推荐第1篇：交通安全征文王瑾
交通安全放心上
六4班王瑾
这周一，学校让五六年级集体看电影，在看电影之前又播放了关于交通安全的知识。交通事故，处处小心。如果你不小心，违反了交通规则,就有可能丢了性命。
人生能有几个十年啊。人的一生十分短暂，生命也只有一次，珍惜生命，是我们每个人都要做到的。交通事故，无处不在。如果你稍微有点不慎，就会丢了性命。
交通安全必记点：
1、不横穿马路，要走人行横道。
2、红灯停，绿灯行，黄灯稍微等一等。
3、不坐电动三轮车，不做超载车、黑车。
4、横穿无人行横道的马路时，切记左右看，等没有车辆再过去。
5、转弯时一定要开转向灯。记住了这些要点，也要按这些去做，就会给你的生命多一份保障，多了一份安全。
我编写的交通安全诗：祖国的未来靠大家，生命安全最重要，交通安全心切记，做个小小安全师，祖国的明天更灿烂！
推荐第2篇：经济地理论文王兴安
经济地理论文（吉林省）
吉林省集安新开河股份有限公司生产的边条参在南方市场很受欢迎，但近些年来由于假冒产品的冲击使新开河人参品牌形象和市场信誉受到了很大影响，企业不得不在销售旺季派专人去南方打假。企业在2005年获得地理标志产品专用标志使用权后，仅一年时间就扭转了被动局面，正宗的新开河参重新占领了市场；抚松县长白特产实业公司生产的露水河红松母树林籽仁通过地理标志保护先后打开了欧盟、美国和东南亚市场，价格和销售量都有大幅度提升，每300克出厂价由40元提高到了70元；白山市颐年堂参茸有限公司以获得地理标志保护为产品的主要卖点，市场竞争力大大提高，销售网络从原来的浙江一省扩展到了江苏、福建、贵州、湖南、安徽等多个省份。地理标志产品保护，已经成为一把开启吉林省特色经济之门的“金钥匙”。
吉林省政府和吉林省质监局等业务主管部门较早地认识到了地理标志产品保护的重要性。吉林省政府将地理标志产品保护作为全省“十一五”期间重点工作进行推进，成立了推进工作组，对使用地理标志产品专用标志的先进企业还出台了相应的奖励措施。各级地方政府也高度重视地理标志产品保护工作，将申报地理标志产品纳入年度工作计划，白城、白山、延边、通化、抚松、临江、集安、梅河口、柳河、扶余等地政府更是将申报地理标志产品作为政府重点工作，专门组织人力、物力申报。吉林省质监系统将地理标志产品保护作为服务地方经济的突破口，全力以赴组织申报地理标志产品，积极制定地理标志产品专用标准和组织企业使用专用标志，不断出台新的措施加强地理标志产品监管，大力宣传提高吉林省地理标志产品知名度，为吉林省地理标志产品走出去搭建平台。
经过几年的努力，目前吉林省已有长白山人参、延边苹果梨、长白山中国林蛙油、露水河红松母树林籽仁、长白山天然矿泉水、梅花鹿相关产品（鹿茸、鹿鞭、鹿胎膏、鹿尾、鹿血、鹿筋、鹿胎盘）、通化山葡萄酒、长白山红景天、长白山淫羊藿、白城燕麦、梅河大米、延边大米、扶余四粒红、白城绿豆、白城油葵、姜家店大米、延边黄牛肉、集安板栗等24个产品获得国家地理标志保护。大川平贝母已经通过专家审查会审查，将在近期获得正式保护。集安鸭绿江咸鸭蛋得到国家质检总局受理，长白山蓝莓、长白山五味子、集安蜂蜜、集安蜂胶、集安蜂花粉、集安蜂王浆、黄松甸黑木耳、查干湖胖头鱼等产品的申报工作也已经全面展开，吉林省拥有地理标志产品的数量在全国名列前茅。
人们决对粮食属性的认识问题，不能再用传统的眼光来看待粮食，把它作为经济作物来看，认识到位了，思路就开阔了，眼界就打开了。省农办主任王守臣认为，搞粮食转化，把资源优势变为经济优势，是吉林农民在“十五”由小康向富裕迈进的必由之路。
推荐第3篇：论文王妮妮1
培养良好习惯，成就美好人生 ——小学语文教学要注重习惯培养
平城南街小学
王妮妮
小学生学习习惯的培养对于提高学生综合素质起着至关重要的作用。而良好的学习习惯能使学生终生受益，小学阶段正是学生养成良好习惯的最佳时期，可以从预习、使用工具书、专心听讲、书写、善于观察这几个方面去培养。
一、培养学生认真预习的习惯。
预先学习教师将要讲授的功课，是一种重要的、良好的学习习惯。能经常预习的学生自学能力强，学习更主动，效率更高。为了培养学生认真预习的习惯，就要提出符合学生实际的预习要求，然后注重在课堂上检查与落实。具体来说，要抓好以下几个环节：
1、读。古人云：“书读百遍，其义自见。”通过不同形式的读，如大声读、轻声读、默读等，帮助学生理解课文内容，体会作者的思想感情，更有助于学生发现问题，增强听课的目的性。所以，读在预习中是最不能忽视的一个环节。
2、查。初读一篇课文，总会遇到一些不理解的生字新词，使用字典、词典等工具书了解它的读音，理解它的含义，而不是等着老师的讲解，这样印象更深刻，学习效果会更好。
3、画。俗话说得好“不动笔墨不读书。”我们伟大的领袖毛主席就做得非常好，但凡是他读过的书，都会在书上留下他的圈圈点点，或是一些符号标记，又或是他的一些见解和体会。毛主席既是如此，又何况我们这些正在成长中的晚辈呢？所以，在自己预习的过程中，对于自己已经理解的字、词或句子，可以在旁边写上自己的见解和体会，而对于不懂的地方，可以用特定的符号标记出来，自己去查工具书理解或去请教老师或同学。
4、问。人无完人，不管是谁，都会有疑惑，要想自己不断地进步，就要谦虚，就要不耻下问。所谓“三人行，必有我师焉。”别人都有
1 可能成为我的老师，我也可能成为别人的老师。在预习的过程中，遇到了不懂的问题，就要虚心地请教别人，和同学共同讨论，共同进步。
二、养成勤用工具书的习惯。
工具书是学习的拐杖，是无声的老师。学生如能主动借助工具书就能自行解决许多学习上的疑难，提高语文学习的意识，培养自主学习的能力。
小学生最重要的工具书是字典，即使是对于五年级的学生而言，查字典的练习也是学生认识生字的主要方法。但是目前，学生的书包中很少有字典的身影，就是有，在遇到问题时，也不愿拿出来查找。而是寻求最直接的方法，求助于老师、同学，他们一般情况下认为翻字典是十分麻烦的事，实际上求助别人远不如求助字典印象更深刻。所以，我的建议是：学生在课文预习时至少查五个生字词；在课堂上尽量选择典型的字词当堂动手查字典，重在义项选择；在课外阅读时，遇到不懂的字词务必翻阅字典，逐渐培养学生勤查字典的好习惯。
三、养成认真听讲、积极思考的好习惯。
上课专心听讲，是学生掌握学习内容的关键。因为听课是学生学习的中心环节，是学生获取知识、发展智能的主要途径。教师要教给学生听课的方法，要眼看、耳听、手记、大脑想。要想提高听课效率，必须集中精神，上课时紧紧跟着老师的思路，必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。在课上要认真思考每一个问题，积极回答每一个问题，加深理解，增强记忆，提高心理素质。专心听讲是一种良好的学习习惯，而有的同学只是喜欢别人听自己表述，他们在听别人发言时，注意力大多集中在某某哪说错了，往往忽略表达的整体内容。这就需要教师加以引领，让学生明白“善听者才是善思者”。小学生应保持良好的倾听心态——耐心、静心、用心，听清楚发言者的内容，对观点进行归纳，想想他说的有没有道理，既听对方的口头信息，也注意对方所表达的情感。教师应对学生听讲的姿势给予明确要求——身坐正，眼睛看黑板或课本，用点头、微笑、摇头等表示自己在听，不乱插嘴，等对方发言完再举手表达自己的意见。
2 爱因斯坦曾经说过：“从某种意义上来讲，发现并提出一个问题，比解决一个问题更重要。”只有勤思善问，“打破砂锅问到底”，才会碰撞出创造的火花。作为教师，要教给学生质疑的方法，运用各种手段激励学生发问、质疑。在教学课文时，我们应抓住文中语句构词的特点让学生质疑。
有价值的问题或许会使学生陷入百思不得其解的苦闷之中，而或成为激起激烈争论的“导火索”，但教育的佳境也在于此：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。
四、培养良好的写字习惯。
（一）执笔姿势、书写姿势正确。在课堂上，我们要常常提醒学生保持正确的书写姿势，即：眼睛离书本一尺，身体离桌子一拳，指尖离笔尖一寸。紧记这“三个一”，保护好我们的眼睛，让我们用一双明亮的眼睛看到更广阔的世界。这么多年来，我所教的学生很少有近视的现象发生。
（二）书写符合要求。教师给学生布置作业，不管是课堂作业，还是课外作业，都要提出明确的具体的书写要求。比如：书写工整、字迹端正、写完后要认真地检查等等，久而久之，习惯成自然之后，这就养成了良好的行为习惯了。我们知道由于学生各方面的素质不同，他们之间还是存在着一定的差别的，班里总有一些书写不够工整的学生，我们当然不能要求他们和那些优秀的学生比，只能要求他们自己跟自己比，只要有进步，哪怕只是一丁点，我们也要及时地给予表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦，增强他们的自信心，继续努力前行。
五、培养善于观察、勤于动笔的习惯。
（一）做个生活中的有心人。我们知道生活中处处是美景，处处皆学问。比如我们带孩子去动物园玩，组织学生去春游等，在孩子们欢呼雀跃、情绪盎然的时候，恰到好处提醒、引导他，仔细地观察细部，审视细节，不要只是笼统地看个大概。观察要从形状、声音、颜色、味道、数量等方面入手。还要引导孩子与相邻的或者相似的事物
3 进行对比，得出异同，加深印象。
（二）勤于动笔积累。当我们用心地观察了身边的人、物、事之后，都会有自己感受和体会，这时，就要及时地用笔记下来。坚持下来，就养成了写日记、记随笔的好习惯。平时读课外书时，让学生一支笔，摆开一个本，边读边动笔。动笔，可以用标注，用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来。开始时可以先摘抄，不要大段大段摘抄，而是要有选择，选择孩子特别感兴趣的片断。之后，可以是批注，在自己的课外书的空白处，简单批一个词，如“精彩”“太妙了”之类，以后可以批注完整的一句话，再往后，可以用几句话，完整地表达自己的意思。总之，一定要做到“不动笔墨不读书”。
良好的学习习惯是孩子成长的关键。多一个好习惯，孩子心中就将多一份自信心；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会；多一个好习惯，孩子们生命里就多了一份享受美好生活的能力。所以我要说：培养良好习惯，成就美好人生。我们要在这方面继续努力，让孩子们早日养成良好的学习习惯，让孩子们踏着这块成功的基石快乐地成长。
推荐第4篇：美术水墨画论文王朵朵
在水墨画中培养幼儿的创造力
【关键词】水墨画 兴趣 基础 发展
水墨画是中华民族的传统绘画，有着悠久的历史和独特的风格，儿童学习水墨画可以从中了解和继承中华民族的文化遗产，萌发幼儿热爱祖国、热爱生活的情感。
水墨画对于幼儿来说有一定难度，但我们的目的不是培养画家，而是以欣赏教学为主，笔墨技法教学为辅，化难为易。双方的特点也可相互交会，如水墨画中一笔下去便会自然分出轻重浓淡可弥补了幼儿绘画缺少立体感的缺点；水墨画中不求形似、但求神似的特点又迎合了幼儿绘画造型的夸张的特点。所以，儿童水墨画既可促进幼儿智力发育、陶冶情操，又可培养幼儿的观察力、想象力、创造力、欣赏力，为良好个人素质的形成奠定基础。在幼儿园水墨画教学中的一些心得与大家一同分享。
一、激发兴趣、有效引领
我们知道，“兴趣是幼儿最好的老师”，幼儿做事的第一动力便是兴趣，所以教师必须利用各种方法调动幼儿的积极性，培养兴趣。
（一）欣赏
每一幅好的作品都有着强大的感染力，当幼儿看到好作品时往往会发出“哇，真好看！”的声音，这是在他的心理便产生了去画的向往和冲动，如果教师能够及时捕捉幼儿的心理，向他们介绍这位画家的成长之路，并鼓励孩子们也来试一试，这样便很容易引发幼儿兴趣，指引他们走上绘画之路。
欣赏同龄人的画也是不可忽视的一个方面。因为成人作品中的一些内涵及表现手段不为幼儿所理解，也就是对成人的画看不懂，而幼儿作品中的内容是出于儿童的想象发挥，充满天真和童趣，笔法上也很随意幼稚很容易为幼儿所接受，幼儿会重中得到启示，激发创作灵感。
（二）带动作用
人总会受到环境的影响，好的环境能够激发幼儿的学习兴趣。在幼儿园中，有很多小朋友是在教师影响下对绘画产生兴趣的。我在刚到大班的时候做了一些教具，是一些色彩形象都很漂亮的图片，画的时候，总有一群小朋友围在周围，目不转睛的看，眼里流露出羡慕和敬佩，后来，当进行自选艺术课选择时，班内三分之一的孩子都选择了美术，所以说，兴趣有时并不是自发的，他需要教师或家长去引领带动。
（三）适当的鼓励
幼儿的兴趣是难以持久的，所以教师必须不断的调节，在练笔中不断激发孩子们新的兴趣，给予幼儿足够的鼓励。 对于刚刚学画的幼儿，最主要的便是鼓励他敢动笔，大胆的画，只要画了，即便不尽如人意，也要表扬鼓励，随着学习的深入，应鼓励那些有一定基础的幼儿有听取意见和面对困难的勇气，绘画水平的提升是一个螺旋式上升的过程，当幼儿学画有了一定基础，便会出现进步缓慢的现象，家长可能就此失去信心，孩子也可能因总是维持现状得不到表扬而产生厌倦情绪，这时教师要把握好幼儿的情绪，循序善诱，并通过一些幼儿学画的例子，鼓励他正视困难，克服困难，这样低估过后，孩子们便会对绘画展现出更浓厚的兴趣。同时，这一过程也是磨练孩子耐力、培养幼儿品格良好契机。
二、基础入手、由浅入深
幼儿对于中国画是陌生的、好奇的有难度的，所以教师一定要关注基础训练。遵循由浅入深的原则，从认识工具到读画、临画、创作，由易到难。
（一）认识作画的工具
中国画，主要讲究的是用笔和用墨，所以先要让幼儿熟悉和认识作画的工具，如自己用的笔及纸张的名称。有一位小朋友第一节课记住了生宣和熟宣，在教师正要介绍材料时，王博远向其他小朋友介绍了 ，当别的小朋友投来羡慕的目光时，他骄傲的挺起了胸，从那以后，每次上课，他都听得特别认真。
（二）执笔和用水
执笔姿势正确与否对孩子的成长有相当大的影响，姿势不正，妨碍笔墨的发挥，教师再边示范边讲解什么是中锋，什么是侧锋，什么是浓、淡、干，怎样用水，一笔如何分出浓淡变化，看一看、试一试，孩子子经过反复练习逐步掌握，为以后术语的运用的作品表达打下基础。
（三）从大块色彩到精细刻画
儿童初学绘画时，最好选用大面积色彩的画，因为这样首先会对幼儿的感官产生刺激，颜色少，也容易掌握，如西瓜、柿子等，一段时间后，当孩子们能准确控笔后，引导孩子们画小燕子、虾等既有笔触变化又有精细线条的内容，让孩子的绘画逐步深入。
三、科学评价、促进发展
对幼儿作品的评价要有针对性，在保护幼儿的积极情感体验的前提下促进其水墨画技能的提高。教师要结合幼儿个体能力特点和画中表现出的独特经历对作品做出评价，除了由教 师进行评价外，我们还组织幼儿之间互评。孩子以自己的生活经历和标准来评价，对评价双方都能起到积极的激励作用。此外，将幼儿的作品轮流展出，用于教室环境布置，无形中也传达成人对他们活动成果的重视和肯定。
四、抓好常规、形成习惯
在水墨画教学中，我们不仅仅是让孩子们学习技法，更要通过学习让孩子养成良好的学习习惯与生活习惯，也就是说要建立良好的常规。常规的建立，能使水墨画活动更加顺利地进行，更有利于幼儿良好个性的形成。
教学中，工具和材料摆放要合理，能够使幼儿取放自如。这是建立良好常规的第一步。工具和材料要妥善使用与保管，由于毛笔的笔头很软，孩子们喜欢用手去揉、捏，洗笔的时候又喜欢在水桶中乱戳乱甩等等。我就用拟人化的方式对幼儿说：毛笔的头就像自己的头，必须保护好，不能使劲捏，不能在桌面上、画纸上使劲地戳，洗笔时只能在水中轻轻浮动，离水后应把笔头在抹布上稍掭干，并保持桌面、地面的整洁。从而让幼儿养成良好的学习、卫生习惯。
教育的根本目的是感受美、传承文化。希望通过我们的水墨画教学教学，让幼儿近距离感知中国的传统美术文化，接受中国传统文化的熏陶与浸染。拥有一双发现美的眼睛、感受美的心灵，在阳光下茁壮成长。
2016
王朵朵
年4月28日
推荐第5篇：化学教研论文王莹
化学教育观念的四个转变
教师:王莹近年来，随着世界范围内科学技术和经济的发展，许多国家的教育发生了巨大变革，化学教育观念有了很大的转变。人们对化学教育的认识由低级走向高级，由封闭走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。下面，分八个方面探讨化学教育观念的转变问题。
一、教材观的转变
我们现在的化学教学内容是比较陈旧的，由于教材的落后给教材造成的负影响是十分巨大的。学生尽管书本知识学了不少，但毕业后面对高速发展的科技社会，眼花缭乱，不知所措。而发达国家的教学内容一般每隔５年，就要有一次较大的变动；有的国家两年一小改，五年一大改，以保证教学内容的现代化。在高科技蓬勃发展的今天，科学技术是第一生产力的观念日益深入人心，教学内容的现代化是我国化学教育改革的重要课题。传统教育理论认为：教材应按逻辑顺序进行编排，它不考虑学生的接受能力，认知层次，因此内容繁杂，只重视纵向的知识体系，忽视了知识的横向联系和综合运用，只利于教师教，不利于学生学。现代教学理论则重视教材内容的基本性，主张学习化学的基本结构。。
二、教师观的转变
现代教育理论认为，作为教师，不应只满足于能教好课，而应该具有较高的教育理论修养。一方面，教师应进修一些有关教育理论方面的课程，包括教学论、课程论、化学教育学、化学学习心理学、教育测量学、智力心理学等。另一方面，教师应结合教学进行教育研究，每学期都应写一些科研论文，这样，教师不是在单纯地进行知识的传授，而是象心理学工作者那样，发现学生心灵的奥秘，捕捉学生内心的感受，培养学生健康良好的个性，建立起高尚美好的情操.教师是教育活动的组织者，对学生的发展起着不可替代的作用。未来社会对教育的要求，归根结底是对教师的要求，无论是教育观念的更新，还是教学内容，教学方法的改革，都将取决于教师的素质和态度，教师不会做的事，很难让学生学会做，教师不具备的品质，也很难在学生身上培养出来。所以，教师必须掌握广博的知识与各种技能，教师不仅要具备化学知识，还应该有社会知识与实用技术知识，不仅能讲授，还能够运用现代化的教学仪器。教师除了应注意自己的知识结构和外部行为之外，更应该注意自己的个性及心理品质，应该从政治、道德、知识、能力、心理、审美能力等诸方面提高自己，全面发展，综合提高，成为“全能型”、“开拓型”、“创造型”的教师。总之，要让学生具有的品质，教师应首先具有，２１世纪的教师要走在２１世纪学生的前头。
三、人才观的转变
一般地说，人才分三个层次：那些具有非凡创造力和创造精神，具有突出智慧，丰富学识和优良心理品质的高级人才，是人才的第一层次；能够熟练掌握和通晓某一方面的知识和技能，既能动脑，又能动手的专业人才，是人才的第二个层次；有一定文化素养和实践经验的广大公民和普通劳动者，是人才的第三个层次。社会对于这三个层次的人才都是需要的，缺一不可。比如在厂矿，既要有工程师，也要有技术员和技术工人；在大学和研究所，既要有教授、研究员，也要有资料员和实验员，社会对各种人才的需求有一个合理的比例。如果建筑公司只有绘图员没有施工工人，医院只有开药方的医生没有抓药的护士，工作如何开展！但当今许多人认为，只有高分考上大学才是人才，在高分、大学、人才之间画等号，因而在中学阶段一切围绕分数转，只抓智育，不抓德育、体育、美育、在智育中，只抓知识，不抓能力；在知识中，只抓高考要考的知识，不抓生活知识和社会知识。这一切，都是片面人才观的反映。社会主义建设对人才的要求不仅是多层次的，而且是多方面的。既需要科学家、也需要音乐家、艺术家、体育明星、发明家。我们的学校要把培养多种人才作为我们的任务，长期以来，人们一直认为，人的大脑分为两个区域，分别控制语言和数学两种智能，美国哈
佛大学加德纳教授却认为，人具有六种智能，由大脑的六个区域来控制，前两种是众所周知的语言和逻辑（数学）智能，后四种则分别为音乐智能、体育智能、空间想象智能和感知自己或他人情感的智能。这六种智能各有自己的信息储存库，这一点可由某些健忘症患者的症状来证明。他们有时丧失了某种记忆力，而另一种智能却异常发达，这同时也证明了这六个区域中的某一区域若缩小，即某种智能衰退。其他区域则相应扩大，占据原属于另一智能的区域。另一智能则有可能发展。这就为我们培养各种人才做了生物方面的最好注释，也就是说，学生在这六种智能中的任一方面的发展都是有可能的。所以，我们完全没有理由只以文化课的分数高低来衡量是不是人才，而应努力发现学生的特珠才能，为学生特殊才能的发展提供特殊的条件.
受传统观念的影响，教师一般都喜欢学生循规蹈矩，而认为那些常问“为什么”的学生是“刺头”，其实，这些“刺头”的创造力都很强。著名发明家爱迪生小时候就因为问了“二加二为什么等于四”，而被教师赶出了教室。我们在教学中有时也会发现，学生没按教师的思路做实验，教师大发雷霆；学生对某个问题刨根问底时，教师不耐烦地敷衍学生。所以，德国心理学家海内尔特说：“今天的学校忽视了促进创造力，而且常常跟创造力做对”。海内尔特的话应该引起我们的深思。在我们不正确的人才观的指导下，在我们的训斥下，有多少创造思维的火花被熄灭，有多少人才被埋没„„，是转变人才观的时候了。
四、认识观的转变
近年来，“ＳＴＳ”（科学·技术·社会）教育正在世界范围内兴起，这是由于近半个世纪以来科学技术的发展已越来越广泛地影响着人类社会，因而，科学、技术、社会这些本属不同范畴和不同性质的体系，在现代社会中已愈来愈成为紧密关联相互渗透的整体，而化学在“ＳＴＳ”教育中占有特别重要的地位。现代高科技领域取得的成果在很大程度上可以说是化学学科发展的结果。因而中学阶段的化学教育应该完成三个任务：①教给学生基础的、系统的化学知识；②培养学生科学的思维方法和能力；③使学生养成科学态度和培养学生美好的情操。但相当一部分教师在教学中连一项指标都达不到。因为他们不是让学生自己去学习、去思考，而是让学生大量地背诵，靠死记硬背记下公式，会套公式算题即可，而新的教学观念认为：背诵一些定理定律不是学习，能背诵，记住的东西并不一定能理解，而不理解的东西是学不会的。
教育的评价观念的更新主要表现在应从重视评价的甄选功能转变到重视评价的发展功能上来，让评价为学生的发展服务，让评价更有利于促进学生的德、智、体、美、劳全面发展，要注意评价信息的及时反馈，调节教与学的进程，让评价促使学生萌生成就感，以激发学生的学习内驱力。在我们教学的不同阶段，我们可以采取不同的评价手段，但不论是形成性评价，诊断性评价还是终结性评价和系统性评价，都应遵循心理学家布鲁姆所说的“评价作为一种反廓—矫正系统用于教学过程中的每一步骤上判断该过程是否有效；如果无效，则必须采取什么变革，以确保过程的有效性”。
在评价的方式上，适当地将学生个人自我评价的“自控”，小组同学相互评价的“互控”及教师和学生共同组成的评价反馈矫正网络的“调控”三种方式有机地结合起来，形成学生自身，学生与学生，学生与教师的三维主体评价反馈矫正网络，促进教学中主客体适时的相互转换，调动教与学的积极性。
怎样解答化学说理题
教师:王莹 说理题是一种要求推理过程严谨，理论性、逻辑性较强的题目。由于一些同学在平时的学习中存在着重计算、轻说理的倾向，加之知识面窄，表达能力差，故而在解答化学说理题时，往往说理不全、条理不清、主次不分、用词不准、因果不明。那么，怎样正确地解答说理题呢？一般用演绎推理的方法。即从一般原理、定律出发，推导出特殊事物的结论。由一般的判断（大前提）、特殊的判断（小前提）和结论三部分组成的三段论法，是解答说理题中应用最广的一种演绎推理方法。这种推理过程首先要求前提正确、其次是推理过程应一贯，不矛盾，不模棱两可，每步都要有根有据，这样，得出的结论才正确。下面通过举例向同学们加以说明。
例１．下列物质里各元素以游离态存在还是以化合态存在，为什么？
① 氧气②二氧化硫③铁粉④硫粉⑤CaO(初中《化学》第45页习题3)解答：元素一般都有两种存在的形态。以单质形态存在的叫元素的游离态；以化合物形态存在的叫元素的化合态（大前提）。因为氧气、铁粉、硫粉是单质，二氧化硫和氧化钙是化合物(小前提)。所以，组成氧气、铁粉及硫粉的氧元素、铁元素，硫元素皆以游离态存在；而组成二氧化硫、氧化钙的氧元素、硫元素、钙元素均以化合态存在（结论）。
② 例2．镁带在空气中燃烧后，生成物的质量比镁带的质量增加了，为什么？（初中《化学》第54页习题1第四题）
解答：根据质量守恒定律，反应后生成物的质量总和一定等于参加反应的反应物的质量总和（大前提）。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气反应生成了氧化镁（小前提），所以，生成物的质量比镁带的质量增加了（结论）。
三段论法，大前提和小前提先后次序也可颠倒。
例２．为什么用湿手接触正在通电的电器设备更容易发生触电事故？牐ǔ踔袓
《化学》第172页习题1）解答：一般天然水和汗水都是某些电解质的稀溶液(小前提)。电解质溶液能够导电（大前提）。所以用湿手接触正在通电的电器设备更容易触电（结论）。上述例题的解答过程是应用一个三段
论的推理，但在有些题目中需要几个三
段论组合起来成为一个复合推理，才能得出最后结论，其中前一个三段论的结论是作为后一个三段论的大前提或小前提的。
例３．炉火用扇子扇，犜缴仍酵瑺蜡烛火焰却一扇就灭，犖裁矗浚ǔ踔袓《化
学》第220页总复习题14题第①题）
解答：燃烧着的可燃物当温度降低到着火点以下，火焰就会熄灭（大前提） 用扇子扇火会使空气流动带走热量（小前提），所以，不论是炉火还是燃蜡用扇子扇时都会降低温度（结论又可作大前提）。不过，扇子扇燃蜡时，空气流动带走的热量会使其温度降低到着火点以下；而炉火的着火面积大，热量多，用扇子扇时不能使它们温度迅速降到着火点以下，相反，由于空气流通，使氧气供给更充分（小前提），所以，炉火用扇子扇，越扇越旺。蜡烛火焰却一扇就灭（结论）。
通江以上例题说明，要透彻、全面地解答说理题，前提是认真审题，基础是掌握理论知识，关键是正确运用逻辑推理的方法。
推荐第6篇：中国梦征文王欢欢
“中国梦”之梦想与情怀
————马兰明德小学王欢欢
梦想，应该是一种情怀。
生活梦想，赋予你生活情怀。职业梦想，赋予你职业情怀。
最近，我们耳熟能详中国梦，而由此民族情怀所流淌出来的，是我们小小的各种梦想。
我，身为人女，祈父母康健、平安，乐享天伦；
我，身为人母，愿儿子自信、果敢，拥有快乐人生；
我，身为人妻，求生活安定、甜蜜，幸福长久；
我，身为人师，想学生自律、文明，做人坦荡有担当。
我，多梦想，因此角色也有不同的演绎。许多梦想汇集一起，让我的情怀更加明朗——心怀朴素，热爱生活。
一个人，只有热爱生活，才能热爱更多；只有心怀朴素，才会淡泊功利，真实而诚恳。而这样的情怀，让我对我的职业心生热爱，感情倍加！
我常常在心里暗自描述着自己的世界。我工作的地方是一个小镇，镇上的小站有通往四面八方的车辆，可我却从未从这里出发......我所在的学校，被一片片麦田包裹，或青青或金黄。每天我都会坐着墨蓝色的小巴来，然后回，回到这个城里唯一的我的栖息地。每每走到街口，就会看到一个光光的小脑袋上的那片灿烂的笑，一天的疲劳就会全部释怀！
走上教师岗位将近两年半时间了，我一直在权衡一个合适的教育姿态。人说教师和医生是最讲良心的两种职业，因为对生命个体的发展有着举足轻重的作用。我不喜欢从职业的角度标榜崇高与伟大，因为工作本身就是一种自身价值的体现，使命感是基本良知唤醒的责任感丝毫不容懈怠。深入一线才知道教师带病上课不是个别化而是普遍存在，不是教师神话，而是每天面对的几十甚至上百生命个体的成长刻不容缓。
更多的时候，我觉得教育是一种甜蜜的负担。教书育人的使命是一种负担，因为一个老师对学生个人成长的作用不可小觑。但是，当你看到自己的某句话某个动作会让你的学生欢欣鼓舞、奋发向上的时候，那种职业的喜感更会油然而生，
人总会因为成就感而欣喜若狂。
生活是个名利场，而教育更多的时候需要跳出来摒弃这些华而不实的东西。我们需要把最真实的情感给这帮涉世未深的小牛犊们，这是一方净土，纯得只剩真实了，所以教育是一种言传身教，我们的学生现在会复制会粘贴，为了避免不当的复制粘贴，我们是多么需要不断的自身修正啊。
世上本没有路，走的人多了便成了路。教育就是这样的一条路，平平淡淡两边却桃李芬芳。
路漫漫其修远！
我，将一直在路上!
推荐第7篇：师德论文王秀娟
我的教育故事
用爱铸就师魂
王秀娟
爱是一种无声的语言。作为教师，只要想到每位父母把心爱的孩子托付给了你，就等于把自己的希望托付给了你，你就要把学生当成自己的孩子。尤其现在很多学生家长苦于生计都到外地去打工，把孩子都扔给了老人、扔给了老师，学生学习缺少主动性、性格倔强固执、处事情绪化、易冲动、生活自主、自立能力差。因此，我采取了一星期通一次电话的办法，免费为我班的9位留守儿童提供手机，让这些远离父母的孩子搭建起心与心沟通的桥梁。除此之外，我还经常与这些远离父母的孩子谈心，以弥补留守儿童的“情感缺失”，在我的爱护、帮助下，这些远离父母的孩子们，能够得以健康快乐的成长。
教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。特别是对后进生，只要我们对他们倾注真心的爱，并把握好教育时机，掌握恰当的方法，我相信，再顽皮的学生也是可以转化的。
记得，上学年刚一开始学校安排班主任时，由于六年二班学生散漫、组织纪律性差，班风不正，任教六年级的老师没有一个人愿意接任班主任工作，时间长达二周有余，危难之际我受学校领导的委托，接手了六年二班。我首先和学生进行了亲密接触，和他们主动聊天，和他们做游戏，中午和他们一起吃饭，缩短了和他们之间的距离，和学生建立起了亲密的师生关系，再调皮学生的学生也不再调皮了，班级秩序有了前所未有的改变，一个以前让任课老师头疼、不愿走进上课的班级，如今已是让所有任课老师上课心情愉悦的班级。
在学生的成长发展过程中，不可能一帆风顺，有时易陷入“误区”，心理上会产生不少的矛盾和斗争，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。这时候有目的、有计划地用爱心去进行心理健康教育，对促进学生的身心发展具有十分重要的作用。下面是我在2012年做六年级班主任工作时的一个真实故事。
张宏伟，女，12岁，开学初还正常上学，但是从四月末就经常缺课，后来把自己反锁在家里，不上学，不说话，逃避别人。
经过家访了解到，她的父母亲都是地地道道的农民，经常受到父亲的打骂，但是，当父亲心情好的时候，又会满足女儿一切合理与不合理的要求，这就造成了她既胆小怕事又固执任性。该生学习非常努力，成绩也一直名列前茅，发誓要考上好的学校。父母对她期望值相当高，但是几次考试成绩都不是很突出。强烈的好胜心理驱使她觉得自己在同学面前抬不起头来。我认识到这时候家长和老师不闻不问，或批评责骂她，不仅不会消除这种不健康的心理，反而会增强这种心理。长此下去，其认识就逾片面，心理的闭锁就逾强，最终将导致对任何人都以冷漠的眼光看待，更加孤立自己，直至不可救药。
针对这种情况，我首先加强与其家庭的联系，使她摆脱心理困境。让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，承担起教育孩子的重任。不要只顾着下地干活，教育孩子简单粗暴。我一次一次地用课余时间进行家访，实在脱不开身就打电话，做她父母亲的思想工作，经过多次推心腹的交谈，终于使他们接受了我的建议。由于家庭与学校共同努力，使孩子的心理发生了微妙的变化，不再逃避，也愿意跟同学们交往。
其次在师生间、同学间架起爱的桥梁，使她感受到集体的温暖，恢复心理平衡。
开始，她还不愿上学，我去到她家里时，老躲着不见，或是一问三不答。有时还不接我电话。我不急也不燥，以极大的耐心和热情地给她讲班里发生的趣事，讲同学们是多么希望她回到学校，和他们一起学习，一起活动。我还每天安排两名同学利用放学后的时间，陪她聊天，给她讲讲学校组织的各种各样的活动„„慢慢地，她的表情没有那么呆板，渐渐地露出了一丝向往。但我并不满足于此，一直寻找让她重新振作的机会。我了解到这个孩子自觉性很强，也很爱读书。有一天她来上学了，上课时，我提出一个问题，很多同学不会答，竟意外地发现这孩子眼里露出一点笑意，就抓住这个机会提问她。开始，她涨红了脸，讲得结结巴巴的，我用鼓励的眼神望着她，亲切地对她说：“老师相信你一定能行的！” 结果她讲得很流利，得到了全体同学的掌声，她的脸上也露出了久违的笑容。此后，我还多次为她提供尝试成功的机会，让其体验成功的喜悦和荣誉，使她摆脱自闭心理，激发起自信心和上进心。心灵的交往，热情的鼓励，温暖着她那颗冷漠失望的心，使她重新回到了班集体中。
好老师不仅要有渊博的知识，优雅的风度，端庄的仪表，健康的体魄，更要有能时刻体现在行动上的爱心。我班的周建琰同学，从小就没有了妈妈，只有自己和父亲相依为命。2012年11月的一天，他在家自己烧火做饭，不小心失了火，烧光了家里所有的一切，本来就十分贫困的日子更是雪上
加霜。看到周建琰同学的境况，我不禁伤心落泪，即刻向学校领导做了汇报，取得了校领导的同意，全校师生为他捐款达2000多元。我本人除了捐了款以外，还为周建琰同学购买了棉鞋、棉衣、袜子等物品，为周建琰同学提供生活费。在我和全校师生的帮助下，周建琰同学闯过了生活上的难关，并且学习非常努力，学习成绩快速提高。
也许把爱分给每位学生就是这样的，不需要你付出慷慨激昂的感情，只需要你平时注意：多一个善意的微笑，多一句温暖的话语，多付出一份真挚的爱。
最后，愿我的学生在有爱的日子里更加健康、快乐！
作者简介：
王秀娟，女，满族，45岁，小学高级教师。1995年8月参加教育工作。现任青龙满族自治县茨榆山中心小学六年级班主任和品社课教学工作，兼任学校少先大队辅导员。
通讯地址：青龙满族自治县茨榆山乡中心小学。 邮编：066503. 3
推荐第8篇：读书征文王淑玲
腹有诗书气自华
腹有诗书气自华，最是书香能致远！书是我们一辈子的干粮，是一把能解开疑团的万能锁，是一扇窥视世界的窗口。冰心说过：“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了为人处事独立思考的大道理。”这句话说明了读书非常重要。书籍给人知识，使人的生活充实；同时书中无数动人的故事常常能给我们带来无穷的乐趣，陶冶我们的情操，净化我们的灵魂，教会我们如何做人处事。
读书的好处当然很多，我个人认为，对教师而言，还是应该有所选择。除了应该读一些专业方面的书籍外，更应该多读一些文学方面的名著。文学书籍要读名家名著。经典名著经历了岁月的淘洗而流传至今，凝聚了人类思想文化的精华，读书可以陶冶思想情操，给人以更深的启迪。
读书能让教师博学多才，悟性提高。新课程改革，对教师驾驭课堂的能力提出了更高的要求，教师教学不能再跟以前那样照本宣科，一味地讲解教材，而是要师生互动，要联系实际升华、扩展。只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会如鱼得水，游刃有余，课堂才能高潮迭起，精彩纷呈。这样，学生就会在享受中快乐学习，教师就会在享受中轻松施教。
读书就是一种学习。教师一定要带头读书学习，这本身就是对学生的一种言传身教。爱读书、有学养的教师，往往都是学生心目中的偶像，教师的一举一动，都会让学生揣摩效仿，有很多学生就是在教师的熏陶下爱上读书的。
读书能让人保持平淡的心境。有人把读书比做精神的呼吸，此话的确有道理。工作累了，读上一段，寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其它任何事情都难比拟的。当你对一本书、一篇文章、甚至一句话产生深深共鸣的时候，你会觉得读书有如此的魅力，如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。 随着课堂改革的不断推进，身为教师，我们的教育对象是活生生的人。因此，我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。多读书，能改变教师的精神、气质和品性；读书，能够使教师不断增长教育智慧；读书，能使独创的方法充满创造的快乐；读书，能实现教师的自我提升和生命的升华。让浮躁的心灵变得平衡而充实，宁静而致远……
推荐第9篇：民族团结征文王杰(4)
民族团结在我心中征文
在我们伟大祖国的土地上，生活着龙的传人——中华民族。他们创造了五千年的中华文明，几千年的优良传统代代相传，手拉手，心连心，56个民族，是一心。，他们互帮互助，团结友爱，你帮我，我帮你，四处洋溢着团结和谐的气氛。
在2008年2月1日那一天，一场五十年一遇的大雪袭击了浙江大地。杭城成了一片白雪世界，道路上积满了冰雪，给人们的生活和出行、工作带来很大的不便，马路上骑电动车的行人，一个接着一个滑倒、摔伤；在人行道上，也有许多年事已高的老人的正在上小学的小孩子不断滑倒；马路上车辆接二连三发生追尾事故。有许多好心人看到了伸出温暖的双手将他轻轻扶起，又提醒他说：“小心一点儿，路面滑走慢一点。”就是这样普普通通的举止却令人深深感动。当大雪阻挡了身在异乡的人回家过年的路，杭州人民便不停的安慰他们，与他们共度春节，让他们知道杭州不仅景色美，人更美。汽车站、火车站、飞机场因为下暴雪的原因，所以航班、汽车、火车停止运行。因为等车的旅客不断增多，候车室内人满为患，许多旅客在露天候车，天寒地冻，旅客们冻得瑟瑟发抖，大雪无情人有情。这时我们的人民解放军深夜出动，挺身而出，在车站外搭起了帐蓬，熬起了姜汤，为
滞留的旅客服务，在雪封住了铁路和公路，我们的人民解放军铲去了道路上的积雪。硬骨头六连赶赴江西抢修倒塌的电塔，他们不怕艰难、不怕寒冷跌倒了爬起来，充分体现了硬骨头六连的精神。我们的解放军、公安干警、普通人民群众。冒着寒冷、冒着大雪，不怕艰难困苦，为了道路、电流的通畅，为了人民出行的安全，为了民工回家与亲人团聚，为了国民经济稳定发展，他们与大雪“抗战，终于取得了抗战胜利。充分体现出“一方有难，八方支援 的互爱互助的精神。
人间处处有真情，真情处处促和谐。让我们56个民族团结一心、众志成城,共同战胜困难，共同建设我们美丽而富饶的家园！
大胡小学六年级王杰
指导教师王德成
推荐第10篇：家庭教育征文王坟（版）
家庭教育征文
读【失败面前不言弃】有感
学生姓名：赵 军 宁
家长姓名：王艳
读【失败面前不言弃】有感
前几天，我很荣幸地在王坟小学学到了亲子共成长活动中的【失败面前不言弃】这一讲，我受到了很大启发。教育孩子学会超越挫折的方法，在逆境中成长，是我今后的责任。
我的女儿从小天真活泼，惹人喜爱，可以说，是我的“掌上明珠”。生活上，虽不是很富裕，但总是宠着她；学习上，老师关心她，爱护她，在班上也算是优秀生。想想，她的确需要经受挫折的考验，在学习、生活上一帆风顺，怎能到达成功的彼岸？
古今中外，哪一个成功之士不遭受挫折和失败？美国越战时期的残疾军人，家喻户晓的英雄——鲍勃·威兰德，23岁成了不足一米高、有手无脚的半截人。面对这样的人生遭遇，他没有灰心丧气，她耗费了3年8个月零6天，用自己的双手，走完了从美国西部的洛杉矶到美国东部的华盛顿，跨越整个美国大陆的5000千米的路程！在美国，鲍勃·威兰德是勇气、坚强、意志的代名词。“我是不会求助于别人的，谁都能够创造奇迹。”这句话是值得我们中国当今家庭中的“小皇帝”、“小公主”们学习的，也值得我们做家长的深深地思考。
失败是每个孩子成长过程中都要经历的内容，家长应让孩子学会接受失败，失败面前永不退缩。生来一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫折，八次竞选八次落败，两次经商失败。但他没有放弃。后来，成为美国历史上最伟大的总统之一。
孩子面对挫折和失败时，需要家长的理解、安慰、帮助、鼓励，而不是训斥、讽刺、挖苦。女儿曾几次回家告诉我，“这次考试又考的不好。”我总是笑着说：“不要紧，下次努力就好了。”哪个孩子不愿考好？哪个孩子不愿得到老师、家长的表扬？如何教会孩子学会接受挫折的方法，还有待我们各位家长深深的思考、学习。请记住：永远用委婉的语气纠正孩子的错误；鼓励是一种力量，是通向成功教育的捷径。
第11篇：寒假作文王心岚
王心岚
寒假作文
指导教师:陈瑞清 晋江市安海养正中心小学六年级8班
关心
2012-1-14 关心如一杯白开水，虽然很小，很淡，但是却温暖了我那幼小的心灵；关心如一缕阳光，照亮了我的心房。
小时候，长辈对我是百般呵护，十分关心我。生病了，悉心照顾我，什么事情都帮我准备好。小时候每个孩子都是家中的小皇帝、小公主，我也不例外。
渐渐长大了，园丁又辛勤地培育，照顾我们这些祖国的花朵。在我的心房中记录着别人关心我的事，至今那一件事情还令我难忘。
那是一天下午放学后，老师走过来对我说：
“如今，你的妈妈生病了，又临近考试，这段时间你就先住在我家吧。” 我听后点了点头，便和老师一同回家了。老师每天都要上课，回来后又忙着给我做饭，接着又给我辅导功课，让我睡着之后，才去工作。
有好几个夜晚，我起来上厕所，路过老师的房间，空间里面还亮着光。好奇心驱使我悄悄打开一小缝，我透过缝隙看见老师还在灯光下辛勤工作，批改着我们的作业。
我轻轻地关上门，心里暗暗发誓：老师实在是太辛苦了，这么晚了还要帮我们批改作业。我一定要考出好成绩！“皇天不负有心人”，期末考试，我不负众望取得了优异的成绩，老师开心地笑了。这时，妈妈的病也好了，看见我的成绩更是笑得合不拢嘴了。
虽然，这件事情已经过去了许久，都是那次在老师家生活的日子，那段美好的回忆却永远留在了我的脑海中，令我记忆犹新，至今无法忘却。
第12篇：环保征文王嘉欣
生命的源泉-----水
水是人类生命源泉。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活动都是起源于水的。人体内的水分，大约占到体重的65%。其中，脑髓含水75%，血液含水83%，肌肉含水76%，连坚硬的骨胳里也含水22%呢!没有水，食物中的养料不能被吸收，废物不能排出体外，药物不能到达起作用的部位。人体一旦缺水，后果是很严重的。缺水1%-2%，感到渴；缺水5%，口干舌燥，皮肤起皱，意识不清，甚至幻视；缺水15%，往往甚于饥饿。没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右。除了人体内不可缺少水，植物也需要水。用手抓一把植物，你会感到湿漉漉的，凉丝丝的，这是水的缘故。植物含有大量的水，约占体重的80%，蔬菜含水90%-95%，水生植物竟含水98%以上。水替植物输送养分；水使植物枝叶保持婀娜多姿的形态；水参加光合作用，制造有机物；水的蒸发，使植物保持稳定的温度不致被太阳灼伤。植物不仅满身是水，作物一生都在消耗水。1公斤玉米，是用368公斤水浇灌出来的；同样的，小麦是用513公斤水，棉花是用648公斤水，水稻竟高达1000公斤水。一籽下地，万粒归仓，农业的大丰收，水可立下了不小的功劳！
生活中处处都需要水，所以我们要节约水资源从身边的
一点一滴的小事做起。据分析，家庭只要注意改掉不良的习惯，就能节水70%左右。在日常生活中，就有许多需要用到水的地方，比如做饭、饮用、洗衣服、拖地、冲厕所、洗澡等等，只要我们时时抱着“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，就能充分节水。比如说，我们可以将洗脸用过的水洗脚，然后冲厕所；可以把漂洗衣服的水用来洗脏衣服；也可以将淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，这样又去油又节水；还可以用养鱼的水浇花，这样能促进花木的生长等等。 让我们做水资源的保护者：动动我们的手，拧紧水龙头；动动我们的嘴，阻止浪费水的行为；动动我们的脑，让家里的用水设备更节水！如果我们每人可以节约一吨水的话，那么：
1．一吨水可以喝5大杯水。
2．一吨水可以浇一辆车或6盆花。
3．一吨水可以够灾区一个人喝2天的水。
4．一吨水可以洗3次澡或3天的衣服。
5．一吨水可以拖6天的地。
6．一吨水可以发电100度，大约一个普通农村家庭可用2个月。
7．一吨水可以织布250米，做衣服可够咱们班125套学生服。
8．一吨水可以炼钢150公斤，可制作大约600把家用的菜刀。
9．一吨水可以生产化肥200公斤，可为咱们学校的8个树地那么大施肥。
此外，一吨水还可以洗80台车，制造电视机11台，生产红砖2000块......
总之，现在世界缺水、中国缺水、城市缺水。请节约用水。在此，我向人们呼吁：啊！人类快醒醒吧！如果我们不珍惜水资源的话，将来地球上流下的最后一滴水将是自己的眼泪。
第13篇：高三英语教学论文王乐
英语书面表达的“六个注意”
宜君县一中王乐
在高中阶段的英语教学中，“写”作为语言输出的形式，是倍受重视的一种技能。因此，写的考查形式—— 书面表达，在高考试卷中有着很大占分比例———30分。在水平能力一定的前提下，要最大限度地得到高分，须依次做到六个注意。
一 审清题意，用准格式
考题的要求多种多样，从形式上看，有日记、书信、通知（口头与书面）、便条、启示（寻物与招领）等；从体裁上看，有记叙，如日记、人物与地域介绍；有议论，如经验体会、观点意见、计划决心等；有说明，如调查报告、图表和漫画内容等。因此，注意格式，学会下列语句并恰当应用成为能否得分的关键。
“ Dear Editor/ Sir/ Madam”
“Thank you for your last letter.”
“ (I’m) looking forward to receiving your reply.”
“Best wishes” “Yours sincerely/faithfully”
“Attentions please” 或 “ May I have your attentions, please?”
“That’s all.Thank you”
“NOTICE”/LOST/FOUND”
“Here is the survey„”
二 书写工整，卷面整洁
在正规的考试中，书写的工整程度和卷面的整洁程度比语言的准确和内容的精彩更能影响得分。因为这种题型的阅卷只能人工进行，也就避免不了情绪的影响。所以，书写与卷面是影响得分的第二大因素。
三 长度适中，符合要求
高考书面表达的长度要求一般是100或120词左右。写的太长难免招烦，写的太短则是不会写或缺乏认真和重视的标志。
四观点明确，条理清楚
议论文中，这点尤为重要。所谈观点须分层表达，每层要有“中心句”，论述以中心句为核心，并将其放在段首为好，形成明确、清晰的段落。过多的段落会使观点零乱，过少又缺乏条理，没有层次。
五语句正确，通顺无错
在能力或时间有限的情况下，至少保证前几句或首段无错与通顺，无错起码做到主谓一致和名词的单复数准确两个方面。这样会极大增加印象分。
六巧用复合句与非谓语词形
在文章中，适时地使用下列结构和词语会对作文获得“上上等”的作用不小。 “„ be about to„when„”“„ not until„ that”“„the minute/moment„”“„, who/when/where„”“„ no sooner„than„”“Hardly „ when „”“ ( Not ) Having done„”“ „ ( not ) to be done„”
„„
„„
第14篇：安全生产征文王迎春
安全生产，至关重要---有奖征文
2013年以科学发展观和党的十八大精神为指导，深化“安全生产年”活动和推动实施安全发展战略为主线，以“强化安全基础，推动安全发展”为主题，要形成工作合力，强化考核管理，严格责任追究，建立健全赏罚分明的激励奖惩机制，真正将“安全第
一、预防为主、综合治理”的方针落实到安全生产责任体系至关重要。
作为一名技术工人，认真的做好分内的事情是至关重要的。这就是“安全生产”。
1.2004年安徽阜阳的劣质婴儿奶粉事件中一共有45家乳制品生产企业涉嫌生产大量营养素含量全面低下的劣质婴儿奶粉。2.导致阜阳市发生了189例婴儿患轻中度营养不良、12例婴儿死亡的恶性事件，随后2005年5月黑龙江双城雀巢婴儿奶粉，被检出碘含量超过国家标准要求。3.2005年6月郑州山盟光明被爆回收加工过期牛奶。使乳制品的质量问题蔓延到液态奶产品领域。4.而2008年的“三鹿奶粉”事件则意味着乳制品安全事故已经全面升级。
我认为企业要想长期发展，想让大家在食品特别是乳制品加以青睐，必须做到安全有保障。因为乳制品的使用者多为孩子，孩子是一个比较薄弱的群体，更应该注意其食品安全。
不能因为疏忽而让孩子成为受害者，这不只是一笔良心债，还是在扼杀祖国的未来。身为完达山乳业的一名职工我感到非常自豪，因为我企业从未发生过上述事件。 我企业一直都能做到：践行安全理念，铭记安全职责，树立三实作风，强化安全管理，完善安全系统，执行三大规程，消除安全隐患，铸牢安全基础，创建安全环境，严守安全纪律，规范安全行为，杜绝三违现象，做到三不伤害，尽心履职责，齐心协力，为‘乳液最安全，打造新生活’努力奋斗！
企业要求我们思想认识要再提升。要求牢固树立抓安全就是抓发展的理念，坚决克服麻痹松懈思想和侥幸心理，时刻绷紧安全生产这根弦，采取强有力的
措施坚决遏制安全生产事故的发生。
“强化安全基础，推动安全发展”将会成为我的座右铭。
姓名：王迎春
联系方式：18675419056
身份证号：230128199307261260
第15篇：禁毒征文王欢欢 2
难道我们忘了吗？
仁怀市火石岗中学2014届（1）班
王欢欢
我虽然不是林则徐，但不会忘了提起瘦小的笔写下稚嫩的文字来抵制毒品的危害；我虽然不是警察，但不会忘了用最切实的行动来制止毒品的蔓延；我虽然不是演说家，但不会忘了用最真切的言语来控诉毒品的危害，来唤醒迷途的人们！
难道我们忘了吗？那几乎毁灭整个文明古国的导火索——鸦片，燃向清政府官员，燃向孤苦的劳动人民。有多少人未堕入它的深渊？有多少人未落入它的圈套？1839年的那个春天，列强打开了中国国门，铁蹄践辱我神州大地，多少非人的烧杀抢掠，多少惨绝人寰的残杀，多少无辜的生命被漠视！无力的春风拂过我华夏大地，得到的却是软弱无能的清政府签订的丧权辱国的《南京条约》消息。但值得庆幸的是仍有不少英雄儿女奋起反抗，将中国从死亡边缘拉回来。我想，如果他们也被麻木，今天应该就没有“新中国”这个词汇了。
难道我们忘了吗？难道历史这屈辱的一页已经翻过去了吗？毒品的硝烟已从华夏子孙心中抹灭了吗？
难道我们忘了吗？没有，今天，这个恶魔摇身一变，穿上华丽的外套，成了海洛因，成了合成毒品，成了摇头丸，成了冰毒„„让人陷入这粉色的充满诱惑的陷阱中。于是千万迷途的人将自己的生命交给了这个恶魔，最终扼杀自己的生命。
听！你可曾听到这撕心裂肺的哭声。一位司机服用了摇头丸而将大货车闯入密集的人群，鲜血四溅，刺眼的猩红，让人触目心惊。一位母亲扑倒在一个十三岁的孩子身上，哭！歇里斯地的哭声，摇晃了天，颤抖了地！此时此刻，我们的心弦是否为之触动？我们的心是否为之颤抖？那只是一个无辜的生命，那只是一个花季少年，为何残忍地让白发人送黑发人？我们在叩问，罪魁祸首是谁？那就是恶魔毒品。
类似因毒品而引起的惨案不胜枚举，又何止于此？
看！因吸食冰毒后杀死自己的女友，谁能想象他们曾是一对令人羡慕的情侣；因吸食毒粉后将多年的好友残杀，她们为何变得这般丧失人性？吸食合成毒品后砍杀自己的亲生父母，难道炎黄子孙真的丧失了道德底线？而那些无法忍受毒瘾折磨的人，烧杀抢掠，自断手臂，撞墙跳楼„„毒品之下，她们视生命如草芥！
难道我们忘了毒品曾经想将中国推入万劫不复的深渊？难道我们忘了多少生命在它面前变得一文不值？
不，我们中学生、我们青少年永远不会忘记！纵然时光流逝，但毒品在中国写的令我们屈辱的血泪历史，今日毒品犯下罄竹难书的罪行，不容我们每一个中华儿女忘记；不容许每一个炎黄子孙忘记；不容许每一个龙的传人忘记。
牢记血泪历史，我们华夏子孙高举正义的大旗，利剑出鞘，斩绝毒魔。共创幸福、和谐、美好的中国大家园！
（指导教师：曾伟
2013年6月
程联炬
陈跃）
第16篇：三步六法成就作文王
三步六法成就作文王
744411甘肃省平凉市灵台县星火乡老户小学 杨德福
提起作文，说他容易的人不多。对于小学生来说，就更是难上加难，平时写起作文来就像母鸡生蛋一样，怎么也生不下来。但作文非写不可，它占语文考试成绩半壁江山。我经过三十几年的作文教学实践和研究，采用三步六法作文教学法，收到了较好的效果。
一、“三步”使学生作文上路
第一步、硬着头皮写下去。初学写作，是件头疼的事，写作文只能硬着头皮写下去。其实，小学生作文只是简单的写作，不是作家的创作，它姓“小”，在新课标中定位为习作。这种习作，只是让学生把自己在生活中看到的、想到的、做过的事儿记下来。对于小学生的习作，要求不要过高，不要用作家的眼光去要求，应低下头，俯下身子去看待。小学生作文简单地说，就是把话写通顺，把事说明白就是一篇好文章，也就是用五官写作文。
1．用眼睛写作文。眼睛是心灵的窗口，每天只要你睁大好的眼睛，就会看到许多新鲜的事物，笔下就有写不完的事儿。如早晨上学路上，看到日出，看到天空飞过的小鸟，看到大自然的花开花落，看到田野里忙碌的人群;在学校里,你目睹校园隆重的升旗仪式，在课堂上聆听老师娓娓动听的讲课情景；在校园你参加丰富多彩的课外活动；在家里，你整理房间，拖地扫地，刷锅洗碗，看电视，读书，上网；在街上，你坐公交车为老人主动让座，看到人们抢救晕倒的病人，行人为残疾人募捐的情景，这些事儿用手中的笔记录下来，就是好作文。 2．用耳朵写作文。在日常生活中，我们会听到许多新鲜的事儿，只要我们用耳朵细心去倾听，就不愁作文没话可写。如上课听老师精彩的演讲，课外听同学们讲故事，回家听姥姥讲童话神话故事，街上听到好人好事都可以写下来。同时，我们每天上学会听到各种各样的声音；如汽车喇叭的滴滴声，街上呜里哇啦的叫卖声，大自然中甲虫的嗡嗡声，家里养的小狗的汪汪叫声，槽头边小牛的咩咩声，湖边潺潺的流水声，下雨天噼里啪啦的雨点声，教室里朗朗的读书声，操场里飞扬的叫喊声。写作文时，能形象的写出听到的声音，就会使你的作文增色不少。
3、用鼻子写作文。每天我们的鼻子会闻到各种各样的味道。早晨起来，晴天会闻到清新甜润的空气，雾霾天气，会闻到沙粒的苦涩味。走进花园，沁人心脾的花香会迎鼻扑来。走进果园，清香甜美的水果让你吃个够。在家里，厨房里不时飘出的香喷喷的饭菜，在街上吃火锅时，麻辣味会迎鼻扑来。生病时，你必须服下难以下咽的苦味药片。写作文时，把自己用鼻子闻到的各种各样的气味写下来，作文就会有声有色。
4、用嘴巴写作文。语言是心灵的窗口，写作文时，恰当地描写人物的语言，能反映人物的精神世界，表现人物的精神品质。如在课堂上，回答老师提出的问题，在课后和同学交流学习经验，在班会上和同学们发言讨论的情景；在家里，父母安排我们干家务活，嘘寒问暖的情景；在街上，和同学熟人打招呼的对话，在商场买东西时，和售货员讨价还价的对话；还有我们的嘴巴尝到的酸甜苦辣，都可以写上作文。
5、用手脚写作文。写作文时，把自己做过的亲身经历的事写下来，使人感到有身临其境的感受，倍感亲切。如早晨我们在上学路上看日出，听小鸟唱歌，搀扶小朋友过马路；到校后，参加升旗仪式，听老师讲课，回答老师提出的问题，参加主题队会，在校园做游戏，开展读书读报活动。在家里，看电视，玩电脑，干家务，和父母聚餐，照顾生病的爷爷奶奶，带小弟弟玩耍。在田间，帮父母放羊，帮父母收割麦子，看管苹果园。还有跟父母到公园去玩，看到机灵活泼的猴子，凶猛可怕的老虎，这些都是写作的上好材料。
第二步、顺着小路走下去。
学生学会用多种感官写作文，虽然懂得作文的门路，但写起作文来还是一头雾水。教师不能只出题目要求就完事，这样学生只能望“题”兴叹，所以教师要帮学生走出作文的困境，为学生指明作文的路线图，
1、拟好题。题目是文章的眼睛，好的题目能调动起学生的写作兴趣。在作文课上，教师为学生命题时，力求新颖一点，如“邻居胖大婶”、“妈妈是个好媳妇”、“我家闹西游”、“家庭大战”、“我们班的五大王子”等等，这些题目就比较新颖，可以吊起学生的胃口，引起小学生的极大兴趣。考试作文，为了避免学生背作文、抄作文的现象，内容常常是话题作文、材料作文，所以更应该训练学生的命题能力。
2、选好材。材料是文章的血肉，一篇好作文由一个个小小的材料拼凑而成，选择典型材料能突出文章的中心，引起读者阅读的兴趣，同读者产生共鸣。如果选材平淡乏味，别人读了如同嚼蜡，谁还愿意去读。所以，教师在平时的作文教学中，教给学生选材的方法，使学生选材时努力做到“人有我无，人有我精”。选材时，第一选材不能选，第二选材不能选，因为别人都在写，你肯定没有别人写的好。第三选材可以写，因为写的人少，可以以新取胜。如“我的傻外公”这篇习作选材内容是这样的：外公平时很吝啬，每次上街，给我连1元钱的小吃也不买，可汶川地震后，他却把自己辛苦攒下的200元捐给了灾区，你说外公傻不傻？
3、构思好。有了材料，还要进行构思，如怎样开头，怎样结尾，怎样分段。运用什么写作方法等。构思通常采用横向构思法、纵向构思法、发散构思法。俗话说“人贵在直，文贵在曲”，事叙写人的文章中应多编故事，且故事情节应该一波三折，跌宕起伏，这样才能吸引读者。关于波折就有一个故事：古时候，一个秀才为母亲祝寿，家里来了许多客人，按照当地的习俗，坐首席的要先作一首诗，所有秀才都哑口无言，这时一位农民打扮的人竟坐在首席，别人想把他轰下来，这时这位老农即兴吟了一首诗“这个婆娘不是人，好似仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷来蟠桃庆寿辰。”其他人都拍手称快。这个故事说明作文时，要写曲折一些，方能打动读者的心灵。
4、分好段。段是文章的骨架，初写作文的小学生，教师要引导他们，可写三段，而且这三段应该开头像凤头，中间像猪肚，结尾像豹尾。五六年级学生可以写八段十段。文章段落的安排可以按事情的发展顺序安排，按时间顺序安排，按总分总的顺序安排，按事情的性质安排，按人物的出没安排。这样写的文章就层次清楚，泾渭分明。 写好中心。中心是文章的灵魂，一篇文章应该有一个中心，向读者介绍说明什么，歌颂赞扬什么，批评什么，指责什么，都要观点鲜明，不能有一点含糊。一般是开头点明中心或在结尾点明中心，有能力的同学，在文章的结尾，可以进行议论，谈一谈自己的感想，以深化主题，点明中心。
5、写好字。字是文章的脸面，一手好字就等于作文成功了一半，因为你的作文是给老师同学读的，你写的潦草谁还愿意去读？所以作文时教师一定要指导学生把字写好，写规范，这样你的作文就能拿到较高的印象分。
6、修改好。文章不厌百回改，好作文不是写出来的，是改出来的。教师在平时的作文课上，要教给学生修改作文的方法，作文起草好后，要多读多改，改标点、改错字、改句子、改段落、改中心、改题目。作文起草好后，还可以念给同学听，可以同座互改，可以全班评议。
第三、张开翅膀飞起来。通过以上的训练，学生的作文能力就会大大提高，学生就会具有命题能力，选材能力，构思能力，就可以自己去写作文了。学生的作文再不是拖着走，扶着走，而是可以张开翅膀飞起来。如自己教过的学生朱娜，白慧梅、2006年考入兰大的我县理科状员乔赟，2011年考入人大的我县理科状员史灵平等同学的作文都能写10多页，字数可达3000多字，写出了很多优秀的习作。我还指导学生办起了《苗苗》文学社，指导学生发表作文70篇。如《生命在轮椅上放歌》、《用生命护绿的人》、《妈妈是个好媳妇》等作品。
二、“六法”成就作文王
1、读书法。阅读是写作的航母,读书可以丰富学生的知识，充实学生的内心世界，提高学生的写作能力。教师要引导小学生从二年级开始就读书，二三年级学生可以读画册、小人书，高年级学生可以读国内外的名著，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《鲁宾逊漂流记》等名著，也可以在网上读书。读的书多了，积累多了，脑子里的好词好句多了，写起作文来就会信手拈来。
2、积累法。积累是构建语文之塔的金砖。读书时，要学会积累。教师可引导学生养成良好的读书习惯，不动笔墨不读书，读书时可随身携带一个袖珍笔记本，一边读书一边记录书中的优美句子、段落。长期坚持，就会积累很多写作的语言材料。作文时，可打开笔记，用上好词、好句、好的材料，把自己的作文打扮的更加亮丽。
3、观察法。大自然不是缺少美，而是缺少发现。提起观察，小学生最大的毛病就是缺乏正确的观察方法，一说观察，学生只能走马观花，只能看出事物的皮毛之处。这里向大家介绍几种特殊的观察方法。 一是风扇式360度的观察法。就是观察事物时，像风扇一样，360度旋转，对事物进行全方位、多角度的观察，这种观察方法不仅观察到事物的整体，也可以观察到事物的各个微小环节。如写“我爱我们的校园”一文时，可采用风扇式观察法，对校园的大门、花园、教室，旗台、操场等进行全方位观察，作文就一定会写得具体生动。二是鼠标点击法，也叫定点观察法。观察事物时，对重点部位要进行细致的观察，如写人物外貌时就要采用定点观察法。如写妈妈的外貌，弯弯的眉毛、葡萄似的眼睛、樱桃似的小口、细细的腰肢，走起路来水上漂，街上的回头率是99%等。写“我的妹妹爱跳舞”一文时，要重点写妹妹跳舞的动作，就可以采用鼠标点击法，对妹妹跳舞的姿势进行细致的描写：他一会儿如蜻蜻点水，一会儿像鹞子翻身，一会儿像鲤鱼打滚，一会儿像仙女下凡，观众无不拍手叫好。三是破坏性观察法。对于那些隐藏的事物，不破坏看不出的事物，可采用破坏性观察法，如葱、萝卜可以拔出来看一看，水果可以咬一口尝一尝，食堂的饭菜可以吃一口才能品出它的味道。
4、练习法。作文能力是练出来的。教师平时课堂教学，应注重练笔活动，提倡每课一练。学校，班级举行的体育比赛，歌咏比赛，演讲比赛，班队活动，让学生把活动写下来。通过大量的练习，学生从三年级开始，每学期大约写50篇作文，四年下来，就练习400多篇作文，这样的练习，小学生作文一定就会走上轨道。
修改法。文章不厌百回改，好文章是改出来的，不 是写出来的。学生作文起草后，教师要引导学生自己去修改，改标点、改错别字、改不通的句子、改结构、改中心、改题目。可采用朗读修改法、同桌修改法、全班交流法、老师评改法，努力使小学生的习作语句顺畅，文理通达。
5、鼓励法。随着新一轮课改的深入，传统的评价方法已不适应学生作文能力的提高，而且扼杀了学生的灵性，泯灭了学生创新思维的火花。试想，学生苦思冥想写出来的作文得到老师的评价是：“书写不认真，语句不通顺，层次不清楚，中心不明确”，这样的评价如五雷轰顶，犹如囚犯被判了死刑一样，学生还有兴趣写作文吗？根据新课标倡导的教学理念，我们应该彻底转变教学观念，采用科学的、激励性的评价方式，重鼓励、轻指责。在作文评价方面采用鼓励性评价方法，作文可设佳作奖、优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖、进步奖，全班学生都设奖，让每一位学生都能获得成功的喜悦。如我在六年级教过的一名学生，第一次写作文只写了50多字，我也拿起笔为他评了进步奖，发作文时我还当面表扬他，后来这位同学作文也能写到500字了。对学生的作文我还提出不同的字数要求，如三年级写200字，四年级写300字，五年级写400字，六年级写500字，如二年级学生能写200字，就给100分，写300字就给150分，写400字就给200分。为了鼓励学生多读书，多积累，作文语言要生动，我还采用好词、好句、书写好加10分的方法，激发学生的写作兴趣。这样的评价方法，学生作文的兴趣非常高，他们作文时总想千方百计把字写好、把句子写优美，还要多修改，力争得高分。
总之，在作文教学中，采用“三步”“六法”作文教学法，极大地调动了小学生的写作兴趣，有效地提高了他们的作文能力。
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1、拟好题。题目是文章的眼睛，好的题目能调动起学生的写作兴趣。在作文课上，教师为学生命题时，力求新颖一点，如“邻居胖大婶”、“妈妈是个好媳妇”、“我家闹西游”、“家庭大战”、“我们班的五大王子”等等，这些题目就比较新颖，可以吊起学生的胃口，引起小学生的极大兴趣。考试作文，为了避免学生背作文、抄作文的现象，内容常常是话题作文、材料作文，所以更应该训练学生的命题能力。
2、选好材。材料是文章的血肉，一篇好作文由一个个小小的材料拼凑而成，选择典型材料能突出文章的中心，引起读者阅读的兴趣，同读者产生共鸣。如果选材平淡乏味，别人读了如同嚼蜡，谁还愿意去读。所以，教师在平时的作文教学中，教给学生选材的方法，使学生选材时努力做到“人有我无，人有我精”。选材时，第一选材不能选，第二选材不能选，因为别人都在写，你肯定没有别人写的好。第三选材可以写，因为写的人少，可以以新取胜。如“我的傻外公”这篇习作选材内容是这样的：外公平时很吝啬，每次上街，给我连1元钱的小吃也不买，可汶川地震后，他却把自己辛苦攒下的200元捐给了灾区，你说外公傻不傻？
3、构思好。有了材料，还要进行构思，如怎样开头，怎样结尾，怎样分段。运用什么写作方法等。构思通常采用横向构思法、纵向构思法、发散构思法。俗话说“人贵在直，文贵在曲”，事叙写人的文章中应多编故事，且故事情节应该一波三折，跌宕起伏，这样才能吸引读者。关于波折就有一个故事：古时候，一个秀才为母亲祝寿，家里来了许多客人，按照当地的习俗，坐首席的要先作一首诗，所有秀才都哑口无言，这时一位农民打扮的人竟坐在首席，别人想把他轰下来，这时这位老农即兴吟了一首诗“这个婆娘不是人，好似仙女下凡尘。儿孙个个都是贼，偷来蟠桃庆寿辰。”其他人都拍手称快。这个故事说明作文时，要写曲折一些，方能打动读者的心灵。
4、分好段。段是文章的骨架，初写作文的小学生，教师要引导他们，可写三段，而且这三段应该开头像凤头，中间像猪肚，结尾像豹尾。五六年级学生可以写八段十段。文章段落的安排可以按事情的发展顺序安排，按时间顺序安排，按总分总的顺序安排，按事情的性质安排，按人物的出没安排。这样写的文章就层次清楚，泾渭分明。 写好中心。中心是文章的灵魂，一篇文章应该有一个中心，向读者介绍说明什么，歌颂赞扬什么，批评什么，指责什么，都要观点鲜明，不能有一点含糊。一般是开头点明中心或在结尾点明中心，有能力的同学，在文章的结尾，可以进行议论，谈一谈自己的感想，以深化主题，点明中心。
5、写好字。字是文章的脸面，一手好字就等于作文成功了一半，因为你的作文是给老师同学读的，你写的潦草谁还愿意去读？所以作文时教师一定要指导学生把字写好，写规范，这样你的作文就能拿到较高的印象分。
6、修改好。文章不厌百回改，好作文不是写出来的，是改出来的。教师在平时的作文课上，要教给学生修改作文的方法，作文起草好后，要多读多改，改标点、改错字、改句子、改段落、改中心、改题目。作文起草好后，还可以念给同学听，可以同座互改，可以全班评议。
`通讯地址：甘肃省灵台县星火乡老户小学 作者：杨德福 电话13739338086 邮箱236748269@qq126，
用”六法”写出最牛的作文 744411甘肃省灵台县星火乡老户小学 杨德福
1、读书法。阅读是写作的航母,读书可以丰富学生的知识，充实学生的内心世界，提高学生的写作能力。教师要引导小学生从二年级开始就读书，二三年级学生可以读画册、小人书，高年级学生可以读国内外的名著，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《鲁宾逊漂流记》等名著，也可以在网上读书。读的书多了，积累多了，脑子里的好词好句多了，写起作文来就会信手拈来。
2、积累法。积累是构建语文之塔的金砖。读书时，要学会积累。教师可引导学生养成良好的读书习惯，不动笔墨不读书，读书时可随身携带一个袖珍笔记本，一边读书一边记录书中的优美句子、段落。长期坚持，就会积累很多写作的语言材料。作文时，可打开笔记，用上好词、好句、好的材料，把自己的作文打扮的更加亮丽。
3、观察法。大自然不是缺少美，而是缺少发现。提起观察，小学生最大的毛病就是缺乏正确的观察方法，一说观察，学生只能走马观花，只能看出事物的皮毛之处。这里向大家介绍几种特殊的观察方法。 一是风扇式360度的观察法。就是观察事物时，像风扇一样，360度旋转，对事物进行全方位、多角度的观察，这种观察方法不仅观察到事物的整体，也可以观察到事物的各个微小环节。如写“我爱我们的校园”一文时，可采用风扇式观察法，对校园的大门、花园、教室，旗台、操场等进行全方位观察，作文就一定会写得具体生动。二是鼠标点击法，也叫定点观察法。观察事物时，对重点部位要进行细致的观察，如写人物外貌时就要采用定点观察法。如写妈妈的外貌，弯弯的眉毛、葡萄似的眼睛、樱桃似的小口、细细的腰肢，走起路来水上漂，街上的回头率是99%等。写“我的妹妹爱跳舞”一文时，要重点写妹妹跳舞的动作，就可以采用鼠标点击法，对妹妹跳舞的姿势进行细致的描写：他一会儿如蜻蜻点水，一会儿像鹞子翻身，一会儿像鲤鱼打滚，一会儿像仙女下凡，观众无不拍手叫好。三是破坏性观察法。对于那些隐藏的事物，不破坏看不出的事物，可采用破坏性观察法，如葱、萝卜可以拔出来看一看，水果可以咬一口尝一尝，食堂的饭菜可以吃一口才能品出它的味道。
4、练习法。作文能力是练出来的。教师平时课堂教学，应注重练笔活动，提倡每课一练。学校，班级举行的体育比赛，歌咏比赛，演讲比赛，班队活动，让学生把活动写下来。通过大量的练习，学生从三年级开始，每学期大约写50篇作文，四年下来，就练习400多篇作文，这样的练习，小学生作文一定就会走上轨道。
修改法。文章不厌百回改，好文章是改出来的，不 是写出来的。学生作文起草后，教师要引导学生自己去修改，改标点、改错别字、改不通的句子、改结构、改中心、改题目。可采用朗读修改法、同桌修改法、全班交流法、老师评改法，努力使小学生的习作语句顺畅，文理通达。
5、鼓励法。随着新一轮课改的深入，传统的评价方法已不适应学生作文能力的提高，而且扼杀了学生的灵性，泯灭了学生创新思维的火花。试想，学生苦思冥想写出来的作文得到老师的评价是：“书写不认真，语句不通顺，层次不清楚，中心不明确”，这样的评价如五雷轰顶，犹如囚犯被判了死刑一样，学生还有兴趣写作文吗？根据新课标倡导的教学理念，我们应该彻底转变教学观念，采用科学的、激励性的评价方式，重鼓励、轻指责。在作文评价方面采用鼓励性评价方法，作文可设佳作奖、优秀奖、一等奖、二等奖、三等奖、进步奖，全班学生都设奖，让每一位学生都能获得成功的喜悦。如我在六年级教过的一名学生，第一次写作文只写了50多字，我也拿起笔为他评了进步奖，发作文时我还当面表扬他，后来这位同学作文也能写到500字了。对学生的作文我还提出不同的字数要求，如三年级写200字，四年级写300字，五年级写400字，六年级写500字，如二年级学生能写200字，就给100分，写300字就给150分，写400字就给200分。为了鼓励学生多读书，多积累，作文语言要生动，我还采用好词、好句、书写好加10分的方法，激发学生的写作兴趣。这样的评价方法，学生作文的兴趣非常高，他们作文时总想千方百计把字写好、把句子写优美，还要多修改，力争得高分。
总之，在作文教学中，采用“三步”“六法”作文教学法，极大地调动了小学生的写作兴趣，有效地提高了他们的作文能力。
第17篇：个人专业发展规划崇文王波
个人专业发展规划
兰西县崇文实验学校王波
《中学教师专业标准》是对合格中学教师的基本专业要求，其基本理念是师德为先，学生为本，能力为重，终身学习。回想二十多年来的教育教学经历，我发现在工作中，常常会出现对教师这一职业的困惑、倦怠，对学生的爱心奉献浮于表面、对教师这一形象流于形式、面对教育教学中出现新的现象和问题无法解决等等， 通过学习，我深深体会到：作为一名中学教师应以《中学教师专业标准》规范和要求自己，不断学习提高自己。在此简单说说今后个人专业发展的几点规划：
第一，做一名与时俱进、爱岗敬业的教师。《中学教师专业标准》要求：热爱中学教育事业，具有职业理想和敬业精神。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，爱自己就要爱自己的职业。工作中应积极进取，开拓创新，力求做好自己的本职工作，认真完成每项教育教学任务，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。具体措施是：潜心开展课题研究，掌握科研方法，提高科研水平。进一步进行“自主合作分层教学”式数学课堂教学模式研究，争取顺利通过省级科研部门的验收结题，并获得省级教学成果一等奖。大胆实践，不断创新，及时提炼自己的教育思想，形成自己的教育教学风格。力争每学年有1篇论文在省级以上刊物上发表或获奖，编出具有推广价值的校本教材，形成资源共享。积极参加各级组织的研讨、参观、讲座、上示范课、听评课、做讲座等活动，提高自己的业务学术水平和教育教学实践能力。热心参与学科组活动，继续做好本校“名师带徒活动”和“市骨干教师培训活动”， 充分利用“名师微博”进行名师导教、课例打磨、在线研讨等，充分发挥骨干带头作用和示范辐射作用。把优良作风、职业道德传给青年教师，五年内使其成为师德高尚、乐于奉献、作风过硬的教师。认真上好每节课，提高课堂效率。及时反思和改进自己的课堂教学，努力改变和优化教学行为，研究实践有特色个性化的课堂教学模式。第二，做一名大爱无疆，无私奉献的教师。教师应关爱、尊重、信任学生，应“富有爱心、责任心、耐心和细心”，应平等地对待每一位学生。无论是生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别是对待学困生，更要付出特殊的关爱。同时对学生细微之处的改变也要善于发现，并多加鼓励。学生可以不成“才”，但一定要成“人”。学习成绩不能成为衡量学生优劣的唯一标准。绝不伤害任何一个学生，不管学生的底色是什么，教师给他增添的一定是一抹温暖的“粉红”，而不能是灰色和黑色。遵循中学生身心发展的特点和教育教学规律，促进中学生生动活泼学习、健康快乐成长，全面而有个性的发展。具体措施是：平时了解学生的家庭背景，多与学生沟通交流，随时掌握学生的思想动态，把每一个学生都当做自己的孩子看待，知道学生心里想什么，需要什么。不埋怨学生、不责怪学生，坚持多激励表扬学生，与学生平等相处，做学生的良师益友。
第三，做一名言传身教，以身作则的教师。《中学教师专业标准》对教师个人修养与行为提出了具体要求。作为教师，一言一行，一举一动都会对学生有潜移默化的影响。为此，教师特别是班主任一定要时时处处做学生的楷模，要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不能做的，自己坚决不做。只有这样，对学生的教育效果才会明显，才会更持久。具体措施是：不断提升理论水平、加强实践探索。坚持每天读书学习，阅
读的书目包括《感悟美国教育》《素质教育在美国》《陶行知教育全集》《苏霍姆林斯基专著》《中学生心理学》《教育学》《论语》（背诵）《数学大观》《趣味数学》《有效教学》，另外《人民教育》《山东教育》《班主任之友》等教育期刊要期期必读，随时做好读书笔记，及时撰写读书体会，切实提升自己的理论水平，同时也给学生做出了读书的示范。
第四、做一名终身学习、不断反思的教师。《中学教师专业标准》的基本理念之一就是终身学习。养成终生学习的习惯，致力于学科前瞻性研究，把握学科发展的方向。不断提升自身文化素养和数学专业素养，不断丰富自己的内涵，增强课程的理解能力和实施能力。只有不断提高自身素质，不断完善自己才能教好每一位学生。在教育教学中，就准备用“一条源源不断的河水”来供给学生“一碗水”。 “终身学习”的底线是要不断反思，要站在人生的高度看待学生的成长。具体措施是：认真阅读教育名著、哲学、教育哲学、数学史书、关于儿童、青少年的书、课程、认知科学、有效教学等书籍，以及各种教学刊物。每天坚持至少学习两个小时，撰写学习笔记。通过学习，做到厚积薄发，精益求精，适应不断变化的教育教学要求。每天坚持写一篇反思日记，反思自己在教育教学中存在的不足，不断改进不断完善不断成长。
总之，只有爱岗敬业，严格要求自己，大胆开展教育教学实践，不断创新，加强自身学习，逐步提升专业水平，才能适应不断变化的教育教学要求。在今后的教学工作及日常生活中，我会以《中学教师专业标准》要求自己，各方面严以律己，做教师的楷模。在发展自己素养的同时带动学科教师，潜心搞教学研究，团结协作，共同成长。 力求自己由专业型、经验型教师向研究型、专家型教师转变。
2013.8.26.
第18篇：建党90周年参赛作文王玉玉
晨光
夏风款款，遥远的一抹朝霞和着国旗的颜色，映照着书声琅琅，成为校园里最美最平凡的清晨。
那是肃穆的清晨，只要有心寻找，每个人都会成为别人眼中的风景。偶尔一瞥，阳光和读书声交织，绿叶和专注在浅唱，清风和知识在交流思想，也许这就是夏天的记忆，让我如此留恋和感恩校园中对每一篇美景的孜孜求索吧，让我在希望和炽热中有着美丽的人生。
你看，那绝对是和谐的美：总是满披阳光的身影，反复在古今的思想；总是静穆伫立，炫唱着生活的色彩；总是在信步微风，探求和忘怀自己。当琅琅书声蔓延出情理的思维之花，那便是地球上最美花朵盛开的地方。我热爱这个地方!
一篇文章就是一个生活，一片绿荫就是一个思想，一身阳光就是校园的旋律，一条求索的小径指引我们的灵魂不断奋进。相信在这成长的征程上，有你有我最美的回忆，有过青春最美的颜色，在未来回首往事时，我们就会无限感慨和憧憬满怀！当这个美丽的故事在发生时，请深记我们曾有过的宣誓：责任。我成长在这里！
“当一切成为亲切的怀恋”时，我自始至终都在享受爱的滋润和阳光。一声叮咛，一个微笑，一串悠长的音符，甚至是一个不起眼的角落，都充满思想啊，我分明听见智慧和深情的呼唤，分明感到自信和成功的呢喃。究竟是谁在前方召唤着我为梦想如此执着？我在深思，希望有一天我能够解开所有的疑问和忧愁。我奋斗在这里！
在不经意之间，我突然看到那面鲜艳的国旗，我明白我所生活和奋斗的所有意义。风儿依旧惆怅，阳光依旧灿烂，书声依旧琅琅，我情感如浪，止不住泪流满面。那里一片丹阳，映红天地间一个小小的我，让我放飞理想，书写出一个伟大的“人”来!泰戈尔说，“我曾来过这里!”我的爱都在这里！
这又是平凡的一天，但我总是生活在崭新的日子里，不信请看：旭日东升，金光熠熠，那天边的一抹云彩，分明是我思想渲染了的黎明。
临洮县峡口初级中学八年级一班：王玉玉
地址：临洮县峡口镇峡口初级中学
邮政编码：730518
联系电话：13919714205
第19篇：实习总结(08中文王玉真)
逝者如斯，眨眼间我的顶岗实习生活要结束了，实习总结(08中文王玉真)。经过这半年的工作磨炼，不仅强化了我的专业知识，更提高了我的教学技能，积累下了非常宝贵的工作经验。半年过去了，我感觉到了自己的迅速成长，现在就在如何建设良好班集体的工作上做如下的总结：
首先要建立良好的班级秩序，在担任班主任初期，为迅速融入学生集体，可以组织一些班级活动，例如和学生一起布置教室新环境，进行班级文化设计，既增进了与学生之间的情感，又为学生的学习创造了良好的环境，同时，这也是建设班级凝聚力的初始工作，班级成员之间互相关心爱护，拥有班级个性的班歌、班徽、班旗、班呼，师生共同拟定，共同奋斗。其次要抓好班级每天的常规工作，做好考勤工作，管理好上课秩序，安排好课间休息，组织好跑操纪律，落实并检查教室卫生值日等各项工作。另外，做为班主任，除了要兼顾好整个集体外，还要注意与个别学生的交流和沟通，不仅要关注优等生，差生甚至问题生更需要老师的关心与支持，他们更需要爱的教育。
班主任工作中还有至关重要的一项便是选拔和培养班干部。学生班干部是班级的领导者，也是班集体的核心。学生干部是学生中的骨干分子，也是班主任在班级开展工作的有力助手。正确选拔和使用班干部，对于班主任组织管理、学生自治、班级凝聚力有重要作用，是建立良好班集体的重要保证。因此要选拔那些乐于奉献、团结同学、坚持原则、顾全大局、热爱集体、以身作则、意志坚强、号召力强，成绩优异以及健康的心理素质的学生做为班干部，实习总结《实习总结(08中文王玉真)》。 作为班级的领军人物，班干部果敢、坚定、乐观、自信的品格对全班学生影响很大。人际关系的好坏，决定着班委号召力的强弱及其工作质量的优劣。
培养良好的班风，班风即一个班级具有自身特色的稳定的集体作风，代表班级的精神面貌，通过班级成员的思想、言行、风格、习惯等表现出来，是班级所有成员在比较长期的交往中形成的一种共同心理倾向。因此，在班级中树立正确的舆论导向，营造良好的班风是建设班集体的重要内容。具体来说，良好的班风的培养：明确方向订措施，加强舆论树正气，严格要求养习惯。班规一旦形成就要一丝不苟执行。教师之间协作一致。班主任身教更胜言教。
班级是学校进行教育教学工作的基本单位，是一种教学组织形式，也是实施学校教育的一个基本单位，但是，班级应当是学生健康成长的集体环境。这就要求班主任讲建设班集体作为工作中心的首要任务。
班集体与班级不同。班集体是经过一定时期生活后，成员都有了明确的共同奋斗目标的学生群体，有健全组织和领导核心、有严格的纪律和制度、是有正确的舆论和优良作风、能团结互助、求实进步而有凝聚力的班级。我们也可以班集体为班级精神，指一个班级的精神面貌和心理状态；它是经过长期的细致的教育和严格的训练，在全班级师生中逐渐形成的一种行为风气，也可以说是一种摸不着又不可更改的习惯势力；它虽然是一种摸不着的精神状态，但却是可以侧顶的，是人们在学校里，班级内随时随处均可感到的一种制约性很强的力量。
建设班集体有利于营造学生成长教育生态环境，有利于学校整体素质和教育质量的提高；有利于班集体本身发挥巨大教育力量；有利于培养学生成为个性的社会公民，有利于完成教育教学任务，促进学生素质的全面提高。正如苏联教育家赞可夫指出的那样：\"只有儿童集体的丰富多彩、升起蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使它得到多方面的发展，那是一种很大的误解。\"因此，班主任要把建设班集体做为工作的中心环节，发挥\"平行教育\"的威力。
以上是我这次顶岗实习工作的终期总结，这半年我获得了累累的收获，我的顶岗实习工作就要结束了，但我的学习生活永远不会终止，我会怀着和顶岗时期同样的奋斗精神继续努力下去，为教育事业献出我最大的力量。我很高兴，我可以为自己的顶岗实习工作划上一个圆满的句号，\"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。\"我会继续努力下去，明天会更好！
第20篇：研究生考试英语作文王江涛
2011考研英语
（一）写作真题详解及参考范文
2011年考研英语已经尘埃落定，写作部分比起2010年超纲的“告示”和“变态”的火锅，难度大为降低，现解析如下。
Part A: 小作文
Directions:
Write a letter to a friend of yours to
1) recommend one of your favorite movies and
2) give reasons for your recommendation.
You should write about 100 words on ANSWER SHEET 2.
Do not sign your own name at the end of the letter.Use”Li Ming”instead.
Do not write the addre.(10 points) 题目译文
给你的一位朋友写一封信
1）推荐你最喜欢的一部电影并 2）给出推荐的原因。
真题详解
令广大考生欣慰的是，2011年小作文并未考察大纲中已提到六年但并未考察过的摘要题型，也未考察2010年刚刚考察过的告示题型，而是考察了广大考生最为熟悉、从2005到2009已经连续五年考察的书信。
回顾刚刚过去的2010年，中国内地电影票房成功突破100亿元，成为旭日初升的朝阳产业。从年中的《唐山大地震》、《盗梦空间》、《山楂树之恋》到年底的三大贺岁片《赵氏孤儿》、《让子弹飞》、《非诚勿扰2》，电影已经重新成为全民关注的话题。今年的考研小作文即考察了“电影”这一热点话题。
本题属于推荐信，在拙著《2011考研英语高分写作》第64-65页详细讲解了推荐信的注意事项、写作方法，提供了经典范文及十大万能句型。同时，该书76页提供的关于《八十天环游地球》的读书报告范文完全可以用于本文写作，下面的参考范文即由该文改写而成。
需要注意的是，写给朋友的称呼应该直呼其名，不应写某某先生或女士。本题属于半正式文体中的私人书信，文中最好使用3-5次缩写、省略句或口语表达。两点提纲可以各写一段，第三段进行结尾。首段无需进行自我介绍，开门见山表明写作目的即可；第二段应该分析两到三点原因。
参考范文 Dear Bob, As one of your closest friend, I\'m writing the letter in purpose of recommending one of my favorite movies to you, Around the World in Eighty Days. The primary factors for my recommendation as as follows.For one thing, this is a movie of science fiction which tells us an exciting story about an English gentleman,Mr.Phileas Fogg, who makes a bet with his clubmates and managers to travel around the world in eighty days.For another, it gives us a vivid description of the many difficulties and incidents which happen on his journey. Wish you enjoy the movie.Looking forward to your reply.(104 words) Yours sincerely, Li Ming 参考译文
鲍勃：
作为你最好的一位朋友，我写这封信是为了向你推荐我最喜欢的电影之一：《八十天环游地球》。
我推荐的主要原因如下。首先，这是一部科幻电影，讲述了一位英国绅士的一个激动人心的故事。菲力·弗格先生跟他的俱乐部伙伴打了个赌，并设法在八十天之内环游了地球。其次，电影生动描述了他在旅途中遇到的困难和发生的故事。
希望你喜欢这部电影。期待着你的回信。
你真诚的，
李明
Part B: 大作文
Direction:
Write an eay of 160-200 words based on the following drawing.In your eay ,you should 1) describe the drawing briefly, 2) explain its intended measing, and 3) give your comments. You should write neatly on ANSWER SHEET 2.(20 points) （图略）
文字说明：旅程之“余”
真题详解
不出意外，2011年大作文自2000年以来连续第十二年考察了图画作文题型，三点提纲也与2008年以来的提纲完全一致，考察了考研写作六大话题之一：“环境保护”。
“环境保护”这一话题考研写作已是第五次考察：第一次是1991年考察了提纲作文“城乡环境差别”，第二次是1999年考察了图表作文“保护野生物种”，第三次是2000年考察了图画作文“保护海洋资源”，第四次是2009年考察了书信“限制使用塑料袋”，今年是第五次考察了图画作文“旅游与环境”。今年的考试再次提醒广大考生：考研写作历年真题是考研写作复习的重中之重！
参加过新东方培训的考生应该觉得今年的考题易如反掌。我们的内部教材《考研英语写作分册》第29-32页提供了1999和2000年考生的三篇高分作文，很多表达均可使用。几乎我所有的班上均详细讲解了2000年高分作文那篇万能框架，并仿写过三道最新真题，大家应该印象深刻。同时，我提供的二十必背范文中有三篇关于环境问题的范文，均可参考借鉴。我们还详细总结了考研写作六大必考话题，尤其关于环境的表达要求掌握。
拙著《我的满分考研写作书》（湖南文艺出版社，2010年11月）150-153页详细讲解了1999-2000年真题，在考研大作文十大必背范文中，有三篇关于环境的范文：分别是211页2000年真题范文以及228-232页关于“全球变暖”和“低碳经济”的两篇模拟题范文，诸多表达均可使用。 另一本拙著《2011考研英语高分写作》（2010年3月）第154-159页详细讲解了1999-2000年关于环境问题的真题，并提供了四篇经典范文；198-199也也提供了关于“环境保护”和“环境污染”两篇必背范文；232-233页还总结了关于环保的很多补充词汇。广大学子如果认真研读过上述两本写作书籍，今年应有喜出望外之感。
值得注意的是，近三年的考研写作真题与专业四级写作真题存在某种微妙的联系。2007年专四写作考察了“网络”这一话题，两年之后2009年考研大作文考察“网络”；2008年专四写作考察了“志愿者活动”这一话题，两年之后2010年考研小作文考察了“志愿者活动”；2009年专四写作考察了“旅游与环境”这一话题，两年之后考研大作文再次如约考察“旅游与环境”。2010年我在班上曾经专门分析过这道题目，没想到一语成谶。
之所以出现这种现象其实可以理解。考研写作命题组成员多为全国各重点大学英语系教授级人物，对于英语专业学生必考的专四考试当然了如指掌。
本题文字说明是：旅程之“余”。“余”字的双引号一语双关，一方面指旅游之后，垃圾遍地，环境遭到严重污染和破坏；一方面指作为个体的”我“在旅游之中应该提高意识，洁身自好，注意爱护环境。
根据三点提纲，最好写成三段。首段图画描述，越充分越好，切忌使用太多模板或万能句型，引起阅卷教师反感。首段是最重要的段落，也是判卷教师最重视的段落，亦是考研大作文难点所在。每点提纲各占三分之一分数，即七分。首段不描述图画直接扣七分，归入低分档，切忌发表太多空洞的议论。描述越多越好，议论越少越好。首句可进行总体描述：人物+动作+环境；次句可进行细节描述，力求详细；尾句可翻译文字说明或点出象征寓意。
次段意义阐释，五句左右即可。一般首句是主题句，点出象征寓意；中间进行具体论证，可从因果、举例、正反等多方面进行论证；尾句进行小结。末段可写成归纳结论或建议措施，呼吁人们提高公德意识，在大力发展旅游的同时，加强环境保护。
本文只要写成与环境或环保相关即可，即使没有提到旅游或者公德意识，也不用过多担心。只要语言基本正确、结构比较清晰、内容没有跑题，即可取得及格分（12分左右）；如果语言精彩、结构严谨、论证充分，即可高分在握（16分或以上）。祝大家梦想成真！
参考范文
As is subtly portrayed in the cartoon, two toursits are taking sightseeing on a small boat while discarding their picnicing leftovers casually into a lake.Unfortuantely, the lake is already littered and teamed with flowing rubbish like plastic containers, fish-bones, banana skin, watermelon rind, bottles, tins, food wrappings, and so on.And below the drawing, there is a topic which says: \"after\" the travel or \"me\" in the travel. From the portrayal, we can conclude that the painter wants to convey such a meage: a good many popular places are flooded with visitors, who spoil the beauty of nature by creating and leaving behind God-knows-how-much trash.On the one hand, tourism, as a multibillion-dollar busine, is booming everywhere.Some people, laboring under the belief that tourism serves as an engine of economic growth, seem to ignore its negative effects on the environment.Neverthele, it is my view that these are not concerns that we can shrug off lightly.On the other hand, tourism has exerted great preure on the environment we are living in: water is polluted, the ecological system is disturbed, and natural resources have been exceively used.
Undoubtedly, tourism could not be banned in any country as it does help to shore up the economy in places which offer few sources of income.The significant point is that the unchecked growth of the travel busine may render the development of an economy unsustainable.It is high time that we enhanced people\'s awarene to rectify this by taking the environmental protection into consideration.(255 words)
参考译文
如图所示，两名游客正在一艘小船上观光，同时把野餐的剩余垃圾随意丢入湖中。不幸的是，湖中已经堆满了漂浮的塑料盒、鱼骨、香蕉皮、西瓜皮、瓶子、罐头、食品包装等各色垃圾。在图画下方，有个小标题写明：“旅程之‘余’”。
从漫画中，我们可以得出结论：画家想要表达下述信息：成群的游客涌入很多景点，通过生产并丢弃大量的垃圾从而破坏了大自然的美观。一方面，旅游业作为一项数十亿美元的产业，正在世界各地迅猛发展。有些人认为旅游业是经济发展的引擎，似乎忽视了其对环境的负面影响。然而，我认为我们必须充分关注这一问题。另一方面，旅游业已经对我们生存的环境造成了巨大的压力。水受到污染，生态平衡遭到破坏，自然资源被过度开发。
毫无疑问，由于在其他收入很少的地区，旅游业确实有助于发展经济，因此任何国家都无法禁止旅游业。重要的是旅游业毫无节制的发展可能使得经济发展不可持续。通过考虑环境保护因素，我们早就该提高人们的意识来扭转这个现象了。
