推荐第1篇：0岁生日
“0”岁生日
2月30日（有吗，什么时候！？）是个罕见的日子。对于一生下来就会说话的小蛇彩彩来说，今天是它的生日，而对于其它动物来说，诞生的那天并不是什么生日。
彩彩说：“今天是我的生日！” 小狗说：“诞生的那天不叫生日！而叫„„”小狗一下子不知说如何是好，突然，它急中生智，说，“诞生的日子！”
动物们点了点头。 彩彩狡辩道：“‘生日’、‘生日’，什么叫生日？生：诞生的；日：日子。连起来就是‘生日’！”
大家无语了，只能乖乖地准备礼物，给彩彩过一次生日。
LOOK!咯咯咕妈妈可真忙，一会儿烧菜，一会儿买礼物，一会儿装扮家„„ 晚上，生日聚会开始了。 瞧瞧这模样，可真热闹呀！家庭的正中间挂着：“彩彩0（！）岁生日 快乐！”？（0岁？行吗？没听说过！）下面有一个桌子，许多小动物在等待“0”（！！）岁生日的开始，桌子上有一个大蛋糕，是小兔特意从糕点师上学来的，虽然蛋糕做得烂（虽然有些难听，但的确是这样。）——但小兔只学了一天功夫——蛮好的。蛋糕上歪歪扭扭写着几个字，而且是用奶油写的——小蛇彩彩祝你“0”（！！！）岁生日快乐！（都是“0”，无语了...）
17:50，电子表显示„„17:55„„17:56，再过4秒，激动人心的时刻就即将降临„„17:57^17:58，大家几乎都在数倒计时！„„17:59，最后一秒钟即将来到，对于大家来说，这一秒似乎很慢„„
当电子表跳到18:00的时候，窗外烟花四方，五彩缤纷，大家争先恐后地跑到窗前，只见烟花爆出了一只只五彩蛇和一个个大蛋，原来，这是小狗的礼物，彩彩兴高采烈！
回到座位，大家都送彩彩礼物： “彩彩，给你我们家祖传的手表！” “彩彩，这钻石给你！” “彩彩，我给你一个洋娃娃！”
„„
彩彩脸上露出了一朵花！
晚餐时间到了，先看看局面吧！：一桌40人，共203桌！这几乎把草原里的动物都请了多来，不管男女老少，不管食肉食素，只要你认真找，都能找到。0岁（彩彩）——200岁（老乌龟）的大寿星都有，它们边吃、边聊，可高兴了！虽然咯咯咕为了生日聚会花了半年的工资，但也特高兴！
这一次生日十全十美，就连表演都有，表演列表局部如下：
（1） 兔子小姐——《天鹅舞》
（2） 鸭子周伦杰——《YOU ARE GOOD BOY!》
（3） 小狗曼苏——《古典》 （4） 大象乐团——《大象》 （5） 白马巴奥马——《荷塘月色》 （6） 黑马宁列——《星星》 „„
说都说累了，但是歌手名字起的好，比如“周伦杰”和“周杰伦””曼苏”和“苏曼”“巴奥马”和“奥巴马”“宁列”和“列宁”„„ 不仔细看，一不留神，就搞错了！不过，这些歌手唱的都蛮不错的，大家感到特别精彩！
20:00，大家齐声合唱：“祝你生日快乐！祝你生日快乐！„„”唱完后，大家带着美好的回味，Good to home.彩彩洗完澡，进入了甜蜜的梦乡！ Z,Z!
推荐第2篇：0岁方案
0——6岁优教工程及实施方案，简称“0岁方案”是本书作者20余年研究的科研成果。《0岁方案》系列著作是这一成果的载体，本书包括“人才摇篮篇”、“雏鹰早飞篇”和“腾飞的一翼篇”。
经长期试验，逐步推广，国内外已有80余万家庭和百余所幼儿园参加“0岁方案”指导下的科学育儿，普遍全面的提高了儿童素质，从中又培育出大批健美早慧儿，有各种小小“家”，幼儿小学生、儿童中学生、少年大学生和研究生；有全国百佳儿童、十佳少年，大世界吉尼斯世界纪录创造者……因而“0岁方案”曾先后荣获全国九项大奖，新华社撰文称之谓“中国儿童智力开发的新路”。
“0岁方案”已形成崭新的早教理论和方法论体系，她的“重识婴幼论”、“开发潜能论”、“性格首位论”、“视觉语言论”、将“两个生命”的最佳期养育学说等等，使人耳目一新，且实施起来“生活中教，游戏中学”，“玩中有学，学中有玩”可操作性极强。本书的写作生动有趣，实例丰富、深入浅出、雅俗共赏，令早教父母、老师、研究工作者们爱不释手……
作者简介：冯德全，长期从事儿童研究和教育实践活动，曾在小学、中学、大学任教，也在武汉是教委和武汉市教科所任过职。他认为素质教育的基础工程在胎婴幼儿教育，因而20年来专门从事早期教育研究，设计完成0——6岁优教工程及实施方案（简称“0岁方案”），构建了全新而实用的早教理论体系和方法论体系。由于教育成果卓著，他和他的“0岁方案”荣获全国有关部门九项大奖。他的事迹已被收入《中国当代知名学者辞典》、《世界名人录》等6大辞书。现冯德全任中国未来教育研究会执委、中国优生优育协会儿少委员会常务副主任，武汉大学智力技术开发中心顾问、客座教授，武汉大学“0岁方案”专家组组长，山西宏昌总校名誉校长和早教科研所所长等职。
推荐第3篇：贫苦人家的新生儿故事
19世纪的60年代中期，中华民族在封建统治者的黑暗统治下，正处在水深火热之中。清王朝的抬枪刀矛和帝国主义列强的洋枪大炮，联合残杀着我国同胞。一场轰轰烈烈，坚持了10余年的太平天国农民革命被绞杀了。
在广东省香山县（今中山市）美丽贫困的翠亨村里，全村70多户人家，绝大多数都过着食不裹腹，衣不蔽体的穷苦生活。
1866年11月12日（清同治五年十月初六日）的子夜，绵延不断、终年葱绿的五桂山还未苏醒，和天一色的大海还在沉睡，而翠亨村村头已出现了一个光点。这个光点越晃越亮，原来是53岁的农民孙达成在村头巡更。孙达成手提一盏旧灯笼、敲着竹梆，行走在初冬的寒风之中。
“哇哇哇……”透出灯光的小茅屋内传出了婴儿降世的啼哭。新生命的声音划破了漆黑的星空，又传到了巡更人的耳中。孙达成惊喜地忘了敲梆，急急匆匆地跑向茅屋。
这位刚诞生的婴儿，就是40年后领导中国人民推翻几千年封建专制，倾覆清王朝统治，在东方古国建立起第一个共和国的大总统孙中山。
清晨的薄雾刚刚消失，温和的阳光射进了茅屋。坐在床沿的孙达成长叹一声：“天啊！我孙达成已穷得叮当响了，又添一张嘴，这日子可怎么过啊！”
确实，孙达成一家是够苦的了。他上有80的老母；中有缠着小脚，不能下地劳动的妻子和两位孤寡的弟媳；下有几个未成年的儿女，最大的儿子阿眉也才12岁。全家仅靠他佃耕村边的几亩地，另兼做鞋匠和更夫挣钱度日。终日辛勤劳动，但是所得甚少，一家人的生活还是十分贫苦。
忠厚慈祥的妻子杨氏，面对忧虑的丈夫，怀抱着婴儿笑着说：“你看这娃生得一副福相，就象他出世前我梦到的北帝菩萨一样。这娃日后会有出息的。你快给他起个名字吧。”
孙达成看看刚临世的小儿子答道：“我苦得不识字，又能起个什么好名字呢！”
杨氏很有主见地说：“托北帝菩萨的福，就叫“帝象”，好吗？”
孙达成迟疑了一下，点了点头说：“也好！”
三岁的女儿妙茜，从妈妈脚下爬坐起来，揉着睡眼叫道：“饿……，我要吃白薯！”但一看见妈妈怀里抱着的小弟弟，却又一声不响的微笑起来。
“阿茜”，杨氏喊道，“快来看看阿弟，他叫帝象。”
妙茜欣奇地望着小阿弟自语道：“阿弟，帝象！”
推荐第4篇：0岁孩子早教课程
0岁孩子早教课程
为了不让孩子输在起跑线上，也为了孩子有个聪明可爱的未来，越来越多的家长开始重视0岁孩子早教了，那么，怎么样对0岁孩子进行早教呢，是每个家长都所关心的问题，也是每个家长很头疼的问题 ，如果盲目的进行早教又怕适得其反，错过了最佳早教期，又有什么好的0岁早教课程呢？下面，我们向家长们介绍适合0岁宝宝智力开发的早教课程，以供家长参考：
1、抓握听音
用柔和的发声玩具逗引宝宝抓握，牢固握物是锻炼手的第一种技巧，音乐旋转玩具、八音盒可使宝宝在观注玩具的同时，听到美妙的音乐，以复习胎教音乐，巩固音乐记忆，能启迪右脑欣赏美的功能，如果婴儿期不复习，胎教影响在半年内会消失。
2、竖抱观景物
锻炼颈部逐渐支撑头部重量，看会动和会发声的玩具，看户外风景，引起宝宝对景物的兴趣，记认图形，用延长注视时间的方法区别看过的和未看过的新图形。
3、交谈
让家人换尿布、喂奶和洗澡时与宝宝讲话，让宝宝记认脸庞，认识家人。抚摸身体，逗乐，眼神交流，母乳的味道、温度，会使宝宝更安全舒适；贴抱、举起，变换体位等，都会使宝宝感到关怀，对爸爸妈妈产生信任和亲切感。
4、口嘴游戏
面面相对做张口、伸舌、咂舌等，刚出生的宝宝就会吸吮，所以口嘴的动作比其他部位灵活，学得更快。锻炼模仿能力。
5、发声应和
宝宝哭时，妈妈发声应和，宝宝会停哭，并辨别究竟是谁在哭，然后出现哭之外的声音，妈妈讲话时，宝宝会用小嘴一张一合应和，发出细小的“依依”声，高兴时会发“啊啊”的声音，母亲也可应和，使宝宝声音更加响亮，经常跟宝宝讲话，鼓励宝宝发声自娱，或与别人呼应，为以后开口讲话打基础。
6、逗笑
生活在快乐环境中，经常有人逗笑，宝宝会笑得早一些，越早会笑越聪明，快乐情绪能促进婴幼儿的大脑发育，逗弄宝宝时，挠挠身体，摸摸脸蛋，用快乐的声音、表情和动作去感染宝宝，宝宝目光渐渐变得柔和轻松，眼角出现细小皱纹，口角微微向上，出现了快乐的笑容。
7、被动操
洗澡穿衣时上下内外屈肘伸肘等动作，使身体得到运动，皮肤受到抚摸，全身受到按摩，能促进肢体发育，也可满足婴儿皮肤希望得到充分接触摩擦的需求。
通过以上介绍做家长的应该对宝宝0岁早教有所了解了，宝宝的一个动作和一个眼神都是给家长信息的传递，0岁宝宝在听觉、视觉、触觉、等都是有感觉的、家长的每一个动作将是宝宝模仿的对象，我们做家长的除上述介绍的早教课程外，还可以根据自己的宝宝在不同的阶段做不同的训练调整，0岁的孩子还可以多到小朋友多的地方去接受不同的信息，他可以看周围小朋友们在玩耍时的每一个动作，这样也对孩子有个全方位的帮助。
总结：0岁孩子是家长的希望，也是国家的未来，0岁孩子的早期教育需要家长付出很多的时间，也是一个长期的教育过程，家长的一言一行或者一个微小的动作都可能给孩子起到潜移默化的作用，因此，做家长的在教育0岁孩子时应该多注意自己的一言一行，尽量以轻松愉快的心情在孩子面前出现，这样，对孩子的性格也是一个好的培养，因为0岁孩子的接受力也是很强的，只要家长耐心细致的帮助孩子，孩子一定会有一个好的开端。
推荐第5篇：母语的教育从0岁开始
母语的教育从0岁开始
首都师范大学国际文化学院 辛勤
先来讨论几个问题 母语是什么？
母亲的话语、奶奶的歌谣、爷爷的故事、爸爸的笑话。 鲁迅的小说、郭沫若的诗、唐诗宋词、论语孟子。 母语在人的成长过程中有什么作用？
母语是我们成长的精神乳液，也是我们一生心灵鸡汤。 对于中国人来说，母语蕴含着中国人的价值观和世界观，表达着中国人的思维方式、中国人的审美意趣。
谁是孩子母语教育最重要的老师？ 母语教育的现状
眼下小学生学习母语的现状令人堪忧。
汉语作为中华民族的母语，在小学课堂上成为简单字、词、句、篇的训练，没完没了地抄写、组词、造句，不是说这些练习不对，但是上课没完没了地做这些，就难怪很多小男孩不喜欢语文课了。不喜欢这门课，孩子会有什么表现？折腾，乱动？于是老师就约见家长：“你们家宝贝上课一个劲儿地乱动，赶紧去查查，别是多动症。”孩子爱动，未必就是多动，孩子为什么要动？因为0到7岁最重要的学习就是通过抓、跳、蹦、摸等肢体运动来接触自然、了解世界。不仅仅母语学习，其实任何学习都应首先满足孩子身体的需要、律动的需要、情感的需要。作为家长，我们无法左右学校的教学，那只有自己想办法了。孩子有个特点，如果老师经常表扬孩子的某一方面，孩子在这个方面一定进步特别快；如果孩子在某个方面确实有特长，那么老师想不表扬也难。
母语学习的规律
母语的学习和思维的发展是密切联系的。语言是思维的工具，思维是内在的语言，思维的活动一定是借助母语来进行的，至少在童年时期一定是这样。
孩子学习母语是按照听说读写的顺序进行的，这个顺序不能打破，一旦打破就会出问题。差不多听了一年，孩子开始说，开始说以后，按照字—词—句—段—篇的顺序推进。孩子先冒出一些单音节字，在得到肯定以后反复练习掌握了，就开始说两个字的词，常常是先说叠音字，后说不同音节组成的双音节词，从说双音节词到说三个字以上的单句之间可能需要1到6个月的时间，到两岁时，孩子基本上都能掌握。两岁左右，孩子开始学会“不”，于是开始说否定句，开始尝试拒绝，开始进入第一反抗期，大人说什么，孩子就说“不要！”由此可见，母语的掌握和思维的发展以及儿童行为的表现是密切相关的。三岁左右，有些孩子开始说关系比较简单的复句，但还不能认为孩子就能成段表达了，孩子从说句子到能成段表达需要家长进行漫长的等待。有的孩子，在幼儿园大班就能把一件事说成有条有理的一段话，有的孩子到小学二三年级说话还是东一榔头西一棒，前言不搭后语的，甚至有些成年人说话也是看起来他一直在说，但仔细一听，都是车轱辘话，说来说去，一点逻辑也没有。问题在哪儿？在思维，他思维是混乱的，语言没有条理，每个词、每句话你都能听懂，但是连在一起，你就不明白他想说什么。成段表达这一关过了之后，才谈得上谋篇布局，把很多想法按照轻重缓急，详略得当地表达出来。
家长如何对孩子进行母语教育？
母语的学习包括口语的学习和书面语的学习。
研究表明：0-3岁是培养儿童口语表达能力的关键阶段，这一阶段，孩子对于母语大量积累，基本上都能成句表达，3-6岁则是提高儿童的口语表达能力和培养阅读兴趣和学习能力的关键阶段。
先来谈谈口语的学习：
首先，父母是孩子母语教育最重要的老师。
对0-3岁的孩子，父母最重要的教育活动是跟孩子说话，多说话。母语首先是妈妈的话语，妈妈们当然是义不容辞。不过爸爸们，您别觉得这活就是妈妈的，跟大老爷们无关。不管多忙，您每天都得跟孩子叨叨一会儿。父母亲切的声音是孩子首先获得的正能量。说什么，随便，别骂人就行，最好是你在干什么就叨叨什么，孩子眼睛看到什么，你就跟他说什么，帮孩子建立声音和意义的联系。
不但要对着孩子说，还要听孩子说，回应孩子每一句咿咿呀呀的表达。到了一两岁，鼓励孩子说出他想要的东西，逐步说出完整的句子。
第二，保姆的选择
在这儿，我还想简单谈谈保姆的选择。
现代人生活压力太大了，迫于生计，出于无奈，很多家庭都不得不请保姆来帮着照顾孩子。照顾孩子的保姆跟照顾病人或者只是帮着做家务的保姆不同，因为保姆跟孩子朝夕相处，对孩子的影响特别大，所以，照顾孩子的保姆除了要身体健康、心地善良、手脚勤快以外，还必须性格开朗、口齿清楚、语言流畅，闷葫芦、大舌头、结巴的人不适合做照顾孩子的保姆，特别热衷于电视节目或手机游戏的人也不适合。保姆能说标准的普通话当然很理想，但稍微有点口音，对孩子的影响并不像很多父母担心的那样大。因为父母下班回家以后，就尽可能多地跟孩子在一起的话，保姆语音的影响是有限的。而且，孩子改口音很快。
第三，关于孩子语言的错误
孩子学说话，一定会犯错误，对于孩子学说话时出现的错误，家长必须坚持用正确的语言跟孩子交流，不模仿、不嘲笑、不刻意纠正孩子的错误。家长不必跟着孩子去建立一套词语系统，比如把“小便”说成“嘘嘘”，把“吃奶”说成“吃妈妈”等等，你可能觉得好玩，但实际上，是浪费孩子的精力，同样的东西，他要学习两套词语系统。孩子说错了，你一定不要因为觉得好玩或者认为只有像他那样说他才能理解就去模仿他的错误，模仿就是强化，就是为将来纠正错误设置障碍；你更不能嘲笑他、因为他说错打他、骂他、或者表现出一种焦虑的情绪，那样会让孩子在说话的时候感到紧张，不自信、会出现比较严重的口吃现象或者孩子干脆就不说话了，特别固执地纠正孩子某个发音错误会导致选择性的口吃。
这些都是教孩子说话时需要注意的问题。
除了说，为儿童朗读和哼唱也是母语教育重要的方法。
童谣和摇篮曲是流传了千百年的育儿经典，既可以安抚孩子，传递爱心，又可以通过或缓慢柔美或欢快鲜明的节奏和韵律让孩子从小感受到母语的美妙。如果说母语是我们成长的精神乳液，那么童谣和摇篮曲无疑就是我们精神上的初乳，是孩子心灵成长最初、也是最重要的营养。
6-8个月的时候，如果家长能熟记一些经典的童谣，配合童谣的节律，把着孩子的小手动起来，是非常不错的亲子活动。一岁半左右，孩子对熟悉的童谣会接下茬，两岁半的孩子可以说简单的童谣了。
到两三岁，就可以给孩子讲一些简单的故事了，也可以把宝宝自己生活中的事情编到故事里讲给他听，孩子通常很喜欢这种能引起共鸣的故事。
接下来就是书面语能力的培养了，书面语能力主要是通过阅读来培养的。所以培养孩子的阅读兴趣，让宝宝爱上阅读是第一步。
怎样让孩子爱上阅读？
首先是家长自己要爱读书。如果父母都是爱读书的人，那么孩子不爱读书的就极少。试想，茶余饭后，父母总是抱着书本，专心致志地阅读，那么孩子会不会被激起探求阅读的欲望？他们心里是不是一定会想：书里一定有什么秘密，不然父母怎么那么专注啊！这么一想，孩子也就自然去翻书了。另外，电视关闭了，电脑也不打开，父母都在读书，孩子自己感觉没事可做时，他首先会受到父母的影响、启发，去找书读。长此以往，你想让孩子不读书都不可能。因为他和你一样，读书成了他生活的一部分，养成了习惯，一天不读书，就会感到少了什么，不踏实、不自在。因此，只要我们的父母爱读书，有读书的习惯，那么我们真的不用愁我们的孩子不爱读书。
其次，营造适宜读书的环境。 不管你有上百平米的敞亮大房间，还是只有几十平米的昏暗小蜗居，只要有孩子，你就应该努力为他营造一个干净、利落，充满书香的家庭生活小环境。书柜、书架、书桌上当然要有书。床头、茶几上也要有书，让孩子每天的出入，起居都能看到书，感觉到书在他生活中的存在。让孩子知道，书籍是家庭生活的必须品，也是他自己生活的必备品。我们应当定期和孩子去书店选书、买书，增加藏书量，送孩子一枚藏书专用印章，教孩子给图书帖标签、建档案、包书皮等等，这些都会给孩子热爱读书，营造书香世界提供良好条件。
第三，鼓励孩子与别的小朋友交流。
邀请爱读书的家长朋友或孩子朋友来家作客，交流读书心得，交换阅读书籍。让孩子以书交友、会友，以书友增强读书兴趣，以书友肯定自己热爱读书的成果。
第四，为孩子选择适合的书。
《儿童阅读的心灵地图》，北师大出版社，作者丁筱青。 最后，介绍一下各个年龄阶段具体应该进行哪些阅读活动。 3-4岁：图画书时期
1、与书籍拉近距离
2、给孩子看外面的世界
3、让孩子与自然接近
4、给孩子读内容短的图画故事书
5、看图画书，玩词汇游戏
6、读图画书并让孩子把内容表现出来
7、给孩子听重复的童谣，并让孩子跟着唱
8、让孩子听一些有着拟声语和拟语态的故事
9、教导孩子如何对待书籍
10、让孩子成为书的主人 5-6岁：听故事时期
1、给孩子读单纯的神话故事
2、让孩子亲近幻想文学
3、把故事表演出来
4、把故事用图画呈现
5、两个人一起看图画书
6、给孩子均衡地阅读很多种类的书籍 小学
一、二年级：幻想童话时期
1、阅读幻想
2、多阅读简单的短篇童话
3、两个人一起享受阅读
4、阅读后与孩子讨论内容
5、把故事讲给别人听
6、享受独自阅读的乐趣
7、评价书中所出现人物的行动
8、边阅读边想象形象
9、续写故事
10、把感想用日记写下来
需要注意的是如果你想保持孩子的阅读兴趣，在入学以前，绝对不能以识字为阅读的目的，如果你老让孩子跟认字较劲，孩子可能会讨厌读书。培养孩子的书面语表达能力是一个长期的潜移默化的过程，不能急功近利。
附录：《儿童阅读的心灵地图》的目录
目 录
卷首语
第一章 放飞快乐的青鸟——自信·乐观
低年级
嘲笑丑陋——《了不起的狐狸爸爸》
像孩子一样可爱——《小猪唏哩呼噜》
如沐春风——《第十二只枯叶蝶》
中年级
随心而动——《柳树风声》
最盼望的童年——《长袜子皮皮》
快乐着你的童年——《笨狼的故事》
高年级
为你欢喜为你忧——《女儿的故事》
时尚与传统的融合——《e班e女孩》
幸福近在咫尺——《青鸟》 第二章 紧紧握住你的手——珍惜·感恩
低年级
温暖的诗意——《猜猜我有多爱你》
你是我们的天使——《你来了，我们就变成一家人》
变呀变呀变——《爷爷一定有办法》
中年级
为反对找个理由——《兰心的秘密》
我的心啊在家乡——《时代广场的蟋蟀》
我们拥有一颗心——《乌丢丢的奇遇》
高年级
用心寻找——《小王子》
简单也可以精彩——《亮晶晶》
感情是世界上最黏的胶水——《我的妈妈是精灵》 第三章 涂抹童年的本色——幻想·冒险
低年级
天真快乐的乐趣——《爱丽丝漫游奇境》
我不知道风是在哪个方向吹——《随风而来的玛丽阿姨》
寻找男子汉——《装在口袋里的爸爸》
中年级
春天来了——《雄狮·女巫和衣橱》
唤醒童年的幻想——《魔法师的帽子》
漫画般的故事——《大林和小林》
高年级
想象力就是所向披扉的魔法——《大魔塔》
静静如兰花开放——《风的旱冰鞋》
随幻想飞翔——《格列佛游记》 第四章 捧出我真诚的心——分享·接纳
低年级
这个城市不寒冷——《城市的麻雀》
快乐其实很简单——《鬼精灵》
让生活更光彩——《凯琪的包裹》
中年级
特别的你有特别的美——《鼹鼠的月亮河》
我们曾经的样子——《淘气的故事》
让这个世界更美丽——《花婆婆》
高年级
捍卫尊严——《西顿野生动物故事集》
你真是一个好孩子——《窗边的小豆豆》
爱是一片晴朗的天——《人间有情天》 第五章 敢问路在何方——坚持·执著
低年级
光荣的荆棘路——《安徒生童话全集》
为愿望而努力——《鼹鼠做裤子》
为名誉而战——《舒克和贝塔历险记》
中年级
为自由而坚持——《邦戈历险记》
交换的代价——《出卖笑的孩子》
永远的飞翔——《彼得潘》
高年级
勇敢者最美的姿态——《草原上的小木屋》
我就是我——《风之王》
寻觅没有终点——《一只狗和他的城市》 第六章 天使在你左右——关爱·宽容
低年级
快乐消融——《豆蔻镇的居民和强盗》
童心童趣无法抵挡——《我 和 小姐姐克拉拉》
关注你身边的人和物——《卡夫卡变虫记》
中年级
就是那棵树——《爱心树》
善良与微笑——《桥下一家人》
成长路上诱惑多——《木偶奇遇记》
高年级
用心编织——《夏洛的网》
外面的世界精彩而无奈——《狗来了》
用美好洗涤心灵——《蓝鲸的眼睛》 第七章 站直了，别趴了——勇气·坚强
低年级
不怕挫折的人离希望最近——《小鼹鼠的土豆》
带着勇气向前——《小蛋壳历险记》
魅力永存——《格林童话》
中年级
坚毅与诗意并行——《蓝色的海豚岛》
永恒的微笑——《妈妈走了》
吹出我心中的嘹亮——《吹小号的天鹅》
高年级
站立天地间——《鲁宾孙漂流记》
让我们携手面对——《再见，西蒙》
用心灵飞翔——《假如给我三天光明》 第八章 蓝天与碧海的幽默——性别·情感
低年级
用爱追啊追——《逃家小兔》
其实我和你一样——《鳄鱼怕怕牙医怕怕》
远远的一缕微笑——《一百条裙子》
中年级
女孩子的心思——《女生日记》
谎言与真实——《伊尔莎出走了》
爱像一阵风——《本爱安娜》
高年级
你在我的故事里——《男生贾里女生贾梅》
有爱相随——《少女的红发卡》
痛苦着曾经的快乐——《快乐王子》 第九章 慢慢咀嚼橄榄——成功·成长
低年级
无法替代的过程——《再见，老蓬》
风雨过后见彩虹——《小皮斯凯的第一次旅行》
就这样慢慢长大——《一年级大个子二年级小个子》
中年级
焦躁不安的渴望——《总有一天会长大》
在学习中成长——《小鹿班贝》
真真假假——《绝招》
高年级
阳光灿烂的飞翔——《我要做个好孩子》
记忆中的圣殿——《草房子》
每一个孩子都七彩缤纷——《坏女孩》 第十章 生命是流动的河——生存·思索
低年级
生命的诗意——《黄叶儿跳舞》
真心地为你祝福——《祝你生日快乐》
爱是生命的源泉——《活了100万次的猫》
中年级
且看我从容而优雅——《再见了，艾玛奶奶》
游走在生死之间——《天蓝色的彼岸》
善良而从容——《奥菲利亚的影子剧院》
高年级
生命意味着变化——《不老泉》
生命是一条河流——《小河男孩》
学会倾听学会爱——《毛毛》
推荐第6篇：“早教之父”的0岁方案
冯教授是我国着名的早期教育专家、武汉大学“0岁方案”创始人,被誉为中国“早教之父”。“0岁方案”享誉海内外30年经久不衰,其中一定蕴含着许多先进的教育理念,我们来听听冯教授自己的观点吧——
q:冯教授,您研究的“0岁方案”,享誉海内外,您能简单概括一下什么是“0岁方案”吗?也同样用一句话概括一下它的教育特色。
a:当今竞争激烈,人口众多,父母重视,0~6岁优教工程,简称0岁方案。这段时间是性格的形成期,大脑的布网期,智力的开发期。这段时期培养得好,事半功倍,否则就是事倍功半。它是最基本的早期教育,怀孕时期是潜在的素质教育;出生到6岁是基本素质教育;6岁到青年时期是自我发展素质培养时期;青年以后是发挥素质时期。早期教育是基本素质培养,其中基本素质是最重要的,基本素质提高了,以后其他的素质都不在话下。有了基本素质,其他素质都会派生出来。
q:近日参加了“0岁方案”30周年的庆典活动,了解到“0岁方案”已经在全国有过许多成功的实践经验 ,请问这些成功的经验的特点都是“早慧”吗,他们在性格发育上有什么共同的特点吗?”0岁方案”在培养孩子的性格上的基本主张是什么,请简要介绍一下。 a:这些早慧儿性格上的共同特点是:安静、专注,快乐,活泼,勇敢,自信,爱劳动,关心人,有好奇心和创造性,有独立精神。成功的特点就是人才的基础奠定了优质人才。主要是三个方面的培养:1.早慧,跳级,早上学,甚至培养成少年大学生;2.充实,按部就班的,多才多艺的,兴趣广泛,各方面都很充实;3.特长,某些方面都是平平常常的,但有一两个方面就特别优秀,某些方面有特殊素质。
q:您的“0岁方案”有过很多成功培养的案例,这些成功的孩子是不是大多数天赋很好或者说是有好的遗传因素呢? a:一般说的遗传是近亲遗传,近亲遗传在生理上较明显。但是心理和遗传方面的关系不大,心理上的是后天养成的。优秀的孩子并不是遗传的,优秀的孩子或不好的孩子主要是后天养成的,后天教育的结果。天赋是宏观遗传,每个孩子都是一样的,有的孩子胎教好一些,生下来当然聪明一些,心理上优秀不优秀还是靠后天。 q:冯教授,您曾经提到过一个教育的“最佳期”的概念,您能给我们详细解释一下它的具体时间段?在“最佳期”里最重要的是教育孩子哪些方面的东西? a:最佳期也就是0~6岁,这是一个规律,不要等到习惯养坏了再来改。“最佳期”是教育孩子开发三种潜能:1.体能;
2、智能;
3、性格能。
早期教育就是开发人的潜能。性格是一种巨大的能量,这三种能中性格能最重要。 q:那么如果错过了“最佳期”,会产生什么后果呢?如果错过了最佳期还能补回来吗? a:只能亡羊补劳,孩子就不可能出类拔萃了,错过早期再来补救,效率就很低。没有经过科学的早期教育,不等于这6年没有早期教育,实际每个小孩都受到原生态的早期教育,很多科学家伟人也没早期教育,但都经历了原生态的早期教育,例如父母的修养文化等都是原生态教育。
推荐第7篇：新生儿工作总结
2011年度新生儿病房护理工作总结
2011年我科护理工作以医院总体发展目标为指南，认真落实各项护理核心
制度，基本完成年初制定的计划，现将全年的护理工作总结如下：
一、基本概况
本年度护理病人人数688人，危重病人196人，与去年相比，增加200
人。同时积极协助普儿完成 “手足口病” 的诊治工作。
二、具体措施
1、建立科内护理质量控制小组，如护理文书组；消毒隔离组；急救物
品设备管理组等，责任到人，按定期与不定期相结合的方式进行科内护理
质量检查，发现问题由责任人补正并纳入量化扣分考核，基础护理、消毒
隔离和护理文书是我科每月督查的重点，对在院的护理文书缺陷限制责任
人在当日内整改，归档病历限制在二日内整改。次日护士长在晨会中对存
在问题进行讨论分析。
2、坚持新生儿病房床边交接班制度，重点病人重点交班，每一班次均
认真检查全身皮肤、静脉输液有无外渗、进食奶量、大小便情况等，责任
到人。
3、自11月份开始按照护理部要求，实行入院病人“六个一，五到位”。
4、自七月底开始优质护理均收取一级护理无陪护费用，遵照院部要求
11月份责任护士与家长签无陪护协议书后方可收费，为将优质护理工作做
实，每天下午责任护士通过电话将患儿病情向家长汇报。
5、临床带教中所有老师均能做到尽职尽责，护生满意率均在95%以上，
也未出现护理差错。
6、本年度共上报护理不良事件3起，主要都是因为查对制度执行不到位引
起的。
三、取得成绩
1、病人数与去年同期相比明显上升，最多一天达27人，未出现护理
投诉现象。
2、制定了护理工作流程、各班职责、应急预案、四个单病种临床护理
路径等。
3、护理人员科研意识有所提升，本年度共发表CN级论文1篇，申报三新项目一项。
4、，护理查房、业务学习质量较去年明显提升，每月健康教育讲座均通过视频形式进行，得到家长的高度评价。
四、存在问题
1、细节护理不到位，静脉留置针输液外渗有时不能及时发现。
2、护士对本科室常规护理技术能熟练掌握，但不常用的技术掌握不够。
3、四个单病种临床护理路径没有普及，只有新生儿病理性黄疸在试行中，有待进一步完善。
4、护理质量检查力度不够，每次科室内质量检查只有扣分，没有完全按照制度给予物质奖励。
5、不同病种不能分开居住，存在交叉感染的隐患。
6、出院病人回访中护士提名很少，护患沟通及健康教育需进一步加强。
推荐第8篇：新生儿入户：
期待已久宝贝出生了，接下来有许多的证要办，想好名字后就马上在医院里办出生证，有了出生证，接下来又有一大堆的证件要办了，下面分享一下我最近的证件办理流程和证件所需。
*哈哈本想记下来为以后朋友解答的，想不到这帖子被豆豆评分了哈哈！好！希望大家多多分享你知道的！
新生儿入户：
准备：
父母身份证、结婚证、户口本，
计划生育服务证（准生证）、
出生证、
新生儿入户所在地的户主身份证，
以上均需原件和复印件，
书面同意书：用A4纸写明新生儿和户主什么关系，户主同意入户的字眼。
需要户主亲自去到证件办理大厅办，很快就能办理好。
新生儿医保：
准备：
新生儿户口本复印件、
工行/农行/建行存折或卡的账号复印件，
存折或卡持有人的身份证复印件，
去到社区服务中心填表申请，然后等一个月时间社区的人会通知你去领医保卡了。
每年自动划账扣费80元，如果办理在出生三个月内，出生时的住院费可以报销一部分（底线好像是600元以上才能报，具体要问，我是630多元，报不了了）拿到医保卡后去医院办定点病历（贴张照片的那种），看病就能有部分能记账。
独生子女证：
首先一家三口去照相馆影照张全家福.要说明是独生子女证件办理的.我是外企的，公司不能申请，老公单位就可以申请，在单位领取《独生子女申请表》，填好给女方和男方的单位给意见盖章，把结婚证.准生证.出生证.双方户口本，身份证原件及复印件一张给交申请的单位去办。
如果双方没有单位可以办的，就直接找女方户口的居委去申请办，同样也是把证件都准备好。
领了《独生子女光荣证》产假可以多35天哦！不知道是否会根据地区不同来调整
推荐第9篇：新生儿年终总结
年底到了，各位职场人都有工作总结要写。那么新生儿年终总结怎么写呢？下面请看小编带来的新生儿年终总结！
新生儿年终总结
120XX年的工作也将接近尾声。回顾一年来的工作，紧张中伴随着充实，忙碌中伴随着坚强，团结中伴随喜悦。在院领导、科领导的正解带领下，在同志们的互相帮助下，圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，现将本人20XX年工作总结汇报如下:
一、思想道德方面
热爱祖国，热爱医院，热爱科室，拥护中国共产党。积极参加科室组织的政治理论学习，认真深入学习科学发展观。在学习中不断提高自己的政治涵养，完善自己的政治基础。积极参加科室组织的专科理论知识学习，认真学习做好笔记，为工作服务病情观察提供理论指导。
二、临床工作方面
作为一名专科护士，已经工作了25年，做为新生儿科科资历最深年纪最大的老护士，无时无刻都在高标准、严要求自己，坚持理论联系实际，坚持批评与自我批评，坚持岗位职责和护理理念。一年来，始终牢记‘全心全意为人民服务’的宗旨，对工作认真负责，对领导尊敬服从，对同事团结爱护，对患儿呵护倍加，并克服一切困难，圆满完成科室指派的各项特护任务，得到领导和同志们的肯定和认可。
本人担任科室的院感护士，在科主任、护士长领导下进行工作。督促本科室人员严格执行无菌技术操作、消毒隔离制度和手卫生规范。对本科室空气、物体表面、医护人员手、使用中的消毒液、无菌物品等，按规定进行监测，对监测结果进行分析，资料保存备查。对疑有医院感染病人，督促有关医护人员留取标本宋检验科做病原学监测和药敏试验。熟悉掌握消毒隔离知识，对于发生的院内感染病例，指导并监督本科护理人员和卫生员等采取隔离措施，做好标准预防，防止造成院内感染流行。
发生院内感染爆发流行时，协助专职人员进行流行病学调查，提出有效控制措施并积极投入控制工作。配合护士长做好卫生员的管理。对本科医护进行预防、控制医院感染知识的培训。本人还承担着科室答询护士一职，家长们焦急的目光，听着孩子们无助的哭声、痛苦的呻吟，我一直耐心细心的为她们解答各种问题，满腔热情地对待每位患儿家属，把患儿家属的满意作为我们工作的最终目标，尽可能为患儿家属提供方便。
以上是本人2012年的工作总结，希望在今后的工作生活中，各领导、同志们对我的工作一如既往给予指导和支持，在以往的工作生活及其他方面做得不妥之处请给予原谅和理解。今后努力的方向:随着创三甲的实行，可以预料我们的工作将更加繁重，要求也更高，需掌握的知识更高更广。为此，在新的一年里，我将更加勤奋的工作，认真学习各项政策规章制度，努力提高文化素质和各种工作技能，使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为医院的发展做出更大更多的贡献。
新生儿年终总结
2xxx年是我院在新的务实型领导班子领导下的关键年头，对医各科室提出了新的更高的要求，使我科面临着前所未有的机遇和挑战。儿科将一如既往地坚持增强自主创新能力，着力加快改革开放，贯彻领导意图，继续深入开展医疗管理年和医疗质量管理效益年活动，切实解决群众病痛，不断将儿科各项工作推向前进。
一、坚持“以患者为中心”的服务理念，切实把“以患者为中心”印在心中、刻在脑中、落实到行动中，充分尊重病人，理解病人，想病人之所想，急病人之所急，一切工作围绕病人展开，把以病人为中心作为我们各项工作的出发点，也作为检验我们的标准，围绕便捷、高效、优质、低价切实可行患者做实事。
二、狠抓“医疗质量”强化规章制度建设。全面落实医疗卫生法律、法规、医疗制度及医疗护理操作规程首诊医师负责制、医疗质量专项检查制度以提医疗质量。
三、强化科室文化建设，倡导爱岗敬业、团结协作、无私奉献的精神，努力营造昂扬锐气、蓬勃朝气、浩然正气。
四、儿科教研组在我院肩负着儿科教学、科研、课程建设及教书育人等任务。要按照教学大纲，落实教学计划，安排实习生带教工作。对教师的教学事故或在教学质量上出现的严重问题及时处理。安排教研组的各种教学查房。完成医院领导、科教科交办的其他工作。努力开展科研，争取出成果。
五、争取搞好儿科病房，不断进步。
本人，年7月毕业于医学专科学院临床医学专业，于1月至今在朱阳镇医院内儿科实习。在实习过程中，始终坚持以病人为中心，在院领导、科主任、多位上级医师的指导下，我努力工作、学习，将书本理论与临床实践相结合，努力钻研内儿科专业知识体系，在实践过程中我逐渐熟悉到临床工作的复杂性、多样性，了解到了一些内儿科疾病的诊疗过程。现将本人近一年来的思想、工作、学习情况总结如下:
一、端正工作态度，热情为患者服务。
在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习医生职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到工作规范化，技能服务优质化，基础灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患者提供优质服务，树立了良好的医德医风.二、认真负责地做好工作，做好个人工作计划，进步专业技术水平。
参加工作后我仍然坚持天天学习，天天把握一种疾病;同时不忘学习本专业研究的新成果，不断汲取新的营养，锻炼科研思维;坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，工作过程中严格按照事故及差错的发生;在工作中不断丰富自己的临床经验，时刻保持谦虚谨慎，碰到不懂的题目勇于向上级医师请教，努力进步自己综合分析题目和解决题目能力;严密观察病情，及时正确记录病情，对患者的处理得当;在内儿科的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础操纵，能规范书写各类文书，并能做好内儿科常见病的诊疗。在工作中，发现题目能认真分析，及时解决，同时，本人积极参加各类专业学习，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体技术与病房治理知识有了更全面的熟悉和了解。
三、严格要求自己。
在做好本职工作的基础上，积极为科室的发展出谋划策，希看明年的工作量能够再上新高。在医院领导和同事们的帮助下，我的各项工作完成地较为圆满，但是我不能有丝毫的松懈，由于以后的工作还会面临更大的挑战和机遇。同时与其它先进同事相比还有差距，在今后工作中，我要继续努力，克服不足，创造更加优异的工作成绩。
以上是我的工作总结，在过往的近一年里，要再次感谢院领导、护士长.带教老师周医生的教育、指导、批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持.过往的一年，是不断学习、不断充实的一年，是积极探索、逐步成长的一年。我也深知，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。在今后的工作和学习中，自己要更进一步严格要求自己，加强业务知识方面的学习，认真总结经验教训，克服不足，在各级领导和同事的帮助下，通过不懈地努力，加强我的自身能力。更好的为病人服务。
推荐第10篇：新生儿落户
出生落户
新生婴儿应在出生后一个月内,向婴儿父亲或母亲常住户口所在地派出所申报出生登记.
1,夫妻同一个户口簿
持户口簿 结婚证 出生医学证明 两人身份证 村(居)委会证明 (有些地区还要求提供计生办的婚育证明)到户口所在地派出所申报落户
2,夫妻户口不同省(有些地区不同县也照此办理)
到女方户籍派出所开一个“小孩未落户证明”,加上以上证明材料,到男方户口所在地派出所申报落户(到女方落户,与此类似)
新生儿出生后，应持出生记录卡，到妇幼保健站办理《出生证明》，然后持双方户口、结婚证、出生证明到女方户籍所在地街道办事处办理《独生子女证》，然后持双方户口、《生殖保健服务证》、《独生子女证》和《出生证明》到派出所办理落户手续。
开出生证明（胜利医院，每周二下午），然后计生部门盖章，拿着出生证明和准生证，户口薄去派出所落就是了
新生儿落户原则上在孩子出生后的1个月之内办理，需持父母的居民户口簿或常住人口登记表、出生医学证明、计划生育服务手册（计生办已登记审批）随父或母户口簿到随父或母户口所在地派出所户籍部门办理新生儿落户手续。一般先落家庭户口，其次再落集体户口。由于韩先生户口是单位集体户口，所以小孩需随妻子落户；或等办好房产证后，全家人一并落户在居住地。
友情提醒：新生儿落户原则上在孩子出生后的1个月之内办理，超过 1周岁未办理落户手续的需上报上级公安机关审批。落户需要有出生证，医院开的，所以名字要尽早起好，医院要15天才给开。
出生医学证明是孩子出生的医院给开的，上面有孩子出生时的全部信息，出生时间地点体重之类的。
出生证明是计划生育管的。拿着出生医学证明和准生证之类的东西到计划生育部门开出生证明，拿着出生证明给孩子上户口。
第11篇：新生儿准入条件
7.6 新生儿专业护士准入条件
7.6.1新生儿病房护士长应当具备中级以上专业技术职务任职资格和5年以上新生儿临床护理经验，具有一定的管理能力。
7.6.2新生儿专业护士应为经过新生儿专业培训并考核合格的注册护士。定期接受新生儿专业相关知识、技能的再培训与考核，再培训间隔时间原则上不超过2年。
7.6.3新生儿专业护士应具有的知识与技能：
7.6.3.1掌握护理专业的基本知识、基本理论和基本技能；
7.6.3.2熟悉新生儿病房环境、布局及基本设备、物品的定位，特别是急救物品的定位和使用；
7.6.3.3掌握新生儿常见疾病的护理技能；7.6.3.4熟练掌握新生儿急救操作技术； 7.6.3.5掌握新生儿病房医院感染控制技术。 7.7 NICU专业护士准入条件
7.7.1 NICU专业护士长必须具备中级以上专业技术职务任职资格，5年以上新生儿或NICU临床护理经验，具有一定的管理能力。
7.7.2 NICU专业护士应至少经过新生儿专业培训1年，在取得新生儿护士资质准入的前提下，经过NICU专业理论和技术培训并考核合格的注册护士。定期接受NICU相关知识、技能的再培训与考核，再培训间隔时间原则上不超过2年。
7.7.3 NICU专业护士应具备的知识与技能：
7.7.3.1 掌握NICU专业相应的医学基础理论知识、病理生理学知识及专科护理知识和实践经验，具有较强的评判性思维能力；
7.7.3.2掌握NICU监护的专业技术：微量泵、输液泵的临床应用和护理、各类导管的护理、早产儿给氧治疗技术、气道管理和人工呼吸机监护技术、新生儿复苏术、循环系统血液动力学监测、心电监测及除颤技术、水电解质及酸碱平衡监测技术、重症患儿营养支持技术、早产儿培养箱使用、早产儿营养知识、低体重、极低体重儿的护理、危重症患儿抢救配合技术等；
7.7.3.3 除掌握监护的专业技术外，应具备以下能力：各系统疾病重症患儿的护理、医院感染预防与控制、心理护理、疼痛护理、康复护理等。
第12篇：新生儿沐浴
一、新生儿洗浴操作规程
（一）洗浴前准备：
1、浴前先调节温度，室温调至24-26℃，水温调至37—38℃。
2、备好洗浴用具。
（二）具体操作步骤：
1、将患儿随婴儿床轻推至洗浴池边。
2、护理人员洗净双手或用“杰雪”消毒液搽抹双手1—2分钟。
3、脱去褓衣，用大浴巾裹住患儿全身，抱放在洗浴台上。
4、将洗浴小毛巾充分润湿，按洗脸护理常规给患儿洗脸。
5、将患儿放于右侧腋下，右前臂从后背托住患儿颈肩部，用右手拇指和中指按住两耳廓使之反折，堵住耳孔以防进水。
6、左手持小毛巾洗头部（有留置针时要注意保护），擦干头发。
7、视情况换水后，然后解开裹在患儿身上的毛巾及纸尿裤。
8、用左臂托住肩膀部，左手抓住左上臂，以免患儿滑入水中。
9、右手持小毛巾蘸沐浴露，从颈部开始，依次洗净胸腹部、双上肢、腋窝、会阴部及双下肢。
7、将患儿翻转俯卧在左手臂上，左臂托住患儿的胸部及下颌（注意不要将口堵住），用左手抓住患儿的右上臂，右手持手巾蘸沐浴露擦洗颈、背、臀部及双下肢。
8、将婴儿放在备好的大浴巾上，用小毛巾拭干水份后包裹好。
9、往颈下、腋下、腹股沟处撒上婴儿爽身粉。
10、用生理盐水作眼部、口腔护理；用干棉签将要作脐部护理，将患儿的脐部轻轻擦干后，用棉签蘸碘伏作脐部护理。
11、穿好纸尿裤及干净衣服后，放在电子称上称重并记录。
12、将婴儿放在婴儿床上，整理好床单元并推回床位
第13篇：新生儿办证
我在出发之前就准备好材料，研究路线。想说一趟完成，不用找打印机复印件。实战证明我是正确的。去了办理的地方，复印贵呀，而且还要吹着冷风排队复印，耗时耗力。欧也～～～
下面是我实战结果的汇报。
第五站——到街道盖章，因为不是我去的，所以实际需要哪些材料还真不知道。
需要准备的材料有：
·
夫妻双方身份证复印件 2份（夫妻双方身份证复印在同一张A4纸上，要复印正反面）
·
准生证复印件 2份（复印第一页和第二页）
·
夫妻双方户口本复印件 2份（首页即户主页和当页复印在同一张A4纸上，一个人一张）
·
结婚证复印件 2份（复印第一页和第二页）
·
出生医学证明复印件 4份（包括折在里面的小条纸张） ·
新生儿户口本首页、当页复印件 2份（首页和当页复印在同一张A4纸上） ·
医疗收费票据原件复印件1份、费用明细总清单复印件1份、出院小结原件复印件2份
·
代办人身份证复印件2份 ·
夫妻二寸合影照片一张
·
xm市城乡居民及未成年人医疗保险参保申请表一式两份（居委会领取或在xm市地税网站下载表格）
·
独生子女父母光荣证申请审批表一式三份及协议书（居委会领取）
·
xm市社会保障卡信息网（ www.daodoc.com）下载xm市职工生育津贴待遇申领表、计划内生育证明、委托书 ·
就业证原件复印件（在职不需要提供）
ps：所有复印件均为A4纸规格
Ø 第一站———— 医院 ———— 出生医学证明
·
在医院生产期间办理，当场即可领取
·
材料：夫妻双方身份证原价复印件和准生证
ps：我在医院的时候还没取名，所以名字栏空白。取好名字后再去医院补登。此证丢失补办手续繁琐，注意保管。
Ø 第二站 ———— 公安局 ———— 申报户口
·
当场即可办理、打印新生儿户口页 · 材料：夫妻双方户口本原件复印件、结婚证原件复印件、出生医学证明原件复印件 ·
流程：取号排队——填写申请表（注意籍贯必须随父亲，填表处有范本）——办理窗口递交材料
Ø 第三站———— 夫妻双方单位 ————独生子女父母光荣证申请表盖章、xm市职工生育津贴申领表盖章 ps：如果单位允许，可以在生前提前盖好，少跑一趟
Ø 第四站———— 街道 ———— 职工生育津贴申请用的计划内生育证明盖章 ps：这站我没去，要带哪些材料还真不知的
Ø 第五站———— 居委会 ———— 独生子女父母光荣证
·
办理后，等通知领取
·
材料：夫妻双方身份证原件复印件、夫妻及新生儿户口本原件复印件、结婚证原件复印件、出生医学证明原件复印件、夫妻二寸合影相片一张、申请表一式三份（居委会领取，需夫妻双方单位盖章）、协议书（居委会领取） ps1：向已婚育妇户籍地申请办理 ps2：区政府网站有相关须知
Ø 第六站———— 居委会 ————新生儿医保参保登记 ·
居委会当场打印城乡居民及未成年人参保申请表并加盖居委会章，在打印的申请表中有缴费用户号
·
材料：新生儿户口本原件复印件、申请表（居委会领取当场填写或者提前在xm市地税网站下载表格） ps1：12333网站有相关资料
ps2：出生三个月内参保登记并缴费的，才能从出生开始报销。
Ps3：申请表务必填写手机号，以便获取地税部门免费的欠费短信提醒。
Ø 第七站—— 银行—— 新生儿医保卡缴费代扣 ·
流程：取号 ——填写缴费委托书（缴费用户号在居委会打印的申请表中）——窗口提供委托书、银行卡、身份证办理
ps：最迟在参保月底前办理代扣并确保银行卡内有100元，次月6－20日扣款
新生儿领卡、新生儿医保报销、职工生育津贴申请都是在市政务中心二楼A厅办理，只是办理窗口不一样。所以我一道把号都取了，坐在大厅等着叫好。号码单上会写明办理窗口。
Ø 第八站—— 市政务中心二楼A厅 ——领取新生儿医保卡
·
在居委会申请参保登记的五个工作日后
· 流程：取号 ————窗口递交居委会盖章的申请表、新生儿户口本原件、办理人的身份证原件
ps：每个居委会办理方式不一样，务必向居委会咨询是否由居委会代为办卡、代为领卡。我所在的居委会是参保登记后五个工作日，自己到市政务中心领卡。
Ø 第九站—— 市政务中心二楼A厅 ——新生儿医保报销
·
材料：出生医学证明原件、新生儿医保卡原件、住院清单新生儿页原件、新生儿的医疗收费票据原件、妈妈的出院小结原件复印件、办理人的身份证原件复印件、银行卡原件
ps1：新生儿出生的票据，需要提供母亲的出院小结和新生儿部分的住院清单、发票
ps2：6千以上必需在市政务中心报销，6千以下可在市政务中心也可在区社会保险管理中心办理 ps4：一个月后到账 ps5：12333有相关须知
Ø 第十站———— 市政务中心二楼A厅 ————职工生育津贴申请 ·
申领时效：生育的次月20日起方可办理，逾期不得超过6个月 ·
15个工作日到一个月到张
·
流程：取号————窗口递交材料 ·
材料：
1. 生育职工社会保障卡及银联借记卡（信用卡不支持）
2. 计划内生育证明（街道盖章） 3. 准生证原件复印件 4. 出生医学证明原件复印件
5. 医疗收费票据原件复印件、费用明细总清单原件、出院小结原件复印件 6. xm市职工生育津贴待遇申领表（在职－单位盖章，本市失业人员－居委会盖章，外地户籍失业人员－原用人单位盖章）
7. 本市户籍失业人员应有失业记录并提供就业证原件复印件 ；非本市户籍失业人员必需提供加盖公章的原单位解除劳动关系的证明原件。（在职不需要提供）
8. 委托他人代领的，须提供申领人出具的委托书和被委托人的身份证原件、复印件
ps：市属企业职工及非本市户籍失业人员到市政务中心申领，其余到区社保中心申领 ps2：为人父母后你就知道为人父母是一项终身且浩大的工程
第14篇：新生儿复苏
心肺复苏进展（新生儿复苏）
三阶段九步骤：初期复苏阶段A－通畅气道(airway)B－人工呼吸(breathing)C－建立循环(circulation)
后期复苏阶段D－药物治疗(Drug)E－心电监护(electronic cardiogram)F－心室颤动治疗(fibrillation treatment)G－病情评估(gauge) 复苏后治疗阶段H－低温(hypothermia or human mentation); I－重症监护(intensive care unit,ICU) 非专业人员无需验证是否有脉搏存在，只要被复苏者无反应和呼吸停止，即可行CPR。专业人员验证脉搏是否存在的时间不能超过10秒
心脏按压频率为100次/分(原为80～100次/分)。心脏按压－人工呼吸之比为15:2，无论单人或双人(原单人复苏为15:2，双人为5:1)。将电除颤提前到基本生命支持阶段进行，院外复苏应在5分钟，院内复苏在3±1分钟内完成
肾上腺素推荐1.0mg的剂量使用，每3～5分钟重复一次，近年提倡的大剂量(0.07~0.2mg/kg)未被批准，仅在推荐剂量无效时可考虑使用
血管加压素(Vasoprein)推荐用于电除颤无效的室颤；对于心室停搏或电机械分离型心跳骤停不推荐，但也不禁止
钙剂仅在高钾血症、低钙血症或出现钙通道阻滞剂毒性反应时使用钙剂可能有所益处，否则，不应使用
碳酸氢钠仅在原先存在代谢性酸中毒或长时间心脏停跳及长时间复苏时，且采取各种复苏方法和药物无效时，才考虑使用。过早、过量应用碳酸氢钠的危害1反常性细胞酸中毒2氧解离曲线左移,不利于组织供氧3抑制心肌4加重钠水潴留,心脑细胞水肿5使儿茶酚胺失活
心搏停止：3s：头昏。10～20s：晕厥或抽搐。60s：瞳孔散大，呼吸可同时停止。4～6min： 不可逆脑损害 心搏骤停的严重后果以分秒计算;10秒 —— 意识丧失、突然倒地。30秒 —— “阿-斯综合征”发作。60秒 —— 自主呼吸逐渐停止。3分钟—— 开始出现脑水肿。6分钟—— 开始出现脑细胞死亡。8分钟——“脑死亡”、“植物状态”。CPR需要把握“黄金救命时期4～6分钟” 急救开始时间与存活率之关系
心搏骤停后CPR开始的时间
CPR成功率 1分钟内
＞90％ 4分钟内
60％ 6分钟内
40％ 8分钟内
20％ 10分钟内
0％
脑组织的特点：脑组织2％体重，脑血流15～20％心排血量，氧耗15％，葡萄糖消耗65％，基本没有氧和营养底物储备
按压手势:双手互扣,手指上翘,仅以掌根接触胸骨。按压深度：大于5cm。按压频率：大于100次/分。按压姿势：肩肘腕成一直线，身体微向前倾。保证每次按压后胸廓回弹。尽量减少中断按压的次数, 中断时间需小于 10 秒 新生儿复苏复苏步骤：首先固定的步骤(保暖、必要时清除气道分泌物、保持皮肤干燥、有效刺激)，通气支持，胸外按压，使用肾上腺素和/或扩容。
呼吸复苏措施1：辅助通气设备2：鼓肺3：正压通气4：呼气末压力，给氧浓度？
胸外按压 指征：吸氧下充分通气30秒，心率仍＜60次/分 。按压的位置为胸骨的下1/3，深度为胸廓前后径的1/3。按压和呼吸的比例为3：1，即每分钟按压90次，人工通气30次. （如果确定是心脏原因引起的骤停，应考虑15：2的比例）
静脉通路：脐静脉，头皮静脉，骨内输液 用药
肾上腺素推荐经静脉通道使用：0.01~0.03mg/kg IV。不推荐0.1mg/kg的高剂量，会产生过高的血压，降低心肌功能，恶化神经功能。无静脉通道，可考虑气管内给药：0.05~0.1mg/kg 肺泡表面活性物质SAM将肺泡表面活性物质注入新生儿肺部可显著改善未成熟儿的结局。5ml/kg注入新生儿肺部。注入后需要减少通气量，以避免肺部过度膨胀、肺损伤或者气胸
新生儿低血容量：脐带结扎及切断较早，脐带绕颈，胎盘早期剥离，产前及产时出血过多
扩容：已知有失血或其他复苏措施无效时，应考虑扩容。首选等张晶体液或血液，推荐剂量:10ml/kg，必要时可重复。早产儿其脑血管未完全成熟，扩容过快与脑室内出血相关。 复苏后处理
纳洛酮不推荐在产房用于呼吸抑制的新生儿，而应加强通气支持以恢复心率与呼吸。
葡萄糖血糖水平的增加与不良结局并不相关。要考虑输入葡萄糖避免低血糖。但血糖的目标值尚未确定。 诱导亚低温(33.5℃~34.5℃)治疗推荐用于≥36w的合并中到重度缺血缺氧性脑病的新生儿，出生后6h内开始，连续72h，缓慢复温至少4h，可明显降低死亡率。
第15篇：新生儿复苏
新生儿复苏基础理论(一)
f
1、新生儿在正常过渡中充满肺泡的空气含百分之几的氧？C.21% A.1%
B.11%
C.21%
D.31% f
2、分娩时为复苏小组配备人员的最好的指南是什么D A.复苏人员可能有其他的职责，如去帮助产科医师
B.复苏人员可在离医院较远的家里电话待命，只要他们能在分娩后15min内到达 C.预见是双胎或三胎分娩时，单独一个复苏人员应能多面的照料所有的新生儿而对每个新生儿不需要有一个独立小组
D.每个新生儿出生时都需要至少1名熟练掌握复苏技能的医务人员在场 f
3、复苏（B ）延迟到1 min Apgar评分完成以后
A.应该
B.不应该
f
4、关于复苏过程以下哪项是正确的？ （B） A.阿氏评分用于指导复苏
B.你大约需要30sec时间去观察反应再决定是否需要从一个步骤进入到另一个步骤 C.在进行正压通气前应连接脉搏氧饱和度仪以监测新生儿的脉搏和氧饱和度
D.因早产儿小，他们比足月儿较少需要复苏，因此对早产儿出生时额外的帮助是不需要的
f
5、ABC复苏方案指什么？D A.阿氏评分，碳酸氢钠和胸外按压 B.评估，责任和危急
C.阿氏评分，血容量和协作护理 D.气道，呼吸和循环
f
6、以下哪一项是原发性呼吸暂停而不是继发性呼吸暂停的特征？D..A.心率、血压下降
B.心率减慢仅对肾上腺素有反应
C.喘息性呼吸仅用正压人工呼吸有效 D.对触觉刺激有反应
f
7、在产房，新生儿经过气管插管及正压人工呼吸10min内反应良好，应给何种护理？C.A.常规护理
B.观察护理
C.复苏后护理
D.袋鼠式护理 f
8、重建充分的通气通常会导致新生儿心率（B.）的改善
A.逐渐
B.迅速
C.缓慢
f
9、约有百分之几的新生儿出生时需要强力的复苏才能存活？A.A.1%
B.10%
C.50%
D.100% f
10、约有百分之几的新生儿出生时需要一些帮助才能开始呼吸？C.A.1%
B.5%
C.10%
D.30% f
11、新生儿复苏的最初阶段以下几项中哪项描述是最佳的？D A.保暖；摆正头位；清理气道；评估心率 B.保暖；开始正压人工呼吸；评估心率
C.摆正头位和清理气道；评估肤色和呼吸；必要时给氧 D.保暖；摆正头位和清理气道；擦干和刺激
f
12、决定进行矫正通气步骤和胸外按压的心率标准是多少？A A.矫正通气步骤，心率
初步复苏(一)
f
1、以下哪项说法是正确的B.A.氧饱和度仪是测量血液的氧分压的仪器
B.在分娩室里氧饱和度仪的传感器将总是放在新生儿的右手或者手腕上 C.在出生两分钟时血氧饱和度应该大于90% D.新生儿呼吸暂停并且紫绀，给予常压给氧是最好的治疗方法 f
2、哪一幅图呈现充分开放气道的“鼻吸气位”？ B.A.图a
B.图b
C.图c
f
3、脉搏氧饱和度仪的功能是
A.测量心率和血压 B.测量氧饱和度和心率 C.测量血压和氧饱和度
D.测量氧饱和度和二氧化碳分压
f
4、哪几项是常压给氧的适宜方法？1．将氧气面罩固定在新生儿脸部 2．将与自动充气式气囊连接的面罩罩住新生儿口鼻 3．持氧气管将手弯成杯状罩住新生儿口鼻 4．将与气流充气式气囊连接的面罩罩住新生儿口鼻D A.1, 2, 3
B.2, 3, 4
C.1, 2, 4
D.1, 3, 4 f
5、以下哪项是刺激新生儿产生呼吸的正确方法？C A.拍打后背
B.拍打臀部
C.摩擦背部
D.挤压胸廓
f
6、请填空：如果新生儿处于继发性的呼吸暂停，刺激本身（B.）诱发呼吸？
A.会
B.不会
f
7、吸引新生儿口腔和鼻腔粘液的顺序是：B.A.先鼻腔后口腔
B.先口腔后鼻腔
f
8、以下哪几项是刺激新生儿呼吸可取的方法？B. 1．有力的摇动新生儿。 2．用干毛巾擦干。 3．轻轻摩擦新生儿的背部。 4．轻弹足底。
A.1, 2, 3
B.2, 3, 4
C.1, 3, 4
D.1, 2, 4 f
9、以下哪一项是初步复苏的正确顺序？D A.保持体温，擦干全身，清理气道（必要时），给予刺激 B.擦干全身，保持体温，清理气道（必要时），给予刺激 C.保持体温，给予刺激, 擦干全身，清理气道（必要时） D.保持体温，清理气道（必要时），擦干全身，给予刺激
f
10、复苏小组确定一个羊水胎粪污染的新生儿是“有活力的”。“有活力的”定义有哪3个特点？C.A.心率 >100次/min，肌张力好，躯干红润 B.心率 >100次/min，呼吸有力，血压好 C.心率 >100次/min，呼吸有力，肌张力好 D.呼吸有力，轻度羊水污染，肤色红润
f
11、请填空：羊水有胎粪污染，新生儿没有活力时，( )气管插管吸引胎粪 。羊水有胎粪污染，新生儿有活力时，( )气管插管吸引胎粪。B.A.不需要，需要
B.需要，不需要 f
12、关于氧气的应用，下列哪项是正确的？B A.氧饱和度仪是测量血液的氧分压的仪器
B.在分娩室里氧饱和度仪的传感器应放在新生儿的右手或手腕上 C.在出生2分钟时血氧饱和度应该大于90% D.新生儿呼吸暂停并且发绀，应给予常压给氧
正压通气(一)
f
1、窒息新生儿心肺复苏最重要和最有效的步骤是什么？D.A.胸外按压
B.静脉推注肾上腺素 C.擦干和刺激 D.正压人工通气
f
2、一个同事问你在产房空气氧能否用于正压人工呼吸，以下哪一项答案与NRP推荐的是一致的？C.A.足月新生儿复苏中当要求正压通气时，新生儿复苏教程推荐使用100%浓度的氧。B.早产儿复苏开始用空气（21%浓度的氧），以后在血氧饱和度仪的指导下用空氧混合仪调整给氧浓度，达到氧饱和度的目标值。 C.足月儿复苏开始时用空气（21%浓度的氧），以后在血氧饱和度仪的指导下用空氧混合仪调整给氧浓度，达到氧饱和度的目标值。 D.研究指出复苏时用
3、以下每一个图显示何种复苏装置？B.
A.1= 气流充气式气囊, 2= T-组合复苏器, 3= 自动充气式气囊
B.1= T-组合复苏器 , 2=自动充气式气囊 , 3=气流充气式气囊 C.1= T-组合复苏器 , 2=气流充气式气囊 , 3=自动充气式气囊
f
4、使用空氧混合仪可给予的氧浓度范围是多少，以下哪一项是正确的？C A.50%-100%
B.10%-100%
C.21%-100%
D.30%-80% f
5、自动充气式气囊帮助防止压力过高的安全设置是什么？B A.储氧器
B.压力释放阀（减压阀） C.压缩气源 D.双向阀
f
6、哪一个新生儿的位置是正压通气的正确的位置？
A.图a
B.图b
C.图c
f
7、以下哪一项是与自动充气式气囊有关？C A.通过面罩可提供常压氧。
B.当不在使用状态时看上去像一个瘪掉的气球。 C.挤压后能自动充气。
D.即使未和面罩密封时也能扩张肺。
f
8、一个新生儿正在使用气囊面罩正压人工呼吸。表明正压人工呼吸有效的体征有哪些？A A.胸廓起伏良好，心率增快
B.心率快速下降；有胸廓运动；可听及呼吸音 C.有自主呼吸；口腔分泌物减少；肌张力减低 D.有胸廓运动；胃区可听及声音，肤色改善
f
9、指出以下项目中使用正压人工通气的指征。C A.皮肤紫绀，心率>100次/min B.呼吸急促，心率>100次/min C.呼吸暂停或喘息样呼吸, 心率
f
10、自动充气式气囊若需提供90%~100%浓度的氧需要连接什么？C A.一个安全阀 B.一个压力表 C.一个储氧器
D.一条8F型号的胃管
f
11、正压通气矫正通气步骤的MRSOPA中，M表示什么？A.A.面罩调节 B.重新摆正体位 C.口微微张开 D.气道选择
f
12、以下哪项是气流充气式气囊的特点？D.A.仅在有储氧器时能提供100%浓度的氧。B.既使未和面罩密封时也能扩张肺。
C.当不在使用状态时看上去像一个充气的球。 D.仅在从压缩气源的气流进入后气囊才能充盈。
胸外按压(一)
f
1、何处是新生儿施行胸外按压的适宜部位？A
A.A
B.B
C.C
D.D f
2、以下哪项是施行胸外按压的潜在危险？B A.对全身器官提供过多的血流
B.肋骨骨折 C.胃肠道胀气 D.脊柱的损伤
f
3、哪个图片的胸外按压放松动作正确？A.A.A
B.B
f
4、为保证胸外按压和正压人工呼吸的频率恰当，复苏小组成员要重复念以下哪项短语？C.A.“ 1吸”
B.“ 13吸” C.“ 13吸
f
5、请填空：新生儿呼吸暂停且心动过缓。清洁气道，给予刺激。30sec时，开始正压通气。60sec时，心率80次/min。此时( )开始胸外按压。B.A.应该。
B.不应该。
f
6、胸外按压时，复苏者应同时进行以下哪项措施？C A.每次按压时，拇指或其他手指应离开胸部大约胸廓前后径1/3深度。 B.应提供空气常压给氧（21%浓度的氧）
C.进行气管插管正压人工呼吸，并与胸外按压默契配合
D.拇指法与双指法交替（即拇指拇指 - 双指 •••） f
7、哪一项是胸外按压最可取的方法？B A.双指法
B.拇指法
C.手掌法
D.拳法 f
8、正压通气不伴胸外按压时，每分钟呼吸节律是多少次/min？B A.20-40
B.40-60
C.50-80
D.90-120 f
9、当正压通气伴有胸外按压时，每分钟“动作”频率应为多少个个动作/min？D A.60
B.90
C.100
D.120 1～5 a b c b a
6~10 c b d c b
f
10、下列哪项是胸外按压指征的正确描述？b A.无论何时心率
B.在30sec有效正压人工呼吸后心率仍
C.尽管进行30sec有效正压人工呼吸后，心率
f
11、你已施行胸外按压和有效的正压人工呼吸45秒 , 但检测心率仍为40次/min, 下一步措施你该做什么？B A.继续胸外按压30sec并重新检测心率。 B.插入脐静脉导管，给肾上腺素。
C.改换正压人工呼吸的不同装置（如气流充气式气囊改换为自动充气式气囊）。 D.因无效停止胸外按压。
f
12、胸外按压和正压通气的比例是? B A.3:2
B.3:1
C.4:1
D.4:3
第16篇：总结新生儿
2009年工作总结(新生儿科) 回首2009年，我们在院党委的正确领导下，沐浴着改革开放医院飞快发展的春风，全科医务人员用辛勤劳动、温馨优质的服务、高效安全、脚踏实地为病人着想的作风、赢得了病人和社会、医院同行的信任，较好的完成了上级交给的任务。临床、教学、科研工作取得了可喜成绩，现将我科工作总结如下：
一、工作成绩综合目标完成情况： 1.综合目标完成情况分析：
2009年新生儿科出院病人725人次，比去年同期652人次上升73人次、上升11.2个百分点。危重抢救成功率91.57%，入院与出院诊断符合率99.45%。在08年大幅度升高的基础上仍有所提高。取得这样可喜的成绩。是院领导的正确决策、医院的快速发展、儿科人的不服输拼搏精神干出来的。技术水平的提高、新技术新业务的开展使儿科业务的深度广度都有了进步；病人的认可，信义度的提高得到了社会承认。外阜病人达35%以上。 2.新业务新技术情况
新生儿ICU扩大后病人稳定在10以上，平均12－17人、最高达30人。自己独立开展了气管插管新生儿气管内注射肺表面活性物质、呼吸机支持，抢救早产儿呼吸窘迫综合症、肺大出血、呼吸功能衰竭，节省了请麻醉科插管等中间环节和及时抢救的时间，有效率成功率大大提高。新生儿DIC以往病死率极高，今年成功抢救3例。新生儿败血症核黄疸脑病换血、早产儿大出血休克、极地体重儿静脉营养等一系列高难度的现代抢救手段，对以往放弃无法明确诊断的危重新生儿如大血管错位坚持(呼吸机支持)住院 5天明确了诊断。特别是12月4日，中晚期孕妇甲型H1N1流感危重病例产出1对双胞胎、孕31+5周的危重早产儿、在业内外人士认为无希望的情况下、抢救成功。新生儿的抢救成功率大幅度提高，死亡率降低，为新生儿专业的发展打下了良好基础。 3.人才建设情况：
儿科高精尖人才匮乏，新进人员基础较差，加上儿科危重病人多、专业跨度大需引进高精尖人才、培养现有人员。医院和科室共同努力已送出4人进修学习，1人（有技术专长）到上海进修新生儿重症监护、1人到湖南学习小儿急救、1人到武汉学习小儿康复。7人次到河北省儿童医院新生儿科短期培训。医生护士人员短期学术交流15人次。科内专题培训20次，使儿科医务人员整体素质有了明显提高。这些都在以后的工作中会更大的后劲，各方反应良好。 4.科室管理
实行科主任领导下的分工负责制、坚持大事科委会讨论决定。护士长负责日常护理工作的检查督促、护士的三基培训、科室支出控制、卫生环境的管理。科主任合理安排、调配人员以最佳方式为病人服务、制定、完善有利专业发展的方案， 建立标准化、规范化查房、病人管理、教学、业务学习的奖励惩罚机制。儿科已设床位50张（13年减床的情况下首次增加10张增加20%），1-11月份平均病人60个以上。6月份成功分为儿1科、儿2科。近半年的运行情况良好。开通夜班专线门诊。今年与医院同步抓了重点专科建设。 5.科研教学情况：
2005年立项的新生儿窒息后脑损伤早期干预的临床研究今年加作动物试验已在结题的资料准备中。2006年立项《Pep-1-sod对脑缺血-再灌注损伤的保护作用》研究已获湖北省重大科技术成果（EK09076009）今年已发表论14篇，临床实习工作正常进行，本科教学进展顺利。
二、科室工作中存在的突出问题：
1.初级医务人员缺编、高级医务人员特长人才缺乏。有影响力的专家少。使病人向我院积聚的优势不能形成。有些专业内涵、深度不能使儿科病人满意。与时俱进的设备设施不具备，从而吸引病人力度不强。
2.适合于儿科现状的社会保障、保险制度不够健全，费用完全靠自己支付、大病往往难承受采取消极的放弃手段，小病也不愿住院或仅住急性期高峰的几天，我们的治愈率不超过60%。95%以上的病人是经济困难签字出院。
3.职工的忧患意识不强、对待病人的语言技巧、尤其是形体语言、驾驭病人能力和个人修养等综合素质有待进一步提高。在处理病人要求高、交费困难大、这些矛盾时易发生不愉快而要求出院。
三2010年工作计划：
1．积极准备为2010年儿科再度扩大建立100-120床位的儿童中心的干部提拔、医务人员培养、重点专科建设打下坚实的基础。
2.继续为打造新生儿ICU、先心病介入、危重症抢救等儿科品牌专业专科努力, 使市人民医院儿科成为鄂西北的优势强势专科。.3．稳定、开拓、扩大市场，向社区、向农村、向基层渗透、辐射争取病员（采取讲课，义诊、会诊、交流参观等手段）。
4．儿科医务人员要专业定向、一专多能，达到专业化、正规化要求，以常见病、多发病为基础。兴旺儿科的人气，活跃儿科的市场。以特色专科带动儿科的发展。提高规范重症监护 人员、技术、设备、管理、延伸带动其他专业。将心脏介入向纵深发展，力争做到本地区最强。
5．抓好优质服务杜绝了纠纷投诉。针对儿科病人病情变化快、住院时间短、需求高的特点，改变陈旧观念、多为病人着想、加强全员的专业技术、专业技能及道德修养、耐心细致作好解释工作，提供全方位的优质服务。营造良好的治病就医氛围。对收费这个热点问题，增加透明度，杜绝错收多收漏收现象。因地制宜为病人筹划好，合理用好每一分钱，使病人再我院住院满意舒心。针对门诊大处方问题，已多次在科室会议上传达医院相关文件，找个别人私下谈话，限期改正，已初步得到遏制。
6．加强对待病人的语言技巧、尤其是形体语言、驾驭病人能力和个人修养等综合素质方面的教育培训。寻找新的业务发展点、拓宽老专业，发展市郊市外医疗市场、通过讲学、会诊、培训增加我院儿科的影响力增加我院的病人量。继续与产科合作开设孕产妇课堂扩大我们影响、吸引力。
7．改善职工待遇，缩小差距，促使儿科队伍稳定，有利儿科事业发展。
第17篇：新生儿工作总结
新生儿科2014年工作总结
2014年在院党委的正确领导下，在医院各职能部门的大力支持下，科室全体工作人员紧紧团结在一起，全面贯彻党的十七大精神和“三个代表”的重要思想，全面落实科学发展观，紧紧围绕创建“三甲”医院这一中心活动，深入开展医疗质量万里行活动、“优质护理服务示范工程”及“三好一满意”活动，严格实施三级医院“十大指标”宏观监管，内强素质，外树形象，狠抓医疗服务质量，强化全方位管理，各项工作取得了显著成绩，现将工作总结如下;
一、科室呈现良好的发展势头，门诊量、住院病人量、业务收入明显上升，全年门诊量29158人次，比去年同期增长3031人次，住院病人量2474人次，比去年同期增长1.2%，出院者占用床日数29427，出院者平均住院日11.14，治愈率96.7%，病床使用率162.1，病床周转次数26.02，出入院诊断符合率98.6%，急危重病抢救成功率99.8%，三日确诊率99.2%，业务收入4241.2721万元，比去年同期增长3000万元，处方合格率91%，医药比控制在31%。各项指标居全院前列。
二、紧紧围绕医院创三甲这一中心工作，抓基础，练技能，提高全科医护人员的基本业务素质。狠抓医疗核心制度落实，对全体科室工作人员多次进行法律法规、医德规范、临床基本理论、基本技能培训，在科室内进行呼吸机操作、心肺复苏等急救知识考试，对护理人员坚持每月考试考核制度，规范疾病诊疗常规，提高科室整体诊疗技术水平及病历书写质量，控制医药比例，合理应用抗生素，降低病人住院费用。率先在医院试行电子病历及电子医嘱。和检验部门联合开展了遗传代谢病筛查，完成了医院创三甲要求的五项临床技术。成功开展了新生儿溶血病、新生儿呼吸窘迫综合征、新生儿胎粪吸入综合征临床路径应用，为医院创三甲做出了贡献。
三、积极开展新业务、新技术，派出周栩平、张艺森两位同志进修学习床旁颅脑超声检查，成功开展了床旁颅脑超声检查，填补了我市新生儿重症救护病房床旁检查一项空白。成功开展了新生儿黄疸换血疗法;高频振荡通气治疗新生儿呼吸衰竭、新生儿肺出血；肺表面活性物质气管内注入治疗新生儿呼吸窘迫综合征、新生儿胎粪吸入综合征；全静脉营养治疗极低体重儿；床旁彩超诊断新生儿颅脑疾病；取得了较好的临床效果。提高了临床治愈率，缩短了病人住院时间，降低了病人住院费用。提高了科室整体救治水平，使新生儿科在全省同级医院中处于领先地位。
四、在提高医疗质量、保证医疗安全的同时，为改进服务流程、改善就医环境、方便病人就医采取了一系列措施。
1、建立了病人随访、复诊制度，对出院病人进行电话随访，免费进行咨询、科普知识宣传，出院半年内免费进行复查、体检及健康指导。2建立了医生谈话制度，在每天查房之后，和病人家属进行面对面沟通、交流，构建了和谐的医患关系。
3、建立了探视制度，新生儿病房为隔离病房，为缓解家属的急躁情绪，定期安排家属探视。
4、自搬入新病房楼以来，安装了视频探视系统，增加了病房住院面积，改善了住院环境，增添了医疗救护设施，提高了新生儿科整体救治水平。以上措施取得了较好的效果，全年无一例医疗纠纷发生。
五、建立适应新形势和医德医风要求的激励模式。在加强行风建设及思想道德教育方面，采取教育、监督、激励同时进行的模式，使全科医护人员的思想素质上升了一个新。
总之，2014年，在上级领导的大力支持下，经过全科医护人员的共同努力，较圆满完成了全年工作目标，同时也得到了上级部门和社会各界的认可，获得锦旗13面，感谢信12封。在今后的工作中，我们一定要不断完善和改进，制定好明年工作计划，争取在新的一年取得更好的成绩。
2015年工作计划:
一、进一步提高医疗质量，保证医疗安全。加强人才培养、提高医护人员素质。人员的培养是科室建设的重点之一。主要从临床实践、专业理论、医德教育方面对医护人员进行培训。实现阶段培养、定期考核的办法。采用短期学习班、学术交流会、专业进修等形式，科室内每周进行业务学习，疑难病例讨论，派遣科室医护人员到上级医院进修学习，提高医护人员的专业技术水平，多种途径进行再教育和专业培训，提高全科医护人员素质。2015年计划派遣1名医生和2名护士进修学习。
二、继续开展新技术、新项目。进一步完善已经开展的新生儿黄疸换血疗法，高频振荡通气治疗新生儿呼吸衰竭、新生儿肺出血，肺表面活性物质气管内注入治疗新生儿呼吸窘迫综合征、新生儿胎粪吸入综合征，全静脉营养治疗极低体重儿，亚低温治疗新生儿缺氧缺血性脑病。进一步开展新生儿床旁头颅彩超、新生儿危重症救治方案临床培训。使新生儿科业务技术再上一个新台阶。
三、添加、更新设备、加快科室现代化建设。先进的医疗技术需要先进的医疗装备，是现代医学发展的基础。面对临床上各种新的诊断和治疗技术突飞猛进的发展，必需引进添置先进的技术装备，才能与专业化发展的要求相适应。
四、开展科研协作工作、攻克医学难关：新生儿专业，有许多问题尚未得到很好解决，需要去研究、探索。我们准备有计划地开展或与上级医院协作开展如下课题的研究。
1、继续开展宫内缺氧缺血性脑损伤、新生儿缺氧缺血性脑病的临床研究。
2、开展新生儿肺透明膜病、新生儿肺出血的临床和科研工作。
3、开展高频振荡通气联合一氧化氮吸入治疗新生儿肺出血、呼吸窘迫综合征、胎粪吸入综合征等。
4、亚低温治疗新生儿缺氧缺血性脑病、颅内出血、重症颅内感染。
5、加强区域性新生儿重症救护网络建设，建立、建全区域性新生儿危重症转运系统。
第18篇：新生儿取名
2018年新生儿取名大全
新生命的出世伴随着新希望的开始，为迎接2018年新生儿的到来，家长也是做足了准备，因为它是一件令全家欢欣鼓舞的事情，家长在给宝宝起名时，可千万马虎不得，需要下足一番功夫。
晋升为宝爸宝妈的第一件重任就是给新生儿取一个好名字，如果你正好在为这件事情发愁，那么小编也整理了2018年新生儿取名大全，注：以下新生儿取名大全来自美名宝起名软件，仅供参考，以好听为主，没有考虑五行理数以及各种起名注意事项。
男宝宝新生儿取名大全：
1、子辰
斌蔚
懿轩
锐思
昂然
昆琦
2、光辉
俊彦
允晨
骞魁
文虹
蕴藉
3、开畅
敏智
凯歌
嘉佑
晗昱
敬曦
4、俊远
星驰
才艺
烨煜
君豪
英朗
5、飞英
承望
和裕
鸿晖
英飙
溥心
6、经义
浩涆
明旭
昊然
巍昂
高阳
7、志行
运诚
彭彭
鹏涛
兴贤
博容
8、阳辉
斌斌
君昊
同方
烨烨
光启
9、旭东
景铄
星文
子晋
永怡
俊贤
10、俊豪
康乐
永言
子真
文彦
烨华
11、宏义
天韵
和韵
温书
阳羽
成济
12、鸿风
飞航
逸明
乐意
运华
彬郁
13、涵亮
雅逸
嘉泽
绍钧
曜坤
奇水
14、才英
鸿文
茂实
浩波
景辉
昆颉
15、星雨
兴修
凯康
德寿
运锋
鸿达
16、咏德
泰鸿
弘光
俊雄
康震
晨轩
17、博雅
文昂
腾骞
雅达
波峻
志国
18、嘉祯
学海
高飞
19、鸿波
英奕
国源
20、乐语
弘雅
皓轩
21、建德
文光
星津
22、嘉石
嘉良
天成
23、宏恺
浩阔
嘉致
24、英锐
锐逸
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25、令飒
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修然
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华晖
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27、泰清
锐锋
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28、泰河
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29、星华
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30、昂雄
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女宝宝新生儿取名大全：
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1、迎荷
白容
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2、山彤
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白山
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第19篇：分年龄段推荐书目(0岁至初中)
分年龄段推荐书目（0岁至初中）
推荐人：阿甲、萝卜探长
写给家长：
※以下书目的小学前的部分，最初是应《父母必读》杂志的邀请，在2004年6月以前设计的，后来增加了小学到初中以上的部分。
※本书目侧重于亲子阅读视角，而且仅仅起一个示范的作用，更多好书还需大家自己去发现。※书目中的年龄只有非常有限的参考价值，供不太了解童书的家长提供基础的参考，真正好的书并没有严格的年龄界限。
※同一本书，可以在不同的阅读阶段阅读，收获是不同的。建议与“小学生班级读书暨暑期阅读推荐书目”比较，相互印证参考。
※在儿童的阅读中，“听觉词汇量”一般远大于“视觉词汇量”，比如小学低段孩子可以自己阅读的书，通常也是可以读给3-5岁孩子听的。
0-1岁
宝宝认知百科--大卡、挂图、图画书/中国少年
小圈圈认知丛书/新蕾出版
百岁童谣/明天出版
童谣三百首/浙江少儿
迪克·布鲁纳丛书/童趣出版
1-3岁
嘟嘟熊系列/中国少年
小小孩大开眼界(全10册)/吉林美术
噼里啪啦系列/21世纪
淘气宝宝系列/21世纪
可爱的鼠小弟系列绘本/南海出版
小酷和小玛的认知绘本/北京少儿
儿歌三百首/浙江少儿
胡萝卜种子/人民文学
猜猜我有多爱你/少年儿童
逃家小兔/少年儿童
3-5岁
幼儿相对关系概念故事图画书（12册）/江苏少儿
提姆与莎兰系列绘本/南海出版
DK系列背靠背儿童科学小丛书/21世纪
唐诗三百首/浙江少儿
小企鹅心灵成长故事/明天出版
蒲蒲兰系列-莎娜的绘本/北京少儿
蒲蒲兰系列-恐龙的温馨故事绘本/北京少儿
幼儿园早期阅读系列丛书/信谊基金
鳄鱼怕怕牙医怕怕/少年儿童
爷爷一定有办法/少年儿童
子儿,吐吐/少年儿童
“快乐的泰迪熊”系列/南海出版
学龄前
科普名著——神奇校车/四川少儿
风中的柳树绘本/21世纪
小猪唏哩呼噜/春风文艺
小布头奇遇记/春风文艺
大林和小林/新蕾出版
“蓝火车温情童话”系列丛书/少年儿童
米切尔·恩德童话绘本/21世纪
活了100万次的猫/接力出版
小学低段
戴小桥和他的哥们儿/新蕾出版
鼹鼠的故事/接力出版
国际大奖小说（注音版）/新蕾出版
雅诺什绘本/春风文艺
比得兔的世界/中国少年
稀奇古怪小朱迪系列/接力出版
中国幽默儿童文学创作·任溶溶系列/浙江少儿
小学中段
魔法学校/春风文艺
奇异的探索之旅/明天出版
世界奇幻文学大师达尔作品/明天出版
彼得·潘/浙江少儿
三毛流浪记(全集)/少年儿童
彩乌鸦世界当代儿童文学精品（7册）/21世纪
（译文童书）夏洛的网/上海译文
国际大奖小说--时代广场上的蟋蟀/新蕾出版
小学高段
草房子/江苏少儿
纳尼亚王国传奇（7册）/译林出版
林格伦作品集/中国少年
小学生科学认知趣问妙答（彩图版上下册）/新蕾出版
毛毛/21世纪
张之路非常系列/浙江少儿
数学故事专辑/中国少年
莎士比亚戏剧故事/浙江少儿
初中以上
来自无人地带的明信片/译林出版
根鸟/江苏少儿
吸血侠达伦·山传奇/人民文学
世界奇幻文学大师精品系列--托芙·扬松/明天出版
\"可怕的科学\"经典科学/北京少儿
布鲁诺与布茨/21世纪
小济公传(上下)/春风文艺
蓝熊船长的13条半命/人民文学
无年龄差别
插图大师莫妮克的无字书8册/明天出版
窗边的小豆豆/南海出版
让孩子着迷的101本书/时代文艺
孩子，让我陪你一起成长——亲子家庭完美阅读计划/明天出版
小学生班级读书暨暑期阅读推荐书目
推荐人：王林、阿甲、萝卜探长
导言作者：王林
简介作者：阿甲
推荐时间：2005年6月
写给老师的话：
※书目按小学一到六年级排列，每个年级八本书，肯定是挂一漏万，还有太多的好书和新书需要老师自己去发现。
※书目注意做到文学书和知识读物的均衡，图画书和文字书的均衡。
※书目特别注意有趣、有益，希望老师能自己先阅读，再依自己的阅读感受推荐给学生。※肯定还有更好的书没有推荐进来，主要是考虑到有些优秀的作品市场已经买不到。※推荐书目是一件“危险”的事，因为阅读是有强烈个人趣味的事。这些书曾经感动过我们和很多朋友，但如果无法引起您和学生的共鸣，请随意删除。
【一年级推荐】
文字的奥秘（3册）
阿罗系列（7册）
猜猜我有多爱你
爷爷一定有办法
恐龙的温馨故事绘本（2册）
小企鹅心灵成长故事（5册）
“我在这儿”成长阅读丛书系列（9册）
小猪唏哩呼噜
【二年级推荐】
比得兔的世界（5册）
恩德童话绘本（7册）
小淘气尼古拉的故事（5册）
波普先生的企鹅
了不起的狐狸爸爸
没头脑和不高兴
丁丁历险记（22册）
巨眼丛书（10册）
【三年级推荐】
父与子全集
晴天有时下猪绘本（6册）
亲爱的汉修先生
草原上的小木屋
查理和巧克力工厂
浪漫鼠德佩罗
我们去看海
新版神奇校车（10册）
【四年级推荐】
爱心树
三毛流浪记全集
沈石溪激情动物档案系列（3册）
时代广场的蟋蟀
窗边的小豆豆
纳尼亚王国传奇（7册）
魔法师的帽子
林汉达中国历史故事集
【五年级推荐】
风中的柳树绘本（4册）
绿山墙的安妮
夏洛的网
谁也不知道的小小国
草房子
蓝色的海豚岛
汤姆的午夜花园
你也能当发明家
【六年级推荐】
活了100万次的猫
机器人短篇全集(上下)
第三军团
哈尔罗杰历险记(14册)
讲不完的故事
假如给我三天光明
人类的故事
昆虫记
早期教育必备两大类图书
早期阅读必备的图书有两大类，一类是适合宝宝年龄特点的图书，一类是可以连续读很多年的图书。
(1)按年龄段为宝宝选取的图书
0-3个月宝宝：
这个月龄的宝宝还不是千里眼，图案太小的，他根本就不会注意。
他也没有到爱美的时候，所以特别丰富的色彩对他没有太大的吸引力。3个月前的宝宝对黑白对比度大的图案比较感兴趣，因此可以给他选择一些带有黑白图案的卡片，图案简单、色彩鲜艳但是相对单一的挂图，一页一个色彩的那种。
3-6个月的宝宝：
3个月以后的宝宝透出点聪明劲儿了，他感兴趣的东西也慢慢多起来，因此可以给他选择一些不同质地的图书，如布书、卡书、认知卡片、一些具有玩具特点的玩具书比如洗澡书、电子发声图书、触摸书等。这些书有着不同的触感，有的还能发出各种声响，这都会让宝宝觉得好奇，可以调动起他玩书的兴趣。
6-12个月的宝宝：
半岁以后，宝宝越来越不老实了。不管什么书，他都会放嘴里尝尝，抓在手里揉揉，或者使劲拍打拍打。当然很多书都可以给他，不过如果你不想浪费银子的话，那就给他选择那些装订和材料都比较结实，形象生动并能玩起来的图书，如布书、卡书、声情并茂的音乐书、触感独特的触摸书等，图书的画面内容和色彩适合选择那种比较简单的，如果配有简短上口的短句更好。要是没有呢，妈妈就可以自己来编。如果图书的内容比较复杂，妈妈可以自己改编。很多图书都是需要妈妈自己改编以后再讲给宝宝听的，这样，一本书就可以在妈妈的改编下，让宝宝读很多年。6-12个月的宝宝很爱用嘴来\"探索世界\"，什么东西到他们手里，他们都会用嘴去\"检验\"一下。因此，一定要给他提供安全的图书。比如，书页要清洁、色彩无毒无异味;纸质要结实、柔韧，最好是圆角的图书，这样可以防止宝贝被划伤，或者防止把他书撕下吞肚子里去。
1-2岁的宝宝：
这个年龄段的宝宝活泼好动，处于前阅读期和语言敏感期。孩子一直到1岁半左右，他
都会很喜欢撕书、啃书、摔书、砸书，不过慢慢会过度到好好翻书。越早开始早期阅读的孩子，他的这种行为会越早小时。这个年龄段的孩子可以给他选择一些塑料的洗澡书、布书、卡书、触摸书、洞洞书、一些经典的绘本等。立体书最好给他提供一两本，因为这个年龄的孩子手的精细动作发育得越来越好，他特别好奇，喜欢抠东西，翻东西，所以立体书能满足他的这种心理需求，很适合他。
2-3岁的宝宝：
这个年龄段的宝宝认知能力增强，可以多给他选择一些经典的绘本、认知图书、适合小小孩看的百科全书、启智类的图书等等。
3-6岁的宝宝：
这个年龄段宝宝的想象力逐渐成熟，可以考虑给他多买一些带有比较复杂情节的绘本、故事书、童话，当然还有一些科普类的，益智类的图书等，并且可以开始培养他的自主阅读能力了。
(2)可以读很多年的图书除了上述这些图书之外，还有一些图书是可以给宝宝读很多年的：
各种识字认知卡片、经典的绘本、儿歌、童谣、世界著名的童话故事(比如安徒生童话，非常非常美)、甚至一些经典的文学作品，还有音像图书等等。这些书从孩子一出生就可以读给他听，并且可以延续很多年。孩子自主阅读能力发展比较好的，到他上小学，父母可能就不用再管他了，他完全有能力自己阅读了，差点的，可以陪他读到十一二岁。
这两类书我们都要配备一些，以方便我们随时根据孩子的情况选用。
需要特别提醒的一点是，现在图书市场上这类书很多，选择的时候一定要掌握一个最基本的原则——不要为了贪图便宜，而选择质量不太好的那些图书。因为，图书的绘画、文字、构思、思想内涵都是需要认真考虑的因素，一本好的图画书可以从很多方面对宝宝进行熏陶，即便他价格贵一点，那也是物有所值。如果因为经济原因，没有可能给宝宝买特别多的图书，那就不同门类的图书都选择一两本比较经典的，宁精勿滥。
第20篇：新生儿入户申请书
新生儿入户申请书
XXXXXXXXXX派出所：
我叫XXXX，男，19XX年XX月XX日出生，户口在XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX，初婚。
我爱人叫XX，19XX年XX月XX日出生，户口在XXXXXXXXXXXXXXXXXXX，初婚。
我们于XXXX年XX月XX日登记结婚，于XXXX年XX月XX日在XXXXXXXXXXXXXXX生一男（女）孩，姓名：XXX，汉族。根据XX省人口与计划生育相关规定，我们夫妻申请随父入户。特申请到贵所办理落户手续，请予以批准。
特此申请
申请人： 2017年2月3日
