推荐第1篇：数字化城管工作计划
2016年度主要工作计划
为迎来县数字化城管事业新的台阶，采集公司在上年度采集服务基础上，下年度应着重在管理意识、责任意识、服务意识和效率意识等多方面做努力，以下是我对下年度采集工作的主要思路：
依据数字城管办公室对信息采集的要求，严格按照信息采集规范，做到信息采集的专业化和规范化。
（一）明确各项管理目标
1、提高业务数据的准确、及时性
准确性目标：2015年采集数据准确性目标：采集工作上报案卷差错低于3%、受理案卷差错低于3‰。
巡查目标：采集员上班第一件事， 8:45之前将区域由重要至次要区域、主次干道的顺序全面巡查一周，按重点到次要案卷依次上报。每日不得低于6次的固定巡查。
及时性目标：当班人员在8:45分前至少上报1条案卷，每小时段必须保证至少上报1条的案卷，11点以后必须上报2条案卷后回家；坐席员处理案卷过程中不得超过相应的处理时限，及时做好信息沟通。
2、全面落实区域采集责任制
一线信息采集 — 固定责任范围，责任个人，有责必究。 坐席大厅 — 责任细化，分工明确，责任追究。
3、加强受理采集目标考核力度，加强路面巡查密度
1 按月进行员工考核，月度巡查不于15次
4、提高业务培训量
主题培训月度不低于2次 ，完善会议记录。
5、加强内部管理
规范管理人员和大厅坐席的工作，加强坐席的执行能力，提高办事效率
6、安全生产工作
（二）具体推进措施
1、提高业务数据及时性和有效性。（1）加强业务知识学习培训及考核：《数字化城市管理事、部件信息采集标准》、采集器规范操作、各区域采集范围。（2）管理员对当班人员的案卷信息实时巡查和跟踪，并及时做好记录，对未按规定操作的员工及时的提醒。（3）准确提取系统信息，对员工的数据信息进行按月考核。
2、全面落实人员责任制。（1）一线信息采集 — 履行各自的工作职责：采集任务量、规定时间上报和核查问题、规定巡查次数和密度、确保第一时间发现问题、无漏报问题、按规定时间上下班、遵守工作纪律、遵守交通规则
（2）大厅坐席 — 坚守值日，各司其职：环境卫生整洁干净、案卷受理准确及时、视频规范抓拍、12319规范接听、上机规范操作、保持工作纪律安静有序、规定时间上下班、遵守交通规则。
（3）为使各项工作有计划有步骤的完成，我们坚持计划推进、过程监督、例会总结，执行通报，布臵近期工作。
3、加强受理采集目标考核力度，加强路面巡查密度。（1）新增考核内容：11点以后必须上报2条案卷，每少1条扣1分；上午11点半以后才能回家；路面巡查漏报或未能及时的案卷每1条扣5分，其中考核内容为违法建设、部件设施损坏（上报时间超过1个半月）、突发事件和严重的事件问题；弄虚作假事件发生的，经核实属实的，该人员一律辞退，不承担任何经济赔偿；未遵守交通规则行车的，每次50元扣罚。
（2）加强路面巡查督导。以定时和不定时的抽查，主、次道路，主要区域采集案卷的上报和漏报情况，及时掌握采集人员的在岗在线和路面巡查状况。计划：每周至少6次的路面巡查，每次时间至少1小时以上。
4、加强业务培训量。（1）根据各区采集区域的特殊性，对各区或个人进行一对一的培训，对各人存在的问题逐一分析解答，以提高整体业务水平。（2）月度会议中总结这一个月的工作得失，请优秀采集员分享经验。（3）工作制度、纪律、文明采集培训。（4）安全生产工作，每月召开一次。（5）完善会议记录，开会、签到、记录、照片四样必须全面一致。由专人负责。
5、加强人员内部管理。（1）管理人员制定日工作计划，必须事事具细，按计划有步骤工作。管理人员写好当日工作计划贴于显眼位臵，照章执行。
（2）加强日常考勤工作管理，遵守上、下班时间。大厅坐席及管理人员每日签到，必须在早7：55—12:00，中午14:25—17:30到
3 岗，迟到扣罚每分钟5元。上班期间外出必须登记。
（3）员工执行力管理。接到公司下发的通知，员工在规定的时间内必须完成执行任务，公司跟踪执行情况，不能完成必须提前与公司说明情况，根据执行结果不合格，执行能力不强，公司将予以处分或不予录用。
6、安全生产工作。
（1）每月至少1次的安全生产工作会议。（2）路面巡查监督员工交通工具安全、遵守交通规则、是否按章操作。
2016-2-18
推荐第2篇：数字化校园建设工作计划
数字化校园建设 2014-2015工作计划
（面向师生 打造数字“校本”微课堂）
越城区马山镇中心小学数字化校园建设2014-2015工作计划
一、指导思想：
数字化校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，也是学校抢抓机遇在新一轮的教育竞争中占据有利位置的必由之路；更是学校加强内涵建设、提升教学质量、打造品牌学校的必要推手。其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。数字化校园建设不仅仅是实现教学、科研、管理以及服务手段的现代化，更重要的是人才培养的观念和教育理念的更新。
以高性能的校园网络为基础，实现学校办公、财务管理、教学管理、教学资源、后勤服务等方面的数字资源全面整合，坚持“以面向师生的应用研究为重点”的思路，把“打造数字‘校本’微课堂”作为学校2014-2015年的重点发展工作，以点带面来努力实现数字化办公、数字化教学、数字化学习、数字化管理等系统功能，努力创建一流的数字化校园，并逐步实现校园整体数字化。
二、工作要点：
从本学年起，我们将加强现有设备及资源整合，充分发挥设备效益，形成一个硬件综合利用率高，软件环境和谐匹配的良好现代教育技术格局。
（一）、重点工作：
软硬件相结合，在校园服务器平台上搭建好一个满足教育教学需求的校级微课共享平台，再通过一系统的培训，使老师们熟练掌握微课制作的技术。逐步实现以下目标：
1、学校层面：
通过提高软硬件设施，力争创建绍兴市微课创作基地。
2、教师层面：
、促进教师的专业水平发展，特别是青年教师的专业成长。微课，最终能让教师从习惯的细节中追问、思考、发现、变革，由学习者变为开发者和创造者，在简单、有趣、好玩中享受成长。
、建立基于“微课”平台（资源库）的校本研修、区域网络教研，并成为教师专业成长的重要途径之一。
、促进教师教学思想的转变。微课程是一种研究方式，引导普通老师们开展适合自己的草根研究，转变教育教学科研的模式与观念。
3、学生层面
、通过“微课”平台，为学生营造自主学习的环境 、更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、为学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体
无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都是一次思想改革。它促成一种自主学习模式，同时，还提供教师自我提升的机会。最终达到高效课堂和教学相长的目标。
（二）一般工作：
1、学校管理向数字化推进
①教育管理。在校园数字化平台上设有学校概况、校园动态、通知公告、规章制度、大事记、通讯录查询等板块；行政管理通过“校园OA系统”实施无纸化，发信息、播新闻、公示通知、上级文件等均通过平台发布。
②教学管理。我校有电子学籍管理：（学生查寻、统计、学籍变动）；学生电子档案、成绩管理等系统；有家校联系平台（校讯通）；
③后勤管理。如：校产管理、财务管理、FTP系统等。
2、不断完善数字化教育资源 ①围绕“微课”平台做好教学文章。
发挥平台的聚合优势，老师们一个个制作的微课，让学有不足的学生能通过平台自主学习。在校园数字化平台上各学科的教学资源完善丰富，学科齐全：收藏各学科老师多媒体课件制作获奖作品，提供各学科优秀教案、备课参考、复习指导及各学科、各年级单元试题库，争取资源容量更大，质量更高。
②校本资源的建设 在日常的教学工作中产生大量的课件（备课）和试题，我们建立课件库、试题库等资源库来管理和储存这些教学资源，以便积累、储存这些资源供日后使用，形成有我校特色的校本资源库。有了这个资源库就可以更好地服务于教学，教师备课、出题方便快捷；学生随时浏览课件、网络课程进行学习，做试题库里的练习来巩固知识。相对于传统校园，数字化校园的优势就显现出来了，改变了学生学习的时空，改变了教师的教学工作，从而提高教学质量。
③数字化图书馆建设
我校建有自己的数字化图书馆，在校园数字化平台上“备课中心”板块中专门设有“数字化图书馆”栏目，以供师生快速查阅、浏览、下载各类数字化的资源。
④加大网上活动，提高校园网使用效率。在校园数字化平台上设有教育教学、校园新闻、家长学校、师生交流等栏目；校园网上的各种教学资源不断更新充实，方便师生查找、利用，校园网也在师生的应用中不断完善，成为师生交流学习的主阵地。
三、数字校园建设预期成果 1．完善数字校园硬件和软件建设。
2．搞好校园网应用校本培训工作，促进教师现代教育技术水平的进一步提升。 3．开发并利用以校园网为平台入口的各项功能，并实现数字整合。
4．“校本”微课堂上线，实现教学视频直播（录播），学生网上自主学习，师生网上互动交流，答疑解惑；
推荐第3篇：中心校数字化校园工作计划
中心校数字化校园工作计划
一、指导思想
我校将在原有的基础上，参照《酉阳县数字化实验学校建设方案》和《酉阳县数字化实验学校评估指标》进一步从硬件、软件以及管理上实施规范具体的操作。以科学发展观为指南，以课堂教学工作为重点，加强教育信息网资源建设和学校校园网络建设以及学校办公自动化网络建设，促进教育资源应用和网络应用。强化科学管理，突出工作重点，增强服务意识和服务水平，努力提高我校教育信息化管理水平、应用水平。逐步实现数字化校园。
二、工作目标
1、加强学校数字化校园的建设。
2、学校信息化常规工作常抓不懈。
3、学校各级各类网站功能不断完善，内容不断充实。
4、继续抓好教师培训工作，引导教师信息化运用。
5、辅助学科教学，加强信息技术与各学科的整合。
6、配合区信息中心做好学生成长档案袋的试点工作。
7、稳步开展发展性项目的研究工作。
三、具体内容
1、加强数字化校园建设
根据学校数字化实验学校的发展规划，从思想上提高认识，各项目有重点、分期分批实施，逐步实现学校行政管理的信息化，办公的自动化、网络化、无纸化，教育教学的数字化。
2、做好做实信息化常规工作
（1）加大学校对外宣传力度，善于挖掘新闻，注意各项活动的信息捕捉，保证对外宣传题材的质和量。按照档案保存要求，协助各部门做好各项活动的图像、视频资料的收集工作。
（2）增强服务意识，确保各项设备正常运转。继续保持每月一次的计算机维护工作，日常维护要高效完成，有维修记录。
（3）充分发挥学生信息员作用，定点定时定内容开展培训。督促学生利用校园平台设备使用登记功能做好教师信息化设备的使用登记工作。
（4）抓好学生兴趣小组，开展经常性的学生信息技术作品创作评比活动，将较好的作品收入资源库。积极参加各项信息化比赛，争取取得较好成绩。
3、结合学校工作要求不断完善网站功能
（1）协调各部门以更快、更新的要求及时展示学生在校的各项活动，让家长第一时间了解学生的在校情况。
（2）加强网站论坛建设，发动更多的教职工参加到论坛建设中。继续抓好校本教研论坛，做到人人参与，对精华言论进行更好的宣传，让其真正成为教师教学研讨、交流的平台。
（3）根据区普教业务系统的数据升级情况，进一步对学校网站后台数据的处理及成绩分析系统进行调整。
4、结合教师教育教学实际，继续做好教师培训工作
（1）实现教育信息化拥有一支有较高信息素养的教师队伍是关键，本学期学校将继续结合学校教育教学需要进行教师信息技术的培训工作。
（2）采取教师自学为主，集中培训为辅的方法，提供一些实用的网络教程供教师自学，再结合教师的不同需求进行分层次、分内容、分时间、分地点的开展教师集中培训。
5、辅助学科教学，加强信息技术与各学科的整合
积极配合教学研究部开展的各项教学研讨活动。以如何运用信息技术更好的辅助各学科的教育教学为出发点，大力推行电子备课制度，从备课到上课，全面运用校园网络环境，鼓励教师进行课堂教学课件，特别是积件的创作。
6、稳步开展发展性项目的研究工作
根据学校发展性项目的实施计划，按各时间节点进行部分功能的完善，试点内容的落实，反馈意见的收集整理等工作，稳步推进发展性项目研究工作的开展。
推荐第4篇：中学数字化校园建设工作计划
石横中学数字化校园建设工作计划
数字化校园是一所学校综合实力的象征，是学校教育信息化发展到较高层次的标志，中学数字化校园建设工作计划。根据肥城市教育局在全市开展数字化校园建设试点活动，结合石横中学的实际情况，石横中学把数字化校园建设是当做一项重要任务，数字化校园建设引起学校的高度重视。认真按照教育局的文件要求开展工作，采用先进的维思特数字校园平台，以加快我校数字化校园建设的步伐。
一、学校数字化校园建设指导思想:
以师生为本，紧紧围绕教育教学为中心，以服务学校教师教学和学生学习为重点，坚持以新的理念为指导思想，采用先进且成熟的技术(维思特数字校园平台)来构建信息化的教学环境、信息化的科研环境、信息化的管理环境、信息化的生活环境，为学生发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台，提高学校的管理水平，促进教育教学改革创新，推进教育现代化的进程，实现办学质量的跨越式发展。
二、发展目标
通过全市数字化校园建设试点活动，完善校园网建设和教育教学应用功能的开发和利用，构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境，实现教育过程的全面信息化。
三、建设措施
\"数字化校园\"建设是一项系统工程，涉及基础设施、信息资源、重大应用、标准规范、法律法规、人才培养、技术攻关、国际交流等各个方面，渗透教育管理、教学、科研的各个环节，影响和决定着教育改革与发展的全局与走向。为此，必须采取强有力的措施，超常规的发展思路予以推进，才能保证目标任务的完成。
(一)健全组织机构，落实建设任务。
学校成立\"数字化校园建设领导小组\"，负责\"数字化校园\"建设工作的组织、计划、宣传动员、统筹协调等相关工作。领导小组下设工作小组，负责处理建设日常工作，落实领导小组交办的事项，负责制定\"数字化校园\"发展规划、\"数字化校园\"管理的有关制度、信息化管理与技术支持部门的管理规章制度与服务措施、网络安全、信息安全管理制度，负责\"数字化校园\"的管理登记和维护记载，落实任务布置、工作检查、过程督查、经验总结和组织考评验收等工作，切实推进学校教育信息化和\"数字化校园\"建设任务。
(二)争取资金投入，保障建设需要。
积极争取上级对我校教育信息化建设的支持，逐步加大\"数字化校园\"建设资金投入力度，保障\"数字化校园\"建设、维护和运行经费，重点实施学校信息化基础设施建设工程、教育信息资源建设与共享工程、教育电子政务及公共服务平台建设工程、\"班班通\"工程、信息化人才培养工程、网络教育及终身学习服务体系建设工程、校安工程、重大技术攻关工程等，加快推进学校\"数字化校园\"建设。同时积极探索建立多渠道筹集建设资金的机制，通过体制、机制、手段和政策的创新，拓展融资渠道，想方设法解决建设资金不足的问题，努力实现年度\"数字化校园\"建设。
(三)完善管理体系，保证建设质量。
\"数字化校园\"建设是一项系统工程，资金投入大，技术要求高，需要统筹规划、分类指导、统一标准、分步实施，工作计划《中学数字化校园建设工作计划》。 必须加强管理，确保资金使用效益和工程建设质量。为此，学校在推进\"数字化校园\"建设时，要建立\"重大项目建设决策制度\"、\"学校信息化项目立项、监理、初验、终验的全过程项目监管制度\"、\"招投标及纪律制度\"、\"目标责任制度\"和\"表彰奖励制度\"等一系列规章制度，形成完整的管理制度体系。
学校将建成学生学籍与成绩、师资与教学、设备与校产、人事与劳资、财务、科研、公文、图书等数据库;建成学校办公管理、教务管理、科研管理、教职工档案管理、财务管理、宿舍管理、图书管理、设备与校产管理、学籍管理、学生资助管理、学生成长档案管理、家校联谊等系统;建成学校独立的校园门户网站，实现学校信息通过校园网站对外发布，实现家校信息网上互动交流。
(四)采取有力措施，培养建设人才。
\"数字化校园\"建设成败的关键在人。学校高度重视信息化人才队伍的建设，切实采取措施，有计划地开展对干部、教师、技术人员师资信息能力培养培训工作，经常性地组织开展教师信息技术培训和教学研究活动，定期组织教师在县内外及校内参加信息技术培训和教学研究活动。开设信息技术课程，开展信息技术教育与应用方面的讲座、研讨、培训、交流等活动，建立学生网上思想政治工作阵地，网上学生宣传阵地，用信息化手段支持教学模式创新，以课件、网络辅助教学、网上独立课程等形式开展信息化教学实践，使学科资源覆盖率达90%以上(其中优质资源占30%以上)，教师教育技术能力培训合格率达100%，教师教育技术应用能力合格率为95%以上，信息技术在学科教学中的应用率达到100%，教师对资源库的使用率达90%以上。学科教学中有学生直接运用网络学习资源、数字化学习资源和软件进行学习的课程和学习内容，鼓励教师开发特色资源，创建专题学习网站、学科网站、教师博客、学生博客、课件制作素材库，组织优秀教师开发、建设优质的校本教学资源，学校积极组织师生开展各类信息技术活动，积极参与各级信息技术应用比赛活动，学校每学年有1个以上市县级信息化教学研究课题，有2个以上校级信息化教学研究课题。学校每年制定人才培养计划，有目的、有针对性地分批培养各岗位的技术人员，使每位教师均达到一专多能，做到人尽其才，才尽其用，确保\"数字化校园\"建设人才队伍的相对稳定。
(五)建立奖惩机制，完成建设任务。
为确保\"数字化校园\"建设目标任务的如期完成，学校将建立\"数字化校园\"建设目标任务考核机制和人才激励机制，对相关责任人实行目标考核，并纳入教师年度考核、评优评先和评职晋级之中。
四、总体目标
从2012年3月-2013年3月底，拟用1年左右的时间完成\"数字化校园\"的规划、设计和实施。其主要目标是:
1、提出并确定\"数字化校园\"的体系结构，制定\"数字化校园\"的信息标准与应用标准，以及各系统之间的接口标准;
2、建立全校的电子身份体系，使用统一的电子身份体系为各种网络应用系统服务，使全校用户在所有的网络应用系统中都使用统一的电子身份，保证用户电子身份的唯一性、真实性与权威性;
3、建立全校的网络安全体系，保证校园网络的安全、保证关键数据、关键应用的安全以及关键业务部门的安全，实现校园网络及其应用系统的安全高效运行;
4、依托江苏维思特软件有限公司的软件\"数字化校园平台\"努力实现\"网上办公、网上管理、网上教学、网上服务\"
5、建立一个统一的个性化门户，为校园网上的所有用户提供单一的访问入口点，形成一个统一的网络应用平台，为各类用户提供个性化的信息服务;
6、在网络平台不断升级完善、确保校园网络高效稳定运行的前提下，重点完成校园网平台下网络信息化的全方位应用，构建一个具有渠中特色的数字化空间，拓展校园的时间和空间维度，扩展传统校园功能;
7、用科学规范的管理整合环境、资源和活动信息，构建统一的用户管理、统一的资源管理和统一的权限控制，最终实现我校教育过程全面信息化，从而达到全面提高教育、教学、科研、管理水平与效率的目的。
在数字化校园建设试点活动中，石横中学将进一步完善校园网基础设施建设，构建科学合理的校园网络环境。建立公共信息系统，提高管理效率;建立功能齐全的教学管理系统;实现数据资源共享。提高全校师生信息化水平素养，通过数字化校园的建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
推荐第5篇：桃园中学数字化校园建设工作计划
数字化校园建设
工 作 计 划
桃园中学
2012/3/2
2桃园中学数字化校园建设工作计划
数字化校园是一所学校综合实力的象征，是学校教育信息化发展到较高层次的标志。根据肥城市教育局在全市开展数字化校园建设试点活动，结合桃园中学的实际情况，桃园中学把数字化校园建设是当做一项重要任务，数字化校园建设引起学校的高度重视。认真按照教育局的文件要求开展工作，采用先进的维思特数字校园平台，以加快我校数字化校园建设的步伐。
一、学校数字化校园建设指导思想：
以师生为本，紧紧围绕教育教学为中心，以服务学校教师教学和学生学习为重点，坚持以新的理念为指导思想，采用先进且成熟的技术（维思特数字校园平台）来构建信息化的教学环境、信息化的科研环境、信息化的管理环境、信息化的生活环境，为学生发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台，提高学校的管理水平，促进教育教学改革创新，推进教育现代化的进程，实现办学质量的跨越式发展。
二、发展目标
通过全市数字化校园建设试点活动，完善校园网建设和教育教学应用功能的开发和利用，构建一个集教学、科研、管理、活动为一体的数字化教育环境，实现教育过程的全面信息化。
三、数字化校园建设的内容
(一)硬件建设
1、校园网。在教育网的基础上建设完善的校园网络。全面规划
和布置校园信息点，实现网络的室室通、班班通，实现移动办公。
2、数字化平安校园监控系统。建设数字化监控系统，在相关处室设置管理终端和报警中心，实现数字化平安校园。
3、班班通多媒体。让每位老师熟练的使用现代化的教学设备，使班班通多媒体为教学服务，使优质的教育教学资源进入课堂。
4、计算机教室。建成高标准的微机室两口，达到上机时一生一机，满足学生的学习需要。
7、教学和办公计算机。一线教师达到人手一机。学校各功能室、办公室计算机数量能够满足日常教学管理的需要。
8、电子阅览室。电子阅览室是学校图书的重要组成部分，配备专用的计算机管理和使用图书。
(二)软件建设
1、OA教育办公自动化平台。为学校及各职能部门提供基于校园网的协同办公环境，使学校办公实现电子化、无纸化。
2、家校通平台。以教育网和学校网络系统为依托，利用维思特平台，实现学校与家庭、教师与家长的网上交流。
3、教务管理系统。包括教学计划、课程、注册、收费、选课、排课、学籍、成绩、评教、毕业资格审查等子系统，实现教学教务管理数字化。
4、学生综合管理系统。记录学生从入学到毕业的所有信息。
5、教学资源平台。开发特色资源，分学科学段建设精品教案库、精品习题库，形成教学资源库。
6、教师备课系统。利用平台进行网上备课活动，形成网络备课的教学环境。
7、资产管理系统。为学校资产管理提供网络管理服务，达到简化管理程序，提高管理效率，为各级管理部门提供数据服务的目的。
8、财务管理系统。将各项财务管理工作统一到计算机的应用管理平台上，提高财务人员的工作效率。
9、网络安全管理系统：包括网络管理、网络监控、网络安全、用户认证等方面的建设。管理系统具有采集、统计、分析、决策、处理等综合功能，能分别对不同网络协议和应用进行控制，能提供校园网中浏览不良信息的全部详细记录。
10、档案管理系统。实现档案数字化，提高档案利用效率和管理水平，改善档案的保存条件，为学校各部门和教育行政部门提供服务。
11、信息发布系统。即校园门户网站，是学校对外宣传教育的的重要窗口，是学校与社会交流的重要平台。
12、图书管理系统。由数据处理、查询、统计打印等功能构成，能够完成图书借还、图书续借、图书预约、查询等管理工作，实现图书管理的信息化和数字化。
四、数字化校园建设的相关要求
（一）明确任务。数字化校园建设既包括硬件建设又包括软件建设，学校要根据实际明确每一阶段的建设任务目标，把建设任务进行详细分解，使各项工作落到实处，逐项完成。
（二）健全管理机制。数字化校园建设是一把手工程，要健全领
导机制和管理制度。主要领导要亲自抓，分管领导靠上抓，配备足够的专业技术人员，做到每项建设工作有人管、有人问。
（三）落实建设经费。学校要确保信息技术教育费和电教费用于数字化校园的软硬件购置。
（四）加强业务学习。数字化校园建设专业性较强，选派专人管理，定期让计算机管理员参加业务培训，提高专业水平。
在数字化校园建设试点活动中，桃园中学将进一步完善校园网基础设施建设，构建科学合理的校园网络环境。建立公共信息系统，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；实现数据资源共享。提高全校师生信息化水平素养，通过数字化校园的建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
桃园中学
2012/3/22
推荐第6篇：数字化手术室
数字化手术室
广州高通影像技术公司简介： 企业规模:
15年专业医学软件研发,已承建多家大型三甲医院医学项目(内镜工作站，超声工作站，内镜网络，超声网络)。我司的医学影像系统遍布全国，在广西，广东，湖南等地都设有驻点公司。与此同时，我们的优异成绩深受省软件协会好评。 全行业最为知名的客户
全行业最为知名的:中山大学附属第一医院,中山大学附属第三医院,中山大学附属第五医院,中山大学附属第六医院,广西医科大学附属第一医院,华侨医院,四川大学附属第二医院,成都航天医院,广东省人民医院,湖南省妇幼医院等等均为我司的老客户。我们的产品：内镜工作站，高清内镜工作站，内镜和超声网络系统，深受好评。
专业团队:
公司的11人中、高层管理团队和20多人的营销团队,其专业水平、技术力量、管理能力、敬业精神、行业经验,均远远领先于同行,是公司的核心竞争力之所在，也是公司品牌之所在。
贴心售后:
我司的售后团队深受客户的好评，屡获殊荣。“服务成就高通品质”是我司做事的宗旨。凡购买了我司的医学系统都可以享受到一下几点：1，一周六天为你服务；2，免费八大服务；48小时内解决问题。
追求创新:
敢于追求高效，最求创新：公司一般在合同签订后7个工作日内，完成客户指定地点的装机、调试和人员培训。一般性的技术问题，在24小时内帮客户解决。
尽善尽美:
“诚信、进取、责任”是我司的经营方针，为了能提供给你更好的产品和无微不至,竭尽所能的服务！我们的内镜，超声工作站，手术直播系统，病理网络系统在今年进行了全面升级。并且得到各广大新老客户的多次好评。
=数字化手术室，是通过将先进的信息化技术运用到手术室，使得医生能够实时获得大量与患者相关的重要信息，从而便于操作，提高效率。数字化手术室起源于上世纪90年代初，是在医生手术需要的基础上发展起来的。
数字化手术室，是通过将先进的数字化技术运用到手术室的特定环境中，使得医生能够实时获得大量与患者相关的重要信息。从目前的应用环境来看，将实时数据监测与查询和远程医学影像技术相结合，应用到手术室环境中，具有重要意义：综合影像技术提高医生手术效率；满足临床教学需要并有效控制手术室洁净度；留取资料以满足医学研究以及医疗举证之用。数字化手术室的概念起源于上世纪90年代，国外在该领域已具有较高的理论和实践水平，并已开发出一些较为成熟的产品，但是高昂的造价以及与国内医生需求的差异，使得这些产品并不能很好的应用于中国的医院。我国近几年也开始关注信息技术在手术室中的应用，但是国内数字化手术室产品是以视频会议和设备控制技术为主的，旨在提供手术观摩教学环境和人性化的医生控制系统，缺少与HIS信息的集成，即实时数据监测与查询。
数字化手术室是一个进行数字图像采集编码的系统，通过术野摄像机、全景摄像头进行图像采集，同时采用麦克，将主刀医生的语音及整个手术室的语音实时传送到示教室或会议室，该系统将手术室的音视频信号压缩编码后，在终端可采用网络观看视频信号。
客户端接收手术室的图像语音，解码器可以将数字信息还原到显示系统中，客户端可以查看实时图像信息，实现远程示教观摩。通过工作人员操作计算机，控制手术室内全景摄像头来调整镜头变焦、水平和垂直方位，对手术室过程进行监控，在示教室内观摩、会诊的医护人员可以清晰的观看麻醉师、护士、医生手术全过程。
二、功能特点
1.全面的，完善的手术直播和手术录播功能
2.透过网络，互联网，手术室与示教室之间能够进行互动交流，达到远程进行手术直播或专家远程会诊功能
3.手术直播的实时录制，可以作为培训教学，医院研究，在线学习的珍贵内容资源。
4.可以提供专业可靠的海量储存，将珍贵的内容资源进行管理。
5.提供高清晰的图像质量，而且兼容各样手术设备仪器资料的直播
6.软硬件能无缝的结合，成为一体的解决方案
7.灵活的功能模块化设计，便于维护升级
8.可以融入医院的HIS系统
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浅析数字化教学
摘要：数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中 ,遵循现代教育理论和规律 ，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。数字化教学可以说在很大程度上使教学的形式与内容更加的多元化、创新化。但是数字化教学是否应该完全取代传统教学模式呢？肯定不是，在某些时候数字化削弱了学生的理解力和想象力。
一 翻转式课堂背景下应运而生的数字化教学
数字化教学是指教师和学习者在数字化的教学环境中 ,遵循现代教育理论和规律 ，运用数字化的教学资源，以数字化教学模式进行培养适应新世纪需要的具有创新意识和创新能力的复合型人才的教学活动。
随着“翻转课堂式教学模式”的普及，这种学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果的课堂模式。在这种大的课堂背景下，数字化教学手段作为一种辅助的教学手段，开始在我国教学中运用，随着电子工业的迅猛发展以及教学手段的不断改进，这一辅助教学手段越来越多地被应用到教学中，人们充分利用了它的省时、节资、实时便捷等特点，建立了微机教室，实行部分课程的集体授课，深受人们的欢迎。
二 打破传统 创新教学
1、数字化教学方式打破了传统的教育模式，对学生发挥学习的主观能动性有着重要的作用： “教”与“学”的双方都能够自由地进行交流，阻碍交流的障碍几乎没有；其次，数字化教学手段在教学时，学生已不是传统教学方式中那种完全被动的对象，占有很大主动性，这种使教学中的客体能积极发挥其主动性并表现出来，使教师能够更清楚地了解教学对象的学习情况，大大提高了教学效果。
2、和传统的教学方式相比，数字化教学的最大优点体现在实时便捷性和可延续性这两点上。在传统的教学中，学生下课后，也就意味着教师主导作用的结束，学生在课后只能凭自己的记忆和理解来延续学习，这种延续的学习过程很难保证学生不走“弯路”；学生课后的练习可完全建立在教师授课的基础上，保证了学生不致于在课后练习中走过多的“弯路”，使得学生的学习效力大幅度的提高，教师的教学效果也能够得到保证。
3、数字化教学增加了课堂容量，数字化教学手段则不同，可用磁盘方式全面、如实地记录教师的授课，可把教师的课堂授课延续到任何时间。
三 数字化教学是把双刃剑
随着数字化教学的普及，越来越多的数字化教学形式层出不穷。从自身体验来说，在过去一学期的教学中，很大的一部分都是借助于数字化教学的形式来开展教学活动。
数字化教学可以说在很大程度上使教学的形式与内容更加的多元化、创新化。鲜活的画面能够激起学生的感知能动性，让学生的视听都得到新的刺激，可以说是一场视听觉的盛宴。就现代教学理论强调学习的过程，而不是学习的结果而言，教学设计中，数字化教学形式的加入使得教师会安排比较丰富的学习资源，让学生在学习过程中运用自己的知觉思维。在这样的信息化资源刺激下，很容易产生想象。尤其是鲜明的图形图像对学生具有一定的吸引力，特别是对于低段孩子而言，可以增加学习的兴趣。简单的说教不如丰富的色彩吸引力大。这些都在一定程度上提高了他们的观察力、理解力和认知水平。
信息化的学习环境给学生的学习带来了巨大的变革。传统的教师与学生口头授予知识的方式向多媒化的学习环境转变。在这样的环境中，资源的容量更大，运作速度更快，外界刺激更多。但是数字化教学是否应该完全取代传统教学模式呢？肯定不是，在某些时候数字化削弱了学生的理解力和想象力。如：教师大量的应用多媒体出示图片，刺激学生的感知觉，更消弱了学生对想象力的发展。由于数字化资源的便捷，资源的呈现速度比以往更快。教师在授递过程中，通过点击、播放，轻松地将未知事物呈现给学生，或通过图片、视频动画展示给学生。资源的呈现变成学生主要的理解途径，教师的讲授变成辅助的理解帮助。在学生了解到事物的部分未知领域时，剩下的部分就已经全部呈现。学生想象的时间缩短。
其次，长期的利用数字化教学不利于学生的发展。小学儿童处于想象力发展的最高时期，这一阶段充满了对新鲜事物和未知领域有着强烈的好奇心，他们的学习动机多依赖于外部情境。如果整个学习环境对他们有吸引力，他们便有强大的内驱力，自主进行探究和学习。但如果长期处于信息化的学习环境中，便很容易产生厌倦，从而降低学习兴趣。
更重要的是，在科技日新月异的21世纪，在信息爆炸的时代，学生在网络环境下的学习中，不加以控制还会让他们偏离学习的轨迹，寻求与学习无关的东西，如游戏、无利用价值的信息等。他们的自我控制力还很弱，很容易被纷杂的资源所吸引，难以辨别什么资源是可以利用的，什么资源是毫无价值的，从而导致学习效率的降低。
对刚刚走上教师岗位的工作者来说，在不断跟进新知识的同时，不能忽视传统教学模式对学生的重要性。用辩证的眼光来对待数字化教学是教育工作者都应该认识到了。
推荐第8篇：数字化校园
一、数字化校园建设目标
通过数字化校园项目建设，构造能够满足数字化校园应用长期持续发展的应用框架，通过这一稳定、可扩展的应用框架为应用系统建设提供良好的支撑和服务。该应用框架将充分支持于学校的应用需求和未来发展，同时考虑到系统的总体拥有成本，必须采用先进的理念和思路，辅以成熟的、主流的、符合未来发展趋势的技术，运用现代系统工程和项目管理规范标准，科学合理的进行建设。
建成完整统
一、技术先进，覆盖全面、应用深入，高效稳定、安全可靠的数字化校园，消除信息孤岛和应用孤岛，建立校级统一信息系统，实现部门间流程通畅，可平滑过渡到新一代技术，对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供无所不在的一站式服务。具体目标就是实现“四个数字化”：
1、校园环境数字化
完善软硬件支撑平台，健全数字化校园环境建设，为我校数字化校园项目建设提供坚固的基石，为整个数字化校园项目保驾护航。实现信息管理标准体系（数据标准、技术标准、管理规范等）；硬件网络环境平台中的网络环境和上网行为管理等；基础软件平台中的个人统一门户、统一身份认证及授权中心、数据共享中心、公共通讯集成平台和数据报送流程管理等方面建设。实现校园的学习环境数字化、教学环境数字化及校园的生活环境数字化。
2、教学资源数字化
在我校数字化校园统一的规划下，重点收（搜）集、整合与教学活动密切相关的各类教学资源库。将大量的电子备课资源、课件资源、题目资源、案例资源、科研成果资源、学生学习社区资源、教师学习资源、电子图书资料等收（搜）集、筛选、整理、优化，促进信息技术和学科的优化与整合，完善教学资源库，加强教学资源库建设，使其高效、安全地为教育教学服务，加强辅助教学力度。
通过对教学资源的数字化处理，运用现代的、整体的、系统的、网络协作的新思维方式来指导和规划教学资源库的建设。依托校园网建设起一个系统的、规范的、开放的、高效的海量教学资源库，实现教学资源共享，帮助学校走出“信息孤岛”的困境，最大限度地实现资源的共建共享，有效提高教学资源质量，为我校师生建立一个支持教学活动的教学资源数字化平台，极大地延伸学校教育中教与学的时空，为教师教学和学生自主学习提供资源支撑。使学生体验数字化学习生活，给学生提供一个自主学习的空间，丰富学生的学习方式，调动学生学习的积极性，提高学习兴趣，使学生能更有成效地、更有个性地学习。教学资源数字化平台也把教师从传统的、低效的工作状态中解放出来，使他们有更多的精力研究教与学，发挥教师的能动性进行教学创新，提高教师的工作效率及教学效果，提升专业化水平，从而整体提高学校教学质量。
3、教学数字化
以“数字化管理，无纸化办公”为核心思想，进一步加强教育管理信息化的建设和应用，整合完善学校办公OA、一卡通、教师发展档案管理等管理系统，构建覆盖全校日常工作流程的、协同的管理信息体系，建立信息共享平台，强化信息技术在教育管理领域中的应用，通过管理信息的同步与共享，畅通我校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，达到智能化管理的水平，提高管理效能，降低管理成本。
校园网为教育管理的信息化、现代化提供了高速通道，以我校的光纤为主干，通过网络来实现管理手段的创新，实现教育管理数字化，使各管理模块之间的运行与学校的管理模式实现一致，能够相互协作、统一调度，营造很好的数字化办公氛围。数字化管理是行政管理的最基础性工程，也是管理制度势在必行的改革，将数字化管理作为我校科学发展观的一项重要内容，从政治、体制上加以确保，使学校教育管理的现代化、信息化跃上一个新的台阶。教育管理数字化作为传统管理模式的补充，为教育管理工作提供了一种新的管理模式，利于实现上下级、部门间更迅速便捷的协调沟通，提高决策的科学性和民主性，形成充满活力的新型管理机制，提高了教育规范化管理的力度和效率，提高服务管理水平，达到提高办事效率和质量，同时为学校数字化的发展方向迈进了一大步。
4、教学应用数字化 进一步提高教学数字化应用水平，发挥教育教学和教育管理数字化应用效益，构建智能先进实用的教学应用软件平台，推动信息化技术在基础教育中的有效使用，践行教育部 “面向学生，走进课堂，用于教学”的信息化要求，将信息化技术真正地服务教育，服务老师，服务学生！
通过建立网络资源与其他学习资源相互沟通的体制，整合、丰富数字化教学资源，提高数字化教学资源在学校教学过程中的应用效益，为全面提升教育教学质量和科研水平提供技术支持服务。
实现教学过程，教学管理数字化，科研管理数字化等教学应用数字化，教学应用数字化覆盖学校科研、教学管理和师生与家长生活的各项需要，依托学校基础数据库与综合信息平台所建立的辅助决策系统为学校提高科学管理决策提供支持，在传统校园基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高教学管理水平和效率的目的。
创造主动式、协同式、研究式的数字化教学环境，建立师生互动的新型教学模式。结合校内各多媒体教学设备，促进教学内容、教学手段和教学方法的现代化，运用网络技术进行辅助教学，让网络进入学生的生活，为学生的学习创设广阔自由的环境，极大地开阔学生的视野，拓延学习时空的维度，以提高学生自主学习能力。教师整合各种课程资源，采用图、文、音、像等多种手段对教材进行演绎，给学生多种感官的刺激，最大限度地发挥课程潜能，引导学生自主学习，帮助学生更好地学习知识，实现教学目标。教师通过网络与学生进行交互，对学生提出的问题及时进行反馈，对学生的学习效果进行评价，对学习上需要帮助的个别学生进行单独指导，也可组织学生相互协作学习，提高教学效率，提升教学效果。学有余力的学生在学习的过程中，利用取之不尽、用之不竭的网络信息资源，主动地搜集信息，不断扩展对知识掌握的深度和广度，拓展自己的知识面。教师之间也可以通过网络更方便、更轻松地互通有无，分享成果。网络辅助教学必将对提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。
二、数字化建设总体宽架
学校信息化校园信息平台的框架包括如下方面：
1、基础设施层：是信息化校园软硬件支撑系统，包括网络资源、硬件服务器、存储、支撑软件等。
2、信息化校园应用系统基础平台：包括统一信息门户平台、统一身份认证平台、统一公共数据平台、公共通讯平台、数据填报流程管理平台等。
3、应用系统层：是面向学校各部处的各类信息管理系统和面向师生的各类信息服务系统，可以分为管理中心、资源中心、服务中心。
4、信息服务层：为各级领导、相关管理员、教师、学生提供各种个人业务操作服务、查询、报表、统计分析、决策等。
5、信息安全体系：信息化校园的安全管理，包括安全策略、安全组织、安全评估、安全技术等
6、信息标准/管理/保障体系：包括信息、技术标准、组织机构、管理制度、运维保障体系等。
三、数字化建设内容
学校数字化校园的建设内容将包括如下内容：
1、建立数字化校园配套的体系建设，包括信息标准体系、安全体系、运维保障体系等建设；
2、建立起能够适应未来信息化发展的集成解决方案，以“创新、融合、开放、体验”为支点的信息化集成方案，包含统一信息门户平台、统一身份认证平台（Ucenter）、数据共享中心平台，公共通讯集成平台，数据流程管理等基础平台；
3、新建和升级满足各部门管理需要的各类应用系统，包括协同办公系统、教务管理系统、学工管理系统、科研管理平台、人事管理平台、财务管理平台、一卡通管理平台、资产管理平台、招生管理平台等应用系统；
4、完善软硬件支撑平台；
5、同时建立面向长期发展的技术队伍、建立规范化应用建设的技术模式，建立配套应用的安全和运行保障体系。
四、信息标准和规范体系建设
建设一套符合学校自身实际的信息化管理标准体系——《XX学校信息化管理标准》，包括信息标准、代码编码标准、技术标准、管理规范等，为信息交换和资源共享提供基础条件，保证信息在采集、交换、传输过程中有统
一、科学、规范的分类和描述，确保信息化管理系统的建设、使用、管理、维护规范有序。
五、基础平台建设
1、统一身份认证平台
统一身份认证与授权平台主要为各应用系统提供集中的身份认证与授权服务。用户通过统一信息门户实现单点登录，提高信息化管理应用系统的安全性。通过指定相应的集中认证技术规范，提供统一的应用系统用户管理接口，最终实现所有新建系统用户认证的集中统一管理。
2、数据共享中心平台
数据中心平台是指在校园内搭建一个面向应用、安全可靠、操作便捷、技术先进、规范统
一、灵活可扩展的统一数据共享与交换平台，通过数据交换工具进行数据过滤、清洗和双向传递，实现各业务系统和数据中心平台之间的数据交换和共享，为学校教学、科研、管理和服务提供统
一、规范、准确、实时的权威数据服务。
3、个人应用门户平台
提供标准的门户支撑架构、集成工具和应用平台，整合来自不同的应用系统、不同数据源、不同平台的各种类型的数据和资源，实现一个为所有用户群体量身定制的系统架构形成以用户为中心，重视流程及整体工作效能，提供统一登陆界面，实现信息的集中访问，解决校园内各系统的界面集成问题，为师生用户提供统一的服务入口，只要登入到portal，就能够进入对应的业务系统，真正的去完成业务功能，建立用户的网上协作平台和个性化的个人工作平台。在个人门户上可以通过数据共享中心推送过来的信息分权限智能检索并可通过数据重组将分散到个人的信息按照web2.0的方式组合成富有特色的班级文化和校园文化。
4、公共通讯集成平台
短信集成平台应该是基于学校成面上的集成平台，按照SOA标准任何业务系统都可以与短信平台进行集成。
5、数据报送流程平台
依托该平台，可以很方便地快速构建满足用户需求的信息系统，有效发挥信息资源管理给组织带来的效率提升和业务优化。表单平台具有高度仿真、智能、柔性、自定义流程、集中的表单中心管理特征。
六、数字化平台整合
1、集成学校原有的系统，提高利用率，做到不重复投入。根据学校提出的要求对原有系统进行升级改造。
2、根据上章节提出的应用系统的内容，学校还没有相应的系统进行全新的建设，依照灵活、动态、可集成的技术路线。
推荐第9篇：数字化信息系统
D、数字化信息系统（DIS）
一、本节知识点要求
1、DIS实验的基本组成结构。
2、基本传感器的识别与简单的原理。
3、练习DIS实验的基本连接。
4、用DIS研究物体的运动图像。
二、知识点的说明：
1、拍摄计算机、数据采集器、传感器的图片。
2、动画展示各部分的接口连接形式。
3、认识运动传感器（发射和接收），简介它们的作用。
4、实验操作前先简单介绍操作的步骤。（打开软件前各仪器所处的状态应加以说明和强调）
5、展示运动传感器（接收）的固定操作。
6、DIS测距离的注意事项传感器要正对。
7、演示物体运动的s-t图像，明确个坐标的含义，以及图像的物理意义
8、研究在s-t图像中物体运动的平均速度时，选取一定间隔的距离应适当大些。
9、瞬时速度的测量利用光电门，基本原理应该明确，重点微元的利用，挡光片由大到小更换。
10、本节要体现信息化的功能作用，基本原理简要明确，不必深究。体现某仪器的功能作用。
11、可适当增添部分探索研究的内容，引领学生利用运动传感器研究日常生活的实例，激发学生的学习兴趣。
12、本节重在培养学生了解DIS和应用DIS做实验的初步能力。操作过程应该细化。
13、部分实验采用实验仪器进行测量的物理原理应给于介绍，培养学生选择仪器的能力。
推荐第10篇：数字化验收报告
数字化管理系统
验收报告
辽河石化公司科技信息处
北京海顿新科技术有限公司
二○○九年十一月 二十日
目 录 目
录 ................................................................................................................1 项目整体情况总结 ..................................................................................................3 项目概述 .......................................................................................................3 调研准备阶段 ................................................................................................5 系统研发阶段 ................................................................................................6 项目实施阶段 ................................................................................................6 上线运行阶段 ................................................................................................6 系统整体架构说明 ..................................................................................................7 体系结构说明 ................................................................................................7 硬件环境说明 ................................................................................................8 系统整体功能说明 ..................................................................................................8 工程图纸模块： ............................................................................................8 档案管理模块： ............................................................................................8 档案检索： ...................................................................................................9 档案借阅： ...................................................................................................9 知识管理 .......................................................................................................9 设备专家库： ................................................................................................9 标准库： .....................................................................................................10 设备故障库： ..............................................................................................10 设备规程库 .................................................................................................10 法律法规库 ..................................................................................................11 厂商方案库 ..................................................................................................11 系统特点 ...............................................................................................................11平台化管理 ..................................................................................................11 强大的权限管理功能 ...................................................................................12 系统安全性考虑 ..........................................................................................12 结合企业实际情况，符合企业管理要求 .......................................................13 底层完全开放，便于和其他系统进行接口工作 .............................................13 单点登录 .....................................................................................................14 项目为企业带来的变革 .........................................................................................15 业务流程实现规范化运作，管理手段上了新台阶 .........................................15 有效避免信息孤岛，实现数据共享 ..............................................................15 附件 .....................................................................................................................16 项目整体情况总结 项目概述
辽河石化工程图纸数字化管理系统自2009年6月至2009年11 月，通过辽河石化公司科技信息处、档案室积极配合和指导下海顿公司实施人员经过为期五个月的调研准备、系统研发、项目实施、上线运行等阶段，最终圆满完成了整个项目的实施工作，系统已全部上线并平稳运行。
系统功能结合辽河石化公司实际情况，从现有的管理体制出发，实现了图纸扫描、图像处理、图纸审核、图纸信息存储、图层信息浏览、图层信息定义、档案管理、三级注入项定义、档案分类库定义、档案录入、档案库备份、主题词库、档案检索、档案统计、档案保管、档案借阅、报表管理、知识库、专家库、专家问答、国家标准库、故障库、设备规程库、法律法规、厂商方案库等功能。为辽河石化公司档案室提供了一个全方位的“图档”系统，提高了工作效率。
在系统运行以后，档案管理水平有了明显提升，主要表现在： 图纸为档案信息的补充，档案信息为图纸信息的抽象。将工程图纸数字化，并将数字化后的图纸信息与档案信息相关联。工程图纸数字化管理系统基于“图档”的概念，灵活的建库与库下注入项的录入，构建以档案管理引擎为核心的数字化管理系统。其中工程图纸管理直接连接扫描设置对图纸进行数字化处理，并可以将数字后的图纸与档案信息相挂接。档案管理将灵活的库信息与方便的检索相结合，提高档案信息的利用率。知识管理引擎整合了工作流管理引擎，实现了面向知识链、面向流程的知识管理引擎，并集成了知识采集工具、知识发布工具、知识搜索引擎、文档管理工具和知识资产评估工具。
系统上线运行后，完成系统原有数据收集，其中文书档案27908条、产品档案10条、财务档案31181条、科研档案273条、设备档案646条、照片档案30条、合同档案23129条、底图档案2591条、基建档案15243条、图纸9706张、专家信息52条、标准库1002条、故障库148条、法律法规870条。系统凭借稳定可靠的运行环境，及时快捷的访问速度，以及自成一体的功能关联，简单易用功能操作，赢得了广大用户的好评和认同。 调研准备阶段
辽河石化公司工程图纸数字化管理系统正式立项后，在辽河石化公司领导、科技信息处和档案室的大力支持下，海顿公司实施人员于2009年6月开始项目调研，对公司档案室和各车间资料员进行走访，了解公司的管理体制和模式，分析公司的现状，明确公司设备知识管理信息化的具体需求。在此基础上，做出了《辽河石化公司工程图纸数字化管理系统需求规格说明书》，详细阐述辽河石化公司的管理现状和存在的问题，并对这些问题加以分析，给出相应的解决方案和意见。
在项目启动阶段，根据项目的实际需要，双方成立了项目实施小组，明确了工作的重点和沟通方式，并明确了各自的分工和实施方法。充分的准备工作，为今后项目的顺利实施奠定了坚实的基础。篇2：国示范数字化校园中期验收报告
江苏省东台中等专业学校
数字化校园建设工作汇报
一、项目建设总体情况
1、项目建设总体进程
学校于2013年6月份被国家三部委确定为第三批国家中等职业教育改革发展示范校建设学校，数字化校园建设是学校建设的特色项目之一，建设任务的总体目标是完善校园网基础设施建设，建设技术先进、扩展性强、安全可靠的基础交换网络平台，实现办公教学区域无线校园覆盖，完善校园网络高安全防护应用，从而构建构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境；建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；建设内容丰富的网络教学资源平台，实现教学资源共享，达到推动校企合作、促进工学结合、提高教学质量、强化科研教研、提升管理水平的目标，起到国家示范校的示范作用。 在一年多的建设过程中，该项目的建设内容已完成大半，建设成果已有显现。建设初期，集中精力进行调研，数字化校园建设工作小组多次参加各种国示范校数字化校园工作会议和省协作组会议，到镇江高职校、武进职教中心等省内第一批和第二批国示范校建设比较好 1 的学校参观学习，充分调研，形成了学校《数字化校园项目建设调研报告》、《数字化校园项目建设实施方案》（讨论稿），2014年又先后到盐城技师学院、盐城卫生职业技术学院、南京高职校以及南京金智教育等学校和企业学习考察，并多次召开建设工作小组成员会议，逐项逐条对方案进行细化、完善，形成学校《数字化校园总体建设规划方案》，方案中对学校的数字化校园硬件需求和具体参数做了详细说明，对各种管理平台软件的要求和实现功能进一步明确，其中包括基础运行平台、校务管理应用系统、数字化学习的平台、一卡通系统等。
在建设过程中，对照建设要求，首先加强网络中心硬件的升级改造和添置工作，在老校区中进行升级，在新校区进行添置，已完成了校校通、班班通、人人通的基础网络设施。其次加强各类平台的建设，现在实施校务管理平台、教务管理平台、学工平台、资源平台和学校集群网站的建设。在建设过程，突出教师信息化的培训，邀请专家来校对老师进行信息使用培训和多媒体使用培训及一卡通管理培训，同时委派多人次参加国家、省、市组织的各类数字化培训。
2、项目建设完成情况 数字化校园建设特色项目在建设过程中，严格按照学校建设的《实施方案》和《任务书》的要求进行，有规划、有实施、有保障，按序推进，有些项目的建设已高出预期的建设工作。
2 项目完成情况如下表： 3
二、工作机制及保障措施
1、组织保障
数字化校园建设涉及人、财、物方方面面，覆盖学校、科研、管理及学习、生活等各个部分。学校成立了专门的组织机构，对相关工作进行规划、组织、协调，整体考虑，软硬兼顾，统一规划，分步实施。项目负责组成员专业知识强，具有较强的开拓创新精神，为项目和实施提供了有力的组织保障。 组 长：虞静东
副 组 长：黄志荣 许卫林 王志生
校内成员：方 涛 陆 俊 张小强 武晓明 周 林 孟 浩 唐传杰 王锦旭 魏国生 缪海滨 赵正春 王 寒
4 专 家：朱立才（盐城师范学院信息学院副院长）
陈浩华（中国联通盐城分公司网运部总监）
解太林 （盐城教育科学研究院科员）
储爱国 （东台市教育局电教中心主任）
袁 进 （东台市科创网络有限公司总经理）
在学校统一领导下，在数字化校园建设特色项目建设实施工作组的具体指导下，根据项目建设内容，明确责任人。
（二）资金保障
落实数字化校园建设特色项目资金投入保障机制，此项目建设资金预算200万元，在建设过程中加强资金的集约化管理与使用，确保有效投入和投入有效。
（三）技术保障
学校数字化校园建设得到多家企业、高校和教育局专家在技术方面的鼎立支持，在软硬件建设过程中，东台教育局电教中心、盐城联通、东台移动、东台电信和南京金智教育等技术专家现场给予指导，为学校的数字化校园建设提供了技术保障。
（四）制度保障
学校按照国示范的有关要求，制定了具体、科学的建设实施方案，明确分工，落实责任，将项目建设与相关责任人挂钩，从制度上确保 5篇3：市级数字化校园验收报告
附件3：
临沂市数字化校园
验 收 报 告
学校类型：
验收学校：
验收时间：
临沂市电化教育馆 制 篇4：验收报告模板
项目名称：新龙县妇幼保健院
实施单位：绵阳金盛高电子科技有限公司
验收时间： his验收报告 2014年1月
总体验收报告
验收内容：新龙县妇幼保健院《金盛高数字化信息管理软件》 验收结果：
1、是否符合合同要求：
2、适用性：（满足客户需求）
2、稳定性：
3、数据报表：
4、界面(易用、美观)：
5、其他评价：
我院使用的《金盛高数字化信息管理软件》运行稳定，提供的功能完全满足我院需求，操作界面美观、大方，简单易用，统计报表数据准确，所使用的模块完全符合合同内容。 供 应 商： 验收单位：
联系电话： 联系电话：
负 责 人： 负 责 人：
经 办 人： 经 办 人：
时 间： 时 间：
新龙县妇幼保健院 产品验收确认单 付款方式：验收付款后付50%，即30000元；使用1年后付50%，即30000元整。
第11篇：数字化教学计划
数字化校园建设
2014-2015工作计划 （面向师生 打造数字“校本”微课堂）
越城区马山镇中心小学
数字化校园建设2014-2015工作计划
一、指导思想：
数字化校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作，是学校建设和人才培养的重要组成部分，也是学校抢抓机遇在新一轮的教育竞争中占据有利位置的必由之路；更是学校加强内涵建设、提升教学质量、打造品牌学校的必要推手。其建设水平是学校整体办学水平、综合实力和社会形象的重要体现。数字化校园建设不仅仅是实现教学、科研、管理以及服务手段的现代化，更重要的是人才培养的观念和教育理念的更新。
以高性能的校园网络为基础，实现学校办公、财务管理、教学管理、教学资源、后勤服务等方面的数字资源全面整合，坚持“以面向师生的应用研究为重点”的思路，把“打造数字‘校本’微课堂”作为学校2014-2015年的重点发展工作，以点带面来努力实现数字化办公、数字化教学、数字化学习、数字化管理等系统功能，努力创建一流的数字化校园，并逐步实现校园整体数字化。
二、工作要点：
从本学年起，我们将加强现有设备及资源整合，充分发挥设备效益，形成一个硬件综合利用率高，软件环境和谐匹配的良好现代教育技术格局。
（一）、重点工作：
软硬件相结合，在校园服务器平台上搭建好一个满足教育教学需求的校级微课共享平台，再通过一系统的培训，使老师们熟练掌握微课制作的技术。逐步实现以下目标：
1、学校层面：
通过提高软硬件设施，力争创建绍兴市微课创作基地。
2、教师层面： ?、促进教师的专业水平发展，特别是青年教师的专业成长。微课，最终能让教师从习惯的细节中追问、思考、发现、变革，由学习者变为开发者和创造者，在简单、有趣、好玩中享受成长。
?、建立基于“微课”平台（资源库）的校本研修、区域网络教研，并成为教师专
业成长的重要途径之一。 ?、促进教师教学思想的转变。微课程是一种研究方式，引导普通老师们开展适合自己的草根研究，转变教育教学科研的模式与观念。
3、学生层面
?、通过“微课”平台，为学生营造自主学习的环境 ?、更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习?、为学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体
无论是对于学生还是对教师而言，微课无疑都是一次思想改革。它促成一种自主学习模式，同时，还提供教师自我提升的机会。最终达到高效课堂和教学相长的目标。
（二）一般工作：
1、学校管理向数字化推进
①教育管理。在校园数字化平台上设有学校概况、校园动态、通知公告、规章制度、大事记、通讯录查询等板块；行政管理通过“校园oa系统”实施无纸化，发信息、播新闻、公示通知、上级文件等均通过平台发布。
②教学管理。我校有电子学籍管理：（学生查寻、统计、学籍变动）；学生电子档案、成绩管理等系统；有家校联系平台（校讯通）； ③后勤管理。如：校产管理、财务管理、ftp系统等。
2、不断完善数字化教育资源
①围绕“微课”平台做好教学文章。
发挥平台的聚合优势，老师们一个个制作的微课，让学有不足的学生能通过平台自主学习。在校园数字化平台上各学科的教学资源完善丰富，学科齐全：收藏各学科老师多媒体课件制作获奖作品，提供各学科优秀教案、备课参考、复习指导及各学科、各年级单元试题库，争取资源容量更大，质量更高。
②校本资源的建设
在日常的教学工作中产生大量的课件（备课）和试题，我们建立课件库、试题库等资源库来管理和储存这些教学资源，以便积累、储存这些资源供日后使用，形成有我校特色的校本资源库。有了这个资源库就可以更好地服务于教学，教师备课、出题方便快捷；学生随时浏览课件、网络课程进行学习，做试题库里的练习来巩固知识。相对于传统校园，数字化校园的优势就显现出来了，改变了学生学习的时空，改变了教师的教学工作，从而提高教学质量。
③数字化图书馆建设
我校建有自己的数字化图书馆，在校园数字化平台上“备课中心”板块中专门设有“数字化图书馆”栏目，以供师生快速查阅、浏览、下载各类数字化的资源。 ④加大网上活动，提高校园网使用效率。在校园数字化(转载于:数字化教学计划)平台上设有教育教学、校园新闻、家长学校、师生交流等栏目；校园网上的各种教学资源不断更新充实，方便师生查找、利用，校园网也在师生的应用中不断完善，成为师生交流学习的主阵地。
三、数字校园建设预期成果 1．完善数字校园硬件和软件建设。 2．搞好校园网应用校本培训工作，促进教师现代教育技术水平的进一步提升。 3．开发并利用以校园网为平台入口的各项功能，并实现数字整合。 4．“校本”微课堂上线，实现教学视频直播（录播），学生网上自主学习，师生网上互动交流，答疑解惑；篇二：数字化教学资源平台培育计划 篇三：数字化智能教学应用方案
数字化智能教学应用方案 ——交互智能平板
陕西朗华信息技术有限公司
二〇一四年十二月
目 录
第一部分 项目概况 .........................................................................................................................2 1.1.需求分析 .......................................................................................................................2 1.2.传统教学设备存在缺陷 ...............................................................................................2 1.2.1.设备的安装复杂 ...............................................................................................3 1.2.2.系统稳定性和售后保障差 ...............................................................................3 1.2.3.使用成本过高 ...................................................................................................4 1.2.4.显示系统缺陷及危害 .......................................................................................4 1.3.多媒体教学方案发展趋势 ...........................................................................................5 第二部分 交互式多媒教室体功能描述 .........................................................................................6 2.1.绪论 ...............................................................................................................................6 2.2.建设原则 .......................................................................................................................7 2.3.系统功能 .......................................................................................................................9 2.4.系统拓扑图 .................................................................................................................10 2.5.解决方案 .....................................................................................................................10 2.5.1.方案配置 .........................................................................................................10 2.5.2.方案优势 .........................................................................................................11 2.5.3.方案特点 .........................................................................................................11 2.5.4.数字化智能教室设计图 .................................................................................12 2.5.5.应用案例 .........................................................................................................14 第三部分设备清单及预算 ...............................................................................................................0 第四部分用户培训 ...........................................................................................................................0 第五部分 售后服务承诺 .................................................................................................................1 5.1.系统服务承诺 ...............................................................................................................3 5.2.对工程保修期的保证措施 ...........................................................................................4 5.3.紧急异常情况的及时处理 ...........................................................................................4 第一部分 项目概况 1.1.需求分析
数字化教育是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过从实现环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统教育基础上构建一个数字空间，以拓展现实校园教育的时间和空间维度，提升传统的教育效率，扩展传统教育的业务能力，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率的目的。
在当今社会，数字化产业已逐步向注重产品质量和服务方向转型，尤其是在教育领域。教育设计千家万户，教育信息化已成为为人民提供公平的受教育机会，解决教育资源分配不均，满足群众对发展教育的期望，推动教育在更高起点上实现更大发展的重要力量。加快教育信息化建设已成为我国教育事业改革与发展的必然选择。 1.2.传统教学设备存在缺陷
目前传统多媒体教学系统基本是由图像显示系统、音响系统（功放、音响、话筒）和集中控制系统三部分构成。由于这些产品定位的初衷不同，作为单一设备使用效果无庸质疑，但集成多
媒体演示设备存在诸多缺陷。 1.2.1.设备的安装复杂
这种集成式系统，采用的设备众多，安装布线复杂，占用教室空间，通常都需要挖墙打洞，不仅造成资金浪费，不环保，而且使用不方便。
（传统教学设备组合）
1.2.2.系统稳定性和售后保障差 众多不同品牌、不同厂家的设备串联在一起，使得多媒体教室装备繁琐复杂，设备来自不同的供应商，只要其中一个设备的可靠性和稳定性出现问题，整套系统将无法正常工作，各个设备的保修期限存在差异化，售后服务也给用户带来麻烦。 1.2.3.使用成本过高 传统投影机要达到3500流明，灯泡功率须在300瓦以上，寿命短，灯泡的维护及更换费用非常巨大。其价格约2000元左右，以3500流明，300瓦的灯泡为例，三年的使用成本是1.2万。
1.2.4.显示系统缺陷及危害
图象亮度衰减快，使用一段时间，画面就会出现混浊，给人一种“灰蒙蒙”的感觉这是传统投影机难以逾越的技术障碍，同时带来维修问题。并在课堂中由于设备自身的缺陷，给师生的健康也带来一定的安全隐患。
（1）分辨率低，图像模糊
高分辨率、高清晰度的投影
系统因为价格昂贵，很少有学校
能承受。同时，新的投影灯泡，
在使用一段时间之后，其亮度已
明显下降，投影画面质量也严重
恶化，不仅图像变得不清晰，而
且色彩表现也大不如以前。
（2）对环境要求高，损害师生健康 篇四：[2013]7号数字化资源建设实施方案doc 芮职政字[2013]7号
芮城县第一职业学校 数字化资源建设实施方案
一、建设基础
学校重视数字化资源建设工作，学校所有教室、机房、部分实训室已安装了多媒体教学设备。校园网络采用三层管理技术，用千兆骨干网络将8个楼宇用光纤连接起来，采用vlan技术对校园网网络进行了划分。学校教师和学生电脑桌面100m接入校园网络，接入点达1100余个。自校园网建设以来，我校在校园信息化建设方面取得了很大的进展，积累了一定量的信息化资源和建设经验。
二、建设目标
完善校园网基础设施建设，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境。建立公共信息系统，提供先进数字化管理手段，提高管理效率；建立功能齐全的教学管理系统；实现数据资源共
享。提高全校师生信息化水平素养，通过数字化教学资源建设，为培养高技能应用型人才和服务社会搭建公共服务平台。
三、建设内容
（一）共享型教学资源建设
通过共享型教学资源建设，聚集优质教育资源，可以使教师在更大范围内得到共享，可以使学生得到最好的教育。具体包括共享型教学资源建设、互动资源管理平台建设、网络教学系统建设三部分。
1．共享型教学资源建设
建设学校共享型教学资源，建成集素材、教学课件、试题库、常用软件等为一体的，与课程改革配套的教学核心资源库，与行业企业联合研发的多媒体课件，建成包含4个重点建设专业在内的9个共享型专业教学资源库。此项任务和内容具体见4个重点建设专业的建设方案。同时继续加强馆藏图书、电子图书、期刊等文献资源库建设。争取到2012年重点建设专业的课程均有一定高质量的教学资源。 2．互动资源管理平台建设
互动资源管理平台主要有临时交换文件夹（用于教师临时存储资料，交换资料，可删可增，权限公开。每位教职工都有一个属于自己的文件夹，教师之间存取、交换资料，临时放上课用素材，课件等，作用大，是老师们用的最多的平台之一）、个人资料文件夹（用于教师个人保存一些个人的资料）、校迅通（发布学校通知、公告、提高了工作效率，实现了无纸化管理）等功能。
3．网络教学平台建设
争取到2012年底建成网络教学平台，包括网络课堂教学、仿真实训、选修课堂、学生作业、学生评价、成绩管理等。利用网络教学平台实现高 质量教学资源、信息资源和智力资源的共享与传播，在教学的各个环节引入数字化教学，同时促进高水平的师生互动，促进主动式、协作式、创新型的学习，从而形成开放、高效的教学模式，发挥学生自主学习积极性，更好地培养学生的解决能力和创新能力。
（二）教学管理平台建设
学校利用学分制系统及学生学籍管理系统，对全校的所有师生的教学数据实行统一管理，包括有教师任课、学生信息、学分成绩等一系列信息的网络化查询服务，真正做到教学管理信息数字化。
（三）数字化校园办公系统建设
逐步建立完善的办公计算机管理系统，实现校园内办公数字化，提高办公利用效率和管理水平，使学校的校务、教学、德育等方面建设成规范化、标准化、系列化的数字化办公管理系统，可以通过局域网服务学校各部门，而且可以借助教育局系统的办公网络直接为教育局有关部门提供服务。
四、资源库建设的初步成效
在学校资源库建设领导组的领导统筹和全体教师的共同努力下，取得了初步成效：
（一）添置了独立的资源库服务器，配齐所有教师电脑，所有教室配备电教平台，购买了部分多媒体素材，提供了一些教学资源的下载服务等。
（二）采用各种方式对全校教师进行了有针对性的培训，教师信息化水平得到了较大提高，现代化教学意识得到了加强。
（三）学科动态资源和学生作品已初具规模。教师的电教作品在上级举办的各类评比中有多个获奖。
（四）资源库的建设和应用，提高了课堂教学质量，提高了教师的工作效率，激发了学生的学习兴趣，师生尝到了应用资源库上课的甜头，更激发了教师参与资源库建设的积极性和热情。
五、保障机制
（一）制度保障。制订学校数字化教学资源库建设的规章制度，明确数字化教学资源库建设的规范、意义和责任。健全调整各项考核、分配和奖励制度，做到导向正确、政策透明、及时兑现、适时调整。通过激励机制，鼓励创新和改革，不断完善我校数字化教学资源库建设。完善健全现有的监控机制，做到师生参与、专兼结合、内外联动、赏罚分明，使项目建设质量实现最大化。
（二）组织保障。建立以校长为组长，分管校长为副组长的建设领导小组，建立以学校信息中心负责人为责任人的工作小组。做到职责分明，实行职责责任制，各司其职，统一指挥，做到信息畅通、运转协调、统筹兼顾，实现项目建设各项工作制度化、信息化、规范化。 附件：《教育资源库建设管理办法》
二〇一三年五月八日
附件：
教育资源库建设管理办法
第一章 总 则 第一条 随着现代教育信息化建设的不断推进，教学资源建设已经成为职业学校信息化建设的主要内容，为了提高我校专业教学资源库（以下简称资源库）的管理水平和使用效能，制定本办法。
第二条 凡建设、使用、管理资源库的单位和个人，均应遵守本办法。
第三条 资源库建设的主要内容包括：专业资源、公共资源、教师资源、师生交流平台等，并将根据需要开发新的子系统。学校示范院校重点建设专业、央财支持建设专业、优质核心课程建、精品资源共享课程，以及质量工程项目必须使用该平台展示相关成果，同时该平台是教学改革和建设成果申报和评审的唯一专用平台。 第二章 管理机构与职责
第四条 成立资源库建设与管理领导小组（以下简称领导小组），领导小组是资源库建设与管理的领导决策机构，由教学副校长担任组长，教务处、信息技术中心等部门负责人为成员。主要职责是：负责资源库建设规划等重大事项的审批；负责建设经费、管理制度的审批和监督。
第五条 领导小组下设办公室，设在教务处。主要职责是：负责运行与管理工作，研究制定资源库的各项建设与管理制度，解决资源库的建设、运行与管理中存在的问题，定期召开资源库建设与管理的工作例会，定期向领导小组汇报建设工作和进度。篇五：《数字化地图制图》教学大纲
《数字化地图制图》教学大纲
一、课程性质与任务
数字化地图制图课程是职业技术院校培养制图技术人员的一门职业能力课程。本课程主要任务是：使学生掌握数字化地图制图的基础知识和基本技能，培养学生应用数字制图软件解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用数字制图软件会制造地图的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；引导学生职业素养、职业道德的提高。
二、课程教学目标 1.通过本课程的学习，使学生深入理解数字地图生产的本质和实际作业方法，掌握数字地图生产工艺流程和常用软件的使用方法；掌握地图要素制作与表示方法，掌握地图数据的组织、输入、编辑、输出的各种规定及要求。 2.能在实践中运用所学知识，解决实际问题，适应科学技术发展的需要，达到职业教育服务于相关职业的要求；使学生具备发现问题、解决问题的能力，尤其是具备实际动手和应用能力，为从事专业技术工作打下基础。 3.使学生具有较好的心理素质和敬业精神；具有精益求精的职业素质和快速学习的适应能力，善于发现并解决问题，善于沟通，有团队合作精神；协同工作与沟通能力。
三、课程设计思路 1.数字画地图制图课程注重与实际相结合，要求学生在梳理、分析数字画地图制图的发展、组成和主要内容的基础上，逐步学会运用coreldraw绘图软件绘制地图。 2.数字地图制图课程内容的设计以现代地图制图为指导思想，以运用coreldraw绘图软件制图为主线，以学生的操作技能训练为重点，以现代科学技术方法为支撑，以培养现代社会需要的专业操作技能素质为宗旨，从而全面体现数字画地图制图课程的基本理念。 3.数字地图制图课程由理论课程与实验课程组成。理论课程共30课时，实验课程共90课时。本教学大纲对实验课程学习顺序不作具体规定，实验课可以在理论课之前之后，或同时学习。
第12篇：数字化门诊
数字化门诊的建设
127122 张琳育
【摘要】
目前各医院内，门诊病人看病过程中，病人挂号、缴费、取药排队时间长，医生就诊时间短，病人及家属很不满意。如何优化门诊病人就医流程，减少病人的等候时间是大型综合性医院必须面对和解决的一个重要课题。不少医院实施了门诊医生工作站系统，但大部分门诊系统还是以收费为主，病人的就诊流程并未得到有效优化。因此，规划和构建以病人为中心的全数字化的门急诊就诊系统就显得尤为重要，也是数字化医院建设的重要内容。
【关键词】门诊，数字化管理，医院信息系统
【正文】
众所周知,门诊病人看病过程中的“三长一短”现象（病人挂号、交费、取药排队的时间长，医生诊断的时间短）是医院普遍存在的问题．一直以来困扰着医院。很多医院都努力尝试各种方法希望能够解决这个问题，但是由于实现手段的局限性．都只能做一些业务上的局部改造，比如说设立窗口预约挂号方便病人．设立简易门诊方便急诊患者，安排专人导医等．但这些措施基本上都很难解决“三长一短”问题。我曾在暑假时去医院做过事实践调查，不是关于门诊的，而是关于新型农村医疗改革。我听到了很多人的抱怨。在一所很不错的市医院，挂号、取药、缴费的队伍很长，病人家属的很多时间都花费在了这个上面。尤其是挂号。现在很多医院可以网上挂号，医院每天接收的病人是有限的，所以就会有很多人排了很长的队，花费了很长的时间，可是依旧不能看病，尤其是农村来的人，他们并不懂得上网，只能早早来排队。所以我觉得数字化的门诊能大大提高医院的效率，少了繁琐的程序，医院接收的病人也会增多。
数字化门诊就是挂号，缴费，取药全部都采用数字化，使用电子病历。以系统管理为手段, 应用门诊系统后, 患者完整的就诊信息及各个环节的操作人、执行时间在计算机中均能详细、准确地记录, 明确了责任。门诊系统设置了必须分诊后才能开电子医嘱的功能, 还增加了对费用的控制, 只有缴费后的检验、检查、治疗、药品等项目才能在工作界面调出, 解决管理工作中的难题, 避免漏收少收的现象, 有效地控制了人情方、开后门、冒取药品等现象发生, 同时综合统计查询为医院决策提供了科学依据。
数字化门诊系统的设计原则 1.以病人为中心原则
以病人为中心是构建全数字化门诊、急诊系统的首要原则，通过在门诊实现就诊一卡通并与预交金收费模式或与金融卡建立关联，减少了各种排队环节，有效缩短了病人的无效等待时间。
2.与各业务系统集成
通过与住院、检查、PACS、LIS和心电图等临床信息系统的集成，可以实现全数字化的门、急诊就诊流程，同时医生在自己的工作站上就可以调阅病人的各种临床诊疗信息。 3.综合利用各种成熟的技术手段
门诊就诊的特点就是流动性和随意性大，因此门诊信息系统建设一定要应用各种成熟技术，
并利用各种公共信息平台。条形码、各种卡（含磁卡、IC卡和RFID卡等）的应用会大大提高工作效率，减少输入错误，方便病人身份识别。而短信平台、因特网和电话语音服务等公共信息平台会极大拓展医院信息服务的时间和空间，进一步优化病人的就诊流程。门诊、急诊就诊系统的构成一个以病人为中心、完整的门急诊就诊系统主要由就诊卡管理、挂号、门诊排队候诊、门急 诊医生工作站、门急诊收费、执行点费用确认、急诊留观管理、门急诊药房管理、药品后台摆药、自动摆药机发药、门诊病人综合服务和与住院、检查、PACS以及检验接口等子系统。下面简要介绍这些系统的主要功能与就诊流程：
1.基于预交金或银行IC卡的就诊模式
初诊病人就诊前办理就诊卡并存入足够本次就诊的费用，即可直接到诊室排队侯诊; 复诊病人只要卡里有足够的费用，即可直接到诊室排队侯诊，省掉了挂号这一环节。药品费用直接在医生站刷卡扣费，检查和检验费用直接在执行点刷卡登记扣费，又省掉了交费这一环节。特别是一些在门诊诊室检查和治疗的小额费用直接在诊室扣取，非常方便。现在不少地方因为政策限制无法直接采用预交金就诊模式，那么，可以采用银行IC卡或采用预授权模式。银行IC卡具有电子钱包的功能，主要用于1000元以下的小额支付。消费者在使用银行IC卡进行交易时无需提交个人密码，使用上类似于现金。如果把银行IC与医院内部就诊卡结合起来，同样可以达到预交金就诊模式的效果，而且还无须在医院建立账户，安全性更高，资金也得到更充分的应用。预授权模式与预交金就诊模式类似，病人也要在医院建立账户，不过病人不是存入现金，而是通过银行预授权方式先冻结银行卡里的部分资金，把冻结的额存入病人在医院的账户，就诊完后把剩余部分解冻。此方式安全性比较高，资金也能得到很好的应用，缺点是预授权时需要与银行建立实时连接，速度可能会比较慢。 2.门诊后台与自动摆药系统
后台摆药医院门诊药房取药是医院病人排队和等候时间最长的地方，如何实现药房取药不排队，怎样提高医院门诊药房工作效率，也是构建全数字化门诊系统要面临的一个问题。为了解决这一问题，这里提出后台摆药的设想，而药房不接收病人手中的处方，由后台自动发送、接收、打印处方、后台摆药，前台核对发药。后台摆药的实施减轻了病人的药房排队，在病人未到之前就开始摆药，改变了传统的先收处方后发药的工作模式，如果病人处方还没摆好，病人只要坐等呼叫取药，不需要将处方先送到药房（送处方由后台完成）。自动摆药近年来一些医院引进了全自动包药机，全自动药品包机是通过医院HIS系统传送 医嘱信息，将一次药量的药片或胶囊自动包入同一个药袋内的设备。自动包药机用于门诊药房的调剂业务，替代人工作业，以达到迅速作业及确保患者用药安全的目的。自动药品单剂量包药机的摆药模式为“后台自动摆药,前台发药”模式，当病人的摆药信息传输到药房后，通过接口程序传送到自动包药机，包药机根据医生的处方信息自动精确摆药，将一次药量的药片或胶囊自动包入同一个药袋内，药袋上自动打印出药品的服用时间、用药说明、剂量等，发药人员通过核对后可以直接把药品交给病人。自动包药机的使用实现了后台全自动摆药，解决了摆药时间慢、取药难的问题，提高了效率，节省了时间，节省了人力成本，做到病人随到随取，同时自动包药机的使用，限定了医生只能根据规定的天数和用药剂量来开处方，杜绝了病人一卡多用和搭车开药的问题。
条形码、各种卡（含磁卡、IC卡和RFID卡等）的应用会大大提高工作效率，减少输入错误，方便病人身份识别。而短信平台、因特网和电话语音服务等公共信息平台会极大拓展医院信息服务的时间和空间，进一步优化病人的就诊流程。门诊、急诊就诊系统的构成一个以病人为中心、完整的门急诊就诊系统主要由就诊卡管理、挂号、门诊排队候诊、门急 诊医生工作站、门急诊收费、执行点费用确认、急诊留观管理、门急诊药房管理、药品后台摆药、自动摆药机发药、门诊病人综合服务和与住院、检查、PACS以及检验接口等子系统。
第三军医大学西南医院在国内率先建立起数字化医院，他们在研究型医院建设中，不断把“数字化”成果向社区拓展，为就医者提供高效便捷的服务。走进西南医院宽敞明亮的门诊大厅，很少看到排队拥挤的现象，“导医天使”为就医者提供引导服务，“电子医生”帮患者完成挂号、打印检测报告、查询药品和治疗费用等多项服务。在这里，每位就医者都会拥有一张“电子身份证”，它会伴随患者完成检查、入院等各项诊疗手续，开具的处方，各类检查、检验的结果全部在网络上传递，病例被保存进医院数据库。“数字化医院”优化了就医流程，医院的各种信息可实时监测，提升了医院的管理效益。质量控制专家可以通过这套系统，随时调取每位病人的用药、处置情况，如果发现问题，及时与医生沟通进行纠正。西南医院还把数字化成果向周边拓展，与重庆市5家二级医院和22家社区卫生站建立起区域医疗网，患者足不出户就可以轻松查询个人健康档案、通过网上虚拟医院向医生进行健康咨询。目前，他们正牵头国内八省市共同建设数字化区域医疗体系。
由于数字化门诊的技术还不成熟，很多医院没有实行完整的数字化的实力，有一部分市级医院、县级医院以及基层门诊单位开始使用部分门诊数字化。 山东全省基层门诊单位已经开始采用数字化疫苗接种，迈出了信息化的第一步，接种门诊的窗口服务质量也得到了较大的提高。不过，当家长带着儿童到门诊接种时都有深刻体会，面对名目繁多的接种室和拥挤的人群往往对儿童如何正确、方便接种无所适从，同样，接种医生也会经常疲于应付各种各样的咨询，很难为儿童营造一个安静祥和的接种环境，更无法照顾到完成接种需要观察的儿童。究其原因主要是因为还没有在接种门诊为儿童家长提供一整套的候诊和观察的自动服务体系。因此要使接种门诊的窗口服务质量更上一个台阶，就有必要改善候诊和观察服务，真正为儿童营造一个良好的接种环境。任何技术都是在不断的实践中加以改进的。我相信通过不断的试验与改进，数字化门诊管理系统会在各个医院都得以实行。 门诊系统体现了以人为本的设计理念, 充分考虑了患者和医护人员的需求, 方便了患者, 节省了人力, 减轻了医护人员的工作负担, 提高服务质量。借助多种数字化媒体和网络平台, 随时传递各类信息, 做到智能导医、信息透明、方便查询, 提供了一条便捷的医患沟通渠道, 便于患者对医院的监督, 提高了医院的信誉。总之, 通过数字化门诊系统的构建, 实现了诊疗、收费、发药的全方位网络化管理, 优化了门诊医疗流程, 提升了医院的管理水平、工作效率和服务质量。医院应不断完善门诊系统, 加强制度和队伍建设, 保证系统的运行质量, 更好地为患者服务。 【参考文献】 1.陈金雄，陈大鹏，梁兴谷，《构建以病人为中心的全数字化门急诊系统》——《中国卫生质量管理》第14卷
2.邵兴华，李则河，《数字化门诊系统的构建》 3.王雪峰，《数字化医院门诊病人就诊流程的优化》
第13篇：多媒体数字化
一、单选（共有题目10题）
1.下列关于BMP文件说法不正确的是：（
） A.BMP格式的文件是未经压缩的图像文件。
B.位图文件是前54个字节都是由文件头和位图信息头这两个部分组成的。 C.各种位图文件的位图数据块记录了位图中的每一个像素值。
D.打开附件中的画图软件，直接保存和画过一些物体后再保存，文件格式均为256色BMP，两个文件大小相同。 标准答案：C 解答过程：只有24位位图是。其他的只记录各像素的颜色在颜色表中的索引值。 2.计算机的计算过程就是 （
）的过程。 A.科学计算B.浮点运算C.整数运算D.处理信息 标准答案：D 3.信息数字化就是______，目的就是为了使得信息能够被计算机存储和处理。 A.二进制化B.八进制化C.十进制化D.十六进制化 标准答案：A 4.1分钟PAL制式（352*240分辨率、24位色彩、25帧/秒）数字视频的不压缩的数据量是（
）。 A.362.55MbB.380.16MbC.362.55MBD.380.16MB 标准答案：C 5.用LZ 编码理念 twinkle twinkle little star可以表示为：（
）
A.twinkle(2) little starB.twinkle (8,7) little starC.(8,7) twinkle little starD.(2)twinkle little star 标准答案：B 6.关于GIF格式，下列说法正确的有（
）：
A.对任何图像都能无损压缩B.不支持透明色C.采用游程压缩D.只支持256色以内的图像 标准答案：D 7.某公司的销售管理软件属于_____。
A.系统软件B.工具软件C.应用软件D.文字处理软件 标准答案：C 8.以下哪个不是MPEG视频压缩算法采用的技术（
）：
A.运动补偿（预测编码和插补编码）B.视频和音频同步C.DCT变换编码技术D.熵编码技术 标准答案：B 9.计算机软件的发展，大致可以分4个阶段，以下说法不正确的有： A.早期阶段，软件就等于编码。
B.第二阶段有了操作系统，如FMS和IBSYS C.第三阶段，数据库市场非常活跃
D.第四阶段，面向对象技术在许多领域取代了传统软件开发的方法。 标准答案：B 10.以下关于音频信息的数字化说法正确的是（
） A.噪音是音色最不纯的声音。
B.人能听到的声音信号频率最高大约在20kHz，因此，22kHz的采样频率就能够达到高保真的效果。
C.声音的本质是能量波，是一个或多个正弦波的叠加。 D.采样值的编码位数，称为采样频率。 标准答案：A
二、new多选（共有题目10题） 1.与生活相关的嵌入式系统的例子有（
）
A.数字机床B.车辆导航C.电梯D.洗衣机E.电视机机顶盒 标准答案：ABCDE 2.一段声音需要的存储容量跟以下哪些因素有关（
）？
A.采样频率B.分解正弦波个数C.时间长度D.音色表取值E.声道数F.量化分辨率 标准答案：ACEF 3.语言处理程序包括（
）
A.汇编程序B.编译程序C.目标程序D.解释程序 标准答案：ABD 4.视频信息的冗余，主要有以下几种表现形式：
A.配音冗余B.时间冗余C.视觉冗余D.心理冗余E.空间冗余 标准答案：BCE 5.计算机软件进行信息处理的特点 (
) A.能高速度、高质量地完成各种数据加工任务 B.提供友善的使用方式和单一的信息输出形式 C.具有强大的信息存储和数据资源管理功能
D.计算机软件在辅助开发新的信息处理应用方面能提供有力的支持 标准答案：ACD 6.16色位图文件包括以下几个部分：
A.位图信息头B.位图信息尾C.文件头D.位图数据块E.颜色信息表 标准答案：ACDE 7.计算机需要存储或发送各种不同类型的图像，下列哪些是？ A.照相机中存储的照片B.网页上的图像
C.计算机的图标D.屏幕显示的英文字符E.绘图软件绘制的图形 标准答案：ABCDE 8.下列（
）是软件的组成部分。 A.文档B.数据C.程序D.工具 标准答案：ABC 9.软件技术发展的几个方向是：（
）
A.中间件技术B.面向对象技术C.网络与因特网开发技术 D.嵌入式技术E.实时控制技术F.智能化方向 标准答案：ABCDF 10.下列说法正确的有：（
）
A.计算机程序是指人们为了完成某一特定任务而编制的一系列的机器指令序列。
B.文档是软件的重要组成部分，是指用来描述程序的内容、组成、设计、功能规格、开发情况测试结果及使用方法等。
C.软件其本质是一种服务（software as a service，SaaS）
D.数据是指所有能输入到计算机并被计算机程序处理的符号的介质的总称 标准答案：ABCD
三、new判断（共有题目10题）
1.视频信息的空间冗余是指视频连续帧间所具有的冗余信息，也就是视频中前后两帧间的信息变化一般是很小的。A.正确 B.错误 标准答案：B 解答过程：这是“时间冗余”。
2.公共交通无接触智能卡发行系统是中间件技术的应用领域。A.正确 B.错误
标准答案：B 3.云计算是分布式计算技术的一种，其最基本的概念，是透过网络将庞大的计算处理程序自动分拆成无数个较小的子程序，再交由多个服务器所组成的庞大系统，经搜索、计算之后，将处理结果回传给用户。 A.正确 B.错误
标准答案：A 4.有些软件在不同的手机平台上不通用，有些则是通用的，如游戏“愤怒的小鸟”在iphone和安卓的手机上都能玩，是一款多平台通用的软件。 A.正确 B.错误
标准答案：B 5.视频信息数字化后的数据量很大，仅靠增加存储容量是不够的，还要靠提高信道带宽以及提高计算机处理速度来解决。 A.正确 B.错误
标准答案：B 解答过程：主要靠图像的压缩和编码
6.每种高级语言都有自己的编译程序、解释程序相匹配，不可相互混合使用。
A.正确 B.错误
标准答案：A 7.对于颜色丰富的自然图像，游程编码就显得力不从心。 A.正确 B.错误
标准答案：A 8.APE格式是无损压缩格式，如同用Zip压缩文件一样，能100％的保存WAV文件的全部数据。 A.正确 B.错误
标准答案：A 9.云计算通过分布式的资源，通过虚拟组织提供高层次的服务。 A.正确 B.错误
标准答案：B 10.图像格式由BMP格式转为JPEG格式，在文件大小上会减小很多，但画面质量不会降低。 A.正确 B.错误
标准答案：B
第14篇：数字化法庭
音频系统
音频系统设备：
•会议发言系统。
•公诉席、辩护席、证人席、书记员席安装音频输入插座。
•支架麦克风。
•数字调音台。
•音频矩阵（与视频矩阵综合为音视频矩阵）。
•音响功率放大器。
•音箱及音箱控制器。
视频系统
视频系统设备：
•会议摄像机 4 台。
•法官席、公诉席、辩护席、证人席、书记员席安装 VGA-RGB 转换器。
•投影机 2 台，电动升降投影幕 2 套。
•42 寸等离子显示屏 2 台。
•视频矩阵（与视频矩阵综合为音视频矩阵）。
•RGB 矩阵 1 台。
•4/6 画面合成器 1 台，广播级。
•视频转 VGA 转换器 1 台
•VGA 转视频转换器 1 台。
•手写显示讨论系统，包括 PC 主机和手写显示屏各 1 个。法官席配置 3 套，其中 1 套作为协同工作服务器，配置 VGA-RGB 转换器 Extron RGB190 1 个，将讨论画面送到 RGB 矩阵。公诉席、辩护席、证人席各配置 1 套。
•视频会议系统：配置 1 台视频会议终端构成，并与法院专网的视频会议系统网络连接在一起。数据系统
数据系统设备：
庭审录制系统：配置一套录制点播系统，进行各法庭庭审实况的录制，并提供点播功能；
存储系统：针对庭审数据量庞大的问题，配置集中存储设备对录制数据进行存储，并提供点播系统的视频资料来源。
集中控制系统
科技法庭正常运转中的一些工作还是需要少量的人工干预的，通过集控系统设备，我们可以将这种干预简化为 1 ～ 2 个键的操作，尽力减少工作人员的操作。
前面我们提到了非常多的音、视频设备，还有很多矩阵控制设备，如果使它们能够在同一个图形化的界面里来同一控制，方便、简单、快捷的事项多种功能。这里我们就需要一套集中控制系统。
我们配置了 crestron 的集中控制设备。来对上面提到的所有设备进行集中统一控制，同时还可以对 DVD 机，照明等几乎所有的法庭电子设备来进行统一控制。
集控系统可以控制的包括强电设备，如分组灯光、电动窗帘、电动投影幕、各设备电源（投影机、矩阵、视频会议终端、视频录播服务器、功放、调音台、电子白板等），弱电设备程序控制，如视频会议终端、音视频矩阵、RGB 矩阵、调音台、投影机等。
强电设备通过开关电源继电器进行通断控制，对灯光用灯光调节器进行亮度控制等。弱电设备程序控制则通过 RS232 接口进行有效的命令控制。
在科技法庭庭审应用中，一般不需要进行特别的分组灯光控制，在合并划分设备供电组的情况下，有 8 路强电控制基本满足要求。
弱电控制则以本方案涉及设备有 9 台（ 3 台投影机、两个矩阵、调音台、视频会议终端、发言系统主机、会议摄像头），其中投影机、视频会议终端等，可以采用红外发射棒控制，其他 4 ～ 5 类设备采用 RS232 接口控制。
集控系统控制一般为编程控制，将常用的几类情况进行编程处理，通过触摸屏或联网系统界面远端控制等方式。在科技法庭应用中，如果科技法庭的灯光开启、空调开启不由法院统一的楼宇控制系统控制，则我们建议在法庭入口采用墙装控制面板，对必要的设备预热开启。在人员进入法庭准备时即统一开启了，并在书记员桌面安装墙装面板，将最常用的一些程式简化到按键上。
科技法庭主要功能
建设完成的科技法庭主要功能如下：
多媒体展示功能
通过集控系统，实现多种展示设备的集中操作，并将展示的图像自动切换到视频输出的电动幕布上。能够显示图像如：实物展台（证据实物）、VCD/DVD （音视频信息）、录音 / 像机（音视频信息）、计算机（法官、当事人的文字信息及其图片等，可以是本地计算机的信息也可以是内部局域网及互联风上的信息）。
远程示证、作证功能
对于证据或证人不在同一个审判法庭现场的情况下，通过视频会议系统，实现异地展示证据、并进行作证，借助于法院专网（
一、二级专网）或互联网将需要的庭审证据信息传送到本地法庭（或特殊场所），进行实时双向传输图像和语音交互。
证人保护功能
某些证人因为特殊情况不能在法庭内作证的，可以在其他房间（选择适当的房间，使用现有的便携式视频会议终端）里，通过视频会议系统与法庭内交互作证，可以防止证人受法庭内气氛或人物影响。数据存储系统
存储系统需要满足数据库系统，数据备份及恢复、电子档案存储、法庭庭审实况录制文件存储以及日常各类数据的服务器存储等功用。
庭审直播功能
庭审同时通过法院局域网络在本地进行庭审组播，可通过组播将庭审实况在庭外进行旁听，也可通过法院
一、二级专网以视频会议系统在异地直播及交互，有利于审判监督，审判公开透明化，并能满足审判观摩培训的要求。
庭审录制点播功能
庭审过程中通过视频会议的录制服务器，能够同步存储庭审图像语音数据并与诉讼信息系统相关联，所有录制的庭审资料，可以通过录制视频控制服务器进行点播。可以让不能实时观看庭审的人员在庭审过后观看庭审录像，以便研究讨论。
审判辅助环境的联动功能
自动关联审判动作，根据审判进程自动调整灯光、电动窗帘、电动幕布等设备到预定状态。后台数据备份功能
建设数据备份系统，能够将数据库、庭审资料、重要服务器文件资料等通过统一的备份软件备份到存储系统中。
智能集中控制系统
负责法庭内部所有设备的集中控制，提供统一方便的操作界面；
通过统一的网络管理平台对设备进行远程控制管理
同声传译功能
可以实现多国语言的实时翻译，为涉及海外案件或海外人士的听证、取证提供方便。
庭审手写讨论系统
控辩双方于开庭前提交证据图片或说明性图片、幻灯文件，先存入法庭的公用计算机中，于庭审中可针对某个图片进行多方的手写标注、标示、指向等说明，进行庭审中的图文讨论。并且能够将手写标注的数据进行录制存储，以备将来查阅。
配置一套电子白板系统，能够与计算机系统进行交互，如现场说明的文字及图解，可以通过切换直接在显示设备上进行展示。
紧急状态启用功能
当法庭出现异常情况，此时人工启动紧急状态按键，进入紧急状态。此时服务于法官的摄像头取法庭的全景，备用话筒启动，法庭处于监控状态。同时将此时的视频信号传到法警队大屏幕上，并配以报警铃声。选择在法官、书记员的法台上的适当位置安装报警按钮，以便在特殊情况下报警。
法庭后台支持及指挥功能
在审委会会议室可以监控法庭的庭审情况，同时可以通过网上计算机与法庭、书记员进行实时交流。庭审记录核对功能
法官、原告、被告、公诉人、辩护人等可以在庭审过程中对庭审记录做出标记，供事后核对庭审记录用。
科技法庭案例
第15篇：数字化城管
数字化城管
“数字化城市管理”就是指以信息化手段和移动通信技术手段来处理、分析和管理整个城市的所有部件和事件信息，促进城市人流、物流、资金流、信息流、交通流的通畅与协调。换句话说，就是把像井盖、路灯、邮筒、果皮箱、停车场、电话亭等城市元素都纳入城市信息化管理的范畴，给每样公物配上一个“身份证”，如果街道上的井盖坏了，家门口的路灯不亮了，不用打投诉电话，在移动GPS定位系统的跟踪搜索下，有关部门就会在第一时间发现并把问题解决掉。
一、数字化城市管理新模式
就是采用万米单元网格管理法和城市部件、事件管理法相结合的方式，应用、整合多项数字城市技术，研发了信息采集器“城管通”，创新信息实时采集传输的手段，创建城市管理监督中心和指挥中心两个轴心的管理体制，再造城市管理流程，从而实现精确、敏捷、高效、全时段、全方位覆盖的城市管理模式。
二、实施历程
2003年5月 数字政通作为“东城区网格化城市管理信息系统”课题组成员，在原北京东城区委陈平书记的带领下，着手研究通过创新城市管理体制、再造城市管理流程、整合先进技术、实现城市管理空间细化和管理对象精确定位的数字化城市管理新模式。
2004年10月 经过11个月的探索，“东城区网格化城市管理信息系统”正式上线运行，得到了专家们的高度肯定。
2005年7月 “东城区网格化城市管理信息系统”在城市管理中取得了突出成效，得到了北京市委、市政府、国信办、中央编办、国家科技部和建设部的高度评价。并被建设部确认为“数字化城市管理新模式”，组织在全国城市推广。当月公布了首批南京鼓楼、杭州等十个试点城市（城区）。
2005年8月 由东城区人民政府与数字政通等课题组成员共同编制的“城市市政综合监管信息系统”系列行业标准由建设部颁布执行。同月，建设部成立了“数字化城市管理新模式推广工作领导小组”，数字政通被列为技术组和培训组的成员单位。
2005年9月 “南京市鼓楼区网格化城市管理系统”投入运转，并成为建设部试点项目中第一个通过部专家组验收的项目。它标志着建设部试点推广工作已全面展开。同年年底，由数字政通承建的部级试点项目上海长宁、卢湾两区数字城管系统通过部级验收并投入运转。
2005年10月 “东城区网格化城市管理信息系统”荣获全国地理信息系统优秀工程金奖，北京市东城区人民政府和数字政通公司等单位被全国地理信息系统协会授予奖状。
2006年3月 建设部公布了第二批郑州、台州、诸暨等17个试点城市。同年4月，由数字政通承建的杭州、扬州两数字城管系统顺利建成并投入运转，分别创造了市区两级系统“一级监督、一级指挥”和“一级监督、二级指挥”的典型模式。
2007年1月 “东城区网格化城市管理信息系统”被建设部评选为2006年度华夏科技进步一等奖。北京东城区人民政府和数字政通公司被建设部授予奖状。
2007年4月 建设部公布了长沙、乌鲁木齐、白银等第三批24个试点城市。至此，“数字化城市管理新模式”试点城市已达51个，覆盖了全国25个省市自治区。试点工作进展顺利，在全国发挥了很好的示范和带动作用。建设部办公厅[2007]42号函确立2008年到2010年为数字城管全面推广阶段，在全国地级以上城市和条件具备的县级市要全面推广数字化城市管理新模式。
截止到2008年6月，由数字政通承建的数字城管实施项目已近40个，并累计有10个试点项目已经通过部级验收。
三、管理流程
流程阶段
描述
信息收集阶段
城市管理监督员在规定的若干单元网格内巡视，发现城市管理问题后通过利用无线智能终端实现问题信息的采集，并通过无线网络实现位臵、图片、表单、录音等信息上报，监督中心接收社会公众举报的城市管理问题，通知监督员核实，监督员上报核实结果。
案卷建立阶段
监督中心接收城市管理监督员或群众上报的问题，立案、审核后，批转到指挥中心。
任务派遣阶段
指挥中心接收监督中心批转的案卷，派遣至相关专业部门处理。
任务处理阶段
相关专业部门按照指挥中心的指令，处理问题；将处理结果信息反馈到指挥中心。
处理反馈阶段
指挥中心将相关专业部门反馈的问题处理结果信息批转到监督中心。
核查结案阶段
监督中心通知相应区域的城市管理监督员到现场对问题的处理情况进行核查，城市管理监督员通过无线终端上报核查结果；如上报的处理核查信息与指挥中心批转的问题处理信息一致，监督中心进行结案处理。
四、核心应用系统
监管数据无线采集子系统：供监督员使用，实现通过无线数据采集设备采集、报送问题信息，接收监督中心分配的核实、核查任务等功能。
监督中心受理子系统：使用人员为监督中心接线员。通过信息传递服务引擎将监督员报送的问题信息传递到接线员的工作平台，接线员通过系统对各类问题消息接收、处理和反馈，完成信息收集、处理和立案操作，为“协同工作子系统”提供城管问题的采集和立案服务，保证问题信息能及时准确地受理并传递到处臵中心。
协同工作子系统：提供给监督中心、指挥中心、各个专业部门及各级领导使用，系统提供了基于工作流的面向GIS的协同管理、工作处理、督察督办等方面的应用，对城市管理实现图、文、表、业务管理一体化管理。
监督指挥子系统：为监督中心和处臵中心服务，该系统通过大屏幕能够直观显示城市管理相关地图信息、案卷信息和相关详细信息等全局情况，并可以直观查询显示每个社区、监督员、部件等个体的情况，实现对城市管理全局情况的总体把握。
综合评价子系统：通过一整套科学完善的监督评价体系，对城市管理的各方面进行考核评价，既能监督城市管理中发生的具体问题，又能监督管理和执法质量。
地理编码子系统：为无线数据采集子系统、协同工作子系统、监督指挥子系统等提供地理编码服务，实现地址描述、地址查询、地址匹配等功能。
应用维护子系统：负责整个系统的配臵、维护和管理工作。该系统采用工具化思想，实现组织机构、工作流、输入表格、输出表格、地图使用、查询统计等城市管理相关信息的灵活配臵，使用系统提供的各种工具和组件，可以配臵形成相应的资源信息、业务规则和数据操作定义。
基础数据资源管理子系统：实现对空间数据资源的管理、维护和扩展功能，并对空间数据的显示、查询、编辑和统计功能进行配臵。
数据交换子系统：建立全市统一标准的数据交换子系统，建设统一规范的市区两级交换标准规范，使得市级平台实时获得区级平台的包括问题信息、多媒体信息、业务办理信息在内的全面的城市管理信息。
五、拓展应用系统
城市部件在线更新子系统：依照部件编码规范，提供管理工具用于在部件编码规则发生变化时的快速更新；提供专门的权限控制模块以满足有权限专业部门能够通过IE浏览器来对部件数据进行简单的更新和维护。
专项普查子系统：专为政府利用监督员进行专项普查提供全方位手段。借助无线采集器、无线网络传输和专项定义工具、专项分析工具等实现专项普查的快速实施和普查数据的快速分析。
工地管理子系统：对建筑工地现场进行动态监测，结合视频监控设备，利用数字化管理模式来辅助建筑工地管理。
视频监控子系统：充分整合城市视频资源，结合城管问题位臵信息，实现城市管理全天候，全时段的动态追踪。
GPS监控指挥子系统：通过GPS技术实现城管车辆、环卫车辆、运渣车辆的监控；实时掌握监督员、各种城管资源的分布情况，实现高效的指挥调度。
移动执法子系统：图文一体化的城市管理移动执法系统是给专业部门研发的专用移动办公工具，可以通过无线通信网进行联网办公。
移动督办子系统：专为领导研发的专用移动办公工具。使用移动办公系统，领导可以随时随地查阅城市管理的宏观状态、处理城市管理中的紧急事件。
业务短信子系统：通过业务短信功能与协同办公系统的紧密结合，实现案卷到达提醒、催办短信提醒、超时短信提醒等。
数据挖掘子系统：通过挖掘运行产生的数据，从城市管理的不同角度，提供包含图文一体的评价统计分析，类型信息、趋势信息，为决策提供全面的、直观的依据。
公众信息发布子系统：向公众用户实时发布城市管理相关信息，主要发布问题处理状态及结果反馈信息；提供在线投票功能，对投票信息进行统计和分析，生成综合评价所需的数据。
六、核心技术
1、利用无线通讯技术、定位技术和嵌入式地理信息引擎技术，创新信息实时传递手段，实现了移动式的数字化城市业务管理和数据管理。
系统具备良好的可扩展性；自主研发的嵌入式地理信息引擎，提供了基于手机终端的地图浏览、查询和定位功能，是实现全方位的城市管理的先进终端平台。
2、利用GIS和地理编码技术，实现基于网格地图的精细化城市管理。
基于GIS应用，整合包括地形图、正射影像图在内的各类基础数据，对城市管理区域网格进行精细划分，实现了图文一体化的协同工作环境；同时，利用地理编码技术，实现了城市管理对象在管理区域中的精确定位。
3、基于MIS、GIS、OA一体化技术建立政府职能部门间的信息共享协同工作环境。
给政府各级领导、城市管理监督中心、指挥中心、专业部门提供协同工作、协同督办的智能化终端平台。不仅可以根据权限查阅某个事件办理情况、相关信息，通过红绿灯显示该事件的办理时间是否超时，而且还提供了相应的监控工具，向有关部门和人员发送督办意见。
4、强化空间信息管理和利用，为综合评价提供可靠依据
提供强大的结构化数据与非结构化数据的查询统计和数据分析功能。业务人员可通过多种查询方式进行事件和案卷的查询和统计；系统具有空间数据综合分析评价功能，通过该功能，可以有效利用系统的信息资源，为城市管理的决策分析提供帮助。
5、基于构建技术的开发模式，保障数字城管项目的高效实施和长效维护。
业务构建：基于构建技术的工具化数字城管系统，具有快速搭建、不断扩展的适应能力。
数据构建：基础数据资源管理系统实现地理信息资源的整合、扩展、维护和更新。
七、深化应用
1、数字城管深入社区——“街镇网格化”
以上海浦东新区街镇网格化管理系统为例，“街镇网格化”的主要特点为：建立街镇网格化服务中心，受理社会管理与服务的相关问题；在数字城管的管理内容基础上，扩展了社会管理与服务的业务内容，包括劳动和社会保障、综合治安、社会服务等方面关系老百姓生活的内容；建立与数字化城市管理模式一样的闭环的街镇网格化工作流程；与市级、区级网格化管理平台一体化应用。
2、城管执法新动力——“数字执法”
应用现代信息技术，整合执法管理资源，通过移动信息终端实现对执法目标的现场移动执法，使执法过程更加规范化、透明化、科学化。其中数字城管监督员的巡查网格转化为城管队员的管理网格，数字城管的“城管通”即转化为数字执法的“执法通”。
“数字执法”应用现代信息技术，整合执法管理资源，通过移动信息终端实现对执法目标的现场移动执法，使执法过程更加规范化、透明化、科学化。可以解决数字城管深层问题挖掘力不够、处臵力量不足、缺乏长效手段、处臵中信息化程度低的瓶颈问题，完整对接数字城管系统。
3、网格化管理技术深入“数字市政”
网格化管理技术的应用范围拓宽深入到市政专业部门，其中“数字城管网格化”管理发展为市政各个专业公司的“专业网格化”管理，城管监督员转化为专业公司的巡查员，数字城管的“城管通”即转化为数字市政的“市政通”。
运用空间网格技术，将全市地下管线、道路桥梁、绿化园林等市政公用设施所在区域划分为单元网格进行实时监管，实现责任范围内的精细化管理，提高城市市政管理的精确、高效。
八、成功案例
东城区网格化城市管理信息系统
无锡新区基于数字化城管基础的感知城管
崇文区网格化城市管理信息系统
杭州市数字城市管理信息系统
宣武区信息化城市管理系统
海淀区信息化城市管理系统
扬州市数字化城市管理系统
上海市长宁区城市网格化管理信息系统
丰台区信息化城市管理系统
上海市卢湾区城市网格化管理信息系统
南京市鼓楼区数字化城市管理信息系统
上海市浦东新区网格化城市管理信息系统
白银市白银区数字化城市管理综合信息系统
广州市市政园林局“数字市政”PDA巡查系统
广州市萝岗区精细化城市管理系统
郑州市数字化城市管理系统
台州市数字化城市管理系统
成都市数字化城市管理信息系统
安宁市数字化城市管理系统
诸暨市数字化城市管理系统
宝鸡市数字化城市管理系统
盐城市数字化城市管理系统
兰州市城关区数字化城市管理系统
长沙市数字化城市管理系统
无锡市城管勤务系统
克拉玛依市克拉玛依区数字化城市管理系统
烟台市数字化城市管理系统
南京市市级数字化城市管理系统
广州市城管办“城管通”巡查系统
秦皇岛市数字化城市管理系统
廊坊市城市网格化管理系统
重庆市数字化城市管理系统
昆山市数字化城市管理系统
丽水市数字化城市管理系统
乌鲁木齐市数字化城市管理系统
常州市数字化城市管理系统
南通市数字化城管信息系统
青岛市数字化城市管理系统
天津开发区数字化城市管理系统
通州市数字化城市管理系统
镇江市数字化城市管理系统
扬州市数字化城市管理系统 数字化城管的建设
1、变革管理模式、明确管理对象
将建立数字城管监督指挥中心，采用监督轴和指挥轴，问题采集与问题处理职能分开，并与各个专业部门之间形成互动的工作机制，建立明确的管理和考核指标。同时，为改变传统城市管理职责交叉不清晰的情况，全面普查城市管理事部件，明确管理对象和责任部门。
2、信息系统建设
信息系统建设是整个项目建设的核心，采用先进的技术、先进的理念建设专用的信息系统。包括基础平台子系统和拓展应用系统。
建设基础平台子系统包括：无线数据采集、监督受理、协同工作、地理编码、监督指挥、综合评价、应用维护、基础数据、资源管理、数据交换等9个基础子系统以及结合本地实际，整合各职能部门数据资源，建设业务消息管理、公众网站发布、车辆GPS管理、视频监控、领导移动督办（领导通）、专项普查、门前三包管理等拓展子系统，拓展数字城管的管理手段，提高城市管理部门的信息化覆盖率。
3、配套设施建设
“数字化城市管理系统配套设施包括系统运行的支撑环境，主要包括以下内容：监督中心、指挥中心办公场地建设；呼叫中心建设；数据普查和建库工作；网络建设；系统软硬件平台建设等。
4、资源整合、公共服务建设
资源整合需求主要包括呼叫中心、电子政务网络、地理信息资源、视频监控资源等内容的整合，同时建立集电话、网络、短信、媒体等一体化的公共服务平台，全面以为民服务为主旨，提高服务水平。
第16篇：数字化城市管理
一、技术规范、总体目标
XXX市数字城管信息服务业务外包是本着信息采集“群专结合”和“政府花费买服务”、“养事不养人”的原则，将单元网格范围内的城市事、部件委托给社会上具有信息采集、且具有合法经营资质的法人单位，按照城市事、部件管理标准、巡查监管要求，根据部件、事件的多少，综合考虑，并以一定量的网格数作为基础单位，进行定时、全覆盖、公正、及时的监管和有效信息数据采集，准确传输核查、核实等，保证问题的及时发现和全面处置。数字化城市管理信息系统建设的总目标是：依托空间信息技术、工作流技术、计算机网络技术、无限通信技术等先进技术手段，实现城市部件和事件管理的数字化、网络化和空间可视化，创新城市管理模式，再造城市管理流程，建立一套科学完善的监督评价体系，并实现政府信息化建设和相关资源的共享，提高城市管理水平，构建和谐社会，提升城市品味。同时，将信息员岗位外包，通过采集公司负责对城市管理问题信息采集工作，及时发现、解决各种部、事件问题，从而实现对xxx市建成数字城管覆盖范围的全覆盖，保证数字化城市管理模式的运营效果，提升城市管理水平。
二、信息采集实施细则
为了确保信息采集工作符合XXX市数字化城市管理的要求。特制定了信息采集项目实施方案，对信息采集项目的实施进行了明确划分，以保证在实施过程中保证信息准确性、
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及时性。通过整合流程，明确相关人员和岗位的职责分工、管理权限，完善管理权限以及相关的管理制度，以信息采集服务质量为考核依据，以市场的杠杆激励信息采集的运作，提高信息采集质量，提升专业服务能力使信息采集工作在制度化、规范化的基础上运行。
管理内容是将XXX市建成区内被数字化城市管理新模式覆盖的区域内的区域巡查、问题信息采集、公众投诉问题核实、专业部门处置结果核查这四项工作统一外包给信息采集公司完成．通过实施信息采集的市场化运作，聘请专业公司组建信息采集队伍，全区域进行信息采集、上报、核查以及统计分析等，市城管监督指挥中心只需负责对采集公司的业务考核和质量抽查，从而实现信息采集的公正、客观、及时、有效。同时，考评队伍的优化降低了数字城管的运行成本，减轻了人员管理的负担，充分发挥数字城管的效能。
依据相关城市管理标准，以人工巡查的方式负责对城市事件动态问题及部件完好、变更信息的限时采集；对热线投诉等途径反馈问题进行核查；对所发现问题结案前进行核实。 （1）数字城管信息采集范围
XXX市信息采集面积共XXX平方公里，包括XXX个街道，XXX个社区，划分了约XXX个单元网格，XXX个工作网格以区，项目覆盖区域为市主要中心城区。
按照管理要求的不同将全市数字化城市管理区域分为五大区，每个区再划分三级区：
一级区域：中心城区繁华区域及城市出入口、广场、主
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干道；
二级区域：城市次级繁华区域及政务新区周边；
三级区域：城市一般区域、各区政府、街道及途径主要道路。
通过专业人员周密细致的划分巡查区域，分配信息采集员，并严格划分巡查路线，保障在空间上以及时间上对XXX市实现全覆盖的信息采集。在运行中保障信息采集过程中的核实、核查及时回复，保证信息采集员的巡查区域和巡查周期符合全覆盖的要求。
三、管理模式
XXX市数字化城市管理信息采集服务外包将贯穿数字化城市管理新模式的网格巡查、问题上报、公众问题核实、处理结果核查的全过程，
员工绩效工资
（1）员工工资＋绩效工资
员工工资分为：基本工资+绩效工资二个部分，其中基本工资固定不变（按国家要求的最低基本工资），绩效工资按照每月完成绩效情况发放。 （2）激励机制的作用
激励方式的多样性。激励的方式是与激励的重要性同等重要的内容，激励方式的选择取决于激励手段的多样化，这种多样化表现在从时间上看可以是长期激励也可以是短期激励，从内容上看既可以是物质激励也可以是精神奖励。
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四、项目保障方案
项目启动环节是一个十分重要的阶段，它关系到一个项目能否成功的实施，能否达到最佳的项目期望。在项目启动过程中，这个阶段的工作占项目经理整个工作量的50%以上，一个项目的成功与否都在于计划做的是否完善、预见的问题
五、信息采集器（城管通）的管理
1、“城管通”是数字化城市管理新模式中的主要创新点之一，是为城市管理监督员对现场信息进行快速采集与传送而研发的专用工具。系统实现采集员在自己的管理范围内巡查过程中向监督中心上报城市管理问题信息，并通过城管通接收来自监督中心的任务指派。该系统可以依托移动设备，通过无线数据传输技术，基于城市部件和事件分类编码体系、地理编码体系，完成城市管理问题文本、图像、声音和位置信息实时传递。
2、公司将按照“三定”（定人、定区域、定手机）原则为每位信息采集员配置采集器，每个信息采集员应该维护、保养好自己的采集器，禁止在工作之外使用采集器，禁止将采集器挪作他用，如有员工违反规定，将受到严厉处罚，具体如下：
（1）自行承担非工作之用所产生的信息通信费、短信费等一切费用，同时处以同等金额的3倍罚款。
（2）在非工作时间发生采集器丢失、被窃、倍抢等事件，相关人员自行承担采集器的费用，按实际价格。
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（3）若发现将采集器用于非工作之用，如：上网、听歌、下载与工作无关的东西，视情节的严重性罚款。
3、所使用的采集器是由城管办统一采购的国有资产，采集公司及信息采集员只有使用权没有所有权，不能随意维修和处置采集器，因此，我们从采集器的管理、领用、维修都制定了统一的流程，保证采集器得到正常的使用和维护，责任到人。专人保管，如有出现采集器丢失的情况将直接追究保管人员的责任，并视情况有当事人承担部分或全部费用。若员工私自维修采集器，情节严重的将予开除。
六、应急保障
数字城管是项政府型项目，通过数字化城管项目的运行与实施，大大提高了政府工作效率，保证了区域的“全覆盖”，有利于问题的“第一时间”发现。为使项目高效、稳步的开展，有效处置项目开展过程中可能出现的重大事件或突发性事件，依据紧急预案的处理流程，并结合项目运行的实际，针对重特大事件和突发事件制定预案。
对重大事故、事件的处置，由公司领导小组统一指挥。区域领导小组成员在接到公司领导小组指令后，必须在第一时间赶到制定地点，参与处置。做到装备齐全、通讯畅通、行动迅速、工作效率高，及时有效地解决突发情况。
七、服务计划
为进一步规范信息采集管理，保证这支队伍能够认真履职，管理是硬功夫。我们初步确立了以业主、公司领导、班
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组长、管理人员的检查督导机制，不间断的对信息采集员进行跟踪检查和业务指导。
区域经理负责本辖区内所属信息采集员的全面管理工作。日常工作中，区域经理必须全时在位，包括每天中午的点名、交接班、队员调整、突发事件处置、疑难问题处理、收集和反馈信息、传达中心指示等。区域经理对所辖片区检查每周不低于两次，对所属人员的检查，每人每周不少于一次。平时注重帮助解决信息采集员工作中的重难点问题，指导业务工作，保证本辖区内信息采集员上报事部件案卷的准确性，提高立案率。
企业要使自身处于最佳发展状态，团队精神是必不可少的。培养一支充满团队精神的高绩效信息采集团队，是公司决策层的管理目标之一。要尽可能使该支队伍趋向于有着共同的目标和期望，形成一种共同的行为模式,团结共进。团队要逐渐形成自身的行为习惯及行事规范。这种规范同时也表现出了这个团队的行为风格与准则，提升了信息采集员的工作热情。
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第17篇：数字化城市管理
永安洲镇建立数字化城市管理模式
随着永安洲镇城镇化范围的不断拓展，外来人口的不断增多，设施的老化，以及人为的破坏，城镇管理的问题层出不穷，城镇管理者必须不断创新管理的理念、体制、模式与手段，对城镇进行高效管理，为居民创造良好的学习、生活和工作环境。
现行的城管体制机制制约了管理效能的提高，存在各部门办事处责任不清，城市管理手段落后，信息滞后，突击式管理、粗放式管理等问题。城市管理缺乏有效的监督评价体系和长效管理机制，导致政府管理部门经常处于被动状态。因此，永安洲镇迅速开始实施数字化城市管理新模式。
一、永安洲镇数字化城市管理新模式的内容
1、总体架构
永安洲镇数字化城市管理体系包括：一个综合信息平台、一个监督指挥体系、一个自动评价机制，共三个方面。
构筑一个综合信息平台，依托统一的数字化城市管理信息平台，运用单元网格管理方法和城市部件、事件管理方法，对单元网格派出监督员，利用信息采集器采集网格内的部件和事件信息，通过采集、案卷建立、任务派遣、问题处置、处理反馈、核实结案、监督评价七个环节，实现城市管理的协同与闭合，实现城市管理快速便捷。
一个监督、指挥体系。为了保证工作流程的顺利进行，加强统一管理，在管理机构设置上要求建立一个监督指挥体系，同时对已有的城市管理机构资源进行整合。监督、指挥体系通过协同办公平台和政务专网实现全天候无缝对接，信息互联共享。
设立自动评价机制。监督考核体系既能及时发现管理城镇中发生的事件、部件等问题，又能监督各运行环节中各有关职能部门的工作绩效。通过考核各专业部门、街道办事处的立案数、办结率、及时办结率、重复发案率，评价和促进各部门主动发现问题，主动解决问题。我们基于两点考虑：一是由计算机自动生成内部考核指标，实现自动评价，将系统考核的结果纳入政府部门管理目标并定期向镇政府关部门通报。二是实行外评价，在政府网站上实时公布各部门办结情况，接受公众监督和社会满意度评价，进行社会监督。
2、系统平台建设
包括监管数据无线采集子系统、监督受理子系统、协同工作子系统、地理编码子系统、监督指挥子系统、综合评价子系统、基础数据资源管理子系统、数据交换子系统、视频监控子系统、应用维护子系统、信息发布与公众监督子系统、移动督办子系统等；开发配备满足永安洲镇实际的监督管理数据无线采集网络。在逐步完善和优化国家所规范的数字化城市管理系统各项功能的同时，根据永安洲镇镇政府的城市发展规划要求和地下管线系统、环卫车辆GPS卫星定位系统、城市防汛指挥系统、燃气应急预警系统等逐步纳入数字化城市管理综合应用平台。
二、永安洲镇数字化城市管理信息资源整合与共享 永安洲镇应充分利用现有资源，对软硬件设备、人员、信息等进行有效整合。建设中注重系统整体性的同时，还要为将来扩展预留各级部门之间联网接口，为将来进一步完善和扩展打下坚实的基础，做到整合资源，节约投资。
（1）整合大屏幕监控系统
永安洲镇数字城市路灯节能监控指挥大厅控制室要安装大屏幕、
微机等操作控制设备。系统建设保留原有大屏幕监控系统，大大地节约投资。
（2）整合路灯监控视频信号系统
镇区要安装视频监控探头，对建成区主干道和重点场所进行全时段监控。将现有视频监控信号与城镇管理信息平台进行有机结合，从而实现对城管问题的全方位、全时段的可视化监控管理，对城镇的综合管理做出准确判断并及时响应，对监控范围内的突发性事件录像取证，起到综合治理效果。
（3）整合地理信息系统资源
整合地理信息空间数据，利用现有的数字正射影像数据、数字线划数据等，统一搭建永安洲镇数字化城市管理基础数据库，提供更完善、更高效的城市管理电子档案数据。
（4）整合广域网
依托现有政府专用网络和无线通信网络，建立连接社区指挥体系和政府部门、专业部门的广域网络，实现无线通信网络和有线网络之间的连接，为监督、评价、指挥、处置提供快捷、稳定、安全的运行环境。对网络设备进行安全物理隔离与访问控制，体现安全性和保密性。
（5）整合其他资源
整合永安洲镇数字城市三维可视化系统、城镇路网、管网、建筑垃圾运输车辆GPS智能监控调度系统，降低信息系统建设成本，节省政府的资金投入和运营成本，切实发挥数字化城市管理新模式的最大效益。
（6）拓展应用系统，打造永安洲镇数字城管新特色
按照数字化城市管理要求，不断优化和提升永安洲镇数字城管应
用功能，在住房和城乡建设部技术规范标准确定的功能基础之上，拓展城市防汛指挥、水系信息管理、园林绿化管理等系统建设。
三、永安洲镇建立数字化城市管理模式的措施
1、提高认识，加强领导。建立数字化城市管理，对于提升城市管理效能，提高政府的公共服务能力，提高城市品位，推进城市管理现代化和构建和谐社会都具有十分重要的意义。各级、各部门要十分重视数字化城市管理工作，把它作为政府的重点工作和实事工程来抓，各有关部门要积极主动配合，共同推行数字化城市管理工作。
2、整合资源，信息共享。数字化城市管理工作涉及多项技术、多个部门，内容广泛。因此，要整合相关部门的资源，实现管理信息资源共享。要与市电子政务平台、各部门已建立的电子平台、政府公共信息服务呼叫中心、城管热线和公安、交通等视频系统整合，实现互联互通；各区、各部门已建设的信息化系统要实现与数字城管系统的联接，凡政府投资开发建设的信息资源，应无偿共享。
3、循序渐进，逐步提升。由于数字化城市管理需要庞大的技术力量支撑和巨大的资金投入，永安洲镇在推进数字化管理时应根据经济状况和发展水平，选择一条适合本镇实际的路子。建议采取统一规划，同步开展，分步实施的原则，实现数字化城市管理的全面覆盖。一期工程，首先开通电话服务热线，同时制定开展数字化城市管理的建设，并再逐步扩大覆盖面和管理的深度、广度，管理地域范围扩展到各社区，实现城市管理水平的全面提升。
4、明确分工，完善考评。明确责任分工，各社区、各相关部门要按照各自的分工职责，完成工作任务，增强责任意识，遵守数字化城市管理的流程和规范，自觉服从问题的派遣，不折不扣地完成问题的处理，杜绝推诿扯皮、敷衍塞责、效率低下等现象的发生，在建立
数字化城市管理过程中要建立考核机制，完善工作责任制，科学规范地对各相关部门的工作表现和业绩实施考核和评价。
5、宣传发动、营造氛围。要通过各种有效载体宣传数字化城市管理模式创建工作的目的、意义、目标任务和措施要求，让广大居民充分了解数字化城市管理模式的工作进程和实际工作效果，努力争取广大居民支持和配合数字化城市管理工作，为促进永安洲镇城市管理工作再跃新的台阶而共同努力。
第18篇：数字化车间
数字化车间
数字化车间是数字化、网络化技术在生产车间的综合应用，它将数控设备与工艺设计系统、生产组织系统和其他管理系统的信息进行集成，形成综合信息流自动化的集成制造系统。从整体上改善生产的组织与管理，提高制造系统的柔性，提高数字化设备的效率。
数字化车间的架构
数字化车间可以分为车间生产控制和现场执行两部分，车间生产控制是数字化车间的核心，主要强调的是生产计划控制和执行。它主要完成车间的人员调配、劳动组织、生产调度、产量控制、质量控制、成本控制、工艺反馈与改进、质量分析、生产统计、定额核算、安全生产、现场管理等整个车间生产管理与执行控制任务。现场执行是数字化车间的基础，主要强调的是设备管理、现场数据采集和现场监控等真个车间设备状态和现场实时数据管理。
由数字化生产设备、综合网络、数据综合管理系统建立起来的制造执行系统是数字化车间的实施核心，用以实现产品的工艺设计过程、生产管理、生产控制和资源计划管理。
车间的实施核心，用以实现产品的工艺设计过程、生产管理、生产控制和资源计划管理。数字化车间建设中，数字化制造起着非常重要的作用，数字化制造提供从产品设计、工艺编制、车间计划到产品的整个加工过程的生产活动实现信息化管理。对生产活动进行初始化，及时引导、响应和报告车间的活动，对随时可能发生变化的生产状态和条件做出快速反应，重点削减不产生附加值的活动，从而有效的推动车间运行。数字化制造改善运行设备的回报，以及改善及时交货、库存周转、毛利和现金流通性。
数字化车间可以缩短产品制造周期、提高数控综合应用效率，提高制造的快速响应能力，实现高动态性，高生产率，高质量和低成本的产品数字化制造。 利用DNC技术提升车间网络化能力
信息化时代制造环境的变化需要建立一种面向市场需求具有快速响应机制的网络化制造模式。数控机床成为现代加工车间普遍使用的设备，构建网络化数控车间生产现场的信息数据交换平台尤为重要。DNC(Distributed Numeric Control)作为一种实现数控车间信息集成和设备集成的管理系统，实现车间制造设备的集中控制管理以及制造设备之间与上层计算机之间的信息交换，彻底改变以前数控设备的单机通讯方式，帮助企业进行设备资源优化配置和重组，大幅提高设备的利用率。
利用MDC技术提高车间透明化能力
在数字化车间的方案设计中，SFC底层数据管理对企业车间信息化平台的支撑是必不可少的。对于已经具备ERP/MRPⅡ/MES/PDM等上层管理系统的企业来说，迫切需要实时了解车间底层详细的设备状态信息，而MDC（制造数据收集与状态管理）是绝佳的选择。MDC实时监控车间的设备和生产状况，25000多种标准ISO报告和图表直观反映当前或过去某段时间的加工状态，使企业对车间的设备状况和加工信息一目了然。
利用PDM技术提升车间无纸化能力
当制造业与PDM(制造过程数据文档管理系统)有机结合在一起时，就能通过计算机网络和数据库技术，把车间生产过程中所有与生产相关的信息和过程集成起来统一管理，为工程技术人员提供一个协同工作的环境，实现作业指导的创建、维护和无纸化浏览，将生产数据文档电子化管理，避免或减少基于纸质文档的人工传递及流转，保障工艺文档的准确性和安全性，快速指导生产，达到标准化作业。
利用MES技术提升车间精细化能力
精细化管理时代，细节决定成败。MES系统越来越受到企业的重视是因为企业越来越趋于精细化管理，越来越重视细节、科学量化。MES通过条码技术跟踪车间从物料投产到成品入库的整个生产流程，实时记录并监控生产工序和加工任务完成情况，人员工作效率、劳动生产率情况，设备利用情况，产品合格率、废品率情况，等等。通过生产数据的集成和分析，及时发现执行过程中的问题并进行生产改善。
机器人数字化车间
数字化车间的概念
机器人数字化工厂是真正意义上将机器人、智能设备和信息技术三者在制造业的完美融合，涵盖了对工厂制造的生产、质量、物流等环节，是智能制造的典型代表，主要解决工厂、车间和生产线以及产品的设计到制造实现的转化过程。
机器人数字化工厂改变了传统的规划设计理念，将设计规划从经验和手工方式，转化为计算机辅助数字仿真与优化的精确可靠的规划设计，在管理层有ERP系统实现企业层面针对质量管理、生产绩效、依从性、产品总谱和生命周期管理等提供业务分析报告；在控制层有MES系统实现对生产状态的实时掌控，快速处理制造过程中物料短缺、设备故障、人员缺勤等各种异常情形；在执行层面由工业机器人、移动机器人和其他智能制造装备系统完成自动化生产流程。 数字化车间的优点
系统组成
第19篇：数字化门诊
开拓进展 构建平台 努力实现“三好一满意”
高兴卫生院数字化预防接种门诊简介
为改善预防接种环境，进一步提高服务质量，坚持“高效、便民、人性、科学”的原则，实现预防接种工作的数字化、信息化、智能化，高兴卫生院建成了我区首家数字化预防接种门诊，并于2012年10月31日运转。
数字化预防接种门诊是以儿童接种数字信息为平台，集排队取号、预检、登记、接种、留观为一体的数字化管理的接种门诊。
接种门诊设置了候诊区、预检区、登记区、接种区、留观区、哺乳区等功能区，配备了自动取号系统、登记、收费、接种系统等，实现了全程数字化管理。
等候区，儿童家长在取号成功后，在等待区等待候诊，可以通过语音呼叫、液晶条屏显示等形式，引导儿童家长按照服务流程完成疫苗接种；预检区，合并儿保体检，逐一筛选有接种禁忌的儿童，将合格儿童安排到登记区；登记区，预检合格的儿童进行登记预约；接种区，配备了专用接种电脑，再次对接种对象进行核对；留观区，电子屏设置了留观时间提醒系统及多媒体宣传环节，及时提醒剩余的留观时间，同时让儿童家长掌握更多的预防接种知识。
数字化预防接种门诊的启用，营造了温馨舒适的接种环境，实现了取号、登记、接种、留观、宣教为一体的数字化服务，充分体现了信息化带来的便捷，实现了儿童预防接种信息化系统和数字化管理系统的无缝对接，工作人员通层层把关，可以看到当前每名接种儿童的详细个人信息，有效的避免了接种事故的发生，保障了预防接种安全。
二〇一二年十一月
第20篇：数字化准备工作
《重视做好档案数字化的前期准备工作》
上海沪东重机有限公司曹白丽撰文指出，档案数字化是随着计算机技术、扫描技术、数据库技术、多媒体技术、存储技术的发展而产生的一种新型档案信息形态，它把各种载体的档案资源转化为数字化的档案信息，以数字化的形式存储，网络化的形式互相连接，利用计算机系统进行管理，形成一个有序结构的档案信息库，从而方便提供利用，实现资源共享。笔者所在单位——沪东重机有限公司从2005年开始实施档案数字化建设工作，经过七年的努力，目前已形成一个有序的档案信息数据库，在提高企业管理水平、生产效率，增强档案业务部门的服务水平方面，发挥了重要的作用。在档案数字化建设工作中，作者认为做好数字化的前期准备工作是档案数字化建设的关键，前期准备工作做得是否充分将直接影响档案数字化工作的速度与质量。在数字化前期准备工作中，作者认为需要做好以下几方面的工作。
一、确定档案全文数字化的范围
档案数字化工作是一项投资巨大的系统工程，需要有相当的财力、物力、人力和技术作支撑。因此，在数字化之前，需要根据企业室藏档案的内容、价值、利用需求等因素来确定室藏档案数字化的策略，明确档案全文数字化的范围，有计划、有选择的开展档案数字化建设。那么如何确定企业档案全文数字化的范围呢？我们认为可以从以下两方面进行考虑。
1、档案的价值因素。即对档案室中具有较高价值的档案首先进行数字化。所谓较高价值，主要是指具有存史价值的珍贵档案。
2、档案的利用因素。即对室藏档案中利用频率最高的档案进行数字化。因为这些档案全文数字化后，不仅有利于对档案原件的保护，而且能尽快满足利用者对档案信息的需求，充分发挥室藏档案的社会效益和经济效益。
此外，对于可以提高工作效率的档案，也可以列入全文数字化的范围。 确立数字化范围的工作，丝毫不比数字化转换存储和保管维护工作轻松，这是一项基础性工作，对随后开展的工作而言，是质量的保障，也是提高效率的基础，是不容忽视的。
二、档案全文数字化前的实体整理
档案全文数字化的范围确定后，必须对档案实体进行有序地整理，使要进行全文数字化的档案符合扫描的要求。在整理档案时我们发现一些问题，如：有的归档文件不齐全；案卷题名不能准确概括案卷内容等等，这都需要在数字化之前加以处理。具体做法是：
1、扫描前我们对较厚不易扫描的案卷先拆卷，把卷皮封面复印、编号，检查卷内档案内容，如果没有页码的，先要用铅笔轻轻写上页码，以免卷内页码在扫描、著录过程中发生混乱。
2、检查案卷是否有卷内目录，卷内目录与卷内文件是否吻合，如不吻合需重新著录，没有卷内目录的要补上。如遇卷内目录不符合数字化系统录入要求，则需重新建立卷内目录，为卷内条目和卷内电子文件的对应导入作好准备。
3、对同时存在草稿、定稿、正本的档案，有正本的只扫描正本，没有正本的扫描定稿，无正本无定稿的则扫描草稿。
4、对于破损、存放不当起皱、折痕较深的档案，则采用裱糊、熨烫的方法进行整理。对有些薄、脆、已损坏的档案，采用塑料薄膜模板保护的方法，进行扫描。
三、档案数字化工作的组织协调
数字化工作是一个系统工程，不是说有了人、设备和档案就可以顺利开展了，其中涉及到许多需要组织协调的工作。档案数字化工作从前期来讲，涉及到诸如数字化范围的确定，数字化标准、规范的制定，数字化规划的拟定等。从实施过程来讲，包括档案案卷级、文件级目录数据库的建设，档案全文数据库的建设，档案目录数据库和档案全文数据库的关联。还有数字化设备的购置、人员的调配等等，它涉及到企业的众多部门，因而必须成立专门的工作小组来统筹规划数字化工作并解决数字化过程中会遇到的一系列问题，小组的成员必须包括熟悉室藏和利用情况的工作人员、相关技术人员等等，以确保数字化工作稳步有序的推进。
四、建章立制，规范管理
标准规范的管理，是档案数字化建设不可或缺的必要条件。因此，在进行档案数字化加工工作中制定及执行相关的标准规范是非常重要的。档案数字化加工的程序环节较多，包括档案前处理中条目的补录及数字化加工文件的选择，图像的扫描，扫描后条目及图像的检验等，如果没有规范的标准，工作随意性强，质量把关不严，档案数字化建设将受到极大的影响。
五、合理购置适用的数字化设备
档案数字化建设要求购置一定的设备，合理配置硬件设备，是实现数字化的根本保证之一。我们在购买设备时，不是一味追求现代化，而是因地制宜，根据实际情况需要，有针对性地购买专门设备，公司在开展数字化之前配置了德国进口的ROWE RCS 800扫描仪一台，施乐750工程一体机2台等设备，这些设备在数字化过程中发挥了重要的作用。
六、对参与数字化工作的人员进行专门培训
档案数字化建设对员工的技能和知识素质要求比较高，数字化工作项目负责人应当具有较高的调查研究水平和良好的组织能力，全面掌握与任务有关的标准、方法和技术要求，熟练运用与数字化有关的软硬件相关知识和技术，掌握档案管理知识。
数字化工作各岗位人员应掌握一定的数字化工作技术和基础知识以及档案管理知识，熟悉与本职工作有关的标准、方法和技术要求，胜任数字化工作相关岗位的任务。 《上海档案》2011年第9期
