推荐第1篇：主人答谢词
主人答谢词
尊敬的各位领导、各位来宾、亲朋好友、父老乡亲们：
大家中午好！
今天，是我家乔迁新居的大好日子，也是女儿新婚的喜庆日子，各位领导和贵宾能在百忙中从四面八方赶来，为我喜迁新居和新婚的女儿女婿送来祝福、带来吉祥，是我们全家莫大的荣幸。在此，我代表家人、女儿、女婿，对各位的光临，表示热烈的欢迎和由衷的感谢！
数十载寒来暑往，几十年艰辛奋斗。家业的兴起，生活的幸福，离不开在座各位领导的关心与培养，离不开各位亲戚朋友的帮助与照顾，离不开大家的鼓励与支持。在此，对大家的深情厚义再次深表感谢！在这喜庆而又热烈的场合，作为父母，我们向两个孩子讲三句话： 一是，在工作岗位上，要勤奋踏实，能吃苦耐劳，干一行、爱一行、专一行，努力追求卓越。
二是，在品格修养上，要堂正做人，诚信做事。善良宽厚、豁达大气，修炼人格朴素、纯真人品。
三是，在家庭事务上，要勇于担当。勤于做家务是担当；忍让宽容是担当；关爱家人是担当……勇于担当，付出的是真情，收获的是亲情。 以上三句话，是为人父母数十年平凡琐碎生活的点滴感悟，希望对你们有所启迪。
最后， 请允许我再次借今天这一绝好机会，向过去、现在以至将来，给予我及家庭关爱的领导、亲朋好友，表示由衷谢意和深切感激！同时，衷心感谢婚庆公司的大力支持，感谢所有为我家的喜事操劳的工作人员，感谢大家！
粗茶淡饭，淡酒薄酌，不成敬意。敬请大家开怀畅饮。祝在座的亲朋好友天天开心快乐，年年幸福安康！
谢谢大家！
推荐第2篇：空间主人寄语
爱情是把无形的剑，在不知觉中狠狠的刺痛你。
我是你们无法理解的思想，我是你们接受不了的可怕。
不 揭 穿 你 们 的 暧 昧、只 是 不 想 让 你 有 离 开 我 的 理 由。 ╮
我们都是单翅膀的天使，只有拥抱着才能飞翔。
满口永远的孩子慢慢的懂事，用眼泪灌溉幸福的种子。
）ㄣ 今 生 旳 等 候 ， 是 为 了 谁 存 在 .ミ ﹏
原来，我发现我身边有那么多支持我的人。这些，都无关与爱情
落、我终于想通了，原来我对他们的都不是爱、只是迷恋罢了。
如果没有你，怎会落入黑暗。 `╭ァ◆◇ 丶?真 的 喜 欢 你、却 不 能 说 出 来╮
我那么的柔情，而你那么的无情。而我只是你的过客
涐们拥抱旳温热、再记忆中冷却了。
就算输得很惨 ，我也要一如既往 。
所谓最难忘的，就是从来不曾想起，却永远也不会忘记。
一 句 简 单 的 问 候 ， 仅 此 而 已 ヽ
告诉我，我该怎样忘却你给的那些谎言。
如果等待只能成为等待，还不如忘记来的痛快
那一抹鲜红，见证了我们的爱情つ
剧 情 再 美 ， 也 不 过 一 场 戏 而 已 ヽ 所 谓 的 从 未 遗 忘、也 许 未 遗 忘 的 只 是 个 ＜ 代 号 ＞ 罢 了
没有过去，慢慢的自己变的越来越孤僻
已经习惯一个人的孤独，不知道什么才是幸福
有个漫长的过程里我已经习惯了呆在属于自己的角落，只能忽略眼角的闪烁
落尽繁华，莪迟早灭了祢。
那些疼痛随风而逝,消失在青春的尾巴上. 时间是在流逝，不变的是我的大脑袋，还有朋友露出大门牙的笑。
我的心里，有一张通向你的地图，条条道路都曾通向你，然而，你不知道。
爱情是一颗寂寞的子弹，从柔软的胸膛穿过，打穿的依然是寂寞。
把我的心洗涤干净吧，把我的罪孽洗涤干净吧
帮助祢的人、不一定是朋友，而朋友、却不一定帮助祢
总是需要一些温暖。哪怕是一点点自以为是的纪念
短暂的瞬间，漫长的永远
该是谁的就是谁的，没必要假装
我不懂，你到底是看不起我，还是不敢面对自己的感觉。
暗恋是一部完美的哑剧，一旦说出来就成了悲剧
现 在 的 我 对 一 切 的 事 都 是 默 然 的 态 度 。
ヽ当 感 情 已 不 在 ，连 回 忆 都 成 奢 侈 品。 ╮
【 仗 着 一 份 骄 傲、炫 耀 你 掩 盖 不 住 的 精 彩 。】
原来他可以无所顾忌，不管死活的放我一个人。
我给你的映象，其实纯属映象。如果没有刻意的伪装，你会不会懂得欣赏…
躲在静好的时光里面，认真的学习着遗忘。
从现在起涐会努力忘掉一切不属于涐的东西，包括沵。
惟有老酒才会香醇。惟有你我才记得。
时间可以改变一个人,可是永远改变不了那颗诚实的心. 分离才知可贵，分离才懂珍惜，分离才会想起。其实分开了也是一种好。即使会想起。
爱情无罪。如果有罪，我愿意沉溺于这罪，并且，不逃。
、___◇◆ ╮袄 哟、挑 战 我 的 小 脾 气 袄、你 真 选 错 人 了
生命最初的痴缠，是多么深刻的缱绻与眷恋。
是继续顽强的保护自己、还是放下一切防备去爱你？
我在窗玻璃上写你的名字，埋怨自己怎么把你写的那么丑 。
我想你，用尽了我生命中的每一秒钟。
别太把自己当回事。除了那两个人，你还有谁，能被心疼
爱情里没有谁对谁错，伤的永远是付出最多的那一个。
、好 像 把 曾 经 失 去 的 天 真 给 找 回 来 。
是谁说，最遥远的距离不是你在我身边而是你不知道我爱你
如果我旳生命是个笑话，你就是我生命里唯一旳真实 。
我们并不寂寞。寂寞的是城市。
向日葵放弃太阳的追逐，是不是我们生活的悲剧。
曾几何时沵连一句再见都要变成涐的奢侈品。
゛俄曾经笑的花枝乱颤
灯红酒绿的世界，疯了疯了的人类
空气里飘着什么，那一些暧昧的、甜蜜的呼吸。 `╭ァ◆◇ 丶?有 些 话、真 的 能 刺 痛 我╮ 丶你对我的热情只会表现在床上。请给我最起码的尊重！
生活，是用来经营的，而不是用来计较的。感情，是用来维系的，而不是用来考验的
迗苌哋玖、海喖鉐烂。蕞诟丶承诺已悾★╮ 时间摧残着我们的青春，我们却原地不动。
为什么只有你寂寞的时候才能想起我”
原来。你们是如此的虚伪，枉我把你们当知己对待
想不到自己梦寐以求要来的城市。最后却逃命似的想走
如果可以选择，但愿我们来世只是两条冰冷的平行线，无论延伸多远，却永远不相遇
心空空，脑袋空空，口袋空空，硪，一无所有！
心突然好空洞，我要怎么继续下去
世界上最浪漫的三个字不是我爱你而是在一起. 青春总在悄然流逝，剩下的只是我们一个又一个的纠结。 (り 我 把 心 陶 给 你 看 你 还 嫌 它 有 腥 味 .）￣
你伤我伤的不深。但是她呢。不止是你会说分
人 之 初, 性 本 善 。你 调 皮, 我 捣 蛋
等到 夏末秋初，想说，还是会想你，只是不再是以前那样子。 负了天下又如何、终究不过繁华一场。
这 种 慢 性 的 伤 丶 什 么 时 候 能 解 除 冲 働 惿 懓 情 の 导 吙 线
若有心心相印，便是挫骨扬灰也不惧怕。
若说花事了幸福知多少你可领悟了
某 某 人 ， 请 你 消 失 在 我 的 记 忆 里、不 要 在 出 现。
↙你对我的好，已经超出我可以负荷的一百倍↗
ヾ 看吥菿伱悳嶶笶，还侑什庅媞喠崾..? 听雨的声音，一滴滴靠近~ 没有了你，我也会坚强的活下去。你说忘了你吧，对不起，我根本一开始就没记住。
真不希望我们的回忆，是一场意外。
呐谁。我们要幸福。狠幸福。大大的幸福哦。
我当然不是看破红尘，想出家的心思倒是有了。
就让我一个人失忆，自从消失在你的世界裏、
我想为你唱一首歌，也想陪你一起走到尽头。
我能做的.就是不断挽回我还可以珍惜的
我勇敢所以不闪躲，我悲伤所以我笑了。
好，是好，是很好，是很不能被我接受的好。
原来世间最珍贵的东西，往往都是那样虚幻不定的。
（这里）有著许多属於珴门旳回忆．
你别要求我什麽，我只想做最真实的自己
世上最悲哀的是交叉线，相遇相知了却又越走越远。
咱真的狠狠喜欢你，可是你不相信，你一定要幸福，
爱情就像在捡石头，总想捡到一个适合自己的。
心裏白白的我，你能留下点什麽吗。
究竟还是无法眼睁睁的看著 。
喜欢你那淡淡的微笑，不会觉得虚假。 3.性别和地址设置 1.日志
2.相册
试想，当进入一个陌生人的空间后最想做的是什么? 3.留言板
生活中没有如果，也不要有但是。生活总是它所展示的样子，有轻松也有沉重，有欢乐也有悲伤。不要庆幸什么，也无须埋怨什么，凡是生活的馈赠我们都欣然接受——是一块玉就镂一副手镯，是一坨土就育一粒种子。已有的应多加珍惜，没有的可尽力争取——但不可过于贪求。生活中也许充斥浮躁和虚伪，但我们心中一定要有淡泊和真诚。这样，至少是生活中属于我们自己的那一小部分蕴含了幸福的成分! 创业路上，旅行途中，其实都是一样的：再难，也要坚持。再好，也要淡泊。再差，也要自信。再多，也要节省。再冷，也要热情。昨天，封存。今天，留着。明天，争取。对的，坚持。错了，放弃!既然我们选择了远方，就要风雨兼程，不放弃，不抱怨，拼命干，直至目标达成! 我心疼每一个不快乐却依然在笑的孩子!篇3：班主人寄语 寄语初三同学
面对初三
面对初三，你们似乎有做不完的题，写不完的作业，考不完的试，可是亲爱的孩子们，你们没有一味的叹息，而停止前进的脚步。因为你们坚信：一勤天下无难事，青春的词典里没有什么不可以，晨读时，你们书声琅琅；课堂上，你们不甘人后，把握展示自我的机会，激情挥洒青春的风采；自习时，你们仍然冥思苦想，耕耘在知识的殿堂，学习虽苦，你们仍然挥汗如雨；生活虽难，你们认真的过每一分钟，虽然错过了春风，却没忘了播种；虽然忘过了夏荷，却没忘了施肥，正因为如此，你们才能迎来金灿灿的秋天，生活也许不如我们想象的那么美好，有真善美，也有假丑恶，如果我们让假丑恶蒙蔽了双眼，我们的心灵就会一片灰暗，我们无法选择生活中的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，甚至我们无法选择父母，老师，但我们可以选择为人处世的心情，良好的心态是成功的一半，障碍来了，虽不受欢迎，却强健了你的的双腿，压力来了，虽不被欣赏，却激发了你的斗志；失败来了，虽不被器重，却给了你成功的经验，这样一想，我们就会用微笑面对苦痛，用达观迎接灾难，虽然长长的榜单上，我的名字没有那么耀眼，可是我会带着希望，脚踏实地的走好每一步，坚信成功就在不远处等着我！
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我只求执一人手 偕老不相弃
忧伤有时侯竟被你调味得像颗糖
快乐有时侯竟然辣得像一记耳光
我家户口本上，我的姓氏你的名纸
你家户口本上，我的名纸你的姓氏
我是个傻子傻子傻子，只爱你的傻子。
你是个疯子疯子疯子，只爱我的疯子。
有些爱，一旦开始，便覆水难收.. 有些情，一旦心动，便一生一世.. 我的男人，不需要你来指指点点。
我的女人，不需要你来说三道四。
我应该去爱你-不浪费能幸福机会.. 我应该去爱你-成为被羡慕的一对.. 我望了望远处的天空，天空很蓝。
我想了想我们的爱情，爱情很纯。
只是简单的 ，简单的想跟你在一起
只是永远的 ，永远的想跟你在一起
我爱你 是多么清楚 多么坚固的信仰
我爱你 是多么温暖 多么勇敢的力量
许你一世承诺,到海枯石烂. 许你一生爱恋,到地老天荒. 听话，听了很多不该听的话。
懂事，懂了很多不该懂得事。
一见钟情、钟的是貌，不是情。
日久生情、生的是情、不是爱。
被我们遗忘的，往往是最开心的= 被我们记起的，往往是最痛苦的= 用时间 去思念 爱情有点甜
这心愿 不会变 爱情有点甜 是谁和谁的名，铭刻了海誓。
是谁和谁的锁，锁住了山盟。
我只求，执一人手，偕老不相弃
我只愿，得一人心，白首不相离
总有那么一座城，让你流连忘返。
总有那么一个人，让你怦然心动。
我爱你与你无关，所以你随意。
你爱我是我的事，所以我考虑。
喂，别傻了，他能像我这样爱你吗。
喂，别说了，我宁愿自己是个傻子。
愛了，恨了，哭了，累了，也該收場了
夜了，睡了，醒了，醉了，你仍是走了
笑看红颜空流泪,独为情字一世醉* 笑看蓝颜空流泪,独为情字一世醉* 在心里烙印一个属于你的记号°
在心里保留一个属于你的位置°
兜兜转转一圈，最终还是回到你这里
吵吵闹闹一天，最终还是会相拥入睡
每一个现在，都是我们以后的记忆。
每一个曾经，都是我们现在的回忆。
你就像一朵花，活着我的记忆里。
你就像一棵草，出现在我的梦里。
对不起，为了我，让你放弃了天空。
没关系，有了你，我才收获了海洋。
一个人，一场梦，此心不二。
两个人，一台戏，此生唯一。
在乎才会乱想，不在乎连想都不会想。
爱你才会吃醋，不爱你连管都不会管。
这个世界在庞大，我依然找的到你。
这个世界再渺小，我心中依然有你。
明知道回忆回不去，也要拼命的回忆。
明知道他已离去，却还要傻傻的等待。
我想所谓的幸福、已经失了。
我想所谓的甜蜜、已经落了。
嘴角弯起完美的弧度，用微笑掩饰寂寞。
手指弹出动人的曲调，用乐声粉饰落寞。
原来爱是这样子，乱了人所有理智
原来爱是这回事，末日也不能停止
一座城市再喧闹，没你，便是空城；
一个角落再陌生，有你，便是个家。
站在奈何桥，看鉨生生世世轮回
独步忘川河，乱伱一世情愁何堪
拥我入怀，让我听到你的心。
拥你入怀，让你听到我的心。
推荐第3篇：主人乔迁之喜贺词
主人乔迁之喜贺词
如果朋友乔迁，那么就需要准备一些关于乔迁之喜的贺词，下面有小编整理的主人乔迁之喜贺词，欢迎阅读!
1.鞭炮啪啪啪，锣鼓铛铛铛，吉日良辰已来到;喜闻好友搬新家，发条短信祝福到：新天新地新福绕，新宅新院新财罩，新邻新友新吉兆，欣欣向荣幸福绕!
2.出谷莺声旧来仪凤羽新
3.春风丽日开画栋绿柳红花掩门庭
4.春风堂上新来燕香雨庭前初种花
5.喜迁新居喜洋洋，福星高照福满堂。客厅盛满平安，卧室装满健康，厨房充满美好，阳台洒满好运，就连卫生间，也是财气逼人。恭贺乔迁新居!
6.喜闻您乔迁新居，今日特发条短信表示祝贺，房子换新的啦，家具也可以换新的啊!但媳妇还是不要换新的了，因为糟糠之妻不下课嘛!这个可是必须的!
7.祥云绕吉宅家承旺世添福禄;瑞蔼盈芳庭人值华年增寿康。
8.新家好生活，真心老朋友——祝贺你乔迁之喜!
9.幸福草传说：一片叶子是信仰，俩片叶子是希望，三片叶子是爱情，儿四片叶子是幸运，想送你四叶的幸运草，实现你想完成的事。祝你乔迁之喜，步步高升。
10.秀茁兰芽 玉荀呈祥 瓜瓞延祥 饴座腾欢 兰阶添喜 莺迁乔木 燕入高楼 玉荀呈祥 鸣凤栖梧
11.房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心，祝贺你万事随心意吧!
12.搬家的时候有些东西一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些破烂是一定要扔掉的：忧伤...
13.乔迁新居贺词集锦
14.乔迁大喜平安幸福 良辰吉日庆乔迁
15.搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥，朋友情，忘不了，祝福你，幸福绕。
16.“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造!
17.安居乐业丰衣足食
18.出谷来仁里迁乔入德门
19.喜建华堂春风入座;乔迁新屋喜气盈门。甲第宏开美伦美奂; 新屋落成多福多寿。
20.水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候;你迁向福源地，会越过越富有，福旺财旺人气旺...
21.莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气
22.祥云绕吉宅家承旺世添福禄;瑞蔼盈芳庭人值华年增寿康。
23.乔迁大喜平安幸福 良辰吉日庆乔迁
24.搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥，朋友情，忘不了，祝福你，幸福绕。
25.鸟枪换炮，新居报到，挥手作别老宅，好友亲朋齐欢笑!新新的房，新新的墙，还有美丽小新娘。幸福搬，快乐搬，健康和谐一起搬，良辰吉日庆乔迁!
26.铃响收信息，新居添喜气，幸福已开辟，快乐自定义，进门好运气，夫妻好甜蜜，儿女有才气，多挣人民币，没钱送给你，赠信表情谊，祝乔迁大喜。
27.阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方!
28.吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心。
29.蜜蜂筑了新巢，酿了一罐甜甜的蜂蜜;燕子垒了新窝，孵了一群可爱的小燕;蚂蚁挖了新洞，备了一仓过冬的粮食;你也搬新居了，一定能够赚取大把的钞票。 献祝福
30.乔迁新居心情爽，朋友前来把贺祝。紫气东来福满园，书香之风遍厅堂。财源滚滚八方来，福旺人旺家园旺!乔迁快乐!
31.生活精彩常常有,换个地方喝小酒，不同风景都来瞅，乔迁大喜热闹守，平安幸福紧紧搂，送完祝福不想走。祝乔迁大喜!
32.乔迁大喜拍拍手，祝福送到喝喜酒，楼价疯涨不用忧，有房在手你不愁，美妙布置瞅一瞅，喜酒喝完不想走，新家我能何时有贺：乔迁大喜，喜事连连。
33.搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥，朋友情，忘不了，祝福你，幸福绕。
34.春风杨柳鸣金屋晴雪梅花照玉堂
35.春临福宅地福载善人家
36.德贤万事顺富吉百年昌
37.风移金谷屋乔木好音多
38.恭喜!恭喜!搬新家啦!
39.光耀丹楹喜占旺相诗赓白雪先得阳春
40.生活精彩常常有,换个地方喝小酒，不同风景都来瞅，乔迁大喜热闹守，平安幸福紧紧搂，送完祝福不想走。祝乔迁大喜!
41.乔迁大喜拍拍手，祝福送到喝喜酒，楼价疯涨不用忧，有房在手你不愁，美妙布置瞅一瞅，喜酒喝完不想走，新家我能何时有贺：乔迁大喜，喜事连连。
42.搬家的时候有些东西一定要带走，比如：幸福，快乐，健康等贵重物品。有些破烂是一定要扔掉的：忧伤，烦恼，无奈!祝幸福快乐!
43.精彩生活惊喜不断,换个地方哼个小调，不同风景都来瞅瞅，乔迁大喜热闹欢喜，平安幸福紧紧拥抱，祝福送到舍不得走。祝乔迁大喜!
44.宽敞明亮的房屋，把你的梦想存贮，在这里你会孕育美好，你会编织梦想，你会放飞希望，你会自由飞翔，人生的一切艰难险阻都算不得什么，祝乔迁快乐!
45.搬新家了吧，我会化成无刺鼻气味的油漆和家具家点，永远呵护你，陪伴你，让你开心快了的度过快乐的日子，我会让你笑，笑到永远，让你快乐，快乐永远!
46.燕报重门喜;莺歌大地春。旭日临门早; 春风及第先。
47.燕贺德邻 室接青云 堂构增辉 华厦开新 金玉满堂 新基鼎定 堂构更新 焕然一新
48.阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方!
49.一代祥光辉吉宅;四面旺气聚重门。三阳日照平安地; 五福星临吉庆门。
50.莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气;“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造!
51.幸福草传说：一片叶子是信仰，俩片叶子是希望，三片叶子是爱情，儿四片叶子是幸运，想送你四叶的幸运草，实现你想完成的事。祝你乔迁之喜，步步高升。
52.新家好生活，真心老朋友──祝贺你乔迁之喜!
53.水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候;你迁向福源地，会越过越富有，福旺财旺人气旺，健康平安乐悠悠。
54.为你祝福，为你欢笑，在你乔迁的今天，只要你笑脸与明天的阳光一样灿烂!我也跟你一样的欢腾、快乐!
55.喜建华堂春风入座;乔迁新屋喜气盈门。甲第宏开美伦美奂; 新屋落成多福多寿。
56.水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候;你迁向福源地，会越过越富有，福旺财旺人气旺，健康平安乐悠悠。
推荐第4篇：5家庭主人
家庭主人
今年的假期作业中，有一个特殊的作业，就是要我们做一天家庭的小主人。看到这个作业我当然高兴了。以前都是爸爸妈妈管着我，今天我终于可以翻身做主人了。为了展现我这个“家长”的风范，我决定请我的几个好朋友来家里做客。我把自己的这个想法告诉了爸爸和妈妈，没想到立刻得到了他们的赞成，于是时间就定在了第二天。
音乐声把我从睡梦中吵醒。想起来了，今天是我当家，我一骨碌爬出被窝，立刻收拾起房间。我先把自己的被叠好了。又去收拾客厅，平时妈妈很整洁，所以也没什么好收拾的。这时候妈妈喊我吃早饭，我直奔厨房，刚坐下妈妈就对我说：“看在你还小的份上，饭就不用你做了，但吃完饭的碗要你刷，还有就是招待好你的客人。”“没问题”我拍拍胸脯向妈妈保证。很快我们就吃完了早饭，我主动收拾碗筷，刚放到水槽里门铃就响了。我迫不及待的去开门，朋友们像约好似的一起站在门外了。我真高兴，把他们一一请进屋。
我立刻把我平时最爱吃的水果，干果，巧克力和糖豆端了出来。我们开心的吃起来，还互相拜了个年。平时妈妈不让玩电脑，今天我是小主人趁今天我说的算，还不玩个痛快嘛！我把我家两台电脑都打开了，我们玩起了穿越火线。玩电脑时间过的总是很快，一会就到中午了，妈妈喊我帮她做饭，我很不情愿的去厨房了，妈妈似乎看出了我的心事。妈妈说：“我闺女今天真棒，进步了，懂得谦让了，知道把电脑让给客人玩了，有小主人的风范。再接再厉，以后你可以经常请你的小朋友来家里做客！”听了妈妈的称赞，我心里可美了。妈妈的手艺可真巧，一桌丰盛的午餐一会儿工夫就在妈妈手里诞生了。
大家都吃的很开心，玩的也很快乐，我也有了满足和自豪，做小主人的感觉真好。
凌海市育才小学六年三班：邓一格
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-娥这人就是这样，就算再喜欢一个人，也要对得起娥自己。
谎言不管怎样装饰，终究掩盖不住事实。
有些指甲油再妖艳,终究是劣质的*
让你哭到撕心裂肺的那个人，是你最爱的人。让你笑到没心没肺那个人，是最爱你的人。
什么回忆，什么支离破碎，虚伪、
-各自安好，互不相扰。
为什么会觉得不幸福，难道幸福只是路过我家门口，没进来吗?
曾经那般相爱的我们，你却忍心丢下我一个人走了。如今我度过悲伤又如那般幸福，而你却回过头来乞讨我的幸福!
//我放弃了自己飞翔、选择了和你白首不相离。
\"爱\"不是随便说的，敢说就要敢做，并且要做的狠好，阿懂。
≈好男人不好做是不是整个社会的错。
失眠了,发疯似的想你.我已经一无所有了,所以…请离开我吧。跟他走吧…我不会介意的…
有一种寂寞叫望穿秋水,有一种寒冷叫望穿秋裤.
不要把对我对你的爱当作你高傲的资本、
爱情是两个人一起浪漫的旅行
我不是你的回忆录，只是你的未知数
爱她。在她生日的时候。我只在心里祝福着
◆◇丶没有你、就算把世界给我、我还是一无所有、、╮
认识这样的人是我霉我投降可好/
曾经爱的死去活来，而如今却恨之入骨
他给你的温柔始终与我不同
爱你爱得太深,忘记了爱情的原则。
迩给的不安。连做梦也受伤。
其实爱笑的男人，更需要爱和安慰。
czl，回头看一下，我就在你的身后。
(她有一颗谁也温不暖的心)
全世界都不懂，又何妨。
我能想到最浪漫的事，就是翻来覆去只被你一个人搞。
一成不变装着笑脸，所有诚实都快被消灭，这种世界我不想了解。
有些事雾里看花水中望月
如果你真的爱一个人，那你就做他(她)的朋友，那样你们才会在一起一辈子!
我真的累了，要怎么对待一个女人，她们才会好好爱我，我是穷，没车，没房，但我有志气，记住哥不是收破烂的。
情侣主人寄语一对
天冷了,你的手还是那么的温暖,让我握着。
//请收起你那虚情假意的关心。
你羡慕别人,也许另外的人也在羡慕你。
我真不知道怎么面对你，我对你没爱，只有喜欢，不想伤害你。
你深爱的她，深爱你的我，你又得到了谁。
不要对我太好，我会误认为那是爱情。
我不洒脱,我可以在面对众人的时候佯装微笑,但我不能在独自一人的时候欺骗自己.
推荐第6篇：qq主人寄语
就算为了自己，请微笑
我相信你真的爱过我，就像我当初真的为了你，可生可死。
情侣的主人寄语
在我感觉自己什么都没有了的时候,我身边真的一个人都没有.为什么会觉得不幸福，难道幸福只是路过我家门口，没进来吗?
脸上灿烂の笑容、是费力的心里隐隐の痛、是无奈的
l,在外面要好好照顾自己,记住我们之间的约定.上天给了你一双黑眼睛,你却用它翻白眼。
是我的就是我的不是我的怎么都会失去ら.
-那么爱你的我怎可能一滴泪都没有。
80后的爱情si在了房子上.....90后的爱情si在了性格上。。。
爱到心破碎也别去怪谁只因相遇太累。
为止难过，爱情=毒药
女人天生就是被人追的，你不追有人追，不追白布追
谁都可以说爱你但不是人人都能等你。
—我发誓，下辈子再也不爱谁，我流泪，是风沙太大我没防备
依然常常怀念只是有些东西再也不敢去碰触
◆◇╮有没有那么的两个人。分手后打得不可开交、、可是到了最后却都发现并不是自己要的结果
想要幸福就要学会忍耐和放弃
我曾给过你闭上眼睛捂起耳朵的信任，就算全世界都说你有错，只要你否认，我就相信。
ゝ你和她好好过，我和他好好过，结果是不是就算圆满了。
你所浪费的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厌恶的现在，是未来的你回不去的曾经。
女孩蜕变成女人是因为一个男人男孩蜕变成一个男人是因为许多女人
是我的泪成全你的自由.
不要因为结束而哭泣，微笑吧，为你的曾经拥有。
没得到的是梦，得到的是痛。
悲伤情侣的主人寄语:不是不想恋爱，而是不想随便的恋爱。最好的承诺，不是爱你一万年，而是根本不需要承诺
我把你曾经为我流过的眼泪连本带息的还给了你，只是你再也不肯回头。
╭ァ全世界都可以不待见我只有你没有这个权利。
人慢慢长大才会发现,身边能懂你的人越来越少╮
我回到了这里可是早已经没有了你我们成为那永远不会相交的平行线
﹏シ从前我把人拒之千里.现在人把我拒之千里
-3-我疯癫，那是因为不让自己的眼泪流下来。
我们只是未成年,经不起太多的痛彻心扉.
withalietoverifylies,getmustalsoisalie.用谎言去验证谎言，得到也一定是谎言。
碎碎念叨着那无厘头的过往。
等待那没有结局的结局，只为一句我爱你!
如果没有忘记,不要开始,会伤害好多人。
也许我和你都是怕伤害的，所以害怕在一起。
当我爱你的时候,你打我骂我,我忍着。当我不爱你的时候。你再碰我试试。
╭。______(我忘了自己最初的模样)丶
△你给的爱太狭隘连结局都是自己安排ら2
推荐第7篇：空间主人寄语
1.我想在五十年之后 我一定还是像现在一样爱?
2.我不要短暂的温存,只要你一世的陪伴
3.只因你太美好 令我无法坦白说出我爱?
4.我的猫很皮，可不可以帮我管?...5.我希望睡前最后看到的是?...
6.请?当我手心里的宝
7.不知道 爱你 算不算是一个贴心的理由?
8.我想要和你一起慢慢变老
9.好笑吗你身边没你 好怪 陪我一生一世好吗?
10.和你在一起只是 我不想给任何人机会
11.我想未来我一定会天天陪你上市场..
12.自从你出现后，我才知道原来有人爱是那么的美好..
13.曾经迷惘的心中 是你牵引我走出寂寞
14.我爱你的心是直到世界末日也不变
15.对你 不管阴晴圆缺 也不变
16.想想和我一同看日升日落的喜悦吧
17.我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑.
18.我的世界只有你懂
19.就把你深深藏在我心中
20.我知道 爱要自由才能快乐 我却宁愿留在你身边 陪你 陪你走过
21.不知什么时后开始 我已学会依赖
22.只有你知我的情绪 也只有你能带给我情绪
23.如果这一生我们爱不够，来世必能长久....
24.因为知道不能没有你 所以我会更珍惜....
25.地球仍然转重 世间依旧善变 而我永远爱你
26.在每一个有你声相伴的夜 不再过于寂寥冷清
27.我想将对你的感情 化作暖暖的阳光 期待那洒落的光明能温暖你的心房
28.我想将对你的思念 寄予散落的星子 但愿那点点的星光能照进你的窗前 伴你好眠
29.我只是须要一个可以让我休息的港湾..
30.每天...很想?...
31.人总是会老的 希望到时 你仍在我身边
32.不论天涯海角 只要你需要我的时候 我就会“飞“回你的身边
33.你使得我的生活有情有爱,还有泪 .....
34.我不会写情书,只会写“心“.....
35.如果你冷,我将你拥入怀中;如果你恨,我替你擦去泪痕.....如果你爱我,我要向全世界广播;如果你离开我,我会默默地承受....
36..我的爱为你开启,像白色的闪电划破天际;
我的爱为你?奔驰,像红色的血液充满身体....
37.不管今世也来世也好....我所要的只有你
38.虽然不能满足你最大的物质生活...但我可以把我的心来满足你..
39.我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠你
40.你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧
41.没有一种服装比起你的爱更合身没有一种装饰比起你的爱更迷人
42.我想对你爱恋的极短诗篇升华为漫长的生活散文
43.对你，我已经无条件投降了，你就签下爱情合约吧
44.今生....如果..不能拥有你我会............好恨自己
45.喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，情愿渴一辈子
46.我发誓....五十年后...我还是像现在一样爱你...
47.你的名字写满在我心里.....就让我永远爱你你吧!!!!!
48.如果没有你的爱...活着的目标将难复再!
49.为你情愿不自由
50.今生今世永远爱你 * 100 个
51.我已准备好将权利减半、义务倍增了....
52.这一生我只牵你的手....因为今生有?早已足够.....53.认识你才知道有一种心情叫做依恋,有一种感觉叫做-爱.
54.原来等待也可以如此的美丽,因为爱你
55.我不相信永远的爱,因为我只会一天比一天更爱你.
56.自从爱你以后.....才知爱的甜美.......
57.除了爱你我想不出能使我继续活着的理由.....
58.我爱你我爱你我永远爱你....：p
59.我要变成风 温柔的将你包围 ..............
60.你是我今生的...新娘...
61.幸福!只存在你我相聚时刻...
62.在我心中任何时刻都只有‘‘想你爱你!“
63.时间的巨轮无法抹去我对你的思念纵使海枯石烂, 你的身影永存于我心中..
64.不需言语，让我用行动告诉你，什么叫爱......
65.看着你(你)的眼, 我看见了大海, 蓝天; 更看到了美丽的未来!!
66.你(你)是我生命中所能经历的,最最深切的感觉!!
67.只想牵你的手..看你的眼...光着脚丫子..在海边漫步...只有你只因你
68.我这一生只为了吻你........
69.现在每天醒来睁开眼见到的是墙上?那似阳光般的笑靥，好想哪天醒来时，第一眼所触及的是真正的你那似花般甜甜的睡容......
70.如果活着，是上帝赋予我最大的是命， 那么活么有你，将会是上帝赋予我使命中最大的恩赐....
71.不要问我爱你有多深，我真的说不出来，只知道你已成为我生活中的一种习惯，不可或缺的习惯，每天每天，可以不吃饭、不睡觉，却无法不想?......
72.不愿意醒来时，台灯投射在墙上只有我孤独的身影
73.好想从现在开始抱着你，紧紧的抱着你，一直走到上帝面前...
74.这辈子最疯狂的事，就是爱上了你最大的希望，就是有你陪我疯一辈子.....
75.真的，输了你 赢了世界又如何
76.如果爱上你也算是一种错，我深信这会是生命中最美丽的错，我情愿错一辈子......
77.或许我没有太阳般狂热的爱，也没有流水般绵长的情， 只知道不断的爱你爱你无所能的为你
78.看着微笑的你 突然发现,我真是世界上最幸福的人.....
79.假如可以的话，我愿意花去生命中的每一分每一秒~~陪着?~~
80.你你看到的, 就是最真的我!!一种永无止尽的感动!!
81.好好照顾自己 我不想等到下辈子再来爱你
82.每次我感到失意时,都回忆起你的鼓励,使我坚强的面对下去,谢谢你
83.愿天上的每一个流星,都为你而闪耀天际...
84.在人群之中寻觅着你就彷佛在海边掬起所有的沙粒， 急于发现你的踪迹，如果不从愿，但愿还有来生。
85.在认识你?之后...我才发现自己可以这样情愿的付出........哈哈笑话
86.以为没有你...我可以坚强一个人.....终于知道我不行....
87.想你的心情实在没办法用一句话代替....
88.总是想念着你,,虽然我们无法共同拥有每分每秒,,
89.你就是我最困难时的那位永远支持我的人!
90.你可知我百年的孤寂只为你一人守候 千夜的恋歌只为你一人而唱
91.白昼与黑夜将无法阻挡我俩的深深思念!
92.我是那深深的大海,你是那自海的另一边升起的曙光,永远照亮我的人生.....
93.将你心再加上我的心,就算痛苦滋味也愿意尝..哈哈笑话
94.直到遇见了你,,我才感受到自己的存在,, 一直舍不得离开你,虽然你说的如此坚决............
95.每天我的动力就是见到你,并和你说说话....
96.思念就像河流般,滔滔不绝地流向大海,流向我的心房..
97.喜欢你 的笑容,喜欢静静的看着你 我的忧愁像云一般一下子就飞去了
98.如果能用一辈子换你停留在我视线中..我将毫不保留
99.谁说你作的菜难以下咽?我会每天回家吃晚饭!!!
100.天上有多少星光 世间有多少女孩..............但 天上只有一个月亮世间只有一个你.
推荐第8篇：21世纪的主人
21世纪的主人
21世纪是一个崭新的世纪，作为21世纪的主人，我们将如何去做呢？
作为21世纪的主人，我们首先要从自我做起，好好学习，天天向上。上课认真听讲，不交头接耳，下课注意安全，不在楼梯打闹。而且还要多关心国家大事，多读书，多懂得一些道理。为长大以后做国家栋梁打下坚实的基础。
作为21世纪的主人，我们还要多接触社会。走向社会群可以让我们得到更广泛的知识，不做冥顽不化的穷书生，要学会变通，灵活地把课堂上学到的知识运用到社会中去。
作为21世纪的主人，我们还应该到大自然中去。大自然是我们最好的课堂。我们要仔细观察大自然中的事物，从大自然中了解更多的知识，学会看“无字词典”。我们才会为祖国做出更大的贡献。
作为21世纪的主人，我们还要从生活中汲取一些实践常识以及教训，多多实践。多观察，不能总是纸上谈兵；要从更多的事情中领会，并改正自己所犯的错误。这样才能更好地成为新世纪的主人。
当前，中国正在快速崛起，成为了世界科技强国之一。但这还不够，祖国的发展前景很大，而祖国的发展需要我们这些00后，需要我们这些00后的才华。新的时代已经到来，我们的祖国早已不是那只任人欺凌，遭人蹂躏的东亚睡狮了，中国已经觉醒，我们再也不是东亚病夫，中华民族已经强盛起来了，西方列强瓜分中国的那一幕不会再重演了。
我们是新世纪的主人，新世纪的命运由我们掌控。21世纪将会是中华民族走向富强的见证。新世纪的主人会使中华民族更加昌盛，成为时代的先锋。
推荐第9篇：乔迁主人致辞
尊敬的各位来宾、各位亲朋：
大家中午好！
在这梅花飘香、阳光明媚的日子里，你们在百忙之中抽出时间，来和我们一起分享这乔迁新居的喜悦，在此，我谨代表我们全家对各位的到来，表示衷心的感谢！
家是幸福的港湾，家是力量的源泉，家也是我们每个人心中唯一的归宿。我们的新家就是我们全家人的幸福港湾和力量源泉。在这畅想喜悦之际，我们全家略备薄酒，希望大家开怀畅饮。酒席中，如有招待不周的地方，还请各位谅解。
最后，再次对大家的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。祝大家心想事成，万事如意，人财两旺，鸿运滚滚！谢谢！篇2：乔迁之喜主人贺词
乔迁之喜主人贺词 -范文
[] 各位来宾、女士们、先生们：大家中午好！今天的苏四大，流光溢彩，喜气盈门，。承蒙各位同仁的厚，我们岐化职工惠淑琴女士全家迎来了他（她）们的时光。乔迁新居迎宾朋，憧憬未来展宏图，居室纳百川，厅堂进人杰。幽雅宜人的明珠园，喇叭声声，鞭炮齐鸣，小桥流，添进人家，真是新新新来处处新，喜喜喜来人更喜。首先，让我代表我们今天的东道主——惠家嘴的淑女琴子全家对各位的大驾光临表示最热烈地欢迎!乔迁新居，欢天喜地，张灯结彩，主人欣喜若狂，眉色飞舞，激动异常，《》()。大家看：郎君只是抿嘴笑，女儿天真乐呵呵，女郎心中美滋滋，心的倾诉，情的流露，难以诉说的感情，全部的表达就在这盛宴一瞬间，这里，让我们大家对主人一家精心安排的这场乔迁贺宴表示最衷心地！人逢喜事爽，恭贺乔迁喜气扬；酒不醉人人自醉，贺喜哪能不酒醉？谈天说地喜洋洋，同喜同乐到永久。让我们共同他们的，主人搬进新居，乐得合不拢嘴，笑得春风得意，喜得眉开眼笑，幸福的就像芝麻开花节节高，十年旺运万万年。平安福地，紫微指栋，吉庆人家，春风架梁。新人新居，欢歌笑语。三阳日照平安宅，五福星临吉庆门。宏图大展兴隆宅，泰云长临富裕家。华厅集瑞，旭日临门。一门瑞气，万里和风。乔宅喜，天地人共喜；新居荣，福禄寿全荣。迁宅吉祥日，安居大有年。吉日迁居，万事如意。莺迁乔木，燕入高楼。祥云环绕新门第，红日光临喜人家。笑语声声，共庆乔迁喜。喜到门前，清风明月；福临宅地，积玉堆金。屋满春风春满屋，门盈喜气喜盈门。花香入室春风霭，瑞气盈门淑景新。
〔乔迁之喜主人贺词〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】篇3：乔迁新居主人贺词
尊敬的各位来宾、各位亲朋好友、女士们、先生们：
大家好！
首先让我代表我的全家向各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
在这个世界上，有一个最美丽，最温馨，最舒服的地方，它的名字叫“家”，家的核心是“爱，家的载体是“房子”。能在高房价的背景下，拥有一套称心如意，方便舒适，现代大方的房子就是一件最幸福的，最喜庆的事情。这也是我们全家人的最大愿望，也是我爷爷最大的梦想——爷爷为别人建造了大半辈子的房子，今天终于也看到自己的房子在这个风景秀丽的地方屹立起来了。我提议，我们一起举杯：祝我伟大的爷爷身体健康，长命百岁。同时也借此机会，我想大声的对你说：我爱你爷爷，感谢你，一直疼我的爷爷。
在我们全家人的共同努力下，我们终于如愿以偿，实现了这一梦想，在这一过程中，我最仁慈最勤劳最努力的爸妈，你们付出了辛苦的劳动，艰辛的汗水，一砖一瓦，建成了如今最温馨的“家”。我为有这样的爸妈而感到自豪，感到骄傲。我从没有这样对你们动情过，因为我一直深埋内心，在这里，我同样想对你们说一句：我爱你，可亲可敬的爸妈！
在这喜庆的日子里，朋友们在百忙之中纷至沓来，登门道喜，同我们共享乔迁之欢乐，分享我们的幸福和快乐。我对你们的感激之情道不尽，写不完。只有希望大家能够开怀畅饮，吃得愉快，喝得尽兴，共同度过一段美好的时光。
推荐第10篇：做主人总结
开展“做主人 敢担当 谋发展 惠民生”
大讨论活动第一阶段经验总结
尚志市希望小学
开展“做主人 敢担当 谋发展 惠民生”
大讨论活动第一阶段经验总结
——尚志市希望小学
为深入贯彻落实哈尔滨市委十二届十次全会精神，动员全市教育系统广大党员干部解放思想, 坚定信心，超越自我，创先争优，以更加奋发有为的精神状态，推动教育事业科学发展，确保我市教育事业“十二五”规划顺利推进，根据尚教党发[2011]2号文件的要求，教育党委决定在全市教育系统开展“做主人 敢担当 谋发展 惠民生”大讨论活动。为确保此次活动取得实效，我校以“做主人、敢担当，谋发展、惠民生，促进望小健康、有序、高效发展”为主题，广泛深入地开展了学习和研讨活动，使全校教职工进一步增强了主人翁意识，以高度的责任感和使命感，全面超越自我，认真谋划发展，勇挑工作重担，为实现望小好发展、快发展、大发展提供了精神动力和思想保证。为了更好的开展此项活动，现在把我校开展活动的第一阶段做如下总结：
一、领导重视，广泛开展宣传活动
1、加强领导，明确职责
学校党支部把大讨论活动作为一项政治任务，摆上重要位置，纳入重要日程，开学伊始就制定大讨论活动方案，统筹安排，精心组织。主要领导亲自抓，分管领导具体抓，形成一级抓一级、层层抓推进的局面。学校领导在大讨论活动中充分发挥了引领和示范作用。带头学习讨论，带头研究思考，带头谋划发展，推动大讨论活动深入开展。
在活动开展过程中，每个阶段都认真作出了书面总结，报送至教育党委
2、加强宣传，营造浓厚的学习大讨论氛围
党支部大力宣传市委全会精神，大力宣传“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”的深刻内涵。做到了广大师生人人皆知，以此振奋人心，凝聚力量，化作超越自我，努力进位的动力。党支部还充分利用各种宣传方式，精心设计载体，运用多种形式，营造浓厚的舆论氛围。开设专栏专题，及时报道活动的进展情况、经验做法和取得的成效，广泛宣传活动中涌现出来的先进典型。
二、开展理论研讨活动
（一）、深入学习了盖如垠书记代表市委总结的：
1、“四条宝贵经验”：
（1）树立“超越自我、奋发有为”的精神状态；
（2）用科学发展的思路和目标统一思想；
（3）调动一切积极因素，加快实施新目标、新战略；
（4）树立不畏艰难、奋力拼搏、坚韧不拔的工作作风。
2、“六个超越”的深刻内涵：
（1）要在责任感和使命感上进一步超越自我；
（2）要在科学发展的视野上、高度上进一步超越自我；
（3）要在能力上进一步超越自我；
（4）要在作风上进一步超越自我；
（5）要在机制体制上进一步超越自我；
（6）要在选人用人上进一步超越自我。
3、深刻理解市委提出的“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”这四句话所蕴含的新理念和精髓，把全体教师思想统一到市委十次全会精神上来，统一到甘当学校主人，推进学校各项事业快速发展上来，努力为学校又好又快发展做出了贡献。
（二）召开了教职工学习研讨会
全校教师围绕“四条宝贵经验”、“六个超越”和“做主人、敢担当、谋发展、惠民生，促进望小健康、有序、高效发展”这一主题进行研讨，提高了对市委提出新要求的认识，同时更联系望小的实际情况，进行了座谈。做为望小的一员，如何把“做主人、敢担当、谋发展、惠民生”的理念落实到教学、科研、管理工作中去；如何真正站在主人翁的角度上做事，才会工作有实效，学校有发展；如何在困难面前敢于接受并肩负起自己的责任等等；我们的老师为学校的发展出谋化策。大家心往一处想，劲往一处使，学校的各项工作得以顺利推进。学校发展是手段，达到的最终目标是惠及民生，作为学校发展的核心是以人为本，建立风清气正的工作环境，积极为让老师成长、学生成才搭建平台，让我们的老师能身心愉悦地工作、学习和生活。为我市“十二五”经济社会发展提供智力支持和思想保证。
（三）、总结活动
学校要求教职工根据学校组织的活动认真撰写了一篇心得体会。同时学校也领导开展调查研究，撰写了调研报告。
第11篇：乔迁主人答谢词
尊敬的各位来宾、各位朋友、女士们、先生们大家好：
怀着心中的喜悦，带着由衷的祝福。我们大家欢聚一堂共贺xxx先生乔迁新居，受东道主的委托由我做今天乔迁新居的主持人。首先请允许我代表东道主xxx及夫人xxx女士对各位嘉宾、各位朋友、女士们、先生们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
建华堂春风入坐，迁新居高朋满堂。我们知道，在任何时候、任何地方得一套住宅都是人生的一件大事，住宅是我们安身立命的立身之地和生活幸福的保证。每只小鸟都有自己的巢穴，它在那里营造温馨并培养下一代。
今天xxx先生及夫人终于如愿如意的乔迁新居。有了数于自己的一套住宅
所以我今天也代表所有的来宾，衷心的祝愿xxx夫妇在自己的新家里构筑牢固巢穴，勾画美好的生活蓝图。愿xxx先生做一名撑起一片蓝天的亚当，愿你的妻子xxx成为建设天堂的夏娃，祝贺你们甜蜜温暖的小家成为人间的天堂。今天前来捧场的有xxx先生及夫人的同学、朋友、同事、亲属共计——人。
参加了乔迁之喜的祝贺宴会，真是户地呈现新气象，儒门不忘旧家风。下面请东道主xxx先生并代表他的夫人致答谢词。
刚才东道主发表了热情洋溢的讲话，从东道主的讲话中我感到，今天我们不但是朋友聚集更是群英聚会，这真是楼舍乐成曾如意，新居进住呈吉祥，进华堂勤劳依旧，迁新居气象更新。
在这个吉祥的日子里我提议，请大家斟满酒，举起杯。
为了我们每一位嘉宾都有一个温馨而又浪漫的家
为了我们大明天更美好
为了我们的祖国繁荣昌盛——干杯！
现在我宣布xxx先生乔迁新居喜宴开始。
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尊敬的各位来宾、各位朋友、女士们、先生们大家好：
怀着心中的喜悦，带着由衷的祝福。我们大家欢聚一堂共贺xxx先生乔迁新居，受东道主的委托由我做今天乔迁新居的主持人。首先请允许我代表东道主xxx及夫人xxx女士对各位嘉宾、各位朋友、女士们、先生们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
建华堂春风入坐，迁新居高朋满堂。我们知道，在任何时候、任何地方得一套住宅都是人生的一件大事，住宅是我们安身立命的立身之地和生活幸福的保证。每只小鸟都有自己的巢穴，它在那里营造温馨并培养下一代。
今天xxx先生及夫人终于如愿如意的乔迁新居。有了数于自己的一套住宅
所以我今天也代表所有的来宾，衷心的祝愿xxx夫妇在自己的新家里构筑牢固巢穴，勾画美好的生活蓝图。愿xxx先生做一名撑起一片蓝天的亚当，愿你的妻子xxx成为建设天堂的夏娃，祝贺你们甜蜜温暖的小家成为人间的天堂。今天前来捧场的有xxx先生及夫人的同学、朋友、同事、亲属共计——人。
参加了乔迁之喜的祝贺宴会，真是户地呈现新气象，儒门不忘旧家风。下面请东道主xxx先生并代表他的夫人致答谢词。
刚才东道主发表了热情洋溢的讲话，从东道主的讲话中我感到，今天我们不但是朋友聚集更是群英聚会，这真是楼舍乐成曾如意，新居进住呈吉祥，进华堂勤劳依旧，迁新居气象更新。
在这个吉祥的日子里我提议，请大家斟满酒，举起杯。
为了我们每一位嘉宾都有一个温馨而又浪漫的家
为了我们大明天更美好
为了我们的祖国繁荣昌盛——干杯！
现在我宣布xxx先生乔迁新居喜宴开始。
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乔迁之喜贺词：乔迁新居贺词，乔迁祝福莺迁仁里，燕贺德邻，乔迁之喜贺词：恭贺迁居之喜，室染秋香之气良辰安宅，吉日迁居，幸福的生活靠勤劳的双手创造!
祝贺你，搬新家了，愿你的生活越过越好!
莺迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气;“良辰安宅，吉日迁居”，幸福的生活靠勤劳的双手创造!
一代祥光辉吉宅;四面旺气聚重门。三阳日照平安地;五福星临吉庆门。
阳光明媚，东风送情，喜迁新居，德昭邻壑，才震四方!
燕贺德邻室接青云堂构增辉华厦开新金玉满堂新基鼎定堂构更新焕然一新燕报重门喜;莺歌大地春。旭日临门早;春风及第先。秀茁兰芽玉荀呈祥瓜瓞延祥饴座腾欢兰阶添喜莺迁乔木燕入高楼玉荀呈祥鸣凤栖梧。
幸福草传说：一片叶子是信仰，俩片叶子是希望，三片叶子是爱情，儿四片叶子是幸运，想送你四叶的幸运草，实现你想完成的事。祝你乔迁之喜，步步高升。
新家好生活，真心老朋友——祝贺你乔迁之喜!
祥云绕吉宅家承旺世添福禄;瑞蔼盈芳庭人值华年增寿康。
喜闻您乔迁新居，今日特发条短信表示祝贺，房子换新的啦，家具也可以换新的啊!但媳妇还是不要换新的了，因为糟糠之妻不下课嘛!这个可是必须的!
喜迁新居喜洋洋，福星高照福满堂。客厅盛满平安，卧室装满健康，厨房充满美好，阳台洒满好运，就连卫生间，也是财气逼人。恭贺乔迁新居!
喜建华堂春风入座;乔迁新屋喜气盈门。甲第宏开美伦美奂;新屋落成多福多寿。
为你祝福，为你欢笑，在你乔迁的今天，只要你笑脸与明天的阳光一样灿烂!我也跟你一样的欢腾、快乐!
水往低处流，人往高处走，黄道吉日乔迁真是好时候;你迁向福源地，会越过越富有，福旺财旺人气旺，健康平安乐悠悠。
树雄心创伟业为江山添色,立壮志写春秋与日月增光;
生活精彩常常有,换个地方喝小酒，不同风景都来瞅，乔迁大喜热闹守，平安幸福紧紧搂，送完祝福不想走。乔迁大喜呀!
迁宅吉祥日，安居大有年，恭祝乔迁之喜!
迁入新宅吉祥如意，搬进高楼福寿安康。乔迁喜天地人共喜，新居荣福禄寿全荣。
砌铜墙粉铁壁华居添彩;上金梁竖玉柱庭宇生辉。
鸟枪换炮，新居报到，挥手作别老宅，好友亲朋齐欢笑!新新的房，新新的墙，还有美丽小新娘。幸福搬，快乐搬，健康和谐一起搬，良辰吉日庆乔迁!
蜜蜂筑了新巢，酿了一罐甜甜的蜂蜜;燕子垒了新窝，孵了一群可爱的小燕;蚂蚁挖了新洞，备了一仓过冬的粮食;你也搬新居了，一定能够赚取大把的钞票。
良禽择木、乔木莺声、莺迁吐吉、德必有邻
吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心。
房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心，那就祝贺你万事随心意吧!
第12篇：做城市主人
做城市主人，争当创卫先锋
不是一个人的力量就能做到美化家园，而是要我们这个具有团体协作精神的“大家庭”一起努力。让沙漠变绿洲，让古楼成大厦，让落后的小县城变迁成一个名副其实的“小江南”，是我们作为公民的义务，更是一种义不容辞的责任！而创卫工作的有效展开，就已成为我们跨进新时代的第一步！随着创卫宣传的深入，创建国家卫生城市和文明城市的活动于2008年在洋县展开。它能使我们的生态，
居住环境得到不断优化，彻底改变城市的不良面貌，彻底实现“小江南”的美梦。
自创为工作在洋县开展以来，我县大多数人民就已觉悟到了创卫的重要性，保护环境的意识日益增强，
而随着人们素质的提高和大多是人民的共同努力，洋县取得了日新月异的变化！
这来之不易的成绩固然让我们感到欣慰，然而我们却来不得半点乐观，反而开始居安思危，担惊受怕！
因为，还有一小部分的公民的意识并没有得到改善，他们仍然是为所欲为，随心所欲。他们只是将随地吐痰当成小事一桩；乱踩乱扔视为不值一提；随口骂人当成家常便饭。一如既往的在我们的小县城里“落落大方”“不拘小节”。但是，当你在风度翩翩，乱踩乱画的时候，你又何曾想过，
今天我们的惬意生活明天又将会变成什么呢？
身为洋县主人的我们，面对靓化古国的重担，此时又能做些什么呢？而那些碌碌无为的人，又何曾做过一个举手投足，为创卫伸出自己双手的事呢？你又何曾知道，洋县的创卫工作刻不容缓！只有把创卫工作贯彻到底，才能让这个小县城“脱胎换骨”。俗话说：“单丝不成线，独木不成林”。不是一个人的力量就能做到美化家园，而是要我们这个具有团体协作精神的“大家庭”一起努力。既然我们作为洋县的一员，就有维护自己家乡文明卫生的义务和责任。而首先，就应该从自身抓起，从身边的小事做起，做到规
范自己的言行和行为习惯，从而提高创卫意识，养成良好的习惯。
我知道，其实创卫离我们并不远，他有时只是一个弯腰的动作，有时只是一句话的体现或是一个简单
的举手投足而已，都无不体现出洋县人民对创卫工作的支持和热爱。
心动不如行动，让我们积极行动起来吧！用自己的行动来说明一切，真真正正的当一次县城小主人，共同努力，共同奋斗，只要人人迈出一小步，社会就会迈出一大步，那么，我们的“小江南”也会离我们
越来越近，甚至触手可及！
第13篇：非主流主人寄语
我为了你，泪落成海。
iloveyou,simplynotcalm我爱你简简单单不平静
你让我答应你爱上别人忘了你但是亲爱的我答应不了你
少了你丶给我全世界又能怎么样呢。
当你做对的时候，没有人会记得;当你做错的时候，连呼吸都是错。
别人说你你不好意思把我拉出来说事没有的事你都说的出来,诋毁人很好玩?
很多时候，莪平静地做着一些事，喝水，失眠，然后突然很疼痛地想你，真的很疼，疼得莪弯下了腰哭泣。
不要用尽全力,否则会刻骨铭心。
~现在陪着你的她，一切都比我好吗
对于感情，我或许有些冲动|但是我绝不会以任何媒介为圆心，以目力为半径，利用抑或手机迫-害任何与你有关的人
某猥琐男咆哮：“你是受的，我是攻。缠缠绵绵，滚床单。”
海绵宝宝的幸福需要派大星，小丸子的幸福需要樱桃
只是经过那一刹那你会不会给我一个遗憾的眼神
每个人都是善良的，是只利益不安分了。
迷茫最新超搞笑主人寄语:一个人走在街头ヽ想着温柔的某某某
女孩蜕变成女人是因为一个男人男孩蜕变成一个男人是因为许多女人
心中的唯一，一生的爱，一世的厮守
有时候很想去说一句话，但是已经词穷了。。。
曾经，有一个他很爱我，而我却纵然的放肆，如今，有一个我很爱的他，而他却在纵然的放肆、
■。少问别人为什么，多问自己凭什么。
最新超搞笑主人寄语
没有太多感悟我想全部放下
失而复得的东西。其实是个二手货。
我那么撕心裂肺想你的时候、你在那里?怀里抱着谁?
可以把你嘴角的那一抹微笑收起来吗?因为我的微笑比你的刺眼。
面对爱情，耶稣也有迟钝的时候!!!
╭。______(我忘了自己最初的模样)丶
如若你听不懂我的悲伤、听懂我的怀念也是一样
爱情如果放下了尊严、放下了骄傲、对方还会要你吗?事实证明了不会!
不要用尽全力,否则会刻骨铭心。
—傻傻等待,只为遵守那个承诺ゝ
这辈子最不能耽误的事就是，尽孝，，别忘了那句话，子欲养而亲不在。
谁知道还有几天他就当兵走了,我却不能送他联系他的心情
我总与一个朋友,谈论我俩的未来,和幸福,但她却不知道,我的未来就是能有她,幸福就是和她在一起.每当别人问我怎么办的时候，我会说往死里办
我以为恶梦不会一直缠着我
相信我们多多少少会被奇迹改写人生
若是缘尽也要牵扯、那美好的回忆也会变成种素服
告诉自己不能闲下来,因为一闲下来,脑子里全部都是关于你.
◈试着不去触碰有你的回忆esc╭ァ菡孒
相见，总没有想象的那么缠绵。
既然已经不再是朋友何必对她还眷恋不舍
第14篇：黄河的主人
今天我说课的内容是苏教版国标本小学语文四年级下册第23课《黄河的主人》。它是篇意蕴深刻，震撼人心的优美散文。作者以生动形象的语言，向我们展示了黄河那不可阻挡的磅礴气势及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，赞颂了黄河艄公机智勇敢、战胜艰难险阻的伟大精神。纵观全篇课文，条理清晰，结构严谨，层层渲染、中心突出，是培养学生感悟文字、积累语言，提高语言修养的佳篇。
因为学生没有真正感受过黄河那波浪滔天的气势，更无法目睹艄公那精湛的驾船技术，所以透过文本感悟“黄河主人”的机智勇敢及与大自然抗衡的不屈精神有一定的难度。针对以上学情，结合四年级教材的特点及新课程理念，我初步拟定了以下教学目标：
1、引导学生学会本课生字，理解词语，通过对课文的品读，读懂课文内容。
2、以学定教，通过多层次、多角度的朗读，提高学生的语言感悟能力，评价能力。通过看录像，感受黄河的磅礴气势。
3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧。进而体会人类征服自然过程中表现出来的本质力量。
则成为本文的重点。而帮助学生弄清课文各部分和中心句之间的有机联系则为教学难点。
我预设用两课时完成本课的教学目标：
第一课时，我打算通过多层次多角度的朗读来引导学生从整体感知课文内容：首先，出示古代描写黄河的诗句，引出交流的话题，进而让学生谈谈自己对黄河的了解，初步感受黄河的特点。而后引导学生根据题目进行质疑、梳理，以几个关键的问题做为学生自读的主线，在检查自学情况对鼓励学生读懂生字。对重点字词如“艄、油、整”等翘舌音及“凭”等后鼻音进行正音。联系具体语境理解“浊浪排空”“如履平地”等词语的含义。并在交流评读中理清文章脉络。课后我为学生布置了这样的作业：找到文中能够表现艄公机智、勇敢、沉着、镇定的词句，抄写下来，也可适当写写自己的感受，为下节课进一步品读课文打下基础。
下面我将重点谈谈第二课时的设计
这课时的教学我设想通过整体感知—自读自悟—读写结合等方式带领学生品读课文。
一、整体感知，初步感受黄河那磅礴的气势。
通过上节课的学习，同学们已对黄河有了一定的了解。为了让学生脑海中的资料变成直观的画面，我将播放黄河万马奔腾滚滚东流的录像，届时教师相机配以解说词。让学生感受黄河的磅礴宏伟。这时顺势让学生浏览课文，看哪一段最能体现黄河这一恢弘的画面。学生借助第一自然段中的“浊浪排空”“胆战心惊”等词语将画面与文字有机地结合起来。为下文艄公的出现作以铺垫。
二、自读自悟。体会黄河主人的勇敢、智慧、镇静、沉着。
（一）寻找中心句，确定突破点
为了让学生入情入境，我借助刚才的录象清想象这样一个画面：黄河以“排山倒海”之垫，冲天而来，让人看了“胆战心惊”，有人竟然能够驾驭它。那就是就是—艄公。由此，引发学生心中的疑问：艄公到底凭借什么能成为黄河的主人呢？继而启发学生到课文中去寻找答案，并动笔画一画。学生通过默读，很快就能找到文章的中心句：“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”让这一中心句则成为突破、掌握难点的一条主线。
（二）以情感变化为切入点感受勇敢和智慧
围绕这一中心句，我首先引导学生思考：作者第一次看到羊皮筏子时是一种怎样的感受？而后让学生细细地品读2—4自然段，边读边把有感想的地方划出来，写写自己的感受，然后在小组内读一读、议一议，各抒己见。在交流时，我引导学生抓住作者的情感变化边读边想象，适时点拨“作者初观湍急黄河为之一惊，远望鼓浪的羊皮筏子为之更惊，细看到筏子上有人更为惊讶”的观察思路和认识思路，并鼓励学生用朗读来展现作者看到羊皮筏子由远及近时的心情是提心吊胆、惊讶、激动、兴奋、吃惊。例如，我抓住了“啊”、“哩”两个语气词、动词“贴”及“
一、
二、
三、
四、
五、六”几个数量词进行多元解读，鼓励学生联系上下文，进入角色，通过评读、赛读、范读等方式让学生明白才能怎样读出作者的惊奇、读出作者不可思议的感觉，使学生从侧面感受到艄公的勇敢和智慧。
（三）在对比中感受艄公高超的技艺
在学生交流第五自然段时，我将指导学生抓住“十只到十二只羊那么大的体积与五位乘客一位艄公及两只装满的麻袋”进行对比，让学生继续采用边读边想象的方法感受到正是由于艄公高超的技艺，所以他才会这样胸有成竹、无所畏惧。
（四）抓住关键句，深入感受主人形象
在品读课文第
六、七自然段时，我将以“皮筏上的乘客凭什么能风生？”为切入点，创造一个现场采访的情境：学生们此时就是那些乘坐皮筏的乘客，就是那专心致志的艄公，而我则以采访者的形式让学生设身处地体会游客们当时谈笑风生、从容不迫的样子，放心自在悠闲的心态，游客的第一次乘筏的勇气和胆量，感受到艄公沉着稳健、从容不迫的气质及他那高超的驾筏技术和丰富的经验。此时读文章的最后一段，赞美之情自然发自肺腑。
三、延伸拓展、升华主题
面对黄河“波涛汹涌、”“浊浪排空”的气势，领略黄河主人勇敢、镇定的风采。此时学生心中都有许多话想要倾诉，而此时的小练笔更能突出它的重要性和必要性。在这一版块中，我为学生创造了一个多项选择的机会。
如：黄河我想对你说„„
艄公我想对你说„„
我想对自己说„„
学生在对不同的角色的选择与对话中更好地诠释了自己对课文，对生活的理解。课后，我将给学生布置这样的几个多项选择的作业：
1、在人与外界的各种挑战中，除了课文中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，你最敬佩哪一种人，请你收集一些介绍他们的有关资料，在了解的基础上仿照课文最后一个自然段的写法赞一赞他。
2、搜集有关“勇敢、智慧”的名言背下来。
以上内容仅仅是我的初步设计，我还会根据学生的学习情况进一步的提高和修改。
板书设计：
艄公沉着镇静
黄河的主人战胜困难
乘客谈笑风生从容
第15篇：生日主人答谢词
四十岁生日宴会答谢词/r/n
尊敬的各位长辈、好友：/r/n
今天，是我进入不惑之年的生日，感谢各位亲朋好友的莅临，使我的生日过得快乐而充实。 今天过这个生日，不是什么大寿，因为我还年轻，正是做事的年纪，上有含辛茹苦一辈子的父母亲，下有懵懂待教的七龄小儿，人生之路还任重道远。/r/n
今天到场的都是知心好友，请大家来目的有二，/r/n
一是不想自己在迈入人到中年的一道重要门槛前孤独落寞的走，因为我愿意追求人生真谛，而人生的快乐莫过于有朋友相伴;/r/n
二是想借这个机会和大家共话情意，增进友谊。/r/n
今天在这里我最想说的是感恩。我要感谢我的母亲在四十年前将我怀胎十月，痛苦分娩以及辛勤哺乳;我要感谢父母四十年对我最朴素真挚的抚养和教育，至今那些散发着书卷墨香的做人道理依然照亮我前行的道路;我要感谢我的岳母为我生养教育了温柔贤淑的妻子，感谢妻子九年来对我风雨相伴不离不弃的爱;感谢我可爱的儿子，你的天真烂漫使我再度童真。 星空所以灿烂，是繁星交会的结果。/r/n
今天在此我最想说感谢的，是你们，在座各位陪伴我曾走过风雨，共享过欢乐的朋友!在株洲学习、生活、工作三十五年来，是你们用友谊和关爱构建了我在异乡的全新生活，是你们让我过得精彩而充实，能感受自己真实的存在!今天借这个机会，对大家说声谢谢!/r/n
让我介绍那些令我自豪的朋友。有我的河北老乡，我的根在那里，他们用乡音建立我们的精神家园;有毕业于株洲市第十中学的校友，我在那里度过了初中、高中共七年的美好时光，他们都是我的同学，是我的兄弟姐妹;还有我风雨同行、共同工作生活的同事们、兄弟们，他们用支持关爱为我的工作构筑了一个遮风挡雨的温暖平台，我为你们自豪!还有来自长沙的余捷先生以及我的亲友，谢谢你们!/r/n
孔子说四十不惑，人生的道理我已明白了几分。在未来的人生路上，友谊将是我人生的第一基石。让我们共同举杯，期待人生精彩，共祝友谊长存!/r/n
二零壹壹年正月二十三/r/n
于株洲市小金川大酒店/r/n
【相关文章】母亲生日宴会答谢词(一)/r/n
尊敬的各位长辈、亲人、来宾朋友们，大家中午好!/r/n
在这样一个阳光明媚的冬日，在2010年12月30日这个辞旧迎新的日子，今天，大家不辞辛劳从各地、各区奔赴到这里，来共同庆贺我的母亲的70大寿，谨让我代表我们全家，向您表示诚挚的欢迎和真心的感谢!/r/n
古人说：人生七十古来稀。我的妈妈今年七十，可看起来就像
五、六十岁一样年轻和精神，我们怎么也不敢相信，她已经是一位七十岁的老人。她新锐的思想、新潮的观念、敏捷的行动、乐观的性格、年轻的容貌、黝黑的头发、光滑的皮肤，常常让我们感觉她完全就是我们三姐妹的同龄人，是我们的中间一个姐妹。/r/n
回顾七十年的岁月，我妈妈走到今天，真是非常的不容易。我们见证了她的勇敢和坚强，她的坚忍不拔的意志，百折不回的精神。此刻，当我写下这些词语的时候，我一点也不觉得造作和矫情，我感谢我们的汉语言创造了这样一些词汇，以至于让它们用在我妈妈身上是如此的合适。/r/n
七十岁的妈妈，变得越来越健康、越来越快乐、越来越温柔、越来越有爱心，我们喜欢她，爱戴她，我们以她为骄傲和自豪!妈妈能有今天，我们要感谢亲爱的爸爸相濡以沫的陪伴，感谢我们的亲人，在场和不在场的所有亲人、朋友们送来的关怀和温暖，感谢你们给予我们全家的关爱和支持。/r/n
谁说老年就没有价值?谁说老年就没有希望?据国际调查机构的研究显示：中国人活得最有质量的人群就是城镇的老年人。为什么?退休前，他们全部精力都用在工作、家庭、孩子等外在事物上，等到退休后，他们开始了真正意义上的为自己而活。就像我的爸爸妈妈，他们每天运动、健身、唱歌、跳舞、打麻将，他们每天乐不呵呵地享受着完全属于自己的生活，多么幸福啊!/r/n
心理学说，最健康的心态：就是活在当下，而不是活在过去或活在将来。我的妈妈爸爸就是在不断实践着这样一种活法。/r/n
我们的妈妈爸爸一生苛守恬淡的生活，他们没能住上高堂华宇，没能享受宝马香车，用他们的教育理念教出来的女儿，也没能嫁给高官、富翁，没能为父母带来物质财富和虚荣的满足。但是，爸爸妈妈带给了我们一笔无可胜数的精神财富，他教我们自强、自立、自尊、自爱，他使得我们三姐妹如今在文学、艺术、绘画、摄影、心理学等方面都各有造诣，我们三——就是父母此生最大的财富!/r/n
今天，高朋满座，觥俦交错，共同庆贺我的母亲生日。我们姐妹略背薄酒饭食，恭请各位长辈亲朋好友一起，共同祝愿我们的母亲天天幸福、天天快乐、健康长寿，直到永远!/r/n
母亲生日宴会答谢词(二)/r/n
各位嘉宾，各位亲朋好友：/r/n
生日，我以为也是人生的节点。人的一生有太多的节点，有的苦涩，令人心酸;有的甜蜜，给人幸福;有的如过眼烟云，稍纵即逝;有的似刻骨铭心，永存记忆。/r/n
在我十岁的时候，老家刚解放。那时因生活秩序尚未正常，所以居无定所，食无裹腹，大人谁还会为孩子的生日操心，也只能是有和没有都是一回事了。/r/n
我十五岁时，只身从农村来到哥哥身边上学。他告诉我，如能考上初中就留在扬州，考不上还要回到农村。我的精神压力相当大。我和哥哥住在农学院的集体宿舍，每到晚上，他在办公室备课十点多才能回来，我在宿舍看书，一般要等他回来就寝。有一天晚上八点钟，他到宿舍给了我一毛钱，说：“今天是你十五岁生日，到农学院门口小吃店下一碗面吃吧!”要知道，我哥哥比我大十多岁，在我面前，他是一个很严肃也令我尊敬的人，说话办事我从不敢有半点懈怠。但是，这一毛钱却使我终身难忘，挥之不去。因为，以前从来没有人关心我的生日，更不可能给我钱。这天晚上，我花了八分钱吃了一碗生日面，尽管只有我一个人，但心里却有着说不尽的温暖和快乐。也就是这一年，我考上了附中，成了初一学生。/r/n
在我二十岁生日的时候，正逢上高中。时值三年自然灾害，因家庭经济拮据，日常生活也只是以素菜为主。有一天中午放学回家，突然看到我母亲买了一条斤把重的大头鲢子，有好菜吃，谁不高兴呢?我母亲告诉我，今天是你二十岁生日，我这才恍然大悟。别看小小一条鱼，却能装载着我生日的好心情。当然，首先要感恩的是我母亲。/r/n
在我三十岁的时候，正逢我结婚不久，又添了大女儿，每月工资也就是三十多元，结婚时的债务尚未还清，哪还想到要办自己的生日?免了吧!就在这时，我姐姐为我弄了两个菜，晚上喊我到他家吃了一顿生日饭。就为这事，我夫人至今对我意见未消，我再次向您表示歉意。一个男人，谁不想为家庭撑起一片天。因为我们两人共知的原因，只有请您理解了。/r/n
在我三十五岁的时候，家中有两大变化，一是添了二女儿，二是企盼了十多年终于让我们有了一间25平方的新家。为了摆脱窘困的家庭经济，我白天上班，晚上还要忙于抄讲义、刻钢板、糊纸盒、拆纱头，补贴家用。生日这一天，我终于可以在自己的家中请双方老人团聚了。尽管菜不丰盛，请客不多，但我感到特别温馨，特别有意义。尤其是双方老人，见到更多的是微笑。/r/n
在我四十岁生日的时候，我的住房面积扩大到36平方。两个女儿继续上学，经济收入也逐步提高。生日这一天，聚齐家中人，高高兴兴忙了两桌。特别值得一提的是四娘娘。在我们无房时，是她将房子的一般让给我们住，在我们有房时，她常来串门。她虽然是孤身一人，生活寂寞，但我们一直视她为亲人。生日这一天，她的朗朗笑声至今令我们记忆犹新。/r/n
在我五十岁生日的时候，我的住房条件有了明显改善，扩大到58平方，我的大女儿参加了工作，经济状况有了新的改变。这一天，我们在家中办了两桌，亲朋好友聚在一起，有说不尽的话，道不完的情。我感触特深的，是我哥哥一家就在这次团聚后，举家到美国定居。我很庆幸，他们一家历经了太多的艰辛，摆脱了长期的精神桎梏，终于实现了自己的人生理想。/r/n
在我六十岁的时候，在西园饭店办了三桌，除了亲朋好友外，我二女儿即将结婚，所以亲戚中又添了新成员。这次寿宴，除了欢聚之外，我更多的是眷恋和焦虑。一是我即将离开四十年的工作岗位以及与我共同工作过的同事朋友，二是即将面临的退休生活，一个全新的课题，我能做什么呢?我又该做什么呢?说真话，我有太多的惆怅。/r/n
今天，在我七十岁生日的时候，我可以告慰大家，经过几年的努力，我又找到了新的人生坐标，能够在新的岗位上继续发挥自己的余热。我特别欣慰的，是这几年结识了一批志同道合的老朋友。2007年我曾经倡导的“老同志生日书画团拜”，至今已经持续三年，有五位老同志先后跨进七十门槛。我们相约，到时各自送去书画新作，既渲染了生日氛围，又检验了创作水平，还为嘉宾带来乐趣，实为一举多得。这些老同志从多方面支持了我的工作，在此，谨表示我深深的敬意。/r/n
以上，就是我七十年的人生轨迹，还记得我十五岁到扬州时还是个孩提少年，转眼间我已是个古稀老人。七十岁，本是正常的人生节点，但是，亲朋好友的到来，给我的寿宴篷筚生辉，也给大家带来了无穷乐趣。
第16篇：做校园主人
做校园主人，当文明标兵
各位老师、同学：早上好。今天我演讲的题目是《做校园主人，当文明标兵》
文明是人类进步的精神之花，卫生是人类健康的基本需求。创建一个整洁卫生的校园环境，营造一种文明的校园风气，是我们闫各庄初中全体同学的共同心愿。
1、做校园主人，当文明标兵
“学校是我家，整洁靠大家”。闫各庄初中是我们全体同学的共同家园，这里的一花一木，一砖一瓦，必须依靠我们每一位同学的呵护。让我们行动起来，以主人翁的姿态投身到维护校园环境的活动中去，共同营造和谐、整洁、美丽的家园。
2、从我做起，树立新风
让我们把维护校园环境的活动融入到日常学习、工作、生活中，自觉维护公共卫生，倡导文明，革除陋习，养成良好的生活卫生习惯，从我做起，做到勤洗手、勤换衣、勤剪指甲、勤洗澡。学会自己收拾文具、整理书包、摆齐桌凳，养成及时清除垃圾、废物的好习惯。 树立“以讲卫生为荣、不讲卫生为耻”的新风尚。每天认真打扫教室和清洁区，坚持开窗通风换气，保持室内外空气清新。
3、倡导正气，营造氛围
让我们弘扬时代新风，参与学校监督，人人争当文明监督员，主动劝阻和制止损害公共卫生的行为，主动清理卫生死角，看到随意乱抛的纸团及时伸出你的双手，以自己的模范行为带动身边的人，形成人人参与维护校园环境，个个为维护校园环境出力的良好氛围。文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花，它能将校园装扮得更加美丽。播下一粒种子，收获一片希望；播下一种行为，收获一种习惯；播下一种良好的习惯，收获人生一世的精彩！老师们、同学们，学校的美要靠大家一起装扮。让我们携起手来，从小事做起，从我做起，规范言行举止，养成良好习惯，做学校主人，当文明标兵，用我们的热情和真诚，用我们的辛勤和汗水，把我们的校园装扮得更加亮丽！
第17篇：空间主人寄语
空间主人寄语
空间主人寄语
1.我想在五十年之后 我一定还是像现在一样爱?
2.我不要短暂的温存,只要你一世的陪伴
3.只因你太美好 令我无法坦白说出我爱?
4.我的猫很皮，可不可以帮我管?...
5.我希望睡前最后看到的是?...
6.请?当我手心里的宝
7.不知道 爱你 算不算是一个贴心的理由?
8.我想要和你一起慢慢变老
9.好笑吗你身边没你 好怪 陪我一生一世好吗?
10.和你在一起只是 我不想给任何人机会
11.我想未来我一定会天天陪你上市场..
12.自从你出现后，我才知道原来有人爱是那么的美好..
13.曾经迷惘的心中 是你牵引我走出寂寞
14.我爱你的心是直到世界末日也不变
15.对你 不管阴晴圆缺 也不变
16.想想和我一同看日升日落的喜悦吧
17.我愿意用一千万年等待你初春暖阳般的绽颜一笑.
18.我的世界只有你懂
19.就把你深深藏在我心中
20.我知道 爱要自由才能快乐 我却宁愿留在你身边 陪你 陪你走过
21.不知什么时后开始 我已学会依赖
22.只有你知我的情绪 也只有你能带给我情绪
23.如果这一生我们爱不够，来世
必能长久....
24.因为知道不能没有你 所以我会更珍惜....
25.地球仍然转重 世间依旧善变 而我永远爱你
26.在每一个有你声相伴的夜 不再过于寂寥冷清
27.我想将对你的感情 化作暖暖的阳光 期待那洒落的光明能温暖你的心房
28.我想将对你的思念 寄予散落的星子 但愿那点点的星光能照进你的窗前 伴你好眠
29.我只是须要一个可以让我休息的港湾..
30.每天...很想?...
31.人总是会老的 希望到时 你仍在我身边
32.不论天涯海角 只要你需要我的时候 我就会“飞“回你的身边
33.你使得我的生活有情有爱,还有泪 .....
34.我不会写情书,只会写“心“.....
35.如果你冷,我将你拥入怀中;如果你恨,我替你擦去泪痕.....如果你爱我,我要向全世界广播;如果你离开我,我会默默地承受....
36..我的爱为你开启,像白色的闪电划破天际;
我的爱为你?奔驰,像红色的血液充满身体....
37.不管今世也来世也好....我所要的只有你
38.虽然不能满足你最大的物质生活...但我可以把我的心来满足你..
39.我爱你用我旧愁里的热情和孩童时代的忠你
40.你的话已经锁在我的记忆里了那钥匙你就替我保管一辈子吧
41.没有一种服装比起你的爱更合身没有一种装饰比起你的爱更迷人
42.我想对你爱恋的极短诗篇升华为漫长的生活散文
43.对你，我已经无条件投降了，
你就签下爱情合约吧
44.今生....如果..不能拥有你我会............好恨自己
45.喝了你酿的爱情的酒，如果没有续杯，情愿渴一辈子
46.我发誓....五十年后...我还是像现在一样爱你...
47.你的名字写满在我心里.....就让我永远爱你你吧!!!!! 发表99
第18篇：空间主人寄语
空间主人寄语
空间主人寄语
1、不被打扰也许也是幸福的一种。
2、努力找回，我将要失去的感情。
3、彼岸花很美，只因为他盛开在彼岸。
4、太不完美的我，承受不起你太完美的爱。
5、剧情再美终究是戏。
6、我当然不是看破红尘，想出家的心思倒是有了。
7、真正的友情，不会因距离的遥远而变淡，不会随时间的流逝而遗忘，不会因生活的挫折而失去。紧紧抓在手心，放在心底珍惜。那是一辈子的感情，
我们珍惜！
8、妄图去留住底本应当消散的人跟事，实在是一种悲剧。
9、那些曾经以为念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程里，被我们遗忘了。
10、伤口就像我一样，是个倔强的孩子，不肯愈合，因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。
11、如果我们都是孩子，就可以留在时光的原地，坐在一起一边听那些永不老去的故事 一边慢慢皓首。
12、将错就错，或者将计就计了，反正将就了。
13、千份心，万份心，祝你天天都开心！千份情，万份情，祝你天天好心情！千个乐，万个乐，祝你天天都快乐！千个梦，万个梦，祝你今晚多美梦！
14、每当我看天的时候？我就不喜欢再说话？每当我说话的时候？我却不敢再看天。
15、在所有朋友中，你的歌声最特
别。别人要么不着调，要么不靠谱，唯有你，浅唱低吟似杨柳岸晓风残月，豪放粗犷如大江东去浪淘尽，前为鸟鸣，后称：狼嚎！
16、我想将对你的感情化作暖暖的阳光期待那洒落的光明能温暖你的心房
17、我终生的等候，换不来你刹那的凝眸。
18、他说离开你的原因是他患上了绝症，如果你相信，我只能说你微小说看多了吧。
19、爱我的人，我不爱，我爱的人，却不爱我。
20、单恋是一种柏拉图式的恋情，()太过于奢求只会所有成空。
21、有些事错了就是错了，但必须付出代价。
22、现在她们低低地抽咽只因为那风儿不解风情亦是由于咱们要分开了？
23、刷牙是件悲喜交加的事。一手拿杯具、一手拿洗具。
24、不要为那些不愿在你身上破费
时间的人而挥霍你的时光。
第19篇：黄河的主人
【教学要求】
1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。
2、掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语。会用\"提心吊胆\"、\"尝试\"造句。
3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量。
4、模仿最后一段的构段和表达的方式写出一位自己所敬仰和赞颂的人。【教学重难点】
了解羊皮筏子的特点和功能。通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会艄公的形象内涵。
第二课时
一、复习导入，唤起记忆
1、课前板书：黄河的主人
2、师：同学们，通过上一课的初步学习，你了解了些什么？（板书：艄公）（课文介绍了在波涛汹涌的黄河上，一位艄公撑篙驾着羊皮筏子送五位乘客渡黄河的事。）
二、学习第一部分，体会黄河上羊皮筏子的惊与险
1、同学们，课文一开始，作者就把我们带到了奔腾不息、汹涌咆哮的黄河边，请大家看画面，不仅要仔细观察，而且要用心感受。演示多媒体：（远景）汹涌激荡的黄河水、震耳欲聋的波涛声。
2、师：看了这幅画面，假如让你给画面配音的话，你该诵读课文的那一部分，又该怎样诵读读？先自己练读，然后交流。
3、指导朗读第1自然段。
指名读--评价：是否感受到\"胆战心惊\"--再指名读--集体读
4、多媒体出示：在汹涌的激流里的一叶筏子。
（1）师：请你练读下一个自然段，然后给这一幅画面配音。（指名读）
（2）在原来的画面上出示第二自然段的文字，让学生再仔细读一读，然后谈谈读后的感受。
（3）（多媒体去除配音，只保留画面。）交流感受，让学生畅所欲言，并让学生说一说重点是从哪些词语中体会到的，教师随机点拨评价，并指导学生朗读相关句子。
（从下列词语中可以让人着重体会到黄河的汹涌险恶?quot;汹涌的激流\"、\"整个儿吞没\"；那东西的渺小无助：\"小\"、\"轻\"、\"浮\"、\"小小\"；作者为那东西的强烈担忧：\"突然\"、\"强磁力\"、\"吸引\"）上列引号中的词语点击时多媒体设计成另一种颜色。
（4）指导集体有感情的朗读，要让人感受到黄河的凶险无情，那小东西的渺小危险和作者的深切担忧。
5、指导朗读第3自然段。
（1）师过渡：同学们，作者远望时，看到的仅仅是一样东西，即使如此，作者已经为这样东西而担心害怕，那么，当他定睛细看时，发现这东西上面坐着的竟然是人，这时，作者的感情又会变成什么样子呢？ 请你找出相关的文字读一读，再谈谈体会。
（2）指名朗读--评价--再指名朗读（教师可随机点拨）（
1、3句带感叹号的句子重点指导朗读）
教师要引导学生抓住重点词语来体会感情：那小东西上坐着的竟是人，而且有六个人，黄河的水那么湍急，人就像贴在水面上漂流。作者既觉得不可思议，又为他们担惊受怕。（必要时教师可以范读）
（3） 师：此时作者的心情你可以用什么词语来形容？（提心吊胆、担惊受怕、十分担心、异常震惊、惊恐不已、胆战心惊……）
（4）指导集体有感情的朗读，去体会作者当时的心情。
三、学习第二部分，体会艄公的大智大勇
1、过渡：同学们，在作者这样的心境下，你再读读下面这个自然段，你是否能够发现什么问题？
（1）出示：（第6自然段）\"我不禁提心吊胆，……浏览窗外的景色。） （2）学生边读边思，然后引导提问。学生可能会问：
①在如此危险（危急四伏）的黄河上，乘客为什么还在谈笑风生？（核心问题） ②用\"小心\"和\"大胆\"来同时形容艄公的行为，是否矛盾？ ……
2、自主合作探究
（1）师：同学们，你想用什么办法来解决这几个问题？（读书、结合上下文、独立思考、跟同学讨论……）
（2）下面就用你喜欢的方式去解决这几个问题。教师鼓励学生在读书思考的同时自由地寻找自己的交流伙伴。
3、集体交流，鼓励学生畅所欲言。
（1）组织大家交流讨论，合作小组推荐一名代表来汇总小组的意见。比一比哪个小组交流得最好。
（2）交流中可能学生会得出如下结论：（教师还要让学生说说是从哪些文字中得出如下结论的。）
①乘客不是第一次坐羊皮筏子，已经有了一定经验。 ②乘客们都非常的勇敢，他们不惧怕黄河的险恶。 ③他们知道艄公很有驾筏经验，不会出任何危险。
④因为艄公是一个大智大勇的人，他一定会战胜惊涛骇浪。…… （3）重点指导朗读描写艄公的句子。
4、重点学习最后一个自然段，加深领悟
（1）师：同学们，此时你想对羊皮筏子上的艄公说些什么话？（多媒体出示羊皮筏子上的艄公画面）（在畅所欲言的基础上最好能抓住课题阐述）
（2）作者是怎么赞颂艄公的呢？多媒体出示：（在原有画面的基础上出示）：\"羊皮筏子上的艄公……成为黄河上的主人。\" （3）谁能替作者来赞一赞羊皮筏子上的艄公。 ①指名朗读--学生相互评价--在指名读
②集体朗读这段话（愿意赞一赞这位艄公的同学一起站起来赞一赞） ③出示填空题
\"羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在__________________,面对着_____________,身系着_________________,手里只有_____________________。他凭着__________，____________,战胜了__________,____________________,成为______________。\" （要求学生熟读成诵：熟读--指名说） 板书：惊涛骇浪 如履平地
师：黄河上惊涛骇浪，可我们的艄公却如履平地，他真不愧为黄河的主人。
四、小结全文，深化主旨
1、师：同学们，学到这儿，王老师想起了一句格言（板书：沧海横流，方显英雄本色）。这句话的意思是说我们人在跟险恶的自然环境的搏斗中才能显示出自己的英雄气概。同学们，从黄河的艄公身上你还能想到哪些人？口头交流一下。
2、师小节：同学们，我们再一起来读一读课文的题目--黄河的主人（集体读）。奔流不息的黄河是我们的母亲河，它不仅孕育了千千万万中华儿女的生命，而且更塑造了千千万万中华儿女的聪明智慧和精神品格。黄河上的艄公就是其中的一个缩影。愿艄公的形象能给我们永远的启迪，愿艄公的智慧和精神能在我们中华大地上代代相传，就像黄河水一样奔腾不息。
3、课文学完了，你还有什么话想说或者还有什么问题要问吗？
五、课外作业
下列两道题目中任选一道：
1、在人与外界的各中挑战中，除了课文中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，你最敬佩哪一种人，请你收集一些介绍他们的有关资料，在了解的基础上仿照课文最后一个自然段的写法赞一赞他。
2、在当今现代交通工具异常多样和不断涌现的时代，原始落后的羊皮筏子是否可以退出历史的舞台？围绕这个论题去收集资料，分析整理，得出相应的结论。
板书设计： （第一课时）
黄 河 的 主 人 ？ ？ 艄公
羊皮筏子 乘客
（第二课时）
黄 河 惊涛骇浪 沧海横流 的
主 人 如履平地 方显英雄本色 （艄公）
《黄河的主人》教学设计（第二课时）
宜兴市新芳小学
朱文娟
[教材解说]
《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册的一篇课文。这是一篇叙事性散文，原题《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，以及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河的主人—艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。 全文围绕中心句“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”理解这一中心句的关键是帮助学生借助语言文字创设的情境，展开想象，感知羊皮筏子在汹涌的激流里鼓浪前进的惊心动魄的景象。教学难点是帮助学生弄清课文各部分和中心句之间的有机联系。
[目标预设]
1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2． 学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。 3． 凭借生动的语言材料，理解课文内容，感受课文内容，感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。
[设计理念]
《语文新课程标准》指出：课堂教学应以学生为主体。学生对语文材料的反应往往是多元的，我们要尊重学生在学习过程中的独特体验，使学生通过读、说、想象多种方式，激起感悟的火花，建立起文本与学生之间的桥梁，激发学生思考的欲望，培养学生的审美情趣。
[设计思路]
通过具体的情境，激发学生的表达欲望，展开想象的翅膀参悟课文的内涵，以读悟情，以情导读，感悟结合，领会课文主题，深化并延伸到生活实际。
[教学过程]
一、旧知导入， 激起兴趣。
齐读课题，谁能试着把课题读得更有气势些？
黄河作为中华民族的发源地，作为我们的母亲河，引得不少诗人为它留下赞美的诗篇，[出示有关黄河的诗句]，读读这些诗句，黄河给你留下的第一印象是什么？
二、创设情境，感受气势。
过渡：而在作者的笔下，他是这样写的： [出示文章第一自然段]
1、读一读，想一想，从中你感受到了什么？
学生谈感想，教师相机指导朗读。（交流朗读）
着重指导“黄河滚滚”、“万马奔腾”、“浊浪排空”这三个词语的朗读，体会黄河的水势之急，地势之险，从而体会黄河的磅礴气势。
2、想亲眼看看黄河吗？[出示黄河的视频]
交流观看后的感想，出示：我看见了（ ）的黄河！
3、把你的这些想法全都放进这些文字里，用你的朗读再现黄河的磅礴气势吧！
指导朗读第一自然段，感悟黄河的壮美，险恶。
4、作者亲眼目睹了黄河后，他的心情怎么样？
引出“胆战心惊”。结合黄河的画面描写，作者的心情刻画，让学生明白作文中场景描写的方法。
三、体会羊皮筏子的特点。
过渡：面对着如此气势磅礴的黄河，面对着如此令人生畏的黄河，那又有谁敢做黄河的主人呢？（学生揭示艄公）
1、艄公是做什么的？
学生了解：艄公其实就是撑船的人。
2、艄公驾驶的交通工具是什么？（羊皮筏子）
3、作者第一次看到羊皮筏子有什么感受？
请大声朗读2到5自然段，划出能代表作者感受的句子，好好读读。
4、交流：
第1处：作者从岸上远远望去，羊皮筏子是那么小，那么轻，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个吞没。（朗读感悟羊皮筏子又轻又小的特点。）
第2处：出示文章第3自然段，感受作者的惊讶之情。
那么小，那么轻的羊皮筏子上竟然坐六个人，读到这里你是怎么想的？
从哪里可以体会到作者的惊讶之情？（指导朗读）
第3处：只有十只到十二只羊那么大体积的羊皮筏子两边还有两个装的满满的麻袋。（从中体会羊皮筏子在黄河中漂流的危险。）
想象：这六个人在湍急的黄河上是贴着水面漂流的，在我们眼前似乎出现了这样一幅画面：在波浪滔滔的黄河上，羊皮筏子一会儿被 ，一会儿又被 ，（引读）这就是黄河上的羊皮筏子。
5、配乐朗读2~5自然段
四、感悟课文，突出艄公品质。
过渡：如果有机会让你亲身坐一下这种羊皮筏子，你敢坐吗？
1、找一找，文中是怎样描写羊皮筏子上的乘客的表现的？
分析乘客敢在羊皮筏子上谈笑风生的原因。
2、找出描写艄公驾驶羊皮筏子的句子。[出示课文第6自然段]
从理解“水势”入手，引导学生想象黄河上会有哪些水面变化？ 滔滔黄河是时刻都在变化着的，时而有 ，时而有 。 想象说话训练：（创设情境）
让我们也随着艄公去湍急的黄河上做一次漂流吧！ 在波浪滔天的黄河上，我们坐上了那小小的羊皮筏子！ 注意，前方出现漩涡，只见艄公 ； 不好，有大风浪来了，只见艄公 ；
刚转过一个弯，左边出现礁石，只见艄公 。
3、在艄公的带领下，我们一次次战胜惊涛骇浪，化险为夷，难道艄公凭的仅仅是一根不粗不细的竹篙吗？（出示第8自然段）
你觉得艄公是一个怎样的人？
4、不错，艄公正是靠他的勇敢、智慧、镇静、机敏，在滚滚的黄河中穿梭，真不愧是黄河的主人，让我们带着敬仰和赞颂来读一读这段话。
5、说话练习。
如果此时有位艄公来到我们教室，你想对他说什么？
6、小结：千言万语汇成了这句话，让我们永远铭记黄河的主人—艄公吧！
指导朗读。
五、激发诗趣，升华中心。
学生自由创作。
出示： 羊皮筏子上的艄公哟，
我敬仰你， 惊涛骇浪中。 你 ！
羊皮筏子上的艄公啊，
我 你， 滔滔黄河中， 你 ！
是您教会我 ， 是你教会我 ， 滔滔不绝的黄河， 将永远为你奏响生命的凯歌！
六、总结全文。
黄河它孕育了千千万万的中华儿女，黄河上的艄公就是其中的一个缩影，希望同学们都能像艄公一样撑起人生的篙竿，不畏艰难，历奋力拼博，成为学习的主人，成为生活的主人，成为未来的主人。
七、作业布置。
结合课文第一自然段的写法，描写生活中的一个场面。
（小提醒：景色的描写加上自己的心情描写构成整个场面的描写。）
八、板书：
23、黄河的主人
乘客 谈笑风生
艄公 如履平地
勇敢 智慧 镇静 机敏
第20篇：黄河的主人
《黄河的主人》教学设计
教学目标 ：
1、学会本课的生字词，会用“尝试”“提心吊胆”造句。
2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。
3、能正确流利有感情地朗读课文。
4、能独立阅读《大森林的主人》，结合生活实际说说还有哪些人凭着自己的本领和智慧成为某一方面的主人。教学重点、难点：
引导学生抓住重点词句，体会人们为什么称艄公为“黄河的主人”。 教学过程 ：
第一课时
一、揭题质疑：
1、板书课题：黄河的主人
2、解题质疑：
①结合生活实际说说“主人”是什么意思。
②“黄河的主人”指谁？他为什么能成为“黄河的主人”？
二、自由默读课文，要求：
1、自学文中生字词，能正确读写生字词。
2、思考“黄河的主人”指谁？他为什么能成为黄河的主人？
三、组织交流：
1、指名认读文中生字词。（略）
2、指名示范“艄、滔、履”的写法，说说注意点。
3、生回答思考题。（师追问“艄公”是干什么的？） 幻灯出示中心句：
他凭着勇敢和智慧，„„成为黄河的主人。
四、紧扣中心句展开学习。
1、自由朗读中心句，抓住重点词说说你对中心句的理解。①理解重点词“如履平地”等。
②答案要点：A、黄河水汹涌澎湃，令人生畏，十分危险。
B、艄公凭着他的勇敢、智慧、镇静、机敏，在黄河上如履平地。所以说艄公是“黄河的主人”
2、同学们再自由读读这句话，体会体会其意思，然后指名读、齐读。
五、指名分节读全文。
1、了解课文的朗读情况，发现问题及时纠正。
2、体会黄河水令人胆战心惊的气势和艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏，并在有关内容处做上记号，准备交流。
六、学习课文第一节。
1、生齐读第1节，指名说说你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊”等词语的。从中你体会到了什么？
2、谁能读出黄河磅礴的气势？（指名读）
3、媒体出现黄河波浪滔天的情景：
放映结束，师指画面：同学们，这就是我们的母亲河——黄河，除了文中的词语，你还可以用哪些词句来描绘眼前的情景？（生说后师出示：生齐读） 汹涌澎湃、惊涛骇浪、奔腾咆哮、波涛滚滚、黄河之水天上来，奔流到海不复回„„
过渡：是啊！君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。黄河每日就是这样奔腾不息，掀起万丈狂澜，它那磅礴的气势令人震惊，令人折服。
4、让我们再来读一读第一节，读出气势，生齐读。
第二课时
一、复习导入
李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。
课文第一自然段就向我们展示了气势宏大、长流不息的黄河！
还记得同学们上节课感情充沛的朗读，读出了黄河那股磅礴的气势，令老师振奋不已！很想以你们精彩的朗读进入咱们今天的学习，好吗？ 有感情齐读第一节。
二、紧扣中心句展开学习（投影出示中心句）
1.上节课同学们找出了全文中心句，并抓住重点词“如履平地”等对该句作了初步理解，还记得吗？
(A.黄河水汹涌澎湃，令人生畏，十分危险。B.艄公凭着勇敢智慧镇静机敏在黄河上如履平地，所以说艄公是黄河的主人。） 2.齐读。
三、交流学习第2-7节
1.全文紧紧围绕中心展开描写，处处扣人心弦！
建议同学们细细品读课文2-7节，想想：从哪些地方可以体会到艄公勇敢、智慧、镇静、机敏？
自主学习，可以选择小组合作学习。
可以在书上圈圈画画，还可以简要写下体会噢！ 2.组织讨论（随机指导理解并读好句子）
（转载自第一范文网http://www.daodoc.com，请保留此标记。）现在咱们集体交流一下？个人或小组代表汇报发言吧！ A生：我们小组认为，课文描述羊皮筏子特点就是为了突出中心。羊皮筏子那么小，那么轻，这就可以体会到艄公的——
师：真棒！羊皮筏子的惊险，突出了艄公的本领！
谁能读出羊皮筏子的惊险？选择哪句最能表现？（从岸上远远望去„„） 指名读挑战读齐读
B.生：我们小组一致认为，写羊皮筏子上乘客的神情——谈笑风生、指指点点、从容等，一方面说明乘客勇敢，其实更说明艄公的——，筏子撑得好。（引导联系实际，坐车„„） 师：能把写乘客从容的句子读一读吗？ 指名读指导读齐读
C.生：我补充：第7小节写坐过羊皮筏子人的体会很重要。我们知道，坐都需要勇气更何况乘筏子的艄公呢？可见他—— 师：你能读读这部分吗？
小结：乘客的体会、感受衬托了人物形象。 D.生：我们认为，文中作者的所见所感也体现了中心。 师：你们发现作者有哪些感受啊？ 生：a.兴奋、惊异“像突然„„” 挑战读
b.惊讶第3小节 指名读自由读齐读
顺势：作者还有一个感受——不禁提心吊胆！ 你能理解作者吗？（指导看插图）
生：羊皮筏子体积小，而装载的人和物却很重很重，要渡过湍急的黄河——很危险！所以作者不禁——提心吊胆！
你有过提心吊胆的感受吗？（指名造句） 而皮筏上的艄公怎样？指名读
3.（投影出示）重点体会第6节
1、2句。A.找出关键词。（沉着、专心致志、小心、大胆）
能想出这些词的反义词吗？（惊慌、心不在焉、粗心、胆怯） B.如果艄公惊慌„„会导致怎样的后果？ 齐读
4.（投影出示中心句）现在谁来总结一下，那些地方可以体会到艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏？
（羊皮筏子又轻又小，上面又载满了人和物，听坐过羊皮筏子的人说，如果没有足够的勇气，连眼也不敢睁，可见其十分危险，而艄公却沉着、大胆地破浪前行，所以说艄公勇敢智慧镇静机敏。）
四、突出、巩固中心 我们再来读一读中心句。
相信理解了课文，现在朗读，感情一定更深、更真了！（齐读2遍，加深理解，读出情感） 五．学习第8节，总结全文，升华感情
1.现在，老师请同学们读读第八自然段第一句话，读完告诉老师：从这句话你能知道什么？ （作者敬仰乘客和艄公，相比而言，更„„） 师：你同意吗？
认真读读最后一小节，然后联系全文，想一想理由。
（黄河惊涛骇浪，艄公的任务艰难，责任重大，而他就靠着一根不粗不细的竹篙，凭着优秀的品质和高超的技术，将筏子撑得很稳，保障了乘客的安全，出色地完成了任务，把滚滚黄河踩在脚下一般如履平地，成为了黄河的主人！）
让我们带着对艄公深深的敬仰和赞颂之情齐读最后一节。 师：黄河——中华民族的摇篮，孕育着中华民族五前年的文明。但母亲河不是一条平静的河，她惊涛骇浪，九曲回旋，只有勇敢的、充满智慧的人才能成为她的主人。 让我们赞颂他们（引导读题） 六.拓展训练：
1.你想对黄河的艄公说些什么吗？
2.黄河上的艄公凭着勇敢和智慧，征服了黄河，成为黄河的主人！ 请大家想一想，（投影）凭着成为的主人。
（杨利伟凭着一颗爱国心成为了太空的主人。„„）
3.老师想说：今天很多同学凭着认真、专注、积极、主动成为了课堂学习的主人！老师真高兴！希望你们记住这堂课，在今后的学习、生活中发扬主人翁精神！ 七.推荐阅读《大森林的主人》 简介故事梗概。（投影） 八.查阅资料
新中国成立以来，在党中央的领导下，中国人民不断地改造、利用黄河，如黄河小浪底工程„„有时间不妨去查阅有关资料了解了解。 自然是可以征服的，人的力量是伟大的！
教学目标
1正确读写和理解下列词语：湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。
2正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3结合编者的批注，准确找出最能体现课文中心的句子，理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人”这句话的含义。
4凭借具体的语言文字，使学生明白只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。激发学生勇于挑战生活、学习上的困难，成为生活和学习上的主人。
教学重、难点
重点：
1感受黄河的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。
2体会艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏。
难点：
1帮助学生弄清课文各部分和中心之间的有机联系。
2通过学习课文，使学生明白只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。
教学准备
教师：有关黄河的VCD、幻灯片（文字）。
学生：搜集一些有关黄河的资料、图片等。
教学时间
2课时。
教学过程
一、媒体开篇，导入课文
1出示黄河波浪滔天的情景,欣赏美景。
2师：同学们，这就是我们的母亲河——黄河，你可以用哪些词句来描绘眼前的情景？（生说后师出示：汹涌澎湃、惊涛骇浪、奔腾咆哮、波涛滚滚，“黄河之水天上来，奔流到海不复回”„„）
3师：是啊！“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”黄河每日就是这样奔腾不息，掀起万丈狂澜，它那磅礴的气势令人震惊，令人折服。今天这节课，我们继续来感受黄河那磅礴的气势，领略黄河主人的动人风采。
二、自读课文，初步感知
1请同学们自由、快速（用自己喜欢的方式）读课文，读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。
2学生交流，教师相机评价。
三、紧扣中心句，展开学习
1出示中心句：“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”
2自由朗读中心句，抓住重点词说说你对中心句的理解。
3理解后指名读、齐读。
四、合作学习，熟读课文
1再读课文，边读边勾画出你认为最能体现艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏的地方，并多读几遍。边读边想象，边读边体会。
2小组交流：把你找到的这些段落或句子读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。
3组织交流：结合学生的回答随机指导理解并读好有关句子。
五、读访结合，领略艄公的风采
1读。
（1）激发、体验情感：如果是你在这黄河的羊皮筏子上，你的感受如何？作者的心情又是怎样呢？（细读课文2~6段）
（2）选择你最喜欢的一段练读，把作者的心情读出来，让别人能充分感受到。
（3）黄河的主人又是怎样的风采？说说你觉得应该怎样读。（练读第6段）
2访。
（1）假如艄公来到了我们的课堂里，你对他进行现场采访，你会问什么问题？把你的问题写下来。
（2）现场采访艄公。教师或学生扮演艄公，创设问题情境，让学生进行现场采访。采访过程中，注意凸现艄公勇敢、智慧、镇静、机敏的特点。
六、走进课文，再识艄公
师：面对汹涌澎湃的黄河，再看这又小又轻的羊皮筏子，你敢不敢去坐？下面请同学们充分读课文，说说你敢坐的理由，再劝劝你不敢去坐的好朋友同你一齐上船。
1学生读课文，和好朋友商量商量，教师巡回指导。
2艄公是如何掌舵的？为了反衬艄公，作者又写了乘客，两种乘客乘羊皮筏子又有什么不同感受？（指导朗读，学生感觉自己是哪一种乘客就读哪一种。）
3表演：“实况转播”。
4此时此刻，你最想对艄公说什么？
七、总结
师：同学们，艄公凭借着勇敢、智慧、镇静、机敏，征服了黄河，成为黄河的主人，只要我们像黄河上的艄公一样，勇于去克服生活中遇到的种种困难，那么，我们也可以成为生活的主人。这里老师想送给同学们一句爱迪生的名言：坚强者在命运的风暴里奋斗。
1拿出你们的笔，也来学着写写我们自己的名言。鼓励自己成为生活的主人。
2交流。
师：同学们，我们再来读一读课文的题目——《黄河的主人》。奔流不息的黄河是我们的母亲河，她的智慧和精神不仅孕育了千千万万中华儿女的生命，而且塑造了千千万万中华儿女的聪明智慧和精神品格。黄河上的艄公就是其中的一个缩影。愿艄公的形象能给我们启迪。愿艄公的智慧和精神能在我们中华的大地上代代相传，就像黄河水一样奔腾不息。
教学要求：正确、流利、有感情的朗读课文
通过朗读感悟艄公的勇敢智慧、镇静机敏
能说出自己最敬佩的也是征服某一事物的人
教学过程：
一千多年前，李白曾饮道：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。王之涣亦赞曰：黄河远上白云间。刘禹锡更道出：九曲黄河万里沙。黄河啊黄河，你滔滔的河水让人体会了多少磅礴。而于这万顷之上，竟有人轻盈驾驭，成为黄河的主人，他是谁？（导入）
出示第一节
指名说说你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊”等词语的。从中你体会到了什么？谁能读出黄河磅礴的气势？艄公为什么会成为黄河的主人？
引导找出：他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。（朗读体会。点出：勇敢智慧镇静机敏）
课文哪些地方体现艄公的勇敢、智慧、镇静、机敏的特点？划出有关句子读一读，
2、体会体会。（学生放声读课文）
句子出示：
他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。
朗读体会。（智慧和机敏）
他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。
朗读体会（特别体会“只有”“不粗不细”）
指导乘客从容的句子和羊皮筏子险的句子
请学生想象如果艄公不勇敢，不镇静，则会怎样？
再次体会艄公为什么能成为黄河的主人
艄公战胜了惊涛骇浪成为黄河的主人，你还能说出像艄公一样征服和改造一些事物的的事例吗？
滔滔的黄河水从远古流到了现在，更将从现在流向未来，黄河的主人用他特有的魅力征服了黄河，征服了我们所有的读者，我们是否也想做个如艄公般的人？把握现在，把握未来！
《黄河的主人》教学设计三 扬州艺蕾小学
徐媛媛
一、导入：
1、今天我们继续学习第17课：《黄河的主人》。
2、通过上节课的学习，我们知道了黄河的主人是——艄公。艄公是谁的主人？（黄河）
二、感悟黄河的汹涌激荡：
1、想知道黄河是什么样子的吗？请同学们自由读课文第1自然段。出示：黄河滚滚，那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。 ①
指名读。
②
指名说说你是怎样理解“万马奔腾、浊浪排空、胆战心惊”等词语的。从中你体会到了什么？
③
媒体出现黄河波浪滔天的情景。
④
再读课文第1自然段，读出黄河磅礴的气势。
4、你还从课文哪些语句中体会到了黄河的险？找出来，读一读。
三、感受艄公：
1、黄河这么险，而艄公却能战胜它，成为它的主人，可真是了不起啊，读到这你知道了吗，艄公为什么能成为黄河的主人？
出示：羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上, 面对着险恶的风浪, 身系着乘客的安全,手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏, 战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。
2、课文中哪些地方表现了艄公的勇敢和智慧，镇静和机敏。
出示：我不禁地心吊担，而艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势, 大胆地破浪前行。
①
自由读。会读书的人，能把一个个字读成一幅幅画面。你能做到吗？试着读一读。
②
指名读。
③
你从这句话中哪儿体会到了艄公的勇敢和智慧,镇静和机敏？ ④
指导朗读。
四、体验羊皮筏子的危险：
1、艄公是用什么工具战胜这滚滚的黄河的？
出示：（黄河中鼓浪前行的羊皮筏子） 请同学们自由读课文第2—5自然段，划出课文中描写羊皮筏子的句子。
2、交流：
出示：那是什么，在汹涌的激流里鼓浪前行？从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好象一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。
①
指名读。
②
指导朗读，体会重点词语：小、轻、浮、小小——东西渺小、无助。
整个儿吞没——黄河的汹涌险恶。 ③
齐读。 继续交流：
出示：定睛一看, 啊！那上面还有人哩。不只一个,还有一个 „„
一、
二、
三、
四、
五、六,一共六个人! 这六个人就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。
①
指名读。
②
指导朗读，体会两个感叹句： 啊！——吃惊、惊讶。
不只一个,还有一个 „„
一、
二、
三、
四、
五、六,一共六个人!——人多、感到惊讶危险。
③
引读：这六个人——就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。 ④
读到这你仿佛见到了怎样的情景？（„„）
⑤
总结：这六个人坐着羊皮筏子就如一片树叶在黄河的风浪里穿梭、颠簸，你看他们若隐
若现，忽左忽右，好像只要一个小小的浪头就能把它整个儿吞没。这种情景怎么样啊？（令人胆战心惊）
3、你还从哪体会到了羊皮筏子的危险？ 也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。
①
指名读 ②
说说感受。 ③
再读。
过度：艄公真了不起，他们利用这么原始的工具战胜了滔滔黄河，真不愧为~~黄河的主人。
五、再次品味艄公：
1、今天，老师想请我们班有胆量的同学一起跟着艄公坐上羊皮筏子去渡渡这凶险的黄河，好不好？
引读：听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆。坐在吹满了气的羊皮筏子上，紧贴着脚的就是波浪滔滔的黄河水，如果没有足够的勇气，是连眼也不敢睁一睁的。
2、想想此时艄公他会怎么样？（而艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙,小心地注视着水势 , 大胆地破浪前行。）
3、艄公在行进的过程中会不会遇到困难？他会遇到的怎样的困难，又会如何克服？同桌可以讨论一下。
4、艄公是凭什么克服这些困难的？仅仅是一根是不粗不细的竹篙，一只简简单单的羊皮筏子？（不是）
那他凭的是什么？（勇敢和智慧、镇静和机敏）
5、同学们，此时你最想对羊皮筏子上的艄公说些什么？用自己的话来赞赞艄公。
6、总结：千读万说，汇成一句话那就是艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
7、作者是怎么赞颂艄公的呢？ 出示：羊皮筏子上的艄公,更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上, 面对着险恶的风浪, 身系着乘客的安全,手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏, 战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人。
① 谁能替作者来赞一赞羊皮筏子上的艄公。 指名朗读--学生相互评价—再指名读
② 集体朗读这段话（愿意赞一赞这位艄公的同学一起站起来赞一赞）。
六、延伸拓展，升华主旨：
1、
在人与外界的各种挑战中，除了课文中介绍的羊皮筏子上的艄公以外，还有很多主人。（出示费俊龙、聂海胜照片）你们认识吗？我们可以把他称为——（太空的主人！宇宙的主人！）
2、今天，同学们上课能专心听讲，积极动脑，解决了一个又一个问题，祝贺你们，你们也成为了课堂的主人！
3、学到这儿我想把爱迪生的一句名言送给大家，请看大屏幕，我们一起来读一读。
“坚强者在命运风暴里奋斗。——爱迪生”
4、请大家记住这句话，我相信，只要同学们像艄公一样，撑起人生自信的竹篙，扬起希望
的风帆，不畏艰险，努力拼搏，我们就一定能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人！
七：作业布置：
出示：
1、摘录描写黄河和艄公的词语。
2、继续搜集有关黄河的资料，加深对黄河的了解。
《黄河的主人》教学设计 【设计理念】
“教学的艺术不在于传授知识，而在激励、唤醒、鼓舞。”加强教学的开放性，学习的自主性，使学生真正做到主动地学习，自主地学习，那就需要我们创造一种愉悦的、和谐的教学氛围，启发他们在读好书的基础上独立思考，乐于、善于表达自己的感悟。
本篇教学设计的特色在于大胆取舍文本，体现“球形教学特色”。本文“球心”是体会艄公为什么能成为“黄河的主人”，所以在教学中大胆取舍文本，紧紧扣住文中的中心句，通过情境展示、拓展阅读、自悟讨论、情感朗读等方法，使学生从黄河的磅礴气势，羊皮筏子的小而轻，乘客的谈笑风生等方面来理解和感受艄公的勇敢和镇静的风采。
【教学目标】
1、熟读课文，理解“惊涛骇浪”、“如履平地”、“谈笑风生”、“专心致志”等词语。
2、理解艄公为什么能成为黄河的主人？并感受黄河主人公勇敢、镇静的风采。【教学难点】
引导学生从黄河的险、羊皮筏子的小而轻、乘客的从容来感受黄河主人公勇敢、镇静的风采。
【教学过程】
这节课我们学习黄河的主人.好,齐读课题: 师：由这个课题，你想知道些什么？ （黄河的主人是谁） 师：通过课前的预习，谁来告诉大家？艄公。（相应的板书艄公）很好，还想知道些什么？（生：为什么说黄河的主人是艄公呢？）（师边说艄公为什么会成为黄河的主人呢？边板书问号。）请同学们默读课文，边读边思考文中哪句话回答了艄公为什么被成为黄河的主人呢？
同意吗/很好，我们一起把文中这句话读一下。
出示:他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
这句话中的“惊涛骇浪”你们理解吗？谁来说说。
生答（令人害怕的大风浪）很好，老师现在就带领大家去感受一下惊涛骇浪的黄河。
一、感受黄河的险
（播放黄河波涛汹涌，奔腾不息的视频）同学们，你们看这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河，这就是九曲回肠，奔腾不息的黄河。
（1）你能不能说说你看到什么样的黄河。（出示：我看到（
）的黄河。）
（2）同学们说的很好。古往今来，不知多少文人墨客赞美过黄河的神韵风采，多少诗人歌颂过黄河的英雄气概，那好，咱们来回忆一下，我们学过哪些描写黄河的诗句，语句？
黄河之水天上来，奔流蹈海不复回 风在吼，马在叫，黄河在咆哮。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣《凉洲词》 白日依山尽，黄河如海流。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。——刘禹锡《浪淘沙》 大家自由的将这些诗句有感情的读一读。 （3）（出示文中第一小节）那你现在能把书中描写黄河的句子读好吗？大家自由的练读一下。
（4）谁来说说，读完这一小节你有什么感受呢？你从哪些词语中感受到的呢？（板书：万马奔腾、浊浪排空）
（5）那你们能把你感受到的都读出来吗？指名个人读，我想如果全班一起读，可能更易表达黄河那汹涌的气势，让我们齐读这一小节。
二、感受羊皮筏子的小而轻
再次出现中心句：同学们，艄公就是在这样万马奔腾的黄河上却能如履平地，这“如履平地”是什么意思？像在平地上行驶一样轻松自如，他只是借助什么交通工具啊？生：羊皮筏子
1、现在，让我们来一起认识一下黄河上特殊的交通工具？羊皮筏子（放视频） 这就是黄河上最古朴，最原始的交通工具。通过读课文你从哪些句子感受到羊皮筏子的小而轻的呢？
（1） A、小、轻 从哪句话中体会到的？
“从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好象只要一个小小的浪头，就能把他整个儿吞没” B、谁来读一读。
我们能感受到羊皮筏子的小而轻吗？ （2）“这六个人就如同在湍急的黄河上贴着水面漂流。”薄
“贴”着水面漂流（3）人多，物重。
“也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装的满满的麻袋”
三、感受艄公主人公风采
师：是啊，在这样的黄河上，那么小，那么轻的羊皮筏子，居然上面还有这么多人，这么重的物，如果你此时站在黄河边，你看到羊皮筏子上在黄河的风浪里颠簸哩！你看他们若隐若现，忽左忽右，好像只要一个小小的浪头就能把它整个吞没，多惊险啊！这时，你看了心里怎么样？
1、词语积累。面如土色，心惊肉跳，毛骨悚然，六魂无主等等
2、那文中作者，艄公，乘客又是什么表情呢？读一读，说说哪些词语你感受最深呢？好，我们来一起交流一下。
3、“谈笑风生”是什么意思？咦，他们会说些什么，谈些什么呢？你们能不能围绕“谈笑风生”用“有的„„有的”说一句话。
4、你们见过人们一般在什么情况下谈笑风生呢？你们看乘客在什么地方谈笑风生的呢？在黄河吼声中，在黄河的惊涛骇浪中，他们为什么能做到谈笑风生呢？ （生：艄公驾驶技术高，很勇敢，很机敏等）
5、啊，所以作者由衷的感叹羊皮筏子上的艄公更值得敬仰和赞颂。（师借助板书，把最后一小节说出来，再请同学读一读）
四、课堂小练笔
刚才我感受到了波涛汹涌、浊浪排空的黄河，领略了黄河主人勇敢镇定的风采，此时，你想对可敬可佩的艄公说些什么呢？
艄公，我想对你说„
总结：通过今天的学习，我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势，领略了黄河的主人智慧、机敏的风采，而且领悟了只要沉着勇敢，就能战胜艰难险阻的道理。我相信，只要努力拼搏，不畏艰险，我们就能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人！
