推荐第1篇：怎样才能写好日记
怎样才能写好日记？
学生：老师，这次的习作是写一篇日记。这篇习作既没有具体的要求，又没有指导例文，我们真不知从哪儿下笔，写些什么才好。请您给我们讲一讲怎样才能写好日记，好吗？
老师：好的。我认为要想写好日记，完成这篇习作，首先应该明确以下问题：一是要明确什么是日记。因为只有明确了什么是日记，我们才有可能知道写些什么，怎样写。
学生：老师，请您给我们讲一讲什么是日记呀？
老师：简单地说，日记是我们一些生活、学习活动的记录。只要把自己在一天中的所见、所闻、所感，选择其中最有意义的记录下来就是日记。也就是说，日记可以写自己看到的或听到的事物，也可以写自己亲身感受到的事情。
学生：老师，我明白了。只要把自己一天中的所见、所闻、所感记录下来就是日记对吗？
老师：这只能说答对了一半。我们还必须明确写日记不是记“流水帐”，要注意选材和剪裁。每天我们看到的、听到的亲身感受到的事情会有很多，得到的新印象、新感受、新经验也很多，有不少也很有意义，都是写日记的素材。但是，一篇日记不可能把所见和所感的事全部写进来，一定要有所选择。只应写当天感受最强烈、体会最深刻，对自己教育意义最大的事情，而其余的则可略去不写。否则，日记就会臃肿驳杂，中心不突出。
学生：老师，日记的形式只可以写人记事吗？
老师：不，日记的形式可以灵活多样，不拘一格。写心得体会、写人记事、杂感评论、写诗作文、摘抄摘录……都可以。日记的长短、体裁都不受限制，最适合于中低年级学生写作训练和片断练习。
学生：老师，这么说写日记还有很多的好处了？
老师：是呀！我们不但可以通过日记检查自己学习、思想进步的情况，还可以通过写日记，思考、提炼素材、选词炼句来培养和提高我们观察事物、分析事物的能力。另外，一篇日记也是一篇小作文，写日记还是提高我们写作能力的一条有效的途径呢。除此之外，日记还为我们的课堂写作训练提供了大量的作文素材，是我们写作文的材料库啊。
学生：老师，听您这么一说，我们对写日记有了新的认识，我们一定把这篇日记写好。
老师：好，但是你们不仅要写好这一篇日记，还要坚持做到天天写，日日记，持之以恒，不半途而废。这样就一定能写好日记，提高写作水平。但是，还有一点要提醒你们，在动笔写日记前一定要复习一下日记的书写格式。
日记的书写格式与书信的格式不一样。书信是把日期写在正文后写信人姓名的下面。而日记则是把年、月、日写在正文开头的上一行，然后还要写上星期几和天气情况，这样便于日后查考。另外，动笔写日记时，要认真思考一下，把自己一天生活、学习活动情况梳理一遍，确定好日记内容，简单列个提纲，然后再动笔去写，这样就不会在层次重点上出问题了。写完后还要认真修改一下，看看格式是否正确，年、月、日，星期几和天气情况是否遗漏；看看日记内容选择的是否有意义，书写的是否具体、生动，以及有无漏字、错字、病句等。
学生：老师，谢谢您的指导，我们一定坚持写好日记。
百字日记举例——
签 字
星期四下午，老师把单元考试的试卷发下来。我只得了46分。 我心想：妈妈准又要揍我了。谁知老师又说：“回家后让家长签个字，明天带来我检查。”
回到家，妈妈看了一会儿试卷，有气无力地抬起头来看看我，语重心长地说：“以后可要刻苦细心啊！”说完后就工工整整地在试卷上签了字。
这次，不知为什么妈妈没打我，可我的心里比挨打还难受。【157字】
中奖梦
听说小店出售的方便面里有刮刮卡，要是运气好的话，还可以刮到一个视频手表。我迫不及待地买了一包，可是什么也没刮到。我又买了一包，还是没有。我不死心，又连买了三包，结果一无所获。唉，我的中奖梦破灭了。 【98字】
有惊亦有险
星期天，我做完作业没事可干，决定到村后的小河捉草虾。来到河边，许多小虾在河里的石头边游来游去。不一会儿，我就捉了小半桶。正当我高高兴兴想回家时，看到一块尖石下有一只大个的草虾。它挥动着双钳正在美餐呢！我蹑手蹑脚走过去，猛地一捧，“哎哟！”我只顾看虾没注意脚下，一下滑到水里，凉凉的河水让我打了几个冷战。我攀着河边的尖石费力地爬上来，看着自己湿漉漉的衣服，心想：真不该到这么危险的地方来玩，差点出事。【201字】
割稻
奶奶家开始收割了。割稻机一冲，许多稻子都被吃掉了。稻草从后面退了出来，而稻谷全进入了袋子里，这就叫“颗粒归仓”。奶奶、爸爸、妈妈忙个不停，我觉得奶奶种稻子太辛苦了，所以，我在田间东找西找捡稻穗。过了一会儿，妈妈的两只口袋都被我塞满了稻子。【118字】
推荐第2篇：怎样才能写好日记
怎样才能写好日记
写日记不但能提高写作能力，还能提高思想雄认识，培养严格要求自己的好习惯。那么，怎样才能写好日记？
一、明确记日记的好处。
写日记对我们有许多的好处。日记虽然是一种简单的应用文体，但它在我国有着悠久的历史。从最早的东汉时代马笃伯《封神仪记》算起，已有二千多年。历代的日记多得不胜枚举，像南宋伟大爱国诗人陆游的《入蜀记》，明代著名地理学家徐宏祖的《徐霞客游记》都是有名的日记，不但享誉中华，还蜚声海外。在现代，伟大的文学家鲁迅，杰出的科学家竺可桢，著名的革命家谢觉哉，一生都记了几十年的日记，最长的一位写了一百多万字。
日记起的作用也是不可低估的：
1、可以记录备查。当我们逐渐长大，渐渐淡忘了许多的事，而日记就可以记录我们生活的点滴，在我们忘记某些事情时，随手翻开，就能知道了。
2、有利于个人提高修养，磨炼意志品质。有人喜爱书法，有人酷爱画画，因为它们都能陶冶人的情操，日记也是如此。只要你能坚持写日记，那么你就有了恒心等。
3、可以成为积累知识、积累素材的宝库。平时我们就注重对知识的积累，看到好词、好句就要把它写下来。那么写日记也正有这样的好处，我们可以把我们在一天里收集到的知识写下来，这样就更具体了。
4、可以作为练习写作的重要手段。日记不需要什么规定，它随心所欲，你想写什么就写什么、想写多少就写多少，没有谁会来要求你。我们许多的名人从小就喜欢写日记，比如鲁迅写的日记，它成了珍贵的新文学史科；而《雷锋日记》成了共产主义思想品质教育的教科书；达尔文的科学考察日记更是重要的科学文献……
所以，记日记，不仅对继承我国优秀的文化传统，而且对加强思想修养、锻炼观察能力、增强表达能力都十分有益，这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
二、掌握记日记的方法
世界上做任何事都有方法，入门有锁钥，过河有舟桥，记日记也是有方法的。
日记能写些什么？
（1）是写观察日记。观察是认识事物的窗口，是作文的基础，是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁，一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察，才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。因此，平时要留心各样事情，养成观察的习惯。例如写写自己的进步、成绩，对自己作出肯定，作出鼓励，让自己清晰地看到前进道路上的一串脚印，一串虽歪歪斜斜，有深有浅，然而总是在向前延伸的脚印；又如写出对社会现象的认识、感受，把在社会大家庭中耳闻目睹的一些真、善、美的新鲜事，假、丑、恶的奇怪事写下来，从中找到为人的榜样，悟出处世的道理，促使自己慢慢形成正确的爱憎观；再如，四季的美景，构成一幅幅独特的水彩
画卷，在日记中谱写出春夏秋冬的美妙交响乐；多彩的天象，激起探索宇宙奥秘的热情；壮美的河山，用手中的笔描绘色彩绚丽的山水画卷的激情；多姿的植物，使人心旷神怡，浮想联翩；可爱的动物，以多姿的体态、艳丽的色彩、奇特的行为和动听的歌声吸引着我们的视听，打动着我们的心灵。只要留心观察，我们会惊奇地发现：在平凡的生活中有许多闪光的东西，我们可以写出了许多佳作。
当然，观察日记需要仔细观察，用眼睛看，用耳朵听，用鼻子闻，用舌头尝，用手触摸，调动全身的感官，细致地描摹他们的形、色、味等。
（2）是写感想日记。看了一则新闻、读了一篇文章、看了一幅漫画、看了一场演出、看了一场电影、听了一首歌、听了一场讲座、踢了一场球、挨了一次批、劝了一次架、开了一个玩笑、骂了一次人、上了一次当、受了一次吓、看了一次展览、参加了一次比赛……等等，你有什么看法，你有什么想法，是赞同还是反对；你为什么会有这种看法，你为什么会有这种想法，你为什么会赞同，你为什么会反对；你有什么好的建议，你自己会如何做……你看，原来有这么多的问题值得你去思考。把这些写出来，就是你日记本上的丰富的食品。
（3）是写活动日记。家里的智力竞赛、家庭**、邻居间的纠纷、客人的来访、周末的郊游、学校的晚会、篮球比赛、军训、运动会、商场里的争执、街头骗局、酒吧看球、登山、游泳、种树……等等，将这些活动的发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果等记录下来，这就成了日记的材料。
（4）是写想象日记。人的想象力是无穷的，通过想象，你可以是统领千军万马的国王，你可以是来去自由的神仙，你可以是力拔千钧的勇士，你可以是身穿长袍的古代书生，你可以是叱咤风云的的将军，你可以是勇夺千军的冠军，你可以是拿破仑，你可以是爱迪生，你可以是达芬奇，你可以是帕瓦罗蒂，你可以是罗纳尔多，你可以是成龙……；通过想象，你可以是月亮上的一块石头，你可以是夜空中闪耀的一颗星星，你可以是南极的一块冰，你可以是亚马逊河中的一滴水，你可以是喜马拉雅山上的一根草，你可以是太平洋中的一条鲸鱼，你可以是非洲大草原中的一头狮子……；通过想象，小猫可以跳舞，树叶可以打仗，犀牛可以吐火……哈哈，你看多奇妙啊！古今中外、天空、陆地、海洋……等等都成了你笔下的一颗随意摆布的棋子，你想怎么编就怎么编。这样，你还会愁没东西可写吗？
（5）是写剪贴日记。你看到了好文章，把它抄下来；你看到了好词汇，把它抄下来；看到了好的开头、结尾，把它抄下来；看到了好段落，把它抄下来；你看到了一幅好漫画，把它复印过来；看了一本好书，把它的大致情况写下来；听了一首好歌，把歌词抄下来；报纸杂志登的世界新闻，把它记下来；……将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入场券等剪贴在日记本上，在旁边或后面写上说明或简短的感想。
（6）写故事日记。
故事日记是根据学生听过的童话或其他故事，续写、仿写、创作故事的一种形式。如写《龟兔赛跑新传》，在第一次兔子跑步输给乌
龟后，它们又进行了比赛，这次的情况是怎么样的；再如看了许多的动画片后，我们认识了许多动漫人物，我们自己也来给他们编编故事等。
三、记日记的基本原则
1、持之以恒，坚持写好日记。
坚持记日记，一可以练笔，二可以培养观察能力，三可以积累写作材料。俗话说：“好记性不如烂笔头。”写日记，做到有话则长，无话则短。或一句个性化的人物语言，或一个显示心理活动的神情、动作，或一个奇特的联想，或一个独特的感受，一种有趣的自然现象等等。
2、日记必须真实 。
日记必须讲真话，因为日记是写给自己看的，是个人历史的忠实记录，如果说了谎，岂不是在欺骗自己？要讲真话，就是说每天记的事要真实，每天记的感情也要真实。不瞎编乱造。
推荐第3篇：怎样才能写好钢笔字
怎样才能写好钢笔字？
俗话说的好，工欲善其事，必先利其器。初学钢笔字，小朋友要选取轻便好握的钢笔使用，尽量不用金属杆的笔，那样不仅重，而且滑滑的，会影响写字质量的。
写好钢笔字有秘诀呢，就是一看，二描，三仿。
看，就是观察，是写好钢笔字的首要条件。提笔之前，先要看看要写的字，这个字是什么结构，这个字起笔在哪里，他的中心笔画在哪里，有什么特点。就拿“我”这个字来说吧，看准了起笔撇的位置，就像找到了一个标杆，不至于在格子里把字的位置写偏。同样这个字，中心笔画是中间的竖钩和卧钩，有什么特点呢？竖钩的竖是直直的，卧钩是直卧钩，写的时候钩要舒展。通过这样一看，，写起来就心中有数了。
描，就是描红，这个很重要。描的时候，要用心，学会感受笔画的粗细转折等，边描边想，哪些地方要用力，哪些地方要轻些。描完了，对照范字比较一下，看看你哪些地方写得最像，是个高兴的事呢。
仿影的时候，要注意字间架结构，不要写散了。这样，每写一个字，都要看几遍，虽然慢些，但有利于养成写好字的习惯。一旦习惯好了，你就练成一手好字，那时候再快也不迟啊。
口语交际巧准备
俗话说“台上一分钟，台下十年功。”小朋友们，只有做好准备，口语交际课堂上，才能挥洒自如，左右逢源。你知道，要做哪些准备么？
学会进入情境。例如在《怎样过“六一”儿童节》一课的交际中，老师会用课件播放小朋友们欢度“六一”的情景，这个时候，你就要想一想，咦？我自己过六一的时候是什么心情呢？有哪些愉快的事啊？或者，干脆把自己当做画面里的儿童，让自己进入画面里的故事中去，这样一下子就有话说了啊。
课前及早体验。大家知道，我们小学口语交际课所选的内容，大都是“贴近生活的话题”。这类口语交际课前，我们最好亲自到生活中去实际体会，过把瘾。因为，只有在日常的生活实践中有意识、地进行过这些实实在在的交际活动，才能开阔眼界，丰富知识，拓展思维，形成灵活机智的听说能力和待人处事能力。有了课前的充分体验，上课时，你能马上联系自己的生活经验，侃侃而谈。
比如《介绍一本好书》口语交际课的课前，大家一定要先读过一些书，选取自己认为最好的，然后通过各种渠道，搜集有关的资料，用小卡片记下。这样一来，不仅培养了我们主动学习的好习惯，扩大了知识面，而且因为有了课前的充分准备，大家在进行交流时，才有话可说，有情可抒，有理可辩啊。
推荐第4篇：怎样才能写好个人简历
一份成功的个人简历
在写作时应该注意以下几个方面：
1．注重语言技巧：
2．使用情感动词对与工作相关的经历进行详细介绍；
3．通俗易懂
4．应有影响力而无假内容；
5．最好一页，至多二页；
6．语法正确，无错别字；
7．文体规范，避免使用简语；
8．最好使用计算机来写个人简历；
9．应使用高质量的纸打印；
10．按照时间倒序排列，把最近担任的职务排在最前边；
一份成功的简历应包括以下几个部分：
第一部分--身份的证明
把你的姓名、住址和电话号码写在面首，应使用全名。简历上最好只注明家里的电话号码，避免招聘方打电话到你办公室的尴尬。
第二部分--爱教育的程度
首先，注明你上过的学校（名称和地址）。然后，是学业成绩。一般来说，人们希望把所取得的学位都写上。如果你取得了某个学位，应把全称写出来。
每一个条目都有必须注明日期。
在这个部分，还可以包括你取得某项成就或者获得的荣誉。
第三部分--继续教育
你所参加过的与该工作有关的其它辅导或培训课程，也应该反映出来，并注明完成的日期。
如果目前正学某一科目，你就应把将完成的日期写出来，例如，计算机文字处理，将于明年1月完成。
第四部分--工作或业务经验
对于大多数用人单位来说，这一部分是个人简历的\"核心\"--你应把获得的所有工作经验都写进去。
首先应该是你最近工作的单位，并附上所在地区。然后注明你的职位及任职时间。应按时间倒序排列，先是你最近的工作经历，然后是以前的。
如果在你的工作履历中出现空档，即有一段时间没有做任何工作，你也应把时间注明，不要只写年代。最好把你工作的日期写准确，并做好准备，回答一些预想不到的问题。兼职或季节性工作的日期也应写清楚。
其次就是对你做过的工作进行详细的介绍，大多数人往往认为这一部分比较难写。描述逻辑性要强有力、文字尽量简洁、明了、准确，应该突出体现你的技能，另外你还应该做到以下几点：
1．最重要的技能列在最前边，然后按轻重次序排列。
2．简历中不要使用简语。
3．避免使用代词--我、我的、他、她、他们、她们的等。
4．特殊情况时，应
（1）如果你在某单位担任过多种职务，就把它们及工作经验一一罗列出来。
（2）如果你在某一机构做临时雇员，就把此机构作为你的雇主。如果你在某一组织工作的时间较长，那么，就把这段时间内的工作进行详细介绍。
（3）如果你有多种工作经验或者如果你正准备换个工作。又或你过去所干工作与你目前正在寻找的工作无任何联系，那么，在写个简历时，你就要把你的工作经历进行分类或分组。
第五部分--从事志愿者工作的经历
如果你从事过与你所找工作有联系，或你认为有助于你未来的用人单位更好地了解你的某种志愿者工作，你也应该把这一部分包括在你的个人简历中，其要求同职业或工作经历部分。
第六部分--职业与非职业性活动
如果你是一名经验丰富的求职者 ，在简历中就应该介绍你所参加过的职业与非职业性活动，这些活动必须是你亲身经历的，且最好能引起招聘者的兴趣。
第七部分--会员
在简历上列出你所参加过的协会的名字和你加入的日期。
第八部分--证书/许可证
在这一部分，把你获得的证书和执业许可证附列上。例如：注册会计师、律师等。
第九部分--研究工作及成果
你应该把你做过的重大研究项目写进你的个人简历。要注明你的姓名及项目合作者的姓名，用大号字体写出项目名称及该项目的赞助商（如果无赞助，请注明）。最后注明你完成该项目的时间。
第十部分--说明部分
如果你对求职，可以做出特别的说明，且这些说明与你的工作有关，并能引起招聘者的兴趣，那么，你的简历上也应包括这部分。
第十一部分--推荐信
推荐信往往是简历中的最后一部分。可另行附在简历的后面。
结语：
个人简历是对你各方面情况的如实反映。它向用人单位提供了有关你工作能力等方面的重要信息。简历一定要实事求是。如果你的介绍有失真的情况，将严重影响求职的成功和就职后的发展。
应邀与用人单位进行见面时，应多带几份简历，有备无患。
最后，要经常更新你的简历内容，以便随时抓住良机。
祝你早日成功
推荐第5篇：怎样才能写好求职信
如何才能写好一封求职信呢?其实，在求职过程中，应聘者如何写好一封求职信，利用求职信表达自已的求职意愿充分展示个人才能和优势.一份精心准备且符合招聘方要求的求信是打开求职大门的关键。职场初涉者，在准备求职信的过程中应注意哪些方面呢?在求职信中，怎样才能做到既体现个人特长又合招聘方要求呢?
首先，应了解求职信的风格和结构。求职信是商务信函的一种应遵循商务信函写作原则，内容简明扼要、结构完整、表达准确清晰语气诚恳礼貌，避免内容和结构的混乱，切忌言语冗长繁杂。在结方面，求职信与一般商务信件有所不同，写作时除了写明信头、日期信内地址、称呼、信的正文、结束语、署名以外，还应以附件形式提个人简历和相关材料，以便招聘方更详细地了解求职者信息。
其次，应了解求职信的分类及其功能。求职信大致分为4.类:广告应聘信、求职自荐信、求职申请表、求职推荐信及求职感谢信。根据信件形式又可划分为:电子邮件求职信和纸质求职信。其中广告应聘信和求职自荐信均是在个人精心准备后投递到所求职单位的求职信，目的在干引起招聘方注意，介绍个人资历，以期获得面试机会。求职申请表则是按求职应聘公司要求填写的个人信息表格。而求职推荐信一般由学术水平高、社会影响大的任课教师或前工作单位领导、同事等书写，是对求职者个人素质、学习、科研能力以及工作情况等的客观介绍和评价，以便用人单位能更全面、客观地了解求职者，是求职必备信件之一。除了以上纸质求职信件外，电子邮件求职信也随着网络的快速发展而成为求职信息传递的一个重要途径。通过以上求职信和简历向用人单位成功地推荐自己，并获得面试机会后，求职者进入面试环节，无论面试成功与否，在面试结束后一段时间内，寄上一封求职感谢信都能为自己在招聘方心目中留下良好的印象，也可藉此展示个人素质，拓展人际关系。因此，一套完整的求职程序少不了求职感谢信。
求职者应根据获得招聘信息渠道的不同，寄发相应类型的求职信件。同时，应根据求职信件功能选择内容，“推信，求职自荐信，求职申请表的写作和填写过程应聘职位的要求多方面突出个人优势，根据个人实际情况，强调相关经历、技能等，表明自己有能力胜任工作，期望得到面试机会。求职推荐信的内容应如实反映个人经验和能力水平，}}讳夸大吹嘘。求职信所用语言文字十分关键，它不仅能体现写信人是否具有清晰的思路和良好的表达能力，还能考察出个体的性格特征和职业化程度。因此，写完信件之后应通读几篇，精雕细琢，切忌有错字、别字、病句及文理欠通顺的现象发生，尽量避免由言语措辞失误造成的负面影响。
最后，准备好一封求职信之后，还应附上一份简历，以备招聘方浏览。求职信件的目的在于引起招聘方兴趣，拉近求职者与招聘方间的距离，得到面试机会。好的求职信件即是成功推销自己的第一步，因此，掌握好求职信件的书写规范，如何写好一封求职信写出好的求职信对求职者而言至关重要。
推荐第6篇：怎样才能写好工作报告
以下提供一篇工作报告给大家参考！
在每年的一个时间，公司，企业或是单位都会开会做报告，总结一下过去一段时间的经验。总的来说，每一次开会领导都要做一次总结性的工作报告，一般领导的工作报告都是由秘书来完成，那么怎么样才能写好一份工作报告呢。
写好一份工作报告并不是很难，只要你知道的写报告的答题框架，然后再有一点自己的文笔，润色出一片好的工作报告并不难。
我们知道，更清晰、更快捷地让员工了解单位所取得的成绩，有效地贯彻落实下一步的工作计划，是我们写工作报告的主要目的。当前，工作报告已逐渐在程式化、格式化的风格上定位。而且，常常是文风朴实、惯用直笔。上面提到的这篇报告，其结构简单明了，基本框架如下：
各位代表、同志们：
我代表……做报告，请各位代表审议。
一、过去工作回顾
二、未来工作展望
通读全篇，我们可以发现工作报告有如下几个特征：
1、总结的客观性
2、措施的可行性
3、执行的约束力
4、明确的目的性
这几点，在以下的探讨中我们会有更深的认识。
在过去工作回顾这部分，常常谈及主要业绩、主要体会、存在的主要问题这三点。我们知道，只有认真分析总结经验教训，才能更好地为下一步工作提供参考依据。业绩是肯定成绩，鼓舞人心的；体会是交流心得，再接再厉的；问题是发现不足，予以改进的。
在未来工作展望这部分，常常是先分析形势，然后明确任务。分析形势是我国由来已久的、报告中不可或缺的一部分，它可以让员工知道当前的情况，增强他们的归属感。明确任务时一定要具体：首先是基本情况。需要对前期计划执行情况进行概要说明，从而根据下阶段的特点，找出当前执行计划的有利条件和不利因素，以确保新的工作计划建立在切实可行的基础上。其次是经预测和论证，客观地把工作计划分解到各具体部门，使之成为各部门的具体任务，包括对工作数量、质量、效率、经济效益等的要求。最后是步骤和措施。它要求写明?样做?问题，包括指挥机构的建立、制度的形成、责任部门的分工协作、时间安排等。它要尽可能具体、详尽，便于检查，以确保工作计划在执行中环环相扣，衔接自如。
这就是写工作报告的大框架了，只要你按照这个框架来写，再套用你们公司的实际，领导发言的内容，就不难写出一份很好的工作报告了。
不过总的来说，工作报告写的越少越好，会开的越少越好，这样才不会浪费过多的时间在开会的过程中。效率的提高就要从报告中开始，工作报告要尽量写的简明一些，这样才会让领导读的舒服，员工听的舒服，对大家都有好处！
推荐第7篇：怎样才能写好年终总结
年终总结是人们对一年来的工作学习进行回顾和分析，从中找出经验和教训，引出规律性认识，以指导今后工作和实践活动的一种应用文体。怎样才能写好年终总结？以下是为大家准备的几个小技巧。
1、结构
标题
可将主要内客、性质作标题如不能表达出完整的意思，在正标题下可以再拟副标题。
前言
前言写法多种多样，有的概述变化情况及主要成绩;有的介绍基本情况;有的概述总结的目的、方法等等。开头勺求简洁，开宗明义。
主体
一般应叙述总结事件的过程、做法、体会、经验、教训，并且要作理论的概括，总结出规律性的东西。这是总结的核心部分，可按纵式或横式结构形式撰写。
纵式结构，即按主体内容纵向所做的工作、方法、成绩、经验、教训等逐层展开。
横式结构，即按材料的逻辫关系将其分成若千部分，标序加题，逐一写来。
结 尾
或提出今后努为方向，或指出.存在的问题，或表示自己的态度。总结常见的结构形式:条目式、三段式、分项式、漫谈式。
2、内容
概述
主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
成绩&缺点
这是总结的中心。 成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
经验&教训
在梳理成绩和不足的基础上，对这一年的工作新的进行分析、概括，以简练的语言，总结成经验或者教训。
改进措施&计划
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努为方向，提出改进措施，要有针对性、可执行性。
3、技巧
①简洁明’了
在工作总结开头时，不要写过多的感慨，也就是与工作无关的“大话”，给人留下“总结”太形式化，不直接的影响。
②先写大纲
然后再把大纲中所涉及的事件加进去，再细致加工，最后再进行文字润色。
③实事求是
不.要将工作总结写成斑位职责，而要写出你都做哪些工作。.尽量是“完成了……”而不是“负责 ……”。
④保持风格
尽量多想想用自己的风格特点去写，不要从网上拷备模板。领导看到你与他人没什么区别时，会把你纳入普遍的行列，说不准就错过关键部分。
⑤关注业绩
写年终总结和写简历非常相似，不能写陈流水账，在内客上必须进行有效的选取和整理，整理一个或几个核心事件来贯穿和体现业绩。
⑥图表分析
尽量多用个案、表格、图示，做类比、对比，以量化数据分析或文字说明的方式来展示成绩。
⑦反思创新
总结的目的，在与以后更好地工作。所以，通过反思，找出问题所在，给出解决和改进方案。
⑧重视细节
不要忽略细节，尤其重大事件的细节，通过细节描述赢得关注。
推荐第8篇：怎样才能写好作文
怎样才能写好作文
论文关键词:学好语文 善于观察 多读佳作 反复修改
论文摘要:我曾走访过许多学校,调研现在的写作现状。调研的结果令人无法乐观,不喜欢作文和害怕作文的学生占了大多数,作文教学是高工低效的课堂,这直接影响了人的素质的提高和事业的发展。
我一直从事作文教学和作文刊物的编辑工作,对作文教学有许多想法的感悟。随着时代的发展,科技的进步,作文的作用愈发重要,正常的人际交流,员工求职、领导演讲都离不开作文的。我们读书看报,阅读学习,广播电视,也和作文息息相关。就连广告策划,海报张贴,也都需要作文知识。
我们从小学开始就学习作文,到大学毕业十几年的时间,作文一直伴随着我们,它耗费了我们许多时光。但反过来看看我们的效果如何呢,这实在是令我们汗颜的一件事。在任《经典阅读》责任编辑期间,我曾走访过许多学校,调研现在的写作现状。调研的结果令人无法乐观,不喜欢作文和害怕作文的学生占了大多数,作文教学是高工低效的课堂,这直接影响了人的素质的提高和事业的发展。
怎样才能改变这种现状呢,笔者经过多年的努力,通过编作文书与讲解作文有机结合,掌握了一些切实可行的操作方法,也学习了一些外地经验,写出来和同志们共同参阅。
一.学好语文 写好作文
谈及语文和作文的关系,作文教学大师叶圣陶老人曾一针见血地指出:语文课本无非是学生写作文的例子,是学生作文的示范。仔细阅读我们的每一篇课文,其实它们都是很好的写作范例,具有统领引导的作用。学习《小英雄雨来》《乌塔》《军神》等写人的课文后,我们就要总结写人的方法和要来,抓住人物特点,通过具体的描写,把人物栩栩如生地写出来,还应写出对人物的评价。记事的课文在书中占了半壁江山,我们学过的课文记事的也比较多,像《捅马蜂窝》《养花》《飞夺泸定桥》《渡河》等课文都是记事的。记事的课文除要求把事件写清楚外,还要把当时的场景写生动,通过这件事,表达出自己的观点。记物的课文也不少,《猫》《军犬》记的是动物,《爬山虎的脚》记的是植物,还有一种是写生活中的事物,如《古井》《我的文具盒》等等,每单元的作文训练中,有不少要求写这类文章的。写景和游记的课文在教材中有所增加,许多着名的景点都能在课文中找到,如《颐和园》《记金华的双龙洞》《迷人的张家界》《桂林山水》都属于这一类,学了这些课文,我们完全可以照葫芦画瓢,写出我们去过的景点来。还有一种文体叫应用文,是生活中的常用的,如书信、请假条、留言条、借条等,随着科技的发展,这些东西逐步被电子邮件所取代,但它的写法和内容我们必须要学会。诗歌、文言文、童话、科幻文章也占很大的篇幅,我们既要学会,也要能够应用,才能达到目的。
学语文要学会什么?这是个很重要的问题。其实每一篇课文都是作家写的作文,是我们写作的例文。我们要学会生字新词,这是给自己的写作打基础的,更重要的是要读懂这篇文章,看人家运用了那些描写,选择了那些具体事件,怎样一层一层地把事件清楚地描绘出来的,作者通过这些描写,要说明什么,即作者的写作目的是什么。这些问题都搞明白了,你学了这篇文章就有不小的收获。除了这些以外,每个同学还应再往作文上靠近一步:我身边有没有这样的人,在我身上发生没发生过这样的事,我有没有喜欢熟悉的物,我去过的景点是怎样的,只要你这么一想,你的写作思路就会开阔许多,就会有许多好的写作材料涌入你的脑际,学习语文,练写作文的目的也就达到了。
为了发挥语文对作文的示范作用,课文和作文具有高度的一致性,每篇作文的安排,都是根据课文的内容而定的。学几篇课文,就要写一篇和课文类似的作文。有的老师领学生学一篇课文接着就写一篇作文,并不强求都要写,有兴趣的就写写看,老师表扬鼓励学生,调动他们的写作积极性,渐渐地学生就都去写了,他们并不觉得写作文有什么困难。通过学语文把作文训练到这种程度,学生会把写作当做一种幸福的事。
二.善于观察 寻找素材
要想写好作文,光靠学语文是远远不够的。语文书仅仅给我们提供了一篇写作的范例,那是人家的生活,作文是自己的生活,要想写好作文,还要学会观察,从平常的生活中找到自己的写作材料。
学习了写人的课文后,我们注意观察一下,在我们的周围也有许多有特点的人,他们有的热爱学习,有的热心助人,有的勤劳能干,有的溺爱自己,经过你细致地观察后,你会发现,原来自己身边就有这么多可写的人。在你身上一定发生过许多有意思的事,高兴的,成功的,难过的,后悔的,注意观察能写出现在的,回忆一下能写出以前的,想象一下就能写出未来的,课文上的事如果在你身上发生过,你也可以写呀,你写的能和课文一样吗?你有没有喜欢的动植物,你再仔细观察一下,一定会有新的发现,写出来会比原来的更加生动。你一定去过许多地方,游过之后写出来没有,古人说行万里路,读万卷书,说的就是多走走,多看看,看了美好的地方而没有把它写出来,这是多大的遗憾啊。
黑龙江的学生王洪颖在学了几篇记事的课文后,决心写一篇好作文发表出去,她苦思冥想了许多事儿后,并没有把它们写出来,而是向我讲了昨天发生的倒霉事:上学路上因观察秋天景色时被小水泡滑倒,上课前在玩老鹰捉小鸡时被旗杆撞上了头,课间被幼儿班的小胖墩踩了一脚,上课时被教室的门撞到了头。她得出的结论是都怪自己不小心。我鼓励她把这些写出来,她写出来的作文恰好被鹤岗日报的记者看到,带回去在报上发表了。
还有一件是发生在黑龙江萝北的故事,清明节,萝北县内的五所小学的学生去烈士陵园祭扫烈士墓,扫完以后还要进行演讲比赛。第一小学的一位女生在祭扫时出汗了,就脱下外衣搭在一棵松树上。这位同学是位很优秀的演讲小选手,多次在全县演讲中获特等奖,结果那天却掉了链子,在她演讲的时候,台下千余人都在聚精会神地听,她的演讲能力是令人佩服的。然而在讲到一半的时候,这位小选手却戛然而止,当观众们满脸疑惑的时候,她却跳下讲台,径直向一棵小松树跑去,快速拿下挂在松树上的外衣,掏出衣兜里的演讲稿看了一眼,跑步登上讲台,接着演讲起来。原来她是忘了词了,而演讲稿又在她的衣兜里,这才上演了刚才的那一幕。这位小选手最后被评为三等奖,她觉得太丢人了,在台下大哭不止……这个小选手的同学记下了这一幕,她之所以写的那么生动,是她细致观察的结果。当我把这个故事讲给北京瀛海二小的同学听后,柯淼同学说她昨天就有相似的经历,并把《最尴尬的一件事》写了出来交给我,她写道“该我了演讲了,我走上演讲台,接过主持人递过的话筒,给观众们鞠过躬之后,开始演讲,感觉还不错。可刚讲到一半,不知是什么原因,背的较熟的一段我竟忘词了,我一边挠着头,苦思冥想,一边环顾四周,又过了几秒钟,忘掉的那段词还没回来。我感到眼眶热热的,脸发烧,我尽力控制着不让泪水流下来,又过了几秒钟,我还在台上呆呆地站着,多尴尬呀。泪水如两条小溪从我脸颊流过,接着我哭了起来,心里像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣咸都有。就在这时,台下的师生为我响起一片掌声,这掌声并没有给我任何自豪感,却让我处在一种特殊的尴尬境地,掌声让我无地自容。这时候,班主任孙老师向我走来,一边掏出我口袋里的演讲稿,一边安慰我:“没事儿,柯淼,没事儿的,快看看吧!”说完,把演讲稿展开给我看,又说:“我不是让你忘了就拿出来读吗?”老师的到来给了我力量,我擦干泪水,读起来。读得颇有感情,但因为哭着所以不怎么流利,后来,我把话筒给了主持人,准备下台。主持人接过话筒时,笑着对我说:“没事儿,别哭!”可我还是忍不住,已断流眼泪再一次涌出来了。班主任领着我走到一旁,见我哭得差不多了,对我说了一些安慰的话,让我打起精神来。”只要认真观察思索,我们身边就有很多可写的事,每个人都有可写的事,观察完以后,要拿起笔来,把这些是写好了,有的是可以发表的。
三.多读佳作 汲取营养
学习感悟了课文,通过细致观察,有了写作的素材,就能够写出作文了。但要想把作文写好,还必须博览群书,“读书破万卷,下笔如有神。”我在外地看到许多同学都有好词好句记录本,有的记了满满的一本,但到写作文时,仍然不会写,那么多的好词好句一个也用不上,他们只会吸收,还不能消化,只会背诵,不会应用。
我给同学们提出了一个任务,那就是多读书,要带着问题去读书,不光读懂书,还要把书里的故事和自己的生活做一下对照,找出自己的写作素材。现在有不少同学书读了不少,读完之后并不能把内容描写和主题说出来,书中的精华他并没有吸收,这样的读书是没有多大益处的。怎样才算读懂一篇文章呢,首先要知道文章的类型,属于写什么的文章,再看写了什么人,这个人有什么特点,作者是用哪些事来表现这个特点的,文中运用了哪些描写和修辞方法,作者对这个人有什么样的评价。你身边有没有这样的人,你能不能把他写出来,如能写出来就说明你从中感悟到有用的东西了。如果你能把看过的书讲给大家听,就说明你看懂了,吸收了,消化了,学到了有用的东西,别人会的你也会了。
说到读书,大家一个误区,觉得书上的外地的才是好文章,忽略了自己身边的妙文佳作。每个地方都有写作的高手,把自己身边的文章读一读,学一学,这样会更有意义的。这些同学是身边的人,写的是身边的事,有很强的真实性和可信性,对其它同学具有很大的鼓舞性,下面的文章有很好的引领作用,读完后能引出很多好的作文。
我想每个同学都有过这样的经历,把当时的情景写下来就是不错的文章,只要说一说,写一写,就有好作文出现。捉蚂蚁瀛海二小仝丽童年的天空是五彩缤纷的,那上面写满了无数有趣的童话,从中随便摘下一朵,就是一个美丽的故事。我今天要说的就是
我小时候做的一件可笑的傻事。
大概在我三四岁的时候,我看电视里广告说吃蚂蚁可以给人补血,效果好着呢。听着天花乱坠的广告,我心想:妈妈整天那么辛苦,又那么瘦弱,她是最应该补血的。但让她去买那么昂贵的红蚂蚁,她肯定不答应。怎么办呢?嘿,蚂蚁不到处都有嘛,我就捉这既不花钱又有疗效的小蚂蚁,妈妈一定不会反对吧。
说干就干,我找来了小瓶子,捉蚂蚁去。找了半天也没见蚂蚁的踪影,后来我灵机一动,蚂蚁们也有家呀,它们也像人一样得回家的,它们家里人多着呢。我先找一只蚂蚁,然后跟着它就能找到它的家。很快,我在一棵大树旁找到了一只蚂蚁,它正匆匆忙忙地往家走呢,我双眼一眨不眨地盯着它,很快就找到了它们的家。那是一个不大的小洞,旁边还有许多小小的土粒,没错,这就是蚂蚁窝。我找了一根干树枝,慢慢把那个蚂蚁窝撬开了,窝里有好多好多的蚂蚁,它们见自己的家被破坏了,着急地到处爬,见这么多蚂蚁,我兴奋极了。迅速地抓住它们一只一只地往瓶子里放,不一会,瓶子里就有了许多蚂蚁,我觉得它们不是蚂蚁,它们就是妈妈的血液呀。看着抓的不少了,我高高兴兴地回家给妈妈做蚂蚁汤去了。我倒了些开水,把蚂蚁放进去,然后再去煮一煮,一股难闻的气味在屋里弥漫开来,为了妈妈,我什么都不怕,耐心地煮着这宝贵的中药。
妈妈终于回来了,我双手把煮好的蚂蚁汤递给妈妈,说:“妈妈,这是我专门给您捉的蚂蚁,熬的蚂蚁汤,广告上都说了这是补血的。”妈妈闻着那股难闻的气味,看了看我的小黑脸儿,没等我把话说完,就笑着把我紧紧地搂在怀里。
美丽天真的童年,给我们留下了一串串闪光的故事,我常常回忆捉蚂蚁的事,因为这里面饱含着让人感动的东西。
四.多次修改 争取发表
学习了教材上的课文,又读懂了课外读物,通过观察寻找素材,我们感到写作文已不是一件难事。但要想写好一篇作文,达到发表的水平,还是要下一番打功夫的。写作大师鲁迅先生曾说过好文章是改出来的,我觉得凡是能够发表的文章都是经过修改的。北京瀛海二小的李艳青老师对学生的要求是:先把要写的素材在小组内说一遍,然后认真地在稿纸上抄写一遍,要求字迹工整,语句通顺,尽量不写错别字,还要运用多种描写和修辞方法,在小组内读一遍,征求大家的意见后再交给老师,这样的作文质量要比应付型的好得多,六年级同学进步较快和李老师的严格要求是分不开的。北京旧宫二小的胡戈老师的作文教法是让每个家长都参与进来,让家长给孩子的写作出点子,找素材,写评语,甚至可以和孩子一起写,对于好的孩子和家长,学校定期表扬,激发大家对写作的兴趣。在不长的时间内,四年级的作文实现了跨越式的发展,家长学生老师面对进步皆大欢喜。
给学生搭建展示发表的舞台,最大限度地鼓起同学们的写作热情,瀛海二小鼓舞学生的方法是:好的作文在班级当做范文在课堂上阅读,可以是多篇,把讲评课办成演讲会、阅读会,让喜欢作文的同学有机会表演。接着把表演最好的推荐给学校广播站,让学生本人读自己的作品,全校同学都能听到声情并茂的朗诵。培养每个班级的小作家,将好作品汇集成册,在校内发表,这对鼓舞学生、指导学生是很有意义的,学校出《小水滴》作文集3期,《瀛海二小作文报》一期,在学生家长中引起很大的反响。旧宫二小也在搭建学生舞台上下了很大的功夫,他们把每一次作文训练都当成比赛,选出最优秀的选手,佳作共欣赏,都给全班同学听,让大家接受筛选素材的熏陶。让家长帮助指导学生,用稿纸书写,好的上小作家园地,让大家参观学习。全校进行作文大比武,在学校一楼大厅布置优秀作文展板,组织各年级阅读学习,促进了作文活动的开展。期末时,学校把学生的佳作组合在一起,出版《小荷风采》文集,作为以后指导作文的教材,也给家长指导孩子提供了一条路子。
任何事情都有相通性,作文和其它学科一样,只要付出努力,就能取得优秀的成绩,让我们共同努力,去开创作文教学的美好明天
推荐第9篇：怎样才能写好作文
．怎样才能写好作文
以下是我对你的建议．
首先我认为订一些好的杂志是十分必要的．那些短小精悍的文章很容易吸引人，也不会太乏味．但是前提是必须基于你对她有兴趣．没有兴趣就算订了也毫无作用．
建议订购：＜＜读者＞＞其实有几年高考的作文题可以从上面看到影子．而且这本杂志本身是很值得读的．＜＜意林＞＞这是我初2时无意间发现的一本杂志，我自己很喜欢．它里面都是先讲一个小故事，然后总结出人生道理，对素材积累很有帮助的．
2可以买基本高考满分作文．我自己没买，不过觉得应该会有作文．看看他们是怎样写的，为什么会打满分．特别是老师的评语一定要看，这样才能知道他们真正的闪光点在哪里．
3有了一定的素材并不意味可以写出好文章哦～‘所以积累很重要．就算你看了很多好文章，但你仔细想想，是不是很容易遗忘，我们老师建议我们要有个摘抄本，可能你们老师也说过了吧，但是很少同学会做，这是很重要的哦．把自己喜欢的或认为写的好的抄下来，没事的时候看看，开始可能觉得没什么用，但如果你坚持的话 ，就会看到效果的．
4还有哦，写作文时不要敷衍．这真的很重要．本来写作文的次数就不多．敷衍一次就错过了一次锻炼的机会，因为老师会指出你的错误和需要更正的地方，建议找老师当面修改，这样会更全面．
最后祝你文章越写越有感觉哦，呵呵．
对了，还有你问的积累．就是上面说的好的句子，自己喜欢的．至于背？只要自己没事的时候多看看，就会有影象，没有必要背吧．
因为你写作文时它只是给你一个思路．但是那些很经典的句子，写的很有文采的可以背背．
如果你没有好的文采
写作文若没有那么好的文采，就只有写那些最为熟悉、感触最深的事物，那些最熟悉的事物最容易用准确的语言表达出来，更不会犯一些知识性的错误。
用我举个例子，我很喜欢京剧，几乎每次作文都与京剧有关，偶尔也会插点昆曲。我在京剧中寻找材料，更为容易，也更能把握，比如写景时，可以引用其中华丽的词句；写一种精神时，可以找一位具有代表性的表演艺术家，如盖叫天，表现了献身艺术事业的坚强毅力等等。
不同体裁的文章，也可以用同一种熟悉的事物。如写说明文，就可以介绍京剧艺术；写记叙文，可以写欣赏京剧的过程；写议论文，则可以畅谈京剧流派产生较慢的原因，思考许多年轻人不喜欢京剧的原因等。〔张路〕
首先抓住人的眼球
题目、开头、结尾一定要创新出彩，首先抓住人的眼球，可以运用设悬、比喻、排比等修辞。结尾乃点睛之笔，尽量写得意味深远、耐人寻味。〔吴梦皎〕
关于标题
在素材较散时，可采用分小标题的形式写作，标题要能代表语段内容。在立作文总标题时，新颖是我们所追求的，但有时题目能表达中心却不新颖，这时就可以用精彩的语言写一段题记，来补充说明题目。〔杨蒙〕
语言的雕饰方法
对于应试作文来说，详实可感的事例，匠心独运的构思，新颖别致的标题，优美华丽的语言等，这些都是高分的致胜法宝。而我认为，一篇优秀的作文应当是以玲珑的语言作为基础的。而对于语言的雕饰方法真可谓千姿百态。例如：可在文首以气势恢弘的排比句引入自己的文题，还可以在个别抽象性事物的描写上加以生动美丽的比喻句。不光如此，比拟句的着重应用更能凸显文中的主人公或主要事物，把它们写得栩栩如生、情趣盎然，更加吸引老师的眼球，让人倍感亲切。当然，像相关诗句或名言警句的应用也是必不可少的。尤其是在写议论文时，用诗句或名言引出自己所要陈述的中心论点和分论点，不仅能使文章深度、广度大大地升了一个台阶，而且对整篇文章的语言程度也有一定地飞跃，一举两得。〔
推荐第10篇：怎样才能写好高考作文
怎样才能写出高分作文
【选取好角度】
考场作文由于时间有限，选取角度时宜采用化大为小、以小见大的方法。化大为小，即采用小角度、小切口的方法入题，从小处入手，从大处着眼，用小的事情反映重大的主题，这样，往往能化难为易。以小见大，即所写的小事应该能够反映重大的主题，“从一滴水中反射出太阳的光辉”。例如，在今年的高考中，一位考生以“剌秦”为题，描写了荆轲剌秦王时的心理活动，极写了荆轲在牺牲自我与统一中国之间作出的可贵选择。由于入口小，自己对这个故事熟悉，写起来挥洒自如，并反映了人民渴望统一的重大主题，赢得了高分。又如，另一位考生在今年的高考中，从昭君出塞这个故事入手，刻画了中国古代女性王昭君在民族关系紧张时深明大义、舍小我顾大我的高贵品质。由于入口小，既能使自己写起来得心应手，又能反映珍视民族团结的重大主题，得到了好评。
【展开联想和想象】
写作文一般不要就事论事，应该紧扣主题展开联想和 想象，由古到今，由此及彼，由自然现象到社会现象，驰骋于古今中外，荡漾于天地四方，这样才能增强文章的可读性，使文
章瑰丽多姿，让人看了爱不释手。例如，在今年的高考中，对于“心灵的选择”这个话题，就有一位考生从屈原的洁身自好，想到现时社会出现的不良风气和腐败现象，建议屈公在“弃官从文”“半官半隐”“以油润官”之间作出选择，以此讽谕时人，针砭时弊，得到评卷老师的赞许。
丰富的联想能够让我们视通万里，合理的想象能够使文章辉映四壁，我们应该学会使用。
【话题作文得分技巧】
1、标题要显眼。“题好一半文”，好的文题应该简明生动、新颖独特，为此，应该精心设计，认真推敲，仔细琢磨。作文时，我们可以根据试题的要求和本文的实际，或者以题显旨，或者推陈出新，或者巧用修辞，或者点石成金。
2、开头要惹眼。开头切忌讲些无关紧要、偏离题意的话，要尽快入题，吸引读者。为此，可以巧设悬念，以发人深思，可以引用诗词，使诗情洋溢，可以讲述故事，引人入胜，可以引用名言，使文采斐然，还可以蕴含哲理，耐人寻味……总之，开头要有统摄全篇、点明题旨、先声夺人的功效，这样才能为全篇打下良好的基础。
3、主体要耀眼。为此应该：
(1)学会多角度看问题，因为“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。要打破思维定势，学会顺向思维和逆向思维，聚合思维和发散思维，学会联想和想象，使构思不落俗套，别
具一格。
(2)关注现实生活与社会热点问题。一般来说，在紧扣话题的前提下，直接从现实生活落笔，可以使文章的内容鲜活，将社会热点问题信手拈来，能够吸引读者，使人读有所得。
(3)倾注真情，思想健康，感情真挚。只有掏出心来 ，写真事，抒真情，不搞“假大空”，才能打动读者。
4、文句要抢眼。文章要有文采，文句除了要通顺外，还应该做到生动形象，长短变化，错落有致 。为此，写作时应力求做到使抽象材料形象化，形象材料具体化，具体事理哲理化。同时，还应该适当地使用各种修辞方法，使用各种特殊句式(设问句、反问句、对偶句、排比句、倒装句、独词句)。在句式的选用上，为了不使文章显得单调乏味，使语言富有文采，还应该做到整散结合、繁简结合、文 白结合、长短结合、雅俗共赏。此外，在写作中恰到好处地引用名人名言，也能使自己的文章高人一筹。做到了这几点，就能给别人以深刻的印象，提高作文的水平。
5、结尾要亮眼。对于怎样才能写好文章，我国古代有“凤头猪肚豹尾”之说，“凤头”自然是说要有一个好开头，“猪肚”则是说中间要有足够的容量，而“豹尾”是要求结尾要简洁有力。所以，对于文章的结尾，也应该精心设计。结尾时，通常是或呼应开头(或题目)，使首尾一贯，或画龙点睛使主题升华，或卒章显志，点明主题，或留有余地，令人回
味……总之，要做到简洁扣题，精采有力，这才是大家所期望的。
6、文面要顺眼。写文章是一种创造美的活动，爱美之心人皆有之。写作时，除了努力做到内容美之外，还应该做到形式美。为此，应该力求书写工整，段落匀称，卷面整洁，这样，才能给人以美的享受，得到较高的评价。
7.话题作文的写法：
审题：捕捉显性信息，挖掘隐性信息。
立意：褒扬真善美，贬抑假恶丑；关注世界风云，把握时代脉搏。
选材：选手头最多的，感受最深的，最能表现主题的。构思：选定文体，选取角度，展开联想和想象。
五、话题作文得分技巧：文题要显眼、开头要惹眼、主体要耀眼、文句要抢眼、结尾要亮眼、文面要顺眼。
就说话题作文，明明看起来是那么好写，可是脑袋里却空空的，要比喻，不知道拿什么来比，要排比，写了两句就接不下去……想写得有点诗情话意，却怎么也写不出那个境
界……只能干瞪着眼看别人的范文。。
大家有什么好的建议就给我说说吧，一模已经临近了！如果说是我积累的素材不够，就请大家告诉我应该怎样去积
累，或者说看哪些方面的书好一些
提问者： 猫咪我最酷 - 助理 二级 最佳答案
要积累素材，看一些有分类整理的素材或名句，比如说这类是爱国的，这类是诚信的，每种记它两三个事例，一两句名言，遇到作文套上去用，只要切题，包管有用。不要觉得一个事例一句名言用来用去都那样，只要你能侃，把事例的中心尽量拉到你的文章重点上去，就很好的切了题了。我也是这么走过来的，相当有用。
如果不能诗情画意，也不一定拿不到高分，有时候高分文章不一定就是靠文字游戏，新材料作文更多靠的是你的思想。所以一定要言之有物，不要让阅卷老师觉得你说了一大通连你再说什么都不知道就可以了。所以如果写不出什么排比或者附庸风雅的东西，就不要浪费更多时间在作文上了，前面阅读什么的多花点时间有时还会有意外收获呢！！
再有一点就是字要写得漂亮点，如果不漂亮，就写工整，不要东划西划，印象分就是这里给的。
基本上能做到这几点，高考文章可以保证
46、47.要想多点发展，就看你的本事了。除非真的写偏题了（即使偏了点，老师看到我做到这些，绝对会给到我40多分~），不然的话，我平均可以
52、53左右。看准阅卷老师需要看到怎么的文章，就写怎么的，这是最无可奈何也是最有效的写作思路。我也都这么跟我家教的那些小孩说的。有不明白还可以问我哦~~
考试前多看作文书，每天两三篇
准备几个开头结尾的形式，考试的时候看哪个适合套上去中间部分结构要清晰
不要写些愤世疾俗的，太标新立异的文章
第11篇：怎样才能写好高考作文
怎样才能写好高考作文
语文水平是一个人语文综合素质的体现。正因为如此，在高考语文试题中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高学生的语文成绩，就必须在作文上下一番功夫。然而，如何提高写作水平，却一直是个令许多学生和老师头疼的问题。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰冻三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日积月累地不断锤炼。那种不重视平时练笔，临考前胡乱背几篇范文以应付考试的做法是不可取的。要提高学生的写作水平，就应做到“四多”，即多阅读、多观察、多思考、多练笔，坚持作文训练三部曲，摘抄、积材、仿写三结合。
一、坚持摘抄，让课外阅读落到实处
大量的阅读训练是提高写作水平的前提。古人所谓“劳于读书，逸于作文”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，说的就是这个道理。许多学生在写作中存在的问题就是，一则无物可写；二则无话可说；三则语言干瘪，甚至病句连篇。究其原因，还是平时阅读量少，语言和素材的积累不雄厚导致的。高中生学业负担重，学习压力大，而写作水平的提高必须以丰富的词汇和充实的素材为前提。
1、摘抄美句、美段、美文。
德国大诗人歌德说过：“在每一个艺术家的身上都有一颗勇敢的种子，没有它，就不能设想会有才能。”要求学生阅读的名家名段，大都来自阅历深、见识广、语言驾驭能力强的作者之手；作品的内涵也必然大于学生的阅历、见识和语言驾驭能力。学生通过学习会受到一种无形的陶冶，有时它比获得“技巧”更为重要。文章是人格的表现。读、记这样的文章是一种人格上的熏陶、情感上的操练。
2、浏览报刊杂志上的各类文章。
通过阅读报刊杂志上的各类文章，达到丰富学生的日常生活内容，及时掌握当今世界的各类信息，使思想观点处于世界前沿的目的。这类文章范围宽广，旨在扩展学生的知识面，提高其素养，为进行专题性阅读搜集线索。鲁迅也强调“不要专门看文学”。他说，专看文学书，会变成连常识也没有，要“如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来”。因此，我引导学生要善于广泛地浏览各种有益书籍，从中吸收各种各样的营养来丰富充实自己。
3、多写读后感。
高一第一学期单纯地摘抄，第二学期就要在摘抄的文段后，写下自己的感想，可多可少，可以多写一些自己对文段的感悟。通过写读后感，把所想所感记下来，不仅理清了千头万绪，锻炼了语言的书面表达能力，形成了思考、写作的习惯；而且还能够逐步加深自己对生活的理解，也能锤炼自己的思想和提高认识生活的敏感度。经过一年不间断的训练，就能从一开始被动的阅读、摘抄，到后来习惯性的阅读、品味、感悟，不但形成多阅读、多思考的习惯，还能使同学对阅读产生浓厚的兴趣，为提高写作水平打下了坚实的基础。
二、坚持素材积累，丰富人生感悟
古人云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”材料和生活的积累就是作文的根本，也是作文的泉源。积累写作的材料，并非一天两天所能够办好的事情，是一项要靠学生自觉的、长期性的语文活动才可以做好的艰巨工作。再者，积累素材务必主动，有意识地积累，否则所得的材料也是零乱、笼统、肤浅、模糊的，这就要求我们要引导学生主动采集写作素材。
1、每两周记一件有意思、有意义或是有感悟的小事。
从近两年的高考作文就能看出，写作要求已经回归到学生对自然、对社会、对人生的感悟，特别是对身边小事的感悟，如08年高考广东卷的《不要轻易说“不”》、湖北卷的《举手投足
之间》、天津卷的《人之常情》等都向细节和情感回归，而我们所欠缺的正是对细节的把握和对人生的感悟。因此，要特别注意身边的“小事”。写作文，未必写人人皆知的大事才是好文章，只要写出有意义，对自己或别人能构成一定影响的事情就可以啦。事件虽小，但反映的问题，揭示的道理并不小，就达到了写作目的。将自己看到的、听到的，对自己有启发、有教育意义的人物或事件用简练的文字记录下来，就是最真诚的写作素材。同时，只有细致地观察了生活，精细地体验了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才丰富、深刻、系统。
2、根据主题词，每两周搜集事例和名人名言。
盲目的积累素材还远远不够，素材的积累应该做到“有的放矢”。因此，可以安排每两周一个主题词，如“自律”、“自省”、“合作”、“机遇”等，利用课外时间，通过各种方式查找资料，按要求搜集事例和名人名言，并评选出最好的材料一起学习、积累。通过积累，内容空洞、语言干瘪的情况能够大大改善。
三、坚持仿写，有目标地提高写作技巧
在众多提高作文能力的训练中，仿写不失为一种行之有效的方法。虽然有人认为仿写抹杀了创造力，但是，谁又能否认王勃将瘐信“落花与芝盖齐飞、杨柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的千古名句？仿写的本质是“创造”而不是“复制”。它要求以掌握的知识为基础，运用联想、想象、记忆、迁移等思想规律，实现对新知识的认识，并拓展认识的深度和广度，这也是仿写的意义，是它能迅速大面积提高写作水平的根本原因所在。其实仿写的方法多种多样：例如格言警句仿写、叙述仿写、描写仿写（心理、行为、行动、外貌、语言细节侧面场面）议论仿写等；从篇幅上区分为句仿、段仿、篇仿等。“旧瓶装新酒”，是仿照别人文章的表现形式、构思特点、行文风格去进行写作实践的一种做法，而不是对全文或整段的照搬照抄。
在学习范文的基础上，有意识地仿照范文的布局谋篇、遣词造句、写作技巧等特点去作文。传统的范文教学虽然有不少的缺点，但是也有不少在写作手法和写作技巧上的可取之处。如“范文引路”、“模拟训练”，可以把其当作模仿写作的典范。通过模仿，开拓自己的思路，并加以发挥，最终就能变为自己的东西。一旦掌握了这些知识，“怎样写”的“心理障碍”就得到了解决，作文“冷场”的局面将会消失。仿写对于中下生来说，可以提高其写作基本功和写作兴趣；对于上层生来说，可以使其更多地借鉴、吸收别人的长处，从而转化为自己优势。 写作水平的提高，绝非三五日就可做到。俗话说，巧妇难为无米之炊。写文章同样如此。一篇文章，即使有再好的立意和构思，如果没有典型而有力的材料作为支撑，也只是一个空架子而已。宋人朱熹曾云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”作文没有捷径，只有抱着诚实的态度，以正确的方法扎扎实实地不断练习，才能写出好作品。
第12篇：怎样才能写好材料
怎样才能写好材料
三个问题
公务人员为什么要学会写材料
材料的主要类型和结构布局.写好材料的一些基本要求.一,公务人员为什么要学会写材料
材料是什么(特指文字材料)
材料是人们用文字来表达的一种意思,是公务活动的基本工具,也是经济社会活动中最重要的信息载体之一.三大作用: 是履行职责的基本工具.
是做一个合格公务人员的基本要求. 是个人进步发展的重要基础.
履行职责的基本工具
公务人员履职内容:规划,咨询,决策,组织,指挥,协调,监督,执行等; 履职活动包含:思路策划,计划制定,方案研究,请示汇报,宣传发动,检查通报,总结回顾等过程; 材料是贯穿整个活动的基本媒介.上情下达,下情上传的基本工具. 一个合格公务人员的基本要求 一个公务人员要具备的基本能力: 拿笔能写,开口能说,动手能干 材料是
为决策服务的信息载体; 反映问题,引起领导重视的关键; 加强宣传,扩大影响的工具; 确保职业安全的基础.
个人进步发展的重要基础 个人素质提升多读,多思,多写
读和思收集和筛选信息; 写整理,归纳,分析,思辩的过程.展露才华,获得进步的机会. 陶冶情操,提高逻辑思维能力.四书五经的《大学》:格物,致知,诚意,正心,修身,齐家,治国,平天下
济世利民或独善其身勤奋耕耘. 二,材料的主要类型和结构布局. 公务材料写作要求
类型:工作报告,领导讲话,政务信息,专题报告等. 质量要求: 内容方面政策性强,针对性强,科学性强; 文字方面结构严谨,语言精练,行文规范. (一)工作报告提纲结构 上行工作报告 年初: (一)上年度发展概况 (二)主要工作思路 年中: (一)上半年总体形势 (二)所做的主要工作
(三)存在的主要困难和问题 (四)下一步工作重点 下行工作报告
(一)认清形势(或总结肯定成绩,指出问题 ) (二)今年主要工作 (三)确保完成的措施 (四)几点要求
范例一:2008年基本情况及2009年工作思路(向吕省长汇报上行) 一,2008年全省海洋与渔业基本情况
(一)围绕海洋经济发展大局,深化服务和管理.(二)围绕现代渔业建设目标,加快渔业转型升级.(三)目前存在的主要问题.二,2009年主要工作思路 (一)服务海洋经济发展.(二)做好保稳促调相关工作.(三)体制机制创新.(四)强化四大管理
(五)现代生态渔业建设 (六)海洋与渔业公共服务
范例二:2009年全省工作会议报告(下行) 一,2008年主要工作回顾
管理新局面,渔业新提升,支撑体系新突破,服务新气象.存在的一些突出问题
二,关于2009年需要抓紧抓实的几项工作 ① 三篇文章(海洋经济,现代渔业,支撑体系 ) ②三大安全 (水产品质量,渔业生产,生态环境 ) ③ 三大创新 (体制机制,科技,服务 ) 三,关于做好2009年工作的几点要求
六个下工夫 (调查研究,规划计划,依法行政,政令畅通,队伍建设,新闻宣传 ) 范例三:2007年全省海洋与渔业工作会议领导报告
茅省长报告: 一,肯定2006年工作成绩 二,认识当前的形势和任务 三,着力抓好四项重点工作 四,进一步加强领导
叶局长报告: 一,认清形势,进一步增强加快发展的紧迫感,危机感和责任感 二,2007年主要工作任务(20项重点工作) 三,狠抓落实,确保全面完成今年工作任务( 三对照,三确保) 四,几点要求(善于借势,分析,创新,自律) (二)领导讲话 要求: 1,宏观把握,结合时势(有高度); 2,主题突出,剖析到位(有深度); 3,信息丰富,纵横自如(有宽度).提纲结构
1,帽段(交待事由) 2,阐述重要性(或肯定成绩) 3,下一步工作要求
范例四:省领导在海洋经济改革开放三十年暨国际海洋日座谈会上的讲话
赵书记讲话: 帽段
一,从全局和战略高度深化对海洋经济的认识
二,认真总结三十年来发展的基本经验
三,以两创 精神推动海洋经济又好又快发展
四,切实加强对海洋经济工作的领导
范例五:茅省长在全省标准鱼塘建设现场会上的讲话
帽段
一,进一步认识加快实施标准鱼塘建设工程的重要性
有利于①推进渔业发展方式转变②增加渔农民收入③改善农村环境面貌.二,加快实施标准鱼塘建设工程 ①处理好鱼塘建设与粮食生产关系 ②积极推进水面(土地)有序流转
③鱼塘建设与推行责任渔技员制度结合起来 ④依法加强对水产养殖业的保护和管理 ⑤进一步完善和落实扶持政策
⑥加强组织领导,扎实推进标准鱼塘建设工程
范例六:赵利民局长在全省水产品质量会议上的讲话
帽段
一,统一思想,提高认识,高度重视水产品质量安全工作.二,突出重点,创新破难,切实加强水产品质量安全监管.三,抓住机遇,开拓进取,全面提升我省初级水产品质量安全水平.(三)政务信息
类别:工作动态,事故灾害,调研建议,经验做法.基本要素:时间,地点,人物,事情经过或核心内容等 . 几大特点:一是要短,二是要顺,三是要明,四是要快. (四)专题报告(调研,汇报) 提纲结构 1,现状
2,重要性认识(或存在问题,主要原因) 3,下一步工作设想 4,政策建议
范例七:关于进一步加快我省渔港建设的报告 (报省委,省政府 ) 帽段(交代由来,桑美台风影响后,省领导批示) 一,我省渔港现状
数量,分布,建设情况,作用等.二,存在问题及原因
港池不足,功能衰退,筹资困难,制约众多,体制机制,积极性不高.三,下一步的主要工作
明确目标;科学建设;强化政策;完善机制;加强领导 四,几点建议
出台政策,建立机构,加大省级投入,解决用地.
范例八:我省大力发展海洋经济调研课题总报告(初稿) 帽段,任务由来
一,前五年海洋经济发展的成就
二,充分认识加快发展海洋经济的重要性和紧迫性
从全球化背景,国内海洋经济发展态势,实施省委两创总战略的要求三个方面来认识我省发展海洋经济的机遇和挑战 目前存在的主要问题
三,下一步发展的指导思想,基本思路和总体目标 四,我省发展海洋经济的重点领域和任务 五,主要措施抓手 (五)政策意见(代拟稿) 要求: 精练,明确,可操作
提纲结构: 1,充分认识该项工作的意义 2,目标任务和基本原则 3,意见的主体内容 4,切实加强领导
范例九:省人民政府关于加快标准渔港建设的若干意见(浙政发〔2007〕14号) 帽段
一,充分认识加快标准渔港建设的重要性和紧迫性 二,明确标准渔港建设的目标任务和基本原则 三,切实做好标准渔港建设规划的编制工作
主体和程序;合理布局;导向性,控制性;规划衔接.四,采取有力措施,扎实推进标准渔港建设 重点,程序,监管,机制,财政投入,用地保障 五,切实加强对标准渔港建设工作的领导
范例十:省人民政府关于加强海洋与渔业工作的若干意见(浙政发〔2006〕23号) 帽段
一,十一五期间海洋与渔业工作的指导思想和主要目标任务 二,进一步强化海洋与渔业管理工作 三,注重科技创新,深化体制改革 四,优化渔业产业结构,转变渔业增长方式 五,加强海洋与渔业保障体系建设 六,开展社会主义新渔村建设
七,坚持依法行政,加强海洋与渔业执法队伍建设 八,加强领导,增加投入
特别强调 : 高度重视提纲的编写60%左右的时间用在结构布局设计上.两种实用的办法:
一是要学会模仿:先写什么,后写什么,如何开篇,如何结尾,段与段之间如何过渡,如何呼应. 二是要提纲审核:磨刀不误砍柴工.三,写好材料的一些基本要求. 构成材料灵魂的三个要素: 主旨主题思想和意图观点; 结构推理论证逻辑; 文字平实,简要,准确表述方式.把握好写作过程中的三个阶段: 准备,构思,动笔.
(一)准备时吃透上情,摸透下情,了解外情. 1,吃透上情了解最新动态;结合实际贯彻.举例: 二次全会的两创 决定(07年11月); 三次全会改善民生促进社会和谐 的决定(08年4月); 四次全会推进经济转型升级 的决定(08年9月); 五次全会深化改革开放 的决定(09年5月); (一)准备时吃透上情,摸透下情,了解外情.2,摸透下情对工作的现状,存在的热点难点问题有一个全面清晰的把握.3,了解外情了解别人是怎么干的 干的情况怎样
(二)构思时主旨明确,结构合理,逻辑性强. 1,主旨明确对象是谁 意图是什么
范例:关于我省海洋与渔业行政管理体制情况汇报 帽段.简述我局目前所承担的法定职能 一,我省海洋与渔业基本情况
①资源状况②事业发展情况③新阶段新要求 二,我省海洋与渔业行政管理体制的沿革和现状 ①机构变迁②职能③现行体制的特点④存在问题 三,与有关部门职能交叉的事项 四,对下一步改革的意见和建议
①思路②强化综合管理职能③完善管理和服务体系 (二)构思时主旨明确,结构合理,逻辑性强.2,结构合理一脉相承,自然顺接.3,逻辑性强结构严谨,推理严密.逻辑思维的基本形式:概念,判断,推理.逻辑思维的主要方法:归纳和演绎,分析和综合以及从抽象上升到具体等.逻辑思维的过程:对感性材料的分析思考揭示内在的本质特征形成概念运用概念进行判断,推理,论证反映现实规律.(三)动笔时表达准确,语句精练,生动鲜明. 1,表达准确内容真实无误,语气用词恰当.例1:2007年,我局利用农业部范部长来浙视察工作期间,积极向部领导汇报.宜改为: 2007年,农业部范小建副部长来浙视察渔业工作期间,我局积极主动向部领导汇报
例2:我县近两年实施的鱼塘标准化改造,与2008年中央一号文件的指导思想不谋而合. 划线部分,宜改成: 完全符合2008年中央一号文件精神. (三)动笔时表达准确
例3:向省领导汇报今年上半年经济运行动态: 海域使用继续保持良好增长势头.今年以来,我省沿海各地海域使用需求依然保持旺盛势头,预示我省海洋经济发展总体仍保持良好发展态势.后改为: 用海需求出现大幅回升.今年第一季度,全省共审批涉海项目个,颁发海域证本,确权 公顷;第二季度 ,与一季度相比,分别增加倍,预示我省海洋经济回暖趋势明显. 例4:坚决打击无证下海生产行为.例5:领导班子团结是做好一切工作的前提和基础.改为:领导班子团结是做好各项工作的前提和基础.
(三)动笔时表达准确 容易犯的几种错误: 1,同义反复
(1)大约95%左右; (2)历来素有美称; (3)基本概况; (4)优质良种; (5)破除不良陋习.
(三)动笔时表达准确容易犯的几种错误: 2,自相矛盾或含义不清
(1)近2万多人不知是超过了还是没有到.(2)至少报送1篇以上模棱两可(改为:至少报送1篇); 3,因果混淆或者逻辑关系不清
如:不重视了望值班,救生设施配备不足等与内在原因渔民安全意识淡薄并列叙述.又如:2005年以来,A村村民及XX船厂多次到我局反映情况,要求协调解决,我局随即派人赴实地了解情况.逻辑关系不严密.4,时态混乱最常见的错误出在 了字身上. (三)动笔时表达准确
把握好各个词的准确含义,以及词与词之间的细微差别. (1)部署,布置,安排
(2)谋划,筹划,策划
(3)截至与截止
(4)同比
(5)和与及
(三)动笔时语句精练
2,语句精练 ①句子要短
如:全面实施以近岸海域趋势性,重点海域功能区(海水增养殖区,海洋自然保护区,排污口区及滨海旅游区),重大涉海工程评价,重大海洋与渔业污染事件应急监测为主的海洋环境监视监测工作. 宜改为: 加强海洋环境监视监测工作,实施近岸海域趋势性,重点海域功能区监测,组织开展重大涉海工程监测评价和重大海洋与渔业污染事件应急监测. (三)动笔时语句精练
2,语句精练②要高度聚焦
如:2008碧海行动启航仪式上领导讲话(结束语) 同志们,海洋与渔业资源和生态环境,是海洋经济和渔业生产的物质基础,保护海洋与渔业资源和生态环境,就是贯彻科学发展观,建设资源节约型,环境友好型社会,建设社会主义新渔村的具体实践.21世纪是海洋世纪,保护海洋就是保护人类自己.希望参加这次行动的全体人员.后改为: 同志们,保护海洋与渔业资源和生态环境,是贯彻落实科学发展观的需要,是维护国家和广大渔民合法权益的需要,也是我们的职责所在;希望参加这次行动的全体人员
(三)动笔时语句精练
2,语句精练③善于归纳提炼
如: 茅省长在平安渔场建设会议上讲话(片段) 原稿:从目前海洋捕捞的生产趋势分析,因生产要素紧缺特别是渔业资源日益衰退,水域环境污染日趋严重的影响,我省海洋捕捞能力过剩与渔业资源不足的矛盾十分突出,导致纠纷隐患继续存在,事故时有发生.尤其是协定生效后, ,浙江渔场海小,船多,鱼少的矛盾更加突出,渔业增效,渔民增收难度加大;渔业安全生产和渔场的社会治安秩序形势依然相当严峻.修改为:从目前情况来看,由于我省海洋捕捞能力的严重过剩与渔业资源日益衰退的矛盾在短时间内难以有效缓解,因此,海事渔事纠纷和安全生产事故隐患将长期存在,渔业安全生产事故时有发生,渔场社会治安秩序形势依然相当严峻. (三)动笔时生动鲜明
3,生动鲜明 ①标题要醒目,吸引眼球;
例1:实施创业富民,创新强省战略,推动海洋与渔业工作再上新台阶创业创新 兴海强渔
例2:责任渔技制与专业合作社有机结合的一个成功案例渔技员入股合作社带出一个大产业
例3:全国渔业安全管理现场会在浙江象山召开农业部渔业局李健华局长充分肯定我省渔业安全生产管理工作
例4:《切实提高渔政执法质量和效率,为加快创建全国一流现代化渔业基地提供基础保障》 《关于提升渔政执法质量和效率的探讨》
(三)动笔时生动鲜明
3,生动鲜明 ②语言要生动,印象深刻.例1:乐了游客,富了渔民,护了资源,美了环境. 例2: 群众有地方学,领导有地方看.例3:鱼塘标准化改造后,有效利用面积增加一成以上,水体养殖容量增加一半,塘租价格翻了一番,亩产量增加一半,效益增加一倍以上,养殖结构大大优化,产品质量明显提高,改塘成本两年收回. 小 结
一是理清思路,领会创意. 二是进入角色,达到境界. 三是言之有物,客观真实. 四是笔下生辉,锦上添花. 五是勤于思考,多方积累. 谢谢大家!
第13篇：怎样才能写好工作总结
[怎样才能写好工作总结]怎样才能写好工作总结（范文）
怎样才能写好工作总结工作总结在高速发展的现代社会中越来越受到人们的重视和关注，怎样才能写好工作总结。工作总结的样式也多种多样，如根据工作总结的主体有个人工作总结和单位工作总结之分，根据工作总结的时间又有月工作总结、季度工作总结、半年工作总结和年度工作总结等之分，根据总结的内容又有各种专题总结。工作总结的多样性决定了写工作总结必须要有针对性！工作总结这古老的议题如今已经象计算机一样被大家熟悉并接受，于是怎样写好工作总结也就应运而生成为了一门新的课题。总结是对已经做过的工作进行理性的思考。它要回顾的是过去做了些什么，如何做的，做得怎么样。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律，就是：计划--实践--总结--再计划--再实践--再总结。总结有如下特点：
1、工作总结要求人们对以往做过的工作进行冷静的反思。通过反思，提高认识，获得经验，为进一步做好工作打下思想基础。
2、强调科学性。总结经验不能就事论事，跟着感觉走。而要就事论理，辩证分析，力求得出科学结论，这样才能促进工作的转化。
3、表述上叙议结合，有评有论。工作总结除了叙述、说明外，还要议论，通过典型材料的介绍及分析评议，阐明作者的观点，使经验教训条理化、理论化，避免空洞无物和堆砌材料两种偏向。在写工作总结前必须做如下工作准备：要写好工作总结首先得清楚要写的工作总结是关于什么方面的。这是第一步，也是很重要的一步，它决定了工作总结的定位。只有清楚要做什么，解决了方向问题才能有的放矢！如是写土木施工方面的工作总结，只有清楚了土木施工这一方向才不至于出现在搜集资料的时候是收集电子生产方面的资料的现象了！在清楚要写的工作总结是哪个领域之后紧接着的一步就是要根据工作总结的命题收集这方面的资料。工作总结反映的是个人或者单位在一段时间和在特定的地点完成生产任务或者既定目标的情况以及在这过程中形成的经验成果！工作总结顾名思义必须是提取工作中的精华和闪光点，这就要求我们在写工作总结的时候，必须对掌握的资料进行提炼和浓缩。我们知道现在领域之间的分界线随着多元化的发展已经越来越模糊了！我们要想写好工作总结，光搜集本专业的资料是不够的，涉及到的许多其他相关领域的资料我们必须去了解，这样才能不坐井观天！在搜集好资料之后，就要针对要写的工作总结对这些资料进行筛选，并联系实际情况进行有针对性的阅读！在对要写的工作总结有了较明晰的认识后，就可以开始着手写了。有人说过：要总结写得好，必须总结作得好；要总结作得好，必须工作做得好，立场观点对头。这应该是写总结的经验之谈。好的总结是在做好总结工作的基础上写出来的，更是人民群众在实际中干出来的。在现实生活中，有的单位干得不怎么样，但总结时却喷香水，这对本单位的工作失去实际意义，不应该提倡。也有的单位工作有成绩却形成不了典型经验，这种情况说明总结工作没做好，工作总结《怎样才能写好工作总结》。上述两种情况都是应该避免的。搞好总结，是企业管理的一项重要工作，是增强干部、职工凝聚力的一种重要手段，需要认真对待。总结究竟应该怎样做呢?从总体上说要发动群众，自下而上做总结。工作是群众做的，总结也应该由他们来做。不应撇开群众凑集政绩，绞尽脑汁制作观点。总结过程中能量化的要量化，把定性分析和定量分析结合起来考察，从客观事实出发，防止感情用事，以免总结流于形式。此外，搞好工作总结还要注意以下几点：
1、重视调查研究，熟悉情况总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进行总结时，要通过调查研究，努力掌握全面情况和了解整个工作过程，只有这样，才能进行全面总结，避免以偏概全。
2、热爱本职工作，熟悉业务热爱本职工作，事业心强，是做好工作的前提，也是搞好总结的基础。写总结涉及本职业务，如果对业务不熟悉，就难免言不及义。
3、坚持实事求是的原则总结是对以往工作的评价，必须坚持实事求是的原则，就像陈云同志所说的那样，是成绩就写成绩，是错误就写错误；是大错误就写大错误，是小错误就写小错误。这样才能有益于现在，有益于将来。夸大成绩，报喜不报忧，违反作总结的目的，是应该摒弃的。
4、重点在出经验，找规律总结的最终目的是得出经验，吸取教训，找出做好工作的规律。因此，总结不能停留在表面现象的认识和客观事例的罗列上，必须从实践中归纳出规律性的结论来。总结的写法㈠、工作总结的结构形式及其内容年终总结(含综合性总结)或专题总结，其标题通常采用两种写法，一种是发文单位名称+时间+文种，如《中铁五局武广客运专线xxtjiv标项目部2006年上半年工作总结》；另一种是采用新闻标题的形式，如中铁五局武广客运专线xxtjiv标项目部第八总队施工准备工作总结：《跑步进场，蓄锐待发》。正文一般分为如下三部分表述：
1、情况回顾这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。
2、经验体会这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。
3、今后打算这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。㈡、工作总结文字表述的要求
1、要善于抓重点总结涉及本单位工作的方方面面，但不能不分主次、轻重、面面俱到，而必须抓住重点。什么是重点?是指工作中取得的主要经验，或发现的主要问题，或探索出来的客观规律。不要分散笔墨，兼收并蓄。现在有些总结越写越长，固然有的是执笔人怕挂一漏万，但出有的是领导同志怕自己所抓的工作没写上几笔就没有成绩等等，造成总结内容庞杂，中心不突出。
2、要写得有特色特色，是区别他事物的属性。单位不同，成绩各异。同一个单位今年的总结与往年也应该不同。现在一些总结读后总觉有雷同感。有些单位的总结几年一贯制，内容差不多，只是换了某些数字。这样的总结，缺少实用价值。总结经验是提高自己的重要方法。任何单位或个人在开展工作时都有自己一套不同于别人的方法，经验体会也各有不同。写工作总结时，在充分占有材料基础上，要认真分析、比较，找到重点，不要停留在一般化上，要具体化。
3、要注意观点与材料统一总结中的经验体会是从实际工作中，也就是从大量事实材料中提炼出来的。经验体会一旦形成，又要选择必要的材料予以说明，经验体会才能立起来，具有实用价值。这就是观点与材料的统一。但常见一些经验总结往往不注意这一点，如同毛泽东同志批评的那样，把材料和观点割断，讲材料的时候没有观点，讲观点的时候没有材料，材料和观点互不联系，这就不好。
4、语言要准确、简明总结的文字要做到判断明确，就必须用词准确，用例确凿，评断不含糊。简明则是要求在阐述观点时，做到概括与具体相结合，要言不繁，切忌笼统、累赘，做到文字朴实，简洁明了。
第14篇：怎样才能写好教案
怎样才能写好教案
详研教材。
要想写好教案，必修首先学习课标，研读教材，把本节课的主要内容，各个知识点，前后知识的衔接和关系都要弄明白，这样做到了心中有数，就可以开始写教案了。 重点难点。
研读过教材之后，对教学内容有了大致的了解，但是并不是说所有的知识点都是平铺直叙，像流水账一样的讲解下去，要明白重点和难点分别是哪些内容，做到心中有数，这样遇到重点和难点内容要多加讲解和强调。 了解学生。
了解学生主要包括学生的学习基础和学习兴趣，学生原有的基础决定对这堂课即将要讲授的内容的接受能力，学生的学习兴趣将决定这堂课的教学效果，因此要了解学生，对不同情况的学生采取不同的教学方法，可以达到事半功倍的效果。 教学方法。
不同的内容要用不同的方法，根据教学内容来决定是用实验法，演示法，还是讨论法，讲授法，这些都有教学内容来决定，当然一节课中也可以有多种教学方法交叉进行，但是在环节安排上要注意时间分配。
教学环节。
以上几个方面都确定了以后，接下来就应该考虑教学环节的问题了，一个合格的教案，其中的教学环节必须完整，比如导入新课，讲授内容，课堂小结，当堂检测，布置作业等，这些环节都是缺一不可的。 教学反思。
在一堂课上完之后，要在教案上加上教学反思的环节，一节课准备的再充分都有可能有不尽人意的地方，所以每堂课之后都要进行反思，把教案和课堂的亮点记下来，同时要将教学设计中存在的问题进行分析，只有不断总结，才能不断进步。
高中音乐教案与初中教案区别：
一、内容更加广泛、丰富。
从教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。从风格看，更是不拘一格。
二、知识性强，系统性强。
初中音乐的要求较注重学生感性的认识和积累，高中音乐教案的要求已上升到能够对有关内容进行知识性、系统性的理解和领悟，将感性认识上升为理性认识，将问题通过知识体系解决。高中就要求学生能够了解音乐发展的基本过程，了解它在每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏能力。在欣赏音乐时，都能借助相关知识读懂内容并进行艺术鉴赏。教案也是如此，更讲究艺术鉴赏阶段的规范性。知识性和系统性使零散的、不具条理的内容得到整合。
总而言之，高中阶段的音乐教案比初中阶段的音乐教案范围扩大很多，要求也更多，更高，程度也进一步加深，更趋向应用性，审美性。
第15篇：小学生怎样才能写好作文
小学生怎样才能写好作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：
一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：
1、分析字形；
2、利用教具；
3、凭图学词；
4、组词扩词；
5、选词填空；
6、词语搭配；
7、调整词序；
8、触景用词；
9、词语分类；
10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单
一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结
尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
实行“互评互改”，培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后，组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点，再用批评的眼光互相指出作文中的缺点，并指出改进意见。在此基础上重新再写，从而使学生每写一篇都有收获。 写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制，让学生无拘无束的思想，自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”，率性而为，展现自我的风采，体现鲜明的个性
教你两招
妙计之一：要沉着冷静，树立自信。心理紧张会使自己的思维受到压抑，轻松自如才能文思泉涌。
妙计之二：要立意新颖，精心构思。明确要求之后，就是文章中心的确立、材料的选择、形式的安排了。
1.要善于观察
作文就是用笔说话，会说话就会作文。而要想有话说 就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料 ，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
2.语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
3.要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
4.要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。
总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容，这样你的写作水平才会有大的提高。
第16篇：怎样才能写好材料作文
怎样才能写好材料作文
兴仁县大山中学黄国超
材料作文，是中考试题中的一种常见作文形式。它既有命题作文的限制性，又有自拟题作文的自由性；既能考查学生按要求作文的能力，又给学生提供了充分展示其写作能力的自由空间。更由于“材料”所具有的灵活性、丰富性、与时俱进性，以及极高的抗“猜题”的优势，因此材料作文一直受到部分地区命题老师的青睐。材料作文不但在考查学生文字表达能力，而且还考查学生的阅读理解、分析概括、归纳推理等多方面的综合思维能力，所以它一直是中考作文中的难点。
材料作文吸取了话题作文的优点，它打破了审题的唯一性、立意的限制性、表达的单一性，给学生适度的写作自由，从材料中找出相应的写作话题即可展开行文。材料作文所提供的“材料”，或是名人逸事，或是名言警句，或是幽默风趣的漫画，或是给人以启迪的小故事等，其内涵丰富，范围广阔。读懂材料，把握材料的主旨，是写好材料作文的关键。考场上，学生要在几十分钟左右的时间内写好所给料作文，在时间上、心理上都存在这相当大的的压力，因此语文老师在平时的作文训练中，必须对给材料作文授之以法，使其掌握规律，得心应手地完成作文.那么，学生在考场中怎样才能写好材料作文呢。.
一、
1、把握材料寓义。
审题、立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题的确立有着客观的制约性。许多学生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”、“离题”现象。
下面是2009年河南省中考作文材料：
小姑娘把橘子皮剥去，看见里面有很多小瓣，就问：“橘子，你为什么长这么多小瓣呢？”“是为了让你能和大家一起分享啊。”橘子回答说。
小姑娘又问苹果：“苹果，你为什么没有长成小瓣呢？是为了让我一个人独吃吗？”“不！”苹果回答，“是为了让你能够完整地把我奉献出去。”从小姑娘和橘子、苹果的对话中，我们看到都与“奉献”二字有关。命题者的意图显然不是让我们拿这两种对奉献的看法作比较，去批判某一方，肯定另一方。我们可以从分享的角度，也可以从奉献的角度，还可以把二者糅合在一起来立意构思，像苹果那样完全地奉献，像橘子那样让每一个人分享你的奉献。也可以从为人处世的角度来立意构思：当东西多时与人分享，当东西少时全让给别人，这是一种可贵的美德。同学们要切记，准确把握主题是材料作文写作的前提和基础。
二、材料缘起，转入正题给材料作文一般都以引述材料为开头语，这是作文的缘由，也是下文议论的话题.否则，
不但违反了给材料作文的规矩，也失去了给材料作文的意义.对于原材料，一般用“摘引”或“意引”法处理，也可自己组文表达，千万不要照抄.
“转入正题”是指在引述材料开头后用一二句话直接过渡到自己的论题或论点，用以作为自己立论的中心.“转”接之处，一定要注意与概述原材料的衔接，且要做到语言简洁。
三、选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。如2009年四川绵阳中考作文题：
有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：当你阳光下看书读报——“你还要不要眼睛？”当你上学经常迟到旷课，被老师向家长告状——“罚你面壁思过，写出深刻检讨！”当你沉迷与网络游戏，经常和小伙伴，悄悄进网吧——“网吧不是好地方，别去。”你可能真的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？可能你还会从心里说：“你们真是老落后，你们的思想根本不能与时俱进。读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文，题目自拟，600字左右。
这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱”。主题表达的是“爱”，但这种“爱”不
是一般意义上的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。我在《父亲》这首小诗中写到：”躬耕垄亩累其身，一世操劳却苦贫。严厉教子存暖意，俯首敬孝自躬行。挥鞭不解家世训，养子方知父恩深。春晖难报心有愧，福寿安康表寸心。”是呀等到你都为人父母了，才领会到父母对你的爱，后悔已经来不及了。这时，如果把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出现严重偏差。
四、联系实际，深入浅出这是论证过程，也是文章的主体和重点。要求引用古今中外的名人名言、个人的经验、教训，或引理论，或概叙事实，从正反两面结合论证.在引叙事实后，要注意对事实加以议论，点明材料的意义，使之与论点形成一个有机整体.
五、深化主题，归结全文给材料作文，大都不是阐析事理后即可收束全文的，需要在结尾部分站在更高层次去深化主题，赋予主题更深刻的含义。
六、归结全文要做到语言简洁，有力度，或概括内容，点明主题，或照应材料，再次强化论点.当然，也可发号召，提出希望.
七、选择恰当角度。
对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要
选取那些最能表现题旨的角度。如2009年四川绵阳中考作文题：
有人说，爱你的人，常常用你不喜欢的方式关心你。比如：躺在床上看书——“你还要不要眼睛？”期末考试成绩大幅度下降——“写出深刻反思！”邀好友上网——“网吧不是好地方，别去。”你可能真的不喜欢这些方式，可是你能说这些不是爱吗？
读了这段文字，你有什么感受？请写一篇记叙文，题目自拟，600字以.
这则材料要求我们写的是生活中体验到的“自己不喜欢甚至是反感的特殊的爱”。主题表达的是“爱”，但这种“爱”不是一般意义上的，而是在同学们眼里显得难以理解和接受的爱，是一种存在心理反差的爱，但最终又是一种符合人类普遍价值取向的爱。如果把亲人的爱完全写成暴力式的，把自己的反感推向极致，这样的立意必将会出现严重偏差。以上七项前三项是是写好材料作文的立意要领，后四项为谋篇要领.可以这样说，给材料论文除“引”、“转”两项和行文中要注意引用原材料作论据外，其余和写作一般议论文相同.只要平时多练，掌握其规律，就能在考场上发挥自如，取得优异成绩。古语说“台上三分钟，台下十年功”，想急于求成，一会儿就是不可能的，只有在平时多写写、多练笔、多积累、多思考、多观察，只有这样才能不断提高自
己的写作那能力。
第17篇：中学生怎样才能写好记叙文
中学生怎样才能写好记叙文.txt有谁会对着自己的裤裆傻笑。不敢跟他说话 却一遍一遍打开他的资料又关上。用了心旳感情，真旳能让人懂得很多事。╮如果有一天,我的签名不再频繁更新,那便证明我过的很好。
中学生怎样才能写好记叙文
广西宾阳县大桥中学/朱华
在记叙文写作中，如何叙述好一件简单的事情，这是一项基本功。练好这个基本功，以后再进行复杂的叙事，也就有了基础。
一、怎样叙述好一件简单的事情呢？
（一）要交代清楚事情发生的时间、地点；要把事情的经过、因果写明白。一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，必须把这六个方面都写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事情。交代这六个方面的内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活安排。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它门间接表示出来。如“公鸡唱歌了”，就是指天将亮了;\"西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
（二）要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。为了把事情写得清楚明白，在叙述中一定要把这三方面写好，特别要把事情的经过写具体，给人留下完整而深刻的印象。
（三）记叙的条理要清晰。每一件事都有发生、发展和结果的过程，按照事情发展的顺序记叙，文章的条理就会清楚明白。确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次，适当地分段，可以使文章眉目清楚。在动笔之前仔细地想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的轮廓整理出来。
二、怎样安排记叙的顺序才能使文章条理清楚呢？
（一）运用顺序 顺序，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉都写得十分清楚。顺叙有以时间为顺序的，有以事物的发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物的发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地按排好顺序，写清楚叙述的时间。任何事情的发生，它总有一个发生发展的过程。因此在叙述一件事时，常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情的发展规律来进行叙述，这样写能使文章的层次清楚明了。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次。
（二）运用倒叙
倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述，需要注意的是，运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处要有明显的界限，必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，影响内容的表达。
（三）运用插叙
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。需要注意的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理也非常清楚。
三、怎样从小事中写出深意呢？
（一）提高思想水平，训练一副见微知著的好眼力。
（二）深入思考、分析、挖掘，寻找出事情所蕴含的深意。
（三）把事情放在一定的背景中去写。
背景就是时代环境，指的是社会变迁和政治动态等。一件小事，孤零零地看是不起眼的，如果把它放到一定的背景中去写，那就不寻常了。
（四)“事”与“意”之间要对的合适
我们所要写的那件事情，所要表达什么样的意愿，必须要仔细地分析它们之间能否对得上号，能否从这件事中感悟出这样的深意来。
四、怎样才能选择到新颖、独特的材料呢？
（一）从自己的生活中去找。
（二）做生活的有心人。
（三）选择新角度，让常见的材料放出异彩。
（四）打开思路，扩大视野。
五、在记叙的过程中，怎样妥当地安排详写和略写呢？
（一）事情的发生和结果要略写，事情的发展过程要详写。
（二）有点有面地叙事，“面”要略写，“点”要详写。有点有面地叙事，“面”上的内容往往是渲染气氛，交代背景，起烘托作用的。“点”上的内容往往是文章的重点，直接体现中心思想的，所以要详写。
六、写文章时，一定要注意段与段之间的过渡和照应。一般来说，记叙文在下面几种情况需要过渡：
（一）由这件事转到另一件事时需要过渡。
（二）记叙的时间发生变化时需要过渡。
（三）由倒叙转入顺叙时需要过渡。
（四）运用倒叙时的起止处需要过渡。
叙事中的照应有三种情况：
（一）文题照应。在叙事过程中，我们所写的内容务必切题，要和文章的标题相照应。
（二）首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应，可以使文章结构紧凑。
（三）前后照应。在一篇文章中，前面的内容要和后面的内容互相照应。
总之，过渡和照应是记叙文中必不可少的，我们在写记叙文时一定要加以重视。
七、如何才能做到一个“漂亮的开头”？可以采用以下的几种写法；
（一）叙述好事件的起因。
在文章开头的时候就把整件事情的起因交代清楚了，让人一看就情不自禁地进入状态之中。
（二）描写环境，烘托气氛。
在文章的开头交代了事情所发生的环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了文章的感染力。
（三）激人兴趣，引人入胜。
在文章的开头采用一些不寻常的语句，让人看下去感到好奇和疑惑，迫切地想知道下面将要发生的事情。
（四）开门见山，点明题旨。
在文章的开头用简明的语句就把文章的主要事件表达出来，这样直截了当地，一下子把读者注意力吸引到中心思想上来，起到总领全文的作用。
八、如何才能做到“结尾有力”？可以采用以下的几种方法：
（一）把事件的结局交代清楚。 在文章的结尾用简明直接的语言把事情讲清楚，让读者知道整件事情的结果。
（二）语言含蓄，发人深思。
有的记叙文在结尾的时候作者以独特的认识和理解写下深刻含蓄的结语，力求意味深长，发人深思。
（三）结尾同开头相呼应。
结尾照应开头，能使文章结构严谨，浑然一体。
（四）篇末点题，突出中心。
篇末点题，犹如画龙点睛，这“睛”点得好，会使全篇顿生光彩,画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出全文的深意，给人留下深刻的印象。
把事情的六要素交代清楚这是叙事的最基本要求。任何一件事情，都是由时间、地点、人物、起因、经过和结果等六个要素组成的。在叙述的时候要把这些要素交代清楚，一般不要省略，这样才会使读者对事情有一个全面的了解。
第18篇：怎样才能写好调研报告
怎样才能写好调研报告
[日期：2011-10-24] 来源：中国论文联盟作者：中国论文联盟 [收藏本文] [字体：大 中 小]
-
-
中国论文联盟编辑。
怎样才能写好调研报告
怎样才能写好调研报告
一、什么是调研报告
所谓调研报告，就是对某一情况、事件、或问题，经过对其客观实际情况进行实际的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行分析研究，揭示其内在本质，寻找出规律性，总结出经验教训，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告主要包括两个部分：一是调查情况，二是分析研究。调查情况，应该真正进行实地调查，准确地反映客观事实，不能主观臆想，按事物的本来面目了解事物，详细地占有第一手材料。分析研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的透过现象揭示事物的本质和规律。调研报告中可以提出一些对策，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策正确与否还需要实践的验证。
二、如何写好调研报告
第一，必须掌握丰富的、符合实际的材料，这是调研报告的生命。材料的来源有两个方面：一方面来自于实地考察的直接资料，一方面来自于书报、杂志和互联网的间接资料。在大众传媒发展迅猛的今天，获得间接资料并不难，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要我们真正脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提。
第二，调研报告切忌面面俱到。对于获得的大量的直接和间接资料，要做“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”辨别真伪的工作。要在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西。这是写好调研报告的关键。
第三，调研报告要用词准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起中国论文联盟整理因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。切忌为了追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得玄奥难懂。
第四，调研报告要逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。至于调研报告的结构，可以不拘一格。
第五，要严肃认真、有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。调研人员不仅要具备透过现象洞察事物本质的能力，还要深入实际搞调研，一定要有为社会、为国家解决实际问题的强烈愿望和感情，要有不懈追求真理的精神。
三、调查报告的写法及格式
调查报告的写法，包括标题、署名、正文。
1、标题一般有三种写法。①、标题是文章标题的写法（如：《高校贫困大学生救助问题》，《某某省农作物的品种结构问题》，《兴“阳光”工程摆脱腐败窘境》）。②、标题是类似于公文标题的写法（如：《湖南农民运动考察报告》，《关于和谐社区建设的调查报告》，《对某某市新城区建设面临问题的调查》）。③、正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《工业强市——某某市工业园区建设的调查》。)
2、署名，标题下面要署名，即写姓名、专业、班级等。
3、正文，由三个部分构成，即：前言、主体和结束语。前言，扼要说明调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。主体，主要是对事实的叙述和议论。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。结束语，可对全文进行提纲挈领的总结，深化主题；也可提出相应“对策”，给人启迪；还可指出发展方向，展望发展前景，给人以鼓舞。
第19篇：怎样才能写好调研报告
怎样才能写好调研报告 怎样才能写好调研报告
一、什么是调研报告
所谓调研报告，就是对某一情况、事件、或问题，经过对其客观实际情况进行实际的调查了解，将调查了解到的全部情况和材料进行分析研究，揭示其内在本质，寻找出规律性，总结出经验教训，最后以书面形式陈述出来，这就是调研报告。
调研报告主要包括两个部分：一是调查情况，二是分析研究。调查情况，应该真正进行实地调查，准确地反映客观事实，不能主观臆想，按事物的本来面目了解事物，详细地占有第一手材料。分析研究，即在掌握客观事实的基础上，认真分析，去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的透过现象揭示事物的本质和规律。调研报告中可以提出一些对策，但不是主要的。因为，对策的制定是一个深入的、复杂的、综合的研究过程，调研报告提出的对策正确与否还需要实践的验证。
二、如何写好调研报告
第一，必须掌握丰富的、符合实际的材料，这是调研报告的生命。材料的来源有两个方面：一方面来自于实地考察的直接资料，一方面来自于书报、杂志和互联网的间接资料。在大众传媒发展迅猛的今天，获得间接资料并不难，难得的是深入实地获取第一手资料。这就需要我们真正脚踏实地地到实践中认真调查，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调研报告的前提。
第二，调研报告切忌面面俱到。对于获得的大量的直接和间接资料，要做去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里辨别真伪的工作。要在第一手材料中，筛选出最典型、最能说明问题的材料，对其进行分析，从中揭示出事物的本质或找出事物的内在规律，得出正确的结论，总结出有价值的东西。这是写好调研报告的关键。
第三，调研报告要用词准确，文风朴实。毛泽东的《湖南农民运动考察报告》是很好的典范。调研报告一般是针对解决某一问题而产生的。报告需要陈述问题发生发展的起因、过程、趋势和影响。如果用词概念不清，读者就难以了解事物的本来面目，也就达不到解决问题的目的。切忌为了追求用词新颖，把简单的事物用复杂的词语来表达，把简单的道理说得玄奥难懂。
第四，调研报告要逻辑严谨，条理清晰。调研报告要做到观点鲜明，立论有据。论据和观点要有严密的逻辑关系，条理清晰。论据不单是列举事例，讲故事，逻辑关系是指论据和观点之间内在的必然联系。如果没有逻辑关系，无论多少事例也很难证明观点的正确性。至于调研报告的结构，可以不拘一格。
第五，要严肃认真、有扎实的专业知识和思想素质。好的调研报告，是由调研人员的基本素质决定的。调研人员既要有深厚的理论基础，又要有丰富的专业知识。调研人员不仅要具备透过现象洞察事物本质的能力，还要深入实际搞调研，一定要有为社会、为国家解决实际问题的强烈愿望和感情，要有不懈追求真理的精神。
三、调查报告的写法及格式
调查报告的写法，包括标题、署名、正文。
1、标题一般有三种写法。①、标题是文章标题的写法（如：《高校贫困大学生救助问题》，《某某省农作物的品种结构问题》，《兴阳光工程摆脱腐败窘境》）。②、标题是类似于公文标题的写法（如：《湖南农民运动考察报告》，《关于和谐社区建设的调查报告》，《对某某市新城区建设面临问题的调查》）。③、正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《工业强市某某市工业园区建设的调查》。)
2、署名，标题下面要署名，即写姓名、专业、班级等。
3、正文，由三个部分构成，即：前言、主体和结束语。前言，扼要说明调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。主体，主要是对事实的叙述和议论。一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。结束语，可对全文进行提纲挈领的总结，深化主题；也可提出相应对策，给人启迪；还可指出发展方向，展望发展前景，给人以鼓舞。
第20篇：怎样才能写好描写小动物
怎样才能写好描写小动物
平时的作文中，描写小动物的作文是比较多的，但是很多同学写得很泛泛，缺少生动性，那么怎样才能写好这类作文呢？
首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
请你阅读下面的作文：
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。
那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。
“文虽有规可循，但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要要抓住典型，突出重点，具体描写。
2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
二、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。 1.要抓住典型，突出重点，具体描写。
2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
怎样写小动物作文
在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，我们平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点：
第一，写好动物，怎样写小动物作文关键是善于观察。只有在观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加以选择、有条理地加以描述。
第二，描写外形要侧重于静态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。
第三，如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表达出你对小动物的喜爱之情。
第四，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。
除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手法，这样写出的小动物就会活泼可爱。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：
一、描写外形样子和活动情况
描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！
我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
2 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如：
我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出„吱吱‟的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：
一、外形的样子：
1、概括——长相奇特；
2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；
二、生活习性：抢吃面包。
读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。
二、要把喜爱之情写进作文里
作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。
请你阅读下面的作文：
青蛙捕食
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礡的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。
那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？
文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。
“文虽有规可循，但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。
描写一种小动物还应当注意：
1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。
雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。
狗“雪儿”
我喜爱狗,但爷爷不让养,所以,我常到邻居涛哥哥家逗狗玩。 涛哥哥家的狗“雪儿”可漂亮了。它全身披着蓬松、雪白的毛,两只大耳朵向下耷拉着。雪儿走起路来全身的毛有节奏地颤动着;耷拉着的两只大耳一扇一扇的, 再配合之脖子上三只小铜铃清脆的声响,观赏雪儿走路就够我乐哈的了。
雪儿的两只大眼晴炯炯有神,黑亮黑亮的黑眼珠,就像黑宝石镶嵌在白玉般的白眼球中间。还有它那张挺有意思的嘴,棕黄色、向上撅着,像要讨吃东西。它向着主人时,尾巴总是翘得老高,还不停地摇动;但是,当它不小心惹怒了主人时,尾巴立刻就下垂着,而且被后腿夹着。
狗是最通人性的动物了。
由于我常去涛哥哥家逗雪儿玩,所以每当我进它家门时,雪儿总是猛扑向前,不停地摇头摆尾。接着就后腿直立,伸出前脚给我握手、敬礼,献尽了媚态。它还高兴得时而跳舞;时而跳到沙发上、床上打滚……由于它动作优美,常常逗得我捧腹大笑。累了,它就蹲在我面前,两眼充满希望地看前我,似乎在讨赏。这时,我总要拍拍它的头,捋捋它背脊上的毛,并且给它一点点吃的。
记得有一次,我逗雪儿玩时,它突然撇开我独自跑到一边伸着舌头喘粗气。我急了,连忙喊:“涛哥哥,你快来,雪儿好像生病了。”“你怎么知道它生病了呢？”涛哥哥问。我忙说:“你看它舌头伸得多长啊,还喘气呢!”涛哥哥笑了笑说:“今天多热啊,瞧瞧你不也在出汗吗？那雪儿的舌头也正在排汗呢!”他接着又说:“你好好看看,狗的舌头有什么特点？”我蹲下身子,仔细一看,原来狗舌头很长,舌面有很多皱纹,它只靠舌头散发身体的热量还达不到目的,还要大喘气吸进大量冷气,然后从嘴里吐出来带走身体的一部份热量,这样狗就能凉爽了。我恍然大悟,原来是这样的。
尽管涛哥哥一家对雪儿关怀备至,但自然法则是不可抗拒的,雪儿终归没有逃过生老病死这一劫,那天,它寿终正寝了。永别了,雪儿。雪儿的老死,我和涛哥哥一家都难过了好久好久。
可爱的小白兔
我家有一只可爱调皮的小白兔。它那雪白的长毛很自然地在背上按顺序地披开，摸上去很顺滑；长长的耳朵总是竖着，一听到什么动静就前后摇摆起来；红宝石似的眼睛镶在雪白的绒毛中，特别醒目。 小白兔每天吃饱了就是在笼子里又蹦又跳，左看看、右望望，一副总也停不下来的样子。它爱吃胡萝卜、白菜、芹菜等，只要是蔬菜之类它都爱吃。在我的细心照料下，小白兔的脸也慢慢地由瘦变成了现在胖乎乎的脸蛋，身子也变得胖了起来。所以，爸爸妈妈都开始叫它“胖胖兔”。
小白兔的可爱，不仅仅是因为它的长相，还表现在它的调皮和吃相中。 小白兔刚买回来时，一副很胆怯的样子，妈妈把它放进一个纸箱里，就去杂物房找东西了。我好奇地走近纸箱，想看清楚这只小白兔，就把它给放了出来。不料，小白兔敏捷得很，它纵身一跳，就不见了踪影。我看见小白兔跳了出来，早吓得不得了了，哪里还知道它跑什么地方去了？妈妈回来了，妈妈把小白兔找了回来后，就一手抓着小白兔，把它关进了笼子，并嘱咐我：“不能放小白兔出来！”还有一次，我把小白兔带到草地上吃草，我把草送到小白兔的嘴边，小白兔却以为我是陌生人，张嘴咬了一下我的手，疼得我流出了眼泪。小白兔还是改不了那调皮的毛病。
小白兔的吃相就更是可爱了。一天，我把一根胡萝卜放进它的笼子里，看看小白兔是怎样吃东西的。可小白兔好象和我作对一样，就是不吃。它会不会是怕小主任看见它那狼狈的吃相呢？我就摸摸小白兔的毛，对它说：“别怕，我不会笑话你的。”它好象听懂了我的话，马上伸了嘴巴啃那胡萝卜。可是胡萝卜太硬了，小白兔啃了好几次才咬下一小块，它津津有味地吃了起来，完全不注意它的小主任正笑咪咪地看它的吃相呢！很快，半截胡萝卜就全进了小白兔的肚子，看这小馋兔！
我的小白兔真是一个调皮鬼和贪吃鬼，可是我又很喜欢它，因为它总能为我的生活带来无尽的欢乐。
可爱的小猫
今天，妈妈带我去看一只小猫，我特别高兴。 我们来到了小猫的家，哇！小猫的家可真干净啊！还有一张床，这可不是我们人类睡的床，它的床是一个盒子，上面铺着一些软软的布。那儿旁边放着它最爱吃的饭和喝的水。妈妈告诉我，猫最爱干净，每次大小便都要在有沙子的地方，还要把大小便埋好。所以妈妈特别为小猫准备了一个大盘子，在里面放着许多沙子。
小猫的脸小小的，头上还长着两只三角形的小耳朵，眼睛亮晶晶的，嘴巴圆溜溜的，嘴巴两边还长着几根胡须，全身毛茸茸的，一身的毛黑黑的，真像是披了一件黑大衣。身子后面还长着一条长长的尾巴，微微地向里弯。它四只脚上的爪子特别锐利，抓人特别的疼，瞧！它那样子可神气了。
我轻轻地摸了小猫一下，谁知它还咬我。妈妈说应该从前往后摸，这样它就会觉得你对它友善。我按照妈妈的话，果然它就很乖了。我把它的头抬起，用一根手指放在它的颈下，手指来回移动，小猫的眼睛都快眯成一条线了，挺舒服的样子。我一把手移开，它两只眼睛直瞪着我，好像在生我的气。我一蹲下，它两只前脚一跳，就跳到了我的身上，还围着我的脖子转来转去，它身上的毛贴着我的脖子痒痒的，好像给我挠痒痒，这只小猫可真顽皮啊！我走的时候，它躲在椅子上看着我，嘴里还“妙呜妙呜”地叫，好像很舍不得我离它而去，我觉得它好可爱啊！
猫是捉老鼠的能手，它是我们人类的好朋友！我们应该爱护它。
可爱的小猫
外婆家有一只活泼可爱的小猫。它浑身雪白，没有一点杂色，远远望去，就好像一团银白色的雪球在地上滚来滚去。小猫的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天总是眯成一条缝，可是到了夜里，简直就像两颗闪光的宝石，发出幽幽的蓝光。平时，小猫总是懒洋洋的，走起路来不紧不慢，没有一点声响。可是，要是抓起老鼠来，它的动作又非常麻利，简直就跟闪电一样。
有一次，我家的窗户没有关好，钻进了一只老鼠。这只可恶的老鼠可把我家害惨了。它把妈妈凉在书房的面包干、核桃仁咬得乱七八糟，还把厨房的米袋子咬了一个大洞。为了抓住老鼠，妈妈借来了老鼠夹子，又在老鼠可能活动的地方放了许多老鼠药。可是，这些都不管用，狡猾的老鼠照样在我们家里横行霸道。没办法，妈妈只好去外婆家请来了这只小猫。
小猫刚到我家，好像有点怕生，“喵喵”的直叫。我给它喂了一块猪肝，妈妈又给它洗了一个温水澡，它就慢慢的和我们熟悉起来了。这时，我把它抱进厨房，摸摸它的头，对它说：“好猫咪，今天你就要给我们捉老鼠了。你要是抓住了那只可恶的老鼠，我一定奖励你一条小鱼吃。”小猫好想听懂了我的话，舔舔嘴唇，“喵喵”的叫了两声，好像在说：“放心吧！我一定会抓住老鼠的。” 小猫还真行。你看，它好像是个“大侦探”似的，先是在我家的大小房间里“侦察”了一遍，然后就在我家的厨房门口睡起觉来。我想，老鼠可能就在厨房藏着；可小猫睡觉，怎么能抓住老鼠呢？妈妈说：“你别看小猫在睡觉，它的耳朵可灵了，只要老鼠有一点动静，它就会立即扑上去的。”
果真不出妈妈所料，到了第二天早上，我还没有起床，妈妈就在厨房里大声叫我：“李斌，快来看，小猫抓到老鼠了！”我一骨碌翻身下床，来到厨房一看，哇！一个老鼠被小猫吃得只剩下一个头和心了。这时我看到，小猫那雪白的毛上有许多鲜血。这一定是小猫和老鼠搏斗时溅上去的。
这时，我不由得敬佩起小猫来。想起昨天对小猫的许诺，我急忙打开冰箱，拿出一条小鱼，给小猫扔了过去。小猫抓起小鱼，把它放在一边，对着我“喵喵”叫了两声，好像在说：“谢谢你！今天吃饱了，明天再吃鱼吧！”
我喜欢我们家的捉老鼠能手——小猫。
小鸡
去年暑假，我养过一只小鸡。
刚买来时，小鸡的身子毛茸茸的、胖胖的。全身的毛黄黄的，所以我给它取名为“小黄”。它有一个小小的脑袋，小脑袋上长着一双黑眼睛，一张小小的嘴是浅红色的，小小的翅膀一扇一扇地，身下长着一双脚，也是浅红色的。“小黄”的样子很可爱，在它睡觉时，身上的黄色绒毛一动一动的，真好玩。小鸡最爱吃蚯蚓，平时十几条蚯蚓它都吃得完，所以我天天都要和楼上的茜茜姐姐一起去郊外挖蚯蚓。有时我们也带上“小黄”。“小黄”跑起路来真可爱，就像一个小黄球在地上滚。“小黄”非常喜欢在草地上跑，有时还会藏在草深的地方，使你只听到“叽叽，叽叽——”的声音，可就是看不到它的影子，使你干着急。
开学第一天，我高高兴兴地背上书包上学了，我边走边听到“小黄”的叫声，我想有可能是我太想“小黄”了吧。是呀，我不可能不想小黄呀，因为它是那么的活泼，那么的可爱，那么的单纯，那么的……走着走着，我发现，我怎么想别的事，也能听到它的声音 ，为什么呢？我疑惑地把头转过去，一看，“小黄”就在我身后，两只眼睛呆呆地看着我，看起来好像很高兴。呀，我不能把它带到学校呀！我立刻抱起了它，飞快地跑回家，把它放回了家，便关上门，急匆匆地跑了出去。我回家时，看见了“小黄”一个“人”呆呆地站在门前，看见我回来了，开心的叫了几声，当时我惊呆了，原来“小黄”和我的感情有这么深。
可惜，后来妈妈怕我上学期间玩“鸡”丧志，就把小鸡送人了。
