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学习经验交流会

发布时间:2020-03-03 14:17:13 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

机械工程学院第一届学习交流会

机械工程学院团学办

机械工程学院学生会学习部

2011.12.04

一. 活动名称

机械工程学院学生学习经验交流会

二. 活动主题

学习经验交流你我共同进步

三. 主办单位

机械工程学院团委学生会

四. 承办单位

机械工程学院学生会学习部

五. 活动背景

进入12月份,意味着同学们本学期的学习和生活已接近尾声。为了给即将面对期末考试的同学提供一个高效先进的学习方法,使同学们在学习过程中能够少走弯路,我们邀请各个领域有杰出表现的优秀学生代表,通过新老生交流会的方式,给新生们建造一座往后大学生活学习之路的照明灯塔。

同时,专科的同学面临着升本考试的考验,通过邀请老师和学生代表为同学们讲解学习方法和学习经验,能够对他们以后的升学和继续深造带来益处。同时也让老师和学生之间有一个交流的平台,让学生找到更加适合自己的学习方法。

六. 活动目的

经过六月高考的磨练,带着一份期待,一份好奇,一分迷 惑,新一届莘莘学子在机械工程学院经过三个月的学习生活,已经踏出他们未来人生精彩的第一步,然而对陌生的校园生活,他们肯定有一定

的疑惑,特此策划本活动达到以下目的:

1. 通过新老生交流会,使沂蒙精神在新一届学生中得到更广泛更深入的传播,促使他们形成作为一名临沂大学学子

的自豪感和责任感。

2. 构建地科院里一个新老生之间,新生之间的交流平台。

3.解答新生们在大学生活学习以及复习备考过程中各个方面最渴望了解的问题。

4.为提高专科同学升本率,为同学们提供一个了解学生代表学习经验的途径。

七、活动时间

2011年12月9日2011年12月11日

八、活动对象

机械工程学院2011级新生机械工程学院10级专科

九、活动地点

L4—201

十、活动前准备:

1、活动宣传:

(1)由学习部记录各班学习委员及团支书联系方式,并召开学习委员会议:讲解学习交流会的目的意义, 其注意事项,及其活动时间。

(2)由学习委员调查和总结各班同学工作,学习,生活中遇到的问题,交与学习部。

(3)学习委员调动本班学生积极配合,勇于发言。

2、活动人员配备

(1)由学习互动组从 0

9、10辅导员处征集学习、生活、工作优异的学生,参加学习交流会的主讲。

(2)由各班负责人,了解新生初入大学碰到的问题,收集有关问题。 对收集的问题进行归类整理,告知邀请嘉宾。

(3)各年级嘉宾由各个年级辅导员挑选(a、邀请在学习成绩方面比 较突出的同学;在德、智、体方面比较出色的同学,学生干部。 b、一个优秀宿舍舍长。c、11 级新生中选出 2~3 个比较优秀, 比较快适应了大学生学习生活的同学发言。d、专业课任课老师)

(4) 邀请嘉宾并通知时间,地点及告知本次主题及活动目的(可简单介绍学校一些情况,包括大学四年规划,考研问题,学分问题,奖学金, 助学金,挂科,补考,重修,留级制度,英语四级,计算机二级, 辅修专业等)

(5)宣传部:海报宣传、会场布置(黑板)、活动拍照。

(6)纪检部:维持纪律。

十一、交流会具体流程:

1.主持人作开场白(介绍来宾,交流会的流程,主要内容及其目的等)。

2.老师发言并介绍专业学习方法。

3.老生代表发言。

4.新生代表发言。

5.师生互动(学生向老提问、新生向老生提问)。

6.需讲解的内容应包含以下几个方面:

谈论自己一年来学习感受(初学时感受及在学习、生活等方面所遇到的困难和挫折及其解决的途径)

如何学好专业课程?(包括课前、课中、课后如何学习,如何应对考试,并举例部分学科的具体学习方法。)

学分问题以及奖学金评定(重点强调挂科、重修、奖惩分,并描述奖学金评定方法。)

怎样处理好学习与参加社团之间的关系?(参加社团好处,鼓励大家多参加社团,并处理好工作与学习之间关系,重点在于学好专业课为前提,再参加社团活动。)

如何学习与认识英语?(学习英语的重要性,如

四、六级,考研,并大体讲述

四、六级的考试形式。

7.自由提问时间

8.学习方法经验总结,即在几个环节进行的同时,有学习委员认真作好记录,分条将同学和老师介绍的好的学习方法或心得记下,如果有条件可以打印出来,复印成册,分发到每个同学手中,以 供同学们及时参考,制定自己的学习方法

十二、活动中需要注意的问题

1、组于组之间分工明确,责任到人。

2、活动期间必须听从指挥与安排。

3、工作人员及主讲人不得无故不到。

4、维持活动现场秩序的稳定。

十三.活动后期

1、活动结束后,工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作

2、部门全体人员就活动的现场情况及会后评价,写出此次活动的 总结报告。

3、以同学们在活动中的表现情况对以后的工作进行有针对性的安排。

4、将同学们在学习和生活中遇到的问题反馈给任课老师,让老师有针对性的为同学们解决问题。

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