人行动——课堂教学达标活动。
2、观摩名师课堂教学录像。
3、教育教学理论学习。
4、继续组织教师观看光盘“实施有效课堂教学”专题培训。
5、各科组示范课展示
6、分析段考成绩，实施有效教学。
12月份：
1、学习电脑操作。
2、学习新课程理论。
3、观摩名师课堂教学录像。
4、组内小专题研究。
2012年1月份
1、师德师风学习。
2、学习新课程理论
3、学习有效教学策略。
4、研讨复习策略。
5、研训工作总结。
第19篇：研学心得
迎着太阳继续前行
就在2018年6月1日星期五的早上，伴随着猛烈的阳光，不停的泪水。研学结束了。
还记得四天以前，我们满怀期待，来到了研学基地。当时一进入寝室，我们都很兴奋，叽叽喳喳的聊天，争床铺。下去集合时慢慢悠悠……完全忘记了教官的话，吵吵闹闹。结果就只有教官的怒火与军姿。“背挺直，手要直，目视前方….”教官的话犹在耳边。我站在台下，有问题的腰椎疼痛难忍，身上更是流了密密的汗珠。再看看周围的其他同学，也是唉声叹气，叫苦连。我心中满是抱怨，私底下给教官取了一个绰号，“丑凶”，心中只想逃离。
接下来的几天，仍然是天天站军姿，但好像有什么变了。虽仍是无聊的军训，但是改变显而易见：所有人的背挺得更直了，踏步更整齐了，喊口号的声音更洪亮了……我的心中也不再有那么多的抱怨，而是平静的接受，认真的参与。
令我映像最深刻的还是排练创新展示。里展演只有短短3天的时候，歌词才发下来。因为不会唱，所以歌词很难记住，再者平时没有时间记。于是，为了不拖团队后腿，我们寝室的八个人就在洗澡，整理内务的时间一起唱，互相记背歌词。每当我们在寝室放声歌唱时，我的心中总会有一股自豪感。不只是因为歌声，而是因为歌声背后那一颗颗越贴越近，仅仅用在一起东西啊！
每天晚上，我们都会排练到九点多。不停地立正，稍息，踏步…..每个人却都没有一句抱怨，嗓子喊哑了，撕裂了，甚至吐出血来，但仍然吼着唱着！即使膝盖跪破，淤血，也仍然不喊疼，不休息，坚持着！这一幕幕，让我无比激动，这已经不是以前跑三百米就喊累不好好跑的701了，而是一个大家庭，是铁血一连，是卓越一班！
最后一天，阳光那么明媚。我们坐在台下，看着舞台上的同学们尽情挥散着汗与泪，用最美，最努力的表现报答教官们5天来的教导。当一连，我们一班表演时，每个人都表现得无比庄严肃穆。钟高峡的嗓子已经几乎无法大声说话，但仍然大声的，努力的喊着口令。同学们的嗓子也哑了，却洪亮不减，坚定更多，悲伤万分。最后的敬礼，我们都敬的很认真，不愿放下手，不愿敬完这个礼。心中没有了当初的逃离的欲望，有的只是，只是后悔不舍，与思念。
孙教官最后的讲话让我释放出了所有的悲伤。天空太阳依然高照，却下起了淅淅沥沥的小雨。我们哭着，却又笑着，在雨中与教官互相合影。这5天，我收获的不只有记忆，更有了独立、自主与团结。我最后一次打量这里，不舍，是我脑海里回响的念头。终要离开，终要失去，曲终人散，不舍别离。但别离，不会使铁血一连的42名同学们忘却这五天的美丽与闪耀的记忆！
回去的路上洒满阳光。我，已不是五天前的小公主。我看着满路阳光轻笑，让风干泪痕，迎着阳光向未来奔跑，像新奇迹奔跑，想一连一班奔跑，向那个经历了五天汗与累的洗礼，涅槃重生的卓越一班跑去！
第20篇：研学感受
感动于合作中的点点滴滴
——研究性学习活动感想
转眼间，研究性学习活动已经结束了，在研究性学习中，我们学到了知识，总结了方法，收获了友谊，体会了成功的喜悦，更为平凡的点滴而感动。
刚刚组成小组时，宽哥提出了关于学生时间分配的研究，全组成员一致同意，之后便进行了细致的分工，使每位同学都能够发挥所长，为小组作出贡献。这是大家的热情，让我们在一开始，就显示出强大的实力，我感受到了一股强大的凝聚力和积极向上的朝气活力，这种积极向上的精神，深深激励并感染了我。
随着活动的展开，大家渐渐忙了起来。负责记录的冯牧音专注的记录着老师的每一句话；施翘宸、郭昊霖通过互联网、书籍、报刊杂志等手段获取了大量的资料，并且帮助组内打印资料；陈小雨和我，会因为一个问卷问题的取舍而争论不休；而我们的组长张溪岩，认真检查照相机，摄像机的情况；联系采访对象的同学，会详细询问对方各种问题，直到认为对研究有用才决定人选。每位组员都用自己的努力，为小组做好了充分的准备工作，我为组员们的认真而感动。
在研究学习的过程中，每位同学都积极参与各项组内活动，认真组织，努力配合组长和指导教师的工作，让我们小组的各项工作有条不紊地进行。组员们出谋划策，专心研究学习，指导老师也为我们的服装设计指明了方向，并提出了自己的意见和想法，同学和老师共同学习，共同进步，让我们的研究内容更加充实完善。我感动于合作
学习的魅力。
在后期的整理制作当中，大家都仔细地筛选着资料，细心地编辑着音频、视频，精心制作幻灯片。我和张溪岩也为问卷的结果做了缜密的分析。我感动于同学们的热忱，享受着合作学习中的乐趣，在这一点一滴中，是责任感把我们的心紧紧连在一起，也是在这次活动中，我收获了友谊，体会到友情的真谛。
通过这段时间的研究学习，我们对问题的理解更深刻了，对于一个现象的观察更加细致了。在调查同学们的时间分配与幸福感的问题上，我们不仅知道了时间的合理分配可以让人感到轻松，更重要的是，在你分配好时间后，你同样可以感觉到你对学习的热情甚至有所增加。我们增长了知识，开拓了视野，更为以后的研究学习打下了坚实的基础。
我们在研究中收获知识，在采访活动中收获了快乐，在整理过程中体会到了团结的力量。我们从不同的角度阐述对问题的理解，使课题清晰明了，成员们之间的感情越来越深厚，我被这团结的集体而骄傲，因为集体的协作而感动，在学习中的点点滴滴都值得珍藏，细细回味。我为自己，更为这点点滴滴而感动。
西城外国语学校
高一（6）班研究组
李泽
2011年3月15日
