推荐第1篇：活动感受与收获
活动感受与收获
本次“庆国庆，爱我中华”主题演讲活动就这样结束了！留给我们的却是那份美好的回忆！我们铭记着全班的兄弟姐妹们为本次活动而留下的那些感动记忆，眷念兄弟姐妹们一同经过的活动难题，释怀本次活动中的张张美丽画卷，让我们曾经的笑靥定格成永恒的经典回忆！时光易逝，但它风干不了那份真挚的友谊。
本次活动中我们班学生们的活跃、积极主动、尽职，我们会继续发扬这种团结精神，共创学习部美好的明天！在此，特别感谢校团委报告厅的负责人为演讲比赛提供本次活动的比赛场地，同时也感谢本次活动中协助演讲比赛的其它部门，感谢学校校团委及分部、各班级班主任、同学的大力支持。
优点：
1、团队精神可嘉，合作顺利。
每一次讨论时所有小组成员都能到齐，并积极提出各自的看法和意见，在别人发言时也能认真听，不插嘴。也许这次的演讲比赛属于比较常见简单的，大家的意见都比较统一，没有出现大的争执，更多的是互相补充。偶尔出现的意见不合，也会在一番讨论后得出满意的结果，而不是一直纠缠下去，钻牛角尖。希望以后的工作中，不管意见有多分歧，我们都可以以客观的态度去对待。
2、汇报工作做得较好
我们能及时向学校汇报我们的进度，咨询老师的意见。
3、分工较为明确
前期的分工工作做得很不错，每一个人都尽力做好自己分配到的工作，也能做到互相帮忙。
4、比赛过程的秩序维持的较好
参赛选手由场控带领入场，赛场秩序有条。工作人员能做到不随意走动，纪律性较前一次辩论赛提高了不少。
不足：
1、策划书没有创新之处，且很多是从去年的那份策划书里照搬的
策划这个比赛时，老师就先发了去年演讲比赛的策划书给我们参考。而我们以为策划书的框架都是一样的，就把整个框架照搬，只是修改了一些内容，创新性不大。 教训：策划书是我们对整个活动流程的详细介绍，是我们策划思想的体现，必须由我们自己亲手完成。策划书里的每一个步骤，每一件事，都必须有真实性或可预见性。以后写策划书时我们应该独立思考、实事求是，注重细节。
推荐第2篇：感受与收获
在开放的情境中主动探索，亲身体验，在愉快的心情中自主学习，提高能力，我们在研究性学习中不断收获，得到锻炼，提升自我。
这是我们对本次研究性学习的真实体会。
我们组员参与调查研究了《利用信息技术提高学习效率方法》这一研究课题。由于研究性课题的主要内容涉及到信息技术方面的问题，在过去的学习和生活中,真正对信息技术有研究的同学也不多，因此在这次研究性学习中组员们都抽出时间去研究，而且十分投入，以求获得更多的收获。正是这种积极高昂的态度以及老师正确细心的指导，使我们最后的研究取得了成功。
下面我们就将联系实际情况，具体谈一谈在研究过程中的心得体会。
一、准备充分 目标明确
在研究性学习的初期阶段，我们组员都感到有点下不去手，毕竟，是第一次做这种任务。但老师却鼓励我们别气馁，还告诉我们明确的知道自己想调查什么内容，调查的具体对象是谁，调查的目的与意义是什么，想取得什么样的调查结果，采用什么样的调查方式等等这些具体的事项，才能高效率，高质量的完成调查研究。这令我们顿时恍然大悟，于是收拾好心情，调整好心态，安下心来做准备。
但我们依然挺了过来！
二、团队精神 合作至上
通过这次研究活动,培养了我们运用知识分析问题,发现问题和解决问题的能力,培养了我们群体协作的精神,坚定了我们行动的信心;通过自己的亲身体验和探索,使我们对原有知识有了更透彻的理解;通过研究性学习,使我们懂得了对问题研究的方法,步骤和实施手段.我们这次研究性学习的成功进行,得到了学校领导和有关部门的大力支持,以及和师生们的共同协作是分不开的.所以说,这次研究性学习的成果是我们所有人共同努力的结果.更体现出了团队精神的重要性!
三、体会其中的好处
原以为高中生活只是紧张的学习，其实非也。
高中生活原来是如此多彩的。就以“研究性学习”这个课题来说吧，开始还不知道它有何意义，自开学到现在，这个过程带给我们许多学习的情趣和全新的感受。
从一定角度看来，研究性学习就是在教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，让学生在教师引导下，从学习、及社会生活中去选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地去探索、发现和体验。同时，学会对信息进行收集、分析和判断，去获取知识、应用知识、解决问题，从而增强思考力和创造力，培养创新精神和完美人格。以往的教育主要以应试教育为主，它的表面性，片面性局部性和机械性限制了学生的思维发展，不利于学生健全人格的培养。而研究性学习具有学习内容的综合性与开放性，学习主体的参与性与自主性。学习过程的创造性与多样性 ，学习评价的多元性与社会性等特点，而研究性学习的目的和特点恰恰可以为学生营造了一个民主的，自由的，宽松的，向上的学习氛围，这有助于学生创新精神的培养，创新能力的提高和完美人格的塑造。
研究性学习转变了我们的学习观念，和改变我们的学习方式。以我的小组而言吧，说它简单，最终成果只是一个简单的结果。但是，真是搞起来，要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，它给我们很大创新空间和实践机会，转变我们对学习和生活缺少独立思考新发现的一些依赖观念，改变我们“死读书”的学习方式，创造另一种学习的风气，营造更优的学习环境。这对学习科学文化的学生来说也是一个运用科学知识解决问题的良好机会。同时，研究性学习也促进同学们学会交流，学会合作。这个我在学习研究中有切身的体会，像哪个同学有何特长、爱好，对事情处理的态度，协作能力如何，这都很容易在研究性学习过程中反映出来。我作为本组的组长，有时在分配工作过于疏忽，执意按自己的意愿去做，结果造成某些缺漏和过失。幸好还不算严重，否则我真无地自容，组员也没有责怪于我，反而给我补遗拾漏。我想，这不仅仅是一种责任，还有我们感情的桥梁在起着作用吧。这段日子，我们一起外出调查，一起查阅资料，一起总结分析，一起解决问题。经历了如此之多，组员之间不知不觉中建立了友谊，加深升华了友谊，这对以后的生活和学习无疑会起巨大的作用。
我们通过研究性学习的实践，激发了自由创新的热情，培养了独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。
以上就是我们在本次研究性学习中的心得体会，它让我们得到了锻炼，无论是社会交往的能力，还是自身的学习能力都得到了巨大的提高。
推荐第3篇：参赛感受与收获
参赛感受与收获
参赛感受
从开始初选到正式参赛的这段时间里，我经历了很多，从入选的喜悦到准备的挫折，在这个过程中我不断的体会着每一个细枝末节。每一次老师给我指出错误我都要去反复的琢磨，反复的改，遇到了很大的麻烦，在课件的制作和教学设计的撰写过程中也是遇到了很大的困难。当时，心情烦躁的时候真想放弃过，但是，转换过心情之后想想却没有任何放弃的理由，就继续给自己打气投入到准备的过程中。有时舍友都很不理解这种早起晚睡，但自己心里很明白到底是为了什么，就在这种不理解中坚持了二十多天。在这个过程中老师不断的给我们指导，为我们改正，甚至是一字一句的教我们写教学设计，我被这种甚至比父爱都强烈的爱感动着，也深深体会到了老师的伟大。
11月15号，终于到了我们要出发的时刻，我们乘着学校为我们安排的客车奔往济南去参加比赛，当时我的内心充满着喜悦却又有几分担心。喜悦的是在老师和自己的共同努力下我可以走出去了，但是，却为自己的准备不是很充分而担心。但此时此刻却没有更多的时间去准备了，只能根据自己的情况去发挥了。到了之后我们报完到就去抽签了，看到自己抽到星期天下午后心里又有几分喜悦，这样就又有一天半的时间去准备了，而且，在调试课件的过程中了解了其他同学的情况，再加上老师的鼓励自己的信心倍增，有足够的勇气面对这次挑战。
接下来的这段时间我都在不停的准备着，直到星期天下午老师带着我来到比赛现场，虽然心里有些紧张，但还是期待着。抽签让我成为了本次活动的压轴戏，接着抽课题又抽到了一个最不拿手的，几乎所有的不幸都在这一下午发生了。我努力的调整着自己失落的心情，在老师的鼓励下重拾信心，尽最大努力把课讲到最好。当走上讲台的那一刻，我激动而紧张的心情平静了下来，有条不紊的讲着我所准备的内容。可能最终还是因为紧张吧，出现了一点小小的失误，导致分数不是很高。我的心情一下子低落下来，即惋惜老师和自己的付出没有得到回报，又有些痛恨自己，眼泪也跟着滑落下来，经过老师和小伙伴们的安慰，我的心情渐渐平静了下来，最后，我们一起合影留念，带着微笑结束了这次活动。
整个过程虽然充满了酸甜苦辣，但却很真实。 参赛收获
在比赛的整个过程中我收获了知识，爱，友谊。
在准备的整个过程中我学会了课件的制作，教学设计的撰写，虽然在摸索中前进的过程是艰辛的，但这一点点的艰辛与收获的成果相比就微不足道了。在老师不断的指导中，我也渐渐的体会到了上好一节课数学课我们要该做什么，包括怎样去阅读教材，怎样把教材中的核心内容挖掘出来，甚至怎样把这些知识生动的讲解出来。还有作为一个老师在教学过程中该用一种什么样的语气与学生进行交流，这些与教师相关的知识是我以前在学习课本知识中从没有接触过的，而在这个过程中却收获了很多很多。
老师陪我们走完比赛的全程，虽然有些时候因为我们做的不好会训我们几句，但我能感受到老师对我们的期待，他利用没课的时间一遍遍的给我们指导却似乎忘了自己的劳累。在最后的关头老师陪我们晚睡早起，一遍遍的耐心为我们改正，为我们指出每一个细节中的不足，甚至像父亲一样给我们心里上的安慰。他关心我们甚至比关心自己的孩子更多，这份感情我深深的记在心里，在这个过程中我收获了用金钱买不来的关爱。在这里我想说一声老师您辛苦了，谢谢您！
与此同时，我还收获了真挚的友谊，在比赛的这段时间里我与我的小伙伴们共同的努力争取实现最终的目标，我们达成一片，从此又多了好多的朋友。
总之，虽然比赛的结果是重要的，但是，在准备的过程中收获的东西更真实，更有意义，我收获了并快乐的体验着这个过程。
推荐第4篇：参赛感受与收获
参赛感受与收获
参赛感受
从开始准备到参加比赛的这段时间里，我经历了很多，在课件的制作和教学设计的撰写过程中也是遇到了很多的问题。每一次姚老师都给我指出错误让我去反复的琢磨，反复的修改 。当时，我想过放弃，敷衍了事。但是，转换过心情之后想想却没有任何放弃的理由，就继续给自己打气投入到准备的过程中。在这个过程中姚老师不断的给我指导，甚至是一字一句的教我如何在课堂上应对各种教学问题，从姚老师的身上我深深体会到了人民教师的伟大。
整个过程虽然充满了酸甜苦辣，但却很真实。
参赛收获
在比赛的整个过程中我收获了知识，爱，友谊。
通过这次比赛我学会了课件的制作，教学设计的撰写，虽然在准备过程很艰辛，但这一点点的艰辛与收获的成果相比就微不足道了。在姚老师不断的指导中，我也渐渐的体会到了上好一节课政治公开课我们该怎么做，包括怎样去钻研教材、收集材料、设计问题、引导学生生成结论，还有作为一名青年教师在教学过程中如何处理课堂上遇到的各种问题。这些与教师相关的知识是我以前在学习课本知识中从没有接触过的，而在这个过程中却收获了很多很多。
姚老师陪我走完比赛的全程，虽然有些时候因为我们做的不好会训我们几句，但我能感受到老师对我们的期待，他利用没课的时间一遍遍的给我们指导却似乎忘了自己的劳累。在最后的关头老师陪我们晚睡早起，一遍遍的耐心为我们改正，为我们指出每一个细节中的不足，甚至像父亲一样给我们心里上的安慰。他关心我们甚至比关心自己的孩子更多，这份感情我深深的记在心里，在这个过程中我收获了用金钱买不来的关爱。在这里我想说一声老师您辛苦了，谢谢您！
与此同时，我还收获了真挚的友谊，在比赛的这段时间里我与我的小伙伴们共同的努力争取实现最终的目标，我们达成一片，从此又多了好多的朋友。
总之，虽然比赛的结果是重要的，但是，在准备的过程中收获的东西更真实，更有意义，我收获了并快乐的体验着这个过程。
推荐第5篇：培训感受与收获
培训感受与收获
通过xx这次培训学习给我带来了丰足的精神食粮。聆听各位老师的演讲，感受甚多，受益匪浅，是我“充电”的好机会，我感到非常荣幸，有了天晴的平台，让我就像站在了巨人的肩膀一样，让自己看得更远，进步得更快。下面谈谈我对参加培训的几点感想：
一 ，首先，参观厂区了解公司的发展历史，企业的文化，以及公司现代化的管理。以完美构架让我们每个人都有晋升的空间，在方法上有指导、有交流；在上思想上有反思、有升华；在情感上有欣喜、有激情
二 ，产品知识的学习，工作技巧。
1、以实用的产品知识为主体。在以前的工作中没有这么专业知识灌输，更没有这么专业工作技巧训练。使我懂得了产品知识的重要性
2、以拜访技能为导向。没有专业就没有职业，专业技能是职业技能的保证。事情做得专业，工作才能做得职业。
3、以价值为导向的职业观念。观念决定态度，态度决定行动，行动决定结果。价值观念决定了评判标准，使我对企业有了归属感。４、以敬业为导向的职业态度。因为产品特殊职业特殊，只有把工作当成事业来干，才能长久，才能卓越，对待工作不是一般努力就可以，应全力以赴，没有敬业的态度，就不会有优秀的业绩，更没有想要的回报。
三，团队合作意识
无论是一开始的分组，设计队名、队旗、对歌还是后来的提问、抢答等，几乎所有的科目，每个成员都在积极的出谋划策，都在为完成一致的目标而努力。大家没有任何的隔阂而是相互帮助和协作。为什么在这个时候大家都能够此的团结？因为大家的目标完全一致，才可以在团队的中突出了大家一致的目标。全神贯注地投入，只有充分发挥每个人的智慧才能挖掘出团队最大的活力与竞争力。在这个过程中我们寻找到快乐，在感悟中得到升华。
四 ，个人责任意识
责任感的修炼是一个长期的过程，也是一个自我意识觉醒的过程。在工作中，我要一种凡事必做到最好的干劲，要有一种履职尽责的态度，坚持从一点一滴做起，把握每一个细节，才能使自己的工作卓有成效。工作就是责任，而责任重于泰山。在工作中承担一份责任，坚守一种信念，成就一番事业，这是每个职业人的追求，“不因位卑而消沉，不以责小而松懈”。才能向着成功前进。以上就是我在培训中的收获。通过培训，让我满载而归使我提高了自己的综合能力，调整了自己的心态，努力完成工作、谢谢„„
推荐第6篇：参加活动的感受
植树活动感受
春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。3月12日下午我班开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在钟坡山，钟坡山地势较高，不仅能让大家从植树活动中感受到快乐，而且还能亲近大自然，培养同学们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。
当班委会向全班同学宣布在3月12日开展植树活动时，同学们都反应热烈，积极响应，并有很多同学不断询问这次植树活动的相关信息及具体的安排，希望在这特别的日子里表达出对美好大自然的热爱以及对本次活动的支持。但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，希望通过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球，为美化我们的家园贡献自己的力量。
本次活动由材料六班的主要班干负责。活动开展的很成功。3月12日中午十二点全体同学在学校大门口集合，集体乘车出发，于十二点四十到达预定地点。到达目的地之后，同学们都表现很积极，而且很偶秩序，按照先前的分组，很快就开始了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，热火朝天，但对待小树苗却时小心翼翼。在整个植树过程中，大家充分享受着植树活动带来的乐趣。虽然在培土，浇水过程中有很多同学被泥土弄花了脸，但大家都毫不在意，依然干劲十足，同心协力，半小时不到，一棵棵树苗就直立起来了！最后，看着春风吹拂着树叶，阳光洒下点点光斑，面对大家自己种下的小树，大家都感到无比开心和成就感，虽然植树有点累，但在大家的脸上看到的都是喜悦。
这次植树由于大家高昂的激情，和一致的团结协作，很快就将所带的树苗植完了，随后在主持人的带动下，开展了《杯水一战》，《你心中的他(她)》等娱乐活动。由于这些活动的娱乐性很高，让大家都乐翻了天。四点钟集体乘车返校。
这次活动在响应“向雷锋学习”的号召下积极展开，充分展现了我们作为新世纪大学生，努力回报社会、贡献社会、美化地球、爱护自然、保护绿色的一面。虽然只是几个人共植一棵树，虽然所做的这些对社会来说是微不足道的，但当我们看见自己亲手种下的树就在那里，想象着有一天它会长大时，一种成就感和满足感油然而生。这也是对我们大学生本身整体素质的一种培养，更体现了我们协会的口号“构筑绿色长城，你我贡献一份力量”。
当然，这次活动的开展，还有些不足之处。在开展活动前夕，组织方面统计不太到位以致于参与者数量多于预计人数，到达海口时有点混乱。但是我相信在以后的活动中这种问题将能更好的解决，我们能越做越好! 对于这次植树活动，同学们都觉得意义非常。不但植树造林，美化环境而且加强了班级间的交流，增进了同学间的了解，加深了彼此的友谊。更重要的是，通过这次植树及对环境问题和植树知识的宣传，使得大家更加认识到环境的重要性，切实投身“呵护环境”的行动中来，为我们的美好家园“奉献绿色”，贡献自己的一份力量。
推荐第7篇：班主任培训收获与感受
班主任培训收获与感受
为期一个月的暑期班主任培训结束了，这是我第一次参加博爱县教师进修学校以网络培
训平台为方式的培训。它以一种全新的形式让我接受教育，它的自主性和选择性，大大的方便了我们的学习，给了我们一次充电的机会。本次网络培训，我们可以随时随地在网上聆听专家的讲座，在课程讨论区里，学员们和课程教师共同研讨教育教学问题，互诉心声。通过学习，不仅让我在理论上对班主任的工作有了新的认识，提高自身素质，而且也找到了一些解决教学中存在问题的方法，会对自己以后的工作起到事半功倍的作用。下面我就说说这次培训带给我的一些感受和收获。
一提高教师的幸福指数。当一名教师，不要和经商人比财富，不要和当官人比权威，我们和他们比桃李满天下，这样你就不会苦恼。我们付出的是时间、精力、情感，回报我们的是深情、微笑、赞美，万物有得必有失，大海汹涌，没有天空的辽阔；狮子威武，没有老鼠的灵巧„„我们拥有桃李，何必在乎名利?我们要学会享受自己的幸福
二 深刻认识班主任的职业道德。一名优秀的教师未必是优秀的班主任，但一名优秀的班主任肯定是一名优秀的教师。班主任职业道德修养更为重要，因为班主任所处的位置决定了他的重要性。班主任对学生全面发展有着极其重要的作用。听其师信其道；言教不如身教；班主任良好的职业道德对学生的发展极其重。所以，作为班主任，一定认清自己的地位。
三 会设计自己的班会。班会是在班主任的领导下，全体学生共同参与的为解决班级中教育问题而举行的活动。以前上班会课，只列举条条框框，没有主题，并且是一言堂，主讲是班主任，缺少主题，缺少民主，更缺少班会的一般过程。现在对于班会的针对性：近、小、实体会更深。切忌：高、大、空。
三 开好家长会。学生的长必须在学校和家长共同的成配合下才能茁壮成长，所以，这个家长会是很重要的，他是班主任联系家长群体的一种方式。在视频中学到了要注意的问题，节省了几年的摸索时间。
四 解决了教学中的一些疑惑。在学习李镇西的回答具体问题中，我知道了，大家所面临的共同问题，并学会了一些解决方法。例如差生的转化问题，注意“转化”二字，并非消除。
教育不是万能的。学生的作业不交，家长对教师的不理解，教师本身所面临的教育问题等等。总之，这种网络培训方式很好，从中学到的知识也很实用，这种培训多多益善
推荐第8篇：工作生活感受与收获
上学的时候，和同学谈论过毕业后要从事哪些工作，也谈论过工作时自己会是什么样子，也曾经想像过自己拿到的第一份工资该怎么花，类似关于工作的话题，我们不止一次的假设过……
毕业了，当我开始应聘，来到单位，开始真正的走上工作岗位，我才真正发现，以前很多的想法太简单了，工作远不止我想像的那样。
工作中的我，甚至比在学校学习时还要操心，还要专心，虽然我在学校里学到的知识在单位在我所在的岗位上无施展空间，这偏偏决定了我需要继续学习，学到目前岗位真正需要的知识和技能。因为我对一切不了解，我需要向周围的同事们学习，我需要了解更多的岗位要求和操作技能。
工作有时伴随着痛苦，但工作，更多是美丽的、快乐的，更是幸福的。因为工作，生活才不会显得那么无聊和空虚，依赖游手好闲来打发人生，让我们感受到了充实的快乐；因为工作，付出了辛勤的劳动与汗水，得到了领导与同事的认可与信任，我们感受到了被尊重的快乐；因为工作，付出了必将有所收获，充分享受着发工资条时的那份喜悦；因为工作，我们学会了拼搏与进取，不断在工作中取得进步，在事业上获得发展，让我们感受到了一种成功的快乐。
感受工作的过程中，我学会了、懂得了感恩感谢公司，使我找到了丰满自己羽翼的方向；感谢我自己，我学到了更多的东西，我在进步，我在成长。任何时候，不要因为今天工作轻松而开心，要为今天学到的东西而高兴；不要因为偶尔的偷懒而庆幸，要为日后不被淘汰而多准备。
诚然，工作并不是一帆风顺的。在繁重的工作面前，有的人选择了逃避，工作不负责任，相互推萎；有的人选择了自暴自弃，得过且过。但我相信更多的人选择了面对，他们辛勤工作，从不计较个人得失，在平凡的工作岗位上奉献着青春——这些人都是用心去感受工作的，是真真切切地工作着，他们理应得到人们的尊重。
工作有辛酸苦辣但它带给我们的却是一种人生的满足感，这种苦尽甘来的愉悦感是懂得生活的人的至高享受。因此，我们也要学会感恩，感激帮助过你的人，因为他们指引了你人生前进的方向；感激遗弃过你的人，因为他们使你变得更坚强。
工作是维持生活所必需收入而付出的体力劳动或脑力劳动，工作更是生活的一部分，只要我们学会用心去感受工作，学会用心去体验工作，我们的生活就会变得更多姿多彩，人生就会变得更充实。工作中的辛酸苦辣，带给了我对人生的一种满足感，这种苦尽甘来的愉悦感是懂得生活的人的至高享受。因此，你对待工作的态度决定了一切。
日子一天天过去，不知不觉我已工作四年了，工作中的我得到了快乐，在平凡的岗位上，我努力着、付出着，用心感受着这一切……
所以，同事们，当你在苦苦寻找生活的方向、寻找生活的力量的时候，何不用心去感受你现在的工作呢？
推荐第9篇：教师培训收获与感受
个人收获与感悟
10月14日下午，当我们第一次踏进--市----学校中学部时，为期一周的实习也拉开了序幕.在这一周的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，还不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情和趣事.作为一名实习老师，这一周让我学会了很多东西，懂得了许多道理。实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！本次实习主要是教学工作，在这面也受益匪浅。
数学教学工作,累并充实着.教学对于我们实习教师非常重要，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。实习过程中，我先听了指导老师戴华老师的几节课，随后又听了其他几位教师的讲课,收获很大。也发现我在教学上的长处与短处.总的来说，每次上课，我都要认真详细地备好课：熟悉教材、理解课标、写教案、其他老师一起讨论.
最后，我想说，实习虽然辛苦，但是收获确实不菲。听取了指导老师给我的建议,让我觉得自己在教育教学工作的方法上有了实质的突破,每一位老师在课堂上的幽默,诙谐,都让我记忆深刻,每一次的全心投入，都让我感觉到不仅是学生在吸收知识成长着，我也在
成长。这4天的实习确实是一个磨练人的过程，只有经受过这样的磨练，我们才能真正的学以致用!
推荐第10篇：教师培训感受与收获
浅谈学习《备课实务与新技能》的感受与收获 老师是一份纯洁而又高尚的工作，她关于心灵的净化和灵魂的塑造。不过，我们生活在一个世俗的环境中，这就要求我们找到保持纯洁的方法。
自从我们踏上教师这个岗位，就背负着神圣的使命和光荣的职责。作为教师，运用系统的方法对人的因素和物的因素进行具体计划，从而预设教学的系统或程序，其根本目的是促进学生学习的有效生成。教师上课面对的是一个个鲜活的生命，如何把他们和教学目标、教学内容、教学方法以及教学环境有机结合起来，发挥出系统的整体作用，我们每一个教师必须进行深刻的思考。每一节课都应有其独特的任务和要实现的目标，教师必须对自己的教学目标有十分恰当和清晰的认识。
我通过在全国中小学教师继续教育网上学习了《备课实务与新技能》，在这里我有了自己的认识，并且心中感慨颇多！
（一）备课是教学过程的精心预设，包含着教师对课程教学内容的理解水平，也包含教师的创造性劳动。
（二）备课是知识的内化、具体化与课堂物化的预案
每一节课的内容，首先对老师来说应是丰满的灵动的富有丰富情感的，然后，才会对学生构成新奇的富有情感成分的，只有这样，才能做到对课程教学内容的再创造，才能实现师生的生成。
（三）备课是对教学资源开发、整合与利用的过程
（四）备课是对学生的研究与关注
（五）备课是教师再学习的过程
一成不变的教学和“一本教案教一年，教案十年都不变一变”的时代已经一去不复返了，教师只有想方设法地不断学习，才能跟得上时代发展的步伐。教师再学习，要时刻关注理论专家、学者的研究成果，运用成熟的理论来指导自己的教学实践，同时要借鉴其他教学工作者的教学实践经验。备课过程中，教师要跳出书本的局限，追求先进的理念和方法，转换角度，更新内容，以更好地促进课堂教学，为学生的全面发展服务。
古人云：“凡事预则立，不预则废。”正所谓“有备而来，有备无患”，“只有课前的精心预设，才有可能在课堂上实现精彩的生成”。
课堂教学作为整个教学过程的中心环节，具有很强的科学性和连续性，事前必须作充分的准备，否则就不能取得理想的效果。
第11篇：月考的感受与收获
月考的感受与收获
南靖县湖美中学七年七班沈雨欣
进入初中，迎来了新生活，新的同学，新的老师，新的坏境。当然，最重要的是新的学习。我们进行了第一次月考，单人单桌，还用答题卷，黑笔。
考试开始了。我坐立不安：这中学的月考是什么样子呢？我分到了两张考卷，一张考试卷，一张答题卷。我提笔，写上了姓名，开始做考卷了：我发现这些考卷不仅考课内知识，还考课外内容，一点一滴，都很细致。我不禁紧张起来，要是做错了，怎么办？
两天过去了，终于把所有的科目做完了。忐忑不安的等着考试成绩出来。试卷分发下来了：一看，成绩惨不忍睹啊！简答题说是答不完整，被扣了一般分数；不然就是不对着问题回答，答非所问；还有课外扩展题，从没接触过，做的不好……等等一些的问题 我对着考卷，做了分析：
一 除课内知识外，课外书也应该多多博览，丰富知识。
二 做题时，认真，细心，仔细，明白的了解完题目，再作答。
三 需要多做练习，接触各种各样的题型，下一次考课外题才不会乱了手脚，不知从何下手。
看来，考试还真有讲究：讲究方法，讲究策略。下一次月考可得好好按照首次月考的经验来做，再加上细心，专心，信心，相信自己一定能取得好成绩的！
第12篇：参加活动后的感受
能够参加这次活动，首先我感到非常的庆幸。做为一名中国大陆的青年学子，令我欣喜若狂的，已不单单是因为享受到了那么多的珍馐美味及游览众多的古今名胜。从中，我更能感受到一股浓浓的爱国之情。就是这样的一份爱国情怀将我们的心紧紧地连在了一起。我们心心相印，此时无声胜有声。
作为祖国不可分割的一部分，台湾有着太多令我们难以言说的情感。5号15点30分随着CZ3052次航班的降落。同时也迎来了我们的好朋友。我们的台湾亲人。久别的我们都带着永恒的笑容。我们握手，拥抱，用最诚挚的方式都不足以表达我们的欢迎之意。这是我们的亲人啊。我们想念许久的亲人啊。
从4号到12号。这历时9天的时间里我们都在一起。品尝到了那么多的美味，游历了那么多的著名景点，住到了那么舒适的饭店。我也结识了很多要好的朋友。虽然我们生活的环境有所不同，但年龄相仿的我们也有着太多无休无止聊不完的话题。我非常喜欢这次活动，并想对活动的组织者说一句:衷心的感谢你。
近日，台湾领导人的选举，马英九的连任，也让我看到台湾政局一步步的趋于稳定发展。这种发展势必会促进整个祖国发展的大繁荣，大昌盛。与大陆相比台湾的体制不同，属资本主义社会。这也是为了发展的需求。从整个中国来看，台湾也属富饶之地。所以从某种意义上来说更希望我们也可以做到经济，技术，科研等方面的联合发展。
随着时间的流逝，我们的活动即将结束。欢乐的时光总是稍纵即逝。尽管我们留恋不舍。12号早7点于龙嘉机场我们送走了台湾亲人。那份不舍何以言说。我们在心里都默默的许下承诺，明年，再见。
我的亲人们，你们一路走好。明年，我们再相见。
第13篇：参加数学教研活动感受
参加数学诊断式活动感受
2014年10月22日我有幸参加了**学校*的数学诊断式活动，我观摩、学习了两位骨干教师**和***老师精彩的课堂展示，觉得感触颇深，收益匪浅。现将自己几点的粗浅感受记下。
亮点之一：注重营造和谐的教学氛围
和谐的气氛，是课堂教学中学生生动活泼、积极主动发展的基础，也是学生愉快学习，提高课堂教学效率，构建知识结构的重要条件。只有这样，才有可能真正发挥学生的主体作用，把教与学紧密结合成一个整体。本次展示课，老师们都有一手与学生沟通、拉近师生距离、营造和谐气氛的绝活。比如**老师教学的《分一分》，整节课，态度非常和蔼，语言也很亲切，学生们在轻松的氛围中更乐于表达自己的想法。如***老师在教学《分苹果》一课时，在课前与学生通过“对口令”的游戏来活跃课堂氛围，激活了学生思维，埋下了新课的伏笔。
亮点之二：积极创设有趣的教学情境 本次活动，执教老师都能紧密联系学生的生活经验，注重创设生动有趣的教学情境，让学生置身于现实的、丰富的、有意义的情境中学习数学，激发学生的学习兴趣，使情境创设真正成为点燃学生心中探究激情的兴奋剂和催化剂。两位老师都非常关注学生的生活经验和心理特点，课堂教学中都能引导学生多角度思考问题、解决问题，让孩子们在静思中、在合作中轻松愉快地学到知识，增长本领，从而达到乐学、会学、创造性学的境界。比如***老师在探索阶段，借助小熊为“分苹果”的画面引入教学，符合二年级学生的年龄特点，极大调动了学生的积极性，激发了学生的学习兴趣。获得愉快的数学学习体验。让学生在真实有趣的情境中，分苹果、分学具，亲历体验数学知识的发生发展过程。
亮点之
三、运用有效的课堂评价，调动学生的学习情绪 “评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程„„要关注他们在数学活动中所表现出来的情感态度，帮助学生认识自我、建立自信。”这是新课程提倡激励性评价的宗旨。；两节课中，老师们都不吝啬对学生的评价。两位教师在提问时都尽量使用委婉而友好的语气，评价学生的语言都是多表扬、多鼓励，适时适度地对学生的表现进行积极的评价，如“你回答的声音真响亮，要是你以后也能这样就更好了”、“你很有生活经验，这样的题目也难不倒你”、“你想的方法真简便，从这就看出你是个爱动脑筋的孩子”等等，这些积极的、激励性的正面评价，有助于学生认识自我、建立自信，从而促进教学。此外，教师的表情、手势及姿势也能在数学课堂教学中起到催化剂的作用。
总之，在这两节课中，老师们能创设有效的教学情境，关注学生的生活经验和心理特点，引导学生多角度思考问题，解决问题。让学生真正成为学习的主人，教师真正成为组织者、引导者、参与者、促进者。让整个课堂焕发出生命活力。
第14篇：参加社会实践的活动感受
参加社会实践的活动感受
暑期两个多月的时间，一晃而过，但就是在这短短的二个多月中，通过社会实践，让我领悟了许多东西，而这些都将使我终身受用。
人这一生中，学校不可能是永远的学校。真正永远的学校只有一个，那就是社会。作为一个21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门，走向社会，积极地去了解社会，并投身社会的良好形式；是促使大学生投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好机会；是提升我们修身，树立服务社会的思想与意识。
同时，社会实践也加深了我与社会各阶层人民的感情，拉近我与社会的距离，也让自己在实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在这片广阔的天地里，我们的人生价值才能得到体现。我们这一代的大学生，在将来的就业中将面临着激烈的市场竞争，社会的经济、政治、文化的迅速发展，更增加了我们的压力，我们必须时刻提高警惕，而且也要积极地投身于实践之中，这样才有利于个人的全面发展，更好地跟上时代发展的脚步，为未来的竞争打下坚实的基础，使自己在竞争中立于不败之地。
在实践中，我也深刻地了解到，自己还有许多不足之处，在许多方面还不能做到全面、细致，以致于在实践中出现了许多错误，经过这次实践以后，我将认真做好总结，在以后的学习和生活中，时刻提醒自己，不再出现类似的问题。这次暑期社会实践，使我的综合素质得到了提高，思想更加成熟，希望以后还有这样的机会，让我得到更好、更全面的锻炼。
在今后的学习生活中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代对我们的要求，做一个对社会、对人民有用的人
梅陇中学七（2）班汤思佳
第15篇：参加包饺子活动感受
参加包饺子活动感受
下午参加学校组织的“家校合作包饺子”活动让我深有一番感受。首先感谢学校领导、班主任及各位老师举办了这样一个有意义的活动。这次的包饺子活动，让孩子们体验到了劳动的快乐！他们自己包的饺子，吃起来真是美味。虽说它们形态各异，但却好似孩子温暖的心。包出来的不是一个饺子，而是一颗颗快乐的心！用自己的手包出来的是多么的新鲜啊！都可以让孩子们更有荣誉感，作为家长更是言不由衷的高兴和幸福！通过参加这次活动，与孩子和学校之间产生了立体互动，使我们这些家长能够转换思维，从孩子的立场去考虑、从学校的立场去考虑，为我们今后的家庭教育提供了良好的参考。在此也衷心感谢育才学校的老师们！没有您们的付出就没有孩子们的今天、明天和未来......最后祝育才学校越办越好，为祖国培育出无数栋梁之材！！！
第16篇：参加包饺子活动感受
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带孩子学习包饺子的感受
根据学校劳动课的安排“让学生学习包饺子”活动让我深有一番感受。周日的中午我把孩子带到单位的食堂，只见厨师们都很踊跃在一起，准备包饺子的佐料，把揉好的面变成一个个小饼，手把手地教孩子包饺子，孩子拿起手中小小的擀面杖将饼擀成片，平时看是很简单，做起来却很难。擀的七扭八歪的，逗得大家捧腹大笑，孩子很急，心想我一定要擀好，经过一翻手忙脚乱，终于擀成了好点的片了，有的擀的很大，有的擀的很小。在大家竭力指导中包完了一个个形态各异的饺子展现在大家面前，长的如枕头，扁的似菜饼，圆的像朵花。虽然包出来的饺子千姿百态，但从孩子脸上的表情可以看出来，他们是多么开心。看了出锅饺子的形状，自己不禁笑了。大伙吃着饺子说：“子云你真棒，这是我们吃的最香的饺子。”听着大家的表扬，他心里也很自豪。
包饺子让孩子品尝到了成功的喜悦与自己小小的责任，更提高动手实践的能力，体会了厨师做出可口饭菜的的辛苦。也让孩子体验到了劳动的快乐，他自己包的饺子，吃起来是美味的。用自己的手包出来的是多么的新鲜啊！让孩子更有荣誉感，作为家长更是言不由衷的高兴和幸福！为我们今后的家庭教育提供了良好的参考。
武子云家长
第17篇：参加教学教研活动感受
参加教学教研活动感受
周三下午,所有语文教师照常参加学校的教学教研活动.
活动安排在一年级六班,执教的是我校优秀语文教师----张红珍老师.走进这个班级,给人温馨的感觉,这么小的孩子们,能保持整洁到下午,实属不易;上课个个聚精会神,精彩的互动,给我们留下了深刻的印象.
听课完后,所以的语文教师都集中在会议室继续评课.先由张老师自己说课和对此课的反思.再由同年级间讲评,大家开始各抒己见,最后由特级教师----董老师做精彩的点评,让我受益匪浅.
我感觉自从校领导根据我校实际,量身打造了新的课堂模式以来,以前随意的课堂消失了,课堂活跃了,孩子们都投入的进入文本,课堂实效性增强.我想随着这样的活动的继续深入,每节课都根据目标,学习单,一步一步的落实知识点,孩子们明白了学习方向,学习的热情高涨,实实在在展示了我校的高效课堂.
我想:我和五小也将伴随孩子们一起成长!
第18篇：参加校庆活动的感受
校庆纪事
今年，我参加了学校的60周年校庆，虽然是一个小小的角色，但这次经历将永远留存在我的生命里。
能在大二的时候赶上学校60周年校庆，真的很开心，大二的我们，对学校已经算熟悉了，比起大一，我们少了很多麻烦，比起大三，我们课业并不多，有充足的时间，加上这次十一不回家，我就参加了校庆“免费观众”的活动，其实，刚开始以为什么都不用做的，所以听到他们组织我们合唱的时候心里还是有一点儿不舒服的，不过，真正参加了之后才知道辛苦的排练都是值得的。
我们的合唱一共排练了三次，第一次参加那么多人的合唱，声音一出来，觉得自己真的太渺小了，真的是人多力量大啊，我感觉到我们的声音直充云霄 ，气势磅礴，感觉棒极了！ 不过，排练真的很辛苦，而且基本都是在晚上，加上人多，组织时间上浪费了很多，排练的时间不够就出不了效果，老师也很着急，太急了就会骂我们，那次真的被老师骂得很惨。 校庆晚会上，我真的被震撼到了，之前一直都没有想到晚会会这么精彩，这次的晚会让我对我们学校有了一个新的认识，也让我感觉到了作为一个湖工人的骄傲，也许，我们比不上武大华科，但我们也有自己的精彩，看着今年以来学校的变化，我真的觉得自己当初是填对志愿了。
这次校庆美中不足的是地方太小了，很多校友想来都没有机会，这让我觉得很有优越感，我们只付出了这么多，只是合唱和举花，就有看晚会的权利，欣赏到了这么盛大的一场视觉盛宴，感谢学校给我这个机会，也很庆幸自己抓住了这个机会，20年之后，我希望我能有幸被邀请来学校的80周年校庆，这是我的奋斗目标。 参加了校庆之后，我从心底把这里当做自己另外一个家了，我要向爱自己的家一样爱这个学校，用自己的绵薄之力为学校做贡献！
第19篇：参加红十字会活动的感受
参加红十字会活动的感受
通过学校我参加了“红十字”社团，不仅让我学到了一些帮助人的方式，也认识了很多朋友。我觉得在这个充满着爱的集体中，让我有足够的信心去帮助有需要的人。作为“爱”的使者，我们都应该有一颗热情的心为大家服务。
学校举行了一些关爱他人的活动，让我受益很多。在08年的12月1日我参加了学校的“艾滋病”宣传宣活动。在校园里随处都能看到爱的使者，他们胸前都戴着一枚红丝带。为宣传贡献了自己的力量。我觉得这是一个很有意义的活动。从自我做起，通过大家的力量一起来扼制。我相信一定会通过我们的努力得到一些帮助。我相信这次有意义的红十字活动会给每一个人留下深刻的印象。这种记忆不再是朦胧的，它会是清晰的；不再是稚嫩的，它会是成熟的；不再是冲动的，它会是理性的。学校还在红十字会办公室建立了宣传阵地，重点宣传会务、卫生保健知识，为同学问题答疑，为同学、老师认识红十字意义创造条件。使大家认识到了疾病预防的重要性，使同学们提高了交通安全意识和自我保护意识。
还有上学期我还参加了在中山广场的扶残义演活动。整个活动下来我的心情非常沉重，上台表演的都是有部分身体残疾的儿童，他们凭借自己可以发挥的能力也学到了一技之长。我记得有个小男孩他的眼睛有先天残疾，但他仍能够用大号为大家吹奏一曲，大家为他而感到心痛。同实也为他高兴。凭借自己的直觉和毅力，他依然可以享受正常人的生活。当教师把他领下台下的时候，大家都给他以最热烈的掌声和关怀。
想想我们，我们拥有比他们多的多的东西，却不知道去珍惜。通过这次活动，我感到自己非常惭愧，浪费了好多时间。不知道珍惜眼前。
我忽然发现我是庆幸的，老天给了我一个健全的身体，我就是幸富的，我应该把握它。他们心灵手巧，做了一些可爱的钥匙链什么的，同学们也都献出了自己的爱心，用自己准备的礼物和他们交换。
关怀就是对他们最大的支持，看着他们脸上可爱的笑容，感觉到自己的这份爱心他们感受到了。这一天我感到非常的充实，能实实在在的做一些事了。我感觉自己也在慢慢长大了，不再是那个随意撒骄的孩子了。
这次活动是一次丰富多彩的红十字青少年社会实践活动；更是一次凝聚了校园内帮困助难、扶助弱势群体的爱心活动，充分体现了新一代青少年的我们的“人文关怀精神”。 通过本次活动，增强了我们的动手能力、自主能力、自我保护和救助他人的能力，从而激励大家勤奋学习、大胆实践、勇于创造。
中国红十字会是中华人民共和国统一的红十字组织，是从事人道主义工作的社会救助团体。中国红十字会始建于1904年，建会后一直从事救护伤兵。救助难民和赈济灾民活动，并积极参加入道主义救援活动。中国红十字会将遵循红十字运动人道、公正、中立、独立、志愿、统
一、普遍的七项基本原则，继续努力，为中国人民的幸福，为全人类的和平进步事业作出更大贡献。它以发扬人道、博爱、奉献的红十字精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨。它的诞生及历史沿革具有深厚的文化历史基础。一是西方红十字的“人道”理念传入中国后和中国传统的“仁爱”思想契合，为中国红十字会的诞生提供了社会基础；二是日俄战争引发的救护活动催生了中国红十字会。
国际红十字运动诞生后，首先于19世纪80年代传到我国台湾。1894年7月甲午海战后，开始在中国大陆传播。旅日侨胞孙实甫，由于长期在日本经商，习见日人深获红十字会之益，感受到红十字会活动对中国苦难群众的重要和必要，遂与志同道合者翻译国外红十字组织的章程，广为传播西方“人道”理念。孙实甫被认为是“中国倡导红十字会第一人”，西方红十字的“人道”理念和中国博爱爱人、行善积德的传统道德思想异曲同工，一经传播，很快得到社会认同，使国人逐渐认识到红十字会的重要性，为中国红十字 会的诞生奠定了社会基础。
中国红十字会到现在已经得到了很好的传承，凭着我们的爱心中国红十字会一定会更加强大。爱心就是力量，让每一个需要帮助的人不会感到孤单，我相信在这个爱的大家庭里，中国红十字会会越来越好。充满着无私的爱，一方有难，八方支援。即使是一点微薄的力量，但足以温暖人的心。希望大家都能积极参与到红十字会中来，奉献自己的爱心，有了我们的爱心世界会充满温暖。
一点一滴，汇聚人间真情；百人百心，打造博爱天堂。让我们支持红十字事业，用一颗你我共有的爱心携手把红十字事业创造的更加美好。
第20篇：参加读书会的感想与收获
参加读书会的感想与收获
周末，和孩子一起，参加了班级举办的第一次读书会活动。会前，作为家长，说实话，内心并没有对读书会的完整认识，只是抱着观望的心态参与。但是参与之后，通过每个孩子对文章主人公不同情节的认知和理解，孩子们说出了他们内心的真实感受，情有所触，确实感到定期不定期组织这样的读书会活动，益处是很大的。这种活动，不仅提高了孩子们对读书的兴趣、对文章主人公的理解，对语文知识的积累，而且洗涤了心灵，提高了境界，特别是增强了孩子们的自信心，提高孩子们在公众场合下思维、演讲、表达的能力。使孩子们更乐于参加集体活动、增强集体荣誉感，让孩子学习更轻松，真正实现寓教于乐的教学目标。
内容丰富、形式多样、气氛活跃的读书会活动，有利于孩子启迪智慧、拓展思维、增强自信、提高思想认识水平和分析问题、解决问题的能力。在此，也建议更加完善读书会活动，一是选择孩子们更喜欢、更有利于表达和发言的场所，比如小树木、农家院等；二是要提前做好活动方案，并发给每位同学和家长，让孩子和家长最好是提前有所准备，使活动更紧凑；三是除了读书，是不是还可以组织孩子们观看电影或电视，然后表达出自己的感受；所有这些，都需要大家集思广益。
