推荐第1篇：经验交流会
新老生学习经验交流会
作为2010级新生的我们入学已经有些日子了，大家都开始慢慢适应了大学生活。但是面对大学老师快节奏的讲课方式还是有很多同学难以接受，在这个学风建设月，为了解决同学们对学习，对专业的一系列问题，让同学们掌握科学的学习方法，调整心态，积极的适应大学学习生活，我们在学风建设月中，组织安排了新老生学习经验交流会。
我们邀请到了上届青联主席且品学兼优的苏家杰学长为我们传授学习生活经验。全班同学也都积极响应，全部到场，听学长讲授经验。
交流会正式开始前，苏家杰学长征集了全班同学在这段时间学习生活中所存在的问题，并进行一一记录，在正式开讲后对这些问题进行了穿插解答。其中问题存在主要在下面几个方面： ① 计算机二级，英语四/六级考级问题
② 如何学习高数及画法几何
③ 专业问题
④ 实习，就业及考研问题
⑤ 学修课学习问题
针对这几个问题，学长分别进行了解答。其中，强调了一些学科的重要性，如，高数，英语及专业课，并且介绍了多种学习方法。结合学长实习等实际情况详细介绍以后可能会遇到的问题，建议有考研打算的同学早日进入备战状态，努力积累知识。
在这次成功的经验交流会中，同学们不仅在优秀的学长身上获得了大量宝贵的经验和建议。而且，也在同学们心中树立优秀大学生的榜样，使之为之努力，并以此建设好学风，班风。在大学不断充实提高自己！
推荐第2篇：经验交流会
经验交流会
为了帮助刚进入大学生活的2010级新生以正确的心态适应大学生活，对未来的发展方向有全面的认识和了解，正确规划，充实我们的大学生活，培养大学生“自主学习，贵在坚持”的精神和毅力。2010年11月日，重庆大学城市科技学院在新教组织了一场有关2010级新生与2007级学长共同筹办的“经验交流会报告”。两位优秀的学长出席了本次经验交流会， 针对大家所关注的有关学业规划等问题，解答同学心中疑惑，并向大家提出各种建议。
这次经验交流会上，主讲的是2007级工程造价本科的苏家杰和周豪同学。交流会一开始，首先是由两位学长进行自我介绍，两位学长在各方面都很优秀他们取得的成就令在场的每位同学都由衷佩服。苏家杰学长在校期间，担任了青年志愿的主席，而周豪学长被评为了“校园十佳”的光荣称号。会上，首先由苏家杰学长让同学们发问，让后一一解答，学长先为我们解答了“大一，高数怎么学？”的问题。谈到了大学学习主要是看学习态度，态度决定一切。大学，是自主学习，不会像高中那样由老师督促着你去学习。要真才实学，作业尽量自己做。我们这个专业本科的文科生特别多，要做到三点“别逃课，别迟到，别闹”要注意课堂上的纪律，要维护好咱们这个班的整体氛围，给任课老师留下好印象。在大学里，给任课老师留下好印象是相当重要的。因为大学老师看重的一个整体氛围，而不是单单只看一个学生。咱们期末的考试成绩中，30%是由老师根据平时的情况打的，70%是最后期末考试成绩。而这30%是决定70%的。所以，平时一定要给老师留下好印象。多给老师打交道，多向他询问，多拿自己不会的题去问老师，说这道题不会，等老师给你讲解到会的时候，再说出自己对这道题的看法，老师就会觉得这个学生很不错。而平时作业尽量要自己做。考试，老师看的是态度，而考试之前的复习：1.严格按照提纲复习2看平时做的作业3考试时，答题很重要，解、答、求导等一系列的方法。
然后提到了英语考级和考验方面的问题。对于考验的问题，就必须学好高数、英语和计算机。 要考研的同学就必须得努力，认真学好这三门学科。对于英语过4级，学长提出了一些建议： 高考成绩在105分以上的同学需要多做点习题，95-105的同学要多听听力，95以下的多听听力，记4级单词。接着又谈到了同学都很关心的奖学金问题，大一的时候，是没有国家奖学金的，只有综合奖学金。想要得到奖学金首先学习的专业的成绩高于60分，不得有挂科，这个是最基本的要求2。要和辅导员搞好关系，相当于大于15分，社会任职分5分 3。考试成绩占55%。然后说到了一开始提到的考研问题，两位学长分享他们的经历，报考计算机2级，最好是报考VF，而且最好大一就报考，考过。学CAD，这个真的很重要，然后大一不建议去考预算员，女生建议去考资料员，毕业之后，马上去考造价员，对于“助理监理工程师”这个可以不必去考，这个毕业之后，是自动转的。
苏家杰同学还针对建筑管理系工程造价的专业知识，给我们大家作了详细的解答
1． 建筑力学；材料力学
2． 经济学
3． 房屋构造
4． 管道工程识图与施工，工程测量，建筑结构
5． 建筑工程计量与计划，建设工程合同管理，装饰工程识图与施工
6． 安装工程计量与计价，工程项目管理，建设工程项目审计，工程造价软件应用
7． 工程财务管理，工程索赔，装饰工程计量与计划，建设工程成本规范与控制
而在这些课程当中，建筑工程计量与计价是相当重要的，建筑力学和建筑结构是相对比较难的，挂科率是相当的高的。所以，专业课程一定要学好，不能挂科，学长还开玩笑的说：“大学不挂科，是不完美的”考试一定不能作弊，如果被抓到作弊就是留校察看，将给你的一声
的前途抹上黑点，你的档案一生就有此迹象。所以，大学诚信是很重要的。
然后又2007级的周豪学长又结合他自身的亲身经历，为我们讲到了实习与工作的问题。对于实习，暑假期间，尽量去实习，多学多问。对于我们这个专业，实习对我们来说也是相当重要的。在实习中尽量得到实习证明，因为实习证明是我们出去实习，有所经验得凭证，实习地方建议去施工企业和造价事务所去实习。实习可以让我们学到很多的东西，对于工作方面，在校期间，要想好以后的发展去向，提前做好准备，认真去规划，对于咱们工程造价专业，就业率也是相当的高的，许多部门都需要。例如：造价事务所，房地产公司，施工企业，银行，政府部门等等。要去学习新的东西，一定要敢于尝试，学长还说：学什么要靠自己，不懂就问别人，看整个流程的运转。每个假期都去实习。这样大学下来，还可以获得一个“实习证”，这对大学生找工作特别重要，因为你有别人没有，你就比别人多了一个亮点。整个交流会对我来说，很经典的一句话“人才很多，但是全才才是王道。”
关于面试，两位学长以自己的亲生经历告诉我们“找工作，就要死缠烂打。”第一次失败了，第二次、第三次失败了，但是我们贵在坚持，要相信自己，要有恒心。在领导面前，表现出对工作的渴望。多拿出一份自信，少一份自卑，你就是成功者。总之，多为自己累积人生的资本！
陈安之“要成功，要发疯，头脑简单，往前冲。”这句话真的说得很好，要成功就得发疯的往前冲。周豪学长讲他自己去应聘的经验讲给我们听，他刚开始去面试时，面试官一看是重大城科的，对他说了一句话：对不起，我们不需要三本的。第一次失败后，他并没有放弃，他等着全部的人面试完了后，再去找刚刚的面试官，将自己的简历递给他。面试官看了看他的简历上有多次的实习证明，就因为学长不放弃，具有耐心再加上多次的实习证明，使他成功了，成功地找到工作了。通过学长自己的故事，他告诉我们，在面试找工作的时候，如果第一次失败了，别在当时面试官正忙的时候要求他看看你的简历！这样会让面试官对你产生厌倦感。等全部的人都面试完了，再去找面试官谈谈，让他看到你的诚心，这样被成功聘用的概率要高很多。
两位学长还为我们分析了当前工程造价专业的就业形势，应该说是相对良好的的态度。2008年，全国缺少工程造价这方面的人才数量近300万。所以，在大学里，我们多学一点东西，多学一点知识，将来走出校园，走向社会才不会被淘汰，
由于时间的关系，交流会进行到9点10分就结束了。
总结，今天的交流会，在大学里，不管是在什么样的环境中，我们都要树立一个良好的心态。我们相信在学校上学，不仅仅是接受一种高等教育，学到扎实的专业基础知识，而且更重要的事锻炼我们以后工作中顽强意志和坚韧的性格。我们不仅要立志学号专业知识和技能，还要学会勇敢的面对我们学习生活中遇到的各种困难与挫折。积极地面对生活，面对我们的人生。跌倒了不怕，怕的是你不起来。总之，要树立一个良好的心态是我们进入大学的必修课。大学不仅仅是学习，更重要的是塑造自己的人格！
经常给自己施加点压力，大学是知识积累的黄金阶段，青年的宝贵学习时间也就是仅仅这几年。所以把握大学这几年的时间是至关重要的。刚刚进入大一，我们接触的课程较少，所以有相当充裕的自我支配时间里，有人感到茫然，但是好多人却一直停留在这个阶段。我们要明确自己的目标，意识到自己身上的责任和压力，给自己制定一份学习计划，你就会觉得你的生活充实多了，每天都有收获是一种成就感。还要培养自己的信心，提高自信，不要自卑，全面发展，将自己变成一个全方面的人才，由人才转化为全才。要制定好自己的目标，考虑好自己未来的发展方向，提前做好准备工作，要养成自主学习的良好习惯。多学习，积极的参加社会活动。培养自己的外交能力，与老师和同学都要相处融洽。在以后找工作的时候，脸皮要厚，死皮懒脸，要有恒心，坚持不懈。要让面试官看到你的真诚。做任何事情，态度
是关键，态度决定一切。认真的对待才会换来回报。
最后，同学们都表示在这次的经验交流大会中受益匪浅，大家都学到了很多东西，全面发展，好好的规划自己的大学生活，找到自己的目标而为之奋斗。
推荐第3篇：经验交流会
“星光引航”学习经验交流会是我学习部独立组织完成的一项经验交流活动。此次活动，主要是针对初入大一的新生，面对学习生活方式的转变以及期中考试暴露出的学习问题。活动旨在通过学长学姐与大一新生的主题经验交流，解答新生步入大学以来面临的学习生活中的各种思想冲突与迷惑。使新生于期中考试后积极总结学习经验，以昂扬的姿态，更好地投入到下阶段的学习生活中去。同时，增进高低年级之间交流，营造“互学、互助”的良好学习氛围。结果证明，我们的努力没有白费，活动在全校范围内引起强烈反响，营造出浓重的学习氛围，实现高、低年级的有效沟通交流，为同学们投入下阶段学习奠定良好环境基础！此次活动的成功举办，也为我学习部在日后的活动组织中积累了许多宝贵的经验。使我们深刻认识到自己工工作的重要性。
推荐第4篇：经验交流会
经验交流会演说稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
很高兴能有这样的机会在这样的场合与大家进行经验交流。三年的时光，我感觉，自己从一个不懂事的小孩，慢慢成长，空白的大学生活上也写满了努力的痕迹，同时取得了一定的收获。当然，这一切也要感谢老师在学习工作上的关心、帮助和指导，同时也特别感谢咱安检081的所有同学的关心和支持。
大学是人一生中最为关键的阶段。从入学的第一天起，大家就应当对大学四年有一个正确的认识和规划。为了在学习中享受到最大的快乐，为了在毕业时找到自己最喜爱的工作，每一个刚进入大学校园的人都应当清楚的尽快地知道自己的大学四年该怎么过。
今天我站在这里，主要跟大家分享的是这将近三年来我自己的所见所闻以及所感所闻，也就是在一些大学生面临的主要问题上谈谈我自己的感想和心得体会。主要有五个问题：学习、工作、恋爱、挂科。
第一、讲下关于学习的问题。
首先，大学期间应该学着开始培养自学能力。许多同学或许会抱怨老师教得不好，懂得不多，学校的课程安排也不合理、甚至教室占不到座等问题。但是\"与其诅咒黑暗，不如点亮蜡烛\"。 大学生不应该只会跟在老师的身后亦步亦趋，而应当主动走在老师的前面。中学学习和大学学习有着本质的区别，中学期间，一小节的内容会讲好几节课，更多地市追求“记住”知识；而大学期间，大学老师在一个课时里通常要涵盖课本中几十页的信息内容，仅仅通过课堂听讲是无法把所有知识学通、学透的。最好的学习方法是在老师讲课之前就把课本中的相关问题琢磨清楚，然后在课堂上对照老师的讲解弥补自己在理解和认识上的不足之处。也就是抓住学习中的四个关键环节：预习、听课、复习、做练习。
其次，你们现在大一，面临的主要学习课程，也就是基础课，而其中最重要的我感觉就是：英语、高数、计算机。其中我说下对英语的学习感受，英语是最重要的沟通工具，所以学习就是尽量与实践结合起来。学习英语需要有掌握四项能力“听说读写”：
听，大家现在的英语课本是新视野，我们08用的也是那个，感觉还不错，我当时是把新视野读写教程的课文反复听，开始对着书听，后来不看书也听得懂，后来，我发现看英文电影也是个学习英文的好方式，就是要掌握方法，看一部英文电影时，最好先在有字幕的时候看一遍，同时查考生词、熟悉句式，然后在不加字幕的情况下再看一遍，仅靠耳朵去听；
说，说的话最好的方式就是跟母语是英文的是沟通，当然这个有点难，大家可以注意观察下咱葫芦岛校区有没有英语角，没有的话也没事，咱可以自己组合成一个英语兴趣学习小组，大家一起说呗，同时大家也可晨读的时侯自己练习；
读，就是要晨读，培养语感，这对听力和阅读都有好处；
写，勤动笔，用英文写写东西，当然也可以背诵一些优美的文字，在自己写作的时候运用进去，以提高自己的写作能力和文字架佑能力。
学习英语必须要勇于实践、持之以恒！也许有人说自己对英语不感兴趣，但生活中有些事情即便不感兴趣也是必须要做的。例如，你对吃饭不感兴趣，但你能不吃饭吗，同时如果你对计算机感兴趣，对数学英语不感兴趣，为了打好基础，学好数学、英语就是必须做的事情。打基础是苦功夫，不愿吃苦是不能修得正果的。
最后，在学习上给大家些意见：上自习学习的时候要交叉学习，学累了英语可以学学高数，可效果比一直学高数效果好；同时大学生应该充分利用图书馆和互联网，学习自己感兴趣的东西，培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。
总之，就我感觉而言，大学就是大大地学，换句话说，在大学学习才是大学的主旋律，努力的充实自己、了解自己，从而知道自己的方向并朝着方向去努力。
第二、学生工作问题。
大家来到大学也已经有两个月多了，估计很多人也面临着学习和工作的时间分配的问题。当我刚上大学的时候，在阜新那边，也像你们一样积极、充满好奇和动力、我参加了咱院的社团、还有学生会，我当时还是团支书，工作外加学习，经常饭都吃不好，但是心中满满的全是充实。但是面临学习任务，后来我不得不离开了社团，我要告诉大家的是，你身上的需要做事的职位最多有两个，留下的两个必须都是真心有热情想干好的，而即使只有两个，他们和学习也是偶尔冲突的，比如你今天没课，准备上一天的自习，可是团委上午通知开会、下午学生会开会，我不知道大家怎么样，但我当时是个情绪有点暴躁的人，这么一折腾的话，开始会感觉很闹心，后来一步步调整协调，养成了随时学习有空就学的习惯，而团支书和学生会的工作基本都是针对同学的，所以两者并不是一直冲突的，可以协调做到双赢，而同时也能对学习起到促进作用。但是有个主要的原则，当一切和学习冲突的时候，协调好了就算了，协调不好，最后还是选学习。
当然参加学生工作对于工作能力和为人处事能力的提高有一定的提高，大多大学生入校时都是第一次离开父母，离开自己生长的环境。进入校园开始集体生活后，如何与同学、朋友以及社团的同事相处就成为了大学生学习内容的一部分。而在学生工作中，也能多接触到那些交往能力和沟通能力特别强的同学，可以学学他们是如何与人相处的。在大学，共同的兴趣和爱好也是与朋友建立深厚感情的途径之一。如果真的没有什么兴趣爱好，那么，多读些好书丰富自己的知识也可以改进自己的人际交往能力，因为没有什么比智慧和渊博更能体现一个人的人格魅力了。
大
三、恋爱问题
这是一个相当敏感的话题，我考虑了很久才决定要说的。我说的只是我的个人感受，觉得我说的不对的也别激动，我申明下这个不是我的经验介绍，大一的别误解，大三的别说我不诚实哈。
感觉恋爱是一门反常的选修课，到了我们大三，很少有人会选选修课，而恋爱这门课从大一大家就开始憧憬朦胧啥的，甚至在大三有些人还在修着、有些人还很想去修…这里有两点我想说下我自己的观点：第一，恋爱也就是处对象是一门选修的课程，不是必修的，大学一个人也可以相当精彩，这样的人不在少数；第二，既然恋爱是选修课，那在什么时候选这
门课呢，这是个很重要的环节，张爱玲说过一句话“于千万人之中，遇见你要遇见的人。于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步。”，就是说当我们遇到一个对的（有类似人生价值观的）、能让自己敞开心扉的、并且跟他在一起能让自己更优秀的并且可以在一起生活的人，当然更重要的是他对你也有同样的感觉…我觉得这样在一起的两个人不仅在大学期间相互促进学习、而且毕业之后走在一起的可能性也会很高…从大一到大三，我见过好几对身边的同学处了没多久就实在无法将就而分手，当然也有不一样的，我班副班主任，英语四六级都过了，得过很多的奖项，包括国家励志奖学金、一些论文奖项等等，而且他是他们那届唯一一个保送研究生，一次偶然的机会，我认识了他对象，一个很活泼开朗的姐姐，后来讲到恋爱史，她俩是从大一开始在一起的，一起逛街，一起学习，一直到现在六年了，副班为了对象，神东都没去，走上了保研的道路…因此，我以我将近三年的大学生活的所见所闻想对大一的同学说说：恋爱是一门选修课，但是选修课也有挂的呀…已经处的对象就算了…那些没处对象的同学，希望你们在打算修这门课的时候认真想想…
第四、下面讲个严肃的问题，讲下挂科吧。
有一句话想毕大家也都听过，那就是“没有经历过挂科的大学不是完整的大学”，我今天很负责任地告诉大家事实不是这样的。记得前一阵，大一有个同学问我有没有挂过科，我当时吧，没说…想是料到有这么一天我站在台上对大家说，我大一第一学期拿了一个奖学金，结果第二学期我就因为一些原因挂了一科，接着我奋发图强呀，大三拿了两次奖学金。说说挂科吧，其实我不知道自己有没有资格说那句话，但是大学里的课程只要你用心是绝对挂不了的。我当时是经受了很大的创伤，工作实力，信任的人背叛（女的），所以一部小心就挂了一科，其实挂科挺闹心的，考试之前会挣扎“挂了怎么办”考试之后内心焦虑地等成绩，结果出来假期也过不好，看到家人会心虚，然后假期还比别人少，因为你得赶着回来补考，补考没过就得重修，想当年我修的时候是一学分五十个硬币，一元的。或许挂科以后，得到的对挂科人士的了解多点，但失去了很多的机会…得不偿失…所以我诚恳的希望大家对学习一定要用心，这点千万不要像我学习呀。
第五、其他问题。
大学四年是最容易迷失方向的时期。大学生必须有自控的能力，让自己交些好朋友，学些好习惯，不要沉迷于对自己无益的习惯（如网络游戏）里。一位积极、主动学生应该\"很少玩游戏，一点不玩网络游戏。我所听说的专业水平比较高的人士中没有一个玩网络游戏的。沉迷于网络游戏是对于现实的逃避，是不愿面对自己不足的一面。我认为，要脱离网络游戏，就得珍惜自己宝贵的大学时间，找到自己感兴趣的方向，做一些有意义并能给自己带来满足感的事情。
同时建议大家用良好的态度和宽广的胸怀接受那些你暂时不能改变的事情，多关注那些你能够改变的事情。而作为大学生，我们会是未来国家的主人，所以我们应该多关心国家大事、多了解时事。此外，还要注意生物钟的运行规律，按时作息，劳逸结合，这样才能在学习时有最好的状态。
踏入大学校门时，你还是一个忙碌的、青涩的、被动的、为分数读书的、被家庭保护着的中学毕业生。祝福你经过大学四年，会从思考中确立自我，从学习中寻求真理，从独立中体验自主，从计划中把握时间，从交流中锻炼表达，从交友中品味成熟，从实践中赢得价值，从兴趣中攫取快乐，从追求中获得力量。
我经验介绍到此完毕，谢谢大家耐心的听我说完！
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飞行学院召开学风建设06级经验交流会
为了进一步加强我院学风建设，为0
9、10级学员提供经验交流平台，3月8日晚，我院在工科楼2-212室召开学风建设06级经验交流会。从加拿大卡盖尔航校和美国USAG航校学成归来的06级学员作经验交流，0
9、10级学员全部参加。
会上，06级学员结合自身情况，围绕国外的生活和飞行技术学习两个方面分别作了精彩报告。他们指出在国外学习期间，要注重礼仪问题，处理好和教员的关系，按时上课和参加培训，并强调在国内学习期间，要养成良好的学习习惯，抓好交际英语和专业英语的学习，提高自身修养和心理素质。为了能够进一步深入交流，提问环节在各自教室进行。同学们就面试和国外学习生活积极提问，06级学员一一作答，班内气氛热烈，掌声不断。
此次交流会，不仅让0
9、10级学员了解了国外的学习、生活情况，为以后出国做准备，更加强了我院学风建设，增进了同学们之间的感情交流。
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经验交流会
青春的我们，渴望有一片天空，让我们去挥洒热情，播种希望；年轻的我们，渴望有一片天空，让我们去播种知识，奉献爱心；阳光的我们，渴望有一片天空，让我们去散发光芒，谱写彩虹。
今天于7月20日下午，我们见到了想象中的我们的传播与动漫学院的姊妹们。她们的队伍比我们想象的要女生更多一点，六人团队只有一个是男生，这让我们有点大吃一惊。我们有想象过传播学院的调研团成员女生会多，但没想到男生会少到只有一个。都是女生我们就会更容易交流，我们在一个小时的时间里，聊天聊的很高兴。我们互相“慰问”各队员的情况，互相诉说着各自的辛苦和快乐。互相交流着最近几天的三下乡经验，我们其乐融融的交谈着。我们都是青科的学子，我们会团结一致，团结就是力量，相信我们这次服务团的所有团员们能够紧密的团结在一起，群策群力，把我们的实践活动搞得有声有色。
这几天的时间不长也不短，这个过程带给我的思考与启迪，是我成长必备的养料。这几天，我觉得自己过得很开心、很充实；我付出了汗水，但我学会了更多的知识，收获了真挚的情感。真希望以后有更多的机会，让我在实践中锻炼自己，体现自己的人生价值。姐妹们我们一起加油。三下乡的工作经历更是让我深深认识到了这一点。
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马克思主义哲学专业毕业研究生经验交流会
5月31日下午2:30分，我院马克思主义哲学专业毕业研究生经验交流会在学院210会议室召开。此次经验交流会旨在交流经验、增进感情。该专业即将踏入工作岗位的10位毕业研究生代表作为特约嘉宾将自己在学习、生活和就业中的感悟、经验、教训与参会学弟学妹们进行了分享和交流。会议由学院研究生第一党支部书记武二虎主持。
首先传授经验的是何明师兄。他结合自身找工作的难忘经历总结出四个注意点：首先，注意基本工作积累的重要性；其次，注意良好个人形象的塑造；再次，注意在当前结构化面试过程中克服心理障碍；最后，注意展现自己，让自己与众不同。紧接着，赵铁链师兄针对大家提出的在学习上的困惑提出了自己的见解，他紧紧围绕如何更加清楚地认识自己，找准自己的目标、兴趣点和着力点，如何培养自己的理论素养以及理论联系实际的能力等问题做了精彩的阐述，赢得师弟师妹们的阵阵掌声。赵华飞师兄也给在场的同学们分享了自己的治学经验，提出在做学问过程中做到“博览群书，博学强知”的重要性，如何在书籍阅读过程中既做到“博览”，又能抓住“专攻”，并且就自己的论文写作经历，分享了从中获得的宝贵经验和教训，告诫师弟师妹们在毕业论文选题上提前做好准备的重要性。他最后引用胡刘老师的一句话“时刻准备着”来结束自己的发言。张俊师姐深有感触地回顾了自己“公考”的难忘经历，作为从两千七百多名竞争者中以第四名的优异成绩脱颖而出的佼佼者，她的付出以及背后的艰辛，让与会同学喟叹唏嘘的同时钦佩不已。史俊师姐则和在场的各位师弟师妹们分享了自己发表论文的经验，针对同学们发表论文的胆怯心理，师姐提出了“胆大心细”的原则，鼓励大家消除心理障碍，在文章写作上勇于向导师求教，敢于表达自己的观点。
会议持续近三个小时，整个交流过程之中，会场气氛热烈，不时爆发出同学们热烈的掌声和欢笑。经验介绍之后，在场的同学还就各自关心的问题展开互动提问，各位师兄师姐一一解答。其间，根据会议主持人武二虎的建议，师兄师姐们决定建立一个好友群，为及时分享信息、交流情谊搭建良好平台。参会后，同学们都表示此次经验交流会办得十分成功，不仅帮自己解答了在生活和学习上的困惑，而且增加自己对未来的信心。
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各兄弟社团负责人：
你们好！我是中国特设社会主义理论体系学习研究会的文娱部副部长。能够站在这里和大家交流社团发展经验，我感到无比荣幸。感谢社团部提供这样一个机会，让我们可以齐聚一堂，共同探讨社团发展壮大的经验，为我们今后能够更好的管理社团，运作社团，发展社团提供值得借鉴的经验。
在交流之前，请允许我向大家介绍一下中国特色社会主义学习理论体系研究会，简称中特协会。是我校唯一的红色社团,现挂靠于政治学院。中特协会的历史，可谓是一波三折。从发展至今，有过三次重大转折点。中特的前身是成立于1998年的邓小平理论研究会，后来和成立于2001年的“三个代表”重要思想学习研究会合并称为邓小平理论和三个代表学习研究会。为了顺应时代发展方向，彰显与时俱进的精神2012年，又更名为中国特色社会主义体系学习研究会。中特协会的历史，可谓是一波三折。更邓小平的人生颇有相似之处，相信我们协会也会和他老人家一样，一定会唱着春天的故事，走进新时代。
协会以邓小平理论和“三个代表”重要思想为理论指导，以“重理论、兴学术、倡实践”为根本工作目标，以“磨练理论思维、把握理论前沿、创造实践平台、服务广大同学”为工作宗旨。在院领导，和协会成员的共同努力下，我们协会取得了可歌可泣的丰硕成果。昨天又以喜讯降临，那就是我们在一次摘得五星级桂冠的称号，这已是我社团连续四年摘得五星级社团的荣誉称号了。那下面我就从中特协会的工作方法管理制度出发来探讨协会未来的发展方向吧。
我觉得我们能取得那么好的成绩，主要是基于一下几点：
一·从学校而言。我们是一个师范院校，所以学校是很重视学生的各种综合素质的。那么社团无疑就成为了拓展我们素质的最好平台。社团是团结兴趣
爱好相近的同学，发挥各自的特长，开展各种健康有益、丰富多彩的活动，从而丰富学生的课余生活，活跃校园气氛，锻炼高校学生交际、管理、处事等各方面的能力；是大学生扩展自己兴趣爱好、完善自我的完美平台。
二·从学院而言。中特协会是挂靠于政治学院的。所以我们协会和这个专业是紧密联系在一起的。那么无疑，我们协会，就成为了政治学院的打造对外开放窗口的最佳选择。在组织，开展各种活动中，我们协会都会和学院团总支学生会充分的交流，沟通。总所周知，众人拾柴火焰高，在院学生会的协助下，我们的各项工作才会做的那么出色。很多协会，走着走着就与学院越来越远，忘记了其实学院就是自己最大的后盾。所我们应该紧密的团结在学院的周围。
三·从协会而言。哲学中我们知道，外因是促进事物发展的条件，内因才是促进事物发展的最根本的动力，外因只能通过内因才能起作用，所以，决定协会发展好坏的最重要的因素还是协会自身。我们协会有严格的管理考察制度，明确的分工体系。所以，能够确保每一次活动有条不紊的开展。当然一个协会的灵魂任务当然就是会长了。我觉的，只有一个好的领导，才可以管理好一个好的团队，那么这样的团队才会有竞争力。我觉得我们会长是一个不断在工作中总结经验的人。就比如。在做的应该都有这样的体会，每次一协会开会，其实明明就可以几分钟就讲完的事情，可是最后却开了一两个小时的，也有这种情况，今天开会的要说的事情，其实只与一两个部门有关，其他部门根本就没有事情，可是也必须的去。这样，浪费了大家的时间，还使大家产生了怨气，那么如何谈团结呢。在会长的带领下，我们的例会上面就只会谈论与该次例会有关的事情，而且与会人员也都是 有任务分配的各部门负责人。其实促进协会团结，增强凝聚力的方式，我们协会会组织专门的增强协会凝聚力的互动，让大家在组织活动中体会到自己是协会的一员，协会就是自己的家。
其次，我们协会会开展各部门负责的人专业技能培训，来增加各部门的做事效率，与质量。协会还注重向其他协会的学习，总结。其他协会在组织活动的时候，会长都会要求我们去观看然后总结。
为了扩大协会的知名度，会长会联系其他学校的社团开展活动，来扩展我们的视野。比如这个月和重大三个社团组织了重庆大学第三届五四青年论坛。让我们了解了重大的社团文化。成员们从中受益匪浅。
最后，预祝每一个兄弟协会：
你们的发展像马克思一样，永放时代光芒。
你们的成就像毛泽东一样，由星星之火，成为燎原之势。
你们的未来像邓小平一样，唱着春天的故事，走进新时代。
谢谢大家！
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科协干部干事培训班经验交流会
为了给科协创建一个良好的经验交流平台，十二月一日晚七点整，于学苑楼二楼放映厅，由校科协培训部主办的科协干部干事培训第四期——经验交流会正式拉开帷幕。
首先，在校科协培训部张政副部长的讲话中，我们回顾了前三期科协干部干事培训班活动。张政副部长讲述了身为部长的一份责任以及身为组织者对活动开展不易的感受。接着，由校科协竞赛部部长万银川以其幽默的方式，对活动签到制度以及活动开展内容进行了讲话；紧接着，汽车学院部长堵孟英谈了谈对前三期的收获启发；之后，还有校科协竞赛部干事孙超，以及校科协办公室干事顾佳敏发表了对科协对培训活动的感想。四位干部干事以一种客观的态度，认真负责地进行发言。然后，到了本次活动活动的高潮部分——自由发言。在此环节中，学员们以不同角度畅谈了他们的感受。有的对四期主持人逐一发表见解，有的对校科协整体发表看法，还有的对活动开展意义发表感言。最后，主办方还邀请到了校科协分管主席朱颖丽。她对科协干部干事培训班包含的四期活动进行总结。在校科协培训部部长郑凯部长介绍结业要求后，本次活动圆满落幕，同时意味着科协干部干事培训班的圆满结束。
本次活动为科协干部干事提供了良好的平台，增进了干部干事之间的沟通理解，为办好办精科协的活动奠定基础；进一步完善大学生科协干部队伍建设机制，为大学生科协的长足发展输送干部干事人才。
校科协培训部2012.12.1
推荐第10篇：经验交流会
作为大三的师范学生，我们应该更多的锻炼自己在教学技能方面的能力，而我们可以从身边有着丰富家教经验的同学身上学到很多，于是我们决定在这个月光皎洁的夜晚进行一次家教经验交流会。
第11篇：教学管理经验交流会
留村学区教学管理经验交流会
2016年11月18日，雪霁初晴。“留村学区教学管理经验交流暨重点项目推进汇报会”在大贾庄小学召开。会议由留村学区业务组组织召开，全区10所小学的教学校长及主任参加会议。会议中，大贾庄小学、西北留小学及西内堡小学依据本校实际，就学校重点项目工作和教学管理经验分别进行主题汇报，业务组视导员王亚峰对本次活动进行了总结，对各学校下一阶段教学管理工作的重点内容进行了部署。
本学期，在学生中推进“让学生喜欢的学科”这一教学项目在留村学区各小学全面铺开。大贾庄小学、西北留小学、李家庄小学及西内堡小学4所学校的教学领导对此项工作进行了汇报。大贾庄小学以“多措并举兴学生喜欢的学科，双主共生做学生喜欢的老师”为目标，创造性地采用微信巡课、书信评课等手段，大胆提出“师本课程”、“班本课程”大力推进此项工作；西北留小学立足于校情、师情、生情，踏实工作，调动一切力量，从学生实际需要出发，通过大量的基础工作，稳步推进此项工作落实，为其他学校具体操作提供范例；李家庄小学及西内堡小学充分开发学校优势项目，以现代媒体技术为引领，让学生喜欢的学科成为学校实实在在的社团，具体操作触手可及。
大贾庄小学一直秉持着从关注学生的学习质量做起，规范教学常规。课堂中，依据学生学习的质量、显现的“五会能力”，评价教师课堂执教能力；作业中，用学生做的效果、呈现的问题、特点，帮助教师寻找提高教学质量的生长点。通过数学、语文、英语3个具体学科，分别从管理思路、内容设计、评价方式三个方面进行了汇报。此项工作，持之以恒，取得效果让人敬佩；西北留小学教学管理注重整体设计将学校的校本研修、课堂模式创建、校本课程等工作高度融合，创造性地提出“3+s”教学模式，构建富有西北留小学特点的生命课堂；李家庄小学构建并实施了“三式五步”备课模式，通过参与者思想火花的碰撞，集体智慧的分享，精华糟粕的取舍，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路，最大限度地提升教师研修能力，促进学校教学水平的提升；西内堡小学教学管理“实”字为本，“真”字当先，通过赢在课堂——点对点管理，关注教师的每一节课，成在备课——面对面研究，关注每周的集体教研，变在培训——实打实培训，关注教师的“实际需求，三个维度提升学校教学管理水平；羊村小学关注学生，丰富作业管理形式，通过与一起作业网合作，定期布置一些网络作业。学生们在各种有趣的游戏中巩固了所学知识。充分发挥了现代信息技术手段和网络作用，拓展了学生知识面，丰富了作业形式，激发了学生参与热情；贾村小学与夹河小学关注学校备课形式，创造性地提出“试讲式备课”、“大、小备课”的理念，让教师在思维的碰撞中产生火花，加深对教材的理解，拓展教学思路。
视导员邸芹英对小学代表的主题发言给予充分肯定，并要求各学校在下一阶段工作中，关注集团化办学、学生核心素养的提升及减负增效工作。历时一个下午的汇报会，只是打开每个学校一扇小小的窗，我们却看到留村学区小学教育的阵阵精彩。此次汇报会总结了过往，更着眼于未来，传道解惑中，为留村学区各小学下一步教学管理工作指明了方向。
第12篇：经验交流会发言稿
经验交流会发言稿
篇1：经验交流发言稿——杜丽琴 各位领导、各位老师： 大家好！ 今天面对在坐的各位经验丰富、优秀的老师,教学经验谈不上，只想把我在日常教学工作中的一些体会与大家一起分享，如果有说的不好的地方，还请各位多提宝贵意见。 从大学毕业到现在我已走上讲台整整七年，而在过去的七年当中让我进步最快的就是上个学期。在上个学期，为提高课堂教学效率，打造高效课堂，切实落实“五步短动式教学法”在课堂中的运用，我前后共上了六节公开课。通过反复的实践，使我的教学观念有了一个巨大的转变，对“五步短动式教学法”有了更深的理解，将“五步短动式教学法”融入到每节课中，尽可能地发挥学生的主体地位，尽可能地创设和谐、民主、宽松的教学环境，让学生真正成为课堂的主人。下面介绍一下我在教学中的几点做法。
一、转变课堂教学模式 有人认为历史是一门老师好教、学生好学的学科。对于学生来说，不需要有什么基础，只要认真学习就不会有太大的问题。但是在现实教学中我所面临的问题是：有的学生不爱学，学的不认真、不积极，惰性极强。面对这种情况，我在上课时灵活运用“五步短动式教学法”，将课堂分解为“看一看”、“说一说”、“听一听”、“议一议”、“练一练”五个环节，穿插于整节课,使师生之间一直处于互动状态，尽量提高学生注意力。敢于放手，注意培养学生的各方面能力，把大部分的讲授时间交还给学生使用,发挥学生的主体作用。在课堂上不
仅给优生展示的机会，特别是给学困生创造机会和条件，让他们更多地参与课堂学习，让他们在课堂上找回自信，尝试成功的喜悦，点燃学习的兴趣。
二、小组评价机制渗透到课堂内外 课堂上组织学生以学习小组为单位参与学习，回答问题即可得到相应的分数，然后把分数统计作为评选“优秀小组”的依据。尤其对一些学困生，我往往采用学困生答对问题加双倍分，帮助他们树立自信心，不放弃学习。利用小组评价机制也打破了课堂沉闷、死板的状态，激发了学生主动学习的热情。我还把小组评价机制沿用到课后的作业和知识点背诵的检查中。在作业中，书写工整、规范并且及时改错的就给予加分；而对于那些不认真完成作业、不及时改错的就减分，并鼓励他们在课堂上通过积极参与课堂将因为自己所丢的分数赚回来。在知识点背诵的检查中，凡是按照老师要求全组同学都背诵完的就给予加分，班上第一个背诵完的小组给予双倍加分。大大提升了学生学习的积极性。通过一个学期的实践，证明小组评价机制的运用是行之有效的。
三、重视学生兴趣的培养 “兴趣是最好的老师”，没有兴趣，学习就会成为负担。有了兴趣，学习就成为一种需求，就学得轻松愉快，动力无穷。历史课是一门非常有趣的科目，一节好的历史课要设法把生动、鲜活的历史展现在学生面前，不能只是一味枯燥地灌输,强迫学生死记那些历史知识。我在历史课的教学过程中,经常运用多媒体教学手段，放映一些纪录
片、电影资料或是相关的歌曲，创设历史情境，把学生带入历史氛围之中，让学生身临其境，这样有利于激发学生的学习兴趣。如讲授《郑和下西洋》时，我放映了一段纪录片资料，不用老师深入讲解，学生就掌握了这一部分的主要内容。讲授《蒙古的建立及元朝的统一》一课中的“行省制”时，通过课件的演示，变抽象为具体，调动学生各种感观共同作用强化知识。学生对历史有了兴趣，课堂上老师讲的知识记忆就深刻，课堂的学习效率就提高了。
四、构建历史知识体系 构建历史知识体系可以使历史知识由厚变薄，便于学生系统化、有条理地把握历史知识的线索，提高学习成绩。 所以在讲授新课时我很注重新旧知识点的联系，重视引导学生构建“历史知识体系”，力争让学生形成属于自己的每一课的知识体系、每一单元的知识体系及整册书的知识体系。这样学生在复习时就思路清晰，可以节省大量时间，大大提高学习效率。 在以往的教育教学工作中我还有很多不足之处，在今后的教学中我仍需不断努力和探索，积累经验，力求使自身的教学水平和学生成绩更上一层楼。谢谢大家！ 篇2：经验交流发言稿 各位老师： 大家好！ 感谢学校给我们这个机会，让我们有幸在一起进行初中毕业班汉语学科经验的交流。在座的各位同仁都明白“冰冻三尺非一日之寒”，汉语学科想取得好成绩可并非易事，尤其是在新课标出台以后，对老师的基本素质要求越来越高的情况下，我们不仅要以本为纲，而且还要不断地融进新知识，不断拓展知识面，所以新课标下的汉语教材看似内容简单了，课数也精简了，实则对我们的知识体系要求更广泛了。尤其在今年，我们学校顶着去年中考成绩的巨大压力，这对于我们这届毕业班教师的要求也就越高了。因此，我和备课组同事们在汉语教学中及时制订了新计划，并且不断加强交流，互通有无，从基础抓起，分层次地进行教学活动。下面，我就自己在平时教学和初三复习中的一些心得体会汇报给大家。不当之处，还请大家多指正。 首先，我想简单介绍一下我校学生的情况。我校2012届学生一共有四个毕业班，学生的汉语水平一直是参差不齐，很难从整体上提高。成绩靠后的学生学习基础太弱，再加上班上的尖子生没几个，学习带动能力就比较弱，帮辅学习的方法很难实施。哪怕到了初三，大部份学生还是学习态度不端正，主要表现在上课注意力不够集中，开小差、睡觉，作业不按时完成等。小部份人的学习风气不端正会极大的影响全班的学习氛围。学生学习方法不够正确，通过前阶段的教学，我发现学生不懂得怎么去学习，不知道怎样去理解和识记重要的知识内容，甚至有部分学生抄袭他人作业，应付老师检查。当然，我想这也是绝大多数学校都存在的情况。为了提升学生的成绩，我主要从一下几个方面入手：
一、严以律己，传道育人 作为一名毕业班的汉语老师，面对即将毕业的同学们，我知道一定要有一种耐心再耐心的工作态度。面对一张张稚气的小脸，我深感压力之大。同学们大多只有十
五、六岁，稚气未脱，有时，为了一道作业题，这个问完那个还要问，直说的我口干舌燥。讲一遍不懂，我就再讲第二遍，直至每个孩子都明白为止。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师研究教学环节。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极的制作多媒体课件，在复习阶段，我把每一单元的基础词语、重点内容自己不辞劳苦的写成卷子形式印发给学生，使学生有个清晰的复习印象，加强学生的本来极其薄弱的基础知识。刚送走上一届初三毕业班学生的我，深知这一届毕业班学生，距中考的要求还有多远。可是学生的学习任务也很重，所以我不得不尽量挤出自己的早晨和晚上的休息来对学生进行辅导，不明白的给学生耐心讲解，及时查缺补漏。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，以便 家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的学生进行集中的辅导，给他们进行强化训练，不放弃任何一个孩子，这不仅是作老师的良心所在，也是我们学校对每一位老师的要求。
二、重视基础，抓好平时 汉语学习是一个积累过程，所谓“万丈高楼平地起”，基础是关键。而基础的构建需要的是细致，所以我们就从初一开始入手，小至字词，大至阅读理解乃至写作，我们都进行了全面的计划。加之近几年随着新课改的推进，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求教师打破传统教学，采用新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次参加了新课改语文教材培训，领会了新课改的教学理念，积极运用新课改理念进行教学。作为一名教师，应该明白，教学有阶段性，也有延续性。不能仅仅是为了应付本学段的升学考试，更重要的是培养学生养成良好的学习习惯和思维模式。特别是汉语学科体现得更加明显。在上第一节课时，我就对学生提出了以下要求： 1.字典不离手。在新课标中明确规定，初中阶段字词的识记与巩固仍然是重点。为此，我们不仅规定学生课前预习、课上校正，而且每学完一单元都要进行听写，然后组织学生互改、更正。这样三年下来，学生的字词功底已经相当扎实，为初三复习扫除了障碍。 2.题不离本。其实从事语文教学的老师都清楚，语文教学有两个重点：一是阅读，二是写作。这也是新课标对我们最终的要求。阅读是学生最头疼的一项内容，往往因为理解不到位而失分，为了解决这个问题，我们在课堂上特别重视学生对问题的主观理解，鼓励学生大胆发表自己的见解，增强他们的学习自信心。在教学中充分尊重学生的主体地位，最忌越俎代庖。刚开始老师上起课来会很累，进度也很缓慢，但只要坚持下去，到了初二初三效果特别明显。你会慢慢发现，学生回答问题的正确率高了很多，语言组织表达能力也有了明显提高。这样，既活跃了课堂气氛，有培养了学生的学习能力。 3.文不离练。说到写作，我想大家最关心的莫过于怎样让学生写好作文。其实从我和同事们的合作来看，我们大多是从片断练起的。我们很注重课后练习中的问题讨论或小练笔，遇到这些机会我们必让学生练习，当堂写，当堂读，在互相点评。有时也让学生互改或老师抽改，然后选出优秀的作品在班级宣读，偶尔也会让学生课堂品评（即口头交流，谈心得体会，以提高欣赏与写作的能力）。这样，日积月累，学生的片断文章就有了起色，比如，语句由原来的词不达意、生硬直白到语句流畅、委婉生动，观点由原来的不明确或欠准确到鲜明准确等。在此基础上，再加强练习大作文时就不会再出现那些基本错误了。另外，我还每周固定有一节课让学生阅读自己喜欢的课外读物，然后分组交流心得体会，这不仅增加了学生学习语文的兴趣，而且拓展了他们
的知识面，也为提高写作水平打下了良好的基础。
三、一视同仁，因材施教 中学汉语对我们藏族学生来说易学难于掌握的学科，它不像小学那么单一化。对学生而言，他们既喜欢又害怕，为了让学生喜爱汉语，让他们对汉语产生浓厚的兴趣，我们在上课当中就得积极引导他们克服畏难情绪，课堂上多鼓励他们，多方面发现他们的闪光点，做到多表扬少批评；多一份关爱之心，少一点漠然态度；多亲切交流，少一点个人主义作风。如果一开始我们就让学生对汉语产生厌学态度，那你的教学就注定失败了。为此，在开学初的第一节课上我就讲自己中学的学习经历和一些好的学习方式，告诉他们汉语在我们生活中的作用，大力鼓励他们要有信心，不要有畏难情绪。同时采取循序渐进的教学方式，例如一开始让他们写的周记，只要求简单的几句，甚至是摘录名句都可以，慢慢在加大难度，增加字数，要求自己写；到初二必须要语句通顺，中心明确，正确使用标点；初三时就严格按照中考作文要求练习写作。这样从易到难，慢慢的培养了学生的语文学习兴趣。为了不放弃每一个学生，在平时的学习当中，我把学生分一组，由一个语文成绩较好的同学负责检查其他的语文任务完成情况，通过互助做到了共同进步，也给同学们展现自我的机会，渐渐的培养了他们的责任心和学习语文的积极性。 好、中、差三类学生是普遍存在的现象，后进生是最让人头疼的。能否抓好后进生既是教学成绩能否提高的关键，又是素质教育的内容之一，因此后进生不能不抓，而且还要好好抓，只有这样才能保持良好的课堂气氛，使成绩整体有所提高。这给每位上课的教师出了一个难题，既要照顾“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习积极性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采用哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避免深奥知识，多采用通俗易懂的讲授法，做到教师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教育，课后积极了解学生对知识的实际掌握情况，做到具体问题具体分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。在布置作业时也是不同层次的学生作业要求也不一样。成绩较好的加强阅读写作训练，成绩较差的就从基本的字词以及课后习题入手。汉语学科的特点是积少成多，只要用心就不会很差。 “锲而不舍，金石可镂”，长此以往，即使学习再困难的学生只要他稍稍用心，汉语成绩就不会停滞不前。过去很多人认为抓两头就能促中间，但我们认为，好学生即使你不抓那么紧，他也会很自觉地学习，只要你把知识教到位即可。而后进生如果抓得及时，不仅能促进中上等学生的学习劲头，而且也能提高学生的总体水平
四、毕业复习重全面，严把关 俗话说：“编筐窝篓全在收口”，初三复习历来是各学校的重中之重。我虽然只带过两届毕业班，但也深深感受到了精诚团结的重要，即遇事相互交流，遇题共同探讨，有分歧时求大同存小异，彼此保持心胸宽一点儿心态平和一点儿等。一进入三年级，我和同事们就会提前执行复习计划，即我们除了新课单元考试外，还有月考，每次考试评卷结束后都会让学生写出总结，主要是查漏补缺，同时也可以提出对老师教学的要求，然后我们进行汇总分析，不足之处及时改正。 我们学校毕业班语文学科一般在四月初结束新课，然后就进入了紧张的复习阶段。复习基本上分三个阶段： 第一阶段：以本为主，稳扎稳打。课本是依据，课本是纲。正如《论语》中孔子所说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学是基础，离开了课本学习，汉语就如墙头草头重脚轻，所以我们特别重视课本复习。我们一般是以基础篇目为主，复习时以老师梳理课文内容与学生背诵相结合，从字词到课文分析及课后练习，力求全面具体。自读篇目也要顺便整理一下字词。同时我们还为自己出卷，考一些能体现该册书重点难点的知识点，目的是更好的巩固知识，以达到举一反三的效果。 第二阶段：专题复习，面面俱到。疏而不漏，才能百战百胜。第二轮是在第一轮的基础上进行分类复习的，我们一般分积累与运用（书写、修辞、病句分析、语言运用等）、现代文阅读（记叙文和说明文）、古诗文言文背诵和写作（命题、半命题和材料）四个专题。复习时，我们采用老师归类讲析并配有例题，每一专题结束一般要进行测试，并通过错题更正对学生学过的知识进行再巩固。 第三阶段：精挑细选，套题训练。最后阶段的复习就该是把握重点难点了，所以我们通常是几位老师集中商讨共同选定套题，我们的原则是：不在于多而在于精。比如：选题时注意了选择题意新颖、答案确定，贴近中考动向的题型进行拼卷。我感觉我们的老师最可贵的是：每次测试大家都能做到全批全改，进行信息共享，这样大家群策群力形成默契共赴中考。 这三个阶段的复习对带毕业班的老师来说早已是轻车熟路了，但这里我要说的是：模式一样可内容未必都相同，这也许就是成绩有高低之分的原因之一吧！宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。毕业班的语文教学要想取得优异的成绩，原因是多方面的，这既需要领导班子的正确领导，也需要老师们的拼命苦干。同时还需要我们在新课标引导下的改革创新，我们不能“穿新鞋走老路”，更不能穿新鞋完全走新路，而是要根据学生的自身特点和发展，灵活掌握并运用新课标的特点，采用新老结合的教学方式，既利用了原有教学方法中的启发式教学，又融入了现代教育教学中的多媒体教学。这样我们不仅激发了学生的学习兴趣，而且也巩固了基础知识。 经验告诉我们：教学有法，教无定法。只要我们本着这个原则，我想汉语教学会越来越灵活，越来越能为学生所喜爱，汉语学科也一定会找到正确的方向。 最后想说一点让我体会特别深的感受。以前有别的学校的老师到我们学校参观听课时，总是感触：“你们学校的学生基础就是好，都不用老师讲，自己就能回答出来了！”相对本地区别的学校的学生来讲，我们学校的本分学生基础肯定是要好的，但是还有部分学生刚入校时基础也是一塌糊涂。初一第一学期期中考试时有好几个学生只得了个位数，还是因为选择题蒙对了。主观题要么空着，要么写出一些让我都要对自己是不是中国人产生怀疑的天书。黑板上老师写的板书都抄不对的大有人在。我们学校的学生跟内地西藏班的比，肯定也是差的，就像是别的学校跟我们学校的差距。但在毕业考试时，就我们班来说，汉语倒数第一名的学生考了70分，就是在我班里挂学籍，完全是在内地班上学的学生。学生成绩肯定是有差异的，因为他们就是不同的个体啊。如果个个都会了，还要老师来干嘛？但如果学生进校时基础差，毕业了还是什么也不会，那应该要检讨的是老师：这三年都干什么了？！不要光看到别人人前的微笑，而忽视了别人背后的努力。每一份成绩都不是白白得来的。说这个例子，并不是想贬低谁或抬高谁。我只是想说，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我们没办法选择学生，不管是基础差的还是基础好的，只要怀着一颗对教育热忱的心，怀着对学生的爱，把每个学生当成自己的孩子还看待，多些耐心，多些细心，孩子们也不会让你失望的。过程虽然是有痛苦难熬的时候，但也会有开心难忘的瞬间。特别是看到学生们走出考场脸上挂着的笑容，听到他们打电话汇报好消息的激动声音，我想，再多的苦和累，都是值得的！ 这就是我今天想要说的，谢谢大家！ 篇3：安全经验交流会发言 安全生产经验交流会发言 电力管理总公司中区供电公司线路一队担负着地方生产、生活的供电任务。现有职工32人，下设2个班组，管理着69条输配电线路，计444公里，电杆2405基，负责着814条高压电缆、65处双电源配电室、70座环网柜、47座分线箱、5座35kV临时变电站的运行、维护、操作和事故处理等工作。
一、提高安全教育的针对性 随着形势的发展，安全教育工作出现一些新情况、新问题，为安全教育工作提出了新的要求，目前，各个基层队的安全教育很多，但安全教育收效不佳，职工的安全意识、安全技能提高不多。其原因主要有：一是培训方式机械陈旧，安全教育形式单一，缺乏灵活性，员工不感兴趣。二是培训内容宽泛空虚，安全教育缺乏针对性，由于工种多，安全教育很难结合到每个工种的实际。三是培训考核流于形式，不能真正检测员工的安全技能水平。因此，在增强安全培训的针对性上，我个人认为应抓好以下几点内容。
1、更新安全教育培训的理念。要树立有层次、有目的、有计划的大培训观念，在做好日常安全教育的同时，对不同层次和岗位上的员工进行分层次的安全培训教育，同时也要对职工不断进行与新知识、新技术、新方法的使用同步的安全培训教育。
2、更新安全教育培训的方法。改变传统的由技师、技术人员教、职工学西的教育模式，做到教育者和被教育者相互学习、相互促进、相互提高。在培训之前，参加培训的人员要归纳总结前一时期生产中存在的问题，带着问题进行培训。强化员工的安全意识，要结合受教育者的需要，因人施教，针对不同工种、不同层次的人员按照不同需求进行培训，促进员工真正提高素质、掌握技能，为安全生产提供人力保证。
3、更新安全教育培训的内容。培训针对性要强，要按照“干什么，学什么；学什么、懂什么”的原则，对具体岗位的员工突出岗位操作法、工艺规程、工艺参数、应知应会、材料性能、安全操作等内容的培训，对管理人员则要突出以安全意识、组织纪律、管理知识、生产组织、企业文化等内容的培训。
4、更新安全教育培训的手段。可以采取技师、专职安全员授课，技术人员讲座，召开安全经验交流会，每日一题，每日一课，观看安全生产视频，举办安全经验总结评比，网上答题等形式，通过开展丰富多样的，具有知识性、趣味性，寓教于乐的安全文化活动，使广大职工在参与活动中受到教育和熏陶，在潜移默化中强化安全意识，逐步形成“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”的氛围。
5、更新培训考核方式。以职工的安全技能作为检验标
准，根据岗位的需要制定安全技能等级标准，定期对学员的安全技能进行测试。
二、开展基层队安全培训的时效性 在开展基层队安全培训方式上要加强教育培训的务实性，要能够切实提高干部职工的安全知识和安全技能，真正能够为安全生产服务。在安全培训中，应做到以下几点。
1、要坚决克服短期行为。要坚决避免为了早出成效、快出成果，选择基础好、技能强的职工进行强化培训，以应付上级检查考核的现象。这种短期行为只是一种掩耳盗铃的行为，表面上看起来成绩很突出，但对安全工作不能起到任何保障作用，最终是要受到客观规律的惩罚。开展安全教育培训工作，要有耐心和恒心，要树立长期作战的思想，要把教育培训纳入安全工作的全过程，从最薄弱的地方入手，稳扎稳打，步步深入，使教育培训的效果表里如一，纵向整体推进，横向全面提高。
2、坚决克服盲目行为。组织开展安全教育培训，要重视做好培训前调查研究工作，通过多种途径和手段，搞清楚哪些岗位、哪些人群是安全教育培训的重点，哪些方面的知识和技能是职工迫切需要掌握的，从而对职工的安全需求有一个总体认识。针对职工的年龄、文化结构和岗位工作特点，合理确定教育培训的内容和组织方式。坚持做到有的放矢，因需施教，因人施教，以增强教育培训的针对性和实效性。
三、对过程控制 对发展中的企业来说，“成长的关键不是职工的个人能力，也不是企业所处的环境，而是企业自身的管理条件”，从单纯的工作流程升级为对工作流程的有效管理是提升企业水平的重要一步。好的管理在于好的流程，好的流程在于好的执行。 中区线路一队在过程控制方面做了大量的工作，首先我们针对各类的单项工作编制了27项工作流程。从事先、事中、事后三个方面完整执行安全生产流程。 具体执行按照以下流程作为总体思路分单项工作执行。
四、直接作业环节的风险控制 风险是一种客观存在的、不可避免的，并在一定条件下还带有某些规律性。因此,只能试图将风险减小到最低的程度,而不可能完全避免或消除。降低风险的最有效方法就是要意识并认可风险的存在，积极的去面对、去寻找，才能够有效地控制风险，将风险降低到最小程度。 中区线路一队在风险控制方面严格执行总公司和中区公司的要求，针对直接作业环节如线路巡视、砍剪树木、电网检修、电缆故障处理等十一个大类25个单项以及不同岗位如外线工、技术员、队长、指导员、非在职、经管员等8种岗位分别提出存在的风险、风险产生的原因和解决的方法。通过加强风险辨识和隐患排查八方面（人的不安全行为、物的不安全状态、机械的不安全操作、材料的不安全形态、方法的不安全运用、环境的不安全条件、人员思想上的隐患、管理制度上的缺失等八个方面）的排查，正确、认真地运用危险因素辨识评价，对确定的危险因素进行有效的控制是遏制各类事故发生的有效方法。我队利用危险源辨识评价出危险因素，并有针对性地制定措施进行控制，加强过程监督检查落实工作，收到了较好的效果。 例：正常巡视的风险与防范措施：
第13篇：经验交流会总结
经验交流会总结
本次经验交流会开的很成功，几位老师的能从不同角度、不同方面惊醒了交流，他们的稿子都是自己写的，质量很高，惊艳、方法很好，值得我们学习和借鉴的。
如周伟杰老师的《教育教学之班级管理》，教师能教学生整理自己的学习用品，培养学生的位置感。现在的学生多数都是独生子女，生活自理能力较差，自己的东西不会整理，弄得桌子上学习用品一大片，地上的废纸一大堆。所以低年级老师对学生在学习用品摆放、整理方面教育非常重要，周老师这方面谈得很细。
郭伟老师《小学数学教学经验浅谈》，培养学生注意审题，并要养成严谨、认真的好习惯，在教学中教给学生化难为易的发放，简单举例伸出手指看指缝——植树的间隔数。又弹出了激发学生兴趣的种种方法，很科学，很实用。
颜景森老师的《——教学感悟点滴》，可以看出它能够端正自己的工作态度，不把自己的不良情绪带到工作中去，能一心扑在事业上，对学生的教育严而有度，并能和学生平等相处，以心交心。又能够交给学生读书、练笔的方法，培养学生的写作能力。颜老师个人水平很高也很谦虚。
李敏老师的《教育教学感悟》对学生的教育方法很好，如开头引用乌申斯基的一句名言和班级实例道出了学生养成教育的方法及养成教育的作用，利用晨读，提高了学生的阅读、写作的能力。她对学生充满爱，她在工作中确实做到这一点。其实，她管理班级的方法很多，比方你没有完全介绍出来，她把班级的一切备品，包括地面的每块地板砖、窗户上的每块玻璃等都承包给每位学生；班级还配有奖惩表，克制了学生一些不良习惯，同时激发了学生做好事的热情。
闫研老师的《如何当好农村小学班主任》，班主任的一言一行对学生的影响很大，老师对学生潜移默化的作用。班主任不仅有良好的人格魅力、高尚情操来感染，当好学生的领航人，其他任课教师也应该是一样的，是学生的榜样。
王国强老师《做合格教师育优秀人才》，他说，做一个合格的教室必须不断的学习业务知识、学科知识，利用可利用的教学资源。他能虚心学习，能充分发挥班会、团会的作用，能把优等生的提升和学困生的辅导作为重点工作来抓，所小学生间的差异，谈的很深刻，尤其是结尾“无愧于心，无愧于自己的职业”，多么感人啊！
许文润老师《做最好的班主任》，在一年级就能利用晨读，
让孩子练习阅读，能因材施教。她的班级口号：“你为班级喝彩，班级为你骄傲“
总之本次教学经验交流会活动圆满的成功了在座的教师如果有好的管理方法、教育教学方法，好好总结一下，下次多给大家展示的机会，是珍珠就要发光的。
利发盛中心校2014年8月15日
第14篇：班主任经验交流会
班主任经验交流
尊敬的各位领导、各位同仁：
在班级管理上，我认为方法是够用的，回顾我这几年来的班主任工作，方法也就那么多：抓好常规、严格管理、培养班干部等等,在班级管理问题上真正欠缺的是什么，真正欠缺的我认为不是方法，而是班级管理的理念。一开始我认为只要班级不出问题、抓好学生的考试成绩，我的班主任就算是做好了，经过几年的实践和不断学习，回过头来才发现这太简单太片面了。试想当我们把自己的孩子送进学校时总是希望老师在各方面多关心他、爱护他，家长把孩子交给你同样是寄托了他们全部的期望，希望你能把他当做自己的孩子一样看待，能够使他成人成才。所以我时刻提醒自己一定要给学生足够的爱心，让他觉得你是喜欢他关心他的，这样他才会喜欢这个班级，在学习上要求上进，整个班级才会有凝聚力，这是管理好一个班级的基础。
1、学会爱学生。
不会爱学生等于不爱学生。其实班主任都是爱自己的学生的，只是我们迫于升学的压力，我们将对学生的爱过多的放在了学习成绩上，总是想方设法提高学生各门学科的成绩，学生需要我们关心的地方还有很多，如果仅仅局限于学习，天天起来和他谈学习，学生可能会感觉受不了，我们应该想办法试着让学生更容易接受我们的爱，对班上犯错误的学生进行批评教育是我们因尽的责任，在我们看来这是对他们的关爱，但他们往往不容易接受，所以我们在批评教育的同时更重要的是耐心地和他们沟通，和学生荣辱与共、相互理解、相互尊重，是对学生最好的关爱，爱学生就是要给予他们关怀和帮助。
2、对学生进行有策略地引导。
在对学生平时的教育中，要讲究策略，我始终坚持激励优点，包容他们的缺点的教育思想。每个学生身上都是有优点和缺点的，过多的表扬或者过多的批评对其都是不利的。同时每个学生都有自己的个性和特点，对学生的个性要包容。当然包容不是忽视，不是消极对待而是积极等待它向好的方向发展，我们应该学会豆腐嘴，刀子心，语言上包容，但原则上坚持。
3、面对学生出现的问题，批评学生的同时保证自己情绪的平和。我们都有切身的体会，要做到这点是很不容易的，比如说班级又扣分了，自习课又有人不遵守纪律了，作业有人不写了，每天这样的一些琐事都会让你心情不愉快甚至大发脾气。其实我们都有这样的切身体会，经常被骂着做事跟被包容着做事心情一样吗，同样整天对学生发脾气的老师，会慢慢失去在孩子中威信，同时学生会产生逆反心理。当你严肃而又平和地去处理问题时，会起到更好的效果，这也是你对学生爱的最好体现。
4、和学生保持适当的距离
学生和学生之间是不同的，我在平时的工作中注意到有些学生比较内向需要主动拉近和他的距离，而有些学生需要和他保持一定的距离，比如有些学生经常要求换座位等，我往往会反问他你和这个坐不行和那个坐不行，你首先要找一下你自己的原因，像这样班上谁愿意和你坐啊？我要借此来表达清楚我在班级里的位置和作用：有些事是我可以帮你做、有些事是你必须自己做；有些事我可以容忍、有些事我不能容忍；有些事得按照我的要求来做，有些事可以大家讨论怎么做。我想在班主任工作中也应该找到一个和学生之间适当的距离，找到这个距离可以更容易地和学生和谐相处。
作为班主任的我，经常反问自己，我的教育储备够不够？我的教育能量够不够，我的教育修养够不够？感到责任重大，希望在平时的工作中我们班主任能多多交流，相互学习共同提高。谢谢大家。
第15篇：学习经验交流会
学习经验交流会
为了让刚迈进大学校门的11级新生从迷茫中走出来，让每位同学都为自己定好位，找准努力的方向。我院于2011-9-20晚上在七教101,102，202召开了新老生学习交流会，大会请到了机电工程分院08级团委学生会主席李彼特学长，副书记董然学长，纪检部部长张楠学长，班干刘佳学姐，特等奖获得者李镀峰学姐和09级团委学生会副主席宿弘瑞学长。
会上，学长，学姐们详细的讲解他们在学习、工作中的宝贵经验。如：学院奖学金的评定，大学时间应该怎么分配，打算考研应怎样合理安排自己的时间，学生会工作应该怎么开展，如何充实大学生活等。学长，学姐们用自己的亲身经历，生动，幽默的描述给学弟，学妹们，让他们在欢笑中进行了思考。
通过此次交流会的召开，拉近了老生与新生间的距离；解开了11级新生心中的迷茫，为他们指明了方向，使他们在学习方法上有所收益，在思想修养上得到提高，相信他们会以良好的心态、端正的态度投入到接下来的学习和生活当中。
机电工程分院团委学生会
————2011-9-20
第16篇：学习经验交流会
学习经验交流会
一、活动背景：
本学期的工作已经进入尾声，期末考试也在眼前，同学们已经进入准备考试的阶段。
二、活动目的：
1.希望同学可以在这一个月中好好准备自己的各科考试。
2.提高大家的学习效率。
3.让大家知道自己在暑期中如何弥补自己的不足。
三、活动时间：2011年5月27日中午12:00—13:00
四、活动地点：F-405
五、活动对象：全体宿管会同学
六、前期准备：
1、宣传部负责派出一人提前到入会场在黑板上写出大会主题，派出一人照相。
2、组织部负责整个会议的会场秩序。(4人，4人一人站一个角维持会场秩序，整个大会过程中。)主持人（马旋， PPT）放PPT（一人）引领（2人）开始后在门口不许进入会场（1人）
3、秘书部负责编写主持人稿、打印桌牌、安排礼仪（4人）。
4、实践部负责安排订教室。
七、大会流程：
(一)、开场环节（5min）
1.主持人致开场词。(大会即将开始。请各位观众不要随意走动，将手机调成静音)
2.主持人介绍到场老师及会长团
3.主持人宣读会场要求。
4.主持人宣布大会正式开始。
(二)、主持人由XX（大一学生）介绍数学学科的学习方法，学习技巧以及考试技巧。（简单介绍发言同学（取得过什么奖励和好的成绩））（10min）建议：1.介绍自己的学习方法
2.介绍自己怎样去学习这一门学科。
3.介绍自己在考试中怎样去答题。
4.在接下来的一个月的复习过程中准备怎样去做。
5.由学生进行自己在数学方面所不懂的东西进行提问。
(三)、播放一段2分钟左右的英语视频，由同学进行复述，复述出来的给予一个奖品。
(四）、主持人宣布XX（大一学生）介绍英语学科的学习方法，学习技巧以及在考试技巧。（简单介绍发言同学（取得过什么奖励和好的成绩））（10min）
建议：1.英语单词的记忆方法。
2.怎样去学习英语。
3.怎样去准备自己在下一个月的结业考试。
4.由同学进行提问。
（五）、由XX（大二学生）介绍自己在大二这一学年中所发现自己的问题告诫大一学生在自己的以后学生生活中以及在一个月后的暑期活动中应当怎样去提高自己面临大二而应有的能力。(10min)
建议：1.大二学习中所遇到的难事（对于自己来说）
2.在这些事情中发现自己缺乏哪些知识以及能力
3.提醒大一的学生应当在今后的生活中以及即将到来的暑期中如何
去实践来弥补不足。
4.有请同学进行提问，感觉自己有什么问题，怎样去解决。有大二
同学进行解答。
（六）、有请观众（3名）来发表一下自己在本次学习交流会中所学习到的东西并对于自己的暑期有没有什么计划。（5min）
（七）、有请张剑锋主任做本次交流会总结。(5min)
(八)、主持人宣布大赛结束，观众人员有秩序退场。
七、注意事项：
1.停电状况：维持会场人员告诉大家不要惊慌，大会继续举行（不用PPT）
2.大会前看下发言人的稿字准备状况。
3.大会开始后不须再进入会场
八、到场人员要求:
工作人员：⑴高度重视、精心组织；
⑵责任到人、分工明确；
⑶求实创新、注重效果；
⑷团结协作、共创佳绩。
现场观众：⑴举止文明、言行得当；
⑵保持安静、适时发言；
⑶呐喊助威、配合默契；
⑷积极参与、全力互动。
第17篇：学习经验交流会
大家好！我是经济贸易电子商务19班的学生。在此非常感谢院领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会，借此我也发表一下自己的看法！
先给大家讲个或许都听过的故事：从前有一头骡子，自小就在磨房里拉磨，日复一日绕着石磨兜圈子，十几年如一日，勤勤恳恳。有一天，他终于老得再也拉不动石磨了，主人觉得他劳苦共高，决定把它放养到旷野之中，让他在绿草地里自由自在的度过余生。但是这头骡子从来就没有享受过蓝天白云下的自在生活，他已经失去了作为动物融入自然的天性。在如此宽阔的天地中，他唯一能做的就是在吃饱之后，绕着一棵树不停的兜圈子，直到最后死在这棵树下。
我不是要把我们比作骡子，那样好像有点太不把自己当人看了.但其实道理是这样的，从小我们就养成了各种各样的习惯，并且被这些习惯所左右，不假思索的按照自己的习惯去做事情。譬如我们一直都在校园里读书，可能学校生活对于我们来说，就是一种习惯。所以，在我们寒窗
15、6个年头之后，当我们可以选择换一种生活方式或者继续我们已经适应的习惯的时候，我们很有可能就会顺着惯性走下去。可能仅仅就是因为要个文凭，或者是觉得要那么个名头，我承认自己也是这样一个随大流的人，而且，与社会现实接轨也没什么不好的，但就我个人感受而言，如果仅仅是这样，那么你很有可能就只能是在这个领域成为一个工匠，很难成为一位艺术家，甚至可能会在百无聊
赖中沉沦下去，这可不是危言耸听，我身边很多朋友现在都在经历着这样的痛苦，所以，我想说的第一点就是，趁着现在还来得及，请同学们一定、一定、千万千万找个安静的夜晚，坐下来，总结一下你已经生活中的得与失，并一定根据自己现在的意愿和周围客观的环境，好好想想自己想做怎么样的一个打算，能做怎么样的一个打算，权衡之后给自己一个清晰的未来规划，这可以是短期的，也可以是中长期的，但建议至少应该是要涵盖大学四年，然后就按照计划去做，不管你实现的途径怎么样，你只要一直是向着目标，肯定是会有很大收获的。
凡事预则立，你如果真的有想法要让自己成为一个出色的角色，那么就培养自己养成良好的习惯，因为我一直比较相信：习惯是决定命运的关键。
有了培养好习惯的打算，具体怎么实施，这应该才是最重要的。我想，通过前面的思索，如果你认定了自己的方向是有足够的理由需要你继续深造，那么这其实是当前非常理想的一条路，既能满足自己的志向又是现在社会所普遍倾向的趋势。那该怎么做呢？
下面我就把自己的一个粗略的学习安排说给大家听听，仅供参考。我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算——大一是把基础课学好，把基础打牢。当时想的是，毕竟大学生活与以往的生
活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应的，所以，我就安安分分的上课、上自习，课余时间基本上都奉献给自习室了（嘿嘿）。可能是当时学习方法不是很好，一学期下来成绩不是特别理想，不过很庆幸当时真是心态摆的比较好，也没觉得特别挫败，只是想坚持到学年末再看，结果呢？第一年的成绩就基本上达到自己的要求了，虽说不上好，但基本算是能够对得起自己的努力的。在学习之余，我也参加了一些学生工作，说来不太好意思，我在这方面确实做得不好，也算是我在大学里比较失败的一个方向，虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的，不过我相信这些都是以后的财富。大一的时候可能是受大环境的影响，所以在学习上稍微有些放松了，这也是我到现在比较后悔的一点，依我现在的看法，那个时候要是能多学点，把生活装扮得更充实点，相信对我现在的帮助会更大。从前面三年的经历，我一年总结一句：1，学知识要大处着眼，小处着手，老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得，如果你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识，这是事半功倍的付出，很值得。2，可以在学习之余做适当的调整，毕竟大学生活应该是丰富的，更何况单调的生活对于我们这个年龄来说，好像太残酷了点，但有一点必须清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要还有目标在心中就会有希望；3，在你同时面对几件要做的事情的时候，根据他们的重要性排个先后顺序，抓住重点，这样你收获的也会是更大的。大四上学期的日子是最艰苦的，我把自己那个时候一天的学习
安排给大家念念可以供大家参考一下…………其实我觉得现在来对你们谈这个还早了些，更何况每个人学习的方法不同，不过其实在现在看来，我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光，因为它让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态，特别是看到自己付出所接出的果实的时候，真的，很想自己向自己衷心的祝贺一下，因为我一直都相信，一个人如果能够认真的去做一件事，那他一定是成功的！
结束语：说了这么多了，可能同学们也有点不耐心了，呵呵。那我就赶快结束，最后，用亚里士多德的一句话与大家共勉：优秀是一种习惯！在座的各位都是很优秀的，那么，为了你们能够更优秀的继续下去，就请养成优秀的习惯，再让优秀的习惯引导我们踏上人生的新里程。
祝愿在座的各位同学都将在西南大学这片沃土里度过充实、丰富、精彩，值得一辈子回味的三年美好时光。
生命对只有一次，但机会却不止一次；即使机会只有一次，至少我们的努力可以不止一次。希望今天我的发言对大家能有所帮助，有所启发，也祝愿大家能在这五年里用有限的时光收获更多的美好，5年之后，当你们回首往事，能够不因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻，因为我相信你们将用人生最宝贵的青春，为未来而时刻奋斗！
第18篇：考研经验交流会
心得
成功永远是留给有准备的人的，通过这次考研经验交流会我明白了，没有白来的辉煌，要想的到自己想要的就得积极去争取。要想成功不仅仅是确立一个目标那么简单，还得为之努力，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。没有一蹴而就的成功，只有一砖一瓦的奋斗，这次考研经验交流会不仅引发了我们的自省，还为我们指明了前进的方向。
一个人的人生，要走的永远是自己的路，不管你的路有多曲折，有多么的坎坷，都是你前世所注定你要走的道路，也许有的朋友不会相信，但是你如果知道你前世所有的一切，你就明白是你自己的选择，也许你的选择在今生是个错误，但是你别无选择，所以你是别无选择。
人生的道路有许多的坎坷，不是一条通往光明之路，有痛苦，有伤心，有无助，也有面对一切所不能忍受的，这就是生活。但是生活中确实有许多美好的东西，有些时候你不会看到它的本身的色彩，如果你用这一种方式感受不到的话，不妨换一种方式去感受，也许它正是你所需要的那种生活方式。千万不要放弃生活，你放弃了它，生活也就放弃了你，人生贵在的是感受，会感受才会有幸福，在生活中如果你感受的多了，那你才会感受到生活中的美好，你才会知道你在前世所选择的是今生的最正确的人生路。
在生活中你会感受到许多的坎坷和挫折，许多的事情并不是你不行，而是你没有勇气去尝试，其实如果你尝试了，也许就会成功，不去尝试的话，永远都不会知道你会成功。歌德说过：那些是你的梦想的，那你就要去做，去尝试，去努力，去奋斗。
人生的道路永远都是美好的，你的梦想也都是最真的，也许所有的梦想在现实生活中，经不起现实的磨砺，也许当所有的期待都会像泡沫一样在现实中破裂，那时你也许会失去对生活的勇气，也许不甘心在平平淡淡中生活。如果你有了生活的勇气，那你就在生活中就会知道，平淡和贫穷并不可怕，可怕的是丧失了对生活的勇气和信心。
风可以吹走了春天，但是它吹不走春天的种子，失败可以暗淡昨天的努力，但是阻挡不了辉煌明天的到来。当你走过一条条坎坷的道路后，当一个个憧憬破灭后，只要不让风把那通往那扇成功的大门，只要不让风把心中的那盏明灯吹灭，只要我们不把信念抛弃，那生活就不会抛弃你，那扇通往成功的大门永远的为你敞开着。
通过这次考研交流会，使得同学们对考研有了进一步的了解，大家也从毕业生的经历中吸取了经验，同时大大的增强了考研的积极性。学长们的辉煌是他们的，自己的未来需要自己想在去筹划，我们要时刻提醒自己树立明确目标，一步一个脚印走好每一步，不让大学生活虚度，为自己的目标去奋斗！大学给我们提供了一个很好的展现自我的平台，需要我们自己去挖掘。
第19篇：经验交流会发言稿
班主任经验交流会发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家下午好！我是外语与旅游系08级酒店管理班的班主任李素娟，今天借此机会我主要是与大家一起分享我作为08酒店管理班班主任在这一年多期间的工作经历，同时汲取大家更宝贵的经验来丰富自己。
酒店业是最具代表性的以“服务”为宗旨的劳动密集型行业，目前，我国酒店普遍存在着从业人员整体素质偏低，高素质高技能人才缺乏，能够从事酒店行业的人力资源供过于求，人才资源供不应求的现状。这不仅在很大程度制约了酒店业的发展，而对为培养符合现代酒店需求专业人才的我们来说，也是一项重要而又艰巨的任务。根据社会需要，我们制定了酒店管理专业人才培养目标，即培养德、智、体全面发展，掌握现代酒店经营管理的基本知识和服务技能，能够从事星级酒店服务岗位的服务技能型人才及具有酒店基层管理知识的高等技术应用型专门人才。学生毕业后，基层服务人员是过度，管理人员是最终目标，这与我院“下得去、留得住、用得上、能发展”的人才培养目标是一致的。因此，如何尽快使学生成才并能融入岗位和职业中去，就是班主任需要重点思考的问题。
一、促使学生对大学环境的适应
学生从高中过度到大学，生活环境的改变，学习方式的差异，很大程度上影响着他们的心态。尽快适应学校，是他们成才的开始，这不仅需要学生自身的调整，更需要班主任对他们的关心和帮助。所以，开学初，我与其他班主任一样，通过走访全班所有的宿舍，了解学生的生活状况，稳定他们的思想情绪。通过与学生交流，帮助学生根据自身特点调整学习方式，并鼓励他们积极参与各项校园活动，促进学生对大学环境的适应。
二、调整学生对专业的认识和理解
虽然学生已渐渐适应大学生活，但由于对高职教育和酒店管理专业以及酒店职业缺乏较为全面的了解和正确的认识，不仅认为从事酒店服务工作是辛苦而廉价的，也是卑微而没有发展的，甚至还认为从酒店管理专业毕业后，就能直接成为管理者。导致学生出现自信心不
高、对学习兴趣不浓厚、学习方法简单被动、人际交流缺乏、对自身前途迷茫的现象。为此，我首先调整了自己的教育观念，结合专业和学院的人才培养目标，理清自己的思路。然后通过找学生单独谈话和集体班会并用的方式，讲解酒店的发展现状和趋势，明确酒店职业的要求和目标，逐步使学生树立正确的人生观、价值观和就业观，正确认识到酒店是一个就业前景非常广阔的行业，但要想能获得长远的发展，就必须树立酒店服务意识并经过一个充分掌握专业基础理论知识、具备较强的专业技能、拥有较高综合素质以及积累一定时间基层服务经验的过程。
三、注重综合素质的培养，突出专业技能的培训
酒店的主要功能是为客人提供餐饮、住宿和娱乐等综合性服务，这就要求从业人员具备较强的实际技能操作水平，能熟练并规范地完成每一项细微的服务工作，能面对形形色色的客人提供满意的服务，能灵活处理常见的突发事件。为了锻炼和提高学生的专业技能，在日常学生管理中，我主要从以下几个方面进行：
（一）积极组建班干部队伍，努力培养班干部能力
明确班干部应服务于同学，服务于班级的前提下，让学生通过毛遂自荐或者他人推荐的方式经过民主投票确定出08酒管班第一届班委。班委上任后则要求每人根据实际情况提交一份本岗位本学年的计划书，让他们明确自己的责任和目标并有效实施。同时，在班上实行班干值星制度，每周由两名班干部主要负责班上发生的所有事务，其他班干配合协助，所有发生的事情班干要做到先思考如何解决，确实为自身能力之外的事情再上报班主任。我不是马上亲自去干涉，而是先和当事班委一起分析，向他提出合理的建议之后，再让他自己进行处理。另外，在每次班会结束之后，会召集全体班干部再会议，或是规定班干部自行组织周期性内部交流，内容为分析上周班上存在的问题，找出解决的办法；交流工作体会，发现自身不足，相互学习他人优点。通过这样的形式，培养了班干的责任心，促进了班干的沟通合作，加强了班干的人际交流，凝聚了班干的向心力，最终锻炼和提高了班干解决实际问题的能力。
（二）加强师生之间的交流
本学期08酒店管理班在临桂华天大酒店进行“半工半读”“工学结合”的实践活动，旨在借助酒店实际工作岗位的平台，加强学生专业技能的培训和提高，为今后能更顺利地进入社会走上实际岗位。但由于酒店行业工作时间弹性大和工作量的不稳定性，以及工作期间出现突发事件缘故，导致学生在上岗之初和适应工作之后都有情绪波动现象，轻者表现为把怨气闷在肚中，重者带情绪工作，甚至有的逃离岗位。面对这些状况，我主动和学生进行诚心的交流。在交流的过程中，首先不急于讨论谁对谁错，而是耐心倾听学生对整个事情经过的描述，然后一起针对发生的事情进行客观分析和总结，如果是酒店方的原因，则立即记录下来以便和酒店进行沟通，如果是学生自身的原因，则引导学生发现错误并告知应及时改正。最终目的使得学生意识到实践机会的来之不易并能在经历过许多不同事情之后真正提高解决实际问题的能力。
（三）注重学生专业能力的培养与指导
学生实践的过程，是把理论运用于实际的过程，也是对课堂知识掌握程度检验的过程，还是发挥专长锻炼自己的过程，更是学习知识提升自我的过程。一方面，我时刻提醒学生端正工作心态，把握实践机会，努力充实自己，尽可能在工作中能做到主动学习、自我监督和自我管理。另一方面，适时向各实践部门负责人和酒店高层领导了解学生实践动态，通过酒店的反馈，大致掌握学生就业水平与企业要求的差距，然后及时把相关信息传递给学生，让学生能在第一时间明确自己的正确行为同时针对不足之处加以改进。再者，采用近距离跟踪观察方式，在学生工作期间发现不符合规范要求之处立即指出和更正或进行现场指导和示范，最终促进学生专业技能的提高。
（四）重视职业道德的培养，引导积极心态的端正
爱岗敬业，良好的职业道德，是任何企业希望任何员工都具备的一项素质要求。在校内，以纪律委员为核心，重视学生的考勤，严格要求学生遵守学院的规章制度。在实践中，要求学生不违反学院规章制度的基础上，更要严格遵守酒店的规章制度。但每个人的自律性参差不齐，总会有人违纪。在发现违纪现象后，我坚持的是对学生进行正面说服、疏导教育，动之以情，晓之以理，注重情感交流，积极引
导的原则，让学生自主树立培养良好职业道德的意识，从而学会如何做人。
以上几点内容是我在这一年多的时间里08酒店管理班班主任工作的大致情况。如是做了，但目前本班也还存在着不尽人意之处。通过校内和校外的学生管理工作，从我个人出发，我还要从以下几个方面努力：
一、加强教师威信
教师威信是老师通往学生心灵深处的载体，是建立老师与学生良好关系的纽带。班主任作为班级的主要管理者，如果没有教师威信，就很难使学生心悦诚服的接受你的教育和劝导，也就很难管理好班级。由于我的年龄与学生相差不大，工作经验又不够丰富，在班主任工作中不可避免地遇到了因教师威信不够而产生的困难。因此，我还需要不断加强自身的教师威信。
二、提高自身知识水平
扎实的专业知识和完整的知识结构是一个专业教师教学资质最基本的体现，既是专业教师又是班主任的我，要想能在知识方面征服学生，成为学生的学习榜样，我还必须大量获取相关知识来丰富自己。
三、增强自身解决问题能力
班主任工作是一项既繁琐复杂又不可轻视的工作。为了能把班主任工作做得更好，我还要积极主动地向其他班主任学习借鉴以往成功的做法，同时还需要寻找机会到企业中去积累更多实际经验。
以上就是我要跟大家分享的在担任08酒店管理专业班主任一年多以来的工作经历和自己的一些体会和感受。有说得不到之处，敬请各位领导和老师批评指正！谢谢！
外语与旅游系：李素娟
二〇〇九年十二月二十三日
第20篇：班主任经验交流会
班主任经验交流会
各位领导，老师，
大家好！
首先，感谢领导对我带班的鼓励，我做班主任的时间不长，与老班主任相比，谈不上经验，在这里我只想谈谈自己对班主任工作的感受和体会，以及自己做班主任工作的情况对大家做以汇报。敬请批评指正！
一 我对班主任工作的看法和实践。
首先，我觉得班主任要有责任心，要懂得付出，能够付出！自己自从做班主任开始，一切以学生和班级的利益为重，牺牲了自己的很多个人利益和家庭利益，全心全意的扑在了工作的岗位上，早来晚走 ，有时候接待家长中午都不能回家。开学的第一周，下午下班以后，无论有没有晚自习都先不回家，在学校守侯到学生上晚自习！我认为，这段时间学生的很多行为都体现出来，班主任可以抓住机会进行处理。因为是新上任又是新接手的班主任，我只能用这种方法去了解学生，去发现潜在的问题。
其次，我觉得班主任还要细心。
我可以在一个星期内记得新班级每个学生的名字，最快的时间内了解每个学生的性格特点！时间长了，了解每个学生的家庭情况等等。
学习上，经常纠正学生的不良习惯，比如只看书不动笔，坐姿，等等！我注意到学生们不爱问问题，号召同学要“不耻下问”，要敢于问问题，号召大家在研讨时间多问问题。
二、我在班级管理中的一些实施方法
1、第一次班会我设定的主题为“班级荣辱，我的责任”，让学生们树立集体荣誉感，增强凝聚力。
2、给学生树立更高的目标，培养学生学习的动力。
开学之初，我让每个学生为自己树立一个学习的目标，告诉他们每件事情都要尽最大的努力去做，即使失败了我们也不会后悔！
3、严格的纪律，和相应的制度管理 。
我觉得一个班级必须有严格的纪律，一切行动都要遵守相应的制度和规则。我制定了班级一日常规，要求学生每天遵守，出现问题按规章办事。
4、配合科任老师教学，搞好班级学习。
开学之初，我就反复强调不允许课上顶撞老师，要尊重老师；课上我时常在教室后面查看学生上课情况，有问题等下课后马上解决；平时经常询问科任教师上课情况；发现学生有抄袭作业的恶习，班会马上强调禁止炒作业，强调会做的就认真完成，不会做的就空着，等老师讲课时认真听并做好笔记。我会在晨读之前不定期到班，抓抄作业的现象，并严厉批评教育，当我发现班上学习成绩靠前的学生也有抄作业的恶习时，我就电话通知家长，让家长监督并教育孩子。经过一段时间，抄作业的情况明显好转。
开学一个月了，我们班的状况比较平稳，有待于进一步提高，还希望领导、各位老师的支持和帮助。
谢谢大家！
