推荐第1篇：正反对照
对照式：
高考对议论文考查常常以材料议论文形式出现，即对材料发表个人的观点和看法，写材料议论文要注意叙事清楚简略，扣紧材料，鲜明地提出自己的论点，有充分的分析，使文章言之有理，也具备论点、论据、论证三个要素。也可以按照先概述事实，然后针对这个事实发表议论，采用“四步十三句”式的方法来写。
第一步：拟定题目(用句⑴)。方法：1．论点式命题法；2．非论点式命题法
第二步：开篇(用句⑵一⑶)。方法：1．点材料引入*；2．确立全文论点 第三步：论证(用句⑷一⑾)。分两层：
第一层(或正或反)(用句⑷—⑸—⑹—⑺)。方法：1．立(本层小论点)；2．摆(论据)；3．议(道理)*
第二层(或反或正)(用句⑻—⑼—⑽—⑾)。方法：1．立(本层小论点)；2．摆(论据)；3．议(道理)。
第四步：收尾(用句⑿一⒀)。方法：1.收拢全篇；2.总括议论* 这里“一步”为一个自然段，“*”处为点材料之处，“用句”指使用句子的数量。文无定法，但有常规，尤其对于应试作文，更要稳妥快速又易于操作。“四步十三句”式就是这样的模式。试以1995年高考优秀作文——广东一考生的作文为例加以说明。 [例]
从《鸟的评说》想到的
分析：考生运用的是非论点式的命题。这种命题方式常用“从„„谈起”和“„„想到的”等扣材料的方式命题。它的优点是扣材料明确，快速稳妥，失误性小，包容性广，易于统辖文章内容，能节省应试时构思题目的时间。但它的缺点也是相当明显的，题目模糊，容易公式化，有投机取巧之嫌，为阅卷者不喜欢。从整篇作文来看，若题目改为“虚怀若谷，博采众长”则最好。论点式命题的好处，题目鲜明亮出观点，突出中心，让人读题知旨。同时对于应试者来说，写作时有一中心坐标，不致于写着写着偏离了中心。当然，论点式命题除了注意能直接反映文章的主旨外，还要考虑推敲题目能否统领文章的全部内容，这就要考生对文章首先有一个总体轮廓，总体构架，然后小心拟题。假设这篇优秀作文题目改为“嫉妒是前进的绊脚石”或“发展要博采众长”都不好。全文两层主要内容，前者管不了第二层，后者管不了第一层。 第一自然段：
麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂徒有其表；百灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉会学人说话，却被百灵嘲笑为无原则的家伙……寓言诗《鸟的评说》，引起我们的深思：嫉妒，而不正视别人的优点，是我们成长发展的大敌，要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。
分析：本段仅两句：句①点材料引入。方法是简洁转述材料内容。材料作文开篇的弊端有三：一是照抄全部材料，二是根本不触及材料，三是先空发一通议论，才绕回来引材料。该文开篇，简练明快，不拖泥带水。句②点出全文中心论点：“要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。”立论明确，观点鲜明。亮观点的句子必须明确、准确，又是全文统领句，所以应该特别加以锤炼。 第二自然段：
虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，才是健全的品格。三国周瑜，年少有为，足智多谋，堪称一代儒将，可是面对足智多谋，“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛孔明的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出：“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。这一事例说明了嫉妒的危害,它像绊脚石一样阻碍我们的发展,使我们不能清楚地认识自己的缺点,更不利于健康品格的形成。
分析：本段是论证中心论点的第一个层次。运用的是正反对比论证法。这样比只用一层或二层次同一个角度(即两层均为正面论述，或两层均为反面论述)要好得多。正反对比，使论述更为充分有力，是较简便的增加论证力量的方法。那么，是先正后反好呢，还是先反后正好呢?我认为，虽然两者均无不可，但从照应材料性质的角度考虑，似乎应该具体对称：若材料是反面性质的，则对应为先反后正好。反之，则是先正后反式好些：本篇正是注意到这一点。可见作者的构思严谨，确是功底不浅。本段四句话，就如结构图所列，分为“立”、“摆”、“议”三层。句③是“立”，确立本段的小论点，统帅本段的内容，又是全文中心论点的组成部分，支撑中心论点。句④⑤是摆。“摆”就是论据，可以摆事实作论据，也可以摆名言、警句、名著、故事等。选用论据要注意内容的正确性——论据必须符合正确的思想观点。论据的典型性——论据有很强的说服力，必须反映事物的本质，有广泛的社会意义。论据的新颖性——尽量避免用老掉牙的材料。论据的通俗性——容易让读者领悟，并且表达得简明通畅，克服表达上的佶曲聱牙。本段最后一句是“议”。议是揭示论据所蕴含的、能证明论点的道理。从“健全的品格”立论，到不利于“健康的品格的形成”收尾，首尾一致，形成完整的一个段落。最后议论挖得较深，议论的质量也很高。 第三自然段：
一个人如是，一个国家也如是，要想发展，必须博采众长，正视自己的不足。历史给我们的教训是深刻的。十年浩劫结束，邓小平同志领导人民拔乱反正，提出改革开放，发展生产力，吸收外国先进经验的政策，使神州大地再次呈现出勃勃生机，这不正是承认别人优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗?两者比较，道理昭然若揭。
分析：本段为论证的第二层次。同样按照“立”、“摆”、“议”的顺序。第二自然段总体上是反面论述。本段是正面论述。要特别注意的是由反到正，绝不是简单的变换论证角度的问题。若仅仅是实现了论证角度的转移，论据只是数量的增加，虽然也有助于加强论证的力量，可是，没有拓展加深论证的力度。凡是论述层次的转换，一定要注意考虑逐层深入展开论述的问题。以本段为例，不仅是从反面论证说理转到了正面论证说理，而且是从立足个人存亡转向了立足社会的发展，从小到大。本段先是过渡上段，接着承启下段，承上启下，写法缜密。到列举邓小平领导人民前进的例子，大大拓宽了论证的内容，大大增加了文章说理的力度和深度。最后的议句，水到渠成，对比归纳。 第四自然段：
“海纳百川，有容乃大”。作为青少年，我们应当不嫉妒别人的优点和成功。而虚心向别人学习，靠自己的努力创一番天地；作为发展中国家的中国，在商品经济的大潮里，我们的经验不足，必须向外国吸取成功经验，这才是明智的做法。 分析：本段为收篇之段，如何收篇，技巧很多。本篇作文收篇技巧值得学习：本段共两句。句⑾是紧扣论证部分的第一层次(第二自然段)，作为青少年的我们，应当虚怀若谷，句⑿紧扣论证部分的第二个层次(第三自然段)，国家建设也应当博采众长。各自收拢一笔，相合为全文的总结。进而呼应了开篇提的中心论点。呼应了两个分论点，一个中心论点。前呼后应，浑然一体，结构如此精巧，不能不赞叹作者谋篇构局之周密。本段开头作者引用了一句意义贴切、内含丰富的名言收拢上文两层的论证。有一以当十之效，既增加了文采又节省了文字，给读者以想象的余地，确实是一种值得推荐的好方法。本文的引用有三处，都是恰到好处的。
推荐第2篇：正反案例
祝您生日快乐！（正）
地点：餐饮农家乐 人物：厅房服务员 事情经过：
某天张先生因为商务宴请来到农家乐用餐，服务员小崔负责接待这组宾客。在客人敬酒期间，小崔听到张先生小声嘀咕了一下，仔细一听原来是这位领导在感伤他的生日又快悄声悄息的过去了。了解到这个情况，小崔首先通知厨房为客人准备了一碗长寿面，然后亲自端到张先生面前，并面向所有宾客说：今天是张先生的生日，我们餐饮部祝张先生事业顺利，天天开心！在座的宾客听到后纷纷向张先生祝福敬酒，并说是他们的失误，好在小崔替他们弥补了这个过失。
点评：在餐饮服务的日常工作里，我们时常会为过生日或者是特殊节日的客人准备上我们精心准备的小礼物。但是往往都会事先得到客人的通知。要想做到我们的超前服务就要做到我们“五勤“中的耳勤、眼勤，就是会听、会看，了解后才可以提供更优质的服务。 同时，把每次接待中收集到的宾客信息录入客史档案也显得尤其重要，保证档案资料更新的及时准确，定期组织员工熟悉档案，有助于个性化服务的延续
客人是对的（正）
地点：餐饮农家乐 人物：服务员朱庆 事情经过：
一天农家乐来了一群客人，个个西装革履，气宇轩昂。服务员小庆主动上前引座服务。刚开始客人比较平静，酒过三巡，客人有些面红耳赤了。于是脱掉外套，手握筷子高歌一曲。这时，其中一位过来拉小庆要求同歌共舞。小庆平静地说：“看这位先生一定是位厂长或经理，您希望您的职工违反您的工作制度吗？” 客人一愣，小庆得体地补充说：“现在在我正在上班，不能和您一起娱乐，对不起，您还需要什么的话，尽可吩咐。”过了一会儿，几位客人的酒气上来了，开始击碗拍案，胡言乱语起来，小庆依然平静，既没有认可，也没有拂袖而去，只是淡淡地正色道：“各位请自重，以免有失身分。”客人露出一丝尴尬。最后有两位酩酊大醉，吐了一地。又是小庆，扶他们到沙发上休息，又给他们递茶、倒水、送毛巾。事后，客人专程来道歉致谢。
点评：服务员在同客人服务交往中，要从两方面掌握分寸，一是服务要热情周到；二是态度要不卑不亢。“客人永远是对的”这一原则也要适度把握。适度把握这一原则，餐馆企业可引导消费者文明消费，并可杜绝由不文明消费带来经营冲突的隐患。这对提高餐饮企业的经营品位（社会效益）和长远的经济效益是有利而无害的。
人不可能永远是对的，适度把握“客人永远是对的”这一原则时应做到：既要使顾客满意，又不失酒店形象。长此以往，才能达到酒店和消费者的共赢。
沟通的重要性（反）
地点：餐饮农家乐 人物：员工小明 事情经过：
这天常客X总来农家乐用餐，X平时用餐基本上就比较偏向于素食。正巧这天是小明给值台。客人落座后，X总直接给小明说：今天还是多来点素食就好了！小明便立马把这个消息告诉了厨房。可能是由于厨房的噪音太大，又或者是服务人员没有表达清楚，最后导致全部是素菜，最后X总大发雷霆···
点评：在餐饮服务中前厅与厨房的沟通是至关重要的。在客人用餐过程中前厅也应及时与厨房沟通反馈客人信息，并且要把信息准确的传达并确认。
管理人员与员工的“小吵”(反) 地点：二楼自助餐 人物：姜主管，苗姐 事情经过：
苗姐昨晚值班到将近1点钟才下的班，并且由于人手较少，第二天不得不安排苗姐9点半就来上班，按道理第二天应该让她晚来上班的，因为工作的原因不得不让她早来，所以答应她给她退钟，也就是让她早走，眼看就要下班了，可是下午的工作还没安排好。我跟她说：“下午6点过来上班”她就非常不满的说要退钟给她，下午不来了。我作为一名管理人员，我不同意她的做法，也劝说了她，可是没有用。苗姐非说家里远，就不来了，还说你们领导说什么是什么。听到她的态度，我也火了，不顾在公共场合，就跟她理论了起来，虽然没有客人，但我们的争吵也引来不少的围观者，大家都在劝说。结果还是在财务部张经理的调和下，结束了这场争吵。
点评：1：作为管理人员要做到承上启下的作用，不仅要维护酒店的利益，也要站在员工的层面去考虑问题。如果身为领头者都怒了，那你的员工呢！所以不管遇到什么事，都要放平心态，宽容宽大的胸怀去包容员工。
2:平时要加强对员工的制度培训，建立主人翁意识。对于公开不服从工作调配的员工，一经发现必须严肃处理，防止影响可带动其他员工的情绪。
推荐第3篇：正反之间修改版
开始字幕：
生活是个随机函数，结果怎样，总需亲自演算。
【初幕】 日外 一棵树下
一个帅气的小伙子在阳光下，微笑地看着握着手中那枚硬币。 （镜头定格，旁白响起）
旁白：区笛的左裤袋里总会揣着一枚硬币。大多数人的口袋里都不时地会有一两枚硬币，这没什么奇怪。但区笛的硬币却有着另外一种用途。
【一】 日内 厨房门口
那一年，区笛七岁。年纪可改的大点，地点厨房有点难找，可以改成其他。
区笛：（才放学的区笛背着小书包飞奔到家）妈妈，我回来了。
妈妈：（从厨房出来，擦了擦手上水，又解开系在腰上的围裙。向区笛招了招手。）儿子，来妈妈这里，妈妈有事儿要问你。
区笛：（看点妈妈一脸严肃，心里不由得有些忐忑。但还是向妈妈走去）妈妈，什么事啊？
妈妈：（微笑地看着区笛，蹲下身子，看起来和区笛差不多高的样子。将刚刚才擦干的双手放在区笛的双肩上）儿子，你想想，以后是跟妈妈过还是跟爸爸过？
区笛：（虽然心中很奇怪妈妈为什么会突然问这些，但早已没了心中最早的那份忐忑）我和你们一起过。
妈妈：（听到区笛的回答，愣了一下。觉得很欣慰，严重闪过丝丝难过还有内疚。依旧注视着区笛）可是，儿子，你必须选一个。
爸爸：（突然出现在门口并严厉地说）你只能选一个。
【二】 日内 厨房门口
区笛：（并没有马上回答。蹲在角落里，玩弄着一枚1元钱的硬币，像平时玩陀螺一样转动着。一边注视着那枚硬币，一边在心中对自己说）正面跟妈妈，方面跟爸爸。
镜头：硬币在地上转动由快到慢，然后静止——是一个大大的1字。 （镜头特写，屏幕转黑，旁白响起）
旁白：后来的一切证明了区笛的选择是对的，准确的说是那枚硬币帮区笛做出的决定是对的——区笛和妈妈的生活是快乐的。这里最好能加一些表现和妈妈快乐生活的画面
【三】 日内 客厅
一晃几年过去了，区笛要上大学了。 区笛：（坐在沙发上的区笛看着手中两所大学的录取通知书，紧皱着那好看的双眉。浓浓的忧愁挡不住。内心十分纠结地站起身向妈妈的方向走去）妈，你说我是去温州医科大学还是去C市大学？（想一个和温医差不多档次的学校咯）呢？ 感觉没填志愿就拿到录取通知书不科学，需改。
妈妈：（转过身微笑地看着自己已经渐渐长大的儿子）两所学校不相上下，儿子，你该自己作决定。
区笛：（一脸茫然）我该自己做决定，可是„„
妈妈：（打断了区笛的思路）宝贝，没有可是，你该自己做决定。回房间自己好好想想吧。
区笛：（听了妈妈的话，区笛转身回到自己房间坐了下来。然后人又躺在床上，双手枕着脖子，眼睛望着天花板。口中一直呢喃）决定„„决定„„
【四】 日内 卧室
区笛：（突然从床上翻起来，两眼放光。眼前闪过小时候的那个的方法）对啊，我还可以再赌一次。
镜头：闪现幕二中区笛玩弄硬币的画面。 —————— 区笛开始寻找硬币，然后像小时候那样玩弄那枚硬币。
旁白：于是，区笛自然而然地考进了A市大学。后来的一切证明区笛的选择又是对的——两年后，A市大学的教学质量和名气声望在全中国稳步上升。（旁白时可查入温医升级为温医大的镜头。。
【五】
区笛还真喜欢上了这种神奇的，仅依靠一枚硬币来做出选择的方式。接下来的日子里，他用同样的方法决定了在宿舍里是该睡上铺还是下铺；该进学校的棒球社还是文学社；该不该买下那件昂贵的皮夹克；该不该追求隔壁班的那个金发高个子女生„„
镜头A： 区笛站在宿舍里整理着大包小包的行李，但是他在纠结到底是睡上铺是睡下铺。于是从左裤袋里摸出一枚硬币，然后向空中抛去„„
镜头B： 区笛拿着手中的表格看了许久，又转身问了问身边的同学。但他依旧是纠结万分。然后从左裤袋里摸出一枚硬币，然后向空中抛去„„
镜头C： 区笛和同学去逛街，看见一件漂亮的皮夹克。可是区笛觉得这件皮夹克有些贵了，但是自己又确实很喜欢。在纠结之际区笛从左裤袋里摸出一枚硬币，然后向空中抛去„„
镜头D： 每次隔壁班那个金发的高个子女生往区笛身边走过，区笛都是一阵急促的心跳声响起。想追求可是又有些羞涩。最后从左裤袋里摸出一枚硬币，然后向空中抛去„„ 【五】镜头A封笛与室友去食堂吃饭，走到楼梯口。 室友：“我们去一楼还是二楼吃饭啊？”
区笛：（望了望一楼又忘了望了望二楼）给我30秒。 镜头B。路口
学姐B：学弟学弟，来我们文学社吧。一看你就是文艺小青年，大家一起写写诗谈谈文学和人生，还有很多美丽的小学妹呐。（滔滔不绝状，被学姐C打断）
学姐C：学弟一看就是骨骼精奇，不如加入我大网球社。想想看，在阳光下一个精彩扣杀迷倒多少小学妹啊。
①学姐B学姐C抓住区笛的手：文学社。网球社。。。（模仿中药、好西药快）
②学姐B学姐c热情地递上表格（争先恐后）：来来来，学弟先填张表格嘛，浪费不了多少时间。
区笛推开二人（笑）：给我30秒。
说罢，从了兜里拿出一枚硬币，然后向空中抛去。 镜头C.
区笛和室友逛街。 漂亮皮夹（特写）
区笛（拿起皮夹，表现出喜欢的样子） 室友：哎呦，不错哦。
区笛：“我也觉得。”（叫来老板）“老板这钱包多少钱？” “500”老板答 区笛把钱包放回。
基友：喜欢就买咯，大不了多吃几顿泡面。
区笛上前拿起钱包犹豫不决。(突然笑)给我30秒 说罢，从了兜里拿出一枚硬币，然后向空中抛去。
镜头D自修课。区笛玩硬币，飞到了前桌。前桌美女捡了硬币转头（细声细语，女神范）同学，你的硬币吗？
区笛（觉得被丘比特之箭射中，一阵急促的心跳，可后期加）谢。。谢。。你！ 整节自修课区笛满脑子都是美女（求如此表现）
在纸上写“追”，划去，写“不追”，划去，写“追”。。。 最后又从从了兜里拿出一枚硬币，然后向空中抛去。
【六】 图书馆。 区笛和美女一起做作业。
区笛（一摸口袋突然焦躁不安，开始找东西）
美女（已经是他女票了）（抬头，一副见怪不怪的样子）：“阿笛，又在找硬币？”（翻出压在书下的硬币给区笛，笑）“幼稚鬼”（为了表现两个人已经热恋了。。。XD） 区笛（接过硬币，如释重负，小心放入口袋中，朝女票笑笑）还是你懂我。
【七】 地点：适合独白就行。 区笛：从大学毕业，我成了一名虔诚的基督教徒，我的硬币依旧不离左右。（镜头切硬币转）在每次将手中的硬币旋转起来前，我总会虔诚地祈祷一番，然后把硬币正反面看成是上帝的旨意——我充满信心地接受着上帝对他命运的安排。 【八】夜 餐厅（可改成公园之类。。）
西决：（边吃着东西边望着区笛说）亲爱的，我想我们谈了这么久的恋爱了。我们在过年前把婚接了吧。
区笛：（陷入了沉思。插入镜头。老板说：我希望你们能安心工作，最好先立业再成家）亲爱的，我们先别急着结婚。过两年，过两年我一定让你成为全世界最美丽的新娘，我，区笛的妻子。
【九】 日外 公园
没过两年，准确来说，仅仅过了一个月，西决就跟区笛提出了分手。
西决：区笛，我们分手吧。
区笛：（急促地问）为什么？我哪里做得不好吗？
西决：（心疼地微笑着摇摇头）不，亲爱的，你哪里都好。只是，当我用一枚1元钱的硬币来决定要不要继续爱你的时候，硬币却告诉我说不能再爱你了。亲爱的，再见，祝你好运。（说完，看也不看区笛一眼，转身就离去了）
区笛：（看着西决远走的背影，区笛的心底涌起一阵悲哀。就在这一刻，区笛在心中问自己）我到底该不该悲伤呢？
镜头：（区笛想到这里）飞快地从左口袋里掏出一枚硬币，极其潇洒地抛向半空中。
本文来自: 教客网剧本大全(http://www.daodoc.com/) 详细出处参考：http://www.daodoc.com/
推荐第4篇：辩论.doc 正反
辩论：科技发展利大还是弊大（正方资料）
随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以前的马车变成汽车，从以前的油灯变成电灯„„
现在，人们生活变好了。用电话加快通讯，用汽车、摩托车加快了生活的节奏，用电饭煲、煤气做美味可口的饭菜„„
电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事；可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演；比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，就可以在家看转播。
电脑在各行各业的应用更广泛，我们在海宁发一封信到巴西，只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐；可以听老师上课，查找资料，还可以足不出门.科技是会促进人的发展的。毕竟再先进的机器，都是人类发明创造的，要靠人来使用。而那些因为工具的产生而获得便利的人，如果因为依赖机器而放弃人的劳动本能，那他们会被社会淘汰，但这不意味着科技的发展会阻碍人的进步，因为任何事物有具有两面性，科技也是如此，它是一把双刃剑，如何使用全看我们自己，我们不可以因为个人因素，就否认科技给人类带的进步，因为人总是最高等的智慧生物，电脑在某些方面性能非常卓越，但电脑绝对不会比人脑聪明，因为无论怎样，机器是要人来发明的，它不会自己产生.科技是第一生产力。如果没有科技的进步，哪会有今天人类物质文明和精神文明的高度发展，科技的进步关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力，如果没有科技的进步，哪会有我们祖国的繁荣昌盛和稳定，科技的进步会大大促进人类的发展.科技的发展会促进人的全面发展。因为科技的发展为人的全面发展创造了发展条件，人们能在科技发展的前提下，不断完善自我，使自身在各方面得到全面发展。所以，科技的发展会促进人的全面发展.看一个问题的对与错、好与坏，都要看它存在的主流，比如说药品是可以治病的，有时是可以救命的，但它也会有副作用，你能说它不好吗？即使再好的东西也难免有副作用，因此，科技发展最终还是能促进人类全面进步的.科技的发展是否促进人的全面发展，应当这样来衡量，一是看人的平均寿命是否延长，二是看人的思维方法是否进步，三是看人的综合体能和智能是否发展，四是看人类在把握自然世界发展的水平.如果弊大的话，干吗还要研究科学？怎么会有我们现在的幸福生活？你现在就不可能坐在电脑旁了。 中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。 我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。 我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？
所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖„„所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池„„环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！ 人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？
我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？ 有力证明：让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池„„环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
——《科技发展的好处》
自从第一台计算机在美国揭开神秘面纱后，人们便赋予了计算机光荣的使命。
事实证明，这类现代化工具的出现，不仅证明了科技迈入了一个新的平台，也证明了世界间不同地域的交往离不开它。它似乎是给社会的发展加速的动力，用一条条无形的锁链织成了一张遍布全球的网，网罗了发展，网罗了生活。
科学技术是人类战胜自然、改造自然的武器，是推动社会生产力发展的重要力量。科技的每一次发展都是人类文明史上的飞跃，都是人类征服自然、征服自身的划时代的胜利。在原始社会和奴隶社会初期，正是由于青铜器的铸造和铁器的使用，才使得社会财富成倍增长，引起社会形态的变化；在18世纪的工业革命中，正是由于蒸汽机技术的广泛应用，才使工业革命进入了一个崭新的阶段，从而使资本主义世界的财富翻了一番；在第二次世界大战后， 正是由于以使用电器为主的第三次科学技术革命的影响，才极大地促使了战后资本主义国家的经济复苏和社会主义国家经济的大幅度增长，促使了社会财富的迅速增加和人民生活的根本改善。因此，科技发展的有利之处是显而易见的。 不管人们有没有意识到，科学技术已经深深的影响着我们的日常生活，在经济社会发展扮演着不可或缺的角色。尤其是从21世纪以来，科学技术，尤其是计算机网络技术、电子信息技术的飞速发展，使得手机、电脑那些昂贵的奢侈品步入寻常百姓家，成为我们生活的必需品。想象一下，如果没有手机，我们如何随心所欲地与亲人保持联系呢；如果没有网络，我们又如何与远在异国他乡的朋友谈天论地；如果没有高清晰的电视技术，我们又如何享受华丽的好莱坞电影呢？当然，我们也必须承认，科学技术在一定程度上时也改变着我们的生活方式，改变着我们的文化。现在，更多的年轻人接受了电子商务，远程教育等时尚的生活方式，甚至于网恋也成为现在的一种潮流。 正是因为科学技术具有如此的重要性，我们的国家领导人也在多种场合提出大力发展科学技术。邓小平同志曾经指出，科学技术是第一生产力，从而确立了科学技术的重要的地位，把发展科技作为我国的一项基本国策，增大了对科技发展的资金投入，改善了科技发展的硬环境和软环境，从而使得我国在改革开放以后取得了很大地进步，步入了科技强国之林。但是，我们也应该清醒的认识到，我们与发达国家比如美国，德国，法国等还有着很大的差距，很多技术都受限于发达国家。所以，我们应该奋起直追，迎头赶上。
作为当前社会的一员，我们不仅应该认识到科技的重要性，还应该努力学习科学技术，用科学技术来武装我们的头脑，具有献身科学的勇气和决心，具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是，我们还应当教育我们的后代，要热爱科学，尊重科学 目前存在的,就有他的合理之处。
人类跨入21世纪，世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余，又经历了更好的不安甚至灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外，战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。
2003年SARS的流行，包括对SARS的所有猜测，都直接和人们日益关注的全球问题相关联：生物安全。生物安全是对生物危害的检测、评价、监测、防范和治理的科学技术体系，是研究各种生物因素对人类健康的影响，应用已有的理论知识，技术、工程设计和设备等，防止从事相关工作的人员、实验室和环境受到具有潜在传染性的物质和生物毒害物质的危害的一门新兴边缘学科。生物安全问题至少表现为以下几个方面： 传染病的巨大危害
传染病包括人、动物、植物传染病，尤其是人类传染病是最重要的生物安全问题，传染病仍是全球死亡病因的首位，在我国，传染病仍然严重威胁人民健康和国家安全。SARS的流行是一个强有力的证明。另外肝炎、结核、流感等传染病每年仍在全国部分地区、世界部分国家和地区流行或暴发 生物武器和生物恐怖的潜在威胁
20世纪整个国际社会为禁止生物武器进行了不懈的努力，取得了一些进展。然而，进入21世纪，生物武器的潜在威胁却已大大增加，一些国家和地区可能仍在继续研制和发展生物武器，另外生物技术的迅速发展大大增加了生物武器的潜在威胁，以美国“炭疽事件”为标志的生物恐怖对国际安全已经构成了现实威胁。香港大学微生物学系主任袁国勇是首位分离出冠状病毒，并发现冠状病毒变种是SARS病原的学者。SARS病毒属于RNA病毒，这种病毒的特性就是很容易与其他病毒基因进行重组，进而变成为新病毒。而且许多实验结果也显示，以这改变方式产生的新病毒，毒性会比亲代病毒更强。许多动物身上都可以找到冠状病毒，而这种病毒又很容易出现变种，极具危险性。因此，袁国勇认为SARS病毒很有潜质，成为除了天花以外制作生化武器的病原。 生物技术的负面作用
生物技术的负面作用主要表现为：一是人们在开发利用生物技术时，有可能出现意想不到的安全问题。正如目前广受关注的各类转基因活生物体环境释放后对生物多样性所构成的危害。此外，基因工程药物、疫苗，转基因食品，基因治疗等都可能存在类似问题。生物技术的误用以及生物技术的非道德应用也可能带来很大的安全隐患。体细胞克隆人的研究使是突出一例。 生物资源及生物多样性面临的威胁
从生物安全的角度来讲，外来物种的入侵、生物资源的流失有可能给国家利益造成巨大损害。转基因生物体环境释放对生物多样性带来很大威胁。 微生物学实验室的安全隐患
较其他理化实验室或其他各类实验室而言，微生物和生物医学实验室是一个特殊的实验室，在其中工作的每一个人以及与其接触的周围环境，都存在很高的患有感染性疾病或影响身体健康的危险。微生物实验室管理上的疏漏和意外事故不仅可以导致实验室工作人员的感染，也可造成环境污染和大面积人群感染。国内外实验室意外感染的事故并不少见，严重者不得不宰杀成千上万只实验动物，甚至导致实验室工作人员死亡。
目前随着生物技术的迅猛发展，生物安全问题已经成为影响整个国家、整个世界政治、经济、安全与和平的大命题。近年来，特别是美国“炭疽感染事件”后，生物安全问题备受国内外关注，生物安全术语也经常见诸于政府或非政府组织文件，见诸于各类媒体。SARS的全球流行无疑会使全世界各国更加关注生物安全问题，并将其作为国家安全的组成部分。 随着经济的发展、人民生活节奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量 与日俱增。1996年，我国的塑料包装用量达243万吨，年平均增长率超过 20％，特别是城市、主要交通沿线、旅游景点的垃圾中塑料废弃物迅速增加。 据调查，北京的生活垃圾年产量已达300万吨，其中废塑料约占3％，年增 长率达48％。沿海地区城市的垃圾中塑料成分更高，达8－10％。这些废 塑料在垃圾中占的比例若以体积计算，已达三分之一以上，而且大大增加了 垃圾处理的难度和费用。 我觉得目前还对核电知之甚少！希望多学习一些相关的知识，省得胡乱设想一些东西，耸人听闻，我觉得像切尔诺贝利那样的灾难应该不会发生了。因为，现在每个国家在规划建设核电站之前，要进行各方面因素考核，国际原子能机构也会对核安全系数等级进行技术考核。现在可以应用于发电的核电站可以说是已经相当完善的了。
切尔诺贝利灾难缘于反应堆设计缺陷，但人祸也是其中重要因素，有关人员缺少必要的安全知识培训，必要的核事故应急准备也不充分。更具讽刺意味的是，泄漏事故发生时反应堆已关闭，操纵人员正执行涡轮发电机运转和发电情况的例行检测。
切尔诺贝利安装的RBMK型核反应堆使用蒸气吸收中子，其效率要比水低，导致反应堆能量增高，而RBMK在低电量状态时性能不稳定。事故发生时，自动关闭系统已因之前的检测而关闭，无法发挥功能，工作人员不能及时插入核燃料棒，最终导致爆炸发生。灾难发生后，俄罗斯和立陶宛在国际原子能机构(IAEA)建议下对RBMK进行了技术改进，核专家认为改进大大降低了类似灾难发生的可能，而IAEA的官员说，该机构确信切尔诺贝利事件不会重演。
随着现代社会的进步（人们对能源紧缺的现状已经充分认识，所以要节约能源，可持续地发展），在节约型社会的影响下，一些清洁能源被推向日常生产。核电厂对于培养核人才、促进核科研、发展核设备、保存核燃料生产能力，起着不可替代的重要作用。因此，核电产业的发展是完全必要的。发展核电产业不仅仅是经济需要，更是促进整个核工业长远发展的战略需要 学生上网的好处
网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢？
一、开阔视野
因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
二、加强对外交流
网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。
三、促进中学生个性化发展
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。
四、拓展当今中学生受教育的空间
我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地 科技发展利大
老师们同学们，大家好，关于科技发展是利大还是弊大这个辨题，我方辨友一致认为科技发展利大于弊。
人类的生存方式，20万年前与10万年前相比，不会有太大的改变；3000年前与2000年前相比，不会有太大的改变；600年前与500年前相比，不会有太大的改变。但是，今人与古人其实早已今非昔比，即使是现在与100年前相比，也已完全不一样。是什么推动了人类历史的发展？是什么让人类开始了新的生存方式？
我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因 为李时珍，我们的生命才能得到保障。
我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？ 所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖„„所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池„„环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你？
科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！
科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！科技发展当然是利大于弊啦.科技的发展带来电力的应用,使人类进入电器时代,加速了人类前进的步伐.不然我们现在还在点蜡烛和火水灯呢.通讯设备的诞生,令人与人的沟通没有距离.通讯设备的应用在商业上,带来经济的飞速发展,时间就是金钱,没有通讯设备而只有飞鸽传书式的效率真是半年都做不了一笔生意,经济怎能快速发展呢? 再到电脑和网络的应用.不用说,这两样东西是19世纪最伟大的发明了.有了这两样东西,以往繁杂的事务,特别是数据,都能在电脑上轻松完成.效率就是这样提升的.其实,邓小平也说过,科技是第一生产力.我是绝对相信这句话的.近二三十年,也就是我们70-80年代出生的人都能够清楚地见证自己家乡的发展.这些相信我们没人敢否认不是科技发展带来的好处.
我觉得我们有时产生\"科技发展利大还是弊大\"这样的疑问,可能是因为我们有时觉得有钱的人越有钱,穷的人越穷.人家很有钱,而我们自己还是一个穷光蛋,好点的东西都买不起,我们开始讨厌自己的处境,甚至开始讨厌我们自己父母不是有钱人和埋怨上天的不公.而那些有钱人到处挥霍,甚至浪费.
其实想深入点,就算回到科技不算发达的古代,还是出现\"朱门酒肉臭,路有冻死骨\"的现象.谁敢肯定冻死骨里面不会有自己的呢? 我说，这便是科技，是科技的发展才推动了人类的进程，是科技的发展才使人类有着这崭新又美好的生活。纵观千古，哪朝哪代不是重视科技的发展？回首过去，看四大发明，独具鳌头；观天文历法，为之惊叹；览赵州拱桥，设计精妙；窥《本草纲目》，东方巨典；瞻圆周率值，七位小数；眺丝绸之路，发展经济；端青花瓷器，扬名海外。科技发展是强国之路，科技发展是中华民族进步的第一动力，没有科学，我们哪来的今天的幸福生活？没有科技，我们哪来的舒适的物质生活与精神享受？没有科技的进步，我们哪能吃到杂交二号？我们哪能穿上全棉衣服，我们哪能住进高楼大厦？
问，科技发展利大还是弊大？毋庸置疑，当然是利大！作何解释？不用解释！中华文明八千年历史文明就是铁证如山，历史每时每刻都在改变，科技每时每刻都在发展。人类从茹毛饮血原始生活学会利用或烧熟食物，从依靠自然到繁殖饲养，从手无寸铁到冶金炼石，这不都是进步，这不都是发展？如果是弊端大于利的话，那人类为什么都还不约而同的选择了进步？只有进步才能使明天更美好！
一个人不进步是可悲的，一个国家不进步是没落的，一个世界不进步是黑暗的。只要在不断的进步中，人类的生活才可以得到升华。人类是渺小的，人类是脆弱的，他没有庞大的身躯，没有牛似的力气，没有乌龟的硬壳。但上天给予了人类一颗聪慧的大脑，一双勤劳的双手，人类没有坐享其成，而是选择了不断进步，才可以在今天站在了食物链的顶端。
让我们把今天的生活和十万年前相比，我们是至高无上的；把今天和几千年前相比，我们是居高临下的；把今天和几百年前相比，我们是幸福舒适的；把今天和明天相比，未来是美好光明的。几千年来，从马车变成了轿车、火车、飞机；从煤油灯变成了白炽灯、霓虹灯、节能灯；从海角天涯变成了近在咫尺、视频聊天、鼠标一点尽知天下事。
我们是幸福的，我们是幸运的，我们赶上了一个科技高速发展的时代，一个充满高科技的时代，这不光光是我们的祖先在进化时选择了发展，选择了进步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦钻研，我们今天的日子时有多少辛勤的科学家们用智慧甚至生命换来的。
因为法拉第，我们生活的周围才充满了各种各样的电器；因为达尔文、因为孟德尔，我们才可以更好地了解自己，认知自己；因为扁鹊，因为华佗，因为李时珍，我们的生命才能得到保障。 我们周围的一切，不都是他们给我们换来的吗？生活如此舒适，生活如此惬意，生活如此美妙，我们的平均寿命比古代提高了30岁，看望亲友甚至不用出家门，这不都是科发展给我们带来的好处吗？
所以说，科技改变历史，我们探讨科技的发展利大还是弊大是不需要质疑的，因为就是利大！利大！利大！科技改变历史，不错的，没有科技发展，我们的生活是无法想象的，我们的日子是昏天黑地的，是科技发展救了我们，是科学把我们从水生火热的年代拯救了出来。我们更应该怀着一颗敬畏之心去尊敬他，怎能口是心非地说科技发展弊端累累？
科技改变历史，知识改变命运。我们跨入了21世纪，跨入了一个充满高科技的时代。科学改变了我们的生活，科学改变了我们的命运。“知识就是力量”，我们中华人民共和国，13亿人口的泱泱大国，为何能在世界面前挺起胸脯？因我们的科技在不断的发展！我们的科技在不断的进步！ 科技发展利大于弊，这是一个亘古不变的主题！
反驳
对方辩友，你们总是列举科技的种种坏处，似乎科学技术的发展给人类带来的只有灾难，那为什么我们现在还强调科学技术是第一生产力？为什么人类还要继续发展科学技术呢？
如果没有科技，说不定我们现在还停留在原始社会，那环境再好又有什么用呢？
现在人们在研究科技的时候，不也在保护环境吗，那有怎么能说研究科技就一定破环了环境呢?
这并不能说明弊大于利，这只是个别现象，是他们没有正确地使用科学技术，这并不能否定科学技术给人类带来的好处。
你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖„„所有的事情不可能都是十全十美的，越明亮的地方后面的阴影就越暗，但就凭这些你就断定科技发展弊大于利？“世异则是事异”时代不同，所遇到的问题也不同，再说大气污染，各省各市都推出了预防预案；白色垃圾，统一处理；汽车尾气造成气温变暖科学家们也研发了太阳能汽车。看看现在、太阳能热水器、太阳能空调、太阳能电池„„环保节约的太阳能已经逐步进入千家万户，这不是科技在发展吗？
虽然有弊端，但比起造福人类，环保家园的科技发展理念，无关痛痒，只要有弊端，科学家们同样会想办法去解决，我们不能因噎废食，科技发展的步伐一刻也不会停止。科技发展，无可厚非，就是利大，这个辨题唯一的答案！就因为科技一直在进步，科学一直在发展，狡猾的诡辩，笼统的只言片语，无理的胡搅蛮缠都改变不了这个真理。如果你说科技发展弊大于利，请问，你能在一周之内不坐车来上课，不用中性笔、不用圆珠笔、不用钢笔？你能在一周之内不看电视、不听新闻，不看报纸，不读书，不上网？你能在一周之内不吃研发的杂交水稻？不吃面食？不喝饮料？不能不能，你不能也不可能能，因为科技已经和你息息相关，已经和你密不可分！在请问，如果你给主席写信，说建议停止一切科研活动，大家是送给你鲜花，还是那板专拍你。
科技发展的利与弊现已成为人人重视的话题。在发表我的观点之前，我想先做个对比： 在古代，人们迷信鬼神，认为人的一生是天定的，生老病死是天来掌控的；
在现代，人们通过科技的发展，证明了迷信思想是不可取的，要通过自己的双手创造自己的生活。 在古代，许多人得了重病，大夫也无能为力，只能眼睁睁地看着病人痛苦地死去；可现在，通过科技的发展，大部分疑难杂症已能成功治愈，人们不用为生病而烦恼。 在古代，通迅十分不方便，甚至家中有人去世，远在它乡的游子要等一个多月才会知道； 可如今，通迅已变得十分快捷、便利。手机、电视、报纸、电子邮件等，现已成为拉近人与人距离的一种新方式。 以上所举的例子，只是科技发展为人类造福事例的冰山一角。科技发展得如此迅速是古代人想都不敢想的。为什么电视上、报纸上，几乎天天说要提倡科技发展，因为千年的飞天梦是怎样圆的?是科技的发达；通迅的便捷是什么造成的?是科技的发达；身患重病的人为什厶能重新过上幸福的生活？是科技的发达！如果说科技的发展是错误的，那么,伽利略、牛顿、爱迪生、居里夫人、爱因斯坦等发明家、科学家，为什么要将自己宝贵的一生献给科学？为什么要将那么多宝贵的时间用在“错误”的事业身上？难道他们是没有判断能力的吗？有谁认为他们的死毫无价值，又有谁认为他们为科学献身，根本没有意义？ 科技的发展当然也造成了一定的负面影响，但本来这些影响应是很小的，可人类却如一个放大镜，把这些负面影响放大。如果人类能自觉的把塑料袋重新利用，而不是随意乱扔，会造成这么严重的白色污染吗？如果人类能有竭制的开采资源，会造成现在的资源短缺吗？如果人类能节约用水，工厂不违规排放污水，会造成现在严重缺水的状况吗？还有许多诸如此类的事情正在上演，而有些人不但不自省，反而一味的把责任指向“科技”。我为这些人感到可笑，感到无可救药。 我不禁想问：科技发展难道不是社会所必需、人类所必需吗？
推荐第5篇：正反俗话说[推荐]
1.俗话说:兔子不吃窝边草!可俗话又说:近水楼台先得月! 2.俗话说:宰相肚里能撑船!可俗话又说:有仇不报非君子! 3.俗话说:人不犯我,我不犯人!可俗话又说:先下手为强,后下手遭殃! 4.俗话说:男子汉大丈夫,宁死不屈!可俗话又说:男子汉大丈夫,能屈能伸! 5.俗话说:打狗还得看主人!可俗话又说:杀鸡给猴看! 6.俗话说:知无不言,言无不尽!可俗话又说:交浅勿言深,沉默是金! 7.俗话说:车到山前必有路!可俗话又说:不撞南墙不回头! 8.俗话说:条条大路通罗马!可俗话又说:一条道走到黑! 9.俗话说:礼轻情谊重!可俗话又说:礼多人不怪! 10.俗话说:人多力量大!可俗话又说:人多嘴杂! 11.俗话说:买卖不成仁义在!可俗话又说:亲兄弟,明算帐! 12.俗话说:一个好汉三个帮!可俗话又说:靠人不如靠己! 13.俗话说:人往高处走!可俗话又说:爬得高,摔得重! 14.俗话说:一口唾沫一个钉!可俗话又说:人嘴两张皮,咋说咋有理! 15.俗话说:知识要有产权,俗话又说,不分享心里不安!
俗话说：瘦死的骆驼比马大！ (《红楼梦》刘姥姥语) 可俗话又说：拔了毛的凤凰不如鸡！
俗话说：宁可玉碎，不能瓦全！ 《北齐书.元景安传》 可俗话又说：留得青山在，不怕没柴烧！ (《初刻拍案惊奇》卷二十二)
俗话说：人不可貌相，海水不可斗量！《淮南子.泰族训》 可俗话又说：人靠衣裳马靠鞍！ (唐.李贺《马诗》) 俗话说：浪子回头金不换！ (明.李渔《十二楼》) 可俗话又说：狗改不了吃屎！ (教育部成语典 修订本) 俗话说：苦海无边，回头是岸！ (宋.朱熹《朱子语类》卷五十九)可俗话又说：开弓没有回头箭！ 俗话说：退一步海阔天空！ 可俗话又说：狭路相逢勇者胜！ 《史记.廉颇蔺相如列传》
俗话说：三百六十行，行行出状元！ 可俗话又说：万般皆下品，唯有读书高！ (北宋.汪洙《神童诗》) 俗话说：书到用时方恨少！ (陆游) 可俗话又说：百无一用是书生！ (清.黄景仁《杂感》) 俗话说：金钱不是万能的！ 可俗话又说：有钱能使鬼推磨！ (晋.鲁褒《钱神论》) 俗话说：天无绝人之路！ (元.无名氏《货郎担》第四折) 可俗话又说：天网恢恢，疏而不漏！ 《老子》
俗话说：出淤泥而不染！(宋.周敦颐《爱莲说》) 可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑！ (晋.傅玄《太子少傅箴》) 俗话说：捉贼捉赃，捉奸捉双！ (宋.胡太初《昼帘绪论.治狱》) 可俗话又说：欲加之罪，何患无辞！《左传.僖公十年》
俗话说：贫贱不能移！ 《孟子.滕文公下》 可俗话又说：人贫志短，马瘦毛长！ (惟白《建中靖国续灯录》) 俗话说：知无不言、言无不尽！(宋.苏洵《衡论.远虑》) 可俗话又说：沉默是金、祸从口出！(唐.韩愈《杂说》) 俗话说：青取之于蓝而胜于蓝！ 《荀子.劝学》 可俗话又说：姜还是老的辣！
俗话说：后生可畏！(孔子《论语.子罕》)可俗话又说：嘴上无毛,办事不牢！(清.李宝嘉《官场现形记》15回) 俗话说：有缘千里来相会(明.施耐庵《水浒传》第14回)可俗话又说：不是冤家不聚头！(《红楼梦》贾母语) 俗话说：在天愿作比翼鸟！在地愿为连理枝！ (唐.白居易《长恨歌》) 可俗话又说：夫妻本是同林鸟，大难来时各自飞！ (明.冯梦龙《警世通言》) 俗话说：得饶人处且饶人(宋.俞文豹《唾玉集.常谈出处》) 可俗话又说：纵虎归山，后患无穷！(晋.司马彪《零陵先贤传》)
俗话说：善有善报，恶有恶报！ 《缨络经.有行无行品》 可俗话又说：人善被人欺，马善被人骑！
俗话说：一分耕耘、一分收获！ 可俗话又说：人无横财不富、马无夜草不肥！ 《名贤集》《增广贤文》
俗话说：小心驶得万年船！ 可俗话又说：撑死胆大的，饿死胆小的！ 俗话说：量小非君子！ 可俗话又说：无毒不丈夫！ (元.马致远《汉宫秋》)
俗话说：一寸光阴一寸金！(唐.王贞白《白鹿洞二首》) 可俗话又说：寸金难买寸光阴！(《西洋记》第11回)
1 俗话说：日久见人心！ (元.无名氏《争报恩.第一折》) 可俗话又说：人心隔肚皮！ (清.钱彩《说岳全传》) 俗话说：光阴似箭！ (唐.韦庄《关河道中》) 可俗话又说：度日如年！ (宋.柳永《戚氏》) 俗话说：己所不欲，勿施于人！ 《论语.卫灵公篇》 可俗话又说：顺我者昌，逆我者亡！ 《庄子.盗跖》
俗话说：邪不压正！ 可俗话又说：道高一尺，魔高一丈！ 《西游记.第五十回》 俗话说：小不忍则乱大谋！ 《论语.卫灵公篇》 可俗话又说：不蒸馒头蒸(争)口气！
俗话说：人人为我，我为人人！ 可俗话又说：人不为己，天诛地灭！ (《佛说十善业道经》第二十四集) 俗话说：不怕人不敬，就怕己不正！可俗话又说：众口烁金，积毁销骨！ 《史记.张仪列传》
俗话说：三个臭皮匠，胜过诸葛亮！ 可俗话又说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！
俗话说：君君臣臣父父子子！《论语.颜渊》 可俗话又说：民为贵，社稷次之，君为轻！《孟子.尽心下》
俗话说：百事孝为先！ 可俗话又说：忠孝不能两全！ 俗话说：人无远虑，必有近忧！《论语.卫灵公》 可俗话又说：今朝有酒今朝醉！ (唐.罗隐《自遣》诗) 俗话说：家事国事天下事，事事关心！ (明.顾宪成《名联谈趣》) 可俗话又说：老婆孩子热炕头！
俗话说：人定胜天！ (宋.刘过《龙州集.襄阳歌》) 可俗话又说：天意难违！ 《山海经》
俗话说：愚公移山 《列子.汤问》 可俗话又说：胳膊拧不过大腿！
俗话说：哪里跌倒哪里爬起！ 可俗话又说：一失足成千古恨！ (明.杨仪《明良记》) 俗话说：路不平有人铲，事不平有人管！ 可俗话又说：自家扫取门前雪，莫管他人屋上霜！ (宋.陈元靓《事林广记.警世格言》) 俗话说：人多力量大！ 可俗话又说：人多嘴杂！ 俗话说：买卖不成仁义在！ 可俗话又说：亲兄弟，明算帐！ 俗话说：一个好汉三个帮！ 可俗话又说：靠人不如靠己！ 俗话说：众志成城！ 《国语.周语下》 可俗话又说：众口难调！ 《名贤集》
俗话说：笨鸟先飞！ (元.关汉卿《陈母教子》第一折) 可俗话又说：枪打出头鸟！ (清.《增广贤文》) 俗话说：双喜临门！ 可俗话又说：乐极生悲！ 《淮南子.道应训》
俗话说三条腿的蛤蟆不好找，两条腿的人多的是 可俗话又说，狼多肉少啊 俗话说：人挪活，树挪死！ 可俗话又说：滚石不生苔，转业不生财！
俗话说：嫁鸡随鸡，嫁狗随狗！ (《红楼梦》八十一回)可俗话又说：男怕选错行，女怕嫁错郎 俗话说：手心手背都是肉！ (越剧《碧玉簪》)可俗话又说：十个手指还不一般齐！ 俗话说：打开天窗说亮话！ 可俗话又说：犹抱琵琶半遮面！ (白居易《琵琶行》) 俗话说：明人不做暗事！ 可俗话又说：兵不厌诈！ 《韩非子.难一》 俗话说：不入虎穴，焉得虎子！《后汉书.班超传》可俗话又说：老虎屁股摸不得！(《毛泽东选集》第三卷) 俗话说：背靠大树好乘凉！ 可俗话又说：树倒猢狲散！ (宋.庞元英《谈薮.曹咏妻》) 俗话说：打狗还得看主人！ (明.兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第七十九回) 可俗话又说：杀鸡给猴看！
俗话说：天上不会掉馅饼！ 可俗话又说：瞎猫碰着死耗子 俗话说：塞翁失马，焉知非福！可俗话又说：福无双至，祸不单行！ (《水浒会传》三十七回) 俗话说：清水出芙蓉！ (唐.李白)可俗话又说：水至清则无鱼！ 《大戴礼记.子张问入宫篇》 俗话说：车到山前必有路！可俗话又说：不撞南墙不回头 俗话说：条条大路通罗马！可俗话又说：一条道走到黑！ 俗话说：礼轻情谊重！可俗话又说：礼多人不怪！ 俗话说：滴水之恩当涌泉相报！ (清.朱用纯《增广贤文.朱子家训》)可俗话又说：过河拆桥、卸磨杀驴、兔死狗烹、鸟尽弓藏！ 俗话说：人往高处走！可俗话又说：爬得高，摔得重！ 俗话说：一口唾沫一个钉！可俗话又说：人嘴两张皮，咋说咋有理！
俗话说：青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还；俗话又说：树高千丈，叶落归根。
2 俗话说，一颗红心两种准备；俗话又说，一心一意。 俗话说，众人拾柴火焰高；俗话又说，龙多不治旱。 俗话说，身大力不亏；俗话又说，四两拨千斤。
俗话说，从小看大，三岁看老；俗话又说，十年树木，百年树人。 俗话说，前仆后继；俗话又说，前事不忘，后事之师。
俗话说，千军易得，一将难求；俗话又说，一将功成万骨枯。 俗话说，最毒莫过妇人心；俗话又说，无毒不丈夫。
俗话说，头割了不会再长；俗话又说，二十年后又是条好汉。
俗话说：一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。现在吗，人倒了霉没人落井下石就算好啦。
俗话说：狗拿耗子多管闲事。现在倒好，耗子吗狗是不拿了，猫也不拿了。
俗话说：瘦死的骆驼比马大。现在是再瘦的马也充骆驼。
俗话说：挂羊头卖狗肉。现在谁还这样准脑子有病，都是挂狗头卖羊肉了。
俗话说：三个臭皮匠顶个诸葛亮。现在老外说，一个中国人是条龙，三个中国人是条虫。
俗话说：宰相肚里能撑船。现在想想，一条小船都不知道能装多少宰相。
俗话说：大人不计小人过。现在看看，小家伙们都比大人精。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。现在呢，受人涌泉之恩，完了一看说：“你怎么还有一滴水没给我！”于是愤愤不平。
俗话说：入乡随俗（我的地盘听我的）。现在讲究个性（我是流氓我怕谁）。
俗话说：当官不为民作主，不如回家卖红薯。现在呢，一心戴稳乌纱帽，还要吃你的老红薯。
俗话说：救死扶伤，医者本分。现在好了，医院大门四面开，有病无钱你莫进来；管你病大和病小，不出大血别想跑。
俗话说：不当家不知柴米贵。现在是个人都知道柴米快买不起了，唉。
俗话说：君子爱财，取之有道。现在是条条道路好聚财。
俗话说：你敬我一尺，我敬你一丈。现在可好，你敬我一寸，我就得寸进尺。
俗话说：虎毒不食子。现在吗，老虎依然不食子，人食。
俗话说：上梁不正下梁歪。现在瞧，多少孩子比大人强。
俗话说：美不美，家乡水，亲不亲，故乡人。现在，有多少中国人出去就不想回来„„
俗话说：各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。别说，这一条大家做的很好，光荣传统得以继承。
俗话说：站的高看得远。现在说，你丫爬的高摔的重，哼哼。
俗话说：包子有肉不在折上。现在看，好像就折上有肉了。
俗话说：狗眼看人低。现在看看，真的是人不如狗，难怪人家看咱低。
俗话说：衣不如新，人不如旧。现在衣服要想法儿磨旧，人吗，要常变常新。
俗话说：善恶到头终有报。可咋等都不见时候到。
俗话说：多行不义必自毙。可眼见多少不义之人将好人毙。
俗话说：一言既出，驷马难追。可为啥总有人说话像放屁。
俗话说：唯女子与小人难养也。现在还真是，老婆孩子都不好养啊，还要加上老人呢，呵呵。
1、俗话说：兔子不吃窝边草；可俗话又说：近水楼台先得月!
2、俗话说：宰相肚里能撑船；可俗话又说：有 仇不报非君子!
3、俗话说：人不犯我，我不犯人；可俗话又说：先下手为强，后下手遭殃!
4、俗话说：男子汉大丈夫，宁死不屈；可俗话又 说：男子汉大丈夫，能屈能伸!
5、俗话说：打狗还得看主人；可俗话又说：杀鸡给猴看!
6、俗话说：知无不言，言无不尽；可俗话又说：交浅 勿言深，沉默是金!
7、俗话说：车到山前必有路；可俗话又说：不撞南墙不回头!
8、俗话说：条条大路通罗马；可俗话又说：一条道走到黑!
9、俗话说：礼轻情谊重；可俗话又说：礼多人不怪!
10、俗话说：人多力量大；可俗话又说：人多嘴杂!
11、俗话说：买卖不成仁义在；可俗话 又说：亲兄弟，明算帐!
12、俗话说：一个好汉三个帮；可俗话又说：靠人不如靠己!
13、俗话说：人往高处走；可俗话又说：爬得高，摔得 重!
14、俗话说：一口唾沫一个钉；可俗话又说：人嘴两张皮，咋说咋有理!
15、俗话说：知识要有产权；俗话又说：不分享心里不安!
16、俗话说：亡羊补牢，未为迟也；可俗话又说：亡羊补牢，为时已晚！
17、俗话说：瘦死的骆驼比马大；可俗话又 说：拔了毛的凤凰不如鸡！
18、俗话说：宁可玉碎，不能瓦全；可俗话又说：留得青山在，不怕没柴烧！
19、俗话说：人不可貌相， 海水不可斗量；可俗话又说：人靠衣裳马靠鞍！
20、俗话说：浪子回头金不换；可俗话又说：狗改不了吃屎！
21、俗话 说：苦海无边，回头是岸；可俗话又说：开弓没有回头箭！
22、俗话说：退一步海阔天空；可俗话又说：狭路相逢勇者胜！
23、俗话说：三百六十行，行行出状元；可俗话又说：万般皆下品，唯有读书高！
24、俗话说：书到用时方恨少；可俗话又说：百无一用是书 生！
25、俗话说：金钱不是万能的；可俗话又说：有钱能使鬼推磨！
26、俗话说：天无绝人之路；可俗话又说：天网恢恢，疏 而不漏！
27、俗话说：出淤泥而不染；可俗话又说：近朱者赤，近墨者黑！
28、俗话说：捉贼捉赃，捉奸捉双；可俗 话又说：欲加之罪，何患无辞！
29、俗话说：贫贱不能移！可俗话又说：人贫志短，马瘦毛长！
30、俗话说：青取之于蓝而胜于 蓝；可俗话又说：姜还是老的辣！
31、俗话说：后生可畏；可俗话又说：嘴上无毛、办事不牢！
32、俗话说： 有缘千里来相会；可俗话又说：不是冤家不聚头！
33、俗话说：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝；可俗话又说：夫妻本是同林鸟，大难 来时各自飞！
34、俗话说：得饶人处且饶人；可俗话又说：纵虎归山，后患无穷！
35、俗话说：善有善报，恶 有恶报；话又说：人善被人欺，马善被人骑！
36、俗话说：一分耕耘、一分收获；可俗话又说：人无横财不富、马无夜草不肥！
37、俗话说：小心驶得万年船；可俗话又说：撑死胆大的，饿死胆小的！
38、俗话说：量小非君子；可俗话又说：无毒 不丈夫！
39、俗话说：一寸光阴一寸金；可俗话又说：寸金难买寸光阴！
40、俗话说：日久见人心；可俗话又说：人心 隔肚皮！
41、俗话说：光阴似箭；可俗话又说：度日如年！
42、俗话说：己所不欲，勿施于人；可俗话又说： 顺我者昌，逆我者亡！
43、俗话说：邪不压正；可俗话又说：道高一尺，魔高一丈！
44、俗话说：小不忍则乱 大谋；可俗话又说：不蒸馒头蒸(争)口气！
45、俗话说：人人为我，我为人人；可俗话又说：人不为己，天诛地灭！
46、俗话说：不怕人不敬，就怕己不正；可俗话又说：众口烁金，积毁销骨！
47、俗话说：三个臭皮匠，胜过诸葛亮；可俗话又说：一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝！
48、俗话说：不入虎穴，焉得虎子；可俗话又说：老虎屁股摸不得！
49、俗话说：百事孝为先；可俗话又说：忠孝不能两全！
50、俗话说：人无远虑，必有近忧；可俗话又说：今朝有酒今朝醉！
4
51、俗话说：家事国 事天下事，事事关心；可俗话又说：老婆孩子热炕头！
52、俗话说：人定胜天；可俗话又说：天意难违！
53、俗话说：愚公 移山；可俗话又说：胳膊拧不过大腿！
54、俗话说：哪里跌倒哪里爬起；可俗话又说：一失足成千古恨！
55、俗话说：路不 平有人铲，事不平有人管；可俗话又说：自家扫取门前雪，莫管他人屋上霜！
56、俗话说：滴水之恩当涌泉相报！可俗话又说：过河拆桥、卸磨 杀驴、兔死狗烹、鸟尽弓藏！
57、俗话说：双喜临门；可俗话又说：福无双进，祸不单行！
58、俗话说：人挪活，树挪 死；可俗话又说：滚石不生苔，转业不生财！
59、俗话说：嫁鸡随鸡，嫁狗随狗；可俗话又说：男怕选错行，女怕嫁错郎！
60、俗话说：
5 明人不做暗事；可俗话又说：兵不厌诈！
推荐第6篇：正反案例学习心得
树廉洁之风，立清白之名
树廉洁之风，立清白之名，是中华民族的传统美德。早在北宋时期，著名文学大师欧阳修在其《伶官传序》一文中曾这样写到“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。通过认真学习组织部《优秀领导干部先进事迹选编》、中央纪委《领导干部违纪违法典型案例警示》及省委组织部《模范部门教育活动警示教育案例汇编》，使我深刻地认识到“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的深刻含义。
见贤思齐，学然后知不足。以身边典型为镜鉴，重在自觉、难在行动、贵在经常。 广大党员干部应以身边正反典型作为明镜高悬于头顶，做到“吾日三省吾身”，并将收获内化为行动，自觉加强自身党性修养，努力提高辨别能力、政治定力和实践能力。作为一名党员医务工作者在日常工作生活中我们应该做到：
一、要树立正确的人生观、价值观。“反面”人物因不注重世界观、人生观和价值观的改造，私欲膨胀，把政府和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具，政治上丧失信念、经济上贪得无厌、乃至犯了错误。作为一名医务工作者，应该不断强化先进性意识，从行业特点、职业要求和本院实际出发，以解决老百姓“看病难、看病贵”为各项工作的出发点和落脚点，带头抵制 “回扣”、“红包”、“大处方”、“滥检查”等行业不正之风，真正做到知荣耻，树新风，做人民健康的忠诚卫士，把党和人民利益放在首位。
二、要珍惜我们的工作，卫生行业肩负着保护人民健康、保障全面建设小康社会的光荣职责，这是时代赋予我们的神圣使命。在2003年抗击非典的斗争中，我们广大医务工作者经受了严峻的考验，赢得了广大人民群众的普遍赞誉，党和人民也给予了很高的评价。我们要珍惜这来之不易的荣誉，戒骄戒躁，再接再厉。努力提高医疗质量和服务水平，以自己的实际行动为卫生行风建设作贡献。决不能抱有侥幸心理，“天网恢恢，疏而不漏”，“任何作奸犯科的人要想在现场不留下任何蛛丝马迹都是不可能的”，“要想人不知，除非己莫为”， “苍蝇不叮无缝的蛋”等耳熟能详的话历经了无数前人的经验提炼。因为私欲膨胀，把政府和人民赋予的神圣权力，当成了谋取不义之财，铤而走险，最终陷入痛苦的深渊，而最终承受最多痛苦的人是他们自己和他们的亲人。
三、加强政治理论和业务知识的学习，不断提高自身的综合素质。提高自身的思想觉悟和道德水准。学习是“生存的前提，发展的基础，创新的资本。”个别人在学习上总是静不下心来，总是以工作忙为借口，推三阻四，走形式主义等。活生生的事实告诉我们，不学习，思想就得不到改造，心就不静，心不静，欲望就容易膨胀，就拒绝不了诱惑，一遇到诱惑就容易乱了方寸，就容易被诱惑的绳索绊倒。因此，必须坚持学习，从书本上学，从实践中学，学到真本领，努力做一名新时期合格医疗工作者，严于律己，廉洁奉公，以共产党员的标准严格要求自己，牢记全心全意为人民服务的宗旨，在平凡的岗位上以实际行动践行“三个代表”，坚守着 “健康所系、生命相托”的誓言。
四、要以案为鉴。我们要杜绝私欲膨胀，把政府和人民赋予的神圣权力及职务之便，当成了谋取不义之财，谋取私利的工具。唐代名医药王孙思邈说过“若有疾厄来求救者，不得问其贵贱贫富，长幼妍媸，冤亲善友，华夷愚智，普同一等，皆如至亲之想”， 我们应视患者如至亲的接诊态度，立足为患者服务的宗旨。在工作实践中省身克己，敬职勤政，在工作上要求真务实，勇于吃苦，勇于奉献，不等不靠，增强事业心责任感。我深知作为一名合格的医务工作者应具备强烈的事业心，高度的责任心和对患者的同情心；不但要有精湛的医术，还应具有高尚的医德。在日常工作中不仅要刻苦钻研业务努力提高医术的，而且要注重提高医德修养。常常勉励自己和周围的同志，做医生可以帮助别人，这不是每个人都有的权利，这是一种福气。我们应该感谢病人，感谢他们对我们的信任，对医务工作者的信任。
“正反”典型对照以检身正己。古人有言，以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。照什么样的镜子，决定着我们能看到什么样的问题；怎样照镜子，决定着查摆问题的深度和力度。正面典型光照青史，反面典型万人唾骂。作为一名医疗工作者我们应树廉洁之风，立清白之名。
推荐第7篇：正反鞋教案
认识鞋的正反教案
活动名称：《认识鞋的正反》
活动目标：
1、学会分清鞋的正反，学会正确穿鞋。
2、促进幼儿的观察能力、辨别力，提高幼儿的自理能力。
3、培养幼儿学会自己能做的事情自己做。
活动准备：正反鞋范例一份，小动物头饰一个，幼儿鞋子四双，小红花。
活动过程：
1、情景导入，初步感知鞋的正反。
教师：刚刚有只猫宝宝跟毛老师说：“她的小脚很难受，想请我们帮帮忙，你们愿意吗？”那我们请猫宝宝进来吧。 小猫登场
教师：“小猫，你怎么了？”“我的脚很不舒服，谁能帮帮我啊？”小猫说。
“小猫的脚为什么会不舒服呢？”（幼儿各抒己见）。 教师小结：原来是小猫把鞋给穿反了，请一位幼儿给小猫把鞋换过来。
穿反了鞋好不好，为什么？穿反了鞋，不仅脚不舒服，经常穿反鞋，长大了小脚还不漂亮呢。
2、引导幼儿进一步鉴别鞋的正反。教师：为了不让小朋友们以后把鞋给穿反，毛老师教给大家一个好办法。今天，还有两对朋友来到我们班，他们都认为自己最漂亮，想请我们来给他们评评谁最漂亮。 出示两双正反鞋的范例：比较两双鞋的不同
第一双：它们两像是一对好朋友，头碰头，中间还有一个小洞洞，像在对我们哈哈笑。
第二双：而这对则像一对吵架了的好朋友，把头都扭向两边，谁都不理谁，这是因为小朋友把它们给穿反了，所以都很生气。谁愿意让它们又成为好朋友，头碰头做游戏呢？
老师有个好办法让小鞋都做好朋友呢，我们一起来学一学吧。 两只鞋，站一起，头碰头，中间留个小嘴巴，对我哈哈笑。
3、通过游戏，重复操作练习。
1、找朋友的游戏。
教师将单个鞋样摆在教室中间，请幼儿用已经准备好的另一双鞋样找朋友配对，并摆放正确。集体观察谁摆对了，并给予帮助。
2、看谁穿的对
幼儿将鞋脱下，听教师口令将两只鞋打乱正反。然后比赛穿鞋子，穿完后教师检查。穿对的幼儿给于奖励。
3、总结：学会自己会做的事情自己做。
红谷滩云溪幼儿园 2010年12月28日
推荐第8篇：正反库总结
正库：
1、从起始位置挂1档往前走，
2、到车盖高处挡线、低处见线时，向右打两圈（汽车右转弯）
3、到左侧车盖高低棱角与线接触时，向左回两圈（摆正汽车）
4、微调方向，直线行驶，直到停车（迅速踩离合、缓踩刹车）
5、停稳车后，踩离合、挂倒档，然后缓放离合，倒车
6、当车后窗右下玻璃角与前中杆对齐时，向右打一圈，然后根据情况再逐渐向右打半圈（到3点钟方向）
7、当车右后角与前中杆距离约1尺时，方向盘不动往后倒
8、车右后角缝与后中杆对齐时，迅速回一圈
9、当磁条与后中杆对齐时，回半圈，然后微调向后倒车
10、观察车与后面两杆之间距离，当视线与车侧边交叉20CM时，平稳停车
反库：
1、在起始位置，空档，原地不动向左转打一圈，然后挂1档起步
2、当左侧车盖高低棱角与前左杆对齐时，向右回一圈
3、当左侧倒车镜与前左杆距离一拳时，方向不变，往前走
4、到车盖高处挡线、低处见线时，向左打一圈半（汽车左转弯）
5、到左侧车盖高低棱角与线接触时，向右回一圈半（摆正汽车）
6、微调方向，直线行驶，直到停车（迅速踩离合、缓踩刹车）
7、停稳车后，踩离合、挂倒档，左手握三点钟方向，头向后看，然后缓放离合，倒车
8、当车后窗左下玻璃角与前中杆即将对齐时，向左从3点钟打到6点钟方向（即打四分之三圈）
9、当车身与前中杆距离不变时，慢慢往上补，向左从6点补到9点（总计一圈半）
10、左后车角与后后中杆对齐时，向右回1圈（回到9点）
11、后红点与后中杆对齐时，再向右回半圈（回到3点）
12、微调方向，缓慢倒车
13、观察车与后面两杆之间距离，当视线与车侧边交叉20CM时，平稳停车
推荐第9篇：正反比例教案
北师大版六年级数学下册《正比例与反比例》复习教案
教学内容：
教者：包瓛 六年级下册总复习83—85页《正比例与反比例》。 教学目标：
1、通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。
2、通过具体问题的认识进一步认识正比例、反比例的量。
3、通过复习与整理加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题,为以后学习函数打下基础。 教学重、难点：
进一步认识正、反比例的意义，并能运用正、反比例的意义解决实际问题。
一：谈话直接导入：
二：回顾整理：
（一）比的知识：
1、谁来举例子说说什么是比？什么是比例？
2、比和分数、除法的联系
出示：a∶b＝（ ）/（ ）＝（ ）÷（ ）（b≠0）教师问： （1）、你会填写这个等式吗？学生填好后，再问：
（2）、那么比和分数、除法的联系是什么？
（二）比例尺的知识
什么是比例尺？
（三）正比例，反比例的知识：
1、正比例的定义、判定方法。
2、反比例的定义、判定方法。
三．当堂检测，完善提高：
1—4 题在学案上。
四、合作交流。用比例的知识解答
1、王师傅加工一批机器零件，4分钟加60个。照这样计算，8分钟加工多少个？
2、王师傅加工一批机器零件，每小时加工60个，要8小时完成;如果每小时加工80个，要几小时完成？
（1）学生独立思考 （2） 小组讨论交流 （3）全班交流
五、课堂小结
这节课你有什么收获？
六、作业布置
七、课后反思
推荐第10篇：正反葫芦作文模式
2013年辽宁卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。 “看好了，”老者拈起一粒沙子，随手一丢，“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子，”老者掏出一颗珍珠，掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。 “不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。 请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭 ［葫芦结构］
若能无怨，便是晴天
按照老者的观点，沙子只有变成珍珠，才能为人承认与尊重。其实不然，美丽的沙滩、雄伟的高楼、宽阔的广场，沙子渗透在地球的每个角落，支撑着这个世界的存在。你还能说沙子不能得到承认与尊重吗？
可是，现在有些人偏偏不明白这样的道理。工作、生活不如意就怨天尤人，自怨自艾；起点不高就灰心丧气，自暴自弃；看到别的行业好就盲目攀比，见异思迁。须知毕竟沙多蚌少，沙子寻找到蛙，进入壳内的机会也少，长成珍珠后遇到采珠人帮助的机会更少。如果大家都竞相成为珍珠，不仅千军万马拥挤不堪而不能如愿，反而会在盲目的追求中失去自我，最终一事无成。经过膨胀的欲望，最终只能侵蚀人的意志，迷失人的本性，在奢华中颓废，在靡乱中渐渐衰败。 还是像大漠一沙、沧海一粟那样吧。在造化选你为普通一兵后，既不以之为耻，更不埋怨命运不公；而是热情地拥抱自己的生活，尽情地发挥自己的能量，尽心地忠于自己的职守。与众多平凡的伙伴一齐擎起世界的天空，一齐享受幸福的人生。 不由想起“布衣暖，菜根香”这则古训。“布衣暖”就是甘当老百姓，不去当官做老爷；“菜根香”就是满足于粗茶淡饭，不向往于山珍海味的享受。布衣暖，暖的是一种心境；菜根香，香的是一种胸襟。这种平和与豁达更加为人尊重。淡泊名与利，心存天地宽。悠闲地流连于山水之间，与阳光雨露为邻，感受鸟语花香，让生活回归到本真淳朴的原色。这种大度与超脱的境界，何止令人尊重，而令人敬仰啊。 所以，如果工作不如意，只应该反思自己有哪些做得不到位，如果起点比较低则应该奋斗前行，如果单位处境不佳，只应该改变自我以适应环境。身为沙子则应随遇而安，尽其所能，踏踏实实做好沙子的工作，付出必有收获。即便没有丰硕的成果，历练过程也是美好的风景。不能因为不受瞩目而抱怨连天，让消极的情绪缠绕自己前进的步伐。万一像个别沙子那样一不小心落入蛙壳，也当服从造化，勇敢地接受世界给予的打磨与包裹，让自己成为一颗珍珠。即便长处黑暗，孤独寂寞，也不怨天尤人。
如若不能改变命运，那就勇于改变自我。总之，无论做沙子，还是做珍珠，只要无愧于心，我们便是属于自己的最闪亮的珍珠。只要无怨，便是晴天 给高速交警的信：最差的处罚
高速交警：
你好!
今天，你们的官方微博推送了一个案例：因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈通过微博私信向警方举报了自己的父亲，警方核实后，依法对老陈进行了教育和处罚。
对警方公开这一案例的做法，我表示反对。
老陈开车时接听电话，无论是在高速公路还是市区道路，都是不对的，因为这种行为会对交通安全产生不利影响，非常容易造成交通事故。
小陈向警方举报父亲，虽然是因为屡次劝说无效，“迫于无奈，更出于生命安全的考虑”，但是不妥的。
警方依法处罚交通违规行为是对的，但公开这种“子女举报父亲”的行为是错误的。
难道举报违法行为还有什么不妥当吗?
回答这个问题前，我们先说一个故事。春秋时期，孔子周游列国，遇到叶公。叶公对孔子说：“我的家乡有一个直率坦白的人，父亲偷了羊，他便去告发父亲。”孔子说：“我的家乡直率坦白的人与你所说的不同：父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒。直率坦白就在这里面了。”
“父为子隐，子为父隐”，这是孔子认为的“直”。汉律中，孔子的这一道德评价上升为法律，成为定罪量刑的一条原则，后世一直延续。
为什么亲亲相隐?很简单，社会是由一个个家庭组成的，家庭是以血缘为纽带的，家人之间理应亲密无间，如果亲人之间相互检举揭发，相互猜忌、防范，社会何来稳定?
当然，即使古代的亲亲相隐，也并非要隐瞒所有的问题，谋逆等重罪不包括在内。也就是说，重大原则问题之外，是鼓励亲亲相隐的。
警方在微博这一公共平台上公布交通违章案例，既是普法也是警示。但公布“子女举报父亲”最终使父亲被法律追责，无疑是在鼓励这种行为，从众多网友点赞看，确实产生了这种的效果。
几年前，有部门以加强反腐为名，鼓励小学生举报公务员父母在家收礼的活动，在广泛质疑声中被叫停。违反社会伦理、造成亲情疏离的行为，无论打着多么高尚的旗号，都是不应该鼓励和提倡的。
执法者对违法者的批评，应考虑其社会效果，更应在法律框架下进行，未经定罪就在公共平台上广泛传播的做法也是应该摈弃的。
回到女大学生举报父亲开车打电话上，解决这一问题的方法有很多。比如，电话来时，女儿可以替父亲接听，有什么问题向父亲转述;或者把车停到安全的地方，再给对方回复。
所谓屡劝不听，多半是劝说者不能击中要害，触动对方的灵魂。所有选择中，向警方举报都是最差的 ［葫芦结构］
若能无怨，便是晴天
按照老者的观点，沙子只有变成珍珠，才能为人承认与尊重。其实不然，美丽的沙滩、雄伟的高楼、宽阔的广场，沙子渗透在地球的每个角落，支撑着这个世界的存在。你还能说沙子不能得到承认与尊重吗？
可是，现在有些人偏偏不明白这样的道理。工作、生活不如意就怨天尤人，自怨自艾；起点不高就灰心丧气，自暴自弃；看到别的行业好就盲目攀比，见异思迁。须知毕竟沙多蚌少，沙子寻找到蛙，进入壳内的机会也少，长成珍珠后遇到采珠人帮助的机会更少。如果大家都竞相成为珍珠，不仅千军万马拥挤不堪而不能如愿，反而会在盲目的追求中失去自我，最终一事无成。经过膨胀的欲望，最终只能侵蚀人的意志，迷失人的本性，在奢华中颓废，在靡乱中渐渐衰败。 还是像大漠一沙、沧海一粟那样吧。在造化选你为普通一兵后，既不以之为耻，更不埋怨命运不公；而是热情地拥抱自己的生活，尽情地发挥自己的能量，尽心地忠于自己的职守。与众多平凡的伙伴一齐擎起世界的天空，一齐享受幸福的人生。 不由想起“布衣暖，菜根香”这则古训。“布衣暖”就是甘当老百姓，不去当官做老爷；“菜根香”就是满足于粗茶淡饭，不向往于山珍海味的享受。布衣暖，暖的是一种心境；菜根香，香的是一种胸襟。这种平和与豁达更加为人尊重。淡泊名与利，心存天地宽。悠闲地流连于山水之间，与阳光雨露为邻，感受鸟语花香，让生活回归到本真淳朴的原色。这种大度与超脱的境界，何止令人尊重，而令人敬仰啊。 所以，如果工作不如意，只应该反思自己有哪些做得不到位，如果起点比较低则应该奋斗前行，
如果单位处境不佳，只应该改变自我以适应环境。身为沙子则应随遇而安，尽其所能，踏踏实实做好沙子的工作，付出必有收获。即便没有丰硕的成果，历练过程也是美好的风景。不能因为不受瞩目而抱怨连天，让消极的情绪缠绕自己前进的步伐。万一像个别沙子那样一不小心落入蛙壳，也当服从造化，勇敢地接受世界给予的打磨与包裹，让自己成为一颗珍珠。即便长处黑暗，孤独寂寞，也不怨天尤人。
如若不能改变命运，那就勇于改变自我。总之，无论做沙子，还是做珍珠，只要无愧于心，我们便是属于自己的最闪亮的珍珠。只要无怨，便是晴天。 “义”与“生”小议
“义”与“生”是两个截然不同的字，确切说，是两个不同的概念。
在五彩缤纷的社会万花筒中，每个人的思想、性格各有其异，这也就使得人们在“义”与“生”之间有不同的选择：有些人选择了“义”，有的人选择了“生”。然而，前一种选择，才是我们所应该提倡的。
在奔腾着的历史长河中，我们随意掬一捧水，都可以找到“舍生取义”的例子。
民族英雄文天祥，为了不使民族利益受到侵犯，在异族入侵时，挺身而出，虽受尽折磨却不变节，在“义”与“生”之间，他明智地选择了“义”，谱写出一曲悲壮的正气之歌。老一辈无产阶级革命家陈毅同志，被围梅岭，写下了“取义成仁今日事，人间遍种*”的壮丽诗篇，为了正义，他以革命者的乐观主义精神迎接死亡；为了正义，刘胡兰豪无惧色地躺在敌人的铡刀之下；为了正义，布鲁诺被火焚身，伽利略被秘密流放在黑森林中，直至心脏停止跳动。这些，都是历史长河中美丽的浪花，都永远闪烁着异样的光彩。
然而，极纯净的水是很少的，所以在历史的河水中，也飘浮着污秽，避免不了渣滓的存在。奸臣秦桧，卖国求荣，为苟全性命而丧失了人的本性，终于受到万人的唾骂；太平天国将领李秀成被俘变节，但最终还是没能使偷生得逞，他的下场是可悲的，而丧失义节，苟且偷生，他的下场更是可耻的。
朋友，在“义”与“生”之间，相信会毫不犹豫地选择“义”吧，虽然我们不一定成名，也不定能成为历史长江中一朵美丽的浪花，但为正义而奋斗，不是也可以为自己有限的生命增添一些绚烂的色彩吗？ [点评] 这篇文章运用了对比论证法。文中先举文天祥、陈毅、刘胡兰、布鲁诺、伽利略等古今中外的“舍生取义”的人物，再从反面举秦桧、李秀成等“舍生取义”的例子，两相对照，说明在“义”与“生”之间应选择“义”的道理。 宽容是美德 看到这个题目，不禁想起了周恩来的一个故事：一次，理发师给周总理理发，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了。理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我们看到了总理身上的美德。
宽容是一种美德。留心一下，不难发现在人际交往中，凡能做到宽以待人者，一般都深受众人的欢迎。像周总理这样待人宽容，平易近人，当然受到全国人民的爱戴和尊敬。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地地为他人着想，像周总理这样主动承担责任，严以律己，宽以待人。由于各种客观原因所致，每个人都会有这样那样的过错，如果在日常相处中对别人的过错能宽容对待，就等于给对方提供了改过的机会。在中国历史上，李世民在一定意义上就是依靠这一点，得到众臣鼎力相助，从而开创了唐代盛世。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓动太子李建成杀掉李世民，李世民发动玄武门政变夺得帝位后，不计旧恶，量才重用，使魏征觉得“喜逢知己之主，竭其力用”，为唐朝盛世的开创立下了汗马功劳。再说秦王嬴政，若不是听取了李斯“河海不择细流，故能应其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以完成统一天下的大业。纵观历史与今天，
如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句共话。
有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马”，就勃然大怒而起，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎能不遭世人唾骂呢？当今社会上有一些人也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫子。这样的人，典型的“鸡肠小肚”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？ 总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不计较别人过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。 当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演农夫救蛇的悲剧。一定要利用法律力量予以重锤打击，决不心慈手软。
宽容是一种美德，当今社会大有发扬之必要。让我们大家都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美好。 [点 评] 本文采用的是总分总结构模式。用周总理“宽容”待人的故事引出话题，颇耐人寻味。本论部分，列举唐太宗善待魏征、秦始皇听信李斯的典型事例，从正面论证论点；列举慈禧太后和当今社会上一些人“刻薄”待人的事例，从反面证明论点。结尾部分，
有两点值得肯定：一是宽容要对象，分清敌我；二是号召我们大家“都来讲一点宽容，使我们的社会变得更美好”，因此“大有发扬之必要”。 看人不可求全责备
鸟儿们互相指责，揭人短处，让我于沉思之余，生出诸多感慨。人非圣贤，孰能无过？倘看人、用人皆如此吹毛求痴，怕要叹良才难求啊！
鲁迅先生说：“倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无；倘要完全的人，天下配活的人出说有限。”这告诉我们，任何人都是有所短长的。因此，看待一个人，我们不能只看到其自身的不足而忽视他的特长。
西汉颇有开明之名的汉文帝，明知贾谊是难得的人才，却不重用他。后人李商隐叹曰：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。”原来汉文帝向贾谊请教的不是治国大计，而是些鬼神之说。贾谊难怪无言以对。而汉文帝仅因此弃贤臣不用。呜呼，求全责备误人竟至于此！ 然而，历史上也有“不以一眚而掩大德”的秦穆公，有“七擒七纵孟获”而让其自治边境的诸葛亮，有宽容忠臣直谏失礼的唐太宗。林肯更幽默，当他起用格兰特为司令时，有人说格兰特贪杯误事，林肯笑言“那我就以香槟相送！”。是的，格兰特有贪杯的缺点，但林肯看中他的是出色的军事才能，后来北军的胜利证明了林肯的正确选择。
这便是用人之道，避其短而扬其长，让每个人都各尽其能。时下，中国搞改革，追敢世界经济发展的步伐，更需要千千万万各级各类人才。只有全中国人戮力同心，才能托起于东方的强大中国巨龙。这就要让每个人的才智充分施展，这就要放手而大胆地用人之长。切不可求全责备，横挑鼻子竖挑眼。看人、用人要有求贤若渴的眼光，才能全面了解人之长短。然后，鲜者，贵其鲜；香者，爱其香。那么，人才才能在我们这改革开放的时代，各显神通，各放异彩。 [点 评] 《看人不可求全责备》运用了相反联想法。考生由鸟的互相指责向相反的方向联想到了鲁迅先生的话：天下没有完全的书，也没有完全的人。本论部分以汉文帝弃贾谊直接证明中心论点：“人不可求全责备。”紧接着（用“然而”一转）从相反的方向联系，以秦穆公、诸葛亮、唐太宗和林肯四人“让”贤成功的事例，反复证明论点。这样，正反对比，说理充分，观点鲜明。
爱，走向未来
每当我们翻开厚厚的历史年册，不难发现，人类社会已经走过了漫长的岁月。历史的车轮越转越快，但终究是由我们来推动。人永远是未来世界的主宰。
不知从哪本杂志上看过这么一篇文章，说是未来世界的人才所应具备的能力是会使用计算机，至少精通一门外语，会开车。在我看来，其实这只是人才的一种外在的肤浅的表现。有一种特长，可以更专注地为社会的前进注入动力，但仅此而已吗？答案是否定的。人才最根本的是要有爱心，有爱心才能称之为人才；有爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力。 希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者，但我所相信他们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥能力，绝不会欣赏他们带来的战争给人类留下的伤害。希特勒、墨索里尼至多也只能以“有政治抱负的野心家”的身份载入史册，但更多的是对他们的鄙弃与否定。他们没有爱心，没有爱使他们的才能偏离了前进的轨道，自己的野心竟然用世界人民的心血来实现，他们的理想之路，竟然用人肉之躯来铺砌。野蛮！残忍！
当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命，如此无忌，如此放纵，是那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水，洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了。没有这些可爱的人，我们能这样幸福地生活吗？他们可以躲回内陆，任那洪水翻腾，他们没有；他们可以不用自己的生命去换取一位年过古稀的老农的生命，他们没有。这些，只因为他们有爱。
也许大家还记得曾有人收养了十几个孤儿，本来不富裕的家更艰苦了，但他们的生活依然过得有滋有味。一颗慈母的心改变了十几个人的一生。或许有人要问，她也是人才吗？是。虽然她不是科技能手，也不是商业奇才，但她能够拯救灵魂；虽不是老师，但她和老师一样教他们做人的道理；虽不是医生，但她能治疗心灵的创伤。她的存在有着十几个人才的意义。
正义永远战胜邪恶，爱心永远融化冰山。无论在社会中的哪个领域，只要拥有爱心，你所做的一切才会在历史的画廓上勾勒出一笔，哪怕只是淡淡的一笔。
未来的世界很精采，未来的世界不冷酷。我们彼此是竞争对手，但我们不是敌人，彼此心中有爱，只看谁能为历史填上耀眼的一笔。
未来，有你有我；未来是你的，也是我的。让我们这些真正的人才去推动历史的车轮，更快更平稳。 [点 评] 在作者看来，人才不仅仅要有一技之长，更重要的是“要有爱心”，因为“有爱心才能称之为人才；有爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力”。观点新颖独到。野蛮残忍的希特勒、墨索里尼，虽然具有相当的“政治才华和军事指挥能力”，但因为“他们带来的战争给人类留下的伤害”，所以得到的是人类对他们的“鄙弃与否定”。面对肆虐的洪水，人民子弟兵劳动人民生命财产的安全，他们用爱心，用生命去征服洪水，于是，“洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了”。 两相对照，孰是孰非，何等鲜明！何等透辟！
第11篇：正反比例经典归纳
正反比例经典归纳
用关系式判断不成比例的特殊例子。
宣化区圃园街小学王宪纬
1.加法中的和一定，一个加数和另一个加数一个加数+另一个加数=和（一定）
加法关系不成比例
同理：减法关系不成比例
2.正方体的体积和棱长
正方体的体积（变量）=棱长（变量）×棱长（变量）（比值不一定） 棱长（变量）
不成比例。
3.正方形的面积和边长
正方形的面积（变量）=边长（变量）（比值不一定） 边长（变量）
不成比例
4.圆的面积和半径
圆的面积（变量）=半径(变量)×π（定量）（比值不一定） 半径（变量）
不成比例
5.砖的块数一定，铺的面积与方砖的边长
铺的面积（变量）
=方砖的边长（变量）×砖的块数（定量） 方砖的边长（变量）
（比值不一定）
不成比例
第12篇：正反对比,论证深刻
正反对比，论证深刻
将两种对立事物或两种相反的观点对举出来，进行分析比较，以阐明正确观点或驳斥错误观点的论证方法，称为对比论证或正反论证。“有比较才会有鉴别”，两种事物一经对比，就可以分辨出彼此间的差异。真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。因此，运用正反对比论证就能增添说理的论辩色彩，使是非曲直清楚，观点鲜明，论证效果好。 我们学过的《论改造我们的学习》《鱼我所欲也》《师说》都是运用对比论证的典范。
对比的形式有纵比和横比之分。所谓纵比，是从同一事物前后状况的对比中得出结论，也可以说指时间上的前后时期、事物的前后阶段的对比，它是揭示事物历史与现实变化的有效方法。如《伶官传序》讲述了庄宗时期由盛转衰的过程就是用纵比的手法。所谓横比，是指同类事物间的对比，是从两个或两个以上事物的相互对比中得出结论，它是揭露事物之间矛盾的好方法。如写《赞公仆精神》，用孔繁森和王宝森两个人作对比，前者心系百姓，后者大肆贪污受贿。通过横比，孰廉孰贪，泾渭分明，有力地凸显了作者的观点。纵比和横比常常结合起来使用。
对比的方法有局部对比和通篇对比之分。局部对比，是指在论证过程中某一部分为了加强说服力而采用的对比。通篇对比，是指在整篇文章中，用两个相互对立的事物自始至终进行对照比较，推导出结论。
运用对比论证时注意：
第一，对比要鲜明、具体。第二，对比对象要有可比点。对比的各方必须具有某些相同的属性，才能进行对比。如果两种事物间没有可比性，就没有了对比的依据，也就达不到有效论证论点的目的。第三，要两两相对对比均衡，眉目清楚，扣着双方的对比点举例分析。当然，有时为了突出正面的需要，正面例子可以多举几个。第四，对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。比是基础，议是升华。因此，对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能含糊其辞、模棱两可。
第13篇：打印A3正反方法
市司法局-肖(30830918) 12:33:52
市司法局-肖(30830918) 12:34:12
市司法局-肖(30830918) 12:34:27 然后 第一个页边距里 设置 “拼页” 市工商联(759279450) 12:34:49 哟，我试试看，谢谢你了
市司法局-肖(30830918) 12:35:02 两页就会拼一起了，显示出来还是A4的样子，但打印出来会是A3 市司法局-肖(30830918) 12:35:22 页码啥的就用 插入 页码，正常的方法 市司法局-肖(30830918) 12:35:27 不客气
市工商联(759279450) 12:36:56 那它打印出来是不是一张A3纸上页码是第一页和第最一页 市司法局-肖(30830918) 12:37:21 是的，打印的时候
1、2两页在一块的 市司法局-肖(30830918) 12:37:53 你试试看就知道了
市工商联(759279450) 12:38:50 不能是
1、2 两页在一块，应该是第一页和最后一页在一块 市工商联(759279450) 12:39:11 我先先试试看
市无管局-小陆(21356237) 12:44:13 我试了一下，如果要第1页和最后一页在一起，应该选“书籍折页”
市工商联(759279450) 12:45:33 如果是双面打印，是不是要选反向书籍折页呢 市工商联(759279450) 12:46:05 我现在还不能试，打印机在干别的活
第14篇：电动机正反转转教案
课题
§2-4正反转控制 （2课时）
教学目的
1掌握按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的工作原理。
教学重点
双重联锁正反转控制线路的工作原理及特点.
教学难点
线路检修方法及思路
时间分配
教学过程及内容
教学方法
90分钟
使用多媒体课件进行工作原理的演示，来配合课堂作重点讲解。
1新课导入
（1）接触器联锁正反转控制线路的优点是工作安全可靠，缺点是操作不便。因为电动机从正转变为反转时，必须先按下停止按钮后，才能按反转启动按钮，否则由于接触器的联锁作用，不能实现反转。
（2）按钮联锁控制线路的缺点是容易产生电源两相短路故障。例如：当正转接触器KMl发生主触点熔焊或被杂物卡住等故障时，即使KMl线圈失电，主触点也分断不开，这时若直接按下反转按钮SB2，KM2得电动作，触点闭合，必然造成电源两相短路故障。所以采用此电路工作有一定的不安全隐患。因此在实际工作中，经常采用的是按钮、接触器双重联锁的正反转控制线路。
（3）那么，按纽、接触器双重联锁正反转控制线路是怎样解决原来两种控制线路的不足和缺点的呢？我们今天就来学习一下这个新的控制线路。 2.新课讲授
三相异步电动机按纽、接触器双重联锁正反转控制线路
1、双重联锁控制线路的器件组成： QS（组合开关）、FU（熔断器）、KM（交流接触器）、KH（热继电器）、SB（按钮）、M（主轴电机）。
2、双重联锁控制线路结构分析： 结合了接触器联锁正反转控制线路、按钮联锁正反转控制线路这两个线路的结构，把两个线路组合起来形成的。
3、双重联锁控制线路的工作原理: 1）双重联锁的定义：第一重是交流接触器常闭触头与对方的线圈相串联而构成的联锁。另一重是复合按钮的常闭触头串联在对方的电路中而构成的联锁。 2）工作原理分析： 先合上电源开关QS： ①正转控制：
按下SB1┎→SB1常闭触头先分断对KM2联锁（切断反转控制电路） ┖→SB1常开触头后闭合→KM1线圈得电─→
┎→KM1自锁触头闭合自锁→电动机M启动连续正转运转 →┣→KM1主触头闭合
┖→KM1联锁触头分断对KM2联锁（切断反转控制电路） ②反转控制：
┎→KM1联锁触头恢复合
按SB2→SB2常闭先分断→KM1线圈失电 |→KM1常开辅助触头断开 ┖→KM1主触断开→电机M →SB2常开触头后闭合→KM2线圈得电→
┎→KM2自锁触头闭合自锁→电动机M启动连续反转运转 →┣→KM2主触头闭合
┖→KM2联锁触头分断对KM1联锁（切断正转控制电路） ③停止：
按下按SB3→控制电路失电→接触器线圈失电→接触器主触点分断→电动机M停转
4、双重联锁控制线路优缺点： （1）优点： 按钮、接触器双重联锁正反转控制线路是按钮联锁正反转控制线路和接触器联锁正反转控制线路组合在一起而形成的一个新电路，所以它兼有以上两种电路的优点，既操作方便，又安全可靠，不会造成电源两相短路的故障。 （2）缺点：
虽然说这种电路结合了以前学过的两种电路的优点，并克服了它们的缺点，但是这个电路也有自身的缺点——就是电路比较复杂，连接电路比较困难，容易出现连接错误，而造成电路发生故障。
讲授法；演示实验法
课件播放动画，展示工作过程和工作原理
复习总结 （8分钟）
本堂课主要学习了按钮、接触器双重联锁正反转控制线路的有关知识。这个控制线路是按钮联锁正反转控制线路和接触器联锁正反转控制线路这两个控制线路的结合，它不但克服了上述两个控制线路的缺点——按钮联锁正反转控制线路容易产生电源两相短路故障，接触器联锁正反转控制线路操作不方便；还兼顾了两个电路的优点——既操作方便，又安全可靠，且不会造成电源两相短路的故障
提问学生回答，教师订正。
布置作业 （2分钟）
学生能够自己分析电路
第15篇：城市管理简答题(正反打印)
城市边缘区管理中存在的问题及其成因：问题：
1、发
2、基础与公共配套设施不完善，生活环境质量较差。
3、经济收益主要依赖不断升值的土地及物业租赁，利益调控缺乏弹性。
4、社会治安形势严峻，是刑事犯罪的高发区。
5、精神文明建设落后，社会文化层次偏低。
6、流动人口大量聚集，是城市人口管理的“盲区”。|原因：
1、城乡二元管理体制造成的双重标准和管理漏洞是根本原因。
2、管理的理念仍停留在农村层面，导致了问题的复杂化和治理难度加大。
3、改制与后续管理衔接不够，造成改革不彻底或阻力较大。
4、在城市化扩展中对城市边缘区的规划建设与管理滞后。
城市发展战略的主要内容：
1、战略依据
2、战略愿景
4、战略措施
5、战略反馈 城市环境的主要特征：
1、复合性
2、人为性
3、开放|由于城市环境是高度人工化的环境，自然调节能力弱，主要靠人工活动进行调节，因此城市环境的结构和功能表现出相当的脆弱性。
城市环境管理的基本原则：
1、全面规划，合理布局
2、
4、“三同时”原则
5、依靠群众，大家动手
6、污染者负担原则
城市群协调发展的益处？
1、区域内各城市之间的壁垒利于资源在更大的地域空间的有效配置。
2、市场一体化会带来市场规模的扩大，使各城市有更大的可能获得规模经济，从而进一步提高生产率。
3、一体化意味着城市内部竞争激化，迫使企业加强经营管理、开发利用新技术、提高劳动生产率、降低生产成本，这样又反过来会提升区域竞争力。
4、各城市在一体化的信息平台上更有利于研发和生产的结合，相互之间的学习交流机会增多，创新的成功率提高，产生分割状态下所不能得到的效果。
5、各城市以综合的力量，采取协调一致的行动来加强和扩大对外经贸合作关系，更有利于融入国际市场。
6、一体化使各城市对区域培养出归属感，进而凝成一种合力，可以有效降低交易成本和违约风险。
7、一体化的区域把全球市场化为区域市场，有效地降低了国际资本在全球范围内配置资源的搜寻成本，从而提升本地区对外资的吸引力。
8、协调发展能使区域在经济与社会、环境之间取得平衡，维持地区的持续竞争力和魅力。
城市事故灾难处理的原则：
1、积极疏散救治，减少人
3、积极努力创造安全空间，减少事故隐患。
城市自然灾害应对的原则：城市处于自然系统之中，对应对自然灾害城市应当在如下方面进行努力：
1、建立科学的决策指挥体系和过硬的反应队伍。
2、建立完善的技术支撑体系，包括预警和信息发布平台。
3、提供城市空间规划建设保障，提供必要的应急避难场所并减少灾害损失。
4、进行宣传教育，使市民在自然灾害面前临危不乱减少损失。城乡一体化的战略意义：
1、实现城乡一体化是城乡二但典型的二元结构仍然存在。
2、“分久必合”——城乡复合系统发展的需要
3、农村剩余劳动力转移的需要|农村征途人口问题，必须要从城乡两方面统筹考虑，重在疏导和分流。
当前我国区域协调需要解决的主要问题：
1、产业的分
3、基础设施建设的协调和共享。
4、共同的行为规则和标准的制定。
5、区域整体形象塑造与创新网络构建。囚徒博弈及其破解对现代城市管理的启示是什么？城境的表现：
1、城市公共产品供给不不足
2、城市公共组织效率缺失
3、城市、区域之间竞争恶化|城市管理可以从以下方面进行突破，来应对囚徒困境提出的各种挑战：
1、构建产权明晰、责任明确的城市公共管理体系
2、加强城市合作、区域合作，构建信任合作机制：信任合作机制的构建本身是破解囚徒困境的重要突破点。城市边缘区管理中存在的问题及其成因：问题：
1、发
2、基础与公共配套设施不完善，生活环境质量较差。
3、经济收益主要依赖不断升值的土地及物业租赁，利益调控缺乏弹性。
4、社会治安形势严峻，是刑事犯罪的高发区。
5、精神文明建设落后，社会文化层次偏低。
6、流动人口大量聚集，是城市人口管理的“盲区”。|原因：
1、城乡二元管理体制造成的双重标准和管理漏洞是根本原因。
2、管理的理念仍停留在农村层面，导致了问题的复杂化和治理难度加大。
3、改制与后续管理衔接不够，造成改革不彻底或阻力较大。
4、在城市化扩展中对城市边缘区的规划建设与管理滞后。
城市发展战略的主要内容：
1、战略依据
2、战略愿景
4、战略措施
5、战略反馈 城市环境的主要特征：
1、复合性
2、人为性
3、开放|由于城市环境是高度人工化的环境，自然调节能力弱，主要靠人工活动进行调节，因此城市环境的结构和功能表现出相当的脆弱性。
城市环境管理的基本原则：
1、全面规划，合理布局
2、
4、“三同时”原则
5、依靠群众，大家动手
6、污染者负担原则
城市群协调发展的益处？
1、区域内各城市之间的壁垒利于资源在更大的地域空间的有效配置。
2、市场一体化会带来市场规模的扩大，使各城市有更大的可能获得规模经济，从而进一步提高生产率。
3、一体化意味着城市内部竞争激化，迫使企业加强经营管理、开发利用新技术、提高劳动生产率、降低生产成本，这样又反过来会提升区域竞争力。
4、各城市在一体化的信息平台上更有利于研发和生产的结合，相互之间的学习交流机会增多，创新的成功率提高，产生分割状态下所不能得到的效果。
5、各城市以综合的力量，采取协调一致的行动来加强和扩大对外经贸合作关系，更有利于融入国际市场。
6、一体化使各城市对区域培养出归属感，进而凝成一种合力，可以有效降低交易成本和违约风险。
7、一体化的区域把全球市场化为区域市场，有效地降低了国际资本在全球范围内配置资源的搜寻成本，从而提升本地区对外资的吸引力。
8、协调发展能使区域在经济与社会、环境之间取得平衡，维持地区的持续竞争力和魅力。
城市事故灾难处理的原则：
1、积极疏散救治，减少人
3、积极努力创造安全空间，减少事故隐患。
城市自然灾害应对的原则：城市处于自然系统之中，对应对自然灾害城市应当在如下方面进行努力：
1、建立科学的决策指挥体系和过硬的反应队伍。
2、建立完善的技术支撑体系，包括预警和信息发布平台。
3、提供城市空间规划建设保障，提供必要的应急避难场所并减少灾害损失。
4、进行宣传教育，使市民在自然灾害面前临危不乱减少损失。城乡一体化的战略意义：
1、实现城乡一体化是城乡二但典型的二元结构仍然存在。
2、“分久必合”——城乡复合系统发展的需要
3、农村剩余劳动力转移的需要|农村征途人口问题，必须要从城乡两方面统筹考虑，重在疏导和分流。
当前我国区域协调需要解决的主要问题：
1、产业的分
3、基础设施建设的协调和共享。
4、共同的行为规则和标准的制定。
5、区域整体形象塑造与创新网络构建。囚徒博弈及其破解对现代城市管理的启示是什么？城境的表现：
1、城市公共产品供给不不足
2、城市公共组织效率缺失
3、城市、区域之间竞争恶化|城市管理可以从以下方面进行突破，来应对囚徒困境提出的各种挑战：
1、构建产权明晰、责任明确的城市公共管理体系
2、加强城市合作、区域合作，构建信任合作机制：信任合作机制的构建本身是破解囚徒困境的重要突破点。城市边缘区管理中存在的问题及其成因：问题：
1、发
2、基础与公共配套设施不完善，生活环境质量较差。
3、经济收益主要依赖不断升值的土地及物业租赁，利益调控缺乏弹性。
4、社会治安形势严峻，是刑事犯罪的高发区。
5、精神文明建设落后，社会文化层次偏低。
6、流动人口大量聚集，是城市人口管理的“盲区”。|原因：
1、城乡二元管理体制造成的双重标准和管理漏洞是根本原因。
2、管理的理念仍停留在农村层面，导致了问题的复杂化和治理难度加大。
3、改制与后续管理衔接不够，造成改革不彻底或阻力较大。
4、在城市化扩展中对城市边缘区的规划建设与管理滞后。
城市发展战略的主要内容：
1、战略依据
2、战略愿景
4、战略措施
5、战略反馈 城市环境的主要特征：
1、复合性
2、人为性
3、开放|由于城市环境是高度人工化的环境，自然调节能力弱，主要靠人工活动进行调节，因此城市环境的结构和功能表现出相当的脆弱性。
城市环境管理的基本原则：
1、全面规划，合理布局
2、
4、“三同时”原则
5、依靠群众，大家动手
6、污染者负担原则
城市群协调发展的益处？
1、区域内各城市之间的壁垒利于资源在更大的地域空间的有效配置。
2、市场一体化会带来市场规模的扩大，使各城市有更大的可能获得规模经济，从而进一步提高生产率。
3、一体化意味着城市内部竞争激化，迫使企业加强经营管理、开发利用新技术、提高劳动生产率、降低生产成本，这样又反过来会提升区域竞争力。
4、各城市在一体化的信息平台上更有利于研发和生产的结合，相互之间的学习交流机会增多，创新的成功率提高，产生分割状态下所不能得到的效果。
5、各城市以综合的力量，采取协调一致的行动来加强和扩大对外经贸合作关系，更有利于融入国际市场。
6、一体化使各城市对区域培养出归属感，进而凝成一种合力，可以有效降低交易成本和违约风险。
7、一体化的区域把全球市场化为区域市场，有效地降低了国际资本在全球范围内配置资源的搜寻成本，从而提升本地区对外资的吸引力。
8、协调发展能使区域在经济与社会、环境之间取得平衡，维持地区的持续竞争力和魅力。
城市事故灾难处理的原则：
1、积极疏散救治，减少人
3、积极努力创造安全空间，减少事故隐患。
城市自然灾害应对的原则：城市处于自然系统之中，对应对自然灾害城市应当在如下方面进行努力：
1、建立科学的决策指挥体系和过硬的反应队伍。
2、建立完善的技术支撑体系，包括预警和信息发布平台。
3、提供城市空间规划建设保障，提供必要的应急避难场所并减少灾害损失。
4、进行宣传教育，使市民在自然灾害面前临危不乱减少损失。城乡一体化的战略意义：
1、实现城乡一体化是城乡二但典型的二元结构仍然存在。
2、“分久必合”——城乡复合系统发展的需要
3、农村剩余劳动力转移的需要|农村征途人口问题，必须要从城乡两方面统筹考虑，重在疏导和分流。
当前我国区域协调需要解决的主要问题：
1、产业的分
3、基础设施建设的协调和共享。
4、共同的行为规则和标准的制定。
5、区域整体形象塑造与创新网络构建。囚徒博弈及其破解对现代城市管理的启示是什么？城境的表现：
1、城市公共产品供给不不足
2、城市公共组织效率缺失
3、城市、区域之间竞争恶化|城市管理可以从以下方面进行突破，来应对囚徒困境提出的各种挑战：
1、构建产权明晰、责任明确的城市公共管理体系
2、加强城市合作、区域合作，构建信任合作机制：信任合作机制的构建本身是破解囚徒困境的重要突破点。城市边缘区管理中存在的问题及其成因：问题：
1、发
2、基础与公共配套设施不完善，生活环境质量较差。
3、经济收益主要依赖不断升值的土地及物业租赁，利益调控缺乏弹性。
4、社会治安形势严峻，是刑事犯罪的高发区。
5、精神文明建设落后，社会文化层次偏低。
6、流动人口大量聚集，是城市人口管理的“盲区”。|原因：
1、城乡二元管理体制造成的双重标准和管理漏洞是根本原因。
2、管理的理念仍停留在农村层面，导致了问题的复杂化和治理难度加大。
3、改制与后续管理衔接不够，造成改革不彻底或阻力较大。
4、在城市化扩展中对城市边缘区的规划建设与管理滞后。
城市发展战略的主要内容：
1、战略依据
2、战略愿景
4、战略措施
5、战略反馈 城市环境的主要特征：
1、复合性
2、人为性
3、开放|由于城市环境是高度人工化的环境，自然调节能力弱，主要靠人工活动进行调节，因此城市环境的结构和功能表现出相当的脆弱性。
城市环境管理的基本原则：
1、全面规划，合理布局
2、
4、“三同时”原则
5、依靠群众，大家动手
6、污染者负担原则
城市群协调发展的益处？
1、区域内各城市之间的壁垒利于资源在更大的地域空间的有效配置。
2、市场一体化会带来市场规模的扩大，使各城市有更大的可能获得规模经济，从而进一步提高生产率。
3、一体化意味着城市内部竞争激化，迫使企业加强经营管理、开发利用新技术、提高劳动生产率、降低生产成本，这样又反过来会提升区域竞争力。
4、各城市在一体化的信息平台上更有利于研发和生产的结合，相互之间的学习交流机会增多，创新的成功率提高，产生分割状态下所不能得到的效果。
5、各城市以综合的力量，采取协调一致的行动来加强和扩大对外经贸合作关系，更有利于融入国际市场。
6、一体化使各城市对区域培养出归属感，进而凝成一种合力，可以有效降低交易成本和违约风险。
7、一体化的区域把全球市场化为区域市场，有效地降低了国际资本在全球范围内配置资源的搜寻成本，从而提升本地区对外资的吸引力。
8、协调发展能使区域在经济与社会、环境之间取得平衡，维持地区的持续竞争力和魅力。
城市事故灾难处理的原则：
1、积极疏散救治，减少人
3、积极努力创造安全空间，减少事故隐患。
城市自然灾害应对的原则：城市处于自然系统之中，对应对自然灾害城市应当在如下方面进行努力：
1、建立科学的决策指挥体系和过硬的反应队伍。
2、建立完善的技术支撑体系，包括预警和信息发布平台。
3、提供城市空间规划建设保障，提供必要的应急避难场所并减少灾害损失。
4、进行宣传教育，使市民在自然灾害面前临危不乱减少损失。城乡一体化的战略意义：
1、实现城乡一体化是城乡二但典型的二元结构仍然存在。
2、“分久必合”——城乡复合系统发展的需要
3、农村剩余劳动力转移的需要|农村征途人口问题，必须要从城乡两方面统筹考虑，重在疏导和分流。
当前我国区域协调需要解决的主要问题：
1、产业的分
3、基础设施建设的协调和共享。
4、共同的行为规则和标准的制定。
5、区域整体形象塑造与创新网络构建。囚徒博弈及其破解对现代城市管理的启示是什么？城境的表现：
1、城市公共产品供给不不足
2、城市公共组织效率缺失
3、城市、区域之间竞争恶化|城市管理可以从以下方面进行突破，来应对囚徒困境提出的各种挑战：
1、构建产权明晰、责任明确的城市公共管理体系
2、加强城市合作、区域合作，构建信任合作机制：信任合作机制的构建本身是破解囚徒困境的重要突破点。
如何对城市基础设施管理体制进行改革？
1、使基础设转为营利型。
3、使城市基础设施由保险型转为竞争型。
4、使城市基础设施建设从人治型转为法治型。
5、城市基础设施的管理应当科学化。
市民参政的主要内容：市民参政包括市民的政治参与、|
1、市民的政治参与主要包括行使宪法和法律规定的各项政治权利和自由权利，履行公民和市民的政治义务，参与和支持城市立法机关、行政机关和司法机关的重大决策，向政府及其领导人员提出各种要求和建议，维护市民的合法权益，监督城市党政机关及其工作人员的政治行为，实现市民当家作主的民主权利，促进市政管理的法制化、民主化和公开化进程。
2、市民的行政参与主要包括参与城市政府的行政决策，阻止或促成某项政策的行为，向有关部门检举揭发行政机关及其公务员的违法失职和渎职行为，行使监督政府及其公务员的权利；参与城市的规划、建设和管理活动，维护城市公共设施和公共财产的安全，改善城市公共服务；促进行政管理的法制化、科学化和现代化。
3、市民的社会参与主要包括参与城市社区、基层居民自治组织和其他社会组织的各项活动，从事社区服务、拥军优属、残疾人援助和义工活动，参与城市教育、文化、教育、科技、医疗卫生、福利保障等方面的公共管理和公共服务。
突发事件管理结构中决策系统的主要任务是什么：
1、事件的性质、程度、潜在范围和影响进行预判断，并在此基础上根据预案或紧急处理导则启动危机处理过程。
3、进而导入对事件处理的意志，不断调整细化对事件的判断。
4、从而对事件的处理做出敏捷的、具有针对性和可执行性的决策。
5、根据决策执行调整或重新制订决策以及总结突发事件运作绩效等内容。
我国城市人口管理的特征：
一、城市户籍制度
二、居
四、城市流动人口管理|
1、城市流入人口管理
2、城市流出人口管理 现代城市管理特征：
1、协调管理目标的前瞻性与持续是城市短期目标与长期目标的统一。
2、注重城市管理主体的多元性与参与性。
3、注重管理的决策的合法性与科学性。
4、培养管理方式的系统化与市场化。
新公共管理对现代城市管理的启示？
1、培育多元主体来决定公共服务的供应模式和供应主体。
2、对城市政府职能重新定位 |城市政府在职能上要实现从“划桨人”到“掌舵人”的转变，从万能政府到有限政府的转变。
3、管理手段上注重引入私营部门的先进理念和方法。新条件下城市经济管理领域的核心任务是什么？
1、构理体制一方面要以回事构建具有中国特色的社会主义市场经济体制为核心进行体制、机制改革；另一方面要面积未来、面向国际，提升我国城市经济的国际对接能力。
2、导引城市产业结构合理、有序升级。3筹谋解决结构性失业与总量过剩失业问题|经济学家将失业分为摩擦失业、总量过剩失业和结构性失业三类。
引导城中村城市化对策：
1、从发展决策入手，进一步鼓励其自身进步。
3、从体制入手，改革土地、人口与城市管理体制。
4、从经济入手，将城中村纳入城市经济体系。
5、从文化入手，针砭城中村弊端，弘扬城乡融合与现代文明。
6、从法律入手，严肃处理城中村所滋生的违法现象。
7、从组织从事入手，培养高素质的村镇领导人。
8、借鉴其他城市处理城乡矛盾的经验。
如何对城市基础设施管理体制进行改革？
1、使基础设转为营利型。
3、使城市基础设施由保险型转为竞争型。
4、使城市基础设施建设从人治型转为法治型。
5、城市基础设施的管理应当科学化。
市民参政的主要内容：市民参政包括市民的政治参与、|
1、市民的政治参与主要包括行使宪法和法律规定的各项政治权利和自由权利，履行公民和市民的政治义务，参与和支持城市立法机关、行政机关和司法机关的重大决策，向政府及其领导人员提出各种要求和建议，维护市民的合法权益，监督城市党政机关及其工作人员的政治行为，实现市民当家作主的民主权利，促进市政管理的法制化、民主化和公开化进程。
2、市民的行政参与主要包括参与城市政府的行政决策，阻止或促成某项政策的行为，向有关部门检举揭发行政机关及其公务员的违法失职和渎职行为，行使监督政府及其公务员的权利；参与城市的规划、建设和管理活动，维护城市公共设施和公共财产的安全，改善城市公共服务；促进行政管理的法制化、科学化和现代化。
3、市民的社会参与主要包括参与城市社区、基层居民自治组织和其他社会组织的各项活动，从事社区服务、拥军优属、残疾人援助和义工活动，参与城市教育、文化、教育、科技、医疗卫生、福利保障等方面的公共管理和公共服务。
突发事件管理结构中决策系统的主要任务是什么：
1、事件的性质、程度、潜在范围和影响进行预判断，并在此基础上根据预案或紧急处理导则启动危机处理过程。
3、进而导入对事件处理的意志，不断调整细化对事件的判断。
4、从而对事件的处理做出敏捷的、具有针对性和可执行性的决策。
5、根据决策执行调整或重新制订决策以及总结突发事件运作绩效等内容。
我国城市人口管理的特征：
一、城市户籍制度
二、居
四、城市流动人口管理|
1、城市流入人口管理
2、城市流出人口管理 现代城市管理特征：
1、协调管理目标的前瞻性与持续是城市短期目标与长期目标的统一。
2、注重城市管理主体的多元性与参与性。
3、注重管理的决策的合法性与科学性。
4、培养管理方式的系统化与市场化。
新公共管理对现代城市管理的启示？
1、培育多元主体来决定公共服务的供应模式和供应主体。
2、对城市政府职能重新定位 |城市政府在职能上要实现从“划桨人”到“掌舵人”的转变，从万能政府到有限政府的转变。
3、管理手段上注重引入私营部门的先进理念和方法。新条件下城市经济管理领域的核心任务是什么？
1、构理体制一方面要以回事构建具有中国特色的社会主义市场经济体制为核心进行体制、机制改革；另一方面要面积未来、面向国际，提升我国城市经济的国际对接能力。
2、导引城市产业结构合理、有序升级。3筹谋解决结构性失业与总量过剩失业问题|经济学家将失业分为摩擦失业、总量过剩失业和结构性失业三类。
引导城中村城市化对策：
1、从发展决策入手，进一步鼓励其自身进步。
3、从体制入手，改革土地、人口与城市管理体制。
4、从经济入手，将城中村纳入城市经济体系。
5、从文化入手，针砭城中村弊端，弘扬城乡融合与现代文明。
6、从法律入手，严肃处理城中村所滋生的违法现象。
7、从组织从事入手，培养高素质的村镇领导人。
8、借鉴其他城市处理城乡矛盾的经验。
如何对城市基础设施管理体制进行改革？
1、使基础设转为营利型。
3、使城市基础设施由保险型转为竞争型。
4、使城市基础设施建设从人治型转为法治型。
5、城市基础设施的管理应当科学化。
市民参政的主要内容：市民参政包括市民的政治参与、|
1、市民的政治参与主要包括行使宪法和法律规定的各项政治权利和自由权利，履行公民和市民的政治义务，参与和支持城市立法机关、行政机关和司法机关的重大决策，向政府及其领导人员提出各种要求和建议，维护市民的合法权益，监督城市党政机关及其工作人员的政治行为，实现市民当家作主的民主权利，促进市政管理的法制化、民主化和公开化进程。
2、市民的行政参与主要包括参与城市政府的行政决策，阻止或促成某项政策的行为，向有关部门检举揭发行政机关及其公务员的违法失职和渎职行为，行使监督政府及其公务员的权利；参与城市的规划、建设和管理活动，维护城市公共设施和公共财产的安全，改善城市公共服务；促进行政管理的法制化、科学化和现代化。
3、市民的社会参与主要包括参与城市社区、基层居民自治组织和其他社会组织的各项活动，从事社区服务、拥军优属、残疾人援助和义工活动，参与城市教育、文化、教育、科技、医疗卫生、福利保障等方面的公共管理和公共服务。
突发事件管理结构中决策系统的主要任务是什么：
1、事件的性质、程度、潜在范围和影响进行预判断，并在此基础上根据预案或紧急处理导则启动危机处理过程。
3、进而导入对事件处理的意志，不断调整细化对事件的判断。
4、从而对事件的处理做出敏捷的、具有针对性和可执行性的决策。
5、根据决策执行调整或重新制订决策以及总结突发事件运作绩效等内容。
我国城市人口管理的特征：
一、城市户籍制度
二、居
四、城市流动人口管理|
1、城市流入人口管理
2、城市流出人口管理 现代城市管理特征：
1、协调管理目标的前瞻性与持续是城市短期目标与长期目标的统一。
2、注重城市管理主体的多元性与参与性。
3、注重管理的决策的合法性与科学性。
4、培养管理方式的系统化与市场化。
新公共管理对现代城市管理的启示？
1、培育多元主体来决定公共服务的供应模式和供应主体。
2、对城市政府职能重新定位 |城市政府在职能上要实现从“划桨人”到“掌舵人”的转变，从万能政府到有限政府的转变。
3、管理手段上注重引入私营部门的先进理念和方法。新条件下城市经济管理领域的核心任务是什么？
1、构理体制一方面要以回事构建具有中国特色的社会主义市场经济体制为核心进行体制、机制改革；另一方面要面积未来、面向国际，提升我国城市经济的国际对接能力。
2、导引城市产业结构合理、有序升级。3筹谋解决结构性失业与总量过剩失业问题|经济学家将失业分为摩擦失业、总量过剩失业和结构性失业三类。
引导城中村城市化对策：
1、从发展决策入手，进一步鼓励其自身进步。
3、从体制入手，改革土地、人口与城市管理体制。
4、从经济入手，将城中村纳入城市经济体系。
5、从文化入手，针砭城中村弊端，弘扬城乡融合与现代文明。
6、从法律入手，严肃处理城中村所滋生的违法现象。
7、从组织从事入手，培养高素质的村镇领导人。
8、借鉴其他城市处理城乡矛盾的经验。
如何对城市基础设施管理体制进行改革？
1、使基础设转为营利型。
3、使城市基础设施由保险型转为竞争型。
4、使城市基础设施建设从人治型转为法治型。
5、城市基础设施的管理应当科学化。
市民参政的主要内容：市民参政包括市民的政治参与、|
1、市民的政治参与主要包括行使宪法和法律规定的各项政治权利和自由权利，履行公民和市民的政治义务，参与和支持城市立法机关、行政机关和司法机关的重大决策，向政府及其领导人员提出各种要求和建议，维护市民的合法权益，监督城市党政机关及其工作人员的政治行为，实现市民当家作主的民主权利，促进市政管理的法制化、民主化和公开化进程。
2、市民的行政参与主要包括参与城市政府的行政决策，阻止或促成某项政策的行为，向有关部门检举揭发行政机关及其公务员的违法失职和渎职行为，行使监督政府及其公务员的权利；参与城市的规划、建设和管理活动，维护城市公共设施和公共财产的安全，改善城市公共服务；促进行政管理的法制化、科学化和现代化。
3、市民的社会参与主要包括参与城市社区、基层居民自治组织和其他社会组织的各项活动，从事社区服务、拥军优属、残疾人援助和义工活动，参与城市教育、文化、教育、科技、医疗卫生、福利保障等方面的公共管理和公共服务。
突发事件管理结构中决策系统的主要任务是什么：
1、事件的性质、程度、潜在范围和影响进行预判断，并在此基础上根据预案或紧急处理导则启动危机处理过程。
3、进而导入对事件处理的意志，不断调整细化对事件的判断。
4、从而对事件的处理做出敏捷的、具有针对性和可执行性的决策。
5、根据决策执行调整或重新制订决策以及总结突发事件运作绩效等内容。
我国城市人口管理的特征：
一、城市户籍制度
二、居
四、城市流动人口管理|
1、城市流入人口管理
2、城市流出人口管理 现代城市管理特征：
1、协调管理目标的前瞻性与持续是城市短期目标与长期目标的统一。
2、注重城市管理主体的多元性与参与性。
3、注重管理的决策的合法性与科学性。
4、培养管理方式的系统化与市场化。
新公共管理对现代城市管理的启示？
1、培育多元主体来决定公共服务的供应模式和供应主体。
2、对城市政府职能重新定位 |城市政府在职能上要实现从“划桨人”到“掌舵人”的转变，从万能政府到有限政府的转变。
3、管理手段上注重引入私营部门的先进理念和方法。新条件下城市经济管理领域的核心任务是什么？
1、构理体制一方面要以回事构建具有中国特色的社会主义市场经济体制为核心进行体制、机制改革；另一方面要面积未来、面向国际，提升我国城市经济的国际对接能力。
2、导引城市产业结构合理、有序升级。3筹谋解决结构性失业与总量过剩失业问题|经济学家将失业分为摩擦失业、总量过剩失业和结构性失业三类。
引导城中村城市化对策：
1、从发展决策入手，进一步鼓励其自身进步。
3、从体制入手，改革土地、人口与城市管理体制。
4、从经济入手，将城中村纳入城市经济体系。
5、从文化入手，针砭城中村弊端，弘扬城乡融合与现代文明。
6、从法律入手，严肃处理城中村所滋生的违法现象。
7、从组织从事入手，培养高素质的村镇领导人。
8、借鉴其他城市处理城乡矛盾的经验。
第16篇：正反比例教学设计
《正比例与反比例》教学设计
教学内容：
六年级下册总复习83—85页《正比例、反比例》。 教学目标：
（一）知识目标：
(1)通过回顾与交流，鼓励学生自己独立整理知识，形成系统。
(2)通过具体问题的认识进一步认识正比例、反比例的量。
（二） 数学思考与解决问题
通过复习与整理加深对正、反比例意义的理解。并运用正、反比例的知识解决一些实际问题,为以后学习函数打下基础。
（三）情感态度
培养学生认真思考的习惯，学会区分正反比例。 教学重、难点：
（1）进一步认识正、反比例的意义，并能运用正、反比例的意义解决实际问题。
（2）培养学生的问题意识，不断积累活动经验，体会重要的数学思想。 教法学法
自主复习、小组交流、全班交流、互帮互学 教学准备
表格、课件、小黑板 教学过程
一、情境创设，导入复习
1、判断下面每题中的两种量成什么比例关系？
①速度一定，路程和时间（ ） ②路程一定，速度和时间（ ）
③单价一定，总价和数量（ ） ④全校学生做操，每行站的人数和站的行数（ ）
2、根据条件说出数学关系式，再说出两种相关联的量成什么比例，并列出相应的等式。
（1）一台机床5小时加工40个零件，照这样计算，8小时加工64个。
（2）一列火车从甲地开往乙地，每小时行90千米，要行4小时；每小时行80千米，要行X小时。
指名学生口答，老师板书。
二、回顾整理，构建网络
（一）比的知识：
1.谁来举个例子说说什么是比？什么是比例？什么是比的基本性质？（引导学生列举：“按比例分配”、“比例尺”、“图形的放大与缩小”等例）
2.说一说用比的知识可以解决哪些实际问题。
让学生体会比在解决实际问题时的应用。 3.完成教科书p83“回顾与交流”的3题
两人一组，合作完成后，全班交流结果，让学生比较后回答有什么发现。
（二）比和分数、除法的联系
出示：a∶b＝（ ）(（ ）)＝（ ）÷（ ）（b≠0）教师问： 1.你会填写这个的等式吗？学生填好后，再问： 2.你的根据是什么？（比和分数、除法的联系） 3.那么比和分数、除法的联系是什么？它们的区别呢？ 4.b为什么不能等于0？小组议一议，再交流。
5.谁来说说比的基本性质与分数的基本性质、商不变的规律？它们有什么联系吗，谁来说说？
（1）判断：比的前项和后项都乘或都除以相同的数，比值不变。（让学生说说为什么？）
（2）填空：（ ）(（ ）)＝（ ）÷（ ）＝（ ）∶（ ）（填好后展示学生不同的结果。）
（三）比例尺的知识
什么是比例尺？
（四）正比例，反比例的知识：
（1） 小组合作：把有关正比例反比例的知识在小组内进行交流，整理成知识网络图。
（2） 班内交流，全班分享
（3） 全班同学进行优化， 形成知识网络图。
变化的量---正比例（意义、图象、应用）--反比例（意义、图象、应用）---图形的放缩---比例尺 三：重点复习，强化提高： 1． 一辆汽车在高速路上行驶，速度保持在100千米/时，说一说汽车行驶的路程随时间变化的情况，并用多种方式表示这两个量之间的关系。
（1）学生独立思考
（2） 同桌交流 3）全班交流
a自然语言 b 列表 c 画图 d 关系式 2． 举出生活中正、反比例的例子 3． 完成课本84页巩固与应用 独立完成，班内交流。
四．自主检测，完善提高：
判断并说明理由
（1）出油率一定，香油的质量与芝麻的质量。
（2） 一捆100米长的电线，用去的长度与剩下的长度。
（3） 三角形的面积一定，它的底和高。
（4） 一个数与它的倒数。
五、完成后班内交流，这节课你有什么收获？
第17篇：有关自由的正反论据
有关自由的正反论据
正面论据：
马丁路德金的演讲
马丁路德金是著名的美国民权运动领袖，1964年度诺贝尔和平奖的获得者1963年发表了（我有一个梦想）演讲
他的演讲在美国国内产生了巨大的反响，令更多的有识之士真正关注黑人所遭受的不平等的待遇。这篇演讲稿成了正义的呼声，唤起了更多热爱自由，热爱公正，热爱平等的人们为争取种族平等而奋起斗争。 李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
出处是李白的（梦游天姥留别），意思是李白不愿意因为一点点利益而放弃自身的自由低三下四的去求达官显贵们。体现了李白对自由的重视和向往之情。
陶渊明的“久在樊笼里，复得返自然。”
出处是（归田园居），意思是终于脱出樊笼的约束，像小鸟一样，重返山林，获得自由，与官府告别。自然，既是指自然的环境，又是指顺适本性、无所扭曲的生活，即自由的生活。 反面论据：
孙武力斩王妃孙武，春秋末期著名军事家。字长卿，齐国人。
后到误国，助吴王阖癌改革图强，他以冶军严明见长，误王想实际考察 他治军的本领，就让他训练宫中的美女，阖癌症选派了180 名宫中美女，指定他两个宠妃当队长。孙武把她们分为两队就进行训练，并有令在先，不能违反纪律，如果违反军纪，按军法处治。王妃自恃吴王宠幸，根本不把孙武命令当回事，扭扭捏捏，嘻嘻哈哈，谁也不听孙武的指挥。孙武再三传令也不顶事。孙武立即召来执法官把吴王的两个宠妃推出斩 首，吴王派人来说情，孙武说：如果不按军法处治违反纪律 者，今后就无法指挥打仗。孙武力斩两个队长以后又挑选了 两个队长，继续训练，宫女们再也不敢违抗命令了。后孙武
为吴帅，五次攻打楚国，并且一度占领了楚的都城。著有《孙子兵法》传世。
纪律严明的戚家军
明代抗倭名将戚继光，他所率领的戚家军，英勇善战。相继消灭浙江、福建、广东的倭寇，荡平东南沿海的多年倭患。后来又镇守北方，使塞外统治者不敢南犯。这一支使敌人闻风丧胆的精锐之师，主要是靠铁的纪律保证。戚继光执行纪律铁面无私，纪律面前人人平等。他的舅舅也在军中任职，有一次他犯了纪律，戚继光毫不留情，当着将士的面，按纪
律罚治了他的舅舅。由于军纪严明，军中将士，不敢随便违纪，所以戚家军具有强大的战斗力。
周恩来严守纪律
周恩来严守纪律的事例很多，在革命战争年代，他和邓颖超同志严守党的保密纪律的故事，早已传为佳话。即使在他当了总理以后，在日常生活中他也是事事处处严守纪律。有一年夏天，周恩来总理要向北戴河区文化馆的图书室借世界地图和一些书籍。按图书室的规则，这些书不外借。他就冒着大雨亲自到图书室查阅，衣裤都淋湿了。图书管理员见此情形，十分后悔，觉得应该将书给总理送去。总理安慰她说：
“你们图书馆管理得很好，应该有规章制度，没制度就不好管理，无论什么人都要遵守规章制度。 ”
拿破仑论纪律
历史上精于骑术而善于单个格的马木留克骑兵却被骑术不精但有纪元律的法国骑兵击败了。对此，法国著名的资产阶级军事家，是这样评述的： “两个马木留克兵绝对能打赢三个法国兵，一百个法国兵与一百个马木留克兵势均力敌，三百个法国兵大都能战胜三百个马木留克兵，而一千个 法国兵则能打败一千五百个马木留克兵。
造成这种强弱变化的原因，就是因为马木留克骑兵缺乏纪律，而法国骑兵有严格纪律。严格的纪律，把许多人组织起来，溶合为一个整个 力量，这种力量就不只是单个人力量的简单总和，而是一种 大得多的新的力量。
第18篇：业主满意度问卷调查表1268份正反
岭秀城小区业主满意度问卷调查表
尊敬的女士/先生：
您好！为了进一步了解物业的管理工作，也为能给各位尊敬的业主提供更为优质的服务，我们进行了此次问卷调查，希望您能在百忙中完成调查，说出自己对于物业管理服务最真实的感受。我们郑重承诺，将不会泄露任何您的信息！谢谢您的合作！请您对以下问题做出满意度评价，根据你的真实感受，在相应的位置打对勾。
一、管理服务类：
1.您对物业工作人员的行为规范、服务热情是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
2.您对物业公司客服热线的接听、及时率是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
3.您对投诉的处理是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
二、秩序维护服务类：
1.您对安保工作是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
2.您对保安夜间巡逻密度、巡逻路线是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
3.您对严格控制外来车辆、外来人员入内是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
三、保洁服务类：
1.您对保洁服务人员的工作态度是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
2.您对垃圾处理及清运及时是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
3.您对公共区域的卫生是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
4.您对绿化是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意
非常不满意
非常不满意
非常不满意
非常不满意
非常不满意
非常不满意
非常不满意
非常不满意
非常不满意
非常不满意
□□□□□□□□□□
四、维修服务类：
1.您对目前维修服务工作总体评价？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意 □ 非常不满意
2.您对物业维修服务人员维修的及时率是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意 □ 非常不满意
4.物业公司对报修房屋质量问题的处理是否领您满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意 □ 非常不满意
5.您对小区公共设施日常维修服务，例如楼道照明维修是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意 □ 非常不满意
五、其它类：
1. 您对我们物业整体的服务是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意 □ 非常不满意
2. 您希望小区物业在哪些方面进行整改？（可多选） □ 环境管理 □ 绿化管理 □ 保洁服务 □ 服务态度 □ 维修效率 □ 消防安全管理 □ 公共设施与设施养护 □ 其他请说明
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.您对此次公示的费用透明度是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意 □ 非常不满意
4.您对本次公示的方法及途径是否满意？
□ 非常满意
□ 基本满意 □ 一般 □ 不满意 □ 非常不满意
5. 您认为一个好的物业管理公司主要应具备哪些条件？（可多选） □ 及时完善的专业服务 □ 价格合理
□ 有资质 □ 从业人员素质较高
□
其他请注明：______________________________________________________________
六、您对目前物业工作有何其他方面的建议和意见？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
感谢您的支持与配合！
凯博风物业服务有限公司
2018年5月29日
第19篇：正反比例练习教学反思
教学完对比练习课后明显感觉正、反比例的判断问题严重，作业正确率明显下降。虽然，学生能够正确背诵正、反比例的意义和关系式，并且也能对比发现它们之间的异同点，但在实际应用中却困难重重。总结学生的作业错误，发现主要存在以下五方面的问题：
1、因理解题意能力不够，影响判断。
如“订阅《中国少年报》的份数和钱数”。有的学生是不理解题目中的“钱数”到底是单价，还是购买报纸所对应的总钱数。有的学生是因为没看到题目中明确注明什么量一定，所以直接判定此题不成比例。其实联系生活实际思考，订阅报纸的单价应该是一定的，这是常识，不必在题目中再次注明。所以在教学中加强对语言文字理解能力的训练，要求学生能够联系生活实际自主挖掘出题目中的隐含一定量。如：一本书，每在看的页数和所需天数。（书的总页数一定）
2、因数量关系不明确，影响判断。
如“车轮的直径一定，行驶的路程和转数。”许多学生认为由行驶的路程无论是乘或除转数都无法等于车轮的直径，所以判断不成比例。但如果他们具有较强分析数量关系的能力，是不难从中发现行驶的路程÷转数=车轮的周长。而圆的周长C=πd，既然“车轮的直径一定”，而圆周率π也是一个固定不变的数，那么“πd”也应该是一定的，所以此题应该成正比例。借此之机，弥补并夯实学困生较薄弱的数量关系。可以在课前利用填空的形式，培养学生的分析思维能力。
如：（1）耗油总量÷耗没时间=（）（2）每块砖的面积×铺砖的块数=（）
3、因公式变形不熟练，影响判断。
这类问题是困扰学生的难点。如“圆的面积和半径”。许多学生根据正比例的变化规律来思考，半径扩大，面积也随着扩大；半径缩小，面积也随着缩小，所以判断这两个相关联的量是正比例。可如果根据圆的面积公式S=πrr变形，得S：r=πr，π一定，但圆的半径却不一定，所以此题比值不一定，应该不成比例。在教学中教给学生解答这类问题的方法：遇到这类需要利用周长、面积或体积公式来推导的题目，请学生先在草稿本上默写出相关公式，然后根据问题利用等式的性质，将相关联的两个量移到等号的左边，将其它的量移到等号的右边，再根据变形后的公式进行判断。同时，要加大对此类题目的指导力度。
如：（1）三角形的面积一定，它的底和高。
（2）正方形的边长和它的面积（或周长）。
（3）长方形的周长（或面积）一定，长和宽。
总之，如果在教学中注重联系生活实际或原有认知，学生是很容易理解并正确判断。
第20篇：三句半剧本正反比例
今晚我们来说个三句半，说得不好就不吃饭，我们都是头一回，添乱——
上台表演腿打颤， 大事小事胡乱侃，如有雷同你别喊，谁敢！谁敢！
今年公司形势好，工程项目真不少，全国各地到处搞，一片好！
施工工作不怕难，帅哥美女齐齐扛，各个出手不一般，忒简单。
巾帼英雄真不少，身材美丽又乖巧，干上两年你再看，叫~大嫂—
工作不停挺劳累，你看大家多憔悴，拼命三郎他是谁，是各位！
不管市场有多难，人人都是英雄汉，个个都是敬业者，不一般。
客户服务搞得好，创新意识不可少，团结拼搏又一年，猛收钱！
超额完成又一年，看到成绩喜万千，代表大家表心愿，快.发!钱—！
新年制定新目标，任务多点也不高，只要大家齐努力，准会超。
大家齐把态度端，学好科学发展观，以人为本是核心，一家亲
质量管理很重要，跑到脚上起了泡，时刻记得把安全搞，大家好！
完善机制求规范，目标责任人人摊，四季平安不简单，好好干！
项目管控全面搞，一个中心绕着跑，全盘数据一手握，好利索
光进铜退是重头，Epon工程是主轴，业务流程全掌握，都要熟
人事工作事不少，调配福利与功劳，一切为了员工好，快累倒。
财务部门重头炮，整天盯着数字跑，千丝万缕没有差，少不了。
行政工作很琐碎，你可别说无所谓，每份付出都珍贵，不觉累。
施工部门四处飞，全国各地各埋堆，争先创优赶工程，不走神。
企业发展靠职工，我们都是主人翁，事业路上快步跑，会更好！（4合）
我们平时各顾各，现来唠些罗嗦事，说说那儿聊聊这，咳咳咳。
条条新路是宽又宽，路况还是不一般，前塞后堵怎么耗，先绕道。
来到公司车真多，都是四轮大家伙，前后左右各找窝，被-禁摩~
中午打饭人挺多，只见人头不见锅，啥时才能轮到我，再等伙~
豆你玩最早来起义，蒜你狠也来唱大戏，姜你军搞你大钞散 ，物价涨。
听奶粉又闹小**，小龙虾一块来凑活 ，食品安全不放松，敲警钟。
