推荐第1篇：授课计划
重庆邮电大学移通学院授课计划(模板)
系通信工程专业（本科） 年级12级22-25班班 听课人数145人
2012—2013学年第1期 课程：思想道德修养与法律基础 计划时数32学时 讲课32学时
主要讲师教研室主任签名院系主任签名辅导教师
填表日期：年月日
推荐第2篇：暑假授课计划
暑假授课计划(语文)
一、写人文章阅读理解（4H）
1.基础部分：（1）字音
（2）近、反义词
（3）句式转换
（4）词语理解
2.理解分析：（1）文章内容概括
（2）人物品质分析
二、记事文章阅读理解（2H）
1.基础部分： （1）修改病句
（2）关联词运用
2.理解分析： （1）记事文六要素
（2）句子在文章中的作用或含义
（3）启示、感悟类
三、写景状物阅读理解 （2H）
1.基础部分：（1）扩句、缩句
（2）修辞手法
（3）造句→仿写
2.理解分析：（1）词语表达效果
（2）修辞手法使用效果
（3）文章情感、价值观
四、写人作文（2H）
五、记事作文（2H）
六、综合复习（2H）
推荐第3篇：家长学校授课计划
家长学校授课计划
一、指导思想
以科学发展观为指导，以育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，以“提高家长素质，转变家长观念，促进学生发展，服务高端办学”为己任，促使学校教育和家庭教育成为一个协调的整体，按照上级有关家庭教育工作的文件要求，结合学校教育的实际，家庭教育与学校德育融合，以家庭教育方式创新为目标，努力开创我校家庭教育工作的新局面。
二、具体工作：
1、落实组织机构，扎实有效的开展好我校的家长学校工作。
2、培训采取多种方式、多种渠道，有规律的、不定期的、分层次的、有针对性的开展家长学校的培训工作。落实培训教师，落实课程计划，落实培训时间，落实培训地点。
3、在培训中多互动多倾听家长的呼声和意见，采取理论与实践相结合的方式以家长为主体。
4、采取灵活多样的培训方式，以图片采访、忆童年、讲个人成长史、在有趣有效中向家长渗透教育理论，指导教育孩子的方法，以各类学生成长的典型案例为教材，在教学中创设有趣有效互动空间，让家长们来有所得，学有收获，家校联手生动活泼心情快乐。
5、开展好心理健康的指导工作，让家长学校走进每个家庭，进行心理导航。
三、家长学校课程安排：2014.1.17上午9:00------11:00
推荐第4篇：创业学授课计划
河 北 北 方 学 院 教 师 学 期 授 课 计 划
系（部）主任批准（签章）
课 程 名 称创业学专业公选课 级班2013 /2014 学年第 2 学期
教研室主任 （签名） 2014年 2月22日
推荐第5篇：实践授课计划(本科)
2008——2009学年第
一、二学期
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》
实践性教学授课计划（本科）
一、课程基本信息
1.课程名称:毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
2.实践教学课时: 36学时
3.课程性质: 公共必修课（考试课）
4.授课对象：2007级各专业本科学生
二、实践性教学的具体内容安排
1、课堂实践教学：12学时。
（1）课堂讨论：大学生如何践行科学发展观
怎样认识目前的贫富差距
（2）观看视频：观看《复兴之路》
（3）学生演讲：我看改革开放30年
（4）写小论文：我心目中的邓小平
2、学生社团、党团活动：6学时。
（1）指导学生社团，提供必要帮助。
（2）给学生讲党课
3、社会实践活动：10学时。
（1）社会调查：大学生与新农村建设
（2）志愿者服务
（3）“三下乡”
（4）参观
4、学生生活实践：8学时。
（1）关注和引导学生的日常生活
（2）推荐适合学生的思想政治读物
（3）开展网络讨论和师生在网上进行思想交流
推荐第6篇：初三授课计划[材料]
授课计划（教学进度）
周次
日期
教学进度
9.1—9.4
第一单元 课题1.
9.7—9.11
第一单元 课题 2 .3
9.14—9.18
第一单元 课题3第一单元复习、单元测试
9.21—9.25
第二单元 课题 1 .2
9.28—9.30
第二单元 课题3第二单元复习、单元测试
国 庆 节 放 假
10.8—10.9
第三单元课题 1 .2.3 .
10.12—10.16
第三单元课题4复习、单元测试
10.19—10.23
期中迎考复习期中考试
10.26—10.30
第四单元课题
1 .2
11.2 —11.6
第四单元课题
3 .4
11.9—11.13
第四单元课题 复习、单元测试
11.16 --11.20
第五单元课题
1 .2
11.23—11.27
第五单元课题
3 复习、单元测试
11.30—12.4
第六单元课题
1 .2
12.7—12.11
第六单元课题
3复习、单元测试
12.14—12.18
第七单元课题
1 .2
12.21—12.25
第七单元课题 3复习、单元测试
12.28—1.3
期末考试
推荐第7篇：授课计划编写说明
授课计划编写说明
一、学期授课计划按教学班级编制，一班一份。
二、授课计划中“周次”、“星期”、“节次”的选择应与实际上课时间一致（特别是实验课、补课等），一经确定不得随意更改。
三、授课计划以2课时为一个单元进行编制，编制总时数最低为教学任务书上学期学时数。如因放假等造成课时减少，应安排补课以保证完成教学任务书上学期学时数；如因课程实验分组等需要增加教学时数的，也应在授课计划中一一具体列出。
四、授课计划中授课内容部分填写要简洁清晰。
五、授课计划中课外作业应注明作业类型，如习题、课程涉及（论文）、调查报告、小制作、读书报告等；若是习题则应注明所在页码及题号，若是课程论文、调查报告等则应注明课题名称等。
六、教学场所应根据实际课程内容需要选择普通教室、多媒体教室、理实一体化教室、实训室、校外基地及其它。
七、备注栏中选项选择要求：如果为排课正常安排的课时（包括实验调课）——请选择“正常”，如果为放假占用课时不足或实验分组等需要增加的课时——请选择“补课”。
八、授课计划编写完成后，可保存、修改或打印草稿，但一经提交，则不可再修改，如果需修改内容，则需要到课程归属系部重新申请授权。
九、教学任务有变更或上课时间有调整，应及时到课程归属系部申请修改原授课计划的授权。
十、授课计划经教研室主任、系部教学主任审核后，教师可打印计划正稿，并严格按照计划上时间及内容组织教学。
十一、为方便教学检查部门检查教学情况以及班级学生了解教师教学内容及进度安排，该计划将提供网上查询功能。
推荐第8篇：食用菌培训授课计划
二零零九年达旗民委、扶贫办组织农牧民食用菌技术培训授课计划
一、培训目的.1.通过培训让农牧民能够初步掌握食用菌的一些基本知识。并能自己进行简单的操作。
2.在技术人员的指导下，进行几种常规食用菌种类的栽培。3.提高农牧民的文化、科技素质。
二、授课时间
三个月.包括：理论授课、实验操作技术、实习栽培指导
三、授课地点
达旗王爱召乡、达旗树林召乡
四、授课内容
（一）理论
1.理论讲授内容及重点（时间为一个半月）。内容要点：
（1） 食用菌的基本概念、种类；营养价值、药用价值 （2） 食用菌在当前国民经济中的作用 （3） 食用菌的发展前景及潜力分析 （4） 当前食用菌发展现状及存在问题 2.食用菌的形态 内容及要点：
（1） 食用菌形态结构 （2） 食用菌繁殖方式 （3） 食用菌的生活史 （4） 食用菌的分类地位 3.食用菌的生理特征 内容及要点：
（1） 食用菌的营养环境（营养及营养物质，营养物质的生理功能。常用营养物质及分析、培养基）。
（2） 食用菌生存的理化环境（温度、湿度、水分、PH值、通气、光照等的基本要求及作用原理和常用指标、实际操作中的变通等）
（3） 食用菌的生长、发育阶段的划分
（4） 食用菌的生存的生物环境（食用菌与其他生物之间的关系）。
4.消毒及灭菌 内容及要点：
（1） 消毒灭菌的基本概念 （2） 消毒灭菌的原理 （3） 消毒灭菌的方法
（4） 实际中对空间、基本材料、工具等的消毒及灭菌方法 5.制种技术 内容要点：
（1） 食用菌栽培的基本原理
（2） 食用菌母种制作（组织分离、孢子分离） （3） 食用菌原种制作 （4） 食用菌栽培种制作 （5） 食用菌栽培方法介绍 （6） 苗种保藏 6.食用菌栽培技术
内容要点：
（1） 栽培方法分类 （2） 栽培季节安排 （3） 栽培场地选择 （4） 培养料选择 （5） 培养料配方
（6） 发酵料栽培法（培养料发酵）
（7） 后期管理（水、湿度、通气光等的管理） 7.平菇两段出菇栽培法 （1） 菌棒准备 （2） 畦子的制作 （3） 营养土选择及配制 （4） 码畦 （5） 管理 （6） 采收
8.菇粮、菇菜套作方法介绍 内容要点： 玉米—平菇套作模式 9.食用菌病虫害防治知识 内容及要点：
（1） 病虫害种类及危害 （2） 病害识别 （3） 防治策略 （4） 虫害种类及危害 （5） 虫害识别 （6） 防治策略 10.金针菇栽培技术
生物学特征、制种、栽培方法 11.鸡腿菇栽培技术
生物学特征、制种、栽培方法 12.双孢菇栽培技术
生物学特征、制种、栽培方法
（二）实验及实习内容（时间为一个半月） 1.食用菌栽培方法参观，增加感官认识。 2.消毒、灭菌技术：空间、材料消毒
3.培养基制作。包括：母种、原种、栽培种培养基制作 4.母种制作：组织分离法、孢子分离法 5.原种的制作
培养基消毒、装料、灭菌、接种、培养 6.培养种制作
装瓶、灭菌、接种、培养 7.培养料发酵方法 配料、堆料、翻料、成熟 8.病害识别、防治 竞争性杂草、子实体病害 9.虫害识别及防治
时间计划三个月
2009年五月
推荐第9篇：《供应链管理》授课计划
统专物流120
1、1202班同学请关注：
《供应链管理》课程考核说明
一、课程名称：供应链管理
二、课程性质及学分：选修2学分
三、考核方式：小论文
四、考核对象：物流管理（专科）1201班、1202班
五、考核目的：
该课程考核学生对供应链管理相关概念及基础知识的理解，掌握供应链物流的设计、实施、控制、绩效、风险管理等功能模块的应用以及未来发展趋势。
六、考核要求
（一）考核内容本论文考核知识点为本教科书1—14模块
1.序言(15分)
2.主要内容：(70分)
A论题考核知识点为本教科书1—13模块
供应链管理的基本概念、演化历程、管理内容、基本实施步骤 。
供应链体系模型、设计的内容及原则、设计策略步骤及参考模型。
供应链合作伙伴的选择；相对矩阵、评价及选择、构建伙伴关系。
供应链管理中有关；采购管理、生产管理、库存管理、配送管理、
信息技术管理、客户管理、绩效管理
供应链危急管理的基本概念、供应链风险管理
供应链业务流程的重构及其方法
电子商务供应链管理的概念、发展。电子商务环境下的供应链管理
体系结构
B论题考核知识点为本教科书1—14模块
供应链管理的基本概念、演化历程、管理内容、基本实施步骤 。
供应链体系模型、设计的内容及原则、设计策略步骤及参考模型
供应链合作伙伴的选择；相对矩阵、评价及选择、构建伙伴关系。
供应链管理中有关；采购管理、生产管理、库存管理、配送管理、
信息技术管理、客户管理、绩效管理
供应链危急管理的基本概念、供应链风险管理
供应链业务流程的重构及其方法
电子商务供应链管理的概念、发展。电子商务环境下的供应链管理
体系结构
供应链中冷链管理的概念、在物流节点管理活动中的运作。
3.结论(15分)
要求：在本学期14周打印并提交，加学院规定的封皮。
（二）评分标准
评分标准
分值比例 格式 20% 摘要 10% 主要内容 50% 总结 10% 字数 10% 总分 100 评阅人 王东民
（三）论文格式
1、课程方案设计以纸质版成稿，统一使用物流贸易学院非笔试类考试专用封面，内容用A4纸打印，与封面装订（左侧装订）后提交。
2、题目：A题目《供应链管理模式下的物流运作浅析》
B题目《供应链管理模式下的冷链运作管理分析》
两题目任选A或B一题目写作。若有雷同论文视为作弊处理。
3、具体要求：2500-5000个字
具体格式：
（1）一律采用A4纸张单面打印，左装订成册。行间距为20磅；
（2）字体和字号
章标题：3号宋体
节标题：4号宋体
条标题：小4号宋体
正文：小4号宋体
页码：5号宋体
（3）页边距
上、下、左、右边距均为2.5cm，装订线为0.5cm。
（四）提交的时间
西安欧亚学院2013-2014学年第二学期校历第14周截止期，逾期不提交视为缺考。
推荐第10篇：国际商务授课计划
国际商务授课计划
第一学期周课时 27 节
哲学基础知识3课时经济与政治基础知识4课时语文4课时数学4课时外语6课时体育与健康2课时国际贸易基础知识2课时电子商务模拟运作2课时 第二学期周课时26节
法律基础知识2课时语文4课时数学4课时外语8课时体育与健康2课时进出口贸易实务6课时
第三学期周课时28节
语文4课时数学4课时 计算机应用基础6课时体育与健康2课时 专业英语基础8课时外贸单证实务4课时 第四学期周课时26节
职业道德与职业指导2课时语文2课时数学4课时体育与健康2课时 专业英语基础2课时商务英语函电2课时 商务英语听说4课时国际汇兑实务2课时 商贸法律与案例2课时会计基础4课时
第11篇：基础会计授课计划
第一章重难点：会计的含义、会计核算的基础前提、会计信息的质量要求（重点是实质重于形式这一要求）1个课时
第二章重难点：六大会计要素、会计等式主要是对六大会计要素的理解及其具体包涵的内容 2个课时
第三章重难点：对制造型企业其供应、生产、销售三大过程中应设置的会计账户有着深入的了解，比如制造费用、财务费用、管理费用和销售费用之间的区别，主营业务收入、其他业务收入和营业外收入三者之间的区别 3个课时
第四章重难点：不同类型的账户分类 2个课时
第五章重难点：原始凭证、记账凭证的填制与审核 2个课时
第六章重难点：会计账簿的分类、企业应设立的账簿、如何对账和结账，如何进行试算平衡，如何查找错账并更正（非常重要） 1个课时
第七章重难点：账务处理程序的含义和种类、对记账凭证、科目汇总表和汇总记账凭证账务处理程序的基本操作步骤2个课时
第八章重难点：了解财产清查的一般程序和方法，编制银行存款余额调节表，对财产清查结果进行账务处理 1个课时
第九章重难点：财务报告的编制要求，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的格式和编制方法（非常重要），能够根据以上各种表对企业的财务状况进行简单的分析 2个课时
第十章重难点：记忆会计工作人员的任职条件、基本道德要求，会计档案的整理、归档和保管 1个课时
本教学计划基本上根据各章节授课重点安排课时，但是在教学中会根据授课情况对教学计划进行修正
第12篇：授课计划编写规范
授课计划编写规范
广药教【2007】35号
为规范授课计划的编写，完善教学基本文件的管理，根据《广东药学院教学工作规程》等规定，结合我院实际情况，特制定本规范。
第一条 主讲教师接受教学任务后，应严格按照课程教学大纲、校历、教学任务、课程表等编写授课计划。
第二条 在教务处网页下载“广东药学院授课计划”。原则上不改动字体、行距等格式。用A4纸打印，在左边装订。
第三条 编写说明：
（一） 课程：按教学任务的课程名称填写，并在说明栏注明使用的教材名称、主编、出版社、版次等。
（二）班别：根据教学任务的分班（合班）情况填写，需填写班级的全称。
（三）主讲教师/职称：分班（合班）上课的每门课程由教研室确定一位主讲教师。
（四）任课教师/职称：除主讲教师外，讲授理论课的教师。
（五）实验辅导教师：分组上课的实验带教教师。
（六）全程学时数/本学期学时数： 各专业人才培养方案（教学计划）安排1门课程分2个学期教学的，全程学时数和本学期学时数不同；1门课程1个学期完成教学的，全程学时数和本学期学时数相同。
（七）周次/星期/节次/学时分配（理论/实验）：根据教学任务的学时总数、理论/实验学时分配及课程表安排等填写。
（八）内容摘要：根据课程教学大纲填写。
（九）授课教师：每次理论课均需填写授课教师；每次实验课均需填写实验带教教师。
（十）理论课和实验课：原则上要求按顺序/周次/星期/节次等，将理论课授课计划编写在前，实验课授课计划，根据分班（分组）编写在后。第四条 授课计划须经各二级学院、部（馆）、教研室讨论，由教研室主管领导核准，二级学院、部（馆）主管领导批准后执行。
第五条 主讲教师在执行授课计划过程中，如认为教学内容或教学进度确实需要作较大变动时，应经教研室主管领导同意后，报二级学院、部（馆）主管教学的领导批准。
第六条 本规范自发布之日起执行。 第七条 本规范由教务处负责解释。
广东药学院教务处 二零零七年七月五日
演讲稿
尊敬的老师们，同学们下午好：
我是来自10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。
转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦涩。一年多的工作，让我学到了很多很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。
学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正，公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁，学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑问，熟悉老师对学生的基本要求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。
总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。
在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！
第13篇：财务管理课程授课计划
管理学院营销系本科课程授课计划
《财务管理》课程授课计划
课程名称：财务管理
课程编号：1102000130
开课学期：2007/2008(1)
上课时间：周二上午8：00－9：50，下午2：00-3：50，周四下午4：10-6：00，
双周周五上午8：00－9：50
上课地点：北辰12－A510，北辰12－B302，北辰12－A301，北辰12－A501 学生班级：国贸c051，国贸c052，经济学c051，工程c051，工程c052，工业
c0
51学时：48
学分：
3主讲教师：翟华明
● 课程内容简介与教学目的
本课程的主要内容包括财务报表分析、财务预测与计划、财务估价、投资管理、流动资金管理、筹资管理、股利分配、资本成本和资本结构以及企业价值评估等内容。本课程旨在使学生掌握财务管理的基本方法，熟悉企业财务管理工作的各项内容，并能够应用于实际，完成企业的财务管理工作。
● 教学指导思想与教学方式
教学指导思想：
通过本课程的教学和训练，学生应能够通过企业财务报表对企业财务状况进行分析、评价，能够完成企业财务预算工作，能够应用净现值方法对企业各项资产进行估价，并能够评价一个企业的内在价值。
教学手段与方式：
利用多媒体手段进行教学，在介绍方法的基础上让学生多做练习，从而熟练的掌握财务管理各项方法。
● 对学生学习的要求
学生要认真阅读教材和参考资料，课前做好预习，课上做好笔记，按老师的安排多做习题，课后做好复习工作，并完成练习题。学习的过程中要注重理论联系实际，在理解的基础上记忆，通过练习加深印象。并能够做到举一反三，将课堂上学的方法应用于实际当中去，通过实践来掌握财务管理方法的作用。 ● 成绩考核
1、本课程为必修课，闭卷考试
2、考试总成绩＝平时成绩+考试成绩；平时成绩20％，考试成绩80％
1● 教材
中国注册会计师协会编，财务成本管理2006版，经济科学出版社，2006（4）
● 参考书目
1、荆新，王化成，刘俊彦.财务管理学.中国人民大学出版社，2006.2、上海国家会计学院CPA考试辅导委员会.财务成本管理综合题实战演练.经济科学出版社，2006.
3、王欣兰.财务管理学.清华大学出版社，2005.
● 教师练习方式和答疑时间
答疑时间：周三下午14：00－16：00 教师联系电话：13323437867 E－mail：
● 教学计划安排
题讲解等情况，对表中的时间安排会稍有调整，因而本表只是大致的进度安排
第14篇：家长学校教师授课计划
家长学校教师授课计划 （2012-2013学年）
现在不少家长在培养孩子上，付出很大的努力，但往往和效果不成正比，其中一个需要的原因是家长对未来社会的需要不了解，不善于抓住培养孩子的关键内容，培养的方法不恰当。在本年度中，我校将邀请一些有经验的教师，有针对性的对广大家长进行授课，现将主要内容做以下几项安排：
一、组织教师队伍
学校将根据多方面的考查，聘请一些有能力，有经验的人士，担任家长学校的教师，要求他们在工作中尽职尽责。
二、端正授课态度
要求授课教师要认真钻研教材，和家长积极分析和探讨当前学生思想上出现的问题和在学习上出现的不足之处，仔细备课，合理组织教学，是课堂教学生动，使于家长接受。
三、教学形式多样化
学校除了开设培训班，讲座外，还将组织一些家长联谊活动，通过授课教师的专题指导，使家长与家长，家长与教师能够得到更进一步的沟通和学习。学校将聘请一些对现代家庭教育有独特见解的社会人士和优秀家长进行现场说教，使家长能够认识到自己在家庭教育中的不足，同时将掌握一些科学的教育方法。
四、授课内容
本年度的授课内容有：《责任心—孩子能发展的催化剂》、《行为偏差的预兆》、《礼仪教育》、《增强孩子的社交技能》、《扩展孩子的心理空间》、《提高孩子的心理素质》、《父母应该注意的问题》、《家长如何实施微笑教育法》。
第15篇：3D Max课程授课计划
室内设计3D Max课程
授课计划
课程名称 ：ACAA高级室内设计师3D Max培训课程 教学计划总学时 ：88学时
每周学时：16学时
理论教学学时数：60学时 实践教学学时数：28学时
二０一 六 年十一月
课程目标
1、职业技能目标：
通过本课程的学习，学生可以掌握常用的一些计算机辅助设计软件的操作和应用，能够制作逼真的三维效果图，应用计算机进行辅助设计。
2、知识目标：
能够掌握3dmax各模块应用的基本技能，可以使用常用3d数字工具进行模型创建、灯光设置、材质贴图以及简单的渲染输入图片。对制作电脑效果图的步骤流程有一定了解。熟练掌握软件中各种建模、渲染工具。
3、职业素质养成目标：
培养良好的空间造型能力；一个设计问题多种解决渠道的发散式思维方法；良好的构图能力；处理画面和协调局部与整体关系的能力；跟客户沟通的能力；良好的职业道德和职业情感。
4、职业技能证书考核要求：
ACAA认证室内设计师或ACAA高级室内设计师
2
课程授课进程安排
阶段一：室内设计原理与3D MAX设计概述
1、参考课时：8学时
2、学习目标：
使学生了解基本的室内设计原理知识，介绍3d max在社会当中的作用，并重视3d max在本专业的意义及相关专业知识的学习，为今后的专业设计和工作打下基础。
3、教学内容及要求： （1）室内设计原理基础知识概说
（2）3D MAX 简介
（3）3D MAX 的工作环境 （4）3D MAX的基础操作
教学重点与难点: 3D MAX的基础操作。
阶段二：三维模型建模（包含基础建模、二维建模和高级建模）
1、参考课时：40学时（理论教学30学时，实践教学10学时）
2、学习目标： 通过本章节的学习，学生可以对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。对几何形体主要的修改构建命令作一个整体的认识。对使用这些命令进行立体模型构建。
3、教学内容及要求： （1）3D MAX界面设置 （2）3D MAX的视图控制 （3）3D MAX的工具栏讲解 （4）3D MAX的创建面板操作 （5）基本体建模
（6）3D MAX的修改面板操作 （7）修改器建模
（8）3D MAX中的可编辑多边形 教学重点与难点: 修改器建模。
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
阶段三：材质基础与渲染器粗渲设置（Vray）
1、参考课时：16学时（理论教学10学时，实践教学6学时）
2、学习目标：
通过本章节的学习，学生能够对物体真实材质的各项属性有所了解，并且可以掌握材质编辑器的使用方法，制作一些基本的常见材质，能对物体赋予真实物理属性材质。学会简单的灯光使用与粗渲参数设置。
3、教学内容及要求： （1）UVW map贴图坐标 （2）材质编辑器的讲解
（3）默认渲染器下的常见材质的制作 （4）制定渲染器（Vray）
（5）Vray渲染器下的常见材质的制作 （6）Vray渲染器粗渲设置
教学重点与难点: 材质的物理属性掌握
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
阶段四：灯光与摄像机设置
1、参考课时：12学时（理论教学8学时，实践教学4学时）
2、学习目标： 通过本章节的学习，帮助学生掌握3ds max中各种灯光类型的参数设定和掌握基本的阴影技术。掌握摄影机的设置。
3、教学内容及要求： （1）Vray灯光材质 （2）Vray灯光 （3）标准灯光 （4）标准摄像机 （5）Vray摄像机 教学重点与难点: 灯光
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
阶段五：Vray渲染器的渲染设置与动画渲染
1、参考课时：8学时（理论教学4学时，实践教学4学时）
2、学习目标：
通过本章节的学习，帮助学生学会应用Vray渲染器出图，懂得Vray材质、灯光特征与参数设置，Vray渲染器的基本参数及其设置。了解3D MAX的动画渲染设置并能够制作简单的环游动画制作。
3、教学内容及要求： （1）批渲染设置
（2）Vray渲染出图参数设置
4 （3）Vray渲染常见问题及解决方法 （4）Vray光子文件 （5）漫游动画 （5）动画渲染
教学重点与难点: 批渲染、出图参数设置与Vray光子文件
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲授练习为主，随堂练习和课后作业为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，讲授理论与现场示范并重。
阶段六：综合讲评与课程答疑
1、参考课时：4学时（实践教学4学时）
2、学习目标：
通过本章节的讲评与答疑，帮助学生学深入掌握3D MAX的实操技能。对考取ACAA认证室内设计师或ACAA高级室内设计师时，复习的重点、难点进行分析和讲解，提高学生ACAA认证的过关率。
3、教学内容及要求： （1）学生作业讲评
（2）ACAA认证室内设计师往年考题分析与讲解
4、教学活动设计：
本阶段课程以讲评为主，师生互动参与问答为辅的教学方法。采用讲练结合，因材施教，个别辅导，言传身教，实战讲解与真题分析并重。
说明：
（1） 一般以时间上连续的一次课为一个教学单元；
(2) 专业课必须有明确的能力目标，理论为主的课程应明确教学目的； （3） 能力训练项目是指体现岗位工作内容、用以训练学生岗位职业技能的实际与模拟子项目，每门课程应设计恰当能力训练项目，一个能力训练项目可以是若干个教学单元教学后形成；
（4）“能力训练项目”栏对应“附录”中的“能力训练项目”，该栏目只填（1）、（2）、（3）、……等；
（5）本授课计划在开学后第二周内将电子版交课程所在系。
第16篇：家长学校教师授课计划、总结
2012年XX小学家长学校教学计划
家庭是孩子的第一学习场所，家长是孩子的第一任教师。家长与孩子朝夕相处，因此家长的教育，言行都会对孩子产生重要的影响，家长要提高对家庭教育重要性的认识，为了孩子的健康成长，为了国家的未来，切实把家庭教育工作做好是十分必要的。XX小学为了配合家长做好家庭教育工作，特对家长进行了定期的授课活动，现将本年度的计划安排如下：
一、本年度我校为了家庭教育质量更上一层楼，计划选派一批优秀教师到一些创办比较好的家长学校进行观摩，从中吸取他们的先进经验，来提高我校的各项工作。
二、组织教师向家长授课的同时，聘请一些社会人士和优秀家长对家长学校进行现场说教，帮助他们解决在教育孩子中遇到的问题和难题。
三、本年度授课的内容主要包括：《家庭教育、学校教育、社会教育之间的关系》、《家长如何培养孩子良好的学习习惯》、《家校合作》、《怎样使你的孩子更聪明》、《家长怎样肩负起家庭教育的责任》、《安全教育是家庭教育的重要课题》等等一些有关家庭教育方面的知识。
XX小学 2012年2月
2012年XX小学家长学校教学总结
本学期我校开展了家长授课活动，使家长对家庭教育有了新的认识，并使家庭教育知识得到了普及和系统化，提高了家长教育孩子的水平，调动了他们教育子女的积极性和科学性。同时也促进了学校教育――家庭教育――社会教育的有机结合，为下一代的健康成长优化了社会环境，现特将本年度的工作总结如下：
一、我校于本年度中旬，选派了两位教师前往市重点小学进行观摩学习，了解他们开展家长学校的经验、办法和有关措施。这两位教师经过认真的学习和观摩后，在吸取经验的基础上对我校的家长授课活动提出切实可行的建议，使我校的家长学校授课教师授课质量有所提高。
二、为了丰富我校授课教师的活动内容，我校在本学期专门邀请了一些社会人士和优秀家长来校进行现场指导，帮助家长解决在教育孩子的过程中遇到实际的问题。
三、通过设立的意见、建议箱，了解家长们的反映，并给予及时处理，使我校教师的授课质量有了明显的提高。
XX小学
2012年12月
第17篇：工业机器人课程授课计划
工业机器人课程授课计划
一、课程基信息课程名称：《工业机器人技术》
课程学时：90min 授课对象：中小学生 二.课程性质与定位
机器人技术是一门跨多个学科的综合性技术，它涉及自动控制、计算机、传感器、人工智能、电子技术和机械工程等多种学科的内容。工业机器人的大量应用正在改变着现代企业的生产模式。
三、教学流程安排
根据本课教学内容和学科特点，结合学生的认知水平和生活情感，设计教学流程如下：
1、走进机器人世界（10min）
a) 机器人的诞生 b) 机器人的发展 c) 机器人家族
2、认识XS-RB-XN工业机器人教学系统（5min） a) 虚拟系统介绍 b) 实体机器人介绍 c) 安全操作规程
3、认识XS-RB-XN工业机器人教学仿真软件（30min） a) 运行，打开仿真软件开主程序窗口 b) 认识主程序窗口和示教器 c) 讲解编程规则 d) 教师示范编程（搬运） e) 学生练习编程
4、认识XS-RB-XN实体工业机器人（35min） a) 实体机器人开机、上电 b) 设定坐标原点
c) 教师示范编程、控制机器人 d) 学生练习编程、控制机器人
5、评价交流（10min）
教师组织学生进行分组，提出以下问题，进行交流和讨论。
1、通过本活动，说一说你对工业机器人理解、设想及体会。
2、如果让你设计一个机器人，它应具备哪些功能？
第18篇：《产业经济学》授课计划（推荐）
学 期 授 课 计 划
2010－2011学年(第 1 学期)
课程名称：产业经济学
授课班级：08经济分析
一、
二、三 任课教师：沈红兵
计划学时：48
考核方式：考试
学时分配：讲授48学 时
实验(践)学 时
课程设计(周)
教研室主任(签名)：院(系)领导(签名)：审 核 通 过 日 期：年月日
学期授课计划
第19篇：粮油食品原料学授课计划
吉林农业工程职业技术学院
学 期 授 课 计 划
（ 2010至2011学年第 五 学期）
课程名称粮油食品原料学
适用食检802第 五 学期
总学时 划 完 成
食品工程系室任课教师黄海艳
2010年 8月 20日 制定
系室主任 张海臣教务处长 张强
授课计划编制说明
第20篇：三年级音乐上授课计划
2012年—2013 总的教学目的
教育
通过音乐课的教学，提供参加生
产和进一步学习所必需的音乐基础知
识与基本技能，进一步培养学生以音
乐审美为核心的基本理念，并贯穿于
音乐教学的全过程，在潜移默化中培
育学生美好的情操、健全的人格。音
乐基础知识和基本技能的学习，将有
机地渗透在音乐艺术的审美体验之
创造、表现和享受音乐美的过程。在
教学中，要强调音乐的情感体验，根
据音乐艺术的审美表现特征，引导学
生对音乐表现形式和情感内涵的整体
把握，领会音乐要素在音乐表现中的
作用。音乐课应充分发挥音乐艺术特
有的魅力，在不同的教学阶段，根据
学生身心发展规律和审美心理特征，
以丰富多彩的教学内容和生动活泼的
教学形式，激发和培养学生的学习兴
趣。教学内容还应重视与学生的生活
经验相结合，加强音乐课与社会生活
的联系。 教养 本册教材共八个单元，教材对每一课，每一单元都尽可能地设置有意味的情境，这些内容都是有组织 的联系在一起的，每个单元的内容由感受与鉴赏、音乐表现、音乐创造、音乐与相关文化这几部分组成的。内容丰富形式多样、风格各异，能充分调动学生学习积极性。使学生在听，唱，探究学习、学会创作。 在教学中，主要引导学生以欢快、活泼的情绪演唱，演唱时主要训练学生演唱技能，采用恰当的呼吸方法，抓住学生的学习兴趣，充分发挥指导学生进行有感情的演唱； 培养学生感受与鉴赏音乐，提升学生音乐感受能力和审美能力。这一部分内容以音乐为本，从音响出发，以听赏为主。 音乐与相关文化是教学的关键，也是基础部分。每节课的音乐知识是学生最难掌握的部分，以生动的音乐
为载体，在学生感性积累和认知的基
础上进行。让学生通过实践及各方面
的兴趣教学，来调动学生基础知识的
掌握。
让学生在普遍参与中发展自己的
特长。学会简单的音乐创造，以激发
学生学习音乐的兴趣，提高对音乐的
理解、表达和创造能力。
中。音乐教学是师生共同体验、跳，画，玩的过程中学会自主学习、
