推荐第1篇：离别曲
离别曲
我常常想：离别到底意味着什么？为什么上天要把好好的人们都拆散呢？
也许我一辈子都没法明白了吧，但也许时间会让我懂得把。不管怎样，无论何时，每每提起“离别”这个让人伤感的词汇时，我都感慨万千，有时甚至热泪盈盈。 离别——一个看似简单却又包含着无数情意的词。我们不妨看一看：自古以来，有多少人曾为“离别”而伤感、惆怅。又有多少诗、词、歌、文，谈到离愁别绪。 一位朋友曾对我说过这样的话：“这世界上没有天长地久，关系再好的朋友，感情再深的知音，最终也要分别，也要失去联系”是啊，朋友们一旦分别，就很难再重逢了。同窗们一旦别离，就很难在相聚了。人们就如同蒲公英的绒毛一般，总有一天，总要说再见，总要飞翔，他们飞落到天涯海角，接着他又重新扎根，然后又会过上新的生活，结识新的朋友，但终究还是要离开。这何尝不是一种难过的事呀！
没错，只要人们有情、有朋友，他就不会不在乎离别，更不可能不会伤感。我常常问自己，难道我们明知离别的痛苦，也不得不分离吗？也许，这是世道运转的基本规律吧，大概在这世界上，有聚，就必定有散，有合，就必定有分。也许我们不得改变事实，只有听天由命吧。
离别，失去朋友，这是一件多么令人伤感的事情。有人说：只有离别，才能让我们结识新的朋友。这话错然是这么说，但是，仔细的想一想，有谁能真正的忘弃自己的朋友？又有谁能做到不思念自己的挚友？我想没有。
但正因为离别，人间的情感才有如此的丰富多彩，正是因为有了离别，我们才能懂得珍惜，也正是因为多年的离散，人们再相见时才会那么的激动。
那么大家就不要再坐着为离别而伤感，快快提起电话，拿起笔来，拨通号码，写一封信，与知音相见吧。
没错，离别，是有点伤感，但不惆怅，是有点遗憾，但不悲观，因为---我们有相逢的希望在安慰。
推荐第2篇：《采莲曲》
说课材料
一、说目标：
《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。古诗是咱们中华民族的传统精髓，它有它独特的韵味和风格，并且幼儿对古诗感兴趣，为此，我确立了本次活动的目标：
1、幼儿结合画面理解诗意，体验唐诗的意境美。
2、激发幼儿对古诗的兴趣，理解古诗的特点。重点：目标1。
二、说内容：
结合目标，我选择了《采莲曲》，这首诗的画面比较形象、生动，符合幼儿的年龄特点，诗中有各方面感官的体验，使幼儿调动一切身心感受，进入意境。其次，古诗里诗句比较朗朗上口，韵味优美，有利于幼儿体验古诗意境，并发展口语表达能力。
目标：
1、幼儿结合画面理解诗意，体验唐诗的意
境美。
2、激发幼儿的对古诗的兴趣，了解古诗的特点。内容：采莲曲
准备：画面，古诗字卡。
重点：幼儿结合画面理解失意，体验诗的意境美。 形式：集体 过程：
一、出示画面，幼儿观察画面内容并讲述。
1、老师今天给小朋友带来一幅画，小朋友看它漂亮吗？
2、小朋友看这幅画上有些什么呢？幼儿讲述。
3、小结：荷叶罗裙颜色都是绿色。
姑娘的脸和荷花一样都是粉色。 船很快进入池中看不见人形。 听到歌声才知道是采莲姑娘来了。
二、引出唐诗内容，幼儿分析理解诗意。
1、教师朗诵古诗，幼儿听诗里有什么内容。
2、逐句分析诗意，解释关键词： 裁，芙蓉，闻，始。
3、重复朗诵古诗，幼儿体验唐诗的意境美。
4、幼儿了解作者并给唐诗起名字。
三、引导幼儿有表情地朗诵古诗。延伸：
把图投放入区让幼儿讲述。
推荐第3篇：采莲曲教案
《采莲曲》教案
教学目标 知识与技能：
1、会认“莲，罗，裁”3个字。
2、正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
3、结合看图，读诗了解诗文大意。情感与态度：
感受人与自然的和谐、恬静之美。 过程与方法：
通过学习新生字词，反复诵读，借助课件，了解诗意，体会情感。
教学重点
正确认识生字，并能正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。
教学难点
了解古诗意思，感受人与自然的和谐、恬静之美。
教学准备
生字、词语卡片、图片和多媒体课件。
教学课时
1课时
教学过程
一、猜谜导入
1、猜谜：“一个小姑娘，住在水池塘，身穿粉红衫，坐在绿船上”
2、揭示谜底荷花，问：荷花还叫什么？指导认读：芙蓉、莲。师：每到夏初的时候，池塘里的荷叶就绿了，到了盛夏的时候，荷花就会盛开，还会长出莲蓬。不知道同学们有没有见过荷花盛开或者是采摘莲蓬时的场景呢？我们今天来学习一首王昌龄的诗《采莲曲》。
4、板书课题
二、了解作者
播放诗人的图片，及简介，进行简单的概括解释。
三、初读古诗
1、同桌互读生字“莲、罗、裁”。
2、师出示生字卡片，检查学生的认读。
3、请同学当小老师，带读生字。
4、全班一起读生字。
5、同学们自由把诗读两遍，读完举手示意。
6、师指名读诗，生评价，师纠正。再指名读。
7、出示荷塘图片，让同学读出身临其境的感觉。全班齐读。
四、品读古诗
师：多么迷人的荷塘！碧绿的荷叶层层叠叠，粉红的荷花星星点点，还有些黄
黄的小莲蓬。这歌声多好听啊！原来池塘里还有人啊！这对应了诗中的哪一句啊？（看图，配乐采莲姑娘的声音） 预设生答：闻歌始觉有人来。
师：为什么只听见歌声，却看不见采莲姑娘呢？我们来顺着诗句找找原因。
1、品读“荷叶罗裙一色裁”
① 板书：荷叶、罗裙。解释“罗裙”。 ② 指名读第一句诗。
③ 师提问：听到他读第一句的时候，大家的脑海里出现了什么画面？
④ 师：荷叶碧绿碧绿的，姑娘的罗裙翠绿翠绿的，绿得那么轻爽，绿得那么醉人，谁能把这种美的感觉读出来？（指名读）
⑤ 师：荷叶是绿的，罗裙是绿的，就像是同一块绿布上裁下来的。让我们齐齐读出这浑然一体的感觉。（全班齐读）
2、品读“芙蓉向脸两边开”
① 师：哦！我们看不见姑娘们是因为荷叶罗裙一色裁啊！看看还有些什么原因，我们来看看第二句诗。 ② 板书：芙蓉脸。 ③ 指名读第二句诗
④ 师提问：有没有同学愿意上来表演一下采莲姑娘和围绕着她盛开的荷花？（生表演） ⑤ 师：看了这个表演，大家知道为什么只听到声音，却看不到采莲姑娘了吗？
预设生答：采莲姑娘的脸庞被掩映在荷花里，交相辉映，一样是粉红粉红的。
⑥ 我们来齐读第二句诗。
3品读“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来”
除了刚才我们发现的两个原因，我们来看看还有没有其他的原因。我们来读读余下的两句诗。
师读“乱入池中迷人眼”，问：谁能告诉我是什么乱入池中？预设学生答：采莲的姑娘(从第四句可以看出来)
板书：池中人
师问：这个“乱”字用在这合不合适？为什么？
师：这个“乱”字在这里是混入，杂入的意思。用在这儿表现出采莲姑娘与荷花池里的荷叶、荷花融为一体了，所以，直到听到了歌声，才感觉到采莲姑娘。让我们读出这个融为一体的感觉，读出作者的陶醉。全班齐读最后两句。
五、诵读古诗
师：绿罗裙融入荷叶仿佛一色裁剪，荷花与采莲女的面容相映争艳。那么多莲舟荡入池塘都看不见，听到歌声才觉察人在荷塘采莲。整个画面表现了自然的和谐，恬静。让我们一起读出那种美。
1、分男女朗读，女生读前面两句，男生读后两句。
2、小组合作，选择最喜欢的形式，朗读全诗。选代表小组上讲台表演。
3、请会背的同学起来背。
4、全班一起背。
六、学写生字
1、请同学门上黑扳在田字格里写生字。
2、同学点评，师纠正。
3、师示范写生字“莲”。
板书设计
采莲曲
（唐）王昌龄
荷叶
罗裙
芙蓉
脸
池中
人
作业布置
1、回家背诵这首诗，家长签字。
2、找找其他的诗人写的有关采莲的诗句，做摘抄。
教学反思
推荐第4篇：《尘曲》读后感
一本未看完的书，一如我未走完的路。人生总会经历无数突然其来的惊喜与荒凉，才会变得更成熟。于是，于万千繁星细钻的书海中，我遇见了你。从此一发不可收拾。
之所以选择这本书，一是因为作者的名气，二是《尘曲》这个名字。一个充满隐喻的名字，但无论是对我还是对你，都无法给出一个客观的解释。
儿时的我也曾与她一样，对文字抱有极大的梦想。童年的梦想现在想来对我们来说或许的妄想，但有人可以把妄想过渡成梦想，再由梦想走成现实……而今我们都还年轻，此时年华豆蔻。也曾经躺在摇椅上仰望过星辰，觉得星星躺在无限远的银河深处，可望不可即。又觉得仿佛近在咫尺，一伸手便能斗转乾坤，尽收锦囊。是乎梦想。
整本书令我最心动的还是第一部分。七堇年是个旧时光深处的拾荒者，她的文字清冽不失成熟，像一盏茶，苦涩中略带淡淡清甜。一个旅人，把她路过赏过的风景用文字定格。泸沽湖的船，香港的楼，欧洲的桥……一切的一切，在意象中。风景再美，即使打动人心。只是喜欢，并非爱。因为，这里不是我们的家。
我是极其羡慕的，作为一个旅人，她可以在自由自在去天涯海角游荡。路过翠湖，穿过山林，跃过雪原，翻过峭壁……走过人生的春夏秋冬，偶尔回头捡起路上的枫叶，想起一段不经意的往事。人生如同一条射线，从同一个顶点出发，然后沿着各自不同的方向发射，你永远不会知道终点在哪里。纵使遇上阻碍，原本平直的路线生生被逼仄出一个突兀，也继续按原来的方向走。往事回忆起来却如斯扎眼与难忘，像一幢古老的楼厦，伫立在瞬息万变的时间之中……
不懂人情事故的少年，没事喜欢伤春悲秋。他们把屈原、海明威死亡的无奈歌颂成圣德，只有死神与你擦肩而过的时候你才惜命吗？生命如井，现在你所看见的，不过是难辨真假的水中月。有句话叫“生如夏花之绚烂”没有真正活过，凭什么学人家去朝生暮死！七在散文中说她曾经遇上一次车祸，当时她觉得自己真的快死了。可是上帝是仁慈的，如同这赋予神隐的名字——赋得永久的献世。生命有时比你我想象中的要脆弱。
一本书的结局是多元性的，你的悲哀我的欣喜。还是留给自己吧。
窗外淋淋沥沥地下着小雨，哗哗的包裹着整个世界。抬眼望去，依旧是无际的天角。
井下是你水中月，身后是已垂死的暮色，你是选择念念不忘，还是纵身一跃？
推荐第5篇：文明曲园
“文明是什么？”
有时，我会自言自语，曾不止一次想过这个问题了。
文明：
对于幼儿园的小朋友来说，是听老师的话，不欺负别人，不争执；
对于接近中学生的人来说，是不打架，不骂人，不扰乱课堂纪律；
对于中、青年期的人来说，是不随地吐痰，不乱丢垃圾[和违法等；
对于年纪偏大的人们来说，是不扒窃，不忘恩负义及孝敬长辈等；
总而言之，文明就是与物质、精神、行为和思想有关。可实际上是一个人的内心的素质。它是一种买不到，偷不来，决定一人的形象的神圣的法宝。
正因这神圣的法宝，让我认识的到了，什么是善，什么是恶。
漫步在孔子文化广场的一天，我看到了她，高挑的身材，飞扬的长发，和可爱的面庞。轻盈的步伐在广场上来回走着。纤细的手指握着一杯奶茶，小口小口得吸着，我不禁暗叹道：“好淑女啊!”心里不得不佩服，可是，她的一个动作却让我失去了对她的好感扬一扬手中的杯的，:轻轻地往上一甩，随着空中的弧线,带着杯中未喝完的液体一起洒落在花丛中，花瓣被这杯饮料玷污了原来艳丽，失去了光辉，默默地忍受“横天飞来的灾害”。
所谓的不文明，即使有多美丽、多俊俏,也难以代表人们对他（她或它）的真正的印象，有真正的文明，才会得到人们的尊敬、人们的赏识。
正如一件让难以忘怀的的事件，只不过是一个年过半百，青春早已消逝的老人，深深的皱纹印在她的额头。这是在曲阜公交车上，她正坐在窗边，望向窗外，那一片片繁忙的景象大概已经让她熟悉的不能在熟悉了。接着，一件有趣的是发生了，众人皆知，让座给老人，是中华传统美德，可下面却发生了“老人让座给年轻人”的事例——
“叮咚，XX站到了，请下车，为了您和您家人的……”一班人下站后，又上来了另一大班的人，原本就狭小的空间就更拥挤了，车上熟悉的声音也响起：“请给有需要的乘客让座！”那位老人朝车里望了望，似乎在寻找“有需要的乘客”，不一会儿，眼神定在的以为年轻孕妇的身上，她急忙呼喊：“来我这儿，来我这儿，有位子！”她的声音引起的车内其他人的关注，纷纷让开给那位孕妇过道。
本一切都是顺其自然的，可是谁也想不到，报纸上的一些骗技术竟发生在这儿：这位“孕妇“不小心拌了一下，结果，从她的衣服里掉出了一件衣服，隆起的小腹也随之扁了下去，原来是一位假孕妇。车上的乘客纷纷议论着，这为“孕妇”也承受不住羞耻，便在下一站匆匆下了车。这时，车上有乘客说：“老人家，你都一把年纪了，就别让座了，交给我们下一辈的人就行了。”
老人应道：“我也是把老骨头了，派不上什么用场，应该让你们年轻人好好掌握机会，可没想到，刚刚那位……，哎！”
听了老人的话，车上的人议论开了。
“……”
“……”
我在旁边默默的看着，老人的文明是应该让我们大学生好好学学了，怎么？难道是下一代的人没被教育好吗？还是，就缺乏这种素质？“文明”，仅两个普通的字，就能区分人与人之间的不同，品德的高低，这件神圣的法宝，要看你怎么用，用的好，能给身边的人带来快乐，让人心存敬意。用的不好，只能给别人带来麻烦，会让人心情不悦。朋友们你说，怎么用才好呢？
推荐第6篇：高考三步曲
高考三步曲
第一阶段：基础阶段
素描（静物、石膏头像、真人头像）、色彩（静物写生、风景写生）、设计基础（平面构成）、专业理论
第二阶段：提高阶段
素描（石膏头像、头像写生、默写）、色彩（静物写生、风景写生、默写）、设计基础（色彩构成、立体构成）专业理论
第三阶段：强化阶段
素描（石膏头像自然光、真人头像默写、专业模拟考试）、色彩（静物默写、风景默写、专业模拟考试）、设计创意训练、专业考前准备与模拟考试
推荐第7篇：企业文化七步曲
企 业 文 化 七 部 曲
1、提高录用标准
拥有强烈自身文化的公司需要一流的员工，但决不是那种虽然具有第一流的能力，但对接受这份工作仍然犹豫不决的人。为此，整个录取程序包含了两上同等的部分－－吸引和劝阻。让应征者既了解到公司的实力，同时又告诉他们将要面临的特别长的工作时间和非常严格的要求。
2、让新手从最低层开始，打破他们的坏习惯
管理水平高的公司总是压给新手们不胜负担的工作，使他们筋疲力尽。如果忍受不了这样的重负，最好让他们工作伊始就清楚这一点。另外压下这样重的工作还有一个隐藏的动机，目的是打消他们自鸣得意的心理，使他们认识到自己的弱点，从而能够自然地向他人求助。
3、让未来的领导者负责具体的工作
有经验的公司，无论大小，总是让公司高层管理人员负责公司的核心业务，并从最底层的工作做起。这是一个永恒的公式，就象一个开面包房的父亲一定会让自己的孩子学会如何烤面包，如何包装，如何采购原料，以及如何售货等一系列程序。
4、让员工们了解工作的目的，当他们达到目标时予以奖励
企业文化必须有下面两点做为支撑：
1)企业、大家：公司的任务；
2)奖励优异的工作者；
其实只需要记住第一条，第二条则无需劳神去记住。
5、教育员工使他们具有比赚钱更高一层地境界
赚钱是一个强烈的企业文化的成果，而不是方式．在一个非常重视价值的公司，员工们一定会忠心耿耿地为公司工作。
6、建立公司传统
所有的公司都有自己战胜困难，冲出逆境的回忆。但是在重视公司文化或企业文化的地方，人们不断重复这些故事直到它们被笼罩上神秘的光环。
7、树立先进人物，证实企业文化
为年轻的员工树立榜样非常重要。强烈的公司文化能够寻找出这样的先进分子，并建立起师徒间的关系，这样做才能使公司文化继续发展。
推荐第8篇：曲老师 心得体会
模拟审判演练心得体会
模拟审判演练已经有半年了 ，在指导教师曲老师的指导下，我们顺利的完成了几个精彩的模拟审判演练，就拿我个人来说吧，我担任过模拟审判演练中的辩护人、证人、鉴定人、还有审判人员。期间我学到了很多知识，同时也得到了很多的锻炼。以下就是我个人在学习这门学科的过程中的认识与总结。
模拟审判，我个人理解就是庭审现场的一次模拟排练，在排练过程中将所学的诉讼法知识和法律基础常识运用到实践中，再现庭审现场的一种模拟审判。模拟审判在法学专业学科中占有很重要的位置，它是考验学生在学习理论的同时将所学知识运用于实践的一次升华。而且对于我们学校（长春师范学院）而言，法学专业成立不久，属于起步较晚，所以校领导格外重视法学专业的学习与实践。记得前不久我们学校就组织了一次模拟审判演练，听说是校外领导要观看指导。就是那次模拟审判演练，在曲老师的指导下我很荣幸的担任模拟审判的审判长，这也是我大学四年里，最为难忘的一次。我们法学教员室的老师为了培养我们的实践能力，于2007年向学校申请了一个模拟法庭教室，这是我们法学专业的同学专用的教室。就是这个模拟法庭教室为我们提供了模拟审判演练的实践场所，在这里也留下了我们的汗水和永恒的回忆。
在学习这门学科的过程中，我们再次复习了民事诉讼法、刑事诉讼法等相关法律知识，在程序上我们对庭审过程中的各种环节都一一尝试，不敢说是精通，但这一年的汗水足以证明我们是用心来完成这门学科的学习。下面我就介绍一下模拟审判的一系列过程都分为几个环节。
一、是模拟审判的准备阶段，书记员宣读法庭纪律，合议庭将回避事由说明，
二、是法庭调查阶段
三、法庭辩论阶段 。当然 其中还有许多环节，例如证据的举证与质证 ，证人的证言，等等就不一一例举了。模拟庭审排练的过程中，老师的细心指导、同学们的团结合作使我感受到了作为法学专业学生的荣幸。在模拟审判教室里，同学们严肃的表演使我再次感受到法律的神圣与庄严。
通过这学期对模拟审判演练这门学科的学习，我深刻的认识到了庭审过程的必经程序，这也是我们作为学生时代的第一次模拟排练，我想这就是哲学里所说的“理论与实践相结合”吧。我们将所学的法律知识运用于庭审实践中，总结了宝贵的经验，熟悉了法庭辩论的技巧和诉讼的步骤方法，同学们在这学期的模拟审判演练中提高了自身的素质。包括口才表达能力、庭审应变能力、思维能力、以及知识串接能力都有很大的提高。现在回忆起诉讼法相关知识仍记忆犹新，模拟审判演练的功劳是不可忘却的。
总结：在曲老师的指导下，我们长春师范学院08级法学全体同学经过这学期对模拟审判的学习与实践，吸收了宝贵的学习经验，为我们将来成为一名成功的法律人奠定了坚实的基础，使我们的知识储备更加丰富，解决问题的能力也大有提高。最后我希望，在我们大学毕业之前 还可以组织一场精彩的模拟演练为我们最后的大学时光留下难忘的一刻。
推荐第9篇：命运爱情曲
情书给了我最大的勇气，让我为爱情为狂！--www.daodoc.com题
作者：允轩
“你果然在这里。”
他的身份是特别的。由于小时候独特的家教，冰翼总是闭起他的心扉，不与任何人来往。他宁愿自己的世界是孤独的。但是母亲告诉他，爱一个人就要保护那个人。只有这一句话，他记牢了。
上学后，他有了他的朋友。但到高中时，他的朋友才令他敞开了自己的一部份心扉。但只是对他的朋友们，对他人，他仍是比冰山还冷。但他的朋友们知道，他不是冰山，他是一座火山。他灵魂深处有着强烈的热情。
直到有一天，一个意外，冰翼认识了望银。那是一个出身同样也很特别的活泼女孩。从那天起，冰上被划出了一道痕，一道足可让火山显出真面目的刮痕。
当时，他并没有在意。后来他才发现自己惹上一个甩也甩不掉了麻烦。
冰翼当然非常排斥她，可她像在对他宣战。以她的爱对他宣战。是的，以“爱”。
命运安排他们多次见面。
那天──
夜，深了。游乐场是全天开放的。冰翼踏着月光走了进去。他坐上了摩天轮，它不能上得很高，却能让他有一种特殊的感觉，好似解脱的感觉。小时候，他被灌输的思想就是不能依靠任何人。假如跌到了，自己爬起，不要对任何人抱希望；也不要对任何人产生感情。只有那样，他才能在那种世界生存下去。
停了，摩天轮停了，在半空中停了下来。管理人员也许是忘了还有一个人，关了电源去吃饭了。只有等了。
忽然，他听到了敲窗的声音。随着声音，他向外看去，他发现不只他一个人，还有一个人也被关在了摩天轮里。是她！两人都被关起来了。如果光是等，很可能要一个晚上。其实，要下去也不难。只不过，他不想让她看见。准确地说，他的家族有祖训，不可以让别人看见他的本领。
望银对他笑了笑，突然转过头去，打开门跳了下去，并安全着地。她又对他笑，那笑好像在说：“你也行吗？”
他毫不犹豫，也跳了下去。着地后，他发现，他对她有感觉了。他不希望她觉得他很柔弱。
她笑着离去了。
冰翼不懂他对她的感觉。很淡的感觉，却十分在乎。爱情某些时候是不能解释的。真正的爱如星光，星光虽淡却永恒。
命运也犹如星之轨道，不可改变。他在命运之神一次又一次的安排下，终于弄清了他自己的心。就如许许多多小说、漫画中那样，他爱上了她。
可是，命运之神开了个玩笑。
她说过，她喜欢樱花。不是因为日本的关系。而是在她很小的时候，她父亲带她到日本的一座山上去玩。那时，她看到漫山遍野的樱花花瓣在飘扬，粉红的花瓣随风飞扬。
于是，他经常陪着她飞往日本看樱花，但是樱花还没开。他们便坐在樱树一边谈话，一边等着樱花开。机票当然很贵，但他们家都很富裕，所以负担得起这昂贵的费用。
但是这么显眼的行为，引起了双方家族的注意。
他们没有再来往，因为根本不可以。他们的相遇本是一个错误。命运在他们出生前并已注定他们中只能有一个生存。因为他们出生在特殊的家族。在二十岁时，他们间的战争开始了。
冰翼不愿与她战斗，因为他爱她，真的爱她。于是，他选择了逃避。
命运是不可以改变的。
望银用尽了一切方法，伤他伤到足可永远闭起他的心扉。
当冰翼的朋友永远离开他的时候，他决定，他要面对一切。
“你果然在这里。”冰翼冷冷道。
第一页上一页12下一页尾页推荐第10篇：最好听的歌曲
1.《如果这是爱情》 演唱：张靓颖 华语流行乐坛新生代天后，在网上火速走红，
可以说这是一首全民票选的靓式K歌
2.《大笑江湖主题曲一笑解千愁》 演唱：小沈阳，歌词幽默，歌曲铿锵有力，
大家都很喜欢这种幽默轻松欢快的音乐，听音乐就是为了放松自己吗！ 3.《Sunshine In The Rain》
演唱：Bodies Without Organ 揉合动感欧陆舞曲动
人抒情曲风及畅快80风格。横扫九○年代的瑞典怪趣流行舞曲团Army Of
Lovers。主脑Alexander Bard领军欧陆超级流行团体。收“Sunshine In The Rain”
首张专辑大受欢迎佳作。蔡依林新专辑《特务J》中主打“日不落”即翻唱此歌 4.《红尘情缘》
演唱：黑鸭子，入默红尘情缘，缘悟今生梦里，快听一下吧，
相信你一定会喜欢，歌曲表现出一种隐隐的忧伤，这首歌让人回味无穷。音乐
搭配很巧妙
5.《爱之初体验》
演唱：张震岳，是张震岳的代表歌曲，是含戴摇滚风格的一
首歌。轻松诙谐，不管过多少时间，不管哪个年代的人，永远经典。
6.《最炫民族风》
演唱：凤凰传奇，节奏感十足、鼓点平稳的舞曲旋律，配上
众多精彩搞笑的视频，就成就了民族风的“全球化”演出。此歌开启了内地民族
流行新纪元
7.《让我一次爱个够》
演唱：庾澄庆 其实旋律很简单(也许就是因此很简单才
这么受到欢迎)，但出线的原因就是够强烈，跟歌手调性相合，透过低沉破哑(一
直到这张专辑，哈林的沙哑嗓音，还是被刻意压缩成更沧桑的，但压缩的比
例已经逐渐减少)的歌声
8.《卢旺达饭店片尾曲Million voices》
看此电影的人无不流泪，震撼悲痛，然
后在孩子的歌声中燃起对美好生活的向往，唱和平，欢快与轻柔，有种田园的
惬意。
9.《Batte Forte》
演唱：Lollipop 看看网上找这首歌的人你就明白了，一大群
人想听此歌而不可得，你听听，是否是你期待很久的歌曲？
10.《走天涯》
演唱：降央卓玛 这首歌曲具有浓厚的蒙古草原风味，而从降
央卓玛的歌喉唱出来，那些熟悉的草原之歌又重新注入了鲜活的旷野气息。难
得的女中音，值得欣赏。
11.《流光飞舞》 演唱：陈淑桦，很耐听的。本来，“耐听得很”四字是黄沾自己
说的，像个献宝的小孩子，生怕别人忽略了他的得意之作，于是抢着在文案里
告诉你——说“耐听”是不够的，非得要说出“耐听得很”心里才安然。不过，的
确是杰作，词曲俱佳。雷颂德的编曲也好，一段古筝开场，立马给人光彩流动
的感觉，继而引出陈淑桦柔美的声音
12.《姑娘我爱你》 演唱：索朗扎西一位来自大山深处的藏族歌手，少数民族
气质的歌，太好听了。
13.《爱情错觉》 演唱：王娅 爱情错觉的乐声回响耳边，滋润心灵，内心深沉
的悸动是爱乐者对这首乐曲的形容；乐声想起，突然没有了压力，王娅的歌带
给人一种走进校园的感觉，仿佛清晨毕业多年的你在校园漫步，菁菁校园中满
是青春和梦想，您不胜唏嘘。
14.《单身情歌》
演唱：林志炫 体现了「世纪末绅士摇滚」的新旧曲混和风味。
同时，由于近年光棍节的流行，在光棍节，林志炫的《单身情歌》被喻为最适
合唱的歌曲。
15.《我是不是该安静的离开》 演唱：郭富城
曾一度被评为华语歌曲第一，如
今仍是经典，不容错过。我是不是该安静的离开,还是勇敢的留下来? 16.《恭喜发财》 演唱：刘德华
春节最适合听的歌，华仔的歌没商量。 17.《come on everybody》 演唱：solidbase 个人觉得舞曲大帝国最动听的歌 18.《讲不出再见》
演唱：谭咏麟
谭校长最畅销的歌，极力推荐！
19.《男儿当自强》
演唱：林子祥
作为中国人不可不听的歌，如果是喜欢看
功夫片的朋友，不妨适适边看电影，边看，绝对正点。 20.《La Isla Bonita》 演唱：Alizee(艾莉婕) 跟着节拍一起快乐吧！
21.《江南style》 演唱：朴载相 歌曲虽然取材自韩国的本土文化，对其文化背
景不熟识的西方国家亦越来越流行，并引起了国际媒体关注。该曲发布之后，
YouTube网站点阅率在公开76天后突破3亿人次大关，吉尼斯世界纪录表示
《江南Style》在YouTube得到460万次网友点击“喜欢”，成为YouTube历史
上获得最多网友“喜欢”的MV影片。 22.《很爱很爱你》
演唱：刘若英 很适合刘若英真实直接的声音,她以不同于原
曲的激昂唱法。转而用纯净的演唱方式诠释,却因此让整首歌蕴涵了一股安静
撼人的力量，诉说着刘若英对爱情抱持的“互相怀念总比互相折磨美的多”的态
度。
23.《让我欢喜让我优》
演唱：周华健
好嗓子需要有好的歌曲来体现，周华
健让你知道什么叫做“婉转”。
24.《不装饰你的梦》
演唱：蔡国权 碎心痛楚，一丝一弦一扣，蔡公大作，尔
后再无出其右者
25.《失恋阵线联盟》
演唱：草蜢 一首老歌，却几代人都津津乐道。 26.《笔记》
演唱：周笔畅 轻松明快，不愧为超女，值得听。 27.《太多》
演唱：陈冠蒲
随着电视剧的热播一炮而红。
28.《犯错》 演唱：斯琴高丽 乡村碾核，重口味摇滚。重型农民金属，新农民
金属，新农民激流
30.《冲动的惩罚》
演唱：刀郎 刀郎的声音总是那么独特。 31.《偏爱》 演唱：张芸京
90后的朋友估计会很爱。
32.《golden shy》
演唱：smile 个人觉得应该是dj里最好听的
33.《盛夏的果实》 演唱：莫文蔚
爱情永远会带给人伤感和无奈。“也许放弃
才能靠近你，不再见你，你才会把我记起”这是多么无奈的事情啊。莫文蔚独
特的嗓音和这首歌里的词又带给我们对爱情的思考。也许有些“果实”就是赤
裸裸的，让你不敢面对，又无法逃避。 日子依旧还要继续，心情也在不断的
改变交替着。什么是飘泊？什么又是停留？没有人会给出制限的定义。
34 michael learns to rock--you took my hart away 虽说很少听外国歌曲 但他们歌的却是例外 他们翻唱学友的吻别也很好听的
35 michael learns to rock--that\'s why 没得说 也是他们的经典之作 肯定好听
36 潘玮柏-tell me 玮柏唱的歌中本人很喜欢的一首歌
37 周传雄-啤酒泡泡 很悠闲的快歌 心情不好时常听
38信乐团-活该 阿信的嗓子 千万不能错过 太棒了 没得挑剔
39 陈晓东-包容 唱给男人的歌 很是不错哦 只是太老了 女生也是可以听得 ：）
40 郑智化-未婚爸爸 最老的歌 别看不起残疾人 呵呵 开玩笑 比较适合热恋中的男女 我很喜欢 希望大家也喜欢吧
41 groove coverage-god is girl 一个丹麦的男女组合 有许多好听歌 不一一介绍了 个人偏爱这首歌
42 lmnt-heyjuliet 呵呵 这么有名的广告曲 肯定大家都听过了 在说就没完没了了
43 nana忘了时间的钟 前面已经介绍过他了 很是喜欢他的嗓音 个人感觉这首歌是唱的最有味道的
46 胡彦斌-包袱 如此好听的歌 从没有介绍过 奇怪 胡彦斌第一张专集的主打歌 很好听
47许茹云 阮丹青--永不结束的故事 好像是我在初中时就很喜欢的歌曲了 永不结束 怎能结束 最后还是结束
48 许志安－烂泥 志安最经典的歌曲 唱的很感人 很希望他和“文”能在一起 可是„„ 呵呵 不好意思 跑题了 必须珍藏的经典曲目
49 杨千嬅-我很好 她的歌我感觉都很好听 很难评论 都拿上来又太多 这首是我较喜欢的 介绍给大家
50 永邦-天堂 绝对是实力歌手 大家去听听吧 我看在狗狗上的共享很少 也是呼唤世界和平和环境问题的歌 绝对是超重量级的
51 反町龙史-poison 经典日文歌曲 看过gto的朋友一定无法忘记吧 也是反町的歌中我最喜欢的一首 没听过的朋友别错过
52 rock cat-别碰我 一个不太出名的乐队 这首歌唱的很有意思 个人感觉很好听 朋友们可以试试哦 很是不错的
53 x-japan-tears 重头戏就是它了 我也曾为他们疯狂过 这可能是他们唱的最棒的歌曲了 难怪连我的野蛮师姐中都要用这首歌做插曲 很是感人 相信大家会喜欢的
54 邓健泓-恍如隔世 估计大家很少听他的歌吧 这首还算不错 偶也比较喜欢听的 大家可以尝试一下啊
55 飞儿乐团－我们的爱 呵呵 这就不说了 大家都听过了 因为很好听 还是放上来了 还有你的微笑等等 都很不错
56 海豚湾恋人（wax）-离开我的理由 好听 连信乐团都翻唱了 歌名是海阔天空 我个人喜欢阿信翻唱的 比原版好听 建议大家听阿信唱的吧
57 何炅-世界 很轻快的歌 炅哥哥除了主持节目好以为 歌唱的也还不错的 不过他真的长的很显小 都三十多了 看上去还象二十多的
58 黄磊-边走边唱 听了很多年 虽说很长时间了 也忘记不掉 很喜欢这首歌 大家喜不喜欢它？
59 霍经伦-hello 年度最佳新人 刚听的时候感觉很一般 歌词写的也不是很好 当我听第二边的时候 突然感觉很好听 高潮很好听
60 金海心-悲伤的秋千（偶看很多人喜欢这首歌 的确很不错 偶也知道大家都听过了 推荐一下也无妨）
61 李圣洁-痴心绝对（我们去k歌时 必唱的歌曲 可是只有这首好听 很期待他在唱出更好的歌）
62 梁咏琪郑伊健-一往情深（情人对唱 很是深情 也很好听 但愿他们最终能走到一起 我们共同祈祷吧 呵呵）
第11篇：曲韵主持词
“曲韵沁芳”晚会主持稿
女：曲艺启齿吐清采，
男：微词只欲播芳馨.
女：敬爱的各位领导、老师
男：亲爱的同学们，
合：大家晚上好！
女：弹去五月的风尘和飞絮，
男：清唱六月的明媚与芳香。
女：在这初夏的夜静里，
男：在这绿红的繁盛中。
女：我们相聚此地，共同采撷曲艺这盛放千年的花朵
男：吟唱的一曲亘古谣，
女：沁溢的一缕幽兰香。
男：我宣布，第十一届“曲韵沁芳”曲艺大赛决赛暨颁奖晚会，现在 合：正式开始！
第12篇：琵琶考级曲
音乐考级委员会 琵琶考级教程
3.四方舞曲…………………………佚名曲 4.马兰花开………………………民间乐曲 5.彩云追月………………………民间乐曲 6.老六板变奏曲……………………佚名曲
琵琶考级教程
严曼丽编 （起止级1—10）
（试行）
说明：
在规定的级别考曲内任选两首进行考级。
第 四 级
第 一 级
1.老六板……………………………佚名曲2.花六板……………………………佚名曲3.工农一家人………………………聂耳曲4.紫竹调…………………………汉族乐曲5.小十面……………………………佚名曲6.南泥湾……………………………马可曲7.铃儿响叮当……………………美国乐曲
第 二 级
1.金蛇狂舞…………………………聂耳曲2.旱天雷…………………………广东音乐3.小猫钓鱼………………………儿童歌曲4.迎春舞曲…………………………佚名曲5.小月儿高…………………………佚名曲6.春光舞……………………………佚名曲
第 三 级
1.阳春白雪……………………………古曲2.步步高…………………………广东音乐
1.大浪淘沙……………………………古曲 2.欢乐的日子………………………佚名曲 3.故乡的太阳………………………佚名曲 4.出水莲……………………………佚名曲 5.灯月交辉 ………………………佚名曲 6.三六……………………………民间乐曲 7.顽童………………………………佚名曲 8.昭君出塞……………………………古曲
第 五 级
1.飞花点翠…………………………佚名曲 2.大起板……………………………佚名曲 3.送我一支玫瑰花………………民间乐曲 4.采蘑菇的小姑娘………………谷建芬曲 5.浏阳河…………………………徐叔华曲 6.绣金匾…………………………陕北乐曲 7.划船曲……………………………佚名曲 8.春江花月夜…………………………古曲
第 六 级
1.喜送公粮…………………………佚名曲
322.天山之春…………………………佚名曲 3.赶花会……………………………佚名曲 4.歌舞引……………………………佚名曲 5.高山流水……………………………古曲 6.唱支山歌给党听…………………佚名曲 7.梅花三弄……………………………古曲 8.春到沂河…………………………佚名曲
第 九 级
1.春雨诉—读唐诗《琵琶行》有感…佚名曲 2.平湖秋月……………………………古曲 3.十面埋伏……………………………古曲 4.土耳其进行曲…………………莫扎特曲 5.虚籁………………………………佚名曲
9.寒鸦戏水………………………民间乐曲
第 七 级
1.彝族舞曲………………………民间乐曲 2.火把节之夜………………………佚名曲 3.龙船………………………………佚名曲 4.月光变奏曲………………………佚名曲 5.平沙落雁……………………………古曲 6.樱花……………………………日本音乐 7.游击队之歌……………………贺绿汀曲 8.远方的客人请你留下来…………佚名曲
第 八 级
1.新翻羽调绿腰……………………佚名曲 2.霸王卸甲……………………………古曲 3.渭水情……………………………佚名曲 4.野蜂飞舞………里姆斯基·科沙科夫曲 5.塞上曲……………………………佚名曲 6.井冈山上太阳红……………赵曼琴编曲 7.江南三月…………………………佚名曲 8.改进操……………………………佚名曲
第 十 级
1.草原英雄小姐妹………刘超超、张燕曲 2.狼牙山五壮士……………………佚名曲 3.天鹅………………………………圣桑曲 4.阳光照耀着塔什库尔干…………陈刚曲 5.老童………………………………佚名曲 6.台湾风情…………………………佚名曲
注：
1.考生自备乐器。2.考生一律背谱。
3
3中国音协音乐考级琵琶专业曲目 第一级
一、练习部分
1、1=D品位
一、
二、三把位按音练习
2、三度模进练习
3、滚的练习
4、扫轮练习
5、挑轮与轮指练习
6、食、中、名、小四指轮练习
7、弹挑练习……….夏仁根曲
二、乐曲部分
1、老六板（加花）民间乐曲林石城编订
2、西洛诗民间乐曲林石城编订
3、孟姜女…中国民歌林石城编订
4、银绞丝…中国民歌林石城编订
5、小十面古曲林石城编订
6、扛起我们的枪.中国音乐学院作曲 林石城改编 第二级
一、练习部分
1、1=D相把位音位练习
2、五声音阶模进练习
3、二弦和音练习
4、夹扫练习
5、换弦练习
6、泛音练习
7、分、摭、弹挑练习夏仁根曲
二、乐曲部分
1、旱田雷广东民间乐曲林石城编订
2、三六……民间乐曲林石城改编
3、金蛇狂舞聂耳曲王范地编配
4、老花六板 江南丝竹乐曲林石城编订
5、小月儿高….古曲 樊少云演奏谱
6、老六板变奏曲（十段）…民间乐曲 林石城编曲
7、紫竹调…….沪剧曲牌汤良洲演奏
第三级
一、练习部分
1、1=C音阶练习
2、1=G音阶练习
3、捺、带、擞、泛音练习
4、推、挽、纵起、撞的练习
5、换把练习
6、1=D七声音阶练习
7、半轮、弹挑综合练习
二、乐曲部分
1、小猫钓鱼
2、青春之舞…..林石城曲
3、霓裳曲…民间乐曲林石城编曲
4、迎春舞曲..新疆民歌 林石城改编
5、欢乐的日子…….马圣龙曲
6、马兰花开.雷振邦曲刘德海订指法
7、绣罗裙.东北民歌邝宇忠改编
8、阳春曲（传统版本不限）略 第四级
一、练习部分
1、1=F音阶练习
2、1=A音阶练习
3、指距练习
4、子弦品位二把活指练习
5、跳把练习
6、拍、提、扫、扣、摘、弹板面练习
二、乐曲部分
1、大浪淘沙…阿炳演奏（1950） 曹安和记谱
2、飞花点翠..古曲刘天华演奏谱
3、送我一枝玫瑰花新疆民歌王范地改编
4、浏阳河……….刘德海改编曲
5、倒垂帘………广东音乐 刘德海编曲
6、彩云追月…任光作曲林石城改编
7、连环扣民间乐曲林石城编订
8、森吉德马…贺绿汀曲叶绪然改编3
41、1=降B音阶练习
2、1=降E音阶练习
3、拖类练习
4、煞的练习
5、半音阶练习
6、模进练习
二、乐曲部分
1、歌舞引……………刘天华曲
2、昭君出塞……阿炳演奏（1950） 曹安和记谱
3、天山之春*…….乌斯满江、俞礼纯曲王范地改编
4、赶花会*………叶绪然编曲
5、霍拉舞曲…….罗马尼亚民间乐曲林石城移编
6、新春曲…..茅源作曲（小提琴） 林石城移编
7、春江花月夜（合奏曲版本）略
8、青莲乐府（传统版本不限）略 第六级
一、练习部分
1、双飞练习
2、三连音、模进练习
3、按奏与轮滚三条弦练习
4、摇的练习
5、断音练习
二、乐曲部分
1、新翻羽调绿腰…..杨洁明曲王伟华订指法
2、唱支山歌给党听*……朱践耳曲 吴俊生编曲
3、高山流水*…曹东扶演奏林石城整编
4、靠山……客家汉乐林石城编曲
5、达姆达姆….阿尔及利亚乐曲吴俊生、陈钧改编
7、灯月交辉（传统版本不限）略 第七级
一、练习部分
1、音色变化练习
2、1=E音阶琶音练习
3、吟类练习
4、快速按弹练习
5、并二弦练习
二、乐曲部分
1、虚籁…..刘天华 曲
2、小刀会…..商易作曲吴俊生改编
3、彝族舞曲*…………..王惠然编曲
4、寒鸦戏水*……潮洲民间乐曲刘宝珊改编
5、远方的客人请你留下来.刘德海改编
6、江南三月………王惠然曲
7、塞上曲（传统版本不限）略
8、平沙落雁（传统版本不限）略 第八级
一、练习部分
1、临挂、临挂轮练习
2、八度模进练习
3、绞二弦练习
4、并三弦练习
5、长轮带挑、长轮连挑练习
二、乐曲部分
1、春雨*……….朱毅、文博传曲
2、火把节之夜*……….吴俊生曲
3、改进操…刘天华曲
4、野蜂飞舞.里姆斯基.科萨科夫曲
5、土耳其进行曲…W.A.MOZART作曲林石城移编
6、打虎上山………………吴俊生改编
7、出水莲…..客家汉乐林石城改编
3
51、曲调与本弦散音的衬音练习
2、八度跳进练习
3、六连音练习
4、七连音练习
5、五度、三度交换练习以及轮两条弦练习
二、乐曲部分
1、渭水情………任鸿翔作曲
2、诉—读唐诗〈琵琶行〉有感……..吴厚元作曲
3、草原小姐妹*…刘德海、吴祖强曲
4、查尔达斯舞曲….蒙蒂作曲吴俊生编配
5、流浪者之歌……萨拉萨蒂曲
6、月儿高（传统版本不限）略
7、霸王卸甲（传统版本不限）略 第十级
一、练习部分
1、绞弦、并弦综合练习
2、并四弦练习
3、分解和弦模进练习
4、按奏与轮、滚四条弦练习
5、活指与换弦练习
二、乐曲部分
1、狼牙山五壮士*……..吕绍恩曲
2、黎族舞…施万春曲林石城移编
3、陈杏元和番……河南板头曲林石城改编
4、龙船（版本不限）略
5、陈隋（传统版本不限）略
6、十面埋伏（传统版本不限）*略
36
第13篇：幽默曲教案
中班音乐欣赏：《幽默曲》
一、设计意图：
音乐欣赏是幼儿接受审美教育的有效手段，让幼儿欣赏适合幼儿年龄特点的各种中外音乐作品，可以发展幼儿的音乐能力，提高幼儿的音乐素养。德沃夏克的《幽默曲》旋律优美动人，节奏轻盈美妙，适合中班幼儿欣赏。结合本班幼儿的音乐欣赏能力，将乐曲改成了（ABACA）曲式结构，让幼儿感受a段与b段不同的音乐特点。在活动中，我借助了游戏还原法，利用传统游戏与音乐旋律节奏相匹配，帮助让幼儿理解曲式结构的不同与变化，从而激发幼儿对欣赏音乐的兴趣。
二、活动目标：
1、能借用符号、肢体语言来感受音乐ABACA的曲式结构与变化。
2、尝试根据音乐情绪选择并表现相匹配的手指游戏进行表现。
3、根据音乐情绪的变化探索表现音乐、做音乐游戏的快乐。
三、活动准备：音乐《幽默曲》节选、图谱、游戏图片诺干。
四、活动过程：
（一）欣赏与感受 1．完整欣赏音乐一遍。
（1）师：来老师要送给你们一首小提琴曲，请你们边听边想曲子带给你们什么样的感觉。请你认真的听，细细的欣赏。
（2）幼儿欣赏完教师提问：你听了这首曲子有什么感觉？ （如：很难过——让你想到了什么难过的事情？）
环节分析：通过完整欣赏，让幼儿对本次的音乐作品有一个整体的概念，并且能初步对音乐产生联想，用语言清晰的表达自己对音乐的感受和理解。 （3）小结：是的，你们都很棒，听出了音乐里不一样的地方。我们再来仔细听一遍，这一次老师要用笔把不一样的地方画出来，请你仔细观察哪些部分是表现出音乐里欢快、跳跃的，有些部分是柔美、连贯的。 环节分析：通过小结，老师把两段音乐的特点进行了归纳总结，帮助幼儿更清晰的理解两段音乐不同的特点与结构，并且通过要求，在关注图谱的同时，让幼儿更加专注的欣赏音乐。
（二）出示图谱
（1）教师边听边画图谱。
（2）提问：你们发现了什么秘密？追问：这首曲子一共有几段？这5段里还藏着什么秘密？
（3）小结：是的，这首音乐总共有5段，第
一、
三、五段是一样的，第二段、第四段是不一样的，。
环节分析：通过提问，帮助幼儿观察发现图谱里的秘密，通过追问让幼儿更加深入的了解音乐曲式结构上的变化与不同，从而了解认识ABACA的音乐结构。
3、分段欣赏
1、师：每段音乐都给我们不一样的感觉。那么欢快、跳跃的音乐会让你联想到什么呢？能不能请你用动作表现出来？
2、第二段的音乐和刚才的一样吗？我们一起听。这段音乐的节奏又是怎么样的？（柔美、连贯的。）这样柔美的音乐又会让你联想到什么？你能用动作来表示一下么？
环节分析：通过肢体动作结合原有的生活经验来表现对音乐的理解和感受，教师通过语言、动作的提示帮助幼儿丰富、提升他们的原有经验，充分的感受和表达出自己对音乐的理解和感受。
3、小结：今天我们欣赏的这首小提琴曲名字叫《幽默曲》，老师选了一部分给小朋友听，它们一段是欢快、跳跃的，一段是柔美、连贯的。
（三）游戏匹配
1、出示游戏图片。师：昨天我们玩的游戏还记得么？（出示图片）我们把玩游戏的动作放到这段音乐中去，你觉得这两个游戏的动作分别适合哪一段音乐呢？
2、幼儿交流讨论，进行配对。
提问：哪段音乐可以做哪个游戏？为什么？ （蚊子叮一跳一跳跟音乐A段非常符合，拥抱的动作时慢慢的，很温柔，符合B段的音乐。扳手腕时很用力，符合C段音乐）
环节分析：通过对音乐特点的掌握和了解，选择合适、相匹配的游戏动作，让孩子们在游戏活动中感受曲式结构的变化和不同。
3、教师根据幼儿讨论的结果进行尝试。
（1）教师哼唱，幼儿做动作（让幼儿能熟悉跟着音乐节奏做游戏动作）
（四）听音乐玩游戏
1、听着音乐游戏一遍。
2、与同伴合作听音乐玩游戏。
3、跟客人老师玩游戏。
环节分析：游戏和音乐的交融，使孩子们在游戏中感知着音乐，运用自己的肢体语言、身体运动与音乐齐动，使孩子们有更多的快乐体验，从而发展孩子们身体的灵活性，对音乐的灵敏性。
第14篇：曲春雨讲话
在全区基层组织建设年
整改提高晋位升级工作会议上的讲话
（2012年5月23日）
曲 春 雨
同志们：
这次会议的主要任务是，对前一阶段基层组织建设年工作进展情况进行总结，对下一步开展基层党组织整改提高晋位升级工作进行部署。
一、前段工作的简要回顾
2月29日全区基层组织建设年动员大会召开后，各级党组织都能够按照区委的工作部署，结合实际，推进工作。从督导检查的反馈情况看，绝大多数单位做到了规定动作不走样，特色工作有创新，全区基层组织建设水平整体提升。回顾前段工作，主要有以下几个特点：
一是领导重视，精心组织部署。区委成立了基层组织建设年领导小组，下设办公室，配备了专门力量，建立督导组周例会、月督查制度，先后三次深入基层，对全区200余个基层党组织进行集中督导检查。全区各级党组织按照区委的要求，成立相应组织机构，在规定时间内，逐级召开动员大会，行动迅速，全员发动，形成全区上下贯通、逐级负责、坚强有力的组织保障体系。
二是广泛调研，全面掌握情况。全区各级党组织坚持从基础
工作做起，从查找问题入手，全面推进调查摸底工作。结合全区开展的“走基层，把党的关怀送到千企万家”活动，全区各级党组织采取座谈访、入户访、电话访、问卷访、菜单访等多种形式，围绕基层组织建设的重点内容，从10个方面查找和梳理突出问题21项，为科学制定实施方案和开展分类定级工作提供了依据。
三是严格程序，科学划档定级。各基层党委按照“五个一”标准，通过“三会一公示”，对其所辖党总支（支部）进行划档定级。到4月末，全区划档定级工作已经结束。566个基层党支部（总支）中，标兵党组织68个，占总数的12%，先进党组织244个，占总数的43.1%，一般党组织216个，占总数的38.2%，后进党组织38个，占总数的6.7%。各级党组织，尤其是被划定为后进的党组织，对划档定级的结果比较认可，能够正视差距，奋起直追，一部分后进党支部已经制定了整改措施，争取在建设年考评验收时实现晋位升级。
四是突出重点，推进工作落实。全区各级党组织按照抓落实，求实效的总体要求，紧紧围绕全区40个党建项目，努力解决突出问题，重点工作取得突破性进展。554块责任田全部构建“责任田+党支部+服务团队”的工作模式，规范化建设初见成效。探索非公企业党组织派驻组建法，作为创新案例，被省委组织部上报至中组部。各镇街落实“一把手”责任，全力打好社区服务用房攻坚战，11个不足500平方米的社区全部落实解决方案。选派627名区直部门领导科级和一般干部担任村（社区）、责任田党组织书记助理，
进一步增强基层工作力量。扎实开展“走基层·把党的关怀送到千企万家”活动，全区1425名机关干部，深入基层和企业收集问题1616件，共解决问题1574件，办结率达97.4%，群众满意率达96.8%。全区党建及党组织服务民生工作综合管理平台经过近四个月的研发，已于4月份投入试运行，上级组织部门和基层单位反响良好。开展基层组织建设年以来，各基层党组织也结合实际，总结许多好经验好做法，有些做法具有一定的示范引领意义。春城街道推出“红色街区”、“红霞服务队”、“党员加油站”、干群“点将台”、“广场面对面”五大党建工作品牌；林园街道开展了“实干40天，党建要争先”活动；青年路街道确定了“创新管理出形象、服务群众作表率”的活动主题，设定了“牵引、提升、激活、减压”四项工程；正阳街道给流动党员、口袋党员安家；西新镇实行“四派举措”，开展“六员活动”；区直机关印发了《基层组织建设年工作记实手册》，开展“助推绿园发展金点子”征集活动；教育系统“开展„三创一促‟活动；卫生系统通过“三本一册”和“三项工作同步”活动。“七一”前，区委将召开创先争优总结表彰大会，充分展示基层组织建设年和创先争优的丰硕成果，表彰一批党内先进典型。
五是加大宣传，扩大知晓范围。各级党组织紧扣建设年主题、不断加大舆论宣传力度，通过刊发活动简报、悬挂宣传横幅、制作活动展板、发放宣传卡片和建立QQ群等形式对基层组织建设年进展情况进行跟踪宣传，不断提高广大党员干部群众对基层组织建设年的知晓率。据统计，各级党组织张贴宣传标语150余幅、
刊发活动简报11期。吉林日报、长春日报、长春新闻等媒体多次报道我区开展基层组织建设年的经验做法，为基层组织建设年的有力开展营造了良好的舆论氛围。
二、要不断强化整改提高、晋位升级工作组织领导 抓好整改提高晋位升级工作，是推进基层组织建设年的关键所在。刚才，彦军部长已就全区整改提高、晋位升级工作的方法步骤、具体措施进行了认真安排，在这里我就不重复了，我就组织领导工作讲几点要求：
一要坚持书记一抓到底不放松。各党（工）委书记是基层组织建设年的第一责任人，虽然时间和任务过半，但思想上不能有任何松懈情绪。要继续抓好党员群众对基层组织建设年的知晓率问题，区委组织部将再印制下发一批宣传单，保证在册党员人手一张，各单位也要进一步加大宣传力度，确保在中央和省市的明查暗访中不出问题。借这个机会，我再强调一下：如果哪个单位、哪个人因为这件事出了问题，书记要亲自向区委作出解释。要继续抓好后进党组织的晋位升级，上级党组织书记要亲自找后进党组织书记谈话，帮助其缓解压力，树立信心；要亲自包保一个后进党组织，帮助其破解难题，实现晋位升级目标。
二要实行“三级联述联评联考”制度。按照市委的要求，今年，要全面实行区、镇（街道）、村（社区）三级党组织书记就抓基层党建工作分别向上一级党组织进行专项述职；组织基层党组织、党员和群众代表对区、镇（街道）、村（社区）三级党组织抓党建
工作情况进行评议；把抓基层党建工作情况作为领导班子和干部年度考核的重要内容。“联述联评联考”工作，涉及单位较多，操作程序严格，各级党组织、各部门、各单位要按照市委的要求，充分做好实施的准备工作。
三要落实基层党建工作责任制。市委与区委书记签定的抓基层组织建设年工作责任书中，明确了非公有制企业党组织组建率要达到30%以上，社区服务用房年内全部达到500平方米等硬性指标。这次会议后，各级党组织要对照责任书内容进行小结，逐条逐项地进行分解落实。同时，列出抓整改提高的具体时间表，全面落实各项工作任务。
四要搞好工作结合。坚持统筹兼顾，科学谋划，把基层党组织整改提高晋位升级工作任务，与推进本部门本单位的中心工作结合起来，与为群众做好事、解难事结合起来，与当前我们要开展的“党的生日〃百姓的节日”庆祝建党91周年系列活动结合起来，坚持“两不误、两促进、两提升”。
基层组织建设年工作时间已经过半，任务还依然繁重，借此机会，我再强调几项重点工作：
1、要抓好非公企业党组织组建工作。目前，我区的组建率仅为16%左右，距离市委30%的要求还有很大差距，大家要提高紧迫性。下一步，我们将深入推广派驻组建法，力争实现非公有制企业党组织组建率达到40%。各镇街要加大工作力度，对于从出资人为“两代表一委员”的非公企业，有党员的要通过单独组建、
联合组建等方式组建党组织，没有党员的要通过派驻党支部实现党的工作覆盖，总之，每个镇街都要使本区域内非公有制企业党组织组建率达到40%。
2、要加大社区活动场所建设力度。目前，我区还有11个社区未达到500平方米标准。虽然都确定了解决方案，但是，因拆迁和工期等原因，有些年底前可能完成不了。但是社区活动场所建设是市委要求我们基层组织建设年必须完成的硬指标，因此，各街道和城西镇一定要高度重视，早做打算，积极谋划切实可行的解决办法，要通过租用或整合现有社区用房周边的文体活动场所实现资源共享等方式，确保这11个社区年内用房面积全部达标。
3、要抓好基层党组织书记队伍建设。要根据基层党组织划档定级结果，对不胜任现职的基层党组织书记，及时进行调整。对没有合适人选的，采取从上级机关下派得力党员干部担任基层党组织“第一书记”、选派街道党工委成员兼任或公开招聘社区党组织书记、非公有制经济组织和社会组织党员法人兼任党组织负责人等办法，配齐配强基层党组织书记。根据各领域工作实际，下一步，我们将组织村和社区党组织书记分别赴井冈山、延安等地进行“红色教育”。各镇街也要分别组织责任田党支部书记培训，力争实现基层党组织书记全员轮训。
4、要抓好基层党组织晋位升级工作。按照市里要求，后进村和社区的转化率至少要达到50%以上。针对我区38个后进党组织，基层党（工）委要帮助制定具体的晋位升级整改措施，成立由党
（工）委副书记任组长的工作组进驻后进党组织，组织优秀基层党组织与其结对共建，区委组织部将选派干部深入到薄弱基层党组织帮助转化升级，并对薄弱基层党组织给予一定经费倾斜，对于基层党组织不能解决的问题，组织相关部门“组团式”帮扶，年内全部晋位升级。村（社区）和责任田党组织书记助理，也要充分发挥作用，切实整合人力、物力、财力等资源优势，帮助所在基层党组织实现晋位升级。从前段时间的反馈情况看，选派助理工作的对接情况不理想，我再强调一次，没有对接的要抓紧对接，要及时上报对接情况和好经验、好作法。下一步，我们将对工作开展不力的进行通报批评。
5、要抓好党建和党组织服务民生综合管理平台工作。目前，我区综合管理平台试运行良好，党建和民生工作基础数据已基本录入完毕。下一步，我们要切实提高平台使用率，确保平台天天在线，能够及时签收通知通告、民情信息；要定期更新维护党组织、党员、志愿者和困难群体数据，经常上传大事记和工作记实等信息；各镇街要对村和社区提出明确要求，充分利用网上办公功能，尽可能在平台上实现民情信息的上报、交办和反馈。
同志们，以这次会议为标志，全区基层党组织整改提高晋位升级工作已经全面实施，希望大家要一如既往地贯彻好上级精神，投入足够精力抓好落实，高质量完成各项工作任务，全力推进基层党组织争上游、跃台阶，以优异成绩向党的十八大献礼。
第15篇：御前清曲
“御前清曲”话南音
南音，又称南曲、南管、弦管。它集唐宋以来中原雅乐之遗韵，吸收各地方腔调之精华，熔闽南民间音乐于一炉。其曲词之优雅，情韵之深沉，唱腔之凄婉，堪称一绝。
南音被誉为“御前清曲”，是在清康熙年间。据《泉南指谱重编》记云：清康熙五十二年（1713年），康熙帝六十大寿，“普天同庆”，弦歌毕集。大学士安溪李文贞以南乐沉静幽雅，驰书征得晋江、南安、惠安、安溪五人进京，合奏于御苑。声调谐和，康熙帝大悦，授其官职，他们不受。康熙帝乃赐以“御前清曲、五少芳贤”；并赐彩伞、宫灯，让他们荣归故里。习音练艺，能得天子赏识，岂非易事？康熙授官职，岂非机会难得？然而南音人却置眼前到手的似锦前程不奔，荣华富贵不享，佳肴美馔不食，琼楼玉宇不居；乞归故里，甘居茅棚草舍，愿食番薯配豆豉，过平平淡淡、坦坦然然的生活。这与名利场上追权逐利之徒、攀龙附凤之辈，实有天壤之别。他们的品格像南音曲调一样高雅，清纯如山中清泉叮咚流淌。难怪康熙皇帝授以“御前清曲、五少芳贤”的美誉。
笔者常想，南音流传的曲牌以百计，流传的曲子以千计，然而始终未见有词曲作者之名，这固然是南音多为民间创作，辗转流传，然亦与南音人淡泊名利有关。他们给人以美的艺术享受，自己却隐姓埋名，默无声息。在闽南，每逢婚丧喜庆常见演唱南音，然而南音人多不收受酬金，在室内演奏，小桌上仅摆几碟蜜饯而已，那是一种惯例罢了。
而今的南音，在闽南家喻户晓，在台港澳地区以及华人华侨所在的东南亚各国广为流传，被外国专家誉为东方古典艺术珍品，中国古代音乐的活化石；国人视之为中华民族音乐之根，华夏正声，盛誉远远超越清朝康熙年代。在新的世纪，南音人正发扬南音的优良传统，在艺术上加以创新，在品格上加以光大。可以相信，南音这朵中华民族的瑰丽奇葩，将越开越鲜艳，越来越芳馨。 （曾清泉）
第16篇：《飞天曲》教案
《飞天曲》
教学内容：
演唱歌曲《飞天曲》。
教学目标：
1、能够有感情地演唱歌曲《飞天曲》。
2、理解歌曲所包含的感情。
教学重、难点：
能够有感情地演唱歌曲《飞天曲》。
教学准备：
多媒体课件。
教学课时：
一课时。
教学过程：
一、组织教学： 师生问好！
二、新课教学：
1、介绍歌曲：这是一首二声部合唱的歌曲，歌曲旋律优美，采用的3/4拍节奏，表达了少年儿童对宇宙的向往，对祖国未来的憧憬。
2、分组视唱，听琴跟唱，二声部合唱（练习重点：合唱歌曲，做到声部准确）。
3、视唱歌曲，比一比谁唱的最准确？
4、学唱歌曲1~8小节。
5、听琴学唱歌曲第
一、二声部。
6、分组学唱歌曲。
7、聆听歌曲范唱，重点聆听自己所唱得声部。
8、复听歌曲范唱。
9、集体分声部合唱歌曲。
10、欣赏《飞天曲》数遍，要求学生能够哼唱歌曲《飞天曲》，能体会音乐情感， 理解歌曲内容。
三、总结：
我们学完了歌曲《飞天曲》，大家来说说这节课的收获吧！
第17篇：稻曲病防治
稻曲病防控技术方案
稻曲病是一种传播途径较多的病害，种子带菌、土壤带菌都可以导致该病发生，只有采取正确的方法才能有效防治该病害。
1、加强植物检疫。因为稻曲病是一种检疫性病害，所以加强植物检疫是控制稻曲病的最根本措施，对种子田和种子市场要加大检查力度，对带菌的种子坚决予以取缔或转做它用，从源头上杜绝病菌的传播、扩散。
2、采取农艺措施。稻曲病既可以由种子带菌传播，也可以通过土壤传播。因此，2013年秋季稻曲病发病较重的地块一定要采取深翻，翻地的深度不低于20厘米。
3、用“咪鲜胺”3000倍液浸种预防，在防治恶苗病的同时，可以兼防由种子带菌引发的稻曲病。
4、化学防治。在水稻破口（7月25日前后）前7-10天，每亩用DT可湿性粉剂100克，加水30－40公斤喷雾，严重地块需进行二次喷药，方法与第一次相同。
5、水稻抽穗后严禁喷药，否则会产生药害。
第18篇：婚礼用曲
婚礼用曲大全
婚礼前：
1.TCHAIKOVSKY：THE NUTCRACKER SUITE OVERTUVE MARCH 柴可夫斯基：胡桃夹子组曲、序曲、进行曲
2.CLASSICE WITH A CHASER THEME FROM TCHAIKOVSKYS PIANO CONCERTO NO1 TONINGHT WE LOVE 柴可夫斯基第一号钢琴协奏曲第一乐章
3.BEST OF NAT KING COLE VOL.2 AROUND THE WORLD 环游世界
4.KREISLER:SCBON ROSMARIN 克雷斯勒：美丽的罗斯玛琳
5.LEHAR:VILTA\'S SONG 雷哈儿：薇丽亚之歌
婚礼中
一 奏乐
1.韩德尔：皇家烟火组曲“欢喜”
2.李泰祥：“蜕变”旋律之一“凤凰于飞”
二 证婚人、介绍人就位 BEETHOVEN：TOW MILLTARY MARCHES
三 伴郎、伴娘、新郎、新娘等进场 华格纳：婚礼大合唱
四 婚礼 巴哈：清唱147，耶稣，人类希望的喜悦
五 致词： 1.笛之随想 2.新疆之花
六 礼成奏乐 韩德尔：皇家烟火组曲“第二小步舞曲”
七 退场 孟德尔颂：仲夏夜之梦“婚礼进行曲”
婚嫁祝词
婚嫁祝词，古来丰富。根据被祝对象，归纳甄别，大体两类：一是对于新郎新娘，一是对于新人父母。
对新人的祝词，按期断分，可分婚礼前、婚礼日两种。
婚礼前，对于新人的祝词可用：志同道合、喜结良缘、百年好合、珠联壁合、比翼高飞、连枝相依、心心相印、同心永结、爱海无际、情天万里、永浴爱河、恩意如岳、知音百年、爱心永恒、白首偕老、天长地久；
婚礼日，对新人的祝词可用：恭贺新婚、婚礼吉祥、新婚大禧、结婚嘉庆、新婚快乐、龙凤呈祥、喜结伉俪、佳偶天成、琴瑟和鸣、鸳鸯福禄、丝萝春秋、花好月圆、并蒂荣华、幸福美满、吉日良辰；
对新人的父母所用祝词也各有差别的，对新郎父母的祝词有：令郎婚禧、家璧生辉、恭贺字婚、祝福早孙、贺子纳媳、增祺添丁；对新娘的父母所用祝词有：令爱婚禧、福得佳婿、恭贺女嫁、于归志喜；
对双方父母共贺祝词有：恭贺秦晋、贺继附另一组婚礼用曲：2006新曲推荐
推荐音乐1：Sweet Dream
原因：Sweet Dream是由韩国张娜拉所唱的，非常适合婚礼所用，有几对明星结婚都是用这首歌。
推荐音乐2：Light Of My Life
原因：Light Of My Life是由Lara Fabian & 王力宏 合唱的，收录在《云霄恋曲》里，这是一张不同组合的合唱歌曲专集，其中大部分歌曲都可以作为婚礼音乐。重点推荐这首！
推荐音乐3：I SWEAR
原因：这首歌是讲男孩向女孩发誓，会一生一世相守，就象天上的星星和月亮每夜都会一同挂在天空。
推荐音乐4：I Know I Loved You
原因：深情的歌词搭配上优美的旋律，再加上Darren温柔的歌声，百里挑一的组合！完美的音乐！不听就是终身遗憾呀！
推荐音乐5：幸福纪念日
原因：“今天就是幸福纪念日，把我的梦套在你的无名指，当我听见你说我愿意，从未感觉如此幸福踏实。”还有什么能比歌词更说明问题的。
推荐音乐6：花月佳期
原因：去年11月红磡体育馆，舞台皇者梅艳芳在万千歌迷见证下，身穿嫁衣，深情唱出《花月佳期》。
推荐音乐7：I DO (CHERISH YOU)
原因：我觉得WEDDING用这首歌正好，歌词好贴切，而且好听﹗重点推荐﹗98 degree不光歌唱得好,而且是一群肌肉男~~~~
推荐音乐8：I wanna be with you
原因：恐龙妹徐婕儿第一首让大家眼前一亮的幸福单曲。“ I wanna be with you 爱你好幸福 想要和你建造一个爱的小屋 I wanna be with you 爱你好满足 享受最甜美的的束缚”
推荐音乐9：Love Will Keep Us Alive
原因：The Eagles的一首老歌了，出自那张闻名的《Hell Freezes Over》可惜的是买
这张专集的人90%以上都是为了听那首发烧级的“Hotel California”反而忽略了这张专集里面的其它几首好歌，尤其是这首“Love Will Keep Us Alive”。个人认为它绝对是一首难得的诠释爱的真谛的好歌。不仅旋律动听，而且歌词优美朴实。
推荐音乐10：for the first time
原因：一切都从开始起被娓娓道来。回忆我们第一次坠入情网，那些美丽和慌张是否还在血液里流淌。当繁花开遍以后，我们站在原地，看天边云朵的聚散，看微风掠过湖面的波纹，往事如晨雾般在心中弥漫。倚靠或没有倚靠在身边的情人哪，这一刻我多么希望能读懂你越过岁月的眼神，那里面蕴藏着的所有疲惫和梦想。我们相执的双手，是否还将浸润风雨的洇痕，我们相对的凝视，是否还将如从前一般漫长。过去和将来的日子里或许我愿意对你讲述我一切的欢喜忧伤，而在属于你我的今天我只想，我只想，和、你、在、
一、起。
推荐音乐11：月亮代表我的心
原因：这是一首很经典的老歌了，虽然一共有23个翻唱版本，但大家表达的意思都是一样的：我的情如一，我的爱不变…………
推荐音乐12：and i love you so
原因：我最最爱的被N多人翻唱过的经典情歌。
偶看到别人说的。
朱陈、联姻嘉庆、结亲兼福。
第19篇：月圆曲说课稿
爱国主义教育主题《月圆中秋节》综合实践活动说课稿
十八公
尊敬的各位领导、老师：
大家好！很高兴有机会来到这里，跟大家学习综合实践活动课的教学方法。今天，我说课的题目是五年级上册的《月圆中秋节》。下面，我将从选题由来、活动目标、活动流程、活动反思等九个方面进行说课。
一、选题由来：
二、活动目标：
1、知识目标：
（2）通过调查访问，动手操作，了解月饼的种类和制作方法和过程。（3）通过上网，查阅图书，了解人类对月球的探索史，了解月球环境，及到月球上需要的用品 。
2、能力目标：
（1）培养学生搜集资料，分析资料、整理汇报资料的能力。
（2）能运用自主、合作、探究、创新的学习方式进行活动。
3、情感目标：
（1）以成功的体验激发学生对家乡、对祖国的热爱、继承和创新民族传统文化、弘扬民族精神。
（2）激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。
三、学生情况分析
五年级学生对综合实践活动课程有了初步的了解，但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。因此，五年级综合
实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、活动条件保障
1、努力创设活动情境，引起学生活动兴趣。
2、学生利用电脑课、教师办公室电脑上网查找资料。
3、本地有许多商店、糕点房，能为本次活动提供了实践场所。
4、活动过程中教师、家长多关注，注意方法指导，及时给予帮助。
五、方法指导
1、开题课中提出的各子课题，引导学生明确各子课题要研究的问题和要做的事。
2、教给学生探究的方法：上网查找、到图书馆或书店查找、实地观察、访问别人、设计制作等。
3、访问别人要列出采访提纲（准备采访的问题）；要预约采访时间和地点；并做好采访记录。注意礼节，语言文明。
4、如需外出，要告知家人或请父母陪同。注意自己人身安全和财物安全，不能违法违纪。
5、活动目的要明确，要边做边思考，及时总结反思。
6、收集到了哪些资料?通过这些资料，解答了哪些问题？建议用表格对信息资料进行整理，这样会更加清晰。
六、时间安排 ：活动时间：9----10月
第一阶段 活动的准备 1周
第二阶段：活动的实施 2周
第三阶段，交流、展示成果 2周 第四阶段，评价、反思 1周
七、活动流程：
（一）第一阶段：准备阶段
1、提出问题
师谈话导入：同学们，农历8月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？（中秋节）对，是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收。你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节”这三个字，你想知道些什么呢？面对明月你有过哪些遐想呢？
学生有的说：“我想知道中秋节是怎么来的？”“我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。”“中秋节有哪些活动，哪些习俗？” 有的说：“我想知道为什么中秋节要吃月饼？有多少种月饼？ “我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。”
还有的说：“我想未来到月球上去住，在月球上过中秋一定会有特别的感受。” „„
2、确定子课题，分组制定活动计划
① 在学生提出问题的基础上，教师引导学生先将问题归纳汇总，找出自己感兴趣的问题，再让对某一个或某些问题感兴趣的学生自己组成小组，民主选出组长。
在老师的指导下，各组制定了活动方案，确定：要研究的问题、怎样研究、研究的成果、人员的分工。最终分成了以下小组： 第一组、欢乐中秋组，研究中秋节的来历及传说、中秋节习俗
第二组、香甜月饼组，研究月饼的种类、制作、包装。
第三组、对月当歌组，研究与中秋、月亮相关的古诗、词、文、民谣、歌曲。 第四组、月球居民组，研究了解人类对月球的探索史，了解月球环境，及到月球上需要的用品，设计去月球用的火箭。
2、各组填写《小组活动计划表》，各人明确自己的任务。
3、对各小组长进行指导：可上网查找、到图书馆或书店查找、实地观察、访问别人。用表格对信息资料进行整理。注意礼节，语言文明，注意人身安全。
第二阶段：活动的实施
1、组长组织，自主实践
鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并给每个同学一封《致家长一封信》带给家长，阐述了学生参加综合实践活动的意义„„希望得
到家长的支持。
2、汇报交流，教师指导
在学生自主实践活动的基础上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想办法，教师不失时机地加以指导。
如：“欢乐中秋组”去新华书店查阅图书遇到了困难，面对琳琅满目的图书不知道从何查起，找了半天也没找到。
我不失时机地引导孩子们：“他们遇到了困难，谁有好办法解决呀？”同学们听了纷纷发表意见，“问营业员呀？” “还可以找图书分类索引。”“对。找传说类、节日类、百科知识类的书。”
“香甜月饼组”说：星期天的上午，我们去超市调查月饼的种类和价格，在我们边观察边准备记录时，售货员阿姨不让我们记，还“轰”我们走。
我不禁想到：我应提前了解学生的活动去向，提前和超市打招呼，就不会出现这样的情况了。于是我说：“下次老师和你们一起去”。
就这样问题解决了，同学们露出高兴的神情。
3、小组讨论汇报下一步活动的打算
欢乐中秋组：我们想按照同学们交给我们的方法，到书店继续查阅“关于中秋节的故事”。我们还打算办一期中秋节的手抄报„„
香甜月饼组：还打算去糕点店参观，自己学着做月饼„„
各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。
第三阶段：交流、展示成果
经过同学们的努力，同学们的收获很多， 课上展示交流活动成果。各小组将资料整理，以各种形式汇报：
欢乐中秋组：介绍了中秋节的来历与传说故事，主要有《嫦娥奔月》《吴刚伐桂》等。中秋节的习俗：人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。还有中秋祭月，民间拜月，玩花灯，香港人还要舞火龙。展示了他们制作的手抄报。
“香甜月饼组”：介绍了月饼的制作方法、月饼的种类、月饼的包装，展示搜集来的图片。提出了“绿色”月饼包装的条件。
对月当歌组：吟诵了中秋的诗词，播放了台湾民谣，演唱了歌曲。诗集小册子《话中秋》。
月球居民组：介绍了人类探月史，列出了到月球上需要的用品。展示了搜集来的探月图片，写了想象作文，画了想象画。设计了火箭。他们最后说：在月球上过中秋将不只是梦想。但探索开发月球是一项庞大的系统工程，这需要几代人的不断努力，梦想才会有变成现实的一天。同学们，努力吧！
孩子们的收获真可谓硕果累累。
第四阶段：评价、反思
各人填写《自评情况表》，写活动体会。
八、活动效果
活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，培养了学生的自主性。而且在这一过程中，让学生体会到：无论干什么事都要有一定的计划性，防止活动的盲目性。
实践的过程中，遇到各种各样的困难，教师引导启发，让他们自己想办法解决困难，培养了学生勇于克服困难的意识和能力。
总结交流活动成果，使孩子们反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣，展示自己的活动成果，使他们获得成功的情感体验，同时培养孩子们自我反思的能力。
九、活动反思 ：
整个活动的开展，学生的兴趣很浓。通过让学生亲自动手收集资料，整理资料，展示成果，让学生对中秋节有了更深入的了解，能力也得到了提高。
通过“月圆中秋节”的实践活动，让学生在实践活动中继承和创新了民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养了爱国主义情感，学生增长了更多的知识，也给学生带来了很多的乐趣！而我也再一次体会到：在活动中，教师要适当发挥主导作用，做一个很好的引导者、一个友善的帮助者。篇2：《但愿人长久》说课稿 《但愿人长久》说课稿
一、说教材
《但愿人长久》是苏教版小学语文四年级上册第单元的第2篇课文。课文以故事的形式介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《水调歌头》（明月几时有）的创作经过，抒发了苏轼对弟弟的无比思念之情，以及他对世间所有离别的亲人的诚挚祝愿。反映了 他“但愿人长久，千里共婵娟”的积极人生态度和广阔胸襟。这篇课文属于“文包诗”类文章，它的写作手法很有特色，故事是词意的具体展现，可以帮助学生理解词的内容，领略词的深远意境，有利于学生接受经典诗词的教育。
新课标中对三四年级学段的阅读要求是：能正确流利有感情的朗读课文；初步学会默读；体会课文中关键词句在表情达意方面的作用；体会文章表达的思想感情；初步感受作品中生动的形象和优美的语言等。
四年级学生具备一定的独立识字能力和初步的感受、理解语言的能力，这为本课的教学奠定了良好的学习基础。但受年龄限制，学生在揣摩语言和体会作者情感方面的能力仍有限。 结合本文特点和4年级学生的年龄特点、认知基础，依据新课标对本学段的要求，我将本课的教学目标确定为：
1、认知目标：正确读写本课要求掌握的生字，理解新词语的意思。
2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵第四五六自然段。
3、情感目标：体会苏轼对弟弟的思念之情，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
其中，教学重难点是：目标3
二、说教法和学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我采用的教法是指导阅读法，启发诱导法、媒体演示法，拓展延伸法。在使用多媒体手段辅助教学的同时，充分发挥教师的主导作用。
学法上，我（贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，）具体的学法是发现法、讨论法、朗读法和勾画圈点法，让学生养成“不动笔墨不读书”的良好阅读习惯。
三、说教学过程
课堂教学我准备按以下四大板块展开。分别是：
板块1 导入新课，激发兴趣
让学生齐背李白的《静夜思》。这是一首表现作者思念家乡的诗，从而过度到节日里思念亲人。再让大家回忆每年的中秋节是怎么过的，激起学生兴趣，引出课文——《但愿人长久》。
板块2 初读课文，整体感知
1、学生自由朗读课文，圈出不认识的字词，借助工具书理解。扫清阅读障碍，同时体现语文学科工具性的特征。
2、检查学生识字情况，有针对性的对某些容易读错写错的字词进行指导。让学生用钢笔描红，然后在练习本上写一写、练一练。
3、指名学生分段朗读课文，其他学生认真听，帮助纠正出错字音，了解学生朗读情况。
板块3 细读探究，体悟情感
1、让学生在课前搜集有关苏轼的资料，给学生展示的机会，引导学生体会苏轼因为思念弟弟的心绪不定之感。
2、学生默读课文，说说苏轼见到月亮时是什么态度？为什么要埋怨月亮呢？
3、指名回答，并说说苏轼只埋怨了这一句吗？还省略了什么？引导学生想象。
4、苏轼还想到了什么？又是什么态度？为什么呢？使学生理解人有悲欢离合，就象月亮有阴晴圆缺，实难十全十美，苏轼的宽慰，正是他与常人不同的可贵之处。
5、学生再读56自然段，体会苏轼的感情。
6、让学生读读五行词，思考其意思，用波浪线在文中画出解释的句子。
7、小组探究：联系上文，理解“但愿人长久，千里共婵娟”的含义。
板块4 赏读积累，拓展延伸
1、以多媒体出示完整的《水调歌头》，教师范读，学生诵读。
2、多媒体播放王菲歌曲《明月几时有》，加深学生对课文印象，缓解学生情绪。
3、引导学生逐段理清叙述顺序，练习背诵。
四、说板书设计
但愿人长久
心绪不宁 — — 埋怨 — — 宽慰
（思念弟弟）（月圆人不圆）（共有一轮明月）
此板书清晰直观，便于学生理解，理清文章脉络。 以上，我从教材分析、教法学法、教学过程和板书设计四个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位老师。篇3：《水调歌头》说课稿
《水调歌头》说课稿
长来中学 龚桂兰
说课内容：
一、说教材
《水调歌头》是语文版九年级（上）第六单元第24课中的一首词。这首脍炙人口的中秋词，为作者政治失意，怀念弟弟苏辙之作。表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿、无限热爱。
二、说学情
学生在七八年级接触过词，对这一文体形式并不陌生，对古代诗词的学习已具备了一定的理论基础。只要联系作者写作此词的背景，注意引导，对本节课的内容是可以理解的，但作为普通中学的学生，知识积累少，而且涉猎面窄，在分析理解、语言表达能力上有限，需要课堂的有效导向。
三、说教法、学法
在具体的教学实践中，教师通过演示课件创设情境、媒体辅助提供素材、谈话引导点拔讨论等多种形式，使学生从内心需求出发忘我地参与到教学进程中来，在师生交互过程中，学生独立获取分析、解决问题的方法。 学法方面，本课综合采用了朗诵法、讨论法、互助学习法多种学法使学生发散思维、主动学习。
四、说教学目标
知识与能力方面：
1、学会采用多种方法收集和阅读自己需要的资料，并对资料进行初步整理、分析。
2、通过联想和想象感悟词的意境，培养学生的联想和想象能力。
3、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。
过程与方法方面：
1.学习欣赏古词的方法。
2.初步学会自主、合作、探究的学习方式。
情感态度与价值观方面：
理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。
教学重点：
1、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。
2、通过联想和想象感悟本词情景交融的意境，培养学生的联想和想象能力。
3、理解所表达的思想感情。
教学难点：
1、初步学会自主、合作、探究的学习方式。
2、理解作者借咏月表达的人生感触，学习词人乐观旷达、积极向上的人生态度。
1、教学方法：
1）自主学习法2）诵读品味法3）联想想象法
2、教具准备： ppt课件
3、教时安排：1教时。
五、说教学过程：
一、激情导入 ，创设情境 。 1、欣赏美仑美奂的月亮图“古今一轮月，千载寄情思”，配《明月几时有》的轻柔笛音乐曲。（为营造典雅的气氛作准备，使学生可以快速的进入学习氛围中。）
2、古往今来，明月牵动了多少文人雅客的情思，我们信口就可以拈来几句。学生背诵有关月的诗句。诗人常通过月亮表达一种什么样的情感呢？（思念、苦闷、孤独、惆怅等）。 （教师的一句话就可以激起学生诗情的波浪。结合旧知导入，使学生在学习新知识的过程中联系旧知识，起到了对比理解、融合贯通的效果。） ??出示课题
2、交流作者有关资料及写作背景（出示相关课件）
二、倾听作品 ，整体感知。
1、欣赏课文的音画朗读，说说听完朗读后的总体感受。
2、学生自由试读。
3、学生齐读。
4、学生默读全词，结合注释，感知词意。
学生充分发挥联想和想象，感悟词的情境，并尝试用自己的话把词的意境描绘出来。四人小组讨论交流后，教师边出示ppt课件边点拨： 1）上半阙： 明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
大意： 皎洁的明月何时出现？我端起酒杯问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年？我想驾着长风回到天上，又恐怕经不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎么比得上人间。 2）下半阙： 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此时古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
大意： 月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有离别的痛苦、团聚的欢乐，月亮也会阴天隐藏、晴天出来，团圆残缺。这些事自古以来难得永久圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。
三、品赏探究
1、品味词句，体会诗情。 1）诵读全词：女生读上半阙，男生读下半阙。（要读出情景交融的意味） 2）上下阙主要写什么？怎样联系起来的？
找出你认为最富有表现力、最能够表明作者情感的词句，自主探究，提出问题，并尝试分析，然后在小组内交流，教师点拨。（适当出示课件）：
①开头四句借幻想中的月宫境界，发出“明月几时有”“今夕是何年”的疑问。这问年问月连发的疑问，反映了词人对天上宫阙的向往。
追问：那么他为什么向往月宫呢？
因为他写这首词时正被贬官，处在政治失意的时候，这首词正反映了他内心的激烈矛盾：冷漠的现实使他得不到安慰和满足，因此向往月宫，进而萌生了乘风归去的奇思妙想。
②怎样理解“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。” 点拨：“我欲乘风归去”，明白的说出了他的这种矛盾的意念。他幻想忘掉一切，使精神有所寄托，可是他又顾虑“琼楼玉宇，高处不胜寒”，未能望情于现实。在这时，天上和人间，幻想和现实，出世（消极避世、超然世外）和入世（积极努力、建功立业）两方面都吸引着他，使他处在极度的矛盾之中。
③“起舞弄清影，何似在人间。”表现了词人什么样的情感？ （月下慢慢起舞，虽然只有清影随人，但也令词人陶醉。这境遇没有天上的高寒，却有人间的温暖。“何似在人间”是词人“起舞弄清影”的感受。这时作者的思想从天上的幻境回到了地上的现实，表现了作者对人间生活的赞美和热爱，也显示了他积极的人生态度。
④“不应有恨，何事长向别时圆?”体现了词人的什么感情? （这是词人怅恨久别，用埋怨的口吻对月亮无可奈何的发问，表明了“月圆人不圆”的遗憾之情。“不应有恨”而恨在其中。但词人很快领悟到离别是人生无法解决的永恒的遗憾，因而开始自解自叹、自我安慰了，巧妙转入下一句。）
⑤找出词中蕴涵人生哲理与表达美好祝愿的句子。 蕴涵了人生哲理的句子是：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 它将人世的聚合离散看作如明月的阴晴圆缺一样，两者都是自然的常理，非人力所能左右，是人生无法克服的遗憾。正因为蕴涵了人生哲理，这句词也成为名句。
表达美好祝愿的句子是：“但愿人长久，千里共婵娟。”这是关于祝福的流传千古的名句。虽然，苏轼不能和弟弟团聚，但他并没有因此而悲观，最后还为天下不能相聚的人们发出美好的祝愿。苏轼这种乐观豁达的胸襟，积极乐观的人生态度值得我们学习
五、拓展迁移。
想象力训练
联想力训练
六、知识巩固 出示课件
七、课堂小结
本词上阙写饮酒问月，由幻想超脱尘世，转化为喜爱人间生活。下阙写对月怀人，由感伤离别转为探求人生哲理，进而表达对离人的祝福。全词情景交融，以美丽的想象，明睿的哲理，创造出幽深高远
的境界，表达出作者旷达的胸怀和乐观的情致，具有强烈的艺术感染力。
八、布置作业
1、背诵
2、找出这首词的韵脚
3、作文练习：月光下的遐想篇4：初中音乐优秀说课稿模板 初中音乐说课稿：《行进中的歌》优秀说课稿范例 《行进中的歌》说课稿
渭津中学 刘彩霞
各位评委、老师大家好：
我是来自辽源地区东辽县渭津中学的音乐教师刘彩霞，我说课的内容是初中七年级人教版音乐教材第13册，第四单元第一课时《行进中的歌》。
本单元涉及了多种不同风格的进行曲，根据教学内容，我确定第一课时内容为两大块：1是欣赏《中国人民解放军进行曲》；2学唱歌曲《当兵的人》。
本节是以唱歌为主的综合课。《当兵的人》是一首极具阳刚之气的进行曲，歌曲为bb大调，4/4拍子，由刘斌首唱，深受战士和人民群众的喜爱，被誉为是“真正军人的歌”，歌曲为单二部曲式结构，两个乐段音乐情绪不一样，在演唱时要注意，控制好声音和力度，正确表达歌曲的思想内容。
由于进行曲是学生从小到大接触较多的一种音乐体裁，《当兵的人》这首歌在人民群众中也广为传唱。所以教学难度不是很大，但是要想让学生更好地感受并体验进行曲那种节奏鲜明，铿锵有力的特点，就需要充分调动学生学习的积极性，创设一个良好的教学情境。因此，在本课教学中，我坚持以新的课程标准作为教学的指导思想，以学生的自主聆听，感受体验为主线，在教学过程中，充分发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，创设相应的情景，引导学生用肢体语言去表现音乐，调动学生学习歌曲的热情，自主跟唱、表演，并进行自评、互评，采用现代化教学手段，丰富课堂内容，真正做到面向全体学生，关注个体差异，给学生足够的想像空间，并提供展示个性才能的机会。充分建立民主平等的师生交流关系，从而有效地提高课堂教学效果。
鉴于以上我对教材和学生的分析，确立的教法和学法，我确立本课的教学目标为：
1、喜欢聆听并愿意演唱进行曲风格的歌曲。
2、了解进行曲的风格及特点。
3、用坚定有力的声音，激昂的情绪演唱《当兵的人》。 重难点：了解进行曲风格及特点；把握好歌曲的情绪，正确演唱《当兵的人》。 下面，我详细阐述一下，本节课的教学过程：
本节课我设计了六个环节：
一、组织教学，情境导入。（播放课件“行进中的歌”）
学生有秩序地随“运动员进行曲”进入教室，分男生、女生坐好。导入新课：今天这节课，老师带领大家共同走进进行曲，学习“行进中的歌”。
二、欣赏教学：
完整聆听《中国人民解放军进行曲》的声乐演唱，从音乐情绪变化及曲式结构上了解进行曲的节奏鲜明、旋律铿锵有力的特点。（出示建国五十周年阅兵仪式的录像）结合画面谈谈带给你的感受。请同学们总结进行曲及特点。（出示大屏幕）
三、唱歌教学：
根据课标要求使学生达到能用正确的声音，情绪，表现歌曲的思想内容，并培养大胆、自信的、独立歌唱的能力。
聆听进行曲速度的歌曲《当兵的人》，引出歌曲《当兵的人》，听听战士们的心声，完整聆听歌曲之后，提出相关问题：
1、这首歌曲突出表现了什么内容？
2、歌词中的“一样”和“不一样”指什么？
3、哪个乐句最有力，情绪最激昂？学生做出相应的回答。根据歌曲的演唱要求，进行母音“a”的发声练习。
轻声跟唱《当兵的人》，并根据学生的学唱情况加以单乐句的节奏、音准及力度的指导，可采用模唱，对比等方法。对学生的跟唱进行点评之后，再跟唱一遍，并提出指导性意见。 在演唱中，教师用富有激情的指挥辅助学生的演唱，并调控好两个乐段的演唱情绪。
变换不同的演唱形式进行练唱，要求声情并茂，教师弹琴伴奏，正确表达歌曲的思想内容。对学生的演唱做出点评，给予鼓励。
四、拓展活动：
1、进行曲风格的歌曲有哪些？
2、再次演唱《当兵的人》，用肢体语言感受进行曲，适合走步的特点。
五、进行小结
进行曲这种体裁坚定、昂扬、催人奋进，鼓舞了世代人民为自己的理想而永往直前。愿我们在座的每一位同学都能以顽强、自信、乐观、拼搏地态度去面对自己的人生。以踏实有力的步伐迈向自己的人生目标，谢谢大家!(再见) 同学们随运动员进行曲走出教室。
以上是我对本节课的设计及意图，不足之处，还请评委老师提出宝贵意见! 初中音乐说课稿：《旱天雷》优秀说课稿范例
初中音乐《旱天雷》说课教案
尊敬的各位专家、评委大家好：
我说课的题目是《旱天雷》，这是一节欣赏课。本课意在以“主”、“合”、“创”为主导思想，发挥学生主动学习的目的，现在分以下几个步骤进行说课：
一、教学目标
1、知识目标：通过欣赏“旱天雷”、“花好月圆”、“步步高”感受广东音乐的艺术风格；哼唱、掌握“旱天雷”的旋律片断。
2、能力目标：根据旱天雷的主题思想创作表演‘久旱逢甘霖’的意境。
3、情 感： 通过了解广东音乐使学生热爱祖国的民族音乐。
二、教材分析
《旱天雷》这一节欣赏课介绍了旱天雷的由来，并且着重介绍了广东音乐的形成发展及它的风格特点。
现在初一的学生对于比较抽象的乐曲理解能力不算太强，但好奇心强，有较强的求知欲，比较愿意提出问题，通过本节的学习，能够满足学生的好奇心和求知欲。
四、教材处理
根据本节课的教学重点：通过欣赏“旱天雷”让学生感受广东音乐的风格。为了让同学们更好的感受广东音乐的风格特点，我在课外收集了另外两首广东乐曲（“花好月圆”和“步步高”）通过这一节的学习，能让更好的感受广东音乐的清新、明快。从而使他们热爱祖国的民族音乐。
五、教学手段
本课用精美的课件辅助教学，用悠美的动画突出重点，增强教学直观性和趣味性。
六、教学方式和模式
本着“以学生为主体”变“被动为主动”，课堂教学中，尽量启发学生提出问题，解决问题的能力，在宽松、和谐、愉悦的氛围中共同学习，创设“感受 理解 互动 探索
创作，激发学生的学习兴趣。
七、教学过程
1、导入教学：
利用老幼皆知的古诗〈春夜喜雨〉导入新课。
2、欣赏教学：
①、初听“旱天雷”启发学生进入乐曲意境，引导学生发问。
②、多媒体展示与旱天雷相关的音乐知识进行学习。
③、聆听“花好月圆”和“步步高”两首乐曲，进一步感受广东音乐的明快、柔美。
④、启发学生思考乐曲的演奏形式，从而进一步欣赏“旱天雷乐曲”。 ⑤、引导学生聆听各拔弦乐曲的音色。
⑥、欣赏不同乐器演奏风格的“旱天雷”乐曲。
3、创作表演：
①、雨中情景
②、器乐演奏
4、总结
九、预 测
初一的学生对器乐欣赏还是有一定的难度，特别是不常听的乐曲，但是我设计的本节课有他们都很熟的“春夜喜雨”的视听画面进行导课，相信他们很容易进入“旱天雷”乐曲的意境，有助于理解乐曲的主题。
同时在本节课中利用多种风格的乐器演奏效果，反复聆听“旱天雷”乐曲，相信即有助于记忆乐曲的旋律又不使学生有新鲜感，创设音乐课的互动气氛。另外又精心挑选了另外两首乐曲进行欣赏相信他们能够充分感受到广东音乐的明快，流畅。篇5：《静女》说课稿
《静女》说课稿 点击数： 1131 录入时间：08-12-29 天台职业中专语文组 鲁玉蓉
一、说教材
《静女》是中职语文共用基础平台第一册第六单元“古诗文诵读”这一专题中的一篇精读课文。
本单元要求要求了解文言文诵读的基本要求，感受我国古代诗歌和散文的辉煌成就；在了解思想内容和艺术特点的基础上熟读课文，有的要达到背诵程度；掌握一些重点文言实词和虚词。
二、教学目标 1、知识与能力目标：了解有关《诗经》的文学常识 ；了解此诗表现的情节。 2、过程与方法目标：在诵读中理解赏析，掌握古诗诵读要读准字音的要求 3、情感态度价值观目标：了解《静女》所表现的思想感情；使学生逐步养成诵读古诗文的习惯；提高文化品位和审美情趣。
三、教学重点
1 ．把握重章复唱的手法。 2 ．理解对比手法的运用。
四、教学难点
准确把握诗歌中人物的感情。
五、说教法与学法
诵读、讨论。
《诗经》中的诗篇，原来就是歌曲的歌词，重视节奏和韵律，要多诵读，读准字音，读对停顿和节奏。《静女》中热烈而纯朴的恋情，通过讨论，学生们能够有深切的感悟。
六、说教学过程
（一）、设置情境，导入新课
（放《敖包相会》的乐曲，教师解说）一个十五月圆之夜，月华如水，微风轻拂，虫儿低吟，草原上一片宁静。一位小伙子徘徊在敖包周围，引颈企盼，美丽的姑娘啊，你为什么还不到来？??
（二）、朗读诗歌，理清情节
１．齐读，感知诗歌内容。
明确：这首民歌描写青年男子与心爱的姑娘的一次约会。
２．男声齐读，理清情节。
明确：全诗采用第一人称“我”，是以男青年的口吻来写的一次约会——相俟、相见、相赠、相悦的全过程。
（三）、欣赏细节，分析形象
讨论：找出细节描写，并说说细节描写在本诗中的妙处。
明确：精心选择了“搔首踟蹰”，“爱而不见”两个细节。“搔首踟蹰”，描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义和迷恋程度。“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格，表现出她的多情率真。这两个细节不仅使人物形象栩栩如生，而且构成颇具戏剧性的情节，给 读者留下丰富的想像空间。
（ 四）、展开想像，体会情趣美
１．导引：能想像得出小伙子急得心神不定时，躲藏着的姑娘的心理活动和动作吗？
提示：她或许躲在附近的草丛里，正轻轻地拨开茅草，悄悄向外窥视。见小伙子焦急的样子，偷偷地掩口而笑。真是看在眼里，喜在心中。 ２．导引：课文提示中说前四句描写现实情景，后八句描写男子的回忆。这是对情节的一种解读，还有更好的解读方式吗？ 提示：第一种解读，第
二、三章写姑娘不忍心让他久等，终于露面了。先送彤管给男子，问他是否喜欢，男子连声赞叹。接着姑娘把从野外采来的荑草递给男子，问他更喜欢哪件礼物，男子心领神会，爱人及物，惊叹小草美得出奇，因为是“美人之贻”。一问一答中传达出真挚的心声。 第二种解读，第二章写男子回忆往日的约会。他一面继续等待姑娘，一面想起姑娘赠送彤管的情景，于是，顺手从怀中取出彤管咏赞道：“彤管有炜，说怿女美。”并情不自禁地吹起笛子。第三章写两人会面赠送信物。悠扬的笛声打动了姑娘，她终于走出来，并把从野外采来的荑草（作为信物）送给他。男子惊喜不已，连声称赞小草美得出奇。
第20篇：唱响“三字曲”
唱响“三字曲”重塑计生形象
泗洪县人口和计划生育局从勤政为民、重塑计生干部队伍形
象入手，立足实际，着眼全局，一改过去组织检查“陈规”和“陋
习”，唱响2011年人口和计生检查“三字曲”，并趋于常态化管
理，收到明显效果。
任务“三责曲”。一是平时督查、季度调查、半年检查和年
终考核，要求所有调查人员要对县人口和计生局荣誉的形象负
责；二是对乡镇党委政府计生工作重视程度负责；三是对乡镇计
生办和计生服务中心一季度工作开展情况负责。
工作“三不曲”。 不开会部署动员安排和事先打招呼；不干
扰乡村正常工作，中午一律吃工作餐，晚上不准接受乡镇吃请和
招待；不“兴师动众”大规模组织和抽调乡镇计生工作人员，检
查以局机关和站队工作人员为主。
过程“三公曲”。做到公平、公正、公开。公平，即所有考
评内容、程序和要求“一碗水端平”，不偏不向，坚持统一标准
和尺度，“一把尺子”测评；公正，即减少定性指标和“人为”
因素，采取量化百分制打分，严纪律和要求，不准调查跟点和干
扰，局纪检组、监察室 不间断督查和走访；公开，即检查结果
适时公开。同时，设立举报有奖制度，接受社会各界广泛监督。
结果“三准曲”。检查、考核和评估，要数据准确、定性准
确、评分准确，经得起时间、群众和历史考验。
效果“三体现”。一是体现检查的督查性和指导性，即既检
查工作开展情况，又督促存在问题的落实和补救；既检查面上（乡
镇）工作，又检查点上（村级）工作，点面结合，促进工作纵深
开展。对具备全县推广的创新经验，要加强指导和推荐；二是体
现“吃苦耐劳”精神，即检查人员不要乡村干部陪同，不讲客观
和理由，直接走村串户调查和了解，掌握“第一手”资料和真实
情况；三是体现检查原则性和严肃性。工作中，任何人不准留有
“情面”，瞒漏报真实情况，检查结果不私下与乡村交换或通报。
（江苏省泗洪县人口和计划生育局叶家平
2239000527－86230510）
