推荐第1篇：黄冈师范学院校徽
说明：
1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。
2.www.daodoc.com整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。
3.“黄冈师范学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。
推荐第2篇：黄冈师范学院元旦晚会节目单
黄冈师范学院元旦晚会节目单
开场舞： 拉丁体育学院 相声:《超幸福鞋垫》体育学院 彩带舞体育学院 小品《卖土豆》
朗诵：《少年中国说》
舞蹈：《青花瓷》
哑剧：《输液》
健美操
姜老师唱歌
黄梅戏：《戏凤，对花》
舞蹈：《夜上海和Nobody》
双簧：《庆元旦》
民族舞蹈：《飞来凤凰》
相声：《双学济南话》
手语：《爱》
时装秀
时间：2012.12.26周四晚上6:00开始 体育学院数计学院数计学院体育学院 体育学院 体育学院文学院与体育学院 继教学院 英教 体育学院 继教学院 继续教育学院和体育学院 继教学院
推荐第3篇：黄冈师范学院实习证明
数学与计算机科学学院2011年专业实习联系函
为贯彻落实黄冈师范学院第一次教学工作会议精神和《黄冈师范学院关于进一步加强本科教学工作的若干意见》，落实“就业至上”的办学理念，增强学生的就业竞争力，根据《黄冈师范学院关于进一步加强实习教学改革的实施意见》，我院软件工程2008级本科生学生将于2011年9月22日到12月29日进行专业实习，共计十六周。根据学校统一安排，允许少数学生自主联系实习单位。现有学生到贵单位联系实习，请确认后填好回执，一份由单位留存，另一份交由学生本人带回院系。学生实习期间，请贵单位协助我院督促学生完成实习任务，并提供必要的实习条件。实习结束前，请在学生的《实习鉴定表》上对实习生作出实习鉴定。 感谢贵单位对我院实习工作的支持！
致
礼！
数学与计算机科学学院
2011年 6 月20 日
回执
数学与计算机科学学院：
我单位同意接收你院专业学生到本单位进行实习。本单位地址：；本单位电话：，联系人电话：(所有电话必须真实有效)。
此复。
实习单位（盖章）
年月日
附：学生家长签名：学生家庭电话：
说明：
1、此回执必须经接受实习单位盖章和家长签名后方为有效，并不得漏填；
2、本回执一式二份，一份由实习单位留存，另一份由实习生交（或寄）数计学院办公室。
回执
数学与计算机科学学院：
我单位同意接收你院专业学生到本单位进行实习。本单位地址：；本单位电话：，联系人电话：(所有电话必须真实有效)。
此复。
实习单位（盖章）
年月日
附：学生家长签名：学生家庭电话：
说明：
1、此回执必须经接受实习单位盖章和家长签名后方为有效，并不得漏填；
2、本回执一式二份，一份由实习单位留存，另一份由实习生交（或寄）数计学院办公室。
推荐第4篇：黄冈师范学院迎新晚会主持词
黄冈师范学院迎新晚会主持词
A: 尊敬的各位领导、各位来宾，
B: 敬爱的老师
C: 亲爱的同学们
D: 大家
合：晚上好！
A:又是一年秋风送爽时，又是一轮花好月圆日。
B:九月，黄冈师范学院迎来了09级的新同学。
C:十月，又迎来了我们伟大祖国六十周年的华诞。
D：今晚我们欢聚一堂，共庆祖**亲的生日。
A：带着憧憬，怀揣梦想，我们即将迎来新的考验
B: 载着希望，面向彩虹，我们期待新的美好
C：青春的旋律是春风里最深情的涌动
D：青春的热情是生命中最动人的记忆
A：曾几何时我们为昨夜的星空璀璨而不愿合眼
B：曾几何时我们为明天的梦想光环而乐此不疲
C：秋风送走了昨天的辉煌我们铭记生命中的灿烂
D：冬雪带来了全新的力量我们满怀对09新生的期盼
A：让我们唱起美妙的歌曲，跳起欢快的舞蹈，一起融合进这欢乐的海洋中； B：让我们歌唱伟大的祖国，歌唱美丽的校园，歌唱我们共同的大学岁月。
C：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；凝望金秋，我们用一样的心情渴望收获； D：欢度国庆，我们用华美的声音歌唱祖国，歌唱祖国，我们用深情的语言诠释情怀。 A：我们为生命描画了绚丽的色彩，一笔笔都是青春的诠释
B：我们为生命谱写了动听的旋律，一曲曲都那么委婉真挚
C：我们将从这里出发，开始人生中最美妙的旅程
D：我们将从这里起飞，追随心中永不放弃的美梦
A：下面我宣布黄冈师范学院09级迎新晚会
合：现在开始
A：首先请允许我介绍到场的嘉宾，他们分别是·········· 让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来！
结束语
A: 金秋送爽，万里河山披锦绣；
B：丹桂飘香，一轮明月寄深情。
C：我们见证历史，见证新中国60年的光辉历程；
D：伴着音乐的节拍，我们将迎来十月，迎来祖国繁荣昌盛的明天！ A：青春的自由，青春的动感，
B：青春的世界充满梦想和希望。
C：有爱的地方就有梦想，
D：有梦想的地方就有希望，
A：有希望的地方就有年轻的我们！
B：愿我们的新同学在四年后收获累累的硕果
C：愿我们的祖国伟大富强，繁荣昌盛；
D：感谢````大力支持
A：同时也衷心的感谢各位嘉宾的到来
B：庆国庆迎新生晚会
C：到此结束！
D: 大家晚安！
推荐第5篇：黄冈师范学院园林绿化工作简介
黄冈师范学院园林绿化工作简介
黄冈师范学院座落于大别山区的古城黄州，紧邻历史文化名胜“东坡赤壁” 是黄冈市唯一的一所省属全日制本科院校，学校现有教职工1077人，在校全日制学生15000余人，用地总面积834700㎡，绿化面积达到566895㎡，绿地率68%，人均绿地面积42㎡。现有乔木种类87种，共计357000棵，灌木种类65种，共计157800棵。现有草坪237096㎡，水面27972㎡。为使校园更加亮化绿化美化，学校不断充实加强园林绿化管理干部和专业技术人员，现有绿化管理干部4名，专业技术人员4名，合同制工人12名。
多年来，在省、市绿委的关心和指导下，历经一代又一代黄师人绿色革命，一座四季绿树成荫、鸟语花香，富有浓厚人文气息和鄂东地方特色，人与自然和谐统一的园林式校园已初具规模。学校于2002年被省教育厅授予“园林式”学校称号，2003年被评为“湖北省绿化先进集体”， 2006年被授予“全国绿化先进单位”，2010年被湖北省住房和城乡建设厅授予“湖北省园林式单位”称号。
附：
迎检联络员：詹学勤 电话：13986568936；
单位：黄冈师范学院后勤保障处
推荐第6篇：黄冈师范学院大学生心理协会介绍
黄冈师范学院大学生心理协会
一、社团简介
黄冈师范学院大学生心理协会成立于2006年6月1日，隶属学工部-大学生心理健康教育与咨询中心，是学生自发组织学习、讨论并向全校师生宣传心理健康知识，提供心理卫生服务的学术性活动性团体。
我会本着“认识自我、发展自我、完善自我”的思想，以“普及心理知识，维护心理健康，提高心理素质”为宗旨，日常开展心理健康讲座、阳光心理报编辑与发放、团体心理辅导等形式丰富的心理文化活动，集思想性、学术性、知识性、娱乐性为一体，帮助大学生维护心理健康、提高心理素质。
二、内部建设
1.办公室：负责会议记录，日常工作。
2.组织部：负责协调各部门工作，组织、开展协会各项活动。3.宣传部：负责海报、电影、展板各类心理健康知识宣传。 4.网络部：负责心理知识的网络宣传、活动场地申请、活动期间的拍照。
5.记者部：负责采访和会议、活动报告，并定期出版阳光心理报。6.文娱部：负责定期开展团体游戏，促进参与成员之间相互了解与信任，增强团队凝聚力。 7.研讨部：负责团体心理辅导，并安排老师和学生进行沟通与交流。 8.外联部：负责采买活动所需物品，以及与我校兄弟社团和外部商家打好关系。
三、附经典活动照片、
推荐第7篇：共青团黄冈师范学院委员会具体工作安排
分团委工作计划与总结
四月，在草长莺飞的美景中悄然而逝，五月，是春天的最后一个月；五月，我们整装待发。上个月，我们部门开展了一系列的活动，其中有组织部的团校学习、五四评优以及两个大型团体捐款，每一次活动我们都在不断地成长，当然也存在不可避免的不足之外。没有先前的实践经验，虽然说我以前在办分室做过，是一个老干部，但是在遇到问题时我还是很痛心地犯了错误，的确如此，感谢老师对我的信任，使我走出了低落，犯了错误自己能够担着，由粗心蜕变为成熟，由任性走向理智。虽然对工作有强烈的责任感，但是再加上考研复习的忙碌不得不使我身感疲劳，每一次想放下，每一次就倍感压力，导致身体的多病。我们部门的名项工作在有条不紊的进行着，最令我们欣慰的是得到学生工作江老师和刘老师的体谅和众多兄弟姐妹的支持。我们分团委共四名干部，九名干事，每星期都会抽空小聚，以谐调我分团委内部分歧意见，便于一致对外工作宣传。分团委各部门在这个月里将要完成的工作任务大致的罗列出来，以便更好的督促各部门工作的完成，和提高分团委的办事效率。
组织部：积极参加学校、校团委、学院的各项活动；安排好本月的以“感恩母
亲，亲情互赠”为主题的团日活动；制定《团支部建设与管理的意见书》，加强对团支部的建设与管理；做好入党积极分子的发展工作；配合各兄弟部门做好工作，监督并督促各兄弟部门完成计划。 宣传部：做一张以“五·四”为主题的展板；为篮球赛做宣传海报；准备红歌
会的板子。
文艺部：对进入五月红歌会的节目整体队形质量逐步审查、筛选，并督促其认
真排练；为比赛做好准备。
以上便是我们分团委各部门在这下个月里的工作计划与安排，在圆满完成了上个月的任务的基础上让我们以更加饱满的热情去面对我们的工作与学习。希望大家努力、认真的完成工作任务，而不是将其视为一纸空文。希望老师指出我们的优点与不足，便于我们队伍完善与壮大。
共青团黄冈师范学院委员会2010年具体工
作安排
三月份:
1.新学年学生会、社团联合会干部工作部置、会议制度、值班制度的完善及干
部考核体系（办公室及主席团） 2.“三八”妇女节主题活 （1）“十佳女生”评选表彰（2）发苹果、看电影、关爱女生心理教育活动3.第十一届校园辩论赛4.“爱心服务”月系列教育实践活动（1）春游踏青
（2）养老院、筹募捐、献爱心活动
（3）篮球联赛（培养团体意识，促进个人发展）
5.普通话培训班四月份：
1.“心理健康教育宣传”月主题活动（1）关注五类学生（2）游玩安全教育讲座
2.第79期业余团校4.英语四级全真模拟机英语party5.第五校园舞蹈大赛6.考研经验交流会
7.英语秀8.万人之星，自主创业(自主培养) 9.大学生讲坛
五月份：
1．“红五月”主题活动（五月红歌会） （1）“五·四”表彰（2）第四届“青春歌会”合唱比赛2.大学生讲坛
六月份：
1.“校长接待日”活动
2.暑期社会实践筹备、协调工作 3.组织西部计划志愿服务报名 4.大学生讲坛
七、八月份：
（女生部）（女生部）（学习部） （社团联会、青协）（推普部）
（纪检部）（组织部）（体育部女生部）英语天空）(社团联合会)文艺部 ）（组织部）（文艺部）（学习部（学习部
暑期社会组织、实施工作
九月份：
2.暑期社会实践活动总结表彰 3.迎新晚会 4.新老生茶话会
5.（大学生艺术团） 6.“社团缤纷秀“活动(社团联合会)6.团组织关系转接十月份：
1.第80期团校2.运动会3.第十一届校园歌手大赛
4.第十一届“黄师杯”男子篮球5.人文素质讲座 6.大学生讲坛
十一月份：
1.第二届“奇思妙想”2.人文素质讲座
3.寝室设计大赛4.大学生讲坛
十二月份:
1.学生会、社团联合会年终总结大会2．元旦晚会
（组织部）
（组织部）（体育部）(体育部)科技协会）（生卫部）（社团联合会）（文艺部）（社团联合会
推荐第8篇：黄冈师范学院现代项目管理实验教案
黄 冈 师 范 学 院
《项目管理》
实 验 授 课 教 案
授课班级：工商管理1301-03班 指导教师：
卢金标
（2015 ——2016学年第一学期）
1
实验一 项目计划及进度管理
【实验项目编号】4162301820003 【实验项目名称】项目计划及进度管理 【课时安排】2节
【实验目的】使学生能够运用Project进行特定项目的总体规划 【实验仪器】计算机，PROJECT项目管理软件 【实验内容及方法】
项目管理体系包括：基本知识、制定项目计划、跟踪项目进展、报告与分析、多项目管理
1.启动和计划（检查项目全景，确定项目里程碑、可交付物和任务，开发和调整项目进度计划，确定技能、设备和材料需求）
计划（范围计划的编制，定义可交付物，定义活动，定义依赖关系，每一任务工期，确定简单的进度计划，进一步编制项目风险管理、资源管理计划，进行成本估算，最后的项目计划，如果满足项目要求，进入实施）
一、基本操作介绍
1.查找任务、资源和分配信息（以MSF应用程序为例） 任务：
2
资源：
分配（一旦为任务分配资源，就创建了一个工作分配）：
3
3、排序、筛选、复制、插入等日常操作类似EXCEL 插入列
4
二、举例说明
1.启动项目，进行项目计划。
设定项目阶段、定义项目整体情况并获得项目干系人对项目的批准（包括项目的总体范围和要创建的产品或者服务）。利用project，创建项目计划，其实就是创建一个新的文件，输入基本信息。将项目的目的和目标分解成阶段、里程碑和任务。排序，建立逻辑关系。如果有更专业的需求，建立工作分解结构（WBS）
利用原有数据加工
重新输入数据
5
项目由开始时间还是结束时间安排进度
6
项目日历
7
显示项目的摘要任务
8
插入备注
9
输入任务 直接输入
10 Excel导入
插入周期性任务
11
建立任务大纲 插入WBS
12 插入大纲数字
目前，大纲数字和WBS完全一致
13 降级与升级
14 定制WBS
大纲数字不能编辑，WBS可以编辑
15 2.制定项目进度计划
完成任务，提交可交付物，通过里程碑，最终按时完成项目目标的路线图。需要的信息：任务的工期、任务之间的逻辑关系、有些任务要求满足特定的时间要求
任务的工期：输入确切时间量
项目经理可预先输入估计工期，然后通过向其他直接参与任务或者经验更丰富人员征求意见改进工期。
常用方法：头脑风暴法（团队成员、现有文件、行业标准、专家） 建立工期缓冲
不要向摘要任务输入工期，只需要向子任务输入
16 输入ed
对任务定义日历，PEXT分析（1乐观工期、1悲观工期、4预期工期，目前软件中没有无分析项目）
建立任务逻辑关系（完成—开始型、完成—完成型，开始—开始型，开始—完成型）：
17
18
延隔时间：-2d
网络图显示更加清晰
19
20 插入列：限制类型，显示所有
21 里程碑（菱形图标）（任务工期为0，将自动变成里程碑）
可以标记（理论上任何一个任务都可以设置为里程碑）
实验二 项目资源的计划管理
【实验项目编号】4162301820004 【实验项目名称】项目资源的计划管理 【课时安排】2节
【实验目的】使学生能够运用Project进行特定项目的资源配置 【实验仪器】计算机，PROJECT项目管理软件 【实验内容及方法】
22 3.建立项目资源，分配资源给相应任务 人员、设备、材料（工时资源，材料资源） 手工添加
从email地址簿添加资源
23
24 Excel导入
最大单位、成本累算、日历（项目日历、任务日历、资源日历）
25 4.分配资源（工时资源可以设置百分比，材料资源可以设置总量）：
26 增加资源，可能引起部分任务工期缩短，或者每个人工作量的减少；但是有些任务可能不会受资源影响（如开会）
5.项目的成本
资源计划、成本估算、预算、成本控制
27 插入成本列
总成本
28 固定成本
从资源角度看成本
29 从报表看成本
实验三 项目资源的跟踪管理
【实验项目编号】4162301820005 【实验项目名称】项目资源的跟踪管理 【课时安排】2节
【实验目的】使学生能够运用Project进行特定项目的资源优化调配 【实验仪器】计算机，PROJECT项目管理软件 【实验内容及方法】
30 1.识别关键路径
起源：1957年美国杜邦公司和蓝德公司提出， 1958年3月首先用于建造化工厂，使计划提前两个月完成。
适用于已有实际经验的项目，各活动所需作业时间属于确定的。 确定关键路径的目的在于找出项目的总工期，根据项目具体情况确定每个活动的ES、EF、LS、LF 针对模板案例，点击工具，选项，计算关键路径
查看视图中其他视图，点击“描述性网络图”，红色区域为关键路径，蓝色区域为非关键路径
2.项目资源调配
从资源工作表中，可以发现，在整个施工过程中，技术工人与非技术工人的使用，已经超过了最大的使用量，即分配给资源的工时超过了在其可用时间内所能完成的工时，出现了过度分配问题。资源调配的方法分为利用Project软件直接进行调整和人工进行调整两种方法。Project “调配资源”只能通过延迟和拆分任务调配过度分配的资源。手工调整，是通过人工的方式增加减少某资源。
我们两种方法都进行了适当的采用，Project “调配资源”中，分别利用延迟，拆分任务进行资源调整。之后又采用手工方式进行适当的调整，在采用手工调配过程中尤其要注意的是要注意对资源调配时，是否会影响关键线路，注意非关键线路是否会变成关键线路。经过资源调配后，结果如图
项目初始计划与优化方案对比
31 通过对初始计划进行分析，经过Project “调配资源”和手工调配资源，我们得到优化方案的甘特图。
优化后项目的开始时间为2010年7月1号，结束时间为2010年10月14号，项目预计建设工期为76工作日，比原计划延迟了12天，总投资约为563390元。
从甘特图可知，该工程的关键工序为：预算报批，对外公告，开走路上停留的车辆，开挖沟槽，铺设电缆，吊装变压器，电力入户，恢复交通。
表3.1：优化方案甘特表
32 图3.1优化方案甘特图 优化方案其他图表如下： 表3.2资源工作表
表3.3 任务分配状况
下面对每个需要优化的工序进行具体分析：
1：在同时进行维修水管和铺设电缆两项工作的时候，维修水管需要壮
33 工35名，铺设电缆需要壮工25名，而在本项目中能够提供的壮工的最大数目是50，所以这两项工作不能够同时进行。优化的结果是，将维修水管这一工序进行适当的拆分，中间出现了一天维修水管这项工作没有进行。由于维修水管属于关键线路，这符合“向关键线路要时间”的原则。在优化前后铺设电缆的工期数由6.25天增加到了10.67天，这也符合向“非关键线路要资源”的原则。
2：在未进行优化之前，电力入户和压力试验这两个工序是同时进行的，但由于压力试验需要技工5名，电力入户需要技工20名，在本项目中能够提供的技工最大数目是20，所以这两项工作也不能够同时进行。经过优化以后，需向非关键线路——铺设电缆要资源，但结果是延长了其最终的完成时间，这样就会使整个非关键线路上所有的非关键工序的完成时间延长，最终的结果是：压力试验在电力入户之前完成，压力试验与吊装变压器同时进行，通过对资源的分析发现，这是符合要求的。
3: 在同时进行电力入户和复铺道路两项工序的时候，由于两项工作需要的技工数目都是20名，而在本项目中能够提供的技工的最大数目是30，所以这两项工作不能够同时进行。优化后的结果是对复铺道路这一关键工序进行拆分，将其工序完成时间延长，来达到使资源得到合理利用又使工期能够得到最大限度缩短的效果。
在手工调配过程中，我们需要保证资源的使用量不能超过资源最大值，同时应保证资源使用的连续性，使其大致服从正态分布。优化后的资源使用状况分布图（显示比例为整个项目）见表八：
34 表8：优化资源使用状况分布表
经过优化后，资源使用满足要求，工期也满足在10月底完成的要求，管理费用增加导致总成本增加650元，以优化后的方案作为基准计划进行后续跟踪工作的依据。
35
实验四 项目信息管理
【实验项目编号】4162301820006 【实验项目名称】项目信息管理 【课时安排】2节
【实验目的】使学生能够运用Project进行特定项目的信息管理工作 【实验仪器】计算机，PROJECT项目管理软件 【实验内容及方法】
通过对项目的信息查询，得到如下项目信息 1.甘特图
2.网络图及关键路径图
36
3.日历视图
37
4.资源图表
38 5.其他视图，如任务工作表，里程碑总览等信息
39
推荐第9篇：黄冈师范学院隆重召开“两访两创”动员大会
黄冈师范学院隆重召开“两访两创”动员大会
本报讯见习记者 夏潇通讯员 成语 熊涪江报道： 9月16日下午，黄冈师院在新落成的多功能大楼学术交流中心隆重召开“两访两创”动员大会，全体校领导出席会议，全体教职工与会。校党委书记程水源、院长叶芃作重要讲话，校党委副书记张正才主持大会。
程水源以即兴创作的一副对联：“华庭初裱笑迎客，开学伊始喜相逢”作为“两访两创”活动作动员报告开头。报告中指出，“两访两创”是指高校管理干部，重点是院系和机关中层以上领导干部访谈所有教师，教师访谈所有学生；创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；创教育事业发展先进，争做优秀人民教师。
关于我校如何开展“两访两创”活动，他强调指出：一要提高认识，深刻理解开展“两访两创”活动的内涵意义。开展“两访两创”活动，是贯彻落实全国、全省教育工作会议精神的重要部署，是了解校情、民情，践行“以人为本”理念的创新之举，是新形势下落实学校群众工作的朴素体现，是创建学习型校园与和谐校园的重要载体，是凝练黄师精神、构建黄师文化的重要举措。二要联系实际，努力推进我校事业新的发展。在开展“两访两创”活动中，务必要立足校情，结合实际，真抓实干，绝不敷衍应付、虚张声势；务必要把活动同学校的改革发展事业紧密结合。要以和谐校园建设为基础，以教育教学改革为重点，以推进学科建设为要务，以文化建设为根本。三要精心组织，务求“两访两创”活动取得实效。各院系、各部门要统筹安排，真正做到认识到位、组织到位、工作到位、落实到位。要高度重视，
加强领导；模范引领，率先垂范；注意方法，加强沟通；加强督查，注重宣传。
程水源引用“名必有实，事必有功”来勉励全体教职工，要通过“两访两创”活动切实增强全校师生投身学校改革发展实践的责任感、使命感和紧迫感，充分调动广大师生的主动性、积极性、创造性，统一思想，形成共识，凝心聚力，为完成学校“十二五”规划及“申硕、更名”的宏伟目标和任务，实现学校事业新的跨越而努力奋斗。
推荐第10篇：黄冈师范学院普通专升本招生简章：参考教材
湖北专升本网
www.daodoc.com
2006-2018年12年专业专注 2018年黄冈师范学院普通专升本招生简章：参考教材
（湖北专升本网分享）
黄冈师范学院2018年专升本考试参考教材来啦！按照规定教材复习效率更高哦！ 1．非英语类专业考试科目《大学英语》
（1）《新起点大学英语读写教程1》，华中师范大学出版社，2012年1月第1次印刷；
（2）《新起点大学英语读写教程2》，华中师范大学出版社，2012年1月第1次印刷；
（3）《新起点大学英语读写教程3》，华中师范大学出版社，2012年1月第1次印刷。
2．国际经济与贸易专业考试科目《专业综合》
（1）《国际贸易理论与实务》，刘汉成主编，华中科技大学出版社，2010年8月；
（2）《会计学原理》，李月华、周一萍主编，华中科技大学出版社，2008年11月出版。
3．法学教育专业考试科目《专业综合》
梁慧星：《民法总论》，法律出版社，2017年8月第五版
4．学前教育专业考试科目《专业综合》
（1）《学前教育原理》，华中科技大学出版社，郑传芹，曾跃霞主编，2014年9月版
（2）《学前心理学》，辽宁大学出版社，齐文辉主编 ，2013年7月2日。
5．汉语言文学专业考试科目《专业综合》
（1）袁行霈主编，《中国文学史》（全四卷），高等教育出版社，2005年7月第2版；
（2）王兆鹏主编，《中国古代文学作品选》（全四卷），武汉出版社，2004年8月第2次印刷；
（3）黄伯荣、廖序东主编，《现代汉语》（增订三版）（上、下册），高等教育出湖北专升本网
www.daodoc.com
2006-2018年12年专业专注
版社，2005年4月第10次印刷。
6．秘书学专业考试科目《专业综合》
（1）林静主编，《管理秘书实务精讲与实训》（清华大学出版社）；
（2）黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》（高等教育出版社）；
（3）李效珍主编，《秘书实用写作》（首都师范大学出版社）。
7．1英语专业考试科目《综合英语》
（1）张维友、舒白梅总主编，《新编综合英语教程1》，华中师范大学出版社，2011年6月第1次印刷；
（2）张维友、舒白梅总主编，《新编综合英语教程2》，华中师范大学出版社，2012年1月第1次印刷；
（3）张维友、舒白梅总主编，《新编综合英语教程3》，华中师范大学出版社，2011年6月第1次印刷；
（4）张维友、舒白梅总主编，《新编综合英语教程4》，华中师范大学出版社，2012年3月第1次印刷。
7．2英语专业考试科目《听力》
（1）张民伦主编，《英语听力教程1》，高教出版社出版，2014年7月第2次印刷，2013年10月第3版；
（2）张民伦主编，《英语听力教程2》，高教出版社出版，2015年12月第5次印刷，2014年2月第3版；
（3）张民伦主编，《英语听力教程3》，高教出版社出版，2014年8月第1次印刷，2014年8月第3版；
（4）张民伦主编，《英语听力教程4》，高教出版社出版，2015年1月第1次印刷，2015年1月第3版。
8．数学与应用数学专业考试科目《专业综合》
（1）北京大学数学系几何与代数教研室编，《高等代数》，高等教育出版社，2003年7月第3版（或2013年8月第4版）； 湖北专升本网
www.daodoc.com
2006-2018年12年专业专注
（2）华东师范大学数学系编，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社，2001年6月第3版（或2010年7月第4版）。
9．机械设计制造及其自动化考试科目
（1）《机械制图》第四版 李澄等著，高等教育出版社；
（2）《机械制图习题集》第四版 高等教育出版社。
10．汽车服务工程考试科目
《机械设计基础》陈立德主编（第三版），高等教育出版社，2011年6月版。
11．电子信息工程专业考试科目《专业综合》
（1）康华光，《电子技术基础（模拟部分）》（第五版），高等教育出版社，2008年1月第5版；
（2）康华光，《电子技术基础（数字部分）》（第五版），高等教育出版社，2006年1月第5版。
12．计算机科学与技术专业考试科目《专业综合》
（1）C程序设计，潭浩强，清华大学出版社，2010年6月第4版；
（2）数据结构（C语言版），朱战立，电子工业出版社，2014年1月第5版。
13．土木工程专业考试科目《专业综合》
陈玉萍主编，《建筑材料》（第二版），华中科技大学出版社，2013年1月版。
14．工商管理专业考试科目《专业综合》
（1）《会计学原理》，李月华、周一萍主编，华中科技大学出版社，2008年11月出版；
（2）《管理学原理》，鲍宏礼、李月华主编，湖北人民出版社，2011年8月（第二版）。
15．音乐学专业考试科目《专业综合》
（1）《基本乐理教程》童忠良编，人民音乐出版社；
（2）《乐理教程》姜秦丰编著，西南师范大学出版社。
16．视觉传达设计专业考试科目《专业综合》 湖北专升本网
www.daodoc.com
2006-2018年12年专业专注
（1）尹定邦著，《设计学概论》，湖南科学技术出版社，2006年3月第1版15次印刷；（指定教材）
（2）丁朝虹、宋眉编著，《设计概论》，辽宁美术出版社，2011年5月第3版；（参考教材）
（3）文艺编著，《平面设计史》，合肥工业大学出版社，2009年10月第1版；（参考教材）
（4）杨敏、杨奕编著，《版式设计》，西南师大出版社，2006年8月第2版，2007年6月第3次印刷；（指定教材）
（5）赵佳寅主编，《版式设计》，东北师范大学出版社，2011年6月第1版；（参考教材）
17．环境设计专业考试科目《专业综合》
（1）尹定邦著，《设计学概论》，湖南科学技术出版社，2006年3月第1版15次印刷；（指定教材）
（2）潘古西主编，《中国建筑史》（第五版），中国建筑工业出版社，2004年版.（指定教材）
18．非外语类专业考试科目《日语》
《新版中日交流标准日本语 初级上、下》，人民教育出版社，2005年4月。
第11篇：黄冈师范学院计算机科学与技术学院 学风建设
黄冈师范学院计算机科学与技术学院
2010年学风建设方案
学风是校风的重要组成部分，良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合黄冈师范学院创建优良学风活动要求，特制定本方案。
一、指导思想、工作目标和工作思路
1.指导思想
以制度建设完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。
2.工作目标
（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学”的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。
（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。
（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实验报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。
（4）各班级达到 “七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得学位率高，考研率高，上课出勤率高，获奖比率高，学生发表论文人数与层次高，社会实践效果好、参 1
与人数比例高，学风建设活动层次高；“三低”即：学生不及格率低，考试违纪率低，旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。
3.工作思路
充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，逐步使学院学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长成才和学院迎评促建，营造良好氛围。
二、现状分析
学院自独立办学以来，学风建设取得了一定成绩，但目前学风仍然存在不少问题，主要表现在：
1.部分学生学习态度不端正，带有强烈的功利心，认为自身具备优越的家庭条件，找工作及工作后的发展不成问题，读大学或为“捞张文凭”，或为“享受四年”，处于“无目的”状态。
2.部分学生学习纪律松懈，上课经常迟到和旷课，上课时不认真听讲，作业、实验报告、结业论文、毕业论文抄袭现象严重。
3.部分学生考试作弊现象严重，平时学习不努力，考试时用尽各种手段作弊，直接导致学院考风不正及部分学生多门课程需要补考或重修。
4.部分学生对所学专业缺乏信心。或认为在校期间学不到新知识；或认为“学校开设的课程对将来的工作没什么用”，因而厌学逃学。
5.部分学生心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系，甚至有些学生把美好时光消磨在吃喝玩乐、谈情说爱和玩电脑游戏上。
6.个别寝室“脏、乱、差”现象严重。学生在寝室酗酒、通宵上网、玩网络游戏甚至打牌赌博等违规现象时有发生。
7.极个别学生沉迷于网络，或整天逃课在寝室里玩电脑，或在校外网吧通宵不归，个别甚至以网络为伴，几乎“与外界隔绝”。
8.部分学生文明礼貌缺乏，着装不得体、不干净，言语粗鄙，随地吐痰，公民基本素养缺乏。
9.极个别班级班风不正，出现大范围考试不及格、恶意欠费或违纪，班级凝聚力缺失，整体班级风气不好。
为有效地解决以上问题，使学风建设真正为学生身心健康服务，及时有效地开展学风建设迫在眉睫。
三、主要措施
1.抓好三个阵地
（1）课堂阵地。严把上课考勤、课堂纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果；素质导师经常深入课堂抽查学生课堂情况（每天不少于2次），学生工作组安排专人每周排查或抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入学生工作考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。
（2）宿舍阵地。管好学生宿舍主要做好以下工作：第
一、严格执行《黄冈师范学院学生住宿管理办法》，规范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；第
二、落实素质导师深入学生宿舍，实行晚间总值班制度，每月开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口；第
三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上文化占领宿舍阵地；第
四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。
（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。
2.以教风带学风
教风对学风具有主导作用。全院教师要不断丰富教学内容，改进教学方法，更新教学手段，增强课堂师生互动，激发学生学习兴趣。教师不仅传授专业知识，更要做到教书育人、管理育人。对课堂纪律、学生听课情况进行管理，是任课教师的职责。上课前，任课教师要进行点名，准确记录学生缺勤情况，对迟到、早退、交头接耳、接打手机等现象，给予及时批评和制止，维护良好的课堂纪律。有条件的教师，邀请学生参与课题研究，激发学生钻研专业知识、开展科学研究的兴趣。学院层面上将通过院领导、教研室主任、督导员随堂听课，对教师的教学教育过程进行跟踪和指导。
3.抓考研促学风
抓住考研，就等于抓住了提升学风的关键。学生越早认准考研，学习的自觉性必然越高；越多的学生考研，整体的学习氛围必然越好。计科院高度重视考研对学风的提升
和促进作用，成立院领导亲自挂帅的考研工作领导小组，指导考研的各项工作，为考研学生积极联系和落实考研学校及导师，为考研学生提供专业辅导等。
为做好考研工作，主要从以下两个方面着手：一方面，积极引导学生树立“学习要向更高层次发展”的意识，通过考研动员大会及个别谈话方式，广泛动员大三学生在本学期就要做好考研的相关准备。组织考研学生座谈会，邀请已经考取研究生的学生进行经验交流会，及时了解考研最新动态。另一方面，进一步改善考研学生学习条件，做到三个“保障”：帮助考研学生办理相关学科的缓考，为其提供时间保障；为考研学生安排专用自习教室，为其提供场所保障；为考研学生提供专业辅导，为其提供师资保障；
4.建立学风监督评价体系
（1）建立学院、班级二级检查、监督机制，认真落实学生考勤、请假、作息等各项规章制度。实行领导班子督导制，全面督导教学、管理、宿舍等环节。充分发挥素质导师、学生会干部和入党积极分子的作用，每天检查学生上课、作息等情况，定时张榜公布检查结果，及时处理存在的问题。
（2）在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。进一步完善和执行班级量化考核制度，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选先进班集体的重要指标。
（3）加强与家长联系。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院管理意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。
5.加大宣传及监督力度
利用宣传栏、网站、班会、条幅等多种途径加强对学风建设工作的宣传，做到人人知晓、人人参与、营造全员参与的学风建设氛围，增强工作透明度。建立学风建设宣传公示专栏，将学风建设工作方案、规章制度、检查结果、处分通报、评优名单等内容及时进行公示，接受师生员工的监督。
6.开展“文明寝室”和“优秀班级”评比活动
为把学风建设引向深入，根据“三风”建设具体要求，进一步完善“优秀班级”和“文明寝室”评比细则，逐日记载，一月一评，一月一奖惩（当月最后三天组织评定，下月前三天内进行公示）。
7.加强思想教育，促进成才
（1）引导学生树立奋发向上、立志成才的远大理想；对学生进行理想信念教育，爱国主义教育，诚信教育，形成正确的世界观、人生观、价值观，增强学生成长成才的使命感和责任感，激发学生学习原动力；针对一些学生学习目的不明确，学习积极性不高，学习成绩不理想等问题，开展单独谈话、训导等行之有效的思想教育工作，切实解决学生深层次的思想困惑和存在的实际问题。
（2）深入学生，掌握其心理动态，注重心理引导，帮助学生解决其困惑，引导学生以健康、积极的心理状态面对学习、生活、就业、成才等切身问题。
（3）加强职业生涯教育和成才发展规划指导，使学生以成才为内驱力，形成深层次的学习需求，形成理性的远景学习目标。
（4）充分利用宣传阵地，通过对典型事例或反面教材的剖析，以正面教育为主要途径，启发和提高学生的思想觉悟、学习自觉性。在大学生中开展“每周一星”优秀典型宣传活动，树立先进典型，报道、宣传优秀在校大学生的成长成才经历，引导青年学子以典型为目标，文明生活、健康成才。
8.推动人文活动建设
（1）推动学院人文活动建设，营造良好氛围，促进学风建设。在学院的教室建立一些警示学生、烘托气氛的名人名言标语牌；多途径宣传学生中的先进典型，营造“学先进，树榜样”的氛围。开展以“学风伴我行，和谐一家亲”为主题的文明宿舍、文明班级评选活动，营造和谐向上的集体氛围。
（2）通过组织学生开展丰富多彩的课外活动，如根据学科专业和年级特点组织各种学术报告会、专题讨论会、知识竞赛等活动，提高学生的学习兴趣和综合素质，使学生在文明、整洁、优美的环境中学习和生活，增强学习效果。
（3）鼓励各学生组织开展以学风建设为主题的各种活动。
9.结合专业开展大学生科技活动
制订大学生科研活动的奖励办法，引导大学生积极开展科研活动，开办好传统的大学生科技文化节，结合专业举办大学生专业基础知识竞赛，以“程序设计大赛”、“ITAT就业技能大赛”、“大学生科研成果评选”为载体，做好学生科技活动的开展，提高学习和科研兴趣。
10.建立激励机制，确保学风建设措施落到实处
为切实加强学风建设，充分调动各方面工作和学生学习的积极性，在开展学生评价和各种评优表彰的基础上，总结表彰阶段将对在学风建设中表现突出，成绩优异，为我
院争光的集体和个人予以表彰。优秀学风建设班每年级一个，优秀学风建设先进个人按各班学生总人数的5％评选。
四、总体安排
1.成立学院学风建设工作小组
组长：徐国章
副组长：吴定雪舒建国何中林
成员：刘超周芬
各班班主任
领导小组下设办公室，办公室设在学生工作组。
2.学风建设实施步骤
（1）宣传发动阶段（2—3月）：学生工作组、团委、素质导师及各级学生组织通过学风动员会、主题班会、支部生活、院报、倡议书、宣传橱窗等形式加强对学风建设的宣传，统一思想，提高认识，层层动员，营造良好的舆论氛围，使得学风建设深入人心。
（2）组织实施阶段：（3—11月）围绕学院学风现状及学风建设存在的问题，按照学院学风建设的要求，开展有针对性的学生学习、常规管理、检查、校园文化等一系列活动，组织实施学院学风巡视和互查、自查活动，开展学风建设相关竞赛等活动。及时对学风建设过程中出现的违纪行为进行严肃处理。
（3）总结评比阶段（12月）：全面总结年度学风建设情况，形成书面总结报告及整改方案。利用相关媒介，宣传报道我院学风建设成果，召开班级和学院层面的学风建设总结会，全面评比，对工作不到位、违反学校纪律的情况根据相关规定给予批评教育、纪律处分，对于表现突出，成绩优秀的集体和个人予以荣誉表彰和物质鼓励。
黄冈师范学院计算机科学与技术学院
学风建设工作小组
2010年2月1日
第12篇：黄冈师范学院教育实习自主实习联系函(通用版)
黄冈师范学院2012年教育实习自主实习联系函
为贯彻学校“科学定位、内涵发展、特色强校、规范创新、就业至上”的办学理念，进一步落实黄冈师范学院第一次教学会议精神，加强实习实践教学工作，增强学生就业竞争力，根据《黄冈师范学院关于进一步加强实习教学改革的实施意见》，我院师范专业2009级本科生、2010级专科生将于2012年9月12日至12月8日进行教育实习，共计13周（本、专科同步）。根据学校统一安排，允许少数学生自主联系实习单位。现有学生到贵单位联系实习，请确认后填好回执，一份由学校留存，另两份交由学生本人于6月5日前邮寄或带回各学院。学生实习期间，请贵单位协助我院督促学生完成实习任务，并提供必要的实习条件。实习结束前，请在学生的《实习鉴定表》上对实习生作出实习鉴定。
感谢贵单位对我院实习工作的支持！
致
礼！
黄冈师范学院化学与生命科学学院学院2012年月日
回执（实习学校留存）
黄冈师范学院化学与生命科学学院学院：
我单位同意接收你院化学与生命科学学院 学院生物科学专业2009级学生 曾武到本单位进行教育实习。本单位地址：福建省浦城第一中学；本单位电话：，联系人电话：，学校教导处电话：，拟安排的指导老师电话：(所有电话必须真实有效)。
此复。
实习单位（盖章）
2012 年6月 5日
附：学生家长签名：曾清弟；学生家庭电话：15271629983
说明：
1、此回执必须经接受实习学校盖章和家长签名后方为有效，并不得漏填；
2、本回执一式三份，一份由实习学校留存，另两份由实习生务必于6月5日前交（或
寄）学院办公室汇总，一份学院留存，一份上交学校教务处技能训练办公室。
回执（学院留存）
黄冈师范学院学院：
我单位同意接收你院学院专业 学生到本单位进行教育实习。本单位地址：；本单位电话：，联系人电话：，学校教导处电话：，拟安排的指导老师电话：(所有电话必须真实有效)。
此复。
实习单位（盖章）
年月日
附：学生家长签名：；学生家庭电话：说明：
1、此回执必须经接受实习学校盖章和家长签名后方为有效，并不得漏填；
2、本回执一式三份，一份由实习学校留存，另两份由实习生务必于6月5日前交（或
寄）学院办公室汇总，一份学院留存，一份上交学校教务处技能训练办公室。
回执（学校教务处留存）
黄冈师范学院学院：
我单位同意接收你院学院专业 学生到本单位进行教育实习。本单位地址：；本单位电话：，联系人电话：，学校教导处电话：，拟安排的指导老师电话：(所有电话必须真实有效)。
此复。
实习单位（盖章）
年月日
附：学生家长签名：；学生家庭电话：
说明：
1、此回执必须经接受实习学校盖章和家长签名后方为有效，并不得漏填；
2、本回执一式三份，一份由实习学校留存，另两份由实习生务必于6月5日前交（或
寄）学院办公室汇总，一份学院留存，一份上交学校教务处技能训练办公室。
第13篇：黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校长
黄冈师范学院毕业证样本学校代码历任校
长
黄冈师范学院学院简介
黄冈师范学院学校前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等变迁；1999年3月，经教育部批准，学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”；2011年10月，国务院学位委员会批准学校独立开展教育硕士专业学位研究生教育；2014年1月，与原鄂东职业技术学院进行资源整合。历经百余年耕耘，学校现已由一所师范教育特色显著的师范类院校发展成为一所多科性大学。学校学科门类涉及文、理、工、法、经、管、教、农、艺等九大学科门类，硕士研究生、本科、专科三种办学层次的多科性高等院校。现有专任教师1081人，其中教授、副教授470余人，博士、硕士650余人。现有国家和省级各类荣誉专家30余人次。学校还聘请有来自北京大学、清华大学等重点高校的100余名知名学者、教授、博士生导师为兼职教授。学校由南区、北区、西区三个校区组成，学校现设有20个教学学院，设置本科专业51个，专科专业13个。学校教学改革和质量工程稳步推进，现有国家级实验教学示范中心1个，国家级特色专业3个，教育部定点教改试点专业1个，教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目1个，省级品牌专业4个，现有校园面积2000余亩，建筑面积近70万平方米。学校面向全国27个省市招生，全日制在校学生17000余人。
黄冈师范学院毕业证编号: 10514
1:1998年-2006年的学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。
2: 2006年后学位证书编号为16位。1 : 普通博士、硕士、学士学位证书编号调整为16位数：前五位为学位授予单位代码；第六位为授予学位的级别，博士为2，硕士为3，学士为4；第七至第十位为授予学位的年份。 2 : 普通学士学位中的“双学位”和“第二学位”证书，分别在第十一位用一个汉语拼音字母“S”和“E”加以区别，其余与普通学士学位证书编号方式相同。总位数为16位。 3 : 成人高等教育本科毕业生所获学位证书，在起始位置加“C”，与普通学士学位证书加以区分，其后续编号为16位数 , 成人学士学位证书第十一位为 9，普通学士学位证书第十一位可使用0至8中的任何数字，但不得使用数字9，证书其他位的编制规则相同 。 4 : 自考生所获学位证书，第十一位用汉语拼音字母“Z”标明，其余与成人学士学位相同。总位数为17位。5 : 专业学位证书编号位置印有汉语拼音缩写的“Z”字样，其后续编号改为16位数。
黄冈师范学院历任校长：
现任校长陈兴荣
本文章由
整理发布。
第14篇：黄冈师范学院普通专升本《学前教育学》考试大纲
湖北自考网（www.daodoc.com）信息最齐全最实用的湖北自考门户网站。
2015年黄冈师范学院普通专升本《学前教育学》考试大纲
《学前教育学》考试大纲（总分为100）
一、考核目标
考核学生是否能够理解和掌握关于学前教育学的一般概念，掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则。能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析、判断和解决有关学前教育的理论问题和实际问题。
二、考试题型
1.选择题2.判断题3.简答题4.论述题5.案例分析题
三、总分 100分
四、参考教材
《学前教育原理》华中科技大学出版社，郑传芹主编,2014年9月版
五、考核内容 第一章学前教育概述
一、考试要求
理解教育与学前教育的内涵；了解学前教育机构的产生与发展；理解学前教育的构成要素；理解学前教育与社会发展的关系、与儿童发展的关系。
二、主要考试内容 1.教育与学前教育概念 2.学前教育机构的产生和发展 3.学前教育的基本要素
4.学前教育专业教师的职业劳动特点和职业角色特点 5.影响儿童发展的诸因素 6.学前教育机构的教育与儿童发展 第二章教育机构里的学前教育
一、考试要求
认识我国学前教育的性质和特点，领会我国学前教育的任务；了解我国教育法规体系，树立依法施教的教育理念。掌握有效促进儿童发展的基本条件和学前教育的原则。
二、主要考试内容
（一）学前教育的性质与任务 1.学前教育的性质 2.学前教育的特点 3.学前教育的任务与要求
（二）我国学前教育法规及规章 1.《幼儿园管理条例》 2.《幼儿园工作规程》
3.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
（三）有效促进儿童发展的基本条件
（四）学前教育的原则 第三章学前教育课程的基本问题
一、考试要求
湖北自考网（www.daodoc.com）信息最齐全最实用的湖北自考门户网站。
了解学前教育课程的内涵、价值取向、学前教育课程编制原理等问题；能树立当代先进的课程观念，初步分析现实的学前教育课程。
二、主要考试内容
（一）学前教育课程概述 1.学前教育课程的内涵 2.学前教育课程的形态与结构 3.学前教育课程的价值取向
（二）学前教育课程的编制原理 1.学前教育课程编制的依据 2.课程编制的基本模式 3.课程编制的基本过程
第四章学前教育课程的目标、内容与组织
一、考试要求
理解学前教育课程目标和内容；掌握学前教育课程内容的范围及其选择的要求；理解学前教育课程内容的组织；了解幼儿园教育计划的内涵与类型。
（一）学前教育课程目标的制定 1.学前教育课程目标的层次与结构 2.学前教育课程目标的表述 3.学前教育课程目标制定的基本要求
（二）学前教育课程内容的选择 1.正确理解学前教育课程内容 2.选择学前教育课程内容的基本要求
（三）学前教育课程的组织 1.学前教育课程的组织及其组织线索 2.学前教育课程内容的组织 3.学前教育过程的组织 4.学前教育课程计划的制定 第五章学前教育课程的实施与评价
一、考试要求
了解并掌握学前教育课程实施的实质及影响因素；掌握不同类型教育活动设计过程及方法；明确学前教育课程评价的基本要素及具体步骤。
二、主要考试内容
（一）学前教育课程的实施 1.学前教育课程实施的实质 2.影响学前教育课程实施的因素 第六章日常生活活动
一、考试要求
理解学前儿童日常生活活动的内容及对学前儿童各方面发展的重要意义；明确学前儿童日常生活活动各不同环节的特点、指导方法及实施要点；理解学前儿童日常生活活动的设计与实施指导要点。
二、主要考试内容
（一）日常生活活动及其功能 1.日常生活活动及其特点 2.日常生活活动的功能
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（二）日常生活活动的组织与指导 1.日常生活活动的组织 2.日常生活活动的保育与教育
（一）自由活动 1.自由活动及其特点 2.自由活动教育功能 3.自由活动的注意事项 第七章游戏
一、考试要求
理解并掌握游戏的含义、种类及其功能；掌握儿童游戏活动的组织与指导方法。
二、主要考试内容
（一）游戏活动及其功能 1.游戏及其特征 2.游戏的功能
（二）儿童游戏的条件 1.游戏的时间 2.游戏的环境与材料 3.儿童的自主
（三）游戏活动的组织与指导 1.儿童游戏的水平分析与预设 2.儿童游戏的观察 3.儿童游戏的支持与指导 第八章教学活动
一、考试要求
理解学前儿童教学活动的内涵、特点及功能；掌握学前儿童教学活动的原则与方法；掌握学前儿童教学活动设计要点和教学活动方案的拟定；能对教学活动进行评价。
二、主要考试内容
（一）教学活动及其功能 1.教学活动及其特点 2.教学活动的功能 3.教学活动的方法
（二）教学活动的设计
1.儿童年龄特点与发展实际的分析 2.教学活动内容及其重难点的分析 3.教学活动目标的考虑 4.教学方法与手段的考虑 5.教学活动环境与材料的考虑 6.教学活动方案设计与计划的拟订
（三）教学活动的组织与指导 1.教学活动过程的组织与指导 2.教学活动的反思与推进 第十章领域与主题活动
一、考试要求
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掌握主题活动的含义、特点、功能、设计与组织实施的理论知识。
二、主要考核要求
（一）主题活动的设计与指导 1.主题活动及其特点 2.主题的选择与开发 3.主题活动的设计 4.主题活动环境的创设 5.题活动的展开与指导 6.开展单元主题活动的注意事项 第十一章区域活动
一、考试要求
掌握区域活动的功能及区域活动设计的最新理论。
（一）区域活动及其功能 1.区域活动及其特点 2.活动区的材料与功能
（二）幼儿园区域活动的设计 1.区域活动与其他教育途径的关系 2.活动区域的设置与区域活动设计 3.活动区材料的投放 4.制定区域活动计划
第十二章学前儿童班级保教工作管理
一、考试要求
理解并掌握幼儿班级管理的内容、基本要求和方法。
二、主要考试内容 1.班级保教管理的内容 2.学前教育班级管理的基本要求 3.班级管理的方法
第十三章学前教育机构与家庭、社区和小学
一、考试要求
掌握学前教育机构与家庭、社区合作的内容与方法；理解学前教育机构幼小衔接工作的意义。
二、主要考试内容
（一）学前教育机构与家庭
1.学前教育机构与家庭合作共育的任务 2.学前教育机构与家庭合作共育的形式和内容 3.家园合作共育的注意事项
（二）学前教育机构与小学 1.幼、小衔接及其意义
2.学前教育机构与小学教育衔接的现状 3.学前教育机构与小学衔接工作的内容与方法 4.幼、小衔接的注意事项
第十四章学前教育典型课程方案简介
一、考试要求
了解并掌握五种教育方案的产生背景和理论基础。
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二、主要考试内容
1.蒙台梭利教育方案产生的背景和理论基础 2.陈鹤琴五指活动课程产生的背景和理论基础 3.认知理论的学前教育方案产生的背景和理论基础 4.意大利瑞吉欧幼儿教育体系产生和发展的背景及理论基础 5.元智能课程方案产生的背景和理论基础
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第15篇：黄冈师范学院下心理健康教育活动方案1
黄冈师范学院2012下半年心理健康教育活动方案
为了全面提高我校大学生心理健康素质，进一步加强和改进大学生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，构建大学生心理健康教育的交流平台，营造积极、健康、向上的育人环境和工作氛围。学工部以“阳光心路，你我同行”为主题制定了本次心理健康教育活动方案。
一、活动主题：阳光心路，你我同行
二、活动时间
2012年10月、11月
三、组织领导
为确保安全教育月活动顺利进行，收到实效，成立领导小组： 组长：王芹张水金
副组长：钟劲松汪梦林黄文利徐峰
成员：刘汉成 黄佑和王丽刘红超陈剑光管小强
黄晓敏 舒建国 毛丰勤夏小环曹学锋刘细松
黄开宋李芳芳
四、活动安排
（一）“心心相惜”——新生心理普查
活动时间：2012年10月10日—10月21日
参与对象：全校普通全日制2012级新生
（二）“心声启迪”——专家讲座
活动内容：
1、心理委员培训
参与对象：全校大一各班心理委员、大学生心理协会会员及全体
新任辅导员。
活动时间：10月29日 晚7：00-8:30
活动地点：新报告厅
2、阳光使者培训
参与对象：全校大一所有的阳光使者、大学生心理协会会员及全
体新任辅导员。
活动时间：10月30日 晚7：00-8:30
活动地点：新报告厅
3、心理健康讲座
参与对象：新生代表。
活动时间： 11月6日 晚6:30-8:00
活动地点：新报告厅
活动要求：请各学院副书记和辅导员认真组织学生参加讲座 ，
每个学院必须有带队辅导员。
（三）“开心见诚”——团体心理辅导
活动内容：
1、人际交往团体辅导。在学生中开展团体心理辅导，
让大家感受团体的力量，增进了解，帮助学生建立新的人际关系和适应方式，深入认识自己，促进心理成长。
2、职业生涯规划团体辅导。经过团体辅导，希望使得学生能够
更加了解自我、了解职业、了解社会，帮助学生制定职业目标实现的策略，增强对未来美好生活的自信。
参与对象：全校学生
参与方式：自愿报名。现场报名。学生可于每周一至周五晚7：
00－9：00到心理咨询室（9栋102）现场报名。报名时间为10月22号至10月31日。根据报名的先后顺序安排参加。
活动时间：
1、人际交往组一 11月3日、4日下午2：30－4：30
11月10日、11日下午2：30－4：30
2、人际交往组二11月17日、18日下午2：30－4：30
11月24日、25日下午2：30－4：30
3、职业生涯规划组一11月3日、4日下午2：30－4：30
11月10日、11日下午2：30－4：30
4、职业生涯规划组二 11月17日、18日下午2：30－4：30
11月24日、25日下午2：30－4：30
活动地点： 另行通知
3、各学院有开展团辅需求，但需要中心给予教师支援的，可与
学工部联系，联系电话8835369。
（四）“心理护照”——建立心理档案
活动内容：
1、各学院做完心理测评后及时与中心联系。中心会
给出需建立心理健康档案学生名单。各学院填写心理健康档案中的“基本情况部分”，预约老师对这些学生时行面谈，由约谈老师填写“中心干预”和“约谈记录”。心理档案表一式两份，院系复印一份留下存档，原件交到中心存档。心理健康档案表样式将会上传到群共享。
2、对于普查中没有筛查出的有心理问题的学生，各学院心理辅
导员要及时发现并建档报大学生心理健康教育与咨询中心。
3、对各学院已经确定的重点关注的学生，心理辅导员要进行跟
踪、做好个别访谈、心理疏导工作，并做好访谈记录。主动去发现新出现的心理问题学生，建立心理档案。
参与对象：各学院
活动时间：2012年10月21日－11月21日
（五）“众心齐聚”——心理主题班会
根据以下主题，各学院积极组织全院班集体召开心理主题班会，学院整理推荐材料报学工部，每学院限报5个优秀班集体。学工部组织评分，评选出优秀主题班会班集体，并进行表彰。
活动主题：阳光心路，你我同行
班会时间：2011年11月14日——2011年11月20日
整理并上报材料时间：2011年11月21日—24日
奖项设置：一等奖10个，二等奖20个，三等奖30个
（六）“我心飞翔”——心理电影展播
活动内容：放映心理电影
1、11月2日（周五）晚7：00 《小孩不笨2》地点
2、11月9日（周五）晚7：00 《爱德华大夫》地点
3、11月16日（周五）晚7：00 《美丽心灵》地点
参与对象：全校学生。
承办单位：大学生心理协会
（七）“‘心心’向荣”——学院活动
各学院自定一个活动主题,如心理情景剧、心理读书会等形式多样，内容丰富的活动，并将活动方案报学生工作部。
五、活动要求
1、各学院要高度重视心理健康教育活动，要按照学工部总体部署，精心组织策划本学院心理健康教育活动方案，并将活动方案于11月8日之前上报到学工部。
2、各学院做好此次活动宣传组织工作，重点是组织各学院的全体新生参加心理健康普查。根据排查结果，对所有心理问题学生实行一对一的帮扶，将责任落实到人。
3、各学院要加强此次活动的组织与领导。活动结束后，各学院在12月3日之前上交心理健康教育活动工作总结。
学生工作部
2012年10月11日
第16篇：黄冈师范学院音乐类专业招生简章(湖北省)(音乐学专业、音乐表演专业)
湖北助学网
黄冈师范学院2012年音乐类专业招生简章（湖北省）（音
乐学专业、音乐表演专业）
一、培养目标
2012年我校音乐类专业招生有音乐学（教师教育）和音乐表演两个本科专业，其中音乐学专业包括声乐、钢琴、器乐、舞蹈、MIDI、黄梅戏六个方向；音乐表演专业包括声乐、钢琴、器乐、舞蹈四个方向，学制均为四年，毕业合格授予文学学士学位。音乐学专业培养具有音乐学科基本理论、基本知识和基本技能的德智体美全面发展，适合在中学及中等专业学校从事音乐教学和研究的教育工作者以及社会其他部门工作需要的具有创新精神的合格音乐教育人才。音乐表演专业是培养具有音乐表演学科的基本理论、基本知识和基本技能，同时具备音乐表演能力，能在专业文艺团体、群众文化部门从事表演、教学以及音乐表演理论研究的专门人才。
二、招生计划及学费标准
2012年我校音乐类专业在湖北、山东、湖南、江西、安徽、江苏、山西、河北等八省（区）共计划招生150人（具体招生计划以各省级招生部门公布为准），其中音乐学专业110人，音乐表演专业40人。文理兼收。学费标准均为每生每年9000元。
三、考生条件
1、政治思想素质过硬，具有学习音乐的基本条件和一定音乐基础知识、有一项音乐专长的应、往届高中毕业生、中等艺术学校的毕业生或具有同等学力的社会青年，均可报名。在职人员经所在单位批准方可报名（2012年国家规定不能报考的人员除外）。
2、考生年龄不超过22周岁（1990年9月1日后出生），专业成绩突出的，年龄可放宽到25周岁（1987年9月1日后出生）。报考音乐学专业的考生要求符合师范专业报考的相关要求。
3、身体健康、五官端正。
四、报名须知
1、报名考试时间：2012年2月29日—3月1日（共2天），随报随考。
2、报名考试地点：华中师范大学佑铭体育馆。
3、考生报名时须提供以下材料：
（1）高考报名登记表复印件；（2）身份证。
4、报名考试费200元。武汉培训网http://wh.qxwx.cn
五、考试安排
考试包括专业考试和文化考试。
1、专业考试
音乐学专业考试科目为三门：（1）声乐；（2）钢琴、器乐、舞蹈三项任选一项；（3）视唱练耳。每科考试一曲。
音乐表演专业考试科目为三门：（1）主项（声乐、钢琴、器乐、舞蹈任选一项）；（2）副项（声乐、钢琴、器乐、舞蹈任选一项）。主项、副项不能雷同，每项考试一曲。（3）视唱练耳。
详见《黄冈师范学院2012年音乐学专业招生考试大纲》
（http:///html/188-12/12028.htm
第17篇：在黄冈师范学院领导班子调整大会上的领导讲话
在黄冈师范学院领导班子调整大会上的领导讲话
（2007年8月28日 根据录音整理）
省委组织部副部长陈绪群同志讲话
各位老师、同志们：
今天省委组织部和黄冈市委在这里召开黄冈师范学院中层以上干部和副教授职称以上教师大会，主要是宣布湖北省委关于黄冈师范学院领导班子调整的决定。刚才省委组织部企事业干部处周业军同志宣读了湖北省委组织部的任免文件，省委的决定是根据黄冈师范学院领导班子的实际情况，在民主推荐和组织考察的基础上经过慎重研究作出的。这个决定对加强黄冈师范学院领导班子建设，推动学院各项工作将起到积极的作用。
近几年来，黄冈师范学院面对高等教育发展的激烈竞争准确把握高等教育的发展脉搏，抢抓机遇、加快发展，为学院的各项事业上台阶赢得了宝贵的发展机遇。去年7月，学院党委书记尚钢同志调走以后，程水源同志主持全院的党政工作，他带领学院党政一班人树立和落实科学发展观，确立新的办学理念，积极推进学科建设、人才培养和服务社会三大战略，为推进学院各项事业的发展奠定了坚实的基础。目前，学院内部管理体制改革、教育教学改革、人才培养、科学研究、社会服务和党建以及思想政治工作等方面均取得了较为显著的成绩，校园的硬件建设发生了很大的变化，学风、校风以及师德、师风建设成效明显，教职员工的精神面貌奋发向上，各方面呈现出良好的发展态势。这些成就的取得是学院领导班子和广大干部及全体教职员工辛勤工作、无私奉献、锐意进取、不断创新的结果，也与历届党政领导班子艰苦创业、勤奋工作分不开，更凝聚了全院教职员工辛勤的劳动。在此，通过大家向全院教职员工致以衷心的感谢和诚挚的问候！下面我简要介绍一下新任党委书记程水源、纪委书记陈汉生同志的情况。
程水源同志大家比较熟悉了，从考察的情况看，大家认为程水源同志政策理论水平较高，思维敏捷，思路清晰，有较强的驾驭全局和组织协调能力，长期从事高等教育管理和教学科研工作，熟悉高校办学规律，改革创新的意识比较强，专业能力较强，学术造诣较高，作风扎实，处事果断，勤政廉洁，公道正派，在教职工中威信较高，坚持民主集中制原则，严于律己，勇于开展自我批评，考察中没有不廉洁的反应。
陈汉生同志1952年1月生，1969年2月参加工作，1975年6月加入中国共产党，高级经济师，在职大学学历，1987年以来分别担任黄冈地区标准计量局局长，地区经委副主任、黄冈市经贸委主任等职务，2004年10月任湖北省黄冈市政府党组成员，市长助理。从考察情况看，大家认为陈汉生同志思想政治素质好，工作思路清晰，长期在政府综合经济部门工作，对经济工作特别是工业经济比较熟悉，在担任市经贸委主任和市长助理期间为全市、特别是市直工业、交通、通信、电力等行业的发展作了大量工作，作风比较扎实，有一定的开拓创新精神，作风也比较民主，善于团结同志，大局观念较强，服从组织的决定与安排，能较好地做到依法行政，能遵守廉洁自律的规定。
省委认为程水源同志担任学院党委书记、陈汉生同志担任学院纪委书记是合适的，希望在座的各位同志正确理解和拥护省委的决定，支持他们的工作。另外，这次学院领导班子调整中，根据班子结构的变化，省委决定龙政同志改任副院长。龙政同志长期从事党务方面的工作，积累了丰富的党务工作方面的工作经验，改任副院长有利于增强学院领导班子的整体功能。汪立丰同志2004年8月调任黄冈师范学院党委委员、副院长，为推动黄冈地区高等教育的发展做出了贡献，因年龄原因，汪立丰同志将退出领导班子，在组织上找他谈话的时候，他表示坚决服从组织的决定，支持现班子的工作。为此，我谨代表省委组织部向汪立丰同志多年来为黄冈地区教育事业所做出的工作表示衷心的感谢！借此机会对学院领导班子和学院工作讲几点意见，供大家参考：
一、认真学习贯彻胡锦涛同志6.25讲话和省第九次党代会精神，不断增强领导班子的大局意识、发展意识。胡锦涛同志6月25日在中央党校的讲话是一个非常重要的讲话，这个讲话科学分析了当前我国面临的新形势、新任务，全面阐述了以邓小平理论和三个代表重要思想为主导，深入贯彻科学发展观的基本要求，深刻回答了党和国家未来发展的一系列理论和实践问题，为党的十七大胜利召开奠定了重要的思想、政治和理论基础。前不久召开的省第九次党代会全面客观地总结了过去5年我省的主要成就和宝贵经验，明确提出了今后5年的奋斗目标、总体要求、工作思路和工作举措。深入学习和贯彻胡锦涛同志6.25重要讲话和省第九次党代会精神是全省各级党组织今后一个时期的首要任务。我们一定要结合黄冈师范学院的实际，找准我们在全市乃至全省经济社会发展中的结合点和切入点，切实增强坚持科学发展，推进改革创新，构建属于中部地区崛起的重要战略支点的政治责任感和历史使命感，要通过学习不断提高全体党员干部的理论修养和政策水平，不断提高领导班子的领导水平和治校、理事能力，不断增强服务地方经济社会发展的大局意识，努力把黄冈师范学院办成高水平、有影响的大学。
二、坚持和完善党委领导下的校长负责制，健全民主集中制，不断提高科学决策、民主决策水平。实行党委领导下的校长负责制，有利于加强党对高校的领导，保证党的路线、方针、政策在高校的贯彻落实，有利于加强高校领导班子建设，增强班子和干部队伍的凝聚力和向心力，有利于发挥和调动方方面面的积极性，推动和维护高校的改革、发展、稳定。坚持和完善党委领导下的校长负责制，首先必须明确党委在学校处于领导核心地位，在具体运行中，党委要坚持管方向、管大事，以主要精力研究学校的重大方针、政策问题，加强党的建设和思想政治工作；要尊重和支持校长努力负责地开展工作，充分发挥校长的作用，不包揽具体的行政事务。校长是学校的行政主要负责人和法定代表人，要在党委领导下依法行使职权，积极主动地做好教学、科研、行政管理工作，重视和支持党建工作。在具体工作中如何既坚持党委领导又做到校长负责，是我们学校党委和行政班子的一个课题，需要不断地探索和总结，其中最关键的就是要健全民主集中制，坚持集体领导、民主决策和科学决策。一是要在党委领导下的校长负责制的基础上，深入研究学校工作的运行规律，建立健全各种议事规则和会议制度，保证党政的决策在学校有效地贯彻执行；二是要加强酝酿、沟通，主要负责人之间、班子成员之间都应该加强思想上、工作上的沟通，重大问题决策权，包括干部问题、重要的行政工作都应该充分酝酿，保证每个班子成员都能有效地参与重大问题的决策；三是要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则研究决定重大事项，在这个问题上，不但党委要认真做到，行政领导班子在决定重要问题时，也应该坚持这一原则。目前，黄冈师范学院在书记、院长一肩挑，新的院长尚未选配之前，坚持这一原则尤为重要。
三、顾全大局，加强团结、和谐，增强领导班子的凝聚力和战斗力。团结就是力量，和谐就是大局，维护领导班子的团结、和谐是对领导干部的基本要求，是每个领导干部必备的政治品格和党性原则。党政主要负责人要带头加强党性修养，襟怀坦荡、光明磊落，严于律己、宽以待人，做团结的表率，要充分发挥副职的作用，支持副职大胆工作，团结和带领一班人顾全大局，谋求发展。作为副职也要讲大局，讲团结，正确对待这次领导班子的调整，积极维护省委的决定，大力支持、配合一把手的工作，认真负责的抓好自己分管的工作。一个班子只有自身的团结搞好了，才能增强干部队伍和教职员工的团结，才能增强领导班子的凝聚力和战斗力，才能带领干部群众克服困难，不断开创工作新局面。当然，我们强调的团结、和谐，并不是搞不负责任的一团和气，主要领导发现班子成员有问题，该谈话的要谈话、该提醒的要提醒，该批评的要批评，这既是对同志的关心爱护，也是对党的事业负责的表现。只有这样，才能增强领导班子解决自身问题的能力。今天参加大会的同志都是学校的骨干，希望大家从各个方面支持领导班子的工作，要心往一处想、劲往一处使，齐心协力使学校的发展再上一个新台阶。
四、加强思想作风建设和廉政建设，树立良好的领导班子形象。党的作风体现着党的宗旨，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。各级领导干部的作风如何，对党和人民事业的发展有着极为重要的影响。我们要结合高校的实际，结合领导班子建设的现状，深入学习领会省九次党代会精神，树立社会主义荣辱观，进一步增强宗旨观念、组织观念和群众观念，坚持群众路线的工作方法，深入实际，开展调查研究和检查督促工作，解决好办学过程中师生员工反映强烈的突出问题。我们将把加强领导干部作风建设作为完善党委工作机制的一个重要目标，作为领导班子民主生活会的一个主题，加强检查督促。近几年来，我省高校领导干部违纪违法案件有逐渐增多的趋势，高校的反腐倡廉工作形势比较严峻，对此，我们必须要有清醒的认识，要采取有效措施，切实加大高校党风廉政建设的力度；要认真学习中央和省委关于党风廉政建设的有关规定和要求，切实加强党性锻炼和道德修养，带头践行社会主义荣辱观，培育崇高的精神境界和良好的道德情操，筑牢拒腐防变的思想和道德防线。学校党委要高度重视学校的党风廉政建设，切实落实党风廉政建设责任制，要对各级领导干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，防微杜渐、防患于未然。今后，我们对领导干部廉洁自律方面的一些苗头性问题，将根据群众的来信来访，结合干部考察等途径，及时了解掌握情况，及时提醒、打招呼，把问题解决在萌芽状态。
同志们，我们深信，有省委、省政府，市委、市政府的正确领导，有上级部门的关怀和帮助，有全校广大干部和教职员工的精诚团结、顽强拼搏、开拓创新和无私奉献，黄冈师范学院的明天会更加美好！
谢谢大家！
黄冈师范学院党委书记、院长程水源同志讲话
尊敬的陈部长、尊敬的周处长、尊敬的任书记、卢市长、黄部长以及各位教授、领导、同志们：
首先，坚决拥护、支持、服从省委对我们学校班子调整的决定。其次，我代表我个人、代表我们班子、代表学校向各级领导对我们学校班子建设的关心，对学校建设与发展的关心表示衷心地感谢。借此机会，我表三个方面的态，也是代表班子表态。
第一、加强团结，努力提高班子团队的凝聚力。上级领导要求我们团结、群众希望我们团结，事业的发展规定我们必须团结，所以，对我来讲，对班子来讲，我认为团结从本质的概念来理解，可以上升到哲学程度。团结就是品德，团结是一种智慧，团结也是政治、艺术，甚至是生产力。既然团结这么重要，那么，我们在今后的工作中，我们班子要加强团结，主要应从方法论上入手，也就是说要通过化解矛盾来讲团结，要通过求同存异搞团结，要通过正常的干部交流与交往、沟通来讲团结，在大的问题上不和稀泥也叫搞团结。团结，我理解就是以公为出发，而不是结团。只要团结了，这个班子肯定具有凝聚力。
第二、认真做事，努力提高班子团队的战斗力。作为一个班子，作为一个学校的领导集团，他不仅仅是领导，他首先是要做事。要认真的做事，要做小事，做实事。只有不断地做小事和做实事，才有可能做成黄冈师范学院发展的大事。所以，在这一点上，我们要一如既往地坚持改革和发展，要花最大的精力进行“申硕工程”，要花最大的气力提高人才培养质量，要最大限度地改善学校的办学环境和办学条件，要力尽所能地改善老百姓的待遇，让我们所有的师生员工最大程度地享受改革与发展的成果，让绝大部分的老百姓满意。这应该是领导班子执政能力和战斗力的体现，因此，在这个方面，我们要充分地去努力。
第三、严格自律，努力提高班子团队的亲和力。俗话说“上梁不正下梁歪”、“打铁还需自身硬”，正人先正己，做事先做人，作为领导同志，这一点特别重要。作为党委的班长，这个班子的班长，我觉得我要带好头，这是第一位的。“己所不欲，勿施于人”、“上有所好，下必甚焉”说的就是这个道理。只有我带好头，我们班子都带好头，带出一身正气，不沾不正之风，不取不义之财，不行不德之事，不做不法之为，我们的班子才具有亲和力，我们的老百姓、师生员工才会自觉地团结在班子周围，想事、做事、成事，我们的既定目标就一定会完成。只有这样，我们的黄冈师范学院才能够真正成为领导放心、群众拥护、社会认可和满意的人民的教育。
这是我今天表的三个态，请领导和群众监督，看看我们究竟是不是这么做的。我们一定会让领导、群众满意和放心。我就讲到这里。谢谢大家！
黄冈市委副书记任振鹤同志讲话
同志们：
刚才周处长宣读了省委关于黄冈师院部分领导班子成员职务调整的文件，陈部长作了重要讲话，程水源同志代表新一届班子作了表态发言。陈部长在讲话中，介绍了省委和省委组织部这次对黄冈师院领导班子变动的酝酿过程和调整意见，并就黄冈师范学院领导班子建设和学院改革、发展作出了重要的指示。陈部长的讲话高屋建瓴，具有很强的针对性和指导性，希望大家一定要深入学习领会，认真贯彻落实。根据陈部长的讲话精神，我代表市委对黄冈师范学院领导班子建设提几点要求：
首先，必须树立科学的发展观和正确的政绩观。当前，黄冈师院正处于改革发展的关键时期。新一届的领导班子必须承前启后，继往开来，抓住机遇，加快发展，再创佳绩。学院的发展，应该是建立在科学论证的基础之上，适应新的形势的发展。班子的政绩，应该是经得起实践检验、群众认可和历史证明的政绩。对于高校来讲，衡量的标准要看是否坚持了社会主义办学方向，是否有利于学院的长远发展，是否为群众为学生办了实事。归根到底，是要把维护好和发展好群众的利益、学生的利益放在首位。因此，我们想问题、作决策、抓改革、促发展，都要以此为重，切实把注意力集中到愿干事、会干事、干成事上来。
第二，必须维护班子的团结和谐。要建设和谐的领导班子，班子成员特别是“一把手”，都必须做到“五讲”：一要讲政治，坚定不移地维护院党委的权威，对党委作出的决策，带头抓落实；二要讲原则，对错误的行为及时地开展批评，不能“和稀泥”；三要讲正气，正确对待不同意见，正确对待别人的批评，善于团结与自己意见不同的人一道工作；四要讲民主，党政“一把手”之间、领导成员之间、上下级之间，要经常沟通思想，交换意见，增进理解，加强协作；五要讲修养，为人处世要宽容一点，谅解一点，豁达一点，要能够听得进、容得下、想得开。作为高校的领导，既要有志于成为教育家，也要有志于成为政治家。所谓要成为政治家，就是要有政治家的敏锐，善于见微知著；要有政治家的眼光，善于登高望远；要有政治的胸怀，善于凝聚人心。要加强民主集中制建设，积极推进决策的民主化、科学化。坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，增强民主意识，发扬民主作风，畅通民主渠道，充分听取方方面面的意见和建议，集思广益。既要讲民主，也要讲集中，对一些重大问题要及时果断决策，防止出现议而不决、决而不行、朝令夕改等情况。要认真执行党委领导下的校长负责制，完善集体领导下的分工负责制，充分调动班子成员的积极性、创造性。大家要坚持以事业为重，以大局为重，按照职责要求搞好定位，既分工负责，又互谅互让，大事讲原则，小事讲风格，努力搞好团结，形成合力。
第三，必须坚持求真务实的作风。求真务实是我们事业兴旺发达的关键所在。我们与先进地方的差距，更多的不是没有想到，不是没有讲到，不是没有写到，而是没有做到。不去认真抓落实，再好的篮图和规划、再好的政策和措施、再好的制度和规定，都只是纸上谈兵。要坚持一切从实际出发，按客观规律办事，对那些看准了的事情，对那些事关发展的大事、要事、急事，要一件一件地抓出实效，一任一任地干出实绩。要加强调查研究，增强服务观念，经常深入到教师学生中去，深入到教学科研第一线，帮助解决教师和学生最关心、最直接、最现实的问题，千方百计把教师工作、学生工作做好、做扎实。
第四，必须保持清正廉洁的形象。廉洁自律是各级领导干部的立德之魂、立身之本、立业之基，是从政的生命线。近两年来发生在高校的一些腐败案件，对高校形象、对高校干部队伍的形象，产生了很大的负面影响。我们要引以为戒，注重加强理论学习，加强思想修养，严格遵守各项纪律规定，做到慎权、慎欲、慎微、慎独，切实管好自己，管好配偶和子女，管好身边工作人员，树立起廉洁从政的形象，密切与干部群众的关系。
同志们，市委、市政府对黄冈师院今后的工作寄予厚望。希望大家以强烈的责任感、使命感和紧迫感，同心同德，艰苦奋斗，与时俱进，开拓创新，不断开创黄冈师院建设、发展的新局面。
第18篇：黄冈师范学院北区学生宿舍空调二期采购项目二次
黄冈师范学院北区学生宿舍空调二期采购项目（二次）
采购失败公告
依据政府采购预算执行计划鄂采计[2017]-35699号的要求，武汉新地工程造价咨询有限公司受黄冈师范学院的委托，对其北区学生宿舍空调二期采购项目（二次）进行公开招标采购，截至投标文件递交截止时间2018年2月1日9时，按时送达投标文件的投标单位不足法定家数（3家），故本次采购失败。 特此公告。
武汉新地工程造价咨询有限公司
二○一八年二月一日
第19篇：第19届翻译大赛活动方案(黄冈师范学院更新)
黄冈师范学院外国语学院
湖北省第十九届外语翻译大赛组织方案
为了强化在校大学生外语素质教育，提高外语交流水平，促进大学生外语翻译综合应用能力的提高，进一步营造“爱翻译、学翻译、实践翻译”的氛围，外国语学院特组织湖北省第十九届外语翻译大赛。具体组织方案如下：
一、组织领导
组
长： 余健明
成
员：段少敏
刘红超
王德志
岑海兵
童
彦
曹英华
向先兰
张金荣
鲁丽荣
胡来胜
二、参赛对象
黄冈师范学院全日制及成人教育本专科全体在校学生
三、大赛组别
A组 英语专业笔译组
B组 英语专业口译组
C组 英语非专业笔译组
D组 英语非专业口译组
E组 日语组
四、比赛时间及形式
1、英语专业、英语非专业笔译组采取初赛英译中，决赛中译英的考试方式；英语专业、非专业口译组采取初赛听力，决赛听录音现场口译的方式；
日语组采取笔译方式（一次赛）；
2、参赛时间
初赛：2012年11月25日（周日）上午8:30-9:30 决赛： 2012年12月9日（周日）上午
3、比赛地点另行通知
五、设奖
各组别均按照参赛人数比例设奖，一等奖1％、二等奖3％、三等奖8％、优秀奖16％；
六、报名时间和方法
1、报名时间：2012年10月22日至11月9日；
2、报 名 费：
笔译20元/人；口译 30元/人；
3、报名方式：在各院系教学办取得本班花名册或成绩记分册（上有院系、专业班级、学号、姓名），勾选参数人姓名，标明参加组别、费用以及班级负责人联系方式。
4、报名地点：各组别以班级为单位汇总报名表及报名费，新校园交至外国语学院教学办公室綦小风老师处（圆楼410，电话8621646），老校园交至英语教育系程霞老师处（英教楼二楼教学办公室，电话8665580）。
备
注：大学英语2012级、2011级及20
10、2009级按照原自然班级报名缴费，由各班级学习委员持本班花名册送交到外国语学院教学办公室綦小风老师处。请大学英语各任课老师做好宣传工作。
外国语学院
2012年10月19日
第20篇：论生态型园林城市规划—以黄冈师范学院为例
论 文 作 专 业 指 导 学号：200527240427
本科生毕业论文
题 目：论生态型园林城市规划—以黄冈师范学院为例 者： X X X 班 级： X X X XX X班 教 师： X X X
二○○九年五月二十五日
郑重声明
本人的毕业论文是在指导老师 X X X 老师的指导下独立撰写并完成的。毕业论文没有剽窃、抄袭、造假等违反学术道德、学术规范的侵权行为，本人愿意承担由此产生的各种后果，直至法律责任；并可以通过网络接收公众的查询。特此声明。
毕业论文作者签名：
2009年5月13日
目 录
题目、中英文摘要、关键词及作者简介„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 引言„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 正文„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
一、生态型城市的相关界定„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
1、景观生态学„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
2、生态型城市„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3
3、生态型城市内涵„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4
二、生态型园林城市的建设„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
1、中国现代城市园林建设的现状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5
2、城市生态园林建设的关键„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6
3、城市生态园林建设的意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
三、现代城市生态建设的具体实施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
1、生态建设原则„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7
2、城市生态园林规划方法的思路„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
3、城市园林的生态化建设措施„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9
四、生态型园林的应用——以黄冈师范学院园林规划为例„„„„„„„„„„„11
1、明媚樱花园„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„11
2、校园中心科技文化广场„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12
3、璀璨明珠湖„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12
4、素净高雅---竹园„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„12
5、环境幽静---校园生态植物园„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 结束语„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„13 注释„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„15 参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16 致谢辞„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„17
论生态型园林城市规划
作者：夏小培 指导老师：刘砚硕
【摘 要】 绿地在城市生态环境中担负着环境净化的重要功能，防止城市污染。应用园林景观生态学的“基底—廊道—斑块”理论，建设城市生态绿地的绿网系统。根据城市不同分区的空间异质性，贯通城市内的绿廊结构，其中绿廊穿越外环绿带、楔形绿地和中心区园林绿地，将城市周边的清洁冷湿的空气经过高绿量的森林群落引入城市内部，缓解热岛效应，改善空气质量。城市生态园林设计工艺，是指根据自然生态最优化原理设计和改造城市生产、生活系统的设计和工艺流程。现代城市是一个脆弱的人工生态系统，如何维持并促进其不断发展已成为当今社会的热门话题。本文旨在通过对现代新的城市景观生态规划设计概念的解释以及对景观规划与生态规划之间关系的比较，阐明现代景观规划设计、生态规划和可持续发展间的可协调性与一致性。
【关键词】景观规划 园林生态规划 生态型园林 黄冈师范
【作者简介】夏小培（1985年03月），男，湖北孝感人，黄冈师范学院广播电视编导专业200504班，主要研究生态环境。
By ecotype botanical garden urban planning Author: Xia Xiaopei
Instructs teacher:Liu Yanshuo 【Abstract】
The green space is shouldering the important function which purifies ecological environment of the city, prevents the municipal pollution.Applying the theory of botanical garden landscape ecology “the basismottling”, constructs the green net system of the urban ecology green space.According to the different district and non-uniformity spatial, links up urban green porch structure in which the green porch traversing outer ring greenbelt, the wedge-shaped green space and the central area botanical garden green space, introduces the city peripheral clean air through the high virescence forestry community into the city to alleviat tropical island effect and improve air quality.Craft design of the urban ecology landscape refers to the basis natural ecology optimization principle to design and to transform the urban production, the life system design and the technical proce.The modern city has a frail artificial ecosystem, how to maintain and promotes it to develop unceasingly has become society\'s hot topic.This article is for the purpose of illuminate the coordinability and the uniformity of the exposition modern landscape plan design, the ecology plan and during the sustainable development through the comparison between the modern new city landscape ecology plan design concept explanation as well as the landscape plan and the ecology plan.【Key words】Landscape plan
Botanical garden ecology plan
Ecotype botanical garden
Huang Gang normal school 【Author Information】Xia Xiaopei（1985 03）,male，Hubei Xiaogan,Huanggang normal college broadcast television directors speciality cla 200504, Main research ecotope.
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一、生态建设的相关界定
在引言中已经谈及我国当前生态环境现状，本章节中主要谈及生态建设的相关概念界定，在这些概念的界定中探讨生态建设的具体实施方式方法，其相关界定内容主要包括以下几个方面内容：
1、景观生态学（Landscape Ecology）
景观生态学是研究在一个相当大的区域内，由许多不同生态系统所组成的整体即景观的空间结构、相互作用、协调功能及动态变化的一门生态学新分支。景观在自然等级系统中一般认为是属于比生态系统高一级的层次。景观生态学以整个景观为研究对象，强调空间异质性的维持与发展，生态系统之间的相互作用，大区域生物种群的保护与管理，环境资源的经营管理，以及人类对景观及其组分的影响。在景观这个层次上，低层次上的生态学研究可以得到必要的综合。作为一门学科，景观生态学是在60年代在欧洲形成的。早期欧洲传统的景观生态学主要是区域地理学和植物科学的综合。土地利用规划和决策一直是景观生态学的重要研究内容。景观生态学直到80年代初才在北美受到重视，但迅速发展成为一门很有生气的学科。景观生态学给生态学带来新的思想和新的研究方法。它已成为当今北美生态学的前沿学科之一。
如今，景观生态学的研究焦点是在较大的空间和时间尺度上生态系统的空间格局和生态过程。Rier等（1984）认为景观生态学研究具体包括：景观空间异质性的发展和动态；异质性景观的相互作用和变化；空间异质性对生物和非生物过程的影响；空间异质性的管理。景观生态学的理论发展突出体现其对异质景观格局和过程的关系，以及它们在不同时间和空间尺度上相互作用的研究。理论研究还包括探讨生态过程是否存在控制景观动态及干扰的临界值；不同景观指数与不同时空尺度对生态过程的影间扩散响；景观格局和生态过程的可预测性；以及等级结构和跨尺度外推。尽管这些都仅是理论雏形，但它们确实给生态学提供了一个新的范式（Paradigm）。按照Kuhn（1970）的科学哲学思想，科学的发展总是不断地以新的范式替代旧的范式。新范式提出新的理论、新的概念、新的构架、新的思维、新的方法。景观理论是生态系统理论的新发展。它的新颖之处主要在于景观理论强调系统的等级结构、空间异质性、时间和空间尺度效应、干扰作用、人类对景观的影响以及景观管理。景观生态学的生命力也在于它直接涉足于城市景观、农业景观等人类景观课题。Naveh和Lieberman（1984）指出：景观生态学是生物生态学和人类生态学的桥梁。此外，跨尺度上推（Scaling Up）景观生态学是环球生态学（Global Ecology）的重要一环。
2、生态型城市概念[英] ecological city 生态型城市从广义上讲，是建立在人类对人与自然关系更深刻认识基础上的
- 34景色富有生气、活泼可爱的必不可少的因素。
（2）、城市园林生物物种简单
现代城市自然绿地几乎被人工绿地占领，生物物种过于单调，在城市园林中没有人不能到达的地方，城市成了全开放空间，导致很多生物无立锥之地，甚至在城市灭绝。在城市园林绿地建设中我们必须要重视生物多样性保护，保留一些 非开放的空间以利于生物的繁殖与生存。而绿地群落是一个有序而渐进的系统发育和功能完善的过程。生态绿化应改变绿化的事后管理和末端管理为源头的管理，改善种植结构，提高绿地自身的稳定性和抗逆性。生态绿化所用植物应尽量选用与当地气候、土壤相适应的物种，利用绿地凋落和绿肥等土壤适应物，进行再循环和再利用，形成群落自肥的良性循环机制，从而减少施肥、除草和修剪等非再生资源的使用，降低绿地建设、维护费用。还必须要重视绿地水体的建设，为有益昆虫和两栖动物提供适宜生存的环境，形成绿化植物-病虫害-天敌及其周围环境相互作用和制约，实现城市绿地植物无公害控制。把握地带性群落和种类组成、结构特点和演替规律，合理选择耐荫植物，充分开发利用绿地空间资源，丰富林下植被，改变单一物种密植的做法，使自然更新物种具有生存和繁衍空间。应用人工顶级群落和动态平衡演替理论，形成具备多个优势物种的不同类型群落交错分布、稳定而优美的城市自然景观。
（3）、植物光合作用受到人工光源的破坏
现代城市中的绿色植物，无论是市区公园、街头绿地、街道绿化树种，还是居民屋顶的小花园，无不是植物光合作用的产地。进一步分析在城市园林绿化的区域尺度上，它们又都是一个个异质性的引进斑块○。这些斑块更容易引人注目，
3那么也就容易受到伤害。令人担忧的是，有些城市管理者刻意地设置大功率的聚光灯或彩光灯在夜间照射它们，使它们彻夜透绿闪亮。殊不知，这种人为的炫耀行为不仅直接形成了强光对植物的“胁迫作用”，干扰了植物的正常昼夜生长发 育交替规律，同时还直接防碍了生活在树木花草和绿地上的鸟类昆虫的正常栖息和休眠，影响了植物与动物的和谐相处。因此，在城市园林绿化地带中，应尽量 不用人工电源光照，应该设计好、利用好自然环境因子太阳能。
2、城市生态园林建设的关键
目前，我国城市生态园林建设将园林绿化建设列为重点，目的在于改善城市生态系统、美化城市环境，为人类的生存提供适宜的环境，因此城市园林绿化水平有较大提高、城市环境质量得到明显改善。作为城市园林事业和城市建设的主 要目标。城市园林绿化的任务有以下几个方面：
- 6
1、生态建设原则
在生态型园林城市的规划过程当中我们并非只是臆想而为的，我们有着充足的理论知识作为支撑，我们缺的却是现实操作原则，于是在我们的现代园林城市建设当中必须要拥有具体的实施原则，才能真正保证生态型园林城市的建设的实现。在我对园林知识的了解方面，生态园林城市建设的具体实施原则主要有一下几个方面：
（1）、保护生物多样性原则
保护本地区的生物多样性，包括原有生物生息环境的保护和新的生物生息环境的创造；保护城市中具有地带性特征的植物群落，包括有丰富乡土植物和野生动植物栖息的荒废地、湿地、自然河川、低洼地、盐碱地、沙地等生态脆弱地带；保护乡土树种及稳定区域性植物群落组成，有节制地引种；在发展人工草地的同时，保护野生草花与杂草；保护湿地生态系统等。
（2）、应用生态学原理的原则
只有应用生态平衡原则创建的生态系统才可能稳定，要着眼于整个城市的生态环境，协调绿地系统与自然地形地貌的关系。北京、天津、合肥、南京和深圳等城市都进行了这方面的实践。应用生态位原则，充分考虑物种的生态位特征，合理配置植物种类，避免种间直接竞争。形成了结构合理、功能健全、种群稳定的复层群落结构。应用互惠共生原则，尽可能将共生植物栽植在一起，而将生化相克的树种分开种植。例如黑接骨木对云杉有利；皂荚、白蜡与七里香等在一起生长时，互相都有显著的促进作用；而胡桃与苹果、松树与云杉、白桦与松树等则不宜种植在一起。
（3）、适地适树，因地制宜原则
植物是生命体，每种植物都是进化的结果，它在长期的系统发育中形成了适应各自环境的特性，这种特性是很难改变的。我们应尊重客观规律，在适地适树、因地制宜的原则下，合理选配植物种类，避免种间竞争，避免种植不适应本地气候和土壤条件的植物。应以乡土树种为主，适当选用经过多年引种和驯化的外来植物品种。例如水杉为中国特产，原产地很窄，但引种地区可以很宽，而且在某些引种地区比原产地长的还要好。
（4）、统一规划，合理安排原则
统一规划城市绿地，在城市中心区和边缘区之间保留绿地，并用绿地环绕市区外缘。营造公共绿地时，尽量少建园林建筑和小品，以提高绿地率。营造生态风景林时要根据城市的具体情况安排各林种的布局。北方受风沙困扰的城市应该发展防风固沙林；黄土高原、山区及江河沿岸的城市应重视营造水土保持林；干旱缺水的城市要建水源涵养林；干燥炎热地区的城市应建设用于气候调节的林地。
2、城市生态园林规划方法的思路
在我们明白了建设生态型城市的原则之后，在我们的规划过程中，我们还需要拥有一整套具体二全面的规划方式方法以及正确的规划思路，才能确保在规划过程中少走弯路，甚至不走弯路。关于规划方法的思路在明确生态园林规划理论概念的基础上,本人认为主要包含一下几点：
（1）、以景观生态学中斑块的大小、形状及边缘生态效应等理论应用于城市园林中点及重点面的规划,主要寻求城市中点及主要专用绿地(面) 的布置位置、大小、形式的生态效应及其相连关系,为城市绿地系统规划中公园、广场、小游园及大型企业的定位、定规、定形提供生态学依据。
（2）、以生态学中廊道的作用、结构与斑块的关系等现有理论为城市道路、滨河等线状发地提供科学选择依据，包括线状绿地形式、树种选择、线与点面的生态制约与支持关系等。
（3）、以生物多样性理论指导城市绿地中面上绿化的布局、数量植物群落分布格局,种间关系,为其提供结构优化方法。
（4）、建立综合评价模型,用生态无林规划理论与方法对城市进行规划，并与现有的绿地系统规划从总体到局部进行比较,以验证理论与方法。
3、城市园林的生态化建设措施
现代城市园林不仅美化城市环境，为人民群众创造休憩园地，而且其保护环境、改善城市环境的生态习性也随着人居环境的恶化，显得尤为重要。城市的生态化建设过程中，我们必须要注意人类与生态环境的关系，其建设的具体措施应该包括以下几个方面：
(1)、树立“以植物造景为主”的设计思想
众所周知：植物是人类生存环境的原始创造者。植物每天吸收二氧化碳, 放出人类需要的氧气, 维持碳氧平衡；吸收环境中的有毒有害气体，净化空气, 改善环境质量；植物叶面的蒸腾作用调节气温，调节湿度，吸收太阳辐射热，调节小气候；利用植物，衰减噪声等作用。因此，可以说没有植物就没有人类。城市园林的生态效益，主要取决于植物和水体的质和量；园林中的建筑、山石、道路铺装等非生物因子的生态效益, 表现为负值。因此，城市园林绿地规划设计，应着重于全面安排园林绿地的植物构成与种植结构, 力求提高植物覆盖率，多层次地进行空间生态组合和植物配置, 以提高单位面积绿地的绿化效益, 提高园林绿化的数量和质量。在某些地方的园林建设中，大兴土木，叠石堆山，过度的建筑、山石、道路铺装等非生物因子的堆砌, 不仅提高了单位面积造价, 丧失了自然之趣, 更严重的是破坏了生态效益, 实在是得不偿失的。
(2)、加强“大树引入城市”的观念
园林植物的生态效益如光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，吸收各种有毒气体，蒸腾水分增加空气湿度，炎夏降低植物周围的温度，吸收噪音及吸滞粉尘等基本上全靠叶面积来完成，故生态效益与单位绿地的叶面种成正比。从这个意义上说，要增加生态效益就需要增加叶的面积。乔木、灌木和草坪所具有的叶面积是大不相同的。乔木的叶面积，可达到它树冠正投影面积的20倍左右，灌木只有 5-10倍，草坪更小。因此，高大乔木的生态效益高于灌木更高于草坪。在此还要特别强调保护城市大树的作用。首先，绿色植物中高大的乔木所具有的叶面积系数最大，本身净化效率也是最高的；改善生态环境，气候功能显著。其次，由于城市中高大建筑的大量涌现，只有大树才能与其相匹配，使城市景观更加壮丽。
(3)、增加城市园林生物的多样化
城市园林绿地生物种类越丰富，园林绿地结构越复杂，园林绿地系统也就越稳定，这符合“多样性导致稳定性○”的生态学原则。在城市园林规划设计中，
4乔木、灌木、草坪以合适的比例搭配，有利于增加单位面积上的绿量，提高群落的生产力和生态效益；城市园林生物的多样化，有利于丰富城市景观，满足不同层次的人的审美情趣、爱好的需要；有利于满足城市不同环境状况的需要，符合“适地适树”的原则。
(4)、建立完备的城市园林绿化体系
城市园林绿地系统一般是由公共绿地、专用绿地、生产绿地、防护绿地、街坊庭院绿地、风景旅游区等部分组成。相对于独立的植物群落而言，其各项生态效益的发挥水平不仅由于绿地规模和植被数量的不同而有所差异，而且也随着空间距离的加大而逐渐减弱而丧失。测定表明：由一定数量的植被所构成的绿地，其生态效益存在一定的“影响范围”，表现为与其规模相对应的“局部性”。在城市园林绿地规划设计中，采用点、线、面相结合的原则, 通过带状绿地的联结，使园林绿地组成一个完整的绿地网络系统，让城市与绿地融为一体，不仅对增加城市总的园林植被数量发挥群体效应，从而扩大其总体生态效益方面作用明显，
- 10关重要的，建园者必须要考虑的事情。
2、校园中心科技文化广场
在校园正中的文化广场，是贯通校园东西南北的开放性广场，在广场北面，因其靠近湖岸，也因正对主教学楼，在沿岸栽植一排松树，四季常青。东北角处是竹园，竹园下栽植的是根据季节而变化的各类爬地花草，用以陪衬竹林，也对整个竹园起到了画龙点睛的作用。东南角种植草坪，与广场旁边的生物楼旁地草坪形成对接的样式，与旁边草坪形成自然的过渡，不致使两边生硬的对接，而不构成一个有机的整体。广场的西南角也是以草坪为主体，间植四季长青的但个头不高的树木。而在西北角地方算是广场最炫的一块了，花草树木全齐了，中间以一条斜线羊肠小道直灌入广场正中，既可以欣赏景色也不至于破坏了草坪。整个广场购置既精简节约，又保证了生态效益，植物的配置不多不少恰到好处。中心广场它西接生态植物园，东接校园明珠湖，北望教学楼，南边紧挨生物楼，自然成为校园的一大亮点。
3、璀璨明珠湖
学校在园林规划过程中注重对自然过程的保护与恢复，连通校园内外的明珠湖是引用校园外的活水湖，湖沿岸湿地系统得到恢复，保护了生物物种的多样性。既有观赏价值又有调节环境的作用，还可以为校园蓄水，比如在多雨季节有利于雨水的迅速外排，不致使校园内大量积水，与外界水源联系也可使湖中水生物种更加丰富，有利于改变水环境，也有利于调节校园的空气质量。湖心东西相连的是连心桥，给东西两面以欲断未断之感。站在桥上望去，清晰的看见明珠塔，塔上镶嵌有黄冈师范学院校训，厚德、博学、力行、致远○八个大字，夜间明珠塔
5会成为校园的一大亮点，有四柱聚光射灯投向塔身，令校训八个大字全天都能清 晰可见。在湖沿岸四季变化的垂柳枝下分布着一个个靠背长条椅，可供游人小憩，也可供学生读书以及研究学习，但多数情况下被校园情侣们所霸占着。长条靠背 椅多是以可回收再利用的钢材做成，在校园规划过程中每处都做到了以节约、生态与环保理念为前提。
4、素净高雅---竹园
在中国园林建设中，任何一个园林如若没有竹子，它便不能称之为一个完整的园林，至少是我以为。走过明珠湖心的连心桥，便能看见一栋建筑楼包围在竹林之中，以素有君子之称的竹为伴，很自然的让人感受到那栋建筑的艺术气息，没错，那便是黄冈师范学院的音乐学院。整个竹林面积不大，其间种植有三个品种的竹子。在音乐喽正门，竹林之间栽植有左右两排并列雪松，雪松与竹林相映
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在我国节约型和谐社会的创建过程中，园林部门也一再出文提到关于节约型生态园林的创建等一系列措施，对建设节约型生态城市园林进行部署。综合上文中分析，纵观我国园林建设现状，可知我国的节约型生态园林城市的建设仍有很远的路要走。主要表现在以下几个方面：
（一）、在现代城市园林规划过程中要充分认识建设生态型园林城市绿化的重要意义。建设生态型园林绿化是深入贯彻科学发展观的必然要求。科学发展观的内容之一就是实现人与自然相和谐，推进经济发展与人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。这一原则必然要求建设生态型园林城市绿化，生态是城市园林绿化发展的必由之路。
（二）、正确处理好建设生态型园林绿化与建设精品园林绿化的关系。生态型园林城市绿化不等于原生态和低档次；精品生态型园林城市绿化也不等于高造价求奢华。关键是正确理解生态型绿化的本质涵义，树立正确的园林绿化的理念，确立城市园林绿化生态优先的原则。制定正确的精品园林绿化工程标准，明确真正生态型的园林绿化就应该是精品工程，而精品工程的重要标准之一就是要体现生态优先这样一种观念。
（三）、保护好现有绿化成果让其发挥最大的生态效益。对城市现有绿化成果的毁坏，特别是对大树、古树的砍伐或移植是最大的浪费。树木生长需要时间，而时间是最宝贵的。在当前大规模的城市建设和改造中，许多建设项目涉及到占用绿地和伐移树木。必须最大限度地处理好城市建设、改造与保护绿化的关系，特别要保护好那些大树、古树，这是最大意义上的保护原有生态效益。特别是在园林绿化改造工程中，更要严格保护大树，绝不能出现大树换小树的现象，同时加强病虫害防治，慎重砍伐。
(四)、制定和完善相应的法规标准和规范，将生态型园林创建作为重要内容写进城市规划法规条例。制订有关生态型园林城市绿化建设的标准、规范和指导书，将生态型园林城市绿化建设的要求具体化、可操作化与条文化。
加强对城市园林绿化规划设计方案的审核把关。要在城市园林绿化工程规划设计方案审查中，认真落实建设城市生态型园林绿化的要求，从规划设计的源头上确立正确的生态园林美学观，倡导自然、庄重、典雅、简约的风格，控制过度人工化的倾向，引导、要求各项生态措施的应用，促进生态型园林绿化理念的实现。
- 14【参考文献】
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致谢辞
时光荏苒，岁月如梭。大学四年的本科学习，成本与效益是如此的不成比例，令人汗颜。求学之艰，现在终于能告一段落，心生诸多感触，冷暖甜苦自知，但也颇感欣慰。
要完成像模像样的一篇学位论文着实有点难度，尽管在此期间我已经为此付出了很多时间和精力，付出了汗水甚至是泪水。时间不充裕，加上受制于所学知识和资料查询困难等因素，现在完成的只能算是关于现代生态型城市园林创建的初步成果。今后，我仍将继续关注此论文课题，以求进一步的完善和深入研究，比如：当今正启动的社会主义新农村的建设，和谐型园林创建等方面。我深知学无止境，本人学力尚浅，阅历也不足，望请各位老师和同学指正论文不足之处，我会闻过则喜的。
一路走过来，在感受苦楚和艰辛的同时也沐浴关爱和温馨。在论文完成之际，我谨向给予我教导和帮助过我的所有老师以及和我一起走过四年光阴的同学们致以衷心的感谢！
深深感谢我的导师——刘砚硕老师一直以来对我的无私关怀和谆谆教诲。感谢先生悉心的教诲、严谨的治学风格和渊博的学识，这是鞭策我不知疲倦探究问题的力量源泉；更要感谢先生的学术远见，拓展了我的视野和研究思路。导师的博学和人品，不仅在学业对我潜心引导，而且在生活、做人等方面也给予我很大的关心和悉心指导，这些都令我终身难忘，我将铭记在心。同时也感谢广播电视编导专业的所有老师，你们的传道授业解惑使我终身受益。
在此也感谢我的亲人——我永远的支持者，正是在你们殷切目光的注视下，我才一步步的完成了在外求学生涯。你们一贯的支持和鼓励是我前进的永远动力。
最后，谨以此稚嫩的论文献给所有关心和帮助过我的老师、亲人、同学、和朋友们。我唯有在以后不断地努力进取，以学业和工作的继续求索来感谢培育我的母校和所有关心我的师长亲朋！希望我们都幸福快乐！
谢意难尽，前途漫长，除了热血、辛劳、泪水和汗水之外，我别无奉献。
论文落笔，如释重负，但路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
