推荐第1篇：复习迎考计划
5.请写一份双休日的迎考复习计划
双休日迎考复习计划
下个月是开大的考试月，作为一个业余制学员，为了取得良好的复习效果，必须未雨绸缪，认真、有效地安排好双休日的复习迎考工作，特制订这四个双休日的迎考复习计划如下：
一、目标
这学期我选了3门学科，其中××学科是一门实践性很强的学科，平时我很少有时间参加实践，以致有所拖欠。在这个月里，我一定要抽出时间，及时完成课程规定的实践任务；
××学科重在读背，必须安排一定的时间认真细致地通读，在理解的基础上掌握知识要点；
××学科虽然是我的强项，但是也不能放松，要安排一定的时间进行系统的复习，熟能生巧。
二、做法
1、周六上午必须6:00起床，读背一个小时。因为清早头脑最清醒，有利于读背，能受到事半功倍的效果。一定要改变双休日睡懒觉的习惯；
2、早饭后，一个小时左右做家务休息，然后9:00-11:00赴学校参加××学科实践。我相信，经过四次实践，一定能将前一时期落下的实践任务补齐；
3、下午午休一个小时，然后根据老师布置的复习提纲复习，每周复习一门，落实每个知识点。
4、注意劳逸结合，晚上阅读看报半个小时，临睡前再用一个小时温习学过的知识。
我相信，按此计划复习，我一定能取得较好的复习效果。
张三三
****年**月**日
推荐第2篇：按板中学迎考计划
九年级工作计划
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13、9----20
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李忠文
去年一届九年级毕业班在县教育局、学校行政的正确领导下，通过全组教师的共同努力,取得了前所未有的好成绩，700分以上32人位居全县乡镇中学第一。今年我们九年级4个毕业班，现有学生180人，县教育局给我们下的指标是：850分以上5 人，800—849分以上29人， 750 —799分以上32人，县前600名合计指标66人。这样的高指标是按板中学历史上的第一次，这对于我们新一届的九年级来讲,既是压力，又是动力，本届九年级部分学科有优势但不明显，部分学科尚有差距，整体水平参差不齐。但我们决不能动摇县教育局和学校既定的升学目标，为此，我们只有扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教学质量，才能确保完成九年级教学“乡镇中学第一”的目标。因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，继续保持今年的优势，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对九年级的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信在全组教师能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好九年级的各项工作。为此，特制定本届九年级教育教学工作计划。
一、成立迎考领导小组，九年级9月份开学后，我们就成立了以校长王永胜为组长、教导处林新红主任、党支部书记陈江虹为副组长的迎考领导小组，全面协调负责2014届学业水平考试各项工作。
二、明确目标
县教育局指标下来后，我组织年级组教师认真学习领会，细化指标，具体指标细化为：850分指标5人，由132班完成，800—849指标29人，由132班完成， 750--799以上指标32人，132班完成8人，133班完成9人，131班完成9人，130班完成6人。前100名指标13人，由132班完成。前101－300名指标20人，由132班完成。前301－600名指标29人，132班完成7人，133班完成8人，131班完成8人，130班完成6人。做到责任到位，责任到班、到人。要求每个学生都要制定奋斗目标，且各科任课教师也要为每一个学生制定切实可行的、科学合理的奋斗目标，做到目标明确，行动一致，争取完成县教育局下达的各项教学质量目标，中考重点生突破5人大关，优秀生力争达到60多人，其他各项指标力争在上届九年级基础上有所突破。
三、抓管理，保学风；抓教研，保质量；抓尖生，带优生；教学方法要“求新、求活。教学内容要分层优化。
四、团结协作，要求九年级组教师拧成一股绳，心往一处想劲往一处使。
五、工作措施
1、统筹安排，把握教学进度和节奏，按规定时间完成授课、基础知识复习、专题系统复习、综合复习的任务，确保整个九年级的教学秩序。要求各任课教师“树立五个意识”，就是九年级毕业班工作意识、质量意识、责任意识、竞争意识、目标意识。“塑造四种形象”即敬业形象、光辉园丁形象、无私奉献形象和为人师表形象。鼓励教师以学生发展为本，发扬团队精神，讲师德、比奉献，把爱心送给学生，用成绩汇报家长。
2、抓家校配合,保同心共育
计划在本学年召开4次家长会，一次优秀学生家长动员会，以求
得家长对学校工作的理解、关心、支持和帮助。另一方面，通过优秀学生家长动员会向家长汇报学生在学校的表现，有问题的防微杜渐，有进步的及时表扬以增强学生的学习信心，千方百计引导学生积极向上的学习态度。家校结合还要求教师进行广泛的学生家访，达到增进师生感情、家庭与教师密切配合、形成合力共同教育的目的。
3、抓分层管理,保整体推进，以人为本，一切为了学生的发展。为了给每一个孩子创造一个升学就读的机会，可实施“分层教学、整体推进”的教学策略。“着眼于未来，对每一个学生负责”，“不求人人升学，但求个个成才”。
4、抓校本教研,保复习高效立足课堂，注重实效、狠抓常规、创新管理，计划到学业水平考试前共进行8—9次模拟测试，对每次测试都要进行认真分析。
5、抓质量管理．保目标完成，要求全组教师必须加强质量的全员、全程、全面管理，力求做到全程监控、全员跟踪、全面提升，以提高质量管理的效率。做到四个统一：教学进度统一，教师思想统一，教辅资料统一，模拟考试统一。每次考试都要精心组织，集中阅卷，成绩出来后及时分析情况，针对情况布置后期工作，扎扎实实抓好毕业班的教学质量管理。强化教师三方面指导：对薄弱学科指导，多研究、多听课、多鼓励；对优秀学生的督导，多分析研究，多深入调查；对后进生引导，交朋友、多谈心、多帮助、树信心。
6、做好动员和激励，我们的考试动员工作从八年级的时候我就全部拿到多媒体教师搞过一次，计划下学期再搞冲刺100天学业水平
考试动员大会，每次模拟考试，成绩优秀的学生都尽量向学校争取资金给予他们奖励。
我们坚信，在县教育局、学校行政的正确领导下，关怀下，帮助下，在全体九年级教师的努力下，2014年的学业水平考试又将是按板中学发展史上光辉的一页。
20
13、
9、5
推荐第3篇：公 文 格 式
公 文 格 式
一、公文格式
公文由版头、发文字号、标题、正文、附件、发文机关署名、成文日期、印章、印发传达范围、主题词、抄送机关、印制版记组成。
(一)版头。由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字或者加括号标明文种组成，用套红大字居中印在公文首页上部。
(二)发文字号。由发文机关代字、发文年度和发文顺序号组成，标注于版头下空2行，用4号仿宋体字居中排布；年份、序号用阿拉伯数码标识；年份要标全称，发文年度采用公元纪年全称，用六角括号“〔〕”括上；序号不编虚位（即1不编为001），不加“第”字。发文字号之下4mm处印一条与版心等宽的红色反线。普发性公文发文字号标注于版头下方、横线之上居中位置；函件的发文字号可标注于机关名称及横线下方位置。
(三)横隔线。隔开公文版头与行文部分的横线。有固定版头的普发性公文，由两侧宽同版心的红色横线组成；无固定版头的一般函件为一条红线，中间不加五角星。横隔线位于下沿25毫米处。
(四)标题。由发文机关名称，公文主题和文种组成，位于红色反线下空2行（如标题行数多，首页不能显示正文时，红色反线下可空1行或不空行），用2号小标宋体字，可分1行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，间距恰当。公文标题应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，除上行文外，一般应当标明发文单位。公文标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号使用联署机关名称时，标题中可省略发文机关。
(五)正文。公文的主体，用来表述公文的内容，位于标题下一行，每自然段左空2字格，回行顶格。数字、年份不能回行。公文首页正文文字应不少于2行。文中如有小标题号“
一、
二、三……”用三号黑体；“
（一）
（二）
（三）……”用三号仿宋体加粗字，正文用3号仿宋体字，一般每页排22行，每行排28个字，行间距一般设置“固定值”28磅。
批转（转发、印发）……通知，通知正文用三号楷体字，被批转（转发、印发）文件用三号仿宋体字。
附模板如下：
……总结
（正文标题：方正小标宋简体、二号，居中排列）
一、领导重视、机构健全……（一级小标题，黑体三号，两端对齐，首行空两格或两字为准，一级标题后不应跟正文，应另起一段。）
…………………………………………………………………………（正文，仿宋，三号，常规，一般每面排22行，每行排28个字）
（一）突出重点，稳步推进……（二级小标题，宋体三号加粗，括号后不能跟标点符号。二级标题后不应跟正文，应另起一段。）
…………………………………………………………………………
1、以民族团结为中心，加强思想教育……（三级小标题，楷体三号加粗，三级标题后可跟正文，不用另起一行）
…………………………………………………………………………
（1）或①结对子活动丰富多采……（四级小标题，仿宋，三号，四级标题后可跟正文，不用另起一行）……………………
…………………………。
xxxxxxxxxx 二○一
年
月
日
(六)附件。公文附件，是正文的说明、补充或参考材料，是公文的组成部分。公文如有附件，在正文之后、发文机关署名之前（正文下空1行左空2字用3号仿宋体字）标识附件说明，即“附件”，后标全角冒号和附件名称；附件如有序号应使用阿拉伯数码标注（如附件：1.XXXX），然后标附件名称，附件名称后不加标点符号。附件应与公文正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如附件
1、附件2），左空1字用4号宋体字。附件的序号和名称前后标识一致。如附件与公文正文不能一起装订，应在附件左上角第1行顶格标识公文的发文字号并在其后标识附件（有序号的还需标序号）。也可在正文中涉及附件内容处，标注“（见附件）”或“（附后）”。由两件及两件以上附件时，应在附件名称前按顺序用阿拉伯数字表明顺序号。附件名称后不标标点符号。附件标题用二号宋体字，正文用三号仿宋体字。
(七)发文机关署名。应当用全称或者规范化简称，标注于正文后空1行右空3个字的位置，字用3号仿宋体字。正文末叶无空间署名时，可另加空白页标注，并在该页第2行左空2个字表明“（此页无正文）”。
(八)成文日期。一般署会议通过或者领导人签发日期，联合行文，署最后签发机关领导人的签发日期；特殊情况署印发日期。成文日期应当写明年、月、日，位于发文机关右下方，用汉字标全，“零”写为“○”。“1月”不能写“元月”，成文时间居右空4字格，字用3号仿宋体字。成文时间以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发单位负责人的签发时间为准。决议、决定、意见、条例、规定等不标明主送机关的公文，成文日期加括号标注于标题下方居中位置。意见、规定等以通知形式印发时，属于本机关名义的行文，不属成文日期。
(九)印章。除有固定版头的普发性公文、无主送机关的公文和会议纪要外，公文一律加盖发文机关印章。用印要上不压正文，下压发文机关署名和成文日期。联合行文需盖印时，分别在并列平行的联署机关名称位置盖印。
(十)印发传达范围。一般用于向下普发及无主送机关的公文。标注主送机关的公文，印发传达范围加圆括号标注于成文日期下空1行左空2个字位置；无主送机关的公文加圆括号标注于正文后下空1行左空2个字位置。用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文时间下一行。
(十一)主题词。位于抄送机关上方。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号，词目用3号小标宋体字，词目之间空1字。主题词按《国务院公文主题词表》为准标注，由类别、类属和文种组成，主题词的词目一般在5个以内，每组不超过5个字。
主题词由反应公文内容、公文主题及公文种类的词组成。《公文主题词表》中未涉及的词，可根据内容自定后加“△”。排列顺序应内容在前形式在后，整体在前部分在后。
(十二)抄送机关。抄送机关名称标注于主题词下一行，左空1字格用3号仿宋体字标识“抄送”，后标全角冒号；回行时与冒号后的抄送单位对齐；在最后一个抄送单位后标句号。标注按上级、平级、下级和党、政、军、群的顺序，人大、政协、法院、检察院置于最后一行。
(十三)印制版记。由公文印发机关名称、印发日期和份数组成，位于公文末页下端。版记中各要素之下均加一条黑色反线，宽度同版心。用3号宋体字。印发单位左空1字格，印发时间右空1字格。印发时间以公文付印的日期为准，用阿拉伯数码标识。
（十四）页码。用4号半角白体阿拉伯数码标识，置于版心下边缘之下一行处。数码左右各放一条4号一字线，一字线距版心下边缘7mm。单页码居右空1字，双页码居左空1字，空白页与空白页以后的页不标识页码。
二、纸张要求
公文的汉字从左至右横排。公文用纸幅面规格可采用国际A4型纸，幅面尺寸为210mm×297mm，纸张定量为60g／m2～80g／m2的胶版印刷纸或复印纸。纸张白度为85％～90％,横向耐折度大于或等于15次，不透明度大于或等于85％，PH值为7.5～9.5。纸的页边和版心尺寸为：天头（上白边）为：37mm±1mm”，订口（左白边）为：28mm±1mm，地脚（下白边）为：35mm±1mm”，翻口（右白边）为：25mm±1mm”，版心尺寸为：156mm×225mm（不含页码）”。
推荐第4篇：高三语文期末复习迎考计划
高三语文迎考计划
一、语言基础知识
（一）字音专题
1.要点提示：
字音专题从知识特点上来看应该贯穿在平时的复习之中，在后期的强化复习中，重点关注以下种类：形声字的读音、形近字的读音、音近字的读音、习惯误读字音。特别是生活中容易误读的字音要极度关注，考查内容涉及的词语会触及生活的方方面面，但一般不会选择生僻的字音来考查。
2.复习方式：
整合浙江省各地今年以来的高三月考卷和模拟卷的字音字形题，进行一次集中的综合性训练，老师在命题的时候可以掺入自己平时收集的典型例题，进行有目的性的训练。学生练习后要及时检查，把所有错误的题目全部修正，一般要求题干中出现的字音都要标上，便于以后复习备案。
3.参考资料：《高考复习极速课程——第一讲》
4.课时安排：一次课，采用现场直播的形式，边做边练，留一点作业，下次课的时候花半小时校对答案。
（二）字形专题
1.要点提示
字形专题和字音一样，平时应该是一直坚持复习的，不能集中在一个时段来突击，这样的话效果不明显，因为学生一下子不容易掌握。复习时重点关注形声字、形近字、不明词义误写。对于双音节词和成语要重点关注。
2.复习方式：
和字音一样，收集浙江省各地高三月考卷或者模拟卷的字形专题，重新组合成为一个专题卷，在考前进行一个较为系统的梳理，查漏补缺，争取有一个针对性的突破。要注意分类总结，举一反三，具体可参见《高考复习极速课程——第二讲》。
3.参考资料：《极速课程》、《秋季课程》、《高考复习主题分类汇编》
4.课时安排：一次课，采用现场直播的形式，边做边讲，适当布置作业巩固，下次课校对。
（三）词语成语专题
1.要点提示
该考点考前突破集训的效果很明显，尤其是一些容易望文生义、褒贬失当的词语在这个时候去复习，往往能够收到立竿见影的效果，另外对于张冠李戴和重复累赘的也要重点关注。特别是重复累赘的，基本上就是那几个常见的类型，比如“截至到”“浑身遍体鳞伤”“难言之隐的苦衷”等词句。这个需要老师们去归类总结，然后交给学生。
2.复习方式
以练习为主，讲解为辅。教师可以让学生自己通过成语词典或者网络去收集辨识，也可以在课堂上采用限时训练的方式进行讲解分析。在这个专题的复习中，老师还需要收集两面性的词语，汇总起来交由学生背熟。具体参见《极速提分课
程》。因为这个部分的内容在考试的时候出现的频率很高，值得关注。
3.参考资料：《学有方课程》《极速提分课程》《网络资源》
4.课时安排：一次课，边讲边练，重点讲解上面提到的两面词语或者容易望文生义的词语。
（四）病句专题
1.要点提示
考前重点讲解训练“成分残缺赘余”“搭配不当”“语序不当”“表意不明”这几个常见的病句类型。尤其是注意方法的传授，比如“语感判断法”“成分分析法”“压缩法”“代入法”以及《极速提分课程》中提到的“目测法”，我们要根据学生不同的层次采用不同的方法来解题。
2.复习方式
在课前老师有针对性的设计一些练习，围绕几个常见的病句类型进行训练讲解，在讲解中贯穿方法，看看自己的学生适应哪一种方法，然后重点训练，争取段时间有较大的突破。
3.参考资料：《高考专题复习指南》《秋季课程》《极速提分课程——病句》。
4.课时安排：一次课。主要进行例题分析讲解，每个类型在课堂上进行
1、2题的练习，讲解的时候力求精细，举一反三，触类旁通。
二、现代文阅读
（一）文学类文本
1.要点提示
在期末复习中一般不重点进行实用类文本的练习，主要复习文学类文本，在这个专题中主要涉及答题思路和答题方法，如何扣住重点寻求得分点，如何根据分值的分配确定自己答题的点数，总之这个专题的复习围绕“方法”展开，老师总结引导，结合平时做过的练习也可以回环讲解，加深印象。
2.复习方式
对于常见的命题方式，多收集几个样本进行巩固。在这个专题复习中需要老师多准备素材，把同样的问题集中在一起，总结规律。总的说来就是教会学生如何收集提取信息，如何整合信息，如何分析信息的内在含义，如何理解作者的创作意图和作者的思想感情。
3.参考资料：《考试说明》《命题解析》
4.课时安排：2次课，第一次主要以讲解分析例题为主，第二次课检查学生的作业以及现场直播，对该考点的答题思路进行整理和规范。
（二）实用类文本
本考点不适合冲刺，故在此略去。
三、古诗文阅读
（一）文言文阅读
1.要点提示
本考点还是需要走量的，所以在平时的时候应该做很多的工作，熟能生巧。在期末复习的时候，对于文言实词、虚词，一词多义、特殊句式、词类活用各进行一个系统的复习。
2.复习方式
这个时候不需要把这个专题分解成若干考点来逐一集训了，只需要通过整体阅读的方式来练习。老师可以通过串讲的方式，在文段中出现文言知识点的地方，要求学生找出并注释，这样经过几轮训练之后，学生就会养成文言文阅读习惯，所有的问题就迎刃而解了。
3.参考资料：文言文没有时效性，所以资料是很容易得到的。具体也可以参见《极速提分课程》中的文言文部分，也可以利用《秋下课程》或者老师们以往已有的资料。
4.课时安排：2次课。讲练结合，分类突破。
（二）诗歌鉴赏
1.要点提示
诗歌鉴赏一句话概括就是诗人通过什么东西以什么样的方式来表达什么样的感情。这个“什么东西”就是“意象”，这个“什么方式”就是“表达技巧”，这个“思想感情”就不用多说了。在复习中最重要的一点就是“表达技巧”，主要包括：评价主旨类的深化主旨、意境深远、含蓄蕴藉等 ；分析手法类的直抒胸臆、托物言志、象征、以小见大、衬托、渲染、对比、起兴、情景交融、融情入景等；语言特点类的细腻、富有哲理、形神兼备、简洁、明快、质朴清新、淡雅、词藻华丽等；还有风格类 沉郁顿挫、豪放、雄浑、旷达、沉郁、苍凉、苍劲；行文技巧类的虚实相生、水乳交融等。
2.复习方式
分成三个区块意象、表达技巧、思想情感来进行复习，最后再汇总起来。重在方法提取，得分法则的传授。
3.参考资料：在《极速提分课程》和《秋季课程》中有详尽的说明。
4.课时安排：根据学生的水平进行一到二次课的集中训练。
（三）名句名篇默写
1.要点提示
根据考纲中的篇目抽取重点语句训练，《论语》也要十分关注。
2.复习方式
学生自主练习，老师督促完成。
3.参考资料
《考试说明》《考试大纲》
4.课时安排：不安排专门课时复习这个考点。
四、作文
1.要点提示
根据作文的写作方向制订四个主要的写作方向：人与人、人与社会、人与自然、人与自我。在这个基础上分解作文的立意、布局、亮点的设计，针对应试作文的原则进行合理的发挥，为学生提炼出一套切实可行的作文应对方案。
2.复习方法
这个专题一般不会在课堂上要求学生现场创作，但可以考虑准备一些素材，让学生谈谈自己的立意和设计思路，然后师生进行讨论，制订出一个简单可行的方案。具体到细节上可以在作文的拟题、作文的构思、作文的选材、如何开头、如何结尾、如何点题上做文章。然后根据高考作文的特点给学生分析高分作文的得分原因和低分作文的失分原因，让学生做到心中有数，有的放矢。
3.复习方式：例文分析，讨论分享，课堂简训等
4.课时安排：1——2个课时
五、语言综合运用
这个部分各位老师可以根据自己的时间合理分配。
以上内容仅供各位老师参考，在具体的操作中灵活变通，我们的目的只有一个，就是尽量让学生提高自己的成绩，如果老师们觉得自己没有时间去组织资料，也可以参照《极速提分课程》的体例去复习。
推荐第5篇：六年级数学毕业复习迎考计划
六年级数学复习迎考计划
时间过得飞快，转眼间小学毕业考试就来到了眼前，这是一次重要的考试，既是对学生小学六年来学习成绩的检验，也是学生人生中第一次的转折点。小学毕业总复习是小学数学教学的重要组成部分，是学生全面而系统地巩固小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。因此，作为六年级的数学老师我们十分重视小学阶段的复习整理工作。为了不是我们复习盲目性，为了增加这次复习的时效性，特制定以下计划。
一、复习注意点：
1、虽然教材中对小学阶段的知识作了比较系统整理复习安排，但是每个学生的实际情况不同，所以在复习前，根据本班的具体情况，制定了具体的复习计划，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其他问题。
2、改变“题海战术”的指导思想，注重习题的设计，而且在复习数学中，尽量不贪难题、怪题，而是应该从基础入手，首先将知识整理成不同的体系、类型，每一类型都选做一些典型的由浅入深的不同层次例题，不仅达到会做的程度，还应在深刻理解的基础上记住突破点，力争做到减负增效。
总的来时，认真做到：知识归类，夯实基础；方法指导，练习提升；重视审题，强调书写；差生辅导，确保合格；拓宽练习，忌偏怪难。
三、复习方法：先分再合
为了更好地引导学生进行系统的整理和复习，也便于教师更好的引导学生进行系统的整理和复习，结合教材安排，可对小学阶段所学的知识分为四大部分进行复习：
1、数与代数：教材分成六段。第一段数的认识，着重复习小学阶段所学数的概念。这部分内容从纵向看，包括整数、小数、分数、百分数的有关概念，也包括负数的初步认识。从横向看，可以归结为五个方面的内容，即数的意义、数的读法和写法、数的大小比较、数的性质、数的改写。教材设计的一系列作为整理和复习提示的问题，涵盖了前四方面的内容。至于数的改写，包括多位数改写成用万或亿作单位的数，以及小数、分数、百分数的互化，则安排在练习中予以巩固。第二段数的运算，着重复习整数、小数、分数的四则运算。包括四则运算的意义、计算方法、运算定律及其应用。第三段式与方程，着重复习用字母表示数、简单的方程及其应用。第四段常见的量，着重复习小学阶段所学的量。包括长度、面积、体积、容积、质量、时间等计量单位的进率，以及同一种量不同单位的改写。第五段比和比例，着重复习比和比例的基本知识及其应用，以及正反比例的概念。
第六段数学思考，教材通过三个实际问题，着重引导学生复习怎样寻找规律，怎样画图或列表帮助思考，解决问题。这些内容的内在联系在于数与运算是最基础的数学知识，量与计量是数与运算的应用。式与方程、比和比例是数与运算进一步的抽象与发展。数学思考则是更为一般的数学推理的训练。
2、空间与图形：本节内容包括图形的认识与测量、图形与变换、图形与位置三段。相对于前面“数与代数”的内容来说，“空间与图形”的内容更为形象、生动，因而容易引起较多学生对这部分内容的学习兴趣。第一段图形的认识与测量，着重复习小学阶段所学习的各图形的特点、关系，以及部分形体的周长、面积、体积计算。这部分内容从纵向看，按平面图形→立体图形的顺序进行整理。从横向看，无论是平面图形，还是立体图形，都可以归结为图形特征的认识，图形周长、面积、体积的测量与计算这样两个方面的内容。教材除了通过四个例题的一系列问题，引导学生梳理以上的知识内容以外，在练习中还有一些知识点的复习巩固，以及图形认识与测量的简单实际应用。第二段图形与变换，着重复习轴对称、平移、旋转三种基本的几何变换。在练习中，还安排了作图操作、利用比例知识计算面积等知识的复习。第三段图形与位置，着重复习确定物体的相对位置，辨认方向和使用路线图（包括比例尺的应用）。这三段内容把小学所学的空间与图形知识进行了较为系统的整理与复习。三段内容既相对独立，又有内在的联系。如，图形与变换主要讨论常见平面图形的变换，图形与位置需要用到角、距离等知识，此外还有数对、比例尺等知识。
3、统计与可能性：这部分内容集中整理了义务教育第
一、二学段统计与概率的知识，主要有统计表、条形统计图、折线统计图和扇形统计图，平均数、中位数和众数，可能性等。学生通过这两个学段的学习，要了解统计与概率的基本思想方法，形成初步的统计观念，
了解随机现象，进而逐步形成依据数据和事实进行分析和解决问题的意识和态度，形成科学的世界观和方法论。
4、综合应用：本单元设计了三个主题鲜明的综合应用活动，让学生通过综合应用所学的知识和方法解决实际问题，进一步加深对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，体会数学知识和方法在解决实际问题中的作用，培养研究和解决问题意识和能力。
三、措施：
1、做好学生的思想工作，利用课余找学生多谈心，多鼓励，多 交流，生活上多关心，及时了解学生思想动态，帮助他们树立学好的信心。
2、复习时注意分层次进行，先易后难，先概念后应用，先分项后综合，注意加强知识间的联系。
3、复习时突出重点，合理分配时间避免平均使用力量。比较全面的掌握学生哪些知识已经掌握，哪些知识还容易混淆、出错较多。
4、对学习有困难的学生，老师要耐心辅导，面披作业，面纠错误。采取一帮
一、一对红的方法，充分发挥优生的力量。
5、注意劳逸结合，避免长时题海战术，必要时和学生一起参加游戏、娱乐等。
6、多和家长配合，共同促进学生的进步。
在最后的关键时刻，我们将和全体毕业生一起迎考，争取在这次毕业考试中取得骄人的成绩。
推荐第6篇：诚信迎考
“诚信迎考”主题班会策划
一、班会主题 “诚信迎考”主题班会
二、班会时间
2011年12月13日下午2:00——3:30
三、班会地点 三栋103
四、班会形式 互动
五、参与对象 老服一班全体学生
六、班会主持 杨丽博
七、班会指导老师 戴欢
八、班会目的
期末考试即将到来，考试成为了我们口中讨论的主题。为了考试不挂科，大家可是想尽了办法，其中最让我们不耻的行为是考试舞弊。
诚信是一个古老的话题，是中华民族的传统美德。诚是诚实，真诚，谦诚，是“壁立千仞，无欲则刚”的博大；信是信用，信誉，守信，是“一言既出，驷马难追”的承诺。“人无信不立”，这句话充分说明了诚信的意义。理所当然，对于考试来说，诚信更是非同小可。当期末考试向我们一步步走近时，它不单单只是一次考试，更是我们体验人生历程的时机，同时也是我们检验努力成果的试金石。这次的期末考试对于我们每一个人都至关重要，每一位都应该严正以待。
诚信是一个品格的基万，你可以学习不好，但你不可以失去你的人格底线；你可以在生活中懦弱，但你的灵魂一定要坚强。我们应该坦然地面对这次考试，不要怀着侥幸心理，不要投机取巧，让我们携手“诚信”，迎接这次的期末考试。 今天你们面对诚信这道坎，也必须跨过去。我们应当把考试作为一种工具，用来帮助自己、提升自己的工具。目的只是为了让自己了解自己的学习情况。因此，我们不要耍小聪明，只想应付每一次考试，这只会自己让自己陷入泥潭，自食恶果。相反，独立考试，即使结果不令人满意，至少你为接下去的路扫除了障碍，只要坚持下去，你始终内心坦荡，问心无愧。
九、活动前准备：
1、班上值日
4、5组的成员将班级内的桌椅板凳分两组四面排列整齐。
2、邹芳芳同学布置黑板。在黑板上写出“怎样培养优秀团干”的班会主题。
3、刘玉和唐丽同学组织全班同学在教室坐好。
4、班长和团支书强调班会有关纪律，班会正式开始。
十、活动中：
1、组织委员向大家介绍了次此班会主题，向大家宣布班会的目的及流程。最后宣布班会正式开始。
2、小组讨论“诚信迎考”主题班会的重要性和必要性。
3、活动时间
（1）经典台词串烧。音乐响起，台词条在同学们手中传递，音乐停止时就由拿到台词条的同学上台来表演经典台词。
（2）团结能力测试。全班同学围成一个大圆，紧密站好。在主持人的指挥下大家一起往后面一位同学腿上坐。最后形成一个坐着的大圆。
（3）个人表演时间。杨言辉、吴素霞、文佳佳等同学积极上台来表演节目。极大地活跃了班级的气氛。最后全班同学一起气齐唱《朋友》，一边在我们的歌声中，回顾我们在一起的度过的3个月的美好时光。
十一、活动后：
1、班委收拾活动场所，做好卫生工作。
2、组织一些同学，对本次的主题班会进行总结。
3、班委安排同学把桌椅摆好。
4、收集同学们的班会感想，整理相关资料，交至系部。
老服1131班
2011年11月22日
班会总结
新年的脚步紧随着考试周来临，在迫不及待希望放假的同时，让我们诚信考试，度过这个“坎”happy的过新年~以前没有好好学习的，就抓紧这最后的时间好好当一回“学霸”吧！
孔子说：人而无信，不知其可。拥有诚信的人才能用拥有一切。在考试中我们要做到诚实守信，不弄虚作假。诚，就是要诚实待人，不说谎，不抄袭；信，就是讲信用中承诺，勇于面对自己的不足。
期末考试即将来临，我们在如火如荼的复习过程中，也该思考一下诚信考试的问题！ 考试是检测一个人的学习成果和综合素质的工具，它具有客观性、公平性，诚信考试是对考试的尊重，也是对自己的尊重。而各种各样的作弊行为不仅是对考试公平的侮辱，也是对其他诚信的人的伤害，这样的成功，虽胜犹耻。作弊一旦被发现，师长、父母、同学在愤怒的同时更会感到寒心，考试也在考验我们的人品，诚信是一个人应该追求的，也是应有的品质，它意味着一个人的诚实和守信用，是我们为人处事的出发点，也是成功稳健的奠基。所以我们要诚信考试。 有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。这把钥匙就是“诚信”。
诚信考试，是我们应该遵守的条约。诚信考试，才能让我们不断在考试中完善自己，使自己不断进步，更上一层楼。虚假考试，只会蒙敝你的双腿，让你醉倒在不真切的甜梦里。诚信考试，才能让自己问心无愧，坦坦荡荡做人，作弊，只会给你的心加一把沉重的锁，束缚自己！一分耕耘，一分收获，用自己的努力换来的成果，才是最甜最真的！所以我们要诚信考试。
我们又应该怎样诚信考试呢？首先，我们要做好考前复习工作，在考试中遵守考场纪律，踏踏实实地给自己做一个检测，交出一份让大家都满意的答卷。不要打歪主意，正所谓“莫伸手，伸手必被抓”。人许多时候的行为都只在一念之间，在邪念占上风的时候，你要用自己的良知来约束自己，千万不要一失足成千古恨。
一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
二、提高自身修养，做一名诚信学生。请同学们切记：“分数诚可贵，奖励价更高，若为诚信故，两者皆可抛”。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。
三、在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。
四、弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。
五、“文明考风、诚信考试”从我做起。千里之行始于足下，良好的学风，文明的校风，应当从自己做起、从现在做起，努力打造诚信校园。
同学们，让我们共同行动起来，互相提醒，互相督促。把道德原则和道德规范内化为自己的内心信念，外化为自己的实际行动，以纯洁的心灵吸纳无尽的知识，让舞弊远离校园，让诚信常驻心中！让我们一起为诚信立下誓言：“实事求是，信守承诺，认真学习，诚实考试，手握诚信，把握未来！”
同时我们也要铭记，考试是检验学习成果的重要手段，也是展现优良学风的重要窗口，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，更是一场道德与诚信的考验。
身为社会人，我们应该真正意识到“诚信”是做人的根本，是维系社会基本秩序的基础；身为读书人，我们应该明理守纪，对考试作弊的后果有足够充分的认识，加强考试诚信教育成为当务之急。为了贯彻落实学院有关精神，进一步严肃考风考纪，增强大学生诚信意识，促进学风建设。
班会感想
（一）
转眼间，期末考试即将来临，又是大家紧张忙碌的时刻了。考试是检验学习成果的重要手段，也是展现优良学风的重要窗口。作为新一代的大学生，我们更应成为“树道德新风、立诚信根基”的典范，以诚信坦然的态度对待考试，自觉抵制舞弊行为，用扎实的知识、优异的成绩向自己、向老师、向父母、向社会交上一份满意的答卷，用共同的信念营造一个公平、公正、积极、透明的竞争环境。”
因此我下面我为大家做了一些具体规划.
一、认真复习，积极迎考
“行百里者半九十”， 希望同学们树立正确的学习态度，认真对待考试，摈弃“侥幸过关”的心理；并以此为契机，抓紧每一分每一秒认真复习，理清知识脉络、查缺补漏，巩固已有成绩，在积累、巩固的基础上，准备最后阶段的冲刺，争取取得优异的成绩。大家应该明白，我们的学习是来不得半点虚假的，因为科学来不的半点虚假，我们来到这里承载着我们的美好的理想，也背负着家长对我们殷切的期望，希望大家在期末考试及其复习过程中认真努力，争取交上一份满意的答卷。
二、友爱互助，共同进步
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，在复习阶段要发扬我们的互助和友爱的精神，相互鼓励、帮助，共同提高、进步，不让任何一位同学落伍，尤其是学习骨干，应该帮助学习困难的同学，使得所有同学文化课、专业课齐头并进，真正做到共同学习、共同进步，争取整体优秀；在帮助他人的同时，也将使自己得到长足的进步，取得双丰收。
三、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性
对于期末考试，我们应当从战略上藐视它，从战术上重视它，不要过分紧张，也不要过分放松，尤其是不能如墙头之草，人云亦云；要保持健康的考试心态和健全的人格，以最佳状态来应对考试，用真实的成绩证明自己的实力。
四、严守考纪，诚信应考
“车无辕而不行，人无信而不立”，诚信乃中华民族的传统美德，更是一个人的立德之本。因此，我们号召大家树立“诚信应考光荣，考试作弊可耻”的信念，文明考风，诚信考试，从我做起，自觉遵守考纪，诚实应考，用自己真实的努力回报辛苦的付出，自我激励，自我监督，树立“诚信是立身之本”的观念，端正考试态度，诚信立学，诚信立身，诚信立行，展现过硬的学业水平和道德水平，展示当代大学生的真我风采，还考场一片纯净的天空。
五、直面挫折、永不言败
“生命都是由成功与失败交织而成的”，当失败时，我们应有继续尝试的勇气和坚定的必胜信心，用正确的态度面对失败，调整良好的心态应对每场考试，坚定成功的信心。
同学们，面对明天的挑战和机遇，我们更应该从现在做起，从身边的每一件小事做起，从我们每一天的生活、学习做起，不要总是希翼明天。俗语云：今日事，今日毕。让我们从今天做起，从此刻做起：认真复习，诚信应考。以饱满的热情迎接新的考验，不断地提高自己，丰富自身，为今后参与社会竞争打下坚实的基础，为实现我们的人生目标而努力奋斗！
老服1131班
张宇
班会感想
（二）
个学期眼看就要过去了，我们从懵懂的高中走进我们大学的校门，来的时候有过很多的期望，有过很多的美好的幻想，总是给自己的目标定的那么的高，觉得自己来到大学一定也会有一番作为，期望来到大学好好的谈一次浪漫的爱情，可是觉得真正能够实现自己梦想的却是一件很难的事情。
来了以后发现没有高中老师说的那么好，那么的轻松度过大学的三年时光，你需要学会很多的东西，适应校园，适应老师，适应同学，适应环境，都需要我们慢慢的适应，在大学里我们也需要更好的学习，不然你会觉得时光过的很快，过的很虚度。
考试马上就要来了，我们是不是自己的考试有些担心了呢，是不是觉得之前有的时光浪费了呢?是不是觉得和高中一样的紧张呢，不要绝的大学的考试为所谓哦，我们的毕业证可是和我们的平时的考试有着很大的联系的啊，我们从来到这个学校就听说了等级制，我们的毕业证真的也是不是说拿酒拿的，如果不付出一定的代价怎么会很容易的毕业，不是有句话说“天下没有免费的午餐”成功是给有准备的人的。
考试离我们也越来越近了，不要绝的赶不上了，一切都还可以来的及 不要对自己说不行，给自己多一些的自信，告诉自己行！我们要认真的用心去迎接即将来临的考试，不管怎么样你做出了付出一定会有回报的，这样成绩出来了，也不会后悔因为你努力了，没有什么后悔，也没有什么遗憾的，只要你肯做。
大家在快要来临的考试中要尽自己的最大的努力就行了，别让自己的心感到后悔，别辜负了自己的和父母对你的期望，大声的对自己说；我行！我行！我行！没有我们做不到的，只有我们肯！
最后祝愿大家在即将来临的考试中取得好成绩！我们一起加油！
老服1131班
刘玉
班会感想
（三）
随着期末考试的临近，12月13日，班级开展“诚信迎考”活动。召开了一次为时1个半小时的班会。此次班会主要以考前动员工作为主，并强调诚实守信，严格遵守考试考场纪律，班会气氛和谐，融洽，给每位同学都上了有意义的一课。倡导诚信应考的重要性。考试既是对同学个人学习情况的检验，又是对个人品德、诚信度的检验；既是对个人学术风气的检测，更是对学校考风、学风、校风、治学、治教等诸多方面的检验，还是学院对学生学业成绩评定公平的检验。
主题班会在同学们的积极参与下火热进行，班会强调应坚决遵守考试纪律，杜绝各种舞弊行为，用自己的实际行动捍卫诚信大学生的光荣形象。并强调要取得好的成绩应在平时勤奋学习、务实基础、善于总结。表示要以昂扬的斗志迎接考试，以诚信的原则对待考试。把诚信的品质内化为自己的信念，外化为自己的实际行动，一起为营造一个良好的考试环境和学术氛围而共同努力。
学院组织的课程考试，多数为结业考试，与大学的毕业证书取得有着必然的联系，而大学的毕业证，是国家承认学历的凭据，因此，在某种意义上讲，大学的课程考试，是代表国家对学生学习情况进行检验，故此诚信参考，杜绝作弊，是国家、社会、人民对学院的起码要求。
我校遵从“爱众亲仁、博学笃行”的校训，注重培养学生的道德素质，在诚信方面十分重视，积极引导学生诚信应考。坚决打击舞弊行为，这有利于很好的提升学校形象。
而对同学个人而言，诚信参考，又是作为一个合格的学生最低要求，也是绝大多数同学对学院公平、公正评价学生学习情况的必然要求，学院要办人民、社会满意的学校，必须树正气、正学风、必然要狠抓考风，杜绝一切考试作弊行为，严格执行学院制定的考试违纪作弊认定处理办法，从严处理作弊事件，这是学院既定治学方针。
今天我们开展诚信迎考活动，旨在提升学生的素质。培养学生德智体美劳全面发展。因此我们今天再次要求所有同学们务必提高认识，不要越此红线，诚信参考。
考试不能代表什么，也不能决定什么，只要大家做好身边的每一件事情，一切皆有可能！拥有诚信、拥有未来。
老服1131班
彭丹
班会感想
（四）
2011年12月13日下午2点10分，医学院2011级老服1131班全体同学在教学楼3-103教室召开了 “诚信迎考”的主题班会。
此次主题班会以“诚信迎考”为主题，提醒同学们不要去踩“作弊”这条高压线，要做一个有纪律，有理性，有素养的大学生。以此调动同学们广泛参与的积极性，起到让其自我教育和自我管理的作用，在轻松和谐的气氛中增强大家的诚信意识，坚定诚信信念，从而促进班风、学风、考风向更健康的方向发展。
孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立”，诚信是每个大学生应有的道德基础。班会给大家讲解了诚信的重要性，特别是会计专业要做到“诚信为本，操守为重，坚持原则，不做假账”的职业操守。于涛同学讲了两个关于诚信的小故事，同学们对于诚信提出了自己的看法。了解到诚信对于人生的重要性：诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。
毕竟之前还是有一小部分人对考试抱着无所谓的态度。这次会议有利于加强班级考风的建设，使同学们意识到了考前复习的重要性，作为学生应当以学习为主，但考风从侧面能反映出一个人对学习的态度。我们在做好自己的学习时，也要用正确的方式去反映它，诚信迎考，展现自我。做好了考前复习，坚信我们都能考出好的成绩。
此次班会不仅激励了同学们的斗志，同时也让同学们明白：考试第一要诚信，第二要认真复习，第三就是要相信自己。
老服1131班
孙振阳
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诚 信 迎 考
炎热的夏日又不期而至，而我们也从温和的春风中携手走进了激情似火的夏日，在这夏韵之中舞动着自己的青春音符。夏，是一个有果实的季节，相信大家通过一年的努力耕耘，一定有不少收获吧！
期末临近，期末考试迫在眉睫，一年来耕种的成果将可以在这个舞台上淋漓地展现，平时所洒下的汗水将在此时化作书写的墨，写在这有形亦无形的答卷上。在这“舞台”拉开帷幕之前夕，准备工作亦是不可缺失的。在周末应该利用零碎时间打捞知识的“漏网之鱼”，高效率安排时间，毕竟“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”！合理计划复习内容，做到复习有效，不做无用功。在考试前应保证休息和注意身体健康，要知道“身体是革命的本钱”。最重要的其实是在于平时一点一滴，积少成多而不是邻时抱佛脚。夏日虽炎热易让人浮躁，但大家应该努力克服。上课带眼、带手、带耳、带心。何以成何以败也在此一举。多看一次书，少玩一次电脑，用尽全力，为考试准备。
古人云：内外相应，言行相称，乃君子也。英国作家德莱赛曾说：“诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。”在考试中我们也应该遵守学校考试规则，做一个合格的盐中学子，做一个品行优良的盐中人。考试不过是一种检验的形式，而诚实才是人生的格式。它将决定一个人一生向何走，何以走，在这分数背后其实是可以看出一个人言行的。所以希望每一个人在考试中不弄虚作假，真正检验自己的真才实学，发挥自己的真实水平。
春风吹过，似一缕烟云，夏日热烈如昨夜星辰，一分耕耘一分收获，希望大家努力拼搏，在盐中这片热土上收获甜蜜的果实，回报自己一年的辛勤耕耘，给关心爱护我们的老师及家长交上一份完美的答卷。最后我由衷地祝愿大家能取得一个令自己满意的成绩！
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复习迎考
（一）周循环学习法：是把一周学习量提前做计划，并循环反复的学习方法。制定周一到周六的学习计划，每天完成，万一没有完成的部分在周日补充学习，以便于系统管理学习进度。
（二）为什么周循环学习方法很重要？有了目标就能更有针对性，计划落实也会更好。高考就像马拉松，以一定的步伐有节奏地坚持跑下去才能取得好成绩。根据精华教育考试研究中心的研究结果，周单位的学习计划比每日计划或每月计划更有效果。所以制定每周计划，不断循环的过程很重要。
[编辑本段]实践
（三）周循环学习法如何实践？
1、第一步：周日晚上制定周学习计划。根据自己总的学习进度，制定一周的目标。根据目标计算周一到周六的学习量，制定可行的、但又必须完成的学习计划。
2、第二步：周一至周六按计划学习。根据计划学习量做好每日时间管理，每日结束前确认一下计划完成度，记录学习日志；
3、第三步：周日彻底完成学习计划。把本周的学习完成情况总结一下。没有完成的部分在周日彻底解决。一周计划都完成了，就好好放松一下，然后做下周计划。
（四）注意事项：
1、不要做过度的计划，以免产生挫折感，渐渐失去学习兴趣；
2、要空着周日。因特殊情况而没有完成的计划周日弥补，并休息。
3、当日未完成的计划不要拖到第二日，要果敢地跳过去。待周日再完成。拖到第二日反而会产生连锁反应而更疲惫。
口号
1、人人防灾防火，家家平安快乐。
2、勿忘火警119，危险时刻真朋友。
3、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。
4、消防常识进万家，平安相伴你我他。
5、消除火灾隐患，永保家庭平安。
6、消防连万家，平安你我他。
7、爱惜自己家园，驱逐火灾隐患。
8、天天宣传天天安，日日防火日日宁。
9、人人把好防火关，有备无患保平安。
10、做好防火工作，全家幸福快乐。
11、火灾远离家庭，幸福平安一生。
12、防火装心间，一生保平安。
13、火灾无情，防火先行。
14、用火不预防，失火就遭殃。
15、遭遇火情免不了，注意逃生最重要。
16、安全用火，幸福你我。
17、消防常识永不忘，遇到火情不惊慌。
18、疏忽消防一瞬，毁掉幸福一生。
19、远离火患，幸福平安。
20、要想人财安，防火位居先。
21、消除火灾隐患，永保家庭平安。
22、防火人人抓,幸福你我他。
23、消防连万家,安全你我他。
24、防火两大忌,麻痹和大意。
25、做好防火工作,全家幸福快乐。
26、履行消防安全职责,规范消防安全。
27、安全自检、隐患自改、责任自负。
28、明确单位消防责任，实行严格管理。
29、消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针。
30、公众聚集场所必须经过消防安全检查方可投入使用。
31、贯彻《消防法》、《61号令》做好单位消防工作。
32、任何单位对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。
33、强化消防宣传，普及消防知识。
34、加强消防工作，振兴**经济。
35、贯彻消防法规，落实消防责任。
36、提高自防自救能力，保障自身消防安全。
37、单位在消防管理工作中，要依法自我管理、自负责任。
38、每个单位要依法做好消防安全管理工作。
39、单位做好消防安全工作，社会稳定人民平安。
40、消防工作,人人有责。
41、家家防火,户户平安。
42、消除火患,国泰民安。
43、爱心献人民,安全送万家。
44、公安消防队,救火不收费。
45、爱护消防器材,掌握使用方法。
46、掌握消防常识,遵守消防法规。
47、坚持依法治火,保卫万家平安。
48、贯彻消防法规,落实消防责任。
49、119祝您平安。
50、预防火灾是全社会的共同的责任。
51、消防工作实行防火安全责任制。
52、增强全民消防意识,提高全民消防素质。
53、消灾解难,真情奉献。
54、抢险救援,为您服务。
55、建一流班子，带一流队伍，干一流消防，创一流业绩。
56、执法为民 立警为公。
57、为民第一，好而思远，科技强警。
58、立足本岗，与时俱进，为全面建设小康社会而努力奋斗。
59、坚持科技发明,掌握科学技术,争当科技先锋。
60、注重知识,注重人才,打造数字化消防部队。
61、深刻领会“三个代表”重要思想,认真贯彻“十六大”精神。
62、发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，工作要有新举措。
63、努力实践“三个代表”，坚持走科技强警之路。
64、践行“三个代表”，牢记两个“务必”，履行公安队伍的“三大使命”。
65、解放思想，更新观念，与时俱进，开拓进取，打造一支现代化的消防铁军。
66、权为民所用、情为民所系、利为民所谋。做一支人民满意的消防队伍。
67、誓让消防腾飞 ,奔向小康社会。
68、让装备不断升级换代,用科技创造消防名牌。6
9、练兵习武显身手 ,降服火魔建奇功。
70、用全部的热血和生命去谱写当代蹈火者的辉煌。
71、坚持依法治火,保卫一方平安。
72、强化消防监督,消除火灾隐患。
73、努力建设一个强大的现代化的特别能战斗的消防部队
74、建设精锐部队.培养科技尖兵,强化消防科学.提高保卫能力。
75、搞好“四进”宣传，确保你我平安。
76、学好防火知识，一生平安幸福。
77、全面推进消防工作社会化进程，进一步创造和谐稳定社会环境。
78、《消防法》是我国消防工作的根本大法。
79、加强消防法制建设，依法实施消防监督。
80、认真贯彻落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》。
81、防火灭火，人人有责。
82、隐患自查、责任自负、风险自担、接受监督。
83、单位是消防安全的责任的主体，法人代表是单位的消防安全责任人。
84、落实消防安全责任制，推进消防社会化进程。
85、依法治火，利国利民。
86、加强消防法制建教育，提高全民消防安全素质。
87、消防安全是全社会的共同责任。
88、树立单位消防安全责任主体意识，全面贯彻落实消防安全责任制。
89、建立新的社会消防安全管理机制，促进社会主义的市场经济繁荣发展。
90、增强全社会防范火灾事故的整体能力，保障国家和人民群众生命财产的安全。
91、隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。
92、认真贯彻落实《规定》，积极申报消防安全重点单位。
93、履行消防责任，保障消防安全。
94、贯彻执行消防法规，保障单位消防安全。
95、积极组织防火检查，督促整改火灾隐患。
96、制定消防安全制度，落实消防安全责任。
97、开展防火检查，消除火灾隐患。
98、建立消防安全组织，明确消防安全责任。
99、保障疏散通道、安全出口、消防车通道通畅。
100、保障公共消防设施、器材以及消防安全标志完好有效。
2010年全国119消防日的宣传主题是：全民关注消防·生命安全至上。
“生命至上，平安和谐”
公安部确定2007年119消防日宣传活动主题是“生命至上，平安和谐”。为配合消防工作中心任务，进一步推动国务院15号文件的贯彻落实，更好地维护社会安全、和谐发展，为全国喜迎北京2008奥运会创造良好的消防安全环境，公安部要求2007年“119”消防日宣传活动：
一要突出主题，及早部署，形成宣传高潮
各地要紧紧围绕“生命至上，平安和谐”119主题，将开展好此次消防日宣传活动作为落实*部长和公安部党委提出的“最大限度地增强社会防控火灾能力，最大限度地减少火灾隐患和火灾危害”指示的具体行动，结合党的十七大消防安全保卫专项行动，及早制定活动方案，通过“119”消防日宣传活动，再掀消防宣传的新高潮。设有2008奥运会场馆的地区，应突出奥运消防安全的主题，其他地区可将消防日活动扩展为“消防宣传周”、“消防宣传月”活动。
二要拓宽阵地，丰富内容，营造浓厚氛围
各地在开展“119”消防日宣传活动中，要注重消防宣传的普及性、针对性和实效性，将提高社会成员的消防安全意识、增强社会防控火灾能力和确保火灾形势的稳定作为切入点，真正把消防安全知识送到社会的每个角落，送到千家万户，最大限度地扩大消防宣传覆盖面和群众的受教育率。要充分发挥消防博物馆、教育馆和消防站等固定消防宣传阵地的作用，大力宣传普及消防安全常识，尤其要突出灭火和自救逃生技能的体验教育，增设应对各种常见初起火灾扑救方法的体验设施，使广大人民群众通过亲身体验活动切实掌握防火灭火基本常识和自救逃生技能。大力推广户外视频、楼宇电视、移动电视、公益广告图板等宣传形式，在宾馆、饭店、车站、码头、商贸市场、公共娱乐场所等人员密集和人员流动较大的场所开展直观、生动、受众面广的消防知识宣传。同时，继续利用组织街头咨询、文艺演出、文化活动等大型群众性宣传活动和悬挂标语、发送手机短信、发放消防宣传品等传统形式，开展点多面广、声势浩大的宣传活动。并重视发挥媒体的宣传作用，积极组织好在中央媒体上稿的同时，要加大利用当地主流媒体开展消防宣传的力度，在“119”消防日期间刊播当地党委、政府领导专访、电视讲话、署名文章等，扩大消防宣传的影响力和号召力。各地要在当地主流媒体开办（设）专版、专栏、专题等，开展集中宣传，在全社会营造强大的舆论氛围。同时，也应制作一批短小精悍、脍炙人口、群众喜闻乐见的公益广告宣传片在媒体播出。公安部消防局还将制作的消防公益广告统一下发各地，供各地联系当地电视台播出。针对社区、学校、企业、农村、家庭的不同特点，依靠基层政权组织和派出所等单位，加大对外来务工人员逃生自救技能的宣传教育，强化对公共聚集场所从业人员“三个能力”的培训力度，同时要积极组织消防志愿者为社会弱势群体提供消防安全宣传服务。继续在全国开展以寻找英雄、感恩英雄为主题的“中国骄傲”大型宣传活动，通过系列活动，在全社会普及消防应急知识，扩大宣传的覆盖面和影响力，树立消防部队的良好形象。
三要加强领导，明确责任，认真抓好落实
各地要积极、主动地在党委、政府的统一领导下，协调有关部门和社会各单位共同策划和组织开展今年的“119”消防日活动。各地公安消防部门的主要领导要亲自抓好“119”消防日各项宣传活动的落实，要成立专门的领导小组提前谋划、及早部署，制定切实可行的“119”消防日宣传活动方案。
同时，在“119”消防日期间，公安部消防局还将在人民日报、法制日报、中央人民广播电台等中央主流媒体开办“119”消防专版、专栏和专题；与中央电视台三套联合制作播出大型消防综艺晚会；与中央电视台二套联合制作播出2007年“中国骄傲”颁奖晚会；在《走近中国消防》电视栏目制作播出“119”综艺特别节目及启动全国网络消防知识大赛活动。切实
达到广泛发动全社会共同参与活动氛围，在全国形成“119”消防日集中宣传的高潮。
推荐第9篇：复习迎考倡议书
亲爱的同学们：
转眼间，期末考试即将来临，又是大家紧张忙碌的时刻了。考试是检验学习成果的重要手段，也是展现优良学风的重要窗口，我们应当以诚信态度来对待考试，用扎实的知识、优异的成绩向自己、向老师、向父母交上一份满意的答卷。为此，我在这里向全体同学发出迎考倡议。
一、认真复习，坚定信念，充分备考
计划是成功的一半，通过制订周密的计划来进行复习，并坚持不懈地做到每天按计划复习，集中精力和时间来保证实施复习计划。每天按照计划日程表上规定的要求来复习，做到“日日清”，不要把今天需完成的复习内容推迟到明天或后天。希望同学们充分利用时间，全身心投入到学习中，并根据自己的薄弱功课做好有针对性的复习。
二、劳逸结合，树立信心，从容临考
考试的分数不是衡量学习质量的唯一标准。许多同学考试焦虑的原因不是因为知识经验不足，而是自信心不足，对自己的评价低于自己的实际水平。所以，要消除考试焦虑，同学们就必须学会树立起信心，相信自己的知识水平和能力，坚定信念，并在考试中取得良好的成绩。
三、严肃考风，严守考纪，诚信应考
诚信乃中华民族的传统美德，更是一个人的立德之本。作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对学术风气的亵渎。我们要相信自己的努力一定能够换回胜利的果实。俗语说的好：一分耕耘，一分收获 ！因此，严肃考风，严守考纪，希望大家自觉抵制作弊行为，相互督促，做诚实守信考生，与一切作弊和违纪行为作坚决斗争，用诚信去开启知识之窗，鼓起上进之帆。
在漫长的人生道路上各种考试数不胜数，我们坚信，只要我们做好准备，充满信心，调整状态，就能够赢得一个个胜利! 预祝大家在期末考试中取得优异成绩，为自己的明天交上一份满意的答卷！
推荐第10篇：中考迎考复习计划
2014年中考迎考复习计划
中考是一个学校教学质量的最终体现，取得优异的升学成绩，下学期的迎考复习是关键。通过全面系统的复习，集中提高学生的学科能力和综合能力，使每一个学生都能信心百倍地全力“冲刺”中考。为进一步明确升学目标，研究学情教情，制定有力的复习教学措施,强化班级管理，规范复习教学行为，提高教学质量，特制定计划如下：
一、中考目标
在上一年度基础上前进2位，升学率达到55%。
二、教学进度
所有学科必须在3底结束新课程，以保证县教研室规定的进度，迎接全县九年级模拟考试，同时留有足够的时间进行总复习。
三、复习课
复习课不是新授课的重复，梳理知识的目的是形成能力，学生通过复习，对已学的知识技能进一步强化、系统化。复习课中练习至关重要，习题要有巩固基础，检查知识缺漏，辐射知识点的功效。要强化思维训练，做到全面深入。精心备课，研究教法，指导学法，提高效率，培养学生科学的良好的复习习惯。切忌两个极端：“完全放任”或“完全包办”。教师要做下水题，进入题海，教会学生在题海中游泳，进而带领学生从题海中解放出来。要站在中考预测的高度精心练兵。
四、复习计划
各学科严格按照学校的统一部署，在3月底全面结束新课程，制定切实有效的计划，实行三轮复习。
第一轮：3月底至4月30号
各科梳理知识点，进行基础训练巩固，要求教师进行知识系统的归纳总结，同时根据中考命题动向，详略得当，要求学生跟上教师步伐，重在系统总结，综合提高。
第二轮：5月1日至5月31日
分知识板块进行复习，主要是加强知识体系的立体综合，重在做题能力的提高。要求教师分块整合总结，灌输做题技巧，分析题目类型，提高学生整体实践水平。要求学生注重知识之间的联合，知识与生活实际、社会热点的联合，注重做题技巧的熟练。注重综合能力提高。复习期间，各科任老师要随时了解学生情况，及时个别谈话与辅导。
第三轮：6月1日至6月14日
本阶段主要进行模拟练兵考试，基础知识及时查漏补缺，同时不断调整心态，树立信心，进入实战状态，要求教师加强对学生的应试辅导、心理疏导和生活指导，要求学生注重身心调整，团结同学，听从师长教诲。
五、复习资料
第一轮复习以《中考新评价 》及其复习卷为主;根据中考信息适当精选二轮复习资料；三轮复习用好南昌和九江的中考模拟样卷。资料选取要做到超前准备，针对性强，统一及时。
六、对任课教师的教学要求
1、定好计划，合理安排
2、复习教案，高效实用
3、中考试题，精讲细练
4、考试检测，及时讲解
5、查漏补缺，注重总结
6、及时报分，心中有数
7、凝心聚智，再创佳绩
xx中学教务处
第11篇：复习迎考讲话
老师们、同学们：
上午好！
今天已经是6月8日，下一周初三年级将迎来中考，小学部、
七、八年级离期末考试，也只有还有半个月的时间了。为进一步搞好期末复习，我代表全体教职员工，在此对同学们提出几点希望。
1、抓紧时间，认真复习好每一门功课。期末考是对一个学期来各科所学内容的全面考查，它所复盖的知识点多，能力要求也更高更全面。这就需要我们花更多的时间来复习和记忆，还要及时做好查缺补漏的工作，现在的复习时间对我们是有限的，时间是紧迫的，所以我希望同学们抓紧时间，争分夺秒认真复习。
2、遵守纪律，创造良好的学习环境。纪律是学习的保证，没有一个好的学习环境，我们就不可能正常地进行复习，复习的效率就不会高。所以我希望同学们严格遵守学校纪律，特别是课堂纪律，否则课堂上闹哄哄的，想看书的同学也看不下去。同时，也希望老师和班干同学能加强管理，加强监督，为复习迎考创造一个良好的环境。
3、沉着应战，以最佳心态对待考试。期末考试是一次重要的考试，适度的紧张是正常的也是必要的，但我们不能太紧张，否则过度的紧张会造成复习效率低下，考试时会出现焦虑综合症，比如有的同学一进入考场就紧张得什么都记不得了，手脚发抖，全身冒汗等。所以我希望同学们以一颗平常心对待期考。
4、严守考试纪律，以真实的成绩向老师家长汇报。考试我们需要好的成绩，但我们不需要假的好成绩，假的成绩一时能欺骗老师、同学、家长，但最终的结果只能骗自己、害自己。所以我希望同学要严守考试纪律，不交头接耳、不挟带、不传抄纸条等。违者学校将会作出严肃的处理。
5、著名物理学家爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”所以复习中应注意不要死抠课本。此外，在紧张的复习中同学们还要注意参加适当的体育锻炼，增强体质。精神的愉悦来自健康的身体，有了健康的身体，学习效率将会成倍地提高。
最后，我相信，只要同学们能珍惜时间，用心学习，认真对待期末考试，你们一定会取得令自己满意的成绩。
谢谢大家！
复习迎考讲话（2）：
教师们 同学们：
我今天国旗下讲话的题目是：《迎接新的挑战 取得优异成绩——学期结束前复习迎考总动员》
本学期已接近尾声，从上周开始，学校教学工作已经全面进入考试阶段。上周三进行了初三三模考试，上周五举行了全市初二生物、地理会考；下周三又即将迎来全省初三毕业、升学考试，以及其后要进行的初
一、初二期末考试。因此，借今天国旗下讲话时间，向全体同学进行期末各类考试前的总动员。
学校要求全体同学以饱满的热情，最佳的精神状态，投身到期末复习迎考中去，迎接新的挑战，取得优异成绩。
初三全体同学还有最后一周的时间，希望你们做好考前的最后准备，调整好自己的精神状态，面对挑战，充满信心，毫不畏惧，用优异的成绩完成九年义务教育，成为合格乃至优秀的初中毕业生，无愧于在七中三年的学习生活；无愧于七中老师们三年来对你们的辛勤培育；无愧于父母对你们的殷切期望。
初
一、初二全体同学也进入了期末复习的最后阶段，希望你们在老师的指导下，使复习迎考能做到科学、系统、有效。为此我对同学们的复习迎考提出一些建议和要求：
1、在复习阶段，认真上好每一节复习课，把老师归纳的重点和典型题目详细地记录在课堂笔记本上，以备课外复习之用。
2、在老师的指导下，逐步学会自学的复习方法，通过阅读课本，归纳重点，化繁为简，形成简洁系统的知识结构。
3、独立完成课外作业，检查重点、难点知识的掌握情况，对有错的问题，及时纠正，搞清错误原因。
4、克服自卑、畏惧、懒惰的不良心理。树立理想的奋斗目标，培养科学方法、勤奋努力的良好学习习惯，为取得优异成绩打好坚实的基础。
同学们，一分耕耘，就会有一分收获。让我们在最后的复习时间时，鼓足干劲，力争上游，加油、加油、再加油！ 谢谢！
第12篇：18周——迎考期末
迎考期末
一、活动目的：
1、让学生重视期末复习。
2、能获得一些好的复习方案。
3、对自己的复习有一个总体规划。
二、活动过程：
1、主持人说开场白，明确这次考试的重要性。
当我们还沉浸在期中考试的氛围中，不知不觉也迎来了最为重要的期末考试。很多同学在之前的考试中留下了很多遗憾，其实事后想想，有些遗憾是完全可以避免的。接下来请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时的心得。
2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。
3、请作文写得好的同学谈谈相关方法。
4、刚才同学们都谈了自己的心得，那还有一部分同学存在些许困惑，接下来的时间留给他们，让我们耐心聆听，并给出自己的解决方法。
5、各位同学谈谈自己学习中的困惑，请其他同学给出一些建议。
6、其实我们课后也做了一些搜集，找到了这样一篇文章《如何做好复习工作》，里面讲的非常详细，我们一起去听一听吧。
7、主持人朗读文章《如何做好复习工作》，让同学们明确。
8、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。
9、小组代表分别发言，分别说说语文、数学的复习方法。
10、制定期末目标，针对目标，你如何进行期末复习。相互传阅复习目标，给自己每天定的内容要合理。
11、班主任小结。
各位同学，考试对我们来说虽是一种压力，但我们只要学会负重就不会跌倒；考试虽是一种挫折，但他能磨练我们坚强的意志；考试是一种甜蜜，因为我们可以从中体会到自己成功的喜悦；考试也是一次人生考验，因为它能让我们的人格在不断的挑战中得到升华，考试更是一种机遇，能提升我们自身发展的空间。
“心动，不如行动；说到不如做到，要做就做最好！”，希望同学们不断进取，不断超越，不仅有勇气超越同学，更有勇气超越自己，超越昨天的自己！衷心预祝所有同学在期末考试中取得好成绩！
第13篇：复习迎考演讲稿
复习迎考
为迎接考试而进行复习，是每个学生经常的生活体验。有的学生由于复习时安排得当，心理稳定，情绪较好，所以复习扎实周到，考试时考出水平，获得好成绩。也有的同学则相反，由于心理不稳定，情绪烦躁，影响和干扰复习，也影响了考试水平的发挥和成绩的提高。所以，调节好迎考复习时的烦躁情绪是我们搞好复习考试的重要一环，决不能等闲视之。
首先，要搞清烦躁情绪产生的根源是什么。
造成情绪烦躁的原因是多方面的，有的是因为害怕考试，一碰到复习迎考就心情紧张，紧张之下就产生烦躁；有的是由于复习没有计划，混乱的复习导致心中不忠实造成烦躁；有的是由于复习疲劳过度，缺乏必要的休息和睡眠，身体过分疲劳，引起烦躁情绪„„只有弄清造成自己烦躁情绪的确切原因后，才能很好地进行调节。
那么，针对造成烦躁情绪的原因，可从下列方面进行调节。
（1）正确认识和对待考试
考试在平时是一种检验自己学习情况的手段。通过考试可以了解自己掌握知识的情况，以便对知识的缺陷及时补上。了解了考试的性质，就应该正确对待它。害怕考试只会给自己心理增加压力，影响复习，甚至造成怯场，应当泰然处之。
（2）认真制订复习计划
井井有条的复习，自然比“脚踏西瓜皮滑到哪里是哪里”的无计划复习来得扎实。扎实的复习就会使人胸有成竹，减少烦躁情绪。
（3）注意休息，避免疲劳过度
复习过度，造成重量和心理的过度压力会影响复习和考试的效果，不宜提倡。复习时的有张有弛，劳逸结合是避免心理烦躁、提高复习效率的良方。
（4）抓紧平时的学习
平时认真复习，基础扎实，是取得好成绩的关键。有了平时的扎实基础，复习时碰到的问题就会大大减少，使复习工作顺利进行。那种矛盾心理就会减轻，烦躁情绪也会随之减少。
古有明训，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在复习迎考中，我们要做到：目的明确，注意集中，思维积极，情感充沛，意志坚强，精神放松，身体健康。在最后一天的复习中注意以下几点：
1、建立强化意识。对各科知识中重要的知识点和基本题目要进行重点过关。
2、建立选择意识。对各科知识确定主要复习内容，提纲挈领，有侧重，有取舍。瞄准章节重点，抓住几根主线，梳理成条，便于记忆。
3、建立多向思维意识。将平常作业中常用的公式、定理背熟用活，在理解的基础上牢固记忆。在解题时，可以从不同的角度去考虑解题的条件和方法，广开思路。
4、建立自信从容意识。充满自信心，相信自己平时的努力。考试时沉着镇定，认真仔细。
著名物理学家爱因斯坦说过，“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”所以考试中应注意发散性的思维方式。此外，在紧张的复习中还要注意参加适当的体育锻炼，增强体质。精神的愉悦来自健康的身体，有了健康的身体，学习效率将会成倍地提高。
最后要提到的一点就是诚信考试。我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。弘扬诚信正义。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为、“文明考风、诚信考试”，千里之行始于足下，良好的学风，文明的校风，应当从我们每个人做起。
最后衷心预祝所有同学在期末考试中取得好成绩！
第14篇：迎考动员大会讲话
明天我们就要参加毕业考核了。大家知道，这次考核是上级会同用人单位对每名新训学兵驾驶培训情况的全面检查，也是对我们全面建设的检查。我们能否做到成绩优、作风硬、思想好，直接关系到今年能否实现跨入“优胜单位”的目标，这一点，希望同志们有足够的认识。同时，我要提醒大家，在这样一次严肃正规，意义非常的考核中，各单位之间存在着“不是比赛的比赛，不是竞争的竞争”。所以，我们每名同志在考核中的表现，绝不仅仅关系到个人的前途，关系到连队的形象，更关系到我们大队的声誉。为了搞好此次考核，我特提以下几点要求：
一、要统一认识。这次考核涉及的内容非常全面，不仅要考专业技术，也要考作风、考思想、考队列等等。我们的一举一动、一言一行都在考官的考核评判范围。“我们要拿出自己最好的状态，最高的标准来迎接这次考核，务必要考出优异成绩、考出过硬作风、考出良好思想。
二、要搞好组织。毕业考核，考我们各级干部的组织能力、指挥水平。考核的成功，离不开我们干部正规、有序的组织、指挥和协调。考核前，各级干部要详细计划、周密准备；考核中，要严密组织、及时协调，要以高度的责任心各司其职、各尽其责，确保考核顺利结束。
三、要确保安全。在大队人员的共同努力下，今年确保了安全无事故。台风、高温等各种不利因素不断，能做到这一点不容易，这也得到了各级领导的肯定。希望大家保持好的势头，坚持好的做法，绷紧安全弦，确保整个考核过程安全无事故，为今年安全篇章续写圆满结局。
四、要加强管理。此次考核3天时间。希望在这最后几天里，各级要加强管理，继续要服从管理，不能有放松的思想，否则将严肃处理。
同志们，通过近半年的辛苦训练，在各级领导的关心指导下，在全体人员共同努力下，今年的训练质量应该来说要比往年大有进步。从我们平时考核，尤其是刚结束毕业考核成绩来看，我们的优秀率在90%以上。所以我们要有信心，要相信自己能考好，也一定会考好，要让我们的辛苦付出有所值。
最后，预祝同志们取得优异成绩，给自己的训练生活划上一个圆满的句号！
第15篇：诚信迎考倡议书
诚信迎考倡议书
亲爱的同学们：
现正值酷暑之际，夏日炎炎，可是你是否注意到身边忙碌的影子多了起来？早起背书的人多了起来，晚间教学楼里亮着灯的教室也多了起来……大家都默默地奋斗着，备战着、因为——期末考试临近了。
也许你平时一步一个脚印，基础打的牢，根基夯的实；也许你平时忙于工作而疏忽了学习；也许游戏占据了你太多的时间和精力；也许小说仍然让你魂牵梦绕……可是不管怎么样，现在是冲刺的时候了，就像那一支支搭在弦上的箭，现在，你应该尽最大努力把它们射的更远！
树道德之新风，立诚信之根基，是当代大学生义不容辞的责任。诚信是中华民族的传统美德，同时是我们做人的基本素质的衡量标准。尤其作为当代大学生，在不断完善自我，探索知识海洋奥秘的过程中，更应具备求真务实的理念。值此期末考试即将来临之际，为了巩固一学期的学习成果，加强学风考风建设，创造公平的考试环境，严肃考试纪律，规范考试秩序，确保一系列考试的圆满举行，在此，我们向全体同学提出以下倡议：
一． 努力复习，认真备考。充分利用有限时间，在积累、巩固的基础上查漏
补缺，互帮互学，满怀信心迎接考试；
二． 杜绝弄虚作假，抵制不良考风。不把课本、笔记、讲义等物品带入考场。
提高自身修养，做诚信的学生，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平；
三． 杜绝考试作弊，实事求是。作弊是对自身能力的否定，是一种不文明、
不道德、不诚信的行为。考试过程中，不交头接耳、互相说话，不传递纸条，不窥视，不相互交换试卷或把试卷带出考场；
四． 考试过程中尊重监考老师，端正考试态度，严格遵守考试规章制度。
我们真诚呼吁全院学生带着诚信意识，考出真才实学，考出诚信风格，齐心营造一个公平公正的考试氛围，为一学期的学习交上一份满意的答卷！
衷心预祝所有同学在期末考试中取得优异的成绩！
上海工会管理职业学院
经贸系主席团
二零一零年六月
第16篇：高尔夫赛式计划
2014成都“工行杯”高尔夫邀请赛
赛事背景
一年一度的“工行杯”又将拉开帷幕，在2013年成功举办的基础上，2014年的春天里，中国工商银行成都市分行又将举办2014第2届成都“工行杯”大客户高尔夫邀请赛，以更好的答谢社会各界人士对中国工商银行成都分行的多年来的鼎立支持与合作，更好的回报广大工行大客户，此次比赛将更好的突出赛事的竞技性、互动性、获奖性等，为客户们提供一个互通平台，营造一个感受生活、交流协作、探讨商机的氛围，达到切磋球技和增进友谊的目的。
赛事意义
旨在宣传中国工商银行成都分行企业风范和促进其业务发展，更以本次活动为中国工商银行成都分行的客户之间搭建一个高层次的娱乐、休闲、交流、协作平台，发展和推动高尔夫运动。
赛事介绍
一、组织机构
主办单位：中国工商银行成都分行
承办单位：成都卧龙谷乡村俱乐部
协办单位：龙泉电视台
赞助单位：汇源果汁有限公司
二、活动构成
1、比赛时间：2014年5月21日(星期三)
2、比赛地点：成都卧龙谷乡村俱乐部
3、参赛选手：中国工商银行成都分行大客户中的广大高尔夫爱好者
4、参赛人数：40人
5、比赛项目：18洞一回合个人比杆赛
6、比赛纪念：颁奖时发放每人照片(带相框)，赛后赠送比赛光盘一套
三、奖项设置：
总杆奖(前3名)分别有奖品和奖杯
净杆奖(前3名)分别有奖品和奖杯
最近距离奖(1名)分别有奖品和奖杯
最远距离奖(1名)分别有奖品和奖杯
幸运奖(10名)奖品
(可以适当加些趣味奖，达到轻松，愉快的氛围)
40人-中奖率51%;30人中奖率-70%
四、比赛规则：
1、比赛依据中高协审定规则、球场当地规则及赛事机构的特别规定(具体详定，由于是联谊活动，规则可规定的宽松，趣味些);
2、按自报差点相近者进行分组(差点按新贝利立亚方式计算)。
五、赛场布置：
1、条幅2条印本次赛事名称(会馆正门上方一个，颁奖典礼一个)
2、拱形门1座印本次赛事名称
3、气飘2个印本次赛事名称或赞助商名称或贺词
4、赛场主背板印本次赛事名称、主承办单位名称和赞助商名称
六、主办/承办双方责任：
中国工商银行成都分行：提供活动经费并对活动进行全程监督
成都卧龙谷乡村俱乐部：负责赛事的筹备和组织，报名或媒体报道
七、比赛框架：
地点：卧龙谷高尔夫球场1号发球台
时间：2014年5月21日早8点
邀请人员：
1、中国工商银行成都分行的主要领导
2、成都市高尔夫协会主要领导
3、汇源果汁有限公司董事长
4、参赛选手
5、媒体记者
6、主持人(1名)
进程：
8：50—9：00选手签到领取饮料
9：00—9：20
1、所有参赛选手下场
2、主持人宣布开球仪式开始并介绍组织机
构，介绍嘉宾
3、中国工商银行成都分行领导致辞
4、市高协领导致辞
5、工行行长为本次比赛开球(主持人宣布)
6、主持人宣布开球仪式结束，比赛开始
9：20—9：30
1、设立最远、最近球道，安排插旗
2、工作人员催场，每小组发球台合影
3、每5分钟一组出发
9：30—11：30选手比赛(前9洞)
11：30—14：00午餐时间(在金石会馆) 14：00—16：00选手比赛(后9洞)
16：00—18：00选手赛完交流时间安排淋浴 18：30——19：30颁奖典礼(主持人主持) 19：30主持人宣布结束
策划人：杨昊伟
2014年5月9日
第17篇：群文阅读计划
逸夫中心小学“小学生群文阅读课堂教学模式研究”工作计划
一、指导思想
立足于践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》和《义务教育语文课程标准（2011年版）》精神，牢牢把握语文课程改革和发展趋势，突破、拓宽学生阅读资源组成结构，有效补充和创新传统语文阅读教学思想，扎实开展课题研究，朝着语文阅读教学最新方向进发。
二、研究目标
打破以单篇独进、深探细究为主要特征的精读教学一统天下的状况，通过全面的阅读指导，拓宽孩子的阅读视野，引领孩子的阅读生活。构建以一定议题为依托，以粗读略读为主法，以分享感悟为核心，以探索发现为乐趣的群文阅读，最大限度地解放与培养儿童的阅读能力。
三、研究任务
（一）每月开设2节以上群文阅读课，每学期组织2-3次群文阅读专项教研活动，以群文阅读课题研究带动全校教学方式的改变。
（二）上好“读讲写活动”课，使课内、课外得到有效的衔接，体现“得法于课内，得益于课外”。
（三）研究“群文阅读”的十种现有的主题取向及教学模式（主旨提炼模式、读述兼容模式、专题探究模式、三元统筹模式、单元整合模式、比较阅读模式、精读略读模式、感受发现模式、目标聚焦模式）
每位实验教师至少掌握两种课型的操作要领，并能熟练操作。
（四）研究“群文阅读”课程开设及管理评价机制。
（五）研究“群文阅读”文本资源的运用与开发。
（六）实验教师带头读书，提高选文能力。
四、研究措施
1.教给学生浏览、略读、跳读等阅读方式并让其实践，提高学生阅读速度。
语文教学除了朗读，还可以默读、速读（扫读、跳读和技巧阅读）、批判式阅读、休闲式阅读、研究式阅读、校对式阅读以及其它各类阅读。如今，交流变得快捷、相对准确、无限而且廉价，浩如烟海的信息要求每一位读者进行理性选择、分析和理解。因此，那些帮助我们获取信息、更适于思考的阅读方式，如浏览、略读、跳读等，理应得到我们的重视，并且让学生学习和实践。
2.开展实验教师的研训活动。
选派实验教师积极参加上级组织群文阅读教学观摩活动。充分发挥本校教师骨干带头作用，组织群文阅读优质示范课评议活动。
3.开展丰富多彩的学生诵读活动。
根据学生年龄结构、心理特点，推荐每个年段学生读书目录。通过组织读书节、亲子共读一本书、爸妈故事会、故事讲述大赛、以及书香家庭的评选等书香校园的打造活动，倡导学生多读书、读好书、读整本的书，培养学生养成良好的阅读习惯。
4.研发群文阅读课程资源。
以校本教研为依托，题研究与校本教研有效对接，形成校本培训与课题研究紧密结合的研究体系。通过对《学语文之友》杂志、《全阅读》等优质课程资源的使用，结合当地实际情况，组织研发课程资源，以支撑实验的有效开展。
5.加强课题实验过程指导
邀请教科所课题专家加强课题指导，协助小专题研究人员进行理论引导和理论提升，克服研究的不平衡现象，提高小专题研究水平。
6.加强我校课题博客的建设。目前博客的管理上存在一些问题：博客日志上传数量少，活动报道少，图像资料少，互动研讨少。下阶段除了继续发挥博客的信息传送、资源共享、课题展示的功能外，还要进一步发挥它的互动性。
7.加强课题研究资料的汇编、建档。各小专题研究教师应认真负责，进行建档。本学期要汇编的资料有：课题方案，学期计划、阶段小结、优秀论文等。每次活动的资料应包括签到表、活动通知、活动布置、活动总结、信息报道、活动剪影等。
五、研究日程
9月
(1)召开课题工作会，布置研究任务。
(2) 上传《专题分解和专题领受一览表》。
10月
(1)开展“群文阅读课”展示课活动。
(2)开展“群文阅读课”小专题研究。
11月
(1)开展“五环节课”“自主推荐课”“读文心谭课”专题研究及赛课评课活动。
(2)邀请县课题组专家进行“群文阅读课”专题研究工作指导。 12月
(1)参加县总课题组组织的论文评选工作。
(2) 开展优秀专题申报工作。
1月
(1)实验教师撰写各小专题研究报告
(2)上传本实验阶段实验工作报告。
丰都县滨江小学县课题组
2013年9月
第18篇：文综学习计划
高三文科学习计划
2009-08-25 13:06 下面是我的经验，不过不包括上课认真听讲，课后复习，那太老套了
首先，是要有好的身体，不要熬夜，每天至少保证6个小时的睡眠；
其次，发现每科的兴趣所在，兴趣是最重要的，也是学好此科目的第一步: 1.用彩笔把教科书或者参考书上重点部分都画上，五彩斑斓的可以增加你看书的兴趣，并且在涂颜色的过程中也无形中把书看了一遍。 2.在做题的时候可以和自己成绩相差不大的同学比着做。 3.找老师谈谈，哪怕只有一次，你也会受益匪浅，不信你试试吧！ 4.复习的时候可以讲给爸爸，妈妈或其他人听。 5.每天上课时知道的新奇的东西回家给爸爸妈妈讲。
最后，就是要养成好的学习习惯： 1.每堂课的笔记一定要记好，回家再看一遍，你会发现一些老师没有讲到的，然后问老师，不信试试！ 2.无论文科还是理科，概念都是很重要的，并且在脑海里形成一样自己想得东西，在做几道基本概念题，你就会找到自己哪里理解错了 3.背的东西，要当天背熟，不要等到考试时才背
学习方法有: 1.珍惜时间，合理安排学习时间. 2.独立思考，自主学习. 3.兼顾全面基础与学科特长. 4.从社会生活和社会实践中学习. 5.适合自几的方法就是最好的方法
在这里强调一点：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现“学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来。”（此句引自肖复兴肖铁的《我教儿子学作文》1996年4月第一版211页）
这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试，偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。
1、学习未动，兴趣先行
2、务学与求道
3、自信是成功的第一秘诀
4、态度决定一切
5、不强调进步
6、练就过硬的本领是学习的根本目的
7、会玩、会偷懒、然后会学
8、考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、学习别人
高三文科生如何学好文科
一、高三文科生，你是否会学习文科？
文科生们尚未能很好地“学会学习”。主要表现为：
第一，学习与生活的时间安排缺乏科学性，如睡眠时间不能保证，文体活动时间被挤占，这使得相当一部分学生在课堂上“经常走神”。这当然会严重影响学习效率的提高。
第二，学习过程缺乏主动性，如过份地依赖对教材的阅读而很少采用做笔记、卡片等更有效的文科学习方式；很少带着问题阅读教材，变成了阅读就是背书，这显然不利于归纳、比较、分析和概括等学科能力的培养；对考试麻木不仁，消极应付而很少进行研究，积极应对。这种被动学习的态度与行动，显然与“以能力测试为主导”的高考改革方向相悖，因而也就难以取得理想的学习效果。
第三，记忆方法尚未优化。毫无疑问，文科各学科“主体知识系统的基础还是必须识记的，这是学好文科的基础，也是顺利应试的前提。调查表明，无论是识记的内容还是识记的方法，文科生们都未必能很好地掌握了，这当然不利于知识的巩固，也不利于备考。简言之，从我了解到的情况看，不少文科生离会学习尚有不小差距。显然，谁首先在“会学”方面取得突破，谁就更有把握将自己的学习潜能转变为现实的成绩；更关键的问题是，谁现在就开始行动，谁就能笑在最后。
二、学好文科必须重视的四个基本环节
1、课前预习与课后复习
那么，怎样预习？建议按下列三个步骤去尝试：首先是纵览章节、引言和子目。纵览犹如给机器上润滑油，化时不多，便可了解基本内容，明确学习方向，还易于整体地把握方向。其次是根据高考《考试说明》中的“考试内容”（俗称考纲）了解教材的要点、难点，并把重要的知识目标（如时间、地域、人物、事件、术语）划下来。最后是把不懂的地方确定下来，这是必不可少的一步：只有明确它，才有可能消除它。做好了这一切，上课时就可以集中精力关注老师是如何解决问题的了。
在高三年级，复习恐怕是学习中最重要最关键的一环，这里的复习主要是指课后的复习。遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。不过，课后复习的目的不仅仅在于巩固已学过的知识，而且还要掌握新的知识。 高三文科的课后复习应该怎样进行？
从复习内容的角度看，当然是要抓住“学科主体知识范围内”的主要学习目标（也称学习重点或主干知识）。对非主要的学习目标要敢于忽略，千万不要试图“把书本上的东西都记住”。当然，由于是高考，所以具体的考试内容每年都有所调整，这就需要重视考纲。复习的方法很多，但最基本的是下列四种。对平时的课后复习，通常可以重要的知识点为中心进行。随着学习的推进，归类就成为一种行之有效的的复习方法。宏观的归类可以形成基本线索。微观的归类则可以把相似或相近的知识集中起来，便于识记。归类还可以表现为抓住一些小专题进行复习。小专题复习当然意味着要把有关知识系统化、专题化。应该强调指出，小专题复习的注意重心不应放在知识点的归类、梳理和识记上，更不要刻意在知识点上去“深挖洞”，而是要放在对相关问题的认识上，要学会以小见大。第三种方法是编制各类表格。它可以使重要的知识排列有序，一目了然。第四种方法难度最大，但对发展思维能力、对于一年后的应试却是极其有效的，这就是比较的方法。高考非常重视比较，这是因为比较能力是一种层次较高的能力，能很好地考查学生对知识的实际理解和应用能力。篇2：2014-2015高中文综学科计划 2014—2015学年度第一学期石家庄外国语学校
高中部文综学科组工作计划
一、指导思想
本学期是石家庄外国语教育集团第三个十年规划的开局之年，在第一学期良好开局的基础上，文综组将在教育集体和高中部的统一领导下，在集团第三个十年规划“1+4+4+1”的管理思路。专家治校的思路、四做的精细化管理、明确的四项主要任务。创建结合我校实际，全面贯彻高中部用“目标激励人、用制度规范人、用环境影响人”的部门管理文化。坚持十二字育人目标，认真落实好“自主学习、自主发展、自主教育、自主管理”的四环节教育模式，深入研究幼小、小初、初高、高大学生成长的衔接规律，加大学科教研力度，加快教师专业化成长步伐！
二、现状分析
文综组名师多，有市级名师，区级骨干教师，教研室参与人员多，充分利用名师的带动作用，使文综组成为全市甚至全省最优秀的团队。 10年级分10个教学班，没有文理分科，面临学生精力不够，个别学生政史地学习重视不够。11年级分为四个文科，两个层次，教学上存在落差，本学期较短，教学任务很大，政史地都要赶快结束新授课，提前进入一轮复习。11年级还存在一个很现实的问题，就是有些学生只顾进保送班，淡化了文综学习，把精力集中在语数外三大科。12年级是最紧张时期，每周一考，每组就两个人，组卷任务很大，加上周测，每人每周都要出题。给文综老师提出很大挑战。
三、工作目标
进一步注重团队合作意识的营造，打造优秀的文综团队，进一步提升高中部文综的教研实力，打造在全市有影响力的文综团队。10年级做好“四环节”新授课，在短短四个月完成教学任务，争取期末在市统考中取得优异成绩。11年级“四环节”复习课展示，保质保量完成教学任务，这学期时间短，
任务重争取尽快讲完新课，今早进入一轮复习。掌握学生情况，抓好学生基础。12年级抓高考、抓落实学习高考、研究高考。根据新课标要求，在认真学习国家中长期改革和发展规划纲要的基础上，继续全面贯彻国家高中新课改方案，以四环节课紧紧围绕课程改革，创造性开展教研活动，有效促进教师专业化成长。 1.团队建设目标
打造优秀的文综团队，在部门统一领导下，学科形成教师梯队结构，在部门统一领导下，学科主任教研组长积极主动地、创造性地组织开展教研工作，使教研工作形式新颖、内容丰富、效果显著。团队内部进一步加强九小组备课，加强文综教研，进一步加强师德建设，进一步提升学历层次、进一步优化队伍结构、进一步提高教研能力。不断走出去学习，开拓视野，有能力教师要走出去讲课，锻炼自己。进一步提升文综在省市知名度。 2．教学目标
根据学校情况，准确定位教学目标，12年级做好文综复习，打好基础，11年级做好基础复习，新课授课提前结课进入12年级复习，10年级打好基础，扎实落实考试工作“四做标准”，做好“四环节”新授课。争取下学期会考成绩优异。教研组长要不断提高思想水平和业务素质，深刻理解创新人才培养模式整体改革的意义，不断完善业务结构。 3.教研目标
各小组集体备课强调“同一方向、同一个步调、同一个声音”以教研组长带头，提高效率、抓出效率。本学期工作重点放在研究高考，抓基础，抓落实上。学习高考，研究高考，抓好高
10、11的基础知识学习；落实计划，搞好课题结题工作，搞好学科的研究性学习结题工作，搞好资源库建设。每次备课、教研都要有计划，有内容，研究氛围浓厚，让每一次备课教研活动有实效。组织安排好周测、阶段考试试卷的命题计划和命题质量。每学期每人上一次公开课，每人有一个校级以上科研课题。 4.12年级教学
本学期搞好二轮、三轮复习工作。注重课堂教学研究、注重学法指导、注重教学反馈、强化教学的有效性，注重对高考的研究。课堂教学要扎实、有效。要抓考试易考点、学生易错点、思维易混点，讲练结合，要组织好学生自学、互学，要调动学生学习主动性和积极性，讲课要关注多数学生。抓知识结构，查漏补缺，重内在联系，地理重视图表转，讲透原理和规律，强化主干知识，重整合提升。
四．工作措施与方法 1.教师梯队建设
学科主任、教研组长是学科建设的组织者和领导者，学科名师、各级骨科教师是学科团队的主力军。学科主任、教研组长应不断加强自身学习、包括研究各种课型的教学方法、各类测试、各种考试命题的教研能力、学科主任还要定期组织开展课堂总结与交流，促使教师总结经验，反思不足。深化新课程理念的研究和实践 加强新课程理念的再认识，进一步从新课程与教师角色的转变、新课程与 评价改革、新课程与学生发展、新课程与学习方式的变革、新课程与学校发展、自主性学习、研究性学习、开放式教学、合作式学习、综合实践活动、信息技术 教学等方面进行理论再培训。 2.四环节课堂教学
11、10年级开展小组、校级“四环节”公开课比赛活动。积极组织“四环节”公开课比赛活动，利用课堂观察表科学打分，组织好评课活动，做好成功“四环节”课的总结和推广。尤其突出平行班举办各学科的展示课活动。积极和石家庄市教研室联系，推出教师参加省市评优课。
3.教学常规工作
以课堂为主阵地，进一步规范教师行为 (1).组织专项活动研究提升12年级复习课、试卷讲评课的课堂效率和如何深化讲练结合的及时、到位。 (2).备课：增强集体备课的实效性，把常规备课、主题备课、个人备课形式有机结合起来。
(3).上课：落实好两分钟候课，上好四环节教学课、把四环节课堂变成自觉行为。把课堂变成学生获取知识、愉悦身心的地方。 (4).讲题要讲技巧，讲方法，学生如何才能掌握，老师详细批改作业，加强个
别辅导
(5).每周小测做出实效，从出题到分析到讲题有准备，有目的，有收获，清楚
学生的软肋，教研组长带头注意总结，过一段时间错题从考。 (6).月考和期中考试出好卷。重视每次考试错题，尽可能让学生去讲，尤其是好学生，这样既可以调动学生积极性，又能是学生学到更多知识。 4.教科研工作
积极组织学科教师参与课题妍究工作，本学期工作重点放在研究高考，抓基础，抓落实上。学习高考，研究高考，结合备课组的教学情况，在集体讨论基础上，将制约教育质量提高的主要问题确定为课题进行专题研究，通过汇报课、示范课等各种类型的课，加强研究与交流，不断总结，形成成果。 5.12年级教学
工作求真务实，治教严谨，提高教学效益。搞好一轮复习。抓好学生背诵知识，老师利用早读落实好。讲题要讲技巧，讲方法，学生如何才能掌握，老师详细批改作业，加强个别辅导。错题结集重做。重视每次考试错题，尽可能让学生去讲，尤其是好学生，这样既可以调动学生积极性，又能是学生学到更多知识。 附：1.每月工作主题 2.学期学科活动安排表 2015年、2月篇3：2013高三文综复习计划 2013高三文综复习计划 l、认真研究两纲与教材，分析2012年高考试题的特点，把握高考命题的趋向，科学地制订备考计划
我们制定高考复习计划的依据是什么?我们制定复习计划的依据有三个：一是教材，二是两个大纲(教纲和考纲)，三是2012年的高考试卷。我们在步入高三之前，就认真地组织了两次集中研究。一是组织高三各学科的备课组长一起学习研究两纲，研究制定高三的复习计划；二是各学科备课组长组织本学科教师认真研究教材与今年的高考试卷，分析今年高考命题的特点，分析学生的实际情况，然后，科学地制订各学科复习备考的目标和计划，以及如何加强指导学生时的针对性，我们感觉，这样做心里有底，避免了复习计划的盲目性，加强了针对性。在复习备考阶段我们提出四个“结合”作为备考复习的原则：
一、板块训练与综合训练相结合；
二、知识技巧训练与能力养成相结合；
三、知识技能的培训和心理素质的培养相结合；
四、应考技能的训练与应考习惯的培养相结合。
2、整体部署，科学安排，夯实基础，整体落实，做好训练资料的准备 我们把复习时间安排分为三个阶段： ①大致从9月份到明年3月上旬为第—轮复习，这一轮复习的目标是夯实基础，使学生对教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。 在教学上我们坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。讲要突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果克服简单重复。 在学法指导上，我们要求学生以课本为本，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基本规律的来龙去脉，以及本章节内容和前章节内容的关联。不仅要加深对基本概念、基本规律的理解与运用，而且还要弄清概念、规律的形成过程。要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，看书与练习时间比例大约为3／7，练习也以中低档题为主，复习中备好两个本：一是改错本，二是笔记本，错题本就是把做过的题中，包括在平时的考试和自测中，那些做错的和不会做的题搜集起来，认真分析错误的原因：是属于知识缺陷，理解错误，还是自己一时疏忽看错了题，或是计算失误书写不当等，自己有何感受和启发，都详加评述和记录，以后常看。笔记本不仅是课堂笔记，更重要的是要将所学过的知识用自己的理解进行整理，总结形成自己所理解的体系。这一过程是将书本由厚读薄的过程。形象地说，就是自己写一本自己看的书，自己写的书对自己最有用，理解也会更深刻。无论什么时候有了新的理解，都及时把它加入到这本“书”里，最终形成网状的知识结构。在12月下旬第一轮复习期间我们计划开始每周进行一次文、理综合的练习，让学生适应综合考试的方式。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
②从3月中旬到4月底为第二轮复习，这一轮复习的目标是提升能力，主要是专题讲座形式，这一阶段的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力和综合能力。第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。
③5月为第三轮复习，这一轮复习的目标是强化能力，为强化训练阶段，也是高考前的冲刺训练，打算分两步走，先用3周时间进行模拟训练，从知识到能力到心态全面训练，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意高考相关信息及走向。重点是重要概念及相互关系的辨析，重要规律的应用，进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力，进一步提高思维能力；再用一周时间，让学生自由复习，自行疏理一年来复习的内容，查漏补缺，这一周的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获益，取得主动权，这阶段要指导学生培养并加强考感，做题程序、审题、书写要规范，回头仔细看看前两个月的卷子，反思、整理思路，查找更好的方法，使知识横纵联系起来，各科教师也可充分利用这个时间来整理反思我们的整个复习，研究考前来自各地的新信息，准备答疑和考前指导，五月底组织一次适应性考试，尔后评讲结合指导，让学生满怀信心去参加高考。并坚持定时训练，更重要的是回归课本，把基础知识点等再巩固一遍。第三轮强化训练计划安排两次模拟考试和一次适应性考试。篇4：【高三高考备考必备复习资料】一轮复习文综计划攻略大全
高三高考备考必备复习资料：一轮复习文综 计划攻略大全 高三第一轮复习是花费时间最长，也是最为重要的复习阶段，这一
轮复习效果的好坏，直接决定着后面复习的效果，甚至决定着自己
的高考成绩，其重要性可见一斑。要做好文综第一轮复习，可以采
用以下一些方法。
文综总体战略纲要
一、学习的根本规律—思路清晰
1、简单学习——侧重知识点的学习——理解、记忆、练习；
2、系统学习——归纳总结——骨架、整理、充实；
完整的学习是1和2的结合。
二、如何使用根本规律学习
1、难题：知识点多、知识跨度广；
2、解题过程：建立各知识点之间联系的过程；
3、不会解题：断点；
4、要系统学习：心中有一盘整体的棋；
三、如何进行系统学习
1、建立知识骨架；
2、为骨架填充血肉；
3、找出各部分纵横方向之间的联系
四、系统学习的完整过程
1、画出完整的知识结构图；
2、把这个图中的知识点和具体学习内容联系起来（填充血肉）；
3、将这个相互联系的知识系统整体移植到大脑中 历史
1、紧扣考试大纲，自主探究，构建独特的知识网络体系
同学们在学习时一定要在老师的引导下对考试大纲有着准确的认
识，通过考试大纲的内容规定和例题说明来明确自己复习的总体思
路。在这种自主探究学习中构建自己的独特的知识网络体系，以引
导后期的循坏复习。
2、回归课本，根据历史时代特征，抓住历史主干知识 同学们在复习中要经常翻阅必修课程的课本，做到以课本为主，参
考书为辅，以此提高自己学习历史的领悟力。按着历史阶段特征掌
握历史主干知识是学习历史的主流方向，这种学习方向有利于掌握
重点知识。 通过以上的时代特征可以得出世界近代历史的主干知识是资本主
义的产生、发展及最终形成。其重点知识体现在政治上是近代资本
主义政治制度的确立与发展、经济上是资本主义世界市场的形成与
发展、思想文化上是人文主义思想的发展等。智者应借力而行。
3、进行周期复习，做到查漏补缺，避免盲区知识点影响成绩
历史学科知识庞杂，内容繁多，为了巩固所学的历史知识，同学们
在理解记忆历史知识的同时，要做好历史学科的周复习、月复习计
划，争取做到知识的融会贯通。
由于时间紧张，同学们在周复习、月复习中，应结合自己考试中遇到的盲区知识点展开深入的学习，通过周期复习既深化了旧知识，
又做到了知识漏洞的查漏补缺，也就会降低盲区知识点影响成绩的
几率。
4、多做典型试题，训练解题思维，并做到错题回顾 试题是考验我们学习是否成功的试金石，在后期的学习中，要多做
高考真题和模拟题。通过历年高考真题和模拟试题的训练，可以总
结历史考查的主干知识，从而在短暂的时间内突出重点的复习;还
可以总结出历史最新题型的变化，
如按时序考查历史知识的试题、表格类试题、解读类试题、论述类
试题都是近几年比较新颖的题型，需要同学们去分析，以归纳解题思维，从而迎接高考。同时，同学们对做过的试卷不要轻易丢掉，
要保留到高考前夕，以做到错题回顾，强化训练。
5、结合历史热点紧贴时代思路复习
历史热点包括周年热点、长效热点、时事热点等，同学们在学习中要针对不同的热点有自己的总结，把热点与所学的历史知识相挂
钩，这样就会从容应对热点引导下的试题。
6、加强研究性学习
历史学科的研究性学习，是学生在教师指导下，对与现实生活密切联系的历史课题或以历史为主导涉及其它相关学科的研究课题进行研究，以及在活动课中利用一定的时间对历史系列知识综合运
用、历史学科能力综合培养的学科内综合性专题的研究。
总之要运用历史唯物主义和辩证法来认识历史问题。同时要利用讨论、辩论、研讨、撰写小论文等多种形式进行研究性学习。更重要
的还要借助于地图。做到历史与地理不分家。熟悉古代的事件发生
在哪里，是谁主导的。 第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、
基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为
载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，考生的各种能力得到逐步提
高。 那如何在第一轮复习这个关键时期中更好地夯实基础、培养能力，
高考强调在学科知识结构中基本的、核心的、可再生性的内容，充
分表现对地理学习方法和学习能力的考查。如区域空间判断、时间
的推算、工业的区位分析，生态环境问题等。
高考文科生复习计划：关于文综学习
对于高考文科生而言，文综是占分比重最大，也是相对最容易得分的一科，但是文综学习起来也有一些难点很让人头痛，下面是一篇高考过来人所写的中学文综各科的复习方法，看似年代已经久远，但实际对现在的高考还是有一定的借鉴作用。
对于历史来说，最难记的当属历史年代、年份之类数字性的东西，我在中学学历史时对这类东西也是头痛不已。当时我班一位同学就有个诀窍：她告诉我，对于重大事件的历史年份应按顺序记忆，也就是按照事情发生的先后顺序。在这个基础上，对一些枯燥的数字可以用“谐音法”编成形象的东西来记忆，然后再想办法把年代与事件联系起来。历史当中，世界历史要比中国历史记忆难度要大一些，不仅那些事件我们不熟悉，光那些又长又拗口的人名就够为难我们的，对于这类东西，也可以用谐音法编成适合自己的口诀。在记忆法方面，自己创造的记忆方法要比从别人那里搬来的要好得多，同学们尽可能自己创造一些适合自己的记忆方法。我们所学的历史教材是比较枯燥的，有的同学如果对此不感兴趣，可以在业余时间读一些如《上下五千年》、《世界五千年》之类的课外读物，读过这些书后，再看历史教材，对一些历史事件就比较熟悉了，这样对加深记忆也有好处。
地理这门学科，不知现在中学学科中有没有，当初我在中学时是有的。凭我自己的感觉，地理要比历史要有趣一些，也形象一些，这门学科中有些东西是需要理解记忆的：比如，大气层、地壳、气候方面的知识，没有一定的理解能力是很难学好的。但地理与其他理解性学科相比还是侧重于记忆的，对于地理知识的学习，首先要培养对地理的兴趣，如果没有任何兴趣，只凭死记硬背是难以学好的。地理与历史相比，形象的东西比较多，学习的时候一定要学会对照地图册来记忆，因为地图册是彩色的，比较形象，留在我们大脑中的印象会更深。有条件出门旅游的同学可以利用这个大好时机熟悉一下各地的地理概貌、风土人情，然后再联系书本上所学的东西，加强记忆。
政治，我认为它是三门科目中最难记忆的一门学科。当初我在中学时，政治学得是比较差的：因为年纪小，理解能力差，又生性懒惰，不愿动脑记忆，所以政治很难得到高分。我自己感觉，政治这门课，对于十几岁的中学生来说是有一定难度的，因为中学生理解能力有限，如果只凭机械记忆，那要付出相当大的代价，还未必能取得好的效果。从这几年的高考试卷来看，政治越来越侧重于理解，纯记忆性的东西越来越少，这就要求同学们应该把政治课学活。要学好政治，必须有一个关心政治的头脑，平时应该多注意收看新闻，关心国家大事，遇到自己不明白的问题，要多向大人请教。记得我在中学时有些不理解的东西现在都自然而然地理解了，这说明理解能力是随着年龄、阅历的增长而增长的，一般来说，成年人的理解能力要比孩子要强许多。因此，作为中学政治老师，一定要多为孩子创造条件，尽可能让孩子“学懂”政治，而不是“记住”政治。
另外三门课数学、语文、英语是文、理科的共同科目，也是不可缺少的科目。关于这几门功课的学习，最主要的是要培养对它们良好的兴趣，如果没有兴趣，那将会象“填鸭”一样艰难。 虽然离开学生时代也有十几年了，以上学习方法也不知是否适用。不管怎样，我祝愿现在的中学生们都能把知识学会、学活，学好，做到活学、活用，将来能成为真正对社会有用的人才。
第19篇：文科组教研计划
初中语文教研组计划 （2018年上学期）
一、指导思想
1、全面贯彻党的教育方针，积极推进教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。
2、以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
3、积极贯彻上级教育部门的教学改革意图，认真学习课改方案和课程标准，努力探索教学方法创新,提高课堂教学效率。
4、以网络教育资源运用、网络教研为平台，扎实推进新课程改革。
二、工作目标
根据教研组工作量大的特点，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出积极的努力与探索。
三、工作举措
(一)完善教科研制度，规范教学科研
保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究课、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。反思要求有：反思成功之举;反思“败笔”之处;反思教学机智;反思学生的创新见解;反思教学设计。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
(二)加强常规管理，提升业务水平
1、组织本教研组教师学习常规，进一步深入解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使教师从观念到行动的彻底转变。
2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。落实备课组每两周一次的集体备课(共8次)。每周周四下午大课间，备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人，主备课人要提出备课内容的重难点分析，教 2
法的组织和学法的指导，本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究，做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题，要研究中考的试题趋势。
4、继续落实好“帮带工作”，组织本组教师学习掌握多媒体技术，以网络教育、网络教研为平台，夯实教师教学基本功，促进教师自身的成长。
(三)落实教研职能，加强校本教研
1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，围绕相应的课题，组织相应的公开课、随堂课，通过研讨、观摩、评议等形式，促本组教师共同提高。
3、积极参加市师训中心及学校组织的各类教研活动，掌握教学信息，研究新教法，提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求多出几篇高质量的论文。
(四)进行课题研究，提高教研质量。
1、改变教研课研讨方式，尝试教研课一课多上，一课多评。倡导教师听课不仅仅是听，更是对教学的研讨，通过研讨反思，提高教学水平。
2、尝试推行教科研工作的“四个一”。即备好一节优质教案，上好一堂优质课，写好一篇教学反思，写好一篇教学论文。
3、抓好课题研讨，组织教师认真上好公开课、研究课及示范课。教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题主讲一节公开课。
【公开课\\示范课详见学校“行事历”。】、
2018-02-28
第20篇：—文综组计划
2017—2018学年度第一学期文科综合教研组工作计划
联东中学 王铮
一、指导思想
本学期的教学工作已经开始，为进一步提升我校综合文科教育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速发展，我们必须坚持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为抓手，从而全面提高教师自身素质。
1、各年级的教学以中考为中心，以《课程标准》为主线，坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师要跨学科听课，共同研讨切磋，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，紧跟襄阳市近几年中考走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教研工作目标
1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推进三生课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平，使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。
2、改革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，推进读写改革进程，并尝试进行其他方面的教改实验。
3、围绕“初中思想品德小组合作”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的教研水平。
三、教学要求
1、重视教学情况的反馈与反思，及时调整教学策略。平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。
2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位置，做到教书育人两不误,真正落实思想品德学科的导行功能。
3、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案，备课至少提前一节课。
4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去。
5、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、研究型的教研组。
7、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完成，不需要多但需要精。
四、活动安排
时间活 动 内 容
9月
1、督促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划，教师个人拟定好本学期的教学工作计划，并上传至CYJ或者学校邮箱(2690159@163.com)
2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议，听取各位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做参考。
10月
1、根据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。
2、深入开展课内比教学活动。
11月
1、总结课内比教学活动相关情况。
2、组织期中考试。
12月
1、落实“备、教、批、辅、考、评、思”7大环节，抓好常规过程管理。
2、配合学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。
1月
1、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等。各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
2、、撰写学期工作总结
