推荐第1篇：西安所有大学
本科提前批次:
中国人民解放军空军工程大学、中国人民解放军第四军医大学、中国人民解放军陆军学院、中国人民解放军空军航空工程学院、中国人民解放军空军领航学院、中国人民解放军西安政治学院、中国人民解放军第二炮兵工程学院、中国人民解放军通信学院、中国人民武装警察部队工程学院、中国人民武装警察部队指挥学院、西安音乐学院、西安美术学院、西安体育学院
本科第一批次：
西安交通大学、西北工业大学、西北农林科技大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、西北大学、长安大学、西安建筑科技大学、陕西科技大学
本科第二批次：
西安理工大学、西北政法大学、西安外国语大学、西安科技大学、西安石油大学、西安工程大学、西安工业大学、西安财经学院、西安文理学院、西安医学院、西安邮电学院、西安翻译学院、西京学院、西安培华学院
本科第三批次（独立院校）：
西安外事学院、西安欧亚学院、西安交通大学城市学院、西北工业大学明德学院、西北大学现代学院、西安科技大学高新学院、西安思源学院、西北大学现代学院、西北工业大学明德学院、西安交通大学城市学院、西安建筑科技大学华清学院、西安电子科技大学长安学院、长安大学兴华学院、陕西科技大学镐京学院、延安大学西安创新学院、西安理工大学高科学院、西安工业大学北方信息工程学院、西安财经学院行知学院
高职专科批次：
陕西职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院、陕西经济管理职业技术学院、陕西电子信息职业技术学院、陕西交通职业技术学院、陕西青年职业学院、陕西警官职业学院、陕西旅游烹饪职业学院、陕西电子科技职业学院、西安职业技术学院、西安铁路职业技术学院、西安电力高等专科学校、西安航空技术高等专科学校、西安航空职业技术学院、西安东方亚太职业技术学院、西安高新科技职业学院、西安三资职业学院、西安科技商贸职业学院、西安汽车科技职业学院、西安海棠职业学院
推荐第2篇：西安外国语大学
西安外国语大学
西安外国语大学简介
西安外国语大学创建于1952年，是新中国最早建立的4所外语院校之一，是西北地区唯一的一所主要外语语种齐全的普通高校。其前身是西北大学俄语系、兰州大学俄语系、中共西北局党校俄文班合并组建的西北俄文专科学校，1958年更名为西安外国语学院，开始招收本科生。1979年开始招收研究生， 1986年经国务院学位委员会批准，正式成为硕士学位授权单位。xx年2月，经教育部批准，学校更名为西安外国语大学。经过50余年的建设和发展，学校已实现了由单科外语院校向突出外语特色，人文学科为主体、社会学科、管理学科和理学学科协调发展的多学科外国语大学的转变，是国家西部
重要的外语人才培养基地，在西北地区的外语教育教学和研究领域发挥着不可替代的作用。
学校现有4个校区，总占地面积1593亩,建筑面积57万平方米。学校办学基础设施完善，教学设备先进，多媒体络教室、语言实验室、计算机实验室、同声传译室、模拟导游实验室、新闻采编实验室等现代化设施齐全。先进的卫星接收系统可接受不同语种国家电视节目。图书馆实行计算机管理，并建有大型电子学术期刊文献库。
学校现有21个院、系、部等教学机构， 30个本科专业，6个辅修专业；1个一级学科硕士学位授予点，18个二级学科硕士学位授予点，与国外两所大学联合培养博士研究生。英语语言文学、法语语言文学、德语语言文学为陕西省重点学科；英语、德语、法语和日语为陕西省名牌专业；欧美语言文学研究中心为陕西高校哲学社会科学重点研究基地。
学校现有硕士研究生、本专科生、外国留学生及各类培训学生2万余人。学校始终坚持以质量求生存，以特色求发展，建立了教学水平评估、素质教育评估体系和有效的教学质量监控体系。xx年11月，学校接受了教育部本科教学工作水平评估，19个二级评估指标中17个被专家组评为优秀。
学校科研实力强，设有外国语言文学研究所、外语教育研究所、人文地理研究所等22个学术和研究机构，形成了较为完整并具有一定规模的外语及跨学科科研体系，承担了一批国家级、省部级及外国文化部资助的科研项目，出版了高质量的大型辞书、专著、译著、论文和教材。学校创办的《外语教学》、《西安外国语大学学报》、《人文地理》等学术刊物是在国内外学术界具有一定影响的中国人文社会科学和中国地理学核心期刊，其中《外语教学》杂志入选xx年度cSScI期刊。
学校坚持发挥自身优势，广泛开展
国际学术交流，先后与国外82所大学和教育机构建立了友好合作关系，有43所国际知名大学的外籍专家、教授来校讲学、担任专职教师或合作研究。xx年被教育部确定为富布莱特项目定点院校。与澳大利亚、日本、法国、西班牙、加拿大等15个国家和地区的29所学校实施本科生、研究生“双校园”培养项目。同时学校在新加坡和英国还建有2个学生实习基地。
学校是西北出国留学人员的培训基地。教育部早在1979年就在学校设立了出国留学预备人员培训部。近30年来先后培训各类出国留学人员55期、共计86000余人次，其中国家公派留学人员2820余人次，单位委托定向培养30000余人次，高级职称以上占到80%，他们中有两院院士、大学校长、博士生导师、企业家等。
为适应新世纪社会发展和经济建设的需要，学校将紧抓国家高等教育大发展和西部大开发的历史机遇，坚持“立
足陕西，服务西北，辐射全国，面向世界”的办学方针，不断深化教学改革，改善办学条件，提高教育教学质量，为建设一流的多科性综合外国语大学而努力奋斗。
高校基本信息学校名称：西安外国语大学
高校代码： 所在省市：陕西 学校地址：西安郭杜教育科技产业开发区文苑南路1号
联系电话：029-85319274 学校传真：
学校址：http://
推荐第3篇：西安工程大学介绍
西安工程大学：“西北的纺织之光”
------西安工程大学刘思航
时间:2011年11月10日
地点: 北京人民大会堂
报道:
11月10日，“纺织之光”2011年度中国纺织工业协会科技教育奖励大会在北京人民大会堂召开。中国纺织工业协会会长杜钰洲等协会领导，东华大学、天津工业大学、浙江理工大学、北京服装学院、武汉纺织大学、中原工业院等高校代表，各行业协会、企业代表等500余人出席了大会。西安工程大学人事处处长赵小峰代表学校参加了颁奖典礼。
“纺织之光”科技教育奖是“纺织之光”科技教育基金会为促进纺织行业的发展而设立的基金奖项，其前身是“钱之光科技教育基金”，主要用于奖励全国纺织战线上有突出贡献的科技工作者以及原始创新和集成创新方面的科技成果，奖励在纺织教育战线上的优秀教师和优秀学生，使他们成为全行业的典型和学习榜样。该基金设立十多年来，全国已有2千多名优秀科技工作者、教师、在校学生荣获奖励。
大会对2011年度中国纺织工业协会科学技术奖获奖单位及个人，2011年度全国纺织行业技术能手、全国纺织行业技能人才培育突出贡献奖获奖单位和个人，中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖及2011年度“纺织之光”教师奖、学生奖的获奖单位和个人，中国纺织工业协会针织内衣创新贡献奖的获奖单位和个人进行了隆重表彰。中国纺织工业协会领导对上述获奖单位和个人颁发了奖杯、证书和奖金，并鼓励纺织全行业向获奖者学习，深入贯彻落实科学发展观，继续发扬求真务实、勇于创新的科学精神，以促进我国纺织工业科技进步为己任，为
建设纺织强国做出更大的贡献。
大会还宣读了向“纺织之光”科技教育基金会捐赠的单位和个人，并举行了授牌仪式。
我校共有2项成果获得2011年度中国纺织工业协会科学技术进步奖，其中二等奖1项、三等奖1项；8项成果获得2011年度中国纺织工业协会纺织高等教育教学成果奖，其中一等奖1项、二等奖2项、三等奖5项；2位教师获得2011年度“纺织之光”奖教金；15名学生获得2011年度“纺织之光”奖学金。
从以上的信息,我们不难得出这样一个结论:在各色科技发展迅猛的今天，纺织工业已经成为人类生活不可或缺的要素!
纺织之光,纺织的希望与力量.那么,西北纺织的希望与力量又在哪里呢?
----- 它是由1978年成立的西北纺织工学院发展而成，其前身是1912年北京高等工业专门学校设置的机织科;
-----它是隶属于原纺织工业部，是纺织工业部直属三大高校（华东纺织工学院、天津纺织工学院、西北纺织工学院）之一;
------它作为少有的以纺织工业为特色的公立省属本科高校，致力于为发展中国纺织工业科技做最大努力与付出.
---------它就是西安工程大学(纺院)，一所承载着西北纺织工业腾飞使命的大学,他就是西北纺织希望与力量的所在!
采古都之灵气，集天地之神韵.之于纺织，我校是在亚洲都有建树的皎皎领航者！学校与日本、英国、德国、美国、澳大利亚、等20多个国家和香港、台湾等地区的大学、研究机构建立了合作关系，在人才培养、学术交流和科学研究等方面开展了广泛合作。近年来，教师出国进修、交流200多人次，邀请国（境）外专家学者来校任教、讲学、访问490多人次。举办“中国国际毛纺织会议”等大型国际学术会议数十次。并且,先后获得陕西省“高等学校先进基层党委”、“文明校园”、“绿色学校”、全国教科文卫系统“先进工会组织”等称号，连续六年获“全国大学生暑期‘三下乡’社会实践活动优秀组织单位”称号。学生参加科技文化活动获得国家和省部级奖励285项。
作为一个纺院人,更让我们拍着胸脯自豪的是:学院坚持走以本科教学为中心，教学科研共同发展的道路，取得了良好的研究成果，近三年承担国家“十五”攻关、纳米
重点专项、省部各类计划攻关项目以及企业委托项目170余项，科研经费2200余万元。公开发表或学术交流论文630余篇，其中被SCI、EI、ISTP收录25篇。出版著作、教材24部，获国家科学技术奖、省部级、厅局级科学技术奖34项；申请专利10项，获得美国发明专利授权1项。同时，学院与广东溢达纺织有限公司共同成立“西安工程大学—溢达纺织品新技术研发中心”，获得100万元首批研发经费。另有机电工程学院、电子信息学院、环境与化学工程学院、管理学院、服装与艺术设计学院、人文与社会科学学院、理学院、计算机科学学院、艺术工程学院、应用技术学院、继续教育学院、中澳国际学院、体育部和福州服装学院等15个教学单位。现有实验室57个，省级实验教学示范中心2个，省级重点实验室1个，省级工程技术研究中心3个。各类在校学生20000人，其中本科生18000余人，研究生1500余人。现有教学仪器设备总值13336万元，图书馆馆藏文献165.2万册，其中纸质文献123.5万册。
然而,纺院的地位不只局限体现在纺织方面的贡献.学校经过长期的发展，已成为一所以工为主、纺织服装为特色、多学科协调发展、具有较强办学实力的普通高等学校。在长期的办学实践中，培养出了各类高级专门技术人才5万余名，为地方、行业和社会经济发展做出了重要贡献。现有54个本科专业，一级学科硕士学位授权点10个，覆盖49个硕士点，工程硕士专业领域7个，1个联合培养博士点。其中机械工程及自动化，纺织工程，轻化工程,服装设计更是学校不容小觑的强盛专业！
虽然,它没有西安交大的名师济济，没有西工大的历史悠久,也没有西电的学术醇厚，但是它以纺织在时代的洪流中独树一帜，倾尽已逝的33年与未来终身的岁月为国家各行各业输送自己全部的力量，挑起中国纺织事业的脊梁,点燃西北的”纺织之光”!
推荐第4篇：文理大学海洋保护协会认错书
文理大学化学系海洋保护协会认错书
敬爱的学校领导，敬爱的学校学生会：
我是生化学校海洋保护协会的会长，由于我们的工作失误，丢失了社团登记证书，造成了学校社团管理的困难，在此，我代表海洋学生21名成员表示真诚的道歉。希望学校给我们一个机会，允许我们再办一份社团登记证书。
海洋保护协会是我们前辈们在2000年创立的，当时有着共同海洋梦的那些前辈们相聚在一起，因为海洋他们相识，因为海洋，他们成为了朋友，他们志同道合，于是创立了这个社团，主题为海洋，让更多的海洋爱好者相聚在一起，相互交流，做一些有意义的事情，往事还未淡去，三年的风风雨雨，三年的艰苦拼搏，海洋保护协会在一届一届的爱好海洋的前辈的努力下，逐渐被文理大学的学子们所知晓，所承认，一届一届的海洋爱好者在这里相聚，我们这些社员只是一小部分，我们一起交流梦想，一起交流海洋的见闻与知识，从我知道这个社团，到我加入这个社团，再到我与前辈们一起交流的相见恨晚，为海洋保护协会的活动出钱出力，我为我能为海洋保护协会做出贡献而自豪。同样的，我也敢说一句，其他的成员对海洋保护协会的感情不下于我。09届前辈在一年的努力工作后功成身退，我们这些10届社员将挑起重担，我们本信心满满，我们本志比天高，海洋保护协会是我们这些爱好海洋的21社员的共同的家，也是文理大学学校的爱好海洋的同学们的共同交流的一个很好的平台，受到文理大学学校学生的广泛的赞誉，也是文理大学学校唯一个以海洋为主题的交流型社团，所有的海洋爱好者的梦想的交汇之地。
我们的社团登记证书原本认真保存的，但有一次我们为举办一次活动外出拉赞助，在与赞助商接洽的过程中，赞助商要求我们出示有效证件，于是我们就给了该赞助商，结果我们到要回时，可能是该赞助商员工下班带走了这文件，以后我们多次接洽，最终还是没有找回这份社团登记书，各种无奈，命运弄人。这几年我们学校的社团百花齐放，百家争鸣，正是一个良好的文化和竞争氛围，这是文理大学学校的良好管理的功劳，我们自己社团的管文理大学作没有做到位，这是社团主要干部的失职，最主要应该是我的失职，不应该由海洋保护协会那些无辜的社员承担，海洋保护协会是我们大家的，我深感抱歉。
希望学校领导和学校学生会体会我们这些海洋人的心情，再给我们一个机会，给文理大学学校海洋爱好者一个机会，我们海洋人的家一个机会，我们将更加努力将这个社团办好，为文理大学增添份光彩，我们将严格管理制度，保证不会再发生类似的事件，再次拜首！
社员签名：
推荐第5篇：西安交通大学大学天文学论文
西安交通大学
《大学天文学》选修课论文
题目：太阳系行星的性质及神话渊源
姓名：李**
学号：21212010**
班级：**2
2学院：**学院
2014年7月25日
太阳系行星的性质及神话渊源
（专业：*******，邮箱：**********）
摘要： 因为从小对天文的兴趣，小学期选修了《大学天文学》，希望可以增加对天文学的了解。这一个月的学习中，从天文望远镜的发展到恒星的演化，从太阳系行星到银河系再到河外星系再到全宇宙的结构……确实学到了很多知识。天文学是一门研究宇宙中一切天体及其相关现象的学科，是一门基础学科，更是一门集人类智慧之大成的综合系统。太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的重力约束天体的集合体，包含有8颗行星，按其距太阳的距离由近及远分别为：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
关键词：太阳系；行星；罗马希腊神话；性质；
1.水星（Mercury） 水星是太阳系中的类地行星，其主要由石质和铁质构成，密度较高。自转周期很长为58.65天，自转方向和公转方向相同，它是八大行星中是最小的行星，也是离太阳最近的行星。由于水星距离太阳实在太近了，表面温度很高，太空船不易接近，在地球上也不容易观测，因为可观测的时间都集中在清晨太阳出来的前几分钟，和夕阳落下后的几分钟。
在希腊神话中水星是商业、旅行和偷窃之神，即古希腊神话中的赫耳墨斯，为众神传信的神，或许由于水星在空中移动得快，才使它得到这个名字。
参数：平均日距 57910000 km（0.38 AU）
直径 4878 km
质量 3.30e23 kg
密度 5.43 gm/cm
重力 0.376 G
公转 87.97 地球日
自转 58.65 地球日
2.金星（Venus）
金星（Venus）是太阳系中八大行星之一，按离太阳由近及远的次序是第二颗。它是离地球最近的行星，公转周期是224.71地球日。金星是除了太阳与月球外，天空中最亮的天体，这是因为它的大气层能强烈的反射阳光。虽然金星需要243个地球日才能自转一周，但高速的风只需4个地球日就把云吹得环绕行星一圈。高温、酸云和极高的大气压力，（大约是地球表面的90倍），显示金星的环境恶劣。
希腊神话中金星阿佛洛狄特是美和爱的女神，之所以会如此命名，也许是对古代人来说，它是已知行星中最亮的一颗。金星是女性的象征。
参数：平均日距 108200000 km（0.72 AU）
直径 12103.6 km
质量 4.869e24 kg
密度 5.24 gm/cm
重力 0.903 G
公转 224.7地球日
自转 243 地球日
3.地球（Earth） 地球（Earth）是太阳系从内到外的第三颗行星，也是太阳系中直径、质量和密度最大的类地行星。它也经常被称作世界。地球已有44～46亿岁以近24小时的周期自转并且以一年的周期绕太阳公转。美丽的地球上有生命的奇迹，是宇宙的巧合或是上帝的杰作？地球是太阳系第三颗行星，有一卫星称为月亮，地球大气层的保护及距离太阳位置的适当，是生命起源的重要条件。
地球是唯一一个不是从希腊或罗马神马中得到的名字。Earth一词来自于古英语及日耳曼语。在罗马神话中，地球女神叫Tellus－肥沃的土地（希腊语：Gaia, 大地母亲） 参数：平均日距 149600000 km（1 AU）
直径 12756.3 km
质量 5.976e24 kg
密度 5.52 gm/cm
重力 1 G(9.8 m/s2)
公转 365.2422 地球日
自转 0.9973地球日
4.火星（Mars）
火星（Mars）是太阳系由内往外数的第四颗行星，属于类地行星，直径为地球的一半。橘红色外表是因为地表的赤铁矿（氧化铁）。火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，没有稳定的液态水体。火星的北半球有许多由凝固的火山熔岩所形成的大平原，南半球有许多环形山与大的撞击盆地，另外还有几个大的、己熄灭的火山，火星上最大的火山-------奥林柏斯山，高出地面24公里，几乎是地球上最高山（珠穆朗玛峰）3倍，同时也是太阳系最高的山。
火星(希腊语: 阿瑞斯)被称为战神。这或许是由于它鲜红的颜色而得来的；火星有时被称为“红色行生”。（趣记：在希腊人之前，古罗马人曾把火星人微言轻农耕之神来供奉，而好侵略扩张的希腊人却把火星作为战争的象征）。不同于金星，火星是男性的象征。 参数：平均日距 227940000 km（1.52 AU）
直径 6794 km
质量 6.4219e23 kg
密度 3.94 gm/cm
重力 0.38 G
公转 686.98 地球日
自转 1.026 地球日
5.木星（Jupiter）
木星（Jupiter）为太阳系八大行星之一，距太阳（由近及远）顺序为第五，亦为太阳系体积最大、自转最快的行星，主要由氢和氦组成。其绕行天球一周为12年，与地支相同。木星有一个薄、暗的主环，里面有个由朝向行星延伸的微粒所形成稀薄光环。木星的快速自转使大气层中的云形成带状与区层 稳定的乱流形成白与红斑等特别的云，这两种都是巨大的风暴。
希腊神话中，木星(宙斯)是上帝之王，奥林匹斯山的统治者和罗马国的保护人，它是Cronus（土星）的儿子。
参数：平均日距 778330000 km（5.20 AU）
直径 142984 km
质量 1.900e27 kg
密度 1.31 gm/cm
重力 2.34 G 公转 11.86 地球年
自转 0.414 地球日
6.土星（Saturn）
土星（Saturn）为太阳系八大行星之一，至太阳距离（由近到远）位于第
六、体积则仅次于木星。并与木星、天王星及海王星同属气体（类木）巨星。古代中国亦称之镇星或填星。土星有一个极薄但却很宽的环状系统，虽然厚不到一公里，却从行星表面朝外延伸约420000公里。主环包括数千条狭窄的细环，由小微粒和大到数公尺宽的冰块所构成。土星已发现62颗卫星，其中有些在光环内运行，这会施加重力，影响到环的形状。有趣的是，卫星中的7颗为共内轨道，与别的卫星分享同一个轨道。天文学家相信这些共用轨道的卫星为来自同一卫星，但后来碎裂的卫星。
在罗马神话中，土星（Saturn）是农神的名称。希腊神话中的农神Cronus是Uranus（天王星）和该亚的儿子，也是宙斯（木星）的父亲。 参数：平均日距 142940万 km（9.54 AU）
直径 120536 km（equatorial）
质量 5.688e26 kg
密度 0.69 gm/cm
重力 1.16G
公转 29.46 地球年
自转 0.436 地球日
7.天王星（Uranus）
天王星（Uranus）是太阳向外的第七颗行星，在太阳系的体积是第三大（比海王星大），质量排名第四（比海王星轻）。九条细环天王星的赤道上空也有九条环，这九条环合起来的宽度约十万公里，大约为土星环三分之一宽。天王星的环之构造及成分与土星及木星的环大不相同，土星环是由几千条环夹著很狭窄的空隙形成的，而天王星的九条环却彼此都隔得很远。
乌拉诺斯是古希腊神话中的宇宙之神，是最早的至高无上的神。他是该亚的儿子兼配偶，是Cronus（农神土星）、独眼巨人和泰坦（奥林匹斯山神的前辈）的父亲。参数：平均日距 287099万 km（19.218 AU） 直径 51120 km（equatorial）
质量 8.686e25 kg
密度 1.28 gm/cm
重力 1.15G
公转 84.81 地球年
自转 0.72 地球日
8.海王星（Neptune）
海王星（Neptune）是环绕太阳运行的第八颗行星，是围绕太阳公转的第四大天体（直径上）。海王星在直径上小于天王星，但质量比它大。海王星的质量大约是地球的17倍，而类似双胞胎的天王星因密度较低，质量大约是地球的14倍。由冰粒形成的木星环及土星环看起来非常明亮，但天王星竹环是由碳粒石或岩石粒形成的，所以非常暗淡。
在古罗马神话中海王星（古希腊神话：波塞冬(Poseidon)）代表海神。参数：平均日距 450400万 km（30.06 AU）
直径 49528 km（equatorial）
质量 1.0247e26 kg
参考文献：
[1]百度百科 http://baike.baidu.com/view/5290.htm
[2]百度百科 http://baike.baidu.com/view/438816.htm
[3]黄奕，刘浩，陈向京.欧洲文化渊源教程.陕西：西安交通大学出版社，2014.02
[4]舒伟.希腊罗马神话的文化鉴赏.北京：光明日报出版社，2010.05
推荐第6篇：西安工程大学运动会策划书
计算机科学学院 大学生运动会
策
划
书
计算机科学学院学生会
体育部
一、活动时间：2011年11月6日
二、活动地点：西安工程大学
三、参与人员：全体大一新生
四、活动背景：此次运动会是在校方的大支持下和校内外人士万分瞩目下将隆重举办的大型活动。在秋高气爽的天气中我们迎着微凉的秋风，在五星红旗冉冉升起，国歌放响的同时正式拉开序幕。
五、活动宗旨：友谊第一，比赛第二。
六、活动目的及主题
为了丰富大学校园生活，提高自身身体素质，激发同学们的活力，促进新老生之间的交流，增加班级凝聚力。我院将举办一个大型运动会，本次运动会将以“友谊第一，比赛第二”的宗旨，为我院学生提供一个展示自身活力的舞台。
六、比赛项目：
男子：100米、200米、400米、1500米、4×100米接力、
跳高、跳远、三级跳远、铅球。
女子：100米、200米、400米、800米、4×100米接力、
跳高、跳远、三级跳远、铅球。 团体赛：拔河、10人11足团体赛。
八、活动流程：
上午: 8：00——8：30 开幕式
8：30——9：30 拔河（初赛） 9：30——10：30 100m 跳高 10：30——11：30 400m 铅球 11：30——12：30 10人11足团体比赛 下午: 2：30——3：30 200m 三级跳远
3：30——4：30 800m 1500m 跳远
4：30——5：30 4×100m接力 拔河（复赛）
九、比赛规则
次比赛以班为单位，各班各出一支队伍。
1、个人赛：运动员最多只能报2项个人赛（包括4×100米接力赛），每项个人赛项目每班最多只能报2名男运动员2名女运动员。
2、团体拔河赛：每班选7个男生5个女生 参赛。
3、团体2人3足接力赛：各班选5组选手参赛，每组选手2人（1男1女）。
十一、评分制度：
本次比赛将采用积分制度，参赛运动员若在某项比赛项目中取得第一名，则得7分，第二名 5分，第三名 4分，第四名 3分，第五名 2分，第六名 1分。最终以团体总分做多的三个班级分别为本次运动会的冠军、亚军、季军。附：（4×100米接力分数加倍，破纪录分数加倍，团体赛分数加倍）
十二、奖励制度： 团体奖：
第一名：奖金150元 第二名：奖金120元 第三名：奖金100元 第四名：奖金80元
计算机科学学院
学生会
2011.10.19
推荐第7篇：西安工程大学职业生涯规划
西安工程大学职业生涯规划
姓名：
年级：
学号：
专业：
日期：2012年4月19日
前言
当今社会,方兴未艾的知识经济,入世后的体制改革,狒狒扬扬的网络狂飙共同编织了我们这个时代的生活背景,这个世界也因此充斥着残酷的竞争,\"物尽天折,适者生存\"成为时代的主旋律.面对竞争和挑战。
毕业生要正确认识自己、主动适应社会在择业过程中、每一位毕业生都希望找到一份称心如意的工作、这是人之常情的事但是怎样才能实现这种愿望、这就需要正确认识自己、客观评价自己不少毕业生更多地考虑“我想从事什么职业”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社会需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地审视一下自己、因而使自己陷入择业期望值过高的误区毕业生应当给自己做出一个正确的评价、自我评价要全面、客观、既要看到长处的一面、又要看到短处的一面；既要对某一方面的特殊素质进行具体的评价、又要对其他各方面进行综合评价；既要考虑全面的整体因素、又要考虑到其中占主导地位的重点因素
我认为，只有做到个人选择与社会需要相结合，并拥有高度战略眼光和较强学习能力的大学生，才能在就业道路上走出一片天。
一、环境自我分析
1.自我分析：
我身高1.8m,于2011-12-28入党，专业轻化工程。理论知识结构牢固，能充分并成功的运用于实际中； 英语 基础知识较扎实、具备一定的听、说、读、写及 翻译 能力；熟悉计算机网络。在生活方面，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人性格外向、活泼开朗、热情大方，诚实守信、乐于助人，有积极向上的人生态度和理想追求，拥有良好的处世原则，能与同学们和睦相处；在课余期间，我积极地参加了学校组织的各种校内活动和社会实践活动，锻炼了自己的能力，培养了强烈的集体荣誉感和处理突发事件的能力，并使自己的特长得到充分发挥。学校就是个小社会，通过她我窥见了社会的一角，并在大量的实践活动中我学会了待人接物和为人处事的道理，做事积极主动，能很好的与人交流沟通，有强烈的团队合作精神和服务精神。
2.朋友评价：
朋友眼里我的形象的大相径庭，冷眼看世界，抽离情感,喜欢思考分析，但缺乏行动，喜欢精神生活，不善表达内心感受 ，易受情绪影响、倾向追求不寻常、艺术性而富有意义的事物、多幻想，认为死亡、苦难、悲剧才是极具价值和真实的生命、对美感的敏锐可见于独特的衣着，及对布置环境的品味显出他的独特性、极具创造力、过分情绪化、容易沮丧或消沉、常觉生命是一个悲剧、
对人若即若离，怕亲密的关系令人发现自己不完美就会离他而去。很冷静的人，总想跟身边的人和事保持一段距离，也不会让情绪。很多时，都会先做旁观者，后才可投入参与。另外，需要充分的私人空间和高度的私隐，否则会觉得很焦虑，不安定。
3.家庭情况：
我家住河南驻马店平舆县东和店孟杨村委九组，家有四口人，父母为农民，妹妹和我一样在读书，我家家境较为贫寒，这些年父亲有时也出去打工，维持生计，父母虽然没有给我们带来丰厚的物质基础，却教会了我为人处世，教会了只要努力就能取得成就，只有扎扎实实兢兢业业，才能改变现状。
4.学校分析：
我是专升本过来的，我先前就读的是陕西工业职业技术学院，她是1999年3月经教育部批准、由创办于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校，是西北地区首家由教育部批准改制升格的高职学院。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。在六十多年的发展历程中，共培养各类专业技术人才10万余名，为陕西乃至全国装备制造业的发展做出了重要贡献。我现在就读的学校是西安工程大学，她是原名西北纺织工学院，成立于1912年，迄今已逾百年历史，是原纺织工业部所属三大纺织高校之一，现为一所以纺织、服装为特色，工、管、文、理、法、经、教多学科协调发展的综合性大学。学校研究生教育开始于二十世纪50年代，1956年即培养出第一批3名硕士研究生。学校是国务院第一批硕士学位授权单位，培养了全国第一个服装设计与工程硕士研究生。目前，学校共有联合培养博士点2个，硕士学位点34个（其中学术型专业26个，全日制专业学位专业8个），非全日制专业学位类别1个（工程硕士，8个领域）。2010年申请新增硕士专业学位类别2个，新增工程硕士领域3个。高校教师专业6个，同等学力授权专业9个，中外联合办学硕士点1 个。学校拥有金花、临潼两个校区，占地108万平方米，其中教学行政用房30.54万平方米，学生宿舍18.50万平方米。现有教学仪器设备总值13336万元，图书馆馆藏文献165.2万册，其中纸质文献123.5万册。设有纺织与材料学院、机电工程学院、电子信息学院、环境与化学工程学院、管理学院、服装与艺术设计学院、人文与社会科学学院、理学院、计算机科学学院、艺术工程学院、应用技术学院、继续教育学院、中澳国际学院、体育部和福州服装学院等15个教学单位。现有实验室57个，省级实验教学示范中心2个，省级重点实验室1个，省级工程技术研究中心3个。各类在校学生17245人，其中本科生14100人，研究生702人。
5.测评：
回首走过的大学生活,看贫瘠变为繁荣,以自信取代迷茫,从幼稚走向成熟,培养了对专业和计算机的深厚兴趣,具备了奋发向上的精神品质和较强的自学能力,引以为自豪的是在大学期间我一直刻苦拼搏,孜孜不倦的学习,打下扎实的专业理论基础.就读期间我努力括宽知识面,并注重实践能力的培养,积极参加各种社团活动,拥有了健康的身体和良好的心理素质,具备较强的与人沟通的能力,相信能够适应快节奏的现代工作和生活,能够从事有创造性和挑战性的工作.
6.分析： 大学教育更多的是一种能力的培养。职业是为了个人生存、生活，获得持续活动的一个必要途径，职业的选择需要在社会上不断地磨练，慢慢选择的。职业内涵是没有高下贵贱，对社会有用的就可以，没有优劣之分。
我的专业轻化工程，主要培养具有纺织品染整工程的工艺理论知识，同时扩展到与轻化工相关的其它专业知识，具备较强的实践能力，能够从事工业生产、工艺设计、教学科研、高科技多功能纺织产品和其它新品种开发的工程技术和管理、轻纺类的质量检验、海关商检方面工作的高级人才。主干课程是无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、高分子化学及物理化工原理、生物化学、染料化学、纤维化学与物理、纺织品炼染整理、纺织品染色印花、计算机语言、数据库原理及应用、企业经营与管理、第二外语等。我对我的专业很有信心，望成为一名技能型专业师傅。
二、未来规划
1.规划：
现代社会发展需要很多人才，社会需要决定着求职的环境。社会需要、市场需要，就是就业选择的方向。首先，一个职业的前途是与社会需要息息相关的，只有准确把握社会需要，紧跟时代发展步伐，选择的职业才有发展潜力，个人在职业方面的努力和投入才会增值，个人才能获得比较大的发展空间，自我发展才会有可靠的保障。其次，职业选择本身还是一种双向选择的过程，个人选择单位，单位选择个人。一个人在做职业选择时，还要考虑用人单位的需求，知道自己的优势在哪，这样才能跟单位配对成功。再次，职业选择还要符合自己的实际。我个人计划先在工厂学习一些简单技术操作规范，学习企业文化，努力融入到公司的大家庭，尽快提升自己的技能和科研能力，及管理才能，为以后的发展多做做准备。
工作二到三年，继续增强专业技能，多与领导和同事交流沟通，建立良好的
工作环境和氛围。开拓创新，发展改进加工工艺，充分发挥自己的主观能动性和团结合作精神，与同事，在领导的带领下为公司创造更多的利润，为公司发展尽一份微薄之力，实现人生的价值。
2.生活规划：
毕业两年计划结婚。
3.结束语： 要在事业的领域里飞翔，我认为，需要有一对翅膀——哲学和文学艺术。为什么呢？哲学给我们睿智，文艺给我们灵感。这是两种不同的智慧，哲学智慧是一种理性的智慧，文艺智慧是一种直接的智慧。有这两种智慧，我们就不怕不成功。 人文教育是人格塑造的工程，哲学和文艺是人生起飞的两个翅膀。个人的发展是可以选择的，知识的储备决定了以后的发展道路。
大学生择业成功的关键还要从本身的实际出发、灵活选择但不管怎样、绝不能一味高挑、慢等因为无论是对自己还是对家庭、对社会、毕业的大学生早日就业是硬道理。
推荐第8篇：西安工程大学西安工程大学学期工作计划
军事爱好者协会
学 期 工 作 计 划
军事爱好者协会 2012年10月12日
军事爱好者协会以学生为主体,以提高大学生国防意识为目的,培养军事兴趣,拓展视野，锻造坚强灵魂。自愿结成的以军事爱好方面为主要活动内容的非盈利社团。协会本着“普及国防知识,弘扬爱国主义精神”的宗旨，为进一步丰富大学生的业余生活和根据军协自身的特点，经过2011-2012上半年的运行，军事爱好者对协会在总结以前活动的基础上结合本学期的特点决定以特色活动为契机，开创军协工作新局面，具体活动安排如下：
一·加强协会自身队伍和体系建设，提高协会的凝聚力。
·加强协会的自身队伍建设，建立和完善各项规章制度，完善协会组织机构，合理调整安排协会内部成员，明确各部门的工作职责和工作范围，针对性的开展好各自的本职工作。
·充分发挥民主，使协会成员各尽其才，更好的为协会服务，努力提高各级骨干的素质，增强协会的亲和力，不断提高协会活动层次。 二·加强与有关部门的联系，做好宣传服务工作，提高协会在广大同学中的影响力。军事爱好者协会的发展在于广大同学的积极参与，必须加强协会合作，发挥校区优势，加强交流合作，以提高协会在广大同学中的影响力，丰富同学的校园文化生活。
· 不定期召开会员大会，加强与各院的交流联系，便于全校工作的开展。
· 加大宣传力度，提高活动质量和效果，让越来越多的同学参与活动，让全校学生了解军协，关心军协，参与军协，服务军协。 · 开展富有创新意识的活动，使所搞的活动与提高综合素质紧密相连，从而促进全发面发展。
根据以上内容，我们将军协今年任务总结如下：
第一 本学期将在开学初期进行招新工作与原军事爱好者协会会员年度注册。
第二 召开第一次全体大会，并且注册全体社员，宣布社团规章制度，社员日常行为规范。
第三 举办本社团本学期的正式社团活动。本学期军事爱好者协会将以每月一个社团活动为准则开展活动。活动如下： 1· 协会内部团训，加强内部融合力，在国庆左右进行； 2.完善各部门职责，分工明确，协调合作，提高效率；
3.与外联部商讨，建立一笔基金，用来购置军事知识相关的器具书籍材料，并且进行妥善透明的管理，由专人负责；
4.积极参加校外活动，从各方面树立形象，开创军协自我品牌；5.和外校兄弟社团建立稳固联系，以及相关责任人的联系方式，加强交流；
6·研讨会以多种形式举办，如协会内外学原主讲，专家讲评，辩论赛，畅谈会等，方法多样，在于内在，必定要充实，紧跟实时动态； 7.户外实践活动，如野外驻军生存，参观国防类纪念馆博物馆等； 8.积极参加校外活动，从各方面树立形象，开创军协自我品牌； 9.军协的常规活动放映军事纪录片电影，要做的有声有色。以多种形式，比如纪念日的时候，放映相关视频，在学生间做一定的宣传，主题放映周等方法；
10·为增强同学们的国防意识，更多的了解中国现在的国情和军事力量的情况，结合国庆大阅兵，协会定于11月15日举办一场关于中国先进武器装备模型图片展。（横幅可为：纵观武器论风云，组装军模展风采）；
11·为提高同学们军事理论素养，掌握必要的军事理论知识，提高自己的国防观念，协会定于11月29日讲授军事理论；
12·为培养同学们吃苦耐劳，勇于坚持，不抛弃不放弃的精神，协会定于12月份举行拉链活动。(如四百米赛跑，篮球友谊赛)；
以上为军事爱好者协会本学期的工作计划，为做好我们的工作，我们还会不时的以适当方式对我们会员进行调查，听听他们的意见，并竭力采纳，也请团委领导能够给予更多的指导，以进一步发展军事爱好者协会。
军事爱好者协会
2012年10月12日
推荐第9篇：西安交大大学英语(二)
Unit One Key to the Exercises
Unit One I.Match the words in column A with the definitions in column B
1-e; 2-g; 3-b; 4-f; 5-a; 6-c; 7-h; 8-d
II.Fill in the blanks with the given words, change the form if neceary.
1.desirable 2.relevant 3.exceptions 4.reliance 5.departures
III.Choose the ONE that best completes the sentence from the four choices given under each sentence. 1-5
AACAC 11-15 ACDAB
IV.Cloze 1-5
V.Reading Comprehension (Choose the best answer for each of the questions or unfinished statements after the reading paages.) Paage One 1-5. BADDC ABACD
6-10
BDDCB
6-10 16-20
BDBAB BCAAA 6.continual 7.worthwhile 8.critical 9.priority 10.superior
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推荐第10篇：西安大学毕业生毕业感言
下面为大家介绍下大学毕业生的毕业感言欣赏
1、择善人而交，择善书而读，择善言而听，择善行而从。
2、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
3、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。
4、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。
5、静坐常思己过，闲谈莫论人非，能受苦乃为志士，肯吃亏不是痴人，敬君子方显有德，怕小人不算无能，退一步天高地阔，让三分心平气和，欲进步需思退步，若着手先虑放手，如得意不宜重往，凡做事应有余步。持黄金为珍贵，知安乐方值千金，事临头三思为妙，怒上心忍让最高。切勿贪意外之财，知足者人心常乐。若能以此去处事，一生安乐任逍遥。
6、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。
7、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。
8、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。
9、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。
10、受思深处宜先退，得意浓时便可休。
第11篇：西安大学毕业生就业情况
西安大学毕业生就业情况调查
2008年全国普通高校毕业生是559万人，2009年全国普通高校毕业生将达到613万人，与2001年的117万人相比，现在的毕业生人数是那时的5倍；陕西省2009年全省高校毕业生总数28万人，比2008年增加了近3万人。记者从西安市人才服务中心了解到，2008年西安市预计接收大中专毕业生4万人，截至11月中旬实际共接收34500人。“加上那些还未及时报到的，2008年西安市接收的大学毕业生肯定超过4万人。”西安市人才服务中心副主任吴强分析说。劳动力市场紧缩谈到经济危机对大学生就业的影响，西安市人事局副局长杨庆说，“从人力资源和社会保障部劳动力市场监测情况看，第三季度企业用人需求与去年同期相比有所下降，一些地区新增就业人数增速减缓。而部分中小企业生产经营困难，特别是纺织服装、加工制造等劳动密集型产业的困难较大，对就业带来一些不利影响，此外，出口的减速将减少对劳动力的需求。再加上国家信贷政策不时变化，原材料价格上涨，经济形势中不稳定因素较多，经济对就业的拉动能力减弱。”
毕业生期望值过高
连日来记者采访了近百名高校毕业生，在回答“对工作及薪金的期望”时，80%的本科生回答“希望能找到专业对口的工作，月薪在3000元左右”；而大多数硕士研究生则要求“工作稳定，月薪5000元左右。”这样的高要求使得许多用人单位望而生畏，在人才需求量锐减的当下，过高的期望值无疑是给自己设置求职障碍。
大学生未来就业形势严峻主要是由学生、学校和社会三方面造成的。主要问题体现在大学生的心理状况、本身的工作能力和学校的就业指导工作不足和社会上对大学生的要求严重不一致造成的。我们主要对这三方面进行了分析：
(一)激烈的市场竞争情况
我们的人力资源，尤其是大学毕业生不是太多而是太少。我国7亿多庞大的从业人员中，高层次人才稀缺，受过高等教育的仅为5％左右，那为什么还出现大学生就业难呢？除了思想认识上的问题外，主要是难在就业市场机制不完善。在我们的调查中，无一人对当前形势乐观，60人之中只有1人认为当前形势还是较好，有9人占调查的15%认为还算正常的就业形势，而其他50人占总体的83%普遍认为当前就业形势严峻，感到压力重重。现在大学生都普遍认识到职业规划的重要性，在受访者中有仅有2人不了解、一人认为其不重要，而认为重要的占到调查的75%。在当前学的专业和工作不对口的情况下，大多数人还是觉得自己的专业是有前途的，其中认为很有前途的有12位，而认为自己专业较有前途的则达到36位，占所有调查者的80%，仅有6人认为本专业很没前途。可以看出大学教育还是相当重要的。由于竞争的加剧，大多数的学生对自己有个清醒的认识，在问及毕业初的薪酬时，有31个人认为起初工资为1500~~XX元，14人认为应该为XX~~2500元，两部分加起来占总人数的75%，在物价日益增加的基础上，大学生要求这样的工资是不高的，可以看见竞争的大学生的影响。
第一，随着企业改革的深化，还会不断有一些工人下岗或者失业，这批人的就业难度是非常大的。第二，城镇新增劳动力就业人数比较大。比如说大学生，今年应届大学毕业生将达到495万人，这也是近几年来最高的。今年要求职的大学毕业生在600万人左右。第三，中国农村有大量的富余劳动力要转移到城市里就业。基于这三条原因，做好就业工作，今年要付出更大的努力。当前社会普遍压迫大学生，尤其是刚毕业涉世未深的大学生，他们的能力还只浮于理论上，社会经验不足，处事和办事能力不够，况且每年有那么多大学生，供大于求从而造成当前的局面。
(二)学校对安排大学生就业方面指导不足
在我们受访的大学生中，只有5人对学校的就业指导工作感到很满意，感到较满意的有24人，两者合计占48%，而感到不满意和很不满意达到52%，充分体现我们学校的就业指导还需加强，照顾到更大多数学生的情况。教育导致大学生就业难的因素还有很多，我们主要从以下三点进行分析：
首先，根本的问题是，教育与生产相脱离。我国现在生产模式是“世界加工厂”，主要需要的是廉价劳动力的“血汗工人”和有经验的技工，是体力劳动者，而大学教育培养的是高价劳动力的脑力劳动者。所以，要说“头脑还缺乏市场经济意识”，那不是大学生，而是指责大学生的专家、学者和领导者自己。但这不是我们认识问题的出发点，我们认识问题的出发点应当是：中国不应该是大学生供过于求，需要降低大学生的价值体现，而是要尽快改变我国的生产模式，使大学生的价值能够充分体现；使中国能够自主创新，发展生产。党中央一再强调发展自主创新经济，但大学生就业难却成了问题，这种情况说明发展自主创新经济还没有落到实处，还是停留在文件上。“实践是检验真理的标准”。大学生就业的实际，可以检验党的发展方针。
第二，重要的问题是，教育之本是育人。教育产业化要“正义”，说法可以不改，但含义要矫正：教育产业化是为社会生产人才。那种为学校、校董和一些教授生产利润，应该叫做“教育资本化”；现在许多学校名曰“产业化”，实质资本化。而社会培训机构被“产业化”人士评为资本化，是为自己谋利益，却为市场化人才做出了具大贡献。像我们最熟悉的北大青鸟教育就可以称得上it教育航母。教育改革要拨乱反正，要改变对学校乱扩大升级，对学生“广种薄收”的状况；要学习培训机构，根据社会发展的进程需要，决定学校培育人才的结构，各专业的高、中、低人才要有比例。
第三是观念问题。中国是有社会主义特色的国家。因此，中国的教育应当是“公有制为主体”，为人民服务为宗旨。教育不应该是个人的投资，而应当是社会对发展的投入，是一种社会积累。教育费用应当由国家、社会承担，从物质基础上培养学生的为祖国、为社会“回报”而学习的思想观念。教育费用由国家、社会承担之后，还缩小了脑力劳动和体力劳动的劳动力的生产价值的个人差别。这不仅有现实的意义，而且有很深远的意义。
(三)大学生自身素质因素
在谈到毕业后的打算后的打算后，50%多的人都是把考研放在首位，其次是找工作创业等，从中可以看到很多大学生是害怕面对社会竞争的，采取考研是为了更晚一点面对竞争，也是对自己以后能找个更好的工作。在问及到，毕业后他们认为最重要的是什么时，有15个人认为兴趣是最重要的因素，占总人数的25%，而更多的人选择最要的因素是“个人发展空间的重要性”，占总人数的61%，而其他因素则被大学生看轻。在大学生考虑工作的地方时，20个人选择留在大学所在地，10人则选择回家乡，38人则是主张去发达城市创一番，而对于岗位过剩的西部地区则只有2人选择。在大学生所重视的素质中面试技巧和计算机因素对大学生的影响占有相当大的比重，占50%左右，而专业能力差而被普遍的看低，究其原因是现在的大学生就业是专业不对口的结果。大学生就业难不可忽视的因素是大学生自身准备不足造成的，在受访者中，有相当一般分的大三学生对所要去的企业竟然一点也不了解，，占总人数的33%。调查中他们普遍感到经验不足是造成他们就业形势严峻的主要因素，约占50%，而其它能力比如集体的协调能力克服压力的能力也是他们缺乏的，种种原因导致大学生就业形势不太乐观。 4结论：在我们的调查中，可以很清楚的发现当前就业形势严峻，并在大学生之中形成了一种“谈就业色变”的状况。但是从另一方面，大学生对自己和就业形势有了一个很清晰的认识和认真思考，这对他们以后他们的努力方向和激励都是很好的。总之，大学生就业形势已清楚的摆放在面前，学校社会和大学生们应该找到合作点，达到共赢。
5建议：
（1）大学生在大学时应该全面关注社会动态，早早做好职业规划，并不断朝着这个方向奋斗。同时在不影响学业的情况下，适当的做些兼职工作，增加对社会的认识和经验的积累。充分利用大学的资源，全面掌握知识，以便在各行各业都能够快速接手工作。同时大学生们也应避重就轻，不要总涌往发达城市，西部地区更有利于发挥大学生的抱负和才能，而且薪酬待遇普遍高于东部，为西部发展做出贡献。
（2）学校应该实行积极的大学生安排就业政策，不仅在未来的发展方面，而且在心理调节上面，减轻大学生的就业焦虑心理。同时老师们应该对学生们加强教育，并进行积极暗示，多增加学生们的锻炼机会（别出现面试事心里紧张表达不清等情况）。
（3）社会应该宽容对待大学生，不能因为大学生涉世未深，经验不足就拒绝接纳大学生，给他们更多的发展空间。
第12篇：文理分科申请书
申 请 书 尊敬的老师： 我是 ，现在高一（ ）班，经过慎重考虑，并 （文科、理科、美术、体育、 与家长商量，我决定申请就读 音乐、舞蹈、传媒）班，敬请批准。 谢谢！ （学生本人签名） 2012 年 4 月 5 日 同意上述申请。 （家长签名） 2012 年 4 月 5 日
第13篇：文理学院学生自荐信
尊敬的领导：
您好!
首先衷心感谢您在百忙之中垂阅我的自荐信，当您亲手开启这份自荐信，将是对我过去努力的检阅；当您最终合上这份自荐信，也许又将决定我人生新的征程。
我叫XX，是一名即将于XX年毕业于宝鸡文理学院人力资源管理专业的学生。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地推荐自己。我知道仅凭寥寥数句勾勒出完整的自己也并非易事。在这里我只想用最真最纯的语言尽可能全面的介绍自己，并向贵单位表达最恳切的求职愿望。真诚的渴望能加入贵单位，为贵单位的明天添砖加瓦，更愿意为贵单位贡献自己的青春和智慧。
在校期间，系统学习了人力资源管理专业理论知识，同时还不断积极进取，立足基础扎实，专业求广度、深度。利用宝鸡文理学院综合性院校这一优势，平时阅读专业以外的书籍，提高个人的修养，努力使自己向复合型人才方向发展。在课余时间，加强身体锻炼，使自己有一个健康的身体学习和工作。
我深知，在现今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学理论应用到实际中去，在校期间，一直积极参加各种活动，提高自己的工作能力，具有较强的责任心，能够吃苦耐劳、诚实、自信、敬业。并且脚踏实地的努力的办好每一件事。专业方面曾经在陕西军工集团陕开电器公司实习，把自己学到的理论知识和实践相结合。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作我相信，我能够很快适应工作环境，熟悉业务，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作。
“惧怀逸兴思斗志，欲上青天揽日月。”
古有毛遂自荐，今有伯乐点将，愿借您的伯乐慧眼，开始我的千里之行。尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信。因为我将以实力说话加上我的真心，为贵单位尽心尽力！
再次感谢您的阅读，期待您的佳音！
此致
敬礼！
自荐人：XX
XX年XX月XX日
第14篇：文理分科申请书
申
请
书
尊敬的老师：
我是
，现在高 （ ）班，本人喜欢科技制作、科普读物、科技发明和生命科学等相关知识与能力锻炼，对理科的兴趣大于对文科的兴趣。经过慎重考虑，并与家长商量，我决定申请就读
（文科、理科、美术、体育、音乐、舞蹈、传媒）班，敬请批准。
谢谢！
（学生本人签名）
年
月 日
同意上述申请。
（家长签名）
年 月 日
第15篇：文理就业方向
哲学社会学社会工作应用心理学劳动与社会保障汉语言文学新闻学 广告学播音主持艺术历史学考古学博物馆学英语俄语西班牙语日语 朝鲜语艺术设计绘画音乐表演音乐学作曲与作曲艺术理论社会体育
运动训练经济学国际经济与贸易财政学金融学法学政治学与行政学国际政治、行政管理思想政治与教育公务员
数学与应用数学信息与计算科学理论与应用力学统计学物理学应用物理学 光信息科学与技术化学应用化学高分子材料与工程化学工程与工艺材料化学 生物化学生物技术制药工程 车辆工程工业工程工业设计 热能与动力工程材料物理材料科学与工程无机非金属材料研究材料成型与控制工程
金属材料工程学交通运输交通工程土木工程视屏科学与工程包装工程 生物工程农业机械化及自动化电子信息科学与技术微电子技术电子信息工程 电气工程及电动化生物医学工程通信工程自动化信息工程计算机科学与技术 地质学地理科学资源环境与城乡规划管理资源勘探工程土地资源管理
地球物理学地理信息系统勘查技术与工程测绘工程环境工程环境科学水文学与水资源工程预防医学放射医学临床医学口腔医学药学护理学 软件工程物流管理 等
第16篇：文理转科申请书
尊敬的学校领导：
我是高二(6)班学生xxx，由于文理科分班时考虑欠周到，盲目跟形势，忽略了自己的学科差异，导致现在学习非常吃力，理科多数课听不懂，经与家长商量，结合自身实际，特申请转入文科学习，望领导批准为谢。如果此申请能获得准许，我定将努力学习，绝不辜负老师厚望，以优异成绩来回报学校领导和老师的耐心教育。
此致
敬礼
申请人：xxx
第17篇：文理分科读书笔记
天津师范大学研究生试卷
学科、专业：生命科学学院 植物学
姓名：刘冰年级：2009级 课程名称：幼儿园课程研究课程类型：选修课 上课学期：2010年第二学期总课内学时：12课时 考核方式：考试时间： 成绩：
任课教师评语：
任课教师（盖章）：
年月日
《文理分科的问题》读书笔记
刘冰 09207048 09植物学
文理分科的问题是施良方先生《课程理论：课程的基础、原理和问题》一书中第十二章《课程的基本问题》的一部分，是对文理分科问题的思考。本节分三个部分：第一，作者简单叙述了我国文理分科的历史和问题。第二，作者归纳了两种不同的观点：一是反对高中文理分科，认为文理分科不利于学生的全面发展。一是赞成文理分科，认为适时合理的分科是打好基础、提高教育质量的主要途径。第三，作者阐明自己的观点—“一般而言，高中还是不以文理分科好”，陈述理由并且列举事实给予证明。
我非常赞同施良方先生的观点--不以文理分科为好。作者从四个方面阐述文理分科的弊端，严谨缜密。作者认为高中属于基础教育阶段，有扎实的基础知识和技能才能有应变能力，更能适应未来人才市场的需求；现代科学技术的发展表明科学知识的综合化强于知识的分化，高中文理分科为时过早；高中文理分科时，学生的兴趣、爱好、能力和特长等尚未充分显露；高中文理分科加剧了追求升学率的倾向。
文理分科的确存在良多弊端，而且现在也不是专业人才稀缺的开放初期了，时过境迁，文理分科似乎已经失去了存在的依据。社会需要处于急剧变化之中，将来从事什么专业谁都难以预料，只有在中学阶段打下宽广而厚实的基础，才能根据社会需要的变迁迅速地调整知识结构，在职场中立于不败之地。
其实梁思成先生早在1948年就提出文理分科只能培养出半个人。众多的教育专家也在呼吁取消文理分科，认为文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间。文理分科教育的结果是所获得的知识是封闭和支离破碎的，片段化的认识掩藏不住整体把握的无力。只要跳出自身的专业领域，立即变得左支右绌甚至一无所知。但是，考虑到目前我国的高考应试体系，我还是认为适时、合理的文理分科是有必要的，至少是符合目前中国教育国情的。只是在高考的重压下，所谓的“分科有利于学生发挥爱好、特长，符合因材施教的原则，”成为一句空话，不是辅修选修课程所能解决的，“我们很难设想，一个学理科的中学生，在高考还没把握之前，能自由地选修文史哲方面的课程”。
“分科课程将科学知识加以系统组织，使教材依一定的逻辑顺序排列，学生
在学习中可以掌握一定的基础知识、基本技能”，而现在的文理分科却基于高考考什么，学生就学什么。而且中国现在的应试教育，在家长，老师，同学思想中根深蒂固的“唯分数论”思想。就目前而言，各个高中都已经有了一套应对现在的高考制度的三年教学策略和最后的复习方法，大家都是适应了现在的制度。但更多的人还是在适应这样的制度。这也是社会发展的某种无奈。文理分科的问题在高考的氛围下根本的是教育体制的问题。因此，要解决问题还是要从源头上去想办法。
在我国，素质教育的口号已然喊得惊天动地，但应试教育的底色积重难返。被功利所劫持的中国教育，几乎本能地倾向于“弱水三千，我只取一瓢饮”--凡是对提高升学率有帮助的，无所不用其极；凡是没帮助的则弃之如敝屣。这也就是为什么文理分科虽屡遭诟病，却依然岿然不动的原因。取消文理分科是一项牵一发而动全身的系统工程，它涉及考试制度，高校招生制度等一系列改革，取消高中文理分科，首先势必要对高考进行改革。而取消文理分科的前提是不能增加学生负担，如果家长老师一味的给孩子增加负担，那分不分科也就不显得那么重要了。
目前普通高中存在着高考考什么，学生学什么的倾向，因此，与其取消文理分科，还不如实行合理分科加以引导。文理分科的争论根本问题是教育制度的弊端，不管是不是取消文理分科，首先我们要先改革的是中国的教育制度，只有把填鸭式的教育制度改革了，才能把文理分科的价值真正体现出来。否则这无疑是隔靴搔痒，治标不治本。
第18篇：文理分班工作方案
西宁市第四高级中学2010年高一文理分班工作方案
根据本学期教学工作的进程，高一年级会考结束之后，高一年级的教学工作需及时作出调整。现将2010年高一文理分班工作安排如下：
一.时间安排
1.2010年6月17日第六节课召开全体高一年级任课教师会，传达学校决定，安排学期后期高一年级教学工作。
2.2010年6月17日下午16:10召开高一年级全体学生家长会，进行分科动员并通报学校文理分科工作安排。
3.2010年6月17日下午17:30前，各班主任将本班志愿选择情况统计后报教学处。
4.2010年6月18日下午15:00公布分科情况，之后以分科后的班级为单位召开主题班会。
5.2010年6月21日，各文理科班正式上课。
二.原则：
1.高一暂定为8个理科班，2个文科班。
2.两个文科班的人数不超过110人，超出部分实行末尾淘汰。即：选择文科的人数按照语、数、外、政、史、地六科期中成绩排名，110名（不含）后的同学回到原班级。
3.分班过程中尊重学生、尊重家长的选择，并兼顾学校教学工作的大局。
4.班主任在作分科及分班动员时，应从学校大局出发，服从学校安排，从学生的爱好和潜能的实际，给予正确引导，不得厚此薄彼，误导学生，更不得为争留优生，做影响班级之间团结的事情。
5.在学生与家长充分沟通的基础上，学校以家长在家长会上的签字确认为主。选好文理科后，一经分班定位，任何人不得私自调班换科。
6.实验班在此次分班分科工作中实行“只出不进”的原则。
第19篇：文理分团委总结
2010年文理院分团委工作总结
文理学院分团委在校团委和院党委的领导下，以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统揽，以培养德智体美全面发展的“四有”人才为目标，围绕学校中心工作,认真贯彻落实校团委和院党委的有关精神，立足学风建设，突出校园文化建设，致力于青年学生素质的全面提高，关注热点，狠抓重点，突出亮点，努力使品牌工作有深化，重点工作有发展，常规工作有成效，创新工作有突破，为青年学生的成长成才和学校的改革发展、和谐稳定做贡献。
一、学生总体情况
学院三个专业共有学生998人，团员796人，其中本省学生789人，外省学生209人，少数民族学生14人，宗教信仰学生2人，学生党员90人，农村籍学生440人。
二、以科学发展观为指导，党建带团建，加强学生思想政治教育工作 随着“90”后进入大学校园后，表现出特有的新特点，他们的思想意识多元化，心理问题复杂化，行为方式异常化，所以需要用新思维和新方式做好大学生的思想政治教育工作。
一、定期召开主题班会，调动普通学生的参与性和互动性，鼓励普通学生交流，允许不同观点的争论，注重引导，在和谐欢快的氛围中达到学生自我参与、自我讨论、自我教育的效果；
二、开展各种形式的主题教育，开设了文理大讲堂系列讲座、校友导航成功者之路报告会，开展了形势与政策教育、安全知识教育、心理健康教育、新生入学教育、诚信考试教育、大学生职业规划教育等多主题教育，切实加强大学生思想政治教育工作。
三、采用多种形式与学生谈心，及时掌握学生的家庭、性格、兴趣等各方面的信息，时刻掌握学生的思想动态；
四、结合学校“四个文明创建”工作中，培养学生公民道德意识的养成，使思想教育的形式生活化、有效化；
五、通过参加校园文化月系列活动，开展丰富多彩的文体活动，以及举办形式新颖的迎新晚会等，对学生进行集体主义、爱国主义、和创新精神教育，加强学生综合素质的提高。
六、在党员的思想教育中，坚持贯彻实行好“三会一课”制度，一会一主题党员学习制度化，加强政治理论学习，努力成为学习型党支部。
七、开展创先争优活动，将此活动作为一项日常工作常抓不懈，着力打造先进基层学生党支部、创建优秀团支部品牌活动，由支部党员做出公开承诺，进一步活跃广大学生的积极性，扩展学生参与活动的覆盖面。
三、坚持育人为本，促进大学生综合素质的全面发展
1.开展各种形式的主题活动和丰富多彩的文体活动，营造健康高雅的校园文化，促进学生全面发展
结合校团委道德教育和素质拓展活动安排，分层次、按阶段推进。三月举办了文明礼貌系列活动，开展了建设文明校园、文明餐厅，校园文明十二不行为等系列活动；四月开展了环保宣传、公益宣传、植树，宿舍风采设计展等活动；六月开展毕业生安全文明离校教育，举办了“庆祝建党89周年暨欢送毕业生晚会”；七月号召大学生志愿者积极参与暑期三下乡社会实践活动；九月开展了读书、安全教育、普法知识为主题的宣传活动；十月至十二月组织参加了校园文化月系列活动，展示宿舍文化、社团文化、创业文化和专业文化，承办了“外研社”杯全国大学生英语演讲大赛，成功举办了“歌舞青春友你有我”2010文理学院迎新晚会，整场晚会以极富创意的开场和多彩丰富的节目在学校引起广泛反响。 通过这些活动培养了学生的全面发展，提高了学生的综合素质，展示了同学们的精神风貌，确保了所有学生安全、健康、快乐的成长成才。
2．发挥专业优势，以志愿服务为渠道，开展大学生社会实践，增强学生实践能力。
（1）社会实践志愿服务队今年在河西小学、里美庄小学、侯城小学、石象小学和农大附小等5所小学进行支教，学生参加人数超过60人次，受益小学生达到400人以上。 为将这个社会实践志愿活动更好更有序地发展下去，我们以校团委要求创建支部品牌活动为契机，着力打造了以“义务支教”、“敬老院志愿服务”为品牌活动的两个示范性团支部。
（2）以校内实习基地为平台，提高学生实践能力，增强学生就业竞争力。
我院公共事业管理专业的每届学生在第三个学期在学校机关党委的各职能处室（党委办公室、校长办公室、人事处、纪检委、教务处、学生处）进行教学实习，今年11月2日我院与机关党委正式签订了校内实习基地合作协议，有公管08级的45名学生人参加了实习，实习时间为三个月，通过实习学生将所学的理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
（3）暑期组织了科技兴农、农村小学支教、村官调研3支下乡服务团，开赴太谷县侯城乡惠安村、里修村、里美庄集中开展了主题为“深入农村、惠及农民”科技下乡服务暑期实践活动；发放《黄瓜、甜瓜及西红柿种植栽培技术手册》1500份；聘请园艺学院李灵芝教授担任科技兴农服务队技术专家，举办黄瓜、甜瓜、西红柿专场种植管理交流会；在里修村同时开展了低碳环保的宣讲活动；在侯城乡里美庄小学开展了辅导英语课程，推广普通话、指导小学生诵读古诗文等支教服务活动。
四、以学风建设为中心，培养高素质的人才
学风建设是学生工作的重点。加强学风建设的关键其一加强专业思想教育是稳定学风建设的基础；其二强化学院的各项管理制度，严格管理，规范学生日常行为习惯，为学风建设营造良好的氛围；其三是广泛宣传，酝酿优良的学习氛围，塑造良好的文理学子精神风貌。
首先我们建立和完善了《文理学院学生在外住宿有关规定》、《文理学院教师上课点名制度》、《文理学院学习委员和任课教师签名制度》、《文理学院学生请销假制度》、《文理学院平时考勤与结课成绩挂钩制度》、《早读制度》，试行辅导员随堂听课、教师党员学生党员跟踪帮扶特殊学生制度等具体措施，逐渐形成学院学生工作“积极、健康、向上、有序”良好风气。
第二结合英语专业，成功举办“外研社”杯全国大学生英语演讲赛，有6名学生进入了决赛，08级李昱霖同学获得一等奖，项汪凯获得二等奖，张柳燕获得三等奖；其中李煜林代表学校参加山西省赛区比赛，获得优秀奖。组织学生参加了全国大学生英语竞赛，朱葆、孙仲婷两名同学获得二等奖，糜人华、白彦芝两名同学获得三等奖。结合信息与计算科学专业，成功举办全国大学生数学建模大赛，有15名学生参加了比赛，由赵喜梅副教授指导的小组获山西省优秀奖。
第三利用学习评优的机会，严肃学风学纪，考风考纪，每次考试前都召开考风考纪动员大会，学院领导、辅导员和学生会干部、党员组成学风督察组，不定期进行查宿舍、查到课率等督察行动，及时纠正部分学生的不良学习习惯，使各班的班风和学风不断进步。 每学期初通过信函向学生家长通报学生的学习表现情况，让学生家长真实了解学生在校的学习生活情况，制定改进方案，与学生家长一起做好学生的教育督促工作，该措施受到了学生家长的好评。
第四学院搭台，为学生搭好服务青年、科技兴团的舞台；学生唱戏，唱响发展自我、科技创新的时代主旋律。
科技创新作为加强学风建设的一个重要载体，发挥着不可替代的作用。它不但促使学生注重专业基础知识的学习，更重要的是使学生在追求创新成果的过程中形成“大胆质疑，锐意进取，不畏困难，顽强拼搏，敢于超越”的精神。这种精神，对学生在求学之路上养成良好的学习方法和学习习惯，进而全面推进学风建设有着十分重要的现实意义和深刻的长远意义。
我们大力支持学生结合所学专业，以个人或团队的形式进行科技创新、社会调查、创业实践等活动，并积极联系学院专家教授给予指导。组织学生参加我校第四届“兴农挑战杯”大学生创业计划竞赛，申报14项作品，其中团队12项，个人2项。第七批大学生科技创新项目本年结题项目3个；第八批大学生科技创新项目申报5项，立项2个。
五、坚持“以学生为本，为学生服务”的宗旨，做好学生的日常事务管理工作
服务学生成长成才是学生工作的根本出发点和归宿，在工作中牢固树立为学生服务的思想，做好各项工作。
1．严格按照公平、公正、公开的原则，做好各类奖学金评定工作 奖学金的评定和各类推优是学生事务的一个主要内容，不仅关系到学生的切身利益，也关系到学生的成才导向。因此，学院特别注重公正原则和程序原则，严格按照学校规定的政策和评选程序，周密布臵、精心组织，确保奖学金评定等各类评优工作公正、公平，评选出了一大批学习成绩好、综合素质高、同学真正信服的优秀学生和优秀学生干部。今年共有35人获励志奖学金，66人获学校“优秀学生”荣誉称号，7人获“优秀学生干部”荣誉称号，糜人华、郭建萍2名同学获国家奖学金，马丽、夏菁菁2名同学获校长奖学金，同时英公信073班获学校和省级“先进班集体”荣誉称号。
2.以人为本，做好特殊群体工作
随着社会经济的发展，高等教育改革的逐步深入，大学生面临的环境日趋复杂多样，大学生作为承载社会、家长高期望值的群体，自我定位高，成才欲望强烈，但心理发展尚未完全成熟，大学生心理脆弱现象日趋严重，随之出现了一些经济上贫困，或学习上落后，或生理、心理上存在一定缺陷的学生，我们本着尊重人、理解人、关心人的原则，通过各种形式和内容的活动培养他们独立、乐观、向上和艰苦奋斗的精神，培养学生的敬畏之心、感恩之心、上进之心，使学生在关怀教育过程中，不断完善心智，形成具有个性化人格的、成熟的人。
我院贫困学生占学生总人数的20%左右，能否解决好贫困生的学习和生活问题一直是我院学生工作的一项重要内容。我们建立了贫困生信息库，定期摸查学生的家庭经济变化情况，实现静态与动态管理相结合；同时广开渠道，多方筹措资金，不断完善资助政策和措施，形成以国家助学贷款为主体包括奖助学金、勤工助学基金、困难补助和社会捐赠在内的助学体系，帮助经济困难学生完成学业。2009年为108名学生申请了助学贷款，有十多人在校内外联系了勤工助学岗位， 218名同学获得助学金，252名同学获得生活补助，还有809名大学生参加了医保。并积极为08级靳涛同学争取到了残疾人助学金。
六、以构建大学生全程职业规划教育体系为着力点，开创就业工作新局面
1．学院在提高学生就业率和就业质量方面的做法：
第一、学院领导高度重视学生就业工作，始终以学生为本，形成“领导主抓、全员参与、一切为了学生的明天”的工作理念和工作机制。成立了学院就业领导小组工作委员会。第
二、积极主动地为毕业生收集就业信息、拓展就业渠道；及时为毕业生解疑答问、参谋分析，尽心为学生服务。第
三、学院通过尽早宣传、精心组织、充分动员等多种方式，使学生在三年级时就明晰专业特点、有针对性地报考研究生，提高了学生的考研率。
2．2010届毕业生圆满就业
2010年有英语和计算两个专业的本科毕业生，共 人，其中英语 人，计算专业人，考取研究生人，考取村官人，。截至目前已签订就业协议人，灵活就业人，合同就业人，西部计划人，预征入伍人。
3．学院就业工作特色：
探索大学生涯规划和就业指导工作模式，初步构建学院大学生全程职业规划教育体系。第
一、针对毕业生积极开展就业指导、就业心理辅导，大学生职业规划教育、毕业生就业教育、职业道德教育及法制教育等系列教育，邀请了我院校友06届毕业生杨涛举办“成功者之路”报告会，通过这些活动让毕业生全面详实的了解高校毕业生就业现状及形势，了解行业状况及用人单位对毕业生的要求，掌握就业技巧和方法，帮助他们合理规划职业生涯，及时调整就业心态，从而把握就业机遇，有效提高择业成功率。特别关注毕业生因就业而产生的心理问题，有针对性的进行心理辅导和咨询工作，保证毕业生健康、有序地参加就业。鼓励同学们加强个人能力的培养，多读书多实践，为将来走向成功之路奠定基础。
八、加强各项规章制度的落实和管理
学生干部是学生中的骨干，建设一支精干高效的学生干部队伍，就抓住了学生的主流，建设好这支队伍，是增强思想政治工作主动性、实效性的重要保证。
在学生日常管理中，我们注意做好学生干部的选拔，培养使用工作。过去的一年中，我们充实调整了学生干部队伍，完成了学生会和各班级学生干部的改选工作。在具体的工作中，我们注重对学生干部的指导，要求广大学生干部要对自己高标准、严要求。目前，本届学生干部队伍工作积极，工作得力，得到同学的一致认可。
学院领导对于加强规章制度的落实和管理给予了高度重视，通过分团委、学生会、班委会认真细致的工作，加大对教师及学生关于学校及学院各项规章制度的教育和学习，大力加强预防性管理工作，防微杜渐，提早开展防范性教育，取得了良好的效果。同时学生工作也是学院其他一切工作的基础和保障，它直接关系到学院的声誉和正常教学秩序与各项工作的顺利开展。为此，我们将在认真总结工作经验的基础上，肯定成绩，找出不足，坚定信心，努力工作；希望辅导员、学生会干部、班干部密切配合，共同努力；我们也热切地希望全院教职工都能积极参与到学生管理工作中来，把教书育人和管理育人有机的结合起来，从而使我院的学生工作在新的学年里有新的起色、新的成就。
第20篇：统考不分文理
随着《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》的发布，各项教育领域综合改革措施也已浮出水面。
探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考、实现校长教师交流轮岗„„这一系列教育改革措施直面教育热点难点，教育领域的探索和改革即将进入深水区。
□大事记
1977年恢复高考。
1983年实行定向招生，定向分配。
1989年高考标准化考试在全国推行。
1999年教育部考试推行“3+X”科目改革，广东省率先在高考科目设置和考试内容上进行改革。英语考试加试听力。
2002年普通高校招生第一次实现全面网上录取；同年，北京市在高考语文、数学、英语三科进行自主命题尝试。
2004年推广的分省命题。
2006年教育部允许香港高校在内地自主招生。同年，自主招生高校扩大到53所。
推进考试招生制度改革
□改革内容
◎推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。
◎探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
◎统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。
◎义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。
不分文理科，可以让中学生在打基础的阶段学习更加全面，对学生在综合要求提高，未来成长的过程中发展也会更加全面。
——雷庆 □解读
招考相分离建多元体系
21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，高考改革须以考试招生分离为核心，如果不推进考试招生分离，而只是在考试科目、考试形式上做改革调整，将很难打破当前的应试教育体系。
熊丙奇说，虽然我国实行了自主招生考试，但是数量有限。推进招生与考试相对分离，最有效的方法是把已经尝试的90所高校自主招生与集中录取脱钩，将自主招生移到统一高考之后，并把统一高考的功能从目前的选拔转为评价即可。在统一高考成绩公布之后，大学可自主提出申请的成绩要求，达到申请成绩要求的考生可自主申请若干所高校，大学独立进行录取，每个学生可以获得多张大学录取通知书。这样的考试、招生方式，就做到了考试招生相对分离、落实学校的招生自主权，同时扩大学生的选择权。如果操作成熟，就可以进一步在此基础上改革考试、实行一年多次考试，最终形成多次考试、多次选择、多次录取，建立其全新的多元评价体系。这种方式就是香港地区高校在内地招生的方式，实践证明并不存在技术上的难题。
不分文理科育全能人才
对于不分文理科，熊丙奇认为“这只会增加学生负担”。
熊丙奇说，原来分文理科，主要是为了减轻学生负担。现在减少统考科目，不分文理科，只是考试制度的改革，没有录取制度的改革。这并没有触及核心，不分文理日后可能会增加学生的负担。他说，国外的学生可以通过各种不同的选修课来完成学业，同时根据大学的要求进行申请学校，我国过去20年的高考改革，一直在高考科目上做文章，从7门到6门，再到3+X，应试教育的局面并没有改观，原因在于高校在录取时还是按单一的分数从高低结合志愿投档录取，录取中每分必究。
对此，北京航空航天大学高教所所长雷庆则表示，他非常赞同取消文理分科。此争论由来已久，他认为中学阶段是打基础的阶段，学生应该以全面为主，文理分科，会使学生的全面性受到影响，特别是进入大学后，理科使学生逻辑性更强，文科会使人文精神得到陶冶，大学老师也更希望录取综合全面的人才。他认为，大学招生应该对此有配套措施。 不设重点班依特点发展
中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，设重点学校重点班，即是把学校分成三六九等，进而把人也分成三六九等，尤其在义务教育阶段，很难判定学生未来是否成为人才。所以，在义务教育阶段一定要一视同仁，根据每个孩子的特点进行发展，而不能单纯地唯分数论，根据孩子的成绩判断是否进入重点班。事实上，现在某些地方的重点班就存在重点摧毁孩子的问题。孩子学业成绩很好，但是身体累坏了。不仅如此，孩子的基本人格也没建立起来，同时，学生自主性也被摧毁了，没有独立思考、独立判断的能力。因此，方案指出不设重点班一个是为了公平，另一个目的是为了更好地培养一个身心健全的人。
重点学校或者说示范校是不正当地使用了行政的权力，让学生的自主权没有得到充分的发挥，学生成长的内在规律没有得到充分的尊重，教师的自主权也没有得到保障，这样一来，学生和教师压力都很大。所以，要解决重点校的问题，需要扩大学生的自主空间，增加学生自由活动的时间，而不是再给学生加码。
九年一贯制先缩小差异
对于义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。储朝晖表示，过去长期以来都是小学、初中分段教学，现在建九年一贯制须注意两个问题。首先，对于农村来说，不能因为要建九年一贯制学校，把一个乡的学校合并成一所学校。因为在很多地方，孩子上学的距离很远，所以建九年一贯制学校前，要把布点问题解决好，不能忽视学生的家和学校的距离。
从目前情况看，储朝晖认为，城市试行九年一贯制更具备条件，而农村由于居住分散，不宜过于急躁地推动九年一贯制，导致增加上学成本。
另外，从6岁到十几岁的九年时间中，孩子的变化会很大，不同年龄段孩子的成长发展有不同的目标。目前来说，小学生的特点和初中生的特点差异很大，所以小学和初中在管理、教学等各方面都存在很大差异。如何良好地解决这个问题，是能否顺利发展九年义务教育的关键。不能从外形上简单地把小学并到初中了事，而要严格按照不同年龄段学生成长发展的特点去办学。 中新网11月15日电 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》今天全文播发。《决定》于2013年11月12日中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议通过，共分十六项60条。《决定》提出，推进考试招生制度改革，从根本上解决一考定终身的弊端。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。
《决定》提出，深化教育领域综合改革。全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。大力促进教育公平，健全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轻学生课业负担。加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才。创新高校人才培养机制，促进高校办出特色争创一流。推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展。
推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。义务教育免试就近入学，试行学区制和九年一贯对口招生。推行初高中学业水平考试和综合素质评价。加快推进职业院校分类招考或注册入学。逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。
深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构。强化国家教育督导，委托社会组织开展教育评估监测。健全政府补贴、政府购买服务、助学贷款、基金奖励、捐资激励等制度，鼓励社会力量兴办教育。
