推荐第1篇：学前班拼音字组词
学前
（一）班（字、词）
复韵母：ɑi 开（开门） 来（来去） 在（现在） 奶（奶奶） küi lái zài nǎi bái w白（白云）huài t坏（好坏）复韵母：fýi g飞（飞机）mþi b美( 美丽 ) mãi b没( 没有 ) 复韵母：huí shu回（回家）guÿ gu归（回归） ài z外（外 面）ài 太（太阳）ei þi l给( 交给 ) ýi m背（背包）ýi 杯（水杯）ui
ǐ du水（开水） ÿ hu龟（ 乌龟）ài ku 再（再见）
ãi b雷（雷雨） âi l 妹（妹妹）
ì chu对（对错） ì su会（开会） ài
快（快乐） þi 北（北方） âi 泪（眼泪） ÿ
ì 岁（岁月）
吹（电吹风）
duì shuì 队（军队） 睡（睡觉）
复韵母：ɑo büo sǎo bǎo lǎo 包（书包） 扫（扫地） 宝（宝贝） 老（老师） máo dào xi毛（毛巾） 到（迟到） zǎo niǎo 早（早上） 鸟（小鸟）
复韵母：ou yǒu shōu y友（朋友） 收（丰收 ） Kîu tïu h扣（扣子） 头（点头） gǒu yîu 狗（小狗） 右（左右）
iu qiū jiǔ ni秋（秋天） 久（长久） liú jiù xi流(流水） 旧（新旧）
ǎo h小（大小）ǒu z有（没有）îu sh后（前后）ú di牛(牛奶） ū li休（休息）ǎo 好（好坏） ǒu 走（走路） ǒu 手（手机） ū
丢（丢手绢） ú 刘（姓刘）
复韵母：
qiú xiù 球（皮球） 秀（优秀）
复韵母：ie jiã biã qiâ xiþ 节（节日） 别（别人）
切（亲切） 写（写字）
jiþ xiý ji姐（姐姐） 些（一些） jiâ jiã 界（世界） 洁（清洁）
复韵母：ûe juã xuã xu决（决心） 学（学习） quý juã ju缺（缺点） 诀（口诀） quâ juã
鹊（喜鹊） 绝（绝句）
er ：（特殊复韵母） âr ãr 二（二月） 儿（儿女） âr
â mi借（借口） þ l雪（下雪） ã qu觉（感觉） þr 耳（耳朵） â 灭（消灭） ûâ 略（省略） â 确（正确）
þr 饵（鱼饵）
贰（贰拾）
前鼻韵母：ɑn kàn wán shàn gǎn 看（看见） 玩（玩具） 扇（扇子） 感（感觉） jiàn diǎn bün diàn 见（看见） 点（点头） qián fàn 前（前后） 饭（吃饭）
前鼻韵母：en býn wân g 奔（奔跑） 问（问好） fýn rân sh 分（分开） 认（认识） Pãn zhýn 盆（木盆） 真（认真）
前鼻韵母：in jÿn pÿn x 金（金色） 拼（拼音） xìn lín x 信（写信） 林（树林） jìn jÿn
班（上班） ýn b跟（跟从）ýn ch身（身体）ÿn q心（心情） ÿn j新（新旧） 电（电话） þn 本（书本） ãn 尘（灰尘） ÿn
亲（亲切） ìn近（远近）
进（进来） 今（今天）
前鼻韵母：un
cùn sūn ch寸（寸土） 孙（儿孙）lún sǔn k轮（车轮） 笋（竹笋）zhǔn sǔn
ūn c春（春天）ùn k困（困难）ūn 村（农村）ūn
昆（昆虫）
准（准备） 损（损坏）
前鼻韵母：ûn jūn xùn jùn xún 均（平均） 训(训练) 骏(骏马） 寻（寻找） xùn jūn jūn qún 迅（迅速）qún j裙（裙子）后鼻韵母：zhǎng xi长（长大） liàng d亮（明亮） jiǎng gu奖（夸奖） 后鼻韵母：fýng sh风（春风） zhâng f正(立正) zhýng sh 军（军队） ūn 菌（细菌）ang àng w象（大象） àng f当（上当） üng 光（光明）
ýng d升（上升） ýng sh丰（丰收） ýng
君（君主）ǎng zh往（来往） áng y房（房屋） ýng p灯（电灯）þng l省(节省) 群（羊群） üng 章（章鱼）áng 阳（太阳）ãng 朋（朋友） þng 冷（冷热）
eng
筝（风筝） 声（声母）
后鼻韵母：ing jÿng bÿng qÿng tÿng 京（北京） 冰（冰雪） 青（青草） 听（听话）
xìng píng xÿng míng 杏（杏花）平（平安） jÿng xìng 睛(眼睛) 姓（姓名）
后鼻韵母：ong sōng gōng g 松（松树） 工（工人） dōng cïng h冬（冬天） 从（跟从） tïng dîng 童（儿童） 动（运动）
星（星星）îng t共（共同）ïng d红（红色）明（明天）
ïng
同（同学）ōng 东（东方）
整体认读音节字词： zhi-----zh zhÿ zhÿ zhÿ zhÿ
只（一只鸟）zhǐ
指（手指）
汁（果汁） 知（知道）支（一支笔）
推荐第2篇：一年级字与拼音说课稿
一年级字与拼音
（三）说课稿
石泉中心小学 李文风
一、说教材
《z c s》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）一年级上册“字与拼音
（三）”中的第一课。本节课包括两部分内容。第一部分是三个声母z、c、s，每个声母配有一幅图画，以激发兴趣，引入本课要学的三个字母的读音；第二部分是zi、ci、si三个整体认读音节。
二、说教法
在课程改革的今天，语文教学中要重视突出学生的主体地位，课堂教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯。根据低段学生的年龄特点、认识规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，唤起他们学习拼音的兴趣，努力创设一个充满生命力的生活化的课堂教学环境，引导学生在语言实践中轻松愉快地学拼音。在教学整认读音节时，通过游戏、多形式地朗读等方式，学生轻松地掌握了其四声。学生寓学于玩，学习兴趣大大增加了。在整个教学过程中，让学生学习运用自主、合作、探究的学习方式。如在学习zcs时，让学生自己编儿歌，满足学生的表现欲望，把学习的权利还给学生，学生在这种氛围下，人人都有说话的机会，人人都愿意发表自己的见解，从而提高了记忆的效果。
三、说教学目标
1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学会zi、ci、si三个整体认读音节，能正确的书写。
四、说教学重点
1、学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。
2、学会zi、ci、si三个整体认读音节。
五、说教学难点
区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，理解它们的不同用处，为今后能正确拼读打下良好基础。
六、说教学过程
1．创设情境，激发兴趣。
根据低段学生的年龄特点、认识规律和学习需要，汉语拼音教学要尽可能有趣味，宜以活动和游戏为主，唤起他们学习拼音的兴趣。在这一节课中，努力创设一个充满生命力的生活化的课堂教学环境，引导学生在实践中轻松愉快地学拼音，感受学习的乐趣。
2．抓住重点，突破难点。
（1）借助图画，读准音，记住形。
我充分利用图，把学习内容有效地整合起来，既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣。
学习z的发音
（出示图），提问：你看图上画的是什么？生答：图上画的是一个小朋友在写字。通过写字的“字”我引出z的读音，告诉学生：把“字”读得轻一些短一些就是声母z的读音，然后师范读，生模仿读，边读边正音，找个别同学读，及时纠正不正确的读音，这样达到及时反馈的效果。 学习z 的形
提问：z和谁长得像呢？让学生自己编儿歌，根据学生回答总结：像个2字z z z。这样将抽象的字母与具体的形象联系在一起，使同学们对字形记忆更加深刻。
学习声母c和s （出示图2和图3 ），教学方法和教学z 基本相同，同学们已掌握了学习方法，因此，我直接引入三个问题：
1、图上画的是什么？
2、根据“刺”和“丝”的读音，这个声母该怎么读？
3、它们长得像什么？这时，我发挥学生的主动性，先让同桌讨论，然后指名说说讨论的结果，及时鼓励学生的不同想法。再通过小老师带读，师范读，生跟读，纠正个别同学不正确的发音，比赛读等多种方法读准这两个声母的发音；并引导学生给这两个声母编出便于识记的顺口溜。
（2）指导书写。
在指导书写时，我采用了“让学生观察老师书写”（感知三个声母在四线格中的位置，由几笔写成）——“利用多媒体指导学生书空”——“自己练习书写”这三个个步骤，在反复的看与写中巩固三个声母的书写。
（3）由声母导入，学习整体认读音节。
掌握了四个声母的发音之后，我用了以下过渡句过渡到整体认读音节：今天，z、c、s把它们最好的朋友也带来了，我们一起来认识它们好吗？再抓住四个重点进行教学：
1、发好它们的音，让学生知道本课整体认读音节和声母的发音相似。
2、认清他们的形，通过拉手出来，对比来区分。
3、zcs声母，zi ci si是整体认读音节。
4、再通过游戏的形式来学习zi ci si的四声。
推荐第3篇：16年级小学生字表带拼音
小学1-6年级生字表：总共2460个字(带
拼音)
上小学的童鞋们，你们的福利来啦！今天学堂君特别为你们找出了小学1-6年级语文学习的生字表大全，一定要收好啦！这些可是语文学习的基本功呢，一共有2460个字，可都带拼音哒，爸爸妈妈们辅导孩子真是太方便了有没有？拿着手机就能给孩子听写生字了~好了，话不多说，最实用的生字表就这样任性的飘来了……
（注：其中的多音字在一个年级不会接触到所有的读音，请家长根据具体词语来做判断发音哦。）
一年级上册生字： 100个
1、一(yī) 二(èr) 三(sān)
2、十(shí) 木(mù) 禾(hé)
3、上(shàng) 下(xià) 土(tǔ) 个(gè)
4、八(bā) 入(rù) 大(dà) 天(tiān)
5、人(rén) 火(huǒ) 文(wén) 六(liù)
6、七(qī) 儿(ér) 九(jiǔ) 无(wú)
7、口(kǒu) 日(rì) 中(zhōng)
8、了(le,liǎo) 子(zǐ) 门(mén) 月(yuè)
9、不(bù) 开(kāi) 四(sì) 五(wǔ)
10、目(mù) 耳(ěr) 头(tóu) 米(mǐ)
11、见(jiàn) 白(bái) 田(tián) 电(diàn)
12、也(yě) 长(cháng,zhǎng) 山(shān) 出(chū)
13、飞(fēi) 马(mǎ) 鸟(niǎo)
14、云(yún) 公(gōng) 车(chē)
1
15、牛(niú) 羊(yáng) 小(xiǎo) 少(shǎo)
16、巾(jīn) 牙(yá) 尺(chǐ) 毛(máo)
17、卜(bǔ,bo) 又(yòu) 心(xīn) 风(fēng)
18、力(lì) 手(shǒu) 水(shuǐ)
19、广(guǎng) 升(shēng) 足(zú) 走(zǒu)
20、方(fāng) 半(bàn) 巴(bā)
21、业(yè) 本(běn)平(píng) 书(shū)
22、自(zì) 已(yǐ) 东(dōng) 西(xī)
23、回(huí) 片(piàn) 皮(pí)
24、生(shēng) 里(lǐ) 果(guǒ)
25、几(jǐ) 用(yòng) 鱼(yú)
26、今(jīn) 正(zhèng) 雨(yǔ) 两(liǎng)
27、年(nián) 左(zuǒ) 右(yòu)
一年级下册生字：250个
1、万(wàn) 丁(dīng) 冬(dōng) 百(bǎi) 齐(qí)
2、说(shuō) 话(huà) 朋(péng) 友(yǒu) 春(chūn) 高(gāo)
3、你(nǐ) 们(mén) 红(hóng) 绿(lǜ) 花(huā) 草(cǎo)
4、爷(yé) 节(jié) 岁(suì) 亲(qīn) 的(de,dí,dì) 行(háng,xíng,héng)
5、古(gǔ) 声(shēng) 多(duō) 处(chù,chǔ) 知(zhī) 忙(máng)
6、洗(xǐ) 认(rèn) 扫(sǎo) 真(zhēn) 父(fù) 母(mǔ)
7、爸(bà) 全(quán) 关(guān) 写(xiě) 完(wán) 家(jiā)
8、看(kàn) 着(zhe,zhuó,zháo,zhāo) 画(huà) 笑(xiào) 兴(xìng,xīng) 会(huì)
9、妈(mā) 奶(nǎi) 午(wǔ) 合(hé) 放(fàng) 收(shōu)
2
10、女(nǚ) 太(tài) 气(qì) 早(zǎo) 去(qù) 亮(liàng)
11、和(hé,hè,huó,huò,hú) 语(yǔ) 千(qiān) 李(lǐ) 秀(xiù) 香(xiāng)
12、听(tīng) 唱(chàng) 连(lián) 远(yuǎn) 定(dìng) 向(xiàng)
13、以(yǐ) 后(hòu) 更(gèng,gēng) 主(zhǔ) 意(yì) 总(zǒng)
14、先(xiān) 干(gàn,gān) 赶(gǎn) 起(qǐ) 明(míng) 净(jìng)
15、同(tóng) 工(gōng) 专(zhuān) 才(cái) 级(jí) 队(duì)
16、蚂(mǎ) 蚁(yǐ) 前(qián) 空(kōng) 房(fáng) 网(wǎng)
17、诗(shī) 林(lín) 童(tóng) 黄(huáng) 闭(bì) 立(lì)
18、是(shì) 朵(duǒ) 美(měi) 我(wǒ) 叶(yè) 机(jī)
19、她(tā) 他(tā) 送(sòng) 过(guò) 时(shí) 让(ràng)
20、吗(ma) 吧(ba) 虫(chóng) 往(wǎng) 得(dé) 很(hěn)
21、河(hé) 姐(jiě) 借(jiè) 呢(ne) 呀(ya) 哪(nǎ)
22、谁(shuí) 怕(pà) 跟(gēn) 凉(liáng) 量(liáng,liàng) 最(zuì)
23、园(yuán) 因(yīn) 为(wéi) 脸(liǎn) 阳(yáng) 光(guāng)
24、可(kě) 石(shí) 办(bàn) 法(fǎ) 找(zhǎo) 许(xǔ)
25、别(bié) 到(dào) 那(nà) 都(dōu) 吓(xià) 叫(jiào)
26、再(zài) 象(xiàng) 像(xiàng) 做(zuò) 点(diǎn) 照(zhào)
27、沙(shā) 海(hǎi) 桥(qiáo) 竹(zhú) 军(jūn) 苗(miáo)
28、井(jǐng) 乡(xiāng) 面(miàn) 忘(wàng) 想(xiǎng) 念(niàn)
29、王(wáng) 从(cóng) 边(biān) 这(zhè) 进(jìn) 道(dào)
30、贝(bèi) 原(yuán) 男(nán) 爱(ài) 虾(xiā) 跑(pǎo)
31、吹(chuī) 地(dì) 快(kuài) 乐(lè,yuè) 老(lǎo) 师(shī)
3
32、短(duǎn) 对(duì) 冷(lěng) 淡(dàn) 热(rè) 情(qíng)
33、拉(lā) 把(bǎ) 给(gěi) 活(huó) 种(zhòng) 吃(chī)
34、练(liàn) 习(xí) 苦(kǔ) 学(xué) 非(fēi) 常(cháng)
35、问(wèn) 间(jiān,jiàn) 伙(huǒ) 伴(bàn) 共(gòng) 汽(qì)
36、分(fēn) 要(yào) 没(méi) 位(wèi) 孩(hái) 选(xuǎn)
37、北(běi) 南(nán) 江(jiāng) 湖(hú) 秋(qiū)
38、只(zhī) 星(xīng) 雪(xuě) 帮(bāng) 请(qǐng) 就(jiù)
39、球(qiú) 玩(wán) 跳(tiào) 桃(táo) 树(shù) 刚(gāng)
40、兰(lán) 各(gè) 坐(zuò) 座(zuò) 带(dài) 急(jí)
41、名(míng) 发(fā) 成(chéng) 晚(wǎn) 动(dòng) 新(xīn)
42、有(yǒu) 在(zài) 什(shén) 么(me) 变(biàn) 条(tiáo)
二年级上册生字：350个
1、宜(yí) 实(shí) 色(sè) 华(huá) 谷(gǔ) 金(jīn) 尽(jìn) 层(céng) 丰(fēng) 壮(zhuàng)
2、波(bō) 浪(làng) 灯(dēng) 作(zuò) 字(zì) 苹(píng) 丽(lì) 劳(láo)
3、尤(yóu) 其(qí) 区(qū) 巨(jù) 它(tā) 安(ān) 块(kuài) 站(zhàn)
4、已(yǐ) 甲(jiǎ) 豆(dòu) 识(shí) 纷(fēn) 经(jīng) 如(rú) 好(hǎo) 娃(wá) 洼(wā)
5、于(yú) 首(shǒu) 枝(zhī) 枫(fēng) 记(jì) 刘(liú)
6、胡(hú) 戏(xì) 棋(qí) 钢(gāng) 观(guān) 弹(dàn) 琴(qín) 养(yǎng)
7、休(xiū) 伸(shēn) 甜(tián) 歌(gē) 院(yuàn) 除(chú) 息(xī) 您(nín) 牵(qiān) 困(kùn)
8、员(yuán) 青(qīng) 宁(níng) 室(shì) 样(yàng) 校(xiào) 切(qiē) 教(jiào) 响
4 (xiǎng) 班(bān)
9、欠(qiàn) 元(yuán) 包(bāo) 钟(zhōng) 叹(tàn) 哈(hā) 迟(chí) 闹(nào)
10、及(jí) 身(shēn) 仔(zǎi) 细(xì) 次(cì) 外(wài) 计(jì) 怦(pēng) 礼(lǐ) 加(jiā)
11、夕(xī) 与(yǔ) 川(chuān) 州(zhōu) 台(tái) 争(zhēng) 民(mín) 族(zú)
12、亿(yì) 洁(jié) 欢(huān) 祖(zǔ) 旗(qí) 帜(zhì) 庆(qìng) 曲(qǔ)
13、央(yāng) 交(jiāo) 市(shì) 旁(páng) 优(yōu) 阴(yīn) 坛(tán) 城(chéng) 国(guó) 图(tú)
14、申(shēn) 匹(pǐ) 互(hù) 京(jīng) 泪(lèi) 洋(yáng) 拥(yōng) 抱(bào) 相(xiāng) 扬(yáng)
15、讲(jiǎng) 打(dǎ) 指(zhǐ) 接(jiē) 惊(jīng) 故(gù) 侯(hóu) 奇(qí)
16、寸(cùn) 落(luò) 补(bǔ) 拔(bá) 功(gōng) 助(zhù) 取(qǔ) 所(suǒ)
17、信(xìn) 沿(yán) 拾(shí) 际(jì) 蛙(wā) 错(cuò) 答(dá) 还(hái)
18、言(yán) 每(měi) 治(zhì) 棵(kē) 挂(guà) 哇(wā) 怪(guài) 慢(màn)
19、怎(zěn) 思(sī) 穿(chuān) 弯(wān) 比(bǐ) 服(fú) 浅(qiǎn) 漂(piāo) 啦(lā) 啊(ā)
20、夫(fū) 表(biǎo) 示(shì) 号(hào) 汗(hàn) 伤(shāng) 吸(xī) 极(jí)
21、串(chuàn) 免(miǎn) 告(gào) 诉(sù) 狐(hú) 狸(lí) 猴(hóu) 颗(kē)
22、斤(jīn) 折(zhé) 挑(tiāo) 根(gēn) 独(dú) 满(mǎn) 容(róng) 易(yì)
23、采(cǎi) 背(bèi) 板(bǎn) 椅(yǐ) 但(dàn) 傍(bàng) 清(qīng) 消(xiāo)
24、由(yóu) 术(shù) 吐(tǔ) 注(zhù) 课(kè) 铅(qiān) 笔(bǐ) 桌(zhuō) 景(jǐng) 拿(ná)
25、坏(huài) 松(sōng) 扎(zhā) 抓(zhuā) 祝(zhù) 福(fú) 句(jù) 幸(xìng)
26、之(zhī) 令(lìng) 布(bù) 直(zhí) 当(dāng) 第(dì) 现(xiàn) 期(qī) 轮(lún) 路(lù)
27、户(hù) 亚(yà) 角(jiǎo) 周(zhōu) 床(chuáng) 病(bìng) 始(shǐ) 张(zhāng)
5
28、寻(xún) 哭(kū) 良(liáng) 食(shí) 双(shuāng) 体(tǐ) 操(cāo) 场(chǎng)
29、份(fèn) 粉(fěn) 昨(zuó) 晴(qíng) 姑(gū) 娘(niáng) 妹(mèi) 读(dú)
30、舟(zhōu) 乘(chéng,shèng) 音(yīn) 客(kè) 何(hé) 汪(wāng)
31、丛(cóng) 牢(láo) 拍(pāi) 护(hù) 保(bǎo) 物(wù) 鸡(jī) 猫(māo)
32、羽(yǔ) 领(lǐng) 捉(zhuō) 理(lǐ) 跃(yuè) 蹦(bèng) 灵(líng) 晨(chén)
33、失(shī) 觉(jiào) 扔(rēng) 掉(diào) 眼(yǎn) 睛(jīng) 纸(zhǐ) 船(chuán)
34、久(jiǔ) 乎(hū) 至(zhì) 死(sǐ) 腰(yāo) 捡(jiǎn) 粒(lì) 被(bèi)
35、并(bìng) 夜(yè) 喜(xǐ) 重(zhòng) 味(wèi) 轻(qīng) 刻(kè) 群(qún)
36、卫(wèi) 运(yùn) 宇(yǔ) 宙(zhòu) 航(háng) 舰(jiàn)
37、冲(chōng,chòng) 晒(shài) 池(chí) 浮(fú) 灾(zāi) 害(hài) 黑(hēi) 器(qì)
38、岸(àn) 纹(wén) 洞(dòng) 影(yǐng) 倒(dǎo,dào) 游(yóu) 圆(yuán) 围(wéi)
39、杯(bēi) 件(jiàn) 住(zhù) 须(xū) 能(néng) 飘(piāo) 必(bì) 事(shì)
40、历(lì) 史(shǐ) 灭(miè) 克(kè) 化(huà) 代(dài) 孙(sūn) 植(zhí)
41、厂(chǎng) 产(chǎn) 介(jiè) 农(nóng) 科(kē) 技(jì) 纺(fǎng) 织(zhī)
二年级下册生字：300个
1、脱(tuō) 冻(dòng) 溪(xī) 棉(mián) 探(tàn) 摇(yáo) 野(yě) 躲(duǒ) 解(jiě,jiè,xiè)
2、未(wèi) 追(zhuī) 店(diàn) 枯(kū) 徐(xú) 烧(shāo) 荣(róng) 菜(cài) 宿(xiǔ)
3、冈(gāng) 世(shì) 界(jiè) 轰(hōng) 笋(sǔn) 芽(yá) 喊(hǎn) 呼(hū) 唤(huàn)
4、弟(dì) 哥(gē) 骨(gǔ) 抽(chōu) 拐(guǎi) 浇(jiāo) 终(zhōng) 静(jìng) 躺(tǎng) 谢(xiè) 渐(jiàn) 微(wēi)
5、瓦(wǎ) 泉(quán) 然(rán) 结(jié) 股(gǔ) 脆(cuì) 塔(tǎ) 杜(dù) 鹃(juān)
6、冒(mào) 雷(léi) 需(xū) 迈(mài) 迷(mí) 迹(jì) 叔(shū) 锋(fēng) 滴(dī) 洒(sǎ) 泥(ní) 泞(nìng)
6
7、扑(pū) 托(tuō) 摸(mō) 利(lì) 铃(líng) 弱(ruò) 末(mò) 芬(fēn) 芳(fāng) 夏(xià) 应(yìng) 该(gāi)
8、岛(dǎo) 展(zhǎn) 建(jiàn) 纱(shā) 环(huán) 绕(rào) 胜(shèng) 隐(yǐn) 约(yuē) 省(shěng) 茂(mào) 盛(shèng)
9、吾(wú) 季(jì) 留(liú) 杏(xìng) 密(mì) 蜜(mì) 坡(pō) 搭(dā) 摘(zhāi) 钉(dìng) 沟(gōu) 够(gòu)
10、龙(lóng) 恩(ēn) 寿(shòu) 柏(bǎi) 泼(pō) 特(tè) 敬(jìng) 鲜(xiǎn,xiān) 脚(jiǎo) 度(dù) 凤(fèng) 凰(huáng)
11、束(shù) 勾(gōu) 府(fǔ) 单(dān) 夺(duó) 宫(gōng) 扮(bàn) 雄(xióng) 伟(wěi) 烁(shuò) 辉(huī) 煌(huáng)
12、色(sè) 另(lìng) 志(zhì) 题(tí) 提(tí) 漫(màn) 朗(lǎng) 哄(hǒng) 喝(hē,hè) 骗(piàn)
13、刀(dāo) 尔(ěr) 求(qiú) 仍(réng) 使(shǐ) 便(biàn,pián) 英(yīng) 票(piào) 整(zhěng) 式(shì) 而(ér) 且(qiě)
14、丹(dān) 乌(wū) 艺(yì) 显(xiǎn) 忽(hū) 丝(sī) 杆(gǎn) 眨(zhǎ) 涛(tāo) 陈(chén) 转(zhuǎn) 斜(xié)
15、吴(wú) 含(hán) 窗(chuāng) 炉(lú) 岭(lǐng) 鸣(míng) 绝(jué) 银(yín) 烟(yān) 泊(bó) 流(liú) 柳(liǔ)
16、垂(chuí) 乱(luàn) 沉(chén) 压(yā) 逃(táo) 越(yuè) 阵(zhèn) 彩(cǎi) 虹(hóng) 蝉(chán) 蜘(zhī) 蛛(zhū)
17、册(cè) 岩(yán) 宝(bǎo) 趴(pā) 印(yìn) 刨(páo) 埋(mái) 陆(lù) 铁(tiě) 质(zhì) 厚(hòu) 底(dǐ)
18、忠(zhōng) 导(dǎo) 盏(zhǎn) 积(jī) 稠(chóu) 稀(xī) 针(zhēn) 碰(pèng) 慌(huāng)
19、兄(xiōng) 呆(dāi) 商(shāng) 抹(mǒ) 挤(jǐ) 拱(gǒng) 决(jué) 价(jià) 钱(qián) 购(gòu) 批(pī) 评(píng)
20、报(bào) 玻(bō) 璃(lí) 拾(shí) 破(pò) 碎(suì) 滑(huá) 继(jì) 续(xù) 封(fēng) 骄(jiāo) 傲(ào)
21、拎(līn) 桶(tǒng) 停(tíng) 聪(cōng) 胳(gē) 膊(bó) 甸(diàn) 晃(huǎng) 荡
7 (dàng)
22、叭(bā) 玲(líng) 狗(gǒu) 糟(zāo) 楼(lóu) 梯(tī) 肯(kěn) 脑(nǎo) 筋(jīn)
23、讶(yà) 谈(tán) 派(pài) 引(yǐn) 列(liè) 峰(fēng) 敲(qiāo) 附(fù)近(jìn)
24、守(shǒu) 丢(diū) 焦(jiāo) 费(fèi) 望(wàng) 算(suàn) 此(cǐ) 桩(zhuāng) 肥(féi)
25、灰(huī) 讨(tǎo) 厌(yàn) 冰(bīng) 蛋(dàn) 壳(ké) 鸭(yā) 欺(qī) 负(fù) 鹅(é) 翅(chì) 膀(bǎng,páng,pāng)
26、勺(sháo) 斗(dǒu,dòu) 玉(yù) 组(zǔ) 珍(zhēn) 珠(zhū) 数(shù) 钻(zuàn) 研(yán) 睡(shuì) 距(jù) 离(lí)
27、油(yóu) 检(jiǎn) 查(chá) 团(tuán) 斥(chì) 责(zé) 炎(yán) 夸(kuā) 奖(jiǎng)
28、亡(wáng) 肉(ròu) 耐(nài) 谜(mí) 传(chuán) 染(rǎn) 类(lèi) 严(yán) 寒(hán)
三年级上册生字：300个
1、坪(píng) 坝(bà) 戴(dài) 招(zhāo) 蝴(hú) 蝶(dié) 孔(kǒng) 雀(què) 舞(wǔ) 铜(tóng) 粗(cū) 尾(wěi)
2、要(yào) 装(zhuāng) 劲(jìn) 绒(róng) 朝(cháo) 些(xiē) 钓(diào) 察(chá) 瓣(bàn) 拢(lǒng) 掌(zhǎng) 趣(qù)
3、爬(pá) 峰(fēng) 顶(dǐng) 似(sì) 苍(cāng) 仰(yǎng) 咱(zán) 奋(fèn) 辫(biàn) 勇(yǒng) 居(jū)
4、郊(jiāo) 散(sàn) 步(bù) 胸(xiōng) 脯(pú) 渣(zhā) 或(huò) 者(zhě) 敢(gǎn) 惜(xī) 低(dī) 诚(chéng)
5、基(jī) 突(tū) 按(àn) 摆(bǎi) 弄(nòng) 准(zhǔn) 备(bèi) 侧(cè) 胶(jiāo) 卷(juǎn) 辆(liàng) 秘(mì) 杂(zá) 社(shè)
6、著(zhù) 藏(cáng) 悄(qiāo) 闪(shǎn) 坑(kēng) 臣(chén) 推(tuī) 旅(lǚ) 考(kǎo) 秦(qín) 纪(jì) 遗(yí) 究(jiū) 震(zhèn)
7、促(cù) 深(shēn) 忆(yì) 异(yì) 逢(féng) 佳(jiā) 倍(bèi) 遥(yáo) 遍(biàn) 插(chā)
8
8、精(jīng) 希(xī) 却(què) 依(yī) 拼(pīn) 命(mìng) 奔(bēn) 村(cūn) 抖(dǒu) 丧(sàng) 磨(mó) 坊(fāng)
9、扇(shàn) 枚(méi) 邮(yóu) 爽(shuǎng) 柿(shì) 仙(xiān) 梨(lí) 菠(bō) 萝(luó) 粮(liáng) 紧(jǐn) 杨(yáng)
10、艳(yàn) 内(nèi) 梦(mèng) 醒(xǐng) 苏(sū) 湿(shī) 娇(jiāo) 嫩(nèn) 强(qiáng,jiàng,qiǎng) 适(shì) 昆(kūn) 播(bō) 修(xiū) 致(zhì)
11、论(lùn) 试(shì) 验(yàn) 袋(dài) 证(zhèng) 概(gài) 减(jiǎn) 阻(zǔ) 测(cè) 括(kuò) 确(què) 误(wù) 途(tú) 超(chāo)
12、堂(táng) 镜(jìng) 闲(xián) 待(dài) 阅(yuè) 腿(tuǐ) 随(suí) 调(diào) 简(jiǎn) 拜(bài) 访(fǎng) 具(jù)
13、闻(wén) 尘(chén) 仆(pú) 纳(nà) 闷(mèn) 丘(qiū) 迎(yíng) 等(děng) 止(zhǐ) 境(jìng) 授(shòu) 品(pǐn)
14、暗(àn) 降(jiàng) 丈(zhàng) 肢(zhī) 肌(jī) 肤(fū) 辽(liáo) 阔(kuò) 血(xuè) 液(yè) 滋(zī) 润(rùn) 创(chuàng)造(zào)
15、县(xiàn) 设(shè) 参(cān) 部(bù) 横(héng) 跨(kuà) 举(jǔ) 击(jī) 坚(jiān) 固(gù) 栏(lán) 案(àn) 爪(zhǎo) 贵(guì)
16、断(duàn) 楚(chǔ) 孤(gū) 帆(fān)
17、蓝(lán) 懒(lǎn) 披(pī) 划(huá) 威(wēi) 武(wǔ) 拣(jiǎn) 顔(yán) 形(xíng) 状(zhuàng) 渔(yú) 料(liào) 辈(bèi)
18、汇(huì) 欣(xīn) 赏(shǎng) 映(yìng) 挡(dǎng) 视(shì) 线(xiàn) 浸(jìn) 献(xiàn) 药(yào) 材(cái) 软(ruǎn) 刮(guā)舌(shé)
19、矛(máo) 盾(dùn) 集(jí) 持(chí) 般(bān) 架(jià) 龟(guī) 攻(gōng) 炮(pào) 坦(tǎn) 战(zhàn) 神(shén) 兵(bīng)退(tuì) 20、挖(wā) 鞋(xié) 斧(fǔ) 锯(jù) 免(miǎn) 屋(wū) 抢(qiǎng) 难(nán) 初(chū) 管(guǎn) 敌(dí) 阶(jiē) 懂(dǒng)
21、陶(táo) 谦(qiān) 虚(xū) 嘴(zuǐ) 恼(nǎo) 怒(nù) 吵(chǎo) 感(gǎn) 荒(huāng) 捧(pěng) 朴(pǔ) 素(sù) 值(zhí) 受(shòu)
22、愿(yuàn) 姿(zī) 势(shì) 投(tóu) 况(kuàng) 吞(tūn) 烈(liè) 绪(xù) 述(shù) 普(pǔ) 通(tōng) 鼓(gǔ) 励(lì)
9
23、育(yù) 瓶(píng) 系(xì,jì) 绳(shéng) 茶(chá) 危(wēi) 险(xiǎn) 顺(shùn) 俩(liǎng) 索(suǒ) 激(jī) 堵(dǔ) 获(huò)
24、予(yǔ) 担(dān) 宽(kuān) 裕(yù) 买(mǎi) 猜(cāi) 糖(táng) 即(jí) 卡(kǎ) 盼(pàn) 仁(rén) 贴(tiē)
三年级下册生字：300个
1、燕(yàn,yān) 聚(jù) 增(zēng) 掠(lüě) 稻(dào) 尖(jiān) 偶(ǒu) 沾(zhān) 圈(quān) 漾(yàng) 倦(juàn) 符(fú) 演(yǎn) 赞(zàn)
2、咏(yǒng) 碧(bì) 妆(zhuāng) 裁(cái) 剪(jiǎn) 滨(bīn) 紫(zǐ)
3、荷(hé) 挨(ái) 莲(lián) 蓬(péng) 账(zhàng) 仿(fǎng) 佛(fó) 裳(shang) 翩(piān) 蹈(dǎo) 蜻(qīng) 蜓(tíng)
4、翠(cuì) 秆(gǎn) 腹(fù) 赤(chì) 衬(chèn) 衫(shān) 透(tòu) 泛(fàn) 泡(pào) 饲(sì) 翁(wēng) 陡(dǒu) 壁(bì)
5、欧(ōu) 洲(zhōu) 瑞(ruì) 士(shì) 舒(shū) 启(qǐ) 殊(shū) 骤(zhòu) 涉(shè) 疲(pí) 政(zhèng) 踏(tà) 救(jiù) 载(zǎi)
6、森(sēn) 郁(yù) 葱(cōng) 湛(zhàn) 盖(gài) 犁(lí) 砍(kǎn) 裸(luǒ) 扩(kuò) 栋(dòng) 柴(chái) 喘(chuǎn) 黎(lí)
7、寓(yù) 则(zé) 窟(kū) 窿(lóng) 狼(láng) 叼(diāo) 街(jiē) 劝(quàn) 悔(huǐ) 盘(pán) 缠(chan) 硬(yìng)
8、弓(gōng) 魏(wèi) 射(shè) 箭(jiàn) 猎(liè) 雁(yàn) 弦(xián) 悲(bēi) 惨(cǎn) 愈(yù) 痛(tòng) 裂(liè)
9、叮(dīng) 嘱(zhǔ) 排(pái) 靠(kào) 幅(fú) 审(shěn) 肃(sù) 晌(shǎng) 悦(yuè) 熟(shú) 悉(xī) 诲(huì)
10、赛(sài) 疼(téng) 忧(yōu) 慰(wèi) 梭(suō) 虽(suī) 狂(kuáng) 赢(yíng) 暑(shǔ) 益(yì) 穷(qióng) 将(jiāng) 若(ruò)
11、俱(jù) 博(bó) 鸦(yā) 截(jié) 伍(wǔ) 默(mò) 局(jú) 棒(bàng) 羡(xiàn) 慕(mù) 禁(jìn) 席(xí) 众(zhòng) 纠(jiū)
12、匠(jiàng) 替(tì) 抄(chāo) 墨(mò) 骂(mà) 缩(suō) 承(chéng) 肩(jiān) 扛(káng) 缘(yuán) 愤(fèn) 毕(bì) 戒(jiè) 既(jì)
10
13、贺(hè) 顾(gù) 迅(xùn) 速(sù) 复(fù) 恰(qià) 犯(fàn) 缓(huǎn) 婆(pó) 议(yì) 达(dá) 稚(zhì) 烦(fán) 享(xiǎng)
14、炸(zhà) 医(yī) 输(shū) 眉(méi) 型(xíng) 否(fǒu) 垫(diàn) 酒(jiǔ) 掩(yǎn) 咬(yǎo) 拳(quán) 制(zhì) 柔(róu)
15、渴(kě) 罐(guàn) 累(lèi) 竟(jìng) 匆(cōng) 哀(āi) 舔(tiǎn) 反(fǎn) 递(dì) 忍(rěn) 凑(còu) 咽(yān) 唾(tuò) 沫(mò) 涌(yǒng)
16、差(chà) 抵(dǐ) 氏(shì) 庄(zhuāng) 稼(jià) 兽(shòu) 存(cún) 繁(fán) 殖(zhí) 蔬(shū) 麻(má) 较(jiào) 杀(shā) 预(yù)
17、幕(mù) 临(lín) 悬(xuán) 曾(céng) 奥(ào) 努(nǔ) 登(dēng) 任(rèn) 撒(sǎ) 藻(zǎo) 旦(dàn) 项(xiàng) 估(gū) 龄(líng)
18、络(luò) 箱(xiāng) 迫(pò) 悟(wù) 盯(dīng) 鼠(shǔ) 唐(táng) 警(jǐng) 眯(mī) 览(lǎn) 敞(chǎng) 寄(jì) 秒(miǎo) 恋(liàn)
19、彤(tóng) 霞(xiá) 陪(péi) 趁(chèn)
20、窄(zhǎi) 脖(bó) 段(duàn) 漆(qī) 胆(dǎn) 踪(zōng) 镇(zhèn) 摊(tān) 鼻(bí) 忧(yōu) 换(huàn) 摔(shuāi) 竖(shù)
21、卖(mài) 售(shòu) 驮(tuó) 构(gòu) 端(duān) 掏(tāo) 馆(guǎn) 饭(fàn) 辨(biàn) 堆(duī) 模(mó,mú) 付(fù) 标(biāo) 齿(chǐ)
22、乞(qǐ) 巧(qiǎo) 霄(xiāo) 渡(dù) 屏(píng) 烛(zhú) 晓(xiǎo) 偷(tōu)
23、淹(yān) 官(guān) 逼(bī) 姓(xìng) 睁(zhēng) 旱(hàn) 徒(tú) 腾(téng) 催(cuī) 吊(diào) 跪(guì) 渠(qú) 灌(guàn) 溉(gài)
24、隆(lóng) 塌(tā) 露(lù) 燃(rán) 熊(xióng) 挣(zhèng) 熄(xī) 喷(pēn) 缺(quē) 纯(chún) 冶(yě) 炼(liàn) 盆(pén)
四年级上册生字：200个
1、潮(cháo) 称(chēng) 盐(yán) 笼(lóng) 罩(zhào) 蒙(méng) 薄(báo) 雾(wù) 昂(áng) 沸(fèi) 贯(guàn) 旧(jiù) 恢(huī)
2、灿(càn) 烂(làn) 竿(gān) 茫(máng) 桨(jiǎng) 规(guī) 律(lǜ) 支(zhī) 株(zhū) 缝(feng) 隙(xì) 耀(yào) 梢(shāo) 寂(jì)
3、莫(mò) 腊(là) 浑(hún) 疑(yí)
11
4、虎(hǔ) 占(zhàn) 铺(pū) 均(jūn) 匀(yún) 叠(dié) 茎(jīng) 柄(bǐng) 触(chù) 痕(hén) 逐(zhú)
5、宅(zhái) 蔽(bì) 弃(qì) 毫(háo) 遇(yù) 择(zé) 址(zhǐ) 穴(xué) 掘(jué) 搜(sōu) 倾(qīng) 扒(bā) 抛(pāo)
6、溢(yì) 允(yǔn) 墙(qiáng) 牌(pái) 添(tiān) 训(xùn) 覆(fù) 凝(níng) 辣(là) 酷(kù) 愉(yú) 拆(chāi)
7、融(róng) 剩(shèng) 伐(fá) 煤(méi)
8、颈(jǐng) 郑(zhèng) 厉(lì) 剧(jù) 餐(cān) 倘(tǎng) 饮(yǐn) 侍(shì) 脾(pí) 蹲(dūn) 供(gòng) 邻(lín)
9、性(xìng) 格(gé) 凭(píng) 贪(tān) 职(zhí) 痒(yǎng) 稿(gǎo) 踩(cǎi) 梅(méi) 蛇(shé) 跌(diē) 撞(zhuàng) 辟(pì)
10、崇(chóng) 旋(xuán) 嘉(jiā) 砖(zhuān) 隔(gé) 屯(tún) 堡(bǎo) 垒(lěi) 仗(zhàng) 扶(fú) 智(zhì) 慧(huì) 魄(pò)
11、殿(diàn) 廊(láng) 柱(zhù) 栽(zāi) 筑(zhù) 阁(gé) 朱(zhū) 堤(dī) 雕(diāo) 狮(shī) 态(tài)
12、孟(mèng) 浩(hào) 陵(líng) 辞(cí) 唯(wéi) 舍(shě) 君(jūn)
13、洪(hóng) 暴(bào) 猛(měng) 涨(zhǎng) 裤(kù) 懒(lǎn) 稳(wěn) 俗(sú) 衡(héng) 序(xù) 伏(fú)
14、峡(xiá) 桂(guì) 移(yí) 湾(wān) 彼(bǐ) 袭(xí) 余(yú) 怀(huái) 旷(kuàng) 暂(zàn) 胞(bāo) 脉(mài)
15、帝(dì) 义(yì) 伯(bó) 租(zū) 振(zhèn) 范(fàn) 闯(chuǎng) 凡(fán) 巡(xún) 嚷(rǎng) 妇(fù) 惩(chéng)
16、篇(piān) 荐(jiàn) 翻(fān) 帘(lián) 页(yè) 删(shān) 词(cí) 燥(zào) 握(wò) 洽(qià) 昏(hūn) 厅(tīng) 糊(hú)
17、改(gǎi) 程(chéng) 赖(lài) 耕(gēng) 驾(jià) 幻(huàn) 潜(qián) 核(hé) 控(kòng) 联(lián) 哲(zhé) 归(guī)
18、恐(kǒng) 凶(xiōng) 笨(bèn) 鸽(gē) 仅(jǐn) 顿(dùn) 描(miáo) 绘(huì) 吨(dūn) 盈(yíng) 敏(mǐn) 捷(jié) 崭(zhǎn)
四年级下册生字：200个
1、亭(tíng) 庭(tíng) 潭(tán) 螺(luó) 谙(ān)
2、澜(lán) 瑕(xiá) 攀(pān) 峦(luán) 泰(tài) 骆(luò) 驼(tuó) 罗(luó) 障(zhàng) 兀(wù) 绵(mián)
3、浙(zhè) 桐(tóng) 簇(cù) 浓(nóng) 臀(tún) 稍(shāo) 额(é) 擦(cā) 蜿(wān) 蜒(yán) 乳(rǔ) 据(jù) 源(yuán)
4、维(wéi) 财(cái) 属(shǔ) 货(huò) 驰(chí) 赠(zèng) 驶(shǐ) 德(dé) 惑(huò) 码(mǎ) 库(kù) 捎(shāo) 橡(xiàng) 拨(bō)
5、尊(zūn) 沃(wò) 呈(chéng) 惫(bèi) 堪(kān) 善(shàn) 款(kuǎn) 例(lì) 瘦(shòu) 杰(jié) 喉(hóu) 捶(chuí) 僵(jiāng) 配(pèi)
6、幼(yòu) 滩(tān) 侦(zhēn) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企(qǐ) 愚(yú) 蠢(chǔn) 返(fǎn) 吁(xū) 拦(lán) 鸥(ōu) 帽(mào) 彻(chè)
7、蝙(biān) 蝠(fú) 捕(bǔ) 蛾(é) 蚊(wén) 避(bì) 锐(ruì) 铛(dāng) 蝇(yíng) 揭(jiē) 碍(ài) 荧(yíng)
8、削(xuē) 喂(wèi) 哨(shào) 挺(tǐng) 斯(sī) 甩(shuǎi) 踢(tī) 枪(qiāng) 防(fáng) 鬼(guǐ) 汉(hàn) 滚(gǔn) 毁(huǐ) 惯(guàn)
9、牺(xī) 牲(shēng) 凯(kǎi) 征(zhēng) 阿(ā) 姨(yí) 济(jì) 贡(gòng) 圣(shèng) 驻(zhù) 罪(zuì) 恶(è) 健(jiàn) 康(kāng)
10、径(jìng) 畅(chàng) 磕(kē) 绊(bàn) 瞬(shùn) 弧(hú) 翔(xiáng) 权(quán) 缤(bīn)
11、扰(rǎo) 欲(yù) 屈(qū) 茁(zhuó) 诊(zhěn) 撼(hàn) 蹋(tà) 限(xiàn)
12、棚(péng) 饰(shì) 冠(guàn) 菊(jú) 瞧(qiáo) 率(lǜ) 觅(mì) 耸(sǒng) 捣(dǎo) 搬(bān) 巢(cháo) 谐(xié) 眠(mián) 辛(xīn)
13、蚕(cán) 桑(sāng) 昼(zhòu) 耕(gēng) 绩(jì) 塞(sāi) 鹭(lù) 笠(lì)
14、略(lüè) 辩(biàn) 奉(fèng) 违(wéi) 磅(bàng) 拴(shuān) 拖(tuō) 释(shì) 宣(xuān) 萨(sà) 妄(wàng) 执(zhí)
15、港(gǎng) 澈(chè) 壶(hú) 缸(gāng) 罢(bà) 苟(gǒu) 绣(xiù) 挥(huī) 徽(huī) 聋(lóng) 哑(yǎ)
13
16、昌(chāng) 妻(qī) 刺(cì) 绑(bǎng) 扁(biǎn) 鹊(què) 蔡(cài) 睬(cǎi) 肠(cháng) 胃(wèi) 烫(tang) 剂(jì) 汤(tāng)
17、焰(yàn) 驱(qū) 袖(xiù) 败(bài) 罚(fá) 佩(pèi) 饶(ráo) 抗(kàng) 押(yā) 锁(suǒ) 狠(hěn) 膝(xī) 肝(gān) 脏(zāng)
五年级上册生字：150个
1、窃(qiè) 炒(chǎo) 锅(guō) 踮(diǎn) 哟(yō) 饿(è) 惧(jù) 充(chōng) 檐(yán) 皱(zhòu) 碗(wǎn) 酸(suān) 撑(chēng) 柜(guì)
2、侣(lǚ) 娱(yú) 盒(hé) 豫(yù) 趟(tàng) 诵(sòng) 零(líng) 编(biān) 某(mǒu)
3、洛(luò) 榆(yú) 畔(pàn) 帐(zhàng)
4、魂(hún) 缕(lü) 幽(yōu) 葬(zàng) 愁(chóu) 腮(sāi) 甚(shèn) 绸(chóu) 谓(wèi) 梳(shū) 衰(shuāi) 绢(juàn) 侨(qiáo)
5、鲸(jīng) 猪(zhū) 腭(è) 哺(bǔ) 滤(lǜ) 肚(dù) 肺(fèi) 矮(ǎi) 判(pàn) 胎(tāi)
6、盗(dào) 嫌(xián) 夹(jiá) 恙(yàng) 藕(ǒu) 粘(zhān) 噪(zào) 废(fèi)
7、捞(lāo) 饵(ěr) 溅(jiàn) 钩(gōu) 翼(yì) 纵(zòng) 啪(pā) 鳃(sāi) 皎(jiǎo) 唇(chún) 沮(jǔ) 诱(yòu) 诫(jiè) 践(jiàn)
8、亩(mǔ) 尝(cháng) 吩(fēn) 咐(fù) 茅(máo) 榨(zhà) 榴(liú)
9、杉(shān) 矶(jī) 混(hún) 昔(xī) 墟(xū) 曼(màn) 疾(jí) 爆(bào) 砾(lì) 砸(zá) 颤(chàn)
10、糕(gāo) 迪(dí) 搂(lǒu) 豪(háo) 誊(téng) 置(zhì) 司(sī) 妙(miào) 版(bǎn) 慈(cí) 祥(xiáng) 歧(qí) 谨(jǐn) 慎(shèn)
11、损(sǔn) 皇(huáng) 珑(lóng) 剔(tī) 杭(háng) 莱(lái) 瑶(yáo) 宏(hóng) 宋(sòng) 侵(qīn) 统(tǒng) 销(xiāo) 瑰(guī) 烬(jìn)
12、庙(miào) 务(wù) 葛(gě) 吼(hǒu) 腔(qiāng) 崎(qí) 岖(qū) 尸(shī) 斩(zhǎn)
坠(zhuì) 雹(báo) 仇(chóu) 恨(hèn) 眺(tiào)
13、丸(wán) 崖(yá) 岷(mín)
14、典(diǎn) 副(fù) 委(wěi) 协(xié) 宾(bīn) 泽(zé) 奏(zòu) 诞(dàn) 钮(niǔ)
14 瞻(zhān) 拂(fú) 骑(qí) 嗓(sǎng) 党(dǎng)
五年级下册生字：150个
1、毯(tǎn) 渲(xuàn) 勒(lè) 吟(yín) 迂(yū) 襟(jīn) 蹄(tí) 貌(mào) 拘(jū) 羞(xiū) 涩(sè) 跤(jiāo) 偏(piān) 涯(yá)
2、晰(xī) 伞(sǎn) 抚(fǔ) 绍(shào) 疆(jiāng) 陷(xiàn)
3、牧(mù) 蓑(suō) 遮(zhē) 醉(zuì) 媚(mèi) 锄(chú) 剥(bāo)
4、毡(zhān) 卸(xiè) 咀(jǔ) 嚼(jiáo) 漠(mò) 寞(mò) 袄(ǎo) 袍(páo) 傻(shǎ)
5、胚(pēi) 祸(huò) 患(huàn) 臂(bì) 赋(fù) 淘(táo) 妨(fáng) 岂(qǐ) 绞(jiǎo) 汁(zhī) 厘(lí) 愧(kuì) 亏(kuī)
6、梁(liáng) 惠(huì) 诣(yì) 乃(nǎi) 曰(yuē) 禽(qín)
7、侮(wǔ) 辱(rǔ) 谎(huǎng) 敝(bì) 矩(jǔ) 囚(qiú) 嘻(xī) 臣(chén) 淮(huái) 柑(gān) 橘(jú) 枳(zhǐ) 贼(zéi) 赔(péi)
8、妮(nī) 役(yì) 硝(xiāo) 炭(tàn) 谊(yì) 谣(yáo) 噩(è) 耗(hào) 跺(duò) 嫂(sǎo) 挎(kuà) 篮(lán)
9、咆(páo) 哮(xiào) 疯(fēng) 狞(níng) 淌(tǎng) 肆(sì) 揪(jiū) 豹(bào) 瞪(dèng) 呻(shēn) 膛(táng) 搀(chān) 祭(jì) 奠(diàn)
10、赵(zhào) 璧(bì) 召(zhào) 诺(nuò) 怯(qiè) 瑟(sè) 拒(jù) 诸(zhū) 荆(jīng)
11、妒(dù) 忌(jì) 曹(cáo) 督(dū) 甘(gān) 鲁(lǔ) 延(yán) 幔(màn) 私(sī) 寨(zhài) 擂(lèi) 呐(nà) 援(yuán) 丞(chéng)
12、擞(sòu) 绽(zhàn) 扳(bān) 咚(dōng) 监(jiān) 侄(zhí) 郎(láng) 皆(jiē) 敛(liǎn) 媳(xí) 骚(sāo) 宗(zōng) 怜(lián) 帕(pà)
13、脊(jǐ) 莞(guǎn) 锦(jǐn) 姹(chà) 嫣(yān) 暇(xiá) 颇(pō)
14、尼(ní) 艇(tǐng) 叉(chā) 艄(shāo) 翘(qiào)翘(qiào) 舱(cāng) 姆(mǔ) 祷(dǎo) 雇(gù) 哗(huá)
六年级上册生字：80个
1、邀(yāo) 俯(fǔ) 瀑(bào) 峭(qiào) 躯(qū) 津(jīn) 蕴(yùn) 侠(xiá)
15
2、谧(mì) 巷(xiàng) 俏(qiào) 逗(dòu) 庞(páng) 烘(hōng) 烤(kǎo) 韵(yùn) 勤(qín) 勉(miǎn) 吻(wěn)
3、施(shī) 挠(náo) 庸(yōng) 艰(jiān) 毅(yì) 铲(chǎn) 劣(liè) 惹(rě) 讥(jī) 浆(jiāng) 岔(chà)
4、挚(zhì) 寝(qǐn) 频(pín) 朦(méng) 胧(lóng) 凄(qī) 斑(bān) 篇(piān)
5、搁(gē) 填(tián) 怨(yuàn) 掀(xiān) 唉(āi) 裹(guǒ) 魁(kuí) 梧(wú) 淋(lín) 撕(sī) 霉(méi) 虑(lǜ)
6、悠(yōu) 仪(yí) 歉(qiàn) 溜(liū) 嘿(hēi) 割(gē)
7、晶(jīng) 莹(yíng) 蔼(ǎi) 资(zī) 矿(kuàng) 赐(cì) 竭(jié) 滥(làn) 胁(xié) 睹(dǔ)
8、嗡(wēng) 鹿(lù) 骏(jùn) 鹰(yīng) 潺(chán) 脂(zhī) 婴(yīng) 眷(juàn)
9、扭(niǔ) 胯(kuà) 厨(chú) 套(tào) 猬(wèi) 畜(chù) 窜(cuàn)
10、挽(wǎn) 囫(hú) 囵(lún) 枣(zǎo) 搞(gǎo) 恍(huǎng) 霜(shuāng) 详(xiáng) 逝(shì) 章(zhāng) 咳(hāi) 嗽(sòu)
11、塑(sù) 寇(kòu) 蕉(jiāo) 筒(tǒng) 躁(zào) 革(gé) 遭(zāo) 泣(qì) 浴(yù) 搏(bó) 碑(bēi)
12、茵(yīn) 蜡(là) 陌(mò) 盲(máng) 键(jiàn) 粼(lín) 霎(shà) 录(lù)
六年级下册生字：80个
1、挪(nuó) 蒸(zhēng)
2、秧(yāng) 萎(wěi) 番(fān) 锻(duàn) 雅(yǎ) 勃(bó)
3、旬(xún) 熬(áo) 蒜(suàn) 醋(cù) 饺(jiǎo) 翡(fěi) 拌(bàn) 榛(zhēn) 栗(lì) 筝(zhēng) 鞭(biān) 麦(mài) 寺(sì) 逛(guàng)
4、籍(jí) 屉(tì) 怖(bù) 瞅(chǒu) 魔(mó) 胖(pàng) 刑(xíng) 哼(hēng) 峻(jùn) 残(cán) 匪(fěi) 窝(wō) 啃(kěn) 舅(jiù)
5、鸿(hóng) 鼎(dǐng) 旺(wàng) 炊(chuī)
6、乖(guāi) 裙(qún) 兜(dōu) 币(bì) 哎(āi) 橱(chú)
16
7、锈(xiù) 摩(mó) 揉(róu) 玛(mǎ) 蘸(zhàn) 毒(dú) 撇(piě) 噎(yē) 搓(cuō) 匣(xiá) 喳(zhā) 吭(kēng) 娜(nà) 伊(yī) 搅(jiǎo)
8、埃(āi) 伦(lún) 藤(téng) 析(xī) 碱(jiǎn) 顽(wán) 卓(zhuó) 效(xiào) 蚀(shí) 乏(fá) 誉(yù) 衔(xián) 粪(fèn) 捐(juān)
9、澡(zǎo) 械(xiè) 逆(nì) 玫(méi) 域(yù)
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常用粤语字的粤语拼音 字 拼音 解释 例句 （翻译） 咗 zo2 了 例：你食咗饭未啊? （你吃了饭没有啊？） 吖 aa1 语气词 例：你揾佢有乜嘢事吖？（你找他有什么事吗？） 呃 ak1 骗 例：我读得书少，你唔好呃我! （我读的书少，你不要骗我哦！） 拗 aau2 矛盾 例：你哋喺度拗紧乜啊？ （你们在这里争论些什么啊？） 俾 bei2 给 例：快啲俾钱! (快点给钱！) 抦 bing2 殴打 例：信唔信我柄你啊? （信不信我打你啊？） 啵 bo1 语气助词，同“吧”，表肯定，带有一种原来如此的意思 例：系啵! （是吧！） 唓 ce1 表示不屑的语气 例：唓，有冇搞错！ （唓，有没有再离谱一点！） 哋 dei6 们 例：我哋、你哋、佢哋 （我们，你们，他们） 掟 deng3 扔，丢 例：掟你出街喂狗！（把你丢到外面喂狗） 啲 dik1 那些 例：啲嘢好难吃（那些东西好难吃） 咁 gam2 如此，这样 例：咁都得? （这样都行？） 噉 daam6 语气词，“那” 例：噉，我去先嘞。（那，我先去了。） 嗰 go3 那 例：嗰啲 （那些） 哽 ang2 当然 例：哽係 （当然是） 啩 gua3 吧 例：你会应承啩？（你会答应吧？） 喺 hei2 在 例：你喺边度啊？ （你在哪里啊？） 撖 hon6 撞 例：撖头埋墙 （用头撞墙） 嘅 ge3 的 例：呢位系我嘅女朋友。（这位是我的女朋友。） 屙 o1 排泄 例：我去咗屙尿啊！（我去拉尿了啊！） 叻 lek1 很棒 例：你好叻啊！（你好厉害啊！） 曱 zad2 甴 gad1 和在一起是广东话对蟑螂的称呼 例子略
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渫水河畔“女哨兵”
——全国水利系统先进工作者湖南省十大女杰胡雪霜同志事迹介
17年前,一位28岁的土家姑娘,告别了她心爱的三尺讲台,成为了常德水文局所市水文站的一名普通观测员，从此，在湖南屋脊——壶瓶山的深山老林,在湘西北最偏远、环境最艰苦的水文站一干就是17个春秋。
有多少次与洪峰生死搏斗？有多少次面临小家与大家的考验？有多少次往返于测点之间的山间小路？ 17年,她默默的守候在渫水河畔，如一朵盛开在悬崖上的雪莲！
她，就是“悬崖上女哨兵”、全省水文系统“十佳站长”、“全国水利系统先进工作者”、“湖南省十大女杰”荣誉称号获得者——胡雪霜同志。
爱岗敬业就要学好本领
28岁的胡雪霜，风华正茂，是一个优雅的小学女教师，然而，她为何选择了危险、艰辛、清苦的野外水文观测工作呢？
这还得从她的父亲胡泽华说起。父亲1959年毕业于省水利学校水文专业，22岁时离开家乡湘潭，来到人生地不熟的所市水文站，并在这里深深地扎下了根。从胡雪霜懂事开始，父亲就是风里来、雨里去，默默无闻的积累着难以计数的水文数据。从小耳濡目染，她“过早”地习惯了风雨雪霜、明白了平凡之中的伟大，对水文人高度敬业的崇敬之情油然而生，她曾在心里暗暗思量着：“我要能干水文工作，一定象父亲那样做一名真正的水文人。”而父亲正是看中了胡雪霜作为长女从小具有的诚实吃苦、内向心细、自强不息的优秀品质，在1990年退休之际，亲自把她送到所市水文站。女承父业，胡雪霜成为了一名守望江河的水文职工。
毕业于师范教育专业的胡雪霜，到水文后必须一切从零开始。水文测站的主要工作内容就是“测、报、整、算”，其成果直接体现在一组组测报数据与信息上，而这些测报数据与信息又关系到各级领导的正确决策。她深知水文工作每一环节都不能出现差错，一旦稍有差错，就会给防汛抗旱、水利工程建设带来不可估量的影响。为了尽快掌握行业标准、规范，熟悉水文业务，她一边认真学习，熟记各种技术要领，一边动手操作，遇到不懂的问题就虚心向同事们请教。她勤于实践，又在实践中反复摸索体会，硬是凭着坚强的毅力，在不到两年的时间，就从一个门外汉成长为一个合格的水文勘测工，从外业测算到内业资料的整理、年报整编都成了一把好手，很快成为了站上的技术骨干。
随着水文工作的不断发展，新的设施设备以及新技术被逐渐应用到水文测站，对水文职工的业务技术素质提出了更高的要求。为了掌握更多的水文业务知识，提高自己的业务能力和水平，在水文站的17年里，除出差外以外，绝大部分时间都是在站上度过的，把时间都用在了加强业务学习更新知识上，深夜还在潜心学习一本本水文专业书籍，特别是计算机技术在水文基层得到广泛应用，资料整编和报汛都用上了计算机软件。为了尽快掌握这些新技术，胡雪霜同志总是坚持不耻下问，向站里的两名大学生求教，功夫不负有心人，现在，她已能熟悉运用计算机对本站资料进行整编和水情拍报。 在不断学习业务知识的过程中，胡雪霜不但认识到水文工作的艰苦，也更加体会到了作为一名水文工作者的责任重大。对新分来的和不熟悉业务的同志，胡雪霜不仅在生活上处处关心他们，在工作上也是不厌其烦，耐心帮助，让他们尽快熟悉站上的环境、水文设施和水文业务，及早进入“角色”，挑起重担，胜任工作。一些在这里工作过的年青人，在她的帮助下很快就成为了独挡一面的业务能手。
胡雪霜任站长来，该站资料连续11年被省局评定为优秀，这与她刻苦钻研业务技术，对水文工作精益求精是分不开的。
越是艰苦就越需要奉献
有人说，“人最大的恐惧就是寂寞”。这句话，对没有在偏远闭塞环境里呆过的人来说，是根本无法体会的。
所市水文站地处石门西北部，交通条件非常不便，从石门县城出发，是180里的简易公路，汽车要在崇山峻岭的险要路上颠簸三四个小时。水文站就建在麻纳口村胡家坡悬崖峭壁上，从站房到河床之间的水位观测码头，总共有222级在峭壁上人工开凿的台阶，“之”字形的岩板路直插河底。胡雪霜同志每天就是踏着这条险道，去准确测量每一组水文数据。
渫水是澧水的最大支流，在石门县境内153.7公里总落差1400多米，属典型的山溪性河流，所市站洪水暴涨暴落最大涨幅达每小时12米。这里的夜晚万籁俱寂，只有水声、风声和野兽的吼叫声。一个人呆在站里，不要说是一个女同志，就是一个男子汉都会感到恐惧和害怕。但正是这样艰苦的工作环境，恶劣的工作条件，磨练了胡雪霜坚强的意志和品格。只要刮风下雨，胡雪霜就会习惯地跑到河边查看。
1997年8月，全站三个人有两名职工去参加函授学习和培训，恰逢一场洪水突袭而来。当时站上只有胡雪霜一个人，为了搞好洪水测报，她抖擞精神，运筹帷幄，一个人带着一名请来的老乡，穿着被汗水和雨水浸透的衣服，在办公室、缆道房、水位井之间来回穿梭，在水位、雨量观测小道上往返奔跑，出色地完成了雨洪测验和水情拍报任务。
所市站现在的几间土砖瓦房建于60年代，后在80年代新修建了几间青砖瓦房，站房的外墙壁上至今还依稀可见当年毛主席语录。因为经费原因，所有房屋一直没有得到大的维修改造，与当地老百姓的住宅相比，都已显得相当破败和落后。面临这样艰苦的环境，胡雪霜没有怨天尤人，她带领同志们，积极筹措资金，自己动手，先后搭建了简易的浴室和卫生间，安装了太阳能热水器，添置了电视卫星接收器、彩电、冰箱，尽力把这个集体营造出一个温馨的氛围。工作之余，带领大家搞庭院种植和养殖，由于来站工作的年轻人多而且走得频繁，她总是以热情和不辞辛劳来改善测站单调贫乏的生活。一如她在每次抢测洪水的间隙，总是为饥肠辘辘的同事送上热腾腾的饭菜，收洗衣裳，换洗床铺，同志们没有想到的站长想到了，同志们没能完成的站长替他们完成了，她常说：“对于这里的苦我已习惯，但对外地来这里的同志，特别是年轻人，我能为他们多做一点，就是让他们工作时少一些困难，多一些安心。”当年轻人离开测站去参加培训学习、节假日休息时，她就像送别亲人一样，帮他们收拾行李。天气凉了或热了，还叮嘱他们该带什么，而且她还把他们送上车。他们回来时，她早早就去下车的地方去迎接，并安排在家里吃饭，为他们接风洗尘。在他们离站期间，她帮他们打扫房间，敞开门窗透透空气、晒晒棉被、清洗衣物和床上用品，让他们在外安心学习，回站高兴地工作。对同事她就是这样满腔热情和充满爱心，赢得了一批又一批年轻同事的爱戴和尊重，从这里走出去的匡永清、朱粒子、刘勇青年人，每年都给她发短信、打电话，向一直留守在大山深处的胡大姐表示他们深深的敬意。
“仪标水尺长相伴，孤灯陋室一线天”，就这样，年复一年，日复一日，十七年六千多个日日夜夜，她用她的脚步，在222级台阶上书写着人生；用她那已经变得粗糙的双手，在水文绞车上诠释着她的理想和追求。有人问她，一辈子在这个山旮旯里工作，难道没有什么遗憾吗？她说“要说遗憾，一是没有更出色的成绩，二是欠家人太多太多了”。
自胡雪霜同志参加水文工作起，每年的节假日她都在站里度过，和家里人团聚的时间也仅仅是在大年三十那顿年夜饭。她的儿子从初中起一直在石门一中读书，目前正处于高考冲剌阶段，这么多年来，学校和老师多次要求她尽可能照顾一下儿子，但她始终没能在生活上给儿子更多照顾。儿子也很理解妈妈，也能体谅妈妈。和丈夫结婚快二十年了，还没有一个像样的家，她们后来虽然在石门勘测队购买了一套房子，可全家至今也没有在这套房子住过。而安置在所市水文站里的这个家，也仅仅是些简单的日常用具，每到雨季，屋里阴暗潮湿，谁都可以想象得出居家的情景与滋味。胡雪霜同志长期与水打交道，加之劳累并长期在艰苦的环境工作生活，使她患上严重的甲亢、风湿病和关节炎，每当天气变化或者工作量大时，她都要强忍着病疼一边坚持治疗，一边坚持工作。
17年来，所市水文站的职工换了一批又一批，唯一没走的就是胡雪霜。问她为什么，她只说一句极为朴素的话：“我所在所市站工作这么多年来，对这里的河流特性和业务内容最熟悉。别人来了我有点不放心！”
所市水文站的工作环境艰苦、设备条件简陋，年轻人刚来站里或多或少有些抱怨，不能安心工作，遇到这种情况，胡雪霜总是以女性的细腻，以一个大姐的身份去主动关心他们的生活，耐心的做思想工作，帮助他们克服浮躁情绪，坚定甘于寂寞、献身水文的决心。
说起来胡雪霜是水文站站长，实际上她手下的“兵”最多的时候也不过两个人，却要负责水位、流量等多个测量项目和六个雨量站的管理，加上山溪性河流“说变脸就变脸”、洪水暴涨暴跌的特性，其观测任务繁重可想而知。每当测洪时期，同事们因为投入测报工作而顾不了吃饭、休息和调整，胡雪霜就利用测洪间隙，细心的准备好饭菜，待水势平稳后，又主动承担起他们的观测任务，并安排时间让他们休息。
2003年，刚分配来的大学生朱粒子，由于专业不对口，一度感到茫然无措，不知道从何下手。胡雪霜了解这一情况后，找到朱粒子，在思想上促膝谈心，在生活上悉心照料，在工作上手把手地传帮带。朱粒子在短时间内融入了工作，业务上也逐步熟悉起来，并在2005年的年报整编过程中担起了重任。曾经在胡雪霜手下工作过的人都说过同样的感言：“站长对我们这样好，如果不把工作搞好，首先就对不住她”。
站长就是排头兵
1994年，原任站长调离，组织上安排胡雪霜同志担任站长。初次接任站长，她心里像十五只桶打水——七上八下，没有一点底。以前，她都是协助站长工作，更多是做好自己的本分。可如今，身份改变了，想的事多了。看她有些不知所措，是党员的父亲语重心长地对她说：“站里就两三个人，站长不是什么官，纯粹是个带头做事的人，你要身先士卒。”父亲的一席话，让她明白了自己的位置：站长就是排头兵。
要真正干好站长这个岗位，当好排头兵，也不是容易的事情。什么事要想在前面，干在前面，关键的时刻还要冲在前面。水文站虽小，但样样俱全，站长都要统筹兼顾、左右协调，还要忙里忙外。胡雪霜同志刚当上站长的第二年7月，迎来了第一次大考。那天晚上8点多钟，乌云密布的天空几道强烈闪电划过，紧接着阵阵雷声就从山顶滚滚袭来，一时间，天河好像撕开了一条口子，暴雨倾盆而下，一时间河水陡涨，发生了她参加水文工作以来第一场特大洪水。当时站里只有她和一名同事两人，雨声就是命令，雷声就是号角，胡雪霜顾不上5岁的儿子一个人呆在房里有多怕，把门反锁上，任由儿子拍打着门哭喊，就一头和同事扎进了雨幕中，摇绞车、测水位、量降水、取蒸发水、拍发水情电报，工作紧张而有条不紊地进行着。第一根水尺桩快要淹没了，必须马上增加临时水尺，可是，断面四周都是坚硬的岩石地面，怎么也不能打木桩贴水尺板，看到分秒猛涨的洪水，她急中生智，将水尺板上“E”字厘米格画在自记井的墙壁上。汹涌而来的洪水最终停止了上涨的脚步，17.11m洪峰水位在她的标尺上被准确记录下来，这场仅次于有资料以来的历史第二河高水过程共测流40多次。等到送走洪峰，时针已指向第二天上午10点。当她拖着疲惫的身子回到站里，打开房门时，儿子已趴在地下熟睡，不仅脸上还留着一道道泪痕，而且裸露的身上密密麻麻留下了全是蛟子叮咬的红色肿块。眼见这种情景，胡雪霜的眼里流出了心疼和愧疚的泪水。是啊，哪个做母亲不心疼自己的儿子呢？事后，胡雪霜说“我是站长，那样关键时刻，我只能做出那样的选择。”
2003年6月24日，暴雨倾盆而下。傍晚6时许，所市站雨量达到惊人的362毫米！
“雨大得像从天上„砸‟下来一样，打伞出门都睁不开眼睛。” 与渫水打了10多年交道的胡雪霜预感到，一场特大洪水即将来临。
果然，汹涌的河水很快就像脱缰的野马咆哮而来，巨大的山石顺着湍急的浪头上下翻滚，发出一阵阵令人恐怖的撞击声。沿岸已有民房、道路被摧毁，所市水文站也面临前所未有的严峻考验。还不到晚上7点，用混凝土灌注的钢管水尺被洪水卷走了5根，水位观测码头、自记井进水管、缆道拉偏索、流速仪遭受严重损坏；给站里供水的粗大钢制水管，来不及挣扎一下就被扭成了一股麻花……
除了胡雪霜，站里只有一名刚参加工作不久的职工在岗。断水断电、设施被毁、涨水面难测、增援人员未到，怎么办？面对异常险恶的雨水情形势，胡雪霜深知，一旦洪峰走失，将给水文史留下永远的遗憾。由于人手不够，她迅速找来一位村民帮忙，把丈夫也喊上山来，按拟定的测洪应急方案开始了紧张的战斗。
1米、2米、3米……一个小时不到，水位竟然蹿上了10多米高！疯涨的洪水，很快淹没了河边上最高的一根水尺。胡雪霜赶紧叫丈夫打上一根临时水尺，不一会儿，第二根水尺也没顶了，又赶紧打上第三根……胡雪霜眼看着水涨到了一个惊人的位置——18.16米！
一波接一波激流急速涌来，笨重的铅鱼几乎快被冲走，缆绳摇起来格外吃力。村民坚持不住了，丈夫张先进就跟他合力一起摇。由于洪水涨速太快，测流布点时间缩短为每6分钟一次！
暴雨持续下个不停，洪峰接连不断涌来。整整两天，胡雪霜没有合过眼，身上汗水雨水混在一起，也没有时间去换早已湿透的衣服，她在心里不停地对自己说“挺住挺住！一定要挺住！”实在太累了，就趴在缆道房的破桌子上眯一会儿。
在那次激战洪水过程中，他们连续测流40多次，准确地测到了历史最高水位的洪峰资料。洪峰离开后，张先进和村民两个身高体壮的汉子都累趴在地上，手臂都抬不起来。胡雪霜也累得虚脱了，双腿软得爬不上石台阶。可是，回到站房里，她仍坚持把测流的大堆资料全部测算完，及时把水情情报报出后，才搬来一把椅子，坐在太阳底下睡着了。
据事后统计，24日下午至次日凌晨，所市水文站测到渫水在8小时内急涨14.96米，出现18.16米的洪峰水位，流量4800立方米/秒，是当地自1935年以来最大的洪水。胡雪霜提供的水文情报，对下游的防汛调度起到了关键性作用。
就在他们抢测洪水过程中，一位好心人打来电话，说她家的小药店进水了，要她赶快去抢救。此时，胡雪霜同志夫妇俩心里明白，一边是公，一边是私，此刻他们没有丝毫犹豫，依然坚守在测洪工作岗位上。待洪水退落后，才匆匆赶往药店现场，哪还有药店，早已是断垣残壁，药品被凶猛的洪水洗劫一空。望着多年积攒并苦心经营的家业被毁，夫妻俩既有一份伤感但也增加了一份平静，她说：“我家的损失确实让我和丈夫心疼，但我们的测报可能避免了更多人家的损失。”
几分耕耘几分收获。尽管胡雪霜在偏远的水文站默默无闻、无私奉献，以一名共产党员的风采和一个水利人的情怀，在平凡的岗位实践着“献身、负责、求实”的水利行业精神，但党和人民没有忘记她。
1998年12月，她光荣加入中国共产党。
2005年10月她被授予全省水文系统“十佳站长”光荣称号。
2005年12月她被人事部、水利部授予“全国水利系统先进工作者”荣誉称号。
2006年6月她被中共常德市委评为优秀共产党员，并当选为中共常德市第五次代表大会代表和中共湖南省第九次代表大会代表。
2007年3月她被授予湖南省“十大杰出女性”光荣称号。
17年，她用一颗滚烫的心灵相守着时空的寂寞，以一种旷达的胸怀包容着岁月的无情。
榜样的力量是无穷的。胡雪霜同志展现给我们的，是水文人的一种对事业的献身精神，这种精神是金钱买不到，是洪水冲不走的。
胡雪霜同志用青春和赤诚绣出的，是水文人的一面光辉旗帜，这面旗帜上镌刻着水文人对人民的无比忠诚。
我们相信：这种精神，水文人会更加发扬光大！这面旗帜，在水文发展的征途上会更加鲜艳！ 谢谢大家。
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（二）bpmf》教案设计
教学目标：
1．学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。
2．学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bà、pí、mǎ、fā等音节。
3．会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。 教学重点：
1．b、p、m、f四个声母的发音及字形。 教学难点：
1．含有b、p、m、f声母的音节的拼读。
课时安排：2课时 教学准备：
1．字母卡片、相关图片； 2．多媒体PPT 3．学生课前自制学习卡片。
第一课时
一、复习检查。
1、齐唱《找朋友》歌曲导入
2、跟老朋友打个招呼：卡片认读带调单韵母。
二、导入新课
师过渡：刚才这些单韵母，我们读起来又重又响亮，今天我们将认识几位新朋友。这几位朋友与我们前面学过的韵母不一样，他们被总称为声母，声母的发音，要又轻又短。
三、教学声母b。
1、看图说话引出b。
图上画着谁？他在干什么？(丁丁听广播)
b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。
2、教学b的发音，认清字形。
（1）发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。
（2）师范读、领读，正音。
（3）忆字形。
启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”
3、学习b和ɑ的拼音。
（1）出示苹果卡片“爸”“b-à-bà”
（2）卡片演示两音相碰：
b-à-bà让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”
（3）PPT出示四个变调读音，生自由练读，抽生教读。
四、教学声母p
1、看图说话引出p。
图上画着谁？他在干什么？
可以这样说：“冬冬用脸盆泼水。”“泼”的声母是p。
2、教学p的发音，认清字形。
（1）发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。
（2）师范读、领读，正音。
（3）b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。
（4）忆字形。
启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”
3、学习p和í组成的音节。
（1）出示苹果卡片引出音节。
（2）学生自由拼读，指名、正音、领读。
还可变声调，让学生拼读。
五、巩固练习。
1、认读b、p卡片。
2、用纸条演示，提示生注意纸条变化情况，教师读音后让学生汇报观察发现，老师总结送气与不送气的区别。
游戏：猜猜老师要发什么音？
六、教学声母m。
1、看图说话引出m。
“摸”的声母是m。（出示m）
2、教学m的发音，认清字形。
（1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。
（2）记忆字形。用顺口溜记字形：“两扇小门m、m、m。”
3、指导书写。m的笔顺是：m ，一笔写成。m写在四线格的中格。
4、教学m和单韵母的拼音。
拼读mǎ。
七、教学声母f。
1、看图说话引出f。
2、教学f的发音，认清字形。
（1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。
（2）记忆字形。
可用顺口溜：“一根拐杖f、f、f。”
3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。
4、教学f和单韵母的拼音。
八、巩固练习。
1、猜字母。
（1）两扇小门是什么声母？
（2）一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？
（3）一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？
（4）像根拐杖是什么声母?
2、找朋友
（1）PPT出示图片，说说图片上的哪些事物是bpmf的朋友？
3、生上讲台展示自制的学习卡片.
推荐第7篇：入声字歌诀已加拼音 文档
入声字歌诀 四言
liùbïhýi
bùbáixÿ
tâwîchuî
mãichūxi六伯黑，不白皙，忒龌龊，没出息。
dàigǔmài贷谷麦，sâchÿhý啬吃喝，yùqiâwù欲窃物，cùtūwù猝突兀，jíquâyuâ急雀跃，hūjuãchá忽觉察，戟qÿshūchù七叔俶，chuîliâxuþ啜冽雪，zhíjiãyuâ执节钺，guïmâijiã馘魅傑，lìbïbì力搏毕，zhÿzhúxí
dúbōxuý
zhúshãnyÿ织竹席，毒剥削，逐什一。
shímùxu
âfúshì
yìjÿxù食苜蓿，恶服饰，益积蓄。
juãxuãkū
zuïrìmù
zhírùwū掘穴窟，昨日暮，跖入屋。
pîhúsù
pàshÿsâ
nìbïmù魄觳觫，怕失色，匿帛幕。
jiǎozhìdiý
yìjiǎoluî
bíbiýjuã脚踬跌，逸角落，鼻憋厥。
jǐgýjiã
xuâlìlù
zúmîjuã
割截，血沥漉，卒殁绝。
jÿjiãdí
yuâshuîmî
fáshìnì击羯狄，越朔漠，伐弑逆。
niâshūlì
lìdàibþi
tàshílì齧菽粒，历代北，踏石砾。
füshǐdí
kâmîguï
ruîpÿlì发矢镝，克貊国，若霹雳。
liâchùfù
juãdímù
kùshülù裂畜腹，抉敌目，酷杀戮。
zãiyìbì
dãpǐjuã
zhíbǎiyì贼殪斃，得匹駃，值百镒。 fùshÿyùlìyâjìhuîjuãlùxÿyùbì复失域，立业绩，获爵禄，锡玉璧。
jízáxuãyuâmîzhái
zhímùduï
xíbüyì疾杂学，悦墨翟，执木铎，习八佾。
wǔyán五言
báirìyùpúluî
lìlìxuâsâhū白日玉璞落，沥沥血色忽。啬hýizhílìjízhüiyuâ黑，直立急摘月。
chūrùbiãdãsâ
âdúfáhuïbüo出入别得瑟，恶毒罚活剥。叔伯yuâdúrîushíshùmîkâ阅读，肉食束陌客。
chìjiǎozhúhâquâ
jiákâquýhýibái赤脚逐鹤雀，夹克缺黑白。玉wàshíxuãkâbǐmî袜，石穴刻笔墨。
dúzhuïquýshíhú
zháishìhuàlǜzhú独酌缺十斛，宅室画绿竹。寂寞gãlǜfüjuãjiãzhãxuã格律，发掘结哲学。
xiâxiázuìâliâ
lüjÿzuìwîchuî亵狎最恶劣，垃圾最龌龊。昨日shâliâlándiãrùbìluî射猎，蓝蝶入碧落。
biãguïyùmìjú
guïguïyùsháoyào别国育蜜橘，虢国育芍药。秘密sâshìzhÿmù
饰织幕
shūbaixuã
学
yùzúsuǒtiþ
足索铁
jìmîxuã
学
zuïrìbù
不
mìmìdãjí
得籍câjiãlìbùshÿqiâ册，竭力不失窃。
câlûâchūyâjì
dízhíbiãgýmài
huïpōbù策略出业绩，嫡侄别割脉。活泼不cuîluîbüdüjiýhýihýi错落，叭哒接嘿嘿。
yuâyùbiãshâliâ
lìpÿbiãchùmō
jiãjiǎnbù越狱别涉猎，雳霹别触摸。节俭不shírîugãbìwūchÿzhōu食肉，隔壁屋吃粥。
sùlìzhídãhuî
gýquâzhújúmî
chìjiǎo粟粒值得获，鸽鹊逐菊陌。赤脚压竹xíshíqǔjuãdãshÿ席，拾取决得失。
qūrǔzhíkūqì
jiýfübiãshÿluî屈辱直哭泣，揭发别失落
qÿyán七言
shÿxuâbáirìyùpúluî
lìlìchìsâshüfátū失血白日玉璞落，沥沥赤色杀伐突。
sâshìzhúxízhÿmùhýi
gūdúzhílìjízhüiyuâ啬饰竹席织幕黑，孤独直立急摘月。
yÿfúzhúyuârùsìbì
bǎidiãkuîpùchūshígã一幅竹月入四壁，百叠阔瀑出石阁。
báifàzhüidãxiázâjù
tūbǐxuãshãfùdúzhuï白发摘得狭仄句，秃笔学舌复独酌。
shíjíyuâsâhuáxiǔzhú
qÿxÿmùwūdúbïfú拾级月色滑宿烛，七夕木屋读帛幅。 xiãjúhuàxìbájiãbǎiyÿjiǎobáishíchūlǜzhú撷菊画隙拔节柏，一角白石出绿竹。
yùxiâjiãbáiluîluîdá
zhúwūyuâsâyìgǔfü玉屑洁白落落达，竹屋月色逸骨发。
yÿqǔsâlâbþigãmî
shùwànmîkâmìruîqià一曲瑟乐北阁末，数万墨客蜜若洽。
juãshuîmàibàbùshílâ矍铄麦霸不识乐，xuãxígãlǜxímîkâ学习格律袭墨客，yÿshíliùqÿbübǎiyì一十六七八百亿，tiþshímùzhúrìyuâxuþ铁石木竹日月雪，füjiǎoãmùshãbïjǐ发角额目舌脖脊，yüzúxÿjiǎxiýjiǎofù鸭足蟋甲蝎脚腹，díhãjìsâmùxiǔyâ荻核稷穑苜宿叶，鲫
jÿjiãqÿpüizhúluîxuþ
击节七拍竹落雪。
jìmîyùdiãhuàzhúyý
寂寞玉蝶画烛噎。
hýibáibìlǜchìshùsâ
黑白碧绿赤数色。
zháishìwūbìgãjíquâ
宅室屋壁阁瘠阙。
xuârîugǔgãxuãlâixÿ
血肉骨骼穴肋膝。
jújúlìjímàibǎijú
桔橘栗棘麦柏菊。
jìbiýlùshÿgýquâdiã
鳖鹿虱鸽雀蝶
推荐第8篇：傲霜篇
《傲霜篇》教学反思
太和小学
齐立
峻青的《傲霜篇》是一篇借景抒情、托物言志的文章。通过对在寒霜下菊花盛开的风姿的具体、详细的描写，通过渲染、对比等一系列写作手法的运用，将菊花迎霜斗雪、不畏强暴得精神描写得淋漓尽致，并通过对菊花的赞美，抒发了自己对菊花精神的高度赞扬，对具有菊花精神的人的高度崇敬和赞叹。
这一思想内容对五年级的学生来说，在理解上会有一定的难度。我在设计这堂课时，打破了以过去过分注重理性分析的设计，而是通过感性教育去呼唤孩子们最美的情感，去引发他们对文本内涵的感悟。为了突破这一重点、难点，我在开篇的时候就这样设计——有一位作家峻青对菊花也情有独钟，他曾这样赞美菊花。（课件出示重点句子）从这话中，你认为作者对菊花有着一种怎样的感情？用一个字回答（爱）那作者最爱菊花的什么？他为什么爱菊花？让我们带着这两个问题，一起走进13课《傲雪篇》去感受那平凡、美丽的菊花。揭示了课题后，我又提出了“读了课题，你想知道什么？”学生纷纷提出问题。我依据学生提出的问题进行总结归纳，将问题板书在黑板上，分别是——傲霜是什么意思？是谁在傲霜？是怎样傲霜的？然后就放手让学生自读课文，在读准字音的同时认真思考提出的问题，看自己能解答哪些？
在学生自由汇报，说知道是“菊花”傲霜时，马上让学生欣赏秋天西风紧，黄叶飘零的景象，接着让学生从课文中找出描写秋天的景
象的句子。接着又让学生欣赏菊花在秋天盛开时的图片，然后让学生再读课文，找出课文中具体描写菊花的句子，课件出示重点句让学生通过句子的比较、通过反复的朗读、想象、通过对菊花图片的欣赏、对菊花风姿再描写的说话练习充分感受、体会菊花的美。
按照我的预设，在反复的对整篇文章的品读、感悟的同时解决自己在开始时提出的问题，在解决问题的时候得到思维的培养、语感的训练，就是我这堂课要达到的效果。也许是自己驾驭课堂的能力还有待加强，总觉得课堂似乎不是那样精彩，这可能来源于自己在细枝末节上的反复纠缠耽误了时间，也来自于整体教学机智的缺乏，希望自己在以后的教学过程中，在带领学生渐入佳境后能更好地进行探究学习，在课堂上得到更大的收获。
太和镇中心小学
齐立
推荐第9篇：清洁霜总结
清洁霜
清洁霜是一种较传统的非水洗型面部清洁产品，主要作用是帮助去除积聚在皮肤上的异物，如油污、皮屑、化妆料等。一般为油包水型膏霜，配方含油量很高，一般可达70％以上，所用油相原料主要有矿物油、石蜡、蜂蜡、凡士林及部分酯油等。由于此类产品含油量很高，不适于油性皮肤的人日常使用，在夏天使用也不舒适。但较适合舞台妆及浓妆后卸妆、洁肤。
清洁霜的洁肤机理是利用配方中所含的大量油脂溶解脸上的脂溶性污垢及油性化妆料，利用配方中的水分溶解皮肤上的水溶性污垢。水是一种优良的清洁剂，能从皮肤表面移除水溶性污垢。皮肤通常带负电荷，许多微粒包括细菌也是带负电荷的，在水中这些微粒与皮肤相斥而被去除，但水对皮肤的清洁效能是不够的；肥皂或合成洗涤剂能使油污在水中乳化而被除去，但必须用大量的水才能洗净，而且脱脂力强，对皮肤刺激性较强；用溶剂去除油污是基于它对油污的溶解性。矿物油对油污的溶解性能很好，但如单独使用，会在皮肤上留下一层油膜，使人有过分油腻的感觉。清洁霜就是基于矿物油对油污的溶解性能，同时又能带走皮肤上的其他异物。
传统的清洁霜是无水油性型洁肤霜，近年来以乳化型洁肤霜为主，特别适宜于电影、戏剧界一天几次化妆、卸妆的情况下使用。根据化妆的形式和浓淡，清洁程度以及是否同时并用肥皂洗脸等条件分别采用W/O型或O/W型的乳化体。现代清洁霜有向O／W型方向发展的趋势。清洁霜参考配方如表6-13所示。
清洁霜的使用方法是用手指将清洁霜均匀地涂敷于面部并轻轻按摩，使油污、香粉、皮屑等异物被移入清洁霜内，然后用软纸、手巾或其他易吸收的柔软织物将清洁霜擦去。用清洁霜去除面部残留化妆品的优点是：对皮肤刺激性小，使用后在皮肤上留下一层滋润性的油膜，皮肤光滑柔软，对干燥型的皮肤有很好的保护作用。
推荐第10篇：傲霜篇
五年级语文上册《傲霜篇》教学设计
第二课时 教学目标：
1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、理解课文内容，体会菊花不畏强暴的高尚情操。
3、了解作者的语言表达特点，模仿课文例段，学习用相同的句式写一段话。教学重点：
重视对语言的揣摩、理解、积累和运用 教学难点： 模仿课文例段写话 教学过程：
一、谈话导入。
出示“傲”字
1、学生组词：骄傲、傲气（自高自大的意思）。
2、回忆和傲字有关的名句：虚心使人进步，骄傲使人落后。
3、“傲霜”中的傲是自高自大瞧不起的意思吗？（不屈服，无畏）
4、每到秋天，我们眼前呈现的便是一幅霜风凄紧残叶飘零的萧瑟景象，那么是谁傲然屹立在霜风中？这节课，我们一起来学习13课《傲霜篇》。
二、学生初读课文，要求：读准字音，读通句子，了解文章主要内
容。
1、指明分自然段朗读课文，随机正音。
2、说说文章主要内容。（文章主要写了菊花在霜风中绽放的姿态和我对菊花高尚情操的赞美。）
三、以“傲”字为中心，再读课文，找出课文中写菊花傲霜斗雪的语句。
1、学生带着问题默读课文。
2、全班交流。
（1）
且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的一种样子。昨天黄昏的时候，它们都还含苞未吐的样子，只一夜的功夫，就展蕊怒放了。你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那红的、黄的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。
A、这几句话写出了菊花开放的什么特点？（热烈、茂盛） B、哪些词语体现了这些特点？相机理解词语。
含苞未吐——展蕊怒放 争妍斗艳
喷芳吐香
C、有感情的读这段文章，要读出菊花迎着风霜怒放的“傲”。 D、引导学生读第二自然段，自己提出疑问。（既然课文是围绕菊花的“傲”来写的，可是这段还写了寒霜下的梧桐和葡萄，为什么？找出描写葡萄和梧桐的语句读一读。）
把描写寒霜下的葡萄、梧桐和菊花的句子对比读一读，体会
这样写的好处。
（2）
我向来喜欢花木，百花之中，我尤其喜爱菊花。每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。 A、这段文字是怎样体现菊花的“傲”的？
B、万木凋零———绚丽似锦（当大地万木凋零的时候，它就绚丽似锦，真的是不畏风霜，真的有股迎难而上的顽强精神。） C、读出菊花的这股迎难而上的顽强精神。
（3） 西风越紧，它们开得越茂盛；寒霜越大，它们开得越艳丽。 A、这里是怎样描写菊花的“傲”的？ B、排比句。
四、赞美菊花。
1、菊花面对寒霜就像我们面对挫折与困难，说说你读了文章你学会了什么？
2、
找出文章中赞美菊花的句子。
真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们暗暗浮动的幽香，我爱它们清雅大方的神采，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。
课件出示菊花图片，指导朗读，读出对菊花的喜爱和赞美之情。（相机理解词语：富有晚节、超凡脱俗、平易简
朴、清雅大方等词语。）
五、仿写练习。
依照“真不愧是、、、、、、我爱、、、、、、我爱、、、、、、我爱、、、、、、我爱、、、、、、、然而，我更爱、、、、、、”的句式，写一种你所喜爱的花儿或者事物。
第11篇：傲霜正式
《傲霜篇》教学设计(第二课时)
锦州市国和小学
李悦
教学目标：
1.在整体感知课文内容的基础上，带着问题一边读书一边画出描写梧桐、葡萄、菊花的语句，抓住关键词，借助想象，体会菊花傲霜斗雪，不怕严寒的品质。了解对比写法的好处。
2.在理解与感悟的基础上，有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。教学过程：
一、揭示课题，回顾文章主要内容，导入新课。
二、抓住关键词句，感悟菊花品质，体会对比写法。
1.浏览课文，看一看作者为了表现菊花的品质，还写了哪两种植物？
2.学习写葡萄树的内容。
（1）默读，一边读一边画出描写葡萄树的语句，抓关键词体会这是怎样一番景象。
（2）抓关键语句，交流阅读感受。
要点：葡萄枝叶的繁茂 ；“唰唰啦啦”,霜大，落叶数量多、落的速度快 3.学习写梧桐的内容。
（1）指名读描写梧桐的语句，抓关键词来谈谈这又是一番怎样的景象呢？
（2）交流阅读感受。
要点：昨天夜里起；唰唰啦啦；；更多、遍地 （3）想象画面，练习朗读。 4.学习描写菊花的语句。
（1）读描写菊花的句子，想象画面，抓关键语句体会。 （2）抓关键语句，交流阅读感受。
要点：含苞未吐、展蕊怒放、热烈、一夜功夫……体会菊花坚强、傲霜的品质。
5.体会写法。
作者为了表现菊花的风采先写了葡萄和梧桐，想一想为什么这么写？ 6.回读，通过读表现出菊花的品格。
三、感情朗读，感受作者对菊花的赞美之情。
1．练读后，多种形式读第四自然段。 2．教师导读最后一个自然段。 3．感情朗读，练习背诵。
四、总结全文，升华主题。板书设计：
傲霜篇
葡萄 梧桐
菊花
第12篇：《字与拼音(二)j q x》教案
《字与拼音
（二） q x》教案
《字与拼音
（二）qx》教学设计
“qx”是义务教育程标准实验教科书语文一年级上册第6单元《字与拼音
（二）》中的声母教学。通过学习qx三个声母，让学生知道学习拼音对学习普通话的意义，激发学生自觉学习和运用普通话。依据学生的原有基础，从学生的实际生活出发，培养学生的想象力，提高学生的学习兴趣；准确把握教学目标，突出教学的重点难点，利用演示各种图片及字母，利用探究式教学，学习比较鉴别事物，初步培养学生自主、合作、探究的能力。
一、教学目标：
、学会qx三个声母的读音，练习拼读音节，拼音识字。引导学生自己观察、实践，总结出“u”在不同音节中的不同读音。
2、引导学生采用猜读、拼读法识字。
3、培养自主、合作、探究的学习品质，养成良好的学习习惯。
二、教具准备：（1）实物投影（2）qx（3）拼音卡片（4）生字卡片
三、教学过程：教学设计设计说明
（一）设疑激趣，揭示题
今天声母乐园的小朋友，还有韵母乐园的小朋友来到了“拼音乐园”里参加联欢会，大家看一看都有谁来参加呀？（让学生观察来的是谁？它是哪个乐园的小朋友？它叫什么名字？）
（二）创设情景、观图感意1师：（分别出示声母qx）（1）哎，这是谁呀？以前我们认识它吗？你是怎么认识的？你知道它叫什么吗？让学生感受一下如何发音？（）（2）嗬，又来了一个，我怎么觉得好像认识它呀？它跟我们以前学过的哪个声母比较相似？让学生自己说一说，如何区分p和q，自己体会q的发音。（q）（3）哎，谁又来了！大家一起喊喊它的名字吧！看它能不能听到。（x）2师：（1）让学生观察今天来的这三个新朋友，它们都是从哪个乐园来的？你是怎么知道的？（2）观察韵母乐园来了哪几个小朋友？声母乐园来了哪几个小朋友？（3）让学生想办法如何记住qx的名字（鼓励学生，看谁想的办法多、办法好）（4）让学生想办法如何记住qx的样子。3让学生观察qx的占格位置，并跟老师书空，学生自己写。
（三）合作、探究、激发兴趣1让学生用qx和ɑeiuü交朋友，大家看一看，谁和谁交了朋友？你能不能拼一拼。2观察音节，发现了什么？为什么u去掉两个点？3让学生感受qx能不能和u相拼。4老师教读大家儿歌，意在让学生分清qx和ü相拼的规律。老师出示生字卡片，让学生猜读什么？然后以演示让学生拼读，自己寻找正确读音。6出示一组关于u和ü拼音的图片，让学生拼一拼，比一比，你发现了什么？
（四）表演读儿歌《在一起》
（五）感悟学习通过本节的学习，你感觉怎么样？你学会了什么？你还有什么不懂的要问？
以打乱顺序的形式分别出现学习过的声母和韵母，配上不同的声音和出现效果，意在提高学生的兴趣，激发学生的好奇心和注意力。本环节主要针对学生的年龄特点，为了集中学生的注意力，让学生自己观察，自己体会。以多种形式的读法（大声喊、小声叫），引发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力。让学生不仅能从颜色观察到是声母还是韵母，而且也鼓励一些好的学习习惯的养成。本环节以自主、合作的形式进行，先在小组内说一说，在愉悦、自由的环境中，学生的观察力、语言表达能力均得到了提高，创新思维得到了发展。实践是最好的老师，学生利用拼音卡片，积极的去寻找新朋友，从而感受、发现qx和u相拼时，必须把点去掉，既发现了问题，又使合作探究能力得到了发展。由于学生已有了拼读基础，学生回答问题积极性特别高，虽然加点去点拼写规律比较难，但学生勇于去说、去观察，应给予学生很高的鼓励。使学生探究学习的意识得到了提高。学生有了亲身的感受、体验，就能把所想所说的表达给同学们，不仅培养了学生的总结能力，而且提问题的能力也有了一定的提高。
第13篇：不会读的字用拼音怎么打
不会读的字用拼音怎么打？
先打“u”然后打各个部首的读音
依赖拼音输入法的人遇到生僻字，往往很头痛，要先查字典找出该字的读音才能下手。不过，最近微博上流传着一个打字新招，可以把你不认识却想要打的字轻松打出来。方法很简单，就是先打个“u”然后再打各个部首的读音。比如，想找“壵”，你可以先打一个u，再打三个shi，就这样“ushishishi”，壵字就出来了，而且该字的旁边还有正确的注音“zhuang”。
有了如此神奇的打字妙招，岂不是识字不多的小学生也能打出长篇著作了？有网友觉得不可置信，但多次试验屡试不爽。比如“骉”（biao）这个字由三个“马”组成，用搜狗拼音打了“umamama”，果然出来了这个字；再如“萌”，它可以分为“艹”部和“日”、“月”，那么它的拼音输入法可以是“ucaoriyue”。
“试验一下，赑、淼、焱，太牛逼了，终于知道碰到不认识的字该怎么打了。”网友“买个球踢踢”像发现新大陆似的，称有了这等拼音打字利器，打五笔字型输入法的人就不必再炫耀了。
不过记者试验发现，先输“u”的打字神技似乎仅适用于多结构或有明显偏旁的汉字，像“秉”、“革”、“毋”等独体字就无法适用这种方法了。
第14篇：初中必备成语(带拼音无字)空
1 bài guān yě shǐ（
）：稗官：古代的一种小官，专给帝王搜集街谈巷语，道听途说，以供省来称小说为稗官，泛称记载逸闻琐事的文字为稗官野史。指旧时的小说和私人编撰的史书。
2 tòng xià zhēn biān（
）：砭：古代治病的石头针。指出现在社会中存在的不正之风，恶劣习气等，劝人改正。
3.gāng bì zì yòng（
）：愎：任性；刚愎：强硬回执；自用：自以为是。十分固执自信，不考虑别人的意见。
4 fēi yáng bá hù（
）：飞扬：放纵；跋扈：蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人。
5 bìng xíng bù bèi（
）：悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。
6 zòng hãng bǎi hã（
）：纵横：合纵连横；捭阖：开合，战国时策士游说的一种方法。指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。
7 bò jī fēn lǐ（
）：擘：分开；理：肌肤的纹理。比喻分析事理十分细致。
8 bō làng qǐ fú（
）：指海面上风浪很大。比喻情况危急，波涛汹涌，正处于风口浪尖。
9 liǎn shēng bǐng qì（
）：敛：收入束；屏：抑止。抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。
10 má bì dà yì（
）：麻痹：肢体失去知觉和运动机能障碍，比喻失去警觉。指粗心、疏忽，对事物不敏感，失去警惕性。
11 nú yán bì xī（
）：奴颜：奴才的脸，满面谄媚相；婢膝：侍女的膝，常常下跪。指表情和动作奴才相十足。形容对人拍马讨好卑鄙无耻的样子。
12 cuō tuó suì yuè（
）：蹉跎：时光白白过去。把时光白白地耽误过去。指虚度光阴。
13 cēn cī bù qí（
）：参差：长短、高低不齐。形容水平不一或很不整齐。
14 chèn xīn rú yì（
）：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。
15 chàng wǎng bù zhǐ（
）：怅惘（１）惆怅迷惘．（２）心里有事，没精打采。形容一直不断地惆怅迷惘。
1 chǔ xīn jī lǜ（
）：处心：存心；积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。
2 chuī máo qiú cī（
）：求：找寻；疵：毛病。吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。
3 dà bǐ rú chuán（
）：椽：放在檩子上架着屋顶的木条。象椽子那样大的笔。形容著名的文章。也指有名的作家。
4 xuâ liú piāo chǔ（
）：杵：捣物的棒槌。血流成河，舂米的木棰都漂了起来。形容战死的人很多。也泛指流血很多。
5 tài rán chǔ zhī（
）：泰然：安然，不以为意的样子；处：处理，对待。形容毫不在意，沉着镇定。
6 wâi yǔ chóu móu（
）：绸缪：紧密缠缚。天还没有下雨，先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。
7 yōu xīn chōng chōng（
）：忡忡：忧虑不安的样子。形容心事重重，非常忧愁。
8 liú shuǐ bù fǔ，hù shū bù dù（
）：流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会被虫蛀。比喻经常运动的东西不容易受侵蚀。也比喻人经常运动可以强身。
9 qióng bīng dú wǔ（
）：穷：竭尽；黩：随便，任意。随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。
10 dān jīng jiã lǜ（
）：殚：竭尽；虑：思虑。形容用尽心思。
11ān bù dàng chē（
）：安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。以从容的步行代替乘车。
12 shěn shí duó shì（
）：审：仔细研究；时：时局；度：估计；势：发展趋势。观察分析时势，估计情况的变化。
13 duō duō bī rén（
）：咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。
14 duó dé liàng lì（
）：度：估量；德：德行。衡量自己的德行是否能够服人，估计自己的能力是否能够胜任。
15ē yú féng yíng（
）：阿谀：用言语恭维别人；逢迎：迎合别人的心意。奉承，拍马，讨好别人。
1蛊惑人心：蛊惑：迷惑。指用欺骗引诱等手段迷惑人，搞乱人的思想。
2假途灭虢：假：借；途：道路；虢：春秋时诸侯国，在今山西平陆及河南三门峡一带。泛指用借路的名义而灭亡这个国家。
3焚膏继晷：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。形容勤奋地工作或读书。
4供不应求：供：供给，供应；求：需求，需要。供应不能满足需求。
5股肱之臣：股：大腿；肱：手臂从肘到腕的部分。指辅佐帝王的重臣。比喻得力助手与亲信。
6万象更新：万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。
7余勇可贾：馀勇：剩下来的勇力；贾：卖。原意是说，我还有馀力可卖，谁要就可以来买。表示还有力量没有用完。
8投其所好：投：迎合；其：代词，他，他的；好：爱好。迎合别人的喜好。
9震撼人心：撼：摇动。指某件事对人内心震动很大。
10曲高和寡：乐曲的格调越高；能跟着唱的人就越少。原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥，以至于鲜有人理解或接受。
11随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。
12蛮横无理：态度粗暴，不讲道理。
13怙恶不悛：怙：依靠，依仗；悛：改过，悔改。坚持作恶，不肯悔改。
14病入膏肓：膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心脏与膈膜之间叫“肓”。形容病情十分严重，无法医治。比喻事情到了无法挽救的地步。
15直言不讳：讳：避忌，隐讳。说话坦率，毫无顾忌。
1自惭形秽：此成语的详细解释是：惭：惭愧。形秽：形态丑陋。因容貌丑陋而感到不如他人。比喻自愧不如他人。亦作“自觉形秽”。
2讳疾忌医：此成语的详细解释是：讳：有顾忌而不说，隐瞒。忌：怕，畏惧。隐瞒自己的疾病，害怕医生诊断治疗。比喻掩饰自己的错误缺点，怕人批评，不愿改正。亦作“护疾忌医”。
3买椟还珠：此成语的详细解释是：椟：木匣，木柜。珠：珍珠。买下木匣但把里面装的珍珠还给人家。比喻没有眼光，取舍不当。亦作“还珠买椟”。
4沆瀣一气：此成语的详细解释是：沆瀣：原意为夜间的露水和水气，这里指两个人的名字，一为“沆”，一为“瀣”。指臭味相投的人结合在一起。含贬义。
5不胫而走：此成语的详细解释是：胫：小腿。走：快跑。没有腿而能跑。后形容事物不待推行，就到处流传。
6放荡不羁：此成语的详细解释是：放荡：放纵任性，指行为不检点。羁：约束。指行为放纵随便，不受约束。亦作“放达不羁”、“放浪不羁”、“放诞不羁”。
7三缄其口：此成语的详细解释是：缄：封闭。用三张封条贴在嘴上。形容言谈相当谨慎，或一句话也不肯说。
8老骥伏枥：此成语的详细解释是：骥：千里马。枥：马槽。千里马趴在槽子上，仍想奔驰千里。比喻年老的人，仍有雄心壮志。亦作“老骥伏枥，志在千里”。
9窗明几净：此成语的详细解释是：几：小桌子。窗户和小桌子擦得明亮干净。形容房间明亮，陈设整洁。亦作“明窗净几”。
10犯而不校：此成语的详细解释是：犯：触犯。校：计校（较）。指别人触犯了自己也不计较。是儒家提倡的恕道。亦作“犯而勿校”。
11戛然而止：此成语的详细解释是：戛然：突然停止的样子。形容突然停止。
12光风霁月：此成语的详细解释是：光风：雨过天晴后的和风。霁月：雨停或雪止后的明月。①雨
过天晴时清新明朗的景象。②比喻人的心地光明，胸襟开朗，品格高洁。
13不容置喙：此成语的详细解释是：容：容许。喙：嘴。置喙：插嘴。不容许插嘴。指不让人有说话的机会。亦作“无庸置喙”。
14官运亨通：官运：官场中的运气；亨通：顺利。指仕途顺利，步步高升。
15时乘命蹇：时：时运，时机；乖：不顺利；蹇：一足偏废，引伸为不顺利。时运不好，命运不佳。这是唯心主义宿命论的观点。
1汗流浃背:浃：湿透。汗流得满背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。
2嗟来之食：嗟：不客气的招呼。指带侮辱性的施舍。
3含英咀华: 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。比喻读书吸取其精华。
4掎角之势:掎：拉住，指拉住腿；角：指抓住角；掎角：夹击敌人。原指从两方面夹攻敌人。现比喻分出兵力。
5草菅人命：菅：野草，把人命看的像野草一样轻贱。指统治者像割草一样，任意杀人。
6噤若寒蝉：噤：不口不做声。寒蝉：晚秋的蝉，应冷而不叫。像蝉一样。比喻不敢说话。
7开卷有益：开卷：打开书本，只读书。形容只要读书就有收获。
8人才济济：济济：众多的样子。形容有才能的人很多。
9既往不咎：对过去的错误不在责备，处分。
10杀一儆百：杀掉或处罚一个人以警戒众中人。
11亲密无间：指非常亲密，没有间息。
12咬文嚼字:形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。
13同仇敌忾：一致对付仇敌，抵抗愤恨的人。
14恪守不渝：小心遵守，决不改变。 造成牵制敌人或互相支援的形势。
15不落窠臼:窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。
1纨绔子弟:旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。现指游手好闲的富家子弟。
2脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。
3丢盔弃甲:盔、甲：头盔和铠甲。跑得连盔甲都丢了。形容打败仗后逃跑的狼狈相。
4功亏一篑:亏：欠缺；篑：盛土的筐子。堆九仞高的山，只缺一筐土而不能完成。比喻作事情只差最后一点没能完成。
5振聋发聩 : 聩：天生耳聋，引伸为不明事理。声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。
6绿林好汉: 指聚集山林反抗封建统治阶级的人们。旧时也指聚众行劫的群盗股匪暴戾恣睢
暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。
7暴戾恣睢：暴戾：凶恶、残暴；恣睢：任意做坏事。形容凶残横暴，想怎么干就怎么干。
8高屋建瓴：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
9成年累月：成：整；累：积聚。一年又一年，一月又一月。形容时间长久。
10模棱两可：模棱：含糊，不明确；两可：可以这样，也可以那样。指不表示明确的态度，或没有明确的主张。
11风声鹤唳：
唳：鹤叫声。形容惊慌失措，或自相惊忧。
12靡靡之音:靡靡：柔弱，萎靡不振。使人萎靡不振的音乐。指颓废的、低级趣味的乐曲。
13赧颜苟活：赧:羞怯,苟:苟且\\随便。苟活：苟且偷生地活着。赧颜苟活:羞惭地苟活于世。多形容做了坏事或受到污辱后本应一死了之,却仍然厚着脸皮生活着。含羞带愧，苟且偷生地活着。
14令人作呕：呕：恶心，想吐。比喻使人极端厌恶。
15否极泰来：否、泰：《周易》中的两个卦名。否：卦不顺利；泰：卦顺利；极：尽头。逆境达到极点，就会向顺境转化。指坏运到了头好运就来了。
1一曝十寒：曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
2居心叵测：居心：存心；叵：不可；测：推测。指存心险恶，不可推测。
3蚍蜉撼树：蚂蚁想摇动大树。比喻自不量力。
4暴虎冯河：暴虎：空手搏虎；冯河：涉水过河。比喻有勇无谋，鲁莽冒险。
5鞭辟入里：鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
6牝鸡司晨：母鸡报晓。旧时比喻妇女窃权乱政。
7步履蹒跚:蹒跚：走路一瘸一拐的样子。形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样了。
8大腹便便:便便：肥胖的样子。形容肥胖的样子。
9强词夺理:强词：强辩；夺：争。指无理强辩，明明没理硬说有理。
10面面相觑:觑：看。你看我，我看你，不知道如何是好。形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。
11杞人忧天:杞：周代诸侯国名，在今河南杞县一带。杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
12罄竹难书:罄：尽，完；竹：古时用来写字的竹简。形容事实多得写不完。
13耳濡目染:濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。
14繁文缛节:文：规定、仪式；缛：繁多；节：礼节。过分繁琐的仪式或礼节。也比喻其他繁琐多馀的事项。
15敷衍塞责:敷衍：马虎，不认真，表面上应付；塞责：搪塞责任。指工作不认真负责，表面应付了事。
1有恃无恐：恃：倚仗，依靠；恐：害怕。因为有所倚仗而毫不害怕，或毫无顾忌。
2沧海一粟：大海里的一颗谷粒。比喻非常渺小。
3数见不鲜：数：屡次；鲜：新杀的禽兽，引伸为新鲜。本指对于常来之客，就不宰杀禽兽招待。后指常常见到，并不新奇。
4数典忘祖：数：数着说；典：指历来的制度、事迹。谈论历来的制度、事迹时，把自己祖先的职守都忘了。比喻忘本。也比喻对于本国历史的无知。
5舐犊情深：舐：舔。犊：小牛。母牛舔小牛表现对它爱护。比喻对子女的疼爱。亦作“舐犊之念”、“舐犊之私”。
6推本溯源：探索根源，寻找原因。
7箪食壶浆：箪：古代盛饭的圆形竹器。食：食物；浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况。
8顿开茅塞：顿：立刻；茅塞：喻人思路闭塞或不懂事。比喻思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
9鬼鬼祟祟：祟：古人想象中的鬼怪或鬼怪出而祸人。指行动偷偷摸摸，不光明正大。
10归心似箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。
11来往如梭：梭：织布机上的梭子。来去不停，像织布机上的梭子似的。形容来往频繁。
12暴殄天物：暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。指任意残害各种生物，也指不爱惜物品，任意挥霍浪费。
13吐故纳新：原指人呼吸时，吐出浊气，吸进新鲜空气。现多用来比喻扬弃旧的，吸收新的，不断更新。
14昙花一现：昙花，开放时间很短。比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失。
15纷至沓来：纷：多，杂乱；沓：重复，多。形容纷纷到来，连续不断地到来。
1风流倜傥：风流：有才学而不拘礼法；倜傥：卓异，洒脱不拘。形容人有才华而言行不受世俗礼节的拘束。
2.如火如荼：荼：茅草的白花。象火那样红，象荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
3蜕化变质：蜕化：虫类脱皮变化。比喻人堕落变坏。
4深恶痛绝：恶：厌恶；痛：痛恨；绝：极。指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
5不敢旁骛：形容全力做一件事，不敢分心到别的事里面去。
6虚与委蛇：虚：假；委蛇：随便应顺。指对人虚情假意，敷衍应酬。
7为虎作伥：伥：伥鬼，古时传说被老虎吃掉的人，死后变成伥鬼，专门引诱人来给老虎吃。替老
虎做伥鬼。比喻充当恶人的帮凶。
8为渊驱鱼：原比喻残暴的统治迫使自己一方的百姓投向敌方。现多比喻不会团结人，把一些本来可以团结过来的人赶到敌对方面去。
9卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。
10图穷匕见：图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。
11惟妙惟肖：描写或模仿的非常逼真。
12鄙夷不屑：指轻视；看不起。
13不省人事：省：知觉。指昏迷过去，失去知觉。也指不懂人情世故。
14长吁短叹：吁：叹息。长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。
15反躬自省：躬：自身；省：检查。回过头来检查自己的言行得失。
1绚丽多彩：形容色彩华丽。
2烜赫一时：烜赫：声势很盛。在一个时期内名声威势很盛。
3永垂不朽：垂：留传后世；朽：腐烂，磨灭。指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
4兵不血刃：兵：武器；刃：刀剑等的锋利部分。兵器上没有沾上血。形容未经战斗就轻易取得了胜利。
5出言不逊：逊：谦让，有礼貌。说话粗暴无礼。
6断瓦残垣：形容建筑物倒塌残破的景象。
7负隅顽抗：负：依靠；隅：山势弯曲险阻的地方。凭借险阻，顽固抵抗。指依仗某种条件，顽固进行抵抗。
8钟灵毓秀：钟：凝聚，集中；毓：养育。凝聚了天地间的灵气，孕育着优秀的人物。指山川秀美，人才辈出。
9睚眦必报：睚眦：发怒时瞪眼睛，借指极小的仇恨。象瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复。比喻心胸极狭窄。
10卖官鬻爵：鬻：卖。形容政治腐败，统治阶级靠出卖官职来搜刮财富。
11杳无消息：杳：无影无踪。没有一点儿音信。
12怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
13安然无恙：恙：病。原指人平安没有疾病。现泛指事物平安未遭损害。
14开卷有益：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。
15贻笑大方：贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。
1百花争妍：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。
2义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。
3皮开肉绽：皮肉都裂开了。形容伤势严重。多指受残酷拷打。
4接踵而来：指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。
5助纣为虐：纣是商朝的最后一个王，据传是暴君。比喻帮助坏人干坏事。
6越俎代庖：越：跨过；俎：古代祭祀时摆祭品的礼器；庖：厨师。主祭的人跨过礼器去代替厨师办席。比喻超出自己业务范围去处理别人所管的事。
7弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果做了蠢事。
8言归正传：正传：正题或本题。指话头转回到正题上来。旧小说中常用的套语。
9惴惴不安：惴：忧愁、恐惧。形容因害怕或担心而不安。
10孤注一掷：把所有的钱一次押上去，决一输赢。比喻在危急时用尽所有力量作最后一次冒险。
11栉风沐雨：栉：梳头发；沐：洗头发。风梳发，雨洗头。形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波。
12自出机杼：机杼：本指织布机上的筘，织布时每条经线都要从筘齿间穿过，比喻心思、心意。比喻写文章能创造出新的风格和体裁。
13动辄得咎：辄：即；咎：过失，罪责。动不动就受到指摘或责难。
14鳞次栉比：栉：梳篦的总称。象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
15饮鸩止渴：鸩：传说中的毒鸟，用它的羽毛浸的酒喝了能毒死人。喝毒酒解渴。比喻用错误的办
法来解决眼前的困难而不顾严重后果。
第15篇：八年级下册生字词给字写拼音
八年级下册生字词2018.2.25 1社戏( ì) 钳( ) 撮( ) 偏僻(
) 行辈(
) 照例(
) 欺侮(
) 宽慰(
) 嘱咐(
) 怠慢(
) 礼数(
) 撺掇(
) 凫水(
) 潺潺(
) 踊跃(
) 屹立(
) 家眷(
)皎洁(
) 好歹(
)归省(
) 秩秩斯干(
)橹(
) 蕴藻(
) 叉港(
) 漂渺(
)[缥缈(
)桕树(
) 棹(
) 楫(
) 2回延安(huíyán’ān) 盏(
)登时(
) 糜子(
) 油馍(
) 脑畔(
)眼眶(
) 3安塞腰鼓(ānsàiyāogǔ) 瞳仁(
) 恬静(
) 亢奋(
) 晦暗(
) 束缚(
)羁绊(
) 闭塞(
) 冗杂(
)严峻(
) 震撼(
) 磅礴(
) 辐射(
) 渺远(
)大彻大悟(
) 叹为观止(
) 戛然而止(
)蓦然(
) 落日照大旗(
)，马鸣风萧萧(
)4灯笼(
)争讼(
)领域(
)斡旋(
)静穆(
)思慕(
)怅惘(
) 锵然(
)褪色(
) 燎原(
)熙熙然(
)暖融融(
) 马前卒(
)人情世故(
)*幽悄(
) 骠(
) 裴公(
) 5大自然的语言(dàzìrándeyǔyán)
萌发(
) 次第(
)翩然(
) 孕育(
)农谚(
)海棠(
) 悬殊(
)销声匿迹(
) 周而复始(
)花香鸟语(
) 草长莺飞(
)*载途(
) 连翘(
) 6阿西莫夫短文两篇(āxīmîfūduǎnwãnliǎngpiān) 臀(
) 骨骼(
)漂移(
) 流逝(
) 褶皱(
)携带(
)两栖(
)彗星(
)潮汐(
) 劫难(
)致密(
)陨石(
) 追溯((
)天衣无缝(
) *铱(
)7大雁归来(
)雾霭(
) 缄默(
) 迁徙(
)赌注(
) 沼泽(
)瞄准(
)狩猎(
)盘旋(
)喧嚷(
)邀请(
)凋零(
) 枯燥(
)稀疏(
) 弥漫(
) 目空一切(
) 偷偷摸摸(
) p42 *环颈雉(
)沙锥鸟(
)半蹼(
) 8时间的脚印(shíjiāndejiǎoyìn) 掸(
) 踪迹(
) 装置(
) 烘烤(
)腐蚀(
) 沙砾(
)山麓(
)沟壑(
)龟裂(
)帷幕(
)海枯石烂(
)猛犸象(
) 9桃花源记(táohuāyuánjì)P54 *俨然(
) 阡陌(
)黄发垂髫(
)要((
)间隔(
) 语云(
) 诣(
) 骥(
) 10小石潭记(xiǎoshítánjì)P58
*篁竹(
) 清冽(
) 坻(
) 嵁(
)佁然(
) 俶尔远逝(
) 翕忽(
) 差互(
) 悄怆幽邃(
)龚(
) 11核舟记(hãzhōujì)P60 *器皿(
) 贻(
) 有奇(
) 二黍许(
)中轩敞者(
) 箬篷(
)糁之(
)髯(
) 矫首昂视(
) 诎(
) 虞山(
) 篆章(
) 12《诗经(shījīng)》二首(ârshǒu)P63 *雎鸠(
)窈窕(
)好逑(
) 寤寐(
)悠哉(
) 芼(
)蒹葭(
)溯洄(
)晞(
) 湄(
) 跻(
)涘(
)) 沚(
) 13最后一次演讲(zuìhîuyícìyǎnjiǎng) 晓得(
) 卑劣(
) 无耻(
) 毒手(
) 诬蔑(
) 屠杀(
) 悲愤(
) 捶击(
) 恐怖(
) 势力(
)毁灭(
) 卑鄙(
)蛮横(
)赋予(
) 光明正大(
)挑拨离间(
) 14应有格物致知精神(yīngyǒugãwùzhìzhījīngshãn) 瞭望(
) 缅怀(
) 探察(
) 探讨(
)检讨(
)彷徨(
) 激变(
)格物致知(
)
袖手旁观(
)不知所措(
) 15我一生中的重要抉择(wǒyìshēngzhōngdezhîngyàojuãzã) 抉择(
)扶植(
)阻碍(
) 趋势(
)干预(
)堕落(
)膏v(
) 狡辩(
) 多多益善(
)阳奉阴违(
) 招摇撞骗(
)风口浪尖(
)强词夺理(
)平易近人(
) 不修边幅(
)*狗皮膏药(
) 16庆祝奥林匹克运动复兴(qìngzhùàolínpǐkâyùndîngfùxīng)25周年(zhōunián) 浩劫(
) 指摘(
)襁褓(
) 萦绕(
)绚丽(
)枷锁(
)拙劣(
)肤浅(
)目睹(
)奠定(
)挚爱(
) 钟爱(
) 分崩离析(
) 暴风骤雨v(
) 担惊受怕(
)行将就木(
)相辅相成(
)自圆其说(
) 17壶口瀑布(húkǒupùbù) 铸(
) 告诫(
)推搡(
)霎时(
)驰骋(
)漩涡(
)寒噤(
)迂回(
) 汩汩(
)湿漉漉(
)震耳欲聋(
)前呼后拥(
)怒不可遏(
) 出轧(
) 18在长江源头各拉丹冬(zàichángjiāngyuántïugâlādāndōng) 棱角(
) 骤然(
)虔诚(
) 恭顺(
)蠕动v(
)凄凉(
)怠慢(
)敦实(
) 蜿蜒(
) 消长(
)衰竭(
)漫溢(
)演绎
(
)安营扎寨(
)风云变幻(
) 接踵而至(
)历历在目(
)川流不息(
)漫不经心(
)*黧黑(
)砾石(
)腈纶(
) 19登勃朗峰(dēngbïlǎngfēng) 雇(
) 翌日(
)穹顶(
) 逗留(
)缭绕(
)妩媚(
)浮躁(
)颠簸(
(
)打嗝(
)轻歌曼舞(
)瞬息万变( 纷至沓来(
)名副其实(
)*巉峻(
(
)霓裳羽衣(
) 20一滴水经过丽江(yìdīshuǐjīngguîlìjiāng) 闸(
) 砚(
) 蘸(
)喧哗(
(
)矗立v(
)映照(
)苍劲(
(
) 眺望(
)擦拭(
)硕大(
(
)亭台楼阁(
)目眩神迷(
)草甸( 21《庄子(zhuāngzǐ)》二则(ârzã)P116 *鲲(
)抟扶摇(
) 濠梁(
) 鲦鱼( 22《礼记(lǐjì)》二则(ârzã)P119 *兑命(
) 学学半(
)选贤与能(
(
)矜寡孤独(
)职分(
) 23马说(mǎshuō)P122 *祗(
) 骈死(
) 槽枥(
) 食( “饲”shí粮食，食物) 外见((
)通“现”) 24唐诗二首(tángshīârshǒu)
) 旷野
)
)拾级 ) 奔流 ) 翡翠
)喧腾
)
) )讲信修睦
)ì通
*三((
))重(
)茅(
)挂(
))罥(
)长(
) 沉(
)塘(
)坳(
)布(
)衾(
) 丧(
)乱(
) 何(
))由(
)彻(
)突(
)兀(
)薪(
)翩(
)翩(
) 敕(
)叱(
)
第16篇：一年级上册拼音及二类字复习建议
一年级上册拼音及二类字复习建议
（注：二类字指认字表中的生字）
一、复习内容
第一部分：汉语拼音知识要点：
一、熟读、熟记《声母表》23个；《韵母表》24个，包括6个单韵母，9个复韵母（特殊韵母er），5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，前、后鼻韵母加起来是鼻韵母共9个；《整体认读音节表》16个；声母的顺序不能错，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记,这和我们教学中刚好相反，孩子们容易错。 易混淆的字母：
1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f与t 的第一笔易写反，j的第一笔易写成了竖右弯，s易写反。
3、字母b、d、p、q、j、i、f、t的笔顺要正确，字母m、k、w的笔画数要正确。（用编儿歌的方式学习和巩固声母是不可缺少的好方法）
4、ai-ui,
ei-ie, ui-iu,
ou-iu,
ie-üe, un-ün 几组复韵母的字形要分清。（韵母着重分辨音和形，复韵母发音时口型很重要都是从第一个字母向一个字母过渡，当孩子们不会读的时候可以先做好第一个字母的口型，能够起到一定的提示作用）
5、整体认读音节：yu,
yue, yuan ，yun 中的去掉两点的 ü要写成u,不要写成原来的 ü ，在音节中不加两点。利用儿歌：“ü 见 j、q、x和Y，擦掉眼泪笑嘻嘻。”帮助巩固。我们的练习题中经常会出现分解音节，最容易错的就是小u还原的时候要加上两点。（16个整体认读音节复习的重点是见到音节就能直呼，不要拼，特别是yuan）
二、易错的知识点：
1、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆。
2、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e;i, u 并列标在后。
3、j, q, x 只和 ü 相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和 ü 在一起时，ü 上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的 ü，不是 u。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。
4、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的ü。
5、音节拼写要注意：
声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。 三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jiao,qiao, xiao, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。
6、双拼音节不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, niu, liu,jiu, xiu, qiu。 牢记：you 不要写成 yiu或yiou。liu不要写成了liou了。
7、音节容易错的还有：
抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误，只要认真，其实是可以避免的。
题型举例：
1、能将音节与相应的图连线。
如：试卷（8-12）第三题，第六题。试卷（形成评价）第三题
2、按顺序默写，或按顺序连结声母韵母。
如：试卷（8-12）第二题，第四题。试卷（9-10）第二题。
试卷（11）第一题。
3、能看图或看字补充音节中缺少的声母或韵母并标调。
如：爸(
)à
汗h(
)
4、能正确找出三拼音节、整体认读音节、声母、韵母并归类。如：试卷（12）第三题，第四题
5、在语境中选择多音字的读音。
如P25读一读：
只（ zhǐ zhī ）看见闪闪的星星，蓝蓝的天。
三只（ zhǐ zhī ）小羊找妈妈。
6、选择正确的音节。
试卷（形成性评价）第三题
7、能用音节写出简单的句子，说明图意。
第二部分 二类字的复习
本学期要求学生至少掌握两种独立识字的方法：
一是看拼音识字。
二是听读识字。
以下还有几个方法仅供家长们参考：
1、借助拼音，促使学生自学识字。
2、利用插图或者直观教具识字。
3、联想识字。
4、利用汉字规律，促进学生主动识字。
5、让学生互学识字，提高学习兴趣。
6、结合生活经验在生活中识字。尽快地独立识字才能尽早打开孩子们除生活世界之外多彩的文本世界，让他们体会到阅读的乐趣。
平舌：
字、
三、
四、村、子、祖、在、坐、草、从、
所、做、扫、洒、擦、层、操、早、走、色、
左、才、怎、自、岁、再、脏 翘舌：
书、日、水、山、石、人、竹、数、只、
十、
长、是、树、种、船、闪、唱、照、出、事、
说、住、上、着、什、世、站、车、市、中、
生、桌、入、热、身、声、少、吵、双、手、
处、找、谁、知、猪、真、吹、睡、成、捉、
穿 前鼻音：
文、山、田、人、本、心、们、云、
三、
后鼻音：
林、天、船、弯、看、见、闪、蓝、尖、湾、完、汗、问、什、因、面、站、店、门、分、南、千、身、安、全、万、近、前、男、件、怎、办、辛、愿、饭、年、变、真、巾、群、乱、眼、穿、现、干
丁、冬、用、两、朋、长、种、星、阳、唱、从、亮、上、红、向、放、中、苹、风、生、平、黄、更、层、光、灯、停、行、听、声、东、通、像、能、动、双、工、瓶、想、当、明、冻、领、成、青、样、脏、净、兴、懂
边音：
老、两、
六、乐、林、里、蓝、来、丽、
亮、流、了、路、绿、李、楼、劳、粒、
领、泪 鼻音：
鸟、你、南、男、女、能、脑、年、那 整体认读：
师、日、月、石、鱼、字、
四、
五、只、
十、也、是、云、子、爷、事、因、世、
元、市、衣、叶、远、无、乌、午、知、
愿、意、自、
题型举例
1、看图识字。如：试卷(1-2)第一题
试卷（3-4）第三题，
2、根据提示猜字、写字：如：试卷（3-4）第五题，
（期中）第二题，第七题，
试卷（9-10）第四题
试卷（形成性评价）第七题
3、二类字词与拼音连线。
如：试卷 （9-10）第三题，试卷（12）第六题
（形成性评价）第四题，
书 P89连一连。
4、选择正确的读音。如：试卷（11）第三题，试卷（形成性评价）第五题。
书P65,拼一拼，把字的序号填在（ ）里。
第17篇：八年级(上册)拼音辨字解词整理
初二级语文上册拼音辨字解词整理
一、识记加点字的拼音，辨识加点字字形。
第一单元
1、绥靖 â 歼灭 jiān 溃退kuì 锐不可当港dí ．．suí jìng 阻遏．．．．dāng 荻． 要塞乡wãn 潢川huáng 星宿．sài 阌．．．xiù 住一宿．xiǔ
宿舍．sù
区域气xiâ 扩展 kuî 纠正jiū ．yù 泄．．．
2、寒噤惨 yīn 仄歪 zâ 央告yāng 竹篙起 cuān ．jìn 阴．．．．gāo 蹿．泅着qiú 提防dī 吆喝塘wěi 舀水yăo 飒飒sà ．．．．yāo he 苇．．．上窜下跳 cuān 一梭机枪suō 转弯抹角 mî 张皇失措huáng 疟子yào ．．．．．
3、拂晓fú 瓦砾．．lì 地窖．jiào 鞠躬．．jū gōng 颤巍巍．．wēi 匍匐．．pú fú
腋窝yâ ．
4、脏物 zāng 箱箧然无存dàng ．．qiâ 制裁．cái 荡．
5、肃穆．mù 荒谬．miù 健忘．wàng 蜿蜒．．wān yán
第二单元
6、惊骇走lú 惶急huáng 疮疤问jiã 渴慕．hài 掳．．．．chuāng bā 诘．．mù 疏懒shū 孤孀．．shuāng 霹雳．．pī lì 震悚．sǒng
7、交卸簌sù 典质 diǎn 赋闲fù 颓唐tuí ．xiâ 奔丧．sāng 狼藉．jí 簌．．．．琐屑使chāi 踌躇 pán shān 嘱咐．xiâ 差．．．chïu chú 蹒跚．．．．zhǔ fù 擦拭．shì
8、尴尬 dàng 烦躁不足道 大庭广众 ．．gān gà 凹凼．．zào 微．．
9、愧怍恐huáng 荒僻败tā 取缔笨zhì ．zuî 惶．．pì 塌．．dì 骷髅．．kū lïu 滞．老妪眼yì 手攥．yǔ 翳．．zuàn
10、克扣耗â 呵斥hē 焦灼 pâi ．kîu 唏嘘．．xī xū 稀罕．hǎn 噩．．．zhuï 颠沛．伎俩涉bá 穷愁潦倒 liáo ．．jì liǎng 吊唁．yàn 文绉绉．．zhōu 长途跋．．连声诺诺．．nuî 第三单元
11、洨河xiáo
匀称妙惟肖 xiào
推崇 chïng
张鷟．．．yún chân
惟．．．．zhuï
桥墩 dūn
弧形 hú
拱桥gǒng
陡坡dǒu
饮涧．．．．．jiàn
河堤．dī
铺砌．qì 古朴
．pù
巧妙绝伦．
12、煞风景shā
驻足zhù
失之毫厘，差之千里chā ．．．．．
13、轩榭 xuān xiâ
嶙峋 lín xún
丘壑空lîu
蔷薇 qiáng ．．．．．．qiū hâ
镂．．．重峦叠嶂 zhàng
因地制宜
池沼笔ｂǐ
鉴赏shǎng 模范mï ．．．．．zhǎo
败．．．模样mú ．
14、磬头áo
藻井zǎo 蟠龙pán
额枋金liú
金銮殿luán
．qìng
鳌．．．．fāng
鎏．．琉璃 liú lí
矗立
湛蓝
迥然不同
中轴线
压轴戏 ．．．．．．．
15、伧俗cāng
1 帷幕wãi
缓冲huǎn
1、借助工具书和课文注释，给加点的字注音，根据读音写汉字.
xuān xiâ
{轩
榭)
lín xún (
嶙峋
)
jiàn shǎng ( 鉴赏
)
zhēn zhuï (
斟酌
)
池沼 （
zhǎo
）
丘壑 （
hâ
）
镂空 （ lîu
）
阑干 （ lán
）
模样 （）
2.借助工具书解释下列词语的意思
因地制宜 ： 根据个地不同的情况制定适宜的办法 。
败笔 ： 写字中写的不好的一笔或绘画中画的不好的部 分。
①鉴赏：对艺术作品感受、理解、评判的过程。 ②标本：这里指样本典范。
③败笔：绘画中画得不好的部分。 ④池沼：比较大的水坑。
⑤图案：有装饰意味的花纹或图形，以结构整齐、匀称、调和为特点。 ⑥阅历：亲身见过、听过或做过。 ⑦雷同：指不该相同而相同。
⑧斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。 ⑨嶙峋：枯瘦的样子。
⑩自出心裁 ：出于自心的创造和裁断。
⑽层峦叠嶂：峦，小而尖的山；嶂，直立如屏障的山峰，层层叠叠，山连着山。 ⑾因地制宜：根据各地不同的情况规定适宜的办法。
第四单元
孕育yùn
农谚yàn 连翘qiáo
翩然piān 萌发 mãng
蟾蜍chánchú
囊náng
胚胎pēi
鳞片lín 两栖qī
繁衍yǎn
脊椎 jǐ zhuī
褶皱 zhě
潮汐xī
追溯sù
劫难jiã
遗骸
hái 归咎 jiù
藩篱 fān
啸聚xiào
顷刻qǐng
面颊jiá
喷嚏tì
嘈杂cáo
充耳不闻
草长莺飞yīng
销声匿迹 nì
衰草连天shuāi 重岩叠嶂zhàng 过滤 lǜ
风雪载途zài
唠唠叨叨
láodāo
无动于衷zhōng
物竞天择
束手无策
在劫难逃
五彩斑斓 bānlán
天衣无缝fâng
二、加强识记词语及词语的含义，以课文注释出现的解词为重点（自己造句）
1、锐不可当：锋利无比，不可抵挡。．．．．英勇善战：十分勇敢而且善于作战。
2、转弯抹角：沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。 ．．．．张皇失措：慌慌张张，不知怎么办才好。 ．．．．月明风清：月光明朗，清风微动。形容美好的月夜． 寒 噤：因受冷或受惊而身体颤动 仄 歪：倾斜，歪斜。
3、精疲力竭：精神、力气消耗已尽。形容非常疲劳。
名副其实：名声或名义和实际相符。
永垂不朽：指光辉的事迹和伟大的精神永远流传，不会磨灭。
4、眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。
2 荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。 独一无二：没有相同的或没有可以相比的。
依稀可见：模模糊糊，不很清楚的样子；
富丽堂皇：形容宏伟华丽，气势盛大。也形容诗文词藻华丽。
丰功伟绩：伟大的功绩。
5、眼神木然：形容呆呆的无表情的神态。
灭绝人性：完全丧失人所具有的理性。形容极端残忍，象野兽一样。 震惊世界：
6、切切察察：模拟细碎的说话声。．．．． 顺顺流流：顺顺当当 ．．．． 絮 说：絮絮叨叨的
深不可测：深得无法测量。比喻对事物的情况捉摸不透。
莫名其妙：说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。
7、蹒 跚：走路摇摆、缓慢的姿态 蹒跚学步
踌 躇：犹豫不定，拿不定主意，走来走去。 ．． 狼 藉：乱七八糟的样子 ．．东奔西走：到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。
触目伤怀：看到某种情况而内心伤悲。 ．．．．． 不能自已： ．．．． 情郁于中：感情在心里积聚 ．．．．
8、微不足道：微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。 ．．．．大庭广众：大庭：宽大的场地；广众：为数很多的人群。指聚集很多人的公开场合。 自言自语：自己一个人低声嘀咕。
言外之意：指有这个意思，但没有在话里明说出来。 若有所思：
9、塌 败：塌陷破败、倒塌败退 ．．
翳 眼：眼病名。眼生白翳，障蔽视线。 ．． 滞 笨：呆滞笨拙。 ．． 愧 怍：惭愧 ．．
10、长途跋涉：指远距离的翻山渡水。形容路途遥远，行路辛苦。
穷愁潦倒：穷困愁苦，失意消沉。形容读书人境遇困苦，意志消沉。 无以为生：指老百姓无以为生，活不下去。：
伤痕累累：指一个人屡次受伤后的一种悲痛、伤心的状态。形容人心理和身体受过很多伤，已疲惫不堪。
细声慢气：形容说话声调和缓。
风尘苦旅：形容旅途奔波，忙碌劳累（“风尘”是用两个名词作形容词用。） 人头济济：形容词,意思是说人非常多,。 鸡零狗碎：形容事物零碎细小，不成系统。
咬牙切齿：形容极端仇视或痛恨。也形容把某种情绪或感觉竭力抑制住。 连声诺诺：一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。
低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从。
3 绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。 猝 然：突然地，出乎意料的。 伎 俩：手段花招，技艺本领。
11、惟妙惟肖：形容描绘得十分精妙逼真。肖，相似。 ．．．．巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。
交头接耳： 千态万状： 卢沟晓月： 就地取材：
初月出云：看起来好像是农历月初，穿出云层形状如钩的月亮。 长虹饮涧：看起来好像是入涧饮水的一道长虹。 匀 称： ．．古 朴：朴素而有古代的风格。
12、失之毫厘，差之千里：
13、因地制宜：
别具匠心： 自出心裁： 重练叠嶂：
称心满意：
14、迥乎不同：
井然有序： 色彩鲜艳： 雄伟壮丽：
16、销声匿迹：
17、相安无事：
18、天衣无缝：
19、无动于衷： 20、变化多端：
第18篇：教你如何用拼音打出不认识的字
教你如何用拼音打出不认识的字
在我们进行文档录入的过程中，可能会遇到一些平时不常用并且不认识的生辟汉字，对于电脑老手来说应该不是什么难事，但对刚学电脑入门的朋友来说可能就有些困难了。一些朋友说了，可以用五笔字型或其他方法输入，这是一种解决方法。如果只会用拼音输入汉字又该怎么办呢？但遇到了不认识的字我们总不能就放它过去吧，如果此时刚好身边没有字典，我们又该如何是好呢？
遇到不认识的字，想用拼音打出来，那么先用拼音“u”，然后打组成这个字的各个部首的读音。
使用搜狗输入法，“u+各部分拼音”为什么能打出生僻字来？搜狗拼音输入法“U模式”是专门为输入不会读的字所设计的，虽然“U模式”在计算机高手眼中并不稀罕，但对普通市民来说，知道这种输入模式的还不多。
1、要用拼音输入法打字，首先要知道这个字的读音。其实遇到不知道读音的汉字，也能用搜狗拼音 输入一样可以打出来。怎么操作呢?简单的很!看下图：
比如：壵（zhuang)这个字,由三个“士”组成，在不知道怎么读的情况下，打“ushishishi”就可以出来这个字了；另外如“萌”，它可以分为“草”字头和“日”“月”，那么它的拼音就是“ucaoriyue”。
还可以通过各部分的首字母来拼写。比如“微”，可以分成“双人”旁、“山”、“一”、“几”、“反犬”旁，那它的拼音就是“uyjf”。
2、还告诉了我另一种方法：
先输入“u”，然后根据字的笔划顺序输入第一个字母。
如“王”字：输入“u”,横划为“h”，竖划为“s”,输入“uhhhs”就可以了。 如“耒”字，输入“uhhhspn”就知道了。
“如”字，输入“u”，z（折）、p（撇）、h（横）、s（竖）、z（折）、h（横），（uzphszh),就知道了。
这个方法不错吧，是不是不会五笔也不用担心遇到不认识的字了。亲们存起来吧，很有用的，遇到陌生字的时候就不用那么苦恼了！！
第19篇：唐诗里的霜
唐 诗 里 的 霜
千江月
霜降节气过后，天气日渐寒凉，神州大地开始普降寒霜，正所谓“悲秋将岁晚，繁露已成霜”。北方寒流来得早，“八月严霜草已枯”。中原地带稍迟，一到九月也是“烟景冷苍苍，秋深夜夜霜”。南方的霜会来得晚一些，因为“楚俗物候晚，孟冬才有霜。”但是，晶莹剔透的晨露终究还是会被侵肌砭骨的朝霜所替代。
较之于常人，诗人对季节的变换更为敏感。细微的物候变化，往往会在诗人的心中酿起荡漾清波，甚至是惊涛骇浪，继而化成奇妙的诗句，从他们的口中或者笔端喷涌而出。
霜的降临，对诗人心灵的冲击似乎犹为剧烈。历代诗人写霜和霜降、或者借霜抒怀的诗词，可谓连篇累牍。《全唐诗》中，至少有二千三百首写到霜。其中最为大家熟悉的，恐怕是“床前明月光，疑是地上霜”以及“霜叶红于二月花”了。其实，这两首诗都不是直接写霜的，只是借用了霜的意象。前一首写的是月色，以霜形容月之白、夜之寒、心之凉。后一首写的是树叶，经霜之枫叶比花还红，给人以温暖、热烈的感受，与寒凉的意像截然相反。
唐诗里,很多诗句是直接写霜的，分别从从各种视角对霜进行了细腻的描述。
“洛阳城头晓霜白，层冰峨峨满川泽”（李颀）、“怀余对酒夜霜白，玉井金床水峥嵘”（李白），这是写霜的颜色。因同为白色，常有诗人将霜与雪类比，“寐不寐兮玉秋寒，夜深夜兮霜似雪”（卢仝）。我们常说白雪皑皑，唐人也有用“皑”字写霜的，“单衾自不暖，霜霰已皑皑”（韦应物《冬夜》）。王建则用“泊”字状霜，他的《秋夜曲》写道，“天清漏长霜泊泊，兰绿收荣桂膏涸。”这个“泊”也是白的意思，叠用之，谓其遍地皆白。
左卫将军权龙襄，自矜能诗，皇太子举办的宴会上，主动献诗道：“严霜白皓皓，明月赤团团。”平心而论，用皓字描述严霜，可谓别出心裁，而且颇为贴切。只因时令不对，才沦为笑柄。宴会是在夏季的白日里举行的，哪来什么严霜和明月。于是，皇太子援笔笑批：“龙襄才子，秦州人士，明月昼耀，严霜夏起。如此诗章，趁韵而已。”
岁时的早晚，天气的阴晴，风速的大小以及地面的平凹，物表的糙滑，对于霜的形成都有影响。不同条件下形成的霜，状态是有差别的。这些差别，常人容易疏忽，诗人却能敏捷地捕捉到。
初霜和晚霜往往比较轻。“江城雾敛轻霜早，园橘千株欲变金”（李绅《桔园》），这是秋日初霜。“重雾已应吞海色，轻霜犹自剉花枝”（方干《春日》），这是春季晚霜。深秋和冬季里有微风的夜晚，霜往往比较重。杜甫的《萤火》写道，“十月清霜重，飘零何处归。”读之让人心生凄凉，而戴叔伦的屯田词，“霜重叶枯牛冻死，艰辛历尽谁得知。”则让人不禁寒颤顿起。张继的“月落鸟啼霜满天”极写霜之严重，但与客观实际是不相符的。霜华只会出现在地上和草木之上，怎么可能满天飞呢。
轻霜下地，只有薄薄的一层，给人的感觉往往是凉爽的。“日脚淡光红洒洒，薄霜不销挂枝下。”李贺显然对霜并不厌恶。王维的“薄霜澄夜月，残雪带春风。”则简直是喜欢霜了。
重霜积厚，往往严实而寒冷，所以有繁霜、严霜、寒霜、浓霜等诸多状词。“江霜严兮枫叶丹，潮声高起墟落寒”（陆龟蒙《迎潮》）、“蝉噪秋技槐叶黄，石榴香老愁寒霜”（皮日休《石榴歌》）。白居易劝人“莫去深山做隐士”，因为山里“貌苦夜霜严”，所以“不如来饮酒，相对醉厌厌。”
同样是浓霜，沈佺期看见的是“霜浓候雁哀”，而徐锴看到的却是“霜浓薜荔红”。境遇不同，所见迥然不同。十月深秋里，安史之乱期间做过伪官的储光羲身陷囫囵。他写诗给姚张薛李郑柳诸公求救：“寒服犹为成，繁霜渐将厚。”霜越来越厚，待在狱中，没有御寒的衣服。凄苦之状跃然纸上，打动了在朝当政的友人，博得了同情和援救，终于被赦罪。同样是十月深秋，刘商在扬州友人的豪宅里欣赏歌妓，“主人留客江边宿，十月繁霜见杏花。”明人黄星周解释这句诗道：“此杏花想为妓而开，不知者但以为小阳春耳。”他这是不解风情强解诗，杏花的花期在农历三四月间，而且草木无情，怎么可能为一个妓女十月里绽放呢？想必是此女貌美姿骚，像一树杏花开在了诗人的心里，惹得诗人春情勃发吧。
霜从何处来？天上落下的，地下冒出的，还是林木吐出的？这个问题现代人已经很清楚了，霜是特定天气条件下，空气中的水汽与辐射冷却的地表或物表接触时凝华而成的冰晶。唐代的诗人们没有如此透彻的认识。李白的《咏桂》诗说，“一朝天霜下，荣耀难久存。”鲍溶咏菊花的诗说，“今日王孙好收采，高天已下两回霜。”他们都认为霜是从天上下来的，这种观点当时极为普遍。
关于霜从天而下的姿势，诗人们却有不同的描述。有的说是降下来的，如“河汉降玄霜，昨来节物殊”（元季川《山中晓兴》）、“山寒天霜降，烟月共苍苍”（武天衡《望秋山》）。有的则说是落下来的，如“霜落蒹葭白，山昏雾露生”（马戴《边城秋望》）、“龙笛吟寒水，天河落晓霜”（李白《夜饮怀古》）。还有的说是飞下来的，“秋汉飞玉霜，北风扫荷香”（钱起《秋夜》）、“近来数夜飞霜重，只畏婆娑树叶凋”（戎昱《戏题秋月》）。
杜甫的《秋五首》有“飞霜任青女”的诗句，意思是说，霜是由名叫“青女”的天神掌管的。这在唐代，也是诗人们的一种共识。杜审言《重九日宴江阴》：“降霜青女月，送酒白衣人。”李商隐《丹丘》：“青女丁宁结夜霜，羲和辛苦送朝阳。”青女的传说源出《山海经》。青女本名吴洁，是月亮上砍伐桂树那个吴刚的妹妹，在广寒宫里专司霜雪。每年秋月下到凡间，站在青女峰上，手抚七弦琴，清音徐出之际，霜花飘然而下，洗涤世间污垢，以净化人寰。
也有的诗人认为霜是凝结而成的，这就比较接近现代科学观点了。韦应物《寄卢陟》里说，“柳叶遍寒塘，晓霜凝高阁。”岑参的《凯歌》写楼兰新营的情景：“蒲海晓霜凝剑尾，葱山夜雪扑旌竿。”真够冷的，连剑尖上都结了霜。李世民写过这样的诗句：“阶兰凝曙霜，岸菊照晨光。”看来这个皇帝不仅有雄才伟略，自然知识也是比较丰富的。白居易似乎对霜降现象作过深入细致的观察。他的《岁晚》诗开篇写道，“霜降水返壑，风落木归山。”一个“返”字，讲清了山谷中的水蒸发成汽，上升到空中，之后遇冷凝结成霜，再返回山谷的循环过程。原以为他只擅长写《长恨歌》之类的艳诗，想不到他还颇有科学素养。
霜的降临，对世间万物都是一种严峻的考验，因为“万物秋霜能坏色”啊，花与树经受不住寒霜的侵袭，纷纷衰败乃至死亡。“严风吹霜海草凋”（李白《胡无人行》），海子边的水草因霜凋零。“夜来霜坠梧桐叶”（和凝《宫词》），皇宫里的梧桐树因霜落叶。“霜落小园瑶草短”（冯延已《鹊踏枝》），瑶草因霜萎缩短小。
在诗人的笔下，霜就像一柄冷酷无情的利刃，逢物皆杀。白居易讲“夕风吹霜利似刃”（《江楼宴别》），又讲“霜草杀如刀”（《送孟司功》）、“霜杀中庭草”（《冬夜对酒》）、“二月繁霜杀桃李”（《简简吟》）。李白也讲杀，“霜凋楚关木，始知杀气严”（《秋感主人寄内》）。贺知章的诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”把春风比作剪刀，为人称道。殊不知，早他一个世纪，魏征的《暮秋言怀》就有“霜剪凉阶蕙”这样的诗句。青女有时很淘气，“一夜绿荷霜剪破，赚他秋雨不成珠”（来鹄《偶题》），把好好的荷叶剪成破扇，就是为让雨水不能凝成好看的珠子，这分明是爱使坏的玩童把戏。
面对霜的淫威，也有坚强的植物泰然自若。岁寒三友便是其中最杰出的代表。“松节凌霜久，蓬根逐吹须”（徐铉《行园树》）、“竹开霜后翠，梅动雪前春”（虞世南《待宴归雁堂》）。松竹梅之外，还有不少耐寒植物为诗人们所称颂，如刘长卿赞桂树：“旧识窗前桂，经霜更待攀”（《宿北山禅寺兰若》）。吴融赞柏树，“不容萝茑附，只耐霜雪侵” （《三峰府内矮柏》）。李吉甫赞百合：“受露红兰晚，迎霜白薤肥”（《九日小园独谣》）。韩愈赞菊花：“野晴山簇簇，霜晓菊鲜鲜”（《祖席前字》）。
以辩证的观点来看，任何事物都有两面性。霜亦然，也有其好的一面。霜能催熟瓜果。孙逖说“霜多山橘熟”（《江行有怀》）。牛希济说，“橘林霜重更红鲜”（《峭碧参差十二峰》）。霜能把翠绿的青山染成一幅七彩画。冯延巳道，“霜积秋山万树红。”霜能滋润花朵。“莫道秋霜不滋物，菊花还借后时黄”（黄临《寄同年李侍郎龟正》）。柳宗元的《早梅诗》写道，“朔风吹夜香，繁霜滋晓白。”这是说，霜可以滋润早晨绽放的梅花。元稹《遣兴》诗，“严霜荡群秽”是说霜可以扫荡污浊之物。李世民《秋暮言志》：“朝光浮烧野，霜华净碧空。”霜华降临，天空为之一碧如洗。白居易《游王屋偶呤》“霜降山水清，王屋十月时，石泉碧漾漾，岩树红离离。”霜后的山光水色，洁净而空灵，让人为之心旷神怡。刘禹锡的《秋词》道，“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄，试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。”在他看来，秋色比春光更美好，因为秋色清新入骨，使人平静安祥，不会像春天那样撩起人们心中种种欲望，使人狂燥难安。而秋天之所以如此清新洁净，全赖霜扫群秽的功劳啊。
唐人诗里霜繁多。除了单写霜的诗句，更多的是借霜的特性构成的意象，比如霜风、霜雨、霜月，霜刀、霜剑、霜戈，霜鬓、霜眉、霜须，霜磬、霜钟、霜鼓，霜颜、霜节、霜操。每个意象都有无数美妙的诗句和有趣的故事。
霜繁纸短，暂且以苏拯的《寄远》作结：“游子虽惜别，一去何时见。飞鸟犹恋巢，万里亦何远。妾愿化为霜，日日下河梁。若能侵鬓色，先染薄情郎。”女人都想化作美丽的仙子，再不济也是化作花鸟，化成云彩，谁愿化为寒霜呢？只因爱之深，才会恨之切。为名忙、日夜奔波的同时，切莫疏远了后方霜闺里的伊人。否则，你帅气的发鬓，会被她苦苦的相思早早地染白。
第20篇：霜冷长河 读后感
《霜冷长河》读后感
在浩如烟海的历史长河中，曾有多少伟人写过关于大江大河的赞歌；苏轼的‚大江东去浪涛尽，千古风流人物‛展现出的是大江的雄浑与壮阔，李白的‚孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流‛展现的又是长江的浩荡与壮观，而‚霜冷长河‛给人的意象却与此不同，清冷，静谧，带着令人深思的孤寂。
‚霜冷长河‛的意象便是经过了春的喧闹，夏的热烈之后的秋的冷寂，秋季下了一层霜，河水似乎也感受到了缕缕的寒意，静静地流淌，不再喧嚣，不再欢腾，少了一份热烈，多了一份静寂；也正是如此的环境，才能冷却心灵，思考人生，思考些许之前没有想过的人与事，《霜冷长河》中阐述的正是这种对生活、对人生的思考。
我觉得最有趣的是《垂钓》一文，文中一胖一瘦两个垂钓老人竞争钓鱼，互相嘲讽，到了傍晚，胖老人提着满满一桶小鱼走了，而海边只剩下瘦老人固执的背影，他们都视彼此为最大的竞争对手，却不知他们也是彼此最好的朋友，正如作者所言‚没有瘦老人，胖老人的收获何以见证？没有胖老人，瘦老人的固守有何意义？‛如果有一天，胖老人见不到瘦老人，或者瘦老人见不到胖老人，那他们又该如何，是沮丧，是失望，亦或伤心。所以无论何时，我们都要感谢我们的竞争对手，不要一味埋怨，一味怨恨，要知道是他们给了我们前进的动力，拼搏的目标，敢于挑战的决心；最大的敌人也就是最大的朋友，我们应该珍惜这份特殊的‚友谊‛。
最吸引我的是那几篇发生在‚*‛时期的失窃案和刑事案件，你会想，失窃案、刑事案有什么吸引人的，无非就是某某偷了东西，某某杀了人，被判了刑嘛！但在那个混乱的时代，许多简单的案件都变得十分复杂，政界、军界、警界都联系到一起，许多案件都要随着高层领导的思想走，于是才有了那么多的冤案、假案、错案。《遗憾的真实》一文所写的是一盗窃者潜入苏联军事技术专家家中，盗走了首饰，照相机和两页重要的军事机密资料，侦查人员一致认为是国际间谍，并以此为出发点展开调查，结果一无所获；于是便请鲁奉节名探来侦破此案，结果在第二天就将凶手抓获，真相也令人大吃一惊，哪有什么国际间谍啊！就是一个普通盗窃案，目的只是盗窃钱财，更为滑稽的是，那两页军事资料竟是被盗窃者当手纸用了！‚所有的绝密电话都响了起来，从军事禁区到北京高层，无数个声音重复着‘小偷做了手纸，手纸，手纸……’到昨天为止的一切滔滔分析，果断决定都烟消云散。‛
在这个世界上，众口喧腾的可能是假的；万人嗤笑的，可能是真实。长久期盼的，可能是虚假的；猝不及防的，可能是真实。好多事，坏就坏在热闹，坏在喧闹的环境，人云亦云的环境，齐声附和和嘲笑的环境；一个案件尚且如此，那我们的人生更应去长时间的思考，在一个安静的环境静静思考，摆脱喧嚣与附和，得到真正的净化心灵。而在现实生活中，缺乏的正是这种敢说敢做，敢于批判社会丑相，不随波逐流的人。真正做到如此的能有几人，恐怕是凤毛麟角吧！
《乱世流浪女》一文中的宋莲平因为*而没有完成中学学业，与父母争吵过后离家出走，开始流浪的生活，后遇到一位高僧，跟他学习武艺两年，然后，宋连平带着从高僧那里偷来的钱走了；当自己再次身无分文之时，她开始偷货车上的一些东西，拿去叫卖赚钱，最后死于警方的枪下。你或许认为她死有余辜，但我却不这样认为。首先，是谁偷走了她求学的机会，是谁偷走了她飞扬的青春，又是谁偷走了她应有的亲情，让她在那个乱世中飘零，孤独的面对一切？没错，她是偷窃过，但是她并没有因为个人利益而去损害他人的利益，也没有去损害国家的利益，更没有损害别人的生命，她有罪么，既然如此，又是谁偷走了她的生命呢？
她若生在古代，或许会是名震江湖的女侠；她若生在现代，或许会是某项国际奥运会的冠军，但她却偏偏出现在那个时代，一切出色都是错误，出色的如此不合时宜，因为出色而丢掉了生命。
令我记忆深刻的便是那关于老师的文章，《长者》一文中介绍了给作者颇有影响的张
《霜冷长河》读后感
可、王元化夫妇，张可出身高贵，容貌美丽，娴熟英语，气质高雅，是当时上海戏剧学院的传奇性人物；在一次下乡活动中，作者与她分到一组，在闲暇时刻，张可会给他讲一些英语知识和许多翻译家的翻译特点，并推荐一些书给他，与作者建立了较深的师生友谊，也对作者产生较大影响；由此我想到了我的初中老师，刚上初中时，我比较内向，上课不爱积极发言，也不太愿意参加集体活动，胡老师便为此与我聊了许久，我永远记得她说过的那些话‚你是一个不错的孩子，我相信你不是不热爱集体，不是不积极向上，你只是不敢去尝试；要相信你自己，老师相信你会更优秀的‛从那开始，我渐渐尝试去了解这个集体，和同学们一起玩，一起进行集体活动，一起参加各种比赛，一次次的尝试，使我变的更加活泼开朗，更加积极向上，并且在学习上也取得了优异的成绩。
若是没有老师的引导，我是否还是那个孤独内向的小孩；若是没有老师的教诲，我是否不会像现在这样快乐；老师是我们一生中最重要的课程，我们应该学会学习，学会思考，认真读取老师的教诲，认真聆听老师的唠叨，你会发现，到最后，这些，都会是你最宝贵的回忆，也都是你成功的秘诀。
在这喧嚣的世界，我们都匆匆忙忙的走着，忙碌着，为理想，为追求，但是，我希望你能停一停，在一个寂静的午后，读一读书，思考一下人生，想一想过去的事，将来的事，放松一下疲惫的心，游荡在无限的畅想之中，或许，在某一天，你就悟懂了人生，让自己的人生更加有意义！
