推荐第1篇：云南大学滇池学院高校毕业生高校毕业生
云南大学滇池学院2018年高校毕业生双向选择洽谈会
招聘会
尊敬的用人单位：
为做好学院毕业生就业工作，为毕业生和用人单位之间搭建良好的双向选择平台，现特向用人单位发出邀请，参加我院2017年冬季大型招聘会暨云南省2018届民办高校毕业生双向选择洽谈会。现将有关事项公布如下：
一、组织单位
主办单位：云南省教育厅
承办单位：云南省大中专毕业生就业服务中心
云南大学滇池学院
二、洽谈会时间、地点
1.时间：2017年11月24日（星期五）9：00—13：00 2.地点：云南大学滇池学院英才广场（昆明滇池旅游度假区红塔东路2号）。
三、参会单位及人员
1.省内需要接收毕业生的各企事业单位。2.省外有关用人单位。
3.符合“双选”条件的2018届高校毕业生及3年内未就业毕业生。
四、参会要求
1.大会预设展位350个，每个展位提供洽谈会桌椅一套，参会单位不需要交纳摊位费，不得私自搭建展台。
2.所有毕业生应按照国家有关毕业生就业政策的要求，与用人单位洽谈，进行“双向”选择。
3.请参会单位于2017年11月24日8:00—9:30到云南大学滇池学院英才广场（云南省昆明滇池国家旅游度假区红塔东路2号）报到。
4.请各参会单位于2017年11月17日前将营业执照副本复印件或扫描件（资质证明）、组织机构代码证复印件或单位介绍信和《参会人数及摊位需求反馈表》（见附件）通过电子邮件方式报送至ynhr@qq.com
五、联系方式
联系人：马老师
电话：13700627448
在线咨询QQ：317178410 E-mail：ynhr@qq.com 地址：云南省昆明滇池国家旅游度假区红塔东路2号
推荐第2篇：云南大学滇池学院团委工作计划
组织部青年团校工作计划
\"新年新气象,新春送风尚\"。为了在新的一学期把院团委组织部工作做得更优秀，在经过组织部内部学习和实践后，我制定了如下的工作计划，希望我们组织部能把这一学期的工作做得有条有理，更好地发挥我们的作用，为整个院团委组织部工作做贡献。本学期，组织部计划将按照往年的惯例开展一些常规的工作,如按时征收团费、整理团员档案等。并配合院团委组织部的其他各处的工作，展开“五四”评比活动。此外，我还建立例会制度，每月底召开一次例会，要求组织部所有成员准时参加，并在会上总结近期工作的开展情况，以交流相关经验。当然，我还将协助院团委其他部门开展工作。除了以上常规的工作外，我还计划组织部内部每个月开展一次比较大型的活动并诚请各系组织部参加，积极发挥组织部的组织作用，增强院系之间及组织部内部成员的联系，从而更有利于以后工作的开展，具体计划如下：
（一）严格做好团员的发展工作，团员证的注册，做好团员登记，团费收缴，团员证的补办，团员组织关系的转接等工作。
（二）监督并指导各班“团学活动”的开展情况，并大力抓好各班团组织生活的质量问题。因为“团学活动”的开展不仅能加强我院广大团员的政治敏锐性，而且能提高他们的素质。在这一学期，我部决定由组织部成员分管班级来完成这项工作，并想借助各班团支书、组织委员的力量，使各班团组织生活的质量再上新台阶。
（三）继续做推荐优秀团员成为党员发展对象的工作，争取帮助每一个优秀团员早日加入中国共产党。这项工作虽然繁重但又不容忽视，在保证工作认真细致的同时还要更加注重工作效率的提高。
（四）在学院领导及老师的指导下，积极做好“青马工程”的组织工作，使更多的学生干部及团员能参加团校的学习，使他们对学生工作及团的基本知识有更深一层的了解，而且能增强他们的干部及团员意识。
（五）新学期伊始，我们组织部就应该首先制定出滇池学院学生评优评先细则，滇池学院团员推优细则等，以明确各种评优评先的具体标准，鼓励广大团员积极的履行自身义务。此外，我们还加强同各年级团支部的监督和引导，对各年级的同学的政治面貌进行统计，尽快制出详细的团员资料汇编，明确了我们团委组织部服务对象的特点。积极努力做好“优秀班集体”“优秀团支部”“优秀团员”等的评建工作，希望通过“公平、公正”的原则，能够使这项任务圆满完成。
（六）在保质保量完成上级团委老师交给我们的任务的同时，能协助学生会各部门做好各项工作，保障各项活动顺利进行。
（七）随着大二年级学生的学习任务加紧，大一年级的干部担当了大量工作的实际操作部分。组织部在09级新生中有过一次招新，这次招新为组织部带来了更大的生命活力，大一的组织部干部越来越重要了。内因是事物发展的决定性力量，所以，大一干部的培养也是我们工作中的重中之重，为了使他们尽快步入正常的工作轨道，我们深入与他们进行交流并从他们身上得到好的工作经验进行集中讨论，并又在其它干部中进行推广，这也是我们“青马工程”的一部分，做到了从群众中来到群众中去的办事准则。
原则性是组织部所有成员的优秀品质，所以我们要对原则性这一重要工作准则在新干部
中强调，新干部必将在今后的工作中成为校团委的中坚力量，所以我们对新干部的培养非常看重。
以上是院团委组织部青年团校在2010学年度第一学期的工作计划。“成功只会垂青那些有准备的人”。有准备的前提就是必须要有计划。在这一学期里，本部门将积极配合各系组织部 及学生会各项工作，加强各系部团结，我一定会尽自己的全力，与本部门的成员一起，把组织部的工作做好，让团委的工作走上一个新的台阶。希望老师、同事给我们指出不足之处，我们一定努力完成自己的工作，争取把组织部工作做得更出色！
组织部青年团校工作总结 2010年已经来临，组织部本学期的工作也顺利落幕。在院团委老师的指导下，本届组织部继续立足根本，务实抓好基层服务工作，认真开展各项日常工作，并在探索共青团工作新方法、新思路的道路上，迈出了坚决的一步。我们本着“为广大团员青年服务”的宗旨，一切从实际出发，不断吸取听取广大团员青年的意见，及时调整工作方式。下面将分五个方面来全面的介绍组织部在2009学年下半期的工作。时光荏苒，一个学期又将接近尾声。这一个学期里，有我们学生会全体成员的汗水与微笑。而今回首，逝去的日子里留下了组织部一路走来的足迹， - 沉稳而又充满活力。
新学期伊始，院团委组织部便进行了招新活动，最终吸纳了一批大一的学生进入组织部为院团委注入了鲜活的生命力。在各处主任的帮助下，组织部各成员积极投入到本职工作中，在付出时间与精力的同时，也培养了能力、收获了欢乐，使新滇池学院院团委组织部呈现出一派欣欣向荣的景象。作为院团委的一个重要部门，组织部更是功不可没。以下是组织部对本学期工作的总结。
1、完善组织机构
滇池学院团委组织部是本学年刚刚进行全面改革一个部门，是在团学工作的现实需要中最重要的一个的部门之一。为了更好的服务于全院师生，首先必须完善部门自身的组织机构。本学期，在认真分析了部门工作量的基础上，我们组织部形成了一名副书记、一名部长、三名副部长、三名组织委员的配置。并结合需要，制定了较为完备的滇池学院团委组织部规章，为全学期工作的顺利进行打下了良好的基础。同时，部门成员之间，多次进行交流，尤其注重对09级干事及干事长的工作技能的培养，使他们尽快地融入团委组织部的大家庭中。
2、团员管理
本学年顺利完成了团员注册、毕业生团员转出、新生团员转入、团资料整理（全系团员档案整理、电子档录入）、团费收缴等常规工作。工作过程中，我们兢兢业业，得到了许多工作经验，使我们的工作更加规范化，制度化。让我们有了一个更好的规章制度和工作流程。
3、推优工作
在学院党委的高度重视下，在院团委的直接领导、指导下，我部一直把“推优”工作作为工作重点来抓，制定出了一系列的制度和措施，并取得了一定的成绩。 2008年下学期总共推优好几百名。并且为了使我院“推优”工作取得一个新的进展，我们认真总结推优工作的经验，为以后推优工作的进行提供个一个可靠的蓝本。
4、升旗
升旗是一个学校精神风貌与学生素养的体现。这使我们愈感身上责任的重大。因而每一次升旗校会都倾注了我们的心血，从确定主题安排升旗手、主持人到审稿以及周一的现场组织与指挥，组织部成员出色地完成每一次的任务；从开始的不得其法到最后各位干事明确分工、密切合作，我们在一次次的实践中积累经验、走向成熟。我们的努力为全校同学在每个周一呈现出一场场精彩的升旗仪式，那冉冉升起的五星红旗就是对我们的付出与成绩的最好见证。
5、青马工程的筹备
青马工程是本学期的工作重点之一，在青马工程工作的筹备中青年团校所有人员能够积极的投入到工作中来，本着“认真负责、团结一心”的原则为青马工程圆满的开展奠定了坚实的基础。
6、协助工作
在完成好我们本部门的工作的同时，我们也积极响应与配合其它部门的工作。如在迎新招新工作中，以积极的态度和饱满的热情感染09级新生，展现我们部门的风貌；在校运会工作中负责本院运动员监督工作；在招新工作中配合其他部门的工作；在迎新晚会工作中，从事舞台组的工作及后勤服务。通过协助工作，增强了和其它部门的沟通和交流，也锻炼了我们其它方面的能力，发挥团队精神。
回顾这一学期里组织部的工作， 我们取得了一定的成绩，这与团委老师的正确领导分不开，也是我们部所有成员共同努力的结果。但是，我们的工作中还存在着很大的不足。在开展工作的同时也难免的出现了一些细节上的问题。和工作经验缺乏导致的失误。我们会认真总结，成功的地方，我们会继续坚持改正不足的地方，我们希望在2010年的工作中不断改善，比如理论学习与实践活动的联系，与其他部门的沟通合作等问题。总的来说，这学期，通过大家的努力，我们取得了较好的成绩，通过工作不断增强组织部的凝聚力，培养和锻炼了一批新的成员，为院团委组织部注入了一股新生力量。但同时由于组织部经验不足、考虑不周全、督促不到位，也出现了一些失误。在今后，我们部将认真吸取和总结经验，争取做得更好。同时组织部还是能认真完成上级团委老师交给我们的任务，尽我们所能的去完成每项工作，希望在2010学年里，我们组织部仍能坚持“为团员青年服务”的精神，继续在团学工作的道路上前进。
推荐第3篇：云南大学滇池学院书法协会策划书
策划书
一．活动时间：2011年
7、
8、9日
二．活动地点：云南大学滇池学院校区
三．活动内容：负责恒动海纳教育在滇池学院一系列的宣传
四．宣传计划：
1．
7、
8、9日在学校食堂正门设宣传点，滇池学院书协负责安排三名女生帮助发放宣传单；
2．9日晚上19点在滇池学院**举办宣讲会，滇池学院书协负责安排人员进行到场人员签到以及会场布置等。
五．合作方式：
1．活动前期书协负责恒动海纳教育在滇池学院摊位、宣讲会教室申请;
2．活动中负责恒动海纳教育在学校发放宣传单，以达到最大的宣传效果，尽可能覆盖全校潜在的市场；
3．宣讲会上,书协负责会场的布置、到会人的签到；
4．我们也可以在活动期间和后期派专门的调研人员对恒动海纳教育的市场情况以及同学意见进行调查，并及时反馈于恒动海纳教育;
5．如果恒动海纳教育需要，我们将为恒动海纳教育在我校介绍校园代理等；
6．恒动海纳教育为我们的活动提供一定物力、财力方面的赞助，前期先提供书协制作12米宣传横幅、会旗、练习用毛边纸费用（具体经费在经费预算里）。
六．经费预算：
1.学校摊位费**元/天，三天共计**元（学校会开具统一的发票）
2.当天工作人员雇佣费：40元/天 ，三天共计360元（工作内容包括
7、
8、9日的发放传单以及9日晚到会人员的签到）；
3.滇池学院书协12米宣传横幅制作：96元/条
4.滇池学院书协会旗制作：2m*2m200元/面
5．滇池学院书协日常联系毛边纸：7元/100张 700张共计70元
七．活动后期展望：
1.如果此次活动合作顺利，我们将会考虑和海纳教育成为长期合作伙伴，优先享有我书协的一些活动（本校书画展、云南高校书画联展、云南高校书协论坛等活动）的冠名权；
2.我协会和云南众多高校保持良好的互访交流机制，如果双方愿意我协会也可以作为一个平台在其他学校宣传恒动海纳教育；
3.希望我们能够本着诚信互利的原则，精诚合作，共同发展。
云南大写滇池学院书法协会
2011年5月30日
推荐第4篇：云南大学滇池学院第一届健美大赛
云南大学滇池学院第一届健美大赛圆满落幕
由云南大学滇池学院体育学院主办，中成国际健身教练培训中心、校健美队承办的云南大学滇池学院第一届健美大赛于2013年5月30日晚，在四号楼报告厅圆满结束，本次比赛邀请到了体育学院秦庆峰院长、院长助理周健老师、公体课主任欧阳光明老师等嘉宾。还特别邀请到了云南省75公斤级健美冠军、西南五省一市75公斤级健美冠军、全国75公斤级健美第三名的运动员李韵峰老师作为压场表演嘉宾，通过激烈的比拼：汪光晨同学获得云南大学滇池学院第一届健美大赛“健美先生”称号，赵汉峰同学获得云南大学滇池学院第一届健美大赛“健身先生”称号，李万顺同学获得云南大学滇池学院第一届健美大赛亚军，贺新龙同学获得云南大学滇池学院第一届健美大赛季军。 据悉，这是首次在云南省高校举行的健美大赛。在这次健美大赛中，云集了我院一批学霸肌肉型男生，他们一身古铜或金色皮肤，展现了力与美，打破了人们对高校学生文弱书生的印象。这样富有激情、充满活力的展示比赛，丰富了我院学生的课余文化生活，展示出新时代大学生的风采，同时也促进了健美、健身运动在我院的普及。
推荐第5篇：云南大学滇池学院教师招聘公告示例
云南大学滇池学院2014年教师招聘公告(招聘广告示例)
一、简介
滇池学院隶属云南大学，建校于2011年，至今已有12年的办校历史，其凭借优秀的教学理念和先进的管理办法以及优秀的教师团队使学院发展为培养高素质应用型人才为主的普通本科院校。现分校已分布至杨林，为了业务发展需求，扩充学院规模，云南大学滇池学院诚聘各类社会精英。
二、批准信息
由云南省教育厅批准授权准予
三、招聘人数
招聘人数：英语教师10名 管理系教师10名 金融系教师10名
四、任职资格
1、具备硕士及以上学位，具有博士学位或高等学校教学经验者优先，所学专业要对口
2、英语教师不限国籍，具有专业英语4级或专业英语8级者优先
3、能吃苦耐劳，有团队精神者优先
4、热爱教育事业，有相关经验者优先
5、性格开朗，有爱心和亲和力，沟通能力强、务实肯干。
6、需具有教师资格证和普通话资格证书
7、做事认真踏实，忠于岗位，且能长期留任
8、遵纪守法，具有良好的品行、无违法违纪现象
9、非应届毕业生年龄不得超过45岁，应届毕业生不得超过35岁
五、工作地点
1、滇池学院本部
2、滇池学院杨林分校
六、工资待遇
试用期结束转正后我校提供具有竞争力的薪酬和发展远景
七、责任
1、做好对学生的授课工作
2、完成自己相关的科研研究
八、工作条件
上班校车接送
九、招聘地址
云南省昆明市西山区红塔东路2号云南大学滇池学院
十、联系方式
联系人：
XXX电话联系方式：XXXXXXXXXXX
我选择的是网络招聘的方式原因：
1、网络平台广，信息流通快速有效，有利于招募到优秀有能力的人才；
2、并且使招聘更有效率、更为快捷；资源利用率高，可以\"一稿多投\"了。
3、网络招聘成本更加低廉、便捷、不受时间空间的制约；
4、广告时间周期长，细水长流。收到的简历每天都是新鲜的；
5、风险小。不会担心招聘会做的名气大不大，而没人来；
推荐第6篇：云南大学滇池学院专职辅导员工作条例(试 行)
云南大学滇池学院专职辅导员管理办法
（试 行）
第一章
总则
第一条
根据中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》以及中共云南省委高校工委 云南省教育厅《关于加强高校辅导员班主任队伍建设的意见》的精神和要求，学院决定推行专职辅导员工作制度。为扎实推进专职辅导员队伍的职业化、专业化和专家化建设进程，依法治校，规范管理，充分调动和发挥专职辅导员在学生教育管理中的积极作用，结合学院实际，特制定本办法。
第二条
专职辅导员是从事学生思想政治教育工作和学生日常管理工作的专业人员，承担着培养人、教育人、服务人的重要职责，是学院从事德育工作，开展学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是学院教育、管理队伍的重要组成部分。
第三条 专职辅导员要以中国特色社会主义理论为指导，全面贯彻落实科学发展观，坚持党的教育方针，明确自身的岗位职责和工作任务，按照“政治素质强、业务能力精、道德水平高”的要求，关心热爱学生，爱岗敬业，乐于奉献，不断提高自身的政治素质、职业素质和道德素质；做到为人师表、言传身教，树立良好形象，具有爱心、责任心、事业心；积极开展“三生教育”、理想教育、法制教育、校纪校规教育、行为教育、心理健康教育、安全教育、就业指导与服务等工作，努力使自己成为学生健康成长的良师益友。
1 第二章 工作要求
第四条 专职辅导员的工作要求：
（一）认真做好学生的日常思想政治教育及服务育人工作，加强学生班级建设和管理；
（二）遵循大学生思想政治教育规律，坚持继承与创新相结合，创造性的开展工作，促进学生健康成长与成才；
（三）主动学习和掌握大学生思想政治教育方面的理论与方法，不断提高工作能力和水平；
（四）定期开展相关工作调查研究，分析工作对象和工作条件的变化，及时调整工作思路和方法；
（五）注重应用各种新的载体，特别是网络等现代科学技术和手段，努力拓展工作途径，贴近实际、贴近生活、贴近学生，提高工作的针对性和实效性，增强工作的吸引力和感染力。
第三章 工作职责
第五条 专职辅导员的工作职责：
（一）认真贯彻、执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，按照专职辅导员的工作要求，有针对性的开展学生思想政治教育活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的伟大理想，确立马克思主义坚定信念。
（二） 入住学生园区，做到对学生的了解、知情、关心和引导；建立与学生家长的联络沟通机制，掌握学生的思想、学习和生活状况，开展经常性的思想政治教育工作，引导学生正确处理各种问题，及时化解矛盾。
（三）帮助学生养成良好的道德品质，经常开展谈心活动，培养学生良好的心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力；有针对性的帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。
（四）以“三生教育”为载体，配合有关部门做好学生思想政治教育的“三进”工作，（进公寓、进网络、进社团）；了解和掌握学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育引导，化解矛盾冲突，参与处理突发事件，维护好校园的安全稳定。
（五）密切联系学生，经常深入了解学生的课堂纪律、自习、考勤以及体育锻炼的情况，认真听取学生的意见及要求，及时向有关单位反映情况，帮助学生解决实际困难，努力避免各类意外事故的发生。
（六）选拔和培养学生干部，指导团支部、班委会开展工作；协助党、团组织做好考察、培养和发展党、团员的工作；引导学生进行自我管理、自我教育、自我服务，使班级成为积极向上、遵守纪律、诚实守信、文明礼貌、团结友爱、全面发展的先进集体。
（七）掌握国家对经济困难学生资助的相关政策，完成经济困难学生的家庭经济状况调查、统计、上报和档案建立工作，落实好国家
3 政策，积极指导经济困难的学生勤工助学、帮助他们顺利完成学业。
（八）指导学生和班集体开展创优争先活动，推进班风、学风建设；原则上每月必须开展一次以上班级活动，每月至少召开两次班会，并做好活动记录和会议记录；根据学院的工作计划和要求，宣传、动员、组织学生开展各项公益活动，文体活动等第二课堂活动和校园文化建设活动。
（九）做好“优秀学生”、“优秀学生干部”、“先进班集体”及各项奖励的推荐工作；指导学生的学年小结、综合素质测评、宿舍达标、生源地贷款、勤工助学等工作；做好学生军训、奖学金评定、毕业鉴定、违纪学生的处理以及善后的思想教育工作。
（十）做到及时准确地将院、系通知、工作安排及信息传达到学生并做好检查落实工作；做好学生相关信息的收集、整理、实时更新和上报工作，确保信息收集和发布途径的高效畅通。
（十一）服从学院各职能部门的工作安排，协助做好学生的人生规划、专业学习、科技创新、校园文化建设、社会实践活动、就业指导等方面的指导工作。
（十二）完成学院交给的其他工作
第四章 配备与选聘
第六条 学院按照师生比不低于1：200的比例配备专职辅导员，保证每个系的每个年级都有一定数量和学生人数相适应的专职辅导员，每个班级配备一名专业班主任。
第七条 专职辅导员的选聘应坚持以下标准：
（一）政治强、业务精、纪律严、作风正；
（二）学士及以上学位，德才兼备，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业；
（三）具有相关的科学专业背景，较强的组织管理能力和语言、文字表达及书写能力，调查研究和解决实际问题的能力，计算机运用操作能力，有健康的体魄和心理素质，接受过系统的上岗培训并取得合格证书。
第五章 队伍建设
第八条 强化专职辅导员的“双重身份”。专职辅导员是学院教师队伍和管理队伍的重要组成部分，既承担着主阵地教书育人的职责，又承担着学院学生日常思想政治教育和管理工作，具有教师和管理干部双重身份，学院将按照双重身份对专职辅导员进行培养和管理；具备条件的专职辅导员，可以承担政治理论课、形势政策课的教学任务。
第九条
开展专职辅导员的“双重培训”。学院把专职辅导员纳入学院师资培训规划和人才培养计划，享受专任教师的同等待遇；学院充分发挥自身资源优势，做到上岗培训和日常培训相结合，职业培训和专题培训相结合；对在岗专职辅导员定期组织专题培训，组织和选送骨干参加国家级、省级培训和外出考察、社会实践；学院鼓励和支持思想政治教育方面的学科建设，鼓励和选拔专职辅导员攻读思想政治教育方面的高一级学位或双学位，推进专职辅导员骨干队伍向职业化、专业化、专家化方面发展。
5 第十条 加强对专职辅导员的“双重领导”。学院实行院、系双重领导，即由各系负责专职辅导员的日常管理工作，管条件、管工作；学院学生工作部是管理专职辅导员队伍的职能部门，要与各系共同做好专职辅导员的管理工作，对分布在各系的专职辅导员实行统一的领导与管理，管政策、管方向、管宏观；学生工作部负责制定年度学院学生工作计划、制定和修改学院学生工作的相关制度和办法，指导各系开展具体学生工作，定期对专职辅导员进行培训，会同学院相关职能部门对专职辅导员的工作进行考核。
第十一条
落实专职辅导员的“双重待遇”。学院积极落实辅导员的教师、干部“双重待遇”，专职辅导员可按照教师职称评审标准，评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务；也可根据任职年限及实际工作表现，确定相应级别待遇；学院鼓励专职辅导员提高学历，达到专业教师要求的可转教师岗；学院把专职辅导员作为后备干部培养和选拔的重要来源，根据工作需要，向学院管理岗、教学岗输送。
第十二条 各系要建立专职辅导员学习、例会和工作交流制度，加强专职辅导员日常的政治理论学习和业务培训，根据各系实际情况，制定本系的专职辅导员管理办法，加强对专职辅导员日常工作的检查和管理工作，以提高各系专职辅导员队伍的整体素质和工作水平。
第十三条
学院定期召开专职辅导员工作会议，听取专职辅导员汇报工作情况，检查、布置工作；学期结束，学院要组织专职辅导员
6 进行小结，交流并向学院提交专职辅导员工作的书面总结材料。
第六章 考核与评价
第十四条 每学年，学院将对专职辅导员的德、能、勤、绩等进行全面考核。考核由学院、系部、学生、专职辅导员本人共同进行。考核坚持德才标准，坚持定量考核与定性考核相结合、日常考核与集中考核相结合、自我考评与学生考评相结合、系部考核与学院考核相结合，按照公正、客观、实效的原则对专职辅导员进行工作业绩考核。
（一）、考核目标：帮助专职辅导员正确评价自己工作，寻找差距、总结经验，明确工作目标，促进专职辅导员队伍整体健康发展。
（二）、考核程序：专职辅导员的考核每学年进行。学院成立考核工作领导小组，由学院分管学生工作领导担任组长，人力资源部、教务部、学生工作部、和各系、部相关人员组成。考核按照自我评定、学生评价、系部考核和职能部门考核四个环节进行。
1、专职辅导员自我评价：由本人根据学院工作安排对年度工作进行全面总结，对照学院专职辅导员的工作要求和职责，进行自我评分。自评成绩占总成绩的10%。
2、学生评价：由学院随机抽取被考评专职辅导员所带班级学生中10%—20%，按照《云南大学滇池学院专职辅导员考核评分表（学生）》，对其进行考核评分，考核成绩占总成绩的30%。
3、系、部考核：由各系根据专职辅导员日常工作实际情况，在充分听取学生、任课教师、相关教师意见的基础上，综合本人的自评情况，按照《云南大学滇池学院专职辅导员考核评分表（系）》，对其进
7 行考核评分，考核成绩占总成绩的30%。
4、职能部门考核。由学院相关职能部门在本人自评、学生考评和各系考核的基础上，按照《云南大学滇池学院专职辅导员考核评分表（职能部门）》对其进行考核评分，考核成绩占总成绩的30%。 第十五条
（一）专职辅导员考核最终分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。优秀名额控制在辅导员总人数的15%以内；具有下列情况之一的，其考核结果应评为“不合格”：
1、受到党纪、政纪处罚或违法犯罪受到公安机关或司法机关处罚的；
2、严重违反校纪校规，造成重大责任事故的；
3、严重违背师德规范，学生反应强烈的；
4、所带班级因管理疏忽出现较大责任事故，并负有直接重大责任的；
5、在工作中，组织纪律性差，无故一周不在岗位，不接受工作安排，经教育不改正的；
6、不能履行岗位职责，工作责任心不强，发现问题不能及时上报，不能完成任务的，经教育不能改正的；
7、与学生发生冲突，造成恶劣影响的；
8、弄虚作假、包庇学生造成恶劣影响的。
（二）考核结果将作为专业技术职务申报、评审、职务晋升、津贴发放、推荐评先的重要依据，并记入个人档案。
（三）考核为不合格的人员，按照学院规定将予以解聘。
第七章 附 则
第十六条 本办法自颁布之日起试行，原相关办法、制度自本办法颁布之日起自动废止。
第十七条 本办法由学生工作部负责解释
推荐第7篇：云南大学
云南大学国际关系研究院介绍
早在上世纪40年代，云南大学就开展了对阿拉伯问题的研究，1964年成立西南亚研究所，这是在周恩来总理亲自关怀下建立的新中国第一批国际问题研究机构之一。1996年成立国际关系研究中心和亚非研究中心，2002年组建国际关系学院，2005年改名为国际关系研究院。研究院下设西南亚研究所、东南亚研究所、南亚研究所、非洲研究所（中心）四个实体，以及中国西南对外开放与周边安全研究中心、GMS研究中心、印度研究中心、能源安全与战略研究中心、缅甸研究中心等开放式机构。
云南大学的国际关系学科以西亚非洲、东南亚南亚为重点，以周边问题和能源安全研究为亮点，融国际政治、国际经济与贸易、国际法律、国际教育、国际河流与跨境生态安全研究为一体，同时将国际关系学科与中国边疆问题有机结合，积极推进中国边疆学和国际关系学科区域建设。经过数十年的努力，国际关系学科在师资队伍和学科学位点建设、研究成果和专门人才培养方面，取得了较为突出的成绩，形成了以亚非国际关系和能源安全为特色的学科方向，成为我国国际关系研究的重镇。
在学科学位点方面，国际关系研究院现有国际关系、国际政治、世界史、世界民族与民族问题、（外交学，未招生）等5个二级学科博士授权，形成了完整的人才培养体系。在研究成果方面，东南亚南亚、西亚非洲和能源安全研究特色不断彰显，基础研究和应用研究成果频出。关于“中国石油安全”、“中缅油气管道与中国能源安全”、“国际禁毒合作与境外罂粟替代种植”、“跨境民族与边疆治理和周边安全”、“把云南建设成为我国面向西南开放重要桥头堡”等事关国家重大发展问题的研究，受到了国家的高度重视，为国家和地方经济社会发展做出了重要贡献。中缅油气管道研究成果获国务院副总理批示，2009年3月中缅两国正式鉴署《关于建设中缅原油和天然气管道的政府协议》，我校专家的对策建议首次上升为国家的重大决策。非洲问题的研究成果得到了江泽民主席、温家宝总理的重要批示。在人才培养方面，研究院的人才培养规模稳步发展，现有在读博士生、硕士生150人，攻读硕士和博士学位的留学生40余人。
推荐第8篇：滇池导游词
滇池亦称昆明湖、昆明池。中国云南省大湖，在昆明市西南，连同湖西侧的西山是著名游览、疗养胜地。滇池由构造陷落而成，有盘龙江等河流注入。滇池湖水在西南海口泄出，称螳螂川，为金沙江支流普渡河上源。
滇池湖光山色十分壮丽，水面宽阔。站在龙门上，居高临下，滇池尽收眼底，有“高原明珠”之称。其迷人之处更在于它一日之内，随着天际日色、云彩的变化而变幻无穷。
滇池是中国第六大内陆淡水湖，过去环湖地区常有洪涝水患，就在盘龙江上建松华坝，开凿海口河，加大滇池的出流量，减轻环湖涝灾，解除洪涝灾害，并确保农田灌溉和城市工业、生活用水。湖内产鲤、鲫、金钱鱼等。
滇池名称的由来可归纳为三种说法。一是从地理形态上看，晋人常璩《华阳国志南中志》中说：“滇池县，郡治，故滇国也；有泽，水周围二百里，所出深广，下流浅狭，如倒流，故曰滇池。”另一种说法是寻音考义，认为“滇颠也，言最高之顶。”也有的认为是彝族die（甸）即大坝子。第三种说法，是从民族称谓来考查，《史记西南夷列传》有记载：“滇”，在古代是这一地区最大的部落名称，楚将庄蹻进滇后，变服随俗称滇王，故有滇池部落，才有滇池名。
推荐第9篇：云南大学请假条
云南大学外国语学院学生请假申请书 尊敬的外国语学院老师：
您好！我是 级 专业学生 ， 因 （请假事由）， 需在 到 时段内向学院请假， 请假外出地： ，本人联系电话： 。 本人申明： 1.在本人请假外出期间，所有发生在本人身上的任何人身、财产安全责任均由本人及本人家庭负责，与学院、学校无关； 2.在请假期间保证主动跟导师联系沟通，按时完成毕业论文；
3、每周主动向辅导员、班主任报告在外情况。
家长意见及签字：
申请人：
年 月 日
导师意见： 签字： 年 月 日
班主任意见： 签字： 年 月 日
辅导员意见： 签字： 年 月 日
系主任意见： 签字： 年 月 日
学院领导意见： 签字： 年 月 日
附注：审批后的请假申请书复印件交任课教师一份（请假期间有课程的同学）、辅导员一份，学生本人留存一份，在校住宿的同学将原件交付学校宿舍管理中心。篇2：各类假期请假条文本 篇3：实习请假制度及申请书假条
云南大学软件学院毕业生实习请假制度
为确保广大毕业生的安全，保证毕业生学以致用，规范学生实习期间的学籍管理，特制定本规定。
第一条：毕业生在校外毕业实习期间可办理实习请假手续，除此之外
的时间，学生原则上必须在校。
第二条：毕业生原则上需持实习协议书原件或单位的实习接收函办理
请假手续。
第三条：毕业生实习请假必须填写请假申请书（见附件一）一式三份
（本人、辅导员和学院各执一份）和离校请假条（见附件二）
一式三份（本人、辅导员和宿管中心各执一份），经本人申
请，班主任辅导员签字同意，并报学院审核，将相关材料（请
假申请书、离校请假条、协议书复印件、实习接收函复印件
等）予以备案后方可离校。毕业生实习结束后应到班主任辅
导员处办理销假手续。
第四条：毕业生必须如实、完整、全面的填写请假承诺书中的各项内
容，并定期（一般一个星期至少一次）和班主任辅导员保持
联系；不联系的从应联系之日起计为旷课，并严格按照学籍
管理办法给予警告直至退学处理。
第五条：没有办理请假的学生不得离校。
第六条：毕业生实习期间往返于实习地的火车票（硬座）可按学校下
拨的实习经费30﹪的标准报销，但每人总计不得高于120 元；请毕业生一定要妥善管理好相关车票，无车票不予报销。 第七条：其他事项将另行通知，请保持通讯工具畅通，并时时关注班 2013年9月26日
云南大学软件学院毕业生实习就业请假申请书
实习离校请假条
尊敬的老师：
我是软件学院 专业的学生 ，我已经与 （此处填写单位名称）签订实习协议，现在需要离校去单位实习，特此请假。请假时间：2013年 月 日至 年 月 日。在校外实习期间，我保证做到以下几点：
1、在校外实习期间一定要遵守就业单位的规定，认真工作，注意个人人身财产安全，对自己负责，对家人负责，对学院负责。
3、保持电话通畅，随时与班主任辅导员和家人联系，不联系的从应联系之日起计为旷课，并严格按照学籍管理办法给予警告直至退学处理。电话号码更换及时告诉辅导员和家长。
4、按时完成毕业实习和毕业论文等学习任务。
5、按时返校参加学校组织的各类考试以及毕业论文答辩。
6、在毕业实习结束后，本人将与实习单位签署实习鉴定表，并于规定时间内交至学院。
7、按时返校，并于返校当天到班主任辅导员处销假。
单位地址：
电 话：
家长姓名电话： 请假人签字： 本人电话： 年 月 日 辅导员签字：
备注：本申请书为模版，供大家参阅。申请书的要求如下： 1.必须本人手写。
2.一式三份，本人留一份，辅导员交一份，宿管交一份。 3.填写时必须用黑色签字笔。篇4：云南大学校纪校规知识点总结
云南大学校纪校规知识点总结
研究生手册上:
1、云南大学精神：会泽百家 至公天下； 云南大学校训：自尊、致知、正义、力行。
2、新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。
3、考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校决定。
4、学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进
行。
5、《普通高等学校学生管理规定》学生有下列情况之一，不得转学：①入学未满一学期；②由招生时所在地的下一批. 次录取学校转入上一批次学校、由低学历层转为高学历层次的；③招生时确定为定向、委托培养的；④应予以退学的；其他无正当理由的。
6、学生应征参加中国人民解放军，学校应当保留其学籍至退役后一年。
7、论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否授予硕士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二
以上同意，方得通过。
8、硕士学位论文答辩不合格的，经论文答辩委员会同意，可在一年内修改论文，重新答辩一次。
9、学位授予单位的学位评定委员会由九至二十五人组成，任期二至三年。
10、经我校录取的研究生新生，必须吃录取通知书与本人有效身份证件，在规定时间内报到入学。因故不能按时入学者，应当提前向研究生院请假。请假时间不得超过两周。
11、新生在健康复查中，发现患有疾病，经校医院（二级甲等以上）诊断证明，可申请保留入学资格一年。
12、一学期内旷课学时处分：10-19，给予警告处分；20-29，给予严重警告；30-39，给予记过处分；40-49，给予留校察看处分；50分以上（含50），给予开除学籍处分。
13、研究生请假——请假条：三天以内——班主任批准；三天以内至两周内——培养单位分管领导批准；两周以上——由培养单位分管领导审核同意后，报所在单位负责人批准，并报研究生培养办公室备案。
14、研究生请假时间，一学期累计不超过一个月。
15、学位必修课一律为考试，其余课程可进行考察。考察按“合格”、“不合格”二级制评定成绩。缓考一般在一学年内只能申请一次（或两门课程）。
16、休学一般按照学期计算，最多可申请两次，累计休学不超过两年。
18、研究生申请推迟毕业，必须在每年4月或10月前办理相关手续。
19、学校对研究生作出开除学籍处分决定，由校长会议研究决定。 20、学校成立学生申诉处理委员会，受理学生对取消入学资格、退学处理或者违规、违纪处分的申诉。
21、研究生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起5个工作日内，可以向学校申诉处理委员会提出书面申诉。学生申诉处理委员会对研究生提出的申诉进行复查，并在书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。研究生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向云南省教育厅提出书面申诉。云南省教育厅在接到学生书面申诉之日起30个工作日内，对申诉人的问题给予处理并答复。
22、被开除学籍的研究生，由学校发给学习证明。自开除学籍处分决定书送达之日起，研究生在申诉期内未提出申诉的，应在两周内办理退学手续离校。
23、研究生完成规定课程学习计划，德、体考核合格，但未通过毕业论文答辩者，准予结业——结业证书；
经答辩委员会同意修改论文重新答辩的，可在自结业之日起半年以后一年以内向学校重新申请答辩一次，并 附结业离校期间政治思想表现证明，审核合格、答辩通过——毕业证书（收回结业）；研究生在规定学习年限内， 未完成培养计划规定要求，按肄业处理——肄业证书。
24、在职研究生不能改为全日制研究生。
25、研究生选课的用户名和初始密码由选课系统自动设定，均为本人学号。
26、研究生新生第一学期所修课程的选课工作由研究生院培养办和所在培养单位代为完成。
27、云南大学选课分两个阶段：组织选课阶段（每学期第十六周星期
一、
二、三）；改、退和补选阶段（每学期开学后第
一、二周——第二周星期天下午六点后选课系统自动关闭）。
28、开学两周后，如果研究生却因所选课程不适合自己修读，可在第九周向研究生培养办提出退可申请。
29、停开处理分两次进行，①每学期第十七周；②每学期的第三周。 30、停开课程通过网络和书面通知两种形式在全校范围内公布。
31、每学期第十八周，研究生院培养办完成下学期任课教师开课通知单的打印并下发到各研究生培养单位；每学期第三周，培养办完成本学期研究生选课名册的打印并下发到各研究生培养单位。
32、《云南大学全日制研究生选课管理规定》2006年春季学期起开始执行。
34、云南大学位评定体系由校学位评定委员会、学位评定分委员会、校学位评定委员会常务委员会组成。
35、云南大学学位评定委员会由校领导、各学位评定分委会主任委员及相关科学专家29-33人组成。校学位评定委员会设主任委员1人，副主任委员3人，秘书长1人，每届委员会委员任期三年，中途更换委员，需报省教育厅审批。
36、校学位评定委员会根据工作需要，每年召开2-4次会议，讨论学位授予、学科和学位点建设及人才培养等相关事宜。
37、学校评定分委员由相关研究生培养单位领导和研究生指导教师5-9人组成，分委会设主任委员1人，副主任委员1人，秘书1人。经校长办公室会批准，任期三年。
38、常务委员会由校学位评定委员会主任委员、副主任委员和秘书长组成，负责处理校学位评定委员会闭会期间事物等。
39、校学位评定委员会原则上每年进行两次学位评定和授予工作。 40、硕士学位——学术水平要求：①掌握马克思主义的基本理论；②掌握本学科领域坚实的基础理论和系统的专门知识；③具有从事科学研究工作或独立担负专
门技术工作的能力；④比较熟练地掌握一门外语等。 ——学位课程：马克思主义理论课；一门外国语；学位基础课和学位专业课。
41、硕士学位论文字数要求不得少于2万字；外语专业论文约为12万字符。
42、硕士学位论文评阅人由研究生所在培养单位确定。评阅人应由2位以上（其中校外专家不少于1人）与论文有关学科领域的具有副高及以上职称。评阅人中2位不同意答辩，则本次答辩申请无效，在半年后方可重新提出论文评阅申请。学位论文应在答辩20天前送达评阅人。学位论文应在答辩7天前送达各答辩委员会。研究生学位论文答辩以公开方式进行，论文答辩2天前应在所在培养单位范围张贴学位论文答辩通告。学位论文答辩应设答辩秘书1人。
47、研究生中文摘要600字左右；中外文摘要约3000字符。行间距1.5倍行距。
48、参考文献类型：m——专著；c——论文集；n——报纸文章；j——期刊文章；d——学位论文；r——研究报告；s——标准；p——专利。
49、全文错别字或不规范之处不能超过万分之二。 50、申请公共英语课程免修，新生入学报到之日起两周内办理免修申请手续。
不超过当年招生计划总数的20%。
54、学生计划生育工作室性目标管理责任制，各学院（研究院）党政一把手是本单位计划生育工作第一负责人。已婚的学生须于入校后一个月内，持结婚证和有关证明到各学院备案；入学前以怀孕并要求生育者，必须办理保留入学资格手续，学校为其保留入学资格一年；入学后怀孕的已婚女生，必须办理休学手续。
55、云南大学图书馆始建于1923年。研究生借阅权限：中文图书外借最大权限10册，专项外借3册，研究生借期30天，每人每本书可续借一次，续延30天。逾期每册图书0.1元/天计算。
56、云南大学校歌作词熊庆来，作曲赵元任。
研究生手册下:
1、云南大学参与评选奖助学金的研究生参评范围云南大学学习期满一年的在读全日制研究生。
2、综合测评成绩由思想道德素质（30%）、学业水平（25%-40%）、科研与创新素质（15%-30%）、拓展素质（15%）四部分构成。
3、研究生综合素质测评工作应当在每学年的第一学期开学后第五周以前完成。
4、云南大学研究生先进班集体评选中，评奖当年，全班学年综合素质测评平均分成绩达到75分以上。
5、云南大学的优秀研究生一等奖学的名额分配是不超过各单位参评研究生人数的3%，奖学额度是每人2500元。
6、云南大学的校团委社团部承担学生社团的日常管理工作。
7、各培养单位应当结合本单位实际情况，制定相应的研究生综合素质测评细则，并报党委研究生工作部。
8、东路英才奖学金的参评范围是全日制在校研究生团队和个人。
9、云南大学研究生先进集体的评选时间为每年的10月。
10、方国瑜奖学金为我校文科最高层级奖学金。熊庆来奖学金是我校目前最高层次奖学金。
11、华藏奖学金来源由净空法师提供。岳红奖学金用于奖励德智体美全面发展的篇5：云南大学校规校级资料集锦2 研究生手册
1、云南大学精神：会泽百家 至公天下； 云南大学校训：自尊、致知、正义、力行。
2、新生入学后，学校在三个月内按照国家招生规定对其进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。
3、考核分为考试和考查两种。考核和成绩评定方式，以及考核不合格的课程是否重修或者补考，由学校决定。
4、学生思想品德的考核、鉴定，要以《高等学校学生行为准则》为主要依据，采取个人小结，师生民主评议等形式进
行。
5、《普通高等学校学生管理规定》学生有下列情况之一，不得转学：①入学未满一学期；②由招生时所在地的下一批
次录取学校转入上一批次学校、由低学历层转为高学历层次的；③招生时确定为定向、委托培养的；④应予以退学的；其他无正当理由的。
6、学生应征参加中国人民解放军，学校应当保留其学籍至退役后一年。
7、论文答辩委员会根据答辩的情况，就是否授予硕士学位作出决议。决议采取不记名投票方式，经全体成员三分之二
以上同意，方得通过。
8、硕士学位论文答辩不合格的，经论文答辩委员会同意，可在一年内修改论文，重新答辩一次。
9、学位授予单位的学位评定委员会由九至二十五人组成，任期二至三年。
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、20、书面申诉。学生申诉处理委员会对研究生提出的申诉进行复查，并在书面申诉之日起15个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。研究生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起15个工作日内，可以向云南省教育厅提出书面申诉。云南省教育厅在接到学生书面申诉之日起30个工作日内，对申诉人的问题给予处理并答复。
22、
23、
被开除学籍的研究生，由学校发给学习证明。自开除学籍处分决定书送达之日起，研究生在申诉期内未提出研究生完成规定课程学习计划，德、体考核合格，但未通过毕业论文答辩者，准予结业——结业证书； 申诉的，应在两周内办理退学手续离校。 经答辩委员会同意修改论文重新答辩的，可在自结业之日起半年以后一年以内向学校重新申请答辩一次，并 附结业离校期间政治思想表现证明，审核合格、答辩通过——毕业证书（收回结业）；研究生在规定学习年限内， 未完成培养计划规定要求，按肄业处理——肄业证书。
24、
25、
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27、
28、
29、30、
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32、
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34、
委员会设主任委员1人，副主任委员3人，秘书长1人，每届委员会委员任期三年，中途更换委员，需报省教育厅审批。
36、
37、
38、
39、
40、校学位评定委员会根据工作需要，每年召开2-4次会议，讨论学位授予、学科和学位点建设及人才培养等相学校评定分委员由相关研究生培养单位领导和研究生指导教师5-9人组成，分委会设主任委员1人，副主任常务委员会由校学位评定委员会主任委员、副主任委员和秘书长组成，负责处理校学位评定委员会闭会期间校学位评定委员会原则上每年进行两次学位评定和授予工作。硕士学位——学术水平要求：①掌握马克思主义的基本理论；②掌握本学科领域坚实的基础理论和系统的专关事宜。 委员1人，秘书1人。经校长办公室会批准，任期三年。 事物等。
门知识；③具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力；④比较熟练地掌握一门外语等。
——学位课程：马克思主义理论课；一门外国语；学位基础课和学位专业课。
41、
42、硕士学位论文字数要求不得少于2万字；外语专业论文约为12万字符。 硕士学位论文评阅人由研究生所在培养单位确定。评阅人应由2位以上（其中校外专家不少于1人）与论文 有关学科领域的具有副高及以上职称。评阅人中2位不同意答辩，则本次答辩申请无效，在半年后方可重新提出论文评阅申请。学位论文应在答辩20天前送达评阅人。学位论文应在答辩7天前送达各答辩委员会。研究生学位论文答辩以公开方式进行，论文答辩2天前应在所在培养单位范围张贴学位论文答辩通告。学位论文答辩应设答辩秘书1人。
43、
室提出申诉。
45、
46、
47、
48、
49、50、
52、
53、
已婚的学生须于入校后一个月内，持结婚证和有关证明到各学院备案；入学前以怀孕并要求生育者，必须办理保留入学资格手续，学校为其保留入学资格一年；入学后怀孕的已婚女生，必须办理休学手续。
55、
56、云南大学图书馆始建于1923年。研究生借阅权限：中文图书外借最大权限10册，专项外借3册，研究生借云南大学校歌作词熊庆来，作曲赵元任。 期30天，每人每本书可续借一次，续延30天。逾期每册图书0.1元/天计算。
推荐第10篇：云南大学国际关系
政治学概论 (2011) 一名词解释 50分
政治革命 政治参与 国际政治 公共政策 跨国公司 二简答60分
政治团体的基本特征 政党的政治功能 全球治理的基本特征 三论述 40分
结合政体民主化的历史趋势 政治民主和政治秩序的关系理论 具体分析2010年11月缅甸大选在其民主化进程中的作用和影响
国际关系
(2011) 一名词解释 50分
马约 IMF 富尔敦演说 威尔逊14点计划 东亚封贡体系 二简答 60分
20世纪60年代中国外交的主要内容
普京大国外交实践的主要内容 国联产生的背景 内容 和影响 三论述 40分
分析论述全球化时代下主要的全球性问题以及中国在其中的作用
一,名词解释
(2008) 国家主权 政治发展 民主政体 全球化 世界权力格局 二,简答题
1.简述政治权利合法性与有效性的关系 2.简述”新阶级”对西方社会结构的影响.3.简述文明冲突论的主要观点
三、论述题
论述政治参与与政治秩序的关系
一,名词解释
文艺复兴 马歇尔计划 德黑兰会议 布雷顿森林体系 门户开放政策 二,简答题
1,简述20世纪30年代美国孤立主义兴起的原因,表现,结果 2,简述印度大国梦的潜力,实践,及制约因数.3.简述东南亚联盟的内容及发展.问答题
论述美国对东南亚(东亚)的政策:原因,内容及评估
2004年
国际关系学概论
一、名词解释（每题10）
1.单边主义
2.软权利
3.新现实主义
4.外交政策
5.军控 6.国际关系体系
7.国家力量
8.核威慑
二、简答题（每题15）
1.结合伊拉克战争，谈谈你对国际关系中战略与政策的认识。2.请简要回答邓小平处理党际关系的“四项原则”。
三、论述题（40）
结合“上海合作组织”谈论国际合作的特点
云南大学国际关系专业硕士入学考试试题 2004年国际关系学概论
一、名词解释（每题10）
1.单边主义
2.软权利
3.新现实主义
4.外交政策
5.军控 6.国际关系体系
7.国家力量
8.核威慑
二、简答题（每题15）
1.结合伊拉克战争，谈谈你对国际关系中战略与政策的认识。2.请简要回答邓小平处理党际关系的“四项原则”。
三、论述题（40）
结合“上海合作组织”谈论国际合作的特点
2005年政治学概论
一、名词解释（每题10）
1.政治权利 2.政治主体
3.政治团体 4.政党 5.国家机构
二、简答（每题20）
1.简述国际政治与国内政治的联系和区别。2.简述英国与美国的两党制的异同。 3.简述西方政治学的政治发展观。
三、论述（40）
论述影响政治民主发展的主要因素。 国际关系史
一、名词解释（每题12）
1.1814年维也纳会议 2.美西战争 3.波茨坦会议
1.尼克松主义 5.亚非万隆会议 6.和平法令
二、简答（每题20）
1.威斯特伐里亚和约及其确立的现代国际关系原则。
2.请举例至少四个有代表性的历史事件说明20世纪70—80年代第三世界开展反霸斗争的情况。
二、论述（38）
从中华人民共和国在联合国合法地位的恢复看中国与发展中国家关系的重要性（要求举例结合实例进行分析，言之成理，观点鲜明
2006年政治学概论
一、名词解释：
1、威权政体
2、政治职能
3、分权制衡
4、国际法
5、国际政治格局
二、简答题：
1、简述国际政治的含义
2、简述政治文化的功能
3、简述资本主义国家司法制度的主要原则和制度
4、
三、论述题：
论述资产阶级政党在国家政权中的地位和作用 国际关系史
一、名词解释：
三十年战争，巴格达铁路问题，明治维新，上海公报，软权力
二、简答：
1、1929----1933年经济危机的特点
2、冷战后美国全球战略的调整
三、论述题
分析：9?11恐怖袭击对国际关系的影响
2007年政治学原理
一、名词解释(每个10分) 1政党制度2利益集团3国家的结构形式4政治社会化 5政府
二、简答题(每个20分) 1试述社会主义国家机构的组织原则 2试述世界政治的行为主体
3宗教在社会主义国家中的作用和我国的宗教政策
三、论述题(40分) 结合西方政体理论说说我国的政治民主建设可以吸取借鉴的有益价值 国际关系史
一名词解释(每个10分) 1.十月革命2.富尔顿演说3.雅尔塔会议4.巴黎和会5.>(>马斯特里赫特条约) 二简答题(每个20分) 1.冷战后东盟一体化的新进展 2.美国独立后的外交政策 3.两极格局和平终结的原因 三论述题(40分) 结合两次世界大战说明欧洲霸权体系衰落的原因
2008年政治学概论 一,名词解释
国家主权 政治发展 民主政体 全球化 世界政治权力格局 二,简答题
1.简述政治权利合法性与有效性的关系 2.简述”新阶级”对西方社会结构的影响.3.简述文明冲突论的主要观点
问答题
论述政治参与与政治秩序的关系 国际关系史 一,名词解释
文艺复兴 马歇尔计划 德黑兰会议 布雷顿森林体系 门户开放政策 二,简答题
1,简述20世纪30年代美国孤立主义兴起的原因,表现,结果 2,简述印度大国梦的潜力,实践,及制约因数.3.简述东南亚联盟的内容及发展.问答题
论述美国对东南亚(东亚)的政策:原因,内容及评估
第11篇：云南大学复试
云南大学2013年数学考研复试题目
1.专业课：图形和图像的区别
英语： It is better to live in the village than the city .do you agree or disagree?
2.写出拉格朗日公式
3.偏微分方程
4.切比雪夫不等式证明
第12篇：云南大学副教授
云南大学副教授：教师全心全意投入教学是自我毁灭 2011年05月22日 01:26 来源：长江日报 作者：朱建华 罗琴
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本报讯(记者 朱建华 通讯员 罗琴)开价值50多万元的宝马车去上课，手机号码有7个8，是3家上市公司的独立董事——副教授尹晓冰昨日与同行交流时“善意提醒”：大学教师全心投入教学是种毁灭。
昨日，全国高等学校教学研究中心主办的全国独立学院工商管理专业案例教学创新研讨会，在中南财经政法大学武汉学院召开。云南大学工商管理与旅游管理学院副教授尹晓冰应邀为同行作报告。
“教师用不着讨好学生。”对MBA课堂上以堵车为迟到借口的学生，尹晓冰毫不客气地反问：我开宝马就不遇堵车吗？对课堂上接打电话者，他毫不留情：“把你的破手机扔掉，你用的手机我去年8月就用了，我的电话号码有7个8，你买得起吗？”
尹晓冰表示，毫不畏惧地批评学生，既是保证教学质量的要求，也是维护师道尊严的需要。他把大学教师分在“金字塔”的各个部分，处于底端的是仅会讲课的教师，中间的是又会讲课又会拿课题的，顶端的是“学霸”和担任行政职务者。
尹晓冰认为，大学教师如果想顺着“金字塔”发展，做好教学是基础，但一生把全部精力都用在教学上，是“毁灭自己，照亮别人”。
已有11年高校教龄的尹晓冰是“70后”，3次获云南大学青年教师课堂教学比赛一等奖，被某网站授予“2009经济及管理专业最受欢迎十大教授”。他告诉记者，用在教学上的精力约占1/3。
尹晓冰昨日作报告时，部分与会者觉得他的风格、观点让人很“惊讶”。同行评价他“不一般”，用词从“张狂”、“前卫”、“另类”到“个性”、“有想法”等。
第13篇：云南大学导游词
云南大学导游词
作为一名专门为游客提供帮助的导游，就有可能用到导游词，导游词作为一种解说的文体，它的作用是帮助游客在旅游的同时更好地理解所旅游的景点包含的文化背景和历史意义。怎样写导游词才更能起到其作用呢？以下是小编精心整理的云南大学导游词，希望对大家有所帮助。
各位朋友：
大家好，欢迎跟随导游游览xx年历史的云南大学东陆园，云南大学始建于1922年12月，1923年四月开始招生，1930年改组为省立东陆大学，1934年又改为云南大学，1938年在熊庆来校长的主导下改为国立。后在50年代的院系调整时云大又多有变动。
云南大学建于原贡院旧址，最早的贡院建在云南府城布政司东，后于明弘治十二年落成于此地，“地处拱辰门（云南府城北门）之右，背负城墙，南临翠海，居高临下，势若踞虎。”是难得的`钟灵毓秀之区。现在我们看到的就是云大东陆园的正门，座北朝南，面向翠湖，翠湖在昆明人心中很是神异，传说常有白马破波而出，给昆明带来祥瑞，因此昆明有“白马庙”，今地名犹存。翠湖昔时又称九龙池，因此地有九个泉眼喷出九股汩汩之水，传说一个风雨交加之夜，电闪雷鸣，空中传来蛟嘶龙吟的搏斗之声，原来是九龙池的九条小龙与圆通寺的两条巨龙鏖斗，天明，九龙所戏明珠被跌入翠湖，湖水因之清澄碧澈。环湖有九条坡俯身向翠湖，有百年贡院旧址贡院坡，有讴歌革命烈士黄疏英的尽忠寺坡，有闻一多先生遇难的西仓坡，有李公仆先生遇难的学院坡，这九条坡承载了太多的历史与现实。
现在我们看到的是腾蛟、起凤两坊，原为贡院东西两大门，东边“腾蛟坊”题写“为国求贤”四个大字，其意很好理解。西边“起凤坊”上题写“明经取士”四字。明经二字讲求贤的方法。明经者，谓“明于经术也”。汉时始以明经射策取士。唐代以六科取士，即一秀才，二明经，三进士，四明法，五明书，六明算。当时以诗赋取进士；以经义录取的，则为明经。清代亦称贡生为明经。为什么中间不开大门？一种说法曰：待云南举人中状元后再开大门。东陆大学成立后两坊成为大门，于1952年弃用，文革后期惨遭拆毁，后于2003年80年校庆时重建，我们方可看到昔日贡院之繁盛，也可领略当日士子从门下走过赶考时的心境。
现在呈现在我们面前的就是云大著名的九十五级台阶，雅称龙门道，“九五”之数，乃天位、君未、尊位，有天子之贵。云南军阀唐继尧在创办东陆大学时有“九五”之举也表明其野心或抱负吧。
龙门道两边多有松鼠出没期间，松鼠是为云大标志性动物，传说从生物实验室跑出，繁衍生息，方有今日规模，松鼠与云大人相处其乐融融，常在人手中觅食，也并不害怕举着大小相机的探奇者。
龙门道尽头便是云大最为著名的建筑会泽院，建成于1923年，由著名的建筑大师张邦翰主持设计，仿造建于1253年的巴黎大学院楼建筑特点，呈“H”型，坐北向南，东西走向，正门安有巨型西式栅栏铁门，阳台大厅均有雕花，大厅内有一内亭，置赤色铜牌，上述陈荣昌《会泽唐公创办东陆大学记》。抗战期间会泽院遭受过三次日军空袭，所幸未造成大面积损伤，后于1946年进行过大面积修缮，在二楼楼顶加有一层平房，滇西名人周钟岳题字“仰止楼”，成为云大第一景：龙门仰止。会泽院正面墙上刻有云大校训：会泽百家，至公天下，为我校九七级学生提出，因云大有会泽院、至公堂，校训也为云大精神，意寓深远，雄浑豪迈。东陆大学建成时唐继尧为止作校训四则：自尊、致知、正义、力行，其间深意自不待言。
第14篇：滇池保护教案
2012学年下学期
滇池保护教案
王艳凤
人类的好朋友——动物与植物
一、教学目标
1.使学生了解一些常见的动植物的作用。
2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。
3.使学生了解保护环境的重要性
二、教学准备
1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。
2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。
3.关于动植物的录像带。
三、课时安排：
一课时
四、教学过程
（一）教学引入
1.放映关于动物和植物幻灯或录像。
2.谈话：同学们通过观看幻灯片（或录像带），有什么想法和问题？
3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）
4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。
（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）
（二）学习新课
1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。
请同学们带着以下的问题观察：
这些都是什么植物？它们有哪些作用？
学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的…… 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。
教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？
师生共同谈论交流。
3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。
教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。
（三）巩固
1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。2.提问：
（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？
（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？
（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？
（四）布置作业出一份\"保护环境报\"。些一个星期的环保日记。
开展\"爱鸟周\"宣传活动。 参加一次植树劳动。 小实验：
取两只同样大小的水槽放入同样多的水，再分别放养几条鱼，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要换掉。几天内观察鱼的生活情况，并做好纪录。根据纪录写出实验报告。
大家一起做环保
一、活动目的：
通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。
二、活动准备：
收集有关环境污染的情况、事例。
三、活动过程：
一、引入主题（老师自由发挥）。
二、具体事例，初步认识。
师：其实，在我们周围，破坏我们生存环境的远远不止是工厂的黑烟与汽车的尾气，还有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。
生：工厂向江河排放废水。
生：人们向江河投放垃圾。 生：……
三、分析事实，深化认识。
请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。
1、先说水源是怎样被污染的。
生：小时候我们能在门前的河里游泳，后来被建工厂的人堵塞了。村里的生活污水流进河里，有很多的小虫子在游来游去，不能游泳了，而且还有一股臭味，非常难闻。
生：我们以前常在家门前的小河钓鱼，现在鱼少了，而且还会钓到一些头小尾大的怪鱼。
生：今年初在粤东一带海面出现的赤潮，科学家也说是海水受污染所造成的。
师：这都是水源被污染的现象，有些地方还出现了喝水中毒的事。可见水源污染不是小事。
2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。
生：我们的《黄河是怎样变化的》一文中所讲的就是黄河决堤，使得两岸人们叫苦不迭，这除了自然的原因，都是因为人为的砍伐树木，开垦草地造成水土流失，大量的泥沙流入黄河，使河床升高，黄河成悬河，洪水来时易决口。
生：还有今年长江、松花江的水灾，主要原因也是由于上游大量砍伐树木，使雨水得不到积蓄，大量流入江中，使得洪水泛滥，危及人们的生命和财产。
生：还有森林里的动物越来越少，比如大熊猫和老虎，有些动物甚至绝迹了。
师：由此看来，间接的环境破坏，也会破坏生态平衡，影响我们的生存。
四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。
请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。
五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，从中可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？ 要求学生讨论后，发表意见。
六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？
要求学生讨论后汇报。
七、教师总结。
空气与人的关系
一、教学目标：
1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。
2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。
二、教学准备：
两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。
三、教学过程：
1、师讲述空气对我们的作用：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。如助动车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。
2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？
3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以抗拒，但人为污染是可以防治的。
4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？
5、老师可以针对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？学生的回答五花八门：有的说致癌，也有的说儿童吸入后导致血铅升高。影响儿童的智力发育。导致贫血。铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良影响。
6、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？
7、教师小结：我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼吸到洁净的空气的。
8、实践活动：调查学生家中用助动车的有多少？
生命与绿色同行
一、教学目标：
1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。
2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。
3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。
二、教学过程：
一、人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态危机：
（一）发展和恶化思考以下几个问题。
1、能源问题和温室效应。
2、热带雨林所遇到的问题。
3、物种消失的阴影。
4、自然资源的过量消耗。
二、全球的绿色行动。
1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。了解雷彻尔卡逊这个人。
斯德哥尔摩会议德时间、地点、人物、事件。 “世界环境日”
《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”
2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环境变化。
三、中国德绿色行动
1、《环境保护法》颁布，（绿色德保证）《环境保护法》颁布德背景（1）制订《中华人民共和国环境保护法》，使环境保护工作有法可依。
（2）设立环境保护机构，加强环境管理。
（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。
2、可持续发展在中国。“环境与发展十大对策” 《中国21世纪议程》 环境科学德产生。
三北防护林体系工程、沿海防护林体系过程。 生态农业。
四、保护环境，从我做起我们作为新世纪德
生命之源――水
一、教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意宣传，明确节约用水是我们每一个公民应尽的义务。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
二、力图体现的教学特色：
A、生活性 B、实践性 C、活动性D、探究性 E、小组合作学习教学准备：
1、八只苹果，八把小刀。
2、每个小组分若干硬纸片。
3、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
4、设计一些节水措施。
5、制作CAI课件。
三、学生活动安排：
小组合作学习6×7 （42人）
四、课时安排：一教时
五、教学步骤：
一、课前谈话，调节氛围
二、从生活经验入手，导入学习
1、从生活经验入手导入学习，谈谈淡水对生活的重要性。
2、了解地球上的淡水与海水的组成比例，初步认识地球上淡水资源的匮乏情况。
3、播放录像。
4、学生谈谈观看后的体会。
5、教师小节过渡，导入“游戏”。
三、切苹果，体验水资源的严重缺乏
1、师导言：把切苹果当成是我们地球上的淡水资源，那么人类资源实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、游戏：
第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果，你觉得应该是四分之一吗？为什么？（不是！）第三次切苹果，你觉得应该是八分之一吗？为什么？（不是！）第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一吗？为什么？（不是！）第五次切苹果，教师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重得告诉学生：同学们，看吧，1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当于我们全球60多亿人口可以利用的总的淡水资源！
3、学生谈谈做了这个游戏之后的体验。
4、问题：为什么说水是生命之源？
5、认识中国面临的严重缺水问题。
四、集体讨论：水污染如何防治？
五、小记者调查行动学生汇报，通过调查的生活中浪费用水的现象，谈谈认识。
六、在停水的日子里
1、导言：相信大家都经历过停水的日子，能说说你的体会吗？
2、生汇报：引导学生讲讲自己的真实体验，体会停水带来的种种不便。
3、师小节过渡。
七、制定节水措施
1、学生讨论（引导学生从自己家庭实际出发想办法）
2、制定并汇报节水措施
八、总结延伸
1、总结保护水资源的具体方法
2、设计广告语，宣传防治水污染
3、演示广告语
九、实践活动：
1、取一个苹果（其他水果、蔬菜也可以），称出重量。然后，把它切开，放在太阳底下晒几天，再称重量。你发现了什么？减少的主要是什么？想一想为什么？
2、用试管（或透明下班杯）采集纯净水、自来水、小河浜水和大江河水（比如红旗塘、芦墟塘、嘉善塘、三店塘、茜泾塘、幸福河、伍子塘、和尚塘等）各一试管。①看水的颜色；②闻水的气味；③把试管放入试管架，观察沉淀物的多少。比较哪种水质最好，哪种水质最差？（需在教师带领下采集水样，注意安全。）
3、阅读阅读材料
一、
二、
三、
四、五。
土地是人类的母亲
一、教学目标：
1、了解我国土地污染的主要原因。
2、知道为了保护土地资源，提高土质，必须做到的几方面。
二、教学重点：了解我国土地污染的主要原因。
三、教学过程：
一、介绍现有的土地资源，引起学生的重视。
我国有960万平方公里的土地，局世界第三位。但由于人口增长，建设占用，自然和人为破坏，我国人均耕地面积最近几十年减少了一半，目前仅相当于世界人均耕地的四分之一。面对这越来越紧张的土地资源，我们应该怎么办呢？
二、了解土壤的污染源。
1、在你生活着的周边环境里，土地受到了哪些污染？
2、学生举例说明。
3、根据学生的回答，教师归纳：工业污染源、农业污染源、生物污染源。
4、这些污染又是通过什么途径发生的呢？ （1）四人小组讨论。
（2）总结：大气污染型、农业污染型、水体污染型、固废污染型。
三、了解土地污染的主要原因。
1、自学课文，思考：土地污染的主要原因有哪些？每种原因所引起的后果怎样？
2、反馈。
（1）农业污染：在农业方面，什么污染最严重？ 对我们人类有那些危害呢？
我们应该怎么做才能减少这种污染？ （2）按以上方法学习剩余的五种污染。
四、联系实际。
1、面对如此严重的土地污染，我们应怎么做呢？
2、学生各自讨论。
3、说说每个人不同的想法。
4、你觉得我们日常生活中哪些做法也造成了土地的污染？
五、小结。
让我们行动起来，和侵占、破坏土地的行为作斗争，共建一个更美好的家园。
六、实践活动。
1、去当地土地管理部门了解本镇人均耕地占有情况、土地污染情况及其对策。
2、组织学生开展你丢我捡活动，劝阻你周围的人不要随手丢弃一次性塑料制品。
只有一个地球
一、教学目的：
1深入理解课文内容，提高环保意识，增强环保责任感。 2学习课文抓住事物特点进行说明的方法。 3有感情的朗读课文。
4培养学生收集处理信息的能力。
二、教学过程：
一、导言激趣、由题入手、指导读题：
在课前1分钟问答时，同学们一连串说出了20多位世界名人，虽然我们与他们来自不同的国家，有着不同的肤色，说着不同的语言，而且生活的年代也不同，但是有一点我们是共同的，那就是我们拥有一个共同的家园——“地球”，而且我们这样的家“只有一个。”（板书课题）听要求读题:
1、强调题目中表示事物的词语。怎么读？
2、强调表示事物数量的词语。怎么读？
3、强调表示事物数量极其有限的词语，怎么读？
是的我们只有一个地球。那么面对养育了千千万万人类子孙，而且养育了无数伟人，名人的母亲，你想向她说些什么呢？(问候、感激、赞美)
二、自由读文、整体感知，找出中心句，由生质疑: 文中作者是怎样赞美地球的，宇航员目睹地球时又发出怎样的感叹呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文（默读、出声读、同桌读、找伙伴读……）把有关语句划一划。
作者：“地球这位人类的母亲，这个生命的摇篮时那样美丽壮观，和蔼可亲。”（指导读）宇航员：“我们这个地球台可爱了，同时又太容易破碎了。”
你能针对这句话提出什么问题吗？看谁提得最有价值我们就带着你提的问题来学习这篇课文。
1、为什么说地球太可爱了，又为什么说它太容易破碎了？
2、课文是怎样说明地球的可爱及其太容易破碎了的呢？
好，同学们提的问题很有价值。这节课我们就一起探讨这个问题。
三、自主学习，探究发现，参与指导。
师：同学们提的这些问题非常有研究价值。那么现在同学们就在小组内选择感兴趣的问题和学习方法，共同研究，来解决这些问题，好不好？
生：展开组内探究、学习，先将有关语句划出来，谈一谈、讲一讲，体会一下。
四、汇报展现，评议共进，点拨升华。
生：我们小组讨论的是文中哪些语句说明了地球可爱。 映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹一层薄薄的水蓝色“纱衣”。（出示投影）晶莹透亮：是光亮透明的意思，一般都用来形容美玉宝石、珍珠。
纱衣：本身给人一种朦朦胧胧的感觉，很美妙。从这句话中，我感受到地球如同一位身披水蓝色纱衣的仙女，又如晶莹剔透的宝石一样光彩照人，美丽极了。
生：地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 这句话把地球比作人类的母亲，是拟人的写法，说明地球与人类的关系十分密切就像儿女与母亲一般；又比喻成摇篮，摇篮是婴儿睡觉时最舒服的地方。 说明地球孕育了万物，可见她是多么和蔼可亲啊，就像是我们婴儿时睡过的摇篮，就像是生我们的母亲，所以这句话也体现了地球的可爱之处。
师：引导：事物之间有共同之处才可作比喻、比拟，想一想地球和摇篮，和母亲有什么共同之处？这个比喻恰当吗？
师：同学们体会得很好，我们看一看读得是不是更好，谁来试试。 评议：读得怎么样，好在哪里，我们就像他那样读一读。不好在哪儿，能不能试着读一读。
师：接着汇报。
生：地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 无私：没有私心，一心为别人着想。 慷慨：是毫不吝惜，非常大方的意思。
前文已经提到地球拥有的资源也是有限的。甚至要经过几百万年，几亿年的地质变化才能形成的，但地球还毫不吝惜地向人类提供着资源。这可以看出地球的可爱。
生：人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来可以不断再生，长期给人类做贡献的。
生：地球为人类提供生存的主要条件，给人类做贡献的，所以可爱。
师：地球母亲如此美丽可爱。让我们亲眼目睹一下她的容颜，用心灵去感受她的和蔼可亲。（放资料片）师：容易破碎又体现在哪些方面呢？
生：但是地球又是一个……像一叶扁舟。
是啊，我们的母亲在茫茫宇宙中就像一条小船，很弱小，资源有限，所以容易破碎。 生：它只有这么大，不会再长大。地球表面的面积占万分之一。人口不断膨胀，地球人均占有土地面积越来越小，所以容易遭到破坏。
生：虽然地球无私，但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 枯竭：就是用尽、没了。
不加节制：没有计划，随意开采。 这句话也说明了地球容易破碎。因为如果人们没有计划，随意开采有限的资源，总有一天资源会用尽、用光。
生：但是因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
摄影出示：能不能根据你对这部分课文的理解，试着把空补充完整，形成一段通顺的话。 “我”是人类生活离不开的淡水，我本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人们随意倾倒垃圾和排放工业废水，不但使我不能再生，还造成水的污染，鱼儿死亡，人类中毒等一系列生态灾难。严重威胁着人类的生存。
师：放资料片，让学生感受一下什么是一系列生态灾难。
师：同学们，当你了解到我们的母亲地球，遭受儿女的万般蹂躏践踏后，还如此慷慨无私，默默为我们奉献的时候，你是否更加感受到她的可爱和容易破碎呢？选择自己最喜欢的语句或段落有感情的读一读。
师：看到我们可爱的母亲如此容易遭到破坏，而且是我们人类中的一些不孝子孙造成的，怎能不叫人痛心，我们该怎么办呢？
生：保护地球。
师板书：精心保护。
（出示投影）文章最后一段话：“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！” 师：快速浏览这段话，共几句，可以分为几层？
生：4句话，可以分为两层。、第一层：是告诫人类。第二层：是呼吁人类。 师：哪些同学愿意告诫？
起立。让我们一起来告诫和呼吁。 哪些同学愿意呼吁？
五、延伸课外，感悟：实践：
同学们喜欢（实话实说）节目吗？好现在我就现场插播实话实说节目，我就是主持人崔永元派来的。袁老师，同学们就是特邀嘉宾，学过《只有一个地球》一课，此时此刻你最想说的一句话是什么？可以是一幅对联，一句诗，一个格言、警句，或是一个感叹……
六、作业设计1以个人名义给联合国环境保护组织写一封倡议书。
2利用你搜集到的资料，以《只有一个地球》为题，建立一个研究性学习文件夹。 3搞一次“小行动保护大地球”的一分钟演讲。
七、板书设计：
太可爱了只有一个地球精心保护太易碎了
汽车尾气
一、教学目标：
1、通过活动，使学生了解汽车尾气的危害，增强环保意识。
2、通过写汽车尾气处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、教学准备：
1、让学生观察周围环境，说说汽车为期的危害。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、光盘。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
四、教学过程：
（1）、计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目： 根据统计：每1000辆汽车每天会产生3500千克的废气。淮安市现有21万辆汽车，每天要排放废气多少千克？每月多少？每年多少？各合多少吨？
2、学生计算，教师板书。
日735000千克735吨月22050000千克22050吨年264600000千克264600吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是我市一年之内汽车产生的废气量，这个是不是最终的数据呢？为什么？我市就有那么多的废气，那么全国呢？全世界呢”
5、出示地球图片，讲述尾气排放现状。“今天，老师就要和大家一起来研究有关汽车尾气的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
（2）、联系实际：（做一做）
1、课本中的实验。用白纸检测摩托车尾气的污染。
2、讨论：马路上各种车辆排放的尾气都到哪儿去了呢？ （3）、了解危害：（读一读）小资料（4）、观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的城市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看我市产生的废气是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“我市正在争创国家级卫生城市，你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何减少汽车尾气的排放？能接受吗？”
（5）、研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：
a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。（6）、活动拓展：（说一说）“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
（7）、课堂总结。
五、课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。
垃圾
一、活动目的：
1.通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2.通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。3.通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
二、活动准备：
1.让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。2.教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
三、课前准备：
1.教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好） 2.录象带。
3.地球图片、文字、双面胶带、钢笔。4.学生研究用的方案和宣传稿。
四、活动过程：
一.计算导入：（算一算）“今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，该市每年又会产生多少垃圾呢？
2、学生计算，教师板书。日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨
3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”
二.观看录象：（看一看）“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”
1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”
3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”
三.研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：
一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。消除白色污染的好办法：连碟子一起吃目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯
四.联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五.活动延伸：（试一试）[机动]“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
六.活动小结
第15篇：滇池污染调查报告
滇
池 污
染
调
研
报
告
姓名：
班级：教育技术学1班学号：201117040152 指导老师：顾波 时间：2013年4月
引言
滇池是我国的第六大淡水湖泊，地处长江、红河、珠江三大水系分
水岭地带，属于长江流域金沙江水系，长江、红河、珠江三大水系分
而流之，源近流短，无大江大河水注入滇池。滇池流域面积为2920
平方公里，是昆明人口最密集、人为活动最频繁、经济最发达的地区，分布有五华、盘龙、西山、官渡、呈贡、晋宁、篙明7个县区的40
个乡(镇)，2005年流域总人口332万人。流域内国内生产总值约占云
南省的四分之一，占全市的83%。流域内主要有二十九条河流呈向心
状注入滇池，包括盘龙江、大观河、东大河、船房河、乌龙河等。
滇池位于昆明城市扩大的下游，随着经济的快速发展和城市规模的
不断，人口不断增加，污染物产生量增大，沿湖土地又过度开发，湖
滨生态带基本消失，三百多万人居住在滇池流域，每天用水量80万
吨以上，一年有毒有害的工业污水，2亿立方的生活污水注入滇池，万顷农田施用的农药残留从广泛的面源最终汇入滇池，导致九十年代
滇池严重富营养化，全湖水质劣v类，水体的使用功能受到严重限制。
滇池污染是昆明近几十年发展中的最大损失，滇池污染损害了昆明
的人居环境，破坏了春城的美好形象，降低了昆明的城市竞争力。治
理好滇池是经济社会发展的要求，也是全市人民的共同愿望。为此，调查小组决定对这一课题进行调查，以期找到解决滇池污染的最佳方
案。
一、调查内容、目的、方式
（1）调查内容
调查滇池附近居民环境意识，滇池面源污染的状况。
（2）目的
使我们更加直接、全面的了解滇池污染现状以及周边居民环意识，为进一步开展滇池保护的宣传和保护工作提供科学依据。
（3）调查方式
当地居民是与滇池最为接近的人群，也是影响滇池面源污染程度的重要人群。在本次调查的过程中，我们采取实地考察以及面对面访问当地居民的方式。并做好记录。
二、调查结果
（1） 据调查显示。滇池已经全湖富营养化，污染严重。具体表现为：水体表面漂浮大量垃圾；水体富营养化导致水葫芦、蓝藻等的蔓生。
（2） 调查结果表明经过多年的宣传，滇池流域农村居民已经具有较强的环境意识。并且对滇池治理工作表示支持，有较强的参与热情。
三、结果分析
造成滇池污染的原因是多方面的，主要分为内因和外因。
（1） 自然因素
① 滇池在自然成长过程中，已进入衰老期，湖盆缩小、变浅，湖泊的自净能力较低。滇池周边没有大江大河注入，属于半封闭性湖泊，加之年平均蒸发量大于降水量，水质状况受气象因素的影响较大。在
理想状况下，滇池水平均每四年才能置换一次。
② 滇池位于昆明城市的下游，盆地最低凹地带，除降雨补给水源外，其余补给水源均是城市生活污水经入湖河道注入滇池。
③ 随着经济的快速发展和城市规模的不断扩大，人口急剧增加，污染物产生量也随之加大，沿湖土地又过度开发，湖滨生态带基本消失，导致九十年代滇池严重富营养化，全湖水质劣ⅴ类，水体的使用功能受到严重限制。滇池流域又是贫水地区，人均水资源量不足300立方米，滇池本身是一个半封闭的宽浅型湖泊，缺乏充足的洁净水对湖泊水体进行置换，加剧了滇池水体的恶化。
（2） 人为因素
① 每个市民不但是滇池治理的受益者，同时也是滇池污染的责任者。现在我市每人每天平均产生生活污水约150-200升，产生垃圾约1-2公斤，是滇池的主要污染物。生活污水中包含有粪便污水、洗涤污水和废弃食物，这些生活污水包括高锰酸盐、氨氮、总磷等含量，并经过入湖河道流入滇池。据统计仅以粪便计算，每人每天排出的粪便中含氮18.6克、磷1.74克，可以污染10吨水体。
② 少数单位和个人只图眼前利益，环保意识淡漠，置法律法规于不顾，没有建相应的污水处理设施，偷排、乱排污水的现象时有发生。特别是部分餐饮业不建或简单设置必要的排污处理设备，油污直排城市排水管网，给城市排水安全和滇池污染带来危害。
③ 昆明污水产生量为74.7 万立方/ 日,现有的8 个污水处理厂日处理能力为48.3 万立方, 还有近1/3 的污水得不到处理直接排入了
滇池; 污水处理厂不足, 以及现有污水处理厂出力不够, 加之城镇下水管道建设陈旧落后,雨水和污水不能实现分流,使未经净化的污水排入了滇池, 加剧了滇池的污染。
四、解决方法
（1） 控制城市规模。要充分考虑滇池对昆明市发展的制约因素，进一步调整产业布局，在滇池流域外发展次级城市和小城镇，实施网络化城市建设构想，以减轻滇池流域内人口对生态环境的压力。
（2） 控制污染源。滇池沿岸工厂排出的工业污水和工业废弃物是污染滇池的主要源头之一, 必须采取措施, 将滇池沿岸凡有排污的工厂分期分批全部搬迁，或者建设污水处理厂把污水处理后再排放。
（3） 提高全社会的环境保护意识。新闻媒体要对污染滇池的行为加强监督，宣传要实事求是，以正面宣传为主，注意舆论导向，鼓舞人民群众对治理、保护滇池的信心。通过强化环境保护宣传教育手段，使广大市民了解滇池治理的长期性、艰巨性、复杂性，关心和支持滇池水污染防治工作，“从我做起，从现在做起”，使保护滇池成为全民的共识和行动。
五、展望
人与自然和谐相处是和谐社会的一个重要指标。所谓人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。自然环境是人类生存的必备前提和条件。但自然界向人类提供的资源是不可再生的，人类需求的增长与自然界所能提供的各类资源必须相适应。也就是说，人与自然的和谐是社会和谐的基础条件，也是人自身发展的重要前提。社
会的和谐、人的全面发展都必须在人与自然的协调与和谐中得以实现。大量事实表明，人与自然的关系不和谐，往往会影响人与人的关系、人与社会的关系。如果生态环境受到严重破坏、人们的生产生活环境恶化，人与人的和谐、人与社会的和谐是难以实现的。滇池污染问题严重地阻碍了社会的发展以及和谐社会的构建，全社会应该动员起来携手保护我们的母亲湖。为社会的可持续发展贡献出自己的一份力量。相信经过政府部门的领导以及大家的共同努力，滇池的明天是美好的！
第16篇：滇池环境污染调查报告
《毛泽东思想和中国特色社会主义
理论体系概论》
滇池环境污染调查报告
学院：自动控制与机械工程学院
专业：机械设计制造及其自动化
班级：机制五班
姓名：保文君
学号：201104100342
摘要
滇池是云贵高原上的一颗明珠，近几十年来，伴随着经济发展和城市规模的扩大，加重了流域生态环境破坏，水质受到严重污染，导致湖泊严重富营养化，滇池面临着水环境污染与水资源短缺的双重困境。滇池问题得到了国家及云南省、昆明市政府的高度重视，“九五”期间滇池被列为中国湖泊环境治理的重点。利用有限的时间，我对滇池流域的部分水质作了简单的调查，深入地了解国家对滇池治理的相关政策和取得的一些阶段性成果，试图提出一些治理滇池的方法和建议，希望通过我的一点实际行动能引起社会对滇池治理的关注，让滇池尽快恢复她“高原明珠”的本色。
一．滇池简介
滇池是我国的第六大淡水湖泊，地处长江、红河、珠江三大水系分水岭地带，属于长江流域金沙江水系，长江、红河、珠江三大水系分而流之，源近流短，无大江大河水注入滇池。滇池流域面积为2920平方公里，是昆明人口最密集、人为活动最频繁、经济最发达的地区，分布有五华、盘龙、西山、官渡、呈贡、晋宁、篙明7个县区的40个乡(镇)，2005年流域总人口332万人。流域内国内生产总值约占云南省的四分之一，占全市的83%。流域内主要有二十九条河流呈向心状注入滇池，包括盘龙江、大观河、东大河、船房河、乌龙河等。
滇池位于昆明城市扩大的下游，随着经济的快速发展和城市规模
的不断，人口不断增加，污染物产生量增大，沿湖土地又过度开发，湖滨生态带基本消失，三百多万人居住在滇池流域，每天用水量80万吨以上，一年有毒有害的工业污水，2亿立方的生活污水注入滇池，万顷农田施用的农药残留从广泛的面源最终汇入滇池，导致九十年代滇池严重富营养化，全湖水质劣v类，水体的使用功能受到严重限制。
滇池污染是昆明近几十年发展中的最大损失，滇池污染损害了昆明的人居环境，破坏了春城的美好形象，降低了昆明的城市竞争力。治理好滇池是经济社会发展的要求，也是全市人民的共同愿望。为此，调查小组决定对这一课题进行调查，以期找到解决滇池污染的最佳方案。
二．关于滇池的调查内容、目的、方式
1.调查内容
调查滇池附近居民环境意识，滇池面源污染的状况。 2.目的
使我们更加直接、全面的了解滇池污染现状以及周边居民环意识，为进一步开展滇池保护的宣传和保护工作提供科学依据。 3.调查方式
当地居民是与滇池最为接近的人群，也是影响滇池面源污染程度的重要人群。在本次调查的过程中，我们采取实地考察以及面对面访问当地居民的方式。并做好记录。
三．调查结果
1.据调查显示。滇池已经全湖富营养化，污染严重。具体表现为：
水体表面漂浮大量垃圾；水体富营养化导致水葫芦、蓝藻等的蔓生。 2.调查结果表明经过多年的宣传，滇池流域农村居民已经具有较强的环境意识。并且对滇池治理工作表示支持，有较强的参与热情。 四．结果分析
造成滇池污染的原因是多方面的，主要分为内因和外因。 1.自然因素
（1） 滇池在自然成长过程中，已进入衰老期，湖盆缩小、变浅，湖泊的自净能力较低。滇池周边没有大江大河注入，属于半封闭性湖泊，加之年平均蒸发量大于降水量，水质状况受气象因素的影响较大。在理想状况下，滇池水平均每四年才能置换一次。
（2） 滇池位于昆明城市的下游，盆地最低凹地带，除降雨补给水源外，其余补给水源均是城市生活污水经入湖河道注入滇池。
（3） 随着经济的快速发展和城市规模的不断扩大，人口急剧增加，污染物产生量也随之加大，沿湖土地又过度开发，湖滨生态带基本消失，导致九十年代滇池严重富营养化，全湖水质劣ⅴ类，水体的使用功能受到严重限制。滇池流域又是贫水地区，人均水资源量不足300立方米，滇池本身是一个半封闭的宽浅型湖泊，缺乏充足的洁净水对湖泊水体进行置换，加剧了滇池水体的恶化。 2.人为因素
（1）每个市民不但是滇池治理的受益者，同时也是滇池污染的责任者。现在我市每人每天平均产生生活污水约150-200升，产生垃圾约1-2公斤，是滇池的主要污染物。生活污水中包含有粪便污水、洗
涤污水和废弃食物，这些生活污水包括高锰酸盐、氨氮、总磷等含量，并经过入湖河道流入滇池。据统计仅以粪便计算，每人每天排出的粪便中含氮18.6克、磷1.74克，可以污染10吨水体。
（2） 少数单位和个人只图眼前利益，环保意识淡漠，置法律法规于不顾，没有建相应的污水处理设施，偷排、乱排污水的现象时有发生。特别是部分餐饮业不建或简单设置必要的排污处理设备，油污直排城市排水管网，给城市排水安全和滇池污染带来危害。
（3） 去年, 昆明污水产生量为74.7 万立方/ 日,现有的8 个污水处理厂日处理能力为48.3 万立方, 还有近1/3 的污水得不到处理直接排入了滇池; 污水处理厂不足, 以及现有污水处理厂出力不够, 加之城镇下水管道建设陈旧落后,雨水和污水不能实现分流,使未经净化的污水排入了滇池, 加剧了滇池的污染。 四．解决方法
1.控制城市规模。要充分考虑滇池对昆明市发展的制约因素，进一步调整产业布局，在滇池流域外发展次级城市和小城镇，实施网络化城市建设构想，以减轻滇池流域内人口对生态环境的压力。 2.控制污染源。滇池沿岸工厂排出的工业污水和工业废弃物是污染滇池的主要源头之一, 必须采取措施, 将滇池沿岸凡有排污的工厂分期分批全部搬迁，或者建设污水处理厂把污水处理后再排放。 3.提高全社会的环境保护意识。新闻媒体要对污染滇池的行为加强监督，宣传要实事求是，以正面宣传为主，注意舆论导向，鼓舞人民群众对治理、保护滇池的信心。通过强化环境保护宣传教育手段，使
广大市民了解滇池治理的长期性、艰巨性、复杂性，关心和支持滇池水污染防治工作，“从我做起，从现在做起”，使保护滇池成为全民的共识和行动。
五．从科学发展观与自主创新的角度解决滇池环境问题
面临环境污染和破坏等人类现实的发展困境,科学发展观立足于＂发展＂这个要义和可持续发展的理念,内含着生态文明建设的合理路径,为生态文明与区域经济协调发展指明了正确方向。用科学发展观观照生态文明与区域经济发展的关系,有利于把科学发展的生态有序性、良性循环性和真、善、美、益、宜的功利价值有机统合起来,形成生态文明与区域经济发展的可持续性和协调性。 1.从科学发展观看滇池水质污染的原因
（1）长期以来，把传统的依赖资源消耗的单向流动的线形增长经济发展模式来发展经济，以资源高开采——高消耗——高污染来带动经济的高增长，结果导致水资源的高度破坏，造成水污染严重后果。
（2）受传统粗放型经济增长模式的影响，在工业经济增长发展中不是以提高废弃物的最大利用率，提高水的资源化程度来减少污水的排放，而是把资源持续不断地变成废弃物来实现经济的数量型增长。结果增加污水排放总量，加剧水的污染。
（3）错误地将经济建设与环境保护对立起来，在经济发
展中先经济后环保；先污染后治理，结果污水处理设施缺乏稳定的资金来源，污水处理设施严重不足，污水处理率低，中水不能很好的回收利用，污水综合利用差，水污染不能有效控制。
2.从科协发展观的角度解决滇池水质污染的方法
（1）用循环经济的发展理念，推进企业清洁生产，发展以清洁生产为主的生态产业。清洁生产是一种对生产原料、生产过程和产品售后服务全过程进行预防控制达到资源利用率最高，环境污染最少的科学方法。它既着眼于减轻水污染，保护环境，又重视节约水资源，发展经济。同时它实施生产全过程的控制，不断采取改进设计，使用清洁的能源和原料，采用先进的工艺技术与设备，改善管理，综合利用等措施，从源头削减污染，提高资源利用率，减少或者避免生产、服务和产品使用过程中污染物的产生和排放，力求做到资源的最有效利用和废弃物（污水）的最小排放。以达到经济、社会与生态的和谐统一和可持续发展。
（2）按照循环经济的理念，建立由共生企业群组成生态工业园区，形成循环经济产业链，促进经济社会与环境保护的可持续发展。在工业园区内，根据生态学原理组织生产，通过企业间的物质、能量和信息集成，形成企业间的工业代谢和共生关系，使上游企业的“废料”成为下游的原料，实现资源利用最大化。污水集中综合处理，中水四用，实现废水
零排放，大大提高水污染防治能力，保护水资源永续利用，保护环境。
（3）在一些区域流域积极开展循环经济的试点工作，用循环经济的发展理念，探索区域流域水污染防治的措施，建立生态补偿机制，防治水污染。 六．滇池治理的探索与研究 (1)、中央政府的支持
中央的资金支持是至关重要的。云南作为西部边疆少数民族省份，要抓住把生态保护与建设作为重点这一西部大开发历史性机遇，争取中央财政的大力支持。 (2)、地方政府的筹划
积极做好计划项目的科学论证及前期工作，落实地方配套资金，保证合理建设工期，多渠道筹集治理资金，加强对项目实施的监督管理。抓好城市规模控制，严格按照《昆明城市总体发展规划》，控制城市规模和人口增长。要充分考虑滇池对昆明市发展的制约因素，进一步调整产业布局，在滇池流域外发展次级城市和小城镇，实施网络化城市建设构想，以减轻滇池流域内人口对生态环境的压力。 (3)、有效的监督机制
建立稳固的管理体制和有力的监督机制。通过综合决策、科学管理、有效监督，以确保计划项目按期实施，确保工程质量达到要求，实现计划预期目标。
（4）舆论的引导和监督
新闻媒体要对污染滇池的行为加强监督，宣传要实事求是，以正面宣传为主，注意舆论导向，鼓舞人民群众对治理、保护滇池的信心。通过强化环境保护宣传教育手段，使广大市民了解滇池治理的长期性、艰巨性、复杂性，关心和支持滇池水污染防治工作，“从我做起，从现在做起”，使保护滇池成为全民的共识和行动。 （5）提高公众的环境保护意识
滇池不仅是云南的，更是世界的，所以我们注重环保意识的宣传，大力普及和提高大众的环保意识。政府举行一系列有针对性的环保活动与环保知识宣传。在生活中，我们不乱扔垃圾，尤其是像电池一类的东西；植树造林，涵养水源，净化滇池水质；发现他人有污染环境的行为，要及时的纠正并予以教导。做到“保护环境，人人有责”。
七．总结
通过对这次调研，让我们更深入的了解到了水的含义、性质、特点及作用；认识到了水资源在当今世界上的重要地位；认识到水资源在人类，甚至整个生物群的生活中所具有的重要性；意识到水资源将是未来世界和平的前提，是人类继续生存发展的保障。滇池是昆明的心脏，是昆明发展和富强的保障。滇池的变化关系着整个昆明的未来，牵动着所有人的心。通过我们小组的这次实地调研，让我们认识到滇池
水污染的严重性及其污染的原因，认识到保护和改善滇池不能光说不做，只有靠集体的力量人人动起来，才能保护和改善滇池。为了让滇池尽快回复原貌，除了积极支持政府净水工程，还应从我做起、从现在做起，做保护环境的卫士。我们需要人与自然和谐发展。 八.展望
人与自然和谐相处是和谐社会的一个重要指标。所谓人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。自然环境是人类生存的必备前提和条件。但自然界向人类提供的资源是不可再生的，人类需求的增长与自然界所能提供的各类资源必须相适应。也就是说，人与自然的和谐是社会和谐的基础条件，也是人自身发展的重要前提。社会的和谐、人的全面发展都必须在人与自然的协调与和谐中得以实现。大量事实表明，人与自然的关系不和谐，往往会影响人与人的关系、人与社会的关系。如果生态环境受到严重破坏、人们的生产生活环境恶化，人与人的和谐、人与社会的和谐是难以实现的。滇池污染问题严重地阻碍了社会的发展以及和谐社会的构建，全社会应该动员起来携手保护我们的母亲湖。为社会的可持续发展贡献出自己的一份力量。相信经过政府部门的领导以及大家的共同努力，滇池的明天是美好的！
第17篇：《滇池之光》观后感
《滇池之光》观后感
官渡区双桥中心学校
五（2）班 赵婷 指导教师：叶丽红
滇池，位于西山脚下，它像一个亭亭玉立的小姑娘一样，静静地躺在那里。微风一吹，水面就荡漾起来，宛如许多银蛇在游动，美极了。风停了，水面平静了下来，就像一面硕大的铜镜一样。在滇池的旁边坐落着滇池国际会展中心，这几天，里面举行了一场盛大的灯展，今天我就来到了这里，准备见识一下各个灯独有的风彩。
进入了大门，我放眼望去，到处都是五彩缤纷的灯，简直就是灯的海洋。首先令我最吃惊的是树，原本在夜晚看不见的树也被缠绕上了灯管，让人一眼看上去很美，树枝上也被挂了一闪一闪的小星星。接着我又看到了荷花灯，荷花灯有蓝色的、白色的、黄色的等等，色彩多种多样，让人看得眼花缭乱，荷花灯的花瓣是用纱做的，只不过上面绑了灯管，灯一亮，就会让人感到栩栩如生。紧接着是一个名叫“嫦娥奔月”的灯，它的下面是由中国的国花牡丹花做成的，上面是月亮在左前方，嫦娥向着月亮奔去，看到这个灯，我不禁想起里嫦娥奔月的神话故事。不知不觉中我们便来到了中央广场的最高处，放眼望去，广场上色彩斑斓，像春天百花齐放一般。广场上的两边竖里各个组的少数人民，每一个少数人民的手里都拿这个族特有的东西。广场的正中央是音乐喷泉，喷泉是随着音乐节奏的高低而变化的，在漆黑的夜晚中显得格外耀眼。这使我看的如痴如醉，觉得特别其妙。最令我印象深刻的就是那两条龙了。两条龙位于国旗的左右两边，中间还有一颗珠子，这又是我联想到了成语二龙戏珠。两条龙张牙舞爪、形象逼真，长长的身子，威武极了。在喷泉的上方，有12个古希腊神话人物，他们每一个人都代表着一个月，正好就是12个月，也就代表了一年之中平平安安、万事如意。再然后，我看到了一个大茶壶，还有茶具，原来这是为了纪念中国古老的茶文化，茶具上摆着一包普洱茶，我国的普洱茶不管是迎接外宾也好，自己收藏也罢，都表明了对普洱茶的喜爱。
通过观看了这一次的灯展，让我体会到了社会的进步，现在的科技的发展。当我们称赞这个灯好看时，那个灯好看时，可曾想到做一个灯需要花多长的时间和多少的精力，所以，当我们称赞这些灯好看时也不要忘了做这些灯的人们，之所以我们要和现代科技与时俱进。啊，这些灯可真美啊！！！
第18篇：滇池课程教案
How to show our DianChi to others 1.Background information: (1) Students: 26 University students (sophomore) (2) Leon duration: 80 minutes (3) Title of the leon: Unit13 Travel “Getting there is half the fun.”
2.Teaching objectives: By the end of the leon, the students should be able to: (1) Ask and answer questions about one’s travel experience.(2) To expre one’s idea in English fluently.(3) Have a general understanding of some travel places.(4) Learn to be good listeners and brave to ask questions in English.(5) To know the importance of teamwork.(6) To enlarge the students vocabulary about travel.3.Teaching contents: (1) Vocabulary of travel: (2) Listening practice (3) Sentence structure: to expre one’s travel experience Last year we went to…… The weather was……..Our tour guide was…… The road was………….4.Teaching aids: tapes
blackboard chalk PPT pictures video 5.Type of leon: Vocabulary
speaking
listening
6.Teaching procedure: Step1.Review (15mins) (1) Pair work.The students answer the questions about “do you like to travel? Why?” and “Where have you traveled within this country? Outside of this country? Where do you like to travel? Why?” (2) Show students some scenic spots in our country .Step2.Warm-up (vocabulary part)(15mins) (1) Go through the vocabulary first.(2) Give students 3minutes to complete the sentence.(3) Play the audio one time and let them check their answers are right or wrong.(4) We will do it together and let students translate the sentence into Chinese.(5) Let students ask me the sentence or phrase they don’t understand.Step3.Listening task (15mins) (1) Show the picture and ask the students to gue what happened in the picture.(2) Play the audio first time and try to get the main point and check their guees are right or wrong.(3) Play the audio once again.This time try to find more details and answer the questions in the book.(4) Check the answer one by one.Step4.Group work activity (15mins) (1) Divide students into four groups.(2) To list the advantages and disadvantages of travel.Words and phrases in a limited time.(3) Every group will choose a reporter to present their group idea in front of cla Step5.Show time(20mins) (1) Show students some interesting picture about scenic spots.(2) Show a short video, just enjoy the beautiful scenery.Step6.homework。
第19篇：保护滇池宣讲倡议书
“从我做起，保护母亲湖——滇池”倡议书
滇池，昆明的母亲湖，素有“高原明珠”的美称，是云南省最大的高原湖泊，也是我国第六大淡水湖。自上个世纪70年代起，随着昆明城市化、工业化的发展，以及盲目地大规模的围湖造田，滇池流域生态环境遭到破坏，滇池被严重污染了。滇池污染影响我们的生活，危害我们的健康，破坏我们赖以生存的环境。
为了拯救和保护滇池，推进现代新昆明建设，为了我们赖以生存的家园，我们向全县人民倡议：从我做起，保护母亲湖——滇池。
一、努力学习科学文化知识，增强环境意识，保护滇池，提倡绿色生活、学习和工作。
二、保护环境，从我做起，在日常工作和生活中，不向河道、滇池倾倒垃圾、乱倒粪便、乱排生活污水、乱扔废弃物。
三、倡导文明行为，从我做起，养成良好的日常生活行为习惯。爱护树木花草，保护环境，不乱排污水，不乱扔垃圾；尽量做到垃圾分类;少用或不用一次性用品 ; 不使用含磷洗衣粉和洗涤剂。
四、节约用水,树立惜水如油的意识。生活中,尽量使用节水龙头,并随时关紧水龙头;不要用长流水洗碗、洗衣;尽可能做到一水多用。
五、任何单位、个人不在滇池水体保护区内围湖造田、围堰养殖及有其他侵占或缩小滇池水面的行为；不在湖滨带范围内取土、取沙、采石；不损坏堤坝、桥闸、泵站、码头、航标、渔标、水文、科研、测量、环境监测、滇池水体保护界桩等设施；未经市滇池保护委员会批准，不在界桩内构筑任何建筑物。
六、任何单位、个人不向滇池水体保护区内和入湖河道内倾倒土、石、尾矿、垃圾、废渣等固体废弃物，不向滇池和通往滇池的河道排放未达到排放标准或者超过规定控制总量的废水。
七、任何单位、个人不在滇池面山、风景名胜区取土、取沙、采石及新建陵园、墓葬，防止水土流失和破坏自然景观。
八、城市居民外出休闲、娱乐、度假时不要往河里、湖里乱扔垃圾 ;不要到水源、保护区游泳、捕鱼和划船。农村居民要改变传统的生产和生活方式,少用化,肥农药,提倡平衡施肥,使用农家肥;使用生态卫生旱厕,搞好庭院、村庄卫 生,改善生活环撞;不在水体保护区范围内搞规模畜禽养殖; 不在河堤堆放粪便、垃圾,积极支持和参与湖滨生态湿地建设。
从我做起，保护母亲湖——滇池，已不仅仅是一种意识,一种道德,一种文明,更是一种责任,是功在当代,利在千秋的伟大事业! 让我们都自觉行动起来,从我们身边的小事做起,从现在做起,从自己做起,还滇池以清澈,还滇池以秀美，让我们共同拥有一个美丽的家园。
第20篇：滇池环保调研报告
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念——滇池环保调研
目录
引言..................................................3
一、滇池的介绍........................................4
二、滇池的环境........................................5
（一）、过去的滇池 ..................................5
（二）、现在的滇池 ..................................6
三、现在的滇池水质状况................................7
四、污染因素..........................................8
（一）、自然演化 ....................................8
（二）、工业化、城市化发展过程中造成水质污染 .....9
（三）、水资源匾乏与高度开发形成恶性循环 ............9
（四）、水的流向与主风向相反，湖面污染物难以排除 ..10
五、滇池治理措施.....................................10
六、保护滇池意见.....................................11 (一) .生活污水的治理 ...........................11
（二）.转变经济发展方式，达到根治农业污染的目的 ..11
（三）.建滇池流域森林公园 ........................11
（四）.滇池流域要实行三旧改造 ....................12
（五）.滇池要清淤不止 ............................12
（六）.关于滇池治理的体制机制和资金保障等综合问题 13
七、报告总结.........................................13
2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念——滇池环保调研
引言
滇池是云贵高原上的一颗明珠，但近20年来，随着经济发展和城市规模的扩大，加重了流域生态环境压力，水体受到污染，导致湖泊严重富营养化，滇池面临着水环境污染与水资源短缺的双重困境。滇池污染问题得到了国家及云南省、昆明市政府的高度重视，“九五”期间滇池被列为中国湖泊环境治理的重点。利用周末，我们小组对滇池流域一些区域的水质作了简单的调查，深入地了解了国家对滇池治理的相关政策和取得的一些阶段性成果，试图提出一些治理滇池的方法和建议，希望通过我们小组的一点实际行动能引起全社会对滇池治理的关注，让滇池尽快恢复她“高原明珠”的本色。
滇池是云贵高原上的一颗明珠，兼有城市供水、工农业用水、旅游、航运、水产养殖、气候调节等功能，在昆明市的国民经济和社会发展中起着极其重要的作用。近20年来，随着经济发展和城市规模的扩大，加重了流域生态环境压力，水体受到污染，导致湖泊严重富营养化，滇池面临着水环境污染与水资源短缺的双重困境。滇池污染问题得到了国家及云南省、昆明市政府的高度重视，“九五”期间滇池被列为中国湖泊环境治理的重点。1998年9月经国务院批准，云南省政府组织实施了《滇池流域水污染防治“九五”计划及2010年规划》。至“九五”末期，在流域经济增长、人口增加的情况下，滇池污染迅速恶化的趋势得到初步遏制，水污染防治工作取得了阶段性成果。但水体严重富营养化、生态系统被破坏的状况难以在短期内根本扭转，治理工作长期性、复杂性、艰巨性的特点十分突出。作为一名当代大学生，充分地利用周末深入实地，了解相关情况，宣传可持续发展的政策，是以实际行动关注科学发展观的具体体现。
2012年4月7日—4月8日，我们到滇池流域的部分区域展开了为期一天的实地调查。我们组选择了海埂，对滇池流域的水质进行了简单的检测。调查中，我们发现草海水体呈黑色，有非常难闻的气味，污染状况特别严重；而外海水体则呈绿色，污染状况较草海轻一点。
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一、滇池的介绍
滇池是我国著名的高原淡水湖泊，位于昆明市西南，流域总面积2920km2，年径流量为5．7×10^8m3。滇池南北长40km，东西宽12．5km，湖面面积为298km2，平均水深4m，最大容积12km3，是典型的浅水湖泊。滇池包括“草海”和“外海”两部分，湖面面积分别占总面积的2．7％和97．3％。滇池流域覆盖了昆明市的五华、盘龙两城区和西山、官渡、呈贡、晋宁、嵩明五个区县的38个乡镇，是昆明市主要社会经济活动区和未来发展的重要空间资源。2000年流域内国内生产总值约占昆明市的80％，人口316万（包括流动人口约50万），约占全市的54％。滇池流域的发展对于云南省和昆明市具有举足轻重的地位。
滇池作为昆明市工农业生产、生活和生态用水的重要水源，在维持流域国民经济发展、提高居民生活水平和保障域内生态环境安全等方面具有不可替代的作用。近二十年来，随着经济发展和城市规模的扩大，滇池水体的富营养化日趋严重，水环境污染与水资源短缺的双重压力使昆明市的城市发展和城市功能的提高受到了严重的限制。滇池污染已成为昆明市全面实现小康社会目标的最大障碍之一，是昆明市可持续发展的重大制约因素。
滇池水体的严重污染已引起各级领导及社会各界的高度重视，在国务院《国民经济和社会发展cc九五”和2010年远景目标纲要》中，滇池是“三河、三湖”国家重点治理流域之一；云南省省委、省政府和昆明市市委、市政府也把滇池的保护作为实施可持续发展战略的重点，纳入重要议事日程。自“八五”计划以来，各级政府从各种渠道筹措资金，分阶段、按规划开展滇池污染综合治理。随着工业企业达标排放工作的严格执行和工业环境管理的强化，滇池流域的工业污染源已得到了较好的控制，排污量所占的比重已低于农业、生活排污量，并且还在逐年减少；随着城市污水处理厂的相继建成并投入使用，城市生活污水的污染负荷也将逐步降低，滇池水质和生态恶化的趋势将在一定程度上得到缓解。
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二、滇池的环境
（一）、过去的滇池
滇池是云贵高原最大的湖泊，是昆明生存、发展的基础条件。在昆明人心中，拥有300多万年历史的滇池已不是本质上的水，或是地理上的一片水域。他早已由于千百年的生存历史与昆明人血肉相连，与昆明的发展荣辱与共。
滇池呈南北向分布，湖体略呈弓形，弓背向东，东北部有一天然沙堤，长4千米，将滇池分为南北两部分，称为外湖和内湖；海拔1887.5米，总面积311.338平方公里，其中内湖面积10.67平方公里，外湖面积287.1平方公里，湖长41.2千米，最大宽度13.3千米，平均宽度7．56米，最大水深11.3米，平均水深5.12米，容积15.931亿立方米；
底质内湖肥，有很厚的淤泥，动植物残体、黑色，有极臭味，外湖较肥，褐黄色，有骸泥；上游河流主要有盘龙江、宝象河、新河、运粮河、马料河、大青河、洛龙河、捞渔河、梁王河„„
滇池位于昆明市南的西山脚下，其北端紧邻昆明市大观公园，南端至晋宁县内，距市区5公里，历史上这里一直是度假观光和避暑的胜地，居云南旅游省首位。滇池古名滇南泽，又名昆明湖，距昆明市约20公里。滇池东南北三面有盘龙江等20余条河流汇入，湖水由西面海口流出，经普渡河而入金沙江。形
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念——滇池环保调研
似弦月，南北长39公里，东西宽13.5公里，平均宽度约8公里。湖岸线长约200公里；湖面面积300平方公里，居云南省首位，湖水最大深度8米，平均深度5米，蓄水量15.7亿立方米，素称“五百里滇池”。是中国第六大内陆淡水湖。
西山远眺滇池滇池是受第三纪喜马拉雅山地壳运动的影响而构成的高原石灰岩断层陷落湖，海拔1886米，滇池周围有大小数十个山峰，山环水抱，天光云影，构成一幅美丽的天然画卷。
滇池，湖光山色十分壮丽，水面宽阔。站在龙门上，居高临下，滇池尽收眼底，有“高原明珠”之称。其迷人之处更在于它一日之内，随着天际日色、云彩的变化而变幻无穷。滇池水面宽阔，不但是旅游的好去处，还极有经济价值，航运、渔业、灌溉、供水等。滇池周围风景名胜众多，与西山森林公园、大观公园等隔水相望，云南民族村、国家体育训练基地、云南民族博物馆等既相联成片又相对独立，互为依托，是游览、娱乐、度假的理想场所。
50年代初期，滇池湖水清澈，水生动植物繁茂，湖水自然净化能力强，有良好的生态环境。鱼民及滇池附近的村民，常取滇池水作为饮用。其中水生物等植物丰茂，植物被占湖面的90%，分布水深可达4米，而海菜花群落是滇池主要特征之一，60年代以前，草海曾因海菜花繁茂而被称为“花湖”。为了对滇池的开发利用，昆明地区的先民早在远古时期就利用滇池的水产资源进行捕捞活动，用水车、天车等简易提水工具，提取滇池水灌溉农田，促进农业生产的发展。建国后，在发展小型水利的同时，积极开展抽水工程的建设，提供所需的工业用水和生活用水，在发展滇池鱼类捕捞事业的同时，滇池鱼类养殖事业逐渐兴起。
滇池为春城人民生活提高的不仅仅是精神生活和物质生活的同步提高，然而，在发展与利用滇池的同时，同样给滇池带来里一系列的负面影响。
1988年，滇池以昆明滇池风景名胜区的名义，被国务院批准列入第二批国家级风景名胜区名单。
（二）、现在的滇池
两百里滇池看不见，没有波涛，无言两岸都是残转断瓦。看，东边斗南，四边海口，北有老城，南有晋宁。
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这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。 不如多仍些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。 也许铜的要绿成翡翠， 铁罐上锈出几瓣桃花;再让油腻织一层罗绮， 霉菌给他蒸出些云霞。 注入千亿资金，不见丁点成效。
三、现在的滇池水质状况
滇池水质出现好转苗头。近日，云南省环境监测中心在“七彩云南保护行动网站”公布的高原湖泊水质月报显示，今年4月份和9月份，滇池草海和外海水质营养状况同时转为中度富营养状态。
近日，云南省环境监测中心在“七彩云南保护行动网站”公布的高原湖泊水质月报显示，今年4月份和9月份，滇池草海和外海水质营养状况均同时转为中度富营养状态。这标志着滇池水质“肥力”有所下降，水质有所好转。
水体富营养化是指在人类活动的影响下，生物所需的氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体，引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖，水体溶解氧量下降，水质恶化，鱼类及其他生物大量死亡的现象。当水质呈现中度或重度富营养状态时，须接受“减肥治疗”。翻开云南高原湖泊水质月报记录，很难看到滇池草海水质营养状况从重度富营养转为“中度富营养”状态的记录。
上世纪80年代以来，随着滇池流域内的经济发展和城市化进程的加快，人口急剧增加，大量的污染物源源不断流入滇池，导致滇池水严重富营养化，全湖水质达劣五类。2008年以来，滇池草海和外海水质营养状况，也只有三次同时显示为中度富营养（2011年6月份没有记录查询），分别为去年10月份和今年4月份、9月份。今年滇池水质两次转为中度富营养状态，表明除了受季节、监测
7 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念——滇池环保调研
等因素影响外，滇池水环境综合治理取得一定成效。
滇池污染已成为昆明的一道“硬伤”，滇池治理也一直是市民关心的问题。2008年以来，昆明坚持铁腕治污、科学治水，全力做好“一湖两江”流域昆明境内“四全”工程、滇池治理“六大工程”、出入滇池河道综合整治“158”工程和滇池周围“四退三环一护”工程。同时，各级相关部门加大控源截污力度，构建完善的截污治污体系，实现滇池流域工业污水、生活污水和农业面源污水全收集处理、全达标排放。
此外，昆明市委、市政府还要求滇池流域有关县区做好河道及支流沟渠清障、清淤，河道两岸拆临、拆违、拆迁等工作，加大河道沿岸绿化和生态修复力度，确保所有主次河道河床湿地化、河坎生态化、两岸景观化。在加强湿地生态体系建设，广建水上森林、湿地森林，转化固化污染物的同时，把滇池湿地从草本湿地、植物湿地，转变为木本湿地、森林湿地。除积极开展水葫芦圈养种植和资源化利用，推动滇池污染治理由湖底清淤、底泥清淤向水体生物提取和底泥生物提取转变外，昆明市还不断加快构建滇池流域产业结构调整减排、滇池污染源工程整治、滇池流域低污染水净化与处理、入湖河流水污染治理与清水产流修复、滇池生境修复与水质改善、滇池流域管理与生态文明建设等六大体系。
经过“十一五”努力，昆明主城区污水日处理规模已达到110.5万立方米，处理标准达到了一级A标；铺设雨污主干管网251千米，雨污分流次干管及支管155千米，完成老城区1868家单位（小区）的雨污分流改造；累计建成286座再生水利用设施，日处理总规模达9.6万立方米。同时，昆明市还在滇池湖滨33.3平方千米范围内，退塘退田4.5万亩、退人2.4万人，将1.8万户养殖户的680万头（只）畜禽迁出滇池流域，疏浚水域面积422.80万平方米，疏挖底泥370万立方米，建成湖滨生态湿地5.4万亩。这些工程都有力促进了滇池治理的步伐，有助于滇池水质的进一步改善。
四、污染因素
（一）、自然演化
滇池至今已有约340万年的漫长演化历史，在现代演化过程中，水面不断缩
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小，目前滇池的水面积仅为古滇池的25%，蓄水量更是仅为古滇池的1.9%。 滇池已演化为半封闭性湖泊，年平均流出水量为1.49 x 108m3，仅占其蓄水量的11%。由于湖水置换周期过长、湖流缓慢，造成物质循环不通畅，出入不平衡，自净功能有限，大量沉淀污染物，从而形成了大量内污染源。
（二）、工业化、城市化发展过程中造成水质污染
2005年，排入滇池的污水量高达23000万吨，主要污染物有: 总氮9750t，总磷1160t, CODcr,30674t。其中，生活污染源排放约占45%～58%，工业污染源排放约占11%～32%,2007年，排入滇池的污水量达到21000万吨时，总氮8155t，总磷1087t, CODcr22449t。而滇池在正常情况下，总氮、总磷和CODcr,的水环境容量分别只有4000t,400t和11000t。如此高的污染物排放量，使整个滇池水质各水质指标值均劣于国家V类地面水水质标准，超过70%的水体处于重、富营养化状态。
（三）、水资源匾乏与高度开发形成恶性循环
目前，滇池北岸的昆明主城区面积已达约180km2，人口近200万，城市的急剧膨胀不仅加剧了污染量，也不可避免地造成了水资源的日益匾乏。滇池流域多年水资源量为5.3 x 108m3，人均水资源量不到270m3/a，仅为世界人均值的4%，全国人均值的12%，全省人均值的5%，联合国极度缺水标准的50%。
为满足生产生活的需要，滇池流域近年来兴建实施了大量的水资源开发利用设施，其中已建成大中型水库8座，总库容3.4x108m3，小型水库近140座，总库容近1x108m3。水库总控制径流面积1651 km2，占流域面积的57%。目前，滇池流域年平均供水量在1x10m以上，而根据多年平均入湖径流量，扣除多年平均湖面蒸发量，滇池实际水资源量只有不到6x10m，缺口水量只能由湖库调节后重复利用。也就是说，滇池流域水资源的开发程度是非常高的，而河道外用水超过40%时，就会对生态环境产生不利的影响。并且，这种影响会形成恶性循环。
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（四）、水的流向与主风向相反，湖面污染物难以排除
滇池属南北向的宽浅型湖泊，水流自北向南，而流域内的盛行风向为西南风，形成湖水“有似倒流”的特点，因此叫做滇池。风向与水流方向相反使得污染物很难被输送出湖泊，相反，漂浮物往往被送至湖泊源头。海埂即由西南风长年累月堆积而成的沙坝
因为滇池水质已经是富营养化了.随着季节的变化,夏季的到来,昆明的温度也在上升这就使得微生物得以生存.而这些微生物的大量繁殖就使得滇池的水变绿了.
五、滇池治理措施
“十一五”以来，昆明市把滇池治理作为事关昆明发展的头等大事来抓。在滇池湖滨开展了退田还湿、退塘还湖、退房还林、退人护水“四退三还一护”工程，生态建设取得初步成效。并完成了草海南部污染底泥疏挖及处置二期工程，共疏浚污染底泥370万方，清除污染物总氮11200吨、总磷4700吨。据2010年环保监测数据显示，草海水质由一直以来的重度富营养变为中度富营养，综合营养状态指数下降了15.9%；水体透明度的平均值上升了58.6%。
据昆明市政府发布的消息，“十二五”期间，滇池治理将主要处理外源性污染，向外源性污染和内源性污染处理并重转变。对此，昆明市在“十二五”期间着重推出4项治理滇池内源的措施：控制性圈养１０平方公里水葫芦并资源化利用、增加３台（套）蓝藻处置设施、在滇池湖滨种植万亩中山杉、清除滇池外海底泥５００万方。
控制性圈养十平方公里水葫芦及资源化利用 每年可去除总氮1200吨、总磷300吨
目前，滇池是严重富营养化的湖泊，研究表明，水生植物修复技术是实现富营养湖泊污染治理与生态恢复的有效途径之一，在所进行的相关物种选择研究的成果中，水葫芦是净化效果较好的物种。
据悉，“十一五”期间，昆明市组织实施了滇池水葫芦富集氮磷与资源化利
10 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念——滇池环保调研
用研究，利用水葫芦抗逆性强、生长迅速、富集氮、磷能力快的生物学特点，通过“控制性种养—机械化采收—资源化利用”的氮磷污染水体生物治理与循环利用链，大量吸收水体富营养化物质，并在滇池南岸白山湾开展了一千亩水葫芦控制种养示范研究项目，攻克了水葫芦控制性种养、机械化采收及资源利用技术难题，目前，该示范项目已经成功运行，并初步形成了水葫芦控制种养资源化、产业化的技术体系。
六、保护滇池意见
高原明珠滇池的治理，不仅昆明人民关注，全国人民也在关注，本人曾游览过滇池，也十分关注滇池的治理。 (一) .生活污水的治理
1、要坚决彻底地对滇池四周的生活污水和工业废水进行拦截送往污水处理厂进行处理，达标后才能排放，不能让大量的生活污水及工业废水污染滇池，要实行最严格而又富有成效的治理。
2、对滇池流域的城镇、村庄、工厂的生活污水和工业废水也要逐步进行截污，污水要经处理达标后才能排放，此项工作，应该由政府监督并执行。
（二）.转变经济发展方式，达到根治农业污染的目的
滇池流域的七个县，要逐步转变传统的农业发展模式，因为农业对滇池的污染占40%的份额，而且农业需要大量的水资源，与滇池争水，传统的农业，经济效益低下。有鉴于此，将传统的农业改为现代旅游业，服务业更好，旅游业是无烟工厂，低碳环保，是绿色经济，而且经济效益比传统农业要好得多，更重要的是达到根治农业对滇池污染的目的。
（三）.建滇池流域森林公园
面积仅有2920平方公里的滇池流域，是滇池的生态屏障，唇亡齿寒，滇池流域的生态日益恶化，必然会危及滇池的水质。若高原明珠滇池都保不住了，春
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城昆明如何面对世人，云南这个旅游大省强省的龙头地位如何保得住。要保住滇池，首先要守住滇池流域这道生态屏障。不能小打小闹，只搞一些湿地公园是不够的，杯水车薪，无济于事。应该破釜沉舟，大手笔地干，争取把西山森林公园的范围扩大到滇池流域的大部分地区，为国家级森林公园，严格保护。要退农还林，修复生态，要关闭滇池流域所有禽畜养殖场和矿场，为滇池补给源源不绝的活水。农业不再与滇池争水，同时生态修复了，土壤得到很好的涵养，清泉就会源源不绝，那时候，滇池就能形成良性的水循环，水质将有所改善，那样，昆明才有可持续发展的活力和后劲。滇池的治理不是一朝一夕就能做成的，因此我们应该采取持久战策。
（四）.滇池流域要实行三旧改造
滇池流域的县城、城镇、村庄、工厂要实行三旧改造，即旧城镇、旧村庄、旧厂房的改造，可参考广东三旧改造的做法，这样做，可以盘活有限的土地资源，节约、集约利用好每一寸土地，还可以大大地提高各城镇的品位，让人民安居乐业，同时，借三旧改造之机，配套完善各项环保设施，使城镇和村庄、工厂的生活污水及工业废水都得到集中处理，不直接排入河里，污染滇池。三旧改造要与旅游产业和高新产业结合来做。
（五）.滇池要清淤不止
对于滇池的内湖和外湖以及主要河流，都应进行清淤，把腐臭的底泥都清除。清理出来的数量庞大的底泥，可考虑在湖里或湖边适当的地方，就近堆成一座座小山丘，外表填上一层净土，植树绿化，形成湖光山色景观，然后在山上放养群猴，供游人观看，滇池治理与旅游结合来做，可起事半功倍的效果。有些淤泥则运往郊外合适的地方堆成小山，外表也填上一层净土，然后植树绿化。尽管滇池的内湖和外湖的底泥不计其数，而且有不少人对清淤意见不一，甚至有反对的声音，但经认真考虑，不彻底清理内湖和外湖的底泥，滇池是很难治好的，任何治理方法都会功亏一篑，滇池治理可归纳为六字口诀：截污、清淤、补水，缺一不可。滇池的清淤，要下定决心，矢志不移，要有愚公移山的精神，清淤不止，作为民生工程，真抓实干。
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（六）.关于滇池治理的体制机制和资金保障等综合问题
滇池的治理与管理宜分开两块，管理这一块仍按目前的组织架构和模式运作，只是要强化管理手段和加大管理力度，监管得力，富有成效，造福昆明人民。千秋功罪，历史自会评说，人民自会评价。
治理这一块，宜市场化运作更佳，滇池的治理主体，拟设“昆明水投集团”为好，可参考“广州水投集团”的治污运作模式。由市政府划拨一些经营性用地或注入一定数额的资本金给“水投集团”，再由“水投集团”向金融机构、资本市场及社会融资，建立投融资的市场机制，就可以上马运行。
排污费的征收，可与自来水用量挂钩，自来水的价格包含了排污费，按此征收，然后返还“水投集团”，这样，就有源源不绝的资金支持“水投集团”正常地运作，滇池的治理和昆明全市的污水治理，就有了可靠的资金保证，实现良性循环。不然什么都要政府拿钱去做，那样必然会力不从心，甚至捉襟见肘。对于污染大户，要按实际污染程度征收排污费，要数倍征收或十倍罚款，用经济手段迫使污染企业整改或关停，可与行政手段和政府行为双管齐下，这样，治污效果会更佳，一个地方的主要领导，如果管不住污染大户或出现大量的污染源，那么，就要启动问责制，这种不作为的官员应引咎辞职，不能占住茅坑不拉屎。滇池的治理和昆明全市的污水治理，要编制长远的、科学的、系统的、详细的规划，由省人大立法通过，然后认真执行，不折不扣，凡执行不力的各级政府一把手及主管领导，都要实行问责制，严重不作为者，工作不得力者，先批评，还是不改，可就地免职。
建议昆明市设水务局，将全市的水利、自来水、排水等涉水的系统全部统一起来，全局统筹，一盘棋运作，这样不会内耗，效果更好。
七、报告总结
通过对这次调研，让我们更深入的了解到了水的含义、性质、特点及作用；认识到了水资源在当今世界上的重要地位；认识到水资源在人类，甚至整个生物群的生活中所具有的重要性；意识到水资源将是未来世界和平的前提，是人类继续生存发展的保障。滇池是昆明的心脏，是昆明发展和富强的保障。滇池的变化
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关系着整个昆明的未来，牵动着所有人的心。通过我们小组的这次实地调研，让我们认识到滇池水污染的严重性及其污染的原因，认识到保护和改善滇池不能光说不做，只有靠集体的力量人人动起来，才能保护和改善滇池。为了让滇池尽快回复原貌，除了积极支持政府净水工程，还应从我做起、从现在做起，做保护环境的卫士。我们需要人与自然和谐发展。
