推荐第1篇：数学小日记
一场别开生面的应聘赛
动物王国要招聘一位数学老师，森林里热闹非凡。经过了预赛、复赛后，闯入最后决赛的只有金丝猴和猪八戒两位选手，决赛分为两轮进行，第一轮是加减法的巧算比赛，担任裁判的是天鹅小姐。
只见天鹅小姐亮出题板，题板上的题目是 ：527-154-327，并说：“谁能在一定的时间内算得又对又快，就是本轮比赛的胜利者。”
天鹅老师的话一说完。金丝猴和猪八戒都快速地算了起来。一会儿金丝猴亮出了题板，它的解法是
527-154-327=527-327-154=200-154=46,猪八戒看到金丝猴完成了，急得汗都流出来。匆匆算完也亮出了它的解法：
527-154-327=527-(154+327)=527-481=46
可是天鹅小姐最后宣布 ：“猪八戒虽然做好了，但获得本轮比赛胜利的是金丝猴。因为金丝猴运用简便方法来计算。”
第一轮比赛猪八戒失利，他吸取了教训。第二轮比赛又开始了，只见金丝猴戴了副眼镜，在大家的掌声中大摇大摆地走上台去，心想 ：“哼，它猪八戒怎能和我比数学题，简直是拿鸡蛋碰石头。”
第二轮比赛的内容是乘除法的巧算，天鹅小姐刚一亮出题板，它们便下笔算了起来，不一会儿猪八戒就亮出题板。
它的解法是 ：125×8=1000。金丝猴也亮出了题板，它的解法是：125×8=25× 5×8=25×(5×8)=25×40=1000.最后天鹅小姐宣布：“这次比赛的最终获胜者是猪八戒。”金丝猴对这个结果百思不得其解。
天鹅小姐告诉金丝猴这道题本身就是简便的，而你非要运用定律生搬硬造，反而失利。
经过两轮的比赛金丝猴与猪八戒打了个平手。经过组委会的决定破额增加名额，两位都录取。金丝猴和猪八戒欣喜若狂。
推荐第2篇：小学生数学小日记
买蛋糕
今天，我做完作业，和姐姐一起出去玩耍。
在路上我们闻到一股香味，原来是一家卖蛋糕的店。于是我们商量好买一块蛋糕一起吃。“老板，这块蛋糕多少钱?”我指着一个三角形蛋糕说。老板回答：“一块1元5角。”姐姐就从口袋里掏出5元钱给老板，老板找了2元5角给姐姐。这时我很奇怪：这块蛋糕是1元5角，姐姐给了老板5元钱，可是老板为何只找2元5角给姐姐呢?我心想：5元=50角，1元5角=15角，50-15=35(角)=3元5角。对，老板找错了，于是，我对老板说了说，老板就把钱如数还给了我……
一路上，我边走边想：幸亏有了数学，要不被老板骗了还不知道。今后我一定要学好数学。
推荐第3篇：一年级数学小日记
一年级学生的数学日记
（一）
我家门前有一棵小桃树，春天桃树开花了。妈妈告诉我：这棵桃树是我出生时种的，今年也8岁了。可是小树比我高多了，我想知道小树究竟比我高多少？于是，我拿来米尺，量得小树高150厘米，我高127厘米。小树比我高23厘米，我比小树矮23厘米。我和小树一起茁壮成长！
（二）
今天是休息日，我和奶奶来到河边的小花园玩。花园里开满了桃花，真是漂亮！我数了数，一排桃树是8棵，一共有4排，总共是32棵。桃花是好看，但是我没有去摘，爸爸说过，要爱护花草树木！我列的算式是：8+8+8+8=32（棵）。
（三）
今天，妈妈洗衣服的时候，我数了数：深色的有2件；浅色的有2件；棕色的4件；蓝色的2件，我用2+2+4+2=10，一共有10件衣服。妈妈真辛苦啊！
（四）
我喜欢上数学课，喜欢思考数学问题，习惯去思考那些连爸爸妈妈往往被难道的数学问题。我报了数学兴趣小组，这门课真有趣。
上第一节课兴趣小组的老师教我们认识图形，老师问什么叫点？什么叫线段？什么叫射线？什么叫直线？
我回答，点在纸上占一个位置叫点，有两个端点相连就是线段，射线有一个端点，另一边延伸得很远、很远，没有尽头。直线没有端点，可以向两边无限延伸。
老师还教了我们很多有趣的知识。我学习很用心，每次老师都夸我学得快学得好。这样一来我更加喜欢学数学了。
（五）
早晨，妈妈买了2斤皮皮虾，我仔细观察了皮皮虾。它的头上长着1对可以自由转动的眼睛、2根细长的虾须和2把用来捕食的“大刀”。他的身体由9片“铠甲”覆盖着，尾巴上还长着尖尖的刺，这些都是他用来自卫的武器呀！
（六）
我家门前有一棵小桃树，春天桃树开花了。妈妈告诉我：这棵桃树是我出生时种的，今年也8岁了。可是小树比我高多了，我想知道小树究竟比我高多少？于是，我拿来米尺，量得小树高150厘米，我高127厘米。小树比我高23厘米，我比小树矮23厘米。我和小树一起茁壮成长！
（七）
今天，我们学了“有趣图形”，我认识了圆形、三角形、正方形、长方形。回到家，我在平时特别喜欢的飞行棋上，就找到了它们：棋子面是圆形的，棋盘是正方形的，棋盘上面还有长方形和三角形，它们作飞机的路线，还有圆形是飞机的出发点。看！这些图形多神奇啊！
（八）
今天，我在家拼了一只狐狸狗。我用大大小小的三角形拼成了狐狸狗的耳朵、身体、腿和脚，用一个正方形拼成了它的脑袋，用一个平行四边形拼成了它的尾巴，它的眼睛和嘴都是圆形的。最后，我算了算，拼成这只狐狸狗我一共用了12个图形。看到自己的作品，我的心里真是高兴极了！
（九）
今天妈妈带我去吃肯德基，那里有座儿童乐园城。我发现儿童乐园城里的望远镜是圆柱体的，方向盘的面是圆形的，地板面是正方形的。在乐园城里，我发现了13个正方形，5个圆柱，2个圆。最多的是正方形，最少的是圆，正方形比圆多11个。圆柱比正方形少8个，圆柱比圆多3个。我玩的很开心！我喜欢你，肯德鸡！
（十） 今天，爸爸把他的集邮册拿出来让我和妈妈欣赏，爸爸的邮票可真多呀，那些邮票真漂亮！形状有正方形的、有长方形的，图案有山有水、有鱼有鸟、千姿百态、linglang满目。我从中也增长了很多的知识，真是受yifei浅。
（十一）
今天是星期天，我起得晚了点，八点半起床，我从家里拿了三个鸡蛋，又拿了一元钱，买了一套煎饼果子，这是我自己买的，我要锻炼自己成为：自己的事情自己做的好孩子！
（十二）
今天下午我拿着球去小花园玩，我第一次拍球时一点劲儿都没用，我以为拍的会很多，没想到我拍了10个，我第二次拍球时很使劲，我拍了27个，我第一次和第二次一共拍了37个。
（十三）
前天我发烧了，妈妈带我去看病，我们走了50米来到了一个小医院，一位60多岁的老奶奶医生为我看了病：我体温38.1℃,咽部发炎。老奶奶医生让我输了2天的液。今天我已经康复了，我要锻炼身体，好好学习，做个好孩子！
（十四）
我的爸爸，今年36岁，长得有点瘦弱但很英俊，他的身高是174厘米，体重是100斤,脸上长着许多扎人的小胡须，他的牙长得又整齐又白，不像我的牙少了2颗，还有1颗小蛀牙。
爸爸知道的事情可真多，他常常讲给我听。我爱我的爸爸。
（十五）
今天小姨说：“明明，我考考你好吗？公园里要种86棵松树，32棵杨树，种的柳树比松树少29棵。你能算出有多少棵柳树？它们一共有多少棵？” 我告诉小姨：“我能算出来！先用松树的86棵减柳树比松树少的29棵等于57棵，是柳树，再用松树的86加上杨树的32棵，再加上柳树57棵，等于175棵就是一共种的树。”
小姨高兴地拍拍我的头，夸奖说：“这么难的题，你都能算对了，明明，你真是太棒了！”看着小姨向我竖起了大拇指，我的心里美滋滋的。
（十六）
今天，我在做数学兴趣小组的作业时，被一道数学题给难住了： “一堆西瓜，一半的一半的一半，比一半的一半少半个，这堆西瓜共有几个？” 这道题目是计算西瓜的个数，可它又没有数字，这么多的“一半”可把我搞糊涂了。
我急得大声叫来姐姐：“这道题怎么算?”姐姐盯着想了一会，笑着说：“你仔细动脑筋想一想，也可以画一画呀。”
于是，我假设有8个西瓜，在纸上画了8个西瓜，结果算出来一半的一半的一半（1个）比一半的一半（2个）少1个，我想这是不对的。后来我眼睛一亮，把西瓜的个数去掉一半，也就是4个西瓜，一画，“4个西瓜的一半的一半的一半是半个西瓜，不就是比这个西瓜的一半的一半（1个）少半个吗？”我高兴地跳了起来！“哈哈！我算出来了，这堆西瓜有4个！”
小朋友们，你们在做题时如果遇到这样的题目，一下无法解答的话，可以根据题目的意思画一画，这可是一个好方法哦！
（十七）
今天妈妈给我出了这样一道题：一个笼子里有10个头，有30只腿，问笼子里有几只鸡、几只兔子。我想：兔子是4条腿，鸡是2条腿。如果有10只鸡可只有20条腿，我就加上2条腿，就是一只兔子，我一直加到5只兔子，才满30只腿，所以我知道是有5只兔子和5只鸡。
（十八）
计算5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15的和，怎么才能有快有对呢？从左到右逐个加起来，这样又慢又容易错。我仔细观察算式中各数的特点，发现5+15=20，6+14=20，7+13=20，8+12=20，9+11=20，还剩一个10，把5个20和10加起来，就是结果110，这样做的有快有对。
（十九）
今天，我和姐姐一起在玩飞镖游戏。我从这个游戏中发现了很多数学问题呢！
飞镖盘上一共有5圈，最里面一圈是红心，射中可以得10分，第二圈是8分，第三圈得5分，第四圈得3分，最外面一圈得1分。我和姐姐进行了一场你死我活的竞赛。
姐姐她第一次射中了第四圈，得到了3分，第二次射得掉下来了，没得分！正当我笑得合不拢嘴，姐姐她一下子进步了。射中了红心，得到了10分。这下子我高兴不起来了。姐姐她一共得到13分呢！
轮到我了，我瞄了好久，第一次给我射中了第三圈，得了5分，第二次射得不太好，只得了3分。如果，我想超过姐姐，我第三次要射到第二圈或者最里面的红心才行，结果最后一次我射中了第二圈，我赢了，真高兴！
（二十）
今天天气真好，爸爸和妈妈带我去到合肥的科技馆去看贝壳展。这里的贝壳真美丽，多的数不清。 有最珍贵的贝壳-黄金宝螺，有最古老的鹦鹉螺，有非常艳丽的万宝螺„„真是太多太多了，看的我眼都花了。看完展览我才知道全世界贝类约有12万种类之多。形状就多达10多万种。大小也不同：小的只有0.03毫米长，大的长1.8米，重量可达500斤左右。
你们说贝类是不是令人称奇？你们也来看看吧！跟我一样和贝壳照张相吧！
（二十一）
今天是周末，由于我生病没能出去做运动，下午我坐在窗前欣赏我的那盆花，这还是春天时我种的呢。当时，我将6粒种子，种到一个花盆里，15天后，有2粒种子发了芽儿，时间一天一天的过去了，两棵幼苗也渐渐的长高了。现在已经长到50公分了，它也开始开花了，每天都有
三、四朵紫色的小花盛开。
我每当看到这两棵花，心里都会很高兴。 （二十二）
星期六，我和妈妈、姐姐一起去华联超市买东西。我们买了一包达利蛋黄派6元2角，一包乐事薯片4元9角，一包面巾纸5元。妈妈还没有付钱的时候，就问我要付多少钱呢？我认真思考后，终于想出是16元1角。妈妈表扬了我。老师教我们的知识真有用。
（二十三）
星期天早上，妈妈给我10元钱。吃完午饭我就来学校上假日活动了。从南门外坐人力车要2元5角。到了学校我买了一支1元的铅笔和一支1元的棒棒糖。回家后我把剩下的5元5角存到了我可爱的“小猪银行”。
（二十四） 今天是星期天，妈妈带我去菜市场买菜。妈妈买了白菜1元、黄瓜1元5角、辣椒2元、肉8元，一共用了12元5角。
（二十五）
今天下午的体育课是拍皮球。我第一次我拍了7下，我第二次我拍了12下。今天我一共拍了7 + 12 = 19下。
（二十六）
今天是星期三，我们学校要去春游，我们可高兴了。我准备了很多吃的，有5样东西：1瓶牛奶、2个苹果、1包饼干、1瓶水、3支香蕉。 7：00我们吃完了早饭。8：00我们就出发了。我们一边走一边说话一边吃东西。中午11：00我们就回来了。
（二十七）
今天下午有跳长绳比赛。我们班男同学跳了47下，女同学跳了81下。那我们班一共跳了47 + 81 = 129下。女同学比男同学多跳了81 -47 = 34下。
（二十八）
今天是星期六，也是我的生日。我今年8岁了，所以的我生日蛋糕上插了8根蜡烛。
今天来了很多人。有爷爷、奶奶、外婆、外公、小姑、小姨、表哥、表妹、表弟。我数了数一共有12个人。妈妈把蛋糕分成了12快。
（二十九）
星期五回到家里，看见妈妈和奶奶在包饺子。我数了数有75个。我一下子就吃了10个，爸爸吃了25个，妈妈吃了20个，奶奶吃了15个。最后还剩5个。
（三十）
老师叫我们今天下课后和其他三个小朋友比一比谁高谁矮，有多少高。我们站成一排发现：我是最矮的，张如峰是最高的，黄小小比程慧楠矮。
后来我们还用尺子量了一下。我有115厘米，张如峰有135厘米高。聪明的小朋友你能猜一猜黄小小和程慧楠有多少高吗？
（三十一）
今天，我认识了圆形、三角形、正方形、长方形。我发现汽车的轮子是圆形的，黑板是长方形的，玻璃是正方形的，我的衣服上印着一个三角形。
（三十二）
今天,我们上数学课，老师给我们讲了图形。我发现,在我们身边有许多图形。数学书是长方形的。红领巾是三角形的,菜盆的面是圆形的，电视机柜的面是正方形。我们身边的图形可真多啊!
（三十三）
今天，数学课老师让我们找生活中的5，我找到了5，我们这一组有5个小朋友，这个星期妈妈给了我5个苹果，我已经有5个笑脸了，一个星期要上学5天，我们家有5口人，我的一只手有5个手指头，我还有5个洋娃娃。
推荐第4篇：数学日记小松鼠
冬天到了，小松鼠要准备过冬的粮食了。
有一天小松鼠背着一个大袋子，来到森林里，对松树爷爷说：请吧你的松果送给我，好吗?松树爷爷很大方，说：你想要多少摘多少。小松鼠很高兴，它一边摘一边唱歌，不一会袋子装满了。松树爷爷问：你摘了多少个?小松鼠说：哎呀，我忘了!松树爷爷笑着说“我长了16个松果，现在还有9个，你能算出摘了多少个，就让你背走。”小松树急了，不会算，怎么办呢?要是松树爷爷不让它背走，那冬天吃什么呢?我来帮它好了。
数学课上，老师讲过：知道总数，求部分数，就是从总数里去掉知道的一个部分数，就得另一部分数，用减法计算。我很快就算出来了，小松鼠摘了16-9=7(个)。
推荐第5篇：数学小测试日记
与往常一样，起床，洗漱，吃饭，上课，简单而充实的一天开始了，今天的数学课我决定让孩子们做份测试题，好好检验一下这段时间他们的学习成果。相信他们不会让我失望的。
由于今天的数学课是下午，所以上午的时间我就用来准备测试题目。说到出题，这可不是件简单的事，因为我教的班是三四年级的，考虑到孩子们得基础都比较差，我决定给他们出三年级下册的题目，这样是比较合适的。
伴随着上课铃声，我的数学课到来了，跟以前一样教室里充满着同学们叽叽喳喳的叫喊声。即使我去了，他们也并不会停下来，这着实令我很无奈。于是，我想了一个办法，一上课的时候让班长带领他们齐喊老师好，效果还是挺好的，喊完之后他们就立刻静下来并端正做好。接着我就把给他们出的试题抄写在黑板上，孩子们认真的在练习册上做了起来。
看他们认真做题的样子，我对他们就更有信心了。晚上我一定会认真的为他们批改。
推荐第6篇：数学小日记之玩游戏
今天，我和启明、邱涵、先彬玩有趣的24点游戏。
我先翻“7”，他们也接着翻牌：启明“3”，邱涵“9”，先彬“6”。我左思右想也想不出来，只听见邱涵大声叫到：“我想到解了，3×7=21，9-6=3，21+3=24。”我一看还真是，我们只好乖乖的把牌拿了。
“
一、
二、三”。我们同时把牌翻开，“
4、
9、
8、4”。“嗯，这个有点难。”我自言自语道。过了一会儿，我兴高采烈地喊道：“嗨，这么简单!小的们，听好了，4×9=36，36-4=32，32-8=24。”说完，我得意洋洋，启明见我和邱涵都有了“战绩”，而他却没有，脸上便显露出一丝着急的神色，连声喝道：“好啦，有什么了不起的。快!开始了……”
第三轮，我们刚一拿出牌，启明就说：“我想到了!”当我们问他怎么解时，他却支支吾吾半天。原来他不会，无奈，他只好把牌手下。
“
3、
8、
9、1”，又是一组牌。只见启明这下沉着多了，目不转睛的盯着牌。一会儿工夫，启明就兴奋的叫到：“瞧我的，8×9=72，72÷3=24，24×1=24”他高兴得手舞足蹈，想一只快乐的小蜜蜂。
最后一次：“
9、
7、
10、3”起先我们看了好久，都没有解法。但是，我细细的看了一会儿，觉得可能有解法：“9×7=63，63÷3=21，21和10不能组成24。哎呀，不行：10-3=7，7×7=49，49和9也不能组成24。又不行。”我不断摸索。终于，皇天不负有心人，我算出来了：“7×9=63，63+10=76，76÷3≈24。”虽然是近似值但也不错。我飞快地把答案一五一十的告诉他们，他们起先都认为不行，可我仍然坚持我的意见。没办法，他们坳不过我，只好说行，于是游戏结束了。
通过这次有趣的24点游戏，让我感受到：原来数学就在我们身边，只是我们要保持一定的好奇心，不断的去摸索，什么难题都难不到我们。
推荐第7篇：数学小日记做家务
数学小日记做家务
今天轮到我做家务，吃完饭，爸爸妈妈就去休息了。
我看了看，今天有好多事要做呀！洗碗、洗衣、擦地、整理桌子，凉水杯里的水快没了，还要烧点水。我按照妈妈平时做事时用的时间算了算，洗碗15分钟，洗衣30分钟，擦地1小时，整理桌子10分钟，烧壶水15分钟。1小时=60分钟，15+30+60+10+15=130分钟，我今天可有的忙了。
我赶忙收拾碗筷洗碗，这时妈妈对我说：“有些事情是可以一起做的。”我想了想，是呀，洗衣、烧水可以和其它事一起做，于是，我先将衣服放进洗衣机洗，再将水壶装满水去烧，然后开始洗碗。等我洗完碗，烧好水，衣服还没洗好，于是我又开始整理桌子。刚理完，衣服也洗好了，我看了下钟，时间刚好过了30分钟，本来洗碗、洗衣、整理桌子、烧水要花15+30+10+15=70分钟，听了妈妈的话后，我节省了70-30=40分钟。最后，我用了1小时将地板擦好。
做完所有事后，我既累又开心，我花了30+60=90分钟做完了所有的家务，虽然装水、晾衣还是妈妈帮的忙，但是妈妈还是夸我是个好帮手。
推荐第8篇：购年货的数学小日记
快到要到过年了，购年货的数学小日记有哪些？以下是小编为您整理的相关资料，欢迎阅读！
购年货的数学小日记【一】
阳光明媚的一天，我到奶奶家去探望奶奶。刚进门，奶奶就拿着民丰超市的广告纸急匆匆地跑过来说：“嘿，你看看，有没有要买的，奶奶给你钱！”我接过广告纸，草草地看了看回答：“奶奶，有好多打折的年货咧！”“打折好啊，给你100元，喜欢的就买。”奶奶毫不犹豫地把100元递给我。我提上购物袋，兴高采烈地出门了。
到了超市，推着购物车，我东张西望，想着买什么好。没过一会儿，购物车里塞满了我精心挑选地6种零食：美国葵花子0.87kg、香蕉片0.78kg、山楂片0.68kg、话梅0.48kg、咸干花生1.06kg。掰着手指算了算原来的总价是14.40+16.54+9.00+11.60+12.60+21.20共85.31元。看着这些美味的零食，我的口水早已流下三千尺。算账时，收银台的姐姐说因为有优惠，共便宜了10.41元，现共74.9元。姐姐又给我一张深蓝色的卡，我不解地问；“姐姐，这是什么？”她回答：“这是刮奖卡，消费满68元的顾客就可以领取，要求在卡上，最高奖金有15000元！”我小心翼翼地刮开刮奖区，与要求对一下，获得了2元，这样我只用了72.9元。
我蹦蹦跳跳地回到奶奶家，把零食依依从购物袋里取出来，把剩下的27.1元换给奶奶，又说：“奶奶，本来是要花85.31元，优惠后之用74.90元，刮奖又‘赚’2元，只用了72.9元。”奶奶听了后了开了花，眉开颜笑地说；“媛媛（我的小名）真会算，将来一定是个会过好日子的人！”
购年货的数学小日记【二】
今天是年二十八了。“年二八，洗邋遢”，和父母经过半天的清洁，家里已经干干净净了。妈妈为了表扬我，今天晚上去嘉荣超市买年货，买什么由我来做主。但由于之前家里已经买不少了，经费只有60元，让我学学当家，感受当家的滋味。
我们来到超市，琳琅满目的年货看的人眼花缭乱。我们一家穿梭在各种货架之间，看着各种商品，感受商场的热闹，体会过年的气氛。可我还有自己的任务—买年货啊!看看货架上的商品，哇，大部分包装好的都是几十元的居多啊。只有转向散装的了。经过我的计算，其实散装的还便宜一些啊。以香肠来说，一袋十条，21.5元，平均每条2.15元，散装是每条2元。我决定买散装的。最后，我买了虾饺一袋3.5元，巧克力一盒25元，蛋卷一盒19.5元，鸡翅两袋9.8元，3条香肠6元。粗略算了一下，要70多元啊。我只能把我最爱吃的蛋卷留下了，多买一条香肠，因为我们家有4人，刚才只买了3条啊。
结账时，刚好56.6元。就这样，我完成家人的任务，不知道我是不是最年轻的采购“家长”。也体会物价高涨的今天，生活真的不容易。看看弟弟，满脸不高兴，我问他什么事，他说没帮他买烟花。是啊，过年怎么会少得了烟花呢，没烟花一点气氛都没有。看来只有找爸爸了。
推荐第9篇：五(6)班数学小日记
数学小日记
小数的简便运算
2011年9月10日 星期六 晴
昨天，我们学习了小数的简便运算。
小数简便运算似乎很难，但掌握了规律就显得容易多了，那我就叫你们一个顺口溜吧：小数简便并不难，认真审题不怕烦，仔细分析再计算，运算规律莫记乱，交换分配和结合，算完还要再看看，确保正确不失误，胜利闯关来计算。怎么样,立竿见影吧？
我们再来回顾一下整数乘法的运算定律：乘法交换律：a*b=b*a 乘法分配律 ， a*(b+c)=a*c=b*c 乘法结合律(a*b)*c=a*(c*b)。只要掌握这些就等于学会了小数的简便运算，你会了吗？不会就再认真看一遍吧。
解决问题
2011年10月5日 星期三 晴
最近，我们学习了解决问题，里面用到了进一法和去尾法。进一法是指在解决问题过程中，根据实际情况取近似值时，不管省略部分首位上的数是多少，都要向前进\"1\"。
去尾法就是在解决问题时，根据实际情况，把某一个数某一位后面的数字（即使这个数是 \" 5\"或比\"5\"大）全部舍去。
比如：25/1.5的商用进一法表示是\"17\".用去尾法表示是\"16\"。怎么样，容易理解吧。
有意思的循环小数
2011年10月6日 星期四 晴
我们学过的循环小数很有趣味，其中一道题是这样的。
小亮跑完400米只用了75秒，平均每秒跑多少米？已知条件是\"小亮跑完400米只用了75秒\"所求问题是\"平均每秒跑多少米？\"，根据公式速度=路程/时间，可知，求小亮每秒跑多少米，用除法计算，列式为：400/75，从计算中发现，余数重复出现25，商3也重复出现，在余数后添\"0\"继续除，总也除不尽，小数位数是无限的，写商时对于重复的数字，先写出几个后，其余的用省略号代替。这时，答案也就出来了。
试想一下，如果没有循环小数的概念和表示方法，还真是束手无策呢。
有趣的循环小数
上星期，我们学习了循环小数。循环小数可有意思啦，下面就让我来给大家说说吧！ 比如：400÷75﹦ 5.333„ ，它的余数总是25，商后面有无数个3，永远除不完。有一次妈妈问我：“一列火车从南京到上海运行305千米，用了3.6小时，平均每小时行多少千米？”我算了算便大声对妈妈说：“等于84.7222„”经过妈妈的验算，证明我算对了！我高兴的一蹦三尺高！
通过学习循环小数我明白了：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。
节约粮食
2011年10月3日 星期一 睛
今天，我和爸爸、妈妈一起吃午饭。午饭是大米。
吃午饭时，我不小心掉了几粒米，妈妈让我吃掉，我不以为然。妈妈对我说：“1粒米重3.5克，你一天浪费5粒米，一年365天浪费多少千克米？”
我用计算器算了算说：“我一年大约要浪费掉6.4千克米，全国13亿人大约要浪费掉83.2亿千克米。”
我真是不算不知道，一算吓一跳。我以后一定要节约粮食。
小数除法
今天上午，我正在做数学作业，突然跳出来了一只“拦路虎”，挡住了我去向成功的道路。无论我怎样努力思考，费了九牛二虎之力，还是无能为力，算不出正确答案。
这道题是这样的：一个小数与它自己相加、相减、相除，其和、差、商相加的和为9.8。这个小数是多少? 这时，我想到了查资料。
我翻开资料，找来找去，终于找到了那到题。书上详细地分析了这道题：一个数与它自己相加，和是原来的两倍；一个数与它自己相减，差是0；一个数（0除外）与它自己相除，商为1.由此可以推算出原数。
（9.8－1）÷2 ＝8.8÷2 ＝4.4 一个数（0除外）与它本身的和、差、商的结果具有特殊性，抓住这一特点解答。
调皮的小数点
最近几天，我们学习了小数与整数的乘法和小数与小数的乘法。
小数与整数的乘法比较简单，只要看小数中有几位,做到一看二算三点就够了，但是小数与小数的乘法要麻烦点,还要看两个小数中共有几位。这样一来，我在点小数时可真是弄晕了。
今天我就碰到了这样一道题：一台电视待机时每小时耗电0.008千瓦，如果平均每天待机10.5时，9月份这台电视机因此浪费了多少度电？我想：9月份为30天，30*0.008=0.24千瓦/时，0.24*10.5=2.52千瓦/时。可小数点就是不听话，把0.24写成了0.024，把2.52写成了0.252，害得我错的那么离谱，整整相差2.268千瓦/时，还够待机差不多280小时呢，真是失之毫厘、谬以千里呀！
哈哈，这个调皮又有趣的小数点！看来不能掉以轻心，要认真细致才能不出差错、闹笑话。
简 单 的 方 程
在这个暑假中我有幸上了奥数班，和老师同学们一起学习。
一天老师对我们说“同学们，今天我们来学一学简单方程。”什么？我听了差点跌倒，唉！
“请听第一题：９Ｘ一１７＝６Ｘ－２；还有第二题：４（Ｘ－２）＝３（Ｘ+２）。”老师一边说，一边在挥笔速写，像姑娘绣花那样细致。同学们也算得很顺畅，而我却叽哩嘀咕地，什么也不会，像被方程打进了十八层地狱，被方程堵到了门口一样，真是哑巴吃黄连——有苦说不出！
突然，有人像把我送回人间，哦灵感来了我便看了看黑板，老师的示范，于是我慢慢地写出：９Ｘ一１７＝６Ｘ－２X在数学里表示未知数，第一部6X要跟17交换变成：９Ｘ－６Ｘ＝17－２，从这可得出：９Ｘ－６Ｘ＝3X 17－2＝15 因此再用15 ÷ 3， 在方程里可以这样书写：X＝15 ÷ 3 ，所以X＝5。
我去交本子的时候，老师给我了大大的勾通和大大的两颗星！我真开心。从此我开始用方程来，例如，1条船上坐5人，14人没有座位，如果每船上坐7人，有4个空位，问一共有多少人？这道题也可以用方程计算，我们可以这样算：船为X条 5X+14＝7X－4， X要跟14交换变成：X－5X＝14+4，我们便可以算出：2X＝18，最后X＝19人，5X9+14＝59（人）。人有59人。
在以后的学习中，我要好好的学习方程，利用它，多做数学题。我才知道，它还这么有趣，我要继续努力学习！
解方程
今天我回到家，对妈妈说：“妈妈，我们今天学习了‘解方程’，您给我出道题吧！”妈妈说：“可以。我问你，我与你相差26岁，你今年11岁，要求出我的年龄。”
我开始思索！ 解：设妈妈的年龄为A岁，我的年龄+我与妈妈相差的年龄=妈妈的年龄。可是老师说过，未知数要放在等式的左边。所以我又开始思索。
解：设妈妈的年龄为A岁，妈妈的年龄-相差的年龄=我的年龄，方程：A-26=11，A-26+26=11+26，=37。我脱口而出：“妈妈，你的年龄是37岁。”妈妈点点头，说：“我再给你出一道题，行吗？”我回答：“行，我愿意做题。”妈妈说：“假如，你爷爷今年66岁，花了100元买了一个蛋糕，你爸爸今年37岁，也买了一个蛋糕，你爷爷买的蛋糕价钱比你爸爸买蛋糕的价钱多12元，你爸爸买的蛋糕，花了多少元？”我说：“这个嘛，有点难，容我好好想一想。”
本题中66岁和37岁是蒙汗药，专门让我上当的，那只有100元这个数字在题中有用。那么，解：设爸爸买蛋糕的价钱为X元 ，爸爸买蛋糕的价钱+相差的价钱=爷爷买蛋糕的价钱，方程：X+12=100，X+12-12=100-12，=88，我说：“爸爸买的蛋糕是88元。妈妈说：“嗯，学得不错，继续努力！”
呵呵，方程这类题真是简单啊
面积计算
今天，老师教了我们计算平行四边形、三角形、梯形的面积。
下课后，老师布置了课堂作业，我马马虎虎地写完了就去办公室批，谁知道由于我的不认真和对面积的计算公式有点混淆，所以就错了很多题。
计算平行四边形的面积是不要除以2的，计算三角形的面积是要除以2的，而我偏偏就没有弄明白，黄老师问我：“你上课在不在听啊？”
说完，就耐心地教我：平行四边形可以剪,拼的方法转化成长方形，计算长方形的面积是长乘以宽，所以平行四边形的面积是底乘以高,不要除以2。三角形为什么要除以2呢？因为两个完全相同三角形可以拼成一个平行四边形,所以三角形的面积是拼成的平行四边形的面积一半，如果不除以2 ，那就等于计算了平行四边形的面积了。同样道理,梯形为什么也要除以2呢？因为两个完全相同的梯形也可以拼成一个平行四边形,所以梯形的面积是拼成的平行四边形的面积的一半，所以也要除以2。你只要学会了平行四边形、三角形、梯形的面积计算，今后学习多边形的面积计算就容易了。
听了黄老师的话，我终于明白了面积的计算方法！
数学日记---- 学了因数和倍数也很有用
以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。那是前不久的事了，爷爷和我一起乘坐公共汽车去青少年宫。我们爷俩坐的是3路车，快要出发的时候，1路车正好也和我们同时出发。此时爷爷看着这两路车，突然笑着对我说：小溦，爷爷出个问题考考你，好不好？我胸有成竹地回答道：行！那你听好了，如果1路车每3分钟发车一次，3路车每5分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？稍停片刻，我说：爷爷你出的这道题不能解答。爷爷疑惑地看着我：哦，是吗？这道题还缺一个条件：1路车和3路车的起点站是同一个地方。爷爷听了我的话，恍然大悟地拍了一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：我这个\'数学博士\'也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是小溦想得周全。我和爷爷开心地哈哈地大笑起来。此时爷爷说：那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？我想了想，脱口而出：再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3х5=15），所以15就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过15分钟能同时发车。爷爷听了夸我：答案正确！100分。耶！听了爷爷的话，我高兴地举起双手。从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
推荐第10篇：张珍的数学小日记
题目：生日之喜
学生姓名：徐明祖 鄱阳县 凰岗中心学校 三年级（1）班
辅导教师：张珍鄱阳县凰岗中心学校（联系方式：15270544050）
今天，天气晴朗，阳光明媚，在这个特殊的日子里，我的心情也随着天气的变化转晴了，因为今天是我的生日，和爸妈度过了一个特别的晚上，让我特别开心。随着夜色降临，爸妈齐心为我准备了一顿丰盛的晚餐，还做了个非常漂亮的蛋糕，其实，我家是开蛋糕店的，对于蛋糕的味道，样式，非常熟悉，对于生日蛋糕早已没多大兴趣。就在要切蛋糕之前，爸爸个给我出了难题，爸爸略带微笑的说：“明祖啊，爸爸来考考你数学，不能用尺子量，你能算出绑蛋糕的彩带的长度吗？留十五厘米打蝴蝶结。”我疑惑地看了看蛋糕上别致的彩带，这怎么算呀，我只学了长方形的周长，可是这彩带又没有把这个长方形围住，怎么算呢？爸爸笑了笑，说到：“可是，我告诉你长方形的长度，高度，宽度呀，你再想想。”于是，我仔细观察了彩带的系法，它围着长方形的蛋糕盒的长度，高度绕了一圈，我只要把两个长边，和两个高度的和算出来再加上15厘米的蝴蝶结不就把彩带的长度求出来了嘛，原来数学和我们的生活实际息息相关，只是我们缺少了观察，只是一味的依据我们所学的方法去思考问题，没有从生活中去寻找数学的奥妙，生日在快乐中继续，也给了我额外的喜悦，一直看着爸妈辛苦地做蛋糕，却不知道蛋糕之中也有这么有趣的数学问题，感谢亲爱的爸爸妈妈，在我生日的时候给了我这么大的惊喜，谢谢爸爸妈妈，我会努力学习，去发现，去观察，去寻找生活中的数学用善于发现的眼光去找寻生活的美。
评注：看是一件小事，却藏着很多大道理，这篇日记主要是讲了一个小小的计算问题，但学生感受很深，作为一个小学生很难去发现生活中的数学问题，也很少去思考问题，在生日上，多亏了爸爸的慧眼，爸妈也只是想为儿子过生日，可是却给儿子留下了很深的影响，该日记切入点好，文字很朴实，以小见大，道理深刻，最后有点睛之用，我们不仅要发现数学问题，还要发现美，数学日记确实有必要去记，去写，同语文一样，去从生活在中找实例，用数学去解决生活中的问题，可以帮助学生提高解决生活中的数学能力，发散学生思维。
第11篇：数学日记
善于发现孩子的优点
读朱老师的《走进理想的教育》这本书 ，里面有许多教育观点和我的教学理念不谋而合。读后使我深受启发。
其中读到书中所说的成功六字诀“信、望、爱、学、思、恒”，这个“信”字尤为重要，无论是成人还是孩子自信心颇为重要，那作为一名老师怎样培养孩子的自信心值得我去思考。
我认为善于发现孩子的亮点、优点便可增进孩子的信心。就说前几天发生的一件事，使我印象深刻。再一次数学课上让一名学生回答问题，简单的一个问题她支支吾吾地没有说出答案，当着众多学生的面我批评了他，话语当然很难听，接下来几天这个孩子在课堂上表现的很不自信，发言也不积极，于是我想到了朱老师书中所说，要想使孩子成功培养信心很重要，应该是我那一次的当众批评使她有这样大的变化，我应该拿出实际行动来恢复孩子的信心，于是我想到好孩子是夸出来的，善于发现孩子的优点作为突破口。一天中午我到校较早，那天天气寒冷外面的风很大，当我走进校园时老远就看见这位同学拿着工具打扫卫生，尽管风吹的她的联通红，我心中一颤，为我的口不择言所懊悔，我要想办法弥补我的过失，下午上课时我在全班进行了表扬，我看到这名学生脸上洋溢着微笑，在接下来的几天中我不时的抓住时机对孩子进行表扬，我发现她事事变得积极，也很有自信了。
我在班内让学生办数学阅读方面的黑板报，她就很积极的报名了，而且班的很好。我发现正如朱老师所说“谎话说成一千遍就变成了真言，要想是一个孩子变成好孩子就不要吝啬你的表扬。”是的只要处处善于发现孩子的优点，那么孩子就会向好的方面发展，变为听话的乖孩子。
同样在没有读朱老师的《走进理想的教育》一书时，我说话口无遮拦，往往小事情就对自己的女儿狠狠批评一通，有时说的她一无是处，就在前天晚上孩子遇到混合应用题，不会找单位一，我当场就说她单位一不会找，这就连自己的家也找不到，你还考什么名牌大学，什么也考不上。当我说完这些时，孩子像做错了什么似的，一言不发，接下来的几天孩子表现也不如以前，只要问她什么都是支支吾吾，我觉得这样不行，已经把孩子的自尊心挫伤了，要想办法培养孩子的自尊心，接下来我便如书上所说积极鼓励孩子，不吝惜自己的好话只要是她所做的比以前好一点，就进行大力表扬，我发现孩子变得有自信了，所以我相信要使一个孩子变聪明就要多夸奖她。用实际行动做给孩子看，恰当的鼓励是孩子前进的润滑剂。
总之，多读书使我受益匪浅，善于发现孩子的亮点，会让孩子进步的更快。
第12篇：数学日记
20xx年2月8日 晴
今天，我和爸爸妈妈去超市买东西。妈妈对我说：“我们给了收银员300元，找回81.4元，一共花了218.6元。”出门后看到超市在搞活动——满100元送5元礼券，结果，我们送一共拿到了10元礼券，妈妈又把它都花完了，并且另外再付了1.8元。妈妈让我算一算今天一共花了多少钱？我说：“一共花了220.4元。”
大家认为我算的对吗？
20xx年2月8日 晴
记得秋天的时候，我家前面有3棵大树。其中1棵大树落了5片叶子，还有1棵大树落得叶子和第1棵大树同样多，而第3棵大树落的叶子比前面两棵都要少。那么，3棵大树一共落了多少片叶子呢？
我说：“3棵大树一共落了12片叶子”，表弟说：“不对不对，它们一共落了14片叶子。”
小朋友认为我们谁说的有道理呢？
第13篇：数学日记
数学日记
今天我真在看一本关于趣味数学题的书。我看到一道这样的题目：
小明和小赵在喝可乐，此时小明和小赵都已经喝了一些。小明把自己的可乐往小张的杯子里倒，使小赵的可乐变成了之前的三倍。小赵又把自己的可乐往小明杯子里倒，使小明的可乐也变成了之前的三倍。这时小明杯子里有120毫升可乐，小赵有160毫升可乐。他们原来各有多少可乐?
不过，这道题难不倒我。小明的120毫升可乐是在之前的基础上变成了三倍，所以用算式120÷3=40（毫升）得到小明之前倒了可乐给小赵后的可乐。
用120-40=80（毫升）得到小赵倒给小明的可乐，160+80=240（毫升）得到小明倒给小赵一些可乐后的240毫升。由于小赵的可乐翻了三倍，所以小赵原来的可乐是240÷3=80（毫升）。240-80=160（毫升），也就是小明倒给小赵的可乐。用小明的可乐加上倒给小赵的可乐得到小明原来的可乐：40+160=200（毫升）。
答：小明原来有200毫升可乐，小赵原来有80毫升可乐。
吴璇
第14篇：数学日记
数学日记
天水市实验小学六年级四班 何赵璠
今天，我在做数学作业的时候，遇到一个“难题”。 “一瓶饮料，喝掉25%后，连瓶重950克，当喝掉50%后，连瓶重700克，饮料和瓶各重多少克？”
在这道题的上方郝然标注着“附加题”三个字，看到这三个字好似利剑一般把我信心砍掉了一半。“附加题有什么了不起，我照样会做！”我心里毫无底气的给自己打气。
咦？这道题崔老师讲过，我一定可以算出来。我静下心，重新读了遍题，仔细分析题意，研读数字关系，只要把饮料的重量算出来，瓶子的重量不就能算出来了？就这样，我“顺藤摸瓜”开始解题。
我先用950-700=250（克），这250克是什么？是50%-25%=25%的饮料重量。崔老师讲过，只要用“一个数除以它对应的分率，就等于总数。”那么只要用250÷25%=1000（克），这就是全部饮料的重量。现在知道了饮料的重量，那求瓶子的重量就轻而易举了。
用单位“1”减去25%，等于75%，这75%是指全部饮料的75%，重量就是1000×（1-25%）=1000×75%=750（克），最后只要用950-750=200（克），瓶子的重量是200克！
其实每一道题都不是很难，真正难的是自己的心理。我们要有信心去战胜所有的难题！ 你很会学数学，善于动脑，有信心去战胜所有的难题。老师为你骄傲，为你加油！崔志玲
第15篇：数学日记
数学日记
——五年级学习体会及六年级学习计划
六、二 陈涵音
又过了一个学期，在这半年里，我学到了很多新知识，认识了什么叫奇数和偶数，质数和偶数，因数和倍数；理解到分数加减法的意义，还能熟练的计算；认识了折线统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据；知道体积和容积的意义及度量单位，会进行简单的单位间的换算……可以说是硕果累累。
在一学期的学习中，我也有了很多体会和进步：
1、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使我真正做到将知识的运用灵活掌握。
2、在学习的过程中，培养了我认真的学习态度和细心计算、验算的好习惯。
马上要上六年级了，学习也会难了许多，我便给自己制定了一个计划。
一、学习目标
1、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。
2、理解分数乘除法的意义，掌握计算方法，熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数混合四则运算。
3、掌握圆的特征，会用圆规画圆；理解圆周率的意义，掌握圆的周长与面积公式，能正确的计算圆的周长与面积。
4、理解百分数的意义，熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有
关百分数的简单实际问题。
5、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
6、体会学习数学的乐趣、兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真做作业，书写工整的良好习惯。
第16篇：数学日记
数学日记
我和妈妈买东西
今天，我和妈妈买东西，我先把要买的东西都列到一张纸上，有一箱崂山啤酒，35元；两大包卫生纸，20元；蓝月亮清洁剂，25元；洛杉奇面包，10元；保鲜膜，6.5元。一共96.5元，妈妈给了我100元钱，说：“你拿着，别丢了。”
到超市，我买好了东西，售货员说：“小朋友，你算一算，我应该找你多少钱？”我答：“那简单，不就是3.5元吗。”售货员找了我们钱，我问妈妈：“我想用剩下的钱买玻璃球，行吗？”妈妈说：“行，你算算能买几个玻璃球？”我答：“一元能买6个玻璃球，五毛钱就能买3个球吧，3.5元中有7个5角钱，那么7*3=21(个)球。”
我在外面玩球，妈妈又问我：“你现在有21个球，假如赢一次得三个球，输一次减一球，那么，你先赢一次，再输3次，再赢4次，最后输4次，那么你还剩几个玻璃球？”我说：“算式是：21+3-1-1-1+3+3+3+3-1-1-1-1=29个。”“真棒！”妈妈夸我。
今天真开心，不仅买了好吃的，还得了妈妈的夸奖。
第17篇：数学日记
《我们的友谊刚刚好》读后感
杨小蕙
《我们的友谊刚刚好》中讲述的是两个上小学的孩子逐渐成长的故事，每一次他们的行为的出发点都是为别人着想的友情。
是啊，友情是当你生气时，朋友来陪你，哄你开心。是当你伤心时，朋友来安慰你，替你出气。是当你觉得无聊是，朋友跟你玩的痛痛快快。是当春游你没带午餐时，朋友把自己的午餐分给你吃，而朋友却饿肚子。是当你功课不好时，朋友帮你补习。是当你委屈时，朋友永远站在你这边。是当下大雨时你有没有带雨伞时，朋友把雨伞借给你，而自己却被雨淋。有些有钱人会觉得：“有朋友算什么？钱才是最重要的！”如果你有一大把金钱，而却没有一个朋友有什么用？德国一个哲学家曾说过：“金钱买不到三样东西1.婴儿的笑2.青涩的爱情3.永久的青春。”没错！金钱买不到的东西还有很多，如果你只生活在金钱的视野里。当你贫困潦倒时，你第一个想到的应该是朋友而你一个朋友都没有，你那时就知道友情的珍贵了！
友情是买不到的，只有你善解人意，心胸宽大，才是最大的一笔财富！友情是比什么东西都珍贵的，比什么东西都值得珍视的，只要的去把握，去追寻。友情是不任何珍珠.宝石还要珍贵的宝物！
第18篇：数学日记
生活中的数学（二例）
4 月10日
星期二
天气晴
六（4）班
郭雨晴
指导老师：毛乃昌
1、巧解“鸡蛋”问题
星期六下午，我和妈妈去看望慈祥的姥姥。大舅给我出了一道题：姥姥家现在有12个鸡蛋，还有1只鸡，每天下一个蛋的老母鸡。那你想一想，如果奶奶每天吃两个鸡蛋，可以连续吃多少天呢？
我不假思索地回答：“可以吃12÷2=6天。”这时，妈妈在我身边提示：“这只是求出12个，鸡蛋可以吃几天。可是在这6天里面，母鸡可是下了几个鸡蛋的，这些蛋又可吃多少天呢？”我迅速回答：“6÷2=3天。在这三天里母鸡又下了3个蛋，还可以吃1天，剩一个，在这1天里，母鸡又下了1个蛋，1+1=2个，2÷2=1天。因此，总共可以吃6+3+1+1=11天。对吧？”大舅向我竖起大拇指，妈妈和姥姥在一旁露出欣慰的微笑。
解释完舅舅提出的问题后，我悟出了一个道题：凡事都要善于思考，不断求全。
2、巧算表面积
计算表面积，顾名思义，要计算物体“暴露”在外面的部份。注意不能多算或遗漏。大家不妨看看这道题：在一个棱长为4厘米的正方体的上底面正中控去一个棱长为1厘米的小正方体，求所得物体的表面积。如图：你能算出来吗？这个我不知道。不过我算出来了：从上面看，表面积没有变化：少了上面，增加了下面，只是新增加了里面的4个内侧面。因此：42X6+12X4=100（平方米厘米）。嘿嘿！你算出来了吗？
数学日记
4月10日
星期二
天气：晴
六（4）班
吴小娇
指导老师：毛乃昌
生活中的“折扣”问题
在生活中，事事都都离不开数学，数学与我们的生活紧密相连。如果我们不能学好数学，那么你生活在这个日新月异的社会中就会受骗，如你在市场中买衣服，这件衣服刚好打七五折，可你却没有学好数学，被人家打了八五折都毫无察觉，事后你才发现那就追悔莫及了。
数学中，难免会出现一些难题，其实这些难题并不是很难，只是它在原有的基础上加一点“佐料”让它变得十分灵活。如这道题：“一件商品，按成本价提高30%后出售。后来因为季节原因，又打八折售，降价后每件商品卖出104元。喧种商品卖出一件是赔还是赚？赔或赚多少元？”其实这题出的比较灵活，但只要理清思路，仔细思考，就能做出来。在解答这题中，首先要弄清提高30%出售和又打八折出售的单位“十”是否相同？它们的单位“十”各是什么？当你弄清这两个分率的单位“1”是哪个是之后，便开始用倒推的策略先算出降价之前的价格，然后再算出成本价，接着与降价后的商品做比较是赚了还是赔了，如果是赚了，那就是104一成本价，如果是赔了就用成本价-104元就行了。这题的正确列式是这样的：
104÷80%=130元 130÷（160%）=100元 100元＜104元 104-100=4元
因此，这种商品卖出一件是赚了，赚了4元。
你看，这题简单吧！其实所有的难题只要你善于思考，没什么难题是攻克不了的，这不正应了“世上无难事，只怕有心人”这句俗话吗？所以面对难题要尽力攻克，而不是看到难题就回避了。
“商场中”的数学
4月12日
星期四
阴转晴
六（4）班
林静霞
数学知识在生活中的应用无处不在，数学知识在生活中也无处不派上用场。
记得小的时候，每当看到超市或店门前的“折扣”问题时，我总会情不自禁地问妈妈：“妈，打了这个折就是降了几元啊？”而妈妈每次都要简略地说了一通，我的脑子里依然乱成一团。直到今年学了“折扣”知识 ，才解开了我的疑惑。
就在前几天，我还在超市里帮妈妈解决了一个折扣问题。那一天，我和妈妈一起去到永辉超市玩，一进超市，超市城的人数不胜数。我和妈妈先从门前拿了一辆购物车出来。我们第一个来到的地方便是衣物区。到那儿，只见五花八门的衣服“挤”进了我的眼睛里，经过了一次又一次地挑选，妈妈看中了一件原价是235元的衣服。这天，超市正搞活动，一律衣服打成九五折出售。我看着又是一个折扣问题，想了想：是我该大显身手的时刻了。“心动不如行动。”我看着衣服商标上的价格，又看了看折扣。立刻在心里算了起来，可如此大的数字，我还是口算出来，便只好向妈妈借了手机用一用。经过手机的计算，得数终于出来了。我欣喜若狂对妈妈说：“我算出来了！我算出来了！现在的价格是223.25元！”妈妈听了，向我投来了赞许的目光。
时间很快过去了，我们该回家了，在路上甚至是现在，我的心里依然有着一种成功的甜滋味。
3
数学日记 巧妙区分数学中的术语 4月10日
星期二
天气晴
六（4）班
兰天
同学们，你在做数学应用题时是不是分不清应用题中的术语所指的意思呢？你是不是常常把题目中术语的意思理解错呢？今天，我从书中总结出术语的特点，就让我告诉你吧。
先和你说说“增加、增加了和增加到”这几个术语的区分方法。“增加”和“增加了”其实是一样的，都是指和原数比较，比原数多了。而“增加到”是指在原数的基础上增加以后得到某个数，比如：《奥数之星》价格由15元增加到16元，价格提高了百分之几？这时，列式如果是“16÷15X100%”那就错了，正确列式应该是：“（16-15）÷15X100%。”那么，“减少、减少了和减少到”也是如此。
好记吧！接下来，我要讲的是“增加几倍”与“扩大几倍”这两个述语的不同点。“增加几倍”是指比原数多出（增加）的部分是原数的几倍，而“扩大几倍”指的是“新数”（也就是扩大后的数量）是原数的几倍。我举个例子吧：某商场三月份的营业额是100万元，四月份的营业额比三月份增加2倍，四月份的营业额是多少万元？这题的列式应是：100+100X2。如果将题中的“增加”二字改成“扩大”。那列式应该是：100X2。“减少几倍与缩小几倍”也是如此。
最后，我再和你讲讲“缩小”。“缩小了”、“缩小到”、“缩小几分之一”等都是缩小的意思。但是它们是有区别的。“缩小了”是指缩小的部分：“缩小到”是指缩小后的结果，例如：一个长方形3平方厘米，把它缩小到原来的三分之一。缩小后，面积是多少平方米厘米？正确列式是3乘三分之一。如果是“缩小了原来的三分之一”列式则是3乘（1-三分之一）。“扩大”也是如此。
讲到这儿，我送你一句话：“小小术语不简单，一但想错整题错，只要区分不同点，以后解题定不错。”
第19篇：数学日记
扑克牌中的奥秘
周日下午，我闲着没事，便拉着爸爸跟我玩“大富翁”。爸爸却非要给我来个新游戏。
“玩什么，怎么玩？”我迫不及待地问。“今天我们来玩‘数学24游戏’。”爸爸一边说一边从抽屉里拿出一副崭新的扑克牌。“原来是玩扑克啊！”“别打岔，我先给你讲一下游戏规则。这副牌中抽去大小王和J、Q、K剩下40张，每人分20张牌，一次每人任意出两张，利用加、减、乘、除（可加括号）把牌面上的数算成24。每张牌必须用一次且只能用一次，如抽出的牌是
3、
8、
8、9，那么算式为（9－8）×8×3或（9－8÷8）×3。咱们比速度，谁先算出来谁就赢。”“加减乘除对我来说是小KISS，赶紧出牌吧！”我催促道。
游戏开始了，第一次出的四张牌是“
1、
6、
8、2”，我刚瞄了两眼，爸爸就说：“我算出来了！”“这么快，我刚看清牌呢！怎么算啊？”我赶紧追问。“6÷2×8×1”。说完，爸爸就要开始收牌。我突然大叫：“住手，我还有另一种方法呢！”“那你说说呗，如果真有其他方法，这回我们算和解。”“我的方法是8÷2×6×1。你的是3×8，我的是4×6。” “行，这一回我们和解，下一回我可就不让咯。”
第二次出的牌是“
8、
3、
4、4”。“3×8！”我们几乎是异口同声。“你年纪小，那你先说呗！”爸爸还真不会以大欺小。“ 8×3等于24，两个4可以算成1或0，如何算出24我就不用多说了吧！”我得意地回答道。“不错，一下能说出四种方法，看看还有没有其他方法？”爸爸好像还没完。我一边看着数字一边摇头。“那我告诉你好了，还有两种方法，一种是8÷4×3×4，还有一种是8×[（4－（4－3）]。你看，这四个数字的运算组合非常灵活，你一定要多加思考。”
美好的时光总是短暂的，爸爸有事不能陪我玩了。可我还意犹未尽，发誓一定要找到一些规律，提高运算效率，让爸爸对我刮目相看！我开始一次次地出牌计算，并把计算过程记录在本子上。一个半小时过去了，我已经完成了近40余次。通过比对分析，从中我发现了一些小规律。
晚上，爸爸回来了，我就拽着爸爸偏要和我玩牌。“你还敢跟我玩吗？”“此一时彼一时，现在不同了！”“怎么了，长见识了？”“爸爸，我发现了一些小规律，不知道奏效不。”“很好，学会总结了，学数学就要这样，现在不妨给我说说看！”我清了清嗓子，说道：“第一种是利用3×8或4×6求解，把牌面上的四个数想办法凑成3和
8、4和6，这种方法是利用率最大、命中率最高。第二， 12×2的概率次之，把牌面上的四个数想办法凑成12和2。第三，16＋
8、28－
4、18＋
6、15＋
9、25－
1、全部相加，这些概率排名第三。总之，四个数字都比较小时，推荐使用乘与加的组合，数比较大时，尝试用除（减）与乘（加）的组合。”“总结得很好。最后，我要透露一点信息，今后等你学了分数、乘方之后，都可以利用到‘数学24游戏’中来！”爸爸又给我卖了一个关子。
原来扑克牌还可以这样玩游戏，如果明天就可以学习分数和乘方该多好啊！
第20篇：数学日记
数学日记
通过半学期的学习，我又知道了更多关于数学的知识，比如“圆的认识”、“观察物体”等等。下面就让我来为你们讲讲我的收获吧！
在圆的认识里，我知道了在篝火晚会时，或者是在玩套圈游戏等等。人们围成一个圆圈是最公平的，还有直径、半径、直径和半径的关系等等呀！这些都是历史人物费了很大的心思才探索出来的。圆有无数条对称轴，那可是数都数不清的呀！所以说，圆也是有着和其他图形不一样的地方。圆的周长是由围成圆的曲线的长组成的。接着我们又学习了圆周率，圆周率即可以用π表示，也可以用3.14表示，因为人们在计算圆的周长或圆的面积时都是用3.14来计算的，所以圆周率是可以用3.14来表示的。就是祖冲之发现了圆周率，呀！忘了给你们介绍祖冲之是谁了，祖冲之是我国南北朝时期π著名的数学家，他得到了两个分数形式的近似值:约率为七分之二十二，密率为一百一十三分之三百五十五，并且他还算出π的值在3.1415926和3.1415927之间。这个成就光在世界上就领先了约1000年。由于电子计算机的出现时π的小数点后面精确的数字越来越多，2000年了，圆周率已经可以计算到小数点后12411亿位了。学到圆的面积时，老师和我们大家一起分析出来了计算圆面积的公式：圆的面积=圆周率×半径的平方。主要过程就是把一个圆分成多份，逐渐就变成了平行四边形，就是根据平行四边形来推导出来的公式。
学了分数混合运算以后，我可以轻松的算出关于生活的实际问题了。
观察物体这一单元式最有趣的，它不仅可以让我们的想象空间增强，还可以在游戏中获得知识，在实践中充满快乐。
在这半学期内，我们最后学习的是百分数，我知道了分数和百分数的区别，还知道了在实际生活中是可以随处见到百分数的，只捕获我们没有注意而已。合格率在百分数中应该是经常会见到的，因为在生活中，我们要计算食品或者食物的合格率，只有把没有问题的食物吃到肚子里，才会对人的身体没有伤害，所以必须要学会怎样求合格率。
在这半学期的时间里，让我懂得了学数学虽说是一项比较困难的科目，但它可以直接联系到我们的实际生活，对我们生活是有极大的帮助的，如果生活中缺少了数学，其实就像是人体上缺少了一个器官，所以我还是努力学习数学吧！
黎阳小学
六二班
刘子莹
