推荐第1篇：东北师范大学人文学院艺术类招生简章
东北师范大学人文学院2013年艺术类招生简章
一、东北师范大学人文学院2013年在吉林省艺术类专业报名及考试时间
广播电视编导、播音与主持艺术专业
报名时间：2013年1月27日—29日，考试时间：1月29日—31日
表演专业（戏剧影视表演）报名：1月19日—21日，考试：1月21日—24日表演专业（服装表演与形象设计）报名：1月21日—22日，考试：1月23日
音乐学（钢琴、声乐、器乐、现代流行音乐）报名时间：2013年1月18日—20日，考试时间：1月20日—24日
音乐学（琵琶）报名时间：1月21日，考试时间：1月22日
舞蹈学（舞蹈教育）、舞蹈编导（中国舞、现代舞编导、国际标准舞）报名时间：2013年1月15日—17日，考试时间：1月17日—20日
我校2013年吉林省艺术类报名地点：东北师范大学人文学院招生办公室（长春市净月国家高新技术产业开发区博硕路1488号学院招生办）
艺术类招生咨询电话;0431-84537149\\84537195
二、东北师范大学人文学院2013年省外艺术类招生信息
2013年我校美术类承认山东省美术类统考成绩，其它艺术类报名时间：2013年2月22日至23日，考试时间：2013年2月24日至25日，报名地点：山东省济南市商贸学校（济南市历山路10号）。
2013年我校在吉林省美术类承认吉林省美术类统考成绩
2013年我校在辽宁省艺术类招生承认辽宁省艺术类统考成绩，不单独组织艺术类专业考试。
2013年我校在浙江省艺术类招生承认浙江省艺术类统考成绩，不单独进行艺术专业加试。2013年我校在河北省艺术类招生承认河北省艺术类统考成绩，不进行单独艺术专业加试。2013年我校在内蒙古自治区艺术类招生承认内蒙古自治区艺术类统考或联考成绩，不单独进行艺术专业加试。
文章来源：沈阳喜韵艺考培训中心
推荐第2篇：东北师范大学人文学院福祉学院期末考试承诺书
福祉学院期末考试承诺书
树道德新风，立诚信根基。为迎接本次期末考试，营造良好学风，培养自立自律、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格，提高同学们的诚信意识和诚信素质,从我做起，从现在做起，本着公平、公正的原则，履约践诺，知行统一。在此次期末考试中我庄严地做出如下承诺：
一、认真复习,积极备考；考试不违纪、不作弊，不通过不正当的手段抄袭。
二、严格遵守考场纪律，不携带手机、商务通、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。
三、严格按照学院安排的座位进行考试，除发生座椅损坏外，不随意调换座位，服从监考与巡考老师根据具体情况进行的座位调整安排。
四、凡带有书包、书籍、纸张、文具盒等物品的，都应集中存放在监考老师指定的地方，不得随身放在座位上。
五、在考场内不交头接耳、左顾右盼、互打暗号或者手势、喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不夹带与考试内容有关的材料并进行抄袭；不抄袭他人答案。
六、答完试卷后不举起试卷进行检查,不在试卷上标注记号,不交换答案，强抢他人答卷，不将试卷带出考场，或有其它严重舞弊行为的。
七、不扰乱考场秩序，无理取闹、服从监考员老师安排。
八、绝不出现替别人考试或让他人替考,互相串换答案,使用手机传递考试答案的现象。
我郑重承诺愿意在考试中自觉遵守考场纪律，如有违反愿意接受处理。
承诺人：_____________
_____年_____月_____日
福祉学院期末考试承诺书
树道德新风，立诚信根基，为迎接本次期末考试，营造良好学风，培养自立自律、刻苦学习的作风，塑造高尚的品格，提高同学们的诚信意识和诚信素质,从我做起，从现在做起，本着公平、公正的原则，履约践诺，知行统一。在此次期末考试中我庄严地做出如下承诺：
一、认真复习,积极备考；考试不违纪、不作弊，不通过不正当的手段抄袭。
二、严格遵守考场纪律，不携带手机、商务通、电子辞典及规定以外的文具、资料等参加考试。
三、严格按照学院安排的座位进行考试，除发生座椅损坏外，不随意调换座位，服从监考与巡考老师根据具体情况进行的座位调整安排。
四、凡带有书包、书籍、纸张、文具盒等物品的，都应集中存放在监考老师指定的地方，不得随身放在座位上。
五、在考场内不交头接耳、左顾右盼、互打暗号或者手势、喧哗或有其他影响考场秩序的行为，不夹带与考试内容有关的材料并进行抄袭；不抄袭他人答案。
六、答完试卷后不举起试卷进行检查,不在试卷上标注记号,不交换答案，强抢他人答卷，不将试卷带出考场，或有其它严重舞弊行为的。
七、不扰乱考场秩序，无理取闹、服从监考员老师安排。
八、绝不出现替别人考试或让他人替考,互相串换答案,使用手机传递考试答案的现象。
我郑重承诺愿意在考试中自觉遵守考场纪律，如有违反愿意接受处理。
承诺人：_____________
_____年_____月_____日
推荐第3篇：东北师范大学人文学院国际商务学院团总支、学生会纳新方案
国际商务学院学生会秘书处文件
东北师范大学人文学院国际商务学院团总支、学生会纳新方案
国际商务学院团总支、学生会是代表国际商务学院全体学生的学生干部组织。我院团总支下设秘书处、组织部、宣传部、社会实践部四个部门；学生会分为主席团、秘书处、宣传部、学习部、生活部、文艺部、体育部、治保部、女生部、民族部、科技部、外联部、编辑部、舍务部十四个部门。我院团总支、学生会秉承分工明确、责任到位的原则，以“扎实工作、雷厉风行、团结一致、共进共荣”着十六字为学生会成员的共同宗旨，力求工作制度高效化、透明化、用人则要唯才是举、任人唯贤。
为了加强我院学生干部队伍梯队建设，经研究决定面向国际商务学院11级全体同学展开纳新竞选活动。
具体纳新方案如下：
一、竞选条件
1、面向11级全体新生；
2、对工作有热情，积极向上；有吃苦耐劳精神，认真负责。
3、思想品行端正，学习成绩良好。
4、有相关工作经验、担任过有关职位者优先
二、竞选程序
1、采取辅导员推荐和自愿报名相结合的方式（每班报名人数不限，凡有意者均
可参加）
2、9月5日填写报名表，9月5日20：00-20:45由各班负责人上交到5-314；
3、面试：填写报名信息表的同学，每人准备两分钟的竞聘演说，主要内容包括：
个人优势、特长及对工作的想法和展望。评审团对参选人的现场问答。
4、复试：初试后公布参加复试的名单，主要内容包括技能考核，各部门根据本
部门的具体职能对进入复试阶段的同学进行考核；
5、经学生代表投票和讨论通过后上报给院领导及老师审批；
6、批准后，公布国际商务学院学生会新一届学生会干事成员名单；
7、学生会新成员有三个月试用期，学习、纪律、工作无问题者开始转正。**备注：11级新生可以竞选各部门干事。
三、各部门及主要工作
团总支部门
秘书处：对团总支各项工作计划进行统筹、协调，负责起草团总支年度工作计划和工作总结；负责学生干部的工作考勤、档案管理、制定组织制度等，协调安排各职能部门工作时间，使团总支的工作更加高效有序。
组织部：规划、指导、监督，考核基层团组织的建设。做好新团员的转接，超越团队的离团、团员证办理，注册工作。收缴管理团费，监督基层组织团费使用情况，总结组织工作经验材料。
宣传部：拟定宣传工作，策划大型活动宣传，指导基层团组织开展宣传工作。
社会实践部：加强对外交流与合作，开辟学生社会实践活动的多种渠道，定期、不定期组织同学参加各种社会实践活动。
学生会部门
秘书处：对学生会各项工作计划进行统筹、协调，负责起草学生会年度工作计划和工作总结；负责学生干部各部门的工作考勤、档案管理、制定组织制度等，协调安排各职能部门工作时间，负责老师及各部门学生干部之间的纵横关系，使学生会的工作更加高效有序。
学习部：主要负责我院的学风建设，引导和促进我院良好学风的形成：开展各种有益学习专业技能提高和融学术性为一体的活动，拓宽同学们的知识结构，在每年的专业技能大赛活动期间，开展各项富有本院特色的专业技能活动；早晚自习纪律的监督和检查工作。
文艺部：举办各种文艺比赛、文艺演出活动等，提高同学们的文艺理论水平和欣赏水平，陶冶同学们的情操，丰富桐足额们的业余生活；搞好重大节日的庆祝活动，组织举办文艺比赛。
体育部：主要负责组织各项体育活动及监督早操，发掘和培养我院的体育人才，提高我院学生的体育素质；早操纪律的监督和检查工作，负责运动会相关事宜。
宣传部；运用海报、漫画展等多种宣传方式对我院各项方针政策以及特色活动进行宣传。
治保部；主要检查各班课间流动检查，维护院风、学风建设；在大型活动中负责维持会场秩序等工作。
民族部：加强我院少数民族同学与汉族同学间的沟通，我院学生会将按其职能和任务划分，组织承办具有民族风情的晚会活比赛等。
女生部；关心女生生活，开展一系列有益于女生身心健康的活动；下设礼仪队、主要负责各种仪式的颁奖环节；协助舍务部进行寝室卫生、纪律、安全的监督和检查。
科技部：主要负责各类活动的摄影、照相、PPT制作等记录工作，为我院学生会建立一套电子文件图片资料库，同时对其进行管理维护。
外联部：辅助各社团经费的解决，促进学生会对外交流与合作，对外积极
宣传、树立学生会的良好形象。
编辑部；主要负责《国际商务学院院报》的出版发行，对我院举行的活动进行及时报道。
舍务部；协调寝室老师管理寝室，监督同学们的寝室卫生情况，定期检查记录，并协助舍委会开展公寓加强管理月活动及寝室文化月活动。
望所有11及同学踊跃参加。
*附：团总支各部门纳新负责人联系方式：
秘书长 齐祺媛：18943127258
组织部 郭建峰：18743025551
宣传部 刘清雅：1554341836
1学生会各部门纳新负责人联系方式：
秘书长 苏琳：13756508850
学习部 朱宸迪：13844011169
文艺部 王馥佳：13756507227
体育部 王芳：13756304475
宣传部 崔嘉雯：13844872129
生活部 张原赫：13404783356
编辑部 边城：18686656298
女生部 卢博文：13514311455
治保部 王立娜：18946638657
科技部 李蕾：13732803544
民族部 赵晶：15143050220
外联部 张瑞：13844860286
舍务部 王婉柔：13596401887
国际商务学院团总支、学生会2011年9月5日
推荐第4篇：东北师范大学人文学院与吉林财经大学签署联合培养硕士研究生协议
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
东北师范大学人文学院与吉林财经大学签署联合培养硕士研究生协议
为深入落实“高教强省”战略，全面深化研究生教育改革，7月1日下午，东北师范大学人文学院与吉林财经大学签署联合培养硕士研究生仪式在吉林财经大学举行。省教育厅副厅长苏忠民、东北师范大学人文学院校长吕英华、吉林财经大学党委书记周知民、校长宋冬林等出席了签约仪式。
这次与吉林财经大学签约的有东北师范大学人文学院、长春财经学院、吉林警察学院，将建立研究生教育联盟体系，由吉林财经大学发挥牵头、统筹、主导推进的作用，东北师范大学人文学院、长春财经学院、吉林警察学院三所高校将各自发挥特长优势培养硕士研究生人才。从2016级学生开始，吉林财经大学在硕士相关专业内，根据需要聘任合作兄弟院校符合学校标准的教师共同担任联合培养的硕士研究生导师，共同制定硕士研究生培养方案。
此次签约是落实吉林省“高教强省”战略有关政策，建立研究生教育联盟体系，实现资源共享、优势互补、共谋发展的重要举措。四所学校都是学科专业特色鲜明的高校，这一合作模式将会卓有成效地推动四所学校在人才培养和科学研究等方面的共同发展，为高质量人才的培养、为地方经济社会的发展发挥重要作用。
研究生教育联盟体系的构建，对进一步提升全省学位与研究生教育质量和服务地方经济社会发展起着积极的推动作用。这次研究生教育联盟体系的建立，是在新时期、新形势下，改革重点专业培养方式，提升人才培养质量的重要举措，更是落实教育厅规划部署，结合新的发展形势，在联合培养研究生方面的一次积极有益的创新和探索，为提升我省研究生教育质量、创新人才培养模式，培养出更多更高水平的专业人才，提供坚实的智力和科技支撑。
据悉，吉林财经大学是新中国创建的第一所金融高等学校、国家较早成立的普通本科财经院校之
一、国家第一所税务本科大学。现有学科专业涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学六大学科门类;是国家工商管理、法律、税务、应用统计、国际商务、会计、金融、公共管理、审计等9个专业学位研究生培养单位。东北师范大学人文学院作为国内有影响的民办大学，自2009年开始，与东北师大联合培养硕士研究生，至今已培养6届181名研究生，已毕业150名。目前，在校学生31名，兼职研究生导师35名，培养领域达23个专业方向。今年，学校还还与长春理工大学、长春中医药大学建立了联合培养研究生的关系，为研究生的培养提供了有力支撑。
推荐第5篇：人文学院
文法学院充分展现人文关怀
伴着萧瑟秋风带来的阵阵寒意，流行性感冒的多发季节来到了。为了保证学生们的正常学习生活，避免感冒带来的种种困扰，文法学院团委立即召开学生干部会议，要求切实推进防寒防感冒工作开展。各专业班级要加强对流行性感冒的防范意识，同时加大对宿舍卫生的检查力度，为学生们特别是08级毕业生提供一个健康良好的学习生活条件，充分展现了文法学院的浓厚人文精神，大大促进了学院的凝聚力和学生们的归属感，让离家在外的学子体验在家的温暖。
温馨小贴士，把温暖贴进学子的心。学院通过将秋冬季节的饮食和运动注意事项、防范感冒的小秘诀以及治疗感冒的妙招等向学生们介绍，并时刻提醒学生们早晚天凉，注意添加衣服多喝水，并鼓励学生们加强体育锻炼，努力提高身体素质。使得学生们在学习之余开始关注体育锻炼和健康养生。
宿舍卫生大检查，把垃圾一扫而空。学院团委积极组织学生会人员对院内男女生宿舍进行了严格的检查，提高了宿舍卫生检查标准，对不值日的学生给予扣分处理，掀起了学院宿舍大清扫运动，以此促进学生们注意搞好宿舍卫生，勤倒垃圾多通风的良好生活习惯，避免感冒病菌的滋生，不给感冒留机会。
秋冬早晚多变的是气温，不变的是学院依然秉承着文法“以生为本”的优良传统，尽心为学院毕业生创造优良健康的复习环境，切实促进学生们的身体素质。另外学院在给学生们送去关怀和爱心的同时，也为将学院真正打造成拥有浓厚人文色彩的人文学院做着不懈的努力，以期文法学院会发展的越来越好。
王岩武
推荐第6篇：东北师范大学图书馆聘期考核和新一轮聘任工作方案
东北师范大学图书馆聘期考核和新一轮聘任工作方案
根据学校《关于教师及其他专业技术人员聘期考核和新一轮聘任工作的通知》精神，图书馆将对2006年聘期工作进行考核，并依据考核结果开展新一轮聘任工作，具体方案如下：
一、工作原则
1、客观公正、公平公开。
2、考聘结合，同步实施。
二、工作组织
图书馆成立考核和聘任小组，负责考核和聘任的组织工作。
组 长：于 群
副组长：蔺新会
成 员：刘万国 田丽君 王战林
办公室设在业务部。
三、聘期考核
1、聘期考核依据《东北师范大学教师以外专业技术人员考核意见》（东师校发字[2000]20号）和《东北师范大学图书馆考核办法》进行。
2、2006年的年度考核与此次聘期考核同步进行。无故不参加考核者，视为聘期考核不合格。
四、新一轮聘任原则
1、聘任依据《东北师范大学教师以外专业技术职务聘任办法》（东师校发字[2000]18号）进行。
2、新一轮聘任以聘期考核结果为基础，聘期考核合格者续聘；聘期考核不合格者，高职低聘或不予聘任。
3、新一轮聘期为三年。聘任合同的起始时间为上一聘期届满次月；对于在新一聘期内达到退休年龄的人员，合同截止日期为退休时间。
4、根据聘任的具体岗位和岗位职责，结合应聘申请与受聘人签订聘任合同，作为聘期考核的依据。
5、聘任实行分级聘任的办法。
五、新一轮聘任机构设置及岗位
1、机构设置
校本部图书馆：8部1室1中心。
即：办公室、业务部、采编部、特藏部、东北文献中心、系统部、
参考咨询部、数字化部、技术部，借阅部（期刊部并入借阅部）。
净月校区图书馆：2部1室。
即：办公室、借阅部、参考咨询部。
2、岗位
校本部图书馆：13个岗位
馆长助理兼借阅部主任、借阅部副主任
办公室主任，业务部主任，采编部主任、副主任，特藏部主任，东北文献中心主任，系统部主任，参考咨询部主任、副主任，数字化部主任，技术部主任。
净月校区图书馆：3个岗位
办公室主任或副主任，参考咨询部主任或副主任，借阅部主任或副主任
六、聘任办法
1、部主任聘任
经研究，校本部图书馆馆长助理兼借阅部主任，本部图书馆借阅部副主任；净月校区图书馆办公室副主任、借阅部副主任和参考咨询部副主任，以上5个岗位采取公开竞聘的方式产生。
程序是：
（1） 公布竞聘的部主任岗位
（2） 本人申报
（3） 召开部主任竞聘会，由馆领导、学校职能部门负责人，部分现任部主任和群众
代表组成咨询小组，竞聘人做5分钟述职，咨询小组可以提问，然后投咨询票，
做为聘任的重要参考依据。
（4） 馆聘任工作小组讨论提出拟聘人选，报学校党委组织部备案。
（5） 其他未竞聘的岗位由聘任工作领导小组研究提出拟聘人选，一并报党委组织部
备案。
2、部主任助理聘任
经研究撤消原各部门小组长，根据工作需要在校本部图书馆借阅部、参考咨询部、技术部、特藏部、业务部，净月校区图书馆借阅部、参考咨询部设部主任助理，协助部主任管理某一方面工作，部主任助理由部主任提出人选，经分管副馆长同意后报聘任小组研究决定。
3、部门人员聘任
（1） 公布各部门岗位。
（2） 全体图书馆人员对岗申报，最多每人可以报两个志愿。
（3） 分管副馆长和部主任提出拟聘名单，报聘任领导小组审定。
（4） 馆长聘任。
七、日程安排
1月23日召开部主任会，部署新一轮聘任工作，公布部主任岗位
1月24日上午下班前申报完毕
1月25日上午竞聘会
1月26日公布馆考核小组部主任聘任结果和部主任助理和各部门岗位
1月29日个人申报，分馆副馆长与部门协商提出拟聘人选
1月30日聘任领导小组研究确定聘任方案，公布聘任结果
图书馆
2007年1月22日
推荐第7篇：东北师范大学总结
感动反思成长
——赴东北师范大学学习总结
盛夏七月，我有幸跟随西青区教育科领导和全区部分优秀教师，，一起来到东北，踏进了东北师范大学，成为了“天津市西青区现代型中学优秀教师高级研修班”的一名成员。我们共同生活学习，共同领略了知名教授的教育前沿理念。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。我非常珍惜这次难得的学习机会，越发心存感激。在短短的七天时间里，每一天都给我新的感动和收获，让我深感不虚此行。尤其是东北师范大学的王小英、王海英、刘晓明教授以及张劲松校长的精彩演说至今还在我的耳边回响。从他们身上，我更加坚定了自己今后努力的方向和目标。我要学会用幸福的心，借助现代信息技术手段去实现初中数学课堂教学的有效性，学会用事业之心去做职业之事。
一、做学生心灵的守护者
东北师范大学心理学院王海英教授《心理健康与心理辅导》、《学习动机的激发与维持》的两次讲座，给我留下了深刻的印象。于细微之处，我看到了教授的敬业之度。王老师深入浅出，字字珠玑，一个个生动的事例深深地吸引了在场的老师。把原本枯燥的心理学说得引人入胜，讲座结束了，大家还是意犹未尽。 “走进心灵，启发潜能”。这是给我留下很深触动的一句话。王晓英教授说：“爱是一种信任，作为一个教育工作者，拥有爱心的同时更要具备一颗童心，我们应该试着用孩子的眼光看世界，看问题。要坚信在我们的眼中他们是牛顿，他们是爱迪生、爱因斯坦„„”
王海英教授还给我们举了很多的例子。例如“罗森塔尔效应”，“潘多拉效应”等等。在我们的日常教学中同样也存在着“潘多拉效应”。比如，越是禁止学生看的书，学生越想看；越是禁止学生参加的活动，学生越想参加等等。罗森塔尔的实验告诉我们：在教育的全过程中，学生是多么需要来自教师的殷切、积极的期望，当学生感受到教师对自己的期望时，就会萌发好好学习、天天向上的动力。其实，在平时的教学中，表扬也是一门艺术，合理的课堂表扬对受表扬的学生起到积极和强化作用，而过多的表扬则可能失去了它原有的意义。因此我们要注意适度地有艺术地进行课堂表扬。在课堂上，不轻易表扬一个学生，对同一个学生不作过多表扬，表扬要恰如其分，使受表扬者和全班同学都感到“确实值得表扬”和“应该表扬”。在培养好孩子方面，还有一个让我很佩服的专家型的老师，她是东北师大附属中学的优秀班主任王玉娟。她做班主任工作的细致和走进学生心灵的程度让我感到震撼。她的班级管理让我相信：“爱是严格的最好的诠释。”现在，她的博文我经常登录并发表评论。我很赞同她的这一观点：“成功地搞好学校教育教学工作与做好子女教育并不相悖，相反还会相互促进。”她的讲座以她的博文为主线，让我们见识了她的自主教育模式在班级管理以及她的一对双胞胎的培养上大放光彩。欣赏学习王老师的博客，我看到了她和同学们的细致的交流，同时也看到她的两个女儿健康、阳光地成长。正如王老师的经典博文：“先把孩子当孩子，
再把孩子当大人”、“没有批评的教育”、“一起夸出好孩子”„„都能让我反思自己的教育方式，给我带来很大的心灵触动。
二、“多元智能理论”对我的启示
在课改初期，我们就接触过多元智能理论，对它崇敬有加，明白那是一种全新的前沿的科学理论，但没有过深思，没有对自己形成冲击。听了王小英教授的《多元智能理论及其对我国教育教学改革的》，深受感动与启发。三个小时的讲座，王教授不仅有理论的阐述，更有实践的佐证，使我们系统的了解了多元智能理论的起源与发展，了解了它的核心内容，如沐春风，催人奋进。
在学习中得知，1983年，美国哈佛大学发展心理学教授霍华德•加德纳教授认为：人的智能是多元化的，我们应该更宽泛的看待“智力”这一概念，每个孩子都是独一无二的，都有着聪明之处，也都具有在某些领域成才的能力，没有人是全能也没有人是无能。” 王小英教授提到了王金战老师的《学习哪有那么难》中的观点“我的眼里没有差生”时，我由衷的感到欣慰，在自己的短暂的几年班主任工作中，也碰见过很多玩劣的学生，也曾经让我很烦恼，但是在我的眼里，我从未把他们当作差生，只是在某个阶段需要帮助的后进生。
三、“有效教学”的再反思
通过学习，我明白教师是在研究和反思中不断提升，成为一个优秀的教育者。2011年由我负责的市级课题《高效教学中师生有效互动的实践研究》已成功结题，有效教学的理念已深入我们课题组成员的意识里。但聆听了吉林大学课程与教学系李洪修副教授的讲座《有效教学的实践研究》，感触极深，再次对我们研究过多时的课题“有效教学”陷入深深的反思。所谓“有效”，只要是通过教师在这一段时间的教学后，学生所获得的具体的进步或发展，也就是说，学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。低效教学严重降低了我们的职业效能感执著追求专业精神；教师专业发展的本质，归根到底就是体现在教师对教学效能提升的水平上。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。教师的有效教学有三重境界：“技”的境界在于广泛掌握专业知，“艺”是有效表达专业思想，“道”是有效教学的价值取向定位。
总之，通过这次长春之行，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在教育科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的形式方面都获益匪浅。使我懂得，一名优秀的教师再不仅仅是充实圆满的教授规定内容的教师，而是主动的、合理的、创造性的丰富和调整教学内容的教师；是将课程与学生、教学联系起来的教师。今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化，努力学习同行们的学习态度，求知精神，加强平时的学习、充电，让培训的硕果在工作中大放光彩。
2012-8-4
推荐第8篇：东北师范大学校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“东北师范大学校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
推荐第9篇：圆梦东北师范大学
圆梦东北师范大学
教育部
“国培计划（2011）吉林省农村中小学骨干教师置换脱产研修项目”
地 理 班 心 得 体 会
白城市镇赉县建平乡中学校------连洪祥
金秋九月，秋风送爽，我有幸走进了东北师范大学，参加教育不组织的2011年“国培计划-----吉林省中西部农村骨干教师置换脱产培训”活动的地理学科的学习，深感机会难得。虽然学习时间只有三个月，但还是远了我学生时代的一个梦想------上大学。如今，走在绿树茵茵的师大的校园里，徜徉在行知路、生命广场上，步入电子阅览室中，我深深的被师大师生的那种“勤奋创新，为人师表”的精神所感动，全身充满了无限的力量，诱发着我不虚此行。
我们聆听了东师刘誉春校长的《如何做一名合格教师》受到很大的启迪。还有袁孝亭等专家、教授最前沿的教育教学理论，了解了有效课堂、高效课堂的可操作性，对课堂实际教学中长期困扰自己的迷茫、无效行为茅塞顿开；感谢他们的渊博、好学和亲和力给我留下了一生宝贵的财富。
在今后的工作中，我要学以致用，把学到的知识、教学方法、教学理念带回去，传播给我所在的地区课堂实践中，并做到多学、多思、多改，不断提高自身水平，力争做一名优秀的人民教师。
2011.9.10
书于东北师大电子阅览室
推荐第10篇：东北师范大学刑法学
期末作业考核
《刑法学》
满分100分
一、简述题（每题8分，共40分）
1．简述适用刑法人人平等原则的基本含义。
适用刑法人人平等原则的基本含义是：任何人犯罪，都应当受到法律的追究；同样情节的犯罪人，在定罪处罚时应当平等；任何人受到犯罪的侵害，都应当依法受到保护，而且被害人同样的权益应当受到刑法同样的保护；任何人不得享有超越法律规定的特权，不得因犯罪人或者受害人的特殊身份、地位、或者不同出身、民族、宗教信仰等而对犯罪和犯罪人予以不同的刑罚适用。 2．简述过于自信的过失与间接故意的区别。 （1）．概念过于自信的过失是指行为人已经预见到自己的行为可能发生危害社会的后果，但是轻信能够避免，以致发生这种结果的主观心里态度间接故意是指行为人明知自己的行为可能会发生危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度 （2）．相同点：在意识方面，两者都认识到自己行为的危害结果，并且都预见到这种结果的发生的可能在意志方面，两者都不希望结果的发生 （3）．不同点：
①在意识方面，间接故意仅仅认识了与犯罪有关的事实，而对那些可能发生防止危害结果发生的条件和事实没有认识而过于自信的过失不仅对行为的社会危害性和犯罪的基本事实有认识，而且对于其他可能防止危害结果发生的条件和事实有一定认识
②两者对危害结果发生的可能性认识结果不一致，间接故意对危害结果发生的可能性转化为现实性的认识没有发生错误而过于自信的过失对危害结果发生的可能性转化为现实性的认识发生错误
③两者对危害结果发生的可能性认识程度不一致，间接故意应当达到明知的程度而过于自信的过失只要求有认识，不要求明知
④在意志因素方面，间接故意对危害结果的发生持放任的态度，而过于自信的过失对危害结果的发生持根本否定的态度
⑤间接故意可以成立共同犯罪，而过于自信的过失不可能成立共同犯罪
⑥间接故意属于故意，过于自信的过失属于过失，间接故意体现出的行为人的主观恶性和人身危险性大于过于自信的过失，所以应当承担更重的刑事责任.3.如何理解和认定犯罪未遂中的“犯罪分子意志以外的原因”? 答：实践当中，如何处理类似的案件，区分一个犯罪行为成立未遂还是中止？关键是区分犯罪分子放弃犯罪继续进行的原因，即如果是自动放弃犯罪的，那么成立犯罪中止，反之，如果是被动放弃犯罪的，那么是犯罪未遂。认定行为人是否自动，应当以犯罪分子的主观为标准，“能达目的而不欲”是犯罪中止，“欲达目的而不能”是犯罪未遂。联系本案，李某本欲杀害张某，但是由于王某的出现，“欲达目的而不能”，是犯罪未遂，故应当对李某以故意杀人罪（未遂）定罪处罚。 4．简述绑架罪与非法拘禁罪的界限。
答： 实践中，“为索债”而绑架、扣押人质的案件涉及非法拘禁罪与绑架罪界限区分，按照刑法第二百三十八条规定，为索取债务而非法扣押、拘禁他人的，以非法拘禁罪定罪处罚。对于索债而绑架、扣押人质的案件，可以从以下几个方面区分非法拘禁罪和绑架罪的界限。
1、债权债务关系不明的，行为人确系出于索取合法债务的目的而事实绑架行为的，应以非法拘禁罪定罪；
2、对行为人与他人有债券债务关系而绑架、扣押人质的案件，应当认真分析行为人的真实意图，对行为人绑架、扣押人质的目的不在于索去债务的，对行为人应以绑架罪定罪处罚；
3、行为人为索取高利贷、赌债等法律不予保护的债务，非法扣押、拘禁他人的，依照刑法第二百三十八条的规定定罪处罚。即应定非法拘禁罪。
4、为索取债务绑架他人后，向被绑架人的近亲属或其他人索得财务后，又索取额外财务或以人质相胁提出其他不法要求的，行为人同时触犯非法拘禁罪和绑架罪两个罪名。对行为人从重处罚，按绑架罪定罪。
5．如何界定敲诈勒索罪与抢劫罪的界限? 答：二者都以非法占有为目的，不仅都可以使用威胁方法，而且敲诈勒索罪也可能包含轻微的暴力行为。二者的关键区别在于：
(1)抢劫罪只能是当场以暴力侵害相威胁，而且，如果不满足行为人的要求，威胁内容(暴力)便当场实现;敲诈勒索罪的威胁方法基本上没有限制，如果不满足行为人的要求，暴力威胁的内容只能在将来的某个时间实现(非暴力威胁内容，如揭发隐私，则可以当场实现)。
(2)抢劫罪中的暴力达到了足以压制他人反抗的程度;敲诈勒索罪的暴力则只能是没有达到足以压制他人反抗的轻微暴力。因此，行为人胁迫被害人当场交付财物，否则日后将杀害被害人，或者行为人对被害人实施了没有达到抢劫程度的暴力，胁迫被害人日后交付财物的，宜认定为敲诈勒索罪。行为人对被害人实施了足以压制其反抗的暴力，但由于被害人身无分文，又迫使其日后交付财物的，宜将抢劫罪(未遂)与敲诈勒索罪实行并罚。
二、论述题（共20分）
1.试论想象竞合犯与法条竞合的区别。
答：法条竞合犯和想象竞合犯之异同 法规竞合的本质是单纯一罪，而想象竞合犯则是观念上的数罪、实质上的一罪。想象竞合与法规竞合具有四个共同特征：其一，一个犯罪行为；其二，触犯规定不同罪名的数个法条；其三，两者的法律本质都是一罪，而非数罪；其四，最终都适用一个法条并且按照一罪予以处罚。 想象竞合与法规竞合之间存在显著或根本的差别。具体而言可归纳为：第一，想象竞合犯是犯罪行为或犯罪行为所触犯的不同罪名的竞合，属于犯罪数之单复的形态；法规竞合是法律条文的竞合，属于法条之关系的形态。 第二，想象竞合犯是观念的竞合（观念上的数罪），即想象竞合犯是实质一罪，其以一个犯罪行为触犯的数个不同不同罪名由于观念因素或主观认识的影响而发生竞合；法规竞合是客观存在的或现实的竞合，即法规竞合本为单纯一罪，但由于客观存在着的法律条文的错综规定而致使规定不同罪名的数个法条发生竞合。 第三，想象竞合不存在重合或交叉关系；法规竞合所涉及的规定不同种罪名的数个法条之间，必然存在重合或交叉关系。 第四，想象竞合犯中规定不同种罪名的数个法条发生关联，是以行为人实施特定的犯罪行为为前提或中介；法规竞合所涉及的规定不同种罪名的数个法条之间的重合或交叉关系，并不以犯罪行为的实际发生为转移。 第五，想象竞合犯是由于行为人实施了犯罪行为而触犯规定不同种罪名的数个法条，所以，数个法条均应适用于导致不同罪名竞合的犯罪行为，且应在比较数个罪名法定刑的轻重后择一重者处断之（但所触犯的轻罪成立，其法条仍应引用）；法规竞合所涉及的规定不同种罪名的数个法条之间存在重合或交叉关系并不以犯罪行为的发生为前提，故在数个法条中只能选择适用一个法条即特别法、实害法或重法对犯罪人予以处罚，而排斥其他相竞合的法条即普通法、危险法或轻法的适用。 第六，想象竞合犯是犯罪之单复的形态，故关于想象竞合犯的理论和法律规定，所解决的是罪数问题和对犯罪行为触犯的数罪名如何处罚的问题；法规竞合是法条之关系的形态，故关于法规竞合的理论和法律规定，所解决的是法律适用问题。
三、案例题（每题20分，共40分）
1．据某报报道：2004年2月某日晚11时许，某区某医院药剂师卢某与同事孙某在草坪坐着聊天。毛某一行四人忽然走过来殴打卢某，卢某叫孙某报警。孙刚掏出自己的手机，就被毛某一伙人之一抢走了。正在殴打卢某的另外3人见手机得手，边打边逃离现场。卢某将自己的手机递给孙某让其报警，自己则朝抢匪逃窜的方向追去。卢追上某并拦下了毛与其扭打起来。毛某先是用木棍和卢某对打，后又掏出水果刀刺向卢，并呼喊同伙帮忙。情急之中，卢某一边夺刀，一边用手去捂毛某的嘴，慌乱中不慎将毛某的脖子卡住。据卢回忆说，他大概掐了十多秒钟。当时毛某倒在地上还在动，他怕毛某还要喊同伙帮忙，于是夺过其手中的木棍对其打了几下，便离开现场。法医鉴定毛系机械性窒息死亡。 问：怎样认定卢某的行为？是故意杀人还是故意伤害致死或正当防卫？并说明理由。
答：卢某的行为为：故意伤害致死。
1、主观方面：毛某抢劫行为已结束，卢某仍追上去与毛某互打，已不属于正当防卫，而伤害的目的并不是致人死亡，从主观上看是故意伤害。
2、客观方面：卢某确实伤害毛某并致毛某死亡。
3、犯罪主体：卢某。
4、犯罪客体：毛某的人身权和生命权。2.聂某系某村村委会副主任，其在任职期间，多次带领不明真相的村民到租占该村土地的某配件厂闹事，声称要变更上一任村委会与该厂签订的租地协议，提高租地费用，向该厂要钱要物。聂某还暗示该配件厂厂长，若答应其要求，日后可以在经营方面提供一切便利条件，否则要强迫该厂停工停产。从而迫使该配件厂分四次送给其钱物折合人民币12000元。 问：对聂某的行为应如何认定？
答：聂某的行为是索贿，构成受贿罪。受贿罪是指国家工作人员，利用职务上的便利，索取他人财物，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。受贿罪的主体是特殊主体，即国家工作人员。从主体上，根据《全国人民代表大会常务委员会关于〈中华人民共和国刑法〉第九十三条第二款的解释》，本案中聂某系协助人民政府从事土地管理的村民委员会人员，属于刑法第九十三条规定的\"其他依照法律从事公务的人员\"，符合受贿罪的主体要件。受贿罪的主观方面是直接故意，本案中聂某的行为是直接故意。受贿罪的客体是复杂客体，除侵犯了国家机关正常活动外，还侵犯了公私财产所有权。本案中，聂某的行为既侵害了该配件厂的财产所有权，也侵害了国家工作人员职务行为的廉洁性。受贿罪的客观要件是指行为人利用职务便利，收受或者索取他人贿赂，为他人谋利的行为，包括三个方面：一是利用职务便利；二是受贿的基本形式是索取他人贿赂或收受他人贿赂；三是为他人谋取利益。这三方面是密切联系的，它们有机统一共同组成受贿罪的客观要件。但是，索贿不以为他人谋利为必备要件，其主要特征是它的主动性、勒索性和对方交付财物的被迫性。本案中，聂某依仗其身为村委会副主任，组织村民到该配件厂滋事，以更改租地协议，提高租地费用为借口，向该配件厂索要钱物，迫使该厂送给其价值12000元的钱物，其行为利用了职务上的便利，是索贿行为，应定受贿罪
第11篇：人文学院工作总结
人文学院工作总结
在校党委、行政的正确领导下，学院领导班子带领全院师生，高度重视，加强管理，深入学习贯彻科学发展观，进一步促进教育改革，全面提高教学质量为目标，全面促进了学院各项工作的开展。现将人文学院精神文明建设工作情况总结如下：
一、领导班子坚强有力
首先，提升领导班子的学习力。坚持每两周一次的二级理论中心组学习制度和学习心得交流制度。通过学习交流使班子成员了明确认识，加深了理解，提高了领导班子成员的政治理论水平。
其次，提升领导班子的决策力。我们注重建立完善的领导班子内部议事规则和决策机制，始终把民主集中制贯穿于工作决策的全过程。在发扬民主、集思广益的基础上对研究的事项进行补充和完善，进行集体决策，最后形成学院的工作决议。
第三，提升领导班子的执行力。在工作中，我院领导班子成员坚持以教师和学生为本、以学校、学院发展为根的工作理念，一切从实际出发，从大处着眼，小处着手，甘当职工的勤务员。在职工婚丧嫁娶、生病住院等方面，学校主要领导都要亲自参加，给予关心和慰问。 2012年恰逢我校六十周年校庆，学院领导带领学院全体教职员工联络校友、开展校友返校的各项活动，以实际行动庆祝学校六十周年华诞。
二、思想道德教育卓有成效
突出师德师风建设。时刻提醒教师注意行为教师行为规范及教学制度，每次全院大会都由主管理教学的副院长对近期教学要求进行讲解，要求全院教职工严格遵守学校关于教学、教风的要求，不允许出现教学事故。
狠抓学生管理工作，将先进的校园文化融于有效的德育管理之中。充分、合理利用德育基地、社会实践基地、社区等开展形式多样的社会实践及志愿者服务等活动，对学生进行养成教育、理想教育，在潜移默化中使学生受到诸如爱国主义、环保、安全、团结合作、奉献等多方面教育。通过一系列精心组织的活动开展丰富多彩的文化活动，让学生充分展示自己的才能。切实加强学生心理健康教育工作。让每一个学生的身心都得到健康发展。
三、业务工作实绩突出
拥有一支勤奋敬业、博学多才的教师队伍是打造一流学校的前提和基础。我院按照学校下发的全面提升育人质量系列文件，积极开展活动提升教师队伍的教学、科研水平。
(一)注重对青年教师的培养。新老教师结对子，发挥老教师“传帮带”的作用，新教师一到学校，由老教师讲示范课，结成帮教对子。从备课、讲课等各个教学的基本环节，对年青教师进行教育和指导。领导班子和教研室主任严格执行听课制度，并对新教师提出意见和建议，提高了新教师的教学水平。
(二)发挥党员教师的带头作用。从深入学习和践行科学发展观入手，结合党的十八大精神，我院通过党员示范岗，进一步在校内树立党员教师模范典型，有力地推动了学院的教学改革，提高了教学质量。 (三)交流教育教学经验、提升教学科研质量。我院在教育经费相当紧张的情况下，先后选派各专业教学骨干教师到外省市参加理论前沿会议并进行教育教学考察，不断丰富教师的专业知识。在院内坚持利用每周例会后的时间，进行青年博士论坛等学术交流活动，不断提高教学科研质量。
四、帮扶工作成效显著
学院积极参加社区共建活动，“三帮扶”工作持续进行，院党委书记亲自带领党委成员来到社区困难户家中送温暖。持续发挥学校在社区家庭教育方面的指导作用，学院学生理论社团开展的“班助一”等助学活动，深受社区好评。
五、综合治理工作成绩显著
安全工作是学校工作的重点。学院非常重视社会治安综合治理工作，根据实际情况制定各种规章制度及应急方案，召开专门会议研究部署安全工作，党委书记亲自挂帅，担任综合治理领导小组组长，学院综治小组责任到人。每年假期学院领导老师都能按照值班计划认真执行值班制度，并认真做好“三防”工作。日常强化对全院师生进行宣传教育，并反复排查校园中存在的安全隐患，把不安全因素消灭在萌芽状态，切实保证学校师生的安全。
六、文体活动屡获佳绩
学院在校第三十六届、三十七届体育运动会、羽毛球比赛、篮球比赛、卡拉ok大赛等文体活动中表现突出，学院领导身先士卒，带领全院师生不断取得优异成绩。
七、环境整洁优美
学院精神文明工作小组坚持开展“亮洁工程”，对各教研室、办公室定期开展卫生检查，美化教学环境。在学校60周年校庆来临之即，学院还开展了廊道文化建设，精心制作了一批展示学院党务、教学、科研、学生管理等各项工作成果的宣传板，为学校六十岁生日献礼。 在今后的工作中，我院将继深入落实科学发展，以我党十八届全国代表大会为契机，接照学校的各项工作安排，坚定信心、扎实工作，不断提升教育教学质量、不断优化教育环境，为我校事业又好又快发展贡献力量。
第12篇：贺信——人文学院
贺信
人文学院分团委，学生会：
欣闻贵院即将召开第一次团代会、学代会，在此会议召开之际，生物工程学院分团委、学生会谨代表生物工程学院全体团员和广大学生向大会的召开表示诚挚的祝贺！
即将召开的艺术学院第一次团代会，学代会，是贵院全体师生政治生活中的一件大事。贵院在团学工作的基础上，始终坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，本着创新、求实的精神，不断努力，开拓进取，在实现学校跨越式发展的伟大进程中，贵院分团委、学生会扮演着举足轻重的角色，续写着崭新的历史、谱写着更加壮丽的青春之歌！希望我们能互相学习、携手并进、齐创辉煌，一起为我校的团学工作奉献一份力。
最后，我们衷心祝愿：江南大学人文学院第一次团代会，学代会取得圆满成功！
此致
敬礼！
生物工程学院分团委生物工程学院学生会
2010年10月10日
第13篇：人文学院工作总结
2014年度工作总结
人文学院
2014年是深入贯彻落实党的十八届三中全会精神、全面深化改革的开局之年，也是我校全力建设高水平应用技术大学规划目标任务的攻坚之年。一年来在学校党政的正确领导下，我认真学习政治理论，不断解放思想，勇于创新，积极做好分管工作，尽职尽责履行好自己的岗位职责。现将本人2014年度工作总结如下。
一、思想道德和培训学习方面：
我深入学习党的十八届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，积极参加学校党委中心组及各项政治理论学习，以不断提高我的政治理论素养，强化团结协调合作意识，锤炼管理服务的大局观与求实观。通过不间断的学习，我恪守党的宗旨，牢固树立爱岗敬业的思想，并紧密结合学校改革发展实际，深刻理解深化教育领域综合改革的战略部署，从思想和理论高度扎实推进学院教学以及人才培养工作的改革与发展。
二、廉洁自律方面：
我严格按照学校关于加强党风廉政建设精神和有关规定，认真履行党风廉政建设责任制的各项职责要求，践行廉洁自律并努力加强自身建设。同时，我继续总结凝练党的群众路线教育实践活动的理论、实践和制度成果，加强廉洁自律和工作作风的思想学习，积极贯彻中央八项规定精神，落实好群众路线教育实践活动整改的任务，以及认真执行了反对和纠正“四风”的工作落实。
三、履行管理岗位职责方面：
我以改革推动发展、以创新增强活力，着力提高教学质量和效益、提升学院的教学工作水平、推进学院应用型本科人才培养建设步伐。一是我围绕学校以及学院深入开展社会主义核心价值体系教育工作的落实，协力推进学院师德师风建设，弘扬师德风尚，搭建促进师生共同发展的交流平台，加强教师对学生成长成才的引领作用，营造教书育人的良好氛围。二是探索专业核心课程教学改革，进一步推进学院大类课程建设，积极打造若干优势和特色课程，并配合学校启动“慕课”课程建设工作，推进学院专业核心课程内容和教学方式的创新，加强课程教学质量监控和评价的全覆盖以及全反馈。同时为学校提出并负责尝试了暑期短学期课程的开设以及制度探索。三是认真反思和修订人才培养方案，推崇新的人才培养方案要贯穿新的培养模式。围绕学校和学院人才培养目标，着力培养知识、能力协调发展的创新型和应用型人才，打通各类专业知识之间的综合培养，研究和推行要推行教研相长，落实以问题为导向的教学与学习模式，实现校内校外课程的衔接与落实，打通专业课程与实习实践的深度结合，从以教为主转到以学为主，鼓励和引导教师成为课堂教与学的组织者。四是围绕高本贯通工作，积极探索应用型人才培养的工作创新，努力实现理念的更新，切中企业/社会机构对人才的知识和能力要求，并创新工作思路探索理论与实践教学体系的一体化实践，举全院之力实施和完善各项措施，确保提升应用型人才培养质量的各项配套与保障。
这一年，我的各项工作开展和推进离不开学校各位领导以及学院工作班子和全体老师的关心与帮助。今后，我会继续爱岗敬业，扎实工作，奉献进取，争取更大的进步！
第14篇：东北师范大学微生物教学大纲
微生物教学大纲
教学内容、要点和课时安排
绪论（2学时）
微生物的定义。人类对微生物世界的认识史。微生物学的发展促进了人类的进步。微生物的五大共性。微生物学及其分科。
第一章 原核生物的形态、构造和功能（6学时） 第一节 细菌
细菌的形态构造及其功能；细菌的群体形态。 第二节 放线菌
放线菌的形态构造；放线菌的繁殖；放线菌的群体特征。 第三节 蓝细菌
蓝细菌的形态构造；蓝细菌细胞的特化形式。 第四节 支原体、衣原体和立克次氏体：
支原体的特点；衣原体的特点；立克次氏体的特点。 第二章 真核生物的形态、构造和功能（6学时） 第一节 真核微生物概述
真核微生物与原核微生物的比较；真核微生物的主要类群；真核微生物的细胞构造。 第二节 酵母菌
分布及与人类的关系；细胞的形态和构造；酵母菌的繁殖方式和生活史；酵母菌的菌落。 第三节 丝状真菌—霉菌
分布及与人类的关系；细胞的形态和构造；真菌的孢子；霉菌的菌落。 第四节 产大型子实体的真菌—蕈菌 蕈菌的定义、分布及发育过程。 第三章 病毒和亚病毒（6学时） 第一节 病毒
病毒的形态结构和化学成分；4类病毒及其繁殖方式。 第二节 亚病毒
类病毒；拟病毒；朊病毒。 第三节 病毒与实践
噬菌体与发酵工业；昆虫病毒用于生物防治；病毒在基因工程中应用。 第四章 微生物的营养和培养基（6学时） 第一节 微生物的6类营养要素
碳源；氮源；能源；生长因子；无机盐；水。 第二节 微生物的营养类型 微生物营养类型的分类。
第三节 营养物质进入细胞的方式
单纯扩散；促进扩散；主动运输；基团移位。 第四节 培养基
选用和设计培养基的原则和方法；培养基的种类。 第五章 微生物的新陈代谢（6学时） 第一节 微生物的能量代谢
化能异养微生物的生物氧化和产能；自养微生物产ATP和产还原力。 第二节 分解代谢和合成代谢间的联系 两用代谢途径；代谢物回补途径。 第三节 微生物独特合成代谢途径举例
自氧微生物的CO2固定；生物固氮；微生物结构大分子—肽聚糖的生物合成。 第四节 微生物的代谢调控与发酵生产
微生物的代谢调节；代谢调控在发酵工业中的应用。 第六章 微生物的生长及其控制（4学时） 第一节 测定生长繁殖的方法 测生长量；计繁殖数。
第二节 微生物的生长规律
微生物的个体生长和同步生长。单细胞微生物的典型生长曲线。微生物的连续培养。微生物的高密度培养。
第三节 影响微生物生长的主要因素 温度；氧气；pH。
第四节 微生物培养法概论
实验室培养法；生产实践中的微生物培养装置。 第五节 有害微生物的控制
基本概念；物理灭菌因素的代表—高温；化学杀菌剂、消毒剂和治疗剂。 第七章 微生物的遗传变异和育种（6学时） 第一节 遗传变异的物质基础
3个经典实验；遗传物质在微生物细胞内存在的部位和方式。 第二节 基因突变和诱变育种 基因突变；突变与育种。 第三节 基因重组：
原核生物的基因重组；真核微生物的基因重组。
第四节 基因工程
基因工程定义；基因工程的基本操作；基因工程的应用。 第五节 菌种的衰退、复壮和保藏 菌种的衰退和复壮；菌种的保藏。 第八章 微生物的生态（4学时）
第一节 微生物在自然界中的分布和菌种资源的开发 微生物在自然界中的分布；菌种资源的开发。 第二节 微生物与生物环境间的相互关系
互生关系；共生关系；寄生关系；拮抗关系；捕食关系。 第三节 微生物与自然界物质循环
碳素循环；氮素循环；硫素循环与细菌沥滤；磷素循环。 第四节 微生物学与环境保护
水体的污染—富营养化；用微生物治理污染；沼气发酵与环境保护；用微生物监测环境污染。 第九章 传染和免疫 （4学时） 第一节 传染
传染与传染病；决定传染结局的三个因素；传染的3种可能结局。 第二节 非特异性免疫
表皮和屏障结构；吞噬细胞及其吞噬作用；炎症反应；正常体液或组织中的抗菌物质。 第三节 特异性免疫：
免疫器官；免疫细胞及其在细胞免疫中的作用；免疫分子及其在体液免疫中的作用。 第四节 免疫学方法及其应用
抗原、抗体反应的一般规律；抗原、抗体间的主要反应；免疫标记技术。 第五节 生物制品及其应用
人工自动免疫类生物制品；人工被动免疫生物制品。 第十章 微生物的分类和鉴定（4学时） 第一节 通用分类单元：
种以上的系统分类单元；学名；亚种以下的分类单元。 第二节 微生物在生物界的地位
生物的界级分类学说。三域学说及其发展。 第三节 各大类微生物的分类系统纲要
Bergey原核生物分类系统纲要。Ainsworth等人的菌物分类系统纲要。 第四节 微生物的分类鉴定方法
微生物分类鉴定中的经典方法。微生物分类鉴定中的现代方法。
主要参考数目 1.周德庆：《微生物学教程》（第二版），高等教育出版社，2002年。 2.沈萍：《微生物学》，高等教育出版社，2001年。 3.M.T．马迪根、J.M.马丁克、J.帕克：《微生物生物学》，科学出版社，2001年。 4．J．Nicklin、K、Graeme-Cook、T、Paget & R.Killington：《Instant Notes in Microbiology》（影印版），科学出版社，1999年。 5．Lansing M．Prescott、John P．Harley、Donald A．Klein： Microbiology（Fifth Edition ）（影印版），高等教育出版社，2002年。 6．黄秀梨：《微生物学》，高等教育出版社1998年。 7．武汉大学、复旦大学生物系微生物学教研室编：《微生物学》（第二版），高等教育出版社，1990年。
第15篇：东北师范大学支教团名单
关于开展第十三届研究生支教团招募工作的通知
各学院：
根据团中央、教育部联合下发的《关于组建中国青年志愿者扶贫接力计划第十三届研究生支教团的通知》文件精神，结合我校工作实际，我校第十三届研究生支教团招募工作即日起正式启动，现就招募工作通知如下。
一、招募任务
拟在我校应届本科毕业生中招募16名具有奉献精神、身心健康、能够胜任支教扶贫工作的青年志愿者，遵循自愿原则，由教育部提供免试推荐硕士生指标，到中西部贫困地区中小学校开展为期一年的支教工作和力所能及的扶贫志愿服务，同时可兼任乡镇团委副书记，协助开展基层团建和青年工作。支教期间保留其硕士研究生入学资格，一年后回校攻读硕士研究生。
二、招募条件
1．申报者应为我校在籍的2011届全日制本科毕业生（不含公费师范生；含已解除定向、委托培养关系的学生）。申请保送校内外研究生的不可兼报此项目。
2．拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好，身心健康，在校期间未受过任何校纪处分。
3．热衷于志愿服务事业和教育工作，有在艰苦条件下开展工作的意志和品质。
4．学习成绩排名原则上应在本专业的前50%，外语水平达到学校授予学士学位要求。
5．原则上政治面貌要求中共党员（含预备党员），主要学生干部优先。
6．大学期间有多次志愿服务经历。
三、招募程序
1．9月20日8：30—17：00，学生自愿申报。填写《东北师范大学第十三届研究生支教团成员申请审批表》（以下简称《审批表》），经学院审核后，本人将《审批表》及相关材料送至校团委办公室（本部校区北苑餐厅三楼研究生会B10室）。
2．9月21日，校团委对申报情况进行汇总。
3．9月22日—23日，研究生支教团招募工作领导小组对候选人进行面试考核。
4．9月23日—9月29日，公示结果。
咨询电话：85098557
附件：东北师范大学第十三届研究生支教团成员申请审批表
校团委
2010年9月18日
关于对第十三届研究生支教团选拔结果进行公示的公告
------------------ 经学生申报、学院审核、学校评选，我校第十三届研究生支教团研究生已选定，现将结果公示如下：
经济学院
张珑膑 商学院
郭
帅 文学院
甘志伟 外国语学院
王月臣 外国语学院
刘
岩（女） 音乐学院
刘子铭（女） 音乐学院
李美善（女） 音乐学院
高
宇（女） 美术学院
张琬悦（女） 计算机科学与信息技术学院
刘
莉（女） 化学学院
周伟丽（女） 生命科学学院
韩书影（女） 城市与环境科学学院
方
帅（女） 传媒科学学院
于
冰（女） 传媒科学学院
王湘涛
传媒科学学院
王鹤洁（女） 同时选定候补成员2名，排序如下：
外国语学院
赵金秋 体育学院
刘
慧
公示期为2010年9月26日—10月2日，对上述人员如有异议，请向校团委反映。 联系人：王
屾
电
话：85098557
E—mail：wang0037@nenu.edu.cn
共青团东北师范大学委员会
发布日期：2010年9月26日 点击次数: 【字体：大 中 小】
------------------
关于对第十二届研究生支教团选拔结果进行公示的公告
------------------ 经学生申报、学院审核、学校评选，我校第十二届研究生支教团研究生已选定，现将结果公示如下：
教育科学学院
杨
桓
政法学院
赵心蕊（女） 政法学院
刘子奇
经济学院
孟繁玲（女） 商学院
刘寅刚
文学院
黄
阳（女） 历史文化学院
宗兴波 外国语学院
宋
錋
音乐学院
张
悦（女） 美术学院
臧金龙 数学与统计学院
潘
登
计算机学院
邢元元（女） 物理学院
曹璐璐（女） 化学学院
石金静（女） 生命科学学院
林
辉
城市与环境科学学院
许双玲（女） 同时选定候补成员2名，排序如下： 体育学院
迟云东 美术学院
李
舵
公示期为2009年9月27日—10月3日，对上述人员如有异议，请向校团委反映。 联系人：王屾
电
话：85099939
E—mail：wang0037@nenu.edu.cn
共青团东北师范大学委员会
2009年9月26日
发布日期：2009年9月26日 作者：admin 点击次数:1405 【字体：大 中 小】
关于对第十一届研究生支教团选拔结果进行公示的公告
------------------ 经学生申报、学院审核、学校评选，我校第十一届研究生支教团研究生已选定，现将结果公示如下：
教育科学学院
刘艳舒（女） 政法学院
袁大鹏
商学院
邹祥玲（女） 文学院
焦旭锋 历史文化学院
于占胜 外国语学院
成华刚 外国语学院
张
贺
音乐学院
祁异慧（女） 音乐学院
张晓敏（女） 美术学院
刘大勇
计算机学院
宁贝贝（女） 化学学院
王
莹（女） 生命科学学院
王
骐 城市与环境科学学院
薛馨鑫 体育学院
周
健
传媒科学学院
战
俏（女） 同时选定候补成员1名：
经济学院
于文天
公示期为2008年9月19日—9月25日，对上述人员如有异议，请向校团委反映。 联系人：张杨
电
话：85098526
E—mail：zhangy411@nenu.edu.cn 校团委
2008年9月18日
发布日期：2008年9月18日 作者：admin 点击次数:2009 【字体：大 中 小】
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关于对第十届研究生支教团选拔结果进行公示的公告
------------------ 经学生申报、学院审核、学校评选，我校第十届研究生支教团研究生已选定，现将结果公示如下：
教育科学学院
李晓航（女） 政法学院
陶
然 文学院
李
路
历史文化学院
邓银颖（女） 外国语学院
孙斯扬 音乐学院
姜宪伟
美术学院
齐丽萍（女） 数学与统计学院
范丽影（女） 计算机学院
卢
杨（女） 软件学院
刘
晶（女） 物理学院
张中帅
化学学院
牛薇薇（女） 生命科学学院
朱晶晶（女） 城市与环境科学学院
周春梅（女） 体育学院
李伟楠 传媒科学学院
罗
新
公示期为2007年9月24日--9月30日，对上述人员如有异议，请向校团委反映。 联系人：柳轶
电话：85099939 E—mail：liuyi@nenu.edu.c
校团委
2007年9月24日 发布日期：2007年9月24日 作者：youth 点击次数:1676 【字体：大 中 小】
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第16篇：东北师范大学附属中学002
东北师范大学附属中学（版权所有 不得复制）
期数： 0808 YWG2 002 学科：语文 年级：高二 编稿老师：赵 卿
审稿老师：潘晓娟
[同步教学信息]
必修（5）第一单元——小说
单元内容：
这个单元学习小说。所选的小说，题材内容各异，主题思想丰富多样，风格特点也不尽相同。《林教头风雪山神庙》揭露封建社会黑暗、腐败的政治现实，揭示了人民被迫奋起反抗的社会原因；《装在套子里的人》以讽刺和夸张的手法，概括社会生活中某一类人的生存方式，反映了一定的社会现实。《边城》讴歌山村田园生活的质朴、纯真，与庸俗、堕落的社会形成对照，表现作者重构理想世界的信念。 单元重点：
①把握主题。要通过认真通读作品，仔细分析作者在作品中表达的思想感情和观念，并且可以从多个角度理解小说的主题。
②分析情节。要注意情节的展开性和曲折性，分析情节的合理性，以及情节发展是否有助于刻画人物性格。
③知人论世。通过了解作品的写作背景和作者的状况，深入到作者内心世界，感受小说世界和作者的心理。 学习手段：
①通读批注。认真通读作品，能通过小说中的人物、情节、环境三要素，来把握主题。就是认真把握人物的性格特征，以及人物的性格特征所折射出来的社会历史的内涵；透过故事情节表层，探寻蕴含其中的时代气息、社会发展、思想意识以及生命形态。 ②关注小说的自然环境、心理环境和社会环境，挖掘其中反映主题的信息。
③讨论，多元解读。根据读者个人的生活环境、人生阅历、文化修养和个性气质不同，对同一部作品的评价往往会有很大的差异，可以从多个角度理解小说的主题。 ④增加经典小说的阅读量，提高我们小说方面的鉴赏水平。
林教头风雪山神庙
一、教材阅读提示：
1．了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。
2．学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。 3．了解景物描写和细节描写的作用。
二、学习方法导航：
1．阅读全文，随文批注，从情节、人物、环境等方面分析，概括文章主题。 2．阅读《水浒传》全书，加深对课文的理解。
3．了解《水浒传》成书过程，写作背景以及专家评论等信息，有助于对课文主体的理解。
三、教材精讲：
（一）温故知新
《水浒传》中关于林冲的主要章节有哪些？ 主要有：
第七回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂； 第八回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林； 第九回柴进门招天下客 林冲棒打洪教头
第十回林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场
第十一回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山
第十二回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀
（二）课文细读： 1．本文主要有哪些故事情节，可以分为几部分？
本文的情节可以分为四部分，概括而言，分别是：（1）林教头沧州遇旧知（第1段），是故事的序幕；（２）陆虞侯密谋害林冲（第2－5段），是故事的开端；（３）林教头接管草料场（第6－9段）是故事的发展；（４）林教头杀敌山神庙（第10－12段）是故事的高潮也是故事的结局。
2．课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用？
开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的乐于助人和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。
3．林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又追到沧州，在李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林冲的什么性格？
林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了”，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。
4．但是，陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？
管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。
5．林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？
草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的真相，这时，他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。 6．林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？
有两方面的意义，一是了解当时社会的黑暗、腐败，二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。第一点，林冲本来是北宋京城80万禁军的枪棒教头，有一定的社会地位，过着比较富裕安定的生活，这就决定了他的妥协性和软弱性，满足现状，缺少反抗精神。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，不能保障生命安全，那么，广大劳动人民生活之痛苦不是可想而知了吗？由此可以看出当时社会的黑暗，朝政的腐败。第二点，林冲性格的转变，关键是一个“逼”字。高俅一伙的步步紧逼，使林冲走投无路，终于走上了反抗斗争的道路。当时，封建统治阶级肆无忌惮地残害人民，使人民无法生活。为了活下去，人民群众才不得不起来反抗斗争，这就是“官逼民反”。《水浒》的主题就是“逼上梁山”，而林冲所走的道路则是体现这个主题的典型例子，这使我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性。 7．本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？
（1）开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写使得阴谋地气氛非常浓，并且推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。
（2）林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了„„把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。
（3）林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。
（4）关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点，又使故事情节天衣无缝。
（5）关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文章交代得很清楚：沧州城东15里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。
8．关于风雪的描写有什么作用？
主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素
（三）拓展思考：
《水浒传》这类英雄传奇小说，与《三国志演义》之类历史演义小说有何区别？
《水浒传》这一类小说通常被称为英雄传奇，以有别于《三国志演义》之类历史演义。这两类小说有共同点，即主要人物和题材都有一定的历史根据。两者又有相异点：前者一般是从宋元小说话本中的“说公案”、“朴刀、杆棒，及发迹变泰之事”或“说铁骑儿”之类发展而来，而后者是由“讲史”话本演化而成；前者以塑造一个或几个传奇式的英雄人物为重点，而后者着眼于全面地描写一代兴废或见朝历史；前者的故事虚多于实，甚至主要出于虚构，后者比较注重依傍史实。这些不同也就使前者有可能突破历史事实的制约，跳出帝王将相、军国大事的圈子，将目光移向民间日常的生活和普通的人。
第17篇：东北师范大学审计工作要点
东师审字（2010）12号
审计处2010年工作要点
一、指导思想
2010年，总体工作思路是：以科学发展观为指导，以逐步完善管理审计为主的工作模式和业务体系建设为重点，以强管理、防风险、增效益、促发展为己任，继续深化学校内部审计转型与发展，全面落实审计工作2006—2010年发展规划提出的各项任务，不断提升审计工作层次和水平，推进学校内部审计事业健康持续发展。
二、重点工作
（一）以全面落实审计工作2006—2010年发展规划提出的战略目标、任务为重点，继续推进学校内部审计工作的转型与发展
1.进一步深化“服务型”内部审计定位。坚持以“为学校领导决策服务、为完善管理服务、为学校建设发展服务”为宗旨，始终以“强管理、防风险、增效益、促发展”作为审计工作的出发点和落脚
点，自觉将审计工作作为学校管理链条中的一环，不断强化审计工作对学校宏观管理的服务功能。
2.全面构建以内部控制、风险管理和绩效考核为重点的管理审计综合业务实施体系。
（二）以学校内部审计工作转型为契机，进一步突出审计工作重点，积极发挥内部审计“免疫系统”功能
1.预算执行审计。以考核预算管理与执行为基础，以分析资源配置科学性为起点，以追踪重点资金流向为主线，以评价资金使用效益为目标，通过对校本级财政预算执行与决算情况的综合考核与评价，从体制和机制层面提出完善校本级预算管理，改善预算执行效果和提高资金使用效益的意见及建议，促进学校、学校各部门及学校下属单位加强、规范预算管理，保证预算有效执行，优化资源配置，提高资金使用效益，保障学校各项事业的健康发展。
2.经济责任审计。以提高管理水平和资金使用效益、落实经济责任为重点，进一步深化和规范领导干部任期经济责任审计，注意把经济管理工作的有效性、办学经费使用的效益性作为评价重点，促进提高领导干部依法行政意识、责任意识和效益意识，不断提升经济工作管理水平，有效促进干部队伍建设和廉政建设。
3.基建修缮工程审计。以规范投资管理、提高投资效益为目标，继续加大基建、修缮工程项目审计力度。加强建设工程设计、招标、合同审签、合同执行、洽商变更、竣工结算等各个环节控制，重点评
价项目投资运营状况，堵塞漏洞，节省开支，进一步提高建设资金的使用效益。探索基建工程全过程跟踪审计模式。
4.合同审计。以维护学校的合法权益，规范经济活动秩序为目的，逐步加大事前、事中控制，对合同的真实性、合法性、合规性、效益性进行审核，加强制度约束和程序控制，提高资金使用效益。
5.专项资金审计。通过对“211工程”、“修购基金”、“现代远程教育工程”等重点专项资金管理和使用情况的审计，确保重点专项资金合理有效的使用和实现预期效益。
6.专项审计调查。充分发挥审计部门的自身优势，围绕学校领导关注的重点、难点和教职工关心的热点问题作为审计调查重点，紧扣学校提出的“特色强校、人才强校、科研强校、和谐强校”的发展目标，为领导科学决策当好参谋和助手，以此不断提升审计工作层次和水平。
（三）顺应学校内部审计工作转型需要，进一步构建内部审计运行机制与管理体制，不断提高内部审计层次和水平
1.以《东北师范大学内部审计工作手册》为标志，建立和完善与内部审计制度体系相适应的实务标准体系。以“质量”、“效率”、“效果”为目标 ，建立和完善符合现代内部审计发展要求的内部管理实务标准体系，年内完成《东北师范大学内部审计工作手册》草案编写工作，完成以审计作业流程与管理流程为基础的相关管理规范的编写工作。
2.进一步推进审计信息化建设，实现审计及管理工作全面创新。加大硬件投入，加强人员培训，全面实现审计行政办公、审计业务流程无纸化和审计项目管理、审计资源管理信息化；不断总结推广计算机审计的技术方法，进一步提高工作效率。
3.以能力建设和作风建设为核心，以提高审计队伍战斗力、创造力和凝聚力为目标，积极构建职业化、学习型的审计队伍，为学校审计事业发展提供人才保证和智力支持。
2010年1月
第18篇：东北师范大学审计工作总结
东北师范大学2011年度审计工作总结
2011年我校审计工作，以科学发展观为指导，以“为学校领导决策服务、为完善管理服务、为学校建设发展服务”为宗旨，以“强管理、防风险、增效益、促发展”为目标，不断拓展审计内容和审计领域，加强审计创新，取得了明显成效。
一、理清思路，提高内部审计工作针对性
一年来，我校审计工作根据学校内涵式发展需要以及经济管理中出现的新动向和新特点，理清思路，认真确定审计重点，积极完善审计机制，审计针对性明显提升。
（一）继续加大以权力约束为重点的经济责任审计力度
2010年中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《党政主要领导干部和国有企业领导人员经济责任审计规定》（中办发〔2010〕32号），2011年5月中央六部委下发了贯彻实施意见，对增强领导干部依法履行经济责任审计意识、完善领导干部管理和监督机制、促进惩治和预防腐败体系建设提出更高要求。我校审计处根据以上文件要求，结合学校工作特点，继续加大以权力约束为重点的经济责任审计力度，在既有工作的基础上进行了以下拓展：一是将制度建设贯穿于审计权力运行和监督的各个环节，同学校组织部门，重新修订了《东北师范大学关于中层单位行政主要负责人经济责任的规定》，对领导干部依法行政过程中应履行的财务责任、会计责任、经营责任、管理责任、财经法纪责任和社会责任等六项责任予以明确，并以此作为经济责任审计的依据，有效发挥制度对领导干部履行职责的导向作用和约束作用。二是加大对重点部门和关键岗位领导干部的经济行为监督力度，加大对依法、科学、民主决策情况
的关注力度。一年来，我们在对教务处、出版社、附属实验学校等学校重点部门负责人的经济责任审计中，投入主要审计力量，确保审计情况“摸得清”，审计问题“抓得准”，审计建议“提的精”。三是探索经济责任审计与专项审计相结合的新型审计模式。在对实验校校长经济责任审计项目中，针对实验校与附中进行合校的现实情况，同期引入社会事务所开展清产核资与评估审计，有关结果直接被经济责任审计报告所引用，在提高审计水平和效率、保证审计质量方面进行了有益探索。
（二）探索构建全面覆盖、重点突出的全过程审计机制
近年来，学校对审计工作期望日益增高，学校很多管理工作都希望审计介入，这种情况下，“眉毛胡子一把抓”显然影响工作效果，人员也忙不过来。针对这种情况，学校审计处今年提出“全面覆盖，突出重点”的工作思路，力求提高工作针对性。一方面，以全过程审计思路为指导，打破审计项目界限，全局谋划各项目审计重点，通过项目叠加实现对学校经济活动的总体覆盖。另一方面，通过加大对经济管理过程中关键环节的审计介入与监督，发挥审计的预防与控制作用。重点梳理出以下四条监管主线，一是关注工程管理全过程，加强对工程设计、招标、合同审签、合同执行、施工管理、洽商变更、竣工结算等关键节点的审核把关，特别加强对材料管理、隐蔽工程、土石方工程等日常工程管理薄弱环节的监控力度，同时做好工程造价审核与控制工作。二是关注资产管理全过程，加强对大宗仪器设备招标采购、日常抽查盘点、固定资产报废等关键节点的审计把关。三是关注资金管理全过程，加强对收费标准、票据管理、开支范围和标准、银行账户管理等关键环节的审计监控。四是关注国有资产重大变更事项，加大对校办产业关、停、并、转等事项的审计监控。
二、狠抓落实，提升内部审计工作效果性
2011年，我校审计工作紧扣学校发展大局，科学安排审计项目计划，有序推进项目实施，在经济责任审计、工程审计和经济合同审签三方面工作中取得积极成效。
（一）经济责任审计
2011年我们共对20名中层领导干部进行了经济责任审计，纠正财务处理不当资金70余万元，并提出审计建议16条。在经济责任审计工作中，我们本着客观公正、实事求是的基本原则，对被审计人员的经济责任履行情况进行全面分析与评价，重点加强对“一支笔”签批制度执行情况、暂付款管理、固定资产管理、资金配置使用的有效性进行分析考核，同时把内部控制的健全性与有效性、办学经费使用的效益性作为评价重点，对增强领导干部责任意识、效益意识、依法行政意识，促进干部队伍建设和廉政建设等方面产生了积极影响。
（二）工程审计
2011年共完成基建、修缮工程项目审计431项，审计资金总额1.73亿元，审减工程造价（即为学校节约经费）1,226.46万元，重点跟踪了净月研究生宿舍楼、民俗馆、本部学生宿舍新三舍、净月基因实验室等新建、续建工程的实施情况。工作中我们本着高度负责的精神，定期考察建筑市场价格，定期走访施工进展情况，依照国家和学校规定对基建、修缮工程项目结算进行严格审核，使竣工项目结算审计率达到100％。
（三）经济合同审签
2011年共完成合同审签713份，合同金额为31,407万元。在合同
审签工作中，我们严格按照学校《经济合同审签实施办法（修订）》及国家有关法律法规对合同的真实性、合法性、合规性进行审核，对个别不符合规定的合同文本坚决予以拒签，对重大合同落实情况进行了抽查，维护各类经济活动文本的合法性。
三、以能促效，强化内部审计队伍建设
我校审计工作始终把队伍建设作为提升履职能力的根本途径和重要任务，精心打造一支业务水平较高的职业化团队。
（一）重视培养三种意识
在内部审计工作由传统财务合规性审计向现代风险管理审计转型的大背景下，我校将审计人员思想观念的更新和转变作为一项重要任务来抓。今年以创先争优、业务培训、校际交流等为有效载体，着力引导审计人员树立三种意识。一是树立服务意识，正确处理监督与服务的关系，寓监督于服务之中，在服务中实施监督，在监督中强化服务，充分发挥内部审计一审二帮三促进的积极作用。二是树立风险意识，通过审计更早感受风险、识别风险和应对风险，变被动防御为积极控制，充分发挥内部审计“免疫系统”功能。三是树立宏观意识，积极凭借内部审计相对独立的组织地位和专业优势，适时地站在宏观管理的高度和全局高度发现管理机制深层次缺陷，分析原因，从审计角度提出富有建设性前瞻性和可操作性的审计建议。思想作风建设带来了审计队伍精神面貌的大转变，工程审计科科长吴友文同志被学校党委评为“校级优秀共产党员”、被国家审计署评为“全国内部审计先进工作者”。
（二）加强科学研究
2011年我们继续遵循通过申报课题项目带动理论研究，通过理论研
究全面提升审计干部素质的指导思想，加大对课题申报与研究工作的支持力度。经过审计处全处的努力，我们申报的《论管理审计思想在高校经济责任审计中的实践》又获中国教育审计学会资助立项，正在研究中。我处有关同志撰写的《论内部审计在高校风险管理中的角色定位》一文在《中国内部审计》发表。通过参与研究，大家对日常工作中面临的经济责任审计运行模式、风险管理审计实践路径等问题进行了有益探讨，对审计工作的健康发展起到了积极的推动作用。
展望新的一年，我们将继续坚持“求真务实、勤奋创新、追求卓越”的工作信条，积极落实我校审计工作“十二五”规划，有序推进我校审计工作转型升级，为学校发展建设进一步发挥保驾护航作用。
东北师范大学审计处
2012年1月5日
第19篇：东北师范大学计算机学院
东北师范大学计算机学院 研究生评优实施办法
为促进研究生德智体美全面发展，保证研究生评奖评优的公正、公平，根据《东北师范大学研究生奖励条例》，结合本院（所）实际，特制定本办法。
一、荣誉称号
（一）优秀毕业研究生
优秀毕业研究生每年评定一次，仅限当年毕业毕业研究生参评，申请者应符合下列条件：
1.思想积极要求进步，品行端正，尊敬师长，团结同学，模范遵守国家法律法规和学校各项规章制度，在校期间无任何违纪行为和不良记录；
2.学习刻苦努力，成绩优秀，积极参与讨论班和各类科研项目研究，有较强的科研能力和创新精神，在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者重点级别以上论文一篇；
3.积极参加学院组织的硕博论坛、英语角、教学实践等各项活动。积极参加校、省和国家级各项活动和竞赛。在校期间获得过一次（含）以上校级以上奖励（个人单项奖除外）或研究生优秀奖学金。
（二）优秀研究生
优秀研究生每年评定一次，申请者应符合下列条件：
1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法、法律和学校的各项规章制度；
2.思想上进，积极参加学校组织的集体活动，热爱学校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，文明礼貌，爱护公物，讲究个人修养；
3.学习态度端正，勤奋刻苦，全学年学位考试成绩优良，必修课、选修课考试(考查)成绩合格，外语成绩达到国家英语六级及相当水平；
4.积极参加学术和科研活动，取得一定科研成果，在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者重点级别以上论文一篇（一年级研究生可暂不考虑论文发表情况）；
5.积极参加体育煅练，身心健康；6.当年至少获一次个人单项奖励；
（三）优秀研究生干部
优秀研究生干部每年评定一次，申请者应符合下列条件： 1．优秀研究生干部获得者须是学校或院、所研究生会干部，各院、所研究生党支部、团支部成员，校研究生社团联合会主要干部或学术讨论班骨干成员；
2．工作积极肯干，认真负责，热心为同学服务，有独立开展工作的能力，工作效果良好，组织观念强，日常生活中能严格要求自己，起模范带头作用，在同学中有较高威信；
3．积极组织、参加硕博论坛、英语角及其它各项活动； 4.优秀研究生干部评选条件除“各学位课程考试成绩良好以上”外，其它条件参照优秀研究生评选条件执行。
二、研究生优秀奖学金
研究生优秀奖学金每学年评定一次，申请者应当符合下列条件： 1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守宪法、法律和学校的各项规章制度；
2.思想上进，积极参加学校组织的集体活动，热爱学校，尊敬师长，团结同学，乐于助人，文明礼貌，爱护公物，讲究个人修养；
3.学习态度端正，勤奋刻苦，全学年学位考试成绩优良，必修课、选修课考试(考查)成绩合格；
4.积极参加学术和科研活动，有较强的科研能力，取得一定科研成果；在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者重点级别以上论文一篇（一年级研究生可暂不考虑论文发表情况）。
三、研究生个人单项奖
（一）校园文化活动先进个人
校园文化活动先进个人每学年评定一次，申请者应当符合下列条件：
1.积极组织、参加研究生文体活动；
2.全学年学位考试成绩优良，必修课、选修课考试(考查)成绩合格，外语成绩达到国家统一考试及格线以上。
（二）研究生学术活动先进个人
1.积极组织、参加校内各种研究生学术活动，积极参加教育部组织的研究生创新教育计划项目活动和国内外学术会议；
2.积极组织、主讲学院硕博论坛（一年级研究生可暂不考虑硕博论坛主讲），积极参加校、省和国家级各项学术活动；在校期间以第一作者至少发表EI/ISTP检索或者核心级别以上论文一篇；
3.全学年学位考试成绩优良，必修课、选修课考试(考查)成绩合格。
四、评选程序
1.符合条件的研究生根据当年评优工作通知，填写相关申请表格，在规定的时间内交研究生辅导员。逾期未交申请者视为放弃参评资格。
2.研究生辅导员对申请者的资格进行审查，并召开全体研究生会议进行民主评议并征询导师意见。
3.学院党委副书记对评审结果进行审核，确定初选结果。4.各学院将结果在全院公示5个工作日。公示无异议后上报研究生院审核。
注：有下列情况之一者不具有本学年评优资格： 1．违反校规校纪，受到通报批评、纪律处分者；
2．违反社会公德或学术道德规范且造成不良影响者； 3．旷课累计超过一周者； 4.处在休学期间；
5.未缴清上一年度研究生学费
附：计算机学院研究生评优科研成果认定和评分办法 计算机学院研究生评优科研成果认定和评分标准
一、计算机学院研究生评优科研成果认定标准： 重点期刊
ISSN 计算机学报
0254-4164 软件学报
1000-9825 计算机研究与发展
1000-1239 计算机科学
1002-137X 小型微型计算机系统
1000-1220 电子学报
0372-2112 通信学报
1000-436X
核心期刊
ISSN 计算机工程
1000-3428 计算机工程与应用
1002-8331 计算机应用
1001-9081 计算机应用研究
1001-3695 数值计算与计算机应用
1000-3266 生物信息学
1672-5565 生物化学与生物物理学报
0582-9879 生命科学
1004-0374 信号处理
1003-0530 计算机辅助设计与图形学学报
1003-9775 中国图象图形学报
1006-8961 模式识别与人工智能
1003-6059 机器人
1002-0446 计算机与应用化学
1001-4160
二、计算机学院研究生评优科研成果评分标准： 1.检索类论文：
a.SCI (E)检索论文，按照公式（30＋40×n1.5）（单位：分）计算， 其中n为期刊影响因子/期刊所属学科平均影响因子（数据由中国科技信息研究所提供）；
b.EI 检索论文 (仅限Compandex数据库，其它数据库不予记分)，记10分；ISTP检索论文，记10分； 同时被2个以上检索系统收录的论文按最高级别记分；EI、ISTP论文需提供检索证明。
2、重点刊物论文（见成果认定标准），记 20分。
注：计算机学报、软件学报、计算机研究与发展，单篇记 40分。
3、核心刊物论文（见成果认定标准），记10分。
4、期刊源论文，记5分。
5、国际会议，公开（有ISBN）发表但未被(SCI、EI、ISTP)检索按期刊源级别量化，记5分
6、《东北师范大学学报》单篇记10分。
7、在SCI（E）增刊或专刊上发表的论文按重点刊物量化，在重点刊物增刊上发表的论文按核心源量化，在其它刊物的增刊上发表的论文不予记分。
8、科研项目：参加导师主持的国家（部）级科研项目、省级科研项目每项分别记
10、5分，需提供导师证明，按学生排序折算分数。
9、学术活动：参加国家级、省级或校级“挑战杯”、创业计划大赛等学术活动，每项分别记
5、
3、2分；获得国家级、省级或校级奖项每项分别记50、20、10分。硕博论坛主讲每次记2分。 注：以下作者排序导师及副导师除外
a.SCI(E)论文记分第
一、第
二、第三作者、第四作者分别占总分的45％、25％、20％和10％。
b.其它论文记分第
一、第
二、第三作者分别占总70％、20％、10％，各类学术活动记分按参加者人数平均分配。
第20篇：东北师范大学校长奖学金
2013级免费师范毕业生在职攻读教育硕士研究生校长奖学金
公示名单
（公示期:2016年7月13日至7月15日)
一等奖学金: 林与舜、张金存、董向歌、明月
二等奖学金: 徐孟千、隋文波、李正芳、龙晓瑛、陈思瑶、薄艳波、肖贺、杨洋、帅杰
如有问题，请向学院党委副书记盖俊老师反映.
历史文化学院 2016年7月12日
