麦字笔顺（精选多篇）

推荐第1篇：幻灯片中 字的笔顺出示方法

1.打开PowerPoint 2003，在菜单栏中执行“插入→图片→艺术字”命令，打开“艺术字库”对话框，选择第一种（空心）艺术字样式，输入欲演示笔顺的汉字，比如“化”字，选择楷体，单击“确定”按钮。

2.调节字的大小，并重新复制一个字。选择其中一个字，单击右键选择设置艺术字格式，在填充颜色栏中填充你喜欢的颜色，这个字将作为演示笔顺的字的底色。

3.选择另一个字，依次执行“编辑→剪切”、“编辑→选择性粘贴”命令，打开“选择性粘贴”对话框，选定“图片（Windows元文件）”选项，注意一定要选“图片（Windows元文件）”，单击“确定”按钮。然后点击右键选择“组合→取消组合”。这时会弹出对话框“这是一张图片而不是组合，是否将其转换为Microsoft Office图形对象？”点击“是”按钮。

4.再一次右击“化”字，执行“组合→取消组合”命令，将各汉字笔画拆开。

5.选择其中一个笔画，点击右键选择“设置自选图形格式”，填充红色。然后选择格式刷，可以很快地将所有的笔画刷成红色。

6.将所有拆开的笔画放在黑色的“化”字上，选定第一笔，打开“自定义动画”面板，选择“擦除”效果， “方向”选择“自顶部”。接着选第二笔，依此类推，“方向”则根据实际情况定。

7.如果是竖折弯钩之类比较复杂的笔画，可以借助其他的作图软件切割后再添加擦除效果。

这样，用PowerPoint演示汉字笔顺就这么简单，而且很实用，

5回答者：

推荐第2篇：一年级上册易错笔顺的字

课后词：

江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 爷爷 天空 美好 竹林 萝卜 木排 两岸 两天 绿色 我们 她们

这里 那些 长城 红旗 再见 仔细 高兴 笔尖 尘土 手心 灭火 青菜 风光 公园

绿地 景色 鲜花 土豆 广场 回家 明天 热心

房屋 屋门 高山 江河 河岸 大树 青草 夏天 雨伞 漂亮 冷热 远近捉迷藏 豆角绿 辣椒红 黄瓜绿 南瓜黄 茄子紫 西红柿红

放：放心 放松 放开 放手 放下 班：上班 班长 下班 早班 晚班 正：正在 正常 正好 立正 正当 快：快乐 飞快

生：生长 生日 花生 种：种树 种菜 种地 许：许多外：外面

不许外衣也许 外语

5反义词

出—入 左—右 上—下 大—小 远—近有—无笑—哭

进—出冷—热 长—短多—少 东—西

6生字加法：

日+月=明（明天）

去—来

高—低

白—黑 晚—早 前—后

南—北

小+土=尘（尘土）

小+大=尖（尖刀） 一+火=灭 （灭火） 鱼+羊=鲜（鲜花） 人+木=休（休息）

田+力=男（男人） 手+目=看（看见） 不+正=歪（歪歪扭扭）

日+光=晃（晃眼）

木+木=林（树林）

人+人=从（从来）

木+木+木=森（森林） 人+人+人=众（众人） 口+口+口=品（人品） 日+日+日=晶（亮晶晶）

7加上一笔组成新字组词

日—白--白天 日--电—电子日--目—双目 木—本—本子 木--禾—禾苗大—天—今天

月—用—不用 了—子—儿子 十—土—土地

小—少（—少见 目—自—自己

开-升上升天 —无（无人） 田—电（电子）马—鸟（小鸟）四—西西方

十—叶—叶子土—肚—肚子田—苗—禾苗 斤—听—听见 月—明—明天 生—星—星星 云—会—开会 早—草—小草

9量词搭配

一（只）小狗两（只）鸭子几（朵）野花一（只）鸟 一堆苹果

一（条）小河 一（朵）白云一（群）鸭子 一（条）木船一（头）黄牛 一（只）猫 一群小鸟 一（个）苹果

一堆枣

一（颗）枣

一（堆）杏子

一颗杏子 一（个）桃 一（朵）花

一（本）书

一（把）扇子

一（双）鞋

一（块）西瓜 一个西瓜 一（辆）汽车 一间房子 一座房子 一（件）衣服 一把伞 一只鸭 一条船 一头牛 一只花猫 一个苹果 一堆李子 一群鸭子 一本作业 一把尺子 一座房子

一头猪 一个萝卜 一个西瓜 一杯水 一条鱼 一（个）人

一（张）桌子

一（匹）马

一（辆）马车 一（朵）云 一（道）闪电

一（条）小河

一（杯）水一（轮）明月

一（颗）星星

一（把）尺子（条）鱼

一（粒）米

一

一（棵）树 一（面）红旗

一（座）山

一（片）森林

一（间）房子 一（条）毛巾

一（只）狗

一（杯）牛奶

一（块）面包 一（条）木船

一（句）话

一（座）大桥

一（堆）火 一（所）学校

一（张）嘴

一（台）电视机 一（首）古诗一（架）飞机

一（扇）窗户

一（部）电话

一（头 ）黄牛 一（只）猫 一（只）鸭子 一（只）鸟

一（个 杏子 一（栋 扇子 一（双 西瓜 ）苹果 一（颗）枣一（个 ）桃

）楼房 一（支）花一（本）书

一（群 一（套）衣服

）人一（堆）一（把）一（块））鞋子

一（瓶 ）墨水 一（封 ）信 一（块 ）手表 一（把）雨伞

一（张 ）桌子 一（匹 马车 一（块）橡皮

一（把）尺子 一（头 水果 一（个 ）硬币

一（列 ）车厢 一（朵 闪电 一（条）鱼

）马

）云 一（辆一（ ） ） 道））驴一（篮

一（ 条）小河 一（杯）水 一（轮 ）明月 一（ 张）门票

一（ 铅笔 一（ 森林 一（ 牛奶 颗）星星 条 一（棵 ）树）红旗 一（座 ）房子）毛巾 一（个 ）面包

一（座 ）山

一（只 ）狗

一（片一（瓶

）））一（袋）米一（支面

一（ 条 ）木船 一（句）话 一（座 ）大桥 一（ 把 ）火 一（ 所 ）学校 学校 一（台 ）电视机一（首 ）古诗 窗户 一（部 ）电话

10 特殊词语类型

（张 ）嘴

（架）飞机 （所（ 扇）一一）一一

看看 看一看

说说

说一说 比比 比一比

读读

读一读 听听 听一听

数数

数一数 想想

想一想

玩玩

玩一玩 AABB重叠词：

高兴—高高兴兴

许多—许许多多

漂亮—漂漂亮亮

仔细—仔仔细细 日夜—日日夜夜

来往—来来往往

红火—红红火火

明白—明明白白 大方—大大方方 大小—大大小小 来去—来来去去 山水—山山水水 又唱又跳

又细又长 又说又笑

又大又圆 又粗又长 又好又快 又说又唱

又扁又长 又白又胖

很美很美的白云

很多很多的房子

很清很清的河水 很高很高的山

很绿很绿的树 很红很红的太阳 很大很大的西瓜 很长很长的路

很白很白的面 很小很小的鱼

束 一束束 一束束美丽的鲜花 棵 一棵棵 一棵棵高大的松树 个 一个个 一个个红红的苹果 只 一只只 一只只雪白的小羊

花更红

草更绿

树更高

阳光更宝贵 可爱的小猫 明亮的灯光

鲜艳的花朵

美丽的鲜花

漂亮的雪孩子

红红的苹果 绿绿的小草

白白的雪花

可爱的布熊

金黄色的小花 数不清的雨点儿 弯弯的小路 暖和的衣裳 暖和的棉衣 绿色的草地 绿色的小伞 漂亮的衣服

漂亮的花朵

雪白的羊毛 雪白的云朵

青青的瓦

白白的墙高高的太阳 尖尖的草芽

宽宽的门

大大的窗

弯弯的谷穗

小小的毛虫圆圆的荷叶

9种句子类型： (1)雨越下越大。 天越来越黑。 飞机越飞越高。 我越长越大。

(2)我家门口有一棵小树。 江上有一座大桥。 屋子里有一本书。

弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。阳光像金子。 影子像小黑狗。 红红的太阳像苹果。

闪闪的星星像宝石。 长长的小河像锦缎。 松鼠的尾巴像一把伞。圆圆的太阳像皮球。

你去北京吗？ 你去上海吗？ 你去广东吗？ 我的书包呢？ 我的铅笔呢？

你去广西吗？ 我的本子呢？ 我的语文书呢？

他就是你的朋友吧? 他就是你的爸爸吧？ 她就是你的妈妈吧？

她就是你的语文老师吧？

雨点从云彩里飘落下来。

小松鼠从树上跳下来。 叶子从树上落下来。 亮亮从屋里跑出来。 雪花从天上飘落下来。

北京是我国的首都。小林是我的好朋友。 五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京。 我们爱五星红旗。 我们爱老师。 我们爱爸爸、妈妈。

我们爱祖国。

乐乐洗水果。 牛牛拍皮球。沙沙写字。谁在干什么？

四、看图写话要写清楚：什么时间，谁在什么地方干什么？

比如：早上，小芳在院子里给花浇水。 1.晚上，爸爸在__________，妈妈在____________，我在____________。 2.____________、____________、____________和____________都是水果。 3.鸟儿_________，鱼儿_________，树木_________，禾苗________________。

4.___________________，_________________。__________________，人来鸟不惊。

5.我最喜欢的（体育）活动有____________、___________、____________和____________。

6.飞机越_________越_________。雨越_________越_________。我越_________越_________。

7.我会______________，会______________，会______________，还会______________。

8.我多想____________________________。

9.山上有很______________很______________的桃子。草地上有很_________很_________的______________。 10.因为有了阳光，______________，更绿了。__________________，更高了。阳光像____________，阳光比______________更宝贵。

11.我家门口有____________________________。12.弯弯的月儿像__________________，圆圆的月亮像__________________。闪闪的星星像__________________，蓝蓝的天空像__________________。

13.______________，有_______________，有________________，还有______________。

14.___________是我国的首都，我们爱___________。祖国妈妈的生日是_____________。

15.课文《画》写了__________、__________、__________、__________四种景物。其中有三组反义词，它们是（

）—（

）、（

）—（

）、（

）—（

）。

16.桃树上长着很_________很_________的桃子，个个又_________又_________。17._________________________吗？

_________________________吧？

_________________________

呢 ？

18.我学会了_____________、_____________、_____________和_____________。

19._____________从__________________________。_____________比_____________大。 20._____________像_____________。见__________________________。

我看

1、————旁边有———————。

2、————的脚印像——————。

3、————————————多可爱。

4、我给————————————。

5、——————结满了—————。

6、——————开满了—————。

7、放学了，我飞快地——————。

8、————学会了———————。

9、学校里有很——很——的————。

10、西瓜又—————又—————。

11、——又—————又—————。

11、雨越————越———————。

13、小树越———越———————。

14、风越————越———————。

15、我越————越———————。

16、天越————越———————。

17、飞机越———越———————。

18、我看见蓝蓝的天空像—————，弯弯的月亮像—————，闪闪的星星像———————。

19、小猴子从——————————。

三、按原文填空

17下雪啦，下雪啦！ 雪地里（来）（了）

（一）群（小）画家。15 冬瓜躺在地上，冬瓜大，是绿色的，皮上有细毛。

茄子挂在枝上，茄子小，是紫色的，柄上有小刺。

14 小鸭说：“妈妈，您带我去游泳好吗？”

妈妈说：“小溪的（水）（不）深，（自）（己）去游吧。”过（了）（几）（天），小鸭学会了游泳。

小鹰说：“妈妈，我想去（山）那边看看，您带我去好吗？”妈妈说：“山那边（风）景很美，自己去看吧。”过了（几）（天），小鹰

学会了（飞）翔。

11 妈妈告诉我，沿着弯弯的（小）路，就能

（走）（出）（大）（山）。遥远的北京城，有

（一）座（天）安（门），（广）场（上）（升）旗仪式非常壮观。辨别方向：早晨起来，面向太阳。前面是（东），后面是（西），左面是（北），右面是（南）。 10 猴子的尾巴长），兔子的尾巴短，松鼠的尾（巴）好像一把伞。

（公）鸡的尾巴弯，鸭子的尾巴（扁），孔雀

的尾巴（最）（好）（看）。

9 影子在（前）影子在（后）影子常常跟着我，就像一条小黑狗。 影子在（左），影子在（右），影子常常陪着我，它是我的好朋友。 8 阳光像金（子），洒遍（田）野、高（山）和（小）河。

（田）里的（禾）苗，因为有了阳光，更绿

了。（山）（上）的（小）树，因为有了阳光，更高了。河面闪着阳光，小河就像（长）（长）的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。谁（也）捉不住阳光，阳光是（大）家的。阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 7 弯弯的（月）（儿）（小）（小）的船。 小小的船儿（两）（头）尖。

我在小小的船里坐，只看（见）闪闪的星星蓝蓝的（天）。

6 床前明（月）光，疑是地（上）霜。举（头）望明（月），低（头）思故乡。

读读背背：头上红冠不用裁，满身雪白走将来。

平生不敢轻言语，一叫千门万户开。

4 一座房，两座房，青青的瓦，白白的墙，

宽宽的门，大大的窗。 三座房，四座房， 房前花果香， 屋后树成行。 哪座房子最漂亮？ 要数我们的小学堂。

3 （小）竹排，顺（水）流，（鸟）（儿）唱，（鱼）（儿）游。

（两）岸树（木）密， （禾）苗绿油油。 江南（鱼）（米）乡， （小）（小）竹排画（中）游。 2 草芽尖尖，他对（小）（鸟）说：“我是春天。” 荷叶圆圆， 他对（青）（蛙）说：“我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”

1 远看（山）有色，近听（水）（无）声。春（去）花还在，（人）（来）（鸟）（不）惊。

一、按课文内容填空。

1、红色的蝴蝶，黄色的（

在空（

）（

）翔，在（

舞蹈。（

）是蝴蝶，（

）是（

）（

），）（

））（

），

是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发（

）的（

）报，告诉我们秋（

）已经（

）到。

2、一去二（ ）（

），烟村（

（

）家。亭台（

）（

）座，（

（

）十枝花。

3、鹅鹅鹅，曲项向（

）歌。（

（

）浮绿（

），红掌拨清波。

）））

4、远看（ ）有色，近听（

）（

）声。春（

）花还在，（

）（

）（

）（

）惊。

5、（

）竹排，顺（

）流，（ （

）唱，（

）（

）游。（ 树（

）密，（

）苗绿油油。江南（（

）乡，（

）（

）竹排画（游。

））岸

） ）

推荐第3篇：一年级上册生字(四会字)笔画笔顺1

综合复习资料二

温馨提示：我会陆续挂出一些综合的复习资料供家长们下载给孩子读记，里面可能会有小部分内容是还没有学到的，所以孩子会需要家长的帮助和辅导。（建议拿个文件袋装好，在测验前、周末、考试复习期间多读记），如有一些配套的练习，有兴趣的家长也可以结合孩子实际下载给孩子进行练习。

子 必

它

风

笔顺就是汉字笔画书写的顺序。汉字笔顺的一般规则是： 先横后竖，先撇后捺， 从上到下，从左到右；

还有先外面再里头（先外后内），先里头（面）后封口，先中间后两边等。 先横后竖：如

十、土、木、本、禾;先撇后捺：如人、

八、入、公、个;从上到下：如

二、

三、下、天、云、正;从左到右：如川、旧、和; 先外后内：如月、同、凤、凡、厅、历; 先中间后两边：如小、水、办、承; 先里头再封口：如回、田、目、

四、国、圆、园。笔画：“一

丨

丿

丶”等这些叫笔画。 笔画名称：“横

竖

撇

点”等这些叫笔画名称。 第一册我会写汉字笔顺的笔画名称 识字

（一） 1 一：横 二：横→横 三：横→横→横 2 十：横→竖 木：横→竖→撇→捺 禾：撇→横→竖→撇→捺

上：竖→（短）横→横 下：横→竖→点 土：横→竖→横 个：撇→捺→竖 4

八：撇→捺 入：撇→捺 大：横→撇→捺 天：横→横→撇→捺 课文 1 人：撇→捺 火：点→撇→撇→捺 文：点→横→撇→捺 六：点→横→撇→点 2 七：横→竖弯钩 儿：撇→竖弯钩 九：撇→横折弯钩 无：横→横→撇→竖弯钩 3 口：竖→横折→横 日：竖→横折钩→横→横 中：竖→横折→横→竖 4 了：横撇→弯钩 子：横撇→弯钩→横 门：点→竖→横折钩 月：撇→横折钩→横→横

不：横→撇→竖→点 开：横→横→撇→竖

四：竖→横折钩→撇→竖弯→横 五：横→竖→横折→横 6

目：竖→横折钩→横→横→横 耳：横→竖→竖→横→横→横 头：点→点→横→撇→点 米：点→撇→横→竖→撇→捺 7

见：竖→横折→撇→竖弯钩 白：撇→竖→横折钩→横→横 田：竖→横折钩→横→竖→横 电：竖→横折→横→横→竖弯钩 8

也：横折钩→竖→竖弯钩 长：撇→横→竖提→捺 山：竖→竖折→竖

出：竖折→短竖→长竖→竖折→竖

9 飞：横斜钩→撇→点 马：横折→竖折折钩→横

鸟：撇→横折钩→点→竖折折钩→横 10 云：横→横→撇折→点 公：撇→捺→撇折→点 车：横→撇折→横→竖

识字

（二） 1 牛：撇→横→横→竖 羊：点→撇→横→横→横→竖 小：竖钩→点→点 少：竖→点→点→撇 2 巾：竖→横折钩→竖 牙：横→竖折→竖钩→撇 尺：横折→横→撇→捺 毛：撇→横→横→竖弯钩

卜：竖→点 又：横撇→捺 心：点→卧钩→点→点 风：撇→横斜钩→撇→点 4

力：横折钩→撇 手：撇→横→横→竖钩 水：竖钩→横撇→撇→捺 课文 11

广：点→横→撇 升：撇→横→撇→竖

足：竖→横折→横→竖→横→撇→捺 走：横→竖→横→竖→横→撇→捺 12

方：点→横→横折钩→撇 半：点→撇→横→横→竖 巴：横折→竖→横→竖弯钩

13 业：竖→竖→点→撇→横 本：横→竖→撇→捺→横平：横→点→撇→横→竖 18

今：撇→捺→点→横折 正：横→竖→横→竖→横

雨：横→竖→横折钩→竖→点→点→点→14

点

自：撇→竖→横折钩→横→横→横 两：横→竖→横折钩→撇→点→撇→点己：横折→横→竖弯钩 19 东：横→撇折→竖钩→点→点 瓜：撇→撇→竖提→点→捺西：横→竖→横折钩→撇→竖弯→横 衣：点→横→撇→竖提→撇→捺15

来：横→点→撇→横→竖→撇→捺回：竖→横折钩→竖→横折→横→横 20 片：撇→竖→横→横折 年：撇→横→横→竖→横→竖皮：横钩→撇→竖→横撇→捺 左：横→撇→横→竖→横16

右：横→撇→竖→横折→横生：撇→横→横→竖→横

里：竖→横折→横→横→竖→横→横

果：竖→横折→横→横→横→竖→撇→捺 17 几：撇→横折弯钩

用：撇→横折钩→横→横→竖

鱼：撇→横撇→竖→横折→横→竖→横→横

推荐第4篇：写字笔顺

写字笔顺

现在的学生写字根本不管笔顺，胡写一气，甚至有些老师也不管，或曰，你这个当老师的，你自己也不懂笔顺，你怎么可能教好你的学生！笔顺在书写中是很重要的，练习书法笔顺更为重要，每一个写中国汉字的人所必须遵守，这是亘古不变的汉字法则，我国著名书法家张新明这样强调笔顺的重要性。

\"忄\"先写点和点，最后写竖。

\"匕\"先写撇，后写竖弯钩。

\"万\"先写横，再写横折钩，后写撇。

\"母\"字的最后三笔是点、横、点。

\"及\"先写撇，再写横折折撇，后写捺。

\"乃\"先写横折折撇，再写撇。这个字和\"及\"字形相近，但笔顺完全不同。

\"火\"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。

\"登\"的右上角先写两撇，再写捺。

\"减\"先写左边的点和提，再右边的\"咸\"字\"。

\"爽\"先写横，再从左到右写四个\"×\"，最后写\"人\"。

\"讯\"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。

\"凸\"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。

\"凹\"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

\"出\"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

\"贯\"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。

\"重\"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

\"脊\"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

\"义\"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如\"门、斗\"等；点在右边或字里面的要后写，如\"玉、瓦\"等。

\"匚\"形字，先写\"匚\"上面的横，然后写\"匚\"里面的部分，最后才写\"匚\"最后的折，例如\"匹、区、臣、匠、匣、匿\"等。

\"敝\"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有\"弊、蹩、憋、鳖\"等。 \"噩\"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个\"口\"，再写中间的横和横下的两个\"口\"，最后写一长横。这样写符合从上到下、先中间后两边的规则，与\"王\"字的笔顺不同。 附：笔画笔顺易错字集锦

一、横

1 末笔为二。冉（再、苒）--笔顺：竖、横折钩、中竖、末笔写二。里（理、童）--笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）--笔顺：撇、横、写曰，中竖、再写二。垂（捶、棰、锤）--笔顺：先写千、后写艹，再写二。【注意】并排

三、四横者不按此规律：堇ｊǐｎ(谨、槿）--末二笔为竖、横。隹ｚｈｕī（谁、难）--末二笔为竖、横。

2 土、士分开。土--寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士--吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。

3 天、夭分开。天--吞、蚕、忝ｔｉǎｎ（添、舔）、奏（凑）。夭--乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。

4 王、壬分开。王--呈（程、逞）。壬--任（凭）廷、淫。

5 首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒ｌěｉ(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。

6 横“山”的中横向左向右出头不出头。中横向右不出头--寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿ｙù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头--疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中横。

7 讯的右旁和丑笔顺不同。讯的右旁（汛、讯、迅）--笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）--笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。

8 毋、贯笔顺。毋（ｗú）笔顺：竖折、横折钩，［先］撇、［后］横（两边出头）。贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、［先］竖、［后］横（两边出头）。

9 衰的笔顺。中间部件：竖、横折、［中间］长横（两边出头）、短横（堵口）。

10 皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。

二、竖

1 竖与撇之分。临、监、坚、竖、紧：第二笔是竖，不是撇。旧：第一笔是竖。归：第二笔是撇。

2“ 周”与“同”第一笔不同。同、冈、网、罔：第一笔是竖。周、用：第一笔是撇。

3“ 月”第一笔有变化。育、肯、胃、有、肩：月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗：月在左右，首笔为撇。 4 强调后写竖。假、暇、遐（霞）--中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服--右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。

5 出头与不出头：出头--由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头--龟（阄）。出头--异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头--畀ｂì(痹、箅、鼻）。出头--圣（怪、坚）。不出头--泾、径、经、劲、茎、颈。

6 号、考、污--末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”。

7 收的左旁，叫、纠的左旁--竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“4”。

8 做左偏旁时向右不出头：身（射、躬、躲）--第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟（舰、般、航）--第五笔横，向右不出头。▲注意：耳（取、职、联）--做左偏旁时末笔改提，可出头。

9 非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：［左］竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提），［右］竖、三小横。

三、撇

1 应该撇通下来：免（兔、挽、勉）、奂（唤、换、涣）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）--第六笔都是一撇通下来。

2 不是一笔通下来--麦七画、美九画、敖（傲、熬、遨）十画、象十二画。

3 不要多一撇--畏（喂、偎、煨）、展（辗、碾）、代、武、贰。 4 先撇与后撇--先撇：

九、及。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。

5 撇向左出头与不出头：出头--化（华、花、讹）右旁笔顺：［先］撇，［后］竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头--匕ｂǐ（比、北、此、死、旨、尼、老）、仑（论、伦、论、轮）笔顺：［先］撇、［后］竖弯钩，两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：［中］竖、横、［左］、提。

6 末笔为人：火笔顺：点、［右上］小撇、［中］撇、捺。臾笔顺：［左上］小撇、竖、短横、［右］横折、短横、［托底］横，最后写人。爽笔顺：横、［左］撇、点、撇、点、［右］撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：［左］点、提、［右］小撇、点、［中］写人。▲注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。

四、点

1 有点无点：有点--市ｓｈì（柿、铈、闹）。无点--沛的右旁（沛、肺、芾），中间竖向上出头。沛七画。尧（浇、挠、绕、烧），右上无点。步（涉），左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点（低下有点）。

2 先点与后点：先点点--义、为（笔顺：点、撇、横折钩、［内］点）。后点点--叉、发、拔、成（凡从戈者均末笔为点）。

3 点点的顺序。“母”笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处相交叉）、点、横、点。（不要写完横再点两点）。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三笔笔顺：点、横、点。丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯ｃｈàｎｇ的笔顺：撇、斜点、［上］点、［左］点、［右］点、［下］点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

五、折（提、钩）

1 横折与竖折：片--末笔为横折，共四画。牙--第二笔为竖折，共四画。乐--第二笔为竖折，共五画。舛ｃｈｕǎｎ（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既--右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。

2 从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：［先］横、［再写］里边被包围的部件，［最后］竖折一笔写完。

3 左偏旁末笔横改提：土（培场）、王（玩球）、止（歧武）、血（衅衄）、耳（取、联）、子（孙、孩）、马（驰、驶）、鸟（鸵）。

4 车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺--横、竖折、横、竖。车做左偏旁时（轻、较、转）笔顺--横、竖折、［先］竖、［最后］提。

5 注意竖提：切（窃、砌、沏）左旁不是土。瓦（瓯、瓷、瓶）笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。

6 发与拔的右旁不同：发（泼、拨）第一笔是竖折。拔的右旁（祓、绂）第一笔是横。

7 有钩与无钩：有钩--

七、儿、几（冗、亢、机、秃、虎）无钩--朵、殳（没、投、沿、铅）有钩--东、杀、条、杂、亲、余（末笔均为点，不为捺）。无钩--不、木、未、末、禾、耒、来、束。

8 木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。9“小”字钩的变化：在字的上部时无钩--尘、尖、少（抄、纱、省、劣、雀）。在字的下部时有钩--尔（你）、叔（菽、淑）、京（凉、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。▲注意“尔”字例外--玺、您，在字上部时也有钩。

六、其他 1 几种顺序都有：先中间，后两边--丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右--辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。▲注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，［中］竖，再写［左］撇、［右］竖，最后［里边］小撇、点。齑的笔顺：先写文，［左］撇、［右］竖，最后［中］写韭。

2 堵口与不堵口。己ｊǐ--记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已ｙǐ--巳ｓì--包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁--范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。

3 区别几个有戈的字：戊ｗù、戍ｓｈù、戌ｘū、成、咸、戚--笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎ｒóｎｇ、戒ｊｉè（诫、械）--相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，（“戒”再多一竖），最后，斜钩、撇、点。

4 仑与仓要分开：仑--伦、沦、抢、论轮。仓--伧、沧、抢、枪、苍。

5 癸与祭的字头要分开：癸--揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭--察、蔡。

6 学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥（检、验、签）。光、当、肖。

7 字的末尾笔画不同：呙（涡、蜗、莴、窝）--末两笔：撇、点。离（漓、螭、璃、禽）--末两笔：撇折、点。禹（属、踽）、禺、隅、愚、寓--末三笔为竖、提、点。

8 冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰ｙｕē或日ｒì。

9 辰字起笔先写厂：辰（振、唇、辱、晨）笔顺：横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

10 敝字的笔顺：敝（撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽）的左旁笔顺：点、撇、［左］竖、横折钩、［中］竖（向上出头）、［里边］撇、点。敝十一画。

11 女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横（横与撇只接触，不交叉，横向右略长。）女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。

12 兖字中间不是口：兖、衮（滚、磙）笔顺：六下是厶，不是口。

13 三个特殊字形的笔顺：凹āｏ：竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸ｔū：［上］竖、［中］横、［下］竖、横折折折、横，共五画。噩è：横、竖、［左］口、［右］口、横、［左］口、［右］口、横，共十六画。 14 部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿ｎｉàｎ（二十的意思），革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅ｓà(三十的意思），带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。

15 部分部首的笔画，笔顺：艹（草字头）：横、竖、竖，三画。讠（言字旁）：点、横折提，两画。辶（走之儿）：点、横折折撇、捺，三画。阝（双耳刀）：横撇弯钩、竖，两画。忄（竖心旁）：［先］点、点，［后］竖，三画。犭（反犬旁）：［先］撇、［再］弯钩、［最后］

推荐第5篇：鹬字的意思鹬的繁体字鹬的笔顺笔画鹬字部首（推荐）

鹬字的意思鹬的繁体字鹬的笔顺笔画鹬字部首和繁体字鹬的意思

按偏旁部首检索按拼音检索繁体字转换多音字常用字同音字

鹬的同音字yù 17画部首鸟偏旁字

鹬的意思分解:

学会鹬的繁体字先看鹬字的演变、笔画（笔划）、笔顺、部首、拼音。有关带有繁体字(或简体字）“鹬”的成语：请点此查看有关带有“鹬”字的成语大全有关鹬字演示。

以下是鹬字的笔画数、部首、笔顺和鹬的繁体字怎么写的演变: 鹬

（鷸）

yù

鸟羽毛茶褐色嘴、脚都很长趾间无蹼常在水边或田野中捕吃小鱼、小虫和贝类：鹬蚌相争渔翁得利。

笔画数：17；

部首：鸟；

学汉字(huazi.qcrx.cn)给出鹬的笔顺笔画顺序是：54523253425135451

有关鹬的繁体字写法和鹬字演变请看更多内容

鹬的意思解释引用:

怎样掌握用“鹬”字的成语：请点此查看含有“鹬”字的谜语意思。有关鹬的名言句子描写详见作文素材Zuowen.Qcrx.Cn 鷸

yù 名

(形声。从鸟,矞(yù)声。本义:水鸟鹬)

同本义〖snie〗

鹬,翠鸟也。知天将雨。——《说文》

知天文者冠鹬。——《礼记》

鹬如鹑,色苍嘴长,在泥涂间鹬鹬声,村民云田鸡所化,亦鹌鹑类也。苏秦所谓鹬蚌相持者,即此。——《本草纲目》

蚌方出曝,而鹬啄其肉。——《战国策》

又如:鹬鹬(水鹬鸟的叫声);鹬冠(鹬毛冠。古代为天文者之冠)

鹬科多数种类鸟的通称〖tattler〗。若干狩猎禽(沙锥属Caella)之一,与丘鹬近似,但较小,有十分细长的嘴,用它插入泥中搜寻蠕虫和其他食物,上体通常杂黑褐色;皮黄色和栗色,尾和体侧具有横斑

鹬蚌相争,渔翁得利

yùbàngxiāngzhēng,yúwēngdélì

〖twodogsfightforabone,andathirdrunsawayswithit;artiesinaquarrelarebothlosers〗比喻双方争利、互不相让,结果两败俱伤,反而使第三者得利

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鹬的繁体字怎样写的演变过程

鹬的甲骨字

鹬的金体字

鹬的篆体字

鹬的隶体字

鹬的行体字

鹬的草体字

鹬的繁体字

鹬的繁体字怎么写繁体字鹬的笔顺和解析意思鹬字的演变过程图简体字鹬的笔画鹬的繁体字写法鹬的部首和解释鹬的意思鹬（鷸）yù鸟羽毛茶褐色嘴、脚都很长趾间无蹼常在水边或田野中捕吃小鱼、小虫和贝类：鹬蚌相争渔翁得利。笔画数：17；部首：鸟；学汉字(huazi.qcrx.cn)给出鹬的笔顺笔画顺序是：54有关学汉字鹬的意思解析便于以后容易查看繁体字(或简体字）“鹬”字的解析具体内容。

继续掌握“鹬”的繁体字笔顺、笔画、拼音鹬字的写法常见有哪几种。

鹬字的现代写法演变

鹬的楷体字

鹬的圆叠体

鹬的白棋体

鹬的新魏体

推荐第6篇：生字笔顺+组词

二年级语文上册生字表、组词、笔顺 识字1 宜：（适宜）（景色宜人）

实：（真实）（果实）（实在）

色：（出色）（红色）（白色）（绿色）

华：（华灯）（中华）（才华）

谷：（山谷）（谷子）（河谷）

金：（金秋）（金鱼）（金子）（金色）

层：（云层）（高层）（分层）

丰：（丰收）（丰年）

（金黄）

壮：（壮士）（壮年）（壮美）（壮大）（壮丽）

尽：（尽头）（尽力）（尽量）（尽情）（尽心）（尽快）

第1课 秋天的图画 波：（**）（水波）（波动）

浪：（浪花）（海浪）（热浪）

灯：（灯光）（电灯）（台灯）（灯火）

作：（作业）（作家）（作为）（工作）（写作）

字：（文字）（生字）（字画）（认字）

苹：（苹果）

（作文） 丽：（美丽）（秀丽）（明丽）（华丽）（亮丽）（壮丽）

劳：（劳动）（劳力）（劳作）

第2课 黄山奇石 尤：（尤其）

其：（其实）（其他）（其中）（其它）

区：（区分）（地区）（山区）（区别）

巨：（巨大）（巨人）（巨浪）

它：（它们）

安：（安定）（晚安）（公安）（平安）

（安心）（安全）块：（土块）（几块）（冰块）（方块）（石块）

站：（车站）（站台）（站立）（站队）

第3课 植物妈妈有办法 已：（已经）（已知）

甲：（甲虫）（甲鱼）

豆：（土豆）（黄豆）（大豆）

识：（识字）（常识）（知识）

纷：（纷纷）（纷飞）

经：（已经）（经常）（经过）如：（如果）（如意）（如今）

（豆角）（认识）

（如同） 好：（好人）（美好）（好友）（好心）（友好）

娃：（娃娃）

洼：（山洼）（水洼）

第4课 古诗两首

于：（关于）（在于）（于是）

首：（首先）（首长）（首都）（首要）

枝：（树枝）（枝头）（枝节）（枝条）

枫：（枫树）（枫叶）（枫林）

记：（日记）（记得）（记号）（记住）

刘：（姓刘）（刘海）

（首位）（自首）

（枝叶）（枝干）

（忘记）（记分）

识字二

胡：（二胡）（胡子）

戏：（马戏）（京戏）（看戏）（台戏）（入戏）（唱戏）

棋：（象棋）（跳棋）（下棋）（军旗）

钢：（钢笔）（钢筋）（钢板）

观：（观看）（观点）（壮观）（观众）（美观）

弹：（弹琴）（弹力）（反弹）（弹跳）

琴：（钢琴）（琴声）（琴行）（口琴）（弹琴）

养：（养花）（养生）（养育）

（观光）

第5课 一株紫丁香 休：（休养）（午休）（休学）

伸：（伸开）（伸手）（伸出）

甜：（甜心）（甜瓜）（甜美）（香甜）（甘甜）

歌（歌声）（歌手）（唱歌）（歌曲）（儿歌）（民歌）

院：（法院）（后院）（院长）（学院）

除:（除非)(除法)(开除)

息：（休息）（作息）（气息）（信息）（安息）

您：(您好)

牵：（牵手）（牵动）（牵引）（牵连）

困：（困苦）（困住）（发困）

第6课 我选我 员：（学员）（队员）（员工）（人员）（成员）（会员）

青:（青草）（青年）（青草）（青海）

宁：（安宁）（西宁）

室：（室内）（画室）（室外）（教室）

样：（样品）（一样）（这样）（样子）

校：（学校）（校园）（校长）（校友）

切：（亲切）（急切）（关切）（切记）

教：（教室）（教师）（教学）（请教）

（知青）

（样本）（花样）

（一切）

（教养）

响：（响亮）（回响）（响动）

班：（班级）（班会）（班长）（班车）

第7课 一分钟

欠：（哈欠）（欠条）（欠安）

元：（元旦）（元年）（公元）（美元）

包：（书包）（面包）（包子）（沙包）

钟：（钟点）（钟表）（时钟）（钟面）

叹：（叹气）（叹息）

哈：（哈欠）（哈气）

（元首）（元老）

（皮包）

迟：（迟到）（迟早）

闹：（热闹）（打闹）（吵闹）（胡闹）（闹钟）（闹心）

第8课 难忘的一天

及：（及时）（及早）（以及）（波及）

身：（身体）（身高）（身手）（身心）

仔：（仔细）

细：（仔细）（细心）

次：（再次）（层次）（名次）（次要）

（自身） （其次）（主次） 外：（外语）（外出）（里外）（外观）（外衣）（外地）

计：（计时）（合计）（心计）

怦：（怦怦跳）

礼：（礼物）（军礼）（礼让）

加：（更加）（加法）（加班）

识字3 夕：（夕阳）（除夕）（夕照）

与：（与其）

川：（平川）（四川）（山川）

州：（九州）（兰州）（广州） 11

（送礼）（队礼）（礼节）（加工）（加入）

（前夕） （川贝）（冰川） （神州）

台：（阳台）（台灯）（站台）（台上）（讲台）（台风）

争：（争吵）（争光）（争取）（争气）

民：（民主）（民生）（人民）（回民）（民间）

族：（民族）（回族）（家族）（族长）（种族）

第9课 欢庆 亿：（千亿）（亿万）

洁：（洁白）（清洁）（洁净）（光洁）

欢：（欢庆）（欢声）（欢快）（欢唱）（欢笑）

祖：（祖父）（祖母）（祖先）（祖宗）（祖师）

旗：（红旗）（升旗）（军旗）（队旗）（旗手）

帜：（旗帜）

庆：（欢庆）（庆祝）（庆阳）

曲：（歌曲）（乐曲）（曲目）

第10课 北京 央：（中央）（央告）

交：（交往）（公交）（结交）

市：（市长）（闹市）（市区）

旁：（旁边）（旁观）（身旁）

（庆典）

（戏曲）（民曲）（成交）（交加）（市民）（市尺）（旁白）

优：（优秀）（优美）（优点）（优先）

阴：（阴天）（树阴）（阴阳）（阴凉）（光阴）

坛：（天坛）（花坛）（体坛）（歌坛）

城：（长城）（城市）（山城）（京城）（城门）（城区）

国：（国家）（祖国）（中国）（国画）（全国）（国旗）

图：（图画）（地图）（图画）（图片）（图像）

第11课 我们成功了 申：（申请）（申明）（申办）（申时）

匹：（匹夫）（布匹）（一匹）（马匹）

14

互：（互相）（互动）（互助）

京：（北京）（京城）（京胡）（京戏）（南京）

泪：（泪花）（泪光）（泪水）

洋：（海洋）（大洋）

拥：（拥抱）（拥有）（拥军）

抱：（合抱）（怀抱）（抱养）

相：（相互）（相同）（相对）（相见）

扬：（表扬）（发扬）（飞扬）（远扬）

（相识）（相连）（扬沙）

第12课 看雪 讲：（讲课）（讲话）（听讲）（讲台）

打：（打钟）（打闹）（打扫）（打听）（拍打）

指：（指点）（指名）（指甲）（手指）（指定）

接：（接班）（接头）（接送）（接见）（接听）

惊：（惊吓）（吃惊）（惊叹）

故：（故乡）（故意）（故土）（故宫）

候：（时候）（听候）（问候）（气候）（候鸟）

（连接） （等候） 奇：（惊奇）（好奇）（出奇）（奇才）（奇观）

识字4 寸：（一寸）（分寸）（尺寸）

落：（落叶）（失落）（落花）（落泪）（落地）（落后）

补：（补课）（补牙）（补丁）（补足）（补习）

拔：（选拔）（海拔）（拔河）（拔草）（拔牙）

功：（功劳）（功课）（功夫）（气功）（成功）（用功）

助：（互助）（帮助）（助人为乐）（助手）（助兴）

取：（取得）（听取）（取笑）（争取）.

17 所：（场所）（住所）（所以）（所有）

第13课 坐井观天 信：（自信）（相信）（信息）（信心）（信用）

沿：（边沿）（前沿）（沿海）（井沿）

抬：（抬头）（抬起）（抬高）（抬水）

际：（国际）（边际）（实际）（交际）（天际）

蛙：（牛蛙）（青蛙）（树蛙）

错：（错字）（对错）（出错）（认错）（过错）（交错）

答：（对答）（问答）（作答）

还：（还有）（还是）（还在）

第14课 我要的是葫芦 言：（发言）（言行）（名言）（方言）

每：（每人）（每次）（每天）（每年）

治：（治国）（治水）（处治）（治安）（治理）

棵：（一棵）（几棵）（每棵）

挂：（挂念）（挂号）（记挂）（挂图）（挂件）

哇：

怪：（奇怪）（大惊小怪）（古怪）（错怪）

（挂失）

慢：（慢车）（快慢）（慢跑）（慢走）

第15课 小柳树和小枣树 怎：（怎么）（怎样）（怎知）

思：（思念）（思想）（相思）（意思）

穿：（穿衣）（穿行）（看穿）（穿过）

弯：（弯曲）（弯弓）（弯道）

比：（对比）（比方）（比如）（比作）

服：（衣服）（服从）（服气）（说服）

浅：（深浅）（浅色）（浅海）（浅笑）

（思路）（思乡）（比美） （信服）（服用）（浅见） 漂：（漂亮）

啦：

啊：

第16课 风娃娃 夫：（匹夫）（马夫）（夫人）（大夫）（功夫）

表：（表扬）（表情）（表现）（手表）（代表）

示：（表示）（告示）（指示）（出示）（示意）

号：（记号）（学号）（挂号）（口号）（号角）

汗：（出汗）（汗水）（冷汗）

21

（车夫）

伤：（伤心）（外伤）（刀伤）（内伤）（伤风）（伤口）

吸：（吸收）（吸气）（吸取）（吸引）

极：（北极）（南极）（极点）

第17课 酸的和甜的 串：（串讲）（反串）（串门）

兔：（兔子）（玉兔）（兔毛）

告：（广告）（央告）（告知）

诉：（告诉）（诉说）（诉苦）

狐：（白狐）（狐皮）（狐仙）

22

（极其）（极光）

（串连）（一串） （小兔）（告示）（告别） （上诉）

狸：（狐狸）（狸猫）

猴：（猴子）（猴王）（猴山）（猴戏）（猴毛）

颗：（几颗）（一颗）（颗粒）

识字5 斤：（一斤）（几斤）（公斤）（斤两）

折：（对折）（打折）（折服）（折尺）（曲折）

挑：（挑选）（挑水）

根：（树根）（牙根）（根本）（生根）

23

独：（独自）（独唱）（独身）（独立）

满：（满分）（满意）（满足）（自满）

容：（笑容）（美容）（面容）（包容）

易：（交易）（容易）（轻易）（平易近人）

第18课 称赞 采：（开采）（风采）（采用）（采取）

背：（背包）（背带）

板：（快板）（样板）（地板）（老板）（古板）（板书）块）（木板）

（板

24 椅：（椅子）（座椅）（木椅）（竹椅）

但：（但是）

傍：（傍晚）

清（清洁）（清白）（清明）（清凉）（清水）（清秀）新）

消：（取消）（消除）（消化）（消息）（消失）

第19课 蓝色的树叶 由：（由于）（由来）（原由）（自由）

术（法术）（学术）（美术）（术语）（手术）

吐：（吐气）（吐字）（吐丝）

25

（清 注：（关注）（注意）（注定）（注入）（注目）

景：（美景）(情景)（风景）（景色）（景点）

课（补课）（讲课）（功课）（听课）（上课）（课外）本）

铅：（铅笔）（铅球）

笔：（钢笔）（毛笔）（笔记）（笔画）（笔直）

桌：（同桌）（讲桌）（课桌）（桌椅）（桌面）

拿：（捉拿）（拿手）（拿笔）

第20课 纸船和风筝 坏：（好坏）（坏人）（坏话）（坏处）

26

（课

松：（青松）（放松）（松果）（松树）（松子）（松手）

扎：（扎花）（扎草）（扎头）

抓：（抓住）（抓鱼）

祝：（庆祝）

福：（口福）（福气）（祝福）

句：（诗句）（语句）（句子）（句号）

幸：（有幸）（不幸）（幸福）（幸运）（幸好）

第21课 从现在开始

27

之：（总之）（之前）（之后）（之间）

令：（号令）（指令）（口令）（法令）

布：（分布）（桌布）（发布）（布匹）（布告）（公布）

直：（正直）（笔直）（一直）（直接）（直尺）（直线）

当（每当）（相当）（当令）（当时）（当心）（当家）（当选）

第：（门第）（落第）（第一）

现：（表现）（出现）（发现）（现在）（现象）（现实）

期（时期）（学期）（定期）（过期）（日期）（期中）（期间）

28

轮：（年轮）（车轮）（轮回）

路（思路）（道路）（马路）（路过）（路边）（路灯）（路面）

识字6 丑：（出丑）（小丑）

永：（永远）（永别）

饥：（饥民）（饥饿）

饱：（饱满）（饥饱）

29 温：（气温）（体温）（高温）（温习）（温饱）（温和）

暖：（冷暖）（取暖）（温暖）（暖和）（暖气）

贫：（清贫）（贫困）（贫苦）（一贫如洗）（贫民）

富：（丰富）（富有）（富足）

第22课 窗前的气球 户：（用户）（住户）（户口）（户外）（户主）

亚：（三亚）（东亚）（亚军）

角：（豆角）（三角）（号角）（直角）（角落）（角色）

周：（四周）（周年）（周到）（周边）（周期）（周全）

30 床：（车床）（河床）（起床）（床单）（床位）

病（毛病）（治病）（生病）（病床）（病房）（病情）（病号）

始：（起始）（原始）（开始）（始祖）

张：（伸张）（主张）（开张）（张口）

第23课 假如 寻：（寻找）（寻求）（寻常）

哭：（哭闹）（哭声）（哭泣）（哭诉） 良：（优良）（良好）（良心）

食：（食品）（食用）（面食）（月食）

31

（张扬）（张开）

（美食）

双：（一双）（双方）（双手）

体：（气体）（个体）（身体）（体温）（体会）（体力）

操：（跑操）（做操）（早操）（操心）（操作）（操劳）

场（市场）（会场）（广场）（场地）（场景）（场所）（操场）

第24课 日记两则 份：（身份）（养份）（年份）（份量）

粉：（花粉）（米粉）（面粉）（奶粉）（粉条）（粉笔）

昨：（昨天）（昨晚）（昨日）

32 晴：（晴天）（晴空万里）（雨过天晴）

姑：（村姑）（仙姑）（姑父）（姑妈）

娘：（大娘）（新娘）

妹：（姐妹）（师妹）（表妹）（兄妹）

读：（选读）（听读）（早读）（读书）（读音）（读写）

第25课 古诗两首 舟：（小舟）（木舟）（舟山）（风雨同舟）

乘：（乘法）（乘凉）（乘车）

音：（发音）（口音）（乡音）（声音）（音乐）（音响）（音节）（音信）（读音）

33

客：（做客）（过客）（请客）（客车）（客户）

何：（如何）（何时）（何苦）（从何说起）（无可奈何）

汪：（汪洋）

识字7 丛：（丛林）（草丛）（花丛）

牢：（牢房）（坐牢）（牢记）

拍：（拍手）（拍打）（球拍）（节拍）（拍照）

护：（爱护）（护士）（护送）

34 保：（保护）（保养）（保温）（保安）

物（动物）（人物）（景物）（礼物）（物体）（物品）（食物）

鸡:（小鸡）（公鸡）（母鸡）（山鸡）（鸡毛）（鸡爪）

猫：（花猫）（狸猫）

第26课 “红领巾”真好 羽：（羽毛）

领（本领）（带领）（首领）（衣领）（领唱）（领先）（领读）

捉：（活捉）（捉虫）（捉拿）

35 理（总理）（护理）（合理）（道理）（理想）（处理）（理由）（理发）

跃：（活跃）（跳跃）（飞跃）

蹦：（蹦极）（蹦床）（蹦蹦跳跳）

灵：（百灵）（机灵）（心灵）（灵活）（灵气）

晨：（清晨）（早晨）（晨光）（晨读）

第27课 清澈的湖水 失（失去）（失明）（失信）（失礼）（消失）（失足）落）

觉：（自觉）（知觉）（发觉）（错觉）

36

（失 扔：（扔球）

掉：（掉落）（掉泪）（扔掉）（掉色）（掉队）

眼：（双眼）（眼泪）（眼光）（眼角）（眼前）

睛：（眼睛）

纸：（白纸）（信纸）（纸板）（纸条）（纸巾）

船：（轮船）（纸船）（木船）（船长）（船员）

第28课 浅水洼里的小鱼 久：（长久）（久远）（永久）

乎：（在乎）（几乎）

至：（至今）（至少）（至于）

37

（折纸）

死（生死）（死水）（死去）（死心）（处死）（死海）（死板）

腰：（山腰）（弯腰）（伸腰）（腰带）

捡：（捡起）（捡到）

粒：（颗粒）（米粒）（谷粒）

被：（被动）（被子）（被单）（被告）

第29课 父亲和鸟 并：（合并）（并且）

夜（半夜）（日夜）（午夜）（夜晚）（夜色）班）

38

（夜空）（夜

喜:（喜欢）（喜庆）（喜爱）

重：（体重）（重心）（重点）（重要）

味：（意味）（香味）（口味）（美味）（味道）

轻：（年轻）（轻重）（轻信）（轻松）（轻快）

刻：（深刻）（片刻）（立刻）（时刻）（刻苦）

群：（人群）（群众）（群体）

识字8 卫：（卫生）（保卫）（自卫）（卫星）（门卫）

运：（运动）（运送）（幸运）（运气）（运用）

39

（味觉）

（护卫） 宇：（宇宙）

宙：（宇宙）

航：（航空）（航班）（航行）（航海）

舰：（军舰）（舰队）（舰长）

第30课 我是什么 冲：（冲洗）（冲浪）（冲动）

晒：（晒干）（风吹日晒）

池：（水池）（小池）（鱼池）（城池）

浮：（漂浮）（浮云）（浮土）（浮力）

（浮现） 40

（宇航员）（电池）（轻浮） 灾：（火灾）（灾情）（灾区）（灾民）

害：（灾害）（害怕）（害人）（伤害）（害虫）

黑：（黑色）（黑板）（黑夜）（黑发）

器：（机器）（电器）（乐器）（容器）（器重）（大器晚成）

第31课 回声 岸：（河岸）（沿岸）（对岸）（岸边）

纹：（波纹）（条纹）（花纹）（纹理）（指纹）

洞（山洞）（洞口）（空洞）（黑洞）（洞穿）（地洞）（桥洞）

41 影：（影子）（电影）（影院）（影片）（合影）（影响）

倒：（倒车）（倒影）（倒立）（倒挂）（倒数）

游：（游戏）（游客）（游玩）（游船）（春游）（秋游）

圆（圆满）（团圆）（圆桌）（半圆）（方圆）（圆心）（圆球）

围：（包围）（围巾）（周围）（围棋）（围困）（围观）

第32课 太空生活趣事多 杯：（纸杯）（金杯）（水杯）（杯子）

件：（信件）（物件）（挂件）（条件）（文件）

住：（站住）（记住）（住所）(住户)（住房）（住院）

42

须：（胡须）（须根）

能：（功能）（可能）（才能）（体能）（全能）（能力）（能干）（能手）

飘：（飘落）（漂浮）（飘扬）（飘香）（飘动）

必：（何必）（必须）（必要）（必定）

事：（本事）（喜事）（往事）（同事）（故事）（事件）（事情）（事实）（事故）

第33课 活化石 历（来历）（学历）（农历）（挂历）（台历）（经历）（日历）

43 史:（历史）（史记）（史书）

灭：（消灭）（灭火）

克：（休克）（千克）（克服）

化：（美化）（净化）（进化）（变化）（消化）（文化）（化学）（化石）

代：（取代）（当代）（现代）（后代）（古代）（代表）（年代）（时代）

孙：（外孙）（儿孙）（子孙）（孙子）（孙女）

植：（种植）（植树）（植物）（植被）

第34课 农业的变化可真大

44 厂：（出厂）（工厂）（厂房）（厂区）（厂家）

产（国产）（生产）（产品）（产业）（产量）（产生）（出产）

介：（中介）（介意）（介于）(介绍)

农：（农民）（农业）（农活）（农田）

科：（文科）（理科）（学科）（科学）

技：（科技）（技术）（技师）（口技）

纺：（纺线）（纺纱）（纺车）

织：（交织）（组织）（纺织）（织布）

技校)

45

（介词）（农历）（农村）（科目）(（技能）（织补）（织网）

46

推荐第7篇：汉字笔顺教案

第一课教案

教学内容：掌握书写姿势，认识田字格，学习基本笔顺横

（一）竖（丨） 教学实践：40分钟

教学目标：激发学生写字兴趣，掌握书写姿势，认识田字格，学会基本笔顺横

（一）竖（丨） 教学准备：相关图片 教学过程：

一、导入

教师：小朋友们，老师有一个好朋友叫兰兰，她最近都没什么时间跟我玩，你们帮我看看，她在干什么？(展示图片)

教师：兰兰写了许多许多漂亮的字，她说要考考大家，回答对了的小朋友就可以得到兰兰的奖励哟。

教师：好啦，那么我们的小朋友们是不是也要和兰兰一样写出这些漂亮的字呢。当然了在写字之前，我们要再看看兰兰是用什么姿势怎么握笔，写出来漂亮的字的。我们要争取做到和兰兰一模一样哦~！ 让我们来比一比看看哪些小朋友和兰兰的坐姿最像。 头正身直足平眼离纸面一尺 手离笔尖一寸 胸离桌缘一拳

头正身直足平：头放正，不能歪着斜着头，身正，身子也要放在不能侧着或卧着，足放平，脚平放在地上，不要翘腿垫脚的。

眼离纸面一尺：眼睛要离纸面有一尺的距离，不能靠的太近，也不能离的太远，现在有很多人近视，就习惯离纸面很近，这样的习惯不好。 手离笔尖一寸:手离笔尖的距离为一寸，这是抓笔的技巧。抓笔一般大约在整只笔的前三分之一处。

胸离桌缘一拳。胸不能依靠着桌子，也不能离桌子过远，以一拳的距离为宜。

做好了这些，我们来看看怎么握笔。 食指拇指捏着 三指四指托着 小指在后藏着 笔尖向前斜着 笔杆向后躺着 教师：好啦，我们的小朋友们都做的特别棒，兰兰知道了一定会很高兴。那么今天，我们先学会两个最基本的笔画。横和竖。 不过，老师也要考考我们的小朋友们，我们要在哪里写字？ 是随便找个地方写么？

对啦，当然不是啦，笔画宝宝也是有家的，他们的家就是我们的田字格！那么小朋友们打开你们桌子上的田字格本，让我们先认识认识田字格！

教师：认识了田字格以后，我们来开始学习写好 横和竖吧！

教师：谁来说一说，这个横是什么样的？ 想知道他是怎么样写出来的？看老师示范

写横要从左往右写，就像开飞机！降落~滑行~刹车~ 按一下 稳一点 顿一下

好啦，伸出你们的右手食指，在空中跟着老师写一个横。（多来几遍） 谁要试试在老师的手心写一下横?让老师看看你们写的是不是很棒。 接下来你们就在你们的田子格中写下横这个笔画。（强调在横在田字格的位置） 巩固练习

一 二 三 这几个字

教师：竖画在汉字中起着支柱的作用，必须写得挺拔坚劲，它要象一个人立正的样子，胸腰挺起，精神抖擞，雄赳赳、气昂昂；切不可左歪右斜，更不能弯腰曲背。（做出站直和弯腰的姿势） 竖画的写法。

竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。竖有垂露、悬针和短竖之分。 A垂露竖。 1.垂露竖写法

垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。

字例：木 下 外

2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。3.学生自由练习，教师巡视，指导。 4.挑选写的规范的学生上实物展台展示。 B悬针竖。 1.悬针竖的写法

悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。

字例：中 年 都

2.教师在实物展台上示范写法两遍，学生模仿。同样 先在空中练习，然后在手上，然后在田字格，（注意竖在田字格的位置）

教师：那么我们学会了笔画横和笔画竖以后，我们看看兰兰写的字，哪些有横和竖。 （让孩子们找出来） 拓展延伸

口 日 山 耳 四个字 （学会在田字格中写出这四个字，根据时长，来不及就学三个） 教师总结

小朋友们。今天我们学会了什么笔画。什么字？ 课后练习数字 一 二 三 写字 口 日 山 耳 课后练习：中 年

推荐第8篇：汉字笔顺教学

汉字一直是学生学习汉语时的难点，对于零地点的学生根式如此。 因此教师利用短短的10分钟时间，按照BOPPPS 教学步骤，使学生了解并实际体验了汉字的书写。具体操作步骤如下：

本课的教学目的就是依照BOPPPS (Bridge－Objective－Pre-test －Participatory Leon－Post-Aement－Summary) 教学法的原则和步骤，教授五个基本原则，使学生掌握汉字书写的基本笔顺。

教学内容紧紧围绕汉字书写的五个原则展开，掌握汉字书写笔顺的五个基本原则：

先上后下原则

先横后竖原则

先左后右原则

先中间后两边原则

先里边后封口原则

由于学生都是零起点的加拿大学生，加上有些学生对汉字缺乏感性认识，因此我列举的汉字都是笔顺极其简单和有代表性的汉字，这样减少学生的为难情绪，使学生产生跃跃欲试的冲动。我列举的汉字有：

二、

十、干、元、人、

八、儿、大、小、山、水、少、日、囚、回、园。学生练习的汉字是化、花、华。

一、导入（Bridge）：

通过提问，了解学生是否见过汉字、写过汉字，由此导入问题：你们是否想过汉字该如何书写。

二、提出教学任务（Objective）：学习汉字书写笔顺的五个基本原则，即怎样写汉字。

三、以旧带新（Pre-test）：由于教学对象是零起点学生，以旧带新体现在由前一书写原则带出后一书写原则的具体的教学操作上。

四、以学生为主体（Participatory Leon）：整个教学过程注重学生的参与和实践，强调学生运用所教原则进行汉字书写实践。

五、复习考察（Post-Aement）：完成五项基本原则的教学之后，通过综合练习考察学生对所学知识的掌握情况，查漏补缺，即时强化所学内容。

六、总结（Summary）：教师通过提问，师生一起总结教学的内容和重点。

由于10分钟的教学时间过于短促，在实际的教学操作中，教师不得不舍弃“复习考察（Post-Aement）”环节。在以后的教学安排中，应当将教学时间延长至15分钟。

推荐第9篇：语文二年级生字表笔顺

生字表

（二）

识字1 宜

yí （适宜）（景色宜人）(不宜)（便宜） 实 shí （果实）(老实)（春华秋实）

色 sâ （金色）（五光十色）黄色）（色彩）

华 huá （中华）（华丽）（华南）

谷

gǔ （谷子）（山谷）（五谷丰登）（谷物）

金 jīn （金色）（金黄）（金子）（金秋时节）

尽

jìn （尽力）（尽情）（尽量）（尽头）

层 cãng （层次）（表层）（云层）

丰 fēng （丰收）（丰满）（丰富）

壮 zhuàng （壮大）（山河壮美）（壮丽）（壮观）

第1课

波 bō （波浪）（声波）（水波）（**）

浪 làng 海浪）（风浪）（浪花）

灯 dēng （灯笼）（灯光）（电灯）（台灯）

作 zuî （作业）（工作）（作文）（作品）

字 zì （写字）（汉字）（字体）（文字）

1/49

苹 píng （苹果）

丽

lì （美丽）（华丽）（秀丽）

劳 láo 劳（劳动）（勤劳）（劳工）（劳苦）

第2课

尤 yïu （尤其）

其 qí （其它）（其次）（其中）（其实）

区 qū （区别）（灾区）（市区）（区分）

巨 jù （巨大）（巨人）（巨石）（巨人）

2/49 它 tā （它们）

安 ān （安静）（安心）（平安）（安全）

块 kuài （一块儿）（石块）（方块）

站 zhàn （站立）（站台）（车站）（站长）

第3课

已 yǐ （已经）（已知）

甲 jiǎ （甲天下）（甲鱼）（甲方）

豆 dîu （大豆）（豆苗）（豆角）（黄豆）

识 shí （认识）（知识）（识字）（常识）

纷

fēn （纷纷）（五彩缤纷）（纷飞）

3/49

经 jīng （经常）（经过）（经理）

如 rú （如果）（如意）（如今）（如何）

好 hǎo （好看）（好人）（爱好）（好奇）

娃 wá （娃娃）（布娃娃）（女娃）

洼 wā （山洼）（洼地）（水洼）

第4课

于 yú （于是）（大于）（小于）（等于）

首 shǒu （首都）（首长）（首先）（一首歌）

枝 zhī （树枝）（枝叶）（柳枝）

4/49

枫

fēng （枫叶）（枫树）（枫林）（红枫）

记 jì （记住）（记得）（日记）（记号）

刘 liú （刘海）（姓刘） （刘老师）

识字2 胡 hú 胡萝卜）（拉二胡）（胡子）

戏

xì （看戏）（唱京戏）（戏曲）（戏院）

钢

gāng （下棋）（象棋）（围棋）（五子棋

观 guān （观众）（观天气）（观点）（观看）

5/49

弹 dàn （弹琴）（弹钢琴）（子弹）（弹力）

琴 qín （琴声）（钢琴）（胡琴）（琴谱）

养

yǎng （养金鱼）（养病）（养成）（养鸡）

第5课

休 xiū （休息）（休假）（午休）（休学）

伸 shēn （伸手）（伸直）（伸张）（伸开）

甜 tián （香甜）（甜言蜜语）（甜美）（甜品）

歌 gē （唱歌）（儿歌）（歌曲）（歌星）

6/49 院 yuàn （小院）（院长）（医院）（学院）

除 chú （消除）（开除）（除非）（除夕)

息 xī （信息）（休息）（安息）（作息）

您 nín （您好）

牵 qiān （牵挂）（牵动）（牵手）（牵头）

困 kùn （困难）（困苦）（困住）

第6课

员

yuán （员工）（队员）（球员）（学员）

青 qīng （青草）（青菜）（青山）（青年）

7/49

宁 níng （宁静）（宁可）（安宁）（宁波）

室

shì （教室）（室外）（办公室）

样

yàng （样子）（榜样）（同样）（一样）

校 xiào （学校）（校长）（校园 ）（校友）

切 qiē （亲切）（切记）（切身）（一切）

教 jiào （教室）（教师）（教养）（教学）

响

xiǎng （响声）（响亮）（音响）

班 bān （上班）（班级）（班长）（下班）

第7课

8/49 欠 qiàn （亏欠）（哈欠）（欠缺）（欠费）

元 yuán （元旦）（公元）（元首）（一元）

包 bāo （书包）（面包）（包子）（背包）

钟 zhōng （闹钟）（钟声）（时钟）（钟表）

叹 tàn （叹气）（叹息）（感叹）

哈 hā （哈欠）（欠缺）（笑哈哈）（哈气）

迟 chí （迟到）（迟早）（迟来）

闹 nào （闹钟）（热闹）（吵闹）（打闹）

9/49

第8课 及 jí （来不及）（及格）（及时）

身 shēn (身子)（全身）（身体）

仔 zǐ （仔细）（仔鸡）

细 xì （细小）（细心）（细长）（仔细）

次 cì （次数）（名次）（次要）（一次）

外 wài （外面）（外国）（外衣）（外地）

计 jì （计算）（共计）（合计）（计分）

10/49

怦 pēng （怦然心动）（怦怦跳）

礼 lǐ （礼物）（礼节）（礼品）（礼貌）

加 jiā （更加）（加法）（加班）

识字3 夕 xī （夕阳）（除夕）（朝夕）

川 chuān （山川）（四川）（川流不息）

州 zhōu （广州）（苏州）（州长）

11/49 台 tái （台湾）（电台）（台灯）（台风

争 zhēng （争吵）（战争）（争取）（争气）

民 mín （民族）（市民）（农民）（人民）

族 zú （民族）（家族）（汉族）（族长）

第9课 亿 yì （亿万）（一亿）

洁 jié （洁白）（清洁）（光洁）（洁净

欢 huān （欢庆）（欢乐）（欢喜）（欢笑）

祖 zǔ （祖国）（祖父）（祖先）

12/49

旗 qí （红旗）（国旗）(旗手)

帜 zhì （旗帜）（独树一帜）

庆 qìng （庆祝）（国庆）（校庆）（喜庆）

曲 qǔ （歌曲）（乐曲）（曲目）（弯曲）

第10课

央 yāng （中央）（央求）

交 jiāo （立交桥）（交通）（交际）（交情）

市 shì （市区）（市场）（市民）（市长）

13/49 旁 páng （路旁）（旁边）（两旁）（路旁）

优 yōu （优美）（优良）（优秀）（优点）

阴 yīn （阴天）（绿树成阴）（阴雨）（阴云）

坛 tán （花坛）（坛子）（天坛）（文坛）

城 chéng （城市）（城乡）（长城）

国 guó （祖国）（国家）（国歌）（中国）

图 tú （图书）（图画）（地图）

14/49

第11课 申 shēn

（申办）（申请）（申明）

匹 pǐ （布匹）（一匹马）（匹夫）

互 hù 互爱）（互助）（互相）

京 jīng （北京）（京城）（京戏）

泪 lèi 泪水）（眼泪）泪花）（流泪）

15/49

洋 yáng （海洋）（太平洋）（大洋）（洋气）

拥 yōng 拥（拥抱）（拥护）（拥有）（环抱）

抱 bào 拥抱）（抱歉）（抱人）（抱怨）

相 xiāng （相互）（互相）（相同）（相信）

扬 yáng （飘扬）（飞扬）（扬起）（表扬）

16/49 第12课

讲 jiǎng （讲话）（讲课）（讲台）（讲座）

打 dǎ （打雪仗）（打架）（打球）（打开）（打扫）

指 zhǐ （手指）（指甲）（指出）（指点）

接 jiē （接住）（接班）（接见）（接着） （连接）

惊 jīng （惊奇）（惊动）（惊喜）（惊人）

帮 bāng （故乡）（故事）（故国）（故意）

候 hòu （等候）（问候）（时候）（候车室）

奇 qí （奇怪）（奇形怪状（好奇）（奇迹）

17/49 识字4 寸 cùn （尺寸）（寸步难行）（方寸）

落 luò （落叶）（落后）（落地）（落下）

补 bǔ （补衣服）（取长补短）（补助）

拔 bá （拔苗助长）（拔河）（拔牙）

功 gōng （功课）（功劳）（成功）（功夫）

助 zhù （助手）（帮助）（助人为乐）

取 qǔ （取得）（取长补短）（取出）（争取）

所 suǒ（所以）（所有）（寸有所长）

18/49

第13课 信 xìn 相信）（不信）（信心）（信用）

沿 yán （井沿）（沿路）（沿海）

抬 tái （抬头）（抬手）（抬水）

际 jì （无边无际）（国际）（交际）（边际）

蛙 wā （青蛙）（蛙泳）（牛蛙）

错 cuò （弄错）（改错）（不错）（错觉）

答 dá （回答）（报答）（问答）（口答）

还 hái （还是）（还有）（还书）

19/49

第14课 言 yán 言（自言自语）（言论）（语言）

每 měi 每（每天）（每年）（每月）（每当）

治 zhì （治病）（治理）（治安）（治水）

棵 kē （一棵树）

挂 guà （挂号）（挂牵）（挂住）

哇 wɑ （好哇）

怪 guài （奇怪）（怪物）（怪事）（怪人）

20/49 慢 màn （缓慢）（快慢）（慢跑）

第15课

怎 zěn （怎么）（怎样）（怎能）

思 sī （思想）（意思）（思念）（思乡）

穿 chuān （穿衣服）（穿上）（看穿）（穿着zhuï）

弯 wān （弯弯曲曲）（弯路）（弯腰）（弯刀）

比 bǐ （比一比）（比方）（评比）（比如）

服 fú （衣服）（服气）（西服）（服从）

浅 qiǎn （深浅）（浅绿色）（浅色）

21/49

漂 piào （漂亮）（漂走）（漂流）

啦 lɑ （好啦）（走啦） 啊 ɑ （好啊）

22/49 第16课

夫 fū （大夫）（丈夫）（夫人）（农夫）

表 biǎo （表示）（表现）（手表）（表面）

示 shì （出示）（指示）（表示）（示意）

号 hào （吹号）（挂号）（小号）（记号）

汗 hàn （汗水）（流汗）（出汗）（冷汗）

伤 shāng （伤心）（伤害）（伤口）（伤风）

吸 xī （呼吸）（吸气）（吸取）（吸收）

23/49 极 jí （好极）（极大）（极小）（极点）

第17课 串 chuàn （串通）（串连）（一串葡萄）

兔 tù （兔子）（野兔）（白兔）（小兔）

告 gào （告诉）（报告）（广告）（告别）

诉 sù （告诉）（诉说）（诉苦）

狐 hú （狐狸）（狐皮）

狸 lí （狐狸）（狸猫）

猴 hóu （猴子）（猴王）（小猴）（公猴）

24/49

颗 kē （颗粒）（一颗石子）

识字5 斤 jīn （斤两）（斤斤计较）（公斤）

折 zhé （折断）（折纸）（折扣）（打折）

挑 tiāo （挑选）（挑水）（挑重）

根 gēn （树根）（根本）（一根草）（根子）

独 dú （单独）（独生）（单独）（独自）

25/49

满 mǎn （满意）（满足）（满面）（满地）

容 róng （容易）（笑容）（容量）

易 yì

易（容易）（轻易）（浅易）

第18课

采 cǎi （采花）（采用）（采取）（开采）

背 bēi （背心）（背书）（背后）（背着）

板 bǎn （黑板）（板凳）（老板）（木板）

椅 yǐ （椅子）（桌椅）（木椅）（椅背）

26/49

但 dàn （但是）（不但）（但愿）

傍 bàng （傍晚）

清 qīng （清晨）（清早）（清洁）（清水）

消 xiāo （消除）（消灭）（消息）（消防）

第19课 由 yóu （由于）（自由）（理由）（由于）

术 shù （美术）（技术）（手术）（法术）

吐 tù （吞吞吐吐）（谈吐）

27/49 注 zhù （注意）（注目）（注入）（注视）

课 kè （上课）（课堂）（课本）（课文）

铅 qiān （铅笔）（铅球）

笔 bǐ （笔画）（笔尖）（画笔）（毛笔）

桌 zhuō （桌子）（书桌）（课桌）（桌面）

景 jǐng （风景）（景色）（背景）（景气）

拿 ná 拿来）（拿手）（拿住）（捉拿）

28/49 第20课 坏 huài （破坏）（坏人）（坏事）（坏处）

松 sōng （松鼠）（松果）（放松）（轻松）

扎 zā （扎风筝）（扎实）（扎手）（包扎）

抓 zhuā （抓住）（抓紧）（抓走）（抓点）

祝 zhù （庆祝）（祝福）

福 fú （幸福）（福气）（口福）（福利）

句 jù （句子）（造句）（一句）（句号）

29/49 幸 xìng （幸福）（幸运）（不幸）

第21课

之 zhī （之前）（之后）（之间）

令 lìng （命令）（口令）（号令）

布 bù （宣布）（布置）（布告）（花布）

直 zhí （笔直）（一直）（直角）（伸直）

当 dāng （应当）（当时）（上当）（每当）

第 dì （第一）（次第）（及第）

30/49 现 xiàn （现在）（发现）（现实）（出现）

期 qī （星期）（期待）（期中）（周期） 轮 lún （车轮）（轮流）（轮子）

路 lù （走路）（路上）（山路）（小路）

识字6 丑 chǒu （出丑）（美丑）（小丑）（丑事）

永 yǒng （永远）（永别）（永久）（长永

饥 jī （充饥）（饥饿）（饥民）（饥寒）

31/49 饱 bǎo （吃饱）（温饱）（饱和）

温 wēn （温和）（温暖）（温水）（温度）

暖 nuǎn （温暖）（暖和）（暖气）（暖流）

贫 pín （贫穷）（贫苦）（贫民）（清贫）

富 fù （富有）（丰富）（富足）（富丽）

第22课 户 hù （农户）（户口）（门户）（农户）

亚 yà （亚军）（亚运会）（亚洲）（东亚）

32/49 角 jiǎo （三角形）（角落）（号角）（牛角）

周 zhōu （四周）（圆周）（一周）（周到）（周围）

床 chuáng （病床）（床角）（床上）

病 bìng （生病）（看病）（病情）（病危）（病人）

始 shǐ （开始）（始终）（原始）

张 zhāng （张开）（开张）（纸张）（伸张）

第23课 寻 xún （寻找）（寻常）（寻求）（寻人）

33/49 哭 kū （哭声）（哭诉）（哭闹）

良 liáng （良好）（良心）（优良）（良机）

食 shí （食物）（食品）（粮食）（食用）

双 shuāng （双手）（双面）（双方）

体 tǐ （体育）（身体）（体温）（全体）

操 cāo （操场）（做操）（体操）（操心）

场 chǎng （场地）（广场）（场合）

34/49 第24课 份 fèn （年份）（双份）（过份）（份量）

粉 fěn （面粉）（粉笔）（粉红）

昨 zuó （昨天）（昨日）（昨晚）（昨夜）

晴 qíng （晴天）（晴空）（放晴）

姑 gū （姑娘）（姑妈）（姑且）（姑姑）

娘 niáng （大娘）（姑娘）（娘家）

妹 mèi （妹妹）（妹夫）（表妹）（姐妹）

35/49 读 dú （读书）（读信）（读物）（读音）

第25课

舟 zhōu （小舟）（乘舟）（轻舟）（渔舟）

乘 chéng （乘车）（乘客）（乘法）（乘风破浪）

音 yīn （音乐）（音响）（声音）（高音）

客 kè （客人）（客车）（客气）（请客）

何 hé （为何）（何人）（如何）（几何）

汪 wāng （水汪汪）（汪洋）

36/49 识字7 丛 cóng （草丛）（丛林）（花丛）（丛书）

牢 láo （牢记）（牢固）（牢房）（坐牢）

拍 pāi （拍手）（拍打）（拍球）（拍照）

护 hù （护士）（护照）（爱护）（保护）

保 bǎo （保护）（保卫）（保温）（保安）

物 wù （动物）（物体）（植物）（物品）

鸡 jī （鸡毛）（公鸡）（小鸡）（母鸡）

37/49 猫 māo （小猫）（花猫）（老猫）（山猫） 第26课

羽 yǔ （羽毛）（羽绒）（羽毛球）

领 lǐng （本领）（带领）（红领巾）（领先）

捉 zhuō （捕捉）（捉虫）（捉鱼）（捉走）

理 lǐ （道理）（理发）（理由）（总理）

跃 yuè （活跃）（跳跃）（跃进）（飞跃） 蹦 bèng （蹦蹦跳跳）（活蹦乱跳 ）

38/49 灵 líng （机灵）（灵活）（心灵）（百灵鸟）

晨 chén （早晨）（清晨）（晨光）（晨风） 第27课

失 shī （丢失）（失败）（消失）（失物）

觉 jué （感觉）（觉得）（自觉）（睡觉）

扔 rēng （扔掉）（扔向）（扔开）（扔进）

掉 diào （掉进）（去掉）（掉头）（失掉）

眼 yǎn （眼睛）（眼光）（眼神）（双眼）

39/49 睛 jīng （眼睛）（目不转睛）（画龙点睛）

纸 zhǐ （纸巾）（纸条）（白纸）

船 chuán （纸船）（纸张）（游船）（小船） 第28课

久 jiǔ （好久 ）（永久）（多久）（不久）

乎 hū （在乎）（热乎乎）（几乎）（胖乎乎）

至 zhì （甚至）（至少）（至于）（至今）

死 sǐ （死亡）（死去）（干死）（生死）

（沙粒）（颗粒）（米粒）（被子）（被动）（棉被）（被打）

40/49

腰 yāo （弯腰）（腰包）（山腰）（伸腰）

第29课 并 bìng （并且）（并列）（合并）（并非）

夜 yè （夜晚）（今夜）（夜空）（黑夜）

喜 xǐ （喜欢）（喜爱）（欢喜）（喜庆）

重 zhòng （重心）（重要）（重大）（重新）

味 wèi （气味）（味道）（口味）（好味）

轻 qīng （轻轻地）（轻松）（轻快）（轻重）

41/49 刻 kè （刻苦）（时刻）（立刻）（刻着）

群 qún （群体）（群众）（人群）（鸟群）

识字8 卫 wèi （卫生）（卫星）（门卫）（守卫）

运 yùn （运动）（运用）（幸运）（运气）

宇 yǔ （宇宙）（宇航）（屋宇）

宙 zhòu （宙斯）（宇宙）

航 háng （航空）（航运）（航天）（航行）

42/49 舰 jiàn （舰队）（舰长）（军舰）（母舰）

第30课

冲 chōng （冲洗）（冲凉）（冲击）（冲动）

晒 shài （晒太阳）（晒谷）（晒干）（日晒）

池 chí （池子）（池子）（水池）（电池）

浮 fú （飘浮）（浮力）（浮动）（上浮）

灾 zāi （灾害）（灾难）（火灾）（水灾）

害 hài （害怕）（害虫）（灾害）（害人）

43/49 黑 hēi （黑色）（黑板）（黑白）（黑夜）

器 qì

（机器）（乐器）（电器）（小器）

第31课 岸 àn （靠岸）（湖岸）（河岸）（上岸）

纹 wén （波纹）（花纹）（小纹）（木纹）

洞 dòng （洞口）（山洞）（黑洞）（地洞）

影 yǐng （电影）（影子）（黑影）（影响）

倒 dào （倒影）（倒水）（打倒）（倒台）

44/49 游 yóu （游泳）（游戏）（游水）（游客）

圆 yuán （团圆）（圆圈）（圆心）（圆点）

围 wéi （周围）（包围）（围巾）（围棋）

第32课

杯 bēi （茶杯）（杯子）（干杯）（金杯）

件 jiàn （零件）（文件）（条件）

住 zhù （住房）（居住）（记住）（住在）

须 xū （须要）（必须）（胡须）（须知）

45/49 能 néng （能干）（能力）（不能）（才能）

飘 piāo （飘荡）（飘洒）（飘浮）（飘扬）

必 bì （必须）（必要）（必定）（不必 ）

事 shì （事情）（做事）（好事）（大事）

第33课 历 lì （历史）（历来）（日历）（公历）

史 shǐ （历史）（史诗）（史书）

灭 miè （消灭）（灭火）（灭口）（灭亡）

46/49 克 kè （克服）(休克)（千克）

化 huà （变化）（化肥）（化石）（文化）

代 dài （代表）（代理）（取代）（年代）

孙 sūn （孙子）（孙女）（子孙）（祖孙）

植 zhí （植树）（植物）（种植）

第34课

厂 chǎng （工厂）（厂房）（厂长）（厂家）

产 chǎn （产品）（生产）（产生）（出产）

47/49 介 jiè （介绍）（介入）（中介）（简介）

农 nóng （农业）（农民）（农村）（菜农）

科 kē （科学）（科目）（学科）（科长）

技 jì （科技）（技术）（技工）（口技）（杂技

纺 fǎng （纺织）（纺车）（毛纺）

织 zhī （织布）（组织）（交织）（纺织）

48/49

推荐第10篇：学前班生字笔顺(上)

门 mén 星 xīng 草 cǎo 叶 yè

树 shù

床 chuáng 前 qián 后 hòu 风 fēng 云 yún 前 qián 后 hòu 笑 xiào 书 shū书 shū 灯 dēng

哭

ku

哭字几画？

第11篇：二年级上册笔顺练习

姓名：

二年级上册笔顺练习

广（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 严（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 曲（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 旦（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 京（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 众（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 式（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 阵（）_____________________；共 画，部首__，组词____________汽（）_____________________；共 画，部首__，组词____________纷（）_____________________；共 画，部首__，组词____________秋（）_____________________；共 画，部首__，组词____________路（）_____________________；共 画，部首__，组词____________苹（）_____________________；共 画，部首__，组词____________季（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 川（）_____________________；共 画，部首__，组词____________尺（）_____________________；共 画，部首__，组词____________首（）_____________________；共 画，部首__，组词____________似（）_____________________；共 画，部首__，组词____________挂（）_____________________；共 画，部首__，组词____________流（）_____________________；共 画，部首__，组词____________烟（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 姓名：

片（）_____________________；共 画，部首__，组词____________央（）_____________________；共 画，部首__，组词____________南（）_____________________；共 画，部首__，组词____________名（）_____________________；共 画，部首__，组词____________美（）_____________________；共 画，部首__，组词____________丽（）_____________________；共 画，部首__，组词____________岛（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 师（）_____________________；共 画，部首__，组词____________伸（）_____________________；共 画，部首__，组词____________时（）_____________________；共 画，部首__，组词____________绿（）_____________________；共 画，部首__，组词____________甜（）_____________________；共 画，部首__，组词____________您（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 乌（）_____________________；共 画，部首__，组词____________作（）_____________________；共 画，部首__，组词____________却（）_____________________；共 画，部首__，组词____________怀（）_____________________；共 画，部首__，组词____________坐（）_____________________；共 画，部首__，组词____________闪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________房（）_____________________；共 画，部首__，组词____________包（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 士（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

主（）_____________________；共 画，部首__，组词____________领（）_____________________；共 画，部首__，组词____________导（）_____________________；共 画，部首__，组词____________革（）_____________________；共 画，部首__，组词____________命（）_____________________；共 画，部首__，组词____________具（）_____________________；共 画，部首__，组词____________忘（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 斗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________朱（）_____________________；共 画，部首__，组词____________产（）_____________________；共 画，部首__，组词____________担（）_____________________；共 画，部首__，组词____________支（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冈（）_____________________；共 画，部首__，组词____________扁（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 卫（）_____________________；共 画，部首__，组词____________护（）_____________________；共 画，部首__，组词____________清（）_____________________；共 画，部首__，组词____________晴（）_____________________；共 画，部首__，组词____________情（）_____________________；共 画，部首__，组词____________眼（）_____________________；共 画，部首__，组词____________睛（）_____________________；共 画，部首__，组词____________庄（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

弓（）_____________________；共 画，部首__，组词____________重（）_____________________；共 画，部首__，组词____________往（）_____________________；共 画，部首__，组词____________如（）_____________________；共 画，部首__，组词____________虾（）_____________________；共 画，部首__，组词____________跑（）_____________________；共 画，部首__，组词____________虽（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 言（）_____________________；共 画，部首__，组词____________者（）_____________________；共 画，部首__，组词____________狗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________张（）_____________________；共 画，部首__，组词____________团（）_____________________；共 画，部首__，组词____________迎（）_____________________；共 画，部首__，组词____________或（）_____________________；共 画，部首__，组词____________血（）_____________________；共 画，部首__，组词____________净（）_____________________；共 画，部首__，组词____________刮（）_____________________；共 画，部首__，组词____________晚（）_____________________；共 画，部首__，组词____________脸（）_____________________；共 画，部首__，组词____________胡（）_____________________；共 画，部首__，组词____________破（）_____________________；共 画，部首__，组词____________胖（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

切（）_____________________；共 画，部首__，组词____________知（）_____________________；共 画，部首__，组词____________深（）_____________________；共 画，部首__，组词____________浅（）_____________________；共 画，部首__，组词____________做（）_____________________；共 画，部首__，组词____________条（）_____________________；共 画，部首__，组词____________麦（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 专（）_____________________；共 画，部首__，组词____________介（）_____________________；共 画，部首__，组词____________世（）_____________________；共 画，部首__，组词____________界（）_____________________；共 画，部首__，组词____________能（）_____________________；共 画，部首__，组词____________另（）_____________________；共 画，部首__，组词____________星（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冰（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冷（）_____________________；共 画，部首__，组词____________江（）_____________________；共 画，部首__，组词____________坏（）_____________________；共 画，部首__，组词____________极（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冬（）_____________________；共 画，部首__，组词____________变（）_____________________；共 画，部首__，组词____________常（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

甲（）_____________________；共 画，部首__，组词____________伞（）_____________________；共 画，部首__，组词____________豆（）_____________________；共 画，部首__，组词____________植（）_____________________；共 画，部首__，组词____________物（）_____________________；共 画，部首__，组词____________轻（）_____________________；共 画，部首__，组词____________粗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 刚（）_____________________；共 画，部首__，组词____________抬（）_____________________；共 画，部首__，组词____________孔（）_____________________；共 画，部首__，组词____________机（）_____________________；共 画，部首__，组词____________针（）_____________________；共 画，部首__，组词____________思（）_____________________；共 画，部首__，组词____________带（）_____________________；共 画，部首__，组词____________语（）_____________________；共 画，部首__，组词____________枫（）_____________________；共 画，部首__，组词____________杨（）_____________________；共 画，部首__，组词____________桃（）_____________________；共 画，部首__，组词____________杏（）_____________________；共 画，部首__，组词____________茶（）_____________________；共 画，部首__，组词____________卷（）_____________________；共 画，部首__，组词____________ 而（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

洁（）_____________________；共 画，部首__，组词____________彩（）_____________________；共 画，部首__，组词____________粉（）_____________________；共 画，部首__，组词____________芬（）_____________________；共 画，部首__，组词____________芳（）_____________________；共 画，部首__，组词____________尘（）_____________________；共 画，部首__，组词____________晶（）_____________________；共 画，部首__，组词____________互（）_____________________；共 画，部首__，组词____________象（）_____________________；共 画，部首__，组词____________俩（）_____________________；共 画，部首__，组词____________唱（）_____________________；共 画，部首__，组词____________洗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________被（）_____________________；共 画，部首__，组词____________系（）_____________________；共 画，部首__，组词____________信（ ）_____________________；共 画，部首__，组词____________呀（）_____________________；共 画，部首__，组词____________怪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姑（）_____________________；共 画，部首__，组词____________娘（）_____________________；共 画，部首__，组词____________树（）_____________________；共 画，部首__，组词____________奇（）_____________________；共 画，部首__，组词____________举（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

队（）_____________________；共 画，部首__，组词____________找（）_____________________；共 画，部首__，组词____________响（）_____________________；共 画，部首__，组词____________歌（）_____________________；共 画，部首__，组词____________丛（）_____________________；共 画，部首__，组词____________节（）_____________________；共 画，部首__，组词____________音（）_____________________；共 画，部首__，组词____________远（）_____________________；共 画，部首__，组词____________该（）_____________________；共 画，部首__，组词____________池（）_____________________；共 画，部首__，组词____________满（）_____________________；共 画，部首__，组词____________跳（）_____________________；共 画，部首__，组词____________静（）_____________________；共 画，部首__，组词____________雪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________周（）_____________________；共 画，部首__，组词____________围（）_____________________；共 画，部首__，组词____________位（）_____________________；共 画，部首__，组词____________吗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________都（）_____________________；共 画，部首__，组词____________套（）_____________________；共 画，部首__，组词____________于（）_____________________；共 画，部首__，组词____________义（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

求（）_____________________；共 画，部首__，组词____________令（）_____________________；共 画，部首__，组词____________并（）_____________________；共 画，部首__，组词____________负（）_____________________；共 画，部首__，组词____________死（）_____________________；共 画，部首__，组词____________泪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________孩（）_____________________；共 画，部首__，组词____________改（）_____________________；共 画，部首__，组词____________织（）_____________________；共 画，部首__，组词____________呆（ ）_____________________；共 画，部首__，组词____________念（）_____________________；共 画，部首__，组词____________拿（）_____________________；共 画，部首__，组词____________由（）_____________________；共 画，部首__，组词____________仔（）_____________________；共 画，部首__，组词____________评（）_____________________；共 画，部首__，组词____________比（）_____________________；共 画，部首__，组词____________纸（）_____________________；共 画，部首__，组词____________细（ ）_____________________；共 画，部首__，组词____________班（）_____________________；共 画，部首__，组词____________县（）_____________________；共 画，部首__，组词____________候（）_____________________；共 画，部首__，组词____________接（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

特（）_____________________；共 画，部首__，组词____________财（）_____________________；共 画，部首__，组词____________等（）_____________________；共 画，部首__，组词____________闷（）_____________________；共 画，部首__，组词____________讶（）_____________________；共 画，部首__，组词____________折（）_____________________；共 画，部首__，组词____________独（）_____________________；共 画，部首__，组词____________梅（）_____________________；共 画，部首__，组词____________暗（）_____________________；共 画，部首__，组词____________香（）_____________________；共 画，部首__，组词____________兰（）_____________________；共 画，部首__，组词____________呼（）_____________________；共 画，部首__，组词____________格（）_____________________；共 画，部首__，组词____________盯（）_____________________；共 画，部首__，组词____________啊（）_____________________；共 画，部首__，组词____________冒（）_____________________；共 画，部首__，组词____________图（）_____________________；共 画，部首__，组词____________床（）_____________________；共 画，部首__，组词____________良（）_____________________；共 画，部首__，组词____________使（）_____________________；共 画，部首__，组词____________劲（）_____________________；共 画，部首__，组词____________巧（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

咱（）_____________________；共 画，部首__，组词____________泥（）_____________________；共 画，部首__，组词____________灯（）_____________________；共 画，部首__，组词____________壮（）_____________________；共 画，部首__，组词____________海（）_____________________；共 画，部首__，组词____________浪（）_____________________；共 画，部首__，组词____________收（）_____________________；共 画，部首__，组词____________祖（）_____________________；共 画，部首__，组词____________希（）_____________________；共 画，部首__，组词____________望（）_____________________；共 画，部首__，组词____________丈（）_____________________；共 画，部首__，组词____________止（）_____________________；共 画，部首__，组词____________巨（）_____________________；共 画，部首__，组词____________怕（）_____________________；共 画，部首__，组词____________突（）_____________________；共 画，部首__，组词____________然（）_____________________；共 画，部首__，组词____________盘（）_____________________；共 画，部首__，组词____________交（）_____________________；共 画，部首__，组词____________利（）_____________________；共 画，部首__，组词____________传（）_____________________；共 画，部首__，组词____________射（）_____________________；共 画，部首__，组词____________战（）_____________________；共 画，部首__，组词____________姓名：

号（）_____________________；共 画，部首__，组词____________品（）_____________________；共 画，部首__，组词____________夏（）_____________________；共 画，部首__，组词____________

汉字基本笔画测试题

横________

横折________

横折钩________

横撇________

横钩________

横撇弯钩________

横折提________ 横折弯钩________

横斜钩________

横折弯________ 横折折________

横折折撇________

横折折折________

横折折折钩________

点________

捺________

撇________

撇点________

撇折________

竖________

竖钩________

竖提________

竖弯________

竖弯钩________

竖折________

竖折撇________

竖折折________

竖折折钩________ 提________

弯钩________

卧钩________

斜钩________

第12篇：二年级上册生字笔顺

课文1.两就哪宽顶睛肚皮孩跳

1 / 28 2.变极片傍海洋作坏给带

2 / 28 3.法如脚它娃她毛更知识

3 / 28 识字1.园孔桥群队旗铜号领巾

4 / 28 2.杨壮桐枫松柏棉杉化桂

5 / 28 3.歌丛深处六熊猫九朋友

6 / 28 4.季吹肥农忙归戴辛苦年

7 / 28 课文4.称柱底杆秤做岁站船然

8 / 28 5.画幅评奖候报另及拿并

9 / 28 6.封信今写支圆珠笔灯电

10 / 28 7.哄先闭脸事沉发窗

11 / 28 8.楼依尽黄层照炉烟挂川

12 / 28 9.南部些巨位每升闪狗

13 / 28 10.名胜迹央丽华展现披

14 / 28 11.份坡枝起客老收城市利

15 / 28 12.井观沿答渴喝话际

16 / 28 13.面阵朗枯却将纷夜

17 / 28 14.棵谢想盯言邻治怪

18 / 28 15.洪灾难道认被业产

19 / 28 16.扁担志伍师军战士

20 / 28 17.忘泼度龙炮穿向令

21 / 28 18.危敢惊阴似野苍茫

22 / 28 19.于论岸屋切久散步

23 / 28 20.唱赶旺旁浑谁轻汽

24 / 28 21.食物眼爷爪神活猪

25 / 28 22.奶始吵仔急咬第公

26 / 28 23.折纸张祝扎抓但哭

27 / 28 24.车得秧苗汗场伤路

28 / 28

第13篇：汉字书写笔顺规则

汉字书写笔顺规则

在教学写字时，我发现很多的孩子在书写字时不能按笔顺要求书写，一些字的笔顺写的不对，很多孩子都倒插笔写字。纠起原因，原来很多孩子在没有入学前，家长就在家里教孩子写字了，有的孩子在不正规的学前班里，也学习了写字。我们知道每个汉字都有它的书写顺序，小学

一、二年级对学生主要进行识字教学和写字教学，为了让孩子们规范写字，养成汉字正确书写顺序的习惯，无论老师还是家长有应该严格要求孩子按笔顺正确写字，根据多年的教学和汉字的特点，与大家分享这个汉字顺序表，在辅导孩子和教学中作为参考吧！

写字笔顺口诀

从上到下为主，从左到右为辅。 上下左右俱全，根据层次分组； 横竖交叉先横，撇捺交叉先撇； 中间突出先中①，右上有点后补②； 上包下时先外③，下包上时先内④； 三框首横末折⑤，大囗最后封底⑥； 分歧遵照《规范》⑦，做到流畅美观。 注：

① 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 ② 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。

③ 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 ④ 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。 ⑤ “三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。 ⑥ “大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。

汉字笔顺规则

一、基本规则

1、先撇后捺 ： 人 八 入

2、先横后竖 ： 十 王 干

3、从上到下： 三 竟 音

4、从左到右： 理 利 礼 明 湖

5、先外后里： 问 同 司

6、先外后里在封口： 国 圆 园 圈

7、先中间后两边： 小 水

二、补充规则

1、点在上部或左上，先写点： 衣 立 为

2、点在右上或在字里，后写点： 发 瓦 我

3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋

4、左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷

5、左下右包围结构的字，先里后外： 凶 画

6、左上右包围结构的字，先里后外： 同 用 风

7、上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠

区

第14篇：自我介绍、作文评语、笔顺

自我介绍

各位同学，大家好!我是新来的实习老师，很幸运地被学校分到你们班。我叫 ，大家以后可以叫我 老师。 我的星座是狮子座，性格外向，算是比较活泼开朗的!喜欢与人亲近，爱笑，爱说。

我的兴趣、爱好比较广泛。我平时喜欢跑步，打羽毛球，课余时间喜欢参加社会实践活动，以后的日子里如果有机会的话我很乐意跟大家分享我丰富的大学故事，这一次来到这边实习，很开心遇到你们这样可爱的学生。我是平江人，因此对罗城的学生勤奋、聪明、活泼早就有所耳闻了。相信在这段时间的相处过程中，我们会很开心地度过。

以后的日子里如果大家遇到困难可以来找我，我会很乐意帮助大家的。我的上课要求是认真听讲，注意课堂纪律。希望在未来的日子里我们能成为朋友，共同进步，共同走过这段美好的时光。

作文评语

作文开头:

1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。

2、开头简明扼要

7、开头打动人心,具有真情

3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

5、文章语言生动丰富,可读性强。

4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。

6、开头出手不凡,吸引读者实感。

8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。

9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望

作文过程:

1、以饱满的激情,描写了……

2、重点突出,详略得当,内容具体。

3、比喻贴切,用词生动。

9、文章边叙事边抒情。

4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。

5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。

6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。

7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。

10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法

11、小作者观察仔细,叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。

13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣

14、文章想象合情合理,

15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。

16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。

17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。

19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。

20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,

21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。

22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理

23、文章将…写得细致入微

24、语言活泼明快,富有情趣。

25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。

作文结尾:

1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。

4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。

2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。

3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。

5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。

6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。

7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。

8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。

9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。

10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。

12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。

11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。

13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。

14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。

总评:

1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。

3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

6、文章前后连贯,形成完整的形象。

4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。

8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。

9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。

11、文章能过清新有趣的语言,描写了…的事。字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作。

12、详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更丰富、更生动。

13、全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

14、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑。

15、全文通俗易懂,趣味性强。

16、全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强。

17、注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

18、文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使文章生动具体

19、文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达。20、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强。

21、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

22、本文语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

23、文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

24、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

25、文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

26、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

27、全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人。

28、通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手。

29、作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕起伏,耐人寻味。30、全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣

39、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.

31、全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强.

33、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.`

35、文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦,舒畅.

36、本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.

37、全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.

38、对…生动而详细的叙述,是本文的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与细致.这是文章成功的一大要素.40、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作,文章以准确流畅的语言,展示了实验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作者观察仔细,叙述时井然有序

41、对实验现象的描写,能切中要害,详尽而全面.文章体现了自然科学的趣味性和知识性,读来饶有兴味.

42、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

43、本文三大成功之处:首先注意选取最美好的片断来写,其次用词准确,第三文章结构紧凑.

44、本文围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇成功之作.文评语集锦：记述类

词雅文练，写景生动。 布局新颖，用词简达。 娓娓细说，清婉可喜。 写景状物，入木三分。 层次井然，结构严谨 行文洒脱，趣味隽永。 淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。 简洁流畅，意义深长。 言近旨远，不同凡味 明察秋毫，描述生动。 内容曲折，耐人寻味。

逸趣横生，读来可喜。 叙述紧凑，扣人心弦。 婉转流利，真实不虚 内容充实，文字流利。 优游从容，描写细腻。 据实叙述，畅所欲言。

辞意从容，雅见情韵。 叙事抒情，均颇贴切 文笔清丽，写景生动。 布局顺当，描写逼真。 语多赘馀，文欠生动。 内容贫乏，错字太多。

收结过早，意未尽宜 文笔雄健，不落俗套。 文情并茂，感人肺腑。 叙述详尽，条理井然。 遣词造句，行云流水。 词义从容，雅见情韵。 刻划入微，栩栩如生 取材不凡，运笔如飞。

清新流畅，自然有致。 取材丰富，文字生动。 颇富幽默，笔调轻松 自然顺畅，有条不紊。

抒情类

炫丽清新，颇有韵味。 流利贴切，描写佳妙。 叙事抒情，均颇贴切。 淋漓尽致，颇切题意。 结构完整，清新隽永 笔灵心慧，极富诗意。

愤慨之情，流於翰墨。 文约意广，境界清真。 措辞婉约，面面俱到。 尽情发抒，言词无碍 明畅开朗，气势壮丽。 轻松有趣，颇具题意。

辞藻瑰丽，清娩可喜。 文笔练达，意亦周到。 抒情恳切，一气呵成 用词切当，意境不俗。 情感丰富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。

文畅情达，雄深雅见。 词句生硬，文意不明 拖泥带水，语不明析。 文句生涩，未能达意。 草率成偏，殊少意义。 快乐之状，耀然纸上。

选词失当，譬喻不切 认识错误，不切题意。 文辞生硬，未能达意。 含意空虚，句亦欠顺。

论说类

用词妥切，议论精当。 激昂慷慨，扣人心弦。 见解脱俗，理顺意明。 细心求证，丝毫不苟。 笔力劲健，见解不凡 措辞得体，立论公正。

繁简适当，层次分明。 句句有力，字字精辟。 入情入里，甚见精纯。 笔致轻松，理畅辞达 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，论断正确。

诠释明确，措辞顺当。 说理调畅，议论允当。 文气充沛，段落分明 思想敏捷，眼光远大。 脉络分明，有条不紊。 徒多费词，毫无精义。

文从字顺，言简意赅。 内容杂乱，词句欠通 文句生涩，意不明畅。 析论不明，语多欠详。 结构松散，文句欠佳。 语多重复，文欠调畅。

选词失当，意不明朗 用词欠妥，语气不贯。 析论不明，语多欠详。 识见不高，文句生涩

A,本子清秀,整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看…… 字 迹

B,随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……

A,这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字…… 内 容

B,干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……

A,流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了…… 语 句 B,作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话…… A,小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明…… 层 次

B,层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一,二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

A,重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了…… 详 略 B,第X节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……

A,题目新鲜,像春天的竹笋,又嫩又脆……题目很有意思,让人忍不住想看下去……告诉我,你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号(省略号,问号,感叹号,破折号),与众不同……我很喜欢你这个有趣的题目……题 目

笔画笔顺易错字集锦

"忄"先写点和点，最后写竖。

"匕"先写撇，后写竖弯钩。

"万"先写横，再写横折钩，后写撇。 "母"字的最后三笔是点、横、点。

"及"先写撇，再写横折折撇，后写捺。

"火"先写上面两笔，即点和撇，再写人字。 "乃"先写横折折折钩，再写撇。

"登"的右上角先写两撇，再写捺。

"减"先写左边的点和提，再右边的"咸"字"。 "爽"先写横，再从左到右写四个"×"，最后写"人"。

"讯"右半部分的笔顺是：横斜钩（不是横折弯钩）、横、竖（不是撇）。 "凸"第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写下边的长横。 "凹"第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下边的长横。

"出"先写竖折，然后写短竖，再写中间从上到下的长竖，最后是竖折和短竖。

"贯"上边是先写竖折，再写横折，第三笔写里面的竖，最后写长横。 "重"上面的撇和横写后，紧接着写日，再写竖，最后写下面两横（上短下长）。

"脊"字上边的笔顺是先写左边的点和提，再写右边的撇和点，最后写中间的人。

"义"先写点，再写撇和捺。点在上边或左上边的要先写，如"门、斗"等；点在右边或字里面的要后写，如"玉、瓦"等。 "匚"的字，先写"匚"上面的横，然后写"匚"里面的部分，最后才写"匚"最后的折，例如"匹、区、臣、匠、匣、匿"等。

"敝"的左边先写上部的点、撇，接着写左下角的竖、横折钩，然后写中间的长竖，最后写里面的撇、点。这些字还有"弊、蹩、憋、鳖"等。 "噩"字的横、竖写后，接着写上边的左右两个"口"，再写中间的横和横下的两个"口"，最后写一长横。

一、横

1末笔为二：冉（再、苒）--笔顺：竖、横折钩、[中]竖、末笔写二。里（理、童）--笔顺：先写甲，后写二。重（踵、董）--笔顺：撇、横、写曰，[中]竖、再写二。垂（捶、棰、锤）--笔顺：先写千、后写艹，再写二。▲注意：并排

三、四横者不按此规律：堇jǐn(谨、槿）--末二笔为竖、横。隹zhuī（谁、难）--末二笔为竖、横。

2土、士分开土--寺（侍、诗、痔、等）周、袁、幸。士--吉（洁、桔、结、秸）志、壳、声、喜、嘉、壹、壶、壮。 3天、夭分开天--吞、蚕、忝tiǎn（添、舔）、奏（凑）。夭--乔（侨、桥、骄、娇）岙、袄、妖。 4王、壬分开王--呈（程、逞）。壬--任（凭）廷、淫。

5首笔是横不是撇：丰（蚌、艳、契）、耒lěi(耕、耘、耙）。邦（帮、梆、绑）的第四笔是撇。刊的第三笔是竖。

6横“山”的中横向左向右出头不出头：中横向右不出头--寻、帚、刍（邹）当、雪、扫、妇、侵。横“山”有竖穿过时中横向右要出头--聿yù(建）秉、捷、唐、康、争、兼。中横向左都出头--疟、虐（谑）末笔笔顺：横、竖折、中横。

7讯的右旁和丑笔顺不同：讯的右旁（汛、讯、迅）--笔顺：横折弯钩、横、竖。（末二笔为十）。丑（扭、纽、钮）--笔顺：横折、竖、横、横（末二笔为二）。

8毋、贯笔顺：毋wú笔顺：竖折、横折钩，[先]撇（下边出头）、[后]横（两边出头）。贯的上部部件--笔顺：竖折、横折、[先]竖、[后]横（两边出头）。 9衰的笔顺：中间部件：竖、横折、[中间]长横（两边出头）、短横（堵口）。

10皮的前三笔笔顺：横钩、撇、竖。

二、竖

1竖与撇之分：临、监、坚、竖、紧--第二笔是竖，不是撇。旧--第一笔是竖。归--第二笔是撇。 2“周”与“同”第一笔不同：同、冈、网、罔--第一笔是竖。周、用--第一笔是撇。

3“月”第一笔有变化：育、肯、胃、有、肩--月在下，首笔为竖。肚、肌、肠、期、朗--月在左右，首笔为撇。 4强调后写竖：假、暇、遐（霞）--中间部件前三笔笔顺：横折、横、竖。报、服--右旁前两笔笔顺：横折钩、竖。

5出头与不出头：出头--由（黄寅）、黾（渑、绳、蝇）奄（俺、淹、掩）。不出头--龟（阄）。出头--异、弄、弃、弁、弈、算、弊。不出头--畀bì(痹、箅、鼻）。出头--圣（怪、坚）。不出头--泾、径、经、劲、茎、颈。

6号、考、污--末笔向上不出头。末两笔笔顺：横、竖折折钩。“考”字下部不能如阿拉伯数字“5”。 7收的左旁，叫、纠的右旁--竖提与竖不交叉。不能写如阿拉伯数字“4”。

8身做左偏旁时向右不出头：身（射、躬、躲）--第六笔横、第七笔撇，都向右不出头。舟（舰、般、航）--第五笔横，向右不出头。▲注意：耳（取、职、联）--做左偏旁时末笔改提，可出头。 9非字的笔顺与笔画：非（罪、韭）笔顺：[左]竖（不是撇），三小横（最后一小横不为提），[右]竖、三小横。

三、撇

1应该撇通下来：免（兔、挽、勉）、奂（唤、换、涣）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）--第六笔都是一撇通下来。 2不是一笔通下来--麦七画、美九画、敖（傲、熬、遨）十画、象十二画。 3不要多一撇--畏（喂、偎、煨）、展（辗、碾）、代、武、贰。

4先撇与后撇--先撇：

九、及。后撇：刀、力、乃、万（笔顺：横、横折钩、撇）、方（笔顺：点、横、横折钩、撇）。

5撇向左出头与不出头：出头--化（华、花、讹）右旁笔顺：[先]撇，[后]竖弯钩，两笔之间相交叉。不出头--匕bǐ（比、北、此、死、旨、老）、仑（论、伦、论、轮）笔顺：[先]撇、[后]竖弯钩，两笔不相交叉。比左旁笔顺：横、竖提。北左旁笔顺：竖、横、提。此左旁笔顺：[中]竖、横、[左]竖、提。

6末笔为人：火笔顺：点、[右上]小撇、[中]撇、捺。臾笔顺：[左上]小撇、竖、短横、[右]横折、短横、[托底]横，最后写人。爽笔顺：横、[左]撇、点、撇、点、[右]撇、点、撇、点、最后写人。脊上部笔顺：[左]点、提、[右]小撇、点、[中]写人。▲注意兆笔顺：撇、点、提、竖弯钩、撇、点，与脊的上部笔顺不同。

四、点

1有点无点：有点--市shì（柿、铈、闹）。无点--沛的右旁（沛、肺、芾），中间竖向上出头。沛七画。尧（浇、挠、绕、烧），右上无点。步（涉），左下无点。染右上不是丸。琴下无点。纸下无点（低下有点）。

2先点与后点：先点点--义、为（笔顺：点、撇、横折钩、[内]点）。后点点--叉、发、拔、成（凡从戈者均末笔为点）。

3点点的顺序：母笔顺：竖折、横折钩（两笔收尾处相交叉）、点、横、点。（不要写完横再点两点）。凡从母者：拇、姆、毒、每、诲、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三笔笔顺：点、横、点。丹（彤）的末两笔笔顺：先点、后横。州的笔顺：点、撇、点、竖、点、竖。鬯chàng的笔顺：撇、斜点、[上]点、[左]点、[右]点、[下]点、竖折、竖、撇、竖弯钩。

五、折（提、钩）

1横折与竖折：片--末笔为横折，共四画。牙--第二笔为竖折，共四画。乐--第二笔为竖折，共五画。舛chuǎn（桀、舜、舞）、降，末三笔为：横、竖折、竖（末笔向上出头）。既--右旁为横、竖折、撇（向上不出头），竖弯钩。

2从区者末笔为竖折：区、匹、臣、匡、匠、医、匪笔顺：[先]横、[再写]里边被包围的部件，[最后]竖折一笔写完。

3左偏旁末笔横改提：土（培场）、王（玩球）、止（歧武）、血（衅衄）、耳（取、联）、子（孙、孩）、马（驰、驶）、鸟（鸵）。 4车字笔画、笔顺的变化：车做独体字时笔顺--横、竖折、横、竖。车做左偏旁时（轻、较、转）笔顺--横、竖折、[先]竖、[最后]提。 5注意竖提：切（窃、砌、沏）左旁不是土。瓦（瓯、瓷、瓶）笔顺：横、竖提、横折弯钩、点。 6发与拔的右旁不同：发（泼、拨）第一笔是竖折。拔的右旁（祓、绂）第一笔是横。

7有钩与无钩：有钩--

七、儿、几（冗、亢、机、秃、虎）无钩--朵、殳（没、投、沿、铅）有钩--东、杀、条、杂、亲、余（末笔均为点，不为捺）。无钩--不、木、未、末、禾、耒、来、束。

8木字钩与捺的变化：木字做独体字时，竖无钩，末笔为捺。木字构成合体字时：作左偏旁时：无钩、捺改为点、如枯、杆、树。作右偏旁时：无钩，捺不变，如体、沐、林。在上部或下部时：无钩，捺不变，如杏、李、杰；桌、案、荣、采。但遇到有并行的捺时，为了避让，而将捺改点如：漆、茶、荼。9“小”字钩的变化：在字的上部时无钩--尘、尖、少（抄、纱、省、劣、雀）。在字的下部时有钩--尔（你）、叔（菽、淑）、京（凉、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。▲注意“尔”字例外--玺、您，在字上部时也有钩。

六、其他

1几种顺序都有：先中间，后两边--丞、承、率、燕、兜、燮、夔从左到右--辔、盥、鬻、嬴、赢、羸、彘。▲注意：肃的笔顺：横折、横（向右出头）、横，[中]竖，再写[左]撇、[右]竖，最后[里边]小撇、点。齑的笔顺：先写文，[左]撇、[右]竖，最后[中]写韭。

2堵口与不堵口。己jǐ--记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。已yǐ--巳sì--包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁--范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。

3区别几个有戈的字：戊wù、戍shù、戌xū、成、咸、戚--笔顺都是先写厂，再写内部部件，最后：斜钩、撇、点。戎róng、戒jiè（诫、械）--相同部分笔顺：长横、短横、在短横上加撇，（“戒”再多一竖），最后，斜钩、撇、点。

4仑与仓要分开：仑--伦、沦、论、轮。仓--伧、沧、抢、枪、苍。 5癸与祭的字头要分开：癸--揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭--察、蔡。

6学与党的字头要分开：学、鲎、觉。党、堂、常、棠、尝。兴、举、誉。佥（检、验、签）。光、当、肖。

7字的末尾笔画不同：呙（涡、蜗、莴、窝）--末两笔：撇、点。离（漓、螭、璃、禽）--末两笔：撇折、点。禹（属、踽）、禺、隅、愚、寓--末三笔为竖、提、点。

8冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三笔、第四笔不触及到左、右两边，有时可写成秃宝盖下加二。不要写成曰yuē或日rì。 9辰字起笔先写厂：辰（振、唇、辱、晨）笔顺：横、撇、横、横、竖提、撇、捺。

10敝字的笔顺：敝（撇、弊、憋、蹩、鳖、蔽）的左旁笔顺：点、撇、[左]竖、横折钩、[中]竖（向上出头）、[里边]撇、点。敝十一画。

11女字的笔画、笔顺：独体字女笔顺：撇点、撇、横（横与撇只接触，不交叉，横向右略长。）女字做左偏旁时，笔顺同上，不同的是横与撇接触后，不向右略长，构成一定角度即可。横不改为提。

12兖字中间不是口：兖、衮（滚、磙）笔顺：六下是厶，不是口。 13三个特殊字形的笔顺：凹āo：竖、横折折、竖、横折、横，共五画。凸tū：[上]竖、[中]横、[下]竖、横折折折、横，共五画。噩è：横、竖、[左]口、[右]口、横、[左]口、[右]口、横，共十六画。

14部分字的笔画、笔顺：了：横钩、竖钩，两画。之：点、横撇、捺，三画。廿niàn（二十的意思），革字头，笔顺：先横、竖、竖、横，共四画。卅sà(三十的意思），带字头，笔顺：先横、再撇、竖、竖，共四画。

15部分部首的笔画，笔顺：艹（草字头）：横、竖、竖，三画。讠（言字旁）：点、横折提，两画。辶（走之儿）：点、横折折撇、捺，三画。阝（双耳刀）：横撇弯钩、竖，两画。忄（竖心旁）：[先]点、点，[后]竖，三画。犭（反犬旁）：[先]撇、[再]弯钩、[最后]撇，三画。

第15篇：汉字笔顺基本规则

笔顺规则

１．横竖交叉的笔画要先横后竖，如：

十、土、干、士等；

２．有撇有捺的字要先撇后捺，如：人、

八、入、木、文、会等；

３．上下结构及上中下结构的字，则从上到下写，如：声、怎、菜、害、蓝、茎等；４．左右结构及左中右结构的字，则从左到右，如：什、阳、都、柳、树、脚等；５．不封口的字，先外后里，如：月、同、向、周、问等；

６．全包围的字，按从外到里后封口的笔顺规则写，如：日、目、田、回、园、团等；

７．两边笔画对称的挟中结构字，按先中间，后两边的笔顺写，如办（力办）、小（小）、水（水）、永（永）、承（承）；

８．左上半包围结构的字，按从外到里笔顺写，如：原（厂原）、庄（广庄）、尾（尸尾）、扁（户扁）、病（疒病）、虎（虎）。

９．走之儿，建之儿部首的字，按先里后外的顺序写，如：进（井进）、延（延）；

１０．左三包的字，从上到下写，最后一笔是竖折，如：医（医）、巨（巨）、臣（臣）；１１．底下无挡笔的竖笔最后写，如：干（二干）、羊（兰羊）、半（半）。其它如午、牛、平、丰、年、中、串等字也然。上述这些笔顺规则是最基本的，更多的字，由于笔画多、部件多，则常常是几种规则交替使用，如热、燕、葵、帮、喝等字，都必须用以上多种笔顺规则去写完。另外，点是汉字中使用频率很多的一种笔画。它在汉字的书写中，是先点还是后点，是有规律可循的。１．在同一边排列着的几个点，按从上到下，或从左到右的顺序点，如江、兴、羔、脸、举、墨等字；

２．在顶上或左上角的点，先点。如“广、方、立、主、完（点在顶上），头、为、斗、冰、米、火、问（点在左上角）等字；

３．下面情形的点笔，最后点，如：

①在右上角有点的如：术、书、发等；

②在右下角有点的如：云、虫、贝等；

③底下有点的如：专、低、冬、尽等；

④字内有点的如：寸、为、夕、叉等。

第16篇：麦麦船长

交通安全教育主题班会

班会时间及地点

2010年7月4日本班教室

班会对象

四年级一班全体学生及班主任

班会目的

1、学习交通安全知识，使同学们树立安全意识，了解交通安全常识，学会自我保护。

2、预防和杜绝各种意外伤害事故的发生，学会保护自己生命并重视自我生命价值。班会准备

1、选定主持人（一男一女）

2、搜集有关交通安全的真实案例及资料

3、班级布置及小品排练

4、了解安全知识竞赛规则

班会过程

一、主持人导入、揭示班会主题

主持人甲：我们是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全倍受家人、老师的关注。 主持人乙：“同学们，一停二看三穿行”这是老师们每天都要对我们说的话。

合：让我们安全记心中，记住人生美好，步步小心。《交通安全》主题班会现在开始。（出示课件）

二、新闻发布会，安全警钟长鸣

主持人男：每个人都有资格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。 主持人女：然而，总会在那不经意的一瞬间，生命的泉水便会永远枯竭。

主持人男 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍贵！

主持人女 ： 是的，没有比生命更宝贵的东西了。

主持人合：安全的重要，不是靠说的，我们应该吸取教训。听听现场发布会带来的新闻事件。 主持人甲：安全信息发布会！让我们警钟长鸣！谁先来？！

（ 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料）

案例

一、2003年1 0月8日11时10分，房山区玻璃河中心小学学生刘雁飞(男，9岁)步行在房山区京保路刘李店村由东向西横过马路，适有房山区玻璃河水泥厂职工张海(男，34岁)驾驶两轮摩托车由南向北驶来，张车前部将刘撞出，刘受伤经抢救无效于10月1 3日死亡。 案例

二、2009年4月13日下午，1名12岁小学生骑脚踏车载着1名8岁的同伴，被一辆疾驶的黑色小轿车撞伤，后双双被送往医院。据目击者称，当时两个小孩骑着脚踏车从员村二横路横穿大路，可能没留意到交通指示灯已转向红灯，就被那辆轿车撞到。

案例

三、2009年3月12日20时38分左右，沪昆（上海－昆明）铁路芷江段冷水铺至波州区间，一列行驶的货车撞向７名小学生，造成其中４人死亡，１人重伤，２人轻伤。发生事故时，正值附近小学的学生下晚自习时间。事故地段没有加设围栏装置。铁路方面初步估计，７名小学生是下课后在铁轨上被列车撞到的。

主持人乙：面对以上一幕幕悲剧，留给我们的除了悲伤，我想最重要的应该是我们如何去避免类似悲剧的发生。那么接下来就请同学们自由发言，以上新闻给我们的启示？

(同学之间互相交换意见、畅所欲言)

三、交通安全知识竞赛，谁与争锋

主持人合：由于我们安全知识的欠缺，让我们付出了惨痛的代价，今天我们要把安全知识放在心里，并且永远牢记。

主持人甲：我们将以小组为单位，开展交通知识竞赛。

主持人乙：以抢答的形式竞赛，答对一题加一面小红旗。看看哪一组是“交通知识大王”。 出示课件：《交通知识竞赛题》

判断题 ：

1、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。（对）

2、驾骑非机动车通过陡坡、横穿四条以上机动车到或途中车闸失效时，须下车推行。（ 对 ）

3、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，非机动车靠近道路右边通行，机动车在道路中间或者靠近道路中心线右边通行。（ 对 ）

4、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。（ 对 ）

5、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。（ 对 ）

6、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。（ 对 ）

7、学生接送车辆必须参加机动车交通事故责任强制保险。（ 错 ）

8、接送学生专用车辆应当是9座以上客车，车辆前挡风玻璃内右侧应当放置“学生接送车” 标志牌。（ 对 ）

9、学生接送车辆驾驶室副座不准乘坐中小学生。（ 对 ）

10、严禁使用货运汽车、摩托车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。（ 对 ）

四、欣赏交通安全小品，自由畅谈

1，欣赏小品《踢球》（出示课件）

主持人甲：学习完了刚才的交通安全常识之后，接下来请同学们欣赏小品《踢球》。

（小品大致内容是两个小学生在马路上踢足球，其中一个小学生到马路捡球的时候被一辆车撞伤。）

主持人乙：幸亏这是一个小品，不然这是多么危险的事啊！为了一个小小的足球送上了一条腿，落了终身遗憾，多可惜啊！交通安全，我们可得随时注意！据说，今年1至9月我国因车祸死亡7万人，损失达23亿，交通安全已向我们敲响了警钟。

主持人甲：是呀，就拿汽车来说，现在流行学车、买车，因此有许多新手上路，再加上大大小小的汽车、摩托车、电瓶车、自行车……不遵守交通规则，不注意交通安全，随时都可能发生交通事故，造成生命、财产的损失。看来，遵守交通规则是多么重要啊！

2，同学讨论，自由发言（小品给我们带来什么启示）

3，交通安全知识补一补

1、行走时怎样注意交通安全？

（1）在道路上行走，要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。

（2）集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其他事情。

（3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

（4）小学生在放学排路队时要头戴小黄帽，在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。

2、横穿马路应该注意什么？

1）穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到 “ 绿灯行，红灯停 ” 。

2）穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

3）穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

4）不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

五、学唱《安全拍手歌》，安全记在心

主持人甲：了解了以上那么多的安全知识，让我们用更加有趣的方式来巩固一下刚才的知识。 主持人乙：请同学们举起双手，我们一起来学唱《安全拍手歌》（出示课件） 你拍一 我拍一 交通安全数第一 交通安全很重要 小朋友们要记牢

你拍二 我拍二 遵规守则做表率 畅通工程大家做 社区上下动起来

你拍三 我拍三 道路交通保安全平安大道奔小康 家喻户晓做宣传

你拍四 我拍四 安全责任要落实 健全组织是基础 全民都要来重视

你拍五 我拍五 血的教训要记住 安全才能保平安平安家庭才幸福

你拍六 我拍六 交通秩序要遵守 上学放学都注意 马路上面不逗留

你拍七 我拍七 交通安全进社区 全民动员保畅通 落实法规抓管理

你拍八 我拍八 交通安全天天抓 安全警钟要长鸣 安全新风进万家

你拍九 我拍九 不要斜穿马路走 红灯亮了就停下 绿灯亮了才行走

你拍十 我拍十 交通法规要落实 清除违章和占道 创造安全新世纪

六、班主任总结 这次主题班会开得很有意义，也很成功，大家都表现的特别棒！从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。我们不禁想到生命是美丽的，我们要欣赏它；生命是神圣的，我们要敬重它；生命是宝贵的，我们要珍惜它。只要我们把每一个小的行为规范做好，就能避免大的伤害。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯，彻底远离交通危险。

七、在《祝你平安》的歌声中主持人宣布班会结束

主持人合：今天我们在班主任的指导下举办了一场具有重要意义的班会，希望同学们在今后的生活中规范自己的行为，遵守交通规则，珍惜自己的生命，祝大家健康、平安！交通安全主题班会到此结束。

第17篇：麦哨

《麦哨》教学设计

预期目标：

1．认识本课8个生字、理解新词。

2．感受乡村美景富有情趣，体会农家孩子的生活充满童趣。

3．体会课文的表达特色，积累文中优美的语句，能模仿文中的排比句说话。

教学重点：通过自读自悟，感受农村生活充满情趣、童趣。

教学难点：体会课文第四小节的表达特色，能模仿文中的排比句说话，初步培养学生在阅读中学会表达的意识。

课前准备：课件

课时安排：1课时

一、创设情境，导入新课。

1.孩子们，五一放假三天都去哪儿玩了，说说自己最有意思的事情？

2.播放音乐《捉泥鳅》，出示几张自己班级孩子的图片。

你们瞧，这就是----，童年如诗如画！今天我们一起学习２４课《麦哨》，看看农村孩子的生活是怎样的？（板书课题）

３．知道什么事麦哨吗？（用麦子秆做的口哨）

二、初读课文

1.让我们随着作者陈益，一同走进农村，去聆听麦哨那美妙的声音。

请同学们打开课文，自由朗读课文，注意把课文读通、读顺，遇到难读的地方多读几次。想想文中孩子的生活是怎样的?

同学们读的可真认真，老师奖励同学们二朵花。

1.农村孩子的生活究竟是怎样的呢？用

一、两个词概括地说说。（自由自在、无忧无虑趣事多）

2.课文写了哪些趣事？（

板书

） 三．品读“趣事”，交流感受

农村孩子趣事可真多!请同学们找到自己最喜欢的趣事好好读一读，读好之后对同桌说说自己喜欢的理由。

交流：板块一（吹麦哨）

你们最喜欢玩什么？（课文哪几个自然段描写了麦哨?）

1.谁来读一读。

2过渡：老师从这两部分摘录了一些词，这些都是描写-------麦哨的词语。

1）出示词语：呜卟

一声呼 一声应

忽高忽低

你呼我应

此起彼落

2）指读全部词语：谁愿意来读读？（3个）

3.聚焦“呜卟”：这麦哨声是一声--------呼，一声------应。咱们来试试，老师呼，你们应

４．同桌试试，注意练练麦哨的声音变化（指名呼）

指导：呜卟（一呼），呜卟（一应），呜卟（一高），呜卟（一低）——”

哪两位同桌配合着多吹几声？（出示：呜卟---呜卟---呜----）同桌练练，注意节奏

５现在我们分组来吹麦哨。一二组呼

三四组应

我是田野的指挥者。（一呼――应

忽高―――忽低

此起——彼落

６这麦哨声给你什么感觉？【欢快、柔美】）

７．来，端好书，一二组读１２段，三四组读７８段，释放你们的快乐吧！（配乐牧童的短笛）

８．读着读着，你们会发现一二自然段和七八自然段写法相似，只是变换了一些词语，一二段在文章的开头，七八段在文章的结尾，这样的写法叫——（生：首尾呼应）

吹麦哨可真好玩。孩子们，你们还想玩什么？

板块二（草地上玩耍）

出示第五自然段 指名读

1.你觉得好玩吗？你最喜欢在草上（翻跟头）――草扎脚吗？为什么（因为――） 你最喜欢在草地上（竖蜻蜓）－草扎手吗为什么（因为――）

你最喜欢在草地上（摔跤比赛）－摔倒了疼吗为什么（因为――）

2.难怪作者说----出示句子读（草地„简直是）

还有谁也想来夸夸这柔软的草地。指名读。

你还想在柔软的草地上干什么？（生：------------）

过渡：在草地上玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家----

板块三（采茅茅针）

出示第六6段

1.这些句子很难读，自个儿先练习练习。

2.指名读。

3.平时你们玩累了，喊渴了，你都喝什么？（茅茅针可是天然的绿色饮料，想尝尝吗？）谁来说说乡村孩子们是怎样品尝茅茅针的？课文里用了两个动作的词。出示(嚼嚼 ---吮吮)

这两个词都与嘴巴有关，咱们来做做动作，谁来嚼一嚼，吮吮又是怎样子的？

谁来有滋有味地读好这两个词。

出示句子（剥开叶片----嚼嚼---）加上动作自己读读尝尝吧

指名读（嚼一嚼回味一下，吮吮---不急，吮一吮，让那味儿直沁肺腑。）

孩子们，让我们一起来品尝品尝吧！齐读

3.茅茅针什么味道呀？（很甜，一直甜到了心窝里）就像什么味道?

味道可真好呀？明年春天老师一定带你们去尝尝）

小结: 乡村孩子在田野里吹麦哨，在草地上尽情玩耍，玩累了，喊渴了采茅茅针-----小伙伴们乐开怀！（板书）

四、研读“田野”欣赏美景

过渡：农村孩子的生活充满了童趣，而这一切都离不开他们充满情趣的生活环境。课文哪段话集中写了农村田野的美丽风光。 出示：前几天，田野里还是鹅黄嫩绿，芽苞初放。转眼间，到处都是浓阴。金黄的油菜花谢了,结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。

1、这段话很美！自由读读这段话，你有什么发现？

生：我发现这段话中有许多描写颜色的词。（你真是火眼金睛）

请同学们快速的找到这些颜色词并把它全出来。生交流汇报。

这么多颜色汇聚在田野里，你想送什么词给田野-----

田野就是一幅五彩斑斓的画卷！板书

2.谁还有什么发现？引：默读课文，把文字想象成画面，你看到了一幅怎样的画面？（田野里一幅丰收的景象！）

你从哪些地方看到了丰收的景象?（出示麦穗的句子）

特别是从哪个词中发现的？

生：从丰满看出麦穗儿颗粒很饱满。

生：我从擎字看出麦穗很大，很沉！

能给擎字换个字吗?(托

举)能换吗？怎样的举才叫擎?(使劲地举

用力地举)为什么要用力地举?(麦穗太重了)

4.孩子们，什么是麦芒？你么看，这细细的一条条的就是麦芒，一颗颗的就是麦穗。那齐刷刷的麦芒，犹如-----，一个麦穗儿，就是-----。（跳动的音符演奏着丰收的乐曲。）好一曲欢庆丰收的赞歌！（板书）

3.还从哪个句子中看到了丰收的景象?（出示排比句子）

特别是从这个句子的哪些地方看到了丰收的景象？

生:从密密的嫩荚看出嫩荚长得很多。

生:从一蓬蓬可以看出种子长的又大又多。

4.田野不仅是一幅五彩斑斓的画卷！还是一曲欢庆丰收的赞歌！让我们一起赞美他吧！（配乐朗读） 5.同学们，田野里还会有哪些丰收的景象呢？你能不能模仿这个排比句写一写。

交流汇报：注意用词准确性，句子表达的多样性，发现错误，及时纠正）

五．拓展阅读

乡村生活丰富多彩，书中选读课文中《可爱的草堂》展现出了另一番乡村天地，请同学们回去好好读一读。

板书设计：

24、麦哨（欢快

湖畔 柔美）

田野

湖边孩子（白、彩、红）

到处都是农阴

青草

孩子

茅茅针

第18篇：麦哨

人教版四年级下册

《麦哨》教学设计

淮师附小 李瑞兵

【设计理念】

经典的文本语言是一条绝美的长径，连着读者的心，作者的情，文中的境。让学生以文本语言为通道，一路“读、听、赏、抒”，便拥有一路的风景，最终到达文本所描绘的唯美境界，产生情与美的共鸣，用个性的语言与情感构筑起属于自身的一片新的意境。 【教学目标】

1、认识“畔、兜、穗”等８个字。

2、重点探究“吹麦哨”和“采集茅茅针”这两件事，感受乡村孩子快乐的生活。

3、初步了解文章首尾呼应的写法。【教学重难点】

通过自主感悟、全班交流，感受乡村孩子快乐的童年生活。 【课前准备】

教师准备：教学课件

学生准备：预习课文（要求：字音读正确，课文读通顺，想象课文描绘的画面。） 【课时安排】 一课时。 【教学过程】

一、情境导入，了解麦哨。（2分钟）

1、课件出示图片，师：清明小长假，老师去田野里走了走。看，田野里鹅黄嫩绿，有金灿灿的油菜花，绿油油的麦苗，美吗？（师板书“麦”）“麦苗”的“麦”是上下结构的字，最后一笔是捺。

2、现在，老师来考考你们。（出示图片，指着相应的地方）师：从最上面开始，这个像针一样，长得齐刷刷的叫什么？（麦芒）这个鼓鼓的显得很饱满的叫什么？（麦穗） “麦穗”的“穗”是平舌音，再读一遍。这个细细的叫什么呢？还有这个？让学生分别说出麦芒、麦穗、麦秆、麦叶。

3、今天我们要学的课文叫《麦哨》（师板书“哨”），你知道它是用麦子的哪个部分做的吗？（麦秆）。什么是麦哨？想不想看看麦哨是什么样啊？出示课件，简介麦哨。

4、板书“24”和“*”，请同学们齐读课题。

二、检查预习，认读字词。（8分钟）

1、这篇课文同学们在家里预习了吗？老师检查一下你们预习的情况，谁来认一认，读一读。

课件出示：①湖畔

撩起

擎起

裹在（中间的两个词语都是表示动作的词，请你们看看，这两个词语都和身体的哪个部位有关？（手）你是怎么知道的？（一个是提手旁，一个是手字底，所以和手有关。（你的眼睛真尖，一下就发现了。）我把衣服的一角掀起来叫什么？（撩起）手在下面，向上高高地举起叫什么？（擎起）

黑白相间

你呼我应（你把这两个多音字读得很准确）

白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。（这是一个对称的句子，理解对称的特点，教师讲解“兜”字上半部分的笔顺是先中间后两边，并在黑板上书写。）

②剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！（谁能读好这个句子？（真不错！这么难读的句子都能读好。）谁还想读？（你也读得很通顺，声音也很响亮。） “嚼嚼”、“吮吮”像这样的叠词第二个字读轻声，请跟老师读读。“肺腑”的“肺”右边共4笔，笔顺是横、竖、横折钩、最后一笔是竖。齐读。）

2、通过刚才的认读，看来，大部分同学在课前都做了充分的预习，这是一个很好的学习习惯。

三、导读提示，整体感知。

1、出示本课的导读提示，指名，请你给大家读读本课的导读提示。能不能从提示中找出本课主要写的是什么？（这篇课文主要写的是乡村孩子的生活是怎样的。）（你能从字里行间找出主要内容，看来你是一个很细心的孩子。）

2、打开课本，自己认真读读这篇课文，看看乡村孩子的生活到底是怎样的呢？开始吧！

3、读了课文，你能用一个词来说说乡村孩子的生活给你的感受吗？（快乐、无拘无束、（找三个学生回答）板书：快乐

4、快速浏览课文，乡村孩子们都做了哪些快乐的事？（吹麦哨、割草、翻跟头、竖蜻蜓、摔跤、采茅茅针）学生说出后上黑板板书在“快乐”的四周。

四、品读重点，感受快乐。过渡：在这么多快乐的事中，找出你最喜欢的一件事，读一读课文里相关的内容，读完以后对你的同桌说说你喜欢的原因。

刚才，同学们的脸上都洋溢着快乐的表情，谁把你最喜欢的说一说。 预设一

（一） 感受“吹麦哨”的快乐。

1、生：我觉得吹麦哨最快乐。

2、师：看来，同学们最喜欢吹麦哨。课文中写吹麦哨的是哪几个自然段？指名回答。（第

1、

2、

7、8四个自然段）

3、、师出示“呜卟，呜卟，呜„„”谁来吹一吹这麦哨声？（一名学生可能试吹时，只吹出了“呜”声，不明白省略号的意思。）谁能把这个省略号读出来？

4、师：这个省略号是省略了相同的声音，即“呜卟”。让生再读再吹。

5、同学们，老师带你们到田野里去吹麦哨，好吗？

6、没有吹响麦哨前，我们先来欣赏欣赏田野的美景。课件出示第4自然段，指名读。

7、她刚才读得很流利，

（1）这段文字写得很美，看看描写什么的词最多？（颜色）都有哪些？（鹅黄嫩绿、金黄、黑白相间、雪白、浅黄色）他一边说，我们一边画出这些词。 （2）谁还想读这些描写颜色的词，这么多的颜色用一个词语来概括就是——五颜六色、五彩斑斓

（3）春姑娘像一位大画家，田野里美丽的颜色还多着呢！——出示西瓜花、豆角花，芝麻花、茄子花等图片，让学生说说什么颜色的什么花或者什么形状的什么花，训练说话。

（4）这么多的颜色是同一时间呈现在你眼前吗？（不是）你怎么知道的？（前几天、转眼间）田野里，这么多的颜色随着时间在不断变化，你有什么感觉？（田野太美了！）

（5）再看看这段优美的文字，你们发现作者为什么会写得这么美？（排比、拟人、比喻）板书：手法多样。让学生找出相应的句子，相机指导朗读。作者的语言多美啊！正是这优美的语言让我们感受到了田野的无限风光。

8、走在田间的小路上，让我们一边欣赏田野的美景，一边吹起麦哨，好吗？（好）师出示乡村图片，将学生带入课文描写的情境中。

①谁想到开满花的田野里吹麦哨？指名。你能不能先说说你看到的美景？（生描述画面）看到这样的美景，你想吹响什么样的麦哨？（生吹麦哨） ②指名。转眼间，田野变了，变成什么样了？（生描述画面）你此时的心情如何？（喜悦、高兴）让我们从你吹响的麦哨声中感受你的喜悦吧！ ③我们再到麦田里瞧一瞧。（师课件）指名，你说说看到的画面，想到了什么？那你也一定想吹一吹麦哨吧！（生吹麦哨）你吹响的是什么麦哨？（欢快）

9、麦哨吹出了一幅色彩斑斓的画，吹出了一支喜悦丰收的歌，吹出了一首欢快柔美的诗。指名读，评价。

10、同学们吹响的麦哨声在田野里此起彼落，你呼我应。（板书：呼应）其实，作者陈益在文章的开头和结尾两次写到了吹麦哨，（课件出示相应课文）这在写法上叫什么？（板书：首尾）

11、老师呼，你们来应。

12、老师已经把课文的开头改为了一首短诗，你能学着作者首尾呼应的写法，把最后两个自然段也改为一首短诗吗？让我们当回小诗人，试着写一写。①伴着优美的音乐，我看到同学们写得很认真，有的同学已经美美地在读自己的作品了。现在，我们就来欣赏欣赏你们的佳作。

②你们知道吗？你们现在就是小诗人了，你们写得诗太美了，如果你们能把自己写得诗读得有滋有味，老师就更佩服你们了。谁还想读读你写的诗。 ③这优美的诗句一定也唤醒了你们心中那份对乡村生活的向往吧！

13、师：吹麦哨快乐吗？（快乐） 预设二

（二） 感受“采茅茅针”的快乐

过渡：谁还想把你最喜欢的部分读一读。

1、生读第6自然段，并说说喜欢的原因。

2、见过茅茅针吗？看，这就是茅茅针和茅穗儿。（出示图片）在河边、田间小路有很多这样的野草。哪一句写得是吃茅茅针。生读句子，师课件出示相应段落：

剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！

4、能找出表示动作的词吗？（生找出相关动词）老师读句子，你们来做一做动作，也可以有一些夸张的表情。）师：剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，再嚼嚼，汁都流出来了，快吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖一直浸到你的五脏六腑！看来你吃得最有味，什么味道？（甘甜清凉）那你读读这个句子。谁还想尝尝？（指名读句子。）好吃吗？什么感觉？（甜甜的、凉凉的）

5、师：采茅茅针快乐吗？（快乐）

五、总结全文，感受诗情。

同学们，吹麦哨、采茅茅针、割草、摔跤、竖蜻蜓、翻跟头，都很快乐，这就是乡村孩子的生活。作者采用了手法多样，首尾呼应的方法，使这篇文章的语言优美，条理清晰，就像一首首欢快柔美的小诗。

六、布置作业，课外阅读。

1、摘抄课文中的优美词句。

2、课后阅读选读课文《可爱的草塘》。【板书设计】

割草

翻跟头

24*麦哨

吹麦哨

快 乐

采茅茅针

手法多样 首尾呼应

竖蜻蜓

摔跤

第19篇：麦迪

基本信息

【姓名】：特雷西·麦克格雷迪(Tracy McGrady )

【昵称】：麦迪、麦蒂 T-Mac（冲锋枪） 南瓜头（麦迪家人称他小时候）The Big Sleep（魔术时期）

【全名】：Tracy lamar McGrady Jr

【粤语译音】：麦基迪

【性别】：男

【国籍】：美国

【球衣】：1号/3号/21号（高中） 1号(1997-2009) 3号(2009-2010) 1号(2010-） 6号（国家队）

【出生】：1979年5月24日，佛罗里达州巴托市(Bartow,Florida)

【星座】：双子座

【血型】：O型

【成长】：佛罗里达州奥本代尔市(Auburndale,Florida)

【毕业】：蒙特锡安山基督学院

【选秀】：1997年在第一轮第九位被多伦多猛龙队选中

高中时期 【身高】：新秀数据6英尺7英寸(201cm)，官方数据6英尺8英寸(203cm)

【体重】：新秀数据205磅(93kg)现在体重225磅(105.2kg)

【卧推】：120公斤，刚入NBA时推不起185磅/84公斤，后可推13-35次

【臂展】：新秀体测7尺2寸(218cm) 现臂展约7尺3寸(221cm)

【弹跳】：新秀体测助跑跳44.2英寸(109cm)

【速度】：40码/36.6米短跑少于4.4秒

【球队】：多伦多猛龙->奥兰多魔术->休斯顿火箭->纽约尼克斯->底特律活塞->亚特兰大老鹰

【薪资】：2011年12月10日与亚特兰大老鹰队签约1年140万美元的老将合同。

【号码】：1号， 3号

效力于猛龙队时期(15张)

【号码故事】：

1号。麦迪刚刚进入NBA因为追随他的偶像哈达威所以选择了1号。麦迪曾经表示因为他永远希望成为NO.1也是选择1号的原因。

3号。在09-10赛季中期，麦迪向联盟提交了换号申请，并获得了联盟的批准。NBA在号码更换方面有严格规定，一名球员在没有转会其他球队的情况下不可以随意更改球衣号码。若想换号，必须使用同一个号码比赛至少四年。3号是麦蒂高中时的号码，这次麦蒂换成3号，也想让大家来关注他的“达尔富尔梦之队”和“3分”的纪录片。“达尔富尔梦之队”共有3位队长，包括麦蒂、尼克斯的拜伦·戴维斯和雷霆控卫德里克·费舍尔，至于片名“三分”，它包含着两层含义。其一是它的本义三分球，其二则是对抗种族灭绝的三种办法：和平(Peace)、保护(Protection)和惩罚(Punishment)。该影片的目的在于引起人们对于此问题的广泛关注，以吸取资金来救助当地的人们。

2010-2011赛季麦迪改回1号球衣

【位置】：G-F（典型的锋卫摇摆人swing man,高中时打全5个位置，入NBA后可1-4号位摇摆，打得最多的位置是SG,效率最佳及其本人最喜欢的位置为小前锋，转会活塞后被教练当做一名经验丰富的PG使用。）

【伤病】：先天性轻度脊柱侧凸带来的长期背伤史：肩、臀、膝、踝、手肘、手、手指、脚、脚趾、四头肌、胸膜炎、脑震荡、背，腰。

【偶像】：安芬尼·哈达威

【备注】：Tracy（特雷西）是个古老的爱尔兰名字，可用做姓也可用作名，可当男名也可当女名，原意是“战士”或者“力量”，在美国被主要当作女名是因为受到英国文化的影响。

【球迷评价】：在魔术顶尖时期，被称为\"冰人二世\"，或将名字缩写为“T-MAC”（冲锋枪），被中国球迷爱称为“麦迪”。

荣誉记录

进入NBA前主要荣誉：

*USA Today 20世纪高中最强第2队成员；

*USA Today 1997年度最佳高中球员；

*北卡州1997年度最佳高中球员（平均数据27.5分、8.7板、7.7助、2.80断、2.0帽,56.5%-FG%,38.9%-3P%，球队战绩26胜-2负）；

*麦当劳高中全明星；

*1996年阿迪达斯ABCD训练营MVP。

入NBA后主要荣誉：

*00-01赛季进步最快球员(MIP)(74124票）；

*02-03NBA得分王(32.1)，成为NBA史上第一位高中生得分王；

*02-03/03-04赛季连庄得分王,NBA史上第二十九位连庄得分王；

效力于魔术队时期(20张)

*2次第一阵容(01-02前锋/02-03后卫）、3次第二阵容(00-01后卫/03-04前锋/06-07后卫）、2次第三阵容(04-05前锋/07-08后卫）；

*4次月最佳(2/0

1、2/0

2、11/0

2、3/03)；

*11次周最佳(3/13/0

2、2/23/0

3、3/9/0

3、4/13/0

3、12/21/0

3、1/16/0

5、2/6/0

5、3/13/0

5、4/17/0

5、4/15/0

7、11/05/07)；

*1998年参加全明星新秀挑战赛,2000年NBA扣篮大赛季军,01-07七次全明星【03年东部票选第一名】；

*02-03赛季最受媒体欢迎(NBA All-Interview Teams)第二队(19票）；

*北京时间2012年4月22日，火箭最近在举行建队45周年庆祝活动，火箭的官网评选出了过去10年当中NBA的最佳阵容。在这一阵容当中，姚明和麦蒂携手入选，史蒂夫-弗朗西斯，肖恩-巴蒂尔和路易斯-斯科拉占据了其他的三个位置。

历届MVP票选排名

*00-01赛季MVP票选第

六、01-02赛季MVP票选第

四、02-03赛季MVP票选第

四、04-05赛季MVP票选第

七、06-07赛季MVP票选第

六、07-08赛季MVP票选第八；

*2003年Rich and Helen DeVos社区致富奖；

*2003年体育新闻栏目“Good Guys in Sports”职业运动员典范之一的荣誉；

*2003年总经理投票最有运动能力球员,2002-2005年总经理投票联盟最佳小前锋；

*《体育画报》孩童票选“最喜欢的运动员”（所有体育项目中）；

*2008年1月的NBA社区援助奖。

保持的猛龙队史主要记录：

赛季盖帽数：161次（队史第二位）(NBA历史后卫盖帽记录）

生涯单场平均盖帽数：1.4次（队史第三位）

赛季单场平均盖帽数：1.9次（队史第四位）(NBA历史后卫盖帽记录）

保持的魔术队史主要记录：

第一个连庄得分王；单赛季30+最多51场；单赛季40+最多11场；连续20+最多45场；连续30+最多14场（另有第二记录连续8场，第三记录连续7场）；常规赛最高场均得分28.1分（共295场）；季后赛最高场均得分32.0分(15场）；单赛季最高总得分2407分(02-03)；单赛季最高场均得分32.1分(02-03)；单次季后赛最高场均助攻8.3次(00-01)；常规赛最高得分62分；季后赛最高得分46分（与德怀特·霍华德并列，另有第三高43分、并列第四高42分）；季后赛连续两场比赛总得分最高89分；33分钟最高得分52分；半场最高得分37分；单节最高得分25分；季后赛单节最高得分18分；半场三分8中8（平NBA半场三分记录）；单场最多罚球命中18个；总罚球最多1819个；最佳阵容最多(4次）；月最佳最多(4次）；周最佳最多(5次，同Shaq)；单赛季2次月最佳3次周最佳(02-03)；对马刺(38)、对太阳(44)、对76人(44)、对国王(44)、对老鹰(40)、对快船(47)、对火箭(39)、对雄鹿(48)、对公牛(52)、对奇才(62)皆为队史最高分；带领球队赢得了队史最长的9连胜(00-01)。

保持的火箭队史主要记录：

第一个达到单赛季2000+分、500+板、500+助的球员，继哈基姆-奥拉朱旺、摩西-马龙、埃尔文-海耶斯后加入单季2000+分俱乐部(04-05)；第一个单赛季四次周最佳的球员(04-05)；自1968-69赛季海耶斯在圣迭戈后火箭新人的赛季场均最高分(25.7分）；自1981-82赛季摩西-马龙后又一个在背靠背比赛中拿下双40+的球员(1/22/06 对活塞43分,1/23/06 对雄鹿41分）；第一个在单场比赛中得分、篮板、助攻均达到此一水平的球员(4/16/07 对太阳,39分11板9助）；06-07赛季自1981-82赛季摩西-马龙后又一个连续6场30+，排在火箭队史第二(04-05/05-06赛季5场30+）；07-08赛季自1988-89赛季奥拉朱旺后又一个开季四场比赛中三场30+；07-08赛季带领球队赢得了队史最长也是NBA历史第二长的22连胜；带领球队连续10场净胜对手两位数，为队史最长也平了NBA记录；带领球队赢得了队史最长的客场12连胜。

三双记录

首次三双：22分,11篮板,11助攻 (2002年2月23日，魔术105：87胜76人）

第二次三双：46分,10篮板,13助攻(2003年2月23日，魔术113：105胜篮网）

第三次三双：27分,10篮板,12助攻(2007年12月6日，火箭105：92胜灰熊）

第四次三双：20分,14篮板,10助攻(2008年12月17日，火箭108：96胜掘金）

编辑本段全明星经历

·1998年纽约，新秀挑战赛，上场10分钟得19分；

·2000年奥克兰，参加扣篮大赛，一个转身双手扣得到50分,99分进入决赛，决赛发挥失常仅77分，于卡特、弗朗西斯(SF3)后得季军；

·2001年华盛顿，在全明星周末中与奥兰多奇迹队的Nykesha Sales合作，参加了美国在线的2ball大赛，成绩第六；第一次全明星首发，上场21分钟4投1中得2分1板2断1帽，比赛中封盖了科比的后仰跳投；

·2002年费城，替补上场23分钟15投9中得东部最高24分另有3板4助3断，在整体发挥不佳的东部队中表现耀眼，并在第二节穿过纳什、德克等防守人表演了一招自创的打板扣篮，被NBA官网誉为“全明星历史上最精彩的扣篮之一”，乔丹评语：“我想起了我过去的样子，能看到这样的表演真是件美妙的事”；

·2003年亚特兰大，上场36分钟17投10中得东部第二高29分另5板2助（其中第三节17分），作为东部票王赛前曾主动要求把首发让给最后一次全明星赛的乔丹，甚至差点准备故意落下球衣在更衣室里以“逼其就范”，与AI一起上演无私佳话（最终赛前卡特让出），因与乔丹相伴首发并在乔丹的告别演出中成为其中一员而视之为自己最美好的全明星回忆；

·2004年洛杉矶，上场23分钟11投10中得23分4板3助，穿着一红一蓝不同颜色的球鞋登台亮相，赛前在更衣室恶搞艾弗森（偷扯了其全明星赛服裤带），赛后向佛罗里达儿童医院捐助了13000美元；

·2005年丹佛，首次作为西部首发，上场24分钟13投8中得18分5板5助3断2帽；

·2006年休斯顿，和滑翔机及休斯顿彗星队的Sheryl Swoopes组队参加了混合投篮大赛，成绩第三；全明星赛上场27分钟26投15中得36分12助1断，唯一一次有心拿MVP也被西部相助，但错失致胜球导致球队失利,MVP被东部的勒布朗·詹姆斯得到,36分的得分为历史第5位；

·2007年拉斯维加斯，上场18分钟8投6中得18分3板11助3断,11助乃全场最高。 编辑本段国家队经历

入选梦六，号码6号，征战2003年奥运资格预选赛。带伤参加比赛，在小组赛的四连胜中场均不到25分钟上场时间拿到14.5分，全队最高；但在最后一场对维京群岛之战上半场快结束时背伤复发缺席了接下去的3场比赛；对东道主波多黎各队复出，拿下12分6助；最终一共出赛7场，场均12.6分。美国队10战全胜，拿下了美洲锦标赛冠军。

此届美国队的其他成员有：邓肯、艾弗森、基德、雷阿伦、小奥、布兰德、卡特、毕比、肯扬·马丁（顶替丧母的马龙）、理查德·杰弗森、尼克·科里森等。

全明星首发：邓肯、小奥（杰梅因-奥尼尔）、麦迪、艾弗森、基德。

效力于火箭队时期(7张)

主教练：拉里-布朗。

2004年，和卡特，马丁等人一样，以雅典安全工作不周等原因为由退出了奥运队，其他人则或待产或养伤各有缘由，这一届梦六最终去了雅典的只有艾弗森和邓肯。

编辑本段圣诞大战

12/25/00,魔术客场对步行者,93-103负,31投13中,19罚15中， 得43分9板11助2帽2犯；

12/25/02,魔术主场对活塞,104-99胜,26投14中,21罚18中，得46分16板1助3抢1误2犯；

12/25/03,魔术主场对骑士,113-101胜,29投15中,9罚6中，得41分8板11助1帽3抢2误1犯；

圣诞大战场均43.3分,NBA历史第一。

编辑本段赛季薪水

1997-98 $.1,359,360

1998-99$.1,563,000

1999-00 $.1,767,120

2000-01 $.9,660,000

2001-02 $.10,865,250

2002-03 $.12,072,500

2003-04 $.13,279,500

2004-05 $.14,487,000

2005-06 $.15,694,250

2006-07 $.16,901,500

2007-08 $.19,014,187

2008-09 $.21,126,874

2009-10 $.23,239,561

2010-11 $.1,300,000

2011-12 $.1,400,000

职业生涯总计$.163,560,102 编辑本段生涯纪录

生涯单场最高数据：

全场得分：62分(03/10/04 对奇才）

投篮命中：20次(2次）

出手次数：37次 (2次）

三分出手：16次 (02/02/03 对老鹰）

罚球命中：18次 (12/25/02 对活塞）

罚球次数：26次 (03/10/04 对奇才）

进攻篮板：10个 (02/29/00 对公牛）

防守篮板：12个 (3次）

篮板总数：17个(02/03/02 对马刺）

助攻：16次(04/30/07 对爵士）

抢断：6次 (03/15/02 对掘金）

盖帽：7个 (03/19/00 对火箭）

上场时间：55分钟 (02/28/03 对尼克斯）

全明星赛(17张)

经历的最长连胜记录：22连胜（火箭）(01/29/08—03/17/08)

常规赛44次40+（其中在火箭14次）,4次50+,1次60+；季后赛3次40+，最高分46分(04/23/03,对活塞）

最高连续151场10+,45场20+,24场25+,14场30+（另有连续4/5/6/7/8场30+）

单赛季最多70场20+,51场30+,11场40+

最多连续60场命中至少一个3分（包括7场季后赛）

常规赛104次篮板上10,34次助攻上10；季后赛5次篮板上10,4次助攻上10

常规赛129次两双，季后赛9次两双

第一次两双：新秀第五场，上场23分钟11投5中得10分11板(7个前板）2助(11/15/97 对步行者）

背靠背双40+两次：

41分,8板,3助,1断,1帽(2/17/04 对雄鹿）,43分,8板,5助(2/18/04 对爵士）

43分,9板,3助,1帽(1/22/06 对活塞）,41分,8板,3助,1断(1/23/06 对雄鹿）

40+10以上18次（更新季后赛第6场对爵士），其中40+10助四次：

44分,8板,10助,3断,2帽(4/28/01 季后赛对雄鹿）

46分,8板,11助,3断,1帽(12/25/03 对骑士）

46分,10板,13助,2帽(2/23/03 对网）

40分,8板,10助,2断,1帽(4/08/07 对国王）

47分,4板,4助， 1断,1帽(11/02/07对爵士）

生涯数据总数：

共出场886场比赛（其中803场首发）,29821分钟，平均投篮命中率45.5%，三分命中率33.7%，罚球命中率78.7%，总得分18108分，篮板6122个（其中前场篮板2277,后场篮板3845)，助攻5051个，抢断2120个，盖帽992个，失误1976次，犯规1626个。（以上数据截止于2011.4.14 活塞VS76人）

08年12月13日 火箭VS勇士 麦迪得到26分10板9助攻的准三双数据，同时T-Mac总得分迈过了17000分大关。

11年2月9日 活塞89—100马刺，麦迪7分2板3助3抢，总得分17945,超越卢·哈德森的17940,总得分第61位。

11年2月10日 活塞103-94骑士，麦迪17分2板3助1抢，总得分17952,超越凯文·墨菲的17949,总得分第60位。

11年2月12日 活塞92-106热火，麦迪19分5板2助，总得分17971,超越弗里的17955,总得分第59位。

生涯赛季数据最高值：

出场82场(99-00)，首发82场(04-05)，出场时间3182分钟(04-05)，场均40.8分钟(04-05)，总得分2407分(02-03)，场均得分32.1分(02-03)，出手24.2次(02-03),3P出手7.7次(03-04)，罚球9.7个(02-03)，前板2.5个(00-01)，篮板7.9个(01-02)，助攻6.5个(06-07)，抢断1.7个(02-03,04-05)，盖帽1.91个(99-00)，失误3.0个(06-07)，犯规2.5个(99-00)，投篮命中率45.7%(00-01,02-03)，三分命中率38.6%(02-03)，罚球命中率79.6%(03-04)。

其余排上前10的主要数据：

盖帽总数151个排NBA第10(99-00)创后卫单赛季盖帽纪录（打破原乔丹纪录）

抢断总数135个和场均1.7个均排NBA第7(04-05)

00-01赛季抢断和盖帽均过100个，成为“双百先生”（抢断116,盖帽118)NBA中只有51名球员完成过。

编辑本段场外动态

·在选秀被多伦多猛龙挑中之后，向母校盛泽第二中学捐助了30万美元，并资助奥本代尔高中的篮足棒球队及啦啦队十年；

·2000年夏季，在附近的Rollins大学读了一些有关领导技巧的课程；

·8/12/01,麦格雷迪基金会做了它成立以来的第一件善事——举办了名人保龄球赛为佛罗里达特奥会筹款；

·给911救济基金会捐款；

·2002年秋，得知华盛顿狙击案的受害者——13岁的伊安-布朗(Iran Brown)想要自己的签名，他给布

麦迪与布朗

朗寄去了自己的球衣、签名、还有亲口祝福康复的录像带，在布朗的情况有所好转后，邀请到奥兰多旅游并观看训练,12/25/02,魔术主场与活塞圣诞大战，此前已因伤停战3场的T-Mac复出，砍下46分，为场边的布朗献上一场胜利；

·2003年，佛罗里达州遭遇飓风，麦格雷迪基金会向州各儿童慈善机构捐赠了40万美元；

·被授予了2003年Rich and Helen DeVos社区致富奖，以表彰他参与Make-A-Wish基金会的行为，他的基金会积极致力于帮助危难儿童的行为，以及他对华盛顿狙击案受害儿童伊安-布朗的善良帮助，等等在佛罗里达中部社区作出过的贡献；

·2003年，鉴于其杰出的人格和模范的公民责任感，被体育新闻栏目授予“Good Guys in Sports”职业运动员典范之一的荣誉；

·2004年2月，为牛奶胡运动拍了扣篮广告，成为最新的牛奶胡名人；

·2004年全明星，与小奥一起为自己在全明星赛上所得的每一分向慈善机构捐献1000美金，最终向佛罗里达儿童医院捐助了13000美元；

·2004年9月，正式成为火箭球员前，在奥兰多举办了一场慈善垒球赛，客串了投手；

·2004年10月，中国行，火箭与国王季前赛；

·1/07/05,参加了每得一分捐1000的NBA球员为海啸灾民捐款活动，在湖人与火箭比赛后捐助了26000美元；

·9/11/05,参加了援助卡特琳娜飕风灾民的休斯顿慈善全明星赛并捐款,9/15参加了新奥尔良NBA慈善活动与灾民联谊并作义工；

·2005年6月，受邀参加了小皇帝首次举办的所得救助儿童的阿克伦慈善自行车赛；

·为家乡奥本代尔修建了健身馆，每年夏天赞助举办高中篮球比赛，举办训练营，给学校捐款，等等等；

·在休斯顿的每年夏天举办慈善垒球赛，邀请NBA球星参加，所得捐助给当地小学改善教学设施；

·每年负责部分“红色风暴”现场助威团的年轻人的火箭主场季票；

·每年节日给贫困家庭的孩子分发衣服玩具礼物及生活必需品；

麦迪与达蒙·汉纳 ·参加了Make-A-Wish基金会和ESPN的“My Wish”系列活动，该活动中患有生命危险疾病的孩子们能够实现和他们最喜欢的球星共度一天的愿望， 6/20/06患有组织细胞增多病的10岁儿童达蒙-汉纳(Daémon Hanna)在T-Mac休斯顿的豪宅里度过了快乐而难忘的一天；

·0

6、07全明星举办私人PARTY；

·被选为NBALIVE 2007封面代言人；

·进NBA时即以6年1200万美元签入阿迪旗下,01年推出首款个人签名鞋，因销量出奇之好而T-Mac系列逐渐成为阿迪主打头牌，阿迪公司BIG3/BIG5成员,2002年与阿迪签下终生合约；

·2005年8月阿迪中国行，推销新鞋T-Mac 5；

·2006年8月阿迪亚洲行，推销T-Mac1复刻版，行经汉城、广州、马尼拉、香港；

·0

6、07选秀前邀请新秀家中训练，予以指导；

·2007年7月，首次在休斯顿以个人名义举办篮球训练营，全程陪同，从各个方面为孩子们带来篮球水平的提高；

·2007年7月，为刚果共和国的医院建设捐款；

·2007年7月，在休斯顿反毒品宣传活动中与另三支休斯顿市职业体育运动队的球星们一起，成为海报形象代言人；

·2007年8月，参加小奥举办的扑克慈善赛，收入捐赠给慈善协会；

·2007年8月，与Ultimate Pros/GoLive! Mobile两家移动通讯公司合作，建立手机俱乐部；

·2007年9月，因穆托姆博和洛尔邓而触动，经由几月筹划的非洲乍得难民营访问成行，出资赞助用Doublewide媒介放映该记录片向人们宣传该地人民的苦难；

·2008年1月，养伤期间前往母校奥本代尔高中演讲非洲慈善，宣布“T-Mac联盟”正式启动，将与其它一些慈善组织协作筹 措苏丹难民教育资金；作为“支援达尔富尔”人道主义计划的代言人，首先捐出7万5千美元在乍得东部的Djabal难民营修建一座学校，其最终在非洲中部修建12座学校的目标亦将获得NBA联盟和其他的11名NBA球员支持；和队友穆托姆博一起前往白宫与负责非洲事务的助理国务卿弗雷泽会面；其由于

麦迪与非洲小男孩儿 对非洲支援方面的努力，被NBA授予了08年1月的社区援助奖，获得大卫-罗宾逊纪念铭牌一枚，其基金会则获得5千美元的奖金，用于救助达尔福尔计划。

·2009年8月底，麦迪应中国红十字会的邀请，在北京、石家庄和合肥三个城市参加了为期七天的“温暖中国之旅”慈善行，进行了慈善拍卖,3对3篮球赛以及扣篮表演等等活动，主要帮助的人群是受到自然灾害和疾病影响的人，同时也为许多孩子带去了希望与快乐。

2011年8月底，麦迪时隔两年，在北京、贵阳、合肥和佛山四个城市完成了历时8天的麦迪中国行。

编辑本段八卦信息

·选秀时曾有机会进入公牛，被乔丹退役威胁阻止了公牛经理克劳斯拿皮蓬换灰熊4号签的交易；

·2000年夏在选择魔术前，公牛和热火是另两支追求热烈的球队；

·2000年夏在加盟魔术时，除希尔外那支球队里本还差点有了邓肯（结果三星王朝的构想到真实里不过剩下一星）,2003年夏国家队期间与之眉来眼去，传出马刺欲招揽得分王传闻；

·2004年传出与科比交易传闻；

·2004年夏提出走人，至少7家球队提出报价，且有鲨鱼欲归及策划私奔小牛，最后情钟大个子而花落火箭；

·篮球是热爱，但终极梦想是成为职业棒球手，承认1998年NBA停摆期间曾不认真地考虑过回去打棒球；

·真正喜欢篮球正式打篮球是在中学第一年14岁，少时的偶像是便士——安芬尼·哈达威Anfernee Hardaway,后来也喜欢魔术师——埃尔文·约翰逊；

·被媒体比较最多的对象：猛龙时期皮蓬、魔术时期冰人；

·最想交手的球员：全盛期的斯科特-皮蓬；

·自己最难防守的球员：德克·诺维茨基；

·自己拿球时面对的最困难的对位：马刺全队；·

最美好的体育运动中的记忆：35秒13分；

·最喜欢打球的球场：纽约麦迪逊广场花园；

·最喜欢的大学球队：德克萨斯大学(Texas)；

·最喜欢的训练背景音乐：任何能让热血沸腾干劲鼓起的音乐；

·经纪人：NBA顶级经纪人Arn Tellem；

·嗜睡，尤其是猛龙时期，“do a lot of sleeping”，还在长身体；

·有时在媒体上也被称作：“The Big Sleep”，来源：02年11月，某场比赛前在更衣室里睡觉，睡醒后砍下41分带领球队获胜，队友们故此叫他“The Big Sleep”(1946年一部影片名？）；

·喜欢对抗激烈竞争升级尤其是季后赛，过去被熟知在场上是个废话高手，比如2001年季后赛称雄鹿的“大狗”罗宾逊为“小狗”,2002年季后赛故意与黄蜂戴维斯打嘴仗，有过两次因打架而被禁赛的经历；

·喜欢对抗奇才队，职业生涯第一场首发，转会魔术第一场比赛，可以对抗老爷子，生涯第一个50+，生涯最高分62；

·02年给第二次复出的乔丹写过信，表达了后辈的敬仰之情；

·12/30/02,乔丹在退役前最后一次作客水屋中心，魔术112-95胜奇才，赛后乔丹将比赛用鞋赠给了T-Mac；

·03年全明星赛，主动找到主教练托马斯要求把首发让给乔丹，甚至预备故意把球衣落在更衣室里以让后者没法再谦让而接受，和AI一起上演无私佳话（最终卡特让出），因为能与乔丹相伴出场、在乔丹告别演出中身为其中一员而视之为自己记忆中最喜欢的全明星赛；

·最怀念的时刻：2/28/03,魔术客场挑战尼克斯，尤因球衣退役，乔丹和尤因一起在场边接受采访，当不由自主地走向他们时两人停止了谈话关注自己，正非常紧张中乔丹热情地过来与己击掌相庆，无比兴奋；

·是VC的远亲表弟，俩人于佛罗里达州参加AUU联赛时相识，当T-Mac转入锡安山学院VC在北卡州大学打球时，某个家庭聚会上T-Mac得知自己的祖母和VC的祖父是堂兄妹随即打电话告诉了VC,在猛龙的两年亲密默契，甚至一个坐在大巴车头一个坐在车尾也要电话聊天（众队友疯）,2000年因为T-Mac没有续约离开了猛龙而曾有过半年的短暂不和,VC甚至拒回了N个T-Mac的电话，直到奥克利大叔和T-Mac聊着聊着时突然把话筒递给了VC,于是俩人又好上了（小孩子闹别扭么这不）；

·称奥尼尔为大哥，两人在奥兰多是邻居，夏天一起练球，某个感动老天的时刻据说有胖子激励的功劳，采访里俩人曾互称是NBA里最好朋友；

·早年常和好友科比一起练球；

·好友艾弗森夸赞过他的职业精神；

·到休斯顿后经常到棒球明星“常青树”克莱门斯家中作客，讨教保持身体活力的经验，俩人常以“父子”相称；

·和橄榄球名将文斯-杨是好友，是其崇拜的运动员之一；

·纽约扬基队的球迷；

·05年夏天，参加了密西西比勇士队的热身赛，完成了两记本垒打；

·退役后想去打棒球；

·10/20/02,魔术与火箭季前赛，姚明下飞机,T-Mac、姚明、SF3三人初逢于康柏中心；

·有一些根据他形象动作设计的麦克法兰玩偶(McFarlane Toys)；

·加入魔术后，买下了1999年死于飞机失事的高尔夫名将斯图沃特(Payne Stewart)在奥兰多郊区的豪宅，湖对面是葛瑞菲(Ken Griffey,Jr)、奥胖(Shaquille O’Neal)、老虎伍兹(Tiger Woods)等的家，这座当初花597.5万美元购得的18000平方英尺面积的豪宅已于06年5月被T-Mac以510万美元的价格贱卖；

·加入火箭后，买下了职棒联盟休斯敦太空人队投手雷诺兹位于糖岛的豪宅，房子足有2500平方米，拥有家庭影院、游戏室、室内篮球场、游泳池等；

·2004年底拥有了自己的喷气飞机，是NBA中第一个拥有私人飞机的球员；

·最喜欢的车是兰博基尼(Lamborghini)；

·和AI、KIDD等人一起出演过电影《Like Mike》（乔丹传人）(2002)；

·喜欢rap、R&B和hip-hop音乐，喜欢歌手JAY-Z、Lil Wayne、R.Kelly、Usher、50 Cent的歌，和JAY-Z是好友；

·和Baby合唱了一首Millionaire Playa\'s,收录在Baby的专辑2003 - Mob Figaz Ridah Presents Thunder Knock Vol.1的第三首

·参演了Mike Jones的 MV -“Floin”

·最喜欢的电影：疤面煞星(Scarface)(1983)、哈林夜总会(Harlem Nights)(1989)、星期五(Friday)、写我情真(The Notebook)(2004)、赌城风云(Casino)(1995)；

·最喜爱的女演员是朱莉娅·罗伯茨，最喜爱的男演员是金-凯瑞(Jim Carrey)和马丁-劳伦斯(Martin Lawrence)；

·喜欢看空手道电影（网上某个流传版本“喜欢看日本电影”为误译）；

·最喜欢吃的食物是母亲特制的意大利面条和肉球；

·兴趣爱好：棒球、旅行、音乐、滑雪、打靶、保龄球、放松身心休息、和家人待一起、睡觉；

·旅游度假地：Cabo、Acapulco、Cancun、St.Martin、Hong Kong；

·纹身：左胸女儿，对她的希望是“又高又漂亮”；左上臂一圈荆棘；左下臂内侧为儿子纹的耶稣，上边写着“King of kings”（王者中的王者）下边写着“Lord of lords”（统治者中的统治者）；右上臂有从身体跳出的一只篮球和T-Mac字样，图案下面乃为对抗压力激励自己——No weapon formed against me shall prosper;and every tongue that shall rise against thee in judgment thou shalt condemn——Isaian 54:17.（凡是为攻击我而造的武器都必将被摧毁，凡是在审判中诋毁我的言论都必将被定罪——《以赛亚书》第54章第17节）

编辑本段伤病困扰

经年累月的不稳定的出赛纪录，加上面对重大赛事的抗压性不足，让T-Mac经常打打停停。由于无法在座视此一现象产生无限时的风险，火箭队经常经营团队也终于决定让T-Mac的2008-2009赛季挂上免战牌。没有T-Mac的火箭，反而打出了更加犀利且行云流水般的进攻，常规赛结束后，火箭队以53胜29负的战绩排名西部第五，并在季后赛首轮以4-2力擒开拓者，杀进了西部半决赛。T-Mac职业生涯季后赛的首轮魔咒本有希望打破的，但是无情的伤病还是让T-Mac无法攻破“麦一轮”这个难题。

在T-Mac效力火箭队即以前,T-Mac共缺席了170多场比赛，平均场次看似不多，但自2004年加盟火箭队以后的缺赛平均值暴增至22场以上，以T-Mac平均2,100万美元的年薪来看，球队每年有高达500多万美元的投资浪费，相当得不偿失。

过多的伤病状况也让T-Mac过去以自豪的进攻稳定性出现大幅度的衰退，在火箭队的六个赛季投篮命中率仅为41%，也开始让教练团在进攻选择上的优先顺位上伤透脑筋。

编辑本段亲朋好友 联盟好友

卡特（表哥）、大奥、小奥、艾弗森、坎比、科比、雷·阿伦、基德、KG、邓肯、莫里斯·泰勒、威廉姆斯（白巧克力）、昌西、詹姆斯、里德、希尔、米勒、阿姆斯特朗、朱万·霍华德、穆托姆博、姚明、斯威夫特、邦齐·威尔斯、麦克·詹姆斯、莫布里、卡塞尔、科林斯兄弟、艾尔·哈灵顿、凯文·马丁、拉希德·华莱士、马布里、海耶斯、迈克·米勒、丹尼斯·斯科特、拉素·巴特勒、古登、费舍尔……

有过矛盾的人：3/04-5/05在任的前魔术总经理韦斯布罗德(John Weisbrod)。

家庭情况

是卡特的表弟 ， 有六个表亲，和其中的多数都很亲近，包括一个同父异母弟弟查恩斯(Chance)。出生于佛罗里达州巴托市，出生后不久因其父热衷于福利事业疏于照顾家庭，即由高中毕业的母亲梅兰妮斯(Melanise Williford)带回家乡奥本代尔，与祖母罗伯塔(Roberta Williford)(Tracy长得非常象她）一起抚养长大。小T-Mac称呼两位女性皆为——“Mom”。

2000年夏末同父异母弟弟查恩斯的母亲得了癌症,T-Mac主动提出照顾查恩斯，接到身边一起生活，帮助少年一起照顾生病的继母，继母去世后,T-Mac成为查恩斯的监护人。

与妻子哈里斯(ClaRenda Harris)已相恋十年，还是锡安山高中生明星的T-Mac,一日路过雷克萨斯专卖店对促销小姐当时的北卡州大学生哈里斯一见倾心，于2003年订婚，于9/12/06在墨西哥洛斯卡布斯(Los Cabos,Mexico)的海滩举行了婚礼。到客40人，包括队友霍二叔。在布什总统就职典礼上主持祈祷仪式的牧师Kirby John Caldwell主持了婚礼。女儿作花童儿子抱怀中，一家人在著名童谣“一闪一闪小星星”的歌声中穿过教堂走廊。

育有大女儿莱拉(Layla Clarice,1/26/03对凯尔特人比赛出生）、儿子雷蒙(Laymen Lamar,12/27/05对爵士比赛出生）、小女儿蕾西(Laycee Aloe,11/13/07对灰熊比赛前出生）、小儿子雷登（ Layden)。

编辑本段技术分析

巅峰时期的麦迪是联盟最好的锋卫摇摆人之一，连续在02-03和03-04赛季两次获得分王(02-03赛季场均得32.09分 ,03-04赛季场均得28.03分），生涯末期因伤病困扰运动能力逐渐下滑，转型为球队进攻组织者。天赋高，中投准确、突破犀利，而最足为人称道的就是他在空中滑翔时那灵机一动的想象力，他的扣篮有时候像霹雳一样石破天惊，有时候又像柳絮一样柔韧优美。凭借一双长臂、出色的滞空、惊人的爆发力和勇闯禁区的决心，生涯早期的麦迪是NBA诸队最头痛的对手。

综合评价

NBA历史上最优秀的得分手之一，但因受困于伤病导致巅峰期短暂，历史地位有所争议。年轻时的麦克格雷迪无论从身体上还是头脑上都是天才型球员，受伤病影响丧失身体优势后转型为组织后卫。

进攻

无论是行进间的运球变向，空中大幅度的转身滑翔，还是进攻时候合理的变换节奏，他懂得如何阅读对方的防守层次，很少会犯错。换句话说，除非他手感欠佳，少有人可以防死他。1 VS 1 KILLER,T-MAC拥有优异的腿部反射神经以及爆发力，突破的第一步步幅极快而且大，很多球评认为是继前魔术队友Grant Hill之后最快的exposive first step（在这方面得到相似评价的还有黄金期的Sprewell、Wade等球员）。但是近年受到脚踝伤势的影响，在比赛中很少展示。依靠天生的节奏感和大步幅来摆脱对手。传球视野开阔，敢传而且能传，特别是依靠身高能作出跨越半场的横向精妙长传。但是也有超低级失误出现。总体上来讲他的传球水准在一般PG之上。可以作为进攻直接的发起者，也可以作为进攻的第一指挥者，对于高低位档拆的变化判断还有待于加强，在今后他的传球手段还有提升的空间。优异的跳投手和优秀的突破者，被称为干拔跳投的宗师。得分手段多集中与17尺范围的跳投。低位背身力量还不够好。突破的区域集中与底线和四十五度角，禁区弧顶正面大幅度变向突破较少。底线是突破的走廊，成名绝技是在底线死角依靠爆发力和柔韧性摆脱对手切入(2001年对雄鹿队的季后赛）。在奥兰多的几年中,T-MAC也大幅度的开发出了外线的能力，但是也造成了他的出手有1/3左右是三分线外。由于在同位置上出众的身高惊人的翼展，在外线盖掉T-MAC的投篮就好像KG没有拿到两双一样能成为新闻。由于受到伤病影响，在进攻中过多的依靠投射，并不是很经常性的进入内线赚犯规DRAW FOUL也成为进攻中T-MAC被人所诟病的唯一缺陷。面对进攻手段多样化无死角的T-MAC,如果安排在SG位置，可以说是NBA有史以来最高的得分后卫之一。

防守

T-MAC以防守干脏活起家,98-99赛季成为联盟盖帽和前场篮板前20成员中唯一的后卫球员。他的防守天赋来自与他的超长臂展和优异的空中优势,1对1情况下，很少人可以在他面前讨的便宜，对于空间的把握和球路了解使得他一直以来是后卫中的盖帽高手，但是转会奥兰多之后由于承担了球队较多的进攻任务，他在防守意识方面有所松懈，心态也起了变化。T-MAC也不是个完善的正面外线防守者，重心较高和集中力不够使得在正面时有漏防现象，但是对于低位和背身的防守，他有的时候可以作为PF上去硬顶。总体上评价,Mcgrady的防守受到其心理兴奋程度和集中度的影响较大。不是一个很好的全职防守者。但是作为一个非常全面的核心球员，他的补防轮换意识在得到加强，也开始在防守中能及时提醒同伴。能利用长臂很好的干扰底线的球员，正面很少有赌博性的抄球表演。但是在膝盖受伤之后，由于运动机能的下降，防守的能力有所下降，难以恢复往日的风采。

效力于尼克斯队时期(20张) 其他评价

以“打的漂亮”和“自己球队赢球”为人生首则的T-MAC,篮球智商很高，策应能力属于联盟顶级水准，懂得合理的使用分配体力和协助队友做好本职工作，尽管出手较多，但是很少有他很独的评价。篮球场上根据具体情况的创造能力强，自抛自扣的自助式灌篮成为他ALLSTAR GAME的保留节目。

关键投篮

在奉行依靠防守最后时刻定胜负的火箭队,T-MAC打出了生涯最多的CLUTCH PLAY,在悬崖边缘拉回球队，手感和勇气都没问题，是最后时刻绝对可以依靠的核心，但是T-MAC的问题在于最后进攻时段的选择上，他多数是相信自己的手感，喜欢使用跳投，而不是进入内线造犯规。这给了对手较大的防守心理准备。

领导能力

与球场上天马行空高来高走的华丽球风不同,T-MAC如同他的名字TRACY一样内向而敏感，为人随和低调，少有绯闻,NBA少见的居家男，业余时间甚至有点沉默寡言，也是不合格的更衣室领袖，他的领导能力大半来自于他的球场表现力和求胜欲望，一旦他目标明确，队友就容易被他的超人能力所感染和他并肩作战,2003-2004年度球队21胜61负的战绩不能抹杀他连续三年带领魔术杀入季后赛的功绩。2004-2005赛季在6胜11负的开局下接管核心球员重任以50胜指标成为西部第五，至今未通过季后赛第一轮，很少插手球队业务。但与魔术队管理层有冲突史。

闪光时刻

2003年2月21日，面对东家魔术转走自己最死党的拍档迈克·米勒，满心怒火无处发泄的T-MAC面对昔日的王朝公牛队三节不到狂砍了52分，第三节的后段和整个第四节（用时33分钟）就再也没有上过场，时任魔术教练的道格·里弗斯(Doc Rivers)倍感唏嘘的评价说：T-MAC还有好友的话，我们会一个一个把他们交易出去。

2003年3月9日,T-MAC继续延续疯狂表演以一己之力只用了半场就把掘金斩于马下,31分钟砍了43分不算太稀奇，但是其中上半场27分，第二节单节25分都打破了Brooks Thompson、Shaquille O\'Neal保持的球队记录，也是NBA10年来最疯狂的一次半场得分表演，上半场结束的时候更衣室两位老将的对白耐人寻味,Darrell Armstrong 说：进更衣室的时候我都傻了，半场掘金全队比T-MAC还少拿了5分。曾经在奇才与神并肩过的Chris Whitney说：18分钟拿个22分24分我看了多了去，但是如此惊人的长坂坡表演真是不可思议。2003年3月间，麦迪连续14场得分超过30,场均37分，命中率50%，视包夹围堵为无物，杀人如麻，整个联盟为之疯狂。

2004年1月26日，魔术客场98：99惜败骑士,T-MAC上场25分钟砍下36分（半场34分），在第三节快攻上篮中扭伤脚踝离场。但他在三分线外手感火热8中8,平了当时NBA的半场三分记录。伤愈复出的小皇帝LeBron James赛后心有余悸说：好在他下场，要不肯定又是50分的比赛，就算按在脸上都照进不误，这肯定是我见过最可怕的投篮表演。

2004年3月10日，单场疯狂砍下62分，成为继Shaquille O\'Neal之后又一位60分俱乐部成员。开场前18分钟,T-MAC24分，奇才全队23分。第四节体力不继的T-MAC11投1中罚丢了9球。完场时刻,T-MAC手指向天一脸阴沉的退场。对位并也拿下赛季新高的G Arenas说：我全场都在努力跟上他，但是我被射爆了。

麦迪时刻

20

麦迪35秒13分

04年12月10日，休斯顿丰田中心球场.在麦蒂完成一个圈顶三分之前，火箭68比76落后8分，比赛仅剩35秒，所有人都以为火箭已经放弃了，但麦蒂没有这样想，他用进球吹响了反扑的号角。全场16170名休斯顿球迷有幸见证历史。麦蒂一个“打四分”后一个三分球洞穿了马刺篮筐.78比80的比分令马刺乱了阵脚，终场前1秒，麦蒂从圈项偏左的位置起跳，顶着防守者布伦特.巴里出手.球在空中划出圆弧，如此完美，几乎令人窒息。81比80!!!不可思议的大逆转！外加35秒13的里程碑！从此以后NBA有了一个新名词，叫作”麦蒂时刻”！

[1]

编辑本段伤病缺席

98-99赛季（缺席18场）：

·11月-2月上旬共有七场比赛以脚伤为名被DNP；五场比赛被剔除在12人名单之外；五场比赛教练未让上场。

·3/26/98,主场对骑士，因右手瘀伤缺赛一场。

98-99赛季（缺席1场）：

·2/28/99,主场对公牛，因左脚踝扭伤缺赛一场。

99-00赛季（缺席3场）：

·11/18/99,客场对奇才，因左脚踝伤缺赛一场。

·12/10/99,主场对雄鹿，因出席表弟葬礼缺赛一场。

·1/15/00,客场对雄鹿，上场1分钟即因被队友凯文-威利斯不慎击中头部造成轻微脑震荡而就医并缝合伤口。

·2/08/00,主场对老鹰，因肠胃性病毒感冒热身后作壁上观一场。

00-01赛季（缺席5场）：

·11/04/00,客场对老鹰，因上一场与斯诺发生冲突而被禁赛一场。

·11/25/00,主场对老鹰；11/27/00,主场对雄鹿，因左手伤口感染缺赛两场。

·3/14/01,客场对骑士；3/16/01,主场对灰熊，因上一场与杰克逊发生冲突而被禁赛两场。

·4/03/01,客场对尼克斯，因在篮下阻截坎比时拉伤右四头肌而于第二节下场。

·4/18/01,主场对热火，只打了一节战略性休息最后一场常规赛。

01-02赛季（缺席6场）：

·12/16/01,客场对超音速，第一节打了5分钟后便因背部紧张下场；接下去缺席了对爵士、对奇才、对小牛三场比赛。

·2/24/02,客场对骑士，因左脚疼痛缺赛一场。

·3/22/02,主场对黄蜂，第二节不久便在上篮时被“重型拖拉机”罗伯特-特雷勒重重撞伤背部摔倒在地，好一会后才清醒过来坚持罚完球后倒地被送往医院；之后因背部痉挛缺赛对雄鹿一场。

·4/17/02,主场对热火，因背部紧张休战最后一场常规赛。

02-03赛季（缺席7场）：

·11/24/02,主场对热火，因背部痉挛缺赛一场。

·12/02/02,主场对凯尔特人，扭伤左踝，坚持比赛共上场42分钟21投9中得25分6板4助1帽并有赛季新高4断，最后魔术97-102输掉。“痛，立刻钻心地痛。我会好的，我已经扭伤好多次了，我会全好的。”但因脚踝伤缺席了接下去12/04/02客场对尼克斯的比赛。

·12/15/02,客场对湖人，上半场15投8中得21分3板3帽，在第二节末因被KB意外肘击撞伤背部而下场，第三节结束湖人已80-69领先，第四节坚持上场但才两分钟即被直接打回更衣室。这是魔术连续四个客场之旅的第一场，接下去缺席了第二天背靠背对太阳的比赛；18号对爵士复出，但只坚持了17分钟再次背部疼痛下场；其后休息了对掘金对雄鹿的两场比赛；直到25日圣诞大战主场对活塞复出，拿下46分。

·1/26/03,客场对凯尔特人，因未婚妻提前了一周分娩而没有前去客场比赛。

·4/05/03,客场对小牛，因肋部肌肉拉伤本不在出场名单中，但在第一节还剩3:55时魔术已9：25落后，要求上场。“我们比赛前已经知道他不会打结果看到他上来时真有点吃惊，”小牛控卫纳什说。最后拿下12分断了个人的连续14场30+和连续45场20+记录，也是自到魔术后至今唯一一场没有首发的比赛，魔术90：108败北，赛后未接受记者采访直接去接受X光检查，第二天又出战背靠背。

·4/16/03,客场对雄鹿，因右脚踝疼痛休战最后一场常规赛。

03-04赛季（缺席15场）：

·11/24/03,主场对步行者，因流感缺席一场。

·12/29/03,主场对尼克斯，因右臀拉伤在第一节下场。

·1/26/04,客场对骑士，因扭伤左脚大脚趾而在第三节下场。

·1/31/04,主场对快船，因参加亲人葬礼而缺席一场。

·2/04/04,客场对猛龙；2/06/04,客场对网，因在赛前热身中背部痉挛缺赛两场。

·2/20/04,主场对掘金，在第二节因不满判罚用脚踢球两次而被罚出场。

效力于活塞队时期(20张)

·3/20/04,客场对开拓者；3/21/04,客场对超音速，因参加曾祖母葬礼缺赛背靠背两场。

·3/26/04,主场对步行者开始，因左膝伤缺席剩下九场比赛。

04-05赛季（缺席4场）：

·11/09/04,主场对灰熊，因右臀和腹股沟伤加重而第四节未上场，缺席后两场主场对森林狼和对湖人的比赛。

·1/24/05,主场对魔术，因处理家庭紧急事务（送病危的准岳母去医院）缺赛一场。

·4/20/05,主场对超音速，因背部紧张休战最后一场常规赛。

05-06赛季（缺席35场）：

·11/04/05,在队内训练中上篮时与姚明相撞倒地而背部受伤，接下去于11/05/05-11/10/05,因背部紧张缺赛对黄蜂、对魔术、对热火三场。

·11/18/05,主场对活塞，第三节背伤发作下场；接下去于11/20/05-11/26/05,因背部紧张缺赛对步行者、对小牛、对太阳、对灰熊、对公牛五场。

·12/27/06,主场对爵士，因儿子提前降生缺席下半场比赛。

·1/08/06,主场对掘金，上半场终场前因背部痉挛送往就医；接下去于1/10/06-1/18/06,因背部痉挛缺赛对山猫、对国王、对黄蜂、对老鹰、对小牛五场。

·2/24/06,主场对勇士，因出席准岳母葬礼缺赛一场。

·3/05/06,主场对开拓者，第三节开始因背部疼痛下场；接下去缺赛客场对森林狼一场；3/08/06,主场对步行者复出，第三节开始因背伤再度发作下场；接下去的3/12/06-4/19/06,因背伤缺席剩下二十场比赛。

06-07赛季（缺席11场）：

·11/28/06,主场对森林狼，第一节还剩3:53时被2MJ撞致左肋淤伤下场，其后上上下下队医检查多次还是坚持打完比赛。

·12/02/06,主场对骑士，第一节被队友穆托姆伯铁肘击中额头轻微脑震荡下场。

·12/09/06,客场背靠背对奇才，第四节因背部痉挛下场，接下去缺赛对湖人、勇士、快船、开拓者、马刺等七场。

·1/17/07,主场对太阳，因背部紧张缺赛一场。

·2/26/07,主场对凯尔特人，因流感缺赛一场。

·4/04/07,主场对勇士，第一节7分钟后便因背部紧张下场，接下去缺赛对开拓者一场。

·4/18/07,客场对爵士，战略性休息最后一场常规赛。

07-08赛季（缺席15场）：

·11/14/07,主场对湖人，上半场末突破时被布朗打手犯规后，为控制回球手臂被前冲的沃顿撞击而向后猛折，导致右手肘拉伤神经扭位韧带轻微撕裂，未回到场上，其后休战背靠背对马刺、对太阳两战。

·12/15/07,主场对小牛，第一节突破上篮被封堵中摔倒在地而撞伤左膝骨，在19日主场对魔术的比赛中下半场未上场，其后缺席20日客对掘金一场。

·12/23/07,客场对活塞，上半场末快攻扣篮及下半场开始不久突破中膝盖与拉希德相撞而加重伤势下场，此后因左膝肌腱拉伤、左膝肌腱炎、左膝骨挫伤而缺席对灰熊、对猛龙、对勇士、对凯尔特人、对魔术、对尼克斯、对奇才、对尼克斯、对森林狼、对黄蜂、对76人共11场。

·2/07/07,主场对骑士，因严重上呼吸道感染住院一天后坚持比赛，得8分7板4助。

·3/24/08,主场对国王，第四节撞伤左肩，其后一直带伤至4/9/08缺席主场对超音速。

08-09赛季（缺席47场）

在上赛季结束之后，麦蒂进行了膝盖和肩膀手术。虽然经过了三个月的休养，但是麦蒂并没有完全康复，本赛季一直是打打停停。在火箭早先结束的54场比赛中，

麦蒂只打了35场比赛。在媒体和球迷的质疑声中，麦蒂宣布进行左膝微创手术，并提前结束本赛季。

09-10赛季（缺席52场）

在上赛季中途进行左膝微创手术后，一直到09年12月16日在活塞的比赛中复出，在接下来的6场七分钟比赛不满后，和球队闹僵，回到芝加哥做私人训练，直到2010年全明星后的2月17日交易截止日时在火箭、国王和尼克斯的三方交易中被交易到尼克斯。

10-11赛季（缺席10场）

加盟底特律活塞队后，麦迪的状态显出复苏迹象，赛季出场72次也是自2004年来最高。

11-12赛季

加盟亚特兰大老鹰队，初期显出复苏迹象，一度成为第四节关键先生，后期出场时间越来越少，能力无法更好发挥，依旧没能打破季后赛第一轮的魔咒。

编辑本段经典比赛

2/20/04,对掘金，成为NBA历史上第二年轻拿到10000分的球员。

1/10/04,对奇才，在魔术队罚球得分达到1606分，刷新了魔术队的历史纪录（此前魔术队罚球得分纪录是奥尼尔的1602分）。

3/10/04,对奇才，全场37中20,26罚中17,单场疯狂砍下62分，并且还有全队最高的10个板和5次助攻，成为在过去12年中第四个得到60+的球员。

12/9/04,对马刺，第四节最后35.4秒个人拿下13分，帮助火箭以81比80主场战胜马刺。

4/19/05,对快船,16分10助5板，拿下个人单赛季的第2000分，成为火箭队历史上第四位单赛季得分超过2000分的球员。

1/22/06,对活塞，全场独得43分，自从2001年以来，第一位能够在奥本山拿下40分以上的球员。

1/23/06,对雄鹿，在第四节一人拿下18分（连续砍下14分创造了该赛季连续得分纪录），而雄鹿全队此节仅得9分。

12/30/06,对老鹰，拿下在NBA的第14000分，成为NBA历史上拿下14000分,4000篮板的第三年轻的球员（前二为张伯伦和麦卡杜）。

3/21/07,对步行者，成为NBA历史上拿下15000分第三年轻的球员。

1/16/07,对爵士，全场砍下44分，上半场30分，成为火箭队历史上第四名半场得分超过30分的球员。在第二节中独得22分，也是火箭队历史上单节第二高分（仅次于麦克斯维尔在1991年创造的单节30分的纪录）

5/1/07,对爵士，麦迪26分16助，姚明21分15板，在NBA历史上，同一支球队在单场季后赛中有两名球员同时拿到20-15的数据，还要追溯到11年前(4/28/96,查尔斯·巴克利30分20板，凯文·约翰逊21分16助）

3/8/08,对黄蜂，麦迪打满全场，全场贡献41分，帮助火箭战胜黄蜂，取得18连胜。

6/12/07,对灰熊，麦迪贡献加盟火箭后首个三双,17分12次助攻10个篮板，最终火箭105-92痛斩灰熊。

4/25/05,季后赛第二场客场对小牛，当年激情火箭的经典之战。火箭投篮命中率54.8%三分命中率50%，小牛投篮命中率50%三分命中率66.7%；小牛篮板41比29；姚明14投13中33分；麦迪28分8板10助3断3帽，爆扣布拉德利和2.2秒绝杀。

编辑本段公益慈善

麦蒂在生活中是一位热心于公益事业的球员。早在2008年的夏天，麦蒂便前往非洲最贫穷的地区，并探望当地的难民，令人肃然起敬。为此他还曾当选过美国年度的慈善

赛场之外(8张) 名人。在今年的1月便有美媒体报道,T-mac自掏腰包捐款2万美元，用以帮助一位在运动中受伤的橄榄球运动员。麦蒂近日在自己的微博中透露将在8月23日至8月30日期间前往中国。在2009年访华期间，麦蒂被红十字基金会聘为\"温暖中国大使\",并参与了当年的温暖中国行活动。2011年夏天,8月底，麦蒂经中国红十字基金会邀请，作为形象大使应邀来到中国发展慈善事业，为中国做出贡献。

第20篇：麦迪

特雷西·麦克格雷迪（英语：Tracy McGrady，1979年5月24日－），绰号T-MAC，NBA球星文斯·卡特的远亲表弟，麦克格雷迪球风全面而飘逸，可以胜任球场三个位置，是NBA历史上最好的得分手之一，司职得分后卫、小前锋。曾七次入选全明星阵容，获得二届NBA得分王，在1997年至2004年的七年时间里曾效力于多伦多猛龙队和奥兰多魔术队，在2004-2005赛季转会到休斯敦火箭队，与来自中国的球星姚明组成姚麦组合，为广大中国球迷所熟知。从2009-2010赛季开始，特雷西·麦克格雷迪改穿3号球衣。2010年2月19日，在一笔涉及九人的三方交易中被交易到纽约尼克斯队。2010年8月10日以自由人身份签约底特律活塞队，又重新穿上了属于他的1号球衣。2011年12月8日，再次以自由人身份签约亚特兰大老鹰队。2012年，麦克格雷迪离开NBA，加盟了中国篮球职业联赛球队青岛双星。2013年4月16日，麦克格雷迪与圣安东尼奥马刺队签约征战季后赛。2013年8月26日，麦克格雷迪宣布正式从NBA退役。

1993年，安芬尼·哈达威被金州勇士队以“探花秀”的身份选中，并在选秀大会现场交易给了奥兰多魔术队。于是，麦克格雷迪的热情以不可想象的速度从棒球转移到了篮球上，他开始以哈达威为目标人物，效仿他在比赛中的一招一式，每天都要练习到精疲力尽为止，而那时，他的身高已经长到了1.93米。不过在奥本戴尔高中的最初两年时间里，麦克格雷迪的运气并不太好。教练泰·威利斯对麦克格雷迪并不信任，对他的使用也保守。直到高中三年级的时候，麦克格雷迪平均每场比赛可以拿下23分和12个篮板，这种近乎疯狂的赛场表现吸引了很多大学教练和球探的注意。[4]

麦克格雷迪因为把精力全部放在练球上，他的学业近乎荒废掉了。他同时还是一个懒散消极的学生，几乎每天上课都要迟到。而在被班任老师告了一状后，麦克格雷迪被篮球队劝退了。而这件事情的直接后果是，最初那些十分看好麦克格雷迪的全美大学校队都终止了对他的进一步考察，当时只有迈阿密和佛罗里达的大学和他谈到了奖学金的问题，但他们也都不愿对麦克格雷迪承诺更多。[4] 好在困境中的麦迪，还是有几个颇具影响力的朋友的。其中一位就是艾尔维斯·史密斯，此人是麦迪在AAU的教练，同时也是阿迪达斯的街头代理商。1996年的夏天，史密斯为麦迪争取到了阿迪达斯公司在新泽西州Fairleigh Dickinson大学举办的著名的ABCD夏季训练营的邀请函。初入训练营的麦迪岌岌无名，当时最出名的是技术细腻可以从控卫打到中锋的全能左手将——拉玛尔·奥多姆。当与奥多姆在比赛中对位时，麦迪压倒性的优势马上吸引了大家的目光。之后，在训练营的高水准比赛中，以一记极具爆发力的风车灌篮证明了自己作为全美最具潜力运动员的浑厚实力。

由于奥本戴尔高中对麦迪的治学态度持疑，史密斯为他寻觅了另一所高中。两人在北卡莱罗纳州达拉谟的蒙特赛昂基督学校安顿下来。由于主教练乔尔·霍普金斯执教有方，该校的全能勇士队一直是国内的劲旅。霍普金斯教练脾气暴躁纪律严明，喜欢被人冠以“黑人版鲍勃·奈特”的绰号。史密斯料定麦迪会从主教练严谨的球风中受益，于是极力说服他加盟蒙特赛昂基督学校。 作为麦当劳全美第一队成员，麦迪率领蒙特赛昂基督学校一路攀升到全国实力排名的第二位，并被《今日美国》评为“年度最佳高中球员”，同时还被美联社评为“北卡莱罗纳州年度最佳球员”。他在1996-97赛季的数据（27.5分8.7篮板2.8抢断）吸引了每一位大学篮球队的主教练的瞩目。他的名气不及奥多姆，但已经超越巴蒂尔、阿泰斯特和费兹等球员。由于对肯塔基大学和里克·皮特诺教练情有独衷，麦迪似乎即将加入野猫队。

不过随后NBA超级球探——马蒂·布雷克传出了麦迪已被几支NBA球队列为首轮选秀的球员。要知道在那年的选秀中，只有邓肯和范霍恩将铁定获得乐透签，除此之外别无他人。在史密斯和霍普金斯教练的建议下，麦迪决定跳过大学，直接到NBA选秀大会上试试运气。

2运动生涯

1997年NBA选秀

在对麦迪感兴趣的NBA球队中，芝加哥公牛队是最有诚意的。总经理杰里·克劳斯正与灰熊队商议可以用皮蓬换取对方的4号签。但是选秀前几小时的时候，迈克尔·乔丹表示如果球队交易皮蓬他就直接选择退役，这一变故将麦迪加盟公牛队的希望彻底破灭。[5] 包括多伦多猛龙队在内的其余几支球队也在打算选取麦迪。两周前，筹划着引进加内特的总经理伊塞亚·托马斯同时打算在高中球队中挑选一名杰出球员。两周后，这一构想因为麦迪的出现变得切实可行。在麦迪错过了选秀的前8位之后（邓肯和范霍恩为状元和榜眼），猛龙队选中了他。当麦迪与两位军师商谈之后，两人表示他们中至少一位会在新秀训练营中陪伴着他。通过与猛龙队签订的新秀合同，能言善道的史密斯用这份合约钓到了与阿迪达斯公司6年1200万美元的广告肥约。[5]

麦迪刚刚进入NBA因为追随他的偶像哈达威所以选择了1号。麦迪曾经表示因为他永远希望成为NO.1也是选择1号的原因。在阿迪达斯球员训练营中，有这么一个规矩，号码按照实力来分。可当时的麦蒂并不知情，刚刚进去时身披175号球衣，后来问了教练，明白了号码的含义。出去时他的号码就变成一号。

多伦多猛龙队（1997-2000）

“微笑刺客”的这项决定获得了各方的一致赞誉。猛龙队名单中达蒙·斯塔达迈尔与马库斯·坎比赫然在列，引援麦迪之后，球队有可能在接下来几年中冲击NBA总冠军。麦迪的潜力似乎与猛龙队的前景相得益彰。然而事实总是出乎大家意料，他在猛龙队的第一年的表现惨不忍睹，1997-98赛季的猛龙队战绩也糟糕透顶。[5]

球队的溃败始于坎比的伤病，很快前场伤兵人满为患，罗杰斯、琼斯和威廉姆斯纷纷加入队列。主教练达雷尔·沃克力不从心，球队前24场比赛只胜2场。最终，“微笑刺客”跳槽了，成为了NBC的一名播音员，沃克教练的主教练位置也让给了布奇·卡特。紧接着，2月份的重磅交易中，斯塔达迈尔、罗杰斯、威廉姆斯纷纷离队。阿尔文·威廉姆斯、特伦特、比卢普斯和迪·布朗入队。陡然间，猛龙队成为了联盟最年轻的球队，战绩也迅速沉沦，只有可怜的16胜。不过球队还是不乏闪光点，健康的坎比是一位全明星级别的球员，道格·克里斯蒂也已经开始蜕变成一位得分手。[5]

麦迪在替补席上目睹了球队的不幸。首先，主教练指责他态度不佳，之后又质疑他的职业操守，并向某些人说这位新秀在NBA挺不过两年，当然基本不会给麦迪什么上场机会。只有表哥卡特会经常到球队跟他交谈。新教练接任之后，要求麦迪在训练中展现突出的表现，如此这般自己才会给他球队的先发位置。[5] 卡特教练严厉中透着宽容的执教手段正是麦迪所希望遇到的，他将教练亲切地称呼为“布奇叔叔”，而且对他的教导言听计从。到第二个赛季结束的时候，麦迪在球场上开始展现自己的才华，同时与科比·布莱恩特一见如故。当时科比正处在湖人队的第二个赛季，他经常建议麦迪在训练和比赛中抓住机会，给猛龙队留下深刻印象。事实上科比所建议的，也正是球队希望看到的。[5] 在进入联盟的第二年后半段，麦迪开始适应作为职业球员的球场内外生活。他在力量房里挥汗如雨，在球场上与队友们同心同力。很快职业生涯的第一次首发机会悄然而至，在12月对阵华盛顿奇才队的比赛中，他得到13分5个篮板。在全明星赛新秀挑战赛上10分钟的出场时间内，他取下9分。在2月的另一场对阵新泽西篮网队的比赛中，他得到赛季新高22分8个篮板。卡特教练用赛季末的连续11次首发机会嘉奖麦迪取得的进步。在第二赛季场均18分钟的上场时间内，麦迪场均7分4篮板1助攻。最为重要的是，他从风雨飘摇的新秀赛季中吸取了[5]教训。

在6月份一次交易中，猛龙队得到了文斯·卡特。两人早在佛罗里达州AAU联赛时就经常碰面，他们的友谊在北卡来罗纳日渐加深（麦迪当时是蒙特赛昂基督学校高三学生，卡特是北卡大学的新星）。当他们得知彼此还有血缘关系时，关系更近一步。事实上，麦迪的外祖母和卡特的祖母是表姐妹。[5]

1998年NBA的劳资纠纷给了两者更多的时间习惯彼此的打法。除此之外，与这位特殊的新队友一起，第二个赛季的训练在悠长的假期中得以延续。在霍普金斯教练的建议下，他在休赛期与私人训练师维恩·霍尔一起训练。除此外，“布奇叔叔”也到佛罗里达拜访了麦迪。当劳资纠纷结束之后，原本瘦削的麦迪增加了[5]整整15磅的肌肉。 在球队方面，猛龙队也开始变得完善。最值得称道的是总经理格伦沃德将老将凯文·威利斯和查尔斯·奥克利引入球队，此举大大的增强了球队在内线的身体强度。效果也是立竿见影，在只有50场比赛的缩水赛季，球队富有激情且信心满满。1999年2月份，猛龙队102比87大胜来访的灰熊，用一场漂亮的胜利庆祝球队迁址加拿大航空中心。赛季结束时虽然只有23胜27负，但这已经是球队建队以来最佳战绩。[5]

卡特被表彰为”年度最佳新秀”，他用一记记高高跃起的暴扣和一场场的飚分表现让NBA联盟激情火爆。阿尔文·威廉姆斯在控卫位置上学到了宝贵的经验，克里斯蒂的防守的延续性上大大提高。迪·布朗的三分命中率高居第一。[5] 麦迪也成为了球队不可或缺的部分，主教练让他扮演板凳奇兵的角色。虽然上场时间不多，但是经常在紧要时刻上场。麦迪的上场时间在小前锋和得分后卫间摇摆，在防守端，他是球队防守陷阱的关键一环。在篮板底下，他惊人的弹跳得到了展现，一些原本会落入对手手中的球，因为他的拼抢夺回了球权。赛季结束时，麦迪的场均盖帽（1.35）和投篮命中率（43.6%）位居球队第二，篮板（5.7）和抢断（1.06）居第三，得分（9.3）和助攻（2.3）居球队第五。[5]

麦迪取得的进步也有表哥卡特的功劳，两人几乎形影不离。队友们笑称两人为“连体婴”。在球场之外，他则基本闷在家中打游戏，或者听音乐，饿了就吃烤鸡或者猪排。表哥卡特注意到两人在球场上的默契，希望可以尽可能多地跟麦迪[5]一起在场上。

不过时不时地，这对表兄弟在球场上玩得有些过头了。在1999年秋天的一场比赛中尤为明显，在与洛杉矶快船队的季前赛中，两人尽情地取悦着观众而忘记了给队友传球，猛龙队102比112落败，来自印第安纳步行者的新队友安东尼奥·戴维斯在场上被队友搞得一头雾水。[5]

当麦迪向媒体表示自己理应得到超过30分钟的上场时间时，一些不和的因素开始萌芽。猛龙队的管理层对他的这番言论并不赞同，特别是觉得他的水平有待打磨的前提下。稳定性是麦迪最大的软肋，球队不能寄希望于他每晚都能付诸同等的努力和贡献。只要他还在队中，就只能扮演第六人的角色。[5] 麦迪和他的经纪人特伦紧密地关注着球队的下一步动作。球季结束后即将成为自由人的麦迪，在20岁的年纪已经具备了惊人的赛场作用。当他们将一纸6年7000万的合约拍给猛龙队时，很显然，赛季结束后，他已经不会再只安于新手的待遇了。[5] 在2000年二月末的时候，主教练卡特不得不为麦迪腾出球队先发的位置。当他、卡特、克里斯蒂同时在场时，对位的球队总是进攻麻烦频频。在麦迪获得先发后的13场比赛，猛龙队取胜11场。他在对阵芝加哥公牛队时抢下15个篮板，对阵火箭队扇出7个火锅。赛季末的时候，麦迪的主要场均数据（15.4分6.3篮板3.3助攻1.91盖帽1.14抢断）均创下职业生涯新高。[5] 四月末常规赛结束的时候，猛龙队以45胜37负的球队最佳战绩拿到了队史第一次季后赛资格。对面首轮的对手尼克斯队，猛龙队看上去似乎成竹在胸。不过隐藏在有趣表面的紧张很快盖过了一切。队内的老兵对球队的进攻部署不甚满意，麦迪和卡特的状态也开始滑落。当第三场猛龙队错失了在麦迪逊广场花园的取胜良机之后，尼克斯队长出一口气，之后在加拿大航空中心以一场87比80的胜利横扫对手，美国北部版图史上的第一次季后赛就这么匆匆完结。[5] 虽然系列赛乏善可陈，但麦迪在球场两端的表现堪称梦幻。在纽约的一场比赛中，他取下25分10个篮板，并且一次次瓦解对手在禁区的防守。整个系列赛他场均16分7篮板3助攻。观战的NBA经理人们目睹了一幕幕，麦迪凭借第一次季后赛之旅成为了自由市场上最炙手可热球员之一。[5]

季后赛失利之后，该是麦迪考虑一下自己未来球队的时候了。芝加哥的埃尔顿·布兰德试图说服他加盟公牛队，但是他对重建中的球队索然无味。球队炒掉

[5]了主教练卡特，也是麦迪将猛龙队排除在外的原因之一。

奥兰多魔术队（2000-2004）

魔术时期对位科比[6] 奥兰多魔术队（2000-2004）

魔术时期对位科比

在追逐的球队中，魔术和热火是最为猛烈的，事实上加盟以上任意一支，麦迪都将回到自己的祖国，也将有更多机会跟家人和朋友团聚。在他身处多伦多的三年中，每次探访自己的亲戚朋友儿时伙伴，麦迪都会给予他们资金援助，他也希望能够更多地与亲人相聚。热火队的当家中锋莫宁代表球队向麦迪发出热忱的邀请，但魔术队主教练道格·里弗斯的说服力显然更深一筹。[5]

里弗斯教练在一年前接手魔术队，并且带领着人员不整的球队完成胜率50%的佳绩。他那混合着智慧、热情、幽默和实际的篮球哲学深深地吸引着麦迪。在第二年，教练就答应他在比赛最后阶段会让他更多的掌控球权，这种境遇与三连冠时期公牛队的皮蓬颇为相似。在多伦多与奥兰多先签后换的交易之后，麦迪带着7年9300万美元的薪水来到了魔术队，选择了昔日偶像“便士”哈达威的1号战袍。[5]

麦迪也被魔术队管理层许诺建立一支强队的甜言蜜语打动。尽管对奥兰多球迷的变幻无常时有耳闻，他还是被管理层追逐其他大牌球员的努力感动。事实确实如此，在引援邓肯被拒之后，球队签下了格兰特·希尔。麦迪信心满满，觉得他跟希尔合力一定可以让奥兰多重返荣耀。[5] 然而，愿望并未在2000-01赛季实现，主要还是因为赛季初期希尔就因为脚踝的手术报销了整个赛季。损失了这位6届全明星球员之后，队内的球员的角色都发生了变化。新秀得分后卫麦克·米勒被期望分担更多的得分重担；99-00赛季逐渐胜任组织后卫的阿姆斯特朗被期望可以进步更多；球队的大个子们也需要在禁区内给予更多帮助。[5]

麦蒂来到魔术，成为了当之无愧的领袖。这里，球队给予麦蒂完全自由的发挥空间。来魔术的第一个赛季，麦蒂的出场时间达到了3087分钟，场均40.1分钟，两项数据都是职业生涯的第二高。77场比赛全部首发，麦蒂成为了奥兰多的主人。在这里，他展现了惊人的得分天赋。[6] 麦蒂在魔术的处子秀，是2000年10月31日对阵奇才的比赛。麦蒂出场46分钟，25投11中，11罚8中，砍下32分12个篮板，一举刷新了自己的生涯得分新高。得到漂亮数据的同时，球队还赢了球，这样的快感，是他在猛龙时期感受不到的。[6]

2000年12月2日，麦蒂再次刷新了自己的得分纪录：40分。32投18中的高命中率，并且还贡献了10篮板5助攻3抢断3封盖。在此之前，只有乔-巴里-卡[6]罗尔、哈基姆-奥拉朱旺、大卫-罗宾逊以及拉里-伯德至少打出过单场如此全面的数据（一年后，大鲨鱼奥尼尔也打出了40+17+8+3+5的数据）。[6]

2000年12月25日，圣诞大战。湖人、开拓者、步行者、魔术成为了那一天的焦点。安排魔术比赛的意图很清楚：人们想看麦蒂的得分秀。新赛季开始的前23场比赛中，麦蒂场均有25.4分7.6篮板4.7助攻的表现，同时有1.6抢断1.7封盖的全能表现。比赛的结果很符合预期，步行者取得了胜利，而麦蒂43分9板2封盖的表现让所有人感到满意。[6]

整个赛季，麦蒂都在宣泄自己的得分激情。他有连续9场的25+得分表演，也有单场49分的恐怖发挥，77场比赛，76场得分上双，26次30+，年仅21岁的麦蒂场均砍下26.8分，是继奥尼尔、乔丹后又一位在21岁之前就能得到场均26分以上的球员。这一年，麦蒂的场均得分排名联盟第7，并荣膺当季最快进步奖。[6]

2001-02赛季就像是2000-01赛季的翻版。麦蒂延续着自己强劲的得分势头，同时，开发了自己另一项技能：组织进攻。2002年2月23日，麦蒂用22分11板11助攻的表现，率队击败艾弗森领衔的76人，生涯首次三双。纵观麦蒂的职业生涯，除了他超强的得分能力外，漂亮的传球也为他加分不少。他的投篮动作飘逸自然，他的传球也是神出鬼没。赛季下来，麦蒂场均25.6分，较上赛季略降了1.2分，但他场均增加了0.4篮板和0.7助攻，三分命中率也得到了极大的提升。同样值得书写的是，2002年3月8日，麦蒂砍下50+10。在当时，麦蒂是仅次于贾马尔-马什本和沙奎尔-奥尼尔之后，年龄最小砍下50+10的球员——当时，麦蒂还不到23岁。[6]

2002-03赛季是麦蒂得分表演的高潮。人们对麦蒂的期望水涨船高，25分，30分，甚至是40分，都难以令奥兰多球迷满足。2月19日，好友迈克-米勒被交易，激怒了麦蒂，2天后，他用三节52分的表演让公牛哑口无言。2月23日，麦蒂遇上了基德的篮网。结果，三双王基德得到26分11板15助攻，而麦蒂破天荒地拿下了46分10篮板13助攻的恐怖三双！在那之前，只有伯德、乔丹、米歇尔-亚当斯和克里斯-韦伯打出过40+10+10的数据。3月9日，麦蒂第二节单节拿下25分，上半场拿下37分。 全场31分钟，就拿下了43分。[6]

2002-03赛季，麦蒂场均32.1分，荣膺赛季得分王。从1980年起，只有乔丹、伯纳德-金、乔治-格文曾在某赛季的场均得分比32.1分更多。[6] 然而，接下来的2003-04赛季对麦蒂和魔术来说，是一个糟糕得没法再糟糕的赛季了。奥兰多魔术在揭幕战中经过一个加时艰难战胜尼克斯后，就迎来了一波惨烈的19连败。

麦蒂觉得很孤独。这19场比赛中，除他之外，只有朱万-霍华德、泰隆-鲁、德鲁-古登对他有所支援，其他球员则基本属于有心杀贼、无力回天的酱油球员。麦蒂在这期间场均24.8分6.4篮板5.3助攻的表现已经很难被挑剔了，但对于魔术来说，真的远远不够。[6] 对于这支烂泥扶不上墙的球队，麦蒂干脆选择了更加简单粗暴地方式：疯狂得分。他开始掌握了球队的大量球权，并屡有高分表现：对骑士，41分；对步行者，43分；对凯尔特人，44分。麦蒂用一连串的高得分宣告着自己蝉联得分王的决心。[6] 2004年3月10日，魔术主场迎战奇才。奇才的阿里纳斯这一阵手感好得发烫，之前的7场比赛，阿里纳斯场均27.9分5.7篮板7.0助攻1.6抢断，三分球命中率是高得离谱的51.9%。看到对手是去年的得分王麦蒂，阿里纳斯自然就成了人来疯，他33投15中，罚球10罚8中，掠下40分，刷新了赛季得分的新高。只不过，他完全低估了麦蒂。麦蒂出场了46分钟，37投20中，罚球26罚17中，砍下了生涯最高的62分，外加10篮板5助攻。这是一场属于麦蒂的比赛，跳投、突破、制造犯规，也包括篮板控制和传球，他极尽所能地展现了自己的天赋。62分，这个联盟中绝大多数球员难以企及的得分，成了这一年麦蒂唯一的欣慰。[6]

但这场梦幻之战结束后，奇才又迎来了连败，并且，在主场输给热火后，麦蒂因伤结束了赛季。魔术也一路破罐子破摔，在一波2胜13负之后，结束了全部征程。21胜61负，联盟垫底。但麦蒂凭借场均28.0分，第二度蝉联了联盟得分王的宝座，算是这个失意赛季中的唯一安慰。[6]

在追逐的球队中，魔术和热火是最为猛烈的，事实上加盟以上任意一支，麦迪都将回到自己的祖国，也将有更多机会跟家人和朋友团聚。在他身处多伦多的三年中，每次探访自己的亲戚朋友儿时伙伴，麦迪都会给予他们资金援助，他也希望能够更多地与亲人相聚。热火队的当家中锋莫宁代表球队向麦迪发出热忱的邀请，但魔术队主教练道格·里弗斯的说服力显然更深一筹。[5]

里弗斯教练在一年前接手魔术队，并且带领着人员不整的球队完成胜率50%的佳绩。他那混合着智慧、热情、幽默和实际的篮球哲学深深地吸引着麦迪。在第二年，教练就答应他在比赛最后阶段会让他更多的掌控球权，这种境遇与三连冠时期公牛队的皮蓬颇为相似。在多伦多与奥兰多先签后换的交易之后，麦迪带着7年9300万美元的薪水来到了魔术队，选择了昔日偶像“便士”哈达威的1号战袍。[5]

麦迪也被魔术队管理层许诺建立一支强队的甜言蜜语打动。尽管对奥兰多球迷的变幻无常时有耳闻，他还是被管理层追逐其他大牌球员的努力感动。事实确实如此，在引援邓肯被拒之后，球队签下了格兰特·希尔。麦迪信心满满，觉得他跟希尔合力一定可以让奥兰多重返荣耀。[5] 然而，愿望并未在2000-01赛季实现，主要还是因为赛季初期希尔就因为脚踝的手术报销了整个赛季。损失了这位6届全明星球员之后，队内的球员的角色都发生了变化。新秀得分后卫麦克·米勒被期望分担更多的得分重担；99-00赛季逐渐胜任组织后卫的阿姆斯特朗被期望可以进步更多；球队的大个子们也需要在禁区内给予更多帮助。[5]

麦蒂来到魔术，成为了当之无愧的领袖。这里，球队给予麦蒂完全自由的发挥空间。来魔术的第一个赛季，麦蒂的出场时间达到了3087分钟，场均40.1分钟，两项数据都是职业生涯的第二高。77场比赛全部首发，麦蒂成为了奥兰多的主人。在这里，他展现了惊人的得分天赋。[6] 麦蒂在魔术的处子秀，是2000年10月31日对阵奇才的比赛。麦蒂出场46分钟，25投11中，11罚8中，砍下32分12个篮板，一举刷新了自己的生涯得分新高。得到漂亮数据的同时，球队还赢了球，这样的快感，是他在猛龙时期感受不到的。[6]

2000年12月2日，麦蒂再次刷新了自己的得分纪录：40分。32投18中的高命中率，并且还贡献了10篮板5助攻3抢断3封盖。在此之前，只有乔-巴里-卡罗尔、哈基姆-奥拉朱旺、大卫-罗宾逊以及拉里-伯德至少打出过单场如此全面的数据（一年后，大鲨鱼奥尼尔也打出了40+17+8+3+5的数据）。[6] 2000年12月25日，圣诞大战。湖人、开拓者、步行者、魔术成为了那一天的焦点。安排魔术比赛的意图很清楚：人们想看麦蒂的得分秀。新赛季开始的前23场比赛中，麦蒂场均有25.4分7.6篮板4.7助攻的表现，同时有1.6抢断1.7封盖的全能表现。比赛的结果很符合预期，步行者取得了胜利，而麦蒂43分9板2封盖的表现让所有人感到满意。[6]

整个赛季，麦蒂都在宣泄自己的得分激情。他有连续9场的25+得分表演，也有单场49分的恐怖发挥，77场比赛，76场得分上双，26次30+，年仅21岁的麦蒂场均砍下26.8分，是继奥尼尔、乔丹后又一位在21岁之前就能得到场均26分以上的球员。这一年，麦蒂的场均得分排名联盟第7，并荣膺当季最快进步奖。[6]

2001-02赛季就像是2000-01赛季的翻版。麦蒂延续着自己强劲的得分势头，同时，开发了自己另一项技能：组织进攻。2002年2月23日，麦蒂用22分11板11助攻的表现，率队击败艾弗森领衔的76人，生涯首次三双。纵观麦蒂的职业生涯，除了他超强的得分能力外，漂亮的传球也为他加分不少。他的投篮动作飘逸自然，他的传球也是神出鬼没。赛季下来，麦蒂场均25.6分，较上赛季略降了1.2分，但他场均增加了0.4篮板和0.7助攻，三分命中率也得到了极大的提升。同样值得书写的是，2002年3月8日，麦蒂砍下50+10。在当时，麦蒂是仅次于贾马尔-马什本和沙奎尔-奥尼尔之后，年龄最小砍下50+10的球员——当时，麦蒂还不到23岁。[6]

2002-03赛季是麦蒂得分表演的高潮。人们对麦蒂的期望水涨船高，25分，30分，甚至是40分，都难以令奥兰多球迷满足。2月19日，好友迈克-米勒被交易，激怒了麦蒂，2天后，他用三节52分的表演让公牛哑口无言。2月23日，麦蒂遇上了基德的篮网。结果，三双王基德得到26分11板15助攻，而麦蒂破天荒地拿下了46分10篮板13助攻的恐怖三双！在那之前，只有伯德、乔丹、米歇尔-亚当斯和克里斯-韦伯打出过40+10+10的数据。3月9日，麦蒂第二节单节拿下25分，上半场拿下37分。 全场31分钟，就拿下了43分。[6]

2002-03赛季，麦蒂场均32.1分，荣膺赛季得分王。从1980年起，只有乔丹、伯纳德-金、乔治-格文曾在某赛季的场均得分比32.1分更多。[6] 然而，接下来的2003-04赛季对麦蒂和魔术来说，是一个糟糕得没法再糟糕的赛季了。奥兰多魔术在揭幕战中经过一个加时艰难战胜尼克斯后，就迎来了一波惨烈的19连败。

麦蒂觉得很孤独。这19场比赛中，除他之外，只有朱万-霍华德、泰隆-鲁、德鲁-古登对他有所支援，其他球员则基本属于有心杀贼、无力回天的酱油球员。麦蒂在这期间场均24.8分6.4篮板5.3助攻的表现已经很难被挑剔了，但对于魔术来说，真的远远不够。[6] 对于这支烂泥扶不上墙的球队，麦蒂干脆选择了更加简单粗暴地方式：疯狂得分。他开始掌握了球队的大量球权，并屡有高分表现：对骑士，41分；对步行者，43分；对凯尔特人，44分。麦蒂用一连串的高得分宣告着自己蝉联得分王的决心。[6] 2004年3月10日，魔术主场迎战奇才。奇才的阿里纳斯这一阵手感好得发烫，之前的7场比赛，阿里纳斯场均27.9分5.7篮板7.0助攻1.6抢断，三分球命中率是高得离谱的51.9%。看到对手是去年的得分王麦蒂，阿里纳斯自然就成了人来疯，他33投15中，罚球10罚8中，掠下40分，刷新了赛季得分的新高。只不过，他完全低估了麦蒂。麦蒂出场了46分钟，37投20中，罚球26罚17中，砍下了生涯最高的62分，外加10篮板5助攻。这是一场属于麦蒂的比赛，跳投、突破、制造犯规，也包括篮板控制和传球，他极尽所能地展现了自己的天赋。62分，这个联盟中绝大多数球员难以企及的得分，成了这一年麦蒂唯一的欣慰。[6]

但这场梦幻之战结束后，奇才又迎来了连败，并且，在主场输给热火后，麦蒂因伤结束了赛季。魔术也一路破罐子破摔，在一波2胜13负之后，结束了全部征程。21胜61负，联盟垫底。但麦蒂凭借场均28.0分，第二度蝉联了联盟得分王的宝座，算是这个失意赛季中的唯一安慰。[6]

休斯顿火箭队（2004-2009）

姚麦组合[7]

在2004年夏天麦蒂想要离开魔术，火箭用弗朗西斯、莫布里和卡托为代价交易来了麦蒂，让火箭队形成了以后数年的建队核心“MM组合”。麦蒂加盟火箭，与姚明联手，就此开创了5个多赛季的姚麦时代。在这5年多里，火箭或许并没有达到西部决赛或者是总决赛的高度，但他们却是中国最具人气的球队。麦蒂当时也成为了在中国知名度最高的球星。[7]

麦克格雷迪被送到火箭队时，许多人认为他与中锋姚明的组合可以媲美2000-02年湖人三连霸时期的OK组合（奥尼尔与科比），因此火箭队在该年赛季开始前即被视为西部联盟强队之一。经过开季的一段适应和磨合期后，姚麦组合开始发挥威力。麦克格雷迪亦不负众望，于该季上阵78场，取得场均25.7分、6.2篮板、5.7助攻、1.7抢断以及0.7盖帽的成绩，并成为第一个能够达到单赛季2000分、400篮板、400助攻的火箭球员。由于他的强劲得分火力以及姚明的日渐进步，火箭队得以从上赛季的45胜37负进步至该赛季的51胜31负。这样全面的成绩，不但令他与姚明两双被选为全明星赛西部首发球员，也让他入选该赛季NBA最佳阵容第三队。

麦迪35秒13分

2004年12月9日，火箭主场大战马刺，麦迪时刻35秒3个三分球外加一个三加一，狂砍13分，火箭神奇般的以81-80战胜马刺，经过风光的一个赛季，各界均对火箭队的姚麦组合抱以更高的期望，认为经过一年的磨合，火箭队将在2005-06年的赛季里全力争夺总冠军。可惜该季队中各人伤病缠身，身为核心球员的姚明和麦克格雷迪分别只上阵了57和47场，大大削弱了火箭队的实力，结果该季火箭队只以34胜48负作收，无缘进入季后赛。从麦克格雷迪缺阵期间，火箭只取得7胜28负的成绩，便可见麦克格雷迪对火箭队的重要性。 经过难堪的一季后，麦克格雷迪曾公开表示他已对竞争感到疲累，让人忧虑他为球队争胜的决心。但随着姚明的成长，麦克格雷迪甘愿退居二线，充当姚明的副手，这种安排让火箭队的攻守威力大增，麦克格雷迪的助攻亦达到职业生涯新高的6.5次。而麦克格雷迪除继续入选全明星赛外，也带领球队以52胜30负、西部联盟第五的成绩闯进季后赛。不过，与2005年的季后赛一样，火箭队在第一轮苦战七场之后被淘汰出局，生涯出道至今仍未尝季后赛第二轮的滋味，也有人挖苦地说这是他的首轮魔咒。 2007-2008赛季，麦克格雷迪与姚明一起带领球队取得22连胜，并取得54胜28负的战绩，可惜最后球队众多球员受伤（包括姚明，麦克格雷迪，巴蒂尔等主力），最终在季后赛再次止步于第一轮，连续两年败给爵士。

到了2008-2009赛季，麦克格雷迪因伤只能参加35场比赛，但火箭队的成绩没有因此下降，在常规赛53胜29负的成绩，排列在西部第五，火箭队并且打破季后赛第一轮宿命，成功打入西部半决赛。麦克格雷迪的个人数据也大幅下降，场均只能得到15.6分，命中率更只有38.8%。

2009年夏季，麦克格雷迪进行紧密的愈合训练，期待新赛季为火箭队取下前八排名，亦希望为下一年取得一份好合同。但由于能力问题及与球队战术体系不符，他已确定本赛季不会以火箭队球员身份上场，并确定不会在下赛季留在火箭队。 在09-10赛季中期，麦迪向联盟提交了换号申请，并获得了联盟的批准。NBA在号码更换方面有严格规定，一名球员在没有转会其他球队的情况下不可以随意更改球衣号码。若想换号，必须使用同一个号码比赛至少四年。3号是麦蒂高中时的号码，这次麦蒂换成3号，也想让大家来关注他的“达尔富尔梦之队”和“3分”的纪录片。“达尔富尔梦之队”共有3位队长，包括麦蒂、尼克斯的拜伦·戴维斯和雷霆控卫德里克·费舍尔，至于片名“三分”，它包含着两层含义。其一是它的本义三分球，其二则是对抗种族灭绝的三种办法：和平（Peace）、保护（Protection）和惩罚（Punishment）。该影片的目的在于引起人们对于此问题的广泛关注，以吸取资金来救助当地的人们。

尼克斯、活塞、老鹰（2010-2012）

2010-2011赛季麦迪改回1号球衣。

2010年2月19日，在一笔涉及九人的三方交易中被交易到纽约尼克斯队。而他在纽约尼克斯队仅得到场均9.4分，3.7篮板，3.9助攻，0.6抢断以及0.5盖帽的令人失望的数据。 2010年8月10日，已成为自由球员的麦克格雷迪与底特律活塞队签下了1年130万的合同。整个赛季，他场均上场23.4分钟能得到8.0分，3.5篮板，3.5助攻，0.9抢断以及0.5盖帽，赛季出场72次也是自2005年来最高。

2011年12月8日，再度成为自由球员的麦克格雷迪与亚特兰大老鹰队签下了老将底薪合同。作为候补队员，赛季初期显现出复苏的迹象，多次在有限的上场时间打出全能的表现，但后期越来越不受重视，能力也受年龄和体力的限制，鲜有好的表现，同时老鹰尽管打入季后赛但也在首轮以2胜4败被波士顿凯尔特人队淘汰，麦克格雷迪继续着他的所谓“首轮魔咒”。整季交出5.3分、2.9个篮板、2.1次助攻和45.5%的三分命中率的答卷。

青岛双星队（2012-2013）

麦迪效力于CBA青岛队

2012年10月10日，麦克格雷迪在其个人Facebook上正式宣布离开NBA，加盟中国篮球职业联赛（CBA）球队青岛双星。在青岛队，他身穿9号球衣。

在2012-13赛季中职篮联赛，麦克格雷迪场均出战31.6分钟，得到25.0分7.2篮板和5.1次助攻。其巨大的个人影响力甚至使很多CBA球队的主场球迷倒戈，为客场作战的青岛队助威。但青岛队成绩却一落千丈，开赛打出12连败，最终以8胜24负勉强收官。麦克格雷迪是2013年CBA全明星赛的票王，但其却宣布退出该项赛事。 圣安东尼奥马刺队（2013）

麦迪身穿马刺球衣

2013年4月16日，据雅虎体育报道，麦克格雷迪已经与马刺签约至12-13赛季结束，顶替之前因为违纪被马刺裁掉的摇摆人斯蒂芬·杰克逊。在马刺队中，他将穿回1号球衣。

4月28日，麦克格雷迪在西部首轮第四场马刺客场对阵湖人的比赛的最后5分15秒替补上场，这是他自16日与马刺签约后第一次正式登场，马刺以103-82战胜湖人从而4-0横扫对手晋级下一轮。这也是麦克格雷迪NBA职业生涯第一次跟随所在球队晋级分区半决赛。

5月28日，马刺在客场以93-86击败灰熊，从而在西区决赛以4-0的总比分横扫对手，晋级总决赛。这是麦克格雷迪职业生涯第一次随队进入总决赛。 6月20日，马刺88-95输给热火，以3-4的比分输掉2013年NBA总决赛。麦克格雷迪遗憾地结束了自己的第一次总决赛之旅。

生涯结束

2013年8月26日，麦蒂在ESPN节目里宣布正式从NBA退役，结束16年的NBA生涯。但麦迪还表示，虽然不会再征战NBA赛场，但是不排除继续打球的可能。[8]麦迪在ESPN节目《First Take》中宣布从NBA退役，麦迪在节目中表示离开联盟是一个“开心的终点”他说自己“还有很多东西可以贡献”而且并没有排除自己会来中国打球的可能。[9]随后，火箭队在官方推特上表示出了对麦迪的感谢之情并表示“麦迪时刻”是火箭主场最棒的历史时刻之一。另外，麦迪在宣布退役后也在个人推特上表达出了对球迷16年来对他支持的感激之情。[10]

《麦字笔顺.doc》

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